从某件事情上得到收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。很多人都十分头疼怎么写10篇精彩的心得体会，以下是小编整理的2025大学生植树节植树心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2025种树体验感受 篇1
为迎接一年一度的植树节的到来，3月12日上午，我们学校团委学生会组织体育学院大部分学生在学院内的`空地里进行了植树活动。
上午九点许，同学们就带着必须工具和树苗来到了植树地点。顿时大家都忙碌了起来，挖土、施肥、封土、浇水，大家一个也没闲住，互相帮忙，团结协作。1点左右植树任务基本完成。
活动之后，大家看着一棵棵挺拔的树苗，脸上挂着劳动后高兴与喜悦笑意。体育学院团委书记对植树活动进行了总结，并强调：我们作为新一代的学生必须认识到“十年树木，百年树人”的教育大计，认清肩负的责任 本次活动美化了校园环境，增强了同学们的协作能力和相互间的友谊，更使同学们认识到了肩负的责任，影响深远。
2025种树体验感受 篇2
3月12日是一年一度的植树节，给给我们共同的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加秀丽，由xx企业人事组织策划的“贡献力量，奉献绿色”3·12植树节活动在3月19日于开福区群力义务植树点拉开了帷幕。
绿色和谐，你我同行。在前去植树活动途中虽然天气灰蒙蒙，但是参与本次义务植树活动的员工意气风发，满面春风，你追我赶，互相帮忙。全体员工同事们团结一心、齐心协力，将一棵棵树苗留意的摆放在坑里，填土、休整、浇水动作连贯并且有序。不一会儿，就植起了一排排的小树。大家的辛勤劳动植，让秃平的小山增添了一道道风景线。
植树期间，大家在护树工作人员的带领下，大家本着“种一棵、活一棵”的`原则，在数量达标的同时格外注意栽种质量。虽然寒风习习、春寒料峭，但我们公司员工毫不畏惧，个个干劲十足，裤腿和鞋子上都沾满了黄泥，脸上始终洋溢着劳动的喜悦。
经过大家的共同努力，本来光秃秃的一片空地已经栽上了不少的树。望着整齐排列的一棵棵树苗在春风中摇曳；想象着它们经历风霜雪雨终将枝繁叶茂、覆庇一方，同学们的心乐开了花。大家纷纷和自己亲手栽种的树苗合影留念。最后，大家群众合影留念，我们公司员工手中高举劳动工具，欢呼雀跃。
此次活动总的来说是比较成功的，原因主要是大家对这次活动都有很强的参与意识，所以在准备方面还是比较充分的。古语有云：“凡事预则立，不预则废”，义务植树点的工作人员在这次活动中所给予的大力支持也是这次活动能够顺利进行的保证。
有关方面如开福区义务植树点的工作人员对我们用心的配合，包括地点的指引，带给工具及栽树技术上强有力的支持等也是活动成功的保障。最关键的当然还是同事们态度用心，有再完美的计划，再严密的组织，没有大家的参与，这次活动是不可能完成的，员工们在这次活动中所表现出的激情与活力是这次活动能够成功的直接动力，在活动过程中秩序井然，大家都以快乐的情绪去参与活动，仅在那里对全体xx公司员工表示敬意。但在这次活动中也还存在着一些问题，比如去植树之前大家普遍对植树的知识了解很少，导致了一开始做了一些无用功等。
这次活动中我们也学习到不少东西，最基本的让我们学到了植树的基本方法，培养了我们相互合作的团队精神，更是让我们学到环保的重要性。植树活动增强了我们热爱劳动的观念，提升了绿色环保意识。我们自己为自己用辛勤劳动改善了自然生态环境而自豪。
大家认识到，走出“象牙塔“参加公益劳动是大学生应尽的义务，作为地球的孩子，我们更有职责为自己唯一的家园增添一抹绿色。这也是我们公司员工务必做的事情，作为党员我们不单单为人民服务，为大众服务，对于我们赖以身存的环境，我们更加要行动起来，为我们的环境贡献出自己的一份力量，总之期望每个人都能保护树木，保护树林，让大地添一份绿色，天空盖一层蓝色，空气变得更加清新吧!
