一次别离观后感

一次别离观后感十二篇。

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一次别离观后感(篇1)

《小别离》这次火了，不仅因为它炮轰了中考和留学，更是因为它接地气，反映了中国家长的普遍焦虑。三个孩子，分属于三个不同的家庭――平民、精英、富豪――从他们的家庭格局，似乎看到了自家孩子未来的走向。

第一个孩子 学霸

第一个孩子，琴琴，普通家庭的孩子。优等生，成绩一直排在年级的前几名，典型的学霸。按照爸爸的话说：“我们家是祖坟冒青烟，才出了琴琴那么好的孩子!”

琴琴的爸妈，一个是出租车司机，一个是社区医院的医生(曾经多年无照行医)。妈妈当初没有上过大学，可是她的姐姐早年咬牙出国，现在有房有车。所以根据琴琴妈的人生经验，自己当初就是没有好的学习机会，现在才过得那么辛苦。典型的，把人生期望转移到下一代身上的家长。

琴琴本是三个孩子中最不需要出国的，重点高中杠杠滴。当妈妈一门心思卖房出国时，如果琴琴站出来跟妈妈亮明观点：不!想!去!金家不会闹出后来的一出出鸡飞狗跳。琴琴根本不想离开爸爸妈妈，但她一直没有坚定地发出自己的声音，一直是三个孩子中存在感最低的。

这两天，网上有一篇文章转发量很高，太懂事的孩子往往让人心疼，太懂事很多来自于自卑，说的不就是琴琴吗?缺乏对独立人格的培养，孩子不仅容易缺乏独立思考的能力，甚至会免不了走向平庸。

第二个孩子 学农

第二个孩子，中等生朵朵，成绩一直在年级100名上下挣扎。妈妈对她的最大期望，就是从“良”到“优”。

她的父母是典型的中产阶级的代表，白领、骨干、精英。黄磊饰演的爸爸方圆，是三甲医院的眼科医生，但海清饰演的妈妈是主管，住大房开好车，唯独对孩子的教育忧心忡忡。

这样的人物设定，让妈妈争强好胜，对孩子的成绩紧张、焦虑、不讲人情，整天梦想孩子的未来，能更上一层楼。可想而知，带给孩子的压力有多大，反抗就有多大。

说谎。朵朵为什么不敢让妈妈开家长会，进而改卷子分数，说谎?还不是怕责备。有多少孩子，当妈妈找自己谈话，妈妈还没张口，这边眼泪就落下来了。说谎，都是逼出来的!

没有尊严。毕业班，朵朵妈禁绝了她一切娱乐、休闲、写小说、社交活动。朵朵参加了学长的演出排练，被朵妈当着众人数落。丝毫不管朵朵的尊严。

没有隐私。偷看朵朵的日记，得知朵朵与学长有交流后，先入为主地认定朵朵早恋。不仅不尊重孩子隐私，而且与孩子缺乏信任和沟通。

第三个孩子 学渣 第三个孩子，张小宇，富二代，太子爷。顽皮可爱，典型学渣，成绩排名在年级倒数。父母离婚，后来母亲去世，爸爸找了个比他大不了几岁的继母蒂娜，然后蒂娜肚子里还怀上了小baby。

他是三个孩子中，面临的家庭问题最多、出状况最多的，但也是最有主见的一个，更敢拼，更敢闯，也更敢承担责任。在表达自己态度和情感方面，张小爷那可是个移动的表情包!

张小宇长成这样当然跟他爸有关。敢想敢干的性格，绝对是mini张亮忠，连傻劲儿都一样一样滴。

即便经济基础，在某种程度上决定了教育的公平度，难道穷人就没有机会逆袭么?还是这三组家庭。

富豪家庭 张亮忠与蒂娜家

蒂娜不仅只是年轻漂亮，她还有研究生学历。她会在学校为了捍卫小宇而出头，也愿意接受小宇诚恳的道歉，这个后妈是通情达理的。

当与小宇同一屋檐下，矛盾升级时。“有钱真好”上线了：蒂娜可以给小宇的房间加隔音，也有钱把小宇送到国外眼不见为净。

这也不失为一种解决方法。预感编剧会给富二代的小宇，一个学业、家庭两团圆的结局。

精英家庭 方圆与童文洁家

黄磊饰演的方圆在《小别离》中几乎无可指摘，但海清饰演的朵朵妈文洁却在网上被炮轰，这很科学!

朵妈为啥这么奇葩?剧中介绍，朵妈其实是个孤儿，“只有朵朵一个有血缘关系的亲人”，相信朵妈的童年并不富裕。

但朵爸方圆家境不错，朵爸大学读了医学院，朵姑方欢留学美国。方圆在剧中的种种育儿观念，无论是倾听式沟通，还是与朵朵做朋友的方式，都让孩子减少了逆反，促进了和谐。

方圆不仅是中产阶级的代表，也是中产阶级“二代”的代言人，但还是在告诉我们，有钱不一定有眼界，而没眼界一般教育不好孩子。

平民家庭 金志明与佳妮家

金志明不思进取，地球人儿都知道了。佳妮从小学习成绩好，但姐姐芳妮嫁个美国人，让佳妮认为“干得好不如嫁得好”，她对美国有不切实际的幻想和羡慕，进而引发家庭危机。

所以，到底要不要嫁给穷人呢?贫穷真的会毁了一个孩子么?

培养孩子的.自信，长期生活在贫穷中的父母，很难有自信心，而自卑的情绪非常容易传染下一代。很多家长自身眼界和追求有限，但却以不切实际的愿景为标杆，扼杀了孩子的选择权。

有个豆瓣很火的小组叫“父母皆祸害”，虽然父母各有各的时代局限，但那些愚昧无知、狡猾贪婪、低俗无理、斤斤计较，会因为他们为人父母而烟消云散么?

当然物质并不是决定性的。只有思想的贫穷才最可怕，因为它会让你“认命”。有些人很穷，但穷得有风骨、有坚持、有思想，他们照样能教育出很好的小孩。

在最后，姑且大胆预测一下，15年后，张小宇继承了他爸的公司，金琴琴研究生毕业后成为张小宇公司的管理培训生，而方朵儿成了作家、编剧，开启了自己的创作生涯。――阶层分野，让教育也不能绝对公平。

父母的阶层差异，以及随之而来的知识水平、认知能力以及教育方式的不同，都会在潜移默化中体现在孩子身上。父母自身的局限性，甚至也容易限制住孩子能达到的高度和深度。

“天下所有的爱都是为了团聚，唯有父母之爱指向别离”。所以，还是那句家长们耳朵都听出了老茧，但的确十分有道理的话：父母自己努力提升自己，孩子才能受到积极的影响。

一次别离观后感(篇2)

如果说女性代表着未来和理想，那么男性代表着所有的过去、责任和现实，但这一系列的现实并不平凡。作者很谨慎，尽量保持中立：决意离家出走，制造一系列麻烦和灾难的女性永远不会受到谴责，不断试**决问题的女性永远不会受到赞扬。

而作为非完人的男人出现，遇到保姆，并发生主要冲突，又在仿佛一切矛头都将指向犯错的男人的时候，忽然揭穿此前作为弱势群体代表的保姆一家的另外面目。两家的对立不是黑与白，而是你有我在你，我有你在我，善恶不明。所有的矛盾在这里碰撞，所有的阴暗面都被作者融入到所有的普世价值、真善美之中，形成一个朦胧的网络。

在某种意义上，不管刻画了多少面人性，作者始终保持“尊重”的态度。尤其对女性，比如其中几乎作为旁观的女儿，其参与的戏剧性并不多，但却默默进行着自我构建，并以撕裂的方式告别无辜。其父亲用实际事件训练其成长；而其母亲与其的关系更像一种女人和女人之间的交会，相拥而泣之时，她们几乎像战友。

可以想象，这样的一个女儿，其实反映了所有母亲都在努力追求自己命运的女性的成长过程。

影片的另外一个主题，在我来看就是“平等”，全片第一个镜头就欲建立一种平衡的冲突：男人和女人一人半屏，直面镜头（法官），这是一次分离的开端（离婚）。此后开始着重跟随男人，女人则悄悄出现在男人和女儿的对话中，并在任何需要补充缺口的时候出现、行动。

导演将一个比较开明和有办法的家庭，和一个经济困难，但对宗教有绝对信仰的家庭对立起来，却只给事实，不给观点。作者关注的是每个人的状态，并且尽量贴近他们，镜头速度不均地随着他们的运动进退，有时忽然止步；人物完全不是被扔到大环境的背景中任其践踏，而是时常出现在颜色朴素、狭小而令人不安的空间中，例如搬家的房间，以及封闭的审判室。除了展示人性，电影还涉及持有资源、社会地位、宗教信仰、死亡、公正、夫妻关系、子女关系等主题，但导演刻意未利用象征主义，也未滥用本国现实，而是巧妙地将这各个主题揉搓在一起，然后用非凡的叙事能力，真诚地讲故事。

即便对于妻子意图逃避的宗教，作者也在靠后的一场，保姆因为自身信仰而无法面对古兰经起誓的时刻，对这个宗教和教徒致了大大的一敬。

我特别喜欢电影的结尾。第一个是可见的结局：女儿含着眼泪，将向法官宣布选择父亲或母亲。她应该明白，孩子应该永远接受大人的离别，就像老人总有一天要接受孩子的离别一样。男男**走出审讯大厅，隔着一道玻璃屏障，不安地等待着，仿佛这是一个有趣而开放的结局。

但在我看来，其实结局已经给出了很长一段时间：既然故事讲的是分离，那么经过种种曲折，我们会问，到底是重逢还是另一个离家出走的娜拉？--在最后的是分钟里，我非常害怕导演选择了第一个选择。

幸而导演非常干脆，根本未做任何交待地给出了答案：男人女人又重新站到了法官面前，仿佛影片开始之后什么都没有发生——她并未因此停止追求她的自由。这让我想到了娄烨的《花》，作为关键词存在的“自由”，只是像呼吸一般在片头掠过，但却决定了女孩的过去，和之后坎坷的爱情经历，即便整个爱情故事似乎与此无关，片中也从未谈及这个关键词，但起因和结局，划出橄榄球一般的锥形，最后都到达了右侧的顶点：

威斯敏斯特和花文，两个女人在这一点上相遇，后者似乎能够立刻延续前者的故事，她们的命运可能不同。此刻，我只觉得我们身后的导演在说：看，这个女人！

只是为了追求自己的自由，却掀起了这样一场风暴！

一次别离观后感(篇3)

我在童文洁身上看到了很多自己的影子，特别是她对待自己的高要求高标准，还有对待老公和家人的强势，虽然她的出发点是好的，也很爱自己的家人，但是方式方法真的错了，不能用爱绑架你爱的人，到头来两败俱伤，得不偿失。

营造和谐自由的'家庭氛围

作为一家之主的我，曾经的强势差点毁了我的刚刚成立的家庭，老公的失足确实和我有点关系的，且不管他会变成什么样子，至少我要尽到我一个妻子的本分，虽然没错，但是有些话同样伤人，这些话有时候等同于杀人不见血的刀，伤身体不可怕，可怕的伤心。我们要善待别人，更何况是相亲相爱的家人，更要善待。

对待老公要温柔，善良，何况是柔弱无助的孩子，在他没有长大成年之前，父母是孩子全部的世界，他全心全意地爱着你，依赖你，你怎么忍心让他受到伤害，让他不快乐，让他做自己不喜欢的事情，强迫他按照你的意愿做事呢！不能用我们所谓的爱，来绑架孩子的自由，来绑架孩子的快乐！

生命只有一次，就让他快乐地成长，做自己喜欢的事情，能够快乐健康地长大，本身就已经很成功了！何苦再去追求那些外在的名和利呢！在追求快乐的同时，那些名和利会随之而来的，只是这些并不是我们要追求的全部，不能拣了芝麻丢了西瓜，得不偿失！

让孩子快乐自由地活出自己

孩子早晚都会离开我们，人生就是一次一次的小别离，所以爱他们，就让他们做自己吧！培养孩子的自我生存能力，从小学着做家务，生活自理。凡事和孩子有关系的事情，让其自己选择，前提是告诉他选择后会有怎样的后果，给到他建议，选择只是靠他自己，人生路我们不能陪他走一辈子的。他早晚都要自己去走的。相信孩子，尊重孩子！

一次别离观后感(篇4)

电影从名字上看就是从一件小事情入手和着眼，实际上也是由一个家庭发生的事情反映整个伊朗整个社会的问题。故事发生的场景包括：家里、学校、法庭，人物有老师、孩子、感情破裂的夫妻，患有老年痴呆的父亲，底层的一家三口，电影中的故事完全以一个普通中产阶级为基础，反映这个阶层的人面临的养老、教育和夫妻之间等问题的同时，也凸显出底层人的无助与绝望。

围绕中产阶级，他们至少面临以下几个问题：

一、夫妻对未来的期望和打算问题

共同生活了十几年的夫妻，已经没有热恋时期的生死相许，而只有现实主义的对老对小对未来的打算，当这个与另一半出现巨大冲突时，矛盾就发生了。剧中女主角一心想要离开这个国家，为了让后代接受更好的教育，有更大的发展空间，减少这个国家社会可能对女儿造成的伤害，所以愿意不惜一切离开故土，离开自己的父母。而男主是出于孝道，无论如何不会抛弃自己患病无人照料的老父亲。其对妻子的欲求与期望没有给予充分关注与回馈，本质上仍然是缺乏充足有效的沟通，由此造成其妻子决定离开，不再尽儿媳妇和母亲、妻子的义务责任。

二、对女儿的教育问题

剧中，我们看出该女儿出生于中产阶级，物质生活较为优越，内心善良，勤奋好学，且父母对其教育投入精力很多，其自身要求也很高，英语阿拉伯语还有波斯语等等都在学习。但是父母的感情破裂给了她巨大的心里阴影和伤痛，其父母意识到底层男到其学校和老师骚扰时候，感觉到被按住了命门，只求女儿不受到影响。但是女儿察觉到了父亲对于事实的隐瞒，父亲决定和盘托出，并将正义的决定权交到女儿手中，女儿也帮助父亲免受牢狱之灾而说谎，从而内心对于现实又有一次巨大的失望。在这个混乱的家庭中，想要一心受到高等级教育的'目标肯定会受到干扰，连善与恶的边界线都会变得模糊。

三、对父亲的照料问题

男主的父亲患有老年痴呆，生活不能自理。一方面他牵扯了男主的大量精力去照料，成为男主不愿赴国外发展的最大羁绊；另一方面男主仍然住在其父亲的房屋内，且几乎没有存款，每日必须工作，所以需找人照料其父，而不能将其送至养老院悉心照料，也体现出中产阶级可支配收入少，社会福利少，养老靠自己的社会问题。剧中男主面对上有老下有小的顶梁柱压力，疲于奔命，且哪里都需要他费心，最终乱上加错，造成自己官司缠身，给原本脆弱的家庭造成了更大的摇晃。

