作文能力对于学业职业都具有重要意义，好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“写好小学作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
写好小学作文【篇1】
如果明天是世界末日，你会自杀吗？
我在一个心理测试中看到这个问题，我问我的舍友们，这个问题，她们的答案都是一样的，不会
我们都觉得会为这个理由自杀的人是笨蛋。
没有人知道明天是不是真的是世界末日，万一，世界末日是后天，不是亏了吗？有一个混蛋说过。1997年的某一天是世界末日，这个混蛋就是，李****，最后呢？我都活到20xx年了，为一个未知的明天结束自己只有一次的生命，何必？如果明天是世界末日，我一定好好活着，我要看这个世界是怎么消失的，人生就一次，不看看世界末日是怎么来的，不是很可惜？
我不是一个好女孩，认识我的人都说我很坏，我也知道我很坏，这个世界上，没有人会可怜我，我也不会可怜我自己，我承认我很孤独，因为我老是把自己藏起来，但是又希望别人了解我，是很矛盾，我真正说得上话的朋友，真的没有，我真正说过真心话的人只有3个，而且都是网友，在周围了朋友当中，我还真和他们说不上什么真心话，所以一般都是浅交，在他们眼离我爱笑，而且开朗，可是哪个知道，我半夜是抱着腿，蹲在角落里哭的，我想有人抱着我，安慰我，哪怕只是坐在旁边抱着我不说一句话，我也觉得很幸福，可是我不说谁知道我那么脆弱！每一个人都有两面，他们有权选择展露哪一面，而我选择爱笑的那一面！YjS21.cOm
还有我跑题了
我爱冒险，爱赌，但我不和钱过不去，所以我不赌钱，用你的话就是我赌青春，男人用青春赌事业，女人用青春赌幸福！别说10年，就是20年我都赌，我赌我绝对不白付出，没有得赚我绝对不下这*注，女人最宝贵的就是青春，所以我不会浪费青春，我做什么事，心里有数，除了玩我没普，但是只要是有关我*注的，我心里有谱，你没必要激我，你如果没有闪光点，我不会下*注。从小我就没准自己吃亏，我付出多少，我就要求要回多少，即使有些事情不是等价的。
10年后的事我想，但是我不在此刻下结论，看过有人写过：“未来由此刻决定”此刻都没有过完，我想下一刻做什么。就想明天是世界末日。今天我都没过完，我想明天干嘛？
别想世界末日了好吗？我们今天还没过完呢！
写好小学作文【篇2】
“啊！成功了！成功了！我试了9999次，，到10000次终于成功了，我真是个天才，噢耶！”
我发明了一辆最新版本车——楼层车，意思就是有很多楼层的车。第一层是驾驶库，第二层是游泳池，第三层是厨房，第四层是餐厅，第五层是睡房，第六层是厕所。
第一层是驾驶车辆的，而且还有红色按钮和绿色按钮，红色按钮是喷火装置，速度超快！每秒100000000公里，几秒让你环游世界，绿色按钮是如果车着火了，按下绿色按钮，着火的地方就会立即洒水。
第二层是游泳池，它可不是一般的游泳池，也是有按钮的，分红色、紫色、棕色的，红色的是把池水变成冰红茶，紫色的是把水变成葡萄汁，我最喜欢的是棕色的，因为它可以变成巧克力牛奶，随时饮用。
第三层有一种加热系统，假如你调小火，温度调到最热，小火也不会变大。因为厨房很容易引火，所以是用一种很特殊的木头建的。
