知识作文

2025最新知识作文。

时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。经常写作文可以让我们在生活实际中获得灵感，写好文章需要多练习，那些优秀的作文是怎么样写的呢？有请驻留片刻，小编为你推荐2025最新知识作文，欢迎你参考，希望对你有所助益！

知识作文【篇1】

人之所以能够与一般的动物区分就恰恰在于人拥有无穷的知识以及丰富的情感，确实是这样的，人一旦没有知识的陪伴，那么与行尸走肉又有何分别?所以人需要拥有知识，因为知识会带来无穷的力量。

知识是一盏照明灯，指引你前进的方向，由而改变人的命运。

诸葛亮一生博览群书，从《出师表》中我读出他那“将率三军，北定中原，兴复汉室”的霸气，从空城计我看出他机智聪慧。之所以刘备会三次请求诸葛亮出山，正是因为诸葛亮拥有无穷的知识，也正是因为他的知识使蜀国由弱变强，他也由一介平民成为一国丞相。现任美国总统奥观海从小表现出对知识的渴望，虽然家境贫困，但依然坚持买书自学，因为他的知识成为美国第一位黑人总统。可见有了知识，人会变得有价值，可见知识改变人的命运。

知识是一台动力充沛的发动机，使国家不断前行，不断发展，逐渐走向强大。

在全国解放后，中国政府希望在外留学，发展的科学家们能回国建设祖国。钱学森等有名爱国科学家回国进行建设，这表明一个国家想要强大，离不开知识人员的建设，这正是无论古代还是现代都要进行考试去选举人才的原因，国家的建设不能没有知识人员的支撑，不能没有知识的支撑。但在改革开放前，中国十分落后，主要原因可能因为许多拥有知识文化人员下放到农村进行劳动改造，缺少了拥有知识文化的人员，所以我国停止了几十年的发展，远远落后于很多国家，可见知识对于一个国家同样是多么重要。

知识是一艘探索未知世界的航船，使人类不断改变，不断进步。

从冷兵器到飞机、坦克。从原始社会到现代资本主义社会，从混沌无知到探索宇宙奥秘。人类不断进步着。当人类踏上月球的那一刻，我看到广阔无垠的宇宙，星光闪烁着，人们不禁感叹着知识的伟大。正是国为有了知识，人类才能不断进步，也许还有许多事物人类还不知道，但人类相信知识改变人类，知识使人类进步，知识是无穷的力量。

知识就是力量，是无穷的力量，这种力量使所有处于地球上的人们受益无穷，所以赶紧去感受这种力量吧!

知识作文【篇2】

二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

三、论证方式：立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)

四、论点(证明什么)：

论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A.把握文章的论点。中心论点只有一个(统帅分论点)⑴明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点)⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点，而无中心论点)

B.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山，提出中心论点;③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

⑴论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。

⑵论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。

⑶次序安排(照应论点);

⑷判断论据能否证明论点;

⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构，是否有总结。

⑴一般形式：①引论(提出问题)②本论(分析问题)③结论(解决问题)。

⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。

⑷句序(关联词语的使用，特别要注意递进关系)。

⑴作者要批驳的错误观点是什么?

⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据;

1、议论文的论点考点：

第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。

第二，注意论点在文中的位置：

(1)在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

(2)在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。“所以，总之，因此，总而言之，归根结底”等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等

第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

2、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。①、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。②、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。

3、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：

(1)举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

(2)道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

(3)比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

(4)对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

答题思路：

①道理论据，增加论据的权威性。

②事实论据，从哪个角度来证明论点。

③比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。

④对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

5、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。

下面从不同角度解释一下：

A、语言准确表现为：①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。

C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。

答题思路：如加点词语有什么作用?思路：(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;

(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?

答题思路：(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。

6、议论文中代词的指代对象考点：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的(不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定)

9、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……(论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。)

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：(1)、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

②、文章开头提出中心论点;

③、文章结尾归纳出中心论点;

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的内容有：

(1)提出中心论点;(2)引出论题;以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：

(1)深化中心论点，提出……的结论;

(2)重复或强化……的中心论点;

(3)发出……的号召或劝勉人们……;

(4)补充论证了……。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。)

做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

(1)、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动;如排比，增强了文章论证的气势;如引用古诗文，使文章富有文采等。

(3)、写作手法比较固定，常见的就是：(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);(2)、以……论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

13、文段结构作用：

(1)引出(全)下文;(2)总结前(全)文;(3)承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点(论题)，那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①、开头通过写……的事例，提出中心论点……(或引出……的论题)。

②、开头通过引用名言，提出中心论点……(或引出……的论题)。

③、开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事)，提出中心论点……(或引出……的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

知识作文【篇3】

决定的适用范围

决定记录和反映了各类机关的重要决策结果和内容，它是一种带有制约，规范，指导作用的下行文，对于下级机关的工作过程或者活动具有强制力和约束力，是一种兼具领导性与规定性的公文。决定以机关名义发布，以国家行政机关为例，按照有关法律，决定的发布机关是国务院，国务院各部委，以及县级以上(含县级)地方各级人民政府;乡，民族乡，镇人民政府也可以发布决定。决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

决定的写法

决定的格式主要由标题，正文，签署和日期组成。 1，标题 决定的标题应当精炼地反映决定的主要内容，通常要求写全项标题，即发文机关，事由和文种。 2，正文 决定的正文，应具体表达决定原由及对具体事项或行动的意见，要求，方法，措施等内容。具体写法有两种:宣告性决定，因其内容相对简单，篇幅又较短小，所以，常按"决定原由"，"决定内容"的顺序作篇段合一的方法来进行表述。指挥性和表彰性决定，因其内容相对复杂，所以，常采用二部式结构表述:第一部分是开头，阐明决定的原由;第二部分是主体，阐明对有关事项或行动的意见，要求，方法，措施等内容，可按一定逻辑顺序分条列项进行表述;有时也可采用小标题的方式来表述。 3，签署及日期 决定的签署与其他行政公文一样，在正文的右下方签上发文机关及成文日期，其中，如果是需要明确通过决定的时间及会议，则可将二者写在标题的下方。 撰写决定的注意事项: 第一，要注意决定的必要性。第二，要注意决定的正确性。

知识作文【篇4】

会议纪要的适用范围和种类

会议纪要也是一种比较重要的法定公文。为了体现民主集中制的原则，各级机关，人民团体，企事业单位的公务活动经常采用会议形式，这就使以记录会议情况和议定事项的会议纪要具有较高的使用频率。会议纪要适用于记载，传达会议情况和议定事项。会议纪要是一种特殊文种，主要用于传达会议的主要精神和要求，与会单位共同遵守执行的事项，以沟通情况，交流经验，统一认识，指导工作。它是在归纳，整理会议记录及其他有关会议材料的基础上，按照会议的宗旨和要求，针对会议讨论研究的工作事项和问题综合整理而形成，它既可以反映会议的基本情况，主要精神和中心内容，也能够用以解决问题，统一协调各方面的步调，还可以向上级机关汇报会议情况。例如《××大学思想政治教育工作座谈会会议纪要》。

会议纪要的种类

会议纪要从本身反映的内容和性质及作用来看，大体可分为三种:第一类，指令性会议纪要。第二类，通报性会议纪要。第三类，座谈会纪要。 三、 会议纪要的写法与撰写注意事项

会议纪要的格式一般包括标题，时间，正文等项。

标题 会议纪要的标题有两种写法:其一是单标题，其二是双标题，这里有两个语言结构，前一个是主标题，概括会议的主题，后一个是副标题，说明会议的名称及所用文种。

时间 会议纪要的时间，一般是会议纪要形成的时间，有时也可以写会议结束的时间。会议纪要的时间一般写在标题下方的居中位置，并且首尾加圆括号。

正文 会议纪要正文一般包括开头，主体和结尾三部分。

开头部分用简练的文字写出会议概况:介绍召集会议的单位，会议的目的，开会的时间，地点，会期，参加人员，会议的议程和进行情况等。主体部分主要写会议内容，即会议研究的问题，讨论的意见及所形成的结果。这部分的表述方式比较灵活多样，可以加写序号按问题的顺序逐一表述，也可以直接以小标题形式表述，还可以按内容性质加序号分若干部分表述。

撰写会议纪要应注意的事项:

第一、要真实，准确地概括会议内容，尤其是会议的议决事项。会议纪要，既要忠实于会议的实际内容，又要作好归纳整理工作，不能随主观意图增减或更改会议的内容，而必须做到真实，准确地表达会议内容。 第二、要突出反映会议的重点内容，这主要是指重点反映会议所讨论的问题及形成的统一意见，即会议明确和解决的问题。 第三，会议纪要的写作要及时，否则拖延时间过长，会给人"时过境迁"之感，影响公文的效果。

知识作文【篇5】

知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。下面我们来看一下以知识为题的议论文作文吧。

知识为题的议论文作文范文一：

俗话说：“有钱能使鬼推磨”可比金钱更重要的是知识，金钱是迟早会花光的，而知识却永远都不会用完。

而在一个城市里，一个无知的富翁在嘲讽一个满肚经文的乞丐。“你生日举办过眼会吗”“没有”“也对像你这种贫穷到一年都只有几件衣服穿，吃完了今天愁明天的乞丐是永远都得不到财富的“而这位有学问的穷人完全有理由把富人说的理屈词穷可他却在沉默。应为他明白这个富人虽然有财富，可是他不会制造财富，他的财产只会一天又一天的消失，到时他也会沦落到做乞丐的，而我要做的事是利用我的知识，制造属于我自己的财富，让我的生活过得好一点点……果然，几年后这个城市发生了一场战争，穷人和富人被迫离开。富人那少数的财产全部被侵略军抢走，富人离开城市后自然而然的成为了一个遭人唾骂的乞丐，成为乞丐后，他从没想过去制造财富，只好终身过着吃不饱穿不暖的生活。

穷人呢？他离开城市后，利用自己的智慧，不仅赢得了财富还成为了一名受人尊敬的教授。

所以，不要把金钱看得太重，要注重学问，知识可以创造财富，一个拥有许多财产的人，如果非常无知，他的财产迟早会花光，而且永远不会再次得到财富。

知识为题的议论文作文范文二：

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变你一生的命运。杨澜就是因为勤奋读书，努力实践，从而改变了她一生的命运。

杨澜，1968年生于北京，1990年毕业于北京外国语学院。上学时，杨澜每当考试的时候，基础分一分也没丢过。在中央电视台的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为《正大综艺》节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到美国哥伦比亚大学留学深造，并取得硕士学位。

杨澜常说：“是知识改变了我一生的命运。”

像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们没有知识，没有文化。人必须有文化，才能改变他的命运。

要学好文化，就必须和时间赛跑。我们学过的课文《和时间赛跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑，他争分夺秒，学到了大量的知识，长大后终于成了一名作家。

所以，我们从小就要好好学习，争取分分秒秒的时间，不虚度光阴，把知识学扎实，掌握好服务社会的本领，长大后报效祖国。

知识为题的议论文作文范文三：

人们常说：书籍是人类的长生果，书籍乃是人类进步的阶梯，读一本好书就如同交一位良师益友。然而读书读的是什么呢？对！是知识

知识是什么？知识就是力量，它可以使我们获得创造奇迹的能量。知识是什么？知识就是空气，我离不它，你离不开它，大家都离不开它。知识是什么？知识就是一片汪洋大海，在等待我们扬帆远航。

我渴望知识，我渴望拥有它，拥有它我便可以放飞梦想，拥有它我便可以创造奇迹，拥有它我便可以改变人生。

知识是水，我们离不开水，离不开知识，它可以改变我们的生活改变我们的命运，甚至改变我们的一切。我们只有刻苦学习尽最大的努力来汲取知识，才有可能改变我们的未来。

获得知识是容易的但同时它也是困难的。令我们捉摸不定它说他容易它就容易可你说它难它也难，容易时你会轻而易举的体验到成功的快乐可你要总认为太难了以后再说吧那你就是浪费了你自己的青春年华。

其实知识是一道选择题，它只有A、B两个选项选项A是努力学习，积极获取选项B是知难而退一事无成。看到这道题时我想大家会毫不犹豫的选择A，但是真正做到这个选项的又有多少呢？

知识也是一道填空题，你学的细心认真，答得就准确而你如果学得马马虎虎，那你就不会体会到这道题带给你的成功。

知识作文【篇6】

函的适用范围

函，也称公函，是商洽性公文。各级各类机关在开展工作中经常需要与平行或不相隶属的机关进行联系，以便更好地协调工作事项，这种联系常用"函"进行。函，国家机关，企事业单位都可以使用。它是公文中运用最为灵活的一个文种。函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

函与批复的区别:

请示函与请示的区别:

公文处理中，平行单位之间请示与申请批准内容的函混淆的情况时有发生，虽然它们都有请示的性质，但它们也有明显的区别，主要有以下两点: 第一，请示是上行文，函是平行文。 第二，请示的制发单位和受文单位之间的关系是领导与被领导的关系，函的制发单位与受文单位是平行或不相隶属的关系。

函的写法

函的一般格式主要包括:标题，主送单位，正文，落款与时间。

标题 函的标题是全要素标题，即包括发文单位，事由及文种。其中事由应是对正文主要内容的标准而精炼的概括。

正文 函的正文是文件的主要部分。强调就事论事，应直陈其事。第一部分是叙述事项，第二部分说明希望和要求。去函的正文先写商洽，请求，询问或告知的事项，然后提出希望，请求或要求。最后明确提出"以上意见可否，请函复"，"敬请函复"，"特此函告"等。"事项"部分基本是叙述和说明的写法，是什么就写什么，应简单扼要，又要交待清楚。"要求"部分可多可少，如果事项很简单，而且没有过多要求就同事项写在一起，一气呵成;如果事项复杂些，或要求多些可以单列一段来写，甚至分条列项来写，而且无论是哪一种内容，也不论是对哪一级，要求的口气都是谦和的。复函正文的一般结构是:先引述来函，可引来函的文件名称，发文字号，主要内容。如"贵厂×字×号文悉"这样的格式，也可以直接写"电悉""函悉"，

然后写答复的主要事项，所答复的内容要围绕来函，要准确表达本机关的意见，态度要鲜明。复函的结尾一般可写上"此复""特此函复"等话语。在复函中要针对来函中提出的问题予以答复:同意或不同意，同意将怎么办;不同意是什么原因或应该怎么办，不应该怎么办等。文中用语应言简意赅。

落款与日期 函的正文写完之后，最后要有签署和日期，并要加盖公章。

知识作文【篇7】

说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑，说明文阅读题的答题方法。

考题常设置干扰性因素：

（2）鱼目混珠：就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。

（3）颠三倒四：是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。

（4）无中生有：就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”

先读原文，完成3个任务：

（2）给段落标上序号。

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。

排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

知识作文【篇8】

知识流动，会凝固吗?

有人会说：无稽之谈!在互联网时代，巨量信息喷涌而至，人类更需要考虑的是减负、过滤，而不是担心知识不再流动。但真的有人在操心此事，他们会说：贫穷、灾难、战火，无不会对知识的流转形成天堑，造成阻梗。所以，他们号召更多人参与知识分享，将知识裸捐出来，以期促进社会的知识交流和传承，推动创新发展。

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。正是在跨过地域、超越岁月的流动中，知识与人类社会的命运紧紧地缠在了一起。如果说，世界上存在一种通用言语，用来沟通彼此，传承赓续，那么它一定叫做知识。

若一切安好，知识的流动自会通畅无碍。然而，世事并没那么如意。贫困饥饿的生活、战火硝烟的阴霾、厌学辍学的心态巨大的境遇差异，使知识分布愈加失衡。笛卡尔曾说过，世界之大，而能获得最公平分配的是常识。的确，愈加高低悬殊的势能差，知识流动就愈加刻不容缓。其实，知识并无界线，充满势能的知识湍流本就该流淌到更多亟须浇灌的土地，滋养更多的人们，填满横亘的沟壑。

有人担心，知识会不会像冰川一样，要经历一轮又一轮的刺骨冰冻?答案是否定的。在汶川地震北川中学临时教室的黑板上，多难兴邦四个字，让上课的孩子分外用心;在杭州图书馆里，即使身体流浪，也要在书中为心灵找到安放之处;在冷清的实验室，正是知识的传递与沟通，让创新成果层出不穷流动的知识显然更有价值，在流转与传递中，知识得以升华。

知识不惧寒冷，却尤怕闭塞。对中国而言，拒绝知识的流动，才导致以通事二百年之国，竟莫知其方位，莫悉其离合的近代之耻;接纳知识的传递，才迎来从东亚病夫到钱塘弄潮儿的现代曙光。而对个人来说，知识改变命运，莫不如说是知识的流动改变命运。也由此，人们彼此间的分享就成为知识流动不可或缺的前提。而这，就是知识裸捐公益项目的初衷所在建立平台、分享知识、推动创新，在大众心里埋下让知识流动起来的观念。在人与人的分享中，知识流淌不止、涓涓不息。

知识作文【篇9】

根据课标的相关内容，说明文阅读应该达成的要求如下：在通读文章的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法;重点评价考生对文章的综合理解能力，具体考查考生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现;考查能否把握阅读的大意，考查能否从阅读材料中捕捉重要信息。

中考说明文阅读有着鲜明的文体特点。和记叙文、议论文阅读比较而言、难度较小。对文章提供的隐形信息的筛选较少。选文选段体现的知识性科学性较强。

常见的考点有：

1、对说明对象及其特征的理解。

2、对说明方法的辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章、段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的品析。

7、对段的表达作用的理解和分析。

8、对说明语言的准确性、科学性特点的体会。

9、进行与文段内容有联系的个性化表达。

下面就以几个考点为例作以分析。

(一)整体感知说明内容，准确把握说明对象的特征。

所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。无论是哪种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。阅读事物说明文，要抓住被说明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本质。阅读事理说明文，要抓住被说明事物本身所固有的，决定事物性质、面貌、发展的根本属性的东西，去理解事理的本质特征，要注意在通读全文的基础上，整体感知文章的大概内容，从中理解概括说明对象的特征。也可以抓住文章的中心句和关键性词语，准确地把握住事物的特征，要想准确地把握说明对象的特征，还应注意文章在说明事物或事理过程中，各个部分之间的联系，注意各个部分与被说明对象之间的联系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，还要注意各个部分与事物特征之间的联系，再经过自己认真的思考分析，归纳总结出被说明事物的特征。

(二)理解文章的层次关系，明确说明顺序

阅读说明文，理清文章的层次关系，明确说明的线索是进一步掌握说明顺序地关键一环。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种，而逻辑顺序又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明建筑的构造。说明实体事物的形状、时间顺序多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程、逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类原理功用和解释事理的本质的说明文。一篇说明文说明顺序有时不只一种，几种说明顺序如何结合运用，是由说明事物的特征或本质决定的、掌握了这些说明顺序的运用规律，对于我们阅读说明文是非常有帮助的。

(三)正确判断说明方法，准确理解说明方法的作用

为了更加准确地说明事物，突出其特征或本质，说明文中常常使用以下几种说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、摹状貌、作诠释等。在这里仅就几种易混淆的方法作以阐释：

下定义是用科学性语言对某一概念的本质特征作周全严密的规定性说明。例如：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法，值得注意的是，有些语句好像是使用了下定义的方法，但仔细推敲，就会发现这些语句只是对事物进行解释说明，并未揭示事物的本质特征，因而不能确定是下定义的说明方法，而是用的作诠释的说明方法。例：铀是银白色的金属。是作诠释，不是下定义。

分类别是按照一定的标准对事物或事理进行分类说明。分类别的作用在于使读者对被说明事物有更清楚更条理化的认识。

举例子是通过列举实例来印证被说明事物的某些特点，使读者有更具体的印象。

作比较是指用具体的或者大家已经熟悉的事物与某些抽象的或别人比较陌生的事物进行比较，在比较中突出被说明事物的特征。

打比方就是用比喻的方法突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性

无论采用哪种说明方法，目的都是为了突出事物的本质特征、准确把握说明方法，就能使深奥的道理通俗化，复杂的知识简单化、抽象的内容变成具体的，形象的。

(四)体会说明文语言的准确性、严密性、正确理解其表达作用。

语言的准确性、严密性是说明文最基本特征。主要指在说明事物、理解事物时能确切地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受，它的语言必须确切、简洁、通俗、准确性往往表现在句中的修饰语、关键性的中心语、修饰限制性的词语上、也要认真体会能够揭示事物本质特征的语句。适当地运用数字也可以增强语言的准确性。

常见考法

说明文阅读是中考现代文阅读的重要组成部分，也是各地中考常考的内容。所选用的材料涉及人与环境、科技新发现、文化遗产等不同的生活侧面。这些选文往往生动有趣、时代性强，因此，同学们在复习时，应特别关注与现实密切相关的一些科学话题(如2008年的地震、奥运场馆建设，2009年的卫星相撞、日全食等)，还有文化方面的话题，多了解一些这方面的知识，增加自己科学知识的储备。

误区提醒

例 阅读下面文章，完成1-4题。

洁身自好的莲花

一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对莲之出淤泥而不染的高尚品格肃然起敬。

20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等植物叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40%，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5%。这就是所谓的莲花效应。

那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢?

