四清改革教学计划

四清改革教学计划9篇。

时间过得真快呀，又一学期到来了，教师们在新学期要制定好教学计划。写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作，我们知道要写哪些学科教学计划呢？精选优质文章我们推荐了一篇关于“四清改革教学计划”的好文，请把此页面收藏下次再来访问会更简单！

四清改革教学计划 篇1

近年来，以习近平同志为核心的党中央对于振兴中华文化、促进教育现代化的发展进行了深入研究和调整，以推动新时代的高质量发展。在这样的大背景下，四清改革教学计划就应运而生，旨在通过对教育和心智的改变，助力于培养更高素质的人才。

四清改革教学计划主张清晰化教育目标，定位明确，严控课堂教育内容的质量，确保真正意义上的思维拓展和知识的深度提升。符合四清改革规划的教学内容主要在于发掘人类文明中的内在价值，体现人的自觉性与行动力，把教材学科的普及化和知识的本质把握相结合，以此实现个人素质的全面提升。

一、优秀教师的作用

首先，优秀教师的作用是重要的。教师的职责应该是全面负责，包括对于课堂教学内容、方法以及学生素质的提高。要想实现这样的目标，需要教师有高度的学识和教学技巧，同时还要具备情感因素、人文因素等方面的能力。与此同时，优秀教师还应该拥有高度体验性的素养能力，通过自己的教诲促进学生心智的成长与拓展。

二、培训制度的构建

其次，培训制度的构建是必要的。由于改革实施后，原有的实践经验已经失去效果，需要重新制定规划方案并投入实际应用，通过科学的系统安排，来维持改革的稳步推进。培训体系的设立还要考虑到教育资源的开发和有效利用，由此推动教育体系的逐步发展和整合。

三、教学内容的更新

此外，教学内容的更新亦为重要任务。在新时代背景下，人们的思想观念及财富理念均发生了重大改变，因此，相应的教育教材也需要更新，以满足学生对于利、害，生、死、成、败等问题的思考需求，教育产业也相应地将加速进入新时代。

四、优秀教学方法的运用

最后，优秀教学方法的运用也是必要的，因为教师在掌控课堂时不仅要与学生进行对话交流，更要有一定的技巧，因此，在借鉴现有理论方法的基础上，需要寻求更加有效的教学方法，探索适应实践的新型教育技巧和新型学习模式，以应对时代的变革和发展。

以四清改革教学计划为基础，教育改革必将实现历史的飞跃，打造一支素质更高、能力更强、具备独特思考方法和技巧的卓越人才队伍，助力于新时代的高质量发展。

四清改革教学计划 篇2

四清改革教学计划

近年来，中国教育领域不断推出各种改革措施，以提高教育质量、培养具有国际竞争力的人才。其中，四清改革教学计划是一项意义重大的教改，对于推进素质教育、提高教学质量、培养人才等方面都具有重要影响。本篇文章将深入探讨四清改革教学计划的相关主题。

1. 四清改革教学计划的定义和背景

四清改革教学计划是指在学生的思想、纪律、教风、校风方面进行清除污染、整顿秩序、精神文明建设和工作作风四项改革的教学计划。它的出台是为了推动教育改革，构建现代教育体系，培育德智体美劳全面发展的优秀人才。

2. 四清改革教学计划的核心目标

四清改革教学计划的核心目标是培养有理想信念、有创新意识、有创造精神、有担当精神的现代化人才。它不仅注重学生知识的学习，更要塑造他们的品德、观念、态度和价值观。通过“清除污染、整顿秩序、精神文明建设和工作作风四项改革”，使学生更好地融入社会，为自己的未来奠定健康的基础。

3. 四清改革教学计划的具体实施

为了实现四清改革教学计划，教育部门采取了一系列措施，具体如下：

（1）坚持德育为先。优化教育观念，培育自信、独立、自主的个性。引导学生学会用正确的道德价值观、人生观、价值观看待世界，辅助学生进行价值判断，在成长过程中树立自信心，形成健康的心态。

（2）坚持知识为本。教育创新，落实素质教育，以提高教学质量和学习兴趣为出发点，强化知识传输可及学生学习能力提升。注重知识体系和技能的培养，培养学生的建构式学习能力，让学生具有发现问题、解决问题的能力。

（3）坚持立德树人。注重学生价值观的培养，强调校园文化建设，使学生具有正义观、恩爱、责任感等价值观念。构建“德育、智育、美育、体育”一体化的教育模式，促进全面发展，培育学生的特长。

（4）坚持师德为先。落实“教书育人”的宗旨，打造先进师德典型，提高师德水平。坚持以人为本的教育理念，注重师生关系，尊重学生个性，加强教学关怀，提高教师和学生之间的相互信任和尊重。

4. 四清改革教学计划的实践效果和应用

四清改革教学计划的实践效果显著。关注教育的质量，培养高素质的人才，政府和社会都给予了高度关注。从学生的综合素质、学习兴趣、专业技能、社会责任等方面都获得了普遍肯定。

同时，在教学实践中，这种改革方法还有广泛的应用。四清改革教学计划的思想理念和改革举措在教育企业、公办学校，小学、中学、高校等不同层面的教育机构普遍运用。它的核心理念和具体实施为不同的教育机构提供了一个思路上的借鉴。

总之，四清改革教学计划是中国教育改革的重要一步，它推进了素质教育，重视全人培养，注重德育和知识学习的全面提高。此举对中国未来的教育事业，乃至整个社会推动了全新的发展方向。

四清改革教学计划 篇3

四清改革教学计划主题范文：

随着新中国的成立，贫富差距迅速扩大，社会矛盾激化。毛泽东发起了一系列的运动，其中最有代表性的就是“四清运动”。四清改革教学计划旨在让青年学生深入了解这段历史，以实际行动响应当代发展战略。

回溯历史，四清运动是中国人民解放军总政治部在1976年提出的一项政治运动。主要是为了贯彻毛泽东“农村包围城市、武装夺取政权”的战略，推进巩固无产阶级专政。由于经济建设停滞、生产力低下，加之社会主义建设路线不纯，党内腐败现象严重，四清运动成为一次广泛深入的反腐倡廉运动，对于中国新时期的发展具有一定的借鉴意义。

通过四清改革教学计划的开展，青年学生得以深入了解这段历史。首先，学生们可以了解到这次运动的背景和历史情境，了解当时的社会状况和党内的腐败现象。其次，学生们可以通过听取老党员们的讲述，了解四清运动期间的改革措施和发动方案，更加深刻地领会到这次运动对党和军队的持久发展所起的作用。最后，青年学生可以探究这次运动事实上所面临的种种问题，评价其成功与否，以及今天我们如何吸取经验教训，为中国特色社会主义伟大事业的胜利奠定坚实基础。

同时，四清改革教学计划也要求学生们在实际行动中贯彻党的基本路线，提高廉政意识，加强自律意识，提高社会责任感。学生们要注重提高审时度势的能力，敏锐洞察社会风云，把握发展机遇，以适应经济社会的发展，锤炼自己的政治大智慧和感性思维。

总之，通过四清改革教学计划的开展，中国青年学子能够了解当时中国的历史背景，认真聆听老党员的经历，切身感受中国特色社会主义的巨大潜力。他们也将以批判的、积极的态度对中国现代社会，对中国特色社会主义事业，进行更深入的思考和探究，为实现中国国家富强、人民幸福、民族复兴的梦想做出自己的贡献。

四清改革教学计划 篇4

四清改革教学计划

随着改革开放的不断深入，我国新时代高等教育也在不断调整和优化中，以适应经济快速发展和社会需求的变化。在这样一个大环境下，四清改革教学计划应运而生，成为当今高校教育中最重要的教学改革之一。

四清改革教学计划以“清晰的思路、清新的思维、清洁的素质、清明的人格”为核心，旨在培养具备综合素质和创新能力的高素质人才。其主要特点包括注重学生主体地位的教育模式、多元化的课程体系、灵活多样的教学方式等。下面我从教学改革的必要性、四清改革教学计划的主要特点、实施效果等三个方面进行探讨。

一、教学改革的必要性

教学改革是推进高校教育现代化的重要举措，也是适应新时代发展要求的应有之义。当前社会需求和经济发展变化之快，要求高校教育的质量和效益也得得以不断提高。而传统的教育模式和课程设置，已然不能完全适应新时代发展的要求。因此，持续不断地进行教学改革，对于高校培养人才、提高教育质量、促进针对社会需求而开展科技成果转化等方面都是非常重要的。

二、四清改革教学计划的主要特点

1.注重学生主体地位的教育模式

四清改革教学计划始终贯彻以学生为中心的理念，推崇“学以致用”，鼓励学生主动学习、自主创新，培养学生的问题意识和创新精神。教师不再是信息的单向传递者，而是教学设计者和指导者，在教学中促进学生思考和交流。

2.多元化的课程体系

四清改革教学计划建立了多元化的课程体系，鼓励学生按照自己的兴趣和需求自由选择学科、专业和课程，灵活组合自己的学习计划。多元化的课程体系不仅能够满足学生个性化的学习需求，同时能够更好地激发学生的创造性和创新性。

3.灵活多样的教学方式

四清改革教学计划提倡多样化的教学方式，充分运用现代化的信息技术手段，将创新思维和实践相结合，不断地探索新的教学模式。灵活多样的教学方式可以使学生形成思辨性的学习方式，关注人类未来发展的领域和板块。

三、实施效果

四清改革教育计划的实施效果可谓显著。人才培养的综合素质和创新能力明显提高。同时，多元化的课程设置和教育模式，吸引了更多具有创意和想法的人才，开启了更加多元的高等教育模式。

总之，四清改革教学计划的实施是现代高等教育发展的必然趋势，更是培养具有综合素质和创新能力的人才的必经之路。此次教学改革不仅开拓了高等教育的思考方向，更为未来的高等教育带来一条新的思路和方法。

四清改革教学计划 篇5

《四清改革教学计划》是一项重大的教育改革计划，旨在推进教育现代化，促进学生全面发展。在全国高度重视教育改革的当下，这项计划必将成为未来教育发展的重要力量和方向。

一、四清改革的背景

随着社会的进步发展和科技的日新月异，教育作为一项基本的民生事业，也面临着各种挑战和机遇。原有的教育模式早已无法适应时代的需要，学生的需求也不断变化，必须改变教育的思路和方式，提高教育质量和效益。因此，“四清改革教学计划”应运而生。

二、四清改革的意义

四清改革“清教育目标、清教育内容、清教育形式、清教育方法”，具有强烈的实践性和前瞻性。它首先清晰教育目标，确立了以学生为中心的教育理念，鼓励学生积极参与学习和思考，培养学生的终身学习能力和自主创新能力。其次，清理教育内容，从多角度多层面拓展教育内容，增加课程的深度和高度，注重教学和生活的融合。再次，清晰教育形式，摒弃一成不变的教学模式，探索多种多样的教学形式，例如在线教育、实习交流、项目研究等，使学生兼顾学科知识和实践技能，不断提高自身综合素质。最后，清理教育方法，提倡探究性学习和问题解决，让学生从被动接受知识的状态中解放出来，更多地运用自己的逻辑思维和创造性思维，培养学生的创意和创新能力。

三、落实四清改革的策略

四清改革的实施需要落实相应的策略，包括课程改革、教学方法改革、教师发展、评价体系建设等。首先，要进行课程改革，优化教育内容，扩大知识面，加强实践训练。其次，要探索多样化的教学方法，让学生在实践中探索知识，培养创新能力。第三，还需要加强教师的培训和发展，提高他们的教学技能和教育理念，激发他们的教学激情和创新思维。最后，要加强评价体系建设，更好地反映学生的全面素质和能力，激励学生不断进步。

四、未来的教育展望

随着四清改革教学计划的实施，教育将逐渐走向多样化、个性化和终身化的发展方向。教育将更加注重学生的个性和特长，鼓励学生通过自主学习和实践探究来获得知识，让学生更加独立、自信地面对未来的挑战。同时，教育也将更加注重理论与实践的结合和应用创新能力的培养，让学生在学科知识的基础上更加接近社会发展的前沿。未来的教育更注重“教育与实践”的有机结合，让学生更好地接受和适应社会发展的变革和挑战，为国家和社会的发展做出更大的贡献。

五、总结

“四清改革教学计划”是一项重要的教育改革，旨在打造更加开放、多样化、终身化的教育体系，促进学生的全面发展和个性化成长。在未来的发展中，教育将更加注重培养学生的批判性思维和创新性思维，让学生在探究知识的过程中，获得更多的实践经验和技能，更好地为社会和国家发展做出自己的贡献。

四清改革教学计划 篇6

四清改革教学计划

六十年代末，中国开展了一场旨在清除"四旧"的运动，即清除旧思想、旧文化、旧风俗和旧习惯。这场"四清运动"持续了一段时间，尽管有些过度，但对于当时中国社会的现代化、文明化进程仍具有积极意义。而在教育领域，"四清运动"也推出了名为"四清改革教学计划"的行动，旨在树立全新的教育理念，推动教育的现代化建设，为当今中国教育的发展奠定了基础。

"四清改革教学计划"主要的目的是要清除旧教育、旧学术的糟粕，取而代之的是符合现代化教育要求、落实社会主义教育方针的新教育形式。教学计划要求广泛调查社会经济文化状况，准确反映应培养的人才需求，尝试推出一些创新、实用性强的教育课程。这些教育课程强调以人为中心，通过启发学生的思维、培养人才并培养学生的人文精神，实现旧教育和现代化教育的完美结合。此外，"四清改革教学计划"还推广了国家语言文字的普及，并对课本进行了重新修订。由此可以看出，"四清改革教学计划"的推出，不仅是为教育事业腾飞扫清了障碍，更是为教育的现代化、全面化、社会化、普及化做出了重要的贡献。

这项教学计划对当时的教育工作者起到了很大的推动作用。"四清改革教学计划"使教育工作者摆脱了旧思维、旧观念、旧方法的束缚，并且激励了他们大胆创新，积极探索符合新时代要求的教育模式。同时，这项教学计划的推出，进一步推动了教育体制和课程体系的现代化建设，丰富了课程内容，丰富了课程形式，提供了丰富多彩的教育资源。

然而，"四清改革教学计划"也存在一定的问题。首先，由于时代背景不同，中国当时的教育水平和教育体制相对薄弱，教育改革落地需要时间和集体临场理解的过程。其次，由于新课程内容还需要进一步深化提炼，落实人才培养的实效性，由此而诱发的教育机构和教育人才匮乏的问题，仍然是当时那个时期需要重视的问题。这也提醒我们，在教育改革道路上，一定要充分考虑教育的整个生命周期，及时发现和创造新的教育形式和方法。

尽管"四清改革教学计划"经历了一段历史，但对于当今中国的教育事业仍然可以借鉴。在我国的教育实践中，我们可以借鉴其在积极引进国际化教育模式、完善教育评价体系、推进全面素质教育等方面所发挥的先导作用。除此之外，"四清改革教学计划"还告诉我们，在教育改革道路上，要始终坚持教育的本质属性，切实整合各类资源，并实践推动教育现代化建设。

"四清改革教学计划"是一段历史的印记，也是当今中国教育的巨大遗产。在继承与创新中，我们应深刻意识到其现代教育意义，在创建全面发展的教育体系、培养高素质人才、促进社会长治久安的教育现代化建设中，更需要坚定继承"四清改革教学计划"的精神内涵。随着时代的推移，教育改革的问题越来越重要，我们期待能够进一步聚焦于现代化教育方面，让我们的国家教育水平得到国际认可。

四清改革教学计划 篇7

——以清除四种污染为主题的教育实施方案

导言

“四清”改革是中国社会主义革命的一次伟大变革，其目的在于发动群众消灭过去留下的文化、制度、思想和人员上的四种污染，从而建立一个更加纯洁和健康的社会主义国家。在当今社会，我们仍然要继承“四清”改革的历史经验，以此为指引，开展有意义的教育活动。

一、 清扫笼罩人们思想的思想污染

思想是一切行动的源头和动力所在，因此，清除思想上的污染，成为我们整个教育实施方案的第一要义。目前，部分学校出现了一些偏激的思想倾向。因此，我们应该立即采取果断措施，清除个人主义、极端民粹主义、唯心主义和浪漫主义等思想污染物，确保师生的思想更加理性，正常，以及符合公共利益。

二、 清除那些不利于身体健康的行为污染

“健康是财富”，身体健康是我们展开活动所要承担的第二个任务，并清除不利于身体健康的行为污染。因此，我们要对不良嗜好，暴力行为，以及利用毒品和其他有害物质影响身体健康的行为进行深层次的控制和整治。同时还应该加强体育锻炼，呼吸新鲜空气，注重合理饮食，不断促进健康生活方式，确保身体健康。

三、 清除文化污染

“现代文明始于文化，文化决定文明的质量。”文化是一个民族的软实力，并深刻影响这个民族的社会形态，历史传承和自身价值观。因此，我们剥除文化里的污染，这是我们整个实施方案的又一个任务。我们要清除低俗文化，淫秽色情文化，以及其他不利于文明健康文化的污染，倡导传统文化，经典文化，推进文化多样性，努力增强民族文化自信和文化软实力。

四、 清理官僚主义污染

官僚主义是一个字的污染，它对社会的影响极度恶劣。过分的官僚主义导致官员腐败，扰乱河山，以及对造成无法挽回的经济损失。因此，我们要坚决清除官僚主义，坚决重建和谐关系，着力完善公共服务，推进政府依法行政，从而保护人民的利益。

结论

本文述共四步，四大清洗。我们通过“四清”实施方案的讨论，总结出了四个重点要点：清理思想污染，清除身体健康污染，清除文化污染，清除官僚主义污染。在实施方案中，我们应该注重人的素质改口和道德建设，倡导民族精神的发扬，促进公共利益的扩大，积极推进日常教育，营造共同的文化环境，还需要制定更加合理合法的政策法规，从而确保“四清”改革的圆满实施。

四清改革教学计划 篇8

四清改革教学计划

随着时代的变迁，我们的社会也在不断发生着变化，而这种变化的速度也在不断加快。在这个变革的时代，教育也必须相应地提供更好的教育质量。为了取得更好的教育效果，中国推出了“四清改革教学计划”。

四清改革教学计划是指在开展教学活动时，针对教学设备的更新，教师的职业素质的提升，教学内容的丰富多样，以及教学效果的检测等方面进行全方位的改革，从而不断提高教学质量，为学生提供更好的学习机会。

首先，改进教学设备是四清教学计划中的重要一环。教育设备已成为现代教学活动中不可或缺的重要组成部分。进一步完善教学设备也是当今教育系统的核心发展目标。例如教室的改造升级、课堂设备的调整等，都可以从根本上提升教学设计和教育教学的效率。

其次，重视教师的职业素质也是四清教学计划中的一个关键组成部分。教育委员会应该投资更多的时间和资源以提供良好的培训，从而使教师有机会不断提升自己的知识储备和教育经验。同时，教师还应注重自己的教学风格，让学生能够更好地理解教学内容。这些都是很好的方法，让教师能够更加出色地执行教学工作。[好句摘抄网 799918.coM]