第四层是餐厅，桌里面有一个智能系统，比如说你要牛肉，就对着桌子说：“我要牛肉”，厨房就会自动做一个牛肉，再用传送器传到桌上。
第五层是分上下按钮的，“上按钮”是把床偏上一点，“下按钮”是把床偏下一点。
怎么样，楼层车够牛吧，可以向我购买哦，一层100000元，联系电话137-0000-6757。
写好小学作文【篇3】
说起发现，还有件事令我终身难忘。
那是一个星期六的下午，我和婷婷一起去抓蚂蚁玩，因为在秋天，蚂蚁们都在搬运着粮食，所以很容易就能抓到它们，于是，一切准备就绪，我们兴奋极了，跃跃欲试。
开始，我没费多大劲儿就捉到了好几只，婷婷也一样，但是好景不长，蚂蚁搬运工们发现我们在捉它们的“公民”所以干脆回洞，歇在家里，闭门不出。我在外面气得暴跳如雷，吼道：臭蚂蚁们，给我出来！小心我告你们是怎么偷懒的！“我这个激将法，毫不奏效，于是我拉着婷婷，也躲起来，婷婷有点疑惑，“你这是干什么？不抓了吗？”我心不在焉的回答：“等会就知道了，绝对是一个好主意。”
婷婷这才半信半疑地跟着，蚂蚁们似乎见我们真的不见了，这才出来。我看见它们又出来了，嘱咐婷婷，“你在这儿等着。”杀你个回马枪，一下又抓到了5只。
回到家，我把蚂蚁放进一个瓶子里，担心它们会闷死，我把它们放出来吧？又害怕它们乱跑，于是，我想了个办法，把它们放进火柴盒里，又在上面扎了几个小洞，关入“大牢”的它们几次“越狱”都未能成功，但失望地待在原地，像死了一般，这时怎么回事呢，出于好奇的我，思索片刻后，想，它们还是需要劳动吧，还是把它们放了吧……
事后，我不禁感悟，如此渺小的蚂蚁尚且需要劳动，我们不也一样需要吗？让我们用勤劳的双手创造属于我们自己的辉煌吧！
写好小学作文【篇4】
今天，我们一路欢声笑语，来到浙江省博物馆。
一进展厅，“昆山片玉”四个大字便映入眼帘。讲解员阿姨说：“昆山就是昆仑山，那边是产玉的。这四个字是形容陶瓷做得像玉器一样，散发着光泽，非常精致。” 接着，阿姨又给我们介绍了跨湖桥、河姆渡、良渚等文化遗址，那时的陶瓷器具做得比较粗糙但很实用，让人一下子就猜出了它的用途。
随着阿姨的带领，我们来到了二楼展厅。阿姨先按年代将陶瓷作了分类介绍，第一类原始瓷，跟现代的陶瓷很不相同，颜色暗淡，第二类东汉成熟青瓷，做工精致，釉色均匀亮丽；接着她带我们看了一个很大很大的瓷盘，据说是从北京故宫运来的，还是“镇馆之宝”呢！她让我们猜它作什么用的，有人猜是盛饭菜，也有人猜是托盘……阿姨揭晓了谜底：是盛菜用的。这个巨瓷盘出自元代，当时的蒙古人用来装烤乳猪、烤全羊等。
我们又参观三楼展厅，阿姨介绍了南宋官窑、越窑等窑口出产的陶瓷，接着又介绍了白瓷和青花瓷。我最喜欢青花瓷，因为它有青蓝色的图案，很漂亮。此外，阿姨又让我们在三个陶瓷中选出哪个是国宝，并在这件陶瓷前驻足。很多同学都选第二件黑罐陶瓷，我也是其中之一，可是我们都猜错了，答案是第一件牛形灯陶瓷，因为它的材料珍贵，全国就此一件。
今天的参观活动真让我大开眼界，增长了好多课外知识。
写好小学作文【篇5】
1小学作文教学模式的特点及其弊端
1.1特点
1.1.1生活是写作永不停止的源头活水。素材来源于生活，生活本身就是素材。在实践中，接纳社会、融入自然、热爱生活，在此基础上进行联想想象，孩子们的思维大多充满奇思妙想，有效的开发就可以达到事半功倍的效果。
