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最新小班健康的牙齿教案五篇

发布时间:2024-08-31

教案是老师上课之前需要备好的课件,每位老师都应该他细设计教案课件。教案是教育教学改革的有效手段,你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?出于您的需求我们编辑了“小班健康的牙齿教案”,本文仅供阅读参考切勿抄袭!

小班健康的牙齿教案(篇1)

典藏指数:XXXX

教学目标:教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯,使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

教学准备:活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;《爱吃糖的老虎》课件。牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子。

教学过程:

一、情景交流,引出牙齿课题。

师:姜泽树,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)

师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!

二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

引导幼儿观察讨论:

1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

三、找龋齿

1、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

2、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?

2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

五、预防龋齿,保护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题,小结本课。

1、老虎如何保护自己的牙齿。

2、老虎为什么牙疼?

3、糖为什么坏掉牙齿?

小结

如何保护牙齿:

1.平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖,预防龋齿。

此外,要注意平时的卫生习惯,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙齿。

2.要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多,

多了反而会损伤牙齿,刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法:顺着牙,竖着刷,

刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷,否则会损伤牙龈。3.如果牙齿有病,应及时就医。遇有蛀牙坏牙,应予以修补或拔除。

小班健康的牙齿教案(篇2)

活动目标:

1. 了解牙齿的重要性,知道牙齿的功能。

2. 初步知道保护牙齿的方法,掌握正确刷牙的方法。

3. 养成坚持每天刷牙的好习惯。

活动准备:

物质准备:

ppt

活动过程:

一、换牙故事导入,激发幼儿讨论兴趣。

教师:小朋友长大了,开始掉牙齿了,每个人掉牙齿的经历都不一样,有的是自己掉的,有的是吃东西的时候掉的,有的是拔下来;有人很担心、害怕,有人很勇敢,每一次经历都是成长的标志。小朋友们对牙齿的秘密了解多少呢?

二、展示图片,认识牙齿

1.播放图片,鼓励幼儿观察发现牙齿的不同。

2.教师小结

教师:我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来

断食物,尖牙主要来撕碎食物,臼齿主要来磨碎食物,不管分工如何,牙齿的作用就是嚼碎食物,便于吸收营养。

三、播放视频,认识牙齿生长顺序

四、设置情景,讨论为什么会蛀牙

五、护牙大作战

1.提问:对牙齿有了清楚地了解后,我们应该怎样去保护它们呢?

2.小结:不能吃硬的东西,少吃甜食,吃完饭要漱口。

活动延伸:在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。

小班健康的牙齿教案(篇3)

活动目标:

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能,增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备:

牙齿模型、牙刷

活动过程:

1、⑴教师手拿小花茶杯,做漱口的动作,引起幼儿的注意。

⑵教师:“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准音)

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因,“请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼?”

“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”

2、对照牙齿模型,结合故事内容,让幼儿初步了解牙齿的外形特征,引导幼儿简单讲述龋齿的成因。

“没有了牙齿我们会怎么样呢?”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能,讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢?”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方

法。“请小朋友门看看,摸摸牙刷,说说它是什么样子的?”

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法,提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动:

让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法,通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

活动评价:

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

活动结束

附儿歌: 《小牙刷》

小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,

“沙沙沙,沙沙沙”从上往下轻轻刷,

从下往上仔细刷,里里外外都要刷,

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

小班健康的牙齿教案(篇4)

活动背景:健康安全的成长对幼儿来说最重要,保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康,所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视,我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了爱护他们的健康,就要让孩子们了解刷牙的重要性。(最后我运用了一首刷牙歌结尾,希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐,喜欢并乐意刷牙!觉得刷牙也是一件快乐的事情。)

一活动内容:白牙与黑牙

二活动目标:

1.了解养成刷牙习惯的重要性。

2.知道刷牙的时机。

三活动重点:让幼儿养成良好的刷牙习惯

活动难点:了解刷牙的时机.

四活动准备:

1.制作好的白牙与黑牙的图卡,及时贴(笑脸宝宝)6个。

2.刷牙歌的磁带,教材用书挂图,小魔棒,小镜子(每个幼儿各1面).

五活动过程:

1.师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡,请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

〔1〕师提问:“小朋友,你们喜欢白牙还是黑牙啊?”

幼儿可以举手自由发言。

师说:老师手里拿了几个笑脸宝宝,如果你喜欢白牙,就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙,贴在它的脸上;如果你喜欢黑牙,就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙,贴在它的脸上,好不好?(请坐的端正的小朋友,分发给几个幼儿)

(2)师分别询问幼儿:“你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?”

让幼儿说一说自己的想法。

(3)师说明:小朋友都比较喜欢白牙,是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样洁白漂亮呢?

(4)师出示小魔棒。

师说:“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来,小朋友想不想知道是什么东西?”

“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛,把它变出来好不好?”(提醒幼儿不许偷看,否则就不灵了哦!)

(5)配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿,放在幼儿相对应的地上。

(6)待放好之后,再配合小魔棒:“我变,我变,我变变变!”

请幼儿轻轻地睁开眼睛,看到自己的地上,并询问幼儿:“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀?”

