不上补习班的第一名读后感

不上补习班的第一名读后感(推荐9篇)。

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，作品这本书当中的故事情节是让人欲罢不能的。您知道如何为作品写一份真实的读后感呢？根据您的需求幼儿教师教育网编辑为您静心整理了与“不上补习班的第一名读后感”有关的内容。

不上补习班的第一名读后感【篇1】

前段时间在好朋友文文的推荐下，我读了一本好书，书的名字叫《不上补习班的第一名》。

这本书是韩国作家韩令熙写的，主要讲了主人公小米和智律的故事。小米原来是一个什么事情都要靠妈妈来做的人。后来小米班上转学来了一个叫韩智律孩子，正如他的名字一样他非常自律，总是主动的给自己设定目标。平时不但要自己安排自己的学习、生活，还要照顾生病的奶奶。后来在智律的带动下，小米开始反省自己，并且慢慢地改变观念。“一点一滴”地改变，慢慢成为自己人生的主人。

看了书中的小米，对比一下现在的自己，真的是吓了一跳，自己的身上有好多以前小米的影子。像早上起床要妈妈叫，有时作业需要妈妈提醒、学习不认真等。读了这本书让我明白：我们应该自律，不应该再在家人的怀抱里了，不应该再当温室的小苗了，应该帮父母分担家里的家务，自己完成自己应该做的事情。

说做就做，上个星期，在妈妈的帮助下，我制定了一个“长大宣言”，明确地规定了自己行为规范。如今过去一个星期了，妈妈夸我坚持的很好，我一定有能力有信心坚持下去，做一个象智律那样的好孩子。

对了，告诉你们一个小秘密，我的妈妈看了这本书，也连连称赞，爱不释手，也反思了对我的教育。我相信有了妈妈的支持，我一定比小米做的更好。

不上补习班的第一名读后感【篇2】

寒假里，我读了一本非常有趣的书，名叫《不上补习班的第一名》。内容主要讲了小米的妈妈帮小米做好了全部的事，打扫房间也不肯让小米来做，就连穿衣服也要妈妈穿，吃早饭也要妈妈喂，更可笑的是它是全校“第一名”。然而有一天，班上来了一位新同学智律，它是位和和奶奶相依为命的同学，令人奇怪的是它不上补习班成绩却顶呱呱。小米开始挖掘不为人知的秘密，竟是不上补习班，智律则是一位非常自律的学生，他总是主动地设定目标，并且十分自律地念书，所以在学校成绩一向很好。小米跟智律一起努力，学习了他的方法，最后小米在期末考试的时候竟取得了优异的成绩。

读了这篇文章让我深刻懂得：我们从小要养成自律的学习好习惯，做一个独立自主不依赖妈妈的好孩子，做到课前预习课后复习的学习方法。要想取得优异的成绩就和自己的努力离不开，以后我要更加用功念书，进而成为一个有所作为的人。

不上补习班的第一名读后感【篇3】

不上补习班就能得第一名，对于现在我们四年级的小学生来说，还真得下点力。可对于五年级的智律来说，简直是轻而易举、小菜一碟。而小米也是五年级的学生，并且上着补习班，但她的成绩却在全班后几名。同样是五年级的，为什么智律的成绩好呢？

小米是个什么事都没有尝试过的人，妈妈叫她干什么她就干什么，什么兴趣爱好都没有，每天的日子过得都很懒散，非常讨厌上学。有一天，班上来了一名叫智律的转学生，他和自己的奶奶相依为命，什么家里事都是他做，像个大人。作为小孩子，他又要上学，又要照顾奶奶，是非常麻烦的。但是他没有被这些困难所阻碍，而且不上补习班就是第一名。渐渐地，小米开始接触他，知道了自律的重要性，慢慢地也像智律一样做一个小大人，有了自己的爱好以及喜欢的科目，分数也提高了不少。

像小米这样的人，在我们之间难道没有吗？

自律，在大人的眼里，小孩还小，是不可能学会自律的。但是，如果所有人都没有自律的话，人类早就灭绝了。溺爱，会让孩子什么事都不会干，会让孩子有依赖性，将来，就会害了孩子。比起自己来，你更喜欢那种教育方法呢？

不上补习班的第一名读后感【篇4】

最近，我读了一本书《不上补习班的第一名》。

这是一本励志校园小说，作者：韩令熙，主要内容：小米的妈妈总是帮她张罗好所有的事情，也从来不让小米分担家事。小米什么事都没尝试过自己做，也没有自己的兴趣，整天懒洋洋地过日子。有一天，班上来了一个新同学智律，他跟年迈的奶奶相依为命，所以像个小大众似的，什么事情都自己做，而且不用上补习班，成绩就是第一名。小米对智律感到非常好奇，于是开始挖掘他不为人知的秘密……

主人公小米值得我们做榜样，虽然之前她懒洋洋的，什么事儿都不做，但自从智律来了之后，小米耳濡目染，渐渐地变得乖巧懂事，没有想到自己的改变让家人得到莫大的幸福和自由。从中我懂得了让孩子自律的七个战略：引导孩子对自己正在进行的事产生兴趣。让孩子自己决定要做到什么样的程度。订必要的战略，以期成功地完成工作。7、即使孩子只做对了一件小事，同样需要家长大力的鼓舞。

关于自我目标、自我方向，做比说更难落实。我们要自动自发地思考，下决心并且靠自己的力量踏出去的第一步，从某个角度而言，阿姆斯特朗踏出代表人类的第一步一样，也是可贵而伟大的。

最励志校园小说《不上补习班的第一名》告诉我们要自律，要独立自主不依赖，小孩子不能总做“小太阳”。

不上补习班的第一名读后感【篇5】

最近，我看了一本《不上补习班的第一名》深受感受。

故事的主要内容是：有一个叫小米的女孩，她的妈妈总是帮她组织好全部的工作，也历来不让小米分管家务。小米除学习之外的任何事都没尝试过自己如何做，更谈不上自己的爱好，整天无精打采地过日子。有一天，班上来了一个新同学——智侓，他跟垂暮的奶奶相依为命，所以像个小大人似的，什么工作都自己做，并且不必上补习班，成果总是第一名。小米对智侓同学感到十分猎奇，所以开端发掘他不为人知的隐秘……

现在，咱们每个孩子都是爸爸妈妈的心肝宝贝、心肝宝贝，过着日子无忧的日子。饭来张口、衣来伸手，整天好逸恶劳，一旦有时刻就上网玩游戏，看电视。大部分孩子长期缺少训练现已变成小胖墩了。家长们见缝插针，一旦歇息就给报名参与补习班。嗨！假如没有自己的学习方法，再上补习班也没用，这样既糟蹋咱们的时刻，又糟蹋咱们的精力。当咱们想帮爷爷择菜时，爷爷禁绝：“唉，这么脏，你将来要当个作家，大作家哪精干这种工作？”咱们协助奶奶洗手帕，奶奶不让﹕“别洗，把小手泡坏了，怎样写字？这也不是你们干的事呀！”咱们爬爬公园里的山，爸爸不允许﹕“下来，下来，会摔着，这样怎样学习”。咱们烧开水时，妈妈急了﹕“水火无情，动不得。”所以，咱们什么也不会干，也变一无所在的懒虫。

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，咱们想告知你们，屋子里遛不出千里马，温室里培养不出栋梁之才。咱们这种情况，将来怎样能成为国家的栋梁？即便当了兵士，也不敢单独站岗放哨！即便做了建筑师，也不敢爬上自己盖的楼房！假如成了田径运动员，也会找不到哪儿是结尾！

引荐咱们看《不上补习班的第一名》这本书，告知咱们要学会学习独当一面不依托！

不上补习班的第一名读后感【篇6】

暑假期间我在家仔细阅读了《不上补习班的第一名》这本书。《不上补习班的第一名》是韩国作家韩令熙写的，讲的是主人公小米的妈妈替小米包揽全部工作，包含日子和学习。历来不让小米分管家务，连小米的书包每天都有妈妈收拾，小米真是饭来张口，衣来伸手。小米历来不必想今日应该干什么，由于全部妈妈都会给她组织好，小米什么事都没尝试过自己做，也没有自己的爱好，整天无精打采地过日子。后来小米班上转学来了一个叫韩智律孩子，智律的爸爸妈妈由于留学进修，就把他交给了奶奶，但奶奶年纪很大身体又欠好，平常智律不但要自己组织自己的学习、日子，还要照料患病的奶奶。小米和同学们每到周末就要在妈妈的陪同下奔驰于各个课外培训班。而智律从不上培训班，周末还要一个人去很远的当地给奶奶买药。智律每次考试都是第一名，而小米的成果总是不抱负。后来小米和妈妈以智律为模范，开端自我检讨并且渐渐地改动观念。小米在主意向爸爸妈妈亲宣告“今后我要做个自动自发的人”的自律宣言之后，阅历各种行为上的过错之余，“一点一滴”地改动，渐渐成为自己人生的主人。

看了书中的小米，我想这不正是眼下咱们大多数孩子的描写吗？尽管我有的事上比她强一些，至少不必妈妈喂饭了，不必妈妈收拾书包，但有很多事我仍是很依托妈妈的。像早上起床要妈妈叫，有时作业需求妈妈提示。而智律任何该干的事都是自己自发自愿的准时完结，底子不必他人提示。

《不上补习班的第一名》还让我理解：咱们应该自理、自强、自律，不该该再在家人的怀有里担任温室小苗，应该帮爸爸妈妈分管家里的家务，完结自己量力而行的事，哪怕有很大的困难也要尽力去战胜。

不上补习班的第一名读后感【篇7】

《不上补习班的第一名》中主人公小米的成绩不太好，妈妈总是逼着她去上各种各样的补习班，无奈的小米整天穿梭于各种补习班，今天语文，明天英语，后天还要插个奥数。这时，班里转来的一位新 同学，每天都是轻轻松松的上学，轻轻松松的上课，甚至第一次考试还轻轻松松的拿下了班里的第一名，这让小米更加的郁闷……

读完这本书后，我发现这位新同学的轻松背后，是他上课时认真听讲的态度；是他做作业时仔细的背影；是他遇到不会的问题时，弄不懂决不罢休的神情；

从班里转来的这位新同学身上，让我知道了学习必须要有耐心，还要有方法。上课要认真听讲，决不能拉下课堂上的知识，碰到不会的地方要先读几遍题，弄清弄懂题的意思，如果还是不会，就要求助老师。对一些难背的英语单词，需要多读几遍，读熟，背会，而不应该去选择逃避。生活要自律，凡事不能只靠大人催，要主动而不是被动。

我觉得这本书使我受益匪浅，我向你推荐。

不上补习班的第一名读后感【篇8】

我假期里读了一本书，书名是《不上补习班的第一名》。书里有两个主人公，一个叫小米，一个叫智律。

小米是个依赖妈妈的孩子，小米的妈妈总是帮小米张罗好所有的事情，也从来不让小米分担家事。小米自己什么事都没尝试过自己做，也没有自己的兴趣，整天懒洋洋地过日子。有一天，班里来了一个新同学，叫智律，他跟年迈的奶奶相依为命，他像个小大人似的，什么事情都自己做，让小米惊讶的是，他不用上补习班，成绩就是第一名，小米对智律感到非常好奇，于是开始挖掘他不为人知的秘密。原来，他的父母在外地打工，他的奶奶也老了，他很独立。小米决定要独立，她一开始做的很好，后来慢慢不行了，但她没放弃，小米再次尝试独立，终于成功了。智律发现小米有变化了。有一次小米去问智律怎么能学习好，智律告诉小米要多读书，小米自从开始多读书之后，学习进步了。

我觉得这本书告诉了我们，如果想学习好，就要做到两点，第一点：独立，第二点：多读书。我要向小米、智律学习，学习小米努力进步的精神，学习智律坚持做到这两点，我一定要做到独立、爱读书。我相信，我一定能行。

不上补习班的第一名读后感【篇9】

篇一：《不上补习班的第一名》读后感今天，我和妈妈在书店买书，回家后，我随手拿了一本叫做作《不上补习班的第一名》的书，我便津津有味地看了起来。《不上补习班的第一名》主要讲了小米和智律的故事。

原本小米是个"小懒虫"和"小迷糊"，每天早上迷迷糊糊地起床，吃饭要妈妈喂，衣服要妈妈穿，平时像写读后感那些活都要妈妈帮忙，她自己连脑筋都懒得动。后来有一天智律转学到小米的班级。智律很独立，能照顾奶奶，会做饭，会买东西，会捡垃圾

，在学习上很自觉，不上补习班照样全班第一。两个人形成了鲜明的对比。小米通过向智律学习，小米身上发生了重大变化。

在生活中，小米用自动日历督促自己做力所能及的事。在学习上，他不断学习智慧和法律的学习方法，克服懒惰，在期末考试中取得了好成绩。虽然我没有小米那么懒，但我能从她身上看到我的影子。在生活上有一些我力所能及的事情我都装作没有看见，在学习上没有人监督我，就乱写乱画，反正完成了任务。

妈妈经常说我是"小懒虫"。我一定要改掉自己的毛病，学会自律。篇二：

《不上补习班的第一名》读后感不上补习班的第一名》这本书是韩国作家韩令熙写的，讲的是主人公小米的妈妈替小米包办一切事情，包括生活和学习。千万不要让小米分担家务。连小米的书包都是妈妈每天整理的。小米真的有嘴吃，有手穿。小米从来没有想过今天该做什么，因为她妈妈都会为她安排的。小米从来没有试过自己做任何事，也没有兴趣。她整天生活懒散。

后来小米班上转学来了一个叫韩智律孩子，智律的父母因为留学深造，就把他交给了奶奶，但奶奶年龄很大身体又不好，平时智律不但要自己安排自己的学习、生活，还要照顾生病的奶奶。小米和同学们每到周末就要在妈妈的陪同下奔跑于各个课外培训班。但智律从未上过培训班。周末，他不得不一个人去很远的地方给奶奶买药。

智律是每次考试的第一名，但小米的成绩总是不尽如人意。后来，小米和妈妈以智慧法则为榜样，开始反省自己，慢慢改变了观念。小米在向父母宣布了“我要成为一个自动自发的人”的自律宣言后，经历了各种行为上的错误，逐渐成为自己生活的主人。

看完书中的小米，我想这不是我们现在大多数孩子的**吧？虽然我有的事上比她强一些，至少不用妈妈喂饭了，不用妈妈整理书包，但有很多事我还是很依赖妈妈的。比如早上起来让妈妈打**，有时候我需要妈妈提醒我做作业。

而智律任何该干的事都是自己自发自愿的按时完成，根本不用别人提醒。读了这本书相信很多朋友都会知道了自律是什么，自律是自动自发、知道自己要干什么、有责任感、有计划、有勇有谋、还要考虑后果、独立自主不依赖、懂得为别人着想、要对自己自信、做好自己的事情；但也不要对自己过于自信、不是擅自做主张、不是想干什么就干什么、不是我行我素、为所欲为。自己拿不准的事情还是要请教父母老师，免得好心办错事。

《不上补习班的第一名》还让人们明白：我们应该自律，不应该再在家人的怀抱里了。我们不应该再成为温室里的幼苗。我们应该到社会去体验风雨，帮助父母分担家务，自己完成应该做的事情。即使我们有很大的困难，我们也应该设法克服。就像那首歌“不经历风雨，怎能看到彩虹”？

"虽然经历风雨不一定能见到彩虹，但不经历风雨就一定见不到彩虹。我曾经听过这样一个故事：有一只小蚂蚁被石子压住就努力将石子抬起，因为石子很重，等到他出来时，他折断了两条腿，但它还高兴的转圈；因为他不努力抬石子就会被压死、饿死，这样起码它还活着，活着就有希望。

连小蚂蚁都知道经历风雨才能见彩虹。自己的幸福就靠自己去挖掘，何况我们人类呢？我们都需要学习小米的主动性，成为一个自律的好孩子！

同时，这也是我强烈推荐学生读这本书的原因。篇三：《不上补习班的第一名》读后感在老师的推荐下，我读了《不上补习班的第一名》这本书，它给了我很大的触动。

就像这个故事的主角小米一样，我从小父母就帮我处理事情。所以，我什么事情都未真正尝试过。但是，当我读完了这本书以后，我才明白：

靠自己的脚步踏出去才是最有意义的！和小米一样，她后来在朋友智律那里学会了独立完成自己的事情。现在我也开始学习自动独立地做每件事。

因为我明白：每件事，只有完成自己的独立，才能体会到下班后的快乐。克服自己的依赖，学会自立，做一个真正独立的人。

我们应该学会做自己的事情，帮助父母分担家务。在学习上，我应该随时督促自己努力学习，而不是总让父母督促你。一定要做一个能让父母放心的人。

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不要丢下我读后感推荐3篇

“不要丢下我读后感”是幼儿教师教育网的编辑在网络上整理并加工的内容。阅读是人们增进知识最有效的方式，当阅读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想。每天写读后感可以锻炼我们的意志，增强自己的写作能力。为了不遗漏信息建议您将本页地址添加到收藏夹！

不要丢下我读后感 篇1

《妈妈不要丢下我》观后感今天，老师带领我们到长江影剧院看了一部电影《妈妈不要丢下我》。

这部电影主要讲了：婉丽从小住在乡下，家里很穷，外婆又是瞎子，全靠妈妈一个卖冰棍养家，可是婉丽在这艰苦的环境下，学习非常认真。有一次，她期中考试考了第一名，全家人都非常高兴。而爸爸由于找不到工作，还被外婆说这说那，最后出家当了和尚。后来，妈妈靠卖冰棍养家不容易，又去卖水果，最终靠卖血生活。这样，妈妈的身体逐渐吃不消了，终于病倒在床上。从此，婉丽就要一边承担家务一边上学。渐渐地，她的成绩越来越差，老师批评了他，在了解了情况后还向上级提出了请求。婉丽得到了帮助，可是妈妈却死了。

看了这部电影，很多人都流下了眼泪，当然我也不例外。我想：婉丽真是太苦了，在这样艰苦的环境中，婉丽还坚持上学，这种精神是难能可贵!而现在我坐在宽敞明亮的教室里，学习条件非常优越，有很多的课外书籍，有爸爸妈妈的关怀，跟婉丽比起来，我们已经很幸福了，如果同学们再不好好学习，难道一点也不觉得惭愧吗?

不要丢下我读后感 篇2

《妈妈不要丢下我》观后感今天，老师带领我们到长江影剧院看了一部电影——《妈妈不要丢下我》。

这部电影主要讲了：婉丽从小住在乡下，家里很穷，外婆又是瞎子，全靠妈妈一个卖冰棍养家，可是婉丽在这艰苦的环境下，学***认真。有一次，她在期中考试中得了第一名，全家都很高兴。

而爸爸因为找不到工作，也被奶奶说了这话，最后成了和尚。后来，妈妈靠卖冰棒养家可不容易。她卖水果，最后靠卖血生活。就这样，母亲的身体渐渐受不了了，最后病倒在床上。

从此，婉丽就要一边承担家务一边上学。渐渐地，她的成绩越来越差。老师批评了他，知道情况后向上级提出了要求。婉丽得到了帮助，可是妈妈却死了。

很多人看完这部电影都流下了眼泪，当然我也不例外。我想：婉丽太苦了。在这样艰苦的环境下，婉丽仍然坚持上学。这种精神是宝贵的！

而现在我坐在宽敞明亮的教室里，学***非常优越，有很多的课外书籍，有爸爸妈妈的关怀，跟婉丽比起来，我们已经很幸福了，如果同学们再不好好学习，难道一点也不觉得惭愧吗?

不要丢下我读后感 篇3

《不要丢下我》它以朴实无华的语言，探问着每位读者内心最柔软的部分，深深地打动了无数的读者，它对人与动物的关系做了动人的描述，在一个宠物医院，你对受了伤的小动物们愈加珍惜愈加怜爱，它们对救助过自己的人更是有着感恩之情，但它们不会用言语表达，但在内心深处，它们愿意用自己的生命来表达对主人公的感谢，也许那不能说是感谢之情，而是一种爱，说爱，更为贴切。台湾大学教授黄慧璧说：“在文明与科学的背后，潜藏着无数生命的牺牲。

这本书通过人与动物的关系揭示了人类追求科学的黑暗。藉由此书，让我们更懂得去关怀、聆听动物的声音。”

在当今社会，人们越来越关注动物。很多人都有宠物，而且把宠物当做家庭中的一员，它们可以有自己的卧室，有漂亮的衣服、鞋子还有首饰，餐桌上有它们的碗盆还有专业的发型师……主人对自己的宠物是越来越有感情，因此宠物市场的副产业也随之发展的越来越进步。但是人们在关爱动物的同时，也依然由于各种原因而不得不结束它们的生命，比如新居的迁移，04年的非典这样的意外情况的发生，曾有多少动物，曾是主人手心里的宝，但在没有任何征兆的情况下，被主人无情的抛弃，直至死亡它们也不知道自己做错了什么。

这使得人与动物的关系越来越微妙和复杂

捷克著名**米兰·昆德拉说，人与天堂的唯一联系是动物。它们不懂人类语言，但它们用眼睛向人类传达自己的感情。

它们总是在那里，忠实地等着你。它们不说话，但它们所给予的是任何语言都无法表达的。人类有说话和交流的能力。

然而，一些人往往封闭自己，拒绝交流，使他们陷入无助的孤独和悲伤。所以，我觉得我们应该和动物做好朋友，在它们身上我们可以学习到另一种爱的表达，让我们更加珍惜爱，更有勇气去表达爱。

教书匠读后感(推荐十一篇)

书籍可以带给我们新的思维方式，作品的写法令我记忆深刻。如何为自己提供关于撰写作品读后感灵感呢？幼儿教师教育网编辑很喜欢这篇有思考的“教书匠读后感”向大家推荐。

教书匠读后感(篇1)

第一次阅读《不做教书匠》，感受颇多

好奇一，何谓教书匠？其实教书匠就是指教师，是对教师的贬称，亦用作谑称。它含有蔑视的意思（摘自《现代汉语词典》商务印书馆第六版，第649页）。

也有时候，教师以“教书匠”自称——这时，则是一种谦称了。何为教书匠？顾名思义，教书匠就是呆板地、机械地、熟练地进行教育的老师，通常含有贬义，又称“教书机器”。

好奇二，教书匠和“木匠”有何区别？似乎，“教书匠”和“木匠”这个词再怎么组合都会让人觉得怪异。不同的工种，却都带着一个“匠”字，指有手艺的人，具有某一方面熟练技能，但平庸板滞，缺乏独到之处。

仔细想想。木匠面对的是没有生命的木头，而老师则想教育活着的人。

好奇三：教育家和老师有什么区别？教育家的标准虽然没有统一的标准，但是“爱教育，爱学生”被每一位教育家都放在了第一位。

南京教科所刘文先生指出：“教书匠”和“教育家”之间最主要的区别在于——是否“把心思用到精巧”，“把技术练到纯青”，“把小事作到极致”!作为课改大潮中的一员，如何把自己由一名“教书匠”向“教育家”看齐，这是我们应该深深思考的。

做智慧型的教师。**教育科学研究所田慧生说：“智慧型教师就是具有较高教育智慧水平的教师。

教育智慧是教育的内在品质、状态和境界。由于教师是教育目的、教育价值、教育意义、教育任务的直接体现着、承载着和实践者，是教育活动的组织者和指导者，因此在具体的教育情境中，教育智慧主要通过教育行为加以体现”。聪明的老师会简化复杂的工作，让痛苦的工作变得快乐，让枯燥的教学变得人性化。