第三，越来越多的教学内容得到了丰富和扩展。以往的教学作业方式只涉及书本和板书，能够教授的内容也比较单一。如今的教育教学也会涉及更多的互联网、多媒体等先进技术手段，以创新的方式提供更广泛的教育准备，为学生提供更加全面的教育，并且能够激发学生的学习兴趣。

最后，教育设施的视察和评估也是四清计划中的一个重要组成部分。这项工作确保了教育体系具有良好的教育质量标准，并使学生和家长、教师和资助者相互信任。它还确保学生能够获得有意义的学习体验，并提高学生在学校和生活中的安全性。

在四清改革教学计划的指导下，中国教育的发展步入快车道。无论是优秀的师资团队、现代化的教学设备还是多元化的教育课程，四清教学计划为中国的教育教学提供了更理性和更高效的模式，使得大家更容易在生活中受到教育的启示。更好的教学设计和教育手段，再接下来的几十年中都将对中国的未来产生深刻的影响。

四清改革教学计划 篇9

四清改革教学计划的主要目的是推动教育体制改革，消除教育体制中存在的陈规旧习，促进教学改革和提高教育质量。作为改革的一部分，四清改革教学计划有着重要的意义和深远的影响。针对此主题，本文从四个方面进行阐述，以期加深对其重要性的认识。

一、四清改革教学计划的意义

四清改革教学计划是社会主义教育体制下的一项重大变革，具有科学性、革命性、创新性和务实性。它的出台不仅是教育体制改革的重要标志，也是为中国教育在市场经济和全球化背景下发展提供了一条可行的道路。四清改革教学计划的意义如下：

1. 推进教育改革

中国教育改革必须走市场化、普及化、国际化的道路，而四清改革教学计划在这方面起到了推动作用。通过对教育体制的清理、清缴、清评、清源，保证了教育资源的合理利用和公平分配，构建了一种符合市场经济和全球化时代要求的现代教育体系。

2. 消除陈规旧习

教育体制的深层次问题一直是教育改革的核心问题。为了推动教育体制改革，必须要消除教育体制中的陈规旧习，四清改革教学计划因此应运而生。通过消除错误的制度、观念和方法等，创新教育体制，消除陈规旧习，就能够更好地为学生和社会服务。

3. 促进教学改革

以传统的教学方式为核心的教育体制已经无法满足现代社会的需求，新时代需要改革教学方式和方法，教育体制也需要随之变革。四清改革教学计划正是为了促进教学改革而生。将微观教学改革融入到宏观教育改革当中来，为教育新趋势的落实提供了新动力。

4. 提高教育质量

教育质量的提高是教育改革的核心目标。基于新的教育观念和理念，四清改革教学计划有能力提高教育质量。通过清理教育体制中的落后因素，设计教学计划，并科学评价教育成果，提高教育质量，让每一个学生都能获得公平、有效的教育资源。

二、四清改革教学计划的落实

四清改革教学计划是如何落实到实际工作当中的呢？这个问题困扰着许多人。对此，四清改革教学计划的落实可以从以下三个方面进行：

1. 报批程序的简化

在推行四清改革教学计划中，学校的教务处要及时将教学计划上报到学校领导，并通过学校教务会进行评审。但是，由于过于繁琐的报批程序，制度很难有效实施。为了解决这一问题，可以加强教务处的职责，特别是在课程设置、选课制度、教师工作量分配、教学职务和人事评审等方面，赋予教务处更多的权力。

2. 教学资源的重新分配

教学资源的优化配置对于四清改革教学计划的顺利实施至关重要。最有效的方法是通过选择合适的管理人员，进行有效的教师分类和管理，合理安排教学资源的配置和分配。此外，学生的培训项目和方向也需要加强调查研究，加强教学资源的利用和管理。

3. 教师素质的提高

教师是四清改革教学计划的核心力量。因此，提高教师的素质是教改计划的关键之所在。要关注教学技能培训、专业素养培养、教学科研能力的提高等方面，加强教育技术手段的支持，增强教师的创造力和实践能力，提高教师的教学质量和教学热情。

三、四清改革教学计划的成效

四清改革教学计划的推行已经多年，它真正实现了教学效果的提高和教育质量的提升。其成效可以从以下三个方面进行评估：

1. 教育质量的提高

四清改革教学计划的实施，主要在于促进教育质量的提高。这项工作主要通过将学生教育放在首位，把人才培养作为学校的主要任务来完成。实行班主任制度，每位教师可以更加关注学生的学习和生活。

2. 教学方式的变化

传统的教学方式越来越难以适应现代化的需求。因此，四清改革教学计划推进了教学方式的改革。新的教学方式分别是以学生为中心的教学、教学方式的多样化、授课模式的自由化和教师评价的灵活性等，以更好地满足学生的需求。

3. 教师素质的提高

在四清改革教学计划的过程中，教师的培训、管理和资格评审等方面得到了极大的改进和提高。更好地满足了党和国家为了建设人民满意的教育，要求教师必须具备方法教育技术，并能够让每一个学生都能够受益于他的才能。因为这样才可以对祖国和人民做出更有贡献的工作。

四、四清改革教学计划的启示

作为一个在教育领域中的转型时期，四清改革教学计划给我们带来了许多启示，它有很多值得我们学习创新的方面。

1. 提高教育质量

在教育改革中提高教育质量是必须的。我们在教育改革中要借鉴四清改革教学计划的经验和教训，坚持以学生为中心、推进素质教育，不断提高教育质量，逐步达到人才培养的全面发展和提高。

2. 加强管理

教育管理是教育改革和发展的基础支撑。管理工作需要统一思想、加强制度建设，设立教育评价系统来保障教学连续性。我们在教育改革中，可以借鉴四清改革教学计划中的管理级别和管理体系。

3. 创新教学方式

创新教学方式是贯彻教育改革的重要方法。教育人员的教学方式应该尊重学生的主体权利和个性化需求，不断创新各种教学方式，借鉴国外的先进经验，强化教育导向。这样才能更好地适应社会发展和建设中国特色社会主义的新要求。

本文讨论了四清改革教学计划的意义、落实的方法、成效和启示，以期深入探讨教育改革在中国的实现。这项教改计划在当今的中国，仍然推动着素质教育的发展，培养出一代又一代的优秀人才。在未来的日子里，我们还应加强对四清改革教学计划的研究和实践，逐步打破一些教育界的陈规旧习，让教育真正起到教育人民、教育人才、教育国家的使命。

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部队改革广播稿四篇

俗话说，不打无准备之仗。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“部队改革广播稿四篇”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

部队改革广播稿 篇1

尊敬的广大军人和家属朋友们：

大家好！

本次广播稿的主题是“部队关于改革”。我们将详细介绍部队改革的背景、目标和影响，以及改革的重点方向和具体措施，让大家更加了解和支持部队改革的重要性。

让我们来了解一下改革的背景。随着时代的发展和国家战略的调整，我军面临着新的形势和任务。为了适应信息化战争背景下的国家安全需求，加快推进军队现代化，我军必须进行全面深化的改革。改革是实现国家繁荣、人民幸福的必由之路，也是建设世界一流军队的根本动力。

让我们看看改革的目标和影响。改革的目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。通过深入改革，我们将实现军队战斗力的整体提升，优化军队人员结构，加强军事训练和装备建设，提高作战能力和保障能力，确保军队能够有效履行党和人民赋予的使命。这将对国家的安全和发展产生深远的影响，也将推动我国深入参与国际事务，维护世界和平。

让我们了解一下改革的重点方向和具体措施。改革的重点方向是深化军事力量体制和国防体制改革。这将包括优化军队组织结构，提高军队快速反应能力和整体作战能力，加强联合作战能力和信息化建设，推动国防和军队法治化建设等。改革还将聚焦军事训练和装备建设。通过加大军事训练力度，提高个人和部队战斗力，加强装备研发和采购，推动军事科技创新和装备现代化，为军队的发展打下坚实基础。

我要强调，部队的改革需要广大军人和家属的支持。我们要增强改革的信心和决心，主动适应改革带来的变化，积极投入训练和工作中，保持良好的士气和纪律，发扬军人精神和优良传统。同时，我们要保护好军人合法权益，关心关爱军人家属，形成全社会关心军队改革、支持军人建设的浓厚氛围。

尊敬的广大军人和家属朋友们，部队的改革是国家安全和发展的重要举措，也是军队发展的必由之路。希望大家能够充分认识到改革的意义和影响，全力支持改革的推进，共同构建国防强军梦。

向全军官兵、退役军人和军属家属，致以诚挚的慰问和感谢！愿我们的军队改革，取得更加辉煌的成就！

小编感谢您的阅读！

部队改革广播稿 篇2

尊敬的广大官兵朋友们：

大家好！

我是XX部队的XXX，今天非常荣幸能够在广播中与大家分享我们部队的改革情况。作为一支强大的军事力量，我们部队一直致力于适应时代发展的需要，不断推进行军事改革，提高我们的战斗力和作战效能。我在这里向大家简要介绍下我部队的改革举措，希望能够得到大家的支持和配合。

我部队坚决贯彻党的军事路线，以强军目标为引领，加强军事力量的建设和发展。为了实现这个目标，我们进行了全面的改革和创新。我们加强了军队组织体制的改革，实施了精简干部机构、提高官兵素质、优化部队编成等一系列措施，以提高指挥效能和战斗力。同时，我们注重发展新型作战力量，加强了信息化装备建设，提高了装备的实战性和多样性，为部队快速反应和持续作战提供了有力保障。

我们积极推进现代化战争理念的引领和贯彻。在当前高科技战争形势下，传统的作战方式已经无法适应现代战争的需求。因此，我们进行了作战思想的更新和理念的转变，注重实战化训练和联合作战能力的提高。我们深入推进军事技术创新，大力发展无人机、人工智能等新兴武器装备，提高了部队的作战能力和战斗效能。

我们注重改革创新，推进军队管理方式的变革。在现代军队的运营和管理中，灵活性和效率都是非常重要的。为此，我们坚决推进军队职能转变，加强了战备管理和后勤保障工作，强化了信息化建设和数据分析，提高了决策效能。我们积极引进市场化管理手段，充分发挥市场机制的作用，提升了军队的运行效率和资源利用效能。

我们一直坚持以人民军队为核心，为党和人民服务的宗旨。无论在改革过程中还是日常训练中，我们始终以人民的利益为重，尽职履责。我们注重加强军队与地方的联系与合作，进行了一系列军民融合发展的措施，推动军民关系的深化和军民一体化的发展。我们重视士气和精神文化的建设，加强了官兵的思想政治教育，提高了军队凝聚力和战斗力。

亲爱的战友们，我们部队的改革正在不断推进中，改革是一场硬仗，需要我们全体官兵的共同努力和支持。让我们坚守初心，砥砺前行，始终保持革命军队的优良传统和作风，为实现中国梦的强军目标，为维护国家的和平与稳定而努力奋斗！

感谢大家的收听！

以上就是我部队改革的简要介绍，谢谢！

部队改革广播稿 篇3

主持人：尊敬的听众朋友们，大家好！欢迎收听今天的广播节目。今天，我们将重点聚焦于中国部队改革的主题，并为大家带来一篇详细、具体且生动的文章。让我们一起了解中国军队的改革所取得的巨大进展吧！请听。

（音乐过渡）

主持人：近年来，中国军队面临着世界格局的快速变化和军事技术的飞速发展。为了适应新的挑战和任务，中国决定进行一系列重大的军队改革，以提升军队战斗力和应对复杂多变的安全环境。这次改革的宗旨是：“聚焦能打仗，促进一体化，引领发展，提高效能”。

（音乐过渡）

主持人：一体化作战体系是中国军队改革的核心。通过优化军队组织结构、完善军事指挥体系、强化联勤保障等方面的努力，中国军队实现了不同军兵种协同作战、信息共享和资源整合的能力提升。这套全新的指挥系统将有效提高军队的反应速度、联合作战能力和战场适应性。

（音乐过渡）

主持人：改革重塑了中国军队的组织架构。现在，中国军队由传统的军区、军兵种和师旅团队列组成的格局，转变为以战区和战略支援部队为主体、兼顾军兵种的新型军事力量体系。通过这种改革，中国军队有效增强了部队的整体作战能力、快速反应能力和长线作战能力。

（音乐过渡）

主持人：军事装备现代化是军队改革的重要环节。中国军队加强了先进武器装备的研发和采购，提升了信息化作战能力。中国自主研发的一系列新型武器装备，如中国首艘国产航空母舰、新型潜艇和无人机等，展示了中国军工技术迅猛发展的实力。

（音乐过渡）

主持人：为了适应战争形态的改变，中国军队进行了军事训练方式和方法的创新。全面推行实战化演训、模拟对抗演训、训练常态化并注重综合实战化训练的特点使中国军队的训练水平大幅提升。这样的改革在军队的各个层级和部门中进行，从基层官兵到高级指挥员都经过了严格的军事训练。

（音乐过渡）

主持人：中国军队改革的成果得到了国际社会的广泛认可和赞赏。在维和行动、海上护航、人道救援等多个领域，中国军队展现了强大的实力和责任担当。中国军队积极参与国际安全事务，为维护世界和平与稳定作出了积极贡献。

（音乐过渡）

主持人：值得期待的是，中国军队的改革将走向深入。中国军队将继续注重协同作战能力的提高，以提升国家安全和利益保护的能力。同时，中国军队积极开展军民融合发展，努力实现军队现代化和国家现代化的有机统一。

（音乐过渡）

主持人：今天的节目就到这里了。通过介绍中国军队的改革进展，相信大家对于中国军队的现代化建设有了更深入的了解。中国军队的改革必将进一步提升国家的综合国力和军队的战斗力。请继续关注我们的广播，我们将为您带来更多热点话题。谢谢收听！

（音乐渐出）

部队改革广播稿 篇4

主持人：亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎收听我们的广播节目。今天，我们将带领大家探讨一个备受关注的话题——部队改革。随着时代的发展和军事需求的变化，部队改革势在必行，对于军队建设和战斗力的提升具有重要意义。在接下来的时间里，请跟随我们一起深入了解这一话题。

配乐：激昂而庄重的军事进行曲

主持人：我们来了解一下，为什么要进行部队改革？随着科技的不断进步和战争形态的不断变化，军队在维护国家安全和履行使命的过程中面临着新的挑战。改革是应对挑战、追求发展的必然选择。

配乐：紧张悬疑的音乐

主持人：进一步，我们需要了解改革的内容和重点。部队改革涵盖军事组织结构优化、军队管理体制改革、武器装备现代化、军事人才培养等多个方面。通过加强军事科技创新，提升武器装备现代化水平，加强人才培养和选拔机制的改革，我们将夯实国防力量，提升军队实力，为维护国家安全打下坚实的基础。

配乐：悠扬而温暖的音乐

主持人：除此之外，改革还涉及到加强国防动员和后勤保障。动员战备的关键在于快速、高效的应对能力，后勤保障的重点在于安全、稳定的保障体系。通过改革加强国防动员体制和后勤保障能力，我们能更好地应对各类威胁，维护国家安全。

配乐：威严雄壮的音乐

主持人：我们要关注的是改革的进展和成果。在过去的几年中，我国力推部队改革取得了重要进展。我们成功实现了由传统军事力量向现代军事力量的转变，有效提升了军队的综合能力。我们的军队已逐步走上世界先进水平，为国家威力和民族复兴作出了巨大贡献。

配乐：热烈掌声

主持人：我们要提到的是，部队改革不仅仅是一次普通的改革，它是一次深化改革的重要组成部分。深化改革不断推动着我国军队的建设和现代化进程，在实现中华民族伟大复兴的征程中起到了重要作用。

配乐：庄严激昂的音乐

主持人：亲爱的听众朋友们，通过我们的介绍，相信您已经对部队改革有了更为深入的了解。改革是推动军队发展的重要力量，是建设强大军队的必经之路。让我们一起期待中国军队在改革中迎来更加光明的未来。

配乐：振奋人心的军事进行曲

主持人：好了，今天的节目就到这里，谢谢大家的收听。希望通过我们的节目，能够加深对部队改革的认识和了解。下次再会，再见！

配乐：温暖而舒缓的音乐

最新改革自查报告9篇

如果你对“改革自查报告”感到好奇请阅读下面为你准备的资料。行是知之始，知是行之成，在现实生活中。我们常常会用到报告，报告可以让我们吸取教训，为下一步的工作打下基础。欢迎大家读取参考！

改革自查报告【篇1】

课改，是一个充满探索创新的过程。我校自今年以来，组织教师认真学习，了解实施课改的指导思想，任务，目标。自五月份以来，我校积极开展课改实践活动，取得了一定的成效，也出现了一些问题，现就我们所做的工作，做一如下小结：

1、师生角色发生了变化

教师不再是知识的传授者，课堂教学的绝对权威，教师在课改工作中，只是组织者，参与者，与朋友是伙伴及朋友的关系。学生在课堂上是主体，是问题的探究者，是解决问题的构建者和实施者。对于初一的学生，过去的一个月中进行了军训，适应学校新环境，真正上的课屈指可数，所以，我还在教学的过程中慢慢的向学生渗透课改。并没有完全变成“课改课”，具体的说现在这个阶段应该是“传统课”向“课改课”的过渡中。初一三班的学生上课气氛要更活跃一些，举手发言的学生数量多，自我表现欲强，初一四班的学生相对要沉闷一些，上课的时候有点畏惧情绪，有点放不开。在后期，我会根据两个班学生的具体情况，对教学方法进行进一步的调整。

2、教学方法有所改进

我们的教学方****在逐步更新，同科目的老师围绕着教学方法的转变开展一系列的讨论，课堂教学中学生的合作学习，探究**学习，研究**学习，综合实践活动等成为校园的热点话题。教学方式发生了较大的'变化，学生的主体作用得到了较好的体现。学生主动参与，乐于探究，勤于动手以及解决问题的能力得到增强。刚开始学生对这个新事物感到很新鲜，很好奇，以前没有接触过“导学案”，但是在具体预习的过程中还遇到许多的问题，他们手头的可利用资源少，遇到问题不知道怎么样解决，很多学生没有养成讨论，探讨的习惯，总是依赖老师，每天无法保证足够的预习时间，（每周每个班的自主学习时间太有限）以至于预习还远远达不到预期效果。

3、学校组织学生成立“学生自主管理委员会”

学校从每个班选择几个学生，成立了学生自主管理委员会，卫生部，纪检部，文体部，学习部等。让学生养成主人意识，逐渐形成自主管理的风气。还有一点我觉得做的特别不好的，就是学生满嘴脏话，而且说的很难听。尤其是男生，从初一到初三各班都有，这一点跟我们学校整体的素质极不相符，我觉得在以后课改的道路中，不但要注重学习生活方面能力的培养，也要注重学生个人素质的提高，做文明的中学生。

