安全用电课件

安全用电课件。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？你不妨看看安全用电课件，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

安全用电课件 篇1

教学过程：

一、导入：

前面我们学习了电路的组成和连接方法，今天我们学习和日常生活紧密相连的家庭电路的组成。

二、新授：

1、通过ppt课件，让学生了解本节课的学习目标。

2、学生带着对学习目标的思考自学教材。

3、展示课件，学生探究，教师讲解。

(1)学生整体了解本节课的主要内容?

(2)分步讲解，共同探究：

①家庭电路的组成：

先让学生自己讨论，再出示家庭电路组成的图片，总结出家庭电路的组成。

然后再分别讨论讲解进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、开关和灯泡结构、接法、注意事项等。

②火线和零线的'辨别：

从进户线入手，提出问题，进而引出测电笔。

测电笔应从结构、使用方法和注意事项等方面进行讲解。

③生活安全用电常识。

通过本知识点的学习讨论，重在让学生了解触电有关知识、几种触电的急救方法、安全用电常识等。

注：①在讲解过程中，注意多提问、多启发，让学生在探究和动脑的过程中获得知识，掌握技能，培养能力。

②紧密结合生活实际，进行讲解。

4、课堂小结：

利用多媒体课件对本节课做简要小结。

5、课堂检测练习：

让学生展开思维，讨论探究，再讲解。

6、布置作业：

重在培养学生的实践能力和运用知识解决实际问题的能力

安全用电课件 篇2

要谈的就是电工有时会偶遇的一种危险情况，空气开关，接触器或相线之间的电弧爆炸，也叫电弧闪爆。此类爆炸我个人总结为原发性爆炸和继发性爆炸，比如各类粉尘引起的电弧爆炸，本人曾遇到过由于马达皮带磨损的碳粉尘飘进电箱引起的电弧爆炸，还有多种化工粉尘也可以引起电弧爆炸，这类场所预防电弧爆炸的主要手段做好防尘的同时还要做到定期除尘。

还有就是在南方潮湿或含有酸碱腐蚀的作业环境中，在断电维修或让电设备起停时容易引起短路电弧爆炸，这类电弧爆炸很难防范，主要手段就是保持工作场所通风，还有最无奈的办法就是易起潮的关键部位用吹风机吹干，平时注意保持设备电路系统的整洁，避免积垢。

再有就是电路老化或过负载产生接触器或空气开关过热，导致触点接触不良，急剧恶化之后胶膜碳化产生的相间短路爆炸!这类一般比较容易解决，一般通过定期巡检和更换符合要求的器件便可以解决了。

最后一种就是所谓继发性的电弧爆炸了，一般经过维修或整顿后，由于人为失误或操作不当引起的，这类电弧爆炸避免的主要手段就是提高电工的个人素质和严格执行操作规程!

安全用电课件 篇3

活动目标：

1、了解平安使用电器的粗浅学问。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、初步了解用电的小常识。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

1、幼儿操作卡片

2、电线若干、插座若干。

活动过程：

1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿叙述电的用途。(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气特别热，我想在一个凉快的.环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫洁净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?

(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好伴侣，但这位伴侣有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观看、争论，关心幼儿了解平安使用电器的粗浅学问。

(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

出示一段电线，让幼儿观看它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。

(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

出示一个插座，让幼儿观看插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。

(3)提问：这位小伴侣在干什么?这样做会发生什么事?

小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：

电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危急。所以小伴侣肯定要留意平安用电，还要提示四周的人也要平安用电。

教学反思：

在本次活动中，让小伴侣知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

安全用电课件 篇4

活动目标：

1、了解一些用电的安全常识。

2、学会正确、安全的用电。

活动准备：

图片、关于安全用电的视频。

活动过程：

一、故事情境导入

师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、观看图片，了解电的作用与危害。

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

（3）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、观看关于安全用电的视频

四、课后小结

师：我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今天你们学到了哪些用电安全知识？

安全用电课件 篇5

2.知道火线和零线间电压的大小;

3.知道测电笔的结构及原理;

4.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。

过程方法:

1.通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力,初步的分析和概括能力。

2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。

情感目标:

1.通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。

2.通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。

1.家用电器之间是如何连接的?

2.试电笔的使用方法是什么?用试电笔接触火线有没有可能发生危险?

3.家用电器的金属外壳为什么要接地?

4.两种触电方式的共同之处是什么?触电的急救措施有哪些?

教学方式

电源、小灯泡(带座)若干、保险丝(粗细不同)、铜丝、滑动变阻器、导线若干、视频

〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电,下面我们看一段阅读材料。

同学们,由阅读材料可以看出,电是必须的,又是危险的。所以,我们要学习一些生活方面的用电常识,做到安全用电。(板书课题)

〖师〗请大家看书上的.内容,完成下列问题:

1.家庭电路主要由哪几部分组成?各部分的作用是什么?它们的先后次序可以调换吗?各个用家电器之间是串联还是并联,为什么?插座与用电器之间呢?

2.家电路中有两条线,分别叫什么?哪一根在户外与大地相连?

3.试电笔的作是什么?常的试电笔有哪两种?对照课本图15.6-2和自己手中的实物,说出试电笔的构造。

4.如何使用试电笔辨别火线和零线?试电笔中电阻的作用是什么?

5.三线插头的三条线分别接到什么地方?家用电器的金属外壳为什么必须接地?

6.漏电保护器的作用是什么?你家中的电路安装漏电保护器了吗?

7.人体触电的根本原因是什么?常见的两种触电形式是什么?你知道它们的共同点是什么吗?能不能给它们分别起一个名字?对照图15.6-6,想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素?

(1)【家庭电路顺序】家庭电路由外到内顺序分别是:电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器。这个顺序不能颠倒。电能表测整个家庭电路的用电多少,应接在最外面;如果保险丝熔断了,可以断开总开关进行更换,所以总开关在保险盒外面;家庭电路中电流过大时,保险丝熔断,对用电器起保护作用,所以保险盒在用电器外面。

①试电笔的构造:笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。

②试电笔的使用方法(以螺丝刀式为例):用手指接触笔尾金属体,用笔尖金属体接触所要辨别的电线,如果试电笔的氖管发光,说明接触的是火线,不发光,说明接触的是零线。(让尽量多的学生亲自试一试,但是提醒学生:手指千万不能碰到笔尖金属体。)

③试电笔发光的原理:火线与地面间有220V电压,辨别火线时,人体和试电笔连通了火线和大地,有电流产生,所以氖管发光。但是由于试电笔中电阻的阻值很大,所以电流很小,不会伤害人体。

(3)【保险丝】熔点低、电阻大的铅锑合金制成的。

(4)【用电器的连接情况】各家用电器之间是并联的,插座与用电器并联(学生讨论说出它们为什么是并联的)。

(5)三线插头和漏电保护器:

【重点强调】:①出示三线插头、插座的实物,让学生明确插座的哪一条线接火线,哪一条线接零线,哪一条线接地;插头的哪两条线接用电器的用电部分,哪一条线接用电器的金属外壳。

②家用电器金属外壳接地的原因:如果绝缘层磨损,使得家用电器金属外壳与火线接触,那么人体碰到家用电器的外壳就会有触电的危险。接地以后,人体这个“用电器”,就因接地的导线而“短路”, 那么,电流不致对人体产生伤害了。

2.两种类型的触电:

①发生触电事故的原因:人体触电的根本原因,是因为有较大的电流通过人体。

【出示阅读材料】不怕电的马显刚,之所以走进了中央电视台,说明他的情况是非常特殊的。因此,一般人绝对不能随便接触或靠近电源。

②两种触电方式:单线触电和双线触电。它们的共同特点是人体直接或间接的接触了火线。【通过视频进一步了解】

③触电的急救:让学生分别说说触电事故现场急救的措施。学生发言完闭以后,教师进行总结。

1.一打雷就穿上寿衣等死的老两口辽宁省瓦房店市万宝村的矫吉功夫妇,遇上打雷下雨,老两口就会穿上寿衣。因为每到打雷的时候,房顶上高压线之间摩擦产生火球,有的火球还能窜到老矫房间里面,并且还烧坏过他们的两台电视机和一部电话机。原来,1992年瓦房店市供电局给瓦房店轴承厂架设的一条66千伏的专用线路经过老矫和其他三户居民的房顶。三户邻居都与瓦房店轴承厂签订了动迁协议,先后搬走了。老矫却一直没有等来搬迁协议。老矫一直为此*说法。可直到瓦房店轴承厂当时主管动迁工作的基建处也解散了,也没有解决。工厂现任领导班子都是之后才走马上任的,谁也不知道这件事。(中央电视台《共同关注》11月3日)

2.世上竟有不怕电的人,据中央10套《走近科学》的一期节目报导:在黑龙江大庆市,有一位叫马显刚的普通市民,他有一项奇特的“物异功能”,那就是不怕电。他替人维修电路,从来都是徒手作业;他双手分别握住火线和零线却谈笑自若;他找来一个家用灯泡,依旧一手拿着火线,一手拿着零线,灯泡居然被点亮了;他甚至能通过身体调节电压大小,为人做电疗按摩。

为了弄清真相,电视台的记者和老马来到哈尔滨工业大学物理实验室检测,检测结果表明,老马身体的电阻比一般人大得多,是普通人的八九倍。专家告诉我们,其实通常所讲的电源危险程度,不仅和电压的高低有关,更主要的是和释放的电流有关。老马之所以不怕220伏的电压,是因为电流流经他身体时,才只有6毫安左右,远远低于正常人所能承受的8毫安到10毫安的范围。

这节课我们学习了关于生活用电方面的知识,了解到家庭电路的组成,各部件的顺序一般不应颠倒,最主要由火线和零线组成的,零线与火线间有220V电压;火线可以用测电笔试出,触电有两种类型,触电后应马上使人脱离电源,然后进行现场急救。

它是由:电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器等组成的。

1.测电笔构造;2.使用方法;3.原理。

三、三线插头和漏电保护器:三线插头的一根线要与大地是连通的。

由于知识点较多,如果不注意控制时间,很难在一节课内完成所有教学任务。并且本节课主要是介绍生活用电常识,大多数知识学生常识性了解即可,课堂容易变得平淡、乏味。针对这一现象,在教学过程中,我非常注重两点:第一,直观教学。让学生接触实物、模型或挂图,这样,即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题,学生也容易掌握了。第二,在教学过程中,用多媒体投影出示了三个阅读材料,能够引起学生的兴趣,调节课堂节奏,使教学过程顺利进行。

安全用电课件 篇6

活动目标：

1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动过程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

活动反思：

在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

安全用电课件 篇7

活动目标：

1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动过程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。它们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、 找电器

1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、 危险的电

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

教学反思

在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

安全用电课件 篇8

   活动反思：

   科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

   活动要求：

   1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

   2、培养幼儿的安全意识。

   活动准备：

   各种用电设备

   活动过程：

   1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

   2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

   3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

   4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

   5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

   活动延伸：

   散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

   幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。

安全用电课件 篇9

活动目标：

1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、出示电器的图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

教师：

①请小朋友看第一幅图，图中的'人在干什么?

②电风扇工作时会有危险吗?为什么?

③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?

教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

教师：

①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?

②这时妈妈会对小朋友说些什么?

教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?

3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

教师：

①妈妈在干什么?

②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?

教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

教师：

(1)图上还有哪些家用电器?他们有什么用?

(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?

(3)小朋友家里还有哪些电器?说一说他们的安全注意事项。

3、小班礁礁小班植树节礁

幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。

设计意图：

一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等

活动目标：

1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱自然的情感。

活动过程：

一、晨间谈话

植树节的时间以及意义，我们可以做的事情

二、利用午餐后时间

1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

2、夸树(植树对人类的益处) 净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

四、种树

激发幼儿参与种树的兴趣

1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好

2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?

3、师生共同参观班年级组的种植地。

安全用电课件 篇10

【学习目标】

1、知道家庭电路的组成；家庭电路各用电器的连接方式。

2、知道三线插头与三线插座的接线。

3、能正确使用测电笔

【学习过程】

电能由于具有使用方便、便于控制、清洁、容易转换成其他形式的能等优点，被广泛使用

活动1：观察家庭电路的组成情况

小结：家庭电路主要有 等组成。

活动2：观察和分析家庭电路连接方式

小结：家庭电路中干路上的元件有： ；它们接在家庭电路中的先后顺序是 ；家庭电路中各用电器之间的连接方式是 ；插座与用电器之间的连接方式是 ；开关与所控制的用电器之间的连接方式是 。

活动3：活动：观察三线插头与三线插座

活动4：活动：练习使用测电笔

1）测电笔组成：金属电极（笔尖）、绝缘外壳、__________、氖管、弹簧、金属电极（笔尾）

2) 测电笔使用：

a、使用时，手要接触

b、使用时，手绝不允许

c、当测电笔的笔尖接触电线时，绝不允许用手或身体的其他部分再去接触

【典型例题】

【例1】小明同学为了更好地学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插电扇的插座，请在图中，为小明同学设计一个完整的电路．

【例2】如图2所示为张洁同学演示使用测电笔的几种握笔方法，其中正确的是 ( )

A．(b)和(c) B． (a)和(c) C．(a)和(d) D．(b)和(d)

【例3】小红家的电能表如图所示，她家已接有100W的彩电，700W的电饭锅，PZ220—40的电灯2盏，当这些用电器同时工作时，电能表中通过的电流是 A；她家还可以接入PZ220—40的电灯 盏。

【例4】 一家庭电路如下图所示，开关S闭合后，电灯不亮，但用测电笔测试a点和b点均见氖管发光，电灯不亮的可能的原因是( )

A.电厂停电 B.供电线路某处火线断路

C.灯丝断了 D.供电线路某处零线断路

【例5】

81805

一位同学家里的电度表11月初的读是的读数11月未为

81897

他家只有同规格电灯3盏，每天使用2.5小时，11月份他家共用了______ 度电，灯泡的功率是______。

【课堂检测】

1．在家庭电路中从进户线到用电器之间应有总开关、电能表和熔断器，它们的先后顺序是 ( )

A．熔断器、电能表、总开关 B．总开关、熔断器、电能表

C．电能表、总开关、熔断器 D．电能表、熔断器、总开关

2、 所有的家用电器都是_______联接入电路中，电能表要装在家庭电路的______上，外面的供电线路就接在电能表上，这样才能测出用户全部用电器的_________，电能表上标着的电压值是_________，电流是_________.

3、随着人们生活水平的逐步提高，家用电器的不断增多，在家庭电路中，下列说法正确的是

A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的

B．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体

C．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大

D．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝即可

4、某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是

5、如图所示，当开关S闭合后，发现电灯L不亮，用测电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有a点氖管发光，则故障可能是 ( )

A．火线与零线短路 B．a、d之间某处断路

C．b、c之间某处断路 D．电灯的灯丝断了

【课后练习】

2．三孔插座上面有一个插孔是和插头上标有E的导线接通的(图4)，下列说法正确的是 ( )

①E是和用电器的金属外壳相连的

②电路中E应和室外大地相连

③如果和E相连的导线断开，用此插座的洗衣机电动机便不能转动

④将测电笔笔尖插入E孔，正常情况下测电笔的氖管会发光

A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 图4

3．小明家买来的洗衣机上用的是三脚插头，由于家中没有三孔插座，于是他把三脚插头

换成两脚插头插在两孔插座上，洗衣机照拌工作，但这样做在 时容易造成触电事故．

4．当电源插头出现如图5所示的两种情况时，一旦插入插座内，会造成短路的是 [选填“(a)”或“(b)”]．

5．如图6所示，测电笔的氖管发光，表明测电笔的笔尖接触的是 ．三孔插

座比两孔插座多的那个孔是跟大地连接的，当电冰箱的三脚插头插在三孔插座里时，除把用电部分连人电路外，还把电冰箱的 与大地连接起来．

6．在如图7所示的电路中错误的地方打上“×”号．

BC—65B电冰箱

额定电压220V

额定功率110W

工作频率50Hz

总容量60L

7．一小型号电冰箱的铭牌如右表所示，根据铭牌内容回答下列问题：电冰箱正常工作时电压是_______V，电冰箱正常工作时的电流是______A，若电冰箱每天正常工作6h，一个月（按30天计）耗电_______kwh，电冰箱与其它用电器如电灯是_______联连接的；电冰箱、电灯、电视机中使用三孔插座的是______。

8．甲图是一个家庭电路中常用的插座，其中A孔应接________线，B孔应接________线，C孔应接________线．乙图是某同学连接的两个家庭电路，其中正确的是________.

