关于数学的日记

发布时间:2024-07-22 数学日记

最新关于数学的日记。

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关于数学的日记(篇1)

篇一：遨游数学的海洋

每次见你，你不是在苦思冥想一道数学难题，就是在埋头苦干拼命刷题。可以说，在数学上，你从未丢失过自信！你就是那个大大咧咧的男孩刘梓同。

你一头短发，干脆利落，两眼总是闪着锐利的光芒，似乎可以秒杀一切。

你总是用手支着脑袋，凝视远方，谁也不知道你在思索着什么。

数学课上，从来都少不了你踊跃发言的身影。记得有一次，你上台为大家讲解题目。只见你快步走上讲台，自信满满地、有理有据地进解着，竭尽所能地用自己所学知识，尽可能的让大家理解明白。你还学着老师的样子，在黑板上画个“草图”，虽然并不是特别完美，但我们都懂了。在数学上，我有许多地方需要向你学习，也总会把羡慕、赞赏的目光投向你。

还记得上一次开家长会时，我们在图书馆里，你和李元丰正热火朝天地讨论着数学问题。我因不能讲话为原因打断了你，你只好恋恋不舍地停止了讨论

加油吧，少年！希望你能一直保持对数学的热情，在数学的海洋里遨游，学到更多的知识！

篇二：竞选数学组长演讲稿

亲爱的同学们、尊敬的老师：

大家好！

这个学期我能当上数学大组长很荣幸，我也希望在我的帮助和指导下，我所在的组上的每个人成绩可以越来越好，为接下来漫长的学习之路打下巩固的基础。

作为大组长的我，也会为同学们竭尽全力的给予帮助，给同学们创造出一个良好的学习环境，让大家对数学感兴趣，喜欢上数学这个科目。当然，我也会好好学习，给大家做个学习榜样。

我也会帮组同学们和老师架起一座沟通的桥梁。如果哪位同学有不懂的题或对老师的建议，不敢当面对老师说，你们可以给我说，我会转告给老师。让老师和同学们相互了解，多沟通。让同学们信任老师，让同学们和老师像朋友一样，有什么话，不要藏在心里，给老师讲出来，或许老师可以开导你，通往成功之门。

光凭说证明不了什么，在接下来当大组长的日子里，我一定会用实际行动证明自己，认真，努力的帮助同学们学习，当老师得力的帮手。

感谢同学、老师的帮组和支持。谢谢大家！

篇三：有趣的数学老师

我们有语文老师朱老师、英语老师陈老师，但我最喜欢的是幽默、搞笑、有趣的数学老师郭老师。

老师，她的一个眼神，是多么神圣呀！有一次我上课开小差，她给我一个眼神，我立刻认真起来。还有一次，我上课回答问题，我想了一下，老师用期待的眼神看着我，我一下就想起来了，我说：“读作：五十六万四千五百四十。”郭老师说：“太棒了。”

知识渊博的郭老师，开始考第二单元了，有一题数学难题难到了我，是三角形的面积，把我们大家都难住了，大家异口同声的说：“没学过，怎么做？”，大家都减了分。考完后，郭老师一下子就把这道题做完了，老师真是知识渊博呀！

老师真是幽默，每节数学课，我们班六十三个人都会笑。老师有时候很严厉，有时让同学们又爱又恨，我就喜欢我们的郭老师，她让我又爱又恨。

老师是辛勤的园丁，培育了一代又一代的祖国花朵，老师我爱您！

篇四：又一次数学考试

“哈哈”我正和同桌说着笑话呢，可惜上课铃打了，不能再讲笑话了，只能静静地等着老师来为我们上课。

“啊啊！”几声惊呼中，也包括着我，因为，我看见数学老师手里拿着白白的试卷！我觉得我要晕厥了。尽管我数学还好！

据同学们所说，我当时表情呆滞，面色苍白，浑身在抖，眼睛睁得大大的看着很恐怖！我只是歉意地笑笑。

试卷刚发下来要做，我的手已经颤抖不止，笔也拿不准，写出来的名字都是歪歪扭扭的，像是在扭“秧歌”。

看着白纸黑字，我脑子里一片空白，以前学过的“解题方法，解题技巧”都忘到“抓哇国”去了，一筹莫展。我花了十几分钟，才把自己的心态调整好，开始答题，而别人早已回答一面题目了。

