幼儿教师教育网的编辑花时间专门编辑了“幼儿教育教案”，这些书籍和资料供你参考和使用希望它们帮助你取得成功。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是推动教学革新的有效途径。
幼儿教育教案【篇1】
活动目标
感受春天的气息，了解春天气候
■活动办法
[导入]
现在是什么季节呢？ 关于春天的天气提出问题.
[展开]
① 户外活动准备.
② 户外活动之前，讨论关于春天的气候是什么呢.
- 春天是很冷的吗 ，还是很热呢？ 跟其他的季节比较.
幼儿讨论自由的回答 。
- 怎样做可以感受到春天的气息呢?
幼儿讨论回答。
③ 和孩子一起到户外一起感受春天的气息。.
- 到有阳光的地方和幼儿一起坐下。.
-有什么感觉的呢 ? 春风吹过的感觉是什么样的呢?
④ 幼儿大胆的表达自己的 想法 ，老师做引导。
并提出主题，春天的天气是怎样的早晚是比较冷的 .
我们应该怎样做，和孩子一起讨论。
[结束 ]
和孩子一起感受春天的气息。感受大自然的美丽。.
■活动延伸
- 提高自我保护能力，春天早晚比较冷，所以注意穿减衣服。.
幼儿教育教案【篇2】
编辑时间活动目标：
1围绕我的创作作品，用完整连贯的语言简要描述我的创造力，丰富孩子们的词汇量。
2在老师的启发下，孩子们轮流介绍自己得作品，体验与同龄人分享的乐趣。完整而连贯的语言简要描述你的创造力。
活动准备：
收藏儿童创作作品，曾获奖杯。
活动过程：
一、开始部分。
引导幼儿观察，讲述幼儿书中的内容，激发幼儿的讲述兴趣。
1、画面上都有谁？他们都在干什么？
2他们做了什么？他们是怎么做到的？
二、基本部分。
1老师背诵书中的儿歌，引出主题。丰富词汇："剪、揉"
（1） 老师：儿歌叫什么名字？来说说它的意思。
（2）教师：小朋友是怎样创造出有趣的作品的？
2.提出主题以激发儿童的兴趣。
（1）教师：我们小朋友也有一双能干的小手，还有的小朋友带来了自己的创意作品，我们来说一说比一比，谁的作品最漂亮，谁就是我们班的创意点子王。
三。进一步引导孩子们讲述和介绍自己的作品。
4、请全体幼儿分小组轮流介绍自己的作品。
（1）请幼儿在各组小组长的带领下，分小组进行轮流讲述。
（2） 小组的所有成员将选出小组的冠军。
5.小组交流，选拔班级创意之王。
（1）请每组选出的冠军轮流在集体面前讲述.介绍自己的创意作品。
（2）每位幼儿介绍完毕，集体评价幼儿的讲述情况，讨论讲述中所用的好词佳句。
（3）所有小组介绍完毕后集体选出全班最佳介绍奖（介绍最好的幼儿）和最佳创意奖。（作品最有创意的幼儿）成为班级的 "创意点子王"
三、结束部分。
1鼓励家长和孩子利用废旧材料进行创意活动，带到幼儿园展示。
2、分析教材。
本课程教材适合大班儿童的兴趣和接受程度。它具有很强的知识性和思想性。
3、分析教法。
采用启发式情景教学法，让幼儿进行创造性的解读，培养幼儿的动手能力、语言表达能力和创造力。
4、分析幼儿。
幼儿兴趣极高接受快，但有个别幼儿的创意作品不够创新，类同作品也比较多，充分说明幼儿对"创意"的理解还显得不够。
幼儿教育教案【篇3】
一、活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：
1、材料准备：PPT课件，音乐素材等。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房子一座。用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。小兔子头饰（若干），篮子一个，音乐《下雨了》。
2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。
三、活动过程：
1、导入，今天，**x小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。
2）雨停了，继续走，来到了**x的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2）雷电是怎么来的呢？我们应该怎么做呢？
4、观看课件《如何防雷电》，教导防雷电知识。
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1）有雷电的时候什么不能做？
2）在哪里最安全？
3）家里哪些地方不能去？不能碰？
幼儿教育教案【篇4】
编辑时间活动目标：
1大胆交换自己的梦想，体现分享的喜悦。
2感受散文诗的优美意境，尝试创作不同的短诗。
活动准备：
1、散文课件。
2、梦姐姐娃娃。
3、小花篮。
重点难点：