9.（09宁波）如图所示是小科家部分线路连接图。当小科用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的 线相连接；当闭合开关s，灯L在亮的瞬间熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，则灯L处电路 (填“开路”或“短路”)。

10．电工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示。当只闭合S、S1时L0不亮；当只闭合S、S2时，L0和L2都呈暗红色；当只闭合S、S3时，L0正常发光。由此可以判断（ ）

A．L1所在的支路短路

B．L2所在的支路断路

C．L3所在的支路短路

D．各支路均完好

安全用电课件 篇11

电力是国民经济的重要能源，在现代家庭生活中不可缺少。但是不懂得安全用电知识就容易造成触电身亡、电器损坏等意外事故，所以“安全用电，生命攸关”。

1、安全用电，人人有责，确保人身设备安全。

3、临时用电，要向当地供电所办理用电申请手续；用电设备安装要贴合规程要求，验收合格后方可接电；用电期间电力设施应有专人看管，用完及时拆除，不准长期带电。

4、严禁私自改变低压系统运行方式、利用低压线路输送广播或通讯信号以及采用“一相一地”等方式用电。

5、严禁私设电网防盗、捕鼠、狩猎和用电捕鱼。

6、严禁使用电视天线、电话线等非规范的导体代替电线。

7、严禁使用挂钩线、破股线、地爬线和绝缘不合格的导线接电。

8、严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏。

9、严禁往电力线、变压器等电力设施上扔东西。

10、不准在电力线路、电力设备等电力设施附近放炮采石。

11、不准靠近电杆挖坑或取土；不准在电杆上拴牲口；不准破坏拉线，以防倒杆断线。

12、不准在电力线上挂晒衣物，晒衣物（绳）与电力线要持续1。25m以上的水平距离。

13、不准将通讯线、广播线和电力线同杆架设；通讯线、广播线、电力线进户时要明显分开，发现电力线与其他线搭接时，要立即找电工处理。

14、不得在高压电力线路底下盖房子、打井、打场、堆柴草、栽树和竹子。

15、在电力线等电力设施附近立井架、修理房屋和砍伐树木时，务必经电力部门同意，采取防范措施。

16、演戏、放电影和集会等活动远离架空电力线路和其它电力设备，防止触电伤人。

17、教育儿童不要玩弄电气设备、不要爬电杆、不要摇晃拉线、不要爬变压器台，不要在电力线附近打鸟、放风筝和有其它损坏电力设备的行为。

18、发现电力线断落时，不要靠近落地点，更不能触摸断电线，要离开导线的落地点8m以外；并看守现场，立即找电工处理或报告供电所。

19、发现有人触电，不要赤手去拉触电人的裸露部位。应尽快断开电源，并按《紧急救护法》进行抢救。

20、务必跨房的低压电力线，要与房顶的垂直距离持续2。5m及以上；对建筑物的水平距离应持续1。25m及以上。

21、架设电视天线时应远离电力线路；天线杆与高低压电力线路最近处的最小距离应大于3。0m及以上，天线拉线与上述电力线的净空距离应大于3。0m以上。

22、家庭用电禁止乱接电源和使用带插座的灯头。

23、用户维修电器或接室内电线时，应先断电源才工作。

24、用户发现广播喇叭发出怪叫时，不准乱动设备，要先断开广播电源开关，再找电工处理。

25、擦拭灯头、开关、电器时，要断开电源开关后进行；更换灯泡时，要站在干燥木凳等绝缘物上。

26、发现电力线路、设备发生故障。如：线路断线、倒杆、避雷器击穿、变压器烧毁等故障，要及时向当地供电所或县调度室汇报，以便能尽快抢修，恢复供电。

1、自觉遵守安全用电规章制度。

2、用电线路及电气设备绝缘务必良好，灯头、插座、开关等带电部分绝对不能外露，严防人体触及带电部位。

3、湿手不要接触或操作电气设备，不得用湿布擦拭带电电器。

4、教育孩子不要玩弄电气设备。

5、不得剪断落到地上的电线，不得靠近落地电线。

6、进行电气工作前，需先验明确实无电。

7、不能用手摸灯头螺丝口，不能用手拔裸地线，不要玩弄带电设备，不得直接拉电线将插头拔出。

1、发现有人触电，首先使触电者迅速脱离电源，千万不要用手去拉触电人，赶快拉断开关，断开电源，或用干燥的木棒、竹竿挑开电线，或用有绝缘柄的工具切断电线。

2、将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧，松开上衣和裤带，观察触电者有无呼吸，摸一摸颈动脉有无搏动。

3、施行急救用正确的人工呼吸和胸外心脏按压法进行现场急救，同时及时拨打120急救电话，呼叫医务人员尽快赶到现场进行救治，在医务人员未到达前，现场挽救人员不应放下现场抢救。严禁对触电人打强心针。

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用电安全培训课件

俗话说，不打无准备之仗。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“用电安全培训课件”，希望能对你有所帮助，请收藏。

用电安全培训课件 篇1

电是我们日常生活中无法避免的，无论是家庭、工作、娱乐都需要大量的电力支持。然而随之而来的电安全问题也逐渐浮出水面，各种电火灾、电触电等意外事件频繁发生。因此，为了提高公众对电安全的认识和提高电安全意识，有必要进行电安全的培训。

一：电安全意识是电安全的第一道防线。

电安全意识是指人们在面对电安全问题时，能够切实了解电危险性并按照相应的安全规范和标准去使用电器设备。人们在日常生活中应该树立正确的电安全意识，牢记正确用电的方法，遵守用电规定。如：用电器时不能用湿手、不能私拉乱接电缆、不能超载用电等。

二：宣传电安全知识，提高电安全意识。

学校、单位等都应定期开展电安全培训，将电安全知识传递给人们，让人们了解到电危险性和电安全意识的重要性。同时，具体措施与方法也应该深入到教学、校园、家庭等各个方面。如：教学中的实验严禁借口，学生的床头柜等区域不能摆放电器等等。

三：加强对电设备的维护与保养。

在生活中，人们应该定期检查和维护家用的电器设备，避免长期使用积累电器病害导致意外发生。如：在使用家用电器设备时，应该小心谨慎，不要私自拆卸、改装，及时维修更换损坏的部分和电线。

四：学会应急措施，保障生命安全。

发生意外后，应立即采取相应的应急措施，保障自己和他人的生命安全，如该关电源开关，使用手动灭火器等。在紧急情况下，需要及时求救并在救援前进行自救。

综上所述，电安全培训的开展对于提高人们的电安全意识，激发起人们对电安全的重视，提高人们和机构在电安全方面的应对能力具有巨大的帮助。希望更广泛的人群加入到电安全教育的行列，提升社会的电安全意识，共创安全和谐的家庭、校园、单位、社区等公共生活场所。

用电安全培训课件 篇2

用电安全是人类社会发展中一个必须关注的话题。电线电缆、电器线路等电设备的广泛应用，让我们的生活更加便利和舒适。但是电能的利用也存在着安全隐患，一不小心就会或多或少地对人们的生命财产构成威胁。因此，对于每个人而言，了解和掌握用电安全知识是必不可少的。

一、用电安全的重要性

1、保护人身安全

用电不当可能会引发电击、烧伤和中毒等意外事故。据统计，我国每年因电器等用电设备事故造成的死亡人数超过1000人，严重影响着人们的生命财产安全。因此，学习用电安全知识，防止发生意外事故，是每个人必须具备的能力。

2、预防火灾

用电设备存在着用电过载、短路、接触不良等问题，一旦出现这些问题就会引起火灾。根据公安部消防局发布的数据，火灾事故中因用电设备引起的比例占到了70%以上。因此，正确使用用电设备，预防火灾也是重要的。

二、常见的电器事故及应对措施

1、电器漏电事故

漏电会使人受到感电、烧伤等伤害，甚至导致死亡。出现电器漏电时，应立即将电源插头拔掉或者系统电源断开。当无法断开电源时，也不能直接用手接触有漏电的电器，可以使用绝缘工具进行操作。

2、电器起火事故

当电器出现短路、过载、接触不良等情况，可能会导致电器起火。一旦出现电器起火，应立即断开电源或者拔掉插头。在扑灭火源之前，还应该从离电器较远处用湿毛巾捂住鼻子，并进行扑救。

3、电器维修事故

在日常使用中，电器可能会出现故障，而维修时存在着触电的风险。因此，在进行电器维修时一定要切断电源，使用绝缘工具，并且要注意正确的操作方法。

三、用电安全的预防方法

1、电器日常使用

使用电器时不能用湿手进行操作，尤其是在浴室、厨房等潮湿环境下使用电器要格外注意。同时，更要了解电器的使用说明，不能超载使用电器。

2、电器定期检查和维护

对电器进行定期检查和维护，消除可能存在的安全隐患，加强检查和维护，可以提高用电安全系数，预防电器故障和事故的发生。

3、电器防盗防潮

电器设备防盗和防潮也很重要。可以采取安装监视设备、加装防盗报警器等措施，保护电器设备不被盗窃。同时，要注意防潮，避免电气接触不良和零线缺失等问题。

四、结语

了解和学习用电安全知识，不仅能够预防用电事故的发生，也可以提高我们的安全意识，对于保障个人、家人和社会的生命财产安全具有重要意义。每个人都要从自己做起，从小事做起，做到合理用电，永远保持用电安全的态度。

用电安全培训课件 篇3

用电安全培训课件

一、用电安全知识概述

随着社会的不断发展，电气技术得到了长足的发展，电气设备的数量也日益增加。然而，电气设备使用不当或者人为失误往往会导致严重的事故发生，给人们的生命财产安全造成极大的威胁。因此，我们必须加强用电安全教育，提高用电安全意识，掌握用电安全知识，以确保使用电气设备的人员的生命财产安全。

二、用电安全基础知识

1、电气事故

电气事故是指由于电气设备或电路造成的触电、短路、火灾、爆炸等事故。

2、电压

电压是电荷在电场中能量的大小，通常用伏特来表示。

3、电流

电流是电荷在一段时间内在电路中流动的量，通常用安培表示。

4、电阻

电阻是电路中电流通过的阻碍或降低电流强度的物理量，通常用欧姆表示。

三、用电安全标准

1、电气安全标准

电气安全标准是指电气设备、电气线路和电气工作过程中应当遵循的安全规范和标准，包括电气设备安全性能、电气设备安装、使用和维护、电气线路的设计和施工、电气工作安全操作规范等。

2、用电安全规范

用电安全规范是指在使用电气设备和进行电气设备维护时需要遵守的安全规范。包括电气设备的正确使用方法、电气设备维护和保养的规范、电气设备故障处理等。

四、用电安全措施

1、电气设备安全措施

在使用电器设备时，应当注意电气设备本身的安全措施，包括电气设备本身的安全性能、电气设备的安装和维护、电气设备的防护和保障等。

2、人员用电安全措施

在使用电气设备时，应当注意人员自身的安全措施，包括保持身体干燥、不蓄意触电、防止短路、不随便拆卸电气设备等。

3、电气火灾的预防措施

电气火灾是指由于电气设备过载、短路等原因引起的火灾。预防电气火灾的措施包括电气设备的正确使用和维护、使用安全电器和电线、不乱接电线、合理排布电器等。

五、用电安全应急措施

1、短路故障处理

在发生电气短路故障时，应当首先关闭电源，然后排除故障原因，进行必要的维护保养。

2、触电事故处理

如果发生触电事故，应当立即进行急救措施。切勿碰触受电物体，应当使用干燥的绝缘物，如木杆等，将受电人员拨离带电物体。

六、用电安全教育

用电安全教育是提高用电安全意识、掌握用电安全知识和技能的有效途径。在用电安全教育中，应当注意以下几点：

1、教育宣传的广泛性和及时性。

2、教育方式的多样化和创新性。

3、教育内容的系统化和科学性。

4、教育效果的评估和反馈。

七、结语

用电安全是每个人都应该关注的问题，它关系到我们每个人的生命财产安全。只有每个人都能加强用电安全意识，掌握用电安全知识，才能够在用电中做到安全使用，预防电气事故的发生。

用电安全培训课件 篇4

题目：用电安全培训课件

尊敬的各位领导、各位同事：

今天，我们为大家带来的话题是用电安全。电是现代社会中不可或缺的能源之一，它为我们的生活和工作提供了极大的便利，但同时也潜藏着一定的危险。为了保护我们的生命财产安全，今天我们就来深入探讨用电安全常识。

一、电的基本知识

我们首先需要了解的是电的基本知识。电是由电荷所带的能量，在导体中流动时产生的。它存在于我们周围的所有电器设备中，它们有着不同的电压和电流。因此，理解电的这些特性是我们进行用电安全操作的基础。

二、电器设备的使用注意事项

我们在使用电器设备时，需要注意一些基本的安全操作。首先，要选择有品牌和质量保证的电器设备，避免购买假冒伪劣产品。其次，要仔细阅读电器的使用说明书，了解它的安全使用方法。接着，我们要保持电器设备的良好维护，定期进行检查，确保它的使用安全。此外，我们也不能随意更改电器设备的电源线或插头等部件，更不能破坏电器设备的保护装置。最后，我们要切记不要在带水的环境下使用电器设备，避免电击危险。

三、插头与插座的正确使用

在使用电器设备时，插头以及插座是我们不可忽视的部分。正确使用它们有助于降低电击的风险。首先，我们在插拔插头时需要保持手部干燥，避免手湿而导致短路。其次，我们要切记不要用力拉扯电源线，要轻握插头并慢慢拔出。最后，我们不要在线路上串接多个插座，这样容易导致线路过载，引发火灾等安全事故。

四、避免电器使用中存在的安全隐患

我们要避免在电器使用中存在的安全隐患。首先，我们要确保电器设备的电源线不会产生过多的扭曲，以免引起火灾等安全事故。其次，我们应该在使用电器设备时避免使电器设备与易燃物接触。接着，我们也要保持电器设备的安全距离，避免在仪器上放置易燃或易爆的物品。此外，我们也不能在电器设备上堆放物品，以避免影响散热，引起过热。

五、电器设备的修理与检测

在电器设备的修理与检测方面，我们需要掌握一些技巧。如果电器设备损坏或出现故障，必须立即停止使用。然后，我们要寻求专业技术人员的帮助，而不能自己进行修复。另外，当电器设备长时间不用时，也要进行定期检查，以避免电器老化等问题。

综上所述，用电安全是我们工作和生活中一个非常重要的内容。我们需要掌握一些电器安全操作知识，以保证自己的人身财产安全。我们要保持警惕，避免在使用电器设备时出现安全隐患。希望今天的用电安全培训能给大家带来帮助和启示，让我们共同努力，打造一个更加安全、舒适的生活环境。谢谢大家！

以上是本次用电安全培训的主要内容，希望大家都能够掌握这些基本知识和技巧，保证自己的用电安全。如果您在实际使用电器设备时遇到任何问题，建议您及时同相关专业技术人员沟通，以便及时修复故障，保障用电的安全和可靠性。

用电安全培训课件 篇5

用电安全培训课件

一、背景

随着社会的进步，电力已经成为现代生活中不可或缺的一个方面，用电也已普及到几乎每个家庭和企业，但与此同时，电安全问题也随之而来。据统计，每年因电安全事故造成的人员伤亡和财产损失惨重，因此，加强用电安全有着极为重要的意义。

二、目的

本次用电安全培训的目的是：

1. 增强安全意识，提高自我保护能力。

2. 掌握正确的用电方法，规范用电行为。

3. 熟练掌握电器的安装和维护，保障家庭和企业电器的正常使用。

三、内容

1. 电气基础知识

电流、电压、功率等基本概念的介绍，掌握电的本质、危害、预防等基本要点。

2. 用电安全常识

电器的分类、规格、标志、正确用电和注意事项等常识介绍，让大家了解电器的基本使用方法和安全知识。

3. 安全用电方法

掌握正确的插拔电器方法、避免多路插头、使用漏电保护器和开关等方法，减少电器操作中潜在风险。

4. 电器的安装和维护

掌握正确的电器安装和位置选择、维护和保养等方法，对电器主要部件、电缆、开关等进行检查和维护，让电器的寿命更长、使用更安全。

5. 应急处理方法

掌握初步紧急处理方法，如断电、拔掉插头、用灭火器扑灭火源、拨打求救电话等，避免事故的扩大和伤害。

四、实施

本次用电安全培训以课件形式进行，在保证可视化和易懂性的前提下，通过图文并茂、交互式的形式，让学员充分理解课程内容，提高参与度和学习效果。

此外，还可以通过现场模拟电器的使用，让学员亲身体验一番，从而更好地掌握相关知识和技巧，增强安全意识和自我保护能力。

五、总结

用电安全的重要性不言而喻，企业和家庭应该高度重视安全问题，加强培训和教育，让每个人都能自觉遵守电器的操作规程和安全使用方法，从而避免发生不必要的事故，保障人民群众的身心健康。

用电安全培训课件 篇6

一、引言

电力是现代工业和生活的重要组成部分，无处不在。在我们的日常生活和工作环境中，我们总是需要电力来驱动我们的工作和生活。然而，电力不仅仅是一种有用的能源，它也是一种危险的力量，如果不正确使用，可能会造成潜在的危险。为了确保使用电力的安全，我们必须采取预防措施和正确的操作。

二、电气安全坑

1.未正确安装和使用电气设备和工具

安装和使用电气设备和工具时，必须遵守安全规定。安装师傅需要按照国家和地方的安全标准来执行，并通过电工检查。使用者需要阅读使用说明书，正确使用工具或设备。

2.电缆和电线

电线和电缆是电气设备和工具的核心组成部分。我们必须确保线路的质量和完整性。损坏的电线和电缆应及时更换，并确保在使用过程中作好绝缘措施。

三、电气安全教育

1.为工人提供适当的培训

为了减少事故的发生，工人必须接受与电气安全有关的培训。培训内容通常包括如何正确使用电气设备和工具，如何进行安全维护，如何识别电气危险，以及应急程序。

2.检查电气设备和工具的质量

电气设备和工具是必须进行检查和测试的。我们必须确保所有设备都经过了充分的质量检查。我们也必须确保设备符合国家和地方标准。

四、现场安全措施

1.在电工作业现场，应考虑到安全风险，加强现场的看管和控制。

2.电工作业现场重型工具应与电源隔离，设备应外部标识，以明确电源的位置和附属装置。

五、预防电气事故

1.坚持正确操作规程

坚持正确的操作规程可以帮助我们预防电气事故。这包括正确地使用和维护电气设备和工具，以及确保电气设备和工具完整无损。

2.巡检电气设备和工具

巡检电气设备和工具可确保其正常运行，发现潜在的危险并及时排除。

六、总结

电气事故发生是非常危险和严重的事情。因此，我们必须确保采取适当的预防措施，并执行正确操作。通过正确的培训和教育以及正确的设备维护，我们可以确保安全地使用电气设备和工具。电气安全的重要性不容低估，这对我们的生活工作环境有着重要的影响。我们必须高度关注电气安全，保护自己和同事。

用电安全培训课件 篇7

用电安全培训课件

尊敬的各位学员，

欢迎参加我们的用电安全培训课程。今天，我们将为您介绍有关用电安全的知识，并提供相关的实用建议，希望能帮助您全面了解用电的风险和安全知识，以避免电器安全问题，并保护您和家人的健康与安全。

一、用电安全的重要性

1.1 用电的普遍性与危险性

如今，电器已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，我们需要用电器来满足各种需求，譬如照明、取暖、烹饪、通讯等等。然而，我们也必须认识到电器的危险性，若不谨慎使用，将会引发多种事故，如火灾、触电、漏电等等，给您和您的家人带来极大的危害。

1.2 用电安全的重要性

用电安全不仅关乎个人生命财产安全，也涉及到社会的公共安全、电力供应的可靠性，甚至与国民经济、能源安全等有关。因此，我们每个人都要始终保持用电安全的意识，自觉遵守用电的安全规范和操作规程，保障自身和社会的安全。

二、用电安全知识

2.1 电器安全知识

家用电器的安全使用，是用电安全的一个重要方面。我们应该选择质量可靠、符合安全标准的电器，避免低价劣质电器的使用，同时也要注意以下事项：

（1）电器接地。一些电器必须接地，使其安全可靠，如电脑、冰箱等大功率电器。对于不需接地的电器，也要确保使用安全，以免发生意外。

（2）电器定期检查。在使用电器前，应仔细检查电器电缆、插座和开关等零部件是否完好。发现破损、老化等迹象，应及时更换或修理。

（3）正确的电器使用。电器的使用关键在于正确操作，不懂使用规则的电器容易引起意外事故。使用前，请仔细阅读电器的使用说明，按照电器说明正确使用，避免乱搞、过度使用等操作所引发的问题。

2.2 插座安全知识

插座的使用也是用电安全的重要问题。以下是使用插座时需要注意的几个方面：

（1）插头不要随意拔插。不要随意拔掉插头，特别是炙手可热的背部插头。如果不得不拔掉插头，不妨提前关闭电源开关，在拔插时轻拔轻插，避免当插插口中的电气元件接触不良所引发的问题。

（2）杜绝插头过载。对于高负荷插头设备，不可采用与功率不符的插头。将容易引起出火、短路、电视等现象。一般插头电负荷不能超过其额定功率的80%。

（3）电线的保护。家庭插座安装要符合国家标准，选用质量可靠的插座，以保证电线不被其他物体压弯，扭曲等，损伤电线绝缘层，引发电气事故。

三、电气故障处理

3.1 电气故障的分类

电气故障种类主要包括：漏电、断路、电线过热等等，其中漏电的危险性最高，需特别注意。

3.2 电气故障的处理

处理电气故障时，首先要切断电源，确保安全。其次，根据故障分类及情况，选用合适的方法解决故障。切记不可自行修理。如果不具备相应专业知识，请联系专业人员或相关部门进行处理。

