请跟随我们一起来看看“中学教学计划”。马上就要到新学期开学的日子，下面就到了教师们写教学计划的时候。教学计划能更加规范的完成教学。成为更优秀的自己前路漫漫让我们一起加油！
中学教学计划 篇1
艺术作为一门综合性的学科，对学生的创造力、审美能力和艺术修养起着重要的作用。因此，中学艺术教学计划是培养学生艺术细胞的关键所在。本文将从艺术教育的重要性、教学目标、教学内容、教学方法以及评价手段等方面对中学艺术教学计划进行详细探讨。
1. 艺术教育的重要性
艺术教育能够激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术修养和审美能力。通过学习艺术，学生可以培养对美的感知能力，并且在艺术创作中培养自我表达的能力。艺术教育还能促进学生的综合发展，提高学生的学习兴趣和学习能力。
2. 教学目标
中学艺术教学计划的目标是培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养和创作能力。具体目标如下：
(1) 培养学生对美的感知能力，提高学生的审美水平。
(2) 培养学生的艺术创造力和创新能力。
(3) 培养学生的观察力、思维能力和想象力。
(4) 提高学生的艺术修养和文化素养。
3. 教学内容
中学艺术教学计划的内容包括美术、音乐、舞蹈和戏剧四个方面。通过这些内容的学习，学生可以全面发展自己的艺术细胞。
(1) 美术课程：包括素描、水彩画、油画、版画等各种绘画技巧的学习。同时，还要培养学生对艺术作品的鉴赏能力和创作能力。
(2) 音乐课程：包括音乐基础知识的学习和乐器演奏。学生可以通过学习音乐来培养自己的音乐素养和表达能力。
(3) 舞蹈课程：包括基本舞蹈动作和编舞技巧的学习。学生可以通过舞蹈来表达自己的情感和思想。
(4) 戏剧课程：包括戏剧表演技巧的学习和戏剧作品的鉴赏。学生可以通过戏剧来培养自己的表演能力和表达能力。
4. 教学方法
中学艺术教学计划采用多种教学方法，以满足学生的不同学习需求。
(1) 观摩与模仿法：让学生观摩艺术巨匠的作品，并模仿其创作风格。通过这种方法，学生可以锻炼自己的创作能力。
(2) 实践与创作法：组织学生参与各类艺术创作活动，培养学生的艺术创新能力和实践能力。
(3) 合作与交流法：鼓励学生之间的合作和交流，通过集体活动来提高学生的艺术修养和协作能力。
5. 评价手段
中学艺术教学计划的评价手段包括考试、作品展示以及班级表演等形式。通过这些评价手段，学生的艺术细胞可以得到全面的培养和发展。
中学艺术教学计划是培养学生艺术细胞的关键所在。通过艺术教育，学生可以提高自己的审美水平和艺术修养，培养自己的创造力和表达能力。因此，中学艺术教学计划的实施至关重要，教师要根据学生的实际情况和特点，设计合适的教学内容和方法，让学生在艺术的海洋中自由驰骋，展现青春的艺术风采。
中学教学计划 篇2
我本学期任教高三两个理科班的生物教学，紧紧围绕确保课堂复习效率，努力提高教学质量这个主题。下头是我在高三第一轮复习教学的想法和做法。
一、学生健康教育工作
1、根据市办公厅精神对校园内控烟活动作如下计划：
(劝阻他人不吸烟、拒绝吸二手烟等控烟知识和技能。
(2)利用”小手拉大手“的形式，由学生向家长宣传控烟知识，劝阻家人不吸烟和避免吸二手烟。
(3)发挥教师控烟表率作用，教师在学校的禁烟活动重要以身作则，带头戒烟。
(4)建立健全学校的控烟制度，在相关科室及学生经常出入的地方设禁烟标志。
内容更丰富，满足学生的需要，激发学生的兴趣。
3、开展丰富多彩的活动，使学生更加关注自我，认识自己的身心发展及变化，积极主动地解决自己面临的问题，增强心理自我调适的能力。
二、教师与家长参与的健康教育
(一)教师层面
1、向教师提供有效的减压方法。
2、教师积极参加培训，钻研心理咨询技术，进一步提高自己心理辅导的能力。
3、心理教师积极配合班主任的工作，与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容。
(二)家长学校
1、针对各年级学生的特点，在各年级的家长会上开展有实效性的心理讲座，充实家长学校的内容，使家长也能了解学生的心理特点以及掌握一些心理知识。
校之间的联系，充分利用家长们的有利资源，形成互帮互助的良好氛围。
