忙碌而又充实的一天又过去了，在你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的生活日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级日记250字日常生活 篇1
9月24日星期五晴
今天的我很不开心。下午放学，我又一次被留在了教室。别的同学随着放学的铃声离开教室回家，而我却还留在教室完成作业，需要给语文老师检查后才能走。这一切的原因，就是因为老师布置在黑板上的作业，我不知道做。因为我没有认真听课，没有看黑板，没有抄板书。
今天，我们学习新的课文《铺满金色巴掌的水泥道》。下午老师布置的作业是写生字五个、组两个词和一个四字成语。我写字太慢了，别的同学都很快完成作业交给老师批改了。而我还在赶写作业中，一着急，我都急哭了。看着别的同学一个又一个离开教室。我更加着急，越急越出错。老师把我叫到办公室里，拿着手机的照片给我看，叫我照着抄。唉！上课不认真听课的后果真可怕。我边哭边抄写，终于写完了。作业交给老师批改后，我一溜烟回到教室，拿好书包去找我的妈妈。我妈妈还在学校等我。
看到整个学校的同学都走完了，我低着头听着妈妈的数落声，心里想，我以后尽量地认真听课，好好完成作业，不要老是拖拖拉拉的。
三年级日记250字日常生活 篇2
我们已经考完试了再过三天就返校，返完校，就是正式放暑假。
在假期里，我要订一个学习计划，每天按着学习计划走。还要留出空余时间，多看一看课外书籍，增长一些知识。有时候，妈妈爸爸工作很累，我要经常给他们捏捏肩、捶捶背，让他们舒服舒服。如果是出远门的话，无论是自己，还是别人，都要注意安全，安全第一。在假期里，还可以和朋友们玩儿，可以出去旅游，到海边游泳，那情景是多么快乐呀!
放暑假真好，我盼望快一点儿返校，这样就可以正式放假，到外面开心地玩儿，不过要注意安全哦!
三年级日记250字日常生活 篇3
前几天，我们进行了期中考试。我数学考了96分，虽然算是高分，可我却高兴不起来。因为我那4分丢的太可惜了，错了些不该错的。
不过，我可不是那种会被困难轻易打倒的人！于是，我开始分析丢分的原因。不一会儿，我就找出了3个原因：
1、考前没认真复习。
2、考试时太马虎。
3、对于数学问题没有深入认真的思考。
有一道题错得最可惜，是一道判断题，题目是：正方体的6个面中不可能有长方形。我当时想到了正方形就是特殊的长方形这句话，就把这道题判了错误，事实证明我错了，这题应该是对的。
还有一题，也是判断题，题目是：将3克盐放入100克水中，盐占盐水的100分之3。显而易见是错的，可我判的对，我没有认真仔细想，3克的盐放入100克水中后，总量应是103，正确的应该是盐占盐水的103分之3.
考试已经过去了，我应该从其中汲取经验教训，我下定决心了，一定要改掉所有的坏毛病，没有最好，只有更好！
三年级日记250字日常生活 篇4
今天中午，我看见奶奶正在炒青菜，好奇地问：“奶奶，做菜难吗？”奶奶笑了笑：“不难，只要你想学用心学，就一定能学会，而且会做得比我好。”“真的吗？我有点不敢相信？”
于是，我决定马上跟着奶奶学，我就炒一个萝卜丝吧！先把锅子烧热，然后倒油。等油稍微有点冒烟了，就把切好的萝卜丝倒入锅内，用炒菜勺左右前后来回翻炒，再放点盐。我心想挺简单的.嘛，便开始洋洋得意了，翻动也减少了。结果，再翻动到底部时，不好！我发现有点粘锅，菜烧焦了……我顿时后悔起来。谁让我不认真，偷懒的？这只能怪自己。但奶奶看到了，还是鼓励我：“没关系的，第一次做不好，以后好好学，不用怕。”
这个事让我觉得做事一定要脚踏实地，要有耐心，不能骄傲自满，要下功夫，只有这样，铁杵才会磨成针。
三年级日记250字日常生活 篇5
一天我放学回到家，妈妈说给我买了许多蚕，我很高兴，这是我第一次见到这些蚕宝宝，看到这些白白胖胖的蚕宝宝，我想我一定要保护它们，爱护它们，首先我给它们安了一个家——鞋盒，看着蚕宝宝在盒子里爬来爬去，我也非常高兴。可是一个问题出现了，蚕是吃桑叶的，我家附近没有桑叶，于是妈妈就到处找，终于在公园的一个角落里找到了桑叶。看着蚕宝宝狼吞虎咽的吃着，我很开心。
养蚕很辛苦，但是看着它们慢慢的'一天比一天的长大，我就不觉得辛苦了，反而很开心！
三年级日记250字日常生活 篇6
今天妈妈带着我去座立在南阳的云河国际玩，看着它的外表都非常豪华，屋里面的装潢也是出神入化，让人赞叹不已。里面的可玩之处也是多种多样，玩着也很好玩，不过这次去有点冷清，应该是天气的问题吧，好多东西都玩不了。
游泳是我比较喜欢的一项运动，在云河国际换好泳装之后，我就迫不及待地跳了下去，却立即上去了，泳池里的`水把人都要冻成冰棍了，就像寒风中不穿衣服站着一样让人难受。
