企业文化课件

企业文化课件集锦。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。教案是实现教学目标的有效手段。小编为您深入剖析了“企业文化课件”的相关内容，想了解更多细节请查看我们的官方网站！

企业文化课件【篇1】

尊敬的各位同事们：

大家好！我很荣幸能够在今天的培训课程中向大家介绍我们公司的企业文化。企业文化是一个企业的灵魂所在，它代表着一个企业的核心价值观、行为准则以及组织方式。通过今天的培训，我们将深入了解我们公司的企业文化，并为我们的工作提供指导和动力。

一、企业文化的定义与重要性

企业文化是指一个企业内部共同的行为准则、价值观念和社会规范，它是企业的核心价值。企业文化的重要性不可忽视。它能够营造一个良好的工作环境，激发员工的工作热情，并增强员工的凝聚力和向心力。企业文化能够塑造公司的形象，增强公司的市场竞争力，提升公司的声誉和品牌价值。企业文化能够规范员工的行为，提高员工的工作素质和专业水平。

二、我们公司的企业文化

1.核心价值观：诚信、创新、团队、客户至上

诚信是我们公司的核心价值观之一。我们要倡导真实、守信的原则，坚持诚信在企业文化中的重要性，并要求所有员工在工作中与客户、供应商以及同事之间都保持真诚和诚信。

创新是我们公司的另一个核心价值观。我们鼓励员工提出新想法、新方法，为公司的发展带来新的应对策略，推动企业持续发展。

团队合作是我们公司的企业文化的重要组成部分。我们强调团队合作的重要性，鼓励员工之间相互支持与合作，共同实现公司的发展目标。

客户至上是我们公司的最高宗旨。我们尊重客户，竭尽全力满足客户的需求，超越客户的期望值，让客户感受到最好的服务和产品质量。

2.行为准则：规范与激励相结合

我们公司的行为准则是以规范与激励相结合的原则为基础。我们制定了明确的规章制度，规范员工的行为，保证公司的正常运行和发展。同时，我们也注重激励机制的建设，通过激励机制激发员工的工作积极性和创造力，促进员工的个人发展和成长。

三、企业文化的培训与实施

为了使企业文化可以在公司中得以有效落地，我们将采取以下几个培训和实施的措施：

1.培训课程：我们将定期开展企业文化培训课程，向员工详细介绍我们公司的企业文化，并解读企业文化中的核心价值观和行为准则。

2.案例分析：通过案例分析的方式，让员工更加深入地理解和应用企业文化。通过具体的案例，让员工了解企业文化在实际工作中的应用和意义。

3.经验分享：我们鼓励员工之间互相交流和分享企业文化的实践经验，推动企业文化在公司中的传播和执行。

4.实践实施：企业文化不仅是口号，更是行动。我们将通过各种实际行动来践行企业文化，并通过经常性的评估和调查来监测企业文化的执行情况。

通过这些培训与实施措施，我们相信可以让企业文化深入人心，成为我们每个员工行为的准则，推动公司不断发展壮大。

我希望每位员工都能够认真学习和理解我们公司的企业文化，将其内化为己有，融入到我们的工作中，并努力践行企业文化，共同为公司的发展做出贡献。小编感谢您的阅读！

以上文章为虚拟智能助手生成，仅供参考。

企业文化课件【篇2】

企业文化培训课件：打造成功企业的关键因素

企业文化是一种独特的、可持续的竞争优势，直接影响着企业的发展和成败。在竞争激烈的市场环境中，企业文化培训成为打造成功企业的关键因素之一。本课件将深入探讨企业文化培训的重要性、目标和方法，并提供相关案例和实务经验。

一、企业文化培训的重要性yJS21.cOm

1. 提高员工的工作热情和归属感：企业文化培训可以帮助员工了解和接纳企业的核心价值观和理念，激发员工的工作热情，增加归属感，从而提高员工的工作积极性和效率。

2. 塑造企业形象提升企业竞争力：通过企业文化培训，员工能够内化企业文化的核心价值观和行为准则，从而在日常工作中真正体现企业形象，提升企业在市场中的形象和竞争力。

3. 帮助企业保持稳定和可持续发展：企业文化培训不仅可以帮助员工了解企业现状和发展计划，更可以使员工与企业保持共同的目标和方向，为企业的稳定和可持续发展奠定基础。

二、企业文化培训的目标

1. 建立一致性：企业文化培训的首要目标是确保员工对企业文化有明确一致的理解和认同。员工在了解和接受企业文化的基础上，能够全面理解企业的期望和目标，从而在工作中更好地发挥个人优势。

2. 培养服务意识：企业文化培训要培养员工的服务意识和服务技能，使员工始终以客户为中心，关注顾客需求，提供优质的产品和服务，提升客户满意度。

3. 强化团队合作：企业文化培训要重点关注团队合作精神的培养。通过培训，员工能够更好地理解团队的重要性，学会有效沟通和协调，形成良好的工作氛围，提高团队的绩效。

三、企业文化培训的方法

1. 基础知识培训：企业文化培训的开头，应当为员工提供企业的基础知识培训，包括企业的发展历程、组织结构、核心价值观等。这有助于员工更好地了解企业的过去和现状。

2. 实践案例学习：企业文化培训可以引入实践案例来帮助员工更加具体地理解和应用企业文化。通过案例学习，员工能够看到企业文化在实际工作中的影响及其价值。

3. 体验式培训：企业文化培训可以采取体验式学习的方式，例如组织参观、团队拓展活动等，让员工亲身感受企业文化所倡导的价值观和行为准则。

四、企业文化培训的案例与实务经验

1. 以谷歌为例：谷歌一直以其开放、创新的企业文化而闻名。谷歌注重培养员工的创新能力和团队合作精神，通过开设20%的工作时间让员工自主开发项目等方式，激发员工创造力。

2. 以星巴克为例：星巴克注重打造员工与顾客之间的关系，以及员工之间的密切合作。他们通过培训和反馈机制来确保员工能够提供一致的顾客体验，提高顾客满意度。

3. 实务经验：在进行企业文化培训时，一定要注重与实际工作的贴合度。为了提高培训效果，可以让员工分享个人成功案例、举办员工文化节日等来激励员工的情绪和积极性。

企业文化培训是打造成功企业的重要一环。通过培训，员工能够确立共同的目标和价值观，提高工作热情和效率，进而提升企业竞争力和发展潜力。企业应当根据自身情况，设计合适的培训课件和培训方法，并结合实务经验，不断完善和优化企业文化培训体系。

企业文化课件【篇3】

企业文化培训课件编写指南

企业文化是组织的核心价值观、信念和行为准则的集合体，它对于一个企业的长期成功和可持续发展至关重要。为了助力员工更好地理解和融入企业文化，企业文化培训课件起到了至关重要的作用。本文将详细介绍如何撰写一份生动、具体且富有创意的企业文化培训课件。

一、课件结构

1.开场白（Introduction）：

在开场白部分，引入文化概念，并强调企业文化的重要性。可以使用一个生动的故事或真实案例来诠释企业文化对于企业成功的影响。

2.企业文化概述（Overview of Corporate Culture）：

在这一部分中，详细介绍企业文化的定义及其组成要素。可以使用图表、统计数据或短视频来增强学习效果，让员工更好地理解企业文化的概念。

3.核心价值观（Core Values）：

在这一部分中，列举并解释企业的核心价值观。逐一介绍每个价值观的含义和意义，并提供实际案例来展示这些价值观如何在实践中体现。

4.团队合作（Teamwork）：

在这一部分中，着重强调团队合作在企业文化中的重要性。给出一些团队合作的案例和技巧，鼓励员工通过团队合作实现更好的绩效。

5.沟通和反馈（Communication and Feedback）：

在这一部分中，探讨有效沟通和及时反馈对企业文化的影响。提供一些沟通技巧和反馈机制，帮助员工更好地与同事沟通合作并提供建设性的反馈。

6.创新和持续学习（Innovation and Continuous Learning）：

在这一部分中，研究创新和持续学习在企业文化中的作用。介绍一些创新的案例和学习资源，鼓励员工勇于尝试新事物并持续学习成长。

7.企业文化的实践（Practicing Corporate Culture）：

在这一部分中，提供一些实践方法和活动，帮助员工更好地将企业文化融入工作和生活中。可以以小组讨论、角色扮演或案例分析的形式进行互动。

8.总结（Summary）：

在总结部分中，再次强调企业文化的重要性，并鼓励员工积极参与和贡献企业文化。提供一些鼓励和激励的语言，使员工对企业文化充满信心和热情。

二、课件设计技巧

1.使用幻灯片设计：

采用精美的幻灯片设计，包括清晰的标题、简洁的文字和富有表现力的图片。避免文字过多，突出重点信息，利用图表和图像直观地展示概念和数据。

2.增加互动元素：

在课件中增加互动元素，如小组讨论、问答环节或案例研究。通过互动，激发员工的学习兴趣和参与度。

3.加入真实案例：

将真实案例融入课件中，让员工通过实际情景来理解和应用企业文化。可以采用图片、视频或文字描述的形式呈现案例，让学习更加生动有趣。

4.使用多媒体资源：

除了文字和图片，还可以使用视频、音频等多媒体资源来丰富课件内容。通过多媒体的辅助，提高学习效果和吸引力。

5.注意课程时间：

确保课件所设计的内容在规定的培训时间内完成。过多或过少的内容都会影响学习效果，因此要合理安排课程进度。

通过以上技巧和指南，你可以成功编写一份生动、具体且富有创意的企业文化培训课件。记住，为了提高员工的参与度和学习效果，课件要简洁明了，结合实际案例并增加互动元素。同时，课件应该以激励和激发员工积极参与企业文化为目标，让员工在学习中感受到企业的价值观和信念。

企业文化课件【篇4】

企业文化是指企业在长期经营和发展过程中形成的一种特定的价值观念、行为方式、组织形式和文化氛围。它是企业内部各种目标、政策、制度和行动的总和，是企业员工共同的思想观念、行为规范和价值追求。在今天这个竞争激烈的商业环境中，企业文化对于一个企业的发展过程起到了至关重要的作用。

企业文化有助于形塑企业的独特性和竞争优势。每个企业都有自己的发展定位和战略目标，而企业文化则是这些目标的体现。通过打造独特的企业文化，企业能够形成自己的核心竞争力，吸引员工和客户的关注和认同。例如，苹果公司以创新和个性化为核心的企业文化，使得其能够在激烈的科技市场中脱颖而出，成为全球最有影响力的企业之一。

企业文化能够促进员工的凝聚力和归属感。一个企业的成功与否很大程度上取决于员工的贡献和团队合作。而企业文化则是凝聚员工力量的重要纽带。当员工共享相同的价值观念和追求相同的目标时，他们更加愿意为企业付诸努力，积极主动地参与到企业的发展之中。这种团队精神和凝聚力能够激发员工的创造力和创新潜力，进而推动企业快速成长。丰田汽车公司的企业文化就是以团队合作和精益求精为核心，使得该企业成为全球最大的汽车制造商之一。

企业文化也是企业形象的重要组成部分。在市场竞争日益激烈的今天，企业形象对于企业的成功至关重要。而企业文化则是塑造企业形象的重要因素。一个具有积极向上、诚信守约的企业文化能够树立起企业良好的形象，吸引更多潜在客户的关注和信任。这也可以解释为什么一些具有优秀企业文化的企业，如谷歌和微软等，久经考验并一直保持着领先地位。

要推行和维护好一个企业文化并非易事。企业需要制定明确的价值观和目标，并与员工进行有效沟通和传达。只有当员工理解和认同企业的核心价值观，才能为其付诸行动。企业需要建立适应企业文化的组织结构和制度，如通过奖惩机制激发员工的积极性和创造力。同时，企业还需要不断加强对企业文化的宣传，包括通过各种内外部渠道和活动，让员工和客户都深入了解和感受企业的文化。

企业文化是企业长期发展和成功的重要保障。一个积极向上、团队合作并以创新为核心的企业文化能够为企业带来独特的竞争优势，同时也能提升员工的凝聚力和归属感。通过有效的推行和维护企业文化，企业能够塑造出良好的形象，并留下深刻的品牌印象，从而赢得客户的信任和持续支持。因此，企业应该重视企业文化的建设，并将其作为企业发展的重要战略之一。只有在良好的企业文化之下，企业才能持续稳健地发展并取得成功。

企业文化课件【篇5】

企业文化课件是一种重要的培训材料，它通过详细、具体和生动的内容，帮助员工了解和理解企业的文化价值观和核心原则。本文将详细介绍企业文化课件的相关内容，旨在提供一种有益于员工学习和发展的学习工具。

企业文化课件的目标是帮助员工了解企业的核心价值观。这些核心价值观是企业发展的基石，体现了企业对员工和客户的承诺。通过详细地描述这些价值观，课件可以帮助员工更好地理解和内化企业的文化，从而在工作中充分体现企业的核心价值观。

企业文化课件应该具体描述企业的文化特点。每个企业都有自己独特的文化，对员工来说，了解和适应企业文化是非常重要的。课件可以通过详细描述企业的价值观、行为规范、组织架构和沟通方式等方面，帮助员工更好地融入企业文化，并明确自己在企业中的角色和责任。

企业文化课件还应该通过具体的案例和故事来传达企业的价值观和原则。这样做可以使课件内容更生动有趣，更易于员工理解和接受。通过案例和故事的讲解，员工可以更好地理解企业价值观的实际应用，并在实际工作中加以运用。

企业文化课件还应当引导员工将企业文化融入到日常工作中。除了传达企业文化的理念和原则，课件还应当教导员工如何具体地将这些理念运用到实际工作中。例如，通过实际案例展示企业文化在客户服务、团队合作和问题解决等方面的应用，鼓励员工主动发现和解决问题，积极参与团队合作，并提供卓越的客户服务。

小编认为，企业文化课件是一种重要的培训工具，通过详细、具体和生动的内容帮助员工了解和理解企业的文化。通过课件，员工可以更好地融入企业文化，并在实际工作中体现企业的核心价值观和原则。企业应该定期更新和完善企业文化课件，以保证员工对企业文化的理解和认同。这将为企业的发展和员工的成长奠定坚实的基础。

企业文化课件【篇6】

企业文化培训课件的重要性和方法

企业文化是一个公司的核心价值观以及人们在工作中的行为准则和态度。它能够帮助员工更好地适应公司的工作环境，并共同推动组织的发展。为了确保员工对企业文化有深入的了解并能够积极融入其中，企业需要进行文化培训。本文将通过一份详细、具体且生动的企业文化培训课件，向您介绍企业文化培训的重要性和方法。

第一部分：企业文化的重要性

企业文化对于组织的成功至关重要。它不仅影响员工的工作态度和行为，还能够带动公司的创新和发展。培养积极的企业文化有以下几个重要的好处：

1. 提高员工满意度和忠诚度：企业文化能够让员工感到归属感和自豪感，从而增强他们对公司的忠诚度，并提高他们在工作中的投入感。

2. 增强团队凝聚力：企业文化能够促使员工形成良好的团队合作和沟通，从而提高团队的凝聚力。

3. 鼓励创新和改进：积极的企业文化能够培养员工的积极向上的心态，激励他们提出新的想法并尝试新的方法，从而推动公司的创新和改进。

4. 塑造良好的企业形象：积极的企业文化能够向外部传递一个良好的企业形象，吸引更多的优秀人才加入公司，同时提升公司的声誉。

第二部分：企业文化培训的方法

为了确保文化培训的有效性，以下是一些具体的方法：

1. 以案例分享为主线：通过真实的案例分享，向员工展示企业文化在实际工作中的应用和效果，增加他们对企业文化的理解。

2. 举办小组讨论和角色扮演活动：通过小组讨论和角色扮演活动，促进员工之间的互动和交流，加深他们对企业文化的领悟。

3. 制作多媒体展示或视频：通过多媒体展示或视频，向员工呈现企业文化的核心价值观和行为准则，使其更加直观地理解。

4. 高层管理者的参与：高层管理者的参与对于企业文化培训至关重要。他们可以分享他们对企业文化的理解和体悟，并鼓励员工积极融入企业文化中。

5. 设立反馈机制：建立一个反馈机制，让员工能够提供对企业文化培训的反馈意见和建议，以不断改进培训的效果。

企业文化培训是确保员工能够积极融入企业文化中并推动组织发展的重要手段。通过详细、具体且生动的培训课件，可以帮助员工更好地理解和应用企业文化，从而提高员工的满意度、团队凝聚力和创新能力，塑造良好的企业形象。企业在进行文化培训时，应该注重培训方法的多样性和培训效果的持续改进。

企业文化课件【篇7】

企业文化培训课件是一种非常重要的培训工具，用于帮助员工了解和融入企业的文化。这类培训课件旨在向员工传达企业的价值观、信念和行为准则，以及组织的使命、愿景和目标。通过企业文化培训课件，员工可以更好地理解企业的核心价值观，并在工作中加以实践，从而形成良好的工作态度和行为习惯。

在企业文化培训课件中，需要介绍企业的核心价值观。核心价值观是企业文化的基石，它代表着企业对待员工、客户和社会的态度和行为准则。通过明确企业的核心价值观，可以让员工更好地理解企业的期望和要求，并知道如何在日常工作中践行这些价值观。例如，如果企业的核心价值观是“客户至上”，那么员工在课件中需要了解到如何追求客户满意度、提供优质的产品和服务。

在企业文化培训课件中，还需要介绍企业的使命、愿景和目标。企业的使命是企业存在的目的和理念，愿景是企业所希望达到的未来状态，目标是企业为实现使命和愿景所设定的具体目标。通过了解企业的使命、愿景和目标，员工可以更好地理解他们所扮演的角色和责任，并明确个人的工作目标和发展方向。在课件中，可以通过案例分析和讨论，帮助员工理解并与企业的使命、愿景和目标产生共鸣。

在企业文化培训课件中，还可以介绍企业的文化特点和特色。企业的文化特点是企业在经营过程中形成的独特的文化氛围和价值观。例如，一些企业注重创新和团队合作，而另一些企业注重效率和结果导向。通过介绍企业的文化特点，员工可以更好地了解企业的工作方式和行为准则，以及如何在这种文化中融入自己的工作。在课件中，可以通过故事和实例，帮助员工理解并体验企业的文化特点。

在企业文化培训课件中，也需要介绍员工在工作中如何践行企业文化。这包括如何与同事合作、如何对待客户、如何解决问题等等。通过具体的行为准则和案例分析，可以帮助员工形成正确的工作态度和行为习惯，并在实际工作中将企业的文化价值贯彻到每个细节中。

企业文化培训课件是一种十分重要的培训工具，它可以帮助员工更好地理解和融入企业的文化。在课件中，需要介绍企业的核心价值观、使命、愿景和目标，以及企业的文化特点和员工践行企业文化的方法和途径。通过这样的培训，员工可以树立正确的工作态度和行为习惯，进而提升整体团队的凝聚力和工作效率。

企业文化课件【篇8】

企业文化培训课件的设计与实施是为了帮助员工更好地理解和融入公司的价值观、目标、行为准则和工作方式。这些培训课程的目的是建立一个团结、和谐、创新和高效的工作环境，提高员工的工作满意度和综合素质。下面将详细介绍一种企业文化培训课件的设计思路。

【第一部分】

在课件的部分，应该简要介绍企业文化的概念和重要性。可以通过一些统计数据或实例来展示企业文化对于企业成功的影响。同时，应该强调企业文化是整个企业生态系统中的基石。

【第二部分】企业核心价值观和使命

课件应该详细介绍企业的核心价值观和使命。这些价值观和使命是企业文化的基石，代表了企业的核心信念和追求。在介绍的过程中，可以通过事例和图表等方式，使员工更好地理解和接受这些核心价值观和使命。

【第三部分】企业行为准则

企业行为准则是指在工作中员工应该遵循的规范和规定。在这一部分，课件可以列举一些具体的行为准则，并且详细解释每个行为准则的内涵和意义。鼓励员工深入思考和讨论这些准则，并通过案例分析等方式来说明这些准则的实际应用。

【第四部分】团队合作和沟通

团队合作和沟通是一个高效的企业文化的重要组成部分。在这部分，课件应该详细介绍如何建立和维护团队合作和良好的沟通氛围。可以通过演示一些团队合作的案例和技巧来帮助员工更好地理解。同时，可以提供一些团队合作和沟通的练习和活动，帮助员工加强这些技能。

【第五部分】创新和改进

创新和改进是企业持续发展的基础。在这一部分，课件可以介绍企业的创新理念和实践，并分享一些创新案例和经验。通过让员工参与到创新过程中，激发他们的创造力和主动性，从而实现团队和企业的持续创新和改进。

【第六部分】组织文化建设

课件应该介绍如何进行组织文化建设。这需要从领导层开始，通过制定明确的目标和行动计划，营造和支持积极的组织文化。可以提供一些组织文化建设的实践指南和工具，帮助员工和管理层共同努力，打造一个具有竞争力和魅力的企业文化。

企业文化培训课件应该围绕企业的核心价值观、使命、行为准则、团队合作、沟通、创新和改进等方面展开。通过生动的案例、实践活动和参与式教学等手段，帮助员工理解和接受企业文化，并将其融入到工作中。这样的培训课件设计将极大地促进员工的个人成长和组织发展，提高整个企业的竞争力和可持续发展能力。

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最新化合价课件(集锦12篇)

我们根据您的实际需求编辑了“化合价课件”，请您记得收藏此页面以备后续查看。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，准备教案课件的时刻到来了。教案是教学目标和教学效果的具体体现。

化合价课件(篇1)

导语：

化合价是化学中非常重要的一个概念，它描述了元素与其他元素结合形成的化合物时所能形成的化合键的数量。化合价的概念对于理解化学反应的性质和机理非常关键。本篇文章将详细介绍化合价的概念、计算和应用，并提供相应的教案。

引言：

化合价是化学中描述元素的结合能力的一个重要概念，它是指元素在形成化合物时所能形成的化学键的数量。通过了解化合价，我们能够预测元素在化合物中的结构、性质和化学反应机理，这对于化学研究和工业生产都具有重要意义。

一、化合价的定义和概念

1. 化合价的定义：化合价是指元素在某种化合物中所能形成的化学键的数量。

2. 化合价的意义：

- 化合价能够描述化学键的数量，反映了元素的结合能力。

- 化合价对于预测化合物的结构、性质和化学反应机理非常重要。

- 化合价是学习化学反应的基础，能够帮助我们了解反应中原子的重新组合和键的形成与断裂过程。

二、化合价的计算方法

1. 化合价的计算规则：

- 单价：代表元素在化合物中所能形成的化学键的数量。

- 总化合价：代表化合物中所有元素的化合价之和。

- 化合价之和必须等于化合物的总电荷。

2. 化合价的计算举例：

以氯化钠（NaCl）为例，钠的化合价为+1，氯的化合价为-1。化合价之和为+1-1=0，即满足了总电荷为0的要求。

三、化合价在化学反应中的应用

1. 共价键和离子键：

- 共价键：当两个非金属元素结合时，它们共享电子形成共价键，元素的化合价揭示了它们之间的共价键的数量。

- 离子键：当金属元素与非金属元素结合时，金属元素会失去电子形成正离子，非金属元素会获得电子形成负离子，元素的化合价揭示了它们之间的离子键的数量。

2. 化合价的应用举例：

- 化学方程式的平衡：平衡化学方程式需要保持反应前后各元素的化合价之和相等。

- 化合物的命名：根据元素的化合价，我们可以进行命名，例如氯化钠、二氧化碳等。

- 化学反应机理的解释：根据元素的化合价，我们能够预测化学反应的机理和速率。

教学设计：

教学目标：

- 了解并掌握化合价的定义、计算规则和意义。

- 能够应用化合价解释化学反应的机理和性质。

教学步骤：

1. 导入：通过实验或图片展示某种化合物，引发学生对于化合价的好奇和疑问。

2. 知识讲解：教师详细讲解化合价的概念、定义和计算规则，并讲解化合价在化学反应中的应用。

3. 计算练习：教师提供一些化合物的例子，让学生计算其中元素的化合价，并互相交流和讨论。

4. 应用案例分析：教师提供一些化学反应的案例，让学生根据元素的化合价解释反应的机理和性质。

5. 总结复习：教师提供总结性的说明，并设计相应的练习题，让学生巩固和复习所学内容。

教学评估：

1. 学生的书面练习成绩，包括计算化合价和应用化合价解释反应机理的题目。

2. 学生对于化合价概念和应用的口头回答，以及对于课堂案例分析的参与度和理解程度。

结语：

化合价是化学中非常重要的一个概念，通过了解化合价，我们能够预测元素的结构、性质和反应机理。本教案通过详细讲解化合价的概念、计算和应用，并设计相应的教学步骤和评估方法，旨在帮助学生全面理解和掌握化合价的知识。

化合价课件(篇2)

化学是一门研究物质的科学，而化合价则是化学中一个重要的概念。化合价代表了元素在化合物中的价性或者说电性。不同元素的化合价决定了它们在化合物中的化学性质，对于理解化学反应和化合物的构成具有重要意义。为了帮助学习化学的学生更好地理解化合价的概念，设计了一份名为“化合价课件”的学习资料。

通过图文结合的方式来介绍化合价的基本概念。在课件的开头，用简明扼要的语言对化合价进行了定义，并给出了一些常见元素的化合价。然后，通过直观的图像展示，让学生了解化合价与元素周期表上的元素位置之间的关系。通过这样的方式，学生可以更好地理解化合价的变化规律，并且能够应用这些规律去解决化学反应的问题。

在课件中加入了一些例题和题目，帮助学生巩固所学的知识。这些题目包括了简单的化合价计算和化学方程式的平衡等内容。通过解答这些题目，学生能够更好地理解化合价的概念和计算方法，并且培养自己分析和解决问题的能力。

除了基本概念和计算方法，课件中还包括了一些拓展的内容，让学生有更多的学习选择。比如，介绍了共价键和离子键的概念，以及化合价对于化学键类型的影响。这部分内容除了涉及化合价，还扩展了学生对于化学键的认识，让他们能够更全面地理解化学反应和化合物的性质。

在课件的结尾，通过一些案例和实际应用的例子，让学生认识到化合价在现实生活和工业应用中的重要性。比如，介绍了一些可以利用化合价规律制备特定化合物的工业过程，以及化合价在药物研发和环境保护中的应用。通过这些实际例子，学生可以更加深入地了解化合价的实际意义，并且激发他们对化学科学的兴趣。

设计的“化合价课件”通过图文结合、例题和题目、拓展内容以及实际应用等方式，帮助学生全面理解和应用化合价的概念。通过学习这份课件，学生能够更好地掌握化合价的计算方法、了解化合价的变化规律，以及认识化合价在化学反应和化合物性质中的重要性。希望这份课件能够帮助到广大学生，让他们在化学学习中取得更好的成绩和理解。

化合价课件(篇3)

根据课程标准说教学目标：

知识与技能：了解化学式表示的意义，能用化学式表示物质的组成。了解常见元素和根的化合价，能够根据化学式判断化合价，根据化合价书写化学式。

过程与方法：通过化学式写法与读法的教学，培养学生比较归纳及表达能力；通过化合价与化学式之间关系的正确规律探讨，培养学生的探索能力和创新思维能力。

情感、态度、价值观：通过只有确实存在的物质，才能根据化合价写出它的化学式的教学，培养学生尊重事实的科学素养；通过集体式讨论和学习，对问题的共同探索和解决，培养学生的合作意识和创新精神。

根据新课程理念说教学方法：

以构建主义思想为指导，寻找知识的最近生长点，注重对已有知识的调用与组合，在复习、练习、讨论中不断学到新知，让学生学习活动拾级而上，知识构建水到渠成。以启发式教学为主干，充分调动学生学习的自主性。

根据人教版教材说教学内容：

人教版的教材中，此课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，它们是学习化学的重要工具，因此是“双基”的重要部分。能够较好地掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。我们是用教材教，而不只是教教材，我安排第一课时的教学内容为前两部分。

提前渗透是人教版教材的特色之一，也是化学教师教学的基本技巧。在教材80页之前共出现化学式17个，出现频数最高的是O2、H2O和H2，分别是11、8和7次，最复杂的化学式出现在第47页，是KMnO4。这就是我们本节课化学式教学的最近生长点，符合从特殊到一般的认知规律，学生容易接受。本节课教学中，要让学生掌握化学式的读写方法以及化学式的含义。

由于课程标准不要求学生掌握化合价概念，因此课文对化合价概念的处理极其简化，不正面下定义，仅仅根据化合物有固定组成，也就是形成化合物的元素有固定的原子个数比，指出化学上用化合价来表示原子之间相互化合的数目。然后着重介绍一些常见元素和根的化合价，以及确定化合物中元素化合价应注意的事项。应用化合价推求化学式，根据化学式推求化合价，这是学生必须掌握的技能，是教学的另一个重点。结合书上例题，再辅助一些练习，完全可能达到学习要求。

根据学生实际说教学环节：

复习练习法，有利于学生注意力的`集中，在巩固已经记住的化学式基础上，引出化学式的含义，化合价与化学式的关系，相对来说就能找到新知的生长点，有利于知识体系的形成的发展，在每一个教学环节当中都渗透有“发现——归纳——练习”的程序。

为了帮助学生了解化学式的涵义，并使教学饶有兴趣，可以让学生仔细研究图4-11“化学式H2O的意义”，然后放映以此图为模板制成的别的化学式的投影图，让学生说出它们所表示的意义。

由于化合价的概念，不做教学要求，老师可以从日常生活中物价，以及等价交换的法则引出，结合生活实际，学生理解我应用化合价时，可以起到事半功倍的效果。

记忆元素化合价是十分枯燥乏味的事情。为了帮助学生能够逐步记住一些常见元素的化合价，教师就要认真组织本段教材的“活动与探究”，让学生主动地投入到学习活动中去。这段活动与探究，可在课下进行。化合价记忆的顺口溜：一价钾钠银“卤”氢；二价氧钡钙镁锌；三铝四硅记在心；二三铁，二四碳；二四六七锰多样；铜汞二价最常见；一五七氯，三二四五氮；二四六硫，三三五磷。

化合价课件(篇4)

一、说教材：

化学式与化合价是第四单元课题四的有关内容，本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，他们是学习化学的重要工具，因此是双基的重要组成部分，能够较好的掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。教材首先讲述了化学式的概念，指出了由于纯净物有固定的组成，因此每种物质只有一个化学式，同时还指出物质的组成是通过实验测得的，所以化学式的书写必须依据实验的结果，但是化学式的书写，主要是通过化合价来推求。

从教材方面看，化合价内容比较抽象、难懂；从学生方面看，学生只知道了书写化学式的一般规则，还不会确定元素的原子个数比，而且还没有核外电子排布和最外层电子得失的知识基础。因此对九年级学生说，学习这样一个抽象概念并掌握其应用，是有一定难度的。

