幼儿园小班幼儿教学总结

幼儿园小班幼儿教学总结(精选3篇)。

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幼儿园小班幼儿教学总结(篇1)

鼓励学生敢于发表自我的见解，尤其要鼓励学生的创新思维。在实践中我还注意分析学生的个性，分析潜能没有发展的原因，调动内因，让学生自我对自我不满，自我和自我“打架”在“打架”中不断发展自我。同时还应异常注意那些成绩平平，在团体中毫不起眼的学生，为他们供给一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个学生个性得到充分的发挥。

在教学实践中，我异常注重以下几个方面：

1、学生良好学习习惯的养成，主要有以下八个方面：

①、当小教师的习惯

②、问的习惯

③、记的习惯

④、读书的习惯

⑤、复习的习惯

⑥、考自我的习惯

⑦、检查的习惯

⑧、时间运用的习惯。

2、对学生激励与批评并存

3、教学方法力求有新意

4、关注后劲生

小班化教育要求尊重学生的个性和人格，建立新型民主的师生关系，致力于激发和调动学生内在的进取性和主动性，着重个人的独创和自主，充分发挥学生的主体作用，最大限度的促进学生个性的和谐发展。

在课堂教学的心理水平上，我们力求到达的是探究性理解水平和创造性水平，让学生发挥自我的本事，较多的参与到课堂中来，让学生自我去发现知识，在独立解决问题过程中，锻炼创造性思维，增进解决问题的本事。总之，小班化教育采用新型的教学方式，给学生创设比较宽松、愉悦的课堂氛围，在保障学生自我去探究、自我去发现、自我去学习，从而逐步构成学生的创新意识和创新本事。

幼儿园小班幼儿教学总结(篇2)

在教育教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，鼓励幼儿积极参与、互动和探索，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。如，本学期，我们以幼儿的兴趣为切入点，开展了《亲亲热热一家人》、《小小蛋儿把门开》《石头大家玩》《下雨的日子》

《多才多艺的手》《奇妙的声音》等多个主题活动。并发动家长参于收集废旧材料，教师随时更新主题墙饰，营造丰富的教育活动氛围；同时，充分发挥区域游戏的教育功能，积极创设良好的游戏环境。对幼儿进行个别随机教育，由于先天素质，生活环境，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。我们班的科铭，这个学期进步了很多，在与人交流方面，会主动跟朋友交谈。在动手操作方面，自己的事情学会了自己做。我们班的子涵小朋友，语言表达能力好，每次回答问题时，都是抢着回答，有时候老师还在说上一句，他就开始接下一句，对此，我们发挥其特长，保持他这种发言的积极性，同时，又培养他认真倾听，以及耐心等待的良好行为习惯。家长也为此感到很开心。就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

幼儿园小班幼儿教学总结(篇3)

我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，认真做好各种消毒工作，以促进了幼儿的健康成长。

本学期我们通过网络、家长会、开放日，充分整合各种优质教育资源，确保幼儿身心健康。将班级幼儿的活动照片及时发布到网上，家长马上就能看到幼儿在园情况，方便快捷。同时，家校路路通、电访、面谈、家园联系栏和宝宝成长档案等方法都加深了家园的联系和互动，使家园在教育上达到一致性。

在“手足口”病和甲型H1N1流感流行期间，我们老师利用网络、电话、家访等形式，向家长宣传科学预防“手足口”病和甲型H1N1流感的有关知识。同时，每天我们定时不定时的对班上的幼儿进行检查。面对家长的询问，我们都能耐心接待，热情向家长说明幼儿园的相关情况，让家长放心孩子在园的每一天。

12月底，我们组织幼儿到会议中心，参加了全园性的大型亲子活动，并与本部小班一起表演了《两只老虎》和《放学歌》。

总之，幼儿的成长需要每阶段的不懈的努力，更需要教师有针对性的教育和引导。在20xx年的教学活动中，我们将继续立足培养孩子各方面能力为出发点，在平凡的每一天中注重孩子能力的锻炼和培养，让孩子实实在在地不断地健康成长！

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幼儿园中班总结精选3篇

我们写作范文需要注意哪几点问题呢？处理文档需要遵循合理的工作流程和时间规划，近年来范文在各个领域中的重要性开始崭露头角。学习范文可以让我们更加有激情地创作文章，接下来栏目小编为您整理的“幼儿园中班总结”需要您的关注，我相信您会从这篇文章中汲取一些有益信息！

幼儿园中班总结(篇1)