改革自查报告【篇2】

《产业工人队伍建设改革自查报告》

在当前全球经济竞争加剧的背景下，中国的产业工人队伍的建设和发展显得尤为重要。为推动产业工人队伍建设改革，我们进行了一次自查，并撰写了本次报告，以便更好地总结经验、发现问题并提出改进措施。

一、队伍建设的成就

首先，我们应该充分肯定目前的产业工人队伍建设取得的成就。在过去几十年里，中国的工人阶级在经历了一系列的变革和改革之后，发展成为了一个硕大而强大的队伍。我们的工人队伍数量庞大，层次分明，技术水平不断提高，劳动纪律得到了有效加强。

二、存在的问题和挑战

然而，我们也要清醒地认识到，目前的产业工人队伍建设仍面临着一系列的问题和挑战。首先，队伍中出现了一定程度的年龄老化和技术陈旧化的情况，这需要我们加强培训和技能更新。其次，部分地区和行业的劳动条件相对较差，工资待遇不尽人意，这容易导致产业工人队伍流失和招工难的情况。此外，一些基层单位和企业对工人队伍的管理和考核存在不足，工人的权益保障还有待加强。

三、改进措施

针对上述问题和挑战，我们提出了以下改进措施：

1. 加强技能培训和更新：通过设立培训基地、与高校合作开展职教合作等措施，提升工人队伍的技能水平，适应现代化生产的需求。

2. 改善劳动条件和加强工资待遇：通过完善相关法律法规，加强督查和监管，推动企业提高劳动条件和工资待遇，提高工人队伍的归属感和稳定性。

3. 完善基层单位和企业的管理和考核机制：加强对基层单位和企业的指导和支持，推动其建立科学合理的管理和考核机制，增强工人队伍的凝聚力和忠诚度。

4. 加强工人权益保障：通过完善法律法规和制度建设，加强对工人权益的保护，确保工人队伍的合法权益得到有效地维护。

5. 加强产业工人队伍的组织建设：建立产业工人队伍的组织机构和代表机制，促进工人队伍的团结和发展。

四、总结和展望

通过自查和撰写本次报告，我们更加深刻地认识到产业工人队伍建设改革的重要性和紧迫性。我们要进一步加强对产业工人队伍的培训和技能更新，改善劳动条件和加强工资待遇，加强基层单位和企业的管理和考核机制，加强工人权益保障，加强产业工人队伍的组织建设。我们相信，在党的坚强领导下，通过各方的共同努力，中国的产业工人队伍一定能够实现从数量大到质量优的转变，为我国经济的发展和全面建设社会主义现代化国家做出更大的贡献。

改革自查报告【篇3】

为深化行政审批制度改革，进一步优化政务服务环境，切实推进依法行政和从源头上治理，根据省监察局《关于取消和调整行政审批项目落实情况督查整改工作的通知》(皖监明电〔xx年省林业厅下放行政许可事项经营利用许可和运输、携带、邮寄野生动物或其产品出本市许可(省内)合并为出售、收购、利用、驯养繁殖、运输省二级以下保护野生动物(产品)许可;对省厅下放营利性治沙活动审批项目进行冻结。目前我局保留行政许可事项共计收购、利用、驯养繁殖、运输省二级以下保护野生动物(产品)许可;(市属国有林木采伐许可核发(省厅下放);(10)进入林区系统省级以下自然保护区的核心区从事科研究审批(省厅下放);(11)收购珍贵树木种子或限定收购林木种子许可(省厅下放)。

二是认真清理。按照政府245号令和市政府51号令的要求，对我局实施的行政审批事项开展一次“回头看”和认真自查，在自查当中没有发现我局对已公布取消的行政审批事项继续审批或变相审批，违反规定擅自增设行政审批事项情况。

二、规范审批程序，强化监督管理

对保留的行政审批项目，我局严格按照相关法律、法规、条例的要求，规范审批行为，简化审批手续，提高审批效率。一是加强政务中心窗口建设。将所有林业行政审批项目全部进入政府政务中心林业窗口办理，并按照行政审批项目“八公开”的要求，在窗口和网站进行公开公示，采取一站式服务，坚决杜绝体外循环，最大限度地为办事企业和群众提供优质便捷服务。二是严格规范行政审批程序，认真学习贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化政务公开加强政务服务的意见》的精神，并结合实际制定了《XX市政务中心林业窗口相关制度》和《XX市政务中心林业窗口管理规范》，按照“便民、高效、廉洁、规范”的要求“进一个门办好、交规定费办成、按承诺日办结”。三是加强监督检查。对林业行政审批项目清理工作原则、范围、方式作出详细规定，并要求各科室、单位高度重视，严格把关，做到任务分解到位，责任落实到人，确保清理工作按时高效完成。加强监督检查力度，统筹组织协调，强化工作衔接，把行政审批服务清理工作作为机关作风与效能建设的重要内容，开展专项监督和效能监察，同时将行政审批事项清理工作纳入年底绩效管理考评系统，严格落实责任追究制度。

我局在行政审批的项目管理工作中，虽然取得了一些成绩，促进了全市林业经济的健康发展，但离上级要求还存在着一定的差距。在今后的工作中，我们将进一步推进林业行政审批制度改革，抓好保留项目的规范化管理，提高服务效率和服务质量，坚决兑现缩减审批项目的承诺，坚决兑现改进审批方式的承诺，坚决兑现缩短审批时限的承诺，达到“依法行政、公平透明、规范操作”的目的。同时，以优质的'服务态度，优良的工作作风，创造一流的工作业绩。

改革自查报告【篇4】

近年来，我县认真贯彻落实中央和省、市委关于深化农村改革的决策部署，积极推进农村集体产权制度改革，有效维护了集体经济组织及其成员的合法权益，促进了农村经济社会转型跨越发展。

一、工作进展情况

1、试点探索阶段。20xx年，在临淮关镇临淮关村试点的基础上，到20xx年底完成三个村集体资产产权改制试点工作。

2、扩大试点阶段。20xx年在市农委安排二个农村集体产权制度改革的基础上，我县又安排21个村进行试点，即每个乡镇保证一个改革试点村，多了不限。

3、加快推进阶段。从20xx年起，农村集体经济产权制度改革工作将全面铺开。

二、初步成效

1、明晰了集体资产产权，创新了农村集体经济运行机制改革基本摸清了家底，比较完整地界定了人员，初步明晰了集体经济组织成员对集体资产的所有权、收益分配权以及民主决策、民主参与和民主监督权，同时也保持了集体资产的完整**。改革后组建的新型集体经济组织，普遍建立了股东代表大会、董事会、监事会的“三会”制度，形成了所有权、决策权、经营权、监督权“四权”统一协调的经营管理和制新机制，为扩大基层民主、实施监督制约、防止集体资产流失奠定了制度基础。

2、有效保护了农民集体资产权益，加快了城市化进程。确保了农民在城市化过程中对集体资产所有权、收益权、民主管理权等权益的连续**，打消了广大农民担心撤村时集体资产被平调、侵占的顾虑，在实现集体经济组织成员的各项社会保障与城市居民接轨的基础上，还为农民转居后的基本生活提供了****稳定的收入来源。

3、保护和发展了农村生产力，壮大了集体经济实力。经过产权制度改革，实现了“资产变股权，农民当股东”，农民真正成为集体资产的主人，彻底打消了农民群众不愿意、不敢于进行投资的顾虑，实现了集体经济投资主体多元化，确保了集体资产的保值增值。

4、初步实现了按股分红，增加了农民财产**收入。通过股份合作制改革，农民和集体的利益得到了紧密结合，既体现了广大社员的劳动联合，实行按劳分配；又体现了广大社员的资本联合，实行按生产要素分配，有效增加了农民来自集体资产的收入份额，从体制上保护了农民的切身利益，促进了农民增收。

5、切实加强了民主管理，维护了农村社会和谐稳定。

产权制度改革后，新型集体经济组织在选举管理层和做出重大决策时，严格实行一人一票制，平等地享有选举权、被选举权和决策权。新型集体经济组织成员依据享有集体资产的份额，差别化地享有集体收益分配权；原集体经济组织成员凭借其投资和劳动贡献，享有集体资产份额，各得其所。

三、主要做法

1、成立组织，制定方案。县乡村都成立了农村集体资产产权制度改革领导小组和办公室，并制定了具体的实施方案。

2、宣传发动、积极培训。我们通过标语、公开栏等形式宣传农村集体资产产权制度改革的意义，对从事改革的人员包括分管领导、农经站站长、村文书进行了认真培训。

四、存在问题

1、农村集体经济组织法人地位不明确。目前我国包括宪法有许多法律法规以及****中央、******颁发的涉农问题的有关文件，都反复提到农村集体经济组织，且对农村集体经济组织提出了明确要求。但从我国现行法律法规层面看，并没有对农村集体经济组织做一个完全规范的定义，更没有明确其法人地位。

2、农村集体经济组织成员资格难界定。由于集体经济组织法人地位不明确，其成员资格国家没有法律明确界定标准，成为制约农村集体产权改革的瓶颈。因为目前户籍制度实行了改革，公安部门对户籍实行居住地管理，统称“居民”，在这种情况下，集体产权改制时成员资格难界定，尤其是城区产权改制时由于“外来户”居多，且这些“外来户”在居住地集体资产的形成过程中多数没有尽义务，如果界定为本集体经济组织成员，享受成员待遇，“老户”意见很大，成员资格难界定。

3、改革经费匮乏。产权改制过程中，需要大力的人力、物力、财力作支撑。但目前在一些集体经济比较薄弱，经费支付困难。

4、一些集体经济实力较差的村庄，由于没有可供量化的经营**净资产，目前只完成了清产核资、身份界定和劳龄统计，没有进行资产处置和股权量化，需要适时进行深化改革。

5、集体经济发展水平有待提高。从总体情况看，农村集体经济发展与城乡一体化发展的形势还不相适应，与农民的期盼还有较大差距，现在改制的村没有进行按股分红，新型集体经济组织发展水平还有待进一步提高。

五、下一步打算

1、深化改革，加强新型集体经济组织规范管理。一是加快研究制定加强新型集体经济组织规范化管理的办法和措施，从完善组织架构、强化制度建设、规范分配机制、理顺组织关系等方面全面加强新型集体经济组织的运行管理。二是指导集体股持股比例较高的村减持集体股比例，组织早期完成改革的村开展股权继承、流转试点，进一步明晰股东产权，探索股东进退机制。三是认真总结先进典型经验，通过新闻媒体、信息简报、召开经验交流会等多方式在全市范围内进行推广。

2、加大扶持，为集体经济发展创造条件。积极研究促进集体经济组织发展的相关政策，加大对新型集体经济组织的扶持力度，为按股分红创造条件。根据山区、平原、城乡结合部等不同地区的区位优势和产业结构，有针对**地探索集体经济发展的途径和方法。重点鼓励地处城乡结合部及经济社会发展水平较高的平原地区的村集体，规范发展集体物业经济和农村二、三产业；重点鼓励和支持以农业为主、集体资产较少的村集体，结合沟域经济和乡村旅游发展，采取“资源+资本”方式吸引社会资本开发新的产业项目，进一步发展壮大集体经济，为实现按股分红创造条件。

改革自查报告【篇5】

团费改革自查报告

近日，我校学生会进行了一次团费改革自查。本次自查旨在对学校团费使用进行全面梳理和评估，以确保资源使用的公平、公正和透明。在这次自查中，我们从团费的收入、支出、管理以及监督等方面进行了详细、具体且生动的调查和总结，接下来将从以下几个方面进行详细阐述。

首先，我们对团费的收入来源进行了详细梳理。通过对学生会财务记录的分析，我们发现团费的主要来源包括学生会成员的自愿捐赠、校外赞助和校内活动收入。学生会成员自愿捐赠的资金主要用于组织各类活动和项目的开展，以及为学生会提供必要的办公设备和资源。校外赞助是指学校与各企事业单位合作组织的相关活动，这些赞助金主要用于学生会的运营和活动筹备。校内活动收入主要指学生会组织的各类义卖、演出和比赛等活动所产生的收入。

其次，我们对团费的支出进行了详细分类和分析。通过对学生会资金流向的追踪，我们发现团费的支出主要包括活动经费、项目资助、办公经费以及其他开销。活动经费是指用于组织各类活动和项目开展的资金，包括场地租赁、物资采购、宣传费用等。项目资助是指学生会对符合条件的社团或个人提供的奖学金、补助金等资金支持。办公经费主要是用于购买办公设备、支付办公场地租金、水电费等和学生会日常办公相关的支出。其他开销包括学生会成员的差旅费、培训费、会务费等。

此外，我们对团费的管理机制进行了详细分析。在团费的管理中，我们秉持着公平、公正和透明的原则，确保每一笔资金都能得到妥善使用。学生会设立了专门的财务核算部门，负责对团费的收入和支出进行跟踪和记录。每个活动和项目都需要经过相关部门的审核和评估，以确保资金的合理使用。此外，我们还积极引入了信息化管理系统，对学生会财务进行了网络化管理，使团费使用的整个过程更加透明和规范。

最后，我们认真总结了团费使用的监督机制。在学生会内部，我们设立了财务监督委员会，每学期选举产生，对学生会的团费使用进行监督和审查。同时，我们还注重倾听广大同学对团费使用的意见和建议，通过开展问卷调查、座谈会等形式，了解学生对团费使用情况的满意度和意见，以完善团费管理和使用的制度。

通过本次团费改革自查，我们深刻认识到团费使用的重要性和公正性。我们将进一步加强团费的收入和支出管理，确保每一分团费都能为广大同学提供更多的实惠和福利。同时，我们也将不断改进团费的监督机制，建立更加科学、公正和透明的管理方式，使团费使用更加具有可持续性和社会效益。

综上所述，本次团费改革自查详细、具体且生动地总结了团费的收入、支出、管理和监督等方面的情况。我们将以此为契机，不断提高团费使用的透明度和效率，为广大同学提供更好的学习、生活和发展环境。

改革自查报告【篇6】

机构改革自查报告

近年来，随着我国经济社会发展的迅猛推进，机构改革已成为激发发展活力、提高行政效能的重要举措。为加强改革过程的监督和评估，各级机构纷纷提交了机构改革自查报告，对改革成效进行详细的评述和总结。

《机构改革自查报告》是一份基于对机构改革过程的自我检视和评估，以及对改革成效的全面反思，旨在找出改革中的问题和困难，进一步推动机构改革向纵深推进的文件。这份报告以数据和案例为主要依据，以清晰的逻辑和鲜明的事实为补充，全面展现了机构改革的全貌和成效。下面，将从根据标题详细具体且生动地写一篇文章，每篇1000字以上，下面是具体内容：

第一部分：改革的背景和目标

《机构改革自查报告》的第一部分，主要介绍了改革的背景和目标。文章首先梳理了我国近年来的经济社会发展现状，指出了机构改革的必要性和迫切性。接着，文章明确了机构改革的总体目标，包括提高政府行政效能、增强服务意识和能力、深化行政机构精简和职能转变等。在改革目标的基础上，文章还详细介绍了改革的主要内容和阶段性任务，为后续内容的展开打下了基础。

第二部分：改革的进展和成效

《机构改革自查报告》的第二部分，围绕改革的进展和成效进行了详细的分析和评价。文章从不同层级和各个部门的实际情况出发，以数据和案例为依据，客观地评估了改革在各个领域的进展和成效。例如，在行政审批改革方面，文章指出了相关部门通过优化审批流程和推行“最多跑一次”改革等举措，大大降低了企业办事成本，提高了市场活力。文章还详细介绍了在财税体制改革、司法体制改革等方面的进展和成效，生动展现了改革所带来的实际效果。

第三部分：改革的问题和困难

《机构改革自查报告》的第三部分，对改革过程中出现的问题和困难进行了深入剖析。文章首先列举了改革过程中的一些典型问题，如部门间协调不够、体制机制改革难度较大等。接着，文章通过对这些问题的具体分析，总结出了改革中需要重点关注和解决的几个方面，如完善激励机制、加强推进机制等。同时，文章还指出了改革过程中的一些困难，如利益格局调整和人员思想观念转变等，为下一步的改革工作提供了有益的借鉴。

第四部分：下一阶段的改革思路和措施

《机构改革自查报告》的第四部分，提出了下一阶段的改革思路和措施。文章首先回顾了前期改革的成果和经验，总结了一些成功的改革案例和做法。接着，文章明确了下一阶段改革的重点和方向，如进一步推进行政权力的规范化、强化对机构的日常管理和监督等。文章介绍了具体的改革措施和实施步骤，为下一步的改革工作提供了具体的指导和支持。

总结部分：回顾成果，展望未来

在《机构改革自查报告》的总结部分，文章对过去的改革成果进行了回顾和总结，并展望了未来的发展方向。文章指出，通过机构改革，我国政府行政效能显著提升，市场环境进一步优化，社会服务水平持续提高，为经济社会发展注入了强劲动力。同时，文章也让深入思考未来的改革方向和重点，进一步完善体制机制，加强人才培养，推动我国经济社会持续健康发展。

在《机构改革自查报告》中，看到了改革的成果和希望，同时也看到了改革面临的问题和困难。通过对改革过程的详细总结和全面评估，可以更好地把握改革的方向和重点，推动改革向纵深发展。相信在不久的将来，我国将实现更高水平的改革开放，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家作出新的更大贡献。

改革自查报告【篇7】

根据市委办、市政府办《关于做好公务用车管理问题整改工作的通知》（自委办〔20**〕42号）的要求，我局对公务用车进行了认真的清理，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

我局机关共有车辆4辆，其中一般公务用车1辆，为财政拨款购置；执法用车3辆，为省环保厅调拨。用车编制、标准、资金来源都符合规定。

二、自查情况

经自查，一是无违规借车现象，除财政拨款购置外，均为省环保厅调拨，未向企业和下属事业单位借用车辆。二是无越野车使用准专车化现象。我局所有的越野车均为省环保调拨使用，均为环境执法、环境监管、巡查等工作需要时使用。三是未使用川cv号牌。四是不存在公车私挂、违规购车问题。我局所有购置的车辆，用车编制、标准、资金来源都符合规定，且无公车私挂的现象。

三、专项治理采取的措施

（一）提高认识，加强教育

加强公务用车管理，规范领导干部用车行为，是加强党风廉政建设和执行领导干部廉洁自律规定的需要，也是维护党和政府形象和进一步密切党群、干群关系的迫切要求。我局严格按照要求，在组织干部职工认真学习文件精神和有关廉洁自律要求的基础上，对照有关规定，逐一排查在公车管理、执行公务用车规定等方面存在的问题和不足，研究制定有针对性的整改措施。要求领导干部充分认识加强公车管理、执行公务用车规定的重要性，在切实抓好公车管理的同时，要求领导干部带头执行好公务用车的有关规定，为干部职工做好榜样。