化合价是初中化学课程中要求达到了解水平的基础知识。在此以前涉及到的有化学式，物质结构的初步知识。另外学生掌握本节知识将对以后的学习有十分重要的影响，尤其是对酸、碱、盐的学习。也就是说，本节课是初中化学知识链中的重要一环，它贯穿着化学学习的始终。

（2）展示本节课的教学目标：

在《化学课程标准》中指出：教学要把培养学生学习化学的兴趣，提高科学素养放在首要位置，要从促进学生发展的角度出发去制定教学目标，据此我制定如下的教学目标：

①、用原子结构的初步知识，使学生认识元素的化合价是元素的一种性质。原子结构决定了元素的化合价；识记常见元素和原子团的化合价。

③、使学生懂得只有确实存在的物质，才能写出它的化学式。对学生进行实事求是的教育。

教学重点：通过对《化合价》第一课时的学习，不但要让学生真正领会化合价的实质，而且要让学生通过对本节课的学习能在后续课中应用常见元素及原子团的化合价及化合物中元素正、负化合价代数和为零的原则，快速而准确的书写化学式和化学方程式。据此，我确定本节课的教学重点为：了解化合物中元素正、负化合价代数和为零的原则。记忆常见元素和原子团的化合价。

教学难点： “化合价”概念的建立和定义都抽象难懂，因此，我把它确定为本节的难点。

教学重、难点的解决方法：

在教学过程中我注意：利用多媒体课件演示动画，模拟微观变化，帮助学生形成化合价的概念和理解化合价的实质。这样，不但能顺利突破本节课的难点，也促进了学生微观思维能力的发展。

二、学生情况分析：

对已进入九年的学生来说，他们的抽象思维能力和归纳概括能力均已初步形成，在课堂上他们厌倦教师的单独说教灌输，希望教师创设便于他们自主学习的环境，给他们发表自己见解和表现自己才华的机会，希望教师满足他们的创造性愿望，让他们自己进行自主学习活动，让他们获得施展自己创造性才能的机会。所以本节课我设置了许多活动，比如，、、、等，特别是在课的最后我还设置了记忆化合价的过关游戏，这样，不但能让学生在整节课的学习中始终处于积极的学习状态中，而且能让学生在探索中学会学习。

三、说教法：

一位教育家曾这样说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而应引导学生去发现它们，独立地去掌握它们。一个好的老师是教人发现真理，而不是奉送真理。”依据这些新的教育理念我认真分析本课教材特点和学生认知情况后，本着体现新的教育方向和最大限度地完成教学目标的原则，我对本课教学的采取了如下方法：

四、说学法：

依据本课教学方法和本节课概念性强的事实，并在认真分析我班学生接受情况后，我确定了本节课中要注重指导学生实施“六字方针”---听、思、说、议、记、闯：

听――听得明白、思――敢思会思、说――表达完整、

通过这节课，不但能让学生学会知识，而且能让学生学会学习的方法。

六、重、难点的学习与目标完成过程：

为了实现教学目标，基于对教材的分析、学生情况的分析，我确定通过以下六个教学环节完成本节课的教学任务。

全班自然分为三个组，限时一分钟写出尽量多的化学式，以多者为胜。这时我投影学生写的化学式，让学生观察后教师总结：这许多化学式告诉我们，原子结合成分子时，相互之间不是以任意数目结合的，而是具有确定的数值的。那么，元素的原子在形成化合物时表现出来的这种性质叫化合价。从而引出“化合价”的概念。

让学生进行探究活动：为什么元素具有化合价？此时，教师利用动画模拟NaCl的形成过程，让学生真正弄明白NaCl的形成过程，并在此基础上对MgCl2的形成过程进行探究。最终真正明白为什么元素具有化合价和化合价的确定方法。

（三）利用多媒体课件，创设问题情景，归纳化合价规律：

在学生了解了化合价的概念后，本节课还要求学生掌握化合价的一些规律。如何使学生及时尽快地在有限的课堂时间里通过大量具体的实例，自己寻找那些规律呢？我又一次利用了多媒体计算机生动的呈现功能，先由电脑屏幕一次性地展示出十几种化合物和单质的化合价，引导设疑，启发学生观察、讨论和寻找化合价的一些规律。

接着，我组织学生按座位形成的分组进行讨论，踊跃发言。最后每组派一位代表总结陈词，同学们很快便将化合价的一些规律归纳了出来。

（四）利用集体的智慧，寻求适合学生自己的记忆方法：

这时让学生认真讨论，积极发言，提出适合自己的记忆方法，在学生讨论的过程中，老师适时的分析和出示有关资料：（1）可从原子的结构示意图与元素化合价的关系这个角度去记忆。（2）可以用顺口溜来记忆。（3）可以用分类法记忆。

最后，老师提出自己的看法，供同学们参考：老师觉得：只需记住特殊的元素的化合价就可以了，比如说用分类记忆法：一价金属只有三种：钾、钠、银；三价的金属，一般是两种，就铁和铝，而且铁还有二价的时候，一般的金属元素多数是二价的。铜有二价的也有一价的时候。也就是说关于金属，其实就掌握钾钠银铝铁铜就可以了。另外让同学们注意：一种元素显不同化合价时的读法：如：FeCl3 （Fe +3价）氯化铁 FeCl2 （Fe +2价）氯化亚铁。

非金属元素，主要记氧永远是负二价，氢永远是正一价，氯是负一价，这几种元素记住了以后，可以帮助我们去分析其他元素的化合价。依据化合物中，元素正负化合价的代数和为零。

还有几个原子团的化合价要提，比如，碳酸根负二价、硫酸根负二价，硝酸根负一价，氢氧根负一价。还有一个，铵根是正一价，可用分类记忆法记忆，也可以依据原子团口诀记忆。另外，还需要同学们注意：原子团的化合价是组成元素的化合价的代数和。

让学生对本节所学知识要点复述回顾，然后再用多媒体提纲式显示，培养学生的归纳能力。

七、说板书设计：

这样提纲式的.设计板书，有利于师生共同回顾总结。更有利于学生回忆本节课所学知识。

《化合价》本身是一节内容抽象、难懂的课程，而且学生还没有建立核外电子排布和最外层电子得失的知识基础，因而学习这样一个抽象概念并掌握其应用，具有一定难度，处理不好很容易造成学生的厌学情绪。

本节课在设计时有意把教学内容和形式有机的结合起来，采用竞赛形式，把学生带入一系列问题情境中，层层递进，激发学生的学习热情和猜想探索的精神；题目设计面向全体，注重差异，给了学生更多展示自己的机会，使全体学生都能在自主探索轻松掌握化合价的知识，达到了“润物细无声”的教学效果。尤其是教学设计中故意创设错误情境，鼓励学生怀疑老师、质疑课本，能极大限度的提高学生的学习兴趣，体验成功的快乐；课堂节奏紧凑，构成一个完整的知识体系，有利于学生知识系统化。作业设计具有很强的开放性，能较好的反映课堂教学效果。

1.采用竞赛形式，极大地鼓励了学生的学习热情，有利于学生对新知识的探索和接受。

2.知识讲授由浅入深，层层深入，竞赛题目环环相扣，使学生在不知不觉间轻松的掌握了化合价规律及其应用。

3.本节课抛开传统的“化合价口诀”的教授方法，而整节课以“Na Mg Al H O Cl”六种常见元素的化合价贯穿始终，既减轻了学生的学习压力，又利于知识的体系化并注重了知识的应用。

4.本节课师生、生生之间的交流合作默契，课堂气氛轻松活泼。尤其是教师故意创设的错误情境更达到了本节课的高潮，学生在否定教师的过程中极大的体会到了自信、成功，并为下一环节本节课的重点打下了很好的情绪基础。

5.作业布置具有很强的开放性，鼓励学生自创题目，既是对学生本节课学习效果的考察，又能培养学生的创新意识和灵活运用知识的能力

以上是我说课的全部内容，请各位领导老师给以指正。谢谢大家。

化合价课件(篇5)

化合价课件是一种教学工具，旨在帮助学生更好地理解和掌握化学中化合价的概念和应用。化合价是描述原子或离子在化合物中与其他原子或离子结合时所带电荷数目的一种表示方法。通过学习化合价，学生可以了解元素之间的化学反应和化合物的形成，进而拓宽对化学的理解和应用能力。

化合价课件通常包括以下几个方面的内容。它会介绍化合价的概念和基本原理。化合价的计算是化学反应和化学方程式平衡的基础。通过课件上的示意图、实验数据和计算公式，学生可以了解不同元素的化合价以及如何计算复合物中原子的电荷数。

化合价课件还会介绍化合价在化学反应中的应用。例如，通过学习化合价规则，学生可以了解何种条件下元素会失去或获得电子，从而形成不同的化合价状态。通过课件上的实例和计算题目，学生可以运用所学知识计算元素的氧化态和还原态，并理解化学反应中电荷守恒的原理。

化合价课件还会介绍一些特殊情况下的化合价计算方法。有些元素的化合价可能因为特殊原因和环境而改变。通过课件上的案例分析，学生可以了解这些特殊情况下的化合价变化规律，并能灵活运用于实际问题的解决中。

在化合价课件的设计中，应该注重生动形象的教学手段。可以通过化合价反应的动画演示、实验视频和化合价变化的图表等多媒体资源来激发学生的学习兴趣，加强对化合价的理解和记忆。

化合价课件是一种帮助学生学习化学中化合价概念和应用的重要教学工具。通过学习化合价，学生可以深入理解元素之间的化学反应和化合物的形成过程，提高对化学原理的理解和应用能力。化合价课件的设计应注重生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高知识的吸收和掌握效果。通过充分利用多媒体资源，化合价课件可以为学生提供动画演示、实验视频和图表分析等丰富多样的学习体验，使学习过程更加生动有趣。

化合价课件(篇6)

在化学课的教学中，我只是提到一个名词化学式，学生在学后反思中就提出了一些疑问。这正是我所需要的教学效果。我在黑板上写下“化学式表示物质”。要求学生拿出课堂作业本，关上书，尽可能多地写出能表示物质的化学式来。在以前的教学中做了一些渗透，借这个机会检验一下，了解一下学生关于化学式的知识基础。学生写出来的有多有少，最多的可以写出十几个，少得只能写几个，张羽写了15个。我让他报出他写的化学式，我在黑板上板书，并让他指出来这种化学式表示什么物质。我在板书时，特意预设七行来书写，分别表示金属单质、固态非金属单质、常见气体单质、稀有气体、氧化物、两种元素组成的其他化合物，三种及以上元素组成的化合物。这种分类只是我心中有数，学生报出来的时候，我分别写在相应的行里。找好几个人来补充。最后写出来的板书效果是：Mg  Cu  Fe  Hg  Au  ZnP  CO2  N2  O3  Cl2He  Ne  ArH2O  H2O2  MgO  MnO2  Fe3O4  CuO  Fe2O3  Al2O3  P2O5  SO2  COKCl  NaCl  HClKMnO4  CuSO4学生在我的引导下，会写这么的化学式了，而且都有会读了。这就是我想要的知识基础。接下来，我让学生业总结规律。在第四行下划了一道横线，提问：这一道线上面都是，而下面又都是什么？学生很快能做出答复，上面写的都是单质，下面写的都是化合物。 第一、二、四行中的化学式都是元素符号，你能总结出哪些物质的化学式能用元素符号直接表示吗？学生的答案让我很满意。请你再举出一些例子来。学生举出例子后，我写在相应的空行中。第三行用的化学式，都是些什么物质，除了元素符号外，还有右下角的数字，这有什么作用。学生回答说是一些气体单质（老师讲了除稀有气体以外的）。数字表示了气体分子中的原子个数。我趁势在O2和O3下方分别划下横线，让学生表达两种物质的区别。我用手一指第五行，问这一行写出来的都是什么？学生齐声回答：氧化物。我再把五六行一合并，与第七行比较，请同学们回答，五六行都是……而第七行是……？学生很快做出反应，上面两行是由两种元素组成的化合物而最后一行是由三种元素组成的。我说明三种及以上元素组成的化合物的化学式，不是本节教学内容。再回过头来让学生再读一遍这些由两种元素组成的化合物的化学式，除水和过氧化氢外之外，我让学生体会这些化合物的名字有什么特点或者规律呀？学生发现了，很高兴的，从右往左读作“某化某”或“几某化几某”。“化学式不难吧！你看，老师还没教呢，你们就会写会读了。可是，你知道化学式的含义吗？书上有个例子，你们自己看。看懂了的话，自己举个例子说说瞧。”分把钟过后，就有学生表示自己已经看懂了。按照变式规律，我分别在H2O2  HgO  P2O5  SO2几种物质为例让学生说明其表示的.含义。还行，四个有三个人全对。“化学式表示的含义，如何归纳呢？可以用提问的方式。”陈新同学给出答案：是什么物质？由几种元素组成？什么分子？由哪些原子组成？我在给予肯定的同时，提出了一个更高级一点的问题：“如何用两句话来概括化式的含义？”不负我望，经过讨论，学生回答出了“表示一种物质以及这种物质的组成元素；表示这种物质的一个分子及由哪些原子组成。”我顺便提了一下宏观含义和微观含义。我们能写会读化学式了，而且还知道所表示的含义。可是同学们知道化学式是从何而来的吗？目前有两种方法，一种是实验测定（实践）一种是推测（理论）。举了电解法，测定水的化学式的例子来讲解。理论推测的不一定对。但每一种化学式都要亲手测定也不可能。借用货币形成的例子，导出化合价。我讲了定化学式是“一定元素，二定角码” 。角码的数字如何确定呢？ 打个生活中比方：一本书可以换十本子，一个手机可以换二十支钢笔。请问：一支钢笔可以换几本子呀？ 学生这下子给问住了，一脸茫然。 我要这种效果， 正所谓“不启不发，不愤不悱”。我又问了：大家知道货币是怎样产生的吗？ 就是在这种困境中产生的，要是能明码标价的话，老师的这个问题能难住大家吗？ 我们在元素在形成化合物时，也给他标个价吧。至于为什么要定这个价，老师可是要留一手的哟，不能教给你。（不过也有几个学生有点意识了，与离子带电数有关。 因为在前面教学中，我在讲离子形成时，让学生找出当页中的几种离子，然后拼组成化合物，写了化学式了，化合物不显电性也知道为什么了。）请看化合价表。 学生阅读化合价表，教一点记忆的诀窍。回到本节课题，体现化学式与化合价的紧密联系。标出上面氧化物和氯化物中元素的化合价。表中五个原子团中元素的化合价。体会化合物中化合价代数和为零的规则，原子团的化合价可由元素化合价求得。单质中元素的化合价为零。关于写化学式时，元素的排序问题。我在黑板上写了三个字“金非（氧）”，并且说，对于书上的那三点说明，我用这三个字概括了，请同学们自己体会哟。总体感觉：学生要做事也还不少！根据课程标准说教学目标：知识与技能：了解化学式表示的意义，能用化学式表示物质的组成。了解常见元素和根的化合价，能够根据化学式判断化合价，根据化合价书写化学式。过程与方法：通过化学式写法与读法的教学，培养学生比较归纳及表达能力；通过化合价与化学式之间关系的正确规律探讨，培养学生的探索能力和创新思维能力。

化合价课件(篇7)

化学式与化合价是化学中非常重要且基础的概念。它们描述了化学物质中原子之间的组合方式以及原子之间的相互作用。熟练掌握化学式与化合价对于理解和解决化学问题非常关键。本篇文章将为大家详细介绍化学式与化合价的概念以及其在化学中的应用。

一、化学式的概念与种类

化学式是用化学符号和数字表示化学物质中各种元素的种类和相对原子数量的一种表示方法。

1.1 分子式

分子式是用化学符号和下标数字表示化合物中元素的种类和原子数量的方法。例如，H2O表示水分子，其中H表示氢原子，O表示氧原子，下标2表示氢原子的数量。分子式可以用于表示分子和某些离子化合物。

1.2 电离式

电离式是用化学符号和上标下标表示化合物中各种离子的种类和数量。例如，Na+表示钠离子，Cl-表示氯离子。电离式常用于表示离子化合物。

1.3 结构式

结构式是用线条和化学符号表示分子中原子之间的连接方式和原子数目。常见的结构式包括希尔伯特、轨道结构式等。结构式常用于有机化学中。

二、化合价的概念与计算

化合价是指元素在化合物中与其他元素结合时所表现出的化学行为，即原子与原子之间形成化学键的能力。

2.1 单质化合价

单质的化合价即元素自身原子和其他相同元素原子结合形成的化合物中表现出的化学行为能力。常见的单质化合价有氢的化合价为+1，氧的化合价为-2等。

2.2 化合价的计算方法

化合价的计算方法需要考虑元素的电子构型以及成键规则。一般情况下，主族元素的化合价等于其主族号码减去成键的电子数。例如，氧元素的主族号码为16，成键的电子数为2，因此氧的化合价为-2。

三、化学式与化合价在化学中的应用

3.1 化学式的应用

化学式是描述化学物质组成的重要工具。通过化学式，我们可以了解化合物中元素的种类和数量。在化学反应中，化学式可以帮助我们计算反应物和生成物的相对原子数量。例如，氨水的化学式为NH3，可以通过化学式知道其中含有1个氮原子和3个氢原子。这对于计算反应的摩尔比和物质的量也非常重要。

3.2 化合价的应用

化合价可以帮助我们理解原子之间的相互作用和成键方式。化合价规则可以帮助我们预测化合物的性质以及不同化合物之间的反应类型。例如，当两个元素的化合价相加为零时，它们通常会形成离子键。而当两个元素的化合价相加为某个整数时，它们通常会形成共价键。了解化合价规则可以帮助我们预测元素的化学行为和反应类型。

综上所述，化学式与化合价是化学中非常重要的概念。掌握化学式与化合价对于理解和解决化学问题至关重要。化学式可以帮助我们描述化学物质的组成，而化合价可以帮助我们理解原子间的相互作用和成键方式。熟练掌握化学式与化合价的概念和应用对于学习化学和解决化学问题都具有重要意义。希望本篇文章对读者们对化学式与化合价的理解和应用有所帮助。

化合价课件(篇8)

一、说教材：

化学式与化合价是第四单元课题四的有关内容，本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，他们是学习化学的重要工具，因此是双基的重要组成部分，能够较好的掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。教材首先讲述了化学式的概念，指出了由于纯净物有固定的组成，因此每种物质只有一个化学式，同时还指出物质的组成是通过实验测得的，所以化学式的书写必须依据实验的结果，但是化学式的书写，主要是通过化合价来推求。

从教材方面看，化合价内容比较抽象、难懂；从学生方面看，学生只知道了书写化学式的一般规则，还不会确定元素的原子个数比，而且还没有核外电子排布和最外层电子得失的知识基础。因此对九年级学生说，学习这样一个抽象概念并掌握其应用，是有一定难度的。

（1）分析本节课的教学背景

化合价是初中化学课程中要求达到了解水平的基础知识。在此以前涉及到的有化学式，物质结构的初步知识。另外学生掌握本节知识将对以后的学习有十分重要的影响，尤其是对酸、碱、盐的学习。也就是说，本节课是初中化学知识链中的重要一环，它贯穿着化学学习的始终。

（2）展示本节课的教学目标：

在《化学课程标准》中指出：教学要把培养学生学习化学的兴趣，提高科学素养放在首要位置，要从促进学生发展的角度出发去制定教学目标，据此我制定如下的教学目标：

①、用原子结构的初步知识，使学生认识元素的化合价是元素的一种性质。原子结构决定了元素的化合价；识记常见元素和原子团的化合价。

②、培养学生对化合价在理解基础上进行记忆的能力

③、使学生懂得只有确实存在的物质，才能写出它的化学式。对学生进行实事求是的教育。

（3）本节课教学重、难点的确定及解决方法

教学重点：通过对《化合价》第一课时的学习，不但要让学生真正领会化合价的实质，而且要让学生通过对本节课的学习能在后续课中应用常见元素及原子团的化合价及化合物中元素正、负化合价代数和为零的原则，快速而准确的书写化学式和化学方程式。据此，我确定本节课的教学重点为：了解化合物中元素正、负化合价代数和为零的原则。记忆常见元素和原子团的化合价。

教学难点： “化合价”概念的建立和定义都抽象难懂，因此，我把它确定为本节的难点。

教学重、难点的解决方法：

在教学过程中我注意：利用多媒体课件演示动画，模拟微观变化，帮助学生形成化合价的概念和理解化合价的实质。这样，不但能顺利突破本节课的难点，也促进了学生微观思维能力的发展。

二、学生情况分析：

对已进入九年的学生来说，他们的抽象思维能力和归纳概括能力均已初步形成，在课堂上他们厌倦教师的单独说教灌输，希望教师创设便于他们自主学习的环境，给他们发表自己见解和表现自己才华的机会，希望教师满足他们的创造性愿望，让他们自己进行自主学习活动，让他们获得施展自己创造性才能的机会。所以本节课我设置了许多活动，比如，、、、等，特别是在课的最后我还设置了记忆化合价的过关游戏，这样，不但能让学生在整节课的学习中始终处于积极的'学习状态中，而且能让学生在探索中学会学习。

三、说教法：

一位教育家曾这样说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而应引导学生去发现它们，独立地去掌握它们。一个好的老师是教人发现真理，而不是奉送真理。”依据这些新的教育理念我认真分析本课教材特点和学生认知情况后，本着体现新的教育方向和最大限度地完成教学目标的原则，我对本课教学的采取了如下方法：

模拟微观变化，优化概念的形成

利用多媒体课件，创设问题情景，归纳化合价规律

利用集体的智慧，寻求适合学生自己的记忆方法

四、说学法：

依据本课教学方法和本节课概念性强的事实，并在认真分析我班学生接受情况后，我确定了本节课中要注重指导学生实施“六字方针”---听、思、说、议、记、闯：

听――听得明白、思――敢思会思、说――表达完整、

议――学会交流、记――巧妙记忆、闯――勇于闯关

通过这节课，不但能让学生学会知识，而且能让学生学会学习的方法。

五、说教具准备：

多媒体课件、实物投影

六、重、难点的学习与目标完成过程：

为了实现教学目标，基于对教材的分析、学生情况的分析，我确定通过以下六个教学环节完成本节课的教学任务。

（ 一）依旧带新，引入概念

“化合价”概念的建立和定义都抽象难懂，是本节的难点。由于初中同学的知识和思维水平的限制，我在教学中先通过复习回忆学过的大量的化学式，使学生意识到不同元素形成化合物时，他们之间的原子个数比可能是不同的，但不是任意的。我是这样引入新课的：至今，我们已学过许多物质的化学式，其中有单质，也有化合物，当然化合物的种类要比单质多得多。本节课我们把这些化合物的化学式放在一起，作些比较，看看还能从中总结出点什么，从而学一些新的知识，好不好？

全班自然分为三个组，限时一分钟写出尽量多的化学式，以多者为胜。这时我投影学生写的化学式，让学生观察后教师总结：这许多化学式告诉我们，原子结合成分子时，相互之间不是以任意数目结合的，而是具有确定的数值的。那么，元素的原子在形成化合物时表现出来的这种性质叫化合价。从而引出“化合价”的概念。

（二）模拟微观变化，优化概念的形成

让学生进行探究活动：为什么元素具有化合价？此时，教师利用动画模拟NaCl的形成过程，让学生真正弄明白NaCl的形成过程，并在此基础上对MgCl2的形成过程进行探究。最终真正明白为什么元素具有化合价和化合价的确定方法。

（三）利用多媒体课件，创设问题情景，归纳化合价规律：

在学生了解了化合价的概念后，本节课还要求学生掌握化合价的一些规律。如何使学生及时尽快地在有限的课堂时间里通过大量具体的实例，自己寻找那些规律呢？我又一次利用了多媒体计算机生动的呈现功能，先由电脑屏幕一次性地展示出十几种化合物和单质的化合价，引导设疑，启发学生观察、讨论和寻找化合价的一些规律。

接着，我组织学生按座位形成的分组进行讨论，踊跃发言。最后每组派一位代表总结陈词，同学们很快便将化合价的一些规律归纳了出来。

（四）利用集体的智慧，寻求适合学生自己的记忆方法：

这时让学生认真讨论，积极发言，提出适合自己的记忆方法，在学生讨论的过程中，老师适时的分析和出示有关资料：（1）可从原子的结构示意图与元素化合价的关系这个角度去记忆。（2）可以用顺口溜来记忆。（3）可以用分类法记忆。

最后，老师提出自己的看法，供同学们参考：老师觉得：只需记住特殊的元素的化合价就可以了，比如说用分类记忆法：一价金属只有三种：钾、钠、银；三价的金属，一般是两种，就铁和铝，而且铁还有二价的时候，一般的金属元素多数是二价的。铜有二价的也有一价的时候。也就是说关于金属，其实就掌握钾钠银铝铁铜就可以了。另外让同学们注意：一种元素显不同化合价时的读法：如：ＦeＣl3 （Fe +3价）氯化铁 ＦeＣl2 （Fe +2价）氯化亚铁。

非金属元素，主要记氧永远是负二价，氢永远是正一价，氯是负一价，这几种元素记住了以后，可以帮助我们去分析其他元素的化合价。依据化合物中，元素正负化合价的代数和为零。

还有几个原子团的化合价要提，比如，碳酸根负二价、硫酸根负二价，硝酸根负一价，氢氧根负一价。还有一个，铵根是正一价，可用分类记忆法记忆，也可以依据原子团口诀记忆。另外，还需要同学们注意：原子团的化合价是组成元素的化合价的代数和。

（五）师生共同回顾总结

让学生对本节所学知识要点复述回顾，然后再用多媒体提纲式显示，培养学生的归纳能力。

七、说板书设计：

这样提纲式的设计板书，有利于师生共同回顾总结。更有利于学生回忆本节课所学知识。

八、课后反思

《化合价》本身是一节内容抽象、难懂的课程，而且学生还没有建立核外电子排布和最外层电子得失的知识基础，因而学习这样一个抽象概念并掌握其应用，具有一定难度，处理不好很容易造成学生的厌学情绪。

本节课在设计时有意把教学内容和形式有机的结合起来，采用竞赛形式，把学生带入一系列问题情境中，层层递进，激发学生的学习热情和猜想探索的精神；题目设计面向全体，注重差异，给了学生更多展示自己的机会，使全体学生都能在自主探索轻松掌握化合价的知识，达到了“润物细无声”的教学效果。尤其是教学设计中故意创设错误情境，鼓励学生怀疑老师、质疑课本，能极大限度的提高学生的学习兴趣，体验成功的快乐；课堂节奏紧凑，构成一个完整的知识体系，有利于学生知识系统化。作业设计具有很强的开放性，能较好的反映课堂教学效果。

九、教学理念

1.采用竞赛形式，极大地鼓励了学生的学习热情，有利于学生对新知识的探索和接受。

2.知识讲授由浅入深，层层深入，竞赛题目环环相扣，使学生在不知不觉间轻松的掌握了化合价规律及其应用。

3.本节课抛开传统的“化合价口诀”的教授方法，而整节课以“Na Mg Al H O Cl”六种常见元素的化合价贯穿始终，既减轻了学生的学习压力，又利于知识的体系化并注重了知识的应用。

4.本节课师生、生生之间的交流合作默契，课堂气氛轻松活泼。尤其是教师故意创设的错误情境更达到了本节课的高潮，学生在否定教师的过程中极大的体会到了自信、成功，并为下一环节本节课的重点打下了很好的情绪基础。

5.作业布置具有很强的开放性，鼓励学生自创题目，既是对学生本节课学习效果的考察，又能培养学生的创新意识和灵活运用知识的能力

以上是我说课的全部内容，请各位领导老师给以指正。谢谢大家。

化合价课件(篇9)

化合价课件（Chemical Valence PowerPoint Presentation）

化学是一门研究物质组成、性质和变化的科学，而在化学的世界里，化合价是一个非常重要的概念。化合价是指元素在化合物中所具有的相对电荷数，它决定了原子如何进行化学反应以及化合物的性质。为了更好地理解化合价的概念，我们开发了一款名为“化合价课件”的教学工具，将化合价的知识生动地呈现给学生。

我们将介绍化合价的定义和基本概念。化合价是指元素在化合物中的电荷数，它可以是正数、负数或零。我们会用简单的语言和图表来解释这个概念，帮助学生理解化合价的含义以及如何计算。

我们会详细讲解化合价的计算方法。化合价的计算涉及到元素的原子结构和化合物的分子结构。我们会通过具体的例子来演示如何根据元素的电子排布以及化合物的原子组成来确定化合价。我们还会介绍一些常见的化合价规律，如氢的化合价始终为+1，氧的化合价通常为-2等，帮助学生更好地掌握化合价的计算方法。

然后，我们会介绍化合价在化学反应中的重要作用。化合价决定了原子如何进行化学反应以及形成化合物。我们会通过一些实际的化学反应的例子来说明化合价在反应中的作用，如金属与非金属的反应、酸碱中和反应等。通过这些例子，学生将更加直观地理解化合价对化学反应的影响。

我们会使用实验和案例来验证学生对化合价的理解。通过一些简单的实验，学生可以亲自操作并观察不同化合物的性质以及它们之间的反应。我们还会通过一些案例来让学生应用化合价的知识解决实际问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

“化合价课件”是一个结合了理论讲解、示例演示、实验操作和案例分析的教学工具。它将化合价这一重要的化学概念生动地呈现给学生，帮助他们更好地理解和应用化合价的知识。通过使用“化合价课件”，学生将能够更好地掌握化合价的计算方法，理解化合价在化学反应中的作用，并学会将化合价的知识应用于解决实际问题。这将为学生打下坚实的化学基础，并为他们将来的学习和研究提供帮助。

化合价课件(篇10)

一、 指导思想：

根据本班的实际情况，授课以基础知识为主，不增加难度，脚踏实地，一步一个脚印，上多少是多少，不抢进度，尽可能挖掘他们的潜力，提高他们学习的主动性、积极性，让他们有事可做，体现他们的成就感，在他们毕业时，不要对本学科带有任何遗憾。

三、         教学目标

1、知识与技能：能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推出化学式

2、过程与方法：通过讨论交流，活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题

3、情感、态度与价值观：通过背诵化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲

都在于：如何应用化学价来求化学式，为了让学生更好的理解和撑握这部分知识，首先按课本上讲解了求化学式的五步骤，然后马上进行反馈，最后又介绍了一种方法，十字交叉法，使学生更好、更快写出化学式来。

首先创设情景，通过猜迷语的方法调动学生的积极性，以此来温故旧知识，

1、应用化学价来求化学式：要是由老师讲解，学生领悟方法，并通过反馈得以落实

2、讨论部分和化学式的读法：主要由学生完成，以此体现学生自主学习，发杨互帮互助的精神。

化合价课件(篇11)

了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。

通过讨论交流，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。

通过讨论交流，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

重点 有关相对分子质量、元素的质量比和元素质量分数的计算。

师：上节课我们学习了化学式与化合价，知道了化学式可以表示物质的组成，化合价能表示原子之间相互化合的数目。每一个化学式中元素原子的个数比是一定的，因此我们也可以说原子质量比是一定的，原子所占的比例也是一定的。这就是我们今天要研究的内容。

讲解相对分子质量的概念，根据化学式的计算，利用化学式的意义引出相关的习题类型。

例1：计算N2、Fe3O4、H2SO4、Cu(OH)2的相对分子质量。

例3：计算化肥硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数。

×100%=×100%=35%

例4：为满足生产需要，要使每公顷土地增加2kg氮元素，问50公顷的土地上应需施加硝酸铵(NH4NO3)肥料多少千克?