以爱和鼓励对待学生，尊重他们的个性，保护他们的自尊。一位上公开课老师设计了一个抢答题，而这个问题恰恰被一个平时成绩不太理想的学生“抢”到了，令人遗憾的是他答错了，其实这是一个司空见惯的现象。当时这位老师不仅没有安慰，相反一脸讥讽的反问：

期中考试你考了几分？20？30？

当学生胆怯地回答30分时，老师又狠狠地补了一刀：怪不得回答错了，原来成绩这么差！孩子坐下了，但头也低下了。

这样的老师智慧吗？ 如果换个角度去处理，安抚这位答错的学生，鼓励他举手的勇气，我想结果会截然不同，这就智慧的老师智慧所在

现实教学中，我们至少要做积极上进的“教书匠”。“对学生最大、最好的责任感，那就是尽快地发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业水准的教师。”年轻的教师，踏上工作岗位后，要为自己制定短期和长期的计划，三到五年内要上一节校级、县级公开课，参加市级优质课大赛，在业务上成为骨干。

长期目标是努力成为学科带头人，创建名师工作室。有目标，才会有干劲、才会有追求，才会不懈怠、不彷徨，一步一步向自己的目标迈进，比如：

1、上公开课。开放性可以锻练青年教师的意志，提高他们的教学水平。上好一节课要耗费大量的时间和精力，查资料、精设计、吸经验、打磨课，一旦经历了这个过程，课堂的呈现力才会强，心中的“料”才会充足，以后上课就会变得更强大和从容。

2、读书反思。俗话说，老师应该给学生一碗水，他们应该有一桶水。水应该是新鲜充足的，那么水从**来呢？读书！

多读书，读有用的书，多动笔。做一个有思想的老师，经常写教育笔记，养成反思的好习惯。每一节课后，记下得意的“亮点”，最不满意的遗憾点，在今后的教学过程中扬长避短。

把成功的变熟练，失败的变成功。总之，读书反思会使自己的教学在思考中提高，自己的学养在阅读中升华，自己的学生、自己的课堂才会有个性的发展、特性的张扬。

3、 做题。青年教师要加强应用能力，使课堂扎实，考点明确，课堂高效，课前做很多练习。通过做题，才能真正了解和把握学情，才能把知识明确化、系统化，这样课堂目标会更明确，联想会更丰富，学生会更喜欢，自己会自信。

4、向其他教师学习。学习先进的教师教学方法、课堂经验、控制课堂的能力、与学生相处的方式。优化资源，优势互补，共商，挖掘潜力，创造智慧。

品读《不做教书匠》，我们会对学生微笑，对生活微笑，**中不会迷失方向，教育路上不止步。在教育的园子里努力工作，收获希望，不断成长，朝着目标努力。自律、自强，在付出和收获中加强自己，享受快乐教育，开启快乐教育！

一本好书，一面镜子。让我们从《不做教书匠》中汲取力量，拥有自己的教育理想，以更多的激情投入到教育实践中去。

教书匠读后感(篇2)

偶然地，我得到了这本书。现在细细回想，能在这个关键的时候拜读管建刚老师的《不做教书匠》真的非常幸运。我在书中得到的思想，精神，智慧以及管建刚老师总结的经验，肺腑之谈我觉得非常有必要记录下来，下面便和大家**一下我拜读《不做教书匠》的感想吧。

作为一个刚刚上岗的新教师，就听一些教龄稍大的老师说过：“宁做教育家，不做教书匠。”可惜教书匠到底是什么意思，当时并没有去太在意。

可是刚刚拿到书时，我一眼就被“教书匠”吸引了过去。一开始，我是这样理解的：巧匠，就是巧匠。

指在某一领域有一定造诣的人。教书是教师的工作。是不是一个在教学上有一定造诣的人？为何管建刚老师让我们不做教书匠呢？我知道自己肯定理解错了，于是迫不及待的就在网上查找“教书匠”的意思。

查出来后，心里有种说不出感觉。网上是这样解释“教书匠”的：“教书匠即是教师（但含轻蔑义）。

多指一种缺乏理想，不会创新，没有个性，简单重复……我感觉自己就像在查一种常见的疾病症状，对着上面教书匠的种种“症状”，我几乎都一一入座。自己步入教育线不足一年，有的是满腔的热情，有的是对工作的热爱，有的是对学生的喜爱。却总是有一种似乎少了点什么，说不明道不清的东西。

我决定放弃我的猜测，打开书看看我能找到什么？

“做一个有方向感的教师，我们在教育的十字路口，教育，从选定一把椅子开始……”

我不想像别人说一一大推赞美其字字锱铢，句句闪光的话语，我只实事求是说，我感觉这一本书，似乎有生命力，他仿佛恰恰是再说给我听，我现在就在人生的十字路口，在教育中刚刚起步，教育这个椅子，我可以说还没有坐热，这本书一开始就问我，你是否找到了属于你的椅子？教育是不是你心中希望的？你自己喜欢的椅子？

后来管建刚老师结合自己的经验给了我一个勇气去回答。是的！这就是我钟爱的道路，我虽然教书不足一年，但是学生们在我身上学到的不只有知识，他们会模仿我一些行为，语言，我自己在各各方面都在潜移默化的影响着学生，我看着他们半年的成长，学到了很多东西，我特别希望学生们能从我身上学习到除了知识之外一些对他们成长有益的东西，我觉得特别有成就感，我非常喜欢这个感觉。

通过这本书，我可以和管建刚先生交谈，他能看穿我的心。

“做一个有专业感的教师， 没有专业素养就没有专业地位，没有专业能力，就没有****。”我因为刚入教师行业，有很多事情做得不好，很多老师和学校领导都安慰我，说我年轻人需要时间积累经验，慢慢就自然会了，这确实是对了，但是我发现我慢慢以这个为借口，而且自信心也受到动摇，有时处理问题，展现教师本能于职责时很不到位。看了这个部分我认为第一：

专业知识“是老师，就该是个读书人，用诗书气来滋养教师气。”，确实如此，我们老师只有博览群书，才能在课堂上胸有成竹、游刃有余。林语堂说过：

“你三日不读书，别人就会觉得你语言无味，面目可憎。”反醒自己，三日不读书的情况常有。惭愧！

其实我是真心喜欢读书的。作为一名教师，我深知读书的重要性以及为读书肩负的责任——培养学生酷爱书，使书籍成为学生智力生活的指路明星。我们要成为学生走进书籍的引路人，自己就必须不断地去阅读，自觉地阅读。

但我们经常用这样那样的借口，不能坚持每天读书，特别是想着读书。尽管我们都知道读书能给我们带来很多好处！第二：

教师形象：我就是专业就是教师，我必须要有专业感，我需要具有心灵的力量，具有情意的关怀，具有人格的熏染，具有文化的气质，更具有实践的智慧。只有我专业了，孩子们才会用敬仰的目光看你，才会对你教他们的深信不疑。

我真的非常惭愧惭愧，我曾多次抱怨孩子不听课，多次抱怨孩子对我的话无动于衷，我缺根本没有想过，我在孩子心目中是不是一个顶天立地的老师，我必须要静下心来，想一想把专业做得更专业。

“做一名有智慧感的教师，不管什么工作，机械性的作业永远也做不出业绩来，机械性的结果只能使工作越发无聊，人生越发混沌。要想做出成就来，请用上你的智慧。”认真看完，我发现这里的智慧并不是专业知识，我体会到用心做事的人，必然对工作充满热情；对自己的工作充满热情的人必然会有创造力。

在教育的现实世界中，教师所给予的一切都是智慧。只有智慧的教育才配做塑造人类灵魂的事业。一个没有思想的教师行走于教育路上，犹如迷失方向的路人行走于葳蕤森林，很累，很心焦，拼命走，到头来却发现做的是原地踏步踏。

教师要想过上充实幸福的生活，就必须有自己的思想，努力工作。在教学中，知识使孩子接受、理解和运用自己和书本的知识。这其实要比我当初想象得难得多，班里各种各样，形形色色的学生，他们有的聪慧，有的乖巧，有的后进，有的调皮……这么多个学生教师必须把自己的智慧用上，并发挥得淋淋尽致。

当然，这是课堂教学的智慧所在。实际上，作为一名专业教师，我们不仅要教，而且要教育人。与学生相处也是一个大学问题，需要极大的智慧。

我只花了一天时间就读完了整本书，就好像我脑子里有一个这样的下午。我和管建刚先生在阳光明媚的阳台上。在绿色的桌布上，我向他吐露心声，同时得到了他的悉心指导。

教师的工作，最简单的说，就是教书育人。但是这简单的四个字，用华夏五千年的历史也道不完，这简单的四个字正和我们故事教书的精神一脉相承。最后我要申明一下，我作为一个新教师，不可能一步就做到像管老师这样的对教育理解得这么透彻。

教书匠纵有千般不是，但至少他勤勤恳恳，兢兢业业，朴朴素素，踏踏实实。私认为，在教育的路上，我改书为标，以自我现实为本，一步一个脚印，向着管老师指点我的方向前进，走教书那最淳朴，最真实，最具智慧，最返璞归真的路……

教书匠读后感(篇3)

每逢节日的时候，学生的问侯也是那般的透明与真诚，感触最深的是脚扭伤的那段日子，学生接二连三的**都让我的心里感到暖暖的。记得李昊霖的家长带着偏方来看我，“俺来看你不是为别的，是让你快点好起来，别来让俺家昊霖心里挂挂着，耽误俺儿的课。”听着这质朴、真诚，丝毫没有修饰的语言，我的内心早已感到不已。

李昊霖，这个学习成绩偏下，表达沟通能力不是很强的大男孩，**里只用了几个字，不是很流利的表达出了他自己的感情，“老师，快好，上课……”了了几句，但我却已泪流满面。突然发现我成了老师，爱哭了，是因为脚扭伤疼吗？不，只是短短的几句话里的爱倾注在我的心里。

那眼泪就是溢出的爱。

现在我仍然活在爱和被爱中，我希望这一生永远延续下去。我也坚信我这次选择的正确性。在我年轻的时候充分发挥我身上的每一点光每一点热，点亮每一个孩子的理想，照亮每一个孩子的人生。

每个孩子只有一个童年，我只有一个青年。让青春的鲜血洒在辉煌的三尺讲台上！让青春无悔！

教书匠读后感(篇4)

淡雅的封面、兰竹的幽香吸引了我，让我在众多的教育书籍中选中了它——《不做教书匠》。拜读之后，感受颇深，书中八个篇章给我们指明了成功教师的八个目标：“做一个有方向感的教师、做一个有约束感的教师、做一个有责任感的教师、做一个有上进感的教师、做一个有专业感的教师、做一个有奋斗感的教师、做一个有亲和感的教师和做一个有智慧感的教师”。里面一个个生动的故事深深地感动了我。

还记得踏上工作岗位时我的目标是：“所教的班级学生成绩要在年级中名列前茅，这样才对得起所教的学生、对得起家长，这样才是一位好教师。”于是就朝着这样的目标孜孜不倦的努力着，这时我的一位恩师说了这样一句话意味深长的话，他说：“如果只从考试的角度组织教学，是无法让学生真正喜欢你所教的学科，如果仅仅满足于学生的考试成绩，则对不起终生为业的教育。这样的教师至多只能算是一名优秀的教书匠。”我茫然了，那怎样的教师才是学生欢迎的好老师、怎样的教学才是学生终生受益的教育呢?近期我阅读了部分书籍，其中郑洁老师撰写的教育随笔《给教师的一百条新建议》，深深的吸引着我，似乎也能在书中找到我要的答案。这本书里作者用清晰的笔触将社会转型期教师在工作中遇到的问题一一指出来，其中的每一个事例、每一个建议，似乎就在我的身边，在我的工作中都能找到原形。也许是心灵效应，我一遍又一遍的品味着，每读一遍都有不同的收获和体会。

其中，《做一个有上进感的教师》一章中《教育，从小事做起》一文，使我感触良多。文中说：只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由无数小事组合而成的吗?确实，作为教师，我们每天面对的就是“鸡毛蒜皮”的小事，林林总总，需要花费许多时间等着我们去做的都是一些小事。教育无小事，正是细节，使真正的教育进入了人的心灵，持续影响了一个人的成长。细节决定成败，“小事”终成就“大事”。认真教书一辈子，哪怕起初你只有一杯水，到后来，一定会有一桶水、一湖水，甚至一江水;这样教一辈子书，即使起初是不纯粹、有杂质的，到后来，也一定会清澈起来，纯净起来，永远能在世俗之中，保持着世俗之外的超脱

文中说，说到底，一个人的成功，固有的专业知识或技术只起15%的作用，其他方面起85%的作用。年轻的你一定要注意发展这个85%。这个85%里至少含有责任感、工作态度以及自我发展的能力和习惯。

所以，我们要做一名有目标感的教师。

教书匠读后感(篇5)

看了管建刚老师的《不做教书匠》一书。我一直很钦佩管老师，认为他是一个有思想的人，这使我得到很多新的东西，给我新的想法。这本书里的每一篇文章都像涟漪，清理我们混乱的心灵；又像一声声响鼓，催动我们犹豫乃至一度停息的脚步；如同一级级台阶，拾级而上，步入教育人生的精神顶峰。

管老师似乎有****，总能把我灵魂深处的思想毫不掩饰地揭露出来，让你无所遁逃，然后，像一位慈严的长者，语重心长地帮你去除最后一丝犹豫。静静地用心读着这本书，我感觉自己变得豁达起来了。

近日，在一些**上总能见到老师们发的牢骚，一直抱怨当教师没劲，工资低，工作累，没成就。这么议论着，真的感觉当教师很没出息。虽然我从来没有想过跳槽，但在这种讨论中，我明显觉得工作很无聊。

看了《不做教书匠》，我才发现，我们抱怨**，抱怨领导，抱怨学生，却从来没有抱怨过自己，从来没有想过自己是否是一个不令学生，家长，领导抱怨的教师。我们从来没有好好地审视自己的工作，仿佛踏上教师这个工作岗位，自己就是一个合格的教师，不容怀疑地应该受到很好的待遇，受到学生的尊敬，领导的器重。《不做教书匠》告诉我，要关注自己，要看清自己再说话。

一、正视自己的专业水准。

小学教师的工资和公务员的距离已经是天上地下的对比了，看看社会上，好像除了日晒雨淋的农民，已经无人可比了。于是我们开始变得浮躁，我们所有的懒惰，不足都可以用“工资低”来作挡箭牌，一天天的麻木自己。

面对此情此景，管老师在《不做教书匠》里写下了这样一句话：“别人不重视你的源头，正是你不重视自己，大众不把教育的神圣当回事，其源头，正是教师不把教育看的神圣。”这句话，如醍醐灌顶地敲醒了我。

站在讲台上，面对学生我总有一种压力，像我一个性格内向，知识不渊博，心胸也称不上开阔，对生活缺乏热情的人，居然做了这么多孩子的老师，天天影响着他们，想到这里竟有些惶恐不安了。

经常听一些老师抱怨，现在对老师的要求这么高，小学老师最好是多面手，要适应现在的岗位。从多年的工作经历来说，从内心深处来说，从一个父母亲的角度来说，我希望老师就是这样的人：他对生活充满热情，对各领域的知识都有所了解，深谙儿童心理学，善于倾听孩子的心声……一句话，我的孩子放到老师手中，应该放心。

可看看我们目前的教师队伍，离这样理想的要求相差太远了。一次，听一位师范里的老师说，现在的师范生简直就是“流氓”，10年前最差的师范生，放到现在就是最好的学生了。试想这样素质的人将来做了你孩子的老师，你能放心吗？

这种品质的人还能要求什么呢？

所以当我们再次抱怨的时候，先把自己变得强大起来，想一想那句“教师队伍的质量决定了教师的社会地位，决定了教师的工资。”再来理直气壮地说吧。

二、把教育做出智慧来。

我经常告诉人们老师太累了。从出门到校的那一刻开始就像上了发条的机器一刻不闲地做，直到走出校园。我为自己的努力工作感到骄傲。毕竟，我是一个勤奋的人。

可看了《不做教书匠》里的这一段话，我才恍然大悟。

这类教师工作很辛苦，起早贪黑，吼上火下，比起第一类，他们是老黄牛，任劳任怨，加班加点，没备好的课，回家备；改不完的作业，回家改。他们知道怎么做，怎么做，怎么做，但他们不做深入的分析和思考，他们不知道教育生活的真正意义在**；又像闷头苦干的农夫，整天忙碌，挥汗如雨，回头才发现，别人早用上了新品种，搞上了机械化。

工作如此辛苦，却没有丝毫乐趣正是因为我从没有好好审视过自己的工作，没有思索过所做的事情，所走的道路。时代加快了它的节奏，可我的步伐还这么滞后。

老黄牛党的时代已经过去了。教育要注重方法和智慧。让我们抛开“约拿情绪”束缚，勇敢地面对种种不安全感，迸发出无穷的勇气和潜在的力量与智慧，突破制约人生腾飞的瓶颈。不做机械重复的事，做出灵气来；不要做你不能动脑子的事，再想一想。不做人云亦云的事，做出个性来；不要做应该检查的事情，要有实际效果。

这样你才会找到那种“身体是忙碌的，内心却异常轻盈、活泼。”的感觉。

三、用自己的力量成长。

在看管老师《不做教书匠》之前，我正处在内心极其烦躁的阶段，算算自己断断续续学习书法也有好几个年头了，然而进步却是缓慢的，甚至是止步不前的。一次次的投稿都石沉大海，想来自己不是写书法的料，逐渐地就失去了耐性和信心。是的，“借口像狼一样**！

”我总是以各种各样的借口逃避作业，拒绝用功。亲戚朋友登门是一个很好的借口。今天是星期一。我有个借口。这只是一周的第一天。现在还早。

是星期五了，我也有借口，累了一星期，得好好休息一天，礼拜六礼拜天再写不迟。管老师说“人为什么要借口，要么是懒惰，贪安逸，要么是给自己找台阶下，这样，人的潜能就不能在一种无路可退的‘绝境’下的到开发。”我就是懒惰，就是贪安逸，就在给自己找台阶下，觉得做个教师，把字写到目前的程度也就够了。

于是，我就不努力，不再进步，一开始的那一点激情和信心随着时间的推移打磨得所剩无几了。管老师的“做一名有方向感的老师”给了我启示，我，自知做不了有智慧感的老师，也做不到管老师要求的有上进感、专业感的老师，但是我想，我的教育生涯必须有一点方向，我要“选定一把椅子”，我在做踏实基础的语文教学的同时，要埋头写好书法，我没有不切实际的理想，我想我至少能比现在做的更好。是的，比现在更好，我可以，我可以！

于其他学校相比，我们学校的骨干教师似乎最少。和别的学校的青年教师一聊，发现他们拜了很多师傅，外出观摩了很多课堂，于是，我们埋怨学校没有一套完整的培养青年教师的计划，埋怨领导不给自己帮助。

再一次，我们陷入了一个误解，在世界各地寻找接口，但我们没有看到我们自己的努力。也许有学校的“铺路”，有领导“提拔”你会成长的快些，但真正成长起来只有靠自己。管老师在他的《不做教书匠》里提到“‘天下没有免费的午餐’，走了这条虚浮之路的人付出的代价是浮夸和虚肿，患上这种病的人，注定行而不远，注定不是脚踏实地的人的对手。

”成功是要讲究储备的。真正的成功之路遥远二艰辛。只有我们有足够的后备力量，才能走的更远，才能把握胜利。所以当我们失败时，首先要质疑的是我们自己。

最后，我想用管老师在《不做教书匠》里的几句话结束自己的读后感。

一个教师只有具备宽容的胸怀，才能更深切地理解乃至同情中国的教育，才能从愤世嫉俗的牢骚中平静下来，微笑起来。

我们要使教育人生充满快乐，就一定要在工作中快乐起来；而要使自己的工作快乐起来，你就一定要投入与付出。“重要的是目前的你需要付出行动，用行动来坚守自己的教育意志和方向。”

我们将用管理教师的话激励自己，努力朝着我们设定的目标前进。

教书匠读后感(篇6)

看到此书题目时，在我脑海里的第一个问题就是：不做教书匠，还能做什么。随着阅读的深入，渐渐明了作者的观点是要求老师们用心做事，不做教书匠就是心中要有教育的终极目标，做一名有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感和智慧感的教师。

读完此书，心中的很多困惑都烟消云散。面对以后的教育人生，眼前豁然开朗了。作者的许多思想深深地打动了我，鼓舞了我，改进了我的思想，甚至改变了我以前的一些观点。

“一个没有理想的人，不可能走得多远；一个没有理想的学校，也是不可能走得多远；一个没有理想的教育更加不可能走得多远，教育的理想境界是：成为学生享受快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同和谐发展的理想空间。

这本书用生动的故事来推理、指导和启发我们的青年教育

师。对教师的心理分析有很多道理，也为一些教师指明了方向：有些不切实际的理想是幻想。只有脚踏实地地做好身边的每件事，才能更接近理想。

读了管建刚老师的《不做教书匠》一文，深有一点感悟：使我更加清新地认识到当今的学校教育，对我一名青年教师而言，除了对所教专业知识要有深入研究之外，对教师的约束感、责任感、上进感也应有个深层次的思考。

“做一名有约束感的教师” 教师的约束感体现在教育道德、规章制度的自制力上，目标的实现，很大程度上取决于一个人的自制力的强弱或者说高低。自制力是指在意志的作用下，控制自己的情绪，意志自己的言行的能力。自制力主要表现在两个方面：

一方面使自己在实际工作、学***力克服不利于自己的恐惧、犹豫、懒惰等；一方面应善于在实际行动中抑制冲动行为。自我控制对人的成功起着非常重要的作用。从古代百科全书科学家亚里士多德到现代哲学家，他们注意到：

“美好的人生建立在自我控制的基础上。”教师的美好理想更是建立在约束力的基础之上。

“做一个有责任感的教师”。教师的责任感是教师对待教育的态度不做机械重复的事，作出灵气来，不做不动脑子的事，做出思想来，不做人云亦云的事，做出个性来，不做应付检查的事，做出实效来。做一名有责任感的教师，也要对家庭和学生负责。

教师的工作是认真的，衡量这项工作最重要的标准是责任心。

“做一名有上进感的教师”。上下班充实自己，现在进入终身学****

一代又一代，新时代对教师提出了更高的要求。我们只是不断学习，日复一日地进步。从小事做起，不要为自己找借口。用自己的力量成长，充满自信，勇于从挫折中成功。

书中的许多想法让我再次找到了灵感和信心，比如：

在挫败中走向成功——生命永不贬值

年轻的老师，不管你遭受什么样的失败，你都不会贬值，只会欣赏。失败本身就是一种收获。对于一个勇敢的人来说，只有失败才能给你带来进步。

或许这次评优课你失败了，或许这次**评比你名落孙山了，或许这堂研讨课你上砸了，或许你多次投稿都石沉大海，或许你的教改实验没有预期的效果，或许这学期你的教学质量不高。请记住，你并没有贬值，你在这些考验中得到了赞赏，但这些价值观并没有以适当的方式和机会显现出来。在下一轮的练习中你需要感到惊讶。

