中大班礼仪常识

中大班礼仪常识13篇。

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中大班礼仪常识 篇1

“大大班礼仪小常识”是指在大型群体或场合中，需要遵守一些行为规范的方法。礼仪小常识不仅仅是一种修养，它更是体现了人与人之间的尊重和关爱。 下面是一些关于大型班级礼仪的小常识。

1. 尊重师长

在大班级的活动中，尊重师长是首要的礼仪之一。我们应该始终尊重老师，不打断老师讲话。同时，在讨论的时候，我们应该始终保持礼貌，避免说一些不得体的话语。

2. 建立友好关系

在大班级的日常活动中，我们还需要建立友好的关系。这意味着我们需要与同学们相处愉快，避免不必要的争吵或争执。我们应该在交流中尊重别人的意见，不伤害他人的感情。

3. 合理分配时间

在大班级中，时间管理也是很重要的。做好时间分配可以让我们更有效地完成任务，腾出更多时间来进行社交活动。更好地分配时间意味着我们需要准时到场，完成任务，保持现场的秩序与协调。

4. 注意个人形象

在班级或学校活动中，我们也需要注意个人形象。时刻保持清洁舒适的衣着，以及干净的头发和指甲，这个礼仪已经成为了日常生活中的必备技巧。同时，我们还需要遵守基本的饮食习惯，健康的身体也是良好礼仪的前提条件。

5. 帮助别人

在大型班级中，互相帮助也是非常重要的礼仪。当一个人面对着各种问题和挑战时，我们应该给出积极的建议，提供帮助并支持他们。与此同时，我们还应该学会接受别人的帮助，并在他人需要我们的时候给予帮助。相互帮助也是我们建立友好关系的重要基础。

总之，在大型班级的生活中，礼仪规范是非常重要的。这些小常识不仅教会了我们如何尊重他人，更重要的是教会了我们如何在社交活动中建立良好的人际关系。通过注意这些重要的礼仪规范，我们可以打造一个格外和谐、稳定而友好的大班级。

中大班礼仪常识 篇2

幼儿园大班礼仪常识

在幼儿园大班，礼仪常识是孩子们需要学习和掌握的重要内容。通过教育培养孩子们的良好礼仪习惯，不仅可以提高孩子们的社交能力，还有助于培养他们的品格和人格。下面就来详细介绍一下在幼儿园大班应该注意的礼仪常识。

孩子们在幼儿园大班应该学会尊敬老师和同学。这包括对老师的言行举止要尊重，不可以大声吵闹、无理取闹，要听从老师的指导和管理。对同学也要友善礼貌，不可以欺负或者歧视他人，要尊重对待每一个同学。

孩子们在幼儿园大班还应该学会团结合作。在集体活动和游戏中，孩子们需要学会团队合作，互相帮助，不要自私独占，要学会分享快乐，共同进步。只有团结合作，才能让整个班级更加和谐。

孩子们在幼儿园大班还应该学会自我管理和自我约束。这包括要学会礼貌用语和姿势，不可以随意大声喧哗，要注意保持整洁和卫生，不可以乱扔垃圾，要养成良好的生活习惯，不可以说脏话或者做出不雅行为。

孩子们在幼儿园大班还应该学会尊重环境和保护自然。这包括要学会节约用水，不要浪费食物，要珍惜自然资源，不要随意破坏花草树木。只有懂得尊重环境，才能让地球变得更加美好。

在幼儿园大班，孩子们学会的礼仪常识越多，将来才能在社会中立于不败之地。希望每一个孩子都能够认真学习和遵守这些礼仪规范，培养出一个真正有素质的人。愿每一个孩子都能够在幼儿园大班中茁壮成长，展现出优秀的个人魅力！

中大班礼仪常识 篇3

餐桌礼仪是培养孩子良好饮食习惯和社交能力的重要一环。作为大班幼儿，他们正处于逐渐成长为社会人员的阶段，学习餐桌礼仪对其今后的成长有着重要影响。在这篇文章中，我们将详细、具体且生动地介绍大班幼儿餐桌礼仪的常识。

大班幼儿应该学会正确的就座姿势。当坐在餐桌旁时，他们应该先将椅子推进并坐下，膝盖紧靠桌子下方，脚平放在地上。同时，他们应该保持正确的身体姿势，背部挺直，不要趴在桌子上。这样的坐姿既能保持舒适，也能展示出良好的礼貌和自信。

大班幼儿应该学会正确使用餐具。他们应该知道如何正确握住刀、叉和勺子，并且知道使用不同的餐具应该采用何种方式。例如，当使用刀切肉时，他们应该将刀握住并沿着肉的纹理切割，而不是乱砍乱切。当使用叉子时，他们应该将叉子插入食物，并用勺子搭配使用。知晓正确使用餐具的方法不仅能够使就餐过程更加顺利，还能提升幼儿的品味与修养。

大班幼儿应该知道如何与他人进行交流。在餐桌上，他们应该遵循一些基本的交流规则。幼儿应该保持良好的言谈举止，不发出嘈杂声或咀嚼声，避免任何粗鲁、失礼的行为。幼儿应该尽量保持对话的礼貌和友好。不仅要记得说“请”和“谢谢”，还应避免谈论与他人无关或不合适的话题，尊重他人的意见和隐私。

大班幼儿还应该学习修饰自己及保持卫生。他们应该懂得将餐巾放置在膝盖上，用来擦拭嘴唇或手部。如果幼儿在就餐过程中发生意外，例如不小心弄脏了衣服，他们应该及时向老师或照顾者寻求帮助，而不是尴尬地坐在那里。在就餐结束后，他们应该主动将餐具放在指定位置，并整理餐桌以保持卫生。

大班幼儿还应该学会各种餐桌礼仪的常规规则。他们应该记住不要吞咽过大的食物，以免噎住。在就餐过程中，他们应该将自己的食物吃完，并不将剩余的食物弹到别人的盘子上，表现出食量适中的礼貌。他们应该避免抢夺食物和喧闹，以免打扰到其他就餐者。

大班幼儿餐桌礼仪知识的学习对于他们培养良好的饮食习惯和社交能力有着重要的意义。通过正确的就座姿势、学会使用餐具、与他人进行交流、修饰自己及保持卫生，以及遵守各种餐桌礼仪的规则，幼儿们将能更好地融入社会，并展现出自己的自信和品味。教育工作者和家长们应该共同努力，为幼儿提供良好的餐桌礼仪学习环境，并以身作则，影响他们的行为和态度。这样，我们相信他们将能够成为礼貌、自信、懂得与人交往的未来社会人员。

中大班礼仪常识 篇4

一、入座礼节

在用餐前，幼儿应待其他人员就座后再入座。应先询问老师或者家长允许后方可坐下，如果餐桌上有座位标识，应按照座位标识就坐，遵守班级相互尊重的规则。

二、洗手

进入餐厅后，幼儿应首先去洗手。洗手是保持身体健康的前提，因此要养成餐前洗手的好习惯。幼儿应习惯性地用肥皂和流动水彻底清洁双手，并且干净的毛巾或纸巾擦干双手。

三、正确握筷

在用餐中，幼儿要正确掌握筷子的使用方法。幼儿要用拇指、食指和中指捏住筷子中间部分，然后将无名指和小指向前指出，以保持平衡。要时刻注意筷子的位置，避免筷子插在饭碗或者菜盘中。

四、不挑食

幼儿在餐桌上要遵循不挑食的原则。无论是自己喜欢的食物还是不太喜欢的食物，都要尝试吃一点。尊重每一道菜，懂得珍惜食物。

五、不说话

用餐时，幼儿应保持安静，不要大声喧哗，也不要在吃东西的时候说话，以免造成呛咳或进食不当。

六、离座须请假

如果在用餐过程中需要离开座位，幼儿应先询问老师或者家长的允许后，才能离开餐桌。幼儿应保持礼貌，离座时可以说一声：“请假一下”，同时把椅子推到桌子下面。

七、餐具使用

在用餐过程中，幼儿应正确使用餐具。在用刀叉时，要轻柔而有力地将食物切割并送入口中。不使用指头抓取食物，以免弄脏手指和衣物。饭勺或者筷子用一边是送至自己口中的，不要将餐具放到嘴唇上，也不可用餐具指向他人。

八、文明用餐

幼儿要保持良好的餐桌礼仪，不用吹食物、不张嘴咀嚼、不发出怪声、不擤鼻涕、不指着别人的食物说话等。要用餐时面带微笑，尊重他人的用餐权益，不做任何干扰他人用餐的行为。

九、不浪费食物

幼儿要遵守“不浪费、从我做起”的道德准则。在用餐中，幼儿应只取需要的食物，并且尽量吃完，不把饭菜剩得太多。如果有剩余的食物，应搬动到剩余食物箱中，以免浪费。

十、离座后整理餐具

用餐结束后，幼儿应将餐具摆放整齐，便于清洁工人清洗。将餐巾纸放在餐盘上，将碗筷放置在餐具筐里，保持餐桌的清洁整洁。

这些大班幼儿餐桌礼仪常识对于幼儿的成长和教育意义重大。通过培养良好的餐桌礼仪，不仅能够提高幼儿的社会交往能力，培养孩子们的自律品质，还能培养他们懂得尊重他人、珍惜食物、重视卫生等优秀的品质。因此，教师和家长应该共同协作，在日常生活中对幼儿进行餐桌礼仪教育，帮助他们养成良好的生活习惯。这样，幼儿将成为有素质、有涵养、有爱心的小公民。

中大班礼仪常识 篇5

大大班礼仪小常识

在社交场合，礼仪是一种非常重要的文化规范，它可以表现出人的文化素养和品位，也能够帮助人们在社交场合中更好的交流和相处。作为一名大大班的学生，对于礼仪的认知和实践应该成为我们必须要具备的素质之一。下面就来了解一下大大班礼仪小常识。

一、言语礼仪

言语是人们沟通的主要方式，良好的言语礼仪能够让我们表现得更加优雅得体。在日常生活中，我们要注意以下几点：

1、交谈礼仪：在交谈中，我们应该尊重对方的意见，耐心聆听，不要插嘴或打断对方谈话。

2、语言礼仪：我们要尽量避免使用粗鄙和不文明的语言，不要使用含有歧视和攻击性语言。

3、称呼礼仪：我们要根据对方的身份和地位，使用正确的称呼，比如称呼老师应该使用“老师”而不是“你”。

二、服装礼仪

言行举止的体现不仅仅是在言谈举止上体现出来的，评判一个人在行为方式上也是需要看服装打扮是否得体合适。因此在参加举行庆典、文件或者其他正式的场合的时候我们应该注意以下几点：

1、着装不奢华：不要穿着过于奢华的衣服，避免打扮成太过花哨夸张。

2、合理搭配：在正式场合中，我们最好穿着黑色或深色系的衣服，避免过于单调，可以搭配一些简约的配饰。

3、场合适配：穿衣服要与场合相符，有些场合需要注意穿得十分庄重。

三、餐桌礼仪

吃饭是社交的一种形式，参加宴会、会议等场合，我们必须注意餐桌礼仪。

1、进餐礼仪：进餐前要先让长者和女性先坐下，不要大声喧哗，用餐时使用公共餐具要注意卫生，避免叉子和餐具碰撞发出声响。

2、用筷子礼仪：使用筷子时，不要把筷子向上插在饭里，也不要叉着筷子等待食物，吃完后不要把筷子放在食物上，也不要在餐桌上吸吮或者嚼声过大等行为。

四、社交礼仪

现在的社交越来越注重礼仪，在社交场合中手势、姿态、面部表情等都要注意。

1、入场礼仪：进入会场，首先要向大家问好，礼貌的点头或致礼，避免朝一个方向走错人，引起误会。

2、交际礼仪：在交际过程中，要注意个人形象卫生，不要随意使用饮食口香糖，采取自然而然的表现方式与所有人进行交流。

以上就是大大班礼仪小常识，有利于我们在未来的成长中更加成功，更加充实，让我们更好地发扬人类的文化传统。

中大班礼仪常识 篇6

作为幼儿园大班的学生，我们需要学习和掌握一些基本的礼仪常识。通过正确的行为和举止，我们能够展现出自己的礼貌和文明，与他人和谐相处。下面，我将详细、生动地介绍一些幼儿园大班的礼仪常识。

我们要注意自己的仪容仪表。这包括穿着整洁、干净的衣服，保持头发整齐，擦拭干净的鞋子等。我们每天都要为自己的仪容仪表作出努力，这样不仅能给人留下良好的印象，还能提升自己的自信心。

我们要学会有礼貌地与人交往。当我们和他人交谈时，我们应当用友善的语气和微笑的表情，尊重他人的意见，有耐心地倾听对方说话。在与他人打招呼时，我们要用清晰、大声的声音说“你好”、“谢谢”、“对不起”等常见的礼貌用语。这样的交往方式能让我们与他人更加融洽地相处。

在幼儿园的活动中，我们还应该懂得遵守和尊重规则。做事情前，我们要先听老师的指导和安排，理解任务的要求和流程。在集体活动中，我们要遵守集体纪律，不打闹、不吵闹、不乱扔垃圾，保持整理卫生。在教室里，我们要保持安静，不打扰老师和其他同学的学习。这样，我们才能够和谐地共同生活和学习。

除了与人交往，我们还需要学习如何面对赞扬和批评。当我们受到赞扬时，要虚心接受，表达谢意，但也要保持谦虚，不骄傲自满。当我们受到批评时，要用平和的心态面对，接受指导，改正错误。这样，我们才能在成长的道路上更好地进步。

在日常生活中，我们需要懂得细心的观察和体贴他人的需要。比如，当我们看到有同学需要帮助时，我们可以主动伸出援手，提供帮助。同样地，如果我们看到地上有垃圾，我们可以主动捡起来并扔到垃圾箱里。这样的细小举动可以展示我们的善良和关心，培养我们的爱心和责任感。

我们要学会和平解决冲突。在与同学们相处的过程中，难免会遇到一些矛盾和争执。作为幼儿园大班的学生，我们要学会面对问题，用和平的方式解决纷争。我们可以通过耐心的沟通，互相理解和谅解，找到共同的解决方案，达到双赢的局面。

幼儿园大班的礼仪常识对于我们的成长和发展至关重要。通过正确的仪容仪表、友善的交往、规范的行为、积极的心态以及关心他人的行为举止，我们能够成为有素质、有责任心的人。让我们从小做起，养成良好的礼仪习惯，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

中大班礼仪常识 篇7

在幼儿园大班，孩子们开始进入社交的阶段，同时也开始接触到更多的外部环境和文化，培养幼儿正确的餐桌礼仪是非常重要的。通过养成良好的餐桌礼仪，孩子们可以提升自己的社交能力和素养，更好地与人交往。下面我们来详细了解大班幼儿餐桌礼仪的常识，以期帮助孩子们养成良好的餐桌习惯。

首先，坐姿端正是餐桌礼仪的基本要求之一。孩子们在就餐时应该坐直，身体挺直，腰背不要弯曲，双脚平蹬地面，手掌放在大腿上，不要搭在餐桌上。这样的坐姿有助于孩子们吃饭时保持专注和注意力，同时也会给人留下良好的印象。

其次，正确使用餐具也是餐桌礼仪的重要一环。孩子们应该学会正确使用刀叉和勺子。用餐时，刀和叉应该正确握持，刀放在右手，叉放在左手，甚至可以使用刀叉来夹食物进口。不要用手拿食物或直接咀嚼，要使用餐具来吃东西，这样不仅可以展现出孩子们的文明素养，而且还有助于维护个人卫生。

