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幸福快穿活动总结 篇1
幸福北京公园活动给人们带来了无尽的欢乐和回忆。这次活动以“幸福”为主题，旨在让市民们在都市喧嚣与压力下找到真正的快乐和幸福感。活动不仅丰富多彩，还注重互动和参与，给人们带来了难忘的体验。
一、公园主题布置
进入幸福北京公园，首先映入眼帘的是一片欢快的场景。公园树立了欢乐和温馨的氛围，通过灯饰和装饰物的巧妙搭配，打造出了一个梦幻的世界。从入口开始，人们就仿佛置身于童话般的环境中，心情不禁放松起来。
公园内有五个主题区域，分别是“快乐花园”、“梦幻森林”、“幸福农场”、“童趣乐园”和“感恩广场”。每个主题区域都有独特的装饰和活动，充满了趣味和创意。花园中的鲜花和绿植给人们带来自然的美景，在森林中的迷宫和秋千让人们感受到了乐趣和刺激。农场中的动物和农作物让人们领略到了农村的田园风光，而乐园中的游乐设施则让人们放松身心，回到了童年的时光。在感恩广场上，人们可以写下自己对家人、朋友和社会的感恩之情，让幸福的力量从身边扩散。
二、丰富多彩的活动
幸福北京公园活动提供了各种各样的娱乐活动，让人们充分享受到快乐和幸福。音乐会、舞台剧、魔术表演、美食展示等各种文艺演出轮番上演。演出者们的精湛技艺和热情洋溢的演出让观众们留连忘返。公园还设有互动游戏和体育比赛，让人们参与进来，亲身体验乐趣。比如踢球、拔河、捉迷藏等，逗趣又充满挑战。人们在游戏中找到同伴，建立了友谊，也增进了健康。
三、关爱活动
幸福北京公园活动不仅提供了娱乐和游戏，还注重关爱和服务。公园内设有关爱工作站，提供心理咨询和健康指导。专业的心理咨询师和医生为人们提供了服务，帮助人们分担压力和烦恼，使他们感受到了关怀的温暖。公园还开设了义卖和公益展区，为需要帮助的人们提供援助。人们可以通过购买义卖物品和参与公益活动，积极参与到社会公益事业中。
四、回馈社会
幸福北京公园活动在给人们带来快乐和幸福的同时，也回馈了社会。公园筹集的资金将用于帮助贫困地区的孩子们接受教育和改善生活条件。公园还组织了环保宣传活动，呼吁人们保护环境，爱护大自然。
总结
幸福北京公园活动以其独特的主题和丰富多彩的活动，成功地让人们找回了内心本真的幸福感。活动不仅提供了娱乐和游戏，还注重关爱和回馈社会。人们在参与活动的过程中，重拾了与家人、朋友和社会的联系，也体验到了分享和感恩的力量。相信这次活动将给人们留下难以磨灭的回忆，同时也让人们意识到了生活中真正的幸福来源。期待下一次幸福北京公园活动的精彩呈现。
幸福快穿活动总结 篇2
榆中县河湾小学“幸福早餐情满校园”
手抄报竞赛活动总结
(2016—2017学年度第一学期)
2016年9月26日
“幸福早餐情满校园”手抄报竞赛活动总结
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示河湾小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，使学生养成良好的饮食习惯，节约食物、加强学校“幸福教育”理念下的“感恩文化教育”特举行本次“幸福早餐情满校园”手抄报比赛。在金老师的组织下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得：
1.本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，无论是书写能力、用色方面和报面排版，还是创新方面都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能高度重视，这种态度难能可贵。
