我和小鸟的作文

我和小鸟的作文精选8篇。

作文是衡量语文能力的核心标准之一，通过写作我们可以让别人更好地感受到我们的情感和体验。作文要怎么写才好呢？我们今天为大家推荐的是一篇讲述“我和小鸟的作文”的精选好文，请您认真阅读并参考本文！

我和小鸟的作文【篇1】

我家的两只小鸟很有趣也很美丽。一只叫小黄，一只叫小黑。

小黄是最美的一只鸟，不过它可不是全身都是黄色。它身上布满了黄色的花纹，翅膀带着一些蓝色和红色，尾巴上的黑色斑点，格外引人注目。它那圆圆胖胖的身子使它更可爱。不过小黑也不赖哟！那半黑半黑的身子让它很高贵，翅膀的白色和身子很配，羽毛是灰色的，头上有一撮毛，软软的，摸上去就像摸着毛熊一样舒服。小黑身材也不错，肚子鼓鼓的，一定是它每天都吃得饱饱的。这样一看，小黑就像一只花公鸡，可我觉得小黄更漂亮，为了不让它们为谁最美这个话题争论，我给它们分了一个姐姐，一个妹妹。自然，你们应该知道，姐姐是小黄，妹妹是小黑了，美的当姐姐，外表美，心灵一定也很美，就让它给妹妹带个头，让它们都当外表美，心灵也美的鸟吧！也许它俩是世界上位居首位的这种小鸟吧！

小黄和小黑一天一天都听话了起来。因为我像指挥员一样，给它们各编了一个指令，前天时，我对它俩喵喵叫小黑立刻站好，脸上挂着甜甜的笑容。我再叫了几声，它很老实，然后飞了起来，再落下地。我心里想：小黑听见喵喵声就变得那么可爱，一定它很喜欢这声，可以当作小黑它的训练口令。喵喵是猫叫声，那猫就当小黑的吉祥物吧！对了，小黑有了，那小黄一定也得有。给它取一个吧！我给小黄叫了“汪汪”“嘎嘎”、“呼呼”……叫声，可它没有听，那就最后一个，如果还不听，那就算了。“叽叽”嗖的一下，小黄站好了，我又叫了几下，它也飞起来，然后落下去。我又想：“叽叽”是小鸡叫，小黄的吉祥物就是小鸡，口令是“叽叽”。

今天，我发现碗里小米都被小鸟吃光了，好吧，得去加小米了。加小米时，我想：谁吃了那么多小米呀，加了小米后，一定要看个究竟。我加完小米后，小黑就飞来吃。一口好几颗，吃几口后就喝一大口水，像是几年没吃饭了一样，小黄在那里一口吃一颗米，然后喝一小口水，我用了对它俩各自的口令，然后用眼神看着它俩，用口令审问，小黑站出来，一定是它，原来这就是小黑肚子圆圆鼓鼓的原因。

我觉得小鸟一天天长大，看着我也很高兴，就在前天上午，它们生日到了，我送给它们一人一个小米蛋糕，看着4岁的小鸟们，我非常快乐，我喜欢它们，喜欢和它们一起玩的每一天！这美丽、可爱、有趣的小鸟，我现在更喜欢它俩了。

我和小鸟的作文【篇2】

我曾经在一片没人的草坪上看到过一群小鸟在天上自由的飞翔，在蓝天白云的衬托下，一切都是那样美好。一阵微风拂过，鼓动我的衣襟，我瞬间有一种发现新大陆的喜悦，蓝天，白云，草坪，小鸟，长风还有我。

从那以后，我便经常带着吃的走进这片草丛，将食物撒向空中，小鸟们便会来抢，就这样日积月累，小鸟们也认识我了，可他们却不知道一个邪恶的想法正在我心里萌生。

一个惬意的午后，我又来到这里，但我却带了一只网。我看见了一只正在飞的鸟，我屏住呼吸，生怕惊动了它。网一挥，网里就多了一只小鸟。我跑回家把鸟放在了事先准备好的鸟笼里，我的邪恶计划也就完成了。

第二天早上，我迫不及待的跑来看它。可它却站在鸟笼上一动不动，水和食物一点也没少，也没有传说中的婉转的歌声。它目光呆滞，看着蓝天，仿佛在看什么，又什么也没看到。

两周后，它直挺挺地躺在笼中一动不动。我知道它离开了人世，但它还睁着眼望着蓝天。它对自由的渴望使我万分后悔。如果世上有后悔药，我一定会吃下去，回到以前把它放掉。

我希望天堂里没有鸟笼，也没有人像我一样。我祈求人们给鸟儿一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。

我和小鸟的作文【篇3】

一天下战书，小灿从外面回来，看见地上躺着一只小鸟，它一动不动的。小灿马上跑过去，轻轻地捧起小鸟，仔细地检查了一下，发现小鸟的左腿受伤了。

小灿就带着受伤的小鸟去医生那包扎。在医生的帮助的治疗下，小鸟很快就有了活力。小灿很开心。

等小灿带着小鸟回到家里，她听到了“叽叽喳喳”鸟啼声，她抬头一看，原来是受伤的小鸟的伙伴们。小灿想：它们肯定是为我手中的小鸟担心。小灿连忙叫来爸爸帮忙，对爸爸说：“爸爸，小鸟从窝里掉下来了，我已经到医生那为它包扎过了，您快把它放回去吧！”爸爸去拿梯子，小心翼翼地将小鸟放回了鸟巢。爸爸爬下梯子后，开心地对小灿说：“你做得真棒！保护小鸟就是保护我们自己的家园。”

我和小鸟的作文【篇4】

有一天，我们家突然飞进来一只小鸟，我们都觉得它太可爱了，就收养了它。它全身都是白色的，红红尖尖的小嘴看上去非常锋利，两只像黑葡萄一样圆的眼睛，可爱极了。

由于不熟家里的环境，感觉它很胆怯，只要有人走到身边就慌张得不知所措。我们家也没有鸟笼子，姥姥就临时找了一个洗菜用的篮子，它在这个不好看、不好玩儿的笼子里到处乱飞。爸爸似乎看出了它的心思，马上京东下单专门为它买了一个大房子，这个专属的大房子可豪华了，有可以玩耍的秋千、有用草做的鸟窝等，我们还专为它准备了小米和水。好吃好喝的一就位，小鸟便不叫了，还唱起了歌儿，还唱得很有节奏呢！这个时候，我们都开始好奇它到底是什么鸟类？爸爸马上在网上查询，原来它叫白珍珠，我觉得这名字叫得不够有特色，就给它起了个昵称叫小白，小白这个名字从此就被我们叫开了。

几天过去了，小白越来越喜欢我们家，又唱歌，又跳舞，唯一不好的习惯就是到处大小便。姥姥给小白买了两个好看的小碗儿，一个装食物，一个装水。它竟不分青红皂白，在小碗儿里随意大小便。

日复一日，时间转眼就过去了，小白在我们家呆的时间越来越长，我们每天都按时把它拿到阳台晒太阳，每当走出阳台的时候它总是看着外面，我觉得它可能是想家了，可是，小白啊小白，你的家到底在哪里呢？

我和小鸟的作文【篇5】

我是一只孤苦伶仃的小鸟。原来我也有个幸福的家，许多知心的小伙伴，我们的大森林里有清澈见底的小溪，甘甜的泉水和一些野生植物我天天和小伙伴们一起唱歌，去河边捉虫子吃。那是多么美好的生活啊！

直到有一天，人类到这里来不停的砍树，让我们无处藏身，一片美丽的森林成了一片空地，白色的塑料袋堆积如山。我的爸爸妈妈被可恶的猎人打死了，小伙伴们也在一天天的减少。如今我是一只孤苦伶仃的小鸟。

我在空中飞着，心里充满了悲哀，我想：为什吗这总是一片悲凉？我的家园呢？我亲爱的爸爸妈妈，你们在哪呢？空中的浓烟打断了我的思绪。

我亲爱的家园到哪去了？那青翠欲滴的树木哪去了？

荒凉的家不，不是家，这成为了人们乱砍滥伐的地方。我的快乐呢？我的家难道就这样被毁了吗？不，我要家，我要爸爸妈妈，人们啊，难道不能让我拥有幸福权吗？

我是一只孤苦伶仃的小鸟。我也想要一个美好的生活！

我和小鸟的作文【篇6】

有人说：“动物是有感情的。”我一直确信这一点，因为我曾真切的感受过。

一天下午，我坐在书房里做作业。忽然，一只小鸟扑腾着从窗户飞入了我的房间，它一落在我的桌子上，就飞不动了。我定睛一看，小鸟的一只翅膀似乎断了，腿还在流血。真可怜啊！我不忍心让这个小生灵失去生命，就留下了它。

过了几个星期，在我的细心照顾下，小鸟终于好了。可是，这个小家伙却不离开，依旧在我家逗留，每天放学，我一进门，它就会飞出来迎接我，在我面前扑腾着翅膀，活蹦乱跳。

但有一天我回到家中，小鸟却没有出来迎接我，家里静悄悄的。咦？小鸟呢？我心中疑惑，有些着急，一边呼唤着它，一边寻找着小鸟。可是，我把房子翻了个底朝天，它却一点踪影也没有。

这时，我发现我的桌子上放着一块非常漂亮的枫叶。怎么回事？我记得出门时，我的书桌上是什么东西都没有的。忽然，我明白了：小鸟走了，它的家在大自然，它想家了，但是，它给我留下来这片枫叶，跟我告别。顿时，我百感交集，很是感动。

