批改作业评语

批改作业评语推荐六篇。

幼儿教师教育网编辑不辞辛劳地编辑了“批改作业评语”因为我们关心您的需求，写评语评价可以培养我们的观察力和分析能力，评语评价是个体心态建设的外部影响力量之一。希望您能从本文中学到知识！

批改作业评语 篇1

1. 练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获!

2. 理解----是解决数学问题的金钥匙!

3. 学习是快乐的!

4. 继续努力，争取更好的成绩!

5. 方法与算理都应心知肚明!

6. 对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉!

7. 努力才有好成绩!

8. 聪明的孩子才可爱!

11. 相信你，本学期的目标你已经确定了!

12. 良好的学习习惯，对人的学业水平至关重要!

13. 学贵有恒!

14. 兴趣是最好的老师，数学同样如此!

15. 数学可以使你的头脑更灵活!

批改作业评语 篇2

1、老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油!

2、今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。

3、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感!

4、记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。

5、这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒!

6、只要你付出，就会有收获!

7、你是个好学的学生，作业做得很棒!

8、你的作业进步很大，继续加油!你会更出色!

9、再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲!

10、最近你的进步很大，我很为你骄傲!

11、我对你充满了信心，加油!

12、聪明肯学，人见人爱!加油!加油!

13、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉!

14、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

15、相信你的口语会如唱歌般的动听!

批改作业评语 篇3

1. 你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事?

2. 精确计算是减少不必要失误的前提之一!

3. 太大意了吧!

4. 只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平!

5. 对待作业，不能错过每一个细节!

6. 老师期待你的进步!

7. 专心听讲，可以帮助你更好的理解!

8. 请你好好搞清出现错误的原因，你就会知道以后该怎么做了!

9. 请多一些反思，以加深理解与记忆!

10. 既要用心想，还要用心算!

11. 请用心做好每一题!

12. 从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头!

13. 这些问题不是你不会做，而是太粗心啦!

14. 心莫急，心要静!

批改作业评语 篇4

1. 深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢!

2. 我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?

3. 希望你的成绩能更上一层楼!

4. 认真是你走向成功的敲门砖!

5. 加把劲，老师很看好你!

6. 作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!

7. 课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!

8. 在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!

9. 只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!

批改作业评语 篇5

1、 数学需要融会贯通和触类旁通!

2、 有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯!

3、 不应有的失误，往往叫人遗憾!

4、 学习数学的关键在于理解!

5、 学不可已矣!

6、 学习数学应具备一定的自学能力!

7、 学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!

8、 优异的成绩缘自勤学、善思与多问!

9、 工夫不负有心人!

10、 先做“学者”，然后才能做“专家”!

11、 态度决定成败!

12、 用心探索，就会发现数学的神奇!

13、 学习要讲效率!

14、 学贵于思!

15、 数学会使你更聪明!

16、 探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径!

17、 知识在于积累!

18、 灵活是数学的灵魂!

19、 聪明与智慧可以战胜一切!

20、 数学会伴你快乐成长!

批改作业评语 篇6

1. 神奇的数学世界是要用心去探索与发现的!

2. 独立思考，才能真正感受数学的乐趣!

3. 站得高才能看得远!

4. 灵活的思维方式，可以更好的理解数 学知识间的内在联系!

5. 专心听讲，就是对老师的一种尊重!

6. 心静，思维自然灵活!

7. 对待作业要有一种严谨的态度!

8. 专心听与用心想是最有效的学习方法!

9. 要注意正确分析数量关系!

10. 消字灵消不去你的粗心大意!

11. 态度决定一切!

12. 弄清数量关系是解决数学问题的根本!

13. 端正学习态度是至关重要的!

14. 养成良好的书写习惯，对于数学也是 非常重要的!

15. 优秀的数学成绩，离不开灵活的思维方法!

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作业批改评语（推荐8篇）

在平平淡淡的日常中，要用到评语的地方还是很多的，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编整理的小学生作业批改评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

作业批改评语 篇1

1、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

2、注意书面卫生，你就更优秀啦！

3、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

4、方法要灵活，如第3题。

5、单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！

6、分析数量关系，要做到有序！

7、学习退步，我会注意你！

8、为什么总有错字？我等待你的回答！

9、这段时间学习状态很好！

10、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

11、书写再认真一些，会更好！

12、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！

13、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

14、后面没有前面认真，“持之以恒”！

15、最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！

16、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！

17、字要写正，不出格。

18、字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！

19、祝贺你每次都考一百分！

20、列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗？

21、这不是你的水平！

22、向你学习！

23、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

24、你真棒！最近学得真棒！

25、单位间的进率是有来路的！

26、版面设计也是一项数学基本功！

27、专心听讲，才能更好地提高学习效率！

28、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！

29、详略不得当！

30、语言可以更活泼些！

31、独立思考，才更有效！

32、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”结合，才会有效！

33、你应该概括得更全面些！加油！

34、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

35、你没有认真完成！

36、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

37、审题的要义在于把握题目中的数量关系！

38、你能说出第3题做法的道理吗？

39、你的文章给我很大启发，谢谢你！

40、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！

41、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

42、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？

43、为什么不能连等，你现在知道了吗？

44、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

45、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

46、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

47、我发现你的成绩又提高了！

48、体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！

49、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！

50、用心思考，你就会进步！

51、这么端正的`作业，一定下了很大功夫！

52、你能说出得到这一结论的理由吗？

53、我忍不住要多看两遍，真好！

54、有进步啦！

55、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！

56、就这样做下去，孩子！

57、眼到，心到，手到。你能做到！

58、放松要求了吧……

59、孩子，你在努力！我能感觉到！

60、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

61、你对这道题是怎样理解的？老师想听你说一说。

62、从第2题中，你发现了什么？

63、我们一起努力，共同进步！

64、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

65、喜欢你的认真劲儿！

66、对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！

作业批改评语 篇2

1、继续努力，你很有潜力！

2、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗？

3、认真是你走向成功的敲门砖！

4、老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗？

5、最近有很大进步，继续努力！

6、记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的`敌人。

7、能看出你的作业，是用心在做，用头脑进行了认真的思考。并能把老师课上讲的内容灵活运用，很好。你一定会取得更大成绩！

8、你不缺少认真，也有端正的明确的态度；但一定要学会学习，寻找恰当的方法更为重要，在努力一下，坚持一下，也许会有美好的惊喜出现。

9、希望你赶快调整心态，提高课堂利用效率，认真听棵，不要使成绩下滑，不进则退。

10、你的作业没有论述彻底，你的作业给我的感觉有点乱，老师批改比较累；你一定要听老师讲课，不能白白浪费上课时间，否则没有收获。

11、你作业没答完就放弃了，就不能坚持一下，再努力一下，去问一下；少一下就少多少东西啊？

12、望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。

13、你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。

14、要提高学习自觉性，掌握正确的学习方法。

15、要管好别人，先要管好自己。

作业批改评语 篇3

1.祝贺你每次都考一百分！

2.“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！

3.有困难来找老师，老师是你的好朋友。

4.如果你认为自己可以，那么你一定可以！

5.今天怎么了？心情不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。

6.最近你的进步很大，我很为你骄傲！

7.作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了！

8.表现不错，有进步，继续加油哟！

9.加把劲，老师很看好你！

10.这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒！

11.你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉！

12.你的作业很漂亮，希望你写得更美！

13.再加上家长签字，作业就更完美了！

14.不要把你的.“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗？

15.在老师心中你是最优秀的学生！

16.相信自己，一定没问题！

17.不要浪费你的时间，那是你的财产。

18.聪明肯学，人见人爱！加油！加油！

19.注意书法/语法，老师相信你会更出色！

20.书写工整，是否应该展示给我们，再签上字呢！

作业批改评语 篇4

1、后面没有前面认真，“持之以恒”！

2、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

3、加油！超过别人！

4、放飞梦想，突破渴望！

5、让大伙儿看到更出色的你！

6、相信你能做得更好！

7、加油！加油！加油！

8、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！

9、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！

10、下次要拿第一哦！

11、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！

12、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！

13、失败乃成功之母，别泄气！

14、一份耕耘，一份收获！

15、对自己的要求有多高，就能达到多高的`水平！

16、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！

17、别人能做到的，你也能！

18、不要辜负老师和家长对你的希望啊！

19、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？

20、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！

作业批改评语 篇5

1、你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！

2、再加上家长签字，作业就更完美了！

3、不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的'书写上好吗？

4、作业本是我们学习的伴侣，请爱惜它！

5、如果你认为自己可以，那么你一定可以！

6、我相信，你能行，别放弃啊！

7、付出辛勤的汗水，收获会心的微笑！

8、作业认真，爸妈欢心！

9、良好的习惯来自于点滴的积累！

10、努力的果实只有自己栽种，继续努力！

11、勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油！

12、聪明的你一定可以把作业完成得更好！

13、没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的！

14、联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了！

15、你认为还可以怎么做？

作业批改评语 篇6

1.字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!