通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。

这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很脏的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走;如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。

1.第一段中写到莲之出淤泥而不染的高贵品格，其作用是什么?

2.请根据第二段文意，简要解释莲花效应。

3.指出下列句子中划线词所指代的内容。

①这是自然界中生物长期进化的结果。

②莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。

4.莲花效应能给植物本身带来哪些好处?请根据文意简要回答。

答案：1.形象地点出说明对象的特征;引发读者阅读的兴趣。(答出两个要点，意思符合即可) 2.叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。(意思基本符合即可)3.①叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。(或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷部分充满着空气。) ②莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。(意思符合即可)4.使得叶面不沾水滴，保持清洁;能防止病原体的入侵，不易生病。(意思符合即可)

意地答为增加文采。但这样的作答是不符合说明文阅读思路的。作者开头的闲笔不闲，正是以大家熟知的文学形象莲花，来生动形象地点出说明对象的特点高洁;并引发读者阅读的兴趣。

第2题考查语言概括、表述能力。题干中已给定阅读范围第二段，如果忽视这一点，就有可能答成莲花效应的作用、功能等，而不是针对第二段中的实验得出的结论。

第3题考查对词句的理解。要还原加点词指代的内容，首先要把加点词所在的句子还原到原来的位置，联系相应的上下文，予以概括。①句是一个段首句，它的作用是承上启下，并对上段内容作出高度概括。因此要锁定第四段，围绕叶面超微结构等关键词来组织语言。②句同样也是一个承上启下的段首句。答这两个小题，如果不能准确找到题目语句所对应的信息范围，即锁定相应段落，则回答就会失分。

第4题考查对文意的把握与概括。答案有两点，需要对文意予以概括，有的考生只答第一层保持清洁，而忽视由第一层作用衍生出来的第二层保护作用防止病原体入侵，造成答题不全面。

例 阅读下面文章，完成1-4题。

妙趣横生话钥匙

1.俗话说，一把钥匙开一把锁。小小的一把钥匙，与人类形影不离，是我们口袋中的必备之物，也是隐私的守护神，牵系着千门万户的温暖和幸福。可是你知道吗?钥匙的发展历史亦妙趣横生呢。

2.人类最早锁门的方式是用绳子打成错综复杂的结把大门绑紧。解铃还须系铃人，绳结只有打结的人才晓得如何解开。传说中的亚历山大大帝是利用我们现在所说的横向思维，才挥剑斩断了当时著名的弗里吉亚戈尔迪亚诺难结。据说解开此结者能统治整个亚细亚。

3.此后，人们发明了锁，当然，钥匙也就应运而生了。最原始的钥匙是怎样的呢?考古人员在位于现在伊拉克赫尔沙巴德地区的亚述帝国国王萨尔贡二世宫殿废墟中，发现了一把1.2米长的木制钥匙，这把钥匙的历史可以追溯到公元前8世纪。这种原始的木制钥匙是一种形状类似大牙刷、一头有很多木栓的杠杆。当把钥匙插入锁眼中后，这些木栓就会嵌入锁里同等数量的槽沟中，因此转动杠杆就能打开锁眼。

4.19世纪中期，这种最古老的锁的结构成为莱纳斯耶鲁发明弹子锁的灵感源泉。后来发明的弹子锁，所用的是锯齿状的扁平钥匙，钥匙边缘是高低不平的锯齿和豁口，而锁芯和锁体内装有5-6个大小不一的金属弹子作为障碍物，需将钥匙作为楔子把弹子置于同一位置才能打开锁。20世纪的锁，大多以这种弹子锁作为模本。

5.近年来，为了提高锁的安全性，逐渐出现了很多非常先进的新型锁，比如多孔锁和直边锁等。现在已经出现了电子汽车钥匙、条形码钥匙卡和建立在指纹和眼角膜识别技术上的开锁系统，我们可以用眼睛来开锁，钥匙有望成为我们身体的一部分。

6.钥匙在其发展的历程中还创下了几个世界之最呢。

7.迄今为止，世界上锁和钥匙的组合最多的，当属1787年英国发明家约瑟夫布拉默发明并申请专利的一种新型套筒锁，它可以有4.7亿个组合。最重的一把钥匙达2吨，这把钥匙长10米，是在2008年由巴基斯坦人制造的。

8.钥匙在物理学史上曾有举足轻重的地位。

9.1752年6月，美国天才发明家富兰克林正在对雷电进行研究，他推测这是大自然的一种放电现象，于是就进行了一个风筝实验：用金属线将风筝放到电闪雷鸣的云层中，在其末端拴上一把钥匙。这样一来，一旦雨水淋湿了风筝和线，就能观察到手指靠近钥匙时引起的火花。由于有了金属丝和钥匙作为电容储存了部分电流，他并没有触电而死。富兰克林通过这个实验发明了避雷针。

10.一些极富创造性的人总会把很多常用物品开发出各种不同的用途。一把钥匙经过改良后，可以当作螺丝刀、瓶起子、指甲锉，甚至酒精检测计。如瑞典汽车制造企业萨博公司首创了一款酒精检测钥匙，这把钥匙的顶端安有一个小型检测口，驾驶员在发动汽车前对着这个检测口吹气，一旦该装置检测出的酒精浓度超标，发动机将无法启动。

11.人类的智慧总能创造出奇迹。未来的钥匙想必更加神奇吧!

1.这篇选文主要介绍了与钥匙相关的哪些内容?

2.选文第②-⑤段采用了哪种说明顺序?

3.本文运用了多种说明方法，试找出其中两种，并举例说明。

答案：

1.钥匙的发展历史，创下的世界之最，重要地位及用途。(钥匙的发展历史答成钥匙的类型也可以)

2.时间顺序

3.示例：列数字，如：第⑦段最重的一把钥匙达2吨，这把钥匙长10米举例子，如：第⑨段讲述富兰克林利用钥匙发明避雷针的故事。

透视：选文是一篇科普说明文，所说明的事物贴近生活，内容条理，富有情趣，所设计的四道考题也体现了对说明文阅读的基本要求。

1题考查说明对象的特征，这也是对文章的整体感知。考生要在阅读全文的基础上，对所考查内容进行归纳和整合。

2题考查说明顺序，命题人把考查点设在局部，只要考生对说明顺序有准确的理解，解答的难度并不大。

3题考查说明方法，让考生列出所使用的说明方法并举出例子，具体的要求就是对说明方法的理解要准确，例子要与所举方法相吻合。

4题第一问考查词语在语境中的意义，后一问考查说明文语言的准确性。解答时要结合语句内容，运用一定的答题技巧，用简洁准确的语言表述。

总体上看，四道小题各有侧重，同学们需要认真阅读文段，掌握解题方法，用准确、条理的语言表述方可。

知识作文【篇10】

[摘 要]本文分析高新技术企业及其成本管理的特点，提出了如何实现高新技术企业成本控制战略，以及在高新技术企业推行战略成本管理的优势。

在当今信息社会里，科学技术的发展日新月异，知识更新与传播以空前的广度、深度和速度进行，再加上电子信息产业的崛起，预示出高新技术企业将主导二十一世纪世界产业经济发展的潮流。

人类进入知识经济时代，知识更新、传播、运用速度快。以运用新知识、提供知识含量高的产品为己任的高新技术企业需要不断创新，使产品更好地服务顾客。在产品的开发和研制阶段，企业需要投入大量资源，以期某项技术能够实现突破，形成领先竞争对手的优势，获得高附加值的汇报。在生产制造阶段，高新技术企业广泛使用先进技术生产。如cad、cam和电脑一体化制造系统，以期尽可能降低生产成本，使生产成本数额小于开发费用，产出知识含量高的产品。鉴于产品的特殊性，企业在销售环节需要大力推介产品，使顾客认可产品，提高市场占有率。对于售出产品，企业关注其售后服务和指导，以实施顾客化经营，获得高回报。

科技进步快，市场竞争日趋激烈，迫使企业不断研制新产品，从而加快了产品更新换代的步伐，促使产品寿命周期缩短，企业亦会随产品的研制、推介成功而迅速壮大。

高新技术企业研发费、推销费的大量投入造成期间成本高，企业经营风险增大。企业在经营上需要密切关注市场动向，重视企业的经营战略，使之与外部市场环境相协调，保证企业迅速服务顾客，适应市场变化。

高新技术企业人员组成以高智力员工为主体，资产组成以人才和知识物化的无形资产为主体。因此，高新技术企业更重视对知识资产管理，具体表现为投资取向以智力投资为主体，成本控制更应当体现“人本管理”思想，注重对人才知识的'保护和充分利用。

高新技术企业与传统企业相比，成本控制战略发生了根本性的变化，即开始由内向外，由局部到整体，由短期到长期，由静态带动态进行转变。同时，人力资源成本将成为企业价值的重要影响因素，人力资源成本控制将成为成本控制战略的重要组成部分。

以作业为基础的作业成本管理将在高新技术企业中得到广泛应用。由于网络、信息技术、物流系统的飞速发展，传统的存货控制模式正受到挑战，“零存货”控制模型在企业中的应用也越来越普遍。由于高新技术企业开发寿命短、小批量生产的高科技产品，其特点是着眼于创新，不断开发和引进高科技产品，同时接受顾客的特别订货并及时交货。为了适应这些变化，成本控制方法必然要有新的发展，成本控制手段也更加先进、敏捷。

在传统企业控制评价体系中，主要以财务指标为主。高新技术企业的资本主要以智力资本为主，成本控制评价和选优应以方案可能产生的全方位效益为出发点，高瞻远瞩，立足全局。在成本控制评价体系中，如果没有反映顾客满意度、员工成就感、员工投入程度、企业稳定增长等非财务指标，仅仅依靠财务指标是行不通的。企业成本控制评价还需要提供多种非货币性的综合管理考核表。平衡计分卡、经济增加值、自由现金流量等广泛应用，就体现了企业评价方法的一种方向。总之企业只有将财务指标与非财务指标结合起来进行成本控制的综合评价，才能全面、系统地分析出成本控制的绩效情况。

高新技术企业具有高收益高风险特性。为此，要求成本控制从预测、决策、计划、分析、评价等各个环节都要对风险有足够的认识，采用正确的方法加以计量，以确定其对项目及企业的影响。成本控制的风险管理是一种主动的风险管理，它要求突出预见性，能系统地辨认各种不确定风险，并能够以战略眼光强化企业的成本控制工作。

所谓核心能力是指企业通过对其组织资本和社会资本的有机结合与发挥，而能有效地获取、协调和配置各种资源和技术一体化的优势能力。

提升企业核心能力已经成为企业竞争的基本战略，因为市场战略、产品战略、成本控制战略等职能战略是企业外在和显性化的战略。面对激烈的市场竞争，任何企业单是依靠某一项或几项职能战略，最多只能获得暂时的优势，惟有培育核心能力才是使企业立于不败之地的根本战略。具有核心能力是企业追求的长期战略目标，是企业持续竞争优势的源泉。成本控制战略应当有助于企业核心竞争力的培育。

高新技术企业成本控制战略应与企业的组织结构的发展趋势相一致:(1)遍平化。就是减少中间层次，增大管理幅度，促进信息的传递与沟通。在节省管理费用开支的同时，缩短了纵向沟通联系渠道，高层领导可以比较容易了解基层情况，也有利于促进基层管理人员的成长、提高决策质量。(2)小型化。面对日趋复杂多变的信息时代，企业组织结构的小型化，有利于降低经营成本，增加企业的灵活性，因此高科技含量、灵活多变的小型组织结构成为高新技术企业的战略选择。(3)柔性化。就是高新技术企业为实现某一目标而把在不同领域工作的具有不同知识和技能的人集中于一个特定的动态团体中，共同完成某个项目，待项目完成后团体成员各归各处。这种动态团体组织结构灵活便捷，能伸能缩，富有柔性。(4)网络化。高新技术企业组织结构的网络化主要体现在：一是企业形式集团化。二是经营方式连锁化。三是企业内部组织网状化。四是信息传递网络化。

战略成本管理是把企业管理成本与企业经营战略紧密结合起来，以期提高企业竞争优势的成本管理

(1)通过价值链分析可以有效控制成本，提高差异，有助于企业突出优势。企业是通过完成一系列作业,提供满足顾客要求的产品或服务而产生价值的。在企业从事价值链的活动中会发生成本,亦会从顾客手中取得收益,收益大于成本,企业就会获利。

高新技术企业有必要通过对价值链的分析来认识企业特点，构造具有自身特色的价值链，明确每项作业活动对降低成本和实施竞争战略做出的贡献，消除不增值作业，更为全面积极地进行成本管理。这样能够避免传统成本管理仅注重生产环节的局限性和成本管理的呆板性，做到积极费用多用、用好，消极费用少用、杜绝。

(2)产品寿命周期成本把成本管理同企业战略密切联系起来。产品寿命成本包括的内容多，其影响因素也多，它既受企业经营策略的影响，又受市场经营周期的影响。在产品的投入期、成长期、成熟期和衰退期其经营策略不同，定价政策亦随之变化，高科技产品更新换代快，管理层在确定竞争策略、制定产品定价策略时，需要获得准确、及时的产品成本信息，力求产品在不同阶段的总收入能弥补整个寿命周期成本，使企业获利，此时寿命周期成本联系战略，更有效服务决策的价值便体现出来。

(3)战略成本动因分析可找出对企业的成本产生持续而深远的影响因素，并予以控制，在提高竞争力的同时，降低成本。适时生产系统与自动化生产在高科技企业中的运用，冲击着标准成本法，产生了成本动因分析（即abc法）。此法以成本为决策服务的“决策相关性”为理论基点，以“作业消耗资源，产品消耗作业”为其思想，对生产环节的成本进行分析，利于查明真实的执行性成本动因，有效地进行成本控制，从微观上解决标准成本法无法解决的问题。

综上所述，虽然高新技术企业的成本管理继承了传统工业企业成本管理的基础，但是还是要树立全新的成本管理观念，尤其在成本计算方法、成本项目设置、成本分析方法和成本控制方面都应有创新方法。其中最重要的是建立考评激励制度，使员工的利益与企业经济效益密切联系起来，形成成本降低的机制，同时加强高新技术企业的战略成本管理，使战略成本管理注重外部环境的外向性、注重竞争优势、成本管理长期、全面的优点得以充分发挥，使高新技术企业的成本控制在企业发展的过程中不断完善，增加企业的活力，突出企业的竞争优势，实施顾客化生产。

参考文献：

[1]谢戈果:高新技术时代的企业成本管理问题探讨[j].经济师，,（9）;135～136

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2025最新动作作文

写作文的路上走过最美好的青春风景线，写作是一件一心一意的事情，要找个安静的地集中注意力去写，哪些作文值得我们去参考和学习呢？本文的重心在于与“动作作文”紧密相关的讨论，我的建议可以帮助您做出更为明智的决定但仅供您参考！

动作作文(篇1)

江畔的垂柳柔柔地挥着手，送别了恋恋的夕阳;天空做好了梦色的襁褓，等待着第一颗星星的诞生;最后一抹晚霞也在西边的天空悄然隐去;微风往返地在每个人耳畔低语，公布着夏夜的来临……

我的心里是甭提多高兴啦——雏鹰假日小队流动在今晚7点就要开始了!早早吃完晚饭，我就吵着妈妈带我去方塔东街(本次流动地点)。“才6点，急什么!”妈妈不让。我没法子，只好干等……20分钟后，我再也坐不住了，简直有点芒刺在背!“妈妈，都6点30分，该走了吧。”“别来烦我，45分再走，也能早到一会儿。”见妈妈这样，我又开始软磨硬泡，妈妈拗不外我，只好带我出了门。一路上，我光顾着埋怨妈妈开车太慢，不亚于老牛拉破车，结果“砰”撞在了前排的椅子上，好疼。到达了目的地，哇!各种彩灯争相吐艳，竞放毫光，连天上的星月也黯然失色。忽然，妈妈也许想起了什么，一看表，呀!才6点30分，还要等半小时呢!不料妈妈并没有责怪我，反而兴奋地说：“走，‘华地百货’去走走。”说完，拉起我就走。只能由着她了，谁叫我催她早出门的呢?再说啦，妈妈平时上班挺辛劳，难得逛街吗!10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、5秒、4秒、3秒、2秒、1秒、0秒!噢，7点终于到了!可惜“天公不作美”——柔如轻纱般的雨丝又飘了下来，看来本次流动只能在“华地百货”里展开了。我拿出早已预备好的120张宣传单，和沙白、方雨苇每人40张“平分”了，可谁知发着发着竟发出了“名”，整个市场里都在论“环保”，这可把我们乐坏了，心想：要真能让人们都按照这上面的节能减排方法去做，那一年能省多少能源呀!正想着，忽然发现手中早已空空如也了!休息了一下，队长沙白也从口袋里拿出了一小叠纸——精心制作的调查问卷，让这里的营业员和顾客填写，并送上我们的礼品——多用冰箱贴，获得了很大的成功。

事后统计了一下，固然有些问卷的准确率很高，但也有一些问卷上是空缺的一片，看来人们对环保已经有了一定的熟悉，但还不是很普及。不久，我们便微笑着走出了“华地百货”的大门——本次流动圆满成功!今天，我们既锻炼了与外界交流的能力，又宣传了环保举措，真是一举两得呀!

