我们该怎么去写活动方案呢？为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案。我们听了一场关于“创新方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
创新方案 篇1
师：对，你们说得很好，的确是发生车祸了。那为什么会发生车祸的呢?
(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)
师：发生车祸太可怕了。为了不让此类事情再次发生，交管部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家注意交通安全。
二、认识常见的交通标志和信号
1．分组交流。
老师：老师知道你收集了很多交通标志。现在请和你的好朋友交换你的记录表。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?
你是在**看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。
(幼儿分组交流时教师巡回了解幼儿交流情况，鼓励并引导个别不够主动的幼儿加入到小组交流中去。)
2．集体分享。
老师：请每个小组推荐一位代表，介绍你们小组的沟通成果。
老师：孩子们介绍的交通标志对吗？你得请教专家。今天，我们请来了交警xx大叔。向叔叔问好！孩子们有不知道的迹象。你也可以向交警大叔请教。
师：××警官，刚才小朋友的介绍对不对呢?
警：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志……(随机对分类有误的**进行点评。
)3．认识标志。
警：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识?你在**见过这标线?
警：对了，这标线表示这里是出人口，不能停车等待。开车送孩子的家长要记得提醒他们。
警：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。
警：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你的话应该在**开?
警：你们说得好。但是现在很多电瓶车开进了高速公路，这是非常危险的。儿童应提醒父母遵守交通规则。
(活动前的搜集，目的是让幼儿在这个过程中主动设法了解一些交通标志，以引导幼儿的主动学习；活动中采用了小组学习的形式，通过小组交流，一方面可以加深幼儿对这些交通标志的认识，另一方面还可以让幼儿了解活动前自己没搜集到的一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，既学习了交通常识，又培养了搜集整理资料的能力。因为征集活动不局限于幼儿园，可以扩大教育活动的空间。其实，分享环节是孩子们展示自己劳动成果的一个环节，孩子们从中体会到成就感和愉悦感，从而进一步激发他们的学习主动性。
交警引入的新知识点，一个是生活中最容易被忽视的，另一个是家长最容易违反的，都具有代表性，在这里让幼儿辨识，可以起到强化作用。)
三、找错
老师：看来孩子们学得很好。现在老师来考你。这是在一个路口拍的**。孩子们，看，叔叔阿姨的**做得对吗？找一个错误奖，一个微笑的标志。
师：看来录像里的叔叔阿姨还没有我们小朋友懂得多，以后小朋友走路口应该注意什么?如果看见违反交通规则的情况应该怎么办?
四、了解简单的交通指挥手势
师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。
警察：你好，孩子们！刚才你知道很多交通信号和标志。现在我要采取行动。请猜猜是什么意思。回答正确有奖品的哦。
(交警做指挥动作，幼儿辨识。)
警：想不想学一学?现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗?
警察：孩子真聪明。叔叔会奖励你们每人一顶黄色的小帽子。在路上走的时候别忘了戴上它。我们不仅要遵守交通规则本身，还要提醒周围的人遵守交通规则。做一个志愿者宣传员，好吗？
师：现在请小朋友当小司机，看着交警叔叔的指挥动作开车出发(幼儿在教师带领下作开车状鱼贯走出活动室)。
(请交警进活动室，和幼儿在游戏中讲解交通知识，教幼儿做交通指挥动作，幼儿的兴趣非常浓厚，参与热情高昂，同时也体现了活动的动静结合。)
附：记录表
交通标志大搜索
创新方案 篇2
上海市第一妇幼保健院2011年创新月实施方案
（讨论稿）