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：

不断学习提高自身素质

提高自身素质只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划

安全工作不容忽视

生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的潜力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本潜力，增强组织实施扑救初期火灾的潜力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，到达了预期目的。

配合园领导，完成各项任务

本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和群众的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评；十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都十分的高兴；十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们必须感受的到。这每一项都是展示自我，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。

这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达潜力有了飞跃性的进展，自理潜力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

幼儿园中班总结(篇2)

班况分析本班幼儿共有班班务总结。新生王欣因没上过正规的幼儿园常规较差，上课随便走动，在与小朋友交往中还不时讲“三字经”，影响了其它幼儿的礼貌用语；还有一名新生是来自省外，在日常用语上与我们存在着沟通难的问题，这些给班级工作带来不少的困难。班上教师齐心协力，家园同步合作。经过一学期的学习和锻炼，班上幼儿都取得一定的成绩，新生进步更加明显。我们基本上完成所制定的计划，下面就一学期班级各个方面情况作一下小结，幼儿园中班工作总结《中（二）班班务总结》。首先在健康领域中，幼儿学会调整和控制自己的情绪，在参加活动时都能及时增减自己的衣服，午睡时能够独立穿脱衣、裤、鞋并管理好自己的物品。通过有目的有组织的体育活动发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等能力，进步明显，基本动作掌握较好。在语言领域中，适当的延长了幼儿倾听时间，在课余时间里给幼儿创设了想说、敢说、乐意说的环境，让他们在集体面前有了更多的自我表现的机会。也因阅读区的设制使他们有了更多与同伴交流图书的主要内容，自由结伴探讨，即增进了同伴间的情感又促进自身言语方面的发展。在社会领域中，通过主题活动“劳动的人们”使幼儿了解清洁工、建筑工、消防员等不同职业的人员及工作内容，在“一行有一行的气味”中使幼儿从味觉的角度了解了每个行业的不同。而每个星期的评比活动，也体现了民主、公正，让每个幼儿都能积极的参于到评价中，即学会评价自己，也学会评价别人的行为，并对自己做错的事情大胆承认，勇于认错，敢于改正。在科学领域中，带领上一页12下一页

幼儿园中班总结(篇3)

回顾这学期的其他工作，我们始终把安全工作放在首位。在这一学期里，我们班实际针对幼儿的实际情况起程，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地回家，家长们满意的眼神，我们感到格外欣慰。我园始终把“安全与健康”摆在幼儿园工作的重要议事日程，认真贯彻国务院、省、市、县各级有关安全基层工作的会议精神，严格执行《纲要》中有关卫生保健的有关规定，坚持预防为主、防治结合的原则，牢固树立“安全第一”的大局意识，扎实开展各项安全防范组织工作，有效保障本校校园财产和师生生命的安全，维护了正常的教学秩序和学校的稳定。具体工作开展如下：

一、加强领导、明确责任

为把安全教育工作落到实处，全体职工协作协同做好我园安全可靠工作：建立健全安全在工作中档案；健全政治学习制度；制定详细的安全整治措施和校园综合治理责任书；深入开展自查自纠工作，积极积极推进学校安全防控评价体系建设，坚决倘若各种安全隐患。工作中突出“全员参与、以防为主”的工作方针，时刻牢记“隐患险于明火，责任重于泰山”，“要先有生命权，才有受教育权”这两句话，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，切实负起责任把安全工作抓实抓细。

二、加强教育、提高认识

安全知识最终教育要转化为安全行为才是教育的单单，为此我们将安全教育教职工大会、家长会、幼儿的一日学习生活等活动之中，并以此为载体，全体动员、全员参与，加强法制教育和安全教育，不断提高安全防患意识，掌握基本的安全自护技能。

1、即时标准文件组织教职工学习各种安全文件，分析、讨论各报刊、杂志、新闻报导的各类学校事故、案例，或使全体教职工明确到“平安”就是少出事、不出事，意识到系统安全责任重大，从而在思想上、行动上工作对人身安全工作高度重视。

2、本学期我园还开展丰富多彩的安全教育活动，提高幼儿的心理素质和应变能力，增强幼儿的安全意识。如认识各种安全标志；遵守交通规则等，让幼儿通过游戏、消防局消防演练等活动掌握一些简单的自救技能；并学习正确拨打特殊的电话号码：火警119、匪警110、急救120、122等。

