课外读书自我介绍简短

课外读书自我介绍简短。

当初来乍到一个陌生环境， 自我介绍是交流和沟通的基础。你知道怎么写自我介绍吗？让我们一起欣赏幼儿教师教育网小编为您精选的“课外读书自我介绍简短”，请在收藏夹中添加本网页的链接以备日后使用！

课外读书自我介绍简短【篇1】

课外读书自我介绍

大家好！我是XXX，今天我很高兴来向大家介绍我对课外读书的热爱和收获。在忙碌的学习生活中，我始终保持着阅读的习惯，这不仅丰富了我的知识，还拓宽了我的视野，让我从书中汲取智慧的养分。

首先，读书是我学习的动力。在学校的教室里，老师们会教给我们许多知识，但是课堂上的学习仅仅只是冰山一角。通过读书，我学到了更多的知识，这些知识不仅来自教科书，还可以来自经典文学、历史传记、科普读物等各个领域的著作。阅读让我更好地理解学校所教授的知识，帮助我提高学习成绩。更重要的是，通过读书，我获得了人生的启迪和指导，学会了如何处理人际关系，如何做一个有情操、有思想、有担当的人。

其次，读书让我开阔了眼界。我喜欢阅读各种类型的书籍，从文学到科幻，从历史到心理学，从哲学到经济学，范围很广。每个领域的书籍都有不同的角度和视野，通过阅读这些书籍，我了解到了不同领域的思考方式和见解。这种开阔的眼界让我更好地理解世界，发现世界的美和现实的复杂性，培养了我对多元文化的兴趣和尊重，也让我具备了更广阔的想象力和创造力。

再次，读书帮助我提高了阅读能力和语言能力。当我阅读一本好书时，不仅仅只是了解其中具体的故事情节，更重要的是学会欣赏文字的美感。阅读的过程中，我常常会遇到一些生词和难懂的句子，这时我会查字典、查资料，努力理解并掌握新的词汇和表达方式。这样不断积累的阅读经验，提高了我的阅读理解能力，也丰富了我的词汇量和写作能力。

最后，读书让我找到了宝贵的休息和放松的方式。忙碌的学业和压力让我常常感到心力交瘁，但是每当我拿起一本好书，坐下来静静阅读时，我可以完全沉浸在书中的世界里，忘记周围的烦恼和压力。阅读的过程让我感受到一种温暖和宁静，读书成了我减压的方法和精神寄托。

总结起来，课外读书是我生活中不可或缺的一部分。它不仅仅是学习的动力和加分项，更是开阔视野、提高能力、陶冶情操的重要途径。通过阅读，我获得了知识、读懂了世界、提高了自身素质，让我成长为一个更有思想、更有见解的人。我相信，读书会一直陪伴在我的人生中，给予我力量和智慧。感谢大家聆听我的介绍！

课外读书自我介绍简短【篇2】

我喜欢读书，这是我课外最重要的爱好之一。读书对我而言不仅仅是一种娱乐活动，更是一种学习与成长的方式。通过读书，我可以拓宽眼界，增长见识，并培养自己独立思考的能力。

一直以来，我钟爱的读物都涵盖了各个领域，如小说、传记、历史、科普等。小说是我最爱的类型之一，因为它可以带我进入一个全新的世界，让我与主人公们一同经历各种冒险与奇迹。同时，小说也能启发我对人性的思考，让我更好地理解人与人之间的互动关系。对于传记类的书籍，我尤其感兴趣于那些成功人士的故事。他们的经历和励志故事激励着我，让我相信努力是可以改变命运的。历史书籍则让我了解并思考过去的文明与文化，从中汲取教训和智慧，以便更好地未来。科普类书籍激发了我对科学的好奇心，使我追求知识的欲望更加强烈。

读书不仅培养了我的阅读能力，还有许多其他的好处。它提高了我的写作能力和表达能力。通过阅读，我接触到了各种不同的语言和文学风格，这拓宽了我的思维，让我能够以更流利和准确的方式表达自己的想法。同时，读书也帮助我增加了背景知识和词汇量，这对于学习其他学科也非常有帮助。此外，读书还为我提供了丰富的话题和故事，使我能够更好地与他人交流和分享。每当我跟他人聊天时，我总能提供一些有趣的观点和引人入胜的故事。

通过阅读，我也培养了自己的独立思考能力。在书籍中，我经常会遇到作者提出的问题或者挑战我的观点。这时，我会思考并运用自己的逻辑和知识来回答这些问题。这种思考让我发展了自己的见解和思维方式，培养了我独特的思考模式。我相信这对我未来的学业和职业发展都会产生积极的影响。