2025种树体验感受 篇3
假期研修中，认真观看了赵刚老师的《植树问题》的及教学视频，收获颇多，启发很大。现在进行以下梳理，以期进行更好的学习吸收。
纵观这节课，赵老师上课的思路非常清晰，遵从“从生活中来到生活中”的原则，以“感知———探究———应用”为主线，让学生通过“观察、操作、探究、思考、归纳”等活动，初步体会解决植树问题的思想方法（模型思想），建构起“植树模型”，培养学生从实际问题中探索解决问题有效方法的能力。
一、从生活中感知植树问题。
数学知识生活化，是一个教学大趋势。学习数学的目的就是为了在生活中能自如地应用。教学中，如果例子举得好，可以起到“四两拔千斤”的功效。赵老师这节课从始至终，都很好的贯彻了这一原则。
1、导入新课生活化。上课伊始，赵老师向学生展示出孩子们最司空见惯的手掌，抛出问题：“在我的手上，你看到了数字几？”学生很容易回答：“数字5。”“数字5表示什么？”“手指数。”接下来，老师再问“你还看到了数字几？”“数字４。”“数字４表示什么”“手指与手指之间的距离有４个。”老师引出了“间隔”这个词，很容易就过渡到了《植树问题》这个课题，让学生初步感知到了数学的模型思想。
2、探究问题生活化。在引导学生探究时，赵老师跟学生谈话：“学校榆山校区准备对校园作进一步绿化，要求设计植树方案一份，择优录取。大家愿意尝试一下吗？我们先来看看学校的设计内容吧：在小路的一边种5棵树。请按照要求设计一份植树方案，并说一说为什么这样设计？”听说要为学校设计植树方案，很显然，学生的探究热情被调动起来了。
3、应用问题生活化。探究结束后，赵老师给学生的问题也都是学生生活中很容易见到的。譬如：悬挂气球问题，剪彩带问题。包括课后的检测题：16名小学生排成一列纵队，每两名小学生之间相距1米，这列队伍长（ ）米；校运会的运动场上，1条跑道有2条石灰线，4条跑道有（ ）条石灰线；在一条全长2km的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏。一共要安装多少盏路灯？这样生活中常见的问题让学生感觉到学习数学是有用的，从而提高学习兴趣，激发学习热情。
二、在探究中思考植树问题。
新修订的课标强调学生的感知与体验，想象与归纳，老师适时地创造让学生动手操作、自主探究的机会，有利于学生对知识的理解，也能帮助学生积累学习经验，让学生有体验、有积累、有收获。
1．经历观察、操作过程，积累体验性经验。赵老师在教学“植树问题”时，先引导学生进行动手操作，用学具摆一摆怎么种树，自己设计植树方案，让学生逐渐地意会、体验、感悟。为了让学生“动”起来，在“动”的过程中体验知识的形成过程，老师不断地提出问题，“按照你的设计方案，你把这条小路分成了几段？”让学生想一想、做一做、说一说，既满足了学生的表现欲望，又培养了学生自主探究的能力。学生对植树棵数和段数的关系有了初步的感性认识，丰富了学生的感性材料，为学生顺利发现并总结规律打下了基础。 2．经历探究、思考过程，积累方法性经验。这里的“探究”指的是融行为操作与思维操作于一体的活动。本册的“数学广角──植树问题”教材编者意图是让学生初步认识“化繁为简”的思想，并通过各种活动，借助直观图理解“间隔数与棵数”之间的数量关系。赵老师通过不断的提问“两端都栽时，种5棵树有几个间隔？”“4棵“呢？”“3棵呢？”“……”逐一类推“50棵呢？”“100棵呢？”来引导学生不断积累方法性经验。
3．经历概括、反思过程，积累“数学地思考”的经验。概括是形成和掌握概念的直接前提。如果没有概括，就无法进行逻辑推理，就达不到思维的深刻性。赵老师在学生积累了足够的方法法性经验后，有意识地引导学生进行数学思考，“同学们，你们有没有发现，在两端都种时，种的棵树和间隔数有什么关系？”学生最后很容易就得出了两端都栽时，棵树和间隔数的关系：“棵树=间隔数+1”“间隔数=棵树—1”。
三、在应用中建构“植树模型”
教材中设置“数学广角”单元教学内容的目的不是教会学生机械的公式和抽象的模型，而是让学生体探索建立模型的过程和数学思想方法。在“植树问题”的教学中，赵老师引导学生根据实际问题情境，从简单的'情况入手，在解决问题的分析、思考过程中，逐步发现隐含的规律，经历建立数学模型的过程，帮助学生积累数学活动的经验，提高学生解决实际问题的能力。