三、完善制度、强化管理

1、全面落实安全责任制度。教师签定《安全责任状》，做到各司其职、各负其责、密切配合、齐抓共管。

2、健全安全组织工作制度。求得每会必讲安全，每活动必进行安全教育，每月召开一次安全工作例会，随机进行安全检查，力求把事后监督、查处工作前移到事前防患。

3、严格执行交接班制度。带班教师认真做好幼儿考勤此项工作，留心量测幼儿健康状况并做好记录；决不允许非幼儿小学生到园接幼儿，如遇特殊情况必须事先说明，经教师确认后才能让其接走该幼儿。

4、加强对食品卫生的行政管理。严格执行《食品卫生法》等研磨文件的规定进行食品的采购和加工；食品按照分柜、分架、离地的原则存放；严禁无关人员出入食堂；做好食品24小时留样备查等教育工作。

5、强化消毒制度。幼儿使用的杯子、毛巾、餐具每天高温冲洗；玩具、活动室、厕所、外环境每周用消毒液消毒；寝室每周用紫外线灯消毒，校园高度保洁。

6、严格执行晨检制度建设。值班人员做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿保健状态，发现问题及时处理。

幼儿养父母把他们妈妈的孩子送到幼儿园，就是希望我们像他们希望自己一样养育他们的孩子，因为在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此在八日的保教工作中幼儿的安全也是最重要的，我们要一直把安全放在心中。这一学期，我们中班在安全工作上做了以下的努力：

首先，年级在班级中消除一切超载。每天在幼儿来园时我们老师和阿姨都会认真检查每个幼儿，我们一看指甲，如果帮助指甲很长赶忙帮助剪掉，以免抓伤别人；二看身体状况，如有身体不适的或有隐约的马上打电话联系送信该幼儿的家长交换情况；三看幼儿有没有带小东西，以防带幼儿带不安全可靠的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早寻获并及早放到安全的地方，以免发生此类事件。不定期查看各区域玩具等，如有安全隐患蕴含，马上消除，不能消除地方立刻上报呈送园务室。

利用晨间谈话、饭后谈话等待时间等时间对学童进行安全教育。通过讲再就是安全故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如"哪些东西很危险这样做对吗你明白一些特殊的电话吗？"等，让幼儿用已有的经验来自己对安全的看法，说说哪些东西糟幼儿是不可以玩的.。

利用家长资源，发动学生帮助幼儿收集有关安全方面的书籍，幼儿通过观看书籍都在了知道日常生活中应该注意哪些方面的安全，看随后了关于安全的书籍后我们让幼儿们进行安全标记的认识和创作，从中学到了

通过安全游戏活动进行安全教育。中三班年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力还比较差，还是比较容易引发安全事故的群体。虽然他们一般都幼儿需要成人监护，稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧。因此开展安全教育游戏数据安全是非常重要的。我们班为幼儿们组织了很多有关安全方面的游戏，如：火灾和地震逃生；开车过马路；我一个人在家时；我在河边；遇到坏人等等游戏，通过一系列活动并使幼儿们在轻松愉快的气氛中学到了了许多关于安全的知识。

幼儿园的其他工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力、用心，我们一定可以出色地完成交通安全任务，并用我们浓重爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

幼儿园班务总结精选3篇

时间像握不住的沙，早晚会流走的，上个阶段的工作结束了，然后要准备写一篇这段时间的工作总结，工作总结有利于反思检视工作中存在的问题、缺点，并进行及时地改正，那么一篇优秀的工作总结究竟该怎么写呢？以下是小编为大家整理的“幼儿园班务总结精选3篇 ”,供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园班务总结 篇1

带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，这个学期，担任了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，十分有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期盼下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。

一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快快乐乐成长。

作为幼教工作者，最首要的职责是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还个性注重幼儿的日常护理。每一天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作。

为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置；透过为幼儿带给各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等资料，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。

针对班级孩子年龄及潜力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，透过奖励红星的环节，激励幼儿用心关注自己的每一个进步。效果十分的明显，孩子每一天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶老师，我们想拿竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。

为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每一天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮忙幼儿复习和巩固学过的知识。并透过环境创设的形式，将一些学习资料呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都十分满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。

三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子。

此刻的家长，都十分的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。应对这中局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。应对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时

和家长持续密切沟通、联系，必须能慢慢得到家长的认可的。

首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园状况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长用心到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出；其次，我们还将每周的教学资料和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一齐发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习状况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，透过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。

四、合作与配合

这学期，我觉得班级老师之间的合作十分的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都持续密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的十分友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！

五、不足之处：

学会等待和依靠性方面。

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。

制作方面，带给更多的材料，创造更好的条件。

其实，教师的工作是十分神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐心、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使应对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可.