四、法律与传统的问题

这部剧中出现的有双方打得控诉，法官权利非常大，但是也凭证据和规矩办事，也有专业化的明辨是非调查真相的业务能力。但是动辄要将人送进监狱，这对每个脆弱的家庭都是毁灭性的，可见法律无情。再者，底层人们对宗教的信仰非常虔诚，坚信善恶终有报，不允许自己做任何亏心事情，即使现实已经是多么残酷。撇开法律决定私了，抛去其他进行男人之间的对决，男女之间的巨大不平等地位与差别，这些都是与现代化不对称和矛盾冲突的地方。

这部剧反映了好几个当下这个社会面临的几个问题，或者说一个个现实人物的缩影。但是从另一个民族的人来说，我们很容易被他们的虔诚、善良、正义，有什么说什么，还有勤奋，甚至是帅小伙，漂亮菇凉的独特气质所吸引。我们都认为他们可以过得更好，可以将他们的笑容绽放的更加迷人，他们还有很长一段路要走，希望这个过程给善良虔诚人们一些缓冲，将伤害和失去的损失降到最少最小最低。

一次别离观后感(篇5)

都说家长是孩子最好的老师，我想说孩子也是我们的老师，孩子所有问题都是我们自己的投射和焦虑。

最近《小别离》的热播，通过现代中国父母对孩子的家庭教育形成一幅幅生动的画面活灵活现地展示在我们面前。

我从这部电视剧里看到孩子对父母的爱，让父母懂得给孩子自己选择生命的权利，别把他们一味地当孩子，多倾听他们内心的真实需要，给他们爱和自由，让孩子自然成长。

方朵朵是方圆和董文杰的女儿，出生在一个精英家庭，乖巧懂事，学习成绩不上不下，中等水平，有一个爱好是写网络小说，是网红朵教主。

父母的愿望是让她考上重点高中，为此几乎停止了她所有的课外活动。考试成绩差零点五分，也不能去她梦想的古北水镇玩。即使孩子有一百个不愿意，但是为了讨妈妈欢心，怕妈妈失望，唯有硬着头皮痛苦地煎熬。每次考完试都小心翼翼把成绩单拿给妈妈看，生怕妈妈不高兴，因心理压力太大以至于得了考试焦虑症。孩子的痛苦父母看在心里也因此有了送孩子出国的念头，给孩子快乐。

当父母在国内读重点高中还是出国的抉择争吵时，方朵朵站出来勇敢地告诉父母的`真实想法：她要为自己的人生做一次选择，选择出国，哪怕这个决定是错的，她愿意承担。从小穿什么衣服，读什么书，和什么交朋友，大小事都是由父母决定，她今天说出了自己的心声，也希望父母给她一次选择的机会。

再说说张小宇，典型的富二代，爸爸张亮忠是地产公司的大BOSS,妈妈去世得早，有一个比自己大不了几岁的后妈姐姐。从小叛逆，但是孩子特别聪明，架子鼓打得不错，常常和老爸干仗，把家里闹得鸡犬不宁。

就是这样一个孩子，他内心是那么爱他的家人，得知后妈姐姐得了产后抑郁症，自己主动和老爸商量毅然决定提前出国。他知道这些事情和他有关，他想给后妈一个安静的空间，让她早日康复，想为爸爸省心，不愿看到小弟弟像自己那么小就成为没妈的孩子。自己把机票提前改了，拉着行李箱悄悄到了机场，才给爸爸打电话，因为他不想看到别离时难舍的情景。

看到这些我被孩子们感动了，我看到了孩子们那一颗颗爱父母的心。

我们通常为青春期孩子的叛逆，不再随我们所愿，不再听话而伤心难过，不知所措，但是我们是否倾听过孩子内心真正的需要？感受过他们只不过是用他们的方式在表达着对我们深深地爱。

此岸去彼岸，去留都是爱！

一次别离观后感(篇6)

在朋友的强烈推荐下，周末看了《一次别离》的电影，剧情没有很多的跌宕起伏，行云流水般的镜头却可以吸引着观众的眼球，影片中各种矛盾冲突直指人心。《一次别离》无疑是一部引人深思的好影片，它也不负众望地囊获了各大奖项，其中包括奥斯卡最佳外语片奖。

《一次别离》是发生在伊朗的故事，故事女主人公西敏想要与男主人公纳德离婚，遂起诉至法院。西敏想要一家人移民到国外，纳德不同意，因为家有患有老年痴呆症的父亲要照顾。他们对薄公堂，但法官却驳回了他们的起诉，他们争论的中心是女儿。最后法官也忍不住说了一句让人深思的话“难道孩子在这个国家就没有前途？”当时伊朗的社会背景就是这样，人们为了更好的环境、儿女教育问题，去国或留乡，追寻新的生活环境。西敏就是想要到国外有新的开始，而纳德则眷恋故土，他们就在这两个问题上争执不休。最后，西敏暂回娘家，紧随着就到来自社会底层的瑞茨的出场。

瑞茨带着四五岁的女人来自纳德家做家政，伺候纳德的父亲，故事的重大冲突就在她的身上展开。她把老人家绑在床上独自去干自己的事情，老人家也因此而跌下床而病情又加重了，后来瑞茨在与纳德的争执中不幸流产，紧接着瑞茨夫妇把纳德告上法庭。最后他们在法庭中进行了一系列的控诉与辩驳，影片向观众展示了不同视角的人物关系的矛盾与冲突：

丈夫与妻子：纳德不想离开伊朗，不愿意离婚，但西敏还是在他遇到危险的时候帮助了他。西敏帮不帮他是一个选择，纳德接不接受帮助又是一个选择。

父亲与女儿：法律无情，如果他说了真话，他就会坐牢，没有办法照顾女儿。如果不说真话，他在女儿心目中的地位又会瞬间坍塌。父亲与女儿的关系因为这一系列的矛盾冲突发生着微妙的关系。

富人与穷人：影片讲的是一个精英家族与一个底层家庭的矛盾，富人面对的困难是情感与道德方面，穷人面对的困难更多是因为钱。富人与穷人可以因为金钱的问题发生强烈的'争执，但两个天真可爱的女孩子却可以欢乐地一起玩耍，尽管那只是暂时的。

法律与信仰：罪与恶会受到法律的惩罚，但法律往往无情。伊朗人大多信教，认为说谎会遭到上帝的惩罚。法律是由人制定的，但又往往伤害着人的美好。信仰能成为人的精神支柱，但却不能满足人的物质需求。

真实与谎言：真话与假话不能代表善与恶，真话会给生活带来更大的祸害，假话也可能挽救一个即将破碎的家庭。

活与死：患有老年痴呆症的父亲是电影的一个象征，他大多数都是沉默的，他是一个生命体，他的“活”给其他人带来了很多问题，但即使他“死”了，也不一定能让其他人更好的“活”。

《一次别离》能够从多个视角对世界进行审视，它的艺术性就是深刻的，有一定的哲学高度。《一次别离》能够给我们对生命、生活、人性的进行深入思考，笔者强烈建议大家有空看一看这部电影！

一次别离观后感(篇7)

岁月如梭，我们总是在不经意间与人与事别离，而这些别离，或许是暂时的，或许是永远的。我曾经有过无数次别离的经历，有些淡忘了，有些依然历历在目，但我从未像这一次别离那样被触动。这一次的别离观后感，是那样的痛苦、沉重，同时又带给我深刻的思考。

这次别离，发生在一个寒冷的冬夜，雪花纷纷扬扬地飘落，似乎给这个别离增添了一份凄美。人们聚集在一起，散发着淡淡的忧伤和不舍。柔和的灯光洒满整个场馆，映出人们脸上的泪水和深深的神伤。我躲在人群的边缘，默默地观察着一切。

舞台上，一群年轻的演员们展示着他们多年来的艰辛付出。他们带着满腔的热忱和执着，用汗水和努力谱写了这部作品。他们纵情舞动的身姿和表情诉说着自己的故事，也是无数观众的故事。当音乐响起，他们跳跃着，奔跑着，每一个动作都展示着他们的青春和活力。舞台上的光影时而柔和，时而璀璨，宛如一面巨大的画布，将我们带入另一个世界。

而我，站在舞台外，心中却沉甸甸的。在这个别离的夜晚，我看到了那些演员们微笑背后的艰辛与付出。他们用尽全力，努力向观众提供最好的表演，却从未向外界的压力低头。他们毫不畏惧地面对困难，不断突破自我，寻求进步。这些年轻的演员们是如此勇敢，他们保持着对梦想的执着，始终相信着自己的能力。而这一点，让我深感佩服。

人生自古以来就充满了别离，从孩童时期和那些曾与我们一同长大的伙伴们让我们逐渐成长，再到后来的告别母校、告别亲友等等。每一次别离，都是人生不同篇章的结束和又一个新篇章的开始。而这次别离，不仅让我感受到了这种痛苦的别离，更让我明白了在别离的同时，我们应该珍惜身边的人和事。

这个别离的夜晚，我思考着人与人之间的别离背后的意义。别离是人生中必然的一部分，是我们成长和进步的一个催化剂。每一次别离，都是我们在不断成长，不断追求更好自己的过程中的必经之路。它让我们更加明白什么是重要的，什么是值得我们去珍惜的。别离让我们意识到时间的宝贵，让我们懂得了珍惜身边人和事。因此，别离亦是一种启示，一种重生的开始。

当我看着演员们最后一次鞠躬，欢呼声此起彼伏。我明白，这个别离只是暂别，虽然演员们即将离开这个舞台，但他们在这里留下了无数无法磨灭的回忆和情感。他们的精神将永远与这个舞台紧密相连。这个别离只是这个故事的结束，他们将继续用他们的才能和热情追逐自己的梦想。

而对于我们这些观众，这次别离也是一个新的开始。我们要衷心地感谢演员们用他们的才能和热情打动了我们。他们让我们领略到了人生的美好和多姿多彩。无论这次别离是始于什么原因，它都是我们内心的一种触动和激荡。我们要珍惜这样的时刻，感悟其中的意义。

这次别离观后感让我深刻明白了别离的真谛，并让我明白在别离的同时，我们要继续前行。别离不可怕，它是人生不可缺少的一部分。只有善待别离，珍惜当下，我们才能活得更加充实和美满。我衷心希望每一个别离所带来的新的开始，都能让我们更好地成长，更好地追求自己的梦想，这样的别离才能成就更加精彩的人生。

结束语：通过这次别离观后感，我对别离有了更全新的认识。我深知每一次别离都像是人生中的一道风景，它给予我们成长，带给我们理解和思考的机会。在别离的同时，我们也要珍惜身边人和事，活在当下。只有这样，我们才能用心感受到生命的美好，创造属于自己的精彩。让别离不再是悲伤，而成为我们奋发向前的动力。

一次别离观后感(篇8)

正在热播的电视剧《小别离》聚焦于中学生出国的社会现象，并由此展开阐述了三个家庭面对孩子升学考试、出国留学以及青春期教育的故事，其中由海清和黄磊“师生”搭档的朵朵家，作为剧中的“主力”家庭，上演了一幕幕的悲欢离合，当然，说悲欢离合有些严重，但这个典型的“慈父严母”家庭，为下一代的成长和发展真的是竭尽心力，也是酸甜苦辣咸，其味自知，海清饰演的短发干练的知性母亲童文洁，牵动了亿万观众的心，也让大家深刻理解到天下父母心的千般滋味。

海清所扮演的童文洁，在如今的现实生活中，很有代表性，对生活颇多的苛责，看什么似乎都不满意，但童文洁又不是简单的严妈或者啰嗦的“婆婆妈妈”，这个角色有强悍的地方，也有软弱的内心，有向往现代化先进生活的激情，也有固守中华传统的本真，属于在新旧文化和中外理念的多重夹击下，努力生存的一代，毕竟，这是上有老下有小，出门顾工作，入门管家庭的人生“多面手”，任何一个地方脱节掉链子，就会引发连锁性的恶性反应，所以当剧中文洁精神不济、雌性激素失调之后，本来平静的生活，便开始上了崎岖的车道，甚至连吃错药吃多药的事故都会发生，人生如戏般跌宕起伏。

《小别离》不仅仅聚焦于亲子关系的疏密，以及孩子留学的故事，同时围绕女主角——童文洁，从社会、家庭、职场三个方面，来看她在人生中的奋斗，当然，就如我们常说“戏似人生”，海清虽然扮演过无数角色，但当童文洁“上身入戏”之后，还是很完美的呈现出了这个与众不同的年轻母亲角色，她是属于不停的“刷存在感”的女人，无论家庭，还是单位，如果不能在“怒不可遏”中飙出最强音，真的是不知道该如何熄灭她情绪中随时被点燃的熊熊烈火。

由海清扮演的童文洁，是典型的“好强+敏感”性格，她有坚持，有妥协，有憧憬，有落寞，在不同的生存环境中，能迅速的进行角色转换和职能递交，当然，连夜加班做方案，误把女儿的留学资料发了工作邮件，无疑是天大的意外，是偶然的事件，并不能以偏概全，但她的严谨，却是让人刮目相看。剧中的她，虽然努力的成全自己的所有人生职务，但终其半生，仍然是劳苦的命，这与全国众多的女同胞，有着很多的共情，着实令人唏嘘。

不是参演《小别离》还真的不知道，黄磊是海清的大学老师，这一次师生扮演夫妻，也真真让人看到飙戏的酣畅淋漓，只不过大部分时间，海清的步步紧逼和黄磊的`委曲求全相映成趣，给到的是“忆当年、解仇怨”的戏份，也是戏剧感十足。

一直以来，海清的角色，从国民儿媳到妈妈代言人，看似比较固有的风格领域，每每都被她演绎出 不同的风情，毕竟千人千面，虽然影视剧中的人物，都有着其艺术处理后的代表性价值，但每个角色的人格魅力，却是需要演员进行入心的揣摩，才能在剧中呈现出来，表演，从来都不仅仅是肢体的语言和面部的表情，而是扮一发而动全身的协调感，至少在《小别离》中，海清又将这样一个精分型的年轻妈妈童文洁带到了观众面前，共同感受基于社会和自我的压力，由此而来的焦虑、急躁以及释怀，从这里看《小别离》，其实对当下的众多家庭而言，有着励志的意义。

一次别离观后感(篇9)

最经有个很火的电视剧，叫《小别离》。我十分喜欢这个电视剧，不为别的，那个里面的故事演得很真实，贴近我们孩子的心理。

这个电视剧主要是讲三个孩子，三对夫妻，三个家，恰好都碰撞上了一股“出国潮”。方家，方圆和童文洁的心被女儿方朵朵忽上忽下的成绩牢牢牵绊，各种各样事业、生活、家庭、学校的原因使得夫妇俩在朵朵出不出国的选择上摇摆不定。金家的金琴琴作为“学神”，本是最不需要出国的一个，但琴琴的妈妈吴佳妮想给琴琴所谓“最好的教育”，硬是想让琴琴出国深造，因此也跟老公金志明矛盾不断。作为超级富豪的大老板张亮忠，在外风光无限，在家却被混世大魔王张小宇和年轻小娇妻蒂娜的矛盾折腾得焦头烂额…

方妈妈对朵朵的成绩是万分重视，但这种盯得太紧的.学习朵朵并不喜欢，成绩提高不上去，但是却有一个特别的兴趣——写作。但是方妈妈开始并不支持，因为她怕这个写作影响到朵朵的成绩。但是经过一番折腾，方妈妈和朵朵达成了共识，只要不影响学习，周末都可以更小说。

