写枇杷的作文(精选十篇)
发布时间:2025-04-29 写枇杷的作文作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《枇杷》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写枇杷的作文 篇1
西湖的一天变化可多了，我们一起去观察吧。
清晨，一束霞光打破了黑夜，太阳露出半个脑袋来，照在西湖的半空。等太阳把整个脑袋露出的时候，西湖上面又神奇地笼罩着一层蒙蒙的薄雾，连西湖对面的山都是若隐若现，让人感觉如仙境一般。
渐渐地，那层薄雾消失了，西湖边也热闹起来了：有的人三三两两地来散步；有的奶奶爷爷排成排在认真地打太极拳；有的人急急忙忙地赶着去上班……所以这里清晨总是熙熙攘攘，不过这并不影响喜欢来这里的人欣赏美景。在西湖上空，白云悠闲地飘着，太阳公公看到人们那么喜欢西湖，也非常高兴，照射出金色的光芒，犹如一根根金线，十分耀眼。花港观鱼的小鱼在阳光的照耀下快乐的游来游去。湖边的柳树也在微风的吹拂下随意地摆动着，似乎在向来西湖观光的人们打招呼呢！
一到傍晚，西湖边都站满了来看晚霞的人们，刹那间金箭似的'霞光从云层照射到湖面上。所有的云都变成各种各样的颜色：红彤彤的、金灿灿的、半紫半红的、半灰半黄的、橘子红的、柠檬黄的，怎样的颜色呦，天空中随处可见。
天空中的云朵也变化多姿：有的像一只在喝水的大象，鼻子朝着嘴巴，好像随时准备将水喷到自己的大嘴巴里；有的像一只在吼叫的河马，张着血盆大口，好像要吞下一个人似的；还有的像一只在歌唱的小鸟，它扑腾着双翅，唱得可欢了；不过最引人注目的就是东边一只大凤凰了，它伸展这翅膀，似乎随时都要起飞似的。这时的西湖也被霞光照着五颜六色。
西湖的一天变化极多，也十分美丽。
写枇杷的作文 篇2
春暖花开的时节，爸爸带着我和奶奶到杭州游西湖。
来到了西湖边，一阵凉爽的凉风迎面吹来，使人心旷神怡。西湖可真宽广，差不多可以容得下十多座高楼大厦。西湖很静，像一面银镜似的，映照着蓝天白云，仔细看，能看到湖里小鱼在水里自由自在地游来游去。微风吹过，湖面就荡漾起了一圈圈小圆晕。忽然，一片叶子落在水面上，就像一叶小舟似的飘动着。西湖边的垂柳也是一大特色，碧绿的柳条似姑娘长长的头发，垂进水里，一阵风儿吹过，柳树姑娘好像照着“银镜”在梳理着她的长发。
来到小码头，悠闲地乘着宽畅的休闲船去向湖心岛。船很宽敞，十几个人坐在上面也不觉得拥挤。要是把西湖比作成用银地板铺成的广场，那么湖心岛就是广场上的青铜像。如果将西湖比作银盘，那么湖心岛就是盘里的一枚青螺。遇上此情此景，我不禁吟诵起刘禹锡的诗句——“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。
过了一会儿，我们就来到湖心岛，湖心岛最多的就是树了。有的'已经是参天大树，有的还是小树苗。可无论是大树还是幼苗，都给湖心岛投下了绿荫。在林中小径上观赏，还有不少红的、白的、粉的小野花，有的灿烂绽放，有的含苞欲放，有的刚刚长出小花蕾。
西湖很美，爸爸说西湖有十景，各有各的特色，春夏秋冬各有各的美景。我还想再多次来杭州游玩，欣赏西湖十景。你们愿意来观赏吗？
写枇杷的作文 篇3
温暖的春天离我们而去，转眼间，炎热的夏天到了。植物开始飞快地生长，昆虫也变多了。为了庆祝夏天的到来，昆虫们准备在清凉的小河边举行夏天典礼。在典礼那天，昆虫们忙忙碌碌。小蚂蚁在各种果树上把果子摘下来。熊大和熊二也来帮忙，他们带来了香甜的蜂蜜和好多美味的坚果。大家忙了一上午，都累了！