短暂的肤浅的阅历，印证着在挫败中走向成功——生命永不贬值的深层含义，我会用它鼓励自己，一如既往，继续前进。

绝不，绝不，绝不能放弃

年轻的老师们，请不要放弃，五年后不要放弃。为了奋斗的目标，坚持五年，你将成就自己的教育天空。这五年里，你也可以选择某个内容做为教育教学上的一个点进行突破性研究，如果你是一位班主任，可以研究班队活动，或是班集体建设，或是晨会课，或是和后进学生的谈话，等等；如果你是一位语文老师，你可以研究阅读教学，或是研究作文教学，或是研究课外阅读，或是研究写字教学，或是研究识字教学，或是研究提前读写，等等。

先把这一个点做好，做出自己的特色来，再迁移或拓展。

是啊，我们每天重复着这些工作，然而研究了吗？没有坚持，何谈放弃呢？想想看。如果你选择了一个人生目标并坚持下去，那将是多么大的改变和乐趣！一味抱怨机遇，不如从现在开始磨砺。

专业化的教师形象——具有实践的智慧

教育是一项实践性的工作，既需要经验的支持，也需要智慧的决定。一个教师是否具有专业水准，取决于他是否具有教育实践的智慧，能否在智慧和愉悦的实践中使教育的愿景和意图得以完整。可以肯定地说，一个爱敲教鞭的教师还不具备专业水准，一个爱发脾气的教师也不具备专业水准。

有专业水准的教师是睿智、平和、博大的。他们可以从多个角度思考和解决问题。他们可以从人的内心深处入手，寻找教育的机会和力量。他们也有能力创造教育资源。教材只是一个例子和一个样本。他们可以从学生的实际情况出发，创造更符合学生学习和自身教学个性的方法。

严格地说，教师不是知识的象征，而是智慧的象征。

反省自己，你的工作和生活中是否有智慧，还是把智慧作为人生追求？敲教鞭、发脾气一度成为我们无助的代名词。我们与学生缺乏细致有效的精神沟通，在教学中找不到教育的机会——学生作业没有完成，为什么要和如何弥补？学生违犯了纪律，原因何在，如何改正？

甚至是课堂上学生答错了问题，我们又有多少思考、面对的机会呢？更别说拥有“四块糖”的人生启示和教育智慧了。

因此，从现在起，调整心态，勇于实践，做一名专业的教师将是我永远的追求。

教书匠读后感(篇7)

投身教育开创未来

——读《不做教书匠》有感

伊川县第四高级中学赵志辉

暑假，学校给每个教师发了一本书，我选的是《不做教书匠》，原本只是打算在闲暇时候简单翻翻的，没想到刚看不久，竟被它深深吸引了。

作为一名教师，我们总是希望自己的教育工作能够快乐顺利，希望自己能够真正成为一名深受学生、家长、领导和同事欢迎的成功教师，遗憾的是，尽管我们付出了很多，这个愿望却迟迟无法实现。原因何在？方向与途径。

很幸运，《不做教书匠》一书灯塔一般，给我们指明了方向，照亮了征途。

在书中，作者将道理寓于故事，高屋建瓴、纵横捭阖，他告诉我们，要做一名成功的教师，必须有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感、有智慧感。

反思一下曾经的自己，虽有方向感，但不够清晰明确；虽有约束感，但自我控制能力有待加强；虽有责任感，但落实不很到位；虽有上进感，但容易半途而废；至于奋斗感、专业感、亲和感、智慧感更是远远达不到书中要求。如此来说，我的不成功便是必然。

感谢学校给我们选择了这样一本不可多得的好书，整部书的各个章节联系紧密，环环相扣，如同一声声战鼓，催动我们一度犹豫甚至停息的脚步，让我们在他的激励下，一步步走上教育人生的精神之巅。

合上这本书，我一直在想，如果我能早点读，如果所有渴望在教育岗位上建功立业的老师都能早点读，我们的教育会是怎样的局面？想了许久，我得到了一个词——春暖花开。

共君一席话，胜读十年书。

在这个暑假读这么一本好书真是一件幸事。笔者对教育的深刻洞察和理解，对教师成长的分析和指导，使我们受益匪浅。

我们渴望成长进步，但毫无疑问，教师的成长进步需要一个过程，但这个过程不能太长，因为我们的学生等不起，我们肩上的使命等不起。“一万年太久，只争朝夕。”我们唯有以不舍昼夜的精神勤奋修炼,才能早日“得道”,才能让我们的学生早日受益，为祖国的教育事业做出我们应有的更大贡献。

心脏跳动后，我应该采取行动。根据我所教课程的特点，结合自己在专业和教学管理方面的不足，结合学校新学期的工作思路，经过认真考虑，制定了以下短期发展规划：

1、 在不影响正常教学工作的情况下抽出时间，利用网络、专业书籍等**拓宽专业视野，改变旧的教学方法和观念，提高课堂效率，提高学生对自身的认识。

2、 积极与专业教育成绩显著的先进教育机构沟通，适时向学校申请实地考察。引进先进的管理方法，学习最贴近高考的画面效果，掌握最高效可靠的绘画技巧，让你的专业成长找到目标和方向。

三，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。要促进自己在专业方面的长足发展，量的积累至关重要。今后，一定要克服以前的懒散情绪，找时间、抽时间、挤时间进行专业培训。

要求学生做到的，自己必须先做到。每周至少练习一个素描，一个水粉画和两个素描。

感谢作者的指导，使我们有了明确的前进方向；感谢作者的鼓励，使我们有了前进的动力；感谢上级领导的关心和支持，使我们在前进的道路上没有后顾之忧。我坚信，努力就有收获。在不久的将来，我们一定会迎来一个阳光明媚、百花齐放的季节。

教书匠读后感(篇8)

《教书匠》这本书讲述了讲述的是弗兰克迈考特，这位伟大的教书匠从教30年的苦涩与甘甜。走上讲台的第一天，童年受尽饥饿的迈考特，捡起学生掷落在地的三明治捡起并吃下，结果令路过的校长大为光火；第二天，他又因出言不慎，招致众多将行的投诉。但迈考特真诚而执着的拥抱学生，与学生分享他的人生故事，将自己作为学生成长的最好素材……这个本来似乎糟糕透顶的教书匠，终于赢得学生们发自内心的尊重，20年后，成为美国“最佳教师”。

读过这本书，最大的感受就是迈考特先生并非用老套内容去教授学生，而是用现实中的实例去教育他的学生，教他们怎么做人，而从中学生们得到的并非单纯的理论知识，而是做人的道理。在他的引导下，每件事情都变得有意义，而同样正是因为迈考特先生这种对学生平等尊重的态度，让他拥有了可以与学生亲密交谈的资本。他的学生可以在他面前毫不拘束，说出自己的观点和看法，可以讲出自己的困惑，来帮助这位和蔼的老师了解学生的实际情况，随时丰富自己的教学内容，让这些渴望得到知识学到更多，让那些厌恶学习的学生们发现学习的乐趣。他一直都在用一种平静的心态去面对他的学生，因为他们年轻，他们会犯一些错误，但是作为一个教书匠，你要用你的大度去宽恕和容忍他们的错误，让你的学生有所进步，在一件件微不足道的小事中明了如何做人，如何做一个社会人，如何做一个有用的社会人，而不是去抱怨，去发泄。

有时我会有这样一种担忧，与学生走得太近会不会影响到上课时的效果，以及自己在学生面前没有威信。但是，有时如果学生对老师产生了“畏惧”感，或者是“厌烦”感，会对教学产生相反的作用。我试图去了解每一个学生，了解他们在想什么，喜欢什么样运动，厌烦什么样的运动。倒是有时自己对他们发脾气了，效果却不好，引起了学生的逆反情绪，特别是个性比较强的学生。感情是相互的，有作用力就必然存在反作用力，为什么不用迈考特先生那种平和的心态去面对周围所发生的事情呢？

教书匠读后感(篇9)

《不做教书匠》读后感提要：要做到这一点，我们需要用我们的大脑去思考，我们需要用我们的智慧去创造。一个人不投资于他的工作，不使用自己的大脑思考，不使用自己的智能创造，和机械工作有什么区别。

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很早就从网上购买了管建刚老师写的《不做教书匠》一书，迟迟没有阅读。最近的一个周里利用晚上的时间把这本书看完了，读完以后确实像书中的序言所说，“你很幸运，发现了这本书”。对于一个年轻的老教师来说，读完后我很兴奋。真正的老师应该这样做。

全书由浅入深地分别从“做一名有方向感的教师”、“做一名有约束感的教师”、“做一名有责任感的教师”、“做一名有上进感的教师”、“做一名有专业感的教师”、“做一名有奋斗感的教师”、“做一名有亲和感的教师”、“做一名有智慧感的教师”这八个章节来论述一名年轻教师专业成长的途径与方法。这对现今年轻教师中普遍存在的急躁、浮躁心理来说，无疑是一剂“苦口良药”。管老师把自己的成功经验和启发性、震撼醒的经典故事结合起来，告诉我们的年轻老师如何更成功。

这不仅是一本教师激励的书，更是一本人人都能读的活生生的教育学。这本书凝聚着管老师的教育人生经历与教育智慧，它告诉我们一名教师的“出身”并不重要，一名教师在教育的历程里跌倒过也不可怕，只要我们在教育的十字路口选择好方向，在教育的过程中不断的反思、不断的学习、不断的实践，再不断的反思、学习、实践，终究会成长为一名有智慧的教师的。我敢说这本书绝对值得我们年轻的教师一读，这本书处处体现着对教师这一特殊群体的“终极关怀”，对今天我们的教师来说，比所有的教育理论性的书籍更值得一读。

当读到第二章的时候，我被一个小题目“学校是我的”所吸引。读后我曾问过自己，也曾问过我的同事们，“学校是谁的”。我们都没有想过“学校是我的”，只是认为学校是国家的，有谁会去想“学校是我的”，这也许是中国人的一种传统的思维方式吧！

这不由得让我联想到台湾一所著名大学的校长高震东来国内做的演讲“天下兴亡，匹夫有责”相当于天下兴亡，人人无责。对我们的老师来说，如果每个人的年终考核都增加10分，不是说每个人都没有奖金吗？“一个人的心胸有多大，就能做多大的业绩。

如果你的胸中装的仅仅是个人的教学成绩，那么你也只能做一个普通的教书匠；如果你的胸中装的是整个学校，思考的是整个教育及教育的发展趋势，那么你就是未来的校长和教育家。”这既是时代呼唤的教师工作意识，也是我们教师挖掘自己潜能的有效途径。一个学校如此，一个班级更应如此。

当天晚上我写了一篇“有感于‘学校是我的’”的博文，第二天在办公室里写下了我给孩子们的一封信“班是我的”。当我走进教室在讲台上把“班是我的”这封信念给孩子们听的时候，很多学生在下面留了泪，我不知道他们为什么流泪，但我知道他们受到的震撼和我一样，我们都应该铭记“天下兴亡，我的责任”。

现在的社会是个浮躁的社会，很多年轻人不能静下心来本本分分地做事，在我们教师队伍里也不例外，很多教师已经享受不到工作的乐趣了，也有很多年轻的教师认为教育是一份工作，工作是为了获取报酬，报酬是为了工作以外的生活，忍受工作的痛苦是为了工作外的生活的快乐。殊不知，一个对工作充满厌恶和恐惧的人，即使是工作之外享受生活的时间，也往往不能完全放松下来，因为一想到接下来的工作，他就会浑身不自在，有一种说不出的压抑感。这也是现在很多教师多多少少地存在着一定的抑郁症的一个原因所在吧！

其实，工作是否单调乏味，是否没有乐趣，不实工作本身，而实工作人员的态度、工作人员的投入，以及他们能否实工作效果得到他人的认可。

要做到这一点，我们需要用我们的大脑去思考，我们需要用我们的智慧去创造。一个人不投资于他的工作，不使用自己的大脑思考，不使用自己的智能创造，和机械工作有什么区别。而每一个教育者都清楚真正的教育是心灵的工作，是智慧的工作，是情感的工作，是“人”的工作，机器永远无法取代。

也许正因为如此，管老师才把“做一名有智慧感的教师”放在最后一章，告诉我们真正的教育需要有智慧感的教师来全身心地投入。

失去这个家，我的人生将一无所有。那一刻，我产生了流泪的欲望，那不是哭，那是一个游子蓦然回首发现为他亮着的灯火，他悄悄地蹲下来，静静地流泪."

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教书匠读后感(篇10)

——洪芳丽

从同事手里抢过美国教师迈考特的《教书匠》，缘于书封面的宣传语“世界上最伟大的教书匠”，“每个学生需要至少熟读10遍的温馨文字” ，“应该让每一位老师都熟读这部伟大作品，哪怕是以强制的手段”。这种写作足以让我感受到美国同行不同的教育生活。

读着读着，我常常忍俊不禁地笑出声来，我真的感叹弗兰克迈考特这不动声色、辛辣诙谐的语言，一个伟大的教书匠从教30年的苦涩与甘甜娓娓道来，一个个生动的故事，讲述着令人过目难忘的精彩人生。

迈考特在学生面前从来不讲“师道尊严”，与学生平等相处真诚相待，让他拥有了可以与学生亲密交谈的资本。他的学生可以在他面前毫不拘束，说出自己的观点和看法，可以讲出自己的困惑，来帮助这位和蔼的老师了解学生的实际情况，随时丰富自己的教学内容，让这些渴望得到知识学到更多，让那些厌恶学习的学生们发现学习的乐趣。我最佩服的是他尊重每一个学生，他能注意到每个孩子的变化和表现，认为每个孩子都有好的一面，鼓励他继续努力，即是他是一个父母失去信心的孩子！

在教学中，迈考特从不向学生灌输什么，而是在春风化雨间启发孩子学到知识，并锻炼其创新精神。例如，在迈考特教授创造性写作时，他居然让学生带菜谱来读，后来更是让学生发挥所长，带各种乐器来伴奏，把菜谱唱出来，不但让学生在学习中体验快乐，而且让他们扩大了词汇量，认识了很多先前都不知道的单词以及拼写，从而获得启发，去思考更多更深入的问题，写出发人深省的文章。我要让学生快乐地学习，让他们真正成为学习的主人。

在我们中国，所有的教师都被教育：要做学习型教师、科研型教师、专家型教师……就是不能做“教书匠”，一个“匠”字似乎就认定你干的只是技工活儿，可有谁知道，这“匠心”要是真诚，要是执着，那也是可以“独具”，可以创造一片天地的。而且，只有有了一颗真诚而执着的“匠心”，你才会是一个合格的教师，你才有资格谈什么学习型、科研型、专家型……这是《教书匠》给我最大的感受。

教书匠读后感(篇11)

指引教师专业发展的明灯

——读《不做教书匠》有感

凤凰台小学宫小迪

最初，吸引我读管建刚校长写的《不做教书匠》的最直接的缘由来自书中的一句话——“为教师量身定做的励志书”。教师需要理想和情感，也需要不断的自我激励和自我发展。而书籍无疑是激励教师专业发展的“最强动力”。

读完《不做教书匠》这本书，给了我一种茅塞顿开的感觉，就如同在渺无天际的大海中找到了明灯，它让我对自身从事的职业和自我发展的方向，有了一个更加清晰、准确的定位，让我明白自己该以什么样的态度来面对将要从事一生的教育事业。

书中，用八个篇章为我们阐述了成功教师的八个目标：“做一个有方向感的教师、做一个有约束感的教师、做一个有责任感的教师、做一个有上进感的教师、做一个有专业感的教师、做一个有奋斗感的教师、做一个有亲和感的教师和做一个有智慧感的教师”。作者管建刚校长在文章的撰写中，可谓用心良苦，他将自己多年的教育感悟和盘托出，既有生动鲜活、原汁原味的教育轶事，又有意蕴丰赡、高度升华的教育思想，文章的字里行间闪烁着一位老教育工作者的智慧光芒，流淌着对青年教师的殷切期盼。

一、尽职尽责是为人师表的“第一要务”

教育是育人的事业，教师的工作是良心的问题。这就要求我们把育人的责任作为一切教育活动的出发点和落脚点。就像一个人没有家庭责任感，家庭就不会幸福；一个人没有工作责任感，他的一生注定不会取得应有的成就。

一个教师要想成就自我，实现价值就必须有强烈的责任感，时时刻刻做到“心中有学生、心中有责任”。

首先，要对自己负责任，就是要学习。如果你对自己有责任感，就应该不断学习，不断提高自己的素质。 “学不可以已”。

朱永新教授说，一个人的读史就是他的精神发展史。人的发展受年龄的限制，但人的精神发展是一个终身的事情。没有任何年龄，精神就会停止生长。教师应该走了一辈子精神发育的路，只有这样，才不会被未来的学生抛在后面，才不会被未来的学生称为“老古董”。

阅读是终身精神修养的需要，阅读是教师生活的有机组成部分。我们必须建立终身学习，生活和学习。现在知识更新得太快了，如果我们不学习，就会被淘汰。

当课堂上我们对学生口里说出来的新名词一无所知时，当我们不小心把知识讲错了又要更正时，我们才知道自己知识的贫乏。教好小学并不容易，我们的知识储备远远不够。正如管建刚所说，读书是最好的学习方式。

作为一名教师，我们既要系统地学***专著又要广泛地涉猎，我们既要做“专家”又要做“杂家”，所谓“三分课内，七分课外”正是这个道理。书读多了，眼界开阔了，文化底蕴深厚了，你在课堂上就会游刃有余，你的教育之路也会随之宽广起来。

其次，要对学生负责任，就是要博爱。最近，“最美的女教师”张丽莉的名字已经传遍全国，她成为了影响一代教师的楷模。张丽莉老师在关键时刻舍生忘死救学生的壮举是一种正义的冲动，形成于长年累月的行为习惯，源于她内心深处对学生的爱与责任。

当然，现实中我们可能并不会有像张丽莉老师那样舍身救人的机会，但我们需要学***她的精神、她对学生的博爱。如何爱学生呢？“教育是朵带笑的花”是书中一个让我记忆犹新的章节，所有孩子都喜欢老师能把微笑挂在脸上。

当我们能微笑着倾听学生的声音，微笑着赞美，微笑着抚摩孩子的头时，对学生来说是一种无比的快乐。反之如果老师板着一张严肃的脸，动不动就批评教育，那学生肯定是大气不敢出，战战兢兢的坐在课堂里。我对学生们微笑，他们也对我微笑。

这样以来，课堂氛围轻松了，课还是这么上，作业还是这么布置，但是教育效益却提高了。

二、探索创新是专业发展的“第一动力”

教师是一个专业性很强的职业。加快专业成长是一个伴随教师职业终生的课题。一个真正的教师，他对教育的认识，对教育规律的把握，对教育手段的运用，对教育现象的思考，对教育契机的捕捉，都有着极强的专业能力、素养和精神的要求，并且，所有这些都必须在教育实践的土壤中生根、发芽，才会产生实际的意义和价值。

一要做一个善于反思的教师。 我们不做没有思想的教书匠。那思想从何而来？

我认为思考是智慧的结晶，或者说是智慧的积累，而智慧的生成又来自思考，所以要想走出教师的圈子，就必须学会反思，学会思考，在反思中成长。不要把宝贵的时间花在堆积如山的作业上。不要把高成本和低效率的重复作为一种强烈的责任表达。我们要时刻静下心来想想：

自己的课堂是否有改进的空间？作业怎样布置能够更加合理？学生在我的课堂上学***吗？

他们做我的学生感到幸福吗？孩子们为什么会在这个地方出错？当你心中有这样的问号时，你已经开始前进了。你能走多远取决于你思考的深度和广度。

思考的最好方式就是写作。在管建刚看来，写作是思想的磨砺之石，是一次深入思考的旅程，是教师是否具备思考能力的明确标志。它能强迫人静下心来把模糊变成清晰，破碎变得完整、零乱变得有条理，它促使人把观点的表达得更科学更经得起推敲，这个过程成了一种吸收性极强的学习。

二是要做一个勇于探索的教师。教育实践是教师成长的沃土，是教师施展教育才华、凝聚教育智慧的战场。研究型教师是新课程背景下对教师的新要求。

本学期，学校提出了“学生自主管理的”的课题，对我来说，又迎来了自我成长的新机遇和新挑战。实践中，我是这样做的。首先，培养学生的集体荣誉感，记住自己的身份和责任。

我们班是最棒的班级，在班里，我是班里不可缺少的一分子，出了班，我就叫某某班，出了学校，我就叫某某学校，时刻记着自己的身份，自己的责任。这一点，每天中午，都要加强学生的集体荣誉感。其次，培养学生主人翁意识。

班级管理，淡化了我管理他人的意识，强化了我为班级服务的意识。见到废纸杂物主动捡起，桌凳乱了主动摆齐，主动承担擦黑板擦玻璃等事务，见到班里不文明现象主动提醒……总之，做班级主人，操心班里的事。最后，学生应该学会自我教育和欣赏他人。

例如：每天在记事本上写两个句子。我今天做了什么不该做的事，明天该做什么？或者我今天在**进步，明天怎么做？

夸耀自己的同桌，同班同学，善于承包商品的同学在其中找到别人的闪光点。

三、积极上进是自我成长的“第一状态”

“一个人的工作态度可以说就代表了他这个人。”积极的态度就有积极的富有意义的人生；消极的态度就只能收获庸庸碌碌的无为人生。积极的人生态度应该有强烈的欲望，不要浪费这一生，要获得人生价值的体现。这样的人值得钦佩。

如何做一名积极上进的教师。

首先，不做机械重复的事，做出灵气来。有位青年教师教两个班级，教下来发现，一个班学得快乐却扎实，一个班学得热闹却浮躁，原因在**呢？原来前一个班，班风比较沉稳，内敛，这位青年教师的教风比较活泼，于是学生激活了，学得开心有效。

另一个班的班风比较活跃，再加老师又很开朗，整个课上热闹成一团，学生忘了自己是学生，必要的尊重老师，尊重课堂，尊重纪律，全丢了，热闹成浮躁，学***可能扎实？教师应该是善变的，不同的班级有着不同的班风，不同的班级有着不同的学***，不同的学生有着不同的性格，总之，教师面对的第一天的生活，每一个学生都是新的，都处在发展变化中，因此，教师要想“以不变应万变”，教师要想“以一当十当百”，不仅不可能，而且会使自己陷入机械重复的困境，陷入没有灵气的平庸里。其次，不做不动脑子的事，做出思想来。

比如备课，照着别人的抄一抄；比如上课，从来是一个模子，一个路子，没过上三招，学生都知道下一个环节是什么；比如教育学生，从来是采取最直接的、不经大脑思考的法子，至于这样做有没有成效，有怎样的成效，又会有怎样的负面效应，是从来不去思考的。如此做教师，怎么会有“思想”？也正因为如此，我们才时常听到“做一个有思想的教师”的时代呼唤。

而在这个时代之声的呼唤的背后，我相信，一定蕴藏着一场风雨，每一个青年教师，都应该为这呼唤后面的暴风雨做好积极的准备。第三，不做人云亦云的事，做出个性来。要让学生有个性，教师必须有个性。

我认为，教师的个性首先体现在他的教育教学上，在学校，教师和学生的交往，不是一般的交往，而是存在着教育教学的意义，这种意义可以是显性的（，也可以是隐性的。在我看来，教师存在的特征，首先是教育性，这种教育性无处不在，只不过是“显”与“隐”之分，有效与无效之分，正面效应与负面效应之分，但它确实存在，不管你是否承认它，注意它。一个教师要做出属于自己的风格与特质来，不做人云亦云的事。

