幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

社会职业教学计划

发布时间:2024-07-15 社会职业教学计划 职业教学计划

社会职业教学计划4篇。

伴着新的一学期的到来,教师们要在此时制定好适合学生的教学计划。写好教学计划,才有利于对教学内容的融汇贯通。如果您对这个话题仍有疑问可以尝试阅读一下“社会职业教学计划”,希望这能够激发你的学习和工作热情!

社会职业教学计划 篇1

社会职业教学计划是一项旨在帮助学生提升职业技能并适应社会工作环境的教育计划。这个计划提供了一系列实践机会和教育资源,帮助学生掌握所需的职业技能,提高他们在职场中的竞争力。通过该计划,学生将更好地了解实际工作环境中面临的挑战,并增加他们解决问题和适应变化的能力。


社会职业教学计划包括实习机会,为学生提供了与行业专家合作的宝贵机会。学生可以在真实的职业环境中学习,并由经验丰富的专业人士指导。这样的实践经验将帮助学生更好地应用所学的理论知识,并了解专业技能在实际工作中的应用。


社会职业教学计划还提供了一系列的职业指导资源,帮助学生制定职业发展规划。这些资源包括职业咨询师的指导,实践技巧培训,以及职业测评工具。通过这些指导资源,学生可以更好地了解自己的职业兴趣和能力,并为自己的未来职业道路做出明智的选择。


社会职业教学计划还鼓励学生参与社区服务项目。通过参与社区服务,学生可以更好地了解社会问题和社区需求,并培养他们的团队合作精神和领导能力。这样的经历将使学生更加有能力处理各种类似情况,并成为具有社会责任感的员工。


社会职业教学计划还重视学生的人际交往与沟通能力的培养。这个计划将为学生提供一系列的沟通训练课程和工作坊,帮助他们提高口头和书面表达能力。良好的沟通能力是在职场中成功的关键,它有助于建立良好的工作关系,解决问题和取得合作伙伴的支持。


社会职业教学计划是一项重要的教育计划,它帮助学生在职业发展中取得成功。通过提供实习机会、职业指导资源、社区服务项目和沟通能力培养,这个计划为学生提供了全面的职业准备。我们坚信,通过这个计划,学生将更好地适应社会工作环境,并成为有价值的职场人才。

社会职业教学计划 篇2

社会职业教学计划是一项全面发展学生社会职业技能的教育计划。通过该计划,学生将有机会获得实际的职业经验,并培养专业技能,为未来的职业生涯做好准备。通过这篇文章,我们将详细探讨社会职业教学计划的背景、目标、组成以及实施方式。


我们来介绍一下社会职业教学计划的背景。随着社会的不断发展,对于工作的要求也越来越高。传统的教育模式往往只注重学生的学术表现,而忽视了他们的社会技能和职业素养。社会职业教学计划的出现正是为了填补这一空白,提供一个综合性的学习平台,使学生能够全面发展。


社会职业教学计划的目标是培养学生的职业技能和就业能力。通过参与实际的职业项目,学生将有机会学习各种职业技能,例如沟通技巧、团队合作和问题解决能力。他们还将了解不同职业领域的要求和机会,为他们未来的职业选择提供更多的信息和指导。


我们来看一下社会职业教学计划的组成部分。该计划通常包括实习、实地考察、职业讲座和职业指导等多个组成部分。实习是社会职业教学计划的重要组成部分,学生将有机会实际参与工作,并学习工作技能。另外,实地考察和职业讲座将为学生提供机会了解不同的职业领域和行业发展趋势。职业指导将帮助学生规划自己的职业生涯,并提供个性化的建议和指导。


我们来讨论社会职业教学计划的实施方式。这个计划通常由学校与当地的企业和组织合作进行。学校可以与企业签订合作协议,安排学生参与实习项目。同时,学校还可以邀请行业专家来进行职业讲座,为学生提供专业知识和经验。学校还可以设立职业指导中心,为学生提供一对一的职业规划指导。


小编认为,社会职业教学计划是一项重要的教育计划,旨在培养学生的职业技能和就业能力。通过参与实际的职业项目和活动,学生将有机会学习和应用各种职业技能,并为未来的职业发展做好准备。同时,学校和企业的合作将提供更多的机会和资源,使学生获得全面的职业教育。在这个计划的推动下,我们有信心培养出更多具有职业素养和职业技能的毕业生。

社会职业教学计划 篇3

社会职业教学计划:培养未来社会所需的职业技能

社会职业教学计划被广泛应用于当代教育体系中,旨在培养学生在未来社会所需的职业技能。这一计划同时注重学生的知识学习和实践操作,以提供全面的教育经验。随着社会的快速发展和技术的不断进步,职业教学计划的重要性愈发凸显。

首先,社会职业教学计划致力于提供全面的教育体验,使学生在学校中获得适应未来职场的技能。传统的教育注重学生的学科知识,然而在现实社会中,学生们需要具备更多的职场技能才能胜任工作。社会职业教学计划将学科知识与实际操作相结合,帮助学生了解职业环境、掌握实用技能,并激发他们的创新思维。

其次,社会职业教学计划注重培养学生的实践动手能力。通过与企业、社区合作,学生实习或参与实际项目,将所学的理论知识应用到实际中去。这种实践操作的方式,使学生能够真实地感受工作环境,熟悉工作流程,并通过实践中的挑战不断提高自身能力。

社会职业教学计划的实施还强调个人发展的培养。学校将为学生提供个性化的指导和支持,帮助他们明确自己的职业目标,并制定相应的规划。学生们将有机会参与职业探索活动,了解不同职业领域的工作内容和对应的技能要求。这样的培养方式有助于学生更好地了解自己的兴趣和优势,为未来职业的选择打下坚实的基础。

除了个人发展,社会职业教学计划还强调团队合作的重要性。在社会职业教学计划中,学生将被组成不同的团队,完成一系列项目和任务。这样的团队合作能够培养学生的沟通协调能力、团队合作精神和问题解决能力。在团队中,学生能够互相学习、互相激励,共同克服困难,培养自己的领导能力和团队意识。

此外,为了增加职业教学计划的实用性,学校还会与企业建立合作关系。学生将有机会参观企业,接触到真实的职业环境,并与企业人员进行交流。企业将提供实践机会,为学生们提供实际的职业培训。这样的合作有助于学生更好地了解行业要求,增加他们就业能力和竞争力。

综上所述,社会职业教学计划是一种全面的教育模式,旨在为未来社会培养具备职业技能的学生。通过注重学生的知识学习和实践操作,培养学生的实践动手能力、个人发展和团队合作精神。同时,学校与企业的合作也为学生提供了实际的职业培训机会。社会职业教学计划的实施,将为学生的未来发展奠定坚实的基础。

社会职业教学计划 篇4

社会职业教学计划是一项为学生提供全面职业教育的计划,旨在培养学生在社会环境中所需的技能和知识,帮助他们更好地适应未来的职业发展。


社会职业教学计划旨在帮助学生了解不同职业和工作领域。通过学习不同职业的特点和要求,学生可以更清楚地了解自己的兴趣和潜力所在,并为未来的职业选择做好准备。例如,在计划的第一阶段,学生们将参观不同的企业和组织,与职业人士面对面交流,深入了解他们的工作内容和行业发展趋势。通过这些实地参观,学生们可以丰富自己的职业知识,并开始明确自己的职业目标。


社会职业教学计划注重学生的实践能力培养。在现实生活中,理论知识往往不足以应对复杂的职业挑战。因此,计划的第二阶段致力于为学生提供实践机会,帮助他们将所学知识应用到实际工作中。例如,学生们将参与模拟企业运营,负责不同的部门和职能,从中学习团队合作、问题解决和决策制定等实践技能。这样的实践经验不仅可以提高学生的职业素养,还可以增强他们的自信心和抗压能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。


除了理论和实践,社会职业教学计划还注重学生的综合能力培养。在计划的第三阶段,学生们将参与各种职业技能培训和项目实践,全面提升自己的综合素质。例如,学生们可以选择学习电脑编程、市场营销、人力资源管理等职业技能,获得专业认证,增加就业竞争力。同时,学生们还将参与社区服务活动,了解社会问题并积极参与解决,培养责任感和公民意识。通过这些项目实践,学生们将逐渐成长为全面发展的社会人才,为社会的持续发展做出贡献。


社会职业教学计划还注重学生的职业规划和就业指导。在计划的最后阶段,学生们将接受个性化的职业咨询和指导,根据自身兴趣、能力和市场需求,制定个人的职业规划。学生们还将参加模拟面试和职业招聘活动,提升自己的求职技巧和竞争力。通过社会职业教学计划的全程引导和指导,学生们可以更自信地面对职场挑战,成功实现自己的职业目标。


社会职业教学计划旨在为学生提供全面职业教育,帮助他们了解不同职业和工作领域,培养实践能力和综合素质,规划个人职业发展,并为实现自己的职业目标做好准备。通过这样的学习和培训,学生们将成为未来职场的中坚力量,为社会的繁荣和进步做出贡献。

yjs21.cOm更多工作计划编辑推荐

企业工会工作计划4篇


工作计划被视为有效管理时间和任务的重要工具,你是否因为不知道如何制定出一份优质的工作计划而困扰着?如果你还在寻找好的文章,不妨先来阅读一下“企业工会工作计划”,它为大家提供了一些思路和想法,供大家参考和借鉴!

企业工会工作计划(篇1)

一月,我们能够总结过去,也能计划未来:

学生会第一学期各部门总结

外联部

外联部本学期除了帮助学院各部门的活动拉取赞助资金和对各活动的协助以外,还在20xx年11月17、21、28号举办了三场讲座,效果都不错。本学期的各种工作做的都挺好的,第一点:本学期对部门内成员的培训有良好成效,使其可以独立的与商家进行谈判;第二点:本学期外联部所找到的商家资源质量整体不错,其中包括了快充、中博诚通、砺锋计算机等一系列优良商家。能做得好,是因为部长层在暑假已经对这学期有初步的规划,并且在本学期也有很好的实施到位。其次部门内部成员的灵活也是我们本学期成功的必要条件之一,有一群好的成员,工作也便容易许多。总而言之,工作时候要注意细节,做好充足的准备,从而避免许多不必要的麻烦。

联络部

联络部本学期日常工作分为两项。第一项为团学日常活动的通知工作,在传达通知方面保证信息的准确,做到及时发布。第二项日常工作为联络部特色教师值班制度,本学期在自习室人气方面明显提高,为学院的学风建设做出贡献,也为同学们提供了一条利用教师资源的途径,同时拉近了师生间的距离,促进师生间的交流。

本学期共举办两个讲座:英语留学讲座、英语四六级讲座。讲座的现场效果十分出色,留学讲座为同学们详细介绍了英语留学的细则,四六级讲座更是贴近同学们即将考英语四六级的背景,为学院的学风作出贡献。在吸取了留学讲座的经验教训后,我们四六级讲座布场时间大大减少,取得很大进步。

秘书部

这一学期秘书部主要是完成部门的工作日常,并积极协助其他部门进行工作。本学期第二次团学大会是秘书部唯一举办的大型活动。12月15日下午3点30分,为“总结过去一个学期团学表现,并展望下一个学期工作”为主题的团学大会在理南522召开。本次大会几经波折,出现了主持稿出错、ppt出错、现场嘈杂的现象。好在各个工作小组及时调整,做出相关对策,避免了更多问题的出现,保证了大会的最终成功举行。本次大会反应了我们部门承办活动经验上的欠缺,同样也反应我们拥有及时调整的能力。这一次团学大会的举办是宝贵的财富,为我们往后开展其他的活动积累了经验。经过这一次大会,我们明白了举办活动应该细致入微,考虑事情应该面面俱到。相信我们有能力在下一个学期的活动中举办的更好。

