奇迹男孩读后感

奇迹男孩读后感(范本9篇)。

如果你对“奇迹男孩读后感”感兴趣那么这篇文章一定不要错过，提供一个思路或许能够解决问题。读后感，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，相信很多人在阅读作品的过程当中，是会沉浸在作者的细腻笔触中的。是时候静下心来好好写读后感了。

奇迹男孩读后感【篇1】

今天，妈妈带我去大商影城，观看了一部电影，名字叫“奇迹男孩”，我很有感触。

电影主要讲述了，一个名字叫“奥吉”的男孩，刚出生就由于父母的基因问题，面部畸形，听不到声音，经过医生的27次手术，他恢复了听力，但面容依旧丑陋。奥吉是一个喜欢星球大战，梦想成为宇航员的平凡少年，因为害怕面容吓到别的孩子，出门总是戴着面具，母亲也只好在家教他小学课程，到了五年级才尝试着去正规学校上学，也因为差异，他从小经历着和常人不同的生活，他说：“我不想去庭院，即使那里有很多孩子，虽然不会欺负我，但他们总会假装看一下别处，又看一下我。”他几乎每时每刻都要经历别人异样的眼光，正如他所言：我最想要的超能力是隐身，这样别人就不会再看到我。

奥吉在暑假时第一次参观了即将步入的学校，有三名同学迎接他，虽然不是很友好但还是给了奥吉信心。第一天上学，同学们都用嘲笑和讥讽他，但在吃饭的时候居然有小朋友和他坐在了一起，让他对今后的学校生活充满了希望。虽然不断有同学的不友好对待，但他依然自信。万圣节是奥吉最期待的节日，他可以戴着面具肆无忌惮的行走各处，与不认识的人击掌，可也是奥吉第一次尝试到背叛的滋味，他回家大哭，在姐姐的劝阻下，爸爸妈妈的鼓励下，他鼓起了勇气继续去上学。

奥吉虽然没有完美的容貌，却有很高的智商，他成绩优异，同学们回答不上来的问题，他都能回答上来。由于他的善良、乐观、自信，受到了老师们、同学们的尊重和鼓励，交下了很多好朋友。

看完这部电影，我学到了奥吉在困难面前不气馁，坚强乐观的面对人生，我感觉他越看越好看，我想是由于一个人不是因为漂亮而可爱，而是因为可爱才漂亮吧。我现在身体健全，温暖和睦的家庭，为什么不努力学习呢?为什么不珍惜现在的美好时光呢?奥吉给了我力量，这种力量不在大小，而在于他影响了身边多少人!我就是其中之一，今后，决心努力学习，不辜负父母对我的期望。

奇迹男孩读后感【篇2】

小说和同名电影一样，十分温暖美好，美好得让人觉得这样的事情在现实世界中根本不存在。乐观坚强富裕的一家，开朗优秀的“残疾”儿童，循循善诱的教师校长，最终友善的同学们……这简直就是童话。童话是美好但不切实际的。我想，童话的价值不在于童话是否能够实现，而是给予我们鼓励和安慰，引导我们选择更善良温暖的“童话式”行为方式。

回想自己的成长历程，曾是奥吉，经历过校园霸凌，莫名其妙就被孤立了；也曾是朱利安，也欺负嘲讽弱小的同学；更多时候是沉默的摇摆的大多数。作为奥吉的时候，我自悲沮丧，试图讨好他人；作为朱利安的时候，我自大自傲，以嘲讽为荣。不管是作为哪一种角色，我处理的都不好。等以后有了孩子，我要把这本书念给他听，教会他什么是善良。对于奥吉们，平等平常地对他，去发现他的闪光点。而当他成为奥吉的时候，不要灰心沮丧，去努力做好自己去发光就好。

书中每一个孩子，或多或少都有一些小小的不完美，但最重要的是，他们最终都选择了善良。就像书里说的那样，“我们所拥有的，不只是善良待人的能力，还有选择善良对待他人的能力”。怀有善意并实践善意，是人生的第一堂必修课。

奇迹男孩读后感【篇3】

“每个人一生中都至少应该获得一次全体起立鼓掌的机会，应为我们都胜过这个世界。”读着奥吉这句明信片上的信念，我深深的被感动了。

奥吉是一个平凡而又不平凡的孩子。因为他有一张不平凡的脸，十岁之前他从未上过学。但十岁这一年，父母把他送进了毕彻中学。奥吉在学校里还结识了几个知心好友，兵仔毕业典礼上获得了毕彻奖章---学校的最高荣誉。

看完了这本书，我陷入了深思：奥吉面对重重困难，能坚持到底，那我呢?我有没有做到呢?想到这里，我眼前不禁浮现出那一幕……

深夜了，我还在桌前冥思苦想一道很难的数学题。不知不觉，已是11点了。我十分急躁，像热锅上的蚂蚁一般，不停地打着草稿，可就是做不出来。不对，不对，换一种方法，还是不对。抬头一看钟钟，12点了。我心里打起了退堂鼓，想放弃了。算了吧，明天问同学，再不济，去问老师吧。这么想着，我便关上灯，睡觉了……

回想起那时，我不禁有点惭愧。为什么那时，就不能坚持一下，兴许，就能做出来了呢?为什么那是，就不能多想一想呢?为什么那时，就不能仔细读读题，也许，是理解错了呢?为什么那是，就不能翻翻书，找找思路和解题方法呢?读了这本书以后，我更加惭愧了。

书中的奥吉，那种努力融入集体精神令人十分感动。他因为一个不太好的外貌而被别的同学排斥，但到了最后，他又以自己幽默的性格与优异的成绩获得了同学们的青睐与友谊。

还记得刚上小学的时候，我和班里的同学都不熟，只是坐在位子上，看着自己带来的漫画书。这时，一个扎着麻花辫的女生主动向我打招呼，大大方方的作了自我介绍，我才慢慢的融入集体，也交了很多好朋友。若不是那个女生主动打招呼，我还做不到想奥吉那样主动融入集体呢!

再说说我们自己吧，我们有着正常的外表，健康的身体，为什么都不能像奥吉那样努力学习呢?我在心中暗暗的想，我一定也要好好学习，争取做一个像奥吉那样的“小学霸”，去实现我的梦想!

奇迹男孩读后感【篇4】

每个人心里都有个奥吉

Cherry/文

一

以前我小的时候，在我长大的地方，有一户人家生了一个傻女儿。她生下来的时候她爸爸就给她取了一个很美的名字，可是后来这个名字却变成同伴之间互相取笑的代名词。

她其实和大多数人差不多，很爱笑，还很喜欢唱歌。我妈妈有时候会感慨，多好一姑娘呀。傻妞和她妈妈一样，是先天性痴呆，可是他爸爸很疼他们，每次下班都会买好多好吃的回家，使劲踩着自行车往家赶的模样，憨得很。可是里里外外那些闲言碎语，就能够把那个不幸的丫头淹死。

大人眼里的复杂，在孩子的眼中就变成了指指点点，骂骂咧咧。小孩子们老爱拿石头丢她，还往她身上吐口水。要是被她爸爸发现，他会急得跳脚。可是傻妞什么也不懂，她只是傻乎乎地笑着，把所有的恶意当做善意。

我们只是一群小孩子，可是我目睹了所有小孩子欺负傻妞的过程。

小孩子的世界才分外分明。

傻妞是个很快乐的人。我总是听见她在山花烂漫里歌唱；在溪流里洗去热浪滚滚；在稻谷飘香的谷场里翻滚；在咿呀咿呀的戏台下熟睡；可是，我也总是看见，大家总是追着傻妞打，打得傻妞呜呜大叫

后来有一天，我听妈妈说，傻妞被许配给了一户人家的傻儿子，说是为了传宗接代。过了几个月之后，我远远地瞧见傻妞鼻青脸肿地回来了，她爸爸抱着她呜呜大哭，以后再也不许傻妞回去了。

傻妞很喜欢听戏。家里逢年过节总会请戏台来热闹。每逢这个时候，傻妞早早地便穿上她爸爸新买的衣服，搬着小凳子，来到戏台前，咿呀咿呀的听着。她就像一个熟睡的婴儿般乖巧，仿佛眼前就是一个神奇的世界。我想，如果傻妞着上一身戏服，她也该是一个极好的表演者。

至此，我已是多年未见过傻妞了。

20xx年9月，我们认识了一个共同的朋友。一个特殊的朋友。

跟他熟悉起来之后，我总以为他太过敏感，不免多了几分小女生般的小心思。

在我们眼中，他是一个很优秀的人。做事情精益求精，周到细致。

可是我也知道，因为身体上的缺陷，他不够自信。我们从来不当面拆穿他，不仅因为我们是朋友，也是因为我们理解一个男孩子的自尊心。像所有人一样，抬头挺胸，嬉笑打骂，就像真正的朋友一样，不拿他当特殊的存在。这样，我觉得，对他便是最好的相处的方式，才担得上“朋友”二字。

最辛苦的，当属朋友的爸爸妈妈。抚养孩子长大成人是一回事，让孩子变得自信、独立自主又是一回事。

他们是朴实的两口子，人也很幽默。或许我们很容易从其他家长身上看到自己爸爸妈妈的影子，咯噔一下，心里某个位置软了。我为他能有这样开明的爸爸妈妈开心。

朋友是一个很乐观，坚强的大男孩。在他面前，我很难掩饰我的毒舌本性的。当然，我会掌握分寸。

每一个人都是一个特殊的存在。

不管你是天生完美还是先天不足，做好自己就好。我的朋友。

初中之前，我是一个特别胖的胖妞。就是那种喝水都会胖的体质。

自然而然地，我也变成了很多人取笑的对象。

女孩子处在一个爱美的年龄，却胖嘟嘟的，难免感到自卑。

我很少出去玩，不管朋友怎么喊我，我就喜欢呆在家里。

不是不喜欢，是不习惯融入人群。

害怕人群里的眼光。

害怕大人的眼光，有审视。

害怕小孩的眼光，有嘲笑。

我有个婶婶，特别喜欢给人起外号，我当时的外号是肥妹。婶婶性格很活泼，很爱开玩笑，给我起了外号之后，转过头可能自己就忘了。可是我的那群小伙伴记性可好着呢，从此上课下课，大家就会起哄喊我外号。我脸一红，就更加不敢跟大家玩了。

那段时间，我特别沉默，半天都从嘴巴里敲不出两句话来。

小孩子是很在意别人眼光的。

因为小孩子的世界，能够反射大人的眼光。

《奇迹男孩》的结尾，很理想化。我知道理想和现实是有差距的，奥吉很幸运，他有爱他的奥利维亚，一直小心翼翼呵护开导他的爸爸妈妈，以及后来遇到的一众教师和小伙伴。

可是现实呢，奥吉就是一条现实分界线。奥吉之上，可能就是如我那位特殊的朋友般幸运的人；奥吉之下，可能就是傻妞般的人儿了。他们这个特殊的群体，靠一个家庭，是没有办法改变的。奥吉出自中产阶层，他的家庭，不仅有经济基础支持，还有背后的文化和文明来帮助他改变。

可是现实中，我们太难想象，这种普通家庭背负的实在太多太多了。

另外，我想说的是学校教育。不要忽略学校的丛林法则，弱肉强食。小孩子之间的战争，往往是没有硝烟的。哪怕你只要出格一点，别人就会拿异样的眼光丢你。

教育培养孩子抗打压和抗挫折能力。

捧在手里的花瓣是没法落地生根的。

当我们还小的时候，我们也不会明白自己为什么当时那么别扭，拒绝出门，拒绝说话。毕竟学校是一个大环境，即使我们没有办法改变这种大环境，也要让自己孩子学会分辨是非，学会保护自己。不要以自己的标准去要求孩子，可是我们得让他知道，有些事情，需要自己鼓起勇气，去保护自己，甚至可能保护别人。

医生从遥远的城市

来看我

他们站在我床边

对眼前的一切难以置信

奇迹

迄今为止他们不能提供

任何解释

奇迹男孩读后感【篇5】

《奇迹男孩》是我和孩子共读的一本书之一。孩子读了好几遍仍然意犹未尽。书中的小男孩奥吉只有十岁，只是他十岁第一次上学。因为从生下来到十岁这段时间隔一段时间动一次手术。十岁上学这年他可以在三年里不需要再动手术。

奥吉是个面部残疾的孩子。残疾分很多种，大多数残疾影响了人类的正常的生理活动，面部残疾没有。但是所有的残疾都在摧毁着当事人的心理。跟别人不一样，是最大的摧残。所以在社会上很少看到正常的残疾人，残疾人在家里，在特殊学校里，在车站门口乞讨，人们看到他们会害怕，会尖叫，会躲避。很多人在事故中没有失去生命，却在常年的残疾生活中无法躲避别人的眼神和闲言碎语而自杀。

最伤人的人是亲人和孩子。因为外人和大人懂得收敛，懂得隐藏。亲人长期接触收敛不了，隐藏不住。而孩子，则是藏不住情绪。

还好，他的父母受过高等教育，从来没有抛弃他的想法，他的家庭有负担手术的经济能力。他在家里没有接受到社会的恶意，只有父母和姐姐的关爱。而妈妈还一直给予他正常的教育。而同龄人，没办法不玩，戴上宇航员头盔让别人看不见自己的脸。

有的人说，亲情就是一场以分离为目的感情。这话没毛病，孩子长大的标志就是可以独立的成长在世界上。而他的独立就是父母放手，和父母分离的开端。而上学就是迈出家的第一步。

学校里的情况不用想就知道，班级里同学从惊恐到疏远，从疏远到直接吐露心声。奥吉不喜欢学校，学校里没有温暖。但是优良的家教让奥吉仍然勇敢的每天去上学。因为他要长大，要独立。

奥吉在家里得到了很好的教育，大家都害怕的科学课也游刃有余。有一天他给了杰克测验答案，得到第一个好朋友。

杰克，家庭不富裕的孩子为了奖学金来到这个学校，怕被同学们孤立，在万圣节讲了跟别的同学一样恶毒的话。在一个到处都是恶意的地方有一个人愿意靠近你，跟你一起玩，就算是刺猬也会收起刺吧，杰克说出了自己要是长成这样就自杀的话。这句话从杰克嘴里说出来，就像拿锋利的剑刺向毫无戒备的刺猬柔软的肚子。被欺骗比被攻击更伤人，奥吉悲痛至极。

这是残疾人来到社会的必修课，要扛得住异样的眼光，要经得住诋毁，要经得起虚假的友好。成人都很难经受的事情，这个十岁的孩子必须全部都受着。

22号元素钛，名字来自希腊神话中的泰坦神。传说他不会失败，因为大地是他的母亲，每次的摔倒都会让他重新充满力量。奥吉是幸运的，他不只是有个母亲，他的背后是他的家庭，在他的家庭中，他是太阳，家庭成员是围绕着他的行星。第二天他又来到学校，虽然不再跟杰克说话，但是还有别人，他的坚强，他的性格，他的聪慧大家都看得到。在summer的帮助下，他恢复了自信，恢复了和杰克的友谊。

第一次和妈妈分开他回头望了妈妈，让妈妈心神不定。进入学校后第一全校旅行时他没功夫回头了，他成功的融入到集体了。

再遇到诋毁，伤害，无论是语言上，还是行为上，他再也不惧怕暴力了。勇敢的对比自己大的多的坏孩子说No!