幼儿园班务总结 篇2

一、教育教学方面

1、主题活动的开展

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《过新年》这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。

2、自主游戏与主题活动的结合。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角，并根据主题的变化更换游戏内容，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

二、保育方面

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位老师有两位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会迅速有序的穿脱衣服、有的小

三、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念来自网传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

幼儿园班务总结 篇3

不知不觉间，一学期的学习生活在我和孩子们的嘻笑声中悄悄溜过，经过了这一学期，孩子们不仅个头长高了，生活等各方面都渐渐的步入了正轨，每一天，我都能欣喜地发现孩子的成长和变化，让我非常的欣慰，满足和快乐。回顾这一学期我所做的工作，有收获，也有不足。在这一学期将要结束的时候，我带着对孩子们的爱意及回忆为我们小班的各项工作加以总结：

刚进入幼儿园时，有很多小朋友都还没有脱离对妈妈的依赖，每天都会哭着找妈妈。有些小朋友吃饭挑食，还要让老师喂饭、掉饭粒，不想来幼儿园。渐渐的小朋友们脱离了对妈妈的依赖，大部分的小朋友都能坚持来幼儿园，也不再让老师喂饭了，吃饭时也很少掉饭粒了，挑食的小朋友也有所改善，这些都是不小的进步哦！！

1 、已完成教材教学课程，幼儿园提供的补充教材：已会认、读20多个生字、1~10的数字、古诗和儿歌也会朗读各有10多首，绝大学的小朋友都认识一些水果、蔬菜、动物的名称，也能进行大小比较、区分多与少。

2 、在一日常规中加强观察和指导，积极鼓励幼儿自己动手，大多数小朋友都会在老师的指导下独立有序的穿脱衣裤、吃饭、洗手等。对于体质比较差的小朋友，在生活上夜给予特殊的照顾，经常留意他们在吃饭、午睡的表现，活动中特别关心他们，提醒他们多喝水，细心照顾好每一位小朋友，使家长放心。

无时无刻注意小朋友的变动情况，在离园前，把小朋友在园情况汇报给家长，与每位家长取得最亲密、最友善的交流，让双方及时发现问题，快速处理。

在园长的督促下，我始终坚持不断的安全教育，使每位小朋友初步形成自我安全保护意识。

幼儿园教研总结(精选3篇)

岁月好像沙滩上的浪，拍打一下就是一轮，这一阶段的工作已经顺利完成，需要我们对工作进行一个总结，总结是从失败中归纳教训，防止重蹈覆辙。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“幼儿园教研总结(精选3篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教研总结 篇1

1．年级组每周组织教师开展了集体备课，互相探讨、相互指导，帮助教师树立了正确的教育观，明确了方向，转变了观念，教育教学水平有了大幅度提高。

2．加强理论学习和自我反思，在业务学习过程中鼓励教师提出自己的观点和相应的理论依据。引导大家对每一个领域、每一个主题、每一个环节的设计进行理性分析和思考。

3．加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期我园组织教师学习了PPT、SMART课件制作等多媒体教学手段的运用，并要求在一日活动中常态使用，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

4．注重学习与实践相结合，提升年级组长的组织与管理能力。园长室成员深入教学实践，与年级组长和老师们共同研究，不断提高教学活动的指导能力；在教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高了教研活动设计与组织能力。

5．切实做好新入职、进编教师的培训工作，依据新教师职初共性问题确定了培训内容，提高了培训的针对性和有效性。组织了新教师师徒结对，理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调个人主动发展，充分发挥了园本培训在新教师成长中的作用。

另外，我园还注重挖掘教师潜能，打造领域特色教师。引导教师发挥其领域优势，鼓励并组织全园教师师徒结对，努力为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打好基础。

幼儿园教研总结 篇2

【篇一：幼儿园教研总结】

时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践。一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。

一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力

本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。

在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组创建了与“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。

新《纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。

二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力。

本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了一个了解幼儿园的机会；学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉；大班组开展了语言能力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演/出活动。在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。

三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量

现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班教师进行了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的'思路，通过教师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功；家长的参与度达到了100%。在活动后的家长来稿交流中，教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。

由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园科学特色以往教师更多关注的是幼儿操作探索的能力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，教师教授歌曲的能力应有所提高，幼儿表现的能力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达能力的培养有全面整体的思考。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。

【篇二：幼儿园教研工作总结】

园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工作总结如下：

一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作

如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人

首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。

三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位

为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。

四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。

一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。

二是，为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获快乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。