2.本次活动各参赛班级准备的都很充分，班主任对学生的辅导很到位，使作品质量较高。
三。班主任可以根据实际情况，把握实际，指导学生如何做好手抄工作，达到预期目标。
二、获奖作品的特色
1.版面整洁，书写工整美观。
2板型设计大方合理，结构美观，板缝严密。
三。主题鲜明，都以营养早餐为主题进行稿件创作。
三、本次活动的不足：
1.各班级都存在的现象，没有全员参与本次活动。
2从学生作品的比较可以看出，每各班的学生水平都有很大的差距。这就要求教师在今后的工作中，对学生的写作、绘画等综合素养能力进行一定的指导和培养。
3.从整体情况来看，五年级学生无论是参与人数还是手抄报质量都明显比其他年级认真些，因此希望其他班主任重视对本班学生动手能力的培养，使其在以后的比赛中，以端正的心态，显著地优势取得良好的成果。
在这次手抄报比赛中，范磊、张欣、刘禅斌、刘继华、张蓉五位同学获奖。此次活动不仅培养了学生的动手、动脑能力，而且发掘了部分同学在制作手抄报方面的才能，同时提高了我校学生对营养早餐的认识，培养了合理膳食、均衡搭配，节约食物、懂得感恩的思想。
榆中县河湾小学
2016年9月26日
幸福快穿活动总结 篇3
关爱农民工子女志愿服务活动总述
幸福不是一个人能完成的，而是一群人能完成的。一年级二班的孩子还处于求知的初始状态，他们对幸福的定义很困惑。幸福接力，关爱你我。
关爱农民工子女是共青团的精神所在。做为青年志愿者的我们有义务也有责任，亲近和关爱农民工子女，根据他们的需求，尽自己力所能及的去帮助他们。
一、 主要思路和做法
主动交谈。志愿者们热情地询问孩子们在学习和生活中遇到的困难和困难，并尽力帮助他们解决这些问题。
一起做游戏。组织志愿者和小朋友们一起做游戏，尽快让志愿者们融入他们，让他们觉得志愿者们像是大哥哥大姐姐一样亲切贴心。
辅导课业。志愿者们急切地询问他们的对接伙伴在学习中遇到的问题，并耐心地回答。
二、 实施效果
这是这学期志愿者们第二次去小学看望他们，相比第一次去距离更近了，他们更加愿意与志愿者们说出自己遇到的困难，并把志愿者们当做自己的大哥哥大姐姐一样。通过志愿者与小朋友们一对一帮扶活动，切实从心理上消除他们的防备，志愿者们用他们的真诚和热情给他们带去欢声笑语。此外，志愿者还和他们一起玩游戏，让他们更加团结。
今后，志愿者还将根据农民工子女的需求，为他们带来丰富多彩的课堂。
三、 基本经验
从本次的“幸福是什么”活动中我们总结到一下几点的经验：
成功的活动离不开集体的力量。本次活动是由土建系团总支学生会主办，土建系志愿者承办，在老师的协助下，多方积极配合，确保活动顺利进行。
志愿者要组织明确分工，责任到人，确保活动有序进行。
一项活动组织开展好，耐心是必不可少的，我们相信，只要我们持之以恒，终有一天，小朋友们与我们越来越亲近。
活动缺陷及补救措施
宣传方面
众人拾柴火焰高，大家的力量是强大的，只要我们齐心协力去帮助他们，我们相信，会有越来越多的人会加入到我们的帮扶队伍中来。另外，志愿者们也可以在班级里宣传，展示我们在志愿活动中的**，让更多的人来关爱他们，帮助他们。
捐赠方面
通过开展关爱农民工子女志愿服务活动，让我们青年志愿者增强了自己的社会责任感，展现了当代大学生的良好的精神风貌，除此之外，还能够切实的提供给小朋友们一些力所能及的帮助。最后，我们相信生活不是缺少幸福，而是缺少幸福感。幸福无处不在。找到它，拥有它，你就会幸福地生活在每一天。
幸福快穿活动总结 篇4
2、 深化人性化管理提高幸福指数
在“争做幸福教师”活动中，我校全面践行人本理念，以提高教师幸福指数为己任，关注细节，注重人文，将合理细化的规章制度和人性化管理有机地结合起来，有效地推进精细化管理进程。
