我就是数学读后感

我就是数学读后感(优选12篇)。

小编精心整理了“我就是数学读后感”的相关内容下面请您看详细的介绍，在读完作品后，受益颇多，对于作者了解更多。 写读后感是提高写作能力的途径，让我们更好地学习和掌握写作技巧，希望这篇文章对您有所帮助别忘了将其收藏！

我就是数学读后感【篇1】

我一直都很崇拜华应龙老师，佩服他独具匠心的教学设计、精湛的教育教学艺术、深厚的文化底蕴…..我经常在想：为什么华老师的课上得那么好?他有什么过人之处?今天，我终于有幸拜读他的教育随笔《我就是数学》，本书一共六辑：课前慎思、课中求索、课后反思、听课随想、评课心语、生活感悟。这本书读到最后，我似乎找到了华老师的课为什么总是那么精彩，学生听了为什么不愿意下课的答案——像农民种地那样教书。

华老师出身于农民家庭，对农民有着一种天然的情节。他认为教师应该像农民热爱自己的庄稼那样热爱自己的学生;像农民精选种子那样精选教学内容;像农民深耕细翻土地那样精心设计问题情境;像农民对长得不好的庄稼从不责怪庄稼而是责怪自己那样，反思课堂的遗憾与自己的关系。一位哲人说：“人不是一件东西，他是一个置身于不断发展过程中的生命体。在生命的每一刻，他都在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。”人的成长，并不仅仅是知识技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。知识是容易传授的，技能是容易训练的，但是精神和灵魂的成长却需要“一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育像农业一样需要信任，需要宽容，需要耐心，需要期待，需要守望。正如华老师所说：“觉得能像农民种地那样教书是件很踏实、很幸福、很惬意的事。”

教育是农业，不是工业，更不是商业。如果我们每位老师都能学习华老师像农民种地那样教书，那将是教育的春天，学生的春天!

我就是数学读后感【篇2】

我就是数学》读后心得

在刚刚开始放寒假时感觉真的很是自在，无聊之时拿出孙校长推荐的华应龙老师的《我就是数学》当读完序时我已经初步了解华老师是怎样的一个人。《我就是数学》

我就是数学》读后心得

在刚刚开始放寒假时感觉真的很是自在，无聊之时拿出孙校长推荐的华应龙老师的《我就是数学》当读完序时我已经初步了解华老师是怎样的一个人。在读序三时肖川教授说华老师连上厕所都要小跑时我真的被震撼了也被这样一个爱数学、爱教育的人吸引了，感觉到华老师已经把全身心都投在了数学上投在了教育上，华老师真的就是为数学而生，他真的就是数学。

在通读全书之后感觉好像得到了很多经验，感觉自己面对可爱顽皮的小学生定能应付自如，可是当开学后真正走进课堂面对眼前50多双渴望与好奇的眼睛时，心理真的有些慌了，第一节课讲下来完全不是自己想象中的效果。我在反思自己的缺点。这时，我想起了华老师的书，想起了他每节课的准备情况。

华老师的课之所以如此精彩，是因为他上课前的仔细思考。如在“角的度量”一课，他思考能否创设一种情境，让学生感受到量角的用处，经过多天的搜寻、比较、思考，他设计了大头儿子和小头爸爸配玻璃的情境，但与同组老师讨论后又否定了这一情境，最终经过反复思考后创设了三个滑梯的设计，这个设计既让学生感受到量**角的必要性，又缩短了数学教材与学生生活经验之间的距离。而我在准备数据的收集整理的新课时先是听了孙老师的课，回去后又仔细的思考课上都应该怎样说好每一句话，每一个问题，可是整堂课下来感觉真的没有层次。

这时我知道课前慎思不应只是去背诵你要怎样去说而要把自己的想法加进去，每个班级的学情也不尽相同，只有联系学生联系生活才能把每一节课准备好。

同时，华老师也十分注重课中的求索，即便“擦黑板”这样的小事，他也能从中受益，我认为，华老师的这一举动，既显示了对学生的尊重，又对学生起到了“润物无声”的教育；既显示了教师的一种精神，也显示了教师的一种气势。所以，年轻的我更应该学习这种无声的教育为自己修炼一堂人生之课，这样才能更好的传授给学生知识，才能更好的教学生如何做人。

当读到“蹲下来和孩子对话”时我真的不知到此话为何意，读后恍然大悟在教学中教师就要熟悉儿童、理解儿童与儿童心心相印，息息相通。只有在教学中保持童真，才能在与孩子交流的过程中找到接触点。尤其是我没有经验从孩子的角度去思考，毕竟他们只是孩子。

从华老师那里学到了课堂上的差错可能成为正确的先导。“善待差错”“感谢差错”。他告诉我我们不应该忽视学生的问题。教室视学生犯错的地方。要冷静分析，适当评价，灵活纠正。

华老师对于差错资源的有效利用，不仅保护了孩子的学习积极性，还把“阳光心态”传染给了我们，相信“课堂因融错而精彩！”。现在我可能不能很好地控制课堂，但这也是我长大后必须经历的过程。

我要学习华老师那种教师的智慧就是要善于从学生95%错误的解答中发现那5%的正确的东西，给予热情的肯定，并积极加以引导，让学生一步步推倒那95%的错误。

最让我值得学习的就是华老师的课后反思，学生的一个错、一句话，教师在课堂上一个不经意的行为都会让他思考良久。课后他都会回想每一个教学环节，总结好的地方与不当的地方，最应当学习的当是他反思后的再实践，他认为再实践是对反思的检验与进一步反思的催生。当我学到这里时真的感觉甚是惭愧，因为自己在讲过新课后并没有去认真的反思，反而每当讲完一节课都有一种如释重负的感觉，我对自己有这种心理感到害怕，我在想自己为什么会有这样的心理，教书育人应该是一件多么高尚的事。

因此，我会在今后的教学中摒弃各种杂念，认真反思，使自己更好。

年轻的我前方还有很多路要走，要学习的知识还有很多，但我坚信靠着不放弃、不抛弃的毅力，构筑理想课堂的愿望将不再遥远。最后我要引用华老师的话激励自己也送给全体在位的老师“教育像农业一样需要信任，需要完善，需要耐心，需要期待，需要守望。教育是农业，不是工业或商业。能像农民一样教书真好！

”刘忠诚2014-3-《我就是数学我就是数学》读后心得

在刚刚开始放寒假时感觉真的很是自在，无聊之时拿出孙校长推荐的华应龙老师的《我就是数学》当读完序时我已经初步了解华老师是怎样的一个人。

我就是数学读后感【篇3】

华老师也十分注重课中的求索，他的教学研究富有创新精神，他秉持着“以学论教”的教学理念，求新求异，提出疑问，重新寻找突破口，小疑则小进，大疑则大进。也许是他善于思考，善于疑问，所以他带领他们学校的数学团队开展了“差错资源化”的课题研究。课中的每一个错误现象都是他很好的教学资源，他做到了善待差错，感谢差错。当学生遇到差错时，他不是轻率否定，也不是直接指导如何改正，而是冷静的分析学生为什么会出现这样的错误，追问学生“你是怎么想的”，然后把握其错误的性质和原因，对症下药。课堂中的错误资源是我们大多数一线教师都忽视了的教学资源，从华老师的身上，我深深明白我们非但不应该担心学生在课堂上犯错误，而是应该用”阳光心态”来关照学生的差错，用放大镜来寻找学生犯错过程中思维的闪光点，去有效引导，让我们的课堂应因差错而精彩。

我就是数学读后感【篇4】

《我就是数学》读后感：

华应龙老师的教学风采早有耳闻，六年前怀揣着对华老师的敬仰之心，在网上购买了他的一本课堂教学实录专著《我是这样教数学的》拜读，12节经典课例深深地触动着我、启迪着我，引起我的一些思考：怎样才能做到有效的教学设计？怎样才能达到课堂的实效性？

数学思想如何渗透于课堂教学中？等等一系列的思考萦绕于我的头脑中。这些年在问题的触动中我不断思考、不断改进，在一些名师的理念引领之下，努力前行着。

今年暑假在张校长的推荐下，我利用一周的时间拜读完华应龙老师的《我就是数学》一书。心灵再一次受到震撼，感觉到华老师全身心投在了数学上，投在了教育上，真的是为数学而生，他简直就是数学。这确是是一本可读性很强的书，正如张梅玲教授所说：

“是一本立体感很强的书”。下面就具体谈谈我的几点粗浅的体会。

课前慎思，巧妙预设

华老师的课之所以精彩，是因为孩子们都很乐意去上课，上课前没有他细心的思考，他们是做不到的。比如在课堂上扭头戴帽子，本来就是件奇怪的事。为了让自己有一个像样的交代，他一直在思考这个问题，最后在下课前下飞机时想出了一个巧妙的预设。“小朋友们，此时此刻，看到站在讲台前的我，你最好奇的是什么？

猜猜我为什么要戴帽子？......不告诉你，这是个谜”，这节课正好上中括号，在下课时，他总结完中括号改变运算顺序的功能后，摘掉帽子，深深的一鞠躬，在场的孩子老师都笑了，大家恍然大悟，原来脑袋上加个帽子和算式中加个中括号是一样的，都是因为有着某种需要，帽子和括号一样都有着特别的功能。一件他别扭尴尬的事，经他的慎思巧妙的和所学内容衔接的天衣无缝，合成一件难得的”教具”，尴尬的事件变成了有趣的资源。

再如“分数的初步认识”在之前的课中，有的孩子把五分之三的意义理解成把5平均分成3份的错误。为了让学生直观、形象地理解意义，他反映，分数的阅读方法很容易使学生产生这种错误的理解。再其后的教学中，他抓住了两点，其一是重视“单位1”的渗透，其二是分数的读法板书成“四份之三”尽管是挑战权威，挑战历史，但课前慎思在课堂上起到了一定的效果。

孩子们从读法中体会到其意义是4份中的3份。有效的改变，解除了学生的疑难困惑。

课中求索，融错教学

华老师也十分注重课中的求索，他的教学研究富有创新精神，他秉持着“以学论教”的教学理念，求新求异，提出疑问，重新寻找突破口，小疑则小进，大疑则大进。也许是他善于思考，善于疑问，所以他带领他们学校的数学团队开展了“差错资源化”的课题研究。课堂上的每一个错误对他来说都是一个很好的教学资源。他善待错误，并感谢他们。

当学生遇到差错时，他不是轻率否定，也不是直接指导如何改正，读后感而是冷静的分析学生为什么会出现这样的错误，追问学生“你是怎么想的”，然后把握其错误的性质和原因，对症下药。课堂中的错误资源是我们大多数一线教师都忽视了的教学资源，从华老师的身上，我深深明白我们非但不应该担心学生在课堂上犯错误，而是应该用”阳光心态”来关照学生的差错，用放大镜来寻找学生犯错过程中思维的闪光点，去有效引导，让我们的课堂应因差错而精彩。

不断反思，超越自己

叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。”华老师成为全国特级教师，与他勤于思考，善于反思是分不开的。

一个学生的错误，一句话，一个老师在课堂上的一个不经意的行为会让他思考很久。如“有奖摸球”一课中，学生的一声“坑人”竟让他作了三次反思和再实践。

再如他上完“36军官问题”一课后，他反思到了“现在的课堂在飞”。他的学生在飞，即学生的思维在飞跃：从“2”和“3”想到了“偶数”和“奇数”，从“有限”想到了“无穷”，从数学课想到了语文课.......

随着学生思维的跃迁，他的思想在反思后不断飞扬。他的思想正在改变课堂，用激情实现梦想，与师生一起飞翔在思想的翅膀上。他在实践、反思、学习中不断提高和超越自己。把他的教学当做一面“镜子”，对照这面“镜子”照照我的课堂教学，自己丢失了课堂中好多有效的教学资源，感觉自己还是课改之前教材忠实的执行者，觉得自己课堂中常常缺少如何更好的促进学生发展的考虑。

正如张梅玲教授所说，他的教书精神和种田精神一样，更有价值。做到了像农民精选种子那样精选教学内容，像农民深耕细作翻土地那样精心设计问题情境；像农民因地制宜、因时制宜、因物制宜地细心呵护每一颗庄稼那样，尊重每一个学生，让每一个学生在原有水平上得到和谐、全面、课持续发展；像农民对长的不好的庄稼从不责怪而是责怪自己，反思课堂中的遗憾与自己的关系。

学无止境，教无止境，我应该像华老师那样不断精进，不断否定自己，不断超越自己。作者：马建

我就是数学读后感【篇5】

总是有人羡慕教师这份职业，稳定，工资不低，还有寒暑假，纵然有圈内很多人都在辟谣，有多少文章抒写教师最心底的呐喊，即便如此，很多教师还是被误解。我想，喜欢做教师，爱上教师这一行业，无怨无悔，我们便不去辩解什么，乐在其中，其乐融融，岂不快哉？平时很忙，透支身体，也许寒暑假就是让我们休整一下，用最积极的状态面对祖国的花朵。确实如此，平时工作太忙，除了教学常规，还有很多琐事缠身，学生在，心里全是他们，到了假期，心境自然大不一样，有了大片的时间，趁着假期，抓紧给自己充充电，弥补对自己家庭的缺失。

《我就是数学》这本书，早在都买了，断断续续的看，不成系统，也大致有了了解，这个不寻常的假期里又重新翻起这本书，认真研读，不仅是为了读这本书，更是深入地了解这本书的作者华应龙老师。这本书出版时，华老师是北京第二实验小学副校长，主管数学教学和教育科研，全国著名数学特级教师，“首都基础教育名家”，获得的荣誉称号众多，这本书是华老师多年来利用在学校上班前、下班后、外出讲学旅途的飞机上、火车里的零碎时间写下汇集而成的。

《我就是数学》这本书，自己行间流露出的他对教育的深刻思考，深深地感染着我。这本书是碎片化的思考，经过华老师地整理，跟着他的思路，我走进了华老师的“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”。感动我的，最是华老师的阅读涉猎知识面之广，对待教育的爱与思考。当今社会，人们工作负荷大，节奏匆忙，最匮乏定身阅读。而华老师真正是坐拥书城，手不释卷的酷爱读书。读书成了他的习惯，他惜时如金，博览群书。他经常性地笔耕不辍，实在不是有意为之，而是读书后在工作、生活中的尽兴而已。读书造就了他善于思考的品质，这种思考在生活中甚至表现为一种执拗，这些从他的“课前慎思”中就淋漓尽致的表现出来。

经常废寝忘食的他，有时甚至忘了去上厕所，每次都是跑步去，有一次，同样跑步如厕，却重重地与清洁工的拖把碰了一下，去医院缝了六针，头上戴着纱布、头罩，却要在两天后上一节观摩课，于是他跑遍全城，买了一顶适宜的帽子，头破的两天里，他一直在思考，怎么能够让自己有个体面的交代？终于，“脑袋上加个帽子和算式中加个括号是一样的，都是因为有着某种需要，帽子和括号都有着特别的功能！”磕破脑袋是无意的；但把磕破的脑袋给用起来确实是有心的，磕破的脑袋和一顶帽子合成了一件难得的“教具”，把尴尬的事件变成了有趣的资源。华老师不仅用心，更突显了他的睿智！唯有多读书才能有如此高超的“计谋”！

最佩服华老师不仅教数学，还在数学中让学生体味人性的美好。他在教学“乘法估算”一课，经过大量的检索资料，找到了他想要的情境，却在书写教案时，心里一惊：“摊主多要了钱？”这不是在贬损摊主吗？他想到了人要互相尊重，摊主的不易，于是他把情境改了“摊主少收了钱”，而妈妈会怎么做呢？这又是一种可以折射出妈妈心地的善良、品德的诚实？华老师把数字一改，情境如下“妈妈在农贸市场买了每千克8元3角的芒果4千克、摊主向她要了31元2角钱。”由“多要了钱”改为“少要了钱”，避免了一次无意间的人格伤害，一样可以培育学生估算的意识。学生在开放的思维空间里对话互动，唤醒了生活的积淀，体味到人性的美好。

华老师对课堂教学的驾驭能力很强，这种能力源于他“学生主体参与”教学思想的实践，留给学生的空间大，则生成多，生成多，则彰显教师的教学功力。华老师对学生生成问题处理的机智，怎一个“妙”、“绝”字了得！

华老师的个人魅力还在于他的“课后反思”，对我们来说，华老师的课已经上的炉火纯青，精致至极，但他却不甘于现状，富有创新精神，秉持“以学论教”的理念，求新求异，挑战完美，绝不重复。

认真研读了这本书，深入研究了华应龙老师，让我震惊，从他的随笔中，我品出了一个词：精致。其实只要用心，每一个热爱教育工作者都可以成为像华老师这样的人，多读书，多思考，腹有诗书气自华，让自己日益完美，这样，我们不仅能获得事业的快乐，更能使自己的生活丰富多彩，整个人生散发出独特的光芒！

我就是数学读后感【篇6】

《我就是数学》这本书，第二次拜读了，但我还是被它的内容深深地吸引住了，越读越有味。华老师的睿智、博学多才、乐学善思、风趣幽默，给我留下了深刻的印象。当然，他也告诉我们，不能忽视学生的问题。教室视学生犯错的地方。要冷静分析，正确评价，灵活纠正。