动作作文(篇2)

我赶紧从衣橱中拿下那件大衣，放在椅子上，自己去书橱里翻找着这种现状，啊，找到了，刚才那两只狗得了“疯狗症”，被疯狗咬过的东西都会再撕咬别的东西，造成无限循环，到时候，我们人类也不能幸免啊。

我放下书，刚回过头来，发现了一件令我极其震惊的事情，椅子竟然被大衣啃咬的破烂不堪，转眼间，椅子一蹦一蹦的向我这里蹦过来，为了避免我再被撕咬，我只好跑出了家里，走前，还不忘给门上了三把锁。

我一路狂跑，半个小时后，才跑到糊涂博士的实验室里，糊涂博士问：“怎么回事？是不是疯狗症的事情？”

“呃？你肿么知道的？”

“今年疯狗症是最流行的，O博士已经开始了他的撕咬旅途，不过，他走之前给我们留下几个符号。”

“什么符号？”

糊涂博士从抽屉里拿出一张图纸，上面写着16个符号，我竟然一个符号都看不出来，看来，这件事没有想象的那么简单啊。

“这种符号是什么符号？怎么破解？”

“大概也许可能是疯狗们的语言，这样的语言破解起来有一定的危险性啊。”

“此话怎讲？”

“这个需要两个人的配合，一个人用自己的意念力控制住疯狗，还有一个人来破解这种语言。记住，疯狗只需要一只。只要两人搭配不好，那我们都会被撕咬啊。”

正说着，闯进来几个不速之客，那就是，家里的家具！看来，家里已经没东西可以撕咬了，他们追到这里来了。

糊涂博士拉着我就跑，我还没反应过来，就被他拉到一个地下暗室里来了。

我看着糊涂博士手里的图纸，说：“继续刚才的话题，那该怎么办？”

糊涂博士一脸疑惑：“刚才什么话题来着？”

“你刚刚说，疯狗只需要一只。”

“哦对，现在我出去把一只疯狗引出去，同时，你用意念力控制另一只疯狗，我在引出去的同时也可以破解。”

说完后，糊涂博士便跑出去了。

同时，暗室的门打开了，只有一只疯狗跑了进来，可是，我还没弄清楚怎么控制，只好闭上眼，用全身的力气定住那只疯狗。

五分钟后，我没力气了，我睁开眼，发现糊涂博士在我旁边，糊涂博士见我醒了，开始埋怨起来：“都是那个O，把我们愚弄了一把，这些是他制造出来的，把我们的都给迷惑了，他还说不关他的事，今天是什么鱼和人的节日，我可不记得有这么一个节日哦。

听了他的话，我恍然大悟，原来，今天是四月一日啊！

动作作文(篇3)

“只要人人都献出一点爱，世界将变成夸姣的人间……”每当我听到这首歌，就会想起上次那位乐于助人的阿姨。

记得那一天，在班上被称为“画画大王”的我被选中去参加绘画比赛。我心想：“那我就画一幅鹿吧！”这幅作品可是要花费两个小时的！

到了比赛那天，我快速地起了床，拿上妈妈给的一元钱就跑到公交站等公交车，我跑得气喘吁吁。终于到了公交站，一看腕表，还有四十多分钟，我就坐在了公交站台的椅子上，等啊等，等啊等，等了好久才等来一辆公交车。

我一上车，正预备投币的时候，呀！妈妈给的钱怎么不见了呀！我搜遍了全身，都没找到那一块钱的踪影。司机叔叔开始变得暴躁起来：“没有钱就下去！”时间一分一秒的过去，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

忽然，一位阿姨走上前来：“来，我帮她给了！”看着她扔进去的一块钱，我的心里十分打动。我想：要是以后还能见到她，我一定把钱还给她！

还有两分钟就到站了，我收拾了预备参加比赛的东西，急忙下了车，到了比赛的地方。我经由一个上午的努力，不负期望，得了第一名。而这一切，要不是由于那位阿姨的帮助，我可能会错过了比赛，根本得不到这个第一。

阿姨的善良，让我看到了人间的`夸姣！

动作作文(篇4)

张爱玲曾说：“长的是磨难，短的是人生。”是的，人生是一条光荣的荆棘路，越过荆棘，光荣便在眼前。正如次森与克里克，在经历低潮时永不放弃，最终取得了历史性的突破。我相信，穷途不哭，逆势而动，我辈也是蓬蒿人！

人好比是鞋匠手中的锥，于穷途末路之中越走越尖，而它的观念范围也将日渐广博。因而，穷途不是灾难，对于某些人而言，它将是成功的催化剂。

我们应当正视穷途，相信没有一个冬天不可逾越，像飞机一般迎风而起，逆势而动，就像深受苦难痛击的史铁生一般，从不轻言放弃自己，在《病隙碎笔》中坚持着自己的梦想，坐着轮椅在清平湾讲半明半昧的故事。残疾与弱者不是他的名片，坚强与胜利才是他的标签。无独有偶，当代最具标签性质的人文歌者周云蓬，9岁便失明的他曾感到生命的乏味，但最终他站起来了，写作，唱歌，表演，一把吉他走遍天下，成为社会中眼明心明的歌者，为时代注解。正视穷途，天生我材必有用！对困难中的自己有饱满的信心，无力者该变有力，悲观者该当前行！

但是，要想在穷途之中逆势而动须有正确的方法，一是清醒的认知，二是勇气。军艺歌手萨顶顶曾一鸣惊人，但很快陷入了平静，无论她怎么努力，雕琢歌技，注重舞台动作、观众喜好，都难以实现突破。后来，她病倒了，但她却对自己的未来有了清醒的认识，病后的她到了西藏追寻大自然的声音，一首《万物生》惊艳归来，获得格莱美的提名。清醒的她蛰伏四年，这其中也需要一种勇气。这种勇气就像是张爱玲当年受到易卜生《娜拉》里知识分子的影响时果断出走一般，我们可以肯定没有那一次出走，便没有成功的张爱玲。清醒的认知与勇气同样重要，有了它们，逆境之中的人们可以走向比远方更远的地方。

穷途不哭，逆势而动，我辈不是蓬蒿人，终有一日将扶摇直上九万里，乔布斯曾说：“或得或失，悲欢浮沉，在死亡面前终将逝去，唯有价值才是永恒。”我们在国难中取得突破是一种无尽财富，是人生永恒的价值。

因而，穷途不哭，逆势而动，每个人都可以是大师，每个人都可以是大师，每个人都可以风华绝代。

动作作文(篇5)

“美好是创造出来的，而创造又离不开劳动。”“没有劳动，一切美好都是幻想。”世间有许多认为美好是因劳动而产生的言论，而许多事例也证明了这些言论。在生活中，劳动无处不在，也许是为病人整天担心的医生，也许是在路边勤勤恳恳的扫地工人，也许……

“我必须跑得更快才能跑赢时间，才能从病毒手里抢回更多的病人”这是武汉金银潭医院院长张定宇的自白，一位身患渐冻症的党员医生对自己的要求。正是有这样认真负责敢于奉献的医生支撑在抗疫的第一线，才让我们安心地守在家中。疫情是不幸的，但我们相信劳动能够创造出更好的未来。

每一个城市中都有许多的学校，支撑着学校的是怀着梦想与希望的无数老师。人们把老师比作红烛、园丁、落红、春蚕等等，他们同样是最美的劳动者。他们为孩子们的学习日夜操劳，他们为着学生加班加点备课，他们用真情去尽力培养每一个祖国的花朵。

俗话说“环卫工人是城市的美容师。”他们的文化水平也许不高，但却始终相信劳动才能够改变生活。清晨的阳光照耀着他们忙碌的身影，朦胧的月色为他们披上美丽的衣裳，他们用双手创造出了自己的美好生活，也为城市中的我们带来了干净舒适的环境。

还有被人们称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平。他致力于研究杂交水稻，完成论文60余篇，创造了超级杂交稻技术体系，改变了我国吃不饱饭的问题。

作为学生的我们可能做不了这么大的事，但是如果我们什么都不做，那么美好将永远是幻想。

所以我们绝不能懒情，请用自己的双手改变未来。

动作作文(篇6)

爷爷辛苦种下的菜都长了出来，但一些杂草调皮的与菜掺杂在一起。由于这些杂草会影响菜的生长，因此我也赢得了一次难得的实践活动锄草。

刚开始，我以为锄草很简单，于是动手很快，不管三七二十一锄完了一片，爷爷看看我锄掉的草里面夹了很多的菜，就让我停下来给我做指导，这时我才发现原来锄草也是有学问的。在爷爷的指导下，接下来再锄时，我首先仔细观察这片菜种植的规律，爷爷在撒种子的时候是按行，一行一行撒的，所以长出来的菜也是很听话地排成一行一行，我锄草的时候自然也得按行来锄，这样就不会锄掉菜了，当遇到长到菜里面的草时，下手揪出来就行了，按照这个方法，菜就不会被锄掉了。照着爷爷教我的方法，我先按行锄，把行里的大部分草锄完后，再去找藏在菜里面跟我躲猫猫的小草，结果效果就是很好，没损失一棵菜。可是我的手却磨出了一个水泡，虽然很疼，但我觉得很值，因为我获得了课本上学不到的知识。

历经千辛万苦，终于把菜地里的草锄完了，此刻我也深切感受到悯农中的诗句：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义。

同时，这次锄草也让我明白了一个道理：虽然看似很简单的.一件事，也不是轻轻松松就能完成的，它也需要讲究方法、讲究规律。这次锄草不仅让我从中获得了知识，同时也获得了快乐！

动作作文(篇7)

万物都有生命，不管多么渺小、卑微，它们都是美丽的。

早晨，我给院里的花浇水。发现，一颗小草在一个小角落里，安静的立着，并且开出了一朵小花，我震惊了，随之而来的是一股油然而生的敬佩。

它是渺小的，如果不是我弯下腰，绝不会看到它。然而，我却觉得，它最美丽，美得让我心动。它就那么卑微却又真实的活着，开出自己的花，活出真实的自己。

这是什么?是尊严，生命的尊严!是最美丽的生命，美的让我心动，让我敬佩!

雨后，漫步在泥泞的路上。突然，一只被雨打湿的蝴蝶的一只翅膀被踩在泥里。虽然它的另一只翅膀在不断抖动，但怎么也飞不起来。也许累了吧，蝴蝶突然不动了。慢慢的，又抖动起来，一点一点的，那只翅膀慢慢从泥里抽了出来。当翅膀抽出的一刹那，它飞向了高空，飞向了属于它的那片自由的空间。

我的心在那一瞬间被深深地震撼了，一只弱小的生灵，在它的生命处在危难之时，竟能够作出如此感人的举动。

这是什么?是信念，生命的信念!是最美丽的生命，美得让我心动，让我震撼!

田野里，一只蚂蚱，由嘴到尾都被一根麦茬贯穿，按理已没命，然而，它却用强劲的大腿抓住麦茬尾部，将自己一寸一寸向上拔。只见绿色的血从它口中，尾部流出，麦茬尾部已被染成绿色，我知道，它在忍受巨大的痛楚。然而，它还是奋力地脱离麦茬，还有二寸，一寸……终于，它脱离了麦秆，掉到了地上，却立刻不动了。

我惊呆了，这小小的生命在生命的最后一刻，只做了一件事：脱离束缚，获得自由。

这是什么?是追求，对自由与生命的追求!是最美丽的生命，美得让我心动，让我肃然起敬!

生命，你是最美丽的!

动作作文(篇8)

我秋天的果园硕果累累，瓜果遍地，十分讨人喜爱。

一个起雾的早晨，我来到果园里，一进果园，果子的芬芳就扑鼻而来，醉人心脾。

进了果园，我首先看到的是苹果树，青翠的树冠上，硕果累累，把树枝都快压中断了。我走到苹果树下，苹果发出淡淡的香味，我伸手摘了一个，咬了一口，甜甜的，脆脆的，鲜红的苹果露出了洁白的果肉。再往里走，有枣树，深红色的枣在轻风中摆动着，有的还带着一顶红帽子。我原来认为枣小小的，可以任意的摘玩，我刚要去摘一个玩玩，手却被那钢铁般的刺扎了一下，枣树似乎在告诉我，一个红枣也经由了许多风风雨雨才到了丰收的时候，不能就这么让你糟践。我想了想，又把它吃到了嘴里，没想到秋天的红枣比平时吃的还要甜。

我又站在果园的石板上，踮起脚尖，隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，象一些些吃饱了的小娃娃，真可爱！

柿子树旁边的葡萄树，它的果实也成熟了，在那绿中带黄的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜晶莹透亮的葡萄，象一串串紫黑的珍珠。别看它熟的晚，它可是国家培育的新品种理！

葡萄树的前边就是石榴树了，石榴树在淡淡的晨雾中，显得特别精神，石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地欣慰、可爱，红里透亮的牙齿也露了出来！

近处的梨树也结了果实，它结的梨子黄黄的，表皮有一些黄玄色的雀斑，有些人还说梨子真象个麻子脸，真不好看！可不？看见梨子，你心里也会有一丁点儿的不惬意吧？可我听妈妈说过，梨子可以清热解毒，水分又多，秋天多吃点梨子，对身体有好处。梨子固然表皮不好看，却心里甜丝丝的，你爱吃吗？

秋天果园的景色特别锦绣，那可爱的果实娃娃也少不了果农伯伯的培育。雾徐徐的披发了，太阳也慢慢的升上了蔚蓝色的高空，果园里的一切全都在亮光里了。我迎着凉爽的秋风，恋恋不舍的走出了果园。

我喜欢秋天景色别具一格、另人陶醉的果园，更喜欢累累的果实！

动作作文(篇9)

爸爸妈妈常说，我一个人的时候就像个“小大人”似的，很稳重，此时的我就像是一个静的“我”。

每次回家，我都会习惯地进入我自己的小天地。我喜欢一个人静静的看书，当我阅读时，就像和一个个思想家、哲学家在对话，我从他们那儿学到了许多的知识；我还喜欢小制作，那些看上去不规则的、乱七八糟的小物件，一旦到了我手上，转眼间便神奇地变成一件件精美的装饰品……一个人的时候，我是一个内心充实的、安静的“我”了

不过，要是我和我的小伙伴在一块儿玩，我就会变成一个爱动的“我”了。

和我的小伙伴在一起时，我们互相打闹、嬉戏，我们比赛完电脑游戏，一上机就会玩儿个昏天黑地不分上下；我们还在一起看电视，我们睁大眼睛盯着屏幕，每个人都被精彩的剧情所吸引，时而乐得前仰后合，时而急得直跺脚，那才叫过瘾呢……跟小伙伴在一起的时候，我是一个乐观、奔放的“我”。

朋友们，这就是我，一个动静结合的我。你觉得我可爱吗？

动作作文(篇10)

打开记忆的闸门，有数不清的记忆像星星一样多。其中有一颗最大最亮的星星，那就是令我最感动的一件事儿。

在一个寒冷的冬季，屋外下着鹅毛大雪，风儿也变得暴力。写完作业后，我的肚子却“咕噜咕噜”叫了起来。我转头望向窗外：“唉，这是什么鬼天气？可是我的确非常饿，父亲是否会出去给我买吃的呢？”

我看向父亲，提心吊胆地走过去，双手搓着衣角对父亲说：“父亲，我饿了，你能给我买个汉堡吗？”父亲向窗外看了看，又抬头看了看时间，虽然时间不早了，但他却坚定地说：“行，我这就去。”说完他向门口走去，身影非常快消失在大雪中。

父亲走出家门后，我等啊，等啊等，雪越下越大，父亲还是没回来。我愈加焦急：“父亲如何还没有回来，天气这么糟糕，难道父亲被雪困住了吗？” 一串串的问题在我脑海中转来转去。

过了一会儿，我终于听到了开门声。呀，这是“雪人”给我送来了汉堡吗？只见他头上，身上都是雪，眉毛也结了冰，父亲顾不能擦拭，把手中的袋子递给我，赶忙说：“快吃吧，不然一会儿就凉了。”我拿过汉堡，触到父亲的手又冰又红，父亲的声音非常低，但却非常温暖。我一口一口地吃着，眼泪大颗大颗地掉了下来。

这件事虽然过去很长时间了，但一直留在我记忆的闸门中，永远也忘不了的感动。

动作作文(篇11)

翻开书的时候，一瓣桃花从树上悄然而落。我弯腰拾起，想着说：”这桃花本来就是给人带来好运和幸福的。“为什么他不能让我幸福和快乐呢！我本有哭的冲动，只是现在，干枯黄的桃花早已失去了生命的活力。这世界上还有一种心情叫感动。

这又让我想起初中八年级地一位同学，在一个桃花盛开的时候，她送我一枝桃花，她说：”这桃花本来就是象征好运，希望它能够给你带来好运和幸福。如果我们真的不能在一起念书，看着桃花还能想起我啊！想起我们之间的友谊。“很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我的心早冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没了空间？我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。总有人抱怨这世界上可感动的事情运来运少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。

读书累了，爸妈为我们削个苹果，是感动；口渴了，家人帮你打一杯开水，有的朋友与你一起分享快乐，是感动，沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；平凡的日子，受到一份小小的祝福，哪怕在你心情不好的时候，陪你出去散散步。当世界上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰冻的天地。冷酷，亦无情。

我们的朋友请把心从泥雕中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载着足以让我们会为一生的感动吧！

读书破万卷下笔如有神，以上就是一米范文范文为大家整理的5篇《初中记叙文感动作文》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在一米范文范文。

知识作文集锦

写作文是一个可以锻炼学生语言表达和文化思考能力的好方法，这也可以激发我们对世界的探索欲望。若想提高语文成绩，写作文是非常重要的，但是你知道怎样写高分作文吗？希望这些能帮助到你的学习工作。

知识作文 篇1

下面为大家介绍中考语文考点-说明文文体知识，一定要谨记哟~

(1)以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。说明文的语言特点：准确，平实，简洁。

(2)说明事物的前提是抓住事物的特征。所谓特征就是事物间相互区别的标志。

(3)说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序，(有总说后分说，先主要后次要，先原因后结果，由现象到本质，由性能到功用等)

(4)常用的说明方法有：分类别，作解释，举例子，打比方，作比较，用数字，列图表。

(5)说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类。说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文。

(6)平实性说明文和文艺性说明文的区别在于：平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明，内容具体，切实使人读了就能明白。如自然科学的各类教科书。科技信息资料，实验报告，说明书等。文艺性说明文以说明为主，辅以叙述，描写，抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受，这类说明文通常称知识小品或科学小品。

(7)说明文的描写和记叙文中的描写区别：a目的不同：记叙文中的描写是为了“使人有所感，”;说明文的描写是为了“使人有所知”。b记叙文可以根据中心思想的需要，使用各种描写方法起到多方面的作用。说明文的描写则只能在说明事物的过程中，借助某钟形象化的手法，对事物的特征作一些必要的描绘，主要是起到使说明的事物特征更具体，更形象。c记叙文中的描写可以发挥艺术想象，可以夸张，渲染，而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工，做到既形象生动，又真实可信。

知识作文 篇2

(一) 说明文的概念：

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

(二) 说明文分类：

1. 从说明对象分：事物说明文（如《中国石拱桥》）和事理说明文（如《看云识天气》）。

2. 从语言表达方式分：平实说明文和生动说明文。生动说明文生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 常见题型：从说明对象看，这是一篇说明文。

答题技巧：横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。

1. 总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。

2. 递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

(四) 说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。

答题技巧：事物说明文指出被说明事物即可；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??（对象加内容）。

(五) 说明对象的特征：所谓特征是一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。

解题技巧：①看题目；②在首段中找；③抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）

解题技巧：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“此外”等词语。

(六) 说明方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法，常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、引用、列图表等。

常见题型：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用。

答题格式：本句用了的说明方法，说明了。（第一空填说明方法；第二空填说明方法的基本表达效果；第三空填具体说明的事物特点或道理）。

例题：“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时??”一句使用了什么说明方法，有什么作用。

答：本句采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。

以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。）

例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？

答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。

(八) 说明文的'语言特点：说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言的平实，

有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。

2．带词解释句子（结合具体内容分析）；

3．xx词体现了说明文语言的准确性。

例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？

答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。

注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。

4．若替换，句子意思有何改变，不符合实际；

5．原词体现了说明文语言的准确性。

例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。

答：不能。因为 “往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。

3．若删去，句子意思变成了“??”，这与事实不符合，表达不准确。（太绝对了）；

4．XX词体现了说明文语言的准确性。

（1）结构方面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（3）主题（中心）方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。

例题1：“我们还可以根据天上的云彩现象，推测天气的情况”这句话有何作用？

答：总结全文、点明中心、卒章显志、画龙点睛。（可分析这一段写了什么内容 ）

知识作文 篇3

一、理清说明顺序：①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总-分；B、总-分-总；C、分-总）

二、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。

三、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征

“运用了”“的说明方法，”“说明了（说明对象）的”“（特点）。”

4.作诠释：对“”进一步解释说明，让读者对“”有进一步的认识.

5.举例子：具体说明“”的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

6.下定义：准确而简明地揭示了“”的本质特点，使说明更加严密。

7.作比较：把“”和“”相互比较，突出强调了“”的特点.

8.列数字：用具体的数据“”加以说明，使说明更准确更有说服力。

9.列图表：具体说明了“”特点，使说明更简明更直观.10.摹状貌：具体生动形象地说明了“”

四、感悟说明语言。

修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎“”）能否删除或替换，为什么？

答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了“”事物的“”特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

B：解释这个词语在这句话中的含义，在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.

C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“”"，与实际不符，不符合原意等

D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

知识作文 篇4

阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议沦文的有关知识，把握其文体特征。假如做议论文的阅读题，答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方法来，就不够规范。那么，有关议论文有哪些知识点呢?