四、用电安全实践

4.1 正确认识用电安全

要保证用电安全，首要的是正确认识用电安全的重要性，强化安全意识和责任意识，自觉遵守用电安全规定，化被动为主动，预防为主，避免不必要的电气事故。

4.2 确保电器安全

家用电器是电气事故的常见起因之一，因此，我们要始终保持警觉，确保安装、使用电器的正确性和规范性，及时排除潜在风险，以确保安全健康。

4.3 提高自我保护意识

我们应该具备自我保护意识，如在发现电气事故或危险时停止使用，切断电源，保证自身和他人的安全。

4.4 坚持培训和教育

为了确保用电安全，我们应该坚持参加培训和教育，学习和掌握有关用电安全的知识、技能、方法，尤其是一些新的使用方式和操作规程。

总之，用电安全事关我们每个家庭的安全和发展。我们应该时时保持警觉，切实加强用电安全管理和维护，确保电力安全供应和个人安全，避免电气事故发生。希望今天的培训能为您提供实用的建议，帮助您掌握用电安全知识，以便更好地保护自己和家人的安全和健康。谢谢大家关注用电安全。

用电安全培训课件 篇8

一、前言

电力已经成为现代生活的基础之一，在我们的家里、学校、工厂以及各种公共场所中，电力都发挥着重要的作用。然而，如果不正确地使用电力，就会产生许多安全隐患。因此，我们需要进行用电安全培训，以了解如何正确使用电力，以及在使用时要注意哪些安全问题，从而避免电力事故的发生。

二、用电安全的基本知识

1.了解电流的基本概念

电流是一种基本的物理现象，指的是电子在导体中的移动。电流的单位是安培（A），是指每秒穿过导体的电荷量。在使用电器时，应尽量避免使用超过电线额定电流的电器，以免电线过载。

2.了解电压的基本概念

电压是指电荷之间的电势差，常用伏特（V）作为单位。在使用电器时，应根据电器的额定电压来选择合适的电源插座，以免因电压过高或过低而导致电器损坏或安全事故。

3.了解电器的基本分类

电器可以分为两种：固定式电器和便携式电器。固定式电器是指安装在墙壁上或天花板上的电器，例如灯具、风扇、空调等；便携式电器是指可以随意移动的电器，例如电吹风、电热水壶等。在使用电器时，应根据电器的类型和特点来选择合适的使用方式，以免使用不当而导致安全事故。

三、用电安全的注意事项

1.正确选择电器

在购买电器时，应选择品质好、质量可靠的电器，并且要选择符合国家标准的电器。购买电器时应查看电器的额定电压和额定电流，以确保所选电器与用电环境相符。另外，在使用电器时，应根据电器的类型和特点来选择合适的使用方式。

2.正确接电线

在接电线时，应使用符合国家标准的线路和插座，并且要确保电线的截面积、材料和长度符合要求。同时，接线时应注意电线的接头应牢固、接触良好，不能存在松动、断裂或接触不良的现象。

3.正确使用电器

在使用电器时，应遵守电器的使用说明，掌握电器的正确使用方法，并且要注意电器的安全操作。例如，使用电热水壶时，应先将水倒入水壶中，然后才插上电源；使用电吹风时，应离头发一定的距离，以免烫伤皮肤。

4.定期维护电器

在使用电器一段时间后，应及时进行检修、保养和维护，以延长电器的使用寿命和保障使用安全。常用的电器维护措施包括清洁、润滑、更换磨损部件等。

四、用电安全的应急措施

1.拉闸刀

在发生电器故障或电气事故时，应迅速切断电源，以避免事故的扩大。例如，在室内发生火灾时，应首先切断电源，防止火势蔓延；在电器发生漏电时，应立即关闭相应的电闸或插座，避免触电事故的发生。

2.紧急救援

在电气事故发生时，应迅速报警，寻求专业人员的帮助和救援。并且，在等待救援的过程中，应采取一定的紧急措施，例如使用干粉灭火器灭火、使用干毛巾包裹手握电器故障点等，以尽可能减少事故的损失和危害。

五、结语

用电安全对于每个人来说都是至关重要的，因此应当充分了解电力知识、注意用电安全，并且时刻保持警觉。在使用电器之前，我们应当理性思考、审慎选择，并保持正确的态度和操作技巧，以确保用电的安全性和可靠性。

2023用电安全培训课件精华十一篇

教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案需要有明确的教学目标。今天我们为大家推荐的是一篇关于“用电安全培训课件”的精选好文，感谢你喜欢我的作品我会坚持创作更好的作品！

用电安全培训课件 篇1

一、引言

电力是现代工业和生活的重要组成部分，无处不在。在我们的日常生活和工作环境中，我们总是需要电力来驱动我们的工作和生活。然而，电力不仅仅是一种有用的能源，它也是一种危险的力量，如果不正确使用，可能会造成潜在的危险。为了确保使用电力的安全，我们必须采取预防措施和正确的操作。

二、电气安全坑

1.未正确安装和使用电气设备和工具

安装和使用电气设备和工具时，必须遵守安全规定。安装师傅需要按照国家和地方的安全标准来执行，并通过电工检查。使用者需要阅读使用说明书，正确使用工具或设备。

2.电缆和电线

电线和电缆是电气设备和工具的核心组成部分。我们必须确保线路的质量和完整性。损坏的电线和电缆应及时更换，并确保在使用过程中作好绝缘措施。

三、电气安全教育

1.为工人提供适当的培训

为了减少事故的发生，工人必须接受与电气安全有关的培训。培训内容通常包括如何正确使用电气设备和工具，如何进行安全维护，如何识别电气危险，以及应急程序。

2.检查电气设备和工具的质量

电气设备和工具是必须进行检查和测试的。我们必须确保所有设备都经过了充分的质量检查。我们也必须确保设备符合国家和地方标准。

四、现场安全措施

1.在电工作业现场，应考虑到安全风险，加强现场的看管和控制。

2.电工作业现场重型工具应与电源隔离，设备应外部标识，以明确电源的位置和附属装置。

五、预防电气事故

1.坚持正确操作规程

坚持正确的操作规程可以帮助我们预防电气事故。这包括正确地使用和维护电气设备和工具，以及确保电气设备和工具完整无损。

2.巡检电气设备和工具

巡检电气设备和工具可确保其正常运行，发现潜在的危险并及时排除。

六、总结

电气事故发生是非常危险和严重的事情。因此，我们必须确保采取适当的预防措施，并执行正确操作。通过正确的培训和教育以及正确的设备维护，我们可以确保安全地使用电气设备和工具。电气安全的重要性不容低估，这对我们的生活工作环境有着重要的影响。我们必须高度关注电气安全，保护自己和同事。

用电安全培训课件 篇2

用电安全培训课件

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！今天我将为大家带来一场关于用电安全的培训课程。

电是生活中不可或缺的一种能源，但用电也是我们生活中最常见的安全隐患之一。因此加强用电安全意识，掌握用电安全知识显得尤为重要。今天，我将会结合实际案例，从用电事故发生的原因、预防措施等方面进行详细讲解。

一、 用电事故的发生原因

1. 用电设备老化、质量不佳；

2. 用电线路走线不合理、维护不到位；

3. 用电人员操作不当、有违章行为。

以上这些因素都可能导致用电事故的发生。举个例子，如果线路走线不合理，过载或短路的情况很容易发生，而这些情况往往也是引起火灾的几率最大的原因。因此，合理走线，维护设备等就显得尤为关键。

二、 用电事故的预防措施

1. 设备安装应确保符合相关标准，并由专业人员进行安装调试；

2. 用电人员应遵守操作规范，严禁违章作业；

3. 定期进行检测维护，及时发现并排除安全隐患；

4. 在使用电器时，应注意观察并不断测试电器是否正常工作；

5. 在遇到突发电力情况时，应正确使用电力开关，断电、切断电源。

以上这些措施可确保用电安全可靠，且有效地防止了电气事故的发生。

三、 案例分享

最后，我就向大家分享一个真实的案例：

某日，某小区里温馨且美满的一家三口，在楼上住所吃完晚餐后，进入了电梯准备下楼。电梯忽然断电，人们被困在里面。并发现电线被老鼠咬穿，引起了电线短路，引起了短暂的火灾。掉入电梯井的灰尘烟雾刺激着人的眼睛和喉咙，恐怖的场景令人深刻记忆。好在最终救援人员及时赶到，将他们安全地救出来。

正是因为我们经历过类似的事情，才更加意识到加强用电安全意识的重要性。电气事故不仅会带来人员伤亡和财物损失，而且还可能引起更大范围的社会影响，因此我们每个人都应该加强用电安全意识，不断提升安全知识水平，确保用电安全，保护生命安全。

最后，我非常感谢大家的聆听和支持。希望今天的培训对大家能够有所启示和帮助，继而提高大家的用电安全意识，减少用电事故的发生。谢谢！

用电安全培训课件 篇3

电力在现代生活中扮演着至关重要的角色，但电力的使用也存在着一定的风险。为了保障大家的用电安全，需要进行相关的培训。接下来，我们将针对用电安全培训课件这一主题，进行详细的探讨。

一、用电安全的重要性

电力是一种非常重要的能源，它为我们的生产和生活提供了极大的便利。但同时，电力也存在着一定的安全隐患。例如，电器故障、电击、火灾等等，这些都可能给我们的生命财产带来严重的危害。因此，我们需要重视用电安全，严格遵守相关的规定，以确保我们的日常用电能够做到安全可靠。

二、用电安全常识

1.电器选择

在购买电器时，要选择合格的电器，并遵循该电器的使用说明。不要使用过期的电器或连接过长的电线，这些都会增加安全事故的风险。

2.电器维护

电器在使用过程中需要定期的维护和检修。要时刻保持电器的清洁，不能有隐蔽的漏电风险。

3.用电安全

使用电器时，不要随意更换电线的插头，严禁在楼房阳台搭拉布，禁止在浴室和厨房等地方使用电器。

三、电器维修

在电器维修过程中，要严格按照工作流程进行操作。要避免使用过期的或不合格的电器配件，避免使用划痕或损坏的电线和插头。在维修过程中，如果出现问题要及时停止操作，并寻求专业人员的帮助。

四、电器使用注意事项

1.避免过度负荷

电器的使用要避免过度负荷，不要同时使用过多的电器。

2.离开时断电

离开家时要将所有电器断电，尽量将电器关闭或拔掉插头。

3.灭火器的储备

在家庭装修中，要准备好灭火器，并随时备用。

四、如何应对电器故障

1.停止使用电器

当电器出现异常情况时，要立刻停止使用该电器。

2.切断电源

需要切断电源，并采取合适的应急措施，以免电器故障造成更大的安全隐患。

3.寻求专业帮助

对于电器故障，必须寻找专业的人员进行修理，不可乱拆乱动，以免对人身安全和电器造成不可逆的损毁。

总体而言，用电安全是我们生活中无法忽视的一个方面。通过对用电安全培训课件的掌握，可以更好地合理使用电力，提高用电安全意识，安全使用电器。同时，也对我们保护自身和他人的安全具有重要的现实意义。

用电安全培训课件 篇4

主题：用电安全培训

尊敬的各位员工，大家好！

我们今天举行的用电安全培训是为了提高大家的用电安全意识，让大家更加认识到用电安全的重要性，避免在工作和生活中因使用电器不当而引发一系列的安全问题和事故。

首先，我们来讲一下常见的用电安全问题：

第一，在工作中使用电器时，一定要遵守安全使用原则，不要盲目自信和疏忽大意。

第二，电器维修和保养，一定要由专业的人员进行。不懂电器维修的人员请勿私自拆解电器，以免发生不必要的意外。

第三，用电前一定要检查电器的使用情况，如果发现故障，一定要及时维修或更换。

第四，电线、插头和插座等电器部分一定要牢固，并注意使用电器时不要踩在电线上，避免电线短路，引发安全事故。

第五，用电需从正规的电器商店购买正规品牌的电器产品。在购买前，需要查看产品的相关认证和标志是否符合国家及行业标准。

以上是常见的用电安全问题，下面我们一起讨论如何避免这些安全问题：

第一，了解电器的使用方法，按照正规的使用方法操作。可以查看电器的使用手册，了解电器使用的前提和注意事项。

第二，按照正规的维护方法保养电器。电器的保养涉及到各种方面，如电器内部的清洁、电线的固定、插头和插座的清洁等。可以参考使用手册、官方网站或者向维修人员咨询等方式，制定维护计划，定期维护电器。

第三，电器维修需要由专业人员进行，不懂电器维修的人员请勿私自拆解电器。在电器使用过程中如出现故障，及时联系维修人员，不要随意进行私修。

第四，定期对电线、插头和插座等电器部分进行检查，确保使用状态良好。使用过程中，避免踩踏电线，确保电线防护罩没有破损。

第五，选择正规品牌的电器，通过查看认证和标志来保证使用安全。购买的电器应当符合国家和行业标准，遵守市场规则，尽量避免购买假冒伪劣的电器产品。

最后，用电安全意识的培养需要大家长期的实践和学习，希望大家能够时刻关注用电安全问题，养成安全使用电器的好习惯。

谢谢大家。

用电安全培训课件 篇5

用电安全培训课件

尊敬的各位学员，

欢迎参加我们的用电安全培训课程。今天，我们将为您介绍有关用电安全的知识，并提供相关的实用建议，希望能帮助您全面了解用电的风险和安全知识，以避免电器安全问题，并保护您和家人的健康与安全。

一、用电安全的重要性

1.1 用电的普遍性与危险性

如今，电器已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，我们需要用电器来满足各种需求，譬如照明、取暖、烹饪、通讯等等。然而，我们也必须认识到电器的危险性，若不谨慎使用，将会引发多种事故，如火灾、触电、漏电等等，给您和您的家人带来极大的危害。

1.2 用电安全的重要性

用电安全不仅关乎个人生命财产安全，也涉及到社会的公共安全、电力供应的可靠性，甚至与国民经济、能源安全等有关。因此，我们每个人都要始终保持用电安全的意识，自觉遵守用电的安全规范和操作规程，保障自身和社会的安全。

二、用电安全知识

2.1 电器安全知识

家用电器的安全使用，是用电安全的一个重要方面。我们应该选择质量可靠、符合安全标准的电器，避免低价劣质电器的使用，同时也要注意以下事项：

（1）电器接地。一些电器必须接地，使其安全可靠，如电脑、冰箱等大功率电器。对于不需接地的电器，也要确保使用安全，以免发生意外。

（2）电器定期检查。在使用电器前，应仔细检查电器电缆、插座和开关等零部件是否完好。发现破损、老化等迹象，应及时更换或修理。

（3）正确的电器使用。电器的使用关键在于正确操作，不懂使用规则的电器容易引起意外事故。使用前，请仔细阅读电器的使用说明，按照电器说明正确使用，避免乱搞、过度使用等操作所引发的问题。

2.2 插座安全知识

插座的使用也是用电安全的重要问题。以下是使用插座时需要注意的几个方面：

（1）插头不要随意拔插。不要随意拔掉插头，特别是炙手可热的背部插头。如果不得不拔掉插头，不妨提前关闭电源开关，在拔插时轻拔轻插，避免当插插口中的电气元件接触不良所引发的问题。

（2）杜绝插头过载。对于高负荷插头设备，不可采用与功率不符的插头。将容易引起出火、短路、电视等现象。一般插头电负荷不能超过其额定功率的80%。

（3）电线的保护。家庭插座安装要符合国家标准，选用质量可靠的插座，以保证电线不被其他物体压弯，扭曲等，损伤电线绝缘层，引发电气事故。

三、电气故障处理

3.1 电气故障的分类

电气故障种类主要包括：漏电、断路、电线过热等等，其中漏电的危险性最高，需特别注意。

3.2 电气故障的处理

处理电气故障时，首先要切断电源，确保安全。其次，根据故障分类及情况，选用合适的方法解决故障。切记不可自行修理。如果不具备相应专业知识，请联系专业人员或相关部门进行处理。

四、用电安全实践

4.1 正确认识用电安全

要保证用电安全，首要的是正确认识用电安全的重要性，强化安全意识和责任意识，自觉遵守用电安全规定，化被动为主动，预防为主，避免不必要的电气事故。

4.2 确保电器安全

家用电器是电气事故的常见起因之一，因此，我们要始终保持警觉，确保安装、使用电器的正确性和规范性，及时排除潜在风险，以确保安全健康。

4.3 提高自我保护意识

我们应该具备自我保护意识，如在发现电气事故或危险时停止使用，切断电源，保证自身和他人的安全。

4.4 坚持培训和教育

为了确保用电安全，我们应该坚持参加培训和教育，学习和掌握有关用电安全的知识、技能、方法，尤其是一些新的使用方式和操作规程。

总之，用电安全事关我们每个家庭的安全和发展。我们应该时时保持警觉，切实加强用电安全管理和维护，确保电力安全供应和个人安全，避免电气事故发生。希望今天的培训能为您提供实用的建议，帮助您掌握用电安全知识，以便更好地保护自己和家人的安全和健康。谢谢大家关注用电安全。

用电安全培训课件 篇6

用电安全培训课件

一、引言

随着电器设备越来越多，用电的安全问题也越来越突出。在家庭、工作场所和公共场所等场合，用电安全问题时时刻刻存在，我们必须时刻警觉。

二、用电安全知识

1、使用电器同时，不能靠近水源和湿地；

2、不要在用电器没有拔出插头时，进行检修或调整；

3、不要让电线悬挂在空中，避免碰触；

4、天气潮湿时，不要用手插拔插头；

5、电线松动或损坏时，应及时更换；

6、长时间使用电器，避免过热，不要堆放物品或者遮挡散热口；

7、不要将水洒在电器上，以免发生触电事故；

8、避免电线接头过多，不要超过标准电能负荷范围；

9、在突发事件或地震时，要立即切断电源；

10、不要在洗澡、吹风等操作时使用电器。

三、消防安全知识

1、如厨房、楼道等使用电器时，备有灭火器或灭火设备；

2、在家中设置烟雾报警器，便于发现火灾；

3、定期检查电线和插座的使用状况；

4、如遇突发事故，立即拨打报警电话或求救电话。

四、结尾

以上就是我所讲述的用电安全知识，我们必须时刻关注用电安全，监管用电行为，保障我们自身和人们的生命财产安全，为建设更加安全的社会做出努力。

用电安全培训课件 篇7

1、电器安全知识

电器是现代生活中不可或缺的一部分，但不正确的使用和维护可能会导致火灾、触电等危险。为了确保安全，有必要学习一些电器安全知识。

首先，选择安全可靠的电器是非常重要的，应密切关注新品牌和新技术。在安装和维护电器时，必须检查插头和电线是否完好或有磨损。使用电器时，不要在潮湿的地方或带电路上使用。当需要拔下插头时，应该轻轻拉住插头本身，而不是电线。