华老师对于差错资源的有效利用，不仅保护了孩子的学***性，还把“阳光心态”传染给了我们，相信“课堂因融错而精彩！”会得到更多人的理解和认同。

从书中可以看出，它不仅是一本关于小学数学教育教学的书，更是一部体现创新教育教学理念的杰作。其中的教育、教学思想深刻体现

了以学生为主体、人性至上的教学理念。通过“案例呈现”使困惑、迷惘、问题、难点逐一浮出水面，我在教学中的谜团渐渐释然。这本书不同于过去枯燥的教学思想。它主要是以案例和真知灼见为基础的，从中我们可以感受到数学教学的乐趣

华老师的数学教学不仅生动而深刻地体现了华应龙数学教学思想和特点的突破与创新，而且生动艺术地体现了新课程的理念——让学生学有价值的数学，学生活中的数学，同时为学生提供了大量的观察、猜测、思考、操作、验证、自主探索和合作交流的机会，构建了“问题情境——数学模型——解释与应用”的新型教学方式，使枯燥呆板的数学教学变得既有趣又有用。

从华老师的书中，我明白了理解是很重要的，而不是像其它科目一样死记硬背。数学有一个特点，那就是举一反三”。如果你对一个问题很了解，你可以总结出问题所包含的方法和原则，然后用总结的原则来解决这样的问题，效果会更好。

学***还有一点很重要，那就是从基本的下手，稳稳当当的去练，不求全部题都会做，只求做过的题不会忘，会用就行了。在做题的过程中，最忌讳的就是粗心大意。往往一道题目会做，却因粗心做错了，是很不值得的。

所以在考数学的时候，一定不要太急，要条理清楚的去计算，思考；这样速度可能会稍慢，但却可以使你不丢分。相比之下，我会采用稍微慢一点的计算方法来综合分析问题，尽量不要错过。学***生的事情，不要过于着急，一步一个脚印的来，就一定会取得一想不到的效果。

作为一名数学教师，华老师以数学为渠道，引导学生了解世界的奥秘，而不仅仅是传授数学知识本身。让学生体会数学的好玩和学数学有趣。华应龙先生不停地讲解数学知识，而是展示数学文化。

展现了对数学的理解。

《我就是数学》是一本好书，它教给了我们一种教学理念，教会了我们一种教学方法。从这本书中，我感受到华老师对教育事业的无限热爱，以及精湛的作品

对课堂的执着追求，对教材的深入研究，他的种种精神深深打动了我，促使我继续学习。

我就是数学读后感【篇7】

他，“为数学而来”——

他是一位“学者”。

他喜欢静心读书，喜欢数学，喜欢研究数学，“养心莫若寡欲，至乐无如读书”“教是因为需要教”“教育要给孩子留下什么？”“有容乃大”“运用之妙，存乎一心”……引经据典，信手拈来，只是因为腹有诗书气自华！他早把阅读看作一种高贵至美的人生境界。

他又是一位“行者”。

他喜欢走进课堂，《蹲下来和孩子对话》，告诉孩子《人皆可以为尧舜》，他时刻提醒我们《教学，从擦黑板开始》，不妨《听听自己的课如何》，他说《现在的课堂会飞》，应该《像苏格拉底那样“退”或者“进”》，《好课，要舍得“浪费时间》……每次的公开课经历，都是一次精神的成长，是一种高峰体验。只是因为他在学习中思考，在思考中躬行实践。精彩是实力的自然表达！

他更是一位“智者”。

我就是数学读后感【篇8】

lean倾斜leant / leanedleant / leaned像农民那样教书

sit坐satsat——《我就是数学》读后感

seek寻觅soughtsought兴化市实验小学

mean表…意思meantmeant孙蓉

《我就是数学》是华应龙老师的一本教育随笔，书的封面上写着这样一段话，“教育像农业一样需要信任，需要宽容，需要耐心，需要期待，需要守望。教育是农业，不是工业，更不是商业。能像农民种地那样教书，真好！

像农民那样教书是作者的真切感悟。农民种不好庄稼，从不责怪庄稼，而是反省自己：土壤适合松土吗？

肥是不是施得及时？有没有及时浇水和除虫？因为他知道庄稼始终是无辜的。

我们应该经常扪心自问，像农民一样，学生为什么不专心上课呢？作业为什么总是出错？

华应龙就是华应龙，他不愧为一名名师，他是个善于思考的人，他善于解剖自己，发现自己存在的问题，出现问题先考虑自身的原因，这种品质正是我们所欠缺的。

draw画，拉，拖drewdrawn在《我就是数学》这本书中，没有华丽的辞藻，没有繁复的修辞，有的只是记录了一位优秀的教师在自己的课前，课中，以及课下所做的思考和实践，其中记录有华老师在上课前精心设计的教学内容，在课堂上的精彩生成，对自己所教过的课的深刻反思，也有他对别的老师执教的可的评价，更难得的还有他对教育事业，对人生的感悟，这些对于正在教育岗位上进行教书育人工作的一线老师来说，都是难能可贵的借鉴资源，同时也感觉到了差距的存在。整本书亲切、生动、感人，蕴涵着智慧。它有很多回味。

证明证明了证明/证明华在课堂上的成功。我认为最大的原因在于他上课前的仔细思考。如在“角的度量”一课，他思考能否创设一种情境，让学生感受到量角的用处，经过多天的搜寻、比较、思考，他设计了大头儿子和小头爸爸配玻璃的情境，但与同组老师讨论后又否定了这一情境，最终经过反复思考后创设了三个滑梯的设计，这个设计既让学生感受到量角的必要性，又缩短了数学教材与学生生活经验之间的距离。为了寻找一个合适的教学情境，华老师竟几次三番修改，忍痛割爱舍弃，冥思苦想求证，不凡的经历，让我们了解到一个特级教师对课堂教学的孜孜以求，这正印证了爱因斯坦的那句话：

“你能不能观察到眼前的现象，不仅仅取决于你的肉眼，还要取决于你用什么样的思维，思维决定你到底能观察到什么。”

另外给我印象较深的一篇文章是《教育为何？教育何为？》。

从两个不同学生在一堂课上的演讲和表现来看，华老师对教育本质的思考，也引发了我对教育的思考。什么是教育？爱因斯坦的回答是“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育。

”这似乎有悖常理，教育一直是要教会学生什么，而不能忘记所学知识，可是我们又何曾想过，在知识之外，我们还教会了学生什么？华老师列举了拿破仑·希尔的《成功学全书》中归纳出的最有价值、带有规律性的17条成功定律：1.

积极的心态。2.明确的目标。

3.多走些路。4.

正确的思考方法。5.高度的自制力。

6.培养领导才能。7.

建立自信心。8.迷人的个性。

9.创新制胜。10.

充满热忱。11.专心致志。

12.富有合作精神。13.

正确看待失败。14.永葆进取心。

15.合理安排时间和金钱。16.

保持身心健康。17.养成良好的习惯。

我就是数学读后感【篇9】

做看风景的人

-读《我就是数学》有感

许方方《我就是数学》这本书是数学特级教师华应龙写得一本教育随笔，分为六部分“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”、“生活感悟”。每一篇随笔真实且实用，如同华老师就坐在我的对面娓娓道来，读后深深被华老师的幽默、干练、善于思考、喜欢钻研所吸引，在我们心里他是一个创造风景的人，其实他更是是个看风景的人，现将我的读书感悟与大家分享：

一、尽你的全力，求得最好的结果

书的开始引用了艾森豪威尔年轻时候和家人玩牌的故事，华老师认为所谓的差牌，其实就是考量我们眼力和心力的“金牌”，能把差牌打好，才是最大的成功。在工作生活中，我们难免遇到难堪的、不如意的事，华老师是怎么做的呢？他用一个个生动、鲜活的例子为我们讲述了自己化尴尬为有用的教育资源，因脑袋磕破需要戴着帽子上课，他把自己戴帽子和要学的小括号的作用这一知识点巧妙的结合起来，磕破的脑袋和一顶帽子成了一件难得的“教具”，把尴尬的事变成了有趣的资源，课上得让学生恍然大悟。

这样充分利用的教育资源并不是凭空而来的，而是靠他认真的思索换来的，事物之间总是存在着微妙的联系，关键是发现那种联系，功夫没有错用的，你以为劳而不获，实际上在潜意识中我们已经获得了无形的效果。纵观全书，华老师无论是在课前、课中、还是课后，都在用心、尽力的思考，认真对待，及时反思，从尴尬中思考，从错误中思考，去寻求最精彩的课堂，金点子并不是专属于一个人，它是在坚持不懈的思考和付出后的收获。

2、 除了知识，我自己的教学还能留给学生什么？

华老师不仅关注精彩的课堂，更关注对童心的崇敬，思考着自己的课堂能留给学生什么？他认为，要想教书成功，不仅要传授知识，还要启迪智慧，启迪人生。他不怕“质疑”并感谢“质疑”，会因为学生一句质疑的话，在课后及时反思，查阅大量的资料，给孩子们更好的成长引领方向，同时也给自己“储蓄”了新的“发现”和进步。

他的课不只是死板的教知识，更引导学生玩数学、做数学，在生活中发现问题，用数学方法分析、解决问题，让学生欣赏数学，感受数学的价值，让数学融入到学生的生活中，枯燥的课堂变成“会飞”的课堂，点燃学生生命的火焰，保护孩子们会“飞”的能力，带领学生一起飞。孩子的教育不仅要有成就感，还要有心态、思维方式和行为习惯。如果我们在设计教学和课堂教学中思考和提问，除了知识，还能给学生留下什么？

这样教育的孩子，还会是那些只会提问、不会思考的僵硬麻木的人吗？这样的课堂带给我们的还会是止步不前吗？

三、感悟生活，品位幸福人生

人生不止苟且，还有诗和远方。想象中，华老师这样的特级教师，应该是忙碌到脑海中只有课例教学，没有生活。其实，他不是，他是一个懂得生活、感恩、不懈追求的人。

他感激老师，不忘对自己的点滴帮助；他感激孩子，不忘对学生说声谢谢的细节，感激生活中的疑虑给他带来的点滴帮助，更感激他没有放弃，带来了进步。化老师从一个不成熟的小学教师成长为特级教师，源于自己不懈的追求，他把对生活的感悟带到教学中，不仅教给孩子们知识，更影响孩子们去感悟生活，潜移默化的去影响孩子做人的道理，品位幸福的人生。南北都是路，风景不一样，连大师尚且如此，我们对待生活，是否也应该多一份从容、豁达和大度？

做一个热爱生活、热爱阳光的人，做一个春风拂面的人，影响身边的亲朋好友和孩子，实现人生的幸福。

华老师不仅课上的让**连忘返舍不得下课，随笔也写得真诚亲切让人舍不得放下，书读完了不是结束，比读书更重要的是把华老师传授给我们的精髓学以致用，活学活用。最后想用一首诗《断章》来结尾：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

月亮装饰你的窗户，你装饰别人的梦想。心在**，智慧在**。我们希望创造风景的人，也希望看风景的人，我们的教学，实现了孩子们的梦想，也实现了我们的梦想。

谢谢大家！

我就是数学读后感【篇10】

【推荐语】：

作为一名教师，只有学习不累，才能保持内心的开放和新鲜，与他人分享的内在需求也会越来越大。通过书本，不知不觉中，我们被专家和名师带到了更深更细的地方。饶老师读了《我就是数学》，还能联系到自己的工作实际进行一些思考，相信这样的读书方式一定会让我们收获更多。

《我就是数学》读后感

饶寅在之前购买的《新课程名师精彩课堂实录小学数学卷》一书中，华应龙老师的《百分数的意义和写法》给我留下了较深刻的印象，随后从网上搜索了一些华老师的课堂实录**来看，他课堂的大气、风趣和与众不同的绝妙设计让我十分佩服，为了进一步了解这位名师，我在当当网上购买了《我就是数学》这本华应龙教育随笔。

《我就是数学》很有霸气的书名，写这样的书名需要一定的底气。带着欣喜的心情开始翻阅这本书。全书共有六部分-----“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”，书中的语言灵动幽默，没有枯燥的教学理念，而是一个个生动鲜活的实例，贴合教学实际，可操作性强，而且能让人感受到数学教学的乐趣。

下面来谈谈我读后的几点感想：

1、细致的观察

书中的随笔大都从细处入手，从老师的教具掉地上，孩子捡起来交给老师，老师没有道谢，到蹲下来和孩子对话，到老师自己擦黑板，到究竟怎么读分数……这些细节问题在我们的课堂上经常都会出现，有的我有所注意，有的我根本就没放在心上。读了华老师的这些随笔，我深受启发，教育无小事，教育就是要从小细节方面入手，小的不注意，大的即使注意了，对一个教育者的进步来说，也不会有特别大的作用。

二、不断超越自己的那份执着

好课就是一道芬芳、幽远的茶。每堂成功的数学课，作者花了多少精力，渗透了多少心血！“脑袋磕破后的笑声”，一个数学老师遇到脑袋磕破后，如何化尴尬的事件为有趣的教学资源。

而“思维决定视野”一文，作者向我们诠释了《角的度量》新课导入的来龙去脉，为了寻找一个合适的教学情境，作者竟几次三番修改，冥思苦想求证，不凡的经历，让我们了解到一个特级教师对课堂教学的孜孜以求，这正印证了爱因斯坦的那句话：“你能不能观察到眼前的现象，不仅仅取决于你的肉眼，还要取决于你用什么样的思维，思维决定你到底能观察到什么。”即便上了多次的教学内容，再次执教时，华老师仍会提出“从来如此，便对吗？

”而我所缺少的正是这份对待教育的执着与**精神。我们的教学不能再满足于完成教学任务，学生学会某种知识或某种技能，最重要的是，要引领学生投入到数学的世界里，要让学生一步步地感受到数学的有趣和无穷的魅力，学生也用数学的思想去思考、去探索各种数学问题，不断地追求，这才是我们作为数学老师的终极目标。

三、拥有魔力的评价

华应龙老师说他很喜欢当堂评价学生，他举例说：“我们班42名同学，听完这节课，我欣赏39位同学的表现，会用眼睛听课，我最欣赏某甲同学，她的发言最有数学味道。她说得好是由于她肯动脑筋，能有条理地去想。

”华老师说他这样评价学生的目的是想给学生树立一个数学学习的榜样。看到这里，我不禁回忆起自己上课时对学生的评价，我评价学生只是“你说得真完整！”“你的回答很准确！

”“某某同学请你认真听讲！”等等，如果在以后的数学课堂中，我评价学生时能与教学内容的紧密贴合，更具体一些，更准确一些，例如：“某某同学想出了两种解题方法，学习数学就要这样，不满足于一种方法，不满足于一次成功，只有不停下探索、追求的脚步，才会不停地进步。

”我想对于稍显懵懂的小学生来说，更具有指导意义，而我的课堂教学效率也会提高不少。

四、博览群书

从华老师的教育随笔中可以看出，他的知识储备相当丰富。无论是古今中外的教育教学工作，还是时下流行的教育期刊，甚至是流行歌曲，他都能随心所欲地来，这是他能力的体现。正是因为有了广泛的阅读，华老师对教育本质的理解才更接近现实。工作的繁忙并没有影响到他进行阅读，在有限的时间里阅读了如此多的书籍，真的令我佩服得五体投地。

虽然现在在学校的倡导下养成了每天阅读半小时的习惯，但和华老师的阅读量相比简直是九牛一毛，而在备课时我的时间都用在思考如何教学上了，却不知道平时的思考基本上是在做无米之炊，没有理论作支撑、指导，纵然想破脑袋，得出的也必然是肤浅的东西，正所谓“学无止境”。

读完全书，我为华老师对教育的深深热爱所感动，为他灵动的智慧、渊博的学识所叹服，为他对工作的负责、对学生的尊重所敬佩，最后引用书封面上的这句话和大家共勉：“教育像农业一样需要信任，需要宽容，需要耐心，需要期待，需要守望。教育是农业，不是工业，更不是商业。

能像农民种地那样教书，真好！”

我就是数学读后感【篇11】

石榴街道中心小学：相琴

暑期我拜读了华应龙老师的《我就是数学》这本书，我被它的内容深深地吸引了。华老师的睿智、博学多才、乐学善思、风趣幽默，给我留下了深刻的印象，感动着我。首先，它不仅是一本关于小学数学教育教学的书，更是一部体现创新教育教学理念的杰作。

教育教学思想深刻体现了以学生为主体、以人为本的教学理念。通过“案例呈现” 使困惑、迷惘、问题、难点逐一浮出水面，我在教学中的谜团渐渐释然。这本书与以往枯燥的教学理念不同，它是以案例和感悟为主，从中我们能够感受一些东西。

下面我就结合自己的学习、实践谈几点体会：

1.让学生觉得数学真奇妙,热爱数学。要营造民主和谐的氛围并不难，教师首先要放下架子，多与学生沟通，多与学生交朋友，多关心学生的生活和学习，从而唤起学生对教师和数学的热爱。

