羽毛球标语
发布时间:2024-08-29 羽毛球标语羽毛球标语73句。
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羽毛球标语(篇1)
1、锻炼是必不可少的。羽毛球真的很好。
2、翰文在手，胜算我有。
3、翰文不贵，品质加倍。
4、快乐羽球！与你同在！福气自来！
5、羽球共（俱）进，共创辉煌。
6、品质翰文，“羽”您共舞。
7、高端还不贵，翰文臻实惠。
8、舞动青春，谁“羽”争锋!
9、鸭毛油脂比鹅毛多；
10、如果你的另一半反对你打羽毛球，要么换运动，要么换伴侣。这是一个难以调和的矛盾
11、在这个暑假，一(6)班的孩子们，有的跟随家人，在游玩中见识美丽风光；有的阅读书籍，丰富心灵；有的参与社会实践，锻炼成长自己……
12、我和爸爸打羽毛球，老爸一向使蛮劲，于是我来了个声东击西。
13、期盼已久的暑假里，美食、旅游、打球、和小伙伴尽情玩耍……这些美好的画面，在放假还没开始，就已浮现在我的脑海。因为，这可是我小学时光里的第一暑假！
14、挥拍跃起，我的人生“羽”众不同。
15、奖品：男子组奖金：150＋100＋50＝300元
16、翰文，全能运动就拍它。
17、羽众不同，价格亲享。
18、羽众不同：球拍在手,天下我有!!
羽毛球标语(篇2)
19、瑜伽练习是羽毛球运动的绝配前者能带来后者所必须的柔韧度，修复后者的损伤，更重要的时，还让人们有一个平和的心态
20、游戏的质量比技巧更重要。你可以输，但你不能输。对手打得很好。球被夸，队友犯错鼓励，输球但不能丢球。
21、男、女队各组请在11月25日前自行组织预赛，并将预赛中的胜出者告诉尹寄兵老师，以筹备复赛和决赛。
22、羽毛球出色，运动真快乐。
23、天天羽毛球，事事好彩头。
24、快乐羽共，活力青春。
25、羽拍性价比，翰文居第一。
26、做一个好的球伴比找一个好的球伴重要(同时适合于天下所有夫妻和情侣).
27、在新的一年里，希望全体会员和球友们多运动、多打球，快乐工作，幸福生活。最后恭祝大家新年进步，身体健康，全家和睦，万事如意！
28、翰文品劲，“羽”时俱进。
29、察看比赛场地、确定比赛时间。通知各位教师。
30、翰文，紧追青春的活力。
31、为羽球加油，为深圳喝彩，为中华骄傲。
32、有些事一个人玩不了，做一个好的球伴比找一个好的球伴更重要。
33、这场羽毛球比赛丰富多彩，热闹非凡。
34、胜利之吻，别忘给翰文。
35、“羽”你共精彩，健康动起来。
36、羽毛球俱乐部的朋友们，羽毛喜欢和别人一起去。
羽毛球标语(篇3)
37、xxxx羽球，谁阻其锋
38、羽毛运动的奇迹是飞翔
39、今天你打羽毛球了吗?
40、男单比赛开始，出裁判四名。
41、一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
42、激情粤飞扬，羽众粤奔放。
43、一羽定青春——翰文球拍。
44、超越梦想界限，构建人生桥梁。
45、聚焦篮球、跑步、训练、羽毛球及运动时尚五大核心品类
46、舞动少年，“羽”创奇迹。
47、他开始发球了，这次是一个高球，我跳起身，看准球飞来的方向，向它打去。打过去了！可是喜悦马上又被紧张替代了，他接住了球，并又用力打了过来。
48、打出去的羽毛球，打进来的新人生。
49、昨天打了不到一个小时羽毛球，今天一上称瘦了一斤我可太喜欢打羽毛球了。
50、主裁判：每场比赛一名，负责比赛的裁判、记录、计分等工作；
51、训练后，用几分钟放松一下。第二天你就是个好人。 ，不要小看这一分钟
52、翰文时尚一“拍”，价格果然实在。
53、谁英雄，谁好汉，赛场内外比比看。
54、发球时，发球员和接发球员同时违例。
羽毛球标语(篇4)
55、几天没打羽毛球
56、价虽低，质却好——翰文球拍。
57、学校将安排一台中巴车晚上7：00在校门口送老师们到比赛赛场，请需要乘车老师准时到校门口乘车，比赛完后，请自行联系车辆回家。
58、用热情点燃梦想，在羽毛球场上创造属于自己的辉煌。
59、羽动我心，如虎添翼。
60、校园互动，“羽”众不同。
61、同级对手之间的相互研究向高级对手挑战的计划都来自于对新装备、新技术、新战略的深度研究，羽毛球需要不断学习，并且在智能科技飞速发展的现在没有几件智能羽毛球装备，都不好意思说自己喜欢羽毛球了
62、此时，我准备进攻左侧并“弹出”三个球。就这样，我妈往左边走，我打右边，我妈往右边走，我打左边。没想到，这次我们平手了！
63、他不想也不愿意重复自己的过往，美国大学生数学建模大赛一等奖等本科期间通过两门北美精算师考试。——摘抄人：铁岭,欣然狄
64、羽爱同行，羽过添情。
65、敢为人先，追求卓越。
66、羽毛球运动不仅强壮了身体也培养了一种体育精神。这种精神就是勇于向强者挑战和尊重弱者。
67、比赛结束，收拾比赛用具回幼儿园。
68、活力羽生俱来，健康羽生共享。
69、冬茉莉花盛开。从远处看，它们就像树枝上的蝴蝶，看风景。看起来像春春姑娘的彩色头发。春风拂面，冬茉莉散发出淡淡的清香。花朵在风中摇曳，仿佛在快乐地跳舞。我喜欢在冬茉莉旁边踢毽子、打羽毛球、捉迷藏，因为它淡淡的香味和绚丽的色彩给我一种舒适的感觉。
70、打羽毛，我就要！
71、搓勾推挑羽福同来，强身健体羽化登仙。
72、爱上运动 爱上艾凯恩。
73、下班后带一杯柚子茶打羽毛球跳广场舞肉已经让我坐在办公室一动不动。
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羽毛球课件9篇
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。 创新独特的教学课件制作有助于激发学生的学习潜力，老师应该从什么方面去写教案课件？我们为大家整理了这篇关于“羽毛球课件”的资料，相信我这些技术可以更高效地完成任务！
羽毛球课件(篇1)
今天，又是一个好天气，可以去公园晨练了。一大早我起了床，便迫不及待要去晨练了。
到了公园，我立刻拿着羽毛球拍，兴高采烈地去找同学打羽毛球了。我小跑跑到老地方，发现一个打羽毛球的同学也没有我，我顿时有点失望。突然我听到不远处有熟悉的声音DD范文韬！我扭头一看，原来是赵宇轩，终于有人陪我打球了！我的心里满是欢喜。
听赵宇轩说，他们应该去补考了，我这才想起昨天老师说补考的事，心里暗暗自喜，幸亏我不用补考。
接着，我和赵宇轩便开始单挑了。他先发球，他把球高高扔到空中，挥手用力一拍，一个远程炮弹高速向我的场地飞过来；幸好我提前做好了防空准备，双腿向上一跳，用力一挥，一个螺旋陨石又向他的场地砸去；他全神贯注地盯着球，双手紧握球拍，用力挥动球拍，球又飞了出去
不一会儿，远处走来两个拿羽毛球的人，我和赵宇轩定情一看，原来是卞一博和他表哥，还有杨子宸。太好了，又可以三五成群地玩了！
卞一博和他表哥简直是绝配，无论是扬、拖、拍、扣，都比我们三个占优势，我们陷入了困境。孔祥乐胥也来了，我们又与卞一博所抗衡
不知不觉中，已经八点了。我们便各自收拾好自己的行李，回家吃早饭喽！
打羽毛球，真是一个锻炼身体的好方法，我喜欢打羽毛球！
羽毛球课件(篇2)
第8次课
一、课题： 羽毛球技术技能课
二、课时： 1 学时
三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：熟悉羽毛球球性。
五、教学难点：球性的熟悉。
一、课的主要任务：
1、了解羽毛球接发球基本技术；
2、初步掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术；
3、激发学生对羽毛球运动的兴趣。
二、课的主要内容：
1、学习握拍、挥拍技术；
2、学习2人对击高远球技术；
3、学习发球和接发球；
4、分组练习。
三、课的组织与教法：
1、值日生集合整队，点名、报告人数；
2、老师布置课的任务和要求；
3、准备活动：小步跑3－5’→徒手操（由值日生负责）；
4、基本内容学习：（1）学习原地持拍挥臂 要点：
击球点高于头部，充分利用身高、臂长和拍长；击球动作一致性。（2）学习击高远球： A、教师示范；
B、分解练习向前上方投掷羽毛球； C、2人一组对击定位定线路高远球； D、接老师传给的多球练习； 初练对击高远球易出现错误：
A、球性不熟练引起击球不准、击球无力； B、站立姿势不当，影响身体发力； C、手臂没有伸直； D、击球时没有爆发力；
E、击球时拍面没有对准击球方向。（3）学习发正手高球： A、老师讲解示范； B、学生模仿练习。技术要点：
两脚前后开立与肩宽、左脚尖对网，右脚在后，左手中、食指夹球持于胸前。击球时要转腰挥臂，拍挥至左肩上，提右脚跟。易出现错误：
A、放球与挥拍配合不当，击球点不准；
B、手臂僵硬紧张，动作不协调； C、击球挥拍方向未向左方； D、击球瞬间拍网角度不正确。
小结: 基本掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术。
;羽毛球兴趣小组备课教案 第9次课
一、课题： 羽毛球技术技能课
二、课时：1 学时
三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：击球的高度挥拍方向。
五、教学难点：球的飞行高度。
一、课的任务：
1、掌握正确的握拍和击球方法；
2、提高发球（正手高球）技术；
3、培养对羽毛球运动的学习兴趣。
二、课的主要内容：
1、复习击球（高球）技术；
2、复习发高远球技术；
3、学习羽毛球基本步法。
三、课的组织与教法
1、值日班干集队考勤；
2、老师布置课的内容及要求；
3、准备活动，徒手操（由值日班干带领）；
4、羽毛球专门练习（老师带领）。基本教学内容：
1、学习步法移动：
（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；（2）上网步法：正手交叉步，反手交叉步；（3）左、右两侧移动步法。教学方法：
1、示范——讲解——学生模仿练习——讲评——练习；
2、复习发高远球×50－100次（纠正示范）；
3、复习2人对击高远球（打对区直线）；
4、分组练习（老师个别指导）。
小结: 基本掌握发球（正手高球）技术.第10次课
一、课题： 羽毛球技术技能课
二、课时：1学时
三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：击球的高度、远度、力量与方向。
五、教学难点：击球的力量
一、课的主要任务：
1、熟练发球和接发球技术；
2、巩固提高击高球高度、远度、方向、力量等；
3、掌握单打比赛方法。
二、课的主要内容：
1、复习发高远球；
2、学习发网前短球；
3、复习步法结合；
4、学习单打方法。
三、课的组织与教法：
1、值日班干集队向老师报告人数；
2、老师布置课的内容及要求；
3、准备活动，由值日班干带领；
4、基本技术学习。教学要求：
1、每次练习时都要注意动作的技术规范；
2、把球发到指定标志区；
3、步法移动要协调、快速、稳健；
4、单打比赛接规则要求进行换位和发球。
网前球动作要领：面对球网前后开立（右脚在前），上体前倾，重心在前脚，右手用反手握拍将球拍斜下举在腰间，准备击球时手腕内屈，击球瞬间用小臂带动手腕、手指力量向前推出。
（1）动作僵硬，用手腕、手指推送时节奏差，球的稳定性差；（2）击球时拍面仰角掌握不好。球向上飞行太高。小结: 基本掌握发球和接发球技术.羽毛球活动教案 第11次课
一、课题： 羽毛球技术技能课
二、课时： 1学时
三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：发球的成功率。
五、教学难点：正确发球。
一、课的主要任务：
1、巩固提高发球的技术，讲究发球成功率；
2、逐步熟练各项技术运用，进一步激发兴趣。
二、课的主要内容：
1、复习击远球技术；
2、复习步法与击球；
3、学习网前击球。
三、课的组织与教法：
1、值日班干集队考勤，向老师报告人数；
2、老师布置课的任务和要求；
3、准备活动（由值日班干组织）。
4、基本练习：学习网前球
组织：示范并讲解网前球技术及要领
放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕内收。易出现错误：动作僵硬，把球弹出过高；搓球时球不旋转。挑网前球：分正、反手挑球，注意挑球时以前臂带动手腕。
正反手接杀球：注意动作要上下肢协调一致，快速从上至下甩腕杀球。易出现错误： ① 站位不当；
② 击球点判断不准确；
③ 手指、手腕力量不能很好利用； ④ 映慢、拍面控制不好。
小结: 训练积极认真,基本掌握动作要领.羽毛球活动教案 第12次课
一、课题： 羽毛球技术技能课
二、课时： 1 学时
三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：羽毛球的步法移动。
五、教学难点：步法移动
一、课的主要任务：
1、巩固提高发球和接发球的成功率；
2、基本掌握和运用前上网、后退交叉、左右交叉步；
3、激发学生参与羽毛球比赛的热情。
二、课的主要内容：
1、复习发高远球和网前短球；
2、学习网前杀球与步法结合；
3、教学比赛。
三、课的组织与教法：
1、值日班干集队并考勤上课人数；
2、老师布置课的任务和要求；