在我课外的读书之旅中，有一本书给我留下了深刻的印象。那就是《1984》这本充满了现实主义和反乌托邦色彩的小说。这本书引发了我对政府控制和言论自由的深思。作者乔治·奥威尔通过这个虚构的社会形象，向读者展示了一个极权主义社会的可能性和后果。读完这本书后，我深刻地认识到言论自由是一个民主国家中非常重要的价值观，同时也学会了更加警惕政府对个人自由的侵犯。

总的来说，读书对于我而言是一种乐趣，也是一种学习的方式。通过阅读，我开阔了自己的视野，培养了思考与表达的能力。它不仅帮助我在学校取得良好的学业成绩，还让我在生活中更加自信和独立。因此，我会一直热爱读书，并将其作为一生的伴侣。

课外读书自我介绍简短【篇3】

课外读书自我介绍

大家好，我叫小明，是一位热爱读书的学生。在这里，我想跟大家分享一下我对课外读书的热情和收获。

首先，我要说的是读书的好处。读书可以开拓我们的思维，拓宽我们的视野。通过阅读，我们可以了解到许多我们从未接触过的知识和信息。读书不仅让我们知晓过去的历史和文化，而且也能让我们了解到当今社会的新动向和发展。读书还能提升我们的批判性思维和解决问题的能力，培养我们的想象力和表达能力。此外，读书还能帮助我们陶冶情操，培养我们的审美能力，提高我们的人文素养。

其次，我想分享一下我最喜欢的几本书。首先是《活着》这本小说。这本书讲述了一个普通农民的一生，通过主人公的经历，我们可以看到战争时期人们的痛苦与坚韧。这本书深入人心，让我不禁反思人生的意义和价值。其次是《小王子》，这本童话故事从一个孩子的视角出发，探讨了人与人之间的关系和生命的真谛。我喜欢这本书的纯真和深邃。还有《战争与和平》，这部巨著让我对历史和人性有了更深的理解。书中描写的人物形象栩栩如生，情节丰富多样，引人入胜。这些书籍都给了我很多启示和思考，使我受益匪浅。

除了阅读小说和故事书，我也喜欢读一些专业类书籍。我热爱科学，喜欢阅读与科学相关的书籍，比如《时间简史》，这本书讲述了从宇宙大爆炸开始的演化过程，对于了解宇宙和时间的概念非常有帮助。此外，我还喜欢读心理学类的书籍，比如《人性的弱点》。这本书详细介绍了人与人之间的相处之道和人性的弱点，让我在与人交往和沟通时更加得心应手。

在课外读书的过程中，我养成了良好的阅读习惯。我每天都会安排一段时间专门用来阅读。我经常去图书馆借阅各种类型的书籍，不受限于课外教材。当我读书的时候，我会积极参与其中，思考作者的观点和意图，做读书笔记，提出问题。我还会和朋友们一起分享我读过的好书，互相推荐，从而加深我们的理解和交流。

通过课外读书，我成为了一个更有见识和思考的人。我在阅读中开拓了眼界，丰富了知识，提高了自己的能力。读书不仅帮助我在学业上更上一层楼，还给我带来了内心的满足感和快乐。我相信，读书将伴随我一生，成为我不断成长和进步的动力。

通过这篇简短的文章，我想告诉大家，阅读是一种充实和治愈心灵的方式。我希望每个人都能抽出时间来读书，让我们的生活变得更加丰富多彩，思维更加开阔。谢谢大家！

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外科复试自我介绍简短

来到一个完全陌生的环境，我们就有可能用到自我介绍，自我介绍是我们重新认识自己的开始。写自我介绍时总是没有新意？以下是小编帮大家整理的医院面试一分钟自我介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

外科复试自我介绍简短 篇1

各位面试官，早上好！

我是xxx，毕业于xxx大学xxx专业。我是一个性格开朗的人，有较强的团队沟通意识和职业操守，对待工作也很认真负责，我相信这也是从事医院文员工作最基础的一点。除此之外，我的打字速度能达到每分钟80字以上，并且能够熟练的运用Office办公软件。

很多人都会觉得医院文员的工作看上去很简单，但是我并不这样认为。医院文员肩负了一个很重大的任务，就是负责让医院的日常事务井井有条的进行，可以说发挥着一个重要的协调工作。我有这份自信能够胜任这份工作。在今后的工作中，我会给公司带来更多的期望，不断成长。同时也会努力完善提高自己的能力，让自己能够把这份工作完成的更加出色！

谢谢各位！

外科复试自我介绍简短 篇2

我叫xx，男，xx年出生于广东。xx年9月~xx年7月在中国医科大学七年制临床医学专业学习获学士、硕士学位。xx年8月~xx年8月在南京市鼓楼医院胸心外科工作。xx年9月~xx年7月在中国协和医科大学阜外心血管病医院攻读心外科临床医学博士学位，师从著名心外科专家吴清玉教授。xx年8月~至今在南京市第一医院南京市心血管病研究所胸心外科工作，心外科副主任医师。xx年4月~xx年3月获笹川医学奖学金资助到日本最大的心脏中心日本国立循环器病中心研修一年。擅长先心病，瓣膜病，冠心病及大血管疾病的诊断和外科手术治疗。

个人爱好:学英语、听音乐、跑步。

人生座右铭:认认真真做事，快快乐乐生活!