设50公顷的土地上应需施加硝酸铵(NH4NO3)肥料的质量为x。

例5：若改用碳酸氢铵，多少千克碳酸氢铵与285.7kg硝酸铵含氮量相当?

解：设与285.7 kg硝酸铵含氮量相当的碳酸氢铵的质量为x。

介绍：药品、食品等商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示物质的成分或纯度，请同学们根据收集来的说明书对药品、食品的有关情况做记录。

知识与技能：

(1)本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内 容，它们是学习化学的工具，因此是“双基”的 重要部分，掌握好了本课题对于今后化学学习有很大的帮助。

(2)根据化学式标化合价，根据化合价来推求化学式。

(3)教材最后是相对分子质量的涵义和有关相对分子质里的计算在此基础上引导学生查看药品、食品等商品的标签或说明书，了解有关物质的成分或纯度，本课题的知识在日常生活中是有用的。

过程与方法：学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结，体会科学研究和思维方法，认识实验研究和创新思维的重要性。

情感态度与价值观 ：了解化学式与化合价发现的过程和方法，培养学生科学探究的精神。

(1)化合物中正负化合价的代数和为零。

(2)记住常见元素的化合价。

(3)根据化学式的有关计算。

教学难点：化合价概念的建立。突破重点是根据两个原则：①在化合物里正负化合价代数和 为零;②在单质里元素的化合价为零。

写出氯化钠、氯化氢的化学式。为什么是一个钠原子与一个氯原子结合，一个氢原子与一个氯原子结合?(根据原子结构来回答)。

请学生画出原子结构示意图，分析电子得失情况。引导学生用它们的原子结构示意图，根据原子最外层要成为稳定结构，形成稳定化合物的道理。

比较NaCl、HCl、H2O几个化学式，可知元素相互化合时，其原子个数比有一定的数值。(因为原子的最外层要成为稳定结构，得失电子或共用电子对都有一定的数目。)这是元素形成化合物时的一种性质。这种性质就是元素的化合价。

一、什么是化合价?

定义：一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质，叫做这种元素的化合价。

上面的定义同学们难以理解，为了让同学们更好地理解，老师今天重给同学们下一定义：原子或原子团得失电子而所带的电荷数

请学生画一些原子结构示意图，分析得失电子情况。并指出化合价有正价和负价及零价之分。

化合价有数值和正、负。如何确定呢?

1.在化合物里，氧通常显-2价(因为氧原子最外层6个电子，易得到2个电子)。氢通常显+1价(因为氢原子外层1个电子，易失去)。金属元素通常显正价(因为其原子的最外层电子数少于4个，容易失去电子);非金属元素通常显负价。(因为其原子的最外层电子数大于4个，容易得到电子)。但在氧化物里，氧显负价，其他元素显正价。

再引导学生初步了解其原因：化合物分子作为一个整体是电中性的。所以在化合物里，正负化合价的代数和为零。这是化合价计算的重要法则。

4.有些元素的化合价是可变的。例如，在FeCl2、FeCl3中铁元素的化合价分别为+2、+3、在H2S、SO2中硫元素的化合价分别为-2、+4。可变的原因是这些元素的原子在不同条件下，既可得电子，也可失电子。而且得失电子数目可以不同。

让学生看课本中常见元素的化合价表。

5.某些原子团也表现出一定的化合价。例如，在硫酸锌里锌为+2价，硫酸根为-2价;又如，在氢氧化钙里，钙为+2价，氢氧根为-1价。(简要说明：原子团的化合价等于组成该原子团各元素正负化合价的代数和。例如氢氧根的价是(-2)+(+1)=-1。

标出下列物质中各元素的化合价。

注意：标元素化合价的方式与写离子表示方式不同。化合价用+1、+2、-1、-2等标在元素符号的正上方;离子所带电荷用1+，1-，2+，2-……等标在元素符号的右上角。如：Na+，Cl-，Zn2+，……。

请学生试着编化合价的口诀：

正价口诀：一价氢金钾钠银，二价钙镁和钡锌，铜汞一二铁二三，铝三硅四二四碳。单质零价永不变，多数元素有变价，正负代数和为零，先死后活来计算。

从二者的定义和以上的例子，可知它们的关系很密切。

查表知K为+1价，O为-2价，设Cl的化合价为x价。根据化合物中正负价代数和为零，

求KMnO4,K2MnO4,H2O2,ClO2,NH4NO3中加点元素的化合价

例题：已知磷有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3和+5，写出这两种氧化物的化学式。

(2)写出+5价磷的氧化物的化学式。

化合价课件(篇12)

化合价课件（Chemical Bonding）是一门在化学教育中非常重要的课程，它是学习化学原理和理论的基石。在这门课程中，我们将学习有关物质构成和特性的基本原则，以及不同元素之间的化学反应和化学键形成的机制。化合价课件不仅帮助我们理解元素如何组成化合物，还能帮助我们预测物质的性质和反应。

化合价课件教授了化学键的概念和类型。化学键是连接两个或更多原子的力，它们稳定了化合物的结构。在课件中，我们将学习共价键、离子键和金属键的形成。共价键是通过原子间的电子共享而形成的，它们一般出现在非金属元素之间。离子键是由正负电荷的吸引力形成的，它们在金属和非金属之间形成。金属键是在金属元素中形成的，通过金属中的自由电子云连接金属原子。

化合价课件帮助我们理解化学键如何影响物质的性质和反应。不同类型的化学键决定了化合物的性质。共价键通常导致分子化合物的形成，这些化合物通常具有低沸点和融点。离子键形成的化合物往往是离子晶体，具有高沸点和融点。金属键在金属中起到强大的结构稳定作用，因此金属通常具有高熔点和导电性。

化合价课件还介绍了化学键的化学反应。化学键的形成和断裂是化学反应的核心。共价键的形成通常是通过共享电子对，而离子键的形成是通过电子的转移。化合价课件将详细介绍这些反应的机制和条件。

化合价课件还提供了一些实践应用。它们教授了如何根据元素的化学键来预测一个化合物的化学性质，例如溶解性、导电性和反应活性。课堂上我们还将学习如何使用化合价原理来推导、编写化学方程式，以及计算反应的摩尔比例和反应消耗的物质的量。

化合价课件在化学教育中起着重要的作用。通过深入研究化学键的形成和性质，我们能够更好地理解物质的构成和性质，预测化学反应，并应用于解决实际问题。这门课程将为学生提供坚实的化学基础，为他们未来的学习和职业发展打下扎实的基础。

小编认为，化合价课件是一门深入研究化学键形成和性质的重要课程。通过学习这门课程，我们能够理解物质的构成和性质，预测化学反应，并将化学原理应用于实际问题的解决。化合价课件在塑造学生的化学思维和培养他们的实践能力中起到至关重要的作用。通过这门课程，我们将培养出一批具备创新能力和解决现实问题能力的化学专业人才。

企业培训课件范本15篇

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？为此，小编花时间整理了企业培训课件范本15篇，相信一定会对你有所帮助。

企业培训课件 篇1

企业文化培训课件的设计与实施是为了帮助员工更好地理解和融入公司的价值观、目标、行为准则和工作方式。这些培训课程的目的是建立一个团结、和谐、创新和高效的工作环境，提高员工的工作满意度和综合素质。下面将详细介绍一种企业文化培训课件的设计思路。

【第一部分】

在课件的部分，应该简要介绍企业文化的概念和重要性。可以通过一些统计数据或实例来展示企业文化对于企业成功的影响。同时，应该强调企业文化是整个企业生态系统中的基石。

【第二部分】企业核心价值观和使命

课件应该详细介绍企业的核心价值观和使命。这些价值观和使命是企业文化的基石，代表了企业的核心信念和追求。在介绍的过程中，可以通过事例和图表等方式，使员工更好地理解和接受这些核心价值观和使命。

【第三部分】企业行为准则

企业行为准则是指在工作中员工应该遵循的规范和规定。在这一部分，课件可以列举一些具体的行为准则，并且详细解释每个行为准则的内涵和意义。鼓励员工深入思考和讨论这些准则，并通过案例分析等方式来说明这些准则的实际应用。

【第四部分】团队合作和沟通

团队合作和沟通是一个高效的企业文化的重要组成部分。在这部分，课件应该详细介绍如何建立和维护团队合作和良好的沟通氛围。可以通过演示一些团队合作的案例和技巧来帮助员工更好地理解。同时，可以提供一些团队合作和沟通的练习和活动，帮助员工加强这些技能。

【第五部分】创新和改进

创新和改进是企业持续发展的基础。在这一部分，课件可以介绍企业的创新理念和实践，并分享一些创新案例和经验。通过让员工参与到创新过程中，激发他们的创造力和主动性，从而实现团队和企业的持续创新和改进。

【第六部分】组织文化建设

课件应该介绍如何进行组织文化建设。这需要从领导层开始，通过制定明确的目标和行动计划，营造和支持积极的组织文化。可以提供一些组织文化建设的实践指南和工具，帮助员工和管理层共同努力，打造一个具有竞争力和魅力的企业文化。

企业文化培训课件应该围绕企业的核心价值观、使命、行为准则、团队合作、沟通、创新和改进等方面展开。通过生动的案例、实践活动和参与式教学等手段，帮助员工理解和接受企业文化，并将其融入到工作中。这样的培训课件设计将极大地促进员工的个人成长和组织发展，提高整个企业的竞争力和可持续发展能力。

企业培训课件 篇2

企业员工培训课件是一种针对企业员工进行培训的教学材料。它以文字、图片、图表等形式将培训内容生动地呈现给员工，帮助员工更好地理解和掌握相关知识和技能。本文将从课件内容的设计原则、培训课件的制作方法以及培训效果的评估等方面进行详细介绍。

设计一个有效的培训课件需要遵循一定的原则。课件内容应当紧密围绕企业的具体需求和员工的实际工作情况，将培训内容与实际操作相结合，实用性更高。课件应注重培训过程的互动性，通过问题解答、案例分析、小组讨论等方式引导员工积极思考和参与，促进知识的转化和应用。课件的语言应简练、明了，重点突出，尽量避免冗长的文字和晦涩难懂的专业术语，让员工能够轻松理解和接受培训内容。

制作培训课件需要选择合适的软件工具和方法。目前，市面上有许多专业的课件制作软件可供选择，如PowerPoint、Keynote等。这些软件提供了丰富的图文编辑功能和动画效果，可以帮助制作者将培训内容生动地展示出来。课件的制作还应注意页面布局的合理性和美观度，使用统一的字体和颜色，保持整体风格的一致性。同时，制作过程中应精选内容，避免信息过载，并通过图表、图像等视觉元素来增加课件的吸引力和可读性。

进行培训课件的效果评估是培训过程中的重要环节。评估的主要目的是检查培训课件是否达到了预期的目标，并及时发现和解决问题，进一步提升培训效果。一种常用的评估方法是通过问卷调查收集员工的反馈意见和建议。问卷内容可以包括对课件内容、教学方法、培训效果等方面的评价，员工可以通过评分或选择题的形式进行回答。还可以通过定期的考核或实际操作来评估员工掌握的知识和技能水平，以验证培训课件的有效性。

小编认为，企业员工培训课件作为一种重要的教学工具，在企业培训中发挥着重要作用。通过设计合理的培训课件，制作精美的教学资源，结合有效的评估方法，能够帮助员工更好地接受培训，掌握所需的知识和技能，为企业的发展和提升员工的竞争力起到积极的推动作用。因此，在企业的培训工作中，为员工定制适合的培训课件是非常重要的一环。

企业培训课件 篇3

随着企业的发展和竞争的加剧，企业安全问题日益引起关注。企业安全培训课件是一种有效的安全培训手段，通过直观、生动的形象资料和案例分享，帮助员工了解企业安全重要性，提高他们的意识和行为，从而保障企业的安全和可持续发展。

一、背景介绍：

企业安全是指在企业内部，通过采取一系列安全管理措施，确保企业的人员、设施和资产免受危害、事故和破坏的一种综合性工作。不仅是企业的法律和道德责任，也是企业长期发展的保障。由于种种原因，包括人为因素和自然因素，企业安全问题在各行各业都普遍存在，这就需要企业采取措施进行安全培训，提高员工的安全意识和能力。

二、培训课件的优势：

1. 直观生动：培训课件以图片、图表、动画等多种形式呈现，能够直观地展示各种安全事故的现场情况，有助于员工深入了解安全风险和危害。

2. 实用案例：培训课件结合具体实际案例，给员工讲述安全事故的发生原因和后果，从而引起员工的共鸣和警示，让他们认识到安全问题的重要性。

3. 交互体验：培训课件可以设计互动环节，比如投票、答题等，提高员工的参与度，让他们在参与中加深对安全问题的认识。

4. 知识传递：培训课件可以以分模块的形式，系统地传递各种安全知识，帮助员工理解各种安全规章制度和操作流程，提高他们的操作技能和安全意识。

三、培训内容：

1. 安全意识培训：讲解企业安全的重要性、员工的安全义务和责任，学习安全标识和规章制度等，提高员工的安全意识。

2. 事故案例分享：通过真实案例讲解，分析事故的原因和后果，引起员工的共鸣和自我警醒，让他们认识到事故带来的损失和影响。

3. 预防措施培训：针对企业存在的安全隐患和高风险环节，讲解相应的安全措施和预防措施，提高员工的安全技能和防范能力。

4. 应急响应培训：培训员工应急处理的基本知识和技能，包括火灾逃生、急救措施、突发事件报警等，提高员工在危险情况下的应对能力。

四、培训效果评估：

在培训结束后，企业可以进行效果评估，包括员工的安全知识水平测试和实际操作能力测试等。通过评估结果，企业可以了解培训的成效，为后续的安全培训提供经验和参考。

五、

企业安全培训课件作为一种直观、生动的培训工具，能够帮助企业提高员工的安全意识和能力，保障企业的安全和可持续发展。在制作课件时，需要结合企业实际情况，精选内容，注重案例分享和互动体验，从而提高培训效果。企业应该认识到安全工作的重要性，并投入足够的资源和精力，不断完善和优化培训内容和形式，建立起良好的企业安全文化。

企业培训课件 篇4

企业行政管理的目标通过行政管理人员的努力，依据企业的各种规章制度使企业与员工、部门与员工、企业与部门之间、部门之间形成密切配合的关系，使整个企业在运作过程中成为一个高速并且稳定运转的整体；用合理的制度提高员工的工作积极性和工作效率，最终完成公司目标发展任务。企业行政管理培训是围绕企业行政管理内容而展开的。

一、企业行政管理培训的目的:

通过行政管理培训，使受训人员了解现代企业行政管理的基础知识，明白企业行政管理人员应具备哪些素质和能力，懂得怎样处理日常行政事务，提高基层行政工作能力，提升行政风险管理技能，学会如何调整心态及自我管理，逐步成为合格的企业行政管理人员。

二、企业行政管理培训的相关内容：

相关内容部分参考了广州管理培训的相关课程资料，具体的培训内容，以培训讲师的实际上课内容为准。

① 企业行政管理规划。 行政组织的重要性和关联性。 计划制订步骤、计划的实施与总结。

② 行政人员的.职业形象。 1.外在形象及服饰的重要性。 2.对行政人员的形象要求。 3.行政人员着装原则。 4.行政人员的礼仪规范。

③ 企业秘书与助理。 电话及办公室仪礼。 岗位职责。 辅助管理能力、独立管理能力。

④ 办公室事务管理。 内部设计。 处理。

⑤ 公文管理与写作。 处理公文、请示与审批、制作公文、整理与保存公文。行文规范及特征。 书信的分类及写作方式和技巧。

⑥ 会议的组织与管理。 会议的种类、组成要素。 会中事务、会议的控制、会后工作。 4.会议管理的技巧。

⑦ 企业行政管理沟通技巧。 意义、程序。 欣赏、换位思考、知己知彼。

⑧ 印章管理培训。 审批、登记。

企业培训课件 篇5

一、 学习目的

配合公司发展要求，提升中高层管理人员的领导力、执行力，使中层管理者全面掌握科学的管理方法，掌握团队建设的方法，提升团队绩效。

通过系列培训，让中层管理者学会合理的工作方法，掌握科学的管理理念，并在此基础上，提升个人领导力，成为卓有成效的管理者。

二、 学习设计思路

基于上述目的，将集中学习与实践工作相结合，“知”与“行”互动，集中学习分为三次，每次2天。每次集中学习结束后，提炼集中学习的成果，应用于工作实践，通过定期跟踪反馈等形式，将学习制度化。

集中学习主题围绕：

1、任务管理：作为一个中层管理者，首先要做的是将公司的任务分解到下属，这是基本职责，学会科学的任务分解方法并督促有效执行落地，是本主题核心目的，围绕本主题，设计课程为《目标管理与高效执行》。

2、人员管理：带领团队完成工作任务，并根据团队特点，调动每个人的积极性，提高团队效率，是管理者的管理技能的重要方面，因此，围绕人员管理，设计课程《团队建设与激励》。

3、自我管理：每个管理者，包括一线员工，都可以成为卓有成效的管理者，关键是要学会自我管理，学会正确的思维方式，“管理时

间、看重贡献、着眼未来、有效决策、用人之长”，是管理大师彼得.德鲁克对管理者的五条建议，这五个方面，也是管理者领导力提升的根本出发点，围绕管理者自我管理，个人能力提升，设计课程《卓有成效的管理者》

上述三个主题层层递进，相互渗透。管理者首先学会分配任务并高效执行，同时要学会带队伍，并在上述管理活动中学会自我管理，提升个体能力。围绕上述三个主题可以不断深化，形成每个年度不同的提升重点。

三、 学习课程设计

围绕上述学习思路，设计年度学习课程如下：

学习课程一：《目标管理与高效执行》，该主题以“任务”为主线贯穿。核心内容是让中层管理人员掌握目标管理方法，以及分析、解决问题的思路，并落实到执行工作中，让中层管理人员学会合理的工作的方法。

学习课程二：《团队建设与激励》，该主题以“团队”为主线。核心内容是让中层管理者了解团队建设的基本原则和方法，以及在团队建设中，如何有效激励员工，提高团队凝聚力，提升团队业绩。 学习课程三：《卓有成效的管理者》，该主题以管理者个人能力提升为主线。作为一个管理者，其核心是责任和绩效，围绕责任和绩效，如何成为卓有成效的管理者，是该部分主题的核心内容。

四、 学习对象

公司中层以上管理人员，以及骨干班组长、管理储备人才。集中

学习人数以30人左右为宜。

五、 集中学习内容及时间安排

说明：9月上旬的培训，可以考虑安排在北京举行，并在培训期间，安排中层管理人员到联想、中国移动等知名企业参观交流。

六、 内容介绍

(一)《目标管理与高效执行》

1、目标驱动导向

1) 认知目标

2) 目标管理

3) 目标设定

2、过程管理保障

1) 任务目标的分解与推进实施

2) 将任务转化为目标

3) 找出影响目标实现的瓶颈因素

4) 实现有效过程管理的工具介绍

5) 完成个人目标分解的制定

3、重在执行到位

1) 团队执行力三要素

2) 个人执行力三要素

3) 执行力自评

4) 学以致用：团队执行力改进计划的制定

4、学以致用、有效实践：

(二)《团队建设与激励》

1、团队的要素

1) 团队的九个例子

2) 团队的五大要素

3) 团队的三个层次

2、团队精神

1) 团队精神的五大内容

2) 团队精神金字塔

3、打造成功团队(1)：三种团队

1) 团队的三种类型

2) 三种团队的不同管理

4、打造成功团队(2)：狼群法则

1) 企业中团队的残酷现实

2) 团队形成的不同阶段

3) 打造成功团队的狼群法则

4) 打造成功团队的三大任务

5) 打造成功团队的两大原则

5、教练式领导

1) 教练式领导的五个层次

2) 教练式领导的15种实践

3) 教练式领导的风格

4) 运动队和企业团队的不同

6、团队激励

1) 团度激励基本原则

2) 团队激励的方法

3) 团队建设中的激励案例分析

(三)《卓有成效的管理者》

1、时间管理

1) 管理者究竟应该如何控制和支配自己的时间

2) 什么是管理者该做的.，什么是不该做的

3) 以结果为导向的时间管理方法

2、我能贡献什么

1) 重视贡献也就是重视成效

2) 组织需要管理者贡献什么

3) 有关“我能贡献什么?”4大要点

4) 如何才能使组织获得最大绩效

3、着眼于明日

1) 如何正确分配组织资源

2) 着眼于明日的策略

3) 创新、风险、机遇

4) 如何处理保持今日的成就和开创未来的关系

4、有效决策

1) 做有效的决策，是企业家和管理者最困难的活动

2) 拨开市面无数的决策工具和决策技巧，探寻有效决策的内在要领

3) 决策是管理者的特殊任务

5、用人之长

1) 重要岗位的人事安排是企业战略决策的重点

2) 组织的效用是结合寻常的人，做不寻常的事

企业培训课件 篇6

（一）企业人事档案管理工作基本原则

（分级管理的原则:集中统一、分级负责管理人事档案，是企业人事档案工作的组织原则和管理体制。

（完整与安全。这是对企业人事档案工作最基本的要求。

（3）便于企业人事工作和其他相关工作的利用。这是企业人事档案工作的根本目的。企业人事档案工作的全部内容，最终目的都是为了提供利用。

（二）企业人事档案管理模式

（1）独自管理的单轨制模式

企业干部档案和企业工人档案实行企业自行管理，企业人事档案管理是参照国家干部档案管理体制进行的，实行集中统一和分级负责的管理体制。企业要独自管理本公司员工的人事档案，应具备一些条件：公司规模；档案管理水平人事档案管理部门的审批。

（2）托管与自存并行的双轨制模式

员工的人事档案都寄存托管在人才交流中心，人事部门仅保存一些应聘时要求填的一张资料卡，以备日常查考之需。公司保存的只是企业人事档案的目录，其余的托管在人才中心。

（三）企业人事档案管理流程：六大流程

（四）企业人事档案管理制度

（归档制度

（2）人事档案检查核对制度

（阅制度

（4）人事档案转递制度

（5）人事档案保卫保密制度

（五）企业人事档案管理存在的问题

（1）对人事档案的重要性认识不到位

（2）人事档案管理制度不够完善

（3）档案管理队伍薄弱

（4）人事档案管理不规范

（雷同、片面

（六）企业人事档案管理中应注意的问题

被剔除的材料怎么处理？

碰到“无头档案”，怎么办？

企业人事档案保管期限怎么划分？

企业培训课件 篇7

一、如何加强和改进企业的执行力建设？

第一，企业的执行力建设，实质上就是抓好落实。抓好落实是保证企业各项决策得以顺利实施的关键。因此要提高对加强和改进企业执行力建设的认识，高度重视企业的执行力建设。

第二，要大力营造抓好落实的氛围，形成抓落实的合力。

第三，要建立健全加强企业执行力建设的机制，特别是奖惩激励机制。

第四，在企业执行力建设中要抓住重点，要改善执行过程中的薄弱环节。

第五，要狠抓责任落实，层层分解任务，明确责任归属。

第六，要强化对企业执行力建设的领导。

二、如何正确对待员工流失？

第一、企业都存在不同程度的员工流失现象，员工的合理流动是正常的。但也必须引起企业经营管理人员的高度重视。

第二、要认真分析查找员工流失的原因，并找出对策。

第三、要大力提升员工尤其是基层员工的工资待遇，给出合理的劳动报酬。

第四、要大力营造优秀的企业文化，让员工融入团队组织，积极发挥作用。

第五、要给员工创造可以施展才干的平台，建立健全良好的用人机制。

第六、要给员工营造良好的工作环境和生活环境，落实以人为本，提倡人性化的管理。

三、如何能吸引并留住人才？

第一、人力资源是企业的重要资源，吸引并留住人才，首先必须要贯彻落实科学的人才观，提高对引进人才工作的认识和重视程度。

第二、要大力营造引进人才工作的氛围，形成尊重知识、尊重人才的良好局面。

第三、要建立健全引进人才的工作机制，并给予政策支持。

第四、要给出合理的工资报酬。

第五、要给人才发挥才干、建功立业的平台。

第六、要营造有力于人才安心工作、生活的环境氛围；

第七、要抓住人才引进工作的重点，对重点人才、紧缺人才要优先引进。

一、内部选拔的优点：对组织情况比较熟悉，了解与适应工作的过程大大缩短，能很快进入角色；选任时间较为充裕，对备选对象可以进行长时间考察了解，做到用其所长，避其所短；有利于鼓舞士气，提高工作热情，调动组织成员的积极性，能更好的维持成员对组织的忠诚，使那些有发展潜力的员工能自觉地积极工作，以促进组织的发展；手续简单，费用低。

二、内部选拔的缺点：“近亲繁殖”，形成思维定势，不利于创新；易形成错综复杂的关系网，任人唯亲，拉班解派，给公平、合理、科学的管理带来困难；备选对象范围窄，易受人员供给不足的制约。

三、外部招聘的优点：来源广泛，选择空间大；不受现有模式的约束，能给组织带来新鲜空气和活力，有利于组织创新和管理革新；有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系。

四。外部招聘的缺点：难以准确地判断其管理才能，可能造成判断失误并导致误选；招聘费用高；易造成对内部员工的打击，挫伤员工的工作积极。

一个企业选聘人员是采用内部渠道还是外部渠道，要视集体情况而定，一般而言，高层主管一般采用外源渠道，基层和中层管理人员采用内源渠道。在企业成长期多用外源渠道，稳定期多用内源渠道。

五、黄山风景区的企业如何发挥对周边的龙头带动作用？

一是实行品牌带动，对周边地区实施管理输出。

二是实施项目带动，结合山上做减法、山下做加法，结合产品转型升级，建设一批项目；

三是市场带动，和周边地区一起，共同拓展客源市场。

四是资本带动，对周边地区的风景资源，通过参股、控股等手段，运用资金纽带进行整合；

五是人才带动，为周边地区输送紧缺的旅游人才。

六是关联带动，旅游产业关联性高，牵动性强，扶持周边发展产业链下游的产业如特色的`土特产品等。

七是政策或资金扶持。结合新农村建设，对周边地区进行扶贫开发。

六、俗话说：“人挪活、树挪死”，结合本次竞聘上岗，谈谈你对这句话的理解和认识。

第一、从哲学的角度说，人具有主观能动性，能够认识环境的变化和角色的改变，主动去适应环境，而作为植物的树却不能。

第二、一个人需要经常挪动，适当的挪动也是必须的。如工作岗位的变动、职务的升迁，能够促使人加强历练，积累经验，丰富知识，开阔视野，提升能力。

第三、人挪活、树挪死不是绝对的。有的人挪了也不一定活，有的树挪了也不一定死，关键是要提高适应能力，增强主观能动性。

第四、此次竞聘，不管组织上将我朝哪里挪，还是留在原地不动，我都将正确对待，加强学习，提升能力，争取干的更活、更好、更出色。

七、俗话说：“知足常乐”，谈谈你对这句话的理解与认识。

1、知足常乐从一个方面谈，是指人生满足于现状，不思进取，小富即安的一种态度。表现在企业发展上面就是开拓的眼界不宽，发展的愿望不强，奋进的动力不足。

2、从另外一个方面讲，知足常乐又是人生的一种修炼，使人常思贪欲之害。

3、就企业的发展而言，决不能知足常乐，而是要居安思危，居危思变，要有忧患意识和危机意识，强化加快发展的意识。

4、作为企业的经营管理人员，在严于律己方面要知足常乐，提高自己的思想品德修养，切忌莫伸手，伸手必被捉，要做到“知足常乐”。

八、你认为你具有哪些优点？适合做什么工作？

1、我的竞争对手也就是我的同事们都很优秀，他们具备的优点，我也具备。但我从不认为我有什么特殊的优点。

2、我是学化学的，第一我不是惰性元素，第二我知道两种或两种以上的元素相互作用产生化学反应，才能生成新的物质。这就是团队的力量。第三我还自学了英语，虽然是在离伦敦很远的“郊区”学的，但自认为“国际化程度”比较高。

3、至于适合做什么工作，我想对于任何工作，都可以边学边干，在干中学，在学中干。当然对于此次竞聘上岗来说，最好是做适合自己的工作，这样可以充分发挥人力资本的作用。

九、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，但在现代社会又强调“表现自我”，你是怎么看待这个问题的？

答题要点：

1、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，是指一个人在成绩面前应该要采取正确的态度，不自傲自大，要始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的工作作风。

2、在现代社会强调“表现自我”，反映了时代的变化和社会的进步。“强调自我”并不是以自我为中心，而是要发挥自己的特点，做出自己的努力，实现自己的人生价值。

3、在现代社会“强调自我”，与保持谦虚、低调、务实的工作作风，并不是矛盾的。“强调自我”是实现自身价值的需要，是人生进取的一种态度。谦虚、低调、务实则是对自我人生修炼的要求。一个谦虚、低调、务实的人，在现代社会，才更有可能充分“表现自我”。

十、如果你的领导不支持你的工作，你怎么办？

答题要点：

第一，要严肃认真冷静地看待这一问题，提高对这一问题的`重视。

第二，要认真分析这一问题，查找出现这一问题的原因，特别是要查找自身存在的问题。

第三，要寻找诸如一起出差等合适的机会，与领导做一次细致的沟通。请领导对自己的工作提出批评建议，以利改进。

第四，如果领导不是出于公心，也不能冒然顶撞领导，而是要诚恳的向领导提出自己的看法，委婉地请求领导对自己的工作予以支持。

第五，请求领导班子其他成员的从旁协助。

十一、最大的困难不是远处的高山，而是你鞋子里的一粒沙子，谈谈看法。

第一、这句话揭示了一个深刻的道理，就是当战略目标已经确立的时候，应该从小事做起。千里之行，始于足下，千里之堤，毁于蚁穴，细节往往决定成败。

第二、在企业的经营工作中，不仅要看到远处的高山，更要善于发现鞋里的沙子。哪怕做半刻停留，也要解开鞋带，清除鞋中的沙子。

第三、困难应该一个一个去克服，问题应该一个一个去解决。当目标确立的时候，就要用心去瞄准目标。但要实现目标，就必须从解决小小的沙子问题开始。

十二、“日日有新知，日日有不知”，你怎么看？

第一、当今时代，知识经济迅猛发展，技术创新日新月异。日日有新知，就是指每一天我们都能在工作中学到新的知识，积累新的经验。

第二、日日有不知，是指我们在日常工作中，每天都可能面临新的问题，新的困难，新的挑战。

第三、“知之为知之，不知为不知”。知永无止境，有不知方为知。

第四、作为企业的经营管理人员，要虚心好学，勤学上进，不断提升自己的知识水平和工作能力。

企业培训课件 篇8

企业员工培训课件的重要性

随着企业竞争的日益激烈，企业员工培训变得越来越重要。具备良好的员工培训体系可以帮助企业提高员工的综合素质，促进组织的发展和创新。而企业员工培训课件则是企业进行员工培训的重要工具之一。