我之所以喜欢这个电视剧，是因为我也有同样的经历。我的妈妈自从我上六年级以后，变得十分啰嗦，周末回家只要休息一会儿，她都会问：这周学习怎么样？有没有不懂的题目？要不要我帮你请个家教？我之前翻了翻你的试卷，怎么只考那么点分数……

我知道妈妈这是在关心我，但是我接受不了这种“啰嗦式”的关心方法，当时我也在青春期，比较烦躁，终于，我怒了，对妈妈说：“你能不能别问了，我自有分寸，你那么不信任我的学习，你就别管，你偷翻我试卷还光明正大的说出来，好意思吗？我的任何事情你都要干涉，兴趣，作业，考试，你都要干涉我！”说完我就摔门上楼了。

上楼后我反省了自己，觉得我真的错了，无意间说出的话也许会让妈妈寒心，所谓的“说者无意，听者有意”，我赶紧下去跟妈妈道了欠，妈妈也接受了，我们也达成了共识，以后我成绩前一名，妈妈就让我随便干嘛，兴趣爱好绝不干涉！

以后我的成绩慢慢地提高了，兴趣也培养了下去，一举两得。看了《小别离》，我真的爱上了这部剧！

一次别离观后感(篇10)

至于结局，我特别喜欢这部电影的结局。第一个是可见的结局：女儿含泪向法官宣布父亲或母亲的选择。她应该明白，孩子应该永远接受大人的离别，就像老人总有一天要接受孩子的离别一样。男男**走出审讯大厅，隔着一道玻璃屏障，不安地等待着，仿佛这是一个有趣而开放的结局。

但在我看来，其实结局已经给出了很长一段时间：既然故事讲的是分离，那么经过种种曲折，我们会问，到底是重逢还是另一个离家出走的娜拉？--在最后的是分钟里，我非常害怕导演选择了第一个选择。

幸而导演非常干脆，根本未做任何交待地给出了答案：男人女人又重新站到了法官面前，仿佛影片开始之后什么都没有发生——她并未因此停止追求她的自由。作为关键词存在的“自由”，只是像呼吸一般在片头掠过，但却决定了女孩的过去，和之后坎坷的爱情经历，即便整个爱情故事似乎与此无关，片中也从未谈及这个关键词，但起因和结局，划出橄榄球一般的锥形，最后都到达了右侧的顶点：

威斯敏斯特和花文，两个女人在这一点上相遇，后者似乎能够立刻延续前者的故事，她们的命运可能不同。此刻，我只觉得我们身后的导演在说：看，这个女人！

只是为了追求自己的自由，却掀起了这样一场风暴！

关于电影总体感受。一部成功的电影并不总是强调主题，在台词中升华个人主义。它没有提到“国家”这个词，但足以把温德尔提升到国家的高度。我们的战乱年代，也曾踊跃出一大批“国家兴亡匹夫有责”的上进青年，看那样的影片，的确很过瘾，很振奋人心，也正因为这样，中国市场上几乎看不到用朴素的手法描写这种伟大的爱国精神的影片。

《一次别离》就是一部朴素的励志电影，朴素到一开始你会怀疑自己能否看完它。当然，一部好电影不会让你轻易中途放弃。编剧在这方面已经做到了。故事层层叠叠，相互关联，跌宕起伏密不可分。与大多数低端电影不同，你可以在十分钟内看完。

本片由纳德和西敏因为是否携带女儿出国而离婚展开，他们的这个决定，造成了后续一些列矛盾，生活的，家庭的，观影的过程会轻易就把你带入他们的生活节奏中去，因为这些琐事太司空见惯了，它们无时无刻不发生在我们身边。基于电影的艺术需要，这些琐碎的东西不会太粗俗和露骨。此时，演员的出色表演将起到极其重要的作用。一个眼神，一个失落的表情，一个弯腰驼背，所有的表演都源于现实生活，但都高于生活，所以看这部电影从头到尾都是一种享受，仿佛要认真地度过一生。

一次别离观后感(篇11)

其实看到这部剧的时候，我是被剧的名字所吸引。小别离，人生何处无别离。小问题，引发大型的思考，这部剧，我相信，很多人应该都跟我有此共鸣。

偶然，打开腾讯视频，看到了这部剧，最初，是被剧名跟热搜吸引了，便好奇心作祟看了下去，第一天，开始认真地观看。

该剧主要反映了当代中学生留学现象的问题，真实反映出当今社会留学现状越来越低龄化的问题，具有开创性意义。

我大概梳理一下，这部剧讲的其实就是三个家庭三个孩子类型，一种是海清黄磊坚持不出国但是唯分数唯重点论；第二种是成绩太好，不出国深造感觉太过惋惜；第三种是成绩不太理想，要丢到国外去历练。基本这三种类型囊括了一个问题，也是中国普遍教育的一个理念，到底，要不要去留学？

所谓的小别离，其实就是父母与孩子之间的离别，这部剧的宣传语很打动世人：世间所有的爱都指向团圆，唯独父母的爱指向离别。因为孩子总有一天都要长大，他们迟早有一天要和我们告别，就像当初的我们，背上行囊跟父母告别一样。

这部剧里的海清和黄磊应设的年代应该是70后或者80后。然而，作为一个95后，我深知，不久的以后，我也会有自己的孩子，我边看剧边想，若此后，自己的孩子，又是一个怎样的状态？《小别离》就是一场非常真实不掺水分的预演。

以一个95后的身份来看着，我看这部剧，最直观的感受是，代入感很强，剧里涉及的现代教育所存在的教育问题比如考试排名能否进重点高中，父母偷窥隐私、看不入流的课外小说，早恋等问题，所有的这些，我都经历过。当时的我，也曾经怨恨过父母，都是一些不想回忆的痛。海清的那句咆哮句，我相信是所有的人都经历过的烙印：今天你要是进不了前一百，你就进不了重点高中，进不了重点大学，你等于这辈子就完了！多么熟悉的耳语句，犹如昨日，历历在目。

但中国的教育，在学校，经搁几代人的教育，都是如此传承下来的，即使经历过这些阵痛的`70后、80后，他们的教育理念也是一样的。我们的父母，似乎还没有找到更好的教育方式去转换。还是要照样搬给下一代，直到现在为止，我有时候还觉得母亲有强迫症，她发脾气的时候，会咆哮，甚至觉得她的更年期还没过去。

唯分数论的教育矛盾在中国普遍的家庭愈加变本加利。我叔叔家的妹妹在一所县城的重点中学读书，平时我叔叔婶婶对她就太过严厉苛刻，稍稍一表现差点或者成绩不好，回到家便是一顿暴打，我就看不不下去，有时候会跟叔叔说上两句，但是毕竟不是自己亲生妹妹，顶多也就是一个侄女的发言，人家也无权听从。他不会说去好好的跟孩子聊聊，不会去问孩子最近的表现，她的教育方式就是打。到现在，我的叔叔暑假给我妹妹报了各种的补习培训班，也不问妹妹喜不喜欢学，就硬逼着她去。表现不好，对不起，人家也不要。我看这部剧时候的心情是来回切换得，因为我也曾经叛逆过，因为我现在大学马上快了。

背负学业压力的孩子们在自己和子女的角色间徘徊，思考着学习究竟为了什么、未来究竟在哪里。人到中年的父母们也经历着观念和态度的蜕变，最终他们明白，陪孩子一起勇敢面对成长，才是撑起每个小家庭的大信念。爱是出发点，也是源动力。纷繁现实，无论多少烦扰也比不过真爱无敌，只因它不畏别离。成长路上的悲欢和蜕变都值得耐心等待，此岸，彼岸，都是爱；现在，将来，都要勇敢。

一次别离观后感(篇12)

选择看这部片子，是因为它获得了奥斯卡最佳外语片奖，上网一查，导演居然是伊朗国籍，顿时肃然起敬，战乱中的人们是如何在生命和温饱都成问题的情况下雕琢艺术的？

看完本片，对导演的敬仰彻底转移到每一为伊朗人身上，一个人可以高大到如此程度，也许跟战乱有关，也许是人的本性，总之，导演让我们看到绝望中的一丝希望，我们每个人都有选择回避困难的机会，但是，一旦离开，你便失去了你的根：家！

一部成功的电影，不总是在台词中刻意强调主题，升华个人主义，本片只字未提国家二字，却足以将文人翁纳德上升到国家的高度。我们的战乱年代，也曾踊跃出一大批国家兴亡匹夫有责的上进青年，看那样的影片，的确很过瘾，很振奋人心，也正因为这样，中国市场上几乎看不到用朴素的手法描写这种伟大的爱国精神的影片。

《一次别离》就是一部朴素的励志电影，朴素到一开始你会怀疑自己能否看完它。当然，一部好片是不会让你轻易就中途放弃的，编剧在这方面做到了，故事层层叠叠又相互联系，跌宕起伏间又疏密有度，不像大多数中低端电影，看了十分钟就知道结尾了。

本片由纳德和西敏因为是否携带女儿出国而离婚展开，他们的这个决定，造成了后续一些列矛盾，生活的，家庭的，观影的过程会轻易就把你带入他们的生活节奏中去，因为这些琐事太司空见惯了，它们无时无刻不发生在我们身边。基于电影的艺术性需要，这些琐事又不会展现得太落俗与露骨，这个时候，演员的出色表演就发挥了他极为重要的作用。一个眼神，一个失落的表情，一个佝偻的背影，所有表演都源于真实的生活，但又高于生活，所以看这部片子（如果认真去看的话），会是一种从头到尾的享受，仿佛去他的生活中认认真真地走了一圈。如果厌倦了ktv和烈酒的麻醉，不妨学纳德的样子，生活的烦恼并不可怕，可怕的是你一直害怕它的出现。

《一次别离》，片名恰到好处，一次别离，人们这才发现了彼此的重要性，才发现自己的选择是什么，才发现我们真正需要的是什么。由此展开，本片有一下几大看点：

1）、纳德对老年痴呆的父亲的无微不至的照料；

2）、女儿在父母间的对种种选择；

3）、纳德和西敏的种种矛盾；

4）、护工瑞茨的种种生活压力。

好片子无需多解释什么，好不好看各执己见，总之，不管是否因为本片的缘故，我们总该让心灵净化一番。

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离别的作文二十篇

作文是情感倾诉的一种方式，通过写作我们可以更好地发掘自己的潜力。比较实用的作文一般要到哪里去找呢？幼儿教师教育网编辑经过耐心地挑选给大家整理出了一篇最新的“离别的作文”，为了不遗漏信息建议您将本页地址添加到收藏夹！

离别的作文 篇1

告别，不知从哪冒出了这个词，然而此刻，我却越来越担心它的到来，而又不得不面对。几个月后，我就要带着来时的步子离开这里－我的初中校园了。校园内的一切，此时又倍感珍惜，我环顾校园内的一切，不许自己的目光停止注视着校园哪怕一瞬间。萋萋芳草，片片竹叶，此时我亦都要领略，因为，我舍不得离开这里，离开这里的一草一木，这里的每一位老师，每一位同学。三年啊，曾经有那么多个日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而为何只有今天，我才能懂得珍惜呢？

记得几天前同桌对我说：“为什么时间过得这么快？转眼又到了一个星期，而这个星期，又要很快过去了！”我回答到：“不，时间不会放快它的脚步的，只是你我现在都能明白，在学校的日子是一天天少了。”

“舍不得啊”他说。我点点头，说：“谁都一样的，似乎我们这三年一点也没有成熟，不愿独立起来……我们都还恋家。”

我和他都叹了口气，竟不约而同地轻声哼起《送别》了。轻声的哼唱中，我亦倍感依恋。

“天之涯，地之角，知交伴零落。”

“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”

这三年来，我们变了很多。可犹有一种感情却难以改变－对校园的不舍。此时，我不禁想到几个月后，当我真的要离开这里时，我又会怎样？还能坚强地，面带微笑地告别校园内的每一寸土地吗？人真是一种奇怪的生物，明明不愿再想，却又偏偏留在脑海里，仿佛刻上去一般，挥之不去

几个月的时间，长也好，短也罢，都要好好把握了，不要到了我们真的要挥手告别这里时才后悔莫及，也不要等我们老去后，回忆到现在，才满含浊泪重复着早已过去的《送别》。

离别的作文 篇2

如今，我已经升入了初中。已成为我们学校的一员，离别了母校。记得当时，我们迈着轻巧的步伐，带着欢声笑语走进校园，如今，我们却是骑着自行车，谈着自己的童年旧事迈进校园。离别了，母校。小学时，我们老是带着甜美的微笑听着老师娓娓悦耳地给我们讲课。如今，我们老是带着严厉的氛围听着老师绘声绘色的给我们讲述，但老师仍是会营造欢快的气氛。小学时，我们带着对周边事物的好奇，孜孜不倦地询问老师、同学。也老是对周边事物产生憧憬。

小学时，当下课铃一打响，校园里立即布满生气希望，同学们自由安闲，无忧无虑的玩耍着，嬉戏着。当上课铃打响时，同学们那清脆的读书声使行人不知不觉的回想起自己儿时的无邪、天真。

小学时，同学们带着自己的幻想与梦想，在属于自己的那一片小天空中尽情飞翔；带着自己的渴想在思维的脑海中尽情遨游；带着自己的问题，在巨大的问号上，尽情寻找。

小学时，对高年级同学的向往，我们已进入了毕业班，进入了紧张的学习状态，也进入了“战斗”前的预备，我们预备“放手一搏”争取拿到好的学习成绩来答谢我们的父母，答谢我们的老师。

如今，我们已升入初中，进入了一个新的环境，加入了一个新集体，加入了一个新的大家庭。

我们没有了对周边事物的好奇，但更多的是对未来的憧憬；我们没有了小学时无忧无虑的欢乐，但更多的是学习；我们没有了儿时的幻想，但更多的是长大后的梦想。

离别了，母校……

离别的作文 篇3

亲情似甘露，滋润着贫瘠的土地；亲情如良药，治愈着我们受伤的心灵。亲情如美酒，愈久弥香；亲情如影，无论贫富贵贱，总是无怨无悔的伴随着我们的一生，

有一份思念，勾起了往昔的点滴回忆；有一份伤心，因为失去了就不会再度拥有。

在一个春寒料峭的夜晚，我永远地失去了最爱我的外公。在一个阴雨的冬日，我送别了我的外公。当我看到外公就变成一个小小的盒子，变成了一张照片，再也看不到、听不到、念不到的时候，我真的不敢相信，那个慈爱善良的你，就变成了这么小小的一个盒子，将长眠在这块小小的地下。我的心里像打翻了调味瓶，五味陈杂。原来，死亡，就是离得这么近；原来最哀伤的，就是再也不能相见。

我凝望苍穹，感觉竟然如此苍凉；一声声雪鸟的悲鸣，仿佛惋惜你的离开。恍惚之中，我好像在空中看到你微笑的面容，慈爱的对我说：“妞妞，好久不见，外公好想你……”。顿时，我的眼泪像断了线的珠子，不停地滑落……“外公，我知道，你最不喜欢看到我哭了，我不哭，我一定不哭……”我在心里默默地念道。我努力仰起头，看着天空。也许是你冥冥之中知道了我的心意，一直下的小雨突然停住了，乌云中探出了点点光芒。我多希望时间停留在这一刻，我真的希望你能在天堂里没有烦恼，没有了病痛的折磨，就这样静静地微笑着看着我们……