而从字里行间可以看出，华老师对每个孩子的尊重，让他也换来了同学们对他的爱和信任。

2.让学生学会学习数学，成为课堂的主人。如何让学生学会学习？

我从书中找到了答案，并积极实践。采取灵活多样的形式，提高学生的学习兴趣，促进学生自主探究性学习。＂（1）采取活动的形式。

小学生年龄小，自我控制能力差，学习时明显受心理因素支配。只有遵循学生心理活动规律，结合学科特点和年龄、心理特点，才能使学生乐于学习，主动学习。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。

因此，在课堂教学中，要创设情景，把握知识的生长点，激发学生的求知欲，增强学生的学习兴趣，促进学生积极探索。（2）采取把知识趣味化的形式。教师要善于抽象概念的具体化，深刻原则的形象化，使枯燥的事情变得有趣。举个例子，简单的介绍一下，他们应该仔细思考几个星期，最后找到猴子幻灯片。

尽可能使学生感到新颖、新奇，具有新鲜感和吸引力，为学生从“要我学”变为“我要学”提供物质内容和推动力。（3）采取好的评价方式，让学生持续发展。教师的评价要根据差异原则因人而异，对学生的要求不要一个标准，要根据不同的起点、不同的情况分类评价，这样才能让每一个孩子通过评价，看到自己的进步。

教师的评价用语应该有针对性、导向性，比如，有的孩子的解题方法新颖，就能批上：“你的想法很独特，看来你是个爱动脑子的好孩子”。有的孩子学习进步了，可写道：

“看到你的进步，我非常高兴，这说明只要你努力去做，就会有所收获。”对个别同学还能写上：“最近怎么了，为什么错题比较多？

应该找一找原因，也可以找一找老师。”这样，把作业作为媒介，加强了师生之间的情感交流。在教学中，通过评价有助于培养学生的创新意识和激发不同思维的能力。

总之，让学生从老师的评价中获得成功的快乐体验，以增强自信心。

3. 让课堂教学充满活力。“把数学教育的重心转移到学生的发展上来”是《我就是数学》贯彻的精神，同时也正是我们每一位教师终生追求的教育目标。

只有在充满生命活力课堂上，师生才是全身心投入，因为这不只在教和学，而是感受课堂生命的涌动和成长。只有在这样的课堂上，学生才能在许多方面的到满足和发展，教师的劳动才能彰显创造的光辉和人性的魅力。

《我就是数学》是华应龙老师的一本教育随笔，里面的点点滴滴皆是他近十年来对教学课堂一些总结及感悟，把书分为“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”、“生活感悟”六部份。书中经常引经据典，引用名人名言等，包含了很多人生哲理，可以看出华老师是个饱读诗书、博览群书、充满智慧的学者，对学生无微不至的关怀更加突显其人文文化的特质，对教育那份热情洋溢执着，更是我们老师学习的楷模。

华老师对教学的感悟无时不有，无时不在。连磕破了脑袋还能联想到中括号的妙用，甚让我拍手叫绝。在上“角的度量”时首创的运用了滑滑梯的课件教学，增加了可观性与趣味性，这是孩子们喜闻乐见的好题材，好的接入口！

如果我是他的学生，我喜欢这样的数学老师。怪不得有些学生不想下课，有些老师听不到上课铃声。

华老师令我印像深刻的还有他的风趣语言，他在书中这样描述：因为磕破了头戴了帽，上课时问学生知道不知道老师为什么要戴着帽，当学生回答非常多可爱的答案后，华老师笑着说“不告诉你，是个谜”；当借班上课，把学生的橡皮擦“借走”后，问学生们老师为什么要借他们的橡皮擦，学生回答了好多天真的答案，华老师说：就是为了让你没有橡皮用。

这么平淡的话语里说明了华老师为人非常随和，平淡的话语里更是他对掌控课堂能力的一种表现，也是其上课的一种课堂魅力。在《序》中，时任北京第二实验小学的校长李烈写道：他极少专注于结果的成功与失败，却常常对过程的“意料之外”心生欢喜。

研究，琢磨，废寝忘食，直至豁然开朗。这样的周而复始，塑造了小华的独特。

《我就是数学》是一本好书，它教给了我一种教学理念，教会了我一种教学方法。因为它让我感觉到自己不断的转变和进步，这种向上的感觉非常好。

我就是数学读后感【篇12】

华应龙看完数学后的感觉是“我是数学”。这句话很有分量。写这样的书名需要一定的基础。我欣赏作者，工作26年来，一直在教学第一线，学习、研究、总结、提升，用数学的眼睛来关注生活，用先进的思想观照课堂，用智慧的实践演绎精彩的人生。捧读《我就是数学》，我仿佛坐在华老师的课堂里，听他娓娓道来：

"像农民种地那样教书"，这是作者的真切感悟。农民从不怪庄稼长得不好，而是反省自己：土壤是否疏松，施肥是否及时，是否及时浇水除虫。

因为他知道庄稼始终是无辜的。像农民一样，我们应该经常扪心自问：为什么学生上课不专心，为什么作业总是出错

多么朴实而又感人的心声！是的，华老师一直用农民种田的精神来激励自己，用积极的懒惰来开拓自己的教学生活。他让我们在熟悉的课堂里看到了另类的风景。

让我们一起听听："脑袋磕破后的笑声"，一个数学老师遇到脑袋磕破后，如何化尴尬的事件为有趣的教学资源。而"思维决定视野"一文，作者向我们诠释了《角的度量》新课导入的来龙去脉，为了寻找一个合适的教学情境，作者竟几次三番修改，冥思苦想求证，不凡的经历，让我们了解到一个特级教师对课堂教学的孜孜以求，这正印证了爱因斯坦的那句话：

“能否观察到眼前的现象，不仅取决于你的肉眼，还取决于你用什么样的思维方式。思考决定了你能观察到什么。"还有，作者在执教《平行四边形面积的计算》一课时，学生会发出"华老师，你误导"的课堂感言，如果没有民主和谐的师生关系，学生怎敢如此"放肆"......透过这些课例，不难发现，好课就是一道芬芳、幽远的茶。

每堂成功的数学课，作者花了多少精力，渗透了多少心血！让我们一起来看看：在课堂上，面对学生在回答问题、计算问题、解决问题上的错误，很多老师总是责骂甚至批评学生，但笔者认为，我们应该“善待错误”，“感谢错误”。

他告诉我们不要忽视学生的问题。教室视学生犯错的地方。要冷静分析，正确评价，灵活纠正。华老师对错误资源的有效利用，不仅保护了孩子们的学习，也向我们传播了“阳光心态”，相信“因为错误的融化，课堂是美好的！”！"会得到更多人的理解和认同。

即使是“擦黑板”这样的小事，笔者也有另一种解读——它能帮助教师迅速“热身”，表现出对学生的尊重，表现出一种教师的精神和气势，应该成为课堂教学的一部分。可惜，很多教师平时没有修炼这样的人生课。在课堂上，我们只教知识，却忽视了如何教学生做人

学***案例，我感觉也在自行修炼。让我们一起想想："人皆可以为尧舜吗？

"为什么作者会对曾经执教《圆的认识》时，一位女孩的声音"您这不是打击我们成绩好的人吗？"记忆犹新？是什么迫使作者在一年后与小女孩取得联系，重新思考为什么要接受什么样的教育？

作者为何感动于那个声音，感谢那个质疑？《我就是数学》全书共分六部分：即"课前慎思"、"课中求索"、"课后反思"、"听课随想"、"评课心语"和"生活感悟"。

其中，既有华老师的教，()也有他对别人执教的课的评价，既有日常教学实践的反思，也有一些为师的感悟。读完全书，我感觉仿佛每个章节的背后都蕴藏了无穷的玄妙，让人怀着更为真切的敬畏之心，希望走近作者、走进课堂。我认为他的成功不仅源于他对数学的执着，更源于他对课堂的专心观察——他“不放弃，不放弃，发展，放弃”的精神！

即使经过多次的教学内容，在再次教学时，华老师还是会提出“从来没有这样过，是不是？”？""究竟怎么读分数？"等一些问题。

华老师用自身的不懈努力，使人惊醒：人师，教育人的追求！好课，不在小技巧，而在大情怀！

他“为数学而来”——他是个“学者”。他喜欢静静地看书，喜欢数学，喜欢学习数学，“教学是因为需要教”，“教育留给孩子什么？""有容乃大""运用之妙，存乎一心"......

引经据典，信手拈来，只是因为腹有诗书气自华！他早把阅读看作一种高贵至美的人生境界。他又是一位"行者"。

他喜欢走进课堂，《蹲下来和孩子对话》，告诉孩子《人皆可以为尧舜》，他时刻提醒我们《教学，从擦黑板开始》，不妨《听听自己的课如何》，他说《现在的课堂会飞》，应该《像苏格拉底那样"退"或者"进"》，《好课，要舍得"浪费时间》......每次的公开课经历，都是一次精神的成长，是一种高峰体验。只是因为他在学习和练习思考。

精彩是实力的自然表达！他更是一位"智者"。《一树一菩提，一花一世界》，他让我们顿悟：

"道，非常道，明，非常明！"同样的《那一声"谢谢"里》，他总能分辨得出，是否是《学生投师所好》！当《遭遇"节外生枝"》时，作者的从容和淡定，练达和智慧，并非是一朝一夕所形成。

《教学有路曲为径》，原来《老师们都没有注意到》，《一节课·一碗米》，《篮球，我的导师》，又让我们感受一种人生的况味，真是定能生慧。他的智慧来自理论的智导、书籍的启蒙、实践的体验、写作的洞察力和反思的升华。

扩展阅读

这就是我作文优选

给大家分享一篇网络上非常优秀的“这就是我作文”文章，作文是我们释放创造力的场所为我们与艺术之间创造了缘分，作文源于思考而一个优秀的作家必须是一个有深刻思考能力的人。创作一篇优秀的作文需要花费时间和精力，怎么样才能找到写好作文的灵感呢？

这就是我作文 篇1

哈喽！大家好，我叫做李嘉辉，今年12岁了。我还有一个非常奇怪的外号叫做李狗子。你们觉得奇怪吗？

我非常喜欢打篮球，可是，我的水平却不怎么好，但是，我从未有想过放弃打篮球，而是，每天都坚持打篮球。（除了下雨天）

我记得有一次，在一个风和日丽的礼拜天，我独自一人待在家里，闲着无事，就出去打篮球，一打就是两三个小时，突然，传来了急促的电话声，哦，原来是电话手表响了，是妈妈打来的。

妈妈急切地说：“儿子你去哪里了呀？”

我说：“我正在外面打篮球。”

妈妈又说道：“可以回来了，烧晚饭了。”

回到家以后，妈妈就说：“明天不要出去打篮球了，待在家里先把作业做掉再说。”

到了第二天，我根本没有心思做作业，而是一心想着打篮球，所以，我就偷偷的溜了出去，并且，在我的手表上设定了计时，玩到3点30分回家。

我这一生中有一个最大的确定就是什么东西都要拖到第二天去做。

这就是我。

这就是我作文 篇2

我叫韩思韵,我想知道妈妈为什么给我取这个名字。

我想知道我名字的来历是什么,于是我就去问妈妈，妈妈笑呵呵地说:“当然是因为爸爸姓韩,所以你也姓韩喽。”我接着追问妈妈:“那‘思韵’两个字是有什么含义吗?”妈妈立刻一本正经地说:“你刚出生时，我和你爸爸一起去了取名馆，想给你取个好名字,取名馆的老板根据出生时间，给了我们一本教名字的书，我一眼就看见了‘思韵’两个字,觉得既好听又很有缘份，所以就给你取名叫‘韩思韵’了。”

有一次，上羽毛球课的时候,我正在给同学们讲我名字的来历,讲得正起劲时，一个同学忽然对着我叫了声“宁叮叮”,我心想：“我的小名叫‘叮叮’，可是我姓韩呀，为什么叫我‘宁叮叮’呢?”我就去问他,原来是他们班也有个同学小名叫“叮叮”,但是他的同学姓“宁”，所以就误把我叫成“宁叮叮”了。后来我介绍自己的时候就把名字简化成“叮叮”两个字了。还有一次，羽毛球教练点名的时候，把我的姓名叫成了“韩田韵”，惹得大家哄堂大笑。

我觉得“田韵”这个名字有点怪怪的,可是“叮叮”听起来好像又很随意,所以我都不喜欢,思来想去，我重新给自己取了一个名字叫“韩浩然”。你觉得好听吗?

这就是我作文 篇3

嗨！同学们，老师们，各位家长们，你们好！我叫周慧雪，十年过去了。我长高了，变大了，懂事了，聪明了。可就我的名字没有变，还叫周慧雪，意思还是爸爸妈妈希望我聪明，快乐的生活着。别看我才10岁可是我也非常棒。不信你读了这篇文章就知道了。

一提起画画，我就非常有兴趣。在班里我画画还算不错了。每一次参加比赛大都有我，可就是不一定得奖。不过我们家还保留几张光荣的获奖证书。但我也有失败的时候，有一次画画我没画好，把画上滴了一滴墨，使我的画沾了一大片墨水印。

还有呢！我这个人贪吃，家里一做好吃的只要有我爱吃的，我就会抢我爱吃的，不顾别人。让别人看了就觉得我像个假小子。当然他们说得也不准，我怕黑。有一次，我去欢乐谷玩，到了鬼屋门口，我害怕所以不进去，后来我还是被我爸爸给拉了进去。进去时安然无恙，等我一出来，满脸痛苦的表情当时我吓得都没混了！

哎！我这个人有优点也有缺点，但我会永远快乐的生活。我就是这样的人，你愿意和我交朋友吗？

周慧雪 二毛分校

教师

这就是我作文 篇4

肚子突出，下巴有俩，耳朵肥厚，身材微胖，不！应该是很胖。这不是猪吗？对！我就是一头“猪”。

赖床“猪”

我是一只赖床“猪”，每天除了睡觉就是睡觉。如果放了假，那就更别提了。记得一次周末，我一直赖床不起。后来，老爸来了，先是对我淡淡一笑，紧接着便在我腿上狠狠一掐！“妈呀！——”我立马疼得从床上跳了起来。

“小子！敬酒不吃吃罚酒呵！”他双手叉腰，两眼大瞪，无奈之下，我只好含着泪穿上衣服去写作业了。

贪吃“猪”

我还是只正宗的贪吃“猪”。每顿饭，少则两碗，多则三碗。有一次，刚一回家，便发现老爸做了咖喱、鱼香肉丝、宫保鸡丁……天哪！这些可都是我的最爱！我二话不说，抄起“兵器”，冲向“战场”，不一会功夫，便把“敌营”洗劫一空。

妈妈打趣道：“你长这么胖，说不定人贩子看你白白胖胖，就把你拐走了。”

“他敢拐我？不怕我吃穷了他？”

妈妈笑了笑，不再出声了。

爱读书的“猪”

人们有所不知，我肚子里的“墨水”也不少。

有一次，妈妈出去买菜，让我记得把米饭锅的插头拔掉。结果，我看书看得太着迷，竟然早已把拔插头的事忘得一干二净了。后来，老妈回来了，一看锅里的米饭，便又气又笑：“苏星瑞！这米饭又硬又干，可怎么吃啊……你说你！……”

是啊！我这头“猪”，是不是让人又爱又恨呢？

这就是我作文 篇5

一张能说会道的樱桃小嘴，高鼻梁，不黑也谈不上白的小脸蛋，还有一双炯炯有神的小眼睛，这就是我，孙一滋，一个阳光活泼、积极向上的小女生。

我是一个常常跟粗心在一起的孩子，就拿上次那件事来说吧！我的表姐从广州远道而来，我去倒了两杯茶，一个转身，刚准备迈步子，谁知鞋带没系好，“嘣”的一声，我摔倒在地，表姐见此状，哈哈大笑起来。哎！回想起那个画面，可真是让人惨不忍睹啊！

除此之外，我的脾气还不是一般的大。有一次，弟弟在旁边玩他的积木，我玩我的拼图，这时弟弟堆好了一座城堡，他拉着我的衣袖，说：“姐姐你看你看，城堡，你看嘛！”“知道啦，知道啦！”被扯得不耐烦的我对弟弟大声吼道，弟弟被吓坏了，大哭起来，我还被妈妈骂了一顿。

当然，我还是有优点的。唱歌，跳舞，看书，朗诵，我样样精通。其中我最喜欢的还是跳舞，无论在哪儿，都能动起来。爸爸妈妈在一楼工作，我戴着耳机在二楼蹦来蹦去，把屋顶都快掀翻了。有一次，爸爸的俱乐部举行才艺大赛，这下我可坐不住了，旋转，跳跃，下腰，侧手翻，掌声连连不断。

这就是我，独一无二的我，你愿意和我做朋友吗？我叫孙一滋，别忘记喽！

这就是我作文 篇6

我有一张圆圆的脸，齐刘海下是一双大大的眼睛，鼻子不高也不矮。

我十分喜欢画画，不管是儿童画，还是创意画，我都愿意画好它。只要一拿起画笔，我就会像着了魔一般，停也停不下来，把其他的事情全都抛到了脑后。

我最喜欢的是创意画，它给我带来了无限的快乐。有一次，我看了一本书叫《洋葱头历险记》，这本书给了我创作创意画作品的灵感。于是，我沉思片刻，便拿起笔，画下了一个无比可爱的洋葱头。看着它在我的画笔下变得栩栩如生起来，我的心里也像吃了蜜一样甜。画画的老师还把我这张画拿去参加比赛，结果还不知道，但我很是期待。

