一天又结束了，相信大家都有不少体会吧，此时此刻我们需要写12篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编帮大家整理的观察小猫四年级日记400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
咪咪小学作文 篇1
我家有一只小猫，它与众不同，非常可爱。你瞧，它身穿黄色大皮袄，一双透亮灵活的眼睛，晚上发着绿光。小巧玲珑的嘴边长着白色的胡子，一抖一抖的。四肢毛茸茸的小腿，毛茸茸的长尾巴，常常拖在地上，不安分地摇来摇去人们都说猫像小老虎。而我家的猫却像小狮子狗。它个头有小狗那么大，难怪我家的客人把它当作了小狗。它头圆溜溜的，三角形的耳朵竖在头顶上。
有一次，我半夜起来小便，看见小猫在一个洞前坐着，好象在等什么，忽然，一个小东西从里面窜出来，小猫立即扑过去，啊，原来是一只老鼠，小猫捉住了老鼠显得很高兴，很快就把那个老鼠给吃完了。现在，我家一只老鼠也没了。
我家的猫，它有一个特点：爱偷吃东西。上次，我家买了一条大鱼，鱼被爸爸洗干净、切好后，放在了桌子上。正在看书的我突然看见一个小小的身影正贼头贼脑的靠近鱼块，等我再次眨眼就发现鱼少了一块。只见小猫叼着一小块鱼正大摇大摆的走回自己温暖的小窝中，细细的享受着美味的鱼块。
它可调皮了，时不时的就去“调戏”邻居家的那只大狗，去总是狼狈的逃回来。每天都爬上爬下，可以说是比人还淘气。可是它要是心情好时，又是听你的话，又是逗你玩儿，可乖了。它心情要是不好，又是不理你，又是凶恶，可怕极了。
这就是我家的小猫咪，是不是很可爱呢？每个小动物都有自己的个性，只要你和它和睦相处，就会发现它的可爱之处。
咪咪小学作文 篇2
星期日，我去姥姥家吃饭。
当我一进门，就听到“喵??喵”的叫声，我刚想问姥姥，姥姥却先开口说话了：“前一个星期，这只猫就在我家住下了。”
我推开了房间的门，“哇，太漂亮了！”我不惊赞叹起来。原来，这只猫，白色的尾巴上有一点金黄色；眼睛是蓝色的，像天空一样蓝，还水汪汪的；鼻子微微往上翘，感觉很高傲；嘴巴里有三四颗小牙齿；嘴巴旁边的胡须细得都无法形容。它很小，也很可爱，就像一件精美的工艺品。姥姥给它取名叫“咪咪”。
吃饭时，“咪咪”爬上了我们的饭桌，用小爪子碰了碰我的碗，然后，又叫了几声，我猜它可能是饿了，可是我想逗它，故意不给它吃，它等得急了，一下子跳到了我的肩膀上，然后又敏捷地跳到碗边，喝了几口米汤，又迅速跑开了，我见了真是哭笑不得。我以为它要去睡觉，可是，不一会儿，它滚着一个线团出来了，姥姥看到了，对我说：“咪咪，它真是太淘气了”，然后，用手比划了几下，小猫咪就把线团又滚了回去。过了一会儿，从房间里传出了“动听”的声音，我纳闷地打开门一看，原来是那个淘气的小猫咪“咪咪”在“弹”钢琴呢！
我恋恋不舍地离开了姥姥家。回到家里，不论干什么，小猫“咪咪”那活泼、淘气、更可爱的影子总是浮现在我的眼前。
咪咪小学作文 篇3
1.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
2.标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
3.详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
4.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
5.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
6.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
7.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的`秋天!
8.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
9.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
10.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快
11.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
12.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用wWW.yJs21.COm
13.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思
14.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育
15.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
16.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
17.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
18.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
19.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
20.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
21.文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神
22.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力
23.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作
24.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡
25.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
26.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强
27.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣
28.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
29.“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
30.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
咪咪小学作文 篇4
秋风萧瑟，落叶飞舞，一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。在这次运动会上我们班成绩显著，一共拿了四个第一，其中叶登峰的跑步最令我难忘。
在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学
围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龟兔赛跑”的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加油！加油！后边的`人快追上你了，你一定要保持第一啊！”生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。
这次秋季运动会是我在小学生涯的最后一个运动会，我为我们班能在最后一次运动会上取得显著的成绩而感到高兴，也为我自己的良好表现而感到欣慰。
咪咪小学作文 篇5
今天放学回家的路上，我看见了一只猫。
这只猫肚子白白的，身体黑色和白色混合在一起。它的尾巴细细的，长长的。它的脸又圆又小，眼睛是黄的，中间有一颗黑色的眼珠。它非常可爱！我想喂它点吃的，我问妈妈猫爱吃什么？妈妈说：“猫爱吃荤的，我买了两根火腿肠给你喂。”我拿到火腿肠后，把它剪开，挤出一点它就扑上来吃。它吃的时候，我发现它的牙齿十分尖锐。过了一会儿，它舔了一下爪子，再用爪子擦脸，我猜它一定在洗脸。
多么可爱的小猫，我可喜欢它了。
咪咪小学作文 篇6
1、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
2、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
3、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
4、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
5、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
6、全文通俗易懂，趣味性强。
7、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
9、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
10、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
11、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
13、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
14、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
15、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
16、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
17、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
18、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
19、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的`作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
20、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
23、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
24、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
27、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
28、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
29、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
咪咪小学作文 篇7
做得好这样写：
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的
我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！
写得不理想这样写：
不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。
不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。
前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。
告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。
孩子会认为学习是你的`事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?