3、准备活动（值日班干负责）；
4、学习网前杀球与步法结合。练习要求：
1、发球要求：发高远球要高、飘、落点在对方场区双打后发球限制线前、后。
2、发短球时：努力使球低贴球网、落点于对区前发球线后30cm左右。
3、发球练习：长、短球各×50次。
4、网前球：两人一组站前发球线作球轻推，搓球练习5－10分钟。
5、教学比赛要积极，学会记分与换位方法。
小结: 基本掌握和运用前上网、后退交叉、左右交叉步.羽毛球兴趣小组备课教案 第13次课
一、课题： 羽毛球技术技能课
二、课时：1 学时
三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：羽毛球挥拍与击球落点。
五、教学难点：挥拍与击球。
一、课的主要任务：
1、熟练羽毛球各种技术运用组合；
2、提高羽毛球比赛意识。
二、课的主要内容：
1、击球与步法组合运用练习；
2、学习比赛与裁判法。
三、课的组织与教学：
1、值日班干集队考勤报告人数；
2、老师布置任务；
3、准备活动（值日班干带领）；
4、老师对单打和双打比赛方法及裁判进行示范讲解；
5、基本练习开始：（2人一组配合）。（1）技术组合练习：A发高远球开始—A在网前练习搓球和挑高球—B练习吊球和搓网前球。结合前后场步法移动练习。（2）比赛方法及规则讲解： ①讲述规则与裁判方法； ②比赛战术运用介绍。（3）学习双打比赛。
（4）身体素质练习：分腿跳30次×2。小结: 基本掌握击球与步法组合运用.羽毛球兴趣小组备课教案 第14次课
一、课题： 羽毛球技术技能课
二、课时：1 学时
三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：步法的运用。
五、教学难点：步法组合运用。
一、课的主要任务：
1、提高羽毛球基本技术的运用能力。
2、培养羽毛球比赛的兴趣与爱好。
二、课的主要内容：
1、复习羽毛球技术组合；
2、复习高远球和网前球；
3、技术结合练习；
4、教学比赛；
二、课的组织与教法：
1、值日班干集队考勤并报名人数；
2、老师布置课的内容及要求；
3、值日班干带领做热身操；
4、基本练习开始：
（1）提高发球技术要点：
①提高球飞行弧度，以及球的落点尽量靠近对方底线； ②发球时动作要一致；
③发球要符合各规则要求，不发违例球。
第15次课
一、课题： 羽毛球技术技能课
二、课时：1学时
三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：击球的高度挥拍方向。
五、教学难点：球的飞行高度。
一、课的任务：
1、掌握正确的握拍和击球方法；
2、提高发球（正手高球）技术；
3、培养对羽毛球运动的学习兴趣。
二、课的主要内容：
1、复习击球（高球）技术；
2、复习发高远球技术；
3、学习羽毛球基本步法。
三、课的组织与教法
1、值日班干集队考勤；
2、老师布置课的内容及要求；
3、准备活动，徒手操（由值日班干带领）；
4、羽毛球专门练习（老师带领）。基本教学内容：
1、学习步法移动：
（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；（2）上网步法：正手交叉步，反手交叉步；（3）左、右两侧移动步法。教学方法：
1、示范——讲解——学生模仿练习——讲评——练习；
2、复习发高远球×50－100次（纠正示范）；
3、复习2人对击高远球（打对区直线）；
4、分组练习（老师个别指导）。
小结: 基本掌握发球（正手高球）技术.第16次课
一、课题： 羽毛球技术技能课
二、课时：1 学时
三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：击球的高度、远度、力量与方向。
五、教学难点：击球的力量
一、课的主要任务：
1、熟练发球和接发球技术；
2、巩固提高击高球高度、远度、方向、力量等；
3、掌握单打比赛方法。
二、课的主要内容：
1、复习发高远球；
2、学习发网前短球；
3、复习步法结合；
4、学习单打方法。
三、课的组织与教法：
1、值日班干集队向老师报告人数；
2、老师布置课的内容及要求；
3、准备活动，由值日班干带领；
4、基本技术学习。教学要求：
1、每次练习时都要注意动作的技术规范；
2、把球发到指定标志区；
3、步法移动要协调、快速、稳健；
4、单打比赛接规则要求进行换位和发球。
网前球动作要领：面对球网前后开立（右脚在前），上体前倾，重心在前脚，右手用反手握拍将球拍斜下举在腰间，准备击球时手腕内屈，击球瞬间用小臂带动手腕、手指力量向前推出。
（1）动作僵硬，用手腕、手指推送时节奏差，球的稳定性差；（2）击球时拍面仰角掌握不好。球向上飞行太高。小结: 基本掌握发球和接发球技术.羽毛球活动教案 第17次课
一、课题： 羽毛球技术技能课
二、课时： 1 学时
三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：发球的成功率。
五、教学难点：正确发球。
一、课的主要任务：
1、巩固提高发球的技术，讲究发球成功率；
2、逐步熟练各项技术运用，进一步激发兴趣。
二、课的主要内容：
1、复习击远球技术；
2、复习步法与击球；
3、学习网前击球。
三、课的组织与教法：
1、值日班干集队考勤，向老师报告人数；
2、老师布置课的任务和要求；
3、准备活动（由值日班干组织）。
4、基本练习：学习网前球
组织：示范并讲解网前球技术及要领
放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕内收。易出现错误：动作僵硬，把球弹出过高；搓球时球不旋转。挑网前球：分正、反手挑球，注意挑球时以前臂带动手腕。
正反手接杀球：注意动作要上下肢协调一致，快速从上至下甩腕杀球。易出现错误： ① 站位不当；
② 击球点判断不准确；
③ 手指、手腕力量不能很好利用； ④ 映慢、拍面控制不好。
小结: 训练积极认真,基本掌握动作要领.第18次课
一、课题： 羽毛球技术技能课
二、课时： 1学时
三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：击球的高度挥拍方向。
五、教学难点：球的飞行高度。
一、课的任务：
1、掌握正确的握拍和击球方法；
2、提高发球（正手高球）技术；
3、培养对羽毛球运动的学习兴趣。
二、课的主要内容：
1、复习击球（高球）技术；
2、复习发高远球技术；
3、学习羽毛球基本步法。
三、课的组织与教法
1、值日班干集队考勤；
2、老师布置课的内容及要求；
3、准备活动，徒手操（由值日班干带领）；
4、羽毛球专门练习（老师带领）。基本教学内容：
1、学习步法移动：
（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；（2）上网步法：正手交叉步，反手交叉步；（3）左、右两侧移动步法。教学方法：
1、示范——讲解——学生模仿练习——讲评——练习；
2、复习发高远球×50－100次（纠正示范）；
3、复习2人对击高远球（打对区直线）；
4、分组练习（老师个别指导）。
小结: 基本掌握发球（正手高球）技术.第19次课
一、课题： 羽毛球技术技能课
二、课时： 1 学时
三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：击球的高度、远度、力量与方向。
五、教学难点：击球的力量
一、课的主要任务：
1、熟练发球和接发球技术；
2、巩固提高击高球高度、远度、方向、力量等；
3、掌握单打比赛方法。
二、课的主要内容：
1、复习发高远球；
2、学习发网前短球；
3、复习步法结合；
4、学习单打方法。
三、课的组织与教法：
1、值日班干集队向老师报告人数；
2、老师布置课的内容及要求；
3、准备活动，由值日班干带领；
4、基本技术学习。教学要求：
1、每次练习时都要注意动作的技术规范；
2、把球发到指定标志区；
3、步法移动要协调、快速、稳健；
4、单打比赛接规则要求进行换位和发球。
网前球动作要领：面对球网前后开立（右脚在前），上体前倾，重心在前脚，右手用反手握拍将球拍斜下举在腰间，准备击球时手腕内屈，击球瞬间用小臂带动手腕、手指力量向前推出。
（1）动作僵硬，用手腕、手指推送时节奏差，球的稳定性差；（2）击球时拍面仰角掌握不好。球向上飞行太高。小结: 基本掌握发球和接发球技术.
羽毛球课件(篇3)
今天我说课的内容是水平三、六年级《羽毛球正手发高平球》技术。本节课是第二课时。
一、教材分析
羽毛球具有较强的趣味性和竞技性，小学生参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。羽毛球正手发高平球，球的运行弧度不太高，球速相对较快，具有一定进攻性的发球，因此学好该技术对羽毛球运动有着积极的促进作用。
二、学情分析
本课教学对象是小学六年级，小学生参加羽毛球活动能锻炼判断能力和思维力，提高反应、观察能力、对速度、耐力、弹跳、柔韧、协调等身体素质有很好的锻炼作用。经过练习可以使练习者养成与人合作的良好习惯，提高社会适应能力。
三、教学目标
1.认知目标：让学生了解正手发高平球的正确技术动作，知道发球的动作要领和发球规则。
2.技能目标：在教师的指导下70%—80%的学生能够正手发高平球将球击出一定的距离和速度，30%—40%的学生能将球击到后场指定区域。
3.情感目标：培养学生的合作精神和社会适应能力。
四、本课教学重难点
重点：动作连贯、协调，强调手腕的内旋发力。
难点：如何运用手腕、腰腹力量发力和重心转换问题。
五、教法与学法
教法：讲解示范法，完整法与分解法。
学法：模仿练习法、分组练习法。
六、教学过程
1.开始部分2分钟
一是教学常规内容。
二是队列练习，目的是培养学生正确的身体姿势和反应速度。
2、准备部分8分钟
（1）教师带领学生绕羽毛球场进行“8”字跑。
（2）羽毛球操。踏步一字步并步跳上步吸腿4次。
（3）专项练习
追逐接发球游戏，目的是复习上一节的学习内容基本握拍法和正手发高远球，同时引入本节课的教学内容。
3、基本部分25分钟
（1）先进行导入，导入我是这样进行的，教师示范两种动作让学生说出两种动作的相同点和不同点，目的是为了更好地区分正手发高远球和高平球。
（2）讲解示范正手发高平球的动作方法，强调动作的要领。
（3）组织练习分为2个环节：
A、无球练习，目的是使学生的动作连贯协调。
B、有球练习，目的是让学生感受前臂和手腕的内旋发力，以及利用腰腹部力量将球以一定的速度击出一定的距离。
通过一节课的正手发高平球的学习和练习，回到准备部分的游戏——追逐接发球，游戏的同时让学生体验到学习高远球和高平球的相同点和不同点，再次强调动作要领和纠正错误动作。
第二部分，课课练部分把学生分成4组，分别进行弓步运球，跳绳，仰卧起坐和蛙跳，采用分组轮换的方式进行，2分钟轮换一次。采用上述四组动作是因为由上到下锻炼到学生的手臂，手腕，腰腹部和腿部力量，目的是加强学生的身体素质。
4、结束阶段5分钟
首先带领学生做一些简单的形体手位练习使学生的身心都得到放松。其次课堂小结，回收器材，师生道别。
我的说课到此结束，下面进行重要环节的模拟上课。
羽毛球课件(篇4)
理论知识部分
课时一：羽毛球基础知识简介
羽毛球运动是由古代的毽球游戏逐渐演变而来，在我国和其他亚洲、欧洲国家都有记载。据现有资料表明，现代羽毛球运动起源于印度，形成于英国。19世纪60年代，一批退役的英国军官把印度的“普那”—— 一种近似于后来的羽毛球运动的游戏带回英国，并加以改进，逐渐成为现代的羽毛球运动。1870年，英国出现了用羽毛、软木做的球和穿弦的球拍。1873年，英国公爵鲍弗特在格拉斯哥郡的伯明顿庄园里进行了一次羽毛球游戏，这是世界上第一次羽毛球比赛。“伯明顿”（Badminton）也就此作为羽毛球的英文名称。1893年英国创立了羽毛球协会。1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。此后羽毛球运动从欧洲传到美洲、大洋洲、亚洲和非洲。1934年国际羽毛球联合会成立，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。目前国际羽联共有会员国135个，它是国际奥林匹克运动委员会下属的一个单项体育运动组织。从1992年起羽毛球运动被列为夏季奥运会的正式比赛项目。
世界羽毛球主要赛事：
1）汤姆斯杯（世界羽毛球男子团体赛）
2）尤伯杯（世界羽毛球女子团体赛）
3）苏迪曼杯（世界羽毛球男女混合团体赛）
4）世界羽毛球锦标赛（单项比赛）
5）世界杯赛（单项比赛）
6）世界羽毛球大奖总决赛（单项比赛）
7）世界青少年羽毛球锦标赛
8）奥林匹克运动会羽毛球比赛
羽毛球—场比赛分成三局，一方先胜两局即结束比赛。每一局谁先得21分即结束一局的比赛，然后交换场区，继续比赛。第三局(决胜局)比赛时，一方先得11分时，也要交换场地。
双方先选择发球或场区(一方只能选一项)，发球一方发球后，比赛就算开始了。凡发球 一方得分为零或双数时，站在右发球区发球；得分为单数时，站在左发球区发球。接球一方 必须相应地站在斜对角的发球区内，发球时，双方必须站在各自发球区内，不得踩线，任何一脚都不得移动或离地。发球者球拍一触球，双方就可以在本场区内自由移动和击球。发球时，击球点必须低于腰部，整个拍框要明显低于握拍的手，否则判违例，换由对方发球。发出的球必须落人对方的发球区内，否则判失误，换由对方发球。