3、充分发挥家委会的作用。让家长参与到学校的日常工作中来。
通过几年的健康教育工作的开展，学生们接受并理解了心理咨询的效用与意义。健康教育工作也取得了一定的实效。因此，在本年度中，要将学校心理工作上升到更高一个台阶。咨询室一如既往对全校师生服务，丰富心理健康教育的形式，充实学校心理健康教育的内容，加强教师、学生、家长的交流与互动。
中学教学计划 篇3
中学艺术教学计划的制定是为了提供中学生以多种艺术形式进行创作和表达的机会，培养他们的创造力、想象力和审美能力。本文将详细探讨中学艺术教学计划的内容和目标，并以生动的方式描述其中一节课的情景，以期激发学生对艺术的兴趣和热爱。
一、中学艺术教学计划的内容和目标
中学艺术教学计划包括视觉艺术、音乐、戏剧和舞蹈等多个艺术形式。视觉艺术课程旨在培养学生的观察力和创造力，他们将学到绘画、雕塑、摄影等技巧，并通过自己的创作展示自己的想法和感受。音乐课程着重培养学生的听觉和表达能力，学生将学习唱歌、演奏乐器以及音乐理论知识，并有机会参与乐队和合唱团的演出。戏剧和舞蹈课程致力于培养学生的演技和舞蹈技巧，学生将学习台词表演、舞蹈编排和舞台表演技巧，以在学校的戏剧和舞蹈表演中展示个人的才艺。
中学艺术教学计划的目标是培养学生的综合能力和创造力。通过参与艺术课程，学生将全面发展个人技能，提高学习艺术的兴趣和热情。艺术教育还能培养学生们的团队合作精神和沟通能力，通过合作创作和演出，学生们能够学会尊重他人的意见和展示自己的才能。
二、中学艺术教学计划中的一堂课
假设今天是一堂视觉艺术课程，老师给出了一个创作主题：“我的童年”。学生们热烈的讨论着自己的童年回忆，想象着他们小时候的游戏、玩具和周围的环境。
在课程开始之前，老师首先带领学生们参观了一些著名艺术家的作品，让学生们了解不同风格和表达方式的艺术作品。接着，老师给学生们展示了一些与童年相关的绘画技巧和材料，如蜡笔、水彩颜料和画画工具。
老师引导学生们通过绘画表达自己的童年回忆。学生们积极投入，他们用不同的颜色和线条描绘着小时候的记忆。有的学生画了自己与家人一起度过的美好时光，有的学生画了与朋友一起玩耍的快乐场景，还有的学生画了自己小时候最喜欢的玩具和游戏。
在创作过程中，老师提供个别指导和建议。他鼓励学生们敢于尝试不同的表现方式，展示自己的独特思维和感受。有的学生选择用鲜艳的色彩来表达快乐，而有的学生则选择用暖色调来表达对家庭的温暖感觉。每一位学生都表现出了自己独特的艺术风格和创造力。
课程结束时，学生们互相分享了自己的作品，并提供了互相的反馈和赞赏。老师鼓励学生们用自己的作品讲述自己的童年故事，让作品充满情感和个人特色。
中学艺术教学计划的制定和实施对于学生们的全面发展至关重要。通过参与多种艺术形式的学习和创作，学生们能够培养自己的审美能力、创造力和表达能力。希望中学艺术教学计划能够在培养学生的人文素养和艺术修养方面发挥更大的作用，为他们的未来发展打下坚实基础。
中学教学计划 篇4
武术教学计划 中班（上期）
一、指导思想
少儿正处于武术打基础和积极提高的有利时期。所以，在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强思想教育，树立正确的训练动机，培养他们高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，促进少儿身心全面发展，健康成长。
二、教学目标
1、掌握武术的基础知识，基本手型手法，基本步型步法，武术套路组合，眼神、精气神（练习），基本腿法。
2、增强学生身体的柔韧性和协调性，提高学生的身体素质，继承和发扬我们中国的武术精髓，增强学生对传统武术的了解。
三、课时安排
第1周：学习武术基础知识——武术运动常识及武术课堂常规。第2周：学习武术基础知识——武德教育。
第3周：学习武术基本手型手法——抱拳礼、拳、掌勾（反勾）。第4周：学习武术基本手型手法——冲拳、抱拳、砸拳。第5周：学习武术基本手型手法——挑掌、穿掌、架掌。第6周：学习武术基本步型步法——弓步、马步（冲拳、推掌）。第7周：学习武术基本步型步法——仆步（穿掌）、歇步（冲拳）。第8周：学习武术基本步型步法——弓、马、仆步变换。
第9周：学习武术基本腿法——压腿：正压腿、侧压腿，仆步，左右压腿，纵横劈叉（了解会做）。