虽然这件事已经过了很久，但我依然清晰的记得我和小鸟之间的这份真挚的感情。

我和小鸟的作文【篇7】

今天，大哥哥就送给了我一只这样的小鸟，我简直是太兴奋了。它有一个我意想不到的地方，一对交叉背在背上的翅膀，似剪刀的尾巴都黑灰相间，在边上都长有长约一厘米的黄色粗线条。翅膀展弄开了，黄边拉长，飞起来漂亮极了。

我的鸟儿可调皮了！早上，我给它喂大白米，它不但不领情，反而用小尖嘴来啄我的小手，痛痛的。我又给它喂水，它还是不喝，竟然尾巴一甩，把水洒在自己的羽毛上！

我的小鸟也太能睡了。我只要把它放在一个平坦的地方，不去打扰它，它马上就可以进入梦乡。它也时不时会睁开眼睛，好像是在看看安不安全，不过它又会快速闭上眼睛入睡。它有时还要打哈欠呢，可爱吧。

我的小鸟可胆小了！因为小鸟天生就怕猫，我只要学几声猫叫，它就会四处张望，全身颤抖。还有我将它放在欢妈妈的办公桌上，验钞机发出的那一点点声音，它都想努力飞走，可它还是幼崽，逃不掉的。

我也知道要爱护小鸟，不能去伤害它们，它们的生命也很可贵哦！所以我等这只幼鸟翅膀硬了，我就会给它自由的。

我和小鸟的作文【篇8】

大家好！我是小鸟，本来我住在一条小河边，现在我只能蜷缩在矮小的枯树上了。

唉，这要从之前说起，人类一直为了自己的方便，随便扔垃圾，旁边有河的扔河里，旁边没河的随便扔，就连我家旁边的所有小河都被污染了！而且，更过分的是：竟然把树木砍了，建造成许多工厂。比如说：电力工厂、伐木工厂等。还有，我们最不喜欢的是会污染水的工厂，害得我们鸟类只能在那种矮小的枯树上生存，我和其它的小鸟在离开的时候，突然，脑海出现了一个奇怪的想法：如果我有魔法，我一定要把这里变成一个鸟语花香、春满花开的美丽的大花园，让全世界的大人都来谈天说地，让全世界的小孩来到这里追逐打闹，让全世界的蝴蝶四处飞舞，小鸟们啼声不断！

我建议大家少扔垃圾，还大自然一个清新的空气，也还鸟儿们一个美丽的家园。

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我和画眉鸟作文

作文是认识自我和挖掘潜力的重要工具，写作可以丰富我们的内心世界。写好作文要的就是多训练多思考，如何写出高质量的作文呢？今天小编向大家强烈推荐的是“我和画眉鸟作文”，欢迎您访问我们的网站我们为您提供丰富的内容！

我和画眉鸟作文 篇1

画眉鸟是我特别喜爱的鸟，在我生日时，爸爸特意买了一只画眉鸟送我，为了不让它寂寞，爸爸还特别买了一对，还精心为它们挑选了一个精致的小笼，希望它们能成为我最好的伙伴.

画眉鸟的外形很特别，它的羽毛有绿.黄.灰.白组成，头上有一对灰溜溜的大眼睛，眼睛上面有一条弯弯的白线，它还有一张尖尖的嘴，画眉鸟很爱玩耍，喜欢跳上跳下，有时爱在地上转圈，有时还会发出哨声呢?

它还特别聪明，记得有一次，我给它们放了食物，看见它们争先恐后的抢食，我开心极了，因为有急事，我直接把阀门拉下就离开了，忘了上锁，回来后它们俩居然自己用嘴把门打开飞走了，我伤心得大哭起来，好多天都开心不起来.

画眉鸟你们到底飞去了哪里?请你们保重!希望你们能找到自己的小家，能有更好的生活.

我和画眉鸟作文 篇2

我家有一只画眉鸟。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼眶里镶嵌着水灵灵的黑眼珠。它长着一双小巧玲珑的细腿，一双爪子紧紧地抓着树枝。整个身子稳稳地站着，昂首挺胸，看上去像个站岗的士兵，威风极了。

画眉鸟吃食的时候可好玩了。我把一只它最喜欢的面包虫递给它，只见它后退几步，歪着脑袋望着虫子。当它察觉我没有恶意以后，就迅速跳到虫子旁边，一口叼起虫子，在笼子里高兴的跳来跳去，然后津津有味的吃了起来。吃完后，它又用乞求的目光看着我,似乎在说:“主人，我还想吃，你再给我一条吧！”我看出了它的心思，便又给了它一条。但这一次，它没有在笼子里跳，而是弯下腰来，又起来狼吞虎咽的吃了起来。“这家伙，还知道感谢呢！”我心想。

画眉鸟的歌声很动听。在阳光明媚的天气或是在它欢乐无比的时候，它就会一展歌喉。它唱歌之前总是站着身子，高昂着头，仿佛是一位伟大的音乐家，我就是一个在一旁欣赏的观众，不时地为它鼓掌。画眉鸟的歌声悦耳、动听、令人陶醉。有风儿为它伴奏。有树儿为它伴舞。周围邻居家的鸟儿听见了，便也跟着它一起来唱。就这样，一传十，十传百。原来一个人的独唱变成了几十个人的合唱。它们的歌声是那么嘹亮，那么动听，让我佩服不已。

画眉鸟陪伴着我们家一天又一天，一季又一季，一年又一年，带给了我们许多快乐。我爱我家的画眉鸟。

我和画眉鸟作文 篇3

星期六的一天，天气晴朗，烈阳高照，我和爸爸妈妈一起出去玩耍，在回来的时候在路上发现了两只还没有在长毛的画眉，.我看了看，没有母画眉照顾，就把它们带回了家。刚开始，它俩还不会吃东西，后来就慢慢的学会了。每当我喂它们东西时，叽叽喳喳的叫着。有时你放它俩出来，它俩都十分听话。它们还不怕人，你可以让它们在家里随意的跑飞.你会觉得它们十分可爱。

有一次，我放它俩出来，它俩就一下子飞到我身上，挣着要吃虫子，就打来打去，我放两条面包虫在它俩面前，它俩就吃起来，甩的甩，啄的啄，都喂成小鸡了。我天天把它俩放出来，我一吹口哨，它俩就跟着我，跳来跳去。有一次，妈妈说要把鸟拿去送人，我马上问到：“咋家的鸟跟外面卖的鸟有啥不同？”“外面卖的漂亮多了。”妈妈回答。“那咋家的鸟跟外面卖的鸟谁听话点？”我又问。“……”妈妈迟顿了一下：“还是咋家的好……”它们还十分爱洗澡，有一次，它们用嘴把水洒在身上，又抖抖身上的羽毛，其实，那水并没有洒在身上，它以为洒在身上了呢。每天一早，它们都会张大嘴巴，大声的唱起歌来，十分的动听，你不得不给它奖赏面包虫。有时，它俩抢着吃，把一条面包虫扯成两结。……啊！多么可爱的小鸟啊！我会好好的照顾你！

我和画眉鸟作文 篇4

如果真的有一个纪念的意义，那么我们还是在这里，看清楚爱情对于他们的定义，大多数都生活在这里。

我知道，曾经有一个非常美丽的女孩，他来到过这里，他看到过这里美丽的风景，他想过要拥有一支画眉鸟，因为他时常做梦，梦到自己的前生就是一只画眉鸟。在那样的世界里，他自由且快乐，在空中飞翔，所有的一切，都是梦想。

可是，那时的她，仍旧感觉很开心。

我知道，这样的生活需要保留在自己眼前，才会让我突然看懂，原来这些都是我给自己施加的压力。如果生活还是在我的眼前，我想我努力在长时间，都显得有些多余，有些波折。我知道的梦想，我也知道在这里，所有的评价都非常客观。

那些，都是属于他们的资本。

而我，还没有看到真正的天空，也就只能在这里作出所谓的耀武扬威，实现自己的小价值，来感慨这一切，都显得有些难过。

他们一起离开，也一起来到这里，我知道，这样放纵的生活，从来都不会太过于长久，他们因为喜欢，所以根本就不愿意放弃，也不会突然擦肩而过。我们在一起，去放纵，去看另外一场梦，那些就像一场浩大的烟花，就好像当年，我也曾经看懂他的样子一样。

我和画眉鸟作文 篇5

我家的画眉鸟，眼角边有一丝黑黑的毛，嘴巴黄黄尖尖的，像一枚黄色的钉子。但性格却很古怪。它有时害羞，有时凶狠，有时贪玩，有时傲慢。

小时候，也就是刚刚来到我家，我们相处的时光里，一看见它我就特别兴奋，每天放学我就围着它转，有一次，我连作业也没做，一个下午都在观察画眉。只见它在笼子里走来走去，扑着翅膀，一会飞到笼子上，一会又飞到右下角吃起虫子来。我就得它对这个家很陌生，

又开始撞起笼子来，好像在说：“为什么要把我抓起来？为什么我不能在蓝天自由自在的飞翔？”但它后来和白鹅一样傲慢了。我在观察它的爪子时瞪大了眼，没想到它也和我一起大眼瞪小眼。当看得入神时，它实在撑不住了，就“唧唧喳唧唧喳”的叫了两声，用爪子沾点儿水，往我脸上撒。

他吃食物时，更是傲慢了。他慢吞吞的吃了一口鸟食，又吐了出来，又吃了一根虫子，喝了一口水。但是如果这么慢的吃食的话，那虫子可早就逃之夭夭了！所以，这时，鸟儿看见自己的食物不够时，一开始在笼子里先叫了几声，发现我没有反应，就开始在笼子里跳来跳去撞来撞去，它的羽毛削像漫天的雪花，一样落在我家的地毯上，弄得我家遍地羽毛。