每一个教育教学的活动，都尽可能地策划出自己的个性的影子，让学生感觉新鲜，感觉这个老师身上有许多的意想不到的，许多的出乎意料而又合乎情理。这种教育个性是充满活力的，是张扬着一种智慧的，一个老师，就应该朝着这样的方向去努力。

最后，我以管校长的一段话结束。“我们要使教育人生充满快乐，就一定要在工作中快乐起来；而要使自己的工作快乐起来，你就一定要投入与付出。”让我们积极行动起来，从现在做起，从自我做起，向着不做教师匠的目标进军吧！

2025《一千零一夜》读后感(推荐11篇)

我们听了一场关于“《一千零一夜》读后感”的演讲让我们思考了很多，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，写一篇有质量的读后感是怎么样的？经过阅读本页你的认识会更加全面！

《一千零一夜》读后感 篇1

《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯著名的经典文学作品，它的内容丰富，包罗万象，描述了阿拉伯世界丰富多彩的风土人情和社会生活，显示了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力。作品的由来十分传奇：古时候，撒桑王国的国王山努亚因妻子背叛了他而仇恨女人，从此以后，他每晚娶一个女人过夜后便杀掉。

三年后，首相的女儿冒险进入皇宫，每天晚上给国王讲故事，黎明时停下来，晚上再讲故事。一共讲了一千零一个夜晚，终于使国王打消了杀女人的念头。

《一千零一夜》里面的很多故事都新奇有趣，富有教育意义和警示作用。书中有幽默的、悲哀的、有趣的、可怕的······种种风格不同的故事，故事情节总是曲折、离奇，叙述语言诙谐幽默，采用的手法都是大故事套小故事，阅读时一波三折，让人回味无穷。许多故事给人留下了深刻的印象，并因此而出名。

比如《偷金盘的人》这个故事，它讲述了一个穷人为了维持生活，便四处借钱，不就就欠下高额巨债，但他却无力偿还，因此，他只好背井离乡，就这样，他成了一个流浪汉。这时，他看见了一只看家狗，狗前面的金盘子里有一块肉，他想上前去吃这块肉，哪知这只狗非但没叫，反倒很同情他，让他吃这块肉，还同意他把金盘子拿走，他不忍拒绝这份好意，于是拿走了。

他把这个金盘子换了两百金币，然后开了一个小店，由于他善于经营，他成了一个富翁。忽有一日，他心血来潮，准备报答这只狗的主人。没想到那个主任竟成了一个穷苦人，那个富翁好言相劝，并邀请他一起做生意。

不久，那个人也成了一个富翁。

因此，我想说：如果有人帮助你，你必须记住他，如果你有机会回报他，因为你有感恩的精神。帮助过你的人现在不能帮助你，但他们不能凭着自己的勇气给别人。这种精神真让我佩服。

《一千零一夜》读后感 篇2

随着放假的时间越来越长，妈妈给我买了一套课外阅读，一共四本书，分别是《一千零一夜》、《中国民间故事》、《列那狐的故事》、《非洲民间故事》。

我把几本书一起拿过来，在里面选了一本《一千零一夜》来读。我看了一会儿，慢慢的被里面的内容吸引了，这里面有二百多个故事，其中我印象最深刻的是《阿拉丁和神灯》。

这个故事讲的是一个游手好闲的孩子在作恶多端的巫师的帮助下得到了神灯，然后他运用神灯的法力和自己的智慧娶到了漂亮的公主，杀死了偷走神灯的巫师和要为巫师报仇的弟弟，最终当上了国王。

这本《一千零一夜》中还有许许多多的这样的故事。有的故事发扬了勇敢冒险的精神、也有的故事对机智善良、勇于和恶势力作斗争的下层社会人民给予了赞扬。

上周妈妈和王阿姨带着我和弟弟一起去了网红打卡玻璃桥。我们来到玻璃桥的时候，我和弟弟通过全部透明的玻璃看到了下面，心里面很紧张。我小声地问弟弟：你怕不怕？弟弟大声地说：不怕！我就说那我们走吧。

当我们走上玻璃桥的时候，我双腿都在打哆嗦，心里面也很紧张，都不敢抬脚往前走。正好这时弟弟悄悄地、慢慢地挪到了我的身边，对着我说：哥哥我怕。听到弟弟说怕，我马上安慰他说：不怕，我们一起走。其实当时我心里面也很紧张，但是我不能在弟弟面前露出来。就这样我带着弟弟，牵着他的手往前走去，慢慢的我放松了精神，也不觉得怕了。

我觉得我们一定要慢慢地去尝试那些没有做过的事，没尝试之前我们都会在心里面打鼓，但是只要我们带着勇于冒险的精神去尝试，那就一定会成功的。

《一千零一夜》读后感 篇3

在这个寒假里，我读了《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，是一部脍炙人口的文学名著。《一千零一夜》中的有些故事揭露了封建统治阶级的罪行。一些故事描绘了生活在社会底层的人物，赞扬他们的智慧、勇气和正直。

其中《阿里巴巴和四十大盗》是这部书里一个非常著名的故事。

阿里巴巴是个很正直的青年，有一天它发现了一伙强盗宝藏的秘密，原来只要说出“芝麻开门、芝麻开门吧”，宝藏的大门就打开了。后来，阿里巴巴用自己的勇气和女佣的聪明才智消灭了这四十个小偷，过上了幸福的生活。与他相反的是，当阿里巴巴的哥哥知道了宝藏的秘密后，因为太贪心，拿了好多宝贝，出来时竟然忘了暗语，结果，被强盗杀了。

总之，这个故事告诉我们：人们不应该太贪婪，否则回给你带来灾难；如果他们处于危险之中，他们应该机智、冷静、勇敢，与敌人战斗，保护自己。同学们记住了吗？

《一千零一夜》读后感 篇4

一夜，对于那些无所事事的人来说是何等漫长，那么，一千零一夜，又是何种不可表述的漫长啊？

然而，对于她来说，一千零一夜并不漫长，因为在这一千零一夜里，她拯救了她的国家，拯救了她的人民。有谁会想到，她，区区一个弱女子是怎样拯救她的国家和人民的的呢？面对着一个趋近于野兽、残暴的国王，她是怎样让他从那个黑暗的世界里走出来的呢？谁也不知道，在这些夜里，她对他做了些什么？也只有后来，人们才探寻出了其中的奥秘。

在一个大山里，有一个农民，由于贫寒，他只有每天上山砍谋生。这天，当他辛苦劳累了一天，准备下山回家时，突然听见有大批人马朝这边走来，他急忙躲到树上去，过了一会儿，真的有一大批马队驮着几个大箱子走近了，最后他们在一座大石头便停下，把马车上的东西全部卸了下来。只听见一个领头的在石头边念了句咒语：“芝麻，开门吧！”那石头竟然打开了，他们进入里面，不一会儿就出来走了。好奇的他也走近那块石头，照着刚才那个人的样做了一次，石门也居然打开了，他进去一看，全是珠宝。面对这么多珠宝，他没有惊慌，只是搬了一袋就回家了，而他的哥哥知道这件事后，却贪心的拿了很多，最后被强盗发现，先砍了他的哥哥，又想尽办法要杀掉他，但最终还是被农民的机制和勇敢灭掉了……

居然，在这些夜里，她为他讲述了像这样的一个个故事，不同的故事表达出不同的感情，让那位国王明白了很多道理；不同的故事表达出不同的感情，让那位国王从黑夜中走了出来；不同的故事表达出不同的感情，让那位国王明白自己的过错，最后回到正途。这也是她想要的结果，这也是她一千零一夜的付出换来的结果。

当然，不只是文中的这位国王得到了拯救，就连读了这本书的我们也如饮琼浆。书中的这一千零一个故事中有我们熟悉的“阿拉丁和神灯的故事”，有开篇给大家讲的“阿里巴巴和四十大盗的故事”，有“航海家辛巴达的故事”……这是古希腊人民渴望自由、期盼和平、向往幸福生活的思想。

文中，感受最深刻的还是感动。文中这样一位凶残的国王，三年里杀掉一千多个女子的国王都能在听完这一千零一个故事后被感动，更何况我们呢？学会感动也是一件幸福的事。清晨，呼吸着新鲜的被净化过的空气，心情会觉得舒畅很多，那么，当一颗污浊的心灵被故事感化了，这个人的心情也会像早晨呼吸新鲜空气一样舒畅。有时，一句不经意的话语会让一个人深受感悟，有时，一个细小的侗族偶会让一个人受到启发，有时，一场掏心的谈话会让一个人明白人生的哲理，有时……那么，一个个精彩的而富于人生哲理的故事就更令人神往了。

喜欢《一千零一夜》，喜欢书中一个个栩栩如生的人物形象，喜欢书中每一个让人深受启发的故事，还有书中美丽、大胆、充满正义感的王妃……

一夜，对于我们来说，只要饱饱地睡上一觉，美美地做上一个梦就是最开心的了，而她，一夜只要能让那颗已经污浊了的心灵得到一点点净化就很满足了。

所以说，感动的力量是多么的强大，学着让自己感动，我们每天醒来就能呼吸到清新的空气，就让我们每天都与一颗颗被净化过被感化过的心灵生活在一起，感受生活的美好吧！

《一千零一夜》读后感 篇5

我最喜欢这本书里的渔夫和猴子的故事。

渔夫和猴子讲的是古时候，巴格达城里住着一个叫哈利法的渔夫。他很穷，连老婆和孩子都没有，有一次，他和往常一样去打鱼，却打了十几次网，什么也没有打住，再次打网的时候，却上来了一个独眼的猴子。渔夫想打死他，猴子却说：“主人，您别打我，我会给你带来好运的。你在撒网瞧瞧吧！”渔夫听了猴子的话，再次撒网，却钓上来了一个这样的鱼圆头、长尾、眼睛晶莹发亮，像两碼金币。猴子又说：“你把鱼卖掉，仍后回来接我。”渔夫照着猴子说的做了，卖了是个金币。渔夫很高兴。渔夫买了好吃的。去接猴子，猴子又说：“以后你每天都会有10个金币的收入。”预付听了很高兴，过了10天，一共收了100个金币。这一次他睡觉，跟往常不一样了，翻来覆去想人人都知道我是一个穷光蛋。现在我有100个金币，如果让别人知道了，人们会向我借钱的，他为了避免这种的灾难，你早知道拷打的训练，以后就不用受罪了，他就脱掉自己的衣服，开始用鞭子自己抽自己，边哭边呻吟，说道：“哎哟，正直善良的老爷，是他们造谣中伤我啊！我是以打鱼为生的穷光蛋，什么东西都没有，老爷啊……”

渔夫不停的折磨自己，在深夜里的左领右舍都别吵醒了，纷纷来到渔夫屋前，询问原因，翎居明白渔夫的原因后，都笑了起来，然后好言相劝。于是渔夫不再折磨自己，安稳的躺下睡觉。第二天……

他变得越来越穷了。

《一千零一夜》读后感 篇6

篇一：读《一千零一夜》有感

我读了一本书他叫《一千零一夜》，我读完之后有了很多感受。给我印象最深的是理发师和染工的故事。

理发匠舒尔为人忠厚老实，而洗染匠吉尔为人狡诈常常骗人。故事中，舒尔曾多次帮助洗染工人，洗染工人也多次密谋反对舒尔。舒尔不仅不讨价还价，而且每次都原谅吉尔。

舒尔在船上挣钱，养吉尔。吉尔拿走了舒尔生病时他和舒尔所有的干粮和钱。在王国里吉尔让国王给他建造了一个巨大的洗染厂，舒尔病好了以后也来到了这个王国，吉尔欺骗人们说他是小偷，害的舒尔被冤枉了。

国王为舒尔建造了一个浴室。吉尔骗舒尔给他下毒，说这是一种良药，并让他在给国王洗澡时给他穿上。吉尔借此机会告诉国王他冤枉了吉尔。经过仔细观察，国王处决了吉尔，善良的舒尔为他求情。

读到这篇文章我深感震惊。我想舒尔会同意的。我没想到。如果吉尔知道了，他会后悔的。最后舒尔还在吉尔死后替他埋尸。

舒尔这样一个好人，是世界上少有的，继而遇到他这个朋友应该庆幸，而他还害他继而真实罪不可赦。舒尔真是个好人。无论谁遇到这样的人，都将是他最后一辈子得幸运。

今天我明白了一个道理，一个让我终身难忘的道理。篇二：读《一千零一夜》有感

一千零一夜给我映像最深的是冬爷爷。

他说，老太婆让老人把女儿扔进森林里，老太婆的女儿就在家里。老头儿的女儿在冬天里送到了树林里，有一位冬爷爷一直问女孩冷不冷，他一直说不冷，冬爷爷拿着袄给他穿上了，拿着戒指和礼物给他戴上了，老头儿去看自己的女儿，看到她非常美丽，非常开心，就把他接回了家，老太婆让老头儿把女儿也送到树林里，冬爷爷也问他冷不冷，他一直说冷，还说不喜欢冬天，喜欢春天，最后冬爷爷把老太婆的女儿冻僵了，老头儿老太婆的女儿拉了回来，老太婆见女儿变成这样了，哭了起来。这是故事内容，他给我的感受是，老太婆的女儿明明是令人讨厌的，老太婆却对老头儿说自己的女儿最聪明，这说明老太婆，光爱自己的女儿，不关心其他的孩子。

老头的女儿是善良的，是会干活的，老头也挺关心老太婆的女儿的，老太婆的女儿是懒惰的，也是心黑的，老太婆也不关心老头的女儿，还想让老太婆的女儿死，这说明老太婆心也是黑的，最后来太婆的到了报应，她的女儿也遭到了报应，这说明老太婆太爱自己的女儿了，应该，像老头儿的女儿一样，让她干活，做坏事，会遭到报应的。

本文是为我们做的好事。 我们应该做善事，好事也会得到回报，所以我们应该做善事。篇三：读《一千零一夜》有感

在这一学期里，我读了里有给中故事，其中有关于善、恶、美、丑的四类故事，分别有国王和哈桑，懂鸟语的恶仆、冬爷爷，辛巴达航海记之食人国度。

我最喜欢其中的阿里巴巴和四十大盗，内容是这样的在很很久以前，在波斯国，住着兄弟俩，哥哥叫卡西姆，弟弟叫阿里巴巴，他们的爸爸去世后，他俩到了自家的家产，分家自立，哥哥娶了一个富商的女儿，阿里巴巴，则娶了一个贫穷的人，后来阿里巴巴看见四十个大盗，在里面还有口诀他记住了口诀，他们走之后，阿里巴巴，进去拿了许许多多的金币，哥哥非常羡慕就也去了，可是他忘了关门的口诀，四十个大盗回来把他杀死了，后来坏蛋大王想去报复阿里巴巴，后来派了两个人，他们分别做了记号，被他家的女仆马尔基娜看见了，把他们的记号打乱了，后来大王记住了她家的周围的景物他把三十八个大盗放进有瓮灌上油，来打阿里巴巴家过夜，后来匪首说：“我一有我叫你们的声音，就开始行动”，马尔基娜去取油的时候，有声音就把油煮开把她们烫死了，这个故事告诉了我们，做什么事都要用智慧来解决，我很佩服马尔基娜。

马尔基娜的智慧令我佩服。篇四：读《一千零一夜》有感

有一个书名叫《一千零一夜》，有许多有趣的故事，其中我觉得最有趣的是并且让我感受最深的是《理发师和洗染匠》这一个故事。

《理方式和洗染匠》这个故事主要讲了：有个名叫吉尔的洗染匠，为人狡诈。邻居舒尔待人真诚。

有一天吉尔给一个大个子染衣服，但是当他大汉淋漓地来取衣服时，他看不见人。大个子打**给法院，法院派人把洗染车间封了。舒尔就和吉尔到外地打工。

他们上了船。但吉尔每天不睡觉就吃饭，舒尔则在船上工作挣钱。有一天舒尔病了，吉尔发现了，带着钱走了。

到了另一个国家，他让国王给他开一家洗染房后，就打工赚钱。舒尔到了，请王为他建造一座澡堂。吉尔骗舒尔买了有毒的清洁剂。

国王知道后将舒尔丢入海中。国王看了看，不小心把戒指掉进了海里。这枚戒指是无敌的法宝。没有它，你会被杀死的。

舒尔没有死。他在岛上钓鱼被船长抓住了。他抓到一只，正要吃。他找到一枚戒指。船长说戒指是国王的法宝，吉尔把它还给了国王。说完原因，国王很生气，下了吉尔的海，舒尔回家看到吉尔的尸体把它埋了。

看完这篇文章我有一种很深的感触，我也明白一个道理：你不能忘恩负义，也不能偷懒。要心地善良、宽厚仁慈，不要贪图名利虚荣。这样活得才有意义。篇五：读《一千零一夜》有感

这学期，我读了一本故事书，叫《一千零一夜》。在这本书里，有许多故事令我向往深处，我就随机挑了一个，这个故事叫：《国王和他的一千零一夜》

这个故事的主角是国王、首相、桑德罗和杜亚德。故事是：那个国王成天去一个女郎过夜，当第二天的早晨，他便残酷的杀讲的内容掉了这个女郎，老百姓们知道了这件事，他们就背井离乡，便出了城。

国王知道了百姓们都怕他们的女儿死去，他们逃走了，所以看上了宰相的女儿：桑鲁卓。首相的心很害怕，但是桑鲁卓并不着急，但是他平安地和国王在一起过夜。

桑鲁卓晚上给国王讲了一个故事，又说：“如果国王还愿意听的话，明天的故事更精彩。”国王心想：

我暂且不杀她，还是明天再杀吧!结果到了明天，宰相为女儿送葬，但是，他看见了桑鲁卓还活着，所以就退了下去，到夜晚的时候，桑鲁卓说出了原来的话，国王又想了想，还没有来杀桑鲁桌。宰相还是很奇怪。

于是，年复一年，日复一日，在一千零一个晚上，国王想：对x-ra来说，我决定不杀她。就这样，国王把这一百零一个故事收藏了起来，做成了《一千零一夜》。

《一千零一夜》读后感 篇7

读《一千零一夜》有感范文

读书不仅能提升人生境界，更能强化人文精神，真善美广植人心。

课外阅读潜移默化地影响着读者的生活，滋润着读者的心灵。别错过了。据说国王每天娶一个女人，第二天就杀了她。

有个姑娘要阻止他的这种做法，于是愿嫁给国王。

她给国王讲故事，每次要杀掉她的时候刚好讲到精彩的部分，国王只好不杀她。

她讲了一千零一个晚上，终于使国王改变了主意。

其实，这些故事是由阿拉伯民族智慧、才华凝聚成的，有些已经家喻户晓，如《阿里巴巴和四十大盗》、《神灯》、《辛巴德航海历险记》等等。

它们充满了曲折，生动的想象，大多数都是感人的。

《辛巴德航海历险记》讲述了一位商人七次出海，每次出海都碰到种种磨难，而他把这些困难一一克服，最后成了一名富翁。

《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。

于是，他利用灯的魔力和智慧，使自己的家庭富裕起来，娶了公主，杀死了偷灯的巫师和想为巫师报仇的弟弟，最终成为国王。

而《神童智审盗金案》用一个神童竟然审出了一庄连聪明的法官也审不出的案子的故事，告诉我们不能忽略细节。

不过，给我留下最深印象的还是《三姐妹的故事》。

它述说了穷苦三姐妹的故事。

当谈到她们的愿望时，三姐妹说她们想嫁给国王的面包师、厨师和国王本人。

恰巧国王路过，立即实现了她们的愿望。

两个姐姐很妒忌当上皇后的妹妹，便把她生下的两个王子和一个公主用竹篮装着随水漂去，并说皇后生下了一条狗、一只猫和一根木条。

国王幽禁了皇后。

三个孩子被园林总管拾到、养大，可园林总管却早早地死了。

这三个孩子在他的房子里住下。

一次，公主得知他们的院子中有能言鸟、唱歌树和**水这三样宝贝就谁家也比不上了。

于是两位王子一个接一个地去找宝藏，半路变成了黑石。

于是，公主亲自出马，历尽千辛万苦找到了宝贝，并救活了两个哥哥。

《一千零一夜》读后感 篇8

如果生命中有裂缝，就会有阳光进来。没有永恒的夜晚，只有尚未到来的黎明。

——题记

夏天里的冰淇淋，冬天里的糖炒栗子，酸奶的盖，刚出锅的薯条，虾饺里的虾仁，满嘴的跳跳糖，都比不上你。

漫漫暑假的带来，让我们感到一时的快意，然而久了，日复一日的背单词、背课文，让充满活力的我们感到乏味；严酷夏日的降临，让整日忙于家计的大人感到疲倦。还好，还好，《一千零一夜》的出现刚刚好，没有迟到，没有早来。

漫长的青春期，往往伴随着无所适从的焦虑，所以大多数青春期的少年们，都会陷入对偶像的迷恋，以缓解焦虑谦虚.