当然，这节课的不足之处也有待商榷。学生在做“剪彩带”的问题时，表现得不太自信，有一部分学生会求间隔数，但不能运用规律+1，这说明，学生的“一一对应”的思想没有得以确立，“植树模型”还没有得以牢固建立。“植树问题”的本质就是点与段之间的对应问题。“模式建构”与“一一对应”的思想要比“植树问题三种情况的区分”更为重要。赵老师的这节课在这方面还有所欠缺
在现实生活中，植树问题披着形形色色的外衣，存在着复杂多样的情况，如安装路灯、走楼梯、锯木头、挂气球、剪彩带等，而学生常常会被这些美丽的外表所迷惑。因此，我们必须抓住它们的本质，从这些复杂的现象中抽象出它们最本质的数学模型。我们在设计时要考虑到实际生活的纷繁复杂，以两端都种为基础展开研究，充分利用线段图帮助学生在头脑中建构起一个完整的植树问题的数学模型。在练习设计时，要注重习题的灵活性、开放性，避免学生死记规律机械化操作。让学生在解决具体问题情境的过程，发现并感悟植树问题其它两种情况下棵数与间隔数之间的联系，并学会根据实际情况选择合适的方式解决问题。
赵老师反思的好，他说：“教学是一门遗憾的艺术。”每种教法都是一种大胆的尝试过程，总在摸索中不断完善。任何一个数学模型的建构都不可能是一蹴而就的，如同制作建筑模型般，它需要充足的材料，充足的时间，更需要充足的耐心来搭建它。切莫让结果代替过程，与学生一起共同经历这个不可或缺的美妙的建构过程，让师生共同成长吧！
2025种树体验感受 篇4
前一天赵老师通知的时候，碰巧我值班（这边就我们三个人，每个人值一周），这项活动我是很想参加的，但是又赶上我值班，鱼与熊掌怎么兼得呢，最后还是领导让去了，这是一项全室的集体活动，要求每个员工都得去，正中我意，万分高兴。
这是一项全民性的活动，各局委都去了，路不算远，可走的却很艰辛。我们只知道什么村，大概的方向，单位的车里挤的满满的，司老师的车、俊民的车也坐满了，路上还有一些不知去什么地方的车跟着，可谁也不清楚具体在什么位置，就这样跑呀跑呀，费了好大劲才到目的地。如果事先各单位派一个人先来看看目的地，也不至于跑那么多冤枉路。到的时候具体任务也不明确，只告诉树坑的大小是80见方，至于栽在什么位置，株距行距如何却都不清楚，如果事先在要挖的坑上用石灰画一个十字不就省事多了吗。为什么这几个细节问题都没考虑到呢，以前看过一篇文章，说是细节决定成败，并举了上海一号地铁与二号地铁，一个是德国人设计的，一个是中国人设计的，但中国人设计的许多细节问题都没有考虑到，有许多败笔之处，损失也很大。
上面给我们单位分的任务是48个树坑，而实际上却仅仅有12个，那多余的几个去哪里了，不得而知，是不是其他单位也有这样的情况呢，难道又那些领导们在玩一些数字游戏还是为了自己不可告的利益？树坑挖完之后，又通知先不让栽树，等领导验收了合格后再栽，为什么不能马上就验收一下呢，难道真的有必要再跑来一趟吗？干吗要那么多形式？
这次植树节正好赶上星期天，有些老师没有联系上，有些老师联系上了却因私事而不能前往，而那天天气也比较冷，领导对这次临时性出勤不太满意，说什么有些人把个人利益放在首位，而不考虑集体利益，回来后又给前去挖树坑的老师每人补助50元。我在想，谁会没有个私事呢，况且这是星期天，又是个临时性的活动，至于放到那个高度吗，没有去的员工也决不会有什么私心而不愿去植树，实在是有些事情。
植树是一项全民性的活动，如果我们每个公民都能够在这个季节栽上一棵树，过不了多久，我们生活的环境将会有很大的改善，将会变得生机盎然，如果每个人在离开生活的环境时，用一棵树来代替占去的那片耕地，生命将会画上更完美的句号。
早想亲自去栽一些树了，不是单位组织的，而是自己自发的、自愿的，同时也要领着自己的女儿栽一些树（如果按阴历算的话，今年的植树节正好是女儿的生日），每年去几次，培育它，让她感悟生命的意义，去感悟生命是如何在自己精心培育下延续的，去懂得关爱，更要懂得生命的珍贵。