鸟儿吃饱喝足了，就开始东张西望。先用爪子抓抓鸟食，再抓抓杯子，在抓抓它的毛，好像在说：“好无聊啊！陪我玩儿会吧！”但我从它身边走了过去。这下它可发威了，“唧唧喳唧唧喳”地乱叫，好像在说：“哎咿呀~！哎咿呀~！主人最坏啦最坏啦~！”我只好回过身去，拿着一根毛线逗它玩儿啦。

你说，我家的画眉鸟是乖还是坏？

我和画眉鸟作文 篇6

我喜欢画眉鸟

夏日的早晨，阳光透过蓑衣杜鹃的绿叶洒在街道上，照耀着一群欢快的小鸟。它们纷飞着穿梭在树林间，那清脆的鸣叫声仿佛是对这美好日子的庆祝。而在这群小鸟中，我最喜欢的就是画眉鸟。

画眉鸟，是一种小巧玲珑的鸟类，背部灰褐色，腹部呈白色。它的眼睛圆溜溜的，闪烁着灵智的光芒。它的头冠是一片美丽的黑色，给人一种高贵典雅的感觉。在它的头部两侧，两条白色的纹路延伸至身体尾巴的位置，勾勒出一个优美的弧线。

我记得有一次，在我家的后院里，我看到一只画眉鸟跳到了树枝上。我迅速拿起画笔和纸张，静静地观察着这只可爱的小鸟。它眯着眼睛，用小巧精致的喙啄食着花蕾。每一下啄击，都充满了力量和节奏，仿佛是在演奏一首美妙的乐章。我急忙拿起画笔，在纸上描绘着它的姿态，努力将它的美妙形象永远地定格在画纸上。

画眉鸟的飞行姿势也是迷人的。当它在树林间穿梭时，展翅飞翔，整个身体呈现出一种优美的曲线。羽毛在阳光的照耀下闪烁着七彩光芒，犹如一颗珍贵的宝石。正是这种轻盈的飞行姿态，让我更加迷恋它。

画眉鸟的叫声也令人难忘。每当黄昏降临的时候，画眉鸟们便集结在一起。它们清脆悦耳的鸣叫声让整个夜晚充满了生机和活力。它们彼此呼应，仿佛在交流着快乐和温暖的信息。它们的歌声给人一种平和宁静的感觉，仿佛是天籁之音。

画眉鸟的生活习性也让我敬佩不已。它们是一对非常恩爱的夫妻，常常一起在树林中寻找食物。它们体贴地相互梳理羽毛，互相呵护着，展现出真挚的爱意。在孵化期间，它们会共同筑巢，将刺入树枝的细碎枯枝整理成温暖安全的居所。这种坚毅和勇敢的精神，深深地感动着我。

每当我画完一副画眉鸟的作品，我总会感到一阵欣慰和满足。我希望通过自己的画笔，将这种美丽的生灵传递给更多的人。画眉鸟，它是自然世界中的一颗明珠，它用自己独特的存在方式点缀了这个世界的美丽。我喜欢画眉鸟，喜欢它那美妙的飞行，清脆的鸣叫，顽强的生活态度。画眉鸟，你是我艺术创作的灵感来源，你让我追求美的心灵更加勃发。

我和画眉鸟作文 篇7

今天，我一起床就听了一声声鸟叫，原来是爸爸昨天买了一只画眉鸟。

笼里的`鸟儿有一张尖尖的小嘴，小小的眼眶里藏着水灵灵的黑眼珠。眼睛的周围有一圈白色的毛，向后面延伸，像一条长长的眉毛，好像是画出来的一样。所以，人们就叫它画眉鸟。它的毛好像茶过油似的，羽毛上还夹着斑纹，长长的尾巴是由几片长而大的羽毛组成的。它有一双小巧玲珑的细腿，一双爪子紧紧地抓住笼子里横木，整个身子稳稳当当地站住。它唱歌的时候，样子十分高贵。

最令人起喜爱心的还是它那样悦耳的鸣叫声。听起来好像是歌唱家在唱一首十分优美，动听的歌曲，像演奏家在吹悠扬的笛子一样。如果你仔细分辨，还可以听出这些叫声如喜鹊，麻雀，山雀，白头翁，布谷鸟的啼鸣，更使人惊叹的是；它还可以模仿家禽的叫声，如鸡公，母鸡，小猫，鹅，狗的叫声。

画眉鸟，真是可爱极了！

我和画眉鸟作文 篇8

我有两只可爱画眉鸟，它满身羽毛是大棕褐的，头顶上有黑褐的纵纹，非常漂亮，它有一双像宝石一样的眼睛，在眼睛的四周有一圈灰白色的眼眶，并向后延伸成狭窄的眉纹。嘴是一个尖状表形有，一半是鲜艳的橘红色，一半是暗淡的银灰色。两只灵巧的小爪子总喜欢在木杠上蹦上?下的。

画眉鸟特别好斗，如果你拿一面镜子放在笼子里，它会以为镜子里的影子是敌人，还会一直啄着镜子。今天我看到它们两个互相博斗，我不知道是什么原因，我去问叔叔，叔叔说：“因为画眉鸟喜欢自已住一个笼子，它们可能在争地盘。”画眉鸟还特别爱唱歌，我每天早晨，都会听到画眉鸟清脆的歌声，我敢说这是我听过最好听的歌声了。

画眉鸟真一只被大自然宠爱的鸟，不仅有一双美丽的翅膀，还有一个好歌喉。

我和画眉鸟作文 篇9

淅淅沥沥的雨丝已经连续下了两天两夜，大地一片湿湿漉漉的，天空仍笼罩着厚厚的淡灰色的云层，没有任何要放晴的意思。

我写完作业，想去阳台呼吸一下新鲜空气，突然，啾啾，啾啾一阵短促、聒噪的鸟鸣声引起了我的注意，我蹑手蹑脚地走到阳台的窗前。透过明净的玻璃，我看到一只画眉，它又瘦又小，耷拉着翅膀，显得焦躁不安。我看到它的目光里好像流露出一丝哀求，仿佛在说：小朋友，我好饿呀，你能给我点吃的吗？

我看到它可怜巴巴的样子，毫不犹豫地走进厨房，准备抓点米给它吃，结果刚一打开门，扑棱棱小画眉突然飞到小区的树枝上去了。我只好把米放进了多多的狗盆里，然后不时地向楼下张望。

小画眉还会回来吗？它还饿着肚子呢，不知道能不能找到食物？我心里念叨着，回到屋内，并关好阳台门。

过了大约半小时，小画眉终于又飞回来了，它探头探脑、小心翼翼地朝狗盆走了过去，突然，它啄了一口米后马上飞到了阳台护栏上，警惕地向四周望了望，似乎觉得没有危险，又飞了下来继续吃米一小把米一会儿就吃光了，酒足饭饱后的小画眉拍了拍翅膀，回家了。

从这以后，我每天上午都会在多多的狗盆里撒上一把米，虽然只是粗菜淡饭，但是这只小画眉可不对我客气，每天都来光顾，有时还会带上三五知己，有时会放开胆子抢着吃，有时躺在花盆里用翅膀拍泥土，还有时会在阳台的小水桶里洗澡

我家的阳台成了这群小朋友的游乐场。现在它见到我，也不会惊慌失措地逃跑了，偶尔还会唱几首欢愉的歌，向我表达谢意。

每当我看到这群小画眉，心里总是甜滋滋的，我喜欢它们，因为他们给我带来了无穷的乐趣。

我和画眉鸟作文 篇10

邻居聂爷爷家养了一只画眉鸟。

它头上的羽毛像褐黄色的头巾，一双有神的眼睛闪闪发亮。眼睛周围有一道白色的羽毛，看上去就像有人给他画上眉毛一样。我想：“画眉鸟的名字大概就是从这儿得来的吧？”

画眉鸟的小嘴尖尖的，呈淡淡的黄色。它的上嘴壳像人的指甲一样会不停的生长。所以每隔一段时间，聂爷爷就会给画眉鸟“剪嘴”，以防它的嘴长成鹰钩状后不能啄食。

画眉鸟背上的羽毛呈深黄色。腹部的羽毛像件黄色的衬衣。黑色的尾部像一把半开的折扇。一双淡黄色的爪子，紧紧地抓住“站竿”。

画眉鸟的叫声清脆响亮，能叫出五、六种叫音。其中让我感到有趣的是它能叫出与我伯父名字相同的音：“潘用举””潘用举”！

画眉鸟很爱干净。每隔一段时间就必须把笼子放在大的水盆里，让它自己洗澡。如果不让它洗的话。它就会不停地用头撞击鸟笼，进行抗议。

我爱画眉鸟。

啄木鸟和大树作文8篇

怎么样才算是写好作文了？我们在学习时总会被要求去写一些作文，作文可以激发我们的想象和创造力。好的作文都是经过反复推敲和修改的，小编花费大量时间和精力把众多资料整理成这篇“啄木鸟和大树作文”，请添加本网页为您的浏览器书签！

啄木鸟和大树作文【篇1】

一场大雨把蚂蚁的家冲毁了，蚂蚁带领着一家走到大树的脚下：“大树先生，您好！我可不可以把家安在你高大的身躯上？”蚂蚁不怀好意的问。“当然可以了，我亲爱的朋友们”大树高兴的说。于是蚂蚁们纷纷爬到大树的身上，开始修筑它们的巢穴。

