公文写作机关公文(收藏六篇)
发布时间:2025-04-29在学习和工作中，我们都不可避免地要接触到试卷，成绩的提高，最关键的是什么的呢，重要的是多做题目，多写试卷，总结知识点，你知道什么样的试卷才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的自考公文写作与处理历年试卷（精选9套），欢迎阅读与收藏。
公文写作机关公文 篇1
随着讲座的深入，我们学习了什么是公文，即公文的概念，公文的特点、功能；公文的种类，党的机关公文有14种，国家行政机关的公文共有13种；公文的格式；包括眉首、主体、版记；公文的印刷格式要求；公文的写作。其文的格式部分是我记忆最深，也是最重要的部分。
在学习公文的格式这个具体内容的时候，老师告诉我们在公文书写时的各个注意事项，包括字体、间距、一页的行数、每行的字数等等的内容。因为公文是用于正式场合的一个具有相当严肃性的文本形式，因此这些细节方面就成问尤为重要的、体现一个部门的整体素质的关键部分。这时突然意识到了，无论是我们现在处于学生这个位置，还是将来进入社会从事各种各样的工作，细节都是我们成功与否的关键。就好像一份简单的公文，仅仅只是一些格式、字体的要求就可以看出一个机关、一个部门的整体素质。
总之，细节决定成败，这是这次公文写作学习的最大收获。
今年5月，我有幸到成都参加了公文写作与规范处理专题进修班学习。在短短的几天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧扣公文写作与处理知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。
主讲老师从公文的种类及写作基本知识着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，把成功的经验毫无保留的'和盘托出，使我们深受启发、受益匪浅。
一、应用写作时的“非我”心态
一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。
应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。
再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。
二、应用写作的“朴实”文风
我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。我将在以后的工作中，多写勤练。我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己的写作水平和综合素质会有很大提高！
公文写作机关公文 篇2
、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．公文的特定效用是指公文的 【 】
A．程序效用 B．法定效用 C．现实效用 D．历史效用
2．下列不属于公文特点的是 【 】
A．独立性强 B．针对性强 C．政策性强 D．时限性强
3．公文的表达方式和语体特征称之为公文的 【 】
A．体式 B．格式 C．风格 D．文体
4．《国家行政机关公文格式》将公文构成要素划分为三部分的规范名称是 【 】
A．眉首主体版记 B．眉首正文附录
C．版头正文版尾 D．文头主体文尾
5．下列机关中属于平行关系的是 【 】
A．省政协与省国税局 B．市政府与市司法局
C．省教育厅与省财政厅 D．省公安厅与市交管局
6．以下公文中不需要发文字号的文种是 【 】
A．命令 B．议案 C．决议 D．公告
7．对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求，应选用的文种是 【 】
A．意见 B．决定 C．通知 D．指示
8．某公司任命×××为销售部经理，应使用的文种是 【 】
A．公告 B．通报 C．通告 D．通知
9．某省属大学向省教育厅请求拨款，应使用的正确文种是 【 】
A．申请 B．请示 C．报告 D．函
10．函的主要特点是 【 】
A．针对性强、指导性强 B．超前性强、说明性强
C．适应性强、务实性强 D．陈述性强、周知性强
