师训心得

师训心得(精选七篇)。

每当面对同一种事物，不同的时间，相同的人看法总会有差别，此时我们可以去写篇心得体会，把自己的感悟都写出来。心得体会可以将我们的想法和见解记录下来，不断积累成经验，你写过多少篇个人的心得体会呢？幼儿教师教育网编辑为你整理的“师训心得”类内容希望能够给你带来启示，热烈欢迎您莅临这里我们将不断提高网页质量为您带来更棒的体验！

师训心得(篇1)

20XX年7月，我有幸参加了这次培训活动，本次活动内容丰富，形式多样。期间的学习中，我收获颇多。

教学时涉及教师与学生的双边教学过程，一节课的成功与否，不在于教师讲了多少，而在于学生学了多少。一位专家说过：“你讲给我听，我是会忘记的;你做给我看，我说不定记住了;你若让我参与，我肯定能够学会。”这就要求在教育教学过程中，必须把学生放在主体地位，让学生主动参与，自主探究，“只有在学中乐，才能在乐中学”，才能变被动为主动，从而获得知识。

1、听《阿拉伯国家**的原因与影响》一课，有感：

听了刘秀红老师的《阿拉伯国家**的原因与影响》这节课。感觉刘老师讲得内容特别饱满，信息量特别的大，向外拓展非常地广。虽然内容很多，但老师的思路特别清晰，而且她讲述的过程中与实际紧密地联系在了一起，每讲一处都发人深思，引起了学生的共鸣。增强了学生的爱国感、危机感和兴国感。

听完这课以后，我觉得自己在以后的教学中要不断地充实自己，多积累和学习与所讲课程相关的知识。这样在以后的教学中便于应用。多将课本理论性的知识与现实生活多联系，这样学生会易于接受和理解，起到举一反三的效果。历史课有它一定的缺陷，就是知识太过死板，很多时候需要学生的死记硬背。所以，如何让学生轻松愉悦地学懂历史、读懂历史、分析历史，让历史融于现实生活就是最高境界。

2、听《最可爱的人》一课，有感：

这堂课很生动，让人发自内心的感动。尤其当我听到“白桦林”这首歌的时候，哪一瞬间，身临其境。这节课很完整，很漂亮，听的.非常轻松，但知识方面让人理解的很透彻。听完后，我有如下启发：

(1) 尽量用多媒体教学。这样可以承载的信息量会很大，学生易于从图片、音像等方面学习历史，更易于情感的教化。

(2) 教师的讲述要有艺术。好的语言表述可以为呆板的教学增添很多色彩。所以老师在讲述的过程中语言要幽默诙谐。这样学生听起课来就不会太过生硬，而且更能调动学生学习的积极性。不仅语言方面，表情的渗入也非常重要。如果把讲课做到如同亲人间的谈话，交流，你的一颦一笑都让对方感到有所感触，那么这又是我们所追求的又一种境界。

(3) 导课要新颖、有情趣、有吸引力、易于激起学生的好奇心。可以用歌曲、图片、影像、小故事、话剧表演等等导课。

(4) 学生讨论和问题的设计方面可以从影像、图片、原始材料、言论等入手。这样可以提高学生的思维能力，解决问题的能力，而且培养了学生的爱国情感。

(5) 温故而知新。课后巩固练习很重要。将学过的知识不停地拿出来晒晒太阳，适当地光合作用一下，有益于知识的健康生长。

(6) 让历史回归现实生活。比如这一课老师讲《最可爱的人》，从课本中的可爱的人，然后让学生讲述自己身边最可爱的人。从而进行情感的教化，让历史回到学生们的身边。

(7) 无言的情感渗透，感情的迸发。有些情感不用说不用做，只要听也可达到一种境界。比如，这课中老师最后用一首歌曲“白桦林”收尾，虽然仅仅得一首歌曲，但我却从中完全体会到了另一种凄美，这就是一种无言的震撼，无言的感动。

3、听《祖国统一的历史大潮》一课，有感：

(1)用诗歌导课，让一种艺术渗入其中，激起层层骇浪。

(2)讲述的过程中尽量用通俗易懂的语言。个人要有激情，兴趣是最好的老师。

(3)多用漫画，举实例来阐述某一事件。

(4)可用身边的某些历史遗物，事件，遗址导课或者参加到课程当中。

比如在讲“开国大典”这课时，我们可以举本地的著名人物高岗。讲“北宋”时可以将本地北宋是横山属于西夏。讲“北魏孝文帝改革”时，我们可以将现在的一些“拓姓”的人提出来。秦汉历史时的匈奴，统万城是匈奴最后一个政权。西夏的李元昊是土生土长的横山人等等。

所以，在历史教学中，让学生亲自触摸感知历史，从而进行感知，分析，应用。在整个教学过程中，我们要以学生为主体，让学生参与其中，在观察、感知、实践中获得知识，把学生推到主体地位。

我们再不能以传统的教学模式把知识“讲”给学生，更不能打着新课改的旗号“穿新鞋，走老路”，而要真正让学生成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。

总之，在这次“阳光师训”中让我收获了很多，在今后的教学过程中，我将把我的所学、所感都注入日常的教育教学中，同时不断学习，与时俱进，提高自己的教学水平和业务能力，做到一切为了学生，为了学生的一切。

师训心得(篇2)

堰口镇西河小学黄丽

学无止境，这句话说得不错啊！通过参加这次阳光师训，短短的两天，讲师团的几位老师指导了我们许多，使我收获了很多知识，接触了很多的新理念，也学到很多好的教学经验，可以说收益匪浅啊！在这里，我想谈谈参加“阳光师训”后的体会。

pep版小学英语教学内容主要包括四个部分：主场景板、a部分、b部分、c部分。主要情况板块是复习巩固单词句型或玩游戏。

a、 b部分是主部件，c部分是可选的。其中a,b部分中的let’s learn /let’s talk/read and write是教学的重点内容与核心内容。let’s learn部分主要呈现本单元的重点单词， let’s talk 部分主要是巩固本单元的词语和操练重点句型。

对于读写部分，不同年级的要求不同。三年级要求听、说、读，四年级要求单词和句型正确书写，五、六年级要求理解内容，回答问题。另一方面，教材还具有以下特点：

一是注重学生语言应用能力的培养，突出语言的实用性、交际性、真实性和实用性。第二，注重培养学生的自学能力和学习策略。第三，注重中西文化的双重交流，培养学生的跨文化交际能力。

第四，注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机。五·融合其他学科内容。教材灵活，可操作性强。

七·注意各阶段的自然衔接。

整合本教材的特点，结合学生的实际情况，联系培训三位主讲教师的指导，我觉得以后在我的教学中可以从这几个方面把握教材。

一，培养学生的学习兴趣，这是学生学习的需要，也是课程标准的要求。俗话说，兴趣是最好的老师。只有激发学生的内在动机，培养他们的学习兴趣，让他们对英语感兴趣，想学英语，想开口说英语，这样才能全身心地投入到英语学习中来，才能克服在学习过程中遇到的种种困难。

这就要求我们的教师在教学设计中要注意教学方法的多样性、内容的趣味性。要充分利用教材中的let’s chant /let’s sing /let’ do/tpr活动等方式，调动学生的学习兴趣，吸引他们进入英语学习当中来。这也符合小学生的年龄特点和心里特点。

2、 强调语言的运用，掌握语言的输入和输出。

语言学习是一项复杂的活动，它有一定的规律，即首先要有足够的语言输入才能有语言输出。因此，在教学中，我们应该重视英语学习的输入。在教学新的教学内容时，应该是听读在前，说写在后。

要让学生充分地听，在他们对所学语言的语音语调有一定的印象时，再让他们开口模仿跟读，模仿在英语学习中具有非常重要的作用。最后才说写英语。如果我们不遵循这一原则，让学生在开始时读写英语，势必会使学生感到英语难学，害怕英语。

另一方面，我们必须强调语言的使用。学以致用，学了没用，等于没学。如果学生有一种学习英语的心理不是很有用，那将对他们的学习英语产生致命的影响。

因此，在教学过程中，教师要结合学生实际，设计各种真实情景，让学生在真实的生活情景中，用英语，说英语，培养他们综合语言运用能力，培养他们学习英语的自信心。

3、 抓住教材的核心内容，突破重点和难点。

在小学阶段，词汇、句型学习和对话学习是教学的重点和难点，阅读理解教学也渗透到了五、六年级。那么，如何突破这些困难，让学生掌握语言呢？吴晓老师给了我们很好的教学建议。