为加大改革创新力度，提高服务水平和医疗质量，促进医院“三好一满意”活动和“医疗质量万里行”活动的顺利开展，医院决定于9—12月份开展“创新月”活动，现拟定如下实施方案。
一、工作目标
以改进作风为保障，以强化服务为抓手，以争创一流为目标，着力在服务流程方面实现突破，以实际行动力争**甲等专科医院复评审顺利通过，为实现我院“十二五”顺利开局作出积极贡献。
二、主要内容
以科学发展观为指导，以服务创新、技术创新、管理创新“三创新”为主要内容，服务流程改造为核心，梳理群众反映强烈的热点、难点和重点问题，积极开展我院“创新月”活动。
（详见附件一）
三、组织领导
为加强本次活动的组织和领导，医院成立领导小组，以院长、书记为组长，各位院领导副职为副组长，医院各科室负责人为组员。各部门根据本次“创新月”活动的具体内容和要求，通力协作，密切配合，力争取得实效。（详见附件二）
四、工作措施
1、各部门应根据本实施方案的主要内容，结合医院及本科室年度工作计划和实际情况，列出本科室的创新举措，并请于9月23号前上报至院部。
2、各科室于开展活动期间的每月8日前将“创新月”工作落实情况与月度工作计划一并上交院部，12月31号前各科室上交“创新月”活动自评报告。
3、活动期间，各科室应运用书面资料（计划、图表等），详细记录推动过程，并对措施实行的前后情况进行比对。
上海市第一妇婴保健院
2011年10月
附件一创新月”活动任务分解表
附件二创新月”活动领导小组人员名单
组长：段涛黄红
（负责领导并推动全院“创新月”活动所有事宜）
副组长：马明华、蒋超瑛、朱丽萍、孙静
（协助组长推动并关注主管部门的创新月活动）
组员：全院各部门负责人
（负责组织各自科室“创新月”活动所有事宜）
创新方案 篇3
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科技创新大赛活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以科技创新为手段，开展多种形势的一系列的贴近实际、贴近生活、贴近青少年、内容丰富的青少年科技活动，全面提升未成年人的科学素质。
二、比赛目的
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。为此，我校5月份举办了科技创新大赛活动。
二、活动主题
体验、创新、成长、绿色、节能、环保
三、基本原则 1.全体性原则
让三年级每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动。
2.创新性原则
充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题。 3.整合性原则
加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现。 四、参赛对象： 三年级学生
人挪活树挪死
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五、活动时间： 5月15日——6月14日 六、竞赛作品的有关要求
科技创新竞赛作品分为：科技小发明类、科幻绘画两个板块。 （一）科技小发明类 1.活动对象：三年级学生。 2.评审标准及作品要求：
（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。
（3）先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
（4）实用性：指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。
（二）科幻绘画类
1．活动主题体现：创新 科学 幻想 2．参赛对象：三年级学生 3.具体要求：
（1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
（2）参赛作品要求用4开的画纸或水粉纸。
（3）作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等
人挪活树挪死
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（4）作品必须是学生个人创作，辅导老师可以加以润色。 七、奖励措施
凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品设置等级奖励指标，设一、二、三等奖，并颁发奖状 。
2016人挪活树挪死
健康文档 放心下载 放心阅读 年5月15日