生活部

生活部在上学期主要的日常工作有宿舍检查、104管理、医保通知、火车票的购买与充磁,在日常工作中,各个小部委对工作积极热情,认真负责,虽然工作有点繁琐,但各小部委都积极配合。本学期主要举办了两个活动,11月14日举办了雅室大赛,活动整体成效良好,雅室大赛最成功的地方就是能督促同学们注意自己的宿舍环境,让同学们优化自己的学习生活环境,创造整洁、和谐、文明、积极向上的生活和学习氛围;11月11日与12月3日举办了魅力男生的初选与终选,魅力男生活动得到了各魅力男生及粉丝团的积极配合以及文娱部的大力支持。总结到的经验是要多沟通,通过开生活委员会议、建立微信群、安排各年级的生委负责人来将我们的通知落实;加大公众号推送的宣传以及班级宣传的力度,让更多的同学参加我们的活动。

体育部

1.9月20日、22日,10月14日下午在东区篮球场举行了“新生杯”系列赛,其中包括了9月20日、9月22日的新生篮球赛以及10月14日的新生跳大绳赛,增强了新生班级内的凝聚力,也拉开了我们体育部这学期丰富活动的序幕。其中,跳大绳赛是我们的一个创新活动,倍受新生好评。

2.10月24日-12月4日每周二、周五、周日下午在东区篮球场举行的第八届“本硕博”篮球赛系列赛。“本硕博”系列赛是我们学院的特色活动之一,是一场跨越了本科生,研究生的系列赛。为我院同学户外活动增添了不少色彩,同时也是我院各班级展现团结的一个小平台。本届“本硕博”系列赛,我们相比往年,对赛制做了更好的完善,对比赛通知有了更严格的要求,在总决赛舞台上也邀请了舞队表演,受到同学以及老师的大力支持,活动也如期圆满举行。

3.11月18日举办了“物电、数院、旅院”三院联合运动会,虽然当天开始下了点小雨,但并没有对活动产生太大影响,工作人员们始终保持着积极的态度处理事情,运动会也圆满结束。唯一的遗憾就是当天的沟通没有做好,导致旅院决定开幕式取消老师讲话以及一些环节,让主席台上的老师们一度尴尬。

文娱部

11月3日晚上在A1广场与政治与公民教育学院联合举办了迎新晚会,本次活动促进新生与新生、新生与老生之间的交流,加强个人与集体之间的联系,拉近各自的距离,营造温馨和谐的氛围,使新生更好更快地融入大学生活,同时丰富大学生多彩的校园生活,弘扬学院优秀的文化,提高本院学生的艺术欣赏水平,陶冶高尚情操,对学院宣传起到了重要作用。11月28日与12月3日分别举行了超级数学声的初赛和决赛,超级数学声是我院的招牌传统活动,本次活动也举办得有声有色,深受大家的喜爱,其中也涌现了许多歌喉动听的学生,进一步展现我们数院学子的风采!总结到的经验教训是举办活动前要尽量按计划实施,不推脱,并且有突发情况时,要及时作对应对。对策。

学习部

本学期学习部主要工作为20xx年9月5日-20xx年11月20日本学院20xx-20xx学年评奖评优工作、综合测评工作以及20xx年9月26日-20xx年10月31日数院&环院新生“言辩杯”辩论赛,侧重点为评奖评优名额的筛选及初审,综合测评的检查工作,辩论赛的物资准备,控场等,活动成效良好,评奖评优工作名单筛选仔细,无较大错误。辩论赛准备充足,观众上座率较高。

本学期工作延续了以往工作的好习惯,同时也吸取了以往工作的教训进行了改正。如在辩论赛时设置主持助理,避免主持工作出错。

存在的主要问题为沟通问题,在于老师、嘉宾、评委、其他部门进行沟通时出现问题阻碍了工作的顺利进行。

企业工会工作计划(篇2)

加强企业民主管理,鼓励员工参政议政,为中心的发展献计献策,提合理化建议。调动员工的积极性,引导员工将自身发展与企业发展密切相连,激发职工的主人翁精神,增强责任感、使命感和危机感。激发职工的创造力,充分发挥其聪明才智,使其在企业发展中实现自我价值。

深入推进创建“工人先锋号”活动。使创建“工人先锋号”活动和班级建设活动齐头并进,充分发挥“工人先锋号”的示范、引领、带动、创新和激励作用,限度的激发员工劳动热情和创造活力,使“工人先锋号”成为引领发扬工人阶级优良传统,发扬工人阶级主力军作用,推动企业建设的旗帜。经厂工会组织检查验收,质检班被授予“工人先锋号”称号。

广泛进行宣传发动;结合实际分析社会和本单位存在的不良行为;加强思想道德教育,建章立制;总结提高。加强员工的职业道德教育,引导员工立足本职,爱岗敬业、开拓创新,鼓励员工学习科学文化知识、专业技术知识,提高员工的素质。

针对公司员工队伍的不稳定性、流动性这影响企业发展的忧患,为充分体现工会组织的四项基本职能,把工会工作真正落到实处,积极探索工会工作新路子,经过宣传教育,本着自愿加入的原则,将签约员工纳入了工会组织进行规范化管理,建立健全了工会组织

工会工作的重点在于创新、难点在于创新、亮点也是创新。为此,本公司要在搞好面上工作的同时,切实增强“争先、、率先”意识,找准工作的着力点和突破口,创新思路,大胆实践,为公司新一年腾飞作贡献。

企业的发展,关键在于充分发挥职工的首创精神和生力军作用。在新的一年里自来水公司工会把坚持服务企业经济建设做为工作的指导思想,以市场为导向,以卓有成效地开展建功立业竞赛为重点,积极引导广大职工群众投身到振兴和发展企业中来。

平等协商和集体合同制度是工会参与调整劳动关系,维护职工合法权益的重要手段,是职工和企业协商解决劳动关系问题的有效途径,对促进企业发展具有十分重要的意义,因此及时签订集体合同,监督行政认真履行集合合同至关重要,集体合同要经过职代会集体讨论后签订,做到内容全面,针对性强,实事求是,生产生活兼顾,避免形成主义,使集体合同制度真正发挥作用,收到实效。

企业工会工作计划(篇3)

一、积极参与企业经营治理,搞好公司财产物资的清查与盘点。

随着公司的发展的蒸蒸日上,财务管理职能的日益显现,财务治理参与到企业治理的方方面面,使其更加符合财务制度规定,经得起各审计、税务部门的财务检查。

二、不断学习,以此提高部门员工的业务技能水平和法律意识

随着各项财务、税务的新规定不断出台,财务人员还需及时针对专业知识方面加强培训。尤其增值税、企业所得税、个人所得税等,财务部应多加培训,进行学习、讨论,争取使企业利润化。将公司财务人员培养为不仅能够做好资金收付工作,还能够充分发挥财务管理的作用,增强独立解决问题的能力。

三、迎接国税稽查的检查。

7、8月份,国税稽查将按计划对公司财务工作进行审计,针对敏感问题我部门先进行自查自改,确保提供的数据合理化,统一口径,提升会计信息报告精细度,保证审计工作的顺利进行。

四、完成20______年预算初稿编制工作。

根据集团历年要求,在10、11月份会进行下一年度的预算初稿编制工作,根据公司的运行方式,结合生产实际,通过对公司的各项费用认真调研和测算做好初稿的编制工作。

企业工会工作计划(篇4)

xx年是全面贯彻党的十六届六中全会精神的重要一年,也是XX公司面临新形势、新挑战、谋求发展的关键之年。在新的一年里,公司工会将紧紧围绕矿工会的工作重点,脚踏实地开展工作,积极发挥工会组织的桥梁纽带作用,团结和动员广大职工,为公司的发展和两个文明建设作贡献。结合XX工会的各项工作任务,特制定二OO七年度XX工会工作计划。

一、指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十六大、十六届六中全会和全总十届四次执委会议精神,紧扣集团公司工会工作部署,贯彻落实集团公司工会工作重点:加强工会基层建设,发挥基层工会作用;关心职工生产生活,维护职工切身利益。即:“组织起来,切实维权”。围绕中心,发挥工会桥梁纽带作用,继续在“抓竞赛、搞活动、强素质、办实事”工作方针上狠下功夫,依法履行工会组织的维护职责,努力为职工群众办实事,加强工会组织自身建设,团结动员职工为公司经济建设做出新贡献。

二、做的几项工作:

一、认真学习传达贯彻xx年XXX工作会议精神和XXX工会xx工作要点提出的目标任务,在全体干部职工中,统一思想,提高认识,结合本部门、本岗位工作,研究如何发挥部门效能,做出新的贡献。

二、在全XXXX干部职工中开展“锐意创新、艰苦奋斗、争创一流、我为企业做贡献”主题教育活动。一是广泛开展形势任务宣传教育,宣传XXX近年各项工作的发展目标和xx的各项生产目标任务;二是围绕怎样树立思想观念、怎样保持良好的精神状态和工作标准开展大讨论,结合矿企业文化宣贯工作,做好企业文化的认知认同教育活动;三是如何结合本岗工作实际,高标准、高水平、高质量的做好本职工作和公司重点工作。

三、根据XXXX工会xx年工作部署,结合学习型科室、学习型家庭、学习型员工创建活动、在全XXX干部职工中开展“告别不良行为,争做文明公民、文明科室、文明岗位”活动。活动共分四个步骤:一是召开动员会,广泛进行宣传发动;二是结合实际分析社会和本单位存在的不良行为;三是加强思想道德教育,建章立制;四是总结提高。加强员工的职业道德教育,引导员工立足本职,爱岗敬业、开拓创新,鼓励员工学习科学文化知识、专业技术知识,提高员工的素质。

四、结合XXXXxx生产经营发展的现状,在干部职工中开展创新活动即:业务质量创新、优质服务创新,通过开展创新活动提高干部职工的业务技能素质,为企业的发展充分发挥员工的主力军作用。

五、继续开展工会作用承诺行动工作,强化工会维权体制,充分发挥职代会作用,定期召开职工代表座谈会,征求意见会,协调好劳动关系。要及时倾听职工的心声,及时了解职工中存在的热点、难点问题,把职工的呼声、愿望和要求及时向上级有关部门反映并尽快得到落实。及时发现工作中存在的不足,增强工作的针对性有的效性。为使公司工会工作再上新台阶努力工作。

六、积极推进XXXX的企业文化建设,开展企业需要、员工欢迎、富有创意、丰富多彩的群众性活动,丰富员工的业余文化生活,不断满足员工多层次的精神文化需求。定期举行各类球赛、棋牌赛,卡拉OK比赛等,组织员工积极参加有益的社会活动。使员工身体健康、心情舒畅地做好本职工作,营造充满活力、融洽和谐、积极向上的企业氛围,增强企业的凝聚力和向心力。

七、落实好扶贫帮困长效机制。关心困难职工家庭、单亲家庭、因病因灾致困的家庭,使他们工资有保障、大病有补助、困难有帮助。维护职工合法权益,坚持以人为本。密切联系群众,关心职工的生活,听取职工的意见和要求,帮助职工解决困难。积极配合党政领导,办好得人心、暖人心、稳人心、聚人心的实事。继续开展“送温暖”活动,慰问伤、病、困难员工,及时送去党组织的温暧。

八、加强企业民主管理,鼓励员工参政议政,为中心的发展献计献策,提合理化建议。调动员工的积极性,引导员工将自身发展与企业发展密切相连,激发职工的主人翁精神,增强责任感、使命感和危机感。激发职工的创造力,充分发挥其聪明才智,使其在企业发展中实现自我价值。

九、建立健全工会组织,加强基层工会组织的协调和合作,充分调动工会骨干和工会积极分子的积极性,在各项工作中起带头作用,及时收缴工会会费。

小班社会领域教学计划


幼儿园社会领域教学计划的重要性在于帮助幼儿建立良好的社会意识、社交能力和行为习惯,为他们今后的发展奠定基础。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“小班社会领域教学计划”,以供参考,欢迎收藏阅读!

