众人皆知，作为一名杰出的教学工作者，我们需要对自己的教育教学行为进行分析和思考，而教育笔记有助于提高老师的教学能力和个人成长。你知道一篇教育笔记应该怎么书写吗？有请阅读小编为你编辑的漂亮老师与坏小子读后感(精华13篇)，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
漂亮老师与坏小子读后感【篇1】
前几天，我读了一本书《漂亮老师和坏小子》，我觉得很漂亮，也给了我很多启发。
在这本书中，我最喜欢马德里教师了。她有不同寻常的个性化，念头、作法都出乎意料。她超人一样的逻辑思维，要我惊叹不已。我第一次了解世界上也有那么厉害的人。
假如之后我当上老师的名言，我能像马老师一样严格。对这些不写作业的、调皮不听话的我想约法三章，制订严苛的班规让她们望而却步。但更关键还得像马德里教师那般在同学们得病或碰到困难时送去溫暖、送去小偏方，和父母多谈一些小孩校园内里好的主要表现。那样才可以让学员亲密接触我很喜欢我。
我感觉如今的教师跟父母说学员说闲话的多，全是学员不订正作业了，学习培训降低了才跟父母沟通交流。那样的作法大家学员很讨厌，也不可以迅速地把缺陷改正。马德里教师不是这样，她如同学员肚里的寄生虫，了解学员最必须的是立即地激励。他的走访是为了更好地协助学员处理苦恼，是为了更好地让父母更喜欢自身的小孩。因此 假如之后我教书，还要像马德里教师那般做。
我努力做到了既严苛又溫柔的我一定比马德里也要棒，一定是个优秀老师。
漂亮老师与坏小子读后感【篇2】
这不是一本伟人的书，可里面的内容却同样精彩。
一次偶然的机遇，大学生米兰被聘为白果林小学六班的班主任，也因此与坏小子们展开了一系列温暖而又幽默的故事。米兰老师是一个受到学生真正喜欢的老师，不仅仅是因为她温柔漂亮，更是因为她了解孩子的心，善于走进孩子的心理世界，而正是这些温暖的故事，让她重新认识六班。
书中融入了作者对教育的深刻思考，以及米兰老师把“人性关怀放在首位”全新教育理念。她认为老师自己能解决的事情，并不需要简单的事情复杂化。她与一些老师格格不入的做法给我深刻的启迪。
“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了”
米兰老师不是一个守旧的人，尤其是在处理学生问题上，米兰老师更有一手绝活。有一次，两个班为了给米兰打分争执到打架，米老师既没有打电话请家长，也没有去校长那儿告状，更没有对四个坏小子施以惩罚，而是巧妙地引导，让他们自己认识错误，自己去慢慢地改正错误。米兰老师没有像颜玉老师那样大动干戈，却收到了事半功倍的效果，因为米兰老师相信“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了。”
“人与人之间是平等的，老师也要尊重学生”
米兰老师教育学生用自己的眼睛、用身体、用心去感受身边的一切。不人云亦云，这是最难能可贵的。死鱼事件中，米兰老师曾经怀疑过“H4”，事情真相大白后，米兰老师马上意识到自己错怪了他们，伤害了他们的人格尊严，就在语文课上向他们道歉，而有不少学生提出：“他们几个经常被老师怀疑，也没见哪位老师向他们道歉啊。”一个把尊重学生放在首位的老师，怎能不受学生的拥戴呢？这也许就是米兰老师能治服“肥猫”、“米老鼠”、“豆芽儿”、“兔八哥”等坏小子的秘诀之一吧。
米兰老师的内心，每一个学生都是平等的。她要尽最大的努力去挖掘每一个学生内心深处的优点，树立他们的自信。用真实的事情去震撼心灵，给予他们的不仅是书本的知识，而更多的是在体验中的成长。她将像滋润心田的春雨，润物细无声。