还记得，小时候，你最宠我。我不好好吃饭，你一喂就2、3个小时，根本就顾不上自己吃饭；开始学走路，我偏偏喜欢在地上爬，你不停地和妈妈说：“小姑娘不要让她老是在地上爬，这么漂亮的小手将来会变得很粗糙，多可惜……”

xx大雪，你牙痛。本来妈妈请假准备陪你去医院看牙。你一听到，因为没有人带我，妈妈准备把我一起带到医院去，你说什么都不同意，说妞妞才2岁多，医院里面病菌多，传染上了对宝宝不好。硬是一个人拖着孱弱的身体，往返20多公里，跑上跑下的去看病……

每次我和我妈妈去看望你，你总是从口袋里面拿出几粒糖，或者几块饼干给我吃。每次妈妈给你买的零食，你总是要分一半给我。外公，其实我很想和你说，不是我们不要，是我们希望你能够多吃一些，如果时光可以倒转，我一定会收下，再也不会让你失望了……可是，再也没有重新来过了……

而今，我只能从回忆里，从照片里面回忆起和你的点点滴滴，虽然短暂，却那样甜蜜和温馨。

外公，纵然我们无法相见，但是我知道你一定会默默关心我。我在慢慢长大，成为了一名中学生，将来我还要考上大学，完成你的心愿。相信你在天堂里面一定会为我骄傲的……

亲情，是一个永不退色的话题。亲人的爱永远温暖着我的记忆，照亮我前进的道路。因为亲情，让我前行的路不再孤单；因为亲情，我会勇往无前……

离别的作文 篇4

十一月了，秋风四起。

我轻踏着一地的黄叶，漫步于林荫道上。鞋底与叶的摩擦，是沙沙的回响。在树枝丫间重叠的天，蓝得透明，白云悠悠真好个秋高气爽。

我背着书包，里面是沉甸甸的书本、试卷。我望向前方，是一望无际的纯粹的黄，在目力所及点消失、模糊。

这是六年级难得的一次悠闲。

沙沙的跫音停了，我望向一棵棵笔直的银杏树，粗壮的树干间残存着几团金黄，摇摆不定。是它们扇起了风，还是风扇动了它们？这也许是叶子在与树做最后的告别吧。

叶儿也许会落；时光不会再来。想当年，这条小路，我从幼儿时便走起了。金色的秋，一地的梦，小小的我无忧无虑，天生自在，在路上奔跑，身影掠过是一片笑声。扇子似的银杏叶飞舞，天真的我却总是把杏叶一片片拾起，说着，我要把树叶还给树，这一定是被淘气的风摘下的。

树在一天天长高，人在一天天成长。什么时候，被家长“考上名校”的念叨声阻隔，我与这片小路告别了太久，也与笑容欢乐，幼稚可爱告别了太久。书包中是功课，也是家长的期望。回到小路上，与曾经秋日，却没有了往日的快乐。

也对，我都六年级了。我心道。

又是一阵轻风袭来。几片杏叶在风的笑声中欣然落地，叶，与树告别。

回想那时，我真是又傻又可爱。不过，也应与那儿时的不谙世事，无理取闹告别了。日益沉重的是学习，也是肩上的责任。放下童年的无知吧，现在的我是一个成熟的我，一个忧愁并快乐的我。我来这条小路，这条杏叶飘飞的小路是告别，看叶与树告别，看我与儿时的无知告别。

跫音又响，声声清脆，这是叶与树的告别。

风起。

叶落。

离别的作文 篇5

一直害怕，这一天来到，害怕离开张老师。

开了学以后，我们才知道张老师有了小宝宝，只能把我们带到初一结束了！那时我失望极了，心里满满的不舍。我老是畏惧这一天的来临，安慰着自己：还远呢，还远呢，还有好久呢固然只是一些苍白无力并且单薄的话语，但总能让自己感到少许开心。是呀，好好珍惜才能不为失去的后悔。我知道张老师的辛劳，由于我家曾经经历过相似的事儿，妈妈去年不也如斯吗？

我怕自己会哭，怕自己无法接受要面临的'现实。张老师安慰过我：英语老师调走时你们不也伤心过吗？现在的英语老师，你们不也徐徐接受了吗？没事儿，你们会习惯的。是啊，会习惯的，可是我更喜欢张老师，更在意张老师。由于有她在，英语老师调走时我才不那么伤心，暗自庆幸还好我最在意的老师没有换。

小学时很少由于换老师伤心，由于与老师接触的少，总有些怕。张老师，我真的好喜欢她，喜欢到在意她对我的一个称呼。

我认为今天我会哭，可是没有。由于我哭了，可能会有更多同学哭。有时候伤感的导火索，只是未被点燃，否则将一发不可收拾。我是忍着泪水上完最后一节数学课的。我想去办公室，可是只说了几句话就被朋友叫走了。张老师十号时可能来，但下战书不会来了。下战书，我没有去办公室，由于无法面对空无一人的办公桌。

老是不敢相信那个喊我雅慧，喊课代表法宝儿的老师会离开。我去年期末但愿数学考满分是为了免写功课。今年不是，不是为功课，是为张老师，这是我的目标！我要证实模拟卷不是我的真实水平，我的真实水平是120！是能力，也是责任，更是我能想到的送给张老师的最好的礼物！

我不会健忘张老师，一定不会。既然能相遇，便是有缘人，缘分我珍惜着，期待与张老师再相见！

离别的作文 篇6

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声再见！

看着窗外的孩子们在玩躲猫猫的游戏，耳边听着他们一声声充满紧张而又兴奋声音，以及有时候因为谁被抓到而耍赖而争论不已的叫声，我不禁感慨万千。曾几何时自己也像他们那样无忧无虑地嬉戏，旁若无人地大喊大叫，仰天高呼不知从何时起，曾经那个留着短头发，和伙伴们在山野里到处奔跑，在田野山随处翻滚的假小子不见了。取而代之的是一头秀发，以及一副整天绷紧的闷闷不乐的愁容。随着时间的洗礼。昔日疯疯癫癫的黄毛丫头如今变得多愁善感的少女了。哦！不，我不想要现在这个样子。我想回到以前，回到那个无忧无虑的时代。正如窗前孩子们，他们的纯真可爱以及无忧无虑地游戏是我所向往的。

那么，是谁偷走了我的快乐？赶走了我的童年？是无情的时间还是繁重的学业？也许两者都有吧。时间是同年的天敌，因为时间催人成长，逼人成熟。时间让我不断成长，是我在生活中渐渐懂得人生道理，慢慢由年少时幼稚无知向成熟的阶段过渡。而繁重的学业则是童年的扼杀者，因为学习侵占了童年玩耍的快乐时光。每天堆积像小山似的作业和练习打断了想去玩的念头，让人在书案前坐牢，也让心坐牢。

在不知不觉中，童年便被遗忘在黑暗的角落里。人心中的那份童真与玩心也被一道道重重枷锁锁在了内心深处。少年老成是赞美人小小年纪就很成熟稳重的话，但这未必是好事。而当下又有多少人因终日埋头书海而成了这样的人，有的甚至养成孤僻的性格以及居高自傲。与他年少的身份不相称，更是糟糕了美好的童年。更坏的表现是童年就这样在不知不觉中被遗忘了，消息了，连它何时不再在自己身边也不知道，更不要说和它告别了。

如果不是站在窗前，看到窗外的孩子在天真烂漫地嬉戏，我也忘了自己曾经那些美好的童年往事，昔日的玩伴。正想出去和孩子们一起欢笑，但刚转身脸上的笑容便僵住了。因为身边是那一堆堆的练习与作业。是啊，童年早已被我自己远离了，我还有什么资格再去拥抱它呢！但，童年何时离我而去的？我有跟它告别吗？

离别的作文 篇7

凝望着美丽如故的岁月，脚踏着弛程的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，期盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着往日热闹的舞台，想着已经过去的四千的日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去

从前的嬉戏，欢笑，天真，幼稚，还有那个梦里也相随的可爱的眨着美丽大眼睛的洋娃娃都已经成了我记忆中的珍贵的扉页。

小时侯，我只知道世间有美的，却不知道也有丑的；只知道有善的，却不知道有恶的。知道的太少太少，明白的也太少，在那纯真无知的童年时代，我只有往前走，往前走，任凭那稚嫩的小手，顽皮地调弄着那温暖的河水和那柔柔的沙石。

曾经在小河里捞星星，相信那颗最亮的一定属于我；曾经在树上摘果子，津津有味的享受劳动成果；曾经为自己的一点小成绩手舞足蹈；曾经在乞丐的饭碗里投下真诚的硬币至今耳畔还回响着和小伙伴们玩老鹰捉小鸡的串串银铃般的笑语。

直到有一天，我的一切，被装进了书包，塞进了告别童年的漫漫路途，大人们说的，这是成长的开始。长大了，不再顽皮地纠缠河水，也不再在沙滩上留下欢乐的脚印，只是静静的坐着，静静的聆听河水流淌的声音，让自己的歌声随着河水漂向远方，让自己插上的翅膀，放飞曾经的梦想。

离别的作文 篇8

夜漫漫，独自一人望月，空伤感，道不尽只言片语，多难堪。

几多悲欢离合，我逐渐在分别中成长，我不再会像以前一样为了一次的离散而悲伤到无以复加，因为我坚信着每一次的道别都是为了下一次的重逢，我虔诚的期待着，我坚定不移。

但这种孤独的想法也让我成为了一个在别人眼中永远是没心没肺的人，洒脱自在，不用担心笑与泪，甚至是冷血动物。因为每当他们为了分离而悲伤时，我总是淡淡一笑，不言不语，最多互道一声珍重。

不过又有谁可以知道，让我成为了现在这个我的，是那一次分别。

记忆总是很清晰，那些让人痛苦的，悲伤的，不知所措的记忆尤其明显，我小心翼翼不去触碰，却总是在不经意间感受到它强大的威力。

我总是会回忆起那是在一个很大的机场里，我为他把登机前的所需要做的事情尽数安排好。然后一起沉默的站在登机口前，就像那熟悉的陌生人一般。

电视剧的情节其实真的都是骗人的，我和他就这么站着，不存在什么蹲下来失声痛哭，更不存在我紧紧拽着他的衣角哀求他别走。虽然我知道这一别，怕是此生再无缘相见了。

机场很喧闹，但我们两个像是处于另一个世界一般，我听不见什么其他的声音，也看不见别的什么人，我也不知道该说些什么，张了张口却只能说出：“各自珍重。”

机场里不合时宜的响起了他的登机信息，我微微一怔，然后微笑着催他赶紧上飞机。他始终无言，不去看我一眼，默默转身走远了。

直到我再看不见他的背影，我才突然反应过来一点：我再也无法见到他了。

这比死亡更加可怕，我知道你还在，但我找不到你了。

我突然走到机场的角落，用额头轻轻抵住墙角，压抑着声音轻轻哭泣。我的脑子里乱作一团，但是有一个念头异常的清楚：原来再见有两种意思，一种是我们缘分未散，来日方长，一种是我们无缘继续，到此结束。

我依旧记得那份刻骨铭心的疼痛，在记忆的最深处，心脏的柔软处，再多不甘也尽数化为乌有。

那是我最无奈的一起分别，那是我最难忘的一次分别。我再也不会找到那种悲伤到绝望的分离了。

如果成长需要一直如此，我宁愿不要长大，不要分开。

最难忘的一次分别啊，我和最珍爱的你道了再见，便再也不见。

离别的作文 篇9

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好，我是六年级14班的学生杨舒琦，今天我演讲的题目是：《告别六一，感恩母校》

同学们，上周我们大家过了一个快乐而又有意义的六一节。同时这也是我们六年级学生在母校度过的最后一个六一节。

小学六年时光总是那么快。六年里，是母校让我们过得既快乐又有意义；六年里，是辛勤而又无私奉献的老师，每天都在为我们而操劳；六年里，在老师的教诲下，我明白了许多做人的道理，我接受了许多新的知识，我得到了友情，有了许多好朋友；六年里，我从一个懵懂的幼儿逐渐长成了一个有知识懂礼貌的好学生，最重要的'是我们得到了给予的最好的。

回首过去，我感动于老师们宽广的胸怀，用诚挚的爱心包容我们的无知与固执；感动于老师们无私奉献，为我们放弃无数休息的时间；感动于老师们精益求精，让我们体验学习的乐趣。这六年，我们的收获真不少。在此，我谨代表学校全体六年级学生，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的领导和老师们致以崇高的敬意！真诚地对你们说一声：“谢谢您们了，老师！”

亲爱的学弟学妹们，我们将要带着这份感动、这份感恩远行，却带不走盛放着回忆的校园。我们怀着骄傲祝福你们：愿你们珍惜现在的一点一滴，创造出属于自己的回忆与感动；愿你们胸怀梦想，拥有一个美好的前程。

同学们，让我们一起携手，用自己的勤奋与刻苦，用优秀的成绩来回报母校。我相信，嘉玲小学的明天会因我们而灿烂，会因我们而自豪！最后，请允许我代表嘉玲小学六年级全体学生，再次向学校领导和老师们致以最崇高的敬意！祝愿老师们身体健康，祝愿同学们快乐成长！祝福我们的母校蒸蒸日上，更加辉煌！谢谢大家，我的演讲完毕！

离别的作文 篇10

已经两天了，我在烟雨的江南盘桓，触摸江南的灵气。但是今天，我不得不与你告别，我挚爱的江南。

从小就读过“烟笼寒水月笼沙”“月落乌啼霜满天”的优美诗句，心中便藏下对江南“小桥流水人家”的无限向往。去年暑假，忍不住诱惑，便报了旅行团，来到了我魂牵梦萦的江南。

江南好，风景旧曾谙。喜欢江南的质朴宁静，蒙蒙水汽间，绿水人家绕。白墙黑瓦的老屋一座连着一座，古朴得宛如唐诗宋词的意境。细雨蒙蒙中，偶尔有一两个打伞的人从石桥上走过，那半圆的桥洞恰与水中的倒影合成一个完美的整圆，构成一幅唯美的水墨江南画。

江南的水清柔，如同绸缎般，清柔得能一眼望到底，没有任何遮拦和悬念。这水该不会是江南女子的衣裳吧?你看，屋舍前，石桥下，田野里，到处都是水的影子。有了水，江南才充满光鲜、灵气;有了水，江南才会成为可人的小家碧玉。悠闲地飘荡在这静静流淌的碧绿的水上，时间的脚步也放慢了，杂芜的心事逐渐淡远，思想和灵魂仿佛被洗涤一新：人生何尝不是一湾清水，浮躁和喧哗，功名与利禄，皆会飘然而去，平平淡淡才是最真。

喜欢江南的院落，江南的院落与北方不同，青砖、碧瓦、白墙、木雕、石刻，高低错落的马头墙、青青光滑的石板路，爬满青藤的院墙，狭窄悠长的小巷，再配上九曲十八弯的水溪，吱呀转动的古老水车、五颜六色飘摇的扎幌，构成了一幅美妙的素描。院落都不大，与北方院落相比，甚至显得有些狭窄，但都一律地干净整洁，渗透着古朴和典雅。细心的主人，将院落的每一处都精心设计过，正如叶圣陶老先生所说，无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。不仅如此，听导游说，每一个院落还都曾有过一个动听的故事呢。

月落乌啼霜满天，乌篷船仍荡漾在桨声灯影的秦淮河上，静谧的夜里，江南更显得风情万种。桨声、灯影、箫声、流水声，再加上船上人的笑语声，我完全陶醉了。坐在船边，我也学着她们撑起了一把小竹伞，随着船的轻漾，仿佛走进了画里，走进了翰墨飘香的唐诗宋词，舴艋舟驶入藕花深处……

车子渐行渐远，我回头望着那旖旎的画面，慢慢化为一个小小的黑点，我知道，我不得不与我的江南作别了。三天的时光虽然短暂，但江南的质朴宁静，江南的雾霭朦胧，江南的明丽清纯，早已定格在心底，会成为我一生的记忆。

什么时候，我能再来江南?