第10周：学习武术基本腿法——踢腿：正踢腿、侧踢腿，里合踢腿，外摆踢腿。
第11周：眼神、精气神（练习）——并步直立 抱拳 冲拳 穿掌 接提膝亮掌等（眼随手动接发声）。
第12周：眼神、精气神（练习）——弓步、马步、仆步变换加手上动作（眼随手动接发声）。
第13周：武术套路组合练习——弓步与马步：马步推掌—拗马步冲拳—马步冲拳—并步抱拳。
第14周：武术套路组合练习——仆步虚步：提膝穿掌—仆步穿掌—虚步挑掌。第15周：武术套路组合练习——歇步与马步：歇步亮掌—转身伦臂正踢—马盘肘。
武术教学计划 中班（下期）
一、指导思想
武术打基础和积极提高同时在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强动作的熟练度，培养够多能独立完成武术动作的同学，促进少儿对武术动作理解坚持性和独立性。
二、教学目标
1、复习掌握上学期的武术基础知识，基本手型手法步型步法，武术套路组合等。
2、学习武术套路——五步拳，并掌握牢记能自己独立完成。
三、课时安排
第1周：复习基础知识：武术运动常识及武术课堂常规，武德教育，抱拳礼、拳、掌，勾（反勾）。
第2周：复习基本手型手法：冲拳、抱拳、砸拳，挑掌、穿掌、架掌。第3周：复习基本步型步法：弓步、马步（冲拳、推掌），歇步（冲拳），仆步（穿掌），弓、马、仆步变换。
第4周：复习基本腿法：压腿：正压腿、侧压腿，仆步，左右压腿，纵横劈叉。第5周：复习基本腿法：直摆踢腿：正踢腿、里合踢腿，外摆踢腿、直摆踢腿。第6周：复习眼神、精气神（练习）——并步直立 抱拳 冲拳 穿掌 接提膝亮掌，弓步、马步、仆步变换加手上动作（眼随手动接发声）。
第7周：复习武术套路组合：弓步与马步，仆步虚步，歇步与马步。第8周：学习五步拳——弓步(格挡冲拳，弹腿冲拳)。第9周：学习五步拳——(马步横打，退步冲拳)。第10周：学习五步拳——(歇步冲拳，提膝穿掌)。第11周：学习五步拳——(扑步穿掌，虚步亮掌)收势。第12周：学习掌握把五步拳的动作连起进行练习。
第13周：熟记掌握记住把五步拳的动作要领，能够背着做出来给老师家长看。第14周：多加练习牢记五步拳后，试测10人一组考试五步拳。第15周：期末考试五步拳。
武术教学计划 大班（上期）
一、指导思想
少儿武术教育是根据少年儿童的心理、生理和年龄特点，在吸取中国武术各拳种套路之长的基础上形成的，是以幼儿长拳、象形拳、人物拳、传统拳和武术音乐操等诸拳操为运动表现形式，注重培养幼儿对学习武术的兴趣，增强幼儿体质，幼儿阶段以武术音乐操的形式促进身心健康全面发展非常有效。
二、教学目标
1、复习上中班时学过的武术基本动作和五步拳。
2、学习掌握幼儿武术操的基本动作。
三、课时安排
第1周至第3周：简单复习的讲述武术的礼仪，武术的基本动作，五步拳。第4周至第13周：《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅1——9节 第14周至第16周：复习《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅1——9节并牢记。
武术教学计划 大班（下期）
一、指导思想
少儿武术教育是根据少年儿童的心理、生理和年龄特点，在吸取中国武术各拳种套路之长的基础上形成的，是以幼儿长拳、象形拳、人物拳、传统拳和武术音乐操等诸拳操为运动表现形式，注重培养幼儿对学习武术的兴趣，增强幼儿体质，幼儿阶段以武术音乐操的形式促进身心健康全面发展非常有效。
二、教学目标
1、复习上期学过的武术基本动作和五步拳。
2、学习掌握幼儿武术操的基本动作。
三、课时安排
第1周至第5周：《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，五步拳。第6周至第12周：结合音乐和口令，练习学校武术健身操中动作标准，自己能熟练完成五步拳，《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅。
第13周至第16周：组织学生经常练习，完善动作纠正错误，熟练掌握，准备进考试。
武术教学计划 学前班（上期）
一、指导思想
积极提高学生参与到武术教学的兴趣，同时在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强动作的熟练度，培养够多能独立完成武术动作的同学，促进少儿对武术动作理解坚持性和独立性。