羽毛球赛的计分，只有发球一方胜了球才能得分，发球方输了球要换发球。
比赛进行中，球须在落地之前回击过网，拍子连续击球两次或持球都算违例。球落地，以球落地点判别是界内球还是界外球。
羽毛球运动是一项男女老少皆宜的体育运动项目。它的特点是球小、速度快、变化多，运动量可大可小，既能增强体质，又不失为一种游戏性强、观赏性高的运动项目。理论知识部分
课时二：名词术语解释
1）击球技术的分类：①以击球点在击球者身体位置的方向分类；②以击球者击球时在场上的位置分类；③以球的飞行弧线分类。
2）正拍：用掌心一边的拍面击球称为正拍。
3）反拍：用手背一边的拍面击球称为反拍。
4）头顶球：击球者用正拍拍面击打反手区的上手球，称为头顶球。
5）上手球：击球点在击球者肩部以上。
6）下手球：击球点在击球者肩部以下。
7）前场：前发球线附近至球网。
8）后场：从端线至场内约1 m处。
9）中场：前、后场区之间的区域。
10）左、右场区：以发球区的中线为界，分为左、右两个场区。
11）高球：从场地一边的后场，以高弧度击到对方场地后场。
12）平高球：从场地一边的后场，以较低的弧度(不让对方在半途拦截到)击到对方后场。
13）平射球：从场地一边的后场，以较平的弧度击到对方后场。
14）吊球：从场地一边的后场，把球以向下飞行的弧线击到对方近网场区。
15）杀球：从场地一边的中，后场使球快速向下直线飞行到对方场区。
16）平抽挡：击球点在击球员身体的两侧或近身，挥拍动作幅度较大的称为抽球，挥拍动作幅度较小的称为挡球，使球以与地面平行或向下飞行的弧线击到对方场区。
17）挑高球：把球从前场或中场在低于球网处，向上以较高的弧度击到对方后场。
18）推球：在靠近网的三分之一上部，使球以低平的弧线击到对方后场区。
19）放网前球：使球从本方网前击到对方近网区。
20）搓球：用拍面切击球托，使球带有旋转和翻滚飞行过网称作搓球。
21）勾球：在网前使球以对角球路线击到对方网前。
22）扑球：在近网高处把球以快速直线向下击到对方场区。
23）组合技术：用两个以上技术名称组合来表示某一击球在场上的位置和击出球的形式。如正手杀球、后场正手杀头顶吊球、反手扑球、正手推对角、中场正手平抽等等。
24）拉开：把球打到对方场区左右、前后不同点上，使对方离开中心位置。拉开可分为全场拉开、左右拉开和前后拉开。
25）重复球：两次或连续数次攻击对方的一个场区或一点。如重复后场、重复网前、重复后场正手等等。
26）下压：把前场高于网顶和后场高空下落的来球，用杀、吊、扑等技术还击，使对方处于防守的地位。
27）追身球：趁对方立足未稳时，把球对准对方身体进行突击。
28）吊上网：吊球后，在对方接吊放网前球时即快速上前控制网前，以扑、搓、勾、推等技术连续进攻或创造进攻机会。
29）杀上网：杀球后迅速向前移动，封住前场，以扑、搓、勾、推等技术连续进攻。
30）四方球：把球打在对方场区的四个角上，调动对方位置，伺机进攻。
31）假动作：所做的身体动作和挥拍动作与实际上击出的球在时间、方向或路线上不一致。它能把真实意图暂时隐蔽起来，造成对方判断错误。击球动作(高、吊、杀、扑、搓、推、勾)一致性好，也能起到与假动作相仿的效果。
32）突击：突然加快移动速度，并以起跳的方法拦截来球进行扣杀，使对方猝不及防。
33）发球战术：发球不受对方干扰，只要在规则允许的范围内，发球者可以随心所欲地以任何方式将球发到对方接球区的任何一点。采用变化多端的发球战术，常常能起到先发制人、取得主动的作用。因此，发球在比赛中占有重要地位。
34）握拍：正确的、灵活多变的握拍方法，是击球手法的基础，握拍要有利于手腕的发力，能控制击球力量的大小和击出球的飞行方向。在击球前握拍太紧是非常错误的，它会使前臂肌群紧张、僵硬，而且击球最后发力是靠手腕的闪动，也是前臂肌群的运动，握拍太紧，就极大地妨碍了手腕的发力。
35）击球点：迎击羽毛球切记不可等球飞近身体再打，这包括：①高打，尽量在高点击球。上手击球时手臂要伸直(有时要跳起击球)，网前球要尽量在网的上端击球。②前打，击球点要在身体的前面，不能在紧靠身体处或身体后面。很重要的是击中球刹那是挥拍速度最快的瞬间，击球发力不能太早或太迟，发力时间与击球点的配合至关重要。
36）动作的协调性：挥拍击球时要做到全身动作的协调配合，不僵硬，去除华而不实的多余动作。挥拍动作的协调性，实质上是指挥拍时身体各部位的协调配合，它不仅关系到击球时的发力，而且能节省体力。这在一个许多拍对击的回合中，或一场超过一小时的激烈比赛中就显得极为重要。应注意力量传递要连贯且恰到好处，爆发力要强。
37）拍面的控制：在击中球时，如果拍面不是正击球托，就会损失一部分击球力量，这是羽毛球初学者容易发生的毛病。拍面的控制决定了击出的球能否贴网而过，也决定一个高球能否陡直而下。击出球的飞行方向，也都是在击中球的一瞬间由手腕变换拍面方向来控制的。
38）击球动作的一致性：为增加击出球的战术效果，在后场击高、吊、杀、劈或网前击推、扑、搓、勾的引拍动作和挥拍前期动作相仿或一致，可使对方难以判别，同时也起到假动作的作用。动作的一致性必须从初学者开始就高度重视。
39）步法：根据场区来划分，大致可分为上网球步法、后退步法、两侧移动步法、前后连贯步法和被动步法。
羽毛球步法中常运用垫步、交叉步、小碎步、并步、蹬转步、蹬跨步、腾跳步等。
40）步法取位：在击球时应根据不同的来球采用不同的步法，1号位的来球应采用前场网前正手上网步法。2号位的来球要采用前场网前反手上网步法。3号位的来球要采用中场正手接杀球步法。4号位的来球要采用中场反手接杀球步法。5，6号位的来球分别采用后场正手后退步法、后场头顶后退步法和后场反手后退步法。
视对方来球距离的远近，前场、中场和后场等各项步法可选用一步或二步移动步法到位击球。
理论知识部分 课时二：常用规则答疑
1）交换场区：规则规定，在第一局比赛结束后，双方要交换各自场区进行第二局的比赛。在第二局比赛后，如果出现1:1的比分时，就需要进行第三局的比赛。此时双方队员再次交换场区，即回到第一局的场区位置。待某一方在第三局比赛中先拿到8分或6分（女子单打）时，进行最后一次交换场区。
2）过手：是一种在发球中的违例行为，其表现为，发球员在击球的瞬间，球拍的顶端未向下，整个拍头未明显低于握拍的整个手部。
3）过腰：是一种在发球中的违例行为，其表现为，发球时，球的任何部位在击球的瞬间高于发球员的腰部。一般正常情况下，在发球员的腰部位置偏上。
4）间歇：规则规定，每场比赛的第二局与第三局之间应允许有不超过5分钟的间歇时间。
5）连击：是一种违例现象。它指一人连续击中球两次以上或者双打比赛中两人各击中球一次以上。在球飞过来时，如同队队员同时挥拍击球，两拍相碰，但只有一个球拍击中来球，则不算“连击”。
6）拖带：是一种违例现象，它指运动员在接来球时，使球在球拍上稍有停滞且又有拖带。
7）过网击球：对方击来的球尚未过网，即以球拍挥过网击中来球的现象，是一种违例行为。
8）死球：指不能再次用球拍击打的球。出现下列情况之一将被判为“死球”，球撞网并挂在网上或停在网顶；球撞网或网柱后落向击球者的场区；球触及地面；“违例”和“重发球”等现象均属于“死球”情况。
9）羽毛球的重量：规则规定，标准羽毛球重4.74 g～5.5 g，这主要是从羽毛球的飞行速度考虑的。根据不同的海拔，不同的气候条件，考虑气流阻力和大气湿度的影响选择不同重量的羽毛球。一般大型比赛，裁判长都要准备同一牌子三种型号用球。在高海拔地区比赛，球相对要选择轻一点的。
10）检验羽毛球：验球时，验球员站在端线外，用低手向前方全力击球，球的飞行方向须与边线平行。一个具有正常速度的球，应落在离对方端线530 mm～990 mm之间的区域内。
11）羽毛球场地：长13.40 m，双打宽6.10 m，单打宽5.18 m，场地中央被球网（两边网柱在双打边线上高1.55 m，中间网高1.524 m）平均分开的长方形场地。
注：
1.双打球场对角线长=14.723 m；
2.单打球场对角线长=14.366 m；
3.此球场可用于单、双打比赛；
4.“* *”为检验球速区标记
羽毛球课件(篇5)
《羽毛球正手打高球》课程体验
听了宋老师的《羽毛球正手打高球》。在这堂课上，宋老师在“角色转换”、“尊重个性”、“让学生自主学习、合作学习、探究学习”、“注重学习过程和方法的引导”等方面做了充分的准备， “注重情感态度和价值观的培养”等，做了初步设计。课堂上，学生精神面貌良好，大多积极主动，充满活力，课堂教学充满活力，课堂气氛融洽，师生关系融洽，师生互动动态呈现学生与学生的互动。下面是一些想法。
一是明确目标，让教学实践不盲目
教学时要把握总体目标，设定上课时间目标，只关注学生的技能、情感和社会。为达到教学效果，完成教学任务，充分体现教学新模式。
二是实施有效教学，让课堂生动而不混乱
在新课程理念的指导下，课堂教学焕发生机，师生关系融洽，学生争先恐后，课堂很热闹，要理性对待，实施有效教学，让课堂活得不乱，既尊重学生的个性，也要让学生学会遵守规则，注意培养学生必要的课堂习惯和独立性。对于学习习惯和小组合作学习习惯的养成，每次教学活动的目标都要明确，过程要落实，要有实实在在的结果，让学生真正学到东西。为扎实开展双基好习惯的培养，今后要以记忆促思维，以思维促教学，每天反思一点，每天进步一点，引导我们要在反思中不断成长。
三。整合课程资源，关注学生特点
教师要充分利用教材、生活资源，捕捉课堂资源，课堂互动往往会产生多种资源，特别付出关注并捕捉一些宝贵的教学资源，根据学生的特点区别对待，及时表扬整套动作做得好的学生。更加注重学生对问题的思考，并提出相应的对策，及时加以练习、捕捉和运用。
四、用游戏比赛培养健康心态
游戏比赛在体育课本中占有相当的比重，可以培养学生的创新精神通过游戏教学、竞赛意识、团结协作、热爱集体、遵纪守法等优良品质，这些优良品质是一个人健康心态的集中体现，游戏深受学生喜爱，也提供了一个教师开展心理健康教育的好机会。比如在游戏比赛中，一些性格比较强势的学生，因为不服输，甚至“用武力”发生争执。也有输组的学生互相投诉，导致被投诉的学生退出比赛。这时，教师要抓住这个机会，耐心地教导学生，尤其是有走神倾向的学生，理解游戏比赛的意义，正确看待游戏的成败，批评阻碍团结的不良倾向。
Tang Zhengqiang
March 5, 2013
羽毛球课件(篇6)
发挥教师主导作用，确立主体地位以激发兴趣为前提，提高身体、心理素质重视培养学生合作学习、探究学习的能力注重个体差异、分层教学掌握运动专长及养成终生体育锻炼的习惯
(一)教材分析：
本课教材内容选自《体育与健康》中的第七章第五节。本教材是由本院体育教研室老师共同编写。由南开大学出版社20xx年6月第一次印刷出版。里面的内容都是根据我院实际体育设施结合我院学生运动特点总结出来的。对于我们学院体育教学有着非常高的实用性。
(二)教学内容分析：
复习、改进正手发高远球技术，进一步学习正手击高远球技术。
正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术，是学习其他击球技术的基础和前提保障，该技术作为是否会打羽毛球的分水岭。
本课教材的重点、难点：
技校学生有着好动、求知欲望强烈，动作敏捷，敢于拼搏的特点。
对于羽毛球运动，大部分学生都非常热爱这项体育运动，但是多数学生都是刚刚接触羽毛球运动，脚下步伐的移动比较慢，击球瞬间的爆发力、对球的控制能力及击球时上、下肢的协调配合都比较差。
认知目标：
使学生了解正手发高远球和正手击高远球技术的动作概念和评价方法。
技能目标：
复习、改进正手发高远球技术，使90%的学生能够掌握发球的用力顺序;进一步学习正手击高远球技术，使80%的学生基本完成正手击高远球技术，通过练习发展学生的灵敏性、协调性
情感目标：
通过小组合作学习，提高学生对羽毛球的兴趣，培养合作意识、协作能力及社会适应能力，养成良好的锻炼习惯。
使学生初步了解羽毛球正手击高远球技术的动作要领。
对个别技术学习接受能力较差的学生进行辅导，主要是提高他们的'自信心。
1.体委整队集合，报告人数。
2.师生问好，宣布本课内容。
3.安排见习生。
设计意图：队列练习是学生行为习惯和养成团结合作的意识。
设计意图：让学生身体各部位充分活动开，准备进入运动状态，避免受伤。
设计意图：复习挥拍模仿与步伐移动，为本课主教材的学习奠定基础。
1、结合羽毛球步伐的专项练习，提高步伐的灵活性;
2、6人一组，培养责任感和团队意识。
要求：击球瞬间鞭打发力，身体协调用力，每人10次。
设计意图：教师示范是学生兴趣的动力，讲解是学生领会动作的根源。可帮助学生更快的掌握技术。
要求：身体蹬转，侧身对球，手臂伸直，最高点击球，2人一组，每人20~30次。
设计意图：通过身体蹬转、侧身对球、判断落点，击球瞬间手臂伸直，最高点击球。
要求：步伐移动到位，手臂伸直，最高点击球，2人一组，练习10分钟。
设计意图：让学生判断落点，步伐移动到位，击球点在头顶右前上方。
要求：认真听讲解，找出自己存在的问题，在后面的练习中改正。
1、击球时屈肘、手臂伸不直。