我开始正常答题。时间“嘀嘀嘀”的走着。

回家后，我将这件事告诉了妈妈，妈妈有些生气又觉得有些好笑地对我说：“你至少是拿过奥数一等奖的人，怎么对自己这么没信心呢？你呀，就是缺乏自信！”

又一次数学考试，不知道这次到底会考多少呢？

篇五：数学日记六年级

10月29日星期：三天气：雨

今天的课堂作业需要订正的人中并没有我，我自认为我全对，可“事实胜于雄辩”，“童话是美好的，生活是残酷的”，我的课堂作业本发下来时，是“良”！

我立马垂头丧气起来，我的课堂作业本可是从来没有得过良的呀，这一次怎么成了良？我心里总是怪怪的，又酸又辣，嘴巴撅得能挂上油瓶子，眼睛也眯得像条缝，泪水在里面来回地打着转，我使劲儿地憋住了它，没有让眼泪掉下来。

到底是哪儿错了呢？我仔细一看，哭也·哭不得，笑也笑不得，叫做“哭笑不得”。你瞧瞧我多粗心：3：6=3除以6=六分之三，比值是六分之三。”你说，这能算对吗？约分都忘了，不得良那才叫怪！

我不好意思地吐吐舌头，头使劲往衣服里面钻。

我怎么这么粗心呀？恩，下次一定不能再放这样的错误了，一定要仔细不对！应该不论做什么事都要仔细，认真将它完成，过后还要再检查一遍。

关于数学的日记(篇2)

今天是一个特别的日子，因为我在数学课上学到了一项非常有用的技能——折扣数学！这项技能不仅让我对折扣和打折计算方法有了更深入的理解，而且在实际生活中也能帮助我节省开支。下面我将详细介绍我今天的学习内容，让你也能和我一起掌握这项实用的技巧。

我们需要了解折扣的概念。折扣就是商品价格降低的程度。通常，一个商品的原价、折扣和折后价格都是非常重要的指标。原价是指商品未打折之前的售价，折扣是指原价和折后价格之间的差额，而折后价格则是商品打折后的实际售价。

举个例子来说明这个概念。假设一件衣服原价是100美元，打5折，那么折扣就是100-50=50美元。折后价格就是原价减去折扣的结果，即100-50=50美元。这样，我们就可以以更低的价格购买到这件衣服了。

我们学习了如何计算折扣率。折扣率是指折扣和原价之间的比率。通常以百分数形式表示。要计算折扣率，我们需要用折扣除以原价，然后乘以100。假设一件商品原价是80美元，折扣是20美元，那么折扣率就是(20/80)*100=25%。这个百分比就表示商品的折扣率为25%。

在实际应用中，我们还需要掌握如何计算折扣后的价格。这非常简单，只需要原价减去折扣就可以了。假设一件商品原价是120美元，打8折，那么折扣为(120*0.8)=96美元。所以折后价格就是原价减去折扣的结果，即120-96=24美元。

通过这堂课，我还学到了如何计算多次折扣的问题。例如，假设一件衣服原价是80美元，第一次打5折，第二次打7折，那么我们如何计算最终的折后价格呢？我们需要计算第一次折扣的金额，即80*0.5=40美元。然后，我们需要计算第二次折扣的金额，即40*0.7=28美元。我们将第一次折扣的金额和第二次折扣的金额相加，即40+28=68美元。所以最终的折后价格就是原价减去这两次折扣的结果，即80-68=12美元。

这次的数学课真是让我受益匪浅。通过学习折扣数学，我不仅对打折和折扣计算方法有了深入的了解，而且在实际生活中也能更加灵活地运用这些技巧来节省开支。无论是购买衣服、电子产品还是其他物品，我都可以准确地计算出最终的折后价格。这不仅让我成为一个更加理智和节约的消费者，也让我更加珍惜每一分钱的价值。

在今天的课堂上，我还和同学们一起进行了折扣数学游戏，通过角色扮演的方式，运用折扣计算的知识来比拼。这让我更加深入地理解了折扣数学的应用，也增加了我对数学的兴趣。数学并不是一种枯燥无味的学科，它可以与生活和实际情境相结合，变得更加有趣和有用。（DJZ525.Com 励志的句子）

通过今天的学习，我深刻意识到了数学的重要性和实用性。折扣数学不仅是一种计算方法，更是一种思维方式和生活技能。通过学习折扣数学，我不仅提高了数学能力，还掌握了一项实用的技巧，让我能够更好地应对现实生活中的消费问题。我相信，这项技能在未来的生活中将对我产生巨大的帮助和影响。

