质量报告

2025质量报告(汇编14篇)。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在平凡的工作中，我们会经常用到报告。我们撰写报告需要注意哪些方面呢？经过小编的积极努力我们最终完成了这篇“质量报告”，希望此文能够为您提供一些资讯和信息！

质量报告 篇1

一、从卷面分析学生，详细表现如下：

1、综合运用学问的实力较弱，主要表现在学生填空题、选择题、解决问题。主要缘由是学生在学习过程中对新的学问体验不深，头脑中建立不清楚、不扎实。

2、没有形成良好的学习习惯。表现在有点困难的.数据和文字都对一些实力较弱或较差的学生造成肯定的影响。

二、存在的问题

1、基础概念的理解不够透彻，造成对基础概念不能敏捷运用。

2、计算作为一个基础学问和基础技能，还需加强训练。

3、解决问题时对条件问题的分析综合实力还远远不够。解决问题策略有待提高。

三、改进措施

1、必需劣实数学基础。肯定要重视学问的获得过程。

2、加强学生的学习习惯。学习看法和学习策略的培育。要重视培育学生审题意识，培育学生良好的解题习惯。

3、老师要关注学生中的弱势群体。要坚持做好以下工作;坚持“补心”与“补课”相结合。消退他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。加强方法指导，严格要求后进生，从最基础的学问抓起，依据学生的差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉。把工作搞得更好！

质量报告 篇2

如何提高审计报告的质量

审计报告作为一种审计法律文书，是审计工作成果的浓缩体现。它既能反映审计事项的基本情况、运行成效、存在问题等内容，也能反映审计工作的组织实施、内容重点、方式方法以及审计人员的能力水平。审计报告的质量是审计工作质效的直接体现。这就要求我们在日常工作中不断摸索、不断学习，补齐短板、突出特色。形成高质量的审计报告。

一是审计报告要有针对性。每一个审计项目，审计机关要分别给被审计单位和政府部门报送审计报告，而被审计单位和政府部门的信息需求又是不相同的。因此，审计部门在形成审计报告的时候，应充分考虑这一因素。给被审计单位的审计报告要突出问题，明确整改，有理有据；给政府部门的审计报告，除了明确审计发现的问题外，更要在如何得出审计结论的过程上下功夫。

二是要在撰写审计报告上下功夫。要严把审计报告写作的质量关，多学习优秀审计报告范本的写作模式和文字表述，不断提高自身写作能力。撰写审计报告时，对于被审计单位存在的问题要全面反映，审啥评啥，重点突出，清晰表述，用词准确。修改过程要留有痕迹，切不可抱有事不关己的心态，交由一人独立撰写。此外，还要严格审核把关，切忌含糊或片面表述，千篇一律，内容空洞。

三是问题定性要准确。要充分讨论梳理问题证据脉络，对审计发现问题要准确定性，同时提出恰当的审计意见和建议。审理过程中要严格把握“事事有依据”的原则，针对每个问题都要有证据佐证，每一个决定都要有相关法律法规支撑，每一个审计建议都要有针对性和可操作性，经过审计小组集体讨论、集思广益后，形成一份高质量的审计报告。

质量报告 篇3

一、学校文明礼仪教育存在的问题及形成原因

1、受社会大气候的影响，小学生的文明礼仪行为出现了反复现象。

小学生可塑性大，有好模仿和从众的心理特点，只要受家庭、社会和环境等大气候的影响，他们的思想就会有波动，小学生的礼仪行为就会出现时好时坏的反复。甚至有的学生往往是“明知山有虎，偏向虎山行”明知不对还是去做。因此，对于小学生思想道德素质的提高不可能一蹴而就，需要我们的不但是耐心，而且是毅力，做到持之以恒。

2、小学生文明礼仪存在着性别差异。

在教育过程中发现男学生的礼仪行为普遍不如女生，其根本的原因是性格和心理特点的差异。调皮好动、思想活跃的男性多，温文沉静女性多。这只是性别上的差异而不能定义男生不如女生，但却说明了男生的文明礼仪教育，特别是养成教育要难于女生。因此，我们要针对男女生的个性特点和心理特点而采取不同的教育方式。

3、小学生文明礼仪行为存在发展性。

小学生随着年龄的增长，自我意识的增强，高年级学生礼貌用语的使用开始出现不好意思的心理障碍，不如低年级孩子那么大方自如。主要原因是他们认为对熟悉的人总说这些礼貌用语没什么意思，觉得多余，而不熟悉的人又没感情，运用起来又不大自然。但这不表明高年级的学生礼仪行为倒退了，只是在提示我们对学生的思想道德素质的培养要依据小学生年龄特点和心理特点进行。

二、校园文明礼仪从细处抓，根据《小学生日常行为规范》，结合学校实际情况，可相应制定较为细致的校园文明礼仪规则，做好“八礼四仪”教育工作。

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

总之，校园文明礼仪教育是一项长期不懈的工作，加强校园文明礼仪教育，可以培养学生良好的行为习惯，提高学生思想道德素质，为全面实施素质教育打下坚实的基础。

质量报告 篇4

为了贯彻20__年《东西湖区政府工作报告》提出的“深化教育制度改革，大力实施素质教育，切实提高教学水平，促进义务教育均衡优质发展”的有关精神，全面落实《教育部义务教育学校管理标准(试行)》，以促进义务教育优质均衡发展为抓手，以创新学校管理机制为动力，以提高教育教学质量为目标，满足人民群众对优质教育的需求，实现从“学有所教”到“学有优教”的转变，全面推进我区义务教育段教育教学质量的稳步提升。

一、调研的工作目标

通过调研，将了解我区小学、初中两个学段的基本情况，总结被调研学校的教育教学质量提升的经验、方法，查找教育教学过程中存在的问题，共同研究解决问题的方法，改进学校管理措施，促进教育教学常规管理科学化、规范化、精细化，全面提升我区义务教育段教育教学质量。

通过调研，寻找激励教师主动发展的途径和方法，营造浓厚的研究氛围，深钻教材、精选刻法、因材施教，不断总结经验、不断反思不足、不断改革创新，寻求破解我区义务教育段教育教学质量提升瓶颈的方法和策略。

二、调研的基本情况

1. 选取样本学校。

本次调研，为了使样本校抽样具有代表性，调研工作小组在全区小学、初中两个学段中选取了具有代表性的12所学校进行调研，其中小学7所，初中5所。

2. 调研主要内容。

这次调研，主要是围绕我区义务教育段的教育教学质量问题，对学校的教育教学管理、课堂教学有效性及教育资源的利用等问题进行调研，具体涉及“办学行为”，“学校特色”，“教学改革”，“教学质量”，“队伍建设”，“学校机制”等六大方面。

3. 调研具体形式。

根据区教育局要求，调研活动采取“实地巡查—问卷调查—随机听课—干群访谈”等形式进行，并设计了学生问卷调查单(问卷项目8项)、教师访谈问题单(访谈问题15个)、中层干部访谈问题单(访谈问题12个)、校级干部访谈问题单(访谈问题13个)。在本次调研活动中，调研小组全体成员，随机听课53节，学生问卷调查240余人次，教师一对一访谈80余人次，中层干部一对一访谈60余人次，校级干部一对一访谈60余人次。

三、特色与亮点

通过这次调研活动，从整体上看，在方略项目的引领下，在全区的共同努力下，学校教育教学重过程、重实效、重改革、重创新，区教育局关于“提升教育教学质量工程”的文件精神得到了较好的贯彻落实，全区不少学校在“坚持和落实质量形成过程的管理”、“重视学科建设，加强校本教研”、“立足课堂，全面推进课堂教学改革”、“打造学校特色品牌，全面实施素质教育”、“注重校风教风建设，培养学生习惯和品质”、“坚持生本教育，全面提高教育教学质量”等方面呈现出不少的特色和亮点，彰显了学校的个性，很多经验值得学习和推广。

四、问题与对策

本次调研我们本着“听真话，访真情”的原则，通过“随机听课，问卷调查，教师访谈，干部访谈”等掌握的相关信息，归纳起来有五大方面共计十二个困感与问题，下面就这些问题进行归因分析，并提出解决问题的应对策略。

(一)全区义务教育的基础与现状

问题1. 区域文化底蕴不厚，义务教育基础脆弱。

归因分析：东西湖区建区短短50余年，且在近几年工业化发展阶段之前，长期处于粗放的农业化发展阶段，区域文化底蕴单薄。东西湖虽然是一个具有较强包容性的移民区，但是移民的群体主要是从事粗放的农业和较为低端的制造业、服务业，所以经济的快速发展没有为高素质人才的引进提供广阔的渠道。就教育系统而言，2023年以前全区的中小学主要以原农场管理为主，实际上教育局和原农场都没有管理，学校的硬件条件不能得到改善，管理上得不到指导，尤其是大量的素质不高的教师以不同的渠道进入了学校，其中一部分教师目前仍然在教学岗位上。就家长教育而言，尽管许多家庭经济条件明显改善，但大多是一种“暴发户”的心态，对孩子教育开始表现出重视，但不知道重视的方法，家庭教育不足是孩子健康成长的短板之一。

由于原农场学校教师专业素质不高，再加上年龄偏大，其中大部分教师难以胜任教学工作，而转向做教辅和后勤工作，但这部分教师仍然占用教师编制。尽管在2023—2023这五年间引进教师413名，全区“超编不够”的问题仍然存在。

在上述客观条件下，我区义务段教学质量长期在中等水平徘徊，从下列附表(ⅰ)可以看出中考尖子生在新城区处于偏低水平，从下列附表(ⅱ)可以看出中考平均分在新城区处于中等水平。

应对策略：夯实义务教育基础，增强区域文化底蕴

基础刻育是一个庞大的系统工程，要提升高中教育教学质量，必须要有坚实的义务段教育教学质量，“脚大”、“腰粗”才能“头壮”，“珠子堆放效应”正说了这个道理。东西湖区义务段教育要本着“全面发展，均衡提高，整体推进”的原则，规范学前教育，夯实义务教育，办好高中教育。用三至五年的时间，按照“一年打基础、两年求突破、三年上轨道、五年求发展”的总体目标要求，使东西湖区的教育教学质量有明显提升。其应对策略是：

(1)学前教育要规范发展。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，大力实施《学前教育第二期三年行动计划》，不断提高公办幼儿园“以费养事”教师的待遇。重视学前教育，重视幼儿的生命质量和成长质量，促进身体和智力的协调发展，培养良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯。

(2)小学教育要全面发展。强化学生的智力开发和养成教育，养成良好的学习习惯，打好人生的成长基础，促进学生身心和谐发展。不少学校希望在继续坚持小学非毕业年级学业质量监测的同时，组织全区六年级统一调测工作，全面抓好学业监控，保证抽测抽考成绩稳步提升。

(3)初中教育要均衡发展。培养学生的学习能力和发展潜力。要面向每一个学生，促进学生德智体美劳全面发展，大面积提高教育教学质量。在抓好全区重点初中中考质量提升的同时，也要缩小校际之间中考的差距，努力提高高分段人数，增强我区初中教育教学质量的整体水平。

问题2. 区域教育发展不均，均衡教育相对失衡。

我区虽然地域面积不大，且于2023年通过国家义务教育均衡发展示范区的评估验收。但是发展不均衡的现象目前依然存在，这不仅使义务教育的公平性相对失衡，而且也严重影响了全区教育教学质量的提高。就全区中、东、西三个区域来讲，中部地区小学和初中的办学条件、管理水平、干部教师队伍素质、家长教育背景、教育教学质量明显高于东、西部地区的学校。东部地区随着区域经济的发展，教育呈现出较好的发展态势，但是因为起步较晚，所以优势尚未形成。西部地区学校的教育教学质量处于非常低水平的状态，学生的全面发展和个性发展得不到应有的保障。中部地区的基础刻育有优势但没有做大做强，东部地区有好态势但发展不够成熟，西部地区明显落后但没有迎头赶上的条件和动力，由此我区义务教育的整体教育教学质量必然会与全市有一定的差距。

吴家山城区及周边学校严重超编，下面农场学校及边远学校教师人手紧张，教师学科专业不对口，学校为了能正常开课，不少教师改教其他学科。还有一些学校靠聘请大量的代课教师来解决然眉之急，这些代课教师临时思想严重，缺乏稳定，教育教学肯定会大打折扣。

应对策略：着力强化区域教育，全面推进均衡发展。

区域性教育发展是一种开放的大教育观，追求基础刻育发展的协调性、稳定性和可持续性。区域性教育发展的主体是发展和谐：一指教育的均衡发展;二指教育发展与社会经济发展相协调;三指教育的发展需要适宜的生态环境。区域基础刻育均衡发展的目标追求是要促使所有的学校都提高教育教学质量，提高办学水平。其应对策略是：

(1)加大结构调整的力度。要进一步加大结构调整的力度，解决优质教育资源分布不均衡问题。由于地域发展的差异，不同学校在教育物质资源分配、教师配备等方面存在一定的差距，表现为优质教育资源大多集中在吴家山地区，农村偏远地区优质教育资源相对较少。教育资源的这种地区分配的不均衡，在一定程度上影响了我区教育教学质量的均衡发展。

(2)努力规范教师流动机制。要加强和规范教师的流动管理机制，从制度上约束无序的教师流动行为，教师的流动要切实尊重双方学校的意见，尤其是要充分考虑原学校的实际情况。要建立有效的教师交流机制，让现有的教师资源得到充分有效的利用。

(二)学校教师存在的困感与问题

问题3. 教师阅读习惯欠缺，学习阅读缺乏规划。

归因分析：教师阅读主要在泛阅读、娱乐性阅读、为了孩子的教育而阅读的现象较为普遍，学科专业阅读的人数极少;有阅读规划并养成阅读习惯的教师几乎没有。更有甚者，认为现在是网络时代，不需要买书阅读?学校不买书我们怎么阅读?看来，深阅读与浅阅读不分是一个很流行的谬误;把不阅读的原因推给学校，为自己找借口是一种普遍心态。阅读习惯直接影响教师的人生品位和教学品位，阅读的过程是自我塑造的过程，充满个性，学校无法满足每个教师的个性需求。

应对策略：倡导教师博览群书，积极营造书香校园。

阅读习惯是教师职业安身立命之本，不可忽视。教师，作为人类文明的传递者，每传一棒，都应用自己宽厚的阅读视野为之增加人文的光辉，这是新时代对教师职责的新要求。其应对策略是：

(1)深化“精读一本书”活动。对于“精读一本书”活动，可否改变活动方式，不一味地考试，而是多开展一些读书会的分享活动。让每一个教师带着阅读体验与同学科和其他学科教师进行分享，切实倡导“人生的意义在于体验，生命的价值在于分享”。

(2)鼓励广大教师博览群书。要鼓励教师博览群书，而不是只读本学科的书，那样很容易成为“书虫”，视野会越来越狭窄，观点会越来越偏执。教师应该关注学习理论、学习哲学、学习历史、学习经典著作，不读孔子就不知道中国教育的渊源，不知道中国文化的根脉;不读蔡之培、陶行知就不知道中外教育的联系，不知道近代和现代教育的精髓;不读卢梭、苏霍姆林斯基，就不知道什么是自然主义教育，什么是爱的教育，什么是和谐教育。活在当下，作为教师首先要专心读书，更要认清时代特点，把握时代脉搏。

(3)丰富教师的读书生活。建议教育局可向当代的成功人士和教育专家索求“推荐书目”，每年推荐一部专业类书籍、一部人文类书籍、一部综合类书籍(反映时代特点)。开展“读书交流会”、“读后感征文竞赛”、“读书辩论会”等活动，丰富教师的读书生活，倡导教师勤读书、读好书、用好书，积极营造书香校园。

问题4. 教师因材施教不力，学生厌学情绪严重。

归因分析：目前优等生的学习状况是：灵活缺乏严谨，聪明缺乏细致，积极缺乏持久，争优缺乏动力。优生不优的致命弱点是缺乏严谨、缺乏细致、缺乏规范，没有形成良好的学习习惯和学习品质。

学生个性发展：在班主任中，只有少数教师关注学生的个性发展;学科教师，只是关注学科上的拔尖生，学生的个性专长，未施加积极的影响。

学生培优补差：大多数教师采取的方法是，利用午休和课间时间单独辅导，鼓励尖子生大胆探究;对于学困生大多数教师是任其自行发展。

此外，还存在下列问题：一是教师教学满堂灌现象普遍存在，对学生学习方式多样化的需求视而不见，对学困生的学习缺乏关注和指导。二是为了追求高升学率，教师加重学生的课业负担，加班加点，题海战术、机械训练，使一部分学困生逐步失去信心，落伍掉队，最后发展到厌学、逃学的地步。三是由于东西湖区为武汉市新城区，大部分学校处于城乡结合部和农村地区，外来务工子女逐年增加，这些学生的家庭条件、父母受教育程度、家庭对学生的教育关注程度等都不尽人意。四是部分对学生了解不够，关心不够，督促不够，引导不够，使得一部分学生处于一种被动的学习状态(在问卷调查中，有约40% 的学生不知道怎样制定和真正落实学习计划)。五是现行的绩效奖励制度使得班主任的待遇偏低，不少教师对担任班主任工作缺乏积极性和主动性，很多教师不愿意做班主任工作，既使担任班主任后只想另外承担教师一半的工作量，因此，班主任工作长期处于被动应付状态，目前大部分学校还没有形成转化学困生的积极有效的方法。

应对策略：转变教师教育观念，关注学生生命价值。

刻师要转变教育观念，要遵循学生认知规律和教育教学规律。其应对策略是：

(1)更新教育教学质量观。一是确立以人为本的教育质量观。“以人为本”把学生的健康和幸福作为教学质量的核心内涵和首要指标。让学生享受到学习的乐趣和学习成功的欢乐。二是树立全面发展的教育质量观。“全面发展”是努力使每一个学生都在原有的潜能和基础上实现最大的发展和提高。美国对基础刻育提出的五种能力要求“知识能力，原创能力，意志能力，协作能力，领导能力”是值得我们借鉴的。三是树立可持续发展的教育质量观。“可持续发展”是人的成长、人的终身发展的内在需要。任何一门课程，不仅要着眼于传授和训练学科知识和技能，更要致力于培养和形成学科精神、态度和综合素质;不仅要打造知识性学力，更要提升发展性学力和创造性学力，把培养创新精神和实践能力置于核心位置。

(2)建立班主任专项津贴制度。为了调动广大教师担任班主任的工作积极性，建议建立班主任专项津贴制度，对达到标准工作量的教师担任班主任者，可享受区教育局设立的班主任专项津贴，津贴标准：小学班主任每月500元，初中班主任每月600元。并将班主任津贴纳入区财政专项预算，不挤占教师的绩效工资总额。

(3)培养学生良好的习惯品质。一是要重视学生综合素质的培养。要重视学生创造能力和实践能力的培养，教师在教学的过程中，应该注重发挥学生学习主动性和积极性，引导学生积极地开展自主学习、合作学习、探究学习。二是教师要指导和帮助学生掌握科学的学习方法，优生培养要在严谨、细致、规范、习惯上做文章，努力提高学习效率。三是培养学生的学习习惯品质。各中小学要在培养良好习惯、提升学习品质、培养学生综合素质能力上下功夫，实现学生的个性发展和全面发展。

问题5. 课堂教学行为守旧，教学改革缺乏动力。

归因分析：教学方式的改变，任重道远。我们的调研主要聚焦在：教师的课堂教学由“以教为主”转变为“以学为主”为何难?教师反映的主要原因：一是教材：教材中呈现的知识类型很丰富，有的适合教师的直接教授;二是习惯：学生学习方式的改变需要一个过程，教师需要学会慢慢等待;三是考试：分数决定教学效率，“以学为主”有时与高分并不正相关，换言之教与考有时并不完全一致;四是管理：很多学校要求教师把时间还给学生，对于教学时间有严格的控制，要求教师最多只可讲20分钟，但坚持不了多久。这四个方面的因素都有一定的道理，这也为我们分析现状提供了一个参考的框架。这一现状说明教师对教学方式的转变有较深刻的认识，有积极的变革意识，但是苦于无切实可行的具体操作策略。一方面，这与教师缺乏课程开发知识和课程实施智慧有关系;另一方面，这也与教育的单一的评价方式密切相关，从某种意义上说，是当下“唯分数评价”绑架了教师的行为，即只为分数，不惜放弃学生的个性发展。

课堂改革不力，教育方法陈旧。尽管借全市高效课堂建设工程的契机和方略教育集团的指导，全区几乎每一所学校构建了属于本校的课堂教学模式，但是构建的模式大多停留在文本上，没有很好地在课堂教学中加以运用。农村学校教学改革缺乏指导，推进一种教学模式，热一阵子，后来恢复原状。大部分课堂教学不仅模式不清晰，而且教与学的方式依然陈旧，学生的主体作用依然没有得到充分的体现。课堂中分层施教落实不够，好学生“吃不饱”，差学生“吃不了”或“不想吃”，造成尖子生不尖，厌学生越来越多。现代教育技术没有与学科教学整合，更谈不上深度整合，绝大部分教师没有意愿、没有能力有效利用教育技术设备，只是将电子白板用作投影，不能有效利用网络资源进行教育教学。

应对策略：开展教学诊断活动，强力推进教学改革。

(1)继续深化教学改革。我区有不少学校正在进行课堂教学改革，应当鼓励学校在此基础上继续深化教学改革，积极转变教师教与学生学的方式。积极强化教学管理，从机制上形成一种以教学为中心的管理模式，避免采取补课式的提高教学质量的粗放式管理模式，提升课堂教学的实效性。

(2)开展教学诊断活动。主要从两个方面来进行：一方面对每个教师进行教学诊断(50岁以上教师除外)，教育局可借助市教科院的力量组建由特级教师构成的专家团队，逐校逐个教师诊断，诊断后写出书面意见留存，供学校和教研员跟踪使用。另一方面教研员开展诊断式教研活动，如开展课堂观察活动，用理性的数据说服教师改进教学。教研员给予老师的是智慧而不是知识，可尝试项目打包的方式促进教研方式的变革，即组建研修团队，签订责任协议，给予经费、政策、物质支持，开展基于实践的学科研修活动。

(3)强力推进教学改革。要提升教师的专业素养和职业精神，教师要掌握对学生实施素质教育的内容、形式和方法。课堂是师生共同成长的主阵地。传统的“以教材为中心、以讲授为中心、以知识为中心”的课堂教学已经不能适应当下的教育教学需要，我们要坚持实践体验式的课堂教学。教育局倡导了几年学“杜郎口”经验，在调研中我们看到了一些互动的课堂、活动的课堂、学生为主的课堂，这些变化我们期盼它犹如“星星之火，可以燎原”。对于教学改革，我们更应强力推进，尤其是强调教育局和学校行政层面的强力推进，在调研中我们发现，教师课堂有变化的，都是学校领导带头推进的学校。

(三)学校管理存在的困感与问题

问题6. 教学常规落实过虚，质量过程管理缺细。

归因分析：“备、教、改、导、考、析、评、研”是教学管理的几个基本环节，是保证教育教学效果，提高教育质量的基础性常规性工作。由此，区教育局多年坚持推进“教学质量形成过程管理”工作。通过调研发现，部分教师没有将常规工作落在实处，一是备课缺乏针对性，课堂教学效率不高(此次调研随机听课53节，课堂效率不高的课占相当高的比例);二是批改作业不认真、不及时;三是教研活动流于形式;四是学校在教学质量形成过程的“管理”上走虚步，学校有制度，无检查，有检查，无奖罚，干好干坏一个样。

应对策略：落实教学常规管理，贯通质量形成过程。

学校管理者应不断创新学校的管理机制，促进学校协调发展、内涵发展，为师生的共同发展提供服务和保障。其应对策略是：

(1)学校管理要落实过程环节。学校管理要突出一个主题，狠抓教学常规，规范教学行为，强化教学管理，提高教学效益;学校管理要抓好二条主线，一是抓好教学常规，努力提高教师素质;二是注重教学过程，不断提高教学质量;学校管理要关注三个层面。一是关注全体学生，要求教师不得放弃任何一个学生，全面提高合格率;二是关注全体教师，实行科学设岗，充分挖掘教师的使用潜能，做到各年级协调发展，采用行政人员年级蹲点制度;三是关注教学过程，重视细节管理，完善教学评价，实施跟踪监控，发现问题，落实措施，矫正到位。

(2)全面落实过程管理规定。要高度重视质量形成过程的管理，进一步落实《东西湖区中小学教学质量形成过程管理指导意见(试行)》(东教【2023】41号)和《东西湖区学科管理细则》等有关规定，在教师备课、课堂教学、实验操作、作业布置和批改、教研活动、学生学习习惯培养等环节上抓落实。区教育局和学校要始终将教学常规管理作为重要工作，抓布置，抓检查，转反馈，转整改，抓细节，做到一天不放松，一周不放松，一月不放松，一年不放松。

