迷失的男孩读后感
发布时间:2024-06-24 迷失的男孩读后感迷失的男孩读后感6篇。
今天我们给您分享“迷失的男孩读后感”相关主题内容，欢迎大家来到我的世界让我们一起享受读书的乐趣。一本好书就好像一股清泉一样，可以滋润人们的心灵，当我们从作者写的作品中明悟了新的道理之后。 好好写下读后感能够帮助你总结、反思和回顾过去的阅读经历。
迷失的男孩读后感(篇1)
《迷失的男孩》是一本令人深思的小说，故事情节非常的扣人心弦。小说以一个流浪儿童弗吉尔的人生轨迹为主要线索，讲述了一个人在孤独、贫穷和迷失中寻求自我的过程，鲜明地反映了当代社会中的弱势群体生存困境和非正常人性的复杂性。
弗吉尔是一个丧失了亲人的流浪儿童，他一直过着游手好闲的日子，靠着乞讨过日子。然而，在某一天他遇见了一个名叫汤姆的男子，汤姆以他手中的一张百元钞票来向弗吉尔诱惑，要求他去干一些事情。弗吉尔虽然并不想做，但是那张钞票让他十分心动，于是他跟着汤姆开始了一连串的抢劫行动。然而，一个无心的差错改变了一切，弗吉尔被捕入狱，而他的生命也从此开始了新的一页。
在狱中，弗吉尔遇到了一位老狱友，他告诉弗吉尔自己的人生经历。这位老狱友告诉弗吉尔，他曾经也像他一样沦落街头，但后来他努力学习，成为一名有为的工程师。这个故事让弗吉尔开始思考自己的人生，他想要从新开始。在出狱后，他回到了市区，凭借着自己的勤奋和毅力，他成功地在一家物流公司找到了一份工作。他开始学会了克制自己的欲望，学会了坚持自己的信念和道路，逐渐的建立了自己的信心。
然而，好景不长。在一次偶然中，他遇到了汤姆，汤姆再次向他展示了邦努特斯的美好生活和金钱的诱惑。与此同时，他又面临了犯罪与道德抉择之间的矛盾，最终，他没有选择邦努特斯的生活，而选择了自己的心路历程。
《迷失的男孩》是一部由普通人思考传统美德的小说。它反映了我们的社会中一些人的无奈和迷茫，同时也揭示了生命与荣誉重要的精神价值。小说的主人公通过稳健的行为和“我”的价值观的贯通，表现出了人的思考与我们内心的执念，让我们明白了影响一个人的态度和价值观的重要性，也启示人们应该保持积极的思想态度和积极的生活态度，以面对人生沉浮巨浪和生命的苦难。
迷失的男孩读后感(篇2)
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甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家晚上好!
甲：我是本次晚会的主持人
乙;我是本次晚会的主持人
甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20xx年元旦如约而至
乙：新年拉近了我们成长的距离
甲：新年染红了我们快乐的生活
乙：新年让我们截取下了四季的片段 甲：新年给了我们人生的禅想
乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
甲：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
乙：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
甲：现在我宣布： 20xx年“走进春天”庆元旦文艺演出
(合)现在开始!
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迷失的男孩读后感(篇3)
最近我在妈妈的帮助下，正在看一本非常感人的书：《迷失的男孩》——一个被称作“它”的孩子。我刚刚才看了一小半，但已经被书中主人公——大卫，深深地感动了。《迷失的男孩》是大卫的自传，讲述的是大卫4岁到12岁和12岁到18岁的亲身经历。在那段日子里，他遭到母亲精神和肉体上的残酷虐待，在家里生活的每一天，他的生命都受到严重威胁，差点濒临绝境。然而，强烈的求生愿望和无法被征服的内心给了他生存的动力，大卫最后终于战胜了远比自己强大百倍的对手。
我感动大卫并没有过分渲染他所经历的生命受到威胁的重重困境，而是着重描写他永不屈服的决心和意志，而这正是鼓舞我们所有人的东西。这个故事让我看到，不管生命中的逆流看起来有多强大，人们都能克服困难而走向光明世界，它能激发起人类心灵深处最强大、最有力的旋律，鼓励人们向精神的极限挑战，在逆境中永不屈服，在绝望中寻找希望。倚栏轩文学网
在这本书中，我也痛恨大卫的母亲，她歇斯底里的虐待让我心悸，同时我也想到了我的妈妈，庆幸我有这样一个慈爱温柔的妈妈。我想天下众多的母亲都是爱自己孩子的，每一个孩子都深深地爱着母亲，但愿类似大卫被虐待的悲剧不再发生，但愿每一个孩子都能在母亲的关怀下健康快乐的成长。
迷失的男孩读后感(篇4)
《迷失的男孩》是一部充满感动的小说。故事的主人公是一个年轻的男孩，他迷失在了自己的内心深处，失去了对生活的信心和勇气。然而，在一次偶然的机会下，他遇到了一位神秘的导师，通过导师的启发和帮助，他重新找回了自信，并拥有了新的生活。
小说以男孩的视角生动地描写了他的内心世界。在经历了一次失败后，男孩陷入了彻底的绝望之中。他觉得自己没有任何能力去面对生活，也没有了前进的动力。他的内心犹如一片漆黑，他觉得自己是一个失败者，注定要被社会排斥，活在阴暗的角落之中。
然而，当他遇到了导师后，一切都发生了改变。导师的正义和善良让男孩重新看到了美好的一面。导师教他不要轻易地放弃，要坚持自己的梦想和信念，并且要相信自己的能力，相信自己能够成功。导师还帮助男孩重新找到了方向，让他知道了自己真正想要的是什么。
在导师的帮助下，男孩慢慢地走出了阴影，并且找到了属于自己的光明之路。他开始相信自己的能力，并且积极地去追寻自己的梦想。他努力去学习，去开创自己的事业，用行动证明自己有多么的优秀。他也学会了如何去面对困难和挫折，在面临挑战的时候，他能够坚持下去，不轻易地放弃。
小说的结局很美好，男孩终于找到了自己真正的位置，在家庭和事业中都取得了巨大的成功。小说传达出了一种正向的力量，教会了我们何时何地都不能放弃自己，要相信自己的能力和未来。每个人都会有迷失的时候，但是我们需要的是一个方向和一个导师，让我们重新找到自己的方向，寻找属于自己的光明之路。
总之，《迷失的男孩》是一部非常感人的小说，让我们看到了人性的美好，也教会了我们如何去面对挑战和困难。读完这本小说，我们深刻地认识到，只要相信自己，相信未来，每个人都能够找到自己的位置，并且成为生活的赢家。
迷失的男孩读后感(篇5)
最近我看了一本令人非常感动的书《迷失的男孩》。我才读了一半，就已经被书中的主人公--大卫给深深地感动了。
《迷失的男孩》主要讲的是大卫从四岁到十二岁和十二岁到十八岁的亲身经历。在那段日子里，他天天都遭到母亲残酷的虐待，他的生命也受到了严重的威胁。但是他强烈的求生欲望给了他生存的动力。他靠着这仅有的力量去努力战斗，最终他战胜了比自己强几百倍的对手，实现了愿望。
我敬佩大卫受到那么残酷的虐待却从不宣扬，而是边忍边与那强大的对手作战。他那坚强不屈的决心和意志，就是他成功的秘诀之一。他超越了自己，突破了自己，创造出一个奇迹。
这个故事让我明白：不论面对多大的困难，人们都能克服它，它鼓励人们向精神的极限挑战，在绝望中寻找希望。
文中大卫的妈妈也让我感到很气愤，再怎么说大卫也是她的亲生儿子啊，又不是破布娃娃，她也太残忍了点。很庆幸我有一个温柔的妈妈。
在此，我希望类似与大卫这样的悲剧不再发生，我希望全天下的孩子都能健康、快乐的成长！
迷失的男孩读后感(篇6)
我看到那个迷失的男孩，在他灵魂的两侧，一边是无望的孤寂，一边是沉痛的欢娱。
莫言的文字是浑浊的，很平淡也很古老，有泥土的气息，他营造的意象，沉重而浓郁。
爸爸从书架里翻出那本1986年的《透明的红萝卜》，吹去书面上的浮灰，小心翼翼地递给我，我翻开书，一股淡淡的霉味扑面而来。
莫言大多写乡村中的事，那些我不曾了解的旧时代中的事，比如《透明的红萝卜》，那个能看见蓝色阳光的男孩，那个倔强得让人心疼的孩子。
黑孩很小，却有全身的伤疤，他曾有过很好的童年。“那时候父亲还没有去关东，后娘她不喝酒。”可是等他父亲去了关东杳无音信，酗酒的后娘在他身上留下了大大小小的疤点。他开始喜欢在自己的.世界里享受一切，“水面忽地一暗，好像鱼群惊惶地散开。一走起来，愉快的感觉又出现了，好像鱼儿又聚拢过来。”他总会忘了身边的人，身上的苦，身处的世界。
黑孩总沉默着，他的家庭侵蚀着他的个性，他被驱使着干活，他对生活的热情被虐杀，可他还是个孩子，总能注意到一些细细碎碎的美。“逃逸的雾气碰撞着
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书迷读后感(集锦6篇)
怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？读完作者写的作品后，相信你心中会有不少感想。我们可以联系生活实际，撰写一篇读后感，考虑到您的需要我们进行了“书迷读后感”的编辑。
书迷读后感 篇1
在开学的第一天，老师推荐了一部纪录片《书迷》。
这部影片向我们讲述了中国各族人民对于书的渴望与狂热。从编书到淘书到开书店，每一集都向我们展示了书世界的缤纷多姿。
在这部影片的第一集向我们介绍了一位编书先生朱赢椿，他在南京师范大学随园区的边上有一间小书坊，也是他的工作室。有人问他为什么在古色古香的小院前竖一个突兀的红色指示牌慢，他乐呵呵地解释道：我把它竖在这里第一是希望来客不要催我;第二是因为脚下有很多蚂蚁在搬家，蜗牛在散步，只有慢下来才能发现它们，才能发现更好的自己。看到这里，很多人认为朱老师的生活与慢有着紧密的联系，其实不以为然，他的生活一度与慢背道而驰。在之前，他是一名教辅书编辑员，设计了几百本教辅书，一晃就是十五年，但他对自己的生活并不满意，于是成立了随园书坊。在那儿，他写了第一本完全独立编写的小说《虫字旁》，书里的图片是朱赢椿自己在随园书坊中拍摄的，有些图片和文字竟然是他从随身携带的小本子中摘抄下来的。为了让读者有遐想的空间，他在设计上有很多留白，可这一理念问世便被否认了，大家认为这么做浪费了纸张，还不如叫它本子。对于这一说法，他开始了两种设计理念，一种是编辑他的理念，依旧有很多留白;一种是编辑老版的著作，就这样朱赢椿的《不裁》、《设计诗》、《平如美棠》等著作相继得奖。
看完这部纪录片后，我陷入了沉思。在这个飞速发展的时代中，电子书这个词越来越频繁地闯进了我们的生活，纸质书越来越少，书店也一家接着一家地倒闭。现在，人们在家就能免费网上阅读，可那种看着书渐渐泛黄，跟着文字，闻着墨香在书海中翱游的感受是电子书永远无法替代的。所以，纸质书是不可能灭绝的，当如书迷中所说的：当你成为了一个真正的书迷，你会发现那个书世界已经成形了，你没有办法再回到那个没有书的世界，书世界是永远无法被割舍的。
随着书页翻过的哗哗声，我一头扎进了书的世界
书迷读后感 篇2
最近，我读了一篇大作家叶辛写的文章《从调皮鬼变成小书迷》。
文中的叶辛，小时后是个爱耍小聪明爱逞强的小调皮鬼，既不爱唱歌，又不爱体育。他敢爬楠竹竿，还敢从丈来高的墙上跳下来。可是，叶辛最后被书所改变了，老师都说他书呆子，小书迷！他的一生都被书改变了，最后竟成了一个远近闻名的大作家。
读了这篇文章，我想起了高尔基的一句话：书是人类进步的阶梯。果然，书改变了叶辛，但一开始那仅是一本现在人认为乏味的《儿童时代》，他都能看得津津有味，而我们现在还真是身在福中不知福，想要什么书，家长一般给我们买，但是往往我们却是囫囵吞枣，一知半解，还不如不看。现在我们许多孩子都不读书，把多余的时间浪费在电视和电脑手机上，这怎么行？
文中说，老师以每星期一节课的速度读《我的一家》这本书，叶辛忍受不了，就省下零花钱去买，回家连读带猜字，很快就读完了。这特别打动了我，使我又想起了一句高尔基的名言我扑在书上，就象饥饿的人扑在面包上。
由此可以看出，书对叶辛影响甚深，书也就象面包一样引诱他去吃，从而得到知识。我也要多多啃书，才能让自己更壮实。
书迷读后感 篇3
《书迷小组在行动》这个故事挺好看的，它是在《没有秘密长不大》里面的一个故事。
《书迷小组在行动》讲的是：六（四）班开始流行课外阅读，许多中外儿童文学作家都成为他们崇拜的偶像，连班主任胡老师都向他们请教阅读的问题。在读书的氛围中，他们开阔眼界，活跃思维，使校园生活多姿多彩。
“读书百遍，其义自见”、“书是人类进步的阶梯”、“书是人类的营养品”……一句句关于读书的名言警句，都是说多读书，会有很大的收获。除了读中文书，我们还应该多读课外读物，如世界名著、中外儿童文学、科普读物等有用的书籍。少看些漫画书，但不是说不能看。
如果你读完了自己的书，你可以和别人交换，这样你就不用整天花钱买书了！还有一点，看书要精读，不能看完一遍就算了。
这个故事的主角华汪德是个拥有“上网依赖症”的学生，对学习不太积极。然而，新校长刘慧提倡他们多读儿童文学，这增加了他的阅读兴趣。一个偶然的机会，让他听了一个难忘的读书班——五（2）班石老师给他们讲了一本书，这本书就是那种话小书，他想不起来了，为什么石老师会说这么幼稚的书？
其实，重要的不是书的内容，而是失败给你带来的启示。就像这本只有几句话的书，给我们带来的启示让我沉入沉思——总会有新的一天。
每一本好书都会给我好的启示、好的收获、好的开始。
尤其是梅子涵教授的两段精彩的语言给我带来了人生中最宝贵的财富——（1）童话是明摆着的想象世界，它们怎么可能是真实的？我说他的美妙是真实的，美妙给我们的感动是真实的；诗意和情感在我们的灵魂里产生的回响是真实的；他的哲学是真实的，哲学对我们的生命，对我们一生的方向和影响是真实的；他给我们的温暖和善良是真实的……（二）儿童文学和作文有关系吗？有什么样的关系？
书迷读后感 篇4
《书迷小组在行动》读后感这两天，我又打开了这本好久没看的书。
之前读，都是囫囵吞枣的过一遍，所以看书看得特别快，而现在看书，我都是慢慢地看，细细地品常，体会其中的感情，这就是我为什么现在看书比以前慢的原因了吧。
这本书的主要内容是：“超级四班”——六(四)班总是新闻多多!他们流行过写博客，写**，现在又开始流行课外阅读。
许多中外儿童文学作家都成为他们崇拜的“偶像”，甚至连班主任胡老师都向他们请教阅读的问题。
在丰富的读书氛围中，他们开阔了视野，活跃了思维，校园生活变得更加丰富多彩。
阅读就像阳光和雨露，滋润着全班甚至是全校同学的心灵!读完这本书，我明白了课外知识对我们的重要性，既能提高写作水平，又学会了许多课本上没有的知识。
我最喜欢的作家是阳光姐姐伍美珍，她写的书大多数都是讲在学校和家庭中发生的事，十分贴近我们的生活，就像真的一样。
所以每次读她的书，我都沉浸在其中。
另外，我也想起了我们班上的一些人。
在我们班，女生的成绩比男生的明显要好，用我们班主任唐老师的话来说，这种形势叫“阴盛阳衰”。
我想，我们班男生的成绩和看课外书有关。
爱看书的大多数是女生，每次评读书小明星，女生的几率都高过男生。
喜欢读书的男孩很少。他们还想看漫画或杂志。
但我对那些事不屑一顾。
于是，在我们班，你会看到这样的景象：下课了，女生都选择坐在座位上静静地看书或是聚在一起讨论着某一本书(当然，也不是所有，除个别的)，而那些男生呢，早疯玩去了!唐老师也经常给我们推荐好书，那些男生听了，买来装模作样翻翻敷衍一下老师，没过几天，书都不知扔哪儿去了。
所以每次老师要求做读书笔记，最苦恼的就是那个男孩。
书迷读后感 篇5
内容简介：女作家行若水正深陷各种家庭苦闷，一名死忠的男性书迷突然神秘现身，从网络到现实，他对她无所不知，一寸寸蚕食她的生活。她因惊惧而试探、由同情而产生亲密，然而却反遭这死忠情人的勒索……这是一出真正的都市迷魂记。在惊悚小说的外壳下，在两个陌生人的近身纠缠中，深刻地描绘了如躁郁症患者一般不可捉摸、阴郁迷魅而又浪漫绮丽的都市迷情，铺陈出瑰丽的人性传奇与灵魂迷宫。
书迷读后感，来自当当网上书店的网友：何为写作？写作什么？陈玉慧回答这些大哉问的办法就是为自己设定了一个埋身割喉的极近距离，毫不懈怠，步步进逼，直到生死关头，这才爆发出了如此精彩而又如此深入骨髓的写作沉思。——梁文道
书迷读后感，来自卓越网上书店的网友：这是一个超速旋转的残酷星球，一个暴力失衡的恐怖都市，恶魔逼至眼前，如影随形——我并不知道，恶魔即我。——虹影
书迷读后感 篇6
作为恐怖小说家，斯蒂芬·金具有独特的魅力。
之所以独具魅力，想来是因为正如斯蒂芬·金自己所说的：他的小说很赚钱，但他写小说的时候不想钱。
而在这部《一号书迷》中，斯蒂芬·金展示出非凡的才能。
本书叙述了一个作者与读者的故事。斯蒂芬·金作为作家，对作者与读者的关系显然进行了深入的思考，并将相关感悟融入这本小说，使得书中的作者、读者更具虚拟的真实性，迷人而有趣。
当然，这是一部恐怖小说，一号书迷的疯狂、作者的机智构成全书的主体，从情景、心理、故事诸多方面展示出异常的恐怖。一路读来，步步惊心。
在小说结构上，斯蒂芬·金采用嵌套方式，将书中作者写作的书嵌入，为全书增色不少。如果你喜欢斯蒂芬·金，这本书毫无疑问不能错过。
2025迷失的青春观后感八篇
作文与我们日常的学习密不可分，经常写作文可以让我们在生活实际中获得灵感，一篇好的作文往往是写作者一遍一遍的修改后的成果，那么一篇优秀的作文要怎么写呢？小编特别从网络上整理了2025迷失的青春观后感八篇，仅供你在工作和学习中参考。
迷失的青春观后感 篇1
失落的青春期选读
失去青春期的感觉
这个星期天我会像其他孩子一样回学校，因为夜校是班主任，所以我得早点回学校。
晚上自学时，班主任给我们看了多**上关于青少年的节目《迷失的青春期》。顾名思义，我们可以认为这就是我们现在所处的阶段。在所谓的“青春期”，有多少谎言、眼泪、困惑和反抗？
在两个晚上的学校里，学生们为我们准备了老师的节目。自始至终，学生们都很仔细地看，因为我们和节目中所展示的孩自以样大，因为他们和我们一样大，也处于青春期，也有叛逆、冲动、自以为是的心理。
青春期是一个充动的时期，当事情发生时，我们无法控制自己，缺乏冷静的心理素质，甚至危及生命。
在青春期，我们不能服从父母。相反，我们的父母越来越喜欢我们。我们厌倦了他们。
父母做错的一件小事让我们生父母的气。有些人甚至责骂我们的父母殴打他们。然而，我们会后悔一件事。
仅仅因为我们冲动行事，青春期对我们不好也不坏。这是一把“双刃剑”,有利有弊。
在青春期，我们应该了解他人，在事情发生时控制自己，冷静下来，考虑我们是否应该这样做，以及后果会是什么。在交朋友的时候，我们有一双“金眼睛”，能看清该做什么，不该做谁，并且能看清对错。
我听学校老师和家长，邻居和亲戚的话，因为他们永远不会伤害我们。他们只是指引我们一个好的方向。读完《迷失的青春期》后，我深受鼓舞，应该更加努力地学习。
以上是一些丢失的青少年阅读报告。我希望这对每个人都有帮助。接下来，我想和大家分享一些丢失的青少年阅读报告。我希望它能帮助每个人！
失去青春期的感觉
这个星期天我会像其他孩子一样回学校，因为夜校是班主任，所以我得早点回学校。
晚上自学时，班主任给我们看了多**上关于青少年的节目《迷失的青春期》。顾名思义，我们可以认为这就是我们现在所处的阶段。在所谓的“青春期”，有多少谎言、眼泪、困惑和反抗？
在两个晚上的学校里，学生们为我们准备了老师的节目。自始至终，学生们都很仔细地看，因为我们和节目中所展示的孩自以样大，因为他们和我们一样大，也处于青春期，也有叛逆、冲动、自以为是的心理。
青春期是一个充动的时期，当事情发生时，我们无法控制自己，缺乏冷静的心理素质，甚至危及生命。
在青春期，我们不能服从父母。相反，我们的父母越来越喜欢我们。我们厌倦了他们。
父母做错的一件小事让我们生父母的气。有些人甚至责骂我们的父母殴打他们。然而，我们会后悔一件事。
仅仅因为我们冲动行事，青春期对我们不好也不坏。这是一把“双刃剑”,有利有弊。
在青春期，我们应该了解他人，在事情发生时控制自己，冷静下来，考虑我们是否应该这样做，以及后果会是什么。在交朋友的时候，我们有一双“火热的眼睛”，能看清该做什么，不该做谁，并且能看清对错。
我听学校老师和家长，邻居和亲戚的话，因为他们永远不会伤害我们。他们只是指引我们一个好的方向。读完《迷失的青春期》后，我深受鼓舞，应该更加努力地学习。
迷失的青春观后感 篇2
青春期，是生命中的灿烂期。也是人生中的一个转折点，好多习惯都是在青春期养成的。每个人都会经历这样一个过程。青春期，是美好的，可又是惊险的。
2015年3月1日凌晨，一群人在打架斗殴。斗殴场面足已让我惊心动魄：拿着有瓶盖粗的棍子，棍子打断了也不住手;拳脚相加，棍棒交错，如同一阵疾风;直到一人被刀刺中，晕倒在地上，警察来袭，他们才如同耗子碰到猫那般，抱头鼠窜。这次事件，共24人，未成年人16人。(内容摘自《迷失的青春期》——今日说法)
只为了一句不称心的话，就出手打人;只为了一次轻微的挨打，就呼朋引伴;只为了一个出风头的机会，就打群架;只为了一时脑热的冲动，就杀死了一个人。只为了所谓的“帮朋友”，就迎来了几年的牢狱生活。
如果再给一次机会。不因为一些琐事而记恨于心;不因为出风头而出来打架，就不会有这样的结果。
可是，时间难改。即使再怎么仟悔，也回不到那时了。所以，我们要从现在做起，严格规范自己，不要让一时脑热酿成大祸(迷失的青春期观后感)。
若能再来一回，他们没有喝酒，没有学会去酒吧，没有学会交坏朋友，没有学会凌晨不回家，就不会有这件事的起因;若能再来一回，他们能想到事情的后果，能有坚强的意志力，能有自我控制能力，就不会有这件事的后果。
机会只有一次，失去了就不会再来，时间不会倒流，做过的事情也不会更改。
所以，我们不要等事情发生了再去弥补，要学会遇事冷静，才能避免坏事的开始。
每个人的青春期都会教给我们一些东西，但若是白白浪费，就会使自己的人生留下一片空白。
迷失的青春观后感 篇3
青春期，听起来是一个充满美好的年龄段。这时候的青少年心智身体都渐渐成熟，而恰恰也是容易迷失的时候。有了成人的思想，心里往往容易幻想，想要独立。这时青少年容易冲动，做事不顾后果，所以易造成不可挽回的后果。
案件中的李海涛本来是一个乖巧的孩子。因为受过欺负，所以心里留下了阴影，他想要多结交朋友，一次来保证自己不受欺负，我认为这样的想法出发点是不错的。可是打架本身就是一个错误，打架根本无法解决问题，反而只会激化矛盾，李海涛虽然生性善良，但是他始终还是犯罪了。最重要的原因是他的心智不够成熟，他想问题的方式还停留在儿童。做事不顾后果，不考虑家人，明显是不负责任的表现。
在现代社会中，学校聚众打架的事件越来越多甚至成为普遍现象，我以为家原因庭教育就是其中一个原因。现在的父母大多过于溺爱孩子，不舍得孩子吃苦，尽量让孩子衣食无忧，想让自己的孩子健康快乐的成长，甚至有些家长还告诉孩子：别人欺负你，就打他。别怕，有爸妈在。我只是想说，这样的家长也应该就受教育了。
此外社会风气也是导致犯罪的一个重要因素。随着经济的发展，文化市场也渐趋活跃。各类书籍、报刊、影视作品，也有许多反映社会现实的优秀作品。但不免也有许多宣传暴力的作品，其中就隐约透漏着不良信息。这些作品潜移默化地影响了青少年的思维方式，实践活动。所以加强思想道德建设势在必行。
物质生活富足了是好事，生活水平高了说明中国经济正在腾飞。但是随着经济全球化发展，文化相互交融，不断有新的文化涌进，而中国传统道德去却在逐渐被丢弃。爱好和平，团结友好一直是中国传统。但是现在的青少年却学会了打架，学会了不友善，这真是一种悲哀。发展教育是必要，但教育不应只停在理论方面，应该落实下去。我们现在需要的不仅仅是科学文化知识，更需要加强品德教育。只有这样，我们才可以成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律，可以为祖国繁荣与发展做出贡献的人才。
迷失的青春观后感 篇4
这个星期天我和其他的孩子一样回到学校，因为晚自习是>班主任，所以要早早的回学校。
晚自习的时间班主任在多**上给我们放映了关于青少年的节目《迷失的青春期》光从名字上我们可以联想这正是我们现在正处于的阶段，所谓“青春期”多少谎言，多少泪水，有多少迷茫，又有多少叛逆？
利用了两节晚自习的时间，同学们看完了老师为我们放映的节目，从头到尾同学们看的都非常认真，因为我们正处于节目中所表现孩子年龄一样的岁月，正因为他们和我们的年龄差不多，同样处于青春期，同样拥有着叛逆，冲动，自以为是的心理。
