看图作文教学计划

看图作文教学计划(模板十三篇)。

幼儿教师教育网编辑为您搜集整理的这篇“看图作文教学计划”内容。根据学校的要求，学生需要知道如何写出优秀的作文，通过写作我们可以分享和传播自己的智慧和知识。在写作前我们可以看一些优秀的作文进行参考。欢迎您将我们的网站加入收藏夹与我们一起追寻更美好的未来！

看图作文教学计划 篇1

一、教学计划

1.教学目的

通过“看图作文”，提高学生的写作能力，启发学生的创造性思维，发展学生的语言表达能力，培养学生的观察力和想象力。

2.教学内容

本次教学主要围绕着“看图作文”展开，教师将找一些日常场景的图片或者是一些著名的艺术品，通过图片的心理映射，以至感觉的表达，启发学生的思考和感受，并带领学生了解相关主题内容。部分图片需要学生独立思考，并完成一些课中小作品。

3.教学步骤

1) 神秘的大门

教师展示一幅图画，让学生进行解读。学生通过观察图画，思考其中的场景、主题、人物等等。就此主题学生需展开想象并进行描述，其间构思故事。

2) 一片飘忽的云

教师放映一片云的短视频，孩子们观看后要想象着云的形状变幻、云的运动轨迹等，从不同的方面、角度思考云的意义，并试着将自己的想法用自己的文字表达出来。

3) 阳光下的嬉戏

教师放映阳光下儿童嬉戏的视频，带领学生进行情感共鸣，并从中发掘出自己以及儿童的幸福感。

4) 精装修的花园别墅

教师让学生通过一张别墅的图片发挥自己的想象力和创造力，描述出自己心中理想的房屋。

II. 相关主题范文

1.神秘的大门

李东悄悄来到了神秘的大门前，他留意着门的铜钥匙孔，等待门开启。门开启后，里边是长长的走廊，通向似乎无尽的庭院和房屋。李东又注意到门口摆放着某座宅邸的地图，向他证明他到了一个错迷的地方。他慢慢地思考了一会儿，试着找出要离开这里的方法。他小心地走过前面的花园和庭院，最终走到一个外边的花园。这里完全是另外一个世界，李东仿佛感悟到了人生的意义。他休息了一下，在花园里尽情放松，并静静想着人生的意义。

2.一片飘忽的云

在一个假期里，我和妈妈去了野外。那一天我们看到了很多飘云，但特别注意的是一块云和全部是白色的云不一样。它是灰色的，但有一点红。好像云里有个火花。我向妈妈介绍了这块云，她很吃惊地问我“你怎么知道这些？”我告诉她：“这是好学玩的。”夜晚，我躺在帐篷里看到了一片飘忽的云，明知它会走，但我还是等着它变幻，我看着它不断变换，心中泛着难以形容的喜悦。

3.阳光下的嬉戏

阳光下的孩子都很开心，他们整天奔跑跳跃、打闹，充满了无穷的活力。小明也加入了他们的队列，他变得不再胆怯了，而变得勇敢无畏。孩子们一起玩闹，快乐的笑声声震耳欲聋，世界充满着美好的一切。太阳升起、落下，这群孩子一直在外面玩耍，直到夜色到来，才望着星空回到家中。

4.精装修的花园别墅

在我理想的房子里，客厅拥有两把柔软的沙发，一只带着柔和灯光和一个温暖的茶几。有一个大厨房以及一个可以容纳多人的厨房岛，方便客人餐后乐趣无穷。我的卧室是一个大的环境与我的窗户面对着海。我的浴室拥有浴缸和淋浴，和一个巨大的梳妆台，我可以透过它妆扮绝佳的模样。在庭院里种着许多玫瑰，还有多样的果树，一年四季不断更新。在他们的取景窗外面，另有一个集趣味和健康为一体的游泳池，似乎是理想生活的极点。

看图作文教学计划 篇2

一、教学目标

1.了解看图作文的基本要求及写作方法；

2.能够独立完成看图作文，写出简单连贯的句子；

3.培养学生观察和思考能力，提高他们的文学素养和审美水平。

二、教学重点

1.如何理解图片中的信息，挖掘主题；

2.如何掌握看图作文的写作方法；

3.如何运用语言文字表达出看图作文所传达的信息。

三、教学难点

1.如何根据图片中的信息拓展写作思路；

2.如何将看到的信息转化为美好的辞藻，表达对美好事物的赞美、思考和感悟。

四、教学内容

1.看图作文教学的基本要求和写作方法；

2.多个题材类型的看图作文范文分析和写作实践。

五、教学方法

1.讲授法；

2.互动式教学，开放性的课堂讨论；

3.举例说明原则；

4.分组讨论和小组展示。

六、 教学流程

1.引入：用几张精美的图片进行讨论，分组讨论图片信息，引导学生对图片主题思考，并通过学生发表观点获取主题思路。

2.讲授：通过讲授看图作文的基本要求和写作方法，帮助学生掌握看图作文的基本技能和写作方式。

3.范文分析：老师讲解几篇高分范文，解析其中的写作技巧和表达方法，帮助学生理解拓展看图作文写作思路的方法和技巧。

4.小组讨论：通过小组讨论，学生彼此交流讨论自己在看图作文中的心得体会和体现方法，培养学生交流学习能力和团队协作精神。

5.展示分享：组织学生进行展示分享，通过学生互相评估和提供建议，进一步提高学生的写作和表达能力。

七、范文分析

话说有一个秋天，一个名叫石榴的果树背后，几只小鸟围在一起。小鸟们有的在玩耍，有的在叽叽喳喳地说话。小鸟们的身上或黑或白或灰或棕，显得十分可爱。然而，就在这时，突然刮起了一阵大风，天空中黑压压的云朵飘了过来。石榴树上的果实和叶子摇曳着，小鸟们也被大风扯了一个劲。然而，就在这时，突然，云朵间放出了一道道闪电，犹如天神的长鞭，在空中划出一道道炫丽的弧线。小鸟们突然不再玩闹，而是躲在石榴树下哆嗦着。

这是一张秋天风景图，作者将果树、小鸟和天空融合在一起表达了秋季的美丽景色。作者通过对表情的描写使小鸟们栩栩如生，又通过对大自然的描写，表现出秋天丰收的场景。然而，这张图片也包含了人们应该好好保护大自然的深刻寓意。

八、范文欣赏

秋天的小故事

那天，我来到了森林深处，这里的秋天已经到来了。树上的叶子渐渐地变成了红色的，金黄色的，棕褐色的，漫山遍野的美丽，秋天啊，真的美丽极了！

我慢慢地走着，一个好奇心驱使着我。突然，我听到了一阵阵银铃般的声音，我跟着声音的消失走进一片树林。 一棵大树到了银色的果子，鸟儿们嘻嘻哈哈地玩耍。他们快乐地飞翔着，互相追打着。突然，风吹起来了，云朵中放出了一道道闪电，可怜的小鸟似乎不懂天气的危险。

突然，随着一声巨响，石榴树上的鸟儿们惊慌地丢下了那些银色的果子，它们惊恐地躲进石榴树底下。这时，石榴果子落了下来，有的砸在了鸟儿身上，它们纷纷捧起果子，因为银色果子特别美味！

我感觉到了自然的神奇之处，小鸟和果子的无穷妙味，总是能让我产生更多的煽情和想象。身边所有的一切都是如此美好，美好的秋天应该让我们感受到大自然的有情有义，同它的生灵们一起共同飞翔。

看图作文教学计划 篇3

教学计划：

一、教学目标

通过“看图作文”教学，让学生了解作文结构和写作技巧，提高他们的写作水平和思辨能力，同时，也帮助学生形成系统的写作思维方法和习惯。

二、教学内容

1. 掌握作文结构和写作技巧；

2. 熟练应用语言表达能力，运用写作技巧，完成各种主题作文；

3. 通过观察生活图片和文学经典作品，学习写作，开启文学创作之旅。

三、教学步骤

1. 引入

教师可以通过展示一张或多张图片，向学生介绍本次作文的主要内容和主题，鼓励学生发表自己的观点和看法。同时，也可以让学生通过观察图片，提高他们的审美能力和心理素质。

2. 讲解作文结构和写作技巧

教师可以结合“看图作文”主题范文，向学生讲解作文结构和写作技巧。比如，如何根据题目构思文章的框架，如何写出吸引人的开头和结尾，如何运用丰富的文学修辞等等。教师还可以通过讲解范文中的语言表达方式和句式，指导学生如何用简洁明了、富有表现力的语言来表达自己的观点。

3. 编写作文

在讲解之后，教师可以在教室或者作业时安排学生完成作文任务，通过让学生根据题目编写文章，不断让他们熟悉和掌握写作技巧和方法。

4. 检查作文

完成作文后，教师可以按照作文的主题，检查学生的作文并进行批改。在这个过程中，教师可以向学生详细解释批改意见，并提供写作方面的建议和帮助。

五、结语

通过“看图作文”教学，学生可以了解更多写作技巧和知识，不仅可以提高他们的写作水平，而且可以让他们爱上写作、享受写作的过程。当然，还需要不断地练习和努力，不断提高自己的写作水平和品质，最终成为一名出色的作家。

看图作文教学计划 篇4

《看图作文教学计划》

一、教材分析

看图作文是中小学语文教育中的一个重要组成部分，他与其他写作形式同等重要。作为语文教育的重要方面，看图作文能够激发学生的创造性思维和表达能力，提升学生的语文素养和写作能力。同时，它也是中小学教育提高综合素质和培养新时代人才的必修课。因此，教学中应该加强看图作文的教学，提升学生看图作文的能力和水平，从而更好地促进学生的综合素质和未来发展。

二、教学目的

本次教学旨在：

1、加深学生对看图作文的认知和了解；

2、培养学生的创新思维和表达能力；

3、提升学生的写作能力和语文素养；

4、运用看图作文做正确编写与翻译，培养学生的学习兴趣和学习能力；

5、让学生掌握看图作文的写作技巧和方法。

三、教学重点和难点

1、教学重点：

（1）加强对看图作文的认知和了解；

（2）培养学生的创新思维和表达能力；

（3）提升学生的写作能力和语文素养；

（4）让学生掌握看图作文的写作技巧和方法。

2、教学难点：

（1）如何让学生在观察图片的基础上进行猜测，进而形成合理的表达；

（2）如何提升学生的创新思维能力；

（3）如何促进学生写作能力和语文素养的培养。

四、教学内容与方法

1、教学内容：

（1）看图作文的基本知识；

（2）学习怎样运用看图作文写作；

（3）分析与评价看图作文。

2、教学方法：

（1）课堂讲授法：老师主动引导，核心知识集中讲解，学生听取并记录；

（2）练习相结合法：教师讲解对应知识点后，学生进行实践操作，经过评价与反思进而进行复习巩固；

（3）合作学习法：鼓励学生互相合作进行语言交流。

五、教学过程

1、引导学生了解看图作文基础知识，案例：孙悟空的形象

2、老师针对学生所学内容，引导学生进行思考和猜测，确定合理写作思路

3、学生总结自己写作过程中的发现和体会，老师总结回顾看图作文写作的方法、技巧和注意事项

4、分组讨论，学生互评彼此的作业，分析评价看图作文的优缺点，并互相提供建议和改进意见

5、课堂总结。教师再次强调看图作文的重要性，提醒学生在今后的学习和生活中有意识地进行实践和反思。最后，针对学生所提出的问题进行回答，并表示今后将更加重视看图作文的教学。

六、教学反思

通过这次教学，我认为我达到了预定的教学目标：加强了学生对看图作文的认知和了解；培养了学生的创新思维和表达能力；提升了学生的写作能力和语文素养；运用看图作文做正确编写与翻译，培养了学生的学习兴趣和学习能力；让学生掌握了看图作文的写作技巧和方法。

同时，本次教学也存在了一些问题，需要改进。教学实践中，我发现有些孩子在猜测时无法正确理解、理解不足，导致表达不够清晰，难以恰当地表述图象所要传达的意思。因此，识别图片上信息时要仔细，推理时认真思考，让学生从实践中体会到独立思考的重要性和深度，从而促进语文素养的进一步提高。

总的来说，这次教学收效良好，为我们更好地促进看图作文的教学提供了有益的参考，也为今后的教学打下了坚实的基础。

看图作文教学计划 篇5

一、教学计划

1. 目标：帮助学生通过看图作文提升写作能力和语言表达能力。

2. 教学过程：

（1）引入：首先向学生介绍看图作文的形式和特点，让学生通过图片感受文字的力量。

（2）讲解：向学生讲解看图作文的写作方式和结构，讲解怎样把握图片中的信息，如何将其转化为文章内容。

（3）范例：给学生展示范例，分析优秀范文的结构和语言表达，激发学生的写作热情和兴趣。

（4）练习：让学生选择一张图片进行写作，鼓励他们通过实践和反复练习提升写作能力和语言表达能力。

3. 教学要点：

（1）把握图片的信息和蕴含的意义。

（2）合理组织文章结构，突出主题和信息点。

（3）用简洁准确的语言表达感想和思考。

二、主题范文

1. 我的理想职业

我曾经有过许多想法，关于我的未来和职业选择。我一直觉得医生或者工程师是一份有前途的工作，因为他们能够帮助他人。但是，当我遇到这张图片时，我深深地感受到了自己的内心和梦想。

这张图片体现了我心中的理想职业，那就是做一名环保志愿者。我想要为环保事业做出贡献，让这个地球更加美好。此外，在过程中，我也能够成为更好的自己。我会通过这份工作学习到新的知识和技能，结交新的朋友，体验到生活的多样性。

虽然这份工作并不是一份高薪的工作，但它却是一份有意义的工作。希望我的努力和付出能够得到认可和支持。

2. 我的成长历程

这张图片想必让许多人想起自己的成长历程。小时候，我是一个皮肤黝黑、身材高大的孩子。由于我的身体素质出众，我成为了学校操场上的快乐王子。但是，我在学习上却显得力不从心。随着年龄的增长，我逐渐压制了运动方面的天赋，开始投入学习中。

高中时期，我对学习产生了浓厚的兴趣，不断成就自己。我成为了一名优秀的学生，取得了不错的成绩。一路走来，我意识到，生活需要一个全面发展的人，一个爱运动、爱学习、具有人间大爱的人。

现在，我在大学里学习，虽然面临种种困难和挑战，但我抱着坚定的信念，继续努力前行。我相信，在未来的日子里，我会成为一名有责任心、有担当的人才。

3. 我的梦想

我的梦想是成为一名优秀的教师。当看到这张图片时，我深深感受到了这份理想和热情。在图中，有一位老师正在认真教授孩子们知识。她面带微笑，眼神中充满了爱和关怀。

我希望将来我也能成为一名优秀的教师，能够认真、负责、热爱自己的工作。我要把自己的知识和经验分享给学生，让他们感受到学习的乐趣和意义。我要在年轻的时候抓住每一次机会，不断提高自己的能力，成为一名优秀的人才。我坚信，只有不断学习和进步，才能够为自己的梦想努力献身。

4. 青春的意义

青春不仅是一个充满活力和激情的年龄，更是一个成长和实现梦想的时期。这张图片给了我强烈的感触，告诉我要享受青春的美好和意义。

在这个年龄，我们应该有梦想，勇敢追求。我们应该珍惜友情、爱情，身体力行传递爱与正能量。在青春的路上，我们会遇到很多困难和挫折，但是只要坚持梦想，不断努力，用青春的热血去奔跑，最终一定会取得成功。在成就梦想的时候，我们更要深刻理解青春的真谛，用好青春，做出更好的自己。

5. 人生的不同选择

这张图片反映了人生中的不同选择。有些人选择了一项有保障的工作，安稳而又平凡，有些人选择了一个创业的机会，走上了不一样的路。无论选择哪一条路，我们都必须坚定拼搏，努力前行。

我选择的是创造，努力在自己的工作中实现自己的梦想。我想要在未来的日子里，用我自己的方式去影响这个世界，成为一个有担当、有责任心的人才。当我遇到挫折时，我选择坚强和勇敢，因为我始终坚信，只要努力拼搏，就一定会克服困难，实现自己的价值。

总之，书写人生，需要懂得把握生命中每一个瞬间的闪光。在不同的人生阶段，我们会遇到不同的选择，付诸不同的行动，但是最终，我们的生命轨迹必将汇聚在世间最耀眼的星 constellation 上。

三、总结

通过看图作文，我们可以更好地了解自己的内心想法和情感体验，提升自己的写作能力和语言表达能力。多写、多练、多反思、多交流是关键。只有通过反复练习和不断提高，才能够达到超越自己的境界。

看图作文教学计划 篇6

一、教学计划

1. 教学目标：

(1) 了解看图作文的写作技巧和方法；

(2) 学会发掘图片中的信息和细节，进行阐述；

(3) 提高写作能力和逻辑思维能力。

2. 教学重点：

(1) 发掘图片中的信息和细节；

(2) 合理安排文章结构；

(3) 提高文章语言表达能力。

3. 教学内容：

(1) 图片赏析；

(2) 信息分析，思路整理；

(3) 实战演练。

4. 教学方法：

(1) 导入课程：给学生看几张图片并询问学生看图后的想法和感受；

(2) 课前互动：学生预习课程，自行选择一张图片进行看图作文，教师评价提醒；

(3) 教师讲解：解释看图作文的基本结构和写作方法；

(4) 实际操作：根据不同类型的图片，学生进行实战演练，并分组互相评价。

5. 教学过程：

(1) 导入课程，让学生欣赏几张图片，并听取学生的看法；

(2) 学生预习课程，自行选择一张图片进行看图作文，并进行互评；

(3) 教师生动地讲解看图作文的基本结构和写作方法；

(4) 让学生根据所给的图片进行实战演练，分组互相评价，并进行修改；

(5) 总结课程，回顾本节课所学内容。

6. 评价方式：

(1) 学生的预习作业和互评结果；

(2) 学生的课堂表现；

(3) 课后收集学生的作文，进行评分和反馈。

二、主题范文

图片主题一：“夕阳西下”

夕阳西下，给人留下了非常深刻的印象，它是日落时最美的景色之一。夕阳西下的时候，整个天空渐渐地变成了深蓝色，紫色，橙色和深红色，如同一幅千变万化的画作。夕阳西下的时候，天空的云朵也变得非常缤纷多彩，有的集结成了羊群的形状，有的则像是花朵般绽放在天空中。

夕阳西下让人感到非常祥和，人们可以选择在这个时候停下来，静静地欣赏这美丽的景色，思考自己的人生。夕阳西下的美是短暂的，但是我们可以通过欣赏它的美来感受人生的短暂，就像夕阳西下的美丽一样，生命也是短暂的，我们要珍惜时间，好好生活。

图片主题二：“绿色出行”

环保已成为当今全球关注的重点，因此越来越多的人开始注重绿色出行。在这张图片中，我们可以看到人们在骑行，而且都戴着头盔。这不仅是一种绿色出行方式，也是对人身安全的保护。