晚上，小河边开始热闹起来。
昆虫们不仅邀请了可爱的'昆虫，还邀请了其他小动物们一起参加。主持人蟋蟀宣布：“夏天典礼正式开始！”大家欢呼起来。
桌子上的食物真丰富：第一张桌子是水果区，有苹果、香蕉、橘子……第二张桌子是坚果区，有葡萄干、开心果、瓜子……第三张桌子是饮料区，有葡萄汁、蜂蜜、橘汁……他们开始大吃特吃起来。吃饱了，是才艺表演时刻。首先表演都是舞蹈家——蝴蝶小姐，掌声响起，蝴蝶小姐给大家带来了一支《天鹅之梦》，舞姿优美极了，让所有人都陶醉了。舞蹈结束，台下响起雷鸣般的掌声。最后一个表演的，就是我和我的音乐团队给大家带来的一首《夏天真快乐》。音乐响起，我们唱起了优美动听的歌，台下的观众听得入迷了，也跟着唱起来……
到了深夜，夏天的童话还在继续。啊！多么美好的夏天啊！
写枇杷的作文 篇4
夏天真是太热了。
太阳像个火球，成天在头顶上烤，门前的树全耷拉着叶子，一副无精打采的模样。好不容易盼来一丝风，还是热烘烘的。YJs21.Com
在这样的日子里，林子里的居民全都懒得动弹，因为一动弹就冒汗，全身粘糊糊的，难受死了。
林子里再也没有了往日的欢声笑语，只有知了在树上拼命叫：“热啊！热啊！”
笨狼本来想安安心心睡个午觉，但知了的叫声吵得他睡不着。他走出家门，想对知了说声：“请你别叫了！”可是一张嘴，就吼出一句：“闭上你的臭嘴吧！”
这话一出口，连笨狼自己都吓了一跳。笨狼平时是很懂礼貌的。
唉，只能怪这天气弄得笨狼头脑发热，心情烦躁，说不出好话来。
知了的'心里也正窝火，他觉得笨狼的房子盖得不是地方，挡不住太阳却挡住了风。他正打算把家搬到另一棵树上去，一听笨狼这话，得，这家不搬了，索性还把兄弟姐妹三姑六婆全都叫来，齐声高唱：“热啊，热啊，太热啊！”
笨狼只好捂紧耳朵赶快跑。
笨狼跑到棕熊的商店，一口气吃了六客冰淇淋，才觉得脑袋不那么热，心里不那么烦了。
笨狼决定要好好想个办法，帮助大家快快乐乐地过完夏天。
商店里挂着一种白汗衫，胸前印着一片浅蓝色的湖水，湖上飘着几个英文字母――COOL。
“那是什么么意思？”笨狼问。
棕熊找出一本字典，对着上面的字母一个个地查：“那意思是说：凉快。”
“我猜就该是这个意思，看上去怪舒服的。怪不得鸭子、天鹅他们整天泡在湖里，只苦了我们这些不会游水的动物……哦，有办法了，你这店里的衣服我全要了，你还得做一些小尺寸的。”笨狼说。
第二天，除了那些会游水的动物之外，森林里的其它动物都穿上了那种胸前印有COOL字样的汗衫，“我保证你们会凉快的，你想想啊，鸭子只在湖里游一游，就说凉快得不得了，我们都把湖水抱在怀里了，能不凉快？”笨狼一边给大家发衣服，一边说。
可是，大家穿上衣服，不仅没能感到丝毫凉快，汗反而冒得更快了，不一会儿，衣服全湿透了。
“笨狼，你瞧瞧，咱们的怀里真抱着一片湖水了。”聪明兔一边脱掉直往下淌水的衣服，一边笑着说。
笨狼也把他的“湖水”脱了，说道：“这衣服可能对咱们没用，但对知了们有用，你听，一整天没再听到他们说热了。”
这话提醒了大家，啄木鸟连忙飞到知了们住的树上去看究竟：呀，不好，知了们全中暑了。
大家七手八脚，把知了们抬进青蛙大夫的诊所。
闯了这么大的祸，笨狼心里好难过。聪明兔安慰道：“夏天天气这么热，太阳光都把我们给烤糊涂了，没办法。”
真的没办法吗？笨狼不信。
回到家里，笨狼坐在地板上呆呆地想办法。想了许久，笨狼口渴了，站起身倒了一杯水。水有点烫，得放到冰箱里凉一凉。
笨狼打开冰箱，突然脑子里冒出一个天才的主意。
对，把太阳光冰冻起来，就这么办。
笨狼拎着一个大脸盆，冲出屋外，在阳光下舀一下，又冲进来，将脸盆里的东西倒进冰箱。