小班社会领域教学计划(篇1)

适用年龄:3-5岁

目标:

1. 培养学生的社交技能,如沟通、合作和分享。

2. 培养学生的情感认知能力,如情绪识别和情绪调节。

3. 培养学生的环境意识,如环境保护和资源利用。

4. 培养学生的身体卫生意识,如个人卫生和饮食习惯。

5. 开发学生的观察能力,如观察和推理。

教学活动:

1. 社交技能训练:

- 角色扮演游戏:让学生分成小组,模拟不同的社交场景,如购物、医生就诊等,培养他们的合作和沟通能力。

- 集体游戏:组织一些团队合作的游戏,如过家家、接力赛等,鼓励学生分享和互助。

2. 情感认知能力培养:

- 情绪表情学习:提供不同的情绪表情图片,让学生观察并识别不同的情绪。通过角色扮演或故事讲解的方式,帮助学生理解并表达自己的情感。

- 感恩教育:组织学生参观社区,了解社区的各种服务和帮助。让学生写感谢信或制作感谢卡片,表达对社区工作者的感激之情。

3. 环境意识培养:

- 环境保护教育:通过观察、实地探索和亲身参与,让学生了解环境保护的重要性。例如,组织垃圾分类活动,让学生亲自动手分类垃圾。

- 节约能源:教育学生节约能源的意识,如关灯节电、关闭水龙头等,在日常生活中培养他们的环保习惯。

4. 身体卫生意识培养:

- 个人卫生教育:教授正确的洗手方法、刷牙方法等个人卫生习惯。通过看图讲解、演示或亲自实践的方式,让学生了解并掌握正确的卫生习惯。

- 健康饮食教育:通过展示不同食物的图片和讲解,引导学生了解健康饮食的重要性。例如,组织学生制作健康食谱或模拟购物活动,让他们学会选择健康食物。

小班社会领域教学计划(篇2)

教学目标:

1. 了解社会领域的基本概念和重要性;

2. 掌握社会领域的一些基本知识和原则;

3. 培养学生的社会意识和社会责任感;

4. 培养学生解决社会问题的能力。

教学内容:

1.社会领域的定义和作用;

2.社会领域的基本原则和价值观;

3.社会领域的主要领域和问题,如政治、经济、教育等;

4.社会领域中的一些重要概念和理论,如社会契约论、社会正义理论等;

5.社会问题的分析和解决方法。

教学活动:

1.课堂讲解和讨论社会领域的定义和作用;

2.展示社会领域的基本原则和价值观,与学生一起进行讨论和思考;

3.组织学生进行小组讨论和研究,研究社会领域的各个领域和问题;

4.引导学生对社会领域中的重要概念和理论进行深入了解,组织小组展示和分享;

5.组织学生参与实地调研和社会实践活动,培养他们解决社会问题的能力;

6.设计小组项目,让学生运用所学知识分析和解决具体的社会问题。

教学评价:

1.课堂参与度和质量;

2.小组讨论和研究成果;

3.个人和小组项目报告;

4.实践活动和调研报告。

教学资源:

1.教科书和参考书籍;

2.互联网和多媒体设备;

3.实地调研和社会实践场所。

教学时间:

本教学计划持续8周,每周2节课,每节课45分钟。

教学分工:

本教学计划由社会领域教师负责教学,班主任协助组织实践活动和调研。

小班社会领域教学计划(篇3)

课程名称:社会领域探索

目标:通过社会领域的教学,使学生了解和理解自己周围的社会环境,培养他们的社会意识和社会责任感。

课程内容:

1. 学校和家庭

- 学生将学习学校和家庭的作用和重要性。

- 通过小组讨论和角色扮演,学生将学习如何与他人合作和交流。

2. 社会规则和礼貌

- 学生将学习社会规则和礼貌的重要性。

- 通过游戏和故事,学生将了解和掌握基本的社会规则。

3. 城市和乡村

- 学生将学习城市和乡村的不同特点和生活方式。

- 通过图片和实地考察,学生将体验城市和乡村的差异。

4. 交通和交通规则

- 学生将学习交通工具和交通规则的基本知识。

- 通过模拟交通场景和角色扮演,学生将了解如何安全地出行。

5. 职业和工作

- 学生将学习不同的职业和工作类型。

- 通过访问社区和邀请父母或社区成员来分享他们的职业经验,学生将体验不同职业的工作内容。

教学方法:

- 小组讨论和合作学习:通过小组活动和合作学习,鼓励学生分享彼此的想法和观点,培养他们的团队合作精神和合作能力。

- 角色扮演和游戏:通过角色扮演和游戏,使学生能够更好地理解和应用所学的知识和技能。

- 实地考察和观察:通过实地考察和观察,使学生能够亲身感受和体验所学内容,提高他们的学习兴趣和参与度。

评估方法:

- 观察学生在小组讨论和合作学习中的表现。

- 评估学生在角色扮演和游戏中的参与度和表现。

- 组织小测验和问答活动,评估学生对所学知识的掌握程度。

小班社会领域教学计划(篇4)

目标:在社会领域中培养学生的社会意识和自我认知能力,使他们能够理解社会的组织和功能,以及他们在社会中的角色和责任。

1. 导入活动(5分钟)

- 让学生分享他们对社会的理解和认识,引发学生对社会话题的兴趣。

2. 社会观察活动(20分钟)

- 带领学生到校园内观察社会环境,如教室、食堂、操场等。

- 引导学生观察并记录自己所见所闻,然后和同学分享他们的观察结果。

3. 角色扮演活动(15分钟)

- 将学生分成小组,每个小组选择一个社会场景进行角色扮演,如去超市购物、在医院看病等。

- 学生通过扮演不同的角色,增强对社会中不同角色的认知和理解。

4. 社会责任讨论(15分钟)

- 选择一个具体社会问题,如环境保护、公益活动等,让学生讨论并分享他们认为个人应承担的社会责任。

- 引导学生思考如何通过自己的行动来履行社会责任,并让他们给出具体的行动计划。

5. 社会故事阅读(10分钟)

- 选择一本涉及社会问题的儿童故事书,读给学生听。

- 在阅读中,鼓励学生思考故事背后的社会意义,并提出自己的观点和看法。

6. 总结活动(5分钟)

- 请学生回顾当天的学习内容,分享他们的体会和收获。

- 鼓励学生提出对社会的更深入了解和探索的问题,并引导他们寻求答案的途径。

小班社会领域教学计划(篇5)

教学目标:

1.培养幼儿基础社会交往能力,包括合作能力、沟通能力和分享能力。

2.教育幼儿具备基本的社会规范意识,如尊重其他人、助人为乐等。

3.启发幼儿对不同社会角色和职业的认知,并培养其对社会的好奇心和探索精神。

教学内容:

1.社会规范:向幼儿介绍基本的社会规范,如尊重他人、礼貌待人、懂得与他人分享等。

2.家庭和人际关系:通过互动游戏、故事、图片等方式,教育幼儿了解家庭成员和朋友之间的关系,并学习如何与他人建立友好的互动关系。

3.社区角色和职业:介绍不同的社区角色和职业,如医生、老师、邮差等,并邀请相关职业人员到幼儿园进行亲身体验和交流。

4.环境保护:教育幼儿珍惜周围的环境,保护自然资源,了解垃圾分类和节约能源的重要性。

教学步骤:

1.热身活动:引导幼儿参与互动游戏,培养合作和沟通能力。

2.教学内容呈现:通过故事、图片和视频等方式,向幼儿介绍社会规范、家庭关系和社区角色。

3.实践体验:邀请社区角色和职业人员到幼儿园进行交流和互动,让幼儿通过实践感受不同职业的特点。

4.情景模拟:设置社区环境,让幼儿扮演不同的社区角色,学习如何合作和解决问题。

5.游戏练习:组织幼儿进行角色扮演、合作游戏和团队建设等活动,巩固所学内容。

6.总结和评价:与幼儿进行互动,总结所学内容,并通过观察和记录评估幼儿的学习成果。

教学资源:

1.故事书:选择适合幼儿阅读的故事书,讲述与社会关系和角色相关的故事。

2.图片和视频:准备一些图片和视频,展示不同的社会场景和角色。

3.互动游戏:设计一些互动游戏,培养幼儿的合作能力和沟通能力。

4.社会角色模型:提供一些社会角色的玩具模型,让幼儿通过模拟来理解不同角色的工作和责任。

评价方式:

1.观察记录:通过观察幼儿在教学过程中的表现,记录幼儿在互动游戏和角色扮演中的合作和沟通能力。

2.口头互动:与幼儿进行口头互动,了解他们对社会关系和角色的理解和认知。

3.作品展示:鼓励幼儿制作相关作品,如绘画、手工制作等,展示对社会关系和角色的理解和表达能力。

教学措施:

1.情景营造:在教室中设置与社会场景相关的装饰和物品,营造逼真的社会环境,激发幼儿的好奇心和想象力。

2.小组活动:组织幼儿进行小组活动,培养他们的合作和分享能力。

3.角色扮演:通过角色扮演的方式,让幼儿亲身体验和感受不同社会角色的工作和责任。

4.亲身体验:邀请社区角色和职业人员到幼儿园,让幼儿通过互动和交流了解他们的工作和生活。

5.教育游戏:通过教育游戏的形式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和探索社会关系和角色的知识。

6.家庭合作:与家长进行密切配合,让家庭成为幼儿社会学习的重要场所,促进与家庭成员的互动和交流。教学目标:

小班社会领域教学计划(篇6)

教学目标:

1. 培养幼儿的社交能力,能够与他人合作、分享和尊重他人。

2. 培养幼儿的观察和沟通能力,能够表达自己的想法和需求。

3. 培养幼儿对周围环境的认知和理解,培养他们对社会规则和价值观的认同。

4. 培养幼儿的公共秩序意识和环保意识。

教学内容:

1. 合作游戏:通过各种小组合作游戏,培养幼儿的团队合作精神和相互支持的意识。例如,让幼儿一起合作堆积木块、玩拼图等。

2. 角色扮演:通过角色扮演的活动,让幼儿学习如何与他人交流和合作。例如,让幼儿扮演不同社会角色,如医生、消防员等,进行角色扮演游戏。

3. 社区参观:带领幼儿参观社区中的一些地方,如超市、邮局等,让他们了解社会环境和一些常见的社会规则。

4. 讲故事:通过讲故事的方式,让幼儿学习分享和尊重他人的重要性。故事可以着重强调友谊、合作、友善等主题。

5. 环保活动:组织幼儿参与一些环保活动,如垃圾分类、种植小花草等,培养他们的环保意识。

教学方法:

1. 游戏教学法:通过各种游戏和活动让幼儿主动参与,培养他们的兴趣和积极性。

2. 观察和模仿法:让幼儿观察周围的大人和其他孩子的行为,学习他们的沟通和合作方式。

3. 讲故事法:通过讲故事的方式,引导幼儿思考和讨论一些社会道德问题,培养他们的价值观。

4. 实地参观法:带领幼儿参观社区中的一些地方,让他们亲身体验社会生活并与社会交流。

评估方法:

1. 观察记录:通过观察幼儿参与活动的表现,记录他们的合作程度、表达能力和社会行为等,评估幼儿的社会能力。

2. 问答游戏:通过问答形式的小游戏,考察幼儿对社会规则和价值观的理解和认同程度。

3. 作品展示:通过幼儿的手工作品或角色扮演表演等方式,评估他们对社交能力的运用和理解。

时间安排:

本教学计划为期一个月,每周进行2次教学活动,每次活动时长为40分钟。具体的教学内容和评估方式可以根据幼儿的实际情况进行调整。

小班社会领域教学计划(篇7)

一、教学目标:

1.使幼儿能够了解家庭与社区生活的基本规则和习惯。

2.培养幼儿的观察能力和表达能力。

3.培养幼儿的友好合作意识。

二、教学内容:

1.家庭:家庭成员、家庭作息时间、家庭常见事物的名称等。

2.社区:日常生活中的社区环境、社区中的人和事、社区中常见的公共设施等。

三、教学方法:

1.情景教学:通过模拟家庭和社区的场景,引导幼儿参与角色扮演,体验不同角色的生活。

2.游戏教学:通过小游戏的形式,引导幼儿观察、分类、配对等,培养观察力和思维能力。

3.故事讲解:通过讲述与家庭和社区相关的故事,激发幼儿的兴趣,提高他们的听力和理解能力。

4.合作活动:组织幼儿参与小组合作活动,培养他们的友好合作意识和团队精神。

四、教学过程:

1.家庭:

- 制作家庭成员的拼图,让幼儿认识家庭成员的姓名和角色。

- 安排角色扮演游戏,让幼儿体验不同家庭成员的日常生活和职责。

- 制作家庭作息时间表,引导幼儿了解家庭的日常安排和时间规律。

2.社区:

- 到社区附近的公园进行参观,引导幼儿观察和描述社区中的人、物和环境。

- 制作社区地图,引导幼儿标注社区中的公共设施和重要场所。

- 组织小组合作游戏,让幼儿在社区模型中完成各种任务,如将物品分门别类、找出社区中的安全隐患等。

五、教学评估:

1.观察记录:观察幼儿参与教学活动的积极性、参与度和表现。

2.口头评估:与幼儿进行个别或小组的口头交流,了解他们对所学内容的理解和掌握程度。

3.作品展示:展示幼儿在教学活动中制作的作品,评估他们的观察和表达能力。

六、教学资源:

1.图片和图片书籍:用于展示与家庭和社区相关的图片。

2.故事书:讲述与家庭和社区相关的故事。

3.角色扮演服装和道具:用于幼儿参与角色扮演游戏。

4.手工制作材料:用于幼儿制作家庭成员的拼图、社区地图等作品。

七、学生作品展示:

1.家庭成员拼图。

2.家庭作息时间表。

3.社区地图。

4.参观社区的图片和描述。

八、教学反思:

根据幼儿对教学内容的理解和反应,调整教学方法和活动形式,提高教学效果。

会计专业教学计划精华5篇


我们在“会计专业教学计划”问题上做了深入研究并补充了相关资料。时间匆匆如流水,即将迎来新的学期,回顾以往,教师们应该认真写一份教学计划。写好教学计划,才可以在实际的教学课堂中运用好时间。非常感谢您的阅读和喜欢同时也期待您能分享给您的朋友们!

会计专业教学计划【篇1】

一、引言

如何培养出符合社会需要的实用型会计人才,是摆在我们中职院校面前的一个迫在眉睫的问题。我们首先要分析问题,然后研究对策解决这些问题。

二、中职院校会计专业教学中存在的问题

没有积极性的直接结果是学习起来很被动,年龄偏小有致使学生不容易接受讲道理的说服性教育。学生的这些特点,都会影响他们学习技能知识,妨碍他们提高能力水平。

授课方法简单。目前许多中职院校处于发展阶段,为了加强学校的内部建设,年轻教师居多,刚参加工作的青年教师,由于工作经验很少,在面对学生的时候,授课方法简单,讲课不生动,照本宣科的情况比较普遍。由于缺乏足够的授课技巧,所以很难吸引学生的注意,培养学习兴趣。同时,会计专业对于中职院校教师有一定的要求,有会计从业经验、熟练使用各类会计软件、了解企业实际需求的“内行”授课才能真正传授给学生实用的知识。而现在中职院校教师大部分从普通院校毕业后直接参加工作,从学校到学校,实际工作经历少,自身动手能力不强,熟练的操作技能也就谈不上,对学生只有“纸上谈兵”传授一些课本上的理论知识。中职院校培养学生动手能力的原则也就难以有效的落实。

系统性和完整性,忽视培养学生的会计实践操作能力。

最基本的书面知识,能为实践教学提供必要的理论基础。实践课则承接理论课上传授的知识,指导学生去亲自动手、去完成特定工作任务。传统上在教学计划仍偏重理论教学,实践教学课时数偏低,安排衔接不充分,形成了理论是理论,实践是实践的分立局面。这与职业教育强调的是“学什么就能干什么”明显脱节。动手能力的提高,实践能力的培养,是中职教育的首要目标,但由于种种原因,一直存在差距。随着各个单位对于自身数据保密性的要求不断提高,像会计、出纳这类岗位更是不能随意让外部人员接触,学生前往单位实习的机会也相对减少。缺少实习机会,学生在课堂上只能对于理论知识抽象的理解,仅仅为了填凭证而填凭证,为了登账簿而登账簿,只有少数学生能在学习结束后有所收获,多数学生不能掌握要领。学生会认为没现金就开张支票,材料少了打电话叫人送来就行,根本不懂计划、审批、内部控制等等诸如此类的财务管理的一系列程序制度。

三、问题改进探讨

通过以上分析,我们能看到学生、教师、教学思想、课程设计等几个方面都存在一些问题。那么我们需要通过一系列有针对性的方法来改进。

教学效果不佳的教师进行专业培训,提高他们的业务素养和职业道德。通过小组讨论的方式改进照本宣科、死读书等呆板授课方式。对于会计的新政策、新制度要经常性的更新学习。同时从其他高等院校、社会企事业单位聘请专业会计教师和优秀会计人员参与授课,进行学术交流,引入新鲜的血液。

珠算、会计实务、电算化会计等基本技能的反复强化训练,使学生理论结合实践,力争在较短的`时间内消化课堂上所学的理论知识,加深印象,提高实践操作能力,缩小理论与实际的距离,为他们毕业后参加财会工作打下扎实的基础。

四、结语

中职会计教育,本意在于提供给社会大量能立即上岗、为企事业单位服务的专门技术会计人才。只要我们把握核心要点,从多方面改进教学方法理念,推进教学措施改革,不断增强学生动手能力,最终,能够为广大会计专业中职学生找到一条好的就业之路,能够为社会做出应有的贡献。

会计专业教学计划【篇2】

会计专业教学计划

一、专业概述:

专业名称:会计

学制:三年

层次:专科

招生面向:文理兼收

招生对象:本专业招收应往届高中毕业生或具有同等学历者

学习形式:全日制

二、培养目标:

本专业培按照划国家财务制度的规定,认真编制并严格执行财务计划,预算,遵守各项收入制度和收费标准,遵守费用开支范围和开支标准,分清资金渠道,合理使用资金,按照国家会计制度的规定,记帐、算帐、报帐,做到手续完备,内容真实,数字准确,帐目清楚,日清月结,按要求编制会计报表,按期上报,妥善保管会计凭证、帐簿、报表等档案资料。按照勤俭建国,勤俭办事的原则,定期检查、分析预算执行情况,挖掘增收节支潜力,考核经费使用效果,揭露各种浪费现象,及时向领导提出改进措施。遵守、宣传、维护国家财务制度和

财经纪律,认真执行《会计法》,保护公共财产安全,同一切违法乱纪行为作斗争。

具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,拥护中国共产党,坚持社会主义道路,拥护党和国家的路线、方针与政策;具有良好的文化修养、心理素质;能理论联系实际、具有实事求是的科学态度。

三、所取证书及就业方向

所取证书:本专业在学生毕业时经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁发的相关的高级职业资格证书

就业方向:本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织,从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。

专业教学计划

护理专业教学计划

空乘专业教学计划

酒店专业教学计划

文秘专业教学计划

会计专业教学计划【篇3】

2010~2011学年度第二学期《会计学》教学内容规划章节

知识点经济发展与会计演进的互动关系经济发展与会计演进互动的基本规律会计的社会性及其分配功能资本市场有序运行与会计公司治理与会计会计环境的变化对会计的影响会计目标与信息供给财务会计报告目标第一章2第三节会计的发展阶段会计的本质财务会计的特点第四节财务会计的系统结构会计信息的使用者会计信息的提供者会计信息质量特征第五节我国会计规范及其构成内容我国会计规范的层次《企业会计准则》(2006)会计对象会计要素会计要素之间的基本关系会计核算的基本前提会计核算的基础

要求了解了解了解了解了解了解熟悉掌握了解掌握熟悉熟悉熟悉熟悉掌握了解了解熟悉熟悉掌握掌握掌握掌握

111课时第一节

1第二节第一节第二节第二章6第三节会计核算方法概述会计科目与会计账户借贷复式记账会计凭证会计账簿财产清查第四节第一节第二节第三节第四节第一节第二节会计循环账务处理程序所有者权益的定义及性质所有者权益的构成内容实收资本的定义及性质初建企业时实收资本(或股本)的会计处理资本公积概述资本溢价(或股本溢价)的会计处理盈余公积短期借款长期借款应付票据应付账款预收账款应付职工薪酬:职工及职工薪酬核算的内容、应付职工薪酬确认的核、发放职工薪酬的核算应交税费(增值税)货币资金概述库存现金

熟悉掌握掌握掌握掌握了解了解了解熟悉掌握了解掌握了解掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握了解掌握

11

111第三章

211第四章6

1第三节

221第一节银行存款(银行结算方式了解)其他货币资金

掌握掌握了解掌握掌握掌握掌握掌握掌握熟悉掌握

第五章10第二节货币资金的内部控制应收票据(转让与贴现不讲)应收账款预付账款存货概述(毛利率法和售价金额核算法不讲)原材料(计划成本了解)存货清查固定资产概述固定资产取得(只讲基本的外购的不需要安装的固定资产和需要安装的)固定资产折旧固定资产清查(盘亏掌握,盘盈了解)固定资产处置无形资产概述无形资产的取得(掌握外购,了解内部研究开发取得)无形资产的后续计量无形资产的处置交易性金融资产概述交易性金融资产的取得第三节

2第一节第六章6

掌握掌握

11

掌握了解掌握掌握掌握熟悉掌握掌握掌握

11第二节

1第一节交易性金融资产的现金股利和利息交易性金融资产的期末计量交易性金融资产的处置持有至到期投资概述第七章5第二节持有至到期投资的取得持有至到期投资的利息收入持有至到期投资的处置长期股权投资概述第四节长期股权投资的取得(只讲非企业合并形成的)长期股权投资的成本法(掌握)和权益法(了解)长期股权投资的处置第一节收入的概念和特征收入的分类销售商品收入(只讲一般销售商品业务、已经发出但不符合销售商品收入确认条件的商品的处理)费用的概念和特征费用的主要内容及其核算利润的概念和构成第三节营业外收入营业外支出本年利润利润分配财务报表与财务报告第一节财务报表的表述方式财务报表的列报要求财务报表的列报责任与编制基础

掌握熟悉掌握掌握掌握熟悉掌握掌握掌握熟悉了解掌握熟悉熟悉掌握熟悉熟悉掌握掌握了解了解了解熟悉

第二节第八章

511财务报表及其构成资产负债表(只讲资产负债表的性质与功能、内容和结构、基本项目与分类)第九章4第二节利润表(只讲利润表的性质与功能、内容和结构)现金流量表(只讲现金流量表的性质与功能、现金流量的概念与影响因素、现金流量的分类、现金流量表的内容和结构)所有者权益变动表(只讲所有者权益变动表的性质与功能、结构与项目)财务报表附注(只讲财务报表附注的涵义、财务报表附注的主要内容)短期偿债能力比率第十章2合计第二节长期偿债能力比率资产管理比率盈利能力比率

了解掌握

1

掌握

1

掌握

掌握

1

了解掌握掌握掌握掌握

1148

会计专业教学计划【篇4】

《基础会计》是我校会计专业的一门主干专业课,它有着极强的实践性及操作性,会计专业学生掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,能为他们进一步学习其他会计专业课程奠定基础。中职生基本初中毕业,普遍缺乏对会计方面的感性认识和实践经验,对于初次接触这门课程的学生而言,抽象、空洞、难以理解,学习具有一定的难度,学生容易出现畏惧、厌学的情形。那么,如何增强学生的感性认识,提高学生学习的积极性,是我们要研究的主要问题。笔者结合自己多年实际教学,浅谈如何上好《基础会计》课。