一天，啄木鸟在为大树捉虫子时，发现好多蚂蚁在大树的身上爬来爬去。“大树，尽快把蚂蚁赶走吧，要不时间久了，它们会钻到你的身体里的，现在只要你抖动一下你的身体就可以把它们轰走的。”啄木鸟好心好意的提醒大树。“哈哈，没事的，我亲爱的朋友，你太多心了，它们都是我的好朋友。”大树不以为然的说。

第二天，啄木鸟又来提醒大树，大树还是不以为然的说：“没事的，它们都是我的好朋友。”就这样，啄木鸟每天都来提醒大树，过了几天，大树感到很不耐烦啄木鸟的提醒。有一天，大树趁啄木鸟出去觅食的时间，猛的抖动身躯，把啄木鸟的孩子们从窝里抖落到地上，由于小啄木鸟还比较小，一掉下来就摔的奄奄一息了。就在这当儿，小啄木鸟的妈妈刚好回来，看到这一幕，它就伤心的飞走了。

又过了几天，大树突然感到浑身疼痛，这时它才意识到啄木的劝告是对的。它想抖动身体来驱赶蚂蚁，可它刚一抖动身躯，就听到“咔嚓”一声，大树高大的躯杆就断为两截了。

啄木鸟和大树作文【篇2】

森林里有一位大树先生，他长得非常的粗壮，树干多得就像天上的星星，怎么数也数不清。

大树先生像巨人一样站在草地里，他觉得有些孤独，就摆动着树枝跳起舞来。一群小朋友过来了，他们围着大树先生快乐地跳起舞来，就像一只只自由自在的小蝴蝶。一位啄木鸟小姐也被吸引过来，于是在大树先生的树干上搭了个窝。

有一天，大树先生忽然生病了，他的叶子哗哗地往下掉。啄木鸟小姐赶紧给他治病，她啄呀啄呀，啄出来一条肥肥的虫子。

过了一会儿，大树先生觉得自己有精神了，笑着说：“谢谢！啄木鸟小姐。”

啄木鸟小姐挥了挥翅膀，说：“我最喜欢吃树干里的虫子了，下次你身体里有虫子了记得来找我，我也会常常来找你的，它们可是我的食物哦！”

“好的，好的，我可最怕虫子了，害得我没精神。”大树先生开心地说。

大树先生觉得自己病已经完全好了，就摆动着树枝跳起舞来，啄木鸟小姐也在树枝上快乐地唱起来歌。

啄木鸟和大树作文【篇3】

一个星期天的早晨，阳光明媚，空气特别清新。鸟儿在树上唱歌，花儿在草地上跳舞

然而，这一天，啄木鸟遇到了一棵粗壮又骄傲的大树。啄木鸟对大树说：早上好呀，大树。可是，骄傲的大树并没有理啄木鸟，反而还凶凶地让啄木鸟走开。善良的啄木鸟没有生气，跟大树告别后离开了。

春天来了，一条条虫子爬到那棵骄傲的大树身上，大树慢慢枯萎了，啄木鸟看见了，急忙飞过去，把那些虫子一条一条啄掉。大树又慢慢恢复了健康。大树想起自己曾经对啄木鸟那么傲慢，可是啄木鸟不计前嫌，觉得很惭愧！于是，大树说：谢谢你！对不起，我以前太傲慢了！我向你道歉！啄木鸟回答道：过去的事就让它过去吧

从此，啄木鸟与大树成了最好的朋友。

啄木鸟和大树作文【篇4】

在深山老林里，长着许多树木，还有一只啄木鸟，专门负责帮这些大树们“诊疗”。

有一天，一棵大树需要啄木鸟来帮他治病。正巧，啄木鸟经过这里，大树叫它帮他看病：“嘿！啄木鸟，帮我看一下病，好吗？”“好，没问题！”说完，就飞到大树面前，为它一一诊疗。

“需要我治什么病？”啄木鸟问。“说来话长啊，前几天有许多虫子在我身上东啃啃，西啃啃，害得我现在肚子痛死了，别人浇多少养料，我一点也吸收不进，导致现在我这样干枯，奄奄一息。”“好的，我知道了，现在我就来为你检查一下。”话音刚落，啄木鸟就戴好口罩，穿好工作服，拿起听诊器，检查了起来……

过了十分钟，啄木鸟检查好了，对大树充满自信地说：“虽然你身上毛病蛮多，但是通过我周密地治疗，你肯定会再次回到以前郁郁葱葱，容光焕发的样子。如果好的话，现在就开始治疗了。”“没问题，请开始吧！”

啄木鸟拿起工具，帮大树治疗起来……

过了片刻，啄木鸟对大树说：“好了，现在舒服了吧！”“嗯，那是当然，非常感谢啄木鸟帮我治病！”“没关系，我走了。”啄木鸟飞向了下一“家”。

就这样，大树一天比一天健康，整个深山老林里的所有树木经过啄木鸟的治疗后，都变的容光焕发了。

啄木鸟和大树作文【篇5】

在良久良久以前有一座大山，山上有一棵千年迈树，不要看他年纪大可他仍是那么的手轻脚健。可是不知什么时候起，树爷爷原本碧绿的树叶徐徐变黄了。终于有一天树爷爷觉得自己生病了，树叶都从身上掉落了下来，树爷爷很伤心就哭了起来。

正在树林里巡视的啄木鸟医生闻声了哭声就急忙飞过来问：“大树爷爷您怎么了？”

大树爷爷说：“我生病了，好难熬难过。”

啄木鸟医生说：“让我来帮您治病吧。”啄木鸟就用尖尖的嘴巴在树爷爷身上东啄啄，西啄啄，终于发现了树爷爷身子里的虫子，于是他先在树爷爷身上啄了个洞，然后就把里面的虫子叼了出来。

大树爷爷看见了，身子一下子感觉轻松了良多，于是笑脸满面地说：“谢谢你啄木鸟，你不愧是我们森林里的医生。”

啄木鸟看着兴奋的大树爷爷就静静地飞走了，他继承在森林里巡视。

啄木鸟和大树作文【篇6】

森林里有一位大树先生，他长得非常的粗壮，树干多得就像天上的星星，怎么数也数不清。

大树先生像巨人一样站在草地里，他觉得有些孤独，就摆动着树枝跳起舞来。一群小朋友过来了，他们围着大树先生快乐地跳起舞来，就像一只只自由自在的小蝴蝶。一位啄木鸟小姐也被吸引过来，于是在大树先生的树干上搭了个窝。

有一天，大树先生忽然生病了，他的叶子哗哗地往下掉。啄木鸟小姐赶紧给他治病，她啄呀啄呀，啄出作文来一条肥肥的虫子。

过了一会儿，大树先生觉得自己有精神了，笑着说：谢谢！啄木鸟小姐。

啄木鸟小姐挥了挥翅膀，说：我最喜欢吃树干里的虫子了，下次你身体里有虫子了记得来找我，我也会常常来找你的，它们可是我的食物哦！

好的，好的，我可最怕虫子了，害得我没精神。大树先生开心地说。

大树先生觉得自己病已经完全好了，就摆动着树枝跳起舞来，啄木鸟小姐也在树枝上快乐地唱起来歌。

啄木鸟和大树作文【篇7】

冬天，一只啄木鸟来到了一片树林里，这片树林的名字叫森林超市。

森林超市里有很多树木，你看，这多像一片绿色的海洋！啄木鸟想在一棵树上筑巢，就找了其中一棵大树，可是树摇摇头，不同意啄木鸟在这里筑巢。就这样，啄木鸟问了很多棵树，结果一棵也没同意它住下来。啄木鸟很伤心，心想：为什么大树都不喜欢我，不让我在它们身上筑巢呢？啄木鸟伤心地在天上盘旋着，寻找哪里可以让它安家。

正在这时，一棵刚拒绝啄木鸟筑巢的大树“沙沙沙”地哭了起来，不停地喊“疼！疼！”因为它感觉自己身上被什么东西用力咬了一口，非常疼痛！啄木鸟听到大树的哭喊声，连忙飞了过去，二话不说帮大树检查身体。它发现大树身上已经被一条虫子咬了个洞，就赶紧帮它捉走虫子。

没了虫子，大树感觉舒服多了，它惭愧地说“啄木鸟，你真好！我不让你在我身上筑巢，可是你不计较，还帮我看病。为了感谢你，你就在我身上安家吧！”“谢谢你，大树！我们永远是朋友！”啄木鸟开心得说。

这个故事告诉我们，应该多交朋友，因为这样，在我们遇到困难的时候，就会有朋友帮助我们！

啄木鸟和大树作文【篇8】

清晨啄木鸟出来找合适的家。它远远望去那一个山坡上有一棵高大又粗壮的大树，它的枝繁叶茂，就像一把展开的大伞。

啄木鸟飞过去说大树伯伯可以让我在你的身上搭窝吗？大叔回答：哼！你走开，别弄脏了我刚穿的衣服，更别把你的鸟屎拉在我的脚下。坏了我这里的环境，啄木鸟垂头丧气的飞走了。

大树正在唱着美妙的歌声。忽然肚子疼，疼得它直叫着救命啊！谁来救我呀，啄木鸟听见了急匆匆地飞了过来，说：让我给你治病吧。

啄木鸟啄开树皮把虫子吃到了肚子里，大树的肚子渐渐不疼了，感动地说，谢谢你我上午拒绝了你的请求你不怪我还治好了我的病。小鸟说不客气，你没事了，那我走了。

大树一下子叫住了啄木鸟说：“你可以请你的小伙伴一起来住，然后它们快乐快快乐乐的生活在了一起。”