二、教学目标
1、复习学过的《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，五步拳，武术健身操。
2、学习掌握武术套路“少年拳——第一套”的基本动作。
三、课时安排
第1周至第3周：《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，五步拳，武术健身操。
第4周：学习武术少年拳——震脚架打。
第5周：复习前面的内容，学习武术少年拳——蹬踢架打。第6周：复习前面的内容，学习武术少年拳——垫步弹踢。第7周：复习前面的内容，学习武术少年拳——马步横打。第8周：复习少年拳“第一套”上半段，加以熟练。第9周：复习前面的内容，学习武术少年拳——弓步撩掌。第10周：复习前面的内容，学习武术少年拳——虚不架打。第11周：复习前面的内容，学习武术少年拳——跳步推掌。第12周：复习前面的内容，学习武术少年拳——撩掌收抱。第13周：把少年拳第一套所有动作练起来练习。第14周：在老师的带领下练习使动作更加标准，漂亮。
第15周： 熟练掌握并能独立完成“少年拳第一套”，准备考试，第16周： 少年拳第一套期末考试。
武术教学计划 学前班（下期）
一、指导思想
积极提高学生参与到武术教学的兴趣，同时在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强动作的熟练度，培养够多能独立完成武术动作的同学，促进少儿对武术动作理解坚持性和独立性。
二、教学目标
熟练掌握五步拳，《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，少年拳第一套并单独完成。
三、课时安排
第1周至第4周：复习学过的《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，五步拳，武术健身操，少年拳第一套。
第5周至第16周：反复练习《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，五步拳，武术健身操，少年拳第一套，每个学生都能熟练的把每一套动作完成。少年拳图解：后面
中学教学计划 篇5
正值全球环保意识的抬头，为了培养学生的环境保护意识和行动能力，学校制定了一套全面的中学环保课程教学计划。这个计划涵盖了多个学科，旨在通过多角度的学习和体验，培养学生成为具有环保意识的公民。
一、课程目标
1. 培养学生的环境保护意识，增强保护环境的责任感和使命感；
2. 了解环境问题的成因及其对人类生存的影响；
3. 学习环保知识，掌握环境保护的基本原理和方法；
4. 培养学生的环保行动能力，促使他们主动参与环保活动；
5. 开发学生的创新思维和解决问题的能力，提高他们解决环境问题的能力。
二、课程安排
1. 环保知识教学
课程教学将涵盖环境科学、环境保护、气候变化等知识。学生将了解人类活动对地球环境造成的影响、气候变化的原因及其后果等。通过学习真实案例和数据，学生将认识到环境问题的严重性。
2. 环境保护方法教学
在这个课程中，学生将学习各种环境保护方法和技术，包括清洁能源利用、减少污染、废物分类和回收利用等。通过案例分析和实地考察，学生将了解这些方法的实际应用，为将来个人和社会的环保行动提供指导。
3. 环境模拟实验
为了提高学生的实践能力和观察力，学校将组织环境模拟实验。通过模拟环境污染、气候变化等情景，学生将亲身体验到环境问题对生态系统和人类生活的影响。同时，学生还将掌握基本的实验操作技巧，并培养系统观察和分析问题的能力。
4. 环境保护社区行动
承担特定的社区环境保护项目是培养学生环保行动能力的有效途径。学生将组成小组，选择一个社区环境问题，并制定解决方案。他们将亲自实施计划，并通过宣传活动、社区志愿项目等方式，向社区居民传播环保知识，促使更多人参与环境保护。
5. 创新研究项目
通过开展环境保护领域的创新研究项目，学生将进一步发展解决问题的能力和创新思维。学生可以选择关心的环保问题，进行实地调查和研究，并提出解决方案。学校将组织评审和展示活动，鼓励学生在环保领域的探索与尝试。
三、课程评估