1.1.2兴趣是写作永不停歇的动力。教师往往会规定字数，预定题目来达到统一的目的，然而这种束缚常常会让学生对写作的兴趣大大降低。如果创设一个好的环境培养写作兴趣，写作质量一定会节节攀升。
1.2弊端
1.2.1教学模式单一枯燥。只有黑板与教科书，单一的模板使得学生在接受知识时也是单一的听讲与记笔记，这无疑效率是极低的。
1.2.2学生年龄不成熟。小孩子的自律能力远不如中学生，由于心理与年龄的限制，枯燥的课堂使得他们的效率更低，教学质量更差。
2信息技术在作文教学中的运用
2.1“环境-交流-感触”教学模式
2.2.1创建环境，启发思维，培养灵感多媒体呈现的素材直接、广泛、趣味性强，深受孩子们的喜爱，使得学生有兴趣思考，开启灵感的水闸，让创新的文章喷涌而出。学生只有充分的参与进课堂活动中，才能达到应有的教学目的，各小组分工协作，在讨论中相互学习与启发，充分发挥出自己的想象能力，在积极的思考中，习作情感得到升华，为写作最终阶段打下基础。
2.2.2贴近生活，富含情感，丰富经历教育源于生活又高于生活，最终又归结于生活。作文是生活的实际应照，老师就应从该方向，着重让学生了解作文中的生活，而信息技术方式又可以灵活多变的，图片，动漫，文字，每一种方式都会给学生带来不同方向的体验，通过快捷的多媒体信息技术，让学生更好的领悟生活的真谛，从而创造出新颖且不失乏味的作品来，只有更好的理解生活的意义所在，才能写出打动人心的作品来。
2.2.3平台互动，交流沟通，互助互利信息化时代让人们之间的交流变得方便快捷，而写作又是练习交流能力的一种方式。如今生活中接触到的多媒体工具越来越多，在手机、电脑、笔记本等工具上寻找丰富的信息，让学生的视野更加开阔，同时同学，师生，学生与陌生人的互动更加方便，从而提高写作技巧，培养优秀的写作能力。
3信息技术应用教学的意义
3.1充分利用课堂资源
教学活动本身就应该是丰富多彩且充满乐趣的，教师要收集整理好资料，在课堂中呈现最优最多的信息量，让学生学会利用资源，了解信息，应用信息。
3.2发挥教师在教学过程中的作用
信息技术虽然先进，但这些排版与设计，仍会因教师的想法与态度不同而导致质量的差异，教师应积极策划整合，编排设计，按照学生认知事物的顺序，科学利用多媒体设备，目的在于能更好的引导学生有发散的思路和写出优美的文章。小学生的作文教学质量如果想要提高还有很长的路要走，不是一天两天就可以实现的，在信息技术运用到教学模式中时，充分体现其较传统教学模式的优越性能，培养兴趣从娃娃抓起，良好的语言组织能力，深刻的生活理解，熟练的写作方式，灵活的思维创新以及娴熟的交流互动，都是老师应达到的培养目标，而信息技术的应用，为实现这些目标提供了便捷的方式，使得课堂效率大大提高，为真正实现目标提供一个很好的途径。
写好小学作文【篇6】
在每个人心中，总会有一段值得回忆的`时光，时光里串着大串小串的事。想起这些事情也许会让你心情愉悦，也许会让你感到难过，有时还会使你发笑。