孩子在他的读后感上说：“最后奥吉得到了最高奖章。”在他心里，得到奖章是至高无上的认可。这种认可不只是在学习成长上，还在内心的成长上。可以走出家，走出头盔，能经受住伤害，更坚强更勇敢。这是至高无上的荣誉也表达不出的。

这个世界里，有好多好多人或多或少的`残疾，他们的理想只有一个：别人看不到我。只是在这个社会上活着已经用尽了全力。而奥吉这个十岁的孩子却突破了这道防线，也许这就是奇迹吧。

但是这个奇迹不是奥吉一个人就可以早就的，他家里特殊的太阳系，学校里包容的校长。如果，他的家庭像杰克那样，没钱做手术，没能力在家里受教育；如果，他像姐姐那样在家里不受重视，家里围着另一个孩子转；如果，他的家庭氛围不是爱和力量。又会怎样？奇迹的背后又有多少普通！我们能做什么？对这个世界好一点，对身边的每一个人更好一点，这个世界的每一个人都不简单。

如果有一世，自己身处残疾境地，希望能不被世界抛弃。

奇迹男孩读后感【篇6】

因为看了电影所以找来这本书的，书再次打动了我。奥吉是不幸的，也是幸运的。不幸的是上帝对他的不公，幸运的是他拥有那么多美好的品质，拥有爱自己的家人和朋友。这个世界上真的有太多的奥吉，每个人心里都有一个奥吉，或因为身材被嘲笑，或因为出身被嘲笑，太多太多，而面对这些，我们需要的是勇气与善良。看到奥吉被各种排斥，想到了周围的很多人很多事，又想起了去年在公交车上的一幕，当时有一个人可能是精神有点问题，一直在不停的嘴里打节奏念念有词，不让别人靠近他，别人靠近他他就大声的说那些东西，当时把我和我朋友吓得不行，但是当那个人下车以后，我狂笑不止，笑了好久好久，后来晚上想起来这件事情，突然觉得很愧疚。不管是因为他节奏打的很好笑还是因为什么，都已经这么大的人了，还管不住自己，这是一种肆无忌惮的嘲笑，当时心里一直过不去这个坎，他不让人接近，可见是多么怕人啊，但是我却。。以前总觉得自己读了很多书，从书中学到了很多，在看到很多很可怜的角色都会有悲悯之心，比如本书附录的傻子和Q，但是在现实生活中却会对人无情的嘲笑真的觉得太不好了。这本书给我了很多启发，特别喜欢那句话：如果在正确和善良之间必选其一，请务必选择善良！真的是要做一个善良的人啊，有的时候觉得自己太自私，一些想法什么的，真的特别不好。这本书也会作为我将来教育孩子的亲子书，觉得奥吉的父母教育孩子真的特别好，不得不说，外国有些地方的教育真的比我国强，孩子是父母的缩影，正是因为有这么好的父母，才会让奥吉成长的那么好，赢得大家的心。同时觉得这本书的叙述方式很好，以不同的人的口吻说出的话，每个人都有每个人心中的苦啊。最后真的希望父母们都能看看这本书，学习一下到底应该怎么教育孩子。

奇迹男孩读后感【篇7】

一个暑假，我一口气读完了《奇迹男孩》这本书，这本书是著迷作家帕拉西奥写的，是由雷淑容翻译的。

这本书讲述了一个天生面部畸形的.孩子叫吉奥和他的朋友们发生的故事，因为吉奥脸上有缺陷，从小动了27次手术，让他没有上小学，脸上也留下了很多疤痕，中学期间，很多同学很害怕他，不想和他交朋友，让吉奥很自卑。但是吉奥用自己优异的成绩，坚强的毅力，文明的素养以及善良，守信改变了别人对他的看法，朋友也越来越多，从而让他更有自信，当然这其中也发生了很多有趣的事情。

看了这本书让我知道了你要让别人认可你，成为你的朋友，不是因为你的长相，而是在于你的内心必须足够的乐观，坚强，乐于助人，文明守信。

整本书我里最喜欢奥吉说的：“每个人一生中至少应该获得一起全场起来，鼓掌的机会，因为我们都胜过了这个世界”这句话告诉我，不管什么人，必须通过足够的努力去获得一次大家的认可，这样才能有足够的自信去获得更大的胜利。

奇迹男孩读后感【篇8】

我一直认为奇迹一定是伟大的，是翻天覆地的。然而我想，我错了，在《奇迹男孩》这部电影中，奇迹，是平凡的但从某种意义上来说，这个奇迹，又十分宝贵。

电影中的主角奥吉生来就有面部缺陷。他直到上学

五年级时，他第一次走进学校。他的同学嘲笑他，欺负他，但他的父亲，母亲和妹妹一直鼓励他，从未放弃他。奥吉渐渐找到了朋友，获得了自信。最终在期末获得了学校独一无二的荣誉。

其实电影中，还有许多人遇到过困惑、迷茫、孤独、无助，奥吉的妈妈、爸爸、姐姐，他们也曾想过要放弃，可他们最终还是坚持了下来，一个个美好的结局如圣诞节的钟声，在倒计时，随之迎来的是一朵朵绽放的烟花，

奥吉成功的很大一部分在于他的家人，他们一次有一次地安抚奥吉脆弱的心。当然，也有更大一部分**于奥吉的人格魅力，他其实很擅长交流，他与朋友的打闹、玩耍，都是那么自然、纯真；他勇敢，面对初中生敢于斗争……这一切都感染着他身边的每一个人，使他们抛掉了内心的恶，变得纯真、简单。

当电影说我真的想和奥吉做朋友时，我的心被感动了。一滴眼泪从我的眼睛里流出来，从我鼻子的一侧流下来。我惊呆了。当奥吉同意继续做杰克·威尔的朋友时，杰克高兴地笑了。我的内心感慨道：

这也许就是世界上最纯真的友谊吧！

朱利安在办公室和他的父母和校长谈话后，他不情愿地回过几次头。我想：他的心应该善良，他应该后悔。都是嫉妒。他以前的朋友成了奥吉的朋友。

其实每个人都原本是善良的，只不过被嫉恨冲昏了头脑。有句话说得好：“恨，有时是误用了爱的力量。

”切忌放弃！即使条件极其恶劣，只要你不放弃，朝着这个目标努力，奇迹就会出现。

奇迹男孩读后感【篇9】

似乎很久没有这么专注读一本书了，稍稍地又找回了之前的那种感觉，事情证明，还是要选好看什么书，这才比较重要。

昨天和今天下来，把《奇迹男孩》看了，让我陷入深思，回忆起了很小的时候的事。如果不是这本书，我可能永远都不会想起来，也许，这是个好机会，顺便能反思一下自己。

回忆——幼儿园的大姐姐(我身边的奥吉)

我不记得她叫什么名字，也不知道她住哪里，更不记得第一次见她是什么时候，我知道的是，她是我们村里出了名的“傻子”，大人们都不喜欢她，小孩子们也对她避而远之。

我从小比较宅，除了我们家和隔壁邻居家，村里其他人我也不怎么认识，更不用说这个大姐姐了。直到有一天，那时我还在村口的“学校”上幼儿园，忘了是小班还是大班，老师给我们介绍了一位新同学，说是跟我们一起上课，让我们对她友好一点，称呼她为“大姐姐”。之所以这样称呼她，是因为她着实比我们大了好多岁，幼儿园的孩子都是六七岁大，而她，我记得应该已经是十三岁吧，也许记错了，不过无所谓，她的个头都比我大半个身子，我每次都要仰视她。

我不太记得别的小朋友是如何对待她的，也不知道他们如何看她，我只记得，而且记得很清楚，我自己的感受。她虽然五官正常，但行动迟缓，驼背和跛脚有点严重，而且常年流口水。我虽然跟她一起上幼儿园，但还是会害怕看到她，尽量避免接触她，顶多只是，远远地看着她。也许她需要帮助，但我应该从没主动接近她，更不用说帮助她了。大人们都在埋怨老师，让她与我们一起上课，而且相信不止我一个，其他同学应该也收到了家长的告诫——不要接触那个大姐姐，不要跟她一起玩。

记得很清楚的是，有一天在上学路上遇到她迎面走来，我战战兢兢地往路的另一边走去，尽量不在同一边与她擦肩而过。我藏掖着偷偷瞄她一眼，不巧，她也在看我，我们对视了。我很害怕，但又挪不开眼。我看见，她对我笑了，很友好，也很亲切。现在回想起那个笑容，让我想到了《千与千寻》里面的无脸男，也许就是那种感觉，明明那么无害，明明那么友好，为什么我还要对她敬而远之?我愣住了，目送她忽高忽低的背影离我远去。我第一次，产生了想要去扶她一把的冲动，不过我最终没有挪动半步，也不记得站了多久。

大姐姐似乎只上了一学期还是一年，不记得了，反正她后来也不去上学了，也许当时的小朋友对她也不友好吧。那次相遇，应该是她不去上学之后的事吧。后来我发现，我再也没有见过她了。我问了家里的长辈们，他们说她已经去世了......

我没有太多的感觉，也没多问，当时的我也还不知道去世是什么概念，只是有种心一沉的感觉，我知道我不可能再见到她了。我知道她于我如浮萍，无足轻重，但我似乎有些后悔没有好好和她相处，就像同其他小朋友那样正常地说说话，似乎也没有。我做到了老师说的让我们称呼她为“大姐姐”，但没有做到对她友好一点。

只是，多年之后已经忘却的那个笑容如今又浮现在我脑海，感到一丝怜悯的同时又觉得很温暖，因为那个笑容，可能是我至今见过最纯洁的笑容了，pure到了极致。

似乎，我再也没见过类似这样的笑容了......

反思——每个人都是奥吉。

文末，译者的这篇文章，道出了她翻译的过程，也道出了她对这本书的感悟。她说，每个人心里都有个奥吉。我想是的。因为，人无完人。

小说中出现的几个人物，不管从谁身上，我都能找到自己对应的某个部分。奥吉代表着不完美，只不过他的这点小瑕疵很显而易见，并且表现得淋漓尽致，以致于被扣上了“怪胎”的帽子。但他并非不正常，起码，从道德上讲，他是美好的存在。他勇敢，善良，富有爱心，他很伟大。

在我看来，我们这些所谓的正常人，总是站在道德的制高点来批判这批判那。面对类似的事，从道德上讲，我们知道该怎么做，不该怎么做，但是，真的做得到吗?真的做得好吗?也许我们都明白如何为善，却不会处处为善。在心里某个阴暗的地方，存在着我们的弱点，缺点，甚至是邪恶，只不过我们暂时还没发现罢了。其实，我们每个人都是一个奥吉。

子夏曰：贤贤易色。

注曰：贤人之贤，而易其好色之心，好善有诚也。

所以说贤人并不在乎外貌，而在乎是否好善而有诚。

认识自己是一辈子的事，认识别人也当同理，站在道德制高点批判的应当是自己，而非他人。修身，当是一生的修行。

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奇迹笨小孩观后感(篇1)

午后，和闺蜜一起看了《奇迹·笨小孩》，作为送给自己的立春礼物。很戳心也很温情，看完觉得像雨过天晴看到彩虹一样，太不容易了，终于熬出来了。有几点感触：

1、苦难的意义

父亲抛妻弃子不知所踪，妈妈因病去世，妹妹尚幼还患有先心病，本来上着大学的景浩为了照顾妹妹，只能先放弃学业，开始挣钱养家，又当爹又当妈地照顾妹妹。可以说，这种家庭境遇对景浩来说就是一种苦难、是沉重的负担。在这样的境遇中，有的人可能会愤愤不平，我也还是个孩子，凭什么让我改变自己的人生轨迹？为什么这么多的不幸都落在我头上，我怎么这么倒霉？妹妹又不是我的孩子，凭什么我来养？

但是景浩没有这样想，他选择了默默承担起这一切，在妈妈病榻前，他已经下决心要照顾好妹妹。为了给妹妹治病，要筹集至少三十多万，而且是在一两年的时间内，他也认了，拿命去拼去挣。

我猜，从景浩的角度来想，如果说是负担，那也是甜蜜的负担。妹妹已经是他在这个世界上唯一的牵绊了，也是他活着最大的意义。他和妹妹两人相依为命，妹妹那么可爱懂事体贴，为了让妹妹活下去，他愿意付出自己的所有。所以，就像硬币的正反面一样，这份苦难的背后也是幸福。对于苦难，接纳它，承受它，穿越它，在残酷的生活中可以迸发出自己也预想不到的潜力，在长久的拼搏后终于梦想成真时，才会倍加珍惜自己所拥有的，才会更加深沉地体会到幸福的滋味。

2、孤注一掷的勇气

景浩为了在一年半内给妹妹筹到至少三十多万的手术费，不得不孤注一掷。没有本钱，贷款十万买货做翻新机是赌；为了争取到跟大公司老总谈合作的机会，拼了命地在40分钟内赶上火车也是赌；小偷用卡车偷手机，为了阻止他们，更是以命相搏；老总不给定金，需要自己负担房租、工资等成本，四个月内交货，质检合格率还得85%以上才能成交，更是一把豪赌。他都下注了，虽然很冒险，但他能怎么办？他不能坐以待毙，不能眼睁睁地看着自己的妹妹因为缺钱没法手术而活不下去。所以他只能放手一搏。

能够创业成功的人，一定有两把刷子。就像景浩，虽然年龄小，但他敢想敢干，有股子拼命三郎的狠劲儿，也有着商人的精明头脑。不是一战成名，是历经多战百战方能成名。生活就是最大的对手，会抛出来一个接一个的困难、挑战、挫折。就像《长津湖·水门桥》中感叹的，哪场仗不困难？越困难越要打。

我也有过孤注一掷的选择，跨专业考心理学就是，而且是选择了报考全国最好的心理学院系。长达一年半的备考，完全自学，尝尽了孤独、焦虑、绝望等种种滋味。切身的体会是，在孤注一掷地拼搏时，最重要的是信念，是希望感，是与命运掰手腕子的倔强不屈“我就不信了！”，是偏要逆天改命的嘶吼“我命由我不由天！”

景浩能有孤注一掷的勇气，也是因为他对自己有信心。他是大学生，有知识有文化，手机维修技术出众，还能修家电；也能吃苦耐劳，干过包括蜘蛛侠在内的很多零工；对自己带领一帮人拆零件也有信心，他之前就写过不少拆机教程，积累了不少经验；对拆机零件再利用这件事也有信心，因为他已经将拆下来的零件做过质检，拿到了质检报告，而开厂子只不过是把这件已经做成的事儿再重复几千几万遍。所以，这份孤注一掷，其实是有扎实的基础的，是有胜算的。

我有跨考心理学的勇气，也是因为对自己有信心，对这件事儿有基本的把握。从小到大一直是班里的前几名，热爱学习而且有学习能力；英语专业打的底子，吃老本也够考研用，可以省下复习英语的时间；看心理学的那些理论书籍都能看得跟小说一般津津有味、各种顿悟拍大腿，这种学习的乐趣会驱使我不断坚持下去；最难的就是实验统计测量这些研究方法类的课程，但好在我是理科背景，就算是啃天书也好歹有基础知道怎么去啃；虽然报的是全国最好的心理学院系，看似是最高难度，但其实也有精明的概率计算，当年北大只有十几个名额，北师却有五十多个名额，从概率上来说也是报北师更保险啊。

景浩愿意赌上所有的身家，是为了凑钱给妹妹看病；我愿意承担考研失利则既没有保研也可能找不到好工作的结局，是因为对英语没有继续深造的兴趣，而发现有心理学这门学科后，觉得极为兴奋，这就是我想要进去一探究竟的新世界。

所以，看似孤注一掷的豪赌，其实都是因为前面有一个令人奋不顾身的诱惑，手里的筹码又有足够的份量，于是才有勇气放手一搏，拼尽全力跟命运掰一回手腕子。

3、都是打工的，何必呢？

李平，硕士毕业后来到深圳工作，某公司的经理，对景浩这样的打工仔很看不上眼，但就像景浩说他的那样“你不也是打工的么？”学历高点、穿着光鲜亮丽些、在大公司里工作，就有什么了不起了？就不把景浩这样的底层打工者放在眼里了？

殊不知，在旁人看来，像李平这样只知道在领导面前“是、是”而没有多少创新意识和独立判断能力的人，还不如景浩这样既敢闯敢干又能吃苦耐劳的草根呢。都是打工的，生活都不容易，何必看不起更底层的？多一些尊重体谅，能帮忙时就帮点忙，促成合作，不便于帮忙时也至少说点温暖的鼓励的话，别总是居高临下看不起人的派头。

就像《开端》里所揭示的，人与人之间的互动，环环相扣互相影响，会引发蝴蝶效应，一句恶言可能掀起日后的波涛汹涌，一个善举也可能化解多年的仇恨。

奇迹笨小孩观后感(篇2)

世界上有无数的名人，学者，作家，科学家，他们的成功之路不足为外人道也。但是他们都有一个特点，就是在他们那个领域从小都非常出众。从少年时代起，达尔文就对昆虫有了无比的热爱，并且喜欢研究昆虫，最重他成为了《进化论》作者，为人类起源提供了参考。爱迪生从小就用一些小东西搞些发明创造，长大以后他真的成为了一名伟大的发明家。可见，善于利用特长的人会创造自己的人生。

当代著名的作家，文学青年韩寒，在高中时期就是一名文采出众的少年，即使他的成绩糟糕的要命，门门红灯亮起，可是他照样成为了一个作者。他的特长在于写作，他用他的文笔登上了全国，就是学舞蹈，要不就是学绘画，有一丝一毫的休息时间。小孩总是天真的问：为什么我们要学这么多？看着一个个疲惫的身影，家长也于心不忍，可是如果不学会一技之长到将来到社会上就不好过，只有学会一种特长才能确保以后立足于社会。

当然我不在说让大家只专注于一项，其它的一概不顾，这样是不行的。试想一个只是普通大学毕业的但是成绩优异到让人发指的地步，另外一个却拥有清华大学的毕业证书，如果你是老板，你会选谁？答案我想不说大家也知道。有人会不服，搬出一系列的人物来证明他的观点，可是想想世界上才出几个这样的人？中国只有1个韩寒。特长不是万能的，但没有特长是万万不能的。特长是你走南闯北，混迹社会的一个保障，或许有时特长会造就你的成功。

人生的路上充满了困难，充满了危险。如果一个人没有自己的优势，自己的特长，就会如同一粒石子落入大海，只能激起一丝浪花，然后默无声息。而一个人如果有自己的一技之长，就如同一粒明珠一般，投入大海之中，永远绽放它的光华。

特长是一把钥匙，它可以开启人生新的大门。

奇迹笨小孩观后感(篇3)