除了坐姿和使用餐具，幼儿还需要学会言谈举止的礼仪。孩子们在就餐时要学会用温和、有礼貌的语言向同伴和老师询问需要的食材或餐具。同时要注意不要大声喧哗，避免与人争抢食物，要有耐心等候轮到自己的食物。用餐时也要注重咀嚼慢慢品味，避免匆匆吞咽。用餐结束后，要学会把餐具归位，并主动清理自己的用餐区域，不要把垃圾乱丢乱扔。

此外，孩子们还需要学会在餐桌上尊重他人。在大班的用餐环境中，同学们来自不同的背景和家庭，有着不同的习惯和饮食文化。孩子们应该尊重并包容这些差异，不要嘲笑或评价他人的饮食习惯和口味。在餐桌上要学会礼让他人，不要抢夺对方的食物，也不要随意指责他人的行为。与同学们共进午餐是一个良好的社交机会，孩子们可以通过这个机会培养友谊和团队合作的精神。

总结起来，大班幼儿餐桌礼仪的常识包括坐姿端正，正确使用餐具，言谈举止的礼仪和尊重他人等。通过培养良好的餐桌礼仪，孩子们可以提升自己的社交能力和素养，更好地与人交往。幼儿园和家长共同努力，教导孩子养成良好的餐桌习惯，可以为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。让我们一起为孩子们的未来共同努力！

中大班礼仪常识 篇8

主持礼仪是一门重要的社交技巧，其中大班小主持礼仪更是一个需要特别关注的领域。在大班级集会、庆典、颁奖典礼等场合，小主持人扮演着重要的角色，他们需要以娴熟的台风，自信的表现以及良好的礼仪来引导全场的气氛。以下文章将详细介绍大班小主持礼仪的一些常识和要点。

大班小主持人需要提前准备。在扮演主持人角色之前，他们应该仔细阅读场合的背景资料，了解主题和目的。这样他们才能准确地了解相关信息，为接下来的表演做好充分准备。在准备期间，大班小主持人还可以考虑书写自己的开场白和连接词，以增加活动的流畅度和连贯性。

大班小主持人需要注重形象。整齐的衣着和好看的发型是他们给人留下良好第一印象的重要因素。他们可以选择得体的正式服装，以展示自己的专业形象。同时，他们需要保持微笑和自信的态度，与观众进行眼神交流，并保持良好的站姿和手势。这样做既能增加自信度，也有助于吸引听众的注意力。

大班小主持人需要具备良好的口才和语言表达能力。他们应该清楚、准确地发音，用简洁的语言进行表达，以保证信息的传递不受干扰。同时，他们需要充分利用肢体语言和非语言表达方式来增强自己的演讲效果。例如，他们可以使用适当的手势、面部表情和音调来强调重点，使听众更容易理解和接受所传达的信息。

大班小主持人还需要具备良好的应变能力。在主持过程中，可能会出现一些意外情况，如技术问题、演讲者迟到或突发状况等。他们需要冷静应对这些问题，并通过合适的方式转移观众的注意力，保持活动的顺利进行。此时，大班小主持人应该保持镇定，并与工作人员进行协调，寻找解决问题的最佳方案。

大班小主持人还需要具备良好的人际关系和团队合作能力。他们需要与工作人员、演讲者和观众建立积极的沟通和合作关系。他们应该尊重每个人的意见和想法，并善于倾听和接纳建议。通过与团队成员的紧密合作，大班小主持人可以更好地实现自己的任务，并为活动的成功做出贡献。

大班小主持礼仪是一门需要特别关注的技巧。通过事先准备、注重形象、良好的口才和语言表达能力、应变能力以及良好的人际关系和团队合作，大班小主持人可以扮演好自己的角色，使活动的气氛更加热烈、有序和愉快。希望这些常识和要点能够帮助到每位大班小主持人，并为他们的表演带来更多的成功和赞誉。

中大班礼仪常识 篇9

在现代社会中，良好的礼仪能够为我们带来很多好处。对于大班幼儿来说，养成良好的礼仪习惯不仅能够让他们在社交场合更加自信和得体，还有助于培养他们的情绪管理、人际交往和自我意识等方面的能力。下面，让我们来了解一些大班幼儿常见的礼仪小常识吧！

首先，大班幼儿需要学会尊重他人。尊重是礼仪的核心价值观之一，对于幼儿来说尤为重要。他们需要明白，每个人都应该被尊重和珍视。在日常生活中，幼儿们应该学会倾听他人，不打断别人说话，尊重别人的意见。当孩子们自己在发言时，应该注意礼貌地等待他人完成发言，不要争先恐后。

其次，大班幼儿需要学会守时。准时是一个成人的基本素养，对于幼儿来说同样重要。我们可以通过提前告知时间、制定一个任务计划表或使用闹钟来帮助他们摸索时间的意义。孩子们应该尽量按时完成任务，不拖延时间。而当他们和其他人约定时间时，要准时赴约并学会道歉，如果有意外情况耽误了时间。

第三，大班幼儿需要学会保持整洁。幼儿教育的第一个教育目标就是培养幼儿良好的生活习惯和自我管理能力。对于幼儿来说，身体的干净和整洁是他们个人形象的体现。他们应该学会保持干净的衣物、整洁的鞋袜，注意饮食卫生，学会洗手、刷牙等好习惯。此外，对于共享的物品，比如教室、玩具等，幼儿们应该学会爱护和保持整洁。

接下来，大班幼儿还需要学会礼貌用语和动作。礼貌用语和动作是幼儿的社交资本，能够让他们在人际交往中更加得体。他们应该学会用“谢谢”、“对不起”、“请”等礼貌语言回答提问、对待帮助和道歉等情况。此外，幼儿们还应该注意自己的动作举止，不要乱涂乱画、打闹胡闹，保持安静、有秩序的行为。

最后，大班幼儿需要学会分享和合作。在幼儿园的集体生活中，他们会与众多同学一起学习、游戏和分享。他们需要学会与他人分享自己的东西，学会谈笑风生地和别人合作完成任务。为了培养这种良好的习惯，老师可以组织一些团体活动，倡导互相帮助和合作，教导幼儿们学会与他人共享资源，从而使他们意识到合作的力量。

总之，在大班幼儿阶段，养成良好的礼仪习惯对于幼儿的成长和发展至关重要。通过学会尊重他人、守时、保持整洁、掌握礼貌用语和动作，以及学会分享和合作，幼儿们能够在日常生活中更好地与他人相处，并为将来的成年生活打下良好的基础。教育者和家长应该一起努力，共同培养幼儿良好的礼仪习惯，让他们在成长过程中收获更多的自信和成功。

中大班礼仪常识 篇10

导语：主持是一项重要的才能，无论是中小学班级活动还是各种社会或商业活动，都需要优秀的主持人来引导和推进活动的进行。大班小主持礼仪常识就是指在主持过程中需要遵守的一系列礼仪规范，下面就来详细了解一下。

第一节：主持前的准备工作（200字）

一、熟悉活动内容

在主持活动之前，首先要熟悉活动的内容和流程。了解各个环节的时间安排，明白每个环节的目的和要求，这样才能更好地引导和推动活动的进行。

二、了解受众群体

作为主持人，要对受众群体的特点和需求有一定的了解。如果是班级活动，要了解同学们的兴趣爱好，以便在主持过程中能更好地调动他们的参与和积极性。如果是商业或社会活动，要了解受众的背景和期望，以便更好地满足他们的需求。

三、规划主持稿件

准备主持稿件是主持人的基本功。主持稿件要简洁明了、言之有物，不要过于啰嗦。根据活动内容和受众群体的特点，结合一些有趣的元素，可以增加互动性和话题性，吸引听众的注意力。

第二节：主持时的言行举止（300字）

一、沟通技巧

主持人要有良好的沟通能力，在主持过程中要与受众保持良好的互动。可以通过问问题、请观众上台分享经验等方式，让受众参与其中，增加活动的热情和气氛。

二、表情和肢体语言

主持人的表情和肢体语言可以影响活动的整体效果。主持人应该保持自信而愉快的表情，展现出积极的态度。在适当的时候运用一些肢体语言，例如手势和表情来传达信息，让受众更好地理解和记忆。

三、语言修辞

主持人在主持过程中要用恰当的语言修辞，避免使用生僻词汇和太过庸俗的语言。应注意言之有物，控制语速和语调，保持与受众的良好连接，避免激动、粗鲁或口吃等不良语言表现。

四、礼仪规范

主持人要具备一定的礼仪常识。要注意仪容仪表，保持整洁、得体的形象。要注意穿着合适，不穿过于随意或过于正式的服装，以免影响活动的氛围。要有亲和力，以礼待人，尊重与受众的交流互动。

第三节：应对突发状况的处理（300字）

主持人在活动中常常会面临一些意外状况，例如设备故障、演讲者缺席、活动延误等。面对这些突发状况，主持人要保持冷静和应变能力，及时找到解决办法，以不影响活动的顺利进行。

一、应急预案

在活动之前，主持人要与组织者事先沟通并了解活动的应急预案。这样可以在突发状况发生时，迅速采取应对措施，保证活动的顺利进行。

二、灵活转换

面对突发状况，主持人要有灵活转换的能力。可以适当调整活动的顺序和节奏，安排其他环节或进行互动环节，以填补时间或转移注意力，让活动保持活力和吸引力。

三、统筹协调

主持人在处理突发状况时，要能及时与组织者、演讲者以及其他相关人员进行有效的沟通和协调。只有保持良好的沟通和协作，才能迅速解决问题，保证活动有序进行。

结语：大班小主持礼仪常识是每位主持人都应该重视和学习的一门课程。通过对主持前的准备工作、主持时的言行举止以及应对突发状况的处理进行详细的了解和学习，可以成为一名优秀、有魅力的主持人，为活动增添光彩，取得更好的效果。让一起努力，成为大班小主持礼仪的行家！

中大班礼仪常识 篇11

在大班小主持礼仪的活动中，孩子们将有机会展示自己的才华和表达能力。通过主持活动，不仅能锻炼学生的演讲技巧和表达能力，还能培养他们的自信心和团队合作精神。下面将详细介绍大班小主持礼仪的一些常识，帮助孩子们在主持时能够更加从容自信。

学生们可以用一些开场白来引起观众的注意并烘托气氛。比如可以通过简短的问候语或者一个有趣的小故事来吸引观众的注意力。这样一来，大家的注意力就会集中在主持人身上，为接下来的活动埋下一个愉快的氛围。

主持人需要善于控制节奏和时间。在主持活动时，一定要时刻关注时间的掌控，确保每个环节都能按时进行。在介绍活动内容或嘉宾时，要简洁明了，避免啰嗦或者重复。要善于运用一些过渡的语言或小游戏，使节目与节目之间的转换更加顺畅。

另外，主持人需要有良好的语言表达能力和声音控制能力。在说话时要放慢语速，清晰地发音，确保大家都听得清楚。同时，要学会运用语调来调整气氛，让观众保持活跃和投入。另外，语言要简洁明了，确保观众能够理解并记住重点。

主持人要具备一定的幽默感和机智。在适当的时候，可以加入一些幽默的元素，例如开玩笑或者调侃，以使气氛更加活跃和轻松。但要注意不要过度，保持一个适度的幽默感，以避免冒犯观众。

在与嘉宾或观众互动时，主持人需要学会倾听和尊重别人的意见。要注意与嘉宾保持良好的眼神交流，并在提问时表现出对他们的尊重和赞美。在与观众互动时，可以通过抛出问题或者抽奖等方式来增加互动性。同时，要善于发现每个人的优点，给予鼓励和赞赏，营造一个和谐的氛围。

要注意个人形象的整洁和仪态的端庄。在主持活动时，要注意穿着得体、整齐干净，不要有乱发乱衣的现象。言谈举止要得体，不要有不文明的行为，要注意树立一个良好的示范形象。

大班小主持礼仪是提高学生综合能力的一种活动方式。通过学习和实践，学生们可以提高自己的演讲技巧和表达能力，培养自信心和团队合作精神。希望以上的常识和技巧能帮助那些正在追求主持梦想的孩子们，成为一位优秀的主持人。

中大班礼仪常识 篇12

作为一名工作多年的大班主持，礼仪常识是我工作中非常重要的一个方面。在这篇文章中，我将分享一些我多年工作经验中学到的大班小主持礼仪常识。

一、准备工作

在主持活动前，一定要做好充分的准备工作。这包括了解活动主题、了解主题所涉及的文化背景和知识，并准备好稿件和道具。同时要注意着装，穿着得体，整洁干净。

二、礼貌待人

作为一名主持人，礼貌待人是基本素质之一。在与嘉宾或观众交流时，要注意表现出热情、礼貌，关注他们的反应，并适时与他们互动。在主持现场，要时刻注意自己的言行举止，不宜有过多或不合时宜的个人情绪和言辞表达。

三、控制情绪

作为一名主持，一定要控制好自己的情绪。如果遇到意外情况，要保持冷静，处理好突发事件。同时，也要尽可能地让自己保持愉悦的心态，因为这也会影响到整个活动的氛围。

四、善于互动

作为一名主持，要善于与现场观众互动。在主持现场，要根据具体活动和观众情况灵活调整自己的话语。可以通过提问、互动等方式让观众更好地融入活动之中。同时，也要注意尊重观众，不要过于强势或霸气。

五、主持技巧

作为一名主持，除了以上礼仪常识之外，还需要一些主持技巧。比如，通过腔调和语速来控制现场气氛，使用适当的手势和面部表情，增强自己的表现力和吸引力。同时，也要注意音量、音调的控制，不要出现语调单一、过度艰涩或无趣的情况。

六、学习不断更新

作为一位长期从事主持工作的人员，不断地学习更新自己的知识和技能也是非常重要的。包括学习新闻备课、社会热点、礼仪常识、修辞技巧等。同时，还要注意了解行业新发展动态，不断提高自己的专业素养和综合实力。

在总体上，作为一名大班小主持，我们需要具备一些基本礼仪常识和主持技巧，以保证活动的顺利进行和全场观众的满意。务必要不断学习和修炼，发扬主持人应有的专业精神和职业道德。

中大班礼仪常识 篇13

随着社会的发展和进步，人与人之间的交往变得越来越频繁。在各种社交场合中，礼仪的作用越来越被人们所重视。尤其对于大班级的生活来说，礼仪的重要性更是不可忽视的。只有掌握了适当的礼仪知识，才能更好地融入大班级的集体生活中。本文将详细介绍大大班礼仪的小常识，帮助大家在大班级中展现出最佳的社交形象。

要注意言行举止的文明。在大班级中，你的一言一行都会引起他人的关注和评价。因此，要尽量保持自己的言行文明，能够言辞恰当地表达自己的想法，不使用粗俗的语言。同时，在与人交谈时也要尽量避免过度干涉他人的个人隐私，尊重每个人的权利。另外，在大家聚餐或集体活动时，要注意与他人的互动，尽量不要沉默不语或独来独往，展现出开朗友好的个性。

要注重自己的形象与仪容仪表。大班级是人们相互交流的场所，一个良好的形象和整洁的仪容仪表都能让别人留下深刻的印象。因此，要保持自己的服装整洁，避免低俗或过于暴露的穿着，尽量选择得体的服装。同时，要注重个人卫生，保持身体的清洁和清爽，尽量避免有异味或过度油腻。另外，在集体活动或学习时，要注意坐姿的端正，不要趴在桌子上或懒散地坐着，保持一种优雅的姿态。