（1） 注重场景设计和多样化呈现。英语教学应注重情景的设计，教学内容的自然呈现，并应融入语言交际之中。在英语教学中，情景设计是非常重要的，但我们不能没有目的地创造情景。

设计情景要既要结合教材，又要讲究接近生活实际，符合学生的心理要求，还要有利于突破重难点，具有可操作性。呈现的方式可以多种多样。比如，可以利用多**呈现，**呈现，实物呈现，还可以利用学生喜闻乐见的木偶，**呈现等等。

（二）词汇教学。如何掌握词汇对学生学习英语非常重要。在词汇教学中，我一般遵循呈现——操练——巩固一模式。

以真实自然的情景呈现课堂上的词汇，并将词汇教学融入语言交际中。呈现方式要多样化、灵活、生活化。运用实物、***、卡片、多**等教学手段，增加教学兴趣，增强学生记忆。发挥教材中的歌谣，歌曲，let’s chant /let’ do /let’s practise.

tpr活动等功能巩固所学单词，以便基本实现听、说、读。（三）对话教学。在对话教学方面，我一般遵循呈现整体感知阅读表现综合运用的原则。

首先，我们可以通过听故事、唱歌、说民谣、挂图、师生对话等方式呈现对话内容。接着让学生听老师范读或是录音几遍（有条件的最好听录音），这样可以让学生感受正确的发音和标准的语调，为他们接下来的模仿跟读打好基础，又能锻炼学生的听能力，还能整体感知对话内容。在这个环节，我们可以采用听、猜、说等教学方法。

比如，听完对话录音后说说你听到了哪些单词，有哪些人等。然后是朗读表演，操练对话。先模仿读，再按角色读，再按角色表演。

最后一个环节是综合运用。（四）语音教学。英语语音教学不能忽略。

教会学生一定的发音规律，掌握一定的语音知识，这不仅是一种知识，更是一种技能，为培养学生的自学能力奠定基础。语音教学不能单靠语音教学，而应融入词、句的教学中。让单调乏味的语音教学充满生机和趣味。

第四，尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，促进学生的全面发展。学生是学习的主体。无论何时，我们都应该遵守这个原则。在教学中，学生是学习的主人，教师最多是教学活动的设计者、组织者和监督者。

教学设计还应考虑不同层次学生的不同需求，努力促进学生的全面发展。

五·注意学生学习策略的养成。

在教学中，我们不仅要教给学生语言知识，更重要的是教给语言技能，教会他们如何学习，即培养他们的学习能力。在学习的过程中，要自觉培养他们良好的学习习惯和克服困难的信心。这将对他们今后的英语学习和终身学习产生不可估量的影响。

六是注重形成性评价，充分发挥评价的激励作用。英语是一门语言学习，它考核的是学生的综合语言运用能力，因此，评价方式应该为形成性评价为主 ，终结性评价为辅。注意考核学生在学习过程中的听说读写能力的发展情况，充分发挥评价的激励作用，促进学生英语综合运用能力的提高。

以上就是参加“阳光师训”活动后的体会。学无止境啊，在教书育人这条康庄大道上，我还要更加努力学习，以期能在这天底下最光荣的事业上绽放属于自己的光彩！

2012.11.01

师训心得(篇3)

十一月七日星期日，我抱着很期待的心情参加了县局、教研室组织的“阳光师训”活动，聆听了四川师范大学教师培训学院导师徐猛老师精彩的演讲。虽然他还很年轻，但他对学生、对教育、对生活深深的爱，对学生身心健康发展过程的追索，对教育教学规律钻研的精深，还有他身上透露出来的现代教育光芒深深感染了我，动摇了我多年来的传统教育方式。结合我的地理教学，感悟体会如下：

新课程改革提了好几年了，我也尽力的适应教育教学的新形势，但仍然没有摆脱传统的教师讲学生听、教师问学生答的阴影，总觉得我的提问是为了提问而问，学生的回答是为了回答而答，有时课堂觉得乱哄哄的很不尽人意。这次“阳光师训”活动，让我警醒，让我重新认识传统教育与现代教育、现在与未来、创新与人才的话题。我们面对的学生，是千万家长的希望，是祖国的栋梁，是社会的未来，他们将来要担负起建设祖国的重任，迈向未来。因此，面对21世纪的学生，我要与时俱进，真正转变教育观念，要放下老师架子，摒弃“师道尊严”，顺应时代要求，适应教育的新理念，建立新型的平等的师生关系，实施新课改。

新的'教育理念下，学生的调皮捣蛋、出风头是课堂学习不能满足欲望，能量得不到充分的发挥的表现；学生课堂的安分守己、听话不代表内心没有意见和反抗；学习成绩好坏不是衡量学生优劣的唯一尺度；不是学生记得快，忘得也快，而是学习识记不是学生自己主动体验的结果等等。所以，在新的教育教学理念下，我要真正改变自己的思维方式，树立每一个学生都可以成才的理念，要善于及时发现学生的智力优势和内在潜能，不失时机地加以引导、激励和开发，让学生的个性得以张扬，特长得以发挥，绝不用考试成绩一把尺子衡量学生的优劣，更不能对学习后进的学生采取讽刺、挖苦和歧视的态度而伤害了他们的自尊心，因为他们并非真的难以造就，要善待学困生，为其创设一个展示自己才能的平台，鼓励人人能成才，个个能成功。

三、要真正转变教师角色，变“传授者”为“引领者”

新的课堂教学理念要求转变传统的教师“手把手”的教，学生“一字不漏”的照搬模式，教师不再是课堂的主角，而是学生学习的配角，是学生学习的促进者和引领者。因此，在地理教学中，要注意调动学生学习地理的积极性，激发学习兴趣，教给学生学习地理方法；引导学生发现问题，探究合作，分析解决问题；帮助学生主动体验，独立探究，合作交流，资源共享，使学生在亲身体验、动手操作中感悟学习的快乐。

多年来，我的备课一直是传统的教案模式：教学目的，重点，难点，教法，课时，过程等，只注重了教师的教，而忽视了学生的学。虽也按新课程的要求去做，但基本上是形式变了而内容没有多大改变。因此，在以后的教学备课中，要面向全体学生，注意传统的教案与“学案”相结合，做到老师的教（导）与学生的学和谐发展，采用多种教学方式和教学手段，最大限度的提高课堂效率。

总之，这次培训学习，感觉自己无论是新课程理念上，还是对教材的整合处理方面都觉得做得很不够。在今后的教学工作中，要扎扎实实地学习，乐于思考钻研，勤于在实践中寻找经验，把新课程理念真正落到实处，才不至于在新课改中迷失。我相信，前边有开拓者，后有科学的方法，再加上自己的坚持努力，一定会有所收获，不断成长，成为一个“会教”的老师

师训心得(篇4)

老师上好一节课，影响学生一辈子

陕西省户县教师进修学校薛楠

在初中听了几节课，不是本学科，也不是理科类的，感受却很多，对我的触动也很大。我觉得老师们听课的时候应该打破学科间的界限，多听听其他科目的，兼容其他科目老师的优点，比如语文老师在口头表达方面声情并茂，数学老师思维严密，**老师多才多艺，美术老师思想细腻，体育老师活波开朗等等，对自己以后的教学都会有所帮助。以下是我听一些科目时的感受：

听语文第一次听了两节语文，同样的章节，同样的文章，不同的老师，不同的演绎，同样的时间，不同的精彩。课文讲的是居里夫人的自传体散文《我的信念》，由于教师备课时对课文主题定位的不同，导向的不同，课堂组织的不同，一堂课下来，学生对文章理解的深度，对自身的启迪，对人生的感悟，对未来的憧憬截然不同。文本的重点是整理文本内容。②归纳居里夫人的人格特点；③品味平实且富于哲理的语言。

在课程导入的时候第一位老师平铺直叙，没有足够吸引学生的注意力，很难调动学生的兴趣，第二位老师从题目中的“我”出发，很自然地进行引导“‘我’是谁啊？”，采用提问的方式介绍了居里夫人的生平，课堂讲解很流畅。在分析居里夫人人格特点的时候，前一位老师采用将其人格特点分类的方式给课文分段，但是课文里面的人格特点并不是孤立的，这样来讲思路有些乱，到最后不了了之。