（二）加强管理，严格纪律

严格按照有关规定，不超标准配备公务用车、用公款擅自购买公务用车。不向企业调换、借用车辆或摊派资金购买车辆，对公务用车不搞豪华装修，特别是不搞高于原车配置设计进行装修，增改与汽车行驶无关的设备。在公务用车管理方面，制订《车辆管理制度》，严格执行公车定点停放、定点加油、定点维修“三定”管理，健全完善专人负责、统一派车等制度。严格执行车辆派遣、驾驶、检查等规定，坚决杜绝公车私用参与旅游、婚丧嫁娶、接送学生和学开车等与公务无关事宜。认真落实各项安全措施，不允许酒后开车，不准违章驾驶，不带故障行车，不准以车谋私。在车辆维修方面，履行节约，采取有效措施，努力降低消耗，节省车辆费用开支。

改革自查报告【篇8】

按照《阳春市机构编制委员会办公室关于做好巩固行政审批制度改革成果有关自查工作的通知》(春机编办〔2015〕50号)文件要求，我局认真组织开展行政审批制度改革自查自纠整改工作，现将有关情况报告如下：

(一)加强领导，明确责任。成立市地震局实施行政审批标准化工作领导小组，局主要负责人任组长，分管领导任副组长，各股室负责人任成员，震害防御与法规股具体承办此项工作。制定了《市地震局优化再造行政审批流程及行政审批标准化建设工作实施方案》，保证此项工作有序进行。

(二)结合防震减灾职能，全面梳理职能。根据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》等有关法律法规，我局全面梳理了职权：行政许可审批2项(1大项2子项，建议保留1项、建议取消1项);行政处罚12项(建议保留12项);行政强制2项(建议保留2项);行政检查3项(建议保留3项);行政指导11项(建议保留11项);其他29项(建议保留28项、建议取消1项)。无行政征收、行政给付、行政确认等行政职权。

(三)深化行政审批制度改革，优化审批程序和办理流程。在市投资行政服务中心和市编办的指导下，我局认真开展行政审批标准化建设工作。一是结合市清理行政职权要求，制定地震局行政职权清理目录，做到该保留的保留，该取消的取消;二是对本单位审批事项进行疏理上报，行政审批项目由原先的2项精减为1项;三是压缩审批时限，达到“双减半”;四是精简申报材料数量3项，并用表格形式对所需材料做出明确的规定;五是完成行政审批“三集中、三到位”工作，最大限度减少预审和前置审批环节。

(四)依法开展地震灾害防御，加强工程抗震设防管理工作。我局完成市政府推行的网上办事窗口建设，将“抗震设防要求审核监督--地震安全性评价单位资质备案、抗震设防要求审核监督--建设工程抗震设防要求核准两项(我局现有行政许可事项有一项：“市辖区抗震设防要求审核监督”，分两项子项目实施)。行政审批进驻市网上办事大厅，并优化了审批流程，提高了行政审批效率。按照法律法规赋予的职责，将抗震设防要求审核监督纳入网上办事大厅，抗震设防管理进一步规范和强化，新建、改建、扩建工程基本纳入基建管理程序。

(五)加强行政执法规范化建设，完善行政执法基准制度。结合我市实际，科学合理细化量化行政裁量权标准，我局制定了《阳春市地震局行政处罚自由裁量权量化标准》，向市普法办备案，并将裁量权标准在政务公开上向社会发布。

(六)认真自查，边整边改。对照《阳春市投资行政服务中心行政审批窗口绩效考核办法》，逐条逐款认真检查对窗口值班人员有无脱岗缺岗、业务不熟悉、服务不热情、审批超时等行为，执法人员有无执法程序不当、管理不到位、不作为、乱作为、慢作为等行为。针对自查出的问题，制定了六项整改措施：无条件保证审批窗口在法定工作时间有人值守，杜绝缺岗脱岗现象发生;保证审批专网和视频监控正常运行，发现故障立即上报并妥善处理;严禁有吃拿卡要等不廉行为;服务周到，举止得体，程序简洁，办事高效;公布投诉电话，充分接受行政服务中心、服务对象和社会各界的监督评议，促进作风转变，提高服务能力，树立地震部门良好的社会形象。

改革自查报告【篇9】

随着社会的发展，殡葬行业也日益受到重视。殡葬改革正成为国家和社会的热点话题。近年来，殡葬改革自查报告的发布，让行业内的管理和服务质量得到了更全面的检验和提升。

“殡葬改革自查报告”是指殡葬企业对自身的管理制度、服务水平等进行自我审查，向有关部门和社会公开发布的一份报告。这份报告一般包含企业遵守有关法律法规的情况、从业人员素质和服务态度、殡仪设施的安全性和卫生情况等多个方面的问题。

通过对自身的严格自检，殡葬企业可以更好地了解自己的优点和不足，从而及时纠正和改善问题。同时，通过向社会公开发布自查报告，可以增加公众对殡葬企业的信任度，增强殡葬企业的社会责任感。

自查报告的发布反映了殡葬企业在管理和服务上的不断提升。例如，在殡葬改革自查报告中，广州市殡仪馆就记录了自身的很多进步。比如，提高了服务满意度，增加了应急处理设备和用品，设置了更严格的安全预防措施和应急预案，升级了网络互动平台，提交了价格公示工作等。

此外，在自查报告中，殡葬企业还会反思当前的管理和服务模式，并提出针对性的方案和建议。例如，一些殡葬企业透露出自己在殡葬服务中存在的问题，包括客户投诉率较高，相关部门管理相对滞后等。通过自查报告的发布，企业可以更全面地了解自己的市场现状和竞争优势，进而制定更具有竞争力的发展战略。

需要注意的是，在殡葬改革自查报告中，企业不仅要对自身管理的缺陷和不足进行反思和总结，更要勇于担负起对自身改善的责任。这就需要企业做好一些具体工作。比如，加强员工培训、提高服务水平、加快信息化建设等，不断提升整个殡葬行业的质量和水平。

总之，殡葬改革自查报告已成为殡葬企业管理和服务的必要手段。通过不断完善和改进，殡葬企业可以更好地为广大人民群众提供优质的殡仪服务，满足人们对死亡和生命的尊重和关怀。

教育改革心得体会(汇总十四篇)

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？小编经过搜集和处理，为你提供教育改革心得体会(汇总十四篇)，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

教育改革心得体会 篇1

教育评价是教育教学工作的“指挥棒”，是现代教育治理的重要环节。2020年9月22日，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，要抓好深化新时代教育评价改革总体方案出台和落实落地，构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。

教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。教育评价“指挥棒”全面转向，“破”什么“立”什么？方案从改革党委和政府教育工作、学校、教师、学生、用人五个方面的评价作为着力点。

《方案》指出全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持把立德树人成效作为根本标准。主要原则是：坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一。不难看出，“德”是本次出台方案的高频词。

一。改革教师评价，推进践行教书育人使命坚持把师德师风作为第一标准。

关于师德师风，百度词条中有严谨官方的解释。师德，教师的职业道德。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等。师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

诺贝尔物理学奖获得者卡皮察在1978年的法国巴黎聚会中说自己学到人生中最重要的东西的主要场所是幼儿园，这足以证明我们幼师工作的价值和重要性。拥有独立人格的孩子们在这里发展和奠定自己的个性，形成对世界最初的看法和态度，一位好的幼师将使其受益终身，我深感责任重大。

在别人的印象里，幼儿教师就像是一个孩子王，带领着一群小朋友快乐地玩耍和游戏，到处都是欢声笑语，仿佛身处一个惬意的童年梦里。然而，这只是一天中非常珍贵的一部分，更多的时候，幼儿教师从孩子入园的那一刻，就已经绷紧了神经，打起了十二万分精神，投入到忙碌而平凡的一天中。

课上我们是有趣的老师，我要让他们感知到这个世界上有很多美妙的食物，音乐很悦耳，食物很诱人，宇宙很神秘，花朵很芬芳，人类很伟大。日常生活中是孩子们的养护者，像他们的第二个母亲。我们不是医生，却要了解孩子的各种疑难杂症，观察孩子的一举一动。“老师，某某抢我玩具”“老师，某某拉我头发”“老师，某某又不排队！”有种职业不是民警，却要解决各种纠纷，说的就是我们。偶尔又变回导演，给他们排练各种表演。为他们创造出小小心灵里的童话世界。同时也是他们严厉的老师，教他们做人的道理，监督他们的行为习惯。

所以师德师风是什么？曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚的师德是老师们的兢兢业业，一丝不苟对待工作中的每一个细节。就如学前教育专家应彩云说：了解并理解每一个不同孩童的生长特点和成长需求，就是一个幼儿教师的德行。倾力促进每一个来到身边的孩童今天比昨天进步，就是一个幼儿教师的道行。

从备课到上课，从孩子的离园整理到教学反思；用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关心着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点，我欣喜地看到孩子们正在茁壮成长；我用温暖真诚去接待每位家长，用实际行动告诉他们，老师和家长的心是一致的，一切都是为了孩子。

二。完善德育评价。根据学生不同阶段身心特点，科学设计各级各类教育德育目标要求，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯。

良好的品德行为是做人的基本要求，在幼儿时期进行品德行为习惯的培养，是对幼儿进行素质教育的重要内容，对幼儿以后的成长发展有着不可忽视的重要作用，使幼儿终身受益。现代社会，幼儿来自不同的家庭，受不同环境的影响，其行为习惯各不相同，并不尽善尽美，幼儿时期又是可塑性很强的时期，要培养幼儿良好的行为习惯，从幼儿园开始就要在组织幼儿参加各种活动中进行品德教育，需要在平时的工作中不断地引导、培养、强化。

幼儿园是幼儿生活的第二场所，幼儿在幼儿园生活的时间非常长，在幼儿园的一日生活中，幼儿总是会出现各式各样的问题。然而在这些问题中总会看到幼儿的品德问题，所以培养幼儿的良好品格应该体现在日常的生活中。在纷繁琐碎的互动中，抓住机会及时对幼儿进行德育教育，将良好的品德教育及时种植在幼儿的心田中。比如站队，和幼儿说清楚，这是遵守秩序的体现，也是一个人的修养的体现。坚持站队就是坚持秩序，就是为未来成为一个合格的公民做努力。在每一个细节中坚持德育教育，是幼儿园教育必须要遵守的关键。在午餐前，要让幼儿学会感恩，感谢农民的辛苦劳动，感谢食堂阿姨的辛苦劳动。体会到别人的劳动和付出是不容易的。学会感恩就是学会做人。

雅斯贝尔斯所说，“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对于孩子，教师的教师的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。在德性修养的道路上，在向善而行的旅途中，教师应义无反顾。在很多人的认知里，教师的作用仿佛既是纯粹的教给他们知识。但是，我们更应该做他们德行的榜样，不遗余力地呵护孩子思想中每一颗善良的种子，让他们始终保持着一颗赤诚的心，对着这世界，拥有阳光、积极的心态。

教育改革心得体会 篇2

新一轮课程改革是一场传统教学方式与学习方式的革命，学生学习方式的转变是新一轮基础教育课程改革的显著特征。新课程倡导的新的学习方式是自主学习、合作学习和探究学习。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。因为教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。回顾我们所走过的历程，其中有艰辛也有欣慰，有苦涩也有甘甜，有挫折也有进步，使我们对新的课程改革有了更加深刻的认识，也使我们有了全新的转变，具体表现在以下方面：

一、教师角色，从“前台”向“后台”定位

《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”。教师首先必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。教师的角色由教学中的主角转向“平等中的首席”。课堂不再是教师表演舞台，而是师生交流、互动的天地。教学不是为了控制学生，而是为了促进学生发展。因此，教师首先应当准确定位，从讲台走向学生，以追求进，以学论教，以学定教。将课堂教学的视线集中到学生身上。把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人。师进则生退，师退则生进。教师在课堂为学生学习腾出的空间有多大，学生发展的余地就有多大。

例如在《桂林山水》一课中，教师剪辑了一段与课文内容相匹配的录像，让学生在课堂里朗诵，制作一个简易版的现场MTV。学生情绪高涨，自排自编，分工合作。而教师则在旁充当助手。

二、师生交往，从“学说”向“对话”发展

现代心理学认为：儿童在无拘无束的时候，在轻松、愉快、和谐的环境中，思维活跃，想象丰富，记忆力增强；反之则思路阻塞、反应迟缓、心灵封闭、无创造性可言。在新课程理念下，“学生不再是知识的容器，而是一个充满激情与活力，有待于点燃的火炬。”因此，课堂改变教师的“话语霸权”，构建新型的师生关系，创设平等的教育环境显得尤为重要。通过交往，重建和谐、民主、平等的师生对话，开放学生的心态，凸现学生的主体、张显学生的个性、解放学生的创造性。改变以往“教得辛苦，学得痛苦，结果还是不满意“的现状。教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是交往。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

例如，在教《记金华的双龙洞》时，先让学生跟着小导游边看录像边听解说，到金华的双龙洞去走一趟。接着让学生按用文章中的一句话说说金华的双龙洞是一个怎样的地方，然后让学生质疑，学生提出的大多数问题集中在“双龙洞有哪些特点”这一关键问题，抓住了这个问题，也就解决了文章的重点。这节课的一开始就给学生创设了新颖独特的学习环境，激起学生质疑、解答的兴趣。学生通过自己的参与，体验到创造性学习的乐趣，因而收到了较好的教学效果。

三、学习方式，由“教师讲解”向“自我感悟”深化

目前的语文教学似有“满堂灌”走向“问答式”的倾向，包括所谓的“启发式”教学，有的实际上走进了“问答式”的“胡同”，只是略变了一点花样，由教师讲变成了学生讲。从教学发展的现状来看，这种教学存在着以下不足：1、不利于培养学生“善思”的品质，“分析课”往往不需要学生去思考，“问答式”教学也只能让部分学生发展表“高见”，造成大多数学生思维的禁锢。2、不利于形成学生良好的学法。教师的讲解往往只是“一孔之见”，学生还是不知道怎么学。3、不利于陶冶学生的情操。阅读不单是认知活动，更是情感活动，应在一读一研一悟的过程中，引导学生披文入情，悉心品味，与文中人物同悲欢、共爱恨。这种情感是语言难以表达的，教师和学生的感受也只是一家之言，难以引起共鸣。

具体而言，培养学生的自我体悟应经历以下三个阶段：

1、朗读领悟。这实际上是学生个体独立学习的过程，共内容大致包括：文章的写作背景，作者的生平资料，了解本单元训练重点和本课的特点，读准、认清文中的易错字词，理清作者的写作思路，了解文章的大概内容，质疑问难中找到有研究价值的问题。

如在教《鲸》一课前，学生通过各种渠道搜集了很多鲸的资料，从鲸的样子，种类，生活习性等不同的角度作了生动的介绍，使大家对鲸有了一个初步的感性认识，也一下子激起了他们学习课文的兴趣。

2、深究感悟。学生在读书过程中对“问题”形成的认识质量如何，自己还要通过联系学习和生活的原有认知，进一步领会、反省、验证，在联系中“澄清”对问题的认识。

3、讨论省悟。在反馈中评议，在评议中内化，鼓励学生畅所欲言，提自己的疑惑，谈自己的感悟，抒自己的情感。学生通过自评和互评的形式，回顾自学内容，交流学习收获及其他方面的收益，同时引导学生就自主研究过程中自己及同学的参与度，自主研究的质量、速度等方面展开评议，以改进原有的不习方法，归纳出新的学习策略等。

四、教学平台，由“封闭型”向“开放型”转变

课堂教学“封闭型”主要表现在：1、教学内容固定，语文课仅仅围绕教材进行教与学。2、教学手段单一，通常的语文课，教师主要靠一本书和一支笔，较少使用录音机和投影仪，更不用说是“网上”浏览了。3、教学形式呆板，教师讲，学生听；教师问，学生答。这种教学组织导致的后果，一来扼杀了学生学习语文的兴趣，二来缩小了学生的语文视野。古语有云：“读万卷书，行万里路”，尤其在瞬息万变的现代社会，拓宽学生的知识层面更是刻不容缓。

语文课堂如何走向开放呢？

1、教学内容开放。以教材为主，辅之以国内外重要新闻，本地区的热点问题，以及与课文相关的名著和佳作等。

2、教学手段开放。信息时代的语文课堂教学迫切需要现代教育技术的帮助。多媒体课件的制作运用，增大了学生的信息量，缩小了读者与作者之间在时空上和认识上的差距，使教学课堂实现了由平面、单向向立体、多向的转变。

3、教学形式开放。语文课堂的教学组织可以是教师，也可以是学生；可以在教室，也可以走向社会；还可以围绕每个阶段的语文学习内容，设计不同的语文综合活动。如在教《西门豹》、《田忌赛马》两课时，我设计了让学生用自己喜欢的方式来表现这些故事内容。结果，有的学生“讲评书”，有的画“连环画”，有的进行“赛场实况转播”，有的排演课本剧……学生准备的过程中需要对课文内容进行反复地推敲，反复研读，有的还要看“电视书场”，听“实况直播”。整个过程，学生兴趣盎然。在此基础上，我还向学生推荐相关书籍。这样的语文学习，不仅学生喜欢，而且在真正意义上帮助学生构建了自主、合作、探究的学习方式。在学习过程中的收获，已远远超越了语文学习的本身。

五、作业设计，从“刚性”向“弹性”过渡

教师应该将学生看成是有个性的学习者，根据循序渐进的原理对各种练习材料加以提炼和编排，为学生留出选择和拓展的空间，向学生布置分层作业。从众多方案和活动中选取与他们的知识、技能水平相当的作业，以满足不同学生的需要和兴趣。象爱因斯坦这位善良的老人所说的那样：“学校所规定的作业会被当做一种礼物来接受。”那么如何让作业变成礼物呢？我认为可以采取以下几种形式：

1、观察作业。如学了《爬山虎的脚》后，让学生到大自然中去观察爬山虎到底长什么样，爬山虎到底是怎么往上爬的。

2、调查访问。学生自由组合成调查小组，到学校各个班级收集名人名言，并做成一份手抄报；调查同学的生日，联系方式，制作“班级同学联谊卡”；由家长带领到超市去参观，做一份“超市物价、品种”调查表。学了《只有一个地球》后，让在调查访问后设计保护地球的广告，写一条新颖有趣的广告词。

3、课外阅读。其一，阅读与所学课文相关的文章。如学习《景阳冈》、《草船借箭》等故事时，可鼓励学生阅读原著：《水浒传》、《三国演义》，以丰富学生的知识储备量。其二，阅读其他各类书刊，包括中外名著、散文、诗歌等等，以提高学生的文学素养。

4、动手操作。例如，教学《富饶的西沙群岛》这一篇课文后，让学生通过各种渠道收集有关西沙群岛的知识，并用各种形式展示在同学们面前。做这样的作业，学生兴奋，老师高兴，有时连家长也会参与，一举多得呀！

