剪窗花儿作文(范本十二篇)
发布时间:2025-05-27 剪窗花儿作文作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编整理的《花儿朵朵开》教案，希望对大家有所帮助。
剪窗花儿作文 篇1
从前，有一位矮子国王，他的身材矮小精悍，头戴一顶造型精致闪闪发光的王冠，身穿款式新颖的国王套服，一双炯炯有神的大眼睛，看上去英姿飒爽，神气十足。（肖像式开头，给读者印象深刻，引出下文，很好！）
一天，矮子国王走在石子路上，不小心被石子绊倒了，鲜血直流，倒在地上。（简单叙述，过渡。）
大臣见国王摔倒敢紧（赶紧）过去搀扶，并叫人去叫医生。医生给国王检查一遍说：“国王因为操劳过度，得了一种怪病，必须找一种神奇的玫瑰花才能解救（救治）。”大臣们议论纷纷，这种玫瑰花生长在深山老林，要想找到非常困难。（事情的开始。）
这句话被一旁的小白兔听在心里，二话没说一溜烟跑出去了，它来到一座大山前开始爬山，它穿过树林，爬过荆棘丛，到处寻找，身体被荆棘划伤了，雪白的`毛染成了血红色，好像冲锋陷阵的英勇战士，终于在高山的侧面找到了，它高兴急了。（动作描写再细致些为宜。）此时它已经筋疲力尽了，但是一想到国王还在等着它，又振作起精神快速跑回了王宫，把玫瑰花交给了国王，国王的病痊愈了。（事情的过程。）
国王知道是小白兔救了他，他被小白兔的行为感动了，感谢它不怕困难，历经万险去救他，小白兔开心的笑了。（自然结尾，望你今后作文，多在选材和不断加强描写技巧的训练上苦下功夫才行，多看优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
剪窗花儿作文 篇2
活动目标：
1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。
2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。
活动准备：
1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。
2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。
3、教师事先做好的一幅花朵。
活动过程：
1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。
（1）请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。
（2）引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的.是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。
（3）引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢？
2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。
（1）教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。
（2）请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。
（3）教师出示各种材料（橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等），和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。
3、教师示范用橘皮制作菊花。
（1）将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。
（2）提醒幼儿安全使用剪刀。
（3）粘贴时要注意花瓣的错落有致。
4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。
（1）橘皮制作菊花；
（2）毛线制作花朵；
（3）各种纸制作花朵。
5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。
6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
剪窗花儿作文 篇3
在一个夏日里，天刚刚下了一场小雨，雨后的天气特别清新，这时，小娃娃狗出去散步，看见林子里长出了许许多多的蘑菇。小娃娃狗欢欢看见雨停了，哀求妈妈一起去林地里采蘑菇，小娃娃狗欢欢哀求了好久，狗妈妈终于答应了它。
走进了林地，小娃娃狗欢欢蹦蹦跳跳，也找不到蘑菇，很着急地问妈妈：“妈妈、妈妈、怎么找不到蘑菇呢？”
“孩子，你没走到地方哪来的蘑菇，蘑菇都在林地深处呀！”小娃娃狗欢欢一听，就往林地深处跑去，便跑得都看不见了。
狗妈妈有点着急了，边叫边跑的喊了起来：“欢欢，欢欢，你在什么地方呀……”突然，狗妈妈看见了，小娃娃狗欢欢要采，树丛中颜色鲜艳的有毒蘑菇，狗妈妈大喊了一声：“欢欢，那是有毒的'蘑菇呀！千万不能采呀！”
小娃娃狗欢欢举起手中的魔菇问：“为什么呀？”
“这蘑菇颜色鲜艳很招人喜欢，很漂亮，狗妈妈说：但是就是不能食用呀！小娃娃狗欢欢问：为什么不能吃？狗妈妈：是毒蘑吃了要没命的！”
小娃娃狗欢欢说：“哦，那我更要把毒蘑菇全采没他！”
“什么？”狗妈妈不理解地问，“你是不是有病啦？”“我才没有病呢，你想一想，我不采，别人采去，不知道是毒蘑，要是把它吃了？后果不堪设想。
所以，我要把他全采下来，掩埋掉。
这样，别人就采不到毒蘑了。难道我做错了吗？”
狗妈妈说：“欢欢你做得非常对，你真是妈妈的聪明宝宝啊。
剪窗花儿作文 篇4
活动目标
1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。
2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。
3.让幼儿懂得简单的数学道理。
4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
重点难点
重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物
难点：根据数学规则做游戏
活动准备
花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。
活动过程
（一）、进入活动室
师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的'宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室）
（二）、观察图片