绿色出行是一种非常环保的出行方式，在短距离的出行中特别适用。它不仅减少了汽车尾气的排放，也减轻了城市交通拥堵压力。骑自行车可以较好地促进身体健康，这对于人们来说是非常重要的，也是人们在绿色出行的背景下逐渐意识到的。

但是，我们也要注意在绿色出行中的安全问题，因为在道路上还有很多车辆和行人，所以我们需要戴上头盔、保持安全距离，确保出行的安全。

图片主题三：“主题公园”

主题公园是亲近自然以及增加人们对生活的乐观情绪的理想之地。这是一个非常具有特色的公园，因为它不仅有大片的绿化植被，还有各种各样的游乐设施和展示区，能够让游客玩得尽兴，既可以健身又可以休闲。

主题公园通过各种各样的 " 主题 ” 紧扣着环保、自然之美，和人文内涵互相结合。例如，人们在其中可以通过各种场景感受到自然的魅力。同时，观赏各种植物等，也是一个皆大欢喜的时刻。这些公园让我们享受自然的美，也是一个彼此协作的主题环境。去主题公园既可以开心，也能学到知识，这里可以获取生活的各种乐趣，充分地利用假期时间。

看图作文教学计划 篇7

一、教学目标

1. 了解看图写作的基本要素和规范。

2. 熟悉写作流程和组织结构。

3. 掌握以图片为素材进行写作的技能。

4. 提高写作思维和表达能力。

二、教学重点

1. 图片的观察和解读。

2. 写作思路的构建和规范。

3. 策略选择和语言表达。

三、教学难点

1. 图片与写作主题的连贯性。

2. 写作思路的清晰和逻辑性。

3. 语言表达的准确性和生动性。

四、教学内容

1. 图片分析：通过画面的明暗、色彩、角度、构图等因素对图片进行分析和解读。

2. 写作思路的构建：依据图片的主题、细节、氛围等要素开展写作，并构建一个清晰的写作思路和框架。

3. 语言表达的策略：选择恰当的语言策略和修辞手法，生动地表达图片所传达的情感和意义。

五、教学方法

1. 图片展示与解读：通过图片展示，让学生进入主题，理解图片所传达的情感和意义。

2. 写作操练：根据图片内容和主题进行写作训练，让学生感受到写作的趣味和能力。

3. 批改纠错：针对学生的写作，进行点评和纠错，帮助学生发现自己的写作问题，并给出改进建议。

六、教学范例

【主题】我的班级

我们的班级非常热闹，每天上课时间总是短暂的。

看，老师刚一离开，同学们就在教室里笑闹起来。有的同学在交流着自己的想法，有的同学在认真地读书，有的同学在玩着手机。尽管大家有各自的生活方式，但彼此之间的关系却非常好，像一家人一样。

在教室里，我们不仅有老师的教诲，还有同学之间的帮助和照顾。有的同学为别人解决困难，帮助别人克服挫折，就像教练一样；而有的同学则扮演了朋友的角色，为别人打气鼓劲，给予她们无限的支持和鼓励。

班级是一个大家庭，每个人都有自己的职责和任务。我们作为同学，就要珍惜这个大家庭，努力学习，提升自己的能力，为班级的发展做出自己的贡献。

总之，我非常喜欢我的班级，因为那里有我最好的朋友，也是我成长的地方。在这里，我可以收获知识，结交朋友，感受人生的美好。

看图作文教学计划 篇8

一、教学计划：

1.引入：通过看图，启发学生思考，引起他们对主题的兴趣。

2.分组讨论：以小组为单位，分发图片，让学生组内讨论并列出观察到的事物。

3.交流讨论：让小组之间交流，分享各自的观察和理解，并引导学生如何思考主题。

4.写作训练：根据讨论，帮助学生展开文章的布局和写作结构，让他们按照主题框架完成自己的作文。

5.评价与修改：教师和同学以评价和修改的方式帮助学生进一步提高自己的写作水平。

6.练习：课后提供练习材料，让学生继续巩固主题相关的写作技巧。

二、主题范文：

主题：城市化进程中的公共交通

看到这张图片，我们可以想到什么？城市，是人类的栖息和发展的地方，也是市场经济和市民生活的场所。然而，随着城市化进程加速，人口增长和汽车保有量的剧增，城市交通问题日趋突出。如何解决城市交通问题，保障公共交通系统的可持续发展，是现代城市建设的重要议题。

在城市化进程中，建立完善、高效的公共交通系统是一项重要任务。由于人口数量的增加和汽车密度的增大，城市交通拥堵已经成为了人们最为关心的问题之一。而在这种情况下，越来越多的城市开始采用公共交通方式来解决交通拥堵和污染问题，同时也促进了城市的可持续发展。

城市公共交通对城市的可持续发展具有重要的作用。首先，公共交通可以缓解城市交通拥堵，减少交通工具使用时的能耗和排放量。其次，公共交通可以促进城市经济和社会发展，提高市民的生活质量。最后，城市公共交通是城市形象的重要标志，展现了一个城市的智慧和先进性。

我们应该认识到，城市公共交通的建设和发展是推动城市可持续发展的重要手段之一。因此，我们应该积极参与到城市公共交通建设和发展中去，从小处做起，从个人出发，共同推动城市的可持续发展。

看图作文教学计划 篇9

一、教学计划

1. 课程目的：通过看图作文教学，帮助学生提高写作能力，激发学生的观察力和想象力，提高学生的表达和沟通能力。

2. 教学内容：看图作文的基本要素和写作技巧，与之相关的主题范文。

3. 教学方法：讲解、演示、练习、互动。

4. 教学进程：

第一步：呈现图片，启发学生的联想和思考，提出主题。

第二步：讲解看图作文的基本要素和写作技巧，如观察图片，确定角度，布局结构等。

第三步：引导学生根据主题和写作技巧，动手写作。

第四步：提供活动性练习，让学生通过写作表达自己的感受和观点。

第五步：互动评估，学生之间相互交流和评价彼此的作文，共同提高写作能力。

5. 教学评价：通过学生阅读、表达和交流，以及教师引导和评估，评价学生的学习情况和写作水平，发现问题和提高。

二、主题范文

1. 儿童节

儿童节是属于孩子们的节日。在这个节日里，孩子们可以和自己的小伙伴一起欢乐，玩耍。图片中的小男孩正和小女孩一起在玩呢，他们开心的笑声传遍了整个小区。前方还有几个小朋友，手里拿着各种玩具，跑来跑去，好不热闹。儿童节是一个让孩子们感到温馨和幸福的节日。

2. 童年时光

童年时光是最美好的时光。图片中描绘了一个小女孩静静地坐在窗前，眼神里透露着深深的思念。她对着窗外远方看了很久，猜想未来的种种幻想。在童年时光里，我们总是无忧无虑，天真可爱。没有人生的压力和困难，只有开心和美好的记忆。

3. 自然风景

自然风景总是让人心驰神往，吸取灵感。图片中的风景就是一个人们渴望的美好。湖水清澈见底，山峦起伏连绵。河水从山顶上流下来，水花四溅，唯美至极。人们徜徉在这个美好的景色中，体会到自然带给我们的美好和自由。

4. 社会现象

社会现象是人们关注的热点话题。图片中描绘了一群人在为环保而行动的场景。他们手持标语和画板，高呼着保护环境，减少污染。社会需要团结的力量，用正义的思想和声音去反抗那些不健康的事物，唤醒人们对环保的重视。

5. 爱与和平

爱和和平是高尚的情感。图片中描绘了一对母子骑在自行车上，笑容洋溢，显得很幸福。他们的心灵深处，满是爱和和平的情感。人们总是希望找到自己的归宿，多一份关爱，多一分幸福。只要我们心中有爱和和平，无论何时何地，我们都会快乐，充满感恩的心态。

看图作文教学计划 篇10

教学计划

一、教学目标

1.了解看图作文的写作方式和特点，掌握看图作文的基本结构和关键词汇。

2.学习结合图画来进行文章创作，在图片中查找灵感，激发写作兴趣。

3.锻炼学生的想象力和构思能力，进行创意性的图文组合，加强语言表达能力和文字功底。

二、教学内容

本课程将分以下几个部分进行讲授：

1.什么是看图作文？

2.看图作文的写作步骤及技巧。

3.范文欣赏与分析。

4.课堂练习和作业。

三、教学方法

1.讲解法：通过ppt和实物讲解，让学生了解看图作文的基本概念和写作方法。

2.互动讨论法：通过展示不同的图片和话题，进行师生以及学生之间的互动讨论，激活学生的思维和创意。

3.写作实践：在课堂上，设置小组合作或独立写作的时间，要求学生利用图片进行作文创作，以锻炼学生的写作能力。

四、范文讲解

以“我的好朋友”为主题的看图作文范文：

我有一个好朋友，他是我小学时的同桌，名字叫李明。

在那个时候，孩子们都很调皮，但李明却特别安静，总是默默地学习。当然，他也很聪明。在老师讲授的内容中，他往往是第一个掌握的人，而我则常常在他的身后。

尽管我们的性格有很大不同，但我们却是好朋友。每天放学后，他总会邀请我一起回家，然后一起做作业、看电视。有时我也想找其他的同学一起玩，但他却总是对我很耐心，从未因此而否定我。

我记得有一次，我们老师让全班同学做一个美术作品，我觉得自己的画很漂亮，就一直盯着其他同学的画看。结果，老师居然说，我的画不怎么好看！我心里怒气冲冲，就把画撕了，说自己不想做美术了。但是李明却坐在我旁边，用很温柔的语气说，他觉得我的画很好看，只是老师要求有点高而已。他还说，我们可以一起加油，将来一定会做到的。听到他的话，我心里不再那么气愤，反而充满了信心。

如今，我们已经长大了，李明依然保持着那份恬静，而我则变得开朗了。不过，我们的友谊从未改变。在我的心里，李明永远是我最好的朋友。

五、课后作业

1.查找其他相关的看图作文范文，并分析和比较它们的特点和优缺点。

2.要求学生选择一张图片，进行创意性的写作，要求语言表达流畅，思路清晰，文字得体。

3.在下次课程上，进行作业的讨论与修改，并进行点评和总结。

看图作文教学计划 篇11

一、教学目标：

通过本次课程的学习，学生应该能够掌握如何使用图片展开联想，指导其进行不同主题的写作，并提高其语文能力。

二、教学过程：

1、引入：

根据不同主题准备相关图片，并通过观察图片让同学们联想和思考。

2、讲解：

讲解如何通过图片展开联想，引导学生创作相关主题的文章。具体如下：

1）确定主题：准备相关图片，让同学们进行观察和联想，确定主题。[笔墨评语网 bMRbh.Com]

2）图像分析：通过分析图片中的细节，构思文章的结构和内容。比如，通过观察一幅风景图片,可以从题材、构图、色彩等方面分析来写作。

3）写作主体：在构思好文章的结构之后，即可根据主题开始撰写主体部分。可以选择写情感、描写场景等。

4）结尾：结尾是一个完美的收尾之处，学生可以通过图片的元素来进行总结。

3、实践：

让同学们分别拿到不同主题的图片，按照步骤进行创作，并且在时间允许的情况下可以进行互相修改和交流。

4、总结：

让同学们相互分享自己的作品，分析和讨论文章的优劣和适合写作的主题。

三、教学效果：

此次课程将帮助学生提高写作能力和文化素养，欢迎提出宝贵意见，继续优化本次课程，让学生受益更多。

【示例主题1】：

图 题：逃亡

作 文：

这是一张一只小清新、活力四射的东方樱花背景下的狸猫犬图片。

狸猫犬仓皇逃亡，在这春花烂漫、万物祥和的背景下，显得格外刺目。只见它的灵动身姿在枯叶间跳跃，金色鲜花下拔节生长，被它薄如信纸的四脚轻吻而无损。

两颗小眼睛里透出几分的苦涩，却也充斥着无奈和不羁。可能它想：再美丽的风景也完美不了我的生命，有时候逃亡不是藏匿，而是一种繁荣之下畅游自由的风度。

【示例主题2】：

图 题：跳伞

作 文：

这是一张跳伞的图片，那么，我们就一起来感受一下这个人跳伞时的情境吧！

这是一个美丽的日子！这个人毫不犹豫地跳了 。看到这个人无畏的举动，我不禁心头一颤，却也为他的勇敢喝彩！他充满着信心和勇气，不再有任何畏惧之心。

从远处看，他像一只小小的黑点，在高高的空中挥动自己双臂，想到这个人的勇敢，更为这个人祈愿。

天空如此广阔，万物如此鲜明，而这个冷静的跳伞者注视着所有的一切。阳光温暖地抚摸着他的脸庞，微风拂过他的面颊，仿佛天地之间就只剩下他一个人。

这种感觉，绝对是一种从未有过的体验！祈愿他顺利平安的降落！

看图作文教学计划 篇12

看图作文教学计划

教学目标：

1.了解看图作文的写作技巧和方法。

2.锻炼学生的思维能力和表达能力。

3.提高学生的观察力和想象力。

教学内容：

1.什么是看图作文以及其写作技巧和方法。

2.如何分析、理解和解读图片。

3.如何根据图片进行思考和构思。

4.如何进行文句的排布和开头结尾的设计。

教学步骤：

第一步：导入

教师准备一组图片，学生们进行观察，并想象与图片相关的故事、情境、人物等等。

第二步：介绍看图作文的写作技巧和方法

教师引导学生认真分析、理解、解读图片，并根据自己的思考和构思进行写作。讲解如何运用合理的语言表达、合理的文句排布等，让学生为自己的写作注入新的技巧。

第三步：分析图片，进行写作构思

教师给予学生不同主题的图片，使学生对图片整体的毕竟、背景、人物、元素等等进行分析，理解，并根据图片进行构思写作。

第四步：写作内容的设计

教师引导学生如何开头结尾合理设计，如何运用文句排布进行呼应和衔接，并图文并茂地进行文章阐述。

第五步：学生作品交流

在完成学生作业的过程中，教师同时引导学生多角度多方面分析、讨论、交流，增加学生对看图作文的深入认识和理解。

教学时间：

4节课

主题范文

主题：人与自然

看到这张图片，我想到的是我曾经去过的一座山。这座山位于低海拔的地方，山上生长着各种各样的植被，小路盘旋而上，捷径、弯坡，树木和草丛间时隐时现，不时发出虫鸟的鸣叫声。我心里美滋滋地快步走着，一边欣赏山林之美，一边呼吸着清新的空气。

走到山顶，视野一望无垠。天空湛蓝，云朵如棉花般飘动，青山环抱，草地铺展。人与自然交融，在这儿感受到自然的奇妙和宏伟，也感受到自己的渺小。时光不在这里飞逝，诗意在这里缓慢地沉淀。

可是，现实却是这样的残酷，更多人的眼里只有机械而丑恶的栋宇、长长的高速公路、臭氧层薄薄的停车场和市容整洁了的废墟。这是人类的城市，每一天，这是我们的生活，如此不真实、不波澜、不快乐。

如果我们还能重回自然，抛开任何的烦恼和纷争，与自然和谐地共生，那一定是美好的！

主题：家庭生活

这张图片上展现的是一个充满和谐的家庭生活，父母和孩子们在一起做饭、看电视、聊天，在这里，每个人都感觉到归属的温暖。

在这里，孩子们不仅获得了长辈们的爱和关怀，更有老师的知识和技能，他们在这里茁壮成长着，期待着未来。

有时候，家里面也有争吵和快乐，但更多的是和谐和幸福。这种家庭的架构在我们建设和谐社会的时候具有重要的意义。

主题：亲情友情

这是一张一家三口的照片，由爸爸抱着儿子，儿子抱着狗狗。狗狗很乖巧，非常听话，很喜欢爸爸和儿子，因为它们常常在一起玩耍。

照片的左边有一棵树，可以看到它的根须。我们知道，在地底下，这棵小树的根就像一个大网一样，连接着地球上和它相连的所有东西。

正如树根连接着大自然，亲情和友情也是人类社会中不可缺少的东西。在我们的日常生活中，有很多亲情和友情的存在，它们给我们带来了欢乐和幸福，也让我们感受到在这个世界里不孤单。

总之，在现实中我们应该懂得珍惜亲情和友情的重要性，让我们一起度过每一个快乐和幸福的时刻！

看图作文教学计划 篇13

看图作文教学计划

场景：初中语文课堂

一、教学背景

看图作文是中考作文考试中的一种常见形式，也是中学生写作能力的重要表现之一。本节课的主要目的是让学生了解看图作文的基本要素和写作技巧，提高学生的中考作文水平。

二、教学目标

1. 认识看图作文的基本要素和特点；

2. 掌握写好看图作文的写作方法和技巧；

3. 让学生在课堂上进行看图作文的实践演练，提高应对中考作文的能力。

三、教学步骤

1. 导入：引导学生回忆以前写作文的经历，询问学生是否有写过和阅读过看图作文的经历。

2. 提出问题：导入课文，教师提出问题：什么是看图作文？看图作文有什么特点？

3. 导入课文：展示一篇以看图作文为题材的文章。让学生阅读并回答导入问题。

4. 课堂讲解：分析看图作文的基本要素和写作技巧。比如：如何鲜明地展示画面中描写的事物；如何把握文章的逻辑结构；如何丰富文章语言；如何安排好篇章结构等。

5. 练习：给学生提供多个不同主题的图片，并让他们根据所提供的图片写作。落实一些马克思主义的原则。

6. 课堂讨论：让学生在小组内交换文章并讨论。学生可以就语言表达、结构等方面提出意见和建议。

7. 学生演讲：学生可以在小组内进行演讲，分享自己的写作心得和经验。同时，教师也可以给予学生一些需要改进的建议。

8. 总结：教师对学生一期的写作进行总结，并提醒学生今后要更多地参与写作比赛或写作练习。同时也要帮助学生树立正确的写作观念，正确处理学习和生活，促进自己的全面发展。

四、教学效果

经过本节课的教学，学生将掌握看图作文的基本要素和写作技巧，顺利地完成看图作文的写作任务。此外，学生还将在课堂上进行交流、分享，提高了自己的表达和沟通能力，增强了自信心和写作能力，为未来的中考作文积累了经验和素材。

五、主题范文

《我们的梦想》

初中三年，我们有自己的梦想。有人想成为医生，有人想成为教师，有人想成为画家……

这天，我们在一次班会上集体发言。每个人都站起来说了自己的梦想，有些人讲起来非常激动，有些人说起来有些害羞，但每个人都充满了信心和对未来的期待。

“我想成为一名宇航员！”张嘉轩说，他踏出一步，模仿行走的太空人。其他同学听了纷纷表示赞同。我们都很想知道宇宙到底是什么样子的。

“我想成为一名建筑师，要设计出最美的建筑物！”吕雯婷说。我们知道她小时候喜欢画的是房子和城市的建筑物，现在她的梦想变成了把自己的想象变成现实。

“我想成为一名舞蹈家，让所有人都觉得我的舞蹈美丽动人！”胡慧芳说。她走到讲台前，开始轻舞飞扬。其他同学都静静地听着，被她的优美舞姿所感染。

…….