在青春期，我们生活在一个冲动的环境中，无法控制自己，没有冷静的心理素质，甚至危及生命。
青春期的我们对于父母不能做到百依百顺，反到父母对我们越来越宠爱，对他们感到厌倦，一件小事父母做的不对就生父母的气，甚至有的骂父母打父母，可是有一点我们会后悔，正因为我们做事冲动，所以青春期对我们来说并无好坏，它是一把“双刃剑”有好的一面，当然也有坏的一面。
青春期的我们应该去理解别人，遇到事情要控制自己，冷静下来，想想该不该去做这件事，后果会怎么样，在交朋友这方面，有一双“火眼金睛”能看出什么可交，什么人不可交，看清是非。
在学校听老师话，生活中听父母，邻居，亲戚的话，因为他们绝对不可能害我们，只是往好的方向指导我们，看完《迷失的青春期》我深受启发，应该更努力的去生活学习。
迷失的青春期观后感（二）
昨晚看了一个法制节目《迷失的青春》，看的时候我感到很震憾，看完之后，我感到心情沉重，不仅在为这些花季少女感到心痛，同时也在反思我们现在的教育。
提起“女孩”会让我联想到单纯、可爱、阳光、善良、温柔等一些美好的词语，怎么也不会和暴力的殴打联系在一起。可是女生打架事件目前是屡见不鲜，网络上也流传着许多校园女生打架的**，看了让人感到很心痛。曾经简单的认为打架斗殴只能和男人联系在一起，但现在看来暴力与性别无关。
看到那些年轻的像花儿一样美丽的女孩，在粗暴的对另一个女孩实施群殴，就好像看到美丽被**撕扯的面目全非，不堪入目。
深思打架的原因多种多样，具体分析如下：
一。如今，很多年轻人认为这种打人是一种荣耀，是自己超能力的表现，这让别人害怕，这样才能证明自己有能力。
2、一些人曾经被人打过，于是出自对自己的保护，也加入打人的队伍，通过这种方式，来使自己强大起来。
三。也有一些人，由于交友不慎，不好意思不出手，或来自兄弟会。
4、现在学生的暴力倾向或许与社会上解决问题的暴力有直接联系，家长和教师们是不会让他们这样去打架的，但是，社会上许多事却因为暴力而得到解决。
5个。如今的娱乐，如游戏、电视、网络等，都非常暴力。
6、综观打架的人，他们的学历都很低。
如果我们去调查，我们会发现没有哪个学校的学生是不会打架的。面对这样的事情我们该怎么办？首先是家庭的责任。有的父母对孩子的教育不重视，或溺爱，或放纵，孩子从小没有受到正确的家庭教育；或是有的孩子在单亲家庭中畸形成长，自私狭隘 ，没有爱心，自我封闭等，造成不健康的心理。
其次，做为教师，我们有责任。学校是教育人的地方，但我们不能很好地教育学生，然后我们会让他们进入社会。因此，学校应该加强思想道德教育，让他们知道什么是对的，什么是可耻的。
最后是社会的责任。只凭学校和家庭教育，太难了。社会的影响远远超过学校和家庭教育的影响。所以，要治理好社会的很多不文明现象，才能影响到学生。
最后我想说为了祖国的花朵开的更鲜艳，为了祖国的明天更辉煌，我们每一个公民都有责任向那些心理黑暗的孩子播洒更多的阳光雨露，去帮助挽救每一个失足少年，而不是仅仅是同情。
迷失的青春期观后感（三）
青春期，是生命中的灿烂期。这也是人生的转折点。许多习惯是在青春期养成的。每个人都会经历这样一个过程。青春期，是美好的，可又是惊险的。
**年3月1日凌晨，一群人在打架斗殴。斗殴场面足已让我惊心动魄：拿着有瓶盖粗的棍子，棍子打断了也不住手；拳脚相加，棍棒交错，如同一阵疾风；直到一人被刀刺中，晕倒在地上，警察来袭，他们才如同耗子碰到猫那般，抱头鼠窜。
这次事件，共24人，未成年人16人。（内容摘自《迷失的青春期》——今日说法）
只为了一句不称心的话，就出手打人；只为了一次轻微的挨打，就呼朋引伴；只为了一个出风头的机会，就打群架；只为了一时脑热的冲动，就杀死了一个人。只为了所谓的“帮朋友”，就迎来了几年的牢狱生活。
如果再给一次机会。不是因为一些琐事和心中的仇恨；不是因为作秀和打架，就不会有这样的结果。
可是，时间难改。即使再怎么仟悔，也回不到那时了。因此，我们应该从现在开始，严格规范自己，不要让脑热导致灾难。
若能再来一回，他们没有喝酒，没有学会去酒吧，没有学会交坏朋友，没有学会凌晨不回家，就不会有这件事的起因；若能再来一回，他们能想到事情的后果，能有坚强的意志力，能有自我控制能力，就不会有这件事的后果。
只有一次机会。如果你失去了它，你就不会回来了。时间不会倒流。你所做的不会改变。
所以，我们不必等到事情发生了才去弥补，要学会冷静，才能避免坏事的开始。
每个人的青春期都会教会我们一些东西，但如果我们白白浪费，它会在我们的生活中留下一片空白。
迷失的青春观后感 篇5
这个星期天我和其他的孩子一样回到学校，因为晚自习是班主任，所以要早早的回学校。
晚自习的时间班主任在多媒体上给我们放映了关于青少年的节目《迷失的青春期》光从名字上我们可以联想这正是我们现在正处于的阶段，所谓“青春期”多少谎言，多少泪水，有多少迷茫，又有多少叛逆？
利用了两节晚自习的时间，同学们看完了老师为我们放映的节目，从头到尾同学们看的都非常认真，因为我们正处于节目中所表现孩子年龄一样的岁月，正因为他们和我们的年龄差不多，同样处于青春期，同样拥有着叛逆，冲动，自以为是的心理。
青春期的我们正生活在充满冲动遇到事情不能够控制自己，没有沉着冷静的心理素质，甚至可能有生命危险。
青春期的我们对于父母不能做到百依百顺，反到父母对我们越来越宠爱，对他们感到厌倦，一件小事父母做的不对就生父母的气，甚至有的骂父母打父母，可是有一点我们会后悔，正因为我们做事冲动，所以青春期对我们来说并无好坏，它是一把“双刃剑”有好的一面，当然也有坏的一面。
青春期的我们应该去理解别人，遇到事情要控制自己，冷静下来，想想该不该去做这件事，后果会怎么样，在交朋友这方面，有一双“火眼金睛”能看出什么可交，什么人不可交，看清是非。
在学校听老师话，生活中听父母，邻居，亲戚的话，因为他们绝对不可能害我们，只是往好的方向指导我们，看完《迷失的青春期》我深受启发，应该更努力的去生活学习。
迷失的青春观后感 篇6
迷失的青春期观后感(一)
这个星期天我和其他的孩子一样回到学校，因为晚自习是班主任，所以要早早的回学校。
晚自习的时间班主任在多媒体上给我们放映了关于青少年的节目《迷失的青春期》光从名字上我们可以联想这正是我们现在正处于的阶段，所谓“青春期”多少谎言，多少泪水，有多少迷茫，又有多少叛逆?
利用了两节晚自习的时间，同学们看完了老师为我们放映的节目，从头到尾同学们看的都非常认真，因为我们正处于节目中所表现孩子年龄一样的岁月，正因为他们和我们的年龄差不多，同样处于青春期，同样拥有着叛逆，冲动，自以为是的心理。
青春期的我们正生活在充满冲动遇到事情不能够控制自己，没有沉着冷静的心理素质，甚至可能有生命危险。
青春期的我们对于父母不能做到百依百顺，反到父母对我们越来越宠爱，对他们感到厌倦，一件小事父母做的.不对就生父母的气，甚至有的骂父母打父母，可是有一点我们会后悔，正因为我们做事冲动，所以青春期对我们来说并无好坏，它是一把“双刃剑”有好的一面，当然也有坏的一面。
青春期的我们应该去理解别人，遇到事情要控制自己，冷静下来，想想该不该去做这件事，后果会怎么样，在交朋友这方面，有一双“火眼金睛”能看出什么可交，什么人不可交，看清是非。
在学校听老师话，生活中听父母，邻居，亲戚的话，因为他们绝对不可能害我们，只是往好的方向指导我们，看完《迷失的青春期》我深受启发，应该更努力的去生活学习。
迷失的青春期观后感(二)
昨晚看了一个法制节目《迷失的青春》，看的时候我感到很震憾，看完之后，我感到心情沉重，不仅在为这些花季少女感到心痛，同时也在反思我们现在的教育。
提起“女孩”会让我联想到单纯、可爱、阳光、善良、温柔等一些美好的词语，怎么也不会和暴力的殴打联系在一起。可是女生打架事件目前是屡见不鲜，网络上也流传着许多校园女生打架的视频，看了让人感到很心痛。曾简单的认为打架群殴只能和男性联系起来，可现在看来，暴力已经和性别没有关系了。看到那些年轻的像花儿一样美丽的女孩，在粗暴的对另一个女孩实施群殴，就好像看到美丽被邪恶撕扯的面目全非，不堪入目。
深思打架的原因多种多样，具体分析如下：
1、现在的青少年中，许多人认为这样的打人反而是一种光荣，是自己能力超强的表现，让别的人都怕，才能证明自己是有本事。
2、一些人曾经被人打过，于是出自对自己的保护，也加入打人的队伍，通过这种方式，来使自己强大起来。
3、还有一些人，由于交友不慎，或不好意思不出手，或出自哥们义气。
4、现在学生的暴力倾向或许与社会上解决问题的暴力有直接联系，家长和教师们是不会让他们这样去打架的，但是，社会上许多事却因为暴力而得到解决。
5、现在的娱乐，比如游戏，电视，网络等，都很暴力化。
6、综观打架的人，他们的学历都很低。
如果去调查一下，就会发现，没有一所学校的学生不会打架的，面对这样的事情，我们该怎么办?首先是家庭的责任。有的父母对孩子的教育不重视，或溺爱，或放纵，孩子从小没有受到正确的家庭教育;或是有的孩子在单亲家庭中畸形成长，自私狭隘 ，没有爱心，自我封闭等，造成不健康的心理。
其次，做为老师我们有责任，学校是教育人的地方，而我们没能将学生教育好就将之流入社会，对此学校要加强思想道德教育，让他们知道什么是正确的，什么是错误可耻的。
最后是社会的责任。只凭学校和家庭教育，太难了。社会的影响力，远超过学校和家庭教育对学生的影响。所以，要治理好社会的很多不文明现象，才能影响到学生。
最后我想说为了祖国的花朵开的更鲜艳，为了祖国的明天更辉煌，我们每一个公民都有责任向那些心理黑暗的孩子播洒更多的阳光雨露，去帮助挽救每一个失足少年，而不是仅仅是同情。
迷失的青春观后感 篇7
20xx年3月1日，海南三亚街头，凌晨的巷道里，聚焦了一批年轻人，是什么让他们丧失了理智，在那个人头攒动的夜晚，任性、叛逆的行为，让他们必须面对法律的惩罚。
事发当晚凌晨时分的监控录像画面显示，一群男女聚集在一起，半个小时后，另一拔人也到了现场。突然，双方发生了冲突，两群人撕扯着殴打在一起，又有几个人举着木棍冲进混战的人群。听到警方巡逻车到达，这些年轻人一轰而散，四下奔逃，年仅14岁的胡洪亮却直直倒在地上，血流了一地，再也没有醒来。警方抓获了酒后行凶的15岁少年李海涛。据家人反映，李海涛平时在家很听话，事发前一天还与父亲商量好了第二天去学校的事情。
是什么让懂事听话的乖孩子，瞬间变成杀人凶手?
教育专家表示，未成年人犯罪的心理行为特点主要有三个:
1.未成年时期，情绪的兴奋性高，情绪的波动性大，具有极大的冲动性，既表现为热情活泼，又易急躁，激动，好感情用事。做事往往思虑不周，想到什么做什么;
2.对自身的控制力不强，行事无固定行为准则，往往为满足自己的需要而不计后果采取简单粗暴的方法向有关当事人或无辜群众实施攻击行为，进行报复;
3.未成年人所处的年纪有其特殊性，心理素质发育还是半成熟状态，他们往往与同伴关系紧密，常常会团体行动;
这起事情发生的起因仅仅是两个十多岁女孩儿在喝了酒的情况下互相看不过眼而纠集两伙人展开的报复。如此意气用事的举动，却改变了两个少年的一生。胡洪亮鲜活的生命就这么结束了，而一时冲动的李海涛不仅要面对法律上的惩罚，内心的自责与煎熬也会伴随其一生。
这起悲剧的发生不禁让人反思，在父母眼中乖巧懂事的孩子，怎么能做出这种事情，怎么能拿刀捅人呢?现代教育中，对于未成年人的心理素质及行为准则教育是否有所缺失?
青少年的行为准则观念通常由两部分构成，一部分是家庭教育，这种基本都是无意识教育，基于家长在日常生活中的叮嘱或者唠叨，例如:不能做这件事、那种行为会损害什么等等;另一部分是学校教育，这种与家庭教育相反，恰好是有意识开展的。例如:学校有专门的思想品德课等。课堂上有相关的案例让学生了解哪些是违法犯罪行为，将要承担怎样的后果。
青春期是孩子的成长期，也是危险期，学校和家庭要给予这个时候的孩子更多的关注和爱，哪怕有的时候孩子做出在成人看来不可理喻的行为，家长和老师也要用耐心帮助孩子走出困境。
迷失的青春观后感 篇8
20xx年3月1日，海南三亚街头，凌晨的巷道里，聚焦了一批年轻人，是什么让他们丧失了理智，在那个人头攒动的夜晚，任性、叛逆的行为，让他们必须面对法律的惩罚。
事发当晚凌晨时分的监控录像画面显示，一群男女聚集在一起，半个小时后，另一拔人也到了现场。突然，双方发生了冲突，两群人撕扯着殴打在一起，又有几个人举着木棍冲进混战的人群。听到警方巡逻车到达，这些年轻人一轰而散，四下奔逃，年仅14岁的胡洪亮却直直倒在地上，血流了一地，再也没有醒来。警方抓获了酒后行凶的15岁少年李海涛。据家人反映，李海涛平时在家很听话，事发前一天还与父亲商量好了第二天去学校的事情。
是什么让懂事听话的乖孩子，瞬间变成杀人凶手?
只为了一句不称心的话，就出手打人;只为了一次轻微的挨打，就呼朋引伴;只为了一个出风头的'机会，就打群架;只为了一时脑热的冲动，就杀死了一个人。只为了所谓的“帮朋友”，就迎来了几年的牢狱生活。
如果再给一次机会。不因为一些琐事而记恨于心;不因为出风头而出来打架，就不会有这样的结果。
可是，时间难改。即使再怎么仟悔，也回不到那时了。所以，我们要从现在做起，严格规范自己，不要让一时脑热酿成大祸(迷失的青春期观后感)。
若能再来一回，他们没有喝酒，没有学会去酒吧，没有学会交坏朋友，没有学会凌晨不回家，就不会有这件事的起因;若能再来一回，他们能想到事情的后果，能有坚强的意志力，能有自我控制能力，就不会有这件事的后果。
机会只有一次，失去了就不会再来，时间不会倒流，做过的事情也不会更改。
所以，我们不要等事情发生了再去弥补，要学会遇事冷静，才能避免坏事的开始。
青春期的我们应该去理解别人，遇到事情要控制自己，冷静下来，想想该不该去做这件事，后果会怎么样，在交朋友这方面，有一双“火眼金睛”能看出什么可交，什么人不可交，看清是非。
在学校听老师话，生活中听父母，邻居，亲戚的话，因为他们绝对不可能害我们，只是往好的方向指导我们，看完《迷失的青春期》我深受启发，应该更努力的去生活学习。
小河男孩读后感
作文相信大家都有接触过，写作文可以和朋友相互交流彼此的经历，作文中要善用写作技巧，努力以真情实感打动读者。怎样才能写出一篇有内涵的好作文？下面，我们为你推荐了小河男孩读后感，为防遗忘，建议你收藏本页！
小河男孩读后感【篇1】
今天我读了一本《小河男孩》的故事，书中讲述了一个小女孩杰西的故事。
女孩杰西的爷爷患了心脏病，并且随时都有病情加重的可能，于是杰西就回到了家乡陪伴在爷爷身边。在那里她遇到了一个奇怪的小男孩儿，这个小男孩儿每天晚上都会来到杰西家旁的小河边。杰西很好奇，所以总是在窗边观察小男孩儿。
有一天晚上，她又看到了他。杰西半疑惑、半害怕，她想知道这个小男孩儿叫什么名字，在河边干什么？于是，她赶忙跑下楼，打开门冲了出去，想去问问他。可是，她刚跑到河边，就发现男孩已经不见了踪影。这时，传来了呼唤杰西的声音，原来是爸爸担心杰西跟着跑了过来。爸爸和杰西打赌，出门时有没有把妈妈吵醒，爸爸输了要给杰西买一盏新的台灯，杰西输了就要打扫工具间。结果，妈妈睡得很香甜，杰西输了。
我觉得杰西是一个孝顺的好孩子，因为爷爷生病的时候她陪伴着爷爷。她还有很强的好奇心，想知道那个小男孩儿到底是谁。而且她还很勇敢，半夜的时候竟然一个人跑去寻找小男孩儿。我非常欣赏她的孝心，佩服她的勇敢。
小河男孩读后感【篇2】
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。《小河男孩》这本书中，英国作家蒂姆·鲍勃用了如诗如梦的语言揭示了死亡的真谛。书中女孩杰西的爷爷患了心脏病，而且病情在不断恶化。顽固的爷爷仍坚持要回到他出生的地方去完成一幅名叫《小河男孩》的画，但重病使爷爷连手也抬不起来。从一开始的气恼，到后来的绝望，爷爷几乎要放弃自己的这幅画了。最后杰西在一个小男孩——小河男孩的不断启蒙下做起了爷爷的手。完成画作后，爷爷也了结了心愿，安详的去世了。
死亡是人人都不愿谈到的话题，因为它带来痛苦、悲伤和永远的离别。如果无缘无故的谈到死亡，往往认为是不吉利的。但死亡真的那么可怕吗？
不一定。就像小河男孩所说：“生命就像河水一样。从源头出发，一路上经历各种困难、坎坷，最终到达大海，也就是生命的终点。同时它也化为了大海的一部分，能在无边的大海中遨游。”人终有一死，死亡是必然的。如果能活得精彩——生如夏花之绚烂，或许才能死而无憾——死如秋叶之静美。
这本书中，令我感触最深的就是小河男孩。他其实是一个由出生于作者笔下的幻影，他只时有时无地存在于杰西眼前，同时也是爷爷小时候的投影，并且扮演着一位对于死亡理解非常透彻的人。作者通过这个幻影，将她所有的情感与思想呈献给杰西，同时也呈现给读者。作为一个幻影，他却能把死亡看得如起如此清晰、通透，并总能在合适的时间出现，给予杰西启迪。
生命因拼搏才美丽、丰满。最好的事情，莫过于在生命的终点回想这一生，不给自己留下任何遗憾。如果我们在生命的每个时期都能做好当前的事情，小学、中学、大学……求学期间努力勤奋，工作时勤勤恳恳，丝毫不怠慢，并且总能做自己喜欢的事。生前拼搏，死后无憾，在世上留下自己的印迹，这不就是一个人最好的结局吗？
爷爷走后，骨灰随着风，慢慢从源头飘入小河。爷爷痛苦吗？不，爷爷生前所有的心愿都已完成，虽说不是流芳百世，却也是了无遗憾。爷爷的灵魂完全融入小河，继续着他的拼搏精神，直到冲入大海，成为了大海中的一朵美丽的浪花。
愿我们的生命亦能“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”！
小河男孩读后感【篇3】
这几天，我看了一本名叫《小河男孩》这本书，虽然这本书的人物少，但是很精彩，我很喜欢。
这本书的内容主要讲了一个很可爱的女孩名叫杰西，她很喜欢游泳，她有一个爷爷，非常爱画画，可她的爷爷却得了心脏病，但是爷爷依然坚持画画，去创作他人生中最重要也是最后的一幅画——小河男孩，但这幅画没有人物，只有风景，令家人都觉得很奇怪，而爷爷一直想回到自己的家乡再看看，并且完成了这幅画。家人为了满足爷爷的心愿，带他回老家旅行，在这里杰西认识了一个男孩，在于这个男孩接触的过程中，他觉得爷爷画的这幅画就是这个小男孩，但是爷爷的病情更加严重，仔细看这幅画，其实爷爷的想想是有一天想游向大海，但他未完成这个心愿，最后在他们的共同努力下，他们一起游向了大海，完成了爷爷的梦想，但爷爷最终死去，杰西最后完成了“小河男孩”这幅画。
读完这本书主，我被爷爷的坚持的梦想所感动，有不放弃的精神，我也被杰西的孝心所感染，以后我要在学生和生活中向他们学校，不断进步向上。
小河男孩读后感【篇4】
《小河男孩》揭示了生命与死亡的真谛，讲述了女孩杰西的爷爷不幸患上了心脏病，故事的开头是度假前杰西让爷爷陪她去游泳池游泳，爷爷在游泳池旁边看着如鱼得水的杰西在水里欢快地玩耍。突然，杰西惊恐万状地看到爷爷捂着胸口，表情痛苦地跌落池中。原来，这是爷爷因为心脏病而再一次引发的老毛病。
爷爷痊愈后，画了一幅未完成的画，他想带到度假的地方，那幅画的名字叫“《小河男孩》”。第二天，他们抵达到了爷爷出生的地方，住在一个房子里。那天晚上，杰西一人偷偷摸摸地跑到小河里游泳。在无暇月光的照耀下，小河旁边的景物被洒下了一层银光，而杰西却觉得有人跟着她。
次日，杰西陪着爷爷到河边作画，“《小河男孩》”只剩下男孩没画时候，爷爷突然大发脾气，心脏病再次复发了……而且，爷爷连拿起画笔的力气都没有了，“《小河男孩》”的小河就变得空荡荡了。而在这凄惨的夜晚，她终于知道那晚跟着她的人是——《小河男孩》。她最后一次遇到《小河男孩》后，《小河男孩》告诉杰西，“你应该学会成为他的手”。后来，爷爷去世了，看见《小河男孩》的秘密和与《小河男孩》的对话被她当作永远的秘密完整的保存在在心中，不过她最终完成了爷爷唯一的遗嘱：一定要完成“《小河男孩》”这幅画。
生命、死亡、永远的分离、悲伤痛苦，因为父母的隐瞒，使我们无法体会死亡到底是什么，可是死亡的结局不一定是悲惨的，要像杰西一样，懂得即使亲人不在了，但他的精神与灵魂是与你同在的，学会接纳亲人的永世离别也是很重要的。
小河男孩读后感【篇5】
寒假里，我读了好多书。其中，有一本让我爱不释手，受益匪浅那就是《小河男孩》。
我特别喜欢《小河男孩》中一个富有哲理的片段：俯视整条河流，就像俯视生命及其真谛的全貌。河流在源头诞生，直奔他命中注定的地方，有时快，有时慢;有时笔直，有时弯曲;有时平静，有时激烈;一直不停向前，直到抵达它的终点海洋。那是一个美丽的结束，也是一个重生的地方。
在漫长的人生旅途，崎岖和坎坷这是它的过程，一帆风顺则是结果。活着并不总很美好，死亡也并非很丑陋。这条河在过程中，它经过重重难关，但依然向前，最终结果十分美丽。也正数程中的崎岖和坎坷，才会使结果变成一个美丽的结束，一个重生的地方。在人生的道路上，应该奋力拼搏，勇往直前，赢得一生的精彩，尽力让结局变得更美丽，让精神获得重生。这也许是，生命与死亡的真谛;这也许还是，让短暂的生命更加丰厚的办法。
铭记书中那段富有哲理的话吧，那也许能让有限的生命，变得无限回味。
小河男孩读后感【篇6】
今天，我要给大家介绍读后感的书是长篇小说《小河男孩》希望大家多多看看，能从学到许多知识。
里面讲的是一个叫杰西女孩儿，她的爷爷患了严重的白血病，生前想画完一幅名称叫《小河男孩》的画像，可是，随着病情加重，杰西的爷爷手越来越无力。最后，爷爷的笔再也不起来。画像只完成了一半，可是杰西的爷爷一向都是个倔强的人。但是，病情随着一天天加重，爷爷也越来越绝望。杰西为了爷爷能够开心安详地走去，可始终还是没有办法。有一天晚上，杰西被门外咕隆隆的湖水声吵醒了。
她打开了门，眼前看到了一个男孩，站在瀑布顶端。接着，那男孩随着瀑布上的水顺流而下，被冲到湖中以后。那男孩又做出了高难度动作。蝶泳、仰泳、自由泳等等。杰西躲在一棵森林的树后面，默默地看着这一切。可是心中还想着爷爷的病情。不禁眼中充满了泪水。
在游泳的男孩看见了，走到杰西面前，问她为什么哭，杰西把发生的一切告诉了小河男孩。小河男孩想了想，告诉了杰西能让爷爷完画的方法。另外还让杰西帮他完成一个很费时间的愿望。最后，爷爷恢复了开心的模样，最后安详得死去。杰西也帮小男孩完成了梦想。
这本书告诉了我们杰西和男孩还有爷爷之发生的一列列的事情，更是表现了爷爷和杰西之间的爷俩之情，告诉我们生命和死亡的真谛。
小河男孩读后感【篇7】
今天，我终于读完了由英国著名作家蒂姆鲍勒写的《小河男孩》。读完之后，我的心久久不能平静，我为书中的女孩杰西失去爷爷而感的难过；为杰西认识的那个男孩的身世而感到纳闷；也为杰西的爷爷完成了他最想完成的作画——《小河男孩》……
这本书主要讲了女孩杰西的爷爷患了心脏病，并且随时都有病情加重的可能，但他仍然坚持要回自己的家乡一趟，因为他想在故乡的小河边完成自己的作画——《小河男孩》。杰西酷爱游泳，在家乡陪爷爷的那段日子里，她时常会在那条小河边见到一个男孩。杰西并不认识他，但他却在杰西为爷爷的身体状况而担心 、难过的日子里给她以信心与鼓励，与此同时，他还请求杰西帮助他了却一个心愿。爷爷在杰西的帮助下终于完成了他的画作，而那个男孩也如愿以偿，他从小河的发源地游向了大海……
这本书形象的用河流来表示生命与死亡，整本书宛如诗篇，感人至深，使我受益匪浅。我以后一定会读更多的课外书，这能提高我的作文水平，也能提高我的文化修养，还能提高课外知识呢！
小河男孩读后感【篇8】
今天，我读了一本书，叫《 小河男孩 》，我来给大家讲一讲。
女孩杰西的爷爷是一个心脏病患者，随时都有死亡的可能，但他坚持要到家乡的河边完成自己的画作《小河男孩》。杰西这个女孩酷爱游泳，在爷爷的家乡陪伴爷爷的时候，她遇到了一个男孩，那个男孩游泳像一条鱼一样游动自然。杰西并不认识他，但他在杰西为爷爷的病情伤心的日子里安慰她。杰西想帮助爷爷完成愿望，同时男孩请求杰西帮他实现一个愿望――游大海。最后杰西和男孩都实现了愿望。
我在看第一遍的时候，我竟然没看懂，觉得这是一本枯燥的书，但后来我慢慢看懂了，觉得这是一本有趣的书。看着看着我觉得杰西好可怜呀!我很佩服杰西，因为在杰西痛苦的时候也就是那个男孩离开她的时侯，她的爷爷也因为犯心脏病，而身亡，大家是不是觉得这是往伤口上撒盐呢?不过后来我觉得杰西用游泳运动，来缓解痛苦，我觉得这个方法很不错值得一试。
我还佩服杰西她爷爷，因为他老都一大把年纪了还有着那么坚强的意志(想干什么都必须做到)，我觉得杰西她爷爷非常厉害!