第二位老师反过来按照自然段梳理，仔细分析居里夫人的个人品质，这样讲不仅思路清晰，而且学生对居里夫人的人格魅力有比较深的领悟。在组织课堂活动的时候由于方式方法的不同，第一位老师的课堂有些枯燥，后一位老师采用集体读、男女声分开读、分组读、个人朗诵等形式，课堂气氛十分活跃，课堂效果也好的多。听了这两节课后我不仅感叹，幸好当年我上学那会遇到了几位优秀的语文老师，才使我没有望“文”兴叹！

听**好的课堂，听者是一种享受，教者是一种乐趣，听课享受之余还可以提高自身素养，真好！在后来的**课上，我深深地意识到，这门课没有主次之分！

什么主副之分！它们本身就是一个整体，相辅相成、缺一不可，尤其是在当前多**教学逐渐普及的情况下，计算机、美术、**等这些所谓的“副”课都已经相互交融了，各个学科之间相互渗透又相互分离，教师在备课过程中不仅需要专业知识，其他学科的知识，也要或多或少地了解，教师更应注重对自身素质的全面提高！

听体育评课中的课堂再现

体育老师问同学们：“体育课上最想要什么？”“玩！

”，“自由！”这样的呼声此起彼伏，作为体育老师有些为难，这节课的内容是长跑，如果机械地练习起跑、加速、冲刺，对这些花儿般的孩子是不是有些残酷？！花儿？

操场上到处都是花。天气正好。蝴蝶和蜜蜂在跳舞。多漂亮的画啊！蝴蝶？老师灵机一动，好！

就这样！“咱们这节课做一个游戏”一听游戏，同学们的眼中充满了期待的目光，“老师，什么游戏？”“好玩吗？

”“我们三人一组捉蝴蝶，要小心，不能伤着蝴蝶，要捉活的，捉够三只就可以自由活动了。”听完后，孩子们呼啦一下跑开了，有的开始找东西做工具，竹竿、袋子、网兜，有的甚至脱下衣服扑向蝴蝶，孩子们兴奋极了，时间一分一秒过去，很快地下课时间快到了，好多人已经是汗流浃背了，同学们很开心，老师笑了，教学目的是练习长跑，目标是两千米，用游戏这样的方法，孩子们的活动量远远超过了两千米长跑，而且个个兴高采烈，多好的一节体育课！

作为老师，要讲好课，教好学生，不仅要有足够的知识，最重要的是你的讲课方式，你的个人魅力要吸引学生，使学生爱学、好学、善学，学习知识是没有止境的，掌握好学习方法就可以受用终身。究竟怎样才能上好一节课呢？苏霍姆林斯基曾讲过一个发人深省的故事：

一位历史教师上了一堂极为成功的公开课，他的每一句话都有着极大的感染力。当听课的教师问他备这节课花了多长时间时，他答复说：“这节课我备了一辈子。

总的来说，每节课，我都会终生准备。然而，直接准备，或现场准备，只花了大约15分钟。”这个故事说明了只有厚积才能薄发的道理，厚积是预约、薄发是精彩。

其实，我们每一个上过公开课的教师也许都有这样的体会，在你备课的时候你会突然的发现自己很多方面需要提高，如果你在以后的教学中努力的提高了自己需要提高的这些方面，一节节的好课也就会随之而来。一个好老师可以影响学生的生活！只要方法得当，只要我们充分挖掘个人潜能，每个学生都能成才！

作为一名优秀的老师，要注重专业能力的培养，就要不断地学习，学习专业、学习教育专著、学习同行，“阳光师训”活动很好，通过它，教师能够接触新理念、开拓新视野、学习新内容、感受新形式、体验新技术，切实帮助教师解决教育教学过程中的实际问题，提高他们实施素质教育和新课程的能力与水平。我希望这样的活动越来越多，越来越好。

师训心得(篇5)

我很荣幸参加县局组织这次为期三天的“阳光师训”活动，本次活动让我深深地体会到了教师的教学策略在课堂中的重要性。还有柏峰老师的理论讲座，感觉很实用，让人赞叹不已。以下我就谈谈自己的感受。

一、教学方式灵活多样能有效落实语文基础知识

以前我听过五、六年级的语文课，老师把字词只是一点而过，而这次大不一样。田晓老师在《二泉映月》第一课时的教学中，对字词的处理，让我很敬佩。她把生字放在语言环境中进行教学，还引导学生利用识字方法、学习工具来识记生字。这样不仅学得轻松，还能让学生深刻记忆本课生字。如：“锡”字，她让学生观察生字，学生自己就能看出来，金字旁加上容易的易就是锡。“饶”字，她让学生给这个字换部件，学生说出“浇”字换去三点水，加上食字旁就是饶。也有的说“绕”字换去绞丝旁，加上食字旁就是饶。学生的识字兴趣愈来愈浓，达到本节课的教学目标。还有雷艳老师的《做一个最好的你》，她的字词教学也不例外。她在词语教学时，出示小黑板，让学生用开火车的方式来认读词语。通过认读，让学生熟记词语。在读的过程中发现问题，及时纠正，真正做到了以学生为主体教师为主导的课堂教学，显得课堂真实有效。

二、教师的激励性语言是给学生最好的鼓励

例如：武雅娟老师在教学作文时，在学生拟题目这一环节上，她就适时给予鼓励。当看到学生拟了《错误，永别了》、《和错误说再见》这些题目，她就说：“看，你起的题目多好啊！让人看到题目，都想看你的作文。”学生听了之后，自然很高兴。还有在写作文时，老师利用计时的方法让学生写作，第一名学生以十三分钟的时间就完成了写作任务，她便说道：“你真的很棒！好厉害！竟然在这么的短的时间内完成了写作。”学生的脸上顿时露出了满意的笑容，也给其他学生增强了信心。点评习作时，有位学生写到了自己逃学的错误，为了逃学，不顾厕所里的味道，躲到厕所里。她便提到：“写得多真实啊！这是我们平常遇到过的现象。”这位学生充满了自信，投入情感的读完了自己的习作。总之，老师在课堂上适时的鼓励，大大激发了学生的写作兴趣。看是一句平凡的话语，却起到不凡的效果。

三、具有吸引力的课前导语能激发学生学习兴趣

特级语文教师于漪说过：“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就要把学生牢牢的吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”雷艳老师的导课，就是如此。一上课，她就让学生对自己说“我很棒”，再让学生对同桌说“我真的很棒”，最后再对老师说“我真的很棒很棒”。三句话让学生不由自主地对自己充满了“自信”。至始至终学生都能带着自信来学习课文，理解课文。这样在教学课文最后一部分时让学生很容易知道怎样做才是最好的自己。

柏峰老师的讲座，更是让我受益匪浅。他给我们指导语文课的教学思想、有效语文课堂教学的路径与方法，让语文课堂教学要回归于文本，回归于语言文字。滥用多媒体课件，只会移走学生的注意力，埋没学生的思维，不提倡游离于课文内容以外的人文分析。他用具体的案例指导语文课堂教学，让我更加觉得语文课堂必须要抓住表现力的字、动词、形容词，这样才能让学生更好地理解、感悟。还有要注重语法的训练，通过说句训练，让学生进一步理解掌握句式。

参加“阳光师训”活动后，我将把我的所学付诸于我的教学过程当中，从备课到上课，作业批改、教后反思，等等。通过培训，我明白了，作为一名教育工作者要不断的学习教育理论，教学方法，同时要努力进取，勇于探究，只有这样，才能打造属于自己个性化的课堂，让自己在教学中得心应手。

师训心得(篇6)

评课活动。赵永涛老师的示范课。下午听取了樊建东老师为我们做的《构建化学高效课堂，实现教师职业幸福》的专题报告。通过两天的集中学习培训，使我感触颇多，我收获颇丰。

樊建东老师的报告内容围绕“教师面临的困惑”和“高效课堂解密”展开。通过一系列的环节，促使我们教师的专业成长达到成熟，进而在执教之路上走向成功。作为教师，应该明确，课堂教学是我们教师执教的基础，在课堂教学中实现我们的专业品质与专业能力的融合，现如今的教师成长已经不在是以学习专业知识，而在于提升我们的专业品质和专业能力，而高效课堂的实施则是我们这一专业成长至成熟的练兵场。

参加“阳光师训”后，我将把我的所学所感都化作对教育教学的新鲜理念注入到我今后的教育教学过程当中，从中使得自己的专业得以成长。通过不断学习借鉴，不断创新实践，这都是在这次报告会之后我给自己找到了一个全新的定位。通过本次培训，我明白，作为教育者，一定要不断学习专业技能，更要在课堂教学中发挥作用，不断探索创新，并通过实践完成自我专业技能的成长，通过学习使得自己在执教之路上走向成熟，学习教学方法，学习教育技术——只有这样，才能在自己的教育教学工作中更加得心应手。