看着同学们的梦想，感觉他们的梦想在黑暗中，就像是一颗小小的绿草，缓缓地掘起翠叶，嫩芽向上，向光明之处攀枝。表面上看起来还很微小，但是，每一个梦想都蕴含着无限的力量，让我们心中一次次地发出光辉，让我们不忘初衷，坚决地朝着我们的梦想前进。

精选阅读

看图作文教学计划必备五篇

关于写作文，说起来容易写起来难，写作也是个人能力素质的一种展示。写作文时缺少词汇量是很难接着继续进行下去的，那大家知道如何能把作文写得又快又好呢？小编特别从网络上整理了看图作文教学计划必备五篇，希望能帮助到你，请收藏。

看图作文教学计划(篇1)

一、教学计划

1. 教学目标：

(1) 了解看图作文的写作技巧和方法；

(2) 学会发掘图片中的信息和细节，进行阐述；

(3) 提高写作能力和逻辑思维能力。

2. 教学重点：

(1) 发掘图片中的信息和细节；

(2) 合理安排文章结构；

(3) 提高文章语言表达能力。

3. 教学内容：

(1) 图片赏析；

(2) 信息分析，思路整理；

(3) 实战演练。

4. 教学方法：

(1) 导入课程：给学生看几张图片并询问学生看图后的想法和感受；

(2) 课前互动：学生预习课程，自行选择一张图片进行看图作文，教师评价提醒；

(3) 教师讲解：解释看图作文的基本结构和写作方法；

(4) 实际操作：根据不同类型的图片，学生进行实战演练，并分组互相评价。

5. 教学过程：

(1) 导入课程，让学生欣赏几张图片，并听取学生的看法；

(2) 学生预习课程，自行选择一张图片进行看图作文，并进行互评；

(3) 教师生动地讲解看图作文的基本结构和写作方法；

(4) 让学生根据所给的图片进行实战演练，分组互相评价，并进行修改；

(5) 总结课程，回顾本节课所学内容。

6. 评价方式：

(1) 学生的预习作业和互评结果；

(2) 学生的课堂表现；

(3) 课后收集学生的作文，进行评分和反馈。

二、主题范文

图片主题一：“夕阳西下”

夕阳西下，给人留下了非常深刻的印象，它是日落时最美的景色之一。夕阳西下的时候，整个天空渐渐地变成了深蓝色，紫色，橙色和深红色，如同一幅千变万化的画作。夕阳西下的时候，天空的云朵也变得非常缤纷多彩，有的集结成了羊群的形状，有的则像是花朵般绽放在天空中。

夕阳西下让人感到非常祥和，人们可以选择在这个时候停下来，静静地欣赏这美丽的景色，思考自己的人生。夕阳西下的美是短暂的，但是我们可以通过欣赏它的美来感受人生的短暂，就像夕阳西下的美丽一样，生命也是短暂的，我们要珍惜时间，好好生活。

图片主题二：“绿色出行”

环保已成为当今全球关注的重点，因此越来越多的人开始注重绿色出行。在这张图片中，我们可以看到人们在骑行，而且都戴着头盔。这不仅是一种绿色出行方式，也是对人身安全的保护。

绿色出行是一种非常环保的出行方式，在短距离的出行中特别适用。它不仅减少了汽车尾气的排放，也减轻了城市交通拥堵压力。骑自行车可以较好地促进身体健康，这对于人们来说是非常重要的，也是人们在绿色出行的背景下逐渐意识到的。

但是，我们也要注意在绿色出行中的安全问题，因为在道路上还有很多车辆和行人，所以我们需要戴上头盔、保持安全距离，确保出行的安全。

图片主题三：“主题公园”

主题公园是亲近自然以及增加人们对生活的乐观情绪的理想之地。这是一个非常具有特色的公园，因为它不仅有大片的绿化植被，还有各种各样的游乐设施和展示区，能够让游客玩得尽兴，既可以健身又可以休闲。

主题公园通过各种各样的 " 主题 ” 紧扣着环保、自然之美，和人文内涵互相结合。例如，人们在其中可以通过各种场景感受到自然的魅力。同时，观赏各种植物等，也是一个皆大欢喜的时刻。这些公园让我们享受自然的美，也是一个彼此协作的主题环境。去主题公园既可以开心，也能学到知识，这里可以获取生活的各种乐趣，充分地利用假期时间。

看图作文教学计划(篇2)

看图作文教学计划

一、教学目标：

1. 通过看图作文的学习，培养学生观察事物的细节能力和表达能力。

2. 培养学生的联想和想象能力，开拓思维，提高语言表达能力。

3. 培养学生学会从多角度去审视问题，认识到事物多面性。

二、教学重点：

1. 训练学生观察事物的细节。

2. 培养学生的联想和想象能力。

三、教学难点：

1. 让学生能够通过看图作文，把观察和想象转化为语言表达。

四、教学过程：

1. 图片欣赏：

学生们观察老师出示的图片，品尝画面的色彩、形状，领会画面中所传达的信息与情感，并结合协议校队员的讲解，感知画面背后的寓意，以此作为思考的基础。

2. 语言表达：

在学生观察完图片之后，老师提供相关的词汇和语言表达的模板，让学生将想象中的内容与所观察到的细节结合起来，进行口语表达以及写作练习。

3. 批判性思考：

在语言表达的基础上，老师引导学生进行批判性思维，并借助大量图像素材，编写相关的看图作文教学案例，让学生对现实中的事物进行深入思考，真正做到在“细节中发现问题，在思考析木中突破难题”。

五、教学评估：

通过采取为期一周的实践活动，学生分为小组并完成相关看图作文，可将其中优秀作文进行课后点评或公示，并在学期末进行对学生的总结与评价。

六、示例作文：

（背景：秋日四月，午后的阳光洒落在湖面上，一艘小船在炎阳下穿行着）

这是一幅画面，它展示了一个美好的秋日午后，湖岸边一艘小船缓缓航行，芦苇欲动，波光粼粼。阳光照在湖面上，仿佛一条金色的柔软的丝绸，船上一个小男孩正在船头，似乎在欣赏着这美好的景色。

我第一次看到这幅画面时，被那抹金色所吸引，那股微风，轻拂过水面，一层层涟漪扩散开来，和着暖阳一同暖心。

这幅画面赐予了我许多想象空间，在那样缓慢而和睦的船上，或许我会看到传统而古典的红棉条带被微风轻拂的时候那充满勇气的橙色，或许我会看到透亮的湖水，湖水中映出的金黄色的光与景区里树影婆娑的生态景象相伴融合。那和谐而又祥和的氛围，不禁让人感到心旷神怡，愉悦和平静是人类追求的精神HOME，而这幅画所展示的，恰是这样。

世间万物皆有其美妙之处，我们需要做的，便是freedom和开阔我们所拥有的想象空间，毕竟，人生的幸福，就在拥有无限梦想的心态中。

七、教学反馈：

多数学生认为，这次课程让他们了解到看图作文的乐趣，感受到语文教育的有趣与意义，发现到自己语文造诣的不足之处，激励了他们进一步的学习。

看图作文教学计划(篇3)

一、教学目标：

1.了解看图作文的特点和写作方法；

2.培养学生的观察力、联想力和想象力；

3.提高学生的写作能力和语言表达能力；

4.激发学生的创造力和文学素养。

二、教学步骤：

1.引入

教师先给学生展示一张图片并让学生讨论这张图片的主题和意义，并引入今天的教学内容——看图作文。

2.讲解

教师先简要介绍看图作文的特点，即“图呼”、“文承”，即通过图片引领文章主题，通过文章发扬图片主旨。然后，教师讲解看图作文的写作方法，包括观察图片，想象图片内涵，寻找合适的主题和展开内容等。

3.范文讲解

教师选择一到两篇优秀的看图作文范文，分析其结构、语言表达、情感描写等方面，以便让学生理解看图作文的写作技巧，提高学生的写作水平。

4.写作实践

学生根据老师的讲解和教材提供的看图作文素材，自行完成一篇看图作文。

5.分享讨论

教师让学生相互交流完成的看图作文，比较各自的异同点，讨论其中一个句子/段落表达优美，感染力强的作用和原因，从而进一步提高学生的写作能力。

三、范文示范：

篇一：《等你回来》

方块熊最喜欢夏天，因为这是游泳的最佳季节。在水里，方块熊可以尽情地玩耍，还可以慢慢游到另一个岸边，看看那里有没有好吃的果子。

但是，现在是冬天。湖水已结了冰，岸边的果树也光秃秃的。方块熊挖了一个洞，蜷缩在里面度过漫长的冬天。

等待是艰难的。方块熊睁着他伴随的瞌睡眼，出神地看着白雪覆盖的地面。他在等待一个人：他的爸爸。

“等你回来，我会变成小鸟飞向你。” 小鸟唱着欢快的歌，在枝头跳跃。方块熊彻底被她的幸福沾染了。无论风雪多么凛冽，他相信，爸爸一定能回来。

终于，爸爸回来了。方块熊兴奋地挣脱了毛衣，跃过去给爸爸一个温暖的拥抱。

“我一定会在最好的时光回来，不是吗？”爸爸认真地盯着方块熊的眼睛。

是啊，爸爸回来了。方块熊现在可以开心地过冬天。他快乐地呼吸着，看着周围的世界变得更加美好。

篇二：《人生的风景》

青春，是一杯美酒，如若轻饮便慢慢品味，若强烈饮下来老会醉。但无论如何，青春都是人生中最美好的时光。

那些青涩的日子，总有人和事值得回忆。有些人的影像，无论你如何拼命遗忘，岁月的流水仍是如此凝固，仿佛刻在心底刻不掉；也有些事情，无论多年的沉淀，犹如昨天，清晰如初。

老人，是岁月的见证。他们身上有着记忆，有着时光的味道。他们无时无刻不在记录着生命的点滴，也让我们懂得拥有一种从容和智慧。

青春虽是短暂的，但它留下了厚重的底蕴。我们生命中的点滴回忆，都是青春水印。就像这条弯弯曲曲的河流，它见证了这里的全部人们的生命和过去，那些不变的事物和变得飞快的时光。只有埋藏在深邃记忆中的东西，可以在生命难念的时候，承载我们前行的能量。

看着河流远去的背影，我不再追寻什么，只想托付生命中的华年，托付生命中的点滴记忆，让它们与我同行，共同经历人生的风景。

看图作文教学计划(篇4)

一、教学计划

1. 教学目标

- 能够阅读一张地图、图表或者图片，并且理解其中的信息；

- 能够使用图表或者图片中包含的信息写出一篇相关主题的作文。

2. 教学内容

- 图表、图片和地图的阅读与理解；

- 根据图表、图片和地图写出相关主题作文的方法与技巧。

3. 教学步骤

- 引入：教师出示几张地图、图片和图表，让学生谈论看图所能获取到的信息，以及图表和地图的特点；

- 教学重点1：阅读地图、图片、图表，先找主要信息；

- 教学重点2：写作关键，主要信息的关联性；

- 教学重点3：如何运用语言描述图片、图表和地图中的信息；

- 总结：教师及学生总结本节课所学的知识，分享写作经验。

二、主题范文

主题一：城市规划

近年来，随着城市化进程的不断加快，城市规划和建设成为一个热门话题。由于城市的规划对于整个城市的未来发展有着至关重要的影响，因此更加谨慎的规划方案是大家所期望的。我国采用的城市规划方式是以人为本、和谐共处。因此，我们不仅要把眼光放在城市经济的发展上，还要关注人们的生活质量。这样才能真正做到把经济和人文相结合的城市发展战略，实现城市的可持续发展。

主题二：微信支付

随着Internet和新技术的不断发展，人们生活的习惯和方式也发生了变化。从手机到数字化支付的便利，人们在支付方式上已经有了更多的选择。微信支付，一种具有特殊性的数字支付产品，受到了越来越多人的喜爱。它嵌入了社交功能，使用户在支付的同时能够愉快地参与社交活动。此外，微信支付还具有更安全、更高效的特点，成为人们生活中不可或缺的一部分。

主题三：环保意识

如今，随着全球的工业化和城市化进程的加速，环境污染问题也越来越严重，环保意识的觉醒成为一种趋势。环保不仅是一个具有高度社会责任感的举措，也是一种表示尊重他人、尊重自然、追求卓越的公民素质表现。随着科学技术不断的进步和创新，环保已经不仅仅是一个概念，它已经量化为各种可操作的行为，成为我们每个人的责任。只有我们每个人都有环保意识、采取切实可行的行动，才能创造一个共同美好的未来。

主题四：家庭教育

家庭是人们一生中最重要的社交背景和生活环境，而家庭教育也是儿童成长中最重要的一环。家庭教育不仅仅是为了培养孩子的知识和技能，更重要的是为孩子的品格塑造和人格发展提供合适的环境和支持。家长应该在孩子成长的每个阶段为他们提供不同的教育方式，并且定期评估自己的教育效果，从而为孩子的未来做出最终贡献。这样，才能助推孩子的人生成功。

看图作文教学计划(篇5)

一、教学计划：

1.引入：通过看图，启发学生思考，引起他们对主题的兴趣。

2.分组讨论：以小组为单位，分发图片，让学生组内讨论并列出观察到的事物。

3.交流讨论：让小组之间交流，分享各自的观察和理解，并引导学生如何思考主题。

4.写作训练：根据讨论，帮助学生展开文章的布局和写作结构，让他们按照主题框架完成自己的作文。

5.评价与修改：教师和同学以评价和修改的方式帮助学生进一步提高自己的写作水平。

6.练习：课后提供练习材料，让学生继续巩固主题相关的写作技巧。

二、主题范文：

主题：城市化进程中的公共交通

看到这张图片，我们可以想到什么？城市，是人类的栖息和发展的地方，也是市场经济和市民生活的场所。然而，随着城市化进程加速，人口增长和汽车保有量的剧增，城市交通问题日趋突出。如何解决城市交通问题，保障公共交通系统的可持续发展，是现代城市建设的重要议题。

在城市化进程中，建立完善、高效的公共交通系统是一项重要任务。由于人口数量的增加和汽车密度的增大，城市交通拥堵已经成为了人们最为关心的问题之一。而在这种情况下，越来越多的城市开始采用公共交通方式来解决交通拥堵和污染问题，同时也促进了城市的可持续发展。

城市公共交通对城市的可持续发展具有重要的作用。首先，公共交通可以缓解城市交通拥堵，减少交通工具使用时的能耗和排放量。其次，公共交通可以促进城市经济和社会发展，提高市民的生活质量。最后，城市公共交通是城市形象的重要标志，展现了一个城市的智慧和先进性。

我们应该认识到，城市公共交通的建设和发展是推动城市可持续发展的重要手段之一。因此，我们应该积极参与到城市公共交通建设和发展中去，从小处做起，从个人出发，共同推动城市的可持续发展。

珍爱作文(模板十三篇)

学生时代写作文是一件很有意义的事情。写作让我们有时间独立思考，将作文和生活结合起来，就会有素材可写。比较实用的作文一般要到哪里去找呢？相信你应该喜欢小编整理的珍爱作文(模板十三篇)，相信能对大家有所帮助。

珍爱作文 篇1

里面有一个人物塑造的栩栩如生。他，原本是运毒者、贪钱者、吸毒者甚至为了毒品家破人亡!他被送进了戒毒所。从戒毒所出来后，做起了一份快递的工作，工作十分卖力。谁知，在一次偶然的快递中，他遇上了曾经一起吸毒和贩毒的同伙。他曾经的同伙三番两次寄快递，引诱他再吸毒品，终于，他忍受不住了，就将要再吸毒的他不仅没有吸，还为打击毒品做了贡献，立了功。

他，一个平凡的角色，却反映出我们的生活处境!我们在这个平凡的角色上明白了，要珍爱生命，远离毒品!毒品会给我们带来很大的伤害，不仅会使人沉沦，不仅会有害健康，不仅会家破人亡，更会毁了一个年轻力壮的青年人!

吸毒严重摧毁我们的身心健康，这一幅幅画面就是最好的见证，最好的例子。我们可不能像动画中的那个年轻人一样，为了练就仰天嚎、为了成为众人景仰的明星而三番两次吸毒，甚至为了借钱，咒自己家人病危，丝毫不顾及别人的感受，逞一时之爽，而祸害一身!更不能为了一点钱财，帮别人做损人利己的运毒行当。

最后，我在这里再次呼吁：珍爱生命，远离毒品!我们现在是小学生，应该要了解并加强禁毒知识，不能成为毒品的傀儡;不要协助毒贩进行毒品交易;如有发现身边有吸毒人员，应要告知警察叔叔，不能让其继续沦陷。( 书村

珍爱作文 篇2

我珍爱时间，我珍爱亲情，我珍爱友情，但我惟独对那奇妙的大自然颇有偏爱!

大自然啊!我珍爱你，我珍爱你的山山水水，我珍爱你的花红柳绿，我珍爱你的莺歌燕舞，我珍爱你的一切又一切!

大自然啊!你用你的鬼斧神工劈出了雄伟壮观的五大名山：泰山/恒山/华山/衡山和嵩山。这五大名山高耸入云，直插云天。它们深邃而沉着，坚强而宽容，它们用它那广阔的胸襟充实了自己!

大自然啊!你用你的双手铸造了哺育了千万人的母亲河长江/黄河。长江/黄河是我们民族的母亲，是我们中华儿女的骄傲，是点缀着祖国的玉带明珠!