企业员工培训课件能够提供全面的知识和信息。课件内容应该包括企业的发展战略、组织架构、产品和服务、市场环境等方面的知识，使员工能够全面了解企业的发展情况和运营理念。课件还应包含具体的工作指南和业务流程，以帮助员工更好地完成各项工作任务。

企业员工培训课件能够提高员工的专业技能。在现代企业中，技能的提升对于员工的职业发展至关重要。通过培训课件的介绍和演示，员工可以学习到企业所需的各类专业技能，如沟通能力、协作能力、问题解决能力等。课件还可以通过案例分析和模拟演练，帮助员工掌握解决实际问题的方法和技巧。

企业员工培训课件能够提升员工的思维方式和创新能力。在日常工作中，员工需要具备敏锐的观察力、多样的思维方式和创新的思维模式。通过培训课件的讲解和实践，员工可以了解到不同的思维方法和创新思维的重要性。课件还可以通过案例分析和团队讨论，引导员工主动思考和提出新点子，培养员工的创新能力。

企业员工培训课件能够增强员工的团队合作和沟通能力。在现代企业中，员工往往需要与其他团队成员合作完成工作任务。因此，具备良好的团队合作和沟通能力对员工的工作表现和发展至关重要。通过培训课件的学习和实践，员工可以了解到团队合作和沟通的重要性，并学习到有效的沟通技巧和团队合作策略。课件还可以通过团队项目和角色扮演等活动，培养员工的团队协作意识和能力。

企业员工培训课件对于企业的发展和员工的成长都具有重要的意义。通过全面提供知识和信息、提高专业技能、培养创新能力和团队合作能力，企业员工培训课件能够帮助企业培养出更加优秀和高效的员工队伍，为企业的持续发展提供强有力的支持。因此，企业应重视员工培训，并借助优质的员工培训课件，不断提升员工的综合素质和竞争力。

企业培训课件 篇9

企业文化培训课件的重要性和方法

企业文化是一个公司的核心价值观以及人们在工作中的行为准则和态度。它能够帮助员工更好地适应公司的工作环境，并共同推动组织的发展。为了确保员工对企业文化有深入的了解并能够积极融入其中，企业需要进行文化培训。本文将通过一份详细、具体且生动的企业文化培训课件，向您介绍企业文化培训的重要性和方法。

第一部分：企业文化的重要性

企业文化对于组织的成功至关重要。它不仅影响员工的工作态度和行为，还能够带动公司的创新和发展。培养积极的企业文化有以下几个重要的好处：

1. 提高员工满意度和忠诚度：企业文化能够让员工感到归属感和自豪感，从而增强他们对公司的忠诚度，并提高他们在工作中的投入感。

2. 增强团队凝聚力：企业文化能够促使员工形成良好的团队合作和沟通，从而提高团队的凝聚力。

3. 鼓励创新和改进：积极的企业文化能够培养员工的积极向上的心态，激励他们提出新的想法并尝试新的方法，从而推动公司的创新和改进。

4. 塑造良好的企业形象：积极的企业文化能够向外部传递一个良好的企业形象，吸引更多的优秀人才加入公司，同时提升公司的声誉。

第二部分：企业文化培训的方法

为了确保文化培训的有效性，以下是一些具体的方法：

1. 以案例分享为主线：通过真实的案例分享，向员工展示企业文化在实际工作中的应用和效果，增加他们对企业文化的理解。

2. 举办小组讨论和角色扮演活动：通过小组讨论和角色扮演活动，促进员工之间的互动和交流，加深他们对企业文化的领悟。

3. 制作多媒体展示或视频：通过多媒体展示或视频，向员工呈现企业文化的核心价值观和行为准则，使其更加直观地理解。

4. 高层管理者的参与：高层管理者的参与对于企业文化培训至关重要。他们可以分享他们对企业文化的理解和体悟，并鼓励员工积极融入企业文化中。

5. 设立反馈机制：建立一个反馈机制，让员工能够提供对企业文化培训的反馈意见和建议，以不断改进培训的效果。

企业文化培训是确保员工能够积极融入企业文化中并推动组织发展的重要手段。通过详细、具体且生动的培训课件，可以帮助员工更好地理解和应用企业文化，从而提高员工的满意度、团队凝聚力和创新能力，塑造良好的企业形象。企业在进行文化培训时，应该注重培训方法的多样性和培训效果的持续改进。

企业培训课件 篇10

（一）企业人事档案及其内涵

企业人事档案是企业劳动、组织、人事等部门在招用、调配、培训、考核、奖惩、选拔和任用等工作中形成的有关职工个人经历、政治思想、业务技术水平、工作表现以及工作变动等情况的文件材料；

是历史地、全面地考察职工的依据，是国家档案的组成部分。它主要有以下基本涵义（企业人事档案是经过相关部门认可的真实记录（企业人事档案以个人为保管单位进行管理（企业人事档案的特点

企业人事档案是诸多人事档案中的一种，它具有人事档案的一般特点，同又有其独自的特点。企业人事档案的特性表现在以下几个方面：（企业人事档案的客观性（企业人事档案的保密性（5）企业人事档案的动态性

（三）企业人事档案的作用

（1）企业人事档案是确保企业在市场竞争中获胜的一个重要因素

（2）企业人事档案是人力资源管理部门选才求贤的重要工具

（3）企业人事档案是实施人才强企战略的需要

（4）企业人事档案工作是积极探索人事制度改革的重要依据

（5）企业人事档案是关系民生及社会保障工作的重要凭证

(四）企业人事档案的种类

按照企业人事档案所记载的对象划分，企业人事档案的类型大致归纳为以下两种类型：

（业务能力和工作情况的反映。

（劳动态度、思想品德和业务技能等情况的个人档案。※注意区分工人档案与职工档案

企业培训课件 篇11

企业文化培训课件是一种非常重要的培训工具，用于帮助员工了解和融入企业的文化。这类培训课件旨在向员工传达企业的价值观、信念和行为准则，以及组织的使命、愿景和目标。通过企业文化培训课件，员工可以更好地理解企业的核心价值观，并在工作中加以实践，从而形成良好的工作态度和行为习惯。

在企业文化培训课件中，需要介绍企业的核心价值观。核心价值观是企业文化的基石，它代表着企业对待员工、客户和社会的态度和行为准则。通过明确企业的核心价值观，可以让员工更好地理解企业的期望和要求，并知道如何在日常工作中践行这些价值观。例如，如果企业的核心价值观是“客户至上”，那么员工在课件中需要了解到如何追求客户满意度、提供优质的产品和服务。

在企业文化培训课件中，还需要介绍企业的使命、愿景和目标。企业的使命是企业存在的目的和理念，愿景是企业所希望达到的未来状态，目标是企业为实现使命和愿景所设定的具体目标。通过了解企业的使命、愿景和目标，员工可以更好地理解他们所扮演的角色和责任，并明确个人的工作目标和发展方向。在课件中，可以通过案例分析和讨论，帮助员工理解并与企业的使命、愿景和目标产生共鸣。

在企业文化培训课件中，还可以介绍企业的文化特点和特色。企业的文化特点是企业在经营过程中形成的独特的文化氛围和价值观。例如，一些企业注重创新和团队合作，而另一些企业注重效率和结果导向。通过介绍企业的文化特点，员工可以更好地了解企业的工作方式和行为准则，以及如何在这种文化中融入自己的工作。在课件中，可以通过故事和实例，帮助员工理解并体验企业的文化特点。

在企业文化培训课件中，也需要介绍员工在工作中如何践行企业文化。这包括如何与同事合作、如何对待客户、如何解决问题等等。通过具体的行为准则和案例分析，可以帮助员工形成正确的工作态度和行为习惯，并在实际工作中将企业的文化价值贯彻到每个细节中。

企业文化培训课件是一种十分重要的培训工具，它可以帮助员工更好地理解和融入企业的文化。在课件中，需要介绍企业的核心价值观、使命、愿景和目标，以及企业的文化特点和员工践行企业文化的方法和途径。通过这样的培训，员工可以树立正确的工作态度和行为习惯，进而提升整体团队的凝聚力和工作效率。

企业培训课件 篇12

企业人力资源培训课件是企业为了提升员工综合能力而设计的培训材料。在现代商业环境中，人力资源是企业最重要的资产之一。因此，通过有效的培训课件，企业可以提高员工的专业技能、领导能力、团队合作和沟通能力等方面的素质，从而增加企业的竞争力。

一、培训课件的编制原则

1.因材施教：培训课件的内容应根据不同岗位的需求和员工的能力水平进行编制。通过对员工进行能力评估和职业发展规划，有针对性地提供培训材料，确保培训的有效性。

2.系统全面：培训课件的内容应包含从基础知识到高级技能的全面培训，帮助员工全面提升职业素质。例如，可以设计针对新员工的入职培训课件，涵盖公司文化、组织结构、业务流程等方面的内容，使新员工快速适应工作环境。

3.生动具体：培训课件应采用生动具体的案例和实践操作，以使员工能够更好地理解和应用所学知识。通过实际案例的分享，可以加深员工对相关问题的认识，并培养员工的问题解决能力和创新能力。

二、培训课件的内容和形式

1.专业技能培训：对于每个岗位都需要具备相应的专业技能，因此培训课件可以包含技术操作指南、操作流程、维护保养知识等方面的内容。同时，可以结合实际操作进行示范，提供实际案例供员工参考。

2.领导能力培训：培训课件可以包含领导力的概念、原则和技巧。通过分析成功的领导者的案例，讲解有效的领导沟通技巧、决策方法等，帮助员工提高自身的领导力水平。

3.团队合作培训：培训课件可以包含团队合作的原则、重要性和技巧。通过案例分析讲解团队合作中的沟通和冲突解决技巧，培养员工的团队意识和协作能力。

4.沟通能力培训：培训课件可以包含沟通技巧、沟通的原则和方法、非语言沟通等内容。通过角色扮演和情景模拟等方式进行训练，提高员工的沟通能力和表达能力。

三、培训课件的有效性评估

为了确保培训课件的有效性，企业可以采取以下措施进行评估：

1.培训前的需求调查：在编制课件之前，企业可以通过问卷调查、面谈等方式，了解员工对于培训的需求和意见。根据调查结果，合理调整培训课件的内容和形式。

2.培训后的测评：企业可以设立学员的测评机制，对培训课件的效果进行评估。可以安排理论考试、案例分析和实操评估等方式，对员工在培训后的学习成果进行量化评估。

3.反馈收集：企业可以定期收集员工对于培训课件的反馈意见，以便及时改进和提升培训的质量。可以通过员工满意度调查、评价会议等方式，对培训课件进行反馈收集，并及时作出改进。

总之，企业人力资源培训课件是提高员工综合能力和素质的有效工具。通过科学合理的编制原则和内容设计，结合形式多样的培训方式，企业可以提高员工的专业技能、领导能力、团队合作和沟通能力。同时，通过有效的评估机制，可以不断改进培训课件，提高培训的有效性和质量，从而对企业的发展起到积极的促进作用。

企业培训课件 篇13

一、工程重大安全事故罪

合肥市庐阳工业区“09·10·4”安全事故导致4死1伤事件。

该案例也警醒我们，施工安全无小事，重要环节没有经过严格的中间验收，是一定不能进入下一道工序的。

备注：借这个案件，我们想要强调的是：上述案件中受到刑事处罚的虽然为监理单位的现场负责人，但此罪的主体，是包含建设单位及施工单位的，且对直接责任人进行刑事处罚。因此，我们需要强调施工安全无小事，希望我们现场工程现场管理人员，工作中要非常严谨，严格要求自己、严格要求监理单位、严格要求施工单位，不因小事、习以为常的事(如经常提到的高空、临边、用电、防火等安全问题)而放松要求，或仅进行不痛不痒的处罚，应严格按合同要求，加强监督，通过不断的批评、约谈和处罚去落实。(目前我们合同中均有约定，施工单位承担一切责任，但甲方责任人是不能根据合同约定完全免责，仅可以在作为量刑参考依据。)

同时，对于未达到该罪名程度的重大事故，如：施工单位造成的质量问题，我们也可以追究其违约责任。

二、故意损坏财物罪

我们日常工作中，偶尔也会因某些问题产生较大的争执、纠纷，或面对较大压力情绪过激，或受了批评委屈激动等，都要注意自己的行为方式，不要见什么摔什么，或对着身边的办公设备发泄情绪啊，否则，砸了别人的什么苹果电脑、相机等贵重物品，价值都不菲的。

备注：我们应该爱惜公司各项财物，如存在故意损坏的情况，数额较大的即构成犯罪，可以追究其刑事责任，并不因任何客观因素影响而免除。且《员工手册》第三章明确规定：要“爱惜公司财物”，因此，提请大家在处理纠纷的时候注意控制情绪和行为方式。

三、破坏生产经营罪

备注：上述案例与生产型企业关联性更强些，但我们也可了解和警惕，同时，也可向我们施工单位人员宣讲。

四、伪造公司、企业、事业单位、人民团体印章罪

五、损害商业信誉、商品声誉案

备注：因此，无论企业内/外人员或我们的业主，如通过网络论坛等渠道散布与公司有关的不实言论，对公司的商业信誉、商品声誉等产生不利影响，一旦造成严重后果，我们将采取报警立案追究其相关刑事责任。

如其行为未构成上述罪名，我们也可按《侵权责任法》规定向法院起诉，追究其侵权责任，主张赔偿损失。

六、非法吸收公众存款罪

备注：我们应防止在合同/协议、推广宣传资料等正式资料上出现“还本付息”、“保证年收益”等敏感字眼，同时，我们也应在介绍产品、销售说辞等内容中不要提及相关内容，避免法律风险。

七、非国家工作人员**罪

备注：

招商、业务审核及现场管理部门及人员，另外也包括一些涉及外联部门等需保持高度警惕和自律。

明确的'告知业务单位将其折入供货折扣中，并强调良好的合作关系与服务质量才是长远合作的基础，我们愿与这样的优质单位长期合作。

八、职务侵占罪

备注：

1、数额在五千元以下的，主要是民事责任中的侵权责任，侵犯的对象为公司财产。

固定资产、低值易耗品等现象为较为主要风险点，另外，各类现场收款人员等截留现金，并据为己有等行为也属于此类犯罪。

中饱私囊、侵吞公司财产或权益。”

九、挪用资金罪

备注：

1、数额在1万元以下的，主要是侵权责任，侵犯的是公司财产的相关权益。

备用款及借现金采购付款等)

企业培训课件 篇14

企业培训课件是在现代企业管理中起着重要作用的一种工具。它不仅能够提供给员工必要的知识和技能，还能够帮助企业提高效率、增强竞争力。本文将详细阐述企业培训课件的定义、特点和重要性，并对其设计与实施提出建议。

企业培训课件是一套专门为员工提供培训所设计的电子文档或演示材料。它通常包括文字、图表、图片、音频和视频等多种形式的内容，以便更好地传达知识和技能。企业培训课件的设计需要考虑到受众的背景和学习需求，因此，它的内容应该具体、详细且生动。

企业培训课件应具体。具体意味着它需要提供确切的信息和指导。例如，在销售培训中，课件应包含关于产品功能、销售技巧和客户需求等具体内容，以便帮助销售人员更好地完成销售任务。课件还应该包括案例分析和实践演练，以便加深员工对知识和技能的理解和掌握。

企业培训课件应详细。详细意味着它需要提供充分的信息和解释。培训课件应包括必要的背景知识、理论基础和操作步骤等，以便员工能够全面地了解和掌握所学内容。课件还应提供实例和案例，以便帮助员工更好地理解和应用所学知识和技能。

企业培训课件应生动。生动意味着它需要具有吸引力和互动性。通过使用图表、图片、音频和视频等多种媒体形式，课件能够更好地吸引员工的注意力，提高学习的效果。课件还应提供互动活动，如小组讨论、角色扮演和案例分析等，以便员工能够积极参与培训过程，增强学习的动力和兴趣。

企业培训课件的重要性不容忽视。它能够帮助企业提高效率。通过培训课件，员工能够快速地获取所需知识和技能，提高工作效率，减少错误和失误。它能够增强企业的竞争力。培训课件能够帮助企业培养高素质的人才，提升组织的综合实力，从而在市场竞争中占据优势。

设计与实施企业培训课件时，应注意以下几点。了解受众的需求和背景。不同职位的员工对培训内容和形式有不同的需求，因此，课件的设计应根据受众的特点进行调整和优化。关注课件的结构和逻辑。课件的内容应该符合逻辑顺序，条理清晰，以便员工能够更好地理解和掌握。关注课件的更新和优化。随着企业环境和要求的变化，培训课件也需要不断更新和改进，以便保持其有效性和可靠性。

小编认为，企业培训课件在现代企业管理中具有重要的地位和作用。它能够提供具体、详细且生动的培训内容，帮助员工获取必要的知识和技能。通过设计与实施优质的培训课件，企业能够提高效率、增强竞争力，获得持续发展的动力和优势。

企业培训课件 篇15

企业培训课件：

随着企业竞争的加剧和经济环境的变化，企业发现培训人员以提升员工能力和激发潜力变得尤为重要。为了更好地满足企业的需求，企业培训课件应该具备以下几个方面的特点：详细、具体和生动。

详细的企业培训课件是指内容要全面、细致，不仅要传达基本知识和技能，还要包括实用的经验和案例分析。举例来说，如果企业开展销售培训，课件的内容应该包括销售技巧、沟通技巧、客户关系管理等方面的内容，使学员能够全面了解销售的整个过程。只有当学员获得了详细的信息，才能更好地应用在实际工作中，提高工作效率和质量。

具体的企业培训课件是指内容要具体明确，落地实用。在企业培训中，学员一般期望获得能够立即应用于工作的知识和技能。因此，培训课件应该结合实际工作场景，选取具体案例进行分析和讨论。举例来说，如果培训课件介绍管理沟通的技巧，可以通过讲解实际的沟通案例，引发学员思考和讨论。这样一来，学员能够更好地理解和掌握沟通技巧，并能够在工作中灵活运用。

生动的企业培训课件是指内容设计要生动有趣，吸引学员的注意力，提高学习的积极性和主动性。在设计企业培训课件时，可以运用多媒体技术，例如配图、幻灯片动画等，使课件更加生动有趣。同时，培训的方式和教学方法也要灵活多样，通过小组讨论、角色扮演等互动形式，增加学员的参与感和体验感。只有当学员在培训过程中感到愉悦和积极性，才能更好地吸收和应用所学知识。

企业培训课件的详细、具体和生动对于提高培训效果至关重要。只有当课件内容充实且有深度，具备可操作性和实用性，以及能够吸引学员的积极参与，才能达到预期的培训目标。企业应该重视培训课件的设计和制作，不断完善和优化，以适应不断变化的商业环境，并为企业的持续发展提供人才支持。

企业管理课件分享8篇

老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。提高教案的质量有助于提升教学的效益，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？编辑带来一篇关于“企业管理课件”的深度阐述文章，请将本文保存以方便针对性的参考！

企业管理课件 篇1

班级姓名学号

现代企业管理

企业名称：胜寒机械加工有限公司行业：机械制造业

企业战略规划：企业战略的构成要素：1.产品与市场范围2.增长向量3竞争优势4协同作用。整体战略决策：在十年之内，充分发挥企业的内部条件，和企业的外部环境的基础上确定和选择达到目标的有效战略，并且将战略付诸实施，对战略实施进行有效控制，调整管理过程争取经过公司上下十年的努力，经公司实力提高到一个满意的层次上。

市场营销管理：产品策略：在满足客户的要求的情况下，将工件的用量和质量都尽可能提高，长此以往，相信回去的用户的信任。当然尽可能做好废品回收。产品价格：在减去自己的花费后尽量，不要贪图利大，要注重长远发展。销售渠道：让车间的主任，制图部主任，销售部有关人员去和别的公司的有关人员面谈，尽量薄利多销。促销：尽量降低自己的价格，提高自己的质量，薄利多销，相信是金子总有人发现自己的产品。.人力资源管理：人员招聘：对于高层次员工当然要选优秀的，而对于普通员工，主要还是要看他是不是能吃苦，对工作的态度怎么样，必须是诚实的人，毕竟机械厂不需要拍马屁不敢正视的人 成绩考核：基础的车场控制，机械制图，车床编程。。等等都要有优异的成绩培训：将车床，加工，制图的要领叫专业人员教授给他们，优秀的可以免费出国留学

生产管理:相信在自己管理过一段时间后会对公司所需的空间有一定的了解，但必须引入先进的流水线，先进的设备，把车间化成小的组织和单位，提高效率。节约自己的生产时间，缩短生产周期，科学有效的利用时间，奖罚分明，只有这样才能提高员工的积极性。在整个公司的运行中必须把公司化成小的部门，小的部门化为组织，一步一步加强管理，只有这样生产效益才会高，才能提高员工的工资，员工才真心愿意为公司服务，相信只要有好的生产决策和高的工资员工会认真工作，这样公司的正常运转不会是问题。质量管理：质量管理标准iso9000系列标准。首先要以高加工零件的安全性，可靠性，价值性。产品的质量上不能有缺陷，这样会给公司带来极大的负面影响对顾客也是不利安全的。生产过程中不忘治理污染，加强对生产的每一个环节和过程的监督，对专业质检人员经行培训。产品的设计，制造都要经过专家的认真审查，设备要经过专家的严格控制，操作人与那也都要经过专业人员的培训。如何塑造企业文化：

1、动员宣传，使企业员工认识到企业文化的重要性。首先，使员工对企业文化及其作用有共同的理解。可以通过讲座、媒体、参观的方式统一大家的认识；其次，明确企业文化建设的目的。目的不同，企业文化建设的要求就不一样；有的是塑造企业高品位形象；

有的是改变企业现存的不良风气；结果都是为了打造一支具有强大凝聚力和战斗力的员工队伍。

2、梳理文化理念。由于企业文化的核心是共有的价值观，可通过：先聘请专家对高层进行访谈，然后通过问卷或座谈或访谈，讨论或专家引导等形式缩小员工认识上的差异，形成理念初稿，再围绕基本理念，明确企业的经营理念、管理理念、和公共关系理念。这个过程可能需要反复多次。

3、文化理念的宣传贯彻和落实。短期宣传可以通过召开企业文化宣传专题会议、优秀员工引导其他员工、板报、组织案例讨论、树榜样等形式进行。企业文化不是企业门面的装饰品，而是指导员工行动的指南。因此还必须要求付诸行动，使企业的行为与理念保持一致。如何实现企业的管理创新：

寻求不同环境中的类比和例证。公司应该向一些高度弹性的社会体系学习，如议会民主制度、城市等。如果公司希望提高员工的动力，就应该去观察、学习各种志愿者组织。鼓励员工去不同的国家工作也非常有价值，这可以开阔员工的视野并激发思维。

培养低风险试验的能力。有一家公司的管理人员不断鼓励员工及团队提出管理创新办法。但他们很快意识到，要想使能动性转化为有效性，就不能放任所有的新主意在整个组织内蔓延。他们规定，每种创新只能在有限的人员范围和有限的时间内进行。这既保证了新创意有机会实施，同时也不会危害到整个组织。

利用外部的变革来源来探究你的新想法。当公司有能力自己推进管理创新时，有选择地利用外部的学者、咨询顾问、媒体机构们，会很有用。

持续地进行管理创新。真正的成功者决非仅进行一两次的管理创新。相反，他们是持续的管理创新者。通用电器就是一个例子。它不仅成名于其“群策群力”原则和无边界组织，还拥有很多更为古老的创新，例如战略规划、管理人员发展计划、研发的商业化等。

企业管理课件 篇2

配合公司发展要求，提升中高层管理人员的领导力、执行力，使中层管理者全面掌握科学的管理方法，掌握团队建设的方法，提升团队绩效。

通过系列培训，让中层管理者学会合理的工作方法，掌握科学的管理理念，并在此基础上，提升个人领导力，成为卓有成效的管理者。

基于上述目的，将集中学习与实践工作相结合，“知”与“行”互动，集中学习分为三次，每次2天。每次集中学习结束后，提炼集中学习的成果，应用于工作实践，通过定期跟踪反馈等形式，将学习制度化。

集中学习主题围绕：

1、任务管理：作为一个中层管理者，首先要做的是将公司的任务分解到下属，这是基本职责，学会科学的任务分解方法并督促有效执行落地，是本主题核心目的，围绕本主题，设计课程为《目标管理与高效执行》。

2、人员管理：带领团队完成工作任务，并根据团队特点，调动每个人的积极性，提高团队效率，是管理者的管理技能的重要方面，因此，围绕人员管理，设计课程《团队建设与激励》。

3、自我管理：每个管理者，包括一线员工，都可以成为卓有成效的管理者，关键是要学会自我管理，学会正确的思维方式，“管理时

间、看重贡献、着眼未来、有效决策、用人之长”，是管理大师彼得.德鲁克对管理者的五条建议，这五个方面，也是管理者领导力提升的根本出发点，围绕管理者自我管理，个人能力提升，设计课程《卓有成效的管理者》

上述三个主题层层递进，相互渗透。管理者首先学会分配任务并高效执行，同时要学会带队伍，并在上述管理活动中学会自我管理，提升个体能力。围绕上述三个主题可以不断深化，形成每个年度不同的提升重点。

围绕上述学习思路，设计年度学习课程如下：

学习课程一：《目标管理与高效执行》，该主题以“任务”为主线贯穿。核心内容是让中层管理人员掌握目标管理方法，以及分析、解决问题的思路，并落实到执行工作中，让中层管理人员学会合理的工作的方法。

学习课程二：《团队建设与激励》，该主题以“团队”为主线。核心内容是让中层管理者了解团队建设的基本原则和方法，以及在团队建设中，如何有效激励员工，提高团队凝聚力，提升团队业绩。 学习课程三：《卓有成效的管理者》，该主题以管理者个人能力提升为主线。作为一个管理者，其核心是责任和绩效，围绕责任和绩效，如何成为卓有成效的管理者，是该部分主题的核心内容。

学习人数以30人左右为宜。

说明：9月上旬的培训，可以考虑安排在北京举行，并在培训期间，安排中层管理人员到联想、中国移动等知名企业参观交流。

10.企业管理，职工该如何参与？

企业管理课件 篇3

社会需求是引导高校设立具体科目的主要动力。工商企业管理这个专业正是为了满足现代企业对于管理人才的需求而建立的。这个专业的学生必须具备管理岗位所需的相关知识以及管理企业的综合性能力，以此来满足企业对于高素质人才的应用型需求。该专业的学生在经过多年学习后，积累了丰富的理论与实践经验，毕业设计正是考验他们水准的重要关卡。然而，由于教学因素的影响，学生无法在毕业设计中完全体现出他们的所学所知，故高校需要针对毕业设计质量的提高进行相应的教学改革。

1.毕业设计中出现的诸多问题及其诱因

因我国高校的工商管理专业多以毕业论文答辩方式为主，故笔者在本文中主要以毕业论文撰写过程中出现的问题进行分析。

1.1选题不当

工商管理专业毕业生做出的毕业设计，就是在论文中对实际问题进行研究，然后运用自身在这数年中积累下来的理论知识与实践经验去分析和解决所选择的课题。于是，一位工商管理专业毕业生在学习知识之后是否能够熟练灵活地运用到毕业设计中，将会直接影响到该毕业生的毕业设计质量。而毕业设计的选题，需要同时满足务实性和适度性两个要求。

举例来说，该学生在进行毕业设计时应该选择一个在现实中存在的具体对象，这个对象可以是某个企业，某个事业单位，或者某个商业组织，甚至是某个具体的管理类事件，这样既可以保证研究内容务实，也可以避免研究范围过大而导致研究不够深入或者内容不够全面。然而，现实情况是大部分学生在选题时只看到了表面，却没有深入地探究研究对象的本质，甚至对研究对象是否在其知识结构内也不够清楚，只是凭借自身的兴趣去选题，而没有满足毕业设计对务实性的要求，于是因无法靠自身能力完成而使毕业设计搁浅。

1.2创作能力不足

工商管理专业是一个偏“文科”的专业，其课程多为文科课程，在教学过程中传授给学生的知识通常是理论性的平面知识，由于缺乏具体的“事物”，所以授课内容无法给人以“空间性”的感受，学生很难将所学知识灵活应用到具体的研究对象。高校对知识点的考察使得工商管理专业学生的这些缺点被掩盖，然而创作能力不足这一缺点却在毕业设计中被更直接、更突出地折射出来。毕业生会更多的选择现有的资料进行简单拼凑，却缺乏对资料的分析与处理，虽然在数年的学习中掌握了许多理论性知识，却不知道如何运用这些知识来找出研究切入点，也不知道如何运用曾经积累的经验来分析处理资料。于是，在这些毕业生的毕业设计之中，要么是对论文题目没有进行内涵性的深入理解，要么是对资料的处理知识简单的截取与粘贴，在整体上都缺乏创新能力。

1.3思想认识有误区

通过对导师指导学生的过程进行观察可以发现，许多学生都不够重视毕业设计。一些学生认为毕业设计不过是对这数年所学内容的总结，所以只要将这些年积累下来的知识点进行概括总结即可；另一些学生认为工作比毕业设计更重要，教师不会因为毕业设计中出现的问题而影响到学生的未来就业，毕业设计不过是规模较大的作业，于是在形式上简单地堆砌出一篇论文来敷衍教师。思想上的认识使得学生们仅将很小一部分精力放在论文上，最终导致毕业论文质量极为低下。

1.4学校的错误管理

学校的错误管理体现在两方面，一方面是毕业设计的时间安排不够合理，大部分高校将毕业设计安排在最后一学年，这一学年是毕业生最为忙碌的一学年，毕业实习、外出应聘、各种资格考试，使毕业生的精力远远无法支持如此大的压力，时间与精力被大大挤压，于是毕业设计的质量也大打折扣。再加上学校缺乏对学生社会调研能力以及论文写作能力的培养，学生能力不足，于是导致毕业设计质量显著下降。另一方面是学校与专业的连年扩招使得导师很难做到一对一的指导，一对多的指导模式导致导师难以将精力平均分配到每一个学生身上，于是必然导致学生受到的指导被分散，如此松散的师生联系将无法保证毕业设计的质量。再加上导师致自身能力的不足、学校审批制度的不严格，无疑使毕业设计难以做到“严把关”。

2.改善毕业设计质量的具体做法——教学改革

相较于高校开设的其他专业，工商管理专业对于学生在文字处理和文字表达两方面的工作能力更加重视。而影响学生这两项能力的最重要因素，正是在校期间的教学过程。故高校应该针对毕业设计进行教学环节的改革，这样可以保证教师更好地给予学生指导，引导学生更好地完成毕业设计，进而提高学生在未来工作的实际应用能力。

2.1结合企业或社会的实际来选题

全球经济一体化进程的推进使得越来越多的企业融入到世界这个大市场中，面对着各种竞争，许多新事物不断地诞生，随之也出现了许多的新问题，这些新问题与新事物都可以作为工商管理专业毕业生的选题方向。由于这些问题非常具体，所处的环境也各有差异，故可以使用不同的理论来分析，所以与社会及企业实际相结合的`主题，在论文选题上具有非常高的可行性。

举例来说，人力资源管理、市场营销、财务管理以及广告策划等强调微观价值的应用性主题，都可以满足毕业设计关于务实性的需求。对于那些已经在实习或进入企业工作的学生来说，可以直接结合自己实习或工作中遇到的具体问题进行研究，通过亲身思考来探讨解决之道，由于他们的毕业设计与工作实际联系非常紧密，于是毕业设计的质量也会令人非常满意。虽然毕业设计与工作实际相结合会使学生与教师都面对着一定的压力，但是具体实例之间的差异使得毕业设计具有了创新性，学生在寻求教师指导时，也会接触更加频繁，紧密的师生联系也将会保证指导具有有效性，于是毕业设计质量将会随之明显提高。

2.2以工作过程为导向进行教学设计改革

若要以工作过程为导向来进行教学设计改革，首先需要高校进行社会调研，以明确人才市场或用人单位对工商管理人才的具体需求。然后根据从业方向来设置教学计划，如第一学年培养学生技能，第二学年学生选择就业方向，第三、四学年按照具体的方向进行具体教学与实习，这样可以避免学生选题混乱，设计内容不符合实际。

这种工学结合的新型教学改革方向有如下几个：一是校企合作的双向互动模式，学校和企业两个主体的参与可以使学生体会到完全不同的环境，享受差异显著的资源。在这种新的教学模式下，毕业生大多会成为应用型人才，而这种应用型人才，自然不会撰写出浅显的理论性文章，他们高水平的理论实践能力使得他们做出的毕业设计必然是与实际问题相结合的，对实际问题必然给予了切实可行的解决方案。二是订单式的工学交替教育模式，这是一种对综合素质人才的高效培养模式，学校与企业签订了人才培养协议，制定了人才培养计划，不仅使学生的学习目标和未来就业相适应，也使得学生在毕业设计的科研创新方面有了理论与技术的支撑，毕业论文质量也会因此得到改善。

2.3按照专业对人才培养的要求来制定相关的教学要求

工商管理专业毕业生的未来就业方向是进入企事业单位并承担起管理者的角色。故在校期间，学校既要培养其专业能力，也要塑造其综合能力，使该专业的毕业生兼具人文精神和科学精神，在教学中，既要做到理论素养的不断提升，也要实现论文与实际的有机结合。日常教学应该以上述要求来制定教学目标，而不要以毕业设计作为教学目标。

举例说来，可以采取简化毕业设计相关教学环节，加强对毕业设计本身内容的考核；或者在一定程度上减少对毕业设计研究深度的要求，转而注重毕业设计和实际管理问题的结合。只有经过了这样的教学改革，学生才会在选题、调研、搜集文献资料、获得教师指导等方面得到自我的提升，才能更好地将所学到的专业知识灵活地运用到毕业设计中，使毕业设计成为理论实践完美结合的分析报告，而非浅显的理论性文章，学生也可以更完善地面对学校开展的相关考核。

3.结语

工商管理专业在毕业设计质量上一直存在着问题，导致这些问题的主要因素是教学中存在着许多不利于毕业设计质量提高的问题。本文对毕业设计问题进行了介绍，进而阐述了具有可行性的教学改革建议，望对从事相关工作的教育工作者起到参考作用。

参考文献

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[2]程芳.本科毕业论文教学改革研究——以工商管理专业为例[J].商业经济，2010，（14）.

