一年级的写绘日记
发布时间:2024-05-30 一年级日记最新一年级的写绘日记(分享九篇)。
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一年级的写绘日记 篇1
今天晚上，我来到超市，突然想到跳跳糖。跳跳糖不是新潮食品，而是已经上市几年了，想起来也已经几年没有吃了。我迅速找到跳跳糖，付了钱，把它放入嘴里。它像是很高兴有人来买它了一样，在我嘴里蹦蹦跳跳了好一会，发出了很大的响声，从我身边路过的人总要注意我的嘴巴，让我忍不住害羞了。
一年级的写绘日记 篇2
今天下午2点钟爸爸带我，妈妈去看电影，电影的名字叫《三打白骨精》。爸爸买完爆米花我们就去三号厅看电影了。刚开始有点恐怖，到了后面就很好看了，我看着看着就入了迷，不知不觉爆米花就吃完了。电影看完了，我伸了个大懒腰就回家了。今天的电影太好看了，又精彩有好看，真想再看一次。
一年级的写绘日记 篇3
在南国书香节当小记者的三天里，我笑着哭着，委屈着。但我还是用行动证明了一句话：“坚持就是胜利”。
很多时候，名人访谈要等很久，要排很长的队，只能压抑自己的紧迫感。因为我怕走了面试就没了。最后在我的坚持下，终于得到了面试的机会。这时我笑了。
采访蔡澜对我来说是最累的事情。我终于挤进了面试现场。但是，他的“粉丝”太多了，人流流动缓慢，时间流逝。最后没有得到蔡爷爷的签名。那一刻，我委屈的哭了。
虽然这三天很短，但我学到了很多。如果我付出，我不会后悔。如果我坚持，我就赢了。
一年级的写绘日记 篇4
春节的第一天，爸爸带我去大圩拜年。中午吃过饭，看时间还早，老爸说：“我带你去钓鱼吧。”我开心极了，叔叔和婶婶也跟着一起去了。
来到鱼塘边，爸爸帮我准备好了鱼竿，穿上了鱼饵，便开始钓了起来。因为叔叔他们从未钓过鱼，所以爸爸在教他们。就在这时，我突然看见浮子往下一沉，有鱼上钩啦。我猛地把鱼竿往上一提，哇，没想到还是一条很大的鱼呢。叔叔惊讶地看着我说：“蕊蕊真会钓鱼啊，我还以为她闹着玩呢。”
哈哈，我要把这条鱼带回去给我妹妹烧鱼汤喝，爸爸夸我是个懂事的好姐姐。
一年级的写绘日记 篇5
在这个让人感到寒冷的冬天，我在家里读了一本名叫《让孩子养成好习惯的故事全集》这本书对我受益很大。
有一天我看到一页，是英国政府规定：学童自5岁起，让他们懂得，钱是从哪里来的，可以有什么用途；7岁起应该学习如何对待自己的金钱，如何利用储蓄以日后备用；再大一点的学童接着理解影响人们用的钱，储蓄钱的因素，以及能够懂的如何运用零花钱、控制预算等等。英国政府规定的太好了，因为只有从小正确面对金钱、才不会被金钱所迷惑。
一年级的写绘日记 篇6
20xx年2月2日星期二阴
我家的绿色植物
妈妈养了许多绿色植物，有吊兰、君子兰、虎尾兰、仙人球、绿萝、荷兰铁。其中，我最喜欢的要属荷兰铁了。你看，它的每一片叶子都是绿绿的、尖尖的、硬硬的，看起来像一把把绿色的宝剑，可威武了！我真喜欢我家的绿色植物！
一年级的写绘日记 篇7
寒假里我和徐佳明一起去天龙广场打篮球。我们骑着自行车来到天龙广场，我们先是在篮球场中间奋力抢夺篮球，我们在中间抢了好久，可就是分不出胜负。这时，我突然看到了徐佳明的一个空挡，我趁他一个不经意的转身，夺走了篮球，我连忙跑到了篮球架前面，猛地一投，用力过猛了，碰到了篮球框，竟然弹开来了。这一回合是徐佳明先发球，这次我看准时机猛地把球夺了过来，这次我吸取了教训，投球事轻一点，往前站一点，我看准了，一投，耶！进球得分。后来我以5比1完胜徐佳明。
今天的篮球比赛真好玩！
一年级的写绘日记 篇8
最近有一种新型冠状病毒肺炎，从wh传染到了我们这里，已经有人传染、隔离、还有人死亡。
所以，我们要重视这次病毒，在家勤洗手，多通风，补充营养，提高自身免疫力，尽量不出门，如果出门，记得要带口罩，防止病毒传播，相信我们一定能战胜病毒！
一年级的写绘日记 篇9
暑假发生了很多有趣的事情，去嘟嘟梦想城玩耍，还去崇和门看电影，但最有趣的是去大田刘公园玩耍。
那里的风景可美丽了，很多的柳枝垂下来，像一条条绿丝带，随风飘扬着。这里的节目可丰富了，有的在跳排舞，有的在荡秋千，我荡得可高了，像一只蝴蝶在空中飞来飞去。
这真是快乐的一个暑假！
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最新一年级的写绘日记
你是否正在为写周记而烦恼呢？周记是将自己想说的一些心事写下来，在学习的时候，想必大家都接触过周记吧。在我看来“一年级的写绘日记”是众多文章中的精华，为方便后续阅读，请你收藏本文！
一年级的写绘日记 篇1
冬爷爷走，春姑娘悄悄地来到人间。她用手轻轻地摆一摆，大地上的“白地毯”都融化。她吹一阵柔和的春风，枯黄的小草变绿，树木抽出嫩绿的芽。一朵朵黄色的迎春花探出小脑袋，它们兴高采烈地迎接着春姑娘的到来。
一朵朵白云在湛蓝的天空中飘浮，一会儿象是万马奔腾，一会儿又如群山起伏……好象神通广大的孙悟空可以七十二变似的！
河里的鱼儿成群集队地游到水面上嬉戏，它们你追我赶，河岸上稍有一点声响就钻到深水里不见。
树林休息一个冬季的小刺猬从泥土里钻出来，它伸个懒腰，打个哈欠开始寻找食物。小兔也一蹦一跳地来到草坪上玩耍。喳喳！咕咕！叽叽！鸟儿们开起春天的演唱会。远处飘来一阵阵花香，把美丽的花蝴蝶吸引，在花丛中东窜西窜。
啊！树林里的春天真热闹、真迷人呀！
一年级的写绘日记 篇2
今天,哥哥教我玩玩弹玻璃球，起初我怎么也没办法把玻璃球弹出去，学了半天才学会，开心极了，以后可以跟哥哥一起玩了。
每到课余活动时间，小朋友有的攀云梯、也得打篮球、有的跳绳，玩得真开心!真希望天天都这样无忧无虑的!
今天妈妈不在家所以是我洗碗,我先将碗放在温水里泡了一会。一会我用洗洁精洗了一下，又用抹布擦了一下，就洗好了。放到了放碗的地方，心想妈妈晚上回来不用那么忙了。
今天爸爸回来了我很开心。因为爸爸一回来妈妈就有时间带我出去玩，还带我去买过年的新衣服、糖......
可是爸爸刚回来就去看爷爷奶奶了，我只好等爸爸回来了再去玩。
今天，我去姥姥家找弟弟玩。舅妈给弟弟买玩具赛车，我拿着遥控器，开动赛车，弟弟追着赛车跑了起来。我们的非常开心
一年级的写绘日记 篇3
一年一度的新年马上就要来到了，大家都忙着贴春联，每家都是喜气洋洋的气氛，很开心，我们家也不例外，大年二十九，我刚起床，妈妈就喊着让我和姐姐贴春联，我们在大门中央贴了一个大大的福字，大门两边贴了春联，上联是“福中生喜年年乐”下联是“富上添财岁岁欢”横批是“新春大吉”我们很快就贴好了，我看着自己的劳动成果非常开心。
大年初一我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，姐姐也有，我们开心的笑了，然后我们吃完饺子，就去奶奶家拜年，拜完以后，爷爷奶奶，就给我们压岁钱，还把好吃的都拿出来了，给我们吃，我们都非常开心。
我喜欢过年，过年真好。
一年级的写绘日记 篇4
2月9日，雨
今天早上，下了一场小雨，小雨细细的，密密的，象牛毛一样。
2月10日，春天
春天是美丽的，春风轻轻吹过，柳枝就飘动起来。一年之计在于春。
2月10日，春雨
春雨嘀嗒嘀嗒地下，柳树发了芽，小草青，桃花开，那是春天来到了。
2月12日，运动
我喜欢的运动：有跳绳、有跳远、还有游泳，还有一个是打羽毛球。
2月13日，愿望
我有一个小小的愿望……我要好好学习，天天向上。而且要团结友爱。
2月16日，雨
雨点小雨点儿，从很高的天空中，从云朵编成的摇篮里，勇敢地跳下来。
2月17日，让爸爸戒烟
我让爸爸戒烟，可是爸爸不听。我只好让爸爸每天抽半包烟。爸爸很快改正了。我真高兴！但是现在我都不跟爸爸讲了，我要问问爸爸呢！
2月18日，保护眼睛
天色渐渐黑了，所以我写作业都要开灯了，这样我的一双眼睛才不会近视。
2月19日，阴雨天
今天下着蒙蒙细雨，天空阴沉沉的，几天都没看见太阳。衣服都湿湿的，人很不舒服。太阳公公啊！你快点出来吧。
2月20日，周末好心情
周末好心情！今天是周末了，我轻松一下，看看电视，玩玩。明天早上我还要上书法课呢！
2月25日，大雨
今天早上，下起了一场大雨。哗啦哗啦……我的袖子都湿透了，我的书包也湿透了。
2月26日，春天在那里
春天在那里？春天在校园里：校园里鸟语花香，书声琅琅。
2月27日，我们的家
蓝蓝的大海，是珊瑚的家，一望无际的沙漠，是骆驼的家，绿绿的草原，是骏马的家，明亮的教室，是我们的家。
一年级的写绘日记 篇5
一年一度的新年来临了。新年是中华民族的传统节日，家家户户张灯结彩、贴春联，大街小巷到处锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。我和姐姐去看春联，每家每户的字句不同，却都反映出吉祥的心愿。
大年三十那天晚上，家家户户都在看新年联欢晚会。到了零点的时候，院子里的炮声响成一片，大家共同庆祝新的一年的到来。我和姐姐跟着爸爸妈妈放烟花，爸爸一放鞭炮，各式各样的烟花伴随着响声升上天空。能拿的花炮爸爸让我们拿着放，而不能拿得就放在地上，各式各样的烟花十分漂亮，打到天上就像数不清的星星，一会出现一会消失好像在不停地眨眼睛，多美呀！
我们都去放焰火，虽然我们已经放过一次了，但是爷爷奶奶还没放，给他们增添一些情趣。有“出水莲”、“小蜜蜂”、“珍珠伞”、“彩明珠”、“轰天雷”、“报喜鸟”、还有“茶花香”……各种烟火映亮了夜晚的星空，真是五彩缤纷！爷爷和我们一起放，奶奶开玩笑说爷爷还是一个小孩！
我喜欢过年，因为它不仅增添情趣，还代表新一年的到来。
一年级的写绘日记 篇6
又到阳春三月，微微的春风拂过，太阳从云层中露出妩媚的笑脸，迎春花撑起嫩黄的小花伞，仿佛在告诉人们春天来了。
每到三月，爱做梦的女同事就开始寄予期望，憧憬今年单位里会组织去哪里游玩。平日里看不到半边天的领导，这时候必须会语重心长地拍拍女同事的肩膀，“不行呀，你们都就是单位的顶梁柱，都走了怎样办”这时节，不只就是领导还有我们自己才恍然大悟，原先对于单位的正常运转我们女同志还真就是不能或缺的呢。
年复一年，我渐渐明白，女人的节日只有“三.八”这一天。于就是，对这一天我再也没有期盼和欣喜，有的只就是越来越无言的悲哀。看着曾就是同学的老公每日充实地为工作忙碌，虽然辛苦，但毕竟有期盼，有成就感。而我，在我们这样行政性质的事业单位里，再怎样熟悉业务也越但就是女人的半边天，只得望天兴叹。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
昨晚，12岁的女儿晚自习回家，一进门就大呼小叫：“妈妈，妈妈，快看，我送你的。”这就是一张手工制作的贺卡，女儿神采飞扬，十分得意，说就是班里的同学都羡慕她呢。贺卡上画了两颗心，一大一小，边角上还画了一支鲜红的玫瑰，整张贺卡用橡皮泥做的花草装点着，很就是新颖别致。打开卡片就是几句稚嫩的话语：“亲爱的妈妈：祝您越长越漂亮，越活越年轻，笑口常开，三.八节快乐!”看着兴奋的女儿，迎着她满怀期盼的眼睛，我感动地拉过女儿说了声“谢谢”，并在她红扑扑的脸蛋上亲了亲。黑夜里，似乎有一缕曙光在向我快乐地招手。
一年级的写绘日记 篇7
年夜饭是重头戏。忙了好几天就为了它，两边的人家耒了十几个，好在今年全弄得是半成品的菜，我们就不是很忙也不累，而且很丰富很味道，排场挺大，规格够高。主要在于它的配菜。刀功及每道菜里的调味包，这是一般人家所不能及的。
另一场重头戏就是“春晚”。我们对它的感觉跟年夜饭差不多，无所谓，但一定要有，图个热闹喜庆。它俩所不同的是：对年夜饭的要求越来越低，现在的日子天天象过年，所以真得过年了就随随便便来一点儿就行了。可对“春晚”的要求是越来越高了。年年就这几張“老面孔”，他们肚子里的“货”也早己掏空了，硬凑数的东西肯定不好看，好在今年弄了两个农民工街舞。旭日阳刚歌唱组合和“西单女孩”的节目稍微地出了一点儿彩，现在啥事都得要农民参与，他们参与了就有“意思”了。无论好坏，我们坚持看完了，困了，就上跑步机，边走边看，这也是对演职人员的尊重，他们也很辛苦，压力也挺大的都不易啊！
最新一年级的写绘日记合集
时光荏苒，作文陪伴了我们很多年，借助写作可以加快我们对文字的积累，写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写。作文怎么写的才好？小编花时间专门编辑了最新一年级的写绘日记合集，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
一年级的写绘日记【篇1】
这几天，天气突然间降温，感觉有点不习惯。写作业的时候，小手冰冷冰冷的感觉。这时候我很想晒晒太阳，可是太阳公公总是躲起来睡懒觉。
今天突然间又还下起雨来了，大街上都湿漉漉，连鞋子和裤子都弄湿了，真讨厌。太阳公公你就快点出来吧，和我们见见面吧，让我们感受一下你的温暖。
一年级的写绘日记【篇2】
由于爸爸妈妈工作繁忙，每年的寒暑假都是在外婆家过的，外婆家住美丽的丹阳，家里有外公。外婆。姨夫。姨妈。还有一个比我大一岁的姐姐，姐姐名叫孙文静，真是人如其名，她文文静静的写得一手好字，妈妈让我多向姐姐学习。
每天我都会和姐姐一起写作业，写完作业就和姐姐一起打打羽毛球，偶尔会和外公一起打篮球，有时还和村里的小朋友一起玩耍呢！可开心了！谢谢大家！我的演讲完毕。
一年级的写绘日记【篇3】
篇一
昨天晚上临休息时，妈妈神神秘秘送给我一个小纸箱，我打开一看，原来是一个小取款机，方方正正的，带有键盘。
装上电池后，语音提示先存钱，妈妈帮我存了一些零钱，我按照操作输入密码，输入一元钱，不一会儿就从机器里出来一枚钢币，哈哈！有意思！和大街上银行里的取款机一样，妈妈开玩笑说，那个是大的搬不动！这个可以随身携带哟！
妈妈还说，这个取款机就是你的小“管家”，以后零花钱、压岁钱都可以存起来，需要时再取用。我听了之后点点头。同学们，我这个小取款机太棒了！它不仅可以控制我们不乱花钱，而且可以帮助我们合理利用，这也叫理财。你们懂了吗？
篇二
今天晚上我跟妹妹正在写作业，忽然听到姥姥说：“这是啥声音啊？”我听见了嘣铛蹦铛的声音。妹妹情不自禁的尖叫起来：“鬼呀！鬼呀！”妈妈进去一抓，哈，原来是一只磕头虫。
妹妹真胆小呀。
篇三
星期天，我和妈妈去公园玩。
我们慢慢地走在公园的林荫道上，我看见路边有一个垃圾箱，里面有两个桶，每个桶外写着两行字。我问妈妈：“那上面写着的是什么字？”
妈妈认真地告诉我：“一个桶上面写着的是‘可回收垃圾’，另一个桶上写着的是‘不可回收垃圾’。”
“这是什么意思呢？为什么有两个桶呢？”我更加想不通了。
妈妈笑了，解释说：“我们可以把‘可回收垃圾’和‘不可回收垃圾’分类，放进不同的垃圾桶中，分别处理，有利于保护环境啊。”
我把妈妈的话深深地记在心里，我对妈妈说：“回到学校后，我也要告诉我的同学，号召大家将垃圾分类投放，争做爱护家园的小卫士。”
一年级的写绘日记【篇4】
今天，我和妈妈在做椰子饭。
我们先用刀把椰子砍出一个大洞，然后把椰子汁倒出来，把米饭塞进椰子里，倒上一些椰子汁，然后蒸上3个小时，椰子饭就做好了。现在是不是想尝尝了呢，啊真好吃。
你们也是不是想尝尝呢，那就像我一样自己试一试吧。
一年级的写绘日记【篇5】
今天我去楼下玩，我跟泡泡水玩。我的草原，我水泡盖子打开，那么我吹气泡。圆形泡泡吹出来了很多......在阳光的照射下五彩缤纷，闪闪发光，很漂亮！孩子们的手拍泡，追着跑。我一边吹，一会儿笑。泡泡吹过来，我就回家了。
小朋友们，你们能够吹过泡泡吗?吹泡泡很好玩!