创新方案 篇4
1．创新方案设计书的一般包括五部分
（1）做什么：创新总目标是什么？分解后的小目标是什么？有哪些创新点？
（2）为什么做：创新的由来，为什么要上这个项目？为什么要这样改变和革新？
（3）能不能做：创新的可行性分析。
（：采用哪些新材料、新工艺、新方法？怎样做效率最高？怎样改进？怎样避免失败？
（5）做到什么程度，达到什么目标。
2．创新方案设计书的写作格式：
（1）创新产品的名称：
创新产品的名称一般不得超过代号、公司名称等非技术词语。
从创新产品的名称可以看出创新选题的目的是否明确：即选定的课题是否具有一定的新颖性和先进性，对经济发展和社会进步有一定的意义，是否能够促进生态环境保护和可持续发展。（不足。
（功能和创新点：用类似产品说明书的方法对创新产品的用途、功能进行简明扼要的说明，创新点主要说明与其他类似产品比较有哪些优点。可以提供必要的实物、照片、录像等，以充实其说服力。
（的时间、地点；考察（观察）的对象或实验材料来源；使用的工具器材、仪器设备；研究方法；操作或实施的步骤、过程和进度等。涉及到方法，应描述工艺步骤及所需要的条件；涉及到结构，应描述其形状、构造及其连接关系（如：电路的发明创造应根据信号的走向来描述电源的连接关系）。
实施方案要重点说明实施步骤和方式：本技术方案的.优点和效果等。实验要有对照、有重复，整个实施过程要科学、规范、可行。
实施方案应当提供能够清楚地体现构造及连接关系的结构示意图、剖面图、电路连接关系示意图、工艺流程图等附图，图中可以有文字、尺寸，但应将文字用框画在框里。（5）收获和不足：包括在创新过程中学到的新知识，对新知识的认识理解，或参加活动的收获，创新产品的不足，对创新产品今后改进的建议等。
要注意收集和保存创新全过程的第一手、完整的原始记录，如观察日记、实验记录、原始的数据记录和统计表格、照片、录像、活动情况记录、新闻报道材料等。
创新方案 篇5
一、主办单位
城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会
二、承办单位
城西区青少年科技馆 xx青少年科技馆
三、参赛对象
城西区各中小学在校学生（含职业高中）
四、评审委员会
由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。
五、竞赛内容
创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。
六、竞赛时间
城西区青少年科技创新大赛将于20xx年11月初举行。
七、评奖方式及奖项设置
（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。
（二）进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。由专家评定出成绩。
1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。
2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。
3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。
八、报名时间、地点、方法
（一）所有参赛人员应以校级为单位申报，不接受作者个人直接申报。
（二）请各校于20xx年11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：
1、各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。
2、上报项目的申报材料
①项目申报书（学校签字盖章），研究报告。
②必要的附件，如论文作品的原始实验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明、设计图、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等，教师创新成果项目的方案、说明、图纸及实物照片。
③科幻画作品
3．学生科技发明项目、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学幻想画交至xx青少年科技馆（城西区上斜街36号）。
（三）表格下载及查询
所有附件内容请登陆城西区青少年科技馆网站（xx）、xx青少年科技馆网站（）查询并下载相关电子表格。
九、竞赛联系人
学生科技发明：xx
科学论文项目：xx
优秀科技实践活动：xx
教师创新成果：xx