11．具有目标的前瞻性与操作的预想性两大特点的公文文种是 【 】
A．报告 B．请示 C．总结 D．计划
12．调查报告写作时，调查所得的材料和结论应放在 【 】
A．前言部分 B．主体部分 C．结尾部分 D．附录部分
13．下面不属于讲话类文书写作特点的是 【 】
A．口头性 B．针对性 C．严肃性 D．情感性
14．下列选项全部属于建议类文书的是 【 】
①方案②议案③提案④建议⑤决议
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤
15．文书工作者有紧迫的时间观念，体现了文书处理工作 【 】
A．及时迅速，注重时效的要求 B．准确周密，确保质量的要求
C．安全可靠，确保机密的要求 D．精简文件，提高效率的要求
16．收件人收到文件后，在对方的公文投递单上签字的程序叫 【 】
A．签收 B．登记 C．签发 D．注办
17．负责机关公文审核的人一般应是 【 】
A．机关领导人 B．公文的起草者
C．公文校对者 D．秘书部门负责人
18．统计报表及法规性文件归档时，判定文件所属年度特征应选 【 】
A．签发日期 B．批准日期 C．公布日期 D．发文日期
19．××大学公文处理的组织机构应是 【 】
A．校党委组织部 B．校党委宣传部 C．校长办公室 D．校人事部
20．机关公文处理中，需要整理(立卷)的文件材料是 【 】
A．文件草稿 B．文件定稿 C．重份文件 D．校对稿
二、多项选择题 (本大题共6小题，每小题2分，共12分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．下列机关可以联合行文的有 【 】
A．市公安局与市工商局 B．市政府与市委 C．市委与市委组织部
D．市民政局与市财政局 E．市政府与市财政局
22．为提高公文质量，公文写作修改内容包括 【 】
A．主题 B．观点 C．材料
D．结构 E．语言
23．指挥型决定的正文写作内容包括 【 】
A．决定理由 B．决定事项 C．决定背景
D．决定分析 E．执行要求
24．会议纪要的主要特点有 【 】
A．规范性 B．纪要性 C．简要性
D．约束性 E．知照性
25．公文审核的重点包括 【 】
A．公文内容 B．文字表述 C．文种使用
D．发文字号 E．书面格式
26．归档文件目录封面的内容应包括 【 】
A．全宗名称 B．保管人姓名 C．保管期限
D．年度 E．机构(问题)
三、判断说明题 (本大题共6小题，每小题3分，共18分)
先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由。判断1分，说明2分；判断错误，全题不得分。
27．公文不允许任何机关领导人以个人名义发文。
28．公文的体式包括公文的附加标记。
29．市财政局可向市教育局发文，布置教育系统年终财务大检查工作。
30．同属规章类文书，守则与办法、条例、章程的写法不同。
31．会议记录和会议纪要都是记录会议基本情况和主要内容的文书，所以写法基本相同。
32．集中形式的.公文处理工作组织形式适用于小机关和基层单位。
四、简答题 (本大题共5小题，每小题5分，共25分)
33．简述普通文件的含义及注意问题。
34．简述决议和决定的异同。
35．简述报告在行政工作中的作用。
36．简述公文登记的具体范围。
37．简述我国公文整理(立卷)范围指导性文件的名称。
五、论述题 (本大题共1小题，10分)
38．联系实际，试论公文的语言特点。
六、综合应用题 (本大题共1小题，15分)
39．根据所给材料，起草一份公文。
2009年秋冬季，全国甲型H1N1流感疫情形势严峻，×省部分地区已出现聚集性疫
情。
为进一步做好全市疫情防控工作，切断甲型H1N1传染病传播途径，省卫生厅决定提前启动第二批甲型H1N1流感疫苗接种工作。
第二批疫苗11月16日起将陆续下发各接种点，此批接种重点人群以中小学生为主。
要求这批接种将在疫苗抵达15日内完成。
省卫生厅要求这次疫苗接种工作坚持知情、同意、自愿、免费接种的原则，不得以任何理由向受种者收取任何费用，严禁以防控甲流感病为由，推销其他类别疫苗或搭车收费。
要求在总结第一批甲型H1N1流感疫苗接种工作经验的基础上，切实加强疑似预防