昨天植树节，我们办里去了5个人参加市里组织的植树。虽然这不是第一次参加这样的活动了，但心里还是有种在市内呆久了，到郊区吸吸新鲜空气的激动。一路上，车外的人和事确实给了我们不少的议论话题目。一会儿就到了植树地，一路排开的大大小小的车子，大概有100来辆，车旁的司机也是一字排开。来到山上，那横幅，那人群，那工具，真是人山人海、工程浩大。据说，参加劳动的人，回到单位都是有20—50元不等的补助的，有的单位，中午还要在外面吃一顿，可见，这不是种树，这是在造秀啊！我想，领导要的不是要种多少树，也不是要去多少人，关键是要电视上那几分钟的新闻报道，关键是要总结报告里那个种树的数据。植树节，变了味的植树节，这是种政治树哦！把这一天所有单位的开销加在一起，再去请人种树，不知道要多种多少树啊！这样的植树节不知道还要到什么时候？
2025种树体验感受 篇5
随着环境保护意识的提高，人们开始关注植树造林的重要性。为了培养小学生们的环保意识，提高他们的社会责任感，学校组织我们参加了户外植树活动。通过这次活动，我不仅学到了植树的方法和技巧，还深刻体会到了植树的意义和价值。
首先，植树不仅是保护环境的重要举措，也是培养小学生责任感和团队合作精神的有效方式。在植树的过程中，我们需要细心选择土壤、培土、浇水等，同时还需要与同伴密切合作，共同完成任务。只有大家齐心协力，才能使植树活动顺利进行。通过这样的`活动，我们小学生不仅能够感受到自己的付出和努力的价值，还能培养出团队合作的意识和能力。
其次，植树是保护生态平衡，维护生态环境的关键。随着人口的不断增长和工业化的加剧，许多地方的森林面积大幅减少，生态失衡的问题日益严重。而植树可以有效地恢复和维护生态平衡，保护植物的多样性。通过种植不同种类的树木，可以提供丰富的栖息地和食物，吸引不同的动植物来繁衍生息。这样就能更好地保护生态系统，避免物种灭绝的发生。
再次，植树是传承和弘扬中华民族优秀文化传统的一种方式。我们中华民族有着悠久的植树文化，几千年来，我国先哲们一直强调植树造林的重要性。每年的“植树节”都是我国的一个重要节日，它提醒着我们植树的重要性，传承了中华民族对于自然生态的珍视和保护。通过植树活动，我们小学生不仅能够了解和传承这一优秀的传统文化，还能够树立正确的价值观和行为模式。
最后，植树也是提高我们小学生的环保意识和责任感的有效途径。植树不仅是责任，更是一种担当。通过亲手种植一棵小树，我们小学生能够切身体会到自己对自然环境的贡献。同时，我们也能够了解到植树不仅局限于一次性的活动，需要我们长期的关注和维护。正因为如此，我们体会到保护环境的责任感更加的重大。植树不仅仅是培养出了我们小学生的环保意识，还让我们明白了大自然对人类的赋予，植树也是对大自然的一种感恩和回报。
通过这次小学生户外植树活动，我真切感受到了植树的意义和价值。不仅仅是为了环保，更是为了人类的未来。我相信，只要每个人都能够积极行动，从小事做起，我们一定能够共同营造美好的自然环境，为我们的子孙后代留下一片绿色的家园。让我们一起行动起来，为地球植一片绿，为人类的未来做贡献！
2025种树体验感受 篇6
我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统，爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋和铁路。
树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的'氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。这些，都使人们高度重视绿树的作用。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。
今年春季，学校青年志愿者服务支队组织各系青年志愿者到明阳天下植树基地植树，由于是春意昂然，万物复苏的季节，我已经群情激昂，兴奋不已，如春天飞回大自然的侯鸟，享受一片绿色的春意。还可以一览沿途的美好风景，愉悦自我，陶冶情操。在大地上留下自己亲自种植的小树，也是埋下了一棵希望的种子，伴随着青春释放绿色的生机，为大地增光添色，在岁月延绵中诠释生命的意义。当然在种树的时候我也不忘保护。我用一些小工具做各种环保牌，写上保护树木花草的言语，并一个个小心翼翼的给它们挂上，让全校同学们都能行动起来！