科学幻想画：xx
十、重点要求
（一）申报项目应材料齐全，并于规定日期之内实施申报，以免影响成绩。区级评比的优胜者，我区将按市级评比规定名额和要求推荐参加京北市青少年科技创新大赛（同等成绩个人项目优先）
（二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。
（三）材料要求有电子版，且内容与纸质版必须一致。纸质材料不退还，请自留底稿。
（四）申报书一份，研究报告等附件一份。
（五）所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。
创新方案 篇6
为深入贯彻落实中央、省委关于加强城乡基层党组织建设的决策部署和《中共四川省委组织部关于印发〈“城乡党建结对共建”行动工作方案〉的通知》，促进校地基层党组织开展结对共建活动，确保结对共建活动扎实有效地开展，制定如下实施方案：
一、指导思想。
紧紧围绕“以共建促党建，以共建促了解，以共建促合作，以共建促发展”的思路，按照“优势互补、互帮互助、校地联动”的原则，以加强校地基层党组织和党员队伍建设为重点，不断增强校地党组织的创造力、凝聚力和战斗力，推进校地基层党组织创先争优，实现以共建深化创新，以党建推动发展，不断提升校地创新型基层党组织发展水平。
二、共建目标。
通过组织联建、党员联管、活动联办、人才联育、资源联用、产业联促、治理联抓等方式，增强双方的联系和交流，逐步实现双方之间优势互补、工作互动、资源共享、双向共赢。
三、组织领导。
双方各自成立结对共建协调领导小组，确定专人负责结对共建工作。各学院党委书记、各村支部书记分别担任各自一方的组长。
四、共建内容及措施（双方协商拟定）
1.开展组织建设互帮共建。各学院发挥党建业务工作优势，帮助指导各村支部扎实推进党组织规范化建设。各学院每年组织党员到村参加一次党建座谈活动或者上党课活动。各村主动为学院党员开展宗旨教育、主题实践教育及创先争优活动提供基地和场所。
2.开展帮扶送温暖活动。学院在力所能及的条件下对结对村部分贫困学生及生活困难群众、留守妇女儿童等进行帮扶资助。
3.开展教育教学互动。学院组织骨干教师到结对村宣传党的路线方针政策，为群众普及文化和科技知识。
4.开展社会实践活动。学院组织学生到结对村开展社会实践活动，结对村提供社会实践基地，并组织学生共同参与。
5.开展文体活动。学院和村党支部双方适时开展文体（文化）娱乐等活动，加强感情交流。
6.因村施策，一村一品，树立党建品牌。根据各村实际情况，建议河坝村党建品牌为党建促乡村振兴、街村为党建促乡村治理、照壁村党建促和谐、麻柳村党建促和美、柒山村党建促和睦、草坪村党建促民风、邓家村党建促和善、席草村党建促和宜、龙竹村党建促脱贫。
7.结对共建资金使用事宜。师范学院下属各学院支部与全镇9个村结对支部资金0.5万元用于各村党员的学习培训、外出考察等，与镇党委机关支部的结对共建1万元用于全镇机关党员的培训、党建文化活动的提升及对部分优秀党员设立岗位，予以奖励，弘扬先进。
创新方案 篇7
一、活动时间
2014年11月4日至5日
二、活动地点
杭州市青少年发展中心（杭州市钱江新城市民中心k栋）
三、 活动安排
1挑战e（结构-先输后获）现场生产
时间：11月4日13:30-16:30
地点：杭州市青少年发展中心四楼
2、大赛开幕式及美的“帽”泡活动
时间：11月5日9:30-10:00
地点：杭州市青少年发展中心三楼多功能厅
三。a、 b、c、e各组别的中心挑战、即时挑战
时间：11月5日10:30-15:30
地点：杭州市青少年发展中心各楼
4、报到事宜
入住时间：挑战e（结构-先输后得）是11月4日13:00，
挑战a，b和c在11月5日8:30。
报到地点：挑战e在杭州市青少年发展中心四楼422教室，挑战a、b、c在杭州市青少年发展中心三楼多功能厅
四、其他事宜
1在本次di浙江省比赛中，挑战e（结构类别-先输后赢）的结构需要提前一天在现场制作完成。要求如下：
（1） 该结构提前一天在现场制作完成，生产时间为2.5小时。
（2）制作的材料和工具自己携带，材料可以是经过加工的单一零件，但不得对材料进行粘结加工成部件带入制作场地（现场将进行检查）。
（3） 参加制作的学生必须带护目镜。
22014-2015年第二届浙江赛区参赛队伍报名办法：
（1）2014—2015年度di参赛队注册费用为500元整，上交注册费采用转账方式直接转至杭州青少年活动中心，由杭州青少年活动中心汇总上缴给di中国总部（全称：杭州青少年活动中心，开户银行：杭州市工商银行西湖支行，帐号：