要关注礼仪的细节。大班级中的人流量较大，人与人之间的距离也较近，因此要特别注重一些小细节。比如，当你需要经过人群时，要尽量避免碰撞他人，可以轻轻地说一声“请让一下”，表达出自己的礼貌和尊重。另外，在集体活动或座位安排时，要遵守规定的座次和次序，不随意更换位置，保持秩序。大班级中经常会有各种交流活动和互动环节，要注意给予他人的赞扬和鼓励，同时也要尊重他人的意见和看法，避免过于争执或批评他人。这样可以营造一个和谐友好的大班级氛围。

要注重集体意识和团队合作。在大班级中，往往要面对各种集体活动和集体任务。这时，要注重集体意识，将自己的个人利益放在集体利益之后。要积极参与到各种集体活动中，尽自己最大的努力去完成集体任务，与大家一起团结奋斗。同时，在与他人合作时，要注重沟通和协调，尽量减少摩擦和冲突，以达到团队的最佳效果。

小编认为，大大班礼仪小常识是非常重要的。通过掌握适当的礼仪知识，能够更好地融入大班级的集体生活中，展现出最佳的社交形象。要注意言行举止的文明，注重自己的形象与仪容仪表，关注礼仪的细节，以及注重集体意识和团队合作。只有这样，才能在大班级中与他人和谐相处，共同创造一个积极向上的环境。

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礼仪类文学常识13篇

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？以下为小编为你收集整理的礼仪类文学常识13篇，还请多多关注我们网站！

礼仪类文学常识(篇1)

古代婚姻礼仪是中国文化的重要组成部分，它涵盖了婚姻的各个环节和礼仪，以及人们对婚姻的认知和观念。下面，我们将从订婚、婚礼和婚后三个方面详细介绍古代婚姻礼仪的常识，让读者更深入地了解古代中国的婚姻习俗。

一、订婚

古代中国的订婚是一个重要的仪式。在订婚过程中，双方的家长、亲友和媒人起着重要的角色。最先进行的是相亲，也就是男方家庭的代表去女方家提亲，并邀请女方回到男方家进行参观。如果女方家庭对提亲表示同意，那么就会进行聘礼的交换。聘礼是男方家庭给女方家庭送礼物的一种形式，包括金银珠宝、绸缎、衣物等，以展示男方家境的富裕和诚意。

在订婚过程中，还有一个非常重要的环节，那就是合婚。合婚是指双方家庭在订婚后共同确定一个吉日，举行合婚仪式。合婚是整个订婚过程中最为盛大的部分，男方家庭会准备一场豪华的婚宴，邀请亲友共同见证这一重要时刻。

二、婚礼

古代中国的婚礼是一个非常庄重而隆重的仪式。一般而言，婚礼分为迎亲和入洞房两个环节。

在迎亲环节中，男方家庭派出代表队伍去女方家迎接新娘。代表队伍由男方的父亲或兄长带领，其他家庭成员也会参与其中。代表队伍穿着盛装，手持花轿和红伞，以此象征喜庆和繁衍。代表队伍到达女方家后，男方家族的长辈会正式向女方长辈表达诚意，并将新娘接回男方家。

入洞房是婚礼中最为隆重的环节。入洞房前，男方家庭会准备一间装饰得美丽而华丽的洞房。在入洞房仪式开始之前，需要进行踏红布、入洞房等一系列仪式。踏红布是新娘步入新家的第一步，象征她将成为这个家庭的一员。入洞房是指新娘进入洞房，与新郎完成新婚的意义。入洞房仪式一般由女方家庭的家长主导，他们会祝福新娘和新郎，祈求婚姻幸福和美满。

三、婚后

婚后是婚姻关系的开始，也是夫妻共同生活的起点。在古代，婚后有一些特殊的礼仪和行为规范，以维护夫妻关系的和谐。

首先是夫妻同房仪式。新婚夫妻在入洞房的第一晚，需要进行一场仪式，以确认两人成为合法夫妻。这一仪式通常由家族的长辈主持，他们会教导新婚夫妻如何相处和照顾对方。

其次是三拜三请安。这是新婚夫妻互相拜访双方父母和长辈，以示对家庭的尊重和感恩。三拜指新人对长辈进行三次拜礼，三请安指新人请双方家长和长辈安康、致谢。这一环节是对家庭和亲人的感激和敬爱的表达。

另外，夫妻还需要遵守一些规矩，如尊夫妻之道、互敬互爱等。古代社会重视夫妻的相互尊重和理解，要求夫妻之间保持良好的相处态度，共同度过婚姻生活的点滴。

通过以上的介绍，我们可以看到，古代中国的婚姻礼仪非常注重仪式和规范。婚姻在古代是一个重要的社会事件，深深地影响着当事人的一生。婚姻礼仪在传统文化中扮演着重要的角色，不仅是社会习俗的一种表达，更是对夫妻关系和家族道德的一种守护。虽然婚姻形式和观念在现代已有所改变，但我们仍然可以从古代婚姻礼仪中汲取智慧，以丰富和完善现代婚姻生活。

礼仪类文学常识(篇2)

习俗礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的.礼仪规范，正确把握与外界的人及交往尺度，合理的处理好人与人的关系。下文是小编整理的文学常识：礼仪习俗，欢迎阅读参考!

1.年龄称谓

?襁褓：婴儿。 不惑：40岁。

孩提：2～3岁的儿童。 知命、知天命、半百、知非：50岁。

总角：幼年儿童。 花甲、平头甲子：60岁。 耆：60岁。

豆蔻年华13岁女子。 古稀：70岁。

及笄：15岁女子。 耋：70～80岁。

冠、加冠、弱冠：20岁男子。 耄：80～90岁。

而立：30岁。 期颐：100岁。

2.避讳

封建社会对君主和尊长的名字，避免直接说出和写出，用改字、缺笔、空字，用同义词等方法加以回避。 如"以俟观人风者得焉""人风"即"民风"。

3.谦辞和敬辞

?窃：私下、私自。 请：请允许我、请让我。

?敢：冒犯、冒昧地。 枉驾：有劳大驾。

?蒙：承蒙。 惠赐：指对方给以了好处。

科举职官

?乡试(录取者称为"举人"，第一名称为"解元") 免：免除官职。

?会试(录取者称为"贡生"，第一名称为"会元") 黜：废黜、贬退。

?殿试(录取者称为"进士"，第一名称为"状元"， 谪：降职远调。

? 第二名为"榜眼"，第三名为探花。) 削：革职罢官。

拜：授给官职。 废：罢免或废黜。

?除：免去旧职任新职。 退：⑴撤销或降低官职;⑵自己辞职。

?出：出任。 斥：屏弃不用。

?升：提升官职。 去：去职，被调离。

?迁：调动官职升官。 左迁：降低官职调动。

?革：革除官职。 擢：提拔、选拔。

?罢：罢免、停职。 授：封给官职。

人名称谓

(1)人名 古人有名、字、号，当大官的死后有谥号。如欧阳修，字永叔，号六一居士，谥文忠。名和字间一般有联系，如诸葛亮字孔明，孔明就是很亮的意思;也有反义的，如韩愈字退之，退之就和愈相反。

?(2)一般称谓。直称姓名，用于自称，称轻视的人或客观介绍。称字、号、斋名、谥号表示礼貌发尊敬。还有称官爵名，称籍贯(如康有为称康南海)。有几 项边称的，一般是先烈是先官名，次籍贯，后姓名，如"余在史馆，闻翰林(官名)天台(籍贯)陶先生言博鸡者之事"，"马副使(官名)鸣录(名)。"

?(3)谦称。王侯自称孤、寡人，大臣自称臣，一般人自称仆、不地、不佞、愚等，女子自称妾。晚辈自称小子。古代年龄称谓

?孩提：幼儿时期。 不惑：四十岁。

?童龄：换牙时期(七八岁)。 知(天)命：五十岁。

?弱冠：二十岁左右。 花甲：六十岁。

?而立：三十。 古稀：七十岁。

礼仪类文学常识(篇3)

婚嫁是人类社会中一项重要的仪式。在古代中国，婚嫁礼仪是一门很重要的学问，体现了古人对家庭和婚姻的重视。古代婚嫁礼仪文学中包含丰富多样的内容，从婚礼准备到迎亲迎娶，再到婚礼仪式和新婚生活，每个环节都有自己的特点和规矩。

在准备婚礼的初期，新郎和新娘的父母会进行一系列的吉凶预测和相亲相见的仪式。根据卜算的结果，选择一个吉日来举行婚礼。在古代文学中，有很多描写这个环节的诗歌和文章。比如《红楼梦》中就有这么一句诗：“待遇至此恩情薄，恰似当初藕断丝连。”这句诗描绘了婚礼筹备阶段的复杂情感。

迎亲是婚礼的重要环节，也是最热闹的一部分。新娘出阁迎亲是祖祖辈辈的传统，古代文学中也有很多关于迎亲的描写。《古文观止》中就有一篇《回车驾言兑新婚离别西园诗》，诗中描绘了迎亲车驾从东郊到西园的情景，文字生动，形象地展现了当时人们对婚礼的期待和喜悦之情。

婚礼仪式是整个婚嫁过程中最为庄重和神圣的部分。在古代，婚礼仪式非常注重礼节和形式，每一步都有独特的仪式和讲究。例如，新郎要先在门前跪地行礼三次，然后进入新娘家的大厅，双方互相敬香，并交换誓言和戒指。在这个环节中，还会进行一些祈求平安和永远幸福的仪式，比如点燃蜡烛、敬奉祖先等。婚礼仪式的庄重和隆重在古代文学中有着广泛的反映，比如《红楼梦》中有这样一句话：“金玉良缘，牡丹争妍，栀子花瓣，碧玉笏敲，湘江月夜，玉缨月斜，玉郎醉死黄泉下”，这句话把婚礼的富丽和浪漫描绘得淋漓尽致。

新婚生活是一对夫妻开始婚姻生活的阶段，也是婚嫁仪式的最终目的。在古代，新婚生活有着很多的规矩和习惯。新婚夫妻要举行拜天地、过门和新房入住等仪式。此外，新娘的举止言行也有很多限制和要求，比如不能随便与人交谈，要保持妇道。这些习俗在古代文学中得到了广泛的传承和记录，一些经典作品中有很多诗句描述了新婚生活的各种情感和细节。

总的来说，古代婚嫁礼仪文学常识是了解古代婚姻制度和文化的重要窗口。每个婚礼的环节都有丰富的文学描写，这些描写不仅给我们展示了古人对婚姻的重视和庄重，也揭示了古代社会的伦理观念和道德观念。通过阅读古代婚嫁礼仪文学作品，我们可以更好地理解和感受古代人的婚姻观念和婚姻生活，同时也可以借鉴和思考这些传统的婚嫁仪式对现代社会的启示与意义。

礼仪类文学常识(篇4)

古代婚姻礼仪是中华民族传统文化中的重要组成部分，经过千百年的演变和发展，形成了独特的仪式和习俗。这些仪式和习俗以文学作品的形式传承下来，成为古代婚姻礼仪文学的重要内容。本文将从不同的角度，详细、具体地介绍古代婚姻礼仪文学的常识，带领读者穿越时光，了解我国古代婚姻的风貌和文化内涵。

古代婚姻仪式中最基本的环节之一是婚姻合约的签订。在《礼记·曲礼下》中记载了诸侯之间举行婚姻合约的详细流程。双方代表分别携带礼物和盟誓文书，相遇于道边一块巨石旁，用牲畜血作为盟誓的象征，祭拜神灵保佑婚姻美满。盟誓完毕后，男方将礼物交给女方，结成长远的亲家关系。这种婚姻合约的签订方式形象生动，既凸显了婚姻的庄重性，又体现了尊重神灵的传统观念。

古代的婚姻仪式中，最引人注目的莫过于婚车的出行了。一提到古代的婚车，就不得不提及《红楼梦》中贾母为贾宝玉大婚所准备的豪华婚礼。当时，贾母为了显贵且炫富，特地请来了京城最有名的巧手车夫，制作了一辆“六爿花笼云褶晴裀佩缩”。这辆婚车有六个车盖，每个车盖上都饰以美丽的花朵和翩翩起舞的仙鹤。车船的壁上还绣有吉祥图案，甚至还有银铃金钹作为装饰。这辆车的轿门上用金银纸制成了“贵寿”两字，并挂上了五彩纱帘。车船两侧的车窗则装饰有绣花鸟笼，整个婚车的制作精细绝伦，为婚礼增添了无限的豪华气派。

古代的婚礼除了要进行各种祭祀和形式主义的仪式外，还需要举办一场盛大的宴会。宴会作为婚礼的重要组成部分，也在古代婚姻仪式文学中有所记载。据《尚书·毛诗》记载，古代的新婚夫妇要举办三日的婚宴，称之为“三郎”。这三日里，亲戚朋友纷纷前来觐见母倡婚的新娘，新郎要为每位贵客敬酒，并且临别赠送草帽和粉粧蒙巾作为见面礼。宴会上除了丰盛的菜肴和美酒，还有歌舞演出和文人雅士的诗词串场。宴会在热闹喜庆的氛围中进行，新人和亲友们共同分享着幸福的时刻，这些细节被生动地描绘在古代婚姻仪式文学作品中。

古代婚姻仪式还有一个重要的环节是新娘出嫁。在《严陵逸史·卷二十四》中有记载，新娘出嫁时，要进行一场庄重而隆重的仪式。新娘穿上嫁衣，头戴鸾冠，身披红袍，戴上镶有珠宝和金银首饰的婚符，面部绣着春花，整个人看起来焕然一新。在新娘出嫁的那一天，伴郎们要用云段、丝带红绫等装饰新娘的出嫁车，还要用彩带装饰门廊和花坛，热闹非凡。嫁妆要用四只镶金银饰的漆盒裹上红布装饰，每家每户都会派人前来看新娘的出嫁，送上祝福和礼物。整个仪式耗时良久，但展现了古代婚姻礼仪的独特魅力。

总结起来，古代婚姻仪式中的礼仪文学内容丰富多样，生动具体。通过这些文学作品，我们可以感受到古代婚姻仪式的神圣庄重和文化内涵。从婚姻合约的签订、婚车的出行、婚宴的举办，到新娘的出嫁，每个环节都有着独特的仪式和习俗。这些传统仪式和习俗代代相传，成为中华民族独特的文化符号。通过了解古代婚姻礼仪文学的常识，我们更能够理解和珍视我们民族的传统文化。

礼仪类文学常识(篇5)

一个人出生的年、月、日、时，各有天干、地支相配，每项两个字，四项共八个字。根据这八个字，可推算出一个人的命运。遇有大事，都需推算八字。旧俗订婚时，男女双方互换庚帖，上有生辰八字。双方各自卜问对方的'生辰八字命相阴阳，以确定能否成婚，吉凶如何。

【孝悌】

孝，指对父母要孝顺、服从;悌，指对兄长要敬重、顺从。孔子非常重视孝悌，把孝悌作为实行“仁”的根本，提出“三年无改于父道”、“父母在，不远游”等一系列孝悌主张。孟子也把孝悌视为基本的道德规范。秦汉时的《孝经》则进一步提出：“孝为百行之首。”儒家提倡孝悌的目的，是为了维护宗法等级秩序。