一、议论文的概念：又称沦说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。

二、议论文的分类：广义的议论文，一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文，主要指的是政治论文。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。

三、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。

四、议论文的要素：指论点、论据和论证三要素。

1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用采补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。

2．论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。常用的论据有两种类型--事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。

3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样，常见的有以下四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；⑦对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。

五、议论文的结构：一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)--分析问题(也叫本论)--解决问题(也叫结论)。可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。

六、议论文的语言：有如下特点——准确性、概括性、生动性。

议论文的一般阅读训练方法：

议论文也是一种运用十分广泛的文章体裁。知识短文《议论文的阅读》指出：“阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。此外，还要把握文章的结构和语言。”这一句话就是我们进行议论文阅读的纲要，要提高议论文阅读能力，必须按照这个纲要从“抓准论点、找准论据、断准文章的论证方法、分析议论文的结构、分析议论文语言的严密性和逻辑力量”这五方面认真进行训练。

（一）抓准论点。抓论点有以下几种方法。

1. 标题关联分析法。

就是根据标题与中心论点的关系和作用，直接抓住或分析出论点的方法。议论文的标题与中心论点的关系有四种：

①揭示论点，例如：课文《应有格物致知精神》、《正确的答案不止一个》；

②暗示议论的缘由，例如：《纪念白求恩》

③提示论点，例如：课文《中国人失掉自信力了吗》

④提示议论的范围，例如：《谈骨气》、《想和做》。

2. 位置关系分析法。先从论点的常规位置出发，到文章和段落的首、尾、中间找出中心句，初定论点；再分析这些论点之间的关系及其和文章整体、题目的关系，分辨出中心论点和分论点。论点的呈现情况有以下几种：

（1）统领文章整体或者与题目吻合的观点是中心论点，例如：《谈骨气》开篇第一句话“我们中国人是有骨气的”，就其位置及其和题目的联系看，我们能肯定这句话是中心论点。

（2）在反复出现的观点性语句中，首先出现的、较全面的、肯定性判断语句是中心论点。又如《想和做》第五段中有“想和做是分不开的，一定要联结起来”这一句，第七段中又有“一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明，想和做是紧密地联结在一起的”一句，将这两句相比较，不难判断前句是中心论点，后句不过是归纳并且揭示了想和做的辩证关系。

（3）有些题目就是中心论点，而提挈段落、层次的中心句就是分论点。例如《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》，在论述了中国共产党的“光荣业绩”之后的第9—17段，每一段的段首句都提挈了全段内容，这些段首句就是各段的分论点。

（4）因为过渡句具有承上启下的作用，所以议论文中的有些过渡句也常常具有归纳上文分论点和提出下文分论点的作用。例如《怀疑与学问》中的过渡句：“怀疑不仅是从消极方面变伪去妄的必要条件，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”就承上启下，既总结了上文的分论点，又提出了下文的分论点。

3. 语言标志揣摩法。一定的内容总有一定的形式标志。

论点的语言是明确的判断句，是作者看法的完整陈述，是一个完整的句子；再者，论点总带有提挈、归纳的特点，在篇段中间或末尾出现的论点常有“可见”、“总之”一类归纳性词语。这种方法只是位置关系分析法的一种补充。

4. 分析归纳提炼法。

前面所谈的三种方法在典型议论文的阅读中都是行之有效、易于掌握的。但是阅读非典型议论文则必须从论证过程中提炼出论点来。运用这种分析方法有三个途径。

（1）抓关键语词。有些议论文虽然没有点明论点，但行文中反复地使用同一个词语强调语意，这个词语一般是论点的中心。

例如《哨子》这一篇文章就具有这种特点。文章在叙述完自己的教训之后，每一段几乎都出现一句类似的'话：“为了你的哨子，你付出了过高的代价。”直到最后一段。这篇文章的中心论点就可以围绕这句话来提炼。

（2）分析论据。有的文章只有论据和对论据的分析，而把论点蕴含在论证过程内部。这时要从论据的意义上去挖掘所蕴含的观点。

例如《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》这一篇课文，以《人民日报》上的《全国武术比赛偃旗息鼓》这条新闻标题中成语使用不当的现象为例，以《词源》对“偃旗息鼓”的解释为论据指出了这一类问题存在的心理根源，提出了善意的规劝。作者的观点是显而易见的，这就是：“写文章用词要准确明白、朴实。”

（3）感受整体意蕴。无论哪种非典型性议论文，只要反复体味，感受整体意蕴，论述中心也是不难把握的。

（二）找准论据。

我们都知道，用来支撑、证明论点的根据称为论据。

论据有两种：事实论据和道理论据。对论据的分析和判断，关键是准确的判断论据的类别。这一点具有很重要的意义，因为举例论证和道理论证的类型由论据的类型决定。

1. 论据的位置及其与论点的关系。

按照议论文提出问题、分析问题、解决问题的常规思路，应该先提出论点，再用论据进行论证。因此，论据的位置似乎应该在论点的后边。但是，文无定法，只要表达、阐释、论述畅达自如，条理清楚，中心明确，言之有物、有理，就可能是好文章。因此，先陈述事实，然后再生发出道理、引出论点的议论文也是经常可以看到的。在我们的课本中，由事实引出论点的议论文占绝大多数。因此以位置为根据来分析、判断论据的方法是不可靠的。而要依据支撑关系分析、判断，才能找准论据。无论哪种论据都或前或后地围绕、支撑着论点进行陈述、阐释，和论点有着密切的逻辑联系。这种支撑关系可以由材料内涵中揣摩出来。

2. 事实论据的分析和判断。

事实论据的分析和判断一般没有困难，因为充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实，也就是既有共性特征又有个性特征、有代表性的、真实的事例。这给我们的事实论据分析和判断提供了极大的方便。

但是，在分析和判断事实论据的时候，对概括性的事实论据却常常容易忽视。我们要加以注意。

3. 道理论据的分析和判断。

道理论据比事例论据的外在形式更具有鲜明性，只要是支撑论点的马列主义经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据，判断起来一般没有困难。但是有两点需要注意。

（1）有些直接用作论点的道理，同时也充当具有自证作用的论据。有些名言、谚语、公理、典章、法则等被直接用来充当论点，它往往具有自己证明自己的作用，此时，这个论点同时又具有了论据的作用。

例如《怀疑与学问》这篇文章开篇的程颐名言“学者先要会疑。”张载名言“在可疑而不疑者，不曾学；学需有疑。”这两句名言就具有论点、论据兼用的作用。

（2）并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。例如《怀疑与学问》这篇课文所引孟子的话：“尽信书不如无书”，简明概括地阐述了观点，是道理论据。而《事物的正确答案不止一个》这篇课文中所引用的德国发明家古登贝尔和美国实业家罗兰布歇内尔所说的话就都不是道理论据，而是事实论据。

（三）断准文章的论证方法。

我们从以下四方面来讨论这个问题：

1. 掌握常见的论证和驳论方法；

2. 对比论证中往往包容其他论证方法；

3. 注意作者的理论分析的道理论证作用；

4. 准确分析驳论文的驳论方式和论证方法。

1. 掌握常见论证和驳论方法。

论证，就是用论据来证明论点的过程和方法。事实论证和道理论证这两种论证方法由论据性质决定，用哪种论据支撑论点就使用了哪种论证方法。这是议论文的基本论证方法。

此外，还有对比论证、比喻论证和驳论中的一些批驳方法。对比论证是用正反两方面的论点或者论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证是使用人们熟悉的事物作比喻来证明论点。在驳论文中主要有“以子之矛攻子之盾”，归缪法的批驳方法和驳论点、驳论据、驳论证三种驳论方式。这些论证方法在多数议论文中都是综合运用的。

我们来看下面的这一段文章。

学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于他肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能来，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素就阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。

这一段文章开头运用了道理论证，接着用概括的事实论据进行对比，论证了“学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。”这个分论点。

2. 对比论证中往往包容其他论证方法。

作为语言形式的对比可以通过各种语言材料体现出来，可以有相反事例的对比，可以有相反道理的对比，还可以有相反效果的比喻句的对比，而当这些具有对比性的材料在议论中起支撑、论证观点的时候，就都成了包容于对比论证中的各种论证。在分析、表述的时候务必将所包容的论证方法全盘托出，切勿遗漏。当然，如果头脑中没有牢固地输入对比论证方法的信息，就不可能辨识这种论证方法，必然会造成失误。

3. 注意作者的理论分析的道理论证作用。

道理论证有一个特殊情况要弄明白。这就是普遍认为不仅引用名言警句、公理、格言来证明论点是道理论证，而且将作者所作的理论分析或阐述也都看作道理论证。这种例子也是每篇必有的，我们阅读议论文时稍加注意就能辨别判断出来。

4. 准确分析驳论文的驳论方式和论证方法。

虽然议论文阅读训练以立论为主，但对驳论文的阅读也不能全然不顾。尤其是对驳论点、驳论据、驳论证这三种驳论方式和“以子之矛攻子之盾”及归谬法应能准确理解和把握。另外，需要注意的是驳论中的立论。只有证明了自己观点的正确，才能否定敌论点的谬误，不要忽视了这种为驳而立之中的事实论证或道理论证等论证方法。

（四）分析议论文的结构。

议论文的基本写作思路是“提出问题--分析问题--解决问题”，形成了“引论--本论--结论”的基本结构。而按思维形式，又有以下几种结构形式。

1. 由一般到特殊的“总论——分论”式；

2. 由特殊到一般的“分论——总论”式；

3. 由上面二者相结合的“总论——分论——总论”式。

（五）把握议论文的语言。

正像说明文的语言特点是准确一样，议论文的语言特点是准确、概括、严密，色彩鲜明。

1. 议论文用高度概括的语言具体体现出议论文的功能。

议论文的论点是从众多现象中抽象出来的普遍性道理，这就决定了这种语言必须词语抽象、内涵丰富，否则就难以从具体现象中提炼出具有普遍性意义的观点来。例如：“我们中国人是有骨气的。”这一个有着丰富内涵的论点，不仅跨越深广的时空，还以“坚定不移的为当时的进步事业服务”为原则涵盖了不同的社会和阶级的具体含义，的确是对我们民族和人民在上下几千年的斗争中表现出来的精神品质的高度概括。

2. 议论文简洁严密的语言显示出严密的论证逻辑。议论文中道理的步步分析和层层论证，要通过语言表述出来，而也只有用简洁严密的语言才能体现这样的论证逻辑。议论语言常常能一语中的，切中要害。例如： “事物的正确答案不止一个”这一个标题中的“不止一个”，似乎可以换成“有很多”“有几个”等词语，但是只要你真正把握了“不止一个”的准确含义，你就会感到无论怎么更换都会改变原来的意思。议论语言的准确性更体现在对事实论据的叙述上，凡议论文中的叙述文字都是对基本事实的简要陈述，因为所需要的只是它支撑道理的价值。

3. 是非明确才能以理服人，色彩鲜明才能以情动人。无论是立论还是驳论，目的都是要树立自己的观点；为了达到这个目的，优秀的议论文的语言都具有是非明确、色彩鲜明的特点，否则就不能以理服人、以情动人。读了《谎言掩盖不住血写的事实》这一篇文章，任何一个有良知的普通中国人都会义愤填膺，因为传达文章观点的语言句句含理、字字含情。请听听吧：“遇难者30万！……遇难者30万！这不是一个普通的数字，它是用累累白骨组成，是对侵略者无声的控诉，是人类的良知向世人敲起的警钟。”这是作者的呐喊，是控诉，是用激情凝成的文字。

知识作文 篇5

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。

《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的'必要条件。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。

说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。

在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。

阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意。

知识作文 篇6

关于知识积累议论文

在个人成长的多个环节中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的关于知识积累议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

领悟成功需要积累

作家就是要写作，写作，再写作。

只有在不断写作中，才能知道什么写得好什么写得不好。面对辽阔的世界，怎样用一笔概括，面对一粒沙子，怎样展开一个世界。

“读书破万卷，下笔如有神”杜甫的诗句，也可以用写作来套用，写作上万卷，下笔顺如神。

我们在台下听钢琴家演奏优美的曲子，如醉如痴，如歌如泣，如风如雨，如爱如恨，交错有序，音律活跃，真是枚不胜举。

然而，钢琴家在演奏前，日夜锻炼着，有辛酸，有泪水，有烦躁，有气，有恨，一切所谓的挫折，他（她）都得面临，每一天必抽一定的时间来炼琴，也许为了生存或生活，但是多的是出于兴趣和梦想，那就是让自己可人们享受到音乐的力量和激励。为了辉煌的时刻，付出岁月的艰辛。

我们站在达芬奇的名画《蒙娜丽莎》面前，我们惊讶，我们遐想，我们震撼，我们追忆，我们喜悦，我们思索，我们发问等等。对蒙娜丽莎的微笑产生五彩缤纷的想法，为什么呢？因为画家画得达到了极致。就犹如民间流转的故事，画龙不敢点睛，一旦点了眼睛龙就飞走了，画了九龙点了八条龙就飞走八龙，只剩下不点睛的龙。当然只是对画家的赞美，画得太神奇且美丽，就像真的有龙那样。

然而，达芬奇在画这幅名作之前，作的画不知有多少呀，有一个成为佳话的故事，就是他画蛋。一个鸡蛋粗看是圆的，或是偏园型的，但是入画的时候，却可以用不同的角度作画，使鸡蛋有千种万种的姿态。用几何学的观念，一个园可以分出许多的面，因为一个园也可以当作地球或星球那样。达芬奇从辛苦的锻炼画蛋中领悟作画的本领和意境。从此不断的开发一条光明之路。

古代有一个著名的书法家用一个湖泊来炼笔，这可想而知，他日夜锻炼笔墨的辛酸。

现在的运会将儿们，为了实现自我和为国争光的.那时刻，他们曾洒下多少汗水和泪水。

曹雪芹花了10年写成《红楼梦》，如今却有上千万人砖进红学里。

司马迁花18年的岁月写成他的《史记》，并且在艰苦的环境里，让你震撼。

李时珍用27年的时间写了他的《本草纲目》，给医学留下光辉的一页。

哥白尼撰《天体运行论》用了30年，这样的精神就可以鼓舞你的人生。

马克思奋斗了40年写成《资本论》，今天中国把它捧为真理对待。

雨果写的《悲惨世界》用了30年，是人们精神的粮食。

歌德用60年的光阴来写他的《浮士德》，光光为他的耐心和写作精神就敬佩。

作家就是在写作中更生新的生命。写作就是生活，写作就是思想，写作就是精神。

没有不写作的作家，就犹如没有不弹琴的钢琴家，没有不画画的画家，没有不写字的书法家，没有不运动的运动将儿。

天才在于积累（教育论坛)

当今，有一位叫摩西的外国老奶奶被越来越多的世人所注目，说来有趣，摩西奶奶可谓大器晚成，干了一辈子庄稼活，她在73岁时扭伤了脚，不能再下地干活，她75岁开始学绘画，80岁举办了个人的首次画展……于是，人们在赞叹摩西奶奶和她晚年取得的惊人艺术成就的同时，称这种现象为“摩西奶奶效应”。

无独有偶，墨西哥的老翁蒙图伊在86岁时获得了政治学学士学位，此前，他已拥有工程学和经济学两个学士学位。老人废寝忘食地读书，希望能给后辈做出榜样。蒙图伊出身贫寒，现有10个子女，他计划继续自己的学业，取得政治学学士学位后，他这样告诉众人：“我一切向前看。”

摩西奶奶也好，好学老翁蒙图伊也罢，无不给人这样的启示：一个人如果不去挖掘自己的潜在能力，它就会自行泯灭。

一个人的成才与事业成功并不完全取决于文凭与学历，关键在于持续不断地学习与锲而不舍的奋斗。一位香港著名实业家原本只有小学文化水平，历经坎坷与磨难，靠的是持续不断地学习和向上向善，终成为亚洲首富，名列美国《财富》排行榜；齐白石没机会上学，从牧牛砍柴到学做木匠，再到痴迷艺术，凭着对艺术的不懈追求和不断学习，从不让一日闲过，终成为一代绘画大师，名扬海内外。著名数学家华罗庚有句名言：“聪明在于学习，天才在于积累。”

人的一生充满机遇和变化，不可能几十年如一日的恒定不变。在科技发展日新月异、知识“折旧”不断加快和国内外综合力量竞争日趋激烈的今天，只有不断学习，成就学习化人生，才不会落伍，才不会被时代淘汰。唯有学习、学习、再学习，与时俱进，才能永远立于不败之地，才能驾驭自己的人生，在真正意义上实现人生价值。

知识就是财富，知识就是力量。学习不仅是人类进步的阶梯，而且也是社会发展的动力。当今，全世界正在发生着一场新的革命：全球化、信息化、知识化、学习化。学习化社会的特点是：全员学习、共同学习、终身学习、学会学习；人人学习认知、学习做事、学习共处、学习生存和发展，社会也正朝着充分满足和实现每个学习者的愿望的方向努力。

气有浩然，学无止境。一息尚存，学习不止，奋斗不息，成就学习化人生！

积累的重要

巴甫洛夫在《给青少年的一封信》中，强调积累知识的重要性，他把知识的积累比作鸟儿飞翔的空气。牛顿说过：“我之所以看得比别人远些，是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿固然有谦虚的成分，但他却说出了一个事实，没有先前科学巨人十年如一日的观测计算，就不会有他后来的惊人发现。任何一门学问都离不开积累，没有积累就谈不上发现与创新，也就没有创造。

哲学上说没有量变的积累，就没有质变的飞跃。积累，好像无数的细沙与石子，没有它们的存在哪有万丈高楼的耸立；积累，好像涓涓不息的溪流，没有它们的汇聚，哪有大江大河的奔腾咆哮；积累也好像一个个的文字符号，没有它们的组合，哪有鸿篇巨制的诞生。积累是源泉，积累是力量，只有踏踏实实的积累，才有后来实实在在的收获。只有点点滴滴的努力，才有后来轰轰烈烈的成功。积累需要勇气，需要智慧，更需要毅力。古今中外，许多重要的科研成果，无不经历了一个从量变到质变，先积累后创造的过程。

王羲之经过了“临池学书，，池水尽墨”的积累，才写出了笔走龙蛇的《兰亭阁序》；李时珍经过亲尝白草的积累，才编成了祖国的医学宝典《本草纲目》；马克思经过了二十年的资料收集整理思考，才写出了享誉全球的《资本论》；歌德经过了六十载的“笔耕”，才写出了举世闻名的《浮士德》。凡此种种，都告诉我们一个道理：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”。没有经过量的积累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。

然而在现实生活中，许多人却常常忽视积累的重要，整天做着白日梦，妄想天上掉馅饼。例如有些同学，平时不肯吃苦，不做努力，却幻想考试的时候一鸣惊人，天下哪有那么容易的事。现在社会上炒得最红的莫过于各类选美大赛和方兴未艾的“超级女生”。不错，有些歌手暂时已经名声在外，大小舞台频频亮相。但仅有漂亮的脸蛋和媒体的炒作是远远不够的，如果没有踏实的声乐功底和厚实的的人文素养，很快也会成为明日黄花。这样的例子并不鲜见。

“泰山不辞细壤,故能成其大,河海不择细流,故能就其深。”是的，只有积累，才能有未来的飞跃；只有积累，才能在创造的花园里开出瑰丽的花朵。

高考作文要在较短的时间里顺利完成并有较高的质量，没有一定的技巧储备是不够的。掌握一两种模式，积累一定量的材料，在考试过程中才能胸有成竹，一挥而就。以一篇教学习作为例，谈谈应试作文的基本技巧。

知识作文 篇7

1、说明文是以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质、特点（特征）或阐述事理的一种文体。目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

2、阅读一篇说明文首先要把握住说明的对象和说明对象的特征。说明的对象往往是一个名词（或相当于名词的短语），说明对象的特征往往用形容词来概括（或相当于形容词的短语）。

抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要注意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区别于其他事物的本质属性。事物的特征主要体现于构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。

二）是综合说明一类事物的共同特征，

三）是抽象出事物的本质特征。

那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？

（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。”这一句正是的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”

（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。

（1）、人物简介类：年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长、

（2）、书籍介绍类：作者、写作时间、历史背景、内容提要、写作特点、社会价值。

（3）、序言类：写作意图、写作过程、内容介绍、作品特点、社会意义的评价。

（4）、生物类：产地、类属、形态、习性、生活环境、饲养和培育、益处和害处。

（5）、制品类：名称、类别、原料、形状、构造、制作方法、生产程序、规模型号、功能用途、使用方法、注意事项。

（6）、自然现象及科学技术类：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益处害处及改进方法。

（7）、生产实验类：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。

以上每项中的各点，在文章中不一定面面俱到。根据写作需要，突出主要特征即可。

4、说明文的中心句由说明的对象加上说明对象的特征来构成。说明文的中心句有全文的中心句和自然段的中心句之分。

中心句的位置往往在全文或整个自然段的开头或结尾。

中心句又叫总说。除了中心句之外的句子叫支撑句。支撑句又叫分说。

支撑句是以举例子、列数字、作诠释的方式对中心句进行说明的。

5、说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。

1）、内容的科学性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。

2）、说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。

3）、语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密。

各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。如《万紫千红的花》一文，先说花有各种颜色的原因，第二步说明花变色的原因，第三步说明花与昆虫的关系，

第四步说明花与人的关系，逐层深入，各层之间的关系是递进的。《向沙漠进军》一文也是典型的递进式结构。

3、连贯式。

各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。

注意：“总――分”式结构常见于从概括到具体或者从整体到部分的说明文章，递进式多用于从现象到本质的事理说明文，连贯式结构多用于时间顺序的说明文，还有并列式的结构，多用于空间顺序的说明文。