一、正确引导,激发学生学习的兴趣

中职生入学时年龄小,理解能力差,社会经验不足,《基础会计》作为会计专业学生学的第一门专业课程,有一定的难度和挑战性。对老师而言,正确引导,提高他们学习的积极性,是上好这门课的关键。首先,我们要让学生了解这门课程,在第一堂课时介绍《基础会计》的重要性和在会计实际工作中的作用,让学生知道我们的教学计划,知道三年所开设的课程,明确在校期间的奋斗目标;其次,要树立学生的信心,打消他们学习的疑虑,可以介绍以往学生学习这门功课的经验和他们的奋斗史,为他们提供借鉴和参考;再次,可带领学生到实训基地财会部门进行参观,让他们了解会计机构的设置,观摩相关会计资料,如原始凭证、记账凭证、账簿、报表等;最后,带学生到会计模拟实验室,观看高年级做账的过程,拿出做账样本,告诉他们只要努力,也可以取得这样的成绩,进而提高他们对本专业学习的兴趣。

二、运用多媒体,采用现代教学手段

我国中职专业的重要教学手段仍是以“教案+粉笔+黑板”为主。教师通过大量板书、口头表述和肢体语言等,向学生传授如何从填制原始凭证开始到最后编制会计报表的方法和全过程,既抽象又难以理解。多媒体充分运用了现代科学技术,利用声音、图像、文字等多重刺激,使学生闻其声、观其影、临其境、再现了生活实际,传达了大量信息,加大了课堂容量,使教学效果达到最优化。在《基础会计》教学中,涉及到大量的凭证、账页、报表的填写与编制,教师在讲解时很难在黑板上进行演示,学生往往搞不清数据的来龙去脉和填写位置及顺序,给教学带来很大的不便,采用多媒体,可以制作课件进行演示,步骤清晰,学生容易理解并加深记忆,提高课堂教学效率,培养了学生实际操作能力和运用会计理论的能力。同时,我们可以把重点、难点、练习题、板书要点等都设计编制成课件,存入计算机网络中,以便学生查阅。这样既节约了讲解和板书时间,又避免了教师对重、难点繁琐的讲解,同时也有更多时间巩固新材料的操作。教师可以精讲多练、加快课堂节奏,环环相扣,提高学生训练的速度和效率。

三、结合教材,运用不同教学方法

传统的会计教学方法,无非是以教师为主体,采取满堂灌,学生知其然而不知其所以然,让原本就枯燥无味的内容显得更无趣,所以,我们在讲叙的时候要注意观察学生的动态,适当改变原来的教学方式,充分调动学生的积极性,运用不同的教学方法,如问题导向和启发式教学方法、任务分解驱动教学法、案例教学法、分组分享教学法等,现举两例说明。

案例教学法指教师在教学过程中,以真实的情境或事件为题材,提供学生相互讨论之用,以激励学生主动参与学习活动的一种教学方法。对于刚接触会计的学生来讲,很难站在企业会计人员的立场来思考问题。在《基础会计》“经济业务会计分录处理”教学中,我们可以在讲解完相关知识点后,结合课本的理论知识,先给学生一个简明的企业实例,让学生利用已掌握的知识分别从案例企业自身角度来剖析会计案例,再组织学生进行小组讨论。同时,教师要进行正确的引导和启发,掌握案例讨论的方向,之后要求学生比较自己与他人的见解,总结出最完善的想法。

会计专业教学计划【篇5】

会计专业教学计划

一、专业设置概述 1.专业设置背景

职业教育的教育教学质量和办学效益,直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。因此,推动职业教育教学学科专业建设现代化,有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。

职业教育的专业建设紧跟市场变化,随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。随着市场化进程的加快,竞争的加剧,对财务人员的要求越来越高,国家设置了会计职称资格考试,分设了高级、中级、初级职称,以此提高财务从业人员专业水平。行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高,为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况,让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称,具有较强市场竞争能力,为此开办该专业势在必行。这对我们提出了挑战,同时也是机遇。 2.专业设置必要性

本专业的设置是基于90年代后,特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速,需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。`在我国,各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构,或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。同时,凡是从事会计工作的人员,必须取得会计从业资格,持有会计从业资格证书。这是从事会计职业的“准入证”。为适应社公主义商品经济的发展及市场需求,我校开设助理会计师专业,培养坚持原则,秉公办事,具备良好的道德品质,遵守国家法律、法规,具备一定会计专业知识和技能,热爱会计工作的会计从业人员。 3.专业设置的可行性

(一)有坚实的办学基础

计算机部从1985年开始开设计算机应用的专业,1992年开始开设财务电算化专业,其十几以来,先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。因他们专业理论知识扎实,业务技能过硬,深受社会用人单位的好评。因此,重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开展联合办学,其中所设专业包括财会电算化专业,由该专业部全面实施教学和管理(全部由该专业的部教师上课)。历次参加中央电大和市电大的学科结业统考,成绩总是名

列市电大同专业同级的前矛。共有三届学生毕业,毕业合格率100%。通过五年电大教学,培养和锻炼师资,积累了大学专科的办学经验。

(二)有比较强的师资

我校计算机部现有财经专业教师6名,其中80%的财经专业老师均通过全国统一考试取得了会计中级职称,并均具有10年以上的专业教学经验且有丰富的行业工作经验。能承担本专业相关学科的教学。

起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲,编写出版的《经济法》、《企业财务会计》、《基础会计》等教材被国内许多职业高中广泛采用。除了已有财经与金融方面的师资。为了加强专业理论教学、办好高职,还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以下的专业技术人员,为开展金融实训工作配备人才。

(三)校内教学条件

学校了拥有全市最先进的1000mbps校园网,校园监控系统、校园广播系统;有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多媒体教室;12间计算机实验室,计算机600多台;有电子商务实验室、会计模拟室、网络实验室等实验中心,在硬件条件上也具备开设该专业的条件。

二、专业培养目标及知识、能力、素质 1.培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的,掌握会计基本理论及会计准则及专业知识,掌握会计电算化的基本理论和基本知识,掌握助理会计师的实务处理及操作技能,能够胜任工商企业、事业单位手工及会计电算化核算工作的初中级应用型专业人才。毕业前应陆续取得会计证及会计电算化上岗合格证书,并参加全国统一初级会计职称考试,考取助理会计师职称。 2.职业岗位能力要求 (1)具有熟练运用会计专门方法对各类企业的各项资产、权益以及经营收支进行核算和分析的能力,具有参与企业管理监督的能力。 (2)具有较强的口语表达和书写能力,并能马上上岗操作的能力。 (3)具有使用电子计算机的操作技能,尤其要掌握财务软件的基本操作技能。 (4)具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能处理涉外业务的能力。 (5)具有一定的观察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任能力。 3.职业岗位知识要求

(1)具有本专业所必需的文化基础知识。 (2)掌握财务会计工作所必需的经济理论和专业基础知识。 (3)掌握会计法规及国家统一的会计制度,熟悉相关经济法律和法规。 (4)掌握计算机基础知识及应用知识。 (5)掌握会计电算化工作所必需的专业知识。 (6)掌握助理会计师初级会计工作所必需的专业知识

三、毕业要求

学生毕业时要求达到以下标准:

(1)一个毕业证

(2)一个会计从业资格证书

(3)一个助理会计师资格证书 (4)一个办公自动化证书

四、就业方向

本专业毕业生主要面向工商企业、事业及行政单位,从事初级财务会计各个岗位工作。

1、在各类工业企业及其他各类企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工

作。

2、在各类商品流通企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。

3、在各类行政事业单位从事财务会计等工作。

五、专业知识结构

根据该专业目标,专业知识对不同类型课程明确教学要求,具体表现在: 1.对中职层次基础课程要求是以够用为度。这类课程有语文、数学、英语等。 2.对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法,强化训练,使学生能够运用计算机相关理论和操作技术解决工作中的实际问题。这类课程有:文字处理、局域网技术、网站设计等。

3.对岗位认识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定具体的内容、实施方法、考核要求。

六、招生对象

助理会计师专业招收自愿从事财经类工作的应届初中毕业生,学制3年,班额限45人。

七、课程设置

1、计算机应用基础

为会计电算化专业的专业基础课。主要让学生掌握计算机基础知识、操作系统构成与windows操作系统;讲授指法练习与微机汉字输入技术;使学生了解计算机发展史与计算机系统的组成,包括微机系统的组成,对计算机病毒、网络与多媒体技术有初步的认识;并熟练掌握windows操作系统的应用及达到一定的汉字输入技能。

2、录入技术

培养学生正确的中、英文录入技术,掌握五笔字型(建议)、智能abc等常用输入法的应用。

能力要求:

以20分钟为鉴定时间段,要求学生文字录入手法正确、英文、数辽达180字/分,汉字达70字/分。

3、沟通

通过一系列沟通技能训练,使之化为自身能力,习惯、基本素质,并在生活、工作、学习中能运用自如,以营造良好的人际关系及工作、学习、生活氛围。

4、文字处理

培养学生应用word、excel对常用公文、文稿、表格和数据处理及powerpoint的使用。

能力要求:

①能根据提供的文稿样板,在规定的时间内,正确地规划、设计、排版并输出。

②能熟练地应用powerpoint对企业文化及产品资料进行展示。

5、基础会计

通过该学科的学习,要求学生较为系统地了解会计的基本理论和基本知识,并较为熟练地掌握帐户的使用,同时,重点地掌握有关会计凭证,会计帐薄,财产清查和会计报表等基本核算方法的内容,锻炼和提高学生的实际操作能力。

6、财经法规与职业道德

是会计证考试的第一门课程,讲授会计人员上岗前必须了解并掌握的财经法规制度,约束会计人员并时刻提醒会计人员在实际工作中进行经济业务处理时应遵循的国家统一制定的财经法规。

7、经济法

是助理会计师考试的第一门课程,讲授企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、会计法律制度、税收法律制度、流转税法律制度、企业所得税法律制度、税收征收管理法律制度及金融法律制度。让学生明确作为一名初级

会计人员,不仅要掌握会计知识进行财务处理,还要懂得与会计业务处理相应的经济法律制度,有助于学生走上工作岗位遵纪守法,依法纳税,依法办事,维护企业的合法权益。

8、初级会计实务

是助理会计师考试的第二门课程,讲授财务会计的核算,主要以工业企业为主,包括财务会计的概念、核算原则、核算前提、将会计六大要素分别从企业实际业务的角度详细介绍其核算增减结存,并对企业的经济业务核算进行系统、连续的反映,并完整的完成会计报表的编制,为进一步学习助理会计师课程打下基础。

9、会计电算化

会计电算化上岗证考试课程,讲授计算机基础知识、会计电算化的基本原理及财学会计软件操作系统。要求学生理解会计信息系统开发的基本步骤和方法,掌握计算机在会计工作中应用的方法,掌握在开发运行和维护会计信息系统中的设计和程序设计过程,结合财务软件的讲解及具体操作。培养学生由手工会计向计算机会计的熟悉过渡,并能掌握每种财务软件的基本操作技能,并能考取会计电算化上岗证。

10、会计操作

按会计工作岗位分别设置收银员实务、出纳员实务、记账员实务按学期分模块对学生进行实训操作的培训,增强学生动手能力的培养,为学生走上工作岗位打下良好的基础。

11、计算技术

能书写规范的数码字,掌握钞票的清点技巧,为做一名合格的财务会计人员奠定基础。篇二:09会计专业教学计划

济南市历城第二职业中等专业学校

《会计》专业教学计划

专业代码()

一、招生对象及学制

1、招生对象:初中毕业生及同等学历者。

2、学制:三年制,修满不少于180学分,采用2+1教学模式。

3、学习形式:理论与实践结合,第三年为企业顶岗实习。修完全部课程,实习合格后,颁发职业中专毕业证和相应职业资格证书。

二、职业与岗位分析

(一)社会需求情况

随着会计电算化的不断发展、不断普及,对会计专业人才在质量上和数量上有更新、更高的要求。大型企业的会计电算化较为普及,中小型民营企业电算化会计在逐步推广。每一个企业单位都要进行会计核算与财务管理,会计专业就业面是相当广的。本专业就业岗位(群)有如下几类:

1、企事业单位的会计、出纳;

2、企业内部审计、政府审计、民间审计之审计人员;

3、各行业经济管理人员。

(二)职业岗位特点

1、具有会计业务,又掌握计算机技术的,并有较强的职业能力的复合型人才;

2、掌握计算机数据库语言和编程技术、以及微机系统维护技术;

3、通晓财务会计、成本会计、管理会计、审计等财会专业知识;

4、能运用计算机处理会计业务。

(三)专业发展方向

本专业今后的发展方向是:电算会计、财务管理、国际会计、审计、投资等,按专业方向组织教学。

三、培养目标与规格要求

(一)培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,既掌握本专业所需要的专业理论知识,又具有较高的操作技能,从事会计电算化操作和管理的高等技术应用性专门人才。

拥护党的基本路线,热爱祖国,热爱本职工作,有良好的社会公德和职业道德。掌握本专业所必需的文化科学基础性理论、专业知识和相关技能,毕业后能应用所学理论和技能从事企事业单位的会计核算实务。具有良好的身体素质,身体健康,能胜任本职工作。

(二)规格要求

1、知识结构

(1)掌握经济数学、应用文写作等职业基础知识;

(2)掌握成本会计、管理会计、财会电算化、审计等职业技术知识; (3)掌握现代企业管理原理、西方经济学、经济法、统计学原理等相关知识;

(4)掌握计算计在本专业中应用的基本知识;

(5)掌握会计核算、财务管理、投资理财的基本方法。

2、能力结构

(1)具有尽职尽责的职业道德和良好的行为规范;

(2)具有职业工作岗位(群)有关的专业理论、专业技能;

(3)具有所在职业或岗位的活动能力;

(4)具有手工会计核算操作能力;

(5)具有电算化会计操作能力。

3、素质结构

(1)热爱祖国,树立正确的世界观和人生观;

(2)具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础知识; (3)有责任心、事业心,有法制观念;

(4)熟练掌握2—3项体育运动项目的技术和方法,掌握体育基本知识。

四、能力分析与分解

职业能力分解表

五、主要课程设置

1、职业道德与职业指导

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个件、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径。陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展,职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主选择、立业创业的自觉性。

2、法律基础知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法与学生关系密切的有关法律基本如此初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有增设法律素质的公民。

3、经济与政治基础知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为了今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主建设打下基础。

4、哲学基础知识

本课程是中等职业学习学生必修的一门德育课程,自在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种篇三:会计学专业教学计划

会计学专业本科培养计划

(the undergraduate training plan of accounting)

一、培养目标

培养适应21世纪知识经济时代地方经济建设和社会发展需要的,德、智、体、能全面发展,具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企事业单位及政府部门从事会计实务、企业管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科应用型高级专门人才。

二、培养要求

本专业人才应具备以下要求: 1.知识要求

(1)工具性知识:①要求学生基本掌握一门外语,具有听、说、读、写的基本能力;②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识,熟练掌握计算机基本操作、财会软件应用和办公自动化的基本技能;熟练掌握文献查阅和检索技能。 (2)人文社会科学知识:①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑,树立正确的世界观、人生观和价值观;②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力;掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力;③具有一定的经营管理意识;掌握一定的合作技巧及管理技术和经济分析工具;④初步掌握锻炼身体的基本技术,养成科学锻炼身体的习惯,身体健康,达到大学体育合格标准。 (3)自然科学知识:掌握数学的基本理论和方法,并利用其分析问题和解决问题。

(4)专业知识:①公司财务会计核算方面的知识和能力;②公司会计电算化方面的知识和能力;③公司会计制度设计方面的知识和能力;④公司投资理财方面的知识和能力 ⑤公司纳税筹划知识和能力 2.能力要求

(1)获取知识的能力:具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、会计电算化应用能力; (2)应用知识能力:具有综合应用知识解决会计核算与监督问题能力、审计查账问题能力、财务管理 与财务分析问题能力

(3)创新能力:具有创造性思维能力,以解决社会经济改革中不断出现的财务新问题。 3.素质要求

(1)思想道德素质:热爱祖国,拥护中国共产党的领导,树立科学的世界观、人生观和价值观;具有责任心和社会责任感;具有法律意识,自觉遵纪守法;热爱本专业、注重职业道德修养;具有诚信意识和团队精神。

(2)文化素质:具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。

(3)专业素质:掌握科学思维方法和科学研究方法;具备求实创新意识和严谨的科学素养。 (4)身心素质:具有较好的身体素质和心理素质。

4、学位课程:

大学英语iv、高等数学ai、财务会计、税法、经济法、审计、财务管理、毕业设计

三、学制、学历与学位

学 制:四年 学 历:本科 学 位:管理学学士

四、相近专业

财务管理、审计学

五、主干学科、主要课程与集中性实践教学环节

1、主干学科:经济学、工商管理

2、主要课程:财务会计学、经济法、税收实务、财务管理、审计学、成本会计学、高级会计、会计制度设计、西方经济学、管理会计、会计学原理、市场营销、统计学。

3、集中性实践教学环节:会计认识实习、学年论文、数学建模、会计模拟实习、会计制度设计实践、毕业实习、毕业论文。

七、教学进程计划表 篇四:会计专业教学计划

会计专业教学计划

一、招生对象与学制

招收应届初中毕业生或同等学力者,基本学制三年。

二、培养目标与就业范围

(一) 培养目标 培养德、智、体、美、劳全面发展,热爱祖国、敬业爱岗,具有吃苦耐劳和勇于创新的科学精神。具有本专业的基本理论知识和操作技能,能够运用会计知识从事会计工作并为高一级学校提供优质生源。

(二)就业范围

本专业毕业生主要面向企业、商业、贸易、金融等企业,运用会计知识从事预算、结算、效益管理、收银、企业内部控制与管理等工作。

三、知识结构、能力结构及要求

(一)知识结构

1、掌握会计的基础知识;

2、熟悉各种不同版本的会计软件;

3、掌握法律法规、财务管理、税务、统计等相关知识;

(二)能力结构

1、具有处理企业及商品流通等各行业会计业务的能力;

2、具有应用会计软件进行帐务处理的能力;

3、具有税务核算并缴纳税款的能力;

4、具有一定的外语能力;

5、具有使用现代化办公设备的能力。

四、课程设置及教学要求

(一)文化基础课程

1、语文

教材:中国劳动社会保障出版社的《语文》

教学要求:立足于为学生的专业学习及今后职业生涯的发展和终身学习提供能力基础,为提升学生的人文素养,使学生形成科学的世界观、价值观和完善健康的人格奠定基础。突出语文的实用性和职业色彩,牢牢把握应用能力的提高和人文素养的渗透两个重心。

2、形体

教材:山东省职教教研室教材编写组新编《体育与健康》,高等教育出版社出版。

教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展身体基本活动能力,增进学生身心健康。培养学生未来职业所必需的体能和社会适应能力,使学生掌握必要的体育与卫生保健意识,了解一定的科学锻炼和娱乐休闲方法:提高自主锻炼、自我保健和自我调控的能力,为学生个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、创业立业奠定基础。

3、德育

教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。德育课

的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

教材:职业生涯规划(高教版)

职业道德与法律(高教版)

经济政治与社会(高教版)

哲学与人生(高教版)

4、数学

教材:人教出版社出版的《数学》教材

教学要求:在九年义务教育基础上,使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识;培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题和数学思维能力;引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力。

5、计算机应用基础

教材:高等教育出版社出版的《计算机应用基础》 教学要求:通过本课程的学习,使学生掌握必需的计算机基本知识,能熟练地使用计算机进行学习,使学生达到熟练地利用计算机进

行后继课程和本专业专业课学习的目的。

(二)专业基础课

1、基础会计

教材:使用全国中等职业学校财经类教材《基础会计》,孟繁金等编写,中国财政经济出版社出版

教学要求:掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式;理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则,会计要素的关系,会计核算形式的特点及其适应范围:掌握各种会计核算方法的概念、账 户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用要领费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。

2、经济法

教材:使用全国中等职业学校财经类教材《经济法基础知识》,胡泮基、邓连文编写,中国财政经济出版社出版。 教学要求:了解法学的基础知识;掌握相关的法律知识;掌握经济法的概念、调整对象、特征和基本原则以及经济法的地位和作用;掌握经济法律关系的概念与特征、构成要素和经济法律关系的产生、变更和消灭;了解经济法律关系的保护方法;掌握市场主体法、市场行为法、市场宏观调控法的基本知识;熟练掌握常用的重要的经济法律、法规的主要内容;掌握对相关经济纠纷进行案例分析的基本知识。

3、市场营销

教材:使用中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》,杜明汉编写,中国财政经济出版社出版。

教学要求:对市场营销活动的规律及其策略手段有一个全面系统认识。明确其目的是使消费者需求得到满足,企业经营目标得以实现,从而使企业在激烈的市场竞争中求得生存与发展,取得好的经济效益;掌握市场营销的基本原理与策略手段;通过本课程学习能够具备认识市场,适应市场,开拓市场之能力。

4、财务会计

教材:使用中等职业教育国家规划教材《企业财务会计》,程运木、黄董良主编,中国财政经济出版社出版。

教学要求:理解企业财务会计核算的一般原则、基本方法;掌握货币资产、应收预付账款、存货、投资、固定资产、在建工程、无形资产等资产类科目的确认分类及计价方法;掌握流动负债、长期负债的、非流动负债、所有者权益的确认分类及计价方法;掌握的收入费用利润的分配及计价方法;熟练编制财务会计报告。能独立处理企业的常规会计业务。

5、成本会计

教材:使用中等职业教育国家规划教材《成本会计》,李道刚、主编,中国财政经济出版社出版。

教学要求:了解成本核算的要求和一般程序;掌握要素费用、辅助生产费用、制造费用的归集和分配生产成本在完工产品和月末在产篇五:会计专业教学计划及教学大纲 莱芜市高级技工学校

会计专业教学计划及教学大纲 2009年9月

会计专业教学计划

一、招生对象与学制

招收应届初中毕业生或同等学力者,基本学制三年。

二、培养目标与就业范围

(一) 培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展,热爱祖国、敬业爱岗,具有吃苦耐劳和勇于创新的科学精神。具有本专业的基本理论知识和操作技能,能够运用会计知识从事会计工作并为高一级学校提供优质生源。

(二)就业范围

本专业毕业生主要面向企业、商业、贸易、金融等企业,运用会计知识从事预算、结算、效益管理、收银、企业内部控制与管理等工作。

三、知识结构、能力结构及要求

(一)知识结构

1、掌握会计的基础知识;

2、熟悉各种不同版本的会计软件;

3、掌握法律法规、财务管理、税务、统计等相关知识;

(二)能力结构

1、具有处理企业及商品流通等各行业会计业务的能力;

2、具有应用会计软件进行帐务处理的能力;

3、具有税务核算并缴纳税款的能力;

4、具有一定的外语能力;

5、具有使用现代化办公设备的能力。

四、课程设置及教学要求

(一)文化基础课程

1、语文

教材:中国劳动社会保障出版社的《语文》

教学要求:立足于为学生的专业学习及今后职业生涯的发展和终身学习提供能力基础,为提升学生的人文素养,使学生形成科学的世界观、价值观和完善健康的人格奠定基础。突出语文的实用性和职业色彩,牢牢把握应用能力的提高和人文素养的渗透两个重心。

2、形体

教材:山东省职教教研室教材编写组新编《体育与健康》,高等教育出版社出版。

教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展身体基本活动能力,增进学生身心健康。培养学生未来职业所必需的体能和社会适应能力,使学生掌握必要的体育与卫生保健意识,了解一定的科学锻炼和娱乐休闲方法:提高自主锻炼、自我保健和自我调控的能力,为学生个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、创业立业奠定基础。

3、德育

教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。 教材:职业生涯规划(高教版)

职业道德与法律(高教版)

经济政治与社会(高教版)

哲学与人生(高教版)