首先是树立人本管理的理念。我校设有公示栏、意见箱和网络沟通平台，任何关乎教职工利益的制度做法，都尽可能做到最大程度的公开与透明。二是实现重心下移的管理模式。
学校要求并始终坚持领导班子深入教师队伍，及时了解思想现状和各方需求。每周一的升旗仪式后都有“国旗下讲话”，行政领导每周利用五分钟时间，及时反馈表扬好的现象，指出有待于改进的行为。再次，管理工作做到刚柔并济。
坚持把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理相结合，要求每个处室领导在布置工作时，尽可能做到张弛有度，让老师们有所释放。
学校只有营造良好的工作氛围，调整教师的心态，才能有利于各项工作的开展。因此，我校组织了各种形式的活动，以创设轻松人文的工作氛围，引领教师寻求心灵的宁静和精神的愉悦，这也是我校管理工作的根本所在。2010年10月29日下午，我校举行了全体教师参加的趣味文体活动，定点投篮、定点传球、乒乓球、羽毛球、单杠双臂垂悬、跑篮、转呼啦圈、弹珠跳棋、盲人敲锣、跳绳比赛、飞镖、沙包投准，夹弹珠比赛、双人夹球接力赛、年级组篮球赛等精彩的活动，充分展示了教师的健康与活力，让整天忙碌于工作的教师身心得以放松，同时感受到运动的趣味与快乐。
11月13日，我校以年级组为单位，到广溪水库举行钓鱼活动，在紧张的工作之余，放松教师的心情，调节教师的身心，为更好的工作奠定了良好的基础。12月27日，我校举行了庆元旦师生书画展，充分展现全校教师别具魅力的艺术天赋和精神风貌，也使教师的业余文化生活空前活跃。12月31日，我校组织了“展望新年放飞希望”庆元旦歌舞联欢晚会，整个会场其乐融融，洋溢着幸福的气息，全体教师感受到了学校大家庭的温馨。
通过开展一系列形式多样、人人参与的活动，不仅充分调动了广大教师的积极性、主动性和创造性，还增强了教师的职业归属感，感受到教师工作和生活的幸福。
3、 促进专业发展，享受快乐体验
引领教师走上专业发展之路，是我校关照教师职业幸福的第一要务，也是把“争做幸福教师”活动落到实处的根本举措。我校积极搭建教师成长的平台，为教师的专业成长提供优质“土壤”，注重引导教师寻找教学工作中的幸福点，通过专业共同体、借智行动、校本培训三大举措，搭建利于教师专业化发展的平台，以教师的专业化发展促进学生的发展和学校的发展。
首先是建设专业共同体。“专业共同体”是我们基于“一个苹果加一个苹果是两个苹果，而一种思想加一种思想就是多种思想”的认识而采取的一种教师培训方式。我们在各个学科挑选了七位有学习欲望，有学习热情的老师组建了研究团队，让他们相互影响、相互借鉴，形成教师群体观念的良性循环。
通过名师、骨干教师的引导和队伍的力量，可以为学校培养更多的骨干教师，使更多的青年教师稳步快速发展。
其次是开展借智行动。为了使教师得到快更好的发展，我校采用“请进来走出去”的方式，积极为教师专业成长搭建平台，让每个学科的教师都有机会聆听校外名师的声音，感受专家思想的冲撞，帮助他们寻找、发现自身的差距，从而引领、促进教师专业化成长。上学期，我校特地邀请了著名教师茹茉莉来我校讲课。
本学期，我校特邀全国著名特级教师赖正清到校指导语文教学工作，促进我校教师进一步更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。本学期，我校邀请《教学月刊》主编陈永华教授莅临我校，为全校教师作了**撰写专题讲座，拓宽了**写作思路，提高了**写作的能力。同时，一批学科骨干教师到杭州、永康等先进学校向优秀教师取经，这些教师学习回来后以上汇报课、讲座等形式进行经验交流，达到共同学习的目的。