这让我明白了要互相帮助才对，不可以像大树一样。

小鸟和树作文9篇

作文是伴随着我们成长并需要的练习的能力，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。你知道该如何写一篇优秀的作文吗？小编为此仔细地整理了以下内容《小鸟和树作文9篇》，欢迎阅读，希望你能喜欢！

小鸟和树作文(篇1)

小鸟慢慢地把烧过的火柴叼了起来，并挖了一个坑，把火柴放了进去。

两年后的一天，小鸟来到了曾经和树交过朋友的地方。一看，呀！火柴已经变成一棵小树了。

小鸟绕着小树转了几圈说：“我能和你交个朋友吗？”

小树说：“好呀，反正我现在也很孤独，有你来陪我度过这些日子，我还要谢谢你呢！”

从这天开始，小鸟像从前的大树一样对待它一样，每天为它唱歌、跳舞。就这样，日子一天天过去，隆冬来临了。

小鸟依依不舍地说：“再见了，我明年回来再给你唱歌、跳舞。”

小树饱含着泪水说：“再见了，小鸟。”

春天终于来临，小鸟兴奋地飞了回来，一看，小树已经变成了枝繁叶茂的大树了。

小鸟和树作文(篇2)

在一个和谐遥远的森林里，有着一对情同手足的好朋友，小鸟和树木。小鸟的名字叫晓晓。树木的名字叫小幽。最近，小鸟和树木意见不合，分开了。同时人类破坏的魔爪已经伸向了那里。

这个消息是小鸟最先知道的，自从小鸟知道了这个消息后，就惊慌失措的告诉森林的树木，包括小幽。

“大家快跑啊，人类已经要在这里来砍树了，再不跑就来不及了。”晓晓说。

“真的吗？那我们还是快跑吧！不然就死定了！”所有树木说道。

“小幽，你也跑吧！虽然你和晓晓意见不合，但也不至于把自己的生命搭上吧！”一棵树说道。

“不，谁信它的鬼话啊！你们要跑你们自己跑，我才不跑呢！”小幽说。

突然，晓晓用它那尖尖的小嘴巴把粹不及防的小幽啄晕了。大家就把他抬起来，一起走了。大家走后，树木都变了，变空心的树了。

晓晓它们刚走不久，人类破坏的魔爪就到这里来了。他们用电锯把树木锯开，发现所有树木都是空心的。气的人类一句话说不出了。

再说晓晓它们远离危险后，小幽一下子就醒过来了。发现身边的情景，不由得惊呆了。

小幽连连向晓晓道歉，晓晓也原谅了小幽。

小鸟和树作文(篇3)

一只小鸟飞来，停在树枝上，为它唱歌。老树听到最喜欢的那首歌的时候会抖动起浑身的树枝为小鸟伴奏。

寒冷的冬天就要来到了，小鸟必须离开老树。小鸟说：“我明年一定再回来，还和你做朋友的！”

春天来了，原野上，森林里的雪都融化了，小鸟唱着歌又飞回到树林里找它的好朋友老树来了。

可是，那棵光秃秃的老树不见了，立在这里的是一棵长满绿叶地大树。小鸟奇怪了，说：“咦，去年那棵老树去哪了？”长在这棵老树旁边的野花都说：“这棵长满绿叶的大树就是去年的那棵光秃秃的老树。”小鸟不相信野花们的话，就飞回到大树的树枝上，就用最好听得声音唱起了去年唱过的歌。果然，大树又抖动起浑身的树枝为小鸟伴奏。

唱完一遍后，小鸟飞到大树的旁边，说：“你就是那棵老树，你就是那棵老树，你怎么变成这样啦？”老树，笑了笑，说：“春天来了，我的叶子都长出来了。”说完，小鸟继续唱歌，“老树”仍旧为小鸟伴奏。就这样有过了一个春天，一个夏天。秋天，也渐渐结束了，小鸟又要飞去和暖的南方了。小鸟又答应“老树”说：“我明年一定再回来，还和你做朋友的！”

春天来了，小鸟有飞回来找那棵老树了。可是，那棵“老树”和它的伙伴们都不见了。绿绿的森林消失了，变成了平地；绿绿的小草也经被人们踩得半黄半绿的了；鲜艳的花朵已经被人们摘完了，那沾满泥土的叶子，已被人们厌倦了。

看着这样的平地，小鸟疑问着：“那年的树呢？那年的花呢？那年的草呢？那年的鸟歌声呢？那年的鸟影呢？那年的森林呢？”

小鸟在这片平地的周围找了找，没有一棵树。“没有树，我在哪做巢？”小鸟疑问这。突然，它想起一些在农村里的朋友，它们是人家屋檐下，或屋里做巢的。于是，它开始找树枝。它飞遍了所有地方，都没有找足树枝。小鸟飞在人们屋檐的上方，想啊想，想着怎样安家。突然，它看到屋顶上的天线。脑子一转弯，就把找来的树枝，加上一些杂草，就在天线上做巢。有一些小鸟看见了，也学着这样做。

小鸟就这样过了好多天，好多天的日子过得可苦了。下雨时，没有东西遮挡，鸟巢湿了，羽毛也湿了，还觉的有点冷。平时里，总是吃不饱。到了秋天，小鸟平时因为没有吃饱，长期受饿，缺乏体力，所以，无法飞去南方。冬天里的一天，雨下得很大，小鸟没有地方躲，就飞进人家屋里。可屋里的`人讨厌这只湿漉漉的鸟就把它赶了出去，小鸟无奈，就站在天线杆上。在那一刹那间，雨下得更大了，小鸟更湿了，更冷了。终于，它受不了了，就死了。

那年的树，消失了；那年的小鸟，死了。试问，这是谁的错？为什么要砍那年的树？为什么看了树，又没有种树呢？那年的小鸟怎么拉，为什么不让它进去躲雨？

小鸟和树作文(篇4)

在大森林里有一棵大树，它的脚深深地扎进泥土里，吸取了很多的营养，长得枝繁叶茂，从远处看像绿色的大伞，吸引了许多的小鸟来筑巢、休息。小鸟亲切地称大树为妈妈。

这天天气晴朗，秋高气爽，又来了三只小鸟，站在大树上对树妈妈说：“我们一起唱歌吧！”树妈妈说：“好呀，我们现在就开始吧！”

一阵微风吹来，树叶左右摆，发出了“沙沙沙、沙沙沙”……的声音，为小鸟们伴奏。一只小鸟放开歌喉，“吱吱吱、吱吱吱”……地叫着，唱出了对秋天的喜爱；一只小鸟放开嗓子，“唧唧唧、唧唧唧”……地叫着，唱出了对美好生活地热爱之情；一只小鸟婉转地歌唱，“喳喳喳、喳喳喳”……地叫着，唱出了对美好事物的喜爱。它们的歌声美妙动听，飘荡在整个森林，引来了许多许多的小动物在树下跟着它们唱着歌，跳着舞。从此，小动物也称大树为树妈妈，更爱到树下玩了，它们成了相亲相爱的一家人。

小鸟和树作文(篇5)

在一座大山里，长着一棵枝繁叶茂的橡树，它高高地挺立在大树丛中，显得特别强壮。

在这座大山里，还居住着许许多多的鸟儿，其中有一群啄木鸟，成天背着药箱，在树丛中飞来飞去。有时给松树婆婆搭搭脉，看它身体健不健康；有时给白桦树赶走身上那些讨厌的虫子；有时给树旁的小草讲讲外面精彩的世界……可是这棵橡树很讨厌这群鸟儿，觉得它们打搅了它的宁静的生活，特别是有时候在它身上啄来啄去，趁机把粪便拉在了它的身上。

于是只要有鸟儿飞来，它就拼命晃动着树枝，想把它们赶走。

可是，有一段时间，这棵强壮的大树，不再像以往那样高高地昂着头，树叶也不像平时那样沙沙作响了。一天，一群啄木鸟从这儿飞过，看到了这棵被病痛折磨的橡树。带头的那只鸟说：“这橡树病得太厉害了，大家赶快动手帮帮它吧！”这时，有一只啄木鸟怯怯地说：“可是，它不喜欢我们在它身上啄来啄去。”带头的鸟说：“治病要紧，大家赶快行动吧！”于是十几只啄木鸟飞上飞下，飞进飞出。整整花了一个多小时，才把橡树身上的虫子啄光。一只只啄木鸟都累得趴在树枝上睡着了。

休息了一会儿，啄木鸟准备飞走了，就在这时，橡树开口了：“谢谢你们，谢谢你们就了我，欢迎你们常来给我做伴。”

从此以后，啄木鸟和橡树成了好朋友。

小鸟和树作文(篇6)

一天早晨，小鸟就已经出去了，它去了哪里？原来，是去森林了。

小鸟看见了一棵大树，就问它：大树公公，你怎么那么老？大树公公回答：我年纪大了，我不像我的同伴们那样挺得直直的。

小鸟看见百灵鸟护士从那里飞过来，就说：百灵阿姨，你能帮我治好那个年纪大的树吗？百灵护士说：我可不是捉虫的护士，我是治疗失明的伤者！要不，我把啄木鸟护士和鹰博士请来吧！好吗？小鸟说：好吧。

过了一会儿，百灵护士就把啄木鸟护士和鹰博士请来了。

百灵护士说：啄木鸟护士，这就是小鸟说的年纪大的树！鹰博士说： 百灵护士、啄木鸟护士，你们可看得到这棵树是里面有虫的。啄木鸟护士说：对呀！百灵护士，你说是不是？百灵护士说：大家说的都对！啄木鸟护士我们开始把！好。啄木鸟护士说着。一分钟过去了，大树的病治好了，

