精微素描教学计划

精微素描教学计划(必备10篇)。

制订计划是我们开始工作第一步，需要根据现实情况认真书写接下来的工作计划。把工作计划写好能够约束自己更快投入到另一个项目中，怎么才能在写工作计划时更全面呢？以下内容是小编特地整理的“精微素描教学计划(必备10篇)”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

精微素描教学计划 篇1

精微素描教学计划

现在的绘画艺术教育越来越受到重视，因为人们对于美的追求也越来越高了。其中，素描是绘画的基础，也是一个非常重要的环节。而精微素描教学计划，是一种非常受欢迎的素描教育课程，许多绘画学校都已经开始开设它。本文将从什么是精微素描、精微素描的教学方法和实践、优点以及未来的发展趋势四个方面来介绍精微素描教学计划。

一、什么是精微素描

精微素描是一种非常严密的素描技法，它通过线条来刻画出对象的形状、轮廓和纹理，使画面的效果更具有真实感和立体感。

二、精微素描的教学方法和实践

1. 选择适宜的教材和教具

在教学过程中，老师可以选择一些经典的素描教材，例如《人体结构》等，这些书籍可以帮助学生更加深入地了解素描的相关知识。另外，根据不同的绘画对象，老师可以选择不同的画笔、画纸和绘画材料，以满足学生的需求。

2. 贴近实际对象绘画

在精微素描教学中，学生需要观察实际对象，并对其进行绘画。这种绘画方式可以让学生更加深入地了解对象的纹理、形状和细节，提高学生观察能力和表现能力。

3. 注重技法练习

在精微素描教学中，老师需要对学生进行技法练习，例如线条的虚实关系、线条的粗细、色彩的层次等，这些练习可以帮助学生更加熟练地掌握素描的技法和绘画方法。

4. 鼓励独立创作

在精微素描教学中，老师需要鼓励学生进行独立创作，让学生自由地表达自己的想法和创意。这种绘画方式可以提高学生的绘画能力和创作欲望。

三、精微素描教学计划的优点

1. 提高学生的绘画技巧

精微素描教学能够帮助学生更加深入地了解和掌握素描技巧，提高学生的绘画水平。

2. 技法练习和创作并重

在精微素描教学中，技法练习和创作并重，可以帮助学生在练习中不断探索、创新和突破。

3. 开拓学生的视野

在精微素描教学中，学生需要不断观察和感悟实际对象，开拓学生的视野，提高学生的观察能力。

4. 提高学生的审美水平

精微素描教学能够提高学生的审美水平，使学生更加懂得欣赏和鉴赏美术作品。

四、未来的发展趋势

随着人们对于艺术品的需求越来越高，精微素描教学计划越来越受到欢迎。未来，随着科技的发展，可以借助各种数字化软件和设备，实现真正意义上的精微素描。同时，随着国家对美术教育的重视，精微素描教育也将会得到更好的发展和普及。

综上所述，精微素描教学计划是一种非常有价值的艺术教育课程，它能够提高学生的绘画技巧和审美水平，开拓学生的视野，为未来的美术教育和创作奠定良好的基础。

精微素描教学计划 篇2

最近，我在思考如何提高我的素描技能。我明白，只有一遍一遍地练习，才能不断提升自己的技能水平。而在练习中，我有一个方案，那就是“精微素描教学计划”。

这个计划的核心就是让我每天花至少一个小时的时间，静下心来仅仅专注于素描的练习。计划分为三个阶段：入门、提高和巩固。

在入门阶段，我会开始学习最基础的素描技巧，例如如何使用铅笔画素描、如何掌握线条的基础技巧等等。我会先从一些简单的静物开始练习，这样可以让我理解线条、阴影和光线是如何运用的。

在提高阶段，我会增加难度，并将重点放在技巧的提高上。我将会尝试在画布上创作一些复杂的周围环境，例如风景、建筑和人物等等。这些都需要我用较高的技巧来表现，例如阴影和纹理。

在巩固阶段，我会更多地关注实现素描中的平衡和对比，从而使我的作品更加生动而有趣。我会不断地练习绘制一些物体，例如果物、银器和花，这可以帮助我更好地理解遮挡、光线和柔和阴影。

在完成整个精微素描教学计划之后，我希望我能够实现突破，并且能够绘制出自己想象中的那些美好的画面。当然，这需要我不断地练习和反思，但是我相信，通过这样的计划，我一定能够成为一名优秀的素描艺术家。

精微素描教学计划 篇3

近年来，“精微素描教学计划”逐渐受到越来越多人的关注，这个计划的面世，不仅在美术教育上引发了一股新的风潮，也在社会上引起了很高的关注度。毫无疑问，令“精微素描教学计划”引起如此高度的关注的是其独特的教学方式和强大的教学效果。让我们来一探这个教学计划的学习方法和实用性。

“精微素描教学计划”，在教学方法上采用了“学习-实践-辅导”的循序渐进的教学方式。在这个教学计划中，学习环节是首要的，学生需要学习相关的基础知识和技能。而对于实践环节，教师会针对学生的不同程度，给予不同的实践指导。

为了让学生达到更好的学习效果和实践成果，辅导环节是不可少的。在教学计划里，教师会对学生的作品进行点评，让学生更好地掌握素描的技巧和方法。这种教学方式，可以最大限度地提高学生的学习兴趣，使学生成为超前的艺术家。

此外，“精微素描教学计划”中还注重培养学生的独立思考和创新精神。作为一种完全手工绘制的艺术形式，精微素描更是需要学生具备强烈的思考和创造能力。在素描过程中的每一个细节，都需要学生认真思考，不断探索和创新，才能达到更完美的效果。

在当今时代，艺术不再只是一种装饰品或娱乐方式，它承担着更加深刻的社会和文化多元化的职责。而“精微素描教学计划”则在这样的背景下应运而生，因为它不仅可以培养学生的艺术修养，还可以培养学生的跨学科思维和跨文化视野，提高学生的综合能力。

总之，“精微素描教学计划”不仅在教育领域有着非常显著的效果，也在社会文化领域有着更广泛的影响力。只有不断地关注和推广这种艺术教育方式，才能更好地培养学生的艺术鉴赏能力和创造精神。 同时也可以给人们一个崭新的视觉感受和人文启示。

精微素描教学计划 篇4

一、前言

素描，是绘画的基础，素描是描述形体、结构和比例的基本手段，也是一种视觉概括语言的基础，同时也是各种绘画形式中的重要组成部分。素描是绘画的基础，是学习绘画必不可少的内容。学习素描不仅能够锻炼学生的观察能力、形象思维能力，还可以提高学生对色彩、形态、结构和比例的认识和掌握。素描是一门炼狱，只有踏踏实实地学习，反复练习，才有可能取得扎实的技术和艺术成果。下面是我设计的“精微素描教学计划”，希望对素描教学有所帮助。

二、教学目标

1、让学生通过学习素描，掌握正确的笔画方法，锻炼绘画技能，提高绘画水平。

2、通过分析和研究素描作品，提高学生的观察能力、审美能力和创造能力。

3、通过素描作品的审美品味，培养学生的情感、精神和态度，弘扬人文精神。

三、教学内容

1、素描基础

学生通过观察和笔画的训练，掌握线条、阴影、明暗、透视等素描基础技法和基本规律。

2、素描静物

学生通过观察和绘制静物，掌握正面、侧面、背面等不同角度的视角感和透视感，同时提高观察能力和审美能力。

3、素描人物

学生通过绘制人物，学习人体结构、比例关系和形态特征，提高人物造型的能力和素描技巧，同时提高审美能力和创造能力。

四、教学方法

1、直观教学法

通过丰富的素描作品和实物再现，直观地向学生展示素描技法和创作方法，并亲自示范和辅导学生。

2、训练法

通过对学生反复的练习和考核，帮助学生掌握素描技法，培养学生的耐心和细心。

3、探究式教学法

通过引导学生对素描作品进行分析和研究，启发学生的创造思维，提高学生的创造能力。

五、教学步骤

1、通过展示素描作品，了解素描的基础知识和技法。

2、通过讲解和示范，帮助学生掌握素描技法，练习初级线条、阴影、明暗、透视等基础。

3、通过绘制静物，让学生进一步掌握透视和阴影的基本法则，提高素描能力。

4、通过绘制人物，让学生掌握人体结构和形态特征，提高素描水平。

5、通过对素描作品的分析和研究，提高学生的创造能力和审美能力。

六、教学评估

通过对学生的作品进行评分和评估，了解学生的素描水平和学习态度，进一步帮助学生提高素描能力和掌握素描技法。

七、总结

素描是绘画的基础和重要组成部分，是学习绘画必不可少的内容。通过了解素描的基础知识和技法，掌握正确的绘画方法，学生能够更好地锻炼自己的观察能力和创造能力，提高素描水平和审美水平。同时，通过素描作品的审美体验和文化内涵，学生也能够培养出更深厚的人文情怀和文化素养。

精微素描教学计划 篇5

随着时代的发展，素描已成为艺术教育中不可或缺的一部分。精微素描更是素描中的重要环节。本次教学计划旨在通过精微素描的教学，提高学生对体物深度、结构比例、形态造型等方面的认知和技能水平，从而增强学生的素描技巧，提高他们的创作能力。

一、课程计划

第一周

1. 了解素描基本知识，学习骨架线的画法。

2. 学习正立体骨架线，熟悉其特点和画法。

3. 通过素描实践，加强对比度和黑白灰度的认知。

第二周

1. 学习透视法，尤其是平行透视的画法和构造。

2. 掌握绘制箱子、立方体等基本几何体的方法。

3. 练习细节画法，包括鱼骨、细节描绘等。

第三周

1. 学习人体结构，包括骨骼结构和肌肉结构。

2. 练习人体比例和动态造型。

3. 模拟真实情境，通过实景绘画加强对素描技巧的巩固。

第四周

1. 复习课程，加强素描技术的巩固和提升。

2. 进行课程测验，对学生的学习效果进行评估。

二、教学目标

通过本次教学，希望实现以下目标：

1. 帮助学生深入了解素描知识，掌握骨架线、透视法等基本技能；

2. 提高学生对于体物深度、结构比例、形态造型等方面的认知和技能水平；

3. 增强学生的素描技巧，包括对比度、黑白灰度、鱼骨和细节描绘等方面；

4. 提高学生的创作能力，帮助他们更好地进行艺术创作。

三、教学方法

1. 讲解式教学：通过讲解，详细讲解素描的基本知识和技能。

2. 模拟实践：通过模拟真实情景，让学生的学习更加贴近实际。

3. 组合实践：通过与其他课程的结合，使学生的素描技巧得到更好的提升。

四、教学效果

通过本次教学，预计能够取得如下效果：

1. 学生的素描水平将有显著提高，能够更加深入地理解艺术创作的本质；

2. 能够提高学生的创造能力，使他们的艺术创作更加有思想性和创意性；

3. 通过素描实践，让学生对于艺术创作有更加深入的认识和理解。

五、教学评估

通过课程测验和学生作品的评估，可以清晰的了解学生掌握素描知识和技能的程度，同时也可以更深入地了解学生对于素描创作的思想和理解。

六、总结

通过本次教学计划，相信学生的素描水平会得到长足的提升，他们将会更加深入地了解艺术创作的基本规律和技巧，进而对于未来的艺术创作之路充满信心和憧憬。

精微素描教学计划 篇6

在美术教育中，素描是一个不可或缺的基础课程，而精微素描更是其中的精髓。通过精微素描的学习，不仅可以提高学生的观察和表现能力，还可以培养学生的耐心和细心，在提升绘画水平的同时，也可以促进学生的个性发展。因此，制定一套全面、系统的精微素描教学计划，对于提高美术教育的质量和水平，具有重要的意义。

一、教学目标

精微素描教学的主要目标是培养学生深入观察物体、掌握正确的绘画技法和表现方法，同时还要提高学生的绘画水平和艺术修养。具体来说，主要包括：

1.掌握基本的素描技法，如透视、构图、明暗、线条等；

2.学会运用不同的材料和工具，如铅笔、炭笔、针管笔等；

3.提高学生的观察力和表现力，通过不断的实践和练习，帮助学生逐渐形成自己的艺术风格；

4.培养学生的创新和独立思考能力，鼓励他们在素描之外，探索更广阔的艺术领域。

二、教学内容

1.素描基本知识：介绍素描的基本概念、材料和工具等，让学生了解素描的基础知识。

2.观察能力训练：通过走访野外、拍照、静物模拟等方式，提高学生对事物的观察、认识、感知和表现能力。

3.线条和构图：介绍素描的线条和构图的技法，通过实践让学生掌握线条的用法、语言和表现技巧。

4.明暗表现：通过概念引导、实践演习，让学生能够掌握阴阳分明、层次分明和光影交错的表现方法。

5.素描还原：结合实物、照片等素材，通过现场观察和还原，让学生掌握如何忠实还原物品的轮廓、结构、纹理和色彩。

三、教学方法

1.导入思维训练：通过色彩、气氛、情境等方法，让学生兴趣盎然地进入到素描世界中。

2.示范演示和讲解：教师通过板书、画板等方式，进行演示和讲解，帮助学生了解素描基础知识和技法。

3.现场指导和辅导：教师结合每个学生的实际情况，进行现场指导和辅导，使学生能够逐步掌握素描的技法和表现方法。

4.学生自主练习和创作：学生在教师指导下，自主进行素描的练习和创作，锻炼他们的独立思考和创新能力。

四、教学评估

精微素描教学的评估需要全面、科学、合理地进行，主要包括三个方面：

1.基本素描技法的掌握：通过考试、作品评判等方式，评估学生对基本素描技法的掌握情况。

2.作品风格和创新能力：通过学生自创作品的展示和评估，评估他们的作品风格和创新能力。

3.个人历程和成长：通过学生思想考察、草稿表现、创新展示等方式，评估他们在素描学习中个人成长和历程。

五、教学成果

经过一段时间的精微素描教学，学生在技法、创意和个性表达等方面都会有所提高，具体表现在以下几个方面：

1.掌握基本素描技法，并能运用于实践中。

2.具备较高的观察力和表现力，能够忠实表现物品的各种特征。

3.独立思考和创新能力得到大幅提升，逐渐形成自己的艺术风格。

4.在美术领域走得更远，能够更好地理解和应用其他的美术技法。

总之，精微素描教学计划是一项全面、系统的工程，需要教师和学生的共同努力才能取得良好的教育效果。希望有更多的教育者和艺术家，能够加强素描教学的科学性和实践性，将精微素描的美学价值和艺术魅力传授给更多的学生和爱好者。