不是每个人都是聪明人，但只要努力一样可以创造奇迹。20xx年的深圳，高楼林立、发展迅速。可在这飞速发展的城市的褶皱阴影中，藏着一群“笨小孩”。

二十岁的景浩是其中之一。他独自一人带着妹妹生活在深圳，为了筹够妹妹近乎天价的手术费，他几乎什么都做，在高楼外擦玻璃，倒卖旧手机。可今年妹妹已经六岁半了而八岁之前必须把手术做了，为了快速赚够手术费，景浩甚至贷款倒卖了一批旧手机准备做翻新机生意。可是却正好遇上了国家打击旧机翻新，这一批货就这么砸在手里。不可否认，正如电影中有个人说的那样，景浩确实是一个“赌徒”——他亲自找上深宁公司的老总，承诺不要定金自建工厂拆手机零件并且合格率达到百分之八十五，只为得到一个合作的机会，给妹妹争取一丝生机。可是，命运似乎并不眷顾这个笨小孩，交不上房租被赶出来、工厂建设连连受挫、货物差点被偷、台风风暴中求助未果还被嘲讽……命运无情地嘲弄着这个只有二十岁的男孩。好几次我都以为他要放弃了，可是，他没有。他的坚韧一次次刷新了我对拼搏的认识。

到底什么是“笨小孩”？我想，无关乎智商，笨小孩是那群有着执念并为之不顾一切努力拼搏，甚至可以说是孤注一掷的“赌徒”。这个世界，有着很多很多这样的笨小孩。自身利益受到损害，耳朵失聪的汪春梅坚持打官司，不仅仅是为了赔偿，她说，如果她不替工人出头，那么以后工厂只会更加不把工人当人看；笑眯眯地为孩子们讲述曾经打仗的事，面对大哭的孩子，老钟安慰道，“没事，爷爷不疼。”面对景浩的艰难处境，老钟也只是说“没事，我不拿工资也可以。”；网吧连续熬夜十六周记录保持者，为了给女朋友一个安定的生活，放弃了自己无拘无束不用想事的生活，刘恒志迷途知返，努力工作挣钱养家……正如电影里的一句台词所言，深圳都可以从一个小渔村变成这样，只要努力，世界上就没有什么是不可能的。的确，在尘埃落定前拼尽全力，那就没有什么是不可能的。我们都是笨小孩，但只要足够努力，人人都可以成为奇迹小孩。

人生就是一场赌注，可现实终究不是电影，不是每个人都是happy ending。正如易烊千玺另外一部电影中的一句台词，“即使深陷泥潭，但依旧有人仰望星空。”我想说，即使身处绝境，但依旧能够奔赴奇迹。当你一无所有时，你还有自己，还有努力。就算生活是最烂的剧本，我们成为最好的编剧。哪怕是万分之一的希望，也要在尘埃落定前奋力一搏！

暮色燃尽，白昼铺开！渺小也不认输，“笨小孩”也要创造奇迹！

愿好景常在！

奇迹笨小孩观后感(篇4)

“加油、加油”。操场上，小朋友们正在进行着激烈而紧张的双手交替拍球比赛，与此同时，大班的老师也正紧锣密鼓得布置着大班跳绳比赛的现场。不多久，只听我班幼儿“YEAH”的一声，又一名冠军产生了。值此为止，我班已连续产生了班的小朋友时而挥拳鼓劲，时而欢呼拥抱。不一会儿，便传来了大（班与我班同为_实验重点班，又同样赢得这份破记录的荣誉，这难道是一种巧合吗？回顾曾经走过的路程，这份荣誉的获得并非一朝一夕，其间付出了师生们多少汗水与辛劳。

开学不久，我们让幼儿用双手交替做_中放入题的练习，可是大部分幼儿左右手不协调，不是偷懒用一只手放，就是做不到“左二右一交替”以及“手放完我不等”。眼看同年级的其他班已跟上了我们的进度（他们比我班晚起步半个学期）真把我急得恨不得自己帮他们去做。可是“_”中一再强调：千万不要赶进度。此时，我暗暗平静了下来，告诉自己“他们毕竟是孩子，不能干着急，得慢慢来”。就这样，我们整整花了两个多月的时间来训练幼儿左右手的协调，不但用学具练，还经常鼓励幼儿用双手做事；不光在校练，还发动家长在家与幼儿一起练，对一些反应慢的幼儿，进行个别辅导。当然，这期间，由于某些原因，我曾想过放弃，每当此时，_中“给幼儿充分独立操作的机会”、“对待幼儿要有耐心，要相信他们”之类的话又时刻提醒着我，此时，我的心又一次平静了下来。终于，功夫不负有心人，长时间的训练，幼儿不但能左右手协调地做放入题，它的功效还表现在了拍球场上。那时，我真想欢呼：_提高幼儿左右手的协调性，真神了。

新的世纪，新的挑战，新的希望。如今，当人们沐浴着创新世纪的第一缕曙光时，我会更加潜心钻研_，希望通过_，把幼儿的潜能真正地发挥出来。

奇迹笨小孩观后感(篇5)

这个充实而又愉快的暑假即将过去，在八月三十一日晚上，我们全家人早早地坐在电视机旁等待着观看举世瞩目的日本大阪世锦赛110米栏决赛。因为有我国名将刘翔参加，我们既紧张又兴奋。

解说员开始介绍110米栏各个赛道上的运动员，刘翔被排在了很不起眼的第九跑道上，这会不会对他的成绩有影响呢?他从来没被排在第九跑道，而第九跑道也从来没有出现冠军。我们很担心，可从他那镇定的眼神中，我仿佛看到了刘翔势在必得的勇气。

第一次发令枪响起，有一名运动员犯规了。运动员又重新回到起点，气氛更加紧张了。

第二次发令抢响起，每个运动员都像离弦的箭一样飞了出去，但比赛过程中刘翔最少打了四个栏，尤其在第九个栏，摆动腿的膝关节碰到了栏架。这种技术上小的失误在刘翔以往的世界大赛中是很少见到的，刘翔一直以技术稳定性著称，稳定和技术干净是他最大的优势。怎么会发生这种事情呢?我真为刘翔捏了一把冷汗。转眼间，刘翔的两个竞争对手——美国的特拉梅尔和古巴的罗伯斯，已经和他齐头并进了。在跨最后一个栏时，他加快了速度，像一匹骏马奋力狂飙，超过了两位竞争对手。在刘翔冲过终点的那一刻，他确认自己是冠军后双手高高举起，严肃的脸上露出了灿烂的、可爱的笑容。霎时间，观众席上，赛场上，成了五星红旗的海洋！

这是一个机会，是一个很大的机会，逆水行舟，不进则退，而这次的道次，给了刘翔一个打破第九道肯定不能获得冠军的奇迹的机会，我为他欢呼，为他呐喊，为他流泪，心情久久不能平静：第九道没有难住刘翔，难住的是罗伯斯，他在比赛中失去了追赶的目标；第九道没有难住刘翔，难住的是特拉梅尔，他在向右侧转头一瞄，却发现一抹红色在边道比他更先触及到了终点线。刘翔用速度、节奏、技术、霸气把第九道当成了他展现自我风采、展现黄种人风采、展现亚洲风采的专用道！

我知道光环的背后凝聚着汗水和努力，任何人想获得成功都不是那么容易的，以后在我的学习生活中，我也要以此为动力，默默努力，在困难面前不低头，也能创造出我的“第九道奇迹”。

奇迹男孩观后感(合集4篇)

本篇文章将深度剖析“奇迹男孩观后感”的各个维度。欣赏优秀的文艺作品，能陶冶人的情操，影片看罢，我们会收获诸多人生智慧。此刻，你需将心中源源不断浮现的新思考梳理成观后感，观后感的写作能提升我们的表达能力。你想知道如何写好观后感吗？感谢你的关注和喜欢，分享是一种善良，也是一种行动，帮忙把我们推广出去吧！

奇迹男孩观后感【篇1】

“天底下独一无二的东西，必要用天底下独一无二的苦才能换来。”

我从未看过《奇迹男孩》这部影片，在这之前，却看到过不少剪辑，一开始我以为，这是关于男主角奥吉的故事，可真正看完才知道，剧中的每个人都是主角，因为我们——世界上所有普通人，都有剧中人物的影子在，我们即是每个人人生中的主角。

我更想从维雅说起，奥吉的姐姐，那个被父母夸赞是“世界上最体贴的女儿”的小姑娘。可被赋予了标签就不能做与其不相符的事情了吗？好孩子不能犯错误吗？懂事就不能撒娇吗？谁还记得她也是孩子，也是需要被疼爱的女儿呢？正如她的奶奶所说：“已经有好多天使去爱你弟弟了，所以换我来疼你吧。”温馨话语的背后隐藏着自打奥吉出生就被忽视的维雅的失落。纵使她爱她的弟弟，她爱她的父母，她懂事，她明事理，可一片宁静的海下是此起彼伏的躁动。外有天大地大，她却独自陷囹圄。

可在别人看来，维雅却是幸福的。米兰达的出场使我眼前一亮，挑染着粉色的金卷发披散在脑后，颇显成熟的厚重眼线微微泛晕，这么一个cool girl，我简直无法想象她是维雅的好朋友。米兰达的“转型”曾让我以为她是那样特立独行，反倒是否是维雅跟不上她了呢？原来并不然，父母关系破裂使得米兰达很不好受。她学习着维雅，却又在惶恐中害怕维雅知道这些后讨厌她。

天道无常，机关怎能由得人算尽？

谁不是经历着苦难呢？妈妈曾放弃的硕士学位，杰克并不好的家庭出身，更不用说奥吉那特殊的面孔，连贾斯汀都说“第一天通常是不顺的，对吧？”可确实是经历过这些后，完满的结局才会令人喜极而泣。这个世界就是这么荒谬，吃过苦的人才知道什么叫糖。有人说幸福是最脆弱的东西，镜花水月，稍微一碰便轻易散了。我不愿相信，我更乐于认为，这些苦楚，是为了让我们不至于麻木，让我们能在幸福的时候，更好地体会到幸福的滋味。大多时候，那些看似奇迹的命运，要是刨根问底，竟也是人为。

更多的，想想吃不饱饭的非洲人民，走在大街上随时面临着生命危险的阿富汗人民，就觉着自己其实也是在蜜罐里长大的了。于是乎，心有一隅，房子大的烦恼就只能挤在一隅中，心有四方天地，山大的烦恼也不过是沧海一粟。

想开一点，善良一点，因为每个人都经历着苦难。

奇迹男孩观后感【篇2】

我一直认为，奇迹，一定特别伟大，且惊天动地。然而我想，我错了，在《奇迹男孩》这部电影中，奇迹，是平凡的但从某种意义上来说，这个奇迹，又十分宝贵。

电影中的主人公奥吉，天生面部有缺陷，他一直没有上学，直到五年级时，他第一次走进了学校，同学们都笑话他，欺负他，但他的爸爸、妈妈、姐姐一直鼓励他，从未放弃过他。奥吉渐渐找到了朋友，获得了自信。最终在期末获得了学校独一无二的荣誉。

其实电影中，还有许多人遇到过困惑、迷茫、孤独、无助，奥吉的妈妈、爸爸、姐姐，他们也曾想过要放弃，可他们最终还是坚持了下来，一个个美好的结局如圣诞节的钟声，在倒计时，随之迎来的是一朵朵绽放的烟花，

奥吉的成功，有一大部分来源于他的家人，他们一次又一次安抚着奥吉脆弱的心灵。当然，也有更大一部分来源于奥吉的人格魅力，他其实很擅长交流，他与朋友的打闹、玩耍，都是那么自然、纯真；他勇敢，面对初中生敢于斗争这一切都感染着他身边的每一个人，使他们抛掉了内心的恶，变得纯真、简单。

当电影中的说自己真的想要和奥吉做朋友时，我的内心感动了，一滴热泪涌出我的眼眶，沿我鼻子旁的一侧鼻翼流下，我愣住了。当奥吉同意继续做杰克威尔的朋友时，杰克威尔开心的笑了。我的内心感慨道：这也许就是世界上最纯真的友谊吧！

朱利安，在他与爸爸妈妈在办公室里和校长谈完话，他依依不舍地回了好几次头，我想：他的内心应该是善良的，他应该后悔了。这都是嫉妒造成的，他曾经的朋友竟做了奥吉的朋友。其实每个人都原本是善良的，只不过被嫉恨冲昏了头脑。有句话说得好：恨，有时是误用了爱的力量。

切忌放弃！即使条件极度恶劣，但是只要不放弃，向着那个目标努力，奇迹就会出现。

奇迹男孩观后感【篇3】

电影《奇迹男孩》里的主人公是一个普通的男孩，但他又是一个不普通的男孩。普通在于他与我们一样，都是生活在这个世界上的一个人。不普通在于他在这个世界上有着与我们不一样的人生。他叫奥吉，一个需要通过一个又一个的手术，才能达到我们天生就有的正常听力、视力和基本自理能力的男孩，一个逃过无数次手术台的生死劫后，却让丑陋的相貌缠绕终身的男孩。

当他到了入学的年龄，不得不走出家门时，他蹑手蹑脚地走进校园，通过遮丑的头盔玻璃，他看到同龄人都有一张健康漂亮的面孔，他看到同学们不断拉开与自己的距离，他听到周围人不停地指责他为“瘟神”，他原本就带着伤痕的心灵，因此又被划出一道道新的伤口。但是，在接下来的学习生活中，他选择了原谅这一切，勇敢面对一切。他看见同学被高年级学生欺负，明知自己打不过别人，还可能招来更多的嘲笑，但是他十分坚定地站在那位同学面前保护他。渐渐地，他凭借自己的善良、勇敢和坚强，让越来越多的同学向他靠近，与他结交为好友，他就是一位创造了奇迹的男孩！

奇迹男孩奥吉用他的行动告诉我，在生活中我们难免会遇到各种各样的挫折，这些不如意会让我们失意、自卑、情绪消极，让我们产生无止境的抱怨，但是我们不能在逆境中妥协，自暴自弃，我们要勇于撕下自卑和伪装的面具，还苦难一个打不倒的微笑。

奥吉的经历，令我想到了前不久离开人世的斯蒂芬·威廉·霍金，霍金在21岁时染上了疾病，全身瘫痪，样貌扭曲，不能言语，手部只有三根手指可以活动。但在他患上了疾病之后，他也不放弃自己，凭自己的努力走在科研的道路上，为量子力学和黑洞相对论做出了重要的贡献。霍金一生中的伟大成就大多数是在瘫痪后获得的，他真正魅力在于他虽然瘫痪，但还是创造出了比我们普通人更宝贵的人生价值，他是国家乃至全人类的荣耀！

我们真正的强大，不是在于外表的光鲜亮丽，而在于能否勇于面对自己的残缺，用真诚和善意填充心灵，感化世界。

奇迹男孩观后感【篇4】

今天，是寒假的第二天，妈妈带我到上影影城看了电影《奇迹男孩》，妈妈说这是一部近乎完美的家庭教育片，在外国很受欢迎，它是一部励志片，鼓励每一个孩子成为最好的自己，所以我也是满怀的期待。

进入影院，大概开场10分钟左右，我看见妈妈就被一段画面感动地掉下眼泪，虽然他们的对话都是英语，但是底下的字都是用中文翻译出来的，我用心地听着，认真地看着眼前的屏幕，时而为我认识的单词和简单对话感到高兴，但又被每一个情节打动的留下行行眼泪。

影片中讲述了10岁奥吉天生脸部畸形。又经历了27次手术，非常不幸，此前一直在家中跟着妈妈自学。小学五年级时，奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学，在父母姐姐一家人的鼓励和他自己努力之下，勇敢的迈出了进入校园学习的第一步。在学校里班级上，他饱受同龄人各种怪异的眼神和鄙视，他有过放弃，有过失落，也有过沮丧，甚至大发雷霆……然而奥吉并没有被嘲笑和讥讽吓倒，而是勇敢冲破了内心的壁垒，打开头盔，变得自信坚强。奥吉也因为真心对待每一位小伙伴，处处体现善良，鼓舞大家，赢得同学们的信任和欢迎，爱上了这所学校，交到了真正的朋友，在毕业典礼上得到了嘉奖，实现了自己的梦想，最后他奇迹般的成功了。

看完这部电影我很受感动，奥吉的成功离不开家人的鼓励和悉心照顾，离不开同学的鼓励和老师的支持，最重要的是离不开自己的努力。我也从影片中找到了自己，想到了妈妈经常对我说：“心怀感恩，处处温暖，世界是美丽的，你是最棒的!”我以后一定要好好学习，不畏困难，勇敢的面对人生，学会感恩。

《奇迹男孩》观后感作文精选

下面，我们为你推荐《奇迹男孩》观后感作文，相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，经常写作文能够提高我们的智力和判断力。为了写好作文，我们应该多读别人的优秀作文，大家会担心自己写不好作文吗？

《奇迹男孩》观后感作文【篇1】

在这里，奥吉将与校长、老师以及性格迥异的同学相处，他不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点，也给他的校园生活带来了不少难题。幸运的是，在成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持与关爱下，奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励了许多身边的人，并收获了友谊、尊重与爱，最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。

在学校，一开始收到了同学们带有异样的眼光，伙伴的欺骗跟远离，但是小男孩没有自暴自弃，依然热情，依然乐观，最后通过自己的努力获得了友谊，获得了勋章，成为了一个奇迹。影片很感人，情节不拖沓，看到最后的时候不由得为男孩鼓掌。

其实我们大多数人都是幸运的，完整的来到了世上，有着一手好牌却打烂了生活，遇到挫折困难的时候，有家人，有朋友，何愁过不去。xx开始了，新的一年我们奋勇向前，创造出自己的奇迹人生。

《奇迹男孩》观后感作文【篇2】

20_年第一次看到这么震撼人心的电影.从片头到片尾,所有演员演绎的都非常到位.只有几句台词的群演,你也挑不出丝毫破绽,整部电影精彩绝伦,情节跌宕起伏没有浪费任何一分钟,一波未平一波又起.