外科复试自我介绍简短 篇3

尊敬的xxx：

您好!

我是xxx学院应届本科毕业生，专业是临床医学。明年6月我将顺利毕业并获得临床医学学士学位。大学五年，我努力学习各门专业知识，在校时各科考试均取得了优良的成绩。实习期间，我积极主动学习，对于各科的常见多发病有了较深的`了解。

特别是，曾在老师指导下主刀一次阑尾切除术，获得了带教老师的好评。

我有较好的知识和应用能力，并于01年通过了全国计算机等级考试(二级QBASIC)的，现在正准备参加三级考试。我能熟练的进行Windows98操作，并能使用C，QBASIC等语言编程，并能熟练运用offi xxxs软件。我具备的听说读写能力，于xx年通过了CET-4。

在大学期间，我多次获得各项奖学金，发表多篇文章，还担任过班干部，具有很强的xxx和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

外科复试自我介绍简短 篇4

各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。我叫xx，今xx岁，汉族，毕业于xxxxxx。

我平时喜欢看动漫，电影，逛微博。我的性格比较开朗，随和，能和周围的人友好相处。光阴荏苒，短短五年的大学即将过去，在大学校园中各方面的`熏陶，使我获得许多知识懂得了许多道理。

在大学期间我利用课余时间努力学习（拿到了xx证书……），当然在课上我更是全神贯注，不错过一个知识点。因为以后将要成为医生是我知道，患者性命相托，医生救死扶伤，如果没有学好知识，救死扶伤会变成误人性命。

当初选择学医因为我我热爱医学事业，并立志献身于医学事业。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！

机会只会给有准备的人，我准备好了！

外科复试自我介绍简短 篇5

我叫xxx，是成都医学院20xx级临床医学专业即将毕业的本科生。

我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过四年的理论课程的学习使我形成了严谨的学习态度、严密的思维方式，良好的学习习惯。通过一年的临床实践，具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。步入医学事业，为人类解除疾病的困扰一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名临床医师。

通过大学的学习和实践，我做好了走上临床工作岗位的.充分准备。在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很自信。我真诚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员，我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习，为贵院发展事业贡献一份力量，实现“救死扶伤、恪尽职守、一生济事”的夙愿。

外科复试自我介绍简短 篇6

您好，我是xx。毕业于xx大学。简简单单的我，却有一颗不简单的.心。我，自信，乐观，吃苦耐劳，身体素质好，敢于迎接一切新事物的挑战；有较强的学习和社会适应能力；能很好的与他人相处，具有良好的团队合作精神。在校期间，本人还参加学校勤工俭学，积极参加学校各种活动。

本人已经获得省计算机二级证书、全国普通话二级乙等。语言表达能力强、能够熟练运用Office20xx（Word，Excel）等办公软件。我的优点是敢于挑战新事物，勇于认错，严格要求自己，做事认真。

今天我要应聘的职位是xx，希望贵公司能给我加入你们队伍的机会。

外科复试自我介绍简短 篇7

尊敬的领导，你们好！今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸下面做一下自我介绍：我叫xxx，今年18岁，即将毕业于xxx学院，所学专业为护理。我是一位外表文静，内心而又坚强的女孩，朋友们都说我适合做护士，我也这么认为，我喜欢这个行业，所以我义无反顾地选择了它。

护士虽然不是医生，但它比医生更贴近病人，需要更为丰富的知识和技术，这样才是真正的“白衣天使。”， 我有很强的责任心，有很强的集体荣誉感，吃苦耐劳，做事积极认真乐观开朗，有很好的人际关系，能够认真对待生活，有熟练的护理技能与牢固的专业知识并能灵活运用到工作中。

我拥有的是年轻激情如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的激情，我的能力，将是您最满意的答案。我热爱护理专业，殷切期望能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。谢谢！

外科复试自我介绍简短 篇8

尊敬的xxx：

您好！

在校积极参加学校的各种文娱活动和活动，并取得一定的成绩：在大一和大二的暑期社会实践中，所在小分队均荣获“校优秀小分队”称号；同时，我身体素质极佳，擅长多项运动。

临床医学是xxx一世纪活力、发展生机的学科之一，另外，它也是一门实践性很强的学科，自赤峰市医院医院实习以来，我努力地将所学理论知识运用到具体实践中去，不断的发现自己的不足，并不断向老师请教，在同事和老师的不断帮助和自己的'不懈努力下，我已初步掌握了临床医学工作的一些基本方法。