出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？
幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。
幼儿说出后一一出示数字卡。
（三）拼拼摆摆
1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？
2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。
3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。
4、幼儿操作手工纸或夹子。
5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。
（四）、游戏：
《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。
（五）、游戏搭火车。
幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。
（六）、结束活动：
小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。
教学反思
从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。
小百科：典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。
剪窗花儿作文 篇5
小猪一家
一座深山里，住着小猪一家。这只小猪名叫“蛋蛋”。蛋蛋呀，一无兄弟，二无姐妹，是一个独生子。因此，猪爸爸和猪妈妈十分宠爱蛋蛋，但是，蛋蛋却不娇气，通常都是自己的事情自己做。蛋蛋呀，本来就天资聪明，再加上他的勤劳苦练，那更是非同小可了。
小猪蛋蛋从小爱探险，不管走到哪儿，都觉得好奇。
唉，难得放假一天，蛋蛋却不休息，忙着找什么狼屋。他去了无数个地方，走遍了山山水水，都找不着。不一会儿，便从山里传来一声吼叫。蛋蛋好奇地走过去。只见眼前出现的是一只身穿灰衣裳，长着一对大耳朵，一双凶恶眼睛的大灰狼。小猪望着，吓傻了，转身想溜。但是，因为小猪过于紧张，不注意身后玻璃瓶儿，结果，传来了一声响亮的扑通。说时迟，那时快，这声音惊动了大灰狼，他猛扑过来，一会儿，就把小猪蛋蛋给抓住。
蛋蛋一被大灰狼抓住，马儿就放了起来，说道：“哎！我的.好狼大哥，我小猪的肉可以待会儿再吃嘛，现在，就让我先给您老人家做些青菜吃吃吧！”话音刚落，大灰狼就迫不及待地说：“好！太好了，反正，你也是跑不了了。”
青菜做好了，聪明的蛋蛋便在青菜里下了药，大灰狼一吃，就糊里糊涂地睡过去了。接着，蛋蛋找来剪刀，剪开大灰狼的肚皮，然后，再放进石头，最后把伤口缝起来。
不久，大灰狼醒来，感到自己的肚子十分沉重。不一会儿，大灰狼就掉进水坑里，结果就被淹死了。
小猪蛋蛋平安无事地回家了，它心想：唉，这次可真是有惊无险呀！
剪窗花儿作文 篇6
活动目标：
1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
画好背景的纸每人一张、蜡笔
活动过程：
一、观察图片——参观花园真美丽
1、春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？
2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？
3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，
那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。
4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的`等等，很漂亮。
除了颜色美，还有什么地方美？
5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？
6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。
二、教师示范——我来当个小花匠
1、这里还有一个花园，漂亮吗？
咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？
2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。
小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？
3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”
螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”
4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。
5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。
三、幼儿操作——大家一起来种花
1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。
2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。
4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。
剪窗花儿作文 篇7
话说上次乌鸦被狐狸骗走肉之后，一直闷闷不乐，心有不甘。
这天，乌鸦得了块比上次更大更好得肉，在一棵大树上休息，可却死死地、小心翼翼地叼在嘴里，生怕……
哎!冤家路窄呀!不知什么时候，那狐小妹已然仰着头站在了树下，嬉皮笑脸地说：“您好啊!我亲爱的大哥!”
乌鸦并不做声，狐小妹眼珠子“骨碌”一转：“亲爱的大哥，我们既是好朋友，又是好邻居，你怎么不理我呀!”狐狸妖声怪气地说。
乌鸦瞅了瞅狐小妹，还是没有做声。
狐狸眼瞅着不吭声的乌鸦，心想：这老家伙，上次不就是块肉吗?用得着这样吗?当然，要不是那肉，我还不……看样子，今天这肉比上回香……想到这儿，口水已不禁流了出来。
突然，一个刺耳难听的声音传来：“你这只该死的'乌鸦，只想要别人说你好，哼!也不照照镜子，黑不溜秋的，难看死了!还唱歌呢，那简直是鬼哭狼嚎!你以为有什么了不起!……”定睛一看，原来是那狐小妹在破口大骂。
这下，乌鸦可受不了了，气冲冲地拍拍翅膀：“呸!骗人地东西，说别人不好，你自个儿也不照照镜子，尖嘴猴腮样儿!”
狐狸反倒没生气，还笑嘻嘻地提醒乌鸦：“大哥，注意嘴里那肉，哈哈哈!”