学校还组织班主任、年级领导到外地学习，开阔视野，更新教育观念，提高自我发展能力。
再次是实施校本培训。我们学校有一批优秀的教师，他们有的教学方法扎实有效，有的育人灵活细腻。我们充分利用这些优秀教师作为培训资源，组织开展各种技能培训、讲座，使这些教师在“传、帮、带”的过程中同时提高自身的理论水平和业务素质，逐步成为能承担教师培训任务的生力军。
上学期，我们组织李晓敏、应静丽老师为大家做了“怎样上好阅读课”和“班主任工作经验”的专题报告。通过专题报告以及讲座、示范课等方式，激发教师的自主发展意识，形成互相学习、整体互动、协调合作的学习群体。
朱永新老师说过：“用教育的理想去追求理想的教育。”他以此激励我们发展自我、提升自我、超越自我。
基于以上认识，我校以专业共同体、借智行动、校本培训为根本途径，结合教师自我职业期待和学校的分层培养目标，在务实细节与创新常规中促进教师的专业发展，并享受职业幸福感。
4、 突出特色建设丰富幸福内涵
我校在成功创建艺术特色学校和德育特色学校的基础上，着力创建“篮球特色学校”，倾力打造“书香校园”。在争做幸福教师的活动中，我校通过特色学校的建设，形成特色校园文化，以特色文化熏陶人，规范人，引导人，培养人，形成健康向上，特色鲜明的学校文化。我们在特色理念文化建设、特色制度文化建设、特色环境文化建设、特色活动文化建设等方面开展了卓有成效的工作，极大地丰富了“争做幸福教师”活动的深刻内涵。
首先是特色理念文化的建设。身体是一切的基础。教师只有拥有健康的身体，才能更好地工作和学习。小篮球不仅可以增强师生的体质，而且可以培养一种精神和一种观念。
在篮球场上，我们要充满激情，要奋战，要与人合作，要讲究策略。善于合作，懂得创新，敢于奋斗，这是未来社会对人才必备素质的要求。因此，通过篮球特色学校的创建，学习“合作、拼搏、创新”的篮球精神，传递“以球会友、以球益智、以球健体、以球促德“的理念，教师层面显得尤为重要。
此外，一所拥有全部文化遗产的学校，必须有浓厚的学习氛围和浓厚的研究之风。阅读在学校的管理理念、办学理念、校风、学风等方面起着重要的作用。我们倡导阅读，创建书香校园，就是为了让这种有形或无形凝聚起来的先进文化，以“润物细无声”的内在滋养方式，给教师成长以深刻的影响，让学校在“书香校园，学习型学校”这一理念的引领下，伴随着新课改的层层深入而发生质的飞跃，走出一条新课程改革特色化的成功之路。
其次是特色制度文化的建设。在特色学校、特色文化的创建过程中，必须修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、体现校本意识，具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系，在此基础上形成全员管理、自主管理。学校领导班子加大管理的透明度，严格按校务公开制度，把校务公开做规范、做全面、做及时，深入群众，悉心听取群众的意见和建议，了解群众的困难，帮助群众解决实际困难，开展为民办实事活动。
教师反映的问题，条件一成熟就要解决，暂时解决不了的，要向教师讲清楚。
再次是特色环境文化的建设。按照规划要求和发展需求，搞好校园的绿化、美化、净化，努力让校园的每一个角落都能体现学校的办学特色，都具有人文性，都自然的成为育人的理想场所。
一是校园净化。一个干净整洁的校园是学校文明的第一个标志。2010年暑假，我校第二教学楼全面加固，教室后墙面粉刷。
今年暑假，我们打算拨出专项资金，对现有建筑设施教室、办公室、厕所等进行全面维修和粉刷，添置必要的特色文化设施，从净化校容校貌入手，凸显我校办学特色。