精微素描教学计划 篇7

精微素描教学计划

近年来，随着社会和科技的快速发展，艺术教育越来越受到人们的关注。尤其是素描这一基础学科，已经成为各类艺术院校的必修课程。而精微素描作为素描的高级形式，越来越多的人开始对它产生兴趣和需求。针对这一市场需求，本文提出了“精微素描教学计划”，以期通过精心设计的课程体系和教学方法，帮助爱好者们全面提升素描技能，培养出更具实践能力的艺术人才。

一、学科背景

素描是绘画、设计等各门艺术的基础和基本功，是一种用勾线和线条渲染的画法。它可以表现出物体的形体、结构、体积和空间关系等因素，是艺术创作和设计的重要手段之一。而精微素描则是在传统素描的基础上，更加注重线条的精准度和细腻度，较为复杂的场景要求更高的技艺和绘画水平，也更能体现出艺术家的个人风格和水平。

二、授课目标

本计划主要面向对精微素描感兴趣的学生，通过精心设计的课程体系，帮助学生掌握以下几个方面的技能：

1. 基础素描技能：包括掌握绘画工具和材料的使用方法、线条的基础练习和动作协调性的提升等。

2. 精微素描技能：重点针对线条的精准细致度的训练，包括代表人物、风景等复杂对象的绘画技能。

3. 艺术表现和创意能力：帮助学生发挥个人艺术特长进行创作，并赋予自己的作品更高的表现力和更丰富的内涵。

三、教学内容与方法

一、基础素描

教学方法：以讲解与实践相结合的方式，通过教师讲解和学生练习相结合，掌握基础素描技能。

1.绘画工具和材料的认识：笔、纸张、橡皮、画板等绘画工具，以及素描所需的纸张等材料。

2.线条基础练习：通过练习点线面的关系，提高线条的稳定性和精度。

3.动作协调性的提升：通过练习察觉目标、感知形态和认识比例等方法，提高动作和认识的协调。

二、精微素描

教学方法：注重范例展示和实践演练，发挥学生的个人创作能力，通过教学与实践相结合，提升学生的技艺。

1. 线条精准度的提升：侧重对于更细、更准的线条练习和技能的训练。

2. 表现复杂场景的技巧掌握：让学生练习代表人物、风景等多种复杂对象的绘画技能。

3. 促进学生艺术创作的个性发展：鼓励学生进行个人艺术特长的发挥，让每一个学生的作品都有自己独特的魅力。

四、教学评估

学习结束后，通过以下三个方面进行教学评估：

1. 教学笔记：学生需要提交自己在课程中的笔记、课堂作业和学习进度记录。

2. 作品集评估：学生将交作品集，教师将根据学生的作品来判定学生的成绩，注重鼓励学生的个性发展。

3. 群体讨论：教师组织学生讨论素描作品展示，让学生之间进行互相的评价和交流，提高学生的艺术创造力。

五、结语

随着社会和科技的不断发展，精微素描的影响越来越大，在未来的艺术创作中，精微素描的技巧和应用将越来越广泛。这就要求我们在教育上对素描技能的提高做出更多的努力，而探索精微素描教学计划则是其中的关键一环。本计划通过注重实践、鼓励个性、提升技能等多方面的教学方法，帮助学生全面提升素描技能水平，培养出更具实践能力的艺术人才。

精微素描教学计划 篇8

精微素描教学计划

一、背景介绍

素描是艺术的基本功，精微素描则是素描的一种高深技法。精微素描的特点是线条精细、层次感强，可以让作品更加传神，呈现出更加细腻的艺术效果。因此，对于许多学习画画的人来说，掌握精微素描的能力是非常重要的。

二、教学目标

1.掌握精微素描的基本技法，能够运用线条勾勒出物体的形态和轮廓。

2.了解素描的色彩表现方法。

3.培养学生观察力和细心程度，提高艺术鉴赏能力。

4.通过素描的训练，提高学生的手眼协调能力和艺术表现力。

三、教学内容

1.基本素描技法：了解素描的线条基础，掌握画笔运用方法。通过练习不同类型的线条，如直线、曲线、交叉线等，加深对线条的掌握。

2.学习素描的透视和比例：包括一点透视，两点透视，三点透视等。通过理解空间的构造和学习透视原理，掌握画面的层次感和深度感。

3.色彩表现方法：了解素描的色彩表现方法，运用不同的素描工具，如铅笔、炭笔、彩笔等，掌握运用不同的原材料表现不同的色彩效果。

4.模型实践：利用实物拍照，或者利用模型进行实践操作，增强学生的细节观察和表现能力。

四、教学方法

1.讲解法：通过课堂讲解、教学视频等形式向学生传达相关知识。

2.示范法：老师现场进行绘画示范，展示相关技法及其效果。

3.实践操作：让学生在练习中实践，加深对素描技法的掌握，并能够灵活运用。

五、教学评价

1.课堂表现：包括学生的参与度、发言和作品的完成度等。

2.考试成绩：通过考试对学生的实际掌握程度进行评价。

3.作品展示：通过展示学生的作品，对学生的艺术表现力、观察力等方面进行评价。

六、教学难点

1.掌握素描透视技法：透视是素描技法的基础，需要学生理解和运用空间的构造和透视原理。

2.描绘细节：精微素描的特点是细节精细，需要学生细心观察和表现。

七、教学心得

素描是一种基础性的画技，但是掌握好素描技法，可以为学生的艺术生涯奠定坚实基础。在本次教学中，我采用了多种教学方法，如讲解法、示范法和实践操作，让学生成果表现。通过练习和实践，学生逐步掌握精微素描的方法和技巧，提高艺术鉴赏能力和表现力，取得了较好的教学成果。

精微素描教学计划 篇9

精微素描教学计划

一、背景介绍

素描是绘画的基础，良好的素描功底是真正成为一名出色的画家的前提。但现在社会竞争压力大，人们时间都很宝贵，只有在时间利用上花费了极大的心思之后，才能拥有一份纯净的素描知识。本教育培训机构针对市场需要，研究制定了一套精微素描教学计划。

二、培训目标

本次精微素描教学计划为期半年，旨在培养学员的绘画技能，提高其素描基础，达到以下目标：

1. 学会观察事物，掌握人物、物品、场景等的绘画技巧；

2. 掌握线条、色彩、明暗等的素描基础知识；

3. 了解传统素描艺术发展史，懂得素描艺术的美学和欣赏方法；

4. 培养创造性思维，提高艺术表达能力。

三、教学内容

1. 概述素描、素描工具和技巧、素描的作用；

2. 线条基础知识：掌握素描线条的类型、线条的运用、线型、线条的使用方法；

3. 面与形的关系：掌握面的描绘技巧，形的透视和比例的掌握及关系的处理；

4. 色彩的运用：通过色彩的运用，突出画面重点和表现画面氛围；

5. 灰度和明暗的表现：掌握光与影的运用，学习灰度、明暗和对比的运用；

6. 实景素描：通过实景画法的学习，掌握素描的基本功，并实现实际操作。

四、教学方法

1. 小班授课：班级人数控制在10人以内，确保每位学员都能得到充分的指导和批改；

2. 实景模仿：组织参观、描绘各种实际物品、场景，提高素描技巧的实际应用能力；

3. 作品研讨：分析学员作品的优缺点，指导学员克服问题，提高绘画技能；

4. 自主学习：提供原始素材，鼓励学员利用在线教学资源，自主学习补充素描知识；

5. 细致批改：针对学员每一张作品，教师进行细致批改和修改，及时反馈，提高学员作品质量。

五、教学评估

本机构将为每位学员进行常态化的教学评估，课程结束后，将为学员颁发结业证书。

六、教学保障

教学方案将由多名从业多年的素描教育专家制定，定期进行优化完善。在教学过程中，将注重资料的充分收集和开发，不断更新知识和技巧，为学员提供最新的素描教育资源。

七、预期效果

本次精微素描教学计划将为每位学员提供一套完整而强大的素描技能，将学员的素描技能和艺术鉴赏能力提升到更高的水平，成为真正的艺术人才。学员将拥有良好的创新、思维和表达能力，为开创更美好的未来打下良好的基础。

精微素描教学计划 篇10

随着绘画艺术的发展，精微素描作为一种高级程度的绘画技法，受到了越来越多画家的青睐。精微素描的特点是“少量、精确、细致、追求自然”，所以它所呈现出来的作品，无论是在构图、线条、色调等方面，都充满着细腻、精致、优美的艺术感染力。那么，对于想要学习精微素描的朋友来说，如何制定一套完整的学习计划呢？

一、素描基础

要想完成精微素描，首先需要打好素描的基础。素描指的是能够用一支铅笔真实地反映出物体的几何形状和光影效果，是画家创作中最基础的技法之一。因此，在素描方面，学生应该先从掌握几何基础开始练习，从简单的线条、立方体、圆柱体等物体的素描练起，再逐步学习复杂的人体和动态物体的素描技法。同时，在练习素描的时候，注重强调“形、体、光、影”等要素的结合，提高对于物体纹理和形态的观察技巧，逐渐培养素描勾线的敏锐度和准确度。

二、色彩基础

精微素描的色彩融合非常细微，这也就要求学生要在学习素描基础之后，加强对于色彩和色调基础的掌握。在色彩方面，需要从掌握基本色调、相似调、对比调等基础概念开始，教学生了解不同色调和颜色之间的区别和变化，同时掌握如何使用颜色来进行浓淡、层次、明暗的变化，以达到精微素描所需的效果。除此之外，还应注意色彩的层次和转换，以及如何控制色彩的使用量和调配，让作品在构图、线条、色调三个方面都有所提高。

三、细致的观察力

精微素描的画师需要具有高度的观察力，掌握物体的特征，穿透表象，描绘出物品细节，尤其是微小的细节和颜色调配上。学生需要有细致入微、准确度极高的“要数据”的心态，这样才能善于表现物品的质感和形态，创造出具有自然感和生活气息的简约美学作品。

四、练习方法

在制定精微素描的学习计划时，还需要注意练习方法。首先，要通过观看良好的素描、练习模板、研究相关课程来掌握素描技法和色彩应用。其次，需要大量的练习和反复修正，通过不断地练习和反思来积累经验，提高自己的素描和色彩应用技巧。最后，在练习过程中要培养自己的创造力和想象力，探索创新的素描艺术技法，使自己的作品更富有个性化。

综上所述，精微素描是一种高级、细致的绘画技法，学生需要打好素描基础、掌握色彩基础、培养细致的观察力，并且要选择合适的练习方法逐步提高自己的素描技法和色彩应用技巧。只有通过持之以恒地练习和学习，不断积累经验和创新，才能够掌握精微素描技法，成为优秀的素描画家。

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学校精准扶贫工作计划（必备10篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的扶贫工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校精准扶贫工作计划 篇1

一、师生齐动员，广泛宣传，积极发动。

让人人献出一点爱对于此项活动的贯彻落实，学校专门召开了全体教师会、校会、班主任会，班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。

二、团支部率先行动，团员进步青年一马当先

姜桂芳校长在校务会后及时组织召开全体教师会议与团员会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入团誓言。并且规定此项工作列入学期末评选优秀团员的重要条件之一。

三、认真落实“一免一补”、贫困生补助实施方案。

教导处根据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，贫困补助落道实处，确保贫困生享受到贫困补助。

四、实施“一帮一”特困生救助工程

1、学校领导已经开始筹划社会“一帮一”救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的`有用之才。

2、动员贫困生上学接受义务教育，不让一个孩子因贫困而失学。

五、建立贫困生档案

学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。

建立完整规范的贫困生档案，一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。

六、充分利用校务公开表彰优秀，激励后进

学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合、通过公开捐款情况，使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。