一年级的写绘日记【篇6】
我去年自己种的一种植物，我也说不出名字。这株植物从刚冒出一点嫩芽变成了从远处看起来好像是几株，从还是一个不起眼的小苗变成占满了整个花盆。
这小植物长得可快了，几乎是每天长一点，天天长，夜夜长。花盆里本来有很多棵可以淋浴阳光的植物，但是自从今年六月份，那小植物长出来了以后，其它的植物便不见天日，除了原来就比小植物的现在高的植物，其它的一个接一个死了。可见，这小植物有多茂盛啊！我叫它“植物小霸王”。
生活中其实有很多可以观察的东西，只要留心观察，那些记在脑海里的东西就可以变成一篇篇观察日记。如果写得好，就可以让别人产生迫不及待想去看一看的心理。在生活中可以观察的东西触手可及，如果你写不出来，那就只是因为你平时没有留心罢了！
一年级种花观察日记2
今天，我种了一盆凤仙花，并开始给它浇水，晒太阳，让它快速地成长。
过了3天，凤仙花种子生根发芽了，并且还长出了小片的叶子，我们每天给它浇花，晒太阳，并且杀虫。这样，凤仙花才能开花结果。
过了一个星期后，凤仙花长出了许多叶子，小的叶子都变成大的叶子了，我想再过几天，凤仙花就开始开花。我很期待凤仙花开花结果。
过了16天以后，凤仙花果然开花了，开出了一个大的花朵。也意味着快要结果了。凤仙花结果了，它弹出了一粒粒凤仙花种子，繁殖完后，就意味着枯萎死亡。
过了不到5天，凤仙花枯萎死亡了。
凤仙花虽然枯萎死亡了，但是到了春天，是可以枯木逢春的！
一年级种花观察日记3
昨天，我去买了花种。放学后，我快快地做完作业，就去种花儿了。
我先把一点土倒进盆栽里，然后再小心翼翼地把向日葵的种子倒进土里。最后，我一边轻轻拍打着土，一边找出刚才到了一点土的袋子。土刚溜到盆栽里来玩，就要和太阳公公一起聊天啦！他们一定很高兴的！这时，妈妈却把盆栽拿了下来，加了很多的水，对我说：“记住，刚栽植物的时候，一定要加大量的水。”我点点头。
当我栽薄荷和薰衣草的种子时，我还是先把一点土倒入了盆栽，再小心的撒花种。这次我更加小心的撒花种了，因为薄荷和薰衣草的花种更小，只要我一不小心把装花种的袋子一斜，花种就会调皮的出去玩。把剩下的土倒进盆栽后，我加入了大量的`水，才放心的让他和太阳公公玩。
只剩下波斯菊的花种啦！我兴冲冲的倒了点土，准备撒花种。这花种够调皮了，竟然敢从我眼皮底下跳走！我只好手忙脚乱地去找花种。找到花种后，我狠狠地把他塞进土里，然后又浇上大量的水，才把这具有调皮种子的盆栽放入阳台。
但愿我的小花儿快快长成小苗啊！
一年级种花观察日记4
今天，学校启动了“小小园丁显身手，我与植物共成长”种植活动，我分到了几粒鸡冠花与黄瓜花的种子，将种子捧在手中，我希望它们能够努力生长，开出美丽的花朵。
种子的样子各不相同。鸡冠花种子的个头很小，只有芝麻那么大，全身黑魆魆的，谁能想到这普通平凡的种子，可以开出五颜六色、绚丽多彩的鸡冠花呢？看着种子那光溜溜的圆脑袋，好像在对我说：“你要认真培养我哦，我长大可是美丽的鸡冠花！”
黄瓜花种子的模样与鸡冠花种子截然不同。它的体型是修长的纺锤形，显得十分美丽娇艳，粉色的外皮犹如一件天然的纱衣，这位害羞的姑娘将在土壤下萌发希望，长出幼嫩的芽苗，我十分期待。
晚上，我将种子小心翼翼地洒在花盆里，上面撒上一层薄薄的浮土把种子盖住，最后将半杯水均匀地浇在盆中，为了让种子的生长环境更加适宜，我还在花盆上盖上一层薄膜。我默默凝视着这件完工的“作品”，心里想：小种子，你一定要快快发芽啊，等你开出美丽的花，我就可以在同学面前炫耀了呢！我合拢双手，闭上眼睛，许下了美好的愿望。
一年级种花观察日记5
我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但是阳台一角的最小的、最不起眼的文竹却是我最喜欢、最珍惜的植物。
文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大，颜色就变成翠绿的。叶上稍微带点黄。把她看得大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽。
文竹的枝干是嫩绿的，下面的颜色是棕色中稍带点绿。枝干上有一个个的枝节，越往上就越嫩，到了叶尖儿的时候，就一点绿都差不多看不见了，只有一点点的黄。叶子往左右两边伸开，叶子精细得就象一根根银针一样。谁也想不到这么美丽的植物竟然是大自然制造的呢？
无论严寒，还是酷暑。无论刮风，还是下雨，文竹还都是那么坚强不息、坚韧不拔。文竹—向是我们做人的好榜样。刮风，只会把文竹刮得更加柔美；下雨，只会把文竹冲得更加美丽。无论遭遇到什么，都不能抵挡得了文竹那坚忍不拔的精神。
一年级的写绘日记【篇7】
春天来啦!春天来啦!小燕子从北方飞回来了，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。早开的野花一朵两朵象是春天眼睛，柳树吐出点点嫩芽那是春天的音符。小溪的泉水叮叮咚咚那是春天在奏曲!
我们家以前有一只猫，胖乎乎的很可爱，但是很懒。
它从来不知道自己是个捕鼠能手，天天躲在桌子底下睡觉。
只有听到咪咪的叫它吃饭的声音，它才一摇一摆地走出来，心不在焉地去吃饭。吃完饭后它又躲在桌子底下继续睡觉。哎，真是一只懒惰的猫呀。
一年级的写绘日记
如何在周记中全面的展现自己呢？周记写作是从古至今人们都热爱的一种思维方式，时间流逝，我们可以通过周记记录时间，周记可以记录我们的遗憾和成长。幼儿教师教育网小编精选的文章“一年级的写绘日记”将为您展示更多的知识和见解，希望本文能给您提供借鉴！
一年级的写绘日记 篇1
春天来了！春天来了！
睡了一个冬天的小鱼又在清澈的河水里欢快地游来游去。小鸟也从南方飞回来了，在刚刚吐出嫩芽的树枝上欢快地又唱又跳。春天是一个欢快的季节。
“丁冬，丁冬”是谁在弹琴？是我，小溪。小溪一听别人来了，唱得更欢更美妙。“丁冬，丁冬”，春天是一个美妙的`季节。
咦，那边的土地怎么一块绿，一块绿呀？原来小草在地下憋不住了，从地面上好奇地探出头来。野花的茎上长了许多红、黄色的花骨朵，真好看啊！春天是生长的季节。
学校的大门开了，小朋友背着书包，走进大门，播撒下知识的种子。春天是一播撒知识种子的季节。
春天是一个充满希望的季节。
一年级的写绘日记 篇2
7月6日
今天我很早就起来，打扫我自己的小房间，我先拿抹布把地板擦了一次，再把桌子擦了一次，妈妈看了表扬了我。
7月7日
昨天晚上我一个睡，妈妈说陪我睡着了再走，中间妈妈去了趟厕所，我就跑到奶奶房间里去了，我有点害怕一个人睡。
7月24日
我用了两天时间把生字表二的生字全部组了一遍词，我发现我已经把很多字给忘了，幸亏妈妈提醒了我。
8月5日
今天爷爷在吃罗汉豆，罗汉豆比较硬，爷爷咬在嘴巴里发出来的声音就像马蹄声，真有趣。
8月9日
这几天我们学校在装修，教室里的墙壁变成了雪白雪白的了，门窗也穿了上绿衣裳，整个校园都变成了一幅美丽的图画。
一年级的写绘日记 篇3
春姑娘迈着轻盈的步伐，来到我们身边，向我们传递春天的信息。
春天来到公园里。公园里的树木早已悄悄地抽出新生的嫩枝。尤其是那柳树的枝条，向下垂着，在春风的吹拂下犹如仙女那飘逸的长发。
春天来到花园里。花儿们争先恐后地纵情怒放。金黄色的迎春花 、红色的玫瑰花……构成一片花的海洋。它们用自己的姿色点缀着这美丽的花园。
春天来到田野里。放眼望去，大片金黄色的油菜花仿佛是一片金色的海洋，微风一吹，碧波荡漾；再加上那绿油油的麦苗左一块右一块，像海洋里一座座“绿色的小岛”。
春天来到果园里。桃花开了、梨花开了、杏花开了，红的、白的、粉红的……这里犹如世外桃源，吸引了不少游客前来观赏。
春天的气息散发到每一个角落，你感受到了吗？春天来了！
一年级的写绘日记 篇4
今天是清明节，一大早，我就和爸爸、妈妈去给姥姥上坟。
到山上，看到有许多人都拿着鲜花和贡品，但没看见有人烧纸。我很奇怪，上坟为什么不烧纸呢？就问妈妈：“叔叔、阿姨为什么不烧纸，却放那么多鲜花呢？”妈妈笑着摸着我的小脑袋说：“现在是防火期，烧纸会引起森林火灾，鲜花献给死去的亲人，同样能代表我们的心情，这是文明祭扫。”
我晃着脑袋想想，原来是这样啊！
这就是我们家乡的清明节，它不仅表达我们对死去人的哀思，还预防森林火灾的发生，这真是一件有意义的事情啊！
一年级日记 篇9今天，我们一家和阿姨一家去黄河滩。
一路上，我们看见了许多柳树，油菜花。
我们到了黄河滩，去捉蝴蝶，没有捉到，我们又往前走了很多路，到了一个小花园，进了小花园，我们一直走，看见一条小路，周围全是菜，我们又看见许多风筝在天空中飞翔。
我们来到了一个小亭，一共有四层，我一直上到了第四层，往下看，全部都是柳树，柳枝飘飘扬扬，我们拽了几根做成草帽，我们每个人都戴上了草帽。继续向前走，看见小草变成了黑色， 妈妈说那是被人烧过了。我忽然想起了一首古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
才春天真美啊！
一年级的写绘日记 篇5
今天是我第一次上画画课，我激动万分，所以早早的就到了教室前。可是，准备进去时，我害怕极了，腿发抖的很厉害。要是我画的不好，别人会嘲笑我吗？没办法，带着悬着的心，我扫视了一遍周围，只好硬着头皮，走进了教室。，我环顾着四周，发现十几双小眼睛正炯炯有神的看着我呢！
老师开始讲课了。老师说：“今天我们画猫。”她说完，就在黑板上画了一只活灵活现的小猫当我们的参照物，然后让我们发挥自己的想象力来自己画猫。过了一会儿，同学们已经画出了各式各样的小猫，有些同学画的小巧玲珑；有些同学画的活泼可爱；还有些同学简直把小猫给画活了！
哎，只有我那时不知道该怎么画了。后来，我询问了老师，才画出了一只笨手笨脚的小猫。可是，一次，两次，三次……我一天比一天画的好了。渐渐的，渐渐的，我每次进教室的`时候，我在也不害怕了。
一年级的写绘日记 篇6
青蛙专吃害虫，它也使位田园音乐家，可是在乡下人在爷爷奶奶的眼里，青蛙不仅是捕捉害虫的能手，也不仅是一位田园音乐家，而是一位真正的农村天气预报者。
正当白天蛙声响起是，便知道是要下雨了，等蛙声停止时，便淅沥哗啦地下起倾盆大雨，农民伯伯们望着这大雨正高兴，当害虫想吃庄稼时，青蛙想庄稼地守护神一样站出来保护它。当庄稼想喝水时，青蛙便想天使一样为庄稼带来一场雨。
为什么青蛙有这个功能呢？童话书上是他们担心妈妈的坟被冲毁，所以下雨之前叫兄弟姐妹们去保护妈妈的坟。可是我想青蛙是用皮肤来测验的，皮肤湿漉漉地就要下雨，皮肤干燥就不会下雨，青蛙地皮肤湿，它就高兴得叫。不知道是不是这样的。
有人不是说“青蛙叫，雨水到”吗？
一年级的写绘日记 篇7
今天妈妈下班看我手舞足蹈的样子，就说：“宝贝，看你开心的样子，今天一定过得非常快乐，是不是发生了很多开心的事情，快告诉妈妈呀!”