要求：学生根据自己的人个掌握技术的情况，自主选择练习方法。
设计意图：注重学生个体差异，组合技术结合实战，让学生知道正手击高远球技术在比赛中的实战用途。
(5)个别指导：教师巡回观察练习情况，对出现错误动作的学生进行个别指导。
4、收放器材。
1、专项准备活动:专项准备活动的内容安排紧密结合本节课的主教材。
2、游戏设计：合作学习、探究学习。在游戏的设计中：首先，结合羽毛球步伐的专项练习，提高步伐的灵活性;第二，将全班分成六组进行游戏，培养学生责任感和团队意识，注重学生主体性发挥的同时，积极倡导学生合作学习
3、自制教具运用:利用自制教具来激发了学生的学习兴趣，解决教材的重点教学。
4、学法指导：分层教学引导学生自主学习。本节课在的设计上，提供给学生4个学法的选择，让学生自主去选择，只有主动去选择，才能带来主动的学习，只有学生通过自主选择学习的教育，才是有效的、成功的教育。
二、不足之处：
羽毛球课件(篇7)
**市第五中学
---徐
第一课：介绍羽毛球知识
1. 介绍羽毛球场地；
运动员必须在这块30多平方米的场地上， 靠双脚不停地移动和奔跑，抢到最好位置，然后，以不同的力量、不同的角度迎击对手。
2. 羽毛球运动的特点；
（1） 羽毛球是一项全身运动
（2）运动量可合理调节
（3）简便性：①不受场地的限制； ②集体、个人皆宜；③不受年龄、 性别的限制。
3. 羽毛球运动规则简介：
(1) 挑选场地或发球权 ;
(2) 局数和分数;
(3) 发球权、得分和交换发球权;
(4) 交换场地;
(5) 发球和接发球
(6) 单打的发球和接发球的方位及顺序;
(7) 违例 :1. 发球时的几种违例 ;2. 接发球时的几种违例 ;3. 击球时的几种违例。
4.结束部分；
召集团队，组织学生放松；
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
第六课时
羽毛球课件(篇8)
以下是小学羽毛球教案模板范文：
教学目标：
1. 学会基本技术，如正手发球、反手发球、正手击球、反手击球等。
2. 学会配合，学会与队友配合打比赛。
3. 培养学生的运动兴趣和热爱运动的精神。
教学内容：
1. 正手发球、反手发球技术。
2. 正手击球、反手击球技术。
3. 配合训练，包括发球配合、击球配合等。
教学步骤：
步骤一：自我介绍
让学生自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、喜欢打羽毛球的原因等。
步骤二：学习基本技术
让学生观看教学视频，学习正手发球、反手发球、正手击球、反手击球等基本技术。讲解技术要点，让学生亲自练习。
步骤三：配合训练
让学生与队友配合打比赛，让学生观察队友的技术和动作，并指导队友如何配合。通过比赛，让学生学习如何配合打比赛。
步骤四：总结回顾
让学生回顾本节课所学的基本技术，并总结本节课学习的内容。
教学评估：
1. 观察学生的技术动作。
2. 比赛学生的配合能力。
3. 学生的兴趣和热爱程度。
教学资源：
教学视频、羽毛球器材等。
教学延伸：
1. 让学生继续学习羽毛球的基本技术，并参加学校或社区的羽毛球比赛。
2. 让学生与更多的同学练习羽毛球，提高学生的技术水平和配合能力。
羽毛球课件(篇9)
一、指导思想
本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。
二、学情分析
羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材内容是羽毛球项目。羽毛球的正手发高远球技术包括（正手握拍，拿球动作、引拍准备，蹬地挥拍)。教学内容应该说是全新的，高中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。
四、教学目标
1、认知目标：通过羽毛球的发球教学，让学生了解、认识正确的羽毛球发球的方法、以及简单比赛的组织方法和基本规则。
2、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。
3、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。
五、教学重难点
重点：发球时手腕、手臂的用力方法。
难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。
六、教、学法
1、教法
创设情境、设问、讲解、示范、激励性评价等手段诱导学生积极性练习。
2、学法
互动学习法:学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式学习活动，充分发挥学生的自主性，培养他们自主学习和合作学习的能力。
激励评价法：通过个别学生的展示，让学生明白正确的发球方法。不仅肯定了学习成果，而且提高了自我和对他人评价的能力。
七、教学过程
依据高中学生的心理活动变化规律把课分为:身心动员、激发动机、学习探索、发展体能和恢复身心。
1、身心动员：
以教师和学生的比赛作为导入，初步提升学生的兴奋性，以慢跑和球拍操达到机体动员及预防运动损伤的目的。
2、激发动机：
运用戏球方法，让学生创造性地发明多种掂球方法；引发学生的学习兴趣。
3、学习探索：
主教材的攻克----采用教师与体育骨干的比赛，让学生明白为什么要学习发球技术，引发学生积极思考、探索-----分四组在四块场地进行互动、交流、实践、总结正确的发高远球的动作要领，培养良好的学习习惯。运用成果展示的手段，归纳动作要点，从中使学生掌握正确的知识，体验获得成功的喜悦，得到鼓励、成功的评价。
4、愉悦身心：
快速移动、竞争意识、良好的合作团队精神是羽毛球比赛所必需的素质。运用创设农忙时节的抢收抢种来完成以上目标。
5、放松恢复：
在学生有了适度的疲劳时，在优美而舒缓的音乐声中和教师的语言提示下进行瑜伽放松练习，身心得到恢复。最后教师进行总结，鼓励学生再接再厉，获得更多的成功。
羽毛球广播稿精选
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羽毛球广播稿 篇1
20xx年x月x日中午两点半，由校羽毛协会组织举办的“荣校杯”羽毛球赛在东山体育馆拉开帷幕。
比赛分为男单、女单、男双、女双、混双五个项目，采取团体淘汰制进行比赛，比赛的激烈程度显而易见，所有运动员都将全力以赴去争取最高的荣誉。
化工学院的第一个对手是环境学院，比赛一开始，双方选手就开始了激烈的拼杀。高远球、扣杀、劈杀、吊球等各路球技被他们演绎的淋漓尽致，比分不断被改写。最终，我院小将陈业佐以21：13的大比分拿下第一局。接下来出场的是同是大一的唐铨，她凭借精湛的技术和巧妙的战术拿下第二局，为团队取得宝贵的第二分。最精彩的比赛即将上演，由杨少清和薛令明组成的男双队伍将要迎战两位劲敌，其中一位是大四的学长，是学校数一数二的羽毛球高手，另一位的实力也毫不逊色。就是这样不利的环境下，他们不退缩、不惧怕，向所有人展示了化工学院拼搏进取的风采。对手凭借身高优势打起高球，再加上扣杀和默契的配合，渐渐拉开分差，但我院队员不气馁、不放弃、奋力拼搏，可终不敌对手。比赛进入了白热化的后半段，由黄丽华和蒋小莲组成的女双队伍，多以直线球和网前劫杀与对手进行对决。虽然刚开始因状态不好一直处于落后，但她们很快就调整过来，完美的策略及配合帮她们取胜，同时也奠定了化工学院前四的地位。半决赛中，我院的对手是实力相当的高分子学院，这场比赛无疑也是艰难的。第一局依旧是男单的比赛，双方竞争格外激烈，比分交替上升，观众们也都捏了一把汗。最后，陈业佐以22：20的比分险胜对手，这也是本场比赛中最困难的一局。接下来的比赛相对轻松，我院都以大比分取得胜利，顺利挺进决赛。
生命在于运动，健康更在于运动。在朝气蓬勃的校园里，赛场上那矫健的身姿、那自信的面孔，都是运动员们的风采。羽毛球赛的举办，很好地促进了我校各兄弟学院之间的沟通和了解，充分展示同学们团结、拼搏、进取的精神。赛场上的他们，挥洒青春、展示活力、尽情释放，只愿他们在接下来的比赛中突破自己，取得更好的成绩。
羽毛球广播稿 篇2
5月8日晚18：30通信学院第八届“挥洒青春，激昂梦想”羽毛球联赛在上海大学羽毛球馆顺利开幕。上海大学团委书记助理xx老师，通信学院团委xx老师，上海大学学生会副主席，学生会体育部部长以及各学院学生会代表出席了开幕式，并观摩了比赛。
开幕式后由嘉宾代表xx老师和学生代表老挝籍的戴乐万进行了表演赛，嘉宾和学生高超的球技赢得满堂喝彩，为比赛营造了轻松、欢乐的气氛。之后正式比赛随之开始，比赛现场气氛活跃，同学们的热情和踊跃参与更是体现了通信学院学生积极拼搏的精神。
这次羽毛球联赛由通信学院团委、学生会主办。学生踊跃参与，共有96人次报名，总计进行百余场比赛。学院举办这样的活动旨在为学生营造积极而丰富的课余生活，鼓励学生走出网吧，积极参加到健康向上的文体活动中来。
羽毛球广播稿 篇3
5月8日晚18：30通信学院第八届“挥洒青春，激昂梦想”羽毛球联赛在上海大学羽毛球馆顺利开幕。上海大学团委书记助理陆巍老师，通信学院团委魏传成老师，上海大学学生会副主席徐少卿，学生会体育部部长陆文华以及各学院学生会代表出席了开幕式，并观摩了比赛。
开幕式后由嘉宾代表陆巍老师和学生代表老挝籍的戴乐万进行了表演赛，嘉宾和学生高超的球技赢得满堂喝彩，为比赛营造了轻松、欢乐的气氛。之后正式比赛随之开始，比赛现场气氛活跃，同学们的热情和踊跃参与更是体现了通信学院学生积极拼搏的精神。
这次羽毛球联赛由通信学院团委、学生会主办。学生踊跃参与，共有96人次报名，总计进行百余场比赛。学院举办这样的活动旨在为学生营造积极而丰富的课余生活，鼓励学生走出网吧，积极参加到健康向上的文体活动中来。
20xx年x月x号，我校首届羽毛球比赛拉开了帷幕。来自各个院系的三十多名选手参加了此次比赛，比赛设立男子单打，女子单打，男女混双共三个项目。比赛采用抽签后直接进入淘汰比赛模式，最后胜出者为冠军。
首先进行的团体赛，我们国际教育学院的参赛选手以超强的实力连连告捷，最后以压倒性的优势挺进最后的决赛。在决赛之前，我们灵活运用了田忌赛马的战术在周义钦等同学的顽强拼搏中获得了最后的团体赛的总冠军！
之后是男子单打和女子单打的比赛每位选手都以紧张而激动的状态进入比赛，大家的竞争也异常激烈，各位健儿在赛场上挥洒着汗水，只见空中羽毛球时而像一只只轻盈的小鸟，你来我往，时而像一道道闪电利箭，在空中不停的来回激战，让人眼花缭乱，目不暇接。我们国际教育学院的选手凭借着精湛的技术和超强的实力均杀入了男单和女单的决赛。在最后的个人比赛中，我院的李颖同学获得女子单打亚军，杨文强同学获得男子单打冠军！
整个比赛中，大家欢声笑语，充满活力，展现了我们大学生积极向上的精神面貌，加强了同学之间的凝聚力，促进了大学生健身运动的`蓬勃发展，不仅丰富了我们的课外生活也促进了大学生的健身运动！
在一个星期天的上午，天气晴朗，我们作文班的老师带我们在教室里举行了一次扳手腕比赛。
这是一场非常激烈的比赛，我们钱班同学都参加了。在比赛开始前，老师先向大家讲了比赛规则，然后把同学们分成一、二两个组，每个组可以选出一名同学参加比赛，老师搬来了一张桌子和两把椅子放在了讲台上。我们一组选的是李港金，他们二组选的是张全，两个组的其他同学都是啦啦队。李港金和张全一起走上讲台，各自坐在自己队伍前的椅子上，然后老师说：“现在我来给你们当裁判，你们先各自伸出右手，握住对方右手，左手不能帮忙，两个人一起用力把对方的右手向下扳，谁把对方的手压倒在桌面上谁就赢了。”
比赛开始了，随着老师一声号令：“比赛——开始！”两位参赛同学同时用力将对方右手向下压，两边的啦啦队都在为自己队的参赛同学加油，只听一组同学喊：“李港金加油——李港金加油！”二组同学喊：“张全加油——张全加油！”我也在一组的啦啦队里大喊了起来。这时台上的比赛已经进入了白热化，双方的脸都憋得通红，头上也冒出了汗珠，两个人僵持了一会儿后，李港金大喊了一声：“啊——”一下子把张全的右手扳了过来，眼看就要把对方扳倒，这时张全也大喊了一声：“啊——”又用力把手扳了回去。双方啦啦队的加油声更大了，李港金眼放金光，满脸汗珠，以一种让人难以置信的力量猛地一下把张全的手扳倒了。顿时，教室里沸腾了，李港金被自己的队友抱了起来。而此时教室里的比赛还在进行着，接下来的比赛依然时分激烈，双方又各换了两个人进行比赛，比赛到最后我们组以二比一赢得了这场比赛。
通过这场扳手腕比赛，我明白了一个道理：无论做什么事情都要有信心和毅力，只要能坚持下去就一定能成功！
羽毛球广播稿 篇4
激情飞扬，谁羽争锋 xxxx第五届羽毛球比赛成功举办
为进一步弘扬企业文化，增强员工的使命感和归属感，倡导“激情工作、快乐生活”的理念，增强企业凝聚力，14日，公司在xx球馆举办了第五届职工羽毛球比赛，来自公司各部门的70余名名羽毛球爱好者在2天时间里联袂上演了精彩比赛。
此次比赛共设男子单打、女子单打轻吊、上网跟进扑扣，后场紧密防守，一招一式，展现了参赛队员的不凡球技。场上队员聚精会神，生龙活虎，场下加油声此起彼伏，充分展现了公司员工奋勇争先、努力拼搏的精神风貌。经过过关斩将，分别夺得了男子、女子单打冠军，成为了此次羽毛球比赛的赢家，为此次比赛画上了圆满句号。