[3]丁炎.浅谈基于“工学结合”的工商管理专业学生毕业设计教学模式改革[J].现代经济信息，2013，（05）.

[4]骆建艳，周春蕾.工商管理专业本科毕业论文创新改革研究[J].消费导刊，2008，（24）.

[5]旷开源.管理类专业本科毕业论文（设计）教学改革初探[J].教育探索，2008，（09）.

[6]潘连柏.工商管理课程设计教学改革初探[J].科教导刊旬刊，2011，（17）.

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[8]丁炎.浅谈基于“工学结合”的工商管理专业学生毕业设计教学模式改革[J].现代经济信息，2013，（5）.

[9]房丽军.高职院校实践教学模式改革——国贸专业应用探讨[J].当代教育论坛（综合研究），2010，（9）.

企业管理课件 篇4

一、 学习目的

配合公司发展要求，提升中高层管理人员的领导力、执行力，使中层管理者全面掌握科学的管理方法，掌握团队建设的方法，提升团队绩效。

通过系列培训，让中层管理者学会合理的工作方法，掌握科学的管理理念，并在此基础上，提升个人领导力，成为卓有成效的管理者。

二、 学习设计思路

基于上述目的，将集中学习与实践工作相结合，“知”与“行”互动，集中学习分为三次，每次2天。每次集中学习结束后，提炼集中学习的成果，应用于工作实践，通过定期跟踪反馈等形式，将学习制度化。

集中学习主题围绕：

1、任务管理：作为一个中层管理者，首先要做的是将公司的任务分解到下属，这是基本职责，学会科学的任务分解方法并督促有效执行落地，是本主题核心目的，围绕本主题，设计课程为《目标管理与高效执行》。

2、人员管理：带领团队完成工作任务，并根据团队特点，调动每个人的积极性，提高团队效率，是管理者的管理技能的重要方面，因此，围绕人员管理，设计课程《团队建设与激励》。

3、自我管理：每个管理者，包括一线员工，都可以成为卓有成效的管理者，关键是要学会自我管理，学会正确的思维方式，“管理时

间、看重贡献、着眼未来、有效决策、用人之长”，是管理大师彼得.德鲁克对管理者的五条建议，这五个方面，也是管理者领导力提升的根本出发点，围绕管理者自我管理，个人能力提升，设计课程《卓有成效的管理者》

上述三个主题层层递进，相互渗透。管理者首先学会分配任务并高效执行，同时要学会带队伍，并在上述管理活动中学会自我管理，提升个体能力。围绕上述三个主题可以不断深化，形成每个年度不同的提升重点。

三、 学习课程设计

围绕上述学习思路，设计年度学习课程如下：

学习课程一：《目标管理与高效执行》，该主题以“任务”为主线贯穿。核心内容是让中层管理人员掌握目标管理方法，以及分析、解决问题的思路，并落实到执行工作中，让中层管理人员学会合理的工作的方法。

学习课程二：《团队建设与激励》，该主题以“团队”为主线。核心内容是让中层管理者了解团队建设的基本原则和方法，以及在团队建设中，如何有效激励员工，提高团队凝聚力，提升团队业绩。 学习课程三：《卓有成效的管理者》，该主题以管理者个人能力提升为主线。作为一个管理者，其核心是责任和绩效，围绕责任和绩效，如何成为卓有成效的管理者，是该部分主题的核心内容。

四、 学习对象

公司中层以上管理人员，以及骨干班组长、管理储备人才。集中

学习人数以30人左右为宜。

五、 集中学习内容及时间安排

说明：9月上旬的培训，可以考虑安排在北京举行，并在培训期间，安排中层管理人员到联想、中国移动等知名企业参观交流。

六、 内容介绍

(一)《目标管理与高效执行》

1、目标驱动导向

1) 认知目标

2) 目标管理

3) 目标设定

2、过程管理保障

1) 任务目标的分解与推进实施

2) 将任务转化为目标

3) 找出影响目标实现的瓶颈因素

4) 实现有效过程管理的工具介绍

5) 完成个人目标分解的制定

3、重在执行到位

1) 团队执行力三要素

2) 个人执行力三要素

3) 执行力自评

4) 学以致用：团队执行力改进计划的制定

4、学以致用、有效实践：

(二)《团队建设与激励》

1、团队的要素

1) 团队的九个例子

2) 团队的五大要素

3) 团队的三个层次

2、团队精神

1) 团队精神的五大内容

2) 团队精神金字塔

3、打造成功团队(1)：三种团队

1) 团队的三种类型

2) 三种团队的不同管理

4、打造成功团队(2)：狼群法则

1) 企业中团队的残酷现实

2) 团队形成的不同阶段

3) 打造成功团队的狼群法则

4) 打造成功团队的三大任务

5) 打造成功团队的两大原则

5、教练式领导

1) 教练式领导的五个层次

2) 教练式领导的15种实践

3) 教练式领导的风格

4) 运动队和企业团队的不同

6、团队激励

1) 团度激励基本原则

2) 团队激励的方法

3) 团队建设中的激励案例分析

(三)《卓有成效的管理者》

1、时间管理

1) 管理者究竟应该如何控制和支配自己的时间

2) 什么是管理者该做的.，什么是不该做的

3) 以结果为导向的时间管理方法

2、我能贡献什么

1) 重视贡献也就是重视成效

2) 组织需要管理者贡献什么

3) 有关“我能贡献什么?”4大要点

4) 如何才能使组织获得最大绩效

3、着眼于明日

1) 如何正确分配组织资源

2) 着眼于明日的策略

3) 创新、风险、机遇

4) 如何处理保持今日的成就和开创未来的关系

4、有效决策

1) 做有效的决策，是企业家和管理者最困难的活动

2) 拨开市面无数的决策工具和决策技巧，探寻有效决策的内在要领

3) 决策是管理者的特殊任务

5、用人之长

1) 重要岗位的人事安排是企业战略决策的重点

2) 组织的效用是结合寻常的人，做不寻常的事

企业管理课件 篇5

企业管理课件是一种用于培训和教育企业管理知识的工具，本文将详细介绍企业管理课件的内容和重要性。企业管理课件的内容主要涵盖了企业管理的基本理论、实际案例分析、管理技巧和策略等方面。

企业管理课件的基本理论部分包括了企业管理的概念、原则与目标。通过学习这一部分内容，学员可以了解到什么是企业管理，企业管理的基本原则是什么，以及企业管理的目标是什么。这一部分内容的学习对于理解企业管理的基本概念和理念至关重要。

企业管理课件还包括了实际案例分析部分。通过分析企业管理领域中的实际案例，学员可以将前面所学的理论知识应用到实际情境中，加深对企业管理的理解。实际案例分析包括了企业成功的案例分析，如苹果公司、亚马逊公司等，以及企业失败的案例分析，如雷曼兄弟公司、埃因霍温公司等。通过对这些案例的深入分析，学员可以总结出成功企业的共同特点和失败企业的共同原因，从而为自身的企业管理实践提供指导。

企业管理课件还包括了管理技巧和策略的部分。管理技巧主要指的是企业管理者在管理过程中需要具备的技能，如沟通技巧、团队建设技巧、决策技巧等。通过学习这些技巧，管理者可以提高自身的管理能力，更好地实施管理工作。而管理策略则是指企业管理者在实施管理工作时需要采取的策略，如市场定位策略、营销策略等。学员通过学习这些策略，可以了解如何根据不同的市场环境和企业情况来选择适合的管理策略，从而提高企业的竞争力。

企业管理课件的重要性不言而喻。企业管理课件可以提供全面系统的企业管理知识，帮助学员全面了解企业管理的概念、原则与目标。通过实际案例分析，学员可以将理论知识应用到实际情境中，提高解决问题的能力。管理技巧和策略的学习可以帮助学员提高自身的管理能力，更好地应对复杂多变的管理环境。企业管理课件还可以促进学员之间的交流和互动，通过团队合作和讨论，学员可以互相学习和借鉴，提高学习效果。

企业管理课件是一种重要的教育和培训工具，它提供了全面系统的企业管理知识，通过理论学习、实际案例分析和管理技巧与策略的学习，帮助学员提高企业管理能力，提升自身竞争力。企业管理课件的学习不仅对于企业管理人员来说非常重要，对于任何想要了解企业管理知识的人士也具有重要意义。

企业管理课件 篇6

企业管理课件是一种教学工具，用于教授有关企业管理的知识和技能。它通常由多个幻灯片组成，每个幻灯片都包含了相关的理论概念、案例分析和实践指导。通过使用企业管理课件，学生可以更加深入地了解和学习企业管理的内容。

一份好的企业管理课件应该具备以下几个特点。它应该具有详细的知识内容。企业管理是一个广泛且复杂的领域，包括组织结构设计、领导力开发、人力资源管理、战略规划等多个方面。一份好的课件应该能够全面覆盖这些内容，并提供详细的解释和举例。

企业管理课件应该具备具体的案例分析。通过案例分析，学生可以将理论知识与实际情况相结合，帮助他们更好地理解和应用所学的知识。这些案例可以是真实的企业案例，也可以是虚构的情景案例，重点是能够帮助学生深入理解和分析企业管理问题。

另外，企业管理课件还应该提供一些实践指导和技能训练。企业管理并不仅仅是理论知识的积累，更重要的是能够应用这些知识来解决实际问题。因此，一份好的课件应该包含一些实践指导，比如如何进行团队建设、如何解决冲突、如何制定有效的营销策略等。同时，课件还应该设置一些案例讨论、小组练习和角色扮演等活动，帮助学生培养实际操作的能力。

在设计和编写企业管理课件时，还需要注意一些基本原则。要注意言之有物。课件的内容应该准确、清晰，并且有实际应用的价值。要注意系统性。企业管理是一个系统性的学科，各个部分之间相互关联，因此课件的内容应该有序连接，并保持一个整体的逻辑框架。还要注意适度深入。企业管理的理论非常庞大，课件不可能详尽无遗地覆盖每个方面，因此需要根据教学目标和学生需求，适度深入地讲解一些重点内容。

评估和反馈是企业管理课件中非常重要的环节。在使用课件教学过程中，教师应该及时评估学生的学习状况，并给予具体的反馈。同时，学生也应该被要求参与到评估和反馈的过程中，提出自己的问题和建议，以便不断完善和改进课件的质量。

小编认为，一份好的企业管理课件应该能够详细、具体且生动地呈现企业管理的内容。通过使用这样的课件，学生能够更加深入地了解和学习企业管理的理论和实践，并培养实际操作的能力。教师应该根据教学目标和学生需求，设计和编写高质量的课件，并定期评估和改进课件的效果。只有这样，才能真正发挥企业管理课件的教学作用，提高学生的学习效果和能力。

企业管理课件 篇7

当今社会，企业管理培训已经成为了一个日益热门的话题。企业管理培训课件则是帮助企业员工提升管理能力的重要工具。本文将从三个方面详细介绍企业管理培训课件，包括其概念、设计原则以及实施方法。

首先，企业管理培训课件是一种用于培养企业员工管理能力的教育教学工具。它涵盖了各个方面的管理知识，包括领导力、团队合作、沟通技巧、决策能力等。通过学习课件，员工可以获取管理知识，提高管理技能，从而更好地适应和应对企业发展的各种挑战。

其次，设计一个优质的企业管理培训课件需要遵循一些基本原则。首先，课件应该具有针对性，即根据不同岗位的需求量身定制。不同职位的员工在管理能力上可能有不同的需求，因此课件应该根据实际情况进行精细划分。其次，课件应该信息丰富，包括理论知识、实践案例、教学视频等。通过多种信息形式的呈现，可以帮助员工更好地理解和应用所学知识。最后，课件应该具有互动性，包括问题讨论、小组活动、案例分析等。通过互动学习，员工可以积极参与、共同探讨，进一步提高管理能力。

最后，企业管理培训课件的实施方法也有多种。首先，可以由专业培训机构或专家进行线下培训。这种方式可以提供专业的指导和反馈，但是费用较高且时间安排较为固定。其次，企业可以自行开展内部培训，由内部员工担任讲师。这种方式相对灵活，成本也相对较低，但是需要考虑内部员工的专业水平和时间安排。另外，可以采用在线学习平台进行远程培训。这种方式具有时间和空间的灵活性，员工可以根据自己的时间安排进行学习，但是需要保障网络稳定和学习资源的质量。

总结起来，企业管理培训课件作为培养员工管理能力的重要工具，在当今社会发挥着重要作用。设计一个有效的课件需要考虑针对性、信息丰富性以及互动性。而实施方法可以选择线下培训、内部培训或者在线学习。通过不断学习和提升，企业员工可以不断增强自身的管理能力，为企业的发展做出更大的贡献。

企业管理课件 篇8

一、如何加强和改进企业的执行力建设？

第一，企业的执行力建设，实质上就是抓好落实。抓好落实是保证企业各项决策得以顺利实施的关键。因此要提高对加强和改进企业执行力建设的认识，高度重视企业的执行力建设。

第二，要大力营造抓好落实的氛围，形成抓落实的合力。

第三，要建立健全加强企业执行力建设的机制，特别是奖惩激励机制。

第四，在企业执行力建设中要抓住重点，要改善执行过程中的薄弱环节。

第五，要狠抓责任落实，层层分解任务，明确责任归属。

第六，要强化对企业执行力建设的领导。

二、如何正确对待员工流失？

第一、企业都存在不同程度的员工流失现象，员工的合理流动是正常的。但也必须引起企业经营管理人员的高度重视。

第二、要认真分析查找员工流失的原因，并找出对策。

第三、要大力提升员工尤其是基层员工的工资待遇，给出合理的劳动报酬。

第四、要大力营造优秀的企业文化，让员工融入团队组织，积极发挥作用。

第五、要给员工创造可以施展才干的平台，建立健全良好的用人机制。

第六、要给员工营造良好的工作环境和生活环境，落实以人为本，提倡人性化的管理。

三、如何能吸引并留住人才？

第一、人力资源是企业的重要资源，吸引并留住人才，首先必须要贯彻落实科学的人才观，提高对引进人才工作的认识和重视程度。

第二、要大力营造引进人才工作的氛围，形成尊重知识、尊重人才的良好局面。

第三、要建立健全引进人才的工作机制，并给予政策支持。

第四、要给出合理的工资报酬。

第五、要给人才发挥才干、建功立业的平台。

第六、要营造有力于人才安心工作、生活的环境氛围；

第七、要抓住人才引进工作的重点，对重点人才、紧缺人才要优先引进。

一、内部选拔的优点：对组织情况比较熟悉，了解与适应工作的过程大大缩短，能很快进入角色；选任时间较为充裕，对备选对象可以进行长时间考察了解，做到用其所长，避其所短；有利于鼓舞士气，提高工作热情，调动组织成员的积极性，能更好的维持成员对组织的忠诚，使那些有发展潜力的员工能自觉地积极工作，以促进组织的发展；手续简单，费用低。

二、内部选拔的缺点：“近亲繁殖”，形成思维定势，不利于创新；易形成错综复杂的关系网，任人唯亲，拉班解派，给公平、合理、科学的管理带来困难；备选对象范围窄，易受人员供给不足的制约。

三、外部招聘的优点：来源广泛，选择空间大；不受现有模式的约束，能给组织带来新鲜空气和活力，有利于组织创新和管理革新；有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系。

四。外部招聘的缺点：难以准确地判断其管理才能，可能造成判断失误并导致误选；招聘费用高；易造成对内部员工的打击，挫伤员工的工作积极。

一个企业选聘人员是采用内部渠道还是外部渠道，要视集体情况而定，一般而言，高层主管一般采用外源渠道，基层和中层管理人员采用内源渠道。在企业成长期多用外源渠道，稳定期多用内源渠道。

五、黄山风景区的企业如何发挥对周边的龙头带动作用？

一是实行品牌带动，对周边地区实施管理输出。

二是实施项目带动，结合山上做减法、山下做加法，结合产品转型升级，建设一批项目；

三是市场带动，和周边地区一起，共同拓展客源市场。

四是资本带动，对周边地区的风景资源，通过参股、控股等手段，运用资金纽带进行整合；

五是人才带动，为周边地区输送紧缺的旅游人才。

六是关联带动，旅游产业关联性高，牵动性强，扶持周边发展产业链下游的产业如特色的`土特产品等。

七是政策或资金扶持。结合新农村建设，对周边地区进行扶贫开发。

六、俗话说：“人挪活、树挪死”，结合本次竞聘上岗，谈谈你对这句话的理解和认识。

第一、从哲学的角度说，人具有主观能动性，能够认识环境的变化和角色的改变，主动去适应环境，而作为植物的树却不能。

第二、一个人需要经常挪动，适当的挪动也是必须的。如工作岗位的变动、职务的升迁，能够促使人加强历练，积累经验，丰富知识，开阔视野，提升能力。

第三、人挪活、树挪死不是绝对的。有的人挪了也不一定活，有的树挪了也不一定死，关键是要提高适应能力，增强主观能动性。

第四、此次竞聘，不管组织上将我朝哪里挪，还是留在原地不动，我都将正确对待，加强学习，提升能力，争取干的更活、更好、更出色。

七、俗话说：“知足常乐”，谈谈你对这句话的理解与认识。

1、知足常乐从一个方面谈，是指人生满足于现状，不思进取，小富即安的一种态度。表现在企业发展上面就是开拓的眼界不宽，发展的愿望不强，奋进的动力不足。

2、从另外一个方面讲，知足常乐又是人生的一种修炼，使人常思贪欲之害。

3、就企业的发展而言，决不能知足常乐，而是要居安思危，居危思变，要有忧患意识和危机意识，强化加快发展的意识。

4、作为企业的经营管理人员，在严于律己方面要知足常乐，提高自己的思想品德修养，切忌莫伸手，伸手必被捉，要做到“知足常乐”。

八、你认为你具有哪些优点？适合做什么工作？

1、我的竞争对手也就是我的同事们都很优秀，他们具备的优点，我也具备。但我从不认为我有什么特殊的优点。

2、我是学化学的，第一我不是惰性元素，第二我知道两种或两种以上的元素相互作用产生化学反应，才能生成新的物质。这就是团队的力量。第三我还自学了英语，虽然是在离伦敦很远的“郊区”学的，但自认为“国际化程度”比较高。

3、至于适合做什么工作，我想对于任何工作，都可以边学边干，在干中学，在学中干。当然对于此次竞聘上岗来说，最好是做适合自己的工作，这样可以充分发挥人力资本的作用。

九、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，但在现代社会又强调“表现自我”，你是怎么看待这个问题的？

答题要点：

1、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，是指一个人在成绩面前应该要采取正确的态度，不自傲自大，要始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的工作作风。

2、在现代社会强调“表现自我”，反映了时代的变化和社会的进步。“强调自我”并不是以自我为中心，而是要发挥自己的特点，做出自己的努力，实现自己的人生价值。

3、在现代社会“强调自我”，与保持谦虚、低调、务实的工作作风，并不是矛盾的。“强调自我”是实现自身价值的需要，是人生进取的一种态度。谦虚、低调、务实则是对自我人生修炼的要求。一个谦虚、低调、务实的人，在现代社会，才更有可能充分“表现自我”。

十、如果你的领导不支持你的工作，你怎么办？

答题要点：

第一，要严肃认真冷静地看待这一问题，提高对这一问题的`重视。

第二，要认真分析这一问题，查找出现这一问题的原因，特别是要查找自身存在的问题。

第三，要寻找诸如一起出差等合适的机会，与领导做一次细致的沟通。请领导对自己的工作提出批评建议，以利改进。

第四，如果领导不是出于公心，也不能冒然顶撞领导，而是要诚恳的向领导提出自己的看法，委婉地请求领导对自己的工作予以支持。

第五，请求领导班子其他成员的从旁协助。

十一、最大的困难不是远处的高山，而是你鞋子里的一粒沙子，谈谈看法。

第一、这句话揭示了一个深刻的道理，就是当战略目标已经确立的时候，应该从小事做起。千里之行，始于足下，千里之堤，毁于蚁穴，细节往往决定成败。

第二、在企业的经营工作中，不仅要看到远处的高山，更要善于发现鞋里的沙子。哪怕做半刻停留，也要解开鞋带，清除鞋中的沙子。

第三、困难应该一个一个去克服，问题应该一个一个去解决。当目标确立的时候，就要用心去瞄准目标。但要实现目标，就必须从解决小小的沙子问题开始。

十二、“日日有新知，日日有不知”，你怎么看？

第一、当今时代，知识经济迅猛发展，技术创新日新月异。日日有新知，就是指每一天我们都能在工作中学到新的知识，积累新的经验。

第二、日日有不知，是指我们在日常工作中，每天都可能面临新的问题，新的困难，新的挑战。

第三、“知之为知之，不知为不知”。知永无止境，有不知方为知。

第四、作为企业的经营管理人员，要虚心好学，勤学上进，不断提升自己的知识水平和工作能力。

事业单位课件锦集6篇

教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。编写好教案需要教师有较为广泛的背景知识和教学经验，好的教案课件是怎么写成的？不管是对于新手还是老手了解“事业单位课件”都是很有必要的，请点击查看了解我们的详细介绍！

事业单位课件【篇1】

2018年怒江州事业单位D类教师类考前习题二

一、单选题

1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ）

A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期

2、维果斯基的最近发展区是指（ ）。

A．最新获得的能力 B．超出目前水平的能力 C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异 D．需要在下一发展阶段掌握的能力

3、学生在课堂是听懂了老师的讲课，但到做题时却效果不佳。这是布鲁纳认知结构过程中的哪个环节出现了问题

A.知识获得 B.知识转化 C.知识评价 D.知识提取

4、学生在得知自己的考试成绩之后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为（ ）

A.自我效能感 B.结果效能感 C.归因 D.自我安慰

5、迁移的关系转换说强调（ ）

A.心理官能 B.学习材料的相似性 C.已有经验的概括 D.对情境关系的理解

6、两种任务在学习过程，学习材料，学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显，这表明何种因素起主要作用。（ ） A.相似性 B.概括经验 C.学习策略 D.心向

7、个体难以陈述清楚，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识，也叫（ ）

A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识

8、以下选项中哪一个属于程序性知识？（ ）

A.关于企鹅的定义 B.某个明星的个人资料 C.名人的自传 D.产品的使用说明书

9、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（ ） A.停滞期

B.发展期 C.高原期 D.关键期

10、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（ ） A.原型定向

B.原型操作 C.原型整合 D.原型内化

12、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）

A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.发散思维训练 D.推测与假设训练

13、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（ ）

A.认知成分 B.评价成分 C.情感成分 D.行为成分

14、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（ ）

A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练

15、以下哪种情况属于肯定性训练（ ）

A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张 C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感

16、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ）

A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

17、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。 A.知识 B.应用 C.评价 D.综合

18、约束群体内成员的行为准则称之为（ ）

A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系

19、在初中新生入学后，学校想了解学生的外语程度，以便安排教学，需要什么测验？（ ）

A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.标准参照评价 20、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（ ） A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到 B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法

C .专家教师注重回顾先前知识 D.专家教师具有丰富的教学策略

二、填空题

1、智力的差异包括智力的个体差异和________。

2、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断就是_________。

3、_________是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。

4、对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己的不满的学生，比较有效的方法是________。

5、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。

三、简答题

1、简述经验类化说及教育意义。

2、如何有效地进行知识概括？

3、操作技能的培训要求有哪些？

4、怎样培养学生的心智技能？

5、论述：怎样在教学过程中提高学生解决问题的能力？

四、论述题

1、资源管理策略的一般内容

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】B。

2、【育萃专家解析】C。最新获得即已经获得，不是最近发展区了。超出现有认识水平有可能超很多，不一定是最近发展区；下一阶段才能掌握，也不是最近的发展表现。

3、【育萃专家解析】B。

4、【育萃专家解析】C。

5、【育萃专家解析】D。

6、【育萃专家解析】A。

7、【育萃专家解析】D。

8、【育萃专家解析】D。程序性知识。

9、【育萃专家解析】C。高原期。不是运动极限，只是一种暂时停滞的现象

10、【育萃专家解析】D。

11、【育萃专家解析】A。精细加工策略。关键词法是一种记忆术，属于精细加工策略。

12、【育萃专家解析】A。

13、【育萃专家解析】D。

14、【育萃专家解析】B。

15、【育萃专家解析】D。

16、【育萃专家解析】B。

17、【育萃专家解析】C。超越原定内容，并需要基于明确标准的判断。

18、【育萃专家解析】B。

19、【育萃专家解析】C。配置性评价，即准备性评价，摸清学生现有水平以便安排教学。

20、【育萃专家解析】A。专家教师的课时计划不考虑细节。

二、填空题

1、【育萃专家解析】群体差异。

2、【育萃专家解析】自我效能感。

3、【育萃专家解析】元认知。

4、【育萃专家解析】肯定性训练。

5、【育萃专家解析】课堂情境。

三、简答题

1、【育萃专家解析】贾德的经验类化说强化概括化的经验或原理在迁移中的作用。认为先前的学习之所以迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。

经验类化说强调概括化的原理或经验在迁移中的作用，是对相同要至少说的补充。但是，概括化经验仅是影响迁移的条件之一，不是迁移的全部。

2、【育萃专家解析】

（1）配合运用正例和反例；（2）正确运用变式； （3）科学地进行比较；（4）启发学生进行自觉概括。

3、【育萃专家解析】 （1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习； （3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。

4、【育萃专家解析】

（1）激发学习的积极性与主动性；

（2）注意原型的完备性、独立性与概括性； （3）适应培养的阶段特征，正确使用言语。

5、【育萃专家解析】提高知识储备的数量和质量；教授与训练解决问题的方法和策略；提供各种练习的机会；培养思考问题的习惯。

四、论述题

1、【育萃专家解析】1.学习时间管理2.学习环境的设置3.学习努力和心境的管理4.学习工具的利用5.社会性人力资源的利用

事业单位课件【篇2】

事业单位D类之教育活动方案设计

教育活动方案是综合应用能力中一种非常重要的题型，也是对于教师岗位人员能力的全面考察，因此备受考官的青睐，今天小编就给大家带来这个类型题目的做题技巧（后附案例），希望能对大家有帮助！

(一)活动主题(可居中，可以增加副标题)

要求：1.主题清晰，不含糊其词;2.新颖;3.可添加副标题 (二)活动设计依据(指导思想)

切入点：开展此次主题班会的背景、意义、重要性;学生身心发展的特点;教育教学的规律等。 【技巧总结】由于校园霸凌事件频发……;以……为导向;素质教育，核心价值观，促进……形成与发展;促进学生的全面发展……

(三)活动目标(可参照教学设计的三维目标来写)