我还喜欢唱歌，虽然我没学过，可我的梦想却是当一位歌手。我喜欢唱音乐老师教的少儿歌曲，也喜欢唱英语老师教的英文歌曲，甚至连爸爸的车里听来的流行歌曲，我也会哼几句呢！我觉得自己唱歌可好听了，不过我的表哥说我唱得难听，我可不服输，我会继续加油！

这就是我——吴丞好，一个爱画画、唱歌的我。

我是猫读后感精选

随着在作者写的作品里获得新的感悟。这时就需要我们坐下来写一篇读后感，请阅读以下幼儿教师教育网精心收集整理的我是猫读后感，相信您在阅读网页内容后有所收益！

我是猫读后感【篇1】

这只没有名字的猫，在一位穷教师家居住着。它是一只在主人眼里并不重要但是还是在主人家生活的猫。它非常想学会捉老鼠，可是晚上捉老鼠却被老鼠给捉弄的一塌糊涂，最终主人惊醒了，还以为来贼了呢！虽然在猫咪的世界里显得傻呼呼的，可是在某些方面看起来非常棒，它总是在客人来的时候待在主人的身边，主人的朋友和主人聊天，它听完了，总会悟出道理。倚栏轩文学网

这只猫确实傻呼呼的，但是在傻呼呼的干傻事的过程中，会得到一些教训，就不会去干这些傻事了。有一次令我记忆犹新。这只猫在厨房里偷吃年糕，不料被年糕粘住了牙齿，怎么也拔不掉。到最后，它只好站起来，前爪把碗往外拽，后脚站了起来。最后还是被主人的两个小姑娘看见了，母亲让女仆帮助猫把碗拔了下来。

这是一只哲理猫，也是一只“蠢猫”（捉老鼠方面）。书中字字句句读下来，还包含着哲理，还生动有趣，不死板干燥。我很喜欢这本书。

我是猫读后感【篇2】

《我是猫》是一部正宗的日本小说，由日本著名作家夏目漱石所着。此书以一位穷教师家中的猫为主人公，以这只被“拟人化”的猫的视角来观察人的心理。

本书中的猫饱经沧桑，受尽煎熬，最后死于水缸之中。其实，在生活，饱受折磨最后死在人类手中的小动物，还有很多。

一次，从学校回来之时，刚经过医院门口，就见到了一大群人围成一个小圈，似乎在围观什么。爱凑热闹的我挡不住好奇心的诱惑，挤进去看了看究竟。这一看，我惊呆了，好一会儿才缓过神儿来。地上躺着一只惨死的猫，毛发呈棕色，部分已被鲜血染红。它四肢是舒展状态，前爪似乎在求救。最可怕的，也是让我呆住的理由――猫儿的右眼球竟掉了出来，与眼眶通过小小的`血管连接着，藕断丝连。这场景，至今回想起来还觉得可怕。

一次，也是在夕阳落山之时，我从尚未施工的那块空地走回家。刚到半途，忽闻“喵——喵”之声，想了想，也没在意，继续向前走。正当快要走出空地之时，又传来声“喵――喵”。我思索着：好像是只猫儿的叫声。于是，我便踏上了寻猫之路。大约花了4分钟，我通过判断声源的方法，找出了猫的确切位置。咋眼一瞧，全身黑不溜秋的，眼里堆满了眼屎，脏兮兮的。我见它又脏又臭又难看，便没管它，回了家。这件事，便成了我的遗憾。

想一下，竟有这么多的动物惨死在人类手里，人类是否该好好反省反省了呢?

我是猫读后感【篇3】

《我是猫》是日本作家夏日漱石早期的代表作，也是其成名作。在译者的话中有这样一段记载：对于夏目漱石的作品，鲁迅先生认为：“夏目的著作以想象丰富、文辞精美见称。……轻快洒脱，富于机智，是明治文坛上的新江户艺术的主流，当世无与匹者。”而鲁迅的《狂人日记》与《我是猫》在语言风格上的相似性，也早就有人关注了。确实，初识这本书，被吸引的是书的题目。细细读下来，确是如此！

本文的主人公是猫，并且以猫的视角来看人类世界。这只猫刚生出来的时候，因为长得丑，被人唾弃，捡了一条命，后被人称“苦沙弥”的初级英语老师收养，自此开始了观察人类、品评人类的生活，直到某日因为喝醉落入了水缸中，被淹死了。

读了这本书，我想：自负的人一直以为自己了不起，因为觉得人类拥有最发达、最聪明的脑袋，可殊不知，在那些小猫、小狗看来，人也不过如此，没有绝顶智慧，没有高尚品质，有时甚至连他们也不如，但我们又能说什么呢？我喜欢猫的那种闲适和自然，即使是在它死的时候，它喝了酒之后晕乎乎的掉到了水缸里，它挣扎，费尽了全身力气也无济于事，于是它选择了放弃。虽然现在看来有些惋惜，但实际上这也是明智之举，放弃挣扎的念头，用平和的心态去面对死亡。

其实对于现实生活何尝不是这样呢？有时候，我们应该用平和的心态去面对身边的事物，多一些自然，少一份拘束，多一分快乐，少一分忧愁。

我是猫读后感【篇4】

1871年，日本开始史上最大刀阔斧的改革，明治维新，经济大步发展的同时，社会问题日益突出各种矛盾日益尖锐，36年后的1905年，时年38岁的夏目漱石以《我是猫》一举成名，获得广厚赞誉，更是被认为竖起了批判现实主义文学的丰碑，在日本，享有“国民作家”的美誉。

主人说：“在无意中摸人家的想法这就是密探...在不知不觉之中引出人家的话来，揣摩人家的想法，这就是密探...使用一大堆恐吓的语言，强迫人家听从，这就是密探。”应该说，这个程度上，“密探”代表了现代人之间的疏离与隔膜。

接着主人说了他认为的密探产生的原因：“现代人的密探倾向，原因全在于个人的自觉心过分的强烈。”并且，他进一步解释了他所说的“自觉心”：“现今人的所谓自觉心，可以书哦是过分懂得自己与他人之间有一条截然的利害鸿沟。而这种自觉心，随着文明的进展，一天比一天变得敏锐，从而到了最后，连举手投足都变得不能按自然行事...走进有镜子的房间，每次在镜子前通过都要照一下镜子，每一个瞬间都不能忘掉自己...睡梦中想的是我，醒来想的还是我，这个我到处不离身，结果人的言行只能是小里小气，只能把自己舒服得紧紧的，只能感觉人世是痛苦的。.....在这点上，当代人都成了密探式的人，窃贼式的人。密探干的是不让人发觉，偷偷摸摸尽量给自己找便宜的勾当，自然非有强烈的自觉心不可。窃贼也总在担心自己会不会被发现，所以也势必非有强烈的自觉心不可。现今的人，睡觉也好醒来也好，总在盘算怎么样对自己有利，自觉心和密探、窃贼一样强烈。在二十四小时中总是心神不宁，总在偷偷摸摸地行动，在走向坟墓之前一刻也不得安宁，这就是现代人的心态。”且不谈他说的现代人的状态是不是完全正确，起码有一点先生说对了，这种源自西方的个体的思想哲学，的确是消极、悲观的。(这里的消极、悲观，应该遵从哲学语境，与价值判断无关，仅表明一种趋向。)

主人的朋友独仙就说：“以往的人教人们忘掉自己，现在的人教人不要忘了自己，这完全不同。二十四小时中充满了自我意识。正因为如此，二十四小时中没有一刻是太平的。...一般人认为随着文明的发达，杀伐之气没有了，人与人的交际也稳当得多了，其实这是大错特错的。自觉心这样强烈怎么会稳当呢。这和相扑的力士，在比赛场地中互相揪住对方摆出不同的架势没什么两样嘛。在旁人看来以为这是极平稳的，而角力双方的本人不正是暗中使用极大的力量吗？”

当然，这都是在生时产生的意识形态分野，寒月对此提出了一个与东方忘我哲学相悖的观点：“生下来的时刻，谁也没有经过深思熟虑就生下来了，可死的时候，看起来谁都感到难受。”连西方的学者都不讳言，西方的哲学是以满足低级的人类物欲需求为中心，而东方的哲学是“我们能想见的更加高等的哲学”(只是当今东方哲学系统化研究仍然落后于西方)，但我们也都会面对这个悖论，再高等，也有面对低等的时候。孰是孰非，就留给大家自己判断了。

坚持就是胜利读后感

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道，写作文，可以提高自己的概括能力和逻辑能力。好作文不是写出来的是改出来的，要精写和多写相结合。怎么样才算是写好作文了？小编现在向你推荐坚持就是胜利读后感，相信能对大家有所帮助。

坚持就是胜利读后感 篇1

暑假又如约而至，古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉;高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。由此可见，读书是一件多么有意义的事情。所以今年暑假我阅读了几本书，《坚持就是胜利》是我最喜欢的一本书，下面由我来介绍一下这本书吧：

这本书是由很多小故事组成的：《100次挫折是成功》、《坚持是一棵会开花的树》、《困难面前不低头》、《爱迪生发明电灯》其中我最喜欢的是《爱迪生发明电灯》这个故事。

在电灯问世以前，人们使用的照明工具是煤油灯或煤气灯。这种灯因燃烧灯油或煤气，不仅味道刺鼻，而且经常要添加燃料或清洗，很不方便。更严重的是，这种灯很容易引起火灾，酿成大祸。多少年来，很多科学家想尽办法，想发明一种既安全又方便的电灯。直到19世纪初，英国一位化学家用了2000节电池和两根炭棒，制成了世界上第一盏弧光灯，但这种灯光线太强，只能安装在大型的街道或广场，并不适合普通家庭使用，为此科学家们绞尽脑汁想要发明一种经久耐用的家用电灯。

终于在1879年10月21日的这一天，一位美国发明家通过长期的反复试验，终于点亮了世界上第一盏有实用价值的电灯。从此，这位发明家的名字就走进了千家万户，他就是被后人誉为发明大王的爱迪生。

其实，爱迪生制作电灯的过程并不容易，他经常在那既是卧室又是实验室的屋子里进行着灯泡的发明，失败，又是失败，一次次的失败像一记记的拳头向他砸去，每一次出手都让他措不及防。但是，他依旧咬紧牙关继续坚持下去，因为，他相信，坚持一定会有收获。功夫不负有心人，经过了前前后后近30年的时间，终于发明出了可以点燃1200个小时的电灯。但爱迪生并不满足于现状，后面又经过研究，爱迪生又改用钨丝来做，使灯泡的质量又得到了提高，并一直沿用到今天。当人们每每点亮电灯时，就会想到这位伟大的发明家，是他，给在黑暗中的人们带来无穷无尽的光明。而且，爱迪生还发明了很多东西，比如：电报机、打字机、电话、留声机等等，这些发明，对于人们以后的生活提供了具大的帮助。

在看完这个故事后，我收获了很多;我明白了，在现实生活中遇到困难不要放弃，要坚持不懈，勇往直前，一定要做一个意志坚定的人，只有坚持才有希望，坚持就是胜利!

坚持就是胜利读后感 篇2

不惜代价，实现目标——读《八十天环游地球》有感

19世纪70年代，一个英国人费雷亚斯·福格用八十天的时间，经过亚非欧美四大洲，成功环游世界一圈，你信吗？当夏，乘飞机环游地球一圈也只要20个小时，就算乘火车、轮船也不要80天之久。但在那时，火车轮船时速仅是3km/h，要能要八十天环游地球，必须把时间计算的非常精确，并且不能遇到事故，否则就前功尽弃了。

可是他却做到了。

福格，一个非常普通的人，一个非常伟大的人。

他只是一个普普通通的英国公民，他只是一个普普通通的改良俱乐部成员，他天天过着平凡人的生活，但他却有不平凡之处：

他是一个十分守时的人，守时到分秒不差；他是一个有爱心的男人，愿意牺牲自己的旅行时间去拯救一个陌生的女人；他是一个敢爱敢恨的绅士。有时他很有礼貌，一句话也不说，开始毫不含糊地到处走动

他是一个有信仰的人，一个坚忍不拔的伟人，永不言败！

当他在香港误船时，我本以为他已经输定了，因为下一班船要一个星期后才到，可是他竟然租了游艇，从香港驶往上海，这太震惊了！美国火车被抢晚点后，他甚至想乘雪橇去车站。太冒险了！美国再次错过船后，他又做了同样的事情，但是当没有柴火时，他烧掉了船上的所有东西，并成功返回英国。

我钦佩他不惜一切代价实现目标的精神。

在生活中，我们一遇到不顺就打退堂鼓，没有坚强的意志，也没有用聪明的头脑去思考问题。我们应该学会观察和发现身边所有有用的东西；而且我们不想一次全部完成。 只要我们能按时达到目标，就应该学会分节思考问题。

就像有一次我在做数学题的时候，我毫不犹豫地选择了最好的方程，但是很难解决。我想找到一个难但又容易解的方程，但我放弃了，我马上想到一个信念：我一定要解这个方程，我能！

我开始了运算。当我发现这个方程有两个未知数解不出来时，我有些想放弃，但我转念一想，没有确定值，但我可以找出他们的关系呀。最后，我利用他们的关系找到了这个问题的答案。

虽然这种方法和老师的不同，但我认为只要成功就好。

看看nba的热火队，它只能排在中间，但今年他们已经赢得了总冠军，他们靠什么？就是老板的不惜代价，他用巨资引进三个球星，并为他们挑选了得力帮手，这才铸就了一个总冠军！

当我们面对许多机会时，我们不要轻易的随便乱抓，但一旦以抓住了，就要确保能实现目标，要能不惜一切代价去推动目标的临近，从而取得成功。

坚持就是胜利读后感 篇3

我的生日过去了，生日那天我念念不忘的不是我的大蛋糕，也不是吃蛋糕时的心情，而是爸爸送给我的礼物《乘风破浪的男孩》。

这本书写一个名叫秦海心的小男孩，从平原来到了海南，在爸爸严格监管下，他严格要求自己，把时间精准到分秒，逐渐适应海南生活。但有一点，他依然对大海有着本能的恐惧，后来在爸爸的软硬兼施下，胆小的秦海心才学会了几个游泳的动作,后来在苗薇阿姨讲的关于白栀子的故事的鼓励下，他慢慢克服了对大海的恐惧，开始对帆船有了兴趣，就开始刻苦训练，终于学会了沉着冷静地去面对各种突如其来的事情，在帆船项目上取得了不容小觑的成绩。

人不可貌相，海水不可斗量，一个不折不扣的旱鸭子，竟可以在Topper世界锦标赛中获得世界冠军!是的，一分耕耘，一分收获，在生活中也是一样，只要有付出就会有回报，想要不劳而获是不行的,正如书中所说:人生也是一样，你如果怕苦怕累，老想投机取巧,还以为自己很聪明的话，最后生活会狠狠得给你一巴掌，让你痛的清醒过来。

的确，我也有过亲身经历，在跆拳道体能训练的时候，我们做蜘蛛爬要绕道馆一大圈，有三个小教室那么大，我咬牙坚持爬了四分之三圈。还有四分之一圈，我累得停下了，眼睁睁地看着一个个同学在我的眼前走过，我又爬完了剩下的圈数。

从那以后，我真正领悟了什么叫坚持就是胜利，没有人生来就是强者,强者都是从弱者一步步慢慢成长起来的。

坚持就是胜利读后感 篇4

自： 互联网

《钱学森》作为一部爱国励志的教育电影，看过《钱学森》的人都有自己的观后感，我们来看看别人的《钱学森》观后感。

作为一名党员、一名教师在观看了《钱学森》影片后,首先发现的是差距,其次是感触与鞭策。

钱学森同志在美国生活优越，但他放弃了金钱、地位和名誉。为了祖国的建设，他把这一切看得很轻。听到新中国成立的消息，他立即决定回国。用他的话说:“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国,我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量”。

回国后,钱学森同志立刻投身于祖国的建设,在短短的十年中,他成功地引爆了两颗核弹,并发射了“东方红”,为中国的航天事业作出了不可磨灭的贡献,被授予“导弹之父”和“航天之父”的称号,使当时落后的中国在这两个领域中突飞猛进,开创了崭新的局面。现在再回想起取得了这些成就是多么的来之不易:在他决定回国之际就受到美国当局的阻挠,他们诬陷钱学森是间谍,并把他扣留在一个海岛的拘留所里。

几个月来，他瘦了十多公斤，但美国人的迫害并没有摧毁钱学森回国的决心。他坚持斗争

五年后，在义人和中国政府的努力下，他终于回到了祖国。他的精神永垂不朽，他的品质永垂不朽，他让我感到爱国主义的力量是无穷的。

钱学森先生早年留学美国，以优异成绩获得博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他被麻省理工学院聘为终身教授。他不仅是一位杰出的科学家，而且是一位具有独特战略眼光和优秀组织管理能力的教育家。在人才培养方面，他投入了大量的时间和精力，取得了突出的成绩。

由于他在国家航天工程重责任重大，工作繁忙，所以他没有放松教学工作。

古人也云严师出高徒,特别是思想上的严格要求,学生就是一块未经雕刻的玉器,能否成为真正的美玉,教师在这个过程中也起到了非常重要的作用。思想决定行动。我们应该先教育他们的思想，然后在正确的指导下使他们成为美丽的玉。最后，我们需要有自己的精神面貌。教师的职业是非常特殊的。我们面对的是一群孩子，这也是一种自然的骄傲。所以你必须有自己独特的精神面貌，简而言之，就是人师的人格魅力。

和钱老一样，我也希望有那种特殊的气质，一种能够教书育人、影响学生的独特气质。

他的一生,是辉煌的一生,“两弹一星”的成就是他杰出才华的写照。然而,在有人让他写传记,记下辉煌的一生时,他却拒绝了,他笑着说:“传记写的是过去的事,我不愿考虑过去,只想掌握未来。

只要大家认为我曾为中华做过一点事,那便是对我的最高奖赏了!”