大自然啊!你用你的双眸看清了人间的是是非非，看穿了人间的一切深奥的道理，你用你的耳朵聆听到了无与伦比的天籁之音

大自然啊!你用你的

大自然啊!我珍爱你，珍爱你的一切又一切，你就好比把魔术师一般变出了无数奇妙的东西，无数无比美好的东西，无数雄伟壮观的事物。

大自然啊!你给予了我们太多太多的美好事物了，我一定会用我的一生去保护你，去珍爱你。

珍爱作文 篇3

有人说当每一颗流星陨落，就代表着一颗心停止跳动。如果世界上再也没有了心的跳动，那么黑夜是否也一样暗淡无色?生命的消逝，不仅是一种美丽的丧失，更是一种悲痛的源泉。

无法言明的悲伤，就像伤疤，也许会消失，但也会留下淡淡的痕迹。

大千世界，无奇不有，艾滋，是世界的三大公害之一，他被称为史后世纪的瘟疫超级癌症和世纪杀手。为什么这么说呢?他就是人体免疫系统被一种叫做HIV的病毒所破坏，身体失去了抵抗力，不能与对生命造成威胁的病菌斗争，从而导致被感染者死亡的一种严重传染病。

俗话说：好奇心害死一只猫。青少年是人生中生理和心理发生巨大变化的一个时期，他们有着极其强烈的好奇心，喜欢新潮，追随潮流的尾巴奔跑，尝试着一切的一个刺激而新鲜的事物，满足自己的好奇心，其中就包括与HIV感染的相关行为，如性行为、吸毒等。在此，值得我们注意的是：青少年不仅仅是易感人群，他们还是迎战艾滋的生力军。所以我们要让他们获取必要的知识，信念，态度和价值观以及各种技能，从而有效的避免一些可能导致艾滋的危险行为。

艾滋病威胁着我们每一个家庭，每一个人，所以我们要预防艾滋病。但是，预防归预防，要知道，我们的敌人是艾滋病病毒，而不是艾滋病患者。艾滋病人也是疾病的受害者，他们应该得到人道主义的同情和帮助，对于那些已经受感染的人，我们不能将他们弃如敝屣，他们也是我们群体中生病的一员，需要我们的关爱而不是唾弃。假如忠艾滋是好奇的后果，那他不一定带给你死亡的解脱。它也可能给你带来痛苦的折磨，好似悬挂在枝头的树叶，摇摇欲坠，落下是被践踏的痛苦，留下是被虫啃噬的折磨，所以请抑制一下你的某些好奇心，远离艾滋，珍爱生命，健康的你是幸福的，不要只让黑夜衬托月的皎洁，不要只有悲伤环在心间。

珍爱作文 篇4

低碳糊口，是一件轻而易举的事。可是人们却没有做到，还犯下了“不可饶恕的错误”。让地球妈妈“一波未平，一波又起”，受到了极大的打击！

低碳糊口，假如每个人都做到了，这件事就像芝麻大小，假如大家都做不到的话，这样芝麻大点儿事，就会变成西瓜那么大啦！低碳糊口，只要大家少铺张一张纸巾、轮回使用一滴水、少用一个塑料袋、少用一个纸杯、少开一次车、少用一双一次性筷子……这样，这个布满一丝丝爱心的世界将会变得更锦绣！

由于我们的大量排碳，有许许多多的生物受到污染导致死亡：有千千万万突如其来的天然灾难袭击了和蔼可亲的地球妈妈。

由于大量排碳，旱灾像一头凶猛的“野狼”冲进了“羊圈”，袭击了无法抵挡的云、贵、川等西南部门地区。从20xx的秋季、西南部门地区受到了严峻的旱灾，有2425万人、1584万头大牲口饮水难题。国家投入2526万人、144万辆运水车……

这些天然灾难不止和别人排碳有关系，实在跟自己是有着密不可分的关系的。只要我们做到节能减排，才能用自己的实际步履去说服别人。节约资源也可以从糊口中的小事做起，从自我做起：洗脸、洗脚的水可以冲马桶；电器用后及时关闭电源按钮或拔插头；出门尽量坐公交车，不开私人车……

当一些小朋友在洗手时没有关紧水龙头，使自来是哗啦哗啦的往外流。这时，我仿佛看见地球妈妈在哭泣；当毂击肩摩的街道上，一辆辆汽车黑糊糊的尾气飘上了蔚蓝晴空，我好像闻声地球妈妈连连的咳嗽的声音。这是地球妈妈在向我们抱怨啊！可是，地球妈妈只能默默无闻地做着抗议。

地球妈妈是一位伟大的母亲，她用宝贵的资源哺育着我们，让我们糊口在一个夸姣的世界里。珍惜资源，爱护地球，让我们用双手撑起一片蔚蓝的天空，使地球妈妈的明天更加灿烂、辉煌！

珍爱作文 篇5

人人都说：阳光总在风雨后。

的确是啊，人生，怎么可能连一点点挫折都没有？你也可以把自己的一生看作是心电图，如果人生一帆风顺，说明什么？这个道理是人人都知道的，那为什么还有这么多人选择自杀来了断自己不想去攻击的挫折呢？

挫折以及困难坎坷的存在就是为了让我们克服的，当然，如果因为自己能力不够，实在难以跨越困难的高山，还有一种简单便捷的办法能让自己不用承受这样无形的压力，这种办法就是——自杀。

自杀是一种愚蠢之极的行为。难道不是吗？自杀会令人见不到自己想见的人、做不了自己想见的事、吃不了自己想吃的东西、看不了自己想看的书，同时父母也会非常伤心。

生命可以给人很多东西。但要看自己的意识如何，自己对生命的态度如何。绝对不允许生活中的挫折和痛苦消灭我们对生命的意识与态度。只要我们在有限生命里不断地努力、拼搏，就无须诅咒自己的生命，因为也许，成功与失败只是一念之差。

失败了可以从头再来，成功了也无须骄傲。成功代表我们的付出得到了最好的收获，失败可以给予我们经验，让我们在下一次能够有更大成功的几率，所以，失败了也无需气馁。成功，要继续保持，可若失败，我们也不必要惧怕，因为，只要努力，终有一天就会成功！

生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。这是巴金老爷爷说过的一句话。现实生活中，也的确如同巴金老爷爷所说。

我们要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们竭尽全力逃出了人们的魔爪飞走了。我觉得，这是他们热爱生命的一种行动，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是努力在有生之年好好活着。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢？

下面带大家进入一个关于科学的话题：精子有3亿多个，只有使劲往前冲的那个胜利者，才能够与卵子融合，变成了我们。我们是3亿多个人竞争者中的胜利者，无论是现在的成功人士还是个loses，只是在降临这个世界的时候没能够付出的更多。

生命非常宝贵，所以，且活且珍惜。

珍爱作文 篇6

生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。

你的生命，你珍惜吗？

近年来，随着科技的发展，社会的进步，交通运输日益发达，人们的出行方式也越来越多。然而，这背后也隐藏着不容忽视的一个重大问题———交通安全问题。

也许会有的同学说：“交通安全有什么，只要在过马路和骑车时注意车辆、行人和红绿灯，不就行了吗？”这样的说法过于片面。也许就是因为疏忽了某一个细节，就会带来终生的遗憾。我曾经听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意的神情。这个男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么会骑得那么快呢？不久，在一个拐弯的地方，有许多人围在路中央，这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？旁观者议论纷纷，“唉！这孩子真可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果。”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，悲痛万分。

安全是伴随你生命始终的一位良师益友，事故是在你思想打盹时向你偷袭的毒蛇。为了家庭的幸福、生命的安全，让我们牢记，生命有了珍爱才更安全，生命有了珍爱才更灿烂，让我们珍爱生命，同时也为珍爱生命的人齐声喝彩！

珍爱作文 篇7

翻开历史，翻开那段风尘的记忆，90年整整90年，90年来，中华民族经历了多少风风雨雨。

历史的风尘掩盖不住岁月的痕迹，当年的星星之火已经燎原，我国日益强大，繁荣富强，是谁换来的？没有错，正是革命先烈，是他们用身躯为我们的幸福铺路，是他们用鲜血为我们的未来造桥，没有他们，又岂会有我们的今天？

还记得，他们在风雨中生存，在血与火的.考验下，在战火连天，硝烟四起的战场上，他们，无所畏惧，大义凛然前仆后继，黄继光，邱少云，江姐，一个个烈士相继倒下了，可是，明天，依旧会有别人站起来，为人民而战，为中国而战！

“圆而入神，君子之时中也；明而普照，达人之睿智也。”——不必说什么，我们的圆明园便是一个鲜明的例子。

第二次鸦片战争期间，英，法联军攻入北京。10月6日，占领圆明园。从第二天开始，军官和士兵就疯狂地进行抢劫和破坏。为了迫使清政府尽快接受议和条件，英国公使额尔金、英军统帅格兰特以清政府曾将英法被俘人员囚禁在圆明园为借口，命令米切尔中将于10月18日率领侵略军三千五百余人直趋圆明园，纵火焚烧。这场大火持续了三天三夜，使这座世界名园化为一片废墟。

第二次世界大战期间，侵华的日军于1937年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀、抢掠等战争罪行。据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决，在大屠杀中有20万以上至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。

《远东国际法庭判决书》中写道：“日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市”，他们“单独的或者二、三人为一小集团在全市游荡，实行杀人、抢劫、放火”，终至在大街小巷都横陈被害者的尸体。“江边流水尽为之赤，城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体”。

那三天三夜的大火，那一场起心动魄的屠杀，教会了我们什么是耻辱，什么是践踏的尊严，更是告诉我们，无论是一个国家，还是一个人，落后了就要挨打！

战争年代如此，和平年代亦是由此，历史和今天都告诉我们：作为一个中国人，勿忘国耻，更不要忘了岁月的痕迹，每一个炎黄子孙都有责任！

为中华之崛起而读书！为了古文化的侵略，为了不公平的条仪，为了大屠杀的耻辱，东方的雄狮，觉醒吧！不要在沉睡，用我们的努力，用汗水，用行动来向世界宣告：中国站起来了！他强大了！

珍爱作文 篇8

他纵身一跃，身边溅起小水花，双手摆动，荡起了层层涟漪

正是耍得欢时，他的脚被什么缠住了，想张口呼救，水便往嘴巴里鼻子、里、耳朵里灌。那里很安静，身边只有静谧的水流过，头顶的阳光打在水面，使它波光粼粼。他想奋力游上岸去，告知同伴这未知的危险，却无济于事。渐渐的，他没了知觉，也触摸不到打捞他的大网。

他的离开，使那个本幸福美满的家庭遭受重创，如同一片风平浪静的大海，突然掷进了一块巨石，巨大的水花惊动了海，久久不能平息。

生命本该像月光下的影子，不断变化，生生不息。却因为放纵，天使的翅膀在水中折断，理想再也不能启航。

防溺水一直是个严肃的话题，我们不该那样自私，抛下一切，把生与死的痛苦留给亲人，留给世界。

珍爱生命，远离溺水这句话不断在我们耳边响起，当脚掌触摸到那片未知的水域时，我们应该想起这句话。在死神面前，不论聪明或是愚蠢，生命都是脆弱的。所以，别让危险的水花出现，不要在青春的年华，放弃自己宝贵的生命，酿成悲剧。请珍惜眼下的生活，重新整好行囊，向着更好的未来前近

珍爱作文 篇9

时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命，珍惜时间的作文。”这就说明了珍惜时间的重要性。

总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。

珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。

珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾;我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来;我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠;我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。

珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。

珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。

珍爱作文 篇10

踩在镂空的木板楼梯上，迎面吹来凉爽的微风，吹去了我的拘谨与僵硬。

平静的水面上停靠着几艘小船，每条小船的船尾飘扬着一面鲜艳的五星红旗。远远望去，在那水天相交的地方仿佛有座耸起的青山，似飘渺，似遥望。仰头一望，我不觉一惊：这样美好的天空，是被人梳理过了吗？深蓝色粗粗的一条，淡蓝色细细的一条，它们分布均匀，简直纯净的不像话。下面是纯洁的净白仿佛是一块崭新的桌布就这样展现在我们的眼前。不等我欣赏多久，便开饭了。

酒足饭饱之后，我便悄悄溜到屋外，享受清凉，梳理心情，不知道如何面对这又一次无奈地分离。此时，神秘的黑暗已无声无息笼罩天空及我的周围。

这样的夜晚没有月亮，但隐约可见几颗小星星在这沁人的天空闪烁，是为了点缀这浩瀚的星空吗？我多么渴望自己是这无垠宇宙中的一员，是那千万繁星中的一个，哪怕我会陨落。它一阵阵地以其磅礴的气势挟卷而来。它似乎愈来愈愤怒，真可谓“长江后浪推前浪”。风越来越大，让我慵懒躺在藤椅上的身子有些不稳。在这样的夏日，吹着如此凉爽、霸气、舒适的“海”风，是何其有幸！站起身，倚在银白色的栏杆上，这样强烈不容反抗的风让我不得不后退。翻卷起一阵又一阵白色的浪花，一次比一次高，一次比一次美，一次比一次璀璨。浅色的衬衫在风中尽情狂舞，墨色的短发因风更飘逸，更洒脱。我转过身来，被风用双手轻轻地推走：那双柔软的双手，就是隐于无形的风姑娘吗？这种感觉真好，让我真想永远沉浸在这里。

我甚至有一种不可思议的想法，渴望纵身一跃，隐入这豪放，浩荡的海水中。在这样澎湃的海水中解放，在这样雪白跳跃的浪花中游荡，在这样的呼啸声中宁静！任由它扑打，任由它怒吼，任由它翱翔。那一排又一排的浪花那样勇往直前，更甚者有的一跃而起，我的心随之跳跃，渴望它跳得更高更高，跃向高峰之巅，呈惊涛澎湃之感。

可惜我要回去了，坐在车上，打开车窗我可以感受到那急速的奔驰。就这样，我肆无忌惮地将手伸出窗外。我仿佛握住了它，想用手去抓，却又扑了个空；松了手，它好像又掌握在我的手中。

我的心久久宁静，我的泪久久凝固，月华如水，夜，静谧而安详。

珍爱作文 篇11

每每到了夏天，人们都喜欢玩水、游泳，尤其是小朋友在没有大人看护的情况下，安全问题可不容忽视。

首先，我们要先确保自己不陷入危险之中，一定不能独自在海边、河边以及我们不熟悉的地方游泳玩水，要在大人的带领下到可以的地方游泳，在游泳前一定要做热身运动，以免在水中抽筋，不能空腹游泳也不能在疲劳状态游泳，千万不要因为自己会游泳就忽略这些事情。游泳前一定要做到准备，安全无小事。

其次，如果我们看见了有人遇在到了危险一定要采取正确的方法去救，不要自己盲目救人，不然自己也会陷入其中，要大声向大人求救、拔打110电话求救，如果时间来不及，可以用长棍或是绳索等工具尝试救助，一定不可以未成年人自己下水救人，是有安全隐患的。

夏天还未结束，气温正在不断升高，每年都会有不少的溺水案件在发生，游泳可以去专业的游泳馆，在河边游泳就是一种对自己安全不负责任的行为，减少生活中的安全隐患，有利于我们健康快乐的成长。

对于溺水事件，我们一定要提高自我的安全意识，不去做有安全隐患的事情，天气再炎热也要保护好自身的安全。

珍爱作文 篇12

“江河池虽美，玩耍戏水易命丧。不擅自和同学结伴在河上…”

在炎热的夏天我们有“五不准”，不准私安闲河边戏耍；不准在池边洗碗、脚、手；不准盲目下河救人；不准和同学结伴游泳；不准在无监护人情况下就到水中游泳；不准在不认识的水域中游泳。

现在一年中至少有几千名人类因不慎溺水，使自己丧命，还让父母伤心白费了养你这么大的心血。所认为了不让父母伤心难过，我们要珍爱生命，阔别溺水，严防溺水。

我知道有些人可能觉得自己会游泳，不会溺水，但有一个小男生，他也是这么想的，可最后仍是溺水身亡了。

以前她放完学，瞒着老师瞒着家长一个人去河边玩。他的同学劝他不要去，可他就不听，觉得自己会游泳不需要人陪，执意要去。到了地方，他马上跳入水中。游了许久他觉得脚有点抽筋，他去摸，又动不了了，知道被什么东西给缠住了。他十分慌忙。马上挣扎。当他意识到要大声呼喊时，水已经把他吞没了。过了十多分钟小男孩儿的父母得到男孩儿同学的动静时，急忙叫上救护车。可惜已经来不及了那位小男生已经身亡了父母痛哭起来。

所以不要认为自己懂点游泳知识和游泳就私自下河游泳，不要让父母伤心所以珍爱生命，严防溺水，阔别溺水！

珍爱作文 篇13

夜已深，人已静，可我仍坐在书桌前捧着出自海伦的书——《假如给我三天光明》，我读得津津有味，同时也思绪万千……

这本著作主要讲述了海伦•凯勒在生命之初仅拥有了19月的光明和声音之后，一场大病突然袭来。而病魔离去的时候，也同时带走了她的视力、听力与说话的能力。在海伦将近七岁时，安妮•沙利文老师走进了她的生活，经过两人的努力，海伦终于考上了理想的大学，书写了自己辉煌的一生。

掩卷沉思，海伦•凯勒生命不止、奋斗不息的一生让我唏嘘不已，同时也让我深切感到自己和她的巨大差距：海伦是五官三残的残疾人，而我们，是健全的人；海伦生活在黑暗的世界，而我们，却能看见一切；海伦什么都不能看见，却对知识有着强烈的追求；而我们，却为学习的艰辛感到烦恼甚至叫苦连天…..罗丹说：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们生活在五彩斑斓的世界，却认为我们所看见的一切都理所当然，从不在意，也不过问，从来就不明白眼睛的重要性。试想一下，如果今天，就是你光明的尽头，明天早晨，你的世界将是一片黑暗，以前的一切将一去不复返，你再也看不到红日升起，再也看不到夕阳西下，再也看不到皎皎明月，会是什么感觉？苦难是一笔财富，也许只有这时候，你才懂得什么叫做“光明”，什么叫做“失去了才会珍惜”……我们生在福中不知福，我们既能看见充满阳光的世界，又能听见各种美妙的声音，还能清楚地表达出自己的想法，而海伦呢？她不能！那我们，还有什么值得抱怨的呢？还有什么值得遗憾的呢？海伦虽然看不见，但她的心里有自己想象出的世界，那是只属于海伦自己的世界。我相信她的世界里一定也像我们的世界一样充满阳光、笑声与美好。海伦的一生，是在黑暗中度过的，但她，却用强大的精神力量让人们看到了光明和希望。她用行动证明了人类战胜命运、战胜黑暗的勇气，为人们谱写了一首永不言败的命运交响曲！

感谢你，海伦，是你教会了我坚强、惜福、感恩，我会永远记住你的名字——海伦•凯勒！

新学期计划作文模板

相信作文大家都不陌生吧，在写作时，需要融入最真挚的情感，想要提高考试分数的第一步就是写好作文，是不是有时觉得作文非常难写？你不妨看看新学期计划作文模板，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

新学期计划作文 篇1

一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天.在这万物复苏的时刻,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.

在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有过阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的,看呀?新的学期正在向我们招手.经过几年的锻炼,我们不都是一个个战士,抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击!

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室.教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。

在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……

当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗?我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力!

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进!新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧!我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸!