1.通过……;学生能够认识到……的重要性;理解……的意义…… 2.通过……;提高了学生的……团结协作/思考问题的能力…… 3.通过……，增进了学生对于……的情感，能够在实践中做到…… (四)活动准备(可无)：人时物地财(根据活动过程是否需要提前准备确定) (五)活动过程

1.导入(故事/视频/图片/谜语/歌曲……) 2.学生讨论，初步感知

3.活动渗透，深入理解 (知识竞赛、演讲比赛、小品、朗诵……) 4.联系生活，升华主题

5.活动总结(班主任总结;学生总结等) (六)预计效果

切入点：与活动目标相呼应，但写法是完成式(例：学生认识到了校园欺凌的危害……) (七)检验方案

观察法、描述性评语、项目评价、成长记录、学生互评、作品评价、个案分析等;布置开放性任务;布置交流任务等以作为此次班会的延伸。

【例】

假如你是班主任，请针对学生的情绪问题，设计一个教育活动方案(至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预设效果及检验方法等)。

要求：①选一个学段(小学、初中、高中)并标明。②主题鲜明，依据合理，方案具有可操作性、针对性。③逻辑严谨、条理清晰。④总字数800-1000字。

【参考设计】

情绪是心底开出的花(初中)

【点评】标题新颖，有画面感，吸引人。 一、设计依据

1

中学生的情绪情感具有明显的易感性、冲动性、两极性和矛盾性，且逆反心理和异性心理越来越突出。目前中学生面临着巨大的升学压力和考试焦虑，由于身心发展的受限很难自己去处理不良情绪，因此需要在如何培养良好情绪方面给予适当的引导。

【点评】结合学生身心发展特点，表述合理。 二、活动目标

1.知识与技能：学生能够认识到情绪是多种多样的，能够正确看待不良情绪; 2.过程与方法：学会情绪处理的基本方法，提高情绪管理能力;

3.情感态度与价值观：学生能够感受并接受情绪带给我们的喜怒哀乐，热爱生活。 【点评】由浅入深，主题清晰明了。 三、活动准备

水粉笔50盒;画纸50张;冥想音乐 四、活动过程

1.游戏导入，激发兴趣

两个活动：放松操和抓手指。在上课之初，同学们起立一起来做放松操，左右同学相互给彼此捶背揉肩。在初步放松后，进行抓手指活动，所有学生左手掌心朝上，右手食指朝下围成圈，当老师发出指令时，营造紧张氛围，开始抓手指。通过这个活动学生能够初入融入大活动中，激发学生的活动参与度，并且学生能够初步体会到不同情绪的存在。

【点评】游戏活跃气氛，体验情绪。 2.自主分析，寻找情绪

我的情绪清单。学生在画纸一角写出刚才游戏中自己都出现了哪些情绪，接着再写出自己平常最易出现的三种情绪。教师在PPT上呈现情绪清单，请学生找出最喜欢的三种情绪和最讨厌的三种情绪，并小组分享一下为什么会这样选择。通过这样的设计学生能够明白每个人都是有很多情绪，不良情绪的出现是非常正常的。

【点评】情绪清单。名称设计吸引眼球。 3.动手实践，深入理解

我的情绪之花。请学生铅笔随意画出一朵花，并在花中心写上自己最喜欢的情绪，每个花瓣上写上自己比较常见的情绪，在花叶上写上自己最讨厌的情绪。写好之后拿出水粉笔在每一种情绪上涂上相应的颜色。涂完之后，先小组讨论分享自己为什么会选择这样的颜色来表示相应的情绪。通过这样的设计学生能够非常直觉地感受到正是多彩的情绪才带给我们多彩的生活，每一种情绪都有自己存在的意义，缺少任何一种都是不完美的。

【点评】情绪之花。通过绘画的方式表达情绪，灵活有趣，吸引学生兴趣。 4.联系生活，升华主题

我做情绪小能手。学生说一说今后在如何利用积极情绪提高学习和生活品质以及遇到不良情绪的时候应该如何对待。

【点评】谈到实践和应对方法，层层递进。 5.活动总结，升华提升

2

冥想音乐。最后学生把情绪之花放在心口，播放冥想音乐，通过音乐的引导学生能够想到曾经经历的喜怒哀乐，并深深为之感动，为情绪之花的绽放感到欣慰。

【点评】冥想方式，新颖独特，实操性强。 五、活动效果

通过活动的设计，学生能够接受发生在身上的一切情绪，并学会一些情绪应对的基本方法。 六、检验方法

通过学生在日常问题的处理上以及任课教师和家长的反馈来确定效果。 【总评】设计清晰合理，标题和活动名称吸引眼球，游戏使用专业且灵活。 七、家长会设计思路 (一)会议主题(可居中)

要求：1.主题清晰，不含糊其词;2.可添加副标题 (二)设计依据(指导思想)

切入点：开展此次家长会的理论依据，此次家长会的必要性、重要性。 (三)会议目的

通过此次会议想要达到的目的，希望解决的问题。 【例】1.通过家长会，加强家长与学校的交流……

2.通过家长会，听取家长对班级管理和教育教学的意见、建议，为班级的发展献计献策…… (四)会议准备(物质+人员)

布置教室、摆放桌椅、签到表、学生成绩汇总(成绩、日常表现、出现的问题)、嘉宾、黑板报的设计、学生引导员、姓名牌等。

(五)会议过程 1.致欢迎词。

2.班主任介绍学生学习和生活情况。 3.就某一问题展开讨论：

(1)提出问题(学生学习/生活/人际存在的问题/家长存在的问题)。

(2)探讨问题(开展活动，如：各种发言、交流等;活动一定要注意家长身份和特点)。 (3)解决措施(总结针对具体问题的措施，提前预设显周全，起引导作用)。 4.班主任提出要求或倡议。 (六)结束语

再次感谢各位家长的到来，后期还希望家长配合学校的各种工作，共同促进孩子健康成长……

3

事业单位课件【篇3】

2016年5月21日事业单位公开招聘分类考试《综合应用能力（A类）》试卷 【背景材料】 材料1：

和平小学是A市城西区教育局下属的重点小学，创立于1963年，历经50多年的发展，学校现已发展成为拥有40多个教学班，2000多名学生，近150位教职员工的大规模、综合化的完全小学。

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在教师队伍建设和学生德育工作、科学教育、艺术教育、健体教育等方面取得了突出的成绩，已形成了自己的办学特色。学校先后成为国家教育部首批命名的现代教育技术实验学校、省基础教育实验学校、省现代教育先进单位、市首批示范性学校；先后荣获“全国少先队红旗大队”“市文明单位”“市学雷锋十佳先进集体”等荣誉称号。

近年来，随着A市的经济发展和人口增长，机动车尤其是私家车数量增长迅速，使车均道路资源迅速萎缩，给城市交通带来了很大压力。和平小学地处城西区红旗街道辖区内，位于建设西路和朝阳路交叉路口的东南角。和平小学所在的建设西路双向六车道，是一条东西向主干道，车流量比较大，尤其到了每天上学和放学时间，校门口就异常拥堵，存在安全隐患。和平小学校门口拥堵问题。近年来已经成为困扰学校和社区居民的一大难题。

材料2：

2015年12月16日下午4:35，正值和平小学放学时间，学生们三五成群走出校门，接孩子的车辆早把校门围得严严实实。

这时，校门口西侧正发生着一场“战争”，原来是一个流动小摊贩和一个家长发生了争执。只见现场围了一大群人，里面还有几个人在推推搡搡，地上散落着不少小吃食材和一口摔破的大炸锅，油洒了一地，一辆平板车倒在一边。

学校保安刘军正在传达室里给朋友打电话，商量周末去郊外钓鱼的事。“杨大姐，谁欺负你了？”刘军问道。

“小刘啊，你来得太好了！你来帮我讲讲理，我刚把摊摆好，他就把车停在我的摊子旁边，害得我没法做生意，我让他挪挪车，他就骂我。”

“这可真是恶人先告状！我哪里骂你了，我就是和你理论几句。”正和杨大姐拉扯的一个中年男子喊道。

刘军瞪了男子一眼，说道：“谁问你了？让你说话时再说。”“杨大姐，你没事吧？”“我的锅坏了，菜也都脏了，他必须得赔，是他先动的手！”

刘军对男子说：“那你赶紧赔吧。赔完走人，别在这给我添乱。”

男子说道：“我凭什么赔啊？情况还没搞清楚呢！”“那你说说吧！简单点！”刘军厉声对男子说道。

“我是学生家长，等着接孩子，刚把车停下，她就让我把车挪走，说我妨碍她做生意，我说一会儿就走，她就说‘好狗不挡道’还过来推我。”“那你就把我的小吃车掀翻啊！”

“是你推我，我才不小心碰翻你的车。” 刘军看到二人还在争吵，不耐烦地说：“好了，好了，别在这儿闹了，有事儿一边吵去，别耽误孩子放学，大伙也别看热闹了，有什么好看的啊，该干嘛干嘛去！”围观的一位老大娘对刘军说道：“你们和平小学真该好好管管校门秩序了。”刘军说：“有能耐找校长去，他都管不了，跟我说有什么用啊！我管学校门里头的事，外面可不归我管。”接着他又冲着争执不休的二人说：“赶紧走，再不走我就报警了，看他们怎么收拾你们！”刘军说完就扭头走了。

这场“战争”让原本就拥堵不堪的学校门前一片混乱，争吵声、围观群众的起哄声、过往车辆的喇叭声交织在一起。

材料3：

2015年12月23日下午，由红旗街道办事处牵头召开“整治和平小学校门口拥堵问题座谈会”，地点设在和平小学三楼会议室。街道办李主任及相关职能部门负责人、区交警大队史警官、和平小学彭校长、学校办公室林主任和工作人员、家长代表、居民代表、商户代表等20余人参加了座谈会。会上，街道办事处李主任表示，街道办对和平小学校门口拥堵问题非常重视，今天召开街校联席座谈会，就是为了倾听大家意见、征集整改方案，希望大家畅所欲言。 和平小学办公室林主任：我先介绍一下我们学校周边的情况，由于我们学校地理位置特殊，每到上学、放学时间，接送车、过路车和家长把校门口的道路堵得水泄不通。车经常堵在十字路口，绿灯亮了也过不去，这种交通状况到了必须整改的时候了。我们做了一下调查，集中拥堵的时间段是上午7:20~7:50和下午4:20~5:10。中午因为绝大多数学生都在学校吃饭，所以交通状况较好。我们认为，造成拥堵的最主要原因是家长接送孩子。现在很多家长都是开车接送，每辆车在校门口停靠的时间正常情况下只要30秒就可以，但是因为路沿车道停靠车辆多，有的家长不得不在路中心停车让孩子下来。所以拥堵很厉害，车辆停靠时间经常要2~3分钟，甚至更长。有时整条路成了“死路”，喇叭声此起彼伏。

商户代表：我有两个建议，一个是坚决整治学校门口流动摊贩，摊贩没了，安全、卫生和交通问题就解决了一大半。另一个是坚决禁停，校门口停车，交通怎么可能好？

家长代表甲：和平小学校门口的拥堵问题确实非常严重，必须加以整改了。我非常赞同整治流动摊贩的做法。尤其是放学时间，很多人推着摊子卖吃的、小玩意什么的，不卫生，也不安全。不过，我觉得校门口禁停的做法不现实。

学校周边停车位很少，很多家长送孩子上学，只要在路边停靠一下就走，几千学生，每天集中送孩子上学的私家车总有好几百台吧，现在如果校门口禁止停车，就只有开出去几十米再停，最后还是要堵到这里。停车的事情宜疏不宜堵，我记得好像河东区有个学校施行过门口禁停，最后迫于现实，这个禁令完全形同虚设。解决问题真正的办法就是把校门口前坪改造成停车场，校门离马路还有几十米，这是一块空地，只有几棵树，能不能把它改造成一个停车场，这样的话接送孩子的车辆就可以停在校门口，大大减轻交通干道的压力。

和平小学办公室林主任：这个我先插一句吧，校门前坪改造成停车场的想法，之前也有家长提过，我们觉得并不太现实，一个是并不能真正缓解建设西路的拥堵，这个前坪只有那么大，怎么也不可能变出上百个车位，变成停车场。可以放进来一部分车，绝大多数车还是进不来。进不来的车怎么办？不照样停在主干道？更重要的原因是，如果校门口前坪改造成停车场，安全隐患反而加大，因为

一、二、三年级这些低年级学生的家长绝大部分都会在校门口接送孩子，家长中有很多是老人，老人、孩子在车与车之间钻来钻去，真说不定会出点什么安全事故，我觉得流动摊点确实要严格管理，这些人烤红薯、炸臭豆腐，又不卫生，还挤占了交通要道。另外，我觉得还要增派交警指挥交通。

区交警大队史警官：感谢大家对和平小学校门口交通拥堵问题的建议，我简单介绍一下这方面的情况，和平小学校门口交通拥堵不是个例，而是全市范围内的普遍情况，现在车实在太多了。2005年，我市市区机动车保有量为辆，2014年年底达到辆，2014年城区新增汽车辆，快抵得上10年前的汽车保有量了。以每辆车均长度米计算，2014年新增车辆的车身总长达到近20万米，这些车行驶在路上，需要新增200公里的车道长度，才能满足需求，道路增加速度远不及机动车增长速度，交通压力与日俱增。目前车辆仍以每个工作日160辆的速度增加，今后道路交通压力进一步加大将是必然的。为了整治我市道路交通，我们交警大队自今年6月份以来持续开展城区道路交通秩序整治行动，每天由值班大队长带领2名值班科长督导检查城区勤务。机关民警在高峰期也上路站岗，各勤务大队领导除留1人值班外，其他领导全部上路带班执勤，督导勤务制度落实情况和民警管事率，和平小学路段是我们的重点监管路段，在我们警力非常有限的情况下，和平小学路段每周一到周五的早上上学和下午放学都确保有交警执勤，我们还通过交通广播电台及时通报交通信息，引导车辆绕行，这对于维护交通秩序、避免交通事故，起到了很大的作用，但是也要承认，在目前情况下，单独靠交警力量，还是不够的，需要社区、学校、居民大家一起共同把交通秩序维持好。

家长代表乙：我认为，需要整改交通拥堵现象，除了交警、街道努力外，学校和家长也要做好配合工作，比如社区派出工作人员，协助交警维持上下学的交通秩序，我们家长也可以当志愿者协助维护学校门前秩序，机动车、非机动车有秩序停放，接送孩子即停即走，及时进行疏导分流。还可以提倡孩子们拼车上学，通过家长委员会调查摸底，让住在同一个小区的学生家庭互相联系，大家约定轮流接送，这样既减少车流，低碳出行，又可以促进孩子们之间的交流。

和平小学彭校长：这位家长的建议非常好。我们会尽快与家长委员会沟通。

居民代表甲：如果将公交站点东移200米，减少校门口的人流量，也可以缓解早上的交通拥堵压力。 家长代表丙：但是孩子就要多走几百米，毕竟搭公交车的孩子还是多些，是不是考虑大多数孩子的需求？

居民代表甲：虽然有一点点不方便，但只有一两百米，不是什么大苦难。公交车进站后停靠时间较久，和接送孩子的车辆挤在一起，不但建设西路走不动，就连南北向的朝阳路也走不动，耽搁时间更多，最久的一次，不到100米的路，开了整整一个小时。

街道办事处城管办公古主任：移开公交站点还是有道理的，现在私家车那么多，根本不可能禁止学生家长在校门口停车。当初，公交公司这么设计就是为了照顾学生和老师嘛，当时还有居民反映过，这边居民区多，公交站离居民区稍远了点。谁也没想到，这几年路上的私家车增加了这么多，不过呢，这个问题不属于街道的职责。就连区城管也没有权限。这属于市公用事务管理局与市公交公司管。

居民代表乙：我也讲几句吧。其实交通设施的问题，并不仅仅是一个公交站点的事。我觉得学校周边乃至我们街道，基础设施还很不完善。比如现在车多了，乱停乱放也不仅仅是学校周边的事情，各条道路都或多或少存在。如果向上反映的话，我觉得路边的停车位太少了。车位少，又没有规划好，那车子肯定乱停。车主又不能把车揣到口袋里带走，对吧！所以，我觉得我们街道公共停车位的设计也有问题。

家长代表丙：我谈一点看法吧，现在除了家近的孩子走路上学外，家远的孩子要么乘公交，要么坐私家车，公交车的线路是固定的，不可能为个别学生专门绕道。私家车确实数量增长太快，而且还在增长，其实在公交和私家车之外，还可以考虑校车，现在学校没有校车，这很不合理。我在美国访学的时候，美国的校车制度非常合理，一个学校，几百个学生，有10来辆校车，每辆校车一条路线，绝大多数学生都是搭校车上学。所以虽然私家车很多，但是因为坐校车的学生多，没有交通拥堵的现象。我觉得我们也应当考虑安排校车。如果经费有困难的话，向坐车的学生收点费，也是可以的。

和平小学彭校长：校车确实是一个好想法，它在美国可能效果很好，但在我么这里有很多问题要考虑。现在我们城区的学校基本上没有校车，只有一些幼儿园有校车。在中小学推广校车，虽然做起来难度很大，但的确是未来的发展方向，我们下一步会向教育局领导汇报，争取在我们学校做一个试点，当然，这里要考虑的问题确实很多，比如车停在哪儿？司机从哪来？还有后续的保养问题，等等。

家长代表甲：其实校车不一定方便，校车往往七拐八弯，照顾不同住址的学生，孩子实际在校车上坐的时间远远多于坐公交车。其实咱们公交这么发达，完全没必要坐校车。

街道办事处李主任：校门口的拥堵不仅仅是一个交通秩序问题，更是一个校园安全问题，所以我们不只是管车，更要管好人。把人管好了，车相对也容易管一些。在这个方面，我们街道责无旁贷，今天我们城管办、综治办和社区的同志都来了，就是想解决这个问题，大家都谈得很好，提出了许多宝贵的意见和建议。我们会尽快研究讨论，合理可行的将尽快实施。

和平小学彭校长：非常感谢街道办事处就我校门前拥堵问题召开这次座谈会，大家也都提出了非常好的建议。校门前拥堵是一个老大难问题，光靠我们学校一家解决，还真有点力不从心。下一步，我们将对各位的建议进行梳理，把我们学校能做的一定做好！但有些问题还需要其他部门帮助我们协调解决，给我们大力支持，在这里，我代表孩子们谢谢大家了！

【任务】

假如你是和平小区办公室工作人员，根据材料完成任务：

一、概括材料2中保安在处理校门口纠纷过程中存在的主要问题，并作简要说明。（30分）

要求：准确、全面，分条作答。字数在350字以内。

二、座谈会结束后，学校办公室主任责成你根据座谈会上代表们的发言，概括出要其他单位帮助协调解决的问题，并从学校角度向其他单位提出解决建议。（40分）

要求：问题概括准确、建议切实可行，字数在400字以内。

三、请你指出用好校车要考虑哪些方面的问题，并简要说明解决问题的原则或者着眼点（30分）

要求：全面、准确，字数在300字以内。

四、为缓解学校门口高峰期交通拥堵的问题，保障学生安全，学校决定面向家长招募一批志愿者组建“护学队”，请拟写一份招募启示。（50分）

要求：格式规范、目的明确、表述清楚、字数在450字以内。 第一题参考答案 1.工作职责问题，刘军在工作期间打电话商量私人事宜，并且在得知校门口发生打架事情后没有马上处理，而是选择解决好私人问题后走入人群，并且在最终直接说明不是自己工作范围的事情。选择逃避处理问题。

2.立场问题，刘军没有站在工作人员的角度中立的看待问题.言语间和行动间是选择偏袒学校离职员工杨大姐。

3.态度问题，刘军在处理问题的过程中，对待学生家长的行为以及语言都显得过于粗暴。 4.处理事件方式不当，刘军在处理问题方面，没有搞清状态的前提下，就提出让学生家长赔钱，并且刘军没有试图化解家长和商贩间的冲突，而是更加激化了矛盾。 第二题参考答案

问题：

1、交通部门:解决交通疏导问题;交通设施问题

2、公交公司:解决站牌合理设置问题

3、街道:解决交通协理的人员问题:安全礼让宣传问题

4、公共事务管理局:停车位合理设置问题

5、城管:解决小摊小贩占道经营问题

建议：

1、交通部门:(1)红绿灯时间设置合理；(2)高峰期现场指挥；(3)机关民警高峰期上路站岗;(4)交通信息及时发布。

2、公交公司:公交站牌迁移至校门200米处.3.街道办:(1)组织建立交通协理员队伍，在高峰期协助交警做好交通硫导；(2)通过宣传栏、条幅等宜传方式，倡导安全礼让，文明出行；(3)成立联合上学小组，由家长轮流接送上下学。

4、公共事务管理局:合理规划停车位，在附近路边设置标准停车位，对违反停车规则的车主进行处罚。

5、城管:妥善处理好学校周边环境，禁止小摊小贩经营。 第三题参考答案

问题:驾驶员资质问题:校车行驶路线和时问问题；由校车运行产生的费用问题；学生乘车纪律问题；校车在道路行驶中的安全问题等。

原则:

1、秉承安全第一的原则。对驾驶员资质审查，制定严格的乘车规定，确保人、车的安全问题。

2、高效便捷的原则。合理规划校车道路路线与时间，方便学生上下学。

3、专款专用的资金使用原则。向上级部门申请资金，征求家长意见，适当收取必要费用.做到专款专用.第四题参考答案

关于组建志愿者“护学队”的招募启事

各位家长朋友: 为了进一步缓解学校门口上下学期间存在的交通拥挤的问题，保障学生安全，学校决定面向广大家长招募志愿者，组建“护学队”。

一、“护学队”的主要职责: 1.协助维护学校门前秩序；

2.保障机动车、电动车有序停放，确保其接送孩子即停即走； 3.对拥堵路段及时进行疏导分流。

二、招募条件: 1.自愿参加本次“护学队”志愿服务活动； 2遵守学校及相关部门规定，具有奉献精神；

3.时间充裕，能够胜任在上下学期间承担相应岗位职责的志愿工作。

三、报名: 1.招募时间:2016年5月25日一6月10日；2.招聘地点:学校保卫处；:3.联系人:王老师；联系电话:xxxxxxxxxxx 为了能保障学生平安有序上下学，需要广大家长的热心支持积极参与到“护学队”志愿服务中。

和平小学

xx年xx月xx日

事业单位报考条件及分类

建筑类事业单位计划科岗位职责

事业单位卫生类岗位职责

什么是事业单位,事业单位报考条件

什么叫事业单位,事业单位考试内容

事业单位课件【篇4】

事业单位课件的重要性及编写要点

在现代社会中，事业单位起着重要的作用。作为重要的培训工具，事业单位课件对于提高工作效率和培养专业技能起着至关重要的作用。本文将详细阐述事业单位课件的重要性，并总结编写事业单位课件的关键要点。

首先，事业单位课件的重要性不可忽视。事业单位通过培训课件将专业知识和技能传达给员工，使他们能够更好地完成工作任务。在现代社会的快节奏和竞争激烈的环境下，员工需要不断更新知识和技能以适应变化。事业单位课件提供了快速高效的培训方式，帮助员工迅速掌握新的工作方法和技术，提高工作效率。

其次，编写事业单位课件需要注意几个关键要点。首先，课件内容需要具备清晰明了的结构。课件应该有明确的标题和目录，以便学员能够快速了解课程的内容和顺序。其次，课件应该有简洁明了的文字和图表。避免使用复杂的术语和长句子，以便学员能够轻松理解。同时，使用图表和图像可以帮助学员更好地理解概念和过程。

此外，事业单位课件还应该具备良好的互动性。互动性可以增加学习的效果，激发学员的主动学习兴趣。编写课件时可以设立问题和案例，鼓励学员参与讨论和思考。利用多媒体技术，如音频和视频等，也可以增加课程的趣味性和吸引力。

编写事业单位课件还需要注意内容的准确性和权威性。课件的内容应该经过充分的研究和审核，确保信息的准确性和权威性。特别是在涉及法律法规、政策和行业标准等方面的内容，要确保信息的全面性和最新性，以避免给学员带来误导。

最后，事业单位课件的编写还需要关注学员的反馈和评估。在培训结束后，通过学员的反馈和评估来收集课件的改进意见。通过了解学员的需求和反馈，可以不断优化课件内容和教学方法，提高培训效果。

总之，事业单位课件在培训中具有重要的地位和作用。编写好的事业单位课程可以帮助员工快速掌握专业知识和技能，提高工作效率。编写事业单位课件需要注意结构的清晰性，内容的简洁准确性和互动性，同时还要关注学员的反馈和评估。只有做到这些，才能确保事业单位课件的实效性和培训效果的显著提高。

事业单位课件【篇5】

导氮公考天水分校

事业单位联考综合应用能力测试D类真题与答案

一、辨析题(30分) 新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果。但有些教师认为，教授法能够高效完成教学任务。没必要搞那么多新花样，浪费时间。请对这种现点作出判断和分析。 要求:判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰。字数不超过400字。

【答案】

这一观点是错误的。新课改提倡教师采用多种教学方式优化课堂效果。目的是通过多种不同的教学方式，激发学生的兴趣，从而培养全面发展的学生，课堂上不仅要让学生获得知识，还要培养学生的能力，教会学生学习的方法。教师通过不同的教学方式能够促进学生的学习方法的掌握，尤其是新课改提倡的自主、合作、探究等学习方法，从而培养学生的能力得到发展。

有些教师认为讲授法能够高效的完成教学任务，没有必要浪费时间，搞那么多新花样，这种观点是错误的。讲授法，能够短时间传授系统的知识。对于知识储备比较薄弱的学生来说，能够快速掌握知识，但是不利于学生自主的思考，也不利于促进学生能力的发展和全面的发展。

素质教育提倡：应该培养德智体美劳全面发展的学生，讲授法，只能快速增加学生的知识，但其他方面得不到全面的发展。

二、案例分析(60分) 案例一: 李老师是一名新任的五年级英语教师。在设计《Hobbies》一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中。原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并划出Ben、Ben' s brother、Mike.、Yang Ling和Helen五人的业余爱好。但是，实际教学过程中，由于学生词汇掌握不扎实。占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问。结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现“冷场”。李老师开始不断地催促，从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页、甚至第几行，最后和同学们一起读出了答案。 案例二: 历史教材(北师大版)七年级上册第三单元的《寻访“丝绸之路”》是一节学习与探究课。教材的活动建议是:假设一个情景，模拟一队商人从长安出发，沿丝绸之路将丝绸等货物运送到西方进行商业活动。要求:①学生分组学习，在最新的世界地图上画出丝绸之路的途经路线；②按照丝绸之路行进路线，各组分段讲述途经地区的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等，体会先人的探险精神和开辟丝绸之路的艰辛。经与教研组老师们讨论后，王老师认为按照上述常规教学活动设计，虽然能够达成教学目标，但是模拟商人距离学生实际生活较远，学生的学习积极性不能很好地调动起来。经过调查。他发现班上多数同学都有旅游经历，于是将本课的活动设计调整如下:①学生自愿分组，每组为一个旅游公司。自行设计一个丝绸之路五日游的旅游项目，并给公司起一个吸引人的名字。②组员分工和确定人员职责。组员分为历史顾问、策划人、导游等角色。历史顾问负责审核材料的真实性；策划人负责写出诱人的广告词，制定可行的旅游方案；导游负责介绍丝绸之路的历史和相应地域的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等。③明确展示要求。一是介绍丝绸之路的历史由来；二是介绍丝绸之路沿线某一城市的自然环 1

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境、名胜古迹、风土人情和土特产等；三是汇报形式不限，做幻灯片、小报、短剧等都可以。④进行活动评比。根据全班学生的综合评价，评出最佳旅游公司。最佳旅游项目、最佳导游等。

结果，这节课激发了学生的探究欲望，各小组都给出了富有创意的公司名称和广告词，学生汇报形式活泼多样。能够用自己的理解介绍丝绸之路的历史及其相关内容，每位学生都很主动积极地参与到小组活动中，兴奋之情溢于言表。 请根据以上案例，回答下列问题: 1.请运用相关教育教学理论。对案例一中的教学行为进行评价。 要求:评价准确，分析合理，条理清晰。字数不超过300字。

【答案】

案例一中李老师没有正确运用教育理论知识。

首先，教师要正确运用启发性教学原则。案例中李老师课堂虽然进行了提问。但是给予学生的时间太短，出现“冷场”，最后提示学生答案，并没有引起学生深入的思考，没有合理正确的运用启发性教学原则。

其次，教师在教育教学的过程中，要运用因材施教原则。案例中李老师直接从网上下载一个教学设计，拿来就用，没有考虑到学生的实际情况，针对性的进行教学活动。 最后，新课改下的教学观提倡教学活动要“以学习者为中心”展开。案例中。教师根据下载的教学设计进行授课，没有考虑学生的实际情况，同时，给予学生自主阅读时间太短，学生还未进行思考就提问，结果“冷场”。无奈李老师直接提示答案。

整个课堂都是按照李老师设定好的进行，学生都是被动的接受，没有正在的参与到李老师的教学活动中。

2.请结合案例二谈谈如何提高学生的课堂参与度。 要求:结合案例阐述，全面、准确。字数不超过300字。

【答案】

提高学生课堂的参与度。做到以下几个方面: 首先，要了解学生。案例中教师调查发现学生都有旅游的经历。

其次，激发学生的兴趣。案例中教师调查发现学生都有旅游的经历，所以调整教学活动为:学生自主设计旅游项目，激发了学生的兴趣。

再次，设计探究问题，培养学生的学习方法。案例中教师根据学生的情况，明确要求学生探究“丝绸之路’的历史由来、自然环境等等问题引导学生进行探究，培养了学生探究的精神。

最后，把学生看作学习的主体，调动学生的主动性。案例中教师引导学生自愿组队，自主设计，分工明确。把一切都交给学生。学生成为为学习的主体，提高了参与的积极性。

3.请结合案例，联系教学实际，谈谈一堂好课的标准。 要求:结合案例阐述，条理清晰。字数不超过400字。

1.目标明确2.方法得当3.内容正确4.结构合理5.语言艺术6.气氛热烈7.态度从容8.板书有序

2

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三、教育方案设计（60分) 距离毕业还有两个月的时间，班主任张老师观察到班里大部分同学很焦虑，压力很大。有的同学不敢休息和娱乐，学习时间长但效率很低，知识和技能的拿握并没有明显进步；有的同学拿起这科放下那科，学语文时想数学，眉毛胡子一把抓，哪个科目也不能静下心来学习；有的同学虽然按部就班地学着，但对自已和未来缺乏信心；还有个别同学甚至焦虑到晚上失眠，白天上课注意力不能集中，情绪不稳定，有时会莫名其妙地发脾气……