这本书告诉我们，做事要有坚强的意志心，不要被什么痛苦的事冲昏了头脑，我们大家要学习杰西这种靠外力缓解痛苦的方法!
小河男孩读后感【篇9】
晚上十点，我合上了一本揭示生命真谛的书，长舒了一口气，书本上的故事像潮水一般涌上我的脑海……
这本书叫《小河男孩》，故事的主人公是一个叫杰西（卡）的女孩，非常喜欢游泳，泳技高超，她的爷爷是一位画家，脾气倔强，他的每一幅作品都充满着一个耐人寻味的道理。这天，杰西的妈妈发现了爷爷一幅未完成的画，画的是一条小河，这一次，爷爷竟主动在画的背面写上了作品的名字：小河男孩。正好，他们外出度假，而爷爷却因为心脏病浑身无力没有完成这幅画作，偶然间，杰西多次见到一个来历不明头发乱蓬蓬穿着黑色短裤的小河男孩，杰西非常希望能和他谈谈，终于有一天，杰西如愿以偿地在小河边见到了这个男孩，可是，杰西的爷爷却因心脏病突发送到了医院，杰西帮助爷爷完成了那幅像人脸肖像的画作，小河男孩向杰西袒露了心迹：他在这里已经住了好几年，每天与这条河共处，河水总是由万条小溪汇聚而成，经过了缓慢的漂流，途中，有平坦有激烈，有上升也有下跌，最后，终会回归大海，这意味着水的另一轮生命的开始。他想从这里经过四十三又四分之一英里游到大海，但是，他有点害怕，所以邀请杰西和他一同前往。可是，杰西拒绝了，因为她要去照顾爷爷。当她回到小木屋时，发现爷爷已经送到了医院，便发疯般地跳入河中追赶小河男孩，不知游了多久，她游到了大海，被一位善良的女警察接到了医院与她的父母相会，可是，爷爷却永远地离开了她。故事的结尾，杰西带着爷爷的骨灰罐，来到了小河的发源地，将骨灰撒入流动的河水，缓缓飘向大海……
作者将故事讲述得娓娓动人，还揭示了一个生与死不朽的真理：人生就像河流中的水一样，中途，会有不少绮丽惊险的过程，经过了漫长的旅途，终会回归大海。人的肉体会消逝，但精神会永存，就如同小河流入大海，水得到升华，得到永生……
夜深了，我还沉浸在故事中，回味着那生与逝的真谛……
拯救男孩读后感
阅读那些天才人物的传记，不仅能让我们看到他们的成功之路，还能从中学习他们的经验。每当我读完一本传记后，我都会被深深震撼，常常不由自主地陷入沉思。读后感应提供对书籍本质的洞悉。如果您想阅读一些优秀的文章，不妨看看“拯救男孩读后感”，这篇文章绝对值得收藏，将来可以反复翻阅！
拯救男孩读后感 篇1
今天在学校的图书馆借了一本《拯救男孩》，我很庆幸阅读了这样一本家庭教育的书籍，因为我家的宝宝就是一个男孩，我应该在孩子没有长大时，提前知道男孩子在每个年龄段的特点。
男女生差异是不争的事实，但在教育过程中，学校教育往往忽略了男女生的差异。学校教育、家庭教育、社会教育和已经建立的教育。
拯救，要从自身开始。在我儿子进入暑假之前，我去看了他的新班主任。我把我的担忧和紧张一股脑地端给了还很陌生的她。
她始终微笑着倾听，最终开口：”我知道你是一位小学老师，你的细致和严谨已经带给了你儿子良好的行为品质，他温和善良，待人诚恳。但这也影响了他的思维品质，比如在解决问题时的犹豫和谨慎。
作为男孩子的母亲，你还要给他释放个性的空间，让他充分地展示自己。”这是一位优秀的高中老师对一位用心良苦的男孩母亲的劝导，在阅读《拯救男孩》后更进一步打开了我的心结。“在一个崇尚积极进取精神的社会里，攻击性不是贬义词，而应该是一个中性词。
我们应该教男孩如何控制他们的攻击性，而不是消除它。”看来，我只重视了儿子懂事、文明、正义等行为品质的培养，却在不经意中抹杀了男孩应该具有的朝着积极方向发展的所谓攻击性，即“坚忍、毅力、驾驭环境”等。为了我的儿子和我的学生健康成长，我需要改变。
拯救，要从家长入手。作为一名工作了20多年的教师，他接触过各种各样的家长，也感受到了一些危机的原因，所以他会主动联系家长，尽量挽救存在的问题。一天放学后，我到四年级看望男孩凡，这是一位生活经历比较特殊的男孩，身患残疾的父亲已经离世、母亲智障，只有爷爷奶奶精心呵护着他。
也许是因为特殊，爷爷格外地宠他，即使孩子的表现糟糕得常常令人大跌眼镜，爷爷依旧一如既往地欣赏他呵护他，这男孩也便一如既往地快乐无忧。我经常和爷爷说话。我希望爷爷要适度严格，让他养成良好的卫生习惯。这孩子真的不讲卫生。爷爷总是表示赞同，但很难落实到行动上。
他私底下会说：“我对这个孩子没啥要求，将来能自理就可以了。”而我，却希望爷爷要引导孩子忽视特殊的生育环境，和其他的男孩一样去学***活，将来也能成为一名敢于担当的男子汉。
因为，“每一个男孩除了肩负家庭的期望之外，他更属于社会。”
当学校试图改变教育方式时，作为家长，他们也应该意识到自己的教育责任。我经常听到一些家长说，生意太忙，工作太忙，孩子小不要紧，长大后一切都会好的。殊不知，父母的陪伴是最好的教育，错过了就会造成终身遗憾。
我更希望家有男孩的男性家长，要积极地履行父亲的责任，用正确的态度、良好的榜样和持续不断的时间投入去教育引导自己的男孩，因为“父亲是儿子的第一个男子汉榜样。”我就不信那些整天不愿意陪陪孩子的父亲们有多忙？是不是比美国陆军五星上将道德拉斯。
麦克阿瑟将军还要忙？也许，不是忙，而是在逃避教育的责任。既然这样，何以拯救男孩？
阅读《拯救男孩》，我读到了忧患、读到了启迪。正如书页上方朱永新教授的推荐语：“需要拯救的不仅是男孩，更加需要拯救的，是我们的教育。
”因此，当我们发现一个孩子或者说一代人出现某种危机的时候，我们每一个人都应该扪心自问：“我为孩子的成长做了什么？”我们虽不能改变整个世界，但有责任关注那些成长中的男孩，关心那些与男孩有关的家庭教养方式，用自己的力量，为男孩成长为真正的男子汉做一点实事。
在《拯救男孩》这本书的封面上写着：0—18岁男孩父母与教师必读。正是这句话吸引了我。
因为家里有男孩，因为有些正常的男孩在教学上似乎有问题。希望这本书能给我解疑答惑。
这本书的作者是“2008年中国教育风云人物”孙云晓与首都师范大学心理系李文道博士、中国青少年研究中心赵霞博士。该书详细介绍了男孩成长和教育的深层危机和特殊需要，揭示了男孩成长中的四大危机：学业危机、身体危机、心理危机和社会危机。
造成危机的原因在于对学校教育、家庭教育和大众文化的误解。作者尖锐地指出，教育危机是最严重的危机。以高考为中心的应试教育是男孩成长危机中最凶猛的杀手，加剧了各中危机对男孩的伤害。“当一个男孩体内的每一根神经都促使他去跑去跳时，他却必须坐的端端正正，听上8小时的课。
”“从生物学角度来说，男孩一天至少需要4次较为充足的课外活动，但事实上能得到一次就算不错了。”
过去，我们都认为中小学男生落后于女生，但一上高中，男生的优势就显露出来了。但在《拯救男孩》中作者用数据说明：男孩学业，从大学到小学全线告急：
在大学里，女生的比例高于男生，奖学金是女生的天下。在高考中，名列前茅。在高中，男生的优势在下降。在初中和小学，男生已经开始落后了。
造成这一系列危机的原因除了教育的、社会的原因，还有就是男孩与女孩性别的差异。从生理学的角度来看，从上学的那天起，男生在阅读和写作能力的发展上都比女生晚两年。研究还表明，5岁男孩大脑语言区的发育水平只能达到3.5岁女孩的水平。在整个小学阶段，男生的身心发展都落后于女生。
与女孩相比，男孩的生活和情感更脆弱。
当我看到这些时，心中释然：也许有很优秀的男孩，而我儿子只是正常发育男孩罢了。书中说，一些国家试图让男孩一年后上学，甚至认为这是给男孩最好的礼物。
对于这一点，我是感触良多，刚满6岁就上学的儿子，这一年来真的是非常的辛苦，如果当时让他晚一年入学，也许真的会轻松些吧，但这都只能是如果了。
对于小学中男孩的情况我也是深有同感的：在小学阶段，男孩也有成绩非常优秀的，但是在绩差的孩子中，男孩子占得比例明显大于女孩，班干部女生居多。我们还经常会感叹：
这个班女孩子特别出挑，男孩子几乎挑不出来。作者提醒我们：这只是一个男孩暂时的落后。我们应该对男孩更加宽容，理解男孩，不要放弃对男孩的信心。
否则，失败的经历可能会逐渐上升为失败的人格。当我看到这里时，我立刻想起了我教过的一些落后的男孩。这是一种心痛。对他们来说，作为教师，我们能给予的可能是宽容、期待和等待。
书中最后提出拯救男孩要从小培养5个极端重要的男子汉品质：责任心、智商、体商、情商、逆商。要拯救男孩就要求家长和老师们做到：
一是转变对男孩的态度，看到男孩和女孩的不同特点；二是充分发挥父亲的作用，父亲是男孩教育的第一资源，是男人最重要的启蒙老师。母亲要注意维护父亲的形象，促进男孩对自己性别角色的认同，激发他对于成长为男子汉的向往。三是把男孩教育和运动教育紧密结合起来。
男孩的天性决定他必须与运动相伴终生。运动不仅可以强身健体，而且还能培养诸多品格，促进儿童的社会化。
拯救男孩读后感 篇2
读《拯救男孩》后记
确确实实有这种危机感的存在才会让我第一时间选择拜读孙云晓的《拯救男孩》，作为80后的我，作为独生子女的我，作为父亲的我，作为教师的我，每一个角度都值得思考。
我们有很多80后的特点，比如独立自主、独立自主，这已经成为我们80后的标志。与许多高级大师相比，我们不善于沟通于合作，这在我看来是显而易见的。《拯救男孩》着重剖析00后小朋友，尤其是男孩的生存危机，与之相比，我们80后我想还没到缺失责任感的地步，何况我们这一辈都有比较不错的阅读习惯与自我反省能力，自嘲一下。
独生子女是时代的产物，为了让人口红利不至于变**口泛滥，我们这一代“牺牲”了我们的兄弟姐妹，虽然现在回过头看马尔萨斯的人口理论肯定会有人嗤之以鼻，但是中国通过实际行动告诉了全世界，这不是一个经济问题，而是一个政治问题（观目前世界动荡与阿拉伯之春有感）那么再看我们个体，又只能以区区的我为例，责任感之位何物？我能思考和触动的责任目前仅限于家庭，思考如何赡养父母何教育子女；这样的工作和社会，我可以坦率地说，不多。这是我们这一代人对责任的认可。我是特例吗？
从与许多普通青年、文艺青年、甚至最后一类青年的交往中发现，这是我们共同的社会价值观，与我们的职业、医生或教师无关，我们对社会角色的认可度确实很低。每每想到这里，就让我不禁怀念起本应存在却“牺牲”了的兄弟姐妹们，狭隘的社会，狭隘的责任感。
因此，进一步思考作为父亲，我需要给孩子们什么样的指导，这本书意义非凡，摘自作者给孩子们父母的建议：
1. 多陪孩子聊聊天，多倾听，少训斥。
2。多带孩子去户外活动，爬山钓鱼都是男孩子喜欢的好项目。
三。锻炼是男孩的天性。请帮助他养成至少一个锻炼习惯。
4. 了解并尊重男孩的学习方式，多给男孩创造动手的机会。
5个。给孩子选择课外书的自由。让他从读自己喜欢的书开始，养成读书的习惯。
6。随着年龄的增长，男孩承担责任的机会逐渐增加。
以上是我觉得甚是有理的几点，父母们共勉之。
最后我想从教师的角度来谈谈阅感受，阅读的过程中充满了惊喜，教师责任艰巨，但主观能动性较强，孙老师也给我们提出了很多可行的建议，看上去一切都是那么美好，只要我们能够正视男孩在受教育阶段的落后，包容男孩“不良”的学习习惯，似乎男孩总有一天能够赶上女孩。愿望总是美好的，事实却很无奈，评价手段公平总是第一要素，现代教育争分夺秒式的教学模式，不要说给予男孩适合的学习方法了，一步落后，步步落后，“不能输在起跑线上”绝对是血淋淋的事实，男孩的赶上注定成了小概率事件。
那身为教育第一线的工作者，有什么可行之术吗？我想最根本的就是不能歧视男孩，不能因为男孩调皮捣蛋，为班级抹黑而歧视他们，他们少有班干部之能，写字潦草，上课破坏纪律，但是我们必须认识这是他们的性别特质，教师的职责就是呵护好这份“男子汉特质”引导他们强健体魄，磨练心智，上课从他们的兴趣出发，多给予他们动手参与的机会。
男孩是脆弱的，是极端的，更是固执的，不管是父母还是老师，都必须付出百倍的耐性，这是我们的责任，责任感何来？树榜样，扬正气。
拯救男孩读后感 篇3
因为家里孩子是男孩子，所以比较关注男孩教育的书籍。原来在《中国教育报》上看过这本书的介绍，后来就决定买一本一睹为快。
读完《拯救男孩》，感觉像一杯白开水，简单而解渴。简单是因为它没有高深的理论，解渴是因为大量的数据和案例对我们非常的用。原来总是觉得现在的学校为什么阴盛阳衰，偷懒、作业不完成的、打架、违反纪律的几乎清一色的是男生，读完这本书，才知道男孩和女孩有这么多的不同，男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评更多，在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先、这些更加容易发挥女孩子优势的学习方式，让男孩子显得相对落后，自信心收到严重的威胁。以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩生长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧了所有危机对男孩的伤害。
那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：
1、从上学的那一天起男孩在读写能力发育上比女孩晚2年，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平。在整个小学阶段，男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。男孩写字之所以比不上女孩，主要因为男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育都要比同龄女孩晚一些。直到青少年晚期，男孩的生理年龄和心里年龄才能赶上女孩和女孩并驾齐驱。从科学角度我们应该按照一个孩子的生理年龄和心里年龄来进行教育。如果父母和教育者能把男孩的暂时落后看做是正常现象，那么男孩将来一定能赶上女孩。
2、男孩的学习方式和女孩是不一样的，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。如教师在讲课时说的太多，那么女性大脑相比，男性大脑更可能感到厌烦、分心、瞌睡或坐立不安。男孩需要花更多的时间才能记住课堂上所学的知识。应试教育的教学内容忽视男孩的优势和领域，教学方式也与男孩的学习方式不匹配，在这样的教育体质下男孩的长处无处施展，他们无法按照自己的天性自由发展，很容易成为应试教育的牺牲品。
3、一般认为男性的情感应该是坚强的，但其实是假象。男孩看似坚强的外表背后，隐藏着脆弱的一面，男孩的情绪情感上比女孩脆弱。男孩更不擅长情感表达，是什么使一个开朗、热情洋溢的男孩变得不愿意表现出自己的情绪？主要原因是父母或教育者使用侮辱手段，让男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。
4、男孩出生后的发育速度也比女孩要慢的多，一般来说一名刚出生的女婴的身体机能和一名出生6周的男婴不相上下。在身体发育上男孩也落后与女孩，女孩一般11岁左右进入青春期，身高迅速增长，而男孩大约13岁进入青春期，所以在小学五六年纪人高马大的总是女生，女孩一般长到16岁身高增长已经完成，但男孩一只要到17岁身高增长才基本结束。
综上所述我们不难明白男孩为什么暂时落后与女孩了吧，因此，作者大声疾呼，“晚上学一年是送给男孩最好的礼物，“早”并不一定好，如果把教育比作一场人生竞技赛，那么教育不是短跑，而是长跑，谁笑到最后，谁笑的最甜，学校和父母们权衡一下，与其让男孩过早的入学而遭受失败打击，还不如晚一点入学，让男孩准备的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是发现男孩、了解男孩。最重男孩的性别差异，是送给男孩的最好礼物！
拯救男孩读后感 篇4
为教育营造一个释放激情的后花园
一口气读完了当代著名教育学家孙云晓和两位儿童心理学博士李文道、赵霞一起编写的《拯救男孩》一书，给我一个很大的启示：男孩出现了危急难道不是我们的教育出现了危急吗？作者以性别差异为教育提出了基础的观点，这样这本书能不能改为《拯救教育》。
难道这不是莫言对我们这些从事教育工作的人的讽刺吗？是的，我们的教育在发展中经历了一些误区，但我们应该对新中国的教育更加满意。在旧中国我们除了一穷二白，就是愚昧无知。
为了在一个村庄能找到一个读书的人而发愁，而如今同样是在这个村庄我们却要为找到一个不识字的人而伤脑筋。多大的反差啊。成为一个拥有近14亿人口的海洋大国不是奇迹吗？《拯救男孩》这本书从一个侧面告诉我们一些教育现象，很有见地，是目前我们教育均衡发展中遇到的一些个别现象。
一直以来我站在一线课堂上，每天与孩子们耳熏目染，为了那份高考试卷看着他们做自己不想做的事；干自己不能干的事；想自己不能想的事；导致了他们只能在老师的高压下勤奋学习，在家长的期盼下渐渐长大，在社会的功利中失去自由。理想成为他们喊出的口号。自由使他们迷失自我。他们每年、每月都重复同样的事情。一是学习，二是学习，三是学习。十多年的艰辛是为了实现高考梦想。这不是教育的悲哀吗？
我认为我们的教育制度有其好的一面。在这种应试制度下，我们可以培养出更全面、更扎实的人才。但是，错误的不是这种制度本身，而是我们“过犹不及”的做法。
拜读《拯救男孩》这本书一些话至今还记忆颇深 “从生理学的角度来看，从上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年，男孩甚至连手指神经都比女孩发育得晚；从生物学角度来说，男孩的学习方式和女孩的学习方式是不一样的。女孩的思维更注重形象思维和语言表达，更倾向于词汇和语言的学习方法。男孩子似乎天生精力充沛。他们需要大量的体力活动、刺激和冒险来释放和展示他们的能量。
男生更喜欢用电脑，更喜欢动手实验和操作，更倾向于逻辑推理、全面把握等。女孩在6-10岁时，大脑枕部灰质迅速发育，而男孩这部分大脑在14岁以后发育迅速。”。
这也就证实了在前不久我校举行的演讲比赛中15名参赛者中男孩只有寥寥3人，“六一”活动每班的舞蹈节目男生参加者尽然无人问津真是可叹可悲呀这难道是他们的错吗。等等一些教育现象在现实的课堂上，在我们的教育阶段表现的尤为突出。
男孩和女孩在生理和心理上都有很大的差异，成长和变化的过程也大不相同。男孩擅长运动技能、视觉和空间技能以及他们的活力。从生物学的角度来看，男孩每天至少还需要四次课外活动。
这在现实的学校中是完全不可能的。当然，笔者也列举了越来越多的准确数据，以及更加全面系统的分析和总结。
确实如此，与低年级教师交流也得到这样的结论。在日常教学中，小女孩的自理能力要比小男孩强得多。男孩在听、说、读、写方面显然很弱。
这也印证了目前小学教育中的一个共同问题。上小学的女生比男生多，这是主要原因。
研读《拯救男孩》这本书，给了我全新的思考，营救男孩也好；拯救教育也罢。作为主管教育的部门我认为应注意以下几方面问题：
首先极力倡导尊师重教之风，不是设一个“教师节”就能起到尊师重教的功效，而应该更细微的了解教师的生活、工作状况，在医疗、住房等各方面关心教师为他们排忧，在全社会倡导尊师爱师只有那样教师才能全身心的投入到教育学生的热浪中。
其次，要做好继续教育工作。借助现有的继续教育平台，教师可以在教育学特别是儿童心理学中充分了解儿童心理，更好地因材施教，使学生的个性得到张扬。而不是走过场形式化。
三是调整教师性别比例，使更多的男教师步如学前教育、小学教育等课堂阶段。以便是我们的男孩骨子里有更多的男性品质。
第四作为教育学生的教师要心中有学生，要时时刻刻以“爱”施教。以“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”为宗旨。对问题学生能像父亲、母亲那样包容他们。
五是营造和谐的教育氛围和温馨的网络教育舞台，让孩子特别是男孩摆脱游戏带来的烦恼。
六是要正确把握应试教育与素质教育的界限，辩证地认试教育质量与考试的关系。如今，社会、学校、家长，包括我们的老师，都在应试教育的阴影下迷失了方向。在高考的指挥棒下葬送着一批有一批学生。
因此，教育主管部门应制定合理有效的考试制度，扼杀高考带来的负面效益。
综述可见教育是一个长效机制是急不得，不能盲从，要走循序渐进之路，要有长效发展的教育意识，让教育回家、回归自然。而主宰教育的人师，则要在教育的改革之路中为“教育营造一个释放激情的后花园”， 给孩子们营造一个温馨的窝，让他们在这片自由的天地中张扬个性，塑造不凡的人生！
拯救男孩读后感 篇5
孩子上高中了，学习越来越紧张，但是学习成绩却总是不尽人意。做为母亲，我也会总是动很多脑筋，帮助孩子进步，最近读了《拯救男孩》这本书，感概很多，收获亦很多。
书中提到了很多男孩和女孩的知识。原来男孩、女孩天然存在着差异，而这种差异不仅表现在学习上而且在其它方面都会受到影响，尤其在体质、心理和社会等方面也是危机四伏。男孩的身体素质持续下降、体质健康不断恶化，男孩更容易沾染各种成瘾行为、出现情绪问题和患一些心理疾病，男孩的男子汉气质不足、责任感不够、社会形象不佳和暴力犯罪更多。诸如此类的男孩危机，危及的不仅仅是男孩的未来，还有国民素质和国家竞争力。据称，愈演愈烈的男孩危机已经成为世界性现象，由发达国家逐渐蔓延至发展中国家，男孩危机正全球日趋加深。