1、按说明的对象来分，说明文分为实体说明文和事理说明文两种。

以事物作为说明的对象，重点在于说明事物是“怎样”的，介绍事物的性质、特征，把一种事物和另一种事物区分开来的说明文就是实体说明文。

以事理作为说明的对象，重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的，把抽象的、难于理解的事理说得清楚明白的就是事理说明文。

2、按说明文的语言风格，说明文可以分为平实语言的说明文和生动语言的说明文（文艺性说明文）两种。

1、下定义：就是用准确的、简明的'语言来说明事物的特征、揭示事物的本质，使这种事物和另一种事物区分开来的一种说明方法。

2）石拱桥就是用石头做拱圈的一种桥梁。

3）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

下定义的说明方法的作用：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

例如：1）如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生，这大概是四死海得名的原因吧。

2）人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋，即使不会游泳的人，也总是浮在水面上。

这段文字解释了死海不死的第二个“死”的含义：淹死。

作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

3、分类别: 就是对复杂的事物进行分门别类的介绍的说明方法。采用分类别的说明方法要注意分类的标准要统一。

2）风沙的进攻方式有两种：一种可以称之为阵地战；另一种称之为游击战。 作用：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

4、举例子：就是用实际的事例把抽象、复杂的事物说得具体形象、生动的一种说明方法。

例如：《中国石拱桥》通过举赵州桥和卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。

作用：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

5、作比较：就是把两种不同的事物放在一起进行对比说明的一种说法。

例如：新疆建设兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉，那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然一片绿洲。

作用：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

6、打比方：就是以比喻的方式将进行说明的一种方法。采用打比方的说明方法，同时还可以认为是描写的表达方式，一般是采用明喻，能把抽象、复杂的事物说的简明生动，通俗易懂。

2）大礼堂呈椭圆形，有两成挑台象两弯新月，围拱着主席台。

3）燕子一会儿象箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直的直冲云霄。

作用：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

7、引用：用有关的资料、名言、俗语、谚语来进行说明的一种说明方法。 例如：出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天

里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的说法。

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

8、列数字：就是运用数字来进行说明的方法，可以采用确数、约数、倍数、百分比等。运用数字进行说明，必须准确无误，符合客观实际。注意采用列数字的说明方法时，表示约数的“大约”“上下”“左右”“多”等词不能去掉，去掉的话，就使约数变成了确数，不符合实际。表示推测语气的“可能”也不能去掉，去掉的话，就成了肯定语气。

例如：一只青蛙一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约吃只，一年吃掉害虫15000左右。

分析：“多”“约”“左右”等词不能去掉，去掉的话，就使约数变成了确数，不符合实际。

作用：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

作用：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

10、摹状貌：就是把说明的事物进行描写的说明方法。采用摹状貌的说明方法，可能同时还会带有打比方的说明方法，是描写的表达方式。

例如：雾像轻纱，扑朔迷离，充满浓厚的艺术氛围。轻轻的薄雾，使山城显得格外亲切。

作用：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

注意：说明文中间的方法很多，在一篇说明文里可以以某一种说明方法为主，也可以同时运用几种说明方法。但是不管运用那种方法，都要抓住事物的特征，做到真实、准确、具体、生动，给人以科学的认识和深刻的印象。

1.时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程序和使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。

2.空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。

3.逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序。如因果关系、由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系、并列关系、相关关系。

（1）、从整体到部分，如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分地先介绍全桥，再介绍大拱、拱圈、桥上的石栏、石板。

（2）、从原因到结果，如《向沙漠进军》中说明沙漠对人类的严重危害，揭示了为什么要向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军。

（3）、从特点到用途，如《向沙漠进军》中说明如何利用沙漠时，就先介绍沙漠日光照射特别强烈和日照时间特别长的特点，然后针对这些特点说明用途。

（4）、从主要到次要，如《苏州园林》中在具体说明苏州园林的特征时，就按亭台轩榭的布局――假山池沼的配合――花草树木的映衬――近景远景的层次由主到次地进行说明。

（5）、从概括到具体。

（6）、从现象到本质，如《死海不死》先描述死海浮力大、淹不死人的表面特征，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。

说明文常常综合运用以上三种说明顺序，如《苏州园林》先从整体到局部，由苏州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总的特征到“亭台轩榭的布局”“假山池沼的配合”“花草树木的映衬”“近景远景的层次”这四个特征；由这一段的概括说明到以下各段的具体说明。在介绍“四个讲究”中，又是按照从主要到次要的顺序说明的。

此外，理清说明顺序的方法还可以抓住一些在文中的关键作用的关联词语。如“・・・首先・・・其次・・・再次・・・”就是从主到次的顺序，“由于・・・所以・・・”是从原因到结果的顺序，见到“总之・・・”就要从具体到概括的顺序上去考虑。

六、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。 考点之一：说明对象

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。

对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三：说明顺序

对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。

2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

对策：了解常见的说明方法的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。

答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）

对策：(1)不可以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；

(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

对策：(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了??的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

答题方式：①不能，用了“××”生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。

【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外

2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。

知识作文 篇8

知识经济时代，知识成为企业最重要的增值资源。企业是一个知识的集合体，知识是企业竞争优势的根源。下面是小编为大家整理的知识管理刍议论文，欢迎阅读。

摘 要：随着人类社会进入了知识经济时代，知识的学习、共享、运用影响到了政府管理、企业管理、事业单位管理直至个人生活的方方面面，知识在人类活动中扮演着越来越重要的角色。企业对于社会变化的反应总是最快的，它需要改革原有的以技术和资本为核心的管理体制，变之为以知识、技术、资本、人力为核心，只有知识管理在企业管理中占有一席之地，企业才能增强自身的核心凝聚力。本文将对企业知识管理产生的背景、知识管理的性质及知识管理对组织的影响做简要分析。

关键词：知识管理 业务流程重组 人力资源管理

一、知识经济时代呼唤知识管理

早在1973年，丹尼尔·贝尔就曾指出编码化的信息和知识正在取代资本和能源而成为创造财富的主要经济资源。美国管理学家德鲁克也强调：“知识才是当今最重要的资源。”对于企业，知识甚至已经成为关乎其兴衰存亡的企业资产。知识经济正在全球化信息交流与信息共享浪潮的推动下蓬勃发展。

作为一种管理文化，知识管理早已存在，可以说，如果没有知识管理，就没有人类文明和科技的进步。只是到了人类知识全面进步的当代社会，挖掘知识、创造知识、生产知识在一系列新挑战、新变化的带动下才变得尤为重要。尤其是在此次金融海啸下，全球范围内的企业像饿而求食、渴而思饮一样迫切地需要开展以诚信为本的知识管理。在这种形势下，知识就取代金融资本和自然资源成为企业最有意义的战略资源，成了企业重要的无形资产。我认为，促进知识管理全面发展的条件主要有以下几方面。

（一） 日趋激烈的市场竞争需要知识管理

顺应于知识经济大潮，现代企业中的员工知识水平愈显高层次化。于是，在知识层次不断拔高的全球竞争之下，即使是二十一世纪才兴起的一系列现代企业管理制度已不能完全适应市场竞争的需要。知识决定了企业的智商，知识掌握着企业的命运和前途。知识管理即在这样的条件下成为各企业改革原有业务流程、变更原有管理思想的最佳选择。如何运用知识管理的理念改造企业业务流程模式，让企业提供基于知识的产品与服务，是企业应该着力解决的课题。

（二）企业员工的高流动率需要知识管理

信息社会同时也是一个高流动的社会，信息的共享与通讯的便捷让人力、信息、资本的高速转移成为可能。如何让新员工更快地融入到企业本身的文化之中，企业的价值观及理念如何让不断流动中的员工普遍接受，如何能保证人员的流动不带走企业的重要技术和信息等问题就亟待解决。此外，随着不同民族、不同语言人群之间沟通的增多，一些大型企业，尤其是跨国公司迫切地需要一个全球化的知识管理策略，以便信息和知识共享能在全球范围内进行。

（三）企业需要内外部的知识管理

企业要发展，不仅需要内部员工的知识支撑，也需要其客户以及供货商的知识共享。就企业、客户和供货商来说，企业及其供货商需要盈利，客户需要获取最好最满意的产品，因此三方亟需构建起一个知识共享与交流的平台，使得知识能充分共享，产品能不断创新，最终实现彼此共赢。

（四）企业文化建设需要知识管理

知识管理并不仅仅是对知识的'管理，而是以人为本的传统思想的体现，影响着企业管理文化的方方面面。一个企业拥有什么样的文化，直接决定着其员工的工作态度及创新意识，同时也影响着企业的大批潜在客户是否能对它产生良好的综合印象从而转化为直接客户。良好的企业文化应该是积极向上并充满活力的，不但要求员工的积极参与，还要求员工之间的知识交流。

二、知识管理的性质

（一）知识管理是显性知识和隐性知识相互转化的循环体

我们通常所说的知识包括显性知识和隐性知识。知识管理决不仅仅是简单地把隐性知识显性化，而是一个隐性知识与显性知识相互转化、相互运用最终达到整体知识升华的循环往复的过程。这样企业才能将自身打造为适应科技快速发展需求的学习型组织，从而实现知识的转化、传递和创造，最大限度地减少重复劳动，提高效率。

第一，隐性知识显性化，即通过将老员工的经验、技巧等重要的隐性知识进行加工并汇编成书，供企业内部员工学习；

第二，隐性知识隐性化，即通过在企业范围内创造诸如讨论会、座谈会等面对面交流的机会，使得新员工与老员工、老员工与老员工、新员工与新员工以及企业不同部门之间能够彼此知识分享，从而提高员工对企业本身、对生产技术或是对其他人员的认识，创造有利于知识共享的环境。

第三，显性知识隐性化，这要求企业能够定期开展读书会，向员工发放学术性或能激发员工创造性的书籍。企业可以创建内部图书馆或开发知识库，员工可以随时到图书馆看书或登录知识库学习。

（二）知识管理是基于人的管理

知识管理从根本上说并不是对知识的管理，而是对人的管理，人是各种知识的载体，企业最终的利润是通过员工的知识转化为产品或服务来实现的。当然，它与人力资源管理有着本质上的不同，人力资源管理所追求的是在不同的职位用上合适的人，以实现企业人力的优化。知识管理不但是一个系统或者软件，它更多的是一种管理的观念与思维，这就决定了知识管理的建设必然是一个思维变革的过程。

实践中有两种知识管理模式，一种谓之编码化，一种谓之人性化。然而，不管是编码化还是人性化，知识管理都需要知识的积累、交流、应用和创新，都需要创造有利于知识管理的环境，需要合理可行的激励制度。

（三）知识管理与企业的业务活动相关联

企业是以盈利为目的的组织，无论企业知识管理的实施是自上而下还是自下而上，是从文化入手还是从技术入手，它都应该与企业本身的业务活动想衔接，而不应该独立于业务之外。知识管理同企业文化的构建一样，是一个长远的过程，不可一蹴而就。据美国《财富》杂志报道，美国大约62％的企业寿命不超过5年，中小企业平均寿命不到7年，一般的跨国公司平均寿命为10－12年，世界500强企业平均寿命为40－42年，1000强企业平均寿命为30年，只有2％的企业存活达到50年。实施长期知识管理战略的前提条件是企业本身的生存与发展，故知识管理应该融入到业务流程之中，始终为提高生产效率、降低成本、提高服务质量服务。当然，融入业务流程的速度和深度应视各自的具体情况而定。

三、 知识管理对组织的影响

无论是 制度、人力、文化，现代企业制度都更加突显并注重以人为本及可持续发展的理念。知识管理正是这样一种人本与可持续并重的管理战略，它将对企业内外部的管理方法产生重大影响。

（一） 知识管理与业务流程重组

知识经济条件下要求企业摒弃原有的单一死板的生产与管理流水线，对企业内部各部门进行高效整合与重组。严格地讲，业务流程重组就是对企业的业务流程进行根本性再思考和彻底性再设计，从而获得在成本、质量、服务和速度等方面业绩的显著性的改善，使得企业能最大限度地适应以“顾客、竞争和变化”为特征的现代企业经营环境。

我认为，业务流程重组的过程同时也是一个知识共享与不断创新的过程，在对业务流程进行重新整合的过程中必然会涉及到对企业内外部各种数据、信息和知识的再分析、再思考与再定位，那么再打破原有的业务流程的过程中也就打破了原有的知识架构，对企业知识进行了全面而系统地整合。知识管理对于业务流程是“改造”而非“替代”的关系。可以说，知识管理和业务流程重组的过程是一种互相支持且互相融合的过程。企业若能在业务流程重组的同时建立一套起知识管理的架构，之后再进行相应地补充和完善，就达到了一箭双雕的效果，既提高了业务效率，又能对知识资产进行创造和评价。

（二）知识管理与信息管理

无论是知识管理还是信息管理，都只是企业管理的手段，不是最终的目的。它们之间并不存在相互替代的关系。但同时，信息管理与知识管理又是相互联系的，知识管理是基于信息管理同时又在一定程度上服务于信息管理的。之所以说知识管理可以为信息管理提供服务，是因为知识中的显性知识及可显性化的隐性知识也可以成为信息管理的一部分。换句话说，知识管理的好坏将直接影响到信息管理的效果。

（三）知识管理与人力资源管理

从某种角度来说，人力资源管理实际上就是对人知识的管理。通过有效的知识管理，企业可以建立起一个能够让人力资源主管了解所有员工知识和技能的人才库，而员工也可以了解企业的人才构成，遇到问题时可以快速地向有关专家请教。尤其是在客户打电话询问的时候，可以大量节省查询的时间。

四、 知识管理应该“气氛”先行

关于知识管理的实施步骤，目前主要有两种主流观点，其一是文化先行，其二即是技术先行。主张技术先行的主要着眼点在于微观层面的技术创新，而主张文化先行的则着眼于企业文化的建设方面，力图构建学习型的企业文化。

我认为，技术先行的知识管理主要面向生产高科技含量产品的企业，这样的企业需要员工技术经验的分享与创造以降低生产成本，其知识管理大多是由下而上的。准确地说，应该称之为技术管理而不是知识管理。主张文化先行的典型代表如中国惠普（HP）有限公司2001年聘请的知识主管（CKO）高建华，高建华关于知识管理最为有名的言论是他去的“三阶段论”，即“现有文化、再有内容、后有系统”，于是在他的大力倡导下，中国惠普开展了“读书会”、“小组讨论”、“寻找知识大师”等一系列知识管理活动。可是，中国惠普的知识管理活动最终却无疾而终。

应该说，高建华主张文化先行的知识管理是正确的，只是他没有把握好合适的“度”。知识管理既然是一个长期的过程，当然就不可能会在短期内取得巨大的经济效益。这就需要知识管理主管正确处理好长期工程与人的惰性的关系。员工在被迫坚持了一段时间的“读书会”等活动之后，看不到实际效益，时间稍长自然类似的活动自然就会被搁浅。

因此我认为，知识管理应该“氛围”先行，严格说氛围先行其实属于文化先行的范畴，只是氛围先行比文化先行更微观更具主动性。氛围先行要求企业内部的正式组织或者非正式组织之间有几个既懂技术又懂业务的员工，能主动在业余时间就工作中的某个特定技术或业务问题相互探讨，最终达到解决问题的实际效果。而企业的上级领导在发现这种学习小组之后，能及时地予以肯定并积极支持他们，从而在企业的员工之间创造出一种知识交流和学习的氛围，进而带动企业的其他员工进行知识的交流。此时知识主管应在恰当的时机选择恰当的方式介入知识管理活动，对员工的知识共享活动给予一定的奖励，最后再为全企业建立知识库，将企业的所有员工纳入知识管理活动中。这是一个自下而上再自上而下，最后再回归自下而上的过程。这样，员工就能在一种氛围的带动以及适当的物质奖励的激励下，主动地参与到企业的文化建设中，而不是让最先兴起的学习氛围无端夭折。 

如上所述，在经济全球化的背景下，加之知识经济的兴起，知识管理将成为不可逆转的管理新基点，知识管理全球化、全程化、多赢化将成为企业建设学习型、和谐型企业的必由之路。

参考文献：

1.[美]彼得?圣吉著，郭进隆译《第五项修炼》，上海三联出版社1998年7月第2版

2.杨治华、钱军著《知识管理》，东南大学出版社2002年10月第1版

知识作文 篇9

在知识经济时代，“知识创造财富”似乎已不仅仅是个口号，而成为一个颠扑不破的真理！

在竞争日趋激烈，知识不断更新加快，科技发展日新月异的今天，对新知识的学习就更显得十分重要了。因此一辈子都要在学习中度过，是强者做人的重要法则。一个缺乏知识的人，怎么能够成为强者，怎么能够与人较量？学习是成功的资本，这是因为无学将无以致用，所以要做一个以知为本的人。在人的一生中，决不会顺利地走向颠峰，遭遇挫折和失败是很难避免的，学习和改变的速度，是在这个无情竞争、友情服务的社会中成败之关键。在知识经济时代，没有知识的人越来越寸步难行，其实没有知识并不可怕，最可怕的是你没有学习意识，最可悲无望的人就是那些贫困没有知识且无学习意识的人，所有的经济力量莫不依赖于知识，产生于知识，市场竞争由产品竞争发展到知识竞争。劳动生产率的说法已日益过时，而知识生产率已经成为越来越多人的共识，知识是重多要素之中最重要、最核心的力量，对此每个人都应该毫不怀疑。

人的一生其实就是学习的一生，我们所遇到的人，所遇到的事物，所得到的经验都是人生大学的教师。只是有的主动学习，有的被动学习，这也正是先进与落后最直观的体现与最根本的原因。不凡之士与庸常之辈的最大区别，并不在于他的天赋和如何付出，而在于有无明确的人生目标，只有勇于挑战人生，才能拥有成功的希望。在人生的竞技场上落败的原因，不是缺少信心、能力、智力、只是没有明确的目标或选准目标，且又缺乏坚强的斗志，只有把注意力凝聚在目标上你才能在事业上取得大成就，如不想成为平庸者却又不敢挑战人生，这是一种悲哀。有远大的目标固然不错，但目标好象靶子，必须在你的有效射程之内才有意义，如果目标偏离实际，反而与事无益。你必须要为目标付出努力，如果你只空怀大志，而不愿为理想的实现付出辛勤的劳动，那“理想”永远是空中楼阁。只有把目标和行动有机的结合起来，才有可能成为一个成功之人，目标与行动是改变人生的法码。一个人不管做什么事，有什么条件，生处什么样的环境，只要专心致志，勤奋刻苦，好学多问，坚持不懈，脚踏实地做下去，自然会有功成名就的一天。

在科技飞速发展的今天，知识更新越来越快，不会学习的人就是文盲，那些固步自封，跟不上时代变化的人就会被淘汰。新经济的核心就是知识的创造和知识的分享，而其根源就是创新，学习成为最重要的投资。当今社会的人才竞争，说到底是知识的竞争，学习力的竞争。学历代表过去，只有学习力才能代表未来。随着时代的发展，竞争程度日趋激烈，竞争已成为促进社会变化与发展的基础，成为人类生存的必然，你能否适应那就看你的学习力度了。知识是能量，知识与行动结合起来就是力量。学知识好比零存整取的银行存款，同时要有与众不同的创意，那你就会有与众不同的收获。与众不同是成功者的第一思维，在这个多变的社会，观念会左右你的思想，指导你的行为，决定你的获得结果，正确的观念是驾驭变化最有力的工具。要想不被这个多变的社会所淘汰，就要有个新的学习方法，新的思维模式，敏捷的应变能力，速度的快慢将决定你成败的关键。请朋友们看一组数据：100%的意愿+100%的方法+100%的信念=100%的成功，如果你投入80%的意愿+80%的方法+80%的信念=51.2%的成功，如果你投入60%的意愿+60%的方法+60%的信念=21.6%的成功，如果你投入50%的意愿+50%的方法+50%的信念=12.5%的成功。不比不知道，一比才明了，这就是结果，这就是你成功快慢的原因。先知先觉为成功者，后知后觉为追遂者，不知不觉为消费者。想它人之所未想，做它人之所未做，最可怕的是按照老方法做，最可悲的是画饼充饥，学习交流的过程就是创造价值的过程，你一定要学会利用别人的资源价值，去创造一个别人不可代替的价值，成就辉煌人生。人生的失败并不是败给了谁，而是败给了悲观的自己，做任何事情都要有个良好的心态和信心，一个缺乏自信的人，他是一事无成的，唯有自信使不可能成为可能，使可能成为现实，缺乏自信的人使可能成为不可能，不相信自己意志的人，永远也做不成将军。