临床医学是一个高尚的专业，需要我们加倍努力去探索和发展，我热爱这个职业，真诚的希望贵单位能给我一个施展自己才华的舞台，我将全身心的投入到工作中，让自己在实践中不断成长，让我们共同努力，为临床医学事业的发展添砖加瓦！

上课自我介绍简短

当你面临新的环境时，一份优秀的自我介绍可以体现你的专业素质。那如何撰写出一份出色的自我介绍呢？我精心策划了有关"上课自我介绍简短"的相关内容，将对这一领域的关键事件和发展趋势进行深度剖析，帮助您探索未来可能的走向！

上课自我介绍简短【篇1】

一、介绍型

师：你们认识我吗？

生：不认识！

师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁出现的那个名字，猜一猜，叫什么？（生开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我——潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师的大笑）

师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生并没有猜到；然而教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！）

师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默”等，分别有学生回答到）

师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的！（啊！又是一句意外……）

评析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次见面时，就成功的把自己介绍给学生，使学生能够接纳自己，是成功上好一节课的前提。与教师有关的信息是学生最感兴趣的话题，不管是老师的姓名，还是教师的形象，他们都有强烈的好奇心。潘老师在课前，用了两个“猜一猜”和一句“我是不教的”，激发了学生对教师进一步了解的兴趣，巧妙得将自己的信息介绍给学生。就在学生猜的过程中，他们实际上也就消除了紧张的情绪，拉近了学生与老师沟通的距离。再加上潘老师那幽默的语言和丰富的表情，使学生感到，给我们上课的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使学生一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。研究者表明，好奇心是兴趣的先导，是人们积极探求新奇事物的倾向，也是人类认识世界的动力之一，对于形成动机有着重要的作用；如果学生一旦对老师产生“好感”，而被老师的独特魅力所吸引的'话，那么老师接下来的教学自然会水到渠成。

二、表扬型

师：我听说三（3）班的同学是非常勇敢的，那你们真的勇敢吗？学生迟疑了一下，只有少数的学生说：勇敢。师见状就说：怎么这样没信心，这样胆小，你们勇敢吗？全班齐声：勇敢！师：好！那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢？接着就让学生说说怎样表现才算勇敢。这课还有另外一个特点：每当学生泄气、不敢发表自己的见解时，单老师就用一句“勇敢的你在那里”来调动了学生积极性，也收到良好的教学效果。课中，我们惊奇的发现，这句话果然管用，学生表现果真勇敢。

评析：马克·土温说过：只凭一句表扬，可以让我快乐两个月。的确，每个人都需要得到别人的表扬与赞赏，尤其是小学生。单老师抓住了学生的这个心理特点，创造了一个每人都希望自己是勇敢的人的教学情境。一句表扬，一句激励，寥寥数语，学生的情绪一下子被感染，从而激发了学生的自豪感和上进心。就这样，形成了一个平等、和谐、轻松、积极向上的学习氛围，这也为课的开始奠定了基调。其实，学生在课堂上如果得到表扬，赢得教师的肯定，他们就会产生一种自我实现的幸福感，自尊心和自信心由此大大增强，为了争取更大的成功，他们学习的积极性、主动性也自然得到提高。

三、交待型

师：往下看，发现什么？（人可真多啊！）这么多的老师来听课，我们该怎么办？

生；回答时声音要响亮。

师：对，声音响亮；但现在只有2个话筒，怎么办？

生：谁说话时，把话筒传过去。

接着交待：①上课要小组合作的时候，分4人一小组，并征求大家这样是否可行；（是）

②小组要有组长、记录员等，你们有吗？（有）

③还要每小组有两块橡皮、一把直尺、两支笔都有吗？（有）

④并让学生用半分钟的时间商量每人在小组里该做什么。（学生商量）

评析：吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及注意点，特别是要学生用“半分钟的时间商量每人在小组里该做什么”更是值得我们学习。这样的交待，一方面保证保证上课顺利、流畅的进行下去的；另一方面，也使得学生知道在上课时自己该做什么有了一个明确的方向，从而增强了课堂教学效果。

四、游戏型

师：我们先来做一个游戏好吗？

师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是——我说“1”男同学起立，我说“2”女同学起 立；看谁反应最快！

师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。 学生很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结束……。

师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么？

生：代表男同学。

……

评析：游戏是孩子们的天生本性，每个小学生都喜欢做游戏的。为了 激发学生的兴趣，满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。朱老师在课前选择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛，消除紧张情绪，增进师生的友谊。同时它也蕴含着本课的内容：不同的数字代表着不同的含义。