剪窗花儿作文 篇8
一、活动目标：
1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。
3、充分体验制作的快乐。
二、活动准备：
简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
三、活动过程：
1、故事引题。
小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。
（1）请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。
（2）教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
（3）涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的`花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。
（4）粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。
（5）捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。
（6）请幼儿观察制作完成后的花儿。
3、教师讲解幼儿操作时要求。
（1）涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。
（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。
（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
4、幼儿操作。
（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。
（2）教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。
5、评价、分享、交流。
（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得。
（2）幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。
剪窗花儿作文 篇9
有一个小女孩，跟爷爷住在海边。爷爷常常讲一些远方发生的故事给她听。
小女孩对爷爷说：我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行;我老的时候，也要像你一样，住在海边。
爷爷说：很好，但是你要记得做一件让世界变得更美丽的事。
小女孩长大后，真的.去很远的地方旅行。
有一年，她骑骆驼时，不小心摔伤了，她就到海边住下来，每天看着日升日落，她觉得这个世界已经够美了，还能做什么让世界变得更美丽的事呢?有一天，她撒在花园里的鲁冰花开了，这种紫色、蓝色、粉红色的穗状花朵，非常漂亮，她想，等身体比好些的时候，她要再多种一些。
一天早上，她走到山坡上，发现那里也开满一大片的鲁冰花，她心里想：一定是蜜蜂、蝴蝶从我的花园里散播来这边的。
这时候，她突然想到了一个好点子，她买了很多鲁冰花的种子，每天出门就到处去撒种子，邻居的小孩子常常跟在她后面，叫她“怪婆婆”。
第二年春天，整个小镇的教堂边、教室边、小路、海边，都开满了美丽的鲁冰花，大家才知道，原来她是在撒花种子，从此以后,，大家就改口叫她“花婆婆”。
后来，有很多小朋友常去听她讲故事，她讲的是很远的地方所发生的故事。
有一次，一个小女孩对她说：我长大以后要像你一样，去很远很远的地方旅行，我老的时候也要像你一样住在海边。她说：嗯!很好，但是你要记得做一件让世界变得更美丽的事……
剪窗花儿作文 篇10
森林里住着一只美丽的小公鸡，它的尾巴五彩缤纷，红红大大的鸡冠可神气了。但是小公鸡十分自大：“喔喔喔，漂亮的我，喔喔喔，美丽的我。”小公鸡骄傲地扯着嗓子唱着，兴高采烈地到处溜达。突然它看见穿着花裙子的小白兔走了过来，“喂！兔子，你敢和我比美吗？”小公鸡傲慢地说。“不敢，不敢，你太美了。”小白兔谦虚地回答。“哈哈，我就知道你不敢，哈哈，我最美丽、最好看！”小公鸡哈哈大笑，得意极了。小白兔听了很不高兴，转身走了。
这时鸭太太走过来笑眯眯地说：“小公鸡，你可真漂亮啊！”小公鸡听了赞美之后更加得意了：“我是世界上最美的！是吧？”“是是是……”鸭太太一怔又说，“小公鸡啊，其实孔雀比你美多了……”“不！不可能。我去找孔雀！”没等鸭太太说完，小公鸡就向孔雀家飞奔过去，来到孔雀家门口，小公鸡便大声地叫嚷：“开门！开门！”门开了，孔雀微笑地看着小公鸡说：“怎么了？有什么急事吗？漂亮的小公鸡。”小公鸡眼睛都看直了，它不知道天外有天啊！孔雀的.羽毛五彩斑斓、雍容华贵，太漂亮了。小公鸡感到自己的脸火辣辣的，和孔雀相比，自己太微不足道、骄傲自大了。小公鸡无地自容，灰溜溜地跑走了。
小朋友，我们可不能只看到自己的优点和长处，像故事中的小公鸡一样骄傲自大啊！
剪窗花儿作文 篇11
【活动目标】
1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。
2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。
3.体验剪纸活动的快乐。
【活动准备】
1.红、黄、蓝色的纸若干。
2.教室两面草地的底版。
3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
【活动过程】
（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）
T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）
T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）
（这种变魔术的'方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。
（二）剪刀娃娃变魔术
1.出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”
2.老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）
3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）
4.请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）
（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）
T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”
（四）我和小花做游戏
小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里?”。（请幼儿根据口令找出相应的花）
（五）花儿朵朵开
1.春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。
2.幼儿动手操作。（组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里）。
3.展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。
剪窗花儿作文 篇12
一天，小马冬冬来到马路上，抬头一瞧，发现一排小鸟站在电线杆上，它觉得很奇怪，为什么人们都怕电，而小鸟却一点也不怕，站在电线杆上也不会被电击呢？
小马冬冬决定问个清楚，它来请教森林里最聪明的山羊爷爷。
“咚咚咚！”小马冬冬有礼貌的敲了敲门，山羊爷爷开门了，一见是小马冬冬，微笑地说：“是冬冬呀！你怎么来了？”
冬冬把自己的疑问对山羊伯伯说了出来。
山羊伯伯听了，摸了摸白花花的`长胡子，说：
“这是因为发电厂发出的电从一条线流出来，再经过另一条线流回发电厂。流出的线叫火线，流回的线叫地线。
当与这两条线同时接触时，就会和这两条线构成一条使电流流通无阻的通路，人就会被电着。鸟儿只站在一根电线上，身体的其他部位没有碰到另一根电线，所以就不会被电着啦！”
冬冬听了，高兴的说：“原来是这样啊！我知道了，谢谢山羊伯伯！”
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