他一生做出了巨大的贡献，但他拒绝写传奇，并保持了数千年的知名度。他淡泊名利是我们党员、干部和教师学习的榜样。

坚持就是胜利读后感 篇5

我暑假里读过好几本书，有《今天我是升旗手》《贾梅全传》《西游记》《水浒传》。。。我最喜欢的就是《贾梅全传》，每个故事都很精彩。让我给你讲讲其中的‘禁烟运动’这个故事吧。

贾梅的爸爸很喜欢抽烟，他一看到烟就高兴得没命，，就这样贾梅的爸爸天天没完没了的抽烟，好像烟已经成了他的兄弟一样。不幸的是，贾梅的爸爸得了心脏病，成了病号，家里人决心帮他戒烟，贾梅爸爸也下定决心说一定配合戒烟，不过那都是为了骗家人才这么说的，他爸爸把烟分别藏在床底的盒子里，很久不用的空瓶子里。随时都能变魔术似的变根烟出来，不过早晚不抽，趁贾梅妈妈上班的时候抽。

，不过，什么事情都瞒不过妈妈的眼睛，最终还是被发现了。最后，在全家人的严密监视和精心帮助下，杰密的父亲终于成功戒烟了

这个故事告诉我们：做什么，过程可能会更艰难，但只要我们坚持下去，我们就会成功。

坚持就是胜利读后感 篇6

这几天，我在家闲着的时候，读了一本名叫《蓝色的海豚岛》的书，读完之后，觉得十分好看。妈妈评论：“本段为开头，正所谓‘凤头猪肚豹尾’，开头要简明、一针见血。

”这本书的的主人公是一位名叫卡拉娜的十二岁小姑娘，她处在的印第安人种族，因为受到捕猎海獭为生的阿留申人的杀害，后来离开了这个岛去了东方居住。可是，在他们离开时却把这个小姑娘给遗忘了。这个坚强的小女孩在这个岛上独自生活了18年。在这18年里，她遇到了无数的困难，遭受了许多伤害。她还得考虑每天如何对付这里的动物。

但是，她仍然独自修建了坚固、耐用的住所，并且制造**和捕鱼用具，与野狗斗争，还驯服了一只野狗王，还和它成为了好朋友，她历经了千辛万苦才生活了下来，后来终于被营救她的白人们带回东方。妈妈评论：“介绍内容其实并不是要太多，只要让大家知道书的大概内容就行了，写读后感最重要的是感想。

”读完这本书我想到：“在这本书中，卡拉娜生活的十分艰苦，她刚开始什么都没有，如果她放弃，她可能会荒尸野外，也就等不到回到东方的这一天，如果到了后来，她不坚持，结果也是一样的，但是，她却义无反顾的坚持了18年，最终获救。有一些故事也能说明“坚持就是胜利”这个道理，一个人在水中游泳，不慎溺水，可是，他仍然奋力拼搏，最终被救。

一位王子抵抗敌人抵抗了六次，都失败了，他鼓起勇气试了第七次，终于成功了······其实，不光在大的事情中，我们生活中也时时刻刻的充满着因为坚持而胜利的事情，比如写博客，只有不停地写，不断地和别人交流，慢慢地提高自己的写作水平，才能获得成功，相信每位博友刚开博客时都没有人关注，还上不了xxt，更别提任何荣誉了，可是，只要坚持写博，这些梦想就会被一个个实现！让我们都在心里牢牢地记住“坚持就是胜利”这个真理吧！”妈妈评论：

“感想联系到实际，不错。”

坚持就是胜利读后感 篇7

坚持就是胜利

——读《叶圣陶教育名篇》读后感

李哥庄镇第二小学万晓婷

“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”身教重于言教，说再多的话不如弯腰以示之，要学生去做去守的所有，若教师只是一味地说而不做，有甚者说的同时却又在违反所说之事，言行不一，如何让学生守信，让学生信服。教育比潜移默化的影响更重要，每一点影响都渗透在日常言行中。

学生毕竟还是个初学者，要有所进步成长就必须会有一个人生的标杆，学习的榜样。教师本身就是榜样，自然成为学生模仿的对象。言行谨慎是教师的职业态度。

看似繁琐处处约束，但恰体现出教师素养的实现。

“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。

从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。

先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。”陶老先生的这一观点不正好契合了新课程改革的核心观点吗？教学与实践相结合，三者相辅相成，共同促进教育的发展。

然而，在现实生活中，我们的教育往往很难实现，教学可以，学习和做需要花费大量的精力。例如小学阶段的六年级，面对升学压力和家长期望，成绩的地位被看得越来越重，教师想要开展“阅读活动”“社团活动”实在心有余而力不足。慢慢地就会出现“头重脚轻”的现象，顾此失彼。

但正是如此，作为教师的我们更应该有所作为，研究教材、研究学生、研究试题方向，从这三方面入手，基础决定上层建筑，认认真真、脚踏实地的打到教育基石，才会构筑出理想的教育殿堂。

叶老说过：“教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。”教师只有对得起育人的良心才能开阵进一步的教育工作。

因此“教师要给学生一碗水，自己要先有一桶水。”这正是对教师教学素养与技能的高要求体现。我们的工作成果不是无生命的，而是充满生机和活力的，是我们祖国和我们时代**人民的未来。

如果我们要培养下一代，我们这一代的教师必须足够优秀。只有这样，社会才能繁荣，生活才能继承未来。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”从浅浅的微笑开始，从轻轻的弯腰做起，言传身教，日积月累，点点滴滴中都会渗透出我们的教育智慧。

教师是榜样，是社会发展的指导。 真理，善良与美丽的基承是基于教师的素养，只有严格的自律才能教会人们寻求真理。

德国著名的哲学家雅思贝尔斯说过：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”教育是“随风潜入夜，润物细无声”的，是春风化雨，潜移默化的影响。

“欲速则不达”教育是个慢过程，一切慢慢地来慢慢地走。对待孩子，我们不可要求太多，期盼太多，抓住每一个良好的教育时机，平等的和他对话，稍加点播，你要相信他会懂的。正如陶老先生所提倡的，作为教师，我们应该学会两变，一变变成小孩子，唯有自己成了小孩子，才会做任何事时从小孩子视角出发考虑；二变变成孙悟空，会了那七十二变才可招架得了“妖魔鬼怪”。

所以，无论何时又因何因，静待花开，默赏花海，才能守得一方晴空。终有一天，我们会发现并不是“上帝让我们牵一群蜗牛去散步”，而是“让一群蜗牛牵我们去散步”。

于潜移默化之中一点一滴地影响孩子们的言行，“教是为了不教”简单的言语之中似乎又与道家学派的”无为而治”、于永正老师提及的“做不太像老师的老师”有着异曲同工之妙。细细品来，教育工作细致入微，每一步中都渗透着思考的旅程，个中韵味，须得自己参悟。

坚持就是胜利，何必拘于一时的潮起潮落、花开花谢，慢慢来，让爱慢慢地散满我们的胸膛，再次俯首，会发现遍地的桃花芳香怡人。

坚持就是胜利读后感 篇8

《西顿动物故事集》是妈妈今年暑假给我买的本课外书，刚开始拿在手中时，我对它并不是很感兴趣，感觉之前一定是看过类似的书籍。但当我开始安静地阅读时，我不禁被它深深地吸引了。

《西顿动物故事集》作者是加拿大作家汤普逊西顿，这是一本关于动物的**，写的都是发生在动物身上各类有趣、励志和关于“爱”的小故事。

其中《小兔子豁豁耳》的故事最令我感动。它很小的时候就失去了父亲，在一次演出中它的耳朵受伤了。毛丽，兔子的妈妈，从小就对它很严格。她一直耐心地训练他张开耳朵跑跳，教它各种抗敌能力。

豁达的耳朵也非常珍惜每一天的时间，认真练习，立志成为杰出的兔子。尽管过程中困难重重，甚至好几次豁豁耳都险些失去了生命，可是它坚持永不放弃，战胜了自己，战胜了身体的缺陷，使自己比其它的兔子和很多动物都要强大。尽管有一天，豁豁耳不得不离开母亲，开始独立生活。

但经过长期不懈的努力，它终于成为了这个领域的主人。

现实生活中不是有这样的人吗？海伦.凯勒就是其中一员。才出生几个月的凯勒就得了疾病，成了聋哑人。可是她从

我从来没有放弃自己的要求，向往更好的生活。经过长期的努力和不懈的努力，在安妮老师的帮助下，她考上了哈佛大学，并最终成为一个有用的人。

读了《西顿动物故事集》这本书后，我明白了“坚持”和“爱”有多么的重要，拥有了这两样美好的事物，我们的人生会更加精彩，世界也会更加美好。

坚持就是胜利读后感 篇9

吴希予暑假，我读了一本书，书名叫《超越自己的偶像》。书中的故事深深地打动了我，使我受益匪浅。这真是一本值得一读的好书。

故事主要讲述的是出生在旧金山一个贫苦家庭的小男孩患了软骨症，在他六岁的时候，双脚已经弯成了“弓”字形，这给他的生活带来了很大的不便。但他很喜欢橄榄球，是橄榄球球员布朗的忠实球迷，一直期待能见到他的偶像。碰巧，他在一家冰淇淋店遇见了他的偶像。他兴奋地对布朗说：

“布朗先生，我是您的忠实球迷，感谢您给我的生活带来勇气和快乐，总有一天，我要把您创下的所有记录全部打破。”周围的人听见这个小男孩说的话，都带着鄙夷的目光嘲笑他不自量力。

回到家的小男孩就开始在他家门前的空地上练习橄榄球，一开始他连站都站不稳，经常摔倒，弄得鼻青脸肿、头破血流。他曾几次试图放弃，但一想到那些嘲笑他的人，他就咬紧牙关，站起来再次练习。经过不懈的努力，他终于在24岁时奇迹般地击败了自己的偶像，打破了布朗先生创造的所有记录。

这个故事让我明白，无论我做什么，只要我坚持不懈，我一定会成功的。如果你心中有一个梦想，为之努力，你就会成为一个优秀的人。

我记得我第一次学游泳的时候，我非常紧张和反感，甚至没有勇气去游泳池。在父亲的艰苦劝说和鼓励下，我有勇气和他一起下水。在进水的那一刻，我紧紧拽住爸爸的手，紧张得连呼吸都乱了节奏。

在父亲的安慰下，我渐渐放松下来，开始按照父亲教我的方式向前游去。一开始，爸爸托着我的肚子，我还能往前游几米，爸爸一松手，我就乱了方寸，身子往下一沉，手在水中乱挥舞着，还呛了好几口水，爸爸赶紧把我拉出水面。我含着泪水，对父亲说：

“不学了，不学了。”爸爸笑着说：“游泳哪有一学就会的呢？

你看旁边那些会游的小朋友，他们也是经过很长时间的练习才学会的啊。你是个男人。你怎么能半途而废呢？”听了爸爸的话，我突然想起了我读过的《超越自己的偶像》的故事，想到了那个坚强的小男孩，我便对爸爸说：

“爸爸您说的对，做事只要有恒心，就一定会成功的。”于是，我便在爸爸的指导下一遍、两遍、三遍，不断地练习着。在我的坚持下，我慢慢地发现了游泳的感觉，我没有那么紧张。

我相信只要我努力练习，我很快就会学会游泳。

莎士比亚说过：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”请多看书吧，书能教会我们很多东西，书会让我们的生活过得更有意义。

我不是完美小孩读后感(优选7篇)

书籍是人类最好的老师，我喜欢这本书的名字作品。在看完一篇文章后，为了更好的读懂作品，所以我们要写读后感。希望这份“我不是完美小孩读后感”能够为您带来惊喜和满意，你一定能找到对自己有益的资讯！

我不是完美小孩读后感 篇1

校长发了一本绘本，名字叫《我不是完美小孩》，作者是——几米。刚听到这个名字时，我不禁有些诧异：谁会起一个这么有创意、有趣的名字呢?好奇的我迫不及待地翻开了绘本，津津有味地看了起来。

一个名叫郝完美的小女孩，家长都对她期望很高，逼得很紧。然而这个小女孩却有着丰富的内心世界，这本书讲述了她自己对完美的定义、看法，对大人一些举动的不满，以及自己身上许多不完美的地方。

在这本书的第二节，一幅《完美的偏见必然傲慢》的图画使我产生了共鸣。大人和小孩的世界对一些事情的看法果然是不一样的啊!甚至有一些大人认为小孩就是幼稚的。错了!孩子们都拥有一颗善良、纯洁的童心啊，可以不被社会中的那些横流物欲所污染。这是长大后的大人永远都不能体会到的。是啊!就像课本里所说的那样，不能仅凭自己的眼光来看待别人。有时，大人还真会让小孩头疼呢!

书的第三节描写了许多在郝完美心中是“完美的”的任务，指出要向他们学习。其实我认为，在别人眼中完不完美并不重要，只要你在自己心中是最完美的就行了。大人的要求也不要那么高，完美是永远达不到的，大人们换位思考一下，就会知道了。每一个人都应该去宽容那些点点滴滴、零零碎碎的不完美，努力去追求自己心中的完美，这样，就算不能达到完美，也能感到满足和幸福，这就够了。

每一个人一开始都是不完美的，所以，就努力向完美前进，努力让自己的心态变得完美吧!

我不是完美小孩读后感 篇2

今天，我去图书馆看书，发现了一本名叫《我不是完美小孩》的绘本。

书中的主人公是一位叫郝完美的学生，那是一个长着大大的眼睛、剪着学生头的女孩子。看到她也是三年级的学生时，我的兴趣就更大了，一口气读完了它。

这本书很有特色，每一页都有一个总的介绍，并配上一幅画，画的下面是一段文字。从写“这是完美的大头照”开始，有“完美的追求”、“完美的困扰”、“完美的假设”、“完美的想象”、“完美的苦恼”、“完美的受伤”……好多好多。我发现，郝完美身上的好多事情都和我一模一样。谁让我们都是三年级的学生呢！

在说“完美的受伤”时，完美说：“我羡慕那个绑着绷带的小孩，她乱发脾气，大家全都哄着她，还答应她所有要求。她不用上学，不用写功课，整天看卡通。偷偷告诉你喔，不是只有我羡慕她喔，我们全班同学明天都准备绑着跟她一样的绷带上学喔！”看完这一段，我哈哈大笑。我想：当大人看到郝完美这么说话时，肯定会生气的，但是，这是我们小孩的真实想法。

读完这本书，我想对大人说：慢慢地，我们会懂事的。

我不是完美小孩读后感 篇3

《我不是完美小孩》这篇文章是我从《特别关注》这本书上看到的，作者是畿米。

大人都希望自己孩子的脑袋里能开出智慧的花朵；而别的孩子的脑袋里最好是一堆杂草。这是文章中的一段话。大人喜欢嘲笑别人的还是温室里的花朵，却又努力的把自己的孩子培养成温室里的花朵。这篇文章出自《我不是完美小孩》这本书，写了大人希望小孩怎样，大人和小孩有怎样的区别。

大人总是希望小孩能按照她们的要求长成一个令人羡慕的模范儿童。但大人的希望，却让小孩感到深深的失望。大人们都说孩子的天空无限宽广，难道大人和小孩的天空不一样吗？小孩闭上眼总是能看见花、看见梦、看见希望。大人闭上眼时，听到的是呼噜声。

当我为你唱歌时，请别挑剔我五音不全。

当我们同时闭上眼时，请让我告诉你我看见了什么。

当我为你写诗时，请别嘲笑我言语乏味。

我不是完美小孩读后感 篇4

我很喜欢几米的书，因为它的书总是让我能找寻到自己的影子，最喜欢的是《我不是完美小孩》这本书，它是一本漫画书，主人公——郝完美，是一个有爱心，很天真的小女孩。

我觉得我和主人公郝完美很像，随着我慢慢的长大，在爸爸妈妈的眼里，我也越来越不完美了。因为他们总是希望我学习能更努力一点，我的字能更好一点，我应该更瘦一点，我的压力好大啊！所以我很希望对我的爸爸妈妈说“ 当我变得和你期待的不一样时，请爱我原来的样子，疼我原来的样子，赞美我原来的样子。”