运动如火，燃烧着激情;运动如水、浸润着心灵。掌声、笑声、喝彩声，汇集了大家共同的快乐心声。比赛增进了大家相互之间的交流和学习，激发了广大员工弘扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，激励和引导公司全体干部员工在快乐中奋勇争先，为完成各项目标任务做出更大贡献，此次比赛充分展示了各公司职工积极向上、齐心协力的精神风貌，丰富了公司员工的业余文化生活、也加深了同事们之间的了解与交流。相信此次活动的开展，能吸引更多的职工区参与羽毛球这项运动，能使大家树立起健康积极的生活方式。
羽毛球广播稿 篇5
静安集团首届职工羽毛球比赛圆满落幕
——羽翼飞舞 舞动静安青春梦想
5月30日，为进一步推动全民健身活动，丰富集团职工文化生活，培养个人挑战与合作意识，增强职工队伍凝聚力和团队精神，由静安集团工会组织，在新建成的静安羽毛球馆成功举办了首届职工羽毛球比赛。比赛共有来自投资集团及各子集团、子公司的近四十名职工参加。整个比赛本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，在友好和谐的氛围中进行。经过一天近四十场紧张激烈的角逐，共决出男子单打、女子单打两个项目的冠、亚、季军并进行了表彰。
本次比赛得到了投资集团及各子集团、子公司的大力支持和广大羽毛球爱好者的热情参与，各位参赛选手们都早早来到赛场进行赛前热身。根据规则，本次选拔比赛分男单、女单两项进行，每轮对战采用每球得分制和三局两胜制，预决赛与半决赛均采用11分制，决赛采用21分制。比赛一开始，就进入了白热化的胶着状态。场上球员都展示出了高超的球技，打得难分难解，整个比赛高潮迭起，精彩不断。场上运动员们的精彩表现也吸引了场下观众们热烈的助威声、欢呼声和掌声。曾主持过金融集团羽毛球比赛的张兴华同志担任本场赛事的裁判长，带领其他三位裁判本着“公开、公平、公正”的竞赛原则，严肃、认真、准确地执行裁判工作，充分展现了静安集团良好的精神风貌。
龙岗混凝土公司的刘浩同志是参赛选手中年纪最大的老将，赛场上他依然“宝刀未老”，勇猛扣杀，一举冲入决赛。但在冠亚军的最后争夺赛中，刘浩因左腿抽筋而难以站立，现场医护人员对其及时采取了应对措施。整个赛场洋溢着“切磋球艺、团结向上、交流健康”的良好氛围，队员们个个生龙活虎，精神抖擞，体现良好的体能素质，展示友爱和谐的同事情谊。经过一天紧张激烈的角逐，来自置业集团的唐斌和汇诚小贷的桂健健分获男单和女单的冠军，来自龙岗混凝土的刘浩和静安养亲苑的张茹分获男单和女单的亚军，来自静安物业的茆玉华和龙岗自来水的张登翠分获男单和女单的季军。
通过此次比赛，充分展现了静安人团结拼搏、积极向上的精神风貌，对进一步推动集团公司职工文化体育发展和全民健身运动产生了积极的影响。静安金融资产集团总裁窦维周同志作总结讲话时也指出，丰富多彩的文体活动是广大干部职工爱岗敬业、积极工作、奋力拼搏的重要精神动力。他强调，此次大赛的举办是为了推动集团全民健身活动的深入开展，增强干部职工的健身意识，进一步激发广大干部职工以健康的体魄，高尚的情操，拼搏的精神，为实现2014年集团工作目标做出更大的贡献。
近几年来,静安集团在企业管理水平和社会经济效益连年提高的同时, 不断加强企业文化建设,广泛开展职工文体活动,大大提升了广大职工的身体素质、心理素质和团队协作意识，并因此涌现出一大批拥有高技能水平的人才。相信“静安一家亲”的集团文化理念，必将助推集团公司的快速和谐发展。
羽毛球广播稿 篇6
第一篇：羽毛球比赛新闻稿 500字
为丰富研究生的课余文化生活，提高研究生的身体素质，进一步增进同学们之间的情谊，20xx年x月x日上午，我院研会体育部在校南体育馆三楼举办了一场羽毛球比赛。
我院研会体育部为此次活动做了充分的准备，从策划到正式开始共经过两个星期，以讨论的方式确定了比赛流程、比赛规则以及相关的工作人员及其职责，以保证比赛的公平、公正。另外，体育部同时准备了精美的获奖礼品、参赛礼品，让每位同学都能满载而归。
本次比赛包括男子单打、女子单打、男女混合双打三项比赛。我院研究生积极主动报名参加，现场抽签决定了比赛对手及出场顺序。本着“友谊第一、比赛第二”的原则，比赛中，选手们斗志昂扬，奋尽全力，激烈角逐，细心总结经验，扬长避短，把进攻和防守都表现得淋漓尽致，充分展现了研究生的青春活力和积极向上的生活态度。有的参赛学生出于对羽毛球运动的热爱和对研会工作的支持，虽技术平平，仍积极奋战球场，锻炼身体，健康身心，丰富自己的研究生生活。
在几轮精彩对抗之后，共产生女子单打冠军周弘扬，男子单打冠军侯星，男女混双冠军夏俊、高晶晶，男、女单打前四名，以及所有选手的参赛奖。
本次羽毛球比赛取得了圆满成功，通过举办此次比赛，增强了同学们对羽毛球运动的认识，极大地燃起了同学们对于体育运动的热情，为锻造强健体魄、增强身体素质提供了方便有力的渠道；也为大家提供了一个展现自我和相互交流的平台，更通过比赛展现出我院学生积极向上、努力拼搏、不断进取的精神风貌。
第二篇：羽毛球比赛新闻稿 500字
4月x日下午，长清校区外国语学院体育部组织20xx级在体育馆二楼羽毛球场地举行了一场羽毛球友谊赛。本次比赛共有英语班四个班级、法语班、西班牙语班、俄语班、阿拉伯语班、日语班、韩语班10个班级参加，并邀请外院体育部副部长刘强、李烽榕担任裁判。
外国语学院体育部为此做了充分的'准备。本次活动从策划到正式开始共经过两个星期，以讨论的方式确定了比赛流程、比赛规则以及相关的工作人员及其职责。另外，体育部同时准备了比赛成绩公示板，以保证比赛的公平、公正。各班通过班级内选拔赛各选拔出5名优秀选手，并抽签决定比赛对手及出场顺序。第一轮比赛分为五组，每组两个班级，共有25名选手晋级。第二轮，一位选手轮空，剩余24位选手分为12组，晋级13名选手。最后一轮选手们斗志昂扬，奋尽全力，激烈角逐，细心总结经验，扬长避短，把进攻和防守都表现得淋漓尽致，充分展现了大学生的青春活力和积极向上的生活态度。在三轮精彩对抗之后共产生一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名以及优秀奖若干名，并邀请20xx级辅导员张鸥、外国语学院学生会体育部部长周肖扬为选手们颁发奖状。
本次羽毛球友谊赛不仅丰富了大家的课余生活，为大家提供一个展现自我和相互交流的平台，也极大地燃起了同学们对于体育运动的热情，为锻造强健体魄、增强身体素质提供了方便有力的渠道。
羽毛球广播稿 篇7
20xx年10月17日，这是一个秋高气爽、阳光明媚的日子，复旦大学的运动场上，复旦二附中第32届校运会拉开了精彩的帷幕！
高歌声中，旗帜飘扬，鲜花绽放。一颗颗团结的心蓬勃地跳动，一展班级风采，那有力的搏击，优美的舞姿，精神饱满的武术操……各式各样精彩的入场式表演，让我们热血沸腾，倍感青春活力。
看！那校旗和会旗在秋日阳光的照耀下如此鲜艳，传旗手们的一次又一次接力下，预示着我们将把复旦精神代代相传！代表的宣誓，老师们的期待，更使运动员们充满了激情和希望。
最先登场的是60米精彩的决赛，这是一场速度的比拼。运动员们在这红色的60米跑道上，留下了风驰电掣般的身影。那一瞬间，仿佛定格了。虽然只有短短的几秒，但他们的勇气和速度将留在人们心底。
紧接着，目光投向200米的地方。起跑线上，运动员们一字排开，他们坚定的目光中写满了自信。枪响了，他们开始了并不长的征程。弯道上，有他们稳健的足迹。“加油！必胜！”观众台上是同伴们响亮的呐喊。加油吧！胜利就在前方！
运动场上不起眼的地方，实心球化成美丽的弧线，沙坑里留下了一个个脚印。一次次挥臂，一次次起跳，选手们用实力证明自己：我是最棒的！
紧张的比赛还在继续，长跑的选手登场了。他们比的不仅是耐力，更是坚强的意志力。脚步越发沉重，呼吸越发沉重……坚持，坚持就是胜利！
团体比赛开始了，每个班都派出最优秀的选手，每个班都要发挥出自己最好的水平。冲刺、冲刺，跳跃、跳跃，他们在为班级荣誉而奋斗。
最激动人心的莫过于4x100米接力的比赛，这是二附中与其他学校的较量，这是精英和精英之间的比拼！这是一场比赛，同时，也让同学们收获了一份深厚的友谊。
颁奖让人兴奋不已，奖台上的运动员们身上挂着耀眼的奖牌，手里摆动着鲜花，此时此刻，胜利属于他们，荣誉属于他们；即使失败了也无需气馁，驰骋赛场就是一种胜利。耳边是同伴和老师的.加油和安慰，志愿者们送来清凉的水，同学们送来甜甜的巧克力，心里留下了一份温馨。还有那些激情澎湃的讲解员，挥舞着“fighting”牌子的家长义工，老师们的工作配合……他们在校运会付出自己的一份力，感谢他们！
比赛结束后，保洁阿姨忙着整理现场，有些同学也热心地帮助，捡干净地上的垃圾。他们将小复旦人的精神带到了运动会上，值得我们学习！
比赛终于落下帷幕。真是令人难忘！让我们共同期待，下一周的韵律操比赛！让我们共同期待，下一届校运会会更加精彩！
羽毛球广播稿 篇8
羽毛球比赛通讯稿（1）：
本月21——22日，我校教师（钟甫、郭叶涛、李晓晨、闫勇、曹培松、周洁、解晶灏、张敏、张立）代表基础教育集团参加了交大教职工羽毛球联赛，参赛团体共26个队，各队都派出精兵强将，志在必得，我校教师运动员克服比别人多赛一尝体力严重透支的不利状况，与强手过招，一路过关斩将，充分发扬了我校教师顽强拼搏、坚持到底的精神风貌。每场开始前，仔细研究对方战术，制定合理有效地应对措施，比赛中团结协作，与对手斗智斗勇、敢拼敢打、每球必争，经过连续十小时的奋力拼杀，挺进八强，在体能未能恢复极度疲惫的情况下，又全力以赴投入第二天的比赛，在所有运动员和工作人员的集体努力下，最终取得团体第五名，这也是基础教育集团自参赛以来取得的最好成绩，成绩来之不易。我校教师在赛场上表现出来的“狭路相逢敢于亮剑”的.勇者精神，值得每个人学习。
羽毛球比赛通讯稿（2）：
5月8日晚18：30通信学院第八届“挥洒青春，激昂梦想”羽毛球联赛在上海大学羽毛球馆顺利开幕。上海大学团委书记助理陆巍老师，通信学院团委魏传成老师，上海大学学生会副主席徐少卿，学生会体育部部长陆文华以及各学院学生会代表出席了开幕式，并观摩了比赛。
开幕式后由嘉宾代表陆巍老师和学生代表老挝籍的戴乐万进行了表演赛，嘉宾和学生高超的球技赢得满堂喝彩，为比赛营造了轻松、欢乐的气氛。之后正式比赛随之开始，比赛现场气氛活跃，同学们的热情和踊跃参与更是体现了通信学院学生积极拼搏的精神。
这次羽毛球联赛由通信学院团委、学生会主办。学生踊跃参与，共有96人次报名，总计进行百余场比赛。学院举办这样的活动旨在为学生营造积极而丰富的课余生活，鼓励学生走出网吧，积极参加到健康向上的文体活动中来。
羽毛球比赛通讯稿（3）：
20**年 4 月 24 日 星期六上午 8 ： 00 校学生会羽毛球社举办的羽毛球比赛在春晖校区馆二楼热闹的举行。全校学生 踊跃参赛，体育馆中同学飞扬的身影尽显青春活力。
24 日早早的赶到体育馆时，馆中各参赛队员已经在认真的练球了。看着强劲飞舞的球，就知道今天的比赛定是高手云集，精彩纷呈。
8点30左右，在校社团部部长王美娅及羽毛球社社长叶凯的组织下，羽毛球比赛有条不紊开始。选手们正式入场，斗志昂扬，最终，经过多轮精彩的角逐，来自人文科学系的周迅，蔡先硕，康凯，王韦及来自实验教育系的张震豪，孙习稳等同学获得了男单打，双打的冠亚军，来自美术系的刘杨、刘琦和实验教育系的佘明平，张宣及人文科学系的胡娟分别获得女双打，单打的冠亚军。
选手在赛场上的斗志尽显我泰州学子风采风貌。
羽毛球广播稿 篇9
南海区大沥镇共同体羽毛球比赛海选
周三上午，南海区大沥镇共同体羽毛球比赛海选在中山大学附属外国语学校体育馆开打，比赛吸引了近30多名运动员参加。
11日一早，中山大学附属外国语学校体育馆内就已经热闹起来，各个学校代表队的选手们已经准备就绪、摩拳擦掌。比赛从一开始就直接进入了残酷的淘汰赛。每组人员都面临着一局比赛就走下赛场的可能，竞争异常激烈。然而“八仙过海，各显神通”，各组纷纷拿出看家本领，一决高低，呼声此起彼伏，不曾断绝。比赛中，选手们都表现出顽强拼搏的竞技精神，同时也发挥了团队的协作意识。有的同事一出手就知具有专业水平，打球不仅快，而且准、狠。有的组与组之间恰好棋逢对手，不分上下。白色的球在空中飞来飞去，别有一番风景！大家打的酣畅淋漓，观看的同事则惊心动魄，为自己支持的一方捏了一把汗。最终，大沥水星学校有三名老师晋级，通过本次比赛，大家的身体得到了锻炼，同时相互间增进了了解。希望在接下来的比赛中同事再接再厉，取得更好成绩。
羽毛球广播稿 篇10
As also the hero, lost heroesalso. You will always be the true heroeswe have in mind, the first person who crossed the finish lineof course is our idol, and the runway is still worked hard for the Olympic spirit, more worthy of our respect Chong, never give up, never admit defeat, the end of not really the end, sports is bound to break through the limits of humanity.