为了确保学生对环保知识和技能的掌握，学校将进行多种形式的课程评估。包括课堂测试、实验报告、社区行动报告和创新研究项目报告等。通过综合评估，学生将获得相应的认可和鼓励，激发他们更大的环保热情和自信心。
四、师资支持
为了保证课程质量和教学效果，学校将加强师资队伍的培养和支持。教师将接受环境保护知识和教学方法的培训，并利用网络资源和专业机构的支持来更新教材和教学资源。学校还将组织教师交流和研讨活动，营造一个相互学习和合作的环境。
通过中学环保课程教学计划的实施，学校期望能够培养出一批有环境保护意识和实践能力的学生，他们将成为未来的环保领军人才，推动社会的可持续发展。同时，学校也希望通过这个计划，激发学生的创新思维和探索精神，为解决环境问题和建设美好世界做出贡献。
中学教学计划 篇6
一、重视课本基础知识复习：
以课本为基础的基础知识复习时，注重知识的全面性，稳扎稳打，把基础知识打牢实，俗话说：基础不牢、地动山摇。因此，在复习时注意把零散的知识串联起来，使学生在脑海中把知识点间的内在联系形成清晰的网络，学生在理解的基础上印象会更深，能提高学生的综合分析能力。
二、重点难点复习：
突破重点、攻破难点是复习的重要策略，因此，在复习过程中要集中精力和时间加以学习理解和掌握，对知识的要点通过优化设计、强化训练、总结规律和要点，使学生容易记忆，达到事半功倍的效果。
三、题型复习：
我精心选择题目，然后组建成试卷，试卷的题型、题量和难易度，和学情调查的题目基本接近，在训练时严格控制时间，30分钟的题目要求15分钟必须做完，然后同位交换批改，这样学生的责任心有了，成绩提高也就快了。经过一个星期的训练，学生的生物成绩确实有所长进。
四、利用图表进行复习：
生物教材中的图表较多，因而在进行复习时，应重视对图表的复习，重视学生看图分析的能力，同时在复习时利用简笔画的形式对重点图形进行复习，可以起到事半功倍的效果。
五、查漏补缺：
针对复习的内容每次列出几道题，要求学生快速独立完成。然后通过学生的答题情况，了解他们对这部分知识的掌握程度，对不足提出要求，当堂消化。
2.精选初二下册生物教学反思
本节课的导入可通过复习花的结构及其在生殖中的作用，在复习花的基本结构及其在生殖中的作用的基础上，提出新的问题，达到温故而知新的目的，从而导入课题。
在学习有性生殖中，要通过做游戏，复习桃花的基本结构，分析其生殖特点，进而总结出有性生殖的定义。在此基础上，教师要积极引导学生“观察与思考”，也可让学生从生活经验出发，列举常见的植物无性生殖方式，然后组织学生讨论，引导学生归纳出无性生殖的定义，帮助学生学会区分有性生殖和无性生殖。
无性生殖的应用，说明生物学是生产实践的基础，这部分内容，要从实践入手，可让学生先访问当地农艺师或果农，然后一定要让学生动手实践，在实践中发现问题、解决问题。
本节教学建议以游戏讨论，实践相结合，辅以观察思考，阅读讲授法，重视学生的观察与思考，强调学生的实践活动，做到生物学知识与生产实践紧密结合。教学中要培养学生实事求是的科学态度和科学探索精神。
中学教学计划 篇7
一、指导思想：
以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级是七年级145班，共59人，男生35人，女生24人。
心理特点： ①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。 ②活泼好动，好奇心盛的特点。 ③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。 ④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。 ⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。 ⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。
思想特点： ①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。 ②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。 ③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。 ④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。