我出生在农村，我所在村的农民们都很勤劳，可谓是“日出而作，日落而息”。当然，我的父母也不例外。我的父亲每天都是很早去上班，家中只有我和母亲。母亲在屋后的菜地种菜，一时半晌也闲不下来，于是我只好自己玩（那时我大约五岁）。我到后院，看到妈妈背着喷雾器除虫。我觉得很有趣，也希望我也有一个这样的东西。于是，我找来了一个背包，一根棍子，我把背包背上，棍子拿在手里，这不就成一个“喷雾器”了吗？我学着妈妈的样子不停地晃着棍子，走到后院，妈妈见了我后，像被敲了一棒子似的定住了。她看了看自己手中的喷雾器才反应过来，捧腹大笑。过了一会儿，邻居看到我这“傻样”，也大笑起来。没想到，童年的我还有模仿的天赋啊！
童年在我的心中有着一段非凡的意义，是一段不容抹去的美好时光。让我们好好把握童年时光，不要给将来长大的我们留下遗憾。
写好小学作文【篇7】
光阴似箭，日月如梭。夕阳的余晖映在湖底，预示着一个又一个明天的到来。
——题记
时光匆匆而逝，树的年轮又添了好多圆圈，而我的日子似乎也随着树去了，时间也为我的昨天添了一个又一个粗拙的句点。
树长高了，我也长大了。但有些事情的道理现在才有所感悟，稚嫩的灵魂早已不知去向，而我又将何去何从。心灵在苦难中挣扎，挣脱着抛于大海。
朱自清曾写过一篇文章，表达了他对时间飞速流逝的无奈与惋惜。我i有时甚至很讨厌夕阳余晖的那缕真正属于夕阳的灿烂光辉，因为它总代表一天的终点，意味着这一天一去不复返。早晨醒来，清晨的曙光照在床头，我急忙握住阳光的手，恳求他不要把辉煌的舞台让给夕阳。而他总是冷漠着看着我，趁我不留神，一溜烟地逃走了。我又无力的回到床上，时光又从我的身上爬走了。
剩余的明天还会有多少？也许明天的傍晚再也不会迎来黎明。明天，你还好么？
如果今生我可以活到80岁，那么我还有29200多个日夜。时间看着很长，其实很短很短。犹如精打细算过日子，却也躲不过战争的讨伐。
今日事，今日毕。不要总是今天拖明天，明天托后天，而要把时间掌握在自己手里，却不可以被时光所操控。剩下的明天，我要做真正的自己，昨天已被死神劫走，今天要被自己掌控，明天应被未来取代。
自己的未来总掌握在自己手里，命运只有自己可以改变。掌握今天，把握明天，让胜利的曙光朝着自己闪烁，因为自己——就是明天。有神的祈祷，爱的期盼，今天不会虚度，明天更加辉煌。
明天，要以美好的余晖加以点缀，未来，要以自己的努力创造辉煌。
过去，已是过去，是余晖召唤来了黎明。今天，已成定局，夕阳西下，明天的到来一定会给我带来光明。清点余明，感悟人生。用爱浇灌希望，用梦点缀未来。剩下的属于我的明天，你准备好了吗？
我以夕阳的名义等待你，就像情人一样对你发誓：定不负，相思意。
长大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天，你好，含着泪微笑，越美好，越害怕得到，每一次哭。有笑着奔跑，一边失去，一边在寻找，明天，你好，声音多渺小，却提醒我，勇感是什么……
写好小学作文【篇8】
有一次网站的网友们组织去爬山，妈妈就带着我一起去爬山。
我们到了剑侠山脚下，大家出发上山了，我和几个小火比赛看谁最早到山顶，我们走了最陡峭的山路，我比他们都快。我是第一，我说。我们来到一个拐弯的地方，大家就停了下来，我一口气喝了一袋牛奶吃了一个巧克力，吃完我们又出发了，我们走过一个果林，我摘了一个苹果，边走边吃，果林里有许多刺，我满身都是，我向两边一看，有许多小果子，我就摘了十来个，一口吃了一个，感觉太酸了，我就让阳阳吃了一个，他吃了一口，马上吐了说：“这是什么？这么酸。”。笑得我肚子疼。我们要到山顶的时候，看见了一个石头做梯子，我对小伙伴们说：“谁先跳上去谁就赢了。”我们跳得气喘吁吁，总算跳上去了，我到了山顶，找到了一条蛇皮，我用手拿着放到别人眼前，都快吓死了，我们玩了一会就下山了，下山的时候，我们分成两队，一队走山上，一队走山下，我们走了一段见着了对方，我们开始比起歌来了对方唱一句，我们接一句，我接了两句，唱了两句。到了山脚下，我们又找了一个饭店，大家一起吃了一顿饭，开开心心地走了。