小编认为，折扣数学是一项非常实用的技能，可以帮助我们更好地理解和计算折扣问题。通过学习折扣数学，我们可以成为更加节约和理智的消费者，也能够在实际生活中更好地应对各种消费场景。我非常庆幸能够学习这一技能，并希望将来能够运用它来为自己和他人带来实实在在的收益。让我们一起掌握折扣数学，成为数学高手！

关于数学的日记(篇3)

今天，我要给大家分享一个有趣的数学日记——折扣数学日记。这是我最喜欢的一本数学书，它不仅教会了我如何在购物中计算折扣，还让我对数学充满了热情。

折扣数学日记的故事开始于一个寒冷的冬日。小明是一个聪明而勤奋的小学生，他每天都会在学校努力学习。但是，他对数学总是感到有些困惑。有一天，他在图书馆的角落里发现了这本神奇的数学书。

小明迫不及待地打开书的第一页，只见上面写着：“嗨，亲爱的读者，欢迎来到折扣数学的神奇世界。在这个世界里，你将学会如何计算折扣，并解决一系列有趣的数学问题。准备好了吗？”

小明兴奋不已，他决定每天都花一些时间学习折扣数学。他发现，通过数学，他可以在购物时更好地比较不同商店的优惠，并计算出最实惠的价格。折扣数学通过实际案例和练习题，教会了小明如何计算折扣率、利润率和原价，以及如何应用这些概念。

在折扣数学的世界里，小明认识了一个叫作小花的数学精灵。小花是一个友善又可爱的小精灵，她总是愿意帮助小明解决难题。小花告诉小明，“在计算折扣时，我们需要先找到商品的原价，然后根据折扣率来计算打折后的价格。”小明灵光一闪，他立刻明白了。

每天，小明都和小花一起解答一些有趣的数学问题。有一次，他们遇到了这样一个问题：“如果一件原价100元的衣服打6折，小明需要支付多少钱？”小明迅速地算出，打6折就是原价的60%，所以他只需要支付60元。

通过和小花一起学习，小明的数学成绩有了显著的提高。他不仅可以在购物时计算出实际价格，还可以解决各种与折扣有关的问题。小明越来越喜欢数学，他觉得数学就像一门神奇的科学，可以帮助他理解和解决生活中的许多问题。

在折扣数学日记中，小明还遇到了许多有趣的数学题。有一次，他遇到了这样一个问题：“如果原价为200元的商品打9折，然后再打8折，小明需要支付多少钱？”小明认真思考了一会儿，他决定先计算第一次打折后的价格，然后再计算第二次打折后的价格。他发现，第一次打折后的价格是180元，第二次打折后的价格是144元。于是，小明得出最终答案，他只需要支付144元。

通过不断练习和探索，小明成为了折扣数学的专家。他在学校中展示了自己的数学技巧，并与同学们分享了折扣数学的奥秘。大家听后都感到很好奇，于是纷纷向小明请教如何计算折扣。小明愉快地与他们分享了自己的经验，并一起解答了许多有趣的数学问题。

通过折扣数学日记，我学到了很多有用的知识和技巧。我现在可以在购物时更好地计算折扣和优惠，并判断出哪个商店的价格更划算。我也发现了数学的乐趣，它可以帮助我解决生活中的各种问题。

折扣数学日记不仅让我爱上了数学，还启发了我对数学的思考。数学不仅仅是一门学科，它是一种思维方式，可以帮助我们更好地理解和解决问题。我希望将来可以继续探索数学的世界，并将其中的奥秘分享给更多的人。

通过折扣数学日记，我明白了一个道理：数学是无处不在的，它不仅存在于课本中，也存在于我们的生活中。只要我们用心去观察和思考，就能发现数学的美妙之处。我希望每个人都能体验到数学的乐趣，并在解决问题的过程中发现自己的潜力和智慧。让我们一起，走进数学的世界，探索无限的可能性！

关于数学的日记(篇4)

天气越来越热了，暑假里的一天，我突然很想吃西瓜，于是我和妈妈在学游泳回家的路上，决定去水果店买西瓜。

水果店的西瓜好多呀，一个个又大又圆。选哪一个好呢？

这时，刚好有一位客人买了半个西瓜，妈妈就和阿姨说：“请给我剩下瓜的一半吧。”阿姨说：“好的，11元。”等我们付了款，回家的路上，妈妈问我：“宝宝，你知道我们刚才买了一个瓜的多少么？”我想了想：应该是4分之一吧？”妈妈说：“对了。那你能根据这4分之一个西瓜的价钱，来猜一下，如果我们买整个瓜，大概要多少钱呢？”我继续想：4分之一个瓜11元，那整个瓜大概需要4×11=44（元）。我大声的告诉妈妈：“大概要44元。”妈妈笑着点了点头。