2.勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴!

3.字要写正，不出格。

4.孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!

5.看你的作业，总能给我的教学带来启发。

6.人性的真善美!

7.看看你同桌的.作业，他的格式更美观!

8.是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!

9.富有童趣的语言，让我变得年轻!

10.我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

11.加油!超过别人!

12.别人能做到的，你也能!

13.语言可以更活泼些!

14.写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!

15.为什么总有错字?我等待你的回答!

作业批改评语 篇7

1、书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢！

2、表现不错，有进步，继续加油哟！

3、你的字还会飞呢？真让人不敢相信。

4、功夫不负有心人，有进步，继续努力！

5、家长签字不能忘，成绩提高有保障！

6、相信自己，一定没问题！

7、加油，成功会属于你的'！

8、希望你的成绩能更上一层楼！

9、认真是你走向成功的敲门砖！

10、加把劲，妈妈很看好你！

作业批改评语 篇8

1.你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。

2.你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的!

3.你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。

4.你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。

5.你做作业认真的优点是值得大家学习的

6.如果都象你一样作业做的'这样好，老师多高兴啊!

7.勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。

8.你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。

9.你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。

10.做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。

11.努力吧，成功就在你眼前。

12.你的书写是班里最棒的，要再努力。

13.我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。

14.你是有前途的学生，再努力一定会成功。

15.你终于赶上来了，老师真为你高兴。

作业批改评语

作业评价对于指导学生学习，反思教学效果，调整教学方法与设计，发挥着十分重要的作用。下面请看小编整理的英语作业批改评语，希望对你有帮助。

作业批改评语 篇1

1.近来调皮的你真的进步很多，加油!

2.基本功扎实的你若再主动些，会更好!

3.深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢!

4.我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?

5.你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……

6.你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!

7.你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!

8.作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!

9.课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!

10.在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!

11.只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!

12.今天的欣喜，就是来自于你的进步!

13.再细心些，会更好啊!

14.明天会更好，相信自己没错的!

15.你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章!

16.方法太好了!

17.谢谢你让我知道还有这么好的书法!

18.可要细心呀!

19.老师相信你肯定有高招!

20.你准行!

作业批改评语 篇2

1.我忍不住要多看两遍，真好!

2.你真棒!最近学得真棒!

3.喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!

4.祝贺你每次都考一百分!

5.就这样做下去，孩子!

6.喜欢你的认真劲儿!

7.你努力，你收获，你勤奋，你成功!

8.我发现你的成绩又提高了!

9.今天我太高兴了，因为看到了你的作文!

10.喜欢你的语言，朴素而富含哲理，推荐给大家!

作业批改评语 篇3

1、明确等量关系是列出方程的第一步！

2、数学是有规律的，就看你能不能发现！

3、许多数学问题都离不开想像！

4、在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”！

5、多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！

6、理解括号的`作用，才能正确使用括号！

7、对于学过的知识，要善于归类！

8、你现在知道是怎样错的了吗？

9、弄清算理，才能列出正确的算式！

10、运用表格法解决问题，也是很不错的！

11、你能把解决问题的依据画出来吗？提示与期待

12、爸妈相信你，本学期你一定能行！

13、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！

14、计算时，一定要注意精确！

15、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！

16、方法要灵活，计算也要精确！

17、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！

18、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

19、明确题意，才能明确解决问题的方法！

20、弄清数量关系，方法才会正确！

作业批改评语 篇4

1、人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。

2、老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗？

3、小句号可不要忘了哦，否则它会哭的！

4、希望你的书写像你的人一样帅气（漂亮）！

5、工夫不负有心人，有进步，继续努力！

6、家长签字不能忘，成绩提高有保障！

7、相信自己，一定没问题！

8、加油，成功会属于你的.！

9、希望你的成绩能更上一层楼！

10、认真是你走向成功的敲门砖！

11、加把劲，老师很看好你！

12、作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了！

13、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗？

14、继续努力，你很有潜力！

15、有困难来找老师，老师是你的好朋友。

作业批改评语 篇5

“I'm afraid you used Chinglish here, do you think so?”

(恐怕你在这儿用的是中国式英语， 你说呢?)

(“Chinglish ”是“Chinese English”的幽默说法)

“I’ve found your handwriting is better than before. Thank you!”

(我已发现你的字比以前 好了，谢谢你!)

“Wonderful in spite of a few mistakes! You have made progress now!”

(好极了!尽管有点小 错，但你已经进步了!)

“What a beautiful handwriting! If only be more careful!”

(多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了!)

“Well done! But would you please improve your handwriting?”

(做得很好!再设法改善一下你的.书 法怎么样?)

“I'm so glad to see your great progress in your exercises.”

(你的作业进步这么大，我真高兴! )

“I'm pleased that you have made so great progress now. Thank you!

(很高兴看见你现在取得 这么大的进步。谢谢你!)

“Try again; I'm sure you will do better next time!”

(再努一把力!相信你下次会做得更好!)

“Well done! Try to be better next time, will you?”

(真棒!争取下次更好，行吗?)

“If only your handwriting were better! ”

(要是你的字能写工整点该多好啊!)

“How I wish you did your homework all by yourself! I think you can!”

(我多希望你能自己 完成作业啊!我相信你能做到。)

“Would you please pay attention to……?”(请你注意……好吗?)

作业批改评语 篇6

一、委婉式评语

委婉式评语是指教师采用委婉、善意的语言指出学生在作业中反映出的学习态度或方法等方面的问题并提出改进的意见。

英语中可用委婉的虚拟语气、委婉语气或真实条件语句来提出希望或表达批评的意见。

常用的评语有：“How 1 wish you could spend more time on !”“ r0uld you please be more confident in class?”

"Don’t you want to be the best student in our class?Ifs0．please be more confident!"

“If you feel embarrassed to say sorry to your friend，why not write a letter to her?"

二、表扬式评语

表扬式评语是指教师采用赞美和鼓励的语言表扬学生继续努力的'评语。

这类评语可以增强学生的习信心，提高其学习英语的兴趣。

因此，作业评语要生动活泼，因人而异；要有针对性，切忌千篇一律，呆板教条。

常用的评语有：“Congratulations! You got it right!”

“Now you have got the hang of it!”

“You’re getting better every day! ”

三、启发式评语

启发式评语是指教师采用能够促进学生对问题的深人理解、促进学生主动思维的评语。

这类评语能给学生提供一个再思考的机会和想象的空间，从而促进他们对问题的理解，激发灵感，促进思维能力的发展，引导其向着更深的层次思考。

常用的评语有：“If we meet someone for the first time．what expressions can we use to greet them?"

“If the subject is plura1．according to the rules of agreement，how can you correct it?”

“If you wan t to express probability，which modal verb should be used here?”

“Why don’t you try using an other way to communicate with your parents?”

四、劝勉式评语

劝勉式评语是教师用很委婉的语气提出自己的看法或建议，并指出今后如何复习和巩固所学知识，如何做各种类型的作业。

这类评语能使他们树立信心，振奋精神，增进师生的感情。

常用的评语有：

“Could you spend more time reading an d reciting the text?"

“Would you please listen more attentively an d care-,-fully next time?"

“Never lose heart，my dear student! Failure is them other of Success．”

“Nothing is difficult if you put your heart into doing it!’’

批改作业评语(合集11篇)

在日常学习、工作和生活中，大家对评语都再熟悉不过了吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、那什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编为大家收集的批改学生作业的评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

批改作业评语 篇1

1.近来调皮的你真的进步很多，加油!

2.基本功扎实的你若再主动些，会更好!

3.深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢!

4.我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?

5.你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……

6.你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!

7.你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!

8.作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!

9.课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!

10.在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!

11.只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!

12.今天的欣喜，就是来自于你的进步!

13.再细心些，会更好啊!

14.明天会更好，相信自己没错的!

15.你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章!

16.方法太好了!

17.谢谢你让我知道还有这么好的书法!

18.可要细心呀!

19.老师相信你肯定有高招!

20.你准行!

批改作业评语 篇2

1. 我已发现你的字比以前好了，谢谢你!

2. “这是漂亮的你的作业吗?老师真不敢相信!”

3. “答案很完整，再条理些就好了!”

4. “书写工整，再细心点作业就完美了!”

5. 作业不认真，字迹潦草。

6. 可惜你有时很粗心，简单的字都写错。

7. 作业的书写不够整洁。

8. 你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。

9. 作业本字迹潦草，太马虎了。

10. 要克服作业书写马虎的现象。 作业本字迹潦草，太马虎了

11. 你的作业很漂亮，希望你写得更美!

12. 你近期表现棒极了!

13. 聪明的你成绩会很快提高的!

14. 在老师心中你是最优秀的学生!

15. 你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你!

批改作业评语 篇3

1.要努力哦，争取做到更好!

2.付出总会有回报!

3.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4.一份耕耘，一份收获，你试试?

5.我相信，你能行，别放弃啊!

6.付出辛勤的汗水，收获会心的微笑!