4、数学

教材:人教出版社出版的《数学》教材

教学要求:在九年义务教育基础上,使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识;培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题和数学思维能力;引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力。

5、计算机应用基础

教材:高等教育出版社出版的《计算机应用基础》

教学要求:通过本课程的学习,使学生掌握必需的计算机基本知识,能熟练地使用计算机进行学习,使学生达到熟练地利用计算机进行后继课程和本专业专业课学习的目的。

(二)专业基础课

1、基础会计

教材:使用全国中等职业学校财经类教材《基础会计》,孟繁金等编写,中国财政经济出版社出版

教学要求:掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式;理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则,会计要素的关系,会计核算形式的特点及其适应范围:掌握各种会计核算方法的概念、账

户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用要领费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。

2、经济法

教材:使用全国中等职业学校财经类教材《经济法基础知识》,胡泮基、邓连文编写,中国财政经济出版社出版。

教学要求:了解法学的基础知识;掌握相关的法律知识;掌握经济法的概念、调整对象、特征和基本原则以及经济法的地位和作用;掌握经济法律关系的概念与特征、构成要素和经济法律关系的产生、变更和消灭;了解经济法律关系的保护方法;掌握市场主体法、市场行为法、市场宏观调控法的基本知识;熟练掌握常用的重要的经济法律、法规的主要内容;掌握对相关经济纠纷进行案例分析的基本知识。

3、市场营销

教材:使用中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》,杜明汉编写,中国财政经济出版社出版。

教学要求:对市场营销活动的规律及其策略手段有一个全面系统认识。明确其目的是使消费者需求得到满足,企业经营目标得以实现,从而使企业在激烈的市场竞争中求得生存与发展,取得好的经济效益;掌握市场营销的基本原理与策略手段;通过本课程学习能够具备认识市场,适应市场,开拓市场之能力。

品德与社会教学工作计划


为了保证工作质量和效率的提高,此时我们应该结合领导要求与个人能力撰写工作计划。您知道工作计划应该要怎么下笔吗?我们听了一场关于“品德与社会教学工作计划”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!

品德与社会教学工作计划(篇1)

一、情况分析:

教材分析:

本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线,以关注每个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标,以体现育人为主的现代教育价值取向为理念,引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会生活和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活的积极态度的参与能力,在感悟和体验的基础上,不断丰富和发展对自我,对他人、对社会的认识和理解,逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

本教材与全日制义务教育《品德与社会》三年级教材的体系结构基本一致。本教材以儿童社会生活为主线,编制了“我们在一起”,“成长不烦恼”,“聪明的消费者”三个单元,全书23课,每课依内容和容量不同,安排3~4课时,一册书安排37课时左右,留出一定课时学校和教师安排相应的地方课程及相关活动使用。

学生分析:

我们这里四年级的学生淳朴,活泼,积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教学目标:

1、见物见人,以物及人,力图在“物与人”的内在联结中,达到品德课与社会课的综合,以实现儿童完整的人格,实现“既学会做事,又学会做人,在做事中学做人”。

2、让学生逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确的价值选择。

3、注意培养他用人文化自觉意识,要使中华历史与文化成为少年儿童现代人格之根基,要使他用对本民族有历史与文化产生归属感、认同感。

4、通过学生自己的观察、调查、探索、感受、体验等个体经验的环节,促使他用通过自己的活动实现自我的人格建构。

三、各课教学目标及重点、难点:

1、我们的合作

教学目标:

引导学生体验合作的快乐,懂得人和人之间需要合作,体会合作的好处,学会在生活中更好地与他人合作。

教学重点、难点:

懂得人和人之间需要合作,体会合作的好处,学会在生活中更好地与他人合作。

2、真正的友谊

教学目标:

通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例,引导学生回顾、体验自己所结识的朋友,获得的友谊,逐步形成正确的交友观。

教学重点、难点:

学会在日常生活中通过辨析、思考,慎重地交友,获得交友过程中应该掌握的一些基本标准,逐步学会把握自我,逐步形成正确的交友观。

3、为你高兴,与你分担

教学目标:

通过回忆自身经历、体察他人情绪,懂得分享他人的快乐、分担别人的痛苦是促进同学之间相互理解以及增进彼此友谊的有效方式,在感同身受的基础上,激发对同伴的关心,学会交往沟通的技巧,从而真正领悟“给予是快乐的”。

教学重点、难点:

让学生学会分享他人的快乐,分担别人的痛苦。

4、面对欺负和威胁

教学目标:

教育学生在纷繁复杂的社会生活中,正确对待生活中的压力和挫折,面对欺负和威胁敢于倾诉和举报,不能逃避,要向有关部门求助,避免无情的心灵伤害。

教学重点、难点:

帮助学生提高认识,不做欺负者,也不做受欺负者。

5、我要攀登

教学目标:

让学生感知生活中、学习中与社会交往存在着困难和挫折,体验克服困难并取得成功过程的乐趣,初步形成积极向上的生活态度,提高承受困难和挫折的意志和能力。

教学重点、难点:

学会正确看待困难和挫折,学会克服困难,锻炼并提高学生适应挫折的能力。

6、抄袭害了谁

教学目标:

通过呈现学生中发生的抄袭事例,让学生辨析认识抄袭事一件对己、对人、对社会有害的事情,对诚实做人、诚信为本有一个初步的认识。

教学重点、难点:

理解和体验做人诚实守信,养成良好的学习习惯,独立完成学习任务,不抄袭、不舞弊。

7、我们和诚信在一起

教学目标:

理解和体验做人要诚实守信;知道诚实与虚假,守信与失信给自己和他人带来的不同影响,并作出评价;做到为人诚实,表里如一,遵守诺言;收集社会中关于诚信的事例,明白现代社会需要诚实和守信。

教学重点、难点:

理解和体验做人要诚实守信;做到为人诚实表里如一,遵守诺言。

8、擦亮眼睛

教学目标:

分析周围生活中的一些迷信活动的危害,懂得科学是破除迷信的有力武器,树立从小抵制封建迷信思想的观念,激发热爱科学的感情,能够相信科学,宣传科学。

教学重点、难点:

教育学生相信科学,抵制迷信。

9、逛商场

教学目标:

了解本地的一些商业场所和选购商品的有关常识,知道作为消费者应该享有哪些权利,逛商场时遇上一些意想不到的事情会灵活处理。

教学重点、难点:

增强学生的消费技能,帮助儿童逐渐树立正确的消费观。

10、衣食的来源

教学目标:

知道衣食对人类生存的重要,初步了解农业生产与人们日常生活的关系,感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响,懂得勤俭节约的道理。自觉珍惜劳动成果。

教学重点、难点:

教育学生懂得勤劳节约的道理,自觉珍惜劳动成果。

11、塑料与我们的生活

教学目标:

了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利;感知塑料废弃处置不当造成的危害;能够采取行动减轻“白色污染”;初步学会通过事例分析工业与人们生活的关系;初步学会辩证地看待工业文明。

教学重点、难点:

初步学会辩证地看待工业文明,能够采取行动减轻“白色污染”。

12、从一滴水说起

教学目标:

感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况;懂得节约用水、用纸的重要意义;自觉养成珍惜资源的良好习惯。

教学重点、难点:

教育学生自觉养成珍惜资源的良好习惯。

四、教学措施:

1、“教”“学”“做”相结合,讲求实效,引导学生言行一致。

2、积极诱导,认真上好思想品德课,力求严谨生动,用革命先烈、英雄人物及学生的先进事例教育学生。

3、言传身教,以身作则,以情动人,做好学生的表率。

4、利用晨会、班会评价学生的行为,给于恰如其分的批评或表扬。

5、积极配合学校的各项活动,通过各项活动,加强学生的思想教育。

6、因地制宜,根据当地的教育环境灵活把握内容。

7、发挥榜样作用,教学相长,让学生在相互学习,相互激发中明白道理。

8、结合家庭和社会教育,实行开放式教学,将课堂移至社会。

五、教学进度及安排表:

周次---教学内容----课时安排----备注

_________________________________________________

1-2

1、我们的合作

3

3-4

_________________________________________________

2、真正的友谊

3

5-6

_________________________________________________

3、为你高兴,与你分担

3

7-8

_________________________________________________

4、面对欺负和威胁

3

8-9

_________________________________________________

5、我要攀登

3

10-11

_________________________________________________

6、抄袭害了谁

3

11-12

_________________________________________________

7、我们和诚信在一起

3

12-13

_________________________________________________

8、擦亮眼睛

3

13-14

_________________________________________________

9、逛商场

3

15-16

_________________________________________________

10、衣食的来源

3

16-17

_________________________________________________

11、塑料与我们的生活

3

18-19

_________________________________________________

12、从一滴水说起

3

_________________________________________________

13

期末测试

2

品德与社会教学工作计划(篇2)

一、教学分析

本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,只是在相互关联中得到发展,以较好的落实三维目标。

本册共分为四个单元,第一单元《走向文明》,意在使儿童了解科学技术给人类文明带来的伟大成绩,让儿童懂得应该相信科学,破除迷信。第二单元《不屈的中国人》,使学生了解中国的历史,让学生不忘国耻,努力为创造国家的伟大事业做出贡献。第三单元《腾飞的祖国》,使学生了解祖国的.近代历史,知道祖国现状,同时让学生懂得祖国的繁荣富强来之不易,靠的是革命先烈的努力和牺牲换来的。第四单元《漫游世界》,意在使学生了解世界各地的人文景观,风土人情,让学生眼界扩大,增长知识。

二、教学要求:

1、了解科学技术的先进性,增强儿童相信科学、热爱科学,勇于破除一切迷信活动的信念;懂得什么是健康文明的生活;学会保护自己的人生合法权益。

2、不忘国耻,铭记革命先辈的英勇献身精神;勇于为祖国的未来做出贡献,为中华之崛起而努力学好文化知识。

3、知道中国的现状,了解中国国情,发展中的中国要面向世界,才能走向未来。

4、让学生知道,学习不能闭门造车,要走出去了解别人的长处,学会取人之长补已之智短。

品德与社会教学工作计划(篇3)

一、原有情况分析(包括道德认识、学习态度、行为习惯)

本班学生经过五年的学习,通过学校各方面的潜移默化的教育,对于道德方面已经有了初步的认识,对社会方面也有了一定的认识与了解。

本班学生思想比较活跃,人格品质也比较单纯,虽然缺乏社会经验,但已经有了一些自己的思想和看法,主观上能主动接受社会、家庭、学校的教育,并从中获取新的知识。

由于大部分学生为独生子女,家庭的过分宠爱,在某些方面有点任性,需在教学中不断矫正。

二、教学总要求

1、要使学生懂得休息和娱乐是儿童和健康的需要,也是儿童的基本权利,学生要学会合理地安排自己的课余时间,使自己课余生活丰富多彩,快乐有意义。

懂得吸烟懂的危害,了解酗酒的危害、吸毒的危害,学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为,并能对自己周围的人产生良好的影响。

认识邪教,远离邪教初步树立科学的世界观和人生观,形成积极向上是态度。

2、从多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。感受经济不发达,人民生活的窘困,丰富自己的生活经验和情感体验,树立高尚的情感、态度、价值观。

了解农村家庭联产承包制是如何产生并推广的,感受农村实行家庭联产承包制前后的人们生活变化,体验农民们的喜悦之情,同时丰富自己的生活经验和情感体验。

了解村官的职责,知道村官虽不大,但责任重大,懂得尽心尽责的好村官造福村民。让学生知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的神圣领土不可侵犯。引导学生收集台湾资料,了解台湾。

3、熟悉世界的海陆分布基本常识,知道印度的地理位置和地形分布特征。知道印度是世界四大文明古国之一。初步培养学生阅读地图的能力。

知道埃及的地理位置和气候特点,进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说,了解一些人类的文明遗产。

知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点,激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。