我说：“那当然是了。”我告诉妈妈今天瞿老师让我去帮她记好人好事，就是那一个小朋友捡到东西就要交上去放在箱子里，然后我就把它记下来，因为老师觉得我汉字写的挺好还以为我练过书法呢，瞿老师让我不会写的字用汉语拼音记下来。
我还告诉妈妈我今天得到了7颗红星，今天每样作业老师给我的都是星星，上课我也主动举手发言了。
晚上妈妈又给我烧了丰盛的晚餐，有红烧萝卜，芹菜烧豆腐筋，茭白炒肉，红烧鱼，还烧了鸭血豆腐青菜汤，我吃得饱饱的。
今天可真快乐!
妈妈语：谢谢你宝贝，让妈妈一起分享了你快乐的心情，妈妈也为你取得的好成绩表示祝贺！
一年级的写绘日记 篇8
今天，是妇女节，我记得妈妈给过我5元钱，妈妈说：“这5元钱是你3月份的零花钱，你要合理花哦！”今天早上，我悄悄拿1元，放学回家时，在小卖铺里买一枝美丽的水仙花。
回到家，我见妈妈还没回来，就拿起布子，把窗户和窗台都擦得干干净净。接着，我又拿起拖布，把地拖一遍。最后，我把买的水仙花插到瓶子里，里面倒上水，放到家门口。此时的我已经累倒，躺在沙发上睡着。
妈妈回来时，我醒，妈妈看见家里这么干净，激动地流下眼泪，笑着对我说：“你长大，懂事，是个大孩子！”我听妈妈的表扬，心里比吃蜜还甜。
一年级拼音日记分享九篇
在日常学习和工作生活中，大家对随笔应该很熟悉吧？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。想要学习写随笔吗？下面是小编帮大家整理的一年级拼音教学记录随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级拼音日记 篇1
对刚刚升入一年级的小学生来说，汉语拼音是他们的入门课，也是基础课，所以必须让学生开始就对学习产生浓厚的兴趣。要根据孩子的年龄特征、兴趣爱好等情况着手让孩子在轻松愉快的氛围内学习。
孩子年龄小、注意力持续时间短，学习抽象的拼音，接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情，为帮助学生尽快掌握拼读方法，在实际教学中借鉴并运用了一些形象生动的方法，取得了较好的效果。
1、拼音教学应把图文、形、音三者结合记忆。
汉语拼音的教学内容并不怎么枯燥乏味，原因是每一课都有一个非常好听的儿歌。学习字母时先从儿歌入手学生感兴趣积极性较高，教材也提供了很好的插图，合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学e时，我先让学生自由拼读儿歌，小组互相帮忙，这样学生学起来都比较轻松，而且也培养了他们的合作能力，再出示图画：一只漂亮的大白鹅。
我充分借助插图调动孩子的兴趣，通过讲故事、看插图、编顺口溜，让他们在快乐中，在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写，准确而迅速的掌握了这节课的知识。
2、形近字母比较记忆。
汉语拼音是符号文字，由一些固定的字母笔画组成，包括左半圆、右半圆、长竖、短竖等等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时，可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时，可以引导学生想：b—p都是右半圆，听广播（b）天线往上拉，泼水（p）水往下流；d—q都是左半圆，马蹄（d）向上带土，气球（q）下边拉绳。还可同时加上手势和口诀：右下半圆b，左下半圆d，右上半圆p，左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然，使学生模糊的形象得以清晰。
3、讲故事
讲故事学生最爱听，生动有趣，容易记忆。能够帮助儿童在听故事中获得知识，形成记忆，如学习jqx和ü相拼的规则时，我就讲了jqx三兄弟很调皮的故事让学生记忆jqx和ü相拼的时侯去掉两点。学生不仅听得津津有味，而且记忆深刻。
4、游戏中学习
一年级学生的记忆特点是记得快、忘得快，根据学生年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，我将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、开火车、比一比、猜一猜、变魔术比赛等游戏形式激起学生的兴趣。通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对拼音音节的拼读积极性更高，学得轻松，学得扎实。
一年级拼音日记 篇2
现在一年级的大部分学生在正式学习拼音之前，已经或多或少的知道一些拼音，可以准确认读并且记住拼音的形，但对学习拼音的作用不是十分了解，认为拼音不重要。因此，在教学之初，让学生听听汉字的音节拼读，知道学好拼音就可以自己认识汉字，使学生对拼音的学习产生兴趣。
自然渗透。教师在教学生字时，有意识地选取一些单韵母与声母相拼的字拼读给学生听。这一阶段只要学生听，无需跟读，让学生对拼音有些接触，有些了解，培养情感。
观察模仿。对课文中带有平翘舌音的生字，教师要引导学生注意观察教师的发音口形，让学生在模仿中学习读准平翘舌音。
联系实际在生活中或创建语言环境，让学生在平时有读准音，具有说规范化的意识，把学生在课堂上学习的'内容在游戏或生活中得以巩固、加强。
读儿歌识字学拼音阶段
从本阶段开始，将集中进行汉语拼音的教学。这个阶段的主要任务是让学生认识声母、韵母。这对大部分入学儿童而言是有基础的。由于初入学儿童感知具有不精细的特点，对于字母形状比较相似的声、韵母往往容易混淆，因此教学中对这些字母要特别注重，可利用字母操等方法帮助学生记住它们。
另外，在读音上，教师的主要关注点应放在指导学生读准音，尤其是平翘舌音和前后鼻韵母。整体认读音及音节的拼读的掌握要因人而异，学生学习能力有差异，入学前的基础也不同，因此要允许学生达到目标的进程有长短，教师的关注点不在于学生拼读速度的快慢，而在于帮助学生正确拼读音节。
这阶段重点要相对集中在拼音教学上，要保证每堂课有10分钟时间教学拼音，每周有一节课的时间让学生在游戏活动中复习巩固已学的拼音。识字教学的时间相对减少，教师对学生识字的巩固率要求要放低，使学生相对集中的学好拼音，所学的字在以后学习中还可以滚动复习。
合作学习。班级学生会有差异，组织建立学习小组互帮互助。
个别教育。对那部分有困难的学生，教师应多加关心。在课堂上，当学生自由练习拼读时，教师要带着他们练拼读。平时，挤些时间对他们进行个别辅导。
延时评价策略。这一阶段不要急于对学生的学习情况进行量化定性的评价，给学生一段时间渐渐靠近目标，使学生充满自信地学好拼音。
一年级拼音日记 篇3
在我数几年的低段语文教学中，根据自己的感觉来说，要想上好一堂一年级语文，首先，老师要至多耐心，做一名爱生的老师，心中有爱，那么在课堂上，一个微笑，一个手势，一声问寒问暖，都会体现出浓浓的爱意。心中有爱，才会有更多的爱心去教育学生，教育每一个学生，其次，就要能吸引每位孩子的注意力。一年级小朋友活泼好动，好奇心强，注意力不易持久，要根据他们的年龄和心理特征，采取生动活泼、形式多样的教学方法，这样，可启发并调动他们学习的积极性，使他们乐于学习，再者，老师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪。因此，老师必须首先有良好的精神面貌，另外，还要有适当的表扬和鼓励，让孩子在肯定中充满自信。总的来说有以下几点
一、借助道具，渲染对话情境
小学生都非常喜欢童话故事。对于课本上的几篇寓言，也是情有独钟。在这些课文的教学中，导入和学习时，学生是非常感兴趣的。如果在朗读时，仍能使学生保持一种十分兴奋的心情，无疑是十分有利于学习的。而分角色朗读，就是一种很好的手段。我在指导《三个小伙伴》的分角色朗读时，为学生准备了头饰（狼、小羊），让学生到讲台边来表演。由于头饰渲染了气氛，学生们都格外的兴趣盎然，争先恐后来表演、朗读。甚至有的学生将对话背了下来。
在这一教学环节中，我抓住了学生的心理特点，充分激发了学生的学习兴趣，利用道具，为学生创造了良好的学习氛围，使学生学得开心、读得开心、演得开心。
创设良好的情境，不仅使学生学习得更加有趣，也使教学变得更为有声有色。在教学中，要适时、适量地为学生创造各种情境，使他们能在一种轻松、活跃的氛围中，学有所得、学有所获。
二、关注学生参与课堂教学的有效性
关注学生参与课堂教学的有效性就要做到：一是要提高学生课堂主体意识，淡化教师的“理性权威”意识，消除教师的“话语霸权”角色。二是要强化学生的自主建构意识，使教学内容符合学生内在需求，从而调动学生的学习兴趣。三是要重视学生的学习能力的培养，讲方法、讲规律，一课一得，得得相连。四是要关注学生中的弱势群体，不搞“一刀切”，做到因材施教，使不同层次的学生都能受到关注，都能获得成功的体验。讲课要言之有物，切忌废话连篇提高语言讲解效果，首先要言之有物。在教学中，只要于运用科学的理论知识，对教学内容进行科学的分析与讲解，才能使学生理解和掌握动作，只有言之有物，就能对学生产生吸引力，容易激发学生的'学习兴趣，必然会使学生对教师的讲解产生积极的反应。对一些动作的讲解只要抓住了本质与关键也同样可以起到一语破惑的效果，关键要言之有物。比如教“立卧撑”的动作时，让学生知道“两直一快”是做好立卧撑的关键，在动作时要求做到“俯卧要挺直，站起要立直，动作要快速”就行。在讲解怎样掷得远、跳得远时，只要讲清“角度、力度、速度”三者之间的关系就行，切忌废话连篇，影响讲解效果，浪费教学时间。
三、讲课要言之有序，切忌语无伦次
提高语言讲解效果，要精心设计讲解顺序。先讲什么？后讲什么？要做到心中有数，切勿东拉西扯，语无论次。体育教学的讲解顺序尤为重要。
体育教学的讲解顺序一般是下肢→躯干→上肢→头部，这是一个比较合理的讲解顺序，比如“立正”的动作要领，如果你脚下一句，头上一句，语无伦次，东拉西扯，就会让学生感到无所适从，尤其是对较难动作的讲解更要抓住特点，更要力求合理的讲解顺序，层层深入，逐一破惑，才会使学生容易理解掌握。
四、讲课要富有情趣、使师生产生共鸣
提高语言讲解效果，要注意富有情趣，使学生产生共鸣，因此，巧妙地运用形象的比喻，合理地穿插一些风趣的语言等，都有利于增强语言讲解的感染力，比如在讲解跳远的踏跳时，用“踏板狠、离板快、好象弹簧跳起来”有比喻句讲解，就会使学生易于理解，茅动开。否则，一味地从头到尾都有是专业性很强的术语讲解与强调，语言讲解就显得比较单调乏味，使学生产生厌恶心理。
五、讲课速度要快慢得当
讲解时，速度太快，学生往往只是盲目地听教师灌输，而毫无思考的余地，不利于启发学生，影响讲解效果。速度太慢，则显得平铺直叙，无有节奏感，容易分散学生的注意力，因此在教学中讲解时要根据不同情况，把握好讲解的速度，如讲解新动作时速度应放慢，讲解复习内容，简单练习要求时，可稍放快讲解速度。对低年级学生讲解动作时，切忌速度太快。教学中切不可因教学法时间因素，有意地放慢或放快语言讲解的速度。
总之，一年级教学需要注意的问题很多，需要我进一步去摸索、去探讨，我们的担子不轻，责任不小，因为我们老师的工作是基础，是基础中的基础，我相信，阳光总在风雨后。
一年级拼音日记 篇4
1、联系旧知，导入新课：
本课出现的声母zh、ch、sh以及整体认读音节zhi、chi、shi和上一节课的声母z、c、s、整体认读音节zi、ci、si在教学方法上很相似，只是在发音和形状上稍稍做了变化，因此我采用复习导入的方法，我先让同学抽读拼音卡片，重点复习z、c、s的读音和发音要领，强调z、c、s发音时舌尖向前平伸，顶住上门齿背，接着再让同学抽读三个整体认读音节zi、ci、si，强调音要读长些，读响亮些。这样不仅巩固了上节课的知识，对本节课的教学也有一定的联系。
2、借助图画，读准字音，记清字形：
对于拼音教学，课本中有许多的插图，非常的精美、形象，我充分运用书中的图片结合教学拼音，如：学习zh的时候，我出示图片后提问：小朋友，你看图上画的是什么？生答：图上画的是妈妈坐在椅子上织毛衣。接着我就引出：这就是我们今天学得zh，接着我就带学生学习zh的读音，由于有了看图说话的铺垫，再把发音的要领讲解清楚，学生们的发音基本都准确了。
读完后继续看图提问：zh与图的哪部分很像呢？有同学回答：“z”很像妈妈旁边的小凳子。还有同学回答：“h”很像妈妈坐着的椅子。我及时进行总结：大家说得很对，凳子和椅子合在一起便成了声母zh，这样将抽象的字母与具体的实物联系在一起，使同学们对字形记忆更加深刻。
3、对比练读，分清平、翘舌音：
通过图片初步感知了这三个声母之后，为了进一步发好它们的音，掌握它们的发音要领，我将zh、ch、sh与z、c、s进行了对比练读，提问：它们之间有什么区别呢？在观察中学生不难发现，zh、ch、sh都比z、c、s多了一个h，接着我进行总结，由于它们都多了一个h，所以它们的读音也发生了变化，由原来的平舌音变成了翘舌音，接着进行多种多样地练读，这样学生在练读中体会到发音要领，掌握发音方法。
学习了zhi、chi、shi后，可以把zhi、chi、shi和zh、ch、sh也进行了对比练读，通过不断的对比读中区分声母与整体认读音节的不同。加深学生对翘舌音发音的'记忆。
4、游戏巩固拼音的发音：
拼音的学习是比较枯燥的，低年级学生的注意力又容易分散，简单的游戏，充满童趣的语言描述，使枯燥的字母富有生命，激起学生的兴趣。
一年级拼音日记 篇5
本课是小学生首次接触拼读，是有一定难度的一课。本课设计根据一年级小学生的认知水平和学习特点，在安排上充分体现了玩中学，在游戏中学的设计思想，培养学生的学习兴趣，提高教学效果。
教学中，我首先让学生轻松、愉快地拍手念儿歌，既复习了旧知识，同时也激发学生学习的兴趣，为以下给bpmf编顺口溜做好铺垫。
学习声母pmf这一环节借助插图学习新知识，突破重点，使学生从“广播”、“山坡”等常用词向声母发音过渡，易于记忆。同时加入开火车、猜口形的游戏调动学生学习的积极性。
合作记忆bpmf的字形这一环节通过自主，合作，探究的学习方式，在学习声母b的基础上利用知识的迁移，学习新的声母。