问题7. 专业发展意识淡薄，教书育人缺乏激情。

归因分析：专业发展规划：总体情况是年轻教师有专业发展规划的意识，中年以上教师基本无专业发展规划。教师在倦怠和发展之间徘徊，他们认为“疲倦感”“职业倦怠感”有本质的区别，前者是身体的反映，后者是身体和心理的综合反映。教师疲倦的因素很多，一是教学负担过重(特别是语、数、英老师);二是班主任工作繁重且繁琐;三是有责任心的老师早、中、晚的培优补差，精力消耗过大。尽管如此，在访谈中还是有很多教师渴望专业发展。很多教师呼吁学校多给他们外出学习机会，这一点很值得重视，特别是当下教学改革呈现出了与技术融合发展的特点，就更需要教师抓住时机，学习一些可操作性的知识与技能。

学校的教学管理重硬指标的管理，忽视了软环境建设。在访谈中，凡是涉及到学校教学工作常规管理的项目，教师们普遍可以按照要求和制度去完成，但是完成的质量很难量化，这容易助长教师“应付差事”想法的蔓延。对于软环境建设，学校虽然有“教育理念”、“校园文化”，但是，文化的浸染性不强，在教师的精神和行为上呈现出“两张皮”现象。

刻师的职业倦怠感产生的原因，既有客观因素，也有主管因素。客观上随着年龄的增长，教师的心态发生了很大的变化，总的趋势是心态逐渐平和，教师更容易享受现有的闲适的生活。主观因素是，缺乏点燃心灵之光的播火者，学校领导给予中年骨干教师的要求一般是：给你一个好班，争取为学校争光;忽视了寄予教师个人发展的希望，特别缺乏引导教师成为专家型教师的期盼。这与我区教师评价的大环境有关，教师的发展没有更好或更切实的高点。

应对策略：搭建专业发展平台，鼓励教师自主发展。

(1)为教师提供专业援助。学校要为每一个教师的专业发展提供机遇，树立培训即福利的理念。加强对教师的专业知识和专业技能的培训学习，要充分利用校内各种资源完善教师的自我培养体系，通过多形式多渠道优化教师的知识结构，为促进教师的专业成长提供保障。如鼓励参加各类观摩教学和学术交流;加强网络建设等来拓宽教师专业视野;建设学习型组织，为教师的自主学习创造良好的环境;利用校外资源，进行多种形式的师资培训，如短期培训、脱产进修、参观学习、专题报告等形式，以满足教师职业生存和职业发展的需要。

(2)建立科学的评价体系。要关心、爱护、尊重、理解教师，既满足教师的物质需要更要满足精神需要;要赋予教师更多的专业自主权和自由度，增强教师的主体意识，从管理层面上铲除滋生教师职业倦怠产生的土壤。建立基于课程改革、教师专业发展的科学的教师评价体系，而不是以分数为唯一尺度，要兼顾教师的工作态度、工作状态、师德修养、教育教学科研等，促进教师全面健康和谐发展，要建立公平合理、赏罚分明的激励机制，要使校园成为一个可以实现正义与公正可期的地方，充分调动教师的工作热情和工作积极性。

问题8. 学校干部人浮于事，教育管理简单粗放。

归因分析：区教育局多年来对学校干部的选拔、任用、培养、考核缺乏科学性、系统性和政策性，存在以下问题：一是学校干部职数偏多。没有按照编制标准配备校级和中层干部，全区校级干部多达200余人，有的学校总共只有30多名教职工，中层以上的干部多达13人，且部分优秀教师走上管理岗位后逐渐脱离自己擅长的教学岗位。二是干部队伍的素质参差不齐。区教育局和学校对干部选拔、任用的标准不清晰，尤其是没有将干部的思想政治素养和专业能力作为其核心要素。三是没有重视干部的培养。只从工作的角度任用干部，而很少考虑干部的专业发展和政治前途，由此造成部分工作多年的干部失去动力，缺乏创新，按部就班。四是干部的考核不系统。干部的考核标准按照“德能勤绩”，没有很好的体现校长的专业标准。区教育局没有建立较为科学的校级干部的退出机制，基本上是“只上不下”，部分能力不够或者职业倦怠严重的干部不能下，优秀的干部也无通道可上。五是一些学校管理方式简单粗放，未能依法依规进行管理。如课程开设重“主课”轻“副课”;在教育质量形成过程管理中，部分学校存在制度执行不严的现象，在教学质量管理的精细化方面还存在着很多不足;部分教育资源、设施设备未得到充分合理的使用。

应对策略：改革干部选拔机制，加强校级干部管理。

(1)改革干部选拔机制。按编制控制校级干部和中层干部的数量，做到学校管理精简高效;改革校级干部的选拔、任用和考核制度，落实2023年《东西湖区政府工作报告》提出的“构建校长聘期目标考核机制”的有关精神，将“以德为先，德才兼备”作为干部选拔的重要标准，有效利用《校长专业标准》，突出校长的专业素养，实行一年一小考核，三年一大考核，同时要用好考核结论，做好“经验推广，表彰奖励，诫免惩处”等工作。

(2)给予校长用人权利。给予校长校内任用干部的权利，将校级副职和中层干部的聘用权利交给校长，区教育局只负责对校长、书记的管理。

(3)切实转变工作作风。教育行政部门要进一步规范检查、考核项目，切实改变“检查项目多，重复检查多，会议多，资料多(电子稿、纸质稿)”的无效状态，要全面转变教育行政部门的工作作风，对学校应少一些会议，少一些检查，少一些无用的“看望式”的下校，少一些干扰，多一些研究，多一些指导，多一些服务，多一些关心。

(四)教研业务部门存在的困感与问题

问题9. 校本教学研究肤浅，集体备课缺乏深度。

归因分析：教师对教育科研的看法是：做课题研究可以促进个人的专业成长。但是，课题研究的环节繁琐，做课题研究需要理论素养，教师普遍认为自己的理论修养不足，高不可攀，畏难情绪严重。课题管理不规范，有时只是开题，后续工作无人监督，过程容易走“虚步”，无“质感”，研讨的深度和广度大打折扣。

刻师对教学研究缺乏浓厚的氛围，学校虽然有集体备课制度，但走形式的多，真正深入研究的少，集体备课活动多数停留在“安排教学进度，布置教学任务”上，不少教师工作墮性严重，喜欢吃现成饭，用“拿来主义”原版照搬网上下载的现成的教案、课件、试卷、练习题等，教师研究命题一般只是汇编题目，也就是挑选题目，极少有改编题目的，原创题目的更没有。教师自已很少去研究怎样设计，怎样备课，怎样教学，怎样命题，一些边远农村学校、袖珍学校几乎没有教研活动，教学从一般到一般，因此，教学缺乏针对性和实效性。

应对策略：开展区域教研活动，带动教师深入研究。

(1)认真规范集体备课流程。严格按照教研室规定的“课前预设性研讨”、“课后反思性研讨”来开展，使集体备课既要有形式和制度，又要有质量和效果，还要有教师的提升和发展。

(2)进一步深化片区教研活动。要加强教研员对学校常态教研活动的参与和指导，目前的片区教研活动一次一个主题，对教师的研究意识起到了很好的孵化和启动作用，但这还不够。可尝试“系列化或主题性”教研活动。设计以学期(或年度)围绕一个真实问题开展的系列教研活动，在活动中让教师亲历“发现问题—甄别问题—选择途径—设计方案—解决问题”的科学研究过程。教研员每学期可选择一个年级，围绕一个“主问题”，依据逐次递进的逻辑，设计开展系列的教研活动。尝试“诊断、参与式”教研。教研员可针对校内的周测及综合测试，进行质量分析、诊断问题，确定教学重点，然后与活动的主讲教师沟通，参与教学活动的设计。

(3)加强优青学带的引领作用。要加强学科骨干教师的动态管理，充分发挥市区两级优青学带的引领作用，鼓励他们支教送教，在学校教研活动中，带头行动，带头示范，积极参加听课评课活动、集体备课活动、教学研究活动。从整体来看，全区优青、学带人数比例偏低，建议区教育局逐年适当增加评选优青、学带的比例。

问题10. 教研业务职能欠缺，教学指导难以到位。

归因分析：教学研究的内容范围很广，概括起来就是四大方面：人，事，物，理。人—就是指学生和教师;事—就是指教与学的一切活动、现象;物—就是指教学活动中所依据的课标、教材、教学设施及教学手段等;理—就是指教育教学的理论、方法、策略等。教学研究是一项工作，也是一门科学。作为“工作”，它本身就是一项实践，有很强的实践性;作为“科学”，它除了具有自身的理论体系外，还必须以教育学、心理学、教学法以及教学管理学、教育统计学等教育基础理论作指导，有很强的理论性。理论性与实践性相统一就是它最本质的属性。

目前我区的教研现状是：一是受“考试压力”的影响，中考学科教研员的工作偏重于对考试的研究，存在以考试研究为主的现象;二是对教研员的管理、考核缺乏竞争、激励机制;三是教研员专业素养提升的渠道偏窄，使得教研员的理论视野和研究视野缺乏应有的深度和广度。

应对策略：明确业务部门职能，增强教研指导实效。

刻研室是我区教学教研的核心机构，应增强教研员在学科教学中的指导、服务、研究、培训职能，促进学科建设和教师专业成长。其应对策略是：

(1)明确教研员教研工作职能。一是教研员在课程改革上，有“学术引领”的职能，塑造个人学科专家的形象，巩固教研员学术地位。二是教研员在教学视导上，有“教学指导”的职能，最大限度地调动广大教师的积极性，让参与课改的人数更多，研究的问题更具特色，共同推动课改的健康发展。三是教研员在质量提升上，有“信息传递”的职能，抓好各类信息的采集和传递工作，保证有价值的信息能够得到有效的利用。四是在课题研究上，有“引领研究”的职能，注重课题研究的前瞻性，抓好成果转换，不断为全区教育的发展注入新的活力。五是教研员在校本教研上，有“教研服务”的职能，加强学校备课组工程建设，构建新的教研体系，培养一批优秀教研组长。六是教研员在优化管理上，有“人才培养”的职能，建章立制，构建有利人才成长的工作环境。

(2)建立教研员管理的动态机制。区教育局要建立教研员管理的动态机制，做到：能上能下，进退自如。对教研员的工作绩效要按照教研员的素质标准，实行一年一考核，考核工作突出教研员的专业素养和工作效能，评价的主体也应是多元的，包括学校管理者、学科教师、同行、教育行政管理部门甚至上级业务部门等，对二年考核不合格者，实施退出机制，下到学校任教或做其他工作。

(3)建立教研员定期轮训制度。要加强教研员的定期轮训工作，应重视对教研员课程意识的培训，创造条件选派教研员参加学科“国培计划”活动，以扩大教研员的研究视野，让教研员有足够的教研信息存量和专业知识存量，使其教研思想、教研观念、教研方法、教研途径、教研策略等均处于领先地位，成为教学研究专家。

(五)教育行政部门存在的困感与问题

问题11. 动力不足职业倦怠，教师管理机械呆板。

归因分析：从调研结果分析，全区教师对于职业目标取向总体可分为三类：一是阶梯取向。把教学工作视作“职业”，把得到出于制度顶端(高级)的职位看成是成功，其专业发展的动力来源于专业之外的职业阶梯升迁的需要，且一旦达到顶端之后就会失去动力。二是工作指向。把教学工作视为生活的“饭碗”，把有班上、有工资、有单位作为最基本的生活需要，无过多追求、无上进心、无强烈责任感、无精神动力和职业发展愿望。三是专业指向。把教学工作看成是一种“专业”，有一种强烈愿望和动力，把内在的不断获得专业结构的改进看作是最大的成就，并从中获得满足。

就教师个人而言，部分教师缺乏应有的专业理想、专业情操、专业品质，教师的专业发展动力不足。青年教师缺乏经验和方法，中年教师缺乏学习和创新，老年教师缺乏风格和激情。没有终生学习的观念，更没有把读书视为自己的一种生活方式。教师的心没有随着学生的成长而跳动，没有在师生共生共长中体验学生每一步成功的快乐。

就学校管理而言，教师考核机制不活，干好干坏一个样，干与不干一个样，学校对教师的聘用与考核缺乏有效的手段。

就教育行政部门而言，教师的流动交流机制失去计划性、合理性。教师的调动，政策性不强，随意性较大，没有充分考虑学校的现实需求和教师专业发展的需要，造成很多偏远薄弱学校几乎没有骨干教师。没有从教师的专业特长和个性特点角度给予其相应的关怀。

应对策略：盘活全区用人机制，提升教师队伍素质。

(1)盘活学校用人机制。学校要盘活的两支队伍，一是教师队伍，二是干部队伍。尤其在教师队伍建设上，要深化三大机制：责任制——实行目标管理，完善各级教师岗位责任，落实考评制度;聘任制——用人机制体现优胜劣汰;分配制——真正体现多劳多得，优劳高酬，奖勤罚懒，奖优罚劣。加强教师队伍考核机制的建设，全面实施教师定期注册制度，完善考核退出机制建设，突出以能力和业绩为导向的具体考评体系，对不适应教学岗位要求的教师实施离岗培训，离岗培训后仍不能适应教师岗位要求的将调整出教师队伍。对相对富余教师中的老年教师，经过培训仍不能适应转岗任教的，引导其向学校教辅、后勤等工作岗位转换。

(2)整合全区有效资源。在区域范围内利用“大校带小校，名校带新校，强校扶弱校”的方式，激活用人机制，盘活师资队伍，用活现有资源，提高东西湖区域性教育的整体水平。认真落实2023年《东西湖区政府工作报告》提出的“推进学区制改革，建立学区制工作机制”的有关精神，加强“强弱联合，以强带弱，强强联合，以强促强”的多元学区制建设，加大教师交流力度，推进乡一体化发展，实现全区义务教育优质均衡发展。

(3)坚持人才引进制度。区教育局要争取政策，将引进优秀大学生或在职骨干教师的工作坚持下去，并形成长效机制，打破长期受编制限制的困扰。

(4)全面提升教师素质。提升我区教师队伍的素质，要做好以下工作：一是通过对依法治教和教师师德文件的学习，强化纪律约束，提升教师的守纪守法意识和师德修养，激发教师的“仁爱之心”;二是重视校本教研，充分发挥校长和骨干教师的引领作用，将基于学校实际问题的教育教学研究作为教师成长的有效平台和载体;三是让教师“走出去”，在走出去的过程中让教师开拓视野，在“学然后而知不足”中激发教师内在的学习动力;四是不断提高教师的待遇，维护教师的合法权益，激活教师的工作动力。

问题12. 教育质量意识不强，考核评价体系模糊。

归因分析：加强教育教学管理，提高教育教学质量，理所当然地是全区教育系统的中心工作，但是现实状态是“提起来千斤重，放下去半两轻”。目前，我区存在如下问题：一是上上下下以质量为中心的氛围没有完全形成;二是对于义务教育阶段什么是质量?“分数”和“素质”是否矛盾?“减负”与“增效”是何关系?等一系列问题还没有形成统一的认识;三是因教育教学是“软”指标，难以项目化或量化，其中心地位容易被其他工作所取代;四是对于如何科学合理地评价教育质量，虽然全区已有一定的基础，但在认识上和技术上有待进一步的研究完善。

应对策略：构建科学评价体系，完善考核评价制度。

(1)树立正确的教育质量评价观。一是树立发展性的教育质量评价观。评价既看量的增加，又要看质的提高;既从现实出发，重视工作的基础性、前进性和导向性，又强化特色与创新，推动教育教学品牌创建。评价指标应能为素质教育评价活动的实施指明努力方向，及时针对存在的不足和问题进行补救，调控素质教育的实施过程。二是树立多元标准教育质量评价观。要采取多元标准，根据对不同教育对象的不同要求来设置具体的评价指标，坚持一致性和差异性相统一，增强评价的针对性和实效性。不同的学校、年级、教师和学生，评价标准要有区别，重视个别化、个性化和差异性，避免全区用一个统一的尺度来衡量教育教学质量。三是树立全面的教育质量管理评价观。坚持完整性与效用性相统一，尽可能体现出与素质教育相关的所有重要因素。同时，要重视教育的过程管理，定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合。

(2)构建科学的教育质量评价体系。要认真贯彻落实2023年《东西湖区政府工作报告》提出的“大力实施素质教育，建立绿色评价体系”的有关精神，构建科学的教育质量评价体系。科学、公正、合理的质量评价体系应具备以下三个特征。一是评价的价值取向具有前瞻性和导向性。以人为本，尊重教师的人格，关注教师的内在需求，在促进学生发展、教师成长的同时，促进学校文化的构建。二是评价的内容全面，标准公正合理，程序方法规范，结果能得到教师认可。三是具有可行性、可控性和可操作性，切实成为监控各课程实施环节、教学环节的效果、实现教学的有效化和提高教学质量的有效工具。

评价要关注教师的内在需求，以尊重教师主体地位和人格为前提，关注教师的努力程度和取得的进步，关注教师的未来。教育教学质量评价要采用奖惩性评价和发展性评价相结合的模式，使其既保持教师的绩效压力，又能够保持对教师的内在激励，促进教师的专业成长和发展。

质量报告 篇5

一、事故调查分析

（一）事故概要

1、事故简介

2011年1月19日9时24分9秒，某石化重油催化装置稳定单元发生闪爆事故，事故造成3人死亡、4人轻伤，事故未造成环境污染。

2、事故原因

（1）直接原因

重油催化装置稳定单元E312重沸器壳程下部入口管线上的低点排凝阀，因固定阀杆螺母压盖的焊点开裂，阀门闸板失去固定，阀门失效，脱乙烷汽油泄漏（解吸塔操作压力为1.45MPa，温度124℃）、挥发，与空气形成爆炸性混合物，因喷射产生静电发生爆炸。

（2）间接原因

物资采购管理有漏洞，产品质量把关不严。

进货检验、打压试验等检验环节把关不严。

（二）基本情况

重油催化裂化装置于2000年8月建成并投产。2003年10月末开始汽油降烯烃改造，采用了辅助提升管反应器加床层的专利技术，主要改造内容有：增加一套汽油反应系统，单独设分馏塔及配套机泵、冷换设备。2004年、2007年、2010年进行了三次计划检修。

重油催化装置稳定单元：油气分离器D-2301出来的凝缩油经泵(P-2301/1，2)加压后分为两路，一路作为冷进料进入解析塔C-2302第29层，另一路与稳定汽油换热(E-2305/1，2)至65℃，进入C2302第25层。中间凝缩油自第18层自流抽出后，经解吸塔中间重沸器(E2316)升温后，返回第17层。来自解吸塔底液封盘的凝缩油经解吸塔底部隔板收集，经解吸塔底重沸器E2312（以下简称E312）被轻柴油加热后，返回解吸塔底。解吸塔底重沸器E2303由分馏塔一中回流供热。脱吸塔气体至E2313/1～4前与压缩富气混合。

（三）事故发生时间序列

（四）事故损失情况

本次事故损失工作日总数18400天，直接经济损失486.67万元。

（五）事故原因分析

（1）排凝阀失效原因分析。

事故阀门位于重催装置脱吸塔底壳体入口DN500管线下部，是管线低点排凝。阀门型式为楔式闸板阀，型号Z41H-25 DN80，铭牌标注制造厂家为某阀门有限公司，制造日期2010年4月。某石化电子商务部于11月18日和21日分别进行了打压试验，试验合格后，由安装单位领出，11月22日，安装于重油催化装置。11月26日该阀门所属管线进行了整体水压试验，结果合格。12月3日阀门随装置开工投入使用。使用期间生产工况正常。

由于焊点只有一处，小且薄，因此认定该阀门有缺陷，在使用过程中焊点断裂。

（2）点火源确定

经对事故现场勘察及对现场人员调查，现场无动火作业、用电作业，可以排除明火及用电作业引发爆炸的可能性。现场员工均按公司要求穿防静电工作服，未携带任何工具，可排除现场人员引发静电或火花的可能性。

据此分析，为脱乙烷汽油在高速喷出时产生的静电放电作为点火源的可能性最大。

二、事故应急处置

（一）事故救援

2011年1月19日9时24分9秒，脱乙烷汽油泄漏发生闪爆后，该装置内操工作人员立即切断物料、打开放空。某石化立即启动应急预案，并调集消防力量组织灭火施救，加强现场环境监测，及时启动三级防控设施，调整污水厂各单元的操作，避免了环境污染。按预案，切断与重催装置有联系的装置相连管线调整生产量，防止事故扩大。

事故发生后，事故所在地紧急调动消防力量，进行增援。政府和企业联动，控制了火势，避免了事故扩大，截止到1月20日4时15分，明火被完全扑灭。

（二）人员施救

在事故发生后，在消防官兵灭火的同时，伤者被送往医院救治，并由重油催化车间对当班人员情况进行核实。经生产车间反复核查，发现三名员工始终未报到，在得知三名员工下落不明后，马上通知消防战士，告知在灭火作战的同时，要注意搜救、搜索事故火场是否有人员存在。同时，某石化保卫部迅速展开救援、搜索、保卫工作。当地医院增派医疗救护人员及医疗救护车到现场待命。

当日下午16时30分，火势得到有效控制，在17时左右，通过事故火场消防战士提供的信息，在装置稳定区地面发现了一名遇难者遗体。在火尚未被扑灭的情况下，在消防官兵的掩护下，某石化保卫部干事进入事故火场，将遇难者谢某某遗体抬出，送到殡仪馆。

1月20日4时15分，残余明火被全部扑灭。除发现一名遇难者外，尚有两名失踪者赵某、马某某未找到。

在现场火点全部熄灭后，在确保安全的情况下，保卫部保卫干部每4人一组，分三组立即进入事故现场，连续24小时的不间断对失踪人员进行搜索。

1月20日天亮后，事故抢险指挥部立即制定了抢险救援安全保障措施，组织近500人施工人员、一台机镐，以“事故爆炸点”为中心，从装置西侧检修通道入口开始，在确保安全的前提下，清理地面积冰，仔细进行失踪人员搜索。全体参战人员克服天气寒冷、事故现场环境复杂的困难，经过160余个小时的不懈努力，于1月26日9时23分，在距泄漏点—E2312换热器壳层入口排凝阀西南方向直线距离3.7米的换热器南封头西侧处，发现第一名失踪者，经辨认是操作员赵某。于10时42分，在距泄漏点—E2312换热器壳层入口排凝阀正南方向直线距离2.8米的换热器南封头正下方，发现另一名失踪者，经辨认是设备员马某某。至此，爆炸事故搜救结束。

三、反思与建议

（一）各企业应定期开展针对各生产装置在用阀门使用情况，包括型号、完好状况、与生产设备设施是否匹配、是否能够满足生产工艺要求的排查、清理、整改、提高工作，要落实责任，确保清查质量，彻底解决一批安全隐患。

（二）加强物资采购管理。从物资采购及到货设备检验等关键环节入手，进一步完善相关规章制度，在压力容器、压力管线、阀门、承压元件等入厂质量检验上严格把关，从源头控制不安全的因素，确保实现本质安全。

（三）完善涉及阀门操作作业的所有安全管理制度和操作规程及检查内容和标准，保证在用阀门处于完好状态。

（四）强化各项生产管理制度，组织严密的安全风险评估、制定周密的具体实施方案、严格的责任保证体系。加强职工责任意识的教育与培养，重新审定事故预案，明确生产与安全的关系。同时组织技术、设备人员和生产一线员工对生产装置进一步开展全面的风险识别，提高对通用设备设施性能与完好状态的辩识能力，正确处理生产过程中的异常情况或事故苗头。

质量报告 篇6

期中练习的结束，宣告我们前半学期的教学工作告一段落。及时的总结经验教训，是做好后续工作的重要环节。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量。现在我就期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。

一、期中练习情况分析：

体现能力，试卷质量较高。

2、考试安排及监考阅卷方面：

考试安排由教导处统一安排，AB式进行，即统一时间练习分散批改。全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失，对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。

3、各班级练习质量分析 见质量分析表

二、练习所暴露的问题：

老师方面

细心的批改作业、耐心的补差补缺，哪来梅花扑鼻香？一些老师不能依据自己所授学生实际的学情去备课，而是直接拿来主义。

有些老师，平时自己本分内的课，能不上就不上了，遇到有人能替他上课欢喜的不得了的样子；即使去上课，也可能是没有倾心去上；晨读课，能延迟的就延迟，能躲的就躲，去了绕一圈又回来。请问，有这样心态的老师，有这样行为的老师，你教学的成绩能好到哪里？

2、有些老师不够要求上进，平时没有反思与总结的心思与习惯，备课与上课不能创新教材，备课不能找更好的教法，上课不能用先进的教法，只是照本宣科地基本完成教材任务，不能拓展题型，不能多动脑筋，举一反三，致使教学质量差强人意。

3、有些命题老师较为任性，我行我素，又有懒惰心理。不能够根据学生实际学情去命题，而是不顾教导处的要求直接从网上拉来试卷，或者直接从别的学校拿来试卷，连改都懒得改一下。不过，无论如何，我是相信我们在座的各位老师不是没有能力没有水平或不会命题，只不过是…….