你瞧，买西瓜，原来也藏着很多数学知识呢，今天的买瓜之旅真有趣！

我开开心心的回家了。

关于数学的日记(篇5)

1月25日星期六有雨

今天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后我的到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

关于数学的日记(篇6)

20xx年X月X日晴天

老师在复习时间单位，提到了平年闰年，闰年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就会有29天，全年就有366天。我先把5时46秒转化为20926秒，一天则有86400秒，用20926÷86400≈0.2422（天），这就是人们每年少计算的天数，所以把这个数乘4等于0.9688天，人们为了简便，就看成一天，而这样就多算了1—0.9688=0.032（天）=46分4.8秒，再用46分4.8秒×（100÷4）=19时12分，就是每一百年中多算出的时间，人们就把这些时间看作一天不贴在其他99（100—1）个年份上，而这样，就又多算了24—19.2=4.8小时，就这样，每四百年就多了4.8×（400÷100）=19.2天，又将近一天，所以，四百年又一闰，即100—3=97（个），所以每四百年中只有97个闰年。

关于数学的日记(篇7)

二年级的时分，爸爸给我出了一道题：有30个苹果，均匀分红5份，每份有几个苹果?

我想了又想，想了又想，仍是想不出来，爸爸看见我想得那么辛苦，就叹了口气，说：“我来给你提个条件吧，这道题要用除法来核算，除法其实也很简单，你只需学好乘法就行了。”听了爸爸的话，我脑子里立刻呈现了一道问题，5乘几等于30，5乘6等于30，改为除法算式：30除以5等于6，每份有6个苹果。

爸爸夸我是一个聪明的孩子。

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有关于数学的日记篇1

1月26日星期二天气晴

今天是个重要的日子。因为妈妈要带我和姑姑，表妹去安运司购置年货。今年的年货，可是我主持办理的！

来到安运司门口，里面原本黑洞洞的，现在有了许许多多大红灯笼的照耀，气氛反而比街上更热闹，明亮些。

我们进入安运司，东瞧瞧，西看看。“这个窗花不错！”“这副对联也好看，挺便宜的”“你看这个福字，还有两只小老虎呢！”我们四人交谈着，比较着。

“老板，这个窗花多少钱？”我看上了一种窗花，问道。“三块一张。”老板说，我感觉有些太贵了，因为我们家有三个窗户，每个窗户要贴两张窗花。也就是说，我们家一共要贴六张窗花。每张窗花三块钱就要花18元呢！而且我们还要置办其他年货，要节约点。

于是我们继续向前走。这时我又看到了一种令我心动的窗花，于是我又问老板：“这个窗花多少钱？”“十五一包，一包十张，单买的话两块一张，相比买一包每张便宜五毛。”老板回答。挺实惠的，可是我们家只用六张窗花就够了，剩下四张窗花怎么办呢？对了！存着明年用。“来一包窗花！”我高兴的对老板说。这时，我的余光瞄到了挂在架子上的福，有两种：第一种是一个小老虎的大头，有招财进宝的字样。第二种是两只小老虎围着一个福，有开门红字样。这两个我都很心动，而且我们家也有两个卧室门。这个小点，贴卧室门上刚好。我卧室门上贴第一种，爸爸妈妈卧室门上贴第二种。我对老板说：“那个福怎么卖的？”老板看了一眼，说道：“那个大的`八块，小的六块，这个是小的。”真的很便宜！这时我又看到了一个大福，中央一个漂亮的镶金粉的福字，福字中央，一个大大的鱼，周围也有小老虎环绕。这个贴我们大门不是正好吗？于是我对老板说：“老板，给我来那个架子上那两个福字，再要一个这个大福字。要付给你……”我开始计算，两个小福，一个六块，2x6=12。一个大福八块，12+8=20。20再加上买窗花的15，“35元！”我得出了结果。老板称赞道：“上过学的就是不一样！”夸的我心里美滋滋的。