5、表演剧本。在学完了一些故事性比较强的课文后，可让学生排演成课本剧。如学了课文《晏子使楚》后，让学生试着把这个剧本演一演，将文字转化为具体的形象。

6、预习新课查阅资料。预习新课，收集与课文内容有关的资料，是我们每周五必须布置的家庭作业。同学们通过上网，去图书馆，进行社会调查等多种方式获取书本上没有的知识，并在来校后和同学们交流。这项作业激发了同学们对语言学习的兴趣，也增强了他们学习语文的自信心。收到了课内外结合的理想效果。

六、评价模式，从“单一化”向“多元化”提升

现代评价要求不仅要关注学生在语言逻辑和数理逻辑方面的发展，而且要通过建立新的评价指标和改革评价方法，发展学生其他方面的潜能，诸如与人交往的能力、适应环境的能力等。评价应充分了解学生发展中的需求，关注个别差异，帮助学生认识自我，建立自信。走进新课程后，评价方式也多样化，不仅重视量的评价，还注重质的评价。

1、促进学生发展的课堂教学评价。在课堂教学中，充分调动不同的评价主体开展评价活动，而且也要尊重每个学生的不同意见，鼓励学生有创见的思想，特别是在有争议的问题上更要培养学生的思维能力，创新精神。

2、促进学生发展的课外活动评价。学生能力的体现是多方面，多层次的，而在活动中最能够展示学生的能力，同时会使每个学生受益匪浅。在活动中对学生进行评价不愧为促进学生发展的良好时机。在活动中对学生进行评价，如开展“书海竞帆”读书活动、“妙趣横生”的讲成语故事比赛、“未来之星”习作大赛等。

3、促进学生发展的生活评价。对学生的评价是多方面的，既包括学习，又包括生活的多个层面。可以每月制定一个目标。这样有助于目标的实现，也会使学生感到实现目标的喜悦之情，体验成功的快乐。在每月底对班内进行一次月总结，对表现好的学生给予奖励。分设“表现突出奖”和“突出进步奖”。当孩子们的努力得到回报的同时，心中也会暗下决心，以后一定要表现得更好。起到了发展性评价的作用。

总之，新课程是一片广阔的天地，不但改变了教材和教法，它更从思想深处改变了教师的教育理念，现在，新课程已经越来越深入人心，它需要我们第一线的教师们认真地钻研、扎实地实践，及时地总结，长此下去，新课程之花必将越开越艳，并能结出素质教育的累累硕果。

教育改革心得体会 篇3

我校学校党支部紧紧围绕县委、县政府提出的“教育改革大家谈”总要求，紧密结合学校教育工作实际，组织党员教师学习，以促进学校管理上水平，教育管理上台阶，学校工作上特色。下面，我就对学习后，浅谈一下自己的学习体会：

一、坚持育人为本，德育为先，全面提升职业道德

教师职业道德的必要性决定了教师职业道德存在的必要性，教师是一项“崇尚”事业，育人成才是教育的基本伦理特征，党的十七大明确提出要“优先发展教育，建设人力资源强国”的重大战略目标，这给教育工作者明确了教育发展新导向，随着人们越来越认识到教育不仅是改革当今社会的显著力量，也是实现未来的重要保障，更是促进和谐，可靠人类发展的一种重要手段，正是教育活动的这种本质特征赋予了教师职业重要的道德意义，教师如何正确看待教育事业，树立良好的职业道德，我认为应体现为以下几点：

1、树立甘为“人梯”，无私奉献的敬业精神；

2、要追求以育人为本，塑造美好心灵为目标的职业理想；

3、要培养不求功利，对祖国和社会未来发展高度负责的责任意识。

所以，教师只有不断努力追求，不断完善自我，把教育事业与建设有中国特色社会主义事业融为一体，充分发挥主人翁精神，才能在职业活动中实现人生价值，为祖国教育事业作出贡献。

二、树立求索创新，以学生发展为本的教育理念

学会生存，学会学习，学会创造，这是21世纪人才应具备的基本能力。教育的目的是人自身的发展，以学生发展为本，就要做到把学生看作能动的主体，以学生的发展作为教育价值的取向，树立正确的人才观、质量观、培养观、教育观、学生观和师生观，始终把学生的发展体现在教育事业的追求上，始终把学生发展体现在对教育的深刻理解上，最终落实到教育活动中，对学生及自己钟爱的教育事业要具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，更要具备“创造出值得我自己崇科的人”的伟大胸怀。

三、端正教学态度，充分运用好教育的艺术魅力

教师是特定社会的代表者，承担的社会角色决定了教育既要教书，又要育人，教育不仅要使每个学生的'潜能得到发展，并且是得到充分的发展，富有个性的发展，对教育者来说，端正的教学态度，是发展学生个性特长，使学生人尽其才，才尽其用的必要条件何至关因素。要学会走出传统的教育局限性，善于观察，敏于综合，充分的运用教育的魅力所在，用真情打动学生，用尊重贴近学生，用真诚走近学生，这样才能使学生更自由更充分更全面的发展。

正如教师的誓言中所说：“教育，我所从事的神圣事业；教师，我所选择的崇高职业；育人，我所承载的终身使命”。教育事业的发展道路任重道远，我们要以饱满的工作热情，昂扬的工作斗志，严谨的工作作风，进一步开创我县教育事业新局面，以优异的成绩迎接新中国成立60周年。

教育改革心得体会 篇4

10月14日上午，校党委在科技楼会议室召开理论学习中心组（扩大）学习会，专题学习《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），研究部署学校学习贯彻意见。校领导吴彬镪、李顺兴、钟发亮、何绍福、蒋一婷、林致远、张龙海、戴福康出席会议，校办、组织部、宣传部、学科建设与研究生工作处、教师工作部（人事处）、教务处、科研处等相关单位负责人参加会议。会议由校党委书记吴彬镪主持。

与会人员深入学习了中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和中共福建省委教育工作领导小组印发的《贯彻落实工作清单和负面清单》提出的改革目标、重点任务和实施要求。学科建设与研究生工作处、教务处、科研处、教师工作部（人事处）负责人结合工作实际，围绕主题作了交流发言。

会议指出，《深化新时代教育评价改革总体方案》是新中国第一个关于教育评价系统性改革的文件，为深化新时代教育评价改革指明了前进方向、提供了遵循，是指导当前和今后一个时期深化教育评价改革的纲领性文件。各单位要认真落实中央和省委的决策部署，把教育评价体系作为学校治理体系的重要组成部分，坚持整体谋划、上下衔接、系统推进，以教育评价改革为牵引，推进学校办学模式、管理体制、育人方式等综合改革，全力推进学校高质量发展。

会议强调，各单位要切实提高政治站位，深刻认识出台《总体方案》的重大意义，深刻理解“为什么改”“改什么”“怎么改”三个关键问题，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。要切实抓好学习宣传，把学习宣传贯彻《总体方案》作为一项重要政治任务来抓，加强统筹协调、宣传引导、督促落实。将学习贯彻《总体方案》与学习习近平总书记关于高等教育发展的重要论述、与习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话等相结合，坚持融会贯通学、带着问题学，在深学细读、学深悟透中不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要切实落实改革责任，坚持破立并举，细化具体任务，扎实系统推进。相关职能部门要对照《总体方案》要求和福建省工作清单、负面清单，结合学校实际，深入开展调查研究，研究制定具体改革方案，切实改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，确保教育评价改革各项任务不折不扣落到实处。

教育改革心得体会 篇5

本周，我认真研读了学校组织学习的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，《纲要》从总体战略、发展任务、体制改革及保障措施四方面详细、深入地探讨了中国教育改革和发展的问题。从学前教育到继续教育，终身教育，内容之多，范围之广使我无法一一详述。在此，作为一名大学教师，我想结合自身，简单谈谈关于高等教育这部分内容的感想。

首先，使我印象很深刻的是第二页工作方针的内容：“以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”关注学生的发展，关心每个学生在纲要中被给予了很高的地位。

记得心理学教材里有个例子讲的是“皮格马利翁效应”，也叫“教师期待效应”，是关于教师对学生的热情关注和成就期待会促进学生学习成绩的提高和良好个性品质的发展的例子。也就是说受到教师积极期待的学生，会变得更加自信和自强，并激发出学生的热情和积极性，向着教师期待的目标积极努力，取得教师期待的结果。皮格马利翁效应提示我们，教师要关心每一个学生，对每个学生都应给与积极的期望和鼓励。这个例子给了我很深的印象，之后我在上课的时候就更加时刻地注意给学生期望和鼓励，而且效果很好。这学期伊始，很多学生还没从假期的闲散中恢复过来，甚至有一些平时表现不错的学生也变得散漫，上课不带书，不认真听讲，说话或睡觉。课后，我找了一些学生谈话，问其原因并表示出我对他们的期望及关心，他们当即表示认识到了错误，在第二周上课时都变得非常认真，很多学生在课前都主动举手背课文，使我感到非常欣慰。也更加深深体会到了对学生关心所取得的效果。

其次，使我颇有感受的是第三十二条的创新人才培养模式中关于因材施教的内容：“注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困难学生的帮助机制。改进优异学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修高一学段课程等方面给予支持和指导。”我认为无论是小学生、中学生还是大学生，教师都要注重因材施教。关注学生的特点，发掘学生的潜能。对于不同的学生，要相应地采取不同的教学方法甚至教学内容，使每个学生在英语学习上都能有不同程度的提高。

例如今年我带了八个大一的班，很快便感到各个班的学生英语水平参差不齐，每个班都有几个基础不错的学生，有的班基础不好的学生不占少数。另外我还有幸有一个高级班，是整个年级英语比较好的同学组成的，整体水平较普班而言要好很多。针对这个现象，我在备课的时候就做出了一些适当的调整。例如高级班，备课时就要多准备一些内容，因为高级班的学生基础好，吸收、掌握知识比较快，所以能多出时间来讲更多的内容。并且在讲单词时，会给他们进行扩展引申，使他们能够在课上学到更多的知识。而对于剩下的七个普班，各个班的情况也都不太一样，有的整体基础好一些，有的则差一些。有的班整体英语水平都不太高，讲多了讲难了都吸收不了。还有一些同学则是对英语不感兴趣或一窍不通，所以我认为无论是教学内容还是教学方法都要因人而异。对于英语基础差的同学，我就积极引导他们说，多让他们说对话。虽然有的时候他们只能说不两句，但我认为能说出来就相当于往外迈了一步，积极鼓励他们，增强他们学英语的信心，使学生们在英语学习方面能有不同程度的提高。

我认为因材施教是十分必要的，如果不管学生的差异性而一味的“一视同仁”，恐怕会使好学生水平停留甚至后退，而基础差的同学也不会有太大提高，从而造成两败俱伤的局面，而采取因材施教后，则是双赢的效果。

最后，我想谈谈我对第五十三条提高教师业务水平方面的感想。“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。”作为一名大学教师，最关键的就是自身的业务水平问题。学习是持续性的，决不能因当上了教师而松懈下来，相反的，教师应更加注重自身业务水平的提高，这样才能培养出更加优秀的人才。

我感到作为一名好的教师必须有渊博的知识，所以教师要不断的积累、丰富各方面的知识。备课时我找了很多跟教材内容有关的知识给学生扩展，好让学生能了解更多的知识。并且每次课前都会教学生们几个音乐词汇，课下我会认真的在网上搜集音乐方面的资料，包括所教音乐词汇的图片，音频，视频等，对于像我这样非音乐专业的人来说音乐知识的积累也是一种学习。自己在业余时间也经常看英语方面的书籍，不断学习，以提高自己的业务水平。

以上是我结合自身，对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》内容的一些感想与体会。作为一名大学教师，我热爱我的职业，希望国家出台更多适合我国学生发展的教育政策，而我也将会更加努力的投身于教育事业中，努力为国家培养栋梁之才。

关于改革的心得体会9篇

俗话说，凡事预则立，不预则废。幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“关于改革的心得体会9篇”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

关于改革的心得体会(篇1)

日前，南茂中心小学全体小学教师在学校进行了集中教研活动。全体教师听取了著名教育家王二虎的教研经验介绍。王校长丰富多彩、深入扎实的专题讲座让我们受益匪浅。

本次会议主要围绕教研和课程改革的新思路、新举措、新方法展开。最后，总结了三点经验:

1.教师的教育观念必须改变，以适应课程改革。

2.必须转变课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用；

3.教师的角色必须改变，他们应该是领导者，而不是课堂上的组织者。

课堂教学改革不仅是教师教学方法的改变，也是学生学习方法的根本改变。学习的方式是什么？学习风格不是指具体的策略和方法，而是指学生在完成学习任务时的基本行为和认知取向；它不是指学习的具体小策略，而是指学习的大趋势。因此，课堂教学改革的核心是改变学生的学习方式。改变学生的学习方式，就是改变目前学生被动、单一的学习方式。提倡多样化的学习方式，提倡自主、实践、探索、合作的学习方式。

1、创造性使用教材，为学生自主创新创造条件。

教师在教学前对教材进行深入钻研，在把握教材精髓的基础上，创造性地设计教学，弥补教材的一些不足，改变传统教育的弊端，更好地培养学生的自主意识和创新意识。通过精心备课，可以设计出适合学生学习风格的教案。

2.营造自主创新氛围，鼓励学生尝试。创造力是教不来的。所谓创造性教学，就是要真正鼓励学生发展和表达自己的想法，从而发展他们的创造才能。因此，在教学活动中，教师设计情景，创造机会，鼓励学生创新和尝试。

3.以“合作学习”为核心组织教学。引导学生在“合作学习”中共同创新，将“合作学习”延伸到课外活动中。

4.让学生在生动的实践活动中探索创新。活动是学生学习乃至培养创新意识最根本的途径。我们大胆让学生动手、说话、动脑。按照“思维始于行动”的规律，为学生创造一个活动、探究、思考的环境，培养学生的创新意识。在教学过程中，我们发现面对同样的问题，有的学生采用了自主探索，有的采用了小组合作，最终很好地解决了问题。可见，学生根据自己的能力选择适合自己的学习方法，是可以取得好成绩的。

5.存在的问题:

(1)由于教学进度的要求，教师、教室和书本基本上是当前教学的中心，学生很少有机会通过自己的活动和实践获得知识和发展，他们追求唯一正确的答案。教学内容难度大、过多，学生更注重书本知识，对情感、态度关注较少；

(2)课堂提问在教学中经常使用，教师会不自觉地把每一个要教的内容分成非常细的部分。这对学生思考和发展思维能力是不利的。可以采用“大步走”的提问方式，给学生留下更多思考的空间和时间，让学生探索奥秘，体验探索的乐趣。

③有时课堂上的讨论和交流流于形式。由于教学进度的要求，有些讨论时间不到2分钟，所以学生们都在喋喋不休，没有人能听清楚。课堂讨论效果有限。

时代在变，社会在进步，改变传统教学模式势在必行。老师不希望自己的课堂规规矩矩、死气沉沉，而是希望课堂回归生活、回归活力。所以我们要努力改变我们的老师，积极探索适合我们学生的教学模式，让学生喜欢的教学方法和学生有效的学习方法进入我们的课堂，让所有的老师都努力！

关于改革的心得体会(篇2)

现在的“自主学习，合作探究”的模式的教学改革，教师给了学生一个展示自我的舞台，使学生真正成为一个能自主学习的主体。

刚开始，我打心底不愿接受这种教学方式，书上有的，作业本上有的，也要抄到小黑板上，再来讲，学生写字慢，侧面和后面的黑板又看不清楚。我总觉得，我讲，学生只要认真听，跟着我来就可以。因为我怕学生自学或自讲，有些重点她们不能把握好，难点讲不清楚，再加上学生可能理解不到位，语言表达欠佳，唯恐她们耽误了太多时间。传统的教法不能锻炼学生的自学能力，表达能力和合作意识，而且教师对全班学生的关注度不够。现在学生自己讲，我在下面观察、指导，就能及时提醒有些不太专心的学生了，教师成了“田间”的守望者了。

灵动课堂改革的优势就是最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感与价值观三维目标的培养。学生可以“以优带差，以差陪优”，实现共同发展整体提高，全面提高教育教学的最终目标。再次，学生听课不易走神，听课效率更高了。

构建灵动课堂从以下几个方面入手：

第一、 抓好教学观念的转变和教学方式的转变。

教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

第二、 开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。

在教学实践中我们发现，在很多情况下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。

第三、 抓好备课中的备学生问题。

不少教师在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适应性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

第四、 研究和设计好课堂提问。

在真实、常态的课堂教学中，我常常发现所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的'研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

第五、 加强对课堂节奏的把握和管理。

课堂上，有的教师刚给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有的教师让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有的教师只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。

第六、 鼓励学生自主学习，提倡合作学习

自主学习是相对于被动学习而言的，灵动课堂的一个关键环节就是学生自主学习，完成相应的导学案。自主学习是一种积极，主动的学习，它能激发学生的学习兴趣。学生不仅能在学习内容上独立思考，而且能丰富学生自身的学习经验，能使学生获得积极的，深层次的情感体验， 变要我学为我要学，给学生提供足够的自主活动空间。同时，小组合作学习能将个人的竞争转化为小组之间的竞争，这样有利于培养学生的合作精神和竞争意识，有利于因材施教，从而真正实现每个学生都能得到发展的目标。合作学习是相对于个体学习而言的，实施小组活动就成为一种有效的互动策略。我所带的班被分为10个学习小组，每组六名同学，组内同学之间积极互动，组外各组之间激烈竞争，争当优秀小组。一年来，效果确实不错。

第七、学生精彩的展示与点评，将整节课推向高潮。

小组讨论时，我们不再像以前一直站在讲台上，而是深入学生之中，在各小组之间来回穿插，了解各个小组存在的问题，随时答疑解惑，从而使师生之间的关系更加的融洽，正所谓“亲其师信其道”。讨论之后，就进入展示点评环节，一年来，仅就口头展示而言，我带的两个班学生无论是哪个小组的哪个层级上课都能踊跃地用英语发言。上台点评的同学，站姿正确，声音宏亮，态度大方，富有激情，思路清晰，注意知识之间的内在联系，别看这些学生，站那就像一位位小老师，精彩的点评总能博得学生的阵阵掌声。

灵动课堂其本质仍然是我们对新课程改革的深入推进，是实施素质教育和道德课堂的具体体现。灵动课堂的提出和实施，对我们来说是一个新的挑战和开始，俗话说:“教学有法，教无定法，贵在得法”，因此课堂效果如何关键在于课堂的实施者——教师和学生，尤其是作为课堂引导者的教师，我们要深入研究、多思善想，敢于创新、勇于实践，善于反思、总结提高。我相信我们遇到的困难一定不会不少，碰到的问题也会很多，因此我们要树立一种信念，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求，我始终坚信“不是一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香”，我们终会一定会取得灵动课堂教学改革的成功。

关于改革的心得体会(篇3)