学生方面

1、学生的思想认识问题。各年级都存在着一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在学习复习中，敷衍行事，不能静心去学习，去研究问题，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

2、教学管理及教师问题。对教学工作的管理不够细致，致使教学工作出现诸多问题。课堂教学效果不理想。个别教师责任意识淡薄，不能对所教学科认真钻研创新，对教学过程管理疏放，同样是不可忽视的问题。

3、复习时间不足，甚至有的学科根本没有进行复习。

汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。马虎、不能认真审题，不能认真计算、验算等。

理解词语、英语单词掌握得特别不好，还有句型和句子翻译也不会，阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。

6、训练不到位。训练时间不足，训练内容单一，训练形式简单。

7、良好学习习惯的培养重视不够。这是普遍存在的问题。

三、对后段教学工作的要求：

本次考试反映出教学常规工作不到位。教师的备课基本上是为了应付学校检查，相当一部分教师是搬照抄教案书或翻新以前的备课笔记。课堂上一些教师还是“满堂灌”，重知识的传授，轻能力的培养，学生学习还是很被动。作业训练形式单调，基础知识练习较多，课外积累与拓展训练较少，资源辅导跟不上新课节奏，造成训练不全面，以至学生难以适应那种注重能力考查的试题。平时检测只注重数据统计，未进行深入分析，查找原因，阶段性努力目标不明。

要转变的是观念，要强化的是责任，要端正的是态度。结合本次考试情况，提出如下建议：

1、教导处重视是关键，教师教学是核心。教育教学是学校的中心工作，也是学校的生命线，现在家长所看的和社会认可的是学校教育教学和成绩的.取得。部分教师会因为种种主客观原因，对教学和自己的专业成长缺乏热情，领导的示范会带动这一批人。所以我们教导处极为领导要身先士卒，以身作则，在老师中起到表率作用。

忧患意识、服务意识，切不可安于现状。做到认认真真教书，踏踏实实做事，我们必须从低年级起，消灭不及格现象。

3、努力提高业务能力。

4、功夫放在课前，力量用在课内，补困放在课后。具体要求是：

①认真备课，设计最佳方案。因此，在课堂教学前，教师先要吃透教材，先把课本读几遍，然后看各类教学参考书，最后根据自己的领悟备课。还要精心设计教学方法，选择教学手段，这就要了解自己班中的学生，知道他们的知识基础和答题能力。有些教师使用网上教育资源资料，但一定要结合本校本班实际，重新备课。

②以学定教，改进课堂教学。每节课的教学目标要科学、简明、可测，目标要贯彻“少、精、活”的原则，精心安排教学步骤，注意教学过程、教学方法的优化。练习设计要根据自己班级的具体情况，设计练习内容及达成要求，以便及时准确地掌握学生的学习程度，并改进教学。把握教学的节奏与容量，使教学时间安排得科学合理，保证学生在课堂里能主动积极地学习，实实在在地训练，学会动手动脑。要面向全体学生，让每个学生都参与到整个学习中去，同时，又要注意学生个性的发展，做到“上不封顶，下要保底”。

③落实训练，加强过程控管。学生作业教师要及时批改，最好是面批面改。这样才能及时发现问题，及时指导学生订正，进行补差。

④深入课堂，开展教学研讨。学校、教导处将继续深入课堂，开展全员展示课活动，及时发现、处理教师课堂教学中存在的问题。教师之间也要相互听课，进行交流探讨，取长补短。

明确方向、提高教学水平。把握知识点要求及所应达到的目标，认真完成各阶段的学科教学任务。在教学中，要做到课程标准与教材对照研究，课程标准与检测试题对照研究。时刻用标准来指导我们的教学。

6、注重基础，精讲精练。在教学中，我们教师都把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。但事实不完全如我们所愿，仍存在基础知识与基本技能相脱节的现象。应当看到，所谓夯实基础，绝不只是背熟课本，增加练习题的数目而已，而是在深入理解的基础上，能够进行知识迁移，熟练地运用，把知识转化为解决实际问题的能力，这才叫夯实基础。因此，我们要在进行新课和复习课时，要精选代表性强，质量高的例题和习题，以便及时有针对性地安排专项训练，在有限的课堂时间内，最大程度地弥补“双基”方面的缺陷。

触类旁通。

教导处

20XX年X月X日

质量报告 篇7

一、讲管理，求自主，让学生有个好习惯。

1.以教师的“爱”，去让小学生产生一种持久的“敬畏”之情。

实现：爱老师听话，爱老师从而爱学习，爱其所任学科，学习态度端正，学习意识强烈，学习兴趣勃发，比学赶帮热烈。(爱师好学，学风好。)

2.以教师的“身”，去让小学生形成一种良好的“习惯”之质。

显现：言传身教，精细做学(教师的听、说、讲、读、做、写、批……)，精益求精，有时间观效益观来去学校有章法，课内课外有规则，时时处处讲质量，最终成为好习惯。(自主好学，习惯好。)

3.以教师的“行”，去让小学生形成一种优秀的“精神”之品。

呈现：教师不服输，拼搏上进，刻苦钻研，从而打造小学生的责任心、上进心，激情和健全坚强的学习品质与意志。

二、讲勤奋，求方法，让环节有个高质量。

1.勤奋是个“宝”。有付出才会有收获。简言之，就是教学工作“备学辅批考”五环节必须得讲勤奋，必须得讲平时性教学(“三清”)。功夫在课前—备课，出力在课堂，弥补在辅导。务求环环相扣，不缺漏;扎扎实实，不打折。(学生同样得勤奋)

2.方法是效益。动脑筋想方设法求捷径，教无定法，学有规律。听说读写算—做中学，学中做，大力开展学生的预学、自主学习，尤其是同伴学伴学习小组的合作学习、“三星”评价，全方位多层次抓重点多练兵，才能巩固所学。(跟得住，盯得紧。)

最后，我想说的是，大家是教学上的行家里手，面对学生家长社会的质量呼唤，面对教育教学的激烈竞争，一定要在遵循教育规律和教学规则的前提下，优化自己的教学思想，构建自己的课堂教学模式，形成自己良好的工作习惯，提高自己的工作效率，实现教师专业、学生学业、学校质量的飞跃发展，让我们的瀑里小学更加荣耀。

谢谢大家，拜托各位!

质量报告 篇8

一、 主题：关于9月份质量月的实施

贰、说明：

为响应公司质量月活动，弘扬“企业在我心中，质量在我手中”的企业文化，培育“品质是价值和尊严的起点，也是公司赖以生存的命脉”的全员品质意识，按照公司要求在2014年9月开展“质量月”活动。

活动主题：全员参与，全面提升产品质量。围绕提升产品质量，提高工作质量，努力营造重视质量、追求质量、关心质量的工作氛围，促进背光源质量总体水平不断提高。

活动时间：2014年9月

活动组织：主办单位：品保部

协办单位：生产技术部、市场开发中心、设备部、销售计划部、财务部、管理部、物资部

一、宣传动员

质量月开展的前期，利用横幅、板报、宣传画在公司的主要活动区域或明显地方对质量月进行全方位的宣传，引导全体员工积极投入到质量月活动中。

1、横幅：内容为“企业在我心中，质量在我手中”

2海报：全面宣传介绍质量月活动和质量知识、观念的普及。

三。宣传**：意意明确，引导人们对宣传**进行反思，将质量理念直观生动地传达给全体员工。

二、培训提高

1开展质量知识培训活动，增强质量意识，使用质量工具，提高检验技能，提高质量管理能力和水平。

2.每各部门提供质量建议合培训需求，质量保证部门提供相关培训。

三、有奖征文

1活动时间为2014年9月1日至2014年9月10日。

2相关要求见质量保证部通知。

三。质量征集由参加部门遴选，每各部门不得少于2条。

4优秀的征集文件送质量保证部，由质监部组织有关部门领导进行综合评审。

5、奖励标准见下表：

四、与“质量”相关的演讲比赛

1优秀员工由部门推荐参加公司演讲，各部门推荐1-3人。

2报名截止时间为2014年9月18日下午17:30。

三。活动时间为2014年9月19日上午10:00，质量保证部组织各部门领导进行评审。

4、奖励标准见下表：

五、质量有奖竞答活动

1活动时间为2014年9月20日上午10:00。

2参加人员由各部门推荐，各部门推荐2-5人。

三。活动由质量保证部组织。题目以多项选择题为主，辅以讨论题。

4、奖励标准如下：

六、总结大会

质量月活动深入开展一个月后，召开质量月总结大会，进一步巩固质量月活动成果，延伸质量月活动，将质量意识植入到公司的每位员工心中，将质量行为深入到每位员工的行动中。

1主题：提高产品质量降低生产成本

2时间：2014年10月7日9:30

3、大会地点:2#会议室

4、时间安排：

a、总经理致辞（5分钟）

b、副总致辞（5分钟）

c、品保经理发言（5分钟）

d、大会现场颁奖（20分钟）

——以上——

敬呈主管敬会产技：

敬呈财务恭呈副总:

恭呈总经理:

职2014年8月20日

质量报告 篇9

一、试卷分析：

试题结构参照市中考物理试卷的结构，共六大题，填空题、作图题、分析说理题、实验与探究、实践与应用等六种题型。

试卷总的看来，难度适中，面向全体学生，重视对物理基础知识、基础技能的考查；加强物理实验、探究能力的考查；突出物理与生活实际的联系，充分体现了义务教育物理新课程改革的理念及三维目标的要求，体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。体现了“重点知识重点考，边缘知识抽查考”，既符合课标要求，又适合学生发挥，总体上是不错的一份期末检测试题。

二、答卷分析：

（一）整体情况：

本次八年级物理参考人数160人，总分8539分，均分53.4分；高分人数31人，高分率19.4%；及格人数77人，格率48.1%；低分人数46人，低分率28.7%。

从试卷答题的整体情况来看，选择、作图题较好，分析说理、实验探究、实践与应用等题存在较大问题。

（二）主要失分原因：

（规律的掌握应用还不到位。如“响度”等概念区分不清；再如“物距”与“焦距”等概念也是模糊不清，成像规律及应用掌握不够。

（透镜、光屏三者的中心不在同一条直线上，许多学生表述为烛焰、透镜、光屏不在同一条直线上。

（、（、（哪是干路电流。

（鸡蛋时用水、炸油条、土豆时用菜油，这是因为油和水的沸点不同，这样做是为了对不同的烹饪手段提供不同的温度。对这些身边的物理知识，同学们却往往是熟视无睹。

（C题，采取哪些途径可以减少烧沸水所用的时间；又如题，针对用电流表测并联电路中电流的实验提出一个改进意见，很多学生不知所措。

（题，联系光速比声速大得多的物理事实，设计一个利用声速粗测距离的实验步骤。很多学生由于对实验原理不理解，不能正确设计出实验方案。

三、教学建议：

基本规律、公式等的理解和应用的考查。正确地理解、准确地表达、定量地计算是初中物理最重要的教学目标，并能联系实际、生活、科技，举出相应的事例。注重学生理论联系实际，关心科技发展，关心我们身边的生活。

提出问题能力、语言表达能力、实验操作能力、信息收集处理和分析概括能力的培养，还课堂于学生，注重教师的主导和学生的主体地位。

去创新，去创造性的解决物理问题。

4、平时多注意规范学生科学用语。

质量报告 篇10

一、试题分析：

本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言以及阅读的能力，题型灵活多样，符合新课标的要求。

二、试题特点：

1、注重了基础知识的考查。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

2、英语教学与学生的生活实际相联系。

小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的七题中设计的根据英文画图，把英语和美术学科的整合。

三、答题情况：

主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和阅读读能力的考查。

1题：主要考查单词部分，大部分同学基本满分，部分学生认识单词，但是图片没看清楚，造成失分。如第2小题的图片，熊猫和熊没分清楚！

2题：大部分学生得了满分，有个别同学看不清楚图片，对句子记忆不清，造成失分现象。

3题：考查的是判断正误，部分同学做的不错，也有不少同学对第四幅图片认识不清，造成失分。

4题：本题做的很乱，做错的同学很多。学生平时训练的句子不少，但是掌握的不少很好，有的同学甚至不认识句子，失分较严重。

5题：这道题是常规题，做的还可以，但是有的学生单复数掌握的不好，导致失分。

6题：单项选择中第三，四题由于是根据图片找答案，学生平时对衣物图片掌握的不少很好，导致失分！

7题：根据情境选择适当的句子。第三题是去年的知识点，学生记忆模糊，答的不好。其它还可以。

8题：学生对对话类题掌握不是很好，失分严重。句子常见，但是放在对话中就不会做了，说明平时训练的不够，学生不够灵活，还需加强训练！

9题：阅读题。此题答案均在短文中。只是很多句子学生读不懂，望而却步，就开始自己编纂答案，造成失分。说明孩子们做题不灵活，需加强多动脑的`题项，让孩子们多练练。

10题：本体考察单词书写，学生失分很严重，主要原因是平时强化不够，训练不到位，这有老师的问题，平时应该多加强调，多背写，多积累，同时培养学生认真书写的好习惯！

四、试卷反思：

1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的写训练，要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。

4、适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要让学生学好书本知识，还应注意学生学习方法的指导。

5、加强答题习惯的培养，促使学生养成认真审题，审好题，然后再答题的好习惯。

总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心的付出就会获得收获，相信孩子们的英语水平会越来越好。

质量报告 篇11

初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招录新生的重要依据之一，为全社会所关注。研究、探讨，我们可以清楚地看到我县初中教育教学的优势与不足，促使我们更好地调整教学策略，加大改革力度，为XX年中考再上新台阶而努力！

一、20XX年中考试题评价

过程与方法、情感态度价值观“三维目标”之间的关系；增强了综合性，加大了开放性试题的比例，体现了素质教育的要求；试卷的结构简约、合理，题量适中，难度适宜，赋分恰当；题干规范、贴近生活实际，导语亲切；试卷有较好的信度、效度和区分度，既全面、客观、准确地考查学生的综合能力，同时也体现了考试的甄别与选拔功能。

试题主要有以下特点：联系生活实际，注重能力培养。树立三维目标，彰显教育价值。5、注重综合性，凸显探究能力。具体为：

语文科，在注重基础知识与技能的考查中，涉取民族智慧；引导学生掌握良好的语文学习方法；注重语文素养与探究能力考查，在实践中学习和运用语文，注重联系实际与体现时代特色的融合。

数学科，着眼测试能力，立足学生发展；关注学生对信息的收集与处理能力；关注数学知识的形成和发展，关注数学问题的解决，考查学生自信、独立、创新等意志品质。

英语科，注重将语音、词汇、语法、话题等方面的英语基础知识通过一定的语境来考查，试题贴近学生生活实际，突出关爱主题，突出综合运用，体现中西文化交融。试题以“尊重、关爱、和谐、发展”为主题，很具时代特征。

理化科，紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理、化学，从物理、化学走向社会”的理念；重视理化测试中的“过程与方法”；加强了对开放性试题的研究，使开放性试题更加科学合理。

政史科，从全地区的情况来看，加试历史科目后，从试题的平均分、难度值、满分率、平稳过渡”的要求和任务，达到了预期的目的。试题更关注时政热点问题，与时俱进；探究性、开放性试题比重加大，更关注学生的情感、态度价值观；更贴近当地的历史，凸显试题的地方文化色彩。

二、XX年中考成绩数据统计与分析

（一）总体情况

，优秀比率为：，合格比率为52.44%。

XX年中考总分各分数段人数及比率统计表

项目

分类

分数段

人数

比率

优秀生

特招

213

2.3

29.56

500分以上

955

10.14

499－480

752

8.03

479－460

865

9.12

合格生

459－400

2218

23.49

推进生

399－350

1384

14.69

学困生

350以下

3256

34.56

对各种数据进行了详尽的分析后，我们可以得出五个方面的结论：

黄堆、新店、扶乾、建和、法门二中总分合格率超过58%。从单科来看，政史科全县合格率为88.94%，语文科为89.8%，均比5年有较大增长，说明各校的整体教学水平都有所提高，绝大多数学生都得到了正常发展。

年份

人数

优秀率（%）

合格率（%）

2005

8552

30.08

37.6

2006

9442

29.56

52.44

增幅

890

-0.52

9.69

法中特招生213人,共计1168人，占总人数的12.49%，为高一级学校的发展提供了优质生源。(见表二)

的学生人数仍高居。这部分学生升入高级学校就读将存在较大的学习障碍，走上社会就业又因社会基础方面的缺损而难以很快适应“终身学习”、“全民学习”的社会要求，说明我们教学在“面向全体学生”方面仍需狠下功夫。

教育质量的差距较大。综观各表，总分优秀率最高为41.72%，最低的仅为21.28%，合格率最高为65.72%，最低为36.36%，这样的差距值得我们认真地反思。

平均

最高

最低

优秀率

29.56%

41.72%

21.28%

合格率

52.44%

65.72%

36.31%

（二）我县XX年中考具体情况及与05年的对比

1、总分情况

XX年总分前五名的学校有

黄堆

新店

城关

扶乾

南阳

390.3

380

379.7

375.3

365.4

从总分看，第一名与最后一名相差52.9分,平均每科相差10分之多。

2、分科情况

语文科：前五名

黄堆

汤房

绛帐

城关

召公

79.6

78.2

77.6

77

77

全县语文科是稳中有升，学生得分人数分布基本合理，主要分数集中在合格率基本持平。

数学科：前五名

城关

黄堆

新店

法二

南阳

76.8

75.8

73.2

72.9

71.9

全县数学科均分69.9，较去年的65.3，平均提高了4.6分，全县无一校低于60分，说明数学成绩是在大家的努力下稳中有升。

英语科：前五名

新店

午一

四家堡

胜利子校

城关

74.9

74

71.3

70.4

70

英语全县均分65.6，较05年的56.6有了9分的升幅，优秀率也由14.65%提高到了26.57%，这个进步是不小的`，也是喜人的，说明长期困扰我们的“老大难”问题，在全体师生的共同努力下，已有了明显的改变。

理化科：前五名

黄堆

扶乾

城关

太白

新店

80.7

77.2

76.7

75.9

75.1

理化全县均分72.4，与05年72.6持平，从表三的科目折线图可以看出，初中阶段的理科教学仍然是两头高，中间低的两极分化局面，今后还应进一步加强研讨，寻找新的突破口，使我县的理化成绩再上一个台阶。

政史科：前五名

黄堆

扶乾

新店

汤房

四家堡

85

83.2

81.6

80.6

80

XX年政史科首次改革，新增加了历史部分，我县从领导到教师，思想重视，措施得力，方法得当，使这个综合科目考出了空前的好成绩，全县均分77.8，优秀率57.94%，合格率88.94%，与往年同是开卷考试的政治科成绩相比，有了大幅度的提升，希望大家认真总结经验，使这一成绩能继续保持，逐步将我们以往的开卷考试弱项变为强项。

政治科

均分

优秀率

合格率

2005年

50.6

36%

57.6%

20XX年

77.8

57.94%

88.94%

将以上各科的统计表与去年同类统计比较，我们可以看出：

英语两科的全县均分较去年有了大幅度的提高，政治提高了27.2分，英语提高了9分。

新店、扶乾、城关、南阳、绛帐、召公、四家堡、午一、法二、汤房等绛帐初中、太白初中连续两年有多门学科进入全县前五名。

缩小两极分化方面起了积极的作用，学生能很好地适应能力立意的中考改革趋势。

4、学困生问题仍然是困扰我们的一大难题。从表一中可以看出，350分以下的学困生全县3256人，学困率高居34.56%，有些学校最高达到49.49%，最低的也有24.04%，这对我们处于义务教育阶段的初中教学，提出严峻的考验，如何让这部分学生完成学业，成为合格的初中毕业生，仍然是我们要着力解决的重要问题。

年 份

2005年

20XX年

差值

学困率

55%

34.56

20.84

中可看出，临界生（、推进生（分布比率仍然很大，把推进生推向合格生，把临界生推向优秀生，是义务教育阶段我们办好人民满意教育的又一个任务。表三中，除语文、政治两科外，其余科目成绩两极分化仍很严重，尤其是英语、数学科目。说明我们日常教学中在“双基”上还需花大气力，下大功夫。

三、20XX年中考复课工作的指导意见

通过对今年中考成绩的细致分析，我们认为，要进一步解决教学中存在的问题，提升全体学生的学习质量，更好地完成义务教育阶段的教学任务，必须从以下几方面入手：

1、充分认识初中阶段教育在基础教育及终身教育中的重要性，真正把抓基础教育质量的重心下移，思想上重视，措施上落实。

趋势，各校的学科组、教研组要加强研究，采取相应策略手段，提高优秀率。

研究课改纲要、新课程标准，准确把握课改方向，加快新课程推进的步伐，用新的课程理念武装管理者和每位教师，以新课程标准来统领各科教学，增强改革意识，突出创新精神，改变管理上粗放经营的现状，摈弃教学上题海战术、打疲劳战的做法，向科学有效的管理方法、教学方法要质量，以培养学生的创新精神和实践能力、提高学生的综合素质为抓手，促进学生有个性的全面和谐发展，使我们的教学真正符合时代的特点，符合现代社会对“人”的要求。

4、真正落实素质教育的要求，引导教师面向全体学生，采取有力措施，抓两头，促中间，做好填平补差帮困工作，防止两极分化，特别是在临界生的转化上下功夫，要提高整体水平，更好地体现义务教育的特点。

协作互助，通过各种形式的“比、学、赶、帮、超”活动，使各校的教学质量缩小差距，在新的平台上达到相对的平衡，从而整体提升我县义务教育阶段的教学水平。

6、抓好初中教师队伍建设，切实提高初中整体师资水平。教学质量的提高在很大程度上依赖于教师的业务素养，我们必须花大气力抓好“固本工程”。

学法研究的针对性，解决教学中存在的教学效益不高、学习质量不均衡的问题，提高教学的“科技含量”。具体来讲，首先，激发“学生兴趣，帮助他们克服厌学情绪，提高整体的学习质量；其次，遵循循序渐进的教学原则，落实基础教学，帮助每一个学生形成扎实的学科功底，使他们具有深入学习、自我发展的基本学习能力；第三，科学地处理好教学的深浅与难易的问题。在夯实基础的前提下，由浅入深，深入浅出，并做到深浅适度。对学生学习能力分层比较明显的班级或学校，要扶优、补差、促中并重，使每一个学生都有所进步；第四，着力培养能力，提高学生的知识应用水平。要密切联系社会实际与生活实际，让学生动脑、动口、动手，在实践中提高综合能力。第五，实施开放教学，提倡自主学习，激发学生灵性，培养创新精神。在教学中要创设自主学习的氛围与情境，探索“研究性学习”方式的应用，让学生主动汲取知识、训练能力、拓宽视野、提高素养。要引导学生敢于质疑问难，敢于向权威挑战，具有积极的批判精神与丰富的想象能力，从而培养他们的创新精神。

新的一年的四分之一时间即将逝去，今天，距离中考已不足百天，但只要我们全县上下齐心协力，团结一致，锐意进取，迎难而上，相信通过大家扎实的工作，百倍的努力，就一定能使高效的快车道，也一定能让学生轻装上阵，正常发挥、考出好成绩。让我们以这次复课会为契机，不断适应新形势，探索新方法，全面提升我县初中教育质量，为落实县局提出的“营造新风气，树立新形象”精神，实现办人民满意的教育这一宏伟目标而努力奋斗！

质量报告 篇12

为进一步加强财政预算资金编制的科学化、精细化，提高预算资金分配决策的科学性、公开性、公正性，切实做好阳宗海风景名胜区20xx年度的重点项目绩效评价工作，根据《中华人民共和国预算法》、《财政部关于印发的通知》（财预〔20xx〕163号）、《云南省省级财政支出预算绩效评价操作规程（试行）》（云财评审〔20xx〕39号）、《中共昆明市委、昆明市人民政府关于全面实施预算绩效管理的实施意见》（昆发〔20xx〕12号）、《昆明市人民政府办公厅印发市本级部门预算绩效目标管理办法的通知》（昆政办〔20xx〕117号）、《云南省项目支出绩效评价管理办法》(云财绩〔20xx〕11号)等文件的相关规定及要求，昆明市财政局阳宗海风景名胜区分局委托云南华创会计师事务所合伙企业（普通合伙）对阳宗海风景名胜区自然村通村公路路面硬化工程建设项目进行绩效重点评价，现将评价情况报告如下：

一、项目基本情况

（一）项目概况

1. 项目立项背景

农村公路是服务“三农”的公益性基础设施，是打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略的重要抓手。全面贯彻党的十九大精神，认真落实党中央、国务院决策部署，践行以人民为中心的发展思想，紧紧围绕打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略和统筹城乡发展，以质量为本、安全至上、自然和谐、绿色发展为原则，深化农村公路管理养护体制改革，加强农村公路与农村经济社会发展统筹协调，形成上下联动、密切配合、齐抓共管的工作局面，推动“四好农村路”高质量发展，为广大农民群众致富奔小康、加快推进农业农村现代化提供更好保障。

根据昆明市交通运输局文件（昆交通〔20xx〕140号）《昆明市交通运输局关于下达20xx年农村公路养护计划的通知》、昆明市交通运输局文件（昆交通〔20xx〕26号）《昆明市交通运输局关于预下达20xx年昆明市自然村通村公路路面硬化工程建设计划（第六批）的通知》、昆明市财政局阳宗海风景名胜区分局(阳管财〔20xx〕10号)《关于批复20xx年部门收支预算的通知》等文件的要求，给予配套立项。