【牺牲】

古代祭祀用的牲畜，色纯为“牺”，体全为“牲”。《左传·曹刿论战》中有这样的话：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

礼仪类文学常识(篇6)

我国古代特有的向对方表示崇高敬意的跪拜礼。《周礼》谓“九拜”：“一曰稽首，二曰顿首，三日空首，四曰振动，五日吉拜，六日凶拜，七日奇拜，八日褒拜，九曰肃拜。”这是不同等级、不同身份的社会成员，在不同场合所使用的规定礼仪。

【跪】

两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。如《廉颇蔺相如列传》：“于是相如前进瓿，因跪请秦王。”

【坐】

古代席地而坐，坐时两膝着地，臀部贴于脚跟。为了表示对人尊重，坐法颇有讲究：“虚坐尽后，食坐尽前。”“尽后”是尽量让身体坐后一点，以表谦恭;“尽前”是尽量把身体往前挪，以免饮食污染坐席而对人不敬。

礼仪类文学常识(篇7)

关于语文文学常识的礼仪习俗

文章摘要：爷爷我求求您快醒来吧?每一次尘埃落定，有失落，也有释然。语文文学常识之礼仪习俗我想可能是楼里停电，时常有这样的情况。我高兴地大叫一声；而且我还看见里面的卡通不但会动，还会说话呢，这令游戏更加刺激。教官先让各班的班长用最公平的方法抽签来决定会操的顺序。为了新中国的建设而奋斗？

?襁褓：婴儿。 不惑：40岁。

孩提：2～3岁的儿童。 知命、知天命、半百、知非：50岁。

总角：幼年儿童。 花甲、平头甲子：60岁。 耆：60岁。

豆蔻年华13岁女子。 古稀：70岁。

及笄：15岁女子。 耋：70～80岁。

冠、加冠、弱冠：20岁男子。 耄：80～90岁。

而立：30岁。 期颐：100岁。

封建社会对君主和尊长的名字，避免直接说出和写出，用改字、缺笔、空字，用同义词等方法加以回避。 如"以俟观人风者得焉""人风"即"民风"。

3.谦辞和敬辞

?窃：私下、私自。 请：请允许我、请让我。

?敢：冒犯、冒昧地。 枉驾：有劳大驾。

?蒙：承蒙。 惠赐：指对方给以了好处。

科举职官

?乡试(录取者称为"举人"，第一名称为"解元") 免：免除官职。

?会试(录取者称为"贡生"，第一名称为"会元") 黜：废黜、贬退。

?殿试(录取者称为"进士"，第一名称为"状元"， 谪：降职远调。

? 第二名为"榜眼"，第三名为探花。) 削：革职罢官。

拜：授给官职。 废：罢免或废黜。

?除：免去旧职任新职。 退：⑴撤销或降低官职;⑵自己辞职。

?出：出任。 斥：屏弃不用。

?升：提升官职。 去：去职，被调离。

?迁：调动官职升官。 左迁：降低官职调动。

?革：革除官职。 擢：提拔、选拔。

?罢：罢免、停职。 授：封给官职。

人名称谓

(1)人名 古人有名、字、号，当大官的死后有谥号。如欧阳修，字永叔，号六一居士，谥文忠。名和字间一般有联系，如诸葛亮字孔明，孔明就是很亮的意思;也有反义的，如韩愈字退之，退之就和愈相反。

?(2)一般称谓。直称姓名，用于自称，称轻视的人或客观介绍。称字、号、斋名、谥号表示礼貌发尊敬。还有称官爵名，称籍贯(如康有为称康南海)。有几 项边称的'，一般是先烈是先官名，次籍贯，后姓名，如"余在史馆，闻翰林(官名)天台(籍贯)陶先生言博鸡者之事"，"马副使(官名)鸣录(名)。"

?(3)谦称。王侯自称孤、寡人，大臣自称臣，一般人自称仆、不地、不佞、愚等，女子自称妾。晚辈自称小子。古代年龄称谓

?孩提：幼儿时期。 不惑：四十岁。

?童龄：换牙时期(七八岁)。 知(天)命：五十岁。

?弱冠：二十岁左右。 花甲：六十岁。

?而立：三十。 古稀：七十岁。

有一次，我在电脑里看《欢天喜地七仙女》，就情不自禁地流出了眼泪；我急得像热锅上的蚂蚁。语文文学常识之礼仪习俗那是发生在五年前的事了，那是我还上幼儿园大班的事情。“那是我们的学校；在我们等了很长时候，*主席终于讲完了，这时候正是我开心的时候。，和我们一起去玩玩吧。

礼仪类文学常识(篇8)

古代中国的礼仪文化既丰富又复杂，为后世提供了许多宝贵的生活礼仪文学常识。这些常识对我们理解古代社会的风俗习惯以及人们怎样与他人相处具有重要意义。本文将详细、具体且生动地介绍古代生活礼仪文学常识，让我们领略这段古老的历史时光。

古代生活礼仪文学的一个重要组成部分是儒家经典《礼记》，该书记载了丰富的礼仪知识和生活规范。其中一个重要的方面是衣着礼仪。在古代社会，人们对服饰的选择非常讲究。男性常穿长衫、马褂和长袍，女性则穿着旗袍或长裙。不同的场合也有不同的着装要求，比如在正式的场合，男性需要着黑色礼服，而女性则需要穿着华丽的礼服。男女在着装方面也有很多细节要注意，比如如何系腰带、如何搭配鞋袜等等。通过学习古代生活礼仪文学，我们可以了解到古代人们是如何通过衣着来展示自己的身份和地位的。

另一个重要的方面是饮食礼仪。在古代中国，饮食的礼仪非常重要。人们在进餐时需要遵循一定的规范。比如，人们需要按照一定的座次入座，年长者和贵宾通常会坐在主位上，年轻者则在次位。在进餐时，人们需要用筷子夹食物，而不能直接用手抓。还有很多关于招待客人的细节要注意，比如如何主动为客人倒茶，以及如何和客人一起品尝美食等。通过学习古代生活礼仪文学，我们可以深入了解到古代人们是如何展现对他人尊重和友善的态度的。

在古代，礼仪也在日常生活中扮演着重要角色。在社交场合，人们需要遵守各种细节礼仪，以展示自己的风度和教养。比如，在和他人交谈时，人们需要注意言辞的恰当与礼貌。如果有对方不慎冒犯了自己，古代人们也有一些礼仪方式来表达自己的不满，比如“斟茶一杯毁一桌”等。人们在与他人交往时也要注重身体姿态和手势的运用，比如如何行礼、如何握手、如何示意等。通过学习古代生活礼仪文学，我们可以发现古代人们是如何注重人与人之间的相互尊重和情感交流的。

古代生活礼仪文学中还包含了很多关于礼节和仪式的知识。在古代社会，人们会遵循一系列仪式和礼仪来庆祝一些重要的节日和仪式，比如婚礼、葬礼、祭祀等。这些仪式被认为是人们对神灵、祖先以及亲人的尊敬和纪念。人们会按照一系列规定的程序来执行这些仪式，并遵循一定的礼节。通过学习古代生活礼仪文学，我们可以了解到古代人们是如何通过这些仪式来表达对他人和神灵的尊重和感激之情的。

古代生活礼仪文学常识是我们了解古代社会风俗习惯的重要来源。通过学习这些常识，我们可以更加深入地了解古代人们是如何通过衣着、饮食、社交和仪式来展示他们的身份、地位以及对他人的尊重和关怀。这些常识也对我们现代人的生活有着积极的影响，让我们更加注重礼仪和人际交往，提升自己的修养和素质。

礼仪类文学常识(篇9)

古代的婚嫁礼仪文学是一门丰富而庄重的学问，它包含了丰富多样的仪式和习俗。婚嫁，是人们一生中最为重要的时刻，无论是社会地位还是人生意义上都具有极高的价值。古代的婚嫁礼仪文学独具特色，反映了当时的社会风尚和文化传统。下面，我们将从婚前准备、婚礼仪式到婚后生活等方面，详细介绍古代婚嫁礼仪文学的常识。

古代人们在婚前准备阶段，首先要进行相亲。相亲时，双方会交换家谱、查看年龄和地位等情况，但实际上双方很少能有机会亲自见面。这就引出了“媒人”的角色。媒人在古代婚嫁礼仪中扮演着至关重要的角色。他们根据双方家庭的背景和要求，进行匹配。媒人不仅要了解男女双方的性格特点，还要考虑到经济和社会因素。一旦媒人成功牵线搭桥，双方同意结为夫妻，就会进入婚礼仪式的准备阶段。

在婚礼仪式上，古代人们尤为讲究正式和庄重。一般来说，婚礼都在男方家里举行，由男方的父母主持。首先，当天女方要穿上华丽的嫁衣，配戴金属饰品，头顶上是装饰有珠宝和花环的盖头。接着，女方会由婚车接至男方家中。在抵达目的地后，新娘要经过一系列的仪式，包括向天地神明行礼，接受母亲、婆婆和姐妹们的祝福，然后正式入洞房。在入洞房时，会摆放两个纱帐，新娘需要三次踏上和下来，象征着永远在一起。

婚后生活是新婚夫妻的根本。在古代，婚后给新娘安排的规定非常多。比如，新娘不能与父母通信、不能拜访亲友等。此外，新娘还必须按照夫家的传统习俗，尊敬公婆、服从丈夫，做一个听话、守纪律的好媳妇。新婚夫妻还要遵守“小月子”规定，即无论新娘怀孕与否，都需要在结婚后闭门谢客一段时间，不能出门，不能探望父母。这是为了让新婚夫妻有一个独立空间，培养二人的感情。

古代婚嫁礼仪文学常识的传统观念对我们现代人依然有一定的影响。比如，婚礼的举办往往需要早早地开始筹备，需要从酒席、礼金到喜糖、请柬等的准备，都需要事无巨细地安排。此外，在婚礼上，新娘的整体形象也被重视，婚礼时的着装、发型和妆容等都需要精心准备。这一切都要求我们对婚礼充满敬重和认真。

总而言之，古代婚嫁礼仪文学常识是一门博大精深的学问。从婚前的相亲到婚后的生活，每个环节都有其规定和习俗。古代人们通过婚嫁礼仪文学传承的婚姻价值观念和规范，让人们在婚姻的世界中更加谨慎和自觉。虽然婚礼的形式和风格在不断变化，但对于婚姻这个至关重要的事情，人们一直都要以诚信和尊重去对待。古代的婚嫁礼仪文学常识为我们提供了宝贵的经验和启示，这些传统的价值观念让我们更加珍惜婚姻的来之不易。

礼仪类文学常识(篇10)

又称属相。古代术数家拿十二种动物来配十二地支，子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午为马，未为羊，申为猴，酉为鸡，戌为狗，亥为猪。后以为某人生在某年就肖某物，如子年生的肖鼠，亥年生的肖猪，称为十二生肖。在古代，十二生肖常被涂上迷信色彩，一遇休戚祸福，往往牵扯起来，特别是在婚配中男女属相很有讲究，有所谓“鸡狗断头婚”、“龙虎不相容”等说法。

礼仪类文学常识(篇11)

科举考试以名列第一者为元，凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。据统计，历史上连中三元的至少有十六人。欧阳修《卖油翁》中提到的“陈康肃公尧咨”，陈尧咨与其兄陈尧叟都曾考中状元，而陈尧叟则是连中三元。

【鼎甲】

指殿试一甲三名：状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故称鼎甲。状元居鼎甲之首，因而别称鼎元。

【贡士】

参见“会试”条。参加会试而被录取的称贡士。

【举人】

参见“乡试”条。参加乡试而被录取的称举人。举人可授知县官职。《儒林外史》第三回写范进中举后，张乡绅立即送贺仪银和房屋，范的丈人胡屠户也立时变了嘴脸吹捧女婿“是天上的星宿”，而范得了消息，高兴得发了疯。说明古代中举后便可升官发财。

【生员】

即秀才，参见“童生试”条。通过院试(童试)的可称为生员或秀才。如王安石《伤仲永》“传一乡秀才观之”。东汉时避光武帝刘秀讳，而称秀才为茂才，《阿Q正传》中称赵少爷“茂才公”，表示讽刺。

礼仪类文学常识(篇12)

在古代中国，礼仪文学是一门非常重要的学科。它不仅是一种传统文化的体现，也是一种行为准则和社会规范。本文将介绍古代礼仪文学的常识。

1. 礼的概念

“礼”是指一种行为准则和道德规范。在古代中国，礼是人与人之间互相尊重、友爱、冷静相处的方法。它包括了人们日常生活中的许多方面，如吃饭、穿衣、行走、跪拜等等。在古代社会中，礼仪是一种特殊的文化传统，是维护社会秩序和稳定的重要组成部分。同时，它也是维护社会道德风尚和人际关系和谐的基础。

2. 礼教的作用

在古代中国，礼教是一种具有强烈传统文化色彩的社会规范。它是一种行为准则和道德规范，是一种引导人们行为的原则。礼教的存在，反映了古代文化的某些方面，如家族制度、宗教信仰等等。礼教的传统，发展到明清时期，已经成为了社会的基本规范。

3. 礼的分类

在古代中国，根据不同的社会环境和人群来分类礼仪，可以分为：

（1）皇家礼仪：皇家礼仪是贯穿于整个古代社会的重要组成部分，它是极有规则性和仪式性的，大多数是起源于《大明律》和《大清律》。

（2）宗教礼仪：宗教礼仪包括了儒家、道家和佛家的各种礼仪，是一个具有广泛影响的文化体系。这种礼仪在促进宗教信仰普及和加强道德规范方面起着重要的作用。

（3）家族礼仪：家族礼仪是一种特殊的礼仪，它是影响到每一个家庭的行为准则和道德规范。这种礼仪主要是以家族为单位的，涉及到家族成员的人际关系和家族传统，起了至关重要的作用。

（4）官僚礼仪：官僚礼仪是一种颇为庞大的礼仪系统，是为了维持行政的秩序和稳定而建立的。它包括了官邸、旅游、接待、签字等各种仪式和流程。

4. 礼的重要性

在古代中国，礼是社会文化和民俗传统中的一项非常重要的元素。它主要体现在两个方面：

（1）社会文化：礼仪文学是社会文化发展过程中的一种文化传统。在古代中国，礼仪文学是一种社会道德的具体体现，是一种符号化的行为。通过礼仪文学的载体，人们往往能够清楚地了解到社会文化的发展过程和作用。

（2）民俗传统：礼仪文学也是民俗传统的重要组成部分。在传统的文化背景下，礼仪传统往往影响着人们的心理、观念和思想，成为了民俗传统的视觉标志和文化象征。

总之，古代礼仪文学常识是我们需要掌握和了解的一种文化传统和行为准则。它是中国传统文化的重要组成部分，是社会公共生活和个人行为规范的重要组成部分，也是我们对于历史文化和人类行为方式的认识的重要启蒙。

礼仪类文学常识(篇13)

明清科举考试制度所规定的一种文体，也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文。这种文体有一套固定的格式，规定由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成，每一部分的句数、句型也都有严格的限定。“破题”规定两句，说破题目意义；“承题”三句或四句，承接“破题”加以说明；“起讲”概括全文，是议论的开始；“入手”引入文章主体；从“起股”到“束股”是八股文的主要部分，尤以“中股”为重心。在正式议论的这四个段落中，每段都有两股相互排比对偶的文字，共为八股，八股文由此得名。八股文的题目，出自《四书》、《五经》，八股文的内容，不许超出《四书》、《五经》范围，要模拟圣贤的口气，传达圣贤的思想，考生不得自由发挥。无论是内容还是形式，八股文起到了束缚思想、摧残人才的作用。

【金榜】

古代科举制度殿试后录取进士，揭晓名次的布告，因用黄纸书写，故而称黄甲、金榜。多由皇帝点定，俗称皇榜。考中进士就称金榜题名。

【同年】

科举时代同榜录取的人互称同年。《训俭示康》：“同年曰：‘君赐不可违也。’”

【校】

夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。

【庠xiang】

殷商时代学校的名称。《孟子·齐桓晋文之事》：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”

【序】

周代学校的名称。《孟子·滕文公》：“设为庠序学校以教之。”古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。

【国学】

先秦学校分为两大

希望提供的科举制度，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注!