作为一名教师，能够在短短的时间内学习这么多，我异常欣慰。感谢本次活动的组织单位和领导。让我们这些基层教师学习更多的教育理念，教育教学方法，以及在执教路上专业技能如何健康成长，为我们的教育教学工作答疑解惑，使我们在以后的教育教学工作中更得心应手。感谢樊建东老师的精彩报告，感谢各位教师精彩的示范课，让我学习，让我思考，让我进步。

师训心得(篇7)

花花草草的成长离不开阳光，而我们新教师的成长则离不开学校，更离不开领导组织的精心培训。市教育局在还有榆林市组织的讲师团的教师的示范课。

教学时涉及教师与学生的双边教学过程，一节课的成功与否，不在于教师讲了多少，而在于学生学了多少。一位专家说过：“你讲给我听，我是会忘记的；你做给我看，我说不定记住了；你若让我参与，我肯定能够学会。”这就要求在教育教学过程中，必须把学生放在主体地位，让学生主动参与，自主探究，“只有在学中乐，才能在乐中学”，才能变被动为主动，从而获得知识。

几位老师的课都突出了一个特点：师领生讲，注意细节，激励评价，打破常规。设计的课件形式多样，而且实用，层层深入，延伸拓展，贴近生活，激发了学生的学习兴趣，并让学生感受到本节课与生活的密切联系，既能调动学生学习的兴趣，又能让学生在轻松自然地氛围当中接受新知识，这一点非常好，值得我们学习。

总之， “阳光师训”让我收获了很多，对比之中也发现自己在教学中的很多不足，在今后的教学过程中，我将把我的所学、所感都注入日常的教育教学中，同时不断学习，与时俱进，提高自己的教学水平和业务能力，使自己无愧于“人民教师”这一光荣称号。

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暑期教师培训心得精选4篇

“暑期教师培训心得”是小编在网络上整理并加工的内容，强烈建议你能收藏本页以方便阅读。每一个人看待同一件事的感悟往往是不一样的，可以利用写心得体会将这些写出来。心得体会就是把自己的感受用文字的形式表现出来。

暑期教师培训心得 篇1

短暂的暑期培训学习使我受益匪浅，感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学的好奇心、求知欲，帮助学树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学主体的教育，学作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学建立平等的关系，是社会主义国家的`本质要求，教师要有作风，允许学提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学，让学绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学，对后进要有爱心、耐心和恒心。

英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫值日，讲究个人卫，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。

教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学开展研究性学习，使学在活动中学会学习、学会存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学“亲其师，信其道”。

学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更动，对提高教学质量事半功倍;另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。

教育遵循教育规律和学身心发展规律，新世纪，学无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学的良师益友。

一、爱岗敬业

要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在活上还是学习上，时时刻刻关爱学，特别对那些学习特困，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学要有耐心，对学细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学健康的人格，树立学学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。三、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学“一碗水”。四、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学都喜欢模仿，将会给学带来一的影响，因此，教师一定要时时处处为学做出榜样，凡是教师要求学要做到的，自己首先做到;凡是要求学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

暑期教师培训心得 篇2

我有幸参加了在xx师范举办的为期一个月的“小学骨干教师”暑期培训班学习。首先要感xxx教育局的领导为我们搭间的这样一次难得学习和交流的平台;其次要感谢培训部的x主任和xxx老师周到细心地工作，使我们在xxx学习的每一天都觉得收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听仁怀师范优秀教师给我们展示的常态课……

自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!

这次是我第x次参加小学语文骨干教师的培训，通过听专家讲座，看骨干教师上的观摩课，让我受益匪浅，感触颇深。看了专家的讲座，才知以前的认识是多么的肤浅，理论知识是多么的匮乏，看骨干教师上的观摩课，才明白自己与别人的距离有多远。以下是我这次培训的体会：

一、明确了阅读教学的方向，即课堂上要注重阅读教学的实效性

多位专家老师都提到阅读教学要吃准目标，以课程标准为依据制定教学目标，以学生发展为本，使学生养成好的习惯，爱语文，爱阅读，有读书看报的习惯。这就要求教师要与内容分析式的语文课堂说再见，注重语文的工具性，要让教学真正服务于学生，使学生做到真读、真说、真写、真思考、真体验。关于教学目标，要做到“心中有标”(有课标、有教学目标)、“目中有人”(教师目中要有学生)、“心中有材”(心中装着教材)，教学目标很重要，教师对每一课教学目标要明确，目标要定得准。

目标确定后，整个教学设计就要围绕目标来进行，教学环节要体现目标，要围绕目标来实施，课堂上设计的问题要为目标服务，跟教学目标无关的不要设计。也就是说，课堂上我们该教的就教，不该教的坚决不教，我们的课堂也许就会变得简约、简朴、高效了。

我有幸聆听专家的现场课讲座，师生们交流愉快，课堂氛围轻松、愉悦，学生们在朗读、交流、表演中体会着文章的主旨，感受着人物的性格。不留痕迹地指导，有趣有效的课堂，不仅调动了学生的兴趣，同时也吸引了在场的所有老师。

什么样的课才是一节有实效的课?正如老师在课后“说课”中所谈到的那样：今天的语文课不是仅仅有感动就够，要有用、有实效。课堂上师生间的关系应该是自然的、舒服的，而舒服的才是合理的，合理的才是有效的。短短几句话，引起了我们每一位语文教师深深地思考。

二、朗读是小学语文教学一个永恒的话题

我本人是比较喜欢朗读的，自认为水平还可以，但听了老师的讲座之后，感觉自己知识的贫乏和教学上的无法。朗读是把无声的书面语言转化为有声的口头语言，是对作品极好的解说，但先提条件就是对文章的理解要到位。其次朗读是一种内化吸收的阅读方式，由于有读者的参与，加入了读者的解读与感悟，声情并茂，增强语感，入境共鸣，陶冶情操。将静态的书面文字活化为栩栩如生的声音。

融汇这生活的体验，体味着作品的含义，驾驭者驰骋的想象，饱和着强烈的感情，捕捉着诗文的意境，探索着语言的形象，反复地实践着人声的艺术。这就是朗读。

三、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者

在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。

新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。

而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

暑期教师培训心得 篇3

教师暑期集中培训心得体会

暑期是教师们放松的时刻，但也是一个不可放松的学习和提升自我的时期。每年的暑期，我都会参加学校组织的教师暑期集中培训，这让我深有体会：教师的成长不能停止，只有持续不断地学习，才能更好地引领学生成长。

一、培训前期准备

在报名参加培训之前，我会提前了解具体的培训内容和安排，规划好自己的时间和学习重点。此外，还会准备一些笔记本、笔等学习用品，以便能够随时记录和总结自己的体验和收获。

二、课堂学习

在培训的过程中，我一直保持学习的状态。课堂上，我会认真听讲，做好笔记，并提出问题和互动交流，努力将学习的知识和技能融入到自己的实际教学中。同时，我还会主动分享自己的教学经验和思考，与其他老师交流讨论，互相学习，共同进步。

三、实践探究

学习的过程不仅在课堂上，更重要的是在实践中。在培训结束后，我会花时间在自己的教学中尝试应用课程中学习到的知识和技能，不断总结经验和教训，并调整自己的教学方法和策略，为学生营造更好的学习环境和体验。

四、反馈总结

培训结束后，我会对自己的学习成果和实际应用进行反馈和总结，回顾自己的收获和不足，并计划下一步的学习和提高方向。同时，也会将自己的体验和经验分享给其他教师和学生家长，推动整个校园教育环境的进步和提升。

总之，教师的成长不能停止。通过参加教师暑期集中培训，我们可以不断提升自己的教学能力和水平，为学生成长创造更多机会和条件。同时，也可以通过自己的实践和总结，对校园教育环境进行改进和提升，为学生的发展和成长贡献力量。让我们不断学习，不断进步，成为更好的教师。

暑期教师培训心得 篇4

20xx年x月xx号上午，xx中学暑期培训第x天，我们全体参训教师有幸聆听了xx师范大学心理学教授xx老先生的讲座——“修心坚守精进”。在这次关于教师职业道德规范的培训讲座中，赵教授幽默风趣的谈吐，渊博精深的教育教学经验，充满激情的讲解，让我们印象深刻，完全感觉不出他的年纪。同时一个半小时的讲座，干货满满，意犹未尽。

在第一阶段的讲座中，教授从大家最热衷的”韩剧热”现象作为导入，分析了中国人的现实生活中为何产生不了那么多的“都教授”，那么多的“宋某某”，引出了我们需要的不是脸蛋，不是身段，而是有礼的，懂得尊重的，内在成熟稳重的人。社会现象如此，学校呢?学校其实也是一个小社会，它是一个充满人性的高尚区域，它是引领社会文明的第一平台，那么作为在这个平台上区域上工作的最有代表性的就是我们教师了，所以我们的所作所为所想，必将影响到这个特殊环境的优劣和进步速度。

接下来，x教授针对目前教师队伍中存在的典型问题，像镜子般的折射出很多我们目前无论是新入职的，还是有一定工作经验的;无论是公立的，还是私立的这个行业中的诸多问题，几个有代表性的问题我认为有：现在的老师由于社会大环境的影响，有些人很功利，实惠主义第一，事不关己，高高挂起，有的老师工作拼命努力，但是唯工作和成绩为至上目标，而忽略了教育过程中需要我们慢下来欣赏的美景欣赏，谈何幸福?