接种异常反应的监测和处理工作。
省卫生厅负责人强调，接种疫苗不是唯一有效的防控手段，公众还要注重个人卫生，勤通风、勤洗手，注意保暖和加强身体锻炼。
要求：
(1)以省卫生厅名义，起草一份下行文的通告。
(2)完成主体部分写作。结构完整。
(3)标题三要素完整，准确概括事由。
(4)正文写作符合通告文种写作方法、要求。
公文写作机关公文 篇3
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．机关或组织的法定地位赋予其在职权范围内( )
A．发文的权力 B．收文的权力
C．公文处理的权力 D．制定和处理公文的权力
2．“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，语出( )
A．《史记》 B．《汉书》
C．《文心雕龙》 D．《典论·论文》
3．公文的文体、表达方式及其在格式上的安排称之为( )
A．公文格式 B．公文结构
C．公文体式 D．公文程式
4．机关之间的一般性关系又称为( )
A．领导与被领导关系 B．指导与被指导关系
C．平级关系 D．不相隶属关系
5．首次将“议案”列为国家行政机关法定公文文种是在( )
A．1987年 B．1993年
C．1997年 D．2000年
6．民国时期，国民政府和解放区政府用于公布事项的文种有三种，即( )
A．公告、通告、公报 B．布告、公告、通报
C．公告、通告、布告 D．公报、通告、布告
7．《中国人民银行关于国家货币出入境限额的公告》属于( )
A．涉及法定事项的公告 B．决策性公告
C．知照性公告 D．指挥性公告
8．将报告分为综合报告和专题报告的依据是( )
A．报告内容涉及的范围 B．报告内容的结构
C．报告篇幅的长短 D．报告的发文意图
9．守则最突出的特点是( )
A．切实可行 B．简洁易记
C．政治性强 D．具体细致
10．闭幕词的开头主要是( )
A．答谢与会人员 B．概括总结大会的主要成果
C．展望未来 D．分析形势
11．公文处理的每一个具体环节都应体现( )
A．权威性 B．政治性
C．规范性 D．机要性
12．在以下公文办理程序中，收文和发文都要经过的程序是( )
A．分办 B．审核
C．拟办 D．批办
13．公文处理工作的最后一道程序是( )
A．发文登记 B．承办
C．封发 D．整理(立卷)
14．准确、鲜明、生动、符合语法和逻辑，是公文写作的( )
A．政治要求 B．业务要求
C．文字表达要求 D．行文规范要求
15．没有领导与指导关系的机关之间( )
A．只能使用平行文 B．只能使用上行文
C．只能使用下行文 D．不能行文
16．将“报告”与“请示”分开的规定，始见于( )
A．1957年 B．1981年
C．1987年 D．1993年
17．必须以法律、法规为依据来制定的文书是( )
A、章程 B．办法
C．实施细则 D．规定
18．如实记载会议基本情况和主要内容的文书是( )
A．会议纪要 B．会议记录
C．会议公报 D．会议决议
19．公文处理工作的特点除政治性、时限性、规范性外，还具有( )
A．准确性 B．权威性
C．机要性 D．政策性
20．机关文书部门收到下级机关上报的需要办理的公文应当先( )
A．分办 B．批办
C．传阅 D．审核
二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．在以下公文办理程序中，属收文办理的程序有( )
A．拟稿 B．分办
C．拟办 D．查办
E．签发
22．计划类文书的`特点有( )
A．内容的规范性 B．目标的前瞻性
C．执行的强制性 D．操作的预想性
E．制定的程序性
23．以下机关之间的公文往来应使用平行文的有( )
A．甲省民政厅与甲省人事厅
B．××大学与××市公安局
C．××省新闻出版局与国家新闻出版总署
D．甲省财政厅与乙市园林局
E．国家教育部与××省教育厅
24．闭幕词是在大会结束时，由主要领导人向大会宣读的书面文稿，其作用往往具有( )
A．方向性 B．基调性
C．总结性 D．激励性
E．评估性
25．在我国古代，类似报告的陈述性公文主要有( )
A．书 B．表
C．奏 D．状
E．呈
26．公文写作的一般步骤是( )