此外，定期检查电线是否损坏，充分准备火灾和故障。如果电线非常使用，可能会引起不必要的危险。当电器故障时，不要自行修理，而是将其送到专业机构进行维修。

2、防范电触电

电触电是通过人体中的电流流动引起的，是可重复的和可预防的。为防止触电，人们需要注意电器的正确使用，同时需要保持安全的电气环境。

首先，通电设备和插座必须经过安全检查，以保证安全可靠。电缆和电源线应该保持干燥，避免漏电。为了减小触电危险，当我们湿身或穿着湿的衣物时应避免接触电器。

除此之外，我们还需要学习正确处理被触电的处理方法。如果有人偶然被电击，未必要立即用手拉开他的衣服，应先在电源切断后再进行援助抢救，如用木制器材将被触电人员取出，然后拔掉电源线或插头。

3、电气消防常识

电气火灾是一种非常常见的火灾类型，它是由于电气设备和电子设备的使用和维护不当而引起的。为了减少这种火灾的发生，需要掌握一定的电气消防知识。

首先，电气设备应该使得配备消防设施和设备。器具应该通过标准测试和检查，并且应该安装适当的保险装置，如漏电保护器、过载保护器等。同时，电器设备的排列应该符合火灾逃生的要求，在场所内应当设置合适的消防器具，如灭火器、灭火器等。

其次，电线和插头应该定期检查，一旦发现问题立即更换。在使用电器之前，应注意消防安全和防范措施，如不要使用受潮或有磨损的电器和电线。如果电线质量有问题，应立即离开场所，并向管理员或消防队报告。

总之，对于电器的使用，需要普及更多的安全知识和常识，掌握正确的电气消防和防范电触电的方法，提高我们的安全意识，减少不必要的风险。

用电安全培训课件 篇8

电是我们日常生活中无法避免的，无论是家庭、工作、娱乐都需要大量的电力支持。然而随之而来的电安全问题也逐渐浮出水面，各种电火灾、电触电等意外事件频繁发生。因此，为了提高公众对电安全的认识和提高电安全意识，有必要进行电安全的培训。

一：电安全意识是电安全的第一道防线。

电安全意识是指人们在面对电安全问题时，能够切实了解电危险性并按照相应的安全规范和标准去使用电器设备。人们在日常生活中应该树立正确的电安全意识，牢记正确用电的方法，遵守用电规定。如：用电器时不能用湿手、不能私拉乱接电缆、不能超载用电等。

二：宣传电安全知识，提高电安全意识。

学校、单位等都应定期开展电安全培训，将电安全知识传递给人们，让人们了解到电危险性和电安全意识的重要性。同时，具体措施与方法也应该深入到教学、校园、家庭等各个方面。如：教学中的实验严禁借口，学生的床头柜等区域不能摆放电器等等。

三：加强对电设备的维护与保养。

在生活中，人们应该定期检查和维护家用的电器设备，避免长期使用积累电器病害导致意外发生。如：在使用家用电器设备时，应该小心谨慎，不要私自拆卸、改装，及时维修更换损坏的部分和电线。

四：学会应急措施，保障生命安全。

发生意外后，应立即采取相应的应急措施，保障自己和他人的生命安全，如该关电源开关，使用手动灭火器等。在紧急情况下，需要及时求救并在救援前进行自救。

综上所述，电安全培训的开展对于提高人们的电安全意识，激发起人们对电安全的重视，提高人们和机构在电安全方面的应对能力具有巨大的帮助。希望更广泛的人群加入到电安全教育的行列，提升社会的电安全意识，共创安全和谐的家庭、校园、单位、社区等公共生活场所。

用电安全培训课件 篇9

用电安全培训课件

一、引言

我国电力事业在不断发展，取得了显著成就，但是用电安全问题仍然是一个亟待解决的问题。由于不正确使用电器，造成的火灾、电击等意外事件时有发生。因此，开展用电安全培训活动，提高社会大众的安全意识，是非常必要的。

二、用电安全知识

1. 安全用电的基本原则

（1）正确接地

电器设备的安全性与接地情况直接相关，接地是指将导体与地面联系的方法，当电器设备出现了漏电现象时，漏电电流由接地线排除，保证了系统的绝缘性和安全性。

（2）正确接线

正确的接线是安全用电的前提，接线不牢固或接线错误会导致调制，损坏电器甚至引发火灾。

2. 用电设备的安全使用

（1）购买合格的电器

购买电器时要注意选择合格的产品，符合国家标准的产品质量都能够得到保证。

（2）正确使用电器

使用电器时需要关注使用说明书，注意电器使用的环境和场合。如浴室、洗手间等湿润场所需要使用防水电器。

（3）定期检查电器

定期检查电器的电线、插头、开关和接口等部分，如果发现有损坏或漏电现象需要及时进行维护或更换。

3. 安全用电的防范措施

（1）避免插头过多

在一根插座上插入过多的插头会导致过载现象，引起电线、插头烧毁的风险。

（2）避免使用损坏的电器或电线

使用损坏的电器或电线会增加漏电的风险，极易导致火灾、电击等意外事件的发生。

（3）管理好灯具开关

关注灯具的保养，防止线路、电器逐渐老化导致安全隐患。

三、常见用电安全危害

1. 短路引起的电器着火

短路会造成电器过载，烧毁电阻，导致电器着火，对人员和物品造成不安全的危害。

2. 漏电引起人身危害

漏电会导致人员触电，影响健康甚至危及生命安全，需要引起重视。

3. 线路老化引起的火灾

线路老化后可能会导致线路温度过高、发生火花或爆炸、制作短路等。需定期检查电线、插头、开关和接口等部分，及时进行修理和更换。

四、与用电有关的法律法规

我国实行电力管理的法律法规主要有《中华人民共和国电力法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》和《人民共和国建筑法》等。这些法律法规都规定了企业和公民在用电领域应当遵守的基本规定。

五、电气事故应急处理的基本原则

电气事故是不可预知的，了解电气事故的应急处理原则和方法，可以有效保障人员和物品的安全。基本原则包括立即断电、检查电线、抢救被电击人员等。

六、结语

用电安全是电力事业发展的重要方面，但是不正确使用电器，造成的火灾、电击等意外事件时有发生。因此，加强用电安全培训活动，提高社会大众的安全意识，是非常必要的。我们要认真学习有关用电安全知识和法律法规，自觉遵守用电安全的基本原则，预防电气事故的发生。

用电安全培训课件 篇10

用电安全培训课件

一、用电安全知识概述

随着社会的不断发展，电气技术得到了长足的发展，电气设备的数量也日益增加。然而，电气设备使用不当或者人为失误往往会导致严重的事故发生，给人们的生命财产安全造成极大的威胁。因此，我们必须加强用电安全教育，提高用电安全意识，掌握用电安全知识，以确保使用电气设备的人员的生命财产安全。

二、用电安全基础知识

1、电气事故

电气事故是指由于电气设备或电路造成的触电、短路、火灾、爆炸等事故。

2、电压

电压是电荷在电场中能量的大小，通常用伏特来表示。

3、电流

电流是电荷在一段时间内在电路中流动的量，通常用安培表示。

4、电阻

电阻是电路中电流通过的阻碍或降低电流强度的物理量，通常用欧姆表示。

三、用电安全标准

1、电气安全标准

电气安全标准是指电气设备、电气线路和电气工作过程中应当遵循的安全规范和标准，包括电气设备安全性能、电气设备安装、使用和维护、电气线路的设计和施工、电气工作安全操作规范等。

2、用电安全规范

用电安全规范是指在使用电气设备和进行电气设备维护时需要遵守的安全规范。包括电气设备的正确使用方法、电气设备维护和保养的规范、电气设备故障处理等。

四、用电安全措施

1、电气设备安全措施

在使用电器设备时，应当注意电气设备本身的安全措施，包括电气设备本身的安全性能、电气设备的安装和维护、电气设备的防护和保障等。

2、人员用电安全措施

在使用电气设备时，应当注意人员自身的安全措施，包括保持身体干燥、不蓄意触电、防止短路、不随便拆卸电气设备等。

3、电气火灾的预防措施

电气火灾是指由于电气设备过载、短路等原因引起的火灾。预防电气火灾的措施包括电气设备的正确使用和维护、使用安全电器和电线、不乱接电线、合理排布电器等。

五、用电安全应急措施

1、短路故障处理

在发生电气短路故障时，应当首先关闭电源，然后排除故障原因，进行必要的维护保养。

2、触电事故处理

如果发生触电事故，应当立即进行急救措施。切勿碰触受电物体，应当使用干燥的绝缘物，如木杆等，将受电人员拨离带电物体。

六、用电安全教育

用电安全教育是提高用电安全意识、掌握用电安全知识和技能的有效途径。在用电安全教育中，应当注意以下几点：

1、教育宣传的广泛性和及时性。

2、教育方式的多样化和创新性。

3、教育内容的系统化和科学性。

4、教育效果的评估和反馈。

七、结语

用电安全是每个人都应该关注的问题，它关系到我们每个人的生命财产安全。只有每个人都能加强用电安全意识，掌握用电安全知识，才能够在用电中做到安全使用，预防电气事故的发生。

用电安全培训课件 篇11

用电安全培训课件

一、前言

用电安全是机电设备运行过程中最基本的运行要求之一，也是保证安全生产的关键性因素之一。近年来，电力事故频发，给单位和个人带来了不同程度的损失，如人身伤亡、财物损失、生产中断等，直接危及人们的生命安全和财产安全。因此，提高广大职工的用电安全意识和常识是十分必要的，有助于规范和安全运行机电设备，有效预防电气事故的发生。

本课程试图对常见的电气设备进行讲解和介绍，帮助职工更好地了解和控制电气设备的工作状态，掌握一些简单有效的用电安全知识和技能，提高自身的安全防范意识，减少电气事故的发生，维护职工的生命安全和企业的正常生产。

二、用电安全基础知识

1、电气事故的危害

电气事故发生时，往往会造成以下几种影响：

(1)危及人身安全：电气事故由于人体电击，常常会伤害人的健康，严重者可危及人的生命。

(2)影响通讯质量：电气事故会引发电源电压发生逆变和瞬时跌落，这会影响到通讯链路的质量，从而对相关业务产生重大影响。

(3)损坏电器设备：电气事故也容易导致电器设备的损坏，而对企业的正常生产造成重大损失。

(4)火灾爆炸风险：由于电器设备的故障和电线的损坏，电气事故还可能引发火灾和爆炸等严重后果。

2、电气安全的基本原理

(1)保护接地：保护接地是电气设备安全运行的重要措施。正确的保护接地可以有效防止人身被电击，是防止电气事故的基本措施之一。

(2)保护绝缘：电气设备的绝缘也非常关键，必须经常对设备的绝缘状态进行检测，保证绝缘的完整性和优良性。

(3)防雷击：为了防止雷击，必须在电器设备上安装有效的防雷设施，以降低雷击的风险。

3、电气设备的分类

电气设备可以按用途和功能分类，具体可以分为以下几种：

(1)电气动力设备：电气动力设备主要运用于电动机、起重设备、风机、水泵、空气压缩机等，这些设备的运转需要一定额定电压和电流，以便达到开展相应工作任务的功能。

(2)电气控制设备：电气控制设备主要用于制备各种电器控制系统，如机械制造业中的电子控制系统、电动机控制系统、输变电站中的开关控制系统等。

(3)电缆线路设备：电缆线路设备主要用于电力传输和电路连接，以便对各种设备和系统实施电气控制和电力输送等工作。

三、用电安全控制措施

1、规范用电管理

(1)确保电气设备定期检测和维护，保证设备的正常运行；

(2)保证电气设备连接正确并做好电气设备标记，方便进行电气设备维护和运行；

(3)保证电线线路不受损伤，留意延迟线路的安全；

(4)保证电气设备操作人员具备必要的专业知识和技能，能够熟练操作电气设备。

2、合理安排用电时间

人体在允许的电流强度以内，才不会受到电击的危险。为了保证电安全，应该合理安排用电时间，以免长时间持续工作使电线电缆传热大、电流过载。

3、预防电气灾害

(1)做好电气设备的保护接地工作，确保安全接地，降低电气设备发生故障的概率；

(2)注意避雷安全，安装防雷设施；

(3)保证设备的绝缘状态完整性，及时更换发现密封和绝缘失效的问题；

(4)检查电线电缆并安装保护管，以免电线电缆被切断或损坏。

4、紧急应急预案

(1)对电气事故的处理和善后处理制定相应的紧急应急预案；

(2)进行电气设备维护和修理时，必须按照规定的流程和步骤进行电力隔离和加密施工措施；

(3)在使用电器设备操作时，必须先关掉电源，并进行电路放电和检测，保证设备处于安全状态。

四、结语

电气设备是促进生产效率的基本工具，然而电气事故也是导致生产中断和人身安全事故的主要原因之一。为了预防电气事故的发生，对电气设备运行条件进行分析和监视，制定正确保护接地、绝缘和防雷措施等，加强对用电安全的宣传和教育，提高职工的安全意识和防范意识，必将使我们的企业生产更加平稳有序，为促进企业的发展和职工的健康生活创造良好的生产环境。

用电安全培训课件 篇12

用电安全培训课件

一、背景

随着社会的进步，电力已经成为现代生活中不可或缺的一个方面，用电也已普及到几乎每个家庭和企业，但与此同时，电安全问题也随之而来。据统计，每年因电安全事故造成的人员伤亡和财产损失惨重，因此，加强用电安全有着极为重要的意义。

二、目的

本次用电安全培训的目的是：

1. 增强安全意识，提高自我保护能力。

2. 掌握正确的用电方法，规范用电行为。

3. 熟练掌握电器的安装和维护，保障家庭和企业电器的正常使用。

三、内容

1. 电气基础知识

电流、电压、功率等基本概念的介绍，掌握电的本质、危害、预防等基本要点。

2. 用电安全常识

电器的分类、规格、标志、正确用电和注意事项等常识介绍，让大家了解电器的基本使用方法和安全知识。

3. 安全用电方法

掌握正确的插拔电器方法、避免多路插头、使用漏电保护器和开关等方法，减少电器操作中潜在风险。

4. 电器的安装和维护

掌握正确的电器安装和位置选择、维护和保养等方法，对电器主要部件、电缆、开关等进行检查和维护，让电器的寿命更长、使用更安全。

5. 应急处理方法

掌握初步紧急处理方法，如断电、拔掉插头、用灭火器扑灭火源、拨打求救电话等，避免事故的扩大和伤害。

四、实施

本次用电安全培训以课件形式进行，在保证可视化和易懂性的前提下，通过图文并茂、交互式的形式，让学员充分理解课程内容，提高参与度和学习效果。

此外，还可以通过现场模拟电器的使用，让学员亲身体验一番，从而更好地掌握相关知识和技巧，增强安全意识和自我保护能力。

五、总结

用电安全的重要性不言而喻，企业和家庭应该高度重视安全问题，加强培训和教育，让每个人都能自觉遵守电器的操作规程和安全使用方法，从而避免发生不必要的事故，保障人民群众的身心健康。

关于安全课件实用

教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。设计教案需要注重个性化和因材施教，什么样的教案课件才是好课件呢？接下来请阅读，探索“关于安全课件”的文化内涵和背后的故事，了解如何打造更好的教案课件。请注意，本网页内容仅供参考，因此请勿抄袭。

关于安全课件(篇1)

“安全日”教育活动

活动名称：安全上下楼梯

适合年龄：小五班（咪咪班）

活动目标：

1、 知道上下楼梯的正确方法。

2、在情景表演中，感知要安全上下楼梯；

活动准备：

在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。

活动过程:

1、游戏口吻引起幼儿的兴趣。

师：刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？ 取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。

2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。

①、师：“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）

教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 ②、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

③、教师带领幼儿到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。

关于安全课件(篇2)

教学目标：

通过开展以“ 珍爱生命、安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

教育重点：

教育学生处处有安全意识，认识到生命的重要性。

教育难点：

如何在今后的生活和学习中防患于未然，做到一生平安。

教学过程：

一、教师引导，学生谈谈自己遇到的安全问题。

二、说说家庭生活中不安全的隐患。

三、安全知识竞赛

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)

在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

2、像这种情况，我们班发生过吗?

A. 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B. 在教室里互相追赶。

这样做对吗?为什么?(学生回答)

3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

4、现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

选择题：

(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

D、叫家长到学校来教训对方。

(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的.个人卫生。

(3)乘车时较为安全的行为是()

A、在道路中间拦车。

B、上车时争先恐后。

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

D、不乘坐无牌、无证车。

(4)遇到别人打架时( )

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B、不管他

C、去劝阻

D、告诉老师

(5)在道路上行走时( )

A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

D、为赶时间与机动车辆抢行

五、快板表演：安全知识小结

活动结束

甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安!

乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!

关于安全课件(篇3)

教学目的:教育引导学生安全燃放烟花爆竹.