尽管造成男孩危机的原因是多方面的，但主要为错误的学校教育、家庭教育及流行文化等三大因素误导了当代男孩成长不可否认。该书作者痛心疾首地指出，“以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩成长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧所有危机对男孩的伤害”。此话听起来虽然有些刺耳，却也一针见血地揭示“现行教育模式限制男孩成长”的事实。男孩天生好动、冒险和叛逆，不少学校出于安全和安静考虑，不惜限制、禁止、取消学生的课间和课外活动，如游戏、春游等，男孩的运动技能和空间技能优势得不到发挥，男孩的荷尔蒙长期无处发泄，加上老师喜欢听话、乖巧的学生，教育核心目标的偏离，性别差异的漠视，乏味、过重的学习压力，基本上处于女教师的影响下，一定程度上都抑制男孩的茁壮成长。
读了这篇文章，我想到了很多，我知道了自己该做什么给我的孩子，我要尽我的努力给孩子创设一个良好的成长环境，让他能够健康、茁壮的成长。
拯救男孩读后感 篇6
自从读了《拯救男生》一文，我受益匪浅，并且懂得了帮助别人，感受到了什么是团结。 初一（1）班的男生开始一个个犯起了结巴，让老师很是头疼。于是，心软的女生非但没有嘲笑他们，而且下定决心“拯救男生”。25名女生一一帮助25名男生，每天监督他们练习诗歌，改掉结巴的毛病。从此，初一（1）班男生女生一起努力，不再吵架。一天天过去了，男生渐渐不再结巴，恢复自信；女生也感到自豪，笑逐颜开。他们互帮互助，团结友爱…… 作为女生，她们做得很好，责无旁贷的担当起帮助男生的责任。我真正感觉到他们是一个团结互助的大家庭，同样，男生最后不负众望，在女生的帮助下努力，我仿佛看见了他们在艰苦奋斗。 是团结使他们变得友好而真诚；团结使他们之间不可调和的争吵“顿失滔滔”；是团结让课桌上的“三八线”黯然消失；团结让班级变成了诗歌的海洋…… 读完这篇文章，我突然想到一件事：一次，同学跟我一起做题，有一道他不会的题来问我，我不屑一顾，心里想：这么简单他都不会，真笨。但当我看到另一位同学不但没有像我这样，还细心地教他计算过程，我顿时感到自愧不如。看了此文，我更加深知自己的不对，我以后不会再这样，要向那位同学和文中的女生们学习！帮助别人，是一种美德！ 在班级里，每个同学都有自己的缺点，如果每一个人都能那样，一起“拯救男生”那我们的班级就会是一个团结向上的班集体！ 俗话说的好“人心齐，泰山移”只要我们大家的心齐了，为别人着想，为整个班级着想，相信就一定能“移动泰山”，取得成功！
拯救男孩读后感 篇7
我看了一本书，书名叫《拯救男孩》。一看书名，我就被它深深地吸引住了。
拯救男孩？我们男孩还需要拯救吗？在强烈的好奇心的驱使下，我迫不及待的翻开了目录，书中主要讲了男孩的危机及成因、如何拯救男孩、怎样拯救男孩以及如何造就男子汉等，我被书中的男孩危机之三心理危机所吸引。虽然家长一再的告诉我这本书不是给孩子看的，而是写给家长和老师看的，但是我仍然恋恋不舍地想把它看完。
回家后，我向妈妈推荐了网络成瘾这一章，告诉妈妈：男孩更容易成瘾，男生在学习障碍、行为障碍、社会适应障碍、品德缺陷和各种障碍中存在的问题均多于女生。男孩更容易沾染上各种成瘾行为，如网络成瘾等；男孩子更容易出现情绪问题，他们的情绪也更脆弱。从而让妈妈认识到我平常的一些做法也是情理之中，让妈妈更好地帮助和督促我。同时，我发现每个章节均有一些测试，我便督促爸爸妈妈完成这些测试。爸爸妈妈告诉我他们通过测试明白了他们以前在教育孩子上面的不足。今后他们有机会他们还会和我一道阅读一本书，一同成长、一道进步。
读完全书，我明白了男儿当自强，男孩子的生活注定充满了挑战，男子汉是磨练出来的，因此，我要不断地锻炼自己，让自己拥有健康的体魄，同时还还要通过科学地探索与实践，凭借持之以恒的毅力，永不言弃的精神，最终实现自己的目标！
拯救男孩读后感 篇8
最近读完了孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书，在阅读中我倒吸了一口凉气，原来男孩和女孩有这么多的不同，男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评更多，在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先、这些更加容易发挥女孩子优势的学***，让男孩子显得相对落后，自信心收到严重的威胁。以高考为中心的应试教育倾向是男孩成长危机中最凶猛的杀手，加剧了各种危机对男孩的伤害。
作者特别想提醒大家的是，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能成为酿成摧残男孩的悲剧。
那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：
一。从上学那天起，男孩的识字能力比女孩晚两年。5岁男孩脑语言区的发育水平只能达到3.5岁女孩的水平。在整个小学阶段，男生的身心发展仍然落后于女生。男孩写字之所以比不上女孩，主要因为男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育都要比同龄女孩晚一些。
直到青春期晚期，男孩的生理年龄和心里年龄都能赶上女孩。麦吉尼斯博士指出：教育简直就是专门与男生的天资和倾向做对的阴谋诡计。
从科学的角度讲，我们应该根据孩子的生理年龄和心里年龄进行教育。如果家长和教育工作者能把男孩暂时的落后视为一种正常现象，那么男孩将来就会赶上女孩。
2．男孩的学***和女孩是不一样的，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。如果老师在讲座中说的太多，女性大脑比男性大脑更容易感到无聊、分心、困倦或烦躁不安。男孩们需要更多的时间来记住他们在课堂上学到的东西。
应试教育的教学内容忽视男孩的优势和领域，教学方式也与男孩的学***不匹配，在这样的教育体质下男孩的长处无处施展，他们无法按照自己的天性自由发展，很容易成为应试教育的牺牲品。
三。人们普遍认为，男人的感情应该是强烈的，但实是上他们是虚假的。男孩看似坚强的外表背后，隐藏着脆弱的一面，男孩的情绪情感上比女孩脆弱，读后感《《拯救男孩》读后感》。父母离婚对男孩伤害更大。
男孩子不擅于表达感情。是什么让一个开朗热情的男孩不愿意流露自己的情感？第一个原因是，在培养一个坚强的男孩的性格时，父母或其他成年人使用侮辱手段，让这个小男孩为自己的情感表达感到羞愧，尤其是为自己的脆弱、恐惧和绝望感到内疚。第二个原因是，男孩和母亲早期的情感分离伤害了男孩的心灵，从而影响了他的情感发展。
四。男孩出生后的发育速度也比女孩慢的多。一般来说，出生女孩的身体机能与6周大的男孩相似。在身体发育上男孩也落后与女孩，女孩一般11岁左右进入青春期，身高迅速增长，而男孩大约13岁进入青春期，所以在小学五六年纪人高马大的总是女生，女孩一般长到16岁身高增长已经完成，但男孩一只要到17岁身高增长才基本结束。
5个。男孩体内的雄性激素是女孩体内的10倍多。另一方面，大脑也有差异。
6．男孩的优势主要表现为他们的视觉、空间能力以及与之相关的数学能力等方面，在4岁时男孩就表现出这种优势而且随着年龄的增长，这种优势持续增长，贯穿生命全程。
综上所述我们不难明白男孩为什么暂时落后与女孩了吧，因此晚上学一年是送给男孩最好的礼物，“早”并不一定好，如果把教育比作一场人生竞技赛，那么教育不是短跑，而是长跑，谁笑到最后，谁笑的最甜，学校和父母们权衡一下，与其让男孩过早的入学而遭受失败打击，还不如晚一点入学，让男孩准备的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是发现男孩、了解男孩。最重要的性别差异是给男孩最好的礼物！
父母对孩子的危机也负有不可推卸的责任。大多数父亲不在孩子的教育中，或者忙于工作，或者由于父亲的性别偏见而放弃了做父亲的责任。父亲缺失会让男孩终身“缺钙”父亲的角色是母亲永远无法替代的。心里学家认为：
父亲的出现是一种独特的存在，具有特殊的育儿能力。丧父是人类情感发展中的一个缺陷和不平衡。缺乏父爱的孩子心中留下的空虚是任何人都无法填补的。
许多证据表明，缺乏亲子关系对男孩的成长具有破坏性影响。太多的母亲没有意识到男孩独立的必要性。她们过分的保护和无立的爱扼杀了男孩的阳刚、勇敢和坚定。
她们不知道自己不经意间成了男孩成长为男人的障碍。对男孩的爱，若是以剥夺他的成长机会为代价，就不是爱子，而是害子，越过度保护越是脆弱。酸甜苦辣都是营养，生活百味都要体验。
要培养一个男孩，我们应该从小就让他知道困难和挫折并不可怕。可怕的是避开他们。无论是穷人还是富人，我们的生活中都不缺少磨练男孩的机会。关键在于父母做什么。为了将来，磨练您的男孩吧！
阳刚男孩读后感11篇
我们时常都会被布置一些写作的任务，写作文是我们表达思想、整理自己思路的一个过程，但要写好作文是需要时间去磨砺的了，你是否最近正在收集一些优秀作文？下面，我们为你推荐了阳刚男孩读后感11篇，欢迎大家参考阅读。
阳刚男孩读后感【篇1】
我读过许多曹文轩的小说，如《草房子》、《红葫芦》、《再见了，我的星星》……但我最喜欢的还要数《阳刚男孩》，这本书的特点在于以多种类型的故事，曲折、离奇、想象丰富，用童话、诗歌等表现方式，来唤醒男孩子心中善良、勇敢、努力、坚强、诚实和担当的品质，要有男子汉的气概。
在众多故事当中，里我最喜欢的故事是《好蛇索索米》，这个故事讲述小蛇索索米在冻成冰棍后被一个老头捡到当成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地苏醒了过来，之后和老头结成了形影不离的好朋友。可好景不长，之后因为小蛇的贪心，进入了马戏团，结果当小蛇想回家时马戏团却死也不让它回家。于是，小蛇只好在夜里偷偷地跑出了马戏团，并带走了一袋金币和一袋鸽子。因为小蛇带来了许多钱，老头一夜之间成了富翁。因为老头的好吃懒做而便成了一个大皮球。索索米想尽办法帮老头克服了懒惰的毛病，最终，老头在索索米的帮忙下，变得十分勤奋并且爱帮忙人。我在小蛇索索米身上感悟到了一个道理：做人要知恩图报，学会感恩，心地善良。而老头教育我们人不能只贪婪，图利益而忘了其他感情，并且千万不要好吃懒做，这样的话下场是能够看到的。
这就是我酷爱的《阳刚男孩》，这本书让我成为一个善良、勇敢、努力、坚强、诚实和担当有男子汉的气概的阳刚少年。
阳刚男孩读后感【篇2】
自从读了《阳刚男孩》，我觉得无论是男孩还是女孩，我们都要做一个好孩子。而好孩子就需要具有好的品质：要有坚持不懈的精神，不能说谎，要勇于承担责任，还要努力学习……下面，就让我们来看一个描写坚持不懈精神的故事吧。
在一个动物的世界里，燕子知道在一个遥远的地方有一个无价之宝，它于是告诉了所有的动物，动物们听了都很高兴，决定前去寻找。但是，它们一连跑了三四天也没有找到宝物，最终不得不放弃了。它们心里都这么想着：寻宝太辛苦了，还不如回老家好，至少不用走那么长的路，活受罪呀！最后只剩下一只一颠一拐的骆驼，它不断地告诉自己：只要坚持，就会成功。就这样，这只残疾的骆驼在沙漠继续前进，一步，两步，三步……沙漠上有着一个个蹄印，那就是骆驼的蹄印。也就在它跋涉的第三十一天的清晨，他来到了一片奇异的土地，这里有五彩缤纷的花草树木，微波荡漾的湖泊，隐隐约约还看见好几只鸟在啄水喝，太美了，但却并没有什么宝物。但是忽然它觉得：这里是一个多么适合生活的好地方呀。于是，它决定回去，它要把属于自己的那片沙漠，把自己生存的那个世界，变成一片美丽的绿洲，它要让大家的生活都变得更加美好！
这是一个多美的故事呀，同是，他又告诉我们只要坚持不懈就可以到达你想要的地方或者得到你想要的东西。这是骆驼告诉我的。
阳刚男孩读后感【篇3】
饶有兴趣地读完了《獾》这篇文章，文中主要讲的是疤头与一个小男孩抓獾的故事。
在读这篇文章之前我从来不知道有獾这种动物，后来看到文中小男孩看到一只年轻的獾的那一段，才明白原来獾也是挺可爱的一种动物呀，只要你不去主动攻击它，它们也绝对不会恶意攻击人类。獾的牙齿可真厉害，居然能够把铁锹咬穿。
在读这篇文章时我一直很讨厌那个叫“疤头”的人，因为他是个很残忍的家伙。文章开头的时候说疤头踩死了一只比拳头大不了多少的鼠兔，后来疤头还偷了游隼的蛋，吃掉了它们。那四个蛋中可是即将孵化的小鸟呀！真让人气愤！但是后来当疤头与很多獾发生对峙的时候，疤头却会保护那个男孩子，让他躲到自己的身后，这让我觉得疤头并没有坏到极点。疤头还说：“报应来了”。我想他应该是认识到自己的错误了吧。当他们离开那个大獾洞后，他们估计也不会再去抓獾了吧。
獾应该是野生动物吧？既然獾对人类并没有恶意，我们也不应该主动去侵犯它们，毕竟它们也是鲜活的生命呀！
阳刚男孩读后感【篇4】
我读过许多曹文轩的小说，如《草房子》、《红葫芦》、《再见了，我的星星》……但我最喜欢的还要数《阳刚男孩》，这本书的特点在于以多种类型的故事，曲折、离奇、想象丰富，用童话、诗歌等表现方式，来唤醒男孩子心中善良、勇敢、努力、坚强、诚实和担当的品质，要有男子汉的气概。
在众多故事当中，里我最喜欢的故事是《好蛇索索米》，这个故事讲述小蛇索索米在冻成冰棍后被一个老头捡到当成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地苏醒了过来，后来和老头结成了形影不离的好朋友。可好景不长，后来因为小蛇的贪心，进入了马戏团，结果当小蛇想回家时马戏团却死也不让它回家。于是，小蛇只好在夜里偷偷地跑出了马戏团，并带走了一袋金币和一袋鸽子。因为小蛇带来了许多钱，老头一夜之间成了富翁。因为老头的好吃懒做而便成了一个大皮球。索索米想尽办法帮老头克服了懒惰的毛病，最后，老头在索索米的帮助下，变得十分勤奋并且爱帮助人。我在小蛇索索米身上感悟到了一个道理：做人要知恩图报，学会感恩，心地善良。而老头教育我们人不能只贪婪 ，图利益而忘了其他感情，而且千万不要好吃懒做，这样的话下场是可以看到的。
这就是我酷爱的《阳刚男孩》，这本书让我成为一个善良、勇敢、努力、坚强、诚实和担当有男子汉的气概的阳刚少年。
阳刚男孩读后感【篇5】
自从读了《阳刚男孩》，我觉得无论是男孩还是女孩，我们都要做一个好孩子。而好孩子就需要具有好的品质：要有坚持不懈的精神，不能说谎，要勇于承担责任，还要努力学。
在一个动物的世界里，燕子知道在一个遥远的地方有一个无价之宝，它于是告诉了所有的动物，动物们听了很开心，连忙起身去寻宝。但是，它们一连跑了三四天也没有找到宝物，最终不得不放弃了。它们心里都这么想着：寻宝太辛苦了，还不如回老家好。最后只剩下一只一颠一拐的骆驼，它不断地告诉自己，只要坚持，就会成功。就这样，它努力地向前走去。也就在它跋涉的第三十一天的早晨，它来到了一个地方，那里有五彩缤纷的花草树木，还有碧波荡漾的湖水，美极了，但却并没有什么宝物。忽然它觉得：这里是一个多么适合生活的好地方呀。于是，它决定回去，它要把属于自己的那片沙漠，把自己生存的那个世界，变成一片美丽的绿洲，它要让大家的生活都变得更加美好！
这是一个多么美丽的故事啊！它告诉我们，在生活中，在工作和学习中，一定要有一种坚持不懈的精神，无论前面的困难有多大也要继续前行，千万不要被眼前的困难吓倒，要用你坚强的意志和善于发现美的眼睛，去寻找和创造真的“无价之宝”。
请记住：只要努力，坚持不懈，胜利就在眼前！
阳刚男孩读后感【篇6】
在假期中，我看了很多好看的书，有《非洲草原历险记》、《儿童文学》、《两个小淘气》、《街上流行机器人》等等，但我最喜欢的还要数《阳刚男孩》，这本书的特点在于以多种类型的故事，曲折、离奇、想象丰富，用童话、诗歌等表现方式，来唤醒男孩子心中善良、勇敢、努力、坚强、诚实和担当的品质。
在这本书里我最喜欢的故事是《好蛇索索米》，这个故事讲述小蛇索索米在冻成冰棍后被一个老头捡到当成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地活了过来，后来竟和老头结成了朋友。后来因为小蛇的贪心，进入了马戏团，结果小蛇想回家时马戏团却不让它回家。小蛇在夜里偷偷地跑出了马戏团，并带走了一袋金币和一袋鸽子。因为这件事，老头一夜之间成了富翁。因为老头的好吃懒做而成了一个大皮球。索索米想办法帮老头克服了懒惰的毛病，最后变得十分勤奋并且爱帮助人。好蛇索索米告诉了我们，做人要知恩图报，学会感恩，心地善良。马戏团团长告诉了我们做人不能只贪图利益而忘了其他感情。
我还要说的一篇是《装在口袋里的爸爸》，书里的爸爸因为妈妈的挑剔而变成了拇指大小，但是他不气馁，在足球场上告诉儿子要自信自强，并指导孩子刻苦训练，最终大家赢得了比赛。
在奥运会冠军中哪个不是经过刻苦训练，付出辛勤的汗水，靠着勇敢坚强的毅力，最终获得成功的。我们现在过的生活已经非常轻松，大家不能挑剔，要继续努力，再接在励，让世界变得更好！
阳刚男孩读后感【篇7】
自从读了《阳刚男孩》，我觉得无论是男孩还是女孩，我们都要做一个好孩子。而好孩子就需要具有好的品质：要有坚持不懈的精神，不能说谎，要勇于承担责任，还要努力学习……下面，就让我们来看一个描写坚持不懈精神的故事吧。
在一个动物的世界里，燕子知道在一个遥远的地方有一个无价之宝，它于是告诉了所有的动物，动物们听了很开心，连忙起身去寻宝。但是，它们一连跑了三四天也没有找到宝物，最终不得不放弃了。它们心里都这么想着：寻宝太辛苦了，还不如回老家好。最后只剩下一只一颠一拐的骆驼，它不断地告诉自己，只要坚持，就会成功。就这样，它努力地向前走去。也就在它跋涉的第三十一天的早晨，它来到了一个地方，那里有五彩缤纷的花草树木，还有碧波荡漾的湖水，美极了，但却并没有什么宝物。忽然它觉得：这里是一个多么适合生活的好地方呀。于是，它决定回去，它要把属于自己的那片沙漠，把自己生存的那个世界，变成一片美丽的绿洲，它要让大家的生活都变得更加美好！
这是一个多么美丽的故事啊！它告诉我们，在生活中，在工作和学习中，一定要有一种坚持不懈的精神，无论前面的困难有多大也要继续前行，千万不要被眼前的困难吓倒，要用你坚强的意志和善于发现美的眼睛，去寻找和创造真的“无价之宝”。
请记住：只要努力，坚持不懈，胜利就在眼前！
阳刚男孩读后感【篇8】
昨日晚上我读完了一本书，叫《阳刚男孩男孩不说谎》，里面是分篇写得。篇篇都很精彩、很有启发！我只拿我最受感悟的一篇说说。
黑呆子里面的主人公坠是一个小男孩，他的妈妈离开了他，他的爸爸长年在外打工，很少回来。直到有一次：
坠拿着鱼竿去钓鱼，发现了鱼子，一看就明白是黑呆子，因为仅有黑呆子才会把鱼子产在河边上。坠看见有鱼子，那么就必须有大鱼！坠准备好鱼竿，一抛，漫长的等待，最终换来回报，一条很大的黑呆子游了过来，一咬鱼竿，可能是坠太兴奋先收了构，坠一看没钓到，很是生气，鱼钩朝鱼子一抛，就在这时黑呆子挡着了，坠见了一条鱼这样的保护自我的孩子，不由得想到了妈妈，坠一狠心放弃了捉他的念头，还把它的带回家了，一回家，就被刚回到家的爸爸看见了，他爸爸想把鱼炒了下酒，坠见了，就跑，可他那是爸爸的对手啊，最终还是被爸爸炒了。
读了这篇文章，我心里有种难受，黑呆子拼劲全力去保护孩子，可是只保护了一时，没有保护一世，我心里很心痛！
阳刚男孩读后感【篇9】
最近，我看了《阳刚男孩》系列丛书，有了很多的感想。
阳刚男孩》系列丛书共6册，包括《男孩向前冲》、《男孩不说谎》、《狂奔的猎狗》、《疯跑的少年》、《男孩不孤单》、《雄阔的草原》，由儿童文学作家曹文轩、钱万成、安武林主编。此次共同主编这套丛书，是因为三位作家都意识到了一个现象——现在的男孩有些缺乏阳刚之气，缺乏担当精神，缺乏责任精神，变得越来越脆弱、软弱，越来越中性化和女性化。他们希望这套书能重塑男生品格，提升男生品位，培育担当精神，为男孩子们注入阳刚之气。
在这本书里我最喜欢的故事是《好蛇索索米》，这个故事讲述小蛇索索米在冻成冰棍后被一个老头捡到当成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地活了过来，后来竟和老头结成了朋友。后来因为小蛇的贪心，进入了马戏团，结果小蛇想回家时马戏团却不让它回家。小蛇在夜里偷偷地跑出了马戏团，并带走了一袋金币和一袋鸽子。因为这件事，老头一夜之间成了富翁。因为老头的好吃懒做而成了一个大皮球。索索米想办法帮老头克服了懒惰的毛病，最后变得十分勤奋并且爱帮助人。好蛇索索米告诉了我们，做人要知恩图报，学会感恩，心地善良。马戏团团长告诉了我们做人不能只贪图利益而忘了其他感情。
我还要说的一篇是《装在口袋里的爸爸》，书里的爸爸因为妈妈的挑剔而变成了拇指大小，但是他不气馁，在足球场上告诉儿子要自信自强，并指导孩子刻苦训练，最终大家赢得了比赛。
在奥运会冠军中哪个不是经过刻苦训练，付出辛勤的汗水，靠着勇敢坚强的毅力，最终获得成功的。我们现在过的生活已经非常轻松，大家不能挑剔，要继续努力，再接在励，让世界变得更好!