大家都回家了。

小鸟和树作文(篇7)

在一个美丽的花园里，里面有碧绿的'小草，有五颜六色的鲜花，有美丽的蝴蝶。每逢节假日就有很多的游客到这里来玩。他们不是看别的，是来看着两颗参天大树的，这两棵大树据说已经有一百多年了，那茂盛的树叶就像一顶帽子，每到春天，小鸟们就会飞到花园里和大树爷爷聊天。

春天到了，小鸟们带着快乐歌声来到了花园，小鸟说：“大树爷爷，我们这一路飞来可危险了，。”大树爷爷树：“这么危险了”。小鸟说：我们飞过一个地方的时间，那里有很多人想把我们抓住样在家里”，大树爷爷说：“后来呢?”小鸟说“我们差点就被抓住了。”小鸟刚说完，大树爷爷就不说话了，小鸟发现大树爷爷的身上长了许多的虫子，小鸟们立刻就把虫子吃掉了，大树爷爷笑着说：“谢谢你们。”小鸟说不用谢，大树爷爷又说：“以后要注意安全，现在有些人不知道保护小鸟，保护大自然。”

日子就这样一天天过去了，小鸟们觉得这地方不错就搭好了窝住下来了。小朋友们一定要记住：一定要保护花草树木!

小鸟和树作文(篇8)

在小女孩的家里经历了许多事情后，小鸟一边用手擦着流不完的眼泪，一边又在伤心的哭，当小鸟正想回去重新寻找家的时候，正好在村口看到把火柴当成积木正开心地玩着的小男孩。

那个小男孩正在房子里聚精会神的玩着火柴，当小鸟看到这一切的时候，眼里闪耀着兴奋的光亮，心里流淌着希望的河流。不顾一切地奔向小男孩家的窗户，并用力的拍打着窗户。这时火柴认出了它，并叫它不要进来，但小鸟没有听。这时，小男孩发现了这只倔强的小鸟，非常开心，踮起脚轻轻地走向窗户，小鸟还来不及挣扎，小男孩已经抓住了它。

日子一天天的过去，小男孩终于出去了，火柴坐着尺子滑滑梯蹦蹦跳跳地到小鸟被关的鸟笼里，小鸟怀着希望地问：“你是那棵树吗？”“是呀，当然是了，你还会唱歌给我听吗”，火柴开心的回答。小鸟点了点头，微笑地对火柴说：“一定会的，因为我们的曾经的约定。”说完，便温柔地唱起去年给树唱过的歌。

起初一段时间，小鸟过得很高兴，可以天天跟树朋友在一起，还可以唱歌，后来，慢慢的就厌倦了这种牢笼似地生活，再加上天天小男孩动不动就拔拔小鸟的翅膀，日子就更难过了。小鸟越来越伤心，火柴也感到很内疚、很不安。

于是，有一次，趁小男孩不在家的时候，火柴想到了一个好办法，就是用蜡烛哥哥的火放在自己身上去熔化小鸟的门，这样小鸟就可以出来。火柴根本就没有顾到自身的安危，全心全意地想让鸟朋友出来，于是，它来不及跟鸟儿商量，二话不说的用实际行动证实了它跟鸟儿所有的友谊。它用世上最快的速度拼了命地大步大步地跑向蜡烛哥哥那里，头一撞，便让火点燃了自己，它忘了一切，唯独没有忘的是它和小鸟的友谊，它迅速的把火传到门那。此时，不知情的小鸟正在香香地坐着梦，门开的声音才把小鸟惊醒，小鸟看到了点燃的火柴，顿时明白了一切，于是伤心地飞走了！

小鸟为火柴的光荣牺牲而感到不值得，但它知道一定不能辜负了火柴的生命要好好的活下去。

小鸟和树作文(篇9)

从前，在一个绿树层叠的森林里，一只没有父母的鸟常在一棵树上唱歌。它那清脆的歌声，每天都会吵醒昏昏欲睡的大树，大树每次听着歌声都会落泪，小鸟的声音就像大树妈妈小时候经常唱给大树听的《进行曲》，于是，小鸟和大树成为不离不弃的好朋友。

有一天，森林的“打听大王”小松鼠对小鸟说：“我已经打听到你父母的消息，他们就在北方。”于是，小鸟离开大树寻找父母，走之前它对大树说：”我们一年能见一次。”在飞回北方的过程中，因为气温骤降，大雪纷飞，小鸟长途跋涉已经非常疲劳，再加上找不到食物，发生了意外，但大树浑然不知。

春天，大树长出新叶，换上了绿衣裳，大树说：“小鸟啊，都已经是万物复苏的春天了，你怎么还不回来啊？”

夏天，大树开出了花，换上了粉衣裳，大树说：“小鸟啊，都已经是万紫千红的夏天了，你怎么还不回来啊？”

秋天，大树结满了果实，换上红衣裳，大树说；“小鸟啊，都已经是果实累累的秋天了，你怎么还不回来啊？”

冬天，大树落了叶，换上了白衣裳，大树说；“小鸟啊，都已经是冰天冻地的冬天了，你怎么还不回来啊？”

不知过了多少个春夏秋冬，大树对星星诉说：“小鸟啊，你怎么不遵守约定啊？”大树等了很久很久，也去世了。多么悲伤的故事呀！但是，我相信，小鸟和大树一起去了天堂，那里好玩极了！

写小鸟叫的作文精选

写好作文是我们学习语文必备的看家技能，通过写作文可以促进我们读书和学习，善于总结记录能写出好作文。你现在写作文是否感到毫无头绪？编辑推荐你不妨读一下写小鸟叫的作文，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

写小鸟叫的作文【篇1】

前几天，我在一幢屋子前发现了一只蹲在地上的小麻雀，我一步一步地靠近它，它瞪着圆圆的眼睛，一动也不动，离它越来越近了，我紧张得心怦怦直跳。我屏住气慢慢地蹲下，伸出手，一下捉住了小鸟!

小鸟温暖的小身子被我握在手里，小脑袋露在外面。呀!原来它的眼睛里有灰粒儿，难怪刚才不飞呢。我小声对小鸟说：“我帮你把灰弄出来，别怕!”小鸟似乎听懂了我的话，乖乖地趴着，我对着小鸟的眼睛轻轻地吹了几口吻，蒙在它眼睛上的灰掉下来了。

小鸟太可爱了，我不舍得放它走，就把它带回了家，装在一个纸箱里，并用手一下一下摸它的羽毛，小鸟很享受地闭上了眼睛。我想让它安静地休息一会儿，就把盒盖给盖上了。隔了一会儿，我想小鸟了，便静静地打开盒盖，小鸟一下子就飞了出来，在屋里乱飞乱钻，我和奶奶用了很长时间才抓到它，可是不小心弄掉了它尾巴上的三根羽毛。我忙对小鸟说：“对不起，很疼吧？”可小鸟很勇敢，没叫也没哭!

到了晚上，我担心小鸟想它妈妈，也担心它妈妈着急，固然舍不得，终极仍是决定把小鸟放了。一开始还担心小鸟缺了尾巴上的三根羽毛飞不了，可把它捧到院里一松手，小鸟一下就飞走了。

不知小鸟现在怎么样了，找到妈妈了吗？尾巴还疼吗？我真想它啊!

写小鸟叫的作文【篇2】

今天上午上爱好电脑课，一节课下课之后，老师便要我们到外面放松眼睛。我们围着矮墙，看着下面：小鸟正自由地披发着步呢。在鸟群中，大多数的鸟都是小小的，羽毛是棕黄色的，有几只是黑白相间的，轻微大一点儿的鸟儿

黑白相间的鸟儿走起路来，特别好看。他们走路时，老是把尾部翘得高高的，两只小脚轻轻地点着小草，可以看出，他们是跳着走路的。看，我们盼望已久的.时刻，终于来到了——那就是黑白相间的鸟儿翱翔的时候。我给鸟儿起了个名，叫“翱翔的天鹅”，小名就叫“小飞”。为什么我要给黑白相间的鸟儿起名叫“翱翔的天鹅”呢？我可以给问这些问题的人一个这样的回答：天鹅是一种在水中糊口的动物。天鹅们一般都在水里游，很少翱翔。有一些作家赞美天鹅：天鹅有着雪白无暇的羽毛，似雪如玉，而且，天鹅还有着高尚的品质，是一种十分高贵的动物。黑白相间的鸟儿走起路来，高翘尾部，显得非常高贵。鸟儿飞起来时，老是绕一个圈转，在半空中盘旋几圈再飞走。它飞的时候，一双翅膀上下不停地动着，似乎有百万对翅膀一样，真叫人觉得目眩缭乱。鸟儿也喜欢站在枝干上，一动不动得望着前方，两眼炯炯有神，就像一个铜雕。

在校园里翱翔的有两只黑白相间的鸟儿。两只特殊的小鸟在安静的环境中糊口。其中一只和鸟群飞到大树粗壮的枝干上，当树枝被压下去一点儿时，我们就知道有鸟儿来了。而另一只却站在附近的树上，宁静地观察着四周的一切，似乎要保护随着鸟群那只黑白相间的鸟儿一样。

在短短的课间十分钟内，我观看了一场出色的“鸟儿表演”，观看了一场有趣的“天然界”片子。

写小鸟叫的作文【篇3】

我是一只可爱的小鸟，每天过着快乐的生活，可是有一天，单位出游回来时，发现我的家和我的朋友都不见了！只留下了几片落叶，我大声地呼唤他们，可一点回声都没有。于是，我准备去找他们。