教学重难点: 注意烟花爆竹特点，掌握燃放方法以及注意事项。

1、正确选择燃放地点。 烟花爆竹不得在室内燃放，不许对人、物燃放，应选择室外、空旷平坦、无障碍的地方燃放。严禁在市场、剧院、繁华街道等公共场所和古建筑、山林、电力设施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放烟花爆竹要遵守当地政府有关的安全规定。

【安全燃放烟花爆竹教案】安全燃放烟花爆竹教案。

2、注意烟花爆竹特点，掌握燃放方法。

（1） 燃放吐珠类烟花时，应将烟花固定在地上或75-90度角对空燃放，严禁手持相互对射，以免伤人或引起火灾。

（2） 燃放组合烟花时，应将烟花直立平放于地面，四周夹紧并固定，防止燃放时因振动而倾斜或倾倒。

（3） 燃放线香手提吊挂烟花时，应平提线头或用小竹杆吊住棉线，点燃后，手向前伸，勿近身体。

（4） 燃放旋转升空及地面旋转烟花时，必须注意周围环境，放置平坦地面，点燃引线后，离开观赏。

（5）旋转类烟花时，应将烟花钉牢在壁上或木板上，用手转动烟花，能旋转自如，才可点燃引线离开观赏。

（6） 手持烟花不得朝地面方向燃放。

（7）爆竹应在屋外空地吊挂燃放，点燃后切忌将爆竹放在手中，“双响炮”应直竖地面，不得横放。

3、燃放注意事项。

（1）14周岁以下未成年人燃放烟花爆竹的，应当由监护人或者其他成年人陪同看护。

（2）单位和个人燃放烟花爆竹时，不得向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的烟花爆竹；不得在建筑物内、屋顶、阳台燃放或者向外抛掷烟花爆竹；不得妨碍行人、车辆安全通行；不得采用其他危害国家、集体作他人人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹。

（3）烟花爆竹不可倒置。

（4）点燃烟花爆竹如发生瞎火现象，千万不要再点火，更不许伸头用眼睛靠近观察。

关于安全课件(篇4)

火灾是孩子们生活周围经常发生的事情。如果孩子在事故中不保护好自己，后果不堪设想。要让孩子知道家里发生火灾的几种原因，知道日常生活中不能随意玩火，培养孩子的防火意识，知道灭火工具，学会几种火灾逃生方法和技巧。所以，我选择开展这个活动。根据大纲，“既符合幼儿的实际需要，又有利于其长远发展。它不仅贴近孩子的生活，而且通过选择有趣的事物或问题，有助于拓展孩子的阅历和视野。”这个活动可以扩大孩子的社会知识。

重难点:了解几种常用的灭火工具，掌握火灾自救常识。

设计理念:

情景游戏-交流讨论-小组操作-观看视频-防火

活动目标:

1.知道火灾带来的危害，知道如何预防家庭火灾的发生。

2、了解几种常见的消防工具，掌握火灾自救知识。

3.愿意与同行分享他们的观点和想法，以提高安全意识。

准备工作:

1.家用消防器材箱

2.4场景图片和小卡片。

3.消防视频

活动流程:

一、情境扮演，认识常用消防工具。

1.了解工具并知道如何使用它们。

老师:小朋友，家里着火了怎么办？

老师:今天，我邀请了一位消防员叔叔。听听他说了什么！

大叔介绍工具。

(大家好！火在我们的生活中非常有害。我们必须学会如何逃生和自救。今天，我会

带了一个家庭消防箱，介绍给大家当灭火器，可以直接扑灭火源；这叫灭火毯。当火灾刚刚发生时，我们可以利用它快速穿越火场或者直接隔离火源。这叫防毒面具。有烟的时候会有大量的有毒气体和烟雾冒出来。我们可以带着防毒面具穿过火场，以防被熏晕。他是一根逃生绳。在大楼里，我们可以系上绳子，从窗户逃出去。这是一个手电筒。我们可以在黑暗中点亮它，在明显的地方晃动它发出求救信号。)

2.总结并谈论消防设备。

老师:你刚才听到和看到了什么？这是为了什么？

总结:刚才我们学习了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒等消防器材。

这在我们家是必不可少的。

二、交流讨论，谈谈火灾中的自救方法。

1.互相讨论，说说其他方法。

老师:生活中我们还可以用什么工具或者方法自救？和你的朋友聊聊。

2.总结和整理火灾自救方法。

老师:谁来告诉我们你的方法？

总结:你可以做那么多事情，比如把被子弄湿，把衣服弄湿，大声呼救，用红布条给外人发信号，用绳子攀爬等等。

三、分组操作，发掘更多消防常识。

1、分组操作讨论，想办法灭火或逃生。

老师:刚才你说了那么多自救的方法。现在请看看你家不同地方的火。你该怎么办？

做吧。

老师:请自由组合，一起完成图片上的任务！

(1)天然气泄漏(打开窗户，关闭阀门，不要开灯)

煤气着火了(关掉煤气)

(3)厨房油锅着火(盖)

(4)微波炉着火(关闭电源和灭火毯)

(5)家里着火(防毒面具、毛巾、灭火毯、水、安全通道)

2.每组会汇报成绩，掌握更多常识。

老师:请每组派一名代表到前面来，告诉我们你们是怎么做的。

老师:你做的对吗？我们一起看视频吧。

总结:现在我们知道，当我们遇到不同的情况时，我们必须选择合适的方法，这可以使我们减少更多。

受伤了。

四、播放视频，了解火灾造成的危害。

老师:因为我们不知道这些小常识，所以生活中经常发生很多意外。让我们看一看。(火的视频)

总结:刚才看视频让我们感到很难过，要防止火灾的发生。

五、预防火灾，提高人们的安全意识。

老师:火太危险了。如何才能防止其发生？

总结:我们不要在房间里玩火或吸烟，及时关闭电源和煤气，不要在插座上插太多电器，注意熨衣服和在火上烧水，从点滴做起，时刻提醒我们的父母和周围的人，让我们健康快乐地生活。

关于安全课件(篇5)

教学目的：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃

苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视

节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用

湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

1）你们了解安全用电标志吗？

2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

关于安全课件(篇6)

教学目的：

1、让学生了解体育运动的不安全隐患。

2、球类运动和田径运动的安全隐患产生的原因

3、如何预防球类运动和田径运动的不安全因素

授课过程：

一、球类运动安全

球类运动是青少年特别喜欢的体育项目，主要包括足球、篮球和排球。球类活动要求有一定的动作技术和身体活动能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的伤害事故，如挫伤、擦伤、扭伤、碰撞等。

1、球类活动中有事故隐患

（1）动作技术指导上的缺陷和错误。

（2）场地设备不安全。

（3）动作粗野或违反规则。

（4）组织方法不当。

2、事故隐患的预防

（1）加强思想教育，增强防范意识。

（2）加强活动设施建设和管理。

（3）做好准备活动、加强医务监督。

（4）加强保护措施。

不使用错误的推、拉、撞等危险动作。

使用必要的护具，如护膝、护腿、护踝等。

教给学生冲撞摔倒时的'正确缓冲动作。

二、田径运动安全

1、田径运动的伤害事故隐患

（1）场地不平整，设施不完善，操场是学校开展体育课教学，组织广播操的主要场地，是学校开展体育活动的基础。

（2）活动安排不当。

（3）学生的心理状态不良，位能及时调整。

2、事故隐患的预防

（1）改善和规范活动场地、加强设备的建设和维修。

（2）教学和训练、竞赛活动必须严密组织、严格要求、严格训练、提高质量。

教师要掌握学生合理的运动量，做好运动前的准备放松。

加强纪律教育，培养学生自我保护意识。

重视课前准备。

（3）建立运动监督制度。

学校运动场地、器械、设备等要定期进行安全、卫生检查。

损坏的场地、器械等要及时维修，维修前一律禁止使用。

教学过程应进行医务监督，防止中暑、脱水等情况发生。

三、学生讨论问题

1、运动时肚子疼怎么办？

运动时发生肚子疼，只要用手揉压一会儿就会逐渐消失的。有时不去管它，适应一会儿也会消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好准备活动，不要在运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。如果在十几分钟内不能接触肚子疼，就要停止运动，立即找医生检查。

2、鼻子出血怎样救治？

如果是由于火气过大发生鼻子流血，注意头后仰（可坐在椅子上，头后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后颈部用冷水清拍。如果在体育比赛中，鼻部受到器械碰或与他人相撞，使血管破裂，则须暂时用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血还不停止，可用凡士林纱布卷，塞入出血的鼻腔内，切不可用未消毒的纸巾或脏布塞入。

关于安全课件(篇7)

每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问题哩？为让小孩们有个安全、欢乐的假期，特此设计此教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义，所以，在教学的前端，便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在之后的教学里，让孩子对假期这一个词语容易理解与理解。因为孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。所以，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》，凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。

1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。

2、经过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子欢乐、合乎情理的地过假期。

3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的本事与对东西的辨别本事。

《假期安全知识调研表》40份（附后）；《假期会所》册子40本（采摘手工制作、数学动手操作、iq开发等课本装订而成）；安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒；

一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。

1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。

2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。

3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。

二、组织孩子探讨怎样样安全、欢乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的本事与联想、辨别本事。

1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩？”

2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的本事、联想本事。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的资料。与此同时也锻炼孩子的辨别本事。

4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。

三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。

（1）倘若回家乡的孩子，不能够一个人或与小朋友到河里去游泳。

（2）不能够玩火、玩电、玩尖锐的物品。

（3）夏季的太阳公公毒辣，不能够到太阳公公下头长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。

（4）吃冷饮时，不能够一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜（就是：西瓜），吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜（就是：西瓜）皮。

（6）单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。

（7）外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。

四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、扩展教学：发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活资料。

关于安全课件(篇8)

活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：

1、游戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4、幼儿操作

“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的.左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

关于安全课件(篇9)

教学目标：

通过学习知道体育运动的好处，了解体育运动中的一些安全常识。

知道并遵守安全运动的基本方法。

愿意积极参加体育运动，促进身体健康。

教学重点：

体育运动中安全事项

教学难点：

能够遵守体育运动中安全事项

课时按排：

共1课时

第一课时

教学过程：

一、导入：

教师：同学们，你和你的家人喜欢什么体育运动？

请你上来将你喜欢的`体育运动用动作表演一下，我们一起来猜一猜。

活动一 体育运动好处多

同学们这么喜欢体育运动，那你们锻炼后有什么感受？

学生自由谈感受。

请班上热爱体育运动的同学谈感受在学校，同学们通过体育运动获得成功，还可以谈谈你的家人参加体育运动后都有什么变化？举例子说一说。

教师：

（1）身体方面：

体育锻炼可以促进身体的生长发育，增强体质，使疲劳的身体得到积极的休息，能够提高学习、工作的效率；能够提高抗病能力，增强适应环境的能力。

（2）心理方面：

体育锻炼可以使人快乐，调节紧张情绪，还可以提高自信心。

（3）社会适应：

体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养与同伴友好相处和团结、协作等集体主义。

活动二 体育运动中的隐患

讲述学生在日常体育锻炼中出现的一些不安全现象，请学生分析原因，找答案，适时导入本活动的主题。

学生自由回答。

体育锻炼有很多好处，但是如果不注意运动的安全，就会造成伤害，适得其反，可见运动安全是多么重要啊！ 这些伤害是什么原因造成的呢？

（1）运动方式不合理造成的。

（2）不良运动习惯造成的。

（3）运动场地原因造成的。

（4）不正确的运动方法造成的。

（5）注意力不集中造成的。

教师

这些情况都可能造成对我们身体的伤害，运动中如果不注意安全，会给我们带来不必要的伤害。所以，我们要注意运动安全。

活动三 运动安全小贴士

教师引导学生讨论，运动时要注意什么，归纳运动安全注意事项（运动着装、运动准备、场地选择、良好运动习惯等）。结合学生发言，引导学生得出以下结论：

（1）穿宽松的运动服和运动鞋进行活动，不戴发卡、不带钥匙硬物。

（2）注意运动场地安全。不要在不平整的场地上运动（活动）；及时清除场地的石块等杂物；不要在过硬的场地上做剧烈的运动，还要注意场地上的器材是否牢固安全。

（3）做好准备活动，尤其在游泳和做器械动作前要充分进行热身活动，运动后应做放松活动。

（4）运动时不要吃东西，因为这可能会把食物吸入气管而造成伤害。

（5）不要从过高的物体上向下跳。

（6）在体育课上要遵守体育课堂常规，不做危险动作，按要求进行活动，不在运动中搞恶作剧。

（7）不在教室或走廊里奔跑或游戏。

（8）运动后不能马上大量喝水、吃冷食；不能马上用冷水浇头和洗澡。

教师

同学们，生命在于运动，坚持体育活动，不仅可以增进健康，而且可以预防疾病。科学运动、安全的进行体育锻炼才能让我们健康成长。

活动四 检验一下我们对运动安全知识的了解掌握情况。

（1）运动时吃东西是不对的。（ ）

（2）独自在单、双杠上玩耍不危险。（ ）

（3）课间活动时可以在教室走廊里奔跑玩耍或踢球。（ ）

（4）登山、郊游要走容易行走的道路。（ ）

关于安全课件(篇10)

活动目标：

1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。

2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的安全知识。

活动准备：

教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、通过谈话，引起幼儿兴趣。

大家喜欢动物吗?在哪里可以看到它们呢?大家都去过动物园吗?动物园是什么样子的?

2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的注意事项。

(1)教师：

① 在普通的动物园里，动物通常住在哪里?我们参观这些动物的时候要注意些什么?看看画面上的小朋友是怎么做的吧?

② 能不能钻过外面的栏杆靠近老虎?为什么?

③ 能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物?为什么?

(2)引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的安全注意事项。

(3)请幼儿说说自己最喜欢哪些动物，如果在动物园里看这些动物时，应该怎么做。通过情境设想，巩固本课所学的安全注意事项。

3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的注意事项。

(1)教师：

① 今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿 ?

② 我们一起来看一看--这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在游览车里观赏动物的。

③ 参观野生动物园的时候，我们坐在游览车里，这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的，不要随便敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危险。

(2)教师引导哟额朗诵儿歌。

(3)教师小结：在野生动物园参观时，要更加注意安全。与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随便敲打车窗。

关于安全课件(篇11)

目标：

1．遵守户外活动的规则，养成良好的行为习惯。

2．初步培养幼儿的安全意识。

准备：一些小游戏、操场空地一块

过程：

1．游戏“森林小卫士”导入。

2．休息讨论：

（1）老师带小朋友到户外做游戏的时候，你们高兴吗？

（2）但是，在做游戏的时候我们应该注意那些安全？

3．教师做小结：户外活动时，要听好老师的指令，排队时不推不挤，不私自离开一个人玩，要和大家在一起，不再操场上快速跑，容易摔跤，注意不和同伴碰撞，玩的时候一定要注意安全。

4．教师带领幼儿开展有组织的游戏以及自由活动，并随时提醒幼儿注意安全。

5．组织幼儿回活动室，表扬遵守规则，注意安全的小朋友。

关于安全课件(篇12)

活动目标：

1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

活动重点：

确立遵守交通规则的安全保护意识。

活动难点：

认识有关的交通标志、交通设施。

活动准备：

1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

1.提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)

2.师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)

教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)

儿歌：小朋友，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

(二)再次认识学习过的交通标志。

1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

2023安全课件

教师们都知道，在每一节课之前都需要事先准备好教学课件，这是非常必要的。每位教师都希望能够设计出更加完善的教案课件，以符合教育教学的规律。教案的质量对于教师的成功起着关键作用。为了帮助教师们更好地准备教案课件，我们整理了一个名为“安全课件”的资源，并很荣幸地与您分享。衷心感谢您阅读本文，希望您能够从中获得许多实用的知识！

安全课件 篇1

安全工程课件是一种以提高安全意识、强化安全责任、培养安全技能为目标的教育工具。它通过覆盖丰富的知识内容、生动的案例分析和实际操作培训，帮助学员全面了解和掌握安全工程领域的理论和实践，从而更好地提升工程安全管理水平。

一、安全工程课件的内容

安全工程课件通常包括以下内容：安全意识教育、安全法规法律知识、风险评估与管理、安全培训与教育、应急救援等方面的内容。其中，安全意识教育是课件的基础，通过引导学员改变安全意识、培养安全责任感，从而达到减少事故风险的目的。安全法规法律知识则是安全工程课件中的重要组成部分，帮助学员了解安全规定，知道如何遵守法规以及违法行为的后果。风险评估与管理是课件的重点内容之一，通过学习风险评估方法和流程，学员可以掌握准确评估事故风险并采取相应的防护措施，从而降低工程事故的发生率。最后，安全培训与教育和应急救援是安全工程课件的关键内容之一，通过学习应急救援知识，学员可以在突发情况下及时做出反应，有效应对各类安全事故。

二、安全工程课件的案例分析

安全工程课件通过丰富的案例分析，帮助学员深入了解安全工程领域的实际情况，并通过分析案例中的失误和事故原因，总结出相应的教训和经验，提供防范措施和改进方案。例如，课件中可以列举工程项目中经常出现的安全事故，如高空坠落、火灾等，通过对这些事故案例的分析，可以让学员了解事故发生的原因和可能的预防措施，以及在事故发生后的应急处置方法。

三、安全工程课件的实际操作培训

除了理论知识的学习外，安全工程课件还要结合实际操作培训，让学员能够亲自参与和实践安全工程的各个环节。这包括现场考察、实际演练等形式，通过模拟各种工程场景与情况，让学员进行实际操作和应急处置，加强他们的实际操作能力和应变能力。例如，课件中可以设计一些现场演练，如模拟火灾现场，让学员实际操作扑灭火灾和疏散被困人员，以提高他们的火灾应急处置能力。

四、安全工程课件的意义和作用

安全工程课件在提高工程安全管理水平、减少事故风险方面起着重要作用。首先，它可以加强学员的安全意识和安全责任感，培养他们主动关注和预防事故的能力。其次，通过学习安全法规法律知识和风险评估与管理等内容，学员可以提高工程项目中风险识别和防范的能力，减少事故的发生。另外，通过案例分析和实际操作培训，学员可以深入了解工程项目中的险情和应对手段，提高他们的实操技能和应变能力。

综上所述，安全工程课件具有广泛的内容，通过案例分析和实际操作培训等方式，帮助学员全面了解和掌握安全工程领域的理论和实践。它在培养安全意识、加强安全管理和提升工程安全水平等方面发挥着重要作用。只有通过不断学习安全工程课件，我们才能在工程项目中做到“安全第一、预防为主”，为建设安全、可靠的工程项目作出积极贡献。

安全课件 篇2

教学目标：

1、知识目标：了解信息安全知识。

2、能力目标：掌握常用的信息安全常识和技能。

3、情感目标：养成信息安全意识和防范习惯。

教学重点难点：

危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。

教学素材：

1、各种病毒及防控电脑图片；

2、网络畅通的多媒体教室；

教学过程

一、课堂引入。

展示一些信息安全方面的案例。

情境：展示ＱＱ留言。

最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：

教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？

学生：议论，并发表自己的见解。

教师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。

同时让学生认识到什么是信息安全。

二、危害信息安全的因素

请同学们仔细阅读一下课本第62页的《危害信息安全的因素》部分内容，读过之后，各小组进行讨论，总结一下危害信息安全的因素究竟有哪些？

他们的特点是什么？

每组找一位同学起来发表本组意见。

教师评价：同学们总结的都很不错

教师讲解：

1、计算机病毒的定义：计算机病毒不是微生物，而是一种人为制造的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。

2、计算机病毒的特征：传染性、破坏性、潜伏性和寄生性等特征。

3、计算机病毒的危害：主要体现在对数据的破坏和对系统本身的攻击上，有良性病毒和恶性病毒之分。良性病毒危害较小，一般不会造成严重后果，如：通常表现为占用一定的'内存和磁盘空间，降低计算机系统的运行速度，干扰显示器屏幕的显示等。恶性病毒则会破坏磁盘数据，发作时会覆盖或删除磁盘中的文件，有时甚至会破坏计算机硬件，使计算机瘫痪，如：CIH病毒可通过多种渠道传播，发作后导致计算机系统崩溃。

三、保障信息安全的措施

教师：既然危害信息的因素有这么多，那我们应该怎样保护好信息的安全那？

学生：讨论对策

教师：

１、遵守有关法律和管理规定

２、采用技术保护措施（如密码技术、安装杀毒软件、防火墙、使用安全的软件等）

３、养成良好的使用习惯

学生：能够明确保障信息安全的措施有哪些。

四、教学拓展

[案例分析]

20xx年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83．5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5．5万元，并将30．5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。

五、教后反思

通过学习让学生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常识，具备了初步的信息安全意识。不足之处学生对于新鲜取得意识淡薄，防范意识差，再教时应充分教育学生体会信息安全的重要性。

安全课件 篇3

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

活动准备：

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程：

一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论：

生活中还有哪些物品或事情是危险的?、

教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三、寻找危险品

将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动反思：

1、因为生活中的`不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

幼儿园保护自己安全教案，幼儿的年纪一般都不能自己拥有安全意识，只能由家长和老师为幼儿灌输安全意识，让幼儿能够懂得在外面保护好自己，不让自己受到伤害。

安全课件 篇4

食品安全法课件

一、背景介绍

随着全球化进程加快和经济快速发展，食品安全问题已经成为全球关注的焦点。食品安全涉及到人民群众切身关心的健康大事，也是经济和社会发展的重要基石，它关系到国家的发展战略和社会的文明进步。