接下来就是选购中国结了。这是最重要，也是最后一项。我觉得这个中国结一定得大，而且要漂亮，醒目。毕竟这可是要挂在我们客厅的墙中央的！

我看到了一个很漂亮的中国结，伸手去摸它的质感。这时，老板娘走了出来，呵斥到：“不买就别摸！”我收回了手，却也不想再买他们家的中国结了。

我们继续向前走，走到很里面的时候才找到了心仪的中国结。“多少钱呀？”我问老板，“50。”老板简短的说。这价钱也还行，至少比以前遇到的80个的强多了。“给我拿一个吧！”我说。“我去给你取。”老板应到，随即转身进了店内，过了许久还未归来。这时，老板娘走了出来，问我们：“老板呢？”我们说：“去给我们取中国结了。”“是那个吧？”我们顺着老板娘手指的方向看去，就是我们要的。于是老板娘帮我们取了下来。我们付了钱也，就高兴的回家了。

这次做到了货比三家，真高兴！

有关于数学的日记篇2

20xx年4月2日写

在小学时期，数学这项科目无疑是我最引以为傲的，每次我都会怀着激动的心情去参加数学考试，然后在一个漫长的下午等待着数学改卷的结果。当然结果也不会令我失望，通常在九十八分到一百分之间来回徘徊，因为闭着眼都能考高分，于是我从来不为数学担忧。

可自从上了初中之后，我才发现我太高估自己了。当我皱着眉头对着考砸的第一次数学考试的试卷时，我就知道我在数学的道路上“命不久矣”了。果不其然，我的数学成绩随着我沮丧的心情一落千丈。眼看和同学们的差距越来越大，而我却无能为力。当时间在我的眼前匆匆流逝，我想抓住它，它却从手的缝隙中偷偷溜走了。

好不容易上完一天的网课，本想就此好好地休息一番，但当我点开“工作通知”时，仿佛天塌下来一般，是最令我头疼的数学作业！是敷衍了事，还是不完成作业？可从小到大我都是老师和家长眼中的乖学生，怎能因为这一点儿挫折就做一些违背良心的事呢？况且为了这一点儿小事放弃自我，真是令人难以费解。于是，我便拼命地集中精力写起作业了。但我抓着头皮屑在椅子上足足呆了两个小时，还是没有解开同学们十几分钟就能完成的题目，我忍不住呜咽起来：“我怎么那么笨啊！”泪水如同大豆一般顺着我的脸庞滚落了下来，但我并不自甘堕落，继续完成这艰难的任务。

真希望有朝一日，我还能像小学一样，重新爱上数学。

有关于数学的日记篇3

今天，我和妈妈一起去叔叔家探望奶奶。

叔叔家住在八楼，碰巧电梯又在维修，我和妈妈只好费力的爬楼梯，奶奶见我们来看她非常高兴，拿出了好多好吃的

晚上，妈妈问了我一个问题:你奶奶家在八楼，如果我们每爬一层楼需要10秒，那么请问我们从一楼爬到奶奶家需要多长时间？我自信的脱口而出:10ⅹ8=80你确定吗？妈妈好像否定了我的答案，我不明白我哪里错了。突然想起妈妈平时总是告诉我；做数学有疑问，一定要用草稿纸于是就让奶奶给我找来一张纸，我画了八条线，数了数他们之间的间隔，一，二，三七，啊？原来到八楼只有七个间隔，是我大意了，赶紧纠正确答案：710=70妈妈说:这样就对啦，层数-1=间隔数，这个数学知识你可要记住了。

原来在我们的生活里，凡是都有它的自然规律，数学也不例外。就等着我们去发现。

有关于数学的日记篇4

有什么写什么，求实求真。有一点就写一点，有多少就写多少，只要把想对老师说的内容写清楚，能使老师看明白就可以了。

格式灵活多样，犹如与老师对话。学生在写数学日记时，好象跟老师面对面聊天，有什么说什么，想什么写什么，凡是与数学有关的内容都可以写。想怎么写就怎么写，不讲究写作格式和要求。

有关于数学的日记篇5

8月8日星期五可以

今晚8：08，奥运会开始了。每个国家进了鸟巢，我妈就拿起纸给我出了一道题。仪式快结束的时候，我妈写的，我看了一眼。原来是我最差的面积身材问题。一个大正方形有9个正方形，每个正方形有9个小正方形。小方块的面积为0.5*3.8平方厘米。问：大广场的面积是多少？回答时间：10分钟。