我喜欢爬山。
写好小学作文【篇9】
假如我是一个画家，我要用斑斓的色彩描绘音乐的情境；假如我是一个诗人，我要用精美的辞藻记录音乐的悠扬；假如我是一个歌唱家，我要用深情的歌声传递音乐的温暖。可惜，我什么也不是。我能做的，只是让音乐驻留心间。
冬季的早晨是彻骨的寒。起床是我的大敌，因为离开被窝，周围的气流像坚冰一样切割着我的身体。但是，每当这时，我会打开音乐播放器，立刻有悠扬的音乐响起。好像一股暖流，漂洋过海，踏着轻盈的步子来到身边。它将温暖传给了我，从耳朵到整个身体，帮我抵御严寒。是音乐给予我冬日的温暖。
升入初三，学习任务加重，考试频繁，每天过同样的生活，让我感到腻烦了。放学回到家，我把书包一甩，然后倒在床上听音乐。这音乐轻快，淡雅，我感到身处一片广阔的草原，周围是成群的牛马，头顶是湛蓝的天空。我自由自在地跑着，心情舒畅。最终音乐停止，回到桌前，我却感到精神振奋，仿佛真去游历了一番。是音乐让我体验到繁忙中的快乐！
人生路上，不可能一帆风顺，总会有大大小小的困难与挫折。一次考试的失败给了我沉重的一击，我跌到了，遍体鳞伤。我望着前方没有尽头的路，动摇了自己的信念，日子渐渐消沉。“听首歌吧。”我对自己说。随即响起的是《命运交响曲》，激昂愤慨的乐曲响彻整个天空。作曲家将顽强拼搏的意志传给了我，我的身体内仿佛碰撞着愤怒的火花，浑身的血液都在沸腾！“不就是一次失败，站起来不就行了，做一个与命运斗争的勇士吧！”是音乐给予我战胜困难的勇气。
是音乐教会了我成长，它使我坚强，快乐，敢于面对生活。如果难求知己，与我并肩渡沧海，那请让音乐驻我心，足矣！
写好小学作文【篇10】
生活中有不少匹诺曹，即使他们不会只有笑这个表情，但这个社会缺少的是一个正能量漫漫的匹诺曹。
匹诺曹是一个只会笑而没有其他表情的木偶，在故事情节里，可怜的主人公，它只能笑也只会笑，从而使得别人不理解、不信任它。然而我认为在现实生活中，如果我们努力始终保持着脸上的微笑，或许会给我减去很多麻烦。
俗话说了：不打笑脸人。当以微笑面对他人时，微笑就如火上的一盆水，可以使对方冷静下来。正如我们熟悉的诸葛亮所说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。当一个人冷静下来认真思考，心平气和地化解困难或矛盾，问题会很好解决。微笑还可以达到宽容他人的效果，使你拥有更多的朋友。在日本东京，一个流浪汉每天晚上都睡在中心花园的长椅上。早晨起来，用微笑面对他所见到的每一个人。终于有一天，一个经常到中心公园散步的大亨实在不明白他为什么吃不饱睡不暖还能那么开心，忍不住问他：“你到底为什么每天那么开心乐观？”他只说了：“即使生活再困难，也要快乐地度过。”
但有时，我们千万不能盲目地笑，在某一些场合，笑是不礼貌的行为，可能会带来一些相反的效果或结果。例如，在他人的救护现场，别人担心，你却笑着，别人会认为你不懂人情世故，铁石心肠。