二、《食品安全法》的内容

《食品安全法》是我国的基本法律，它规定了食品安全的法律基础，主要包括以下内容：

1. 安全生产、加工、储存、运输、销售、餐饮服务等环节的食品安全责任制度。

2. 安全使用农业投入品、非食品物质、食品添加剂、食品药品等系统的安全管理制度。

3. 食品标识、标签、说明书等明确、真实、完整、准确、易懂的标示和要求。

4. 食品安全监测、风险评估、食品源头追溯、危机应对等全过程的食品安全保障体系。

5. 加强食品安全法规的宣传普及、法律援助和行政执法的立法保障等方面的服务制度。

三、《食品安全法》的意义

1. 食品安全法律体系的建设，为我国的食品安全管理提供了明确的指导，加强了食品安全管控的能力和效果。

2. 加强了食品的风险管理和风险评估，实现了“风险管理在前、风险评估在后”的原则。

3. 提高了食品生产企业和食品流通企业的食品安全意识和责任意识，加强了食品安全监督和执法机构的权力。

4. 保障了我国消费者的食品安全权益，增强了社会安全稳定和和谐发展的保障。

四、食品安全的保障措施

1. 完善法律法规，建立食品安全的法制体系。

2. 加强食品标准体系建设，推进食品标准的国际化、标准化和系统化。

3. 进一步健全食品监管体系，落实企业主体责任和政府监管责任。

4. 提高监管人员的监管能力和水平，加强风险管理和预测能力。

5. 强化监管信息化建设，开展食品安全风险评估和通报制度。

6. 发挥群众监督作用，加强舆论监督和媒体监督，宣传食品安全知识和管理方法。

五、结论

近年来，我国的食品安全管理取得了很大的进展，但仍面临种种挑战和困难。要进一步加强食品安全的法制建设，提高食品监管的科学化、规范化和专业化水平，加强风险管理和风险评估，保证消费者的食品安全权益，实现食品安全可持续发展。

安全课件 篇5

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的消防安全教育主题班会的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、教学目标：

1、知道11月9日是全国消防日。

2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。 教学过程：

一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：

1、火警电话号码“119”要记清

2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。

4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。

二、认识常用的中国消防安全标志。

课件出示消防标志

三、小学生怎样防止火灾发生

1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。

2、观看课件加深印象，指导小学生应该如何防止火灾的发生。

四、竞赛活动，游戏激趣。

1、抢答题。

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

五、小结：

同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）

六、课外延伸：

请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的`可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

一年级消防安全教育主题班会教案

（一）班会目的：

1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

（二）活动地点： 教室

（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

（四）班会流程：

1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识的情景表演：

（1）第二组代表表演：

（2）大家认真讨论观察表演后讨论：

a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

（五）巩固总结

1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。注意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

（六）学生发表本节班会课的感想

（七）班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

安全课件 篇6

〖教学目标

１．了解家庭和学校附近交通设施的设置情况，并知道它们的作用。

２．尊重交通警察及其交通管理人员所付出的劳动。

３．掌握报警的方法。

４．对交通设施设置不合理的状况能提出建议。

〖教科书分析

参见第１３０～１３１页。

〖教学准备

教师走访交通部门，了解教学所需要的情况。

〖教学活动及过程

１．导入。“上节课，大家就交通事故的发生进行了讨论，对发生事故的原因进行了分析，课下同学们进行了实地调查。通过调查同学们有哪些发现？”

２．发表与交流。

教师引导学生将汇报的重点放在交通设施的设置对于交通安全分别起哪些作用、都发现了哪些新的交通设施等方面。

３．全班讨论。“对比教科书中出示的交通设施与我们住家和学校附近的交通设施有哪些不同？体现了什么？”请学生阅读教科书第64～65页后予以回答。（教科书中所采用的.照片有一些反映的是比较先进的交通设施，目前主要集中在大城市，在这里出示主要是为了让学生了解交通发展的趋势，教师可以根据学校和学生的实际情况加以引导。）

４．阅读讨论。

“通过观察、采访你了解到交通警察的工作都有哪些内容？他们是怎样保障行人和车辆的安全的？”

在学生充分讨论的基础上，阅读教科书第65页的课文并观察教科书中呈现的照片，进一步了解交通警察的工作内容。教师可以从中引导学生理解交通警察工作的辛劳。例如：在有些地区，夏季气候炎热，外出的人们都难以忍耐，可交通警察在地面温度高达摄氏40多度的条件下仍然坚守岗位。

教师提问学生：“交通指挥中心是做什么的？电子警察指的是什么？遇到或发现交通事故时，应该怎么办？拨打１２２报警电话时，要讲清什么？”（要尽可能简要地讲清楚事故发生的时间、地点、过程、车辆损坏和人员伤亡情况等。）

５．交流与建议。“在调查过程中，你有没有发现交通设施设置不合理的地方或缺少设必要的交通设施的地方？”就此可以让学生提出建议。书写时可参考教科书第６５页“给交通管理部门的建议”一文。教师提醒学生注意：

（１）写出地点。

（２）写出目前的交通状况。

（３）写出具体的建议。并组织学生讨论怎样交到交通管理部门。（寄信或托人带去等。）

６．教师总结，布置家庭作业。

〖给教师的建议

１．对于交通设施和交通警察的工作，许多学生往往是司空见惯、熟视无睹，不以为然。教师应通过学生彼此之间的交流，帮助他们提升原有的认识，体现品德与社会课源于生活、高于生活、指导生活的课程理念。

２．根据本地区的实际情况，学生如果对于提出具体的建议有困难，也可以写有关行人或车辆安全方面的建议。

３．如果可能，教师可以与学生一起到交通部门去递交自己的建议，或者请交通警察来学校接受建议，并进行安全教育。

〖家庭作业

以小组或个人为单位，对家庭或学校附近的交通标志进行调查，并做记录，制成图片。教师一定要提醒学生注意安全。

〖评价建议

１．对于学生开展的有关交通设施、交通警察等方面的调查和采访情况进行评定。

２．对于学生“给交通部门的建议”的内容进行评定，如有必要，可给予评语。

安全课件 篇7

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编为大家收集的《生活中的安全》说课稿，希望能够帮助到大家。

一、说教材

《生活中的安全》是北师大版《品德与社会》三年级上册第一单元《温暖的家》中的主题四《健康生活每一天》中的最后一课。这个单元，以学生的家庭生活为切入点，从礼貌、节约和安全三个不同的角度，指导和帮助学生形成良好的教养和生活习惯。

三年级的学生已具备一定的生活经验，透过社会媒体、学校、家庭的教育，学生对于防煤气中毒、防火、防触电、防盗、防拐骗等生活中的安全常识有一定的了解，且具有初步的生活经验和感性认识。然而根据他们的年龄实际与心理特点，当他真正遇到紧急情况的时候，应变能力会十分薄弱。因此对学生进行比较系统的安全教育就十分必要和迫切了。

《生活中的安全》一课，教材安排了六页内容从安全的角度去帮助学生树立爱护自己的身体和生命的态度，形成初步的安全意识，让学生知道简单的防火、防盗、防触电、防溺水的常识，知道简单的自救自护方法，并通过模拟活动形成初步的自救自护能力。本节课，我执教的是此课题的第一课时，着重为学生介绍家庭生活中的安全问题。

二、说教、学法

“儿童的生活是课程的基础”，这是新课程的基本理念，根据本课教材内容和教学目标的要求，以建构性教学的理论为指导，在教学方法上，我遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，通过“创设情境、引导发现、自主建构”的方式，培养学生的自主发现能力，教给学生自主探究的学习方法。引领学生通过收集资料、小组合作、讨论、实践等方法进行学习。

在教学思路上，我通过“情感铺垫、渴求安全”——“自主发现，树立意识”——“主动建构，掌握技能”——“因势利导，总结延伸”的主线引导学生自主探究，主动建构，积极开展学习活动。

三、说教学过程

学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。在教学中创设具体生活的的情境，引导学生用眼睛去观察，用心灵去发现，用自己的方式去研究，对营造积极互动的课堂生活有着重要的作用。

本节课，我设计了“七嘴八舌谈经历”、“你我争夺安全星”和“平安自救我能行”、“安全事故警钟鸣”五个层层深入的教学活动环节，让学生融入其中，兴趣盎然地学习。

在导入课题后，我先让学生谈一谈自己遇到的或者听说的发生在家庭生活中的安全事故，然后创设了“你我争夺安全星”的情境，将教材主题图以课件的形式呈现，引导学生细心观察，看看小红、明明的身边都存在哪些安全隐患。细心的孩子们通过观察，发现了小红的妈妈没有关煤气灶、明明在手湿的时候插电风扇。面对孩子们的发现，我用激励性的评价语言给予了肯定，同时出示了豆博士的安全提示。然后让学生就安全使用煤气、安全用火、安全用电也来谈谈自己的看法，充分调动了学生课外知识。再通过教师的补充，丰富了学生的安全知识。在学生赢得两颗安全星后，再次激励学生去帮助小红面对陌生人该怎么办。通过模拟体验活动，引导学生走进角色，从中产生体验，引发学生思维的共鸣、情感的共振，从而产生安全生活的愿望。

品德与社会课，提倡对学生的教育要源于学生的生活，又要高于生活，提升和指导学生的生活。在有了一定的情感铺垫和树立了安全意识之后，我仍不断创设情境，步步为营，层层深入，引领学生走进故事，亲身去体验，构建知识结构。在“你我争夺安全星”之后，我又引领学生走进了第三个环节“平安自救我能行”，再一次创设了自主探究、建构的空间，分别通过三个情境，引导学生通过续编故事、判断正误、帮助玲玲想办法，去学习怎样应对陌生人的来访、安全用电、安全用火的知识。

在进行安全用火的教学时，我创设了这样一个故事情境：玲玲独自在家做完了作业，她想：爸爸妈妈工作这么忙，今天，就由我来做一顿饭！不料，引发了大火。我问：如果你是玲玲，你打算怎么办？学生们有的认为应该自己想办法灭火，有的认为应该拨打火警电话求助。于是，我马上提供了现场可能有的一些东西，例如：一桶水、锅盖、毛巾、棉被、风扇、电话等物品，供学生选择使用。有的孩子选择用水扑救；有的孩子用棉被灭火；有的孩子主张先用锅盖灭了锅里的火，再迅速关掉煤气。对孩子们的答案，我不急着给出肯定或否定的意见，而让孩子们讨论，哪种方法是可行的，哪种方法不可行，老师再对可行的方法给予肯定和鼓励。然后，再顺势请学生汇报在课前收集到的防火和安全使用煤气的资料。

在教师创设的情境中，让学生自己思考问题，通过自主选择，自己动手，讨论研究，使学生的.知识得到建构和生成。在教学中，让学生参与知识获得的过程，让学生在自己动手、自主探究的过程中，寻找答案，得出结论，这正是建构性教学的指导思想。

四、反思

新课程倡导：教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选择教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼地发展提供充分的空间。在本课的教学中，我让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，从而形成安全意识和珍爱生命的态度，习得安全的知识和自我保护的方法。要实现品德课的有效教学，教师应致力于营造民主和谐的教学氛围，尊重学生的主体地位，唤醒学生的主体意识。教师应注意角色的转换，由传统的知识传授者向学生学习活动的引导者和组织者转变。

建构主义认为，学习不是由教师向学生传递知识，而是学生主动建构自己的知识的过程。建构性教学，是以学生的主动建构活动为基础而开展的教学，旨在培养学生的创新意识、动手实践能力和创造习惯。在品德课的教学中，教师要创造性地使用教材，善于创设情景，调动和促进学生体验的生成和深入，促进学生在自主发现中，主动建构。

新课程给教师的教学提供了广阔的空间，但同时也对教师提出了新的挑战。在教学实践中，教师的创造性思维水平和教材对教师创造性地使用教材的要求之间，存在着一定的空间距离，我将在今后的教学中，努力地缩小这个差距。

安全课件 篇8

教学背景

下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间 十分钟安全显得十分重要。

教学目标

1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项

2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的

3.让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

4. 学习几个有益身心的课间小游戏

教学重难点

1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。

2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。

教学方法

导、看、议、评相结合。

教学过程

环节一：课前导入(同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患)

观看课间隐患视频(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)

引出课间安全(课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生)。

环节二：请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的`(那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢?)，教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来

环节三：全班讨论课间活动的注意事项(由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项)，老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分(学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分)。(每项活动的分数都出来了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是合适的)

环节四：全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。(同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏)

(老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习)

环节五：选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。

课堂小结

在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项(回顾)，重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动;在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。

安全课件 篇9

活动目标：

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、加强幼儿的安全意识。

活动重点：了解洪水发生的原因

活动难点：掌握自救的方法

活动准备：水灾的图片若干

活动过程：

1、 以谈话导入主题

（1） "小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？"

"如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）

（2）看图片，了解水灾的危害性

"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看图片边交流）

2、交流感受和逃生方法

"看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃生自救？"（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）

3、了解洪水发生的原因

"现在为什么每年有特大洪水？""减少灾害天气有什么办法？"

（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）

活动反思：

洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃生的意识很浅，更别说逃生知识了那就是知之甚少。我做了充分的准备，课堂效果很好。

总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣；二是教师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的仔细观察，对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。

假期安全课件(通用12篇)

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班假期安全教育教案，希望对大家有所帮助。

假期安全课件 篇1

一、活动目标

1、知道冰上的危险，有危险的意识。

2、知道自救方法。

二、活动预备

情形图片

三、活动进程

1、碰到险情不慌张：

一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢?

2、自救办法记心上：

假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：

(1)应大声呼救并往岸上爬。

(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗?

(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。

(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。

4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说，(1)在水中挣扎。

(2)向岸上大声呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。

四、活动结束

1、评价

2、总结

假期安全课件 篇2

活动目标：

1、了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。

2、增加在生活中的自我爱护意识。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。

活动重点难点：

活动重点：

了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。

活动难点：

增加在生活中的自我爱护意识。

活动预备：

各种平安图片。

活动过程：

一、导入活动

老师：小伴侣们，再过几天，小伴侣就要放暑假了，放暑假期间小伴侣就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么爱护自己呢?

二、学习防溺水、防雷电学问。

1、防溺水

老师：暑假里是酷热的天气，好多小伴侣就喜爱去游泳，我们学了许多防溺水的学问，我想请小伴侣来说一说，谁知道怎样来爱护自己才不会发生溺水大事。

我们来看看这些图片上的小伴侣做法对不对。

出示图片一：几个小伴侣一起在河里玩水，这样对吗?

出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎么做呢?

出示图片三：小伴侣在河、湖、池塘、海边玩，应当留意什么呢?

老师小结：

我们知道不正确地玩水会带来危急，我们不能在没有大人的伴随下和小伴侣去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假如小伴侣在海边或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，爱护好自己。

2、防雷电

老师：在暑假里，还常常下大雨呢，而且夏天下雨时常常打雷，假如是雷雨天气我们应当怎么爱护自己呢?

引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施。

出示图片一：打雷时闪光简单击中电线，假如发生这样的事应当怎么办呢?

出示图片二：大树湿湿的，也简单被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗?

出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样留意用电平安呢?

老师小结：

暑假简单下大雨，小伴侣肯定要留意不能躲到大树的底下，大树下很担心全。小伴侣也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的担心全。下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也担心全。

三、小结活动

1、暑假里小伴侣在家要留意很多的平安，今日我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的平安，老师请小伴侣自己说一说，你在家里会怎样爱护自己。

2、小伴侣们在家里过暑假的时间很长，小伴侣们要学会爱护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开快乐心地生活，可以关心爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

活动反思：

1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。

2、幼儿的平安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教育活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关心提高幼儿的一般话和语言表达力量。

假期安全课件 篇3

活动目标

1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程

一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。

1、老师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?

老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。

2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3、小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;(.来源教案网)乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。

1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。

2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

活动反思

首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

假期安全课件 篇4

教学目标：

1、了解有关安全知识；明确校园不安全的行为，提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3、如果一旦有不安全的事情发生了，知道应该如何去处理，树立自我安全意识，增强自我保护能力。

教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.

教学难点：

遇到安全问题学会用如何处理

教学方法：

导、读、议、评相结合

教学过程：

一、导入

1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、让学生列举发生在校园里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

⑶攀爬护栏，摔倒楼下。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、教师总结：

在校园里我们也一定要注意安全。

二、交流：

讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。

⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

学生回答后教师强调：

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、

做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

学生回答后教师强调：

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

教师明确强调：

轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

学生交流回答后教师总结：

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

教师明确强调：

不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

⑹体育课应注意哪些安全？为什么？

学生交流，指名回答后教师强调：

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的`运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

三、巩固

1、师生共同回顾应注意的安全事项。

2、同桌互相提问应注意的事项。

3、将重点条目抄记在笔记本上。

四、小结

结束语：

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：

因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！

假期安全课件 篇5

一、班会目的：

让学生在寒假期间度过一个安全的假期。

财物安全：贵重物品不要放在教师、寝室等公共场所。

人生安全：不要使用大功率电器、天气渐冷同学们不要合床铺睡觉、使用取暖用品时不要烫伤身体、遇到下雨下雪天走路要主要安全。

二、班会过程

如何注意交通安全

1、行路安全

首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义：绿灯亮时，准许通过;红灯亮时，不准通行，黄灯闪烁时，须在确保安全原则下通行。走路要走人行横道信，同时，还要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。

同学们，我们走路要专心，不能东张西望，看书看报或因想事、聊天而忘记观察路面情况。那样很可能被路面上的石块、木棍伴倒，摔伤或撞倒树上、电线杆上，甚至可能发生车祸。路边停有车辆的时候，要注意避开，免得汽车突然启动或打开车门碰伤。不能在马路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戏或追逐打闹，更不要扒车、追车、站在路中间强行拦车或者抛物击车。雾天、雨天走路更要小心。晚上上街，要选择有路灯的地段，特别注意来往车辆和路面情况，以防发生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各种无盖的井里。穿越公路时，要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”及严格遵守“一慢、二看、三通过”的交通原则

2、乘汽车安全

对我们每个人来说，在寒假和春节中，大家都要乘公共汽车，坐公共汽车时，要遵守秩序，在指定地点依次候车，等车停稳后先下后上，不要拥挤，不能在车还没停稳时就抢先上下车，否则很容易造成摔伤或撞伤。乘车时，不能向车外乱扔杂物，也不能把头、胳膊或身体任何部分伸出车外，这样容易被对面来的车或路边的树枝刮伤。同时坐车千万不能携带鞭炮、汽油一类的易燃、易爆物品上车。下了汽车要先走到便道上去。如果需要横穿马路，就必须从人行横道通过，绝不能一下汽车就急忙奔向马路中间，更不能不等汽车开走，就从车前、车后往马路中间跑，这样看不见路上来往的车辆，很容易出事。

打出租汽车时，不要站在机动车道上。一旦不幸遇到翻车事故，不要死死地抓住车厢的某个部位。而要去抱住自己的头，并缩起全身才是上策。如果遇上交通事故，要维护好现场，同时呼喊大人，通知医院，以便迅速抢救伤员，并及时向交通警察或治安人员报警;还要记住肇事车辆的车牌号码。

另外提醒的是，不管何种情况发生，如果当自己特别心爱的东西，掉入水中或任何危险的地方时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

三、在假期中，要预防食物中毒，讲究卫生，从我做起

1、有了红包，身边有了钱，同学们也不要随便乱买零食，特别是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙，质量低次的零食，不吃无营业执照、卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

2、隔夜食品要加热，不吃腐烂变质的食品，不要喝自来水，更不要随便乱喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗净，吃水果前要削皮，不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

3、要勤洗手，特别是在饭前饭后，上厕所必须要把手洗干净。

四、注意消防安全

新春佳节来临，不论我们家长还是学生，都会燃放烟花爆竹以示庆贺。同学们，这就有一个怎样正确燃放和应注意些什么的问题，因为，鞭炮属于易燃易爆之危险物品，在燃放过程中极易造成人身伤害和火灾事故的发生。因此，请我们的每位学生一定要严格自觉遵守消防安全法规，防止火灾事故的发生。另外，在寒假中，由于大人白天上班，我们学生可能自己在家烧饭煮菜，这就需要我们安全使用煤气，在煮食物时，人不要离开，并要保持室内通风，可以主动提醒我们的家长要经常检查煤气、电。

五、如何防止意外伤害

1、不要在楼梯上玩耍，特别是楼道拥挤时必须靠右走。

2、严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑 ， 踩空或撞人都可能造成严重伤害

3、放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。没有家长的准许，严禁学生在外留夜。

4、学会合理使用压岁钱，学校严禁大家进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。

六、教师小结：

最后，我们希望广大学生在寒假中，提高全体同学的安全素质和安全意识，实现从“要我安全”向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飞跃。

假期安全课件 篇6

活动目标：

1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

2、增强在生活中的自我保护意识。

活动重点：

了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

活动难点：

增强在生活中的自我保护意识。

活动准备：

各种安全图片。

活动过程：

一、导入活动

教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢？

二、学习防溺水、防雷电知识。

1、防溺水

教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。

我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。

出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？

出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？

出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？

教师小结：

我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

2、防雷电

教师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢？

引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。

出示图片：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢？

教师小结：

暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。

三、小结活动

1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己。

2、小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

假期安全课件 篇7

教学目标：

1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、大胆说出自己对的理解。

5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

教学准备：

常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

教学过程：

一、看一看

1、交通标志的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过马路

3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标志

讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;......