二是校园美化。在校园的走廊和楼梯转台两侧的墙上，我们已悬挂张贴了与环境相协调的名人画像、警言格句、温馨提示、绘画作品。在操场的东北面，我们设置专门的篮球文化长廊，展出篮球运动的起源、篮球运动的现状、世界著名篮球运动员等**和文字，力求让学校的每面墙壁，每个角落都会“说话”，让每一个置身其中的人都受到篮球文化的熏陶，感受独特的篮球文化。
宣传窗口、校园**、草地电视台都是非常有效的宣传载体。我们在宣传窗上设置了“篮球广角”、“书香天地”，在校园**上也专门开辟了特色创建专栏，要求各处室定期以“篮球特色、书香创建”等主题进行内容更换，力求精美，大方美观，主题突出。
我校的“争做幸福教师活动”还有一个重点就是特色活动文化的建设。按照创建篮球特色学校”和打造书香校园的工作重心，我们不仅举办了首届篮球节，还举行了教师读书活动。
学校特色的内涵和核心是独特的校园文化和校园精神。为了让篮球的魅力孕育校园文化，我校于5月初举办了首届篮球节。在这个篮球节上，我们组织了一系列的比赛，让老师们对篮球精神有了更深的了解。
在本届篮球节里，全校教师围绕篮球开展研究性学习与实践活动，用篮球文化来引领班级集体建设，让教师在校园物质文化建设的同时，精神世界也得到丰富和成长。
在教师的阅读活动中，教师分享阅读收获，分享阅读乐趣，提高阅读品味，培养文化情操。我校通过开展 “读书沙龙”、“读书论坛”、 “读书笔记展评”、“书香教师评比”等一系列的教师读书活动，进一步营造浓厚的读书氛围，激发教师读书热情，增强学校的文化底蕴。幸福在学习之中。
学习是生活的源泉，学习是生存的基础，学习是创新的动力。借助书香校园建设的东风，我校积极引导教师静下心来读书。在浓浓的墨韵书香中，教师明白了只有不断读书，时时思考，才能让学生幸福的同时，自己也享受到幸福。
总之，学校按照既定的要求，完成了“争做幸福教师”活动的各项工作，开展了各类丰富精彩的活动，学校教师认真遵守职业道德，履行教师义务，深刻体会到了教师职业幸福的真正内涵和意义。全校教师将一如既往地搞好本职工作，以最饱满的工作热情、最佳的工作状态、最出色的工作表现为教育事业无私奉献。我们相信，在上级部门的大力支持下，在全体教师的共同努力下，我校将始终不渝地高举抓细做实旗帜，坚持不懈地探寻人本管理模式，努力为教师的幸福生活铺路，引领全校教师过上幸福完整的教育生活。
幸福快穿活动总结 篇5
为坚决打好防范化解金融风险攻坚战，进一步宣传普及现代金融知识，提高社会公众金融素养，引导群众加强防范非法集资、打击“套路贷”等非法金融活动，xx乡人民政府按照相关文件的要求，在全乡范围内充分利用各种媒体，广泛开展“守住钱袋子·护好幸福家”宣传活动。具体宣传活动总结如下：
一、认真安排部署，精心制定方案
xx乡党委、政府召开了专门部署会议，加强对“守住钱袋子·护好幸福家”宣传活动的组织领导，确保宣传活动抓紧抓实、取得成效。根据本乡实际制定了集中宣传活动方案，明确了各单位、各村责任分工，严格要求各村、乡有关单位主要负责人要高度重视，突出工作重点，履行各自职责，形成齐抓共管的良好工作格局。
二、广泛宣传动员，落实工作措施
集中宣传期间，乡宣传办、司法所、斑竹园派出所等单位及时转发“养心金寨”微信公众号中关于防范和处置非法集资、“套路贷”专项整治等政策、案例的文章，同时转发《致广大市民的一封公开信》，各村同时通过微信群进行广泛宣传。在乡政府、各村固定公益广告宣传栏张贴《致广大市民的一封公开信》。广泛动员乡内两家银行、各村使用电子屏滚动播放“拒绝高利诱惑，远离非法集资，珍惜一生血汗，谨防上当受骗。坚决打好金融领域扫黑除恶专项斗争，严厉打击‘套路贷’违法犯罪行为”宣传字幕。xx乡新时代文明实践所联合司法所、综治办、农商行举办“守住钱袋子·护好幸福家”集中宣传日活动，设置宣传台并发放防范非法集资宣传资料。同时，通过“小手拉大手”，在实验学校门口发放防范非法集资及防范“校园贷”宣传资料。做到宣传全方位、长时间、广覆盖，营造浓厚氛围。