学校精准扶贫工作计划 篇2

一、深入开展回头看工作。

围绕实现“三保障”、落实“三精准”、抓好“三落实”，全面排查20xx年建档立卡以来困难帮扶工作中存在的各类问题，填报到村到户排查表，切实整改到位。主要是稳定实现“两不愁三保障”，是否坚持脱贫标准，全面摸清全部农户“两不愁三保障”及饮水安全情况，逐村逐户逐人逐项开展核查，确保实现精准识别、精准帮扶、精准退出，压实政治责任、主体责任、帮扶责任。

二、继续压实帮扶责任。

全镇10个村（社区）每个村安排1个结对帮扶企业，帮扶企业要按照扶贫办和帮扶活动安排开展联系帮扶活动。镇领导班子成员及机关工作人员每人联系1个村（社区），并在所联系村选择1—2户困难群众开展帮扶工作。目前我镇未脱困户31户，94人，已脱困户38户，104人，我镇现需帮扶的困难户共69户，198人。

三、脱贫不脱政策，继续落实脱贫工程

1、实施产业帮扶。帮助申报养植业补助，确保资金全部发放到位，发挥我镇鑫洁种养业农民专业合作社、优品家庭农场、张六明家庭农场、叶桃家庭农场、张献国家庭农场的作用，带动困难户发展种养植业，巩固脱贫成果，提供政策性保险，鼓励和支持有劳动能力的困难户发展特色种养业和传统手工业，切实提高困难户的家庭收入。

2、确保饮水安全。对69户困难户饮水情况进行实时关注，完善困难户饮水安全台账、强化水质、水量监控检，确保数据的'准确性、完整性，确保所有困难户的饮水安全达到当地农村饮水安全评价标准。

3、落实教育资助政策。继续实施我市出台的对困难家庭在园儿童、义务教育阶段寄宿学生、中职学生、普通高校本专科补助的特惠政策。

4、推进健康扶贫。计划全部落实免交新农合和家庭医生签约服务，实施健康帮扶，加强统筹协调和资源整合，落实基本医疗保险、大病保险、医疗救助“一站式”费用补助，为困难群众提供家庭医生签约服务，对于因病致困的困难家庭，将其纳入城乡居民基本医疗保险、大病保险和医疗保险的救助范围。

5、实施就业帮扶。为有就业能力的困难群众和需求企业中搭建平台，帮助困难群众就地主业，增加收入，组织开展技能培训，开展困难户种养业发展培训，推进就业帮扶力度。

6、完善社会兜底制度。完善最低生活保障制度，根据我镇目前各户困难情况，加强扶贫和低保两项制度有效衔接，对于家庭人均收入低于当地低保标准且财产状况符合当地规定的，按规定程序纳入低保，实行兜底保障。

7、推进农村人居环境整治。统筹协调，推进困难户入户道路硬化，加快实施农村道路延伸工程建设，完善村庄公共设施，提高困难群众的卫生意识、健康意识和环保意识，促进其养成良好的习惯，提升乡村卫生管理水平。

8、落实住房安全保障。经过核实，我镇困难户中符合危房改造条件的都已全部落实改造，目前暂时无改造计划，后续继续开展农村危房鉴定，规范认定程序，建立危改台账，并实施集中管理，保证正常使用安全和基本使用功能。

9、落实其他政策。有效落实困难群众城乡医保免交，城乡居民保险免交政策，实施困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴工程，做到应纳尽纳，确保困难残疾人两项补贴制度覆盖所有符合条件的困难残疾人。

学校精准扶贫工作计划 篇3

为切实帮永远村村民石永秀老人解决实际困难、谋求福利、巩固脱贫成果，让老人尽快富起来。现根据石永秀家中实际情况，特制定此帮扶计划

一、基本情况：石永秀老人家一口人七十三岁，没有地，三间房砖混结构，房屋基础和主体结构较好。

二、分析贫困原因：老人没有地。老人几年前因得了脑血栓住院治疗，脑血栓有所好转了，膝盖骨质增生长了个骨刺住院治疗，此病好了又得了眼睛的疾病，这几样疾病基本上花光了全部积蓄。

三、帮扶措施

1.宣传低保、五保、粮食直补政策，与村委会沟通，尽量使其享受。

2.宣传农村合作医疗惠民政策，劝其参加大病保险，积极与合疗办衔接，争取解决家里存在的困难。

3.通过不定期走访探视等形式，强化对其家庭成员的政策灌输和法制宣传力度。使其及时了解掌握党和政府的富民惠民政策。让其感到身心幸福。

总之，帮扶是一项长期的'过程，我会坚持做好扶贫工作，尽快解决扶贫对象的贫困问题，使其尽早脱贫致富，过上小康生活。

学校精准扶贫工作计划 篇4

一、落实好义务教育阶段各项政策。

对就读我校的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位（目前每个建档立卡贫困生享受1250元/每年的待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助），让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，为住宿生学生提供营养的午餐和晚餐。坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

二、切实做好贫困救助工作。

组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。具体在每年的三月（控辍保学活动月）和九月（动员流失生返校月）都开展师生捐助活动，给学生集中购买学习用品。鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的'完成九年义务教育。

三、全面落实“班主任和任课教师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的政策。

开展专题会安排扶贫工作，每月一次谈心谈话和每学期的家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫家访记录本。

四、保证资金落实到位。

对于市级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。对各班“住宿生补助”政策的落实情况定期教学督查审核。

五、建立贫困学生信息台账。

在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

六、加强舆论引导。

我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

学校精准扶贫工作计划 篇5

一、指导思想

20xx年结对帮扶工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观为统揽，紧扣农民增收、改善环境两大目标，突出兴致富产业、建生态家园、创文明新村三个重点，完善领导责任、工作方式、资金管理、社会帮扶四大机制，着力推进领导班子和党员队伍建设，努力把沙沟村建设成为经济持续增长、生态良性循环、环境优美整洁、群众健康富裕、社会文明进步的社会主义新农村，为全面实现“宜旅秭归、文化秭归、生态秭归、幸福秭归”奠定良好基础。

二、工作目标

2017对帮扶工作主要目标是：

一是发展烤烟350亩、蔬菜600亩、生猪出栏2800头，蛋鸡养殖，人均年纯收入净增500元。

二是巩固整村推进成果，完善和维修烟水配套及安全卫生饮水水池，疏通配套管网，确保其发挥作用。

三是依托主导产业，积极争取资金，发展驻村经济。四是按照县委、县政府建设标准，选好地址，保证质量，建好、用好村“党员群众服务中心”。

三、工作重点

(一)强化组织领导，建立结对帮扶机构。坚持由院长雷德强同志任组长，副院长周秘萍、同志任副组长，李强同志任成员的结对帮扶工作领导小组，形成主要领导负总责、分管领导主要抓、具体人员负责抓的工作格局。

(二)狠抓班子建设，不断提高领导能力。以“创先争优”活动为载体，坚持科学发展观，积极依靠党员、社区理事长的力量，强化制度建设，加强民主监督，完善决策机制，充分发挥村两委班子总揽全局、指导协调能力，努力提高干部队伍的创造力、凝聚力和战斗力。注重加强对年轻党员干部和后备力量的培养，提高干部队伍整体素质。充分扩大基层民主，积极推进民主政治，提高村支两委班子的整体工作水平。

(三)调整种植结构，着力增加农民收入。进一步明确发展思路，在支柱产业发展上下功夫。结合实际制定新农村建设规划，做好详细的年度、阶段性发展计划，围绕烤烟、蔬菜、生猪等支柱产业，抓好产业布局，发展产业大户，形成产业规模化，着力引导农民向蔬菜、生猪、烤烟等合作社方向发展，更多地增加农民收入。

(四)加强思想教育，着力提高农民素质。坚持扶贫和扶智相结合。督促村采取一定的办法和措施，利用基础设施项目实施、党员群众服务中心兴建、产业发展等各类项目实施的机遇，加强对群众的教育，切实增强群众对党和政府的感情，抢抓“志能”激发关爱活动的机遇，协调有就业愿望的村民开展无偿培训，实现成功就业。加强调查研究，组织村民实施“清洁乡村”工程，开展清洁卫生大扫除，提高卫生水平，减少疾病发生。

(五)切实加强精神文明建设。通过开展各种形式的创建活动，以清理“三堆”(柴草堆、垃圾堆、粪堆)作为具体操作路径，改变村容村貌。重点治理垃圾乱倒、脏水乱泼、柴草乱堆、粪土乱放、禽畜乱跑等不文明现象，遏制封建迷信活动，引导农民移风易俗。广泛开展送温暖献爱心活动，走访特困户，老党员，等活动。积极倡导扶贫济困、见义勇为、尊老爱幼、邻里互助的道德风尚，以贫困弱势群体作为帮扶的重点，广泛开展扶贫献爱心活动。加强村内文化建设，充分利用文化大院的作用，定期不定期的乡农民群众传授各种致富知识。积极发展农村合作医疗，逐步建立农村的基本医疗保障制度，减轻农民群众的医疗负担。加强计划生育建设，建立“村两委负总责”、“协会当骨干”、“村民做主人”的农村计划生育工作。

(六)创新帮扶方式，巩固结对帮扶成果。为了改善部分特困群众的贫苦生活，尽快走上致富的道路，

一是组织村民学习和掌握农业科学技术，聘请专家开展专业技术讲座，提高农业生产水平。

二是继续开展“攀穷亲、结穷对”的“一帮一”活动，动员单位党员干部省吃俭用，挤出更多资金，积极开展捐赠活动，力所能及地解决困难党员、困难群众的生产生活问题，把党和政府的`暖送到他们的手中。

三是适时组织村干部、产业大户外出参观学习，开阔视野，增长见识，推动发展。四是组织开展“送法下乡”活动，为全体村民赠送“文明家庭”手册，组织法律工作者到村进行法律法规知识培训，提高广大村民的法律素质。

四、工作要求

(一)提高认识，加强领导。主要领导亲自挂帅，亲自过问，把结对帮扶工作作为一项政治任务来完成。积极开展调查走访，定期现场办公，强化督办落实,确保结对帮扶工作落到实处。

(二)强化责任，增进感情。认真贯彻落实各级党委政府结对帮扶工作精神，立足县委、县政府中心工作，全心全意地为困难群众和农村经济发展服务。

(三)明确任务，狠抓落实。要积极协调，善于思考，找出脱贫致富的好办法。要深入调研，认真落实帮扶措施，扎实开展工作，建立定人联系、定时报告、定期通报制度，健全结对帮扶工作长效机制，积极支持引导村民早日脱贫致富。

总之，我们逐步解决沙沟村的难点、热点问题，大力改善农村生产生活条件，增加农民收入，提高农民素质，寻找致富门路，增强农民发家致富的能力，争取在帮扶的这两年里让沙沟村在各个方面都取得明显的进步。

学校精准扶贫工作计划 篇6

我连支部再以邓小平理论、“三个代表”重要思想、实践科学发展观和党的十七大，十七届五中、六中全会精神为指导，，进一步落实扶贫措施，密切党群干群关系，全力构建和谐社会，特制定如下：

一、指导思想

以党的十七大十七届五中、六中全会精神为指针，深入贯彻落实实践科学发展观，加快推进以改善民生为重点的社会建设，进一步完善社会救助体系，农三连党支部努力形成党政领导、工会负责、职工参与的扶贫帮困工作体系和运行机制，为不断提升我连扶贫帮困工作的整体水平而努力工作。

二、目标任务

1、宣传贯彻党的各项方针政策、密切联系群众，了解民情民意，反映群众呼声，改善党群、干群关系，推进连队的经济发展。

2、帮助困难群众落实脱贫解困措施，发展生产，增加收入，确保困难群众有饭吃、有衣穿、有房住、病能医切实改善他们的生活。

3、帮助有生产劳动能力的贫困户寻找一项致富途径，掌握一项生产技能，有稳定的经济收入来源，实现家庭人均收入逐步达到或超过连队人均收入水平。

三、领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、工作措施

1、加大宣传力度。连扶贫帮困连领导小组要充分利用标语、板报等方式，广泛宣传扶贫帮困的意义、作用和措施，扩大扶贫帮困的影响，争取全连职工群众的支持，营造全连职工群众参与扶贫帮困的良好氛围。

2、落实扶贫责任。本单位按照"规划到户、责任到人"将干部职工编入结对帮扶贫困户，采取每人帮扶一至二户的办法开展扶贫帮困活动，明确了扶贫责任人的'目标任务。

3、加大"就业扶贫"力度。要在解决帮扶对象就业上下功夫，采取有效措施，广避门路，千方百计寻找就业途径，切实增强其"造血"功能。

4、加大科技扶贫力度。根据帮扶对象实际情况进行智力扶贫，通过农业技术培训，加快帮扶对象脱贫后向致富示范户的转变。使之在帮扶活动中起到以点带面的作用，带动其他的困难户走上脱贫致富之路。

五、加强领导，狠抓落实。

我连党支部加强扶贫工作的领导，进一步提高认识，把扶贫帮困工作列入重要议事日程，成立了扶贫帮困领导小组，组长连长、书记担任，副组长薛菁担任，成员由彭国玲、周檑、张修泉、易蓉、邓勇等人组成，明确职责，并作为考核各位干部职工的重要内容。真正让各位干部职工都树立正确的政绩观，