爸爸妈妈们通常搞不懂什么是我的真正的样子，可我通常也搞不懂什么是爸爸妈妈真正的样子，所以我们就这样快乐地生活在一起。我知道我不是一个完美的小孩，但爸爸妈妈也从来也不是完美的父母，妈妈经常在给我检查作业的时候玩手机，为什么他可以玩手机，而我必须要写作业？我稍微偷点懒，妈妈就对着我发狮吼功，好可怕啊！爸爸总是不停地看报纸、看电视，为什么他可以一直看报纸看电视，而我想看点动画片，还得向妈妈请示？

爸爸妈妈总希望我能按照他们的希望，长成一个令人羡慕的模范儿童。但是我真的是一个不完美的小孩，我渴望成为大家眼中的三好生，但是我有点勤奋又有点懒惰，所以在学习上每次总是到考试时，才觉得我其实应该更努力一点。我像郝完美一样，明知自己很不完美，却也在成长中慢慢地改变自己，希望自己能更努力一点。

我不是完美小孩读后感 篇5

上个星期，妈妈给我买了一本书：《我不是完美小孩》。那里面每一页都有一副画，还有一些小诗，哎，也不算是小诗啦，就是一些故事主人公的心里感受。建议爱画画和爱文笔的同学去学习一下。

《我不是完美小孩》的作者名叫畿米，是大学美术系毕业的。

这个故事的主人公叫“郝完美”，是一个小学三年级的女孩。那些同学都故意叫她好完蛋或好臭美。她哭着去找老师告状，说同学们给她取很难听的绰号。

老师骂了几次都没管用。这就是她的学校……

我认为这本书第82页的话是我们小学生一直想对家长说的，书上这样写：

大人天天哭穷，却天天购物。

大人整天抱怨时间不够用，

却花很多时间看电视。

大人常常喊累，却花很多力气对政府生气。

大人只会管小孩，却从来不好好管管自己。

如果我变成大人，一定不要跟他们一样，

如果会跟他们一样，我就不要变成大人……

郝完美是个娃娃头，头连是中间稍稍偏上，两边稍稍偏下的。她还拥有一双漂亮的大眼睛；小小的鼻子、红扑扑的小脸蛋和一张有点大的嘴。她长得还蛮不错的。

《我不是完美小孩》这本书是不是很吸引你啊？反正我觉得非常好看，希望大家也来看一看！

我不是完美小孩读后感 篇6

从聚划算上买了几米的《我不是完美小孩》，我一口气读完了，倍感到物超所值。

主人公完美讲述了她眼中的世界。我从中看到了自己的影子“天天哭穷，却天天购物。天天说时间不够，却天天看电视。只会管孩子，不会管好自己。”这连小朋友都能看透的东西我却一直没看透。

习惯了淘宝购物，习惯了用信用卡，习惯了当卡奴。这也好，那也好，这也买，那也买，每次到了还款的时候就开始焦虑不安。总是红色的财政赤字，总是付出大于收入，总是真正到很需要买的必需品时，我已经口袋空空。天天都觉得没时间学习，天天都喊着我要学这，我要学那，可是计划一定出来，到了中午，我就感慨计划才进行了一点点，到了晚上，我才后悔计划又落空了，日复一日，天天都是那么平凡，天天都羡慕别人有这样那样的才华。熟不知道别人就是利用我这些看电视的时间，我玩的时间认真学习了很多知识，才有出色的表现。

《我不是完美小孩》让我觉得我不是个完美的大人，我要努力学习理财，不当卡奴，我要珍惜时间，让自己有更多的时间学习，让自己更好地追求完美。

我不是完美小孩读后感 篇7

最近我看了一本书，书的名字叫做《我不是完美小孩》，一看书名我就觉得挺有意思的。这是一本画册，年近中年的几米献给无数要被父母教导成完美小孩的少年儿童。他以一个叫“郝完美”的女孩口吻来述说大人带给她的压力。画册中的语句不长，整本书只有800多字。但句句说到孩子的心坎里，也让大人们作出了反思。什么是完美？为什么要完美？完美究竟好不好？

完美指完备美好；没有缺陷，是心里遐想的世界，现实中并不存在，是人们渴望得到并追求的一种理念和动力，是存在思想中的。世上没有完美的'事物，但人们却都在追求完美。大人们也不例外，他们都希望自己的孩子是鹤立鸡群的，是人中之龙，是人中之凤，甚至是完美毫无瑕疵的！孩子知道大人是为他好，但仍然感到委屈、不服、甚至愤怒。不是大人的希望错了，而是他们把自己的希望以命令的方式来强加到孩子身上！“大人都说现在的小孩最幸福，我一点点的小错都被放大成大错。大人一天到晚在看我哪里出了错，可是为什么他们说我是幸福的小孩，这样说却没有错？”

我的妈妈是精灵读后感12篇

笔者在互联网上找到一些与“我的妈妈是精灵读后感”有关的有用材料。阅读完作者的作品，内心常会受到启发。撰写读后感时，角度选择至关重要。本文为海量读书爱好者提供参考材料，敬请收藏！

我的妈妈是精灵读后感 篇1

一本书深深的吸引着我，那本书叫《我的妈妈是精灵》。

为什么这本书叫我的妈妈是精灵呢？谁妈妈是精灵呢？是什么样的精灵呢？我带着这些问题翻开了这本书。

有一个女孩，他叫陈淼淼，今天发现了一件惊天动地的事情，他妈妈喝了酒，就是脏了这么一点点酒，全身都变蓝了，陈淼淼吓了一跳，他的妈妈，这是怎么啦？最后从爸爸那得来答案，原来，他妈妈是精灵，但是陈淼淼怎么看他的妈妈也不像是一个精灵，他爸爸告诉他，只要他妈妈碰了一点酒精，就这么一点点，就会现出原形，连他妈妈生他的时候都不是去医院生的，因为他妈妈怕医院里的酒精，但是爸爸告诉他，他妈妈明天早上就会好起来，陈淼淼这才放心了。

第二天终于到了，陈淼淼醒来，发现他妈妈站在他房间里，恢复了人的样子，陈淼淼非常害怕，他妈妈看出了他的害怕，就说别怕，他不会吃人，还伸出舌头让他看它的舌头上有没有血，陈淼淼还是很害怕，他妈妈又张开嘴巴让他看，他的牙齿不是尖的，陈淼淼这才放心，又说，“妈妈你能带我飞吗？”他妈妈就飞起来了，不像童话中的那样，分数是翅膀直接飞，而是直接静静的装在那飞起来，他妈妈抱着他，飞过房间，飞过客厅，然后放下他，对的沉睡的爸爸亲了又亲，要是爸爸是醒着的他妈妈可不敢这么放肆。

我就跟大家分享到这，读了这本书，我觉得如果我妈妈也是经典，那该多幸福啊！

我的妈妈是精灵读后感 篇2

我喜欢的书有很多，但是我最喜欢的就是《我妈妈是精灵》这本书。

这本书主要讲了陈淼淼的妈妈是一个精灵，陈淼淼很喜欢她妈妈，但是他她爸爸却不喜欢妈妈，要和妈妈离婚，的故事。

如果我的妈妈也是精灵的话，我肯定就很喜欢她，我要让他也带我去飞一下，我还想要让妈妈唱一遍精灵在树上唱的歌。

其中让我印象特别深刻的就是她妈妈在人世间很难适应就用青蛙的血来维持生活，而她把每只小青蛙的尸体都装在黄色的盒子里，弥补她自己犯下的错误，但陈淼淼知道了就很害怕。我觉得他心地特别善良，也是没有办法才能这样的，陈淼淼不应该生妈妈的气，如果她到精灵世界去的话，也会非常不适应。

这本书让我学到了特别多的知识。我要像陈淼淼妈妈一样，当一个心地善良的人，像陈淼淼一样，做一个好孩子。以后还要多体谅爸爸妈妈，帮他们做一些事情。

想知道全部的故事，你们也去读一读这本书吧。

我的妈妈是精灵读后感 篇3

这几个星期读完《我的妈妈是精灵》这小说，他是一个幻想故事，这本小说里面的故事是很普通的，也很真实。并且，还加上上海的图片。

陈淼淼是一个女孩，他家发生了惊天动地的事情。在没发出这件事情以前，都是过着平凡的日子。晚上，吃饭了，每人都用着自己的杯子。爸爸杯子里倒黄酒，妈妈杯子里倒可乐，我的杯子里倒雪碧。妈妈滴酒不沾，他坐在离爸爸最远的位置上，连酒味都不闻，陈淼淼不小心把爸爸妈妈的杯子搞混了，妈妈的杯子里不小心倒了一点黄酒，他想，应该没事。妈妈喝了一口，突然跳了起来，爸爸也跳了起来，接住的妈妈，妈妈的身体飘了起来，爸爸挽着他，向卧室走去，妈妈弄好一点点的变成蓝色，陈淼吓呆了。再灯下，妈妈像一块蓝手帕一样。慢慢的，妈妈成了一团蓝色的影子，原来妈妈不喝酒的原因是酒里有酒精，彤彤妈妈一碰就会现原形。他不是真的人，但他不会伤害我们，明天早上就会变成的模样，到了早上，妈妈带他飞了一次。爸爸说要和妈妈离婚。他为了不让爸爸妈妈离婚，他变学坏，从此，他们再也不提了晚上，她去小便，看见妈妈在杀青蛙，他特别恨妈妈。妈妈说：“我会走的。"第二天，爸爸妈妈离婚了，晚上，妈妈走了！

这部小说真好看啊！讲了陈淼淼一家人的生活。

我的妈妈是精灵读后感 篇4

晚上，我静静的躺在床上，凝视着深邃的蓝天和顽皮的小星星，眼前总不时浮现出《我的妈妈是精灵》中的情节，那一个个绘声绘色的片断，一个个平淡无奇的词句，让我深深地被亲情给感动了。

这本书主要讲了：女孩陈淼淼和爸爸妈妈幸福的生活着，可是有一天，她家里突然发生了惊天动地的事情，自己的妈妈是精灵，她并没有畏怯，而是用自己真挚的亲情和妈妈像平常一样生活着，通过妈妈的眼睛，陈淼淼可以看到外面的东西，妈妈还能带着她飞，然而爸爸却要和妈妈离婚，原因是他忍受不了妈妈吸蚀青蛙血。她和同学李雨辰一直在努力着，费尽心思拼命阻止他们离婚，用尽了各种各样的方法，却还是无能为力。最终妈妈飞回了她的故乡和陈淼淼永远分别了，那个永远的49路电车站，是妈妈和爸爸遇到的地方。这是一个美丽又悲伤的故事。

故事末尾的插图上，留着这样一句话：妈妈，我长大后，一定要去找你，像沉香一样。到有树的地方去找你说的那种鸟，到安静的地方去听你说的那种小声音，长大以后，天涯海角，我一定要跟你再见面。这句话让我热泪盈眶，陈淼淼对妈妈是多么的依恋，她是多么爱她的妈妈，可是天意弄人，陈淼淼却要和妈妈在精灵车站永远分别了。

陈淼淼的妈妈神通广大：能够飞起来;能够使物体在短短的几秒钟之内，调换位置;她的眼睛甚至能够到处飞来飞去……一句咒语，”天皇皇，地皇皇……“，能够呼风唤雨。她的妈妈在即将升学考试时，使眼睛四处飞，飞到补习语文的老师的家里，飞到补习数学的老师家里，替陈淼淼补习功课。

她的妈妈心地善良：虽然她为了维持生命，解剖了青蛙，但是她却在事后替青蛙的灵魂哀悼，并做了青蛙的塑像纪念它们。她无时无刻不关爱着陈淼淼：饿了，给她做喜欢吃的菜;冷了，给她披上棉衣;开心了，替她分担快乐……

假如我的妈妈是精灵，那世界将会变成什么样呢?

假如我的妈妈是精灵，我会让妈妈带着我飞，去看看祖国的大好河山，领略祖国的无穷魅力，开阔自己的眼界。

假如我的妈妈是精灵，我不会自私地享受母爱，而是让我的妈妈用她的魔法帮助贫困地区的孩子们，让他们上学，享受快乐的生活。

……

其实生活是美好温馨的，不要强求十全十美了，只有坦然面对那些困难和危险，还有什么好担心的呢?

我的妈妈是精灵读后感 篇5

“在海的那边，森林那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明……”当哼起这首《蓝精灵》的主题歌，那群可爱又机灵的蓝色小精灵便活脱脱地出现在了我的眼前；当芭比公主又一次穿上华丽的衣服，几个小精灵挥舞着泛着金光的魔法棒为她点缀，那奇幻又美丽的瞬间让我羡慕不已。我总是想：如果有一个精灵出现在我的生活里，那该多么好啊！

《我的妈妈是精灵》一看到这本书的书名，我便被深深地吸引了：如果妈妈是精灵，那她岂不是无所不能？她们家岂不是与众不同？她们家的生活一定是乐趣无穷的吧？我兴奋不已地打开书，迫不及待地阅读起来……

很快，我便发现自己错了。陈淼淼的妈妈是精灵，她的确与众不同不同：她能变出电子小鸡送给陈淼淼；她能从眼睛里变出蓝色花朵看见所有想看见的东西；她能带着陈淼淼飞啊飞啊……这一切也的确让陈淼淼感觉到了惊喜与快乐。

但是，陈淼淼的妈妈是精灵，她却并不是无所不能的：她阻止不了当陈淼淼第一次发现她是精灵时的恐惧；她阻止不了爸爸因为她是精灵而要跟她离婚的决心。她也改变不了自己不喝青蛙的血就要暴露原形的事实，更改变不了当陈淼淼看见厕所里拿刀切青蛙并喝掉青蛙血的自己时那种害怕与厌恶。

精灵妈妈飞走了，跟雾气一样在空气中散去，不见了。我感到不舍与难过，心里像塞满了东西，眼泪滴在最后一页纸上。精灵，我眼中那么快乐自在的精灵，那么无所不能的精灵，原来也有这么多的无奈……但是，她又是那么的坚强而善良，她因为爱来到人间，又有因为爱而选择离开。因为她不想让爸爸勉强和她在一起而寂寞，也不想女儿再看到她可怕的一面，更不想再为了自己而去杀害小动物。精灵妈妈是一个伟大的妈妈。

文中最令我感触最深的就是陈淼淼为了不让爸爸跟妈妈离婚而做出的种种努力：她故意喝马桶里的水想要让自己拉肚子，好让爸妈担心而无暇再提离婚；她故意抽烟、乱花钱、彻夜不回家装“坏孩子”想转移爸妈的注意力。尽管她的所作所为很幼稚很危险很不理智，还很可笑，但我知道她其实很害怕，很担心，很着急，她是多么不想让爸妈离婚呀！

我知道这种感觉有多么难受，因为我也曾经历过。记得那次爸妈吵得特别凶，妈妈哭着跑出了家门，爸爸坐在沙发上抽烟。我无法挽留妈妈，也不敢靠近爸爸，只有哭。我担心极了，怕妈妈再也不回家，怕他们这次真的会离结婚。我觉得我是世界上最不幸的孩子。我不停地跟妈妈打电话，发微信，希望她回家。我感觉我整个人都在发抖，害怕极了。后来，妈妈回来了，我也终于放心了。我真想对所有的爸爸妈妈说：希望你们以后都不要吵架，更不要离婚，我们小孩真的很害怕！

现在，我们一家三口其乐融融，我觉得幸福极了。比起陈淼淼，我真高兴我的妈妈不是精灵，她不会隐身，不会消失，但她爱我和爸爸，我们也爱她。我相信，我们的爱会是世界上最黏的胶水把我们牢牢地黏在一起的。

我的妈妈是精灵读后感 篇6

有一本书深深的把我吸引住了，他叫《我的妈妈是精灵。

故事发生在陈淼淼家里，今天成了了，家里发生了一个惊天动地的事情，她妈妈喝了一点酒精就全身变蓝，变得像一片纸一样薄，一样轻，陈苗苗吓了一跳，问这是怎么回事？爸爸告诉了他答案，原来他的妈妈是精灵，陈淼淼根本就不相信，可她怎么看？怎么看也看不，初他的妈妈是精灵，爸爸告诉陈苗苗妈妈，只要碰一点酒精就会现为原型，在她身体的时候，她都不能去医院，因为医院有酒精，但是爸爸说明天一早你妈妈就会好起来的，陈淼淼，这才放心。

第二天陈苗苗的妈妈果然恢复了原样，他醒来了，陈苗苗有点害怕，他妈妈也看出了，她在害怕，就说不要怕，我不会伤害你，你看我的舌头没有血，我的牙齿也不尖，这下陈淼淼才放下心，陈淼淼又说你能带我飞，说着陈淼淼的妈妈就飞了起来，它不像童话里长翅膀，他是直接飞了起来，在屋子里飞来飞去，哈，妈妈抱着他飞过他的房间，飞过客厅，回过厕所，家里的各个角落都飞了一遍，他把陈苗苗放一下，对着爸爸亲了一下，如果爸爸醒来了，陈苗苗的妈妈可不能这么放肆。