我的第一个目的地-------一片美丽的大森林。可当我到达时，那片森林已经不在了，许多动物都纷纷离开了，而且，旁边那条美丽清澈的小河现在已经变成了一条浑浊、可拍的臭水沟了。小河上漂浮着很多垃圾，于是，我离开了这里。

我的第二个目的地是一个美丽的小村庄。那里树木茂盛，百花盛开，是个安家的好地方。我马不停蹄地赶到了那里，却发现天空飘散着难闻的味道，树叶全都掉光了，村庄失去了原有的可爱。我怀着失望而又痛苦的心情离开了这里。

多么希望我看到的一切都是假象，多么希望可爱的家依然在，多么希望一回去就能看到快乐的同伴们，可是，这只是我这只小小鸟的奢望，我乞求人类不要再破坏我们的家园了，毕竟我们都是地球妈妈的孩子。我们只有一个地球，我们能做的只是保护她，爱惜她，而不是给她平添新的伤痛。

写小鸟叫的作文【篇4】

在一个阳光明媚的春天，我懒洋洋地从窝里起来，拍拍翅膀飞向蓝天。当我飞翔的时候，我发现燕子姐姐正在收拾行李，我便停留在她跟前问道：“燕子姐姐，你要去哪里啊？”燕子姐姐轻声细语地说：“我要去旅行。”我恳求道：“锦绣的燕子姐姐，能不能让我跟你同去，求求你了！”燕子说：“好吧！”

我们首先来到一片茂密的森林，这里的空气非常清新而且也有良多食品。我们抓了些小虫子饱餐一整理，之后又开始了我们的旅行。我们飞着飞着，看见一棵棵大树接踵倒下了。我们带着迷惑飞了下去看个毕竟，原来是伐木工人在砍树。我们飞到伐木工人眼前让他休止伐木，还告诉他乱砍滥伐是不好的，假如这样，我们共同的家园——地球，就会遭到严峻破坏。

我们继承飞，飞到了一座城市的上空，这里的环境污染严峻。马路上川流不息的汽车加上下厂产生的烟雾，让空气非常浑浊，导致树叶变黄、小草枯萎。工厂向小溪里排放污水，使小溪变得又脏又臭，小溪里随处可见中毒而死的鱼和成片的糊口垃圾。燕子姐姐无奈地说：“我们仍是走吧！”我失望地看着这一切，我真但愿我们的家园能变得更好些。

固然我是一只小鸟，对地球的帮助长短常渺小的，但是我但愿我们的家园能变得像以前那样绿树成荫、百花盛开、蓝天□云、锦绣幸福。

写小鸟叫的作文【篇5】

一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去抱起小鸟说：“小鸟，小鸟，你怎么跌跌撞撞地落在我家阳台上呀？”小鸟没有说话，它就晕过去了。

过了一会儿，小鸟醒来了，我问它，小鸟弱弱的回答说：“天天晚上，城市里的灯光很亮，我和我的同伴就认为是白天了，我们就去工作了，有些同伴看到大楼里的灯光亮着，但不知道那是玻璃做的，它们还认为是空的，就直接冲上去了，结果‘砰’我的同伴就落到地上去了。天亮了，我们就很困，很想睡觉，所以我就不知不觉地来到了你家阳台上。”我说：“哦，原来是这样，我会帮你的。”第二天，我就把我的同学们都叫来，让他们给四周的人宣传环境保护和光污染的知识，提醒人们灯不要开得太多太亮了，不然小鸟们白天就会很疲惫，有些小鸟还会被撞。

我们做了大量的`宣传工作，大家都服从我们的奉劝。第二天晚上，我看见了人们的改变，灯光没有那么亮了。天亮了，小鸟们又在天空中自由翱翔，不再疲惫了，小鸟飞来对我说：“谢谢你，谢谢你。”

同学们，要保护好动物，爱护我们的家园。

写小鸟叫的作文【篇6】

如果我是一只小小鸟，一只自由安闲的小小鸟，我毫不会被人类伤害，我会围绕着地球飞，看遍全国各地的锦绣风景，没有任何东西可以阻碍我前进的路，我要自由安闲的遨游在天空中。

如果我是一只小小鸟，我会在中国的首都停留，看看那辉煌壮观的中华人民共和国人民大会堂，我会和北京的小朋友们共同表演，在全国人民眼前展现我的舞姿，然后小朋友用他们那稚嫩的小手为我鼓掌，用那童声为我呐喊。

如果我是一只小小鸟，我要飞到小溪边，跟小溪姐姐打一声招呼，向小鱼弟弟问声好。我还要飞到大树上，和大树拥抱，由于它究竟是我曾经的家园，大树依然用那茂密的树叶为我遮风挡雨。我还要飞到锦绣的花丛中看着那些五颜六色的花朵，向它们敬礼，感谢它们为我们的城市制造出这么锦绣的一景。最后，我又飞到学校，落在教室的窗台上，和学生们一起当真的听老师讲课，我要像同学们一样，开动脑筋，当真思考着每一个问题。

如果我是一只小小鸟，我会作为城市的环捍卫士，看见哪里有垃圾，我就飞过去，叼起它把它送到该去的地方。

如果我是一只小小鸟，我一定要多做些有益于人类的事，保护好我们的世界。

写小鸟叫的作文【篇7】

大家好，我是小鸟，我的家在湘湖边，那里……唉，以前和后来根本没法比。

原来路的两侧树木茂盛，空气清新，河水清澈……我们可以在树枝间来回跳动，可以在水面上痛快的喝水，还可以在树上玩滑梯……

那里的，许许多多的笑红了脸，梳起了带黄色嫩叶的长发；，孩子们在河边嬉戏，玩水；，大人们都带着孩子，来枫叶林、银杏林里拍照；，孩子们穿着厚实的衣服，在树林里开心的玩儿……总之，那儿原来是很美的。

可是不知从什么时候起，许多人到这附近盖房子，大批的灰尘向这边涌来，因为没有打扫，树叶上，河面上，都积满了厚厚的灰尘，我们无家可归，孩子们也很少来到这里了……

虽然这里有许多灰尘，但是人们已经开始觉悟了，他们派了清洁工来打扫，又派人给树叶浇水……

于是这里又变干净了，我们又可以过往常的生活了。我们希望人们能坚持下去，加油！

写小鸟叫的作文【篇8】

小鸟的呼唤

在一个幽静而美丽的森林里，有许许多多的树木，绿油油的草坪，五彩缤纷的花朵，清澈的小溪，还有各种各样的动物，生活的非常和谐和快乐。我是一只小鸟，住在一棵茂盛的树上，住在一个幸福美满的家庭里，可快乐了。

我最爱的就是早晨，因为我们都会聚集在一棵最大的树上歌唱。你听：蟋蟀正弹着它的吉他，小甲虫们振动着翅膀奏起美妙的音乐，而我们鸟族们也得大显身手，唱出动听的歌曲，青蛙呱呱的叫似乎也想参加，风儿也跑过来，吹响了树叶，“沙沙”的，花儿的舞姿也展现出来了。许多动物都在观看，一场美妙点演唱会就这样开始了。

到了秋天，我们依依不舍的离开了这个幽静而美丽的森林，告别了森林里所有的动物，因为我们要去北方过冬。

春天到了！我们回到了我们的森林，但是

关于鸟特点作文精选8篇

大家会担心自己写不好作文吗？在语文课上我们会接触到作文，写作是用真情实感来表达自己内心的想法。写一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累积的，以下是小编为大家收集的“关于鸟特点作文”，但愿对你的学习工作带来帮助！

关于鸟特点作文(篇1)

应用文写作的特点

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。下面为大家带来了应用文写作的特点，欢迎大家参考阅读！

应用文写作的特点

一、实用性

注重实用，是应用写作不同于其他写作的主要标志。“艺术的作品不是叙述，而是用形象、图画来描写现实”而应用文则直接作用于人们的生活、工作，学习。我们写一篇市场调查报告是为了了解市场行情、寻求对策；写一份通知，是为了告知有关事项；做一个广告，是为了宣传产品、开拓市场。这种为解决实际问题、讲究现实效用的实用性，确实是应用文所特有的属性。

二、真实性

应用写作却根本不同，要求的是绝对的真实，并不要求刻意描绘人物的形象及其内心世界，而是要求写人叙事客观准确，什么人做什么事，来不得半点虚假。当本部门出现重大事件时，就要向上级主管部门写出报告或请示。

三、程式性

程式即格式。各类文体都有各自的结构特点，应用写作也讲究其特殊的格式，甚至比其他文体都更为明显。比如写信，人们都遵守一定的规范，开头先有称谓。正文之后要写上合适的`祝颂语，最后写上写信人的名字和写信日期。比如公文，中华人民共和国成立后，国务院办公厅多次就公文的处理办法作出规定并予修订。又如各类经济合同，其法定内容条款及格式在各类法律中都作了明确的规定。

四、时效性

如邀请对方参加某项活动，那么事先就要把请柬发出去，让对方有备而来，若延误时间，闹出笑话事小，耽误工作事大。有的应用文体如诉状、合同、公约、制度和公文，一般都要标明生效或执行的具体时间。有的应用文，虽不一定标明具体时间，但同样也有很强的时间性，过期无效或作用不大。