澡池那边屋子的温度还不错，在那里带着很舒服，可那里的水和油锅里一样，我的脚就沾了一下水，脚就烫了个泡，让人感到十分疼痛难受。疼痛一直困扰着你，让你无法安宁。哎，宝宝心里苦啊！呜呜呜。
大家觉得我是不是十分倒霉呢！
三年级日记250字日常生活 篇7
今天我在二姨家送礼，来二姨家送礼的人非常多，有许多老人，孩子，婴儿，还有年轻人，当然和我差不多大的人也很多。我又不爱说话，而且这么多的人中，我也只认识小姨的三个孩子。
因为不经常见大姨和二姨，所以他们的孩子我基本上也不认识。但是小姨的女儿也就是我的妹妹，她很活泼，也很搞笑，她知道我很内向，于是她就和我呆在一起，给我讲许多好玩的事情。我一个不爱笑的人都被她逗得哈哈大笑。她讲完故事，也会告诉我哪一个是大姨的孩子，哪一个是二姨的孩子。到了晚上，我竟被意外的安排成和小姨的两个女孩和二姨的女儿在一起睡觉。因为人太多了。真是鬼使神差啊！
三年级日记250字日常生活 篇8
一个星期六的上午，太阳高照。我在家里的书桌前端端正正地写作业，不一会儿作业写完了，我感觉有点无聊。我走到大厅来找妈妈玩，可大厅没有妈妈的'影子。我听见洗手间的水哗啦啦地响，走进洗手间看见妈妈正在洗衣服，我说“妈妈，我好无聊，你能陪我出去玩吗？”妈妈摇摇头说：“我还有很多家务活呢！”“我可以自己洗那双脏脏的球鞋吗？”我问。妈妈说：“可以啊！”
我拿着鞋子和盆来到阳台，首先倒了一盆干净的水，然后把洗衣粉倒进水里，把鞋子浸泡了几分钟，再把鞋子里里外外刷了个遍，最后用清水把鞋子冲了两遍，一双脏兮兮的鞋子焕然一新。妈妈说：“张宇鑫，你真棒！会洗鞋子了。”我高兴地笑了。
三年级日记250字日常生活 篇9
5月31日上午，我们学校提前庆祝六一儿童节。整个操场热闹非凡，全校师生在这里欢聚一堂，举行了2016年“六一”儿童节文艺汇演活动。
出人意料的是，一些爱心人士也来参加了我们学校的文艺汇演活动。他们不仅为我们学校的学生带来了节日的祝福，还特别为我们学校的贫困学生带来了一份特殊的节日礼物——爱心助学金，让贫困学生在节日里感受到了社会大家庭的温暖。
除此之外，令我感兴趣的自然是文艺汇演中的那些精彩的节目。幼儿园的小朋友也来凑热闹了！她们那天真活泼的舞蹈，给这次文艺汇演增添了不少的乐趣。一年级小朋友的T台秀表演，活泼可爱，令人忍俊不禁。四年级学生的相声，逗得观众不时哈哈大笑。六年级学生的独唱，声情并茂，动作欢快，给人一种活泼奔放的感觉。七年级学生的葫芦丝吹奏，悦耳动听，给人一种美的享受……最后，演出活动在观众热烈的掌声中画上了圆满的句号。
这个“六一”儿童节，我觉得过的实在是太快乐，太有意义了，期望明年的“六一”儿童节快快到来。
三年级日记250字日常生活 篇10
放暑假了，妈妈为了让我的暑假生活不那么单调，就给我报了一个美术兴趣班。
在一次美术课上，老师教我们画水粉画。课堂上老师认真的教我们绘画技巧，课后我自己练习画了一幅“白鹤捉鱼”的水粉画，其他的同学画的也很好。老师看过之后不仅表扬我们，并且给我们每人指出了不足之处。还适当的奖励我们一些积分卡片。美术老师说：“同学们以后上课要认真听讲课后多做练习，这样你们的绘画能力可以快速提升，还能获得更多的积分卡片。积分卡片集到一定的`分数是可以兑换小礼物的。同学们，加油哟！”
我的美术老师绘画不仅漂亮，人也漂亮，我很喜欢我的美术老师，更喜欢今年的暑假生活。
三年级日记250字日常生活 篇11
今天是母亲节。
早上八点，我们都起来了，洗了脸，刷了牙，妈妈一直在忙个不停。妈妈给妹妹洗了屁股，还给她换了身衣服，妈妈又去给妹妹做饭。我一直看着妈妈忙忙碌碌的身影，心想：今天是母亲节，我可要为她做点什么，嗯，做什么好呢？对了，妈妈还没吃早饭，我去给妈妈买早饭。我见妈妈正在给妹妹喂饭，就偷偷的把钱放在口袋里，蹑手蹑脚的溜出了家门。
饭买回来了，当我把饭递给妈妈，妈妈乐开了花，说：“谢谢我的宝贝，你真是妈妈的好宝贝！”我有点害羞的说：“没事，妈妈节日快乐！”我满足的看着妈妈吃着饭，我心想：妈妈喜欢喝咖啡，我马上给妈妈泡了一杯热气腾腾的咖啡，真香啊！
妈妈吃着我为她买的早饭，喝着我给她泡的咖啡，心里美美的，我也觉得美美的！
到了中午，爸爸回家了，只见爸爸手里拿着一束花，向妈妈走来，说了声“母亲节快乐！”
母亲节是妈妈们的节日，祝幸苦的妈妈们幸福快乐！我们是相亲相爱的一家人！
三年级日记250字日常生活 篇12
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）； 物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。 科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。