如果你是班主任张老师，请针对班里同学们存在的突出问题，自选一个学段(小学、初中或高中)，设计一个有针对性的教育活动方案。要求完成以下具体任务：

1、拟定活动方案的主题。

要求:主题鲜明，概括准确。字数不超过25字。

2、阐述活动方案设计的依据。

要求:清晰合理，表达简洁。字数不超过100字。

3、写出活动方案的目标、内容与过程。

要求:目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性。字数不超过600字。

4、如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。 要求:指标恰当，方法可行。字数不超过100字。

【答案】

近期班里出现学生害怕考试，情绪不稳定，学习效率低等现象 活动主题:跟不良情绪说:拜拜

活动依据:中学生正处于情绪多变的年龄阶段，针对近期班里出现害怕考试，情绪不稳定，学习效率低等问题，特召开此次班会。 活动目标: 1.学生认识哪些是不良情绪。

2.如何调节不良情绪?使得学生情绪比较稳定。 3.学生能够树立积极乐观的心态。 活动准备:相关资料，视频，教室 活动过程: (一)图片导入，引发学生的思考

展示图片《家暴》，图片中展示了一位脾气暴躁的母亲，只要孩子犯错误，无论大小都会通过打骂来解决，长此以往，孩子紧张，害伯出错!全班分3组进行讨论：图片中的母亲和孩子存在哪些不良情绪?长此以往，会造成什么影响? 3组代表发言，班主任点评得出：母亲暴躁，孩子紧张、害怕都是不良情绪，会影响健康，甚至可能会对生活充满绝望。 展开主题.调节情绪 活动1：

表演情景剧《执法难》，两位同学分别扮演司机和交警。

司机遇到紧急的事，驾驶着车辆，交警按照车辆管理办法检查车辆，司机拒绝检查， 并辱骂交警，但交警执意检查又遭到司机的大打出手。最终导致司机被拘留。

前后桌同学为一组，进行讨论：生活中，经常出现小事变恶果。是什么原因导致的?我们该如何做? 随机找3组的代表分享讨论结果

3

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班主任点评得出:不合理的控制情绪，出现不良情绪,可以通过运动，找朋友、老师、父母倾诉，或者听歌等方式调节情绪。 活动2: 主持人:同学们.你们遇到不开心的事，会如何调节的呢?随机找3位同学分享调节不良情绪的方法。

深化主题，树立乐观的心态 同学们一起学唱《快乐拍手》歌。

积极的心态，俗话说：“笑一笑，十年少”。希望咱们班的同学们都每天快快乐乐，健健康康，积极的心态面对复杂的生活。 预测效果和检验方法: 通过此次班会，学生学会了调节和控制情绪方法，面对考试的结果：能够平和心态对待，坦然接受；有不良情绪时，跟老师、同学、父母交流，学会倾诉。 1.学生在校期间，能以乐观平和的心态面对考试及学习中的问题。

2.学生在家时，遇到与父母意见不一时，学会沟通；遇到挫折、坎坷、压力时，向父母倾诉。

事业单位课件【篇6】

2018年事业单位离开职业能力倾向测验（A类）全真模拟卷

第一部分常识判断

根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 请开始答题：

1．2017年12月4日，《世界互联网发展报告2017》和《中国互联网发展报告2017》蓝皮书在第四届世界互联网大会上正式发布。报告指出，2016年，中国数字经济规模总量达万亿元，跃居全球________，占GDP比重达_____： A.第一，25% B.第一，30% C.第二，25% D.第二，30% 2．某小区的物业公司将小区内业主共有的道路划出停车位对外出租，其收益应归________所有。

A.物业公司 B.小区业主所有 C.房地产开发商 D.小区所在地居委会 3．民事诉讼简易程序审理期限为： A.六个月 B.三个月 C.一个月 D.二十天

4．《宪法》规定，我国公民在丧失劳动能力的情况下，享有的权利是： A.物品救济权 B.精神抚慰权 C.物质帮助的权利 D.社会福利权 5．领导者的决策主要表现在：

A.程序化决策 B.优化决策 C.非程序化决策 D.自理决策 6．战国时期，各国出现了一系列变法运动，这些变法运动是：

A.周王室为了巩固“率土之滨莫非王臣”的地位 B.奴隶主贵族巩固统治的尝试 C.奴隶社会向封建社会过渡的必然结果 D.违背历史发展趋势的

7．我国的古都最早定于西安的是： A.夏 B.商 C.西周 D.东周

8．中国古代历史上多次出现分裂局面的根本原因是： A.中央集权的削弱 B.地方势力的膨胀 C.少数民族的崛起 D.封建经济的分散性 9．元朝时，中央最高军事管理机构是： A.中书省 B.枢密院 C.御史台 D.宣政院

10．“城里的人想出去，城外的人想进来”这是《围城》里的经典语录，下列作品同为该书作者所著的是：

A.《人·兽·鬼》 B.《家》 C.《雷雨》 D.《茶馆》

11．认为“救国救民需先救思想”，弃医从文，希望用文学改造中国人的“国民劣根性”的著名作家是：

A.沈从文 B.朱自清 C.鲁迅 D.茅盾

12．太阳照射大地，一片光明。相对地，月光就显得那么柔和、暗淡，月光之所以没有太阳光线强，主要是因为： A.月亮离地球比较远 B.月亮的能量比较小

大气层阻挡的结果

D.月亮本身不发光，它反射的是太阳的光 13．下列涉及亚洲地理位置的说法错误的是：

A.东北亚是指亚洲的东北部地区，就是整个环太平洋地区 B.东南亚是指越南、老挝、柬埔寨、泰国、马来西亚等国家 C.西南亚位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间

D.亚太地区包括亚洲和环太平洋地区，连美洲自由贸易区也算在内 14．下列关于我国人口与民族的阐述，错误的是： A.我国是世界上人口最多的国家 B.我国是一个有多种宗教的国家

C.中国各民族的人口分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点 D.回族是我国少数民族中人口最多的一个民族 15．“远看成山，近看成川”描绘的是：

A.青藏高原 B.云贵高原 C.内蒙古高原 D.黄土高原 16．第一个将人造卫星送入太空的国家是： A.中国 B.美国 C.苏联 D.英国

17．用化学的观点解释下列成语，错误的是： A.花香四溢：分子在不断运动 B.釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区 C.百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等含量 D.十年树木：树木生长，无化学变化 18．DNA分子结构是：

线型结构 B.双螺旋结构 C.环状结构 D.带状结构 19．海洋技术的两个标志性技术是：

A.海水淡化和远洋捕捞 B.海上采油和海水淡化 C.深海挖掘和海水淡化 D.深海挖掘和海水养殖 20．火箭能升空是因为：

A.它的密度比空气小 B.初始速度大

C.它喷出的气体的反作用力 D.它的形状可使空气支持它的重量

※※※第一部分结束，请继续做第二部分！※※※

第二部分言语理解与表达

本部分包括表达与理解两方面的内容，根据题目要求在四个选项中选出一个最恰当 的答案。 请开始答题：

21．近年来，人们对高品质城市的追求越来越迫切，出现了建设山水城市、生态城市、绿色城市、健康城市、家园城市等多种呼声。其中家园城市最具代表性，这是________家园城市涵容了其他几种城市类型的物质性特点，________突出了对以文化为基础的、把城市打造成人们精神家园的理想追求。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.由于 因此 B.由于 才能 C.因为 所以 D.因为 而且

22．在通胀预期的大背景下，黄金作为硬通货，更有利于保存和增值，因而得到了更多人的________。但真正的利润获得者只有少数，当多数人都发现了某一市场的利润空间，正

________着这是获利者清盘了结盈利的最佳时间点。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.青睐 意味 B.喜爱 标志 C.认可 预示 D.垂青 暗示

23．我们身边经常发生一些见义勇为者“流血流汗又流泪”的案例，________这也是行 善要面对的风险和代价，________在客观上也确实阻碍了更多的人见义勇为，让人们在做好人好事的时候有了后顾之忧。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.虽然 但是 B.即使 也 C.尽管 还 D.因为 所以

24．常言道，人生不如意事常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途也注定如负重登山，________。 填入划横线部分最恰当的一项是：

A.进退维谷 B.寸步难行 C.步履蹒跚 D.举步维艰

25．将一片片历史街区夷为平地，一座座传统民居无情摧毁，_________仿建出一条条复古商业街，_________会造成城市文化空间的破坏、历史文脉的割裂，________导致城市记忆消失，最终形成千城一面的平庸景致，令人扼腕。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.然而 不仅 还 B.进而 既 又 C.然后 不但 而且 D.继而 如果 那么

26．一个国家的诞生纪念日，应该有自己的文化内涵，它不________娱乐、消费和休闲，但也不能忘却纪念；它会充分照顾到现在人的利益和权益，但也不能________了对历史的回望

依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.禁止 忽略 B.限制 抵消 C.提倡 遗忘 D.排斥 淡化

27．一般来说，任何国家和地区都有着相当数量的军事爱好者或发烧友，这是一种无可 非议的常态。但如果这种对军事的热情，从军事发烧友较大规模地________到民间，并在民间形成一股对军事的热情，人们就需要________对待了。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.感染 认真 B.弥漫 积极 C.蔓延 谨慎 D.扩散 郑重

28．家长里短的家庭情感剧，可以根据创作者的生活经验、观众的喜好进行比较随意的创作，剧情设置可以________，情节发展亦可________，因为观众自可根据个人的生活经验和价值观加以判断和接受。

依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.无中生有 信马由缰 B.捕风捉影 天马行空 C.实事求是 异想天开 D.道听途说 挥洒自如

29．福岛核电站的放射性污染已危害到当地海洋生物的生存，如不加以有效控制，最终受到危害的是人类。因为整个食物链________，而人类处在食物链的最高端。 填入划横线部分最恰当的一项是：

A.盘根错节 B.丝丝入扣 C.纵横交错 D.环环相扣

30．危险裹胁生命________而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们________。

A.迎面 敬佩 B.呼啸 仰望 C.汹涌 感动 D.飘然 惭愧

31．近期，英国《自然》杂志网站刊登了一项研究报告，研究人员调查了超过万人的基因数据，结果发现，大约每2000个人中就有一个人16号染色体的某个位置多了一个拷贝，这个变异会让男性超瘦的风险是正常人的23倍，女性超瘦的风险是正常人的5倍。这里超瘦的定义是体重指数（BMI）低于，已属于瘦得不健康。这是第一个被鉴定出来和瘦有关的基因，位于第16号染色体上名的一个区域中。这个部位对突变很敏感，大部分复制似乎发生在细胞分裂成为胚胎的过程中，而非是从父母那里遗传了错误的基因。 对这段文字理解正确的一项是：

A.男性瘦的风险要远远大于女性，这种瘦是由染色体的变异引起的

B.研究发现，16号染色体某个位置多了一个拷贝的概率大约为千分之零点五 C.和瘦有关的基因位于16号染色体上，其对突变很敏感 D.超瘦是由基因突变引起的，而非父母遗传

32．中国有着传统而悠久的制扇历史，自殷商时期已有3000多年。最早的禽鸟羽毛成扇用于遮蔽砂石和障日引风，随着技术日趋完善，扇面不仅为纳凉所用，更具备了人文意味。古人以各种材质来制作扇面，从纸质到竹木再到丝绸，扇面的制作随着材料的珍贵程度也从实用物什提升至艺术佳作。在扇面装饰上，从各种镂、雕、烫、钻的精巧工艺，到文人们特别擅长于扇面的题诗作画，更赋予了扇子不同寻常的风雅之韵。 以下说法不符合文意的一项是： A.扇子早期的功用是遮蔽砂石和障日引风

B.随着技术的完善，扇面不仅具有实用功能，还具有美学功能

扇面的珍贵程度随其功用的增多而提升

D.扇面装饰包括各种镂、雕、烫、钻工艺以及文人的题诗作画

33．为解决道德滑坡问题，亚当·斯密的《道德情操论》试图将“富之路”与“德之路”协调、统一起来。不过，他不是着眼于道德本身，而是将道德问题放到经济和政治大环境中考察的，因为道德的确立，不能脱离现实。今天，道德与经济、政治依然相互影响。因此，我们要重塑道德，就要从制度上做文章，为重塑社会道德创造良好的制度环境。这就要在政治上十分注重社会的公平正义，着力建设一个公平竞争的良好环境，同时加快推进分配制度改革，努力缩小贫富差距，改变人们扭曲、浮躁的心态，从而改变道德滑坡的局面。 这段文字意在强调：

A.道德、经济与政治三者之间的关系 B.重塑道德，需从制度着手

C.扭曲、浮躁的心态是道德滑坡的根本原因 D.止住道德滑坡应跳出道德本身

34．“哈利·波特”的诞生是需要有一定基数的，就像出现一个天才足球选手需要有无数孩子热衷投入这项运动一样。如果“幻想文学”总被划入“小儿科”的领域，就像现在我们网络上的玄幻、穿越文学总是被划入这个领域，以致作者、读者觉得自己就应该提供和使用“快速消费品”，无人突破，哪怕尝试，或是那种尝试根本缺乏传播途径，那我们经典的幻想小说就无法诞生。

对这段文字的主旨概括准确的一项是： A.探讨幻想文学分类的不合理性 B.阐述我国幻想文学创作的误区 C.分析我国经典幻想小说匮乏的原因

指出我国幻想文学创作与国外的差距

35．一直以来，便携式卡片相机在业界内没有明确的概念，小巧的外形、相对较轻的机身以及超薄时尚的设计是衡量此类数码相机的主要标准。随着近年来３Ｇ及智能手机的快速发展，人们更倾向于多花点钱来购买带有高像素功能的手机以代替数码相机在生活中的位置。另一方面，随着人们对高质量成像效果的追求，过去只受到一些摄影发烧友们热捧的数码单反相机也开始逐渐的走进一些普通人的生活。从近来几家厂商推出的普通卡片相机来看，一如既往的打便携招牌似乎很难继续在高端数码相机与手机相机之间得以优化发展。 这段文字意在说明：

A.自身定位上的模糊让卡片相机处境尴尬 B.智能手机的发展使卡片相机面临生存困境

C.单反相机成像效果上的优势使其更能满足消费者的需求 D.卡片相机竞争优势不再，淡出市场难以避免

36．目前，由于国内市场的奢侈品大多是国外品牌，而我国的高档消费品刚刚起步，几乎没有响当当的世界奢侈品品牌，倘若现在再进一步降低同类商品的税负，不但会让我国的奢侈品生产企业举步维艰，产生巨大的行业冲击，也会让国外奢侈品占据更大的市场份额。取消或降低国外奢侈品的消费税或其他税种，表面上看，是让消费留到国内，但实际上对我国经济的拉动作用微不足道。消费者无论是跑到法国等国家购买奢侈品，还是在国内购买国外奢侈品，最终受益的是外国企业，拉动的也是国外经济的增长。 这段文字针对的主要问题是： A.奢侈品消费的最终受益者 B.国外奢侈品降税对我国经济的影响 C.奢侈品消费对拉动经济的作用

国外奢侈品降税对国内奢侈品企业的冲击

37．目前，我国纳米技术的基础研究处于国际领先地位，但是纳米技术成果转化率很低，纳米技术产业化现状堪忧。在纳米科技成果转化过程中，当前存在的主要问题是技术与市场之间的脱节，主要表现在以下两个方面。一方面，纳米技术属于高新技术，因此回报周期长，按照国际惯例，一个纳米技术企业从建立到突破要8年时间。另一方面，科研机构往往无力完成从实验室成果到产业化这一过程中的许多复杂的工程化、系统化工作。 以上文字主要介绍的是：

A.我国纳米技术成果转化率低的原因 B.我国纳米技术基础研究的现状 C.我国纳米科研机构与企业之间的关系 D.我国纳米技术成果的市场前景

38．我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来， ________________，使人感到一种甜美的倦意。 填入划横线处的句子最恰当的一句是：

A.山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光 B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起 C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水 D.它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林 39．①匠心之意是让你尽量透过廊、窗取景，抬眼时便是一幅图画 ②墙为纸，物为墨，随风摇曳，影布墙上 ③这个园子多回廊，亭堂又多窗

④窗外常是粉墙，窗与墙之间或植竹数竿，或插梅一支

将以上５个句子重新排列，语序正确的是：

A.③①④②⑤ B.⑤①④③② C.③①④⑤② D.①③④②⑤ 40．①每一种话语体系，都代表了特定的视界

②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们

③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西 ④这是一个巨大的创新空间

⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处 ⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事

⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间 将以上7个句子重新排列，语序正确的是： A.⑦④②①③⑥⑤ B.①⑤②③④⑦⑥ C.②①⑤③⑥④⑦ D.①⑤③⑥②④⑦

※※※第二部分结束，请继续做第三部分！※※※

第三部分数量关系

在这部分试题中，每道试题呈现一段表述数字关系的文字，要求你迅速、准确的计 算出答案。 请开始答题：

41．小李去A、B、C三地出差，共住宿20晚，三个城市平均住宿价格为80元，每晚平均费用元，C市110元/晚，A、B两地逗留时间相等，则小李在三个城市分别住几天？

，5，10 ，4，12 ，6，8 ，3，14 42．商家将某商品按100%利润定价，然后按折卖出，每售出一件该商品获得利润元，则该商品的成本是：

元 元 元 元

43．某公司年终分红，董事会决定拿出公司当年利润的10%奖励甲、乙、丙三位高管，原本打算依据职位高低按甲∶乙∶丙比例为3∶2∶1的方案进行分配，最终董事会决定根据实际贡献按甲∶乙∶丙比例为4∶3∶2分配奖金。请问最终方案中（ ）得到的奖金比原有方案有所提高。

A.甲 B.乙 C.丙 D.不清楚

44．在某阅兵式上，一队伍有150人，每5人排成一行，相邻两行间隔2米。主席台长32米，该队伍以每分钟60米的速度通过主席台，则队伍全部通过主席台需要（ ）。 分30秒 分40秒 秒 秒

45．某班级要从7名候选人中选出2名担任正副班长，已知小明是7名候选人中的一名，且他不能担任正班长的职务，则共有多少种选法？ 种 种 种 种

46．某学校共有学生200人，学校为发展学生的才艺，要求每位学生必须至少选修一门艺术课，现已知选绘画课的有102人，声乐课的有126人，书法课的有84人，如选1门课的人数为X，3门课都选的人数为Y，问X和Y一定满足以下哪种关系？ =32 +2Y=200 =88 +Y=156 47．某工厂有两个车间，其中高级工占总人数的比例为60%，甲车间的高级工人数占本车间人数的50%，乙车间的高级工人数占本车间人数的65%。问两个车间的人数之比为多少？ ∶1 ∶1 ∶2 ∶4

．某工程由五支工作效率成等差数列的施工队完成，前一半工程由效率最高的三个队共同完成，需5天，后一半工程由五个队伍共同完成，需要4天。如果后一半工程由效率最低的三个施工队共同完成，需要多少天？ 49．某月的第一天和最后一天的星期数相差1，问这个月不可能是下列哪个月份？ 月份 月 月 月

50．某农户收摘脐橙需要请帮工，帮工与农户自家劳动力的工作效率相同。若请2名帮工7天可以完成；如果请3名帮工，则6天可以完成。若要在3天完成收摘，则需请帮工人数是： ※※※第三部分结束，请继续做第四部分！※※※

第四部分判断推理

一、图形推理。请按每道题的答题要求作答。 请开始答题：

51．下列选项中，符合所给图形的变化规律的是：

52．请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

53．左边给定的是纸盒的外表面，右边哪一项能由它折叠而成？

54．下列选项中，符合所给图形的变化规律的是：

55．请从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律：

二、定义判断。每道题先给出定义，然后列出四种情况，要求你严格依据定义，从中选出一

请开始答题：

56．原来的植物群落由于各种原因大部分消失，但从仍保持着土壤和植被繁殖体的地方开始的演替称为次生演替。发生次生演替的生物群落趋向于恢复到被破坏前的形态。 根据上述定义，下列可能导致次生演替的情形是： A.人类将利用转基因技术培育的植物种子洒向森林

B.覆盖在土层上的冰雪融化后，暴露出土壤的某一地区逐步出现了生命 C.冬季，一场火将山上的植物都烧光了，等到了春天，又有草开始慢慢冒出 D.某地因森林过度砍伐，土地逐渐开始荒漠化

57．水下文化遗产是指，至少100年来，周期性地或连续性地，部分或全部位于水下的 具有文化、历史或考古价值的所有人类生存的遗迹。 根据上述定义，下列属于水下文化遗产的是：

A.澳大利亚沿海历时数百万年形成的世界上最大的珊瑚群大堡礁 B.我国道光年间在苏门答腊和爪哇岛之间触礁沉没的商船“泰兴号” C.迪拜于上世纪末在海中以人工岛方式建造的世界第一座七星级观光饭店 D.希腊克里特岛上发掘出的公元前年至公元前3300年新石器文化遗迹

58．药物是指用以防治人类和动物疾病以及对人体生理机能有影响的物质。药品的内涵要比药物多，药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质。 根据上述定义，下列不属于药品的是： A.穿心莲片 B.麦芽

C.静脉注射用人免疫球蛋白 D.卡介苗

．“互联网+”是创新下的互联网发展的新业态，是知识社会创新推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态，是互联网思维的进一步实践成果。它代表一种先进的生产关系，推动经济形态不断的发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。

根据上述定义，下列关于“互联网＋”的说法错误的是：

A.“互联网+”是利用信息通信技术以及互联网平台构建的一种新经济形势 B.“互联网+”对经济发展有很多的促进作用 C.“互联网+”是一种社会经济实体 D.互联网的思维是“互联网+”的意识基础

60．不当得利是指没有合法根据地获得利益而使他人利益受到损害的事实，不当得利是社会经济生活中出现的一种不正常的现象，在社会生活中任何人不得无合法根据地取得利益而导致他人受损害。 下列属于不当得利的是：

A.在邻居乙出差时，因为天气预报报告近期有暴雨，而且甲恰巧看到乙的房屋顶部 有漏雨的迹象，于是雇人进行修理，乙回家后，甲要求期支付修理费用 B.甲不小心开车撞伤了乙，造成乙轻微受伤

C.甲与乙签订合同，规定了进行合作开发某产品的一系列问题

D.甲在路边捡到一手机带回家，当乙找到甲，要求其归还时，甲予以拒绝

61．快乐是人们主观感受到的愉悦的身心状态，也是一种由对存在世界认知与体验形成的幸福感、满意状态带来的多个层次的体验过程。 根据以上定义，下面不能称为快乐的是：

A.一个人从优质的食物、洁净的环境、宽敞的居所感受到的东西

一个人对生活、社会、员工、收入、职业、社会和自然环境有最大的满足度 C.一个人对健康、亲情、收入、职业、社会和自然环境有最大的满足度 D.一个人享有最多的福利，经济的任务主要是致力于福利

62．工作实践法又称参与法，是指工作分析者参与某一职位或从事所研究的工作，从而细致深入，全面体验，了解和分析职务特征及要求，在工作过程中掌握有关工作的第一手资料。 根据上述定义，下列属于工作实践法的是：

A.刚进入某著名医院实习的护士小张，根据医院有关实习规定，在医院的不同岗位进行轮流实习工作

B.著名心理学家魏教授为研究在校大学生心理状况，专门针对郑州的几所高校进行问卷调查，深入到学校里面，与学生进行交流

C.为了了解工人的工作状况，佛罗里达州州长鲍伯·格雷尼姆在竞选期间的100天里，做了100种不同的工作

D.某大学的教授为了进一步与学生沟通，提高大学课堂教学质量，经常出入学生宿舍，与学生进行学习、生活等方面的沟通，了解学生对于知识的需求

63．自白任意性规则是指只有基于犯罪嫌疑人自由意志而做出的、承认有罪的真实陈述，才具有证据能力。

根据上述定义，下列符合自白任意性规则做法的是： A.为避免犯罪嫌疑人又做出虚假陈述，应中止讯问 B.犯罪嫌疑人的有罪陈述须与收集到的证据材料一致 C.犯罪嫌疑人主张自己无罪，可以不承担举证责任 D.以从轻处罚为条件，换取犯罪嫌疑人的有罪答辩

64．代币管理制就是用某种东西或标记来替代实物或权利，当期望行为出现时即给予一定数

成物质奖励。

根据上述定义，下列选项不属于代币管理制的是： A.游戏规定优胜者可获得奖券，积累奖券可换取奖品 B.某企业按员工每月接受表扬的次数，确定当月奖金 C.幼儿园老师经常用小星星贴纸来鼓励表现好的孩子 D.顾客在商场购物获得积分，年底用积分兑换打折卡

65．职业培训，是指按照不同职业岗位的要求，对接受培训的人员进行职业知识与实际技能的培训和训练。

根据上述定义，下列属于职业培训的是：

A.某社区对本区“两劳”（劳改、劳教）释放人员进行了集中教育 B.某培训机构举办了拟参加今年播音主持专业高考学生的考前培训班 C.某企业对今年新进的员工进行“我与企业共荣辱”教育

D.某市人力资源和社会保障局计划上半年举办一期电脑培训班，二期家政培训班，培训对象全部是该市下岗人员

三、类比推理。每道题先给出一组相关的词，要求你在备选项中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。 请开始答题：

66．（ ）对于知识相当于分析对于（ ） A.书本；理论 B.学习；问题 C.研究；讨论 D.老师；实验 67．原告：被告

城市：乡村 B.牛市：熊市 C.牛：马 D.教师：学生 68．申请：批准

A.监督：检查 B.清查：收缴 C.罚款：违章 D.起诉：判决 69．电报：电话：电子邮件

A.纸张：磁带：光盘 B.报刊：杂志：新闻 C.广告：名片：简介 D.油画：壁画：挂历 70．路灯：夜晚

A.玩具：儿童 B.雨伞：雨天 C.鞭炮：节日 D.眼镜：阳光 71．页：册

A．章：节 B．日：年 C．句：音 D．画：图 72．剪刀：理发师：美发

A.扫帚：清洁工：打扫 B.教育：教师：学生 C.田野：农民：锄草 D.炼丹：道士：修行 73．（ ）对于独具匠心相当于毫不犹豫对于（ ） A.粗心大意一心一意 B.憨厚老实三五成群 C.别具一格坚决果断 D.奇思妙想锲而不舍 74．坚定：信念

A.统一：思想 B.持续：发展

金融：工具 D.平原：草丛 75．武夷山：福建

A.天柱山：云南 B.玉龙雪山：西藏 C.武当山：四川 D.华山：陕西

四、逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的，要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 请开始答题：

76．某沿海城市M的体育运动器材的销售量高于某内陆城市Q，因此，M市的居民比Q市的居民更热爱运动健身。

以下各项除了（ ），都会削弱以上结论。 市的总人口高于Q市

B.有部分Q市居民倾向于到M市购买运动器材

市全民健身设施器材完备，居民习惯于使用市政免费设施器材进行体育锻炼 市经济更为发达，整体物价较高，其运动器材的平均售价略高于Q市

77．甲、乙、丙、丁四人商量周末出游。甲说：乙去，我就肯定去；乙说：丙去我就不去；丙说：无论丁去不去，我都去；丁说：甲乙中至少有一个人去，我就去。 以下哪项推论可能是正确的？ A.乙、丙两个人去了 B.甲一个人去了 C.甲、丙、丁三个人去了 D.四个人都去了

78．研究表明，在优越的工作环境下工作的人效率往往比较高，这说明了改善工作环境可以提高工作效率。

A.工作效率的高低往往会受到心情好坏，任务容易程度的影响 B.良好的工作环境能够激发员工的工作潜能 C.工作效率低的员工工作时间比较短 D.工作效率高的员工也常常出错

79．通过研究羊的大脑，科学家发现，一处位于脑下垂体中名为“垂体结节部”的大脑结构中的细胞会通过监测日光的多少，判断目前是冬季还是夏季，并以此为依据释放不同数量水平的蛋白质。接下来，这些蛋白质会开启一连串的连锁反应，使得羊会在冬季分泌生殖激素并在食物丰富的春季产下幼崽。而羊脑中的这一结构在大多数动物体内都能找到。 以上研究结果最合适作为以下合理解释是： A.动物为何会在冬季进行交配春季产下幼崽 B.动物大脑如何对蛋白质释放水平进行控制 C.动物如何判断外界环境中发生的温度变化 D.动物如何依季节不同产生相应的生理变化

80．科学家们多年前就发现尘土从撒哈拉沙漠向亚马逊流域转移的现象。据估算，每年强风会吹起平均亿吨的尘埃离开撒哈拉沙漠的西部边缘，这些尘埃会向西穿过大西洋，当接近南非沿岸时，空气中大约会保留亿吨的尘埃，大约2800万吨会降落到亚马逊流域。因此，科学家认为亚马逊雨林的繁盛需要感谢来自撒哈拉沙漠的尘埃。 以下哪项如果为真，最能支持上述科学家的观点？

A.许多尘埃来自古老湖床的矿物，它们富含磷（这是植物生长所必须的营养），而磷在亚马逊的土地中因常年降雨而流失严重

B.气象学研究表明：尘埃在许多时候是非常重要的，它们是地球系统的主要成分之一，并影

C.多年前，亚马逊雨林遭到大面积砍伐后植被开始减少，大量的尘埃助于稳固水土，但同时也加重了干旱

D.近十年的分析显示，2007年是亚马逊植被生长最茂盛的时期，这一年有着强季风的流动和最大规模的沙尘输送量

81．在某国选举前的民意测试中，民意排名前三的候选人甲、乙、丙三人分别归属民主党、共和党与工党三个党派，现已知：

（1）民主党候选人排名在共和党候选人之前 （2）工党候选人的排名在丙之前 （3）工党候选人的排名在乙之后

如果上述条件都为真，那么以下哪项一定为真？ A.甲、乙、丙分别是工党、共和党和民主党的候选人

B.民意测试前三从高到低分别为工党、民主党和共和党的候选人 C.甲、乙、丙依次为工党、民主党和共和党的候选人

D.民意测试前三从高到低分别为民主党、共和党和工党的候选人

82．近日，一篇题为《农村剩男调查：30岁没娶上媳妇打光棍成定局》的报道牢牢抓住了舆论焦点，将一个老生常谈但又不能不谈的乡村婚姻话题，沉重地摆在了公众面前。据国家统计局最新数据，我国2015年出生人口性别比为。在过去的20多年里，这个比例曾一度高于120，是世界上最悬殊的出生性别比例之一，这意味着，每出生100个女孩，会多出生20多个男孩。如今，那些在出生性别比最高的年代诞生的孩子正在陆续进入婚龄。 由此可以推出：

A.城市剩男比例远远低于农村剩男比例

上世纪90年代男女出生比例最悬殊 C.计划生育是造成农村剩男的主要原因 D.农村剩男困境急需全社会共同破解

83．电视节目主持人李萍曾获得多项专利，他曾经提出在打火机上装一个小抽屉来代替烟灰缸的创意，在某次创意大赛中获得了特等奖，备受推崇，比赛结束后，温州一家打火机制造厂家将此创意开发成产品推向市场，结果其产品的销售情况非常差。以下哪项如果为真最能解释上面的情况？