【朝觐】

古代宾礼之一。为周代诸侯朝见天子的礼制。诸侯朝见天子，“春见曰朝，秋见曰觐”，此为定期朝见。春秋两季朝见天子，合称为朝觐。

【揖让】

一指古代宾主相见的礼节。揖让之礼按尊卑分为三种，称为三揖：一为土揖，专用于没有婚姻关系的异姓，行礼时推手微向下;二为时揖，专用于有婚姻关系的异姓，行礼时推手平而致于前;三为天揖，专用于同姓宾客，行礼时推手微向上。一指禅让，即让位于比自己更贤能的人。

【长揖】

这是古时不分尊卑的相见礼，拱手高举，自上而下。

【拱】

古代的一种相见礼，两手在胸前相合表示敬意。《论语·微子》中有这样的记载：“子路拱而立。”

【顿首】

古时一种拜礼，为“九拜”之一，俗称叩头。行礼时，头碰地即起。因其头接触地面时间短暂，故称顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼，如官僚间的拜迎、拜送，民间的拜贺、拜望、拜别等。也常用于书信中的起头或末尾，如丘迟《与陈伯之书》：“迟顿首。陈将军足下无恙，幸甚幸甚……丘迟顿首。”

【稽首】

古代的拜礼，为“九拜”之一。行礼时，施礼者屈膝跪地，左手按右手，拱手于地，头也缓缓至于地。头至地须停留一段时间，手在膝前，头在手后。这是九拜中最隆重的拜礼，常为臣子拜见君王时所用。后来，子拜父，拜天拜神，新婚夫妇拜天地父母，拜祖拜庙，拜师，拜墓等，也都用此大礼。

中国餐桌礼仪常识(系列13篇)

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中国餐桌礼仪常识 篇1

有食物在嘴里时，不要说话，等食物进了肚子再开口。一边吃着一边说话的样子会非常难看。还有吃饭时嘴里千万别发出“啪，啪”的声音，你自己可能没感觉，可坐在你旁边的人一定很难受，但又不好意思向你指出。

餐桌上的话题也很重要，比如政治的话题，国家与国家间的各种问题，宗教问题，其他人的是是非非最好都少说，或尽快地结束此类话题。因为一起吃饭的人你不了解，说多了会引起争执吵架，结果弄得整个饭桌都不开心。餐桌上的话题要有选择，说话的声音也要轻些，对方能听见就可以了，声音大了会妨碍其它桌上的人，也是没有修养的表现。另外也必须提醒一下，女人到了中年后话会比较多，大家一起吃饭时，不要一个人在拼命地说或别人说一句就打断别人的话，跟着还否定一句，觉得自己很懂，处处要争。要学会聆听对方说话，尊重别人，考虑别人的感受是做人的基本教养。

在餐桌上喝酒劝酒，酒后胡闹，大声喧哗还要非礼的行为那是绝对不应该的。这可不是文明的行为。还有更细小的方面，比如，用筷子指来指去，把菜翻来翻去。边吃边弄头发等等在旁人看来都是些很不卫生的动作千万不要发生。

中国餐桌礼仪常识 篇2

中国餐桌礼仪

餐桌礼仪在中国人的完整生活秩序中占有一个非常重要的地位，他们认为，用餐不单是满足基本生理需要的方法也是头等重要的社交经验。为此，掌握某些中式餐饮规则的知识便显得特别重要了，无论你是主人，抑或只是一位客人，都必须掌握一些规则。

●圆形餐桌颇受欢迎。因为可以坐更多人，而且大家可以面对面坐，一家之主的身份并不像西方长形餐桌上很清楚地通过他的座位而辨认。客人应该等候主人邀请才可坐下。主人必须注意不可叫客人坐在*近上菜的座位。此为一大忌。

必须等到所有人到齐才可以开始任何形式的进餐活动即使有人迟到也要等。一旦大家就位，主人家便可以做开场白了。进餐期间，主人必须承担一个主动积极的角色敦促客人尽情吃喝是完全合理的。

●一张典型中式餐桌看上去相当空，在西方人眼中尤甚。每张座位前可见放在盘上的一只碗;右面是一组筷子与汤匙，分别放在各自的座上。在正式场合上，会出现餐巾，主要放在膝上。

在正式宴席上，菜式的吃法很像放映的幻灯片，每一次一道菜。令人惊讶的是，米饭不是与菜式同上，不过可以选择同吃。由于菜式各有特色，应该个别品尝，而且一次只从碗中吃一种，不是混合品尝。不可用盘子吃，只能用碗。骨头和壳类放在个别盘中。不干净的盘子必须经常用清洁盘子替换。

●除了汤之外，席上一切食物都用筷子。可能会提供刀*，但身为中国人，最好用筷子。筷子是进餐的工具，因此千万不可玩弄筷子把它们当鼓槌是非常失礼的做法，更不可以用筷子向人指指点点或打手势示意。当然，绝对不可吸吮筷子或把筷子插在米饭中，这是大忌这正好像葬礼上的香烛，被认为是不吉利的。再有，不可用筷子在一碟菜里不停翻动，应该先用眼睛看准你想取的食物。当你用筷了去取一块食物时，尽量避免碰到其他食物。可能的话，用旁边的公筷和汤匙。吃完饭或取完食物后，将筷子放回筷子座。

●一席中式餐饮如果没有茶便称不上正式了。为此，尽可能贮存不同品种的茶是明智的做法，确保最精明的品味也照顾到。有关茶的问题，应该注意几件关键的事。座位最近茶壶的人应该负责为其他人和自己斟茶斟茶的次序按照年岁，由最长者至最年青者，最后为自己斟。当人家为你斟茶时，礼节上应该用手指轻敲桌子，这样做是对斟茶者表示感谢和敬意。

用餐对于家居生活是头等大事，体现个人素质和品味

眼睛看准食物才能动筷子

斟茶的顺序很讲究，先长后幼，先女后男

设宴原因有喜有悲

中国人向来「以食为先」，饮食除了是满足人的基本需求，亦是秉承传统习俗，聚首饭桌前大快朵颐。设宴的原因可以是庆贺，也可以是哀痛。每逢农历新年、结婚、中国节日如中秋节等，中国人便会一家老少聚首饭桌前共贺佳节;但另方面，若有人离世，丧家会在葬礼完成后设解慰酒，宴请出席葬礼的亲戚朋友，向他们表示谢意，可见中国人十分重视聚首饭桌前分享喜乐与悲哀。

灶君

中国人不单止十分尊重吃的艺术及礼仪，甚至会敬拜由火神衍生而来的灶君，他们认为灶君能保佑厨房避开火灾及各种不幸事件之发生，每年农历十二月二十四日，各家都准备一顿美味佳肴祀奉灶君，包括一只完整的鸡、烧猪、多样蔬菜、饭等，以多谢灶君对他们过去一年的保佑。他们通常会把餐桌放置在灶居的面前，把佳肴放在桌上左方，供奉数个小时后才拿走食物。

用餐俗例

在饭食方式方面，中国人与西方人有点不同，西方人喜欢各自品尝放在自己面前的食物，中国人则有一定的用饭规例，他们喜欢叫数碟佳肴，放在饭桌的中央位置，各人有一碗饭共同配这数碟菜肴，饭吃完可再添;夹起的菜肴通常要先放在自己的饭碗中，直接把菜肴放入口是不礼貌的;依照惯例，客人出席正式或传统的晚餐，是不会吃光桌上的菜肴，以免令主人家误以为菜肴预备不足，因而感到尴尬。

餐桌摆设

日常饭食的摆设是在各座席摆上一个饭碗、一双筷子、一只汤匙、一碟调味酱，用饭后通常会给客人一条热毛巾，代替纸巾抹手及抹嘴巴。所有菜肴同时端上餐桌中央，各人用自己的筷子直接从各碟共享的菜肴夹取食物;汤水一大锅的端上，各人同饮一锅汤。客人用饭时绝对可以来一招「飞象过河」，夹取放在远处的菜肴。由於中国人喜欢全体共享菜肴，他们的餐桌大多数是圆形或方形，而不是西方人多用的长形餐桌。

怎样叫一顿中式饭

先叫一个冷盘以刺激食欲，接著叫一锅清汤，热汤有助增加体温，喝过热汤后便开始品尝主菜，通常按照自己的口味叫主菜，但必要叫一碟十足辣味的菜肴，才算得上为一顿合宜的中式饭，以辣味菜肴配清淡的白饭，使菜肴辣而温和，白饭淡而香浓;一顿饭的压轴食品是甜点，通常是甜汤，如红豆沙、芝麻糊等，亦有其他种类，如布丁、班戟、雪糕等，同样香甜可口。

吃的方式

要待热汤变凉一点而入口时又不失汤味，应用汤匙一小口抿出声的饮;至于吃饭，要提起饭碗贴着唇边，用筷子把饭粒推入口里，这是一个最容易的吃饭方法，亦表示喜欢吃那顿饭;若吃饭时不提起饭碗，即表示不满意饭桌上的菜肴。

宴会

中国人很少在日常用饭时喝酒，但酒在他们的盛宴上则担当重要的角色。在宴会开始时，主人家必先向客人祝酒，这时客人的饮酒兴致便油然而生，啤酒或汽水都可用来祝酒，要先为别人添酒或汽水，后为自己添加，才合乎礼仪，且要添至近乎满泻为止，以表示尊重对方及彼此友谊，而主人家要尽情灌醉客人，才算合乎礼仪。若你不想饮酒，应在宴会开始时便表明，以免出现尴尬的场面。

宴席结束

客人享用完最后一款菜肴时，宴席便正式结束，于是主人家的主角会站立起来，表示宴会到此结束，并会站立门口向每位客人说声晚安，之后跟酒楼经理结账，主人家的其他成员则送客人乘车，挥手道别并目送车子驶离开去。

中国餐桌礼仪常识 篇3

匙用起来也讲究

一般情况下，用匙取食物时，不宜过满，免得溢出来弄脏餐具或自己的衣服。如果需要，可在舀取食物后，在原处“暂停”，待汤汁不再滴流后，再移向自己享用。

另外，在使用汤匙时，还有一些举止要格外注意：

1、用汤匙取用食物后，应立即食用，不要把食物再次倒回原处。

2、如果取用的食物过烫，不可用汤匙将其折来折去，也不要用嘴对着它吹来吹去。

3、当食用汤匙里盛放食物时，尽量不要把汤匙塞入口中，或是反复吮吸。

汤匙虽小，但是作为优雅的女人，也要在与人共餐时，时刻谨记这些基本礼仪哦。

盘子摆放不杂乱

盘在中餐中主要用以盛放食物，使用方面的讲究，与碗大致相同。盘子在餐桌上一般用保持原位，不被挪动，而且不宜多个叠放在一起。

需要着重加以介绍的，是一种用途较为特殊的被称为食碟的盘子。它的主要作用是用来暂放从公用的菜盘里取享用的菜肴。使用食碟，要注意下面几个细节：

1、取放的菜肴不要过多，避免看起来繁乱不堪；不要将多种菜肴堆放在一起，弄不好它们会彼此“相克”，相互“窜味”，不优雅，也不好吃。

2、不宜入口的残渣，如骨、刺等不要吐在地上、桌上，而应将其轻轻取放在食碟前端，必要时再由服务员取走、换新。避免让“废物”与菜肴交错，搞得杯盘狼藉，否则颇为不雅观。

盘子是常用的中餐餐具，希望这些小细节，让你知道，也能让还不知道的人了解。

中国餐桌礼仪常识 篇4

中国传统春节餐桌礼仪常识

1.用餐卫生

有的孩子吃饭喜欢挑来拣去，家长们要记得和孩子说：“吃饭时，我们取菜要取自己面前的，看准那块就夹，不要翻来覆去抄，那是非常没礼貌的表现。带汤汁的肉菜更要小心夹，以免溅脏了衣服，人家会说你是不讲卫生的孩子的。吃完饭后放下碗，要有礼貌地说：‘请大家慢用’。

2.公筷布菜

如果要给客人或长辈布菜，最好用公用筷子，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前。

3.入座的礼仪

先请客人入座上席，再请长者入座客人旁，依次入座，最后自己坐在离门最近处的座位上。如果带孩子，在自己坐定后就把孩子安排在自己身旁。入座时，要从椅子左边进入，坐下以后要坐端正身子，不要低头，使餐桌与身体的距离保持在10～20公分。入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动，如果有什么事情，要向主人打个招呼。动筷子前，要向主人或掌勺者表示赞赏其手艺高超、安排周到、热情邀请等。

4.垃圾放碟子

吃到鱼头、鱼刺、骨头等物时，不要往外面吐，也不要往地上扔，要慢慢用手拿到自己的碟子里，或放在紧靠自己的餐桌边，或放在事先准备好的纸上。

5.不宜打嗝

进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时，就要说一声“真不好意思”“对不起”“请原谅”之类的话，以示歉意。

6.客人、长者先动筷子

按我们中华民族的习俗，菜是一个一个往上端的，如果同桌有领导、老人、客人的话，每当上来一个新菜时，就请他们先动筷子，或者轮流请他们先动筷子，以表示对他们的尊敬和重视。

7.闭嘴咀嚼食物

吃饭时不要出声音，喝汤时也不要发出声响，最好用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。有的人吃饭时喜欢用劲咀嚼食物，特别是使劲咀嚼脆食物，发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的，特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。

8.转盘要点

有人夹菜时，不可以转动桌上的转盘;有人转动转盘时，要留意有无刮到桌上的餐具、酒杯及饮料杯。

9.好吃的东西要分享

大人一般都比较惯孩子：孩子爱吃的东西会有意让孩子多吃。但是有客人在场的话就要教育孩子讲究礼貌。吃饭之前要跟孩子讲好：“好东西大家都喜欢，所以饭桌上有好东西，你不要自己一个人吃光，要留点给别人吃才行。太自私的孩子没人喜欢的。”

中国传统春节餐桌礼仪常识：注意事项

1.瞄准宾主，把握大局

大多数餐宴都有一个主题，也就是喝酒的目的。赴宴时首先应环视一下各位的神态表情，分清主次，不要单纯地为了喝酒而喝酒，而失去交友的好机会，更不要让某些哗众取宠的酒徒搅乱东道主的意思。

2.敬酒有序，主次分明

一般情况下，敬酒应以年龄大小、职位高低、宾主身份为序，敬酒前一定要充分考虑好敬酒的顺序，分清主次。

3.劝酒适度，切莫强求

在餐桌上往往会遇到劝酒的现象，有的人总喜欢把酒场当战场。有时过分地劝酒，会将原有的朋友感情完全破坏。

4.语言得当，诙谐幽默

餐桌上可以显示出一个人的才华、常识、修养和交际风度，有时一句诙谐幽默的语言，会给他人留下很深的印象。

5.众欢同乐，切忌私语

大多数餐宴宾客都较多，所以应尽量多谈论一些大部分人能够参与的话题，得到多数人的认同。因为个人的兴趣爱好、知识面不同，所以话题尽量不要太偏，避免唯我独尊，而忽略了众人。特别是尽量不要与人贴耳小声私语，给别人一种神秘感。