1202020409900024167）请注明学校全称，并注明2014-2015di竞赛报名费。各队在报到时领取发票。
（2）完整填写2014-2015年度di 会员注册申请表（见附件1），并于10月22日前将注册申请表和转账小票**（或电子转账**）打包发至邮箱
三。团体题和即时挑战题的比赛顺序由组委会安排。
4、开幕式现场举行各参赛队入场仪式，各队领队和队员都应佩戴自己创意并制作的帽子进入会场（即美的“帽”泡活动），各队还须有参赛队标识。
5、杭州市以外参赛队由组委会统一安排住宿、餐饮，费用由各队自理。具体标准另行通知。
6、为做好大赛组织工作，定于10月22日（周三）下午13:30在杭州市青少年发展中心（杭州市钱江新城k楼）409教室召开di参赛队领队会议，布置具体比赛要求，并进行各项目现场答疑。
7、为进一步推广di创新思维大赛，欢迎各地学校和青少年宫教师观摩现场活动，观摩活动自行安排。
五.安全方案
安全负责人：窦晓君
1、所有活动出入口有明确标示。
2提醒班主任要爱护好队员，提醒学生注意安全。
三。现场工作人员应对所有活动人员进行安全意识教育，活动现场严禁追逐打斗。
4比赛场地突发安全问题，由现场工作人员尽快处理，如不能解决，应立即通知安全负责人。
创新方案 篇8
一、指导思想
为进一步丰富校园文化生活，努力营造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，促进学生科学艺术素养和整体素质的全面和谐发展，展示学校科学艺术教育的成果，我校特举办科技创新活动，方案如下：
二、活动主题
为青春的灵活性欢呼，让创新智慧闪耀
三、活动口号
我创造、我收获、我快乐
四、组织机构
成立了屯字学科技创新活动组委会，在组委会下成立了各工作组。
1、组委会主任：王瑞杰
成员： 赵立文席海福张帆
2、科技创新小组
科技辅导员成员：
张俊先、李万川、梁焕平、曹亮良
五、活动内容
1、科普宣传活动
（1） 在校园内开设科技专栏
负责人：曹亮亮
要求：充分体现本次科技节的宗旨，努力营造校园科技文化氛围。
（2）科技节主题黑板报评比
负责人：李万川
要求：以“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”为主题组织各年级开展主题板报评比活动，并设
1、 二是三等奖，激发学生对科学的热情。
（3） 组织学生**科普知识相关节目
负责人：梁焕平
要求：可从**10套科技之光、科技博览会等栏目中选择相关**，编辑成科技教育专题片，组织师生**。**片也可以围绕嫦娥二号发射运行等情况，开展“与‘嫦娥二号’一起探索月球”活动，普及航天知识。
2、科技培训
积极参与科技辅导员培训，提高科技指导创新能力。
人员：梁焕平老师、李万川老师
3、科技竞赛与评比
（1）发明创造评比
（2）科技辅导员论坛
（3）科技节专题**评比
4、科技节成果展示
六、活动要求
1要广泛在全体师生中宣传科技活动，努力营造浓厚的学习氛围，精心组织，积极参与，注重实效。
2、各位科技教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本届科技节，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。
三。要注意新闻报道和科技活动。
七、活动实施
1、初、高中各年级班班有行动，人人都参与。
2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造科技文化氛围（包括班级黑板报，学校宣传橱窗，广播，宣传横幅等）。
3、充分发挥班主任和学生会干部的工作积极性，以此次科技创新活动为契机，提高学生会干部和各班级干部的管理水平。
4充分发挥师生的长处，倡导以个人能力为学校增添光彩。
5严格按照学校安排的时间和地点，做好申报准备。
6初中、高中各班要积极支持和推荐学生参加各项活动，服从学校的总体要求。
7加强环境卫生和校园秩序管理和整治，以清新和谐文明的校园风貌迎接科技节的开幕。
8正确处理好学习与开展活动的关系，确保教学秩序的正常进行。
八、活动时间
1进场阶段：2017年3月1日-3月20日
2生产阶段：2017年3月20日-5月20日
三。收集阶段：2017年5月21日-25日
4工作评价阶段：2017年5月26日-29日
5展览阶段：2017年7月-9月
6获奖阶段：2017年9月10日
九、奖项设置与评选
（一）优秀组织奖
按照各班参加科技节活动参与的人数及作品的质量评奖，每个年级设优秀组织奖1个。
（二）个人单项奖
根据参赛作品的类型、数量和质量，每一个奖项都将获得
1、 二、三等奖和优秀辅导奖。