我也在思考一个问题：年年植树，成活率有多少？听说几年前曾搞过一次万人植树活动，但几个月过后，成活的只有数棵，结果令人痛心，前期栽树，后期放弃，后期的管理工作没有到位，结果等同没有植树，汗水付诸东流。
我曾听过有这样一个习俗：婴儿出生要栽一棵"理想树"，上学时栽一棵"求知树"，18岁时栽一棵"青春树"，大学毕业栽一棵"成才树"，结婚时栽一棵"同心树"，一个人一生中平均栽活6棵树。这样，人人栽，年年栽，代代栽，栽出点点新绿，栽出片片生机。那无所不在的森林，也将染绿一个国家，一个民族，染绿它的历史，染绿它的风俗。
2025种树体验感受 篇7
春暖花开，莺飞草长，我们迎来了一年一度的植树节。春风在唤，春雨在喊，布谷在啼。让我们快速行动起来，用热情和汗水，在春天里种下新的绿色希望。
“孟春之月，盛德在木。”绿色是大自然的底色，生命的象征；森林是人类赖以生存、地球生态环境须臾不可或缺的极为宝贵的'资源。十堰是南水北调中线工程核心水源区，是国家重要生态功能区，植树造林、持续改善生态环境显得尤为重要而紧迫。过去40多年来，从武当脚下到汉江两岸，从千里房陵到十八里长峡，全民义务植树运动在十堰大地如火如荼地展开，绿色在劳动的号子里生长、蔓延。特别是刚刚过去的五年，森林城市建设走前全省前列，精准灭荒在全省领跑，生态资源管护提档升级，林业投融资体制创新在全省率先破局，全市森林覆盖率、林地保有量、森林蓄积量三项约束性指标继续保持在全省前列。更让人欣喜的是，与全市森林资源增长同样宝贵的，是生态文明意识与观念的深入人心，是“一竿子扎到底”实干哲学的不断传承，是“绿水青山就是金山银山”理念的执着践行。
行百里者半九十。看到成绩的同时，我们也要清醒地看到差距和不足。生态修复与保护任务较重、林业管理体制机制不顺、林业投入渠道单一产业效益不高等问题，还客观地摆在我们面前。这些问题的存在，势必会制约全市经济社会全面协调可持续发展。更为重要的是，十堰担负着“一库净水永续北送”的“守井人”政治责任，生态建设可谓“牵一发而动全身”。因此，我们必须增强使命感、责任感、紧迫感，广泛发动全社会力量，挖掘各种资源和潜力，把全民义务植树运动持续深入地开展下去，不断提升十堰生态文明建设质量和水平。
“纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。”只有日积月累植树造林的潜功，才能造就山清水秀、风景如画的显功。“十四五”是推进林业治理体系和治理能力现代化的重要攻坚期，也是林业高质量发展的重要机遇期。完成全面推进国土绿化、强化森林资源管护、发展绿色富民产业、深化林业改革创新、推进林业治理体系和治理能力现代化等任务，必将开辟十堰林业新的春天。
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。”发展林业是全面建成小康社会的重要内容，是生态文明建设的重要举措。“众人拾柴火焰高，众人植树树成林。”我们相信，全民动手、全社会共同参与，用足植树造林、增绿护绿的功夫，我们就一定能不断创造更可持续的发展条件和更加宜居的生活环境，建设好天更蓝、地更绿、水更清的美丽十堰。
2025种树体验感受 篇8
3月12日，是我国的植树节。老师说：“植树造林为我们的生活提供了许多用品。植树造林不但提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护，而且植树造林能够使水土得到保持。”听老师这么一说，我们都想有机会自己去栽树。
老师说：“那我们明天就去植树，为‘植树造林’添一份力。”
为了明天的植树活动，我特地和妈妈去超市买了小铲子，可就是找不到合适的水桶。回家后，我跟爸爸一说，爸爸立即帮我找到了一只多日不用的水桶，不过就是太脏了，爸爸为了让我早点写完作业睡觉，说帮我洗。不到十分钟，一只光洁如新的水桶就出现了。
第二天，春风和煦，阳光明媚。我拎着干净的水桶，带着崭新的小铲子，开开心心地上路了。
同学们会合后，就向种植区走去。我和xx被分到了一组，老师给我们发了一棵小树苗。我小心翼翼的护着树苗，xx则提着桶拿着小铲子。我们选了一块空地，挖起坑来。不一会儿，我就汗流浃背了，xx让我休息一下，我感谢地摇摇头，擦了擦额头的汗，继续挖土，我还将挖出的土尽量捣碎。终于挖好了，我轻轻地将小树苗的.根栽到坑里，扶着树苗，xx迅速盖上泥土。