好了，今天的分享就到这里。

我的妈妈是精灵读后感 篇7

一看到这个书名，我就有了很多疑问，主人公的妈妈不是人吗？他会魔法吗？他会伤害人类吗？带着这些疑问，我翻开了这本书。

故事的主人公叫陈淼淼，陈淼淼的妈妈只喝可乐，陈淼淼喝雪碧，她爸爸喝黄酒，每天都是陈淼淼负责拿杯子的，一天吃饭的时候，陈淼淼不小心把爸爸和黄酒的杯子装上了可乐，放到了妈妈的座位上，那个杯子里面还有一些残留的黄酒，由于黄酒和可乐的颜色实在是太像了，陈淼淼以为那就是上一餐剩下的可乐，他把自己和爸爸的杯子分别倒上雪碧和黄酒，妈妈把菜端了上来，一家人就边吃饭边聊天，妈妈喝了一口可乐，突然满眼一白寒，在第一口可乐推开桌子，跳起来他的眼睛瞪得好大，爸爸扶着妈妈就往卧室走去，走着走着，妈妈的腿慢慢变成蓝色，我本想托住妈妈的脚，可是高跟鞋从他脚上滑了下来，爸爸把妈妈扶到了卧室，以在灯下，妈妈的脸也变成蓝色了，接着妈妈变成了一团蓝色的影子，当妈妈醒来变回了原来的模样，妈妈看陈淼淼害怕自己，就只好解释了这一切，原来妈妈是一个来到世间寻找感情的精灵，一来到人间，便爱上了爸爸，陈淼淼听了，原谅了自己的妈妈，可是爸爸要跟她离婚。

日子就这样，一天一天的过下去，忽然有一天，陈淼淼发现自己的妈妈竟然喝青蛙血来维持人形，陈苗苗实在是接受不了，但妈妈只能伤心又无奈的离去，永远也不能再回来，陈淼淼也只能伤心的送走自己的妈妈。

希望每个人都可以拥有一个幸福的家庭。

我的妈妈是精灵读后感 篇8

《我的妈妈是精灵》读后感600字：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”，多么熟悉而又令人感怀。妈妈的爱是无私的，妈妈的爱更是伟大的，《我的妈妈是精灵》这本书让我深深地体会到妈妈的爱。《我的妈妈是精灵》这是本科幻书，讲的是一位来自精灵世界的精灵，想看一看外面的世界，于是变成了人类，成为了主人公陈淼淼的妈妈。她和陈淼淼的爸爸约定不透露身份，因为要是陈淼淼知道妈妈是精灵之后，他们就不能在一起了，妈妈自然而然地就要回到精灵世界。可是就在陈淼淼十岁时，误把妈妈杯子里的可乐倒成了黄酒，妈妈的身份暴露了。

在这之后的一段时间，妈妈对陈淼淼非常疼爱，满足她的需求，并带着她和她的好朋友一起飞翔。可是，那一天，终究还是要来的。陈淼淼的妈妈来到49路车的终点站跟她们告别。她们把照片送给妈妈，可惜，妈妈并没有带走，而是在上面贴上了许多蓝色的小花，陈淼淼就这样看着妈妈的身影越来越模糊，最后变成一团蓝光飞走了。陈淼淼做了很大的努力，可无法阻止这一切的发生。妈妈还是一个人回到了精灵世界，再也不回来了……

这一刻陈淼淼哭了，我也被深深地感动。我们能深切的感到母亲对孩子的爱有多深、有多厚。尽管自己不是人类，也要去爱着孩子，尽管自己马上就要离开孩子，也要爱着孩子，尽管孩子已经知道了自己的身份，但依然要给她一个最温暖的微笑和拥抱。

有时候，虽然母亲会跟我们吵架，但这是为了我们好。“谁言寸草心，报得三春晖”。我们的母亲都用自己独特的方式来爱着我们。无论她怎么对我们，都是想要帮助我们、温暖我们，让我们进步，让我们成长，母亲的爱会陪伴着我们一生！

母亲对孩子的爱是无私的、是伟大的。同样，一个人只有会爱家人、爱自己，他才会去爱他人、爱社会。才会多给别人一份爱、一份灿烂的微笑，世界才会变得更加文明、更加美好。让我们都献出一点爱，做一个文明的好少年！

我的妈妈是精灵读后感 篇9

今天，我读了《我的妈妈是精灵》这本书，让我和你讲讲其中的故事细节吧。你听了，一定会感动的热泪盈眶的。

爸爸一回家，妈妈就把烧好的饭菜端上了桌。吃饭了，调皮的我偷偷的在妈妈的装满可乐的碗里倒了一些黄酒，可正当妈妈喝上可乐的第一口时，她顿时变成了一团蓝色的影子。爸爸和我说：“妈妈不是真正的人，她是真正的人以外的一种人。她是蓝人，蓝人不能碰酒精，一碰就会现原型。”

爸爸还说：爸爸和妈妈在‘我’出生的那一年就有一个协议，到了我知道妈妈的真是身份的那一天，他们就要离婚。‘我’为了不让爸爸妈妈离婚，‘我’干了许多事情，但最后，爸爸还是要离婚。有一天，‘我’晚上出来上厕所的时候，看见妈妈正在杀死一只青蛙，然后把他们的血都喝了，最后把青蛙的遗体放进一个蓝色的盒子里……

读了《我的妈妈是精灵》这本书，让我明白了感情是世界上的胶水。‘我’的妈妈之所以来到这个世界，也是为了感情。

《我的妈妈是精灵》真的让我深有感触啊!这本书告诉我们人间的爱让人印象深刻，也告诉我们爱永远不会消失。

我的妈妈是精灵读后感 篇10

我的母亲是一个阅读后的小精灵

我母亲的主角是一个小精灵，是一个孩子陈妙淼，她的母亲是一个小精灵。

起初，陈妙妙不明白他的母亲是个精灵。有一次，她母亲喝酒后脸色发青。陈妙妙怕妈妈是吸血鬼，所以有点恨妈妈。事实上，她的母亲非常脆弱。

有一天，陈妈妈带陈妙妙出去玩。许多人的影子有点蓝。她的母亲告诉陈妙妙他们是精灵。

精灵必须喝冷血动物的血才能依附于人类形态。（1002）青蛙的血是最冷的，所以陈的母亲在半夜喝了血。陈妙淼上厕所时，看到青蛙是陈妙淼最喜欢的动物，陈妙淼更恨他的母亲。

陈爸爸担心这对陈淼不利，于是提出离婚。

虽然陈妙妙的母亲非常喜欢陈妙妙的父亲和陈妙妙，但她决定离开这个世界。

陈淼有点不愿意放弃她的母亲，但她无法控制。

陈妙妙的母亲变成了一道蓝光，消失在这个世界上。陈妙妙没有哭。

如果我是陈妙妙，我必须爱我的母亲，珍惜一切，即使她是一个精灵。

我的妈妈是精灵读后感 篇11

假期里妈妈给我买了好多书，其中我最喜欢的是《我的妈妈是精灵》这本书，这是一本既神秘又带有一丝伤感的故事。

故事的主人公陈淼淼是一个幸福的孩子，她的家里住着一位精灵妈妈，但陈淼淼不知道，在一次偶然中，她把爸爸的黄酒倒进了妈妈的杯子里，被妈妈喝了，变成了一缕青烟，她知道了家里天大的秘密了，一开始觉得很好奇，但是后来爸爸说了因为妈妈是精灵，所以要和妈妈离婚，陈淼淼知道后，为了不让爸爸妈妈离婚而努力着，她让自己感冒；夜不归宿终于爸爸说出了 不离婚这几个字，但是爸爸却变的又老又苦。

精灵妈妈为了让陈淼淼开心，给她变出玩具；带她体验在蓝天飞翔的感觉；用自己的超能力帮助她学习，用自己独特的方式关心爱护着陈淼淼。在一次妈妈为了保持人形，喝了陈淼淼最喜欢的小动物-------青蛙的血的时候被发现了，爸爸坚决离婚，妈妈没有办法只好离开人类世界，和陈淼淼永远的分开了。

读到最后，我流下了眼泪，现在的孩子不用担那么多的心，我们有爸爸妈妈的陪伴，有幸福美满的生活。从这本书中我深深体会到亲情是多么的重要，如果一个人失去了亲情那该是多么的.痛苦，无论是人类还是精灵对孩子的爱是永远不会变的，世上只有妈妈好，我们要好好珍惜和亲人在一起的时光。

我的妈妈是精灵读后感 篇12

这几天，我读了一本书，名字是《我的妈妈是精灵》，它主要讲了精灵和人之间的故事。

有一个精灵来到了人间，生下了一个活泼可爱的孩子—陈淼淼。 有一天，陈淼淼不小心把一点黄酒倒在了妈妈的杯子里，意外发现了一个惊天动地的秘密——她的妈妈是精灵！这让她很惊讶也很害怕，但是到了第二天，她的妈妈又恢复了人类的面貌。渐渐地，陈淼淼习惯了，不害怕了，觉得有这样一个妈妈很好，可以带给她无限的快乐。但在这时，爸爸提出要离婚，于是，她拼命阻止：装生病、假抽烟、夜不归宿等等一个小孩子可以做到的方式，想打掉爸爸离婚的念头，爸爸同意了，但在后来，妈妈又喝了青蛙的血，妈妈和爸爸不得不分手了。

读到最后，我已泪流满面，精灵妈妈没有因为人类复杂的感情而放弃陈淼淼，她尽力让陈淼淼开心，为她变玩具，带她一起体验飞上空中的感觉，用自己的超能力帮陈淼淼学习数学，用自己与众不同的方式关爱陈淼淼，这让我很敬佩精灵妈妈。

如今，我依然是那么淘气，那么撒娇，整天依偎在妈妈的怀里，像个长不大的小孩。有时，我因为妈妈没有达到我的愿望，和她顶撞、堵气、有时，因为妈妈太唠叨，就把妈妈的话从一只耳朵进，又从另一只耳朵出，有时，我甚至想过离家出走的想法来吓唬妈妈。

这本书告诉我们，母爱是无私的，是不求回报的，告诉我们要珍惜现在的幸福，感谢身边关心我们的所有人，要用一颗感恩的心去回报她们。同时，我也希望我的妈妈是精灵，一个永远也不会离开我的精灵。

我是谁观后感12篇

说到写作文，仿佛脑海中已经有画面感了。作文可以帮助我们表达我们的感情和思想。但要写好作文是需要时间去磨砺的了，写作文一般要怎样展示自己的情感呢？以下是由小编为大家整理的“我是谁观后感12篇”，更多相关内容请继续关注本网站。

我是谁观后感(篇1)

园里给孩子们配了很多好看的绘本，我非常喜欢看里面有一本《是谁嗯嗯在我头上》，这个故事主要写的就是：

有一天，小鼹鼠从地下伸出头来，一条长长的、土黄色的嗯嗯掉下来，糟糕的是，它正好掉在小鼹鼠的头上。小鼹鼠气得哇哇大叫，当时没有看不清楚它是谁。小鼹鼠造访鸽子、老马、野兔、山羊、奶牛、猪先生等经过辨别，结果都不是他们的嗯嗯。鸽子是又湿又黏的白色嗯嗯、老马是五坨又大又圆的嗯嗯、野兔是像豆子一样的嗯嗯、山羊的嗯嗯是像一颗颗咖啡色的小球、奶牛的嗯嗯是像一盘巧克力蛋糕、猪先生是一坨软软的嗯嗯。它们都出具了“物证”，经过比较，事实证明了小鼹鼠头上的嗯嗯不是自己的。最后，两只又肥又大的苍蝇，它们是识别嗯嗯的“专家”，戳了一下小鼹鼠头上的嗯嗯，立刻说：“哈！这是一坨狗大便！”当小鼹鼠明白真相后开始报复，为解心头之恨，进行以牙还牙，将自己一粒小小的，黑黑的嗯嗯拉在打瞌睡的大狗的头上，自己赶紧钻回地下，发泄了怨气。

读了这个故事，我懂得了：在生活中，要善于观察事物，总结特征，学会辨别。同时要意志坚定，为实现目标而努力。

我是谁观后感(篇2)

前段时间，我读了《我是学霸我怕谁》这本书。书的主人公是一名叫江冰蟾“学霸”，她给我印象最深的是学习有计划。“不打无准备之仗”是江冰蟾座右铭，她的学习计划表，分为大计划表和小计划表。大计划表是一个阶段要达成的目标，小计划表是近两三天要做的事，时间精确到小时。用她的话说：“按时完成小计划表上的事，才有可能实现大计划表的目标。”

“做事有明确计划”，这句话对我学习围棋有很大帮助。上星期日，我到冯老师那里去上围棋课。冯老师安排我和高致远下棋。他是2段强，让我三子。因为和高手对弈，所以下棋之前，我在心里做好了周密的计划。一开始，因为布局好，所以我占了上风。渐渐地，我的战斗力减弱，下到中盘时，我已经处于下风了！看着我的地盘一块一块被高志远攻破，我焦急万分，心想：这盘又要输了，怎么办呢？这时，我想起冯老师对我说过，下棋不管遇到什么情况，都不能慌乱，要静下心来。我深吸一口气，调整心情，认真思考，回想我的计划，走好每一步，逐渐挽回了局面。后来收官的时候，我下得很好，结果赢了！冯老师表扬我进步很大，我心里乐开了花。以前跟高致远下，他让四颗棋，我还是输了，这次只让三子，我居然赢了，足见我的水平确实进步了不少。

同学们，学习是有方法的，比如做好详细的计划，会使你的学习效果事半功倍。只要你认真钻研，掌握正确的方法，将会有意想不到的收获。

我是谁观后感(篇3)

有幸参加本周六在焦作图书馆举行的第十届书香班级的颁奖活动，暨贾彤老师的讲座《跟着绘本学写作》。能够参加这样浸润书香的活动，聆听这些来自窗外的声音，洗涤在琐屑生活中的浮躁，再次擦亮了自己的生命。有幸聆听贾彤老师的讲座，对我收益匪浅，不仅对于绘本的教学，还有我们家的亲子共读。

活动之前，教研室金主任热情的通知我参加，并关切的问我孩子的情况。当知道我们家宝宝十个多月时，他很高兴的问我有没有给孩子读书？想不想知道怎么给孩子更有效的.讲故事？就这样在主任的热情邀请和循循善诱下我欣然应允前往参加。

其实，我一直是有很多疑惑，例如怎样和孩子有效的讲故事，这些故事到底传达怎样的信息，我要该怎样的引导孩子。绘本对于我们来说仍旧是一个新东西，如何正确理解它的价值，如何正确的使用以及如何给孩子带来怎样的影响，这些都是困惑着我的问题。贾彤老师虽然讲的是《通过绘本学写作》，但是通过他的讲述为我们打开了绘本的世界，了解到绘本的奥妙。那些在纸上的图画在讲述中渐渐活了起来，情节的生动我也渐渐的理解了。其中，《我不知道我是谁》这个绘本我已经给孩子讲了很多遍，妻子也是一有时间就给孩子讲。可是我们都不知道这个绘本到底是什么意思？

故事的前面为什么要问一大些的问题？自己是什么？自己该住在哪里？自己该吃些什么？刚开始的时候我会觉得这是一只多傻的兔子啊！为什么作者要花这么多的笔墨在这上面呢？难道他真的不知道自己是什么吗？在故事的最后达利说“我还以为我是一只兔子呢！”看来他知道自己是一只兔子，这样就说明那些不是疑问，而是对生命一系列的追问。是对自己内在价值的一种自觉的探究。

为什么达利在遭遇杰西的时候会有这样惊人的表现？妻子打趣地说是无知者无畏！我却不这样认为，达利既然知道自己是一只兔子，就一定知道黄鼠狼是兔子的天敌。可是为什么达利为什么不像其他兔子一样逃跑呢？也许我们忽视了故事前面讲到达利长了一个不知道干什么的大脚。可能这是达利唯一的优点吧！可是就是这个优点在关键的时刻改变了达利和兔子们的命运。

刚开始我还觉得就是这样几页纸的图画书就卖三十多块钱，太贵了。现在当我读懂的时候，我是越读越喜欢，就是这样的一个道理用这样的故事讲出来，实在是难能可贵，对于孩子的成长绝对不是用金钱可以衡量的。我觉得每一个孩子都是一只“兔子”。可是不是每一个都能有幸成为“达利”。做为家长，请不要忽视孩子对生命价值的追问，更不要为孩子贴上有型标签限制他的成长。孩子，请相信你一定有属于自己的优点，你不仅是你自己！

我是谁观后感(篇4)

要说我最喜欢的一本书呀！那必须是阳光姐姐伍美珍写的《我是学霸我怕谁》。

《我是学霸我怕谁》主要讲述的主人公是江冰蟾，她是一个学霸，也是我的偶像！她呢？智商高，成绩好，有点清高，自控力强，是一个很会自主学习的学霸；而他的表哥方乐天喜欢结交朋友，活泼开朗，成绩差，只想着抓紧一切时间玩。她的秘密武器是：做学习计划表。她告诉我：学习计划表要有大目标和小目标，时间就是串联这些目标的轴线，每一段时间你要做哪几件事情都要标出来。当你做到这些就实现预期的小目标，到了最后你就容易实现大目标。

读完这本书，我也想到了我自己。记得以前，作业特别多的时候，我也像一个无头的苍蝇，不知道该做哪项作业，只是先做英语，还没做到一半的时候，发现时间不早了，又去做语文作业，语文作业做到一半的时候，又去做做数学作业。就这样，一会做这儿，一会做那。看起来还挺快的，结果几个小时过去了，一项作业都没完成。这应该就是妈妈口中所说的磨蹭吧！偶像的力量总是巨大的，读完书，我也制定合理的'学习规划，每次放假，我都会列一个暑假计划表，每天写哪些作业，读哪些课外书，都会清清楚楚的排列出来，这样使人一目了然，在短时间内，既轻松又快速的完成了作业。并且我还总结出来我的解题方法：多做一些练习题，做完这些题目后，就会努力找出它们的知识点，这样才能遇到类似的题目时，做到举一反三！

一本书，一位良师，一个习惯，一段感悟，原来我们也可以把学习变成快乐的一件事。珍惜友谊，要做自己喜欢做的事情，不要骄傲，认真学习，把学习当成乐趣，我们就可以做一个快乐开心的学霸……

我是谁观后感(篇5)

暑假到了，我读了阳光姐姐的《我是学霸我怕谁》，这位阳光姐姐大家一定很熟悉！没错，她就是伍美珍。这本书讲的是学霸江冰蟾和表哥方天乐的故事，说到表哥方天乐，这是一个学习成绩很差的学生，和表妹比一比的话如同没学过1加2等于3的低年级小朋友一样，这个暑假他们会怎样度过呢，让我们一起来看一看!