看完题目，我迅速算了一下。0.5*3。8？老师没教，自己算，0.5扩大10倍变成5；3.8扩大10倍到38.5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）这时，10分钟过去了。爸爸从书房过来问结果。我如实回答：“这个问题的答案是1.9*9*9=153.9（平方厘米）。我妈点点头，微微笑了笑，给了我一个89的好分数，我一直没得！

今天89分让我好开心！

有关于数学的日记篇6

一天，我被放入了一个拥有许多数学题目的笔记本里，成为了一篇关于圆的数学日记。作为一个圆，我感到非常兴奋和期待，因为我知道圆在数学中的地位非常重要。

第一天，我遇到了一道简单的题目：“什么是圆？”过去我从未想过要回答这个问题，因为它看起来如此简单。当我仔细思考时，我意识到圆并不像我想象的那样简单。圆是一个完美的几何形状，由一组接近无限的点组成，这些点与固定点（圆心）之间的距离恒定（半径）。我深深陷入了对圆的定义和特性的探索中。

第二天，我遇到了一道关于圆周率π的题目。π是一个无理数，我在学校里曾经学过它的定义，但这次我真正理解了它的重要性。π的近似值是3.14159，它是一个永不重复的无线小数。我学会了如何使用π来计算圆的周长和面积，这使我感到十分惊奇。我开始明白，π是圆的本质，没有它就没有我们现在所熟悉的数学。

第三天，我又碰到了一个令我困惑的问题：“如何画出一个完美的圆？”我开始尝试用不同的方法和工具画圆，但结果总是无法令人满意。我没有放弃，我开始研究圆的性质并学习如何构造一个平行于给定直线的圆。最终，我掌握了这个技巧，并成功地画出了一个完美的圆。这个过程教会了我坚持不懈的价值，并展示了数学技巧的实际应用。

第四天，我被要求计算圆的弧长和扇形面积。这个问题让我更加深入地了解了圆的特性。我学会了如何计算弧长和扇形面积，以及如何将它们与整个圆的周长和面积进行比较。这使我更加欣赏到圆的美妙之处，因为它是如此完美地将角度和长度结合起来。

第五天，我遇到了一个令人费解的问题：“如何构造一个与给定圆相切的圆？”这个问题让我陷入了思考和实践的困境中。经过一番努力，我终于找到了一个方法，可以通过绘制两条共切直线来构造与给定圆相切的圆。这个过程不仅展示了圆与几何中的其他形状之间的关系，还深刻地展示了数学思维和创造性解决问题的能力。

通过这几天的探索和学习，我逐渐理解了圆在数学中的重要性。圆不仅是一个几何形状，而且是一种思维方式和数学原理的体现。它像一个永恒的循环，没有开始也没有结束。它的美妙之处在于它的完美对称性和无限的可能性。作为圆的数学日记，我感到非常幸运和荣幸，因为我能够参与并见证了圆这个伟大的数学概念的奇妙旅程。从现在开始，我将继续深入研究和探索圆的世界，并与其他形状和数学原理进行交互，以进一步拓展我的数学知识。

有关于数学的日记篇7

今天我量了我家客厅的面积是25平方米，客厅铺的是0.8米x0.8米的地砖，共需地砖40块，一块地砖78元，买地砖花费3159.06元。

算式：25x100=25平方米

0.8x0.8=0.64平方米

250.64=39.06块40块

40Ｘ78＝3159.06元

有关于数学的日记

有关于数学的日记周记写作的技巧与方法

1. 记录真实感受：周记是对自己内心真实感受的记录，要坦诚地写下自己的情感、体验和观察。不需要担心别人看到，只是为了更好地认识自己。

2. 突出重点事件：回顾过去一周的经历，选择一两个对自己影响较大的事件进行重点叙述。可以描述自己的思考、感悟和改变。

3. 分析原因和反思：在描述事件的过程中，适当地分析事件发生的原因和自身的反应。这有助于更深入地认识自己和提升自我反思能力。

4. 列出计划和目标：周记不仅是对过去的总结，也是对未来的规划。可以在周记中列出下周的计划和目标，设立合理的期望并制定具体的行动计划。

5. 保持频率和坚持写作：要想写好一篇周记，需要保持坚持和频率。建议每周固定的时间写一篇周记，养成写作的习惯以及记录自身成长的习惯。

通过以上几点，相信您会在写周记的过程中找到更好地认识自己和规划未来的方法。祝您周记写作顺利，不断收获成长和突破！

有关于数学的日记【篇1】

长方体变形记

今天又是一个快乐的一天。我们在教室里用吸管、橡皮泥和剪刀自己动手做了一个长是12厘米，宽是9厘米，高是6厘米的长方体。

首先，我先取出了一部分橡皮泥，然后把它揉成8个小球作为顶点，接着我又剪了4根6厘米的吸管、4根9厘米的吸管和4根12厘米的吸管，然后，将两根长12厘米的吸管和两根9厘米的吸管，用四个橡皮泥球连接做一个长方形，然后在有橡皮泥顶点的位置插上四个高，接着再做一个跟刚刚一样的长方形和刚做好的粘在一起就可以了。