在时代交替之际，如果你选择了学习，选择了改变，选择了创业，你就选择了成功。世界上有三种人：第一种人是只会回忆过去，在回忆的过程中体验伤感（感伤者），第二种人是只会空想未来，在空想未来的过程中不务实际（空想家），第三种人是注重现在，脚踏实地，慢慢积累，一步步走向未来（实干家）。鞋子的大小只有你自己的脚知道，如果你认准某件事有意义有价值，那就勇敢地去做，不在乎别人说什么，每个生命都是独一无二的奇迹，你觉的自己有价值，你就能成为有价值的人，做有价值的事。切记不要把简单的问题复杂化，人生的败局往往在复杂之中，把复杂的问题简单化是聪明者的做法，否则是愚蠢的做法。因为我们已经从工业化时代进入了信息化时代，从文凭时代进入了能力时代，从学历时代进入了学习时代，并且是终身学习时代，所以没有知识就没有创新，没有创新就两手空空，只有以失败而告终。成功者虽然屡战屡败，但绝不轻易放弃努力，从而走向成功；失败者几经挫折很快就放弃了努力，这就是成功与失败的主要区别。

在竞争如此激烈的当今时代，如果你没有一个强烈的学习意识和竞争意识，是不可能在竞争中获胜的。人生在世，竞争无处不在，无处不有，也无法回避，惟一要做的就是投身到这场激烈的竞争当中去，任何企图逃避竞争的想法都是有害无益的，若想欣赏远山的美景，致少得爬上山顶。朋友你是否有求知学习的意识呢？

联合国定义新世纪的文盲：“不能识别现代社会符号的人，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人，被认为是功能型的文盲”。希望你能真正快速的溶入到全球互联网当中来学习，资源共享超越时空，光的速度、海的容量、零的距离，信息瞬间传遍全球。学习创新是成功的指路明灯，带动全民上网，提高全民素质，是利国利民利己的一项伟大而神圣的事业，如果公民不上网就等于新文盲，干部不上网面临要下岗，企业不上网既将要死亡，这将成为一个不可改变的共识，是人类的发展，时代的召唤。如果现在感到没有危机的人，是将来最受危机的人，如果你能在世纪交替当中意识到将来的危机，那就要珍惜你宝贵的剩余时间，时间是非常公平的，给任何人都是24小时，时间又是最不公平的，给每个人又都不是24小时，时间就是金钱，知识就是财富。会利用时间学习创业的人，能给你留下串串丰收的硕果，否则只能给你留下一头白发和无可奈何。那今天我们要携起手来，在学习中求发展，在发展中求效益，来共同开创美好的未来！

知识作文 篇10

1.例文《××市国家税务局关于印发的通知》正文是："现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们，请遵照执行。"由此可以将该通知归类于 ()

A、指示性通知

B、批示性通知

C、知照性通知

D、事务性通知

标准答案： b

2."请示事项"是请示正文的核心，它应该(　)

A、实事求是

B、具体清楚

C、提出一种解决问题的意见

D、语气坚决

标准答案： abc

3.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。

标准答案： 错

4.某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。

标准答案： 错

5.XX市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。

标准答案： 对

6.我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高()

A、这是一个递进句

B、这是一个并列句

C、这是一个因果句

D、这是一个条件句

标准答案： a

7.竞选是"毛遂自荐"。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果，既要注意内容的客观性，又要开展合理的想象，对某些材料进行典型的艺术加工。

标准答案：错

8.会议记录与会议纪要的区别在于( )

A、写作时间 不同

B、作用不同

C、写法不同

D、写作主体不同

标准答案： abc

9.开幕词是一些大型会议开始时，由会议主持人或主要领导人所作的开宗明义的讲话，是大会的序曲，其重要任务是 ()

A、安定与会者的心情

B、制造会议的气氛

C、调整各方面的关系

D、为会议定基调

标准答案：d

10.会议纪要的精髓在"纪"，要大量直接引用或列举参会人员的原始发言材料。

标准答案： 错

11.写作典型人物演讲稿对所选取的材料不能人为杜撰，但可以根据情况夸大或缩小。

标准答案： 错

12.就完成或正在完成上级布置、交办的某个单项工作情况所写的汇报提纲叫()

A、专项工作汇报提纲

B、综合工作汇报提纲

C、业务工作汇报提纲

D、事前工作汇报提纲

标准答案： a

13."为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定"，文件的这种开头称为( )

A、根据式

B、目的式

C、概括式

D、提问式

标准答案： b

14.写作开幕词的正文一定把握会议的性质，着重阐明会议特点、意义、要求和希望。

标准答案： 对

15.工作简报的版式的组成部分有(　)

A、版头

B、正文

C、署名

D、版尾

标准答案： abd

16.请示必须事前行文，否则就是"先斩后奏"，不符合规定。

标准答案：对

17.调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。

标准答案： 错

18.制度的制定强调摆事实、讲道理。

标准答案： 错

19.公布国家领导人的'出访情况时用( )文种：

A、命令

B、决定

C、公告

D、通告

标准答案： c

20.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是( )

A、罗列事实

B、用事实说话

C、用观点说话

D、条列观点

标准答案： b

21.批复的正文一般由( )部分组成。

A、主送机关

B、批复依据

C、批复事项

D、执行要求

标准答案： bcd

22.报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关 ()

A、可以要求上级对报告的质量表明态度

B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复

C、不得夹带请示事项

D、可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请

标准答案： c

23.下列撰写公文常见的缺点，属于"语句表述不完整"的问题是( )

A、滥用省略

B、篇幅冗长

C、交代不明

D、眉目不清

标准答案：a

24.主送机关指公文的主要受理机关。制发张贴式通告，要求有关机关受理，一定要写主送机关。

标准答案： 错

25.会议报告和述职报告都是向群众或上级领导报告工作情况，以取得理解和支持。

标准答案： 对

26.报告是单方向的上行文，供领导审阅，不需要上级给予回复。

标准答案： 对

27.总结是推动工作前进的重要环节。

标准答案： 对

28.通告是适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的公文。下列各项中可以用通告公布的有( )

A、政治决策

B、事项安排

C、军事行动

D、政务措施

E、人事任免

标准答案： bd

科普知识作文

作文可以帮助学生们提高自己的写作能力和创新思维能力，我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词，会更吸引读者，简单通用的作文要如何写好呢？幼儿教师教育网编辑根据您提出的要求特别为您整理了一篇“科普知识作文”，收藏本文方便您参考！

科普知识作文 篇1

今天我们的科学实验班队课实在是太奇妙了，怎么奇妙了？别急，接着往下读吧！

我们七彩阳光假日小队为大家带来的是“酱油盐水二重奏”。在一杯自来水中加几滴酱油就成了酱油水，再将一些盐加入自来水就成了浓盐水，还要准备一张纸片，我们的实验工具就准备完毕了。

实验开始了。先把纸片盖在酱油水杯上，然后把酱油水杯倒扣在浓盐水杯上，接着把两个水杯之间的纸片抽出来，你会发现酱油水猛地往下一渗，就定在原位不动了，两个水杯之间酱油水和浓盐水黑白分明。

酱油水竟然没有和浓盐水混合，怎么样，很神奇吧？让我来给你讲一讲原理吧：原来，浓盐水的密度较大，酱油水的密度较小，所以酱油水就会浮在浓盐水上。但是，如果把浓盐水放在上面，那么两杯水就会互相混合，变成了浅色混合水了。

还有其他的小队分别带来了“浮鸡蛋”、“刺不破的水袋”、“与众不同的气球”等，个个都让人感到十分神奇，精彩非凡！

这场奇妙的科学实验班队课在我们的掌声和笑声中结束了，我们从中学到了很多的科学道理。科学是奇妙的，有很多的奥秘等我们去探索，我们要插上科学的翅膀，飞向美好的明天！

科普知识作文 篇2

今天，老师带领我们走进了学校的科普馆，给我们上了一堂生动的课。

老师带我们排队走进科普馆。我的第一眼，就看见墙上挂满了墙板，贴着壁纸，壁纸上都是科普知识。我慢慢地走着。

最靠门的壁纸上写着一些触目惊心的文字：地震又称地动、地振动，是地壳快速开释能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种天然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边缘及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。北京时间20xx年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县北纬东经发生7.0级地震。震源深度13公里。据中国地震局网站动静，截至24日14时30分，地震共计造成196人死亡，失落21人人受伤。

我继承看下去，看到了几张雅安地震和各种灾害性地震的图片，觉得十分痛心。图片上的灾区，满目疮痍，人们在地上痛苦的呻吟。昔日热闹安详的小镇去哪儿了呢？平日里欢声笑语的人们哪儿去了呢？这地震，又多么像战役。“战役”过后，这里只留下依然的硝烟，满地的坑洞。还活着的人坐在地上，脑子里回荡着那些惊恐痛心的场面，背影是如斯孤傲无助。他们没有了家，甚至连亲人也没有了。地震啊，你简直就是一个恶魔，夺走了他们暖和的港湾，最亲爱的人！

不知过了多久，我听到了一个甜蜜的女声响起。回头一看，是我们学校一位女老师。她微笑着对我们说：“大家好！我是防震减灾科普馆的解说员。请大家随着我来。”我情不自禁地走上前，跟着她的视线看向另一张壁纸。“大家请看。这里是防震减灾的一些科普知识。哪些地面动物在地震前有异常反应呢？地震前，猫、猪及牛、马等大牲口均有异常反应，表现为乱咬、乱跑、乱闹；有一些动物又表现为凝滞、不吃食。”我点点头，当真的听老师解说。过了一会儿，又有一位男老师来了，他也是解说员。两位老师在不同地方进行解说。

最后，老师笑了笑，说：“我的解说到这里就结束了。谢谢大家的倾听。但愿大家在这里能学到在课堂上学不到的东西。下面同学们可以自己再看一些其他的科普知识。再见。”

我走到科普馆中央，那里放着两个地震仪。一个下面是龙，另一个是蛤蟆，两个都是铜色的。我端详了一阵，就到其他地方起去了。

我把目光停在了一组数据上：地震数据之最。

我迫不及待往下看。

“世界震级最大的是20xx年3月11日的东日本大地震；

“死亡人数最多的是1201年7月发生在地中海东部的地震，死亡110万人；

“地震损失最大的是20xx年3月11日的东日本大地震，损失金额折合为人民币约是8000亿元到1.5万亿元。”

我捂住嘴，惊讶极了。地震不仅给人们带来伤痛，还带了那么多的损失。可这种灾害是不可以避免的。我不免有些失踪。

预备结束时，我看到壁纸上面写着良多对我们有用的自救急救知识和建议。好比，地震发生时正在上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下或课桌旁。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。要记得保护头颈、眼睛、掩住口鼻……

看完这些，我面前仿佛泛起了一个画面：本来毫无气愤的地震现场，重新回放。一个个同学和老师有序地从教室里出来；一个个庶民不慌不忙地跑出家门。每个人都像是料到一样。由于快速逃离，竟无一人受伤或死亡，只有房屋倒塌。他们欢呼着，互相拥抱着，大喊“活着万岁”。大家乐观坚强，共同重建家园。没过多久，一个崭新的城市崛起了，是那些勇敢善良的人们赐赉了它第二次生命！我欣慰地笑了。

我的眼光落在了最后一张壁纸上。看了没多久，老师叫我们了：“同学们，已经上课了。请大家先回去上课，欢迎下次再来。”我不舍的看了最后一眼科普馆，走了出来。

透过窗，逆着光，我依稀看到那一张张生动的壁纸。谢谢你们让我学到了良多知识，我心里默念着。防震减灾科普馆观赏时间结束了，再见。

科普知识作文 篇3

这几天，我老是感觉喉咙有点痛，有时还干裂干裂的。妈妈知道了，就给我泡了杯盐水来，说：“高峰，你只要喝几天盐水，你的喉咙痛就会好的。”

“盐水？为什么呀？”我咂了咂嘴，说，“每天喝，多难喝呀！”

“这是最简单的治疗喉咙痛的方法。妈妈小时候家里穷，买不起药，喉咙痛了，你外婆就是用盐水给我治喉咙痛的。”

“真的？”我半信半疑，喝完了妈妈给我泡的盐水，又问妈妈，“那为什么盐水可以治喉咙痛呢？”

“这个我也说不上了。反正是你外婆传下来到，我经常用这种办法治好喉咙痛的。”

“盐水为什么能治疗喉咙痛？”看来，在妈妈那里我是得不到问题的答案了，于是我就打开电脑上网查找。

嘿，网络真好。打开百度百科，输入“盐水”一搜，盐水的所有资料都出来了。原来这普普通通的盐水，还有那么多的作用呢！它不但可以呵护咽喉，治疗喉咙痛，也可以清污解毒、消炎治牙、自然止血，甚至还可以防治脱发、除脂美容呢！

我惊喜地把盐水的这么多作用说给了妈妈听，特别是盐水为什么能治疗喉咙痛我给妈妈做了详细的解答：

盐水能治疗喉咙痛，其实是盐水有消炎杀菌的作用。秋冬季节，气候干燥，咽喉容易发炎，在发病初期是可以用盐汤医治。比如，当咽喉感觉有轻微不适时，可用盐汤当作晨间漱口剂；当咽喉肿痛时，每日用浓盐汤漱口5至6次，都能起到消炎杀菌的效果。

妈妈听完我给她的介绍，开心地说：“原来外婆传给妈妈的盐水治疗喉咙痛的土办法也有科学依据呀。”

是呀，生活处处有科学的，只要我们有一颗科学探究的心，到处都有科学发现。

科普知识作文 篇4

当下，还有许多不为人知的自然现象等待着人类去探索其中的奥秘，这天，我就来和大家分享一则我明白的自然现象吧。

我想，可能有人可能经历过被蜜蜂蛰的疼痛吧，看着红肿的皮肤，心里肯定会痛恨这个“罪魁祸首”吧!其实，蜜蜂不到万不得已是不会蛰人的，因为蜜蜂蜇人以后，自己也会死去。你可能会说，如果只为了让人类吃点亏，受点痛，那岂不是“赔了自己又折针”。

蜜蜂只有在特殊状况下才会蜇人。它们不喜欢黑色的东西，也不喜欢闻酒、葱和蒜等特殊气味，如果人们因违反蜜蜂的“禁忌”而冒犯了蜂群，就会有被“群起而蜇之”的危险;当人们逗弄或扑打蜂群时，它们则会不顾一切地奋起自卫，向敌人发起攻击。

你可能要问，为什么蜜蜂蜇完人就死去，那是因为它是用腹部末端的刺针蜇人的。刺针是由一根背刺针和两根腹刺针组成，后面连之后大大小小的毒腺和一些内脏器官，针的尖端还有好几个小倒钩。当蜜蜂把针扎进人的皮肤里，拔出来时，因为小倒钩牢牢地勾住皮肤，所以刺针连同内脏也一齐全部脱落，这样，蜜蜂就必死无疑了。根据我的一系列的描述，你们懂了吗所以说，蜜蜂不到万不得已时不会抱着“同归于尽”的心态去迎敌的。凡事都有两面性，当然这件事也不例外。假如蜜蜂蜇到那种身上覆盖着硬质表皮的昆虫时，如甲壳虫，它就能够从破口中拔回刺针，自己也逃过一劫，免于死去的悲惨命运。

大自然中还有许多蜇人的生物，如海藻、八角丁、马蜂等，我就不一一介绍了。透过刚才的介绍，我想大家就应明白了蜜蜂的习性吧，如果想明白更多的自然现象解密，且听下回分解。

科普知识作文 篇5

今天下战书的一件事，让我对猫有了新的熟悉。

下战书，刚刚才上完学校管乐团长笛课的我，一路诉苦滴走进了小区。合法我快走到楼房的楼道口是，嗖地从左边窜出一个玄色影子，随后就停在右边的土堆上不动了，下了我一大跳。我身子情不自禁地撤退退却了一步，眼睛看着那玄色物体。仔细一看，我这才发现，这是一只全身通体玄色的猫，只有尾巴的一小部门是白色的，两只黝黑的眼睛一直瞪着我，眼里满是不屑。我一惊，心里觉得这只猫真有意思，以前小区里的飘流猫们都是一看到人来了就跑，这只猫不但不跑，却还瞪着我。

回到家，我又从窗户里观察那只猫，只见那只猫跳上了一个人家的阳台。这时，那个家的'主人出来，看了眼那只猫，并没有理会。我整理时明白了，这只猫是这家人的宠物，只是出去玩而已。我正想着，那只黑猫有跑走了，是跟一只黑白猫走的，我当时就觉得这只猫可定是不会再回来了，由于大家都说猫发情的时候，会不管不顾地跑了。

我快就回房间写功课去了。过了一会儿，我又去厨房往外看了一下，却又意外埠发现那只猫竟然回来了！固然之前也听说有人放养猫，可亲眼见到，仍是让我觉得真是不可思议。

看来，只相信书本上的真的不够啊！

科普知识作文 篇6

科普知识作文该怎么写？怎么才能写出一篇合格的科普知识作文呢？下面是小编给大家整理的三篇科普知识作文范例，欢迎欣赏阅读。

宇航员在太空洗澡跟在地球上洗澡有什么不一样吗？大大地不一样！在太空环境里，一切物体没有重量，水不会像在地球上那样自动从喷头往外喷、向下落，而是喷出来后到处飘。

那么，科学家是怎样解决这个问题的呢？他们给水加足压力，逼着水向外喷，就像用高压喷雾器那样，并根据这个原理设计了一套专门的太空淋浴设备。这是一个奇怪又好玩的设备：它本身一个圆筒，宇航员钻进桶内，拉上密封拉链，双脚伸进固定在桶底的一双特殊拖鞋内，就可以站得很稳，不至于飘起来。宇航员打开桶顶的莲蓬头，加了压力的热水就会喷出来。因为水珠在筒内乱飞，很容易钻进宇航员的鼻孔里，影响呼吸，所以宇航员在打开莲蓬头之前，还要把呼吸器套在嘴和鼻子上，防止水珠进入气管。有了新的洗澡设备，宇航员就可以舒舒服服地洗澡了。

在太空洗澡是这么好玩，如果有一天我们也成了宇航员，一定要好好体会下在太空洗澡的感觉！

要想知道天气的变化情况，不一定要看“天气预报”，大自然中有很多东西会告诉我们答案。比如，“要想知道天下不下雨，先看雨蕉哭不哭”，雨蕉就是一种预报天气的好帮手。

在美洲的多米尼加，人们都会在自家门前栽上几棵雨蕉，外出前看一看，来判断天气的阴晴状况。

这种树木在当地真的十分常见。

雨蕉树是怎样预报天气的呢？

原来，雨蕉的叶片和茎干的表皮组织十分细密，全身好像披上了一层防雨布。天下雨以前，空气温度很高， 雨蕉树体内的水分很难靠平日的蒸腾作用散发出去，于是便从叶片上溢泌出来，形成水滴，不断地流下来。这就是人们看到以后所说的雨蕉树在“哭泣”了。因为看到雨蕉树哭泣以后，天都要下雨，所以，人们便把雨蕉树“流泪”当做要下雨的征兆。

大自然的规律总是那么神奇，留心的人总能从中收获学问。

刺猬最怕的敌人莫过于黄鼠狼了。

在黄鼠狼看来，刺猬肥胖多脂，个头又大，味道鲜美，是绝妙的美餐。

然而刺猬也不是一般动物就能对付的，它们遇到野兽时总会立刻缩头缩脚，将整个躯体向腹面卷起，形成一个全副武装的刺绣，使望洋兴叹的野兽扫兴而去。猫、狗都拿它们没办法，黄鼠狼又怎能对付刺猬呢？

原来，黄鼠狼的肛门里生有一种臭腺，必要时能够随时分泌出大量臭液，威力无比，可以熏倒敌人或是医学专用猎物。当刺猬缩成球形的时候，黄鼠狼就会找到刺猬卷曲着的一点缝隙，即采取注射的方式，将屁放在缝隙处。不一会儿，刺猬被臭液所医学专用，躯体慢慢地重新舒展。这时黄鼠狼立刻伸出锋利的牙齿，将刺猬咬死，从容地享受它的佳肴。