新学期计划作文 篇2

上个学期成绩不怎么样，语文70多，数学60多，英语100分。拿着期末考试的试卷，我都有点不敢回家，不知道怎么向父母交代。真想大哭一场啊，我怎么会那么差劲呢？拖着沉重的脚步，我还是回到了家里，且不说爸爸妈妈对我失望，就是我自己也对自己很失望。

我沉重地分析了失败的原因：语文基础知识不牢固，该背的背不出，该默写的默写不出，错别字又多，课文填空就丢掉了很多分。作文没写具体事例，也丢掉了很多分。数学应用题尤其薄弱。就是英语还行，考了100分。

痛定思痛，我决定这学期拿出实际行动迎头赶上，特制订如下学习计划：

1.课前预习，把不懂的问题记下来，认真思考、刻苦钻研。

2.课堂上认真听，做好笔记，回家按时完成作业。把平时做错的题目修改过来。

3.语文还要多背诵优美的词句、段落、课文。尤其是描写、抒情方面的文章，更要多背。

4.数学要多钻研应用题，再也不能偷懒了，要拿出雷锋的钉子精神努力钻进去，我相信没有攻克不了的。

5.英语继续坚持每天背诵单词的好习惯。

6.课余要多看课外书，多增长见识，提高作文水平。争取多发表几篇文章，尽量赢来同学们羡慕的眼球，成为一个优秀中华小作家。

7.搞好学习的同时也要加强体育锻炼，再不锻炼，我就由小胖子变成大胖子了，不能让同学们看笑话。( )

8.要尊敬老师、团结同学、讲礼貌，拿出小记者的外交风度来，多采访一下周围的.同学、老师，写出他们的心里话和他们的快乐、苦衷。

荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往有汗水铺通。相信经过我的努力我一定会成为一名优秀的小学生。

新学期计划作文 篇3

当xx年的脚步来到我们身边，开学的礼花飞向了空中。回想起寒假的那些逸闻趣事，才发现原来时间真的只是一眨眼的功夫，转眼就到了小学的最后一个学期。

六年级了，学习的压力越来越大了，这似乎是一场战争，只有把懒惰这支庞大的军队打倒，才能取得最后的胜利。回想寒假，整天窝在被窝里，睡到中午才起床，两顿饭并成一顿吃。而现在不能再赖床了，必须要改掉这个坏毛病，每天早睡早起。而以前的不认真、粗心，都不可以再犯了。

在学习中。确定学习目标也是很重要的，学习目标是我们学习努力的方向。在新学期中，我已经在心里定下了自己的目标，而我也会朝着这个目标奋斗。但在有学习计划的同时，还要科学合理地安排时间。不可以一心只在学习上，埋头苦干，还要适时地休息，放松一下自己。

在具体的学习科目上，我认为我应该注意薄弱环节，查漏补缺。首先应做到认真听课，将老师在课堂上所讲的内容完全消化。在书本上的知识你都能掌握的情况下，还要针对自己的弱点进行专项训练。我还需要做一本错题集，把在练习与考试中做错的题目和不会的题目及时记录下来，询问老师、同学或家长。同时，课外阅读也不能停止，每天要保持不少于半小时的阅读时间，还要及时写下读后感，为作文打下基础。

奋斗目标已经确定，可我明白，如果不朝目标努力，再崇高的你理想，再远大的抱负也不过是美好的幻想。我们已经六年级了，要更加努力学习，这是小学的最后一个学期，加油！

新学期计划作文 篇4

一层薄雾被刺穿，一束阳光照射进来，新学期要有新的奋斗，扛起你的“镰刀”，冲吧！

一计：温故知新，创新千金

孔子曰：温故而知新。而流传了几百年后，一位精神矍烁的老人证实了这句话——他就是阿基米德。当时，古罗马要攻打小国叙拉古，国王特邀阿基米德来作战，高傲的罗马将军克劳狄乌斯，这位老人不用守旧的炮火，而用了一面镜子就击退敌军。原来，他活灵活现地运用了凹面镜原理。这个众人皆知的小故事，也为我新学期增添了阶梯。大到国家大事，小到点点滴滴，科学就是一座高峰。科学就是没有捷径，只能勤读勤记，并且，要通过一次次实验，证实自己的理论，才能做好自己的榜样。

二计：实事求是，一步高低

当拿到一个新红的分数时，也许有人愁眉苦脸，也许有人唉声叹气，但更多的是飘飘然。“骄傲使人退步，谦虚使人进步”，这句口头禅，又有多少人记在心头？踏踏实实，才是“祖国的花朵”光辉的一面。

三计：对手强大是幸事

据说，很久以前，东海渔夫处处可见。当时，一种鳗鱼是海边的美味，可，它一上岸就魂归西天。有一位老人却使它存活长久，他的秘诀就是：将一条狗鱼放进鳗鱼群中，激活了鳗鱼。可见，对手强大也是幸事。在数学这门严谨的科目上，不少人创造了佳绩。他就是我的对手之一。也许，他能文能理，但我坚信"癞蛤蟆也能吃掉天鹅肉！”

船有三帆，学有三计。掌好舵，奋勇向前！

看图作文教案

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是创造性教育和创新教学的必要条件。根据您所查询的“看图作文教案”幼儿教师教育网的编辑为您整理了相关资料供您参考，本文仅供阅读参考切勿抄袭！

看图作文教案 篇1

五下第二单元看图作文《小足球赛》习作课教学设计

一、学情分析及课标要求

《语文课标》中对于第三学段的习作要求有：

1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。

4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。

其中观察周围事物，和进行想象作文这些方面，从第一二学段已经有所积累，可以说，学生已经有了一定的观察习惯和想象能力。但是，这两方面是相对独立的，如何把这两者跟好的进行融合，学生怎样才能通过观察获得情感的宣泄和想象力的提升，这就需要进行合理的习作指导与点拨。

二、教材分析

本次习作是看图作文。这幅图表现的是有着人物的事件性场景。（孩子们在进行小足球赛的一个场景）。画面中有两个特点：

1、人物背景的环境广，视野宽阔，适合学生进行细致观察，学生能够从中获得观察能力的培养。

2、人物和情节留白。说是小足球赛，但是，人物并不完整，只有守门员和观众。情节上也有了大面积的空白，这就给了学生充分的想象空间，学生可以借助自己的想象，或通过现有人物的表情动作的延伸，或通过补充空白人物，让“比赛”精彩起来，这样，学生的想象能力也得到了较大程度的培养和提升。

同时，学生从中感受到了童年的快乐和自由，贴合了单元学习目标要求。

三、学习目标

1、学生初步掌握看图作文方法，能够按照顺序进行观察和表达，能够运用恰当的语句来进行语言的表述与呈现。

2、通过“综合实践”式的课堂教学环境，学生能够积极主动进行参与和表述，培养孩子们的作文兴趣和表达欲。

3、通过环境创设，课堂引导，学生的细节观察能力、想象能力以及语言表述的准确力得到提升。

4、贴合单元教学目标，学生通过细致的观察，天马行空的想象，体会人物的心理活动，同时，真实的感受童生活的快乐与自由。

四、教学重难点

教学重点：指导看图作文的技巧与方法，学生观察细节，合理想象的能力得到提升。

教学难点：学生能够把观察到的细节和自己心里的想象内容进行整合，并能按照一定的顺序清晰地表述出来，并能表达自己对于场景、人物、事件的看法与感受。

五、教学准备

学生课前观看有关足球比赛的视频，了解足球的相关知识（规则，术语）

看图作文教案 篇2

习作要求：

请仔细观察上面图画。

请你在图上添上几种动物（画或贴都行），天上、地上、水中都可以添，然后给整幅图涂上颜色，最后把它写成一篇很有趣的作文。写的时候，先简单写一写图中的景物，再写一种或几种你添上去的动物，题目自己定。

习作建议：

看图作文，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，并把所看到的按照一定的规律写下来。本次习作，要求小朋友先在图中添上几种动物（画或贴都行），然后给整幅图涂上颜色，无疑给看图作文增添了乐趣和亮色。面对自己参加绘制的图画，到底该如何写好呢？

一、细心观察画面，弄清图意。

看图作文，看图是基础。本次习作中的图是单幅图，我们可这样来观察：1、整体观察，在总体上把握图意。看看图上画的是什么地方的景物，画了哪些景物，添了哪些动物，给自己留下的总体印象如何？2、按照一定的顺序进行观察。图中所画景物，我们可按以下两种顺序来观察：一是空间顺序，就是按照景物的远近、上下、左右的次序，有条不紊地看仔细。如远处有蓝天、白云（空中有小鸟）；近处有树林、小草、野花（花间有蜜蜂或蝴蝶）、小河（河中有小鱼或鹅、鸭子）。二是按景物在自己心目中的轻重地位的顺序来观察。弄清了图意，理清了顺序，习作写起来自然会很有条理。

二、展开合理想象，写出景物的美、动物的趣。

有的小朋友会说：每次写看图作文，我都仔细观察画面，图上的内容我全写出来了，可老是觉得作文干巴巴的，这是怎么回事？其实这是因为小朋友在写看图作文时忽略了一个很重要的问题，那就是想象。对于看图作文来说，要依据画面进行合理的想象，想想图画中的景象在现实生活中是什么样的，然后融入自己的情感对图画进行再创造。写景物，要注意写出景物的形态美和色彩美；写动物，要想象它的活动，从而形象地写出小动物的有趣、可爱。如课本中写小鱼的这位小朋友，想象出了小鱼快活地游着的情景，读来让人觉得趣味盎然，自然会让读者产生心灵的共鸣。

三、抓住重点，具体表达。

认真细致地看图，看得越仔细，写得就越具体，但不能把所有的内容都写得很细，那样就失去了重点。本次习作要求我们简单写一写图中的景物，再写一种或几种添上去的动物，很显然，要把动物的活动写具体。我们可展开想象，采用比喻、拟人等手法赋予小动物鲜活的灵性。景物可以写一个自然段，一种动物也可以写一个自然段。写好后，要读一两遍，再对照图，看看有没有紧扣图意，抓住重点具体来写。

附：精彩语段

一望无际的旷野，已换上绚丽多彩的艳装。一片新生的小草，翘首争翠，草丛中还夹杂着星星点点的野花，被露珠点缀得格外水灵，散发出阵阵清香，引来了翩翩的蝴蝶，它们时而飞舞，时而停留，身上的彩粉瓢落在花瓣上，为花儿平添了几分美。一群群勤劳的小蜜蜂，提着小蜜桶，穿梭在烂漫的花丛中，嗡嗡地唱着歌儿，为人们创造着甜蜜的生活。（王丽君）

岸边的小树悄然露出淡绿的青色，娇嫩的树枝在微风中摇曳。你瞧，那岸边的田野也绿起来了，那平展的河岸，广阔的田野也换上了淡绿的春装。这时，几只可爱的小燕子从远方飞来，落在电线上，好像五线谱，正待演奏一支春的交响曲。

（此原文发表于由中国少年儿童出版社出版的《同步作文》一书）

看图作文教案 篇3

习作目标：

1．看例图，读例文，学习例文是怎样用语言描述图意的。

2．阅读例文后的习作要求指导，初步懂得观察多幅图作文的方法。

3．根据练习要求，采用学得的方法，学习写多幅图作文。

教学时数：二课时

作文准备：

挂图

教学过程：

第一课时【9】

一、观察画面，学习例文，总结要点

1．图上有几个人物？

2．这四幅图写了一件什么事？

3．分图简洁说说每幅图的意思。

4．阅读例文

1.指名分段读例文，图文对照，说说每段分别写了哪幅图？

2.由例文的安排段方法，你知道了可以如何安排段落吗？

5．教师小结：交代了事情发生的时间、地点，他们看到了什么，是怎么想，怎么说，怎么做的。

二、组织讨论，学习写法

1.读提示语，结合例文看图，自主思考这些问题。

2.学生围绕几个问题以小组为单位集体交流，明白多幅图的基本要求

a.仔细观察。看懂每幅图，弄清每幅图的意思和联系。

b.展开想像。图上看到的可以写，没有的内容可以展开丰富的想像和联想来写。

c.层次分明，每段写一幅图。

d.重点突出。几幅图中选一两幅写具体些。

3.你认为还有什么技巧和方法向大家推荐。

三、学习写法，尝试写作

（1）看图选择内容。学生选择自己感兴趣的一组进行重点细致的观察。

（2）学生自由说说四幅图意，小组交流，班级交流。评议。

四、学生练写，指名点评，修改文稿

1．同桌先看图口述

2．指名连起来完整地说

3．师生点评

4．学生练写，师指导。

五、指导誉写

看图作文教案 篇4

看图写话是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的好途径。怎么用好图画，提高学生作文能力呢?笔者认为应该从以下几方面着力。

得气，是针灸术语，也叫针感，是指针刺入腧穴后所产生的经气感应。针刺得气时，病人在针刺部位感到酸、麻、胀、重等感觉。施术者感到针下有沉重、紧涩的感觉。惟其得气，方能有效。同理，图画既然只是抓手，学生要把它从美术作品变成文字作品，这就不是简单的再现过程，也不是简单的读图过程，而是再创造的过程。教师是实现再创造的桥梁，在指导过程中，不能一次次简单重复同一种看图作文教学过程，不能浅尝辄止，要善于在感知学生的读图能力的过程中，发现阻碍学生语言能力的关门，引导和激励学生突破关门，获得观察能力、思维能力、想象能力和语言能力等诸方面实实在在的发展。

对于学生来说，最宝贵的知识就是关于学习的知识。有效的观察其实包括从感知到认识，然后又从认识回到感知，进而获得更高认识的螺旋上升过程，正是在这样的过程中，人们对事物的认识才能不断提高。从零碎的感觉中提炼认识，而后，根据认识进行重点感知。因此，观察和认识是相辅相成、互相促进的，观察可以形成并提高认识，认识反过来又促进观察。教师不能忽视这样的双向作用。有效的观察一定是伴随着有序观察、重点观察等重要的心理过程，引导学生按照一定顺序观察图画，对重要细节做重点观察，就显得尤其重要。

看图作文教案 篇5

看图写话，困扰着许多学生。看不懂图、写不出内容、想象力不够丰富。。。。。。但是它真有这么难吗?不不不!只要掌握学习方法步骤，看图写话其实可以很简单!

一、有序观察，把握图意。

要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。

看图作文中，着重在“看”，要看画题或画中的题词等，从中了解作者画图的背景、意图;再看图画的.内容，从近处景物到远处景物，从景物到人物，仔细地看，细心地分析其主次。画面的主体是人物的，要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作、推测人物的思想面貌，以及他在干什么;还要观察周围环境(景物)，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。

二、抓住重点，展开想象。

要根据画面内容，进行合理“想象”或“联想”，使画面“动”起来，从头脑中勾勒出一个故事轮廓。画面上有人物，有景物，有色彩，但没声音，也不会动。而看图作文，则要求借助于图画提供的形象，对照现实生活，再联系自己的生活经验进行合理想象或联想，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声;不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态;不仅要有人物的外貌、神态 ，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。

三、拟定题目，编写故事。

可以以主要事件为题，可以用表现中心的词语短句为题，可以以人物的一句话为题，题目要简短，引人注目，并能突出中心。

编故事时要根据画面内容，结合现实生活将每个故事的内容串在一起。有些图画，不止一幅图组成，而是由几个相互连接的画面组合成的。我们在领会图画的整体思想时，就要结合现实生活的一些现象展开合理的想象或联想，揭示“画图”的现实意义，而不能断章取义，只取其一，而不顾其它。要将所有的画面内容组成一个整体。当然，在编写故事的过程中，要把握图画的中心内容，分清人物的身份，观察人物的动作、神态，想象人物的语言、心理，要把细节写清楚。

四、感情升华，揭示中心。

任何文章都有一个主题和中心思想。对图画内容充分的描写过后，要点明图画中描写背后作者想要表达出什么感情思想。在着手写文章前，就应该领会这一点，并且贯穿在文章中，使文章中心思想连贯。

五、反复阅读，认真修改。

俗话说：“文章不厌百回改”。完稿后，再对照反复阅读，看是否符合图意，是否写出了人物的特点，然后反复推敲语句，尽量做到准确、简练、生动。这样，一篇好的看图作文就产生了。

看图作文教案 篇6

部编版三年级下册《习作：看图画，写作文》语文教案

教学目标

1．引导学生仔细观察图画，介绍清楚图画表现的内容。

2．学习运用多种写作手法丰富习作的内容。

3．培养学生的观察能力和想象能力。

重点难点

教学重点

引导学生仔细观察图画，介绍清楚图画表现的内容。

教学难点

培养学生的观察能力和想象能力。

课时安排

1课时

教学过程

一、新课导入

今天的习作课我们要练习的是看图作文，相信同学们对此一定不会陌生。让我们一起来欣赏一幅漂亮的图画，然后请大家写一段话，把这幅图画介绍给其他同学。

二、写作指导

1．引导学生仔细观察图画，让学生想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？观察完后让学生回答这些问题。

2．学生回答完毕后，老师再次提问：图画上的人物的动作是怎样的？他们可能说了哪些话？鼓励学生合理发挥自己的想象，与同学交流。

3．对学生发言的内容进行总结，对学生没有观察到的内容进行提示，最后让学生按照交流的情况，写一段话介绍这幅图画。

三、范文评析

放风筝

在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人：蔚蓝的天空中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油油的草坪一望无际。小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，色彩斑斓，好看极了。明明和小华则捧来了他们一起做的燕子风筝。公园里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见他牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝就在空中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子，也露出了笑容。天上还有一只红彤彤的金鱼风筝，微风吹来，金鱼仿佛在水里游动。忽然又飞过一只雄鹰。哎呀！还有一只威武的巨龙呢！真神气！看着看着，明明和小华的手也痒痒了。小华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：待会儿我数1、2、3，你就松手。小华点点头。1、2、3！燕子风筝挥着翅膀升上了天空，它忽上忽下，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊！

总评：本文是一篇看图作文，图画的内容是一群小朋友在放风筝。本文除了描绘图画上的内容，还结合了作者自己的想象，比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。文章还用了许多修辞手法，形象生动，想象丰富。

看图作文教案 篇7

1、教师节是几月几日，谁的`节日？

2、在这一节日里同学们会怎么做？会怎样表达自己对老师的爱？

二、复习看图作文的写作步骤。（幻灯片）

1、仔细观察，深刻理解图意；

2、合理想象，充实拓展内容；

3、拟好提纲，组织语言作文。

三、出示挂图，引导看图（有一定顺序）

1、顺序：近——远，人——景。

2、仔细看图，你想到了什么？从中知道了什么？

3、先看画面的近处。

（1）、桌面上有些什么？

（2）、从台历上的日期，可以知道什么？

（3）、从眼镜和地球仪等，可以看出什么？

4、再看画面的正中部分。

（1）、从胸前的红领巾，可以看出什么？

（2）、从背着书包，可以知道什么？

（3）、这位女少先队员正在做什么？她为什么这样做？

四、指导说清看到的内容，引导其余同学对说话的内容提出修改意见。

1、人：人物外貌、动作、神态、心理活动。

2、景：桌面摆设，身后景物。

五、指导想象的内容。

1、桌面摆设想到：

（1）、屋子的主人身份；主人的品质。

（2）、在这样的节日里许多同学都在为敬爱的老师祝福。

2、这位少先队员手中的鲜花是从哪里来的？

3、她把右手拿着的鲜花插在什么地方？怎样插？

4、她左手还拿着鲜花，准备做什么？

5、她为什么要这样做？心里会怎样想？

6、从小女孩的神情想到小女孩此时的心理。

7、由菊花想到老师的品质。

8、从屋后的晨光想到女孩摘花的时间，想到小女孩美好的心灵。

六、指导写作，列好作文提纲。

1、列提纲。

（1）、这次作文的中心：

（2）、这次作文的内容。

①、时间：

②、地点：

③、人物：

④、事情的起因：

⑤、事情的经过：

⑥、事情的结果：

2、根据提纲写作。

七、学生写作，教师巡视指导。

八、作业。

学生继续写作。

看图作文教案 篇8

◆您现在正在阅读的《平面图形的认识》教学设计文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!《平面图形的认识》教学设计

教学内容：人教版一年级上册P.32页认识物体和图形。教学目标：1. 使学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形，通过将图形送回家以及画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

2. 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力，建立空间观念，发展应用意识。

3. 初步认识几何知识与人类生活的密切联系，体验数学活动的创造性，激发学生学习数学知识的欲望。教学重点：认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，建立空间观念。教学难点：立体图形和平面图形的辨别。