在指导书写时，以观察—指导—范写—评价为主线，培养学生的书写习惯。
一年级拼音日记 篇6
ao、ou和ai、ei一样，都是前响复韵母，它们由两个元音复合而成，前强而后弱，前响而后轻。在教学中，我是先出示并复习单韵母，而后组合成复韵母，采用“二合滑读法”，如ou，先发o，后向u滑动。很多教师在发ao的音时，也类推为先发a的音，而后向o滑动，为了检查学生闭口收音是否准确，还让学生作收音的口型定格，然后检查，看看是否呈o的唇形。其实发ao的音，落声并非在o上，而是发了a后嘴唇拢圆，略往前突，口渐闭，在靠近u处发音，即ao—由a—u复合而成，因而国际音标把ao标记为[au]，为什么ao实发au音却又用ao来表示？主要原因是au的手写体与鼻韵母an极相似，两者极易混淆，而用o代替u，把au写成ao，就是为了少用u，减少相混形象。因此，在教学的时候，我告诉学生：发ao音时，先发a而后向u滑动，以u收音。
结合ai、ei、ui的教学经验，我发现在复韵母的教学中，存在两个主要问题：
1、发音要领难掌握，发音部位不到位，口型不够标准。有些学生，教师越是强调发音部位，越是找不到发音部位。
2、复韵母虽然也有表音表形图，但是，音与形之间，并没有直接什么联系，因此，学生并不能从图记住它的音，很容易忘记复韵母的音。
为此，我设计了这样一个游戏：观察老师的发音口型，猜猜教师发的是哪个复韵母的音，猜对的就是教师的好朋友，以教师与之握手的方式表扬鼓励。这个游戏，学生的'参与积极性非常的高，很兴奋。还让学生之间互猜，学生的兴趣也非常浓厚。
我对这个游戏还是比较满意的，觉得在游戏的过程中，学生既可以掌握发音要领又可以通过多读来巩固复韵母的读音。
一年级拼音日记 篇7
刚入学的一年级学生很明显的一个特点，就是他们的注意力持续时间短。而在期初的一个多月时间内，学生要学习的是非常抽象的汉语拼音。汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义，对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥单调乏味。从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学，实践证明还是比较有效的。
一、创设故事情境学习汉语拼音。
如ü在j q x后面要省去两点，这个拼写规则对一年级孩子来说是个“老大难”，因此在教学的时候，我给孩子们讲了个故事：小ü是个特别爱哭的孩子，这不，今天就他一个人在家，多没意思啊，他越想越伤心，哭得眼泪吧嗒吧嗒地直掉（师用彩色粉笔点出两点），这时候，正好jqx走过他家，听见哭声就去敲门，jqx知道原因后对小ü说，你别哭，把眼泪擦干净了我们就陪你一起玩。小ü听了，连忙把眼泪擦掉（师擦去两点），然后和jqx手拉手（板书：ju qu xu）一起玩。（教读ju qu xu）再用顺口溜“小ü碰到jqx，擦干眼泪再拉手”。再如教学整体认读音节yu的时候，我又讲了这样一个故事：星期天，小i小u和小ü到公园去玩，来到公园门口，他们碰到了Y和W，Y拉着小i的手做好朋友，成了整体认读音节yi，w拉着小u的手做好朋友成了整体认读音节wu，剩下小ü一个人站在公园门口，它又伤心得哭起来，看看，眼泪又流出来了（同样用彩色粉笔点出两点），这时候y听见了，回到门口对小ü说：“我也喜欢和你做好朋友，不过你得把眼泪擦干，我再和你拉手。”小ü听了马上擦干了眼泪和大y拉手，他们也成了好朋友，变成了整体认读音节yu。到后面教学整体认读音节yue的时候，我还是用了相似的故事，不过后面让学生自己猜猜：大y说üe必须答应它一个条件它们才能做朋友，你知道y的条件是什么吗？有了前面的基础，很多学生都能说出y后面的ü也要把两点去掉。我想这样的故事一定能让他们牢牢记住j、q、x和y后的ü是要去掉两点的。
二、在丰富多彩的游戏活动中学习
以多种形式的游戏和有趣的活动来组织汉语拼音的学习：如：“猜一猜（看口形猜韵母，根据音节猜图画等）、传一传（学完平舌音和翘舌音后让学生一个接一个地把一句绕口令传下去）、变一变（b、d、p、q这四个声母很容易混淆，学生自制卡片拿出来摆一摆，再让它们翻个跟头变一变）、玩一玩（出卡片，一生出声母一生出韵母，拼成音节读出来，看谁读得快又准）、写一写（用拼音写写自己的名字，同桌的名字、好朋友的名字）、小白鸽送信（信封上用音节写着送信人名字，读对了就能送对，给送对的一份礼物）、长颈鹿请客（叫出用音节标出的菜名）、摘苹果（苹果形状的纸上写着各种拼音，谁读对了就把苹果摘回家）等。通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对音节的拼读积极性更高，学得轻松，练得扎实。
三、联系生活亲密接触汉语拼音
语文学习的外延等同于生活的外延，课程来源生活，生活即课程，课程即生活。汉语拼音本身就是学习汉字的工具，因此汉语拼音学习应该重在运用。在学完了全部拼音之后，我就让学生为教室里的一些物品用拼音写出它们的名字，如电视机、电脑、黑板、课桌、凳子、门、窗、日光灯、电扇等等，让学生在多读多练中熟练掌握音节的拼读；每天送学生一首诗，让他们自己去拼读，自己去读诗；国庆节期间，我让学生试着用绘画和音节记录下看到的听到的或想到的，写得好的贴到“学习园地”展出；让学生带一本课外书利用中午时间进行课外阅读等。
刚入学的一年级学生很明显的一个特点，就是他们的注意力持续时间短。而在期初的一个多月时间内，学生要学习的是非常抽象的汉语拼音。汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义，对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥单调乏味。从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学，实践证明还是比较有效的。
一、创设故事情境学习汉语拼音
如ü在j q x后面要省去两点，这个拼写规则对一年级孩子来说是个“老大难”，因此在教学的时候，我给孩子们讲了个故事：小ü是个特别爱哭的'孩子，这不，今天就他一个人在家，多没意思啊，他越想越伤心，哭得眼泪吧嗒吧嗒地直掉（师用彩色粉笔点出两点），这时候，正好jqx走过他家，听见哭声就去敲门，jqx知道原因后对小ü说，你别哭，把眼泪擦干净了我们就陪你一起玩。小ü听了，连忙把眼泪擦掉（师擦去两点），然后和jqx手拉手（板书：ju qu xu）一起玩。（教读ju qu xu）再用顺口溜“小ü碰到jqx，擦干眼泪再拉手”。再如教学整体认读音节yu的时候，我又讲了这样一个故事：星期天，小i小u和小ü到公园去玩，来到公园门口，他们碰到了Y和W，Y拉着小i的手做好朋友，成了整体认读音节yi，w拉着小u的手做好朋友成了整体认读音节wu，剩下小ü一个人站在公园门口，它又伤心得哭起来，看看，眼泪又流出来了（同样用彩色粉笔点出两点），这时候y听见了，回到门口对小ü说：“我也喜欢和你做好朋友，不过你得把眼泪擦干，我再和你拉手。”小ü听了马上擦干了眼泪和大y拉手，他们也成了好朋友，变成了整体认读音节yu。到后面教学整体认读音节yue的时候，我还是用了相似的故事，不过后面让学生自己猜猜：大y说üe必须答应它一个条件它们才能做朋友，你知道y的条件是什么吗？有了前面的基础，很多学生都能说出y后面的ü也要把两点去掉。我想这样的故事一定能让他们牢牢记住j、q、x和y后的ü是要去掉两点的。
二、在丰富多彩的游戏活动中学习
以多种形式的游戏和有趣的活动来组织汉语拼音的学习：如：“猜一猜（看口形猜韵母，根据音节猜图画等）、传一传（学完平舌音和翘舌音后让学生一个接一个地把一句绕口令传下去）、变一变（b、d、p、q这四个声母很容易混淆，学生自制卡片拿出来摆一摆，再让它们翻个跟头变一变）、玩一玩（出卡片，一生出声母一生出韵母，拼成音节读出来，看谁读得快又准）、写一写（用拼音写写自己的名字，同桌的名字、好朋友的名字）、小白鸽送信（信封上用音节写着送信人名字，读对了就能送对，给送对的一份礼物）、长颈鹿请客（叫出用音节标出的菜名）、摘苹果（苹果形状的纸上写着各种拼音，谁读对了就把苹果摘回家）等。通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对音节的拼读积极性更高，学得轻松，练得扎实。
一年级拼音日记 篇8
上了《aoouiu》那一节课以后，自我感觉非常不好，想着要教会学生如何给复韵母标声调、会读情境歌、区分ui和iu，等等，结果想抓的东西太多，把最主要的内容所需的时间给挤掉了，那就是把aoouiu三个复韵母的音读准。这正是“捡了芝麻，丢了西瓜”。鉴于《aoouiu》这一节课的教训，在《ie、üe、er》这一课的教学上，我想尽量做到以下两点。
一、突出教学重点，强化读音
教学重点是一堂课的中心。因此，必须集中较多时间与较多精力解决好教学重点问题。各个教学环节也都要围绕教学重点服务，并服从教学重点。本节课上，我就是紧紧围绕ie、üe、er的读音这一教学重点来展开教学的。首先，引导学生看情境图，自己说出含有ie、üe、er的读音的字、词，读一读，体会体会它们的发音方法。再请发音口形摆得好的小朋友自己上来做示范，其余小朋友观察模仿。然后请小朋友自己说出发音的方法，是摆好谁的口形向谁滑。在最后的练习中，让他们看老师的口形猜字母。这样的一些教学环节始终是围绕发音口形和发音方法来逐步展开的，让学生在看图读音体会——口形示范模仿——掌握发音方法——看口形猜字母这样一系列的教学环节中掌握了三个韵母的读音，突出了教学重点。
二、体现教学过程，图、音、形相结合
汉语拼音课的教学内容只有字词，没有句子，更没有故事情节，缺乏一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是这样一些抽象的表音符号，而且这些符号既难读又难记，学生学起来容易感到枯燥乏味。因此，将字母的形和发音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，能激发学生的情趣。在教学时尽量避免枯燥乏味的练习，充分借助插图的情境调动学生的兴趣，让他们在美的熏陶中，在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写。本节课上，我就是让学生先看情境图，说出带有ie、üe、er的读音的.字、词，读，然后在书上描红书写，再动脑筋想一想自己先写了什么后写了什么，记住复韵母的形，最后给复韵母进行戴帽标声调、读四声的练习。这样就避免了在以往教学中“看图——读拼音——写拼音”这样三大块，每一大块都花较长的时间，学生学得单调枯燥的弊端，而是有静有动，有起有伏，充满节奏感，学生也在这样的节奏中有张有弛，得到调节。
三、改进教学方法，引导主动参与
刚入学的儿童注意力短暂，要使他们掌握拼音知识，就必须采取形式多样、生动活泼的教学方法来激发他们的学习兴趣，引导他们积极主动地参与学习活动。因此教的方法要科学，形式要多种多样。一年级的学生记得快、忘得快，如何将暂时记忆有效化，变成长期记忆。根据学生的年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，我将枯燥无味的复习巩固方法换成多种游戏的形式激起学生的兴趣。本节课上，我让学生做摘苹果放到相应的盘子里的游戏，特别是学完ie、üe、er，让学生把带有这三个复韵母的青苹果也放到盘子里去，这是要让学生及时巩固。尤其是把er放到盘子里对学生来说是一个挑战，当他们激动地把er放到空盘子里，并给这个盘子起名“特殊韵母”时，这是又一次强化记忆，效果非常好。
一年级拼音日记 篇9
一、激发学生兴趣，吸引注意力。
“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学习兴趣，让孩子在愉快的气氛中学习可以调动学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。利用学生争强好胜的心理调动他们的`积极性。
二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。
课堂形式单一，很容易造成身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。
三、老师讲课时要使用儿童化语言。
一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好？学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他？”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。
四、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。
每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂。
一年级的写绘日记汇集
在学生时代不可避免就是写作文，通过写作可以帮我们提高思维理解能力。为了写好作文，我们应该多读别人的优秀作文。我们从那些方面可以看出作文是否优秀呢？以下“一年级的写绘日记汇集”由小编为大家收集整理，请在阅读后，可以继续收藏本页！
一年级的写绘日记 篇1
每到周末，我总是特别快乐。
在家里，周末很快乐。我可以和爸爸一起玩游戏，陪妈妈做家务，自己看看喜欢的书和电视节目，家里的周末轻松又快乐。
出去玩，周末很快乐。有时我们去公园野餐，有时我们去博物馆参观，有时我们去书店阅览，外面的世界也让我快乐。
周末学习，也快乐。每个周末我去上英语课，我们的老师表情夸张、风趣幽默，让我觉得时间很快就溜走了。每次写完周记，我都很有成就感，也让我快乐。
我喜欢紧张的学习生活，也喜欢放松的快乐周末！
一年级的写绘日记 篇2
今天是大年三十，家里都变得热闹起来了，贴春联，挂灯笼，吃年夜饭，收红包，一起和爸爸妈妈去拜神，其中，我最喜欢贴春联。第一次没贴好，爸爸说还有第二次，所以不要灰心，要努力。贴春联真开心!