离别的作文 篇11

生活是一位老师，总让我们懂得了许多许多，一些细小的事情，却给予了我们深刻的启发。明天会发生什么，我们永远永远猜不透，所以要珍惜每一天。有些及其普通的事情，有些及其平凡的人，或许我们都淡忘了，是的，我也一样，但是，只有那一件事情，深深的印在了我的脑海里面，永远抹不掉了。

随着幼儿园的最后一声下课铃声，老师带着我们学前（2）班的小朋友出了教室来到了操场上。

“啊！这衣服好大啊！”我拖着这肥大的毕业服站在操场上面不禁抱怨了起来。

“对啊对啊，好大啊！”不知是谁，附和了我一声。

“好了好了，小朋友们，老师来拍一下位置。”班主任龚老师拍了拍手微笑着对我们说，但是微笑里面却夹杂这一丝让人看不透的无奈，“李凤怡，你就坐在前面吧？

老师喊到了我的名字，我不满的嘟嘟嘴，但是这是老师的安排，不听不行啊！我只好迈着小碎步来到老师指定的位置一屁股坐了下来，挪了挪屁股。

排完位置没多久，迎面走来了一个穿着便装，胸前挂着一个那个时候最新款的照相机，鼻梁上架着一副黑框眼镜，脸上有少许的麻子，嘴唇有一丝丝厚，看起来，让人有一种恐惧感。

“同学们，都好啊，叔叔今天要给你们拍照了，今天这一天是很珍贵的，要好好珍惜哦？”那个人原来是摄影师啊，虽然那个时候的我还不知道珍惜是什么意思，但是我隐隐约约明白一点，就是，我们要离开这所学校了。

听令的同学们迅速的做好，老师们也站在最后一排的同学左右两边等待着摄影师叔叔按下快门的时候。

“来，都笑一下。”摄影师叔叔笑着说。

我立马直起身板来，露出我原有的招牌式微笑。

“咔擦！”摄影师按下快门的那一刻，就结束了我们在这个幼儿园里面的时光了，那张让我百看不厌的毕业照，也就“出生”了。

虽然这个时候我已经小学六年级了，但是在校园里面，我还是会时不时回想起幼儿园的时光，如放电影一般，在我脑海里面一一播放。

我知道，天下没有不散的宴席，就算相处得再好，关系再好，总有一天，也会分开的。曾经的学前（2）班永远也聚不齐了，那张唯一的毕业照，将是我们四十多个孩子在一个屋檐下，在一个教室里，在一个校园里度过了几年时光的证据。现在，我即将面临的是小学毕业了，我会好好学会珍惜接下来的时光，因为那一分别，将会是永远的分别……

离别的作文 篇12

人生中最痛苦的事情莫过于生死离别，而是活生生的被拆散。我们全班超过一半的同学想让李老师选择我们，但李老师最终还是选择了四年级一班。

李老师身体不好，而且已经年过五旬。身体吃不消，所以，只能选择教一个班。也许是一班的同学聪明，听话一些吧。但我们班也不是特别吵吵的那一种啊！一些同学甚至不敢相信这个事实。有些同学被李老师批评过的也低下了头，没有幸灾乐祸……当李老师从我们班门前走过时，同学们都用失望的眼光望着李老师，李老师也一脸的无奈。

面对新老师的到来，许多同学上课都心不在焉。这个年轻的老师没有李老师要教授的好，我们多想让李老师回来啊！她得一言一行，现在在我们眼中都是多么珍贵，就算是批评我们。李老师就像我们的奶奶，无微不至的关心着全班40位同学。她就像一位辛勤的园丁，撒下我们这些幼小的种子，播种着希望，播种着我们的光明未来。她如一盏油灯，无私的照亮着我们前进的路。现在我们失去了她，不能说是她狠心，只能说是无奈……

李老师，您慈祥的笑容，能否再属于我们一回？

离别的作文 篇13

我的日记本中，有一处特别显眼的标红记号，那里面夹着一支纯白的羽羊毫和一封信，看着一行行工整的笔迹，我的思绪回到了去年的那个夏天……

他，一双丹凤眼，淡红的嘴唇，一双的炯炯有神的眼睛布满了坚定，他的成绩优秀，写得一手工整的字。是我崇拜的对象，也是我的好朋友。在我生病时，他会替我记下当日的笔记，在他懊恼难过期，我会鼓励安慰他，我们一度成了形影不离的朋友，但就在去年的6月底，我听到一个动静后，心情如同一只掉进陷阱而又无能为力的野兔般失踪。老师递给我一只羽羊毫，并告诉我，我的朋友转学了，来不及与我说再见，只委托老师送我一件礼物就走了。说着，老师就将一支通体洁白的羽羊毫交给我。我将它攥在手里，眼中满是泪水。放学回家的路上，我不禁想：曾经的我们，折枝为盟，发誓永不分离，如今他却悄然离开，只剩下我一个人……我愈想愈难熬难过，仰头看着天空，只有一阵暴风把黑压压的云层卷到一起，拧成一张巨大的鬼脸，朝我不怀好意的笑着。回到家，我找了一张纸，潦草地写下：乌鸦叼走我们所有的欢乐，洪流冲淡我们纯挚的微笑，城市拉开了我们的间隔。接着折了一根柳条覆在纸上，把他们塞进信封。但愿这枝“柳”能“留”下他。没想到2天后，我竟然收到他的回信，果然，仍是他那工整的笔迹，在几行字中，我看到十个醒目的大字“分别是为了更好的相遇”。我怔了一下，一种很认识的感觉仿佛又回来了，对，分别不就是为了更好的相遇吗！

有时候分别不需要刻意的挽留，只要心中有对下一次相遇的期许。正如陆游所说“无为在岔路支路，儿女共沾巾”。我将信和笔轻轻的夹在那天的日记里……

离别的作文 篇14

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑得嬉戏着。突然，一辆大型货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了。

等我慢慢睁开眼睛，看见了不幸的事还是发生了。一只被那辆大货车撞的家燕趟在了马路的中间。过了一会，一只小家燕一蹦一跳的来到了那只被撞的家燕的旁边，凝视着那只被撞的家燕，似乎在想什么？过了一两分钟那只终于有了动静，那只小家燕先飞到那只死去的家燕身旁呼唤着它以为那只家燕在装死？呼唤了一会，便又大声的呼唤和用力拍打着那只死去的家燕，以为它在睡觉或被大货车吓得昏死过去。

最后那只小家燕大声叫人来帮忙，可是没人理会，只得急得来回团团转，想办法。过了一会，小家燕突然一回头看见鲜血从那只死去的家燕身上流出，小家燕立刻判断出它死了，变流者泪用翅膀把那只那只死去的家燕的翅膀挂在身上，便痛苦的离去......

离别的作文 篇15

我是一名六年级的学生。我还不够大。我要和母校说再见了。

我不在的时候，又去了一次母校。为什么今天感觉母校变得很老了，老杨树在风中摇曳？学校门口的“玉海二小学”四个字特别吸引人。唉！2个月后，我就要离开这个曾经养育过我的母校；曾经教育过母校；曾经教会我人生哲学的母校。心里有种酸酸的感觉。

来到教室，我一个个来到教室，一个个，记忆渐渐清晰。我还记得这个奖是我们之前的拔河比赛中得的。之后我们班的男同学想尽办法拉，都拉不出来，我们女同学不顾一切的喊加油！最后我们班拿了第二名，但是我们觉得无比自豪，因为我们努力争取了！

现在，时间不多了，我想离开我亲爱的母校。

再见！母校！再见！同学！再见！老师！今天，我已经离开了母校，告别了所有的感情和骄傲。我满怀希望地向母校挥手告别，郑重地对它说：保重！

离别的作文 篇16

临别时，你轻抚过我的发尖，轻轻地对我们说：“要加油，记得常回家看看。”我微笑地向你点了点头可你不知道的是，转身的那一刻泪水早已划过我的脸颊。你放心，我会努力的，我亲爱的老师。

亲爱的，你可曾记得……

那天夜里醉酒后，对着我们诉说衷肠，你红润的双颊和那两行清泪早已融进了我们的心灵深处。

亲爱的，你可曾记得……

那次我彻夜未归，是你的谆谆教诲，让我重拾了对于学业的信心。

亲爱的，你可曾记得……

那天的毕业礼上，你纵情高歌，字里行间都是对我们这些孩子的不舍。

亲爱的，你知道吗？我是真的爱你，不过是有爱在心口难开啊……

九月的微风送爽，在你眼里的孩子们，此刻都已背起行囊。为了你的关怀，为了父母的期待，更为了自己心中的象牙塔而奋力前行。临别的孩子呀！这一刻才想了你当初的劝言，后悔自己没能珍惜那一段宝贵的时光。是啊！醉过才知酒浓，爱过方知情重。回首那段日夜相守的时光，心中难免怅然。无论那里有多少的成与败对或错，此刻已倾斜那茫茫的白雾随着火车的汽鸣消失殆尽。

花开，花败。

告别你的课堂也不过一季，当我于那桃仑驻足时看到的却是你苍老的背景。是我们在几月的时间里成长了吗？抑或是我们使得你身心疲惫？

你知道！孩子们更愿去相信前者，是我们长大了！我们学会了责任，学会了感恩，学会了许多你愿意让我们学会的东西，而不是你的苍老！我们多么希望，你伟岸的身影能一直伴着我们成长，保护着我们，让我们能一直依偎在你的身旁；我们多么希望，能够重返那个属于你的。课堂，和你一起畅游在数学的海洋。

温暖的河床可以孕育初生的太阳。如果你是那河床，那我们便是那冉冉升起的'太阳。离别是为了让太阳茁壮成长，你的殷切期盼就是我们奋斗的能量。离别也是为了下一次的重逢，所以我们并不悲伤……

亲爱的，我和你最后一次说再见。再见到你的时候，一定要过得更幸福，更快乐。这才是孩子们心中唯一的期盼。香烟袅袅自清风，桃李芬芳从师来……在这离别的时刻，我们并不悲伤……

离别的作文 篇17

我情不自禁地向那边驶去，在他跟前停下了车。老大哥，您还在这儿啊！他看见是我，就停下手中的水烟杆，嗯，我在与老伴告别，天黑我们就要分道扬辘了。

薄荷长老在心中不断重复着这句话，似乎也看见了，自己的希望，未来。几番泣泪告别后，大多植物都泣不成声，在一片欢送声中，薄荷长老迈开]轻快的步子，出发了。

王老师还很爱我们，有的时候，王老师还会从家里面带一些东西给我们吃，有一天下午，王老师走进来的时候，我发现王老师手里还拿着一个袋子，袋子里还装有东西，最后，我们万万没想到袋子里装的是十几个金黄色的蛋黄，虽然是普普通通的蛋黄，但是我们心里是一个个爱，王老师给我们每人一点儿，虽然是一点儿，但是，也是爱，我把蛋黄吃在嘴里，不仅仅只有蛋黄味，重要的是有一种浓浓的爱的味道，王老师自己却不吃，而给我们吃，我认为，王老师是天下最好的老师，虽然蛋黄吃完了，但是那股浓浓的爱还在我的心里面，我时刻也不会忘掉，蛋黄是一个营养最高的东西，王老师都不舍得吃，而是留下来给我们，我真的很感动，在这里，我真诚又代表内心对您说一句感谢的话语：王老师，谢谢您的这两年多的时间里对我们的好，我时时刻刻也不会忘掉的，王老师，我们有的时候让你生气，这是我们的不对，是您让我们纠正过来的，王老师，如果不是您让我们喜欢写作，我是不喜欢写作，而我现在非常喜欢写作，因为写作是一件多么快乐的事，我以前是无法体会写作的快乐，是您让我体会到了作文的快乐，真的感谢您，王老师。王老师您真的太辛苦了，您每天想尽了所有的办法让我们都变好，可是，我们却生在福中不知福，我们以后一定要做一个好孩子，不让您再为我们操心了，王老师，我祝您身体健康，寿比南山，福如东海，每天都开开心心的。

离别的作文 篇18

六年转瞬即逝。在这六年里，我们经历了很多很多军训时的“巨梯”，去平沃乡时的“幸福你懂”，歌唱比赛时的“叮当”，这些我都不会忘记！

我记得刚来这个新组的时候，我的紧张感是逐渐淡化的。刚来的时候很局促，现在上课就像在家一样。这正是因为可爱的同学和可敬的老师帮助了我！现在，我在新的小组里有一个亲密的朋友。所以它不仅让我想起了过去！

巨型梯子。那时候我和y才十岁。当我们看到高高的巨型梯子时，我们的腿微微颤抖。看到登上巨梯的同学脸上露出恐惧的表情，心里仿佛有一只兔子在跳来跳去，于是更不愿意登上巨梯了！这时，站在我身后的小y仿佛猜到了我的心思，轻声安慰我，鼓励我不要害怕，“小c，放心，不会有事的！加油！”这时，我满怀勇气和友情爬上了巨梯！

《快乐你懂的》 。我们去平窝乡，老师要求表演。于是我和小m、小l、小z一起唱了这首能给别人带来快乐的歌，到达目的地后，我们手舞足蹈，轻快地走着，唱着歌。这时，在我的脑海里，不断涌现出：在小z家里练习的场景；休息时一起吃冰淇淋的场景；动作不对，小m认真指导的现场；练完，大家坐在地上一起笑。想着这些，看着旁边的他们，突然觉得他们会是我一生最好的朋友！因为他们也给我的生活带来欢笑和温暖！

骨折事件。记得六年级最后一期骨折，导致我近三个月不能写字。这时，同桌小w主动要求帮我写笔记。一个人的写作速度是两个人的份额！而且为了安慰我，每天中午吃饭的时候，我笑嘻嘻的用左手抓筷子，乐观的对我说：“小c，教我怎么用左手抓筷子！我也想学习你的‘特殊功能’！”此时看着小w的笑脸，突然觉得有一股暖流从心里流过，突然觉得自己右手的骨折并没有让自己与众不同。所以我也笑着教小w。

六年，快乐的六年；六年，一个精彩的六年；六年，享受童年友情的六年……现在我们要告别母校，告别童年！开始新的旅程！但是当我们踏上新的征程，我们不是空手而归，而是带着友谊和母校的祝福！

我的名言：花还是会凋谢，柳还是会开时枯萎，草还是会绿时枯死……可是这又如何呢？他们默默地向我们展示了他们最美的一面。可能他们还不如美丽的烟花带给我们欢笑！也许他们没有晴空那么美丽。但是他们尽了最大的努力去展现最好的自己！这不就像我们在人生道路上一样吗？