教学过程：

一、 引入——从立体图形引入。

小朋友们，上节课我们认识了哪几个新朋友？（长方体、正方形体、球和圆柱等）。这些图形都来自图形王国。教师分别出示各种立体图形让学生辨别。可是，图形王国里啊，发生了一件抢劫案，警察叔叔马上去寻找线索，结果他们找到了一串脚印，你们知道他们分别是谁的脚印吗？哪个聪明的小朋友能帮警察叔叔破案？

（学生抓到可疑的图形，然后全班一起验证，一起破案，教师印上印泥，在投影下和学生一起辨别凶手。若学生说错，教师也印到纸上，加以验证。）

【设计意图：学生知道了立体图形，但对它与平面图形的联系难以理解。通过这一过程，学生知道了通过立体图形可以画出平面图形，从而对于立体图形和平面图形的印象也更加深刻，帮助学生区分立体图形和平面图形。】

二、解决问题，学习新知。

1. 认识这些脚印吗？（根据学生的回答，教师板书：长方形、正方形、圆、三角形）这么多脚印，我们给他们一个共同的名字，叫：平面图形。今天我们就一起来认识他们。

2. 老师这里啊，还有几个平面图形。（出示平面图形）让我们一起来把它们送回家。

a. 学生将每个图形送回各自的家。

b. 评一评，送对了吗？

c. 说一说，根据什么来送的？同一家的图形分别有什么特征？

长方形：有四条边，而且是方方正正的……

正方形：有四条边，也是方方正正的，并且四条边都相等……

三角形：有三条边……

圆：没有尖尖的地方，非常圆……

【设计意图：通过将这些图形送回家的环节，更容易吸引学生的注意力，从而会积极主动的探索每个图形的特征，并且渗透了分类的数学思想。】

看图作文教案 篇9

一、教学目标：1、指导学生按顺序观察第六幅图，看看图中有什么人物，讲的是一个什么故事，然后写篇作文。

2、引导学生根据图画展开合理想象，让图上的人物活起来，让画面动起来。

3、让学生初步尝试通过描写心理活动来表现人物的特点。

二、教学重点：引导学生根据图画展开合理想象，让图上的人物活起来，让画面动起来。

三、教学难点：让学生初步尝试通过描写心理活动来表现人物的特点。

四、教具准备：挂图、小黑板

教学过程：

教学过程

自我加减

一、启发谈话，导入新课

人的健康成长与教育是分不开的，特别是父母的教育对我们一生的影响最大。今天，我们要写的作文就是关于一位母亲如何教育孩子的。

二、习作指导

1、复习看图作文方法。

（1）指名说。

（2）教师相机板书：看--按顺序、想--要合理、写--要具体

2、看图。

（1）学生按上述复习的方法自由观察六幅图。

（2）同桌交流看到的内容。

（3）请六位同学分别说说每幅图的内容。

（4）请两三位同学说说这六幅图说的是一个什么故事。

（5）小结：同学们在讲的时候，不仅能把看到的说出来，有的还加入自己想到的，非常好。下面我们具体地看这六幅图，给我们留下了哪些想象的空间。

3、想象。

（1）第一幅图。

1看图，想一想哪些地方我们可以通过想象来补充。

2学生看图后自由发表意见。

3指名说第一幅图，提示：母亲为什么在很小的时候就送他去读书？送到村口时的自然环境怎样？他们临别时的动作、神态和心情怎样？

4小结：把想象写进去就是指我们自己在看图时要进入图画所描写的情境中去，设身处地见画中人所见，想画中人物之所想，仿佛我们就是画中人。这样我们的想象就会合理。下面请同学们按这样的方法看第二幅图。

（2）第二幅图。

1看了这幅图你想象到了什么？同座位互相交流，自由说。

2指名说，提示：为了孩子读书，母亲过着怎样的生活？母亲在家是怎样挂念自己孩子的？注意引导学生说出真情实感。

（3）第三、四、五、六幅图。

1学生按上述方法看图想象。

2同座位互说互评。

3指名几幅图连起来说，师生共同评议。

4、练说全文。

要求学生将六幅图连起来说，把自己想象的内容加进去。

（1）学生自由练说。

（2）指名说，师生对照要求进心进行评议。

三、学生练习写稿

四、评议修改，选优欣赏。

教学反思：

看图作文教案 篇10

设计理念

知识与技能:

1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。

2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。

3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。

过程与方法：

教师通过口语交际，小组合作，范文引路的形式，激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求。

情感、态度、价值观：

学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能体会人间真情。

一、谈话导入

人间处处有真情，真情时时暖人心。古代诗人挥笔写下的诗句，千年之后我们仍赞赏他们对朋友的真情；小小的搭石，连接着故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感；远在海峡对面的台湾青年，为素不相识的杭州小钱捐赠骨髓，搭起了一座生命之桥，赞扬了两岸同胞的血脉之情；为了安慰失去母亲的卡罗纳，大家都注意自己的每一句话、每一个动作、甚至每一个眼神，努力做到不使他伤心落泪，表现了同学们对卡罗纳真挚的爱；男孩看到保罗的新车，不是希望别人也能送他一辆同样的车，而是告诉弟弟：以后我也会送你一辆同样的车，这一夜，使保罗感受到：给予是令人快乐的；在任何地方、任何时候，留给人们的都是美好的东西，那时候，你会感到所有的人都需要你，因为，给，永远比拿愉快！这一个一个的动人故事，使我们体会到了人类最美好的感情：爱。爱，使人间充满温暖；爱，使我们感受到人与人之间纯真的感情；爱，也使我们体会到互相关爱带来的快乐和幸福。我们还要由课文想开去，看看书中的图画，了解可能发生在我们身边的动人故事，学着给别人送去爱；学着去感受别人的爱。

二、观察画面，整体感知

1、出示挂图，引导观察：图上画着谁和谁?她们在干什么?她们也许是什么关系?

2、读提示，理解题目的含义。

胜是什么意思?

胜似亲人说明了什么?

三、合理想象，丰富画面

1、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。

2、引导根据周围的景物进行推想。(木盆子、脸盆、衣服、被单)

3、引导进一步思考：小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘平时是怎么做的?小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？

4、小组交流、讨论

5、派代表汇报，其他同学补充。

四、仔细观察，捕捉细节

1、引导观察她们的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?(苗汉亲如一家)

2、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的内心活动。

3、指导写细节抒真情：把老奶奶的表现，小姑娘的表现用一段话表达出来，体现亲字。

五、试写片段，评议修改

1、学生动笔写片段，教师巡视及时指导。

2、现场点评该片段：可选择学生写的几个片段进行点评，也可用老师写的下水文进行点评。

(片段1)小姑娘晾好衣服了，老奶奶走过来，一把把她紧紧地搂在怀里，感激地说：孩子，谢谢你，谢谢你!小姑娘不好意思地低下头。

(片段2)：小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，满是皱纹的脸紧紧地贴着姑娘白嫩、红润的脸蛋。小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。老奶奶一个劲地说：孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!小姑娘的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。

(这两段话的赏评重在指导学生把人物的动作、神态、语言写具体。)

六、指导写自己身边的事

七、明确要求，口头交流

1、读作文提示，明确要求。

（1）自由读习作要求，思考：

a、读了习作要求你知道了什么？

B、有哪些具体要求？

（2）指名说，师板书：

看图习作：胜似亲人生活中的故事

服饰猜关系？亲身经历的

可能发生什么事？听到的

自拟题目见到的

2、四人小组交流藏在心中的事，并谈谈自己的感受。

3、小组代表发言，组织评议。

评议要点：a．是否把事情的经过说清楚。

b．是否把重点部分说具体。

c．是否能表达自己的感受，或对这件事的看法。

八、范文引路，学习表达

1、提供片段供学生赏评，学习表达情感的方法。如：

(片段)：我望着阿姨，明亮的眼睛，白皙的面庞，这是一张善良的面孔。我又一次望了望窗外，白皑皑的雪仍铺天盖地地下着，凛冽的西北风仍呼呼地刮着，而我却一点也不感到冷。我想，这苹果可能是阿姨给自己的孩子买的。我感到这苹果虽很常见，这时却凝聚着人与人之间的关怀。

冬天是寒冷的，而我却感到了春天般的温暖。

2、引导学生赏析，初步理解表达感受的多种手法：直接抒发，借景色描写抒发，对比衬托

九、习作与修改

1、学生起草初稿，教师巡视，个别辅导。

2、把习作读给同学或家长听，再根据他们的意见修改。

走夜路作文模板十三篇

想要阅读一篇优秀的文章，不妨瞧瞧“走夜路作文”。作文作为汉字文化的重要组成部分，也需要被认真地研究和学习。写作文的过程中，我们还可以与朋友交流分享彼此的经历和见解。另外，背诵经典和加强课外阅读也对作文写作很有帮助。你读过哪些精彩的作文呢？

走夜路作文 篇1

今天我心情非常好，走出家门就看见花儿在对我微笑，小鸟在对我说早早早。妈妈答应我今天让我去妹妹家玩，到六点钟的时候她来接我。妹妹家在河对面，顺着河中间的一条小路，我很快就来到了妹妹家。

我和妹妹在一起疯狂的玩耍，不知不觉中就到了6点，可妈妈还没来接我。我心想：妈妈一定会来接我的，我再玩一会，妈妈就来了。一直到六点半，妈妈还没来，没办法，我只能硬着头皮走回去了。

走在同一条小路上，和早上快乐的心情相比，我现在的心中只有害怕。河水“哗哗”地动了一下，我还以为是水怪要跳出来把我吃掉，撒腿就跑。好不容易过了河，前面出现了一棵树，那树好像一个妖怪，不仅面目丑陋，还伸出它那双锋利的爪

子想把我抓过去吃掉。

总算快到了，前面转个弯就到了，我心里高兴极了。可一转弯，我竟看到那里有一个类似棺材的东西。我提心吊胆地想：走到那里的时候，会不会有僵尸蹦出来咬我呢？我身体紧贴着墙根向家里缓慢地挪去。幸好什么都没发生，我成功地走到了家门口，看见我家的门开着，灯也开着，我心里一紧：我们家是不是进了小偷啊？突然一双手从我的背后爬上了我的肩膀我吓得汗毛都竖起来了！这时，一阵熟悉的声音从后面传到了我的耳朵里，“你总算回来了！”我一回头，原来是哥哥呀！

哥哥说老妈临时有事，回老家去了，特意叫他过来陪我的。环顾着家里熟悉的布置，在日光灯的照射下，散发出温暖的光芒，我冲哥哥笑了！

走夜路作文 篇2

那天，我在大姑家玩了十点多才回家。当我回家时，嘴上说离家不远，不用大姑送，但心里想着：这黑灯瞎火的，谁不怕呀!

听到大姑咔嚓一下的关门声，我的额头慢慢地流汗，心也越跳越快，仿佛快要跳到嗓子眼儿了。我发出了一声咳嗽声，楼道中的声控灯亮起来了。那一点点黄晕的光，就是我胆小紧张的见证呀!我一步一步往下走，带着一丝害怕的心情，掂着脚尖，缩着脖子，就像一只缩头乌龟。时间一分一秒的过去，而我也想急于出去，那时我想：我要是个超人就好了，就可以直接飞出去了。突然，周围黑漆漆的一片。我想哼歌，为自己壮胆，可又怕引来一些像小说中的鬼怪，又怕一些神秘人闻声而来，将我带走。没有风，没有亮光，只有无尽的黑暗。往前走，比以前越黑，也比以前越安静。只听见我急促的呼吸声和沙沙的脚步声。终于，我走出了那栋楼

我一路上边走边跑，头从肩膀擦过，往后看，突然――看到一只巨大的影子，那影子离我越来越近，头两边的的胡子又长又粗，看起来十分硬。它的嘴一下子张开。哎呀，这里有怪兽我大叫着，头也不回地，撒腿就就跑。曾听同学说过遇到怪兽，用一只手电筒照在它的眼眼睛上，可以长叹一口气――原来是只小猫，在打哈欠。唉，这一个哈欠，把我吓得差点魂飞魄散。

回到自己家后，我紧张的心情才放松些。看见妈妈亲切的笑容，我才恢复了些勇气。

哎，真是虚心一场!那是一个难忘的经历，它不仅锻炼了我的意志，还磨练了我的胆量。因为我相信，只要相信幸福的灯火在前方，坚信走过一段小小的黑暗，就一定能战胜恐惧，获得勇敢，坚强!

走夜路作文 篇3

“唉，为什么偏偏叫我来拿牛奶，还是在晚上，不知道我怕黑吗？还说我十一岁了，该锻炼锻炼。”我极不情愿地走出家门，嘴撅得高高的，还不停地嘟囔着。

昏暗的路灯照着我，我慢慢地走到三楼，那长长的楼道里只有我那“吧嗒吧嗒”的脚步声在寂寞的回荡着，我下意识地缩了缩身子，紧张地停下脚步，楼道里的脚步声也戛然而止，周围一片寂静。这时，楼道里的灯又不适时地“啪”灭了。“妈呀——”我撇开腿就往楼梯跑去，重重的脚步声震得楼板咚咚响。正当我涨红脸快速狂奔到二楼时，突然“吱呀——”一声把我镇住了，呼吸急促的我赶紧憋住气。这时，我见到205的那扇门开了，一个中年妇女探头看了看，然后嘀咕道：“哪个神经病碰到鬼了？”然后，“砰”的一声又把门给关上了。

当我跌跌撞撞地回到家里交完差，我已经被吓得浑身无力，只好狼狈不堪地躺在了沙发上。深吸了几口气，我的脑子才反应过来：世上没鬼，不要人吓死人。

走夜路作文 篇4

我第一次走夜路

我听过许多人走过夜路，我觉得他们很勇敢，又觉得这很好玩，要是有一次我也能走夜路，那该多好呀！

机会终于来了！星期六时，我想去奶奶那里玩，我想玩到晚上。爸爸说要锻炼我的勇气，所以不来接我了。我听到这个消息，欣喜若狂，正求之不得，立刻答应了。

到了奶奶那里后，我便高高兴兴地玩了起来，一直玩到了晚上，我才骑车回家。骑车不久，天还不是很黑，可我又骑了一会儿，四周就变成黑漆漆的了，使我有点害怕，便加快了一点车速。忽然，我不小心碰到了一个石头，便摔倒了，真疼呀！我的眼泪就在眼眶里打转转，我很想流泪，可就在这时，我想到了爸爸对我说的男子汉流血不流泪这句话过后，我便把自行车扶起来，继续骑着车前进。可就在这个时候，我又听到了呼呼的响声，那是风的声音。因为那个时候我还小，所以就不知道，还以为那是鬼。吓得我脸色苍白，心不停地扑通地跳动着，全身发僵，不能动弹。这时，我又想到爸爸经常说：男子汉应该不畏惧任何东西。于是，我勇敢前进，快速地骑起车来。

最后，我终于看到有光的地方，发现爸爸在那等我，爸爸看见我，夸我是一个勇敢的好孩子。

同学们，我们面对危险、恐惧，要鼓气勇气去面对，不能退缩。

走夜路作文 篇5

那天晚上，我在表弟家玩到十点多才回家。

没有风，没有亮光，只有呛鼻的寒冷，黒黢黢的树影，远处不时传来几声嘶哑的狗叫。我揣着手，躬着腰，这夜路总是那么黑那么长，就像野兽的大嘴巴。

走出了小区，终于看见隐约的灯光，心里才温暖起来，转了个弯，周围全亮了。齐刷刷的路灯发出串串黄灿灿的光线，把我的身影拉得很长很长

往前走，我的心胆怯起来。马路上空荡荡的，连个人影也看不见。只听见我轻轻的喘息和沙沙的脚步声。我回头看了看，就在这时，我的脚踢到了一个毛茸茸的东西。怪兽？我捂着嘴，心都跳出嗓门。我慢慢地往墙靠拢，生怕那怪兽向我扑来。我努力睁大眼睛，却什么也看不见。每走一步，我都似乎撞到了一堵黑墙，仿佛走进了无底深渊，越陷越深

那怪兽左蹿右蹿，两只闪闪发光的眼睛直盯着我，恐惧像棉花似的都挤了过来。我紧张得不能呼吸，更不能说话。我想快跑，却担心碰见了那张牙舞爪的怪兽；我想走慢点，又感觉身后有鬼在追赶着我；我想唱歌壮胆，又生怕招来坏人。曾听同桌说过遇到怪兽，用一张极丑的画，可以吓跑它，或者一只手电筒，可以把它照得魂飞魄散。可我什么也没有！诡异的怪兽，你给我听好了，我是家里的乖孩子，你不要来抓我，不能来抓我！我的心在嘶声裂肺地喊叫着。

喵只听见怪兽叫起来，嗖的一声跑了。我长叹一口气，原来是只小猫，我边骂自己胆小鬼，边擦了擦冷汗。

回到自己小区门口，我紧张的心情才防松些，便放慢了脚步。走到三楼，猛然间砰的一声，把我定住了。我搂了搂身子，双脚发软，捂住耳朵，啊一声不顾一切往前冲，直跑到家门口。看见妈妈亲切的笑容，才恢复了勇气。我用力吸口气，挺直脊梁，抬起下巴，眼里闪着泪水，顿时感觉自己长大了。

哎，真是虚惊一场。

回到家，我不再害怕。因为我相信，只要坚信幸福的灯光在前方，坚信走过一段小小的黑暗，就一定能战胜恐惧，变得勇敢、坚强！

走夜路作文 篇6

今天，老爸老妈两个人让我自己回家，并从一条小路走，说是要锻炼我的胆量。我自信满满地说：走夜路有什么可怕的，放心好了!然后期待着晚上的到来。

眼看夜幕悄悄降临，我便踏上回家的路途。天空深蓝深蓝的，真美呀，我想。可是树木为什么像恶魔一样，张牙舞爪?树上的猫头鹰瞪着我，似乎暗示着我有什么事情会发生。刺耳的呜呜声令我毛骨悚然。忽然，一只手搭在我的肩上，啊!什么东西!我大叫了起来，却又忍不住回来看，只是树枝嘛，但这足以让我害怕得发抖了，我不禁加快了脚步，走到一户人家的窗户下，幽灵们疯狂地扑过来，我练练往后退，好像碰到什么了，这次我没有看，因为一切都恐怖极了，我貌似正在鬼城里，它们想要让我也成为其中的一员。我抬头看看天空，天空弥漫着幽蓝的色彩，把月亮也给遮住了。我多么希望能有人在这里出现呀。这时，我碰到的东西动了动，它直挺挺的倒在地上，啊，是人死了吗?我看到倒下去的东西又站起来，向我走来，难不成是死尸复活?我越想越怕，迈开步子，跑回家去。