通过奥林匹克志愿者的活动,帮助学生了解世界一些国家的地理位置、首都、官方语言、货币等知识。

4、了解我国的民俗概况,知道我国地域辽阔、民族众多,不同地区的人民由于居住环境的不同,而有着不同的生活习惯。我们应该理解和尊重。

了解世界文化的丰富性,懂得对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。收集资料,了解世界三大人种体质形态的特征。运用地图,掌握世界三大人种的主要分布地区。辨析人种没有优劣之分,树立不同种族一律平等的观念。

品德与社会教学工作计划(篇4)

一、学生情况分析

学生通过五年的品德学习,学生已能得到很多知识,还能懂得许多做人的道理,并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力,使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。本学期,我们将结合学生的实际,有效开展学习和活动,进一步促进学生的思想进步与提高。

二、教材分析

本册教材主要由六个单元组成:第一单元为《好的一个家》、第二单元为《壮丽的山河》、第三单元为《祖国各地的环境与生活》、第四单元为《各族人民一家亲》、第五单元为《自然灾害与救助》、第六单元为《珍惜自己的生命》。

小学《品德与社会》课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而激情则是重要因素。因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节,在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中,我将依据教学特点和学生实际,利用教材中的激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节,我主要通过学习课文、分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德意识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,受之初”,因而在学生学文明理过程中,形成道德认识前后,因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生,并借助假设、联想、想象、角色互换,心理移位等心理体验,把学文与明理,知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为,“辩析导行”十分重要。我会根据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生辩析正误,从中提高道德判断能力。

三、教学目标

1、认识我们的祖国,了解中国在世界中的地位,中国地理环境的差异,认识我国的行政区域及其特点,培养学生热爱祖国,长大建设祖国的理想。

2、通过了解祖国壮丽的山山水水,中国主要的河流及其分布,感染学生,让学生热爱祖国的山和水,有兴趣了解更多关于祖国山河的知识。

3、了解祖国各地的环境与生活,明白地区的差异是造成各地环境和生活差异的重要原因,了解环境差异带来的风土人情,教育学生更加热爱我们美丽富饶的祖国。

4、中国是56个民族汇聚一体的大家庭,了解我国人口的分布,认识每个民族服饰等的差异,了解少数民族不同的民族风情和文化,住房的特点和有趣的节日,体会我国丰富多彩的文化,让学生知道,民族的团结和统一,是祖国繁荣富强的关键。教育学生从小树立热爱祖国,热爱民族的好思想,好风尚。

5、认识自然灾害的种类,以及自然灾害的救护措施,联系生活中发生的自然灾害,体会一方有难,八方支援,团结一心,众志成城这些词语的含义,激发学生的爱心,积极加入到慈善事业中,奉献自己的爱心,关爱生命,关爱社会。

6、了解生命的诞生及艰辛的成长过程,懂得生命的真正价值,分辨哪些是不良习惯,拒绝不良习惯,远离毒品,珍爱生命,健康快乐的成长。

四、教学重点难点

了解民族,热爱祖国,关爱生命”这一教育主题是本册教材的重难点,本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区别,注重从实际出发,了解祖国的发展变化,本主题旨在引领儿童从自己的现实生活了解中国,热爱中国,引起他们与之交往的愿望和冲动,表现出对祖国发展和民族兴旺的尊重、关注,并引以为光荣和骄傲,从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动。

五、教学措施

1、力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活,加强教材资源的开发,提高教育的针对性、实效性。

3、进一步通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

4、通过书面、口头调查的方式,了解学生的内心世界。

5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标,就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

教学进度

品德与社会教学工作计划(篇5)

台盘中心小学―第二学期 三年级品德与社会教学工作计划 一、 教材分析 1、课程以儿童的生活(社会生活)为基础,遵循生活的逻辑 2、《品德与社会》的课程框架和设计思路都体现了课程以儿童的生活(社会生活)为基础的理念。 3、课程内容关注儿童的现实生活 二、学生分析: 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。 三、教学措施 1、全面把握课程目标,通过教学帮助学生懂得爱来自家庭,学校和社会。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能,重视创设良好的学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,以人为本,引导学生自主学习。 3、重视发展性教学评价方法的.运用。强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探索、思考、创意等。 4、开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感,使本课程教学走向家庭、社会,真正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。 5、重视教学反思,在反思中与学生共同成长。 三、教学进度安排 周 次 教 学 内 容 课时数 备注 2~5 一、我学习,我快乐  10-12课时   2-3 1、时光老人对我说 3课时左右   3-4 2、我有一把金钥匙 4课时左右   4-5 3、今天我进步了吗 3课时左右   5~9 二、家庭因我更美丽 10-12课时   5-6 1、妈妈,您放心吧 4课时左右 清明节*6 7 2、我爱我的家人 3课时左右   8-9 3、我们共同面对 4课时左右   9~12 三、共享友爱阳光 9-12课时   9 1、大家都是好朋友 2课时左右   10 2、你的心情我理解 3课时左右 劳动节*10 11 3、友爱是相同的 3课时左右   12 4、为了友谊,我们共同努力 2课时左右   12~16 四、谢谢你,家乡的劳动者 12课时左右   12-13 1、清晨,谁在为我们忙碌 3课时左右   13-14 2、家乡的打工族 3课时左右   14-15 3、行行出状元 3课时左右 儿童节*14 15-16 4、“小蜜蜂”在行动 3课时左右   16~17 五、五十六个民族五十六枝花 8-10课时   16-17 1、56个民族是一家 3课时左右   17-18 2、多彩的民族风情 3课时左右   18-19 3、民族团结一家亲 3课时左右   19-20 总复习4课时     任课教师:雷 莉 3月2日

品德与社会教学工作计划(篇6)

1、指导思想

以《义务教育品德与社会课程标准》的课程理念为依据,树立"以人为本、培养能力"的思想,倡导通过探究交通与生活的关系知道社会交通方式的多种多样,交通的变迁、交通与人们日常生活、社会经济发展、文化交流的密切联系,交通发展引发出的新问题;通过探究通信与生活的'关系引导学生了解现代通信的种类、古代人们的通信方式、通过大众传媒获取信息和传播信息等方面的社会常识。这样的编写方式,使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面,而是引导他们看待社会现象的时候,能探究和思考社会生活中,各类事物之间的相互关系及其本质。

在今后的教学工作中,我会更加努力学习理论知识,在工作实践中不断完善自己,与时俱时,教学相长,提高教学与教育科研能力,提高教学实效。

2、从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此四年级下册教材在编写时,注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来,让他们能从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。

3、注意了相关知识的整合,较好地体现了综合课程的特点。

“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。四年级下册教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上,将跨学科的知识有机地融为一体,在本册教材中,涉及到了地理学、历史学、社会学、经济学、工农业生产常识、交通、通信等方面的知识,教材将这些知识综合在一起,强调认知与情感综合,较好地体现了综合课程的特点。

4、将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起,培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。

5、通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。四年级下册教材仍注意了对学生活动的引导,教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动,让学生通过亲历的活动来获得对社会的认识和体验。在本册教材中,设计了“我是小导游”“考察家乡街名和地名”“学做家乡风味小吃”“家乡新貌图片展”“家乡文化节”“我是小小设计师”“我是小灵通”等许多丰富多彩的活动。同时,教材也注意了留白的运用。如教材第4页的留白是让学生自己画出家乡地图的轮廓;教材37页的留白是让学生结合自己的生活经验来总结产品更新是为了满足人们日益增长的需求;43页的留白是让学生给行业分类;51页的留白是让学生掌握交通运输的特点等。

进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为中心的社会公德教育和社会常识教育,从小培养良好的思想品德教育。

四、教学措施:

1、明确课程性质,全面把握课程目标。

2、品德教育要回归生活,突出课程的经验性。

3、追求教学的有效性,打好做人的基础。

充满兴趣地参与学校一天的生活,为自己是小学生感到快乐,体验与人交往的快乐,感受学习的愉快。会向父母表达自己的谢意与敬重,体会家庭带给人的快乐感受。愿意为美好的明天付出努力。

4、建立新的教学观,引导学生自主学习。

本人任教的班级是初二(1)班他们在初一的社会课中对有了一定的掌握,但对历史内容相对较为陌生,所以针对学生的这种状态,教师需要在近段时间内对学生的学习历史的习惯进行引导,以便他们形成较好的学习习惯,为了适应初中的学习节奏、学科知识以及学科特点,都需要我们教师花大力气去引导和点拨,因此我们的教育教学任务并没有丝毫的减轻,放松不得。

5、实现评价改革,促进学生发展。

6、加强课程管理,保证教学质量。

这四个单元教育主题是:第一单元主要是在爱的阳光下;第二单元主要是我们共欢乐;第三单元主要是生活不能没有他们;第四单元主要是寻路和行路。

小学生有了一定的认识基础,能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。教学中,应该让所有学生参与评价,通过自我评价、相互评价,共同提高道德判断和道德评价能力,增强道德规范自我约束能力。

课堂上在认真学习教科书的知识之外,精心设计课外阅读资料:如国家大事,身边模范等,用品德与社会的眼光给予学生拓展训练,打开他们的思路,使课本知识得以有效的补充。让它们进一步了解我们这个社会,了解我们民族的历史与辉煌,感受社会,感受历史,让它们对社会中的是与非,善与恶有一个更加感性的认识。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为,收到事半功倍的课堂教学效果。

相关推荐

  • 中班社会领域学期教学计划分享4篇 俗话说,不打无准备之仗。在幼儿教育专业的学生的学习中,常常会提前准备一些资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!那么,你知道优秀的幼师资料是怎样的呢?小编推荐你不妨读一下中班社会领域学期教学计划分享4篇,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!活动目标。1.掌握整...
    2024-06-19 阅读全文
  • 社会领域教学计划 一、情况分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部分孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互谦...
    2020-08-20 阅读全文
  • 职业学校汽车美容教学计划(精华4篇) 时间就如同白驹过隙般的流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编收集整理的职业培训学校教学计划,欢迎大家分享。职业学校汽车美容教学计划 篇1一、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活...
    2025-01-01 阅读全文
  • 五年级品社下教学计划4篇 指针转眼即逝,新一轮的教学工作已即将迎来。只有准备充分、制定精细的教学计划,才能在实际的教学课堂中合理运用时间。或许您正在为该如何写好学科教学计划而感到焦虑?幼儿教师教育网小编特意为您推荐了这篇名为“五年级品社下教学计划”的文章,相信会对您有所帮助。别忘了收藏本页哦!...
    2023-06-27 阅读全文
  • 职校幼教学习计划4篇 如果你想要了解相关的“职校幼教学习计划”信息请参考下方的资料,在互联网时代我们每天都需要处理许多文档任务,学习和阅读范文越来越重要。职场范文可以帮助我们更好地把握工作要点,在写范文时应该从何处着手呢?好东西要和朋友分享不要独享哦!...
    2024-05-31 阅读全文

俗话说,不打无准备之仗。在幼儿教育专业的学生的学习中,常常会提前准备一些资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!那么,你知道优秀的幼师资料是怎样的呢?小编推荐你不妨读一下中班社会领域学期教学计划分享4篇,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!活动目标。1.掌握整...

2024-06-19 阅读全文

一、情况分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部分孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互谦...

2020-08-20 阅读全文

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编收集整理的职业培训学校教学计划,欢迎大家分享。职业学校汽车美容教学计划 篇1一、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活...

2025-01-01 阅读全文

指针转眼即逝,新一轮的教学工作已即将迎来。只有准备充分、制定精细的教学计划,才能在实际的教学课堂中合理运用时间。或许您正在为该如何写好学科教学计划而感到焦虑?幼儿教师教育网小编特意为您推荐了这篇名为“五年级品社下教学计划”的文章,相信会对您有所帮助。别忘了收藏本页哦!...

2023-06-27 阅读全文

如果你想要了解相关的“职校幼教学习计划”信息请参考下方的资料,在互联网时代我们每天都需要处理许多文档任务,学习和阅读范文越来越重要。职场范文可以帮助我们更好地把握工作要点,在写范文时应该从何处着手呢?好东西要和朋友分享不要独享哦!...

2024-05-31 阅读全文
Baidu
map