2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

四、做游戏

放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。

假期安全课件 篇8

一、活动目标：

1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

4.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

二、活动准备：

元旦假期安全PPT课件

三、活动过程

(一)介绍元旦知识

(二)防冻疮。

1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。

2.冻疮防护。

(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃

(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜

(3)裸露皮肤擦护肤品(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物

(5)适当运动:促进血液循环，,提高皮服对寒冷的适应力

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。

(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。

(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。

(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

2.乘坐公共汽车安全知识

(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

(四)迷路了怎么办?

小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。

(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。

(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。

(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。

活动反思：

本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

假期安全课件 篇9

活动目标：

1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。

2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。

活动准备：

相关图片或视频

活动过程：

一、谈话，导入

1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。

2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。

二、学习安全知识

1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……

2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。

3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。

4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人。

5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。

6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。

7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。

一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。

三、结束部分

小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒

活动反思：

本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

假期安全课件 篇10

活动设计背景

很多孩子不爱护环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。

活动目标

1：通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯。

2：能简单的评价别人和自己的行为。

3：探索、发现生活中的多样性及特征。

4：加强幼儿的安全意识。

5：培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

1：了解正确的游园规则。

2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为。

活动准备

小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型

活动过程

一、谈话，引出课题。

1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。

2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。)

3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是。)

二、引导幼儿讨论自己和别人行为的对错。

1、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜欢这样的公园吗?

2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法，应该怎样做?

3、纠正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。)

三、引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?如果别人做的不好的行为该怎么办?

四、加深体验：我和妈妈上公园

由老师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客故意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来判断对错，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境，达到活动的目的。

假期安全课件 篇11

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？"

2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）

3、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。""红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）

7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"

8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"

9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）

10、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的`手，不能攀爬街上的护栏等等）

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

儿歌

交通灯，会说话

黄灯说，请注意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

按照红黄绿行动

做个文明好娃娃。

假期安全课件 篇12

一、活动目的：

1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

二、活动重难点：

学习履行一些简单的安全行为。

三、活动准备：

黄色标记、玩具小象。

四、活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测

我们来听听到底发生了什么事？

二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容。

2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题

1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰

2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。

三：活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？

五、活动反思：

出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。

关于安全课件实用13篇

本文“关于安全课件”是根据您的要求经栏目小编整理的。老师们会事先准备好教案课件，通过这些内容给学生上课，每位老师都会认真地准备教案课件。编制高效的教学课件能够帮助教师更加灵活深入地进行授课。谢谢您的阅读，并请您记得收藏本文！

关于安全课件 篇1

医疗安全课件

医疗安全是指在医疗保健过程中，为患者和医务人员提供一个安全、高效、质量可控的工作环境和服务，以保障患者的生命安全和身体健康。为了加强医疗安全的管理和培训，医疗机构通常会制作医疗安全课件，以培训医务人员和提醒患者注意医疗安全的重要性。

一、医疗安全的重要性

医疗安全关乎每一个人的健康和生命安全，因此具有极高的重要性。医疗安全的保障可以减少医疗事故和医疗纠纷的发生，提升患者对医疗服务的信任度。同时，医务人员的工作环境安全也关系到医疗质量和医疗效率的提升。医疗机构应该从管理层面和个人行为层面共同努力，确保医疗安全的实现。

二、医疗事故的原因及危害

医疗事故的发生原因多样，包括医务人员的错误操作、医疗设备的故障、患者的不良反应等等。医疗事故给患者和医务人员带来的伤害是巨大的，不仅身体上的损害，还有心理上的打击。有时候，医疗事故甚至会导致患者的残疾或死亡，这种严重后果是医疗机构和医务人员无法承受的。

三、医疗安全的管理措施

为了提升医疗安全，医疗机构需要采取一系列的管理措施。医疗机构应该建立完善的质量管理体系，明确每个环节的责任和流程，确保质量控制的有效实施。医务人员需要接受定期的培训，提高专业技能和意识，同时加强沟通与团队协作能力。医疗设备的安全维护、医疗废物管理等方面也需要进行严格的监督和管理。

四、医疗安全的个人行为

除了医疗机构的管理措施，每个医务人员和患者都有责任保障医疗安全。医务人员应该严格遵守操作规程，减少操作失误的可能性；同时，与患者之间的沟通也十分重要，医务人员应该重视患者的需求和意见，并及时解答他们的疑问。患者在进行医疗过程中，应该积极主动地告知医务人员自身的情况，并按照医嘱进行合理的治疗，避免因为个人行为导致医疗事故的发生。

小编认为，医疗安全课件的制作和培训是保障医疗安全的重要手段之一。通过医疗安全课件的传达，可以提升医务人员和患者对医疗安全的重视程度和认识水平，减少医疗事故的发生，保障医疗质量和患者的权益。医疗机构和全社会应该共同关注医疗安全问题，加强管理和培训，构建一个安全、高效、可靠的医疗环境。

关于安全课件 篇2

三、活动准备：

故事《淘气的雾弟弟》 挂图 、每位幼儿准备了一个半透明的眼罩游戏时用

四、活动重难点：

重点：理解故事内容，感知雾的特征，了解雾给日常生活带来的不便。知道在雾天的时候我们要特别注意安全。

1、今天，老师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什么?“像云不似云, 像烟不似烟, 风吹可飘动, 日出始散开”这是什么?

2、你见过雾吗?谁来说说雾天是什么样子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)

过渡：雾弟弟非常淘气，它经常溜到地上来玩，现在我们听个故事《淘气的雾弟弟》

二、雾弟弟很淘气：

1、结合挂图,完整讲述故事。

2、雾弟弟做了哪些淘气事?

雾天的时候，雾弟弟蒙上马路上的汽车，汽车会发生什么烦恼?(马路上的汽车看不清楚)。

雾天，出行真不方便，让我们帮他们想想办法吧。引导幼儿结合日常生活大胆的说出自己的想法。

4、后来雾弟弟到天上变成了什么？

5、太阳公公出来了，天气放晴了，我们看出去的东西是怎样的？那马路上的汽车，天上的飞机是怎样行驶？

不到户外玩，免得有危险。

判断正误：

你知道天气不好时应该注意些什么吗？说一说，下面的.小朋友错在哪儿。

1、让孩子们在操场的白线里（当马路，地面设置一些障碍）开车，让孩子们体会晴天的开车。

2、雾弟弟来了，幼儿分组戴上自制的眼罩，模拟“雾天开车”，游戏中如果碰到障碍就代表发生交通事故，停止游戏。

2、说说“雾天开车”是什么感觉?

教师小结：是呀，雾给出行的人们带来很多的不方便，汽车要限速行使，飞机、船要停航，高速公路要关闭等等，所以在雾天的时候我们出行也一定要特别注意安全。

关于安全课件 篇3

企业安全培训课件

随着企业的发展和竞争的加剧，企业安全问题日益引起关注。企业安全培训课件是一种有效的安全培训手段，通过直观、生动的形象资料和案例分享，帮助员工了解企业安全重要性，提高他们的意识和行为，从而保障企业的安全和可持续发展。

一、背景介绍：

企业安全是指在企业内部，通过采取一系列安全管理措施，确保企业的人员、设施和资产免受危害、事故和破坏的一种综合性工作。不仅是企业的法律和道德责任，也是企业长期发展的保障。由于种种原因，包括人为因素和自然因素，企业安全问题在各行各业都普遍存在，这就需要企业采取措施进行安全培训，提高员工的安全意识和能力。

二、培训课件的优势：

1. 直观生动：培训课件以图片、图表、动画等多种形式呈现，能够直观地展示各种安全事故的现场情况，有助于员工深入了解安全风险和危害。

2. 实用案例：培训课件结合具体实际案例，给员工讲述安全事故的发生原因和后果，从而引起员工的共鸣和警示，让他们认识到安全问题的重要性。

3. 交互体验：培训课件可以设计互动环节，比如投票、答题等，提高员工的参与度，让他们在参与中加深对安全问题的认识。

4. 知识传递：培训课件可以以分模块的形式，系统地传递各种安全知识，帮助员工理解各种安全规章制度和操作流程，提高他们的操作技能和安全意识。

三、培训内容：

1. 安全意识培训：讲解企业安全的重要性、员工的安全义务和责任，学习安全标识和规章制度等，提高员工的安全意识。

2. 事故案例分享：通过真实案例讲解，分析事故的原因和后果，引起员工的共鸣和自我警醒，让他们认识到事故带来的损失和影响。

3. 预防措施培训：针对企业存在的安全隐患和高风险环节，讲解相应的安全措施和预防措施，提高员工的安全技能和防范能力。

4. 应急响应培训：培训员工应急处理的基本知识和技能，包括火灾逃生、急救措施、突发事件报警等，提高员工在危险情况下的应对能力。

四、培训效果评估：

在培训结束后，企业可以进行效果评估，包括员工的安全知识水平测试和实际操作能力测试等。通过评估结果，企业可以了解培训的成效，为后续的安全培训提供经验和参考。

五、

企业安全培训课件作为一种直观、生动的培训工具，能够帮助企业提高员工的安全意识和能力，保障企业的安全和可持续发展。在制作课件时，需要结合企业实际情况，精选内容，注重案例分享和互动体验，从而提高培训效果。企业应该认识到安全工作的重要性，并投入足够的资源和精力，不断完善和优化培训内容和形式，建立起良好的企业安全文化。

关于安全课件 篇4

安全管理课件是培养学生安全管理意识和能力的重要工具。它能够通过生动具体的案例和实践活动，帮助学生理解和掌握安全管理的核心理念和方法，提高应对各类事故和风险的能力。本文将从课件的设计、主要内容和实施效果等方面进行详细阐述，以期能为相关教育工作者提供一些参考和借鉴。

安全管理课件的设计需要结合学生的实际情况和年龄特点进行考量。例如，对于小学生来说，可以采用生动有趣的图形和卡通形象，以吸引他们的注意力和兴趣；对于中学生和大学生来说，可以结合实际案例和真实数据，让他们更容易理解和接受。课件还应具备适当的层次结构和用户友好的界面，方便学生学习和导师教授。

安全管理课件的主要内容应涵盖安全管理的理念和方法。安全管理的核心理念在于预防为主，综合管理。因此，课件可以从事故的定义和分类开始，引导学生了解事故的危害和造成事故的原因。紧接着，课件可以介绍常见的安全管理方法和措施，如风险评估、安全教育、应急预案等，以及相关的案例分析和操作指导。通过实际例子的引导和操作练习，学生能够更深入地理解和掌握这些理念和方法。

安全管理课件的实施效果可以通过学生的学习成绩、反馈和实际安全管理工作的表现等方面进行评估。学生的学习成绩可以通过考试和作业来衡量。同时，学生的反馈也是一个重要指标，可以通过问卷调查和讨论小组等方式收集。学生在实际安全管理工作中的表现也是一个重要评估指标。如果他们能够积极参与实践环节，发现并解决问题，那么说明安全管理课件的实施效果是良好的。

安全管理课件是培养学生安全管理意识和能力的重要工具。通过生动具体的案例和实践活动，可以帮助学生理解和掌握安全管理的核心理念和方法。课件的设计应结合学生的实际情况和年龄特点，内容应涵盖安全管理的理念和方法。最终实施效果的评估可以通过学生的学习成绩、反馈和实际安全管理工作的表现等方面进行。通过不断改进和完善安全管理课件的设计与实施，可以提高学生的安全管理能力，更好地应对各类事故和风险。

关于安全课件 篇5

教学目的：

1、对学生进行用电、防火、防水等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

2、培养学生自我生存能力，使学生安全，健康地成长。

教学重难点：

使学生树立用电、防火、防水等自护、自救的观念，增强安全意识。

资料准备：《安全教育读本》

教学过程：

一、 用电安全

1、 学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)

2、 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣

但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

二、 防火安全

1、 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)

2、 根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

三、 防溺水

回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。

四、 课堂总结。

五、 作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

关于安全课件 篇6

教学目标

引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，培养学生对生活环境留心观察的能力，知道如何安全地玩。

教学准备

课件故事情景模拟

教学过程：

环节1：我喜欢的游戏

师：同学们，生活中你们都喜欢做哪些游戏？（学生自由回答）游戏能给我们带来快乐，所以我们喜欢做游戏。但在游戏中不注意安全，不仅会伤害到自己，也会伤害到别人。为了保护好自己，也保护好他人，我们在做游戏时要—安全地玩。（板书课题，齐读课题）

环节2：在这里玩安全吗？

一、安全地点我能辨

师：在游戏中，如果有了安全意识，不安全的事情就不会发生。现在就让我们一起坐上“时光穿梭机”，去看看我们周围，我们学校的游戏是不是存在着不安全的地方。

师小结：教室是我们学习和休息的地方，楼梯口是上下楼的通道，操场是学生们游戏的地方，这就告诉我们游戏要找安全的地方。

二、讲故事，做点评

师：咱们班的同学都像孙悟空一样有一双火眼金睛，一下子就发现了那么多不适合玩耍的地方。现在我们一起去安安和壮壮家走一走，看看他们家发生了什么事情。

1、教师讲述教材中的故事。

2、提问：安安说的话有道理吗？为什么？如果你们在家捉迷藏，会躲到哪里去？

讨论后反馈。（教室要注意一些安全关键点）

环节3：我是安全警示员

师：是呀，同学们，记住我们游戏时一定要选择安全的地方。（板书：安全的地方）前段时间，有两个学生在操场上玩，发生了这样一幕，（播放视频），你想对他们说什么？

一、你想对下面同学说什么？

师小结：这样玩都是危险的。

二、同学们，你们都喜欢哪些游戏？这些游戏安全吗？下面请同桌一起做个小测试，每桌一张表格，同桌商量完成，表格中游戏的安全指数，安全的5颗星，中等安全的3颗星，危险的一颗星。

反馈。玩危险的游戏容易让自己受伤，这样，自己痛苦，父母担心，还耽误学习，所以，我们要选安全的游戏玩。

三、不要做“怕怕”学生

马上快下课了，谁想邀请卢老师一起做游戏？师生互动，学生邀请，老师以“怕怕”拒绝，学生说服老师，不要做“怕怕”学生。

师小结：玩游戏能让我们快乐，能培养勇敢大胆的性格，只要注意安全就行了，千万不要做“怕怕”孩子。

环节4：小结下课。

通过学习，你们知道了什么？（在安全的地方玩，玩安全的游戏）那就让我们下课后安全地去玩吧。

关于安全课件 篇7

活动领域：

社会

活动目标：1、认识消防员及他们的工作

2、学习防火常识与逃生的方式

活动准备：1、事先联系附近的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。

2、笔、幼儿书面纸记录表

活动过程：1、教师描述大火时的场景，请幼儿讨论：

火灾有什么危害？

为什么会发生火灾？

发生火灾后应该怎么办？

有没有在电视上看过消防员救火？

他们用哪些东西？如何救火？

2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交朋友，学本领，让我们先来做做准备：

说说外出和回来时需要注意什么？

到了消防队后，要注意哪些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等）

见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾）

3、参观消防队。

师生出发前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题。

离开时，提醒幼儿谢谢消防员。

4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致。

【附1】幼儿书面纸记录示例

2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

4）教师小结。

A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B）不可以躲在高危的地方。

C）不可以躲在电线杆下。

D）不可以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

关于安全课件 篇8

消防安全知识课件

消防安全是一项极为重要的知识，关系到每个人的生命安全和财产安全。为了使大家更好地了解和掌握消防安全知识，我们特别制作了一份消防安全知识课件，希望通过生动的内容和详细的解释，让大家对消防安全有更深入的了解。

一、消防安全的重要性

消防安全是指人们在生活、工作和娱乐活动中，采取正确预防和制止火灾的各种措施，保障人身和财产安全。火灾给人们的生命和财产造成的危害是不可估计的，因此，我们要时刻警惕火灾的发生，并采取相应的预防措施。消防安全知识的学习不仅有助于我们正确认识火灾的危害，还能提高我们自身的防火意识和逃生技能。

二、消防设施的种类和使用方法

1. 灭火器：火灾初期，可以使用灭火器进行扑救。在使用过程中，首先要确保逃生通道安全，然后按照逆风方向对准火源，拉开安全销，握住喷嘴，按下扳机进行灭火。注意保持冷静，不要贪图近利，避免火势扩大。

2. 消防栓：消防栓是为消防车辆提供水源的重要设施。在使用消防栓进行扑救时，要先查看消防栓接口是否完好，接好水带，打开水龙头，将水对准火源进行灭火。使用时要站稳位置，避免水流将人冲倒。

3. 自动喷水系统：自动喷水系统一般安装在大型建筑物内，当发生火灾时，它会自动启动并喷水，起到控制火势和灭火的作用。在建筑物内发生火灾时，要迅速撤离，同时警告他人，并尽量接近灭火器和消防栓。