托尔斯泰有句名言:“幸福的家庭都是相同的,不幸的家庭各有各的不幸”.由于奥吉出生自身的缺陷,他是不幸.但是作为家庭的一份子他又是非常幸运,全家所有人都给予他更多的关爱.即使无法像正常孩子般上学,但是妈妈担当起家庭教师的责任,使奥吉在家里也能学到知识,且比学校学的还要好.由于奥吉自身缺陷,也有很强的自卑心理,出门总是戴着太空头盔,不愿意在公共场合露脸,也不想结交朋友.作为有思想的父母鼓励奥吉走出舒适区,进入学校,接受正规的教育,努力使他也能像正常人一样生活.维娅作为奥吉的姐姐,即使父母把所有的关爱都给了奥吉,但是她依然非常爱奥吉,也从来没有嫉妒.就像电影里说的:“奥吉是他们家的太阳,爸爸妈妈和我都是围着太阳转的行星,我爱我的弟弟,我也习惯了这个宇宙的规则.”

人人生而平等.奥吉整个家庭,没有森严的等级划分,父母和儿女之间更多的是平等关系.即使作为父母想奥吉去学校上学,但是也没有以命令的口吻要求奥吉必须去上学,而是以询问的方式问奥吉是否愿意去上学;人生在世,每个人都会遇到烦恼,作为长辈,我们要有起开导、引导作用.在万圣节那天,奥吉听到杰克背后说他坏话,回到家伤心欲绝,姐姐维娅上楼和奥吉说:“奥吉,我很抱歉,但你不是唯一日子不好过的人,上学就是这样,人也是会变得,奥吉如果你想当一个正常的孩子,这就是规则.”,杰克一开始不愿意带奥吉去参观学校,杰克妈妈刚开始用奖学金,接着用奥吉吓哭弟弟,如果奥吉去学校他会怎么样,一点点引导杰克愿意带领奥吉参观学校;奥吉第一次参观学校回来,内特小声对奥吉说:“那孩子真是够讨厌的,如果有人敢伤害你,你就反击,没有必要害怕,为什么我们要小声说话,因为我怕你妈妈.”怕你妈妈体现的更多是内特对伊莎贝尔的爱,天下没有怕老婆的男人,只有爱老婆的男人.以身体素质和力量来说,怕老婆根本不存在的,‘怕’只是他对她更多的爱、尊重的体现.

土仕曼校长说:“奥吉改变不了他的相貌,也许我们可以改变我们的眼光.”奥吉生来就与众不同,导致他融入社会有点难,残缺这是无法改变的,但是我们可以改变看待他的眼光,更好的接纳他进入我们的社会.伊莎贝尔说:“每个人脸上都有印记,心里会为我们指引方向,而脸标记着我们去过的地方,它绝对不是丑陋的.”就好比最后一局箴言:“善良一点,因为大家的一生都不容易,如果你,想真正了解他人,你只需要用心去看.”

最后引用比彻的一句话也是电影里面台词:“伟大并非在于力量的强大,而是你如何地正确的使用你的力量,所有伟大的人,不论男女,将自己的魅力化作力量,影响周围的人.”

《奇迹男孩》观后感作文【篇3】

这部影片主要讲述了一位名叫奥吉斯特的男孩，由于基因问题，他“中奖了”，上帝跟他开了一个天大的玩笑，他天生面部有缺陷，经过了27次手术，才让他存活下来。一开始，他都是在妈妈的陪伴和呵护下成长，后来，妈妈作出了决定，让奥吉去上学。然而上学第一天就这么不顺利。经过了三年的学校生活后，他的善举和善良感动了学校班级里的每一个人，他们也跟奥古斯特做了朋友。

就是这样一个看似简单的故事，却以多重视角讲着最平凡的善良和真诚，在这个急功近利、以貌取人的现实中给了我们一种清冽的温暖，细腻不失浑厚，严肃的同时带着点幽默。不得不说，这部电影是直击人的内心的，最起码是直击了我的内心。

无论是沙莫在布朗老师课堂上说的“如果要在正确和善良中做出选择，请选择善良”，还是校长在教育杰克时说的“捍卫友谊的事情永远值得做，请继续保持你的善良”，又或者是电影最后奥吉的独白“善良一点，因为大家的一生都不容易”，你会发现，善良一词贯穿了整部电影，也成了电影的核心。

而在电影中，人性之善也得到了很好的诠释。爸爸妈妈用了不少善意的谎言鼓励奥吉。姐姐嫉妒奥吉抢走了爸爸妈妈的关爱，她本可以恨奥吉，可她选择了善良，选择了体谅弟弟。校长选择了善良，原谅打架的杰克，只是停了他两天课。杰克在背地里说奥吉的坏话，殊不知让奥吉听到了，随后杰克很懊悔，在奥吉又一次被其他同学嘲笑的时候，他忍不住教训了对奥吉恶作剧的同学，他没有因为奥吉误会而生气，一直对奥吉保持善意，而奥吉也没有计较杰克先前说他的坏话，最后他们的误会解开，再次成为了朋友。姐姐的闺蜜背叛了她们之间的友谊，但姐姐最后还是选择了善良，原谅了闺蜜，修复了她们的友谊。这些种种，难道是因为奇迹吗?显然不是，他们不过是选择了善良，才铸就了真善美的“奇迹”。

看完电影的时候我曾经想过，如果我是奥吉，我会不会做的比他更好?又或者如果我是故事中的其他人，我会如何面对奥吉?我会用不一样的眼光和态度对待奥吉吗?坦白地说，我不知道答案。在残酷的现实世界里，有多少人能做到温柔对待生活中出现的所有人?在看到像奥吉一样的人或者是身体有缺陷的人又或者是“与众不同”的人时，又有多少人会收回异样的眼光和莫名的提防和嫌弃，给予他们跟其他人一样平等的尊重?

关于善良，大家都老生常谈了，每个人都有自己的看法，而我想说的是：生活其实像一面镜子，你怎么对待生活，生活便会怎么回赠你，人与人之间的相处也是如此，所以，whengivenachoicebeingrightorkind,bekind.

《奇迹男孩》观后感作文【篇4】

为了不让别人讥笑自己，奥吉天天上学都会戴上宇航员的头盔，他的爸爸‘妈妈’姐姐总会对他说：“你是最棒的，因为‘妈妈’教过你一切!”

在学习中，她发现奥吉对科学非常热爱，并且聪明伶俐，有强烈的求知欲。但终究他是要上学的，很期待上学的奥吉也使母亲非常欣慰。

我认为这部电影主要核心体现在奇迹两个字上，奥吉这样一个特殊的孩子，面对学校里同学们的欺凌嘲讽，却与他们坦诚宽容相待，最终收获了真正的友谊。他面对人们的另眼相看，面对大家的冷嘲热讽，经历了很多不愉快的事情，却以坚强保护脆弱的心灵，最终得到了大家的认可。

这部电影非常温暖治愈，同时也非常励志。当看到奥吉哭着对妈妈说：“我丑，因为你是我的妈妈，所以才说我不丑。”时，我泪如雨下。当看到奥吉因为品学兼优，而在全校同学面前受到校长嘉奖，并自信的走上台时，我又哭了。

其实悲伤，痛苦，委屈，都是成长路上的绊脚石，跨越它们，就会出现一片长满繁花的坦途。

在剧中，奥吉的姐姐是一个近乎完美的人，他会无条件的包容弟弟，听话懂事，帮父母干家务。她不嫉妒父母对弟弟的关怀与爱，所以这也是哥哥家庭中姐姐的完美形象。奥吉的母亲非常疼爱儿子，并愿意为她付出一切。奥吉的父亲非常幽默，虽然在工作上有些不顺利的时候，那他总是在家人面前表现的很开心。真羡慕奥吉有一个这么好的家庭，这可真应了那句“上帝为你关上一扇门，却为你打开了一扇窗。”

每个人都不会十全十美，每个人都会有缺陷，但是当你努力去改变自己，并自信的面对别人时，你的缺陷也不足以使人在意，并对你品头论足。

没有过不去的坎，善良让我们无所畏惧;没有翻不过的山，自信使我们更加强大。

这部电影非常适合有孩子的父母去看一看，它能教给人们许多道理，尤其是怎样教育孩子。

给予孩子完整、无条件的爱，看似简单，其实最难。只有充满爱的家庭才能培养出优秀的孩子，这个道理送给天下所有的父母。同时也有一个道理送给我们自己：敞开内心的大门，真诚待人，自信勇敢，我们都会成为创造奇迹的人。共勉。

《奇迹男孩》观后感作文【篇5】

亲爱的小伙子：

你好!

妈妈突然很想给你写一封信，在我看完《奇迹男孩》之后。

作为母亲，《奇迹男孩》让妈妈开始懂得：大概很少有母亲，希望自己的孩子创造奇迹。

奇迹意味着什么?意味着“生而不凡”。要与众不同，就意味着经历多舛的命运，意味着面对人生的波澜，意味着孤独、困苦，达到胜利的彼岸之前，那是一段流着眼泪坚持前进的旅程。就比如《奇迹男孩》中的奥吉，一出生，迎接他的就是人们看怪物一般的目光以及一场又一场的手术。他注定不会像平常小孩那样无忧无虑地长大，他成长的道路必定布满荆棘。妈妈想，看见自己捧在手心的宝贝与命运展开角斗的时候，无论是多么好强的妈妈，总归是会心痛不舍的吧?这样看来，哪个母亲希望孩子创造奇迹呢?

奥吉的故事首先告诉我们，创造奇迹一点儿都不美好。在你感受挫折，感觉无力时，不会有悲壮的音乐为你加油，不会有同行的伙伴为你打气，最亲近的爸爸妈妈也爱莫能助。生活的道路上，只剩下迎面而来、从不间断的打击。这个被人群视为异类的男孩，从返回正常生活的第一天起，失落、孤独，如影随形。

在奥吉来说，他是幸运的。有爱意满满的父母，有贴心的姐姐，但是，他仍然要独自面对他的难题。所以，爸爸妈妈也只能送他到学校的门口，暗自祈祷一切顺利。他要独自面对一切。同学的孤立爸妈是无力帮忙的;调皮鬼的嘲笑也要独自忍受。每当看到奥吉站在热闹的人群中却显得那样孤独，妈妈都忍不住为他感到沮丧：这是一个人的战斗，谁也不能代替奥吉赢得胜利。

这就是成长的真谛：成长是一个人的，所有的困难属于你一个人。这份命运的答卷，是闭卷考试，没有场外指导，甚至没有现成的答案。解答的万能钥匙是：坚强、善良以及所有爸爸妈妈曾经教导的品质。但是这些，需要回答的孩子，不受外力影响，运用在艰难中成长的心智，用坚持写下答案。

奥吉无疑是一个成长考试得满分的孩子。就像你所说，他用坚强、善良创造了奇迹。无论受到怎样的打击，他都坚持背起书包去学校;无论别人如何看他，他都保有成为太空科学家的梦想;课堂上，他从不吝于表现自己的聪明才智;对接近他的人，他始终不卑不亢，挑衅就回击，友好就微笑。

然后，妈妈告诉你另一个真谛：成长是一个人的，所有的成功属于你一个人。所以，校长把奖章授予奥吉的时候，奥吉能自豪地一个人上台领奖，因为他战胜了所有属于他的艰难。亲朋好友为他欢呼，因为荣耀独属于这位有力量的男孩。

最近，妈妈办公室的两位“初三爸妈”非常焦虑。中考来了，他们很着急。有时候，孩子成绩不理想，就想唠叨唠叨孩子。但是又不敢太唠叨，以免孩子倍感压力。妈妈有时也会想：等我到了那一天，我会怎样?仔细想想，我想我会感激我的小伙子吧。

因为，每天面对繁重的功课，同龄人之间的竞争的，始终是你自己呀。而幼稚如你，其实并不是为了自己争取什么才这么努力，你所做的一切，都是源于爸爸妈妈希望你有个好前途。就像你说的，你的成长，你的进步，给父母带来最大的快乐。父母的快乐，就是这个家最大的幸福!所以，你也像奥吉一样，是一位善良而又坚强的男孩，你努力地为我们的家创造幸福，每一天，你都在创造属于你的奇迹。妈妈为你自豪!妈妈也希望，在未来的日子里，你能保有你的梦想、坚强，享受孤独、困苦，因为，最后的胜利，终将属于你!

祝妈妈的小伙子眼里有光，心里有梦。

《奇迹男孩》观后感作文【篇6】

今日才看了《奇妙男孩》，尽管有些晚，但果真感觉非常美观，-特别是父母也该好美观看。

我们很庆幸本人的孩子没有轮廓上的问题，体魄上的遗憾，不过其余的地点我们也做得没有这对父母好。剧中的每一个孩子都碰到了分别阶段的问题，不论是轮廓依然是精神，每一个人分别生长阶段的问题都是保管的，好庆幸最终他们都有了美满的终局。

电影本来许多主角，不止是奥吉，还有姐姐，当叙述到姐姐那局部时我果真很心痛从小就懂事得姐姐，我们也-常常说会哭的孩子有奶吃，但感慨于姐姐的仁慈和懂事，让我想起了《龙猫》里头的小月姐姐。懂事的孩子最使人心痛，姐姐碰到的问题是和闺密之间的问题，让我想起来初中庸高中时间亲善朋友之间的问题，尽管已迈往日那道坎，不过看见影片中依然是特别有同感。

奥吉在学校的始末就仿佛我们每一个人刚跨入一个新环境的领会。我寐独，畏惧，期望能缔交朋友，但有的时候自感到找到了朋友，本来又让本人更-难过。特别慨叹奥吉在家里，在学校遇到的那些善人，为了他歇手的妈妈，学校的校长，班主任都在悄悄关怀他，本来有的时候世界没有我们想的那么糟。

影片从来向我们传播对这个世界好一点，仁慈比准确更重大，每一个人都特别不-简单的生活在这世界，所以对他人温和以待吧。挺适合孩子看的，有光阴肯定会带豆豆看一下。

《奇迹男孩》观后感作文【篇7】

就医生的经验，像这样严重的伤势绝大多数后果都是死亡或者全身瘫痪。

医生为他进行紧急手术，植入一根钛金属棒，以及数根钢钉，将他的头颅与脊椎重新连结起来，没想到，术后36小时，瑞奇开始呼吸，而且当时他的右脚就已经可以动。

瑞奇妈妈说：“当时我简直不敢相信他活过来了，而且还能动，他当时是有意识的，他在用眼神和我们对话。”瑞奇醒过来以后完全不记得自己曾经发生车祸，他奇怪自己怎么突然就躺在医院病床上。

凤凰城儿童医院的神经科主治医生丹恩·多纳说，目前还无法完全用科学来解释瑞奇的神奇复原，“在我从医的xx生涯中，从来没有经历过这样的奇迹。我只想好好地帮助瑞奇，因为他的身边肯定围绕着很多守护天使。”丹恩说，瑞奇的复原只能解释为第一他很幸运，第二是当时的急救医生的处理措施非常科学有效。

《奇迹男孩》观后感作文【篇8】

在这里，奥吉将与校长、老师以及性格迥异的同学相处，他不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点，并终日受到嘲笑和排斥，就连好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸运的是，在成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持与关爱下，奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励许多身边的人，并收获友谊、尊重与爱，最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。

没看电影之前，看到评论说电影讲“校园霸凌”、讲“对异类的包容”，但在观看过程中，我明显感觉到故事在一点点不动声色地用爱意呵护每一个人。狗狗的去世与主线无关，但令人柔软;孩子们打完一架，紧张过后作出大笑的补偿行为，最后奥吉把难言的感情寄托在望向水域，四个男孩子站成一排，望向水域。所有复杂的情愫与感触就这样交付给自然，如释重负，像我们每个人一样。所以主题不断升华，故事里不仅仅是对弱势群体的爱与关心，而是对每一个犹如孤岛的你我都给予温暖，当最后一句“善良一点，因为每个人都在与人生苦战”的独白出来时，不禁眼眶温热。

片中最令我有所感触的片段是，奥吉住院带的手环被父母收集起来粘在画框里，成为这个家庭特有的艺术品。这个道具意味着这一家之前经历的波折，姐姐也提到作业都是在医院写的。一家人竭尽全力让奥吉拥有健康的身体，但面对心灵的成长，家人的力量是达不到的。融入社会，正视自己的不同，调整心态去面对，是父母给奥吉的新课题。也是父母在全力呵护之外应该对孩子尽到的责任。

看电影时一直没有哭出来，但数次鼻头微酸，片子里没有煽情的处理，主创非常克制，老师的每月箴言都和善良有关。在一个家庭观众为主的温情故事里不过度煽动观众的情绪在我看来是导演的大善。