贴春联正开心!
一年级的写绘日记 篇3
8月3号，我一个人在家。本来想要出去遛遛，谁知天公不作美，湛蓝的天空顿时阴了下来，先是“轰隆轰隆”的打起了雷，紧接着又“哗啦啦”的下起了大雨。我正在家里看着电视，听到这雷雨交加的声音顿时害怕了，可是又转念一想，打雷下雨又怎么样，这是自然现象。于是我把客厅的灯开开了，一边哼着歌一边看笑话，不知不觉，天气又晴了······
一年级的写绘日记 篇4
这个暑假是我的第一个暑假，学校刚放暑假，我就把我的活动安排的丰富多彩。
在元武道馆，教练每天带领我们练习跆拳道，暑假快结束时，我还考到了跆拳道的绿蓝带呢。
在围棋馆，我学会了对杀、做眼、破眼、抱吃……我从围棋“工兵”当到了“排长”。我还教会了奶奶下“抱吃”。更让我高兴的是，爷爷在部队里曾经是团长，还下不过我这个“排长”。
妈妈带我去书店买书时，我看见警察叔叔指挥交通很辛苦，就送了几瓶“红牛”饮料他们喝。
这个暑假我过得真快乐！
一年级的写绘日记 篇5
这个学生寒假，妈妈的脾气还不错，但是企业健康发展不太好。一个利用寒假，她都感冒进行两次了。我于是帮她端水，递药，给她做水果拼盘。我自己孩子做作业，看书，除了可以陪陪她，不去吵她。
爸爸妈妈觉得我长大了这个冬天。
一年级的写绘日记 篇6
今天，我觉得很开心。今天，我觉得我们班有一位老师非常漂亮，她叫王老师。
还有一位老师非常的温柔，她叫马老师，我发现了我得到了sticker，是我最开心的一幕，我们健康的马老师她很温柔，我们的马老师不仅温柔，而且上一点点课还让我们休息一会，不仅上一点点课还让我们出去玩一会，不仅马老师还让我们玩皮球、足球、而且马老师还让我们胡乱玩，哈哈！
一年级的写绘日记 篇7
妈妈整天叨唠说我头发太长了，像个女孩子，昨天把我带到理发店。我想理个大平头，妈妈说剪个小平头，理发店阿姨同意给我理大平头，可剪好后却是小平头。
那个阿姨还说大平头就是这样的，理发店阿姨合伙和妈妈骗我，真让人生气。今天上学，到中午时，瞿小雨说，夏宇昕，你把头发剪成这样，我都不认识你了。
一年级的写绘日记 篇8
20xx年X月X日 晴
爸妈妈说我写的字不是很漂亮，我也这么认为。因为我们班有很多很多同学字写的非常好。我也想把字练好，所以一放暑假我就叫妈妈给我报了书法班。现在我每天下午都去学书法，我学得非常认真，把老师教得都记在了心里。这几天爸爸妈妈说我的字进步很大。我要继续努力，把字练得更好，争取下学期评上书法十佳小能手。
一年级的写绘日记 篇9
今天一大早，爷爷带我们去喂鱼。到了那里鱼五颜六色，各种各样，让人看的眼花缭乱。
我买了一包鱼料，不一会一个个小鱼都游过来了，我把头放外面，爷爷拉住我的衣服说：“小心别把自己也喂鱼了。”不一会儿一条连着一条的大鱼向我这边来了，贪吃的张大了嘴巴，我连忙站起来，不然，我掉下去的话就没命了呀！大鱼一定会吃了我的。
今天好险啊！
2024日记一年级简单的(分享九篇)
日记是一天的记录和描述，也是对一天发生的事情的感悟和总结，通过日记，归纳整理一天所得。下面是小编为大家整理的小学生一年级日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
2024日记一年级简单的 篇1
今天我看了《昆虫记》里的“螳螂捕猎”，螳螂从外表上看，螳螂并不可怕，它有一张安详的脸，薄纱似的翅膀，挺美丽的。螳螂有两把极有杀伤力和攻击力的大刀”有细长而有力的身子，长长的腿。当有任何昆虫从它旁边经过，它许愿的`样子立马消失，变成了一个“魔鬼”。一切都结束了蚂蚱、黄蜂、蜻蜓都死掉了。螳螂还是一个冷酷的昆虫，连自己的丈夫都吃掉。
2024日记一年级简单的 篇2
这个周末，爸爸妈妈带我去瓯海中学打羽毛球，爸爸右手拿羽毛球拍，左手拿着羽毛球，开始发球了。他用力一拍球飞得好高啊！我可接不住，可是我不会放弃。我重重一拍把球打到爸爸那边，我说：“知道我的'厉害了吧！”正在我得意洋洋的时候，爸爸把球打到我这里，我还没发现呢！可我不会认输的，我把球往上一扔，用我最大的力气拍过去，爸爸没有接住输给了我。
今天玩得可开心啦！
2024日记一年级简单的 篇3
三八妇女节快到，我准备给妈妈亲手做一件礼物。做什么好呢？我想来想去，决定做一张漂亮的贺卡。
我先拿来要用的材料：剪刀、彩色笔、双面胶、彩纸、一枝铅笔和橡皮擦。我想想我要画什么？我忽然想起妈妈最喜欢蝴蝶结和星星。于是，我就在封面贴上个蝴蝶结和星星。星星上面写着“我亲爱的妈妈”五个大字。里面有两个人，一个是小学生，表示我；另一个是大人，表示妈妈。我们手拉着手走在马路上，中间有一个爱心，表示我们相互爱着对方。 经过我的精心设计和制作，一张漂亮的贺卡终于做成。
我拿着做好的贺卡，心想：妈妈一定会非常喜欢我这张贺卡的！因为这里面包含着我对妈妈的爱。
妈妈！祝贺您节日快乐！
2024日记一年级简单的 篇4
今天早晨起床，我听到呼呼的风声，知道刮起了春风。我出门一看，今天的风特别大。
风刮的树枝摇摇摆摆，好像欢迎春天回来。我走在上学的路上，风吹的眼睛睁不开，人们眯着眼睛走路，风刮地路边的广告牌东倒西歪，没有正形，很不美观，把人们放的自行车都刮倒在地，好像让自行车睡美觉。今天的风真淘气。
这次大风，不太受人们的欢迎，人们喜欢温和的风。如果大风能懂的话，我就对大风说：“风儿，风儿，你轻轻地吹，轻轻地吹，只要把树枝小草吹绿，把冬眠的动物吹醒，把春天的花儿吹开，帮大地换上新装，这样大家都会欢迎你的。”
2024日记一年级简单的 篇5
Hi，大家好，我叫韩艺，两道弯弯的眉毛下有一双水灵灵的眼睛，后脑勺总扎着一条马尾巴。
我十分勇敢，你不相信吗？记得有一次，爸爸带我去扬州游乐园玩，我玩了三项刺激的游乐项目，其中最刺激的还要属“空中揽月”了。那时，我坐上座椅，叔叔帮我打了三道锁呢，把我的脚套进鞋网里。叔叔一离开，机器就开始启动了，我闭上眼睛，耳边只有“呼呼”的风声和其他人的尖叫声，要知道当时只有我一个小孩子，他们可全都是大人呀！突然，“空中揽月”直竖半空，连续在半空中自传了好几圈，我都没有大呼小叫，更不要谈眼泪了。
怎么样，我勇敢吧？
2024日记一年级简单的 篇6
九月一号这天风和日丽、万里无云，是我们开学的日子。这天早上，我和姥姥来到学校里参加开学典礼。
这天我印象最深的.是许愿、放气球。我双手合十，悄悄许下愿望：我希望姥姥身体健康、长生不老，也希望我好好学习、天天向上。
今天是快乐的一天！
2024日记一年级简单的 篇7
今天，我和爸爸从花鸟鱼虫市场买了一些鱼。
这些鱼外表都不一样：第一种是红色的，眼睛向外凸出，我把它命名为红光；第二个是金色的，尾巴出奇的大。我把它命名为黄尾巴。第三种是黑色的，但是有一些白色的是黑色的.。我把它命名为黑花。我把三条小鱼倒进鱼缸。他们都快乐地游泳，看起来很开心。我的心里充满了喜悦。
养鱼很好玩！
2024日记一年级简单的 篇8
今天下午我和我妹妹拿着羽毛球和羽毛球拍去我们村的电子场去玩。到了那里我们先找到一条线当分界线，后来我们拆开羽毛球拍，准备开始。然后是我先发球我就拿着球往天上一打，我妹妹赶快又打回去，后来我就急忙去接可是没接着，我就很惭愧啊！
后来我们进行第二场比赛，这回我们打的可激烈了，你都不知道的激烈。这次我妹妹先发球，于是我接住了在反击，后来我妹妹也接住了，我们还说着这次我们打的好啊！这样我们打了十分钟就又不行了。
后来就回家，写会儿作业看会儿电视。这就是我的日记。
2024日记一年级简单的 篇9
去年姥姥抱来一只小花猫它非常小但很可爱，水汪汪的大眼睛，一张像樱桃的`小嘴。第一次看见它我就爱上了它。它老是做坏事，有一次它把花瓶打碎了又把床单踩脏了。昨晚，妈妈回来了刚要打它，就扑到了我的怀里，用水汪汪的大眼睛望着我。那可爱的样子，谁还会打它呢?
最新三年级日记(分享10篇)
这份特别为您准备的“三年级日记”绝对是您所需要的。一份好的文档制作可以让人眼前一亮，范文在各个领域中的重要性逐渐得到人们的认可和关注，善于借鉴优秀范文可以拓展我们的思维视野。请您仔细阅读以下文字！
三年级日记 篇1
今天是我的幸运日吗，我被老师表扬了，这是我上四年级的第一次表扬，我一像很l懒惰，当时我完全愣住了尽然表扬了我，是不是喊错名字了。
听到了老师的表扬，我心里美滋滋的，像吃到了一颗超甜的糖果一样，那时多么想哭，那就说明了，再有一个聪明的脑子都没有用，要靠勤奋。
我发自内心的心情，那时我还对老师说一声谢谢，如果没有了你，我也不会那么很快的得到表扬，也不会考到九十几，我老实说我三年级没考到过九十几。
最后我想对老师说谢谢。
三年级日记 篇2
今天上午，甘若雨击发了她的第二个技能“如来神掌”。
上午第一节课下课时，我的同桌甘若雨拿出一本书来看。过了一会儿，甘若雨还在看书，她看书都快看呆了。我叫来许肖翔，对他说：“快看甘若雨，她看书都快看呆了。”我刚说完，许肖翔便来到甘若雨对面，想测一下甘若雨是不是呆了。他的手还没在甘若雨面前晃一下，就被甘若雨的“如来神掌”给击中了，只听“啪”的一声，许肖翔的脸蛋瞬间就变成了红色，那声音真是太大了。
过了一节课，许肖翔的脸才恢复了原来的颜色。
三年级日记 篇3
今天,王老师叫我们每人在小纸条上写上五个自己最喜爱的人的姓名,可以是偶像,也可以是亲人。我听了毫不犹豫地写上了张劲松(“八一”双鹿队队员)、外公、外婆、爸爸、妈妈这五个人的名字。
王老师说：“请划掉这五位中你第五喜爱的一位。”呀!怎么办?我愣了半天，划掉谁得罪谁呀!除了张劲松不是我亲人，其他的都是我嫡亲的亲人，我便决定划掉张劲松，虽然我划掉了他，但他在我心里的地位是很高的，因为他那种顽强拼搏的精神十分值得我学习。“请再划掉一位!”王老师的这句话如同雷劈一股，让我的头脑一片空白，过了一会儿，我想只有划掉外公，可外公对我和蔼可亲的往事历历在目，我根本不想划掉外公，但只能这么选择，心里内疚地念道：“外公呀，对不起了!”“好了，现在每个人只有三位最喜爱的人，但现在只能留下两位，所以请再划掉一位。”王老师的话在耳边响起。我傻了，该划谁呢?划外婆吧?可我从小都是外婆带的，这太没人情了。其它两位是我亲爱的爸爸妈妈呀!爸爸妈妈给了我生命，不能划了他们，只能划掉白发苍苍的外婆了。“外婆啊，我给您跪下了，得罪您了，请您多多包涵了，我这是迫不得已的啊!外婆您是最疼我的，千万不要怪您这唯一的外孙子啊!”我拿起笔颤抖着手划掉了外婆……“现在只能留下一位!”王老师的声音又再现了。完了，爸爸妈妈对待我的是同样的一个字“爱”!我是爸爸的宝贝，是妈妈的心肝。妈妈平时督促我学习，爸爸管我生活，妈妈平时在做家务，爸爸在给我们烧饭，爸爸陪我玩时，妈妈在给我织毛衣。。。。。真正难煞了我，可我是妈妈怀胎十月生的，给妈妈一个面子，划掉爸爸吧!“爸爸，请别生气，您的地位跟妈妈一样高，儿子永远爱您!”