7.作业认真，老师欢心!

8.良好的习惯来自于点滴的积累!

9.努力的果实只有自己栽种，继续努力!

10.勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油!

11.聪明的你一定可以把作业完成得更好!

12.没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的!

13.你在老师心中永远都是最好的!

14.老师相信你有能力做得更好!

15.认真是学习的第一步，希望你把第一步迈出来!

16.你的进步，我的心愿!

17.让我以你为荣!

18.喜欢看你自信的微笑，请大胆发言，别怕!

19.不要气馁，老师会一直支持你的!

批改作业评语 篇4

1、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”

2、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。

3、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生

4、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？

5、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？

6、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！

7、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！

8、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。

9、你的成绩很好，来源于你的作业认真。

10、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩！

11、你是班内很有希望的学生，你会努力的。

12、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。

13、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。

14、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。

15、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！

16、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。

17、做作业是提高成绩的`基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。

18、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受

19、孩子，老师相信你能行，再加把劲！

20、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。

批改作业评语 篇5

1、你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。

2、你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！

3、你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。

4、你真聪明！看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。

5、棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的'！

6、你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。

7、你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！

8、你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。

9、你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！

10、你每次作业都完成的那么出色！我相信你一定会成为一个优秀的学生！

11、每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受！

12、真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。

13、你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊！

14、你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好！

15、你真棒！你的字写得太漂亮了！

批改作业评语 篇6

1、刘殊：孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧，积极思考发言、到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，老师希望你自信些，要对自己说“我能行”,还期待你增加自己的阅读量，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。你的天地会更开阔!你会进步得令大家吃惊!

2、李杨璐彤：你活泼开朗，热情率真，积极参与各项活动，富于创造性。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的!

3、曹洪瑜：在老师的印象中，你是一个懂事、诚实、朴素的学生。平时你虽然默默无闻，但一样关心班级集体，能认真完成值日生工作，能认真地完成老师交给的任务，从不计较什么。行为规范，尊师爱友。学习努力，有拼劲，但学习是一个长期的积累过程，在前进的道路上，我们要有时刻迎接困难的心理准备。老师相信你是一个坚强的孩子，相信通过你的努力，一定会取得更好成绩的。

4、高泽龙：“玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求，经常点到你的名，是因为在老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你正直的人品，刚柔相济的性格博得了大家的信任。但是你有时会与同学有这样那样的小矛盾，这些因素有时会影响你在学习方面的提高，老师真替你着急。男孩，全身心地投入到学习中去吧!加油吧!

5、李昌霖：你是一个乐观开朗、对人热情的学生。平时你自觉遵守学校的规章制度，从无迟到早退现象。认真完成值日生工作，关心集体，积极参加体育锻炼，团结同学。学习上能按时完成作业，自觉遵守课堂纪律，但老师觉得你学习还不够主动，尤其是上课发言不够积极，课后复习、预习工作不够到位，甚至注意力有时不够集中。老师希望你能针对自己的弱点，刻苦学习，取得令人满意的成绩。

6、余正清：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。你平时的争强好胜给老师留下了深刻印象，老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现，这也是你保持优秀的原因，而且这学期在语文上进步了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!老师希望你一直出类拔萃!

7、鄢楚月：聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。聪明、懂事，负责是老师给你的评价，友爱、爱心，多才多艺是同学们对你的印象，但过于强调客观因素干扰却影响着你成绩的提高，老师多么希望你对自己多一份勤奋，少一分松懈，多一份专心，少一分怨天尤人，不断用知识补充自己，充实自己，永立潮头，做时代的弄潮儿;写一首自己的生命之歌。老师满怀信心地等着这一天。

8、李普豪：热情大方，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。平时你能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校、班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼。在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股子拼劲。老师希望你能在假期里查漏补缺，合理安排学习和休息，为下学期能取得好成绩“厉兵秣马”、

9、李诗琪：在老师的印象中，你是个诚实、忠厚、淳朴的学生。能自觉遵守学校的各项规章制度，能积极参加学校组织的各项活动，积极参加锻炼。尊敬老师，团结同学，关心集体。这些方面你都做得不错。不过，在学习上，你还不够努力，作业有拖拉现象，加上原来基础又不够扎实，所以成绩不够理想。老师希望你能端正学习态度，勤奋学习，以取得进步。

10、吴学懿：在老师的印象中，你是个诚实、朴素、沉默寡言的学生。平时能遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动，认真完成值日生工作。尊敬老师，团结同学。上课纪律较好，但由于基础的原因，成绩不够理想。“天生我材必有用”,老师希望你能树立信心，勤奋学习，只要你能坚持，一定能会有所收获的。

11、许朝晖：你是一个不多言，不多语，稳重的学生;课堂上你专心听讲，聚精会神。你是一个很负责谦和的好女孩。平时的作业总是做得那么细心。老师交给的任务你总能不折不扣地认真完成。那一手字写得端正、秀气，绘画也很有天赋。你很能干，对同学宽容友爱，老师很满意。新学年里，再加把劲，争取把语文等较薄弱的学科学得比现在更棒!

12、杨帆：不懈的努力，执着的追求，你终于迎来了学习的春天。当你在庆贺成功时，是否想到还要夯实基础，是否看到了那些失去了的分数?是否想过“天外有天，人外有人”?你是一个勤奋、上进、懂事的学生，我相信你一定会以一种良好的心态面对学习中的“阴晴圆缺”、同时，老师还希望你能多和老师交流，多关心班级，多参加体育锻炼，争取做一个全面发展的好学生。

13、张顺：记得李嘉成说过，其实每个人都可以有高远的梦想。区别只在于当你失败时，能否从自怨自艾的心境中走出来;当你成功时，能否在此基础上继续前进。记得期中考试，你考得非常出色，这说明你有内在潜力;在数学能力测试竞赛中却一落千丈，这是在告诉你还没有夯实基础。在我看来，你是一个极有前途的学生，我尤其希望你能正视自己的弱点，找到与同学的距离，为了你美好的未来，从现在起努力拼搏吧!

14、祝晨曦：“认真”、“踏实”是你的本色。在日常行为中，你尊师爱友，讲公德，守纪律，是个文明学生。在学习上，你刻苦钻研，积极动脑，是同学们学习的榜样。期中考试一举成为住宿班状元，为自己、班级争取到了极大的荣誉。但成功的道路上不可能永远是鲜花和掌声，老师希望你能在学习上再接再厉，超越自我，抵御学习中的“风寒”,在全年级中再创辉煌。

15、乔淑君：在老师的印象中，你是一个文静、内向、上进的好学生。对待工作，你认真细心，深受同学的好评;对待学习，你认真踏实，积极上进。你是一位成绩优秀，行为规范的好学生。不过，老师觉得你还可以再努力些，尤其要把握好在家的复习时间，同时注意学科的平衡，以更高的标准要求自己，从而取得学习上的突破。

16、陈黄宇：你能遵守班级纪律，乐于助人，做好卫生值日工作，虚心听取老师的教育，积极要求上进。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。学习是一场拼搏，任何不经意的懈怠都会让你失去原本就不太明显的优势。加油啊!

17、应该说，你是我们班里比较聪明的学生，头脑灵活，思维敏捷，学好功课大有潜力。但使老师感到遗憾的是，你虽然有很好的愿望，可在学习上并不是很用心，作业虽然能按时完成，但比较潦草马虎;上课虽然专心，但课后巩固工作做得不够。古人说：“学者须学问琢磨，以就晚成之器。”你是一个领悟力强的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的钟声里，老师衷心地祝愿你来年的秋天能硕果累累。

18、王玉婷：忠厚、内向、朴实，这是你给我的第一印象。你是一个合格的中学生，平时遵守校纪校规，尊敬老师，团结同学，关心集体，认真做好自己的本职工作。学习较努力，但缺乏一种拼劲，爱拼才会赢嘛。老师希望你能振作精神，给自己一个机会，好好地拼一拼。同时，老师希望你能改进学习方法，多思考，多提问，以取得更好的`成绩。

19、杨嫣然：老师认为，你是一个好学生：尊师、守纪、认真、踏实。作为班干部，你对班级工作认真细心;作为普通的学生，你学习努力，一丝不苟，成绩优秀：我为有你这样的学生感到骄傲。不过，老师想告诉你，成长的道路不可能永远是鲜花和掌声，在未来的日子里，面对困难，老师希望你能调整心态，迎难而上。尤其希望你能注意理科的学习。我相信，雨后的彩虹是最艳丽的。

20、白婧宇：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。上课专心听讲，善于思考，能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，让老师发现了你出色的管理能力。你多才多艺，心灵手巧。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。继续努力吧，我深深地为你祝福!