离别的作文 篇19

整整六年时光快要过去了，马上就要和同学们分别了，难道和同学间过了这么长一段时间，没有一段深厚的友谊吗？我是多么不想和同学们分开啊！

在这里我已经交了许多小伙伴，我不想和他们分开。分开了我们就不能在一起玩了，分开了，就要到新的学校里了，还要重新交心的朋友。特别是王帅豪，我们之间那才叫做铁哥们，我们做了快三年的朋友，我们已经成了亲兄弟，有快乐一起分享，有好玩的一起玩，有困难一起克服，我们之间互相信任，没有什么能把我们两个分开。想想当初我们认识的时候，还是在四年级。我刚转到咱们学校，是新生，没有什么朋友，刚一进教室，就听到吕老师叫王帅豪的名字，我听见了，什么？竟然有一个人和我的名字如此相像，就差中间那个字了，后来我们才互相认识，最后我们成了好朋友。

我真不想和同学们分别！

离别的作文 篇20

曾经的相遇，只想拥有到白头。

相知后才知你却不是我能够拥有！

你是一阵飘雪里的风，吹披发了雪花，

也折中断了枝头，，最后吹落我眼中曾经为你流的一千滴泪水！

那是离别你的原由，既然不能相守，我宁愿——

选择远走，把伤心丢在背后，也不再停留。

有一天当我们踏过那条认识的小路，发现曾经的拐角已是岔路

成群走在街上的人，哪个不是深怀着自己的一份孤傲，或许一个人并不孤单，一个没有回忆的人才是真正的孤单。

有时候我不是不想张口，我怕一张口，那些深隐的念便碎成了泪，那些令人心酸的感觉又浮上了心头。

多年后的一天，刻骨的东西突然变得恍惚不清，你记不起曾经与某个人在一起的细节，只是感觉一切恍然如梦。

爱有时候只是某个阶段，我们却将其假想成了一生，我们的心啊，为何如斯的彷徨，原来我们一直都在告别中。

我们可以做到对一个人抛却，却做不到对一个人健忘，有一天当我们踏过那条认识的小路，发现曾经的拐角已是岔路。

时光的角落里，零落了几多无力诠释的清愁，却不能够再与一个人重新熟悉，重新开始一次。

人生是一场永不落幕的演出，今天的亲近或许就是明天的遥远，如梦如幻的旧事，只在心间留下一抹惆怅的真。

生命的故事里曾经走失了谁，人生的河流里沉没了多少勇敢的执念，爱总在最深时落下交织的帷幕，我们已不敢向那个故事里的人索要太多。

或许冷漠与薄凉，才是分开的两个人最适应，最刚好的温度，我们已经无法再酝酿出那些忽然的暖和，我们的心已经无力再承受那样猛烈的撞击。

错过，却不再期待新的遇见，多年后依旧在反复问询自己的心，我毕竟爱过的是那段时光，仍是那段时光里专心陪我走过的人。

错过的人，即使还在心底千百次的忆起，却只能说与文字里的海角天涯听了，我已经不敢在一个人的心里，拾取一份仿若当年的在乎……

二十二观后感十二篇

这种情况下，我们可以将他们做成记录，对于观后感来说，应该处理好观影和感受之间的关系，要在抒情和叙述之间取得平衡。在撰写观后感时，应该从哪几个角度来切入呢？幼儿教师教育网经过精心筛选，为您编辑出了这份精选的“二十二观后感”，请继续关注我们的网站，我们将会持续更新更多的内容！

二十二观后感【篇1】

如果没有看到你，二十二也只是一个普普通通的数字。而现在，这个数字串起了一段段许多人不愿回忆的往事。历史不能遗忘，或许仇恨可以放下，而那些满是伤痛的坑坑洼洼也应该被岁月抚平，因为生活还在继续。而我也相信，你应该有着更深的含义。

没有酷炫的特效，没有如何跌宕起伏的情节，只是简简单单的叙述：从过去到现在。有人说，这对于受难的老人及其亲人来说就是一种折磨；也有人说，这也许是一种解脱，让羁绊的受伤的心灵得以释怀。正如一千个读者，就有一千个哈姆雷特。也许不是所有老人都能做到真正的放下，惟愿这能减轻她们些许的伤痛。这一次，我不说历史，历史就在那里。不说仇恨，也许仇恨早已不复存在，扎在老人们心里的到底是什么？岁月走到这里，更多的是沧桑啊！

几乎所有的画面都是在纪录老人们的日常生活，在说起过去的时候，有的老人哭着说不想提了，显然可以看出那段屈辱的往事给她们带来了极深的伤害，这也深深地刺痛了我们的心。同时，我也看到了她们的孤独与无助。中国现在可以说是正在步入老龄化社会了，这个群体需要的关爱与陪伴，我们应该如何去守护，这需要我们深思。其实，人生就是一个轮回，从呱呱坠地到摸爬滚打，到最后的返老还童。老人和孩子一样，需要的更多是陪伴。无奈的是，我们很多时候都是背井离乡，不是所有人都能在他乡买房置地，更多的是漂泊。不是所有老人都愿意迁徙，或是因为想着落叶归根。不知道是从什么时候开始，故乡的大树已不再茂盛，而那个巢则日渐空虚了，呱呱坠地和返老还童变成了留守。片中老人喂流浪猫的那一幕是我想起了奶奶，还有被我奶奶喂过的流浪猫……

生活不易，但我们可以让心态变得简单。海南的那几位老人令我心生敬佩之意：耄耋之年，生活还能自理，洗衣做饭。我想，这必然离不开乐观开朗的态度，离不开对生命的热爱，离不开对生活的向往。其中有一位老人这样说：这世界真好，吃野东西都要留着这条命来看。愿你我都能以感恩之心去对待这个世界的每一份恩赐。希望中国和日本一直友好，不要再打仗，以为一旦打仗，会有许多人死去。这也是一位幸存老人的心声。是啊，仇恨不能永久，希望和平长存。社会还是那个社会，爱的旋律不会消逝。治国、平天下也许有点泛，修身，齐家不应该遥远，践行在点滴上。

世界很美好，一呼一吸都能感受到。玫瑰也带着刺，但这丝毫掩盖不了它迷人的容颜。生活不曾想过伤害你，那些你遇过的荆棘，都是它与生俱来的，我们理应包容对待，就像生活包容你我的任性一样，陪着我们慢慢成长。漫漫岁月，常回家看看，那个生根发芽的地方，那里有期待已久的陪伴！

二十二观后感【篇2】

其实，我也是个看纪录片的人，之前看过的纪录片也不在少数。挺习惯里面的调调。之前看过的比较有名的，比如舌尖上的中国，萌宠成长记，我在故宫修文物等等。所以，看二十二，成了很正常的行动。因为之前看到网上的一些评论，于是走进了影院。

《二十二》一如即往的保持着之前的风格，平实，安宁。

风景伴着那些老人们的回忆，现在的生活，婉转道来那些故事。曾经受到伤痛的老人们，过的那般幸福。也许不该去打扰她们吧，但是这历史不该被遗忘。就算她们一个个的都离开，也不该忘记这些。

让我感动的是，关注的人们中，不止是中国人，还有韩国人，日本人。而默默睡去而去世的老人，让我心痛。

我看到的是老人们的乐观，她们活的快乐安宁。喂猫的老人，打牌的老人。还有曾经立过战功的老人，她们过着她们自己的生活。

生下来的中日混血，也许出生并不是他的错，错的是那段历史。可恶的是那些日本军人。

有句话很触动我，早知道这样，我不该去打扰她们。没有得到过一句道歉，一分赔偿，反而使原来的生活变了样子。真的不该去打扰她们。

纪录片的语言是平实的，无非就是家长里短。远离故乡的毛奶奶，被丈夫再次接受的奶奶，还有喂猫的奶奶，看西游记笑着的奶奶，打牌的奶奶，请幸福的生活下去。

二十二观后感【篇3】

《第二十二条军规》的作者为美国的约瑟夫？海勒，本文写作特点为：作家采用的逻辑悖论的手法。作者有意在大前提错误的情况下，进行正确的推理，最后得出荒谬可笑的结论。

本书主人公约赛连就生活在这个绕着战争怪物旋转的光怪陆离的世界里。他是这个飞行大队所属的一个中队的上尉轰炸手。他满怀拯救正义的热忱投入战争，立下战功，被提升为上尉。然而慢慢地，他在和周围凶险环境的冲突中，亲眼目睹了那种种虚妄、荒诞、疯狂、残酷的现象后，领悟到自己是受骗了。他变严肃诚挚为玩世不恭，从热爱战争变为厌恶战争。他不想升官发财，也不愿无谓牺牲，他只希望活着回家。看到同伴们一批批死去，内心感到十分恐惧，又害怕周围的人暗算他，置他于死地。他反复诉说“他们每个人都想杀害我”。他渴望保住自己的生命，决心要逃离这个“世界”。

摘录：“我唯一的缺点，”他以他那种长期练就的诙谐口吻说道，同时密切注意着自己这句话的效果。“就是我没有缺点。”

沙伊斯科普夫上校一点没笑，佩克姆将军不禁大吃一惊。深深的疑虑一下子打消了他的热情。他刚一说出这个他最拿手的悖论，就惊恐地注意到对方那张毫无表情的脸上没有流露出任何反应。

二十二观后感【篇4】

“路见不平一声吼啊，该出手时就出手……”每当听到这义薄云天、豪情万丈的旋律，八百里水泊梁山上一百零八位好汉匡扶正义，替天行道的画面就会在我脑海里浮现。

《水浒传》是中国四大名著之一，是中国文学史上一颗璀璨的明珠，可谓家喻户晓、妇孺皆知，书中的人物几百年来为人们津津乐道。我觉得《水浒传》之所以有如此高的成就，是因为书中塑造的人物形象个个栩栩如生、个性鲜明。

他们身上除了具有高义薄云、除暴安良的共性外，每个人身上还具有与众不同的鲜明个性，甚至两个人物之间的性格是截然相反的。这种对比式的人物描写是《水浒传》中人物塑造的一大亮点，比如书中先后出场的鲁智深和林冲。

“花和尚”鲁智深为人坦荡，武艺高强。他爱打抱不平却又性格鲁莽，仗着一身好武艺，总是由着性子做事。华州城外，只因一言不合便勃然大怒，单枪匹马闯入城内，结果吃了他一生中唯一一次牢饭。

但鲁莽也有“好处”，若不是他一时兴起，三拳打死镇关西，恐怕连“鲁智深”也没了，只剩一个“鲁达”。要不是他在野猪林里飞杖隔过水火棍，林冲怕已被害死。当然，鲁智深的鲁莽急躁或许是一个绿林好汉必备的特点。确实，《水浒传》中的许多人物都和他一样“该出手时就出手，风风火火闯九州”。

但也有一些人物却恰恰相反，他们行事谨慎，能忍则忍，只到无路可走时才最终被“逼”上梁山。其中的代表当属“豹子头”林冲。他紧随鲁智深出场，是鲁智深的好兄弟，却与鲁智深有着截然不同的个性。

林冲本是东京八十万禁军教头，本来生活安定，家庭美满。只因高衙内看中了他的妻子，被三番五次设计陷害，妻子岳父全都自杀，他也最终被逼上梁山。从白虎节堂，东京牢内，沧州路上，直至柴进庄上，无不体现一个“忍”字。直到风雪山神庙，他终于不再隐忍，这才上了梁山。由此我们不难看出，他是一个逆来顺受、生性软弱的人。

鲁智深和林冲似乎是两个极端，剩下的都是“中间派”，不过是有的偏“莽”多一些，有的偏“忍”多一些，比如“行者”武松。

二十二观后感【篇5】

《第二十二条军规》读后感1500字！

人必须忍受死亡，正如人享受出生一样，成熟就是一切。

《第二十二条军规》，1961年出版的现象级长篇小说，开启了黑色幽默和无厘头文学创作新的篇章。这本书影响了包括王小波和王朔这种类型的作家，让他们将“痞子文学”创作形式在国内发扬光大。

《第二十二条军规》，到底是个什么玩意？书中其实并没有明确的做以解释，而是列举了很多形象的譬喻。例如:只要你能证明你疯了，那么就能避免被投入战场，但必须本人提出本人发疯的申请。而如果这个人提出这样的申请，就表明这个人并没有真正疯掉，所以这个人就不能被排除在战争之外。实际上，《第二十二条军规》是一个悖论，是二战时美军部队中流传的一条并不存在的军规。可以被理解为，在那个最坏的年代，必须有某种束缚，约束人们普遍享有的权利，让军人们、政治家、新闻工作者、商贩、盗贼甚至妓女，都义无反顾的投入到那场保卫正义的战争当中。

《第二十二条军规》其实是个坑，是说了等于没说、讲了还是白讲的包袱。这个包袱由上层建筑设计、中层统领裹挟，然后在底层的蝼蚁们出现怠工的情绪时，像一个无法估计重量的秤砣，将出现反抗情绪的螺丝钉彻底压扁。

《第二十二条军规》规定了在作战中如果完成了履职的次数，就可以退伍归国。但同时它又规定了军人必须无条件服从上级的命令。所以就出现了小说里主人公完成了上校一次又一次规定的飞行作战任务，却永远也无法达到下一个飞行作战任务次数的结果。

这本小说发表于1961年，作者约瑟夫·海勒，二战时加入美国空军，作为轰炸投弹手参加了多次飞行作战和轰炸任务，不出勤的时候就驻扎在地中海科西嘉岛。《第二十二条军规》是他在1955年开始创作的小说，一些内容取材自作者的作战经历，但所有取材自作者亲身经历的内容都毫无悬念地被作者篡改，因为他始终无法忘怀战争中的血腥和黑暗，以及在战争中失去的伙伴。海勒在小说里已经坦诚:所谓“第二十二条军规”其实并不存在。问题是，美军认为它存在。这就更加糟糕，因为这样就没有具体的对象和条文，可以任人对它进行嘲弄、驳斥、控告、批评、攻击、修正、憎恨、辱骂、唾弃、撕毁、践踏或者烧掉。“第二十二条军规”只是无处不在、无所不能的残暴和专横的象征，是灭绝人性的官僚体制、是捉弄人和摧残人的乖戾力量。它虽然显得滑稽可笑，但又令人绝望害怕。它总是有理，而被约束的人总是无理。作者借“第二十二条军规”，辛辣地讽刺了当时美国军方的官僚和愚昧，以此展示现代人荒诞的生存状态和战争机器的荒诞不经，从而折射出世界的荒诞不经。

透过一片喧闹、粗野、疯狂、杂乱的氛围，从不露神色的冷峻、幽默和漫画式的嘲讽中，可以认识到一个严肃的主题：在美国的现实世界里，到处都有“第二十二条军规”，到处都存在着让人啼笑皆非的专横和残暴，以及捉弄人、折磨人、使人无法摆脱的荒谬。后来，“第二十二条军规”（Catch-22）成为一句美式俚语，用来形容“难以逾越的鸿沟”、“无法摆脱的困境”和“自相矛盾的条款”。用我们当前比较流行的说法，就是坑爹！