针对上述的现象和问题，赵教授为我们提供了解决的法宝，同时用精炼到位的语言为我们今后的教师职业发展之路指明了前进的方向。我觉得其中最有感触的是：

1.不忘初心，带着当初走出师范大学的热情和选择作一名教师时的决心，自我调整，适应社会，而不是让社会改变我们的职业最初的理想和样子。

2.爱岗敬业虽然是句老套的话，但是一个人做任何事，一次两次有热情不稀奇，难的是坚持，是良心，记得我走出师范大学的那一刻起，我的老师送给我印象最深的一句话就是，做老师是个良心活，不论别人怎样，我要做到无愧于心，就是对自己爱岗敬业最好的证明。

3.要想成就职业化，我们要千锤百炼，终身学习，你的能力可以一般，但是你的态度，你的努力，你的专注，你的敬业可以弥补你能力上的不足，谦虚的向你周围的人学习，你会开阔眼界，博采众长，你会发现原来我也可以，原来我也能这么优秀。

我们要在接下来的职业生涯中，做好规划，善于利用赵教授赐予我们的法宝工具：

镜子：照毛病，调心态，整衣冠，树品行;

指南针：确立目标，找准方向，定位自身;

催化剂：不等不靠，充分挖掘自己身上的潜能，尽快提升加速自己，跳出舒服区;

钥匙：打开内心曾经的或者过去的桎梏，心中充满诗歌与远方，做个乐观的.老师，才能感染你的学生。

最后，超级喜欢教授最后的结语，用来勉励自己和亲爱的大家：像信仰上帝一样信仰我的职业，像热爱生命一样热爱我的工作，放下手机，放下抱怨，放下浮躁，去学习，去成长，去改变，作一个优雅而有价值的幸福的老师!

精选假期教师培训心得体会精选

在平日里难免会因为某些事产生一些新的想法，通常一篇心得体会就可以表达内心的所有想法。心得体会的写作往往是源于内心的强烈表达。那么一篇好的心得体会是什么样的呢？为此，你可能需要看看“假期教师培训心得体会”，为防遗忘，建议你收藏本页！

假期教师培训心得体会 篇1

这个假期不似往常，我过得十分的有意义，因为在这个暑假经过学校的安排，我被推荐去参加xx组织的小学骨干教师培训。这个机会来之不易，任何人得到了这个机会都不会轻易地放弃，我当然也是不例外，经过一些准备后就欣然前往了xx进行培训。

在培训还没开始的时候，我就在会场见到了很多的熟面孔，都是一些再教育行业有着一些成就的优秀教师。在于他们的谈话讨论之间我学习到了很多，在一些困扰我多日的难题上颇有种拨云见日的感觉，心里想着哪怕这次培训效果没有想象中那么好，能够借这次培训的机会跟众多优秀教师学习经验也是足够让人心满意足了。

但是随后的培训内容却让我感到格外的惊喜，给我们授课的是xx学校的知名老教师xx先生，从事教育行业多年，有着我等拍马不及的丰富经验。从他手下走出的学生更是桃李天下，受到很多人们的尊敬和爱戴。却没想到这次能够在培训中听到他的讲课，这惊喜让我立刻用最快的速度准备好了笔记本等记录工具，并从心里期待这次的收获。

xx老先生是一个特别有韵味的老人，年级虽大却并不死板，身上有着一种让人信服和亲切的气质，讲起课来常常让我想起幼儿时期听自家爷爷讲故事，让我格外的认真。当然，xx老先生讲的课也非常的有道理，打通了我心中很多的盲点，仿佛让我一下子就开阔了视野，发现了自己身上不足和缺陷，并且能够根据xx老先生的教导找到解决方式。这样大的收获让我恨起了自己的手速，不能够更好更完整的将xx老先生所说的内容记下来，只能记下一些重点。

但是只是这些重点，就让我一节课上写了好几页，下课后翻阅着都有种回味无穷之感。与其他教师讨论也都有一种惊喜的感觉，对于很多问题和事情都开阔了新的思路，心里恨不得马上回到学校去通过教学来验证一下自己所学的内容。但是又舍不得后面的课程，只得三三俩俩的对照一下笔记，补充一下一些疏漏的地方便开始上起了第二节培训课。

虽然这次培训的时间并不长，只是区区一天而已，但是这一天里我获得的收获却足够我跟其他老师讨论学习一个星期，对于我们以后的教学工作更是有着深刻的促进作用。我只能说能够参加这次骨干教师培训实在是我的幸运，非常的期待能够有着下一次机会，能够再一次的听到其他知名老前辈的名师讲坛，更好地提高我的教学水平，让我能够有更加充足的把我将孩子们培养成祖国未来的优秀人才。

假期教师培训心得体会 篇2

这次我参加了国家培训学习。通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新知识把它更积极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。这次培训我真的是受益匪浅。现将这次培训体会如下：

一、通过远程学习，我提高了教学理论

作为一名小学音乐教师，有机会参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!

回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。

二、通过远程学习，我学到了新的教学理念

这次远程学习，我有幸学到专家教授的《环环相扣，层层深入--中小学音乐课堂教学环节》，《如何组织中小学班级音乐会活动》得到了理论熏陶。感受最深的是《中小学音乐教学设计的流程》、《中小学音乐教学与信息技术整合探索》讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。

三、通过远程学习，我增长了见识。

远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来是非常的珍贵。

假期教师培训心得体会 篇3

“进德修业，臻于至善”是我们20__年平阳县中小学教师专业发展培训的一个宗旨。而本人非常有幸参加了这一次的初中英语组的培训。本次集中培训从7月12日---17日，期间每日烈日炎炎，行走间挥汗如雨。但是我们每个人都很珍惜、重视这次的学习机会，我们的教研员也几乎每天都陪着我们一起听课、一起反思，监督我们，鼓励我们。本次培训上级非常重视，特别为我们请来了专家、特级教师以及一直活跃在教育一线的优秀老师，为我们带来了精彩的演讲，所有的演讲都是对于我们提高自身的职业技能和职业素养起到了很大的帮助，帮我们解决了很多的困惑，开阔了我们的视野。因为学到的东西太多，所以只能浅谈本次的心得。

首先是浙江大学高级访问学者，温州实验中学高级教师王崴然老师为我们带来了《英语课程标准的变与不变》。王老师为我们解析了《课标》的变与不变的原因，变与不变的内容，以及变后我们教师应该如何教书。通过王老师的解读我了解到在新课标下，我们对学生的培养方向更加明确，我们要以学生为本,强调学生作为整体的人的发展,注重人格和智力的协调发展,同时把学生的学习生活和日常生活、精神生活和科学生活有机结合起来,知识不再是终极目标,而是过程目标。还要更注重人文的教育。我们的总目标是通过英语的学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。希望我们英语教师希望通过英语这个媒介来帮助学生，不仅仅是学习一种知识，更是培养一个人的素养。

温二外的郑建蕾老师为我们带来有关课堂教学设计。这是一个非常实用，非常贴近我们工作的一个讲座，帮我们解决了很多困惑，给了我们很多新思路，也帮我们明确教学设计的方向。让我们了解如何设计一堂精彩的，有效的课。主要遵循“以目标为中心，学生为中心，以学习为中心”。也帮我们避开许多误区，例如活动目标不明确，情景设置脱离生活，活动方式单一，活动设计不连贯，活动指令不明确，活动时间不掌控等，都是设计大忌。

