作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“写日记三年级”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
写日记三年级(篇1)
2020年10月7日 星期三 阴
今天，阴冷阴冷的。上午十点，爷爷骑车带着我，来到名伟学校上课。走进教室，我刚刚坐到座位上，就开始上课了。老师让我们先观察图片，再让我们根据图片说一句话。
然后，我们学习了一首儿歌，名叫《小兔子开铺子》。老师先让我们朗读，再让我们背诵、默写，我一字不漏地默写出了《小兔子开铺子》——“小兔子，开铺子。一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。来了一群小猴子，买走了一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。”老师检查了，只有一个字写错了，我连忙对着大屏幕纠正。同学们都写完后，老师还让我站在讲台上表演背诵。我很激动，但是我一字不差地背出来了，得到了老师和同学们的掌声。
最后，我们学会了怎样使用数量词，老师让我们说数量词，找数量词，用数量词写一句话，再把三个带有数量词的句子连成一段话。
今天的语文课真精彩，我很开心！
写日记三年级(篇2)
互联网能帮我们干些什么呢？不知道吧。还是让我来告诉你们吧。其实互联网能帮我们干好多事呢！比如：在互联网上创建自己的博客、查找资料、玩游戏……等等。
我的博客名叫“快乐你就飞”，是妈妈给我开通的，上面有好多我自己写的作文，还有好多人看了我的博客呢！看完后，他的图案和名字就会显示在右边列表中，当你用鼠标点击其中一个图案或名字，你就能看到别人的博客了。
在互联网上也可以查到资料。上面可以查到一些关于小动物、天气、最新新闻之类的资料。
当你一个人在家而且作业也做完了的时候，是不是很没意思呢？那时，你可以玩一会儿互联网上的游戏，来放松一下。
你们知道互联网能帮我们干什么事了吗？你在互联网上都有什么收获呢？
写日记三年级(篇3)
陈煜20xx年9月11日星期日天气晴
今天，我和管云浅一起去江心西园游玩。一起去西园玩的人还有爷爷和云浅妈妈。
到达西园门口时，大概是上午九点，爷爷为我们买了门票。进入公园大门，一眼望去，呀！好大的一块草坪。我们商量决定先去大草坪玩一会。看到花丛里有许多蒲公英，高兴地吹哇吃哇，蒲公英吹上了天，在天空中飞舞。云浅妈妈不停的为我们拍照。我看到云浅用手挡住脸，做了一个鬼脸，不让她妈妈拍。
看到这副模样，我都快笑疼肚子了。云浅看到我笑她，就生气的说：“你在笑，看我不打死你！”然后你追我赶的跑了起来。作文我跑得很快，她怎么也追不上我。最后说不追了，还是我们一起捡狗尾巴草吧。于是我们捡了很多很多。看见草坪的东南方有一个庭院，云浅妈妈和爷爷坐在那儿等我们呢。进了庭院，看到桌子上摆满许多水果。有香蕉，有苹果、火龙果、冬枣等，这些水果我都爱吃。我拿了一根香蕉递给云浅，她不爱吃，就拿了冬枣吃起来。我们边吃边玩起“狗尾巴草猜谜游戏，”看谁猜的多，感觉今天真有意思。
时间过得真快，不知不觉已到了中午，爷爷说，该回家了。于是我们依依不舍的离开了西园。
写日记三年级(篇4)
三年级写事作文教学设计
（上课时间：2013年11月30日）
教学目标：
1、掌握写事作文的一般格式及注意事项。 2.能把事情的过程写具体。 教学重点：
掌握写事作文的“六要素”及写作方法。 教学难点：
把一件事情的经过能准确、具体、生动地写出来。 教学过程：
一、国学经典诵读。 二、游戏导入，揭示指导内容
吹羽毛的游戏，学生分成两组进行比赛，哪组羽毛没有掉地，先到达 目的地就算赢，胜利的小组发给小星星。
1、说说刚才吹羽毛的过程。
注意应道学生抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。 2、说说在刚才这么多的同学中，你印象最深的是哪一个同学。 揭示指导内容：写一件事，把事情的过程写具体。 三、写作指导，学习写作方法。
1、把事情写清楚。
要想把事情写清楚，必须掌握记事作文的六要素：时间、地点、人物、发生（起因）、发展（过程）、结果。即在什么时候？什么地方？谁？发生 了什么事？怎么发生的？怎么发展的？结果怎样？
说一说“吹羽毛”这件事的六要素。
指明学生回答，并让其余学生进行及时的补充和更正。
2、按一定顺序写。
小学阶段，一般采用哪种记事的顺序？（按事情发展的顺序写）