中国餐桌礼仪常识 篇5

1、座次

“面朝大门为尊”、“尚左尊东”是中国人在餐桌座次上极其讲究的两个方面。以圆桌为例，主客应面朝大门而坐，靠左侧的位置为尊。在不对大门而坐时，为尊的则是朝东面的右侧。

2、点菜

1、聚餐点菜时，切忌自己全做主下单，应将菜单传阅，请大家共同点菜。而当你在点菜时，要多询问其他人的意见，不要点大家不喜欢或者忌口的菜式，避免闹出不愉快。

2、赴宴点菜时，应由主人点菜，你切勿过于自动参与点菜，除非主人热情要求你点菜时，你可以选择一个价格适中，适宜大众口味的菜，要照顾到大家，不要只顾自己。

3、用餐

用餐的时候要文明有礼，讲究吃相。在主人未招呼开席，长者、主客未动筷时你不能先动筷。每次夹菜的量宜少不宜多；进食时不要发出声音；不要狼吞虎咽；不要吃得太多，适度进食；避免在餐桌上咳嗽或打喷嚏、打嗝，若实在控制不了，要向大家道歉。

4、敬酒

敬酒一定要双手捧杯，站起来面对对方，以示礼貌。敬酒要分尊卑次序，敬酒应由长辈发起，你作为客人与晚辈不应主动发起敬酒。敬酒时按照顺时针的敬酒，要先向长辈敬酒再向同辈人敬酒。

5、说话

中国人喜欢在餐桌上聊天，目的是活跃餐桌气氛与增进彼此间的情谊，然而餐桌上的说话也是有讲究的。例如：避免说一些沉重、悲戚的.话题；避免语出不逊，大声喧哗；避免与人起争执，吵得面红耳赤；避免揭人私隐，说人是非，做好以上几点很重要。

6、餐后礼仪

用餐之后，最好不要在众人面前剔牙。如果要剔牙，请用手或餐巾纸掩住嘴巴再剔牙，这一举动不宜外露。用餐之后，也不要急着离席，这显得非常不礼貌。

7、离席

用餐结束，应先等候主人、长辈等离席，你才能离席。离席前，要向主人家表示感谢，进行一番分别前的寒暄，表示你这顿饭吃好了，感谢招待。

8、结账

当外出进餐完毕，到了结账的时候，请不要大动作地抢着买单，这显得极其不雅。买单应由发起聚餐与有威望的人物来做，而不是客人该做的，请不要喧宾夺主。

中国餐桌礼仪是我们中华民族优秀的传统礼仪之一，身为炎黄子孙的你不仅要遵循好中国餐桌礼仪，该应将它继续传承下去。

中国餐桌礼仪常识 篇6

竹叶青酒的传说

传说很早以前，山西酒行每年要举行一次酒会。逢酒会这天，大小酒坊的老板都把自己作坊里当年酿造的新酒抬一坛到会上，由酒会会长主持，让众人品尝，排列出名次来。当时有家酒坊，虽说是祖传几代的老作坊，可年年酿出的酒总不见有多少起色，每逢酒会评比，总是名落孙山。

这一年，又要开酒会了，老板只好吩咐两个小伙计备好一坛新酒抬去应景。老板自己先走一步，让伙计们随后就来。这两个送酒的伙计早就摸透了老板的心思，知道自家酒不好，不愿早送到会上露丑现眼，所以，直磨蹭到日起三竿，才抬上酒坛子出门上路。

这天天气特别热，头顶上的太阳象一团火，两个伙计抬着一坛酒，走着，走着，那汗水就从头发梢淌到脚趾尖了。伙计俩走得又热又渴，赶到正晌，恰巧来到一片竹林子边，一商量，决定先把担子放在竹林里凉快凉快，找个人家喝口水再说。两人放好酒坛子，前坡转，后坡找，唉！这前不靠村，后不着店的地方，别说找个人家，就是找条小河沟喝口水也难呀！

伙计俩回到竹林里，四只眼睛都落在酒坛子上，找不到水，就喝口酒吧！可是一掀开坛盖，又犯愁了：满满一坛子酒，没勺没瓢，捧不起，放不下，咋喝法呀？嘿！有了！小伙计眼睛一亮，顺手从一株成竹上扯了两片大竹叶，说：咱俩捻个竹叶杯吧！说着，把竹叶捻成了两个小酒杯，就你一杯、我一盅地喝起来了。

做酒人喝酒，那可真象喝水。这伙计俩不知不觉就喝去了小半坛。喝完酒，汗消了，嗓子眼也不冒烟了，可望望坛里的酒，这伙计俩傻眼了：只剩下半坛儿酒，怎么去交差呢？还是年长的伙计有心机：我说兄弟，咱哥俩还是抬着赶路吧，反正咱家酒不好，等走到有水的地方，渗上点水，你不言，我不语，混过去就是了。

小伙计一听也是理，便和年长的伙计抬起坛子就走。走不多远，只见一丛翠绿翠绿的大青竹，竹丛旁边有几块大石头，石头缝里渗出一滴一滴的清水，滴滴落在石根底下一个巴掌大小的水湾湾里。这伙计俩象遇到救命泉一样，赶紧把酒坛子放下，又摘了两片竹叶捻成杯，蹲在小水湾边，你一下，我一下，往坛子里加水。说也奇怪，别看这小水湾湾只有巴掌大，可是不管他俩怎么舀，湾里的水总不见少，不一会，就把坛子灌满了，他们又趁便喝了几口，觉得这泉水又凉又甜。两个人看看时候不早了，急忙抬起酒坛子上路。

再说在酒会上，酒会会长和各家酒坊老板传杯换盏，品尝一家一家的新酒。眼看快要品尝完了，只见这伙计俩满头大汗地抬着坛子走进会场，老板亲自揭开坛盖，舀了一碗酒，恭恭敬敬地捧到酒会会长面前。

酒会会长端起碗，看着老板笑了笑说：好戏压轴，好酒封顶，今天酒会最后得尝尝贵老板的这碗酒了，想必是独占鳌头喽！说完哈哈一阵大笑，满座的酒老板也随着嘻笑了一番。

老板明知大家在打趣他，也只得红着脸说：惭愧，惭愧，水酒村醪，还望诸位赏光指教。酒会会长又哈哈一笑：哎，哪里，哪里，我先领教了。边说边把酒碗凑到嘴边，轻轻喝了一口。

晤？酒会会长吧嗒吧塔嘴，看了看酒老板，又瞅了瞅碗里的酒，半晌才对众家酒坊老板说；来来来，大家都尝尝！这碗酒在众老板手中传来传去，只见这个尝了一口伸伸舌头，那个尝了一口瞪瞪眼睛，谁也没敢吱声。伙计俩看了，怕露馅，吓得直往后面退。老板看着这个场面，不知出了什么事，心里发毛，身子哆嗦起来，赶紧朝坛里一瞧，这才发觉酒色绿晶晶，青澄澄，还有一股说不出的浓味儿直冲鼻子眼哩！他战战兢兢地舀了半碗，自己尝了一口。不由得呆住了：呵！这是我家的酒吗？

老板还没弄清是怎么回事，只见酒会会长站起身，朝会场里巡视了一眼，问道：诸位，这碗酒如何呀？好酒，好酒！会场象开锅水一样沸腾起来。酒会会长笑吟吟地离席来到老板面前，说：恭禧，恭禧啦！老兄一鸣惊人，酿出这般琼浆玉液，该当众传传匠艺罗！ 老板如在梦中，只得说：不敢，不敢，初试小技，偶得新酿，且容来岁会上见教吧！好！祝老兄明年更上一层楼！酒会会长一高兴，转身吩咐道：来呀，开宴畅饮，同贺今岁佳品！说着，把老板让到上座。一时间，席上山珍海味，大家举杯碰盏，把这坛酒喝了个底朝天。不用细说，这年酒会上，这伙计俩送去的酒，名列第一！

在回酒坊的路上，伙计俩一高兴，便把酒坛里加泉水的事，一五一十地全对老板说了。老板听完，拿出二十吊铜钱，对他们说：这件事你们再也别对人乱说啦。来，天热送酒，一路辛苦，这几吊钱你们拿去买茶喝吧！伙计俩因祸得福，自然喜出望外。

第二天，老板又叫他们引路，亲自去看过他们歇脚的那片竹林子，又亲口尝了尝那湾泉水，知道酿出这样的好酒，与这又清又甜的泉水是分不开的。于是，他就买下了那块地皮，将酒坊迁去，在那小水湾上打了一眼井，又从酿造技艺上努力改进，终于酿出了别有色味、名驰中外的好酒，取名叫竹叶青酒。

中国餐桌礼仪常识 篇7

一顿标准的中式大餐，通常，先上冷盘，接下来是热炒，随后是主菜，然后上点心和汤，如果感觉吃得有点腻，可以点一些餐后甜品，最后是上果盘。在点菜中要顾及到各个程序的菜式。

优先考虑的菜肴

(1)有中餐特色的菜肴。

宴请外宾的时候，这一条更要重视。像炸春卷、煮元宵、蒸饺子、狮子头、宫爆鸡丁等，并不是佳肴美味，但因为具有鲜明的中国特色，所以受到很多外国人的推崇。

(2)有本地特色的菜肴。

比如西安的羊肉泡馍，湖南的毛家红烧肉，上海的红烧狮子头，北京的涮羊肉，在那里宴请外地客人时，上这些特色菜，恐怕要比千篇一律的生猛海鲜更受好评。

(3)本餐馆的特色菜。

很多餐馆都有自己的特色菜。上一份本餐馆的特色菜，能说明主人的细心和对被请者的尊重。

三、餐具

1.筷子

筷子是中餐最主要的餐具。使用筷子，通常必须成双使用。用筷子取菜、用餐的时候，要注意下面几个“小”问题：

一是不论筷子上是否残留着食物，都不要去舔。用舔过的筷子去夹菜，是不是有点倒人胃口?

二是和人交谈时，要暂时放下筷子，不能一边说话，一边像指挥棒似地舞着筷子。

三是不要把筷子竖插放在食物上面。因为这种插法，只在祭奠死者的时候才用。

四是严格筷子的职能。筷子只是用来夹取食物的。用来剔牙、挠痒或是用来夹取食物之外的东西都是失礼的。

2.勺子

它的主要作用是舀取菜肴、食物。有时，用筷子取食时，也可以用勺子来辅助。尽量不要单用勺子去取菜。用勺子取食物时，不要过满，免得溢出来弄脏餐桌或自己的衣服。在舀取食物后，可以在原处“暂停”片刻，汤汁不会再往下流时，再移回来享用。

暂时不用勺子时，应放在自己的碟子上，不要把它直接放在餐桌上，或是让它在食物中“立正”。用勺子取食物后，要立即食用或放在自己碟子里，不要再把它倒回原处。而如果取用的食物太烫，不可用勺子舀来舀去，也不要用嘴对着吹，可以先放到自己的碗里等凉了再吃。不要把勺子塞到嘴里，或者反复吮吸、舔食。

3.盘子

稍小点的盘子就是碟子，主要用来盛放食物，在使用方面和碗略同。盘子在餐桌上一般要保持原位，而且不要堆放在一起。

需要着重介绍的，是一种用途比较特殊的被称为食碟的盘子。食碟的主要作用，是用来暂放从公用的菜盘里取来享用的菜肴的。用食碟时，一次不要取放过多的菜肴，看起来既繁乱不堪，又像是饿鬼投胎。不要把多种菜肴堆放在一起，弄不好它们会相互“窜味”，不好看，也不好吃。不吃的残渣、骨、刺不要吐在地上、桌上，而应轻轻取放在食碟前端，放的时候不能直接从嘴里吐在食碟上，要用筷子夹放到碟子旁边。如果食碟放满了，可以让服务员换。

4.水杯

主要用来盛放清水、汽水、果汁、可乐等软饮料时使用。不要用它来盛酒，也不要倒扣水杯。另外，喝进嘴里的东西不能再吐回水杯。

5.中餐用餐前，比较讲究的话，会为每位用餐者上一块湿毛巾

它只能用来擦手。擦手后，应该放回盘子里，由服务员拿走。有时候，在正式宴会结束前，会再上一块湿毛巾。和前者不同的是，它只能用来擦嘴，却不能擦脸、抹汗。

6.牙签

尽量不要当众剔牙。非剔不行时，用另一只手掩住口部，剔出来的东西，不要当众观赏或再次入口，也不要随手乱弹，随口乱吐。剔牙后，不要长时间叼着牙签，更不要用来扎取食物。

【饮食禁忌】

(1)宗教的饮食禁忌，一点也不能疏忽大意。例如，有些宗教信仰通常不吃猪肉，并且不喝酒。国内的佛教徒少吃荤腥食品，它不仅指的是肉食，而且包括葱、蒜、韭菜、芥末等气味刺鼻的食物。一些信奉观音的'佛教徒在饮食中尤其禁吃牛肉，这点要招待港澳台及海外华人同胞时尤要注意。

(2)出于健康的原因，对于某些食品，也有所禁忌。比如，心脏病、脑血管、脉硬化、高血压和中风后遗症的人，不适合吃狗肉，肝炎病人忌吃羊肉和甲鱼，胃肠炎、胃溃汤等消化系统疾病的人也不合适吃甲鱼，高血压、高胆固醇患者，要少喝鸡汤等。

(3)不同地区，人们的饮食偏好往往不同。对于这一点，在安排菜单时要兼顾。比如，湖南省份的人普遍喜欢吃辛辣食物，少吃甜食。英美国家的人通常不吃宠物、稀有动物、动物内脏、动物的头部和脚爪。另外，宴请外宾时，尽量少点生硬需啃食的菜肴，老外在用餐中不太会将咬到嘴中的食物再吐出来，这也需要顾及到。

(4)有些职业，出于某种原因，在餐饮方面往往也有各自不同的特殊禁忌。例如，国家公务员在执行公务时不准吃请，在公务宴请时不准大吃大喝，不准超过国家规定的标准用餐，不准喝烈性酒。再如，驾驶员工作期间不得喝酒。要是忽略了这一点，还有可能使对方犯错误。

四、吃菜

中国人一般都很讲究吃，同时也很讲究吃相。随着职场礼仪越来越被重视，商务饭桌上的吃和吃相也更加讲究。以下以中餐为例，教你如何在餐桌上有礼有仪，得心应手。

中餐宴席进餐伊始，服务员送上的第一道湿毛巾是擦手的，不要用它去擦脸。上龙虾、鸡、水果时，会送上一只小小水孟，其中飘着拧檬片或玫瑰花瓣，它不是饮料，而是洗手用的。洗手时，可两手轮流沾湿指头，轻轻涮洗，然后用小毛巾擦干。

用餐时要注意文明礼貌。对外宾不要反复劝菜，可向对方介绍中国菜的特点，吃不吃由他。有人喜欢向他人劝菜，甚至为对方夹菜。外宾没这个习惯，你要是一再客气，没准人家会反感：“说过不吃了，你非逼我干什么?”依此类推，参加外宾举行的宴会，也不要指望主人会反复给你让菜。你要是等别人给自己布菜，那就只好饿肚子。

客人入席后，不要立即动手取食。而应待主人打招呼，由主人举杯示意开始时，客人才能开始;客人不能抢在主人前面。夹菜要文明，应等菜肴转到自已面前时，再动筷子，不要抢在邻座前面，一次夹菜也不宜过多。要细嚼慢咽，这不仅有利于消化，也是餐桌上的礼仪要求。决不能大块往嘴里塞，狼吞虎咽，这样会给人留下贪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜欢的莱吃，或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里。

用餐的动作要文雅，夹莱时不要碰到邻座，不要把盘里的菜拨到桌上，不要把汤泼翻。不要发出不必要的声音，如喝汤时“咕噜咕噜”，吃菜时嘴里“叭叭”作响，这都是粗俗的表现。不要一边吃东西，一边和人聊天。嘴里的骨头和鱼刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出来放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。进餐过程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向别人。不要用手去嘴里乱抠。用牙签剔牙时，应用手或餐巾掩住嘴。不要让餐具发出任何声响。

用餐结束后，可以用餐巾、餐巾纸或服务员送来的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦头颈或胸脯;餐后不要不加控制地打饱嗝或嗳气在主人还没示意结束时，客人不能先离席。

五、喝酒

俗话说，酒是越喝越厚，但在酒桌上也有很多学问讲究，以下总结了一些酒桌上的你不得不注意的小细节。

细节一：领导相互喝完才轮到自己敬酒。敬酒一定要站起来，双手举杯。

细节二：可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非你是领导。

细节三：自己敬别人，如果不碰杯，自己喝多少可视乎情况而定，比如对方酒量，对方喝酒态度，切不可比对方喝得少，要知道是自己敬人。

细节四：自己敬别人，如果碰杯，一句，我喝完，你随意，方显大度。

细节五：记得多给领导或客户添酒，不要瞎给领导代酒，就是要代，也要在领导或客户确实想找人代，还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒而喝酒。比如领导甲不胜酒力，可以通过旁敲侧击把准备敬领导甲的人拦下。

细节六：端起酒杯(啤酒杯)，右手扼杯，左手垫杯底，记着自己的杯子永远低于别人。自己如果是领导，知趣点，不要放太低，不然怎么叫下面的做人?