成亦英雄，败亦英雄。你永远是我们心目中真正的英雄，第一个冲过终点的人当然是我们的偶像，而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的，更值得我们敬崇、永不放弃，永不服输、终点并不是真正的终点，体育必将冲破人类的极限。
Perhaps your failure is a shame, a hope dashed. Months of hard training and hopes go down the drain in a twinkling of an eye, make you depressed, sad, but tried to see if you worked hard for the moment. With tears in his eyes we do not think so, you are courageous, you are strong, you use your determination to complete your task. Proud to see the success or failure in life, we should start all over again, to feel proud of you.
或许失败对于你来说是一种耻辱，是一种希望的破灭。几个月的艰辛训练和满怀的希望在一刹那间付诸东流，令你沮丧，令人悲伤，但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那。眼眶中含着泪水的我们不这么想，你是勇敢的，你是坚强的，你用你那顽强的意志完成了你的任务。看成败人生豪迈，我们应从头再来，为你感到了骄傲。
Will become exhausted, only to struggle a turn for the better, life will become humble and the great tragic. sport athletes. we have seen, through the sweat of your crystal, we have seen in eight liuyang hope that you crossed the pentium pace, we see hope, hope to see tomorrow.
Travel, life does not return this stadium.
Wild. not back to life in this stadium.
Touched, your spirit of sport. courage.
只有挣扎会使山穷水尽变得柳暗花明，会使卑微的生命变得悲壮与伟大。运动健儿们。我们看到了， 透过你们晶莹的汗水， 我们看到了浏阳八中的希望，越过你们奔腾的脚步，我们看到了希望，看到了希望的明天。
旅行，生命这没有回程的运动场。
拓荒。生命这没有回头的运动场。
感动，你们运动的精神。拼博的勇气。
Cantabile sport, but there is no timeless tone. you do not know when it would play, when will it drop; sports such as tender round, but there is no change of direction, you do not know when to go, when to stay,
In this down, back and forth, stop-and-go, the life will be filled with no regrets, filled with touching. your life will be sweet brilliant!
Athletes, when you ride in the sports arena, you will conquer the others, you will conquer its own. station no longer that hard before the starting line, that is, the moment of success you dream of. yes, there is a lot of far-fetched dreams, but dreams can come true. has broken krylov said: "at this side of reality, the ideal at the other side, across the middle of the river rapids. efforts to frame action is on a bridge in sichuan." from the reality on this side and reach the other side of the ideal, focusing on efforts to focus on confidence. , and that more should be the spirit of our athletes.
Eagle belong to the blue sky, white water belong to the sea, while our athletes are belong to the grass. it is hoped that the place up, it will be come a stage win. sports athletes are confident that when you fight for the dream, in order to win time and sweat, but also for the glory of our liuyang eight.
Undoubtedly, in this highly competitive sports arena, there is success there is failure, it ran a successful flower-hyun rotten, and the failure of the snow is also lovely. same winds will favor, in fact, everyone wants to glory, but someone afraid of magma emitted burn themselves, select run, on the successful selection, they chose the injured; select high jump, on the win at select when they select a fall. when the mussels force by pregnancy after suffering a dazzling crystal pearl, when the athletes are going through a painful after the creation of an astonishing score. clare said: "the people are some kind of faith in order to live." hearts there is hope that
Only the hearts of the road, has the hearts of the road will be down at the foot. athletes, when you with the ideal and the sweat, through the painful ze chao will find a bright road.
运动如歌，但却没有永恒的调子。你不知它何时会起，何时会落;运动如嫩轮，但却没有不变的方向，你不知道它何时要走，何时要留，
在这起起落落，反反复复，走走停停中，生命将写满无悔，写满感动。你的人生将绚丽可爱!
运动员，当你驰骋在运动场上，你便征服了别人，你便征服了自己。站再那坚硬的起跑线前，也就是成就你梦想的时刻。是的，有很多梦时遥不可及的，但梦想是可以成真的`。克雷洛夫有断名言：“现实在此岸，理想在彼岸，中间隔着湍急的河流。努力行动则是架在川上的桥梁。”要从现实的此岸，到达理想的彼岸，重在努力，重在自信。贵在坚持，而这更应该是我们运动健儿的精神。
雄鹰属于蓝天，激流属于大海，而我们的运动员则属于绿茵茵的草地。那是希望升起的地方，也将是胜利降临的舞台。自信的运动健儿们，当你们为梦想而拼搏，为胜利而流汗时，也在为我们浏阳八中争光。
无疑的，在这竞争激烈的运动场上，有成功也有失败，成功的花故然炫烂，而失败的雪也同样可爱。风儿同样会青睐，其实每个人都想辉煌，只不过有人怕喷出的岩浆灼伤自己，选择跑步，就在选择成功时，也选择了受伤;选择跳高，就在选择胜利时，也选择了跌倒。当蚌力经痛苦后孕出晶莹夺目的珍珠，当运动员们经历痛苦后就创造了惊人的成绩。克莱尔说：“人是为了某种信念而活“。心中有希望，
心中才有路，心中有路，脚下才会踏实。运动员们，当你们带着理想与汗水，穿过痛苦的诏泽，定会找到光明的道路。
羽毛球广播稿 篇11
[第一章：羽毛球活动总结交流稿]
aaaaa协会组织举办
金秋青春飞舞羽毛球赛
为加强aa集团凝聚力，落实集团“aa、专业、aa、分享”企业精神，丰富员工业余生活，增强身体素质，10月11日，集团aa协会策划组织了集团金秋青春飞舞羽毛球赛。
本次活动得到了aa集团各部门、各子公司的积极支持和热烈响应，==名同事参加。==位同事报名参加竞技赛，共分为男单、女单以及混双三组；其他同仁参加友谊赛。经过几轮激烈角逐，公司aa、bb、cc获得男单前三名；dd、ee和ff获得女单前三名。
赛况最为激烈的当属混双组比赛，gg/hh联手问鼎混双冠军，ii/jj组合，kk/nn分享亚军、季军殊荣。经组委会评审，bb公司获得超级旗舰团队奖，cc公司获得优秀团队奖。
公司人力资源部总经理作了总结并致辞。他鼓励aa青年协会组织更多有意义的活动，激发aa集团上下的活力与热情，为aa集团各部门、各子公司之间提供良好的交流平台，加深aa集团同事之间的友谊，为增强aa集团凝聚力发挥重要作用。
【篇二：羽毛球比赛通讯稿】
“夏日激情、羽你分享”
2013年6月21日，云南旭恒地产罗平分公司首届羽毛球比赛开幕。来自各部门的二十多名选手参加了此次比赛，比赛设立男子单打，女子单打，混双竞技和团体竞技共四个项目，比赛采用抽签后直接进入淘汰比赛模式，最后胜出者为冠军。
6月22日下午1点，工作人员进入场馆布置体育场。比赛还没开始，但大家都感受到了浓厚的气氛。下午3点，在大家欢呼声中比赛正式拉开了帷幕，现场气氛十分热烈，大家都身着轻便的运动装进入了赛场，其中尤其是财务部的着装最为亮眼，他们统一穿上他们部门特有的红心装，一下子聚集了不少人气，让其他部门一下感觉到了他们无比强大的气场，顿时压力倍增。
比赛开始后，每位选手都以紧张而激动的状态进入比赛，大家竞争也异常激烈，各位健儿在赛场上挥洒着汗水，只见空中羽毛球时而像一只只轻盈的小鸟，你来我往，时而像一道道闪电利箭，在空中不停的来回激战，让人眼花缭乱，目不暇接。各位选手纷纷拿出看家本领，一决高低，呼声此起彼伏，不曾停息，在选手们倘着汗水的脸上我能深刻感受到了大家不言放弃、敢于拼搏的精神。其中，女子组的单打比赛中，各位女选手顶着烈日，在太阳底下挥汗如雨，让人感叹真是巾帼不让须眉。
在团体竞技项目中，选手们相互协作的精神体现的非常重要，只见各部门为自己的选手摇旗呐喊，助威声此起彼伏，不绝耳边。男子组的决赛更是把比赛的氛围推向了高潮，决赛是财务部姜二虎对阵综合部的张俊，二人实力相当，技术精湛，比赛中二人