作者不仅把“坑爹”理解的淋漓尽致，同时还对小说中的所有角色，进行了极度“坑爹”的神经质地刻画。所有军官、士兵甚至是随军牧师，都或多或少的存在着人格分裂的迹象。作者以一种颠覆小说构体的创作形式，将所有故事不分时空、不分线索、不分因果地，杂乱无章地呈现在读者面前，甚至在前面章节已经死掉的角色，在后面章节又反复出现；在前面章节陈述过的细节，在后面章节通过书中角色之口反复陈述。导致很多读者丈二和尚摸不着头脑，甚至中途放弃阅读，可能这也是这部小说神一般存在的另类之处。

那是一场惨绝人寰的战争。投入战争的所有一方都没有赢家。战争毁灭的不仅是君士坦丁凯旋门，还有参与战争的每个人的灵魂。每个人都是犯罪者，每个犯罪者又都是受害者，总得有人在某个时刻站出来承担责任，却无法撕裂战争中危及所有传统道德的锁链。战争在毁灭人的灵魂前，就已经把它捆绑的奄奄一息。而被恐惧掏空的躯体，除了装傻之外，还能导演出何种方式的逃离？

人必须忍受死亡，正如人享受出生一样。成熟就是一切。

二十二观后感【篇6】

西方学者对黑色幽默有个特别通俗的解释，他们称之为“绞刑架下的幽默”，意思是有个临上绞架的死刑犯，指着绞刑架问刽子手：“你肯定这玩意结实吗？”。这种用不严肃，玩世不恭的态度，去看待严峻的个人现实问题，就是黑色幽默。

无独有偶，远在东方的中国，就有过刑场上的“黑色幽默”。相传，明末清初的大才子金圣叹因触犯当局被判斩首，临刑前夕，他呼来狱卒，说有要事相告，等见着狱卒，他却指着饭菜一本正经地说：

“花生米与豆干同嚼，大有核桃之滋味。得此一技传矣，死而无憾也！”

这还没完。金圣叹被斩首后，刽子手发现从他耳朵里滚出两个纸团，打开一看：一个写着“好”，一个写着“疼”。真是神人，临死也不忘幽默一把。

按照常理，这种对死亡若无其事的戏谑态度，似乎不符合将死之人的行为特征，在普遍认知里，死刑犯应该是一副神色哀切，哆哆嗦嗦的模样，他们内心歇斯底里，绝望异常，身体冰冷，唇焦口燥，干涩的喉咙发不出半点声音，整个人已经临近崩溃，更遑论开金圣叹那种逗人的玩笑。

但凡事都按照别人想的那样，就不幽默了。金圣叹身上那种看似超脱生死的乐观，其实是对常态和现状的一种精神叛逆。他以十足的反叛个性和玩世不恭，若无其事的态度，去抗衡世界的荒诞和庸俗，以违反预期的行动，狠狠地嘲弄所有人的预期，最后留下一个斗士般的狂狷姿态，这是死亡带不走的。

无视禁忌，无视苦痛本身，正是黑色幽默反现实的迂回路线，好笑，且酸楚；悲壮，但不悲哀。由此看来，黑色幽默在中国早有发端。但真正将其发展为成熟的文学风格，还是在西方。

美国有一作家叫约瑟夫海勒，他写过一本举世闻名的小说，叫《第二十二条军规》，是黑色幽默文学的代表作之一。他在书中极尽讽刺之能事，通过漫画式的表现力和夸张线条，写了一个荒诞无序，非理性，梦魇般的飞行部的故事，借此揭露战争的残酷，以及战争背后，政客弄权，商人投机，利益集团交相勾结，为己谋私的黑暗境况，还原当时美国社会所面临的道德沦丧，信仰缺失，人心离乱的困境。

这本小说，从头到尾散发着一种荒诞魔幻之感，用时下流行的话说，叫做一本正经地胡说八道，令人捧腹之余，又忍不住冒出疑问，这会儿笑出声来，是否不合时宜，毕竟书中人物的经历，其实挺惨的。

严肃的公共良知如果被特权控制和把持，那就去破坏这种道貌岸然的严肃伪装，报之以黑色幽默的利刃，笑一笑倒无妨。不同于现实主义那种巨细无遗，严肃客观的笔触，黑色幽默是夸张滑稽的粗线条风格，在荒诞可笑，又自相矛盾，无穷无尽的悖谬中揭露骨感的现实。书中那条有如上帝神谕般统照着飞行部的“第二十二条军规”，就是一根诡异的发条，是皮诺亚萨岛上一切现实悖论的开端。

“只有疯子才能获准免于飞行，但必须由本人提出申请。但你一旦提出申请，恰好证明你是一个正常人，所以还是在劫难逃。”

这是“第二十二条军规”的荒谬之处。就像书里说的，申请撤销飞行任务，是“面临真实而迫在眉睫的危险时对自身安全的关切是理性思维的过程。”，疯子是无理性的，但吊诡之处在于，疯子要自己提出申请，才能免飞，这个死扣永远也解不开。

还有一条，飞行员只要执行满规定次数的飞行任务，就可以回美国。但这也几乎不可能实现，上层总会及时地以各种冠冕堂皇的理由，不断提高这个指标，从25次，40次，60次，到70次，除非战争结束，否则死亡就是唯一有效的停飞申请。

特权阶层制定这样别有用心的军规，毫无疑问，就要用潜规则的实际操作，收回明规则的权益规定和承诺，可悲的是，所有的飞行员，无论疯不疯，都要执行飞行任务，都要白白送死，在死亡和恐惧的笼罩之下过着毫无盼头的军旅生活，最终都沦为高层谋取政治利益的牺牲品。

在”22条军规“这最大的悖论之下，无数荒唐的悖论并行存在，首尾相连，绵密交织，将小说主角约塞连和他战友们网罗在这个荒诞不经的绝望怪圈里。作文而这一切的始作俑者，就是以战争为幌子谋私的特权集团，以及附庸于其利益根系吸血的作伥者们，他们打造一个混乱无序的体制，只为了搞疯所有人，然后坐收渔利。然而每个人的反应是不一样的。

主角约塞连作为觉醒青年的代表，被当局所鼓动的战争热情，早已在残酷的战场经历面前冷却和瓦解，厌战情绪滋蔓他整个思想。“他早已拿定主意，要活得长久，不行就死在求生的努力之中，于是他每次上天的唯一任务就是活着下来。”

为了逃避飞行任务，他用尽办法。甚至还半夜闯进布莱克上尉的帐篷，悄悄把地图上的轰炸线移到博洛尼亚的位置上，制造博洛尼亚已经被攻下，无需出动轰炸机的假象，使上级取消轰炸任务，多么无奈可笑的行为。以荒诞行径，去逃避荒诞的现实，打不过你，我就诅咒你，甚至相信你会中邪。无意义的自我欺骗行为，似乎是每个人类在无奈中的本能。

约塞连还喜欢住院。他不是肝病患者，但他身上有着难能可贵的肝病症状，偶尔会以身体原因暂时躲避飞行，这又是作者刻意为之的自相矛盾，没有得病，却有病状，现实中不太可能发生，但既然“22条军规”可以成立，为什么就不能在身体有症状的同时，还保持健康呢？

约塞连作为战争题材文学里的主角，他的形象是“反英雄”的，相比传统英雄的勇武和无畏，约塞连显得有点贪生怕死。他在一次轰炸任务中，只顾着活命和躲避高射炮，生生错过轰炸时机，无奈之下只能折返再飞一次，因为他的怯懦，飞行部损失一架飞机和克拉夫特。

当然还有不怕死的疯子。麦克沃特就是。他痴迷于贴着地形表面做低空飞行。经常自杀式开飞机，在空中急速爬升，然后猛烈俯冲，贴着山峦，海浪，帐篷顶，甚至敌军的高射炮飞掠过去，一种近乎生理性的癫狂贯彻他的意志。在小说后半部分悲剧频发的阶段，麦克沃特因为一次贴着海面飞行，高速的机身不慎将刚好也漂浮在海上的小桑普森劈成两半。在几个随从背着降落伞跳机之后，空中的麦克沃特告别式地点了一下机翼，仿佛在向海边的约塞连致意，然后开着飞机猛然撞向一座山。

一个疯子，也懂得一命还一命，而体制吃人是不吐骨头的，约瑟夫海勒这样安排麦克沃特的命运，似乎想告诉那些身影闪动，面目模糊的特权人物，你们他妈才是不讲道理的疯子。

总之，形形色色的人格，被并置在这个如浆糊般胶着的紊乱场景中，构成约瑟夫海勒嘲讽现实的隐喻实验。邓巴跟约塞连一样，经常光顾病房，以此来逃避任务，他们真正反映战时最真实的普遍心态。

克莱文杰属于认真负责，一丝不苟，有正义感的那一类代表。麦克沃特，内特利身上散发的不断追求刺激的癫狂气质，正是勇气十足，但缺乏冷静的体现。

梅杰少校一心只想着置身事外。随军牧师对自身宗教身份的不自信，象征着宗教信仰在当代社会逐渐式微的处境。卡思卡特上校，惠特科姆下士，科恩中校等存在的作用，是为了生动展现战争官僚体系里掌权者们的满嘴獠牙。司务员米洛在战争中投机倒把，在黑市上大赚特赚，是一个利己主义的二道贩子。他代表战时贪得无厌，大发战争财的无耻资本家。

当约瑟夫海勒将这几十号人物放在同一个空间，不同意识形态之间的强烈碰撞，对抗的张力其实已经形成了。然而终如每一个渺小的个体那样，被时代赋予的命格里，隐约透露着不可违抗的必然，作者大肆表现黑色幽默的背后，弥漫着悲观情绪，书中的正面人物，最终都死得差不多，这隐含着强烈的宿命感。

因而我认为作者还不太够豁得出去，他在“不朽之城”这一章里面，以沉重的笔触描写了被轰炸的罗马城满目疮痍的街头惨状，无意中暴露出他悲天悯人的个人情绪，使得黑色幽默的色彩不够彻底，如同憋了许久的眼泪，因为别人一句话，终于还是忍不住滚珠般地流下。海勒还是有他的精神美学。克莱文杰在云层背面人间蒸发，充满一种浪漫主义色彩的体面，麦科特利撞机自杀，则是一腔孤愤的悲壮感，这两件事，似乎构成这幕悲剧的绪端：身份感的消失和精神性的死亡。

最后，约塞连选择逃走。他拒绝了军队当权者的收买，并从奥尔逃到瑞典的事件中受到莫大鼓励，于是十分振奋地出走。小说到这里就告终。他终于还是逃离了这个折磨了他一整本书篇幅的鬼地方。

在现实里不断退却，其实是一种反抗。军队里的狼性文化，要人前进，死何足惜，道德绑架的筹码是人的精神和生命。但约塞连是唯一的觉醒者，他的个体意识不断在压抑的群体文化里左右开道，又进退维谷，他的懦弱，实际是不屈从。他的逃避路线，实际是挣脱命运枷锁的路线。”有朝一日，我必须承认，现在七十岁的约塞连也不得不死去，但那不会发生在我的手里”。约瑟夫海勒在《第二十二条军规》的自序里这样写道。或许是作者不忍，他给这个世界留下一颗伤痕累累的种子，虽然无力改变它的生命处境，但保留它的活性，有朝一日就能重见于世人。

约塞连就是这颗种子，在黑色幽默的狂风暴雨中劫后重生吧。

二十二观后感【篇7】

《第二十二条军规》里塑造了一个杜撰的荒诞世界。它在这个环境列举了40个人物，有理性的人，无理性的人，成功的人，失败的人，统治者，反抗者，还有死者。活着的人可以失去，尽管大家都知道他活着，;死去的人却依然活着，尽管大家都看到过他的尸体。这臧克家的著名的诗句，是不是变得毛骨悚然?黑色幽默。这就是荒诞，世界是非理性的，人生是非理性的。人们试图用理性控制自己，让自己与伊壁鸠鲁主义或斯多葛主义交融，但在这个后工业时代，却是荒诞的浪潮将你的身体把控，你不由自主，无法逃避。

这部小说没有完整的情节，或者说，更本不是一个严格意义上的“小说”，而是情绪发泄的合集

，但从结构主义的角度，它确实是一本国宝级的小说，是荒诞世界的“史诗”和“神话”。主角，倘若有主角的话，其实是一个自私的人，他不是国家主义者，不爱国，作为一个士兵，理应为国家而战，他却认为活下去才是最重要。他嫖娼，他倒卖货物，和别人合伙发国难财，抵抗长官，态度恶劣，一心只想逃避，贪生怕死，怎么说也好，他决不会是“民族”英雄，也不是“国家”英雄，他仅仅只是“自我”的英雄。他是一个反抗者，与荒诞的世界斗争。他意识到，在这非理性的梦魇般的地狱世界，只有两条路可走，逃避或死亡。死亡，若只是身体上的死亡，还算幸运，所以这里的死亡，是无穷的恐惧络成的罗网向人们的禁闭，是心灵的溃烂，是将自己麻痹，死了又死。逃避，你如何逃脱?主角在死亡和逃避之间踱步，那就是反抗。就像纳在水和植物油的交界处上下漂浮，但由时间延续下去，结果可想而知。小说的结尾几章，尤其是《不朽之城》，主角终于爆发，向这个荒诞的世界彻底宣战。结果如何，我们并不知道，只知道他宣战了，他也许胜利了，我们不知道。

“他们凭什么这样做?”“因为第二十二条军规。”

中文系文学史教材对第二十二条军规的解读，我是不满意的。更不满意的地方，是他解读卡夫卡的地方。三部未写完的长篇小说

本身是多义的，所以不谈。可是，短篇《乡村医生》，那一句概括的话(仅一句)：是一篇梦幻式的作品，它反映了人与人之间人冷漠关系。这是什么鬼?反正我不懂。上面这些话表面了我对中国学院派的不满，因此我不满足他们对“第二十二条军规”这个“唯一的圈套”的解读。“第二十二条军规”事实上是《城堡》和《审判》里那种“权威机构”的象征的凝聚，那便是“官僚主义”

，并不是寻常意义上的官僚主义，而是非理性的意义上的“官僚主义”。这种权威存在，是因为人们的默许，但人类默许它是很荒诞的，于是推导出，世界是荒诞的，人生是非理性的。但既然是象征，那么就不能用详尽的分析语言来概述，这是小说所特有的特征，倘若只需要你领会这个信条，那也不需要有文学了。

反抗。是这部小说的另一主题。因为有荒诞的世界，才会有反抗。这是哲学上的反抗。加缪的《反抗者》与《西西弗神话》正是贯彻了反抗这一主题。反抗者，都是哲学上的英雄，都是非理性的英雄，他们或许在一般人看来是神经病。譬如你搞学习，才能考好大学，但你厌恶学习，还能找出“智商低”和贪玩以外的其他理由，说什么应试教育是对人在形而上学上的迫害之类的屁话，所以要反抗，那你就是人们眼中的神经病。形异于人，众必非之，这是亘古以来颠扑不破的真理。况且学习能为你找到好工作

结婚生子，快乐生活，何乐而不为?这就像，你是为国家而战斗，为什么不去呢?倘若每个人都有和你一样的想法

那战争就不用打了。这样的盘问在《第二十二条军规》中出现了两次。为幸福生活而学习，是伊壁鸠鲁主义，为完美人生学习，是斯多葛主义，他们都是好的。但有些人，不知道为什么，就是那么倔强，对此，还能说什么呢?