黄鼠狼这种食肉小兽，一到晚上出来找食，它们穿行草丛，动作敏捷，且会游泳，除了捕捉常见的鼠类、禽类，还能品味鲜美的刺猬，真是口福不浅。

科普知识作文 篇7

礼拜五，我们学校开展了一次科普表演，来，让我们一起去探索科学的奥妙吧！

“小朋友们，大朋友们，大家下战书好。”一个蜻蜓飞出来说，在她的一段自我先容之后，我们终于知道了她的来意，她想送我们一份见面礼，就给我们来了一段小魔术，我们睁大了眼睛，站起身来，屏住呼吸，哇塞，这个蜻蜓人把一根毫无异样的绳索一变，就变成了三根绳索，她在从尾到头一摸就变成了一根长长的绳索，她再从尾到头这么一摸又变回了原来的那条绳索，哇塞，我们一个个心服口服，十分敬佩。

“蜻蜓人，蜻蜓人。”博士大叫，蜻蜓闻声了，就认为博士要来批评蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我们中间来，可仍是被这位上知天文，下知地舆的博士给找到了，蜻蜓人口渴了起来，蜻蜓问博士要水喝，博士为蜻蜓人预备了淡盐水，可蜻蜓人不爱喝淡盐水，之后博士叫蜻蜓人把淡盐水倒入另一个空空如也的杯子里忽然就变成了鲜红的西瓜汁。博士说：“这下你满意了吧。”蜻蜓人还在惊讶中没有醒过来，蜻蜓人似乎故意对博士说：“我不喜欢喝西瓜汁。”博士说：“那个西瓜汁倒入另外一个空空如也的杯子里。”倒入下去后，西瓜汁确变成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓说：“我也不喜欢喝牛奶。”蜻蜓人认为博士没法子了，可谁知博士面不改色反而还笑嘻嘻地说：“你再把牛奶放入另一个杯子里，蜻蜓人一放，牛奶又立即变成了淡黄色的哈密瓜汁，这下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士拦住了，博士说：“实在这里面博士我是提前放了科学物品才会变成刚才的生果汁。”

蜻蜓人邀请了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在这柔美的音乐和欢乐的笑声中结束了这一次科普流动，通过了这一次的科普流动我也学习到了许许多多的科普知识。

科普知识作文 篇8

今天我要参加学校举办的科普知识竞赛，我为什么要参加科普知识竞赛呢？因为要为班级争光，增长自己的见识。

竞赛前，我们参加科普知识竞赛的18名同学都使劲复习，生怕考不好。

竞赛的时候，我们的心情非常紧张。竞赛的卷子题量十分地多，我们做梦都没有想到卷子这么难，我只做了百分之95的题，其中有百分之30是蒙出来的，百分之65是做出来的。

竞赛以后，我们18个同学的心情都特别放松。我想：我们是有备而来，一定要考得特别棒，不然白白浪费了半个月的时间，我们要考前10名。

在考试前，我们几个同学本来不想竞赛，是我们的父母再三鼓励下，才参加的竞赛，我们不光为班级争了光，还为自己增长知识。

今天我要参加学校举办的科普知识竞赛，我为什么要参加科普知识竞赛呢？因为要为班级争光，增长自己的见识。

竞赛前，我们参加科普知识竞赛的18名同学都使劲复习，生怕考不好。

竞赛的时候，我们的心情非常紧张。竞赛的卷子题量十分地多，我们做梦都没有想到卷子这么难，我只做了百分之95的题，其中有百分之30是蒙出来的，百分之65是做出来的。

竞赛以后，我们18个同学的心情都特别放松。我想：我们是有备而来，一定要考得特别棒，不然白白浪费了半个月的时间，我们要考前10名。

在考试前，我们几个同学本来不想竞赛，是我们的父母再三鼓励下，才参加的竞赛，我们不光为班级争了光，还为自己增长知识。

科普知识作文 篇9

今天，我和妈妈一起去参观了科技馆举办的科普展览，因为这期是面向学生的，所以有很多是关于物理、化学现象的，我们可以自己动手操作。里面摆放了许多装置，比如有“小球旅行”，小球被我们用动力启动到一定位置开始钻圈、过洞，上下桥，最后到达终点。

有“激光竖琴”，一发射激光就能在没有琴弦的琴架上弹出音乐来。还有“学动物叫”，你可以先听一种动物的叫声，然后自己学一遍，录下来，再播放，可以通过音频图像和实际声响比较一下自己学的像不像。最有意思的是“振幅球”，六个小球摆一排，其中一个摆动，其余的一样的振幅跟着摆。

最让我开心的是看机器人表演，他们随着不同节奏的音乐跳舞和打太极拳，和春晚的一样精彩。虽然它们的原理我不懂但是真的很好玩儿。我长大了一定要好好学习，当个科学家，发明更多更好的东西。

科普知识作文 篇10

喷雾农药时应注意以下问题:

(1)施药前应仔细检查施药器具,防止药液跑、冒、滴、漏。

(2)加水量要按标准,行走速度要一致,喷头雾滴要均匀,不重喷或漏喷。

(3)对冠层密集的作物田实施喷雾,要用高压式或风送式的喷雾器具,以便雾滴穿过冠层。

(4)在温度高、风大的气候条件下,应避免喷雾过细,以防飘移污染,并注意临近地块种植的敏感作物。

(5)施用过农药的地块,尤其是施用过高毒性的杀虫剂的地块,应在明显处做好标记,以防人、畜进入施药环境中,造成中毒事故。

农药科学使用的基本原则

(1)根据防治对象和农药的性能选择农药。

(2)根据防治对象的发生情况及环境条件,确定施药适期。防除杂草可根据药剂性能、作物和杂草不同生育期对药剂的敏感性决定施药适期。如使用触杀性除草

剂应掌握在杂草幼苗期施药为宜。

(3)掌握有效用药量,适量施药。

(4)按照施药目标和农药特性,采用恰当的施药方法。

(5)根据环境因素选用药剂。

农药残留对人体的危害

有机氯农药————神经毒和肝毒，可损伤肝、肾及神经系统；如DDT和六六六、三氯杀螨砜、三氯杀螨醇等，杀菌剂有：五氯硝基苯、百菌清。

有机磷农药————神经毒，抑制乙酰胆碱酯酶的活性。有可能损伤肝、肾或致癌、致突变等； 1、剧毒类：甲拌磷、内吸磷、对硫磷、氧化乐果；2、高毒类：甲基对硫磷、二甲硫吸磷、敌敌畏； 3、低毒类：敌百虫、乐果、氯硫磷、乙基稻丰散等。

氨基甲酸酯类————抑制乙酰胆碱酯酶的活性；对实验动物有致癌作用；如：涕灭威、西维因。

抑除虫菊酯————中枢神经毒；如：氯氰菊脂（灭百可）、溴氰菊脂（敌杀死）、杀灭菌脂（速灭杀丁）。

农药中毒的治疗原则

(1)尽快脱离中毒现场,中止毒物的继续吸收。

(2)解毒治疗。给予解毒剂,解除或加速排出已进入

机体内的毒物。

(3)对症治疗。控制病情发展,减轻或解除各种症状,其目的是促进受损害的器官恢复正常功能。

(4)支持治疗。保护或增强中毒者的抵抗力,提高自

身抗毒能力,促进早日恢复健康。

农药中毒后的不良反应

由于不同农药中毒作用机制不同,所以有不同的中毒症状表现,一般表现为恶心呕吐、呼吸障碍、心搏骤停、休克、昏迷、痉挛、激动、烦躁不安、疼痛、肺水肿、脑水肿等。为了尽量减轻症状和死亡,必须及早、尽快采取急救措施。

科普知识作文 篇11

英国剑桥大学最近在一项研究中，分析了结肠和直肠癌的发病率越低。比如，以肉类食物为主食的澳大利亚人，结肠癌发病率是以淀粉类食物为主食的中国人的4倍。

所谓淀粉类食物，主要指富含碳水化合物的.主食，如大米、玉米、小麦等，以及根茎类蔬菜，如土豆、山药、薯类等，此外，还包括各种豆类和香蕉等含淀粉比较多的水果。

研究人员指出，淀粉类食物主要通过两种方式抑制肠癌：一是当淀粉进入肠道后，经一系列反应有助于增加粪便，促使结肠排泄，加速致癌代谢物排出体外。二是淀粉在肠内经发酵酶作用，会产生大量的丁酸盐。实验已经证明，丁酸盐是有效的癌细胞生长抑制剂，它能够直接抑制大肠细菌繁殖，防止大肠内壁可能致癌的细胞产生。

在生活中应该如何选择含淀粉的食物呢？对于忙碌的上班族来说，超市中粗加工未经去除谷皮的全谷食物，如谷类面包应是首选。购买谷类面包时要注意识别：如果成分表的第一位就是谷类，说明它的谷类含量的确丰富；如果谷类成分排在其他成分或者糖的后面，说明这种食物里谷类成分不多。还有一个方法是：用手拿着面包，如果感觉面包密实紧凑，有明显的麦粒，就是谷类含量丰富的面包。

除了谷类面包以外，用荞麦做成的面条、凉粉、烙饼、蒸饺和米饭等主食也是不错的选择。富含B族维生素、维生素E的五谷杂粮粥，比如腊八粥、八宝莲子粥、荷叶粥等则更适合中老年人食用。

2025最新优秀作文

中文作文是实现中文创新的重要方式，通过写作文可以促进我们读书和学习。根据您给出的指示幼儿教师教育网为您准备了一篇“优秀作文”文章。希望您能在此文中获得相应的收获！

优秀作文 篇1

成长是一支舞曲，布满了动人的旋律；成长是一本书，记载着我们的点点滴滴；成长是一个调料盒，装满了酸甜苦辣；成长是一本相册，留下我们快乐的瞬间。每个人的童年都有一些有趣的事，说起我的趣事，我的嘴角就会不自觉地微微上翘。

记得去年，我姥姥家有一只五个月的小兔子，它全身都是洁白洁白的，像一朵白云在地上跑来跑去。它那红宝石般的眼睛水汪汪的，小巧的鼻子下有一张三瓣嘴，很特别。我十分喜欢它，所以每个礼拜六，我就央求妈妈送我回姥姥家。

那天我一来到姥姥家，就拿了一根小胡萝卜和几片小青叶子，跑到院子里去找小兔子玩。开始，我叫了它几声，没见它回应，我就拿出美食来诱惑它。果然，只见它从“大宅子”里跳出来，看到美食的它，欢快地向我疾走而来，然后迅速地将美食叼回去，用它那三瓣嘴津津有味地吃了起来，看都不看我了。

等它吃饱后，我抱起它去晒太阳，这时我的手一滑，小白兔跳出了我的手心，我心想：它要去干什么？真是猜不透小动物的心思啊，我干脆不等它出来了，我去写功课！

过了一会儿，我功课写完了，出来一看，哪里还有兔子的影子。我又急得大声叫起来：＂兔兔！兔兔！＂这时，一只黑乎乎的东西从煤堆那儿向我窜来，可把我吓死了，仔细一看原来是小白兔啊！但是现在成了一只小黑泥球啦！我走近去一看，原来它已把煤堆刨了个大洞啊！看到它那丑样，我急忙把小白兔放在一个水盆里，接上一盆水，拿来香皂，我用香皂抹在它身上，揉啊揉，冲啊冲，冲了一大盆黑水，才终于又变成了我那只干净的小白兔了。小白兔呀，想不到你还会变身术呢！哈哈哈……

这些成长路上的趣事，就像沙滩上的贝壳，锦绣无比。我一定要好好收藏！

优秀作文 篇2

在骄阳似火的一天上午，我望着窗外，窗外晴空万里，没有一丝云彩，这么热的天哪里才凉快呢？我突发奇想：”为什么不到‘水上乐园’去玩玩呢？还可以让爸爸教我游泳哩！“爸爸回来后，经由我再三哀求，他终于允许了。吃完午饭后，我打电话和姐姐约好后，在下战书4点就顶着烈日开心而又激动的出发了。

到了”水上乐园“，就忍不住向里看了看：呀，人可真多！我敢说，在这”水上乐园“，没有一平方米是没人的。我迫不及待的换了泳衣，跳进了一个游泳池。在游泳池里玩了一会，就去找爸爸，让他教我们游泳。在一个比较深的水池里，我们找到了他。爸爸先教姐姐，等姐姐学的差不多时，他又教我。他让我用胳膊报膝，在水里憋气，感觉似乎失去了地球引力一样，挺刺激，还挺惬意。这个动作做好后，又让我双手双脚一起放开，还在水里憋气，我都做好后，爸爸让我重复刚才第二个动作，然后就像游泳一样划几下，我做完后，才发现……耶，我可以双手双脚一起离地并且往前游了，我成功了！”这一切都是爸爸教给我的，我长大一定要答谢我亲爱的爸爸！“我想。我们又快快乐乐的在浅水池里玩了一会儿，就回家了，说心里话，我还真有些舍不得走呢！

夕阳落山了，我也回家了。妈妈给我门预备了可口的饭菜，吃完饭，在晚上睡觉时，还在默默盼着下一次快乐时光的到来。

优秀作文 篇3

暑假快要接近尾声了，在这个假期中，妈妈给我报了跳舞和电子琴培训班，还带我去长岛游玩。

让我记忆最深刻的是去长岛，坐客车到蓬莱后，我们就坐船到长岛，我们坐的是映华7号大货船。这艘船非常得大，它有两层船舱，底下载货，上层载客。船舱我是呆不住的，我高兴地跑到甲板上，看大海。这是我第一次看大海，展现在面前的是大海无边无涯，海水清澈，天空瓦蓝，海鸥在海面上自由翱翔。我的气量气度开阔了许多，眼界也开了。我从船头走到船尾，看船激起的浪花，点点浪花像无数颗小珍珠，晶莹透亮；还像无数粒小碎冰，雪白剔透。我真想抓一粒，但我又抓不到。大海真美啊！我总也看不够。

到长岛了，我们去的第一个地方是九丈崖，它的高是六十多米，岩石陡峭；去的第二个地方是月牙湾，我们在海边捡鹅卵石，玩水，游泳；第三个地方是望夫礁，我们在海边捉小鱼，小螃蟹，摘海草。海边布满了我们的欢声笑语。

学电子琴让我学会了五线谱，还让我熟悉了新的老师和同学；练跳舞让我明白了“贵在坚持，难在坚持，成在坚持”的道理。

这个暑假固然天很热，我很累，但我充实又快乐。

优秀作文 篇4

光在变，不变的是美的意义。人类从未停止过对于美的追求，从前是，现在是，将来也是。

电视里的名模明星美艳动人，植物园的花木盆景美不胜收，祖国的青山碧水更是美得让人陶醉。其实，在人世间，还有一种美更加弥足珍贵，值得欣赏。那就是人格的光辉，人性的魅力，这种内在的美比名模明星美得醇厚久远，比风景名胜美得更加耐人寻味。

这几天，我读了《青铜葵花》这本书，书的故事情节让我回味：乡村男孩青铜与城市女孩葵花，成为兄妹。在充满天灾人祸的岁月里，他们经历了火灾、蝗灾等一系列灾难，但不管何时，青铜总是细心呵护着、照顾着这个妹妹。辗转十二年后，葵花却被接回城市……掩卷沉思，主人公青铜身上闪耀的人性美更为人赞叹，令人唏嘘。

岁月维艰，爱弥珍贵，正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量，然而至爱会使人得到美。一场大火使青铜不再说话，在无言的成长中，他经历了多少嘲笑与蔑视。贫穷的大麦地，青铜没有美丽的容貌，没有漂亮的衣裳，最可怕的是他连话都不能说，这是他最大的无助。读着读着，青铜仿佛向我走来：一头蓬乱的黑发，一双因为瘦而显大的眼睛，透着聪慧，在不时耷拉下来的黑发里，乌亮地闪烁着。黝黑的皮肤，一件灰布制成的小马甲，松松垮垮地穿在他身上，一条到膝盖的短裤，蓬松地在风中颤动。太平常了！太令人向往了！我多么希望自己也有一个这样的哥哥！造物主造就了他的坚韧、执著、聪慧、善良，青铜对人、对事、对生活、对自然，心领神会，不聋却哑的残疾，更磨练了他正直刚强、天真坦荡的品质和个性。

也许这些都是次要的，更重要的，是青铜拥有爱，用一颗爱心去拥抱这个世界。他对家庭的爱、父母的爱、对奶奶的爱，让人震撼是他对“妹妹”葵花的爱。为了葵花上学读书，是青铜变戏法，使葵花抓到了“读书”的阄；为了让走上舞台的葵花更加夺目，他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链；为了葵花能照相，他冒风雪站街头卖芦花鞋；为了葵花夜读书，他点亮萤火虫南瓜灯；为了给葵花看马戏，他把妹妹驮在自己的肩膀上；为了葵花补营养，他在水泊蹲守整天捕野鸭……

在那个风雪交加的寒冬，青铜徒步去镇上卖芦花鞋。好心的人们劝他回家，他却执著地立在路边，瑟瑟发抖地等待着。一双又一双的鞋被卖掉了，青铜就这样全力积攒着为妹妹照相的钱。当鞋都卖完了，又有人要买时，他毫不犹豫地脱下穿在脚上的唯一的一双芦花鞋，且没有打算多收一分钱，这使我感到青铜的正直、善良与纯洁。他用爱包容了整个世界，他将鞋卖出，不仅仅是为了钱，更为了不让买鞋人留下遗憾，因为那人太喜欢那双鞋了。而对自己，他冻着脚，在冰雪中哆嗦前行，手中紧紧攥着卖鞋的钱，眼前仿佛出现了葵花拍照片时可爱的样子……在冰天雪地里，他用美好的心灵瞬间温暖了身边的每个人，他用爱诠释了人间的“美”。

读到这里，我被深深地打动了。我要高声疾呼：贫穷的青铜是美的化身！苦难的青铜是美的天使！青铜，一个没有美的外貌，美的衣着的男孩，用美丽的心灵，美好的品质谱写了一曲人间至美的爱之歌！我品读着纯美的文字，感受着美，享受着美，荡涤了灵魂！

如此真切而又朴实的感受，我想说：这也是美！

优秀作文 篇5

童年像一幅五彩缤纷的画卷，在我不经意间匆匆翻过。也会有一些些小小的趣事，记忆犹新……现在想来，仍旧忍不住哈哈大笑——原来小时候，我真的很笨啊！

那时候，我非常羡慕小鸟。由于小鸟有小巧可爱的翅膀，可以在天空中自由飞翔，无拘无束，一会儿飞到这儿，一会儿飞到那，像是在与人们夸耀：“哈哈，你们真糟糕啊，没有翅膀的倒霉鬼，我们比你们厉害多了！”我不甘心，下定决心，一定要学会飞！

周末，我闲着没事，忽然想起了学飞计划，嘿，就这么办！

我找到好朋友麦莉，要她当我的小助手。然后拿起剪刀、白纸和胶水冲到花园里的高台子上。我笨拙地把白纸剪成两只翅膀状的纸片，再让麦莉用胶水将“翅膀”粘在我的背后。哈哈，我是“鸟人”啰！太棒了！

“我要腾飞啦！”我展开双手，预备飞向蔚蓝色的晴空。“嘟——”麦莉开始吹哨了，“开始！”我立马从高台上跳下来，使劲的拍打着双臂。只听“啪”的一声，我被重重得摔到了地上，我已是鼻青脸肿了，细瘦的胳膊也摔得流血了，我还没回过神来，但仍是哇哇大哭起来。气愤地撕烂“翅膀”，恼怒地叫道：“什么吗！明摆是在欺负人嘛！呜呜呜……”麦莉赶忙扶起我，把我送回家。

回到家里，妈妈问我：“通呀！怎么了？怎么摔成这样了？”我把事情的经由一五一十地告诉了妈妈，妈妈忍不住笑起来，笑中还带有点气愤：“下次一定要留意啊！”然后急急忙忙带我去了卫生室……现在想起“学飞”这个故事来，我我真的感到很可笑。我爱我的童年，无邪快乐的童年！

优秀作文 篇6

现在我可轻松了，但是想起几个月前的补习班老师，我就有些害怕。那老师平时凶些也就算了，老师对我们严是对我们好，可是最后一堂课让我觉得，她甚至有些不可理喻前几天，我穿了一个卡通的绿色鞋套，老师见了，一定要我帮她带。但是我的鞋套是在学校小店买的，那时是寒假，我带不起来。我就跟老师这么说了，老师偏不信。