是分分必争，比分一直交替上下，二人打的酣畅淋漓，大家看的是惊心动魄，最终财务部获得了冠军，比赛也在大家的欢呼声中落下了帷幕，获奖选手分别得到公司提供的毛毯、抱枕、水杯及奖金等奖励。
在比赛过程中，有一批可爱的工作人员，他们以丝不苟、专业的态度为比赛有序进行提供了巨大的保障。整个比赛中，大家欢声笑语，充满活力，展现了员工积极向上的精神面貌，加强了公司的凝聚力，促进了全体员工健身运动的蓬勃发展，不仅丰富了员工们的业余生活，促进了员工的健身运动，更团结了员工之间、部门之间的团结友爱、温馨和谐。祝愿旭恒公司全体员工身心健康，旭恒地产罗平分公司蒸蒸日上。
撰稿人：黄坤
【篇三：羽动青春羽毛球比赛通讯稿】
“羽动青春，羽你同行”
羽毛球比赛通讯稿
羽毛球广播稿 篇12
20xx年4月8日星期日，由旭日工商管理学院阳光服务队举办的阳光杯羽毛球预选赛正式拉开帷幕。这次比赛在延安路校区的体育馆进行，旨在选拔优秀选手，培养同学们的运动精神，释放激情，飞扬青春。羽毛球赛分为男单打、女单打、混合双打。场上，选手们一进一攻的身影随处可见。
今天的比赛分上下午进行，上午是女单和男单的淘汰赛。上午的比赛9点开始，8点多参赛者和观看者们都陆续的到来了，本次比赛的负责人蒋勇、何力也提前整理好场地，负责签到的工作人员尹倩倩等也早早的准备就绪。首先进行的是女单淘汰赛，大家忽然都有了种当仁不让的气势，自信的来回挥舞着，轻盈的羽毛球来回的在空中移动，飞扬的弧度代表了张扬的青春。女单比赛很快决出了争夺冠亚季军的选手，她们分别是来着工商1001班的朱秋妍、来自管理1102班的杨会敏和工商1101班的罗昀。男单淘汰赛紧接而来，场上的气氛一直很活跃，比赛也依旧紧然有序的，男单的比赛较之女单激烈些，频频赢得观众的叫好。比赛有实力悬殊的也有旗鼓相当的，但是快狠准，是大家一贯的方式，总是把对手打得毫无招架之力。这场比赛也彰显了大家不可小觑的实力。下午是男单女单复赛以及混双决赛。比赛在一点左右进行，在一片轻松愉悦的氛围中男单女单复赛进行着，混双也拉开了帷幕。男女双方默契配合，尤以禤举成一组最厉害，他们俩个人总能扬长避短，优势互补，把进攻防守演绎的淋漓尽致，毫无悬念的赢得了比赛。
今天的比赛火热持续着，球场的每个人就像跳跃的音符，演绎着最美的乐章。这次的比赛未完待续，下周二，进一步赛况即将知晓！
打羽毛球周记5篇
你是否曾将心事写进周记？写周记是一种全新的方式，通过文字来表达我们的思维。作为学生，写周记是常见的事情。如果你想深入了解“打羽毛球周记”，那么请务必仔细阅读本文，因为它将提供对它的深层次解读。
打羽毛球周记 篇1
今天下午，哥哥回来的第二天，我们一起打起了羽毛球。
一开始，哥哥就显现出他的力气是多么的大。只见哥哥拿着羽毛球拍对准迎面飞来的羽毛球猛地一砍，只听“呼”的一声，羽毛球飞得好高好高，飞到了树上卡了一会，然后悄然地落在了地上。“哈哈!”当我看到哥哥费尽力气发出一击，羽毛球却还没有过线时，不禁放声大笑，“还是没过线!”之后，他又奋力一击，羽毛球又飞到了一楼的窗户上，险些飞进了一楼人家的家里。接着，我听见了无数次“砰”“啪”“咚”，哥哥制造了无数次我心里的“大吃一惊”。羽毛球无数次差点飞进了一楼人家的卧室、百姓超市的防盗窗、大树顶、刚建起的小仓库......还有一次，哥哥的力量用到了一种“非凡”的境界。羽毛球“非凡”起来，直接飞到了妈妈的电瓶车伞上，而且还没有掉下来，晃了几下进站稳了。我吃惊不小，把它扫到了地上。每一次我都盲目的认为羽毛球一定散架了，然而没有。每一次我都觉得我的半边脸肯定被迎面飞来的羽毛球给打飞或打歪了，然而，每次都是贴着脸飞过。后来，我下场换阿姨上场。我本来以为这样能扭转形势，没想到连老哥的亲妈都打不过哥哥一人。
这次打羽毛球让我对哥哥的认识又增加了一点，对羽毛球的热爱又增加了一分。
打羽毛球周记 篇2
7月14号我在楼下打羽毛球。
我第一盘迎来了隔壁小孩，我满怀信心接招了。大战开始了，只见他一挥过来，我立马反击，他败北了，最终我完胜了他，真是毫无压力。
第二场开始了，还是那一个小孩，我认真打了起来他一打过来，我用力一挥就赢了。我按着这样打了下去，最后赢了。
看来我赢定了，我开怀大笑。当然，现实中是那么残酷的，这次对阵的是我的老妈。
开始了，老妈迅雷不及掩耳之势，我本能的接过来，便射过去了，场上比分越来越激烈，渐渐地比分变成九比九，双方已经进入不分上下的情况。
最后一分这激烈，我高球打了过去，正当双方都筋疲力尽的时候，我也使出必杀技：扣杀。老妈，败北。
不耕耘能有收获吗？不学习能获取知识吗？答案是否定的
打羽毛球周记 篇3
每当我看体育节目的时候，一般都喜欢看羽毛球比赛，球场上两位运动员高超的技术，看的我眼花缭乱，顿时我产生了一种羡慕之情，有一天我也能像电视里的运动员那样厉害该多好呀！
聪明的爸爸妈妈好像从我的表情中看出我非常喜欢羽毛球，妈妈就过来问我：”星期六跟我们一起去打羽毛球吧，我帮你请一个教练怎么样？“我一听这话高兴地一蹦三尺高，连声答应。来到球馆我看到老老少少都在打球，妈妈找到教练，我跑到妈妈身边，跟教练相互认识，开始训练因为我是新手上路，什么都不会，教练让其他学员去跑步伐，把着手来教我怎么发球，用什么姿势打的才好，经过教练的指点，我只找到了一点点感觉，可是还没有完全掌握，教练说：”开始练打对打吧。“学员们每两人拿一个球，到他们自己的场地上练习起来。我还是跟教练练发球，我拿起一个球，用不离拍用力的朝球打去，眼看就要打着了，结果扑了个空，”你的速度跟不上不球，所以没打到，“教练在后面大声的说。第二次我照着教练教我的方法做了一遍，还是连球的毛都没碰到，我心想”我还就不信发不出球了“我连续发一个、二个、三个——终于我把球发了出去，心里乐开了花，转脸对着在边上看我练球的爸爸妈妈露出了胜利的微笑。
功夫不负有心人，经过一年的练习，我不但学会了发球，还学会了羽毛球的各项技术，从中我明白只有坚持不懈的努力 ，才能走向胜利的彼岸。
打羽毛球周记 篇4
我的爱好很多很多，但我最喜欢打羽毛球。
打羽毛球是爸爸教我的。我学会了之后，就对羽毛球产生了深厚的感情。在休息日，我几乎天天打羽毛球。放长假的时候，我一有空就同楼上的伙伴李媛比赛打羽毛球，一直打到筋疲力尽为止。
一个双休日的早上，我俩又在门外的空地上打了起来。我信心十足地发球、接球，刚开始就赢了许多分。她虽然出师不利，可是一点儿也没有灰心，沉着地应球。忽然，她使出浑身气力打了一个高球，我一时没注意，没有接住。后来，她越打越勇猛，利用我接不住太高的球的缺点，超过了我许多分。我并不甘心，发球也比以前有力了，越打越带劲。最后，我终于以比她多赢两分的结果取得了胜利。我高兴地一蹦三尺高，以至于腿疼了两天也没扫我的兴。
打羽毛球不仅增强了我的体质，而且还丰富了我的课余生活。我太喜欢打羽毛球了！
打羽毛球周记 篇5
今天是星期六，一清早，我正美滋滋地想睡懒觉。可是我被爸爸叫起，罚打羽毛球！
我真是叫惨！我和爸爸来到越王城广场，我就迫不及待的先发制人。我用力一打，爸爸也不留情回球。爸爸回的球就像离弦之箭飞了过来！一下子打到我的脸上，那个叫痛呀！我简直生气了。我忍受痛处就发了一个大高炮球，呵呵爸爸竟然没有接住。这下总算是一比一！接下来我就输得惨不忍睹，爸爸打球的是还是一边教我一边鼓励我。你一球我一球，我和爸爸的网拍都受伤了。这时我和爸爸就开始转变战术了！我们开始了耐力战。此时的我们都耗尽体力了，我们互相望望，脸上都红红，汗水顺着脸颊掉下来，嘴里都发出嘘嘘的声音！但我们还是一二三四五……打下去，直到大家汗流浃背打不动为止。我们总算放下球拍去喝水了！
这一下我是咕咚咕咚大口大口喝，一下子一瓶多矿泉水都被我喝完了！不一会我就和爸爸回家了！
羽毛球比赛主持稿
做主持人的时候，除了注意口才和表现力，写好主持词也是非常关键的。主持词不仅可以增加活动的紧迫感，还可以传递管理思想和实践方法。因此，对于各种活动来说，不论是会议还是晚会等，都需要有一个优秀的主持人和精彩的主持词。那么，你知道怎么写好主持词吗？别担心，今天幼儿教师教育网的编辑就给大家带来了关于“羽毛球比赛主持稿”的精彩文章，希望能够帮助到大家！
羽毛球比赛主持稿(篇1)
让我们以热烈的掌声有请省公司党组成员、副总经理、工会主席、本次竞赛组委会主任熊勇武讲话。
熊主席的讲话，肯定了邮政体协为邮政企业改革发展作出的贡献，提出了全面落实《全民健身条例》的工作任务，并对搞好这次羽毛球赛事活动提出了具体的要求，我们一定要按照熊主席讲话的要求，扎实地做好邮政体育工作，组织好羽毛球赛事活动，圆满完成这次比赛任务。
现在请裁判员代表宣誓。
请运动员代表方明远宣誓。
请省公司党组成员、副总经理、工会主席宣布羽毛球比赛开幕：
（副总经理：我宣布“江西省邮政员工”饶邮杯“羽毛球比赛”开幕！）
请裁判员、运动员退场（音响室播放运动进行曲）。
今天上午的比赛9：30正式开始，请工作人员做好赛事的准备工作，运动员按时参加比赛。
羽毛球比赛主持稿(篇2)
同志们：
江西省邮政员工“饶邮杯”羽毛球比赛开幕式现在开始，请裁判员、运动员入场。
（音响室播放运动员进行曲、播音员同步介绍入场参赛单位概况）播唱《江西邮政之歌》（音响室播放江西邮政之歌）。
阳光明媚、百花盛开。在全省邮政员工庆祝上海世博会的热烈气氛中，我们满怀喜悦相聚赣东北名城上饶，隆重举行全省邮政员工“饶邮杯”羽毛球比赛。来自全省邮政企业28个羽毛球队近200人参加本次比赛活动。今天光临开幕式的领导和嘉宾有：
上饶市人民政府副市长
省邮政公司党组成员、副总经理、工会主席熊勇武；
上饶市总工会副主席
上饶市体育局副局长
以及上饶市邮政局、邮政银行、速递物流公司等相关单位的领导，新闻界的朋友们。让我们对各位领导、同志们的光临，表示衷心的感谢和热烈欢迎。现在请上饶市邮政局局长王全江致欢迎词。
上饶市副市长在百忙当中，亲临我们开幕式，这是地方政府对江西邮政企业的关心和重视，让我们以热烈的掌声欢迎副市长讲话。
副市长热情洋溢的讲话，肯定了江西邮政为地方经济社会发展的取得的成绩，称赞了江西邮政体育活动，在营造和谐企业，满足广大邮政员工强身健体的愿望，为邮政员工搭建展示体育才华舞台等方面做出的贡献，我们坚信有地方政府和社会各界的关心和支持，江西邮政两个文明建设一定能再创佳绩。让我们以热烈的掌声有请省公司党组成员、副总经理、工会主席、本次竞赛组委会主任熊勇武讲话。
熊主席的讲话，肯定了邮政体协为邮政企业改革发展作出的贡献，提出了全面落实《全民健身条例》的工作任务，并对搞好这次羽毛球赛事活动提出了具体的要求，我们一定要按照熊主席讲话的要求，扎实地做好邮政体育工作，组织好羽毛球赛事活动，圆满完成这次比赛任务。
现在请裁判员代表宣誓。
请运动员代表方明远宣誓。
请省公司党组成员、副总经理、工会主席宣布羽毛球比赛开幕：
（副总经理：我宣布“江西省邮政员工”饶邮杯“羽毛球比赛”开幕！）请裁判员、运动员退场（音响室播放运动进行曲）。
今天上午的比赛9：30正式开始，请工作人员做好赛事的准备工作，运动员按时参加比赛。
羽毛球比赛主持稿(篇3)
尊敬的各位领导，各位来宾，各位教练员、运动员、裁判员以及到场的所有朋友们，大家上午好！在各级领导的亲切关怀下，经过比赛组委会的辛勤努力，安源区首届先锋杯羽毛球比赛就要开始了。下面，有请各位领导，各位来宾，到大会主席台。
请各羽毛球运动员入场。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
今天是安源区体育的一次盛会，我们满怀喜悦相聚＊＊羽毛球馆，隆重举行首届安源区先锋杯羽毛球比赛。本次比赛以＊＊为主题，以＊＊为宗旨，运动员们将秉承突破渴望，勇攀高峰的精神和参与第一、友谊第一的比赛风尚，充分展示我区羽毛球运动拼搏进取的精神风貌，展示各单位、各部门强大的战斗力和凝聚力。
首先，让我荣幸介绍出席今天开幕式的各位领导和嘉宾。他们是：
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
为感谢各位领导对体育事业的关怀和本次比赛的大力支持，对各位领导的莅临指导，我建议大家以热烈的掌声表示衷心的感谢！
下面进行开幕式的第一项议程：全体肃立，奏中华人民共和国国歌。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
下面进行第二项议程：请＊＊＊＊＊＊致开幕辞。