屯字中学教科室
2017年3月
创新方案 篇9
优秀科技活动方案
【篇1：优秀科技实践活动方案】
优秀科技实践活动方案
——中小学门口周边环境情况的调查与治理
八里中心小学综合实践活动活动简介
一、主题的确定：
学校门口是学校与社会的对接口，是学生迈出校门走向社会的第一步，学校门口的自然环境、人文环境、社会环境，不仅影响着学校的发展，而且关系着学生的健康成长。国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996联合发出通知，决定每年三月份最后一个星期的星期一为“全国中小学安全教育日”结合这一活动日和综合实践活动开展情况，确定科技实践活动为：中小学门口周边环境情况的调查与治理。
二、对象 规模 时间 地点：
1、对象：学校4-6年级全体学生。
2、规模：4-6年级学生共计236人全部参加活动，占学校总人数的60％。
3、时间2012年9月21日——10月26日，活动具体时间为综合实践活动课时间，及上学、放学的课余时间。 4、活动地点：周边中小学门口、学校活动室。
三、活动目的：
1、通过活动，让学生了解周边学校门口自然、社会、人文
环境状况，以及对学生成长的影响，以此增强学生的社会意识、安全意识、环境意识。
2、在活动中加强学生对社会、环保、安全意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。
3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。
四、活动内容及过程：
第一周：活动准备：
1、搜集有关环保、人文环境、社会环境、食品安全、学生安全、交通安全等与学生、学校有关的资料。
2、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。 第二周：各班级活动小组分课题的形成
1、组织学生搜集有关各个学校门口环境的资料图片。 2、讨论目前学校门口普遍存在的状况。
3、小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。
第三周：制定小组活动方案 1、小组合作商讨活动方案
2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。 3、制作活动记录表、统计表。
4、根据分工准备照相机、dv摄像机、录音笔等活动工具。 第四—五周：展开科技实践活动
1、在老师、家长的帮助下，对方按中选择好的某一个学校门口进行实地调查，收集第一手材料。
2、按调查要求对家长、老师、学生进行调查，填写调查表。 3、收集、整理活动资料。
第六周：书写活动报告，展示活动资料。 1、书写活动报告
2、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况，并展示、交流活动成果，在学校、社区以适当形式进行宣传。
五、活动成果简介：
1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。
2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到了预期目的。
3、活动成果在学校、社区进行宣传，对加强各学校周边环境起到了一定的促进作用。
优秀科技实践活动方案
——中小学门口周边环境情况的调查与治理
八里中心小学综合实践活动活动简介
会宁县八里湾乡中心小学
魏彦珏
2012年10月
【篇2：科技活动方案】
保税区外国语小学校园科技节简介 -科技节活动方案
一、活动目的： 为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，提高学生用科学的能力，激发
学生创新思维的潜能，让学生在科技实践中提高动手能力，让学生在竞赛中相互提高，促进学生科学素养的提高，推动我校科技创新活动开展，我校将充分结合自身特点举办科技节系列活动。通过各项活动使学生热爱科学，乐于探究学会用科学的方法解决日常生活中遇到的问题。树立社会责任感，培养创新精神和科学实践能力，提升师生的科技文化素养。
二、活动主题：
科技 绿色 创新
三、活动口号：
绿色节能 创想科技 展现自我 幸福保税
四、活动时间：
2014年2月20——2013年4月20
五、科技周活动领导小组
组 长：苏海涛全面管理，统筹协调，资金保障。
副组长：朱凤珍 徐海明 易忠平 李彦 唐清国 张楠 吴红 方明 具体负责总体工作的计划、总结及非学科类竞赛等具体活动的安排与组织。
组员：各班班主任 六、活动内容：