细节七：如果没有特殊人物在场，碰酒最好按时针顺序，不要厚此薄彼。

细节八：碰杯，敬酒，要有说词，不然，我干嘛要喝你的酒?

细节九：桌面上不谈生意，喝好了，生意也就差不多了，大家心里面了了然，不然人家也不会敞开了跟你喝酒。

细节十：假如，纯粹是假如，遇到酒不够的情况，酒瓶放在桌子中间，让人自己添，不要傻不垃圾的去一个一个倒酒，不然后面的人没酒怎么办?

【关于敬酒】

1.主人敬主宾。

2.陪客敬主宾。

3.主宾回敬。

4.陪客互敬。

记住：作客绝不能喧宾夺主乱敬酒，那样是很不礼貌，也是很不尊重主人的。

六、倒茶

这里所说的倒茶学问既适用于客户来公司拜访，同样也适用于商务餐桌。

(1)首先，茶具要清洁。

客人进屋后，先让坐，后备茶。冲茶之前，一定要把茶具洗干净，尤其是久置未用的茶具，难免沾上灰尘、污垢，更要细心地用清水洗刷一遍。在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯。这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼。如果不管茶具干净不干净，胡乱给客人倒茶，这是不礼貌的表现。人家一看到茶壶、茶杯上的斑斑污迹就反胃，怎么还愿意喝你的茶呢? 现在一般的公司都是一次性杯子，在倒茶前要注意给一次性杯子套上杯托，以免水热烫手，让客人一时无法端杯喝茶。

(2)其次，茶水要适量。

先说茶叶，一般要适当。茶叶不宜过多，也不宜太少。茶叶过多，茶味过浓;茶叶太少，冲出的茶没啥味道。假如客人主动介绍自己喜欢喝浓茶或淡茶的习惯，那就按照客人的口胃把茶冲好。

再说倒茶，无论是大杯小杯，都不宜倒得太满，太满了容易溢出，把桌子、凳子、地板弄湿。不小心，还会烫伤自己或客人的手脚，使宾主都很难为情。当然，也不宜倒得太少。倘若茶水只遮过杯底就端给客人，会使人觉得是在装模作样，不是诚心实意。

(3)再次，端茶要得法。

按照我国人民的传统习惯，只要两手不残废，都是用双手给客人端茶的。但是，现在有的年青人不懂得这个规矩，用一只手把茶递给客人了事。双手端茶也要很注意，对有杯耳的茶杯，通常是用一只手抓住杯耳，另一只手托住杯底，把茶端给客人。没有杯耳的茶杯倒满茶之后周身滚烫，双手不好接近，有的同志不管三七二十一，用五指捏住杯口边缘就往客人面前送。这种端茶方法虽然可以防止烫伤事故发生，但很不雅观，也不够卫生。请试想，让客人的嘴舐主人的手指痕，好受吗?

(4)添茶。

如果上司和客户的杯子里需要添茶了，你要义不容辞地去做。你可以示意服务生来添茶，或让服务生把茶壶留在餐桌上，由你自己亲自来添则更好，这是不知道该说什么好的时候最好的掩饰办法。当然，添茶的时候要先给上司和客户添茶，最后再给自己添。

七、离席

一般酒会和茶会的时间很长，大约都有在两小时以上。也许逛了几圈，认得一些人后，你很快就想离开了。这时候，中途离席的一些技巧，你不能不了解。

常见一场宴会进行得正热烈的时候，因为有人想离开，而引起众人一哄而散的结果，使主办人急得真跳脚。欲避免这种煞风景的后果，当你要中途离开时，千万别和谈话圈里的每一个人一一告别，只要悄悄地和身边的两、三个人打个招呼，然后离去便可。

中途离开酒会现场，一定要向邀请你来的主人说明、致歉，不可一溜烟便不见了。

和主人打过招呼，应该马上就走，不要拉着主人在大门大聊个没完。因为当天对方要做的事很多，现场也还有许多客人等待他(她)去招呼，你占了主人太多时间，会造成他(她)在其他客人面前失礼。

有些人参加酒会、茶会，当中途准备离去时，会一一问她所认识的每一个人要不要一块走。结果本来热热闹闹的场面，被她这么一鼓动，一下子便提前散场了。这种闹场的事，最难被宴会主人谅解，一个有风度的人，可千万不要犯下这钟错误。

中国餐桌礼仪常识 篇8

餐桌礼仪在中国人的完整生活秩序中占有一个非常重要的地位，本文是小编为大家收集整理的中国餐桌礼仪常识，欢迎参考借鉴。

1、入座礼仪

入座时，请客人先入座上席，再请长者入座客人旁，依次入座，最后自己坐在离门最近的座位上。

2、进餐礼仪

进餐时，先请客人、长者动筷子，加菜时每次少一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要发出声响。

进餐时不要打嗝，如果出现打喷嚏，肠鸣等不由自主的声响时就要说一声“真不好意思”、“请原谅”之类的话以示歉意。

如果给客人或长辈布菜，最好用公用筷子，也可以把离客人或长辈的菜肴送到他们跟前。

要适时地抽空和左右的人聊几句风趣的话以调节气氛，不要光低着头吃饭不管别人，也不要狼吞虎咽的'大吃一顿，更不要贪杯。

最好不要再餐桌上剔牙，如果剔牙，记得用纸巾挡住自己的嘴巴噢。

3、离席礼仪

最后离席时必须要向主人表示感谢，或者就在此时邀请主人以后到自己家做客，以示回谢。

总之，和客人长辈等众人一起吃饭时，作为主人公和晚辈的我们要使他们感到轻松愉悦，并营造出一种快乐和谐的氛围。

中国餐桌礼仪常识 篇9

1.上菜顺序：标准的中餐，不论何种风味，其上菜顺序大体相同。通常是首先上冷盘，接着是热炒，随后是主菜，然后上点心喝汤，最后上水果拼盘。当冷盘吃剩三分之一时，开始上第一道菜，一般每桌要安排十个热菜，宴会上桌数再多，各桌也要同时上菜。

上菜时如果由服务员给每个人上菜，要按照先主宾侯主人，先女士后男士或按顺时针方向依次进行。如果有个人取菜，每道菜应放在主宾面前，有主宾开始按顺时针方向依次取菜。却不可迫不及待地越位取菜。

2.上菜后，不要先拿筷，应等主人邀请，主宾拿筷时再拿筷。取菜时要相互礼让，依次进行，不要争抢。取菜时要适量，不要把对自己口味的好菜一人包干。

3.为表示友好、热情，彼此之间可以让菜，劝对方品尝，但不要为他人布菜，不要擅自做主，不论对方是否喜欢，不要主动为其夹菜、添饭，以免让人家为难。

4.进食有骨头的菜肴时，不要直接往桌上吐,也不要往地上吐,影响同桌的胃口。最好是用手把骨头放到自己的碟子里。

5.夹菜。为客人夹菜, -定要用公筷,卫生又礼貌。

6.为别人倒茶倒酒，要记得"倒茶要浅，倒酒要满”的原则。

7.敬酒。主人敬主宾，陪客敬主宾,主宾回敬,陪客互敬。

8.入座:先请客人入座上席,再请长者入座客人旁依次入座,入座时要从椅子左边进入。

中国餐桌礼仪常识 篇10

有关中国的餐桌礼仪常识

一、中国餐桌礼仪

1、入座。座次是“尚左尊东”、“面朝大门为尊”。若是圆桌，则正对大门的为主客，主客左右手边的位置，则以离主客的.距离来看，越靠近主客位置越尊，相同距离则左侧尊于右侧。若为八仙桌，如果有正对大门的座位，则正对大门一侧的右位为主客。如果不正对大门，则面东的一侧右席为首席。

2、点菜。一顿标准的中式大餐，通常先上冷盘，接下来是热炒，随后是主菜，然后上点心和汤，当然如果感觉吃得有点腻，可以再来一点餐后甜品，最后上水果。在点菜时还应该顾忌到客人的口味。

3、进餐时。先请客人，长辈动筷。吃饭喝汤时声音小一些，不要打扰到同桌人。特别是有的人吃饭喜欢吧唧嘴，发出很清晰的声音来，这种做法是不礼貌的。

4、进食有骨头的菜肴时，不要直接往桌上吐，也不要往地上吐，影响同桌的胃口。最好是用手把骨头放到自己的碟子里。

5、夹菜。为客人夹菜，一定要用公筷，卫生又礼貌。

6、为别人倒茶倒酒，要记得“倒茶要浅，倒酒要满”的原则。

7、敬酒。主人敬主宾，陪客敬主宾，主宾回敬，陪客互敬。

二、中国餐桌礼仪禁忌

1、不要在餐桌上剔牙，影响同桌的胃口。

2、用筷。不要把筷子直直的插到饭菜中间，寓意很不好；不要越过别人的筷子去夹菜；不要因为要找自己喜欢的菜就用筷子在碗里扒拉；不要用筷子剔牙。

3、菜再美味，也记得不要一味埋头苦干哦，适时地和周围的人说几句风趣又不失礼的话调节气氛。

4、进餐时不要打嗝或是发出其他不文雅的声音。

5、如果宴席尚未结束，但是你已经用好餐了，也不用随意离席，等主人或主宾离席再走。

6、为别人夹菜记得“鸡不献头，鸭不献掌，鱼不献脊”。

7、我国是一个多民族国家，很多民族有自己的饮食禁忌，要特别注意这一点，一点也不能疏忽大意，尊重他人也能为自己赢得尊重。

8、敬酒。可以多人敬一人，但是不可一人敬多人，除非你是领导。

拓展知识：中国的餐桌礼仪

1、先请客人入座上席，再请长者入座客人旁依次入座，入座时要从椅子左边进入，入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来。

2、先请客人、长辈动筷子。夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些。

3、吃饭时不要出声音，喝汤时也不要出声响，喝汤用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝。

4、进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音。

5、如果要给客人或长辈布菜，最好用公筷，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前。

6、不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙，就要用餐巾或手挡住自己的嘴巴。

中国的餐桌礼仪是客齐后导客入席，以左为上，视为首席，相对首座为二座，首座之下为三座，二座之下为四座。中国人筵席中暂时停餐，可以把筷子直搁在碟子或者调羹上。如果将筷子横搁在碟子上，那是表示酒醉饭饱不再进膳了。

中国餐桌礼仪常识 篇11

一、中餐上菜顺序

标准的中餐，不论何种风味，其上菜顺序大体相同。通常是首先上冷盘，接着是热炒，随后是主菜，然后上点心喝汤，最后上水果拼盘。当冷盘吃剩三分之一时，开始上第一道菜，一般每桌要安排十个热菜，宴会上桌数再多，各桌也要同时上菜。

上菜时如果由服务员给每个人上菜，要按照先主宾侯主人，先女士后男士或按顺时针方向依次进行。如果有个人取菜，每道菜应放在主宾面前，有主宾开始按顺时针方向依次取菜。却不可迫不及待地越位取菜。

二、用餐时如何使用毛巾和餐巾

正式宴会前，会为每位用餐者上一条湿毛巾，它是用来擦手的，不能用来擦脸、擦嘴、擦汗。宴会结束时，再上一块湿毛巾，它是用来擦嘴的，不能用来擦脸、擦汗。正式宴会上，还为每位用餐者准备一条餐巾。它应当铺放在并拢之后的大腿上，而不能把它围在脖子上，或掖在衣领里、腰带上。餐巾可用于轻抹嘴部和手，但不能用于擦餐具或擦汗。

三、用中餐的礼仪要求

由于中餐的特点和食用习惯，参见中餐宴会时，要注意一下几点：

1、上菜后，不要先拿筷，应等主人邀请，主宾拿筷时再拿筷。取菜时要相互礼让，依次进行，不要争抢。取菜时要适量，不要把对自己口味的好菜一人包干。

2、为表示友好、热情，彼此之间可以让菜，劝对方品尝，但不要为他人布菜，不要擅自做主，不论对方是否喜欢，不要主动为其夹菜、添饭，以免让人家为难。

3、不要挑菜，不要在共用的菜盘里挑挑拣拣、翻来翻去、挑肥拣瘦。取菜时，要看准后夹住立即取走。不能夹起来又放下，或取回来又放回去。

四、中餐就餐礼仪

1，聚会是时常有的是，大的，小的，正式的，非正式的，一周就有好几天，有时还安排不过来，面对不同的场合，随着性质的不同，我们参加时候的心态也会不一样，例如是参加 一个闺蜜的生日party，那当然是轻松愉悦的，显得比较随意。但如果是参加公司同行聚会，就会提高警惕，以防出错。所有，心态的不同就会导致人在此次聚会的表现。最简单也是最容易出错的一个就是入座的问题。这个要跟大家强调的是，一般在入座时是从椅子的左侧入座。如果大家都是遵循这样的礼仪，那么就不会再人多或紧张的时候因为方向的问题而发生碰撞。而且入座后姿势端正，脚踏在本人座位下，不可随意伸直。男女都一样，因为在一下场合，女性的衣着可能会比较简短，这也是为了避免误会。坐下之后，肘不可靠边缘，或者放在邻椅的椅背上。这样的姿态也显得特别不美观，会降低个人档次。