自从爷爷去世后，奶奶一直和小霞姐姐生活在一起。一大早方天乐就喊着：“江冰蟾，江冰蟾，江冰蟾”，“竟然拿本小姐的名字玩连连串”。这时方天乐满头大汗的跑了回来，方天乐刚跳完伦巴舞回来，我对方天乐说：“就你这小身材还跳国标舞呀！”“这就不对了，”奶奶批评我：“方天乐学习了国标舞身材会慢慢好起来的，”可方天乐却自己黑自己：“我学习了国标舞后身才并没变好、腿也没变长。”奶奶和爸爸笑了起来，就连小霞姐姐也没忍住和大家一起笑了起来。爸爸让我在这陪奶奶几天，妈妈因为担心我的学习成绩受影响没答应爸爸的提议，我向妈妈保证：“我才不会受那臭小子的影响呢！”到了中午我吃完牛肉面就去安排学习计划了。到了第二天早晨我就去上奥数课了，中午爸爸来接我去吃饭，方天乐却一直拿着手机没停过，不过大伯见我来了就把手机拿走了让我和他聊聊天，大人们吃饭时一直在说我这个学霸的优点，这让我很得意。渐渐地，我发现和方天乐在一起玩也是一件非常开心的事，方天乐收到我的激励成绩也有了很大进步，我们在一起度过了一个快乐而充实的暑假。

人与人之间的相处可不就是这样，随着时间的推移，大家相互了解了，真心相待，快乐终会属于彼此。

我是谁观后感(篇6)

总理爷爷小时候有个宏伟的志向，那就是“为中华之崛起而读书”。这让我想起了暑假里我读的《我是学霸我怕谁》这本书，书里的主人公是江冰蟾，她是一个十二岁的学霸。

学霸也有烦恼，因为每天作业太多了，而且爸爸妈妈们自作主张让江冰蟾当小堂哥的“小老师”，心里很不愿意。后来通过和文艺学霸小羽毛，快乐学霸侯小强和心灵手巧的留守儿童庆庆的相处，给江冰蟾带来了不同的风景，而江冰蟾也看到了真正的快乐和学习的秘籍。

我读完这本书学到了以下几点：

一、写文章时不要去找范文，要多注意外面的世界，随时带上笔记本摘录一些好词好句，回家后把它们整理一下。

二、写作业时，把作业分成硬性作业和软作业：硬作业是要动笔的，软作业是预习，复习等。先做硬作业，写完一科继续下一科，不要一会儿拿起语文书，一会翻下数学书，没有效率。最后再预习，复习。

三、我们可以玩中学，学中玩，比如玩扑克游戏，数7和24点，也可以在电脑上玩一些关于数学的游戏。

俗话说：三人行，必有我师。只要我学习别人的优点，也可以变成学霸，才能为中华之崛起作出贡献。

我是谁观后感(篇7)

在暑假里，我读了《我是学霸我怕谁》这本书，我一看封面，就知道这本书一定很有趣，封面是一个女生搬着一摞书，微笑的看着书上坐着的一个小人。我再一看作者，是阳光姐姐写的书，啊！我最喜欢阳光姐姐的书了，我就在书桌前津津有味地看了起来。

这本书的主人公是一名叫江冰蟾"学霸"，这本书讲了这样一个故事：在家长的眼里，江冰蟾和方天乐是两个完全不一样的孩子――江冰蟾成绩好，自控力强，是个很会自主学习的学霸；而她的哥哥――方天乐，却想着抓紧一切时间玩。于是大人们自做主张，让妹妹江冰蟾去做方天乐的"小老师"。江冰蟾刚应付完令人头疼的哥哥，又要去应付月考，忙得"一个头两个大"。机缘巧合下，她结识了文艺学霸小羽毛、快乐学霸侯小强、心灵手巧的留守儿童庆庆，他们给江冰蟾忙碌的学习生活带来了不一样的风景，而江冰蟾也意外发现了属于她的快乐秘籍……

我非常喜欢这本书，这本书给我的感受很大，它让我明白了：只要有自己的方法，在玩中学，学中玩，就一定能变成一枚快乐的学霸！人与人之间的相处可不就是这样，随着时间的推移，大家相互了解了，真心相待，快乐终会属于彼此。

我是谁观后感(篇8)

工作，为了谁工作，这本书不但使我明白了，我在为他人工作的同时，也在为自己工作的深刻道理；同时也帮我解除了困惑，调整了心态。

读完《你在为谁工作》这本书，我心中有一种豁然开朗的感觉。书中约翰・洛克菲勒说了这样一段话：“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力能我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。”这段话对我的影响很深，它让我明白了工作的重要性。我们每个人都需要工作，而且需要努力的工作。

说起来容易，做起来难。要想实现人生目标，并不是一帆风顺的。能不能让自我价值得已实现，取决于对工作的态度。在我看来，主要有以下几点最为重要：

第一、不管从事什么样的工作都要明白一点，那就是我们是在为自己工作。只有工作才能满足我们的各种需要，物质需要和精神需要都只能通过努力工作才能实现的；有工作的机会，才能让自己充分发挥能力，有展示自已的机会。我们所做的.一切工作，都是为我们自已实现目标而做的。所以说要珍惜工作机会，不要这山望着那山高，到最后只能像书上所说的：“今天工作不努力，明天努力找工作。”

第二、认真工作才能让你不断的去思考、去学习、去总结经验，这是比物质更丰富的财富。人生本来就是一个积累过程，知识和经验积累得越多，才能战胜工作和生活中更多的困难，才不会在困难面前低头，才会有越挫越勇的气势，才能离实现目标更近。因为在工作中我们会发现很多机会，通过努力实践，才能更好的把握机会，实现理想。

第三、对工作要充满热情，把工作当成一个使命来完成。工作不仅仅是为了赚钱，我们工作更多的是为了实现一种价值。如果对工作没有热情，那就失去了前进的动力和信心，不仅不进步，还很有可能倒退，最后被社会所淘汰。

第四、对待工作应该像对待自己的生命一样，做到一丝不苟、尽心尽职。在工作中，要积极主动，不能死板，要有创造性的工作和学习。对待工作要像对待善恶一样，“不以善小而不为，不以恶小而为之”。不能认为迟到几分钟无所谓，就拖延时间；不能因为几张复印纸无关紧要，就随便浪费……事无大小，这也是一种责任和义务。竭力做好每一件事情，将会让我们活得更加有意义。

第五、用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。这一点，我深有体会。在一本书上见过这样一个故事：曾经有个愤世嫉俗、心中无法平静的人，求见作家海伦・舒克曼，向她请教如何解除令人不快的念头。海伦只回答：“从今天起，请你每天写下一件令你感激的事。”刚开始这个人得思索很久，才能想出今天有什么好感激的事，但随着时间的推移，他逐渐对大自然的美好产生了感激，进而他发现，有许多人和事值得他感谢。到了后来，他看见这世界上一切都是赐予，一切都是光明，他的胸怀无限开阔，从此他的愤恨也消失无踪。所以说，我们应该怀有感恩的心去工作。是父母、师长、国家的给了我们每一个人恩惠，我们就应该更努力的工作。不管环境如何，作为员工都应该恪守职责，忠诚于自己的工作，忠诚于自己的企业，不要浪费宝贵的时间去分析和抨击别人，去指责别人，重心要放在如何能尽善尽美的干好自身工作，并从中获得经验和乐趣，这才是最重要的。

总之，我们每一个人都应该认真努力的工作，来回报父母、师长、单位和国家。只有通过完成出色的工作才能让自己实现理想，实现自我价值。

我是谁观后感(篇9)

在暑假里，我来到书香满溢的新华书店，一眼便选中了《我是学霸我怕谁》这本书。我紧紧地抱着它，嗅着它那浓浓的书香，迫不及待地翻开了书，津津有味地读了起来。

《我是学霸我怕谁》的故事描绘了一个学霸的快乐秘籍：在一些家长的眼里，江冰蟾和方乐天是两个完全不一样的孩子。江冰蟾的学习成绩好，自控能力强，是个很会自主学习的学霸；而方乐天却想着抓紧一切时间玩。于是大人们自作主张，让妹妹江冰蟾去做哥哥方乐天的“小老师”。江冰蟾应付完让人头疼的哥哥，又要去应付月考，忙得一个头两个大。机缘巧合下，她结识了文艺学霸的小羽毛、快乐学霸的侯小强、心灵手巧的留守儿童庆庆，他们给江冰蟾忙碌的学习生活带来了不一样的风景，而江冰蟾也意外发现了属于自己的快乐秘籍……

我轻轻地合上了书，虽然书读完了，可我意犹未尽，仍沉浸在书中。学霸江冰蟾虽然优点很多，但她有好胜心强的缺点；方乐天缺点很多，但他也还是有优点，每天都很快乐，对他人也很亲切。

读完这本书，便使我想起，在我们班也有一对这样的“案例”。班里有个学霸，不仅学习好，而且软笔书法也写得那么笔酣墨饱，但她有时表现出很骄傲；还有个同学虽然学习不用心，平时还是班里的“调皮蛋”，但他的篮球技术是班里一流的，很少有同学比他打的好，还热爱劳动！

通过读这本书，通过书中鲜明的人物，给我的感受特别大，同时我也发现了属于自己的学习秘籍，它让我明白了:只要有自己的方法，在玩中学，学中玩，就一定能变成一个快乐的学霸!在学习生活中不要只看别人的优点或缺点，更要看一看自己有哪些优点和缺点，要汲取别人的优点，弥补自己的缺点，才会让自己变得更完美！

我是谁观后感(篇10)

我是谁这是成龙主演的一部电影的名字，也是一个问题。我是谁？每次想到这三个字的时候，不免有些伤感。想想自己这些年来，做过什么，经历过什么，憧憬过什么，坚持过什么，放弃过什么，突然很失落很失落！岁月在一天天流逝，我在一天天老去，蓦然间看到镜子里那沧桑的脸庞和惺忪的眼睛，一股酸楚涌上心头，亲人的期望，自己的梦想，似乎被自己一天天毁灭着，葬送着。是啊！我得问问自己，我是谁？我到底是谁？我为谁活着？我该成为怎样的角色？

活着是需要勇气和智慧的，不知道什么时候起我开始厌恶虚伪了，我崇拜真实，我爱看真实的东西，爱说真实的话，哪怕一些难以启齿的事情我也会毫不忌讳的讲出来，然而，仔细想来，却发现自己依然是虚伪的活着，活在虚伪里。正因为如此，我才找不到真实的自我了，所以，我会常常发自肺腑的问自己我是谁？

人活一世，有些人活的风风光光，有些人却猥猥琐琐，有些人潇潇洒洒，有些人却踉踉跄跄，作为不甘落后与平庸的人，我不能迷失在这个世界里，人活着总得拿出点儿活着的证据，而我一无所有，所以我得寻找那些活着的证据，我必须站在旁观者的立场审视自己，重塑自己。

我还很年轻，路还很漫长，有些目标没有达到，有些理想没有实现，前方总是新鲜的，如果趁现在努力，一切皆有可能!

我是谁观后感(篇11)

《是谁嗯嗯在我的头上》这本书光看书名就已经非常吸引我了，更别提好奇心满格的宝宝了！火速买书，亲子共阅……

仔细看过这本书，知道这本书的主体内容就是追查元凶了，哈哈哈。

小鼹鼠看着天气好，正想出来玩会，“灾难”却降临到它的头上，它不但很难过而且还非常的生气，它想找出来头上的“嗯嗯”到底是谁的？小鼹鼠头顶着物证，锲而不舍的一一造访了它所能遇到的邻居们：鸽子，老马，野兔，山羊，奶牛和猪，而它们都急忙为了解脱嫌疑一一出具了自己的“物证”，小鼹鼠一次次伤心失望的离开。最后，还是苍蝇帮它找到了“答案”，原来是一坨狗大便。小鼹鼠并没有去教育这只狗，而是做了个比较可爱的动作――以牙还牙。这是这本书的大概内容！一边讲着，楠楠便开始一边提问了，“为什么小鼹鼠没有看清楚是谁呢？妈妈，你看它带着眼镜呢，原来它也是电视看多了啊！”我记得从书上看过，鼹鼠视力不好，于是便告诉了孩子。“他为什么视力不好呢？”这个我可真的不知道了，只能从网上搜一下答案，原来是因为鼹鼠常年在土下活动，它的视力退化了，只对光线明暗有感觉，几乎看不清东西！孩子的提问反倒是让我也增加了知识！“哪苍蝇怎么知道是小狗的嗯嗯呢？小鼹鼠怎么不知道呢？”“因为苍蝇每天接触这些臭臭，时间长了就知道是谁的了！”“苍蝇不嫌臭？它们闻不出来臭吗？”“那是它们的生活习惯吧！可能习惯了就不觉得臭了！”“苍蝇可真够恶心的”“是呀，苍蝇的生活习惯还会给我们传播很多细菌和疾病呢，所以我们要离苍蝇远一点，在家里发现它要消灭掉！”细细看来，这个故事除了让小朋友们认识各种动物们的嗯嗯，让小朋友们学习小鼹鼠不放弃的执着劲外，还有很多的小知识点呢！

读完这本书，孩子意犹未尽，又讲了一遍，读完我问她：“小鼹鼠的头被弄脏了那么生气，但是它也嗯嗯在狗的头上，那狗会不会生气呢？”她看了看我又摇了摇头，我想了想说，“应该也会很生气吧，因为当狗狗醒来的时候，他也不知道是谁把嗯嗯拉到它的头上了；也可能不会生气，因为小鼹鼠很小，和老鼠大小差不多，它的大便就更小了，也许狗根本没有觉察到呢！”孩子吐了吐舌头，咯咯的笑起来！！

《是谁嗯嗯在我的头上》既是一本绘本故事，更是一本“科普”书籍，透过生动形象的故事，呈现出不同的知识点，孩子们也很容易掌握和学习，而且这本书的图很注意动物们形状大小的比例，让人能体验到真实感！透过故事，我们应该懂得：在生活中要善于观察实物，总结特征，学会辨别，同时要意志坚定为实现目标而努力。故事情节非常的简单，却非常的好玩，共读了N遍，令我们度过了一个开心愉悦的夜晚！

我是谁观后感(篇12)

书是知识的海洋，力量的'源泉；是智慧的翅膀，生活的方向盘。书籍使人明智、使人进步、使人聪慧。所以我喜爱看书，也看了许多书，其中《我是学霸我怕谁》给我留下了深刻的印象。

书中的主角江冰蟾和方乐天虽然是两兄妹，但两个人的性格却截然不同。江冰蟾成绩好，自控力强，是个很会自主学习的学霸。而方天乐却特别调皮，学习也不好，却总想抓紧一切时间玩。于是大人们便自作主张让妹妹江冰蟾去做方乐天的小老师。妹妹江冰蟾应付完让人头疼的哥哥，又要去参加月考，忙得晕头转向。但也因为和方天乐的相处，原本清高有点小骄傲的学霸改变了不少，从没有朋友、没有快乐，到机缘巧合下，结识了文艺学霸小羽毛、快乐学霸侯小强、和留守儿童庆庆。他们给江冰蟾忙碌的学习生活带来了不一样的风景，也让她学会了如何做一个开心的学霸。

从一个个小故事中我学到了很多知识和道理。

首先是学霸的“秘密武器”：学习要自觉，要规划，要坚持，两组小孩子跑步的实验让我记忆犹新，要达成大目标，只有通过攻克一个个小目标才能取得最终的胜利。

其次是三人行必有我师。文中的每个孩子都各有个性，也都有各自的闪光点，方乐天的朋友遍天下，黄宇航善良富有爱心，庆庆心灵手巧……每个人都有不简单的地方，只有虚心请教，取长补短，才能有更大的进步。

古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”希望大家都能通过读好书明白更多的道理。