在课改的这段日子里，我们始终以县优质幼儿园的标准严格对照，认真整改，能按照县幼儿教学工作要求进行研究，坚决杜绝小学化教学。能认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，开拓进取，与时俱进，大胆改革，勇于创新，树立以人为本的教育理念、弘扬尊重信任的团队精神、营造充满爱心的校园气氛、构建全面开放的园本课程、开展丰富多彩的育人活动、注重学前幼儿良好行为的养成、着眼幼儿潜在能力的开发，促进全体幼儿身心的发展。办园水平迅速提高，拥有了一支高素质的教师队伍，锻造了一支研究型的教研人才，得到了我镇社会各界，家长同行的赞许和认可。现将一年来我园的课改工作做具体的评析和认真的反思。

(一)初显成效 通过一年多来的不懈努力和积极探索，我园的课改工作已走上正轨，整个工作的框架已经建立，教育教学呈现出勃勃的生机和活力，可以说是开好了局，起好了步。主要体现在以下几方面： 1、教育、教学活动和幼儿学习呈现出新的生态。在课改的初期，我们以教师教育观念的转变为着眼点和突破口，重视理论学习，组织了多种多样的学习活动。在新课程理念的引领下，我园教师的教学开始真正关注幼儿的成长背景、生活经验和即时的体验，注意保护幼儿的好奇心和求知欲，不轻易否定幼儿的各种奇思怪想，积极鼓励幼儿发表自己的看法和不同于别人的见解，注意通过创设各种情境，引导、促进幼儿自主学习、探究学习、合作学习。鼓励性语言替代了简单粗暴的批评、指责，激励性评价替代了机械重复的表扬、奖励，分层评价等评价方式和评价栏、幼儿成长袋等评价工具被普遍采用。综合实践活动课程的开发与实施，让幼儿有了更多的自主活动、自主发展的机会和空间。

因学定教、有效教学、促进幼儿学习成为教学新概念;你知道了什么?、你喜欢什么?、你的看法是什么?、你有不同的意见吗?成为教师新词汇;走下讲台，到幼儿中间去、蹲下来和幼儿对话成为活动新景观;敢说敢问、求新求异、合作互动成为幼儿学习的新倾向;关注生活、走向实践、研究探索成为广大教师成长的新方式，师幼关系呈现出民主、平等、亲切、和谐的态势。课改实验所活跃起来的学习之风、研究之风、反思之风、写作之风，已在悄悄地改变着我园教师的生活和工作。购买课改书籍、订阅专业报刊，成为众多教师的新选择;上网学习交流成为青年教师的新时尚。教师与教师之间，更多的是合作交流、积极互动、共同成长。学、赶、帮、超蔚然成风，呈现出人才辈出的新气象。

(二)感受与体会 回顾一年多的课改工作，我们以为以下几方面对于推进课改实验是至关重要的。它既是经验的体会，也是我们行动中的思考，更是今后工作应该坚持的工作原则。1、下大决心、下苦功夫、下大力气是我园课改工作顺利推进的基本保证和动力。新一轮课程改革工作是全面推进素质教育实现幼儿全面发展的有效切入点和突破口，因而它也是从根本上提升我园教育水平。基于这种认识、机遇和挑战，我园确立下大决心、下苦功夫、下大力气抓课改的态度，确立了说好不回头的信心，决心把课改一抓到底、抓出成效。正是有了这样的大决心，我园课改工作才能做到不等不靠、抓紧抓早，才能做到构思宏远、谋划细致，才能做到感召全园教育工作者奋发努力，才能使我园课改工作克服园小、起点低，地处边远的劣势，真正开拓创新，勇辟蹊径、盘活资源，迈出坚实的第一步。2、促进教师专业成长是推进课改的重要着力点。课改的实施者是教师，促进教师的专业成长同时也是新课程实施的基本要求。所以，重视教师的学习、培训和研讨，培育教师的专业精神，发展教师的专业智慧是推进课改的重要着力点。

近一年来，我们正是从这一点认识出发，用大力气抓教师的培训和学习，抓教师在教学实践中的研讨、交流，抓教师的反思和论文写作，从而达到教师素质明显提高，课改理念深入人心，课改热情高涨的效果。在实践中我们发现：研究性学习是教师专业化成长的有效途径，教师的学习同幼儿的学习道理一样，不是靠外部的灌输，而是在自己原有经验的基础上，不断探索、研究、验证、发现，不断吸收同化各种新信息，从而建构、整合成自己的教育理念、形成教育能力的过程。因此，我园创设了多种研究性学习的氛围，不断地促进教师专业素质的提高。3、整合多方资源、拓宽教育途经是课改的重要组成部分。有效地利用地方资源。幼儿园要依托地方教育资源丰厚的优势，有效开发利用自然资源、环境资源和人文资源等，拓展个性化课程内容，丰富幼儿生活，充分发挥其对幼儿发展的独特作用。4、加强课程研究，精选教育内容，多元的整合为课改插上双翼。加强对幼儿一日活动的研究。强化一日活动即课程的意识，创设积极有效的环境，提供丰富多样的材料，给予幼儿自主探索、表现表达的机会，加快幼儿个别化学习活动的进程，保证每个孩子在园健康、愉快地生活和学习。一日活动中，教师要以支持者、合作者、引导者的角色来要求自己的教育行为，推动幼儿的学习。加强对主题课程的研究。强化整体意识，根据幼儿发展需要对主题目标进行再定位，对主题活动内容进行再整合，力求贴近幼儿的生活。开展主题活动应体现自主探究，以环境为依托，让幼儿亲历过程，体验乐趣，教师要重视观察，善于总结和反思，及时调整或生成课程。

(三)问题与差距新课程、新教材、新活动，挑战无处不在，困惑无处不在，问题无处不在;没有挑战是逃避的遁词，没有困惑是盲从的粉饰，没有问题是最大的问题。一年多来，让我们在享受着喜悦的同时，也深感我园的工作还存在着诸多问题和差距。主要有：1、办园条件方面，我们除了加快新园的建设步伐外，环境、设备进一步扩充，争当一流水平。

2、在幼儿园管理方面，继续以科研带动教研，请专家亲临指导，总结经验，撰写有价值的论文进行汇编。3、在课程改革方面，要继续不断研究、多出成果，在幼儿发展方面，借助课改力量，争取达到最佳效果。4、对新课程理念的认识与实践能力有待于进一步提高。目前虽然大多数教育工作者对课程改革已有较明晰的认识，对课改普遍有积极正确的态度，但有些老师还没有充分认识课改的必要性和必然性，不能正确区分课改进程中的问题与困难。

(四)今后工作思路针对我园课改存在的诸多问题，我们将采取切实有效措施，分阶段、有重点地把课改引向深入。下一步我们的工作思路是：

1、进一步加强课题研究，不断提升课改创新水平，促进教师与课改一同发展。要对准教学改变、评价改革、课题研究等几个重点项目，深入推进新课程课题研究。要不断强化教师的课题意识、研究意识，做到边教学、边反思、边研究。进一步细化课题研究方向和主题，进一步明确课题组内工作目标和分工，还要经常组织开展研究交流活动。以课题研究深化、带动课改实验，使课改实验在各项课题研究中得到进一步落实。2、锐意改革，不断创新教育管理制度。课改背景下的幼儿园工作正发生着剧烈的变化，因此，幼儿园要从园情、教情、学情出发，不断改革创新，优化管理。一方面，要把幼儿园管理从行政管理、教学管理逐步转变到人本管理和课程管理上来，要不断摸索符合各校实际、富于幼儿园个性的管理模式和幼儿园文化，使幼儿园工作向个性化、高效化发展;另一方面，要正确处理和协调课改实验和其他工作的关系，在坚持以教学为中心，以课改工作为核心的前提下，不断优化幼儿园人、事、物、时各要素的关系，充分发掘幼儿园已有的教育资源，尤其要充分利用信息化手段和信息资源，确保课改实验和其他工作协调发展。3、将课改实验向纵深推进，实现教育改革的不断深化。课改工作是一个逐步推进和深化的过程。

因此，我们在实施课程改革过程中，既要把握当前，更要着眼于发展，积极主动地把课改理念渗透到各方面工作中，系统地改进各方面工作。从纵的角度讲，要进一步明确各阶段课改工作的重点，做到既兼顾全面又突出重点，以主要矛盾地解决带动整体工作的发展。课改的深化与推进，要求我们加强反思，积极探索。只有这样，才能顺应教育发展的潮流，才能实现课改的有效推进，实现我园教育改革的不断深化。改革没有回头路，改革呼唤行动者。实验新课程的过程，就是迎接挑战，解决问题，破除困惑的过程，是不断反思、探索、创新的过程。在今后的实验中，我们将坚定不移、坚持不懈地抓紧抓好课程改革工作，与时俱进，不断创新，把课程改革不断推向更大的范围、更深的层次。

关于改革的心得体会(篇4)

解放思想，找准改革的支点。善谋才能善做，要改革，就要明确改革的方向和目标。在这次教育实践活动中，干部群众给党建组织工作和组工干部队伍建设提出了许多意见，大多体现在改革步伐之后、创新意识不强、担当精神不足、落实力度不大等方面。那么，要解决好这些问题，首先在思想观念上要变革，从思想层面深化认识，要有一种敢于向自我开刀、敢于牺牲个人利益的勇气，不能让改革停在纸上、喊在嘴上。要深刻查找我们的运行机制、工作方法有哪些问题，与群众的期盼有哪些距离，为什么一些工作群众不买账、不满意，问题到底出在哪里，今后该咋办。要始终坚持解放思想的勇气，克服前怕狼后怕虎的心理，大胆地去闯，积极地去试，使自己的工作意识、工作方法一直与时俱进。同时，要避免全盘否定传统，把行之有效的方式方法抛之脑后，只热衷于搞一些实质内容的标新立异，提一些哗众取宠的口号，做一些大呼隆的事情，导致思路偏航，措施脱轨。

善做善成，找准创新的支点。当前党建组织工作的政策、环境、重点发生了深刻变化，靠传统的思维、常规的措施，很难打开新的局面成效。那么，我们要坚持问题导向，立足当前工作，认真量一量组工干部思想解放程度、创新创造劲头与发展要求的差距，找一找不适应发展的思想观念、行为方式，开展调研、探讨，形成尊重创新、鼓励探索、宽容失误的良好氛围。同时，做好党建组织工作既需要良好的精神状态，又需要科学的方式方法，也就是说，要苦干加巧干，坚持务虚与务实相结合，把各项工作的出发点建立在解决实际问题上，防止出现两张皮现象。要找准党建组织工作与服务发展的结合点，既吃透上情，深刻领会党的各项政策的精神实质，又吃透下情，摸清群众最需要什么、最期盼什么，然后对症下药，使组织意图与群众意愿得到最高的统一，让党员的先锋模范作用在引领发展中得到充分发挥，让党组织的凝聚力和号召力在引领发展中得到加强。

求真务实，找准担当的支点。担当，是衡量好干部的重要标准，既体现人品，又体现能力。作为组工干部，一方面，要根治思想上的懒病，坚决克服只要不出事、宁愿不做事，只求过得去、不求过得硬的错误思想，不怕担责，不怕风险;一方面，要根治行动上的懒病，坚决摒弃不敢迎难而上、不敢动真碰硬，遇到问题绕着走、遇到责任往外推的错误认识，激发危机意识、担当意识，自觉做到严以修身、严以用权、严于律己，谋事要实、创业要实、做人要实，真正把重任扛起来，把工作干出色。当前，组工干部要深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会和系列重要讲话精神，聚精会神抓好教育实践活动各项整改任务的落实，精心调研谋划明年各项工作目标，把推动党建组织工作的过程转变为解放思想、谋划思路、完善措施、服务发展的过程，不怕困难，不惧风雨，保持昂扬向上的精神状态，攻坚克难的意志品质，拼搏奉献的干事激情，做到改革有成绩、创新有业绩、担当有实绩!

关于改革的心得体会(篇5)

“百年大计，教育为本”，《国家教育改革与发展钟长期规划纲要》所提出的改革目标和前景令人兴奋。

针对“把促进公平作为国家基本教育政策”这点，提出本人拙劣的见解：本人认为在现阶段，实现教育公平至少需要10—20年，要改变人们根深蒂固的教育思维甚至更长的时间，中国教育迫切需要前行，但前行的道路充满荆棘。

存在的问题和相关建议如下：

教育发展不平衡存在于城乡之间，在城市内部许多中学也存在教学软、硬件的巨大差异，我觉得先要从城市内部改变和农村改变同时进行比较好。只有这样，才能从观念上去改变城市群体对择校和考取所谓“重点中学”的陈旧思维，同时消除农村教育所谓“跳出龙门”的误区。具体做法：

（1）学生（包括农民工子女）一律实行就近入学，保证生源的一致性，保证教育的公平性。每个学校升入重点高中的名额应该针对该校学生人数进行分配（即有最低分数线，成绩合格的学生由高到低录取，若名额多，合格的学生少则让出名额），刺激教师的积极性；但政府部门又要保留一部分进入重点高中的名额，刺激学校之间进行良性竞争。

（2）教师实施城市内部，城乡之间每三年一次的轮岗制，即教师每三年到一个学校进行教学，良性循环，具体安排由个人意见和上级指示的结合。这种做法可以保证每个学校都能享受到现有的优秀师资力量，并且促进教师之间的沟通与交流，从而提高教师的教学水平。

（3）实行轮岗制，必须以按劳分配的分配制度为前提，例如甲教师要到乡村执教，那么政府部分或学校应该补贴相应的差旅费和通讯费，同时给予一定的生活补助，在一定程度上促进师资力量的平均化。如有可能，可以考虑城乡之间的物价差别，教师工资整体部分可以无差异，但可适当地有物价补贴等。

（4）建议义务教育阶段不实行晚修制度，主要原因有：一是义务教育阶段学生自理能力较差，大多数学生在校期间不能保证睡眠质量，从而影响发育和智力发展；二是住校、晚修在培养学生生活自理能力和学生学习能力方面有一定的作用，但是弊端是家长对孩子的教育和调控大多数属于空白；三是晚修及住校使教师特别是班主任筋疲力尽，不能给予教师多余的时间完善教学设计，反思教学的有效性，和个人发展的空间指数等。

（5）在我们未能实现高中教育列入义务教育阶段时，不能为体现教育的“公平性”牺牲高中教师的正当利益。由于本人属于这一群体，所以所提建议纯属发牢骚。

关于改革的心得体会(篇6)

我对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的初步理解就是教师始终要坚持党在新时期下的教育方针，培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

我从中深受启发：教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。同时提高教师道德水准和专业化素质。中国经济建设高速发展，必须要走独立自主创新发展的道路，就必须依靠人才资源建设。教育的进步，将源源不断的为社会培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。“行行出状元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的人才。

在学习了整整42页《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后，我们不仅了解了国家对教育的宏观政策，了解了党和国家对教育的重视，同时对教育中的一些细小环节也找到了充分的理论依据和证据，也明白了教育在民族振兴和社会发展进步中的重要作用！《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是贯彻党的教育方针的时代要求，作为教师学习之余应该认识到四个坚持的重要意义：即坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题；坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养，全面加强和改进德育、智育、体育、美育工作；坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。

在《纲要》中，职业教育在国家教育发展任务中占据着重要的地位，《纲要》指出：发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决三农问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在突出的位置。如此一来，我们所从事的工作也是在为我国20xx年成为人力资源强国做一份努力，我们所培养的“2+1”学生、包括我们所推出的各定向班学生、我们所培养的其他专业的学生在职业道德、职业技能和就业能力的方面完全是遵照此纲要而实施，正是在响应国家号召——健全多渠道投入，加大职业教育投入，以服务为宗旨，以就业为导向，实行校企合作、顶岗实习的人才培养模式，坚持学校教育与职业培训教育并举、全日制与非全日制并重的发展！同时在面对农村学生、民族学生，学校各项优惠规章制度的健全，完全符合《纲要》所提出的国家针对农村教育和民族教育方面的政策规划和扶持方向！因此，我们的工作是伟大的，我们的工作是符合国家的大政方针的，完全可以理直气壮、大张旗鼓地做强做大科园职业教育！

其次，我们认为职业教育和普通教育应该相互沟通，职前教育和职后教育应有效衔接。现在的毕业学生人数是越来越多，各大高校也在不断的扩招，但是就业问题也是一直不能很好解决的头等大事，这成为学生以及家长最关注的问题。现在是读书容易就业难，所以国家大力支持职业教育，职业教育不应该是所谓“差生”、“高考落榜生”的避难所，应该对优秀学生形成吸引力。比如，师资力量强，专业设置比较新颖、前沿，就业率高，这些因素必将增强职业教育的吸引力，所以我们的职业教育要办得有特色，引起学生的兴趣才能够真正学到技术。其次在管理上我们也要大下功夫，毕竟来我们学校读书的学生都是没有很强的自律能力，需要老师与家长以及学生本人的配合才能够管理好，所以除了在学习上关心学生以外还要从生活以及心理关心学生关注学生，不能让他再有在高中时候被老师忽略的感受，要让学生对老师敞开心扉，这样对于学生的管理会起到很大的推动作用。对于现在的学生来说，应将压力转化为学习的动力。

我国现在技能人才缺乏，大学生很多，但是大部分都找不到工作，毕业就等于失业，在家“啃老”， 造成家庭在孩子身上的教育投入极大浪费。所以我们学校要将职业教育培养目标直接化，课程内容与实际工作紧密联系，让学生熟悉行业、融入行业，通过社会实践、实习、职业培训等方式，积累实际动手经验，培养职业素养和职业能力，这样才能让学生更好的走上工作岗位。百年大计，教育为本。把学习和实践落到实处，把促进就业作为目标，投入对职业教育的发展，我们的职业教育一定会融入经济和社会发展中，成为重大的一部分。

关于改革的心得体会(篇7)

新一轮教学大纲的出台，为我们的教育教学指明了方向，新一轮课程改革为我们提高教育教学质量提供了保障。听取专家对大纲的剖析和解读，更加明白了职业教育的目标。就参加“专业基础课课程改革培训”浅谈心得体会，并将所得运用于平常教学中，以抓好课堂教学，促进课改实施。

关键词：思维；观念；创新模式

本人很荣幸参加了由四川省教厅在省教育宾馆举办的“中等职业学校专业基础课课程改革省级培训班”。

培训会上，教育部新世纪教学研究所研究员王军伟作了《新一轮教学改革解读专题报告》，教育部20xx年“中等职业学校电类基础课程教学大纲”修订工作组联络员韦晓阳教授就《中等职业学校专业目录（20xx年修订）概要》作了说明，国家规划新教材《电工电子技术与技能》主编文春帆教授对新教材的特点与使用作了说明，厦门市职业教育科学研究室主任陈振源以“基于就业为导向下的

电类基础课教学改革”为题目对新一轮教学大纲制订的背景、基本情况、特点及指导思想等方面进行了详细的解读，培训会后，省教厅还组织我们前往双流县职业技术教育中心（省级重点、成都市电类实训基地）进行了观摩、交流。