三、聚焦宣传重点，突出工作成效
根据全乡群众的认知特点，加大了对中老年人、青年学生等群体的宣传力度。通过发放宣传手册、现场讲解、身边案例解读等方式，帮助群众提升抵制非法集资的意识，提高对非法集资违法行为的鉴别能力。针对有群众遭遇非法集资的情况，重点宣传，及时劝阻，确保宣传效果，保障群众财产安全。
四、强化督促指导，严肃工作纪律
乡纪委对各责任单位及各村的宣传工作落实情况进行了督查，对宣传活动不重视、不到位的相关单位主要负责人进行提醒谈话、提出整改意见，为此次宣传活动提供了坚强纪律保障。
本次活动共发放宣传册800余份，设置宣传台2处，通过多种宣传方式，提高了群众识别、防范、预警非法集资活动的能力，从源头上遏制非法集资犯罪，切实保护全乡群众的根本利益，为有效打击非法集资打下坚实基础。下一步，xx乡将以此次活动为契机，继续强化日常宣传，持续扎实推进防范和打击非法集资宣传教育工作。
幸福快穿活动总结 篇6
在国家幸福日来临之际，我们组织了一系列丰富多彩的活动，旨在提升人民群众的幸福感和全民的幸福指数。这些活动在每个人的心中种下了一颗种子，让幸福在我们的社会中持续生长。
首先，我们组织了一场主题为“幸福行走”的长跑活动。这场活动吸引了全市范围内的跑者参与。这些跑者来自不同的年龄段和职业背景，他们每个人都怀着追求幸福的心情参与其中。他们穿着鲜艳的运动服，汗水和笑容交织在他们的脸上。活动的路线设在城市公园，参赛者在绿树成荫的环境中奔跑，感受到大自然的呵护。这场长跑活动拉近了人与人之间的距离，让参与者体验到了一种团结和共融的幸福感。
其次，我们策划了一场名为“幸福论坛”的座谈会。我们邀请了国内外一些知名专家学者，他们就幸福的定义、幸福的来源以及如何提升幸福感进行深入探讨。与会者积极发言，分享自己的见解和经验。其中，一位著名心理学家分享了一些提升幸福感的技巧，例如培养积极心态、建立良好的人际关系等。这场座谈会不仅激发了人们对幸福的思考，也为我们提供了一些实用的方法和策略。
另外，我们还开展了一项名为“幸福手绘”的活动。我们邀请了一些艺术家来指导人们进行绘画，参与者可以根据自己对幸福的理解来表达自己的想法。画笔在画布上舞动，幸福的色彩在画布上绽放。这项活动不仅让人们感受到创造的乐趣，也让人们对幸福有了更加美好的想象。
此外，我们还组织了一场主题为“幸福宣讲”的讲座活动。我们邀请了一位成功人士来分享他的成功经验，并告诉大家成功并不等同于幸福。他强调了人们应该追求内心真正的幸福，而不只是外在的表象。这场讲座触动了很多人的内心，让他们思考自己的生活是否真正幸福，并在追求幸福的道路上找到了方向。
最后，我们还开展了一场以“幸福瞬间”为主题的摄影展。我们邀请了市民们把他们认为幸福的瞬间拍摄下来，展示在展览会上。这些照片展现了人们生活中的真实幸福，有笑容满面的家庭、友情的温馨瞬间以及工作中的成就感等等。这个展览给人们带来了一种积极的能量，让我们明白幸福并不遥不可及，它就在我们身边的点滴中。
通过这些活动，我们成功地营造了一个浓厚的幸福氛围，让人们将幸福融入到日常生活中。这些活动不仅拉近了人与人之间的距离，也激发了大家对于幸福的思考和追求。我们相信，这些活动将会在每个人的心中播下一颗幸福的种子，让幸福在我们的社会中持续生长。让我们共同努力，让幸福成为每一个人都能拥有的宝贵财富。
幸福快穿活动总结 篇7
在我们身边生活着这样一群朋友，由于各种原因，他们看不见鲜花和美丽的风景，听不到歌声欢笑，享受不了奔跑的喜悦。他们喜欢跳舞，但很少有机会展示自己的舞姿；他们希望能自由行走，但这对他来说已经是一种奢侈。他们是我们的残疾朋友！