21、涂宇璇：你是一个懂事的孩子，你不爱言语，劳动积极，学习努力，上课专心听讲，注意力集中。每次作业都完成得很出色。能遵守学校各项的规章制度，好几次被评为文明学生。但你有时思维不够灵活，学习方法有待改善。望你继续努力，因为果实是一点点成熟的，知识是一点点积累的。在人生的风雨中，我们要有忍受风吹雨打的抵抗力，才能让自己茁壮成长。望你朝更高的目标，快马加鞭朝前进吧。

22、周宇佳：老实本分，认真细心，平时言语不多。能自觉遵守学校的规章制度，按时到校，无迟到早退现象。积极参加学校及班级组织的各项活动，关心集体，尊敬老师，团结同学。学习较认真，能按时完成作业，上课注意力集中。但进步不大。老师希望你在学习上多动脑，多思考，多提问，以提高学习效率。

23、龙国智：执着、坚韧、勤奋，你拥有金子般宝贵的学习品质。在老师的印象中，你是一个极有前途的学生;在同学的心中，是当之无愧的学习委员。这学期的第一次抽考中你遥遥领先;但期中考试却退到第十一名;你英语节制作的小报整洁美观。然而，纵是辉煌，也已成为昨天的历史;明天的灿烂，还要你今天去打造。先人说，最后微笑的人，才是最美的人。

24、陈家洛：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”你的提高大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己，尤其是班级卫生管理方面，你总是尽心尽责，维护班级形象，让全班都是那么信任你。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的，男孩，继续向前，让你的天空更美丽。

25、龙逸霄：在老师的印象中，你是个诚实、朴素、内向的孩子。平时能自觉遵守学校的规章制度，认真完成值日生工作。关心集体，尊敬老师，团结同学。但学习不够努力，自修课时间利用率不高，作业有拖拉现象。成绩不够理想。希望你以后能端正学习态度，认真及时地完成各科作业，课前预习，课后复习，勤奋努力，我想，凭你的智力，定能取得较满意的成绩。

26、你是一个活泼可爱的学生，接受能力强，对老师所讲的知识有自己独特的见解。对探究内容兴趣浓厚，能主动上网查找资料，操作时动手灵巧，构思精巧，布局合理。希望在今后的学习与探究中，更上一层楼!

27、老师真的很喜爱你!你勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色!

28、在课堂上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言和探究，随时提出问题，语言表达能力强。你广阔的知识面和不同凡响的思维给我留下了深刻的印象。老师喜欢你那敢想、敢说、敢问、敢辩的表现。愿你在探究的前进道路上，做一个无畏的勇士，采撷到最美丽的花朵!

29、你是一个好奇心强、爱提问、勤动脑、乐探究的好学生，而且动手能力也棒，继续努力!

30、你有很强的好奇心，课上总能看到你高举的小手，听到你提不完的问题，继续努力，小脑筋不断开动，才会更棒!

31、和你接触了一个学期，老师惊喜地发现你是一个善于探究的孩子，对老师提出的探究课题特别感兴趣，能用多种方式表达自己的想法，并和同学一起分享交流，老师欣赏你，希望你再接再厉，继续努力!

32、你言语不多，但对探究学科很感兴趣，能收集探究活动的学习资料，并能对课题主动探究，老师很欣赏你的探究成果。

33、你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常帮助同学完成实验。听课时，你毫不马虎，在课后积极搜集资料和动手操作。把自己融入学校这个大家庭中，融入到探究科学知识的快乐之中的你，一定能够收获一个属于自己的美好生活与快乐时代。

34、知道吗，本学期，你又取得进步了!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成老师布置的操作和探索任务，都让老师深切地体会到你在越来越好!继续加油，你将会变得更出色。

35、你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士”。这是你日积月累的结果。学好课堂知识，提高动手能力是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗?

36、你很天真——每次下课总要问上老师一大堆奇怪的问题;你活泼——班级的每个角落里都充满着你的欢声笑语;你讲的故事，又生动，又逼真，老师和同学们最喜欢听。你有良好的学习愿望，但有时缺乏信心，好好努力，一分耕耘，一份收获，只要你肯付出，定会收获成功。

37、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，专注的神情表现出求知的渴望;积极动脑，踊跃发言，精彩的回答博得了大家的好评;同学们都羡慕你的活泼和博学，老师也很欣赏你的探究精神，愿你继续努力，保持这样的学习劲头，争取更出色的成绩。

38、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在讨论时，你的表演、演说赢得阵阵掌声。你带领的探究小组搞的活动最多，收集资料最丰富，探究成果最明显。感谢你为大家所做的一切，我们都很看好你，你将是一个很有出息的孩子!

39、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明和勇于探索的精神，每次探究课上你都带给我们很多的意外与惊喜。你的博学让大家钦佩不已。要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个非常优秀的男孩!

40、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧。收集资料你总是最多的一个，内容丰富又富有主见。上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩;讨论时，你那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜;如果你能再多看些课外书，相信你将赢得更多的掌声。继续努力!

批改作业评语 篇7

1、人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。

2、老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗？

3、小句号可不要忘了哦，否则它会哭的！

4、希望你的书写像你的人一样帅气（漂亮）！

5、工夫不负有心人，有进步，继续努力！

6、家长签字不能忘，成绩提高有保障！

7、相信自己，一定没问题！

8、加油，成功会属于你的.！

9、希望你的成绩能更上一层楼！

10、认真是你走向成功的敲门砖！

11、加把劲，老师很看好你！

12、作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了！

13、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗？

14、继续努力，你很有潜力！

15、有困难来找老师，老师是你的好朋友。

批改作业评语 篇8

1、明确等量关系是列出方程的第一步!

2、数学是有规律的，就看你能不能发现!

3、许多数学问题都离不开想像!

4、在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”!

5、多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络!

6、理解括号的作用，才能正确使用括号!

7、对于学过的知识，要善于归类!

8、你现在知道是怎样错的了吗?

9、弄清算理，才能列出正确的算式!

10、运用表格法解决问题，也是很不错的!

11、你能把解决问题的依据画出来吗?提示与期待

12、爸妈相信你，本学期你一定能行!

13、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!

14、计算时，一定要注意精确!

15、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!

16、方法要灵活，计算也要精确!

17、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!

18、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!

19、明确题意，才能明确解决问题的方法!

20、弄清数量关系，方法才会正确!

批改作业评语 篇9

1、作业有进步，老师为你感到兴奋!你的正确率很高，假如字写得认真些会更漂亮!

2、你的作文写得真好，爸妈都被感动了，假如你能把用错的字宝宝改过来，你的作文就更棒了!

3、多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了!

4、做得很好!再设法改善一下你的书法怎么样?

5、你的作业进步这么大，我真兴奋!

6、很兴奋看见你现在取得这么大的进步。谢谢你!

7、再努一把力!相信你下次会做得更好!

8、你的作业总是令爸妈很满意!

9、工整正确的作业是同学学习的榜样!

10、字比以前漂亮多了!

11、字体端正，作业整洁漂亮!

12、爸妈希望你认真对待每一次作业!

13、希望你在业余爱好的同时，再与书本交上朋友，那么一定会成为优秀的学生

14、你的进步真不小，可要珍惜取得的成绩啊!

15、学习上你进步很大，爸妈坚信：成功属于你!

16、爸妈希望你能把精力多花在学习上!

17、希望你以后能认真听课，使成绩更进一步!

18、要增强学习自信心，成绩才会有所进步!

19、发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩!

20、望你继续努力，爸妈期待着你的进步!

批改作业评语 篇10

1.学习退步，我会注意你!

2.你没有认真完成!

3.放松要求了吧?

4.为什么总有错字?我等待你的回答!

5.这不是你的水平!

6.认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

7.“骄兵”必败!

8.你的朋友们快超过你啦，还不努力?

9.后面没有前面认真，要持之以恒!

10.不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

批改作业评语 篇11

1、人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。

2、老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗？

3、小句号可不要忘了哦，否则它会哭的！

4、希望你的书写像你的人一样帅气（漂亮）！

5、功夫不负有心人，有进步，继续努力！

6、家长签字不能忘，成绩提高有保障！

7、相信自己，一定没问题！

8、加油，成功会属于你的！

9、希望你的成绩能更上一层楼！

10、认真是你走向成功的敲门砖！

11、加把劲，老师很看好你！

12、作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了！

13、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗？

14、继续努力，你很有潜力！

15、有困难来找老师，老师是你的好朋友。

最新作业评语推荐

通过评语评价可以有效地激励人们继续努力和取得进步。当我们接受评语评价时，能够更加贴近自己的内心世界。为了满足您的需求，幼儿教师教育网小编为您搜集整理了一篇题为“作业评语”的文章。如果您认为这篇文章对您有所帮助，请不吝分享给您的朋友！

作业评语(篇1)