《一千零一夜》是由迪丽热巴、邓伦主演，也正因为二人的出现，使它的收视率较为高。

我从小就不追求星星，但我喜欢星星。你若问我为什么喜欢星星，我会不假思索答“因为星星会发光”。在当今发达社会，追星族越来越多。有人喜欢赵丽颖的可爱、率直、微笑和美丽；有人喜欢唐嫣的刻苦、乐观、美丽大方；有人喜欢杨幂的美丽、豁达、纯洁可爱

事实上，冷静想想。你真的喜欢她/他吗？不是！你喜欢的是她华丽的外表，貌似容光焕发？

我从没瞧不起任何追星族。这是你的自由。追星的姑娘、少年们，你们喜欢那光艳、华丽的外表，你们心中比我还清楚那华丽的外表下是何等的艰辛与无限的心酸，或许你们是因为他们那精神，故而把他们作为心中的男／女神。既然羡慕，何不也努力一把，把他们做为榜样去学习，而不是做为神，远远的崇拜，仅此而已！

每一次华丽的外表下，总有无尽的心痛。你能做的不是默默地欣赏他，而是仰望他。可能很难，但这个梦想还是要有，万一实现了呢？

《一千零一夜》前三十集的收视率极为不错，深受大众的喜爱，然而快到大结局时，出现了过多出乎意料，观众们非常为七七泊海感到着急，心中也为《一千零一夜》感到遗憾，所以，在没有看到大结局时，又因为发生了过多，关心则乱嘛，就有很多人在微博上骂此部剧的编剧钱晶晶。其实你们有没有想过钱晶晶也不过时二十有几近三十的一个女子而已。在三十集之前，这部剧深受欢迎，也没有见得你们夸编剧写得好，为什么一有错，你们就把编剧翻出来，就让她一个女子一人承担呢？

钱晶晶没有错，你们也没有错，但是错就错在“关心则乱”。钱晶晶只是尽力做好一个编剧的责任，她做为编剧有权利选择故事的情节，但是有时候是需要从观众的角度来想想是否合适；你们之所以会责怪钱晶晶，是因为你们对演员的在意，你们不希望这么好的演员因为剧情毁了这部剧，是因为你们希望一切往好的地方发展。

很多时候，多为别人想想，或许真的“身不由己”呢？多为几个为什么，要时刻注意自己的教养；有时不耍性情，让自己独处，忽视别人的感受；有时候冷静下来好好谈谈，你会发现很多事情都不是你想的那样

恋爱是朵带刺的红玫瑰，美得惊心动魄，却又伤的刻骨铭心.于吾来说，爱情是件贵重的奢饰品，给不起，亦要不起。正在忙于学业的学生们，如今的大好青春年华，是用来刻苦学习的，而不是谈恋爱。

谈恋爱在往后有的是时间，怕就怕那时的你失去资本。冷静想想。你现在想要什么？是她／他吗？

我从来没有恋爱过，从来没有，我不屑，如果你说没人追求它，那对我来说是一种负担。

如果现在的你正处于高中，有人喜欢你，你也对她／他动了心，你想想，高一高二吧，每年一换班，你俩有多大几率在一班呢？不在一班，你的心都在谈恋爱上，或许你的他／她会在无意间爱上了他，你能怎么样呢？高三，别说，一场高考，你搞的一团糟。

请仅凭这个，你们可能有未来吗？明知道明天有雨何不带把伞呢？明知道不会有结果何必开始呢？

高中的爱情是没有保障的，何况小学、初中呢？所以，如果正在看此文的你，高考还未结束，请不要谈恋爱！孰轻孰重，汝定掂量的清。

如果现在不好好学习，将来遇到了一个你心仪的女子／男子，你拿什么去配得上他呢？所以，就算是为了未来若真的遇到心仪的人，有足够的筹码、资本，如今也应好好学习！

请相信世界上的花朵会盛开，美丽的事物会接踵而至

——后记

《一千零一夜》读后感 篇9

我从《一千零一夜》读到了许许多多的故事 。有生动的、感人的、开心的、有趣的……

我最喜欢的就是《神灯》这个故事。这也是我最难忘的故事。它讲了一个小孩叫阿凡达。他坚持不懈最后得到了完美的结局。这个故事告诉了我们坚持就是胜利。

这让我想起了自己，有一次我帮妈妈包饺子。一会儿馅多一会儿馅少。一直包不好，我想放弃。可妈妈指点了我。我学着妈妈的办法，最后终于有进步了!到最后做得比妈妈还好了。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

我要有坚持不懈的精神，连爱迪生都坚持不懈，发明了电灯。这说明只要坚持没有什么做不到的。我们要向他们学习。做一个坚持不懈的人。

在我的书本里，我最喜欢的书就是《一千零一夜》，这本书里面的故事，最后都会总结一个道理，其中给我印象最深的就是《松鸡和乌龟的故事》

在一个小岛上，有四只乌龟。有一天，飞过一只松鸡，乌龟非常喜欢它，并向松鸡说出了自己对松鸡的喜爱。送机被深深的感动了，就流了下来，可是松鸡每到白天，就要飞走觅食，到了晚上才回来。乌龟想让松鸡一整天都陪着它们，一只聪明的乌龟想出了办法，就是把松鸡全身的羽毛都拔了，这样他就飞不起来了。这些乌龟并不知道后面即将面临着危机。松鸡照办了，忍着痛把全身的羽毛都拔了。过了几天来了一只捕食的鼬鼠，因为松鸡不能飞，所以成了鼬鼠的口中之食。乌龟这才意识到做错了。从这个故事，里我明白了：当你舍弃你的长处，轻信了目光短浅的朋友，你就把自己逼上了绝路。我以后绝对不能像故事里的松鸡一样舍弃了自己的长处，最后的结果就是走上绝路。我要做一个聪明的人，对社会有用的人!。

我要记住这句话：当你舍弃你的长处，轻信了目光短浅的朋友，你就把自己逼上了绝路。

今天我看了《一千零一夜》这一本书，里面的故事都非常的有趣，就来说一说其中的一篇忠诚的老狗把吧。

这个村子的里面呀有一户人家养了一只狗，但是这只狗比主人的年龄还大 ，算得上是一只老狗了，正是因为它老了主人讨厌它，就把它赶出了家门，老狗很无奈，就该是四处闯荡，可是有一天它碰见了一只狼，这是老狗就开始给这一只狼诉苦了，狼听了很同情这只老狗，就下定决心帮助这只老狗，狼去这只狗的主人家了，狼等到女主人离开了，就进去把小孩子叼了出来，狗假装追狼，狼就把孩子丢下，狗又叼着孩子回去了，主人见了又把它留了下来，这只老狗为了感谢狼让狼在主人的孩子生日那天，来家里，狼钻到了桌子底下，狗就往下面递食物喝酒，狼吃饱了就唱起了歌，这是里面的客人可吓坏了，有的人拿棒子，主人说别伤着了狗，他们都认为狗是在掐狼，到了外面，狗就放了狼，让它走，事后主人还夸他的老狗忠诚。

我读完了这一篇文章，还提出了疑问?为什么老狗和狼的勾当在主人的眼里狗就是在帮助人呢?然后主任还夸自己家里的老狗忠诚呢?还有，为什么人家狗老了，主人就嫌它讨厌，把它赶出了家门呢?这一连串的问题在我脑中环绕不停，一直都在想，这几个问题。

啊!《一千零一夜》这一本书真好看呀!

光阴似箭，日月如梭，一晃，一个月的寒假生活过去了。在这一个中，我读了《一千零一夜》，这本书教会了我许多做人的道理，其中，映象最深的是《水鸟和乌龟的故事》讲述了一只水鸟的家庭受到了破坏，水鸟一气之下，背井离乡，后来和一只乌龟交了朋友，水鸟把它的故事告诉了乌龟，乌龟说：“离愁虽苦，但也有可取的一面，可以锻炼意志、增强思考力，还能带来丰富的经验。听了这话，悲观的心情终于有所好转。

乌龟在水鸟有烦恼时，不厌其烦地鼓励、安慰它，终于为水鸟消除了烦恼，也为自己找到了快乐。看了《水鸟和乌龟的故事》，我明白了一个道理：不管是生活中还是学习上，我们都要有一颗爱心，互帮互助才能使友情长久。正如水鸟和乌龟，要互相帮助，才创建出美好的生活。

我自己还读了一个故事，是《一千零一夜》中的《着魔王子的故事》。这个故事大概讲的是：从前有一个王子，他娶了一个美丽的妻子。但是这个妻子是个会魔法的女人，王子有一次发现了妻子原来是黑奴的努力，并且对王子心生恶念，王子冲进去一刀砍伤了黑奴。妻子趁乱逃跑，后来王子无意中说出了是自己砍伤的黑奴，于是妻子就把王子和他的王国施了可怕魔法。后来，在邻国的国王帮助之下，王子最终背解救出来，同时这个好心的国王还杀死了这个邪恶的妻子。

王子为了感谢邻国国王的救命之恩，就当了这个国王的儿子，并且一起快快乐乐的生活。

《一千零一夜》读后感 篇10

一千零一夜是一本古老的书，里面讲述了许许多多古老的故事，

相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。有个姑娘想阻止他的这种做法，于是愿嫁给国王。她给国王讲故事，每次要杀掉她的时候刚好讲到精彩的部分，国王只好不杀她。她一直讲了一千零一夜，终于使国王回心转意。其实，这些故事是由阿拉伯民族智慧、才华凝聚成的，有些已经家喻户晓，如《阿里巴巴和四十大盗》、《神灯》、《三姐妹的故事》等等。 它们都是曲折生动、想象丰富，大多数令人感动。。《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。

于是他运用神灯的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，杀死了偷走了神灯的巫师，和要为巫师报仇的巫师弟弟，最终当上了国王。《一千零一夜》中还有许许多多这样的故事，有的发扬勇敢冒险精神，有的对机智善良、敢于和恶势力作斗争的下层社会人民给予赞扬。

我今天读了一本书，叫《一千零一夜》这一本书让我明白了很多道理。

怎么样，这一本书是不是让我明白了很多道理，其实我觉得《格林童话》和《一千零一夜》是一样的，每一个故事都会告诉我们一个道理。

暑假，我读了一本书，名叫《一千零一夜》，今天我要介绍的故事是《一千零一夜故事的由来》。

有一对兄弟，哥哥叫山鲁亚尔，弟弟叫沙宰曼，他们分别当上了国王。一天，哥哥请弟弟到自己的国家做客，弟弟半路上发现忘带了东西，回去后竟发现王后和男仆在约会，一怒之下把他们都杀了。他来到哥哥的国家，闷闷不乐的，。恰好有一次，沙宰曼看到哥哥的王后和仆人在约会，他就告诉了山鲁亚尔。山鲁亚尔决定：以后全国的女子都可以做他的新娘，但第二天要被杀掉。宰相的女儿想出了一个办法，她做了王后，说要给妹妹讲故事，山鲁亚尔也要听。于是，她花了一千零一夜个夜晚讲了一千零一个故事，讲完后，国王爱上了她。读完了故事，我很敬佩宰相的女儿，勇敢地挺身而出，拯救了全国的女子，还有那机智过人的聪明才智，令人敬佩。

我很喜欢这个故事，我也要学习宰相女儿有勇敢与智慧，不怕任何困难!

自从我津津有味的读完这一本书后，真的是让我流连忘返!

我觉得《一千零一夜》中，有的故事是积极向上的，有的是勇往直前的，还有的是不劳而获的……就比如说：《渔夫朱德尔的奇遇》中朱德尔是靠力量和运气获得幸福的，而《阿拉丁的神灯》中的阿拉丁靠的是一颗不气馁、勇敢的心来夺得幸福的，

我之所以喜欢阿拉丁这个人物，是因为阿拉丁 原先是一个只知道吃喝玩乐的穷小孩，后来在一个偶然的机会 ，他在一个魔术师的引导下得到了一盏神灯，

在自己的努力下，他过上了幸福的生活。我觉的人不仅要靠运气，还要靠自己的智慧，不然的话，一旦失去了神灯，就没有办法了。

阿拉丁的智慧表现在，他失去了神灯后，依然凭借着自己的智慧杀死了魔术师，夺回了神灯。《阿拉丁的神灯》让我知道了做人要善良，乐于助人，面对困难，要机智，从容的面对。

从这本书中让我领悟到了：做人要诚实，不能占别人的便宜，应该自己努力争取，也明白了遇到困难不要紧张，不要害怕，要沉着冷静，不能慌张，只有这样，我们才能解决种种困难。

《一千零一夜》也叫《天方夜谭》。《一千零一夜》是我们少年儿童喜欢、熟悉的阿拉伯经典文学作品。其中有：国王山鲁亚尔兄弟的故事、水牛和毛驴、阿拉丁和神灯、瓶胆的故事等等。这些故事都是从国王山鲁亚尔兄弟的故事开始的，国王山鲁亚尔兄弟的故事大概是这样的：萨桑国国王有两个儿子，大的叫国王山鲁亚尔，小的叫沙宰曼。国王死后，大儿子继承父亲的王位，小儿子被封为撒马尔干第的国王。一次，山鲁亚尔看见王后在和宫女、奴仆们一起唱歌跳舞，一直玩到日落才散，他气昏了，觉得女人是不可相信的，于是他杀死了宫女、奴仆和王后。因此山鲁亚尔每晚娶一个女人过夜后便杀掉。三年后，宰相的女儿大胆入宫，并每晚给国王讲一个故事，在天亮时便停下来，第二天接着讲。经过1001个夜晚，国王终于打消了杀女人的心思，世界名著《一千零一夜》也由此诞生。

我觉得《一千零一夜》是一本充满悲情的、又有趣的书，让我们真切地感受到生活中充满着酸、甜、苦、辣。这也是劳动人民对生命的体验感悟和对美好事物的向往，是劳动人民的智慧与美好情感的结晶。

这个暑假妈妈给我买了一本书，名叫《一千零一夜》，上面有许多我闻所未闻的故事，就让我带你们一起来到书的世界吧!

其中《学者和黄鼠狼》的故事是讲，一个学者结婚生下了一个儿子，他家同时还养着一只黄鼠狼，一天，她妻子有事出去，让他看好儿子，可是没过多久，国王召见学者，学者无奈只好让黄鼠狼看好孩子，学者去了不到一会儿，一条蛇钻了出来，靠近了孩子，孩子有危险，黄鼠狼见状急忙窜了过来，与蛇搏斗，把蛇咬了几节，蛇死了，黄鼠狼的嘴角沾满了血，学者回来后，看见黄鼠狼嘴角的血，以为黄鼠狼吃了自己的孩子，一怒之下，打死了黄鼠狼，当他来到床边时，孩子正在熟睡，旁边的地上有几段蛇的尸体，有血迹和搏斗的痕迹，他这时才恍然大悟，后悔不以。

这个故事告诉我们，不论发生任何事，都要在弄清楚事情的经过后，在下结论。我们在生活中，也遇到过这样事情，往往做出错怪别人的事而后悔，希望我们从故事当中领悟道理，吸取教训。

《一千零一夜》读后感 篇11

我读了一本书，叫《一千零一夜》。这本书是由一个个耐人寻味的故事编写成的。令我感触最深的是《渔夫和魔鬼》这个故事。

故事讲了有一个渔夫，他每天只打四次鱼。一次，他无意中把一个妖怪放了出来。后来，他用智慧使妖怪告诉他一个秘密：“有一个地方，里面有四色的鱼。”他把鱼献给了国王，却发生了一些怪事。国王亲自到那个地方瞧瞧，知道了一些关于四色鱼的秘密。国王又帮助中了妖术的年轻国王解除妖法，而那个渔夫也得到了许多钱财。

我认为那个渔夫很知足，如果他每天洒好几次网，或许就不知道有四色鱼的秘密，也得不到这么多的钱财了。

真正知足的人无论什么时候只要够用了他们就不会再索求。回想一下我们自己，个个是家中的“小皇帝”、“小公主”，衣来伸手饭来张口，父母对我们百依百顺，哪懂得什么是知足。有暖和的衣服穿还嫌不够，还是每天大把大把的花钱买那些根本不需要的东西......。我想对那些总是不知足的人说：“知足一点吧，那些钱财总有一天会花完的，这样还会使你的心灵变坏！”

希望我们能向渔夫学习，不做贪得无厌的人，要懂得知足。

红袖读后感推荐

大家应该都读过读书后感书名，让人深入人心。是时候将自己的心得感悟写出来了，以下是栏目小编整理的“红袖读后感”类文章希望对你有所帮助，希望我的回应能够对你有所启发请务必收藏一下哦！

红袖读后感(篇1)

暑假里，我读了一本叫《戴红袖标的大象》的书，这本书讲述的是草原上动物们的有趣故事，接下来，就让我来讲讲，读了这本书后的感受吧！

这本书共有九个故事，主要讲了大象蒙坎是一头热情的大象，虽然他的个头很大，但是心可细啦，他最愿意帮助别人了，所以有很多的好朋友。其中有一个叫屎壳朗密西，它可搞笑了，在它的眼里，草原就是它家的花园，有一次，试了试朝一个方向一直走啊走，走了三天三夜，还没走完，它笑着说：“这个草原不错，就当是我的花园吧！密西想让自己的花园变的干干净净的，每天滚屎球，大象看见了，说：“你每天把自己弄的臭哄哄的，以后不要再滚屎球了。“大象为自己做了一个红袖标，每天帮密西管它的大花园，还特地请人为动物们造了一间厕所。大象和朋友们还发现了一辆观光车，他们从车里往窗外扔各种各样的垃圾，有人还在树上刻到此一游字样，大象为了惩罚他们，把车子挂到了树梢上。在动物的世界里都知道不能随地拉屎，我们小朋友是不是更应该讲卫生，保护环境呀！

通过这个故事，我觉得蒙坎爱护草原，保护草原，勇于帮助朋友，善于动脑，遵循大自然的规律这些行为都是值得大家学习的。

红袖读后感(篇2)

《戴红袖标的大象》读后感

南京市锁金新村第一小学蔡云翔二年3班指导教师：刘卿暑假里我读了《戴红袖标的大象》这本书，作者是刘海栖，内容很有意思。

密西喜欢工作，喜欢做粪球。他把大草原当作自己的花园。他平时把动物们拉的屎做成粪球，但矛盾的是他又不想让动物们把屎拉的到处都是，这很影响环境。有一天，一头叫蒙坎的大象不小心在密西的头上拉了一泡屎，密西非常生气，他准备教训蒙坎。

在这过程中密西和蒙坎成为了好朋友。大象蒙坎知道小姐的苦恼，决定帮助她。孟干给自己缝了一个红袖标，决定维持草原秩序。

结果，有一天，一辆观光巴士来了。车上的人把垃圾扔到车外，在树上乱画。草原上的动物非常生气。做为草原的维护者，大象蒙坎愤怒地把观光车扣在树上，给他们上了一课。动物们非常支持蒙坎的做法，所以他们也配合他的指挥。

蒙坎发现动物们到处大便，破坏了草原上的环境。为了解决这个问题，他建了一个厕所。可是动物们不***厕所里拉屎。蒙坎就把厕所改成了餐厅。

而每一种餐具都是原来的马桶，猴子的马桶变成了狮子的碗，鬣狗的马桶变成了大象的饮料杯，兔子的马桶变成了长颈鹿的酒杯，河马和鳄鱼的马桶变成了汤锅多么有趣！而此时由于动物们不在密西的花园里拉屎，密西做不成粪球，整日闷闷不乐。蒙坎了解后，想了个好办法。

它让动物们都到密西的花园里拉屎，这样既保持了草原上的环境卫生，密西又可以愉快的做粪球了。真是好聪明！

通过这个故事，我觉得蒙干热爱草原，保护草原，敢于帮助朋友，善于动脑，遵循自然规律，这是值得学习的。

红袖读后感(篇3)

戴红袖标的大象读后感（一）暑假里，我看了一本《戴红袖标的大象》，这本书是刘海栖写的。一天，屎壳郎密西朝着一个方向走，走了三天三夜也没有走到草原的边，于是，密西把草原当成自己的花园。因为这些动物都在甲虫的花园里大便，密西每天都做粪球。

有一次，密西推着粪球正走着，突然，天“刷”的一下黑了，密西很奇怪，就扭动身子，钻出来。他定睛一看，原来是大象在拉屎。密西觉得大象很仁慈，就和它交上朋友了。

大象给自己做了一个红袖标，戴在鼻子上。每天，如果一只动物在粪甲虫的花园里大便，大象就会上去告诉它不要大便。后来，大象在密西的花园旁建了一个厕所，动物们在那里大便。

从此，密西的花园变得干干净净的了。孩子们，在动物世界里，我们都知道不拉屎，要热爱环境，那你怎么办？暑假里，我吃完晚饭经常出去散步。

有时，我看到一家人出去遛狗。大人随意乱扔垃圾，狗不在乎自己是否会便便。我想：如果有人晚上看不清，踩在这堆屎上是多么肮脏！

有时，我看到一个叔叔手里拿着一个塑料袋。狗一大便，他就把它清理干净。我想：如果每个人都像他一样，我们的家应该多干净！

小朋友，爱护环境要从我做起。假期里，我帮助打扫社区。你做了什么？戴红袖标的大象读后感（二）暑假里，我看了一本书叫《戴红袖标的大象》。

讲述大象蒙坎和小甲虫小姐的故事。密西喜欢玩粪球，把它的花园弄脏，其它动物在它的花园里大便。所以蒙坎要建造一个大厕所，()里面有各种各样的马桶。

让所有动物都使用马桶。而动物都很不***马桶，于是，大家又在花园里拉屎了，就这样大花园又变脏了。后来，蒙坎又把厕所改成了餐厅，而每样餐具都是现在的，猴子们的马桶成了狮子们的碗，鬣狗们的马桶成了大象们的饮料杯，兔子们的马桶是长颈鹿的酒盅，河马和鳄鱼的马桶成了汤盆……真是有趣！

读了这本书，我想到我们曾经学过的一篇课文《从现在开始》，讲了同一个道理：天性各有不同，唯有相互尊重，世界才能和谐。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作

1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。

要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习。三。加强学科研究，提高教学科研的研究水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。组织教师有计划、有研究、有活动、有总结地开展小组和全校的研究工作，并在此基础上撰写《教育教学》**和向报刊杂志、年会投稿。

制订本学期公开课、示范课、报告课计划，组织听力课、评价课工作。三．具体安排：二月份：

制订本学期教研组工作计划、教研组工作计划和公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区内活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生的语文素养，调动和激发学生的内部学习。

2、 工作目标一：围绕课程改革，组织教师学习课程标准，转变教学观念，深化课堂教学研究，激发学生的主动意识，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

红袖读后感(篇4)

暑假里，我看了一本书叫《戴红袖标的大象》。讲述大象蒙坎和小甲虫小姐的故事。

密西喜欢玩粪球，把它的花园弄脏，其它动物在它的花园里大便。所以蒙坎打算建一个有各种厕所的大厕所。让所有动物都使用马桶。

而动物都很不***马桶，于是，大家又在花园里拉屎了，就这样大花园又变脏了。后来，蒙坎又把厕所改成了餐厅，而每样餐具都是现在的，猴子们的马桶成了狮子们的碗，鬣狗们的马桶成了大象们的饮料杯，兔子们的马桶是长颈鹿的酒盅，河马和鳄鱼的马桶成了汤盆……真是有趣！

读了这本书，我想到我们曾经学过的一篇课文《从现在开始》，讲了同一个道理：天性各有不同，唯有相互尊重，世界才能和谐。

暑假里，我读了一本叫《戴红袖标的大象》的书，它的作者是刘海栖。这本书是关于草原上动物的有趣故事。接下来，让我告诉你我读完这本书后的感受！

这本书有九个故事。主要说明孟干是一头热情的大象。虽然他很大，但他很小心。他最愿意帮助别人，所以他有许多好朋友。其中有一个叫屎壳朗密西，它可搞笑了，在它的眼里，草原就是它家的花园，有一次，试了试朝一个方向一直走啊走，走了三天三夜，还没走完，它笑着说：“这个草原不错，就当是我的花园吧！

密西想让自己的花园变的干干净净的，每天滚屎球，大象看见了，说：“你每天把自己弄的臭哄哄的，以后不要再滚屎球了。“大象为自己做了一个红袖标，每天帮密西管它的大花园，还特地请人为动物们造了一间厕所。

大象和朋友还发现了一辆观光车。他们从车里把各种各样的垃圾扔出窗外。也有人在树上刻上“游”字。为了惩罚他们，大象把车挂在树顶上。在动物世界里，我们都知道不能到处拉屎。我们的孩子应该更卫生，保护环境！

通过读这本书，让我懂得了很多道理。

暑假里我读了《戴红袖标的大象》这本书，很有意思。内容是小甲虫小姐爱她的家，也爱做粪球。它平时把动物们拉的屎做成粪球，但矛盾的是它又不想让动物们在它的花园里拉屎。

一天，一头名叫蒙康的大象不小心把一个屎泡拉到了小姐的头上。小姐很生气。它准备教训蒙康。在这过程中密西和蒙坎成为了好朋友。大象蒙坎知道小姐的苦恼，决定帮助她。

蒙坎给自己缝了个红袖标，维持草原上的秩序。它不允许动物在密西西比的花园里大便，也不允许动物在其他地方大便。有一天，草原上来了辆观光车，车上的人往车外乱丢垃圾，还在树上乱刻乱画。

草原上的动物们非常生气。大象蒙康把观光车扣在树上，给他们上了一课。后来，蒙坎发现动物大便随处可见，破坏了草原环境。为了解决这个问题，它建了个大厕所。

可是动物们不***厕所里拉屎。蒙坎就把厕所改成了餐厅。而此时由于动物们不在密西的花园里拉屎，密西做不成粪球，整日闷闷不乐。

蒙坎了解后想了个好办法。它让动物们都到密西的花园里拉屎，这样既保持了草原上的环境卫生，密西又可以愉快的做粪球了。真是好聪明！

通过这个故事，我觉得蒙干热爱草原，保护草原，敢于帮助朋友，善于动脑，遵循自然规律，这是值得学习的。

红袖读后感(篇5)