就这样，过五关斩四将，最后选择了妈妈。这真是一次艰难的选择!
三年级日记 篇4
3月14 周日 阴
今天早上，我和妈妈约好了去龙泉山上看桃花。
我们乘了一会儿车，又走了一会儿路，终于到了桃花沟。眼前忽然一亮，满山的桃花朵朵开。我急急忙忙上山去找到一棵最漂亮的桃花树下迫不及待的正要摘一朵桃花。忽然听到妈妈在身后喊到：“不许摘，这是农民伯伯的希望，一朵桃花就要结一个桃子！”这时我便想满山的桃花就有满山香甜可口的桃子，今年一定是农民伯伯丰收的一年！
啊！我爱春天，春天不仅给农民伯伯带来了希望，也给我们带来了希望！
三年级日记 篇5
我像花喜鹊一样飞进门，看见妈妈就报讯：妈，今晚电视里有精彩的文艺节目，名歌星大会演！我和妈妈都是歌迷，我想她听了一定会高兴的，哪知她表情异常，把食指放，
在嘴上，对我嘘了一声，又指指坐在电视机边的奶奶。这葫芦里卖的是什么药？我猜呀猜呀，怎么也猜不透。
妈妈进了厨房，我也跟了进去。妈妈轻声对我说：电视里要放你奶奶最喜欢看的越剧《红楼梦》呢，今晚我们就让奶奶看。
不料，在越剧节目开始前10分钟，奶奶说今晚好累，要早点休息，就上床睡觉了。妈妈用手指暗暗指指我。我懂得她的意思：这都是我弄糟的。于是，我努力缠住奶奶，动员奶奶看越剧。奶奶亲热地摸着我的头说：郡戏奶奶看过十
来遍了，今晚你们娘俩看文艺晚会，奶奶才高兴呢！奶奶的话语真诚，脸上舒展的皱纹每一朵花。
三年级日记 篇6
今天，妈妈给我讲了病毒是怎么捣乱的。空气中有很多渺小的病毒，它们趁机从我们的嘴和鼻子进入我们的身体，进入我们的细胞内，通常白细胞会跑过来消灭它们，有时身体会发烧来消灭病毒，可是病毒繁殖的太快了，就需要看医生。
现在新型冠状病毒带来了严重危害，它们长得和太阳花一样，但是它们非常坏，让许多人都生病了，造成我们不能出门，我很无聊，很多医生护士都忙着去治病，他们非常伟大，救了好多人，希望病情快点儿结束，我就可以上学剪刀小伙伴了。
三年级日记 篇7
新年到了，新年到了，到处都是喜气洋洋的气氛。我早早就让妈妈穿好新衣服等新年地到来。
我新年最开心的事是陪大家吃年夜饭，我见到了爷爷、奶奶、姑姑、姑丈、叔叔、婶婶、哥哥、姐姐，还有一个玩皮的小妹妹。他们好几年都没回来过年，看到大家一起吃年夜饭我特开心，我用饮料和大家干杯，一杯又一杯，喝地肚子鼓鼓地，要不是妈阻止，我还想再喝。
夜深了，我跟着哥哥一起放烟花。哥哥把喜洋洋烟花放在地上，拿着打火机小心地点燃，我、妹妹就连忙用手把耳朵捂住，哧哧，烟花点燃了，快速地旋转着，就像一个陀螺，喷射出红红的火花，漂亮极了。
新年真快乐，我盼望天天过新年
三年级日记 篇8
星期天下午，我在电视的《动物世界》里看见了企鹅。它的样子特别可爱：嘴巴是黄色的、尖尖的；它一年四季总爱穿着一套黑白相间的燕尾服，走起路来摇摇摆摆的，远远看上去真像一个小胖子呢！
通过解说员的解说，我知道了企鹅生活在寒冷的南极。那里生活着成千上万只企鹅。在寒冷的南极洲，冬天的平均温度是零下60度，就连最热的夏天也很难超过0度。当听到解说员讲到这里，我不禁打了一个寒颤：这么冷的天，这些可爱的企鹅怎么办呢？原来企鹅的皮毛是一件天然的大衣，能够起到防寒的作用。原来，我的担心是多余的。
三年级日记 篇9
我们从小要爱护周围环境，多种树来绿化环境，有了树，就有了更新鲜的空气。树还可以像“森林水库”阻止河里的水泛滥成灾，又可以让贫瘠的沙漠变成肥沃的土地。同时，树也可以像隔音墙一样，减少噪音。不说不知到，一说吓一跳。你看，树的本领多大呀！
花草树木，还可以不让泥土掺进河水之中，如果没有花草树木，水就会因为有泥土而变得浑浊。有的地方因为人破坏花草树木，水已经很肮脏了，如果我们破坏环境，我们住的地方就会像沙漠一样荒凉。所以，我们要尽自己所能爱护花草树木，保护花草树木！
三年级日记 篇10
我最喜欢的课就是科学课，因为我们的科学老师特别有意思，他姓刘，在我们同学当中号称“刘老笑星”。
“上课声音铃响了！”这是谁在说话呢？不用问，就是我们的刘老师在讲话。他呀，平常上课时候最喜欢讲这句话，每当他讲这句话，我们同学就会哈哈大笑，因为他说这句话的语调太搞笑了。甚至有时下课的时候，我们有一些同学还学着老师的样子讲这句话，照样引得全班同学哄堂大笑，特别逗。
每一次，在欢声笑语中，我总感觉我又学到了新知识。象这次，老师还发给我们一些种子，让我们在春天里培育自己的盆栽。我很高兴的领回家，按老师教的方法一步一步操作，小蚕豆带着我的梦想，真的生根发芽了。我突然感到，刘老师真的很神也，我也领悟到生命的奇迹。捧着我自己培育的小种子来到学校，我感到非常的高兴和激动，很想告诉刘老师：“老师，谢谢您！”
一年级的写绘日记(精选6篇)
撰写一篇优秀范文的关键要点有哪些呢？其中之一就是要阅读大量优秀的范文作品。通过分析一篇优秀范文的写作技巧，我们可以更好地了解如何撰写出高质量的作品。在这里，我们将为您介绍标题为“一年级的写绘日记”的文章的一些有趣内容，请继续阅读，以帮助您更好地了解这个主题。我们非常高兴能为您提供这篇文章！
一年级的写绘日记 篇1
九月一日我们开学啦！这学期，我已经是二年级的学生了。
学校的坏境很优美，操场非常宽阔，我们的教室很明亮。教室里有小柜子和大电视屏幕。在这良好的条件下，我和同学们努力学习，共同成长，快乐生活每一天！
一年级的写绘日记 篇2
今天，我用牙齿咬着舌头，发现好痛。我想：今天舌头为什么会这么痛呀?
我想知道为什么，就来到镜子边，发现我的舌头上有个小包。一看到小包我就惨了，因为去年舌头上长了一个小包，不想要牙齿咬它，可我偏爱咬。么才能让它消失呢?我一直在想。我想了好久，终于想到了一个办法：把舌头放在中间，用牙齿一咬，包就碎了。我想看看会不会有用，没想到现在一碰就痛。这个小包真是折磨死人了!
一年级的写绘日记 篇3
今天是除夕，中午妈妈做了好多的菜，有红烧鱼，有大对虾，有炒芹菜，还有我最爱吃的小鸡炖蘑菇，满满一大桌子。我还给妈妈当助手了，妈妈说我是她的乖宝贝。
几天午自习，我正在座位上专心致志的看着小说，正在我看的津津有味的时候，忽然发现一双脚停在了我面前，我猛地抬头，发现我地理老师正一脸深沉的看着我，接着拿起我桌上的小说，说到“没收了，不给了，不用再找我要了”。宝宝的小说，三块钱一本哪，非常贵的。
一年级的写绘日记 篇4
今天，妈妈带我去参观雷锋纪念馆，一下车，就看见雷锋叔叔的大头像，只见他穿着军装，戴着帽子，双眼有神的看着前方。
一走进雷锋纪念馆，就看见“发扬雷锋精神”几个大字，柜子里有很多雷锋叔叔的照片，还有很多雷锋叔叔写的日记，上面写着：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”看到这里，我真想大声说一句：“雷锋叔叔，你没有死，你的光辉形象永远活在我们心中。”
一年级的写绘日记 篇5
在泡温泉后的晚上，人真是又累又乏，简直像一团烂泥巴，躺在床上都动弹不了。
老妈从外面买了一盒鱼香肉丝饭，我一点胃口也没有，我脑子里现在只有“睡觉"二字。我有气无力地拿起勺子，轻轻舀了一勺，“呼"！真辣！辣得我满脸通红，害得我只好喝水压火。
这顿饭吃得真是又累又困啊！
一年级的写绘日记 篇6
寒假里我有很多有趣的事，过年是最开心的。
在过年里我和姐姐贴对联，我知道了“福”字要倒着贴，表示福气到。贴完对联后，我和姐姐、爸爸回老区。奶奶在买了一些好吃的糖回家。我和姐姐都争着吃。我自己还放了炮，虽然小孩子不让放炮，要注意安全，但是我长大了，会放炮了。嘻嘻。
我们团团圆圆的过了个好年，全家其乐融融。
一年级的写绘日记(精品15篇)
我们经常会将一些心事写进自己的作文，长期而大量的阅读是写好作文最好的积累。写作文的时候不要抄袭材料，作文不是单纯的“流水账”。或许，你正在为写作而发愁吧？小编特别编辑了“一年级的写绘日记(精品15篇)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
一年级的写绘日记 篇1
清明节是我国传统节日，是祭奠祖先的日子，妈妈说这天，人们纷纷去墓地祭拜自己已故的亲人，送上他们的祈祷、祝福，目的是让亲人们在另一个世界过的好好的，清明节还放假一天，说明国家对这个节日很重视，提醒大家不要忘记自己的祖先。
清明节，我和母亲、舅舅、舅妈、哥哥一起去给姥姥、老爷，送钱、送衣。墓地里有很多人都是给死去的亲人送钱、送衣、送花。
一年级的写绘日记 篇2
国庆长假到了，爸爸和叔叔们约好自驾去诸暨玩。一想到玩，可把我乐坏了。可是国庆节的前天，叔叔打来电话说去不了，因为亮亮哥哥的爷爷突然病危。啊，计划泡汤了，好失望。
早上起来打开门，外面阳光明媚，妈妈好像看出了我的心思，对我说：“我们去逛街吧。”也行，总比呆在家里好，准备好东西就出发了。
一路上，车水马龙，人山人海，挤的水泄不通，短短的一段路，车子竟然开了半小时。一到五马街口，一眼望去，上面张灯结彩，五匹马也好像快乐的飞奔，欢呼着“国庆快乐”。这里是温州最繁华的市中心，一到节假日人们都喜欢到这里来逛逛。我和妈妈东逛逛西看看，这边进那边出，不知不觉已经到了下午了，手里的东西越来越多，收获可真不少。从麦当劳买了个甜筒，一边吃着一边哼着歌，开开心心的回家了。
一年级的写绘日记 篇3
我的心情
今天天气晴朗，可是我心情很差。
我忘记穿校服和戴红领巾，结果被老师罚做值日，好累啊!我为什么老是忘记呢?我用力拍了下自己的脑袋，命令自己要牢记。科学老师叫我们带花盆，课堂里种凤仙花，我老是守着我的花盆，怕被人偷走。结果，课间我趴在桌子上睡着了，没地玩，真伤心啊。
天啊!我今天也太倒霉啊!
画眼镜
午饭后，爷爷开始睡午觉。我掏出笔，先在爷爷的眼睛上画两个圆圈，又在他的耳朵上画了两条镜腿。
我端详一番，禁不住了起来。
奇妙的世界
今天我和往常一样在公园散步，突然一阵怪风吹来，把我吹进了一个大森林。那里到处是奇花异草。
我第一眼看到的是一个长着血盆大嘴的花，我刚看到的时候差点被吓晕了。还有长着胡子的树;白色的草等等。
不仅是植物，连动物都是奇形怪状的。
虽然它们看起来很凶残，但是经过几天相处下来，我发现它们还是很善良的.