笨狼一趟又一趟地跑，越干越欢。
一会儿天就黑了，笨狼高兴地想：“太阳光不多嘛，我一会儿就舀完了。”
第二天，天还没亮，笨狼就起床了。因为他想，太阳光都放进冰箱里了，要是不早点舀出去，森林里就没有白天了。
笨狼又打开冰箱，拎着脸盆，一趟趟地往外面运太阳光。一直到天完全亮，笨狼才停下来。因为他想，天亮了，就证明阳光都运出去了。
刚好是个雨天。天亮了不久，雨就淅淅沥沥地下了。
笨狼穿上套鞋，撑着雨伞，挨家挨户去敲门：
“聪明兔，快起来，今天好凉快！”
“棕熊，快起来，今天好凉快！”
……
“是呀，好凉快呀，笨狼，你看，还下雨了呢！”大家都高兴地说。
笨狼想：你们弄错了，才不是雨呢，是冰冻太阳光在融化呢，就像平时你们看见冰棍慢慢融化一样。但是笨狼什么也没有说出来，他可不是那种做了好事就大声嚷嚷的家伙……笨狼心里甜滋滋的，眼睛笑得眯成了一条线。
写枇杷的作文 篇5
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，一千年前的苏轼就是这样赞美西湖的。
今年初春，我和妈妈乘飞机来到美丽的西湖边。这天清早，一层薄雾笼罩着湖面，远远看去整个湖面烟波浩渺，就像一位楚楚动人的少女戴着薄薄的面纱。我沿着湖边漫步，地面上已经冒出了嫩绿的小草。这初春的小草正像白居易诗中所描述的“浅草才能没马蹄。”沿途的花儿开得真美！个个展开了笑脸，迎接着四面八方的游客。红的，热情奔放；黄的，娇艳欲滴；紫的，雍容华贵……。真是“乱花渐欲迷人眼”啊！
我们坐着船去往湖中心的小岛，我悠闲地欣赏着西湖两岸的风景。船桨激起的微波扩散出一道道的水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。一路上，我远远地看到了雷峰塔，那里流传着白娘子的传说。远远地看到了绿树成荫地“苏堤“，它是为纪念苏东坡治理西湖的.功绩而得名。
走着走着，我惊喜地看到了“三潭印月”美景！只见湖水中矗立着三座石塔，塔周围有很多水鸟正在嬉戏，时而在湖面低旋，时而在石塔上休息，时而在水里捕捉鱼儿……微风拂过，湖面出现了一道道水纹。每座石塔的塔腹都是中空的，表面均匀地排列着几个圆洞。到了月明之夜，在塔中点亮灯火，塔上的圆洞在灯光的照耀下印入湖面。湖光、灯光、月光交相辉映，美不胜收！我仿佛看到了千年前的苏东坡在这“三潭印月”的美景下“把酒问青天”的情景。
这样的花草树木围绕着这样的湖，这样的湖倒映着这样的“三潭印月”！西湖的美景真是令我流连忘返！
写枇杷的作文 篇6
活动设计
我们的水墨画特色活动已经开展了快一年了，孩子们从一开始的玩墨，到现在的运笔作画，一点一滴的进步都让孩子们越来越喜欢这些活动。通过上阶段的学习，孩子们已经掌握了运用转笔的方法来表现葡萄，今天我重点知道孩子们运用两笔法来画大一点的圆形物体。
活动目标
1、学习用两笔画圆法表现枇杷。(重难点)
2、尝试自主调配枇杷叶不同的色彩，并能用浓墨勾画叶脉。
3、体验水墨画活动的乐趣。
活动准备
PPT课件、宣纸、画颜料、毛笔、墨等。
活动过程
一、出示课件，观察枇杷。
1、播放PPT1，小朋友你们认识这是什么吗?(枇杷)
2、你们见过枇杷树吗?它是怎么样的?
3、出示PPT2，引导幼儿观察枇杷的外形。
①枇杷是什么形状的?(圆圆的)
②这些枇杷是什么颜色的?他们的`颜色一样吗?(有深有浅)
4、出示PPT3，枇杷树的叶子又是怎么样的?(大大的，一片一片的)你仔细看一看，叶子上面还有什么?(叶脉)
二、讨论枇杷的画法。
1、讨论：怎么样用毛笔来画枇杷?用笔的哪一个部位画比较好?