A．明确发文主旨 B．收集有关材料
C．拟出写作提纲 D．认真起草正文
E．反复检查修改
三、判断说明题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)
先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由。判断1分，说明2分；判断错误，全题不得分。
27．建议类文书在内容上应当具有建议性。
28．规章类文书具有强制执行的特点。
29．行文关系是根据机关级别确定的文件授受关系。
30．公文处理必须注重时效。
31．在我国，各级机关组织在提请会议审议事项时，都可以使用“议案”这一文种。
32．公文形成的条件是行使职权和实施管理。
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
33．为什么说公文有特定现实效用？
34．简述条例和规定的异同。
35．简述公告、通告的共同特点。
36．简述决定的含义及其特点。
37．简述建立公文催办制度的必要性。
五、论述题（本大题共1小题，10分）
38．试述公文的表达方式及其应用。
六、综合应用题(本大题共1小题，15分)
39．归档文件目录的项目有：文号、责任者、备注、日期、页数、件号、题名，请根据这些项目制作归档文件目录表格。要求：
(1)各个项目的顺序要正确，符合表格要求。
(2)各个项目如何填写要作出解释。
公文写作机关公文 篇4
从没有写过公文，经过黄老师，李老师，王老师，陈老师的指导，才慢慢的有了感觉。对待每一篇公文，都必须审慎仔细，刮垢磨光。
公文写作对语言的`要求：
一、真实准确无假话。
无论撰写何种公文要遵循三不写的原则即内容不真实不写，材料没有落实不写，没有了解清楚不写。
1、 防止产生歧义，一句话要反复推敲，不能产生两种理解。
2、 防止褒贬失当，赞扬或贬损某一行为，所以词语超出或者没达到应有的程度，就叫做褒贬失当。
3、 排除疏忽错漏。粗心所致，思考不严密，分析不细致所致，只有结论没有必要的情况和应有的分析。
4、 注意措辞得体。不能乞求，不能命令。
二、严谨庄重无虚话
三、简明扼要无废话
1、认识明确，抓住实质；陈述事实，抓住关键；阐明观点，提出意见和办法，要抓住中心，切合公务实际。
2、善于概括，抓住事物特征。
3、删繁就简，用最最经济的文字，精当地表达尽可能多的实际内容。
四、平实易懂无大话
1、不要堆砌辞藻，乱用修饰词语。
2、不要文白夹杂，故弄玄虚。
3、不要过多引经据典。
五、鲜明生动无套话1、准确。2、简洁。3、庄重。4、朴实。5、生动。
很有收获，人生又有了不同的喜悦和成长!
公文写作机关公文 篇5
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．发文机关同收文机关之间的公文往来关系称为（ ）
A．组织关系 B．公务关系
C．行文关系 D．法定关系
2．要使撰写的公文严谨、畅达、匀称和完整，必须注意修改文稿的（ ）
A．主题 B．观点
C．材料 D．结构
3．公文写作的规范性强，主要体现在公文写作必须做到（ ）
A．实事求是 B．讲究格式
C．注意政策 D．熟悉业务
4．在表达方式的运用上，报告、请示、通报等文种侧重于（ ）
A．说明 B．议论
C．叙述 D．夹叙夹议
5．某省军区同某县人民政府之间的关系是（ ）
A．领导与被领导关系 B．不相隶属关系
C．平行关系 D．业务指导关系
6．发布嘉奖令的机关一般是（ ）
A．省级以上机关 B．市级以上机关
C．县级以上机关 D．乡级以上机关
7．机关、团体在一定范围内公布事项时使用的告知性文种是（ ）
A．公告 B．公报
C．通告 D．通知
8．在现行的机关工作中，使用最频繁的文种是（ ）
A．公告 B．通告
C．公报 D．通知
9．民国时期，下级对上级使用的陈述性公文文种是（ ）
A．书 B．奏
C．表 D．呈
10．机关、团体为达到某一目标或完成某一任务之前所制定的时段工作的设计和安排的文书称为（ ）
A．规章类文书 B．计划类文书
C．报请类文书 D．告知类文书
11．记录性文书在语言上的主要特点是（ ）
A．实录性 B．描述性
C．鲜明性 D．生动性