做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，转变作风，联系实际，切实将扶贫措施落到实处，力争较好完成农三连的扶贫帮困任务。

六、几点要求

1、加强领导，精心组织。为认真贯彻落实党的十七大，十七届四中全会精神，把扶贫帮困工作作为立党为公，执政为民的一项政治任务，将其列入连队重要议事日程，加强领导，切实解决贫困群众面临的各种困难。要坚持物资救助与精神文化救助相结合的基本原则，不断探索扶贫帮困新思路、新形式、新办法，确保扶贫帮困工作发挥最大的社会效应。

2、明确责任，狠抓落实。各成员要进一步强化责任意识，建立责任追究制度，逐级落实责任，确保各项任务落到实处。

3、广泛宣传，营造氛围。连扶贫帮困领导小组要加大宣传力度，采取多种形式，积极做好扶贫帮困活动的宣传发动工作，激发全连职工群众的扶贫帮困热情，大力弘扬中华民族扶贫帮困的传统美德，为搞好扶贫帮困活动营造良好的舆论氛围。

学校精准扶贫工作计划 篇7

一、落实好义务教育阶段各项政策。

对就读我镇的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，为学生提供营养餐。坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

二、切实做好贫困救助工作。

组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。

三、全面落实“党员包户、教师帮扶学生”的政策。

开展专题会安排扶贫工作，每月一次次谈心谈话和每学期的三次家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫会议记录本。

四、保证资金落实到位。

对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里。对各班“三免两补”和幼儿园“一免一补”政策的落实情况定期教学督查审核。

五、建立贫困学生信息台账。

在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

六、加强舆论引导。

我镇充分利用手机短信、微信、led、家长会等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

学校精准扶贫工作计划 篇8

为深入贯彻落实省委十届六次全会、市委七届七次全会精神和 《共四川省委关于集中力量打赢扶贫开发攻坚战确保同步全面建成小康社会的决定》《共xx市委关于集中力量打赢扶贫开发攻坚战加快全面建成小康社会的决定》的安排部署，全面提升贫困地区教育发展水平，提高贫困群众素质能力，有效切断贫困代际传递，在我县与全国全省全市同步全面建成小康社会进程中发挥基础性、先决性和关键性的重要作用，特制定本专项方案。

一、范围对象

本方案以我县32个贫困村适龄受教育的儿童少年和薄弱学校为重点，2935户贫困家庭适龄受教育的儿童少年为主要对象。

二、目标任务

到2020年全县基本公共教育服务水平达到全市领先水平。基本普及学前三年教育，巩固和提高义务教育普及成果，实现县域内义务教育基本均衡发展水平上台阶，普及高中阶段教育，实现教育教学质量大幅提升。提高职业教育促进脱贫致富的能力，建设满足需要的高素质教师队伍。全面提高贫困人口素质，为实现xx全域与全国全省全市同步全面建成小康社会提供人才支撑和智力支持。

三、重点工作及进度安排

学前教育：到xx年，全县开办村级幼教点118个，建设乡镇中心幼儿园11所，基本普及学前三年教育，毛入园率达到85%以上。

九年义务教育：到xx年，小学学龄人口入学率达到100%，初中学龄人口入学率达到96%以上，义务教育巩固率达到93%以上；学校班额符合国家和省规定标准，基本消除“大班额”，开齐开足国家和省规定课程。

高中教育：到xx年，高中阶段毛入学率达到90%。

四、政策措施

（一）实施基础教育巩固提升计划（县教科局、县财政局、县委组织部、县委编办、县发改局、县人社局、县国土局、县规建局、县民宗扶贫移民局、团县委)。

1.健全学前教育资助政策。继续对在园幼儿全面实行保教费减免资助政策。大力实施第二期学前教育三年行动计划，加快乡镇公办中心幼儿园建设，积极开办村级幼教点，努力构建乡镇中心幼儿园辐射管理村园的管理模式，形成中心园―村园联动发展的农村学前教育网络，努力提高乡镇村学前教育公共服务水平。

2.巩固和提升普及义务教育发展水平。按照《xx县人民政府关于进一步落实义务教育阶段控辍保学“六长”责任制的意见》，全面落实县长、教科局长、乡镇长、校长、村长、家长“六长”责任制，建立健全义务教育控辍保学责任机制，通过层层签订目标责任书，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，严控学生辍学。根据本地城镇化进程，科学把握流动人口规律，建立健全区域内义务教育学生流动预测和管控机制，适龄儿童、少年户籍所在地政府要建立儿童、少年花名册，做到人头清、数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统，加强流动人口子女入学、转学等学籍管理，确保每一名适龄儿童、少年依法入学并完成九年义务教育。进一步强化父母作为第一监护人的职责，切实履行依法送子女按时入学的责任。深化义务教育课程教学改革，增强课程适应性和教学吸引力，提高教育教学质量。

科学制定并实施义务教育学校设置和建设规划，合理布局义务教育学校，分类设置，保证足够学位，确保义务教育划片就近入学政策落实到位。巩固农村义务教育学校布局调整成果，保留并办好必要的村小和教学点，在运转经费、办学条件等方面给予保障。妥善解决因学校撤并带来的学生上下学交通问题。建立政府主导、社会参与的留守学生关爱服务体系，加强对农村留守学生的关爱、教育和管理。深化进城务工人员随迁子女“两为主”和“两个全部纳入”政策，完善贫困家庭学生资助政策，切实保障进城务工人员随迁子女、贫困家庭子女平等接收义务教育。加快实施特殊教育提升计划，形成以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充的特殊教育体系，到xx年基本实现全覆盖，切实保障残疾儿童、少年受教育权益。按照国家、省义务教育课程方案，开齐课程，开足课时，保证教育教学质量。采取切实有效措施，通过重点解决大班额，从严控制新生年级班额，逐步消除大班额，将班额控制在国家和省规定的标准内。

继续打造富有xx特色的“双语”教学体系，加大民族文字教材建设和优质双语教育资源的开发力度，深入开展双语教学指导与评价活动，切实提高双语教育质量，扩大优质双语教育资源的覆盖面。加大寄宿制学校建设力度，强化寄宿制学校管理，提高教育教学质量，到xx年基本实现寄宿制学校标准化建设和标准化管理。

认真落实义务教育“三免一补”政策，确保“应免尽免”。争取实施高海拔民族地区学生取暖计划，切实保障学校正常运转。深入实施农村义务教育营养改善计划，改善贫困地区学生营养状况。

3.支持办好综合高中。支持办好试点综合高中，将县内外的优质中职资源和普通高中通过共享办学资源，联合办学、转型发展等方式，积极开展普职融通，特色鲜明的综合高中发展模式探索试点，总结经验办好综合高中。加大对普通高中改善办学条件的支持力度，提升经费保障水平。

4.大力实施重大教育扶贫项目。实施“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施规划（2014―2018 年)”，统筹利用好“民族地区教育发展十年行动计划”等项目。

5.加快推进贫困地区远程教育。加快推进教育信息化，不断扩大优质教育资源共享范围。结合国家教育信息化重点工程的启动以及“全面改薄”、“第二个十年行动计划”等重大项目推进远程教育。全力推进贫困地区宽带网络校校通建设，到xx年，有学校的贫困村每间教室均配备班班通设备，所有中小学校都能开展远程教育。全面完成中小学校网络条件下的教学环境建设，宽带接入和网络条件下的教学环境基本满足学校教学、管理应用的需要。全力推进优质资源班班通和网络学习空间人人通建设，到xx年，有学校的贫困村师生在省、市、县级教育资源公共平台上普遍拥有实名制网络学习空间。建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，全面实现中小学校优质资源班班通和网络学习空间人人通。基本实现教育现代化。

（二）实施创业就业能力培育计划（县人社局、县教科局、 县发改局、县财政局、县民宗扶贫移民局、县投促局）。

大力发展职业教育。继续加大县职业高级中学的基础能力建设和学校软硬件建设，巩固取得的建设成果。在“十三五”职业教育建设规划中给予政策、项目和资金支持。支持与优质中职学校结对子,开展对口帮扶，切实改善中职学校办学条件。加大职业教育宣传力度，加强招生统筹管理。深入实施职业教育免费教育计划，实现应读尽读。认真落实中职助学金政策，按照中央统一部署，提高助学金补助标准。

（三）实施民族地区十五年免费教育计划（县教科局、县财政局、县人社局)。

积极稳步推进十五年免费教育，从xx年春季起，在实施九年义务教育和中职免费教育的基础上，对公办幼儿园全面免除保教费，对公办普通高中全面免除学费并免费提供教科书。所需资金省财政在统筹中央补助资金基础上给予补助，其余部分由市、县财政安排。实行上述政策时，对经教育部门批准设立的民办幼儿园和民办普通高中，按公办幼儿园和公办普通高中的财政补助标准给予等额补助，其收费标准高于财政补助的部分由学生家庭承担。抓好“十五年免费教育学前教育乡镇中心幼儿园建设、普通高中教育学校建设项目规划（xx―2020年)”。

（四）实施乡村教师专项支持计划（县教科局、县委编办、县财政局、县人社局）。

拓宽贫困村教师补充渠道，积极争取扩大农村义务教育阶段学校教师特岗计划的实施规模，增加招聘数量。争取增加我县四川省免费师范生培养计划名额。加强贫困地区教师培训，培养一专多能乡村教师。全面推行义务教育阶段教师队伍“县管校用”，中小学教师专业技术职务评聘向农村教师倾斜。鼓励优秀校长和教师到农村学校任教交流。从xx年起，力争教师轮岗交流达到专任教师的10%，轮岗交流时间达到1年以上，教师晋升专业技术职称必须有到艰苦边远学校或农村薄弱学校轮岗交流1年以上工作经历。

全面提升乡村教师能力素质。加大对教师的培训力度，加大对教师职业理想和职业道xx的培训，提高教师的政治素养和业务水平，校长、教师继续教育每人每年不低于80学时，参加省、市、县规范性培训不少于24学时。

建立优秀教师、优秀教育工作者定期表彰制度。加大农村教师周转房建设力度，改善教师生活条件。

（五）实施支教计划（县教科局、县委组织部、县财政局、县人社局、县民宗扶贫移民局）。

按照已有的罗江、什邡与我县的结对关系，进一步明确校对校的对口支援关系。切实做好每年10名左右支教教师的接收、管理和考评工作。积极开展县内校校间的结对帮扶工作。

五、组织保障

（一）精心组织实施。各部门、乡镇要进一步提高对教育扶贫工作的认识，切实增强做好教育扶贫工作的紧迫感和自觉性，加强领导，落实责任。由县教科局牵头，成立相关部门参加的教育扶贫工作领导小组，全面负责教育扶贫工作的规划指导、统筹推进和督促检查工作。各乡镇党委、政府作为教育扶贫的实施主体、工作主体、责任主体，要把该项工作纳入重要议事曰程和目标管理，成立相应的领导机构，结合实际，统筹实施教育扶贫工作。建立县、乡（镇）政府领导定点联系片区学校制度。确保教育扶贫各项工作有力有序推进。

（二）加强经费保障。建立与教育扶贫目标任务相衔接的经费保障机制，县级部门和乡镇政府主要负责人作为第一责任人，推动人力、物力、财力等资源向教育倾斜。主动对接国家、省、市、县有关部门，积极争取项目和资金支持。各级政府要加大对教育扶贫的投入，加强资金使用管理，对重大事项实行公告公示制度，强化审计监察, 坚决查处挪用、截留和贪去资金的行为。

（三）动员社会参与。大力营造扶贫济困的浓厚社会氛围，通过落实优惠政策、建立激励机制等措施，广泛动员企业、社会组织和个人发挥各自的优势积极参与教育扶贫，多渠道筹措物资和资金等资源投向教育扶贫，助推教育扶贫工作更好开展。

（四）加强考核评估。依据教育扶贫工作的特点，制定和完善相关的评估考核办法和细则，按照科学规范、客观公正的原则对教育扶贫专项工作实施考核评估，并强化考核评估的结果运用，把各乡镇对教育扶贫的投入情况和省、市、县对教育扶贫工作的考核结果，作为各级政府绩效目标考核的重要内容和各乡镇申请项目和资金支持的重要依据。将重点项目作为督查督办的重要事项，实行行政问责。

学校精准扶贫工作计划 篇9

一、指导思想

学困生的帮扶工作是提高素质教育必须要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部根据。在转化教育中，只有全面地，深刻地认识学困生，对学生的学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深入研究，才能有的放矢地开展工作并收到实效。

二、学生基本情况分析

从作业、卷面分析及平时表现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这部分学生平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。

三、具体工作目标和措施

1、把学困生失去的自信心找回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。针对这一状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。在活动中多留意，多观察，多关心，多鼓励，努力沟通师生情感。

2、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领略成功的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。

3、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。据观察，学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，教师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新知识的过程中，要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立思考，步步为营，天天有所进步。