匹诺曹，这个我们童年美好的回忆。如果把他联系到生活中，我们也许会懂得一些不容缺少的道理。所以我们一起做一个充满正能量的匹诺曹吧！
写好小学作文【篇11】
奶奶家的老房子有几扇大大小小的窗，而我最喜欢奶奶屋子里的那扇窗，它承载着我满满的童年回忆。
窗是长方形的，四周由木框围成，每年春天，爷爷都会用天蓝色的油漆把它刷一遍，窗上的玻璃被奶奶擦得亮闪闪的。木框上面有些小划痕和歪歪扭扭的字，那可都是我的杰作。听奶奶说这窗已经几十年了，跟她的岁数差不多。
春天的清晨，一缕阳光落在了窗户上，我激动地跑去拉开窗帘，温暖的阳光扑到了我的脸上，把灰暗的房间一下子照得明亮起来，从窗户往远望去，一大片金灿灿的油菜花地，映入了我的眼帘，“汪汪”低头向下一看，我家的大黑狗——“来福”正摇着尾巴冲着我叫呢，再仔细地听一下，鸟儿也开始唱起了欢快的歌，它们一定也喜欢这样的阳光，温暖而快乐。
奶奶喜欢这扇窗，她经常坐在窗边的摇椅上，戴着老花镜给我织毛衣。我家的猫大白非常喜欢奶奶，更喜欢奶奶的毛线球，每当奶奶织毛衣时，它都会趴在奶奶的身边，静静地陪着她。有时候大白抱着奶奶的毛线球不肯放手，还躺在毛线上面滚来滚去，一会儿，就和毛线滚成了一团。这时，奶奶也不生气，而且停下手中的毛线活儿，摘下老花镜，抱起大白，把它放在自己的腿上，轻轻地抚摸着大白，喃喃地说：“大白乖，奶奶给佳佳织毛衣……”刚才还顽皮的大白，此刻却闭着眼睛享受地发出“咕噜”声，奶奶看它听话了，再继续织毛衣。有时，小小的我也像大白一样调皮，趁着奶奶不注意时，偷偷跑到窗户外大喊一声：“奶奶，你猜我在哪里？”我隔着玻璃偷偷地看着她，奶奶先是被我吓一跳，而看到自己计划得逞的我，“咯咯咯”地笑起来，奶奶透过老花镜笑眯眯地喊我“小捣蛋”。
写好小学作文【篇12】
今年国庆长假，妈妈带我去兰州市五泉山动物园游玩。来到动物园后，我们就直奔猴山。因为我特别想去看那些活泼可爱的小猴子。
终于到猴山了。我急忙趴在护栏上看。啊！这里的猴子可真多呀！每一只猴子都在干着不同的事情。瞧！那只猴子它东瞧瞧，西望望，仿佛在寻找着什么东西。看！坐在山腰的那只猴子正在聚精会神的给它年迈的父亲捉虱子呢！最有趣的是，在那群猴子当中有一只小猴儿，一会儿从一座假山跳到另一座假山上，一会儿又从那座假山上跳到一个小山洞里，不偏不斜，刚好进洞，身手灵敏极了！
突然，一个粗心的游客不小心把一瓶饮料掉进了猴山，“嘭”的响了一声，惊动了满山的猴子。等看清楚响声来自一瓶饮料的时候，它们立刻就像箭一样射向了那瓶饮料，开始挤作一团，你争我抢，毫不示弱，场面十分激烈。就在这时，一只眼急手快的猴子一把将饮料瓶夺到了手中，据为己有，一溜烟儿地跑到别处独自享用去了。它就像在这场大战中获胜的“将军”，神气极了！而其他的猴子只能恋恋不舍的离开了。一场“大战”刚刚平息，另一场“争夺战”又开始了。有一个调皮的小朋友把几颗毛栗子扔进了猴山，猴子们看见后，立刻蜂拥而上，你争我抢。不一会儿，一堆毛栗子就被它们一扫而光了。抢到毛栗子的猴子便用两只爪子把毛栗子紧紧抓住，放到嘴边，先用自己的大板牙“咔咔”两下便把毛栗子的壳嗑开，然后再用两只爪子把壳剥掉，最后香甜可口的栗子仁就被它吃下了肚子。实在可爱极了！
这就是我在猴山上见到的猴子——一群活泼、聪明、调皮、可爱的猴子。