《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。
《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。
《材料》单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。
《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。
作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
三、学生分析：
1、整体学习状况：
我所带的三年级1班，学生数为 83人，其中男生比例较大。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：
学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标：
通过学习，使学生：
1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。
五、教学重难点：
教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的.基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
六、教学措施：
1 、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，并且利用网络平台汲取最新的前沿理念，积极参加教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师。
2 、结合班级、学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3 、由于学校的科学实验室正在修建中，实验活动等只能在教室进行，要做好充分的准备工作，“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4 、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
5 、引导学生利用网络手段学习科学，吸收班级精英参加“勉县实验小学师生科学课研讨”qq群，定期召开科学交流研讨活动，从而扩展到班级科学交流研讨活动，组织各种科学兴趣活动小组，积极参与各级各类科学只是竞赛活动，争取优异成绩，以发展学生的创造性思维。
七、主要教学活动类型：
搜集信息 现场考察 自然状态下的观察
实验 专题研究 情境模拟
科学小制作 讨论辩论 种植饲养
科学游戏 参观访问 竞赛
科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动
角色扮演 科学幻想信息发布会、报告会、交流会
八、主要导学方法：
探究法 演示法 参观法
实践法 讨论法 谈话法
辩论法 实验法 列表法
暗示法
三年级日记250字日常生活 篇13
一、学生知识能力习惯态度分析
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教学目的任务
1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
教材重点：
1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz。
2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施
1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的'主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
三年级日记250字日常生活 篇14
今天上午，爸爸带我去北山超市。我进到超市里，就看见许许多多的人来这里买东西，简直就是人山人海!
在货架上，我看到了我最喜欢的芭比娃娃。她们披着金黄色的卷发，穿着各式各样的漂亮衣服。我非常喜欢，缠着爸爸给我买。爸爸说，这里的芭比娃娃太贵，以后在别处给你买。我快快地跟在爸爸身后，忍不住偷偷回过头又看了看几眼芭比娃娃。
我们来到了食品区，这里的食品真多啊!我的口水都快要流下来了，爸爸看我馋成这样，终于买了一个漂亮的蛋糕。别提有多高兴了!我提着蛋糕去交钱，呀!这里排队交钱的人特别多。人们都自觉地排起长队，想几条长龙，我们只好排在龙尾巴上了。
在这里买东西怎么这么难啊?