第四节课，老师让我们把现在的长方体改成特殊的长方体，我灵机一动，想到了一个方法，就是把9厘米的吸管改成6厘米的吸管，按照刚才的方法粘上就可以了。

没想到老师又让改成正方体，我犹豫了一会，想到了还可以把12厘米的吸管剪成6厘米，这样12根吸管都是6厘米，正方体轻轻松松就完成了。

这节课可真有趣啊！

有关于数学的日记【篇2】

“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞无，把酒吃，酒杀你，杀不死，尔乐尔。”昨天，妈妈来我房间时，故意念了这个有趣的“打油诗”，这可把我的兴趣吊了起来，我好奇的问妈妈：“咦？妈妈！你念的这个是什么呀？真有意思！”妈妈听了，笑着说：“嘻嘻，这个是我看快乐菲菲的的博客时，看到的打油诗！”我更奇怪了“打油诗？难不成这个有趣的绕口令是教我们怎么打油的吗？”

我自己怎么想也想不明白，于是就开始询问妈妈：“这个打油诗到底是什么吗？有什么奥秘呀？你背这个有什么用呢？”

妈妈看我着急的样子，不再卖关子了，便对我坦白：“其实这个有趣的打油诗，就是圆的圆周率呀！你看：3.1415926535897932384626和刚才我背的打油诗多像呀！”说完，妈妈又背了一遍那个打油诗。

可我还不明白这到底是什么，于是又问：“这个打油诗的名字和圆周率的这个名字差得那么远，怎么会连在一起呢？”“呵呵，其实这个打油诗的由来也特别有意思，传说有一个特别爱喝酒的老头为了记住这个有这二十多位小数点的圆周率，便编了一个打油诗，可谁知，这个诗被其他的人读了三遍，立马就记住了这个圆周率！”此时的我听了这个有趣的故事之后，心里吟诵了几遍，也会背了！我十分吃惊，没想到这个那么难记的东西竟然可以转换成一个这样趣的诗！我不禁对这个圆周率有了很大的好奇！

弄清楚打油诗的来源，我就要弄清楚圆周率是怎么求得了！妈妈向我解释：“圆周率？这还不简单？圆周率就是用一个圆形的周长来除以这个圆形的直径呀！”“哦！但是你怎么就肯定圆的周长除以圆的直径就是3.14……呢？万一圆的大小不一样，你怎么肯定？”（我又开始迷了！）“向你证明还不简单？来，我们找几个圆形的物体，我们动手试一试呗！”

放大镜的周长是25.6cm，直径是8.4cm。

胶带纸的周长是16.4cm，直径是4.8cm。

盖子的周长是32.8cm，直径是10cm。

硬币的周长是7.8cm，直径是2.5cm。

饮料瓶盖的周长是14.2cm，直径是3.8cm。

就这样，我和妈妈算找来的胶带纸、硬币、瓶盖、放大镜的圆周率的实验就结束了！结果如下：

胶带纸周长：16.4，直径：4.8，圆周率：3.42

硬币周长：7.8，直径：2.5，圆周率：3.12

饮料瓶盖周长：14.2，直径：3.8，圆周率：3.06

盖子周长：32.8，直径：10，圆周率：3.28

放大镜周长：25.6，直径：8.4，圆周率：3.05

结果出来了，胶带纸、硬币、瓶盖、放大镜的结果各不相同，有的比3.14多，有的比3.14少，真是有趣极了！不过虽然它们的结果都不相同，但是，结果平均下来，结果还是3.14！