总之，在学困生身上的确具有某些方面的潜在素质优势，只是我们没有发现出来，一旦被发现，就会出现亮点，真正是孺子可教而不是朽木不可雕了

学校精准扶贫工作计划 篇10

为切实把驻村工作落到实处，结合驻村工作要求，县科技局驻村工作组结合村村实际，深入了解，认真开展调查研究工作，在此基础上制定帮扶计划，具体内容如下：

一、基本情况

村全村，共辖7个村民小组，228户590人。村民主要经济来源一是种植核桃，二是传统农业种植及外出务工。

二、指导思想

按照按照《中共县为组织部关于印发的通知》要求，帮助村加强基层组织建设，巩固社会稳定和谐发展，推动农村环境整治，促进农民增收，切实为群众办实事、办好事，促进社会和谐。

三、20xx年帮扶工作计划

(一)认真做好调查摸底工作。调查摸底工作是做好驻村帮扶工作的基础。驻村工作队按照活动精神要求，进一步统一思想，提高认识，采取有效措施，深入调研走访，全面把握村情*，找准问题，分析原因，研究对策，理清思路，制定出切实可行的帮扶工作规划，为今后的驻村帮扶工作顺利、健康开展打下坚实基础。

(二)做好核桃种植的技术指导。一是整合土地资源。充分利用有限的土地资源，将低产的`农作物用地转化为核桃种植用地;二是加大宣传力度，扩大核桃的知名度和影响力;三是是加强对农民的核桃种植培训，采取集中与分散培训方式，广泛深入的开展核桃丰产技术培训工作。在核桃栽植、春防、嫁接、冬管等关键时段，邀请农林技术员和农村技术能人对帮扶户进行培训。确保每户有一人懂核丰产技术。使其具备一技之长，增加收入来源。

(三)助推基层组织建设。一是帮助加强村党员队伍建设，对现有党员队伍现状采取针对性的培训管理等措施，提高队伍素质和战斗力;二是帮助加强村干部作风建设。驻村干部要身先士卒，率先垂范，全身心投入工作中去、认真走访、建立民情台帐，掌握实情，解决实际问题。

粘土手工托盘教学计划必备10篇

是否在为写学科教学计划而犯愁呢？时间一下子就过去了，新学期即将开学，教学计划可以提高学生新学期的学习力，幼儿教师教育网编辑带来一篇关于“粘土手工托盘教学计划”的深度阐述文章，如果您还需要了解更多相关的信息请继续关注我们的网站！

粘土手工托盘教学计划 篇1

粘土手工托盘教学计划

为了帮助孩子们培养动手能力，创造力和想象力，本文提供了一个“粘土手工托盘教学计划”，旨在帮助教师们在课堂上引导孩子们从独立思考到创造性实践的转变，从而提高他们的兴趣和自信心。

一、教学目标

1. 学会使用粘土手工制作托盘。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的动手能力和美术鉴赏能力。

4. 加强学生的团队协作能力和表达能力。

二、教学内容

1. 学习粘土手工的基本材料和工具，包括粘土、刀、刷子、贴纸、颜料等。

2. 练习基本造型和创意设计，包括平面图案、立体造型、装饰等。

3. 指导学生们制作粘土托盘，包括选材、造型设计、调色、切割、拼接、细节处理等。

4. 分组展示和分享成果，并互相评价和鼓励。

三、教学步骤

第一步：导入

教师可以通过放映一些相关的图片或短片画面，引导学生们对托盘制作的起源、发展和应用做一些初步的了解和思考。

第二步：背景介绍

教师向学生们介绍一些关于粘土手工制作的基本知识，包括材料、工具、技巧等，并通过常见的案例和教学视频，进行示范和讲解。

第三步：实践操作

教师在提前准备好的教具和材料的基础上，向学生们分组发放工具和材料，并对具体制作过程进行指导和辅助。

学生可以在规定的时间内，自由发挥想象、创意和技能，按照自己的需求和兴趣，进行独立或合作的创作实践。教师可以在一旁随时监督和指导，同时，要鼓励学生多对同伴的成果进行观察和点评，以便增进大家的相互理解和学习。

第四步：展示和评价

学生们完成制作后，可以向同伴展示个人或团体成果，同时对其他同学的成果进行点评和评价。这样既可以提高学生的表达能力和自信心，又可以有助于激发都市创造性的思维和潜能。

第五步：总结

教师可以在教学结束后，对整个教学过程进行总结和归纳，指出学生成果的亮点和不足之处，并听取学生对这个教学计划的反馈和建议。同时，要引导学生从中总结经验和方法，以便在日后的学习和实践中更好地发挥创造力和想象力。

四、教学评估

为了提高教学效果，教师可以将学生的产出作为教学评估的依据，分别从以下几个方面进行考察：

1. 制作的质量和难度。

2. 创意和设计的新颖程度和美感。

3. 使用粘土和工具的技巧和效果。

4. 团队协作和个人表现的评价。

5. 对自己和同伴作品的评价和点评。

五、教学成果

通过这个“粘土手工托盘教学计划”，学生们不仅学会了基本的粘土手工技能，而且达到了教学目标，如培养学生的创造力和想象力、提高学生的动手能力和美术鉴赏能力，以及加强学生的团队协作能力和表达能力等方面。同时，这个教学计划也提高了学生的自信心和对美好生活的向往，为他们的终身学习打下了良好的基础。

粘土手工托盘教学计划 篇2

粘土手工托盘教学计划

一、教学目的

本教学计划旨在培养学生的手工制作能力，提升学生的想象力和创造力，通过制作粘土托盘的活动，让学生感受到手工制作带来的乐趣和成就感，提高学生的自信心，培养学生的耐心和细心，促进学生的动手能力和思维能力的发展。

二、教学内容和教学方法

1.教学内容

（1）粘土的种类、特点

（2）粘土手工托盘的制作方法及步骤

（3）托盘装饰的方法及要求

2.教学方法

（1）观看视频教学，了解粘土的种类和托盘制作的基本方法

（2）手把手教学，分步骤教学制作托盘

（3）自由发挥，让学生根据自己的想法和想象制作出自己的托盘。

三、教学流程

1.准备工作

（1）准备足够的粘土和工具

（2）介绍粘土和手工托盘的制作方法

2.制作托盘

（1）烤模板

取一块约5厘米宽，纸张两端对折的纸板，揉成圆底托盘的形状，放在铝箔上，用胶布固定。

（2）揉橡胶泥

先将橡胶泥切成小块，然后揉成平滑的球。

（3）将橡胶泥放在烤模板上

将揉好的橡胶泥放在烤模板上，用手捏成与烤模板边缘相同的形状。

（4）修整边缘

用刮刀沿着烤模板边缘将多余的橡胶泥刮去。

（5）进行装饰

将各种颜色的橡胶泥揉成小球，按照自己的想法进行装饰。

（6）待橡胶泥干燥后，将其慢慢从烤模板上拿下。

三、教学评价

通过本次手工制作活动，学生的手工制作能力、创造能力等方面都得到了提高，同时也锻炼了学生的细心和耐心，增强了学生的自信心和成就感。本次教学活动教育了学生的动手能力和思维能力，并为学生未来的手工制作能力的提升打下基础。

粘土手工托盘教学计划 篇3

粘土手工托盘教学计划

一、课程简介

这是一门粘土手工课程，主题为制作托盘。在这门课程中，我们将通过学习基础的粘土造型技巧，掌握托盘的制作方法。同时，我们也将学习如何将个人的创意融入到作品中，从而创造出具有独特风格的托盘。

二、教学目标

1.掌握基础的粘土造型技巧。

2.掌握制作托盘的方法和技巧。

3.了解不同颜色、材质粘土的搭配和混合方法。

4.培养创意，实现个性化托盘设计。

5.了解粘土材料的质量和安全问题。

三、教学内容

1.粘土造型基础

了解粘土的组成和基础特点，学习基础造型技巧，如揉捏、滚动、切割等操作，以及如何把不同的基础造型组合起来制作成一张托盘。

2.制作托盘

通过解释托盘制作的步骤和示范，让学生们掌握制作托盘的方法，包括按需选择粘土材料、烘烤过程、模具使用等。

3.混合颜色

学习如何混合颜色，包括使用颜料和混合不同颜色的粘土，以制作出更为美观且个性化的托盘。

4.发挥创意

鼓励学生们将自己的独特想法融入到托盘的制作过程中，例如制作关于四季、树叶的样式等，以创造出更具个性化、独特风格的托盘。

5.材料质量和安全问题

讲解粘土材料的质量和安全问题，包括如何选择合适的材料，如何正确使用和储存粘土、材料的焙烤方法等。

四、教学步骤

1.介绍教学目标、主题和教材。

2.讲解粘土的基础特点和制作工具。

3.学习基础造型技巧，进行基础模型制作。

4.通过示范和讲解，学生掌握制作托盘的方法和技巧。

5.混合颜色，制作更具个性化的托盘。

6.鼓励学生发挥创意，将自己的独特想法融入到作品中。

7.讲解粘土材料的质量和安全问题，引导学生正确使用粘土材料。

五、教学评估

1.教师定期进行个别检查和评估：检查学生的基础造型技巧，制作托盘的方法以及创意是否获得了发挥。

2.让学生将课程中的收获和重点整理成笔记或者总结，以进行学习成果自我评价和发表。

总之，这是一门非常实用的粘土手工课程，通过这门课程的学习，学生们可以掌握基础的粘土造型技巧，制作出具有独特风格、实用的托盘。此外还可以提升学生的创造力和动手能力。

粘土手工托盘教学计划 篇4

粘土手工托盘教学计划

1. 简介

手工艺术在年轻人中间越来越受欢迎。而粘土手工艺术已经成为一项热门的图案制作方式，现在的班级中也普及了这种手工艺术，因此本篇文章将详细介绍粘土手工托盘的教学计划。

2. 教学目标

在教授粘土手工托盘课程的过程中，我们需要向学生传达以下目标：

- 学生能够理解粘土的基本性质，并能够正确使用粘土和相关工具；

- 学生能够设计自己的图案，从而制作一个独一无二的托盘；

- 学生会学习基本的粘土成型技巧，从而能够制作一个完整的托盘；

- 学生能够在完成作品后欣赏它的美丽，感到满意和自豪。

3. 设计教学计划

粘土手工托盘的教学计划应该覆盖以下主题:

- 粘土的基本性质和材料清单；

- 选择设计和构思原型；

- 掌握基本的成型技巧；

- 烤金工艺；

- 发布和展览作品。

4. 教学方法

为了确保学生的学习效果，我们应该选择以下教学方法：

- 交互式学习，引导学生积极参与他们的学习；

- 在学生制作过程中，老师应当不断给予鼓励和指导，引导学生累积经验；

- 通过实践，让学生了解粘土成型的过程，使其学有所得。

5. 教学步骤

下面是粘土手工托盘的教学步骤：

- 步骤1：引导学生通过观察材料和提供说明来了解粘土的基本性质和规格的不同，如颜色、质感、细度、试制。向学生介绍粘土的材料清单；

- 步骤2：向学生介绍托盘的设计和构思，包括对图案的选择、颜色的搭配和结构的设计。鼓励学生尝试更多的创意和想象，让每个人的托盘都有独特的特点；

- 步骤3：老师向学生传授几种基本的成型技巧，以帮助他们制作出自己的托盘。技巧包括将粘土均匀地压成扁平形状，撑直边角，使用道具制造图案和造型等；

- 步骤4：对整个粘土创作过程进行指导和监督，确保学生在创作过程中获得完整的创作体验，能够完成一个独一无二的托盘作品；

- 步骤5：在完成作品后，老师带领学生进行烤金手续，然后用喷雾器适量沾水滋润表面。最终完成一个美丽、坚固的托盘；

- 步骤6：学生将准备好的托盘作品发送到社交平台，与其他同学一起分享自己的创作过程和成果。

6. 结论

在我们的粘土手工托盘课程中，学生将学会使用粘土、审美和创造，设计自己的托盘并制作出一个独特的作品，该作品不仅具备实用性还有高观赏价值，这将鼓励他们在未来进一步探索手工艺术的领域。

粘土手工托盘教学计划 篇5

一、教学目标

1. 学生能够了解和掌握粘土手工托盘制作的基本材料和工具；

2. 学生能够运用自己的想象和创造力，设计出独具特色和创意的托盘；

3. 学生能够掌握基本的粘土塑型和手工制作技巧，制作出具有实用性和美观性的托盘。

二、教学内容

1. 粘土托盘的基本材料和工具；

2. 粘土塑型和手工制作技巧；

3. 托盘的设计和装饰。

三、教学过程

第一课时

1.教师介绍粘土手工托盘的概念和工具；

2.向学生介绍粘土的基本材料和琐事；

3.让学生动手做一个简单的托盘。

第二课时

1.向学生介绍托盘的设计和装饰；

2.让学生运用自己的创意和想象力，设计一个独具特色的托盘；

3.让学生动手制作自己的托盘。

第三课时

1.让学生互相交换自己设计的托盘；

2.互相欣赏和评价彼此的作品；

3.让学生提出自己的意见和建议，帮助对方完善和改进设计。

第四课时

1.让学生对自己的托盘进行定制和颜色设计；

2.让学生动手制作自己的托盘，并进行完善和改进；

3.让学生分享自己的成功体验和心得感悟。

四、教学评估

1.通过教师的观察和评估，学生是否能够掌握粘土手工托盘制作的基本材料和工具；

2.通过评估学生的作品质量，学生是否能够运用自己的想象和创造力，设计出独具特色和创意的托盘；

3.通过教师的指导和评估，学生是否能够掌握基本的粘土塑型和手工制作技巧，制作出具有实用性和美观性的托盘。

五、教学反思

通过本次教学，我发现学生的主动性和创造力得到了充分的发挥和展现，他们在设计和制作托盘的过程中，充分发挥了自己的想象和创造力，并且在互相交流和交换作品的时候，也充分体现了集体意识和合作意识。通过此次教学，托盘的制作不仅体现了手工技能和动手能力，更加培养了学生的创造力和创新意识，提升了学生的审美和美感体验。