在我的眼里，米兰老师是世界上最好的老师，她身上聚集了孩子们对好老师的种种遐想：美丽、开朗，尊敬他人，富有同情心，和孩子一样有一颗童心，能宽容孩子成长过程中的缺点、错误……有时候，读着读着，我竟无端地羡慕起那四个坏小子，常常设想自己就是书中的一个人物，整日围在米兰老师的周围……有时候，读着读着，我竟开始庆幸自己也是六班的，因为我们的老师身上也有着同样的闪光点。
漂亮老师与坏小子读后感【篇3】
前几天，我读完了一本书《漂亮老师与坏小子》，我觉得非常好看，也给了我不少启发。
在这本书中，我最喜欢米兰老师了。她有与众不同的个性，想法、做法都出人意料。她超人般的思维，让我大开眼界。我第一次知道世上还有这么厉害的人。
如果以后我当上老师的话，我会像马老师一样严厉。对那些不写作业的、调皮捣蛋的我要约法三章，制定严格的班规让他们望而生畏。但更重要还得像米兰老师那样在同学生病或遇到困难时送去温暖、送去偏方，和家长多谈一些孩子在学校里好的表现。这样才能让学生亲近我喜欢我。
我感觉现在的老师跟家长说学生坏话的多，都是学生不交作业了，学习下降了才跟家长沟通。这样的做法我们学生很不喜欢，也不能很快地把缺点改掉。米兰老师不是这样，她就像学生肚子里的蛔虫，知道学生最需要的是及时地鼓励。他的家访是为了帮助学生解决烦恼，是为了让爸爸妈妈更喜欢自己的孩子。所以如果以后我当老师，也要像米兰老师那样做。
我想做到了既严格又温柔的我一定比米兰还要棒，一定是个好老师。
漂亮老师与坏小子读后感【篇4】
《漂亮老师与坏小子》一书讲了四个调皮蛋：肥猫、豆牙菜、兔巴哥和米老鼠在肯德基店遇到了一位好心的美女--米兰。米兰因想招聘主持人未能如愿，而肥猫他们六·三班也正好缺老师，米兰便名正言顺地成了六·三班班主任。书中，米兰以不一样的教学方式博得了校长的好评，同时也受到了马老师、颜老师的冷待。可六·三班的学生却在与往常不一样的学习方式下茁壮成长，有喜有乐、有怒有哀。六·三班谁都喜欢米老师，在知道米老师要离开他们去别的地方工作时，他们是这样的依依不舍。
可见，六·三班的学生非常喜欢这位漂亮、关心同学、饱含童心的米老师。生活中的我们一向都以"上课拿书本、下课写作业"的方法学习，不少同学都因为作业多而叫苦连天。有些同学因为睡得晚而上课精神不好，导致恶性循环。记得刚上学时，一些男同学因为光顾着玩而忘记写作业，结果作业越欠越多，每天傍晚都会受到老师的批评。按理说，老师越严，学生越好，但事实并非如此。其实，我们孩子喜欢快乐玩耍是天性，就像鸟儿渴望展翅飞翔于蓝天而不是被关在笼子里一样。
这本杨红樱阿姨写的书，十分纯正地道出了我们的内心世界，希望孩子们能够在最好、最快乐的环境下努力学习。这对每天关在笼子里的我们有着多大的吸引力啊！米老师奇怪的教学方法总能使许多疑难问题迎刃而解。实话实说，我喜欢米老师，因为她身上有着我们曾拥有的童真。
我热烈地推荐大家也来看一看这本书。或许，你也能看到曾经的那个你。
漂亮老师与坏小子读后感【篇5】
每一篇都是开怀大笑后令人感触极深。题记
这个暑假我读了一本杨红樱写的《漂亮老师和坏小子》。
这本书的主人公是米兰老师和肥猫、米老鼠、豆芽、兔八哥，简称h4。米兰老师善解人意，因为里面有一个小故事，米老鼠家的猫难产，要花300元手术费，米兰帮他交了手术费，米老鼠告诉老师白猫是只波斯猫它和黑流浪猫结婚波斯猫，妈妈不喜欢黑猫所以带着公主也不受宠公主不能回家所以米兰收养了这几只猫了。
我也有这样的经历，但不是这样，是在大姨家和大姨一起去磨坊回来时听见嗷嗷惨叫，我们一看是一只小狗，我们看他很可怜就想把它养大，它短毛头是白色但头中间的上面有一簇黄色的毛身体是黄色的。我们走过去，刚想捉它，它钻进草垛里不出来而且叫声更大了，我狠狠心把它拉出来，抱到家里给它吃。
漂亮老师与坏小子读后感【篇6】
这是一位善良的老师，她仿佛是一位爱心慈善家，她仿佛是一位侦探家，她仿佛还是一个心理学家。是这位老师和H4发生了一系列的幽默故事。这本书就是《漂亮老师与坏小子》这本书让我爱不释手。