思维特点：七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。
三、教材分析：
本教材共有三个单元：《我是自己的主人》、《感受现代生活》和《一起成长》。它们以“我是主人”、“我感受现代生活”、“我们一起成长”为线索，以学生成长中逐渐拓展的生活为基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。
1、玩中也能学，但不能玩过头;
2、心中有火山;
3、懂得生活中的“雷区” ;
4、国家的变化;
5、数字小康;
6、我们的路还很远;
1、 网络时代，我们怎么玩?
2、 如何才能走出情绪的低谷?
3、科学是一把双刃剑;
4、 让我们的耳朵醒起来。
六、教学目的：
力求体现明确的价值导向性，努力提高现实针对性和适应性;力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性。
1、情感、态度、价值观 ⑴热爱生命，自信自尊，乐观向上，意志坚强。 ⑵亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。 ⑶孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。 ⑷热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。 ⑸尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。 ⑹热爱集体，具有责任感、团结合作和奉献精神。 ⑺热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。
2、能力要求 ⑴培养鉴赏自然，爱护自然，保护环境的能力。 ⑵发展观察、感受、体验，参与社会公共生活的能力，初步培养同他人交往与沟通的能力。 ⑶初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地作出选择。 ⑷形成自我调节，自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。 ⑸能够初步掌握运用搜集、处理，运用社会信息的方法和技能，能够独立思考，提出疑问和进行反思。 ⑹能够感受现代社会，做自己的主人，与祖国一起成长。同时，能理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。
3、知识要求 ⑴让学生掌握和了解：玩也是我们的权利。同时让学生认识生活中的“雷区”，学会拒绝，走出情绪的低谷。 ⑵让学生感受现代生活，了解祖国的变化，弄懂变化的奥秘，实现飞天的梦想。 ⑶让学生把握好“一起成长”，让耳朵醒起来，懂得生活中处处有竞争，掌握竞争之道，并会交友，交好友，交益友，永远记住《友谊地久天长》。
七、教学措施：
1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展”的教育理念。
2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;
3、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。
4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。
5、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者;对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。
1、第一至第十三周：完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。
2、第十四至第十六周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。