2、：用侧锋画枇杷与叶子。
3、教师用两笔法示范枇杷与枇杷叶子的画法。
4、出示PPT4，感受大师的作品。枇杷的叶子可以用什么颜色?(绿色再沾一点墨)叶脉用什么勾画?(浓墨)
三、幼儿自由创作，教师个别指导。
1、引导幼儿自己布局画面，大胆创作。
2、尝试自己调配叶子的颜色，体现浓淡的层次感。
四、师幼共同欣赏作品。
教学建议
建议将本次活动延伸至区角内，鼓励幼儿大胆作画，运用好笔的侧锋。
写枇杷的作文 篇7
"古庙依然锯釜溪，大潮舟楫景旋迷。"在风光旖旎的龙凤山麓，水波粼粼的釜溪河畔，镶嵌着一颗熠熠发光的明珠—王爷庙。
王爷庙采用中国传统的对称式建筑：川剧戏台靠山面水，左右各配建了精致的回廊；戏台前坝内，建有水池假山；右回廊一侧沿河，还建有角亭、拱桥、游廊。整个布局小巧玲珑，显得典雅不俗，
庙内的圆形水池别具风韵。池中央假山怪石嶙峋，危峰兀突，一股细细的水柱在群峰中向上蹦出两米多高，然后又潇洒地垂落水面、和池中的睡莲相嬉戏，
川剧戏台是整个建筑的主体部分，它分为两层，下层在上面较宽岡的戏台映衬下，显得较矮，里面雅座齐备，是茶客们聊天的好地方。上层拱门雕栏，更是展览、幵会的好场所，
戏台的屋顶上，楼角飞檐在一串火龙宝珠的装饰下，显得富丽堂皇，一座"福禄寿禧"的镀金雕塑，栩栩如生；几个半尺高的活泼孩童，有的`捧着仙桃，有的端着寿饼，有的抱着美酒，祌态逼真；"哪吒闹海"和"战桂花"的雕塑，更是惟妙惟肖。
在庙内的玻璃框里，陈列着不少关于王爷庙的沿革、资料、照片，从这里，我才知道，该庙建于淸代，距今已有两百多年。因自贡盐业发达，盐商们为了祈求盐船在水上运输途中不发生事故，才合资修建了此庙，用以祭祀镇江的水神—龙王爷。
右回廊里，展出了张大千、赵熙、范增等名画家的诗画墨宝，使人大幵眼界。俯视河水，大有"风生碧涧鱼龙跃，月照青山松柏香"的妙趣。
左回廊一侧，游人也可赏花观景，环境如此幽雅，怎不使人产生"人在画中游"的联想？、
我坚信，随着改革的深入，王爷庙作为自贡人民勤劳智慧的结晶，作为盐都历史的见证，将会发出更加夺目的光彩。
写枇杷的作文 篇8
“上有天堂下有苏杭”。今天，我有幸来到了“人间天堂”，也就是如诗如画的杭州西湖了。
西湖之所以被称为“人间天堂”，是因为杭州其美丽的西湖水著称于世，“上有天堂，下有苏杭”，这句话表达了古往今来的人们对于这座美丽的城市的由衷赞美，所以才能被称为“人间天堂”。
清晨，第一缕阳光缓缓地照射在湖面上，好似被镀了一层厚厚的金子。人走在西湖边，显得格外精神。由于红日映照，所以湖面被衬托得更加金黄了。慢慢走到了西湖边，放眼望去，湖面广阔得像蔚蓝色的天空。当我一眼看到三潭印月，似乎全身的'疲惫和烦恼都消失了，心情也跟着变得舒畅起来。以前，我一直以为三潭印月是一座小寺庙，现在才知道原来它是几座小石塔啊！
然后我们把目光转移到断桥残雪上，据说断桥位于白堤北端，连着北山路，《白蛇传》中许仙、白娘子断桥相会的桥段是人尽皆知的。这时西湖潭水平静无风，犹如一面没有经过打磨的铜镜。静得仿佛世界都静止了。它绿得像一块翠绿的草坪，像一块无瑕的翡翠，真是让人心旷神怡。
傍晚，灯光秀出场了，红的、紫的、蓝的，颜色时时变化着，图形也时时变化着，倒映在西湖中，像给湖面穿上了五彩的衣裳，一会儿是红色，一会儿是紫色，一会儿是蓝色，艳丽极了，漂亮极了！
这真是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