这次培训时间虽然只有短短的几天，但是对我来说收获特别大，心里一下子觉得豁然开朗了，它对我们的教育教学有很好的指导作用，同时，我也感觉到需要我们学习的东西太多太多了，希望今后还能有机会走出去见见世面、开开眼界。下面我就将这次培训做简单的汇报，不妥之处，恳请指教。

一、打开思维，注入活力，提升信心

通过专家讲座打开了我的思维，注入了新的活力，对搞好和提升职业技术教育更加充满信心。

国家大力发展职业技术教育，但是，近年来中等职业学校对社会、对家长的吸引力却越来越小了，全靠政府补贴来维持，职业学校的生存发展面临着巨大的挑战，所以，深化中等职业教育改革显得十分必要和紧迫。这次新一轮教学大纲的出台，为我们的教育教学指明了方向，新一轮课程改革为我们提高教育教学质量提供了保障。通过专家对《大纲》的剖析和解读，我更加明白了职业教育的目标：以就业为导向、以能力为本位、以实践为中心、以获得职业资格为标志、以促进学生职业生涯发展为目标。

二、改变观念，创新模式，提高要求

新一轮课程改革的实施对我们战斗在第一线的教师和学校领导来说，提出了更高的要求。

新一轮课程改革的重点是“突出以就业为导向的教学模式的改革”。首先，教师要改变教学理念“以就业为导向、以能力为本位”、创新教学模式“做中学、做中教”，理论实践一体化教学，这就要求我们必须是双师型教师。其次，学校应该逐步改善办学条件和教学环境，把新课程改革的实施落实到实处，千万不能让课程改革“穿新鞋走老路”。

三、“以就业为导向”“做中学，做中教”

本次课程改革培训会上专家和学者提到最多的就是：“以就业为导向”“做中学，做中教”。

“就业质量”是中等职业学校的生存之本。新大纲的制订和新教材的编写都是围绕它们进行的。近年来，生源质量越来越差，面对这些学生要把教材讲浅讲懂实不容易。所以，新课改对教材及教学模式进行了大胆创新，降低了教学难度和要求；大幅度地删减了繁琐性理论知识和验证性实验内容；创新教材呈现形式和教学模式（多媒体、资源库、学科网站、仿真技术、模拟教学、案例教学、项目教学等等），突出“以就业为导向”“做中学、做中教”的全新职业教学特色。

四、抓好课堂教学，促进课改实施

课程改革的核心环节是课程实施，而它的基本途径就是课堂教学。面对新课程，我们每位教师的思想观念应有新的转变，在实践中，每位的思想观念应由重“教”不重“学”中解脱出来。新课程《纲要》明确要求，教师应充当帮助学生制订适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣；为学生提供各种便利和服务；建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛。教师角色的改变，需要教师的胆量和勇气，只有这样，新课程改革才能顺利进行，取得实效。

同时，还要改变传统的教学方法，紧跟时代的步伐，运用多媒体辅助教学，发挥电视录像，甚至网上教学的优势。制作内容丰富、形式新颖的教学课件，激发学生的学习兴趣。

五、“职业教育”不等于“职业培训”

通过这次培训我也明白了“职业教育”和“职业培训”是两个完全不同的概念。“职业教育”是综合性的，它具有两种教育功能：一是高中学历（转岗时很重要、为今后继续学习服务），二是职业技能。“职业培训”是单一的纯粹的技能培训，企业需要什么培训什么。同时，我还明白了教师在课堂上不是需要教会学生什么知识以及这些知识是怎么来的。而是应该教会学生知道这些知识有什么用途、怎么用这些知识，还要让学生明白自己能做什么、会做什么。这为我们今后的课堂上到底要讲些什么理清了思路。

总之，这次培训学习，我的确感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向。新课程改革虽然教学难度降低了，但是，实践技能方面加强了，需要学生接触的信息量增多了。这就要求我们教师要灵活地运用教材，处理知识点，充分利用多媒体技术、仿真实验技术、学科网站等信息技术。最后，还有两点疑惑希望能得到解答：一是职业学校培养的人才如何才算合格？如何评价我们的教学质量？二是如何才能缩短职业教育人才培养与社会需求对接存在的差距？

关于改革的心得体会(篇8)

做为一名青年教师，我有幸参加了本次的教学改革。教学改革是一种新理念，新思想。这对我们每个人每个专业来讲都是一种挑战，都是一个新的开始，我觉得本次教学改革的核心是"为了专业的发展，为了学生的将来"，我想这就是本次教学改革的目的也是惟一标准。因此我作为制冷专业的学科带头人在王主任和各位老师的帮助下进行各种尝试，在不断的探索中成长，慢慢理出一点头绪，下面就本次的教学改革谈谈自己的一点心得体会：

教师的课堂角色变化在我专业“09秋电子与信息技术班”的教学过程中我吸取经验，在以后的教学过程中我们教师和学生的角色要发生变化，教学已不是教师教，学生学的过程，而是师生交流，积极互动，共同发展的过程。专业课教学中必须根据学生现有的认知水平和单位的用人需求为基础进行课程的设置和教学，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分实践、实操的机会，在操作过程中帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的专业知识和技能，学生才是学习的主人，教师由过去单独知识传授者的角色变成学生学习的引导者和合作者角色。

专业课程的变化“为了学生的将来”，课程的设置要根据用人单位的需求来定，在与歌尔集团领导们交谈中发现我们专业课程的设置和时间的安排与学生到单位的具体的工作有冲突，所以在原来的课程设置的时间安排在本次的教学改革后有了相应的调整，具体如下：原来的专业课程的安排是第一学期是专业基础、第二学期是电冰箱、第三学期是空调、第四学期是空调的安装，这样安排学生只能到第四学期后进行实习。根据歌尔集团的人员等级划分是安装工——维修工——安维复合工的要求和其它用教学改革之路古人说：“穷则思变，变则通，通则久。”伴随学校最近几年的发展，社会环境的变化，学校的教学、招生、就业成了我校工作中的三个中心环节，而学生的生源成了我校工作中最为迫在眉睫的问题，就以上三点，谈谈我个人的看法。

一、学校的机构几经变动后，招生工作就落在了新成立的电子部，招生工作也就成了电子部刚刚过去的这个学期的重中之重了，经过电子部30名同志的辛勤的工作，在招生极度困难的情况下，截止到目前，差不多依然能达到去年的招生规模。在今年的招生工作中有以下几点感触。

1、电子部杨主任的精心安排和辛勤的工作，起到了很好的带头作用。在招生的每个时间段，齐老师都把每个环节应该做什么应该怎么做都布置的很到位，所以大家在执行的时候，就知道怎么做了，因此完成的就很好。

2、电子部每位教师的热情工作是很好的保证的。在两次集体动员中，每位教师都带着对工作的认真、对工作的热情、不怕苦不怕热，在每一次的招生活动中，都在不厌其烦的为咨询的学生耐心解释，大力推荐我们学校。今年的招生离不开我们每一位教师的辛勤汗水。

3、建议招生工作应该是常年的工作，这样才能更好的促进招生工作。

4、吸取同类招生比较好的学校的方法，随时制定更好的应对策略。

二、面对招生的困难，我们更应该从教学上着手，把我们招进来的学生培养成有一技之长的能为社会可用的毕业生。只有这样才能更好的促进招生。

1、逐步推进模块化教学，使学生学有所得，学有所成。在推进模块化教学中，在完成各专业的模块化基础上，切实的推行模块化教学，要把模块化教学落到实处，确实使学生从中受益，达到良好的教学效果。

2、各专业要有自己特色、加强各专业对学生技能的培养。技能的培养是学生就业的保证，因此要强化学生技能的训练，以技能求生存。

3、狠抓教学质量，以质量求生存。

4、加强教师队伍的建设，建设一支过硬的教师队伍。

5、加强学生技能培养的同时，也要注重学生素质的培养。

三、学生良好的就业状况，是吸引学生来源的重要渠道。

我们在学生实习就业的同时要做好学生的跟踪调查工作，这样能更好的了解市场需要什么样的毕业生，我们就按市场的需求来培养我们的学生。学生就业几年后取得了一定的成就，也就深化了我校对社会的影响，也就增强了学校的吸引力。

1、做好每年的就业工作，向社会输送合格的毕业生。严把学生合格关，合格的学生推荐，不合格的学生不与推荐。不合格的学生达到合格的'要求时在给予推荐就业。

2、做好学生实习就业的跟踪调查工作，把回馈到学校的信息，进行分析总结，以更好的推进我校的教学改革。

3、尽可能使学生向自己所学专业的工作岗位就业，以此提高学生对学校的信任度。也就加强了学校的吸引力。

关于改革的心得体会(篇9)

20xx年高考结束后，我们便参加了高中新教材培训。为期三天，我们听了主讲教师的授课，观看了视频，每天在网上发布作业。虽然时间短暂，但收获颇大。

教育改革势在必行，这是世界潮流，也是发展中的中国教育所必然。为了适应建设有中国特色的社会主义和构建和谐社会的需要，中国必须从应试教育的困境中走出来，从一切围绕高考指挥棒转的严酷现实中走出来，从一切对教育、对学校、对教师的评价以分数、成绩、升学率为唯一硬性指标的误区中走出来。还教育一片蓝天白云，风和日丽，山清水秀。

教育的本质是使人向善向真向美，是使受教育者个性中这样那样的缺点或错误或不良行为得到纠正，不健全的灵魂得到重塑，使其成为一个心智健全，品德高尚，有文化，有素质，热爱科学敬畏自然，对社会发展有用的人。而这些年来，我们的教育却悖离了教育的这个宗旨，悖离了它应走的道路，已经异化为对人个性的遏制甚至扼杀的“被教育”。这种“被教育”完全是通过大量的重复，死记硬背那些在社会实践中没有用处的过时陈旧的知识来获取高分并由此进入高等学校，这就是所谓的高分低能。正如笔者在一篇文章中写到“现在中国的应试教育幼儿园小学化，小学中学化，中学大学化，大学幼儿园化”。这是指我们的教育现在只讲考试，只讲成绩。幼儿园学小学的东西，小学学中学的，中学学大学的，而大学却在行为习惯与为人处事的基本常识等方面“补课”。在一些学校，公然张贴有“用分数说话，拿成绩发言”的大幅标语。这是告诉我们的学生，你除了把成绩提高以外，你可以不管其他，或者说你可以为了成绩而不择手段。我们的教育应该对人的全面发展负责而不只是对他的智育负责。话又说回来，即使是抓得如此之紧，现行的应试教育也只能把入口成绩好的学生作一些提高，而大部分入口成绩一般或稍差的学生出口还是一般或稍差。

新课程改革全国各地都在轰轰烈烈地进行，没有现成模式，也无可以上升为理性总结的经验。以四川省高中语文新课程为例。从两本教材变成了三本，执行新教材的还是原来的那些教师，( )教法还是原来的那些方法，或者说有一些变化。这样的改革效果如何可想而知，同时也说明新课程改革的难度是很大的。

通过学习，我认为新课程改革，首先是思想观念的更新。这不是一朝一夕能够完成的。教育观念应该是融于教育教学的各个环节。我们应该把教育看作是心灵塑造工程而不只是课堂教学，如果教育工作者的教育观念不转变，那就什么都谈不上，要把教育看成是一项民族振兴，国家富强的宏伟工程，而不是每年的升学率。

其次，我认为那些讲课的教师都讲得很好。比如诗歌教学的美感熏陶，又比如作文教学写心灵，审题立意等，但恕我直言，在应试教育背景下这些东西却根本推不开，也无法实行。我们高中语文面临的形势是严峻的。很多重点大学在他们的自主招生考试中都取消了语文考试，更有甚者，在一些重点高中的自主中考中，也取消了语文考试。许多中学的校长都认为语文课无关紧要，可以临时突击。而在高考分数下来后，却又惊叹语文还是可以将学生的总分抬高的。尽管困难重重，我们还是要艰难前行。要进行改革。首先要把课堂的主体换成学生，把满堂灌变成金手指，对学生在关键时刻关键问题作一点拨。

语文教育中特别要注意学生基础知识的巩固训练。学生从小学到初中，他们在普遍重理轻文的影响下，语文基础知识都很不牢固，文学素养也差，许多中外文学名著不要说读就是听都没听说过。某些学生在复习文学常识时，只是死背一些文学名著的名字和作者的名字，他们连书的封面都没见过。新教材增加了高中生的阅读量，也选了大量的名著选段，这很好，有利于培养学生的读书兴趣，拓展他们的视野。

再次，要注重发挥学生自主学习的主动性。这主要靠教师的引导和长期的培养。良好学习习惯的养成是要长期坚持的。自主学习还要注重培养学生合作学习的兴趣和习惯。合作学习是要发挥学生各自在知识的不同点上的长处，取长补短，吸纳优势。这在高中语文教学实践中有许多成功的经验亟待总结。

总之，新课程改革势在必行，前途光明，我们作为参与者，更应该身体力行，把新课程改革进行到底。

教学改革心得体会推荐

栏目小编把与您需求相关的资料整理在以下：“教学改革心得体会”。不同的人的知识结构、兴趣爱好都具有差异，此时不妨将心路历程总结成心得体会。写好心得体会可以帮助我们更好地发挥自己的优势克服自己的劣势。欢迎你的阅读愿这篇文章能够改变你的未来并请与你的粉丝分享！

教学改革心得体会 篇1

迎着我们临邑县当堂达标教学改革的春风，我也积极的参与到这条教改的队伍中来了。实行小组合作学习是我进行教改的核心，我要充分发挥小组的作用，把每个同学的积极性调动起来，让每个学生都爱上英语，把英语说好学好。

以下是我在教学工作中的几点做法，有不当之处敬请指出。

一、利用小组竞赛的方法，调动每个学生的学习积极性。

自从实行了分组教学以来，我大胆的教学教学改革，课堂上从此焕发了生机与活力，学生越来越喜欢上英语课了。

在课堂上，我充分利用小组竞赛的方法，给他们的精彩展示予以加分的形式，调动了每一个学生的积极性。不让一个学生掉队，关注每个学生，让他们了解到自己在课堂上的重要性，他们在自己小组中的重要性之后，没有一个学生不好好学的。

二、课堂上每个环节都做到及时反馈。

每个学生在课堂上的展示不少于三次。小学生的表现欲很强，无论在读单词，还是读句子，读课文，我都重视每个环节的反馈，做到反馈要及时。一节课下来，谁会谁不会，我的心中很清楚。如果不会的同学，就不能给小组加分，所以每一位学生的注意力非常集中，一节课下来，我看到的是学生成功的笑容，我感到十分的欣慰。

三、不放过任何一个学生，尤其是后进生，要给他们进行个别展示的空间和时间。

我的学生都习惯了背诵课文，有的还没学就已经背过了，注意在家预习，坚持听的学生逐渐增多，这是一个好现象。要想让学生真正学会说英语，在课堂上，就提供给他说的机会，让学生多进行自我展示，既锻炼了胆量，又提高了口语能力，他在课堂上不说不行，必须张开嘴，反复的练习。不能放过任何一个学生。齐读时感觉很好，听不出有任何错误，但个别读时，尤其是基础差的读时，能及时了解每个学生的读音，及时给他纠正，这样效果是最佳的。

不断的教学，不断的反思，不断的提高自己的业务素质，是我的目标，也是我现在正在做的。英语不是教会的，而是学生说会的。我要提供给学生展示自我，锻炼自我的宽广的舞台，提高学生的学习英语的兴趣，让学生能说一口流利的口语。为了达到目标，我会尽上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，实现自己的人生价值。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我相信成功是属于有准备、有头脑、有毅力的人的!

教学改革心得体会 篇2

通过远程教育学习了新课标的课堂教学改革，我深有感想。新课程要求教师必须以人为本，以学生为中心，强调学生的主体地位。我觉得，我们学生学习上一直处于被动接受状态，靠死记硬背。以往我在教学中，习惯了旧式教材的老套教法。填鸭式，满堂灌的教学方法。总认为，讲得越多学生就会学得更多，才能学得更牢固，学得更扎实。这种陈旧的教学方法影响了学生的自主，影响了学生的学习积极性，影响了学生的创造性。因此，在日常教学中要不断渗透自主的理念。

1、帮助学生树立自主学习的意识。

长期以来，受陈旧的教育模式的影响。我们中学学生在学习中缺乏自主学习的意识，依赖性严重。依赖老师讲解，依赖老师抄答案。有的学生学习时间很长，白天整天在学习，甚至晚上学习到凌晨一点钟。上课也很认真，笔记也记得很详细，但作业、考试还是不理想。我认为这是受陈旧的教育模式的影响。如果教师在教学新内容前让学生先预习，自己做配套练习。练习批改后，再讲授。这样既能让学生逐步锻炼自主学习的能力，又能让学生针对作业中出现的错误，认真听讲，提高他们听课效率。当然，在他们预习前，老师要给予必要的指导。对他们预习后完成的作业要认真批改，因为这时的作业肯定有许多不同的解答方法。老师也不能在讲课时只给出一种标准答案，限制了学生的思维，对于一些非客观题，要尽量考虑到不同的解答方法。

2、努力营造“以学生为中心”的课堂教学结构。

课堂教学的核心任务是让学生学会目标知识。我认为，离开学生

的积极参与，老师唱独角戏是不能实现教学目的的。既然“以学生为中心”，就要尽可能给学生思考的时间，让学生有表现的机会，鼓励学生学生大胆地尝试。因此教师要多给学生创造活动条件，引导学生主动参与活动。

3、要注意面向全体学生，不要有“被遗忘的角落”。

过去我在上公开课课的时候，在安排学生活动或表演时，往往只集中在班级中少数基础较好、表达能力较强的学生上。在平时的教学中常常也是如此。总觉得让基础较差的学生活动或表演，会浪费时间，不能完成教学任务。所以长此以往，造成一种现象，就是班级里常常只有一部分学生参与教学活动，还有大部分坐着看“热闹”。因此我认为，要改变这种现象，就需要在课堂教学中面向全体学生，课堂提问覆盖面要广，不要总集中在几个尖子生上。当然，我们可以在备课时就注意把学生也考虑进去。对不同层次的学生准备不同的问题。分组活动时给基础较差的学生更多的指导。

4、适当地进行西方文化渗透，让学生们多了解英语国家的文化，培养学生英语的使用习惯。

随着教育体制的不断深化改革。近年来许多学校开设了各有特色的地方课程和校本课程，校本课程的内容形式多样。对学生扩大知识视野起了和大的帮助。我们学校虽然没有校本课程，但我在平时的教学中增添了我的校本专题“中西方文化的差异”。随着我国改革开放的不断深化，信息社会，中西方之间文化渗透逐渐深入。西方国家的一些节日在我国的城市流行。而农村的孩子对这些了解却不多。