中学教学计划 篇8
中学朗诵社教学计划
一、背景介绍
中学朗诵是一项具有传统文化底蕴的活动，通过朗诵文学作品来培养学生的语言表达能力、情感表达能力和审美情趣。中学朗诵社是学校艺术教育的一个重要组成部分，旨在通过系统的教学计划和活动安排，提高学生的朗诵水平和素养，让学生在朗诵中感受美、传递美、创造美。
二、教学目标
1、培养学生的朗诵表演技能，提高其语音语调、语速语音、停顿呼吸等朗诵技巧；
2、让学生熟悉并理解各种文学作品，提高其文学鉴赏能力；
3、培养学生的表达能力和沟通能力，提高其口头表达和情感表达的能力；
4、提升学生的审美情操，培养其对美的感知和追求。
三、教学内容
1、选材广泛，包括古代诗词、现代散文、外国文学等不同类型的文学作品；
2、分级教学，根据学生的不同年级和水平安排不同难度的朗诵作品；
3、提供丰富的教学资源，包括音频、视频、电子书等多种形式的学习材料；
4、组织各种形式的朗诵比赛和演出活动，激发学生的学习兴趣。
四、教学方法
1、多种教学手段相结合，包括教师讲解、学生学习、分组训练等方式；
2、启发式教学，引导学生自主学习和思考，激发其学习兴趣；
3、个性化教学，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的学习计划；
4、实践教学，通过大量的练习和演出活动，培养学生的朗诵技能和表现能力。
五、教学评价
1、定期进行朗诵比赛和演出评比，评选出优秀的朗诵作品和表演者；
2、定期组织学生进行自我评价和互评，帮助学生发现并改正问题；
3、通过多种形式的考核和评价，全面了解学生的朗诵水平和素养；
4、鼓励学生参加各种朗诵比赛和演出活动，提高其朗诵能力和表现水平。
六、总结与展望
中学朗诵社教学计划的实施，将有助于培养学生的语言表达能力、情感表达能力和审美情趣，提高学生的朗诵水平和素养，为学生的综合素质和艺术修养提供良好的平台和载体。未来，我们将进一步完善教学计划，拓展教学内容和手段，不断提高学生的朗诵水平和综合素质，为学生的艺术发展和个人成长做出更大的贡献。
中学教学计划 篇9
2009-2010学年初中音乐教学计划
一、指导思想：
新的学期已经开始,根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析
1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元。
2、初二级，以歌唱为主，辅以欣赏，分六个单元.
四、工作任务：
１、初
一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
２、学校有关音乐方面的文娱工作，将作为重点工作。此外还有一些竞赛工作如艺术节等的工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施
1、初
一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
中学教学计划 篇10
本学期根据x校长的工作报告和学校工作计划安排，结合年级组的工作目标，将以“学会健康，学会学习，学会生存，学会创造”和“读强者之书，走强者之路”为指导思想，以“学会做人”为核心，以磨练学生的意志、提高学生的文明程度、激励学生树立远大的理想、培养学生的健全人格为中心内容，狠抓学生学习和生活习惯的养成教育、抓好常规,使八年三班在常规以及学习上都有一个较大的改变。
八年三班现有学生34人，其中男生20名，女生14名。
八年三班经过一年半的努力，班风正，学风浓。但是，我班也有部分学生极不守规矩，学习态度、学习习惯、学习的主动性很差，思想比较复杂，是班级的不稳定因素。本学期将继续重点抓好他们的养成教育。
1“防止分化，出名生”，全身心投入、全方位跟进，加强对班级的科学管理，注意学生自治能力的培养，做好学生心理疏导，确立“为学生服务”的意识。
2、切实重视和抓好学生行为习惯养成教育。
3、深入推进“百千万读写”工程，培养学生读书兴趣，营造书香校园。
4、不断培养学生良好的学习习惯，努力提高“问题生”的学习成绩，使全班及格率达到70%。
5、以“我运动、我健康、我快乐”为主题，做好阳光体育运动工作。