另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。

五：下一步工作思路：

1、进一步加强各层次教师培训：

我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训——探索——操作（灵活性、创造性）——总结”一体化的路子，并针对每一个教师的具体情况，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。

有目标、有记录，有总结。注重形式多样，讲究方法。

在今后的征程上，我们将继续不断到改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。

幼儿园教研总结 篇3

教研组是以团队协作的方式进行活动的，组员是教研开展的基本元素之一，组员身上所具有的精神、行为、态度，以及由此构成的团队氛围对教研活动的开展、组员间的成长起了相当重要的作用。注重团队精神，协同队友一起进步是我们教研组人的宗旨与座右铭。一学期来我们主要经历三个阶段：

一、茫然阶段。

开学时，教师的共性问题大，个性问题多，很多现象组员和我们都无法把握，加上活动前由教研组长负责构思负担重，活动后大家抓着细节狂轰烂炸，因此教师们虽然思想上很想上进或改变自己，但心理上却比较排斥、害怕。于是，我们把问题细化成专题，按急需程度逐一进行研讨。把学到的理论和观摩、剖析组长的活动相结合。由于组内教师专业水平发展不一，有的老师在教研活动中往往是沉默的角色，或无话可说，或停留在表面。为了形成一种人人参与研讨的氛围，在每次活动前，组长事先将本次活动的研讨问题细化，以文本的方式发放给大家，让大家以理论联系实际的方式在研讨前进行以班级为单位的自学，以便在下次研讨活动中，教师们有备而来，有话可说。我们还注重共同研读、共同碰撞、共同提高走近幼儿，解读幼儿的能力。尤其是讲幼儿的案例，分析幼儿的行为，揣摩幼儿的需要，形成教师多个回应策略。

二、模仿阶段。

每次活动以组长开头炮的现场实践，组员再结合小步递进的方式如先开放一个游戏内容、讨论一个活动环节的设计加以模仿。这样，教师们减轻了压力，把问题集中在一个点上，容易寻找和发现问题，解决了教育过程中一点点的实际问题。但是我们发现借鉴、模仿，以及组长比较相对的强势，让教师们产生依赖，有想法不敢说。针对这情况，我们用集体备课的方式开展实践活动。我园的园本教研采用的方式是以案例课例为载体。开展“一课多研”是我们关注活动变化的一种形式，同一方案的研讨活动，不断调整有益于幼儿发展的教育教学行为。“一课多研”达到了新老教师共成长的目的。教师们更加明确了，活动中目标的制定是否适合幼儿最近发展区，活动材料是否便于幼儿操作，是否为幼儿提供了支持的学习环境，活动环节是否能激发幼儿参与活动的主动性、积极性、创造性等理念在一课三研中逐渐清晰。

三、实践阶段。

在教研组活动展开的初始阶段，我们发现了这样一个问题，在活动中，教研组长承担了较多的工作，组内教师积极性不高，而我园教研组长本身还担任着班主任工作，针对这一情况，为了让全组的成员都动起来，我们根据组内教师的特长，进行有侧重的分工，在每次活动中，让每位教师的特长得以展示。

建立教研组长轮流主持制，让教研组成员根据自选的专题轮流主持活动，具体的活动内容、方式由这轮主持人决定，教研组长予以辅助，教研组成员相互支持，参与完成。教研组长轮流主持制使老师们从以往教研活动的“旁听者”转变成“参与者”、“领导者”，教师们不得不对所研究的专题进行思考，教师们主动去收集资料，构思活动过程，整理主持思路……通过一次次的轮流主持，教师们被推到了台前。我们发现，许多以往默默无闻的教师让人眼前一亮，教师们反映，自己不是没有本事，而是没机会把本事展示出来，现在说的机会多了，自己不但有干劲，而且知道怎么干了。通过这样的活动，调动了大家参与活动的热情，每个人都成了教研活动的主人，当老师们建立了主人翁意识之后，引导教师相互学习、互换角色，渐渐从教师中出现了担当教研活动主持人的人选，即分担了组长的工作，又提高了自己参与教研的能力。我们还坚持“能者为师”，挖掘每个教师身上的“能”，以此为结点不断发散。通过师徒结对、教师制作教玩具比赛、研讨活动展示、教学活动比武、区域观摩、多媒体制作等。我们还积极为青年教师提供平台，鼓励并支持组员积极承担各项工作与任务。我们就这样形成协作、互助，你追我赶的良好氛围。这种做法使我们的教研组有了一支具备实际研究能力的梯队。我们试图在教师群体智慧碰撞下，共同建构教师学习研讨的场所——教研组建设。