粘土手工托盘教学计划 篇6

粘土手工托盘教学计划

一、主题介绍

粘土手工是近年来备受青少年儿童欢迎的一种手工艺术，粘土手工除了能培养手工技能和创造力，还能锻炼孩子的耐心、细致和空间想象力。本教学计划将会介绍如何用粘土制作一款实用且美观的托盘，同时在制作过程中培养学生的空间想象力和手工技能，同时提高学生的审美水平和创造思维。

二、教学目标

1. 了解粘土制作的基本原理，熟练掌握粘土的成型方法；

2. 培养学生的耐心、细致和创造思维；

3. 提高学生的空间想象力和审美水平；

4. 创作出一款美观实用的托盘，为自己的手工成果感到自豪。

三、教学内容和步骤

步骤一：介绍粘土的种类和工具，制作准备工作

1. 介绍常用的粘土品种，如软陶、彩砂粘土等；

2. 展示并介绍工具和辅助材料，如切割刀、擀面杖、刷子、颜料等；

3. 学生准备好所需的材料和工具。

步骤二：制作托盘的设计草图

1. 教师将展示托盘的照片，以及几种不同的托盘设计；

2. 让学生自由发挥自己的创意，画出自己想要的托盘草图；

3. 学生可以参考教师提供的草图等，选取自己最喜欢的设计。

步骤三：制作托盘的基本形状

1. 将粘土和好，用擀面杖将其擀成薄片；

2. 按照设计草图的轮廓线，在粘土片上用切割刀切出基本形状；

3. 用颜料刷上底色。

步骤四：制作托盘的细节部分

1. 用粘土加工刀在基本形状上雕刻出细节，如花纹、凹凸、边角等；

2. 在托盘的边缘用擀面杖加工出腰部；

3. 用笔刷刷上颜色，并且涂上一层透明的亮光油漆。

步骤五：调整和润饰

1. 检查作品是否完整美观，是否需要重新调整形状；

2. 对作品进行适度润饰，提高其观赏性和质感。

四、学生评估

1. 最后学生将自己的作品展示出来，并发言分享自己的制作过程；

2. 教师将评估学生的作品质量，并给出寄语以鼓励孩子们创作更好的作品；

3. 学生按照教师要求，自评自己的作品质量，是否符合他们的期望。

五、教学成果

本教学计划让学生学会了利用粘土手工制作实用美观的托盘，并且在此过程中锻炼了自己的手工技能和创造思维。在学生制作的托盘上也能看到他们的创意和想象力，同时也给他们带来了极大的成就感和自信心。教学在开发学生的潜能和兴趣的同时，也培养学生的自主学习和独立思考能力，在实践中提高学生的实践动手能力和理论知识的实际运用能力。

粘土手工托盘教学计划 篇7

粘土手工托盘教学计划

一、教学目标

1.认识粘土手工艺术，掌握基础造型技巧；

2.学会使用工具、选材、调色、处理造型细节；

3.培养学生关注使用细节的能力和动手操作能力；

4.发展学生的审美能力和艺术细胞，提高学生的手工技能和创造力。

二、教学内容

1.介绍粘土手工艺术的种类和发展历史；

2.学习基础造型技巧，包括饰品、动物、植物的制作；

3.讲解工具的使用和调色知识；

4.整合造型细节，注重使用细节。

三、教学安排

实践环节：制作粘土托盘

1.准备材料：粘土（多种颜色）、橡皮刀、塑料托盘、色彩膜、模具等；

2.展示技巧：讲解基础造型技巧，示范制作过程；

3.辅导使用：辅导学生色彩搭配和处理造型细节，让学生尝试使用工具；

4.创意展示：设置饰品、案例展示，鼓励学生创新尝试；

5.评价与分享：学生评价彼此作品，分享自己的心得体会。

四、教学手段

1.教师在课前做好准备工作，准备好讲义、教学用品和作品；

2.采用多媒体课件、影音资料等方式，让学生更好地理解；

3.沟通交流，采取小组讨论和集体展示等方式，让学生更积极地参与进来；

4.鼓励个性设计和创新，让学生发挥自己的能力和想象力；

5.谨慎评价，尊重学生的意见，鼓励学生分享自己的心得体会。

五、教学重点与难点

教学重点：讲解基础造型技巧，设计造型细节，提高学生动手操作能力和创造力。

教学难点：如何多样化造型技巧，如何注重使用细节，如何培养学生的独立创新能力等。

六、教学小结

通过本次教学计划，学生不但可以学会简单的粘土手工造型技巧，还可以思考作品的设计思路和造型细节处理方式，充分展现个性和创造力。最后，让学生分享自己的心得体会，让教学有价值和意义。

粘土手工托盘教学计划 篇8

粘土手工托盘教学计划

一、教学内容和目标：

1. 通过学习制作粘土手工托盘，培养学生的动手能力和创造力。

2. 让学生学会如何使用工具和材料，以及如何进行设计和加工小型物品。

3. 增强学生的美术修养，让他们对美的感受和理解更加深刻。

二、适用人群：

本教学计划适用于小学四到六年级的学生，同时其他年龄段的学生、家长和教师也可以参加学习和制作。

三、教学材料和工具：

粘土、切割器、模具、颜料、刷子等。

四、教学步骤：

第一步：学生将准备好的粘土压平，可以使用切割器或刀片来进行修剪。

第二步：学生可以使用模具来加工出自己喜欢的形状，并将其与其它零件进行组合。

第三步：学生可以通过刻线、描绘图案和添加颜色来修饰粘土作品。

第四步：学生完成作品后，需要进行烘焙处理，时间和温度依照粘土说明书调节。等待作品完全冷却后，可以进行完成。

五、教学互动：

1. 教师向学生展示制作粘土手工托盘的过程，指导学生如何使用材料和工具。

2. 学生可以在教师的引导下，亲自动手制作粘土手工托盘。

3. 学生可以根据自己的兴趣和创意加工出不同形状和风格的托盘，展示对美的理解和感受。

六、制作粘土手工托盘的优点：

1. 帮助学生培养动手能力和创造力，提高学生的专注力和艺术审美水平。

2. 通过DIY制作，鼓励学生发挥想象力，加强自主学习的能力。

3. 能够帮助学生释放心理压力，增加学习乐趣，并加强家庭亲子互动和教育。

七、教学总结和反思：

粘土手工托盘是一种简单而有趣的手工艺品，是小学生美术课堂教学常见的实践项目。通过学习和制作，不仅能够提高学生的美术能力和创造力，还能够帮助学生更好地理解和掌握工艺美术的基础知识和技巧。

通过本次教学，我意识到教师需要从学生的实际生活出发，结合不同年龄段的学生需要，选择相应材料和教学方法，以创新的方式激发学生的学习兴趣和动手能力。同时，应该注意对教学过程中出现的问题及时进行反思和调整，不断提升教学质量和效果。

粘土手工托盘教学计划 篇9

粘土手工托盘教学计划

引言：

手工艺术一直是人类文化中不可或缺的一部分，随着科技的发展和生活水平的提高，很多人会追求自我表达和兴趣爱好，手工制作也成为一门日益被重视的艺术形式。粘土手工是其中一种比较简单而有趣的手工，任何年龄段的人都可以参与其中。在此教学计划中，我们将介绍如何制作粘土手工托盘，这是一项非常有趣和实用的手工制作。

一、教学目的：

1.了解粘土手工的基础知识和技巧；

2.学习粘土手工托盘的制作方法；

3.培养学生的创造力和动手能力；

4.促进众人的团队合作精神和互相协调能力。

二、教学内容：

1.粘土的材料和使用；

2.粘土手工托盘的基础知识和技巧；

3.粘土手工托盘的制作步骤；

4.加强教学效果的常见问题和解决办法。

三、教学过程

1.介绍粘土手工的基础知识和技巧（10分钟）。

讲解粘土手工的基础知识，如何选择粘土和工具，以及各种粘土的特点。向学生展示如何在制作时使用粘土。

2.介绍托盘的基础知识和技巧（10分钟）。

讲解托盘的基础知识，包括大小、形状和材质的选择，以及美观和实用性的平衡。教授如何制作便携式托盘和定制托盘的基础知识和技巧。

3.制作步骤（40~50分钟）。

3.1.选择适当的颜色和型号的粘土，将其放在表面上，揉成小球状。厚度不宜过厚。

3.2.将粘土小球搓成长条状，再将其直接磨在桌子上，使其变得平滑。

3.3.将长条状的粘土摆放在桌面上沿着托盘的轮廓，然后在除去不需要的地方后形成托盘的轮廓。

3.4.用雕刻工具处理边缘，并加工纹理。

3.5.用牙签将托盘的表面刻槽，如树皮等自然纹理。

4.呈现自己的作品并彼此欣赏（10分钟）。

学生向彼此展示自己的成果，并进行友好的评价。

四、教学效果

1.学生能够掌握粘土手工的基础知识和技巧；

2.学生能够了解托盘的基本形状和特点；

3.学生能够通过制作自己的工艺品，锻炼动手能力；

4.学生培养了合作和友善的种子，互相协调策略来解决问题问题。

五、常见问题和解决办法

1.粘土过于干燥：可以将粘土包装在一层湿布中，然后重新调整较好，或者添加适当的湿润工具，如湿度。

2.粘土过于湿润：参考教学资料，或者增加一些胶泥，直到达到理想状态。

3.粘土质地不均匀：重复搓捏和校准，直到达到质地均匀的程度。

结论：

通过这项教学计划，学生掌握了基础的粘土手工技能和托盘制作技巧，锻炼了协作和沟通能力，以及提高了创造力。通过这项项目，我们可以为学生打开一个表达自我，寻求创新和想象力的新世界。同时，让人们了解到手工制作不仅是简单的生活技能，也是一种相当古老但有强大应用的艺术形式。

粘土手工托盘教学计划 篇10

粘土手工托盘教学计划

一、教学目标

1. 了解粘土材料的特性和制作方法。

2. 学会选择合适的颜色和搭配方法，设计出具有美观度和功能性的手工托盘。

3. 学习粘土的基本造形技巧，练习手工的耐心和细致。

4. 提高学生的团队协作和沟通能力。

二、教学内容

1. 粘土手工的介绍。

2. 托盘设计和构思。

3. 给粘土染色和调色。

4. 制作托盘的造型和装饰。

5. 托盘表面处理和精细加工。

三、教学过程

1. 热身活动

（1）通过观察和触摸不同颜色的粘土来了解其质感和可塑性。

（2）学生以小组形式合作，通过造型来展示自己的个性或兴趣爱好。

2. 托盘设计和构思

（1）老师讲解托盘的定义和常用的形状，学生独立设计托盘的形状和大小。

（2）老师讲解颜色的搭配原则，学生自行选择颜色并调配。

（3）学生在沟通协作中讨论和选择最终的设计方案。

3. 给粘土染色和调色

（1）老师提供文具和工具来给粘土染色。

（2）学生在试验和实践中，掌握调色的方法以及颜色的混合原则。

（3）学生完成全组的颜色的调制。

4. 制作托盘的造型和装饰

（1）老师讲解粘土的造型技巧，学生在练习中掌握了基本的技巧。

（2） 学生在实践中，选择合适的手法和工具，完成各自的托盘造型和装饰。

（3） 在完成造型后，学生再与组员进行审美评价，找出改进的地方，进行修改。

5. 托盘表面处理和精细加工

（1）老师讲解表面处理和精细加工的步骤。

（2）学生按照老师的指导完成表面处理和精细加工，使作品的细节更加精致美观。

（3）学生在展示自己的作品的同时，向组内其他同学学习和交流。

四、评估方法

1. 学生自评。

2. 小组评价。

3. 教师评价。

2025高级静物素描教学计划

幼儿教师教育网为您整理了“高级静物素描教学计划”的相关资讯供您阅读。马上就要新学期开学了，学校教师们要对新学期的教学进行计划。教学计划可以帮助老师客观冷静的进行教学设计，驾驭课堂。感谢您来到我们的网站希望您的阅读体验愉快！

高级静物素描教学计划【篇1】

高级静物素描教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在帮助学生提高静物素描绘画能力，通过掌握静物素描的基本技巧和方法，培养学生发现和表现物品的能力，提升学生的艺术审美水平，实现以下教学目标：