最常用的是按事情发展的顺序写。按事情发展的顺序写，可以将事情 发展的过程有头有尾地叙述出来。事情的来龙去脉清晰了，写出来的文章 内容也就更有条理了。
3、把事情写具体。（事情经过写具体，细节描写莫忘记）
（1） 一定要弄清楚你选择写的是什么事，与这件事情有关系的其他事 情有哪些。
（2） 分清主次，主要事情一定要写详细，其他事情要一笔带过，无关
紧要的事情直接不写。
(3) 把句子写具体，尽量用生动流畅的语言来描写。
(4) 把事情中的人物表现具体写出来，要准确运用动词、形容词等。 4、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动 作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能 更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
5、文章要表达真情实感。(附歌谣) 掌握记事六要素，能把事情写清楚。 动笔之前定顺序，正叙倒叙和插叙。 事情经过写具体，细节描写莫忘记。 真情实感要表达，真人真事说真话。 做个生活有心人，随手可得好作文。 6、阅读范文，说说它的“六要素”。 四、学生完成习作。 一件 ______ 的事(新鲜的、难忘的、快乐的、伤心的、有趣的……) 要求：1、选择合适的题目，交代清楚时间、地点、人物、事件。
2、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写， 写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
2、要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能写 成“流水账”，不能颠三倒四，。
3、在记事过程中，尽量要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写 细致，写逼真。
五、布置作业。
向家人诉说这件事情。
三年级语文教学评语
三年级日记
低年级写话教学评语
三年级山雀教学评语
三年级估算教学评语
写日记三年级(篇5)
笨仙女
于李晨果
我梦见一个恶仙女来抓我们小区里的小女孩和小男孩，要我们带她回家。不管她给我们什么，我们都不会给她指路。我们在地面飞快地骑着自行车，恶仙女在天上跟着我们，我们直走几步，飞快地向右拐，我们迅速把自行车放在那里，那里有个电梯，我们下去了，恶仙女有点笨，不知道这里有电梯，当她看到了我们的自行车，就在那里找啊找！
写日记三年级(篇6)
9月24日星期五多云
今天，我想起了暑假去动物园的时候，我看到了好多好多的动物。有脖子长长的长颈鹿，有长着梅花点点的梅花鹿其中，我最喜欢的是环尾狐猴，它全身灰绒绒的，长着一条黑白相间的长尾巴。当我拿着它最喜欢的食物过去时，它们就一蹦一跳地跑了过来。我慢慢地蹲下来，把食物递到它的跟前，它立刻坐了起来，用两只小前爪抓住食物，坐在旁边一口一口慢慢地吃了起来。
写日记三年级(篇7)
2021年7月26日 星期一 天气晴
李昂森
今天是我最开心的一天，因为今天是我的生日，妈妈送了我最喜欢的礼物，舅舅送给我一个自动转笔，刀和一把枪，大姨还送了我一个三个颜色的蛋糕，可爱的妹妹送给我大大的拥抱，姥姥也为我做了一顿丰富的午餐。我感觉自己今天特别的幸福，谢谢大家给我准备的礼物。
写日记三年级(篇8)
今天的第三节课是体育课，我心里乐开了花：太好了，我一定要好好表现，做到最好。
上课了，我们一到操场，就发现前面的同学们向四面八方分散开来：不会是要练习间操吧?不要啊!还让不让我玩儿了!这时，忽然传来体育委员的高声呐喊：“解散。”我心里顿时乐开了花。
接下来，就到了我最喜欢的环节——“足球”环节了。
一场比赛上，我一马当先，见到对手没接住球，马上跑上前去，向对手的“心”那“开”去，只见我队成员就在我身边，我们两个一路传球，同时对手“长官”也在向这边跑，但他却忘了数学中的一句话：两点之间，线段最短。此时，两个球门就等于两个点，我和队友走的是直线段，但对手走的却是一条大大的弧线。所以，在这种情况下，是我们进球还是对手守住球门呢?答案就在后面。
我们继续传球，队友突然来了一个急刹车，因为我们两个此时正好形成一组平行线，所以他轻轻松松的就把球传给了我，我做好准备，这时，我临门一脚，居然把球踢进了球门，我可不喜欢这样直接呀!