《奇迹男孩》观后感作文【篇9】

家庭教育是每个人的启蒙教育，家长的言行举止都会深深地影响到孩子。

奥吉，生活在一个和谐、充满爱的家庭里，虽然外表丑陋，但内心却很丰裕。妈妈为了教育和陪伴奥吉，放弃了自己的理想和追求。奥吉在妈妈和家庭的教育下，成长为一个善良、聪明的孩子。

朱利安，一个富有人家的孩子。因为嫉妒，因为不喜欢别人跟奥吉作朋友，用言语中伤奥吉，还把全班的相片中的奥吉删掉，让奥吉滚蛋！事情败露后，朱利安父母非但没有向奥吉道歉，还当着朱利安的面用权势、用钱来压制校长!遇到这样的家长，校长也很伤心，他伤心朱利安长在这样的家庭里，父亲和母亲都是势利眼，都没有一颗善良的心，难怪朱利安会做出这样的暴力行为！

杰克，虽然生在一个穷人家庭，靠着奖学金来到学校。但，杰克母亲却能教育杰克做一个善良的人，让他力所能及地帮助他人。杰克，在别人诋毁朋友时，冒着被开除的危险跟同学打架。

学校教育，是孩子成长过程的必经之路。学校教育让孩子们找到自己志气相投的朋友，学到自己喜欢的科目，展示自己的才华。朋友的陪伴是学校教育中重要的一个环节，每个人都可能在学校教育中尝到被孤立的那种孤独感。有朋友的相伴，学校教育是一段美好的旅程。

奥吉，在学校里认识了杰克、沙莫这样的朋友，还有更多的同班同学，让他在一年的学校教育中愉快地度过，而且发生很多美好的事情。

维娅，在新的高中里通过社团，认识了同病相怜的男生，让她顺利度过了那段失去朋友的时光。最后在剧团表演里与好朋友米兰达重归于好！

学校教育离不开好老师的引导。

学校的校长真是一位慈祥、善解人意的好老师。刚开始为了让奥吉从长得丑的自卑心理走出来，还自黑了一把，说了很多别人给他起的绰号。为了让奥吉熟悉校园，还邀请了几个同学陪伴奥吉。校长是个有正义感的好校长！当他得知杰克，为了维护朋友奥吉的名誉而跟朱利安打架，他看到了善良的杰克，也原谅杰克，只让他停学两天，继续拿奖学金上学。当他发现朱利安用语言暴力对待奥吉时，严正地批评朱利安，而且不惧朱利安父母用权势、用金钱来威胁！

奥吉的班主任也是一位好老师，能默默地、不动声色地帮助自卑的奥吉，让他走出孤独的阴影。奥吉上学校第一课，这位老师就用风趣的语言教育孩子们选择正确还是善良。

学校活动也是学校教育的一部分，也是学生们互相展示自己的好平台。科技制作活动，万圣节的派对，毕业郊游，毕业剧团演出等等，都让孩子们充分展示自己的才华，还让孩子们的天性得到充分地发挥。

《奇迹男孩》是一部值得很多家长、老师和学生看的电影，每个人都会从这部电影中反思自己的学习、生活和教育。

最新奇迹男孩观后感(汇集13篇)

如果您对未来充满了好奇心栏目小编建议您阅读一下“奇迹男孩观后感”，不同的人会从不同的角度去思考影片，被故事情节吸引之后，心中总会有颇多感触。观看电影会让我们更加了解人类的情感和心理从而更好地理解世界，写自己的观后感，就能够帮助我们更好地表达内心所想。如何写出有新意的观后感呢？

奇迹男孩观后感【篇1】

读《奇迹男孩》有感---胡彬彬

最近看了一部励志暖心著作——《奇迹男孩》，这是一本由美国作家r.j.帕拉西奥所著。

这本书讲述了一个患有先天性面部缺陷的小男孩奥吉，如何进入普通学校，如何重拾自信，积极面对生活的励志故事。这本书带给我的不仅仅是感动和鼓舞，还有对教育的思考。

教育从来不是学校单方面的责任，家庭和社会也有不可推卸的责任。10岁的奥吉天生脸部畸形，此前一直在家中由妈妈亲自教授，爸爸和姐姐也是他成长道路的开辟者、扶持者。在良好的家庭教育环境下奥吉除了容貌特殊外并未与同龄人相差悬殊，而且他乐观向上、与人为善，有着良好的学习习惯并对科学充满好奇。

然而，一个人要想长大，不能一直局限在家里，所以在奥吉小学五年级时，他进入了父母为他精心挑选的学校。对于一个长时间呆在家里，面容不同于普通人的孩子来说，入学更多的是未知的恐惧和不安。因为孩子们是天真无邪的，他们不会掩饰，偌大的校园里难免有小朋友对奥吉投以奇怪的目光及窃窃私语，甚至还有孤立和欺凌。

这就要求学校教育者给予他特殊而适当的关爱。 教师这个职业不单单是一个谋生的途径，它肩负着教书育人的伟大使命。作为一名合格的教师，除了教育，我们还需要发自内心的关爱学生，对世界的关爱。

**几位教师可以作为每个教育工作者学习的榜样。首先，图什曼**为接纳ogi做出了巨大努力，为他融入校园生活打下了良好基础，并展示了他崇高的道德操守。当他第一次见面时，他把奥吉当作一个普通的学生，并没有刻意让它变得特别。

他还提前联系了三位家长，劝说孩子们带奥吉四处走走，介绍学校，尽量和他成为朋友。面对欺负者家长的身份，校长并没有对学生的欺负行为让步。而面对欺凌者的道歉和祈求的眼神，校长对这个犯错的孩子选择了善良及原谅——他在保护主人公的同时也成就了另一个孩子。

其次，布朗先生的做法也值得学习。乐观、幽默的布朗老师第一天在课堂上就鼓励奥吉回答问题，他在内心深处默默地保护着奥吉，但又不刻意把他特殊化。他的那句箴言“如果要在正确和善良之中做出选择，请选择善良” 和他在班级合影时对奥吉的善举更是给人以深刻印象，发人深省。

小男孩奥吉在家人和老师的关怀下没有自暴自弃，而是乐观向上，通过自己的努力获得了友谊，最后得到一致认可，在毕业典礼上获得了嘉奖。这是个暖心的结局，尽管主人公并没有完成什么“壮举”，他只是从阴霾中走了出来，最终积极的面对生活而已，但是他的事迹感染了身边的所有人。这大概就是“奇迹”二字所传达的寓意吧。

“如果要在正确和善良之中做出选择，请选择善良”这句话特别适用于家庭和学校。一杯水可以折射光影，一个男孩可以选择善良。

这个故事值得每一位家长和教育工作者学习。对于像奥吉这样的孩子，我们应该选择仁慈、理解和宽容。没有哪个孩子是“特殊”的、有“问题”的，他们只是和其他人不一样而已，他们都是正常人！

德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 教育是对灵魂的唤醒，对精神的塑造，它需要我们用心去关爱学生。

教师是普通但不平凡的，一个个教师坚守着教育岗位默默地奉献自己，哪怕是不起眼的一点一滴有一天也能孕育伟大，创造奇迹！

奇迹男孩观后感【篇2】

几周前，我和妈妈一起去看了电影《奇迹男孩》。妈妈说这部电影非常受欢迎，所以，我满怀着期待！

电影讲述的是：主人公奥吉出生时因父母的基因问题而导致脸部畸形，母亲放弃了自己的事业陪伴着奥吉。直到五年级的时候，妈妈决定让他走进校园。面对残酷的现实，小奥吉是幸运的。他有一个温暖的家庭，爸爸妈妈溺爱他，姐姐也很宠他。

在学校里，同学们嘲笑他，但是他依然乐观、热情，没有自暴自弃，没有被嘲笑和讥讽吓倒，而是勇敢冲破了内心的障碍，打开了头盔，变得自信坚强，也赢得了同学们的信任和欢迎。奥吉战胜了种种困难、挫折，走出内心的恐惧世界，融入到欢声笑语的学校生活。通过自己的努力、自信、勇敢，成为了大家的好朋友，毕业时还拿到了奖牌！

这部片子让我知道了：只要努力，坚持不懈，就有可能创造奇迹！坚持才有可能成功，善良无处不在，真心对待每一个人！每一个人都是一个奇迹！

电影《奇迹男孩》上映了，听说是根据畅销小说《奇迹》改编而来，我很想了解到底发生了什么奇迹。这次，爸爸居然也欣然同意，一同前往影院观看。

电影讲的是一个名叫奥吉的男孩天生脸部畸形，经过二十七次的整容仍十分丑陋，但是他的家人并没有放弃他，父母甚至牺牲了事业陪伴他。奥吉是个聪明敏感的男孩，在校园里，有的同学认为他身上有病菌，歧视他。但也有的同学慢慢发现他身上的闪光点，他凭借自身的勇气、善良和智慧，收获了友谊，还得到了学校的勋章，成为了一个校园奇迹。

奥吉聪明善良，在科学课上，他透露了一个点子，引来许多同学争着与他合作。他和好朋友利用小孔成像的原理做了一个小屋子，打上一个小孔，人在漆黑的屋子可以透过小孔看到一个颠倒的外部世界。这居然和我们自然课用纸板做的实验异曲同工，但我更佩服奥吉的想象力。甚至那些之前讨厌、嫌弃他的同学都很爱玩这游戏。被大家评选为最受欢迎的实验，大家都向奥吉和他的朋友投来羡慕的目光。

内在美才是吸引他人的关键因素，不管有什么外在缺陷，学会和他人团结合作、分享喜悦，用智慧征服他人，不论外表如何，都能取得他人的尊重，不辜负关爱你的人。奥吉的内在品德，就是我学习的榜样。

奇迹男孩观后感【篇3】

看这部电影的时候，非常感动，看完之后，却有一种很释怀的感觉，说实在，《奇迹男孩》不是我们以为的那种煽情片，反而是非常淳朴和细腻，甚至观影完毕之后，心情大好，这是为何呢?

《奇迹男孩》在去年好莱坞跟《正义联盟》同期PK，最终拿下了1。29亿的美元绝非偶然，电影拍得很真诚，根据真人真事改编，具体故事其实源自自R·J·帕拉秋所著的同名畅销小说，电影最终让人相信，这个世界是美好的，是温暖的，一个面部畸形的孩子都能做到，你为什么不能。

这样题材，如果放在中国，我们几乎可以猜得到电影会怎么拍。小男孩“身残志坚”，最终克服一切困难，完成了某某壮举，最终感动中国。没错，这是我们熟悉的励志，常规操作。

但《奇迹男孩》最特殊的地方，就是电影中的小奥吉，除了面部畸形之外，并没有完成什么“壮举”，他只是一个普通的男孩，有过困扰，有过失落，最终积极的面对生活。就像电影结尾，小奥吉获得学校颁发了一枚勋章，小家伙一脸茫然，他不明白为什么给自己颁发这枚奖章，自己明明什么也没做。

是才最感人之处，小奥吉是单纯的，他不会知道，正是他，感染了身边的所有人。

《奇迹男孩》围绕着小奥吉的一条主线，分化出多条支线，父母、姐姐、姐姐的闺蜜，还有奥吉的小伙伴。但在他们的故事中，每个人，不论年龄、性别，在成长都会遇到质疑、泪水、冷眼、谎言、误解、痛苦、嘲讽、挣扎、阵痛。他们一度迷失自己，一度把自己封闭起来，面对这个世界，感到茫然。而他们，都是正常人。

这是全片我最喜欢的地方，没错，电影就是用这个面部有缺陷的男孩的故事，来反衬我们所有人，进而产生共鸣和感动。我们被感动的，不是小男孩自己的故事，而是我们自己的影子。一杯水能让光影折射，一个男孩能让善良被选择。奥吉是杯水，折射出每个人的善意。

所以这就是西方家庭电影的特殊之处，《奇迹男孩》主张人心向善，电影拍得非常温暖，一度让我怀疑不是真的，可恰恰这个源自真人真事的故事有着极高的感染力。归根结底，无缘无故的爱和无缘无故的恨都是不存在的，对待奥吉这样的孩子，是善良包容，还是歧视欺凌，关乎于人的内心。相信最后还是会通过时间的积累和不断的接触，大家也会终于认识到奥吉同样是一个聪明可爱的小孩，只是长相有点吓人罢了。

而对于其他角色来说，这样的“认识”是双向的，当他们发现小奥吉的内心的`时候，这个世界也在一点一滴的融化着小奥吉的内心，他带着头盔，把自己封闭起来，想象出来一个小伙伴--《星球大战》中的毛绒绒但善良的楚巴卡。他最初是自我封闭，也正因为他这样的选择，才让这个世界远离他，也让所有人带着异样的眼光去看他。

最重要的，《奇迹男孩》中的每一位主要角色，最初也是这样的。整个故事的温暖格调，其实就是让奥吉也好，其他角色也罢，大家都怀着无比巨大的勇气，迈出自己人生中的第一步，才会让这个故事变得更好，带着满满的正能量。比如内特决定听从把奥吉送到学校就读的建议，伊莎贝尔继续自己过去曾经为家庭而牺牲的学业，奥吉学会交朋友和原谅他人的过错，维娅体会到把握自己对各种情感的期待，杰克·威尔认识到知错就改和维护友情的重要性，米兰达愿意坦白说过的谎言和照顾他人感受，这些无一不是他们未曾经历过的事情。

人最难过的是自己这关，茫然未知的结果让人望而生畏，有所踌躇困顿也是难免，能迈出第一步的勇气，这份勇气，无比珍贵，不光来自于自己，还来自于身边人的爱与信任。

归根结底，小奥吉的故事，反衬了我们所有人，人家可以敞开心扉，我们为什么不能呢。因为我们身边，基本都有这样“朋友”--就像楚巴卡一样。

一部一看预告就知道整部剧走向的电影，但是我依然愿意去电影院去静静地感受它的美好。

小男孩、小男孩的一家、小男孩的朋友、小男孩的校长，所有出场的人物几乎都是那么的可爱、正义、富有同情心以及美好。就连所谓的坏人物也只是匆匆过场，主旋律依然是平淡生活中的美好。

许多人说它写的太美好太平淡了，不好看。那么，我想说。很多人平淡一生，却已然觉得倾尽全力拼命努力才能生活下去了。

所谓的平淡人生，却每天都有很多琐碎的麻烦、令人厌烦的话语、令人痛苦的现实。少年天马行空的烦恼，中年郁郁不得志的压抑，老年天不遂人愿的痛苦。我们虽然活的像蝼蚁那样细小平凡，但是每天都在面对细碎的BUG斗争啊，时间长了，总有一些BUG我们无法修复，总有一些BUG我们无力再承担。这就是我们平淡的一生啊，无奈之余，扪心自问，你能依然不忘初心努力有爱地富有同理心地美好地生活下去吗?

再看看电影中，那面墙上的27次手术的标识，那是代表着怎样坚强的父母与孩子啊;小男孩面对这么多遭遇依然性格如此幽默风趣可爱，这说明父母、姐姐平时对他的爱以及他有多坚强多令人怜惜啊;姐姐面对问题理智有爱又有挣扎的做法，让人敬佩。

奇迹男孩观后感【篇4】

奥吉天生身体就和其他孩子不一样，由于外貌不被别人接受，所以一直是妈妈在家教他。这个聪明的母亲教出了一个聪明的孩子，真的是一个奇迹男孩。当孩子还小的时候，她保护他，给予孩子无条件的接纳和爱，当孩子长大了，她鼓励孩子走出去，并和孩子站在一起，给予他力量。

当小家伙感觉不被外界所接受的时候，妈妈教他要把外界想象成一个自己被欢迎的情境，这就像是给了孩子一把利剑让孩子感觉自己有了所向披靡的能力。可是外界的敌意超过了一个十岁男孩的承受能力，当他哭诉时，母亲的温柔接纳让孩子有了发泄的出口。

由于奥吉的身体问题，父母母亲和父亲付出了很多，也更多的给了奥吉很多的关注，姐姐也就被忽视了很多。幸运的是她有最爱她的奶奶，奶奶给了她最温暖的阳光，当奶奶过世好朋友突然不理自己的时候，她幸运的遇到了很棒的男朋友，而且妈妈也注意到了她的被忽视专门留下时间来享受母女时光。当在母女时光里奥吉出事妈妈再次被夺走的时候，姐姐生气的扔了遥控器，但是在奥吉回家一个人闷着不出屋妈妈也束手无策的时候，姐姐出手了，她带弟弟走出了被好朋友背叛的阴霾。

这个电影给我印象最深的是校长图什曼，他对奥吉的接纳，对朱利安因为奥吉和富家子弟杰克·威尔打架事件的理解，对富家子弟离开的痛心，他就像一个温暖的怀抱，睿智的洞悉孩子们的内心，能在这样的一个环境里学习和生活，孩子们真幸运啊！

奇迹男孩观后感【篇5】

毕竟我们只有一生这么长，要努力给人间留下些印象。——题记

奥吉生来不凡，他有着不同于其他孩子的奇特样貌，27次手术后的面容让他被其他孩子视为“怪物”。初次上学的奥吉遭受过被他人孤立排挤，被另眼相待，甚至好朋友杰克都在背后讲自己的坏话。他感受到自己的“丑陋”让自己有多么自卑。