暑假里，我读了一本叫《戴红袖标的大象》的书，它的作者是刘海栖。这本书讲述的是草原上动物们的有趣故事，接下来，就让我来讲讲，读了这本书后的感受吧！

这本书共有九个故事，主要讲了大象蒙坎是一头热情的大象，虽然他的个头很大，但是心可细啦，他最愿意帮助别人了，所以有很多的好朋友。其中有一个叫屎壳朗密西，它可搞笑了，在它的眼里，草原就是它家的花园，有一次，试了试朝一个方向一直走啊走，走了三天三夜，还没走完，它笑着说：“这个草原不错，就当是我的花园吧！密西想让自己的花园变的干干净净的，每天滚屎球，大象看见了，说：“你每天把自己弄的臭哄哄的，以后不要再滚屎球了。“大象为自己做了一个红袖标，每天帮密西管它的大花园，还特地请人为动物们造了一间厕所。大象和朋友们还发现了一辆观光车，他们从车里往窗外扔各种各样的垃圾，有人还在树上刻到此一游字样，大象为了惩罚他们，把车子挂到了树梢上。在动物的世界里都知道不能随地拉屎，我们小朋友是不是更应该讲卫生，保护环境呀！

通过读这本书，让我懂得了很多道理。

红袖读后感(篇6)

暑假里，我看了一本《戴红袖标的大象》，这本书是刘海栖写的。

一天，屎壳郎密西朝着一个方向走，走了三天三夜也没有走到草原的边，于是，密西把草原当成自己的花园。因为动物们都在屎壳郎密西的花园里拉屎，所以密西每天都做粪球。有一次，密西推着粪球正走着，突然，天“刷”的一下黑了，密西很奇怪，就扭动身子，钻出来。他定睛一看，原来是大象在拉屎。密西觉得大象很仁慈，就和它交上朋友了。大象给自己做了一个红袖标，戴在鼻子上。每天，如果有动物在屎壳郎密西的花园里拉屎，大象就上去告诉它不要拉屎。后来，大象在密西的花园旁造了一座厕所，动物们都在厕所里拉屎。从此，密西的花园变得干干净净的了。

小朋友，在动物的世界里都知道不要随便拉屎，要爱护环境，那你们做的如何呢？

暑假里，我吃完晚饭经常出去散步。有时，我看见一家人出去遛狗，大人随手就扔垃圾，狗拉了屎也不管。我想：如果有人晚上看不清，一脚踩到这堆屎，多脏呀！有时，我看见一位叔叔手拿塑料袋，小狗一拉屎，马上清理干净。我想：如果人人都像他一样，我们的家园该多干净呀！

小朋友，爱护环境要从我做起。假期里，我帮着打扫小区卫生，你们做了哪些有益的事呢？

红袖读后感(篇7)

这个暑假里，我读了一本书，名叫《戴红袖标的大象》。大象蒙坎热心、细心、又乐于帮助别人，所以他有很多朋友。也主要讲了大象蒙坎和他的好朋友屎壳郎郎密西的故事……

其他动物在屎壳郎密西的花园里到处拉屎，屎壳郎密西最不能忍受草原上东一滩西一滩的屎，它想让自己有一个没有屎的花园，所以蒙坎要帮屎壳郎密西完成这个心愿，它给自己缝制了个红袖标戴在自己的鼻子上，然后每天到密西的花园里转，阻止动物到那里拉屎。然后，密西的花园是干净了。可是动物们又到别的地方拉屎，蒙坎觉得这样到处拉屎不卫生不文明。于是决定盖一间厕所，然后它就按照每个动物的屁股尺寸做个马桶。马桶做好了，它让动物们都坐好拉屎。可是动物们坐上面半天都拉不出来，最后大家都跑到外面去拉屎了，就都不再用厕所了.蒙坎想不能浪费资源了，又把厕所改成餐厅。然后动物们都到这里吃饭和玩，蒙坎还是戴着红袖标给大家维护秩序。

我看了蒙坎把厕所改成餐厅了，我觉得太可爱了，太搞笑了。

我也从看了这本书后明白了，动物们都有自己的生活习惯，不能要求它们一起做用一件事。

还有大象蒙坎爱护草原，乐于帮助朋友，善于动脑，这些都是值得大家学习的。

红袖读后感(篇8)

红袖刀(***)

2015-03-30在**集团百草商学院股份

这本书主要是鼓励创新的

从0到1就是从无倒有

作者认为只有创新才能创造10倍以上的利润

投资者关注的不是你现在有多好，而是你未来的贴现能力

投资就是买断了未来

这是第一个观点

（所谓第

1、 第二，我有自己的感觉，不一定是对的）

第二，大多数互联网上的成功人士与互联网保持一定的距离，而不是每天呼吁互联网思考

只有保持相对独立，才能有创新，否则跟风就没有意义

第三：大胆尝试胜过平庸保守

作者认为，在竞争激烈的市场中，赚钱是很困难的。他对竞争的理解是尽可能形成垄断

垄断是最有力的竞争

第四：关于风口。他认为我们不应该等风口。成功是计划的结果

他把人分为四种：对前途乐观但无计划、对前途悲观但有计划、对前途乐观但有计划对前途悲观而且无计划

他认为中国人属于对前途悲观而且无计划

悲观的证据是：移民和移财

第五：营销与产品同样重要

那种所谓做个爆品就无需销售营销的想法要么是**要么本身就是一句营销宣传词

他特意用很大篇幅谈互联网形式下的销售

第六：成功无法复制

一是复制本身不是创新，二是赢家谎称成功

（比如马云讲故事成功，不是因为故事）

第七：微创新不是创新，是意淫

所谓集腋成裘、聚沙成塔，每天改变一点点是自欺欺人

第八：初创公司最关键的是打好基础，千万不要急着创建公司

所谓基础包括你的能力、经营模式和独创性

关键是你要计划

要有计划

没有计划的进步叫演化

寄希望与风口就是把自己看成一张彩票

第九：幂级定律

他认为，互联网下的公司在经过一定的积累后，将以指数级增长

投资者只投资于电力驱动型成长型公司，其他公司则无法获得投资

而幂级的前提是独一无二

第十：目标分三种：稍加努力就可以达到的、不懈努力才可以达到的、怎么努力也达不到的

国外的理论通常认为第一种是不具有竞争力的，第三种是难以完成的

而第二种：已经没有这样的目标了

也就是该做的都做了

但是作者认为其实还有很多目标可以作为第二种

要详细这个世界上还有很多秘密没解开

笔者所说的创新更多的是科技创新。在中国，我们总是喜欢创新商业模式

第十一：创业团队要有帮派文化，最好是邪教文化

也就是说：1。每个成员必须具备专业知识2。他们是偏执狂3。他们具有相同的价值

第十二：计算机不能自己做任何事。所谓的智力只是科幻电影。计算机和人有各自的优势，但有很大的创新空间，可以把它们结合起来完成一件事

计算机擅长数据处理，人们擅长计划和决策，而且它们相辅相成

这对我个人很有启发。我来自it行业

第十三：绿色能源行业总体是悲观的

目前看不到光辉的前景

特斯拉算是个例外

最后一点：开始的团队成员基本都是怪胎

不过，这一点他自己也没有结论，也许是成功了才把自己保证成怪胎

成功的七要素：技术、机会、垄断、团队、销售、坚持、秘密

说到互联网时代，btb的销售还能继续吗？刀哥有思考吗？

btb会更加活跃，但要求也会更高

在美国，每年有4500亿美元的账单是由b2b销售人员签署的

从业人员350万人

这还只是职业销售

几乎每个老板都是兼职销售 。

儿子读后感推荐

你是不是正在思考怎么写一篇关于作品的读后感？在阅读了作者写的作品后，书中的故事情节激发了我们浓浓的兴趣。 撰写读后感有助于丰富我们的思想内涵和文化素养，本文的重心在于与“儿子读后感”紧密相关的讨论，建议将这个链接保存在你的电脑上方便下次打开阅读！

儿子读后感【篇1】

大家必须明白林肯吧?他是美国的总统。当时，他的家庭背景并不好，他上任总统后，许多家庭优越的参议员都十分看不起他。林肯的父亲是一名鞋匠，他从他爸爸那儿学了许多手艺。在他发言那天，他应对许多傲慢的参议员做了一个发言。当一个参议员让林肯记住他是一个鞋匠的儿子时，林肯用他机智的头脑与真诚的语言赢得了大家的厚爱。

他那深刻的言语已经牢牢地刻在我的心上了。他是这样说的：我十分感激你使我想起我的父亲，他已经过世了，我必须会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我明白，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。

如果将主人换成我，我也许会因为尴尬而逃避或是感到脸红，但他竟然是那么自信地应对，并为这而感到骄傲。是呀，虽然父亲是普普通通的鞋匠，但能够在逆境中成长，虽然只是一个平凡的人，但他的儿子能那么有出息。林肯的做法也告诉我们一个道理：不要用异样的眼光去看待家境不好的人，即使有人嘲笑你，这也是为你的自信、为你的成功而做铺垫。不要害怕，勇敢地、自信地向前走去吧。不要轻易退缩，像林肯中统那样，用正义，用公平，用你的自信去反驳吧。像林肯那样，因为自己的父亲是鞋匠反而引以为荣。

在你做任何事的时候都要记住：批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。

读《鞋匠的孩子》有感

大家都明白美国着名的总统----林肯，但明白林肯身世背景的人又有多少呢?

林肯并飞是大家想象地那样出生于名门望族，林肯出生在美国一个贫困的家庭，他的父亲又靠帮别人做鞋为生。

因为林肯的父亲是个鞋匠，所以在林肯首次在参议院演说文前，就有参议员侮辱他。应对别人的侮辱，林肯用自信将所有的嘲笑全部化成了赞叹的掌声。

读到那里使我想起了有一个女孩，有一天，她的爸爸妈妈都出去了，只有她和她奶奶在家，帮她妈妈把她家开的店铺打扫干净，当她正在拖地板时，她的奶奶从门外走了进来：呦，这天我不煮早餐，这些懒人就连饭也煮不来呀。听了奶奶的话，女孩明白，奶奶是在埋怨自己没有做早餐，于是，她赶紧放下手中的拖把，从米缸中取出一碗米，把米洗好后，就放入锅中，加了些水，定好时间后，女孩又继续收拾店铺了。

过了一会儿，女孩的奶奶又走了进来：饭煮好了没有?女孩回答：奶奶，饭都做好了。她的奶奶听了之后，哼着小曲，向小屋走去了，好像是准备盛饭吃，女孩立刻对她的奶奶说：奶奶，您待会儿再进去吧，我刚刚才把地拖了，还没干呢。女孩的奶奶有些不高兴：我们这些人就是讨人嫌，想吃口饭都要被别人用五花八门的借口给拦住。听奶奶的话后，女孩解释到说：不不，奶奶我没有这个意思，为什么要误会我呢?听了女孩的话，她的奶奶气急败坏：呦，哟，哟，小小年纪就学着顶嘴，我告诉你，你别以为你妈做生意赚得到几个臭钱，就学着她那副臭德行;留意嫁不出去。听了奶奶的话，女孩很想替自己解释，但是她明白，她越是解释，她的奶奶就是误会，而且还会使奶奶和妈妈的关系变得更糟糕。

于是，女孩站在一边，一句话也不说，她的奶奶服你了一个白眼后，就走进屋子里去盛稀饭吃了。

而女孩的衣袖擦去了眼角的泪水，用手拿起拖把继续拖地。她的奶奶吃完饭后，就与邻居的王婆婆和曹婆婆一齐出去逛街去了。

到了下午，女孩准备去买尺子的时候碰见了邻居王婆婆，王婆婆叫住了女孩：喂，不是我说你，这天早上，你奶奶去盛一点稀饭，你都要跟她顶嘴，以你这样的性格，我看你以后怎样跟你的老人婆相处，小小年纪就这样，真是太不孝了。

王婆婆的话引来了许多人的围观，大家听了王婆婆的话都纷纷指责女孩。有的人说：这女孩真没教养。有的人说：这女孩真是太万恶了。

应对人们的冷嘲热讽，女孩冲出了人群。女孩的朋友问女孩：你恨你的奶奶吗?女孩笑着回答：她的确是我这辈子最恨的人，但同时她也是我最想要感谢的人，是她让我变得坚强，变得自信。

的确，生活中总有被人嘲笑，被人诽谤的时候，不要让嘲笑，诽谤成为你人生的绊脚石，而是让它成为你一生最宝贵的财富。

儿子读后感【篇2】

课文首要记叙了美国总统林肯是鞋匠的儿子，不怕参议院的侮辱，用自己谦逊的言语和自己斤斤计较的胸襟和才智赢得了参议院的认可与掌声。

我十分敬服林肯，他能镇定自若的回复那个情绪高傲的参议员，而且告知参议员，他的父亲是多么的巨大！他为他的父亲而感到骄傲。尽管他的身份没有参议院尊贵，但他仍是以精彩的讲演，说服了身世名门望族的参议员，当上了美国登峰造极的总统。

曾经，我总是厌弃妈妈啰嗦，爸爸的严峻，听不进去他们讲的那些大道理。有时还厌弃他们不能给我更好的日子，常常和他们顶嘴。可是自从学习了这篇课文后，我渐渐发现本来妈妈的啰嗦和爸爸的严峻是对自己最好的催促，怕自己学习跟不上，成不了优等生。现在渐渐了解到他们的良苦用心，我往后要加倍尽力学习，做一个全面发展的好学生和一个具有优异、崇高品质的人。尽管他们不能给我殷实的日子，可是他们给予了我生命，所做的一切都是为了我，我不应厌弃他们。现在我懂得人穷点不重要，学会尊重他人、能做一个道德崇高的人才是最重要的。

这个故事也告知咱们：当咱们面临讪笑、批判、诋毁时，首先要坚持杰出的心态，其次要用笑来面临人生的波折与困难，化羞耻为动力，用自傲、洒脱、自在通向成功的台阶。

儿子读后感【篇3】

在我读过的课文中，有许多人在我的脑海中留下了深刻的印象。在我的印象中，我最崇拜的就是宽容的美国总统林肯。

林肯从小勤奋、不卑不亢。长大以后，就当上了美国的总统。在当选 的那一天，被一个傲慢的参议员羞辱了一番。结果所有的参议员都笑了起来。林肯非常宽容，对那位参议员彬彬有礼地说，他想起了自己的父亲，他永远不会忘记自己是鞋匠的儿子。出身卑微的他欣然接受了参议员的忠告。用自己的智慧、宽容打败了那位参议员。

看过这篇文章开始，我们心目中的林肯是一个孝顺的父母、仁爱宽容、渴望和平的人。一个鞋匠的儿子竟变成了总统。只要有心，人闪就会尊敬、爱戴他。

屠格涅夫说得没错：不会宽容别人的人，是不配受一以别人宽容的。宽容，那个傲慢的参议员是永远都不会明白的，无论是贫穷还是富裕，只要他具有高尚的品质，在任何逆境中，都会化险为夷。平安无事。

在国家分裂的时候。林肯曾经说过，一个裂开的房子是站立不住的。这句话也告诉我们：团结就是力量，人与人之间原本就应该互相帮助，这样才能拥有一片充满友情、宽容的蓝天。

儿子读后感【篇4】

“皮卡歪歪扭扭地走过来了，那也是你走路的样子，也是所有长成大人的人曾经走路的样子。”这是曹文轩先生在后讯写的精彩语句。故事中的皮卡幽默、调皮，他从出生时就开始懵懵懂懂地成长。。。。。。

他怎么懵懂呢？比如，两三岁的时候，他独自在油麻地的一条小河边玩耍。他不小心掉进河里，沉到了水底。幸运的时，他的四婶婶赶来救他。为了让皮卡不再独自在河边玩耍，四姨经常吓唬他

“河里有一只大马佬，经常袭击在河边独自玩耍的小孩子，不过他是不会离开水，所以你以后不要再跑到河边去了。”从此以后，皮卡再也不敢调皮了，当他不得不走近河边时，也会提心吊胆，担心被大马佬拖下水，吓得一溜烟跑掉。直到我长大，学到更多的知识，我才知道是大人吓唬了不听话的孩子。哈哈！

居然被糊弄了这么久。

读完这本书，我感慨万千，因为我来到这个陌生的世界，从无知中成长。还记得小时候，妈妈总糊弄我吃西瓜时把西瓜籽吞到肚子里，头上会长个大西瓜，我信以为真，心里莫名奇妙有一股兴奋，于时，我把西瓜连籽一起吞了，就盼着长西瓜，可就是未见有“收成”，妈妈坏笑地摸着我的头，当时我一脸疑惑，这是几个意思啊！后来，我知道这只是妈妈编的一个笑话，但现在一想道这个我就忍不住笑了。

懵懂除了带给我欢乐，也给了我经验教训，这个学期潘老师要求每个同学给自己定一个合理的目标分数，每次测验考试达到这个目标分数的同学就会有奖励，我当时认为，自己在平时成绩上也还可以，便毫不犹豫地给自己定了个100分的目标，见其他同学目标只有95、96，心里就暗笑都没我厉害。我第一次考试得了97分。虽然我在班上名列第三，但我没有达到标准。看到其他学生因为得奖而欢呼，我很难过。我终于明白了一个事实。得分太低不能在进球中起作用。进球得分过高也会影响自信。

因此，我们必须合理地评价自己的能力，不要看不起自己，也不要太骄傲。进球是为了肯定自己，也是为了让自己努力追赶，做得更好。

小时候懵懂，并不是坏事，是一种乐趣，直到你长大，回想起小时候傻痴痴的样子，虽然可笑但也很宝贵，让**连忘返。你也有过懵懂吗？

别样的童年——读《我的儿子皮卡》之《背叛的门牙》有感

皮卡歪歪扭扭地走过来了，那也是你走路的样子，也是所有长成大人的人曾经走路的样子……

翻开这本《我的儿子皮卡》之《背叛的门牙》，里面的文字深深地把我吸引住了，书中的故事都让人忍俊不禁。

这本书的主人公是皮卡，他从小就有**感。凭着这种自然的**感，他被选中加入合唱团，参加全区的歌唱比赛。这让皮卡有点骄傲，也有点沮丧，因为他的对手李哲也入选了，而且还是领唱。然而，在彩排的关键时刻，李哲的门牙掉了出来，主唱换成了皮卡。皮卡当然很高兴，他把歌手演得很好。

然而，在正式比赛前几天，他的门牙也掉了

看到这里，我就想起自己掉门牙的情景，那还是上幼儿园大班时，一天早上，我在幼儿园吃早餐，我还记得那天的早餐是吃馒头、稀饭，正吃得津津有味时，嘴巴里有点怪怪的感觉，我下意识地用舌头去顶我早已松动的门牙，咦，我的门牙呢？我赶紧用舌头搜了搜下嘴唇，然后看了看地面，没有！我要吃馒头。天哪，我的牙齿在馒头上！

哈哈，太搞笑了！

皮卡的故事，一个奇怪的男孩，给我带来了很多乐趣，让我想起了许多我经历过的事情。

儿子读后感【篇5】

一接触到《儿子的内心世界》，我就被深深感动了，捧着书读了一遍又一遍，心儿久久不能平静。

文章写的是一位儿子即将出国，在登机前一天的晚上去打篮球。当时的父母都生气、埋怨，都不理解，学成归来时，才知道，儿子这样做是因为心里虚，想通过打篮球找回自信与勇气，而且成功了。

其实，在养育儿女这件事情上，许多家长都犯着同样的毛病往往只看到孩子表面行为的不当，便不加思索的加以谴责，然而，对于我们的内心世界，却愚蠢地漠视而又懵然地忽视。有时我的爸爸妈妈就误解我的行为，没弄清楚就批评我。但是有些母爱却是温馨的。孟母为了儿子有一个良好的环境，不惜搬了三次家，终于使儿子得以出人头地。岳飞的母亲，因为希望儿子能牢记国家，在岳飞的背上刺了精忠报国四个醒目的大字愿大家都能设身处地为他人设想，理解万岁么！

儿子读后感【篇6】

鞋匠的儿子读后感400

篇一：读《鞋匠的儿子》有感嘲笑与赞叹------读《鞋匠的儿子》有感读完《鞋匠的儿子》,我为林肯**身处逆境时自信、沉着的回答感动了。

林肯不过是位鞋匠的儿子，家境贫困，却没有因为自己的身世自卑过，他一次又一次地争取、尝试，就算失败也不放弃，最终铸造了辉煌的成就。

本文主要讲述林肯当选的那一刻，一个傲慢的参议员羞辱了他，说他是一个鞋匠的儿子，但他却让人们出乎意料地回答：“我永远做不到像我父亲做鞋匠那样好的事情。”。

＂全场鸦雀无声，他又说：“参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙，但是有一点是可以确定的，我无法向他那么伟大，他的手艺是无人能比的。

”说到这里，林肯留下了眼泪，所有的嘲笑声的化成了赞叹的掌声。

读到这里我陷入了沉思，对林肯**的敬意油然而生，他竟然为自己是鞋匠的儿子而感到自豪！林肯的故事令我难以忘怀，我扪心自问，为什么遇到困难就抱怨呢？为什么不尝试着去面对呢？

现在我只面对我应该面对的困难，我无法接受。那么今后如何应对新的困难呢？我敬佩起林肯的勇气，他继续经历无数次失败却还是奋斗到底，功夫不负有心人，最终成功降临，这一切的一切都**于他的坚持奋斗。

曾经林肯为了谋生当过许多职务，最后都以失败告终。

也许对别人来说就是抹之不去的痕迹，但对他来说这些坎坷的经历是一笔巨大的财富，在一次又一次的失败后，他都没有气馁，而是总结经验，重振旗鼓，他对自己有信心，因为困难是个欺软怕硬的东西，只要你肯努力，胜利就在不远处迎接你！人生是坎坷的，成功的路上布满荆棘面对批评，讪笑，诽谤时不要放弃，而是要坚信，并不是所有的批评都会通向自卑自馁，有时候找到正确的方向你就能走向自信自由的大道，从丑小鸭变成白天鹅，我们要一起学*****身处逆境时的那份沉着冷静，从容不迫，让自己信心十足地面对任何困难，迎接每一天的到来！篇二：

《鞋匠的儿子》读后感要看得起自己——读《鞋匠的儿子》有感在生活中，别人的嘲笑、批评也是考验一个人是否有信心的选择题。

我们没有权利选择跳过这个问题，或者放弃，或者坚持，但我们逃不掉。

林肯就是一个被别人嘲笑，但不逃避的人。

有一次美国选**，林肯也在场。

一位国会议员羞辱了他，因为林肯只是一个鞋匠的儿子，在场的大多数国会议员都来自贵族家庭。

林肯听了那人的话后，并不认为这是自卑的问题，而是为此感到骄傲。

作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的条件，他唯一可以倚仗的只是自己出类拔萃的扭转不利局面的才华。

这恰好是一个**必备的素质。

正是关键时一次心灵燃烧使他赢得了别人（包括那位傲慢的参议员）的认同，抵达了生命的辉煌，最终当选为美国**。

是啊！人的家庭出身已是命中注定，不可更改。

但这样的出生并不会决定你的一生。

面对别人的热嘲讽，关键是不要轻视自己，看不起自己；也不要否认，不要解释，坦然面对这一切，真诚地爱你平凡而伟大的父母。

只有这样，你才能真正赢得别人的尊重，只有这样，你才能有信心努力工作，最终成功。

篇三：读《鞋匠的儿子》有感一个星期天，我看见一本书，名字叫《小学生阅读》，其中，我看到一篇文章，名字叫《鞋匠的儿子》，它的内容大概是这样的：一个鞋匠的儿子，在竞选**那一天，一个瞧不起他参议员对他说：