小学生作业激励性评语

1、你很聪明，再把数字写的漂亮些，会更棒！

2、做错题不要紧，只要以后努力，就一定能取得好成绩。

3、你的作业很秀气，老师很欣赏！

4、这次作业出了点问题，请不要灰心，只要细心，下次一定会很出色。

5、你很会观察生活，留意生活与数学的联系，你是未来的大赢家！

6、只要你认真细心，什么问题也难不倒你。

7、题做错了，找到原因了吗？

8、算得很正确，如果写的再认真会更好。

9、你做题很细心，从不出错。

数学会让你变的越来越聪明！

今天的`作业比以前又认真了许多。

有错题不要紧，下次细心就好。

你很会动脑筋。

再细心一些，准没错！

题题正确，非常出色！

每次作业你都能认真完成。

细心就会进步！

你的思维敏捷，解题方法灵活多样，真棒！

你真行，一次比一次有进步！

你的进步可真大，老师为你感到高兴！

每次打开你的作业本就有一种美的享受。

你的作业总是令老师很满意。

老师相信你，经过努力一定能做的更好。

我相信，只要你认真思考，这道题一定能做出来！

老师很愿意帮助你。

盼望着，你下次做的更好。

再细心一些，相信你会做的更好！

相信你会一直努力下去！

你做题很细心，老师很欣赏你！

你的作业设计的很美观。

你若是把字再写工整，会更优秀。

你是老师最值得骄傲的学生。

你的作业质量有明显提高。

你的计算方法很巧妙。

思考好，再作对，会更好。

只要你再细心一些，就不会把题做错。

老师批改你的作业真是一种享受。

有点小错不要紧，你已经进步了。

你的作业很有创意，老师很佩服你。

你的作业令人耳目一新，老师心里感到很佩服你。

如果你努力，相信你有更大的收获。

你的解题思路和独特。

你要改掉粗心马虎的毛病，就更好了。

不要灰心，努力一点，就会很棒。

老师认为你是最有发展潜力的学生。

作业评语(篇2)

感恩、责任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉等品质。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。我们以你为骄傲，因为你是一个放飞心灵快乐的好孩子。

成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。我的孩子品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，我的孩子珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。总之，我的孩子是名德智体美劳全面发展的优秀中学生。

自信心，以优异的成绩迎接美好的高中生活。

5、我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优异的成绩，得到了老师们的广泛好评。孩子，通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自己。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

6、在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。从不懂事的.小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

环境、师资力量等方面优良，致使我的孩子好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高。我家孩子是一个心智健康、沉稳大气。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

沉稳大气。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

9、时光飞逝，三年来我的孩子不论是在学习，还是在生活方面都取得了很大的进步。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。祝福你，美还的明天在向你招手。

我的孩子在这三年的学习生活中，能自觉遵守，表现优良。你是一个富有责任的可爱的孩子，不过性情比较任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的高中里能改掉坏毛病，并注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!尤其是在进入初三以后，我的孩子学习积极性大幅度提高，学习兴趣日益浓厚。我的孩子总是能以一颗谨慎谦虚的心去对待每样事物，从不沾沾自喜，忘乎所以。同时，我的孩子在其他方面也有很大提高，时刻听从老师的教导，并且多次得到任课老师的好评。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成绩。

在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

从小就淘气的你，随着时间的迁移，尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，让我们很欣慰。孩子由白纸逐渐变得丰富多彩，有自己正确的生活目标和人生态度，树立起科学的人生观、世界观和价值观，越来越讲纪律、讲道德、讲文明、讲科学。希望在今后的学习生涯中我的孩子能再接再厉，发扬优点改正缺点，成为一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。

经过感恩、责任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉等品质。你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。祝福你，美还的明天在向你招手。

在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!你是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。老师和爸爸妈妈相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的进步。

初中家长作业评语二

在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。 从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。总之，我的孩子是一名身体素质良好，且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。

我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优异的成绩，得到了老师们的广泛好评。曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。我的孩子总体来看学习成绩优异，有一定的特长，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三年的初中生活即将结束，在三年中，我的孩子渐 渐从一名稚嫩的孩子成长为一名品学兼优的好学生，各方面的素质都有所提高。我家孩子是一个心智健康、沉稳大气。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

在三年的学习生活中，我的孩子勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，团结同学，乐于助人，爱护公物;作为班级的一分子，我的孩子有强烈的集体荣誉感和正义感。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。总之，我的孩子是一名身体素质良好，且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。

我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越了自己，才会有更大的进步。

他在学习之余经常帮我们做家务,自己的事情从来都是自己做.他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭。在平时学习中他能按时完成老师布置的作业，按时复习.他比较关心时事政事，比较关心家乡发展。虽然他也有许多做的不足的地方,但是我这个做父亲的眼里他还是很优秀的。

作业评语(篇3)

关于学生作业批改评语

【赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。】

1、我忍不住要多看两遍，真好!

2、你真棒!最近学得真棒!

3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!

4、祝贺你每次都考一百分!

5、就这样做下去，孩子!

6、喜欢你的认真劲儿!

7、你努力，你收获，你勤奋，你成功!

8、我发现你的成绩又提高了!

【肯定式：对学生的作业或作业中的某方敏表示关注和肯定。】

1、这一次做得不错，再努力些就会更棒!

2、孩子，你在努力!我能感觉到!

3、这段时间学习状态很好!

4、有进步啦!

5、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!

6、字迹美观，页面整洁!老师为你骄傲!

7、这么端正的`作业，一定下了很大功夫!

8、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!

【批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。】

1、学习退步，我会注意你!

2、你没有认真完成!

3、放松要求了吧……

4、为什么总有错字?我等待你的回答!

5、这不是你的水平!

6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

7、后面没有前面认真，“持之以恒”!

8、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

【指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。】

1、详略不得当!

2、你应该概括得更全面些!加油!

3、语言可以更活泼些!

4、在作文的创新方面，还可以做得更突出些!

5、字要写正，不出格。

6、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

7、眼到，心到，手到。你能做到!

8、沉住气，看清楚，写准确!你能做到!

【互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。】

1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

2、你的文章给我很大启发，谢谢你!

3、向你学习!

4、我们一起努力，共同进步!

5、我喜欢你对学习的专注，它能影响我!

作业评语(篇4)

四年级数学作业检查情况反馈意见

主要优点：

批改数量、作业格式符合要求，老师们均能认真批改，并对错误之处作出适当的批示、给出评价、写好批改日期。

作业整洁。

3、学生书写也有了明显的提高，很多学生作业书写工整，整洁。 存在不足：

1、有些老师的作业批改不够及时，跟不上教学的进度。

2、批改时不太认真，有漏批的现象，评价语少点，激励性的评语较少。

3、有些班级学生书写不太认真。

建议

鼓励、期盼等情感语言代替简单的等级标志，保护学生的自尊心，增强学生的上进心。

2、批改时不太认真，有漏批的现象，评价语少点，激励性的评语较少。

作业评语(篇5)

关于数学作业中的评语

数学作业中的评语

平日里我们老师批改作业就是对勾和错号，然后随意评判个等级“优、良、中、差”，再写上个批改日期，有错误的再加上个订正就结束了。数学老师就更是这样了，总觉得在数学的世界里就只有对号和错号，其他的一切都是多余。其实，我认为在数学作业的批改中老师的评语能起着很重要的作用，对于多数学生来说，一次老师用心写出的评语，不亚于一次老师对学生的情感教育。

我所教的班级中有一名非常调皮的男同学，数学作业写的十分潦草，开学不久第一次作业着实把我吓了一跳，字写的有大有小很不均匀而且涂改的十分厉害，我气得只想把他的作业撕掉让他重写，但是这个孩子是个倔脾气，一根筋，如果采取强硬的'手段恐怕只能适得其反。我仔细看了看他的作业：解题思路完全正确没有一点问题，就是书写太差，针对这种情况我就在他作业的后面写下了这样的评语：“你是个聪明的孩子，题做的都对，唯一不足的是书写有些潦草，如果能再写得工整些、干净些就更好了，老师相信你能做到。”第二天的作业交上来我发现虽然还是潦草但已经好了很多，我又写下了这样的评语：“你今天的进步真大，老师相信你能做得更好，期待你更好的表现”。第三天的作业写的极为认真，我给他得了个“优＋”并且加盖了一面小红旗。从此他的作业书写认真多了，作业本也变得干净漂亮了。偶尔有一次不认真，我都会及时的用评语提醒他。

有时我发现有的学生的解题思路很独特，很有创造性，我就会加上这样的评语：“你这个方法很好，老师要向你学习，加油！”还有的学生因粗心大意计算出现错误，我就会在错误的下面画上波浪线再打个“？”写上“要细心呀！”……这些微不足道的话语在孩子们的心中却有着很重的分量，它能起到比面对面交流更好的效果，因为它是有形的看得见的。

作业评语(篇6)