上天关闭了一扇门，一定会为你重启另一扇窗。奥吉有个幸福的家庭：在妈妈的鼓励声中，他摘下了头盔露出了灿烂的面庞；在爸爸的笑语中，他打开了心扉与他所爱的人分享；在姐姐的安慰声中，他包容接纳了真正的朋友。

奥吉在学着融入集体，集体在学着宽容成长。

是奥吉，就向阳开放。

我们也在青春的花园里缓缓茁壮，徐徐成长。在成长的途中，也曾有过妄自菲薄的时候，花子向阳开，人终往前走。与其一味地逃避，不如正视自己的缺陷，勇敢地走入集体，即使有再多的嘲笑与蜚语，只有自信迸发出内心潜在的力量，才能让生活处处充满阳光。电影中的奥吉从反感上学到结交许多朋友，他从中也得到了成长，同时也潜移默化地影响着身边的同学，在朝夕相处中教给他们团结与包容。

是杰克，就守望花开。

作为奥吉的第一个朋友，即使在这过程中曲折漫漫，杰克最终也得到了成长，他学会了如何维护他人自尊，学会了为朋友坚定立场。在生活中，我们要学做杰克，守护他人的软弱，表里如一，而不是做背后的两面派。懂得如何守护他人，也是青春年少的必修课。

在年少自卑的时候昂首，定能唤醒内心的声音；在年少轻狂的时候留心，定能使前路万丈光芒。

成为光，散发光，点亮人生，深烙印象。

奇迹男孩观后感【篇6】

剧情大概就是一个名为奥吉的10男孩，因为天生的面部缺陷，在学校里受到了各种欺凌。虽然他憎恨过自己的面容，也憎恨过那些欺负他的同学，但在校长、家长和姐姐以及自己的好朋友的鼓励下，重拾自信，积极面对生活。

听起来很老套对不对？

可就是这样一部片子让我们思索的问题，比如：外貌真的决定了一切吗？决定了一个人TA是好是坏？决定了TA是不是一个怪物？

白雪公主里面的皇后，长得当然是漂亮，那么她的心呢？是不是和她的长相一样匹配、一样美？

答案当然是“不”。

大概开场刚刚10分钟左右，我就已经哭得稀里哗啦了。

当我看到奥吉幻想着，自己是一个凯旋归来的宇航员，大家都抢着和他握手时，对比一下现实，眼泪真的忍不住了。每个人在特定的境界下都是妄想症患者。

当然奥吉也不是一直一个人，他有好朋友（到结尾处还蛮多的），他们给奥吉的鼓励也是很重要的。

“善良无处不在，你所需要做的就是看看。所以，我想，我们只是看看，一直在寻找善良。事实上，善良到处都是。”这是奥吉在毕业典礼上说的一番话，我不清楚有多少人在这一幕潸然泪下，反正我是哭了。

“每个人，全都是一个奇迹。你是，我也是。”

奇迹男孩观后感【篇7】

你天生与众不同，不必躲躲藏藏。

——题记

这部电影的主人公——10岁男孩奥吉(Auggie)，便是我们的奇迹男孩。奥吉一生下来便是一个奇迹。

“我知道我不是一个普通的十岁小孩，我动过27次手术，这样我才能呼吸，看见东西，不靠助听器听见声音，不过这一切都让我看起来不普通。”这是奥吉的话，所以他天生面部畸形，去学校总是受到同学的排挤，不待见。不过奥吉也有伙伴啊，他有两个伙伴，其中一个闹了矛盾，不过很快就和平解决了。另一个伙伴，我认为她的一句话很好:“当你必须在正确与善良之间做选择时，请选择善良。”正因为她选择了善良，所以她帮助奥吉走出了阴影，与他一起玩耍。

因为奥吉的出生，家里人把爱都给了他而不是他的姐姐维娅。虽然维娅总是抱怨奥吉把她和妈妈在一起的时间抢走了，但是维娅仍然爱他……自从奥吉上学后，奥吉找到了伙伴，维娅找到了爱情，维娅的伙伴米兰达与维娅冰释前嫌，妈妈完成了因为奥吉的身体而落下的重要论文……奥吉治愈了身边的人。

这部电影让我很感动，因为当奥吉出世时，就算要做27次手术，家人也不放弃他；当奥吉难过时，全家都不懈地安慰他，鼓励他；当奥吉遇险时，伙伴，同学都没有抛下他而是与他保持同一战线，保护他……

在这部电影中，我认为有两个泪点，第一个是米兰达为了弥补维娅，放弃自己的好机会，让维娅上场演话剧。维娅开始演话剧到结束，我哭了，我也不知道为什么，到底是为米兰达的付出，还是为维娅的成功？第二个泪点是在电影最后，当校长宣布获奖人是奥吉时，所有人起立，为奥吉一人热烈鼓掌的情形，和奥吉坚定的目光，把我震撼到了，我流下了激动的泪……

奥吉，天生面部畸形又如何？他仍然可以造就奇迹！奥吉是个坚强的孩子，虽然因为同学对他的排斥感到难过，甚至流泪，但是在家人、伙伴的鼓励下，他克服了一切！

“我觉得应该有一个不成文的规定，世界上每个人一生中都至少应该获得一次全场起立鼓掌的机会。”给每个人一次全场起立鼓掌的机会，这是一种激励，一种动力，因为每个人都一生都不平凡，每个人都需要被鼓励。当全场起立为你一人鼓掌时，你便造就了你人生中的奇迹。

每个人都值得被鼓励，值得被欣赏，因为每个人都是奇迹。

奇迹男孩观后感【篇8】

自古有“未生人先生命”一说，是说人的五官相貌，对一个人的一生一定是有巨大影响的。电影《奇迹男孩》就用一个特别的故事证明了与这句古语相悖的理论，那就是“长相不一定决定命运。”

一个人从出生到成人，都离不开家庭教育的影响。幸运的是，电影《奇迹男孩》中的小男孩奥吉就生长在一个高素质的家庭中。奥吉的妈妈伊莎贝尔虽然是一个全职的家庭主妇，但其实也是为了照顾奥吉，即便是家庭主妇的她，也从未放弃梦想，一心想要写完自己的论文;奥吉的爸爸虽然看似一个“妻管严”，但是在教育孩子和对待子女的这件事上绝不含糊，他会教育子女们如何成为一个善良的人大过于一个成功的人;奥吉的姐姐Via，让我想到孩童时候的自己，本来是好好的三口之家，父母却突然给我生了一个弟弟，这让我措手不及的同时，也失去了一部分父母对我的照顾和爱，更多的时候我像Via一样常常感觉到父母的偏心，但是因为弟弟毕竟是自己的弟弟，更多内心中小小不公平的心态也被压在了心底。

奥吉就是生长在这样的四口之家。从小因为扭曲的面部奥吉没有去上学，名副其实的奥吉的父母成为了孩子的第一任教师。父母在家的一举一动、一言一行都对这对儿女有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用。尤其奥吉的妈妈，会经常陪伴奥吉聊天，她担心奥吉走不出自己心中的阴影，她的家庭教育方式是把孩子的人格健全、道德完善放在首位的，当奥吉抱怨自己的脸太丑了，只想带着宇航员头盔的时候，奥吉的妈妈耐心的给他讲述，他脸上的伤疤是因为他做过太多次手术形成的，妈妈脸上的皱纹是因为事情太多太操劳所留下的，妈妈说这两种痕迹都是证明着他们走过的路。聪明的奥吉似乎听懂了，也接纳了妈妈这种说法。奥吉妈妈的这种教育孩子的方式，可以让孩子更积极更深刻的理解生活中遇到的难题，即便作为妈妈的心理有太多的委屈，也都在时刻向孩子传递出一种正向的能量，这种看似微不足道的能量，其实会成为弱小孩子内心里最强大的力量。

也因此会看到奥吉去上学之后，即便受到了委屈、遭遇了排挤，他到最后都没有退缩，而是成为了小小年纪的孩子中心灵最为强大的一个，这与他父母和姐姐给予他的家庭教育和温暖是分不开的。

再说到奥吉的姐姐，她也是好的家庭教育中长成的孩子，其实与奥吉一样，他们的父母对他们的家庭教育是同等的，因为都归属于一个家中的潜移默化，只不过因为奥吉先天性身体不好，所以可能得到父母偏爱多一些，但是父母对于女儿Via的爱绝对是不比对奥吉少的。这也是后来为什么妈妈会突然觉得忽略了Via，所以想要陪伴女儿一整天就为了母女俩可以聊聊天。感触最深刻的就是妈妈愿意陪伴女儿窝在沙发上，还说不开心的时候就一直吃棒棒糖之类的，这种放弃了大人的角色，而用更加平等的态度来与孩子相处的状态是目前大部分父母都很难做到的。生活中，我们的父母就是父母，却从来都不是我们的朋友。

很多观众看到这部《奇迹男孩》的时候都觉得催泪暖心，其实不仅仅如此，这部作品更大的意义是，它是具有家庭教育蓝本效应的一部作品，因为大多数片中的情节故事都很易懂，所以更加适合中国的父母带着孩子一起去观看，这比家庭教育书本上的纸上谈兵要好得多。

奇迹男孩观后感【篇9】

很偶然的机会遇见了《奇迹男孩》。

很幸运地遇见了这样一家，久久不能忘怀这个四口之家里的最后被身边所有人接受的面部残疾男孩奥吉、善解人意并变得勇敢的姐姐维娅、充满智慧主见的母亲和可爱有担当的父亲。以至于在观影后，仍然有一种温暖惬意的感觉蔓延在影片结束之外，好像雨后的天空突然出来一束阳光，洒在湿漉漉的地上。

这是一部典型的美式家庭喜剧电影。很多年前，一个叫奥吉的小男孩降临在一个幸福的三口之家，不幸的是，奥吉患有天生面部残疾，但他的家庭并没有因此放弃他，为筹备了多达三十次的面部手术，母亲伊莎贝尔舍弃了即将完成的学业和事业，全身心地照顾他，成为奥吉在五年级以前的全职教师；姐姐维娅自小就学会照顾奥吉，懂得为家庭分担，不让父母担心，却有点小自卑、小胆怯；父亲内特支持妻子的任何决定，并在孩子的成长时期做到不缺位，陪奥吉玩《我的世界》电子游戏，睡前安慰失落的维娅。喜欢戴着太空头盔的奥吉因母亲的一个决定，被送进了公立学校上学，在学校里接受着他所必需面对的成长历练，尝遍生活的酸甜苦辣，在这里他遇到了他人生中的第一个朋友杰克，上了第一堂人人都头疼的科学课，体会到了受周围的人冷漠和被亲密的伙伴背叛的滋味，经历了人生中第一次打架，但幸好在朋友和家人的陪伴引导下，奥吉渐渐地不再依赖他的太空头盔，渐渐地向陌生人展露自己，最终，他收到了周围所有人的尊重和友善，他活成了一个奇迹，成为一个与众不同的普通孩子。

很多人都在问你认为影片中，打动你的地方在哪里？我觉得影片中打动我的地方很多，第一个是在奥吉刚刚上学那会被同龄人欺负，奥吉自卑地认为自己丑时，妈妈会说你不丑，正因为我是你妈妈，对你的看法才最重要，因为妈妈是世界上最了解你的人同样的时候，妈妈还会拿自己脸上的皱纹打趣地安慰奥吉说，每个人生下来都会有专属于自己的印记，像她脸上的皱纹循着奥吉的成长每一个阶段一个个留下，形成重要印记；第二个场景是奥吉在万圣节友情上受伤时，姐姐维娅与妈妈难得的促膝长谈因此被打断，但是维娅作为一个姐姐，勇敢地推了自己的弟弟一把，陪他过了一个开心的万圣节，原来最难过的时候，一直都有家人陪伴在身边。第三个场景是关于杰克得知奥吉冷落的真相后，与朱利安冲动地打了一架，但后来校长不但没有开除他，而且让他顺利地获得了年度的奖学金。老师曾在上课前分享了一句臧言当你必须在正确和善良之间做选择时，请选择善良关于善良和正确的`事情，杰克选择了守卫友情，做了一件善良的错误的事。

画面跳转到奥吉的最后一段独白请善良点，活在这个世界上的每个人都不容易，奥吉和他的好朋友一样，同样地选择了善良，在影片中所有人又何尝不是呢？奥吉的家人善良地珍视他，奥吉的校长不在乎他的外貌地收下他，奥吉的朋友用自己的方式维护他，奥吉是个被善良包围的幸福小孩，注定的，周围的善良给予了他反抗这个世界不满的力量，成为一个善良又不卑不亢的孩子。反观我们的社会，发生的很多信任危机和家庭矛盾，其实都是源自我们的不够包容和善良，为什么一个残疾的孩子可以做到，我们却不能呢？所以，请善良点，对所有遇见的人，尤其是身边亲密的家人朋友，愿我们都可以被世界温柔以待，都可以被善良包围。

奇迹男孩观后感【篇10】

一部《奇迹男孩》让很多人感慨万千。在我们身边，有一群人，他们可能在外表或者内心和常人并不相同，但那并不能成为我们嘲笑他们的理由。我们应该做的就是学会善良，善良的对待每个人。

“有些人充满戾气和恶意，是因为他们从未被人温柔相待过，我相信自己能始终温柔，是因为年少时遇到了善良的人”。

乔一在《我不喜欢这世界，我只喜欢你》里说了这样一段话。在给今天看的电影写影评的时候突然想到了。作为今天电影的的主人公——奥吉，尽管他一出生就做了27次手术，才拥有了正常的视力，听力，还算正常的外貌，虽然他受尽了人们的冷眼，嘲讽，异样的眼光，但幸运的是，他有爱自己的妈妈、爸爸、姐姐，还有一只每次手术回来都能看见的名叫黛西的小狗，后来啊，他还有了好朋友萨曼、杰克，还有其他爱他给他温暖的人。每个人都既平凡，又伟大，都有自己的情绪，同时又关心温暖着小奥吉。

这部电影视角来回切换，有奥吉、有姐姐的、杰克、米兰达，从不同人的眼里，我们看到了不一样的他们，不一样的灵魂。从任何一个视角看过去都是片面的，当我一个个代入他们的灵魂里，发现这都是这都是一群可爱又孤独的人，他们笨拙的表达着自己的情感，笨拙的呆在这个世界里，当有一天，他们总会发现，自己是幸运的，是有人爱的，是值得被爱的。

《奇迹男孩》中的奇迹，说的不只是奥吉，纵然他本身就是个奇迹，妈妈也对他说“你真是个奇迹”，但更让人惊奇的是，他在慢慢感化身边的人，从他的家人开始，到他的朋友，他的老师，人们都从他身上学会了善待他人，懂得了如何善良，这是奥吉带给这个世界最大的奇迹。

影片中没有刻意煽情的部分，但泪点低的我，从一开始就哭，看到了奥吉的孤独，看到了他所承受的一切，听到了他的哭诉，真的特别心疼这个小男孩。他喜欢过万圣节胜过圣诞节，因为万圣节那天他可以正大光明的抬起头，不用在乎别人的目光，因为可以穿万圣节礼服遮住他不太普通的脸。可最后，他还是勇敢的呆在学校，勇敢的站上了领奖台。

在这里，我还想提一下主人公的爸爸，同样是一个值得尊重的父亲。他偷偷把奥吉的宇航员头盔藏到了办公室，就是因为他不想让奥吉天天戴着那个头盔，他，只是想看看自己儿子的脸。

影片中的每一个人都是鲜活的，有任性，有嫉妒，有自私，有爱面子，有人性的弱点，同时，他们又具备最可贵的品质，善良。

作为一个不幸的小孩，同时又是幸运的，因为他遇到了一群善良的人。朋友问我看完这个影片有什么感受，我只回了四个字:学会善良。原谅我文笔拙劣，无法用言语表达出我看完影片的真实感受，我只能选取一个个片段，来表达我的感动。文章结尾，说到了布朗老师教过的一句箴言:Be kind,for everyone is fighting a hard battle.And if you really wanna see what people are...all you have to do....is look.