有趣的数学王国！有着许多奥秘，它等着我们去探索它、发现它！我愿变成一个数字娃娃，在王国里生活！

有关于数学的日记【篇3】

在前天的数学日记当中就已经有很多同学猜想今天会学到“体积与容积”的内容，果真，今天高老师就教我们学习了“体积与容积”。

一上课，老师就给我们看了一个故事，是大家都知道的乌鸦喝水，虽然这个故事看起来很简单，但是里面有我们今天要学的体积与容积。高老师随后又拿出几个大小不一的容器，水，球和一个黑夹子。老师先在一个杯子里装满了水，然后又把黑夹子放进了这个容器里，水很快就溢出来了一些，高老师跟我们说因为黑夹子占了这个杯子的一些空间，所以水溢出来了一些。高老师又把中容器装满水，放进了比黑夹子还要大的球，一放进去，水一下子溢出来了好多!比前面放进黑夹子的还要多。这是因为球比黑夹子占容器的面积还要多，所以溢出来的水也就多啦!很多同学举例生活中的物体的体积比较，比如：黑板跟国旗，语文书与数学书等等。这时，叶书朋提出来一个问题，有没有容积大过体积的物体?高老师便解答他，因为一般的容器体积比较大，没有容积大过体积。因为它有厚度，所以会大一些。但有时候忽略不计的话就是相等的。

通过这节课高老师的讲解，我已经明白了体积与容积的概念，物体嗦占的空间叫做物体的体积，容器所能容纳的体积叫做容积。我从预习中知道了体积的单位一般用立方厘米、立方分米、立方米等，而水杯装水的容积一般是用升、毫升来做单位。厚度和长宽高或直径，高就可以求出一个物体的容积。

现在我对图形的了解更上一层了!

有关于数学的日记【篇4】

五月10日星期日晴

数学是什么？数学是生活的眼睛；数学是智慧的结晶；数学是文字的艺术。从数学中可以学到知识，也可以得到快乐。真的，我没骗你们。请看我的日记，我没有说谎。

今天下午刚刚上完英语网课，我感觉没什么事。看到平板，我两眼发绿光。好想玩电脑游戏。妈妈的火眼金睛一眼就看穿了我的心思。摸着我的头语重心长地说：孩子，刚刚下课，不要一天到晚都对着电脑屏幕，你的眼睛也需要休息一下。要不我们一起来玩扑克牌游戏24点怎么样？“好啊好啊”我高兴滴一蹦三尺高，连声回答，好久都没有玩这个游戏了。

游戏规则就是随便抽出四张扑克牌，根据上面的数字用四则运算任意一种方式，在每个数字只能用一次的情况下计算结果等于24。

妈妈拿出扑克牌随手抽出4张，我一看，有3.4.6.10，我根据这个游戏的运算规律，看到3的时候一定要找到它的朋友8，看到4的时候一定要看看有没有它的好朋友6，还有12和2组合，很快我就想到了最简单的两种方法：

方法1：（10+4-6）x3=24

方法2：（10-4）X3-6=24

哈哈，妈妈在旁边连忙夸我不错呀，反应还蛮快的呢！我们又接着玩了好几局，有时候妈妈明明知道答案，可是想考考我，故意装作不知道的样子，只要是我想出来了就不停的夸我。

最后妈妈还传授了我一些秘诀，这些秘密我不告诉你们哟[呲牙]

玩“24”点游戏不仅可以让眼睛远离电子屏幕，还可以提高我们的思维能力和记忆力，你们也可以试着玩一下哦！

快乐七班的小伙伴们，欢迎你们和我一起切磋“24”点的游戏。让我们在游戏中乐学，乐玩，乐成长。

有关于数学的日记【篇5】

《亲自体验一千米》

前几天，我们学了长度单位，从那时起，我才真正知道一千米有多长。我们学校的跑道一圈有两百米，五圈就是一千米。上次数学老师叫我们跑五圈，体验一下一千米到底有多长。那真是跑得快把我们累死了，我跑了两圈就跑不动了，接着我走了两圈，最后剩下的一圈是跑的。我家楼下的花园一圈大约有五十米，走二十圈就是一千米。如果我围着它走二十圈，肯定要累死了，如果走十圈，就是五百米；如果走一圈的话才五十米。从我家到易初莲花大约五百米左右。那么走两次的话就是一千米了。一千米是很长的，不相信的话，你就自己跑跑看吧!

《1千米有多长？》

说到1千米，大家一定都很熟悉，我以前非常小看1千米，是通过一件事情我才明白1千米有多长。

一天，我问妈妈：“1千米有多长？我们学校的跑道是200米”。妈妈说：“沿着跑道跑5圈是1千米，如果是走的话就要走10分钟，如果是跑就要跑5分钟，如果是骑自行车就只要骑3分钟就可以到达终点。”我终于知道1千米有多长了。