2，用餐时，无论是饥寒碌碌还是什么其他情况，始终要保持温文尔雅，从容冷静，不可急躁。在餐桌上，不能只顾自己，还要关心他人，更不可以在遇到自己喜爱口味的饭菜就使劲地吃，有失大体。尤其是招呼两侧的客人。时不时寒暄几句，表示关心。因为五湖四海的朋友们，口味都是各不相同。这也给聚餐时添加一点气氛。同事还应该避免在餐桌上咳嗽打喷嚏，这样会给人的感觉很不卫生。万一不禁，应该马上把头低下或转过身去，同时应说声对不起。彰显礼貌。

3，在中国的餐桌上，一般都会放着牙签筒，这也是我们中国人的一个习俗，因为很多人吃完之后习惯了剔牙。但这里要说的是，切忌用手指直接掏牙，很不卫生，更是很不大体，给人的印象会大打折扣。饭后如果需要剔牙的应用牙签，并用手帕或者手遮住。更不可张大嘴巴用牙签剔牙。

4，吃饭，免不了的就是喝酒，这是常有的事，而敬酒有时也会令人尴尬。敬酒以礼到为止，不可劝酒，猜拳，吆喝。尤其是领导多的时候，切不可以抢了领导的风头。如果餐具坠地，可请服务员拾起。不可慌乱，如果是在别人家中聚会的，打翻了饭菜，应该say sorry，同时不忘夸奖食物的美味，不忘给予主人赞赏。如果遇到意外，将酒水汤汁溅在他人衣服上，表示歉意即可，不必恐慌赔罪，反使对方难为情。会另局面陷入尴尬。

中国餐桌礼仪常识 篇12

中国餐桌礼仪常识

1.入座。座次是“尚左尊东”、“面朝大门为尊”。若是圆桌，则正对大门的为主客，主客左右手边的位置，则以离主客的距离来看，越靠近主客位置越尊，相同距离则左侧尊于右侧。若为八仙桌，如果有正对大门的座位，则正对大门一侧的右位为主客。如果不正对大门，则面东的一侧右席为首席。

2.点菜。一顿标准的中式大餐，通常先上冷盘，接下来是热炒，随后是主菜，然后上点心和汤，当然如果感觉吃得有点腻，可以再来一点餐后甜品，最后上水果。在点菜时还应该顾忌到客人的口味。

3.进餐时。先请客人，长辈动筷。吃饭喝汤时声音小一些，不要打扰到同桌人。特别是有的人吃饭喜欢吧唧嘴，发出很清晰的声音来，这种做法是不礼貌的。

4.进食有骨头的菜肴时，不要直接往桌上吐，也不要往地上吐，影响同桌的胃口。最好是用手把骨头放到自己的碟子里。

5.夹菜。为客人夹菜，一定要用公筷，卫生又礼貌。

6.为别人倒茶倒酒，要记得“倒茶要浅，倒酒要满”的原则。

7.敬酒。主人敬主宾，陪客敬主宾，主宾回敬，陪客互敬。

中国餐桌礼仪禁忌

1.不要在餐桌上剔牙，影响同桌的.胃口。

2.用筷。不要把筷子直直的插到饭菜中间，寓意很不好；不要越过别人的筷子去夹菜；不要因为要找自己喜欢的菜就用筷子在碗里扒拉；不要用筷子剔牙。

3.菜再美味，也记得不要一味埋头苦干哦，适时地和周围的人说几句风趣又不失礼的话调节气氛。

4.进餐时不要打嗝或是发出其他不文雅的声音。

5.如果宴席尚未结束，但是你已经用好餐了，也不用随意离席，等主人或主宾离席再走。

6.为别人夹菜记得“鸡不献头，鸭不献掌，鱼不献脊”。

7.我国是一个多民族国家，很多民族有自己的饮食禁忌，要特别注意这一点，一点也不能疏忽大意，尊重他人也能为自己赢得尊重。

8.敬酒。可以多人敬一人，但是不可一人敬多人，除非你是领导。

中国餐桌礼仪常识 篇13

1、入座礼仪

入座时，请客人先入座上席，再请长者入座客人旁，依次入座，最后自己坐在离门最近的座位上。

2、进餐礼仪

进餐时，先请客人、长者动筷子，加菜时每次少一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要发出声响。

进餐时不要打嗝，如果出现打喷嚏，肠鸣等不由自主的声响时就要说一声“真不好意思”、“请原谅”之类的话以示歉意。

如果给客人或长辈布菜，最好用公用筷子，也可以把离客人或长辈的菜肴送到他们跟前。

要适时地抽空和左右的人聊几句风趣的话以调节气氛，不要光低着头吃饭不管别人，也不要狼吞虎咽的大吃一顿，更不要贪杯。

最好不要再餐桌上剔牙，如果剔牙，记得用纸巾挡住自己的嘴巴噢。

3、离席礼仪

最后离席时必须要向主人表示感谢，或者就在此时邀请主人以后到自己家做客，以示回谢。

总之，和客人长辈等众人一起吃饭时，作为主人公和晚辈的我们要使他们感到轻松愉悦，并营造出一种快乐和谐的氛围。

中班礼仪常识（系列十篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的中班礼仪教案，欢迎阅读与收藏。

中班礼仪常识 篇1

教学形式：

团体教学

教学方法：

情景表演法、行为辨析法。

活动目标：

1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

核心要素：

做客前、约在先、说人数、定时间、如约至、勿早晚、小礼品、人喜欢、入座后、坐相端、主人物、不乱翻、主人忙、要适时、先致谢、再告辞。

活动准备：

1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2.电话两部。

活动过程：

一.教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

二.幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

1.学习有礼貌地问候主人。

到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的'人会使用合适的称谓。

2.学习有礼貌地与人交往。

(1)对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。

(2)在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。

在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

(3)与主人要友爱相处。

(4)学习有礼貌地与主人告别。

(5)临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。

三.做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

活动延伸：

可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

(1)甜甜敲门时很用力，她这样做好吗?

(2)小客人进门时没问好，这样做对吗?

(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?

家园互动：家长带孩子去亲戚家、朋友家做客，让孩子继续练习做个有礼貌的小客人。

教学反思：

教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。

中班礼仪常识 篇2

活动目标：

1.通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2.通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

3.在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。

活动准备：

米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。

活动过程：

1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。

2.小实验

（1）把面包渣放进"食道"（玻璃管）里。

（2）怎样才容易把面包块放进"食道"（玻璃管）里。

（3）让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。

（4）小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的.吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。

3.情景表演：小动物"进餐"

（1）小兔和小猫表演"进餐时"，小朋友们仔细观察。

（2）小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？

小兔是怎么表演"进餐"的？

小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。

（3）小猫是怎么表演"进餐"的呢？

小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

问：小朋友们在做什么？哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？为什么？

小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

5.玩过家家的游戏

（1）分角色（五个家庭）

（2）过家家、吃点心。

（3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。

（4）评选出表现最好的家庭，并颁奖。

中班礼仪常识 篇3

活动目标：

1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。

2、初步培养文明礼貌行为和意识。

活动重点：

培养文明礼貌行为和意识。

活动难点：

在适当的场合运用日常礼貌用语。

活动准备：

教学挂图，小兔和小狗玩具。

活动过程：

一、导入活动。

1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)

2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?

2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的'话吧!幼儿集体模仿。

3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?

4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

5、幼儿集体模仿。

6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?

7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

8、幼儿模仿练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。

四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。

1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?

2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。

中班礼仪常识 篇4

（一）活动目标：

1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

（二）活动准备：

经验准备：请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事，以图画或图示等方法记录下来。

材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》

（三）活动过程：

1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。

引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？

讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？

2.交流"我和朋友友好相处"的故事，学习友好相处的方法。

谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。

师：平时是怎样和好友友好相处的？

师幼共同梳理友好相处的`方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。

3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。

（1）幼儿分组进行表演，教师指导。

（2）集体分享，为幼儿颁奖。

4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！

（四）活动延伸：在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。

中班礼仪常识 篇5

活动目标：

1、经过多种形式鼓励幼儿帮忙父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自我的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。

活动环节：

一、谈话活动

（一）以图片的形式，帮忙幼儿回忆儿歌的资料。

你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一齐朗诵儿歌。

（二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们明白自我的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自我的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）

2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像能够在某段时间进行播放。

文明歌活动目标：

1、学习文明用语："你好，再见"。并在教师的`提醒下会正确使用。

2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲资料进行简单的歌表演。

活动准备：

在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名教师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：

1、教师经过讲述故事《有文明的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等文明用语，引起幼儿兴趣。

师："刚才教师讲的故事名字叫什么？""你们为什么喜欢小白兔呀！""因为小白兔有文明，所以大家都喜欢它！"

2、熟悉歌曲《文明歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受本事。

师："教师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一齐来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，"

3、根据歌曲资料配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词资料。

唱"你好，你好亲爱的朋友，我们一齐，欢乐无比"时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

唱"再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

4、经过游戏，让幼儿掌握"你好""再见"文明用语的正确用法。

师："我们去熊猫家作客吧！""到了熊猫家我们怎样说？""我们一齐来表演《文明歌》给熊猫看吧！""我们该回家了，跟熊猫说什么？"附故事：

有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说："你好"熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说："多谢"于是，小白兔和熊猫在一齐高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说："我喜欢和你作朋友！"小白兔向小熊猫招招手说："再见"就回家了！

语言活动：好朋友设计意图：

乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说文明用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、教师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会文明用语。

活动目标：

1、经过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿明白交友中最简单的文明用语和行为。

2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。

活动准备：

木偶小鸡、小鸭各一个。

中班礼仪常识 篇6

活动目标：

1．让幼儿练习微笑，了解微笑可以给人带来好心情。

2．培养幼儿良好的体态语言。

活动准备：

1．镜子若干（人手一份）。

2．微笑图片。

3．音乐《幸福拍手歌》。

活动过程：

1．师幼问好，谈话导入。

师：今天乔老师给小朋友请来了几个嘉宾，我们一起来看看吧！

2．教师——出示图片（警察、工人、厨师、护士、服务员、演员），供幼儿观察。

⑴他们都是干什么的？

⑵他们脸上的表情是怎样的？请幼儿自由学一学（微笑）。

⑶师讲述微笑的几点要求：①嘴角上扬，脸蛋儿鼓鼓，眼睛亮亮。

②笑的时候不发出声音。

③可露齿也可不露齿。

3．让幼儿练习微笑，并大胆说出看到别人微笑时自己的心里感受。

⑴幼儿自己练习（面对镜子）。

⑵请幼儿互相欣赏对方的微笑，谈谈感受。

⑶讨论：为什么我们要微笑？（自由发言）

——可以忘掉生活中的一切烦恼，会很开心、、、

4．在音乐《幸福拍手歌》中，引导幼儿都来做一名“微笑之星”，把微笑带给身边的每一个人。

中班礼仪常识 篇7

活动目标：

1、幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。

2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体合适。

活动准备：

儒灵童教材

活动过程：

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事提问导入：小朋友，你们知道怎样把小白兔变成小花兔吗？请听故事《小白兔、小花兔》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：小白兔为什么会变成小花兔呢？

故事总结：小兔子穿上洁白的衣服，干净又漂亮。可是它在画画时，却把各种颜色都擦到自己的衣服上、尾巴上和脸上，结果变成了一只五颜六色的小花兔，衣服弄得脏脏的。小朋友们我们可不能学小白兔，我们要做爱干净的好孩子。

3、"看"动画提问导入：你们平时会自己穿衣服吗？

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

(1)宝宝早上起床是怎样穿衣的？

(2)妈妈告诉宝宝怎样的衣服就可以穿？

(3)小朋友你觉得怎样的衣服才是漂亮的？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：宝宝早上起床自己穿衣时纽扣扣错了，鞋子穿反了，得到了妈妈的帮助，穿戴整齐的宝宝看起来别提多精神了！小朋友们我们平时穿衣的时候，要注意纽扣扣好，保持衣服的干净整洁就行了。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友们穿衣时要把扣子扣好，穿戴整齐，保持身上干净整齐，做个爱干净的好孩子。

四、游戏互动

巩固主题名称：我会自己穿衣服规则：教师用小朋友们的外套5件，（拉链或纽扣的外套）请5名幼儿上台，老师规定时间一分钟或两分钟，幼儿在规定时间内将衣服穿好，并会整理衣领等等。下面的小朋友扮演裁判，时间到时，请裁判说出谁穿的衣服又快又整齐。

五、活动延伸，主题内化

(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

(2)教师可在午觉起床之后，培养孩子自己动手穿衣。

(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

中班礼仪常识 篇8

活动目标：

1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。

2、初步培养文明礼貌行为和意识。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：培养文明礼貌行为和意识。

活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。

活动准备：

教学挂图，小兔和小狗玩具。

活动过程：

一、导入活动。

1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)

2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?

2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。

3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?

4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

5、幼儿集体模仿。

6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?

7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

8、幼儿模仿练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的`时候就说“没关系”。

四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。

1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?

2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。

活动反思：

活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终积极参与其中。尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情;由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活经验，把整个活动推向了高潮;活动的结尾使活动更加丰富，在成人的配合下，幼儿走向街头的宣传，使幼儿体验到作为文明礼仪小天使的快乐与成功。

中班礼仪常识 篇9

活动目标：

1、知道用餐时的一些文明健康行为。

2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的.，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）

活动过程：

一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？

2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

二、请幼儿用正确的方法洗手。

三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友

1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）

2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？

3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动。

儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！

活动反思：

通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。

正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。

一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。

中班礼仪常识 篇10

设计意图：

文明是和谐社会的核心理念，核心价值，培养幼儿良好的礼仪习惯，是我们作为老师应该重视和必不可做的一件事情，现阶段我们班孩子我发现在吃饭环节中，挑食、吃饭时说话的情况比较多，没有一个良好的进餐习惯，吃饭时爱影响他人，所以我特意设计了本次活动，希望孩子进餐情况有所改善。

活动目标：

1、观察图片内容，知道进餐的礼仪。

2、学会正确的进餐方法，进餐后会收拾自己的餐具等。

3、养成正确进餐的好习惯。

活动准备

视频、图片等

活动过程：

1、播放视频，导入主题。

师：小朋友们，你看到了什么？

今天我们小朋友要来当小评委，看看图中哪些小朋友做的对，哪些小朋友做的`不对。

（幼儿自由讨论并回答。）

师：看谁是最文明的进餐者？为什么？

师：那其他的小朋友他们为什么不是文明的进餐着，为什么？

师：那良好的进餐状况是什么样的？

总结：两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜，正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具。

2、游戏：《做客》

师：今天我和小朋友玩个游戏叫“做客”，请一个小朋友来当家里的主人，其他小朋友来当客人。

一起去主人家做客，看看小朋友的表现，吃饭的时候都要注意什么呢？

（幼儿进行角色表演）

教师对角色游戏进行点评。

3、结束部分

小朋友相互分享自己在游戏中的表现。

延伸活动：

小朋友可去区域活动中玩娃娃家做客，巩固文明进餐小知识。

活动反思：

通过本次活动，幼儿能知道进餐时的文明礼仪，学会正确的进餐方法，进餐后会收拾自己的餐具等，养成正确进餐的好习惯，因为是大班孩子了，语言上表述的都非常好，活动气氛非常好，幼儿也能积极的参与其中，但是在角色表演的环节中，有些幼儿有些不太重视，感觉是在玩，没有经自己投入进去，角色游戏时有时会出现说到做不到的现象。