自从读了《阳刚男孩》，我觉得无论是男孩还是女孩，我们都要做一个好孩子。而好孩子就需要具有好的品质：要有坚持不懈的精神，不能说谎，要勇于承担责任，还要努力学习
阳刚男孩读后感【篇10】
《阳刚男孩》这本书里面有许许多多个小故事，每个故事都蕴含着一个深刻的道理。但在这些故事当中，我最喜欢的就是《第31只黄鼠狼的故事》了。
这个故事里讲述了这样一件事：有一天，一只黄鼠狼来到了作者家，想要偷走作者家的鸡，但是被作者吓跑了。因此，作者就对黄鼠狼产生了不好的印象，认为黄鼠狼是偷鸡贼，是坏家伙。但是后来有一次，一只母黄鼠狼被作者爸爸的夹子夹到了。令作者吃惊的是，这只黄鼠狼不但没有发出难闻的气味，而是想要咬断自己的腿来逃命。顿时，作者就对黄鼠狼产生了好感，也不再认为它是一个坏家伙，而是觉得它非常勇敢、机敏。同时，作者也为黄鼠狼失去一条腿而感到遗憾。因此，作者便收留了这只可怜的黄鼠狼。而作者的父亲也不再捕杀黄鼠狼，而是站在了作者的立场上与作者一起照顾受伤的黄鼠狼。
读了这个故事，我对这黄色小精灵的看法彻底改变了。刚开始，我也和作者一样，认为它们都是偷鸡贼，是坏家伙。但是后来，我马上就改变了想法：我开始对这些小家伙产生了好感，甚至开始对它们产生了敬佩之情。因为，那一些黄鼠狼们在被夹子夹到时，为了自己的生命和孩子，它们忍着疼痛，不惜牺牲自己七分之一的身体来逃走，它们此时表现的是多么勇敢、机敏啊！
因此，读完了这个故事，我也明白了一个深刻的道理：任何事物其实都没有你想象中的那么糟。关键是你要有一双会发现的眼睛，发现它们的优点、缺点。
阳刚男孩读后感【篇11】
真诚的世界，要让我们自我来创造；一片绿叶，要用花朵来衬托才更美，环境的保护，要让我们自我来做。
——题记
一个个趣味的故事，一幕幕感人的画面，一个个活泼的任务都在《阳刚男孩》中呈现出来。这本书问题齐全，小说散文，童话，诗歌都有涉及，并且还有许多著名作家写的文章，如果朱自清爷爷，曹文轩叔叔，钱方成叔叔，安武林叔叔，并且在我读完这本书后，明白了更多的人生道理。
人，信。人要有诚信。《说谎者刘小鱼》中的主人公，为我们做出来榜样，也举出了反例，他，知错就改，我们都说要做一个诚实的人，可我们做到了吗？
如果说谎言是火光，那么我们是水，把它浇灭；
如果说谎言是龙卷风，那么我们是树，把它拒之“门”外；
如果说谎言是枯树，那么我们是啄木鸟，把谎言“医治”成“真话”。
小河男孩读后感5篇
您想了解哪些方面可以作为写作品读后感的切入点吗？这部作品的价值依然经久不衰。读后感可以帮助我们更好地理解自己的身份和角色，经过反复比较，笔者认为名为“小河男孩读后感”的文章最为出色。
小河男孩读后感 篇1
今天，我读了一本书，叫《 小河男孩 》，我来给大家讲一讲。
女孩杰西的爷爷是一个心脏病患者，随时都有死亡的可能，但他坚持要到家乡的河边完成自己的画作《小河男孩》。杰西这个女孩酷爱游泳，在爷爷的家乡陪伴爷爷的时候，她遇到了一个男孩，那个男孩游泳像一条鱼一样游动自然。杰西并不认识他，但他在杰西为爷爷的病情伤心的日子里安慰她。杰西想帮助爷爷完成愿望，同时男孩请求杰西帮他实现一个愿望――游大海。最后杰西和男孩都实现了愿望。
我在看第一遍的时候，我竟然没看懂，觉得这是一本枯燥的书，但后来我慢慢看懂了，觉得这是一本有趣的书。看着看着我觉得杰西好可怜呀!我很佩服杰西，因为在杰西痛苦的时候也就是那个男孩离开她的时侯，她的爷爷也因为犯心脏病，而身亡，大家是不是觉得这是往伤口上撒盐呢?不过后来我觉得杰西用游泳运动，来缓解痛苦，我觉得这个方法很不错值得一试。
我还佩服杰西她爷爷，因为他老都一大把年纪了还有着那么坚强的意志(想干什么都必须做到)，我觉得杰西她爷爷非常厉害!
这本书告诉我们，做事要有坚强的意志心，不要被什么痛苦的事冲昏了头脑，我们大家要学习杰西这种靠外力缓解痛苦的方法!
小河男孩读后感 篇2
我在这个暑假读了许多本书，《小河男孩》就是其中的一本。
《小河男孩》讲的是一个关于生命的故事，下面就让我来给大家简单地来讲一讲这个美妙的故事吧。
女孩杰西是一个可爱的小姑娘，也是一个出色的游泳健将，她非常关心自己的爷爷，因为爷爷患有心脏病，而且病情随时都有可能加重，严重的时候都会有生命危险。顽固的爷爷坚持在身体还没有痊愈的情况下回到自己的家乡去，因为他想在生命的终点完成他一直想画的画——《小河男孩》。
杰西酷爱游泳，在爷爷的家乡一起陪伴爷爷的那一段日子里，她时常会在小河那一端的瀑布上，时不时会发现一个神秘的小男孩。
杰西并不认识这个男孩，她向他述说了许许多多关于他爷爷的事，在男孩的鼓励下，杰西帮助爷爷完成了那幅画。与此同时，小河男孩还请杰西帮助他了却一个心愿。
爷爷面带笑容地离开了人世，那个神秘的小男孩也如愿以偿，他和杰西一道从小河的发源地游向无比无际的大海……
这本书是多么让人心动啊，你也去看一看这个动人的美妙故事吧。
小河男孩读后感 篇3
今天，我读了《小河男孩》的故事，这是一本国际大奖小说，是英国作家蒂姆鲍勃的作品。
故事的主人公是酷爱游泳的杰西和乐观坚强的爷爷。迷恋绘画的爷爷患了心脏病，并且随时都有加重的可能，但他仍然坚持要回自己的家乡，因为他想在故乡的小河边完成自己的画作——《小河男孩》。杰西在家乡陪伴爷爷的那段日子，时常见到一个男孩，杰西并不认识他，但他却在杰西为爷爷的身体状况而担心难过的日子里给他信心与鼓励。而且，他还请求杰西帮他了却一个心愿——从小河源头游向大海。爷爷的病情慢慢加重，他想放弃绘画，但是杰西不愿放弃，杰西从在小河男孩得到鼓励。她强行拉着爷爷到院外，拿着爷爷的手，和爷爷一起完成了这幅画。爷爷在杰西的帮助下，终于完成了他的画作。而那个男孩也如愿以偿，他从小河的发源游向大海。
我从书中体会到杰西对爷爷的爱，她不但帮助爷爷完成了画作。而且杰西知道爷爷的心脏病再次发作时，立刻去追小河男孩，我和她一样，似乎在拼命得游着，和她一样，希望能追上小河男孩，追上他，就能挽留住爷爷，就能让爷爷欣然睡去。我喜欢个梦想，从河流的源头游向大海的过程……
这本书揭示了生命与死亡的真谛。出生是河流的源头，成长的过程就是河流，死亡就是汇入大海。人的一生像一条河，有时急，有时缓，有时直，有时弯，但是一直不停的向前，直到抵达终点。
爷爷去世后，小河男孩成为爷爷的化身，一直陪伴着杰西，爷爷的精神鼓励着杰西，也激励着我，为我们的目标而努力。
小河男孩读后感 篇4
我读了一本书，它的名字叫《小河男孩》，它是一本国际大奖的小说，它是由英国的蒂姆
鲍勒写的。这里面的主人公一共有两个，一个是小女孩杰西，另一个人是杰西的爷爷。这个小河男孩其实是指小时候的杰西的爷爷。小女孩杰西的爷爷患了心脏病，况且爷爷的病情随时都会有加重的可能。虽然爷爷已经知道自己活不了几个星期了，但是他仍然坚持要回自己的家乡一趟，因为他想在故乡的小河边完成自己一生最后的一幅画作——《小河男孩》。杰西知道她深爱的爷爷剩下的时间不多了，她看到了爷爷的痛苦、衰弱和逐渐临近的死亡的阴影，杰西感到惋惜。他不知道怎么去帮助爷爷，让这痛苦的最后过程变得稍微轻松一点。当她知道爷爷最后的心愿是完成一幅叫《小河男孩》的画作时，她就决定帮助爷爷完成这幅画。不过事情并没有那么顺利，爷爷的病情突然加重，让他选择了放弃了作画。但是杰西不愿意放弃，在小河男孩的帮助下，她终于决定要帮爷爷完成这幅画。经过一个星期之后，她完成了画作。她再次来到小河边，与小河男孩对话，小河男孩打算带杰西从小河游向大海，当他们到达大海时，杰西的爷爷已经去世了。杰西奋力往前游，到了岸边，她跑向医院可爷爷已经去世，她带着爷爷的骨灰来到河边，她把爷爷的骨灰洒进了小河。爷爷在杰西的帮助下终于完成了他的画作，而那个男孩也如愿以偿，他从小河的发源地游向了大海……
小河男孩读后感 篇5
一条生命的河，总会流向尽头，但每一条河流，都会有一个流向大海的愿望……
女孩杰西的爷爷患了心脏病，并且随时都会病情加重的可能，但仍坚持要回自己的家乡一趟，因为他想在故乡的小河边完成自己的画作——《小河男孩》。杰西酷爱游泳，在家乡陪伴爷爷的那段日子里，她游泳时常会遇见一个泳技超高的男孩。杰西并不认识它，但他却在为杰西爷爷的身体状况担心，在难过的日子里给她以信心与鼓励，与此同时，他还请求杰西帮助他了却一个心愿。爷爷在杰西的帮助下终于完成了他的画作，而那个男孩也如愿以偿，他从小河的发源地游向了大海。
小河男孩其实是不存在的，他是杰西心里对爷爷产生的幻觉。其实爷爷小时候就梦想从小河发源地游四十三又四分之一英里远向大海，可他当了画家。当小河男孩游向大海时，他已不见了踪影，这暗示着小河流向了尽头——大海。爷爷的生命也“流”向了尽头，就要死去了。
这本书告诉我们，活着应该豪放自在，死了应该详和安宁。
小河男孩读后感五篇
书籍可以让我们静心，在读作者写的作品时，我们会感到愉悦。如何从小的感悟着手撰写作品读后感呢？以下是编辑为您准备的“小河男孩读后感”分析报告。
小河男孩读后感(篇1)
《小河男孩》这本书是国际大奖的小说，内容丰富，图片精致。我看了之后很感动。
这本书主要讲述了：有一个女孩，名叫杰西。她的爷爷患上了心脏病，病情随时有加重的可能，但他坚持要回家乡一趟。因为他想要完成《小河男孩》这幅画。在家乡，杰西时常会在一条小河边看到一个男孩在游泳。杰西不认识他，但他却在杰西为爷爷身体状况而担心难过的日子里给她以信心和鼓励。后来，杰西帮他实现了愿望，又帮爷爷画好了画作……
看到这里，我合上了书，想：杰西的心是多么纯洁。小河男孩的心是那么善良。她和男孩的配合真是好，他们架起了一座“生命桥”，让爷爷活着完成了自己的画作——《小河男孩》；与此同时，那位男孩也在不断地鼓舞他，给她以信心，让她学会坚强地去面对爷爷的离去；后来，杰西也帮男孩实现了愿望：从河的源头游向大海。在生活中，我要向杰西那样，关心自己身边的亲人。还要尊敬老师，关心同学。记得有一次，我对一位同学十分冷漠：他问我一个问题，我不理不睬地说了一句：“我不知道。”看到书中的杰西和陌生男孩那样互相帮助，现在回想起，我就感到十分后悔了，希望我以后能够改正。
书像一位老师，会教你怎么做人。我希望大家也去看一看这本书。看后，你一定会受益匪浅的。
小河男孩读后感(篇2)
推荐给大家一本好书：《小河男孩》。
这本书由英国著名作家蒂姆鲍勒所著。讲述了一个这样的故事：女孩杰西的爷爷患了严重的心脏病，并随时都有病情加重致死的可能。但他仍坚持要回自己的家乡一趟，他想在故乡的小河边完成最后的画作——《小河男孩》。杰西在故乡的小河边见到了一个男孩，他为爷爷的心脏病担心，让杰西帮他完成了《小河男孩》。自己也如愿以偿，从小河发源地游向了大海。
读完之后，我的心久久不能平静，我为书中的女孩杰西失去爷爷而感到难过；为杰西认识的那个男孩的.身世而感到纳闷；也为杰西的爷爷完成了他最想完成的画作——《小河男孩》而高兴。小时候，我对“死亡”的了解很浅薄，认为“死”就是人不动，心脏不跳了。读了这本书，才恍然大悟：其实死亡并不可怕。生是死的开头，死也是生的开始。生命如同一条长河，有时上坡困难，你要努力向上，下坡时，顺势而下，你不能懒散，还要努力，使自己进步得更快。当你遇到大石头，不能就此停滞不前，要跨越它或冲开它，不断克服困难，在搏击中奔赴大海，激起美丽的浪花，赢得一生的精彩。
我们要让短暂的生命更加丰厚、充实。要知道，在流淌的生命之河中，每一个细小的收获，每一次悉心的感受都将让有限的生命变得令人回味无穷。
小河男孩读后感(篇3)
一个不熟悉的男孩，一条通往大海的小河，和一幅名为《小河男孩》的画，纺织了整个故事。
杰西的爷爷带病回到他的老家。在乡下，爷爷画出了一幅没有男孩的《小河男孩》。在爷爷的病一天一天地加重的同时，杰西发现了一个男孩。杰西爬上了小河的发源地，向下眺望，小河流入大海的景色尽收眼底。在那里，男孩开始了他的梦想——从小河游进大海；而爷爷，这个与男孩有共同梦想的人的生命，也经过大半生的翻滚与颠簸，流入重生的海洋。
在那一刻，杰西明白了那么多，那么多。她明白的不仅仅是《小河男孩》是爷爷的自画像，不仅仅是真正的小河男孩与爷爷拥有共同的梦想并替爷爷完成了它，更多的是生死之间唯一的意义：永生。
看着爷爷的自画像《小河男孩》，我们不禁想到了自己的自画像。正如书中所说，一个人的一生会有许许多多的转折和颠簸，每一点每一滴都是我们自画像里很美的一笔。书中的爷爷，把自己奢华的理想留在了自己的自画像上，留在了生命中最后的一笔上，也留在了我们每个人的心里。
这本书诠释了死亡，告诉我们对死亡的坦然面对才是最美的。当生死已被幸福与爱覆盖，我们还怕什么呢？
小河男孩读后感(篇4)
在这两个星期里，我看了不少书。其中，最令我难忘的，还是《小河男孩》这本书了。
《小河男孩》的主人公是一位小女孩杰西卡。整本书是围绕书中提到的“小河男孩”这幅画来写的。书中写了杰西卡一家带杰西卡的爷爷去他的故乡。可是有一天，她爷爷因心脏病突发而不治身亡。杰西卡听到这个消息，便顺流而下，一下子游了60多公里，可杰西卡依然没有让她的爷爷依然没有见到她的最后一面。
《小河男孩》里的杰西卡为了见到她的爷爷，便顺流而下，游了这么远，可我做什么也没有耐心。记得有一次，我和爸爸去钓鱼。我抛出了鱼饵之后，不一会儿便又拉了回来。而爸爸却耐心地等了好久。一个下午过去了，我不仅一条鱼也没钓到，还浪费了不少鱼饵，爸爸却只用了一点鱼饵，便钓了两条鲫鱼回去了，还给我烧了一顿美味的“红烧鲫鱼”。
读了这本书，使我学到了不少东西。我一定要改掉我的这个分心、没耐心的坏毛病。
小河男孩读后感(篇5)
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。《小河男孩》这本书中，英国作家蒂姆·鲍勃用了如诗如梦的语言揭示了死亡的真谛。书中女孩杰西的爷爷患了心脏病，而且病情在不断恶化。顽固的爷爷仍坚持要回到他出生的地方去完成一幅名叫《小河男孩》的画，但重病使爷爷连手也抬不起来。从一开始的气恼，到后来的绝望，爷爷几乎要放弃自己的这幅画了。最后杰西在一个小男孩——小河男孩的不断启蒙下做起了爷爷的手。完成画作后，爷爷也了结了心愿，安详的去世了。
死亡是人人都不愿谈到的话题，因为它带来痛苦、悲伤和永远的离别。如果无缘无故的谈到死亡，往往认为是不吉利的。但死亡真的那么可怕吗？
不一定。就像小河男孩所说：“生命就像河水一样。从源头出发，一路上经历各种困难、坎坷，最终到达大海，也就是生命的终点。同时它也化为了大海的一部分，能在无边的大海中遨游。”人终有一死，死亡是必然的。如果能活得精彩——生如夏花之绚烂，或许才能死而无憾——死如秋叶之静美。
这本书中，令我感触最深的就是小河男孩。他其实是一个由出生于作者笔下的幻影，他只时有时无地存在于杰西眼前，同时也是爷爷小时候的投影，并且扮演着一位对于死亡理解非常透彻的人。作者通过这个幻影，将她所有的情感与思想呈献给杰西，同时也呈现给读者。作为一个幻影，他却能把死亡看得如起如此清晰、通透，并总能在合适的时间出现，给予杰西启迪。
生命因拼搏才美丽、丰满。最好的事情，莫过于在生命的终点回想这一生，不给自己留下任何遗憾。如果我们在生命的每个时期都能做好当前的事情，小学、中学、大学……求学期间努力勤奋，工作时勤勤恳恳，丝毫不怠慢，并且总能做自己喜欢的事。生前拼搏，死后无憾，在世上留下自己的印迹，这不就是一个人最好的结局吗？
爷爷走后，骨灰随着风，慢慢从源头飘入小河。爷爷痛苦吗？不，爷爷生前所有的心愿都已完成，虽说不是流芳百世，却也是了无遗憾。爷爷的灵魂完全融入小河，继续着他的拼搏精神，直到冲入大海，成为了大海中的一朵美丽的浪花。
愿我们的生命亦能“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”！
绿拇指男孩读后感
在这篇文章中我们将从各种角度深入剖析“绿拇指男孩读后感”，品读了作者写的作品，果然收获了很多心得感悟。为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来，怎么写作品读后感比较合适呢？请将这篇文章收藏起来以备以后阅读！
绿拇指男孩读后感 篇1
绿拇指男孩这本书写的是有一个富裕的家庭生了一个小孩他的名字叫弟嘟，他是一个善良、聪明的小男孩。
在他八岁上学的时候，他一上课便打瞌睡。既然跟别人不一样，他的父母只好另行打算，让他先学种花。他的老师就是他家的园丁翘胡子先生由于一个偶然的情况，翘胡子先生发现了弟嘟有绿拇指，这个绿拇指可以碰到哪儿就立即可以长出鲜花来，这个秘密只有他们俩个知道。弟嘟用绿拇指帮助了很多的人比如：他把监狱变成了人间天堂，把动物园变成了花的世界，把贫民住的地方焕然一新，将“去吧”和“滚吧”停止了战争，……。
就在人们高兴的时候，一件意想不到的事发生了，弟嘟的老师－－翘胡子先生去世了弟嘟很是伤心，他很想见到老师，一直闷闷不乐的，她有一头小马叫小健，他和弟嘟能沟通，就在翘胡子先生趋势的第三天，弟嘟狠狠地把手指摁在了地上，地上迅速张起来一条长藤到了晚上弟嘟顺着长藤爬了上去再也没有下来，这时小马小建在草地上不停的吃草。到了早上大家发现弟嘟不见了，又看到了地上小健用嘴肯出来的字－－弟嘟是天使。
这本书很长但是始终对我们说明一个道理：有些知识是树上学不到的，而只有大自然才能让我们学到，要用我们的心灵去品位大自然，用眼睛去观察。我要要像弟嘟一样把垃圾站变成花的海洋，把污水沟变成水草肥美的人间仙境，让沙漠变成绿洲……。
绿拇指男孩读后感 篇2
《绿拇指男孩》这本书写了小孩弟嘟出生在一个富裕家庭，在他八岁时，他正式上学了，但他一上课边睡起了觉来。老师劝弟嘟退学，说他和别人不一样。“既然不一样，就让他户外活动吧，边学边乐。”第一个任务是在园丁哪里学栽花，在栽花中，弟嘟意中发现了他有一只绿手指，一点就会开花，还阻止了“去吧”和“滚吧”的一场战役，在这之间，他给犯人们带来了欢乐，给贫民区了花，给病人带去了健康，给动物园带来了欢笑，给“去吧”“滚吧”带来了一个“天女散花”，让一个炮厂改变了命运……
这个男孩真是一个小英雄，他可以使关系恶劣得要开战的两国，改变成和好，这一切还是一个小孩的天真可爱，还有他那可以让一片不毛之地变成一片花园，而他的未来也已经是那么好——就如同金路一般走下去。
这是我喜欢的小弟嘟，这喜欢这本书。
绿拇指男孩读后感 篇3
这个暑假我读了好多书，其中让我至今难忘的是法国作家莫里斯·杜思写的《绿拇指男孩》。
这个故事讲述了一个出生在米尔宝富裕家庭的小孩儿弟嘟，他原先根本不知何为丑恶，何为贫穷。等到他八岁终于要正式上学时，没想到一心向学的他却挡不住瞌睡虫的甜言诱惑，于是老师的声音成了摇篮曲，在米尔宝的课也变成了睡觉课，三天下来，学校把他还给了他的父母。既然跟别人不一样，父母只好另行打算，让弟嘟先学种花，很快园丁翘胡子先生发现了弟嘟的绿拇指：只要弟嘟用他的绿拇指轻轻地点一下有种子的土地，花草就会马上长出来。于是监狱成了弟嘟绿拇指神功的第一个试验场，果然一鸣惊人！他让又难看又阴森的监狱到处爬满了蔓藤、忍冬，仙人掌取代了墙顶恐怖的铁刺，玫瑰花铺满了监狱的外墙，犯人们再也不想逃走了，爱打架的也停止不打架了。紧接着平民窟又焕然一新！你瞧，千万朵牵牛花托住了快要倒塌的房子，地上到处长满了天竺葵，贫穷区竟然变成了米尔宝城里最美的区域，当地的居民也因此找到了各种各样的工作。接下来，弟嘟还让动物园成为了“花花世界”，到处绿意盎然，动物们开心地在植物间玩耍，一派生机勃勃。他还在爸爸兵工厂里的各种兵器上缠绕各种植物，让大炮喷出美丽的花朵，从而使“去吧”国和“滚吧”国停止了战争。
然而，就在人们渐渐习惯了这些变化之后，弟嘟却不见了。他究竟到哪里去了呢？原来因为翘胡子先生去世，弟嘟很是伤心，于是他在翘胡子先生去世的第三天，顺着从草地上长出的长藤爬到天上，再也没有下来。第二天早上，大家看到了草地上小健啃草后长出金黄色花朵写成的字——弟嘟是天使！
莫里斯·杜思以诙谐的语言讲述了这个趣味盎然的童话故事，阅读中，我领略了丰富的花草知识，脑海里不时浮现花团锦簇的美景。更让我感动不已的是故事的结局和字里行间突显的人间温情，尤其是主人公弟嘟那颗金子般善良的心。
合上书本，我不由闭上眼想象：要是我能有绿拇指就好了，各种花草就能在冬天冒出新芽，灿烂绽放，人们即使在冬天也能望见缤纷的世界，体会生命的多彩；这样的话，垃圾站就会变成花的海洋，世界充满芬芳甜蜜；这样的话，污水沟就会成为水草肥美的人间仙境；这样的话，沙漠也成了瓜果飘香的绿洲……
力所能及地去帮助需要帮助的人吧！相信我们每个人都是“天使”，我们每个人都拥有“绿拇指”!