（一）前期筹备：
1、各班组织学生认真学习本届科技周的活动方案，并做好资料的筹备、收集工作。
2、各班教室内的黑板报、学校宣传窗等以坚持科学发展 走进低碳生活为主，做好宣传。
（二）活动进行：
1、开展主题班会活动（各班动员会）
3月7日（周五）各班举行主题为“科技 绿色 创新”、“科学与生活”、“科学在身边”的班队活动，向学生宣传科技周活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。（负责人：各班班主任） 2、科技小发明、小制作：
本届科技周活动主题为“科技 绿色 创新”。各班要积极引导学生从培养创造意识和实践能力出发，去进行科学研究和科技创新。
（1）参赛对象：全校3-6年级组织学生开展活动，每班上交至少6份科技小发明实物或模型，小学低年级主要以学习观摩为主。 （2）作品要求：围绕主题，从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。
（3）上交时间：4月10日截止
（4）上交地点：吴红老师处
（5）组织老师评选，设立一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名，并从中挑选优秀作品参加街道科学小发明比赛。 3．科技节手抄报比赛
本届科技节活动主题为“科技 绿色 创新”。科技节手抄报旨在让学生增强科学意识，同时拓宽科学知识。
（1）参赛对象：全校3-6年级组织学生开展活动，每位学生上交1份科技手抄报，小学低年级主要以学习观摩为主。
（2）作品要求：围绕主题，从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。
（3）上交时间：4月10日截止
（4）上交地点：方明老师处
（5）组织老师评选，一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。 4．科学活动
本届科技节活动主题为“科技 绿色 创新”。基于学生活动心理特点，我校展出了很多学生动手体验的科普仪器，让他们认识奇妙的科学现象。为进一步增强学生的活动积极性，我校将举办系列科学活动。
（1）活动对象：全校各年级组织学生开展活动。
（2）活动时间： 4月上旬至中旬大课间时间
第6周：周二（4月1日）举行筷子夹乒乓球和空气桨动力车比赛
周四（4月3日）举行黄鹂飞机直线飞行和纸飞机穿环（高、低年段分开进行）
第7周：周二（4月8日）举行纸飞机直线飞越和牙签搭塔比赛。 第10至12周：举行电脑打字比赛。预赛在第10、11周进行，决赛在第12周进行。
（3）活动内容：
高年级项目（3--6年级）：
1．筷子夹乒乓球（改造筷子）
规则：每班推荐3人组成小组参加。自带筷子，可以对筷子进行改造。在规定时间内，以夹取乒乓球数量多少分获一、二、三等奖。 2、纸飞机穿环 规则：每班推荐3人参加，统一使用a4纸在现场5分钟内制作好飞机，然后拿到裁判处进行编号（未编号者取消成绩）。每位选手有3次比赛机会，以穿环次数多少分获一、二、三等奖。 3、纸飞机直线飞越
规则：每班推荐4人参加，统一使用a4纸在现场5分钟内制作好飞机，然后拿到裁判处进行编号（未编号者取消成绩），选手在规定区域内直线投掷飞机，使飞机在规定区域内落地（每位选手有2次比赛机会），以落地距离远近分获一、二、三等奖。 4、牙签搭塔
规则：每班推荐3人参加，现场25分钟内用牙签及胡萝卜或土豆块搭好一座塔，要求塔结构完整美观，有独特的造型，以现场作品效果分获一、二、三等奖。 5、空气桨动力车
规则：每班推荐3人参加，学生自行购买空气桨动力车，要求在规定
时间内现场组装车子（自备电池），然后拿到裁判处进行编号（未编号者取消成绩）。每位选手有2次比赛机会，以车子行进距离远近分获一、二、三等奖。 6、黄鹂飞机直线飞行
规则：每班推荐3人参加，学生自行购买黄鹂飞机，要求在规定时间内现场组装，然后拿到裁判处进行编号（未编号者取消成绩）。每位选手有2次比赛机会，以飞机飞行距离远近分获一、二、三等奖。
7、电脑打字比赛
规则：老师给出相应的文章，在规定时间内打字，以打出字数的多少
评分。 分年级进行，初赛在各个班进行，取前8名进入决赛。
低年级项目（准1--2年级）：
1、纸飞机穿环 2、黄鹂飞机直线飞行
（此两项目与高年级相同项目的规则相同。）
七、活动器材： a4纸 200张
乒乓球60个
塑料盆6个（中号）
皮尺 2个 牙签 28包
水性笔4支
计分板2块 kt板 2块
创新方案 篇10