＊＊＊＊激动人心的发言，让我们倍受鼓舞，我们相信，在各级领导的关怀支持下，在所有运动员教练员裁判员的努力下，大家团结一致，奋勇争先，一定赛出风格赛出水平，推动我区体育事业的健康快速发展。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
下面进行第三项议程：请运动员代表向大会宣誓。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
下面进行第四项议程：请裁判员代表向大会宣誓。
相信在比赛中，所有裁判员能严格遵守比赛规程，尊重运动员，尊重客观事实，严肃认真，公正裁决，以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行。
下面，我们以最热烈的掌声请＊＊宣布比赛正式开始＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
最后，请＊＊为羽毛球比赛挥拍开球。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
请各裁判员、运动员到指定场地，比赛开始。
羽毛球比赛主持稿(篇4)
同志们：
江西省邮政员工“饶邮杯”羽毛球比赛开幕式现在开始，请裁判员、运动员入场。
（音响室播放运动员进行曲、播音员同步介绍入场参赛单位概况）
播唱《江西邮政之歌》（音响室播放江西邮政之歌）。
阳光明媚、百花盛开。在全省邮政员工庆祝上海世博会的热烈气氛中，我们满怀喜悦相聚赣东北名城上饶，隆重举行全省邮政员工“饶邮杯”羽毛球比赛。来自全省邮政企业28个羽毛球队近200人参加本次比赛活动。今天光临开幕式的领导和嘉宾有：XXXXXXXXXXXX
让我们对各位领导、同志们的光临，表示衷心的感谢和热烈欢迎。
现在请上饶市邮政局局长王XX致欢迎词。
上饶市副市长在百忙当中，亲临我们开幕式，这是地方政府对江西邮政企业的关心和重视，让我们以热烈的掌声欢迎XX副市长讲话。
羽毛球比赛主持稿(篇5)
一、邀请各位领导、嘉宾入座，运动员入场
1、尊敬的各位领导，各位来宾，各位教练员、运动员、裁判员以及到场的所有朋友们，大家上午好！在各级领导的亲切关怀下，经过比赛组委会的辛勤努力，首届“xx交通杯”羽毛球比赛就要开始了。下面，有请各位领导，各位来宾，到大会主席台。
2、请各羽毛球代表队入场：
金色的秋天，阳光明媚、百果飘香。今天是xx市羽毛球界的一次盛会，我们满怀喜悦相聚xx康乐佳羽毛球馆，隆重举行首届“xx交通杯”羽毛球比赛。本次比赛以“人民交通，携手共赢”为主题，以“文明、友谊、拼搏、向上”为宗旨，运动员们将秉承突破渴望，勇攀高峰的精神和参与第一、友谊第一的比赛风尚，充分展示我市羽毛球运动拼搏进取的精神风貌，展示各羽毛球团体强大的战斗力和凝聚力。
二、介绍开幕式的领导、嘉宾
主持人：首先，让我荣幸介绍出席今天开幕式的各位领导和嘉宾。他们是：
x市政协副主席、羽毛球协会主席、本次比赛组委会主任李··主席。
x市交通局局长李··先生。
x市体育局局长何··锐先生。
x市体育局副局长张··先生。
x市羽毛球协会副主席XXXXXX先生。
···
xx市新闻传媒界的朋友，以及各界爱好羽毛球运动的朋友。
为感谢各位领导对羽毛球事业的关怀和本次比赛的大力支持，对各位领导的莅临指导，我建议大家以热烈的掌声表示衷心的感谢！
三、嘉宾及领导致开幕词
主持人：1、下面首先请xx市羽毛球协会副主席刘··明致辞。
*********
主持人：xx市羽毛球协会为本次羽毛球比赛的顺利举办付出了辛勤的劳动。
2、请康乐佳羽毛球健身会馆经理杨··致辞。
*********
主持人：感谢康乐佳羽毛球健身会馆为本次大赛提供了高水平的场地。
3、请熏风体育用品华北区经理王··致辞。
*********
主持人：感谢王经理对xx羽毛球事业的支持、在百忙之中亲临指导。
4、下面请xx市体育局局长何··局长致开幕词。
*********
主持人：何局长激动人心的发言，让我们倍受鼓舞，我们相信，在各级领导的关怀支持下，在广大羽毛球爱好者、运动员教练员裁判员的努力下，大家团结一致，奋勇争先，一定赛出风格赛出水平，推动xx市羽毛球事业的健康快速发展。
四、裁判员及运动员代表宣誓
主持人：请裁判员代表***代表全体裁判员向大会宣誓。
裁判员代表：大家好，我是xxx，我代表全体裁判员庄严宣誓：在比赛中，严格遵守比赛规程，尊重运动员，尊重客观事实，严肃认真，公正裁决，秉公执法，决不徇私舞弊，以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行.最后祝本届羽毛球比赛圆满成功！主持人：请运动员代表***代表全体运动员向大会宣誓。
运动员代表：大家好，我是xxx，我代表全体运动员庄严宣誓：我们将以积极、饱满、热情的态度参加比赛，在比赛中，遵守规则，尊重裁判，尊重对手；以公平、友好的态度进行比赛，充分展示我们积极向上的精神面貌。最后祝本届运动会圆满成功！
五、李主席宣布比赛开始
主持人：下面，我们以最热烈的掌声请xx市政协副主席、xx市羽毛球协会主席李晓英女士宣布比赛正式开始并挥拍开球。
李主席：我宣布：首届“xx交通杯”羽毛球比赛开始。
主持人：请各裁判员、运动员到指定场地，比赛开始。
羽毛球比赛主持稿(篇6)
尊敬的各位领导，各位来宾，全体运动员、裁判员、同志们、朋友们：
大家晚上好!
在各级领导的亲切关怀下，经过比赛组委会的辛勤努力，XXX县首届羽毛球公开赛就要开始了。本次比赛以“XXX、XXX”为主题，以“文明、友谊、拼搏、向上”为宗旨，运动员们将秉承突破渴望，勇攀高峰的精神和参与第一、友谊第一的比赛风尚，充分展示我县羽毛球运动拼搏进取的精神风貌。
首先，让我荣幸介绍出席今天开幕式的各位领导和嘉 宾。他们是：
在此，让我们以掌声对各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎!
同时，向 有限公司、XXX、XXXX、汇源果汁公司对本次比赛的赞助支持表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!
XXX激动人心的讲话，让我们倍受鼓舞，我们相信，在各级领导的关怀支持下，在所有运动员裁判员的努力下，大家团结一致，奋勇争先，一定赛出风格赛出水平，推动我县体育事业的健康快速发展。
首先，请裁判员代表 代表全体裁判员向大会宣誓;
下面，请运动员代表 代表全体运动员向大会宣誓。
相信在比赛中,所有裁判员能严格遵守比赛规程,尊重运动员,尊重客观事实,严肃认真,公正裁决，以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行。
最后，请„„ 为羽毛球比赛挥拍开球。
请各裁判员、运动员到指定场地，比赛开始。
羽毛球比赛主持稿(篇7)
尊敬的各位领导、全体运动员、裁判员、观众朋友们：
大家好！
由集团综合部主办、xx医院和xx高中协办的首届“xx杯”乒乓球、羽毛球比赛经过2天的紧张激烈的角逐，今天正式落下帷幕！本次比赛在大赛组委会的精心策划组织下，各事业部、分公司积极组队、主动参与，参赛球员齐心协力、团结拼搏，全体工作人员敬业奉献、热情服务，使得篮球比赛，赛出了水平、赛出了风格，取得了圆满的成功。现在，我们举行闭幕式。
今天闭幕式有三项议程，一是由裁判长宣布比赛成绩，二是为获奖代表队颁奖；三是由集团领导致闭幕词。
此次比赛，是集团企业文化建设，推动全民健身的一个重要内容。无论有没有获得名次，我们大家都是重在参与、重在健身、重在友谊。让我们用热烈掌声为所有的球赛参与者表示祝贺！
现在我们进行第二项议程，开始颁奖：首先请获得季军的选手上台领奖。请接着请获得亚军的选手上台领奖。请最后请获得冠军的选手上台领奖，请为获奖选手颁奖。
接下来，请集团副总裁xx同志致闭幕词！感谢xx的精彩致辞，同时让我们再次用热烈掌声向所有参赛运动员、裁判员、工作人员表示祝贺和感谢。xx集团首届“xx杯”羽毛球比赛圆满结束，谢谢大家！
羽毛球比赛主持稿(篇8)
尊敬的各位来宾、裁判员、运动员：
金风送爽，硕果飘香，在这秋去冬来的美好时节我们迎来XX全民健身羽毛球比赛的隆重开幕。在此，我谨代表XX府向广大羽毛球爱好者的积极参与表示热烈的欢迎!向对本次赛事给予大力支持的XX等单位和个人致以崇高的敬意!向为本次比赛付出辛勤努力的工作人员致以衷心的感谢!
近年来，随着我县体育事业的蓬勃发展，羽毛球运动作为百姓喜爱的运动项目备受青睐，参与者逐年增加，技术水平逐步提高。今天的比赛，正是我县为进一步促进全民健身活动的开展，保障大家参与全民健身活动的权利，调动广大羽毛球爱好者参与健身运动积极性的体现，从而达到增强体质、振奋精神、凝聚力量的作用，使大家能以昂扬的斗志、饱满的热情、强健的体魄为构建和谐文明、建设幸福宁津作出更大的贡献!为此，希望全体运动员、裁判员和工作人员遵循“更快、更高、更强”的奥林匹克精神和“公开、公正、公平”的竞赛原则，大力弘扬体育风尚，赛出友谊、赛出风格，赛出水平!
最后，预祝运动员们取得优异成绩，祝元通地产事业蒸蒸日上!祝比赛圆满成功!
谢谢!
羽毛球比赛主持稿(篇9)
主持人：中共xx区委常委、区委组织部部长：李x
在这秋高气爽的日子里，我们满怀喜悦,迎来了xx区第三届职工羽毛球运动会。来自全区各行各业的16支代表队，130多名运动员，将在这个大舞台上，能充分体现“参与、健身、团结、奋进”的宗旨，充分展示“更快、更高、更强”的体育精神。开幕式正式开始，请全体起立，奏国歌。
(国歌奏毕后)
……
现在向大家介绍出席开幕式的各位领导和来宾，他们是：市总工会党组书记、常务副主席安敏，区委副书记、xx区第三届职工羽毛球运动会组委会顾问黄大生，区委常委、区委办主任吴小阶，区委常委、区委组织部部长李群欢，区人大常委会副主任阳正良，区政府副区长刘浩，市总工会党组成员、纪检组长易定兵，市总工会组宣部部长邓江华。区总工会党组书记、常务副主席周国雄。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和朋友们的到来。
请区委副书记、xx区第三届职工羽毛球运动会组委会顾问黄大生同志致开幕词。
……
请裁判员代表肖旭明宣誓。
……
请运动员代表杨艺屏宣誓。
……
请市总工会党组书记、常务副主席安敏同志宣布运动会开幕。
羽毛球比赛主持稿(篇10)
全体运动员、裁判员、同志们：
大家好！
公司第一届职工羽毛球比赛，经过4天共24场的激烈角逐，就要落下帷幕。这次比赛在公司工会和羽毛球协会的精心组织下，在各部门、中心的积极参与下，即将圆满成功。在此，向取得优异成绩的参赛队表示热烈祝贺！向为比赛付出辛勤工作的裁判员、工作人员表示衷心感谢！
今天，闭幕式的议程一共有两项，第一项：宣布精神文明奖、道德风尚奖获奖单位及比赛成绩第二项：颁奖。下面，进行第一项议程。请本次比赛组委会副主任xx同志宣布精神文明奖、道德风尚奖获奖单位及比赛成绩。
下面，进行第二项议程，颁奖。（奏颁奖曲）有请颁奖；
同志们，这是一次凝心聚力的比赛！这是一次提振士气的比赛！这是一次鼓舞斗志的比赛！让我们再次以热烈的掌声向所有的获奖代表队表示热烈祝贺！本次比赛的成功举办，达到了锻炼队伍、陶冶情操、强身健体的目的。
在本次比赛中，各部门、中心高度重视，精心组织，认真准备，积极参与，为比赛的圆满成功奠定了坚实基础；比赛中，各参赛运动员文明参赛，努力拼搏，奋勇争先，赛出了风格，赛出了水平，赛出了友谊；裁判员文明执法，严肃认真，客观公正，体现了良好素质和职业操守；工作人员认真负责、辛勤工作，用辛勤的汗水保证了各项赛事按预定程序顺利进行；全体观众遵守纪律、文明观赛，为整个比赛营造了热情洋溢、团结祥和的氛围，展现了xx能化人意气风发、斗志昂扬、拼搏进取、积极向上的精神风貌。
同志们，让我们搭乘本次比赛的东风，持续开展好公司全民健身活动，增进干群之间、部门之间、部门与中心之间的团结和友谊，不断增强公司的凝聚力、向心力和战斗力，为公司各项事业发展提供强大的精神动力，为公司健康协调可持续发展作出积极贡献！
我宣布，公司第一届职工羽毛球比赛胜利闭幕！谢谢大家！