对于小孩子必须鼓励他们才会进步才
会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
咪咪小学作文 篇8
星期六，我们到姨妈家玩，带回了一只小猫。它特别的可爱，我非常喜欢它。
它浑身全是白色的，没有一根杂毛，毛茸茸的，摸着很柔软，很舒服。因为它很白，所以，我给他取名叫“小白”。每次我叫它名字的时候，它都会“喵喵”地叫，显得特别乖巧。
小白才生下来二十多天，因为它太小了，所以很胆小。稍有一点动静，或者人一到它跟前去，它就马上躲到凳子、或桌子底下去。
小白的头又圆又小，耳朵尖尖的，眼睛、鼻子也很小，嘴巴就更小了，吃东西时，嘴巴都被食物堵住了，根本看不见它的嘴。它吃东西时与众不同，它有时用舌头舔着吃，有时候用嘴巴咬着吃。
小白的眼睛很特别，一只眼睛是灰色的，另一只是蓝色的，真奇怪，我不知道为什么会是这样的。
小白的牙齿和爪子看起来都很锋利，它有时候用舌头舔自己，有时候用爪子抓自己的脸，好像是在挠痒痒，也好像是在洗脸，样子很顽皮。小白也很爱干净，拉屎、尿尿都专门到固定的地方。
总之，它的优点太多了，太可爱了，你们是不是也喜欢它呢？
咪咪小学作文 篇9
1. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力
2. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
3. 文中描绘的'…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
4. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
5. 文章简洁明了语言平淡朴实
6. 作者观察细致想象力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
7. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
8. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
9. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
10. 小学生能有这样的体会令人刮目相看
11. 对…的比喻用得妙
12. 运用多种感官描写十分仔细
13. 简单交待时间地点和结果…
14. 语言简练规范开篇吸引人
15. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来
16. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
17. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境
18. 开头直奔主题也是一种写法
19. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
20.反问句开头吸引读者
咪咪小学作文 篇10
“加油！加油！”一阵阵加油声从操场上传了出来。这是因为我们实验小学在举行校园会呢！
这次的校园会可激烈了，有跑步、跳远、跳高等等。你瞧，现在运动场上快要举行男女二百米决赛呢！一听二百米要决赛了，我们班的同学早就做好准备了，准备大声喊加油了。
比赛开始了，只见发令老师喊了一声：“各就各位，预备！”枪声刚落，各位运动员们就像一支支离弦的箭一般，快速冲了出去。与此同时，我们的加油声也响了起来。这一眨眼的工夫，运动员们都已经快跑完了，跑在第一个的'不就是我们班的陆颖吗？快了，快到了，她冲过终点，得到了第一名。班上同学都大喊“耶！”是啊，陆颖得第一了，我们能不高兴吗？
随着六年级的二百米决赛落下帷幕，我们这持续了两天的校园会也落下了帷幕。大家搬起椅子，往教室里走去，眼中都或多或少地有一些不舍。在这短短的两天里，运动员们挥洒了多少汗水，留下了多少值得回忆的画面。这次校园会因为快乐，所以值得回忆。
咪咪小学作文 篇11
“喵！喵！喵！”呀，一只小猫对我喵喵的叫，仔细一看，原来是经常陪我一起玩的小猫咪！
这只猫咪头上有像豹子的斑纹，但是脸上的其他的毛发是白色的，所以这只小猫咪如此叫人喜爱。背部是黄色的，上面有黑色的斑纹，其余部分则是白色。走起路来非常灵活，耳朵也非常敏锐。
我顺口应了一句“喵”，接着它拿小头轻轻拱了一下我的手，我就顺手给它的脖子挠痒，这小家伙舒服得半眯着眼，非常享受的样子，后来小猫舒服的趴下来，一只小爪子搭在我的鞋子上，毕竟我和小猫是老朋友啊！
之后，小猫开始围着我绕圈圈，我问妈妈：“为什么小猫咪围着我转呢？”妈妈说小猫在看我有没有对它不好的地方，如果没有的话，小猫就会喜欢我了。突然小猫弓起身子，鼻子一嗅一嗅的，隐瞒不住了，各位！我带的鱼被小猫发现了，它正兴高采烈地在我的身边蹭来蹭去。
小猫美滋滋地吃完鱼，是分别的时候了，“再见小猫咪，下次再见！”我说。小猫对着我“喵喵”，仿佛在给我说再见。
咪咪小学作文 篇12
1、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
2、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
3、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
4、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
5、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
6、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应。
7、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
8、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
9、 本文采用了第一人称的`写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信、思路清晰，节奏明快。
10、 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了。