五、新课导入型

师：你们认识我吗？生：不认识。师：我姓陈，你们叫我 ——陈老师（生回答）师：现在我把自己介绍给你们，你们呢，也介绍介绍自己吧！生开始介绍……，师趁机打断，问：这样介绍是不是太慢？那么怎样介绍呢？生回答：可以在把自己介绍的同时，也把前后、左右同学介绍给大家。师指名介绍……。

评析：陈老师从介绍入手，与学生进行沟通交流。在学生介绍过程中，发现一个个的介绍方法太慢，从而引发学生思考争取一种新的介绍方法：把前后左右的同学介绍给大家，使学生明白同一个人由于不同的学生介绍，其位置会发生变化的。一方面，通过学生的自我介绍，消除学生与教师的陌生感，缩短心理距离，使学生能尽快地适应新环境，走近老师。另一方面，渗透了本课的内容，即观察物体时，不同的地方观察到的物体是不同的。在无意间复习了以前学过的一些内容。在导人新课之始，教师通过提出符合学生认知水平，又是常理性的问题“自我介绍”，把学生巧妙地引入问题情境，从而有效地激发学生的学习动机，调动学生积极思维、主动求知。

上课前如何与学生沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。但他们相同的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如聊天一般，彼此没有心理负担。教师以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生推上自主学习、交流的舞台。学生自始至终置身于教师为其创设的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。

上课自我介绍简短【篇2】

亲爱的同学们，敬爱的老师：

大家好!

今天是开学的第一天，我来介绍下自己吧!

我长着一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，小小的嘴巴，一双灵活的小手。我的缺点是：不爱动脑思考，字写得很差，是一个非常倔强的人，每次考试一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。

我的倔强可以从这个方面看出来。每次我学骑自行车的时候，从下午开始一直学，还说如果学不好我就是大魔鬼，一直学到天黑了，我才终于肯罢休。

大家知不知道我有几斤重，38公斤。我每天就知道吃肉，不吃蔬菜，别人说要荤和素一起搭配，而我就是和他们不一样。

这就是我的自我介绍。谢谢大家!

上课自我介绍简短【篇3】

在一些公开课上，我们常见到，课前老师与学生们进行充分的交流、沟通；特别是借班上课的，老师与学生们彼此都不熟悉，又是到了一个新的环境（如大会堂），心理难免有些紧张、恐惧或不安。那么作为教师又如何在短短的几分钟里，通过与学生们的沟通，消除紧张情绪，使学生们马上进入学习状态，营造一种宽松、和谐的学习环境呢？这个学期，笔者赴温州等地听了30余节公开课，各个名师在这个问题上的做法，值得我们学习与借鉴，现将其中的教学片断摘录如下，略加评析。

一、介绍型（ 长方体和立方体的练习课潘小明 ）

师：你们认识我吗？

生：不认识！

师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁出现的那个名字，猜一猜，叫什么？（生开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我——潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师的大笑）

师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生们并没有猜到；然而教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！）

师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默”等，分别有学生们回答到）

师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的！（啊！又是一句意外……）

评析：“第一印象”是很重要的，如何在初次见面时，就成功的把自己介绍给学生们，使学生们能够接纳自己，是成功上好一节课的前提。与教师有关的信息是学生们最感兴趣的话题，不管是老师的姓名，还是教师的形象，他们都有强烈的好奇心。潘老师在课前，用了两个“猜一猜”和一句“我是不教的”，激发了学生们对教师进一步了解的兴趣，巧妙得将自己的信息介绍给学生们。就在学生们猜的过程中，他们实际上也就消除了紧张的情绪，拉近了学生们与老师沟通的距离。再加上潘老师那幽默的语言和丰富的表情，使学生们感到，给我们上课的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使学生们一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。研究者表明，好奇心是兴趣的先导，是人们积极探求新奇事物的倾向，也是人类认识世界的动力之一，对于形成动机有着重要的作用；如果学生们一旦对老师产生“好感”，而被老师的独特魅力所吸引的话，那么老师接下来的教学自然会水到渠成。

二、表扬型（荷花单群群 ）

师：我听说三（3）班的同学是很勇敢的，那你们真的勇敢吗？学生们迟疑了一下，只有少数的学生们说：勇敢。师见状就说：怎么这样没信心，这样胆小，你们勇敢吗？全班齐声：勇敢！师：好！那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢？接着就让学生们说说怎样表现才算勇敢。这课还有另外一个特点：每当学生们泄气、不敢发表自己的见解时，单老师就用一句“勇敢的你在那里”来调动了学生们积极性，也收到良好的教学效果。课中，我们惊奇的发现，这句话果然管用，学生们表现果真勇敢。