2.项目设立依据

为扎实推进自然村通村公路路面硬化工程建设项目实施，为做好阳宗海区自然村通村公路路面硬化工作，保障公路安全畅通，根据《农村公路养护管理办法》、昆明市交通运输局文件（昆交通〔20xx〕26号）《昆明市交通运输局关于预下达20xx年昆明市自然村通村公路路面硬化工程建设计划（第六批）的通知》文件中明确了阳宗海区20xx年建制村公路路面硬化工程计划，根据该文件立项、立项依据符合区政府相关规划和政府决策并与部门职责密切相关，项目的申请、设立过程符合相关要求。

3.项目实施情况

为了进一步加强自然村通村公路路面硬化工程管理，实现有路必养，有路必管，保障通村公路完好畅通，促进农村经济和社会发展，制定了《昆明阳宗海风景名胜区管理委员会20xx年农村公路公路养护项目实施方案》，方案明确了坚持以科学发展观为指导，落实省、市的工作要求，坚持“建、管、养”并重的原则，明确区、镇（街道）、村三级政府对农村公路管理养护的责任，完善农村公路管理养护体系，为了使该项目能够顺利实施，成立了由局长、副局长、项目负责人为成员的领导小组，具体负责项目的实施与管理工作。严格按照相关规定，明确责任，合理分工，密切协作，为项目顺利实施提供保障。

阳宗海风景名胜区自然村通村公路路面硬化工程位于阳宗海管委会辖区内，属阳宗海的基础设施建设工程，是沿线居民生活、物资运输的一条重要地方经济通道。项目内容主要涉及阳宗镇。具体项目包括饮马池-杨柳箐线7.252194km，杨柳箐线7.214514km，大山寺线1.384371km、丁家庄线3.408938km。

项目具体目标为：

（1）饮马池—杨柳箐

项目起点K0+000位于饮马池村口水泥路，路线沿老路布线，止于脚步哨村口。全长7.252194公里。

路面改造类型：20cm水泥混凝土+15cm天然砂砾调型层

（2）杨柳箐线

路线全长7.214514公里。

路面改造类型：10cmC25砼整齐块石+3cm机轧砂+15cm级配碎石++10cm天然砂砾调型层

（3）大山寺线

全长1.384371公里。

路面改造类型：10cmC25砼整齐块石+3cm机轧砂+15cm级配碎石++10cm天然砂砾调型层

（4）丁家庄线

全长3.408938公里。

路面改造类型：20cm水泥混凝土+15cm天然砂砾调型层

项目实施进度计划工期5个月150日历天，从20xx年6月30日—20xx年12月30日，该项目于20xx年12月30日全面竣工。

4.资金来源及使用情况

（1）资金来源

依据昆明市财政局阳宗海风景名胜区分局(阳管财〔20xx〕10号)《关于批复20xx年部门收支预算的通知》、《云南省交通运输厅关于下达20xx年农村公路省级养护工程补助资金计划的通知》（云交规划〔20xx〕11号）、《云南省公路局关于下达20xx年农村公路养护资金分配使用计划及大中修工程计划的通知》（云路农〔20xx〕170号）等文件资料，自然村通村公路路面硬化工程项目，项目总投资为23，949，523.00元，其中市级资金380万元，其余不足资金由省、市、区级拨付或由其它项目结转使用。资金明细详见下表：

（2）资金到位及使用情况

截止评价日，自然村通村公路路面硬化工程建设项目财政实际到位市级资金380万元。实际使用资金为380万元，资金使用率为100%，资金使用明细详见下表：

目前项目已全面竣工，工程款项已全部拨付。

5.组织及管理情况

（1）项目实施主体

本项目主管单位为阳宗海风景名胜区管理委员会城乡建设和交通运输局，负责督促、指导建设单位做好项目建设和管理，对项目的实施、质量、安全、进度、效益等总负责。同时制定完善管理制度、财务管理制度、会议制度、信息报送制度等相关制度，统筹做好项目推进协调工作，做好项目建设过程的台账、资料的收集归档，对项目推进过程中存在的问题及时研究解决。

为确保项目工程建设质量，项目采用招投标方式进行施工建设，与云南晟杨建设工程有限公司、云南友拓建设工程有限公司等多家设计、施工公司签订了委托合同。

（2）保障措施

为确保自然村通村公路路面硬化工程项目的顺利进行，阳宗海管委会明确了严格实行项目法人责任制、招投标制、监理责任制和合同制，加强工程管理，确保工程质量。

在项目管理上，根据云南省政府、昆明市政府、昆明阳宗海风景名胜区的部署和昆明阳宗海风景名胜区管理委员会城乡建设和交通运输局制定的《阳宗海风景名胜区农村公路养护管理制度》相关要求开展项目管理工作，为确保工程质量，并与云南航安工程检测有限公司、云南云通监理咨询有限公司等检测、监理公司签订了委托合同，为项目的安全生产提供保障措施。并实时对项目推进存在问题及时进行专题研究，对工程中存在的不符合规范要求的`质量、现场安全管理不规范等问题要求执行单位整改，同时要求监理单位做好工程管理、质量整改督促及工程资料整编归档工作，为项目的顺利实施提供了保障，并就下一步工作进行安排部署。

在资金管理上，城乡建设和交通运输局严格按照昆明阳宗海风景名胜区党政综合办公室关于印发《昆明阳宗海风景名胜区加强财政性资金使用管理实施意见（试行）》的通知（阳综办发〔20xx〕24号）、《昆明市财政局阳宗海风景名胜区分局关于印发财务管理办法的通知》（阳管财〔20xx]59号〕及《财政专项资金管理办法》、《昆明阳宗海风景名胜区管理委员会城乡建设和交通运输局财务管理办法》等相关制度规定执行，项目资金开支严格按照国家有关财务管理规定单独建账、专人管理、专款专用。

（二）绩效目标

1.预算批复（申报）绩效目标

依据昆明市交通运输局文件（昆交通〔20xx〕26号）《昆明市交通运输局关于预下达20xx年昆明市自然村通村公路路面硬化工程建设计划（第六批）的通知》文件中明确了阳宗海区20xx年建制村公路路面硬化工程计划，项目总体绩效目标涉及我辖区内阳宗镇。具体项目包括饮马池-杨柳箐线7.252194km，杨柳箐线7.214514km，大山寺线1.384371km、丁家庄线3.408938km。由施工单位于规定工期内完成以上范围内公路路面硬化工程等任务。

项目具体目标为：

（1）饮马池—杨柳箐

项目起点K0+000位于饮马池村口水泥路，路线沿老路布线，止于脚步哨村口。全长7.252194公里。

路面改造类型：20cm水泥混凝土+15cm天然砂砾调型层

（2）杨柳箐线

路线全长7.214514公里，主线路线起点K0+000起于曲者村口，路线由西南向东北沿老路布线，直达主线止点K4+257.772，止于自然村村口。支线一：路线起点K0+000接主线K2+330，路线由东向西沿老路布线至村口，长0.195116公里；支线二：路线起点K0+000接主线K2+330，路线由北向西南沿老路布线至村口，长0.445409公里；支线三：路线起点K0+000接主线K3+560，路线由东向西沿老路布线至村口，长1.520118公里；支线四：路线起点K0+000接主线K3+605，路线由南向东北沿老路布线至村口，长0.796099公里。

路面改造类型：10cmC25砼整齐块石+3cm机轧砂+15cm级配碎石++10cm天然砂砾调型层

（3）大山寺线

全长1.384371公里，主线路线起点K0+000起于G324国道，路线由西北向东南沿老路布线，直达主线止点K0+957.474，止于自然村村口。支线路线起点K0+000接主线K0+000，路线由西南向东北沿老路布线至村口，长0.426897公里。

路面改造类型：10cmC25砼整齐块石+3cm机轧砂+15cm级配碎石++10cm天然砂砾调型层

（4）丁家庄线

全长3.408938公里。分为三段，主线项目起点K0+000位于北斗村，路线沿老路布线，止于丁家庄村口，长2.611201公里；支线接主线K2+448.5，路线沿老路布线，止于K0+156.847，支线长0.156847公里，龙泉寺段，起点接阳宗小营村，顺老路至K0+640.89止于龙泉寺，长0.64089公里。

路面改造类型：20cm水泥混凝土+15cm天然砂砾调型层

项目实施进度计划：从20xx年6月30日—20xx年12月30日。

2.预算批复（申报）绩效指标完成情况

截止至评价日，该项目工程实际完成情况为：

（1）项目于20xx年12月30日已全面完工，完成工程量的100%。

（2）项目完成质量：正在申请相关部门验收。

二、绩效评价工作情况

（一）绩效评价目的

全面了解项目管理过程是否规范、产出目标是否完成以及效果目标是否实现等方面的内容，总结经验，查找不足，为以后年度类似项目的开展提供可行性参考建议。在此基础上，重点分析项目预算编制的合理性、成本支出的真实性和控制有效性，评价财政资金的使用效率和效果，为以后年度编制项目预算提供参考依据。

（二）绩效评价工作方案制定过程

1.前期调研

通过前期对20xx年自然村通村公路路面硬化工程项目展开调研，向项目相关单位收集所需文件，通过调研会议等工作的相继开展，进一步了解项目情况。

2.研究文件

通过前期调研结束后所收集的相关项目资料，通过分析研究相关文件资料，进一步了解项目立项背景及依据、组织及管理情况、实施内容、实施计划及完成情况，绩效目标申报和实现情况，结合项目特点制定适用的评价指标体系。

3.绩效评价指标体系及工作方案的设计

项目评价指标体系主要包括项目决策、项目管理、项目绩效三个方面，包括投入、过程、产出及效益。并根据《昆明市本级部门预算绩效自评管理暂行办法》附件项目支出共性指标体系细化评价指标，使设置的评价指标具有可操作性，能系统反应出项目支出所产生的项目效益。指标分值满分为100分。一是项目决策指标：占指标权重20%。含2个二级指标，10个三级指标。主要从项目与部门中长期规划目标适应性、立项依据充分性、项目立项规范性、绩效目标设定的合理性及绩效指标设定的明确性等方面对项目决策作出评价。二是项目管理指标：占指标权重20%。含3个二级指标，15个三级指标。主要从预算编制合理性、预算调整规范性、预算执行率、资金使用情况、财务管理制度健全性、财务监控有效性、项目管理制度健全性、项目管理制度执行有效性、政府采购规范性及项目自评等方面对项目实施的过程进行评价。三是项目绩效指标：占指标权重60%。含2个二级指标，10个三级指标。主要从项目完成情况、完成质量以及社会效益、经济效益、生态效益、社会群众满意度及可持续性等方面对项目产出及其成效进行评价考核。根据评价得分情况，评价结果分为：优、良、中、差四个等级档次，具体等级档次划分详见下表：

（三）绩效评价原则、评价方法

1.绩效评价原则

本次绩效评价工作坚持科学规范、公开公正、绩效相关等原则。采用以定量评价为主、定性评价为辅、定量与定性相结合的方法进行评价。

2.绩效评价方法

按照项目绩效评价指标体系的要求，采取全面考核与重点考核相结合、现场评价与非现场评价相结合的方式，综合运用对比分析法（实际完成情况与计划完成情况进行对比，分析项目完成程度）、因素分析法（对投入、过程、产出和效益四个方面的各评价因素进行综合分析）、公众评判法（通过发放满意度调查问卷，了解社会公众对项目实施的满意情况），通过与项目单位人员座谈（财务处相关人员、项目负责人、财务人员等）、资料核查（具体核查项目立项、实施方案、批复、合同等相关资料）。

（四）绩效评价实施过程

1.数据填报和采集

向项目实施单位收集相关项目实施进度资料、项目实施情况、完成情况，结合项目现场核实和查阅台账等结果资料进行分析整理。

2.社会调查

为充分了解阳宗海20xx年自然村通村公路路面硬化工程项目的实施情况和效果、项目实施结果对周边环境的影响程度等，评价组通过对项目点周边群众进行了问卷调查。共计发放40份调查问卷，回收有效问卷40份，有效回收率100%，问卷相关内容详见附件二。

本次问卷共设置10个问题，每题最高得分为10分，总分为100分，每个题目评价量化分的设定为从左至右依次递减分别为9-10分、7-9分、5-7分和0-5分四个分值区，分别对应优（合格）、良（合格）、中（合格）、差（不合格）四个打分区，问卷总得分为全部有效问卷相加后的算术平均分。

3.数据分析和撰写报告

将项目实施单位、主管单位填报的数据结合通过现场勘查采集到的基础数据，通过分析整理对应考核指标从项目立项、绩效目标、投入管理、财务管理、项目实施、项目产出、项目效益等方面逐项考核，并梳理总结相关项目单位的主要经验及做法及存在问题，对应问题给予建议和改进措施，形成最终报告。

三、评价结论和绩效分析

（一）评价结论

本次绩效重点评价运用由项目组设计并经专家论证后的评价指标体系及评分标准，通过查阅资料、数据采集、问卷调查及访谈，对阳宗海自然村通村公路路面硬化工程项目绩效进行客观评价，最终评价结果为92.7分，绩效评级为“优”。各部分权重和绩效分值详见下表。

（二）绩效分析

1.项目决策

项目决策类指标包括项目立项和项目目标两方面内容，由10个三级指标构成。权重分为20分，实际得分15分，得分率75%。

(1)项目立项

本项目的设立依据《农村公路养护管理办法》、昆明市交通运输局文件（昆交通〔20xx〕26号）《昆明市交通运输局关于预下达20xx年昆明市自然村通村公路路面硬化工程建设计划（第六批）的通知》文件的要求立项。政府长期发展规划和政府决策与城乡建设和交通运输局的部门职责密切相关，与部门长期规划目标相匹配。各年度项目根据项目需求，开展前期调研工作，项目的申请、设立过程符合相关要求。

(2)项目目标

阳宗海风景名胜区管理委员会制定了项目的总体目标，作为项目方管理部门的城乡建设和交通运输局根据目标任务要求，编制了项目绩效目标和相应的绩效指标，但绩效目标缺乏完整性，未设定具体的效益目标，针对于绩效指标制定，缺乏定量指标数据，未分细化分解成清晰、可衡量的绩效指标。

2.项目管理

项目管理类指标包括投入管理、财务管理及项目实施三方面内容，由15个三级指标构成。权重分为20分，实际得分19.7分，得分率98.5%。

(1) 投入管理

城乡建设和交通运输局依据昆明市交通运输局文件（昆交通〔20xx〕26号）《昆明市交通运输局关于预下达20xx年昆明市自然村通村公路路面硬化工程建设计划（第六批）的通知》等文件下达的任务指标及预算数据进行申报，具有合理性，且在资金批复到位后按照工程进度及时拨付到实施单位，实施单位依据具体的管理办法对项目实施了较为有效的管理，目前项目已竣工验收完成，但预算资金资金缺口大，预算下达资金不足以支付相应工程款，需从相关项目中调配使用，预算执行率为79.88%。

(2) 财务管理

通过对项目单位进行走访、现场调查及察看相关台账资料、管理制度及政府采购相关材料等，项目单位预算资金使用符合国家财经法规和财务管理制度规定及有关专项资金管理办法的规定，资金拨付有完整的审批程序和手续，根据项目预算批复及合同规定用途使用资金，未发现截留、挤占、挪用、虚列支出等情况。

（3）项目实施

通过查验主管单位提供的相关资料，为保障项目顺利实施，城乡建设和交通运输局定期组织会议解决项目中实际遇到的难点问题，对项目实施单位进行检查、考核。项目实施单位为保障项目顺利实施，制订了较为完善的管理制度。项目采购方式合规、采购流程规范。工程建设项目委托工程监理单位对工程质量、进度、资金拨付等方面进行监督管理。实施单位编制了财务管理制度、工程管理制度、安全生产管理制度、文明施工管理办法等，并进行了相关交底，确保项目质量管理有据可依、有条不紊。项目已全面竣工，正在申请相关部门验收。

3.项目绩效分析

项目绩效类指标包括项目产出和项目效果两方面内容，由10个三级指标构成。权重分为60分，实际得分58分，得分率96.7%。

(1)项目产出

根据项目主管部门城乡建设和交通运输局提供的相关实施方案等文件及实地调查，截止20xx年12月30日，20xx年自然村通村公路路面硬化工程项目已完成了全部工程内容，未发生重大质量安全事故，工程正在申请相关部门验收。

项目具体完成情况如下：

项目涉及我辖区内阳宗镇。具体项目包括饮马池-杨柳箐线7.252194km，杨柳箐线7.214514km，大山寺线1.384371km、丁家庄线3.408938km。具体为：

（1）饮马池—杨柳箐

项目起点K0+000位于饮马池村口水泥路，路线沿老路布线，止于脚步哨村口。全长7.252194公里。

路面改造类型：20cm水泥混凝土+15cm天然砂砾调型层

（2）杨柳箐线

路线全长7.214514公里。

路面改造类型：10cmC25砼整齐块石+3cm机轧砂+15cm级配碎石++10cm天然砂砾调型层

（3）大山寺线

全长1.384371公里。

路面改造类型：10cmC25砼整齐块石+3cm机轧砂+15cm级配碎石++10cm天然砂砾调型层

（4）丁家庄线

全长3.408938公里。

路面改造类型：20cm水泥混凝土+15cm天然砂砾调型层

（2）项目效果

1）社会效益

公路运输在农村地区是一种十分重要的交通方式，农村公路建设和其他交通方式相比具有建设难度小，经济效益高的优点，还能够更好地满足人民群众日常出行的需要。通过自然村通村公路路面硬化工程项目的实施，一方面改善了基础设施的落后状态，方便了老百姓的出行，另一方面提高了沿线村民的交通出行质量，提高了村民生活水平，为新农村建设奠定基础，对促进社会和谐稳定具有十分重要的意义。

2）经济效益

自然村通村公路路面硬化工程项目的实施是区域经济持续发展的需要，是农村公路建设中的重要控制环节，农村道路硬化作为乡村建设中的一环，最近几年一直在推进实行。本项目的实施有效提高了当地村民的交通出行质量，改善了当地农业生产生活条件，促进农村产业结构调整和新农村建设，也为农村经济的发展提供了新的机遇，给村民创造了一个较好的交通经营环境，从而促进社会经济发展，其间接经济效益远远大于工程的直接经济效益。

3）生态效益

自然村通村公路路面硬化工程项目的实施，通过对公路路面塌方及路面修补建设等项目的整治建设，使农村公路路状和路容路貌得到了较大提升，改变过去泥土路和碎石路的“晴天尘土飞扬，雨天淤泥难行”，尽可能降低噪音污染、大气污染、粉尘污染等污染程度，良好的公路路面还能降低环境污染力度，即保护了生态、又改良了环境，尽一步做好平整、滞尘、降噪，防止水土流失，保持生态环境的良性循环。

4）可持续性影响

通过实施自然村通村公路路面硬化工程项目、促进公路事业的可持续发展，保障和延长了农村公路的使用寿命，较大幅度的提升了交通通行质量，改善了道路行驶环境，保持农村公路处于良好的使用状态。一条路就是一条经济带，良好的道路交通状况可拉动沿路的农村经济，经济要发展，交通要先行。同时，良好的道路状况也为自然灾害救助提供了便利的交通保障。农村公路路面硬化拉近城乡距离，促进城乡融合，沿路良好的生态环境，改善和提高了沿路居民的生活交通质量，带动农村区域经济的可持续发展。

5）群众满意度

通过对本项目进行问卷调查，发放问卷40份，回收有效问卷40分，最终满意度=全部有效问卷得分的算术平均分，通过统计得出周边受益群众满意度为91%。

四、存在的问题和建议

（一）存在的问题

1.项目实施管理人员较少

由于阳宗海区成立时间短，负责交通基础设施建设人员仅有两人，平时不仅要管控工程质量，还要兼顾各个市级对口部门下发的相关任务，包括公路管养、路面硬化、交通安全、公交车开通等工作，有时分身乏术，不能做到多方兼顾。

2.项目管理机制还不够完善

农村公路路面硬化机制是促进其性能发挥的关键。在项目实施过程中，项目管理机制还不够完善。如部分道路存在质量问题，部分道路被村民称作“豆腐工程”，铺设的路面只为好看，实际上偷工减料，质量标准不过关，有些原已硬化的路面经车碾压一段时间就起皮破损，既影响美观，又阻碍车辆平稳通行等问题，加上后期养护和维修意识淡薄，导致已建道路没有很好的发挥其预期的作用。

3.项目没有完善的实施管理措施、项目绩效管理不够重视

经过查阅项目方提供的相关资料及访谈，该项目在预算申报时，编制了项目任务目标及指标体系，项目实施也基本围绕着预算申报目标有序开展，但细化绩效指标缺乏具体的数据支撑。主管部门未根据《昆明市本级部门预算绩效自评管理暂行办法》中的要求对项目实施绩效全过程管理，在自评工作中未建立相应健全的绩效指标体系。

（二）建议和改进措施

1.安排专业的项目实施管理人员

农村公路的硬化作为乡村建设中的一环，是一项长期的，连续的工作，最近几年一直在推进实行。农村公路路面硬化项目实施起来，工作内容繁杂，点多面广，公路硬化难度大、内容多，对管理人员的专业知识技能要求高，因此有必要安排专业的项目实施管理人员进行常年的跟踪管理，以保持良好的农村道路交通环境。

2.加强项目管理相关制度的健全

农村公路路面硬化管理制度是促进其性能发挥的关键。针对项目实施过程中发现的不足之处，进一步完善项目管理机制与养护机制，进一步提升农村公路路面硬化资金的利用和效果。注重建设过程中的质量管理，提升公路路面硬化资金的利用和公路路面硬化的效果。

3.完善实施管理措施、建立健全绩效目标考核机制

建议主管部门加强项目绩效管理工作，全面推进预算绩效跟踪及建全实施管理措施，根据具体项目设定相应绩效考核指标，包括项目的进度、成效等，对项目实施进行全过程绩效跟踪管理，及时掌握项目实施进度以及阶段性绩效目标实现情况，遇到问题及时解决，建全实施管理措施有助于推进项目的有效执行及项目的顺利实施，并加强评价结果应用，落实“花钱必问效，无效必问责”的方针，将评价结果作为安排预算、加强资金拨付合理性的主要参考。

质量报告 篇13

为确保主体结构验收顺利通过，对主体砼结构存在的质量缺陷进行整改，达到建筑工程砼施工质量验收规范的要求。

一、需进行整改的范围

略

二、整改措施

1、砼表面错台：砼表面错台处用剁斧剁平，将凸出部分找平、顺齐，剁出的砼表面要求方正、整齐，剁迹一致，如剁斧石一般，经过剁斧修整后的砼表面不准再抹灰。对于已抹灰修补的必须剔除。

2、墙柱根部烂根：将烂根处松散的砼和软弱颗粒凿去，洗刷干净，用比原砼高一强度等级的细石砼填补，并捣实。

3、砼表面缺角掉棱、棱角不直、翘曲不平，飞边凸肋等较小缺棱掉角，可将该处松散颗粒凿除，用钢丝刷刷干净，清水冲洗并充分湿润后，用1：1的.水泥砂浆抹补齐整并认真养护对较大的缺棱掉角，可将不实的混凝土和凸出的颗粒凿除，用水冲刷干净湿透，然后支模，用比原砼高一强度等级的细砼填灌捣实，并认真养护。棱角不直，翘曲不平，飞边凸肋。根据构件几何尺寸弹出轮廓线用剁斧细剁除多余部分。

4、砼表面麻面，墙柱、梁砼接茬处出现的水泥浆流坠。砼表面麻面的：应在麻面部分浇水充分湿润后，用原砼配合比（去石子）的半干硬性砂浆，将麻坑、孔洞砸实抹平压光，使颜色一致，修补完后用麻布或塑料薄膜进行保湿养护。墙柱、梁砼接茬处出现的水泥浆流坠：用刨刀将流坠物铲去，坚硬物用剁斧剁去，用水湿润后再用水砂纸轻磨到和原来部位的砼颜色一致。

5、砼表面的蜂窝、夹渣。砼表面的蜂窝处理方法，将蜂窝周围的松散混凝土和软弱浆膜凿除，用水冲洗干净，支设模板，洒水冲分湿润后，用1：1半干硬性细砂浆砸实抹平，并加强养护。砼缝隙夹渣：缝隙夹渣层不深时，可将松散砼凿去，洗刷干净后，用半干硬1：2水泥砂浆砸实抹平压光，并认真养护。缝隙夹层较深大于钢筋保护层时，应清除松散部分和内部杂物，用水冲洗干净后支模，强力灌比原砼高一强度等级的半硬性细砼。

6、砼表面出现的露筋对表面露筋刷洗干净后，用水充分湿润后，再用半干硬性1：2水泥砂浆砸实抹压平整，并认真养护。如露筋较深，应将薄弱混凝土和突出的颗粒凿去，洗刷干净后用比原来高一强度等级的细石砼填塞压实，并认真养护。

7、楼板面出现的脚窝。较浅的脚窝：将脚窝处表面凿毛，用水润湿，清理干净，用干硬性的与原砼强度（去石子）等级相同的砂浆砸实抹平，并认真养护。较深的脚窝：将脚窝表面凿毛，边缘多余部分剔除，清理干净用水润湿，用比原砼强度高一级半干硬性细石砼砸实抹平，并认真养护。