为什么我说她是一位兹善家，因为她帮助了米老鼠的小猫在困难中活了过来。为什么说她是一位超级侦探家，因为她破出了小魔女被绑架的迷团。为什么又说她又是一位心理学家，因为她帮助了，像女孩子一样的李小俊。从女孩变成了男孩了。使他在也不受他人的欺负。
人人都说做老师就应该严厉再严厉，可这位老师在她身上看到的却往往不是这样。别的老师会对同学们生气，而她却不是这样做的，同学有错她从来都不批评学生。
她深受同学们的喜爱，她的作为让人惊叹。她其实是一位女大学生，她的名子叫米兰，在同学的眼里她是米老师，在别的老师眼里她是小米。在这一学期她和六年三班发生了怎样的故事呢，就让我来说说吧。
米老师她不是普通的老师，就因为她不是普通老师，所以她也不做平凡事。今天她要带同学们来踏清，让校长非常生气，但她今天的做为是十有爱心的。
同学们踏青的过程中，发现了两人抓住了一保金丝猴。同学们想抢，但见两人有刀，不感营救金丝猴。米老师走过来，用身上所有的钱买下来了金丝猴，并放回动物园。
这就是米老师，是她的存在，让我对这本书爱不释手。我虽然不读这本书了，但米老师的惊人所做，我是不会忘记的。
漂亮老师与坏小子读后感【篇7】
最近，我看了著名作家杨红樱的小说《漂亮老师和坏小子》，主人公是米兰老师和H4。H4是：鲁云飞、战小欧、黄豆豆、米奇的.总称，看后颇有感触。
这本书主要写的是米兰来白果林小学当老师教六年级三班的故事。一开始，米兰在肯德基遇到H4，H4把米兰骗到白果林小学来教他们。当米兰来到六三班时，发生了许许多多有趣的事情。例如：在语文课上睡大觉、在期末考试前带着同学们去踏青、小魔女被绑架……在同学们眼里，米兰和同学们一样，整天嘻嘻哈哈，而在别的老师眼里就是异类。米兰和别的老师不一样，她上课时，让同学们积极发言，想说什么就说什么，大胆一些。这本书写的是米兰和同学们毕业之前的事。
看完后，我心里想：要是我们的老师也像米兰一样就好了。有一个性格活泼开朗的老师，对同学们不但要严格，也要和同学们在一起开心，快乐。正是米兰老师这种亦师亦友的，甚至有点搞怪的教学方式，才能获得同学们的好感，才能了解同学们的内心，才能受到同学们的欢迎。
我是一个性格内向，不善于言谈的女孩，在上课中很少举手发言，为此失去了许多锻炼的机会。自从看了这本书后，我性格也开朗起来，发言也积极了，在老师和同学们的鼓励、帮助下，我的成绩有了较大提高，更加有了自信。现在我也能主动和班上调皮的孩子交流，同样发现他们都是善良的。
这本书告诉我们：做人不一定要太拘束，不一定事事严格要求自己，只要我们认真对待每一件事，用心去做，什么事情都可以做好。我长大了也要像米兰一样，做一个有个性、有方法、有担当的人。
漂亮老师与坏小子读后感【篇8】
最近，我无意中看到《漂亮老师与坏小子》这本书，没想到拿起它却再也放不下。书中讲述的是一个师范大学中文系的女大学生，一次偶然的机会，被聘为白果林小学六（3）班的班主任，从而与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥发生的一系列既温馨又风趣的故事。
读完这本书，我有很多感触，而最多的是羡慕。我非常羡慕六（3）班有这样一位“另类”的老师，她做的许多事情是其他老师觉得不可思议的。其实，正是这种种的“不可思议”，才是学生们真正喜欢的，无论男女生都特别喜欢这位老师。在快要毕业考试的时候，她竟然带领全班同学去郊外踏青，其他老师即使是在平时也不会这么做，更何况是在这节骨眼儿呢？
她为什么会受到这么多学生的喜爱呢？她是一位年轻老师，比我们大不了多少，就像大姐姐一样。童年离她不是那么遥远，她了解这个阶段孩子的心理。像她这样真正让学生喜欢的老师，实在是太少啊！她“把人性关怀放在首位”的全新教育理念，就是为什么受到这么多学生喜爱的重要因素。