到家后，我把事情告诉了老爸老妈，他们哈哈大笑，哎，走夜路真可怕呀。

走夜路作文 篇7

每个人的成长道路都不是一帆风顺的，有成功，也有失败。但只要你勇于探索，就有可能克服一切困难。

那是去年暑假的一天，月亮早早地拉开了黑夜的帷幕。小区里只有路灯和天空上的几颗星星散发出微弱的光，显得格外宁静。

我正在书房里吸取着无穷的”蜜计”。”糟了，我这破记性！”从厨房里传来一声喊叫。我只好放下手中的书应声过去。我疑惑地问道：“咋了？妈’“家里没盐了———要不，你帮我去买两包盐吧！”什么？我没听错吧！我出去买盐，我可是怕黑的啊！不，我心里很不情愿，嘴上还是勉强地接受了。

我的“大冒险”就这样开始了。

我手里攒着钱，小心翼翼地下着楼梯，生怕发出一丁点儿声音。我的心脏砰砰地的响，仿佛都快跳出了我的身体。突然，一道白光从我眼前快速闪过，我立马停住了脚步，像被钉子钉在地上一样。我慢慢地转着头，可是，四周空空的，什么也没有。我的心蹦到了嗓子眼儿，双腿慢慢地挪动着。

我终于走出了这条很长很大的”鬼屋之旅”，来到了光明大道上。到了门口的小卖部，我有礼貌地跟阿姨说：“阿姨，我要两包糖。”拿着糖我又走在了回家的路上。这次，我还是蹑手蹑脚的，像个小偷似的，依佛做错了什么事。回到家，我指着刚买回来的糖，高兴地对妈妈说：“你看，妈妈！”我心里涌起了一股小小的成就感。妈妈露出了疑惑的表情：“我不是叫你买盐吗？哈哈哈……”这下，我才恍然大悟。我只好拿着糖回去换。

从这次以后，我就走出了恐惧。

走夜路作文 篇8

吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起散步回家，从爷爷家到我们家要穿过一条小巷，步行回家大约需要20多分钟。

巷子里只有一、两盏路灯，光线很暗，有的地方甚至一片漆黑，伸出手都看不见五个手指头。我平时读了不少鬼故事，在这样的环境里不免有些害怕，总感觉后面有什么东西跟着，吓得我不得不紧紧跟在大人们身后，找寻安全感。

终于，我们走到大路上了。路上的行人和车辆不多，四周都十分安静。妈妈边走边提醒我：在这种天色下，最好穿白色、黄色等鲜艳的衣服，以免汽车司机因为光线暗看不见过马路的行人。我点了点头，觉得很有道理。

我们一路走着，路过公园，行人渐渐多了，四周也开始变得热闹起来。公园前的广场上有许多老大妈在跳广场舞，欢快的音乐让人忍不住也想舞动起来。小孩子们在一旁玩耍嬉戏，路边超市和小店上五颜六色的霓虹灯闪烁着，发出耀眼的光芒！小城在灯光的映衬下，看上去比白天里还要繁华很多。

我不经意间抬起头，发现月亮不知何时从云层里钻了出来，皎洁的月光落下来，一扫我先前的恐惧。一阵微风拂过，送来丝丝凉意。在这炎热的夏天里，相比燥热难耐的白天，我更喜欢这月光如水、凉爽安宁的夏夜！

走夜路作文 篇9

每个人都有自己害怕的东西，有的人害怕蛇，有的人害怕狗，有的人害怕黑，有的人害怕打针而我最害怕的是走夜路！可自从经历了那一次之后，我就再也不怕了。

那一天，我去同学家玩，玩得忘记了时间，一下子天黑了。我得赶紧回家。

告别了同学，我心事重重地走在小巷里，心里毛骨悚然，总觉得有人在后面跟着。我偷偷地用余光向后瞄了瞄，啊！我大叫一声，只见后面有一双绿色的眼睛紧盯着我。就在这时，那双眼睛的主人叫了一声喵，我松了一大口气，擦了一把冷汗，赶紧离开。

没过多久，我又害怕得把手攥了起来，脑子里一片空白。我想到我的背包里有手电筒，急忙拿出来，打开开关。

离家只有几米远了，我赶紧小跑回去，却发现灯是关着的。我使劲敲了敲门，没有回应。这时，家里传来了一阵脚步声，我又开始乱想了，心也提到了嗓子眼儿：我家是不是有小偷入侵了？我的心怦怦地跳起来。这时，门开了，原来是爷爷。爷爷亲切地说：你回来啦，家里停电了。听了这话，我的心真正的松了下来。

通过那次走夜路，我明白了一个道理：做任何事都要勇敢地面对。

走夜路作文 篇10

人生中有许多想要尝试的事，有成功的尝试，失败的尝试，刻骨铭心的尝试。而尝试走夜路，却给我却给我留下了深刻的印象。

一次期末考试后，由于爸爸妈妈没时间照顾我，就把我送到姥姥家。在姥姥家吃过晚饭，已经六点多钟了。我对姥姥说：“时间不早了，我得回家了。”姥姥叮嘱我要注意安全，我答应着向楼门口走去。这时天已经很黑了，我不由地倒吸一口凉气：我从来没有走过夜路。此时我的内心忐忑不安起来，心跳到了嗓子眼儿。我使劲咳嗽了一声，结果声控灯还坏了。唉，真是雪上加霜呀！

终于出了楼门来到外面。抬头仰望，夜空上星星向我眨着眼睛，月亮也向我微笑着。可我哪还有心情

去欣赏夜景啊。我加快脚步，边走边四处张望：旁边是一栋高楼，路灯散发着柔和的光，把街道照得通亮，但我仍然觉得夜路死一般寂静。路灯下景物的影子仿佛一个个怪物，紧追不舍地跟随着我，似乎还有脚步声。当我猛然回头环顾四周时，发现只有踽踽独行的我。我又一次加快脚步。一阵寒风刺骨，我不由打个寒战，整个人陷入凄凉的氛围。快走到小区附近时，周围商铺的霓虹灯发出色彩缤纷地光亮，驱散黑暗中的恐惧。尤其看到楼上家中的灯光，我的心终于平静了：我安全到家了。

人的一生会遇到各种挫折、坎坷，挑战也会与我们不期而遇。现在我走夜路不害怕了，以后一定会更坚强，会勇敢面对人生。

走夜路作文 篇11

看！月亮露出了笑睑，尽管微琚的月光不能使漆黑的夜晚变得通 明，但还可以勉强照亮我前进的道路。模糊的小辂肴不见一个人影，这 就使我忐忑不安的心变得更加恐惧。月亮走，我也走，伴着皎洁的月 光，我鼓起勇气，继续前逬。突然我的眼前闪过一丝黄晕的光，渐渐地， 星星点点的光聚集在一起，随后展现在我面前的便是一条灯火通明的 大道。月光、星光、灯光交织在一起，别有一番情趣。夜是静的，睁得甚 至可以听到车辆的穿桉声。我渐渐地放慢了步子，心中的恐惧如同黑 暗见到光明，消失得无影无踪，我的心也箅有了着落。放眼前方，那美 丽的夜空与漆黑的大地交织成一片，我徜徉在天与地之间，遐想着天界 的一切，是多么的美丽动人……

走夜路作文 篇12

黑暗是非常可怕的，可是我知道我们人类真正害怕的并不是黑暗本身，而是其中隐藏着的各种未知的东西。

有一次晚上我在上课，上课的地方很远。本来我们和爸爸商量好，让他来接我们，可是那天爸爸临时有事不能来接我们了。晚上又没有公交，这荒郊野岭的也无法打车。于是，只好让我们自己走回去。

路上，破旧的小路静寂着，昏暗的灯光下，无数的影子摇曳着，头顶的电线上还时不时传来几声孤独的鸟叫，我怕极了，腿就是迈不出一步。这时妈妈来鼓励我，她苦口婆心的劝说下，我终于才肯继续走下去。

拐过一个拐角，眼前豁然开朗――我们找到了一条大路，路上十分空旷，除了我们两个外。只有偶尔驶过的车子发出的呜呜声。我的心里非常的恐慌，草丛中的虫子鸣奏着可怕的旋律我在心里已经把爸爸诅咒了上万遍，前面的灯坏了在这长长的一段路里暗无天日走着走着我忽然看见在黑暗的夜幕中出现了一个人影我心想这么晚了，哪来的人呢？我吓得腿一颤，该不会是鬼吧？正想着，呼的，那个人影就不见了。我曾经心里无数次的告诉自己，世界上没有什么鬼之类的东西，那都是大人吓唬小朋友的。现在我再也压抑不住我害怕的心情，于是，我马上像疯了一样往家的方向。跑了好了一段路，确定没有什么东西在我的附近我才停了下来。

我们就这样走着，走了一个多小时，到了到了十点半才终于走到了家，从此我再也不想再走一次夜路了。

走夜路作文 篇13

虽然我11岁了，但我还没有一个人走夜路。然而，今天，我无法避免！我和妈妈去商店买了一件衣服，天黑了。我碰巧遇到我妈妈的一个朋友，她必须去她家。她本来要带我去的，我不想去，我妈就让我自己回家，我答应了。

一路上，尽管有路灯，我的腿还是很虚弱，我东张西望，生怕有坏人跟着我。最糟糕的是，我家的路灯破了，漆黑一片，像张着大嘴的怪物，我的心怦怦直跳。我慢慢靠在墙脚，一脚高一脚低的沿着墙走。周围静悄悄的，只听见自己的喘息声。突然，我一个人了。我想尖叫，但喉咙发不出声音；我试着跑，但我的脚似乎卡住了，我不能动。“张林，你一个人站在这里干什么？快回家！”原来陈爷爷出来做醋。“哦”我答应一声，一口气跑走跑回家，然后心从喉咙里掉了回来。

晚上走路不容易，最后还是一个人走了下来。

夏令营作文模板十三篇

我们根据您的实际需求编辑了“夏令营作文”，作文是我们对生活的还原和升华，作文是在思考的基础上生成的纸上形式。写作是一套功夫、学问、技艺和智慧，如何才能写出让人过目不忘的作文？

夏令营作文 篇1

今年暑假，我幸运地参加了学校举办的夏令营活动。 来自全校各年级的同学都集中在阶梯教室里，在老师的安排下，我们分成十个营，我被分在第三营----快乐营。快乐营由十二位同学组成，分别来自一、二、三、四、五、六年级。夏令营开始啦：

翼飞冲天是我们进行的第一个正式活动。首先，每个组发到了五个飞机模型，要求在规定的时间内把五个模型组装号，一个飞机模型要两到三个人一起组装。由于飞机模型是用泡沫做的，很容易折坏，我和王心怡小心翼翼地把它装了上去。经过一番紧张地忙活，我们组的五架飞机模型组装好了，还被评为10分满分的奖呢！到了比谁的飞机飞得远，我的飞机飞得可远了，得了我们组中“第二名”的好成绩。

下午的第一个活动----密室逃脱。游戏规则：每个营分别分配到不同教室，把教室里的ipad的密码解开。我们营被分配到书法教室。一进门我们看到许多水果放在桌上，有梨子、苹果、香蕉、哈密瓜、葡萄。在另一张桌子上发现了一张拼图，于是我们动手拼拼图，大家把拼图拼好后，发现拼图的背面有密码。很快，我们将第一台ipad解锁，然后将电脑联网，“神秘人”将下一条线索发了过来，我们看着线索想啊想啊，好不容易又解出了一个密码。这时，“神秘人”又给我们发来一个任务：让我们用水果做一个水果拼盘。我们形状像向日葵的水果拼盘，并拍了照我们又接到一个任务，就是要用今天的密室逃脱活动编一首歌，我们赶紧编写，可是还没编完，限时到了，太可惜了。

第二天早上，我一大早就起床了。城市穿越是一个很难的活动，里面包括了十三个任务。首先我们从学校出发我们一边走一边卖报纸。一开始我们营的报纸一直都卖不出去，因为我们有许多方法还没学会，后来我们总结经验，卖出许多报纸。一路上我们分别和路上的环卫工人、老奶奶、农工商超市的营业员、人民公园里的一对情侣、百货大楼的营业员拍照合影。中午，我们在南大街地下美食城品尝了美食后就去了常州的“明城墙”.我们在城墙内外游览、拍照。完成了城市穿越后我们回到了学校 ，两天的夏令营结束了，内容丰富，我们从中体会到快乐，智慧，身体也得到锻炼。

夏令营作文 篇2

亲子夏令营今天，我参加了小姨单位的“亲子夏令营”流动。

上午，我们先来到小姨的单位，休息片刻后，我们参观了她们工作的地方。那儿又大又亮，中间的过道形成了一个“大迷宫”。我们离开“大迷宫”，来到了出产线。小姨的单位是出产显示器的，出产电视可不简朴哦，要经由以下几个步骤：拼装，检查，加固，传送，运输，包装等。一点儿都不能疏忽怠慢，也不可三心二意。

回教室后，我们又玩了一个“飞机比赛”的游戏，看谁最先拼完飞机。六个小组比赛，我们靠一个叔叔的指导与安装，因而加快了脚步，得了第二名，全班每人得了一顶帽子，第一名更是奖励多多，有一个小组拼好后急忙给老师看，结果太激动，飞机摔披发了，前功尽弃。

上午就这样过去了。下战书，我们来到了南京科技馆，我体验了一把驾驶汽车的乐趣，“红灯”我踩下刹车，“绿灯”一亮，我就发动了。未来，我也许就是一个航天飞机的驾驶员哦！我们还看了一场球体片子，讲述了在阿尔卑斯山上，三个登山者如何上山，又如何成功登顶并回到亲人身边。火车，上山雪崩等等，一切都栩栩如生，由于这是一场4d片子。

回到单位后，我们每人得到了一本立体课外书，这本书很有研究性，我要好好钻研。

这一天，是我在暑假中最有意义的一天。

夏令营作文 篇3

今年暑假，我们学校开展了北京夏令营活动。北京可是我盼望已久的地方，早就想去了。可是参加夏令营却还是有点让我拿不定主意，因为我好害怕离开爸爸妈妈。但是在爸爸妈妈的鼓励下，我中还是下决心报名参加了。

整个夏令营活动中，每一天都很累，但是每一天都很好玩儿。在短短的7天里，我们去了许多地方，有闻名世界的长城，还有名胜古迹天安门、故宫，最后还来到了位于渤海湾的北戴河山海关。其中，最让我回味无穷的是到北戴河滑沙场滑沙玩的经历。

那天的天气非常晴朗，我们乘车来到了滑沙场，远远望去，阳光下的沙滩就像用金沙铺成的，我们很多同学都兴奋的跑过去在沙地上打滚，我也飞快的跑过去，把鞋脱了，光着脚踩在那金黄金黄的沙子上，感觉可真是舒服极了！

准备开始滑滑板了，老师说两个人一个滑板，我和好朋友胡心悦一起排队领取了一个滑板。这时，一阵风吹过来，很多沙子被风吹了起来，一粒粒小金沙被风吹到了我的身上，就像针一样粘着我，感觉痒痒的。这时管理员让我们俩把滑板放到机器上，我俩一前一后的坐上去，工作人员按下按钮，机器前面的栏杆自动收了进去，我们的滑板就快速的往下滑。我只听见耳边“呼呼”的风声在响，感觉沙子也在到处飞扬，我简直不敢睁开眼睛，所以四周是什么景色也不知道。感觉经过了一段时间后，滑板终于停了下来，这才发现我们的滑板已经停在了海边。这可是最好玩的一天了！

这么好玩有趣的夏令营，我们怎能不喜欢呢？

夏令营作文 篇4

中华传统文化博大精深，积厚流光，怀着对国学的景仰，我踏上了马仁奇峰国学夏令营之旅。

8月17日早上7点半，小记者们在报社集合，不一会儿就上车了。车子行驶在宽广的柏油路上，大家痛快地说笑着，结识着新的朋友。一个小时左右就到了锦绣的马仁奇峰。下车后，老师带领我们去宾馆——马仁山庄，只见富有特色的徽派建筑呈现在我们眼前。进入宾馆，周围墙壁在装饰灯的照射下金碧辉煌，跟五星级酒店没什么不同之处。打开房间，窗明几净，糊口用品一应俱全，床软软的，摸上去真惬意。我很快将行李摆放了下来。接着，我们来到一个会议厅听“启蒙国学经典讲座”。一位漂亮的女老师首先向我们先容了《三字经》，她讲得有声有色，小记者们个个睁大眼睛聆听着。之后，老师还问了我们一些问题，如：“人之初，性本善”是什么意思?我们都争先恐后地举手回答，前两次老师没有叫到我，我有点失望，但我没有气馁，始终高举着手，目光紧跟着老师，果然我被请到了，回答之后，老师给我以赞许的目光，我心里可兴奋了。老师一会儿讲解，一会儿提问，一会儿领着我们反复吟诵，我们越学越有味。在将近两个小时的时间里，我们小记者都在贪婪地吸取《三字经》、《弟子规》等国学经典的精髓。老师还告诉我们《三字经》已传到国外了，有各种语言的版本。我为祖国有灿烂的文化而自豪。后来，我们还参加了趣味游戏项目，击鼓传花、寻宝等，游戏结束后，胜出者获得了精美的奖品。

时间过得真快，两天的夏令营流动结束了，我们坐上了返程的大巴，在车上，我反复回味着学习和游戏的情景。

夏令营作文 篇5

在常熟，我参加了夏令营，既有趣，又有意义。

这个夏令营，是以上课学知识、下课尽情玩为标准的。我带着好奇和激动开始了第一天的夏令营生活。

首先，我们学习毛笔字，可是毛笔字要静下心来才能写好。写毛笔字有趣极了。我们快乐的练习着写，时间不知不觉地过去了。

上午剩下的时间还有很多，我们又开始学写打太极拳，我们学习的是二十四式太极拳，重点学习了起势、抱球、收势，我们只学习了一点，并没有练好。

在上午，只剩下玩了。我们首先要打台球，台球我最喜欢玩了，比赛规则是：谁用白球把数字球大进去的多谁就赢。我们激烈的“交火”，你一杆，我一杆，伴随着阵阵哀叹声和欢呼声……

我们还要打羽毛球！我努力的接着球，不让球在我这边着地。最终，还是“敌人“技高一筹，我被打败了，被迫推出比赛，在一旁观战。看着别人在打，看着羽毛球飞来飞去，我又有点失落……

下午，听到老师宣布要学习游泳，本来已经耗尽体力的我，顿时又变得精神起来，刚开始老师让我们在水中憋气20秒，没想到20秒突然变得这么长，我没有完成，还呛了好几口水，心里也变得胆怯起来。看着别人的成功，我鼓起勇气，又试了一次，当我再一次浮出水面，时间竟是30秒，我成功了一次，我非常高兴，狠狠的用手拍打水面，激起了很多的水花。

夏令营作文 篇6

这个假期我做了很多事，都很有意义，让我回味一下吧！

首先想起来的是打高尔夫球，那时候我非常兴奋，整天盼望能早点去。

还有水枪大战，当时刚上课的时候我也非常非常兴奋，迫不及待的想玩，但是水枪到手了又要跑上几圈，眼看开始了又要喊口号，好不容易拿到手了又要罗嗦的讲规则。真是麻烦啊！

假期里还有许多学习上的收获。从舅舅来开始我们就制定了详细的英语学习计划，我这样一天一天从不间断的复习我的英语，一个假期过去了，我感觉我的英语真的进步了不少。虽然很累但是我觉得很值的。另外我还很快的完成了我的暑假作业呢！