1猜猜小动物会做什么样的梦？
2梦妹妹送给你什么颜色的花？你梦到什么颜色的？
活动过程：
一、活动导入。
★价值取向：创设睡觉的氛围，激发幼儿大胆交流做过的梦的欲望。
1给我看汉字：你认识这两个字吗？
2、出示实物花篮师：真棒，是花篮。看！我这有个花篮，漂亮吗？猜猜是谁的花篮？
3、出示***--梦姐姐（配合节奏拉上窗帘）师：这是梦姐姐的花篮。梦姐姐在干吗啊？嘘我们轻轻地，不要唤醒梦中妹妹的梦。
4告诉我我的梦想家：每个人都在做梦。你做过什么梦？和大家一起来分享下吧。
体验提升：我们都会做梦，有时会做美梦，有时会做恶梦，这是很自然的生理现象。
二、欣赏散文。
1梦中姐姐和她的花篮。
老师：梦姐想和你分享一些美丽的梦。让我们听听他们。
价值取向：通过课件和**，感受散文的优美意境。
2.小黄鸡的梦想。
老师：小黄鸡在它妈妈旁边睡得很香。孟大姐飞过，在身边撒了一朵黄花。所以，小黄鸡做了一个金色的梦。猜猜它会做一个什么样的梦呢？
价值取向：对散文的分段理解，为交流与创作铺平道路。
三。一只小青蛙的梦。
老师：小青蛙静静地睡在草地上。梦妹妹飞过，在它旁边撒了一朵浅绿色的花。所以，小青蛙做了一个绿色的梦。（引导孩子们一起说）绿色梦想是什么样的？
4、鹦鹉的梦--课件第四段。
鹦鹉用爪子抓住树枝，睡在树上。梦妹妹飞过来，在它旁边撒了一朵红花，于是鹦鹉做了一个红色的梦。（引导孩子们一起说）红色梦里会有什么？
5、完整欣赏。
老师：梦姐的花篮真的很神奇。它会让小动物梦见各种颜色。让我们一起分享小动物的美丽梦想。
小动物做了这么美丽的梦，他们的心情会怎样？
价值取向：全面欣赏散文，感受散文之美，体验梦境。
三、小朋友的梦。
师：梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙和鹦鹉可爱多了，所以她总是把最美最好的梦送给孩子们。你想做一个美丽的梦吗。
现在，美丽的梦中妹妹来了。让我们闭上眼睛看看她会给你什么颜色的花。你会做什么样的梦？（引导幼儿闭上眼睛，教师将花送入幼儿手中）哇，天亮了，梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦呢？
价值取向：试着用“梦姐姐给了我一朵花的x色，我做了一个x形的梦。我梦见……"语句表述。
四、活动结束。
与朋友、客人和老师分享你的梦想。
价值取向：能够自然大方地与他人沟通。
活动评析：
1、教学方法注重情境的渲染，一方面配合活动环节打开与拉上窗帘，营造了天亮了和天黑了的情境，将幼儿巧妙地带进了美丽的梦乡。另一方面，教师扮演梦姐姐趁幼儿做美梦之际，送上各种颜色的花，是活动的点睛之笔，激发了幼儿踊跃交流美梦的欲望。
2、教学中注重师幼互动，在欣赏散文诗，教师会引导幼儿跟着散文一起思考，并跟着教师一起说，鼓励每个孩子都能开口说。
幼儿教育教案【篇5】
编辑时间活动目标：
1、激发幼儿对蛋的兴趣。
2.了解鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的异同。
三。培养孩子的观察能力和口头表达能力。
活动准备：
鸡蛋，鹌鹑蛋，母鸡和鹌鹑**各一个，一些小花。
活动过程：
1，寻找蛋宝宝并与他们玩游戏。
2、 了解鸡蛋和鹌鹑蛋的形状特征。
问：你刚才是怎么玩蛋宝宝的？
蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？
三、游戏：给蛋宝宝送红花
提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？
4、 找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同。
提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
小结：鸡蛋和鹌鹑蛋是一样的：有蛋黄和蛋白质，蛋壳呈卵圆形，有营养，可以孵化。
鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。
五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。
延伸活动：
区分熟蛋和生蛋。
幼儿教育教案【篇6】
编辑时间活动目标：
1在看、说、画的过程中，了解熊的面部特征。
2.用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。
三。体验儿歌与多**教学相结合的绘画活动的乐趣。
活动准备：
知识经验：对形状有一定经验。知道绘画作品中背景的意思。