青年职工“五小”活动，是公司广大青年员工围绕公司生产经营中心，为激发***x公司广大青年员工立足本职岗位创新创效的积极性、主动性，引导青年从“小”做起，关心公司发展，在生产经营实践中勤思考、善动手，解决实际问题。此项活动不仅能够增强广大青年的创新意识，提高创新能力，充分发挥蕴藏在青年中的创新潜能，同时也是贯彻落实科学发展观的具体体现。为规范管理，加强活动指导，项目部制定了实施方案。
一、活动目的：
以贯彻落实科学发展观，动员并组织全体青年职工，以创新为动力推进项目部生产经营水平、技术进步、降本增效、管理创新、提高经济效益和促进三个文明建设为目的。
二、活动主题：
创新创效，岗位建功。
三、活动内容：
青工“五小”创新创效活动主体是“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”五项内容，宗旨是致力于组织动员、引导广大青年职工服务企业的改革和发展，提高生产工艺技术、产品质量、安全环保、管理创新、降本增效等。
四、管理组织与分工
项目部将成立“五小”成果评审小组， “五小”成果评审小组负责组织本单位“五小”活动的开展、评审、推荐、上报等工作。
五、活动对象：
项目部35周岁以下青年
六、活动范围与方法：
(一)围绕项目部技术改造和引进技术的消化吸收，进行设备、工艺的小革新、小改造，不断改进设备性能，提高工艺水平，以确保产品质量、提高生产效率，降低成本和原材料消耗，促进安全生产。
(二)围绕工地引进的新产品，开展对新产品的小革新、小设计，大力改善产品结构，提高产品质量和外观，从而推动产品的更新升级，满足施工多层次的需求。
(三)围绕改进施工与操作技术，加强施工与操作方法的小革新、小发明，总结、创造及推广先进操作法，以促进产品质量和劳动生产率的提高。
(四)围绕项目部深化改革和强化管理，提出完善和改进的建议，积极为项目部经营决策、管理创新、技术改造和健全内部管理机制献计献策，不断增强项目部改革的科学性，推进项目部管理的现代化、标准化。
七、活动的主要环节：
(一)选题立项。选题一定要从项目部实际出发，紧紧抓住提高项目部经济效益这个中心环节，围绕提高产品质量，开发新产品等目标，发动青工找准课题，并经本单位青工“五小”成果评审小组认定后方可正式申报。同时，还可以组织青年职工参加或承担生产技术部门在施工现场确定的小型改造项目。
(二)组织攻关。项目确定后，可根据情况由一人或多人承担。要在攻关中进一步普及创新发明技术，充分发挥青年劳动者的创造力，逐步提高创造力和发明创造水平。
各单位评价小组要对活动给予支持和支持，重视其传递信息、交流经验、组织攻关、提供服务的积极作用。
(三)评审表彰。成果评审小组负责“五小”成果的鉴定工作，及时对其技术性能和价值提出评审意见。对其中特别优秀的成果，于每年5月31日前向公司申报（成果申报表见附件1），从而保护青工参加“五小”活动的积极性。
申报时应将有关课题的图纸、**、实物等资料物品一同上报。
（注：①申报的各类“五小”项目应避免重复。②申报的成果应为当年确立的“五小”项目，不得弄虚作假，否则将公开批评，取消其评比资格。）
公司青工“五小”成果评审小组对年度“五小”成果进行评比表彰。评选出金、银、铜奖，分别奖励3000、2000、1500元。
八、几点要求：
1加强宣传教育，营造良好氛围。宣传教育是开展好活动的前提，党支部要通过会议，利用板报、内部刊物、网络等多种宣传媒介对活动进行宣传，让青年职工了解活动的内容、目的和开展机制，营造良好的活动氛围，从而有力地激发青工学技术、创业绩的热情。
2要认真建立机制，注重过程控制。党支部要在建立机制和加强过程控制上下功夫，根据本单位生产经营实际，主动争取项目部对此项活动在政策、资金、人员方面的支持，逐步建立起项目立项、成果收集、宣传奖励、推广应用等较完备的活动机制。活动过程中职工要加强与领导的沟通，加强合作，共同成立项目部的“五小”成果评审小组，为参与活动的青工提供力所能及的帮助。
活动中及时的表彰奖励是对活动最好的宣传，因此，应努力将活动纳入到单位内部的年度重点工作中去，不断扩大活动的影响力和实际效果，吸引更多青年职工参与到活动中来。
3、找准活动对象。项目部现场一线职工是此项活动的重点，一线职工集中的部门可发动职工勤动脑、勤动手，积极发现工地生产加工中存在的问题，尽己所能地找出解决办法，并及时申报活动成果；对科技人员，采取立项方式，鼓励青年科技人员承担设计和技术研究的重点和难点；管理及后勤岗位的职工要注重管理创新、服务创新，要立足改进工作程序和方法，多提合理化建议，提高工作效率和质量。
附件1：
***“五小”创新创效成果申报表
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