我在羡慕的同时，也感到庆幸，我们和蔼可亲的张老师也很像《漂亮老师和坏小子》中的老师。她也曾在我们期中考试前半小时的节骨眼上，为了给我们放松紧张的心情，发给我们每人一粒“聪明糖”，说我们只要吃了这块糖，就会变得聪明，考出好的成绩。虽然我们都知道没有这种让我们立刻变聪明的糖，但是每个同学都嚼着那块饱含着爱的糖，似乎一下子变得快乐、自信了。
我真希望身边能够多些这样“另类”的老师，让我们的童年变得更加快乐！
漂亮老师与坏小子读后感【篇9】
嘿，大家认不认识一位漂亮老师？你们呀，肯定不知道这位鼎鼎有名的漂亮老师，她就是白果林小学六、三班的老师米兰。但是，她不像是老师，而是想六、三班的好朋友。这是为什么呢？
她喜欢许多小朋友的东西：喜欢看《蜡笔小新》，喜欢吃肯德基。不止这些，她还会跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；在毕业考的前一天，带全班同学一起去踏青，而且她把人性关怀放在首位。成了全校同学最喜欢的老师。她对待学生宽容，也使六、三班的坏小子---H4，不在调皮。而且，米兰性格活泼开朗，对人热情大方，喜欢和小孩子交朋友。所以全校同学都喜欢她。
我希望，我们班也有一位像米兰那样的老师。因为，我认为被同学喜欢的老师才是好老师，把人性关怀放在首位也十分重要。那样才是真正的好老师。
漂亮老师与坏小子读后感【篇10】
前几天，我读完了一本书《漂亮老师与坏小子》，我觉得非常好看，也给了我不少启发。
在这本书中，我最喜欢米兰老师了。她有独特的个性，出人意料的想法和做法。她超人般的思维，让我大开眼界。我第一次知道世上还有这么厉害的人。
如果我将来成为一名教师，我会像马老师一样严格。对那些不写作业的、调皮捣蛋的我要约法三章，制定严格的班规让他们望而生畏。但更重要还得像米兰老师那样在同学生病或遇到困难时送去温暖、送去偏方，和家长多谈一些孩子在学校里好的表现。
这样才能让学生亲近我喜欢我。
我感觉现在的老师跟家长说学生坏话的多，都是学生不交作业了，学***了才跟家长沟通。这样的做法我们学生很不喜欢，也不能很快地把缺点改掉。米兰老师不是这样的，她就像蛔虫在学生的肚子里，知道学生最需要的是及时的鼓励。
他的家访是为了帮助学生解决困难，让家长更喜欢他们的孩子。所以如果我将来成为一名老师，我会像米兰老师一样。
漂亮老师与坏小子读后感【篇11】
-------应县第三小学三（5）班***
我读过很多课外书，令我印象最深的一本书就是杨红樱写的《漂亮老师与坏小子》。我买回来的时候，是我妈妈先看的。母亲不时的笑声感染了我。我花了三个小时才读完这本书。
这本书的主人公写的是米兰老师与四个坏小子，他们的外号分别是：肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，四个坏小子简称“h4”。他们在肯德基店里认识了米兰，并请她做他们的班主任。
米兰去学校报到时，碰巧遇到了和她同校毕业的同学白小松，她是学校的副校长。
她被选为63班班主任后，一个又一个幽默有趣的故事发生了。给我印象最深的一章是第五章，那是关于在放屁时做鬼脸的。因为那天晚上米兰要到肥猫家里去家访，米老鼠、豆芽儿、兔巴哥为了肥猫不被挨打，他们想出了一个好办法，在肥猫的屁股上画一个鬼脸，等肥猫爸爸使用“家法”扒肥猫裤子的时候，正好能看见这个大鬼脸，果真，肥猫爸爸被吓得直叫，肥猫立马拉上裤子，没让他妈妈看到这一幕。
出乎意料的是，米兰的家访是给肥猫送呼啦圈。听到这个消息后，杜芽儿还想让米兰老师去他家做客。他希望米兰老师能给他一些东西，和米兰老师约个时间。米兰注意到了给肥猫的最后一份礼物。晚上，米兰老师来到了豆芽儿的家里，编着“谎言”给豆芽儿送治尿床的偏方，因为几乎每天早上都能看见豆芽儿在晾床单。