温州大学的程丽波老师为我们带来《教师课堂话语互动和互动中的话语研究》。程老师通过大量翔实的理论依据配以课堂实例，让我们在讨论争论中得出许多对我们日常教学工作非常有用的知识。师话语(teacher talk)不仅是教师教学的工具,也是学生信息输入的重要资源。因此教师话语在第二语言课堂教学中起着非常重要的作用。同时,教师话语的质和量、提问方式、师生间的互动以及教师反馈性话语也可能会决定课堂教学的成败。

1.课堂中教师话语比例过大会剥夺学生的“说话权”，让他们从没机会说变得不会说，最后不敢说。教师要改变在课堂上讲解词汇、语言点和语法的习惯，调整课堂中教师话语和学生话语的比例。互动是交际的核心，可以通过设置交际性情境，在情境中操练词汇、语言点和语法，扩大学生的语言输入和输出，促进学生的综合语言运用能力的提升。

2.要建立基于意义之上的互动功能，学生学习效果才能产生最好的效果。最教师要提高提问技巧，调整展示性问题和参考性问题的比例。可以适当增加参考性问题，给学生提供更多积极思考和自我表达的机会。对于中下游的学生，教师提问时应多使用展示性问题;而对于英语较好的学生，教师可多采用参考性问题，激发他们的学习积极性。

3.教师应采取多种反馈方式，通过追问和引导学生来纠正语言错误，增加学生的语言输入和语言输出，促进师生间真实的语言和情感交流。

4.真实情景的创设对于激发学生的互动愿望至关重要。没有沟通欲望的互动会使互动的效果大打折扣。

金扬琴老师的《从文本解读，走向教学目标设定》又是一节非常精彩的讲座。为我们讲解了近年比较热门的文本解读。金老师在理论的高度之下为我们做了详细的文本解读。在金老师的指点下，我们时不时的有种恍然大悟的感觉。文本解读是教学目标设定的前提，只有在完全了解编者的意图，以及每个部分所想要传递的信息，然后我们分析确定教学目标，教学技能，情感目标这三个大的框架，然后是进行教学设计，通过各种活动，把这三个联系起来，展示出来，这样才能够建立正确的教学体系，可以确保我们不会做无用功。

同样来自教学一线的温州实验中学金崎老师和金扬琴老师有异曲同工之妙，亦是通过文本解读来备课。但是金崎老师更详细的为我们展示了一种备课方式——BACKWARD DESIGN ,即逆向教学设计。通过文本解读，我们明确预期的目标——确定预期结果达到的证据——安排学习和教学活动。金老师通过自己的一些教学设计来向我们讲解逆向教学设计的操作。其中阅读课要注意阅读策略的奇异和作用，复习课注重构建知识网络和巩固提高，听说课可以通过对话调查等在完成教学目标。

屈小武老师是个外表很文雅的女老师，但是讲座非常幽默，经常会用一些很流行的网络用语和我们交流。屈老师的讲题是我很少关注的一方面——听课。虽然本人挺了无数的课，但是一直都是很懵懂，听课几乎无所得，或者得无所用。屈老师从一些名家之言和实验研究引出我们听课中忽略的一些东西。让我们了解到听课促进教师专业发展及提高教育素质的举措之一。我们以前仅仅就是一个听的动作，听完屈老师的讲座之后，才发现自己做的实在不足。听课应该分为三部分。

一、听前。要做好各项准备工作，需要了解听课的课题，了解开课老师的特长，自己的不足，把课题好好分析，可以自己预想一下教学设计。就像我们学习中的预习，知道接下来自己想到得到什么。

二、听中。就是学习。听前做好准备之后，可以关注自己需要的部分，做到有的放矢。

三、听后。就是复习，也不是单纯的复习。认真听取别人的设计思路，设计终于到的问题，然后是各位听课老师互相评价讨论本节课的优劣之处。

还有不仅仅要做到听别人的课，被别人听课也是能够有效的把学到的理论转移到实践之中，挺高教学质量。

……

可以说，这次中学英语教师发展90学时集中理论培训，是一次真正能够促进我们教师专业成长的学习，给我的教育教学工作提供了理论依据，增强了工作的自信心，也促使我不断反思，如何更好地完善自己丰富自己。今后，我要更严格要求自己，加强学习，改变观点，调高自己的知识底蕴和业务水平，并在自己的工作中努力尝试，不断探索，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……

假期教师培训心得体会 篇4

本次小学英语教师培训班的培训内容丰富，有英语文化、英语简笔画、小学英语>、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就谈谈本次小学英语培训心得体会。

一、观看示范课，学习优秀教师的教学经验

在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过观看示范课和听课后老师的点评，让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。

二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入部分时，省教研室周老师讲的几种方式就常的好，让我从中学到了很多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性，我通过let’ssing，let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，我采用了实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。

总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为象山小学英语教育做一点微薄的贡献。

假期教师培训心得体会 篇5

为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

最最喜爱的杨修宝老师也再次为我们培训，他那浑厚而又有磁性的声音，为我们作了《专题日记教学的探索与实践》专题讲座，听了杨老师的讲座，我真是受益非浅。我的教育观念进一步得到更新，“作文难，作文难，提起作文心里烦，有心不做吧，老师瞪大眼，没有别的法，不抄就瞎编”杨老师用经典的顺口溜向我们描述了现在小学生写作文难的现状，课上杨老师用他多年实践的教学经验为我们阐述了专题日记的教学，学员们在听课过程中不时地发出赞叹声、欢笑声，并地频频点头。这些宝贵的经验解决了我们一线语文教师作文教学的疑惑。

作文在小学教学中是一个难点，也是很多教师在教学当中难以驾驭的一个难题。这次培训给了我们充分的学习机会。我们常说阅读是吸收，写作是倾吐，习作能力正是一个学生语文能力的综合体现，但是，我们的习作教学还存在着很多的问题。今天杨老师提到了一个提高写作能力的策略，先从日记入手，我觉得这是一个很好的培养学生习作能力的有效方法，也给我留下了深刻的思考：我们也要如此，让每一堂课都上的精彩，这种精彩不是流于形式，而是看到高效率的课堂，高效率的教学。

听了杨老师的讲座，让我深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异，要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

培训中还有一个最大的收获就是对于教研室许主任有关中小学教师进行了课标与教材双向细目关联表的学习，听后讲解受益非浅，收获颇多。精湛的讲解与指导使我茅塞顿开，让我第一次真正认识到了课标的权威性

和指导性，让我知道了课标与教材的密切关联，让我明白了课堂重难点的确定离不开对课标、教材、学情三者的分析，懂得了教学的每一活动环节都要为教学内容服务。我欣喜，我欢跃。“众里寻他千百度”，我终于找到了教学的方向，看到了教学的曙光。接下来我每天都如饥似渴地阅读课标，分析“课标与教材双向关联表”，联想起课堂上的每一个教学环节无不与课标、教材、学情、重难点息息相关。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的`指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

假期教师培训心得体会 篇6

三、刻苦钻研

搞好教学工作，教师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。

1、深钻课程标准及教材

课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。

2、悉心备课

备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新教师计算机知识丰富的自身优势，大胆探索基于网络环境下的自主学习。备课要注重学生的个别差异研究，不同学生的学习难点往往不同，只有有的放矢，才能收到实效。

假期教师培训心得体会 篇7

作为一名当代社会的教师，我认为需要不断学习的东西非常之多，所以我一向都很珍惜每一次学习的机会。经过这一个假期的培训学习，我感触颇深，受益匪浅，使我更加深刻的认识到了自己的差距与不足之处，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有更进一步的提高。在培训的这些天里面，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。

教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、更新教育观念

现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。

二、拓展视野，把握最新动态

教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。

这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了我们的业务素质，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心向往之”这是我一生的追求。

作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

这几十年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这些天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。

假期教师培训心得体会 篇8

怀着激动的心情，我很荣幸参加了第一天以“提升教师专业素养，打造卓同教育铁军”为主题的教师暑期培训。

在陈校的带领下，我们各学部分别分为了“海、陆、空”三军钟团队，并且强调军队在改革，我们教育也要改革。每个军团斗志昂扬，充满激情，相信通过这次培训更是能磨练我们的意志，培养我们团结协作，奋勇拼搏，相互进取的精神！其次，也很荣幸聆听到了陈明华教授关于“教师专业化发展”的精彩讲座，长达两个多小时的讲座，听起来毫无累感，相反我从中受益匪浅，甚有听君一席话，胜读十年书之感。通过这次学习，我对教育工作有了新的认识，而且从中也领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧。以下便是我印象最深刻的几点：