我学会了蛋炒饭
今天我放学回家，叫妈妈给我烧点心吃，妈妈给我烧了蛋炒饭。我吃完以后叫妈妈教我少蛋炒饭。
妈妈爽快的答应教我烧蛋炒饭。
妈妈叫我先拿碗，在把鸡蛋拿来砸几下，再倒进碗里，然后拿筷子，把蛋饺起来，然后再放到锅里烧熟。
我也学着妈妈烧了起来。不久我也学会了蛋炒饭。
一年级的写绘日记 篇4
这次的国庆节我和妹妹全家去了杭州游玩。其中有一天是爬西湖边的北高峰这座山。以前我只爬过上海的佘山，感觉不累。但这次的北高峰我觉得怎么会有这么多的台阶，好高哦，爸爸、妈妈一直鼓励我，说山顶的风景很美，要坚持。
我和妹妹手牵手， 一边走一边说些开心的事，终于我们登到了山顶。当时的`我们可兴奋了，站在山顶往下看西湖全景很漂亮，看到杭州的房子一排排很整齐的排列，看到路上的车辆都好小。爸爸说爬山不仅可以煅炼身体，还可以开阔视野。我想下次再去爬座更高峰。
一年级的写绘日记 篇5
今天，爸爸说带我去吃过桥米线。说是爸爸带我去吃饭，还不如说是我去吃饭。为什么这么说呢？因为根本就是我一个人坐在那吃，爸爸给我安排好后就一溜烟地跑掉了，我很生气！
再说吃饭吧。火锅里有火腿、鱼丸、白菜……刚才火冒三丈的我，现在把火气抛到九霄云外去了，口水滴答滴答直往下流。过了一秒钟，我开始大吃特吃起来。先喝一口汤，再吃一口火腿，再吃一口鱼丸，再吃一口白菜……就这样，一碗火锅被我干掉了。我吃得直打嗝，旁边的人用吃惊的'眼神看着我，好像在说：“这孩子太能吃了！”
一年级的写绘日记 篇6
元旦到了，我和妈妈去自然博物馆参观。走进去一看，里面有一只大恐龙！嘻嘻，大恐龙可不是真正的恐龙。原来是恐龙化石。我还看到了海怪，其实就是鱼龙。它会在海里“飞行”。我才不相信呢，怎么会在海里飞呢？看了介绍，才知道鱼龙不是在海里飞，是说鱼龙在海里游得很快。里面还有很多稀奇古怪的东西。我透过各种动物的眼睛看，发现老鹰的视力就像望远镜一样，苍蝇的眼睛复制了一百个妈妈，神奇极了！
一年级的写绘日记 篇7
7月13日星期六
凌晨一点半，厌氧菌军团开始总攻，与此同时，爸爸从梦中被疼醒，他爬起来去小房间的药箱里找药吃。妈妈也被吵醒了，她对爸爸说：“我上次就买了布洛芬，你不吃，那是止疼药，你现在可以吃点好睡觉。”被牙疼折磨地死去活来的爸爸乖乖吃了布洛芬;于是，正在爸爸牙髓神经上大展拳脚的厌氧菌们受到布洛芬的攻击，落荒而逃了。
这天晚上，爸爸打电话给奶奶：“喂，妈，你那个牙医朋友的电话是多少?好好，我明天要去找他拔牙了。”
一年级的写绘日记 篇8
春节是我最喜欢的节日之一，早晨妈妈拎着袋子去菜场买菜，街上人山人海、来来往往、川流不息热闹极了。家里在大扫除拿着扫把站在椅子上把蜘蛛网清理得一干二净；妈妈用毛巾使劲地檫着窗户，把窗户檫得像一面明亮的大镜子；我忙着贴窗花。到了11点左右，妈妈和爸爸在厨房里忙着烧这烧那，到处散发着浓郁的香味，舅舅拿着酒和饮料我们敬酒可热闹了。
春节是传统佳节，我爱春节。
5、春节
今天是大年三十的晚上，我们吃完团圆饭后，买了很多烟花回来。我把烟花放在地上，用打火机点燃，烟花“啪”的一声向飞去。突然，烟花一眨眼就飞上了。天上出现了很多象花朵一样的烟花，有的象萤火虫一样闪烁，又在空中消失。还有的象星星一样在天空一闪一闪的放完烟花后，美丽极了！
我抬头看天，看见别人也在放烟花，我问妈妈：“别人为什么也要放烟花？”妈妈说：“因为今天是除夕夜，他们要迎接新年的到来。
一年级的写绘日记 篇9
一年级看图写话
一
小熊和长颈鹿
一天，小熊正在放风筝。小熊发现风筝的线勾到了树枝上，小熊想：怎么办呢？
突然，小熊想到了一个好办法，我把线拉下来，应该可以。他拉啊拉啊，还是拉不下来，他伤心地哭了。
长颈鹿看见小熊哭得这么伤心，就问小熊：你怎么了？小熊说：我的风筝勾在树枝上拿不下来了！长颈鹿伸长了脖子，拿到了风筝，递给小熊，小熊高兴地笑了。
二
引人入胜的书
一天，小明的爸爸和妈妈正在餐厅准备吃晚饭，突然发现儿子还没来。妈妈说：老公，去叫儿子来吃饭。爸爸说：好的，老婆。
爸爸走到儿子的房间，看见儿子正趴着不知在干什么，爸爸对儿子说：儿子，你在干什么呀？先去吃饭吧。儿子说：好吧，爸爸。爸爸看了看，原来儿子刚刚在看书。
儿子和妈妈坐下来正想吃饭，妈妈问儿子：咦，你爸爸怎么又不见了？儿子说：他应该还在我房间里。妈妈又让儿子去叫爸爸来吃饭。
儿子来到自己的房间，看见爸爸居然翘着屁股在看他前面看的那本书，儿子很生气。这真是一本引人入胜的书啊！
一年级的写绘日记 篇10
星期天下午我和爸爸去小区公园玩。我看见一只白色的小狗，眼睛大大的，一身细细的白毛真可爱。我非常喜欢它，我跑过去对它的主人说：“伯伯，我可以抱抱它吗？”伯伯说：“可以呀。”
我于是把小狗抱到滑梯上，刚开始小狗汪汪叫，我想可能它有点害怕。我就把它抱了起来，对它说不要害怕。过了一会儿它就不叫了，高高兴兴的和我玩了起来。小狗一会儿摇着尾巴绕着我跑来跑去，一会儿又在草坪打滚撒欢。
今天我度过了一个美好的下午。
一年级的写绘日记 篇11
今天，零星小雨。妈妈很早就把我叫起来了，说要去扫墓。妈妈告诉我，清明节去扫墓是为了寄托我们对亲人的哀思。
7点多，我们到了山上，爸爸采了几朵油菜花放在外婆的坟墓上。阿婆拿过一张湿巾，叫我擦去墓碑上外婆照片的灰尘。我看见妈妈的眼睛红了。
8点多，我们下山时，看到有很多车要上山，他们也是去扫墓的。
一年级的写绘日记 篇12
我是一个电脑迷，几乎每个星期六我都在上网玩游戏，当然，我也经常上网查资料，学习、玩游戏两不误。
因为我爱上网所以弄出了许多笑话，比如：有一天，我在家上网，不知不觉就到了吃饭的时间了，妈妈叫我去吃饭，我只是说了声“哦”，过了一会儿，妈妈又叫我去吃饭了，我还是说了声“哦”，最后大家都吃完饭了，我才觉得肚子饿了，随口问了声：“妈妈，有饭吃了吗？”妈妈说：“大家都已经吃完饭了！”这时我才知道妈妈刚才叫我干什么。
上网也有好处，比如：一天老师让我们找家乡变化的资料，我把书都翻遍了，可是就是没有找到资料，我着急了，不知如何是好，正在这时，我急中生智，想出了一个好主意——上网查资料。我打开了电脑，到网上一查，不一会儿就找到了，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。
现在，我又在网上养了一只QQ宠物，不多说了，我得去喂它吃东西了，再见！
一年级的写绘日记 篇13
老师让我们写一篇找春天的文章，哎！春天你在哪里啊？
今天，我早上起来看见天上下起了小雨，心想春天到了。
春天来了，春暖花开，大地变得春意盎然。小河里的冰都融化了，河水哗哗地流着，好像在唱着一首欢快的歌。冬眠中小熊醒来，钻出了树洞，来到小溪边捉鱼吃。小草绿了，桃花开了，真像小朋友们粉红的笑脸。春天真美好啊！
春天来了！春天来了！冰雪融化了，它们好像在哭泣，不舍得离开我们；解冻的小溪丁丁冬冬，好像音乐课上老师在弹琴，悦耳极了；大雁排成一字或人字形，兴高采烈地飞回北方；树木吐出点点嫩芽，像穿上军装的战士，威武极了；小草从地下探出头来，从远处看像排着整齐队伍的小学生，准备升旗似的；花儿绽放了朵朵笑脸，带来了春天的气息。
春天来了，天气变暖了，我到公园里寻找春天。
今天，爸爸妈妈带我去雄伟的清源山上玩。爬在半山中，我看见了一颗美丽的桃树。树上有一片片粉红的桃花，长着笑歪了嘴的桃子。
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天来了，花儿了，树木长的又高又壮，小青蛙从甜甜的梦中醒来，小鸟叽叽喳喳的叫个不停：“春天来了，春天来了！”小蜜蜂又在辛苦的采着花蜜，蝴蝶在跳春天的舞蹈，小鸟在唱春天的乐曲。春姑娘已经来到了人间，她在蓝蓝天空中拉着小提琴，草更绿了，花更美了，树更高了……我要把美丽的春天带进校园，让校园也美丽起来，我要把春天的图片放在校园里，让春姑娘和同学一起生活。春天真美丽呵！我爱美丽的春天！
一年级的写绘日记 篇14
今天，妈妈的同学家里有集市，于是妈妈带我去户县玩儿，一起去的还有好几个叔叔和阿姨，还有当当姐姐和涵涵哥哥。
我们在一起跳大绳，打板羽球，跨大步，还跳了广场舞！不过，我也玩儿得很累，最累的是我们逛完集市，还走了两三公里的田间小路，我的脚都快走断了！可是，我还是玩儿得很开心呀！
今天可真是特别有快乐的一天啊！
一年级的写绘日记 篇15
年一度的国庆节又到了，今年是祖*亲61岁的生日，这次的国庆假期有七天，平常学习挺紧张的，所以爸爸妈妈决定趁假期让我好好放松一下。
国庆节那天，我早早就起床了，爸爸妈妈先带我和弟弟去逛街，可是街上的人实在太多了，人山人海的，所以我们决定去划船，泛舟河上，看着濠河两岸的美丽景色，吹着夹带着桂花香的秋风，真让人心旷神怡。中午，吃过丰盛的午餐后，我们又来到了体育会展中心，参观了这里的汽车展，也感受了跑跑卡丁车的刺激和海底世界的奇妙。接下来几天我们又去了文峰公园，滨江公园等地方，让我感觉到了我们这个城市的繁荣，也让我感觉到了我们这一代人的幸福。
我想，我们之所以有今天的幸福生活，就是因为有了祖国的繁荣昌盛。所以我们一定要好好学习，将来把祖国建设得更加繁荣。富强。
最新五年级日记(分享十二篇)
对学生来说写作是语文中不可获取的能力，写作可以一定程度锻炼只有“嘴写”的能力。其实作文首尾段都是可以背诵的，有很多通用语段可以仿写。如何让自己的作文在众多人中亮点纷呈呢？以下是由小编为你整理的《最新五年级日记(分享十二篇)》，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
五年级日记 篇1
今天，张老师和我们玩了一个游戏，想知道吗？别急，还得听我慢慢说，我先说一下游戏名称，是“做动作猜词”。
游戏规则是：先抽签，用动作把签上的词表示出来，大家猜。
老师说完规则，便做了一个动作，让我们猜，大家猜这个，猜那个，猜到最后，原来是“让座”，这个“让座”让我猜的脑袋直转，也没猜出来，这个游戏还是有难度的。
老师做完了动作，被一个同学猜出来之后，老师就开始让我们抽签了，但只有八次机会，太可惜了，因为八次太少了，百分之二十的轮不到我，真倒霉！
第一个同学抽签，我不太记得了，记不得答案！还是说印象深的吧！小志上台表演“穿针引线”：只见小志两手灵巧地一穿，我想都没想就认定是“穿针引线”了;可是被别人说去了，唉，真失望！还有一个是“踢足球”，一开始，表演的那个人只是一踢，我就脑袋转不过弯了，老师补充了一下，才知道，但又被别人说去了。好不自在……
这个游戏让我认识了两种语言，一是口头语言，二是肢体语言;在生活中，书面语言也是不可少的。
五年级日记 篇2
今天，天气十分晴朗，是外出郊游的好日子。我们一家经过商讨后，一致同意去爬珏山。于是，我们一家三口便兴致勃勃的奔向位于山西省晋城的中国赏月名山――珏山。
这一路，我可成了小烦神了，一直问东问西，爸爸都被我搞的晕头转向了下了车，我急忙吸了几口新鲜的空气，想起了爸爸说的那句话：珏山是以险、峻、雄、奇、秀而闻名。放眼一看，果真是名副其实啊！我正看的入迷时，被妈妈的一声啊打断了思路。原来，是妈妈看见高空中的缆车觉得很好奇。我回过神来对爸爸、妈妈说：看来，我们应该去体验一下高空缆车的滋味了！说完，我们便跑向了缆车。到了车间，我和妈妈在心里不禁打起了退堂鼓，可是被爸爸看破了我们的心思，对我们说：这有什么呢？这个缆车很安全，是全国一流的设计师设计创造的。听了以后，我和妈妈都把心放到了肚子里面。不一会，我感觉车间动了起来，慢慢的，在空中向前走了起来，我在缆车里向外面看，可真有一股一览众山小的感觉啊！不到五分钟，我们就被工作人员送到了半山上。
经过我们一家再次讨论，我们决定向珏山的高峰――南天门进军。刚开始，我还像只活蹦乱跳的小免子，欢歌笑语不断。我看到山上到处是古色古香的庙宇，山路一直通到山顶，弯弯曲曲，许多级台阶，依山凌空、陡然直下、台阶的两旁垂着两条铁链，铁链外面是悬崖峭壁。吓的我都不敢往两边看。慢慢的，我就变成了一只垂头丧气的小乌龟，呼哧呼哧的喘着粗气。但是我在心里暗暗地鼓励自己：有志者事竟成！加油！一定能到达终点！在我们的不断努力下，我们经过了南天门、二天门、三天门、过月亭到达了两峰极巅、真武观、灵宫顶。