物质准备：教师用***（小熊的画法及小熊实物**）人手一支笔，一张画纸和一些圆形饼干；背景用圆形各色即时贴。
活动过程：
一、出示圆形，引出圆形饼干。
1.出示圆形，幼儿想象。
这是什么，什么东西是圆圆的？（幼儿自由想象）2.出示饼干，导入主题。
圆圆的还像圆圆的饼干。（展示饼干）猜猜谁喜欢饼干？
2、 听和看，以了解熊的面部特征。
听儿歌，看画的过程。
儿歌：圆圆圆圆一块饼，啊呜用力咬一口，一根小棒往下戳，变成一根棒棒糖，放到弯弯嘴巴里，掉下两块饼干屑，拉手跳个圆圈舞，先开一朵半圆花，又开一朵半圆花，哇哦！一只小熊画好了。
2再欣赏巩固画熊的步骤。
三。粘贴背景，完成艺术作品。
要求：画好熊后，在熊的背上贴一块饼干，让熊吃的饱。
三、幼儿作画，尝试绘画小熊。
1.幼儿自由创作，尝试绘画。
2教师参观指导，张贴儿童作品。
3.**实物小熊***,完整欣赏熊的特征。
4、 分享饼干，体验吃饼干的快乐。
吃饼干，体会快乐，结束活动。
幼儿教育教案【篇7】
历时四个周的我园听评课活动结束了，身为一位分管业务的园长，感触颇深。平日里深入班级听课零散，虽然是带着目的去听课，但总感觉不能深入的了解教师组织课堂活动的总体水平，每学期组织一次全园性的听评课活动，为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台，也让管理人员全方面了解了一线教师保教水平，更好的制定切实可行的教师培训、培养规划、计划，同时也能从教师一节节活动组织中发现规律，总结方法，形成促进保教活动有效开展的方法途径。
人人参与讲课，促进教师相互学习，提高教学水平。我园带班教师三十多人，鼓励人人参与讲公开课，可以全面了解每个教师组织保教活动的方法有什么不同，从中发现教师个人的特长，比如，有的的教师善于创设情境组织活动，有的教师善于用肢体语言表达感情，有的教师善用逻辑推理寻找问题答案，有的教师善用语言描述展现生动的形象等等。发现教师个人特长，就多鼓励教师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完美。
讲示范课，发挥带动、示范引领作用。针对我园五大领域的薄弱领域由园里骨干教师分领域讲示范课，既能让骨干教师展现优秀教学活动组织，又能让新教师耳目一新，了解到教学新思路、新方法。比如，我园新调入教师多数是小学教师转岗，听骨干教师的示范课就是对她们最好的培训。
同领域、共研究、善总结，推广好做法。讲同一个领域课程的教师听同一节课，评出不同的观点，总结出同一方法。如，我们在听了大、中、小不同年龄段的音乐课以后，教师们在评议中总结出：在给小、中班幼儿教唱歌曲时，选择歌曲的旋律要节奏感强，欢快，把歌词编成短小的故事、配上动作，幼儿兴趣浓，容易记忆，教唱时不要过分强调教师教一句幼儿唱一句，而更多的是采用“跟唱法”跟琴声、跟老师唱，不限制幼儿自由跟唱;在给大班幼儿教唱歌曲，记歌词时采用“歌词图”，把一句歌词中幼儿认识的常见字用儿童化字体展现，把幼儿不熟悉、不认识的“物”配上直观图片，在引导记歌词时便于幼儿记忆，同时还让幼儿快乐识字。实践证明效果非常好。
视频片段引入课堂，直观、生动，提升课堂活动有效性。作为山区县幼儿园，由于没有配备多媒体，现代化教学手段运用少，但在现有条件下为教室装了闭路电视，连接了网络。教师们组织教学时，在设计好活动思路以后，能汲取网络上有关素材，运用到课堂，起到了事半功倍的效果。比如，科学领域引导幼儿理解“种子的旅行”，运用了网络视频片段，幼儿通过视听，很快明白了种子传播的不同方式，简洁明了，省去了教师很多语言表述。这种方法适用于各领域教学。
幼儿教育教案【篇8】
编辑时间活动目标：
1大胆探索和表达你的想法
2.探索蛋的秘密。
活动准备：
鸡蛋活动过程：
1.出示鸡蛋
——这是什么？
——谁生的？（幼儿自由想象）
小结：这是颗鸡蛋
——蛋宝宝的身体是怎么样的？2探索鸡蛋的内部结构
——蛋宝宝里面会有什么？（幼儿自由回答）
--我们打开看看里面是不是一样？
（幼儿人手一个、有生有熟、自己尝试剥）
3.讨论
--你从宝宝的鸡蛋里剥什么（生的叫蛋清，蛋黄，熟的叫蛋白质，蛋黄）？
——为什么会这样？（机动问题）
——哪种蛋会生宝宝？
——发散性提问：。除了蛋，你见过哪些蛋，是谁生的？
4.游戏：小鸡出壳
--蛋宝宝是怎么变成鸡的？
——那你愿不愿意做蛋宝宝呢？
教师边口令领着幼儿做动作
鸡妈妈生了好多宝宝，一个个都躺在蛋壳房子里，他们睡了很久很久，蛋壳房子有动静了，小鸡要出壳（身体动作）
我们出去运动运动好吗？
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