以上是我们教研组的主要工作，要形成一支优秀的班组队伍，我们还需要不断的努力，教研创新，协作前进，使我们组在精神文明、业务能力上更上一个台阶。

幼儿园开学总结精选3篇

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幼儿园开学总结 篇1

带着希望和憧憬，大家迎来了新学期。新学期，新的起点，正面临全新的一页。为了给孩子创造一个安全、舒适、卫生、健康的环境，幼儿园老师和工作人员在开学前做了细致、全面的工作。我们来看看如何完成一份优秀的幼儿园开学自查报告。

我园认真执行《幼儿园工作指引》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规则》等教育法规及相关政策。我们根据幼儿园的特点，因材施教。经营高质量、有特色的园区是生存的总体目的。我们坚持教育与保护、娱乐教育相结合的原则，开发儿童的潜力和健康的心理。促进孩子的智力、能力、情感和综合素质的发展，为孩子未来的发展打下良好的基础。通过自查自纠，总结经验教训，得出以下认识，报告如下：

一、注重教师专业成长，提高教师素质

围绕“轨道紧密师德好，素质高，观念新，业务好”四个方面巩固教师的基本素质，具体包括以下几个方面：

1、弘扬师德，倡导敬业与时俱进的思想品质。

xx幼师要有“敬业奉献，与时俱进”思想素质。“奉献和奉献”是好园林风格的体现，“与时俱进”它是改革在永久时代前沿地位的保证。xx幼儿园的老师比较年轻，老师思维生动，思路新颖，所以特别注重“默默滋润东西”共情教育，经常找各种机会培养青年教师的奉献、爱和幸福的思想。xx幼儿园一直实行“面向儿童”“的教育理念；五心”也就是爱，关心，耐心，真诚，不偏心。爱：就是xx幼儿园的每一位老师都要对每一个孩子充满爱和关怀。细心：就是每个老师都要仔细观察了解每个孩子，掌握每个孩子的长处。耐心：就是教孩子讲方法，不是体罚或者变相体罚。真诚：如果对孩子的爱是发自内心的，那就永远保持一颗纯洁的心。不偏心：就是老师要公平对待孩子，严格规定老师不能把孩子放在自己的班级里。团队成员从我做起，讲求敬业和学习，始终起到表率作用。他们在日常工作中不摆架子，说空话，高谈阔论，与老师保持平等和谐的关系，把思想教育融入日常生活。

2、努力练基本功提高幼儿教师专业素质。

一是完善激励机制，将教师基本素质考核纳入奖惩机制。xx幼儿园每学期通过各种形式的优质课、示范课、教研活动、信息技术培训等活动，促进教师教学技能和能力的不断提高。要考核弹、唱、说、跳、画、写的特长，综合评价教育水平和班级管理。整个xx幼儿园形成了一年比一年迎头赶上，互相促进，师资提升的可喜局面。李淑萍等老师参加大庆教师讲学比赛，获得团体特等奖和优秀组织奖。一人获省级竞赛类一等奖，二人获市级竞赛类一等奖，二人获市级竞赛类二等奖。环境观察等活动，让老师们看到彼此的教育思想；同时，我们园区注重为教师提供一个自我展示的舞台，让他们诠释创新的理念，展示自己优美的风格。通过理论和实践层面的交流和竞赛活动，教师的教育技能得到了有效提高。第三个是“出来吧，请进”开阔教师视野，帮助教师打开多彩的学前教育窗口。这两年，我们去过北京、哈尔滨、吉林等地，取长补短。

3、提高教师教学科研水平的思考与探讨。

xx幼儿园通过多种形式帮助教师学习新《大纲》和《陶行知教育思想》，并组织相应的体验和论文评价活动；xx幼儿园定期组织教师进行业务培训和学习，帮助教师了解最新的教育信息，及时更新教育理念；学习的时候总是留下宝贵的十分钟，或者交流新的经验，或者承担热点问题，进行民主交流，共同推广好的经验，及时解决问题。今年，我们园区有一人被评为市级优秀教育工作者，一人被评为市级优秀教师，三人被评为市级学前教育先进个人，两人被评为系统校园名师。20多篇论文分别在各省市获奖。