为积极响应学院的号召，加强学院精神文明建设，我班与爱心联动和系文艺部联合举办了这次“爱心传递温暖的”的主题活动，活动主要是去聋哑学校看望那些残疾人孩子，给他们送去我们的爱心和温暖。
在志愿者们的积极配合下，活动顺利举行。我们和残疾儿童一起做游戏，一起欢笑，一起打闹，从孩子们的脸上我们看到了最纯真的笑容，这不禁让我们感悟到，尽管他们的命运如此坎坷，但他们仍然对生活充满了热爱；对命运不公的安排，他们选择了坦然面对，甚至比我们更能体会到生命的可贵，生活的美好，他们需要我们用实际行动去尊重和爱护他们！
这次整个活动的过程都是在一个轻松，活跃的氛围中愉快的进行着，活动中到处都充满了孩子们的欢笑声，洋溢着幸福的感觉。孩子们很乖很懂事，做游戏时我们看着孩子们在操场上自由的奔跑着，心中油然而生出一种欣慰的感觉，因为我们的付出换来的是这群孩子们欢乐的笑声和甜美的笑容！
给予别人帮助的同时，也会给自己带来一份快乐，这是一种善良，一种美德，更是一种精神，我们要将这种精神传承下去，我们要学会感恩，学会回报社会，当我们看到需要帮助的人，我们要伸出自己的双手，把我们的爱心奉献给他们，我们要为更多的孩子送去阳光和关爱，让他们在幸福的蓝天下健康的成长！
——模具1039班
2011年5月15日
幸福快穿活动总结 篇8
在当今社会中，劳动创造幸福已经成为了人们共同的追求目标。劳动是人们生活的基本方式，是人类社会得以发展的基石。无论是身处城市还是农村，无论是从事什么行业，我们都应该重视劳动，用自己的双手去创造幸福。
最近，我们学校开展了“劳动创造幸福活动”，这是一项旨在让师生们认识到劳动的重要性，培养劳动意识的活动。在活动中，学校组织了多项活动，每个年级进行了不同的劳动体验，让学生们体验到了更多种不同的劳动方式，并从中体验到了幸福。
在体验劳动的过程中，同学们不仅学会了如何挖土、栽树、修路等基本的劳动技能，还体验了不同的赚钱方式。来自农村的同学和城市的同学之间产生了很多积极的交流，让他们体验到了不同的生活。在体验劳动的同时，他们也可以自己创造工具、学习编制鲜花等技能，这些体验让他们更加自信，同时也激发了他们的创造力和工作积极性。
通过参加此次活动，我们进一步认识到了劳动的重要性，体悟到了劳动可以创造幸福的真谛。劳动不仅可以赚到钱，还可以锻炼人的意志力，让人成长。因此，在将来，我们会更加努力地工作，创造自己的幸福，同时也为社会做出自己的贡献。
总之，此次“劳动创造幸福活动”是一次深入浅出、实用性强的活动。通过这个活动，我们深刻体会到劳动的意义和价值，发掘了自己的潜力。因此，希望在未来的日子里，我们能够更加注重劳动，用自己的双手去创造属于自己的幸福和别人的幸福。
幸福快穿活动总结 篇9
为深入贯彻区委深入学习实践科学发展观活动，按照市妇联要求，区妇联在全区家庭广泛深入开展“创建科学发展示范家庭，营造幸福港湾”活动，采取多项措施力求活动取得实效：
一是抓宣传，让科学发展示范家庭创建活动深入人心。各镇村妇联结合区妇联《家庭美德内涵》、《致广大家庭一封信》、《怎样形成好家庭》、《如何充分发挥家庭职能》等材料加大宣传，把科学发展示范家庭中的以德治家，阳光发展，节能减排、绿色生活、科学生产、滤布平等和谐六项标准的科学发展理念融入创建科学发展示范家庭的方方面面。