1.了解静物素描的基本概念和技巧，掌握线条、阴影、明暗等基本素描要素的使用方法。

2.通过教学实践，提高学生的观察力、记忆力、观察能力和绘画能力，培养学生对物品的感性认识和表现能力。

3.引导学生探索不同的绘画材料和工具的应用，了解不同素描风格的表现方式，锻炼学生的创造力和想象力。

二、教学内容

1.基础素描技巧的讲解

线条、透视、形体、明暗、比例等基础素描技巧的讲解，从基础构造入手，让学生掌握的素描基本技巧和方法，为静物素描的表现奠定基础。

2.素描实践

通过实际绘画实践，让学生加深对素描基本技巧和方法的理解，提高绘画技能和能力，同时学生通过对具体物品的绘画实践，培养视觉感性认识和表现能力。

3.素描材料的介绍

介绍不同素描材料和工具的特点和使用方法，让学生了解不同材料和工具的优缺点，为创作提供更多选择和可能性。

4.色彩理论和实践

讲解色彩理论，了解彩色静物素描的表现方式和技巧，同时让学生通过实践尝试彩色静物素描的创作。

5.静物素描创作

通过创作静物素描作品，让学生将所学的素描技巧和方法融入到实际创作中，培养学生的创造力和想象力，提高艺术审美水平。

三、教学方法

1.讲授法

通过讲授静物素描的基本知识和技巧，让学生了解素描的基本概念和方法。

2.实践法

通过实践静物素描绘画，让学生掌握静物素描绘画技巧和方法。

3.互动法

通过教师和学生之间的互动交流，让学生更好地理解和掌握静物素描技巧和方法。

4.评价法

通过对学生作品的评价，给予学生及时反馈和建议，帮助学生提高素描绘画能力，培养学生良好的创作氛围和习惯。

四、教学流程

1.基础素描技巧的讲解

通过讲解线条、透视、形体、明暗、比例等基础素描技巧，让学生掌握素描的基本要素，为后续的素描实践做好准备。

2.素描实践

通过实际的素描实践，让学生加深对素描基本技巧和方法的理解，提高绘画技能和能力。

3.素描材料的介绍

介绍不同素描材料和工具的特点和使用方法，让学生了解不同材料的优缺点，为创作提供更多选择和可能性。

4.色彩理论和实践

讲解色彩理论，了解彩色静物素描的表现方式和技巧，同时让学生通过实践尝试彩色静物素描的创作。

5.静物素描创作

通过创作静物素描作品，让学生将所学的素描技巧和方法融入到实际创作中，培养学生的创造力和想象力，提高艺术审美水平。

五、教学评价

1.考试评测

通过考试评测学生的基础素描技能和掌握情况，及时发现和解决问题，提高学生的素描能力。

2.作品评价

对学生的作品进行评价，及时反馈和建议，给学生提供更多的创作灵感和指导。

3.综合评价

综合考虑考试评测和作品评价，进行综合评价，以此激发学生继续努力的积极性和创作热情。

六、教学资源

1.教材：《高级静物素描教程》

2.绘画工具：铅笔、炭笔、彩色铅笔、卡纸、画架等

3.教学视频、图片、素材等

七、教学成果

通过本教学计划，学生将会：

1.掌握静物素描的基本技巧和方法，增强绘画技能和表现能力。

2.发扬创新精神，探索不同的绘画材料和工具的应用，锻炼创造力和想象力。

3.提高艺术审美水平和对物品的观察能力，对自己和他人的各种艺术表现形式有更加敏锐的品味和欣赏。

4.学习团队协作，与同学相互鼓励，互相学习，共同提高绘画水平。

八、教学总结

高级静物素描教学计划的实施，旨在为学生提供一系列的艺术教学内容和方法，帮助学生提升绘画能力和素描技巧，培养视察感性认识和表现能力，增加学生对艺术的认识和欣赏，提高学生的艺术修养水平。

这样的教学计划是一个系统化的课程安排，通过不断的实践反馈来让学生逐渐领悟绘画艺术的真谛，这对于每一个碰到艺术的同学都是一个能够切实操作的方案。同时通过教学设计，我们也加强了学生对于感性认识和表现能力的体验，培养学生的艺术审美敏感度，对学生有着积极的促进作用。在实施的过程中，学生需要多进行实践，多进行交流，才能获得更直观、更深刻、更有效的学习体验。最终，我们希望学生成为一批造诣领先的艺术家，为艺术发展作出自己的贡献。

高级静物素描教学计划【篇2】

高级静物素描教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在提高学生的静物素描技巧和美学素养，培养学生对静物艺术的理解和欣赏能力，使学生通过素描表现出物品的特征、形态、质感和构图等方面的特点，为今后的美术创作打下坚实的基础。

二、教学内容

1. 静物素描的基本技法和要领：包括如何掌握光影变化、透视关系、比例关系、形态和质感的表现方法，以及如何运用线条、阴影和层次等元素来表现物品的特征和形态。

2. 静物素描的构图和创意表现：包括如何运用构图原理和思维来设计作品的组合、排列和表现方式，如何运用创意和个性来丰富表现内容和形式，为作品赋予独特的思想和情感内涵。

3. 静物素描的材料和工具使用：包括如何选择适合静物素描的纸张、铅笔、橡皮、刀片和涂料等工具和材料，以及如何正确使用和保养这些工具和材料，提高作品的质量和耐久性。

4. 静物素描的实践和作品创作：包括在教学过程中的课堂练习和作业，以及课外练习和作品创作，运用所学技法和知识，以自己感兴趣的主题和素材，创作出具有艺术性和实用性的作品。

三、教学方法

本教学计划将采用以下教学方法：

1. 技法讲解：通过讲解、演示和示范的形式，详细介绍静物素描的基本技法和要领，帮助学生正确掌握和运用。

2. 教学实践：通过指导和辅导的形式，引导学生在课堂上进行素描练习和作品创作，不断提高技能水平和创作能力。

3. 个性发展：通过鼓励和启发的形式，引导学生在创作过程中发挥自己的个性和创意，不断探索和实践，形成自己的艺术风格。

4. 评价反馈：通过作品评价和反馈的形式，对学生的作品进行分析和评价，指导学生改进和提高作品质量，同时激发学生的表现欲和自我认识能力。

四、教学进度

本教学计划共分为16节课，具体进度安排如下：

第一节：入门基础-- 熟悉铅笔练手，线条练习，光影变化

第二节：初次实践-- 熟悉透视关系，基本比例，简单物品

第三节：向深度迈步-- 内容：复杂物品，层次渐变，质感变化

第四节：掌握颜色知识-- 内容：渐变色彩，明暗关系，颜色运用

第五节：体验创意表现-- 内容：概念性物品表现，想象力培养

第六节：模仿大师作品-- 内容：选取一位大师的作品进行模仿

第七节：形象塑造能力提升-- 内容：人物静物的素描实践，动态练习

第八节：实践感官体验-- 内容：绘制能展现味道、气味、声音等物品的素描

第九节：情感表达实验-- 内容：选取文学文本或画面，将情感表达于静物素描中

第十节：模型素描-- 内容：用实际三维模型静物进行模拟练习

第十一节：情境构想与实践-- 内容：情境构想创作，借助小故事或背景将创作物品融入情境。

第十二节：思想内涵表现-- 内容：运用颜色和线条表现思想内涵的静物

第十三节：形式多样性表达-- 内容：运用多种媒介表达静物，如彩笔、墨水等

第十四节：创意作品展示-- 内容：学生自由创作，展示个人作品

第十五节：作品展览与评比-- 内容：学生作品展览，获得教师和同学评比

第十六节：总结回顾-- 内容：教学总结回顾，学生自我评价和反思，为今后艺术创作打下坚实基础。

五、教学评估

本教学计划将采用以下评估方式：

1. 课堂练习和作业考核：通过对学生在课堂上的素描练习和作业进行评价，检验学生对技法和要领的掌握情况，帮助学生及时纠正和提高。

2. 课外创作考核：通过对学生在课外时间内的素描创作进行评价，检验学生的创作能力和美学水平，鼓励学生发展个性风格和创新思维。

3. 作品展览和评比：通过对学生作品的展览和评比，激发学生的表现欲和自我认识能力，培养学生的竞争意识和优秀品质。

高级静物素描教学计划【篇3】

高级静物素描教学计划

素描是美术创作的基础，是学习绘画的必修课程。静物素描更是素描绘画中的一个重要门类，它能帮助学生更细致、更准确地观察自然，锻炼学生的绘画技巧和艺术修养。本文将针对高级静物素描教学进行详细阐述，分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行总结和分析。

一、教学目标

高级静物素描教学的主要目标是帮助学生进一步掌握素描的绘画技巧与方法，理解光影效果和透视原理的运用，培养学生良好的艺术观察能力，能够自主思考、创作优秀的静物素描作品，掌握表现静物特征的手法和构图艺术规律。

二、教学内容

1.基础练习：利用铅笔和炭笔等不同的画具进行素描基础练习，例如单纯的线条练习、构图与比例练习、反锐利处理练习等。

2.素描特定练习：学习运用线条、阴影等技巧，控制明暗对比度，理解透视原理、光影效果等，从而深入理解人物像、静物像等素描形象表现。

3.静物综合练习：通过利用不同的画材、画具，学生可以绘制不同形状、大小、材质的静物，并结合实际情况，创作出具有自己风格的优秀作品。

三、教学方法

1.直观体验法：让学生通过直接观察物体，准确把握其形状、大小、细节等特征，并把握画面构图要领。

2.实践操作法：通过多次实践，让学生逐渐掌握素描绘画技能，体验到绘画带来的愉悦和成就感。

3.反思总结法：教师引导学生对自己的作品进行反思总结，发现问题并设法改进，提高自己的素描技巧。

四、教学评价

在教学过程中，教师应该让学生掌握基本的绘画技巧和方法，同时注重学生的素描创作技能，引导学生参加各类比赛、展览等，并鼓励学生通过网络平台、展览等方式得到更多的反馈和肯定。此外，教师也应通过开展约考、期末考试等方案来综合评价学生的学习情况，并制定相应的教学措施，帮助学生提高素描创作水平。

总之，高级静物素描教学作为美术课程中的重点内容，不仅可以培养学生的艺术潜力，更是能够提高学生的观察力、表达能力、审美水平等方面的能力。真正达到学以致用，提高艺术水平，为人类的文化发展作出应有的贡献。

高级静物素描教学计划【篇4】

高级静物素描教学计划

1.引言

素描是绘画中最基本的技能之一。在这种技能的基础上，艺术家能够创造出令人惊叹的绘画作品。静物素描尤其重要，因为这种技能涉及到对三维形状和结构的理解。在这个高级静物素描教学计划中，我们将讨论如何通过不同的技巧和方法来创造出真实的、有深度的、高质量的静物素描作品。

2.目的

本教学计划的目的是帮助学生学会如何在静物素描中运用不同的技巧和方法来表现出真实的、有深度的、高质量的画作。

3.素材

在本教学计划中，我们将使用以下几个素材：

- 水果

- 音乐乐器

- 家居装饰品

- 花朵

4.教学计划

(1)基本素描技能

在开始学习高级静物素描之前，首先需要学会一些基本的素描技能，例如如何控制画笔、如何用线条表现出物体的形状、如何表现出质感等。在这个阶段，我们将让学生通过练习简单的素描来掌握这些基本技能，熟练掌握它们。

(2)旋转视角

为了让学生更好地理解对象的形状和结构，我们将引领他们从不同的角度观察物体，并练习在不同的角度下绘制该物体。这个阶段的重点是让学生学会如何从不同的角度观察物体，并将其正确地表现在纸上。

(3)运用阴影

阴影是表现物体深度和质感的关键之一。在这个阶段，我们将让学生练习如何观察物体的阴影和明暗，并如何使用阴影来表现物体的结构和质感。此外，我们还将介绍如何使用不同的阴影技巧来表现不同类型的物体。

(4)运用比例和透视

比例和透视是创造出真实和有深度感的画作的关键。在这个阶段，我们将让学生学会如何使用比例和透视来正确地表现物体的大小和位置，以确保画作看起来真实、深度感强烈。

(5)综合练习

在上述的学习阶段之后，我们将让学生进行一些综合性的练习，例如在绘制静物的同时运用多种技巧和方法。此外，我们还将鼓励学生自己选择素材，并运用所学技能来创作自己的素描作品。

5.结语

静物素描是一项重要的绘画技能，其基本之处是表现出物体的形状和结构。在本教学计划中，我们将让学生学会如何使用不同的技巧和方法来表现出真实、有深度的画作。由于这些技能的掌握需要很多的实践和经验，我们鼓励学生在课程之外也积极练习和创作，以获得更多的经验和动力。

高级静物素描教学计划【篇5】

高级静物素描教学计划

首先，本次教学将会从素描基础开始，逐步深入到高级静物素描技法，帮助学生们全面了解素描的基础和技巧，提高他们的绘画技术水平。本次教学计划主要包括以下几个主题：

第一部分：基础素描技法

这部分教学主要是针对那些初学者，他们需要学习基础素描技法，掌握画线的方法和技巧，同时学习如何进行线条的变化和组合，如何表达光影和阴影，以及怎样进行构图等技巧。

第二部分：静物素描进阶

这部分教学主要是针对那些已经学习了基础素描技法的学生，他们需要学习如何使用更多的素描手法，例如压光、虚实、层次感等，从而表现出更加生动、立体的静物画面。同时还需要学习如何运用色彩和纹理来丰富静物画面的表现力，提高静物画的艺术性和表现力。