语文小作文评语：

1、你的文章充满了真情实感，文笔优美，具有个人风格。愿你在写作路上继续采摘生活中的多多浪花，让自己的更个更趋完善！

2、你的习作再也不像白开水了，现在开始有一点甜甜的味道了，继续努力啊！我们会为你加油的！

豁达，你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶，希望你在以后的学习过程中写出更好的文章。

4、你的文章结构严谨，能将事情的过程描述得非常的详细，相信你能写出更好的文章，期待着哦！

5、你的书写很认真，写的内容也很多，运用了许多的好词佳句，语句生动形象，是一篇不错的文章哦！

6、你的字很端正，但内容有点少，能不能将你的真情实感真实地和我们分享一下呢？希望你的文章字数越来越多哦！加油！

7、你的字写得好潦草啊，字数也不多，我认为你的肚子里还有好多的好内容没和我们分享，希望你下次的作文能将那些美好的东西表现出来，加油哦！

语文日记评语：

1、你的这一天过得好精彩啊， 叙述得也是那么地有条不紊，祝你天天有个好日子！

2、你的这一天过得可真丰富，但是，能不能挑重点来写呢？那样的话会让日记显得更出色的！

3、你能将你的快乐和大家一起分享，我们真高兴！但能不能只叙述重点的呢？那样会更棒的，加油吧！

4、你的日记中有好多的拟人比喻句啊，语言生动形象，是一篇很棒的日记！

5、你的日记内容好少啊，希望你能够将自己的日记内容丰富一下，让人看了也舒服，加油吧！

语文练字评语：

1、你的字写得真漂亮，希望你更加努力练习写出更好的字！

2、你的书写突飞猛进地进步，真为你高兴！

3、你的字写得越来越规矩了，继续加油哦！

4、你的.书写越来越认真了，真为你感到高兴！

5、记得，要严格要求自己，你会做得更棒！

6、要让你的字伸开胳膊伸开腿儿哦！

7、能不能将你的字写得端正写呢？相信你能行的，加油！

8、希望你的字能像你一样漂亮！努力吧！

9、功夫不负有心人，要努力练字哦！

相信：有付出就会有收获，好好练字吧！

语文读书笔记评语：

1、你真是为爱读书的好孩子，还记了这么多的好词佳句，真棒！

2、你不但读书多而且做的笔记也认真，我们大家都应该向你学习！

3、你写的字这么认真啊，每个句子都摘抄得这么精彩，太棒了！

4、看了你的笔记收获可真不少，这么多的好句子，继续加油哦！

5、贵在坚持！每次的笔记都写得那么认真，向你学习！

6、希望你能把文章中的好句子多积累一些，好好加油哦！

7、你的笔记内容写得不少，但字不太认真，下次能不能认真些呢？加油哦！

8、你写的内容有点少了哦，希望你做个努力的伙伴，加油吧！

9、你写的内容少得可怜，能不能将你读书的内容展示给我们呢？加油吧！期待你的精彩哦！

作业评语(篇7)

赞赏与激励

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

你的做法很有创意！

近期，在课堂上你听讲很专注！

祝贺你的成功！

你的思路很有见地！

谢谢你，你的作业很漂亮！

老师相信你！

你越来越优秀啦！

老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！

老师很满意你的做法！

老师祝贺你的进步！

送你一朵大红花吧！

好极啦！

太棒啦！

你是一个很有数学才能的学生！

你真棒！

老师非常喜欢你！

你真是一个数学天才

你进步啦！

你真的非常了不起！

你永远是最优秀的！

你是一个富有创造性的孩子！

提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行！

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！

3、计算时，一定要注意精确！

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！

5、方法要灵活，计算也要精确！

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

9、弄清数量关系，方法才会正确！

用心练习，才能形成数学技能！

本学期你一定会做得很漂亮！

注意：对计算结果的处理要灵活！

记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！

希望你把数和字写得再大方些！

解决问题的步骤要合乎题目的要求！

计算步骤不能过简，要相对完整！

你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！

你还是有些马虎，请注意！

书写一定要认真！

注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！ 其他

1、理解题意，才能得出正确的结论！

2、头脑要清醒！

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的.！

5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！

6、你做重了题，难道就没有感觉吗？

7、上课要专心听讲！

8、学习是一种责任！

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！

只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！

作业评语(篇8)

你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。

你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了。

这真是奇思妙想，棒极了！

方法很好，仔细查一查，看问题出在哪里？希望你告别粗心，与细心交朋友。

如果再仔细一点，相信成功一定属于你。

对作业认真，字迹工整，但内容有错的评语是：多漂亮的字呀！要是再仔细一点就好了！

而对书写潦草，尚欠认真的学生，给的评议是：做得很好！如能把字写的再漂亮点，就更好了。

大有进步，再加油！

你真棒，有这么大的进步，老师真为你感到高兴！

这么难的题，你还做对了一道，真不简单！

只要全心全意投入进去，什么都难不倒你。

再努力一把，相信你会更好！

一丝不苟，值得学习！

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

工整、正确的作业常常是同学们的榜样。

翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。

尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。

每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。

每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。

你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。 你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐。

你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。

儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。 一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。

这学期的进步很大，很少有不能完成作业的现象。

这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯，看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。

你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。

当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。 作业里藏着小马虎？

有时贪玩，可别忘记了做作业呢！

如果书写再认真一点，是不是就和你上课的表现一样好呢？

老师相信你能学得更棒，我们就从认真写字开始好吗？

我们一起来改掉粗心这个毛病，好吗？

老师相信你是能学好的，就从按时交作业和改错做起，好吗？ 加油！老师相信你会越学越好！

瞧！只要认真了，你就会有这样棒的表现！加油！

老师见到这样做的又对又好的作业是件最高兴的事！

相信自己，你能学得更好！

“看你的作业，是一种享受”，

“老师为你感到骄傲”，

“批改你的作业， 老师的心情真好， 谢谢你”，

“有实力， 真羡慕你敏捷的思维能力”，

“看在眼里，喜在心里”，

“老师更喜欢你了”

“你能发现其中的错吗? 找一找”，

“你这样做是不是更好? ”

“试着和你的好朋友探索一下这道题的最佳解法”，

“你对这部分内容喜欢吗? ”

“你喜欢老师的数学课吗? ”

“信你，你一定行的”，

“聪明的孩子，书写规范些，老师会更高兴”，

“期待着你的进步”，

“你的解题正确率又提高了，你还会再进步的”

“老师看你的'作业真的是一种艺术享受！”

“你真聪明！但是爱清洁的你，怎么会把你心爱的东西弄脏？”、“凭你的聪明劲儿，坚信你会写一手好字！”

“你不会不爱惜自己的心爱之物吧！”。

“在家和爸爸妈妈讨论一下，你一准能做好”、

“告诉妈妈，你今天的作业进步了”。

英语评语推荐六篇

你是否深入了解过撰写评价评论的流程？在日常生活中，通过编写评价，我们可以协助他人发现自我独特性。通过这样的评价，我们可以学习更积极应对问题。今天栏目小编带来了一篇关于“英语评语”的文章，希望您能收藏此文，以便未来查阅！

英语评语 篇1

充分发挥作业评语在中学英语教学中的作用

【摘要】作业评语是情感输出的载体，不仅体现教师对学生作业的态度和意见，也体现教师对学生学习成果的认可或否定。其实英语作业评语虽小，作用却很大，它起到了沟通师生感情、激发学习兴趣、激励学生学习主动性和渲染英语学习气氛的良好作用。

【关键词】英语

作业评语

作用

中图分类号：G4

文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.167

一、英语作业评语在教学中的作用

（一）作业评语，是实施“素质教育”的需要

素质教育的核心内容之一，就是要改变填鸭式的教学方法，由教学生学，到教学生会学，由要我学，转变为我要学。长期以来由于受“应试教育”的影响，许多教师热衷于给学生作业打分数或划等级。对某些学生，这样做不仅不能起到鼓励或鞭策的作用，相反还会抑制甚至打击学生的积极性，因为分数和等级的标准往往是片面的和机械的，容易抹杀学生的个性，不能准确地衡量学生的真实成绩，达不到因材施教的目的。实践证明，作业评语是当今“素质教育”的需要，是英语教学中不可或缺的环节，是联系和沟通师生感情的桥梁，是教师和学生思想碰撞、情感交流的一个平台，是帮助学生树立自信心、自尊心，提高学生素质、促进身心健康成长的重要手段。

（二）英语作业评语能弥补课堂教学的不足

作业评语与课堂用语一样，是英语教学的两个必不可少的要素。首先，教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能力，而对于知识点和书面表达的掌握程度则要通过作业来练习和检验，那么教师在批改作业时通过使用作业评语就可以提高学生的书面理解和表达能力。同时课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存。其次，在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能面面俱到地关注每个学生，也不可能逐一对学生的具体情况进行分析或评价。而教师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，个别指导。可以说，作业评语恰好弥补了课堂教学的不足，是师生对话的一种方式，并能起到其他的教学方式不可替代的作用。最后，学生阅读作业评语其实是对语言的实际运用和巩固，因为教师在评语中所使用的语言是有实际内容且有一定的针对性的，即对某个学生及其作业的具体情况所进行的分析或评价，所以很容易被学生理解、接受或效仿。