三、火灾逃生的要点和技巧

火灾发生时，人们在进行逃生时要注意以下要点和技巧：

1. 保持冷静：在火灾发生时保持冷静是非常重要的，冷静的头脑可以更好地应对紧急情况，避免恐慌和错误的行动。

2. 掌握逃生通道：生活和工作场所都应该有明确的逃生通道和标志，大家要事先了解和掌握逃生通道的位置，不得随意堆放杂物。

3. 用湿毛巾捂住口鼻：火势蔓延时，烟雾会弥漫整个空间，使用湿毛巾捂住口鼻可以防止大量吸入有害气体，延缓窒息的时间。

4. 尽量避免乘坐电梯：火灾发生时，电梯可能会停止运行或导致火灾扩大，因此，我们应尽量选择楼梯进行逃生。

5. 轻触门把手：在火灾发生时，要轻轻触摸门把手，如果手感炙热，说明门后面可能已经着火，不能打开门，应考虑其他逃生方式。

四、防止火灾的常见措施

1. 注意用火用电安全：生活中，我们要注意用火用电的安全，避免使用不合格的电器和电线，定期检查家用电路，避免私拉乱接电线等。

2. 不私拉乱接电线：私拉乱接电线会增加电路负荷，导致电线过热、短路和火灾发生。不使用电器时要及时拔下插头。

3. 不随意丢弃烟蒂：烟蒂是常见的引发火灾的原因之一，我们要养成不随意丢弃烟蒂的良好习惯。

4. 定期检查煤气管道：煤气管道泄漏是引发火灾的重要原因之一，应定期检查家中的煤气管道，如发现漏气现象，要及时关闭阀门，并通知专业人员进行修理。

消防安全知识的学习对每个人来说都是非常重要的。希望这份消防安全知识课件可以帮助大家提高对火灾的防范意识，掌握生活中实用的消防技能，保障自身和他人的生命安全和财产安全。让我们共同努力，为创造一个更安全的生活和工作环境而不懈奋斗。

关于安全课件 篇9

活动一：班长开场白：这个世界上，最美好和宝贵的，就是人的生命！而安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。每一个清晨、每一个夜晚，您的.亲人都期盼着您能高高兴兴上学，平平安安归来。面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题？安全知识的贫乏，安全意识的淡薄总是让我们看到一幕幕血的教训，一个梦想成为画家的人,因为意外失去了双臂，用双脚书写着自己奋斗的一生。一个还没有看清楚美丽世界的孩子,因为意外的玩耍而造成眼部的受伤,为家人和自己留下了终生的遗憾；那将是怎样的懊悔!那将是怎样的悲剧!他们忽视了安全,为此付出了血的代价,甚至用一生去悔悟，在今后漫漫的人生道路上,他们将独自品尝因忽视安全而酿成的苦果。面对这些血的事实，面对这些本来可以避免或是减少损失的事故给我们的惨痛教训，我们没有理由不重视安全，为了每个人每个家庭的幸福，让我们“从我做起，从现在做起”，重视安全，珍爱生命。活动二： 全班同学向全校师生发出倡议：1、我们要树立安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。2、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，注意交通安全。当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；不闯红灯，走人行横道，行走时不能一心两用,边走边看书,或边走边想问题,边走边玩……更不能为贪一时之快，横穿马路，这样十分危险；3、在各项运动中要注意运动安全上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。现在我校正在进行阳光体育冬季长跑活动，希望大家在跑大坝时排好队伍，集中注意力，不要边跑边聊或三五成群，这样最容易发生事故；4、要注意心理安全，同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难；5、要注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。活动三： 讨论日常行为安全有哪些？（不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。）活动四： 讨论如何防火，防溺水，防交通事故，防食物中毒。活动五： 我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。选择题：（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ ）a、原谅同学或报告老师，让老师处理。七年级、记恨在心，事后叫人一起教训对方。10班、据情节给予报复。21、叫家长到学校来教训对方。（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。七年级、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。10班、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。21、养成良好的个人卫生。（3）乘车时较为安全的行为是（）a、在道路中间拦车。七年级、上车时争先恐后。10班、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。21、不乘坐无牌、无证车。（4）遇到别人打架时（ ）a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。七年级、不管他c、去劝阻d、告诉老师（5）遇到火灾时，拨打（ ）a、110b、119c、120d、121（6）在道路上行走时（ ）a、和同学边走边打闹b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。21、为赶时间与机动车辆抢行判断题：（1）使用刀具时，互相比划、打闹。 （ ）（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 （ ）（3）用手或金属制品去接触插头底部。 （ ）（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（ ）（5）用沙子或泥土打仗。 （ ）（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（ ）（7）站在凳子上往阳台下看。 ( )活动六： 识记安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。活动七： 班主任总结同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。活动八： 在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

关于安全课件 篇10

教学目的：通过本次教学，让学生学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能珍爱自己的生命，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生安全、健康、快乐成长。

教学课题：我的安全我做主

教学重点：有关的交通法规

教学难点：让每一个学生时时刻刻树立安全防范意识

教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、小快板、讲解法等

教学地点：081班教室

教学过程：

导入：

同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的安全知识。

一、我们的安全、我们的生命（板书）

请看小品《踢球》（由学生自编自演，虚拟情景再现）

（人物：A、B。时间：中午休息。地点：教室走廊。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥时候买的

B：前天，是我爸爸给从邻水给我带回来的。

A：我们来踢吧，还有30分钟才上课呢。

B：现在？

A：对呀，怎么样，舍不得你的球哦，反正你买来不是拿来踢吗？

B：这可是在教室走廊，不行呀。

A：没关系，我们只在这教室走廊踢一会，又不往教室踢，再说这是中午课余休息又没有多少人经过。

B：好吧！（A、B踢球两个来回）

A：看球！（球被踢到教室走廊踢中间）

B：我的球——（正好有一女生C吃饭后回教室经过，踢出的球恰好踢到C的头上，只见这个女生C眼睛直流血并倒在了地上………..）

A：一脸茫然……..

B：不知所措..……后悔……..自责………

（事后,女生C立即被送到医院,经检查,女生C右眼失明，共花医药费35000元）

老师：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，让一个无辜的女生失去了右眼。楼道安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。

1．下课了，不能干什么①在非运动场打球②追赶打闹③在教室外跳绳④到乒乓台打乒乓

2．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品④管制刀具、铁棒等

3．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③爬记时台、篮球架④在运动场所闲逛⑤在非运动场所踢足球、打篮球、羽毛球、乒乓球等⑤在校园内放鞭炮

4．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追逐、打闹、戏狂

5．跑操时不能干什么①将手放在荷包里面②、打闹③东张西望④东西掉在地上立即去捡

6．对于自己的财物应怎样保管①将其放在教室②将其放在寝室③随身携带④夹在书中或席子下面

7．在寝室里不能干什么①吸烟、喝酒、②两人同谁顶铺③点蜡烛、私接电线、私换灯泡等④将物品放在窗外⑤在室内洗澡、洗脚⑥站在洗衣台上收衣物

8．同学之间应该怎样交往①因为小事发生矛盾纠纷②清理债务纠纷③和平友好相处④清理感情纠纷⑤拉帮结派、打架斗殴、敲诈勒索等

9．教室内不能干什么①追逐、嬉闹、打狂②踢足球、打篮球等③将收录机的声音开很大④仍粉笔头及乱仍其他东西等

10．住校生不该做的有①冲闯校门②翻阅学校围墙③夜不归宿舍④乱仍食堂餐具

11．没有住校的学生回家应该注意什么①带好手电筒、结伴而行②建筑地段依照工作人员的要求③遵守交通规则④骑自行车、摩托车等

12．离开寝室应注意什么①关好水龙头②锁好寝室门③打扫好寝室清洁卫生④关好寝室门窗

13．食品卫生应注意什么①暴饮暴食②多吃辛辣的食品③多吃蔬菜、水果④到街上吃一些垃圾食物

（通过学生回答老师再逐一讲解，做到学生都能明确那些该做和不该做）

（过渡）老师：通过这一环节的讲解，同学们基本上对自己生活和学习中应该掌握的安全知识有了进一步的学习和掌握，增强了自己安全意识及防范意识，希一定要明确那些该做和不该做，这样才能是我们在快乐中学习、在健康中成长。下面，我们再学习有关交通安全知识。

关于安全课件 篇11

交通安全培训课件

交通事故频频发生，给人们的生命财产安全带来了巨大威胁。为了提高广大民众的交通安全意识和技能，交通安全培训课件应运而生。本文将从交通安全培训课件的设计与内容、实施方式以及效果评估等方面进行详细介绍，旨在加强人们对交通安全的认识，避免交通事故的发生。

一、交通安全培训课件的设计与内容

1. 设计：

交通安全培训课件的设计应根据受众的特点和目的进行考虑。主要采用多媒体方式，如图像、动画、音频等，以增强教学效果和吸引力。

2. 内容：

（1）交通规则：交通规则是交通安全的基础，培训课件应重点强调常见的交通规则，如红绿灯信号、道路标志、车道分割等，帮助学员掌握交通规则并遵守。

（2）危险驾驶行为：分析常见的危险驾驶行为，如超速、酒驾、疲劳驾驶等，并结合真实案例进行说明，以警示学员不要陷入这些危险行为当中。

（3）交通事故起因：通过分析交通事故的起因，如追尾、并线冲突等，让学员认识到交通事故不仅是因为一个人的错误，还可能是多个因素综合作用的结果。

（4）紧急情况处理：介绍在紧急情况下的正确处理方法，如突发疾病、车辆故障等，提醒学员如何应对突发状况，保护自己和他人的安全。

（5）行车意外处理：演示行车意外发生时的正确处理方法，如正确报警、保护现场和提供急救等，让学员了解在事故发生后应该如何应对，减少伤亡。

二、交通安全培训课件的实施方式

交通安全培训课件的实施方式主要有线上和线下两种。

1. 线上实施：通过网络平台进行交通安全培训，学员可以自由选择时间和地点参与培训，方便快捷。线上培训可以利用互动功能，例如在线问答、答题竞赛等，提高学习者的参与度和学习效果。

2. 线下实施：在企事业单位、学校等场所举办面对面的交通安全培训课程。通过培训讲师的现场表演和互动，使学员更加深入了解交通安全知识，提高学习的实效性。

三、交通安全培训课件的效果评估

为了确保交通安全培训课件的有效性和可持续发展，应进行效果评估。评估主要包括以下几个方面：

1. 知识掌握程度：通过测试学员对培训课件内容的掌握程度，评估其学习成果。例如，设计一份选择题或问答题，测试学员对交通规则、危险驾驶行为等知识的掌握情况。

2. 意识提醒效果：通过问卷调查或观察学员的行为变化，评估培训课件对学员交通安全意识的提醒效果。例如，观察学员是否遵守交通规则、主动避让等行为是否有提升。

3. 交通事故发生率：根据培训前后的交通事故发生率对比，评估培训课件对学员行为的影响。例如，比较培训前后的交通事故数据，看是否有明显下降趋势。

交通安全培训课件在提升广大民众交通安全意识和技能方面发挥着重要作用。通过设计生动且具体的培训课件，实施线上和线下的培训方式，以及进行效果评估，可以有效地提高人们的交通安全意识，减少交通事故的发生，保障人民生命财产安全。我们每个人都应该积极参与交通安全培训，做到守法守规、文明出行，共同营造安全和谐的交通环境。

关于安全课件 篇12

教材分析

本教学设计内容选自人教版、义务教育课程标准实验教科书、《生物学》七年级下册第二章、第三节"关注合理营养与食品安全"中有关合理营养的知识。本节教学可以说是本章的一个小结，第一节"食物中的营养物质"、第二节"消化和吸收"的内容都能用于解决本节所涉及的问题,本节的教学可以较好地体现科学知识在指导健康生活中的价值。因此本节课的教学活动要注意充分发挥学生的主观能动作用，让学生在积极参与和主动学习的活动中学习知识、发展能力、培养情感。

目标分析：

一、知识目标：

（1）、举例说出什么是合理营养；怎样做到合理营养。

（2）、关注食品安全；掌握食品安全的有关知识。

二、能力目标：

1、能为长辈设计一份营养合理的食谱，并亲自下厨烹饪。

2、收集、整理资料的能力。

3、分析、解决、总结问题的能力。

三、情感目标：

1、通过亲自为长辈烹饪可口的饭菜，关心长辈的饮食和健康。

2、认同环境保护与食品安全之间的统一性。

重点和难点：

重点：

1、关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义。

通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。

难点：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。

从目标可以看出,学生要能举例说出什么是合理营养,那么前提就应从例子上也能判断出怎样的饮食是不合理,怎样的`饮食是合理。这种合理最后归纳为能满足人体每天对能量和各种营养物质的需要,包括了对食物的成分和吃的量的一个认识,是日常生活常识、信息与现有科学知识相结合的理解和综合运用。

教材开展了一个为家长设计一份午餐食谱,是把情感与知识相结合的一种综合教育,体现了知识的应用和造就了亲子活动的沟通平台。

所以关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义，和通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性是本节课的学习重点。设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识再将意识转化为行为是本节课的教学难点。

学情分析

营养问题是不容任何人回避的，关系到青少年身体健康的重要问题，通过前阶段的学习学生已经了解了人体需要的营养物质和人体的消化方面的知识。本节知识与学生自身健康密切相关，学生有感性认识。但现代中学生大都是"衣来伸手、饭来张口"，生活实践能力都较差。据此本节课教学定位于对学生进行实践能力的培养和情感体验的升华。提前布置学生利用网络媒体等查找有关合理营养的知识，布置观察生活实践，增加生活常识性知识。通过为亲人设计食谱，鼓励他们亲自到市场购买原材料，在家长的协助下亲自烹饪，提高他们的生活实践能力，并通过此活动学会关爱身边亲人。同时通过关注食品安全的真实事件，引起学生对食品安全的重视，从而在生活中关注食品安全，关注家人健康。

教学方法：

本节课不单纯是向学生进行知识、技能的传授，更重要的是通过让学生的亲身感受和体验，体现科学知识在指导健康生活上的价值，促使学生养成合作、分享、关爱他人、孝敬父母、有责任感的良好个性品质。

本节课以学生活动为主，充分体现学生的主体性，教师在课堂上主要扮演服务者(即为学生制备必要的课件)，合作者(即协助学生完成探究的主题)，引导者(即对学生的方案提出合理化建议帮助完善)，参与者(即参与学生的调查、讨论和交流)，组织者(即与学生一同汇总材料为课堂展示做准备)，为学生展示个性搭建平台,注重给不同的学生提供不同的发展的空间与层次。

教学手段：充分利用多媒体课件，并结合实物教学。

教学过程：

课前准备：

学生：1、准备小品《不吃早餐的坏处》；

2、学生早餐和正餐情况的调查报告；

3、为长辈设计一份营养合理的食谱，拍相片、整理评价意见；

4、收集有关食品安全的资料；

5、制作有关合理营养和食品安全的手抄报；

6、收集若干食品包装袋和包装盒。

7.第1小组（5人）制定调查表，调查本班同学饮食习惯并归纳分析。

第2小组（会做饭菜的学生）根据膳食指南，为家庭中的长辈设计一份食谱，记录长辈的评价；

第三小组（约20人）向父母或医生等咨询怎样注意食品安全，汇总。

第四小组（余下的学生）收集食品包装袋，归纳购买食品应该关注什么？

提前一周准备，明确小组中的分工，人数过多的大组要继续分成小组，确保人人参与，任务明确，调查表的制作教师要给予适当指导

教师：1、收集若干食品包装袋和包装盒，以备教学需要；

2、课前培训学生，指导小组长如何开展调查和收集、整理资料；

3、电视报刊中有关合理营养和食品安全的信息；

4、指导学生写出调查报告，并将收集到的资料制成多媒体课件或录相带；

5、指导学生制作手抄报；

6、让学生明确科学知识在指导健康生活中的价值。

教学过程：（1）创设情境引入新课

导言：80年代的富人比肚子，90年代的富人比房子、车子，现在的富人比什么呢？

关于安全课件 篇13

煤矿安全培训课件

煤矿安全在中国的工业领域中占据重要地位，但受制于煤矿采掘和生产的特殊性，煤矿工作环境的复杂性和危险性也是不可忽视的。为了提高煤矿工人的安全意识和应对突发事件的能力，煤矿安全培训课件成为必不可少的教育工具。

一、煤矿安全的重要性

煤矿安全关系到千家万户安全生活的稳定，也是国家经济发展的基石。煤矿采掘和生产过程中，存在着诸多安全隐患。例如，瓦斯、煤尘爆炸、坍塌、火灾等事故频发。这些事故不仅会造成人员伤亡和财产损失，还会给生态环境造成巨大破坏。因此，提高煤矿工人的安全意识和应对突发事件的能力是至关重要的。

二、煤矿安全培训课件的设计原则

1.生动形象：煤矿安全培训课件应以图文并茂的形式呈现，配以图示、视频和动画等多媒体手段，以便更直观地传达安全知识和操作技能。

2.内容全面：煤矿安全培训课件应囊括从安全意识的培养、安全规章制度、事故预防和事故应急处理等方面的内容，全面覆盖煤矿安全领域的各个细节。

3.易于理解：煤矿安全培训课件应尽量避免使用过于专业化的术语和概念，以便广大煤矿工人能够轻松理解课件中的内容。

4.疑难解答：煤矿安全培训课件应设置互动环节，让学习者能够在学习过程中提出问题，并得到专业人士的解答。

三、煤矿安全培训课件的内容框架

1.安全意识教育：通过列举近年来煤矿事故的案例，向学习者宣传安全的重要性和意义。同时，强调每个煤矿工人都是安全的守护者，应时刻保持高度警觉。

2.煤矿安全法律法规：解读《煤矿安全法》及相关法规，详细讲解煤矿安全管理与监督的法律法规依据，激发学习者对合法操作的重视和遵守。

3.煤矿事故的类型和原因：介绍煤矿事故的常见类型如瓦斯爆炸、煤尘爆炸、坍塌、火灾等，并分析事故发生的原因，以便学习者从根本上认识并防范事故的发生。

4.煤矿应急处理和事故救援：讲解在煤矿事故突发情况下的应急处理方法，包括现场自救、报警救援和灭火救援等。同时，介绍煤矿事故救援队的组建和职责，让学习者了解事故发生后应当迅速行动的重要性。

5.安全操作技能：通过实例演示和模拟操作，教授安全操作的基本技能，例如防止瓦斯爆炸的操作方法、预防火灾的措施等。

6.安全设备的使用和维护：讲解煤矿安全设备的种类、功能和使用方法，强调安全设备的正确使用和日常维护保养的重要性。

7.隐患排查和预防措施：教授煤矿工人如何发现和排除潜在的安全隐患，介绍煤矿安全监测与预警系统的应用。

8.安全意外的应急处理：讲解安全意外事故的应对策略，包括伤员救护、心肺复苏等急救技能。

四、煤矿安全培训课件的实施方法

煤矿安全培训课件可以通过多种方式进行实施。一是利用在线教育平台，将课件上传到网络，让煤矿工人根据自己的时间和地点自主学习。二是组织面对面的集中培训，配合视频和实地考察等手段进行互动学习。无论采用哪种方式，都应确保学习者对煤矿安全问题的认知得到提升。

煤矿安全培训课件作为提高煤矿工人安全意识和应对突发事件能力的重要工具，应具备生动形象、内容全面、易于理解和疑难解答等特点。通过科学的课件设计和实施方法，可以有效提升煤矿工人的安全防范能力，减少煤矿事故的发生，维护国家经济和社会的安全稳定。