最后希望大家都能温柔待人，同时又被这个世界温柔相待；都能学会爱人，同时被他人所爱。

奇迹男孩观后感【篇11】

奇迹男孩观后感精选

《奇迹男孩》是由美国狮门影业出品的家庭剧情片，讲述一位有面部缺陷的小男孩如何进入普通学校，并重拾自信、积极面对生活的励志故事。下面是小编整理的奇迹男孩观后感精选，希望对你有所帮助！

篇一：奇迹男孩观后感《奇迹男孩》，一部很不错的电影，整片思想在第一堂课的名言中就提出：“在正确与善良之间选择，请选择善良”。电影《奇迹男孩》改编自全球畅销小说《奇迹》，讲述一个温暖千万家庭的成长故事。10岁的奥吉天生脸部畸形，此前一直在家中与妈妈自学。当他小学五年级时，奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。在这中，奥吉将与校长、老师以及性格迥异的同学相处，他不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点，并终日受到嘲笑与排斥，就连好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸运的是，在成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持与关爱下，奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励许多身边的人，并收获友谊、尊重与爱，最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。没看电影之前，看到评论说电影讲“校园霸凌”、讲“对异类的包容”，但在观看过程中，我明显感觉到故事在一点点不动声色地用爱意呵护每一个人。狗狗的去世与主线无关，但令人柔软；孩子们打完一架，紧张过后作出大笑的补偿行为，最后奥吉把难言的感情寄托在望向水域，四个男孩子站成一排，望向水域。所有复杂的情愫与感触就这样交付给自然，如释重负，像我们每个人一样。所以主题不断升华，故事中不仅仅是对弱势群体的爱与关心，而是对每一个犹如孤岛的你我都给予温暖，当最后一句“善良一点，因为每个人都在与人生苦战”的独白出来时，不禁眼眶温热。片中最令我有所感触的片段是，奥吉住院带的手环被父母收集起来粘在画框中，成为这个家庭特有的艺术品。这个道具意味着这一家之前经历的波折，姐姐也提到作业都是在医院写的。一家人竭尽全力让奥吉拥有健康的身体，但面对心灵的成长，家人的力量是达不到的。融入社会，正视自己的不同，调整心态去面对，是父母给奥吉的新课题。也是父母在全力呵护之外应该对孩子尽到的责任。看电影时一直没有哭出来，但数次鼻头微酸，片子中没有煽情的处理，主创非常克制，老师的每月箴言都与善良有关。在一个家庭观众为主的温情故事中不过度煽动观众的情绪在我看来是导演的大善。篇二：奇迹男孩观后感有些电影不需要明星，不需要效果，不需要3D。但它却是最完美的。今天，我看一部电影，原本犹豫不决的我打算看别的，不过《奇迹男孩》这个名字深深地吸引我，虽然评分不是最高的，看之前我也有点小不满：为什么不看别的电影呢。我开始有点后悔。但，是我想错，你瞧；我身旁的妈妈几乎看所有电影都昏昏欲睡，这次她却不是，目不转睛的看着，又被情节打动地留下行行泪水。没错，这部电影是我从小到大看过最好看的，没有五花八门的特效，但是我觉得这部改编自小说的电影有着真挚的情感，给人一种真实的感觉。这中有友情、亲情，也十分温馨，很容易让我把自己的现实联系起来：主人公是一个看似普普通通的小男孩，但为什么是奇迹男孩呢，让人不解。原来，他的出生很特别，因为基因关系，做好几次手术才让他变得像正常人一样能呼吸、看见，但他面相与常人不同、非常奇怪。但他的家人从来不这么觉得，她的姐姐本来就想要一个弟弟，从那时候出生起就很开心，爸爸妈妈也围着他转，从来就不觉得他不好。他的自卑让他戴上一个宇航帽，从小都是他的博士妈妈在家教他学习，到五年级他就该上学，所以要摘下头盔才可以。虽然大家对他有歧视，都用异样的眼光看着他，但是他凭借才智出色表现，还是交到很多好朋友，他们的友情经过很多磨练，但最终小男孩还是理解他，友情变得很坚韧，当困难来临时，大家团结在一起度过。当那几个身影站在河边时，我觉得，友情的力量真伟大，大家相互理解；那时，谁也不会怪罪、嫌弃谁。最终，起初被大家歧视的小男孩，得到全部人一致肯定，在毕业典礼上得到嘉奖。我被这部电影打动，它告诉我要好好珍惜身边朋友，学会理解他人，以宽容、仁爱的眼光看待一切。这让我想起老师讲过的故事：一个医生与病人约好手术，却迟到，病人家属就责怪他，孰不知他的儿子刚因车祸身亡。朋友同学之间就应该好好相处，珍惜为数不多的时光，发生矛盾也要相互理解、不能一味地责怪对方。这部电影教会我的道理一定会让我刻骨铭心。篇三：奇迹男孩观后感坚持下去，也许就能创造奇迹。《奇迹男孩》讲述一个温暖千万家庭的成长故事。10岁的奥吉天生脸部畸形，此前一直在家中与妈妈自学。当他小学五年级时，奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。在这中，奥吉将与校长、老师以及性格迥异的同学相处，他不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点，也给他的校园生活带来不少难题。幸运的是，在成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持与关爱下，奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励许多身边的人，并收获友谊、尊重与爱，最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。在观影之前，一行人都认为，《奇迹男孩》应该是一部紧张刺激的奇幻片。但它不是，甚至里面的故事，平常到不能再平常。尽管如此，这部电影却用这一个个平凡的故事，构建一个不平凡的奇迹。这是多么难以想象，一个年仅10岁的孩子，因为面部畸形而被同学嘲笑、讽刺，甚至受到无限的排挤与背叛，那些充满恶意的眼神，一个孩子怎么能承受？可奥吉不一样，他坚持。他有最美好的家庭，又收获朋友，赢得学院最高荣誉的徽章。当他站在台上领取徽章，望着台下为他欢呼的人们，我不禁为他曾经的经历作对比。那些充满恶意的眼神，就在时间的推移下慢慢变化，直到充满鼓励、赞许。小小的奥吉，创造一个奇迹。用他的善良、朴实、正义。

奇迹男孩观后感【篇12】

首先，对于孩子的世界来说，我们成年人常常认为自己很了解，认为很懂他们，其实，很多时候，我们只是一厢情愿罢了。

其次，在人生的成长中，父母亲以及所有的家庭成员之间的互相关心和爱护有多么重要，我们似乎从未深刻地感受到，家庭教育对于一个孩子来说，太重要了，对于我们每一个人来说，来自家庭的力量也许胜过千言万语，家庭中的每一个成员为家庭所付出的一切，无疑是十分重要的，在影片中，妈妈对于小奥吉的付出太多了，每一天中想的做的都是奥吉，为孩子的成长付出了自己太多的东西，而更宝贵的是，当孩子能够自己走路时，又能坚持自己的信念，用自己不懈的努力取得了论文的发表，正是由于父母亲的这种执着的努力，这种不断向上的力量，才让两个孩子都能在家庭的力量中获得无尽的源泉，也正是父母亲这种自强不息的生命力量，让孩子们感受到要努力去做好自己，在影片中，谈到了朋友这个主题，对于每一个人来说，都需要朋友的滋润，而每一个人都会有自己的无可耐和，每一个都会有自己的烦恼，只有真正地善良，也只有真正地理解别人，才能得到更多的朋友，也才能获得更多的朋友，另一方面，从影片中和生活中，你更能体验到一种人缺少了与人的交流与沟通是无法快乐的，缺少了必要的人际的交流，自己也无法得到生命的成长。

而人只有在一种与人的和谐相处中，才能更能看清自我，也更能让自己找到自我发展的方向。

用善意对待别人，才能得到更多的善意，如果计较个人的得失，如果让自己更孤独，那么人生的所有趣味也就失去了。

奇迹男孩观后感【篇13】

看了《奇迹男孩》，说几句题外话。

题外话一：

一个生得奇丑的孩子，或者，一个奇丑的人，进入公共环境，一开始，一定会受到孤立。同样，一个十分出众的人在公共环境里的遭遇也不会好到哪里去。因为你与别人不一样。

习惯认同和接受同类，排他，这是世俗社会的特点之一。奇美和奇丑，都是异类。看过《马骏飘海》、看过《镜花缘》的，应该都有印象。要改变逆境，只有一点，努力展示自己内在的优秀的一面、美好的一面，用事实证明自己，让人们逐步接受自己。

题外话二：

男孩奥吉的姐姐维娅说，自从弟弟出生后，我们这个家庭的太阳就是他，爸爸妈妈和我都是围着他转的。事实如此，奥吉的父母和姐姐为了他，可以说是付出了全部的爱。

这种特殊的家庭关系既是来自人尽皆知的血缘关系，也是基于对弱者的同情和爱，是一种值得讴歌的高尚感情。

一个社会的大多数人，包括强者在内，一旦蔚成这样一种对弱者普遍示以同情和爱的风气，是社会文明和进步的标志，也是人类经过无数比较和摸索后趋于理想的社会模式。

同情和爱，尤其是对于弱者的同情和爱，正是当下我们普遍缺乏的，富人，穷人，还有许多受过高等教育的人士，许多在高级餐厅随意喝斥服务员的衣冠楚楚的食客们，在他们身上，我们更多看到的，是爱和同情的湮没，人性光辉的湮没。

题外话三：

奥吉进预科中学一年后，获得了学校一年一度的荣誉奖状。从一个在班级和学校里备受冷落和捉弄的`丑孩，成为受到校长、老师和同学喜爱的标杆，源于他用自己的努力感动和影响了周围的同学。

回首往事，奥吉深深感恩母亲、感恩父亲，感恩姐姐，感恩给了他无私的爱的家庭。

他知道，正是这种爱的力量，总是在他处于人生低潮、面临各种挫折时，帮助他勇敢战胜自己内心的恐惧和彷徨，迎难而上，成为一个自信自强自立的奇迹男孩。而这样的奇迹，也只有在充满爱和同情的大地上才可能发生。

题外话四：

爱和同情，就像花卉草木，需要土壤，需要环境。在奥吉家里，父母和子女之间，姐弟之间，有一种无形的爱的互动，如影随形，见于锱铢，就像一根爱的链接，时时春风入怀，滋润人心。

由家庭而学校，由学校而社会，连成一片，便成爱的田地，爱的海洋。爱和同情，又是一个不可撼动的原则，是社会不断走向优化的基石。

奥吉学校的大胡子校长，豁免了捍卫纯真友谊的杰克，不惜开罪学校金主朱利安的父母，还将年度学校荣誉奖章授予给奥吉，这是坚持将爱、同情和人性教育作为学校人文关怀的范例，是一所学校文化底蕴的象征。

这种学校培养出来的学生，必是以重视家庭之爱、同胞之爱、朋友之爱、社会之爱为己任，必不是拜金主义，必不崇尚权势。

其中既有视教书育人为己任的大胡子校长和奥吉的班主任，也有为爱放弃自己追求的母亲伊丽莎白，也一定会有毕生追求理想、发挥聪明才智造福社会的乔布斯、扎克伯格和马斯克。

教育奇迹读后感(精选9篇)

有关作品读后感有哪些呢？在阅读作者的作品后，我们一定能从中感悟到什么。对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解，我为了打造这份“教育奇迹读后感”倾尽了全部心力。

教育奇迹读后感(篇1)

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”读了朱永新《教育的奇迹》后，我对这一说法有了进一步的理解。

《教育的奇迹》由四个篇章组成，分别是“家庭教育的奇迹”、“教师的教育奇迹”、“自我教育的奇迹”和“学校教育的奇迹”。这些奇迹的诞生都来自于一个“爱”字，唯有爱能化腐朽为神奇。书中老师眼中被贴上“差等生”“笨小孩“、“问题儿童”标签的一些孩子，他们通过不懈的努力，最终由“丑小鸭”变成了“白天鹅”。

周弘用爱将失聪的女儿周婷婷培养成一位令人惊叹的神童；胡厚培用爱将**的儿子舟舟培养成世界唯一的**指挥；荣晓鸣用爱将先天脑瘫的儿子荣博征服美国名校；名师孙维刚用爱浇灌学生心灵的成长；校长刘京海用爱鼓舞学生走向成功；“再生父母”李圣珍老师用爱感化学生人性的尊严……一个个教育的奇迹，实在让人震撼，为之感动。尤其是李圣珍先生的人性教育故事，让我久久不能平静下来。***的教育理念是爱孩子，爱教育，提倡人性的高贵和尊严。

在这爱的教育理念下，***魔术般地转化了无数的“问题少年”和所谓的“差生”。凭着一颗热忱的心和一份真诚的爱，***把一个个“动物”变成了人，她是孩子信赖的好母亲，是学生钦佩的好老师，是年轻人喜欢的大朋友。一位平凡的母亲，却被成千上万的孩子视为“再生父母”。

这份爱是何等的温暖，何等的的神奇，何等的伟大呀！

作为一名教师，尤其是小学教师，我们应该明白对孩子的影响是非常大的。首先，不要用**的眼睛看孩子。与**相比，儿童的思想没有导向性。他们不受约束，没有规则可循，不能依赖，很少受概念的约束。因此，他们不可能认真思考一个问题，长期专注于某件事情。

这反而使孩子能无拘无束地想他们所想，超出**的想象，创造出令人惊异的场景。一个善于教育的教师，往往能够跟随孩子的天性，不断地诱导孩子，培养孩子成才，而不是强迫孩子根据自己的意愿去改变自己的天性。对孩子的教育，应该从孩子的实际情况出发。

不同能力、不同个性的孩子，也应该有不同的教育方法，因材施教。发挥孩子的长处，要从孩子的实际出发，不能武断，不能强迫孩子服从父母的意愿，而要因势利导，扬长避短。再次，为孩子们加油，不要像坏人一样。

孩子们有优点也有缺点，这是肯定的。在与孩子们的交流中。父母和老师一定要避免使用一些不良的语言和态度，而应该多为孩子喝彩，多对孩子进行鼓励，父母和老师也不要把孩子当成坏人一样的防着、管着、而是应该信任孩子、赞赏孩子。

爱是无限的，让我们像那些用爱创造奇迹的前辈们学习，用自己真诚的爱，呵护每一颗幼小的心，让他们在爱的暖流中健康、快乐、幸福的成长，让他们的梦想插上美丽的翅膀，勇敢地飞翔！相信努力和成功，让我们用爱创造教育的奇迹！

教育奇迹读后感(篇2)

《教育的奇迹》这本书告诉我们只要有坚持和爱就会产生奇迹，就是因为沙利文老师有了坚持和爱，才会使得海伦凯勒成为世人敬仰的伟大女性，就是因为孙维冈老师有了坚持和爱，才使得他的学生明白怎样才为一个品德高尚的人，就是因为坚持信念，苏静老师班上的孩子都能写诗。这本书中还有很多关于爱和坚持创造奇迹的例子。

“一个教师的宝贵之处不在于他教了多少能书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。

没有“爱”，就不能从这个职业中获得乐趣。奇迹其实离我们并不遥远。看似不可能的事，也许并没有那么难。

坚持是一种宝贵的品质。它有魔力。滴水能穿石，铁杵能磨针。遇到挫折时，要学会坚持，这会使你越来越接近成功；取得成就时，要学会坚持，这会使你爬上更高的山。

每个人都渴望创造奇迹，但奇迹并不容易发生。奇迹总是伴随着汗水、坚持、努力和奉献。奇迹的秘诀是在你坚持不住的时候提醒自己：坚持。

那些能够继续前进的人创造了自己的奇迹，至少他们征服了自己。地球在脚下，奇迹会发生。相信没有什么是不可能的；相信奇迹会发生；相信梦想能够实现；相信坚持是必不可少的。

坚持下去，下一个奇迹属于你的学生。教育她既是复杂的，又是简单的。说她简单，现实就是坚持从孩子的心理出发，认真、用心、有条不紊地做每一件小事。教学中最重要的是坚持一切。

坚持每一件小事，特别是学生学习有困难的时候，想方设法让学生轻松愉快地理解和接受。

这本书中写了很多身体残疾的孩子在老师或父母亲的教导下成才的故事，这些本身有缺陷的孩子就是因为老师或父母对他们不放弃和无限的爱，才最后能成为人才，而我们现在所教的学生都是身体和智力正常的人，可能这些孩子的家庭环境大都不好，家里没有良好的学习环境，没有家长的倾力配合，但是，只要我们老师依然信任他们、理解他们，相信每个孩子都有巨大的潜能，鼓励孩子不断去探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。

教育奇迹读后感(篇3)

牛顿曾经是被人瞧不起的“差等生”，在牛顿的亲人中，除了年迈的祖母和改嫁的母亲外，还有一个亲舅舅。他叫威廉·艾萨库，毕业于剑桥大学，是一位牧师。从牛顿沉默寡言、深思熟虑的性格中，威廉下意识地感到牛顿有其他孩子没有的东西。

牛顿对学习不感兴趣，在期末考试中总是属于差生。班上的同学就给牛顿起了个绰号，叫他“笨蛋牛顿”。威廉舅舅对此很不满意。

为了培养牛顿的学习兴趣，他经常给他买学习用品和课外书。一有空闲，威廉就到农场给牛顿讲外面的世界。在舅舅的开导下，牛顿对读书有了一些兴趣。

舅舅又给牛顿买来科学方面的书籍，对他进行有目的的引导。这些书都是关于数学、生物和科学简史等方面的。他想，读这些书也许能够培养牛顿对科学知识的兴趣。

牛顿的成功是对威廉舅舅最好的回报。

如果每一位父母和老师都能像牛顿的舅舅那样，耐下心来，仔细地观察自己的孩子和学生，总会惊喜地发现，孩子身上具有许多优点，也许他调皮好动管不住自己，但他心地善良、乐于助人、热爱劳动，喜欢帮助父母做一些力所能及的事情;也许他可能学习成绩并不好，但是，他非常喜欢唱歌、画画，画的作品非常有新意。每个孩子都有自己的长处和短处，他们会以自己独特的方式展示自己独特的才能。因此，我们应该更加观注孩子，了解他们的智力结构特点，并进行适当而有针对性的引导和训练，使每个孩子的天赋潜能得到最大限度的发挥。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关键是父母和老师们如何去挖掘。

如果我们每一位老师和父母能够带着赏识的眼光去看待孩子，总会发现，其实我们的孩子就是一个天才孩子。

每个孩子都是一个独特的世界。教师要做学生的好朋友，深入学生的兴趣爱好，与学生同甘共苦，让学生向教师敞开心扉。只有体验学生的内心感受，教师才能比较自己的内心，关注学生内心世界的微妙变化，从而缩短师生之间的距离。