二是抓活动，将科学发展示范家庭创建活动引向深入。科学发展示范家庭创建是一项崭新的事业，要以创新为灵魂，在科学建家的理念、标准、路径、机制等方面要勇于实践，大胆突破，使之不断赋予新的时代内涵。科学发展示范家庭创建活动能否取得实效，关键在于群众参与的广泛性，重点在于家庭创建的积极性，妇联组织及妇代会主任以活动为载体，围绕创建中的.共性问题和热点话题，在村民中心、社区等场所举办好“创建科学发展示范家体大家谈”活动和文明礼仪进家庭，提高家庭的文明素质；读书活动进家庭，提高家庭的文化素质，培养合格人才；助廉活动进家庭，增强廉洁自律意识；节能减排进家庭，提高节俭持家、环保建家水平；鲜花绿植进家庭，美化家居环境；营养保健进家庭，提高家庭生活质量等活动。以活动为载体，引导群众科学建家，把家庭营造成生活富足，充满活力，和谐美满，富有人文关怀的港湾
三是抓重点，突出创建实效。以德治家，阳光发展，节能减排、绿色生活、科学生产、平等和谐六项标准中，从实际出发，结合各村的特点，因地制宜开展创建活动，形成生动活泼，各展其长，争相创建的局面，特别是注重提高妇女发展能力，组织开展“双学双比”、“巾帼建功”、“知心大姐创业”活动，实施“妇女科技致富工程”、“新唐山新女性素质工程”；立足提高困难家庭的创建能力，实施“心系春蕾女童、情暖贫困母亲”等爱心扶助工程；立足提高妇女科学持家能力，继续组织开展“十星级文明家庭创建”、“万名妇女学礼义，万名家庭倡和谐”、“美德在农家”、“双合格”等活动，压滤机滤布充分发挥广大妇女在抚育培养子女、美化生活环境、弘扬家庭美德、建设家庭文化中的主体作用。
四是抓机制建设，保障创建活动稳步开展，各镇街道建立工作机构将科学发展示范家庭创建目标纳入科学发展示范村创建，同谋划、同部署、同检查、同考核，建立健全一整套评价体系。采取自我认报、群众评议、基层组织评审相结合的方法，评选结果进行公示，接受社会监督，坚持边实践、边总结、边提高，及时梳理总结成功做法和经验，把鲜活的创建实践上升为规律性认识，使科学发展的理念真正深入到每个家庭，使科学建家真正成为群众的自觉行动。
幸福快穿活动总结 篇10
在当今社会，越来越多的家庭发现，要创建幸福的家庭并不是一件简单的事情，需要全家人共同努力才能实现。为了促进家庭成员之间的沟通和相互理解，也为了增进家庭成员之间的情感连接，让家庭和谐幸福，我们开展了一系列的幸福家庭活动。在这篇文章中，我将对这些活动进行总结。
我们组织了一次家庭聚餐活动。这次活动旨在通过共进晚餐的形式，促进家庭成员之间的交流和互动。在这次聚餐中，每个家庭成员都有机会分享自己的近况和心情，大家轮流发言，倾听彼此的故事，增进了彼此的了解。我们还邀请了心理专家做现场指导，教大家如何在家庭中建立良好的沟通方式，如何处理家庭矛盾。通过这次活动，家庭成员之间的情感得到了释放，沟通也变得更加顺畅。
我们举办了一次家庭运动日活动。在这次活动中，我们一起参加了家庭运动比赛，其中包括跑步比赛、接力赛等项目。这次活动不仅增进了家庭成员之间的亲密度，也增强了家庭成员的身体素质。在比赛中，大家互相鼓励，互相帮助，展现出了团结协作的精神。通过这次活动，我们感受到了家庭的温馨和幸福。
我们组织了一次亲子互动活动。在这次活动中，家长和孩子共同参与了各种有趣的游戏和挑战，例如画画比赛、模型搭建比赛等。这次活动旨在增进家长和孩子之间的互动和理解，让家长更好地了解孩子的内心世界，让孩子感受到父母的关爱和支持。通过这次活动，我们的家庭更加紧密，孩子们也更加乐意与家长分享自己的心事。
通过以上几次活动的总结，我们深深体会到，要创建幸福家庭并不是一蹴而就的事情，需要家庭成员之间的相互理解、尊重和支持。只有通过共同努力，才能让家庭充满温馨与幸福。我们将继续不断地开展各种幸福家庭活动，让我们的家庭更加和谐、幸福。希望更多的家庭也能从中获得启发，共同创造一个幸福的家庭。
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