1、作为教师的我们，要始终保持一颗终身学习的心态，然后永远不要自甘平庸。

2、要学会多宽容、关爱学生。“像关心自己的小孩一样关心学生，像教育自己的小孩一样教育学生”，陈明华教授在讲座中也谈到曾经因为对学生的关爱教育，深深地影响过他曾教过的那名学生，因此永远不要让老师的光环蒙蔽了你的双眼。

教师并不是高高在上的，他的价值体现在学生的身上，一个教师是否成功，在于他的学生是否有所成就，我想这就是十年树木，百年树人的道理吧。

军训心得800字大学生结尾(精选七篇)

我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于我们不断提升自我。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整理的军训结束心得体会800字（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

军训心得800字大学生结尾 篇1

进入大学之后，我开启了自己最后一次军训生活。其实一想到这里我是有一些难过的，军训的日子虽然很苦，但是很有纪念价值。我相信不管今后过了多少年，军训中这一段记忆都会一直停留在我们的脑海里，清晰明亮。这次大学军训已经完美的落下了帷幕了，一段新的生活即将开启，而我也做好了准备，去迎接一个新的未来了！

军训的日子是真的飞快的，两周的时间就已经结束了。还记得第一天军训的时候我还在想，为什么时间这么漫长，明明感觉经历了很久，却只是过完了一天。其实想一想，之前之所以觉得难熬，是因为自己刚刚进入一个新的环境当中，要去融入一个新的集体，并且又遇到了军训这么一个难题，所以总觉得时间是难熬的。当我后来慢慢适应了这个环境这个集体的时候，我就觉得并没有那么难熬了，我也觉得没有那么难受了，反而觉得军训是一个很好的机会，去锻炼我自己，去磨砺自己的心智。

在这次军训当中，我觉得最有难度的其实不是站军姿，而是克服外界条件。我们所在的场地是田径场，因为我们班的男生比较多，所以一些好一点的场地留给了其他女生多一点的班级。而我作为我们班仅有几名女生中的其一，也跟随着这个男子大部队在毫无遮阴的田径场训练着。那些日子，天气非常的炎热，起码是三十八度以上，我们这几名女生也其实算得上是一个个硬汉子了，即使在这样炎热的天气里，大家也一声不吭，跟着大部队前进。

让人很欣慰的是，班里的男同学们也非常的照顾人，有什么好的东西都会留给我们这些女同志，教官也是如此，对我们女同志还是非常包容和关心的。所以即使在这样的一个条件里，我认为我们也是很愉快和荣幸的。不辜负这个夏天，也不辜负每一份关心和鼓励。

和大家相聚在这一个班级是一份缘分，更是我们每个人应该去珍惜的。我非常开心可以和同学们有这一次经历，我们在军训当中彼此帮助，彼此鼓励，已经建立了非常深厚的友谊了。我相信以后的四年大学里，我们都能开开心心的度过。感谢这一次军训，让我们收获了这个新阶段里核心的东西，那就是坚持，我也会带着这一份坚持勇敢的走下去，去实现自己的理想，去丰盈自己的未来，相信我自己！

军训心得800字大学生结尾 篇2

经历了这次军训，对于今后四年的学习，我的准备也是更为充足了，可以说这次的军训让我收获特别的大，有友谊，有身体的改变，有精神上的成长，军训也是让我有很多的不舍这么快就结束了，但回忆也是让人感觉到美好的，我也是不会去辜负了教官对于我们的严格要求，让我们进步是那么的多。

站军姿，无疑是最为煎熬的，虽然中学那时候也是参加了两次的训练，不过时间也是久远了，同时也是让我更深刻的体会到，作为一名军人，要去训练做好，坚持是非常重要的一个事情，自己也是没有去放弃，再如何的辛苦，大家一个集体在做这个动作，那么就要坚持下去，而不能拖了集体的一个后腿。即使自己体质本来就不是那么的好，不过也是自己之前不怎么的喜欢运动有关，高中的体育课很多的时候，自己也是没有好好的来上，全用在学习上了，同时这个假期里也是宅在家里了，到了军训的时候，才发现自己的身体是那么的弱那么的无法承受这个军训，看到其他同学不是那么辛苦的样子我也是更加的意识到运动的一个重要性，的确对于自己的身体要去重视，而军训的结束也是让我的身体素质有了一个较大的提高，以后也是要多在运动上下功夫，身体更好了，其实也是会有更多的精力来用到学习之中的。

坚持每个人其实都是可以去做到的，也是需要有一些意志力的支撑，当然更为重要的也是大家一起来做这个事情，如果是一个人，其实想要去坚持也是不容易，也是教官的严格要求，大家一起不想放弃，才让我们能坚持下去，让我们更加的懂得团结是多么的重要，其实无论是做什么事情，一个人可能也是可以做到很多的事情，但是一个集体却是能完成一些不可能的事情，军训里我也是结识了很多的同学，一些是一个班级的，一些是要共同一个爱好的，但更多的是我们一起团体去训练的，让我们也是结下了深刻的友谊，大家一起训练，一起来做一些看起来很难完成的事情，做好了也是让我们很有成就感，今后回忆起来也是会有一种幸福。

军训的结束，挺感激教官的一个教导，和教官的告别也是特别的不舍，相伴我们那么长的日子，不过也是知道会有离别，教官教我们的我也是会在以后去用好，不会辜负。

军训心得800字大学生结尾 篇3

通过参加大学生军训，人生漫漫，有许多困难阻碍着我们前进的步伐，这时我们需要坚持军训，就给了我们一个锻炼的机会，让我们尽早的适应社会，尽早的体验真正人生。

今天是军训的第六天，古人说，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。经过这几天的军训，我的确深有体会这句名言的含义。艰苦的军训生活已经过半，我们每个人都在咬牙坚持着。

在军训中很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的'良机，心里虽然有说不出的酸甜苦辣，虽然皮肤被晒得发黑，但这何尝不是一种快乐。通过军训期间的训练，增强了拼搏的意识和不惧困难的勇气，使我体会到。命运全在搏击，奋斗才有希望，失败只有一种，那就是放弃努力。我们知道，只有努力奋斗，才能有所收获。只有奋斗的青春，才是美丽的青春。

虽然这几天没有非常凉爽的天气，但充满朝气的面容是我们的色彩。操场上的空气，散发着自信与拼搏的气息，操场上的每一个点滴，都震撼着我们的心灵。军训虽然辛苦，却让我学会了坚强，更让我学会了坚持，也让我真正认识到了我是名大学生了，或许军训的苦和累，在今后的生活学习中会不值一提。但我想军训会让我更好地认识到了什么叫苦中有甜，什么叫雨后会有彩虹，感谢军训给我带来的所有，我相信我们都会长大，我相信我们都会很好的面对生活中的种种，军训带来的不仅是让我们身体更加强健，也让我们的意志更加自信!

在这些天的军训生活中，我深深的体会到了军人的独特面貌，军人的严以律己，军人的无私奉献，军人的保家卫国，军人的一切一切

我们应该向军人学习学习，他们不怕苦，不怕累，不怕高阳，不怕暴雨，心里想着自己的目标，一直坚持着，因为只有坚持到最后，努力过才会。再大的困难也不能倒下，让我们试着以军人的纪律来严格要求自己，做到愿吃苦，敢吃苦，能吃苦，让我们这群大一的新生变得更加坚强!

坚持就是胜利，一分耕耘，一分收获，希望我们坚持到最后，坚定不移地迎接剩下的这几天的磨练，努力成为一个更优秀的自己，更坚强的自己，不经历风雨怎能见彩虹，让我们向着美好的未来奋斗吧!