写枇杷的作文 篇9
活动目标：
⒈欣赏水墨画枇杷，感受其独特的浓墨重彩的意境。
⒉尝试用两笔画圆的方法表现枇杷的晶莹、圆润，并用浓淡墨表现叶子的层次性。
⒊增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
⒋能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
事先观察过枇杷树的叶子以及果实，有初步的感知；
范画、视频课件、宣纸、国画颜料、墨汁、毛笔。
活动过程：
⒈出示枇杷，导入活动。
师：这是什么？夏天到了，枇杷成熟了，一个个枇杷看上去那么诱人，那么你们知道枇杷长在哪里吗？
⒉回忆观察过的枇杷，进一步巩固对枇杷的了解
师：上次我们欣赏过枇杷，它的果实是怎么样的？叶子呢？
师小结：枇杷是一串一串的长在树上的，有的在前面，有的在后面只露出半个头，还有的害羞的躲在后面。
师：这么漂亮的枇杷，许多国画大师也很喜欢，他们把树上的枇杷画了下来，我们来看看他们的作品。
⒊欣赏水墨画作品“枇杷”，感受水墨画的.魅力
⑴出示水墨画枇杷的图片，引导幼儿观察。
师：这幅画是用什么方法画的？（介绍水墨画，用毛笔和宣纸上绘画）
师：你看了有什么感觉？
⒋播放视频课件，初步了解水墨画作画方法和步骤。
师：你看懂了吗？是怎么画的呢？
请幼儿讲述，教师总结
师：想不想自己来试一试？
⒌教师示范绘画枇杷
教师示范画讲解绘画枇杷步骤、方法，引导幼儿看清教师是怎样运用毛笔和颜料。
步骤：用两笔画圆的方法来画枇杷，表现出枇杷的遮挡关系。（左半圆、右半圆，中间留一个小白点。）
用毛笔勾柄和脐
用淡墨画叶子、用浓墨勾画叶脉。
⒍幼儿作画，教师指导，播放古典音乐《沉鱼》
师：下面就请你也来画一幅美丽的枇杷图。
幼儿作画，教师巡回观察指导，重点引导幼儿用两笔画圆的方法画枇杷，在绘画时能注意画面的布局、枇杷的遮挡关系。在画叶子时能大胆地把毛笔躺在纸上横着画。
⒎展示、讲评
与幼儿一起评价，围绕美感、作画方法、画面布局等方面进行点评。
写枇杷的作文 篇10
俗话说：“日西湖不如月西湖，月西湖不如雨西湖。”我常常想，雨西湖究竟美成何等模样，才会让人如此盛赞呢！三年级时的暑假，妈妈特意带我去杭州欣赏这颗光彩夺目的明珠，领略其烟雨蒙蒙的独特魅力。
早晨八点半，我们从宁波出发，经过一个多小时，我们便来到了西湖边，雨丝仿若细长的绣花针轻盈地斜落着，如纱似网般笼罩着整个湖面，四周的青山隐约不明，远远望去，云雾缭绕、烟雨婆娑的江南景致，好似一幅天然水墨画。
我撑起一把小伞，沿着堤岸走去，心不禁沉醉在眼前的景色中：岸边的垂柳犹如丝带一样，轻轻地抚摸着湖面，层层涟漪向远处荡漾开去；时而微风吹过，柳条随之翩翩起舞；偶尔有几只水鸟横掠过湖面，不经意间，翼翅或尾巴点出的.小圆晕一圈一圈地晕染开……正在我看得入迷时，妈妈拍拍我的肩膀，示意我去曲院风荷看一看，虽然我有些不舍眼前的美丽景色，但我还是向前进发。
一入荷院，呈入眼前的便是在雨中静默的大片大片荷叶，它们为鱼儿和鸳鸯撑起了一把绿绿的大圆伞，满池几乎都被荷叶占据，时不时，中间会探出几朵漂亮的荷花：有的花瓣都绽开了，有的展开两三瓣，还有的打着花骨朵儿，个个都像亭亭玉立的少女在雨中凝望……
暮色时分，雨停了。随着返程的车轮启动，我回眸望着月色笼罩下的西湖，亦是动人心弦。
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