12．一般说来，各级领导在各种会议上发言时所依据的文稿称为（ ）
A．发言稿 B．演说稿
C．报告稿 D．讲话稿
13．公文办理完毕后应整理归档保存，整理归档所形成的文书档案具有（ ）
A．信息传递作用 B.助手作用
C．纽带作用 D．查考作用
14．机关文书部门送给领导人批办的文件一般是（ ）
A．上级机关重要来文 B．重要的紧急的公文
C．下级机关的请示件 D．本级机关发出的重要文件
15．在对归档的会议文件进行排列时，应排在前面的是（ ）
A．会议简报 B．代表发言
C．工作报告 D．会议纪要
16．文书一词，最早见于（ ）
A．《新书·过秦(下)》 B．《论衡·别通》
C．《说文解字》 D．《汉书·刑法志》
17．在我国古代，将文体划分为奏议、书论、铭诔、诗赋四类的是（ ）
A．贾谊 B．曹丕
C．曹植 D．柳宗元
18．议案的标题格式一般为（ ）
A．提议案人加“提请审议”加议案内容加文种
B．提议案人加议案内容加“提请审议”加文种
C．“提请审议”加提议案人加议案内容加文种
D．提议案人加议案内容加文种加“提请审议”
19．采用分层展开式写总结的正文，应将重点放在（ ）
A．总体概况上 B．主要成绩及做法上
C．存在问题上 D．经验教训上
20．2000年，国家档案局发布文件，对我国沿用多年的公文整理(立卷)方法进行改革，这份文件的名称是（ ）
A．中华人民共和国档案法 B．归档文件整理规则
C．文书档案保管期限表 D．机关文件材料归档和不归档的范围
二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．通知的适用范围主要有（ ）
A．批转下级机关的公文
B．转发上级机关和不相隶属机关的公文
C．传达要求下级机关办理的事项
D．任免人员
E．宣布重要事项
22．大事记的写作特点主要有（ ）
A．客观 B．生动
C．准确 D．系统
E．可信
23．机关在选择公文处理工作的组织形式时，通常要考虑的情况主要有（ ）
A．机关的工作性质、任务和范围
B．机关内部组织机构的设置层次、数量
C．机关收发文件数量的多少
D．机关办公地点是集中还是分散以及距离的远近
E．机关工作人员的数目和文书人员的配备情况
24．公文的'基本含义包含的内容有（ ）
A．公文形成的主体是国家机关及其他社会组织
B．公文形成的条件是行使职权和实施管理
C．公文是具有法定效力和规范体式的文书
D．公文是阶级意志的集中表现
E．公文是进行公务活动的重要工具
25．辛亥革命以后，南京临时政府在《内务部颁发公文程式咨各部文》中，保留了“令”、“示”等文种，废除的文种有（ ）
A．谕 B．命
C．诏 D.状
E．制
26．计划类文书包括（ ）
A．规划 B．纲要
C．计划 D．意见
E．安排
三、判断说明题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)
先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由。判断1分，说明2分；判断错误，全题不得分。
27．通报的主要功能是传达精神、交流情况。
28．工作计划在实施过程中是可以修改的。
29．决议是党政机关对重要事项或重大行动做出决策和安排的指导性公文。
30.公文写作是受命之作。
31．小机关或基层单位没有必要设立专门的公文处理工作机构来进行公文处理工作。
32．对伪造、变造国家机关公文者，应给予批评教育。
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
33．为什么说国家机关及其他社会组织是公文形成的主体？
34．为什么要对归档文件进行分类？
35．简述“说明”这一表达方式在公文写作中的运用。
36．什么是机关之间的领导与被领导关系？试举两个以上的例子来说明。
37．记录和整理会议记录的作用是什么？
五、论述题（本大题共1小题，10分）
38．试述在公文办理过程中做好拟办工作的重要性。
六、综合应用题（本大题共1小题，15分）
39．以下面提供的材料为依据，以新都小区物业部门的名义，起草一份请紫阳房管所下拨维修基金以便修理电梯的函。
要求：
（1）内容先后有序、文理清楚、用语恰当、结构明晰；