8、楼板裂缝处理：

（1）对所有的拆除模板的楼层进行全面检查，出现裂纹及时处理。

（2）将出现有裂纹的板面、底用钢丝刷清理干净。

（3）将环氧树脂胶从砼表面灌入或用铁抹子抹入裂缝内，将板底裂纹封严，避免裂纹暴露的时间过长，造成板内钢筋锈蚀。

三、注意事项

1、砼表面蜂窝、麻面、漏筋质量缺陷整改前，应做好隐蔽纪录。

2、需修补的砼必须做好基层处理，掌握干硬性砂浆及细石砼初终凝时间，认真进行有效养护。

3、砼用水泥砂浆修补后要求颜色与周围基本一致，模板印通顺，表面观察基本看不出修补为止，且无空鼓、起粉等现象。

质量报告 篇14

一、命题的基本理念与原则

命题的基本理念：基本技能，并在一定程度上考查学生在能力、方法和情感态度价值观方面发展的情况，要通过本次考试，进一步探讨教学评价的方法，以构建起教师充分引领、学生主体发挥，基于互动、基于探究、基于开放、基于发展的流动教学评价系统。促进全市生物教师深入反思和研究教学中的问题，全面深化我市生物课程改革。

命题的原则：初中生物学业水平考试是义务教育阶段的生物学科的终结性考试，是检查、评价普通初级中学教育教学质量、考核初中学生学习生物学科是否能够达到《生物课程标准》所规定的基本要求的重要手段，是全面贯彻国家课程方针、积极促使学生全面发展、整体提升学生学科科学素养、大力推进素质教育更进一步的重要举措。

二、试题的特点

能力、情感态度价值观的考查，重点考查学生对《生物课程标准》中十大主干知识和核心概念的理解和应用，在对主干知识与核心概念的运用过程中，考查了“生命观点、理性思维、科学探究、社会责任”生物学科素养。具体体现在以下几个方面。

1、重点考查了学生核心概念与原理的理解与运用

从试卷中可看出，本试卷中的多数试题都是考查学生最基本的生物学知识，注重学科知识体系和知识认知层次的考查。生物的.最核心知识包括从细胞到生命体、生态系统、生物与环境的关系、遗传与变异、生物进化与适应、生物的多样性、人体自身健康知识，这些内容贯穿在整个初中阶段的生物学习过程中，近几年的会考也得到了强化，希望引导学生全面掌握基本知识打好基础，培养学生生物科学素养。

2、注重对学生基本技能的考查

生物学是一门自然科学，学生只有在真正动手操作实验的基础上，才能较好地解决问题。如对显微镜操作（选择第、用生物学知识分析解决问题的（简答第能力的考查，希望引导教师和学生从“背实验”转到正常的动手做实验上来，从简单的背知识转用生物知识解决实际问题上来。

3、用图文并茂的方式，设置真实有意义的情景，考查了学生的迁移能力

主要通过图表考查学生对知识的理解和迁移能力。图和表是以另一种形式来表达生物学原理。图文转换也是生物试题的基本特征之一。本试卷中涉及图、表的题目有表的认识考查学生从图文材料中获取信息，分析信息及解决问题的能力，可以检验学生是否真正理解知识的内在联系。

4、通过科学探究，考查了理性思维及生命观念

《新课程标准》指出：生物学科不仅是众多事实与理论的汇总，最全面的范文参考写作网站也是一个不断探究的过程。科学探究既是科学家工作基本方式，也是科学过程中重要的学习内容和有效的教学方式。可见在教学中注重培养学生的探究能力势有必行。本试题第理性分析证据，对证据进行加工的能力，38题通过分析动物的特点，考查了结构功能观与进化适应观。

5、考查了食品安全与生命安全方面的知识，渗透了学生应具备一定的社会责任与担当的人生观

生物科学最大的魅力是与生产生活与自身安全、健康紧密联系，尤其是对自身健康、安全的关注，对学生及社会都有益处，本试卷的30及38题的第4与第5就充分体现了生物学科是一门关注健康与社会的学科。

衔接内容的考查

指导初中生物教学的方向，为学生进入高中生物学习打下良好基础。大多数考题如生殖与发育、开花与结果、神经系统的组成、生态系统、生物的遗传与变异等都涉及到了初高中知识的衔接。

三、典型错题分析

1、选择题填空题问题严重：30个选择题都有空选，最少的是第一题，93人空选，占总人数0.37%，最多的是第13题，261人空选，占总人数1.03%。可能原因思考：①是否有缺考情况？②是否用铅笔涂答题卡时不明显，没有扫描上？③是否有不会答而空题的？

ttt24都是教材中的课后习题，这样的题目有利于教师回归教材，将教学和测评统一起来，使教师教有所考，能让学生脱离题海战术，挖掘教材，使学生学有所考，并用考来促进教师研读教材，研读课标，用考来促进学生学习，TOP100范文排行从而促进教师和学生的共同发展。但正答率仅82.5%，即有近五分之一的考生没有正确答出该题，该题答题情况充分反映出师生对书后习题重视不够。

用拼音代替等；②双基不扎实，概念模糊，动、植物细胞的区别没有掌握好；③进化观不明确，甚至有“物种不变”、“自然发生“的观点。④“三减”百分之九十以上学生不清楚，相关知识还需教师多补充；⑤审题不严，“对染色体，其中

消费者”、“生物因素”、“非生物因素”出现较多；③审题不严，答题不全等，如第5小题。

男性的性染色体组成”，大小写不分，顺序不对、字母不符题意，如33题。

“馒头在口腔中的变化”相关内容也答进来，出现最多的一项共同错误是将“淀粉遇碘变蓝”当作结论，错别字也较多。⑤分析实验能力还有待提高。

四、优秀试题评价

根据以上试题分析、考后数据以及表，设问准确、评分标准具有操作性，难度合适、区分度良好，较好地实现了生物学科让学生学有所考，用考来促进学，达到共同发展学生核心素养的目的，反映了初中生物学学考改革的方向。

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质量验收报告(汇编9篇)

常言道，实践出真知，在日常的学习生活中。经常会需要我们去写报告，报告是为了让上级机关了解和掌握情况。我们想尽全力地推荐一篇“质量验收报告”的文章给您，请您查看以下信息！

质量验收报告 篇1

善水湾一期一标36-1(地库四)工程 施工单位：江苏省建工集团有限公司

日

主 体 结 构 工 程 施 工 验 收 小 结期：2011年7月29日

一、项目参与单位

建设单位：南京市建设发展集团有限公司

设计单位：南京城镇建筑设计咨询有限公司

勘测单位：南京市测绘勘察研究院有限公司

监理单位：南京南房建设咨询工程有限公司

承建单位：江苏省建工集团有限公司

质监单位：南京市雨花区建筑安装工程质量监督站

二、工程概况

本工程为南京市建设发展集团有限公司开发的住宅小区，36-1(地库四-1)为配套商业用房，暂时为销售中心，地下室为小型车停车场。

本工程建筑面积10889.6m2，其中地下一层建筑面积3099.56m2，地上三层建筑面积为7407.69㎡,建筑物地上部分全长88.5米,宽43.5米,全高13.8米。工程结构

1、结构为钢筋混凝土框架结构，基础形式为桩基、独立承台梁+筏箱形基础。

2、建筑结构安全等级为二级，地基基础设计等级为丙级,抗震设防类别为丙类,结构抗震等级、抗震构造措施为三级,防水等级为二级，建筑物耐火等级为二级。

3、主要结构材料：

1）、混凝土：地下室基础、梁板柱为C35S6。地上部分为C35。

2）、钢筋为HRB400三级为主。

3）、工程砌体墙：外墙 MU10混凝土多孔砖，内墙为轻质加气砼砌块,砌筑砂浆采用M5.0预拌商品砂浆。

三、项目管理组织情况

当承接到本工程后，项目部按照施工承包合同、设计图纸、建筑法规、建设工程强制性条文等编写了施工组织设计，专项施工组织方案。

（1）施工中严格按照有关规范、施工工艺、设计图纸进行施工，合理安排工作计划，做好各工序的穿插和各工种的配合。

（2）项目部配备专门的检查人员，每天对工程的质量进行检查，对违返质量要求的坚决给予返工处理。

（3）项目部施工管理人员配备齐全，持证上岗。

四、工程施工现场质量控制情况

1、原材料

用于本工程的原材料按设计要求和施工承包合同的要求进场。钢筋由 江苏沙钢、江苏永钢、马钢三家大型钢铁企业生产厂家提供，出厂合格证、测试报告等齐全；商品混凝土由南京普迪混凝土有限公司提供，出厂合格证、测试报告等齐全；预拌商品砂浆由南京天云新型建材科技有限公司提供，出厂合格证、测试报告等齐全。凡运到施工现场的原材料项目部均向监理机构提交《工程材料/构配件/设备报审表，》经监理见证取样送检合格后，方投入使用。确保了该工程原材料的合格性和真实性。

2、技术复核

施工技术人员对主体结构均按工序进行了有关质量复检复验，各标高轴线均控制在规范允许范围内，并有监理工程师复验确认后进入下道工序。

3、隐蔽工程验收

各隐蔽工程验收做到先自检合格后再报验，经甲方、监理等相关人员复验后再进行隐蔽，工程隐蔽记录真实有效，符合设计要求。

4、钢筋工程

工程所用的钢筋都有合格证和试验报告单，所代表的数量符合工程用量，钢筋的切断、弯曲采用机械。钢筋连接采用直螺纹连接，竖向钢筋连接采用电渣压力焊连接，连接试件由施工单位会同监理工程师现场采样，符合设计及施工规范要求。

梁、柱切点核心区按图设计加密筋，钢筋绑扎完成后，数量、规格等符合设计要求和施工规范要求。

5、模板工程

模板工程有专向方案，项目部对模板拆除时间严格控制，对结构侧部分在混凝土强度能保证其表面及棱角不受损伤情况下进行拆模。梁板模板拆除待拆模试块强度≥75%由监理签认拆模报告后进行拆模。

6、混凝土工程

项目部重点对进场商品混凝土审验其合格证明文件，试块现场制作，确保混凝土的质量，为建筑物的结构安全提供了保障。

7、砌体工程

进场材料都经抽样试验合格才准许使用。施工中对砌体的砌筑方法、拉结筋设置、灰缝、砂浆饱满度、墙体的垂直度和平整度进行严格检查，为建筑物的结构安全提供了保障。

五、质量事后控制

坚持三级检查制度，即开展：“自检、互检、专检”，合格后，再向监理公司进行报验，待现场监理工程师及有关人员验收合格后方能进行下道工序施工。

六、工程质量评估依据

1、施工合同

2、工程设计图纸及修改意见.技术联系单4、03G101-1图集；

5、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）

6、《钢筋焊接及验收规程》（JGJ18-2003）

7、《混凝土强度检测评定标准》（GBJ107-87）

8、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-20019、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-200210、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002

七、工程质量自检评定

地下室基础结构

1、分部工程质量评定汇总

主体分部工程验收记录 1份，分部分项工程质量验收记录 92 份，检验批数共 10个批次。

其中：混凝土工程 7批次，砌体 4批次。评定结果：合 格

2、质量保证核查资料

○1钢材出厂合格证、复试报告45份

○2砖出厂合格证及试验报告6份

○3焊接试验报告，焊条（剂）合格证5份

○4隐蔽工程验收记录14份

○5砼试块试验报告19份

○6砂浆试块试验报告4份

○7建筑物沉降观测资料3份

○8垂直度、标高、全高测量记录1份

八、工程质量自评意见

经自我检验后，对该主体分部工程评估意见如下：

1、各类原材料出厂合格证明书，相关实验报告等资料基本齐全，数据正确，实验结果合格，符合验收规范规定。

2、主体实测、实量资料齐全，符合验收规范规定。质量达到设计要求。

3、试块全部合格，符合验收规范规定，达到设计要求，其余的偏差在规范允许范围内，符合验收规范规定。

4、各类技术资料完整，齐全，符合（GB50202-2002、GB50204-2002）规范要求。

5、本工程符合《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001的规定，根据自检自查，该工程自评为合格工程。

最后敬请各位领导、专家对工程实体质量、施工技术资料自评结果进行核查，综合评议，并提出宝贵意见，使我们在后期施工中不断提高，确保按目标要求顺利完成任务。

江苏省建工集团有限公司善水湾项目部

项目经理：邵国全2011年7月29日

质量验收报告 篇2

一、工程概况

黑泥田水库位于会理县绿水乡境内，属金沙江水系城河支流绿水河上游，是一座年调节水库，蓄水、防洪、灌溉，具有综合效益的小(二)型水利枢纽工程。水库坝址以上控制流域面积11.73km2，总库容60万，有效灌面400亩。

工程建设主要项目为：1大坝整治

（1）开挖坝肩裂缝部位，采用人工配合小型电动（或油动）夯实机械夯实。

（2）内坝坝脚增设干砌块石镇脚。

（3）增加内坝坡预制砼板护坡，板厚度4cm，在预制板与大坝之间设20cm粗砂过渡层。

（4）放缓内坝坡比，下半部分采用砾碎石回填，上半部分采用新采的含碎石的壤土回填。

（5）修整外坝坡，增设M7.5浆砌块石护坡，网格内植草。增设外坝两侧和马道排水沟，保证坝坡排水畅通。

2溢洪道整治

（1）进口段长新建溢流堰体，增加溢流堰高度，堰宽加宽到12m。

（2）收缩段衬砌溢洪道边墙和底板，并将溢洪道由堰口12m宽收窄为7m宽。

3放水设施整治

完成放水隧洞出口陡槽工程，原老涵洞采用C15砼封堵。

4其它设施

新建管理房，增设水位观测设施。

二、资料自查情况

本工程资料按《建设工程文件归档整理规范》进行归档整理。归档资料内容能积极真实、准确地反映工程建设活动和工程实际状况，做到齐全、系统、完整。

归档资料的质量情况

1、本工程一开始就对工程建设进行全面监控，以书面形式记载建设工程的主要过程并保存相应工程技术文件

1、开工前的施工技术准备文件；

2、各原材料质保书、合格证及复试报告单；

3、施工试验记录；

4、隐蔽工程验收检查记录；

5、施工记录；

6、分部、分项质量验收记录）。

2、本工程资料均采用耐久性强的碳素墨水笔进行记录，字迹清楚，图样清晰，图表整洁，签字盖章手续完备。

3、本工程资料纸张幅面尺寸除施工日记外均采用规格为A4幅面（297㎜×210㎜），对一些原材料合格证原为16k纸张的全部采用a4幅面的纸张粘贴，使其达到长期保存归档的要求。

4、工程资料均为原件（复印件均写明原件存放之处并加盖存放单位红章）。

5、工程资料的内容真实、准确，与工程实际相符合，并符合国家有关方面的技术规范、标准和规程。

6、本工程竣工图纸采用国家标准图幅。图纸中应修改的地方均已在更改部位注明。所有设计变更联系单及图纸会审纪要中的图纸变

更内容按照规定进行编制。编制完毕后所有竣工图均加盖竣工图章，并由施工单位的编制人、审核人、技术负责人以及监理单位的现场监理、总监等签字，注上编制日期。所有竣工图纸按《技术制图复制图的折叠方法》统一折叠成A4幅面，图标栏露在外面。

质量验收报告 篇3

红磨坊车间三工程

施工单位：江苏巨库建设工程有限公司日

主 体 结 构 工 程 施 工 验 收 小 结

期：2017年2月27日

一、项目参与单位

建设单位：江苏红磨坊纺织品有限公司 设计单位：淮安市东方建筑设计有限公司 勘测单位：淮安东大勘察设计有限公司

监理单位：南京海宁建设工程监理有限公司 承建单位：江苏巨库建设工程有限公司 质监单位：沭阳县开发区质监站

二、工程概况

本工程为江苏红磨坊纺织品有限公司车间 本工程建筑面积5569.2m2，建筑物地上部分全长69.2米,宽40米,全高12.2米。

工程结构

1、结构为钢筋混凝土框架结构，基础形式为独立承台。

2、建筑结构安全等级为二级，地基基础设计等级为丙级,抗震设防类别为丙类,结构抗震等级、抗震构造措施为三级,防水等级为二级，建筑物耐火等级为二级。

3、主要结构材料： 1）、混凝土：为C30。2）、钢筋为HRB400E三级为主。3）、工程砌体墙：内外墙 MU10烧结多孔砖，采用M5.0砂浆。

三、项目管理组织情况

当承接到本工程后，项目部按照施工承包合同、设计图纸、建筑法规、建设工程强制性条文等编写了施工组织设计，专项施工组织方案。

（1）施工中严格按照有关规范、施工工艺、设计图纸进行施工，合理安排工作计划，做好各工序的穿插和各工种的配合。

（2）项目部配备专门的检查人员，每天对工程的质量进行检查，对违返质量要求的坚决给予返工处理。

（3）项目部施工管理人员配备齐全，持证上岗。

四、工程施工现场质量控制情况

1、原材料

用于本工程的原材料按设计要求和施工承包合同的要求进场。钢筋由 江苏沙钢、江苏永钢、马钢三家大型钢铁企业生产厂家提供，出厂合格证、测试报告等齐全；商品混凝土由南京普迪混凝土有限公司提供，出厂合格证、测试报告等齐全；预拌商品砂浆由南京天云新型建材科技有限公司提供，出厂合格证、测试报告等齐全。凡运到施工现场的原材料项目部均向监理机构提交《工程材料/构配件/设备报审表，》经监理见证取样送检合格后，方投入使用。确保了该工程原材料的合格性和真实性。

2、技术复核

施工技术人员对主体结构均按工序进行了有关质量复检复验，各标高轴线均控制在规范允许范围内，并有监理工程师复验确认后进入下道工序。

3、隐蔽工程验收

各隐蔽工程验收做到先自检合格后再报验，经甲方、监理等相关人员复验后再进行隐蔽，工程隐蔽记录真实有效，符合设计要求。

4、钢筋工程 工程所用的钢筋都有合格证和试验报告单，所代表的数量符合工程用量，钢筋的切断、弯曲采用机械。钢筋连接采用直螺纹连接，竖向钢筋连接采用电渣压力焊连接，连接试件由施工单位会同监理工程师现场采样，符合设计及施工规范要求。

梁、柱切点核心区按图设计加密筋，钢筋绑扎完成后，数量、规格等符合设计要求和施工规范要求。

5、模板工程

模板工程有专向方案，项目部对模板拆除时间严格控制，对结构侧部分在混凝土强度能保证其表面及棱角不受损伤情况下进行拆模。梁板模板拆除待拆模试块强度≥75%由监理签认拆模报告后进行拆模。

6、混凝土工程

项目部重点对进场商品混凝土审验其合格证明文件，试块现场制作，确保混凝土的质量，为建筑物的结构安全提供了保障。

7、砌体工程

进场材料都经抽样试验合格才准许使用。施工中对砌体的砌筑方法、拉结筋设置、灰缝、砂浆饱满度、墙体的垂直度和平整度进行严格检查，为建筑物的结构安全提供了保障。

五、质量事后控制

坚持三级检查制度，即开展：“自检、互检、专检”，合格后，再向监理公司进行报验，待现场监理工程师及有关人员验收合格后方能进行下道工序施工。

六、工程质量评估依据

1、施工合同

2、工程设计图纸及修改意见.技术联系单 4、03G101-1图集；

5、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）

6、《钢筋焊接及验收规程》（JGJ18-2003）

7、《混凝土强度检测评定标准》（GBJ107-87）

8、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001

9、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002

10、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002

七、工程质量自检评定 地下室基础结构

1、分部工程质量评定汇总

主体分部工程验收记录 1份，分部分项工程质量验收记录 份，检验批数共 个批次。

其中：混凝土工程 3批次，砌体 2批次。评定结果：合 格

2、质量保证核查资料

○1 钢材出厂合格证、复试报告份

○2 砖出厂合格证及试验报告2份

○3 焊接试验报告，焊条（剂）合格证2份 ○4 隐蔽工程验收记录14份 ○5 砼试块试验报告份 ○6 砂浆试块试验报告4份 ○7 建筑物沉降观测资料份

○8 垂直度、标高、全高测量记录1份

八、工程质量自评意见

经自我检验后，对该主体分部工程评估意见如下：

1、各类原材料出厂合格证明书，相关实验报告等资料基本齐全，数据正确，实验结果合格，符合验收规范规定。

2、主体实测、实量资料齐全，符合验收规范规定。质量达到设计要求。

3、试块全部合格，符合验收规范规定，达到设计要求，其余的偏差在规范允许范围内，符合验收规范规定。

4、各类技术资料完整，齐全，符合（GB50202-2002、GB50204-2002）规范要求。

5、本工程符合《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001的规定，根据自检自查，该工程自评为合格工程。

最后敬请各位领导、专家对工程实体质量、施工技术资料自评结果进行核查，综合评议，并提出宝贵意见，使我们在后期施工中不断提高，确保按目标要求顺利完成任务。

江苏巨库建设工程有限公司红磨坊项目部

项目经理：张张钟海 2017年2月27日

质量验收报告 篇4

善水湾一期一标36-1(地库四)工程 施工单位：江苏省建工集团有限公司

日

主 体 结 构 工 程 施 工 验 收 小 结 期：2011年7月29日

一、项目参与单位

建设单位：南京市建设发展集团有限公司

设计单位：南京城镇建筑设计咨询有限公司

勘测单位：南京市测绘勘察研究院有限公司

监理单位：南京南房建设咨询工程有限公司

承建单位：江苏省建工集团有限公司

质监单位：南京市雨花区建筑安装工程质量监督站

二、工程概况

本工程为南京市建设发展集团有限公司开发的住宅小区，36-1(地库四-1)为配套商业用房，暂时为销售中心，地下室为小型车停车场。

本工程建筑面积10889.6m2，其中地下一层建筑面积3099.56m2，地上三层建筑面积为7407.69㎡,建筑物地上部分全长88.5米,宽43.5米,全高13.8米。工程结构

1、结构为钢筋混凝土框架结构，基础形式为桩基、独立承台梁+筏箱形基础。

2、建筑结构安全等级为二级，地基基础设计等级为丙级,抗震设防类别为丙类,结构抗震等级、抗震构造措施为三级,防水等级为二级，建筑物耐火等级为二级。

3、主要结构材料： 1）、混凝土：地下室基础、梁板柱为c35s6。地上部分为c35。2）、钢筋为hrb400三级为主。3）、工程砌体墙：外墙 mu10混凝土多孔砖，内墙为轻质加气砼砌块,砌筑砂浆采用m5.0预拌商品砂浆。

三、项目管理组织情况

当承接到本工程后，项目部按照施工承包合同、设计图纸、建筑法规、建设工程强制性条文等编写了施工组织设计，专项施工组织方案。

（1）施工中严格按照有关规范、施工工艺、设计图纸进行施工，合理安排工作计划，做好各工序的穿插和各工种的配合。

（2）项目部配备专门的检查人员，每天对工程的质量进行检查，对违返质量要求的坚决给予返工处理。

（3）项目部施工管理人员配备齐全，持证上岗。

四、工程施工现场质量控制情况

1、原材料

用于本工程的原材料按设计要求和施工承包合同的要求进场。钢筋由 江苏沙钢、江苏永钢、马钢三家大型钢铁企业生产厂家提供，出厂合格证、测试报告等齐全；商品混凝土由南京普迪混凝土有限公司提供，出厂合格证、测试报告等齐全；预拌商品砂浆由南京天云新型建材科技有限公司提供，出厂合格证、测试报告等齐全。凡运到施工现场的原材料项目部均向监理机构提交《工程材料/构配件/设备报审表，》经监理见证取样送检合格后，方投入使用。确保了该工程原材料的合格性和真实性。

2、技术复核

施工技术人员对主体结构均按工序进行了有关质量复检复验，各标高轴线均控制在规范允许范围内，并有监理工程师复验确认后进入下道工序。

3、隐蔽工程验收

各隐蔽工程验收做到先自检合格后再报验，经甲方、监理等相关人员复验后再进行隐蔽，工程隐蔽记录真实有效，符合设计要求。

4、钢筋工程

工程所用的钢筋都有合格证和试验报告单，所代表的数量符合工程用量，钢筋的切断、弯曲采用机械。钢筋连接采用直螺纹连接，竖向钢筋连接采用电渣压力焊连接，连接试件由施工单位会同监理工程师现场采样，符合设计及施工规范要求。梁、柱切点核心区按图设计加密筋，钢筋绑扎完成后，数量、规格等符合设计要求和施工规范要求。

5、模板工程

模板工程有专向方案，项目部对模板拆除时间严格控制，对结构侧部分在混凝土强度能保证其表面及棱角不受损伤情况下进行拆模。梁板模板拆除待拆模试块强度≥75%由监理签认拆模报告后进行拆模。