我们又按照老师的要求给树苗浇上水。随后我给小树苗挂上了我精心制作的“身份证”，我们相约明年的这天还来看望我们亲手栽植的树苗，我们祝愿小树苗跟我们一起快快长大，茁壮成长。
2025种树体验感受 篇9
在这个充满生机的春天，我们学校积极响应国家号召，组织了一场别开生面的植树节活动。作为一名大学生，我有幸参与其中，深感意义非凡，以下是我对此次活动的心得体会。
首先，通过亲身参与植树活动，我深刻理解了“绿水青山就是金山银山”的理念。在挥锹铲土、扶苗培土的过程中，我亲身体验到每一棵树苗从栽种到成长的过程，正是大自然生命力的生动写照。这不仅增强了我对生态环境保护的认识，也让我明白了绿色发展的重要性，坚定了我要为建设美丽中国贡献自己一份力量的决心。
其次，这次活动锻炼了我的团队协作能力和实践能力。植树并非一人之力所能完成，而是需要大家齐心协力，共同配合。我们在分工合作中互相学习、互相帮助，既提高了工作效率，也增进了同学间的友谊，使我在实践中感受到了集体的力量和团结的价值。
再者，植树活动使我体验到了劳动的乐趣和收获的喜悦。看着亲手种下的'树苗，心中充满了期待与希望，想象着它们在未来会长成参天大树，为大地增添绿意，为环境改善贡献力量，这种成就感和满足感是无法用言语表达的。
总的来说，此次植树节活动不仅是一次环保行动，更是一堂生动的社会实践课。它让我明白，作为新时代的大学生，我们不仅要注重理论学习，更要积极参与社会实践，将所学知识应用于实际，为社会公益事业做出自己的贡献。让我们携手共进，守护好每一片绿色，让我们的家园更加美丽宜居。
2025种树体验感受 篇10
植树节是我国传统节日之一，每年的3月12日，人们都会参与到植树活动中，为地球添绿。3月12日当天，我所在的大学举办了一场主题团课，讲解有关植树节的知识，并组织同学们参与植树活动。通过这次团课和实践活动，我深深体会到了植树的重要性，也对植树节有了更深刻的理解。
首先，通过主题团课，我了解到植树节起源于上世纪50年代。植树节是为了响应国家倡导，提高人们对于环境保护的意识。我国环境保护工作的发展离不开广大人民群众的参与，植树节正是鼓励大家积极行动起来，亲自动手种植树木，为社会添绿。主题团课中，讲师详细讲解了植树节的来龙去脉，使我更加了解了这个节日的意义和重要性。
其次，主题团课还向我们介绍了植树节的相关知识。我们了解到，植树不仅仅可以增加森林面积，改善空气质量，还能减轻水土流失，改善生态环境，提供生态服务，保护野生动植物等。植树节是一个拓宽视野、提高环保意识的机会，通过植树行动，我们可以学习到更多环境知识，了解到环境保护的重要性，培养尊重自然、爱护环境的态度。
主题团课结束后，我们来到校园内的花坛，开始了植树活动。植树虽然是一个简单的动作，但是却非常有意义。我们认真挖坑，放入树苗，再铲土培植，直到树苗稳定生长，我们才离开。通过亲自动手参与植树活动，我深深感受到了植树的艰辛和重要性。虽然我们只是一棵树中微不足道的一部分，但是每颗树的种植都能够积攒起一种力量，为地球的环境改善贡献一份绵薄之力。
在植树过程中，我还遇到了一位经验丰富的志愿者，他是一位退休的植物学教授。他告诉我们如何正确地挖坑、培植树苗，还分享了一些关于植物生长的.知识。通过和他的交流，我对植树的技巧和方法有了更全面的了解，也感受到了植树活动给人们提供的交流和学习的机会。植树节不仅仅是一天的活动，更是一次与自然亲密接触的机会，让我们感受到了大自然的神奇和魅力。
通过这次植树节的主题团课和实践活动，我深刻认识到了植树的重要性。每个人都应该积极参与到植树行动中，为社会、为地球做出自己的贡献。同时，这次活动也使我明白了环境保护的责任，我们不能仅仅指望政府和组织机构去解决环境问题，每个人都应该从自己做起，从小事做起。只有我们每个人都有环保意识，做出实际行动，才能让我们的地球变得更加美丽、绿色。
总之，这次主题团课和植树活动给我留下了深刻的印象。不仅让我了解到了植树节的来龙去脉和意义，还让我亲身参与到植树的过程中，体会到了植树的艰辛和重要性。通过这次活动，我深深明白了环境保护的重要性，认识到了每个人都应该为改善环境、保护地球出一份力。让我们每年的植树节都能成为一个行动起来、动手实践的节日，为我们美丽的地球贡献一份力量。