游览完珏山后，我总结了珏山的三大特点。一大特点是：它的主峰海拔973米;二大特点是：珏山有六雅趣：赏月登高观日出，听风看雨烧高香;三大特是点是：山路很陡，石阶很多，依山凌空，陡然直下。
怎么样，你们想不想也到珏山来玩儿呢！
五年级日记 篇3
咦，大黑是谁？是一条狗吗？其实不是，大黑是指白米里面不小心混进的黑米。
今天早上我倒米的时候发现白米里面突然出现不少黑米，我赶紧把我的发现转告给外婆。外婆听了觉得很诧异，跑到米萝里望了望，不看不知道一看吓一跳真是有好多黑米，这黑米和白米混在一起这么吃啊，于是外婆动员全家人把黑米通通的“赶走”。
全家人上午就做一件事，就是把混在白米里面的黑米检出来，就连我6岁的妹妹也加入到劳动中，其中干的最卖力的就是外婆了，只见她虽然是个老人家，可是眼疾手快，黑米一个一个被揪了出来。
经过大家一个上午齐心协力的劳动，黑米终于全部被赶出米萝，剩下的就全是白花花的白米了，真的好开心。
五年级日记 篇4
中秋节是每年的农历八月十五日，我们在家里吃月饼，在家门口挂灯笼，孩子们晚上会提着灯笼去找朋友们玩耍。
在中秋节的晚上，我们把桌子搬到家门口。妈妈拿出月饼和各种各样的水果摆在桌子上面。我家的月饼品种多样：有巧克力月饼、水果月饼、还有我最喜欢吃的双蛋黄月饼。等到月亮出来的时候，我们先把香炉放在桌子上面，点上蜡烛插在烛台上，接着，点着香我们一个人手里拿着三支香对着月亮跪拜许愿。我拿着三支香，心里对着月亮说：“请月亮娘娘保佑我学习进步，大家身体健康！”说完就把香插在香炉上面。过了一会，我们一家人围在一起吃月饼。吃完月饼后，我拿许多小灯笼挂在家门口——这是我们家乡在过中秋节的风俗习惯。然后我跟小伙伴玩各种各样的游戏：我们玩老鹰捉小鸡、写“大”字、捉迷藏等等，我们玩得可开心了。
要是每天都是中秋节那该多好啊！
五年级日记 篇5
今天，是我们来到新教室的第一天。咋来一回，李老师便在黑板中心画了一个没有嘴巴的头，他有着西瓜皮一样的头发，可爱的眼睛，小小的耳朵，可就是没有嘴巴，同学们看见这滑稽样，便哈哈大笑。我硬是搞不懂，这是要干什么？原来，李老师是让我们来做一个添嘴巴的游戏。
李老师先先向别人借了一条围巾，问：谁先开始？我心想：头阵，必须十分厉害，我还是算了吧！过了一回，晶晶举了手，老师便让她来打头阵。我心里暗想：看看，先吸取一下经验吧。老师把围巾蒙在她眼上，转三圈，然后开始。只见胡晶晶一步一小步地挪，小心翼翼地走到黑板前，看见她犹豫不绝的样子，我硬是干着急，旁边的同学喊道：左一点！这时李老师意识不要乱说话。胡晶晶在呼号声中下定决心，在黑板左边的那个地方画上了嘴巴，哈哈同学们笑了起来，老师替胡晶晶拿下围巾，胡晶晶一看也笑了起来。不一会越来越多的同学，勇敢地参与，看见他们越越欲试的样子，我终于鼓足勇气，举起手，可过了一会，老师还没有叫我。我又灰了心，这时付见健玮上去当瞎子了，他把那嘴巴竟画在了人的耳朵上。我不禁哈哈大笑，李老师决定再给他一次机会，他竟然又画在了第一次的上面，两张嘴从叠，全都咬在了耳朵上。同学们又一次哗笑，我心想我一定要成功，那么多的失败者，就没有成功者？
我又一次暗下决心，一定要成功。我吸取了其它人失败的原因，我在心中一点点的打量黑板，最终我终于发现了其中的奥秘，头在黑板的上半部分只要摸到中心就好办了！YES！我暗暗佩服我自己竟这么聪明。我举起手，恰到好处的是李老师也看到了我。我用手指指我，我也有意识地上去。老师给我蒙上了围巾，为了减少难度就不转圈了。我漫漫地小步小步地挪着，我用手去摸，摸到桌子，有希望，可我在摸，墙！我又失望了，我又慢漫地摸索想着其它人的失败教训我又摸到黑板了，我先摸黑板的框，左右地摸。我在心中一点点地计算那里是中心，那里是角，我用平行法找到中心点，我又往下挪一下，用粉笔在上画了一个大微笑，此时此刻雷鸣般地掌声经久不息。我自己拿掉围巾，YES！我画上去了，看见那脸好似在说：谢谢你，为我添上了嘴巴。说着送了我一个欣然的微笑。
我高兴极了，我过了一把添嘴的瘾，同时想到盲人都是这样生活的我不禁黯然泪下------
五年级日记 篇6
校园，是我们的启蒙场所，更是我们成长的摇篮。这里四季鲜花盛开，绿树成荫，绿草如茵，花团锦簇，莺蝶飞舞。果真是一番美不胜收的景象。
就拿操场来说吧！
校园的操场真大啊！大得数万人在这里集会也丝毫不会觉得拥挤；操场真平啊！平得想西湖的睡眠一样；操场真美啊！美得像傍晚的火烧云一般。你看，四周那一株株树木，有的高大挺拔，有的顶天立地……好像一位位强壮的士兵把守在那儿，日夜保卫着校园的安危。尤其是那些桂花树，樟树一年四季郁郁葱葱，枝叶茂密。
晨曦初露，一缕阳光照在操场上，金灿灿的，充满无限生机。杜鹃、画眉、百灵鸟在枝头婉转地歌唱，显得那么动听，那么高昂，那么流畅，活像一支交响乐队在激情演奏。这给了原本宁静校园的早晨增添了无限活力。真是一道独特的风景线。
操场的两边有两块大草坪。课间，我们在那里嬉戏。乐了，翻几个跟斗；累了，躺在上面，直视天空。
我从心灵深处爱我的校园，爱我们的操场，因为操场给了我们自由，阐释着飞翔的概念
五年级日记 篇7
农历正月十六的晚上，妈妈对我说：“今天晚上有烟火。”我听了很激动。我和爸爸妈妈早早地吃完晚饭，就一起到俱乐部看烟火。
我们来到俱乐部前面，正好烟火刚刚开始，爸爸连忙把我抱到一个高台上，这样我就能看得更清楚了。我一直抬头望着天空，只见空中的烟花有黄色的，有红色的，有绿色的，有银色的，有金色的……真是五彩缤纷！耀眼极了！随着一声声炮响，朵朵烟花在空中美丽地绽放，有的象飞流直下的瀑布，有的象层层绽放的鲜花，还有的象闪烁的繁星……看得我眼花缭乱。最让我惊喜的是，有的烟花在空中散开变成了一串串红灯笼在空中随风飘荡；还有的烟花散开后变成红色的爱心久久停留在空中。观看的人们欢呼雀跃，人群中不时地传来阵阵惊呼声。上方是火树银花不夜天！下方是欢乐的海洋！
观看完烟火，我和爸爸妈妈高高兴兴地往家走，一路上，我们不停地谈论着那晚的烟火，沉浸在烟花带给我们的喜悦中。
五年级日记 篇8
我以前惧怕写作业，因为爸爸妈妈最爱干的事情就是查我作业。以前我对作业还有新奇感，幼儿园时候，老嚷嚷着要写作业，总感觉写作业是很快乐的事情。但是后来上了一年级，爸爸妈妈就是爱查我作业，他们除了抱着个手机，就是抱着我的作业本指指点点。
我开始逃避写作业，感觉写作业是门特别苦的差事，我甚至动过：“我长大后去搬砖，也不要干有关学习的工作。”但是这样还逃避不了爸爸妈妈检查作业，我有天动过一个念头：“我干脆不写作业了，反正老师顶多也就批评我一顿！”那时小，不懂事，于是就真这么干了。老师最终下了判决--叫家长！我妈妈很快就到了教学楼下，我“满面红光”的在老师办公室门口罚站，看到妈妈一脸客气的进了办公室，我的心惭愧极了。
妈妈被老师批评以后，很没面子，回到家后就开始批评我，然后问我为什么不写作业，我就回答：“每次写作业你和爸爸都要死死的在那盯着，我也很害怕，总感觉你们要批评我！”妈妈听到这个说：“那今天你写作业我们不检查，也不盯着你，然后你明天交给老师，如果你的作业有错误，妈妈和爸爸就还像往常一样，如果你的作业写得非常棒，那么我们以后就再也不管你写作业了好不好？”我一口答应了，第二天我的作业没有任何错误！老师还表扬我了。我激动的回去给妈妈看，妈妈说：“好，以后我们就不管你作业了，你自己要好好完成好哦！”
其实我们做好一件事，并不是要去让别人监督才能做好，可能自己独立完成的效果更好呢！
五年级日记 篇9
今天，陈老师给我们讲了一个有趣的故事，名叫《事不关己，高高挂起》。
故事是讲发生在一只小猴子和一只老猴子身边的一件事。一天，小猴子正在认真的写作业，突然——啪的一声，一只刚出壳的小喜鹊从树上掉下来了。小猴子见小喜鹊怪可怜的，就从地上拣起小喜鹊，爬上树把小喜鹊送回了鸟窝里。这时，老猴子大声说：“喂，小猴！和你无关的事情你不要管。”小猴子问：“为什么呢？”老猴子扬起脸说：“事不关己，高高挂起。别人的事你不要管。”说着就到树下的椅子上休息了。这时正好小喜鹊想拉屎，撅起屁股，屁股正好对着老猴子的脸。。。小猴子正想提醒老猴子，但想起刚刚老猴子的话又没有叫出声来，小猴子偷偷捂着嘴乐呵...
就在小猴子偷笑的时候，一砣鸟屎从天而降，正好落在老猴子的脸上，他不知道是什么东西，就用手擦了擦，弄得脸上手上都是鸟屎。老猴子醒了，他火了，问：“小猴子！你看见了鸟拉屎也不叫一下我？！”小猴子振振有辞地说：“事不关己，高高挂起嘛！”老猴子被说得哑口无言...
听了这个故事，我懂了人与人相处，要互相关心、帮助，不要做事不关己，高高挂起的人！
五年级日记 篇10
在短短的十分钟里，“7”来光顾了一趟，并以绝对的实力压倒大批向他挑战的同学，得意洋洋的留下一拨被他战胜，焉了的败将。
周老师满面春风，自信的请来了“7”。“7”字威风凛凛，傲视我们，气场好不强大，气焰好不嚣张。让全班同学都跃跃欲试，想要与这高傲的“7”一决雌雄。
周老师随意点了一人，他快速的报出“1”，“1”字对她来说太过柔弱，“2”，“3”，“4”，“5”……这些数字都是虾兵，每一个回合就成了俘虏。关键要到了！“6”了……汤灿，快，快！拍下桌子，别失败呀！我的心狂跳着，比当局者还紧张。“7！”汤灿一脸正经的响亮地报出了“7”字，顺便还重拍了一下桌子。停顿了两秒，“哎呀！”全班都遗憾的大叫起来，汤灿也满脸沮丧，实力如此强大的班长也栽在了“7”字的面前，大大的打击了我的信心，但我仍无比期待的想要尝试一次。
汤灿报“1”横排顺序报数。“2”，“3”，“4”崔康辉，周旭东接的非常快，黄山栗也一样，我思路清晰，很快很准的报出了“5”.呼……总算过了。老师再一次从冯春燕开始，跟打地鼠似的，每个人都飞快的报出一声，飞快地闭上嘴巴，连余音都不留。到同桌了，他愣了！2秒后，兴奋的拍了一下桌子战胜了“7”，众人也跟着长长地吁了一口气，又马上盯着我了。因为同桌并没有报出声，我反应迟钝，张口就像补一个“7”，但我突然意识到了错误，紧紧的闭上了嘴巴，把欲要拍下去的手握成了拳头，1秒后迅速接上了！
我们试了很多次，即使过了明显的“7”字，也很快在根本不是“7”的倍数或含“7”的数字上栽了个大跟头。但这并没有击垮我们，我们的兴趣反而越来越浓，课间也经常请“7”来玩，“7”当然很乐意再一次战胜我们。
“7”啊“7”，你实在是位悍将！
五年级日记 篇11
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少劳动人民蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花。远远望去，实在令人美不胜收!
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在五线谱上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画，春天就是这样。
五年级日记 篇12
晚饭过后，全家都在看电视，除了电视机发出的声音，家里还真是寂静。每天晚上家里一点笑声都没有，怎么办呢？我想了一会儿，突然大喊：爸爸妈妈，今天晚上我们来做一个游戏，怎么样？爸爸问什么游戏？猜谜语。
比赛开始。兄弟两人同走路，摆一摆来走一步，你追我赶天天走，都没有走出玻璃铺。猜一日用品。我想了一下，率先出题。
爸爸沉思了一下，再看看四周，最后他的目光落在挂在墙上的钟上面。猛地顿悟：是钟！唉，这样都被爸爸猜中。
爸爸接着出题：两只小船没有蓬，十个客人坐船中，白天来去急匆匆，夜里客走船也空。
怎么出得那么难！这谜语我从来没听过，不禁皱起了眉头。鞋！妈妈不假思索地说，鞋是没有蓬的，十只脚趾都在鞋子里，白天走来走去，夜晚睡觉的时候，鞋里就什么都没有了，对不对？
爸爸心悦诚服地说：对，解释得也好。噢，原来是这样推导出来的。
妈妈开始出第三题：十字头，八字腰，儿子下面站的牢。猜一字。
我赶紧拿出纸和笔，在纸上写，十字头，就是十字，八字腰，就是在十字的腰上加个八。哎，这不就是木字了吗！儿子下面站着牢，也就是子在木下面。原来是个李字！我高兴地举起手说：是李字，对吗？妈妈听了，拍手称好。
一轮比赛完毕，我们每人都得到了一分，皆大欢喜。
通过这次游戏，我明白了一个道理：做任何事都要认真思考，开动脑筋，才能取得成功。