评析：马克·土温说过：只凭一句表扬，可以让我快乐两个月。的确，每个人都需要得到别人的表扬与赞赏，尤其是小学生们。单老师抓住了学生们的这个心理特点，创造了一个每人都希望自己是勇敢的人的教学情境。一句表扬，一句激励，寥寥数语，学生们的情绪一下子被感染，从而激发了学生们的自豪感和上进心。就这样，形成了一个平等、和谐、轻松、积极向上的学习氛围，这也为课的开始奠定了基调。其实，学生们在课堂上如果得到表扬，赢得教师的肯定，他们就会产生一种自我实现的幸福感，自尊心和自信心由此大大增强，为了争取更大的成功，他们学习的积极性、主动性也自然得到提高。

三、交待型（有趣的物体搭配吴正宪）

师：往下看，发现什么？（人可真多啊！）这么多的老师来听课，我们该怎么办？

生；回答时声音要响亮。

师：对，声音响亮；然而现在只有2个话筒，怎么办？

生：谁说话时，把话筒传过去。

接着交待：

①上课要小组合作的时候，分4人一小组，并征求大家这样是否可行；（是）

②小组要有组长、记录员等，你们有吗？（有）

③还要每小组有两块橡皮、一把直尺、两支笔都有吗？（有）

④并让学生们用半分钟的时间商量每人在小组里该做什么。（学生们商量）

评析：吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及注意点，特别是要学生们用“半分钟的时间商量每人在小组里该做什么”更是值得我们学习。这样的交待，一方面保证保证上课顺利、流畅的进行下去的；另一方面，也使得学生们知道在上课时自己该做什么有了一个明确的方向，从而增强了课堂教学效果。

四、游戏型 （数字的学问 朱旭芬）

师：我们先来做一个游戏好吗？

师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是——我说“1”男同学起立，我说“2”女同学起 立；看谁反应最快！

师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。

学生们非常投入，然而老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结束……。

师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么？

生：代表男同学。

……

评析：游戏是孩子们的天生本性，每个小学生们都喜欢做游戏的。为了 激发学生们的兴趣，满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。朱老师在课前选择了与学生们进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛，消除紧张情绪，增进师生的友谊。同时它也蕴含着本课的内容：不同的数字代表着不同的含义。

五、新课导入型（观察物体陈欢）

师：你们认识我吗？生：不认识。师：我姓陈，你们叫我 ——陈老师（生回答）师：现在我把自己介绍给你们，你们呢，也介绍介绍自己吧！生开始介绍……，师趁机打断，问：这样介绍是不是太慢？那么怎样介绍呢？生回答：可以在把自己介绍的同时，也把前后、左右同学介绍给大家。师指名介绍……。

评析：陈老师从介绍入手，与学生们进行沟通交流。在学生们介绍过程中，发现一个个的介绍方法太慢，从而引发学生们思考争取一种新的介绍方法：把前后左右的同学介绍给大家，使学生们明白同一个人由于不同的学生们介绍，其位置会发生变化的。一方面，通过学生们的自我介绍，消除学生们与教师的陌生感，缩短心理距离，使学生们能尽快地适应新环境，走近老师。另一方面，渗透了本课的内容，即观察物体时，不同的地方观察到的物体是不同的。在无意间复习了以前学过的一些内容。在导人新课之始，教师通过提出符合学生们认知水平，又是常理性的问题“自我介绍”，把学生们巧妙地引入问题情境，从而有效地激发学生们的学习动机，调动学生们积极思维、主动求知。

上课前如何与学生们沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。然而他们相同的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如聊天一般，彼此没有心理负担。教师以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生们推上自主学习、交流的舞台。学生们自始至终置身于教师为其创设的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。

上课自我介绍简短【篇4】

我叫胡金智，今年8岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是灌云县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。

我有一头乌黑亮发，身高1.3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁下面是一张樱桃小嘴，我喜欢穿黑色的运动服。

我学习好，常常和100分做朋友。我的缺点是粗心，有一次我把50+20=70，写成了7，以后一定摘掉“小粗心”这顶帽子。

我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：小学新生的自我介绍范文“你是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。

这就是我，你听了我的介绍，了解我了吗？想和我做朋友吗

上课自我介绍简短【篇5】

我叫王威屹，今年10岁，就读于镇江市桃花坞小学五年级(2)班。在班上，我担任班长，同时兼任英语课代表。

我的人缘特好，班上的男女同学都愿意与我相处，因为在我看来，每个同学不管成绩好差，都有闪光的一面，都有自己的优缺点，所以我从不厚此薄彼。我们家的楼下，更是时常听到“王威屹下楼玩啊”的叫唤声，那是我们小区的大、小朋友在呼应我，搞得我们片区的爷爷奶奶、叔叔阿姨们也都认识我，只是他们把我的名字搞错了，他们以为我叫“王唯一”。嘻嘻，我可不敢哦……