6、混凝土工程

项目部重点对进场商品混凝土审验其合格证明文件，试块现场制作，确保混凝土的质量，为建筑物的结构安全提供了保障。

7、砌体工程

进场材料都经抽样试验合格才准许使用。施工中对砌体的砌筑方法、拉结筋设置、灰缝、砂浆饱满度、墙体的垂直度和平整度进行严格检查，为建筑物的结构安全提供了保障。

五、质量事后控制

坚持三级检查制度，即开展：“自检、互检、专检”，合格后，再向监理公司进行报验，待现场监理工程师及有关人员验收合格后方能进行下道工序施工。

六、工程质量评估依据

1、施工合同

2、工程设计图纸及修改意见.技术联系单 4、03g101-1图集；

5、《建筑工程施工质量验收统一标准》（gb50300-2001）

6、《钢筋焊接及验收规程》（jgj18-2003）

7、《混凝土强度检测评定标准》（gbj107-87）

8、《建筑工程施工质量验收统一标准》gb50300-2001

9、《砌体工程施工质量验收规范》gb50203-2002

10、《混凝土结构工程施工质量验收规范》gb50204-2002

七、工程质量自检评定

地下室基础结构

1、分部工程质量评定汇总

主体分部工程验收记录 1份，分部分项工程质量验收记录 92 份，检验批数共 10个批次。

其中：混凝土工程 7批次，砌体 4批次。评定结果：合 格

2、质量保证核查资料

○1 钢材出厂合格证、复试报告45份

○2 砖出厂合格证及试验报告6份

○3 焊接试验报告，焊条（剂）合格证5份

○4 隐蔽工程验收记录14份

○5 砼试块试验报告19份

○6 砂浆试块试验报告4份

○7 建筑物沉降观测资料3份 ○8 垂直度、标高、全高测量记录1份

八、工程质量自评意见

经自我检验后，对该主体分部工程评估意见如下：

1、各类原材料出厂合格证明书，相关实验报告等资料基本齐全，数据正确，实验结果合格，符合验收规范规定。

2、主体实测、实量资料齐全，符合验收规范规定。质量达到设计要求。

3、试块全部合格，符合验收规范规定，达到设计要求，其余的偏差在规范允许范围内，符合验收规范规定。

4、各类技术资料完整，齐全，符合（gb50202-2002、gb50204-2002）规范要求。

5、本工程符合《建筑工程施工质量验收统一标准》gb50300-2001的规定，根据自检自查，该工程自评为合格工程。

最后敬请各位领导、专家对工程实体质量、施工技术资料自评结果进行核查，综合评议，并提出宝贵意见，使我们在后期施工中不断提高，确保按目标要求顺利完成任务。

江苏省建工集团有限公司善水湾项目部

项目经理：邵国全 2011年7月29日篇二：主体结构工程验收报告

构 工 程 验 收 报 告

存档 篇三：主体结构验收汇报情况 各位领导、各位验收组专家： 由**建工集团总承包公司施工的*****工程，在与会领导的大力帮助及指导下，在参建各方的大力支持、协调、监督下，在全体参建人员的共同努力和拼搏下，主体结构于2009年 12月30日施工完毕（期间按验收规范及市质量监督站监督方案要求进行了分部分项转序验收），钢结构大题凑于2010年2月5日施工完毕，小题凑于2010年11月11日施工完毕。今天进行钢筋混凝土与钢结构综合验收暨主体结构验收，现将该工程的施工过程控制及质量评定情况作如下汇报：

一、工程概况

工程名称：***** 工程地址：***** 项目业主：***** 代理业主：****** 监理单位：****** 施工单位：****** 结构类型：框架剪力墙（型钢）结构

本工程位于********，总建筑面积：31653m2，建筑功能为大戏院和美术馆。地上7层，其中1—4层为大戏院，5—7层为美术馆，结构高度42m，地下三层，其中地下1—2层为小剧场，地下3层为停车库，局部有核五级人防，深16.5m。结构采用框架剪力墙（型钢）结构，剧场顶设置转换桁架，建筑外围有钢结构外挑桁架（形成“题凑”），基础采用独立柱基加防水板，置于防空洞的部份基础采用人工挖孔桩穿越防空洞。建筑结

构安全等级为二级、地基基础设计等级为乙级、设计使用年限为50年、建筑抗震设防类别为乙类、建筑物的耐火等级为一级、地下室防水等级为一级、人防防护等级为核5级、抗震设防烈度为6度。主体结构钢筋有hpb235级（为φ

6、φ

8、φ10主要用于梁柱箍筋），hrb400级（为φ

8、φ

10、φ12主要用于板钢筋），hrb335级（为φ

12、φ14主要用于梁柱箍筋），hrb400级（φ

16、φ

18、φ20、φ

22、φ

25、φ

28、φ32主要用于梁柱受力钢筋）。本工程采用了3个等级的钢材共12种规格。连接形式为小于20的钢筋采用焊接及绑扎搭接，大于或等于20的钢筋均采用一级等强机械连接。钢结构总用钢量约3000吨，钢材材质包括q235b、q345b、q420b（其中q420b为重庆地区首次采用的高强钢），材料主要包括钢板和型钢，其中钢板规格包括：70mm、60mm、50mm、40mm、35mm、30mm、25mm、20mm以及20mm以下的钢板，型钢包括热轧h型钢、箱形梁柱、槽钢、角钢、钢管。主体梁、柱、板砼设计强度等级有c30、c30p6、c35、c40、c45、c45p8、c50、c50p6、c55九个等级。二次结构构造柱、过梁、填充墙中混凝土腰带（圈梁）为c20、基础垫层及肥槽为c25。二次结构局部围护墙采用lc30轻质砼（密度等级1500）,一般外墙及一般隔墙采用混凝土小型空心砌块（容重不大于8knm3 强度不小于mu5），防火墙、卫生间隔墙采用陶粒实心砌块（容重不大于12knm3 强度不小于mu7.5），地下室、音乐厅、多功能厅采用页岩实心砖（容重不大于16knm3 强度不小于mu7.5）。地上采用混合砂浆强度等级为m5，地下采用水泥砂浆强度等级为m7.5。******主体结构施工错层多，大跨度转换层多，同时施工过程中还要

考虑跨度达32m的钢转换桁架与上部美术馆混凝土框架的协同变形问题，所以复杂场地条件下大型钢结构桅杆吊装和复杂大跨度空间钢、混凝土组合结构协同变形模拟分析及施工控制加大了工程施工的难度。施工单位与***建科院一道开展了大跨度组合结构预变形施工的研究和实施，并收到良好的效果。*****工程顶部题凑共32层（含钢板题凑），由最大悬挑20m的纵横交错式钢结构立体桁架构成，其为上长下短结构。设计中题凑结构的传力方式采用了较为少见的悬挂式传力体系（半刚性悬挂结构体系），这种传力方式给工程施工和结构变形控制提出了新的课题。经专家论证，采用了在悬挑最远端设置19个支撑胎架加内部满堂支撑体系施工方案。通过计算、制造、安装和监测各个关键环节的措施保证，成功完成小题凑的安装和变形控制，其变形全部在设计范围内。

二、施工过程及现场质量管理情况

本工程于2008年1月20日正式开工，2008年3月7~9日进行了基坑槽、挖孔桩、平基土石方清底验收，2008年4月1日进行了首次钢筋验收，2008年4月17日进行了基础转序及锚杆挡墙成孔隐蔽验收，2008年4月17日进行了2#螺旋车道（出口）平基土石方验收，2008年4月30日进行了首层钢筋验收、2008年9月24日进行了基础分部工程验收及-2.1m以下结构转序验收，验收后主体结构进行二次结构施工，2009年4月10日进行了17.7m以下主体结构转序验收，验收后主体结构进行二次结构施工，2009年8月12日进行了17.7m以上主体结构转序验收，验收后主体结构进行二次结构施工，2009年7月至2009年12月进行转换桁

架施工，2010年1月至2010年2月进行大题凑施工，2010年1月15日进行了屋顶钢筋验收。于2010年1月20日完成了结构封顶。2010年3月至2010年11月进行小题凑施工，并于2010年11月11日完成了小题凑的专项验收工作。

项目在组织施工中，严格按图纸、按规范、按强标和质量验评标准施工，项目管理成员精干，持证上岗，质量责任到位。项目建立了从施工组织设计到竣工验收全过程的质量监控，做到施工有组织设计、图纸有会审、技术有交底、隐检有验收、上下道工序有检验、技术有复核、材料有检验、质量有验评、竣工有预检的全过程质量监控。

本工程获奖情况及成果： 1、2008年项目组织实施的提高现浇砼楼板施工质量qc成果获08重庆市工程建设小组二等奖。2、2008获得重庆市市级文明工地。3、2008qc成果重型桁架吊装措施获得一等奖。4、2008qc成果q420b焊接质量控制获得一等奖。5、2009电气qc成果获重庆市建筑业协会一等奖。

6、项目组织与实施了市级科技课题“施工现场远程监控与诊断系统”；省（部）级科技课题（现申报中）“钢骨砼协同变形，成套施工技术”。

三、关于分部、子分部、分项工程的质量评定情况

按国家gb50300-2001《建筑工程施工质量验收统一标准》，主体分部及子分部、分项检验批的质量评定如下表。

主体结构分部工程评定表

四、外观质量情况

1、砼外观质量自评情况：砼内实外光，阴阳角平顺，接头平直。

2、砌体外观质量自评情况：砖墙横平竖直、灰缝饱满。

3、钢结构焊缝外观质量自评情况：焊缝饱满，横平竖直，无焊渣飞溅。

五、关于沉降观测、人防洞室围岩应力监测、人防洞室上部建筑变形监测、临近建筑物沉降与倾斜、基坑变形、爆破振动监测情况。

本工程

按规范要求，共设置了6个观测点，从基础完成后设点。2008年8月26日进行第一次观测，至2010年11月25日止，中间按规定共观测了27次，累计最大沉降量为2mm，沉降比较均匀。

附沉降观测平面图

我项目在进场后委托了*****物探工程检测中心，对本工程进行人防洞室围岩应力监测及人防洞室上部建筑变形监测、邻近建筑物沉降与倾 篇四：主体结构分部工程质量验收报告

主体结构分部工程质量验收报告

注：

1、主体结构分部工程完成后，建设单位应组织有关单位进行质量验收，并按规定的内容填写和 签署意见，工程建设参与各方按规定承担相应质量责任；

2、主体结构分部工程质量文件按要求填写汇总表并整理成册附后；

3、质量监督机构完成监督检查工作，审查此表后签署质量监督意见。篇五：基础、主体结构验收报告

瑞安市塘下镇张宅村居住组团c#综合楼

地基基础与主体结构验收报告

尊敬的各位领导、专家：

你们好！由我单位承建的塘下张宅村居住组团c#综合楼工程自从2007年5月19日开工至2009年3月14日主体结顶，施工期间得到了建设局、质监站、设计、勘察、建设、监理单位的大力支持。在此机会我代表公司及项目部向各位领导、专家表示衷心的感谢。

下面我将本工程的施工情况及技术资料作简要汇报：

建设单位：瑞安市塘下镇张宅村经济合作社 质监单位：瑞安市质监站

设计单位：太原理工大学建筑设计研究院 勘察单位：浙江有色建设工程有限公司

监理单位：北京敬业建设监理有限公司 施工单位：福建省永泰建筑工程公司

一、工程概况：

张宅村居住组团c#综合楼工程位于瑞安市塘下镇，总建筑面积为27484.2㎡，其中地上建筑面积为5300.7㎡，地下室建筑面积为5300.7㎡。框架剪力墙结构，建筑层数地上30层、地下2层，总高度97.050m。本工程抗震裂度6度，建筑工程等级为4级，建筑耐久年限二级（＞50年）。

1、桩基情况： 1)桩体完整性及静载试验检测：由浙江有色工程测试技术有限公司静载试验测试，单桩竖向抗压静载试验共三根桩，桩号分别为151#、161#、283#，单桩竖向抗拔静载试验共四根桩,桩号分别为33#、98#、118#、123#，均符合设计要求；动测检验共190根桩，其中

一类桩144根，占检测总桩数的75.8%，二类桩46根，占检测总桩数的24.2%，桩体完整性及承载力经检测均合格，符合设计要求。2)桩位尺寸偏差均在允许范围内。

2、基础结构为砼灌注桩加现浇钢筋混凝土承台、地梁、底板基础，桩基采用冲钻孔灌注桩，总桩数291根，其中φ600为147根，有效桩长40m； φ800为140根，有效桩长50m；φ900为4根，有效桩长50m。桩砼为商品砼，强度等级为c30。

3、围护设计采用φ800钻孔灌注桩加两道钢筋混凝土内支撑的围护体系，排桩外侧单独设置一排水泥搅拌桩防止桩间挤土。

基础垫层强度c20，基础及地下室部分柱（墙）、梁、板砼强度c40。砌体工程：基础砖胎膜及底层架空层砖基为mu10水泥砖，m7.5水泥砂浆砌筑。

砼强度等级：一～四层柱、墙砼为c40，梁、板砼为c30；五～十二层柱（墙）、梁、板砼均为c35；十三～二十四层柱（墙）、梁、板砼均为c30；二十五层以上柱（墙）、梁、板砼均为c25。砌体工程：墙体厚度分别为240mm、120mm，外墙为mu10烧结多孔砖砌筑，分户墙为b06a3.5加气混凝土砌块，卫生间隔墙、楼梯间墙为mu10为水泥砖，m5混合砂浆砌筑。

二、工程施工依据及质量评定标准：

1、设计图纸、会审纪要及设计变更联系单、工程联系单

2、建筑桩基技术规范（jgj94-94）

3、工程测量规范（gb50026-93）

4、混凝土强度检验评定标准（gbj107-87）

5、建筑地基处理技术规范

6、混凝土质量控制标准

7、砌体工程施工质量验收规范（gb50203-2002）

8、混凝土结构工程施工质量验收规范（gb50204-2002）

9、建筑地基基础工程施工质量质量验收规范gb50202-2002

10、建筑工程施工质量验收统一标准（gb50300-2001）

11、建筑施工安全检查标准（jgj50300-2001）

12、建筑工程强制性条例条文

三、工程质量情况：

1、质量保证资料检查情况： 1）、商品混凝土技术资料齐全，均符合有关验收规范； 2）、水泥：每个批号的出厂质保单齐全，3天、28天强度补报单齐全，进场见证取样再送检，强度、安定性资料齐全，均符合有关验收规范； 3）、砂、石料：进场见证取样再送检，报告单资料齐全，均符合有关验收规范； 4）、钢材：每一验收批的每个规格的钢材质保单齐全，进场见证取样再送检抗拉、折试验，报告单资料齐全，均符合有关验收规范； 5）、焊接试件检测试验资料齐全，均符合有关验收规范； 6）、试打桩记录、桩位验收记录、地基验槽记录、技术复核记录、钢筋隐蔽记录、混凝土施工日记、技术、质量、安全交底记录等技术资料经建设、监理方签证符合要求并基本齐全。工程质量控制资料详见下表：

工程质量保证资料核查表

主体

1、钢筋混凝土分项质量情况：

钢筋的规格、数量、位置、间距均按施工图及设计变更联系单进行施工作业，钢筋保护层采用采用水泥砂浆块，塑料模块进行固定，严格按照有关施工，验收规程进行制作、安装。砼浇捣密实，没有出现孔洞，漏筋现象，实测值均在相应质量检评定标准的允许偏差范围内，强度达到设计要求，外形尺寸及外观质量符合有关验收标准的规定后浇带留置位置符合有关施工规范规定。

2、砌体分项质量情况：

砖的品种和质量符合设计和有关验收标准规定，材料检测达到设计要求，墙体表面平整，水平灰缝平直，砂浆饱满，垂直度符合验收规范规定，砂浆试块经开发区检测室检测达到设计要求。

3、水电安装与土建施工配合 整个施工过程中土建与水电安装均能相互配合，确保安装工程和土建施工进度一起，不拖延整个工程的工期。特别是隐蔽工程相互之间能协调配合没有出现误工现象。在施工过程中严格、认真的按照图纸及施工规范施工，避免了随意凿打所带来的外观质量问题。照明管线预埋及电视、电话等预埋位置尺寸、规格与施工图纸相符、消防管道安装规格尺寸等满足设计要求及施工规范规定。

质量验收报告 篇5

贵州六盘水—盘县高速公路项目第十七合同段

桥梁工程交工验收报告

（ZK65+400～ZK66+403 与YK65+400～YK66+402.478）

一、工程概况：

本合同段为六盘水至盘县高速公路第十七合同段，位于盘县鸡场坪乡，本段起点桩号为左幅ZK65+400、右幅YK65+400，终止桩号为左幅ZK66+403、右幅YK66+402.478，左幅全长为1.03公里、右幅全长为1.02478公里。其中包含服务区路基AK0+153.908～408.216段全长0.254308公里，BK0+115.978～BK0+444.729段全长0.328751公里。

二、涵洞工程划分

本合同段共有涵洞三座，按照里程桩号依次为：ZK65+540涵洞、YK65+800涵洞、ZK66+160涵洞。我部按各座涵洞为一单位工程进行质量评定。

三、工程自检评定情况

本部施工的水盘十七合同段ZK65+400～ZK66+403、YK65+400～YK66+402.478、AK0+153.908～408.216、BK0+115.978～BK0+444.729段路基工程已经施工完毕。经我部自检，按照《公路工程质量检验评定标准》（JTG F80/1-2004）进行评定，ZK65+400～ZK66+403段路基99.5分、YK65+400～YK66+402.478段路基99.7分、AK0+153.908～408.216段路基95.6分、BK0+115.978～BK0+444.729段路基98.8分。路基工程均为优良工程。本合同自检合格率100%。现我部将路基工程自检评定资料上报，请贵办给予审查并组织验收！附件：自检评定资料

三凯公路十四合同段项目经理部

2011年4月30日

总目录

ZK65+400～ZK66+403路基

YK65+400～YK66+402.478路基

服务区匝A路基

服务区匝B路基

质量验收报告 篇6

单位工程名称_____

建筑面积_____

结构类型、层数_____

施工单位名称_____勘察单位名称_____设计单位名称_____监理单位名称_____

工程报建时间_____

开工日期__年__月__日

工程造价_____

工程概况：

除工程质量保证资料《工程概况表》所需反映的情况外，尚需反映室内及外墙装饰要求、屋面防水构造形式。住宅工程需反映达到的装饰标准及安装要求。

竣工验收程序：

1、建设单位主持验收会议。

2、建设、勘察、设计、施工、监理单位介绍工程合同履约情况和在工程建设各个环节执行法律、法规和工程建设强制性标准情况。

3、审阅建设、勘察、设计、施工、监理单位的工程档案资料。

4、验收组实地查验工程质量。

竣工验收内容：

1、由竣工验收报告范文小组组长主持竣工验收。

2、建设、施工、监理、设计、勘察单位分别书面汇报工程项目建设质量状况、合同履约及执行国家法律、法规和工程建设强制性标准情况。

解析：

竣工验收因各行业特点不同，具体标准也不尽相同。一般而言，生产性项目的竣工标准主要是：主体工程和辅助工程的主要设备、配套设备均已建成安装配套，经联 动负荷试运转和试生产考核，具有正常生产设计文件所规定的合格产品的条件;职工宿舍、其他必要的生活福利设施以及生产准备工作能适应投产初期的需要。

建设项目基本符合上述要求，仅少数次要设备及某些特殊材料暂时不能解决，只要对近期生产影响不大而主管部门又确定了具体解决办法，亦可办理竣工验收手续。非生产性项目的竣工标准主要是：工程项目按合同和设计图纸规定全部施工完毕;工程质量经检查评定符合要求;建筑设备经过试验能满足使用要求。

质量验收报告 篇7

彭水县乌江四桥至靛水新城段公路改建工程

交

工

验

收

报

告

重庆双薪建筑安装有限公司

二○一四年十一月

公路工程交工验收报告 篇二：公路工程交工验收申请报告

灵合№4标【2012】1号

关于灵山至合浦二级公路工程第四合同段

交工验收的申请

灵山至合浦二级公路工程建设办公室： 灵山至合浦二级公路工程总监理工程师办公室： 我单位负责建设的灵山至合浦二级公路工程第四合同段所有工程项目于2012年4月15日全部完成，并且按照《公路工程质量检验评定标准》及相关规定的要求对工程质量自检合格，具备交工验收的条件，现提出申请进行交工验收。

1、交工验收申请范围

本次申请的验收范围为路基工程10.988km，里程桩号为k42+000～k53+000，其中包括路基挖方39.6541万m，填方34.5037万m，ф1.5m圆管涵16道，ф1.0m圆管涵16道，盖板涵8道，挡土墙工程4段，浆砌排水沟11685.24m，土质排水沟9738米；稳定碎石底基层118488.55m，水泥稳定土基层217709m，沥青混凝土路面93256.44m，水泥混凝土路面7656m；文利中桥88.44m/座；绿化工程10.988km。

2、自检评定结果 2 2 2 2 3 3 我单位按照《公路工程质量检验评定标准》及相关规定的要求对工程质量进行了自检评定，共划分为4个单位工程。在对每个分项工程、分部工程、单位工程进行检查、评定后，汇总得出自检评定得分为96.7 分，工程质量等级为合格。

3、尾留工程计划 本合同段所有工程均已完成，无尾留工程，计划安排专人进行交工验收的准备工作。附件：1.灵山至合浦二级公路工程第四合同段工程质量自检报告 2.灵山至合浦二级公路工程第四合同段施工总结报告 3.自检评定资料 浙江大宇交通工程有限公司

灵山至合浦二级公路工程第四项目经理部

项目经理：

二0一二年六月十日

主题词：交工验收 范围 自评 申请 抄 送： 2012年6月10日印发

附件1 灵山至合浦二级公路工程第四合同段

交工验收工程质量自检报告

一、工程概述

本工程位于灵山县及合浦县境内，起点位于灵山县四州岭新村的209过道上，起点桩号为：k10+083.505，途中经武利、文利、升平，终点位于灵山县与合浦县交界处，桩号为k75+200=合浦县镜段起点k75+200，路线全长65.171102公里（其中，k30+333.382～k31+581.182段，长1.2478公里，完全利用已改扩建完成的钦州至合浦二级公里），路线所经过主要河流有武利江及其支流，主要城镇有华山农场、武利镇、文利镇、升平街。

本标段起点桩号k42+000，终点桩号为k53+000，路线长10.988公里，有中桥1座（文利中桥）计88.44m；盖板涵8道计220.3m；圆管涵33道计771m。工程设计造价为 4577.2888万元，工程竣工造价为4250万元。工期24个月。

本标段从2010年4月16日开工，在总监办、建设办的监督及大力支持、指导下，在项目部领导的精心组织，严格管理下，于2012年4月15日圆满地完成了本合同段的所有施工任务。

二、单位、分部工程划分

依据《公路工程质量检验评定标准》附录a的规定，结合本合同段的工程实际情况，单位、分部工程划分如下： 篇三：公路工程交工验收报告 梅河高速公路华城至蓝口段

公路工程交工验收报告

（k50+100～k118+259.13）

广东梅河高速公路有限公司

2005年10月23日

梅河高速公路华城至蓝口段交工验收报告

（k50+100～k118+259.13）

梅河高速公路华城至蓝口段起讫桩号k50+100～k118+259.13，主线长度68.192km。由广东省交通实业投资公司（占70％）和广东省路桥建设发展有限公司（占30％）合作出资，组建梅河高速公路有限公司负责梅河高速公路的建设管理。工程于二oo三年九月开工，二oo五年十月完工。根据《公路工程交（竣）工验收办法》（交通部2004年第3号）和其它相关规范的规定，我司督促工程参建各方在工程完工后分别完成了承包人自检自评、监理工程师的抽检和评定；配合政府质量监督部门完成了相关质量检验工作；落实项目法人单位对工程交工验收的管理职能，成立以公司总经理担任领导小组组长、常务副总经理任工作小组组长的专门常设机构，督促协调各部门加快全面交工验收工作，及时开展工程实体交工验收和评定工作。根据验收结果，结合监理工程师和承包人的评定资料及施工期间掌握的质量情况，我们对各合同段和整个项目的工程质量进行了评定，并提出评定意见，供交工验收评审委员会审定。

一、工程概况

梅河高速公路华城至蓝口段起于五华县的华城镇，接梅河高速公路程江至华城段，路线基本为东西走向，途经梅州市五华和河源市龙川、东源县，终于河源县蓝口镇，与河龙高速公路相接。该项目的起止桩号为k50+100~k118+259.13，路线全长68.192km，设互通立交 5处，大桥20座，隧道2座，按高速公路山岭重丘技术标准设计。

梅河高速公路华城至蓝口段是广东省发展计划委员会2002年12月12日粤计【2002】1130号文批准立项，2003年5月7日广东省发展计划委员会以粤计基【2003】424号文件批复项目工可，广东省交通厅2003年7月7日以粤交基【2003】887号文批复项目初步设计，2003年12月10日国土资源厅以粤国土资（建）函[2003]44号文批准项目控制性工程先行用地，2003年9月3日交通厅批复梅河高速公路华城至蓝口段项目开工报告，同意项目全面开工。工程由广东梅河高速公路有限公司组织实施，由华杰工程咨询有限公司及中国公路工程咨询监理总公司设计，广东省公路工程监理站负责监理，中国公路工程咨询监理总公司负责机电工程监理，广东省工程建设监理有限公负责房建工程监理，全线土建工程共分为18个施工合同段，其中路基桥涵10个合同段，路面3个合同段，房建3个合同段，构件预制2个合同段，机电工程设通信管道工程1个合同段、机电系统方面与梅河高速公路程江至华城段合为1个合同段。分别由广东省长大公路工程有限公司、广东冠粤路桥有限公司、广东晶通公路工程建设集团有限公司、中铁十四局集团有限公司、中国云南公路桥梁工程总公司、广东新粤交通投资有限公司、广东省交通发展公司等单位施工。工程于二oo三年九月开工，二oo五年十月完工。