（2）符合“函”的写作格式（只要求撰制标题、受文单位、正文、行文单位）。
[材料]
某市新都小区一12层楼的电梯坏了三个月，一直没有人维修，受影响的近40户人家多次找物业和房管所等单位，但问题总是得不到解决。昨日，数名业主代表向本报投诉。
据一名路姓业主称，他们入住新都小区已经两年多了，这期间，该小区二栋两个单元的电梯常出问题，电梯公司免费修了多次。去年12月份，其中一部电梯干脆动不了，而保修期也过了，再要维修得出12000多元的维修费。因一直没有人愿意为这笔维修费埋单，三个月来，近40户人家每天只得步行上下楼梯，一些住在十几层上面的老人干脆整天不出门。
小区物业部门一负责人接受记者采访时说，业主买房时，都交了房款约2%的维修基金，这笔钱在紫阳房管所，只要房管所将维修基金下拨，就马上维修。
紫阳房管所李姓负责人称，动用维修基金需要经过业主委员会同意，但该小区没有成立业主委员会。他建议先成立业主委员会，同时将此事报告上级部门，希望能够人性化解决这个问题。
而据该市某律师事务所吴律师讲，在解决此事件时，物业（售房单位委托的管理单位）和房管所完全可以通过协商将资金划拨，而不必非要等着成立业主委员会，因为《住宅共用部位共用设施设备维修基金管理办法》第十一条规定：“业主委员会成立前，维修基金的使用由售房单位或售房单位委托的管理单位提出使用计划，经当地房地产行政主管部门审核后划拨。”
公文写作机关公文 篇6
通过此次培训的过程中，我看到了我们学生会的学哥学姐们认真负责的工作态度，敬业爱岗的精神。一次短暂的培训活动，学哥学姐们认真准备，做了周密详细的方案和讲解稿，为了让每一位在场同学听懂他们的讲解，一遍又一遍的强调在公文中出现的一些常规性问题。这种良好的工作态度是值得我去学习的，我还是一名刚刚进入学生会的实习干事，对于学生会的工作还不是很理解，但是学哥学姐们的工作作风是我首先要去学习的，谦虚慎重、戒骄戒躁、踏踏实实的做好本职工作，多动脑多学习，把每一项秘书长交给的任务，积极认真的完成。
已经对公文写作有了一定的理解，所以要有效的运用到平时的工作中，反复琢磨在哪些方面还是不懂，对于哪些问题还需要注意。我不知道会在学生会这个大家庭里待多久，但是我会以我所有的热情投身到学生会中，学习一些值得我学习的东西，在不断完善中进步自己。
今天下午学习了由办公室xx讲解了公文写作技巧这节课，使我受益匪浅，内容丰富，开阔了我的视野，拓展了我的`思路，提升了我的写作才能。
培训期间分别学习了《公文写作格式标准》、《常用法定公文写作》、《公文标准化处理》、《文书立卷归档》、《公务礼仪》以及指导讲话稿和调研报告的写作等11个方面的内容。这节课，通过精心、深化的讲解和详细实例指导，我对公文的概念、作用有了进一步的理解，尤其对公文写作需要注意的事项有了更深层次的理解和把握，重点就是在确保公文内容符合国家方针政策的同时，必须注重公文写作格式和语言表达的简朴流畅。通过学习，认真反思自己在公文写作方面的现状，个人有如下几点心得体会：
就局里各方面工作而言，每个人的业务工作都不一样，而且工作的方式方法也不尽一样，各有各的特点，需要学习、借鉴的地方很多。那么，我就要通过平时细心的观察才能在平凡工作中寻找方法、理解情况、掌握更多的知识和技能，从而更快、更好的适应当前工作需求。
动笔是一个综合性的练习过程，平时尽量要多写多练，力争将工作中的点点滴滴、条条块块以文字形式写出来，在搜集各类信息的根底上，大胆尝试撰写一些调研报告、工作、评论性的综合性文章，时间长了，就能积累一些经历，掌握写作技能，进而到达熟能生巧、下笔自如的效果。
要写出高质量的综合性材料，应尽量找时机多深化一线，搜集第一手，积累大量素材，不断拓宽自己的视野，为写出高质量的材料打好铺垫。
就是要多倾听各方面的意见和建议。准备写一篇大的综合性材料时，要刻倾听指导、同事的指导和建议，材料写完之后，还要认真听取指导和有关部门的意见，进展修改和完善，在不断的意见交换中进步自己的写作技能和程度。
重点是侧重加强对涉及科技工作的法律法规、规章制度、开展规划等根据性理论知识的学习，确保写出的任何一篇公文有出处、有根据、立得住，经得起推敲。
通过学习，不仅对我们年轻一代的公文写作才能、经历、技巧等方面进展了针对性的必要补充，满足了我们的迫切需求，更是表达了各级指导纵观全局，高瞻远瞩的大局观。