（三）作业评语是师生感情的润滑剂

作业不仅是师生间教学信息的相互反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。古人云：“感人心者，莫先乎情。”陶行知说：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”这些话充分肯定了情感的巨大作用。无论是简单的格言还是温馨的话语，写在本上的鲜活的评语都会给学生以启迪。它是一种“无声语言”，是教师同学生促膝谈心、说悄悄话的一种方式，能无声地给以学生恰当的鼓励、正确的引导和善意的鞭策。它犹如一封短笺，或赞扬或劝诫，学生们都能视其字如见其人，都能心领神会，更进一步联系和沟通师生感情。通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘泉，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。

二、写英语作业评语时应注意的问题

（一）英语作业评语要符合学生的实际水平

众所周知，评语是写给学生看的，所以一方面评语必须使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法要尽量符合学生的实际水平，不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要，教师可以利用学生已学过的单词、短语、句型、时态、语态、语气或篇章结构等，也可以用即将接触的语言，这样不仅可以评价作业，而且能够帮助学生巩固和运用语言;另一方面要做到循序渐进，由易到难，由简到繁，由一般化到个性化。当然评语句子中偶尔出现几个生词也未尝不可，有时候学生通过上下文的语境就能猜测出词义，有时借助于词典也能理解句意，或许还能起到“跳一跳，摘到桃子”的作用。“That’s great！” “Please keep up the work.Success comes by hard work and constant effort.”“It’s careless of you to write this way.”“You used to make a lot of mistakes in grammar，but now you do more correctly.”“How I wish you did your homework all by yourself，and I think you can do it！I'm sorry to see you didn't use your own head this time.Will you do it all by yourself next time？”

（二）作业评语要及时

英语作业评语要能及时、高效地对学生作业进行反馈。要趁学生尚未遗忘的时候，一鼓作气，做好诊断分析，鼓励、警戒、沟通、指导。不要等到学生对作业已经淡忘了才看到作业评语，造成资源浪费、事倍功半。这里说的及时包括两个方面：（1）由于学生学习节奏和学习方式不同，在做作业时会遇到这样、那样的一些特殊的问题和想法，他们就会急切地盼望老师的评价和指导，所以，教师应急学生所急，只有尽早地批改学生作业，才能及时了解学生的学习状况和学习效果，以便掌握情况及时地给予恰当的评价并进行指导。（2）及时地应用学生新近学到的一些词汇和语法知识来写评语，这样做有助于学生对新知识加深理解和强化记忆，最起码也可以得到一次实际运用。例如：

“The harder you work，the sooner you will improve.”“You have made great progress of late！”“You’re great！I’m proud of you！”“Wonderful！I appreciate what you have done in your exercise book and I believe you’ll be successful in your English study！”

（三）作业评语要有针对性

学生有不同的性格，不同的需要，那么作业评语就要针对不同层次的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，在学习方法上进行有针对性、实效性的指导，在情感上进行充分的沟通与激励，这样就能让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。

（四）作业评语形式要丰富多彩

作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。

三、结束语

就整个英语教学而言，写作业评语可以说是一个细节，但却是重要的一环，有时，细节决定成败。凯洛夫说：“感情有着极大的鼓舞力量。”只要我们每位教师在教学工作的各个环节上都对学生倾注真诚的爱，我们的英语教学就会变得高效而富有情感魅力。实践证明，只要教师一切从学生实际出发，因人而异，尊重学生的个体差异，就能使作业批语发挥其应有的作用，对学生学习英语会产生积极的影响，使他们真正看到自己已取得的成绩，存在的缺点和努力的方向，让他们积极地、自信地、斗志昂扬地投入到英语学习中。让我们共同努力，把作业评语的魅力在英语教学中淋漓尽致地展现出来。

英语评语 篇2

1. 健诚是一个让老师印象很深刻的同学，你很容易就犯错，幸好你是非观还是具有的，只是自控力太差，需要老师不断地纠正;你也是一个能主动向别人讲sorry的人，这一点很重要，希望你在平时的为人处事当中学会换位思考，以更宽容的心容纳他人，并在学习过程中树立起学习的目标，成绩能更上一层楼。

2. 你是个纯真可爱的男孩。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。想得到老师更多的表扬吗?那就要认真练字，少做小动作，好吗?

3. 你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

4. 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!

5. 你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!

6. 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。你已经做到了。那么让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，大胆一些，积极举手发言，相信自己，你是一个聪明的学生!

7. 你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!

8. 在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

9. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗?

10. 老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信、支持你。

英语评语 篇3

1. 你在同学眼中，是个值得信任的好伙伴;在老师眼中，是个聪明灵巧的好孩子：思维活跃、感悟细腻、表达流畅、成绩优异。希望进入中学后，能再多些进取精神，不畏困难，努力拼搏，那必将成为一颗耀眼的明珠!

2. 你热爱集体，能吃苦耐劳。上课听讲认真，作业书写漂亮，批阅他的作业本是种享受。希望学习上也能发挥体育上的拼搏精神，大胆发言，多与老师交流，多读课外书，提高理解及表达能力。祝愿初中有新表现!

3. 你热爱集体，尊敬师长，友爱同学。学习上有上进心，上课听讲认真，积极动脑，大胆发言，感悟表达能力较强，赢得了老师与同学们的一致好评。希望能严格要求自己，作业更细心认真些，并加强课后复习，不仅做言语的巨人，更要做行动的强者!

4. 你淳朴善良，总是默默地关心着集体。学习成绩较稳定，学有余力，有着较强的理解思辨能力。希望进入中学后，能提高对自身的要求，自觉预复习，积极参与课堂，认真完成作业，书写端正，争取取得优异的成绩。

5. 你尊敬父母，关心集体，热爱劳动，自己能做的事自己做。课堂上能积极思考老师提出的问题，尽管表达得不够流畅;每次作业都能按时完成，虽然质量不高。希望今后能时时严格要求自己，把所有的时间和精力投入到学习中。记住：只有不断自我进取的人才是真正的胜利者!

6. 你团结同学，有一定的组织与协调能力，是老师的好帮手。学习认真踏实，肯钻研，成绩优异。热爱看书，思维敏捷，能灵活运用所学到的各种知识。希望进入初中后，能充分发挥潜能，在知识的海洋中尽情地遨游，朝着自己的梦想奋发努力!

7. 你善良可爱，尊敬师长，能积极参加学校组织的各项活动。学习上有上进心，上课专心听讲，课后认真完成作业，理解感悟与语言表达能力有了很大提高。希望能灵活运用各种学习方法，期待成绩更上一层楼。

8. 你尊敬师长，和同学团结友爱，遇事能谦让，集体活动积极参加，热心为他人献爱心，上课也比以前专心。希在学习上能勤思多问，发扬刻苦精神，争取使成绩更上一层楼。

9. 你对待师长彬彬有礼，对待同学热情大方。学习态度端正，有时能积极动脑发言，很有想法;作业书写清楚、正确率较高，作文水平提高较快。希望今后在学习上能更主动些、踏实些，向更高的目标迈进。

10. 你热爱集体，尊敬师长，积极要求上进，学习踏实勤奋，肯吃苦，能认真按时完成各项作业，自觉地预、复习，本学期各科成绩有所提高。希望课堂上能更大胆些，学会“学以致用”“举一反三”，并多读课外书，争取进步得更快。

1. 你尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动。平时喜欢看课外书，思维较活跃，知识面广。希望今后端正学习态度，克服惰性，不断充实和完善自己。

2. 你活泼大方、心灵手巧，尊敬老师，关心集体。平时积极参加学校组织的各项活动，在阅读和表演方面都很出色。希今后能在学习上更加严格要求自己，认准目标，脚踏实地向前进，尽快成为新集体中的佼佼者。

3. 你热情大方，关心集体，尊敬师长。爱读书，肯动脑，上课发言积极，语言表达能力较强，擅长朗诵与写作，是老师心中的“乖乖女”。“静能生慧”，希望今后在学习上更细心踏实些，必能取得更优秀的成绩。

4. 你纯朴正直，待人热情，热爱集体，热爱学习，能积极参与课堂，勇于表达。课后作业按时完成，从不拖拉。如能再多一分踏实与钻劲，成绩必能更上一层楼!

5. 你热爱劳动，乐于助人，知错能改，学习态度较踏实：上课认真听讲，作业书写端正，质量较高，英语与数学成绩优异。希望能紧握“勤奋”这把钥匙，不懈追求，再创高峰!