我最大的特点是执着，只要是我认定的事情，我一定不畏艰辛地坚持下去。暑假里，我想学会游泳，我就照着教练指导的姿势，一招一式地在游，伙伴们都在打骂嬉戏，我独自一人来来回回地练习，终于在短短的.时日里把游泳学会。奥数课上，经常遇到难解的题目，如果我觉得是我有能力解决的，就绝不先请教老师，非得自己把它搞定。

在我经历过的四年小学生涯中，我获得过很多荣誉。

20xx年度的增华阁作文大赛中荣获2等奖;

四年中的每学期我都被评为“校三好学生”;

每一学期的校级数学思维能力测试都荣获“一等奖”;

每个寒、暑假的阅读活动都能荣获奖状及荣誉证书。

学习上我严格要求自己，其他方面也不甘示弱，我已获得民谣吉它的六级证书;学校里我是篮球队的前锋，足球场上更是常见我跑动的身姿，呼拉圈、跳绳样样都是校级比赛中的强手……

自我介绍简短简介

当我们身处陌生场合时，向他人进行公开介绍是建立互相信任的起点。在自我介绍中，我们可以展现自己的才华，但好的自我介绍应该从哪些方面入手呢？如果您还没有阅读过“自我介绍简短简介”，那么请赶紧阅读并继续阅读本文的相关内容！

自我介绍简短简介 篇1

尊敬的各位领导：

大家好！

叫xx，来自于xx，是xx学校的应届毕业生，我知道自己比起那些有工作经验的人来说，肯定还存在你很多不足，但是我觉得我有一颗学习和进取的心，我一定可以很快的适应环境和工作，为公司创造利益。

在大学的三年中，我掌握了扎实的理论知识，并培养了较强的实践能力，我的大部分学习时间都是在图书馆中度过的，养成了自学的好习惯，学习期间获得三等奖学金和计算机等级证书，在大一时，先后加入了环保协会，青年志愿者协会，在几次活动中使我得到锻炼，并利用周末时间做家教和电脑促销员，使自己得到工作经验的.同时也补给了生活费。

生活自理能力比较强，这次来到这里面试，希望大家给我一个机会，让我能与大家一起共创辉煌！

自我介绍简短简介 篇2

尊敬的公司领导：您好！

我是来自湖南衡阳的xxx，南华大学生命科学院07届药学系毕业生，优秀简历的自我介绍。在校期间，我学习目的明确，态度端正，刻苦努力的学习。在各门专业课程中，积极探索其中蕴含的科学规律。能刻苦钻研，理论联系实践，动手操作能力强，因此取得了优秀成绩，同时，还积极加强专业外其它知识的学习，努力提高自身的综合素质。我利用业余时间学习计算机，通过国家级二级（vf）考试，能够很好地利用vf编程，且能熟练操作office办公软件，处理日常事务。我具有一定的社会工作经验。在祥泰药房实习兼工作期间，虚心求教，表现出色，被实习单位评为"优秀实习生"。

我思想上积极上进，富有爱心，曾经两次参加无偿献血。在校期间多次被评为"优秀团员"和"三好学生"，并且于XX年被评为湖南省高等专科学校优秀毕业生。我渴望在更广阔的空间展露自己的才华。我不满足于现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入到公司的队伍当中。我将踏踏实实的做好每一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。期待着领导能够对我予以考虑和评估，我热切期盼贵公司的回音。

自我介绍简短简介 篇3

大家好！我叫周艺健。我有一个梦想，那就是我要当一名飞行员，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。我身高1.45，是一个性格内向的人，所以我很喜欢打球，当然啦，我最喜欢姚明，动漫中经典中的经典啊！我尽情遨游在球的海洋中，在这里也希望交到和我拥有同样爱好的你。

有广泛爱好的我最大的优点是乐于助人，我这个人就是典型的热肠子，以后你们如果谁有困难，只要我能帮到你们的，尽管说，我一定在所不辞！古道热肠来称呼再合适不过了，我这个人很好相处，你们会慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜欢冬天，没有什么特别的原因吗，秋太过于伤感，夏太过于热情，而春天却太过于温和，冬再好不过了，介于四者之间，可以使人冷静，使人回味。。我最喜欢冬天的傲梅，顽强不屈的品质是我学习的目标，我最喜欢雪花的坚持，为达目的地勇往直前。

对了，我最喜欢吃的食物是零食，她的手艺非常好，做的食物让我食胃大开，口齿留香，这就是我，一个幸福的男孩，一个乐于助人的男孩。今天，我站在了同学们中间。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更好！

自我介绍简短简介 篇4

尊敬的面试官：

您好！

我叫xxx，毕业于xx学校，学的是xx专业。

我在学校期间，主修的专业课有xx（此处添加应聘职位相关专业课或说成选修课为应聘职位所需课程，尤其重要），根据所学的知识，也参加过一些具体项目的实施，比如学校独有的精品课xx，在其中负责xx主模块或者担任xx组长工作）技能及财务知识等，取得了什么样的成果。并在实践中，加深了对xx的认识，提高了此类工作的实际操作能力。