第三部分：写生和实践

这部分教学主要是将前两个阶段的学习进行整合并应用到实践当中。学生们将会对各种静物进行写生，通过观察实物并尝试表现，从而掌握更多的素描技法和方法。同时，学生们也将通过实践加深对画面构图、色彩运用等方面的认识和理解，并不断提高自己的绘画技巧和表现能力。

总之，本次高级静物素描教学计划旨在帮助学生们全面掌握素描基础和技巧，提高他们的绘画技术水平，并在实践中不断加深对素描技法和艺术表现的认识和理解。相信通过这样的教学计划，学生们将会在静物素描方面有不小的提高，更好地展现自己的绘画才华和艺术感悟。

高级静物素描教学计划【篇6】

高级静物素描教学计划

引言

静物素描是绘画基础课程中不可或缺的一门课程。它旨在通过练习无生命的物体，锻炼学生的基本技能，包括线条、阴影、透视和比例等。然而，静物素描也可以是一门高级课程，通过更深入的技术和思考，将学生的绘画能力推向更高的水平。本文将介绍一份高级静物素描教学计划的主题范文。

主题一：自然光线和反射

在这个主题中，学生将学习如何观察和绘制自然光线下的静物。他们将学会如何捕捉光线的变化，以及如何用阴影和高光来表达形态。此外，他们还将学到如何处理反射和折射，如何模拟表面材质和纹理。

学生将通过以下练习来实践这些技能：

1. 绘制简单的圆和球体，掌握基本的阴影和高光技巧。

2. 绘制一个镜子或任何反射表面，注意其中的影像。

3. 观察并尝试绘制某些表面的纹理，例如木材、布料或金属。

主题二：构图和组合

这个主题将让学生深入思考如何将静物作为视觉元素组合在一起，创造动态和有趣的画面。学生将学会如何选择、布置和使用静物，以及如何在画面中创造节奏和流动。

学生将通过以下练习来实践这些技能：

1. 选择三个或更多的物体组成一组，尽可能地协调它们的形态、大小和颜色，并在纸上构图。

2. 使用相同的物体或颜色组成几个构图，但在每个构图中改变相对位置，以创造动感或稳定性。

3. 观察自然、人工和艺术环境中的组合，记录其中的特征和主题，然后根据这些想法绘制独立的静物素描作品。

主题三：情感和叙事

在这个主题中，学生将学习如何使用静物素描来传达情感和叙事元素。他们将学会如何通过构图、符号和手法表达主题和意象，并探索不同的情感表达方式。

学生将通过以下练习来实践这些技能：

1. 挑选一个物件，尝试绘制各种情感或主题的版本，例如喜悦、恐惧或孤独等。

2. 尝试用符号、图案、文字或其他形式表达情感或观点，而不是直接描绘静物。

3. 探索不同的手法和风格，例如素描、水墨、绘画或混合媒介，以找到最适合表达情感或叙事的方法。

结论

在这个高级静物素描教学计划中，学生将不仅仅学习基本技能，还将探索更深层次的技术和思想。通过这样的学习，学生将能够提高他们的绘画能力，表达出更丰富、更有深度的观点和感觉。这对他们未来的艺术职业和个人成长都将产生重大的影响。

高级静物素描教学计划【篇7】

高级静物素描教学计划

一、课程目标

本课程旨在教授高级静物素描的基本技法及其应用，培养学员对于静物物体的观察能力，提高素描技巧，为学员创作出高水平的静物素描作品提供必要的技能支持。

二、教学内容

1. 静物素描的基本入门技法

（1）线条的运用、基础构图

（2）对比感的表现，自然光与人工光的表现

（3）阴影的表现，深度感的表现

2. 大型静物物体的素描技法

（1）复杂局部的表现，颜色的分层次表达

（2）距离的表现，透视的表现

（3）不同材质的表现，质感的表现

3. 静物构图与创造力

（1）创意构图的技法，准确表现物体的形态结构

（2）创作的理论与实践，创造出自己的艺术风格

（3）素描技法与工具的使用，丰富静物素描的语言

三、教学步骤

1. 基础素描技法讲授

通过讲解线条的基本运用、构图的基本方式、颜色的基础搭配等，使学员建立起对静物素描的基本认知，并提高观察能力，为后面的课程打下坚实的基础。

2. 实践运用与成品作品

让学员在实际操作中学习技法，并且通过合理的应用留下自己的创意个性。在学员完成作品的同时，可以巩固所学的技巧，更好的应用到素描创作中去。

3. 理论与实践相结合

考虑到静物素描的理论与实践是相辅相成的，为了进一步增加其应用价值，让学员对其中的规律与技法加深认识，对更高级的素描有更好的了解。

四、评估方式

1. 作品评估

通过学员的作品，考察学员对于素描的理解和技法的掌握，对于素描的运用与表现做出评测。

2. 测验评估

针对所学的知识点进行测验，检测学员掌握的情况，考虑到测验评估的局限性，可以结合作品评估进行评分。

五、教学安排

1. 教学时间

本课程为5周，每周2节课，每节课为2小时。

2. 教学流程

第一周：基础素描技法入门

第二周：重点技法讲解、基础实践操作

第三周：大型静物物体素描技法讲解

第四周：静物构图与创造力

第五周：成品展示与评估

六、教学设备与用品

1. 静物素描用品（铅笔、橡皮、涂料等）

2. 静物摆件

3. 课堂PPT

4. 橡皮擦

5. 尺子

七、结论

通过本课程的学习，学员可以更好的掌握高级静物素描的技巧和应用，增加创作思路的拓宽，尤其是对于素描的一些细节把握，为今后的素描创作提供技能支持，为将来艺术发展打下必要的基础。

高级静物素描教学计划【篇8】

高级静物素描教学计划

一、前言

静物素描是绘画基础中重要的一环，它能让学生在学习绘画的过程中获得深入的观察和专注的能力。本教学计划旨在提高学生的素描技巧和美术表现能力，打造能够创作高质量作品的艺术人才。

二、教学目标

1. 学会利用线条和阴影表现立体感。

2. 熟练掌握比例判断和构图技巧。

3. 能够自主选材、构思和完成一幅高质量的静物素描作品。

三、教学过程

第一步：基础练习

1. 让学生练习画各种线条的技能，包括直线、曲线、斜线、交叉线等。

2. 练习画阴影，并通过练习掌握光源的方向、强度和明暗变化等知识。

3. 练习比例判断，并且在练习中注意准确地描绘物体的形状。

第二步：静物构图

1. 让学生自主选择静物，并利用之前练习过的技能开始构图。

2. 强调构图时的重要性，并让学生在构图中注重比例和形状的准确性。

3. 鼓励学生在构图过程中加深对静物的观察，创造出具有艺术表现力的静物图片。

第三步：素描绘制

1. 带领学生练习描绘静物阴影和明暗的表现。

2. 强调线条和阴影之间的关系，帮助学生充分利用线条和阴影表现物体的形态和空间感。

3. 引导学生在绘制时注意整体的透视关系和明暗的层次感，达到真实还原和美术表现的平衡。

四、作品展示和评价

1. 让学生将自己完成的作品在课堂上展示，并结合之前的教学知识对其进行评价。

2. 强调作品的整体协调和细节刻画，同时也注重作品的创造性和表现力。

3. 教育学生通过不断的实践和反思，不断提高自己的绘画技巧和表现力，进一步提高自己作为艺术人才的能力。

五、总结

静物素描是绘画基础中的重要环节，学会静物素描不仅可以提高学生的专注力，更可以让其获得更深刻的观察能力。通过本教学计划的学习，学生将能够掌握静物素描的基本技能和美术表现能力，未来也将具备丰富的艺术表现力，成为高水平的画家和艺术家。

教师教学计划(必备3篇)

新的学期新的开始，按照学习的要求。我们在新学期要有新的教学计划，在写好了教学计划后，新学期的教学会更有目标和方向？寻找优质文章不妨看看“教师教学计划(必备3篇)”，谢谢你的阅读和留言让我有了更多的动力去创作！

教师教学计划(必备3篇)(篇1)

主题：丰富多彩、尚德益智

关键字：小、活、实

主要工作：

一、进一步做好少先队宣传阵地建设

1、完善队室建设（温馨、美丽、丰富）

2、组建红领巾广播站（如果条件许可）

3、少先队干部、文明礼仪岗、监督岗培训培养。

二、配合学校政教，加强学生养成教育，培养良好习惯

1、上好班队会，做好德育“营养餐”

2、说话文明，行为礼貌。

“三管住”：管住自己的嘴（不吃零食、不说脏话、不随地吐痰）

管住自己的手（不乱扔垃圾、不乱涂乱抹、不毁坏公物、不推推打打）

管住自己的脚（不在走廊里奔跑等）

三、进一步提升校园社团形象，展示少先队风采

1、国旗班选拔训练（女子国旗班、光荣升旗手、国旗下讲话）

2、种子文学社

3、红领巾广播站计划组建（知识园地、音乐欣赏、校园万花筒、故事天地、知心老师等栏目，评选热心听众、优秀广播员）

四、围绕“核心价值观24字”，精心组织丰富多彩的少先队活动

1、抓住重大节日、纪念日的有利时机，深入品德教育：

学雷锋月、清明节、五一假日实践活动、艺术节、六年级毕业典礼、儿童节等

2、各种主题活动：

红领巾相约中国梦主题队日、核心价值观代言、诵读经典做有根中国人等。

五、做好上级和学校安排的其他各项工作。

教师教学计划(必备3篇)(篇2)

新学期教师工作计划

随着暑假的结束，学校的校园里又充满了欢声笑语。作为一名教师，新学期的到来是我们最忙碌的时候。为了保证本学年的教育教学质量，尽快适应新的工作环境，每个教师都需要有详细、具体、生动的教学计划，用最佳的方法和态度在一年中的每篇教学中做到最优。

一、教学目标

首先，我们需要确定本学年的教学目标。教育是一项基础而又长远的事业，义务教育的重任在每个学科的教师肩上。每年的教学目标是我们工作的首要内容，需要在新的学年中设定新的学习目标。在确定目标的时候，我们要依据学生的实际情况，目标需具体清晰，符合学生的年龄特征和心理发展规律，学生的兴趣和爱好等，让学生在学习中找到学习方向和兴趣，提高学习效果和兴趣爱好。

二、教学方法

在确定好教学目标之后，我们需要根据学生的不同情况和特点制定不同的教学方法，确保教学有效。在这个学期中，我们需要运用各种方法提高教学效果，让学生在快乐中学习，知道如何提高阅读、思考、理解、表达等能力。如在语文教学中，要运用说明、举例、对比等教学方法，让学生能够更好的理解和记忆；在数学教学中，要注重兴趣和思维启发，提高学生的数学思维和数学进阶能力。在教育教学过程中，我们需要不断改善教学方法，增强教学效果，让学生更接近完美。

三、学生管理

学生是我们工作的重点，学生的管理也是我们的重要任务。学生的个性和兴趣不同，学习方法也各有不同。在这个学期内，我们要进行好学生的管理，让每个学生在课堂上做到认真听讲，积极参与课堂；同时也要关注学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题，让每个学生在课堂以外的时间中也能够感受到教师的关心和关爱。此外，我们也应该关注学生的安全问题，加强安全教育，让学生学会维护自己的个人安全。

四、自我提高

在这个学期中，我们还要保持学习教育的热情，不断提高自己的知识和专业素养。我们可以结合教学实践不断学习更新教学方法，注重教育教学的实践，提升自己的实践能力；还可以参加教育培训，广泛吸收教育教学方面的信息和经验，不断提升自己的专业素养和教育水平，让自己的教学技巧更加娴熟，教育教学理念更加完善。

总之，新学期即将到来，在这一个课程中，我们需要提高自己的教学水平和技巧，重视学生管理和教学目标，注重教学方法。相信在教育技能和敬业精神的帮助下，我们一定能够在新的一年中让每位学生享受到更优质、更高效、更有趣的教育教学服务。

教师教学计划(必备3篇)(篇3)

一、指导思想

根据市教育局和市名师工作室(小学)工作专班的关于名师工作室的工作指示和要求，工作室以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨，紧扣课堂、联系实际，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，以名师工作室活动为载体，充分发挥名师的引领作用，打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量;充分发挥名师的专业辐射作用，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台”，使其成为优秀教师培养的发源地、优秀青年教师的集聚地、未来名师的孵化地，使工作室成为一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队，促进我市基础教育的均衡发展。

二、工作目标：

1、使本室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师。

2、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。

3、使本室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力，充分发挥自己的辐射作用。

三、工作任务：

1、提高理论素养

先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高工作室成员的理论修养，始终占领理论“制高点”。

____年下学期，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，学习全国名优教师的教育教学经验和风格，不断提高成员的理论修养。

2、加强教学研究

教学是教师的第一要务，课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。

____下学期，工作室将继续深入到成员所在的每一所学校和教研组，带领工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料;通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平;帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。

本工作室将在创新、创优的基础上，加大对“课堂教学的有效性”的学习与研讨，深入细致地做好各个环节的教学与研究。