别忘了，你是鞋匠的儿子！！！突然，房间里的每个人都笑了。

接下来，他仍然自豪地对所有参议员说：对于参议员的每个人来说，如果你穿的是我父亲做的鞋，需要修理或改进，我会尽力帮助。

但是，有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的!!!突然，嘲笑声都变成了掌声这个儿子，就是美国的第16任**林肯。

他父亲是一个普通的鞋匠，在他心目中有这么高的地位。

在这篇文章中，我学到了林肯的坚强精神。他有谦逊、谨慎、幽默和机智的能力。他有杰出演说家的名声。

他领导了对南方奴隶制度的战争，颁发了《解放黑人奴隶的宣言》，维护了美利坚合众国的统一，为美国在19世纪跃居世界头号工业强国开辟了道路，使美国进入经济发展的时代，被称为伟大的解放者。

儿子读后感【篇7】

《鞋匠的儿子》读后感500字

大家一定知道林肯吧？他是美国的总统。当时，他的家庭背景并不好，他上任总统后，许多家庭优越的参议员都十分看不起他。林肯的父亲是一名鞋匠，他从他爸爸那儿学了许多手艺。在他发言那天，他面对许多傲慢的参议员做了一个发言。当一个参议员让林肯记住他是一个鞋匠的儿子时，林肯用他机智的头脑与真诚的语言赢得了大家的厚爱。

他那深刻的言语已经牢牢地刻在我的心上了。他是这样说的：“我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”

如果将主人换成我，我也许会因为尴尬而逃避或是感到脸红，但他竟然是那么自信地面对，并为这而感到骄傲。是呀，虽然父亲是普普通通的鞋匠，但能够在逆境中成长，虽然只是一个平凡的人，但他的儿子能那么有出息。林肯的做法也告诉我们一个道理：不要用异样的眼光去看待家境不好的人，即使有人嘲笑你，这也是为你的自信、为你的成功而做铺垫。不要害怕，勇敢地、自信地向前走去吧！不要轻易退缩，像林肯中统那样，用正义，用公平，用你的自信去反驳吧。像林肯那样，因为自己的父亲是鞋匠反而引以为荣。

在你做任何事的时候都要记住：批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。

《鞋匠的儿子》读后感500字

今天上语文课，老师让我们打开语文书的目录，全班同学都“丈二和尚摸不着头脑”。过了一会，老师说：“从目录中挑选你印象最深刻的一篇课文，想一想这篇课文你的感受是什么？读了这篇课文你受到什么启发？”老师说完，我们便开始行动了，过了一会下课铃打响了，老师说：“今天晚上的作业就是——针对你印象最深刻的课文写一篇读后感。”

我翻开语文书的目录，《鞋匠的儿子》这一课马上跳到我的眼前。这本书上这一课使我感受很深。我感受到了林肯非常爱自己的父亲，他不但不以自己父亲是一个鞋匠而感到羞愧，而且还以自己的父亲是个鞋匠感到骄傲、自豪。当林肯竞选上总统时，有一个参议员羞辱林肯，说：“林肯是鞋匠的儿子”，林肯不但没有生气，而且自豪地说：“我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了。我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远没无法像父亲做鞋匠那样做的那么好。”林肯有一颗宽容的心。当参议员羞辱他时，他不但不生气而且从容的去面对。这一点让我深受启发。记得有一次，我上课时老师看错了，以为是我再说话，我向老师解释，老师听后知道他误解了我。但是记名字的同学还是把我记上了，我非常生气，在课堂上大发脾气，抓住自己有理不放，我不是像林肯一样从容的面对，而是用非常不好的做法，最后老师批评了我、教育了我，使我知道了做人一定要有一颗宽容的心。读了这一课我更加深刻的体会到我们应该有一颗宽容的心。

我相信，如果我们每个人都像林肯一样有一颗宽容的心，我想，我们这个世界将会变得更加美好、和谐。

《鞋匠的儿子》读后感500字

今天做语文试卷的作文时，我读了《鞋匠的儿子》这篇文章，被林肯不自卑、不轻视自己的精神所感动。

林肯年轻有才华，当他当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到很尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。

当他首次在参议院演说时，就有参议员来羞辱他，让他时刻记住他的父亲是一个鞋匠。那些名门望族出身的参议员们，为自己虽然不能打败林肯但可以羞辱他而开心不已。可是林肯却说：“我会记住我的父亲，我虽然跟父亲学到了做鞋的技术，但我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做的那么好。我无法像他那样伟大，他的手艺是无人能比的。”他的话把在座的人给震撼了。

傲慢的参议员们一片静默，被林肯敬仰、崇敬他父亲的精神感动了，虽然他的父亲卑微，可他没有因为这个原因而放弃，他一直为自己的目标而努力。

我以前也有这种困窘。因为家里不富裕，别的孩子有新玩具而我没有，别的孩子有很多零花钱而我也没有，因此放学回家我不喜欢到楼底下和小朋友玩，宁愿自己一个人在家里看电视。看了这篇文章后，我豁然开朗，自卑？轻视自己？从此我要对它们说“NO”这些都是人生道路上的绊脚石，都是失败的根源！

我们一定要记住“批评、讪笑、歧视、诽谤、羞辱，有时正是通向胜利、成功、自信、自由的台阶。”

所以，林肯的这一种精神被我感动了！

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儿子读后感【篇8】

当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家收集的鞋匠的儿子课文读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

做总统需要什么？总统能给人们带来什么？某一天你成为总统后，别人羞辱你，你会怎样做？枪毙？暗杀？还是宽容对待？世界上又有几个能宽容对待羞辱自我的人的总统？当读完《鞋匠的儿子》后，我找到了答案。

林肯当选美国总统后，第一次在参议院演讲，因为他是个鞋匠的儿子，所以一位参议员站起来大声羞辱他，但林肯没有责怪那个参议员，也没有恼羞成怒，而是等大家的笑声停止后说：“多谢你使我想起我的父亲，他已经去世很久了，我会永远记住你的忠告，我也永远是鞋匠的儿子，我明白，我做总统永远无法像父亲做鞋匠做得那么好。”顿时，参议院里一片静默，随后掌声雷动！我无法想像林肯这样一个大总统，竟然会给一个羞辱他的参议员发出感激，世界上又有几个总统能做到这样呢？

荷兰，因为有个平民骂了总统一句，荷兰总统就残忍地把那个平民全家的男女老少都杀害了，以此来警告其他人骂他的后果会多么严重。虽然这个总统用暴力使人对他噤若寒蝉，可是，在人民的心中，又有几个能服？和林肯比起来是多么的渺小呀！参议员羞辱了他，他不卑不亢，用真情回击，用感激宽容，使那位参议员既羞愧又折服，由此可见林肯是多么的睿智！

一个总统都能够宽容、原谅他人，我一个学生为什么不能宽容点呢？有一次，我正在写作文，快写好的时候，被同桌不细心碰了一下，顿时，我钢笔里的墨水洒了出来，滴在了快要写好的作文本上，墨汁浸没了一大片字，我不得不重新再写，这让我十分的生气，怎样也不愿原谅同桌，就在她的作文本上乱划了几道，以求找到心理的平衡。唉，此刻想起来，我真觉得对不起同桌！她又不是故意的，我真的应当像林肯一样，学会原谅与宽容别人。

儿子读后感【篇9】

一张试卷上，有一道阅读题《鞋匠的儿子》。内容是：

在林肯当选美国**的那一刻，参议院们感到很尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。

当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的人，从未料到要面对的**是一个卑微的鞋匠的儿子。

于是，林肯首次演讲时，就有人要嘲笑他。一个态度傲慢的参议员站起来，说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你能记住，你是一个鞋匠的儿子。”

会场上嘲笑声一片，大家都因为虽然不能打败林肯但能侮辱他，开怀不已。林肯不再笑了，说：“我很感激你让我想起我的父亲。”。

他去世了。我会记住你的建议的。我是个鞋匠的儿子。我知道我永远不会做得像我父亲那样好。”

他又对场上所有人说：“如果你们的鞋子是我父亲做的，而它们不合脚，我一定尽力帮忙，因为我从小就学***鞋的手艺。但是有一件事是可以确定的，我无法向他那么伟大，他的手艺是无人能比的。

”说到了这里，林肯留下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。

我认为这篇文章写的很好。有时，批评和嘲笑的石头是通往成功的一步，自然而自由。

《鞋匠的儿子》读后感二

故事的主人公是一个鞋匠的儿子，他叫林肯，但他一点都不以爸爸是鞋匠为辱，还以他爸爸做鞋匠为荣。

林肯当选美国**时，参议员们想羞辱他。因为林肯是一个鞋匠的儿子，出身寒门，大多数参议员都出身名门，所以参议员总是羞辱他。其实，我觉得那些参议员们很瞧不起人，林肯虽然是一名卑微的鞋匠的儿子，可是有一句话“穷人家的孩子早当家”，穷，林肯才能更过早的体会到生活的艰难和挣钱的辛苦，富有的人，更多的是不知道艰难和挣钱的辛苦，只会大手大脚的花钱，从没想过钱花完了怎么办，就算你钱多如果你只花不挣，也总有一天钱花完的时候。

在参议员们嘲笑完林肯后，林肯演讲后，参议院们对林肯的态度是360度的大改变，因为林肯的襟怀坦荡，宽容大度仁慈正义，自信从容打动了参议员们，才会令参议员们的嘲笑化为赞叹。

最后，我想告诉大家的是：贫穷不表示下等，而是生活太艰苦，一点也不差过有钱的人，贫穷的人可以比有钱人更有才干，所以请大家以后不要嘲笑或讽刺别人，要平等对待每一个人。

《鞋匠的儿子》读后感三

今天我们班学了第21课《鞋匠的儿子》这一课。学完后我的感悟很深。

这篇文章讲的是：林肯在当上**的那一刻，在参议院的参议员都感到尴尬，因为林肯是一个鞋匠的儿子，而这些参议员们想，当**的人应该是出生名门望族的人，从来就没想到现在当选**的居然是一个出生卑微的鞋匠的儿子，于是在林肯首次演讲前就有参议员想羞辱他。在林肯演讲之前，一位傲慢的参议员站起来说：

“林肯先生，在你演讲之前请你记住你只是一个鞋匠的儿子。”林肯听了之后并没气急败坏，而是处乱不惊，宽容大度，不局势扭转过来，而那个参议员聪明反被聪明误。

现在我想起一件事，想起来还真是惭愧啊：在五年级的时候，在一个课间我在座位上看书，突然一个同学跑过来把我的书给撞下了课桌，我气急败坏的说：“你没长眼睛啊，快把的的书捡起来。

”那个同学道完歉后马上把我的书捡了起来，从此这个同学就再也没有理我。现在想起来真是后悔极了。我在这向那个同学道歉：

“对不起。”

从今天起，我必须宽容，因为宽容是一种力量。当我们掌握并能够运用这种力量时，我们就会显得自信和坚强——它不是软弱，而是坚强和坚韧。

儿子读后感【篇10】

出身，并不是你走向成功的拦路虎。就算你出身卑微，只要你认真学习、努力拼搏，便会成就一番大业。

课文《鞋匠的儿子》写的是林肯当上了美国**，参议员们很尴尬。因为林肯的爸爸是个鞋匠。因此，参议员们决定在林肯讲话时羞辱他，但林肯用他的自嘲说服了国会议员。.

林肯虽然出身卑微，还是鞋匠的儿子。但是，他通过认真的学***色的演讲，终于当上了许多名人向往的美国**的宝座，成为美国历史上杰出的**之一。其实，我们身边这样的例子也很多。。

在我家旁边的菜市场里，有一个卖肉的叔叔。他来自四川一个贫穷偏僻的小山村。他住在10多平方米的出租屋里，有一个小摊位。每天，他都会咧嘴笑，切东西，打包，收钱。他一点也不抱怨自己的艰苦生活。相反，他都书看报以增加知识。慢慢地，他在附近买了几个摊位；慢慢地，他买了一辆本田；慢慢地，他叫了几个人。

最后，他竟然在另一个菜市场开了分店。

卖肉的叔叔不因出身卑微而放弃。但通过自己的努力，白手起家，成为一名大老板。

在中国的历史长河中，这样的例子也不胜枚举。三国时期的刘备起初是个卖草鞋的无名小卒。然而，他成了蜀王，成就了三国局面。毛泽东也是这样。他虽是农民，但勤奋学习，献身革命事业，打败了蒋介石，把帝国主义赶出中国，建立了新中国。

所以不可能改变你卑微的背景。你的态度可以改变。只要你积极向上，不让出身卑微控制了你，便会成就一番大事业。

儿子读后感【篇11】

《铁匠的儿子》是一部感人至深的小说，讲述了主人公乔治的成长历程。他的父亲是一个受人敬重的铁匠，让他从小接受了锻造的熏陶。通过他们之间的关系与对话，让人感悟到了生命的真谛与人生的意义。

小说开篇，我们看到一个年幼的乔治，他的父亲给他讲述了一位传说中的侠客，这位侠客在经历了一生的坎坷和艰辛之后，最终得到了自己的宝剑，义无反顾地为民除害，永留人间。这个故事让乔治对父亲产生了极大的敬意，同时也对人生征程充满了渴望。

在后来的岁月里，乔治在父亲的指导下日渐成长。他不仅学会了锻造的技艺，也明白了人生之路上的许多道理。在另一个故事中，当他的父亲教他怎样烧制一把好的刀具时，乔治意识到：只有经历了无数次的打磨，才能铸就真正的精品，这就如同人生的道路一样，需要不断地磨砺和历练方可成长。

这也是小说中最为重要的一个主题：成长。在人生中，每一个人都会面对各种各样的挑战和考验。正如锻造一把优秀的刀一样，只有经历了无数次的试验，才能造就一个坚韧、智慧、具有强大内心力量的人。

此外，《铁匠的儿子》在情感上也给人留下了深刻的印象。小说中，乔治的父亲坚信：人生中最重要的便是爱与真诚。在他的眼中，爱是世上最美好的存在，是最值得追求和珍惜的东西。正是这份纯真的爱，让他与妻子结缘，收养乔治，也让他将一生都献给了自己钟爱的锻造事业。

在这份爱的陪伴下，乔治渡过了人生中的一次次难关，也变得更加坚毅、勇敢和自信。而在故事的结尾，当他用自己亲手铸造的特别锤子，打磨出了他心中所想的理想刀剑时，我们不禁感受到了生命中真正的价值，那不仅仅是物质的成功，更是掌握着自己命运的能力。

总的来说，《铁匠的儿子》是一部充满生命力和价值的作品，让人们反思自己的人生意义，同时也表达了人类心中那份不灭的渴望和追求。如果你希望更加深刻的了解自己，探索人生的意义，这本书将会是一个不错的选择。

世界上第一个听诊器读后感系列

当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“世界上第一个听诊器读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

世界上第一个听诊器读后感(篇1)

世界上第一个听诊器读后感400字范文

今天，我来给大家说说我读了世界上第一个听诊器的读后感。

世界上第一的听诊器距今已有一百多年了历史了，19世纪的某一天，急驶而来的.马车在法国巴黎一缩豪华府第门停下，车上走下来了一位著名的医生雷奈克，他是被请来给这里的贵族小姐治病的。面容的小姐，坐在长靠椅上，紧皱双眉，手捂胸口，看起来病的不轻。等小姐双捂胸口诉说病情后，雷奈克医生怀疑她染上了心脏病。

走着走着雷奈克医生的脑海内突然浮现出前几天他看到的一件事情。那是在巴黎的一条街道旁边，堆放着一些修理房子的木材。有一天，几个男孩子在木堆上玩，有一个男孩子用大丁敲木板，声音沿着模板穿了过去，他问另一个男孩子：“听到了什么声音？”另一个男孩子说听到了有趣的声音，雷奈克一机灵，叫别人拿来一张厚纸，卷成筒，放在那位小姐心脏的跟前，雷奈克用另一头听声音，心脏里的声音都被雷奈克听到了，他说现在我已经确认了病情，可以给你开药方了。

读了这个故事，让我学会了要善于观察，善于思考。

世界上第一个听诊器读后感(篇2)

我读了《世界上第一个听诊器》这篇文章后，我很喜欢里面的主人公雷奈克。因为他很有责任感。

这件事情发生在1816年的法国巴黎，那个时候流行着一种可怕的病，叫肺结核。雷奈克想：怎样才能知道病人内脏运动出现异常了呢？他整日思索着。

有一天，他早晨在公园里散步的时候，看见两个正在玩跷跷板的小孩，只见他们一个站在这头，弯这腰，把耳朵紧贴在跷跷板上，一个蹲在另一头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。原来，通过木板，在另一头能听到划木头的声音。雷奈克试了一下，声音果然传了过来。他连忙跑回医院，把一本笔记薄卷成筒状，一头靠着病人的胸腔，一头紧贴着自己的耳朵听，呼吸声、心跳声都听到了。

后来，他又发现空心木管听诊效果更好。于是，他就把空心木管做成喇叭状。这样，世界上第一个听诊器诞生了。

世界上第一个听诊器读后感(篇3)

今天，我像往常一样正闲着无事在电脑上看着新闻联播，忽然手指上按到了《世界上第一个听诊器》这一篇课文，我仔细地阅读了之后，我感触颇深，受益匪浅。

课文写的是有一位叫做雷奈克的医生看到病人痛苦地死去，心中不忍，十分难过。他终日思索着怎么才可以减轻病人的痛苦。有一天他在花园散步时，看到了两个在玩跷跷板的男孩，于是他突发奇想：如果把本子卷起来不就能听到病人的心跳了。于是，他用这个办法治好了许多的患者，后来他为了提高效率，做了一个空心木管，木管的两头做成喇叭状，这就是世界上最早的听诊器。

第一个听诊器的发明，是医学史上的一大突破。它的发明，是雷奈克医生善于观察、勇于实践和探索的结果。实质上，我们更能看到的是雷奈克医生身上具有的医生的职责救死扶伤的强烈的责任感和高度的工作责任心，正因为他身上的仁者医德，他才会看到病人死去而难过，他才会勤于思考和探索，在他的善于观察、善于思考、善于实践下，才会发明了世界上第一个听诊器。

同时，我也深深地体会到了他身上那优秀的品质：善于观察和思考、勇于实践、责任心、爱心、积极解决工作中的难题雷奈克医生发明了第一个听诊器的经过告诉了我们，任何的发明都离不开细心的观察和实践，我们应该学习雷奈克医生，平时在生活中要养成善于观察、肯动脑筋的习惯，就一定会有所发现。

世界上第一个听诊器读后感(篇4)

今天，我来说说我看了《世界上第一个听诊器》的感受。

世界上第一的听诊器距今已有一百多年了历史了，19世纪的某一天，急驶而来的马车在法国巴黎一缩豪华府第门停下，车上走下来了一位着名的医生雷奈克，他是被请来给这里的贵族小姐治病的。面容的小姐，坐在长靠椅上，紧皱双眉，手捂胸口，看起来病的不轻。等小姐双捂胸口诉说病情后，雷奈克医生怀疑她染上了心脏病。

走着走着雷奈克医生的脑海内突然浮现出前几天他看到的一件事情。那是在巴黎的一条街道旁边，堆放着一些修理房子的木材。有一天，几个男孩子在木堆上玩，有一个男孩子用大丁敲木板，声音沿着模板穿了过去，他问另一个男孩子：听到了什么声音？另一个男孩子说听到了有趣的声音，雷奈克一机灵，叫别人拿来一张厚纸，卷成筒，放在那位小姐心脏的跟前，雷奈克用另一头听声音，心脏里的声音都被雷奈克听到了，他说现在我已经确认了病情，可以给你开药方了。

读了这个故事，让我学会了要善于观察，善于思考。

[读后感推荐] 幼儿园教育笔记(篇一)

众所周知，作为一名没有经验的新老师，我们需要对自己的教学方式进行交流与讨论，而教育笔记有益于学生可以更好地接受新知识。作为一名教师，写教育笔记需要注意哪些呢？下面是小编为大家整理的“[读后感推荐] 幼儿园教育笔记(篇一)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

怎样表达能使听者感到高兴，怎样说话能使他人对你产生兴趣，乐意和你交往。除了说话，我们还有很多方式。主题活动“我对你说”就是营造了一个宽松、自由的环境，让幼儿在活动中去用各种方式表达，下面我就说说在主题活动中的一个教学活动的反思。

说说教材

“问答歌”是一个歌唱活动，它以非常独特的形式“一问一答”进行演示。歌曲中的歌词都是小朋友非常熟悉的小动物，而该小动物的特征是非常明显的。如“大象的鼻子长，兔子的耳朵长”小朋友对于这样轻松的方式非常的喜爱，而小朋友也学的很高兴、开心。即学会了歌曲，又发展了幼儿的口语表达能力。

说说准备

由于歌曲非常的简单，我就匆匆的在网上下载了几只特征很明显的动物（袋鼠、小鸭、孔雀等等）供幼儿在创编中使用，由于幼儿了解了图片，对于创编非常的干兴趣，而且都创编的非常好，很激动，一直要编，我在想，以后无论什么课，课前的准备工作是非常重要的，课前准备是上好课的基础。

说说教法

本堂课，我采用了简单教学、集体演唱以及幼儿创编等几个方法。孩子们很喜欢问答句，于是就采用了你问我答，我问你答的方式，引起幼儿的兴趣，简单的说就是无论采用了什么教学方法，幼儿都表现出了对该活动的`极大热忱，兴趣是孩子学习的动力。

说说感悟

音乐这是我一直不敢涉足的领域，自生的能力阻碍了我对它的热情，一直不敢碰，就是碰了也是硬着头皮上，此次的活动对我的触动很大，只要对自己又信心，勇于尝试，相信一定会行的，希望就在前方！

生命的诗情读后感推荐

你知道怎么样写的读后感才算合格？想必大家都听说并阅读过作品这本好书。 记录下所见所闻的思考，幼儿教师教育网的编辑精心挑选了这篇文章它的标题为“生命的诗情读后感”。

生命的诗情读后感 篇1

《生命的诗情》这本书，作者写了自己亲爱的人，写了家庭的一些变故，以及自己希望改变的事情。我轻轻翻开这本书，霎时间，内心的世界都明亮了！

读了这本《生命的诗情》，让我明白了人生是由无数个的“一瞬间”组成。有时，我们会发现自己一瞬间长大了；心情可能一下子豁然开朗了；或读到某个感人的故事，心情瞬间黯然悲伤；或有一天看着我们父母的背影，突然间发现他们已变老了。所以我们才倍感亲情的可贵，我们要珍惜和亲人在一起的每一瞬间，因为这一瞬间就有可能成为永恒！

静下心来，想到我的亲人，尤其是我的父母，心里隐隐有些悔疚。父母爱我们，舍不得穿，舍不得用把最好的留给孩子；为了孩子过上好日子起早贪黑，辛勤劳动；劳累了一天，回到家还为我们准备可口的晚餐，还不停地叮嘱我要多吃，多长身体；晚饭过后，为我检查作业，关心我的学习，希望我学有所成。父母为了我们的健康成长操碎了心。而我们很多时，身在福中不知福。饭菜不合口味；想要新玩具，父母不答应；遇事不开心，都跟父母闹。这样的小孩子太自私了。