作为班主任，首先就是了解每一个学生的性格特点，然后去采取相应的思想教育方法。多跟进，多谈心，及时解除他们思想上的疙瘩，和风细雨，润物无声，让每一个学生积极地去面对生活、面对学习。
进入八年级，学生的学科增多了，学习任务也繁重了。为克服学生过分依赖老师的心理，尽快教会学生的学习方法就成为我工作的当务之急。本学期，我将分期分批主办学习经验交流会，请一些学习独立性强，有较好学习方法的同学现身说法，并且把搜集来的一些好的学习方法传授给他们，使同学们学会学习，学会自我发展。
人们说：“逢二必乱”，八年级是学生出现两极分化的主要阶段。因此，一开始就要强化他们的纪律观念，注意各方面的养成教育，防止两极分化，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。具体措施有：
1、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、《学生养成教育计划》，并以此来规范学生的行为。同时，制定《班级公约》和《班级奖惩办法》，完善管理制度，对每天班级各方面情况实行四方会诊：值日班长记录、上课老师记录、班主任记录、学生反馈。每天一小结，每周一总结，及时鼓励先进，鞭策落后。
2、开展各类主题班会和征文活动，深入推进“百千万读写”工程，培养学生读书兴趣。强化学生的理想教育和立志教育，激励学生树立远大的理想，并为之努力学习，不断提高自己。
3、调整和强化班干部队伍建设，使班干部真正成为班级管理的主力军。
4、定期表彰班级的各类先进，弘扬班级正气。每月民主评议出班级的“学习标兵”、“文明标兵”、“体育标兵”、“进步之星”等等。并用黑板报、墙报等形式大力宣传，使他们成为班级同学们学习的榜样。
5、营造班级文化环境，做到文化育人。在教室的布置方面，强化环保意识、英语环境、和谐意识和公平竞争意识等。
本学期我将努力创造出以班主任为中心，以任课老师为主力，借助家长的特殊力量，协同作战的全方位的育人环境。班级各科老师要经常互通信息，协调立场，用统一的标准去要求和教育每一位学生，避免因为标准不同而造成学生思想上的混乱。
同时，经常性地同家长联系，相互交换意见，及时向家长说明学生的在校情况，同心协力解决学生身上存在的问题，教育好孩子。
(四)、以北京奥运会的召开为契机，结合重大节日纪念日举办系列活动。以“我运动、我健康、我快乐”为主题，做好阳光体育运动工作。推广校园集体舞，传唱阳光体育之歌，保证学生的体育运动时间，开展灵活多样的体育比赛。
为了让学生充分发挥自己的特长，同时在紧张的学习之余有一块自己自由活动的空间，除积极参加学校组织和开展的活动外，班级将利用课余的时间定期开展一些有益的活动，丰富学生的生活，发挥他们的特长，树立坚强的信心，调节紧张的心理。
(五)、采取有效措施，努力提高各级各类学生的学习成绩。
1.培优工作要落到实处。八(3)班中等生比较多，只要引导得法，就会有好的成绩。为此，班级制定达优计划，明确张鹏飞、王海龙等为一类生，朱佳红、王百合等人为第二梯队，让任课老师明确目标，并积极实施。每月开一次优生会，总结经验，找出不足，及时跟进。敦促优生买课外参考资料，挤出时间做坡度题，拓宽知识面，拓展思维能力。
2、补差工作要长抓不懈。八(3)班问题生较多，针对这一特点，在学生中开展“一帮一”活动，引导优生自找补差对象，在班级形成“互帮互助、共同进步”的良好气氛。同时，将后进生分组，要求各主科老师利用第自习课和下午自习前的时间给他们补课，争取问题生成绩有显著提高。每两周开一次问题生会，给他们打气，调查补课效果，并及时跟家长联系，汇报学生的每一点进步。通过狠抓常规、强化教学、培优补差，提高教育教学效果，防止两极分化。
总之，本学期要加大力度，随时随地观察学生动向，密切注意学生思想变化，勤下班，勤辅导，勤交流。在学生不稳定的情况下，扎扎实实作好我的工作，把班级管理的更好，争取学期末取得较大的进步。
“正班风、浓学风”主题班会----学习“文明班级量化考核细则”
第十四周 以“文明习惯，受益终身”为主题开展学生良好习惯的养成教育
以“扬长避短，完善自我”为主题，教育学生正确对待自身缺点;
第十八周 教育学生和睦相处，以“家和万事兴”为主题开展教育活动;
[中学教师学期工作计划]
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