二十二观后感【篇8】

《第二十二条军规》读后感1000字！

活活地逼成个疯子——《第二十二条军规》书评。

第二十二条军规是一条“不存在”的军规。它是驻扎在意大利皮亚诺扎岛的美国空军飞行部队的军中规定。它规定：只有疯子才能免于执行飞行任务，但必须由本人申请。但如果本人提出了申请，就说明，这个人没有疯，他也就不能获得批准。第二十二条军规还规定所有飞行员必须要在服役期间飞满二十五次飞行任务才能回国，但前提是必须绝对服从上级的命令。而上级们（在本书中主人公尤索林所在部队，这一点尤其体现在卡思卡特上校身上）却一次又一次地、无休止地提升需要完成的飞行次数。

整本书充斥着这样让人哭笑不得的“第二十二条军规”式的荒诞。黑色幽默在其中发挥的淋漓尽致，荒诞感也猛烈地爆发出来。战争的残酷，荒诞，可笑全都杂糅在了一起。在所谓的国家之间的战争中，底层的士兵军官们，却是这样子一种生活状态，让人看了哭笑不得，我不禁思索起战争的本质。战争这东西，往大了说，国家、权利、政治、经济……大的很，但是细化下来，到每一个参战玩命的军人身上，全然不是这种东西——大家都是被裹挟着的，大家都在哭笑不得，当生命随时可能失去，那些大而空泛的事情又有什么意义呢？我想，要是尤索林的话，可能得说一句：“扯淡！”然后嘿嘿一笑。故事中的人们经常笑，他们互相开玩笑，疯狂地玩笑，甚至于，整个战争，对于他们，就是个巨大的玩笑，这玩笑让人无奈，让人想哭。但是没有办法，大家都是无法掌控自己命运的。二手玫瑰有首叫做《允许部分艺术家先富起来》的歌儿，其中一句歌词叫做“我被活活地逼成了个废人呐”，请允许我，稍作修改——对于尤索林他们来说，那就是——我被活活地逼成了个疯子呐！

实际上，在战争中，没有人是正常的——所有的人都被活活地逼成了疯子。无论是痴迷于无意义的检阅的谢斯科普夫上校，想着用各种方法升官的卡思卡特上校和科恩中校，令人生厌的、麻木不仁的领航员阿费，还是我们的主人公，大家公认的疯子尤索林——他裸着身子领取一枚由于因为失误导致了人员伤亡和损失而得来的勋章，他一直认定自己帐篷里住着一个死人，他光明正大表示对卡思卡特上校的反抗并且拒绝飞行任务，他不停地做着疯狂的事情。战争中，大家也都是不幸的。战争黑色幽默般地折磨着所有人。当眼睁睁地看着自己的朋友一个个地离去的时候，尤索林也一步步地更加“疯狂”了。但，战争里，疯狂，就是智慧——这是战争的荒诞。

所以尤索林最后抛弃了这操蛋的战争，逃往瑞典或者罗马或者其他什么地方去了，成为一个“疯子”对他来说是最大的逍遥，这回儿他可能正在罗马或者瑞典的某处妓院里偷着乐呢。但是，真真儿地，我要替尤索林和仍旧处在战争中的不幸的人们说一句（希望他不会因此生气而要拿着啤酒瓶砸我的脸）：

我被活活地逼成了个疯子啊！

二十二观后感【篇9】

《第二十二条军规》是美国黑色幽默文学的代表作，被誉为当代美国文学的经典作品。

黑色幽默出现于六十年代，是当代美国文学中最重要的文学流派之一。这一流派的作家突出描写人物周围世界的荒谬和社会对个人的压迫。他们用放大镜和哈哈镜把这种荒谬和压迫加以放大、扭曲、变形，变得更加荒诞不经，滑稽可笑，更加反常无理，丑恶可憎，其中也寄托了他们无可奈何的悲观和痛苦心情。因此有人把黑色幽默称之为绞刑架下的幽默或大难临头时的幽默。

《第二十二条军规》虽以第二次世界大战期间美国空军一个飞行大队为题材，但实际上并没有具体描述战争。本书的要旨，正如作者自己说过的那样，在《第二十二条军规》里，我也并不对战争感兴趣，我感兴趣的是官僚权力结构中的个人关系。所谓第二十二条军规，其实并不存在，这一点可以肯定，但这也无济于事。问题是每个人都认为它存在。这就更加糟糕，因为这样就没有具体的对象和条文，可以任人对它嘲弄、驳斥、控告、批评、攻击、修正、憎恨、辱骂、唾弃、撕毁、践踏或者烧掉。它只是无处不在、无所不能的残暴和专横的象征，是灭绝人性的官僚体制、是捉弄人和摧残人的乖戾力量。它虽然显得滑稽可笑，但又令人绝望害怕，使你永远无法摆脱，无法逾越。它永远对，你永远错，它总是有理，你总是无理。海勒认为，战争是不道德的，也是荒谬的，只能制造混乱，腐蚀人心，使人失去尊严，只能让卡思卡特、谢司科普夫之流飞黄腾达，迈洛之流名利双收。在他看来，战争也罢，官僚体制也罢，全是人在作祟，是人类本身的问题。海勒的创作基点是人道主义，在本书中着重抨击的是有组织的混乱和制度化了的疯狂。

《第二十二条军规》中人物众多，但大多根据作者的意念突出其性格的某一侧面，甚至夸大到漫画式、动画式的程度，而有的则是象征性的。如卡思卡特着重表现了官僚体制的专横无理，迈洛着重表现了资产阶级的唯利是图，谢司科普夫着重表现的是军事机器残害个性。就连本书主人公尤索林，重点描写的也在于他的自我意识的觉醒。尤索林是个被大人物们任意摆布的小人物，是个荒诞社会的受害者。他有同情心、是非感和正义感，他曾愤慨地指出：只消看一看，我就看见人们拼命地捞钱。我看不见天堂，看不见圣者，也看不见天使。我只看见人们利用每一种正直的冲动，利用每一出人类的悲剧捞钱。可是在这个疯狂的世界里，他由于正直、善良，反被人看成是疯子。他深感对这样一个世界无能为力，逐渐意识到只能靠自己去选择一条求生之路，并最终逃往一个理想化了的和平国家瑞典，完成了英雄化过程，成为一名反英雄。

二十二观后感【篇10】

我这些年看电影越发谨慎，有些敏感的题材基本不碰。这次的《二十二》，我一开始是拒绝的，但是为了表示支持与尊重，我还是走进了电影院。

感谢导演的克制，完全省去了煽情的旁白，纯粹只是默默地记录老人们日常的生活。只是当毛银梅老人唱起《阿里郎》时，我终究还是哭了。也许是许久没有哭过，电影结束之后，眼睛竟然有点肿。看电影的过程中我一直在想，我要拿自己生活中经历过的哪个伤心的事情去想象，才能感同身受老人们当年受到的伤害，可惜没有，我们这一代人，永远无法体会。

如果不交代背景，这些受害老人和平常人家的奶奶没有什么两样。只有当她们回忆起当年的遭遇时，才会说着说着就失声痛哭，还会安慰自己说想不起来了，不说了。其实她们怎么会忘记，只是无能为力而已，只好任由日渐衰退的大脑功能，搞得自己好像真的忘记了一样。老人们的脸上，都是岁月留下的痕迹，然而在我们看不到的她们的心里，战争究竟给她们刻下了多重的伤痕，我们不得而知。片中有这样一幕，低矮的茅屋，不愿出门面对镜头的老人，屏幕上只有名字，而纪录片创作者写下的每一个名字，刻画的都是我们民族曾经遭遇的历久弥新的伤痛。

幸好有人知道，幸好有人感动，幸好有人记录，不然就真的来不及了。从导演知情时的三十二位，到拍摄时的二十二位，再到现在只有八位老人还在世，过不了几年，这二十万二战受害女性终将归于尘土。我们要拿什么留给后人?导演郭柯承认，在之前拍《三十二》时，他还想的是怎么重点展示老人们受到的苦难，甚至还会让老人们详细讲故事，甚至还有摆拍。但是这几年接触下来后，我们现在看到的《二十二》，才是一部好纪录片应有的克制和隐忍。把这些老人们当成自己的奶奶，才是生活本身该有的样子。伤痛需要时间去抚平，如果真的难以忘记，我们要做的，就是让她们安享晚年。

片子的开头和结尾，是老人的葬礼，就像中国绝大多数普通人家的葬礼一样。最后镜头在老人的坟头静止，大好河山，冬去春来，世界依然充满希望。

二十二观后感【篇11】

《第二十二条军规》读后感1500字！

我的问题：

1第二十二条军规象征着什么？（也许是法律？用来进行讽刺？）

2内利特的妓女象征什么？（也许是作者用来表示荒诞世界中人人莫名其妙的杀人？）

3克莱文杰的消失应该不是故意的，对吧？（奥尔的消失是有谋划，这毫无疑问，但是克莱文杰如此的忠于他的祖国，应该不是有谋划的，对吧？）

我的感悟：

1作者对于战争的揭示，很有代表，以小见大：所谓战争不过是谋取利益的手段，可是却使得无数战士以及人民丧失了性命。当然，反侵略战争应该客观对待。虽然作者未直接如此表示，但是，作者对于这里一个军营的揭示是具有普遍意义的。

2作者的表现方式很理性，确实高超，相比那些通俗的作品，影视确实优秀。比如，作者表示对于战争的厌恶时，不是塑造一个孤胆英雄，也不是让这位英雄成功的推翻黑暗，而是塑造了一群普通人，他们有这不同的追求，作者也并未直接的肯定或者否定什么。对于战争的厌恶，逃离权谋的算计的不是只有约塞连一个，有许多人的想法都是相同的，并且有两位成功逃脱：克莱文杰是意外，奥尔确是有预谋有计划。约塞连的结局如何我们不得而知，但通过结尾内特里妓女的砍杀失败，不难看出作者的希冀。前有古人人，后有来者，正是因为主人公不是第一个，也不会是最后一个，才更让人觉得有代表性，而不是塑造一位全能的英雄，这也许就是经典的高超之处。与此同时，作者在揭露战争的黑暗内幕时，也直指人性，主人公们不是以推翻黑暗为目标，而只是选择了逃离，这又是其高超之处，因为太真实。其实，这种黑暗段时间甚至很长一段时间内是无法推翻的，因为他的背后是人性。在这里不得不说，作者的认识实在深刻。

其实我觉得把这本书的主人公不是只有约塞连一个，奥尔也应该作为一个主人公，因为他也是这项事业的开拓者，若是只有主人公一个，实在没有代表性。

我对于这部作品这两处高超之处实在是叹为观止。因为我最近看了很多暗黑戏，韩剧塑造了许多孤胆英雄，当然有可能他们会组成一个团来反抗黑暗的社会制度。但是看完第22条军规之后，我才真正明白他们的行为有多么的幼稚。因为黑暗的背后往往不单单是社会制度的问题，其背后往往直指人性，而人性的问题实在太过复杂，甚至无法解决。我又联想到之前一个泰剧叫超凡英雄，其实这部剧的结尾还是很不错的，因为主人公竟然是以失败者为结束的，而导演或者说编剧只是留了一个希望。

3作品的形式实在很有趣。为什么作者的叙述不按常规的时间线呢？一件事好像分布到许多章，最后几章的时候，时间线才顺起来。还有作者叙述风格形成的荒诞，黑色幽默也很吸引人。这里的人物真的很奇怪，自己说过的话，做过的事不记得，我记得很清楚的一个情节，实在是太荒诞了。约塞连，因为不想执行博罗尼亚的任务，于是便将那条红色路线往上移了，结果这个汇报从下向上层层汇报，竟然都没有一个人怀疑他的真实性。我的天哪，这个世界到底是多么的荒诞。书中有很多重复性的语言，也有很多的反转反讽。作家总是喜欢一本正经的夸奖人物，但却在你最不经意期间，以一种最正经的姿态叙述这个人最龌龊的行为。

再谈一下小小的人生启示：

奥尔这个人物可以说是书中的一大亮点。其实只要稍微有过阅片经验或者是看书经历的人，基本上在作者的叙述当中就已经明白奥尔的消失不是偶然，而是有计划的，他的消失是为了逃离。我每次对于他的成功都有一种欣喜，我们应该明白，在缜密的思考过后，要有缜密的行动，只有这两者的完美结合，才能将我们影响幸福的征途。与此同时，与其做一个锋芒毕露的人，倒不如做一个默默无闻的人，一个默默在背后为自己事业筹谋规划的人，一个默默的实现自己价值的人。因为当你选择锋芒毕露的时候，你会承担更多不可思议的外界压力，而这些东西会成为干扰你的重大因素。也许你想说你的承受能力很强，但是人是各种社会关系的总和，你彻底隔绝外界评价对你的干扰，这是作为人的本质的决定。

二十二观后感【篇12】

没有酷炫的特效，没有如何跌宕起伏的情节，只是简简单单的叙述：从过去到现在。有人说，这对于受难的老人及其亲人来说就是一种折磨;也有人说，这也许是一种解脱，让羁绊的受伤的心灵得以释怀。正如一千个读者，就有一千个哈姆雷特。也许不是所有老人都能做到真正的放下，惟愿这能减轻她们些许的伤痛。这一次，我不说历史，历史就在那里。不说仇恨，也许仇恨早已不复存在，扎在老人们心里的到底是什么?岁月走到这里，更多的是沧桑啊!

几乎所有的画面都是在纪录老人们的日常生活，在说起过去的时候，有的老人哭着说不想提了，显然可以看出那段屈辱的往事给她们带来了极深的伤害，这也深深地刺痛了我们的心。同时，我也看到了她们的孤独与无助。中国现在可以说是正在步入老龄化社会了，这个群体需要的关爱与陪伴，我们应该如何去守护，这需要我们深思。其实，人生就是一个轮回，从呱呱坠地到摸爬滚打，到最后的返老还童。

老人和孩子一样，需要的更多是陪伴。无奈的是，我们很多时候都是背井离乡，不是所有人都能在他乡买房置地，更多的.是漂泊。不是所有老人都愿意迁徙，或是因为想着落叶归根。不知道是从什么时候开始，故乡的大树已不再茂盛，而那个巢则日渐空虚了，呱呱坠地和返老还童变成了留守。片中老人喂流浪猫的那一幕是我想起了奶奶，还有被我奶奶喂过的流浪猫生活不易，但我们可以让心态变得简单。海南的那几位老人令我心生敬佩之意：耄耋之年，生活还能自理，洗衣做饭。我想，这必然离不开乐观开朗的态度，离不开对生命的热爱，离不开对生活的向往。其中有一位老人这样说：这世界真好，吃野东西都要留着这条命来看。

愿你我都能以感恩之心去对待这个世界的每一份恩赐。希望中国和日本一直友好，不要再打仗，以为一旦打仗，会有许多人死去。这也是一位幸存老人的心声。是啊，仇恨不能永久，希望和平长存。社会还是那个社会，爱的旋律不会消逝。治国、平天下也许有点泛，修身，齐家不应该遥远，践行在点滴上。