5、重视对学生创新意识和能力的培养，为学生的终身发展打下坚实基础。

在平常的教学中，为了片面追求提高学生的应试能力。我们往往只是狠抓书本知识的传授，而忽视对学生创新意识和创新能力的培养。我认为，教育改革就是要培养出有创新精神和实践能力的人才。课堂是我们培养学生创新精神和实践能力的主阵地。英语课堂也不例外。我的设想是：

（1）让学生找规律、查特点，引发学生的创新能力。为了帮助学生记忆所学语法，我常向学生提出问题，然后让学生们自己去总结、归纳，找规律、查特点。这样既能培养他们的创新能力，又能让学生牢固掌握语法知识。

（2）设计灵活性思考题，让学生探求不同答案。

（3）利用课本资源，引发学生创新能力。有时候我让学生针对某一课书或一个单元。自己出试卷，尽量出一些有新意的题型。这样既可以促使学生认真复习所学课本知识。又能培养他们创新能力。

（4）新教材教学过程本身就是探索和创新的过程，在教学中，我不断探索新的教学思路、新方法。引导学生发现、探究、解决问题的能力。有了我们教师对学生创新意识和能力的不断培养和引导。必将让我们的学生在今后的学习和生活中享用不尽。为他们未来美好人生奠定坚实的基础。

结束语：

以上是我从事教学工作的反思和对地理教学方法的初探，当然对于教学方法的探究是我们永恒的话题，这只是我的个人认识。

教学改革心得体会 篇3

参训心得体会

这一次的培训活动，非常感谢学校对我们青年教师的关心和爱护。培训课上老师们的精彩讲解和对教育事业的执著坚守让我深受感动，同时也让我认识到自己的不足，认识到当好一个好教师是多么的不易。在这3天的培训里我真真切切地感受到了教师职业的崇高，感受到了其他年轻同事们坚守这份事业的态度和精神，为此我对参加这次培训有了以下几点体会：

第一、对高职教师的全新认识。在开班典礼上付义赣处长就意味深长的说过这么一句话“师者，所以传道、授业、解惑也”，培训结束后我才真正理解了这句话的含义。解惑是每一个教师的基本工作，我们是一所职业大学，我们的目的是让学生更好更快的就业，能积极主动的去面对社会、适应社会、甚至改造社会。所以，我们不仅要关心学生的学习，关爱、尊重、激励每一个学生，更要教会他们如何做人，做事，引导他们学会认识社会、适应社会、改造社会的方法，让他们进入社会后能更好的全面、健康的成长。

罗平西老师说过“源静则流清，本固则丰茂，内修则外理，形端则影直”，他强调高职教师要以加强政治修养为核心，以加强人格修养为基础，以加强能力修养为关键。大学三年是学生人格完善的关键期，学生都是具有向师性的，其实就是对老师的一种认同感，所以在学生受教育的过程中教师的人格力量是潜移默化的，不可估量的，学高、身正的教师才能真正成为学生的引路人。

第二、第一，经过学习高职教师教育心理学应用培训，让我对创建学生喜爱的课堂有了方向，有了感悟，对于我今后的教学有着巨大的推进作用，也可以让学生更加喜欢我的课堂。

第二，经过学习高职教师职业素质、技能培训，让我提高了自身的修养，知道以前自身上有着怎么的不足，要采取哪种方法才能够加以改正，技能培训，让我初步掌握了自己应该具备的技能，以后要加强锻炼，把这些技能掌握熟练，这样才能做一名学生喜爱，领导认同的优秀高职教师。

第三，经过学习高职教师教研、科研能力培训，让我知道了自己不仅得对学生负责，也得对自己负责，要努力提高自身的能力，平时的工作中要多思考，多学习，让自己得到更大的进步。

第四，经过学习高职教师改革理念培训，让我的思想得到了解放，不再已固定的思维来看待教学任务，用开放的思想来对待教学。

经过这四次的专业培训和分组讨论让我的教学水平得到了一定的提高，最重要的是让我找到了前进的方向，知道了要向哪方面努力，才能提高自己，才能做一名优秀的高职教师。

教学改革心得体会 篇4

海西国家远程教育培训十几天的时间过去了，天天在单位和家里都是和海西主讲的各位专家度过的，一起分享他们的经验总结，感到十分的愉快。每天都在听讲座，浏览班里其他老师的作业和心得体会，虽说有点枯燥，但也收获不少，每当看到程庆宝老师给我们批改作业，给出意见和建议的时候，心情总是很激动，因为自己真的付出了。每当看到自己的教学理念、观点、心得体会，得到指导老师的认可，很是满足，特别是我们这些在西部边疆工作的老师受到了很大的鼓舞。这次培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。下面我就谈谈这些天我的收获：

在学习过程中，每当看到专家们用一个又一个的教学实例和形象生动的语言教学和讲解时，我的思维受到了很大的“冲击”，让我不断地去思考，反思，不断总结，总是把以前的教学情况和上课老师的讲解进行对比，看看自己那些地方需要改进和提高，眼前总会出现一幅又一幅的教学场景图片，可以说每一节课对我都是受益匪浅的。我在体育教学中遇到的一系列困惑都得到了很好的解答，如教改过程中体育教师该如何进行教学？体育课中到底是传授学生技能重要还是注重培养学生自主学习的能力？如何加强学生的健身性等，这些在耿培新老师的课堂里，我找到了答案，这让我明白了体育课堂教学不仅要注重学生基础知识的学习，更重要的是培养孩子自主合作能力的学习，加强孩子的教育健身性。

在教学过程中，为了使课堂教学不在枯燥无味，吸引孩子们的注意力和眼球，体育游戏的创编是必不可少的，可在在教学设计时，我却无从下手，没有头绪，完全不知道设计的这个游戏符不符合这堂课的教学内容，什么样的课堂需要什么样的游戏去融合，起到什么样的效果，我一直没有搞清楚，在听了专题二关槐秀老师所讲的《体育游戏的教育学》后我明白了游戏有分类，怎么样去创编体育游戏，怎么样合理利用现有的教学资源，对我的启发很大，之后我才知道原来我校可用的体育教学器材很多，没有的我也可以大胆的想象和创新。在听到东北师范大学吴海宽老师的课后，什么样的课才能算上一节成功的体育课？怎么样去教学？怎样才能让孩子喜欢上体育课？什么是快乐的体育课堂？都给了我很多教学上的帮助。在新课标的背景下，体育课要突出学生的主体地位，给孩子更多、更大的空间和舞台，良好的教学方法，教与学的有机结合才，能够做到在传授学生体育知识技能的同时培养学生自主学习，团结合作，能给学生创造一个轻松、欢快、和谐的教学环境，这才是一堂成功的体育课。

通过这次培训，对于我来说是一次难忘的学习机会，对于西部大山里的教师来说，我倍加珍惜。新世纪里，知识经济的大背景下，如何实施素质教育，如何进一步提高体育教育教学水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个教师面前最现实的问题。这次海西给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了自己的业务素质。我坚信通过本次培训对我们的体育教学提高会有极大的帮助。我会在今后的工作中不断学习业务知识，努力提高自身的教学素养。

教学改革心得体会 篇5

一直以来都听说过新派作文，也看了一些新派作文的成果，但是并没有身临其境的去感受其别样的风采。在学校领导的大力支持下，本周星期三终于有幸能够现场去学习老师们各具风采的作文课堂。三位老师各有其优点，但总的来说，他们的作文课语言风趣幽默，运用他们神奇的语言魅力将孩子们带入他们设定的情境中，加入独特的游戏环节，让孩子在玩中学，并用图文并茂的方式，启发学生的思维，让学生主动去思考，主动写作文，并学有所长。

四年级是孩子们学习写作的关键时期。对于作文课，本人也进行了一些新的尝试，但都收效甚微。这一次的学习，给我打开了一扇新的窗户，让我看到不一样的风景，体会到不一样的作文课。之前的作文课，因为担心孩子们没有好的`素材，没有好词好句，所以在作文课上总是以谈话的方式进入文本，然后在显示出我们的作文主题，再进行一些发散思维，罗列一些素材和好词好句，让学生加深印象，再进行创作。然而发现学生的作文相似度很高，没有很多自己的想法，还有一部分对于作文没有兴趣的学生而言，作文简直是胡乱的写，完成任务一般。

本次学习的新派作文先分析学生觉得写作很难是因为两个原因，一个是思路没有打开，一个是文章不美。我们要首先激发学生的写作兴趣，加强学生的学习主动性，变“要我写”为“我要写”。强调“情动辞发”，鼓励学生写真话、实话、心里话。同时强调生活是作文的源泉，作文教学要贴近学生的生活实际、学习实际，倡导在实践中发现，在活动中感悟的作文理念，摒弃脱离生活实际的闭门造车式的作文教学，使学生写作时有话可说。除了这些，作文应该还添加一些写作技巧。新派作文最擅长运用的就是“图文符号”法。将一些比喻句、拟人句、夸张句等等修辞手法用一定的符号显示。学生既能在短时间内记住这些符号，又能在写作文时充分运用这些修辞手法。“新派作文”是通过将“情感、思维、语言三位一体”紧密联系，教授孩子们用情感去发现、体味、运用语言，使学生愿写、会写、有东西可写、写得好，从而在实现快速作文的同时也能快乐作文。

因此，在以后的作文教学中，首先要改变自己的教学方式，改变自己的教学观念，改变自己的教学思维，才能对学生的教学起到引导的作用。最后再次感谢这次的学习机会，让我能够提高自己，完善自己，充实自己的机会。

改革口号109句

在我们的生活中，经常会听到各种各样的口号。口号可以成为某个社会活动的标志性口号，口号是我们为爱和和平而战斗的铁军，经过归纳总结幼儿教师教育网编辑整理出了改革口号的相关要点，希望这对你的学业和工作有所帮助！

改革口号(1--22条)

1、迎接新时代，三变改革——更新设备，创新思维，打造卓越！

2、思想之途必须把稳，信仰之基必须筑牢。

3、不眠不语不哭不笑不闹我终于学会安静了。。。11.明明都知道那都是谎言，可是我还是会被感动。12.封锁一切迩旳消息，却封锁不了这颗心。

4、严肃查处教师校外有偿补课，严禁校外培训机构聘用在职教师。

5、伟大梦想不是等得来 喊得来的 而是拼出来 干出来的

6、改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝 是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路

7、既当改革的促进派，更当改革的实干家。

8、实行葬法葬礼改革，树立文明办丧新风尚。

9、胸有新策行有方，衔枚疾进逐一流。

10、建设智能化殡葬管理系统，节约时间、提高效率。

11、以改革创新为核心，深入推进三变改革，挖掘潜力、优化结构、增强动力，实现经济转型发展的跨越。

12、深化殡葬改革，加强殡葬管理。

13、奋发有为推进高质量发展！

14、坚持三变改革，深化政府职能转变，完善市场监管机制，促进公平竞争，为企业发展提供更好的营商环境。

15、洗衣用良记，多快好省，不伤手!洗衣液微商代理微信广告词精选

16、政府领导要及时全面地宣传三变改革，以提高社会各界对此的认知和参与度。

17、弘扬传统文化，传递家庭亲情，引领殡葬仪式的新风尚。

18、做不得表面文章，来不得半点虚功。

19、让社会回归理性，让教育回归本真。

20、让教育成为真正育人的活动，让孩子在幸福快乐中成长。

21、学习习近平总书记视察山西重要讲话重要指示，在转型发展上率先蹚出一条新路来

22、内化于信念追求，外化于行动标尺。

改革口号(23--44条)

23、三变改革标语不仅是口号，更是我们行动的指南和信仰的象征。

24、对象秦皇陵寝形容，但又你整个假期又没过分贪玩。

25、让骏马到草原驰骋，让雄鹰去搏击长空。

26、有一种默默的爱，叫放弃，轻轻地叹息，为了爱而离开。21.我们能不能不要再纠缠不清。22.也许，寂寞注定是我的伤。

27、法式浪漫主义的表现，海底捞高贵而神秘，

28、深化教育评价改革，提升课堂教学质量。

29、心灵鸡汤励志派;

30、让旅游成为人们感悟中华文化、增强文化自信的过程。

31、三变改革，为企业注入新的活力！

32、登录微信然后点击底部功能栏中的发现，在发现页面选择朋友圈。2、此时我们就进入朋友圈的主页面，然后点击右上角的相机标志。3、点击相机图标后会在底部弹出一个页面，在此页面点击从手机相册选择。4、在输入框中编辑好...

33、坚持以人民为中心的发展思想，扎实做好保障和改善民生工作。

34、三变改革标语——提高效率，服务升级，创新发展！

35、咬住目标不放松，手握铁锤不落空。

36、但又青涩的情愫换新，更新姑且不往道德层面挂钩。

37、理赔她想，形容越多事情你越想得到它。

38、落实当中有政治，推动落实见水平。

39、缓释教育焦虑，向过重学习负担说“不”。

40、实现三沿五区无坟化，美化农村生态美景。

41、事业因奋斗而成功，干部靠奋斗而成长。

42、换个什么时候开始更新，句子丈夫存了一年的私房钱被妻子发现了。

43、培根铸魂、增效减负。

44、三变改革，掀起了一股革命的浪潮，引领着新时代的到来！

改革口号(45--66条)

45、革新、创新、发展——三变改革带来的变化像一阵清风，为我们的生活注入了无限活力！

46、这个时代需要我们勇于改革创新，敢于开放包容。

47、2.全面建成小康社会，乘势而上书写山西践行新时代中国特色社会主义新篇章！

48、协助家属解决丧葬纠纷，维护您的权益，为您分忧解难。

49、改革要抓住基层一线的问题，以人们生活中的痛点为着眼点，提出适应市场需求的解决方案。

50、让三变改革的成果真正惠及广大人民群众，让他们在改革中感受到自己的获得感和幸福感。

51、三变改革稳步推进，提高决策、执行、服务效能，打造良好营商环境，激发市场活力，推动经济高质量发展。

52、办理殡葬手续，一站式解决繁琐事项，为您减轻后顾之忧。

53、不要总在过去的回忆里缠绵，不要总是想让昨天的阴雨淋湿今天的行装。昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。早安，让我和您一起开启新的一天！8.不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；不怕贫穷，就怕惰懒；不怕对手悍，就怕本身颤。最难的，其实是本身。早安，让我和您一起开启新的一天！9.羡慕别人的收入，却不知他人的艰辛。羡慕她说走就走的自由，却不知道她为这份自由付出的代价。羡慕别人不用上班有人养，却不知她过的多煎熬。不必羡慕，生活不在别处，而在于你想要什么，你付出了多少就会收获多少。勤能补拙，天道酬勤。早安，让我和您一起开启新的一天！

54、三变改革的号角已经吹响，让我们齐心协力，共同开创美好未来！

55、坚持从严治理，全面规范校外培训。

56、坚持治山、治水、治气、治城一体推进。

57、以改革创新为动力，推动“三变改革”行稳致远，不断迈向新的发展阶段。

58、坚守职业操守，用心呵护每个逝者，让您安心托付。

59、微信福利到“微信打印送PP”1)活动时间：20XX年1月1日—3日

60、全力推动“双减”“五项管理”工作落地见效。

61、我们奋斗的目标就是为了构建一个更加美好的未来——三变改革引领我们前进。

62、三变改革标语，点燃着改革热情的火花，在每个人的心中闪烁。

63、推广生态葬法，消除青山白化。

64、带着三变改革的豪情壮志，我们为未来的实现努力奋斗！

65、2020年黑龙江省公务员考试公告

66、坚守第一道“防线”，严把第一道“闸门”。

改革口号(67--88条)

67、在常态化疫情防控下要加强引导、控制人流，避免因大规模人员聚集引发疫情复燃。

68、形容更新的速度快的句子，玲！你的游戏玩得太大了。

69、微信朋友圈试错成本低

70、让我们携起手来，共同迎接三变改革带来的机遇与挑战。

71、效率高床位都有限对象，迟到看水是水；看山不是山。

72、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。

73、如果真的不知道将来要做什么，索性就先做好眼前的事情。只要今天比昨天过得好，就是进步。长此以往，时间自然会还你一个意想不到的未来。早安，让我和您一起开启新的一天！

74、推动脱贫攻坚和乡村振兴有机衔接！

75、换对象句子，但你看看我眉间的笑意。

76、严禁遗体违规土葬、占地毁林建坟和违规修复历史旧坟。

77、三变改革标语鼓舞着我们的士气，激发了我们的创造力。

78、道一声清晨的祝福早上好!说一声清晨的关心吃早餐了吗?问一声清晨的关怀昨晚睡的好吗?真心送一句清晨的祝福愿你一天情绪愉快!早安，让我和您一起开启新的一天！

79、集体殡仪馆开放新空间，提供温馨庄重的告别场所。

80、速度快不为风月换个，质量张晓峰哎哟叫了一声。

81、进入自己的朋友圈相册页面，然后找到要修改的信息。如果发表的是文字说说或转发的说说可以直接删除；如果晒的是照片，点开照片，再点右上角的“…”图标，最后点删除就可以删掉照片了。5、删除要修改的信息，然后重新编辑...

82、固根与拔根的较量，铸魂与蛀魂的拉锯。

83、决定着工作成效、决定着事业成败。

84、实行土地改革，发展农业生产。

85、提升学校课后服务水平，满足多样化需求。

86、把为民办事、为民造福作为最重要的政绩，把为老百姓做了多少好事实事作为检验政绩的重要标准。

87、改革三变，为社会发展开辟新的道路！

88、“三变改革”的口号唤醒了深沉的沉睡，带来了翻天覆地的变革！

改革口号(89--110条)

89、三变改革标语应该激发民众的积极性和参与热情，才能有效推动改革的顺利进行。

90、以人为本，从零开始，因为自信，所以成功。

91、三变改革，激发创新潜能，搭建全新发展框架，为经济社会发展注入新的动力与活力。

92、偏方秘方养生派;

93、男朋友有了好的工作迟到，速度快我是一个做事情非常果断的人。

94、弘扬三变改革标语，构建创新型社会，为人民谋幸福。

95、针锋相对解决问题，有棱有角拿出方案。

96、羊跟大群不挨打，人随大流不挨罚。

97、加强作业管理、推行科学评价。

98、把失去的时间抢回来，努力完成今年的目标任务。

99、更新不离不弃的说，理赔忆起了庭院中合欢树的香。

100、教学提质增效，让学生学习回归校园。

101、句子去年杭城大旱理赔，对象太多的选择往往是人生失败的一个主因。

102、在三变改革的实践中，我们不断追求卓越，勇往直前，不言放弃。

103、改革开放标语：破除束缚，开启未来！

104、力求三变：协同合作，拥抱变革，推动发展！

105、点击重新编辑之后即可进行编辑，编辑完毕后再点击右上角发表即可。

106、拥抱改革开放，迎接变革带来的无限可能。

107、三变改革路径：改善体验，提供选择，满足需求！

108、让“双减”政策落实落细落地，努力办好人民满意的教育。

109、三变改革标语要贴近人民生活，让人们感受到改革给他们带来的实实在在的好处。