6. 你性情温和，言语不多，待人诚恳，平时能严格遵守各项纪律，与同学关系融洽。但学习上还缺乏主动钻研的精神，有惰性、畏难情绪，成绩不够理想。希望今后能多看课外书，提高阅读能力和写作水平，争取提高学习成绩。

7. 你聪明可爱，诚实可信，喜爱阅读，作业能按时完成。这学期能在学习上主动查漏补缺，取得了一定的进步。希望今后能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，以高标准严格要求自己，为实现自己的目标而努力奋斗。

8. 你讲文明，懂礼貌，有较强的集体荣誉感，聪明而又有强烈的自尊心。作为课代表，工作认真负责，是老师的好助手。上课认真听讲，能积极参与课堂研讨，大胆发表意见，作业按时完成，书写工整。喜欢读课外书，知识丰富，作文文笔流畅，是同学的楷模。

9. 你关心集体，热爱劳动，和同学能团结友爱，有较强的应变力和适应力，理解能力强，口头表达能力也很强，上课总能积极发言，发表个人观点。若能在学习上再踏实、勤奋些，相信将更加出类拔萃。

10. 你尊敬师长，和同学团结友爱，有强烈的进取心，有端正的学习态度，组织观念和工作责任心都很强，各方面表现都很优秀，赢得同学们的一致好评。希望继续努力，争取更大的进步。

英语评语 篇4

自我评论： 性格务实，对工作认真热诚，适应能力强，有责任感，工作积极主动，有上进心，适合团队工作，喜欢与人打交道取长补短，能够虚心听取善意批评者的意见或建议，在校注重掌握基础知识同时积极参加社会实践，走出校外参加各类有意义的兼职工作，有一定社会工作实践经验。 求职信： 您好！敬爱的领导： 我是清远职业技术学院06届应用外国语系的一名大学三年级学生（应届毕业生），专业是商务英语，我希望能到贵单位从事工作并贡献出一分子的力量。 经过大学两年半学习以来，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优秀的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种行业书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，走出校门，做不同的兼职工作，参加学校各个社团的工作，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。 现在我渴求能到贵单位去实践工作，发挥个人能力，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。 目前选择实践的单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我实践工作的理想目标。 此致 敬礼 自荐人：方文雅；勤奋好学，吃苦耐劳，意志坚韧，富于开拓创新精神；较高的政治思想素质和高尚品德；富于团队精神和集体荣誉感；有一定的语言表达能力，善于沟通交际；具有较强的适应环境能力，有良好的人际关系

具有较强的组织能力、协作能力和敬业精神；诚实守信，能吃苦，热情大方，待人随和，易于相处，交际能力强。有较强的文字表达能力。创造性强，适应性强，接受新知识快，爱好广泛，喜欢阅读，酷爱体育运动，擅长中长跑，对篮球情有独钟。

我已有五年从事行政工作的经验，不仅能够熟练的使用各种现代化办公设备及办公软件，而且也具有了一定的管理能力.本人工作细致，踏实，具备交际技巧，处理细节准确，个性开朗，领导能力强，有责任感，待人真诚，忠于职守.

英语评语 篇5

16) 部分教师的教案不能做到一贯的认真组织设计，个别课时设计的不理想，还有少数教师备课缺少课时计划作业设计板书设计等环节。

17) 教师都能按照要求提前备一周的课，课时量充足。能在资源共享的情况下进行有效的二次备课，逐步完善预设的过程。如王校长《识字》教学过程中设计了“请你向外国友人介绍一处景点”的活动，让学生将词串表现的情境用语言描述出来，激发了学生说的兴趣，培养了学生的表达能力;夏金侠老师《识字》教学预设时：根据儿童的心理特点和年龄特点，设计了“我做你猜”的游戏和“看图说句话转转盘”的预设来激发学生的表现欲，把学生的情绪调动起来，有效地帮助学生掌握生字的读音字形和字义;陆璐老师设计《朱德的扁担》一课时通过具体语境和插图理解“山高路陡”，显得扎实有效。

18) 多数教师教学目标明确，能运用新理念设计教学过程，重难点突出。在教学环节设计中，能注重关注学生个体，注重情境创设和兴趣培养，注重评价方式的多样化，注重自主合作探究的学习方式，注重知识的积累与内化，注重实践性与拓展性。如：丁礼秀石德芬老师在备课中进行了很好的体现。

19) 教师们能重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。如张灵宁老师让学生画一画秋姑娘写的信的样子，符合一年级孩子的心理特点;王越越老师设计“秋姑娘的信还会写给谁?”鼓励孩子想象写话，捕捉了文本中生成点;毕言琳老师设计让学生编课本剧演一演，注重了语文的实践性。陈晓飞老师的《梅兰芳学艺》板书设计抓住“勤学苦练”突出从“没有神儿”到“有神儿”的变化，理清了文脉。

20) 教师们对教学的反思态度，比以前更认真了。很多教师能结合课堂教学实际总结得失，撰写课后反思，写得实在，具体，体现出教师对教材的深入研究以及对教学中出现问题的进一步改进。如杨霞兰老师能从指导朗读方面反思了《我叫神舟号》的成功做法;刘暄老师在《江南》一课反思时不仅反思了自己的教法还反思学生的学法;周寰寅老师反思《识字》时围绕“图文结合识字”深入展开，针对性强;潘成越朱小力老师的课后反思详实丰富，有一定的价值，值得一读。

21) 手写备课的教师态度认真，页面整洁清楚美观。老师们备课态度认真，工作扎实。母案中圈圈点点，并且对现成的内容进行了针对性地增删改批，留下了老师辛勤耕耘的串串足迹。如王越越老师陆璐老师的备课笔记看着真是一种享受。

22) 方余顺周寰寅和满斌三位教师的工作态度更是值得学习，他们不仅要备好自己主学科的课程内容，在兼职学科的备课上也毫不马虎，教案备得非常认真。

23) 重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

24) 板书设计有创意，知识联络图文结合。

25) 设计教学过程简单化，设计的教案大部分是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。

26) 教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

27) 部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，德育渗透比较生硬。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。

28) 特色教案少。

29) 手写备课的老师课时要超前，必须有一周的提前量，复备应有针对性，课后能及时记录课堂教学的得与失，这样有利用服务改进教学。

30) 电子备课的老师二次修改应及时，并针对学生及上课后的反思去修改，建议修改要有一定的幅度。

英语评语 篇6

浅析英文歌曲在英语教学中的作用

近来选秀节目，比如我是歌手，中国好声音，中国梦之声等，出现了很多的英文歌。春晚上唱开门红的“艾菲”，很有欧美范。无意间在课堂上聊到两句，孩子们像是被点燃了，我的灵感若隐若现···最近几月酷我里的歌单全换了，心里的想法越来越清晰。

作为教师，我深知，兴趣是学习的动力。在平时的教学中造句都会刻意选择学生感兴趣的人和事。这下子对于自己一直觉得是重点却不被重视，难以攻克的语音教学找到了秘密武器。以英文歌曲为突破口。最近几周，实践了下，结果让人惊喜，与各位同行分享，希望抛砖引玉。

一，激发兴趣

爱因斯坦说,兴趣是最好的老师.因为人会主动寻找满足他兴趣的事物.听音乐是孩子们的最大爱好。首先要潜移默化的培养孩子的国际视野和理解文化交融现象。布置的作业是罗列自己所听歌曲中的英文元素。比如大张伟的这个feel倍爽；快乐颂中Don’t worry,be happy；改变自己中的最近情绪有点down，come on；S.H.E的super star和shero；阿悄just for it；王瑞琪We are friends等等，这些歌曲中总有那么几句简单的英文混搭，时尚又活泼，学生们很喜欢，关键是能听懂一下子让他们体会到学为所用，积累了成功经验，对英语的兴趣更浓烈了。二，规范语音

我个人很严重的存在单音准确，发音技巧不够的缺陷。看电影不觉得，但学唱英文歌总是跟不上词，让人懊恼又惭愧。因此，我想让我的学生一开始就练习更标准的语音，能注意到语音，语调，语速以及连读，弱读，同化，失去爆破等发音技巧。第一，标准的发音增加自信。第二，发音技巧在听力考试中会有直接影响。比如上次测验最简单的tell us，about you，and a stem 的连读，学生一点没听出来。三，丰富课堂

面对高考即将改革，政策“三年早知道”，三年后高考整体减分，但听力提高到40分，语音关成了当前最应重视的教学环节。语音教学工具之一，当属歌曲。而且英文歌还可是当成语法教学列子，比如我是歌手第一期，林志炫的making love out of nothing at all让爱一切成空歌词

I know just how to whisper and I know just how to cry I know just where to find the answers and I know just how to lie I know just how to fake it and I know just how to scheme I know just when to face the truth and then I know just when to dream And I know just where to touch you and I know just what to prove I know when to pull you closer

and I know when to let you loose这段歌词排比式出现特殊疑问词+动词不定式的结构，让人过目不忘。另外课堂中歌曲的节选，能活跃课堂气氛，丰富教学手段，让课堂更贴近生活和时代特点有利于建立民主平等的师生关系。四，终生学习

作为一名英语教师，K歌不会一两首英文歌，自惭形秽。而且教师作为普通人也会有爱恨情仇的情感，音乐是很好的表达和宣泄。现在的我，特别想学唱歌。课堂上露一手，还怕我们的爱徒不佩服，不欣赏嘛，有了欣赏和佩服，你的课堂不必维持秩序，因为你的精彩一定让你的课堂更出彩。讲台是我们的舞台，我们既然站在舞台中央，就不能辜负自己辜负“观众”。以上是我最近英语教学的小心得，特别想与大家分享，不当之处，还望不吝赐教。