假期就要结束了，我觉得我过得很充实，现在我只想赶紧开学，见到我的小伙伴们。

看图放风筝作文十一篇

学生时代的我们经常会写作文，经常写作文可以快速提高我们表达能力，写作文之前，必须要有一定的知识储备。关于作文模板具体该如何使用呢？小编为此仔细地整理了以下内容《看图放风筝作文十一篇》，希望能为你提供更多的参考。

看图放风筝作文 篇1

星期天，天气晴朗，万里无云，一阵阵春风吹拂着，小红和小明来到广阔的草地上，正准备放风筝。突然，听到小强喊道：嘿，小明！小红！我们一起去放风筝吧！好啊，小明兴奋地说，我们去那儿放吧！

天上已经有许多风筝了，有一条可爱的活泼的小金鱼，正在天上无忧无虑地游着；一只细细长长，无比威风的大蜈蚣也爬了过来，瞪着眼睛，好像在说：看什么看，你有我威风吗？一只勇猛的老鹰飞过来，好像再叫：你还不快走，我鹰公子要过道！

小明拿起线，说：小强，你举着风筝，对，举高点，我要跑啦！话音刚落，小强把风筝用力往前一扔，小明把线用力往前一拉，风筝慢慢地飞了起来。

看着风筝在天空自由自在地飞翔，他们心中说不出的高兴。

看图放风筝作文 篇2

阳春三月，春光明媚，周末清晨，我和朋友来到小公园儿。我跑向我最喜欢的小山坡，一看人还不少哩！原来他们和我一样，都是来放风筝哩。

天空碧空如洗，朵朵白云慢悠悠地在空中飘荡。阳光舒服地照在身上，感觉像洗了个热水澡，一下子疲乏顿消。三月，温暖的春风托着一个个风筝，它们在空中漫舞。春风还轻轻地拂在我的脸上，他调皮地挠着我的痒痒，就像在跟我做游戏。小山坡上，小草刚刚长出嫩芽，显得大地一派生机。

一阵孩子的欢笑声吸引了我，只见小山坡上有三个小小的身影，原来是小明，小丽和小文。只见小文手中举着一个燕子风筝。这风筝就像一位身穿燕尾服的绅士，白白的肚皮，小小的爪子。翅膀上还印着两朵红红大大的花。只见，小明手举线轴儿，他大喊：“三、二、一，开始！”接着，他一边放线，一边飞快跑起来。瞅准时机，小文立刻松手，燕子风筝猛地窜上了天。他在碧空如洗的天空中自由翱翔着，与金鱼姐姐、蜈蚣哥哥、老鹰伯伯一起做游戏。一旁的小丽拿着艳丽的蝴蝶风筝，羡慕地看着。

我痴迷地看着那绅士般的燕子风筝在空中婉转飞翔的姿态。我忽然觉得自己仿佛就是一个风筝，春姑娘那温暖的气息包围着我，我在空中尽情舞动着我的剪刀尾巴……

“爸爸，我松手了。”这一声清脆的叫声惊醒了我，我这才发现远处的一家三口也在放风筝。“当！”风筝坠地了，这时妈妈说：“我们应该逆风跑。”他们又放了起来，一阵暖风托着这个红三角风筝一点儿一点儿升高。风筝似乎在说：“哇，我要飞啦！”这时风突然减小，三角风筝随之向下坠去。爸爸赶紧收线奔跑，风筝又慢悠悠地飘上了天，最后稳稳地飘在了天空。这时爸爸将线轴交给宝宝，爸爸妈妈依偎在一起，站在旁边欣赏，那表情比他们亲手放还幸福呢。我定睛看，那小三角风筝真调皮，一会儿围着蜈蚣哥哥乱转，结果蜈蚣哥哥一急，它的脚都缠在了一起；一会儿，它又跑向金鱼姐姐，一不小心撞到金鱼姐姐的白肚皮。一阵风吹过，爸爸成趁机收收紧了线，再用力一拽，终于把小三角风筝和他们分开。“小三角”在蓝天与白云之间穿梭，灵巧得像个风筝精灵，看起来真是快活。

一个个风筝在空中飘浮着，舞蹈着。一条鲤鱼风筝窜上了天，它舞动着宽大的胸鳍和尾鳍在空中游来游去。还有一条大蜈蚣风筝，它迈开那无数条长腿，一会儿围着金鱼绕圈，一会儿又调皮地钻入云层。那只威风凛凛的雄鹰风筝在天空中展开宽大的翅膀。它时而向下俯冲，时而又向天上高飞，时而再来一个漂亮的翻转，好像风筝中的王者。天空中，春风神奇般的赋予每个风筝生命，各有各的姿态，各有各的美丽。他们在天空中都自由、都快乐，就像此时放飞他们的主人，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。

我很羡慕他们，我一路追随他们，风筝在哪儿我就追到那儿，真是“同在蓝天下，人鸢共欢笑”啊！

看图放风筝作文 篇3

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春天，阳光明媚，一群小孩子们带着各式各样的风筝来到碧绿的草地上放风筝。

小刚和明明正在放燕子风筝。小刚举着风筝皱着眉头问明明：明明线够长了吗？我的手都酸了。明明右手拿着线轴，左手拉着风筝线对小刚说：够了！你可以松手了！小刚用力一抛，一瞬间燕子飞上了蓝天。红红抱着心爱的蝴蝶风筝想：我的风筝一定也会飞得很高。

远处有一家三口正在放风筝，孩子拉着线开心的看着他的爸爸妈妈说：快看风筝飞得多高呀！妈妈兴奋地说：你太棒了！爸爸担心地说：小心点儿，别摔倒！

过了一会儿，天上有各种各样的风筝。蜈蚣在天上爬来爬去，老鹰在天空中自由翱翔，金鱼在云里开心地游来游去

趁春光正好，放飞你的风筝吧！

看图放风筝作文 篇4

今天阳光明媚，但狂风却肆无忌惮地追逐着，正是放风筝的好天气。

我缠着爸爸让他陪我和小卓妹妹去放风筝，爸爸刚给我们把风筝拿出来就罢工了，等我去叫爸爸时，他早已逃之夭夭了。“唉，这个爸爸，真不让人省心呀！”没有办法，只好靠自己了！我先把风筝的线捆好，再确定风向，然后背着风，风筝就飞起来了。谁知，风筝像一只刚学会飞翔的小鸟，刚开始，“小鸟”自由自在地飞翔着，可到了高空，“小鸟”渐渐招架不住了，跌落了下来。望着这风筝，我心中出现了“加油、加油

”的文字，它鼓舞着我，让我一次又一次地尝试。终于，风筝飞上了蓝天，我心中油然而生一种自豪，那风筝也沾沾自喜，可它“帅不过三秒”，就和旁边的一根电线纠缠上了，我连忙进行收线，妹妹在旁边也手忙脚乱地帮忙，风筝终于挣脱了束缚，重新获得了自由。当我准备再次把它放上天空时，爸爸妈妈来了，我们该回家了，我心想：风筝，总有一天我会让你飞上高空的！

经历了放风筝这件事情后，我懂得了：遇到困难不退缩、勇往直前的道理。这个道理将伴随我成长，激励我的人生！

看图放风筝作文 篇5

阳春的三月，万物复苏，是放风筝的好时光。

周末的天气格外阳光明媚，微风拂面、柳枝轻舞，天空飘着几朵白云，写完了作业，妈妈说要带我去广场上放风筝。

看，广场上的天空下，各色各样的风筝振翅高飞，热闹极了。美丽的“花蝴蝶”翘着两只金黄色的翅膀，好像在百花丛中飞舞；凶恶的“眼镜蛇”好像要吃前面的“喜羊羊”；那可爱的大熊猫扭动着胖胖的身躯，正在向我眨着眼睛，似乎在说“快看，我飞起来了！”

妈妈反复交代放风筝的注意事项，我觉得放风筝是件很容易的事，就告诉妈妈自己知道了，催促妈妈赶紧开始。我让妈妈举着风筝，我向前飞跑，边跑边松线，妈妈说：“我放了！”我头也不回地答道“好！”我回头一看风筝慢慢飞上了天，高兴得大叫。放风筝的确不是件很困难的事，我不禁有点得意，突然正在上升的风筝莫名其妙地开始左右摇摆，如同喝醉了酒一般，我手忙脚乱地拉绳子，在我胡乱地拉扯下风筝一头栽了下来。惊诧之余，我有些垂头丧气。妈妈告诉我：“失败是成功之母，我们不要灰心，再试一次。”听完妈妈的话，我又有了信心，认真听妈妈叮嘱放风筝的注意事项。开始了，我边跑边放线，风筝飞起来了。我抬头盯着风筝，用手拽着线掌握着平衡——线紧了，放；线松了，拉。风筝越来越高，最后线都用完了，我好开心啊！

“又是一年三月三，风筝飞满天……”一阵悠扬的歌声飘来，我沉醉在这美丽的春天！

看图放风筝作文 篇6

在一个阳光明媚的日子里，爸爸带着我到滨江公园参加一次集体放风筝活动。

在双亭广场，李老师点了名，让我们站成一队。老师给我们讲了放风筝的注意事项，就让我们自由去放风筝了。放眼望去，江滩上卖着各式风筝。我兴高采烈地第一个冲下阶梯。爸爸拿着风筝，我边放线边思考着放风筝的步骤。我放了大约三米长的线，大喊一声：“放！”，爸爸的手一松，我就牵着线迎着风跑起来。

我在河岸边上向前跑了差不多一百米，又回过头来跑了五十米，放了约五米的线，风筝逆着风似乎飞了起来。我正准备坐下来歇歇脚，可是风筝一头栽落在地上。我很着急，又找到爸爸准备重新放一次，可是爸爸对我说：“你看，现在风力不够，没有一个放起来的，有看着似乎放起来的其实是靠跑，一不跑的话，风筝就会落下来了。所以，我们先休息一会，看别人的风筝都飞起来的，我们再去放。”我觉得爸爸的话有点道理，于是就走上楼梯，坐在台阶上，静静地看着那江岸上数不清的风筝，伺机待发。

过了一会，江岸上的风筝，还是没有一个放起来的，有许多的家长还在替孩子牵着线满头大汗地跑，爸爸说：“这不叫放风筝，这叫跑风筝！”我笑了，在嘴里嘀咕着“今天这日子，老师们真的选错了，唉！”就在这个时候，我觉得有风吹过来了，看到有几个风筝似乎真正地飘起来了，我连忙喊爸爸，准备再次“试飞”。我走下台阶，想着：放风筝真有这么容易吗？

我这次改变了“阵型”，在中间那块平地上跑，爸爸在一旁指导，我把风筝放在地上，牵了五米的线，心里数着：“三，二，一，跑！”我快速地在坡上跑起来。跑了五十米后，我一次放了十米的线，风筝真的飞起来了！可是好景不长，在我又准备坐下来歇息时，我的风筝与它的同伴又偃旗息鼓了。我和爸爸实在是觉得没办法了，于是坐在江边的阶梯上，感受着断断续续的微风吹过，凝望着和那无数“降落”下来的风筝，黯然无语。

这次放风筝彻底失败了，由于天气不佳，整片天空没有一只风筝自由自在的翱翔。但是，我和爸爸发明了一个新名词：跑风筝。

这次放风筝活动真是让人记忆深刻啊！

看图放风筝作文 篇7

今天，爸爸准备带我去立交桥下放风筝，我一听到这个消息就一蹦三尺高。可是，没有风筝怎么放呢？于是我就让爸爸给我买一个风筝，爸爸同意了。

我们来到了立交桥下，买风筝的小摊子可真多呀！我们挑选了一个最大号的、而且颜色是七彩条的三角形风筝，可漂亮了！

首先，爸爸在后面把风筝给扬了上去，然后，我开始放线，可是问题来了，只要我一收线，风筝就不停地在天上转圈圈，我只好把风筝收回来，重新放。

“这次放风筝的时候可得注意点”。我在心里小声地说着。可是，由于线放的太长，风筝没飞多久又一头栽到了前方的矮树丛里，我急忙跑过去把风筝从矮树丛里“救”了出来。

经过了两次的失败，我有点想放弃了，可是，转念一想：“如果我放到了最高，那该多好。”这时，爸爸走过来鼓励我说：“失败是成功之母”。爸爸的鼓励加上自己的勇气让我开始第三次放风筝，功夫不负有心人，我终于放了起来，而且放的是最高的，风筝像一道道彩虹“挂”在天上。

这件事让我明白了一个道理：只要坚持，就没有做不成的事！

看图放风筝作文 篇8

春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身边，万物复苏，树木吐出了嫩芽，花草也从泥土里伸出头来，这时候非常适合放风筝。

星期六，我和同学们，老师们来到了广场放风筝。放风筝之前，老师给我们普及了关于风筝的知识。风筝在很久很久以前，风筝叫做木鸢，是一个叫墨子的一个军事家发明的。木鸢不是像现在一样娱乐休闲的东西，而是一种侦查军事的东西。后来又叫纸鸢，现在才叫做风筝。

开始放风筝了，我一手拿着风筝一手拿着线轴，我把风筝用自己全部的力气抛到了后面。这时我马上跑了起来，风筝像一个展翅高飞的老鹰飞了起来，越飞越高，这时我停止了奔跑，线像受了一种无形的力，线轴飞速的转了起来，线轴转了一会停止了转动，刚才还像一个跳着芭蕾舞

的小姑娘现在却像一个一动不动的木头人。过了一会，风筝像一个喝了酒的醉汉一样，头朝地冲了下来，摔了一个倒栽葱。我一看，怎么回事，于是我又回想了一遍，很快我找到了问题的所在。刚开始放风筝应该快速不停的奔跑！

我信心满满的开始了第二次放风筝！我找了一个老师帮我拿着风筝，我飞快的一跑，老师一放风筝，风筝摇摇晃晃的还没升到半空中又栽了下来！心情一下子随着风筝落到了极点！

看着同学们风筝飞得越来越高，一股不服输的劲又涌上我的心头。我请教了一位把风筝放的很高的叔叔，叔叔帮我帮风筝整了一下，又一步步的教我，终于在叔叔的帮助下，我的风筝飞向了蓝天，我激动的奔跑着！

风筝代表着希望，希望它承载着我的梦想，越飞越高！

看图放风筝作文 篇9

国庆假期的一天，爸爸妈妈带着我去滨河公园放风筝。

走进滨河公园，眼前是一个小广场，广场中央有一个喷泉，远处有一片金色的沙滩，沙滩后面是碧绿的汾河水，非常美丽。

很多人在这里放风筝，他们的风筝各种各样，有的像凶猛的老鹰，有的像美丽的蝴蝶，还有的像胖胖的金鱼……

我的风筝是三角形的，上面有群愤怒的小鸟，圆圆的身体，红红的羽毛和尖尖的黄嘴巴。

开始放风筝了，我一手抓着风筝，一手拉着风筝线，跑了一段路，我松开了抓着风筝的手，风筝飞了起来。

过了一会儿，有一个风筝飞了过来，和我的风筝“打斗”起来，“打”了一会儿，我的风筝线断了，风筝飞走了。我很伤心。

爸爸又给我买了一个风筝，我又一次把风筝放了起来，风筝越飞越高，我非常开心。

回家的路上，我看见我飞走的风筝挂在一棵大树上，我照了一张相。

虽然我不能再拿回它，可我看着照片能想起它，因为它陪了我好多年，我不想忘记它。

我喜欢放风筝。

看图放风筝作文 篇10

上周，老师说要举办一次风筝节的时候，全班同学立刻沸腾。第二天，天上下起了倾盆大雨，同学们失望极了。等啊等，终于，今天天气晴朗，万里无云，同学们想：今天是个放风筝的好天气呀。果然，在第四节课的时候，老师说：“我们去放风筝吧！”同学们飞快地拿起风筝，跑出教室。但是我没有买风筝，只好和陈果一起放风筝。

到了操场，我们兴奋地把风筝装好，然后开始放。一开始，陈果一直放不起来，但是，我上场的时候，风筝竟然飞了起来，顿时，陈果目瞪口呆地看着我，等我放完的时候，陈果跑过来对我说：“你真棒。”我心里很开心。最后，我们恋恋不舍地离开了操场。

我非常开心，因为这是我们有史以来第一次放风筝。

看图放风筝作文 篇11

星期天的下午，碧空如洗，万里无云。

小红和小明一起到公园里放风筝。到了那里，他们看到野花盛开了，五颜六色的，可漂亮了！小草从地上探出头来，好像一个个小脑袋。柳树在空中摇着长辫子。小红拿着一个金鱼风筝，小明拿着一个蜻蜓风筝，他们俩开始比赛放风筝了，看看谁放得高。

他们俩没有放飞之前，先把线给放开，一阵大风吹过，风筝飞起来了。风筝越飞越高，小狗在旁边汪汪地叫着，似乎在给他们加油呢！小鸟从南方飞回了北方，看见他们放风筝，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美，春天真美！”

天上的白云一朵一朵的，非常洁白。一阵风吹过，白云被吹成各种各样的，有的是小绵羊，有的是小马，还有的是金鱼……真是形态万千，好玩极了！

今天，小红和小明玩得可真开心呀！

春天真美，小朋友爱这绚丽多彩的春天，更爱在美好的春天里放风筝。

看图放风筝作文 篇12

今天，阳光明媚，风和日丽，我兴致勃勃的来到学校，和同学有说有笑地进了教室里，而且我们一个个手中都拿着一个漂亮的风筝！

下午到了，老师笑容满面的说：今天下午，我们去操场比赛放风筝，哪一组放的风筝高，那一组就可以加分。同学们一个个早已按耐不住，有的在摩拳擦掌，有的跃跃欲试，有的已经迫不及待地拿起了风筝。到了操场，同学们就跑的跑，追的追，喊的喊，操场上好不热闹。天空中满是五花八门的风筝，有凶猛的老鹰风筝，可爱的小鱼风筝，灵巧的蝙蝠风筝，漂亮的燕子风筝，新奇的哆啦A梦风筝数不胜数。我心想：我也得把风筝放飞。我不甘示弱，带上我的风筝跑着，风筝慢慢飞起来了，我拿着线一收一放，风筝越飞越高，自由自在地在无边无际的蔚蓝天空上自由翱翔。我的风筝势如破竹，蝙蝠超过了蝴蝶，超过了老鹰正在我洋洋得意时，一个不起眼的风筝映入眼帘，但它十分厉害，不一会儿，便与我齐头并进，我们争先恐后地拼命放线，但却无济于事仍然无法超过它，因为我线放完了。我仔细看看，原来是班长宋歌的风筝，我心想：罢罢罢，第一名不要就不要，要是我还有线，我还非得飞得更高一些！终于，老师说：要下课了，回教室。同学们只好恋恋不舍的回去，我们组得了第二，我的心里喜滋滋的。

如果还能比一次，那该多好啊！我一定可以得个第一。