军训心得800字大学生结尾 篇4

不知不觉军训就结束了，在这说长不长说短不短的九天中让我学到了很多东西，体验了很多东西。从最开始的劳累抱怨到最后的留恋不舍，在这个过程中我最大的变化应该就是学会了坚持和忍耐。

军训的开始就是站军姿，以后每天训练的开始都会先站军姿，但是越往后时间就会越长，其实这个还挺考验人的耐力的，因为一动也不能动。刚开始站的时候很累，但是越往后就不觉得累了。然后我们又陆续学了稍息，扣立，蹲下与起立，四面转发，起步走和跑步走等等。体验了作为一名军人的劳累和他们严于律己的生活，让我更加觉得军人是多么的可敬和伟大。

军训对于我来说最大的一个好处就是磨练了我的意志，虽然这个过程很苦很累，但是我觉得它对于我以后的成长肯定会有所帮助。就比如军训的最后一天是去拉练，本来对于我来说这是一个不可能的事，但是由于前几天的一个训练让不可能变成了可能。尽管在回学校的路上我们筋疲力尽，但是我们还是凭着坚强的意志回到了学校，我觉得这就是一个胜利，是战胜自我的胜利。以后的生活更会面临很多前所未有的困难，我相信那时候我就会有足够的勇气来面对，然后去战胜困难。那样就可以跨过困难去拥抱美好的明天。

在军训期间，发生了许许多多感人的'故事。这些感人的举动也都表现出了一颗颗坚定的心；一份份坚强的勇气；一种种值人学习的精神。在大学中、社会上也正需要有这样的心、这样的勇气、这样的精神，也才能顶天立地。否则，你就像一只蚂蚁，轻而易举地被踩死，被整个世界所淘汰。“没有规矩，不成方圆。”这也正是军训中，我们所明白的。如果一个人在生活中放放荡荡的地，那么这个人将被称为“疯子”；如果一个家庭在生活中争吵不息，那么他很快四分五裂。因此，我也深深地懂得了只有团结、友爱、奋斗、坚强才能在这个世界上生存。

感谢军训，感谢军训给我带来的苦痛和收获，让我成长。我相信有了这些，未来我在高中学习的道路上也会收获满满，更会像一个军人一样，脚踏实地的来完成自己的学习任务。以后我更会用汗水来浇灌自己的成绩，用坚强来战胜未来的坎坷。我会微笑的对待每一天，劳累并收获着，苦闷并快乐着。

军训心得800字大学生结尾 篇5

军训结束，失望很多，时间真的感觉太快了。虽然很辛苦，但是这种军训在这种煎熬中有很多感情和快乐。也是和导师的分别让我们特别不愿意分开，但毕竟知道时间已经过去，要面对以后的学习。军训带来的成长也让我们更好的面对未来四年的学习。

坚持的不仅仅是我们，还有导师。即使声音嘶哑，教官还是认真指导我们，教我们唱歌，让我们把训练做的更好。在这种坚持中，教官也是有责任的。他们的严格让我们集体在最后的闭幕式上取得了不错的成绩，也让我们更加懂得了坚持的意义。可能没有教官那么严格，坚持不了那么久。我不能坚持做得这么好。感谢导师让我们知道，其实坚持就是一次次挑战自己，去做一些不可能的事情，做一些不可能的事情。那么正是这种坚持让我们成功。其实学习也是一样的。也许一个难题一开始是做不到的，但是如果我们努力想办法，多思考，最后解决了，我们也有一种特别的成就感。这是坚持带给我们的一种喜悦和努力。

团队的能力真的很强，以前我也是军训过，可能也是年纪小，或者思考的没有那么多没有去想过，但是在此次的军训里面，一些项目只有大家是齐心的去做，那么也是有好的收获这也是让我更加的意识到，自己不能是单独一个人的努力就够了，成长的过程只有大家是相互的去扶持，相互的帮助，那么收获的也是会更多的，更是让我们会意识到集体去做一些事情也是会更轻松一些，学习中也是大家一起共同的努力和自己一个人学习会简单也是快乐更多一些的。军训的日子过得很快，每一天虽然很累，但是身体上的疲惫结束后却是精神上的收获很大，同时也是让自己得到了更多的锻炼，而今自己也是更加的意识到运动的重要性是对自己很有用的。

在今后的大学生活以及学习之中，自己也是要把军训所收获的去用好，不去辜负教官曾经严格的要求，自己也是一些好的习惯要继续的保持下去，这些收获让自己进步，让我也是更好的成长。同时也是结识了很多的同学，在以后也是要去把这份友谊继续的维护好，让自己的大学生活更为精彩。

军训心得800字大学生结尾 篇6

一门新课程总有不一样的开始。大学的开始是军训，军训告诉我们要努力，要坚持，要努力，因为学无止境。要在浩瀚的学习海洋中学习知识，必须要有坚持和努力的能力，才能到达彼岸。

我已经经历过军训，对大学的军训也不是很在意，因为军训很短。但是，当我们军训的时候，当我们知道军训至少要持续半个月的时候，我们心里觉得好凉，黑暗的生活就要来了。

大学的军训和我以前经历过的军训不一样。我能感受到军训的严酷和劳累，但和谐是我大学不得不经历的难关，我无法逃避。既然逃避不了，那就面对吧。我一直在抱怨军训的不公，一直在感受军训的严酷，这只会让我在军训中的日子越来越不好过。我知道这个，也明白这个。我努力接受军训，不再排斥军训，因为刚开始这种感觉太难受了。

改变了心态之后，突然发现其实并没有想象中那么难，那么苦。只要我努力工作，我就会成功。我把训练当成游戏，把每天的活动当成挑战，勇敢面对，勇敢接受。我觉得军训对我很有帮助，让我虚弱的身体逐渐强壮起来。代替了以前的阴柔，我变得阳刚了。

军训并不可怕，也不困难。难的是克服自己心中的坎，改变起来也很容易。只要学会融入其中，亲身感受其中的快乐，就不会觉得那么难过了。每次训练都会很累，每天早上都想赖在床上。这是我们正常的表现。军训的时候经常有这种感觉，其他同学也跟我一样。

我们需要自己接受考验。我知道我一直在父母的照顾下，没怎么吃过苦。经历过军训的艰辛，让我亲身体会到父母的艰辛，也知道生活的不易。是父母的努力让我来到了大学，他们的保护让我一直生活在一个好的环境里。我总会长大，总有一天会面对未来。我将面对生活中的挑战和困难。是军训让我知道了生活的不易。是军训让我有足够的准备面对即将到来的一天。雏鸟总有飞出巢的时候。我已经是大学生了，是时候展翅高飞了。这个时候，我也需要飞出巢穴。

军训一次次的失败，一次次的失意，让我知道，努力，坚持，努力，他将是我一生的财富，是我生命中最精彩的一部分。

军训心得800字大学生结尾 篇7

在来到这个新的学校，经历了半个多月的坚持和努力，我们的军训终于落下了帷幕。当我们簇拥在教官的身边，流着泪向他告别，在依依不舍的护送下将他送到了车上时，我们才恍然明白自己结束了什么。结束的并不仅仅是军训，还是我们一段珍贵的缘分，一场提升自己的改变训练，一段感人的教学情分。

我们的教官是一个圆脸的年轻大哥，是一个喜欢笑，喜欢跟我们开玩笑的好大哥。虽然在训练中他从不会因为跟我关系好了就对我们放松手软，反而坚持着对我们严格就是对我们好的作风，严厉的教育着我们，教导着我们认真训练动作。

这让我们一开始的时候非常的不适应，总觉得我们的教官实在是太恶劣了，军训实在是太辛苦了。每天军训完以后回到寝室躺在床上都不想动，一个寝室一起说着教官的坏话。但是在我们逐渐的熟悉了军训的节奏，能够在严格的训练下很快恢复自己的体力以后，训练就开始变得有趣了起来，每天都有着欢笑和乐趣，我们这群从天南地北聚集在一起的年轻学子们也在这样的环境中逐渐熟悉，谈笑间仿佛我们已经认识了很久一样，完全无法看出我们其实才认识了没有多久。

每次军训休息的间隙是我们最喜欢的时候，当我们急急忙忙的喝完水或躺或坐在树荫下的时候，看着别的'地方仍然在训练，就会从心里生出一种幸福感来。而且在这个时候，我们一般都会围着教官聊天，听教官说一些趣事，让欢声笑语不断地在我们中飘荡，让我们疲惫的身体和精神快速的恢复。

而军训除了训练以外，连队之间的拉练也是最让我们期待的环节，每次拉练我都会经验的发现我们这群新生中居然有这么多的能人异士，仿佛唱歌跳舞无所不通，武术小品样样拿手，给我们所有人带来欢乐。

也让我明白了军训就是这样充满着乐趣和趣味性，也感受到了军训给我带来的改变，让我不管是精神还是身体上都获得了相应的提高，将我平时的一些坏毛病给纠正了过来。让我在这之后，就像是脱胎换骨了一样成为了一名积极向上，热情又勤快的好青年。

我相信这种影响对我是有着充足好处的，会让我在这之后，在大学中都能够凭借着如今这样优秀的我而取得一系列让我骄傲的成果。我会一直保持着不放弃勇往直前的性格，完成我想要的事业，成就我的梦想。