绿拇指男孩读后感 篇4
《绿拇指男孩》读后感200字
《绿拇指男孩》这本书写了小孩弟嘟出生在一个富裕家庭，在他八岁时，他正式上学了，但他一上课边睡起了觉来。老师劝弟嘟退学，说他和别人不一样。“既然不一样，就让他户外活动吧，边学边乐。”第一个任务是在园丁哪里学栽花，在栽花中，弟嘟意中发现了他有一只绿手指，一点就会开花，还阻止了“去吧”和“滚吧”的一场战役，在这之间，他给犯人们带来了欢乐，给贫民区了花，给病人带去了健康，给动物园带来了欢笑，给“去吧”“滚吧”带来了一个“天女散花”，让一个炮厂改变了命运……
这个男孩真是一个小英雄，他可以使关系恶劣得要开战的两国，改变成和好，这一切还是一个小孩的天真可爱，还有他那可以让一片不毛之地变成一片花园，而他的未来也已经是那么好——就如同金路一般走下去。
这是我喜欢的小弟嘟，这喜欢这本书。
《绿拇指男孩》读后感200字
大家看过《绿拇指男孩》这本书吗？如果没有看过，就赶快听我来讲讲吧。
弟嘟出生在一个富裕家庭，所以他根本不知何为丑恶，何为贫穷。等到弟嘟八岁时，终于要正式上学了。没想到一心向学的弟嘟却挡不住睡神的甜言蜜语，一上课便睡觉。既然和别人不一样，父亲只好另行打算，让弟嘟先学种花，这也让园丁翘胡子发现了弟嘟的绿拇指。所以他以监狱做他绿拇指神功的第一个试验场，他使监狱的罪犯不在逃走，紧接着贫民窟焕然一新，动物园成为“花花”世界，让动物们感觉像是回到了自己的家乡，让米尔宝（他爸爸的城市）变成了花的海洋。而且弟嘟还让“去吧”和“滚吧”两个城市停止了战斗…………
我们也一定要用特长去使我们的家园、祖国、未来变得更加美好！
《绿拇指男孩》读后感200字
当人们慢慢习惯了这些变化之后，弟嘟却不见了。他究竟跑到哪里去了呢？或许只有小马小健才能告诉你。
原来弟嘟是天使。
我想写这本书的人人可能想表达这样一个想法吧：
一个八岁的孩子都希望能有一个鲜花的天地，但是战争把他的梦打破了。
我们为什么不能停止战争，热爱和平，让世界上的儿童快快乐乐、健健康康的成长。让他们在成长中实现自己的理想呢？
停止战争，不光是为了这些天真、可爱的孩子，也是为了让祖国的人民更加幸福、安定的生活。
《绿拇指男孩》读后感200字
一听到《绿拇指男孩》这个题目你就会觉得奇怪，怎么会有人的拇指是绿色的呢？
《绿拇指男孩》这本书大概讲的是这样一个故事：一个叫弟嘟的男孩上课爱打瞌睡，父母只好另行打算，让弟嘟学种花，这也让园丁翘胡子发现了弟嘟的绿拇指。弟嘟以监狱做他的绿拇指的第一个试验场，果然一鸣惊人，紧接着贫民区的焕然一新，米尔宝变成“花花”世界，“去吧”和“滚吧”停止战争······
《绿拇指男孩》读后感200字
在寒假中我读了一本《绿拇指男孩》。
文中说了一个叫弟嘟的小男孩。弟嘟出生就在富裕的家庭里，弟嘟不知道什么是恶裂，什么是贫穷。弟嘟8岁那年，终于正式上学了。弟嘟被那课本弄的打嗑睡，弟嘟被退学。弟嘟不上学了，就由父母来教他。在上种花时，发现弟嘟有绿拇指。后来弟嘟要战争，可是被“去吧”和“滚吧”赶走了。
弟嘟是个聪明的男孩。弟嘟的绿拇指是说在哪里的种子，用绿拇指一点，种子就会生根发芽。弟嘟上了种花，贫穷——弟嘟听见战争一点也不慌，他不知道什么是战争。他就用“去吧”和“滚吧”赶走了战争。
我很喜欢这本书，我会把这本书读很多遍。
《绿拇指男孩》读后感200字
我读完了＜＜绿拇指男孩＞＞这本书，内容是讲一个小孩叫弟嘟，他一出生就生活在一个富有的家庭里，他根本不知道什么是贫穷。他爸爸是一位大军火商，弟嘟的妈妈在家里教孩子算术。到了八岁，弟嘟学会了加减乘除。母亲太太就让弟嘟去学校上课，可是没过几天却被退学了。爸爸觉得还是先让弟嘟学种花，弟嘟学种花时，发现了他自己有绿拇指。他先把监狱当成了他的实验品，效果果然一鸣惊人。紧接着贫民窟焕然一新。没过多久，米尔宝变成了“花花”世界，很多生病的人都好起来了。当人们慢慢习惯了之后，弟嘟不见了，原来他是天使。
我觉得弟嘟是个活泼可爱的小孩子，他还是助人为乐的天使。
绿拇指男孩读后感 篇5
绿拇指男孩读后感
种出一夜之间长大的花
或者是:连钢铁上都长得出米尔宝的花
但是最精彩的标语，
或许该是：用花儿来向战争说不
这是在《绿拇指男孩》这本书上我最喜欢的一段话，你也许会觉得不可思议，花儿，怎么会一夜之间长大呢？绿拇指又是什么？
首先我们必须认识这本书的主人公拥有绿拇指的男孩弟嘟。弟嘟原本不叫弟嘟，他在教堂登记的名字叫：冯斯瓦。巴提司特（又长又绕口的名字），这是在弟嘟还是个婴儿的时候，爸爸妈妈取的。但是后来大人们的舌头好像变得不听使唤了，都叫他弟嘟。弟嘟出生在一个富裕的家庭里，当他上学时，却总是睡着，于是他被退学了。后来他先学习了园艺，也让园丁翘胡子先生发现了他的绿拇指。之后，发生了许多奇怪的事情：监狱成了花的世界，贫农窟焕然一新......而最后，弟嘟却不见了......
在这本书中，我最喜欢的人物是翘胡子先生。这位老先生虽然喜欢独来独往，但是他很有爱心，他和弟嘟一起保守绿拇指的秘密。当弟嘟把监狱变成一个花的世界时，翘胡子先生居然建议他少用一些忍冬花和马兜铃，多用一些牵牛花。这样，翘胡子先生就成了弟嘟的私人顾问。在翘胡子先生的鼓励下，弟嘟用绿拇指做了很多好事。最终，弟嘟用花儿和他的绿拇指阻止了一场战争。他在父亲生产的武器中按下了绿拇指，使武器中长满了花草，去吧和滚吧停止了战争。也许，没有翘胡子先生的鼓励，弟嘟也不会做出这么多的好事。
结局是出人意料的，翘胡子先生死了，弟嘟用植物做了一架梯子，在一个夜深人静的夜晚，爬上去，去了一个连作者都不知道的地方，一去不复返。只有小马小健知道：弟嘟是天使！
燃烧的男孩读后感(精品15篇)
语文的学习中，我们必定要写作文，通过写作文也能一定培养我们的文学素养。要想写好一篇作文是非常花费脑力和精力的，在写作文时要注意哪些方面呢？以下内容是小编特地整理的“燃烧的男孩读后感(精品15篇)”，欢迎分享给你的朋友！
燃烧的男孩读后感 篇1
这本书是我这个假期第一本，也是我读的最快的一本。虽然我读过很多**:《盗墓笔记》《龙族》《小时代》,但是这本书却是让我最感动的一本书，从我读书开始，读的任何一本书都没能让我看的潸然泪下,但是,这本书却做到了——《燃烧的男孩》。
虽然这本书中的故事从头到尾都是一个悲伤的故事，但它还是一一个名叫穆林江的小男孩为起点，讲述了一个友谊的故事。正是这本书中的故事让我对友谊有了更深的理解。
真正的友情，就像是一根锁链，即使断裂，彼此的身上却还存留着另一半。真正的友谊，就像一座坚固的桥，即使在最后一刻也不会塌下来。真正的友情，就如同齿轮一般，即使在钟表停止的一颗也会紧紧的咬合在一起。
读完这本书的时候，我放声的大哭了起来，不仅仅是因为这个虚构的故事，故事中那一份真挚的友情，而是故事中人物在种种困难下的坚强，让我感觉到心灵上深深的震撼!
木灵江在华卓儿他们的欺负、**之下，没有低头，无论多么大的侮辱也不会轻易的低头。而这一点，我觉得自己不如自己，因为我缺乏勇气，没有足够的勇气承担责任，但穆林江不同。他自己受到多大的伤都可以、但是绝对不愿让自己的伙伴，家人受到一点点的伤害，为了自己的家人、伙伴，自己可以下跪、可以答应华卓儿的一切要求、岳达也是一样、不愿意让木灵江受到一点点的伤害，甚至敢干任何的事，而这种的友情，比亲情还重的友情，我看到了，更是觉得自愧不如，还有对这两个人的敬意，从内心深处发出的深深的敬意，因为那种友情是值得每一个人都学习的，即使做不到，也要问问自己，对自己的朋友有没有真心实意，有没有用自己的真情换来对方的友情，这样的友情虽然达不到木灵江与岳达的友情那样比亲情还要亲密的友情，可也是一种美好的友情，值得我们去维护的友情!
读完这个故事让我学习到了木灵江的勇气，学习到了他那种敢于承担一切的精神，感悟到了木灵江和岳达友情的力量，我相信我学习到的精神会在以后我的生活中，在以后我的人生中，在我实现我自己梦想的道路中，今天我所学习到的知识，会帮助我克服种种困难，会使我结交的一群非常要好的朋友，收获真挚的友情与成功。
这本书无论是让我现在的心灵得到了成长，还是让我在以后的道路上，都会获得无与伦比的成功，而这份成功我相信不仅仅归功于我以前所做的事、所到过的环境、所结交的人、所受的教育、所学的知识，还有我所看过的任何一本书。这本书虽然有可能不是最感动我的一本书，但是他确实是让我有所感动，让我有所成长的一本书，也是让我第一次潸然泪下的一本书。
燃烧的男孩读后感 篇2
你是火。你有着火一般的容颜火一般的性格火一般的内心火一般的坚韧。困为你在燃烧。因为你是燃烧的男孩。
第一次知道《燃烧的男孩》这本书是在学校的书店。书的封面上写着：这是李枫的魔力，这是我们的骄傲。这句话使我对这本书的年轻作者李枫有些兴趣，所以我毫不犹豫地买下了它。
然后便爱不释手。
《燃烧的男孩》讲述了一个叫作木灵江的男孩的一段成长经历，从最初的美好到最终的绝望，不能说是精美绝伦却一定是扣人心弦。初读此书，我觉得李枫构架了一个温馨、幸福、和谐、欢乐的**情节——木灵江的善良、岳达的仗义、小轩的天真、冬霜的直率、鹿威的正义都让我钦佩，这时，我觉得这个洋溢着笑声与幸福的故事一定会有一个无比完美的结局。当我看到四分之三的故事时，我觉得我的想法太鲁莽了。我以为背后的故事不会与悲伤有关，但我发现它是心痛的存在。
这位年轻的作家以柔美、诙谐、幽默的写作风格，以木灵江为第一人称，平和地讲述了这一喜忧参半的故事。它是一个用真挚与真诚串联起来的故事。
全书中我最喜欢的一个人物就是岳达。有人可能会说他崇拜金钱，浪费时间，忽视父母，我不能否认，因为这是不争的事实。但在我看来，这些并不重要——岳达不是一个好学生，但他是一个好学生。
他的仗义使他在木灵江受欺负的时候他可以出手相救，即使他曾怀疑过木灵江，但最终他还是选择了相信朋友，选择了扞卫友谊，选择了将生还的希望留给木灵江，自己永远沉睡。这一切无法不让我为之感动、为之震撼。
虽然我知道我已经尽力了，但我不能战胜很多事情
如果你不能战斗，珍惜你只能拥有的——爱，或恨。事实上，每个人都不必在意失去了什么，至少我们在痛苦中有了生命。其实活着就是一种幸福。
燃烧后不是灰烬，而是新生。
燃烧的男孩读后感 篇3
**最后，燃烧在森林里的火使我心痛，这使我感到愤怒和悲伤。但是燃烧的火焰又代表着希望与新生。我相信只要有爱，就有希望。
我喜欢灵江身上的那份倔强，但无论他怎样坚强，他始终是和我一般大的孩子。但生活的艰辛太沉重了——不仅来自于周围冰冷的眼神，更来自于对丑陋人性的极度扭曲。我觉得很害怕，“围墙内”那样对灵江和他的朋友时，我不寒而栗，感到失望。
我好恨那些人，恨那些所谓的“围墙内”的人，他们是活生生的人，但是我看不到他们的人性？其中有很多：千言万语，滔滔不绝，滔滔不绝——但没有一个是有意义的。
只能尽显他们的自以为是、他们内心的扭曲以及丑恶、他们眼睛里慢慢的嫉妒以及愚昧。这些人生活在“围墙内”的人，他们讨厌、远离、指责、憎恨着灵江。他们用恶毒的言语向灵江表达“肮脏的问候”，他们用殴打来“抚摸着灵江”，他们用木棍来让灵江深刻的记住他们的狠毒，他们把耻辱奉为“最高尚的情操”。
在这里，这些丑陋的灵魂破坏了灵江纯白的灵魂。他们不知道如何评价一个人、定义一个人，而是把一个人逼进绝望的死角——因为他们在日复一日的自我封闭以及封建思想中逐渐慢慢的杀死了自己，成为了只有躯体却没有灵魂的一群行尸走肉。
灵江承受着的如千刀万剐的苦，所幸当时还有最亲的人在他身边，给他温暖与希望，让他深藏这份真情。但是今天，当一切都失去了——夏达不相信他，冬霜离开了，他的父母已经离开了；他还能紧紧地握着什么？但灵江清楚地知道，是他自己和他对这些人的爱。
所以他才要活着，因为有爱才有希望！
支撑着灵江的力量被全数夺走，那么只身一人的他该如何走下去呢？该如何寻找光明呢？该如何追求明天呢？
灵江，你太累了，太辛苦了，为什么世界这么对待你？我看不下去了。你说你不能离开那里，离开束缚你的墙，但是我想告诉你我的想法；我想把你从束缚你的墙中解放出来，支持你一起下去。
但我发现自己很无助，千言万语哽咽在喉咙里，最终只化为愤怒的泪水，以及内心的泪水般的痛苦。我只能远远地看着你，看着你被欺负，看着你心碎，看着你身边爱你的人一个个离开。你花季般的年龄却承受着如寒冬般的凄惨与冷酷，但事实就是如此，现实这般残酷，你只能去承受却无暇抱怨，甚至上苍不给你一点喘息的时间。
这一切不是你的错，只是你来错了地方——那个乌云密布永无天日布满重重邪—恶的世界——它冲击着善良、真诚、友好、互助等等所有美好的品质，美好品质全都不复存在，那么还能留下什么呢？当你生活在这样一个只会让你悲伤的死气沉沉的环境中，你能颠覆什么？这些人的罪恶，以及束缚他们的封建遗物，都太重太厚了。你真的很难推翻和改变。
但灵江你知道吗？即使最后你孤单一人了，即使最后那些人觉得自己胜利了，我却还是坚定的相信着某个希望——那些丑恶、封建的思想终会死去；那些落后、偏执的人们终会被打—倒。因为新生的希望在散发出光芒。
因为你活下来了，你将创造新的生活，你将播种新的思想，你将用你自身去感化别人，从而使更多的人加入你的行列——让那些“围墙内”所有的一切都灰飞烟灭。然后我会光荣的对每一个人说：“我，也是你强大队伍中的其中一个。
”即使当时你被打败了，但我相信你会再站起来，紧握你同伴的手——岳达、冬霜、鹿威——最后上苍赐予你的新的生命与你应得的坚强，你会更加勇敢无畏并且执著的走下去，走向属于你自己美好的未来。即使你被“围墙内”的人给驱逐出去了，但我认为是值得开心并且庆幸的，那个地方我们不稀罕，那只是短暂的一处可笑风景，你走出去便能创造无数可能与奇迹。
我对这本书深感震惊和感动。我认为，虽然充满了残酷、悲伤、绝望和黑暗，但有一种让后人死去的人生哲学——那就是给我们希望。我永远坚信光明必战胜黑暗，先进必压倒落后，开放必击垮封建长久以来建立的“围墙”。
世界是相对的，光明中有黑暗，那么在无情之外一定有爱！虽然那地方摧毁了灵江所有的一切，但我相信他心中的爱不会因此而熄灭，他不会因此而失去最重要的东西，就如我热情的相信着的你们——每一个支持我、鼓励我、帮助我、温暖我、给我勇气与力量的伙伴们——无论我们彼此身处何方，心中都有着对彼此的牵挂，即便没有誓言，也有着彼此悄无声息的巨大眷恋。
我的朋友和家人，我喜欢你，毫无疑问，这是真的。
我会坚强，你也一样，我们一起冲破障碍，我们一起。
只要有爱，就有希望。
燃烧的男孩读后感 篇4
看完这本书，我承认，书中的真诚，坦然以及其中生动的故事情节确实让我些许落泪。这本书不论从写作内容还是从情感风味来说都是那么独具一格。我没想到在郭敬明，韩寒，江南等作家后还会有这样诚挚的作家李枫存在，更没想到他又可以将其中父爱这一翻着无数样本写过的话题又描绘出别有一番情感滋味。书中情节虽带有淡淡的悲伤，但却也给了那些脆弱，不幸，孤单的人们无限自信，我想也正是因为这样，李枫才选择写这本《燃烧的男孩》。
内外世界两重天，但友谊的力量总是可以淡化与战胜一切，打破那一种传统，这就好比是黑暗里的环境中令人感受到了些许阳光。悬念式的开头引人入胜，曲折又富有戏剧性的过程，不禁让人步步深究，却又有紧接着悲惨的结局，出乎意料而在情理之中，作者就是这样吸引了读者的眼球，让读者有着身临其境之感。
仅仅一个十五岁的少年木灵江，生活在所谓的内世界里，孤单的他默默地承受同一个世界里孩子们的凌辱，因为在其他孩子的眼里他老是带给他们灾难，其中也包括自己的家人，因此给江灵取外号为三灵。他朋友的出现给了他自信，岳达是外面世界的富家子弟，但也有着自己的独特，偏偏喜欢与内世界里的灵江做好朋友，常常从内外世界的间隙中找灵江玩耍，为灵江的受欺侮打抱不平。岳达的三岁弟弟小轩也喜欢偷偷地溜到他家打闹。灵江的表姐冬霜虽然言语上有着讽刺，但是内心也是充满关怀。还有鹿威，失败时也会给以他鼓励。就是他们五个人，一起快乐，一起挨批，一起悲伤，洋溢出人间浓浓的爱。在灵江遭受欺侮的时候，患有痴呆的父亲依然在旁边微笑，而他也忍着痛苦不露出一丝马脚，这是令我最为感动的地方，见证了父爱之伟大。好景并不长久，父亲患癌症离世，冬霜的离开，露威的死亡，小轩在灵江家里因意外去世，母亲被逼无奈选择自杀，岳达因小轩与他断绝了关系，就这样一桩桩，一件件，十五岁的灵江慢慢地失去了所有，即使他已经那么执着坚持，但还是摆脱不了命运的作弄，内外世界终究存在隔阂。他选择只身赴江流，可是上天并未让他就此离世，孤单的他是否还能坚强地走下去，他在茫茫天地间又该何去何从
直到现在，我也无法想象作者是以怎样的状态写完这本书的，又将这些淋漓尽致地展现在我面前。爱被温暖烧成了光亮，有爱的地方就会有希望。我依然认为自己还是那个长不大的孩子，我喜欢主人公身上的那份倔强，燃烧之后必定会有重生，青春也正是一个燃烧的过程。因为在困境中得以存活，我们才有机会创造新的生活，才有机会去播种新的思想，当我们冲破了所谓的围墙也就是战胜困难后，才有资格证明自己的强大。正是这本书让我感受到深深的震撼与动容，虽然有那么多的残忍，绝望，悲痛与黑暗，但也给以了置之死地而后生的人生哲理。
当然，我也得懂得珍惜，珍惜现在所拥有的一切的一切，世界对每个人来说都是相对的，光明之处会存在黑暗，无情之处也会有爱的存在，无论怎样，人内心的爱总是不会熄灭，感谢那些给以我支持与帮助的人，也感谢那些我所帮助过的人，我们之间没有誓言，但也杳无声息地产生了一种眷恋，这其实便是人间的爱。
最后，我们必须懂得去面对事实，不论残酷，不论忧喜。
燃烧的男孩读后感 篇5
读完这个故事让我学习到了木灵江的勇气，学习到了他那种敢于承担一切的精神，感悟到了木灵江和岳达友情的力量，我相信我学习到的精神会在以后我的生活中，在以后我的人生中，在我实现我自己梦想的道路中，今天我所学习到的知识，会帮助我克服种种困难，会使我结交的一群非常要好的朋友，收获真挚的友情与成功 。
这本书无论是让我现在的心灵得到了成长，还是让我在以后的道路上，都会获得无与伦比的成功，而这份成功我相信不仅仅归功于我以前所做的事、所到过的环境、所结交的人、所受的教育、所学的知识，还有我所看过的任何一本书。这本书虽然有可能不是最感动我的一本书，但是他确实是让我有所感动，让我有所成长的一本书，也是让我第一次潸然泪下的一本书。
无论今后如何，我会运用今天我所收获的知识，所收获的经验，来让我成为一个更好的自己，成为一个令自己骄傲的自己！
燃烧的男孩读后感 （二）
前几个月，我读了一本好书，叫做《燃烧的男孩》，读了之后，我倍有体会，他使我感动。
我现在才知道，原来这个社会是那么的黑暗，是一个弱肉强食的世界，我们人类，只会欺软怕硬，在这本书的故事里，就是存在着么一个社会，有一天故事主人公的夫妻死后，就有几个在一个小区里的孩子，开始欺负他们这对母子，主人公为了维护妈妈，却丢弃了自己的尊严，是十分气人的。
我觉得每个人都是世界的主人。
其实老天会爱笨小孩，老天也是公平的，聪明的人自以为是，以为自己有点聪明就不努力，所有聪明的人成功是很小的可能，相反，笨的孩子，会因为自己比别人笨，会比别人付出更多的努力，爱因斯坦小时候就是被别人称作“笨小孩”的，就是因为他付出了比别人多得努力，所有他的回报就比别人要多，要好。
我希望你能看到燃烧男孩的另一本书。我相信你的经验会比我的多。
燃烧的男孩读后感 （三）
这两天我看了《燃烧的男孩》这本书，本来是准备买给孩子看的。但现在我自己却有了很多疑惑。故事的主人公是一个很好的男孩，强壮，勇敢，有爱心。
可是他的生活环境太龌蹉。没有人和他玩，很多人欺负他。唯一的一个朋友却也是个不求上进，挥金如土的纨绔子弟。
他从小被坏人恐吓过。父母生怕再失去他，所以对他看管很严。但后来他的父亲死于绝症，他的生活陷入了地狱。
继而朋友怀疑他，母亲绝望地跳楼，邻里更加摧残他。
燃烧的男孩读后感 篇6
前几个月，我读了一本好书，叫做《燃烧的男孩》，读了之后，我倍有体会，他使我感动。
我现在才知道，原来这个社会是那么的黑暗，是一个弱肉强食的世界，我们人类，只会欺软怕硬，在这本书的故事里，就是存在着么一个社会，有一天故事主人公的夫妻死后，就有几个在一个小区里的孩子，开始欺负他们这对母子，主人公为了维护妈妈，却丢弃了自己的尊严，是十分气人的。
我感受到，每一个人其实都是这个世界的主宰。
其实老天会爱笨小孩，老天也是公平的，聪明的人自以为是，以为自己有点聪明就不努力，所有聪明的人成功是很小的可能，相反，笨的孩子，会因为自己比别人笨，会比别人付出更多的努力，爱因斯坦小时候就是被别人称作笨小孩的，就是因为他付出了比别人多得努力，所有他的回报就比别人要多，要好。
希望大家能来看燃烧的男孩这一别书，相信你的体会会比我多。
燃烧的男孩读后感 篇7
《燃烧的男孩》是一部小说，作者是李枫。买了这本书是因为看到了这个书名，是使我想去了解想去看这到底是怎样的一本书
翻开第一页，写着一句话送给孤单的你。这吸引着我继续往下看
接下来是郭敬明和落落写的对于这本书的感触，我跳过去了，因为我并不想这么快就知道这是一本怎样的书，我喜欢自己细细地去研磨
开始时的几个篇章使我开怀大笑，使我开始怀疑送给孤单的你这句话。
但是对于接下来的篇章，我并没有笑而是哭。
在接下来的篇章中，主人公木灵江，接受了被同伴们歧视、父亲的死亡、母亲的死亡、朋友的抛弃与不信任等等的一系类的悲剧。他好不容易有了一个朋友，虽然不被父母认可，但他还是很那个朋友一起玩，因为他是他唯一的一个朋友，但是随着他朋友的弟弟的死亡，他失去了这个朋友。他麻木了，随之受尽耻辱的他，终于明白了同伴们为什么歧视他，为什么看见他想看见瘟神一样。他并不想去死，他想到有一条逃生的路，狂奔，寻找着那条他唯一的生路。但他失败了，他以为自己必死无疑，但是在紧要关头，他那唯一的好朋友来了，但她并没有开心，他厌恶这个朋友，因为他的不信任。随之他们两个一起跳入江中，他的朋友救了他，自己却被江冲走。他无奈、悲伤，因为他又变得孤独了
这虽然是一篇小说是虚幻故事，但是很感人，并不像其他小说一样的做作，好像真的有这件事、这个人一样。这篇小说使我明白，欢快的开始，换来的往往是悲伤的结局。
燃烧的男孩读后感 篇8
郭敬明说：“好的作家不仅仅能写悲剧，更难的是同时写喜剧。而最终的是在一本书里，把人间的悲欢离合写得枝繁叶茂，淋漓酣畅。”这一点，我觉得年轻的李枫做到了，他以柔情似水、诙谐幽默的笔触，以木灵江为第一人称，平静的记叙下了这个半喜半悲的故事。它并不完美，但却足以让我流泪。它是一个用真挚与真诚串联起来的故事。
全书中我最喜欢的一个人物就是岳达。也许有人会说他拜金、挥霍时间、不体贴父母、像个小混混，这些我都无法否定，因为这是不争的事实。但这些在我的眼中并不是那么重要——岳达的确不是个好学生，但他是个好人。我最欣赏的就是他的仗义——在木灵江受欺负的时候他可以出手相救，即使他曾怀疑过木灵江，但最终他还是选择了相信朋友，选择了扞卫友谊，选择了将生还的希望留给木灵江，自己永远沉睡。这一切无法不让我为之感动、为之震撼。
“虽然我知道我已经尽力了，但还是敌不过很多东西吧、”
如果敌不过，那就去珍惜仅能拥有的东西——爱，或者恨。其实每个人都不必在意自己失去过什么，至少我们在痛苦的时候还拥有生命。其实活着就是一种幸福。
这些，我终于懂了终于看透了终天真切的体会到了。
燃烧的男孩读后感 篇9
内容简介：李枫首部长篇小说，由郭敬明、落落联合作序。这是一本送给世界上所有感到脆弱、不幸和孤独的人们的书。它是一个盛满了滚烫眼泪的器皿，它是一个被温情饱蘸的酸涩果实，它是一个少年的破晓，他的黄昏，它是他对这个世界的呼喊，一滴眼泪可以投影出这个世界的丑恶，也能倒映出人间温暖的彩虹。请聆听我。请你聆听我。
燃烧的男孩读后感，来自淘宝网的网友：李枫这个人，说实话我还是挺喜欢的。当然之前我不知道他是怎么出来的，我只是在MSN上看到某个小孩的空间里有他的文。风格很细腻也有些诡异，我非常喜欢。 他的很多故事出乎我意料的好看，描写非常细致，感情拿捏得特别到位，既不会硬巴巴也不会软塌塌。有些结局虽然思路不是无懈可击，但是仍旧可以出乎意......