另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如xx（此处最好说1—2样如学校xx周年校庆活动或院运会），在其中加强了和同学们的交流，全方面认识了团队协作的带来的效率，对团队合作和责任感有了新的感受和知识。

本人诚实、乐观、热情，具有团队精神，踏实努力，有很强的责任心。

我应聘贵公司的xx职位，是想将自己所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。谢谢！

自我介绍简短简介 篇5

本人性格开朗，性格外向,学习能力强有较强的组织能力。能熟练运用办公软件/ERP操作等，了解基础的市场营销学和一些经济方面的知识，在这一年的工作中积累一些仓库管理方面的知识。(做过：保险，商标，员工，仓管，和餐饮组长)

专业知识扎实，学习成绩优秀;有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力;具有良好的团队精神，善于与人沟通和协作;社会实践能力强，对新事物接受能力快;具有良好的思想品质，爱好广泛，为人诚实守信;善于交际，有较好的语言表达能力，能很好的用英语同外国人士流畅交流;思维敏捷;工作主动性高, 做事认真负责，有吃苦耐劳的精神。

自我介绍简短简介 篇6

本人男性，就是非女性。xx岁，身高xx米——穿着鞋的，暂时未婚。

重点本科——没考上，一般本科——差几分，所以只能混个大专了。不过，表现还是很辉煌的——小学就当过班长，现为白领——就是穿着白衬衣，在一家跨国大公司上班——啃的鸡里擦桌子的，不过虽然是擦桌子的，但是待遇很优厚——如果不迟到或早退的话就能拿到足足800元耶)，

我有房子——就是每月得缴租金，有车——环保的非机动车，存折和信用卡厚厚一摞——就是里面没啥钱。

我现在想找一个身材窈窕、貌美倾城、温柔可爱、知情达理、才华横溢、能力非凡之富家女子为妻，类似比尔盖茨的小女呀，巴非特的孙女呀之类的可以考虑。

自我介绍简短简介 篇7

我叫杨利，杨是杨树的杨，是说我会像杨树一样挺拔，并且根深蒂固，做个顶天立地的男人。利呢，是胜利的利，我要把握好自我的人生，努力学习，时刻挑战自我，并且应对挑战必须要胜利而归！《这样既丰富的介绍了自我，也让大家更容易记住你的名字。也掺和了幽默感，给人易处的感觉。会有很多人想要跟你交朋友哦

我们都是初来乍到的，今日能在同一所学校甚至同一间教室，是什么？缘分对不对？期望能跟在座的每位都成为朋友，互相帮忙，共同努力。相信，未来，我们是最棒的！多谢！

自我介绍简短简介 篇8

首先说明的是我不是什么帅哥，请各位亲爱的女士不要对我存在什么的幻想，还有的就是需要我是经常上网的，但是我只是玩游戏的。所以这空间也很小管理，如果想和我做朋友的就加我账号吧。

我最喜欢的就是动画片了，童年时候的漫画一部又一部的在我脑海中闪过。。如果大家支持的我会去找更多的动漫片的主题曲来发给大家。我是个90年后的人，我是一个很喜欢看动漫片的人，我喜欢漫画的原因是里面的情节（幽默，感动，友情）还有许多。如果喜欢漫画的朋友也可以加我的qxxxxxxxx

自我介绍简短简介 篇9

我是××年级××班的学生李劲峰同学，很高兴今天能向各位介绍我自己，我的梦想是当一名导游，因为导游是为人民服务的，我很敬佩他们，在电视上看到他们的时候，我总是幻想着能当一名导游，为人们指引方向介绍景点，为了能胜任这个职业，我准备的很多的材料来朗诵，还有说一些绕口令，我的口吃已经很伶俐了，下面我就为大家朗诵一段文字：

开始朗诵

听了我的朗诵，大家是否觉得我已经很有导游的声音了呢，可是我觉得这还不够，我还得加强，另外，了解各景点的故事、由来，各个地方的小吃、民俗，也是很重要的。

这就是我，一个十分想当导游的我，希望大家支持我，谢谢！

自我介绍简短简介 篇10

学习护理专业的我，在毕业后应聘到一家医院做护士。当我穿上神圣的白衣天使的医服时，身上感到一种喜悦和重大的责任。想在工作中体现我自己的价值，毫无疑问只有努力去做，护理好每一个病人，让他们都能够带着健康回到我自己的亲人身边。为期半年的实习工作，以下便是我的护士实习自我鉴定：

在做护士自我鉴定时，我还是可以给我自己的实习成绩画上一个句号。因为通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。并且在我自己所拟定的细致的护理人员工作计划下，理论水平与实践水平有了一定提高。