道2座。

路基、路面、交安、绿化、房建、机电等工程在短短的两年时间里通过业主精心组织、设计方紧密配合、监理严格控制、承包人精心施工，工程质量、进度、安全生产都得到有效控制，工程按期完工，获得上级主管部门及社会各界的好评。

二、主要技术指标

1、计算行车速度：80km/h。

2、路基宽度：24.5m（整体式），2×12.5m（分离式）。

3、主车道：4×3.75m（四车道、全封闭、全立交）。

4、平曲线最小半径：一般400m，极限值250m。

5、不设超高最小半径：2500m。

6、最大纵坡：5%。

7、竖曲线一般最小半径：凸型4500m，凹型3000m。

8、设计洪水频率：特大桥1/300，大中小桥及路基1/100。

9、设计荷载：汽车-超20级，挂车-120。

三、工程质量检验评定依据

1、交通部《公路工程竣（交）工验收办法》（交通部2004年第3号令）；

2、交通部《公路工程质量检验评定标准》（jtj071-98）；

3、交通部《公路工程质量检验评定标准》（jtjgf80/1-2004）；

4、交通部《公路工程施工监理规范》（jtj077—95）；

5、交通部《公路路基路面现场测试规程》（jtj059-95）；

6、交通部《公路软土地基路堤设计与施工技术规范》（jtj017-96）；

7、交通部《公路工程施工技术规范》（jtj033-95）；

8、交通部《公路路面基层施工技术规范》（jtj034-2000）；

9、《公路水泥混凝土路面施工及验收规范》（gbj97-87）；

10、交通部《公路水泥混凝土路面施工技术规范》（jtgf30-2003）；

11、交通部《公路桥涵施工技术规范》（jtj041-2000）；

12、交通部《公路工程无机结合料稳定材料试验规程》（jtj057-94）；

13、交通部《公路工程水泥砼试验规程》（jtj054-94）；

14、国家标准《工业企业通信设计规范》（gbj42-81）；

15、邮电部《通信管道施工及技术规范》（yd5025-96）；

16、交通部《公路地下通信管道高密度聚乙烯硅芯塑料管》（jt/t496-2004）；

17、交通部《交通部交通安全设施设计及施工技术规范》（jtj074-94）；

18、交通部《道路交通标志和标线》（gb5768-1999）；

19、交通部《公路交通标志板》（jt/t279-2004）； 20、交通部《路面标线涂料》（jt/t280-2004）；

21、交通部《塑料防眩板》（jt/t598-2004）；

22、业主、监理单位以及其它主管部门发布的经认可的技术规范、篇四：公路工程交工验收报告

工程交工验收报告

工 程 名 称： 验 收 日 期：

施 工 单 位

环巢湖旅游大道巢湖段工程施工第二标段

合肥市公路桥梁工程有限责任公司 1 2

二、工程竣工验收实施情况(一)验收组织

建设单位组织勘察、设计、施工、监理等单位和其他有关专家组成验收组,根据工程特点,下设若干个专业组。1.验收组 组长 副组长

组员 2.专业组

专业组 路基工程 路面工程 桥梁工程 工程质保资料(二)验收程序

1.建设单位主持验收会议。2.建设、勘察、设计、施工、监理单位介绍工程合同履约情况和在工程建设各个环节执行法律、法规和工 程建设强制性标准情况。3.审阅建设、勘察、设计、施工、监理单位的工程档案资料。4.验收组实地查验工程质量。

5.专业验收组发表意见，验收组形成工程竣工验收意见并签名。3 组长

组员(三)工程质量评定

分部工程名称

验收意见

质量控制资料核查

安全和主要功能核查

及抽查结果

观感质量验收

路基工程

路面工程

桥梁工程 共核查 项, 环保工程 共 项 符合要求 项。共抽查 项

交通安全设施

经审查 符合要求 经核定符合 规范要求

项 共抽查 项, 符合要求 项

机电工程 项 符合要求 项。

质量验收报告 篇8

工程交工验收报告 工程名称: 环巢湖旅游大道巢湖段工程施工第二标段验收日期: 施工单位合肥市公路桥梁工程有限责任公司

二、工程竣工验收实施情况(一验收组织

建设单位组织勘察、设计、施工、监理等单位和其他有关专家组成验收组,根据工程特点,下设若干个专业组。

1.验收组 组长

副组长 组员 2.专业组 专业组组长组员 路基工程 路面工程 桥梁工程 工程质保资料(二验收程序

1.建设单位主持验收会议。

2.建设、勘察、设计、施工、监理单位介绍工程合同履约情况和在工程建设各个环节执行法律、法规和工

程建设强制性标准情况。

3.审阅建设、勘察、设计、施工、监理单位的工程档案资料。4.验收组实地查验工程质量。

5.专业验收组发表意见,验收组形成工程竣工验收意见并签名。(三工程质量评定

分部工程名称验收意见质量控制资料核查安全和主要功能核查 及抽查结果

观感质量验收 路基工程 路面工程

桥梁工程共核查项, 环保工程共项符合要求项。共抽查项 交通安全设施 经审查 符合要求

项共抽查项, 符合要求项 机电工程经核定符合 规范要求

项符合要求项。不符合要求项 经返工处理 符合要求 项

(五工程验收结论 竣工验收结论： 建设单位： 监理单位： 施工单位： 勘察单位： 设计单位：(公章 单位(项目负责 人： 年 月 日(公章 总监理工程师：(公章 单位(项目负责人:(公章 单位(项目负责人:(公章 单位(项目负责人: 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 6

质量验收报告 篇9

一、工程完成情况：

xxx水库除险加固工程经省、市主管部门批准立项，核定总投资1006万元，其中：国债资金投资700万元，地方配套资金306万元。该水库除险加固的主要内容为：

①、大坝前坝坡1563高程以上改为浆砌块石，加固上游坝坡，在大坝左坝肩心墙与溢洪道右侧墙接触面的齿墙后增设一道砼防渗墙；

②、加固溢洪道及下游河道治理；

③、更换弧形工作门及平板检修门，更换弧门启闭机；

④、加固改造上坝及进库公路；

⑤、增设大坝观测设施与自动化控制系统。

工程于20xx年5月31日开工建设，20xx年6月底全面竣工，历时13个月，除险加固工程按照设计批准的方案已完成了主要工程，即：完成了大坝前坝坡加固工程；溢洪道加固及下游河道治理工程；完成上坝公路加固工程，包括1.27公里的公路护坡及3.2公里的沥青路面铺设，以及公路桥1座，过洪涵洞6座；完成输水泄洪洞事故门、工作门、启闭设备制安工程；完成大坝自动化监测设备的安装及其它工程等，由于受地方配套资金影响大坝砼防渗墙工程未能完成和坝体渗流水位测量仪未安装，其余主体工程均已按设计要求完成。

该工程共完成投资额915.24万元(不包括待验费20万元)，完成主要工程量为：土石方开挖8.39万，耗用水泥1782t，钢筋(钢材)40.54t，木材11.26m3，沥青93.70m3，劳动工日5.69个工日。

二、验收条件检查结果：

依据水利部的有关规定，该工程按设计要求已完成了主要工程施工任务，虽然受地方配套资金影响使个别尾工未能完工，但不影响工程正常安全运用。工程投资使用合理，竣工决算已经完成并通过了竣工审计。竣工资料已准备齐全，工程施工质量已通过了xx市水利基本建设质监站的质量检验，并出具了，工程质量合格。在工程完工试运行中，工程能正常运行，经济效益和社会效益显著，已具备正式验收条件。

三、验收组织准备情况：

xxx水库除险加固工程项目法人已编制完成了和(草稿)，工程设计、施工、监理、运行管理等单位均已编制完成了相应的“工作报告”。依据的有关规定，项目法人提请上级主管部门成立“竣工验收委员会”，负责xxx水库除险加固工程的竣工验收工作。

四、建议验收时间、地点和参加单位：

根据工程完成情况和省、市主管部门的相关要求，xxx水库除险加固工程竣工验收工作建议拟定于xx年xx月xx日进行，验收地点在xxx，参加单位有省水利厅、xx市水电局、财政局、计划局、xx河流域水资源管理局及项目法人、设计、监理、施工、质量监督、运行管理等有关单位。

综上所述，xxx水库除险加固工程已具备竣工验收条件，恳请上级主管部门安排正式验收。

质量管理年终述职报告（汇编八篇）

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候抽出时间写写述职报告了。那要怎么写好述职报告呢？以下是小编收集整理的质量员年度述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

质量管理年终述职报告 篇1

今年以来，在公司领导的关怀和指导下，在同事们的大力支持下，质量保证部顺利进行本年度各项工作：来料、生产过程控制、成品检验、工装夹具、工艺改进、产品开发、现场维护、体系建设、工艺检查等工作；现将今年以来的工作情况做如下小结：

一、基础管理

1．协助技术部、生产部完善生产用图、生产工艺和检验作业指导书；

2.新员工的培训和管理，通过强化规范意识，使新员工充分注意每一个工作环节和工作程序的控制；通过强化质量意识，使新员工充分注意每一个操作细节和操作步骤的规范；通过强化效率意识，使新员工充分注意每一项工作内容和工作方法的优化。

3.加大了部门内部管理工作的力度。通过严格规范的内部管理，增强了部门员工队伍的凝聚力，对产品质量严格把关，对工作细心认真的对待；

4.配合技术部对产品升级测试检验，及时完成了三代数据采集器测试检验工作，并按检定规程的要求，做好成品检验工作。同时，在新产品使用过程中，完成了一体化温压流检测及持续改进工作；

二、质量控制：

1.来料品质控制：完善控制流程和检测手段，通过不断的`学习改进检验方法、对《来料检验规范》进行优化修正、严格来料检验，发现数百批不合格品，通过《品质异常联络单》同供应商开展不合格品处理工作；

2.制程过程控制：严格执行“三检”制度，避免大批量不合格事故的发生，推行了产品标识和追溯工作，提高了生产员工工作责任感和工作效率；

3.成品质量控制：从成品检验结果来看，成品质量得到很大的提升，装配车间认真执行自检制度和成品检验的控制。

三、生产服务

1、在生产任务紧、人员紧缺的情况下，质量保证部积极参与生产组装工作，保质保量按时完成公司发货计划。

2、生产车间工具正确使用的培训及讲解，避免万用表、微压源等工具的人为损坏；

四、体系及产品认证

1、协助完成ISO质量管理体系、测量管理体系的执行及认证工作；

2、协助完成CEMS、AQMS、WQMS、数据采集器、COD水质在线监测设备等一系列的产品认证；

五、20xx年质量保证部工作规划：

1、作为质量控制部门，由于前期检验人员少，对于车间生产工艺的日常检查较少。但是任何理由都不能作为借口，今后质量保证部会平衡好各方面工作，将大量的时间用于管理及服务品质的监控上，从而真正能够做到按作业指导书要求生产，发挥文件的执行效果。

2、从今年现场人员反馈问题来看，也体现了现有品质控制还存在不够完善，有漏洞的问题。主要是对产品检验手段和检验技术理解的缺乏。一方面是培训不深入，同时也体现了现有品质人员在产品的检验工作的执行度上下的工夫不够。今后加强各岗位人员的业务能力培训和绩效考核。

六、工作建议：

1、由于受公司采购和其它因素的影响，来料质量无法从源头上保证，只能加强来料检验，无形增加公司检验员工作压力，公司应加强与供应商沟通，要求其改善。

2、时值公司飞速突破发展和走向规范化、制度化管理发展之际，质量管理工作任务重大。质量保证部人员感受到公司对质量工作的重视度。质量保证部将继续按照公司的质量目标。提升品质人员素质、学习相关设备的标准知识，做好今后的品质管理策划，严格质量控制，确保公司产品和服务的质量能满足市场发展和客户的需要。20xx年对于质量保证部而言，是共同进步的一年、是团结向上的一年，我们在工作中，对质量严格把关，对工作细心认真的对待，及时、准确的得到产品质量数据。工作的闲余时间鼓励员工加强自身的学习，不断的来提高整个团队的整体素质。

质量管理年终述职报告 篇2

时间流逝，岁月如梭，20xx年已悄然走过。

本人自20xx年2月3日进入公司以来，在公司质管部工作，主要负责公司有关质量检验工作并兼管仓库，在近一年的这段工作时间，从包装材料进厂验收到成品检验，从原料预处理，到切割再到消毒、装盘，最后到速冻和干燥，都使我对冻干产品一无所知到了解并且熟悉，使我受益匪浅。是公司给了我一个切身实践的机会。在平时工作中，同事对我无微不至的关怀让我感受到了公司这个大家庭的温暖。下面我将这几个月的工作述职如下：

一、工作收获

在过去的一年里，作为质量检验员，认真学习公司质量管理控制流程，根据岗位职责的要求主要对于公司有关质量管理体系方面的工作做了一些必要的准备。

1、取样存放工作

我严格按照公司管理要求，做到不漏取，不少取、不误取。并认对所取样品进行合理的存放和管理，以便检测的准确和及时。

2、样品检验

检验工作是一项精细的工作过程。“细节决定成败”，在检验的过程中我一向本着严谨的工作态度做每一次检验。我是化学专业毕业，可毕竟毕业3年没用过自己的专业知识，依然忘记了不少，再者，食品的检验主要用的是微生物方面的知识，大学虽有接触，但毕竟知识皮毛，所以刚开始花了很多精力对微生物检验的学习，目前我已熟练掌握了所用到的检验方法及步骤。这要感谢我的领导，是他不厌其烦的教会了我这些。

3、数据处理是检验工作的后续，在平时工作中，我认真严谨的记录每项实验数据。本着“求真务实”的原则对每一个检验原始数据进行记录和存档。

4、工艺试验

每种新品的生产都务必以工艺试验为依据，20xx年共做工艺试验30余次，平均每月3次试验，涉及品种20种，包括此刻工艺已经成熟的苹果、芒果等8种水果，再到此刻还未确定生产的哈密瓜、榴莲等，另外还涉及蔬菜如：豆芽、西红柿等，药材：三七、天麻、芦荟等。特别是苹果、梨、桃等水果的护色工艺试验对大生产起到了必须的指导好处。

5、样品的准备

针对供销部临时的样品需求，按时的进行包装和邮寄;需要进行工艺试验的，及时安排进行工艺试验，完成试验并且邮寄等。

6、仓库管理

同时，仓库管理也是我第一次接触的工作，让我再一次深深体会到了规划的重要性，规划的前提是计划，根据计划再来整体规划，适当的位置摆适当货品，避免在配货过程中存在找不到货，及找货时间太长，为了提高他工作效率。入库：货品按批次、品种依次堆放到相应位置，对入库单，核查无误方可入库。出库，按照先入先出的要求出库，与销售单的核对对应数量，核对无误方可放行出厂。

二、自身的不足

1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不便和造成领导不必要的麻烦，以后我会以更加严谨的工作态度仔细完成本职工作。

2、在工作和与人打交道过程中，由于性格原因，不够主动。为了以后能更完美的完成本职工作，我会积极主动和领导以及同事多沟通交流。期望通过交流从他们那里学到更多的知识。

三、总结及展望

针对自身状况，做一下总结：

一、态度决定一切，工作时必须要强化职责心，仔细认真。避免老是出错，必要时检测一下自己的工作结果，以确保自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结经验教训，不断提高工作效率。偶尔工作中会犯一些错误，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为这些错误和批评能够让我们在以后的工作中避免类似的错误发生，从而让我在工作中尽快地成长起来。在和各位同事相处的这段时间里，他们严谨、认真的'工作作风给我留下了深刻的印象，也从他们身上学到了很多自己缺少的东西;

二、勤于思考、不断学习，由于岗位的日常工作比较繁琐，除了固定工作任务外，临时任务相对较多，这也就要求合理化的工作计划和灵活多变的调整，优化工作方法，提高工作效率，减少工作时间。要不断地丰富自己的专业知识和专业技能，使我的工作更加得心应手。并在不断的学习中拓宽自己的知识面。学无止境，工作是另一种学习方式....

20xx年的结束预示着20xx年的到来，是开端也是结束，展此刻自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，同时也感受到了沉甸甸的职责，在今后的工作和生活中我将继续学习，深入实践，不断提升自我，同时也祝愿公司20xx年有更好的发展....

质量管理年终述职报告 篇3

20xx年度质量管理部工作已步入正轨，在公司领导和各部门的支持下，质量部经过加强了检查监督力度。

在三标体系运行中，质量管理部承担的要素比较多，又负责质量管理体系的运行策划、实施、监督、改进工作。

一、质量部本年度开展工作完成情况汇报：

1.开展了原料检验、过程检验和成品检验项目，原料检验包括：原纸检验、淀粉等项目，过程检验采取抽检和巡检的方式，成品检验协助生产做相关数据的测试、印刷版模切板的检验。(原纸检验、印刷版模切板检验)

2.在质量体系工作中，通过日常检查和内部审核规范各部门的工作程序，协调部门沟通，理顺公司各项工作的开展。日常检查每月开展一次将各部门存在的问题公布，并在下月检查中验证完成情况。(20xx年1——10月份共进行8次，8月份没有检查，9月份内审一起进行)

3.对“管理手册”、“程序文件”根据实际情况进行了修订，待组织机构确定后公布。并对程序文件、三标体系进行了6次培训，培训人次共200多人。

4.对公司及各部门的质量目标、指标进行了汇总分析，并对完成情况在公司张贴宣传。经内审初步调研方针、目标符合公司现状。(各月公司目标指标完成汇总后附)

5、每月通过展板宣传质量体系，质量管理情况;(从5月份起每月一期)

6.协助销售部进行客户调查，共调查16家，大客户均包括在内。将市场销售部的.顾客满意度调查，进行了汇总分析。

7.联系内蒙计量院，对我公司的监视测量设备进行了检定校准，对部分计量设备进行了自较。20xx年检定计量设备4件，20xx年共送检22件计量设备。

8.对“质量投诉”的处理，(见《质量信息处理记录》汇总)。

9.产品的送检。(公司三层箱五层箱送内蒙产检所，均经检验合格并取得检验合格证书)

10.出口纸箱的商检(伊利液奶、伊利奶粉等客户)

11、第一方审核一次(见内审资料)，第二方审核四次(分别有石药、伊利等)并对审核出的问题进行整改。

12、制订出台了《三标体系评价制度》，每月检查采取打分制进行评估。

二、下一年度质量部工作安排：

1.上述项目继续开展并不断完善、持续改进。

2.加强质量体系工作的监督力度，将公司程序深入调查分析，使程序既符合标准又切合实际。

质量管理年终述职报告 篇4

时光荏苒，不平凡的20xx年已成为回忆，公司在全体员工上下同心努力奋斗之下，取得了辉煌佳绩。

首先感谢各业务部门对我工作的支持与配合，才使我顺利的胜任了质管部门的工作，在过去的工作中，我严格按照公司的管理制度和GSP的要求，努力学习药品质量管理工作的各项法律、法规知识，认真钻研、虚心请教、踏实工作。

总结这一年的工作学习我感受颇深，主要体现在以下几个方面：

一、恪守工作职责，主动学习，掌握工作技能，更加胜任质管工作

（1）在质管部经理的领导下，具体负责药品质量管理工作。

（2）对本公司药品购进、验收、保管、养护、销售、运输等过程进行监督指导，促使本公司质量管理工作的规范运行。

（3）具体负责首营品种、首营企业的资料初审和建档工作。

（4）对已建档的供应企业包括其质量信誉、证照资质等进行有效管理，及时向质管部经理反应存在的问题，对资质过期、缺如的及时通知采购部索要。

（5）认真按照GSP实施日常工作。

（6）收集、整理最新药事信息，并上报质管部经理。

（7）做好药品不良反应的收集、上报工作。

（8）质管部经理和上级领导分配的其他工作任务。

二、 努力提高工作效率，保质保量的完成工作

首先，制定每日的工作计划，把每天工作按轻重缓急进行统筹安排，力求达到最佳效果。

其次，加强自身对突发事件的应对与解决能力。

最后，注重同事间的协调与沟通，疏通工作流程，避免协调不到位影响业务工作甚至造成损失。

三、 存在的不足和今后努力的方向

在看到进步的同时，我也清楚认识到自己的不足，在以后的日子里，要多与主管领导交流沟通，直面自己的不足，挑战自我，力求在20xx年的工作中有所突破。

四、明年工作计划

在20xx年的工作总结基础上，20xx年我还要在以下几方面更要加强：

1、加强药品经营质量管理规范；

2、 收集药品质量资料，认真对待每项反馈信息；

3、 做好公司质量培训工作；

4、 科学严格建立档案管理。

五、 对公司发展和质量管理的建议

在日常工作中，在药品的质量保证各个环节，我们也要着重突出绩效管理。

应从采购、送货（提货）、验收（拒收）、保管（报损）、养护、发货、出库复核、出库运输、销售退回、采购退回等环节都要有相关的执行条例和操作规范，然后有相对应的绩效考核。

通过行之有效的监管措施，对大家的.工作绩效实施动态管理。

通过强化规范意识，使大家充分注意每一个工作环节和工作程序的控制；通过强化质量意识，使大家充分注意业务的规范和药品质量的重要性；通过强化效率意识，使大家充分注意每一项工作内容和工作方法的优化。

我认为通过实施有效的绩效管理，能够极大地调动大家的工作热情，促进大家整体工作质量的提高，从而带动了公司核心竞争力的提高。

质量管理年终述职报告 篇5

春去冬来，寒暑更替，转眼之间，20xx年已经悄然走到尽头，我们又将迈入一个暂新的年头，回首即将成为过去的20xx年，在公司领导的正确领导下，我们质量部全体工作人员，团结一致，奋发拼搏，克服了种种困难，确保了ISO220xx：20xx食品安全管理体系的认证及后续的发展，一年来质量部在困境中谋发展，在挑战中寻找机遇，各项工作中实现了新的突破，现就一年来的工作总结如下：

一、20xx年质量部主要工作回顾

20xx年是公司非常不平凡的一年，是难忘的一年，也是质量部面临工作任务最为繁重和艰巨的一年，在公司领导正确的领导下，质量部全体工作人员围绕着ISO220xx：20xx食品安全管理体系的认证和产品质量为中心，着力构建食品安全管理体系，积极认真履行食品安全管理体系的职责，努力提高监管和技术服务能力，为公司食品安全管理体系的认证和生产质量管理制度的建设发挥了不可替代的作用，生产质量监管和服务明显取得了名显的成效。

（一）积极推进ISO220xx：20xx食品安全管理体系认证的实施

从4月分起公司启动食品安全管理体系认证以来，质量部作为认证体系的核心部门，围绕认证大局，积极履行职责。

一是对车间工艺控制点进行跟踪检查，对各个工序的清洁、清场进行检查，并对生产用水水质进行检验，保证了体系的运行；

二是对原辅料的验收，加强原料的验收，对每批进厂原料按照《骨粒验收标准》进行严格控制，共验收了417批骨粒，辅料验收了775批，如果不合格就拒收（前提不影响生产的条件下）得有13批。

三是生产工艺及关键控制点等做了验证，编写了6个验证方案及报告。为了保证明胶生产出现异常情况抽检关键控制点的微生物共760批。为中间控制点检验配置药品389批。

四是为了产品的销售，配合销售部门寄样203批，并与客户沟通协调解决了冻力、灰分、铬及微生物指标方面存在的检验问题，为了提高检验技术水平，派员工出去学习五次。

五是为了污水的验收，检验污水共1400批。

六是完成了食品安全管理体系认证的申请，并提交了食品安全管理体系认证的资料，积极配合中国质量认证中心有关认证的工作要求，确保认证工作顺畅地完成。

七是8月份组织班组长以上的人员对《程序文件》、《食品安全管理守则》、《虫害预防和控制》、《过程检验操作规程》、《食品安全法》等进行了培训。

八是内部审核，在10月22-23日对各部门关于食品安全管理体系进行了内部审核，并对各部门开出了不符合项，不符合项的性质都是一般。各部门都进行了认真整改并总结了食品安全管理体系运行的报告，然后由食品安全管理小组组长组织管理评审，并做了管理评审总结。

九是外部审核，在11月9日和12月12-13日两次配合中国质量认证中心对我公司进行了食品安全管理体系的审核。

（二）强化食品管理的体系的监管

食品安全管理体系认证结束后，工作的中心由工艺验证和试生产转移至日常监管能力建设上来，对原辅料的采购活动、检验及产品放行等环节实行全程质量控制。一是对原料要严格控制，尤其是外观发霉、蛆蛹、颗粒大等现象，即时向采购一部反映情况，有采购一部决定处理。从源头上杜绝不合格原料流入生产车间，确保合格原料用于生产。二是开展对原料供应商进行现场考核，确保供应合格原料用于生产。四是定时开展食品安全管理体系的内审活动，通过纠偏和预防措施的落实，促进食品安全管理体系的持续改进。

（三）紧盯行业动向，积极开展相关技术活动。

一是办理了药品再注册批件（药品批准文号F20070006有效期20xx-12-18）。二是积极响应省局关于食品药品管理的政策，参加了甘肃省化验员资格证的培训1次，共2人；参加了中国质量认证中心内审员培训1次，共6人。