爱是教育的出发点和基础，是开启学生心灵之门的金钥匙。学生就像幼苗，需要真诚的关注，悉心的浇水和呵护。爱就如阳光一样给孩子温暖，似甘露一样给孩子滋润，一个孩子的成长，需要教师的无限关爱无论他是——“差孩子”、“坏孩子”、“好孩子”、“聪明孩子”、“优秀孩子”等。

每个孩子都具有无穷的潜能，每个孩子都有自己的强项和弱项，对孩子的教育，应该从孩子的实际情况出发，既不要和别的孩子攀比，也不要和家长当年有能力相比，应该多为孩子喝彩，多对孩子进行鼓励。爱是一种等待，爱是一种引领，爱是一种责任。让爱走进校园，让爱走进家庭，让爱产生智慧，让爱留下岁月无法抹去的美好回忆。

让我们相信——教育，因爱而美丽！

教育奇迹读后感(篇4)

《罗恩老师的奇迹教育》，看到书名时我只是被“奇迹”这两个字吸引，可当我翻开书本，看到这其中的文字后，就开始被这位老师的教育方式所深深吸引。读完此书，我感觉收获颇丰。

一、走进孩子的生活

使学生用功和表现出敬意的关键是与他们建立正确的关系。首先，要向学生们表达你的关心，这样做会让其他的一切都变得容易起来。最容易的一个办法是——对他们微笑。如果孩子们认为你乐于见到他们，你喜欢和他们在一起，那他们就会更加喜欢你，并且会很快以微笑回报。是的，作为老师，应该成为一个可以信赖的顾问、一个教育者，以及一位指导者，甚至有时候还是一个父亲或者母亲。

二、课堂应该是充满激情的地方。

在课堂上，老师们不应该无精打采、学生们昏昏欲睡。教师应该能够解决课堂中出现的典型挑战，来激发学生全力以赴、鼓励每一个孩子获取成功。整整那一年，罗恩老师都致力于寻找使课程有趣的方法。我们用彩色粉笔在人行道上计算代数题，他布置“不可能完成的任务”，让他们尝试用60秒或更短的时间解出这些挑战性难题，而且还通过使用足球、食品，以及更多的歌曲来使课堂变得有趣。开始每堂课时，如果学生们不能尽力而为地解决黑板上的难题，他会给每个孩子一只气球和魔力记号笔，让他们在气球上解题。60秒之后，解出正确答案的学生就可以坐在气球上并把它压破。他用了很多诸如此类的妙招，来使课堂活力四射并气氛高涨。

三、让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想

作为老师，要激发学生树立远大的梦想，并且让他们知道我们相信他们能够梦想成真。一旦我们发现他们身上的潜力，他们也就会开始发现自己的潜力。这样就会自如地以我们的方式塑造一班高度自信，并对成功有着自我期待的学生。孩子们的潜力就在那里，而我们的职责就是发现潜力，鼓励潜力，并让我们的孩子知道，我们毫不怀疑地坚信他们的梦想一定会实现。

四、高期望带来不可思议的进步

如果你想从别人那里得到你自己所期望的东西，你寄予的期望越高，那么效果就越好。以最高标准的教学内容要求学生并绝不降低期望，这种做法造福了每个学生。这为他们每个班级应该如何确定目标提供了有力的证据，并为他们整个学校确立了一个基调，即以高标准带动高成就。

回首自己的教学生涯，罗恩发现，在教育学生上获得的成功在很大程度上得益于这一信念，即教出最优秀的学生，绝不降低期望。他发现孩子们就如同时刻面临一场挑战，当呈现给他们的是积极的鼓舞，而且让他们感受到被鼓舞的状态时，他们就会愿意奋力一搏。

五、在老师和家长之间搭一座信任之桥

当你对家长的辛勤工作表达感谢和赞赏，并对他们的努力表示肯定时，他们自然而然地就会去完善自己的工作。我们应该明白，如果家长和老师之间彼此鼓励，那么就能够营造一种有利于孩子们成长的氛围，而且这种氛围带来的影响将极为深远。

作为老师，应该记得向家长们表达感谢。当你了解到某个家长为了孩子的考试而用心辅导时，就应该为他的出色工作喝一声彩。要让家长们知道，他们在培养孩子们的良好习惯和尊重他人的意识上所作的努力。你还可以和家长们分享孩子们做过的好事；或者让你的学生写一首诗，并作为节日的礼物寄给他们的父母。重要的不是你要专门去做些什么，而是你要向家长们伸出友谊之手，并让他们知道，你很尊重他们，非常感谢他们在教育孩子方面所作的努力。

在书中，我们可以看到，这个世界上有那么一所学校，以罗恩老师的教学方式教育着这所学校里的每一个孩子，这里是一个神奇的世界，我们可以从书中读到孩子们的快乐与激情，这都来源于罗恩老师的教育理念。我们不难感觉到，这位罗恩老师是真正喜爱着自己的这份职业和孩子们的，所以他用他的全部激情来为教育这个事业服务，来为孩子的未来指路，他从不放弃任何一个孩子。

这本书让我们清醒地认识到：好的教育其实没有国界。我们无力改变教育体制，但却能像罗恩那样走进孩子的生活，用心聆听孩子的心声，对他们充满高期望、相信他们、营造有激情的课堂和他们一起创造教育的奇迹。罗恩老师正是在不改变教育体制的前提下，创造了奇迹般的教育方式。

教育奇迹读后感(篇5)

为了更新自身的教育理念，提高业务水平，利用假期时间，我根据自身的实际情况广交朋友阅读了《教育的奇迹》一书，读过这本书后，使我受益非浅，现简单说说我读这些书的感受。

《教育的奇迹》主要讲的是一些当代名人曾经是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”、”残疾孩子”等，但是，他们后来却成功了：牛顿是被人瞧不起的“差等生”、爱迪生是不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文是爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦是连续考试不及格的“愚笨儿”，这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才。这是为什么？

显然，是教育在起作用。

这本书还描述了周舟，世界上唯一的智障指挥家。他是一个先天性智残孩子。舟舟是不幸的，舟舟又是幸运的。

作为父母，他从未被视为残疾儿童，用自己的爱心和耐心培养儿子的智力。利用他非凡的天赋，不断地培养和给予他锻炼的机会。作为一个智障孩子，舟舟是幸福的。

上帝关闭了他智慧的大门，却开启了他指挥的殿堂。看来“教育”不仅仅是教师的职责，更多是家人的责任！总之，无论谁来自有效的教育，都能在不同程度上创造出真正的奇迹。

而在这些奇迹的背后，却时时刻刻流露着对人性的热爱！是爱。各种各样的真爱使它成为可能！

因此，我们需要改变我们的教学理念，即相信学生的潜能。人的潜力是巨大的，我们应该相信每个人都应该而且可能做到最好，做到最好。公平对待所有的学生。

其实越是成绩不好的孩子，他们更需要老师的关怀与爱护，他们的心更敏感。很多学生之所以会越来越差跟他在学校老师对他的关心够不够，受到老师的漠视有着很大的关系。对待学生，特别是小学生，我们应该有亲切的语言，温暖的笑容和恰当的包容，孩子的成长过程需要我们的包容与鼓励，多宽容，多鼓励，孩子的进步会很快。

所以作为一个普通的老师，我们应该向中学学习吗？

首先，我们需要改变我们的教学理念，即相信学生的潜力。人类的潜力是巨大的。当上帝让每个人来到这个世界时，他给了每个人成功的机会和可能性。每个人都应该也可能做到最好。

第二，公平对待所有的学生。

所有老师都喜欢成绩好、听话的学生，但有些老师就是喜欢这样的学生，不喜欢甚至讨厌成绩差、不听话的学生。其实越是成绩不好的孩子，他们更需要老师的关怀与爱护，他们的心更敏感。很多学生之所以会越来越差跟他在学校老师对他的关心够不够，受到老师的漠视有着很大的关系。

作为一名教师，只要你能公平地对待所有的学生，甚至更多地关心后进生，那么你的课堂表现和风格就会有很大的提高。

第三，包容他们的过错。

每个人都会犯错，包括为人师表的我们，更不要说一个几岁，十几岁的孩子了。对待学生，特别是小学生，要有友善的语言、热情的笑容和适当的宽容。孩子的成长过程需要我们的包容与鼓励。

多宽容，多鼓励，孩子的进步会很快。有些老师碰到学生犯了错，不是去正确的引导他，而是斥责甚至打学生，这样的教育是失败的教育，只会把这个孩子推向更坏的方向，所以作为教师的我们，应当包容孩子们的过错，尽心尽力地帮助他们，帮他们排忧解难，做他们的知心良友，这样孩子进步了，老师也就成功了。

第四，爱所有的学生。

作为一名教师，我们都应该有一颗爱学生的心。爱成绩好的学生，也爱成绩差的学生；爱听话的学生，也爱不太听话的学生。因为那些不乖不听话的学生更需要我们的爱。

书中的李圣珍老师能把那么多“动物”变成了活泼向上、热爱生活的人。她是如何做到这样的呢？唯一的答案就是一个字—爱。

她爱所有的孩子，爱所有的“问题孩子”，她坚信所有的孩子都有优点，所有的孩子都需要爱，只要你是真正对他们付出了爱，不管多“坏”的孩子都会乖乖地听你的话，都会乖乖地变成好孩子。

让我们多点关心，多点关爱。爱是教育学生的起点和基础。一个孩子的成长，需要教师的无限关爱，无论他是——“差孩子”、“好孩子”。

每个孩子都有无限的潜力。让我们把爱倾注到每个学生身上，让每个学生在爱的阳光下成长。让爱弥漫校园，让我们的教育绽放全国！

教育奇迹读后感(篇6)

第四，爱所有的学生。

作为一名教师，我们都应该有一颗爱学生的心。爱成绩好的学生，也爱成绩差的学生；爱听话的学生，也爱不太听话的学生。因为那些不乖不听话的学生更需要我们的爱。

书中的李圣珍老师能把那么多“动物”变成了活泼向上、热爱生活的人。她是如何做到这样的呢？唯一的答案就是一个字—爱。

她爱所有的孩子，爱所有的“问题孩子”，她坚信所有的孩子都有优点，所有的孩子都需要爱，只要你是真正对他们付出了爱，不管多“坏”的孩子都会乖乖地听你的话，都会乖乖地变成好孩子。

陶行知说,在我们的冷眼之前,可能就有牛顿;在我们的棍棒之下,可能就有瓦特;在我们的恶语之中,可能就有爱迪生.是啊,从某种意义上说,成材与否是人的潜力发掘和发展的必然,是人的一种不应受到抹杀的天性,而我们有许许多多的同仁在有意无意中,却摧毁了这种必然,践踏了这种天性,"创造"了一个个不该发生、令人痛心的"奇迹"!

每个孩子都有闪光点,我们每一位教育工作者需要具有伯乐的眼光,赏识每一个孩子,多给孩子一些宽容,让他们在老师爱的眼光中充满自信,健康地成长;或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹呢!

教育奇迹读后感(篇7)

二对赏识教育必须慎行

现在社会上特推崇赏识教育，在无论什么情况下都要以表扬为主，不应批评，打骂学生，特别是体罚学生。现在教育部门的文件一改再改，禁止学校体罚学生，其中罚站，批评也在其中，除此之外，就是学校责任的认定，只要是在学校发生的事情，学校就是全责，现在媒体时代的盛行，而学生也往往是被视为弱势群体而出现，重重的政策和现状，让现在的老师想管不敢管。因为从小的赏识教育，让现在的花儿在温室里，经不起任何挫折。

因为他们在学校犯错误，不需要受到惩罚。他们肆无忌惮，无法无天，不尊重老师。由于媒体的帮助，一些学生歪曲事实，但最终是学校的妥协。在这样的风气下，老师不是老师，学生不是天生的，尊师重道，根本就不存在。

罗恩老师说：不是每个孩子都应该吃饼干。也就是说，不是没个学生都应该在每个阶段得到表扬。

当人们在逆境中成长的时候，中国的孩子生活的太过顺利，父母安排的太多，这就导致了他们现在的个性，也给教育教师带来了许多不变的困惑。

三学校教育要和家庭教育相结合

在中国，家庭观念一直是深入人心的。中国的大部分父母都是不迟辛劳的。操办着孩子的一切，选择好的学校，好的专业，找好的伴侣等等，殊不知，这一切都影响着孩子，在孩子的一生中，没有一个会比自己的父母更重要的，所以父母不应该是孩子的操纵子，而是引导和模仿者，所以在教育学生时，父母和老师必须合作，而不是单独行动。

例如，在一个整天赌博的家庭里，对孩子的影响是他们不需要读书。赌博可以带来乐趣和金钱，而且他们可以免费得到一些东西。或者整天吵架的家庭，或者悲观的家庭，无疑会对孩子们产生很大的影响。除此，家长得配合学校的教育，比如被学校没收的手机还给家长后，不过一会，手机又回到了学生收到；比如请假，学生不想上学，家长就会以生病为由蒙混过关；早上迟到家长我会说是自己没及时叫醒或者说是送的时候迟到等等，这些本来都是很好的教育机会，但家长都成了帮凶，久而久之，孩子们的不良习惯和不诚实就这样养成了。

如果家长和老师互相鼓励，互相交流，就能营造一种有利于孩子成长的氛围，这种氛围的影响将是深远的。

这本书使我们清楚地认识到，良好的教育没有国界。我们不能改变教育体制，但我们可以像罗恩一样走进孩子们的生活，倾听孩子们的心声，对他们寄予厚望，相信他们，创造一个充满激情的课堂，与他们一起创造教育奇迹。

教育奇迹读后感(篇8)

从2015年我就开始读朱永新主编的《教育的奇迹》一书，给我的最大感觉就是震撼。我不知疲倦地欣赏着这本神奇的“奇迹”带给我的新生力量！

《教育的奇迹》是一部平易近人的著作，他讲述的是一些曾经是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”、”残疾孩子”等，但是，他们后来却成功了的故事：牛顿——被人瞧不起的“差等生”、爱迪生——不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文——爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦——连续考试不及格的“愚笨儿”，这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才。这是为什么?

显然，是教育在起作用。

教育家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”实际上，我觉得只有健康成长才可能成才，无法健康成长的孩子是不可能成才的。

这本书的真谛是没有教不好的孩子，只有教不好的家长和老师。虽然这有点绝对，但家长和教师的教育确实对孩子起着绝对的作用。你知道，在我们冰冷的眼睛前，可能有牛顿；在我们的棍子下，可能有瓦特；在我们的诽谤中，可能有爱迪生。

是啊，从某种意义上说，成材与否是人的潜力发掘和发展的必然，是人的一种不应受到抹杀的天性，而我们有许许多多的同仁却在有意无意中，摧毁了这种必然，践踏了这种天性，“创造”了一个个不该发生的、令人痛心的“奇迹”！因此，教师和家长应该学习各种教育理论，帮助孩子成长，而不是盲目地给孩子太大的成长压力。

每个学生都是一本厚厚的书，是一个五彩缤纷的世界，是一个生动活泼的生活，每个人都是独一无二的，要培养他们，首先要尊重他们，充分理解他们。了解他们的爱好和才能，了解他们的家境。尊重他们的思想，尊重他们的感情，尊重他们的人格，尊重他们的个性。

要小心的像对待玫瑰花上的露珠一样保护好每一个学生。

教育奇迹读后感(篇9)

“陈也在摘！”“什么，连班长都摘上了，那还了得。我提高了嗓门，“叫他也进来！”

看着她跑出去叫人，我一转念想到，会不会另有隐情？凭直觉，我也走出办公室，看到门口的花坛。陈和王在花坛上挖了一个洞。

我在办公室门前厉生问道：“你们在干嘛？”两人听到声音，连忙站了起来。

我走过去，想问个清楚，却看见拳头大的坑上掩盖着几根干草，草上边有两片洁白的花瓣。我摸不着头脑，身后走来的黄老师也说道：“怎么能在花坛挖坑？

”两人无语，许久，陈才轻轻说道：“我们在埋一只死蜻蜓！”我心里一震，马上放下严肃的口气，问道：“那上面的花瓣是怎么回事？”

“花不是我摘的！”陈马上说，估计心里在想，会不会受罚。一旁的王缩了缩脑袋，我面对着他，“为什么摘花？”其实心情已经猜了个大概。

“我，我是想给他送葬礼！”我再次望了望这个不一般的坑，说：“好，都回去吧！”

孩子的心，像这白色的花瓣，散发着淡淡的香味。我想我不需要说什么。

可见，倾听是一种智慧。教师只有学会倾听，才能获得学生的信任和爱戴；只有听到学生的声音，才能有效地开展教育。

一听说学生洪某，数学考试后，老师让学生回家签名。结果发现洪的笔迹是自己的，老师说上次发现他在自己签名，让他面壁思过。后来，再问他爸爸为什么不签名，是不是考得太差，不敢签？

他甚至说他父亲写的字太难看了。他把它们擦掉，又写了一遍。老师看了看他签名的地方，留下了他父母的笔迹······

有时候，你应该冷静下来，倾听孩子们的声音；有时候，你应该放慢脚步，看看他们是否跟上了步伐······