(7)师说明:给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜,真漂亮!(每个幼儿一面,提醒幼儿不拿别人的,)

小魔镜是干什么的呢?”(请小朋友轻轻的把它拾起来,并放在自己的腿上.)

(8)师:“如果你的牙齿是健康的,那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的;

如果你的牙齿生病了,那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。

我们一起闭上眼睛,数1,2,3,照照自己的牙齿,好不好?”

(9)师问幼儿:“看看自己的牙齿是白白的,还是黑黑的?”

牙齿黑了会怎么样呀?”

(10)待照完镜子以后(把镜子整齐的收起来)

(11)刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿,那谁觉得自己的牙齿是白白的呀?请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的,(请牙黑的小朋友上台来),一起来观察,并问幼儿:“这个小朋友的牙齿怎么样啊?喜不喜欢他的牙齿啊?”(简单说明牙齿变黑的原因)

(12)师讲述要爱护好,保护好自己的牙齿,别让它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

(13)师问:“可是我们什么时候刷呢?(幼儿举手回答)

(14)师出示教材挂图,跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的?”(一副一副的讲述;最后小结:吃饭后,睡觉前,起床后都要刷牙。)

(15)师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷,上上下下,里里外外都要刷干净!)

(16)师:“让我们跟着音乐一起来刷刷牙,清洁清洁我们的牙齿,让我们的牙齿变的白白的,更健康,好不好?”

六活动结束:

让幼儿和师一起随音乐<<刷牙歌>>动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。

师:“孩子们,看看我们的牙齿刷干净了吗?”(师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿)

活动达成效果:在这次活动中,我为幼儿创设了一个比较生动,自由的活动氛围(自主发言、幼儿之间共同探讨)。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心,看到新奇的事物会主动接近,探索其中的奥秘。所以,我始终以幼儿为主体,在一开始,我出示了一副形象生动的牙齿(白牙与黑牙)让他们认识牙齿,引起了幼儿的兴趣,然后运用“小魔棒变镜子”的游戏,让幼儿共同观察牙齿,了解牙齿,激发了他们积极想要探索的欲望,幼儿在整个过程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌结束了活动,让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事,不仅快乐的接受知识,也在活动中获得了新的体验与成功。

小班健康的牙齿教案(篇5)

引言:

幼儿期是孩子牙齿发育和保护的关键时期。保持良好的口腔卫生习惯对于孩子们的牙齿健康至关重要。为此,为小班幼儿制定一份关于健康保护牙齿的教案,培养他们良好的口腔卫生意识,是非常重要的。以下是一份幼儿园小班健康保护牙齿的教案,并附上个人反思。

教案:

一、目标:

让幼儿了解牙齿的重要性,培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容:

1. 介绍牙齿的作用及其重要性。

2. 教授正确的牙齿刷洗方法。

3. 告诉幼儿不良的饮食习惯对牙齿的危害。

三、教学活动:

1. 牙齿的作用及其重要性

教师可以借助图片或实物,引导幼儿一起探讨牙齿的作用,如咀嚼食物、帮助发音等,从而使他们意识到牙齿的重要性。

2. 牙齿刷洗方法的教授

教师可以以身作则,手持牙刷、牙膏,向幼儿展示正确的牙齿刷洗方法,并一边演示一边解释。然后,让幼儿们也试着按照教师的方法刷洗自己的牙齿。

3. 饮食习惯的讲解

教师可以通过故事、图片、食物模型等方式,向幼儿展示一些健康的食物和对牙齿有害的食物。让幼儿们了解到吃太多糖果和饮料等对牙齿的伤害,并向他们传授正确的饮食选择。

四、巩固:

通过游戏、绘画和手工制作等活动,巩固幼儿们对牙齿保护的理解。例如,可以进行分组比赛,每组贴有饮食图片的海报,要求幼儿们选择其中有害食物,并将其剪贴到另一张牙齿的图片上。

结语:

通过这份教案,我们可以帮助幼儿了解和保护牙齿的重要性,养成良好的口腔卫生习惯。这不仅可以帮助他们保持健康的牙齿,还能为他们打下终身口腔保健的基础。

反思:

这份教案内容丰富,有助于激发幼儿的学习兴趣,并通过实际操作来培养他们实际能力。然而,在教学过程中,我发现有几点需要改进的地方。

首先,在进行牙齿刷洗方法的实践环节时,我没有给予幼儿充分的操作时间。我应该提前准备多个牙刷和牙膏,确保每位学生都有充分的时间练习。

其次,在讲解饮食习惯时,我应该使用更多多媒体资源,如视频或幻灯片,以便幼儿更直观地理解和记忆。

最后,巩固环节的游戏设计需要更具趣味性和互动性,以更好地吸引幼儿的参与度。我可以设计一些小游戏,如牙齿保护挑战赛或牙齿保护抵抗战,让幼儿在充满竞争和乐趣的氛围中加深对牙齿保护的理解。

综上所述,通过不断地反思和改进,我相信这份教案可以更好地帮助幼儿养成良好的牙齿保护习惯,促进他们健康成长。

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