二、加强系统管理，提高管理效率

xx幼儿园坚持一流的管理指导，不断完善管理机制，提高管理效率。事实充分证明，我们的工作卓有成效。

程序化，注重科学的管理方法。

我园实行园级团级管理水平，科学的管理网络达到了分线分级管理的局面。在工作中，注重对人的责任，放权让利，让每一个教职员工都有创造性的空间开展工作。

规范化，注重严格、刚性管理。

xx幼儿园的《各种岗位职责和规章制度》已经起草修改过几次。通过教师代表大会、园林事务会议等。，一套保护教育的指南已经逐渐形成。这些规章制度符合我园的实际情况，规范了教师的工作行为，提高了教育质量，保证了xx幼儿园安全第一，一年四季无事故，为建设战斗教员集体奠定了坚实的基础。

3、感性灵活，注重人文的柔性管理。

如果规章制度保证了我们园区强大的战斗力，那么，“深情”环境和灵活的管理增加了整个园区教师的凝聚力。在所有有温柔情怀的女性单位中，xx幼儿园特别注重营造良好的人文环境。工作中，组员带头以身作则，吃苦在前；生活中，老师生病了，组员先去看望慰问，老师有困难了，组员第一时间解决问题，让每个老师都能感受到我们花园大家庭的温暖，感受到领导和老师的零距离，体会到同事之间的真情和友谊。其次，xx幼儿园注重为教师创造灵活自由的.工作空间。在工作中，始终不要忘记征求老师的想法和意见，采用对话而不是命令；思想上，鼓励多交流，不求统一；工作方法更加灵活。一个集体有家庭的温暖，有创作的自由，这就是xx幼儿园教育的集体。

三、发展特色园区，全面树立示范园区的良好形象

1、加强教育和科学研究。

随着教育改革的深入，xx幼儿园的教学和科研工作越来越受到重视。近年来，我们建立并开展了省级科研项目“儿童心理健康与心理保健”，该项目以教研室为基础，组建“当一个人带着一个主语出来时，主语带着一个人出来”经过几年的研究实践，许多论文获得了优秀科研成果奖，现在xx幼儿园已经参加“xx ”省级重点课题“儿童手组与合作行为训练”而该市的科研项目“xx幼儿园爱情教育实验研究”目前正在进行中。

2、开设特色班，树立xx幼儿园示范形象。

第一，开一个蒙特梭利班。节水日、环保日、植树节等纪念日开展绿色生态教育。同时，还提供每月一次的环境教育课。在课堂上，让垃圾分类变得有价值。在花园里，我弯腰捡起一张纸。我给xx幼儿园加了点美颜。在小区里，我是文明绿色宣传员。每年都会举办一次儿童科技作品展览，展示师生的书画作品，其中许多都是用昂贵的物品制作的。因为有些班级有废物回收箱，收集昂贵的物品，这些物品在每年的科技日用于新的设计，保证了废物的回收，做到了环保和创新并重。xx幼儿园20xx年被评为省级绿领导，做县域学前教育的领导者

xx幼儿园作为幼儿教育的基地，每年协助局组织对个体xx幼儿园园长和教师的培训，负责指导个体xx幼儿园的业务。几年来，已有30多名教师接受了个人培训，个别xx幼儿园的教师经常来园参观学习。xx幼儿园将热情接受和给予全面的指导，从而为幼儿教育的发展做出贡献。

xx幼儿园特别注重为孩子开展丰富多彩的实践活动，给孩子动手的机会，交流的机会，表演的机会。保证孩子每个月都有科技活动课和环保实践课，经常组织孩子参观。今年他们去了消防队和日月蛋白厂，去年去了自来水厂。这些活动极大地激发了孩子的兴趣爱好，培养了孩子的动手能力和生活能力，潜移默化地培养了孩子的心理素质。平时xx幼儿园经常开展故事大赛、智力大赛、自理能力大赛等活动，有效提高孩子的沟通能力和口头表达能力。看到孩子活泼开朗地沉浸在每一项活动中，家长们齐声称赞，信心和满足感溢于言表。他们的表扬无形中为xx幼儿园做了有力的宣传，很多家长来这里把孩子转到xx幼儿园，使得入园儿童数量不断上升。

通过xx幼儿园全体员工的共同努力，幼儿园的办学质量得到了提高，赢得了良好的社会声誉。20xx年被评为省级xx幼儿园，幼儿教育先进集体，市先进家长学校。20xx年，被授予三大教育原则先进集体荣誉。20xx年被评为市级语言示范学校。城市学前教育先进集体。

幼儿园开学总结 篇2

每年的开学初，刚入园的小班新生由于分离焦虑往往引来很长一段时间的哭闹期。

一、活动的主要内容

综合班级的各方面的情况，我们班的活动主要分为五大块：

1、班级老师介绍及本学期计划安排等。

2、幼儿节目表演：歌曲《小老鼠上灯台》、歌曲《小毛驴》

3、亲子体能游戏：亲子爬爬乐

4、亲子美术活动(亲子制作生日帽)