燃烧的男孩读后感，来自卓越网上书店的网友：我很庆幸，我是在白天读完这本书的。因为，放在夜晚，我不确定自己会不会因为悲伤而睡不着。想着那些书中的人物，感觉到他们真真切切的存在过。 我不会因为它是一本青春类的图书而觉得它幼稚，它生涩。相反，它不是。它让我感受到了某种足以震撼人心的力量，惊叹动地。当你读完的那一刻，合上书之后，你不得不肯定这的确是一个很灰暗，很......
燃烧的男孩读后感 篇10
这两天我看了《燃烧的男孩》这本书，本来是准备买给孩子看的。但现在我自己却有了很多疑惑。故事的主人公是个很优秀的男孩，坚强、勇敢、有爱心。可是他的生活环境太龌蹉。没有人和他玩，还有许多人欺侮他。唯一的一个朋友却也是个不求上进，挥金如土的纨绔子弟。他从小被坏人恐吓过。父母生怕再失去他，所以对他看管很严。可是后来他的父亲得了绝症死去了，他的生活更是进入了地狱一般。继而朋友怀疑他，母亲绝望地跳楼，邻里更加摧残他。
我不明白，作者为何要将世间所有的不幸都强加于这个小小的少年，还有为什么要将所有的龌蹉事都集中到他身边的那些人身上。仿佛所有的人都是邪恶的，他们身上没有一点点的善良。
而小轩，一个幼小的孩子，仿佛是所有苦难的溶解剂。他从家里带来宝石给灵江的妈妈。说可以让他们买吃的。因为他的父亲就是卖珠宝的。可是灵江的母亲只是把它当成鹅卵石放在鱼缸里。小轩的善良却导致了所有人误解灵江是小偷，致使灵江被众人推入罪恶的深渊，而受尽折磨。故事的结局太让人揪心了，难道世间就没有正义了吗？
还好，我是成年人，有一定的生活阅历，也有一定的鉴赏准则。我知道作者的意图是揭露人性的狭隘、自私，而呼吁人们保留宽容、善良。我也看出这部书的叙事方式似乎套用了马尔克斯的《百年孤独》。这两部作品都有一个预言作为线索贯穿始终，不过《百年孤独》更具有魔幻色彩，而这部书却是高度地提炼了生活。
燃烧的男孩读后感 篇11
《焚烧的男孩》读后感（一）
看完原版图书模板后，我意识到图书模板外的真诚，安然和我熟悉的旧工作节真的让我哭了。那原书模板不管从写做内容借是从感情风味去说皆是这么独具一格。尔出念到正在郭敬亮，韩暑，江北等做野后借会有那样诚挚的做野李枫存正在，更出念到他又能够将此中“女爱”那一翻着有数样原写过的话***描画没别有一番感情味道。
书模板外情节虽带有浓浓的哀痛，但却也给了这些懦弱，可怜，孤独的人们有限自疑，尔念也邪是果为那样，李枫才选择写那原《焚烧的男孩》。
表里世界二重地，但交情的力气老是能够浓化取打败所有，突破这一种传统，那便比如是暗中面的环境外使人感想到了些许阴光。悬想式的谢头令人着迷，波折又富裕戏剧性的历程，不由让人步步穷究，却又有松接着悲凉的终局，出人意料而正在情理之外，做者便是那样呼引了读者的眼球，让读者有着设身处地之感。
仅仅一个十五岁的长年木灵江，糊口正在所谓的内世界面，孤独的他默默天接受异一个世界面孩子们的欺侮，果为正在其余孩子的眼面他嫩是带给他们苦难，此中也囊括本人的野人，因而给江灵与绰号为“三灵”。他伴侣的呈现给了他自疑，岳达是里面世界的大族子弟，但也有着本人的共同，偏偏偏偏怒悲取内世界面的灵江作孬伴侣，每每从表里世界的间隙外找灵江游玩，为灵江的蒙**仗义执言。岳达的三岁弟弟小轩也怒悲偷偷天溜到他野挨闹。
灵江的表姐冬霜虽然语言上有着挖苦，然而心田也是布满关心。另有鹿威，得败时也会给以他激励。便是他们五小我私家，一同高兴，一同打批，一同哀痛，弥漫没世间淡淡的爱。
正在灵江蒙受**的时分，得了痴呆的女亲仍然正在阁下浅笑，而他也忍着疾苦没有含没一丝马手，那是令尔最为打动之处，睹证了女爱之伟年夜。孬景其实不恒久，女亲患癌症离世，冬霜的分开，含威的灭亡，小轩正在灵江野面果不测逝世，母亲被逼无法选择他杀，岳达果小轩取他隔绝了闭系，便那样一桩桩，一件件，十五岁的灵江渐渐天落空了一切，即便他曾经这么执着对峙，但借是挣脱没有了运气的做搞，表里世界究竟存正在隔膜。他选择只身赴江流，否是入地并已让他便此离世，孤独的他能否借能刚强天走高来，他正在茫茫六合间又该何来何从……
曲到如今，尔也无奈念象做者是以怎么的形态写完那原书模板的，又将那些酣畅淋漓天展示正在尔里前。爱被和煦烧成为了光明，有爱之处便会有愿望。尔仍然以为本人借是这个少没有年夜的孩子，尔怒悲客人私身上的这份强硬，焚烧之后肯定会有新生，芳华也邪是一个焚烧的历程。
果为正在窘境外失以存活，咱们才无机会发明新的糊口，才无机会来播种新的思维，当咱们冲破了所谓的围墙也便是打败艰难后，才有资历证实本人的壮大。邪是那原书模板让尔感想到深深的震动取动容，虽然有这么多的残忍，失望，悲恸取暗中，但也给以了“置之死天然后熟”的人熟哲理。
固然，尔也失懂失珍惜，珍惜如今所领有的所有的所有，世界对每一个人去说皆是相对于的，光亮的地方会存正在暗中，有情的地方也会有爱的存正在，无论怎么，人心田的爱老是没有会熄灭，感激这些给以尔撑持取协助的人，也感激这些尔所协助过的人，咱们之间出有誓词，但也杳无声气天孕育发生了一种依恋，那其真即是世间的爱。
最初，咱们必需懂失来面临事真，不管严酷，不管愁怒。
《焚烧的男孩》读后感（两）
启里是一个黑暗的风景，一个男孩，一个孤独的男孩。怀着畏敬的口打开第一页，第两页，第三页……展示给尔的，是一个混折着哀痛，泪火，魂灵的疾苦，口灵的挣扎，却参纯着温顺的力气，让人对峙走高来。那是一个十分灰暗战失望的故事，但它异时让人不由得悲啼，它的暖情像冬季的炉水。
给了您愿望，异时，却也给了您失望。尔没有知叙做者到底经验了甚么工作，能够写没那样的故事，有亲情、情谊、成见、孤单，用细致的文笔，将所有编织成一个乘着疾苦哀痛的撼篮，却参带着高兴，让人酷寒的口，慢慢的和煦了起去。
木灵江，灵江，一个哀痛的脚色，一切疾苦皆果他而起，没有！没有是，一切的疾苦，没有是木灵江而起，而是一个小镇，其真，正在那个宏大的哀笼面，除了却人，其余应该很孬，空气、阴光战雨，风战地空，湿润的，洁净的。以是，形成那个欢甜的，没有是另外，邪是人的自身，三灵寺面的人的歪曲的心思形成的欢甜，灵江妈妈跳楼的时分，一切人皆热眼傍观，借时时时的添句嘲讽的话，让尔齐身皆酷寒了起去。
灵江，一开端被人欺负，是伴侣帮他穿离窘境，本人也开端了刚强的对抗，愿望，去了。否是……那对抗，正在社会外是如许的眇小，如许的微乎其微……三灵寺的人，为了拆穿本人丑陋的口，一次一次把灵江逼进失望，灵江，一次一次对抗，否那对抗，正在人眼外是如许的自没有质力，果为一个名字，便要把灵江逼进死路吗？为了本人的无私，便弃他人而掉臂，将灵江一野人逼入绝路……
折上书模板的时分，这些赤色战灰暗借正在口外挥之没有来，否是，异时又有一种温顺又极端脆韧的精力谦谦天涌现没您的口头。口外有失望，愿望，那二种相互抵牾的工具；暖情，疾苦，那二种相互抵牾的工具。一滴眼泪能够投影没那个世界的丑陋，给您失望，也能反照没世间愿望的彩虹。
给了您失望，取此异时，又给了您愿望。天主闭上一切的门，您失望了；却给了您一扇愿望的窗户。是啊，愿望战失望那二样工具，便正在咱们的身边，只待咱们来领现它们……
《焚烧的男孩》读后感（三）
《焚烧的男孩》是一部**，做者是李枫。购了那原书模板是果为看到了那个书模板名，是使尔念来理解念来看那究竟是怎么的一原书模板……
打开第一页，写一句话-给孤独的你。那呼引着尔接续往高看……
接高去是郭敬亮战落落写的对付那原书模板的感到，尔跳已往了，果为尔其实不念那么快便知叙那是一原怎么的书模板，尔怒悲本人细细天来研磨……
开端时的几个篇章使尔畅怀年夜啼，使尔开端狐疑——送给孤独的您那句话。
然而对付接高去的篇章，尔并无啼——而是哭。
正在接高去的篇章外，客人私——木灵江，承受了被火伴们蔑视、女亲的灭亡、母亲的灭亡、伴侣的摈弃取没有信赖等等的一系类的惨剧。他十分困难有了一个伴侣，虽然没有被怙恃承认，但他借是很这个伴侣一同玩，果为他是他惟一的一个伴侣，然而跟着他伴侣的弟弟的灭亡，他落空了那个伴侣。他麻痹了，随之蒙尽屈辱的他，末于大白了火伴们为何蔑视他，为何瞥见他念瞥见瘟神同样。
他其实不念来死，他念到有一条追熟的路，疾走，寻觅着这条他惟一的活路。但他得败了，他认为本人必死无信，然而正在生死关头，他这惟一的孬伴侣去了，但她并无谢口，他讨厌那个伴侣，果为他的没有信赖。随之他们二个一同跳进江外，他的伴侣救了他，本人却被江冲走。
他无法、哀痛，果为他又变失孤单了……
那虽然是一篇**是空幻故事，然而很动人，其实不像其余**同样的自然，仿佛实的有那件事、那小我私家同样。那篇**使尔大白，愉快的开端，换去的往往是哀痛的终局。
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燃烧的男孩读后感 篇12
[燃烧的男孩读后感]最终我们还剩下什么 ——《燃烧的男孩》读后感谨以此文，献给自己，燃烧的男孩读后感。以及，读
或未读过《燃烧的男孩》的你。
我想说，这是一个关于爱的故事。
或者说，这是一个关于迷惘的故事。
也许你不曾读过。
那你自然感受不到，合上书后，整个人都被巨大的悲伤笼罩，全世界都被抽空
了声音。
体内的悲伤倾泻而出，化作巷子里的强风。空前的萧条和绝望席卷而来。
似乎有什么尖锐的东西穿过心脏，血液自由流动。
有一种快要窒息的沉闷感堵在胸口。我喘不过气来。
你想过么？
无情地拿走你所有的。一个人在黑暗中找不到光明，只有
让人发狂的寂静。除此之外再无其他。
心随着**的情节一起一落。搞的我快疯了。
也许对他来说一切足矣。
最好的朋友，能与唐宛如媲美的表姐，如同亲生的弟弟，不顾原来的情谊也要
帮助自己的假男孩，心软的母亲，疼爱自己的父亲。
有了这些人，其他人的流言也好，欺侮也好，算得上什么。
在书的前半部分，我无数次被木林江的心理活动逗乐。
“嘎——吱——虽然只是从门发出的声音，但我已经退到很远的地方了。岳达
也想退，但他是要面子的人，就算从门里飞出一个鬼，他也会死撑着说‘你好’，
然后握手，晕倒，但即使他晕倒了，他也会继续微笑。”
“这个班主任还要他当班干部，他不当，班主任为了人情逼他当了个组长。所
每当我想起这件事，总想起他的班主任掐着他的脖子，手里拿着一杯硫酸
在他耳边无比温柔地说‘***给我当’这样的画面。”
当然还有岳达，冬霜，小轩，鹿威。
“而最要命的是，她家邻居的女儿——那个假男孩，天天看枪战片。所以站在
她们的这栋楼下，不是爱得死去活来，就是杀得你死我活，左边悲情的**刚停，
右边就是一颗炮弹**的轰鸣。她们都把音量调高到看起来做对了的程度
边的歌声刚响起，那边就是机枪扫射。
我觉得她们这栋楼的人快呗她们俩搞疯了。”
我以为这是一个关于青春和幸福的故事。
尽管他们叫他“三灵”。
尽管他们说他有传染病，不和他玩。欺负他。
可另一些“他们”，从不曾这样想过。他们一直在他身边，保护着他，读后感《燃烧的男孩读后感》。
这个漆黑的世界里，唯一的浮光。这是他所拥有的一切吧。
只是一切在片刻间变得不同了，变得让人无法承受。
爸爸病了，死了。
紧接着，一系列的变故让他措手不及。岳达的怀疑，冬霜的离开，小轩和鹿威
的死，紧接着是母亲的自杀。还有那些男孩们的欺侮。
他开始憎恨这个世界。没有任站在他旁边。
他们要杀了他。
他爬上了山，火充满了整个世界。
他终于明白，当韶山燃烧的时候，他会遇到一条叫灵江的河。他朝
那条江跑去，水流湍急，他却再次没了生路。
他看见了岳达。在火海之中他们看不清楚彼此，也听不清楚彼此歇斯底里的喊
叫，只知道在最后他们一同赴入了水中。最后，他感觉到有一股力量将他托起，他
爬上了岸！
他活了下来。
除了生命，他一无所有。
这是一个关于毁灭的故事。
我目睹了一个男孩，一个强壮的男孩，一点一点地，失去了一切。他
所爱之人，所珍视的人，和珍视他的人。他顷刻间什么都不剩。
不是难过。
是心脏被人掏空的那种空荡荡的悲凉。仿佛有人在拿匕首，一刀一刀的割着你
的心脏，你却无能为力，束手无策。
我没有哭。
或许是因为我不敢在某个字上多作停留。我知道的，一旦我的视线在某处停滞
了，眼泪必会决堤。我鄙视自己的懦弱，可是，我害怕。真的害怕。
不仅仅是悲伤。比悲伤更要悲伤。
孤独和恐惧充斥着大脑。**中的人物一个个浮现在脑海之中。他们没有清晰
的形象，遥不可及。却存在的那么真切。
我不是作家。无法评估李枫对文字的控制程度是否达到了顶峰。也不会赏析语句，
从中分析出个什么人物形象心理。但我深切的体会到了，那种震动。
我恨你们。
“谁要是还动他，我今天就死在这。”
“是的是的！我马上就可以离开那个冷冰冰的家了！哈哈哈……”她忽然又放
声大哭。
“可我走了，你怎么办啊！你怎么办啊！弟弟，你以后一个人怎么办啊……”
“看看，这都是你爸爸的杰作，只给我家留下了一个金鱼缸。”
“如果小轩出了什么事，我一定会杀了你。”
“走啊！！！！！！鹿威！！！！！”
“赶快滚上去！那才是你的归宿！烧了蛇精，烧了树精，消灭你这个三灵，三
灵寺就太平了，就干净了！”
“你不是要杀我吗？不用你动手的！你不该来的！不该费这个力气的！你还想
不想活？”
这是一个关于孤独的故事。
一字一句。敲击着你的心。
碎得体无完肤。
这是一个故事，仅仅是一个故事。
再小的火点儿也能灼穿我的灵魂。
你的名字是**于那个梦。那是一直狐。叫做孑虫。
犭、瓜、孑、虫。 就是孤独。
空气仍在缓慢流动。我分不清是真实假。黑色的迷雾和白色的河流。
而我心中不知是温暖，是绝望，是悲哀，是希冀，是落寞。他们浑搅在一起，
搞得什么都不是了。而我在一片混乱与迷茫之中不知所措。只觉得眼前一片模糊，
眼眶酸涩。
一切都化作了呼啸而过的风。什么坚强，脆弱，都一并被带走。
最终我们还剩下什么？留下什么？
只剩下一种刺骨的寒冷，真实的感觉。
毕生铭记。
end.
燃烧的男孩读后感 篇13
你是火。你有着火一般的容颜火一般的性格火一般的内心火一般的坚韧。困为你在燃烧。因为你是燃烧的男孩。
——题记
第一次知道《燃烧的男孩》这本书是在一家很小的书店。书的封面上写着：“这是李枫的魔力，这是我们的骄傲。”这句话让我对此书年轻的作者李枫有了一些兴趣，于是一时冲动买回了家。回家后冷静下来，觉得“不过是一个很年轻很年轻的作家，他们肯定在夸大其词”，抱着如此心态翻开了这本书。
然后却是爱不释书。
《燃烧的男孩》讲述了一个叫作木灵江的男孩的一段成长经历，从最初的美好到最终的绝望，不能说是精美绝伦却一定是扣人心弦。初读此书，我觉得李枫构架了一个温馨、幸福、和谐、欢乐的小说情节——木灵江的善良、岳达的仗义、小轩的天真、冬霜的直率、鹿威的正义都让我钦佩，这时，我觉得这个洋溢着笑声与幸福的故事一定会有一个无比完美的结局。而看到四分之三部分的时候，我觉得自己的想法太草率鲁莽，我以为后面的故事不会与“悲伤”有关，却发现它是痛彻心扉的存在。
郭敬明说：“好的作家不仅仅能写悲剧，更难的是同时写喜剧。而最终的是在一本书里，把人间的悲欢离合写得枝繁叶茂，淋漓酣畅。”这一点，我觉得年轻的李枫做到了，他以柔情似水、诙谐幽默的笔触，以木灵江为第一人称，平静的记叙下了这个半喜半悲的故事。它并不完美，但却足以让我流泪。它是一个用真挚与真诚串联起来的故事 。
全书中我最喜欢的一个人物就是岳达。也许有人会说他拜金、挥霍时间、不体贴父母、像个小混混 ，这些我都无法否定，因为这是不争的事实。但这些在我的眼中并不是那么重要——岳达的确不是个好学生，但他是个好人。我最欣赏的就是他的仗义——在木灵江受欺负的时候他可以出手相救，即使他曾怀疑过木灵江，但最终他还是选择了相信朋友，选择了扞卫友谊，选择了将生还的希望留给木灵江，自己永远沉睡。这一切无法不让我为之感动、为之震撼。
“虽然我知道我已经尽力了，但还是敌不过很多东西吧、”
如果敌不过，那就去珍惜仅能拥有的东西——爱，或者恨。其实每个人都不必在意自己失去过什么，至少我们在痛苦的时候还拥有生命。其实活着就是一种幸福。
这些，我终于懂了终于看透了终天真切的体会到了。
燃烧的男孩读后感 篇14
木灵江，小说中的主人公，孤独，就是我的生活。
他是一个有着悲惨命运的不幸少年。他生活在封建迷信的三灵寺。他没有朋友，只有一个真心的知己。他是三灵寺人眼中的怪物，灾星，不祥的人。爸爸又常年在外打工，却不幸染病而离开了他；妈妈因承受不了所有的压力，竟在他的面前自杀。他唯一的知己也不信任他，怀疑他；就连他在三灵寺唯一不怕他的女孩，也在意外中留下他一个人。 他孤独，他悲惨，但从来没有人可怜他，同情他，帮助他，取而代之的是不分青红皂白的拳打脚踢，任人摆布的欺凌。他曾经呐喊过，抱怨过，求救过，可又有谁会伸出援助之手呢？要么是捂着嘴巴看笑话，要么是无情的喝彩和嘲讽。他感受到人世间最冷酷的冰凉，最冷血的无情，这是他心力交瘁。他原来相信做坏事的人，上帝都会看在眼里，都会给予报应。可是现在的他不在那么想了，他只会觉得天没有耳朵，也没有眼睛，所有一切不幸的事情都会发生在他的身上。
可他又做错了什么？为什么他需要受到这种严厉的惩罚？他永远的忍气吞声，永远的孝顺父母，永远的真诚地对待他唯一的朋友。难道他都做错了吗？没有，他没有错。错在他在错误的时间来到了错误的地方遇到了错误的人。他永远都是孤独的，他是注定孤独的！故事的每一章节都被悲伤的气氛所笼罩，被悲惨所浸透，但都有更加温柔的力量让人坚持，让人看到一丝曙光。但换来的永远都是无止境的，更加黑暗残酷的现实。他从原来对世界的美好憧憬到渐渐绝望；他从原来深沉的爱到更深一层的恨，他从原来的反抗到麻木再到习惯。
一切的恶性在循环地，在慢慢地吞噬他，逼迫他走向死亡。他还只是一个孩子啊！他却要承受许多不为人知的压力，承受人世间的悲欢离合。他能改变些什么吗？付出的更多，只会伤害更多罢了！他彻底放弃了！他能不放弃吗？其实我真的很佩服他，能在这样的一个艰苦环境下坚持这么久。这是一件非常人能做到的事情啊！我同情他，更敬佩他！ 这是一个非常灰暗和绝望的故事。虽然他是虚构的，但也确实揭露了一个丑恶的社会。有多少次我都为主人公的悲惨遭遇而流泪，为他抱不平，为他感到委屈。我同情他，他也感动着我！“一滴眼泪可以投影出这个世界的丑恶，也能倒映出人间温暖的彩虹。”
我多么希望有人能听见他的呼喊，聆听他，哪怕只有一个人也好！ 合上书，那些悲痛的黑暗挥之不去，但却有一种振奋，坚韧的诵现出来。我想告诉他，你不孤独，你还有我们，与你同在！
燃烧的男孩读后感 篇15
封面，是黑色的背景，一个男孩，一个孤独的男孩。怀着敬畏的心翻开第一页，第二页，第三页展现给我的，是一个混合着悲伤，泪水，灵魂的痛苦，心灵的挣扎，却参杂着温柔的力量，让人坚持走下去。这是一个非常灰暗和绝望的故事，但它同时让人忍不住欢笑，它的温情像冬日的炉火。给了你希望，同时，却也给了你绝望。我不知道作者到底经历了什么事情，可以写出这样的故事，有亲情、友情、偏见、孤独，用细腻的文笔，将一切编织成一个乘着痛苦悲伤的摇篮，却参带着快乐，让人冰冷的心，渐渐的温暖了起来。
木灵江，灵江，一个悲伤的角色，所有痛苦都因他而起，不！不是，所有的痛苦，不是木灵江而起，而是一个小镇，其实，在这个巨大的哀笼里，除却人，其他应该很好，空气、阳光和雨，风和天空，潮湿的，干净的。所以，造成这个悲苦的，不是别的，正是人的本身，三灵寺里的人的扭曲的心理造成的悲苦，灵江妈妈跳楼的时候，所有人都冷眼旁观，还时不时的加句嘲讽的话，让我全身都冰冷了起来。
灵江，一开始被人欺负，是朋友帮他脱离困境，自己也开始了坚强的反抗，希望，来了。可是这反抗，在社会中是多么的渺小，多么的微不足道三灵寺的人，为了掩饰自己丑恶的心，一次一次把灵江逼入绝望，灵江，一次一次反抗，可这反抗，在人眼中是多么的自不量力，因为一个名字，就要把灵江逼入绝路吗？为了自己的自私，就弃别人而不顾，将灵江一家人逼进死路
合上书的时候，那些血色和灰暗还在心中挥之不去，可是，同时又有一种温柔又极度坚韧的精神满满地涌现出你的心头。心中有绝望，希望，这两种互相矛盾的东西；温情，痛苦，这两种互相矛盾的东西。一滴眼泪可以投影出这个世界的丑恶，给你绝望，也能倒映出人间希望的彩虹。
给了你绝望，与此同时，又给了你希望。上帝关上所有的门，你绝望了；却给了你一扇希望的窗户。是啊，希望和绝望这两样东西，就在我们的身旁，只待我们去发现它们
想赢的男孩读后感(分享11篇)
人们常说，书中自有黄金屋，所以我们要多读书，作者的作品读过之后会一直留在人的心里。写好读后感的重点是要联系自己的思想、学习实际，或联系社会生活实际，写自己的感受，使感想落到实处。在这里我们将为您介绍“想赢的男孩读后感”的有趣事情请看下去，将此页加入收藏夹以备随时访问！
想赢的男孩读后感(篇1)
他会把它们放进冷冻库冰上四十五分钟，拿出来就是扁平的，银色的而且背面黏黏的，随时可以贴到他的衣服上。多么美好的想像，多么可爱的男孩！他生活的无忧无虑，读到这些文字后你一定会会心地一笑，这让你眼前一亮。快乐多么重要！
我们从小都有一个意识——赢！做什么不但要做到好，而且要做到最好。我们不喜欢输，也不知道该怎么面对它。辛可夫是一个普通的男孩。他学习成绩不好，做什么事情都干不成，但他依旧爱学校，喜欢上学，什么事都冲在前面，上课喜欢举手回答题，可十有八九都答错；为自己报了一大堆社团，可时间都冲突.......他是那么可爱，那么天真，那么自在，他在学校表现得永远不算好，他还没有意识到这一点，那么善良和执着的心灵，他是不会永远输下去的，你要相信，从小学开始，我们的人生路还有很长很长。
辛可夫找到了内心独有的力量，那是无法用学习成绩来衡量的人生动力，那是真正赢得成长的秘密。
想赢的男孩读后感(篇2)
毕思威尔太太不喜欢孩子，也不喜欢小。每个人都想知道为什么一个不喜欢孩子的人想当老师？就连毕思威尔太太也怀疑她为什么是小学教师。
毕斯威尔太太，非常讨厌自己粗心潦草的学生， 辛可夫正是这一类学生，她写的字惨不忍睹，跟鬼画符似的。
所以老师派他的邻居安德鲁来帮助他。辛苦了两个月后，辛可夫的字不但没有好转，而且还更丑了，所以安德鲁被解雇了。
我非常的期待下面的故事！
李培元，写得文章，耐人寻味。他写到：‘’谁都有一颗想赢的心，但不是所有人都能赢得起。让我们走进《想赢的男孩》，和辛可夫一起创造心灵的奇迹。‘’?