后来，老师也没怎么提这件事，我以为就这么过去了，也没多想。可到了下课临走时，老师对我说：“我知道了，你不帮我带，是因为你不想别人和你一样！”我忙跟老师说：“不是不是。”老师就是不听。我好生气，她也不想想，每个款式都不同，我为什么怕和别人一样？

这位老师教的还是很不错的，就是有时候太那个了。许多人也和这位老师一样，一件小事也在心里好久。我们应该学会宽容的对带人或事，学会互相理解互相信任，学会将心比心。否则你将失去很多。

优秀作文 篇7

每个人都有一个童年，而童年中的趣事就像海边那各种各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，披发发出五颜六色的色泽，数也数不完。

在我六岁那年，我看了许多鬼片，天天晚上都心惊胆战地躲在被窝里静静地睡。可我又很好奇，想知道它们的“庐山真面目”，看看它们是否和电影里的一模一样。一天我听人说，只要拔掉一根睫毛，就能在黑暗中看见鬼。我既高兴又紧张地想：这下，很快就能见到鬼了。

时间过得飞快，一转眼就到了漆黑的夜晚，等爸妈都睡着了，我就静静地来到餐桌下，躲了进去。接着拔下一根睫毛，瞪大眼睛，生怕错过任何一个出色的瞬间。过了许久，还不见鬼的踪迹，大概是知道我等它，它不敢出来了。又过了良久良久，我的眼皮都犯困了，仍是没发现鬼。我想，要是能有火眼金睛多好呀！于是我便冲进房间里叫醒妈妈，问妈妈如何得到火眼金睛，妈妈笑着说：“鬼呀，都是骗人的，只是人瞎编的。”我听了十分失望。今晚，我真是损兵又折将，不但丢了睫毛，还得了黑眼圈。从那以后，我便不再相信世上有鬼的说法了。我在快乐中度给童年。

在我十岁时，爸爸养了几条可爱的小金鱼，这几条鱼是他的心肝法宝。一天我发现桌上有一张纸条是爸爸写的，他说让我往鱼缸里酒盐水。看了这信使我十分兴奋，要知道养鱼这事，爸爸从不让别人插手的，今天居然把这个任务交给了我，我简直有些受宠若惊。

中我放学，心想金鱼们喝了酒盐水，肯定更活泼了吧。可鱼缸里的情景把我吓坏了，所有的鱼都死了，爸爸这时已经回家了，他见到这情景十分气愤。我拿出早上的纸条，仔细一看，呀，“酒”字的一横怎么飞了，变成了“洒”字呢？我像泄了气的皮球瘫在沙发上，一声也不吭了。白让爸爸信任了一回，那几只可爱的小金鱼就这样惨死在我的粗心下。

童年像一块没有杂草的净土，像一片无遮无拦的明朗的天空，这里流淌着甜蜜和纯挚，总给人留下难以忘怀的回忆。童年带给我许多快乐，回忆旧事，还真叫人开心。

优秀作文 篇8

我的童年有许多趣事，数也数不清，说也说不完。我现在就告诉你，我童年的一件事。

我小时候，听爸爸说金鱼离开水会由于缺氧而死去。假如养金鱼的水很脏，有油也会死。假如给金鱼喂太多饲料也由于吃太饱，腹胀而死。

我听了这话，想实践一下爸爸的话。就缠着爸爸带我去姑妈家，由于姑妈家有四条金鱼。

到了姑妈家，爸爸在和姑妈谈事情，我进了放金鱼的房间。又到厨房拿了三个杯子。一个没装水；一个把水装好，再倒一点油；最后一个放良多饲料倒上水。

把这三个杯子拿回金鱼缸前，把那条红白相间的我最喜欢的金鱼留下，另外三条被我捞起来依次放进那三个杯子里。

把良多饲料放进去的那个杯子里的鱼，由于不停的吃饲料直到撑死才休止。那条被放进有油的水里的鱼，由于水质不洁净，也死了。那只被放进没水的杯子的鱼，由于缺氧，也死了。我的试验成功了。事实也证实爸爸的话是真的。

实在，良多事都是没有必要去试验的。而我却由于想证明爸爸的话弄死了三条金鱼。但是，我也明白了“实验证明一切”的道理。

优秀作文 篇9

每个家庭都有许多趣事，每个趣事的概念都不一样，下面我就来讲讲我家的趣事。

那是一个夸姣的日子——我的生日。今天晚上，我邀请了许多好伙伴来参加我的.生日聚会。他们一来到我家，就说：‘‘生日快乐!''我开心得不得了。之后，他们又给了我许多精美的礼物。

玩着玩着，门外‘‘叩，叩，叩’’的敲门声传过来，我连忙去开门。呀，是爸爸。他拿着我的生日蛋糕回来了。爸爸把蛋糕放到桌子上，说:‘‘小朋友们，过来吃蛋糕了。’’一听到啼声，我们围来到桌子旁，爸爸关上了灯，在蛋糕上点了烛炬。‘‘祝你生日快乐，祝你生日快乐······’’一句句生日歌向我飘来，我许了愿后，爸爸把灯打开，说：‘‘吃蛋糕喽！’’我们拍手叫好。

每个人都得到了一块蛋糕，我们津津有味的吃起来。突然，我想到来一个恶作剧：把奶油涂到别人脸上。想完，我动了手。我把奶油涂到了妈妈的脸上，花了个猫脸。我看了看，不由自主地哈哈大笑起来。妈妈闻声了，说：‘‘你笑得真么这么开心呀？’’我说:''您照照镜子吧。’’妈妈照照镜子，发现脸上涂了奶油，也拿着奶油来涂我。伙伴们发现了，都拿着奶油来涂别人的脸。

到了最后，家里的每一个人都变变成了‘‘小猫咪’’，大家不住大笑起来······

哈哈，这就是我家的趣事。

2025最新留恋作文

关于“留恋作文”编辑有一些经验值得分享，作为一种求职工具作文对我们的职业生涯和生活质量有着重要影响，写作可以让我们更深入地思考和探索问题。阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养，怎么样才能写出动人心弦的作文呢？

留恋作文 篇1

我都要很努力的去做，常常花费比别人多一半的心思去做。似乎，花比别人更多的时间，我真的可以成功。可是，我真的很辛苦，我不想再争取，我向绿述说：“它懂我，它静静的听我讲我的事情。”其实，我只是需要一个观众，静静的听著我述说，述说著我的辛酸。

我当然知道，没有人能空手获得幸福。可是，人会疲惫的，人不是机器，就算是机器，他们也会生銹的，何况，我是人呢？

常常偷偷抹泪，在大人眼裏，我们是个懵懂的孩子。其实，我比谁都明白我欠缺了什麽，可惜我不够坚强，谁能倾听我的心事呢？他们都觉得，我想太多，该把心思放在学习上，说实话：“我会，我一定会。”可是请您也给我足够的空间，我需要有我的天地，我需要有我的回忆，我不希望，永远走在你们规划的路线上走。我不希望我永远是你们手中的'娃娃，永远任你们摆弄，我是活的……

那片绿色永远是我的观众，唯一的观众，他们看著我上台，下台，看著我微笑，看著我哭泣，他们永远不会和我说话，但是，他们似乎又用心在告诉我，他们信任我！有他们，感觉到很满足，我希望的真的不多，仅此而已……

我只是希望，我可以继续微笑下去，至少，留下我最後的一点骄傲……

那片绿色，

他们是精灵，

他们是天使，

他们是美丽的……

他们永远是我的观众，

他们会静静听我述说，

而不会告诉别人，

他们死守我的秘密，

他们给了我每次失败的希望……

给了我继续擡起头，

微笑，骄傲下去的理由……

留恋作文 篇2

在这岁月里，我、感到很无聊……想想过去我想用那一段时光想用一曲动听的音乐，来遮掩淡淡离愁和浅浅忧伤，却发现，任婉转动听的音乐萦绕耳畔，还是有思绪悠悠的流淌出来，美好的记忆在脑海中渐渐的被定格存储，那熟悉的景物，在岁月的河流中早已洗刷的陌生了。残留在手掌里的余温，在物是人非的凄凉中，也已随着记忆慢慢的冷却了。

我不知道该怀着怎样的心情来写下心里的那些疼痛。我很矛盾、我想、所有情绪的集合已经把我转为一矛盾结合体。亦如我现在的心情、难受、焦躁、不安、空白。开始不明了、怎样的我才是真正的自己。身上的棱...

也许在世界的某个角落，有一棵苍翠的百年老树，说是百年老树，其实它也不知道自己在这个世上活了多久。几年?几十年?几百年?无人知晓!它只知道自己刚出生的时候，天是漂亮的纯蓝色，上面绣着几朵白云……天空淅淅沥沥的飘着毛毛细雨，落在身上是那样冰凉。只是我已无暇顾及去拉高衣领或拉上外套。站在街头，来往的行人，我留原地，仅是注视着，搜寻着…却又不是，亵渎的只有眼中流露的冷漠，心底得触动被我掩饰的异常淡然。莫名蔓延，到我触及不到的深处，深思、惆怅、最后呆滞!

“往事不要再提，人生几多风雨，纵然记忆抹不去爱与恨都还在心里……”，沉浸在这伤感、哀怨的旋律中，心中充满了淡淡的忧郁与哀愁。我回想着生命中那段曾经无法割舍的情缘，眼前仍洒下相思之泪……如果，如果没有我们这次的邂逅，也许我永远都不愿意打开那段存封已久的记忆。

留恋作文 篇3

当我挥挥手，告别这里，告别我六年的回忆。不知怎的，心里一阵悸动。

看那个三楼的走廊，六年级的时候，我的'喜怒哀乐都埋藏在那里，开心时，我会和朋友们一起去那里玩耍；被老师骂了，同学欺负时，我会偷偷躲在哪里流泪；生气时，我会一个人去那里静一静。这似乎已经变成了一个习惯，我看着那里的迎春花从开放，到枯萎，再到开放。每一次，我似乎都能和它交流。

再看看我这些可爱的同学吧，从一年级到三年级，我几乎没有朋友，是他们让我慢慢变得开朗，我明显的感觉到自己和以前的自已不一样了，我变了……

以前，总以为不爱笑的老师，今天却微笑着送我们离去。他们似乎是想让我们留下一个好印象。

六年来，我拼死想要离开的校园，现在真的离开了，反倒舍不得了。

虽说同学老师对我都挺好的，我也觉得挺幸福的，但总感觉少了些什么，心里空空的。

我的回忆，似乎还是静止的……

留恋作文 篇4

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索．．．”我吟哦着，放慢脚步，尽情消化晚餐带来的恬静。

乡间的道路老是那么幽静，偶尔走过一头牛或者一头狗，当然患有成群成群嬉戏打闹的“祖国花朵“。不尽让我这个风华正茂的十七岁少年有点老来沧桑的感觉。你会看着带打的小孩子微微一笑，然后贪婪回忆自己的曾经与过去，再然后“凄凉”哀叹——“哎，老了！。”孰不知自己岁月才几何？

我的家乡说山非山说丘非丘，就是陕西关中人所谓的“塬”。

我们在西塬，固然没有东塬的秦岭山水之风光，但田野的秀气，林密苍苍，流水与戏鱼亦是一大特色。尤其是本日下战书的西塬。

我徐步走向田间，傍晚空中出现淡淡云烟，环绕在沟壑之间，苍翠碧色的草木中传出阵阵鸟鸣，燕子西西追逐。划过天边夕阳，云彩和锦账一般，绣下了远处秦岭俊秀。

更妙的是就在这包裹的秦岭山脉。如城墙一般，将八百里关中围得严严实实，难怪历代以此为都城之选。且说这秦岭之峻，实非寻常。站在西塬田埂远眺，正中一峰突出，左右二峰次于中峰，实其实在一个“山字“。在想左右望去，层峦起伏不穷不尽，如卧虎捕食如伏龙欲腾。山后西霞相应映，由西向东色彩各异。云霞环绕其间如蓬莱仙境令人心驰神往。

乍然，近处野鸡忽鸣，不仅木然，野鸡从面前拖着长长的翎尾。在夕阳映照下五彩斑斓如凤如凰令人拍手叫绝。

稍然，天气将晚，耕作的农夫大伯大婶呼叫着孩子，扛着锄头从远处小径归来。偶而，有几只小狗相互撕咬着窜去。有的大伯还会吼上一嗓子，去去乏困。果然一场“包龙图怒斩潘仁美”后精神为之一振，大步回家。

天再黑一点的时候。田间沟壑会起风，然后，遍野都是盛夏虫儿的鸣啼声，再碰上萤火虫那就更为一绝。

假如这时换留恋田野的话，蚊子就会不怎麽客气和你亲热一番了。哈哈!

留恋作文 篇5

我的童年还有一年多要过去了。看看这所学校，看看这些人，心中在发笑，在这里三年多，有什么可留恋，人？或许只有她俩了，物，没有吧。

刚踏进这所学校，心中万分激动，可是时间就这样悄悄溜走了，在不知不觉间，我长大了，可唯一没变的还是我要应对她们，刚来时，我总会想，我会交多少朋友？这里的人会像以前学校的人那样对我吗？可答案却总是让我难过。

一年多的时间，我想让它快过完，因为在这里的每一天，都是煎熬。这几天总会下雪，看着洁白无瑕的雪花，在空中旋转几圈，慢慢落下，化成水，她的生命就这样结束了，我呢？有时真希望快结束我的生命。

这所学校，唯一留恋的是文静的她，和活泼的她，我将她们视如珍宝，捧在手心，看她们受委屈我会心痛，所以，我对她们的.留恋不止一点，但仔细想想，这所学校的人、物，真的有让我留恋的吗？应该没有吧。从来时，我的生活就充满煎熬，我只想快结束，而没有留恋。

回眸一眼，学校的景色、人尽收眼底，却没有值得我留恋的，看着来来往往的人，听着吵闹声，一步一步走着，仿佛在向这里所有一切在提前告别。回眸一眼，无可留恋，想想，我也真好笑，在这里三年多，竟没有快乐？至少，我的人生感谢有这三年，她也教会我如何与人相处，还有，她让我知道人性丑恶，谢了，这煎熬中的三年。

留恋作文 篇6

母校指：小学、大学、中学、初中。我不仅是要小升初的毕业生，还是在我亲爱的母校——小学——永吉县实验小学生活了六年的学生。我喜欢吃“榴莲糖”，是因为我要留恋课堂。之所以我留恋它，这六年我经历了许许多多，可悲可泣，可喜可乐的事。

小学在一起的时间最长——六年，在这六年里，我每天都有一些事情发生：今天，是期末考试，我怀是沉重的心情来到了学校，刚到学校，我的肚子开始痛起来，我急忙跑回班级，在拿点卫生巾，飞奔到厕所，我上完厕所后几分钟，老师就进来了，我急忙从书包里拿出整理好的板书和主要内容，看了看。“哈！哈！老师发现我！”我心里想。老师开始将昨天作业——数学小卷。数学小卷讲完后，我们就开始答卷。第一场数学，我认真的算着每一道题，从填空题一直到解决问题，我都经过反复思考的结果。第二场是语文，阅读题我读了三遍，才写下面的题，判断题我认真的读题，是打对号，还是错号，作文是读了表达提示才写的，填空题，保证字字都对。第三场是英语，先是听力部分，我全写上了，我也认真听了，作文一分不扣。

留恋作文 篇7

萌，说不上为什么会突然非常想念你。最近觉得自己喜欢怀念。常常偷偷听JAY的简单爱，常常悄悄地取出随身带着的我们之间的小纸条看，然后在泪水决堤前放回去。

平阳路早早便利店的老板总爱在早饭时间播些伤心的歌，但这丝毫不影响你大吃大喝的心情，我一直以为那时那里的气氛不适合播这类歌，也许老板也为情所伤？你却不以为然，你不会管这些，只管惊讶于五十余元的早餐费，并在惊讶后抢上找给我的零钱就跑。

猴子又有对象了，人家先天条件好，长的高，人有帅，虽然没有实现他会等张XY一年的诺言，但他能坚持那么久也不容易了。我亦不能老找他去玩了，他对象很缠人，不喜欢我跟着他们。于是我只好一个人在家看书，玩电脑，然后睡倒在键盘上。没有某人的日子，我真的好孤单，你知道某人指的是谁。

在山西大学的小花园里，我们牵手漫步在湖边，听着简单爱。现在回忆起来，总觉得那是我一生之中应珍藏的美好。一首歌，包含了太多，太多

我们的一切，我都记得，都记得。那些伤痛，我都忍着，都忍着。

留恋作文 篇8

她就像荷花一样，默默无闻，却散发着迷人的香味，她多么想做个开心的人，多么想交朋友，可别人对她的看法不一就是觉得她不喜欢交朋友，她非常孤僻，没有朋友的她只能和小动物一起玩耍。

——题记

每天的早晨，路过荷花池看见刚睡醒的荷花，闻到扑鼻而来的香味，这使无精打采的我，立刻精神饱满。

荷花最喜欢和风儿、蜻蜓、蝴蝶一起玩了。看，风儿又来了，她们见面的方式非常奇特一一舞蹈。看来今天我运气不错，可以欣赏她们最新的舞蹈，以前就随便动一动，现在可不一样了，跟着节奏摇摆的舞姿，美丽极了！

舞跳完了，她们就觉得太无聊了，然后她们想了想，决定玩捉迷藏，因为人数太少，玩起来特别乏味，所以风儿就把她们的好朋友一一蜻蜓和蝴蝶找来了。看的津津有味的我被上课铃声吓了一跳，我还想看，但是我必须要去上课，迫不得已我离开了荷花池。

放学了，我再一次去欣赏迷人的荷花，可留下来的只有她，她的朋友已经回家了，只剩下她一个在这孤孤单单的下午。

我不喜欢下午的荷花，因为她太孤单了，我不想看见她伤心，我喜欢早上的荷花，因为她是开心的，多姿多彩的，迷人的。

我想留住荷花开心的时候，我想每一次看见她的脸上都有笑容。

留恋作文 篇9

冬，四季中最复杂的季节，是多么凄凉，如奼女心思难以猜透。叮咚，叮咚那是山泉的声音，严寒奈何不了活动的它，仔细一看，四周都铺上了银霜，是那么贞洁、明亮，如一位寒风中的赤练仙子有着高傲的气质。

玻璃上结了一层薄薄的雾，在阳光的晖映下反射出一幅锦绣的画。

街上，行人廖廖无几，大家都把自己裹得严严实实的，在刺骨的寒风中匆匆而过，只有路边那光秃秃的小树迎着咆哮的寒风，尽情享受摇晃的乐趣。郊外，高大的松树顶着严寒，如战士般屹立在小河边，河里的水冷的刺骨，却时不时看见鱼儿的影子在水里轻快的地游动。

偶尔抬头看看天空，发现天空似乎隔着了一层厚厚的雾，感觉太阳的光更淡了，像穿上了衣服似的，一切都是雾蒙蒙的。我喜欢冬天的阳光，固然它没有春天的暖和，没有夏天的热情，没有秋天的清爽，但是它是饱含着但愿的，它无私地把但愿给予每一个生命。

冬天是个锦绣的姑娘，她给大地铺上了银妆，冬天是一个洁白的精灵降临在人间。我爱冬天，冬天是夸姣的季节。

留恋作文 篇10

“吾这一生，没有任何遗憾。”听刀剑喑哑，阁楼奄奄一息，倾塌。是说一生命犯桃花，谁为你算的那一卦？

“等杨柳重绿之时，便是夫君归来之日。”

箫声吹过荒芜之地，谁知这里曾是昔日的战场？又有谁知，灰石上的一片白纱几次染上鲜血，又几次被她仔细洗掉？

荒山野岭里的小茅屋，又有谁知道，这里曾是幸福的天堂？

“勿忘我。”

踏上黄泉，捧起孟婆汤。你说你不留遗憾，那为何要做奈何桥上的一瞬回眸？你说你不留遗憾，那为何要拿着孟婆汤，迟迟不肯喝下？

梦中楼上月下，

站着眉目依旧的你啊。

拂去衣上雪花，

并肩看，天地浩大。

回到那一刹那，

岁月无声也让人害怕。

枯柳长出枝桠，

原来时光已翩然轻擦。可还记得你送她的那朵勿忘我？可还记得花香鸟语，一起看的夕阳？

顿时，泪水满眶，滴进了那无味无色的孟婆汤。

也许，下一世会被那滴眼泪浸得苦涩。