5、润泽府4周年：分享蛋糕

二、活动总结

我们就在润泽府四周年庆之时，让孩子们和家长们在一块儿玩一玩，这是我们十一班开办以来的头一个活动，便得到了那么多家长的响应，不但响应，而且是几乎全部到场。上午一共来了17对成员家庭，那么多的孩子聚在一起，不但孩子们高兴，大人们也乐呵呵整个活动要比我想象中的效果要好多了。在观看了宝贝们做操之后，家长们就慢慢的进入教室进行班级活动，在课间操的时候，班上的宝贝都很给力，队伍排的很整齐而且大部分小朋友都能和着音乐跟着老师边唱边跳，作为新生的他们，真的很棒了。

首先是我代表班级其他老师对班级的老师和本学期计划安排做一个简单的汇报，我将内容做成了ppt，图文并茂，家长们都听得很认真，很仔细。不过，我还是有点点的紧张，语速有点快。再就是，有些内容文字太多的，应该更加精炼一点。家长会进行期间，宝宝们都在寝室里面休息，等家长会结束，宝宝们就可以和爸爸妈妈们见面了。进行了简单的节目表演《小毛驴》和《小老鼠上灯台》，孩子们都很高兴，我开始还担心表演活动的时候宝宝们会有很多的情绪会导致活动进行不下来，还好我们班上的宝宝都还挺配合的，很是积极啊。

总而言之，活动在孩子和家长的笑声中结束了。活动全过程为时2个小时左右，各个环节安排得还比较合理，紧凑。各个老师也很认真，努力的组织活动，把每一个家庭都带了起来，整个活动，宝宝和家长们都是在快乐中度过的。令我们感动的是我们班最小的宝宝也竞然能把整个过程参与下来。所以说无论是从参与的人数还是这次活动的效果来看，我们的这次活动是很成功的。

幼儿园开学总结 篇3

教室、寝室、走廊、厕所、厨房、各办公室，门、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、图书、幼儿用床、生活用品（杯、碗、勺、桶、盆子、毛巾等），幼儿园里里外外、上上下下、方方面面都进行了全面彻底的清洗、84消毒、阳光暴晒，全园呈现了一片洁净清新的面貌。

（2）教学秩序井然。9月6日起，已按周程表、作息时间表正式上课，教师的上课、备课都已步入正轨。

（3）校园环境优美。我园利用暑期对园所进行整理、扩建。一是厨房进行了改造；二是将两个小班的教室寝室进行了装修，并增添了幼儿桌、椅和幼儿用床及床上用品；三是将四合院中幼儿的室外活动场地铺上了塑胶地板。四是购买安装了攀岩墙、秋千、沙袋等幼儿游乐玩具。五是楼下加盖的两个班的新教室、寝室装修美化到位，确保了新增班级的幼儿按时入园上学。

五、是安全工作扎实开展。

在开学前对园舍、厨房及机械化设备、大型游乐玩具及楼下施工场所等地进行重点排查，及时消除安全卫生隐患。为了使以后的工作顺利进行，使幼儿身心得到更好的发展，提醒保教人员继续做到以下要求：

1、精神饱满地带班，保证不出安全事故。

2、加强对幼儿进行安全教育，学习掌握有关交通安全、消防安全、防溺水、防火灾等安全知识，培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

3、保证教室的通风、干净。定期消毒玩教具。

4、严格填写交接班记录，及时清点人数与接班教师交代清楚。

5、在加强常规方面，做到井然有序，组织幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

6、坚持每天晨、午检，认真做好各种传染病的预防和监测工作。各班教师每日给幼儿量体温，并做好记录工作。对锐器及不安全物品及时查收，保证幼儿不带危险物品入园，细心观察其精神状态，严格管理药品。

7、门卫和保安人员高度警惕，严格杜绝非工作人员和形迹可疑的社会闲杂人员入园，且三防设施配备齐全。

8、抓好楼下夹层建设的施工安全。凡是幼儿有可能涉足到的不安全地方全部采取了有效的安全措施。

9、暑期将全园陈旧老化的不安全电线全部更换了。确保了广大师生的生命财产安全。

总之，新学期、新起点。纵观我园开学初以来的工作，效果是明显的，成效是可喜的，体现了“有计划、巧安排、抓落实、重督查、抓安全、防隐患、抓教学、促常规”的特点，为本学期工作创造了良好开端，我园将以此为契机，再接再厉地开展工作。