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他们的家长会，开的不和我们一样，当h4的家长收到家长会的通知以后，心里就像十五个吊桶打水——七上八下，担心老师会批评他们儿子的不良表现，但令他们大吃一惊的是，米兰老师把这次的家长会，改成了“我很棒”展览会，不讲他们的缺点，只讲他们的优点，让家长能够更好的鼓励孩子。
我也渴望像h4这样的班级和像米兰这样热爱学生的老师，但我知道我们周围的老师都像米兰一样热爱他们的同学。我喜欢米兰老师但更喜欢我们的老师。
[家长感言]：
米兰从一名女大学生到一名优秀的教师，这个过程几乎可以说是完美的。她颠履了一贯的传统教育形式，把一些格格不入，甚至是“叛逆”的教育方法用在学生身上，可却意外的得到了学生的拥护和爱戴。她善于观察学生，甚至她的孩子的缺点也被认为是独特的优点。
尤其是家长会却被她开成了“我很棒”的展览会，使自信的孩子更加自信，不太自信的孩子学会自信。从老教师的质疑和责难到家长的认可和支持，米兰是成功的。孩子们的想法简单而纯洁，米兰也看到了这一点。简单就是幸福。她和孩子们一样积极、阳光、快乐。
我也希望我们能有更多像米兰这样优秀的老师。
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漂亮老师与坏小子读后感【篇12】
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漂亮老师和坏小子》读后感
顾祺润我最近看的一本书是《漂亮老师和坏小子》。因为它的人物五彩缤纷，故事很精彩，真情很感人，而且很贴近我们的生活，所以我用它来写读后感。
在这本书里，鲁云飞、米奇、黄豆豆、战小欧组成的“h4”和六（3）班的所有同学一起演绎了一个个好玩的故事，而米兰老师独特的教育方法也让我大开眼界。这本书让我体会到了六年级的酸甜苦辣，比如：当米兰老师被请来的时候，保安不知道，因此闹出了一个大笑话；六（2）班和六（3）班为了评选优秀老师而大打出手，最后却什么结果也没有；鲁云飞被老师家访，他的妈妈害怕极了，结果虚惊一场，还被老师送了一个呼啦圈；班里一连死了两条鱼，“h4”成了怀疑对象，最后真相大白，老师竟然向“h4”道歉；老师竟然在上课前化妆，其实是为了让同学们看到她最美的面孔。
这本书的每一章都会告诉我们一个真相，但归根结底，它仍然是这样的：作为一名教师，我们应该把人文关怀放在首位。我希望所有的老师都能这样。
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漂亮老师与坏小子读后感【篇13】
今年暑假我读了一本名叫《漂亮老师与坏小子》的书，文中的主人公漂亮老师——米兰令我印象非常深刻。
米兰是一位漂亮，年轻，善解人意，教学又非常有特色的老师，她家访从来不像别的老师那样，去批评家长，对家长去告孩子的状，这使家长感到自卑，孩子的自尊心也受到打击，而米兰老师家访是为了让家长和孩子的自尊心不受到伤害，让家长好好的去了解一下孩子，了解孩子的优点，让家长一定要多多鼓励孩子，一定要相信自己的孩子；她解决事情也是很有特色的，她在打架事件上，一是没有请家长，二是没有让孩子们写检查，虽然这看似不负责任，其实这才是一个理解同学的好老师呀！其实大人也有犯错误的时候，但是又有哪个老师或家长会像孩子道歉请求原谅呢？家长和老师总是觉得道歉，有损于他们的尊严和权威，其实这恰恰相反，如果他们大人会向我们小孩子道歉，我会觉得他们很高尚，能理解我们，这事只有一个人做到了，她就是米兰老师，她勇于承认她犯得错误，她的坦诚赢得了学生们的尊重······
今后我也想当一个跟米兰一样的老师，学会宽容的对待别人，如果别人给我提建议，我一定会虚心的接受。
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