重新写了一篇，内容真实，语言流畅。赞一个?
李培元《想赢的男孩》就像一束阳光，照射到我心里，使我无比温暖。
主人公辛可夫做了许多令人沮丧的事，他从小很少赢，总是输；他的字写的不好，才得过一次优；他甚至没有一个最好的朋友，但既便是这样，辛可夫仍然一心只想赢，他不怕输，一次一次尝试，一次一次努力，他这种坚韧不拔的意志非常值得我学习。
我有时候总是怕输，下棋怕输给对手，跑步怕输给队友，游戏怕输给电脑，实际上这是不对的。失败才是成功之母。我要把每一次失败和“输”，都变成使自己不断进步的一级级阶梯，不断总结教训，不断进步。
我要学***夫的不怕输。
谁都有颗想赢的心，但不是谁都能输得起，让我们走进《想赢的男孩》，和辛可夫一起创造心灵的奇迹！
张雅瑄认真，专注
张雅萱《想赢的男孩》，今天，我读的是第二十三章消失无踪，讲的是辛可夫结束了他的小学生活，收起了他的横笛，背包和毕业典礼的回忆。放暑假了，在假期里他最爱玩的游戏是”大富翁”。当他找不到人玩的时候，就会去找波莉玩，可是波莉被打败的时候，辛可夫想方设法把波莉气得跺脚，或者大发脾气，这样他认为更好玩一些，可是波莉不生气，最后生气的反倒是他自己。
他们去海边渡假，与花生波莉先生握手，在海摊上挖了一个洞，她一半的身体被海水浸泡，以挑战海水对她的身体的影响。不知不觉中，辛可夫将成为一名六年级学生。那所学校能容纳四所小学！没有操场，没有休息时间，从一个教室到另一个教室，从一个老师到另一个老师。
八年级的学生会在走廊里碰到辛可夫。有一次他看到一张脸：安德鲁，他比辛可夫高五英寸！他改名叫德鲁。一天，他不小心踩到了一段楼梯。结果，他包里的文具、书和红口香糖掉了出来。学生们小心翼翼地走过混乱的地方。
辛可夫在军乐队里有一次甚至把鼻子撞出了血！辛可夫在篮球架旁晃，他想被挑选为队员，辛可夫看见德鲁的嘴唇上形成的三个字明明是”辛可夫”可是说得却是”奈德尼”，后来到了冬天，可是一切就好像消失不见了……辛可夫连废物都不如，他已经是一个无名小卒了。我觉得对我来说，我的朋友不信任我，我会很难过。
我觉得辛可夫并不是一个无名小卒，而是一只内心充满正能量的”阳光瓶子”……
想赢的男孩读后感(篇3)
敢于追梦的少年——读《想赢的男孩》有感
暑假里，我读了一本非常精彩的书，名字叫做《想赢的男孩》，这本书让我印象深刻，因为它给了我很大的启发。
从这本书中，我明白了要奋斗。书中的主人公辛可夫样样都不好，但他给自己下了目标，立志要在各个方面超过其他同学。经过了一年多的努力奋斗，他终于成功了，他变成了其他同学的榜样，很受老师喜欢。记得在今年的《开学第一课》上，成龙为我们讲述了他从一个跑龙套的小演员成长为一个国际巨星的故事。他身上全都是伤，艰苦奋斗了几十年。这对于一个小学高年级的同学来说，不正是最好的感悟和教育吗？
从这本书中，我读懂了要有信心。如果你总是输，你还相信总有一天你会赢吗？没有信心就不可能成功。辛可夫输了很多次，没有人愿意跟他做朋友，因为总是会被他连累。大家都叫他——废物，正是从这无数次的输中，辛可夫一次又一次地总结经验，吸取教训，最终获得了老师和同学们的认可。记得在今年的《开学第一课》上，清华大学副校长为我们讲述了他考研三次最终成功的故事。第一次，他的英语只考了三十九分,没有达到他想上的湖南师范大学的录取分数线，他想：我只是在英语这个方面差了点，其他的科目我不是也考了九十多分吗？第二年，他的英语考了五十五分，距离湖南师范大学的录取分数线只差了五分。他想：事不过三，这一年我一定要抓紧时间。第三年，他竟然超过了北京大学的录取分数线。
从这本书中，我知道了要输得起。我们从很小的时候就知道我们要赢，做什么都想不仅要做成功，而且要做到最成功。很多时候，我们并不想去面对输，而且也不知道该怎么面对。辛可夫会赢吗？总有一天，他会的。我们的人生路，从小学的起跑线开始算起，也还有很长很长。我相信，像辛可夫那样拥有善良和执着的心灵的人，更加输得起，并且不会永远输下去。
这本书告诉我们：只要你保持信心，坚持不懈的奋斗，并且输得起，你就一定能赢。
想赢的男孩读后感(篇4)
谢睿熙的读后感1
2007年5月26日
今天，我读了第19章和第20章。他的糖果没地方放。宾恩是辛可夫的好朋友，但现在宾恩不想成为辛可夫的好朋友。我感觉宾恩和辛可夫不是同一世界的人。尽管辛可夫试图和宾恩做同样的事情，宾恩仍然不想和辛可夫做朋友。
但这不是坏事，因为辛可夫发生了一些好事。全班就只有他一个人得优，很多人都称赞他！但好消息很快就过去了，因为户外运动日又要举行了。
这次，他和他在同一个队里。他不想加入同一个团队。如果我是辛可夫，我一定很伤心的。我想辛可夫也一样，所以在运动日那天他并没有去，而且独自走在柳树街九百巷。
谢睿熙，每读一章就写下自己的感受，每一个孩子都让她钦佩，自然成为大家的榜样。
谢睿熙的读后感2
东风小学四二班谢睿熙
今天我读了第25章”克劳蒂亚”。辛可夫接着找了一个叫克劳蒂亚的女孩。天很黑。他隐约看见一条雪堆。他心想，克劳蒂亚怎么样了？各种各样的想法都从他脑子里冒出来了。他走了一条街又一条街，但还是找不到他们。
辛可夫看见一个巷子，心想她会不会跑到巷子里？进了巷子也没找到，辛可夫接着找。我觉得，他这种坚持不懈的精神很值得我们学习，如果是我的话，也许早就回家了。
白子墨（2017.6.5）
一个好孩子一定要有直面目标、脚踏实地、持之以恒、勇往直前的精神！
白子墨（2017.6.7）
邹芯冉，爱读书的女孩
《想赢的男孩》读后感
我今天看了第十章《惨不忍睹》。辛可夫开学的第一天就和老师不对盘了，竟然问出了一个奇怪的问题“还要来学校多少天？”还不只是问这一个学年，而是接下来的整整11年，因此，差点惹毛了毕斯威尔太太。
辛可夫认为所有的老师都会像米克思小姐一样迎接新学年的第一天。但是现在他猜自己是想错了。
辛可夫“惨不忍睹”还在于大笑。几乎什么事情都能让他大笑，见得多了也就没那么稀奇了。
虽然大家都欺负辛可夫，但他不仅没有生气，还笑了，所以我们可以判断辛可夫是个可爱乐观的孩子。
毕思威尔太太不喜欢孩子，也不喜欢小。每个人都想知道为什么一个不喜欢孩子的人想当老师？就连毕思威尔太太也怀疑她为什么是小学教师。
毕斯威尔太太，非常讨厌自己粗心潦草的学生， 辛可夫正是这一类学生，她写的字惨不忍睹，跟鬼画符似的。
所以老师派他的邻居安德鲁来帮助他。辛苦了两个月后，辛可夫的字不但没有好转，而且还更丑了，所以安德鲁被解雇了。
我非常的期待下面的故事！
李培元，写得文章，耐人寻味。他写到：‘’谁都有一颗想赢的心，但不是所有人都能赢得起。让我们走进《想赢的男孩》，和辛可夫一起创造心灵的奇迹。‘’?
重新写了一篇，内容真实，语言流畅。赞一个?
李培元（2017年6月7日 ）
《想赢的男孩》就像一束阳光，照射到我心里，使我无比温暖。
主人公辛可夫做了许多令人沮丧的事，他从小很少赢，总是输；他的字写的不好，才得过一次优；他甚至没有一个最好的朋友，但既便是这样，辛可夫仍然一心只想赢，他不怕输，一次一次尝试，一次一次努力，他这种坚韧不拔的意志非常值得我学习。
我有时候总是怕输，下棋怕输给对手，跑步怕输给队友，游戏怕输给电脑，实际上这是不对的。失败才是成功之母。我要把每一次失败和“输”，都变成使自己不断进步的一级级阶梯，不断总结教训，不断进步。
我要学***夫的不怕输。
谁都有颗想赢的心，但不是谁都能输得起，让我们走进《想赢的男孩》，和辛可夫一起创造心灵的奇迹！
张雅瑄（6月3日）认真，专注
张雅萱（2017.6.7）
《想赢的男孩》，今天，我读的是第二十三章消失无踪，讲的是辛可夫结束了他的小学生活，收起了他的横笛，背包和毕业典礼的回忆。放暑假了，在假期里他最爱玩的游戏是”大富翁”。当他找不到人玩的时候，就会去找波莉玩，可是波莉被打败的时候，辛可夫想方设法把波莉气得跺脚，或者大发脾气，这样他认为更好玩一些，可是波莉不生气，最后生气的反倒是他自己。
他们去海边渡假，与花生波莉先生握手，在海摊上挖了一个洞，她一半的身体被海水浸泡，以挑战海水对她的身体的影响。不知不觉中，辛可夫将成为一名六年级学生。那所学校能容纳四所小学！没有操场，没有休息时间，从一个教室到另一个教室，从一个老师到另一个老师。
八年级的学生会在走廊里碰到辛可夫。有一次他看到一张脸：安德鲁，他比辛可夫高五英寸！他改名叫德鲁。一天，他不小心踩上了一段楼梯。结果，他包里的文具、书和红口香糖掉了出来。学生们小心翼翼地走过混乱的地方。
辛可夫在军乐队里有一次甚至把鼻子撞出了血！辛可夫在篮球架旁晃，他想被挑选为队员，辛可夫看见德鲁的嘴唇上形成的三个字明明是”辛可夫”可是说得却是”奈德尼”，后来到了冬天，可是一切就好像消失不见了……辛可夫连废物都不如，他已经是一个无名小卒了。我觉得对我来说，我的朋友不信任我，我会很难过。
我觉得辛可夫并不是一个无名小卒，而是一只内心充满正能量的”阳光瓶子”……
想赢的男孩读后感(篇5)
这本书刻画了一个爱笑、爱上学、想赢却总是赢不了的男孩辛可夫。整个小学阶段，辛可夫似乎一直在输：他喜欢踢球，却连规则都弄不明白；爱笑，却控制不住自己，经常笑的老师无法上课；他的肌肉控制有问题，写出来的字歪歪扭扭。没有人愿意与他交好，大家都叫他——废物！即使是这样，辛可夫还是通过他无可动摇的乐观主义找到了内心独有的力量，那是无法用什么东西来衡量的人生动力。
也许在我们身边，也有类似于辛可夫这样的人。他们可能没有某一方面特别突出，也不像辛可夫一样在课堂上积极举手发言，他只是坐在某个角落，默默的听课，不被人注意。你可能常常忽视他，直到看到了这本书，才会想起他，才会想起问自己一些至关重要却很容易被忽视的问题。
我们从小就知道并且想要赢，我们无论做什么都会因为自己赢了而兴奋，为自己输了而沮丧，其实人生就是这样，有输也有赢，我们不必要兴奋或沮丧，只需要在做每一件事的时候全力以赴，只需要在心里默默地告诉自己，下次你一定会比现在做得更好！相信自己，只要你有百折不挠的精神，就一定会赢！
想赢的男孩读后感(篇6)
有这样一个男孩，他叫辛可夫。他有三个特点：爱笑、爱上学、想赢却总是赢不了。整个小学阶段，辛可夫似乎一直在输。他爱笑，却控制不住自己，经常笑的老师无法上课;他的肌肉控制有问题，写出来的字歪歪扭扭。他喜欢踢球，却连规则都弄不明白;没有同学愿意与他交往，大家都叫他——废物!即使是这样，辛可夫依然爱户外运动，热爱自己的学校和老师，爱着身边的每一个人。
记得在一个冬雪融化的周一，辛可夫一直站在球场边，看着同学们踢球。棒球帽被踢飞了他也不离开；球一次次撞到了胸口，他还是不离开；甚至人都挑剩了，同学们认为他是多余的，他还是不想离开。终于，队长邦德选择留下他，让他参加那场比赛。队长邦德终于读懂了他的内心——执着。最终辛可夫赢了！
不知为什么，总觉得我自己和辛可夫有点像。我爱动，有时候有点控制不住自己；我上课爱讲话，有时候会影响到老师上课；我特别想赢，想举手回答问题，却又怕答错同学们会笑我；有时特别想表现一下自己，但却总有那么一点不自信。
读完《想赢的男孩》，让我明白：每个人都会想赢，我要像辛可那样热爱生活，像一个装满阳光的瓶子，随时向周围散发着正能量。
想赢的男孩读后感(篇7)
最近，我刚看完一本书——《想赢的男孩》。这本书的主人公辛可夫是一个很普通的甚至有些缺陷的男孩。整个小学阶段，辛可夫几乎一直都没有赢过。虽然如此，但辛可夫从来没有放弃过。
他从第一天上学起，就深深地爱上了学校，每天一大早就到学校等待上课。辛可夫的学习成绩不是很好，但他上课很积极地举手回答问题，就算总是回答错误。他的字写得就像是一群在人行道上乱爬的蚂蚁，连老师都无法辨认，但这也不能阻挡他写100封信的热情。他很喜欢踢球，即使他经常等到球从他身旁滚过了半秒以后才起脚去踢它，有时还会把球往自己的球门踢。他没有朋友，没有人愿意与他做朋友，即便如此，辛可夫还是用他无与伦比的乐观精神坚持到底，最终使得邦斯终于主动挑选他加入自己的球队，而不再是被挑剩的那一个。
这本书中让我印象最深刻的是辛可夫寻找一个走失的小女孩克劳蒂亚。小女孩走失没多久就被找到了，但辛可夫却不知道。他走过了一条又一条街道，还是没有找到。他继续跋涉，连脚都懒得抬起来了。“克劳蒂亚……”她能支撑多久？这暴风雪的夜晚，一个小女孩能维持温暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫坚持不懈地寻找了七个小时，直到凌晨一点钟他才被警察找到。
辛可夫不怕输，一次又一次尝试，一次又一次努力，他这种坚韧执着，勇往直前，永不放弃的精神非常值得我学习。我觉得辛可夫并不是一个无名小卒，他爱学校，爱一切事物，就像一只盛满阳光的瓶子，散发着正能量。
想赢的男孩读后感(篇8)
父母作为孩子的第一任老师，应该给孩子无私的爱，无论孩子聪明与否、成功与否，这种爱都不会改变。父母的爱是孩子坚持下去的最大的动力。
当辛克夫输掉比赛的时候，他的爸爸妈妈并没有问输赢，而是问他“有趣吗？”当辛克夫被所有同学称为“没用的废物”的时候，爸爸却告诉他“放轻松点儿，宝贝儿，那没什么大不了的，我就在这里陪你。”这让小小的辛克夫明白，就算自己输掉再多的比赛，爸爸也绝对不会放弃他，他永远都是爸爸的宝贝。爸爸的这些话让同学的那些关于“废物”的评价都变得不再那么重要。我们也相信，正是因为有了爸爸的这种不掺杂任何功利目的的爱，辛克夫一定会是一个勇敢上进的孩子。因为他知道，甚至输掉了整个世界，他的身边还有最爱他的家人。
在辛克夫的成长过程中,亚洛维兹老师对他的影响是巨大的在很长的一段时间里,辛克夫似乎已经知道自己该待的位置——那就是教室最后面的角落.亚洛维兹老师让辛克夫做了次大胆的尝试:坐在第一排,体验坐在第一排的生活；面对辛克夫潦草的字迹，他没有像其他老师那样的批评、愤怒,而是微笑着说“感谢上帝，我们还有键盘。”对于辛克夫的每一点进步，每一次尝试，亚洛维兹老师都给予了最大程度的肯定和评价。“师者，传道授业解惑也。”教师的言行对于一个孩子的健康成长的影响是巨大的。
辛克夫潦草的字和图画，他跑调的横笛吹奏、他平庸的成绩，他的笨拙，并不影响她的阳光、执着和善良。他可以在面对一次次的失败时选择坚持，可以独自一人在漫无边际的雪夜里寻找走失的小女孩，这些难道不是一个优秀孩子应该具备的品质吗？所以无论是父母还是老师，都不应该用成绩来衡量一个孩子，而应该学着以不同的评价标准来对待孩子，用欣赏的心态去发现孩子的闪光点，他们就会给我们带来更多的惊喜。
想赢的男孩读后感(篇9)
“谁都有颗想赢的心，但不是谁都输得起，如果你输不起，那么你很可能会输。“这句话出自于《想赢的男孩》，它曾经犹如一道光，照进我的心里，驱赶走了阴霾。
这本书的主人公辛可夫在小学阶段一直是个十足的失败者——他控制不住自己在课堂上的表现，总是笑到老师无法上课；他喜欢踢足球，但总把球踢进自己队的球门，还会为对方欢呼；他写的字似鬼画符，老师连他的名字都辨认不出；没有人愿意和他做朋友，大家都叫他“废物”！然而，即便“输”成这样，辛可夫却找到了内心独有的力量，那才是赢得成长的秘码。
辛可夫无疑是坚强的，因为他有完全接纳他鼓励他的父母，感恩爱、懂得爱的孩子不会总陷于阴影。他拥有不可动摇的乐观品质，这是值得我们每一个人欣赏的；他在逆境中坚持笑对人生，这也是我们缺少的一面，更是值得学习的一面；他爱老师，他爱同学，他爱生活中的每一样事物，他仿佛是一个盛满阳光的瓶子。
捧着《想赢的男孩》这本书，我要感谢它来得恰到好处。他让我无比灰暗的心情变得像阳光一般灿烂。因为那几天刚考完试，原本我很擅长的科目却考得十分糟糕，看到成绩单时，我的心好像跌入了漆黑的、深深的谷底，一种一蹶不振的感觉涌上心头。读完《想赢的男孩》，我忽然感悟了，一次失败算不了什么，我才不要当输不起的人，只要我振作起来，重新树立起信心，努力拼搏，一定会成为赢到最后的那个人。
是《想赢的男孩》这本书，让我重拾信心，鼓起了勇气，我相信通过不懈的努力，我必将会赢在未来。
想赢的男孩读后感(篇10)
星期一，我读了一本书，它叫《想赢的男孩》，它是由美国人杰里·斯皮内利写的。书中，让我印象最深刻的一句话是“谁都有颗想赢的心，但不是谁都输得起”。而且这本书里的主人公辛可夫也有这种不怕输的精神。
辛可夫喜欢干很多事，但都没有好成果。他当紫队接力赛最后一棒时，活生生把紫队能当第一的机会变成了倒数第一。踢足球时，他总是当足球在脚边滚过半秒右再踢球，他还总是往自己队的球门踢，甚至当自己队输了，他还帮赢的队伍喝彩。但辛可夫就是不怕输，他一直不放弃，最后这种精神感染了邦斯。邦斯让辛可夫参加了自己的球队，并没有让辛夫成为被挑剩的那个。
这让我想起来，二年级时，我们班举行了一次长跑比赛。我和卢玺铭一起跑，但他跑的太快了，我拼了命地跑，还是追不上健步如飞的他。最后，我输了。从此以后，我一直练习跑步，终于在三年级的长跑比赛中取得了胜利！真可谓“世上无难事，只怕有心人呀！”
读完这本书，我明白了一个道理：凡事不可能一上来就赢，我们即使输了也不可怕，应当多多尝试，这样才能真正的获胜！
想赢的男孩读后感(篇11)
这本书是由美国著名作家杰里。斯皮内利创作，主人公是一位叫辛可夫的小学生。
他可以说是一个最糟糕的小孩子了，从小到大，他什么都是输的，赛跑、成绩、体重都赢不了别人，甚至连打嗝、扔石头也是输的。他写的字被老师评为“惨不忍睹”。上课时他经常因为一个“梗”而大笑一整天，弄得别人都无法学习，就连他唯一的一次“优”也被同学们嘲笑了好久。他在跑步比赛中，因为跑得慢，让原本遥遥领先的紫队最终名落孙山。足球比赛时，他一个大脚踢，原本以为是一个好球，结果却踢到了一个队友的脚上。所以他也经常被排斥、嘲笑，连一个朋友也没有。
我正以为他会放弃，自闭，厌倦上学时，他对待生活的态度却让我十分惊讶，他就像一个局外人一样，依旧十分乐观，也很阳光、大方。他感谢老师，哪怕他遭到了批评，他拿自己的最珍惜的礼物送给别人，哪怕别人嘲笑他。他给一百户人家写了一百封信，并亲自送去，尽管信的内容很简陋。在一个大雪天，当他得知和他唯一的玩伴失踪时，他冲出家门，在大雪中寻找了七小时，直到他晕倒在大雪之中……
他学习不好，但他十分热爱学校，他每天都第一个上学，比门卫还早，就算他生病了也偷偷地跑去上学。他的执着乐观深深的打动了我，他决不放弃的精神也最终让他获得了尊重。就如书的封面写的“谁都有颗想赢的心，但不是谁都输的起！”
让我们一起快乐地坚持自己的梦想，你一定会赢！