A.李萍曾经在他主持的电视节目中介绍过这种新型打火机的创意 B.这种新型打火机的比普通打火机贵10元，有的消费者觉得不值

C.创意大赛后，很多厂家都选择了李萍的创意开发生产新型打火机，几乎同时推向市场 D.某家烟灰缸制造商同期推出了一款新型烟灰缸，吸引了很多消费者

84．说谎话往往比说实话更难，因为说实话只要依据事实进行陈述即可，而说谎话往往想获得赞赏或注意，或为了逃避责骂，以及想表达自己的愿望等，这必须要有较强的想象力和逻辑思维能力。 由此可以推出：

A.缺乏想象力和逻辑思维能力的人不擅长于说谎话 B.说实话的人的想象力和逻辑思维能力不及说谎的人 C.善于说谎话的人更善于说实话

D.经常说谎的人比说实话的人有更强的想象力和逻辑思维能力 85．如果甲考试及格了，那么乙、丙、丁也都及格了。 如果上述是真的，以下哪个也成立？

A.如甲没有及格，那个乙、丙、丁至少一人及格

如甲没有及格，那么乙、丙、丁都没有及格 C.如乙、丙、丁都及格，那么甲也及格 D.如丙没有及格，那么甲、丁不会都及格

※※※第四部分结束，请继续做第五部分！※※※

第五部分资料分析

所给出的图、表、文字或综合性资料均有若干个问题要你回答。你应根据资料提供 的信息进行分析、比较、计算和判断处理。

一、根据以下资料，回答86-90题。

2014年5月份，社会消费品零售总额亿元，同比增长%。其中，限额以上单位消费品零售额亿元，增长%。1-5月份，社会消费品零售总额亿元，同比增长%，其中，限额以上单位网上零售额1435亿元，增长%。

按经营单位所在地分，5月份，城镇消费品零售额亿元，同比增长%；乡村消费

品零售额2849亿元，增长%。1-5月份，城镇消费品零售额亿元，同比增长%；乡镇消费品零售额亿元，同比增长%；按消费形态分，5月份，餐饮收入2247亿元，同比增长%，商品零售额亿元，增长%，1-5月份，餐饮收入亿元，同比增长%，商品零售额亿元，同比增长%。

在商品零售中，5月份，限额以上单位商品零售9650亿元，增长%，1-5份，限额以上商品零售额亿元，同比增长%。 2014年5月份社会消费品零售总额主要数据

86．2013年5月份的社会消费品零售总额占2013年1-5月份社会消费品零售总额的百分比为：

% % % %

．2013年1-5月份，限额以上单位商品零售额比限额以上单位网上零售额大约多： A.亿元 B.亿元 C.亿元 D.亿元

88．与上一年相比，2014年1-5月份城镇商品零售总额占社会消费品零售总额的比重（ ）。 A.略有上升 B.略有下降 C.保持不变 D.无法判断

89．2014年5月，限额以上商品零售额同比增长最快的商品比同比增长最慢的商品绝对量差值：

亿元 亿元 亿元 亿元 90．下列说法正确的是：

（1）2013年5月份，城镇消费品零售额与乡镇消费品零售额的比值约为7:1 （2）2013年1-5月份，社会消费品零售总额约是2013年5月份社会消费品零售总额的6倍

（3）2014年1-5月份，限额以上单位商品中同比增长速度超过10%的有7个 （4）2014年5月份，限额以上单位商品中同比增长速度排在第五位的是中西药品 A.（1）（2） B.（2）（4） C.（3）（4） D.（1）（3）

二、根据以下资料，回答91-95题。

2011年，某省全年粮食播种万亩，比上年下降%，其中夏粮1972万亩，下降%，秋粮万亩，下降1%。粮食总产量万吨，增长%。其中夏粮万吨，增长%；秋粮万吨，增长%。

全年造林面积万公顷，比上年减少%。板栗产量万吨，增长%；核桃产量万吨，增长倍；花椒产量万吨，增长%。水产品产量万吨，增长%。

．2011年，该省主要农产品产量增长量最高的是（ ）。 A.棉花 B.油菜籽 C.蔬菜 D.苹果

92．2010年，该省全年粮食平均亩产（ ）。 吨 吨 吨 吨

93．2011年，该省园林水果占水果总产量的比重比去年高（ ）个百分点。 C.-2 D.- 94．2011年，该省全年造林面积是全年粮食播种面积的（ ）。 % % % % 95．下列说法中，不能从上述资料推出的是（ ）。 年，该省核桃的产量比花椒的产量多万吨 年，该省苹果产量占园林水果产量的比重超过6% 年，该省水产品的产量比板栗多万吨 年，该省夏粮亩产比秋粮亩产多吨/亩

三、根据以下资料，回答96-100题。

2014年第一季度，国家统计局统计。

今年以来，面对复杂严峻的国内外形势，党中央、国务院保持定力、主动作为，着力改革创新，着力转型升级，着力改善民生，国民经济开局平稳，总体良好。

初步核算，一季度国内生产总值亿元，按可比价格计算，同比增长%。 分产业看，第一产业增加值7776亿元，同比增长%；第二产业增加值亿元，增长%；第三产业增加值亿元，增长%。从环比看，一季度国内生产总值增长%。 根据全国11万多农户种植意向调查，2014年全国稻谷意向种植面积增长%，小麦减少%，玉米增长%，棉花减少%。目前，主产区苗情正常。一季度，猪牛羊禽肉产量2347万吨，同比增长%，其中猪肉产量1607万吨，增长%。

一季度，全国规模以上工业增加值按可比价格计算同比增长%，增幅比上年同期回落个百分点。分经济类型看，国有及国有控股企业增加值同比增长%，集体企业增长%，股份制企业增长%，外商及港澳台商投资企业增长%。分三大门类看，采矿业增加值同比增长%，制造业增长%，电力、热力、燃气及水生产和供应业增长%。分地区看，东部地区增加值同比增长%，中部地区增长%，西部地区增长%。分产品看，464种产品中有324种产品产量同比增长。一季度规模以上工业企业产销率达到%，同比下降个百分点。规模以上工业企业实现出口交货值亿元，同比增长%。3月份，规模以上工业增加值同比增长%，环比增长%。

1-2月份，全国规模以上工业企业实现利润7793亿元，同比增长%，其中，主营活动利润7396亿元，增长%。规模以上工业企业每百元主营业务收入中的成本为元，主营业务收入利润率为%。

一季度，固定资产投资（不含农户）亿元，同比名义增长%（扣除价格因素实际增长%），增幅比上年同期回落个百分点。其中，国有及国有控股投资亿元，

%；民间投资亿元，增长%，占全部投资的比重为%。

分地区看，东部地区投资同比增长%，中部地区增长%，西部地区增长%。分产业看，第一产业投资1170亿元，同比增长%；第二产业投资亿元，增长%；第三产业投资亿元，增长%。从到位资金情况看，一季度到位资金亿元，同比增长%。其中，国家预算资金增长%，国内贷款增长%，

自筹资金增长%，利用外资下降%。一季度新开工项目计划总投资亿元，同比增长%。从环比看，3月份固定资产投资（不含农户）增长%。

一季度，全国房地产开发投资亿元，同比名义增长%（扣除价格因素实际增长%），其中住宅投资增长%。房屋新开工面积万平方米，同比下降%，其中住宅新开工面积下降%。全国商品房销售面积万平方米，同比下降%，其中住宅销售面积下降%。全国商品房销售额亿元，同比下降%，其中住宅销售额下降%。房地产开发企业土地购置面积5990万平方米，同比下降%。

3月末，全国商品房待售面积万平方米，同比增长%。一季度，房地产开发企业到位资金亿元，同比增长%。

96．2013年第四季度，国内生产总值是（ ）亿元。 A. B. C. D. 97．2013年第一季度，猪肉产量占猪牛羊禽肉产量的比重是（ ）。 % % % % 98．2013年第一季度，民间投资是国有及国有控股投资的（ ）。 倍 倍 倍 倍

99．2014年第一季度全国商品房平均售价相比2013年增长（ ）。 % % C.-% D.-%

．下列说法与资料相符的是（ ）。

年第一季度规模以上工业企业中，外商及港澳台投资企业增速最快 年第一季度固定资产投资中民间投资所占比重最大 年第一季度玉米的种植面积大于棉花种植面积 年第一季度全国商品房待售面积同比增长%

※※※全部测验到此结束！※※※

2018年事业单位职业能力倾向测验（A类）全真模拟卷答案与解析 第一部分常识判断

1.【答案】D。解析：2017年12月4日，《世界互联网发展报告2017》和《中国互 联网发展报告2017》蓝皮书在第四届世界互联网大会上正式发布。报告指出，2016年， 中国数字经济规模总量达万亿元，跃居全球第二，占GDP比重达%，以数字 经济为代表的新经济蓬勃发展。故本题答案为D。

2.【答案】B。解析：《中华人民共和国物权法》第七十四条：建筑区划内，规划用 于停放汽车的车位、车库应当首先满足业主的需要。建筑区划内，规划用于停放汽车的 车位、车库的归属，由当事人通过出售、附赠或者出租等方式约定。占用业主共有的道 路或者其他场地用于停放汽车的车位，属于业主共有。属于业主共有部分的收益归属业 主共有。故本题正确答案为B。

3.【答案】B。解析：民事诉讼简易程序审理期限为3个月，不得延长。故本题答案 选B。

4.【答案】C。解析：《宪法》第四十五条规定：“中华人民共和国公民在年老、疾

病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。”该条规定的是 我国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有获得物质帮助的权利，故本题正 确答案为C。

5.【答案】C。解析：非程序化决策，针对那些不常发生的或例外的非结构化问题而 进行的决策。随着管理者地位的提高，面临的不确定性增大，决策的难度加大，所面临 的非程序化决策的数量和重要性也都在逐步提高，进行非程序化决策的能力变得越来越 重要。故本题答案选C。

6.【答案】C。解析：战国时期，各诸侯国为了巩固政权，加强对农民的控制，赢得 兼并战争的胜利，纷纷进行社会政治经济改革，掀起了变法的运动，变法措施的推行， 促进了生产关系的变革，是奴隶社会向封建社会过渡的必然结果。故本题答案为C。 7.【答案】C。解析：西安，不仅是中国四大古都，还是世界四大文明古都。古称长 安，又曾称西都、西京、大兴城、京兆城、奉元城等，是中国历史上当之无愧的建都朝 代最多、历时最久，影响力最大的城市。先后有西周、秦、西汉、新、东汉（献帝初）、西晋（愍帝）、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐等13个王朝在这里建都达1100 余年之久。最早定都西安的是西周，称为镐京。故本题答案为C。

8.【答案】D。解析：经济基础决定上层政治建筑，封建经济的分散性，导致在地方 上出现事实上的领主，就会以经济实力来扩充政治势力和军事实力，一旦与中央集权相 互冲突，就会导致地方割据叛乱。故本题答案为D。

9.【答案】B。解析：（1）中书省：最高行政机构，行使宰相职权；同时直接管辖 河北、山西、山东。（2）枢密院：中央最高军事管理机关。（3）御史台：最高监察机 关。（4）宣政院：统领宗教事务和管辖西藏地区。故本题答案为B。

10.【答案】A。解析：《围城》是我国著名作家钱钟书的代表作品，选项中《人·兽·鬼》

A。

11.【答案】C。解析：认为“救国救民需先救思想”，于是弃医从文，希望用文学 改造中国人的“国民劣根性”的是我国著名作家鲁迅。故本题答案为C。

12.【答案】D。解析：月球是地球的卫星，围绕地球做公转运动，也是离地球最近 的天体。因此A选项错误；至于B选项月球的能量大小并不是月光柔和的原因，且月球 的能量目前也不能做出准确测量；因此B选项错误；C选项，月球的表层并没有大气， 因此并不能产生大气阻挡效果。因此C选项错误；月亮的光相对于太阳光较为柔和主要 原因还是月球本身不发光，且球体不是透明的，其反射太阳光的作用导致的，故本题答 案选D。

13.【答案】A。解析：东北亚，是指亚洲的东北部地区，包括俄罗斯联邦的东部地 区，中华人民共和国的东北和华北地区，日本国，大韩民国，朝鲜民主主义人民共和国 以及蒙古国，并不是整个环太平洋地区，A项表述错误。故本题答案选A。 14.【答案】D。解析：壮族是我国少数民族中人口最多的民族。故本题答案为D。 15.【答案】A。解析：“远看成山，近看成川”描绘的是素有“世界屋脊”之称的 青藏高原。由于青藏高原海拔很高，因此，高原内部的山脉一般相对高度不大。“远看 是山，近看成川（平地）”是青藏高原地表形态的真实写照。故本题答案为A。 16.【答案】C。解析：1957年10月4日苏联发射了世界上第一颗人造卫星，之后 美国、法国、日本也相继发射了人造卫星。中国于1970年4月24日发射了自己的第一 颗人造卫星“东方红一号”。故本题答案为C。

17.【答案】D。解析：A、花香四溢，是因为花香的微粒通过不断运动扩散到了空 气中，说明分子在不断运动，故A正确，不符合题意；B、釜底抽薪，由燃烧的条件可 知属于清除了可燃物达到灭火的目的，故B正确，不符合题意；C、百炼成钢，由生铁

C正确，不符合题 意；D、十年树木，由植物的光合作用可知，树木在生长过程发生了化学变化，D错误。 故本题答案为D。

18.【答案】B。解析：DNA分子的双螺旋结构，于1953年被美国的沃森和克里克 发现。故本题答案为B。

19.【答案】C。解析：海洋技术是21世纪技术的内向拓展，其标志技术是深海挖掘 和海水淡化。故本题答案为C。

20.【答案】C。解析：以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前推进。故 本题答案为C。

第二部分言语理解与表达

21.【答案】D。解析：“家园城市最具代表性”的两个原因“涵容了其它几种城市 类型的物质性特点”和“突出了对以文化为基础的、把城市打造成人们精神家园的理想 追求”之间有递进关系，所以用“而且”最恰当。故正确答案是D。

22.【答案】A。解析：“认可”意为承认、许可，与文意不符，排除C。文段第二 句的意思是，当多数人都发现某一市场的利润空间的时候，也正是真正获利者清盘了结 盈利的时候。“暗示”无法概括此意，排除D。与“喜爱”相比，“青睐”语意更重， 更能表现人们对黄金的重视，故本题答案为A。

23.【答案】A。解析：分析可知，两个分句“这也是行善要面对的风险和代价”和 “在客观上也确实阻碍了更多的人见义勇为”之间存在转折关系，由此可排除表假设的 B项和表因果的D项。C项填入句中不通顺，可排除。故本题答案为A。 24.【答案】D。解析：由“负重登山”可知，句中所填词语应含有走得很困难的意 思。“进退维谷”形容进退两难；“步履蹒跚”形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。

据词义可排除A、C。“寸步难行”和“举步维艰”都含有走路困难的意思，但“寸步 难行”程度更重。“负重登山”的困难程度用“举步维艰”较恰当。本题答案为D。 25.【答案】C。解析：先看后两空，分析句意可知，“造成城市文化空间的破坏” 与“导致城市记忆消失”二者应为递进关系，由此首先排除表并列的B项和表假设的D 项。再看第一空，第一空前后的内容为顺承关系，而非转折关系，排除表转折的A项。 故本题答案为C。

26.【答案】D。解析：由“但”可知，第一空所填词语与后文存在转折关系，即不 反对娱乐、消费和休闲，也不能忘却纪念，C项与此义相反，可首先排除。A项“禁止” 程度太重，不如“限制”、“排斥”贴切，排除A。第二空中，“淡化”与“充分照顾 到”存在量上的对比，故D项更符合句意。本题答案为D。

27.【答案】C。解析：第一空中，“感染”后不能接“到”，排除A。第二空中， 军事发烧友保持对军事的热情是一种常态，但扩散到民间就不正常了，选“谨慎”更能 表现出对此种变化保持警惕的意思，故比“积极”、“郑重”贴切。本题答案为C。 28.【答案】B。解析：由句意可知，家庭情感剧的创作是比较随意的，“实事求是” 指按照事物的实际情况说话、办事等。与句意不符，排除C。由“根据创作者的生活经 验”可知，剧情设置虽不是完全实事求是，却也并不是无中生有的，排除A。“挥洒自如”形容做事技艺熟练，轻松利落。不能用于形容“情节发展”，排除D。本题答案为 B。

29.【答案】D。解析：“盘根错节”比喻事情复杂；“丝丝入扣”比喻文章和艺术 表演做得十分细腻准确；“纵横交错”形容事物或情况十分复杂，交叉点很多；“环环 相扣”一环接着一环，形容连接的紧密。由“食物链”所具有的一环扣一环，层层相克 的关系可知，“环环相扣”更能表达出食物链中各级生物之间的紧密联系。本题答案为

。

30.【答案】B。解析：本题材料出自2011感动中国人物“最美妈妈”吴菊萍的颁奖 词。第一空形容的是危险的到来，“飘然”所包含的轻松闲适的意思与文段意境不相符， 排除D。第二空中，与前句的“高大”相对应，“仰望”最贴切。本题答案为B。 31.【答案】B。解析：分析可知，文段说的是超瘦，而并非是“瘦”，A项错误， 排除。由文段可知，对突变敏感的是“位于16号染色体上名的一个区域”，而 并不是所有和瘦有关的基因，且由文段也不能得出所有和瘦有关的基因都位于16号染色 体上，C项偷换概念，排除。D项中“超瘦是由基因突变引起的”在文段中无从得知， 且“而非父母遗传……”在文段指的是大部分复制，错误，排除。由“大约每……多了 一个拷贝”可得出B项理解正确，当选。

32.【答案】C。解析：由原文“扇面的制作随着材料的珍贵程度也从实用物什提升 至艺术佳作”可知，扇面的珍贵程度是随材料的珍贵程度提升的，而非其功用的增多， 故C项错误。

33.【答案】B。解析：文段先引用亚当·斯密解决道德滑坡问题的观点，说明道德 的确立不能脱离现实，然后由“因此”引出文段的主旨——重塑道德，要从制度上做文 章，其后内容是对制度建设的具体阐述。D项迷惑性较强，作者强调的是如何解决道德 滑坡问题，D项并未给出具体方案。本题答案为B。

34.【答案】C。解析：由末句的“那我们经典的幻想小说就无法诞生”可知，前文 说的是我国经典幻想小说匮乏的原因，即C项。“如果‘幻想文学’总被划入‘小儿科’ 的领域”中的“小儿科”指的是幻想文学的地位，而不是现实的分类，故A项错误。B、D项均非文段的重点所在。本题答案为C。

35.【答案】A。解析：文段首先指出便携式卡片相机在业界没有明确的概念，即定

机市场的冲击，最后从市场角度进行总结，说明仅靠打便携牌无法使卡片相机在高端数 码相机与手机相机之间得以优化发展。B、C项分别只涉及智能手机和单反相机对卡片 相机的影响，不够全面，排除。D项“淡出市场难以避免”从文中无法得出，排除。本 题答案为A。

36.【答案】B。解析：文段从对国内奢侈品企业的冲击和拉动经济两个角度探讨了 国外奢侈品降税的影响，故可首先排除与“国外奢侈品降税”无关的A、C项。D项只 涉及对国内奢侈品企业的影响，不够全面。本题答案为B。

37.【答案】A。解析：文段首先指出我国纳米技术成果转化率低的现状，后文从两 个方面阐述了这种现状产生的原因。本题答案为A。

38.【答案】B。解析：A项与题干中“更蔚蓝更清新”的意境不一致。C项话题与 题干不一致。D项“像火的带子”也与题干“甜美的倦意”意境不一致。故本题选B。 39.【答案】A。解析：⑤句以“且”开头，不能放段首，排除B项。③句的“多回 廊”、“多窗”对应①句的“匠心之意是让你尽量透过廊、窗取景”，说的是这个园林 布局的特点和用意，故①应紧承③之后，排除D项。A、C的区别在于末句的确定，② 句与④句均是描绘“图画”之美，⑤句总结性评价，应放在末尾。故本题选A。 40.【答案】C。解析：观察上述句子，①、③和⑤之间有着“视界”交叉点，故这 三句应为一个句群，紧密相连，据此排除A、B。C、D的区别在于②的位置。④句有指 代词“这”，如果②排在④前，则④句的“这”找不到指代对象，故排除D。本题选C。 第三部分数量关系

41.【答案】A。解析：设在A地逗留的时间为x，则在C地逗留时间为（20-2x）； A、B两地一天的费用之和为3×80-110=130元。根据题意有，110×（20-2x）+130x=87.

5 ×20，

解得x=5，故选A。

42.【答案】B。解析：设该商品成本为x元，由题意有2x×=。解得x=60 元。故答案为B。

43.【答案】C。解析：由题意，原来奖金共3+2=1=6份，现在为4+3+2=9份。根据 总量相同统一比例，假设总量共36份，则原来甲乙丙三人的比例为18∶12∶6，现在甲 乙丙三人的比例为16∶12∶8，显然丙的奖金比原方案有所提高，选C项。

48.【答案】B。解析：根据题意，前一半工程和后一半工程，工程量一样，则效率与时间成反比，时间比是5∶4，则效率比就是4∶5，又五支队伍的工作效率成等差数列，可设效率

1、

2、

3、

4、5，则效率最高的三支队伍效率和是12，总效率和是15，效率比就是4∶5，则效率最低的三支队伍的效率和是6，因此最高的三支需要5天完成前一半工程，最低的三支就需要10天完成后一半工程。

49.【答案】D。解析：根据题意，与每月第一天星期相同的分别是这个月的8号，15号，22号和29号，星期相差1的只能是28号或30号，而8月有31天，因此不可能， 故选D。

50.【答案】B。解析：设每人每天工作量为1，农户自家劳动力为a人。由题意有（2+a）×7=（3+a）×6，解得a=4，总工作量为7×（2+4）=42。若要3天完成，需请帮 工42÷3-4=10人。故答案为B。 第四部分判断推理

一、图形推理

51.【答案】C。解析：封闭区域数依次为

2、

3、

4、（5），故选C。

52.【答案】C。解析：第一组的三个图形线条数均为13，第二组的图形线条数均为 14，选项中只有C项的线条数是14。故答案选C。

53.【答案】B。解析：由左图可知，“三角形”指向空白面，两个带阴影面的阴影 边只与“三角形”相接，排除A、C、D。B项可由左侧图形折成。

54.【答案】B。解析：前一个图形顺时针旋转90°（或阴影顺时针移动2格）得到 下一个图形。

55.【答案】B。解析：图形的对称轴数分别为

1、

2、

3、

4、（5）。

二、定义判断

56.【答案】C。解析：次生演替的定义要点是：①原来的植物群落大部分消失；② 保持着土壤和植被繁殖体；③趋向于恢复到被破坏前的形态。A项不符合要点①；B项

不符合要点①②；C项符合定义；D项不符合要点③。故答案选C。

57.【答案】B。解析：水下文化遗产的定义要点是：（1）位于水下；（2）人类生 存的遗迹。A项不符合（2），C、D两项不符合（1）。B项符合定义要点。故答案选B。 58.【答案】B。解析：药品的定义要点为：①用于预防、治疗、诊断人的疾病；② 有适应症或者功能主治、用法和用量。A、C、D三项均符合定义；B项麦芽并不符合药 品的定义要点。故答案选B。

59.【答案】C。解析：根据题干可知“互联网+”能带动社会经济实体的生命力，而 其本身并不是实体经济，C项说法错误。故答案为C。

60.【答案】D。解析：不当得利定义要点是：①无合法根据地获得利益；②导致他 人受损害。A项不符合①②，B项并没有得利不符合①，C项不符合①②，D项符合定 义要点。故答案选D。

61.【答案】D。解析：快乐定义的关键信息是：人们主观感受到的愉悦的身心状态。 D项享有福利与愉悦的身心状态无关，不符合定义关键信息。故答案选D。 62.【答案】C。解析：工作实践法的定义要点是：①工作分析者；②参与某一职位 或从事所研究的工作。A项小张是工作参与者，而非分析者，不符合要点①；B、D两 项不符合要点②；只有C项符合定义要点。故答案选C。

63.【答案】B。解析：自白任意性规则的定义要点是：基于犯罪嫌疑人自由意志且 承认有罪的真实陈述才具有证据能力。A项无法判断犯罪嫌疑人是否有虚假陈述，不能 中止讯问；B项犯罪嫌疑人的陈述只有与收集到的证据材料一致才能说明是真实的，才 能作为证据，符合定义；C项犯罪嫌疑人主张自己无罪，不符合“承认有罪”这一要点； D项以从轻处罚为条件，不是基于犯罪嫌疑人的自由意志，不符合定义。故答案选B。 64.【答案】C。解析：代币管理制的定义要点是：①用某种东西或标记来替代实物

C项用小星星贴纸鼓励孩子，不符合要点②。 故答案选C。

65.【答案】D。解析：职业培训的定义要点是：①按照不同职业岗位的要求；②进 行职业知识与实际技能的培训和训练。A项是对“两劳”释放人员进行的集中教育，B 项是针对高考学生进行的考前培训，C项是对新进员工的教育，都不符合要点①和②； D项符合定义要点，属于职业培训。故答案选D。

三、类比推理

66.【答案】B。解析：学习知识；分析问题。

67.【答案】B。解析：原告和被告属于对立关系，牛市和熊市也属于对立关系。故选B。 68.【答案】D。解析：先申请再批准，先起诉再判决，且申请和起诉分别是事件的 开始，批准和判决分别是事件的结果。故答案为D。

69.【答案】A。解析：电报、电话和电子邮件均是通信工具，且按照时间的先后顺 序出现；纸张、磁带和光盘均是记录工具，且按照时间的先后顺序出现。故答案为A。 70.【答案】B。解析：路灯只在夜晚发挥功能，雨伞只在雨天发挥功能，A项儿童 玩玩具，C项鞭炮不只在节日的时候可以使用，D项眼镜也不只在阳光下使用。正确答 案选B。

71.【答案】B。解析：页组成册，日组成年。

72.【答案】A。解析：理发师利用剪刀进行理美发；清洁工利用扫帚进行打扫。故选A。 73.【答案】C。解析：别具一格和独具匠心的意思相近，毫不犹豫和坚决果断的意思相近。故答案选C。

74.【答案】A。解析：动宾关系，坚定信念，统一思想。故答案选A。

75.【答案】D。解析：武夷山在福建省，华山在陕西省。A项天柱山在安徽省，B项玉龙雪

C项武当山在湖北省。故答案选D。

四、逻辑判断

76.【答案】D。解析：题干由M市的体育器材销量高于Q市，推出了M市居民比Q市居民更爱运动。A项人口数量差异、B项购买地域、C项习惯使用公共器材，都说明M市体育器材销量高另有他因，削弱了题干结论；D项为无关选项。故答案选D。 77.【答案】C。解析：由乙的话得出乙和丙不会同时去，排除A、D两项；由丁的 话可排除B项。故答案选C。

78.【答案】A。解析：题干结论为：改善工作环境可以提高工作效率。A项说明工 作效率的高低另有他因，往往会受到心情好坏、任务容易程度的影响，削弱了题干结论； B项为支持项；C项说的是工作效率低的原因，不能削弱；D项为无关项。故答案选A。 79.【答案】A。解析：题干的研究是羊的“垂体结节部”根据日光的多少来判断冬 季、夏季，而后控制蛋白质数量的释放，进而开启系列连锁反应，使得羊在冬季交配春 季产下幼崽。并且指出羊的这一结构在大多数动物体内都能找到。因此可以解释为什么 动物会在冬季交配春季产崽，即A项。题干并不能解释大脑如何对蛋白质释放水平进行 控制、如何判断外界环境发生的温度变化，也没有详细说明动物如何依据季节不同产生 相应的生理变化。故答案选A。

80.【答案】D。解析：科学家的观点为：亚马逊雨林的繁盛需要感谢来自撒哈拉沙 漠的尘埃。D项用一个具体的例子支持了科学家的观点。A项古老湖床的矿物和撒哈拉 沙漠的尘埃并不等同，因此不能支持；B、C两项均属于无关项。故答案选D。 81.【答案】C。解析：根据（2）（3）可知甲为工党，且排名为：乙＞甲（工党） ＞丙；再结合（1）可知，乙（民主党）＞甲（工党）＞丙（共和党）。故答案为C。 82.【答案】D。解析：A、C两项题干没有提及，不能推出。过去的二十多年不但

90年代，也包括本世纪初10年，不能确定哪段比例最悬殊，因此B项也推 不出。由题干可知，性别比最高的年代诞生的孩子一旦进入婚龄，则农村剩男问题会更 加突出，急需解决，可推出D项。故答案选D。

83.【答案】C。解析：题干的矛盾现象为“在打火机上装小抽屉代替烟灰缸的创意 在比赛在获得大奖、备受推崇，但开发成产品后销路并不理想”。A项在节目中介绍可 能会使有利于销售，不能解释；B项中“比普通的打火机贵10元”，实际上并没贵多少， 且“有的”可能只是一小部分消费者，不能解释题干矛盾；C项说明销量不理想的原因 是这家打火机制造厂家遇到了大量的竞争对手，最能解释题干中的矛盾；D项说的产品 是烟灰缸，与题干产品不同。故答案选C。

84.【答案】A。解析：题干的逻辑关系是：说谎话⇒要有较强的想象力和逻辑思维 能力。A项否定后件可推出否定前件，正确；题干并未提及说谎话的人与说实话的人想 象力和逻辑思维能力的对比，B、D两项错误；C项也不能由题干推出。故答案选A。 85.【答案】D。解析：题干的推理过程为：甲及格⇒乙、丙、丁都及格。否定后件 能否定前件，可知D项正确，其他三项都推不出。 第五部分资料分析

90.【答案】D。解析：（1），根据表格可知，2013年5月，城镇消费品零售额与乡村消费品零售额的比值约为正确；

（2）根据本材料第1题可知，2013年5月社会消费品零售总额占2013年1-5月的 21%，即2013年1-5月是2013年5月的约5倍，因此6倍不正确。

（3）根据表格可知，限额以上单位商品中同比增速超过10%的有7个，正确； （4）根据表格可知，限额以上单位商品中同比增速排在第五位的是粮油食品、饮料 烟酒，中西药品排第六，错误。

100.【答案】B。解析：A项，根据材料第四段可知，2014年第一季度规模以上工业企业中增速最快的是股份制企业，故A项错误；B项，根据材料第六段可知，民间投资占固定资产投资的比重超过50%，故B项正确；C项，材料中未提及2014年第一季度玉米和棉花的种植面积，故无法判断；D项，材料中未提及2014年第一季度全国商品房待售面积及增速，故D项错误。综上，正确的是B项。

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