（四）积极配合省、市局有关检查，督促整改有效落实，从2月份至今外，除了食品安全管理体系认证现场审核外，其余共接受省、市局及客户各类检查共5次，督促整改并提交整改报告5份，促进了各项整改措施的有关落实，发挥了部门技术支撑和引领作用。

二、当前质量部存在的问题

质量管理部门是公司的核心部门，食品安全管理体系赋予其独立的质量否决权，在质量管理体系运行中处于十分重要的`地位，由于诸多客观因素的制约，影响了其职能的充分发挥，总体表现如下：

（一）机构改革和能力建设人处于发展和完善的初步阶段

公司刚刚通过了食品安全管理体系的认证，但要真正从思想上更新传统管理的旧观念、接受和领会并牢固树立食品安全管理体系的新观念，依然是今后长期而艰巨的任务，因为工作的标准化、程序化一方面需要员工主动自觉的完成，另一方面需要外在管理制度的约束，以规范其行为。目前质量监管能力、技术服务水平、研发创新能力都与同行业相比还有一定距离，体制机制改革和能力建设人处于不断摸索和完善的初级阶段。

（二）管理全限的微弱，缺乏活力

质量管理是公司管理活动的重要内容，监管责任重大，是公司职能发挥和技术支撑的关键部门，但担当的责任与赋予的权力不对等，重义务、轻权利的管理模式，明显影响了工作效率。

（三）人员整体素质需要进一步提高

20xx版《中国药典》第二部对检验员的操作技能和整体素质提出了更高的要求，而我们的检验员还需进一步提高操作技能和自身素质。QA工作人员实战经验不足，生产质量管理过程中独立判断和分析解决问题的能力不强，工作创新能力缺乏。

（四）独立履行质量否决权不到位

公司对质量管理部的监管工作支持不够，偶有只考虑公司眼前经济效益而放弃质量原则，使质量管理部的日常监管中存在漏洞而倾与形式。

三、20xx年的重点工作

（一）提高质量管理工作人员的素质

一是建立定期学习培训机制，提高检验员的；二是继续稳定质量检验人员的队伍，使其严把产品及物料检验质量关，杜绝不合格物料投入生产和不合格中间产品流入下道工序，防止不合格产品出厂销售。

（二）加强监督管理

严格按照《食品安全管理法》和《药品生产质量管理规范》的规定，加大对生产过程中的日常监督检查的力度，督促和监督严格按照食品安全管理体系要求组织生产，加强各采购、生产、检验和销售环节的质量控制，把质量管理落实到实处，确保产品质量。

（三）坚持GMP的培训，为提高公司管理水平和提高员工素质发挥作用。

质量管理工作使命关荣，责任重大。让我们在公司正确领导和全体员工共同努力下，进一步振奋精神，团结一致，以更加良好的精神状态，更加扎实细致的工作作风，更加快捷的工作效率，把好产品质量关，为保证产品质量安全和推动公司的创业发挥更大的作用和作出新贡献。

质量管理年终述职报告 篇6

20xx年在紧张和忙碌中过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千，这一年，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。在这辞旧迎新之际，我们生产部门将深刻地对本部门一年来的工作及得失作出细致的总结，同时祈愿我们公司明年会更好。

一、生产和产量方面

在过去的一年里，生产部门力挑重担，进行了大量的工艺摸索试验，冲压方面：克服了原材料板型差、客户质量标准大幅提高、原材料到货不及时、客户订单临时调整等困难，使得我们公司产品生产从往年单一的xx产品实现了向xx、xx同时生产的成功过渡。顺利完成xx吨，xx吨。热处理方面：根据客户的要求，及时请教同行业厂家的.相关经验，对我公司以前传统的退火工艺进行了大胆改进，经过一段时间的试验，一些刚开始接触的高效材料经过处理，产品基本上达到了客户的要求，同时生产部也总结了很多宝贵的经验。共完成热处理产品吨。新产品方面：xx器是客户在今年新开发的产品，为了达到客户在产量和质量方面的要求，生产部顶着原材料到货不及时、产品型号杂乱、单品种需求量少、客户订单不稳定、模具更换频繁的困难共为客户加工特变产品吨，并合理调整生产计划，利用xx空闲时间，开发了xx产品并完成了为客户的小批供货。为今后公司产品多元化打下了良好的基础材料初加工及对外加工方面截至x月x日共完成。

二、产品质量方面

在完成上述产量的同时，我们生产制造部门也高度重视产品质量，严把生产工序的每一个质量控制关，利用例会、质量会、班前会及生产过程及时为操作工灌输质量理念，坚持操作工为第一质检员的观点。根据操作工的流动量，及时为新职工安排质量、操作技能方面基本的理论培训和现场操作实践，保证每一个新操作工在上机独立操作以前，都能了解基本的产品质量判别方法。根据产品特征分类及质量要求，在生产部内部安排专人兼 职负责，我们始终坚信产品质量是生产出来的，只要生产部的每一个员工都有高度的质量意识，并付诸于生产操作的每一环节中，产品质量将会稳步提高，以达到满足客户质量要求的目标。

三、设备模具管理方面

在这xx年的一年里，公司投入资金购置了更加精密的模具和设备，为产品的产量和质量提供了更加有力的保证，虽然大部分设备都是新设备，故障率较低。但我们设备维修人员还是克服了技术力量薄弱的困难、按照设备维护保养的相关文件对设备进行定期检修保养，并且作了相应的记录及详细的设备点检表、模具维修记录、并为每套模具建立了详细的档案，有力地保障了设备的正常运转，进而从很大程度上确保了生产运行的稳定性。

质量管理年终述职报告 篇7

我代表xxx项目部作xxx在xxx工程上的质量管理工作述职报告，一家之言。衷心希望能学习兄弟单位在工程质量管理方面的经验和做法。 xxx项目部承担的工程项目是xxx总包的，xxx工程。工程实际开工日期是x月x日。

xxx项目部建立了xxx工程项目质量的管理体系，由项目总工程师具体负责项目质量工作。在xxx的工程上我们的做法是：

一、理顺质量管理的思路，有目标、有依据、统一认识，才能切实有效地开展工作：

（1）正确认识xxx打造无以伦比的本稿件版权是精品工程的质量目标。

（2）项目质量管理的依据是工程承包合同、设计文件、施工图纸、国家及政府有关部门颁布的有关质量管理的法律、法规性文件（《建筑法》、《建设工程质量管理条例》、xxx质量管理体系文件和有关质量检验与控制的专门技术法规性依据。

（3）原文下发xxx项目部制定的各项质量管理规定，并遵照执行。

2、明确质量管理的方法

（1）以质量体系的有效运行，确保工作和实体质量。要求各专业施工单位在工程开工前必须做好以下各项工作：建立专业单位的质量管理体系，并明确相关的责任人员的工作职责；划分分部分项工程，编制单项施工技术方案（或分部工程施工方案）；配备齐全承担工程项目所涉及到的各类施工规范、标准、法规等。

（2）各专业施工单位在工程施工过程中必须坚持：

分解项目工序，坚持工序作业指导书指导施工；各工序未交底清楚，作业层未理解不施工；坚持“三检制”，真实、及时的.填写质检记录，施工过程每道工序都要坚持自检、专检和交接检并向监理或业主报验合格后方能转入下道工序；坚持计量器具、检测设备在检定的有效周期内使用；坚持施工日志制度；坚持周计划制度；以书面形式反映各类关键、特殊的技术问题。

（3）以人的工作质量确保工序质量，以工序质量确保工程质量；从订货、采购、检查、验收、取样、试验等方面全面控制投入产品的质量；全面控制施工过程，重点控制工序质量；坚持质量标准，严格检查，一切用数据说话，严把分项工程质量检验评定或施工质量验收关；严防系统性因素（如使用不合格材料、违反操作规程、施工机械设备突出性故障等）的质量变异。

（4）以xxx三标一体化贯标表格规范工作质量，做到有记录、有再现性、有追溯性。

（5）贯彻“以预防为主”的方针，实行质量责任终身制。项目部每周组织一次技术、一次质量专题会，主要介绍、交流分部工程或分项工程的施工程序、施工方法、技术和质量要求。明确工作方法、程序，用指导、引到的工作方法加强事前质量管理，尽可能避免或减少事后出现质量问题的批评与处罚。

（6）项目部组织有关质量管理人员每月进行两次质量大检查：每月第二个周六，以检查质量体系运转情况和相关资料为主；每月第四个周六以检查实体质量和相关资料为主。并对两次质量大检查的结果进行评比和总结，不合格项目按太钢颁发的质量管理规定中相对应的处罚规定进行处罚。xxx在xxx的工程刚开始，打造无与伦比的xxx精品工程，不是一个人、一个工序的问题，并且精品质量也不是检查出来的，而是上上下下共同努力构建出来的。

质量管理年终述职报告 篇8

20xx年即将过去，我们将迎来崭新而充满挑战的20xx。作为技术研发部我们在过去的一年里有许多收获，也存在不足的地方。回望走过的一年，有难以忘怀的欣慰，也有不堪回首的往事。回顾过去，展望未来，使人警醒，使人明智，催人奋进。所谓“志当存高远，真诚写春秋”，以下，本人将向各位领导汇报20xx年的主要工作。

一、努力协调各部门，根据销售计划安排生产

根据公司销售的计划，统筹考虑原材料，生产设备，人员安排等各方面的因素，来确定生产产品的先后顺序。制定产品的生产工艺参数，安排各部门生产。

二、工作求真务实，开拓创新

在20xx年新产品的创新上，我们有了新的突破。我们经过长时间的研究探讨和实践的尝试，成功的生产出外观优美，材质耐磨的石英砂地板和具有抗菌，防水的植绒地板；以前需要购买压花的面层，我们进过自主的研发，可以自己生产；在20xx年里通过不断总结后申报数项专利。

三、不断学习，认真总结

无论是旧产品的`改进还是新产品的研发都需要我不断地学习新的知识，提高自己的理论水平。对于新产品的研发，需要考虑新产品生产前的各种因素，然后通过实验初步确定其工艺参数，再通过实际生产来检验工艺参数的正确性，再次进过实验、总结、思考和反复的实践，最后得到我们的各项工艺参数，确保生产出合格的产品。

四、今后努力的方向

1、努力学习，勇于实践，理论结合实践，提高综合素质和业务能力，为本职工作作出自己的贡献。

2、强化创新意识，加强各部门之间的合作，不断开拓，大胆创新。

我有信心和各部门一道，努力学习，不断开发新的产品。通过大家的努力使我们企业走在行业的前面，让我们为了企业的明天，共同努力，共创美好的明天。以上汇报如有不足之处，敬请各位领导和同志们批评指正。

质量报告

俗话说，凡事预则立，不预则废。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢？小编特别从网络上整理了质量报告，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

质量报告 篇1

质量PQC述职报告

一、

在我担任质量PQC（Product Quality Control）一职的这一年，我在公司质量管理和产品审核方面付出了大量努力，并取得了一系列重要成果。在本次述职报告中，我将详细描述我在质量控制方面的工作内容、所取得的成就以及遇到的困难和挑战。

二、工作内容

1. 质量流程优化：

我主要负责优化公司的质量流程，以确保产品从设计到生产的各个环节都能符合质量标准。我参与了质量流程的审查和改进，以确保流程的顺畅和高效。通过简化和标准化流程，我们能够减少质量问题的出现，并提高产品的一致性。

2. 质量监控：

我负责监控产品质量，并制定相应的质量标准和检验方法。我与生产团队密切合作，确保生产过程中的质量控制达到最佳水平。我还与供应商进行合作，确保从外部采购的原材料符合公司的质量要求。

3. 问题解决和纠正：

在质量控制过程中，我及时发现并解决了一些产品质量问题。我积极处理来自客户和生产线的质量投诉，并采取了适当的措施进行纠正和预防。我还开展了培训活动，提高员工对质量控制的重视和意识。

4. 数据分析和报告：

我负责对质量数据进行分析和报告。我使用了统计方法和工具，对产品质量指标进行监测和评估。通过定期发布质量报告，我帮助公司监测产品的质量状况，并向管理层提供决策支持。

三、取得的成就

1. 质量问题减少：

通过我在质量流程优化和质量监控方面的工作，公司的产品质量问题得到了显著的改善。我们成功减少了产品的不合格率，并提高了产品的质量稳定性。这为公司赢得了客户的信任，并提升了市场竞争力。

2. 指导员工培训：

我开展了一系列培训活动，提高了员工对质量控制的理解和技能。通过培训，员工的质量意识得到了提升，他们能够更好地理解和执行质量流程和标准。这有助于减少人为因素对产品质量的影响，提高了工作效率。

3. 数据分析和决策支持：

通过我的数据分析和报告工作，公司管理层能够更好地了解产品质量的状况和趋势，并做出相应的决策。我提供的数据和建议为公司的质量管理和产品改进提供了重要的支持。

四、困难与挑战

1. 技术难题：

在质量控制过程中，我遇到了一些技术难题。例如，某些产品的质量指标无法达到标准要求，需要与研发团队和供应商进行反复交流和讨论。我通过不断学习和思考，最终找到了解决问题的方法。

2. 员工合作：

在质量控制工作中，需要与不同部门的员工进行合作。有时候，由于各种原因，员工之间的沟通和协作存在问题。我积极加强与员工的沟通和交流，解决了合作中出现的困难和冲突。

五、总结与展望

通过质量PQC一职，我在质量管理和产品审核方面取得了重要的成果。通过优化质量流程、监控产品质量、解决问题和提供数据分析与报告，我帮助公司提高了产品质量，并赢得了客户的信任。尽管在工作中遇到了一些困难和挑战，但通过不断学习和努力，我克服了这些问题，取得了令人满意的结果。

展望未来，我将继续努力提高自己的专业技能和管理能力，以更好地服务于公司的质量控制工作。我希望通过与团队的合作，进一步提高产品的质量水平，并使公司成为行业的质量领袖。我相信，通过不断的学习和创新，我能够在质量管理方面取得更大的成就。

质量报告 篇2

刚才李红主任用数据展示了我校在此次期中考中与行知的差距以及各班级、各科任教师的成绩，一针见血的分析了期中考以及近一段时间教学中存在的问题，分析了原因，提出了解决问题的策略。海鑫主任针对期中考中暴露出的问题，安排了家长会，我完成赞同，希望教师们会后再次深入反思自己班级管理、教学中存在的问题，切实落实两位主任提出的解决问题策略，才能使问题得到有效解决，才能在期末考中取得令人满意的成绩。本次期中考，我校以平均分教学出了一定问题。那么，我们管理和教学中到底出了哪些问题？下面我做一下反思：

麻痹、陶醉的心理，忘记了持之以恒刻苦奋斗的初心，没有发挥好火车头的作用。表现在思想上懈怠，说得多，深入处室、班级监督、检查、听课少了，与老师交心谈心少了。个人的教学成绩不高，尤其是自己所教的学校的贡献率非常小，有的时候还拖了学校的后腿，影响了学科、学校的排名。

，有的老教师有“躺平”、“巨婴”心理，主观上投入不够，导致自己的教学成绩赶不上新参加工作的教师。

结合的教师，教学效果必然提高；如果把电子教案作为自己偷懒的工具，不进行二次备课，教学效果必然大打折扣。纵观我们教师的教子教案，大部分教师二次备课认真。但是有个别教师二次备课做得不太好，马虎，潦草，有的只有勾划，无批注；有的批注简单，寥寥数语；有的没有反思等等。

晚饭后自习的部分值周教师不到位、或者到位了没有认真履职，不管学生，或对学生的管理不到位，或没有深入教室管理学生，导致教室学习氛围不浓，学习效率低下。

学习习惯反弹，上学期建立起来的较好的学风、班风丧失，班级处于无组织、无纪律的混乱状态，导致学习成绩下降。

质量低下。

合作、探究、练习，教师在二次备课时就要考虑好。从本次五华区的考题看，试题灵活、开放、细化，如果我们不改变教法，在课堂教学中不注重学生学习兴趣，特别是学生思考问题、分析问题、解决问题能力的培养，学生懒动手，动嘴，动脑，造成学生思维僵化，不具备思考问题、分析问题、解决问题能力，要提高成绩只能是一句空话，我们的路只会越走越窄，特别到了八、九年级，我们要驾驭学生就很困难。

8、和行知比，学习时间难以保证。

9、活动开展较多，影响了教学时间和学生的学习。

辅导效率有待提高。

《易经》里边说：变则通，通则达。面对我校管理和教学中存在的问题，我们只有找准对策，才能解决问题，提升质量。

1、目标。

2、为了改变质量滑坡这一状况，保证教学时间，经黎阳学校校务会讨论决定，报本部校长办公会同意，我们本学期将采取一个临时政策。从国庆节收假到本学期结束，早操停上，学生上午7：20开始上早自习。这一临时政策从5月5日开始实行。这一临时政策增加了早自学老师们的负担，为了学校的发展，请语数外老师们多一点奉献精神，对学校的这一决策给与理解与支持。至于报酬，我向本部请示，看在条件允许的情况下，看本部能不能给我们语数外教师力所能及的补助。

检查。

晚饭后自习的管理。

倡导提高课堂效率，课堂上做到讲练结合；（有批有改。

5、新教师要处理好考岗和教学的关系。

思想波动较大和厌学等的学生，班主任及时与家长联系，做好学生转化工作，减少和消除厌学面。

7、人事变动。

尊敬的各位教师，态度决定高度。面对期中考和前期管理和教学中存在的问题，只要我们用心去思考、解决，就没有翻不过的火焰山。细节决定成败，只要班主任在工作中敬业一些，协助科任教师抓实学困生的学习，抓好学生卫生、学习习惯的养成，增强班集体凝集力，形成良好的学风，班风。只要科任教师多一些投入，二次备课认真一些，教法灵活一些，思维训练到位一些，顽劣学生盯紧一些，课后辅导投入一些，检测及时一些。期末一定能打一个翻身仗，实现我们既定的目标！

质量报告 篇3

一、组织与阅卷情况

本次期中考试，考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，学生在年级内部交叉安排考号，交换座位，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象大为减少，但是距离杜绝学生违纪行为还有较大距离。阅卷采取的是流水作业，保证了批卷过程严谨、认真。

二、试卷评价：

基础知识与综合能力兼顾。试题质量较第一次月考大为提高。

三、考试成绩分析：

数据反映出来的问题，主要体现在以下两个方面：

（1）各班成绩发展的不平衡

（2）各学科间的不平衡。

四、教与学存在的问题

学生层面：

1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。

2、学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。

3、优秀率整体偏低。尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。

教师层面：

1、课堂纪律不好，导致教学效果不好

2、教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了学生的主体地位，学生被动学习。相当一部分教师固守传统。有人来听课是一回事，真正上起课来是一回事，上示范课是一回事，活动过后又是一回事，出现教学研究和教学实践两张皮的现象。

3、课后辅导抓得不扎实。有的不重视练习，有的练习了但没有及时批改和讲评。

4、没重视尖子生的培养，班主任要把重点培养对象告知各科老师，大家齐抓共管，解决好木桶效应问题。把尖子生的培养作为重要工作来做。

质量报告 篇4

2022年度工作与生活反思报告

在平凡的一年中，作为一名普通的打工者，我深感责任与挑战并存。工作与生活的交织，让我更加明白了自我成长的重要性。这份报告是我对过去一年的反思，也是我对未来的展望。

工作内容概述：

1. 参与产品质量的日常监控，确保生产流程符合标准。

2. 定期进行质量培训，提高团队成员的质量意识。

3. 协调处理客户的质量投诉，确保客户满意度。

4. 参与质量管理体系的改进工作，提升整体运营效率。

重点成果：

1. 成功推动质量管理体系的优化，减少了产品不合格率。

2. 在团队中实施有效的质量培训，显著提高了团队整体素质。

3. 针对重大客户投诉，迅速响应并得到客户的高度认可。

4. 在个人职责范围内，实现了工作零失误的目标。

遇到的问题和解决方案：

1. 问题：生产过程中的质量控制存在盲点，导致部分产品不合格。

解决方案：加强日常巡检力度，引入自动化检测设备，完善质量记录。

2. 问题：与客户沟通时存在理解偏差，影响客户满意度。

解决方案：加强与客户沟通前的准备工作，提高自己的业务能力。

3. 问题：团队内部在质量意识上存在差异，影响团队合作。

解决方案：组织定期的质量意识培训，促进团队成员间的交流与合作。

自我评估：

在过去的一年中，我认为自己在职业能力、工作态度和团队合作能力方面都有所进步。在职业能力方面，我通过不断学习和实践，提高了自己的业务水平；在工作态度方面，我始终保持积极向上的态度，认真负责；在团队合作方面，我注重与同事间的沟通与协作，共同完成任务。我也认识到自己还有很多需要改进的地方。例如，在处理问题时，我需要更加冷静和果断；在时间管理方面，我还需要更加高效。

未来计划：

展望未来，我计划进一步提高自己的职业素养，争取在质量领域取得更高的成就。具体来说，我打算参加更多的专业培训课程，增强自己的理论知识；同时，我将努力提升自己的实践操作能力，确保能够迅速应对各种质量问题。我还将关注行业动态和技术发展，以便及时调整自己的工作方向和策略。在团队合作方面，我希望能与团队成员建立更加紧密的合作关系，共同为提高产品质量而努力。在工作与生活的平衡方面，我会寻找更加合理的时间安排，既保证工作效率，又能照顾到家庭和个人需求。通过这些努力，我相信自己能够在新的一年中取得更大的进步和成就。

质量报告 篇5

质量检验报告

一、

质量检验报告是一份重要的文件，用于记录产品或服务的质量检验结果。它是质量管理体系中的关键组成部分，对于确保产品质量具有重要意义。通过对产品或服务的详细检查和分析，质量检验报告能够提供给相关方面有关质量问题的重要信息和决策依据。本文将详细介绍质量检验报告的内容和必要性，并通过举例来说明其实际应用场景。

二、质量检验报告的内容

质量检验报告通常包含以下内容：

1. 产品或服务的基本信息：包括生产日期、批次号、规格型号等。这些信息可以帮助进行溯源和追踪，方便后续处理和问题分析。

2. 检验标准和要求：明确产品或服务应满足的质量标准和技术要求。这些标准和要求通常由国家标准、行业标准或企业内部标准确定，确保产品或服务具备一定的质量水平。

3. 检验方法和步骤：明确进行质量检验的方法和具体步骤。这些方法可以包括物理测试、化学分析、外观检查等，根据不同的产品或服务类型进行选择和组合。步骤要具体明确，以确保检验的全面和准确。

4. 检验结果和评价：记录产品或服务的检验结果，并根据标准和要求进行评价。对于符合要求的部分，需明确说明；对于不符合要求的部分，要详细列出问题和不合格项，以及影响和风险评估。

5. 和建议：根据检验结果和评价，对产品或服务的质量提出和建议。可以包括“合格”、“不合格”、“待整改”等；建议可以针对不合格项提出改善措施或整改方向。

三、质量检验报告的必要性

质量检验报告的编制和使用对于企业和消费者都具有重要意义：

1. 产品质量控制：质量检验报告是企业进行产品质量控制的重要手段。通过记录和分析检验结果，企业能够及时了解产品质量状况，及时发现和纠正问题，确保产品质量稳定和可控。

2. 供应链管理：质量检验报告是供应链管理的重要依据。通过检验报告，企业能够评估供应商的质量水平，选择合适的供应商合作，确保从源头上掌控产品质量，并追溯质量问题的责任链。

3. 销售和市场监管：质量检验报告是销售和市场监管的重要工具。消费者可以通过检验报告了解产品质量，并选择安全可靠的产品。同时，监管部门可以通过检验报告对市场进行抽检和监督，加强产品质量监管和维权。

四、质量检验报告的应用实例

为了更好地理解质量检验报告的应用，以下是一个实际场景的案例：

某汽车制造商通过对其生产的一款新车进行质量检验，以确保其符合相关安全标准和技术要求。在质量检验过程中，按照预定步骤进行了外观检查、安全性能测试、耐久性测试等内容，并记录了所有检验过程和结果。

检验报告中包含了该车辆的基本信息、检验标准和要求、检验方法和步骤，以及检验结果和评价等内容。在评价部分，报告明确列出了车辆在某些项目上的不合格问题，例如制动系统存在泄漏风险、安全气囊响应时间不达标等。

基于这些检验结果和评价，质量检验报告提出了相应的和建议。报告指出，该车辆整体符合安全标准，但仍需对发现的不合格问题进行整改和改进。同时，报告建议制造商加强对制动系统和安全气囊的设计和测试，以提升整车的安全性能。

通过这个案例可以看出，质量检验报告对于产品质量控制和改进具有重要意义。它不仅为企业提供了质量管理的重要依据，也为消费者提供了选择和购买的参考。同时，质量检验报告也能够促进供应链管理和市场监管，推动整个行业的质量提升。

五、

质量检验报告作为产品或服务质量管理的重要工具，具有详细、具体和生动的特点。它不仅记录了产品或服务的质量检验结果，还提供了供相关方面进行决策的重要信息。通过质量检验报告，企业能够掌握产品质量状况，改进产品生产工艺和技术，提升产品质量水平。同时，质量检验报告也为消费者提供了购买参考，维护自身权益。