我们一天一天长大，父母也会一天一天地变老，直到有一天，他们会离开我们。我们要珍惜和他们每一分每一秒。在享受爱的同时，也要回报爱。多分担家务，减轻父母的负担，让劳累的他们多休息。勤奋好学，踏实做人，不让父母操心。多关心，体贴他们，就像他们爱我们一样无微不至。父母爱我，我也要爱他们。

感谢《生命的诗情》让我懂得了怎样地爱，爱我的父母，爱我的朋友，爱我的老师，爱所有爱我的人。

生命的诗情读后感 篇2

“世界上的一点一点的光，已经变成一条一条小溪流，它们有一天还将变成海洋……”

这句话出自我很喜欢的一本书——《生命的诗情》，方卫平老师的这本书，是用一个个平凡而温暖人心的真实故事写成，让我们从故事中明白深刻的道理……

书中，让我印象最深的两个故事分别是“额头与相贴”和“让记忆安宁”。其中“额头与相贴”讲了一支小小的体温表，一场出于好奇闯下的童年祸事，一个妈妈试探孩子体温的吻，作者记录了发生在女儿和母亲之间的一段日常情感故事。长大后的“我”一直惦记着被自己打碎的母亲的体温表，并用特别的方法方式把另一支体温表带回给母亲。“那一刻，我还了一个愿”，却发现在这个要把体温表偿还给母亲的誓愿里，位于中心的并非是体温表，而是母亲给予我们的“额头与相贴”的温暖。从中，我体会到了母爱是伟大的，无私的！

同时，“让记忆安宁”这篇故事让我知道：我们爱的人，尊敬的人走了，我们才蓦然惊觉地回过头来，到记忆里去不断地回放他们的声音，抚看他们的影像。作家用笔记下了自己对外婆的这份充满愧疚的想念，也用这样的方式告诉所有人，为了让我们的记忆更安宁一些，一切体察和关怀的努力，都应该从现在就开始。也许，真的是这样，你每天都悉心照顾一朵花，对着它唱歌，夸一夸它，它会长得更好，相反的，如果你每天都对着它抱怨，它只会败得更快，美丽只是昙花一现的。它们是有生命的，它们能感受到外来世界给它们的种种物质。当我们能真正敞开心扉，平等看待世间一切时，你会发现这个世界的很多美好。

读完这本书后，我真的收获了很多很多。蓦然回首，才发现原来自己一直生活在迷茫之中，但是现在我明白了生命的意义，在往后的生活中，我一定会好好对待我的家人，珍惜生活中的一点一滴……

生命的诗情读后感 篇3

“世界上的一点一点的光，已经变成一条一条小溪流，它们有一天还将变成

海洋……”

这句话出自我很喜欢的一本书——《生命的诗情》，方卫平

老师的这本书，是用一个个平凡而温暖人心的真实故事写成，让我们从故事中明白深刻的道理……

书中，让我印象最深的两个故事分别是“额头与相贴”和“让记忆安宁”。其中“额头与相贴”讲了一支小小的体温表，一场出于好奇闯下的童年祸事，一个

母亲的吻是为了测试孩子的体温，作者记录了吻发生在女儿和

母亲之间的一段日常情感故事。长大后的“我”一直惦记着被自己打碎的

母亲的体温计，并以一种特殊的方式把另一个体温计带回母亲身边。“那一刻，我还了一个愿”，却发现在这个要把体温表偿还给母亲的誓愿里，位于中心的并非是体温表，而是母亲给予我们的“额头与相贴”的温暖。从中，我体会到了

母爱是伟大的，无私的！

同时，“让记忆安宁”这篇故事让我知道：我们爱的人，尊敬的人走了，我们才蓦然惊觉地回过头来，到记忆里去不断地回放他们的声音，抚看他们的影像。作者为外婆写下了充满愧疚的思念，并这样告诉大家，为了让我们的记忆更加平和，一切观察和关心的努力都应该从现在开始。

也许，你真的每天照顾好一朵花，对着它唱歌，吹嘘它，它会长得更好，相反，如果你每天抱怨它，它只会更快地凋谢，美丽只是

昙花一现的。它们是活着的，它们能感觉到来自外部世界的各种物质。当我们真正敞开心扉，平等地看待世界上的一切，你会发现世界上有许多美丽。

读完这本书后，我真的收获了很多很多。蓦然回首，我发现自己一直生活在迷茫之中，但现在我明白了生活的意义。在未来的生活中，我会善待家人，珍惜每一点生命

生命的诗情读后感 篇4

“世界上的一点一点的光，已经变成一条一条的小溪流，它们有一天还将变成海洋……”

这句话出自我最喜欢的书，就是方卫平写的《生命的诗情》。

偶然翻到一页，《儿时记忆——舅舅》？我们的记忆都是身边的亲人。为什么作者的记忆叔叔？我带着疑问看了起来，这篇是记忆里拼起一个个短小的片段，拼起了作者天真可爱的形象，让我记忆犹新的片段便数北瓜了，吃过西瓜吗？

吃过。吃过冬瓜吗？吃过吃过南瓜吗？

吃过。吃过北瓜吗？没吃过。

舅舅便得意的举起白兰瓜说，这就是北瓜。这段简短的对话使我发笑。世界上没有北瓜。我叔叔戏弄他的侄子只是个笑话。

作者童年时的眼中，这个舅舅又强大又神奇，又幽默又好玩，但他给童年的作者的一切小小的快乐、惊喜和满足，却比一切了不起的作为都更好地诠释着舅舅这个称呼的温暖内涵。

看着外甥和舅舅的故事，我不禁想起了我和舅舅。忘不了一次舅舅带回一台很奇怪的录音机，，他骄傲的说：“咱们来展望xx年吧！

”那时我还算不清到xx年时我几岁呢！我带着好奇的语气说：“xx年很快就到了吗！

现在都xx年了。”舅舅一直在笑，什么也没说；忘不了舅舅带我去玩，那里的房子真好看，一重一重院子，一层一层屋檐。我在树下玩，哎呦，牙掉了。

跑去找舅舅，“啊？是吗？上面的牙还是下面的牙？

上面的牙齿要扔进河里，这样它们就会一直长下去。下面的牙要丢到高的地方，这样就会好好地往上长，不会歪七扭八。”“下面的牙。

”“那丢到屋顶去”“我丢不上去。”“那我帮你。”我现在还清楚地记得，我有一颗牙，住在一个院子的屋顶上……

让我百看不腻，尤其是“北瓜”的故事，让我想起了我童年快乐的时光。

生命的诗情读后感 篇5

故事讲的是，一个到北极去的淘金者，他和同伴走失了，陷入了一片沼泽地，在途中，食物吃完了，被子丢失了，但是这个人丝毫没有放弃，他靠挖野草、抓小鱼吃，维持生命，还要与大棕熊、野狼等野兽进行艰苦的周旋和搏斗，与饥饿和疲劳展开难以想象的斗争，直至在地上爬行甚至是蠕动着向前。终于获得营救。在旅途中危险重重，如果他没有顽强的求生意志，他很有可能饿死或者被野兽吃掉，他后半生可做的事和梦想也会破碎，所以，活着才更有意义。

这本书让我对生命的意义更加深刻了。那个人活了下来，也许，他后半生会发一笔大财，成为百万富翁，也许他会成为一家小店的老板，平平安安的度过一生……。他可以用这后半生做许多有意义的事情，他还有用不完的能量去做他想做的事情。人的生命很有意思，你可以领悟到许多道理，看见许多事物，了解世界，为世界付出自己的一份力量，创造更多的财富，造福更多的生命，燃烧自己点亮世界，即使耗尽了所有的能量，你的一生也会变得很有意义。但是，如果他没有活下来，他的前途就什么都没有了。

生命虽然短暂，如果我们很好的珍惜它，利用它，生命就会有意义。

生命的诗情读后感 篇6

“长大，只是一瞬间的事情，而变老何尝又不是一瞬间的事情呢？相聚，是一瞬间的事情，而分离何尝又不是一瞬间的事情呢？在短暂的人生中，有多少个一瞬间，可我们又抓住了多少呢？这短短一瞬间，也有可能会成为永恒。”

假期，我翻开了一本书，我的眼睛刷地就亮了。那一个个短小的故事背后都隐藏着一个个深入人心却又浅显易懂的道理。

读了这本书，让我深刻地意识到当我们来到这个世界上时，前方的路有多坎坷，谁都无法预测。可陪伴在我们身边的亲人，让这生命孤单的旅程有了温暖的色彩，让崎岖泥泞上开出了艳丽的生命之花。可我们多半会因为心安理得地享受而丝毫没有察觉，就像我们日常察觉不到空气一样。可能等到他们离我们而去时，愕然回首，才发现一切都晚了，只留下心里无尽的怅惘与悔恨。古人说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待“说的就是这个道理吧。

反思这十几年来成长的路程，不论是生活还是学习还是心理层面，父母都事无巨细的照料我们关爱我们，使得我们很容易产生依赖心理，从而变得像温室里的花朵经不起风浪。也会养成自私自利的心态，只顾及自己的心理感受，只希望所有的人都要围绕在自己身边，听从自己的意志和想法，稍不如意就哭哭闹闹完全不会顾及亲人的心理感受，而使他们一再的受伤而自己依然故我。在爱的包围中，我们成为了自己世界的王，孤独的王，从而遗忘了自己该承担的责任和义务。记得多少次我为了要得到自己想要的玩具而耍赖撒泼，让奔走于几个商场去给我买符合我要求的玩具；记得多少次我因粗心大意丢了自己的学习用具而又哭又闹，让在家里和里的各个地方寻寻觅觅。想来这一切都很让我惭愧。

读了这本书让我了解到亲人的爱像一棵大树为我们遮风挡雨，但我们自己需要长成一株向日葵，要自己去寻找阳光，拥抱阳光。只有这样才是对亲人无私爱的感恩与回报！

读了这本书不仅让我理解了爱和感恩，还让我意识到每一个生命来到这个世界上，都带着一个神圣的使命。这个世界的奇妙，不仅在于它的开阔与壮观，更在于它孕育了无数形态各异的生命，顺带赋予了每个生命以责任和使命。

做为子女的责任和使命就是健康的成长，以回报亲人的爱与付出；做为学生的责任和使命就是好好学习，不辜负的教导和期望┉┉长大成人后，我们该承担起更多的责任和义务。绝不应该浑浑噩噩地活着，绝不应该逃避，而应该积极的去学习去摸索去探求。从而更好的更出色的完成我们的使命。

我是个小小男子汉！理解和珍惜亲人的爱，勇敢地肩负起生命赋予我们的责任和使命，只有这样生命的诗情才会像花一样在我们的心里绽放。我想这才是这本书的真谛所在！

点评：小小年纪就展现了良好的语言运用能力，用词精准且兼具有形象性和感染力。尤其是一些较长句子更展现出了优秀的语言结构能力和曲折丰富的情感表达能力。本文将个人的生命体验和书中的思想融合贯通，并进而抽离出自我的感悟和反思。这才是真正有效的阅读，这才是真正有价值的读后感。

生命的诗情读后感 篇7

但渐渐的发现她其实还是有优点的，没有别人说的那样讨厌。有一次打扫卫生，打扫完地面还要倒垃圾。我最烦倒垃圾了，因为还要走下楼。我站在卫生角，看着满满的垃圾桶，愁眉苦脸，嘴里还碎碎念烦死了，这么晚了，不想去那你先回去好了，我帮你倒！她从前面突然冒了出来。啊怎么说我和她平时也不熟呀，有些奇怪。但迎着她真诚的眼神，心里一阵感动。谢谢！我笑笑，感激地说道。

她的形象立马在我眼中提升了不少。后来发现她也挺爱帮老师的忙，跑办公室很勤。很多同学并不承认她是课代表，而她也没有纠结于这个职位。她其实不像别人说的那样，如今我遇到她也会相视一笑。

别人都那样说也不一定是事实，口口相传中也不乏添油加醋，将一些小事无限放大夸张。有时是要虚心听取别人的意见，但也要有自己的判断，不能因为别人都那样说，而错怪了一些人

生命的诗情读后感 篇8

时光是慢的。闲暇时捧起一书，伴着阳光和淡淡书卷香，静静咀嚼着有着温度的文字，或冷或暖。页码逐渐叠加，不觉间书已轻合，却仍觉得是意犹未尽的。

明明过了孩童时期，却又不知从何时起，开始偏爱儿童文学。我喜欢那纯粹而不带任何功利性的文字，并无精雕细琢，也并非字字珠玑，却有着带领我远离这尘世喧嚣的神奇力量，简单的文字里也饱含着对这世界满心的好奇，由衷的欣喜和最为真挚的爱。

《生命的诗情》正是我寻觅已久的。这本书为“最佳中国少年文学读本”的其中一册，收录了大量相对优秀的文学作品，既不失少儿文学的纯真与幻想，也能够领略其中关于人生、自然、社会、文学的智慧与哲学。一种来自母语的文学营养，成为搭建精神世界的最好材料。我便用书中那些细腻而感性的文字，筑起了只属于我自己的温暖港湾。

“我们来到这世界，慢慢学着独自走路。一个人生活的旅程多么崎岖而艰难，然而，那些陪伴在我们身边的亲爱的人，让这生命孤单的旅程有了温暖的色彩。”这是书中《亲爱的人》的引语，也是对陪伴的极好诠释。谁说不是这样呢？人生路太长，一路上风雨阳光并存，形单影只太过孤独，于是乎，有了这样一群人能够分担你的忧愁，也能够分享你的喜悦，带给你无尽的慰籍的最为亲爱的人。

我们迎着阳光走，颊上光愈亮，身后影越浓。我们都在慢慢成长，身后却总是跟着一片影儿那些爱我们的人不图回报的爱和付出。我们开始有点儿不耐烦，试图摆脱那片影，以证明我们已经长大。

我们开始不知疲倦地走着，想走到离阳光最近的地方，却无论如何也无法到达。我们有着永远无法满足的欲望，只顾向前，却总是忘了，或者说，不愿意停下来，向后看看，看看身后依旧在的被阳光灼着的浓影。《让记忆安宁》一文中，作者对外婆那份充满愧疚的想念也是因如此，追求事业，追求着有关自己的一切，却忘了好好关心一下总惦记着自己的外婆，直至外婆去世才开始悔不当初。事情似乎总是这样，我们走得太急，影子被阳光灼得慢了下来，又急急忙忙地赶上来，追在我们背后。慢慢地，慢慢地，影子真的跟不上我们了，悄然无声地就那样消失了，我们才蓦然惊觉，一直在身后的影子不见了。才匆匆地，去寻找属于你和影子的记忆。可是已经晚了呀，于是只能懊悔，留下无法弥补的遗憾。

母亲的唠叨，父亲的教育，弟弟妹妹的调皮捣蛋，这些繁琐而温暖的记忆，我们在赶路的过程中何时注意过？所以，请慢下来吧，阳光总会在那里，而那些爱我们的人不知何时就消失了。请慢下来吧，《我拿什么还给你，外婆》中外婆给予作者的无法偿还的爱，也正是我们所拥有和需要去珍惜的。请停一下吧，往后看看，看看身后从不抱怨的影儿。请停一下吧，等等我们的影儿，多陪陪我们爱的人和爱我们的人。从现在开始，别留遗憾，去感恩那些无法偿还的爱，去珍惜那些最亲爱的人。

我身后的那片影儿，我那最亲爱的人，我将永远感恩于你们，感恩你们于我的背后承着我走向阳光

生命的诗情读后感 篇9

亲情

——读《生命的诗情》有感

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”不错，书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书是翅膀，能帮助人们横渡理想的；书是阳光，能照亮人生的道路。

里，我交了好几个“好”：《生命的诗情》、《天鹅牧场》、《读者》……其中《生命的诗情》这个“好”给我诉说了一个生动感人的故事——《我拿什么还你，外婆》。

故事讲述外婆关爱“我”的几个小故事：记得“我”上大二那年，天气一夜间变冷，“我”没带被子到，外婆不顾七十多岁高龄，又不认识字，自己带着被子坐公交车送到“我”的宿舍，然后又自己坐公交车回家；外婆七十多岁了，还要去菜市场精心挑选我爱吃的菜回来做饭，等“我”下班回来吃。这是多么让人感动的爱啊！后来八十多岁的外婆生了一场大病，常常失眠睡不了觉，身体越来越差，“我”却因上班又没时间照顾外婆，感到多么的无奈与悲伤！

这就是人世间的亲情，一种无法割舍的亲情。以前外婆代替父母无微不至地照顾“我”，这是对“我”的关爱。现在外婆生病了，“我”却无法代替父母照顾外婆，这又是多么痛苦的事情啊！这种伟大的爱和亲情是无法偿还的。

亲情是一缕明媚灿烂的阳光，为你送来光明和温暖；亲情是一处安谧宁静的港湾，为你提供关爱和呵护；亲情是一盏永不熄灭的长明灯，为你指引前进的方向。

在我的生活中，这种伟大的爱真是无处不在：父母对我百般呵护，无微不至地关怀我。

记得一个暑假的星期三，太阳火辣辣地照着大地，天气非常闷热。我在家看课外书，看着看着，只觉得天旋地转；大脑里的神经像要断了似的，头疼极了。我躺在床上，难受得想哭……

这时，回来了！她看见我躺在床上，便焦急地问道：“栩栩，你怎么了？哪儿不舒服？”“我……我……”不知怎的，顿时，我一句话也说不出来了，眼泪直往下流。感到不妙，用手一摸我的额头，啊！烫烫的。妈妈果断地送我到医院。

到了医院，妈妈忙着挂号；找医生；给我取药。回家后，忙着熬粥给我吃。此时，我的眼泪夺眶而出，我情不自禁地说：“谢谢您，妈妈。”

到了，对我要求更严格。

记得有一次，爸爸教我画《》，听完爸爸的讲解，我马上拿起画笔认真画起来。一会儿就画完了，一看，不像，又画了一幅，也不像，我火了，把东西丢在一边。在一旁的爸爸走过来和颜悦色地说：“栩栩，无论做什么事情都要有信心和恒心，要坚持到底，不能半途而废，否则将一事无成。”听了爸爸的话，我赞同地点点头，又认真画起来。

我认真地观察了例画，开始勾画出轮廓，然后，又把不恰当的地方修改重画，直到自己满意为止。涂水彩是一件非常不容易的事情。我把水彩挤出，加上适当的水均匀搅拌，紧接着是调色，一次、二次、三次……经过多次的尝试，终于调出和例画一模一样的色彩。

在爸爸严格要求下，我的绘画技术不断提高，有好几幅作品还获市的奖项。

父母的爱比山高，比海深。我是无比幸运，我是在妈妈慈祥的爱和爸爸严格的爱中成长！我要勤奋学习，将来回报父母那份浓浓的亲情！

生命的诗情读后感 篇10

很多事情都是靠人们口口相传才传播开的，所以人们也很相信和在意别人的看法。如果当别人都那么说时，那也会觉得那就是事实了，但有时却不能凭借别人都那么说来判断。

在《流浪和流浪的人》中，别人都说我是痴宝，流浪汉是强盗。可事实上我是个亲近人的孩子，流浪汉曾经是强盗如今已改过自新，而别人都那么说给他们贴上了痴宝和强盗的标签。只有当陌生的他们遇见时，才彼此温暖着对方。

这让我想到身边的一个人，也是一个受着别人都那么说困扰着的人。她是我的一个同学，她很普通，普通的外形，普通的成绩，好像也没什么特长。她的人缘很糟糕。因为在认识她时，她被发现拿别人的笔，然后偷偷撕掉标记自己用。这让原本就朋友不多的她，彻底没了朋友。几年了，她一直受同学的排斥，没人一起玩，没人聊天。虽然之后，她再也没有干过那种事，但时不时还是会被嘲讽。我和她即使没有过结，也渐渐疏远了她。因为别人都说她就是令人厌烦的人，她的这个标签被牢牢地贴上了。她也会反抗，但因为她太普通，只能用老师的帮助来武装自己。

一开始，我也觉得她很烦人，尤其听了别人的宣传之后，也觉得如今她无朋友的状况完全是她自找的。在班上也一度无视她的存在，虽然没说她的闲话，但也没把她当做我的同学，她就如每天都在周围的陌生人一样。

但渐渐的发现她其实还是有优点的，没有别人说的那样讨厌。有一次打扫卫生，打扫完地面还要倒垃圾。我最烦倒垃圾了，因为还要走下楼。我站在卫生角，看着满满的垃圾桶，愁眉苦脸，嘴里还碎碎念烦死了，这么晚了，不想去那你先回去好了，我帮你倒！她从前面突然冒了出来。啊怎么说我和她平时也不熟呀，有些奇怪。但迎着她真诚的眼神，心里一阵感动。谢谢！我笑笑，感激地说道。

她的形象立马在我眼中提升了不少。后来发现她也挺爱帮老师的忙，跑办公室很勤。很多同学并不承认她是课代表，而她也没有纠结于这个职位。她其实不像别人说的那样，如今我遇到她也会相视一笑。

别人都那样说也不一定是事实，口口相传中也不乏添油加醋，将一些小事无限放大夸张。有时是要虚心听取别人的意见，但也要有自己的判断，不能因为别人都那样说，而错怪了一些人

生命的诗情读后感 篇11

《生命的诗情》记录了生活的酸甜苦辣，令人浮想联翩，所有的故事里边，令我印象最深刻的是第一第1篇一《额头与额头相贴》

这篇作文主要写的是：毕淑敏小时候家里有一支温度表，因为小时候不懂事而将家里的温度表打碎了，在那时候，温度表是一种十分罕见的“宝贝”，却因为毕淑敏的好奇，这个宝贝化为了乌有。她非常自责，希望妈妈能主动发现那支装温度表的袋子。可是过了好长时间妈妈都没发现，于是她实在等不住了，就直接冲到妈妈的面前，大声说出了真相。妈妈并没有宽恕她，而是狠狠地将她打了一顿，她潜意识里怨恨她母亲，觉得大人与小孩非常不平等，因为妈妈打碎了一个碗后，收拾收拾，扔到垃圾桶里就完事。不久，她病了，妈妈习惯性地将手伸向那个小抽屉，那个曾经装温度表的小抽屉。但是妈妈的手停在了半空，因为她知道，温度表被毕淑敏打碎了。妈妈想用手试探毕淑敏的体温，可是她刚回到家，手是冰的，无法确定温度。于是，她用唇去吻毕淑敏的额头，以试探温度。毕淑敏一下子就被妈妈的这个举动所感动了。后来，毕淑敏当了卫生兵，每天与一大堆温度表处在一块，但是她只能抑制住心中的欲望。后来，毕淑敏做了化验员，离温度表更远了。但是她伸出援助之手，救了那些患病的军马，兽医们很感谢毕淑敏，送了许多东西给她，在她的再三推辞下。兽医们只送她了个温度表。当她将温度表送还到妈妈手中时，妈妈却说：“现在不很需要了，因为你们都长大了……”

一只小小的温度表，一场童年好奇所犯下错误，一个妈妈为试探温度的一个吻，为这篇动人的文章画上美妙的音符。位于中心的并非一支温度表，而是母亲对女儿的一种关心。其实在我们身边也有许多这样的事情，只是我们没有发现。

这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。好好留意身边，别让时间带走这些！