五、针对性

应用写作的针对性集中表现为两个方面：其一是对象明确。其二是指事明确。应用写作本来就是为解决实际事务而进行的，它指事内容的针对性就不容忽视，倘若内容的针对性不明确，就会引起麻烦和混乱。应用写作因人因事成文，对象、内容必须有现实的明确的针对性。

关于鸟特点作文(篇2)

常识性说明文的重点

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、重点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、重点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

说明文的重点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

说明的方法

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列图表、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、作假设等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。说明的方法

1.举例子

使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。

2.作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟

悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4.列图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。

5.作诠释

从一个侧面，就事物的某一个重点做些解释，这种方法叫诠释法。

6.打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状重点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

7.摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。）

8.引用

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9.分类别

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。

10.列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

说明的顺序

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的重点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。

说明文的结构：

连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

说明文的阅读方法

说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。

1、把握说明对象及特征

阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)。

2、理清结构，分析说明顺序

说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的重点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如＜中国石拱桥)一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用

的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。

3、分析说明方法

为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。

4、体会说明文的语言重点

准确、简洁是说明文语言的主要重点。当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的重点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。

关于鸟特点作文(篇3)

说明文写作_高中说明文写作技巧

说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。

说明文首要的一点是明确说明的对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养，现在就不一一细说了。

关于鸟特点作文(篇4)

科普说明文是一种重要的文体，在小学语文教学中，承担着启蒙学生视野、开启学生的思维能力、创造能力的重要作用，同时，由于其文体上的特殊性和实用性，以下是“说明文语言的特点”，希望能够帮助的到您！

一、小学中低年级科普说明文的文本特色

要想做好对于小学中低年级科普说明文的语言训练工作，首先就要明白小学中低年级科普说明文的文本特色在哪里，只有将文本特色与学生的年龄特色、思维特色相结合，才能够设计出真正行之有效、符合实际的教学方案。

1、在语言风格上，以浅显直白为主

科普说明文主要是为了阐明清楚事物的构造，解释现象，介绍物品而来，重点不在于文采，而在于清楚直白地将要说明的事物阐述清楚，用便于中低年龄段学生接受和理解的方式写明，使得学生们能够快速理解作者的意图，体会到作者的想法，明白事物背后的科学道理。因此，在行文的语言风格上，浅显直白、易于理解，语句简洁明了，不拖泥带水却又生动形象，善于抓住事物的关键特色，并且富有逻辑性和条理性。

2、在行文内容上，贴合实际的同时又富有启发性

科普说明文是小学生们认识和了解世界的一面重要的镜子，通过科普说明文，学生们能够快速理解事物的变化发展，体会到生活中常见现象背后蕴藏的真理，从而更好地发现世界、感受世界，在事物的表象之外，开始思索内部的规律、蕴藏的科学知识等等，因此，科普说明文大多从身边的事物着手，小到一本书，大到火箭上天，都可以是科普说明文的说明对象，

并且借由此打开学生们的想象力和感知力，大大的拓展学生们的思维能力和观察能力。

3、在中心思想上，意在促进学生的全面发展为主

科普说明文是一种特殊的文体，它归根结底，还是要帮助学生们更好地去认识世界、发现世界，并且让学生在独立的、自我的思考中，既提高自己的发现问题的能力，又提高自己解决问题的能力，并且在学习课文的过程当中，培养起自己良好的语言组织能力，对于如何描绘事物现象，如何揭示背后的规律都有所认识和提高，促使学生们更好地开展学习，更好地成长。

二、如何做好小学中低年龄段学生的科普说明文的有效语言训练

要想做好中低年龄段学生的科普说明文的有效语言训练，就要根据语言训练的目的和性质来做好语言训练的铺垫，在教学的技巧性和实践性上更加侧重于对孩子语言能力、思维能力、综合拓展能力等方面的提升，从而促进学生的全面发展。在教学目标的制定上，要更加侧重对于孩子语言综合运用能力的提高，在教学方法的使用上，要富有启发性、实践性、综合性，在教学手段的运用上，要更加注重趣味性、创新性，在教学环节的设置上，要更加富有逻辑性，注重各个教学环节之间的衔接。具体来说，可以从以下这几个方面着手：

1、善于联想，从基本的汉字出发，培养学生的想象力和认知能力

汉字是语言的基本要素，要想掌握语言，就要从基本的汉字教学开始，特别是对于中低年级的学生来说他们正处于汉字学习的成长期，对于汉字的认知需求量大，同时，理性思维发育并不成熟，要更多的从字音、字形中来加以阐述，帮助他们直观、立体的形成学习脉络，充分运用自己的联想能力构建汉字基础网络，并为今后的学习打下基础。例如，在课文《阿德的梦》的教学中，我就首先用提问的方式来开展教学。一开始上课，我就首先提问：“大家来看看，在题目中，有一个字既可以用来形容我们的品行，也可以拿来当做一个名次，这个字，是哪一个字呢？”孩子们在我的提示下异口同声地回答：“是德字！”“非常好！那么，从这个字的组成当中，我们接着来看，德都包含了哪些要素，要有哪些品质，才能够被称为是德呢？”于是，大家七嘴八舌的讨论开来了，有的说，德字底下是颗心，要有心的人才有

品德，有的说，德字中间有个目字，就是眼睛的意思，就是说要懂得观察的人，才是有品德的??听完了学生们七嘴八舌的讨论之后，我示意大家先暂停讨论，然后在黑板上写下大大的“德”字，并说道：“其实，大家说的都很对，都观察到了这个字的特征。其实，德是个复杂的组成，我们并不能够单一的判断一个人是否有品德，而是要综合来考虑，大家看，德字先是有一个双人旁，代表德就是要互相帮助，而后，德字既有目，又有心，同时还有十字和一个一，就表示要一心一意，专注眼前，努力十全十美，才是有德之人。德，是我们追求的品性，一个德字里，包括了许许多多的传统智慧和美好。而我们今天的讲课内容，就是从一个叫做阿德的人的梦境开始的。”听完了这番别开生面的讲解，大家的听课积极性都被调动了起来，同时，对于如何拆解汉字，了解汉字背后的意义都有了极大的兴趣。在下课后，我看到很多同学都在试着拆分汉字，解释汉字的意思，可以说，他们对于汉字的认识和了解由此又多了一层，对于语言的学习兴趣和语言的综合能力的提升有了极大的提升。

2、着重把握课文内部的逻辑关系，理顺课文线索

科普说明文的重点是在于阐述科学知识、科学现象，运用不同的说明方法，通过语言将其解释出来。而在进行科普说明文的讲解时，最难的就是要将其蕴藏的科学规律和逻辑关系理顺并让学生充分理解，在此基础上形成良好的阅读感，提升学生的语言综合运用能力。因此，要想做好科普说明文中的语言训练，就要从整体上把握课文内容，并学会对课文内部进行拆分，理顺各个部分之间的逻辑关系，帮助学生形成良好的语言思维能力，促进学生的语感的形成。例如，在进行《最大的书》的这一课的教学时，我的教学思路是这样的，岩石和书本来是不想关的两个事物，但是，因为岩石记录了地球的演变规律，所以就成了一本实在的“书”，而证据就是在岩石中保留的痕迹。要让学生理解这层逻辑关系，就要启发学生们去思考，为什么要将岩石叫做书，把岩石叫做是书的依据是什么，通过岩石这本书我们能够阅读到什么。于是，我将课堂设计成了这样几个环节，第一，向学生们提问，在生活中，都见过些怎样大小的书籍，最大的书什么样，是拿来干什么用的，第二步，告诉学生们，还有更大的书在这个世界上，而它记录的，是在地球上流逝过的时间和存在，第三步，在引导学

生们讨论，到底这最大的书是什么之后，引导学生阅读课文，自己在课文中寻找岩石就是世界上最大的书的证据，第四步，让学生们讨论，岩石作为地球上最大的书的特性在哪里，这分别体现了怎样的特征，第五步，总结全文，提炼出岩石就是最大的书的中心论点。在这样的层层诱导之下，一步步带动学生们思考，岩石的特性在哪里，岩石的作用在哪里，岩石和书的相似点在哪里，并学会理解这样的逻辑思考方式，从而提升语感，提升语言培训的效率。

3、做好作业的设计和布置，引导学生在练习中巩固课堂语言训练的效果

作业设计的好坏，直接关系着课堂教学效果的巩固与否。一个好的作业设计，应当能够吸引学生的注意力，既能够回顾课堂教学内容，又能够进行适当的拓展，帮助学生发散思维，促进学生的进一步成长和提高。针对语言训练来说，因为它本身就是注重实践的教学内容，所以，作业设计上应当富有创新性和发散性，不同于传统作业设计的模式化。例如，在《阿德的梦》这一刻的教学过后，我给学生们布置的作业就是在回家之后，将这一课的内容用自己的话讲给自己的家里人听，并且将自己复述的内容写在作业本上，既要和课文内容区别开，又要能够体现出自己思考的特色，并且布置了篇作文，让大家模仿课文中的阿德，也写一篇《我的梦》。语言的训练，就是要让学生们置身于一个良好的语言环境里，在不断的使用中熟练语法，形成良好的语感，而读、写、听则是最好的训练方法。另外，我还注意前置性作业的布置和设计，在课文开始之前，就引导学生们做一些相关的练习。在《最大的书》这一课开始前，我给学生们布置了一个作业，题目是《最小的东西》，让大家就这个题目，写一写自己的生活中看过的、听过的最小的东西是什么，并对之加以阐述。前置性作业的设计，能够帮助学生们快速进入到课堂语境之中，促使学生们思考课文的内容，在进行学习的时候更加的投入。通过前置性作业设计和课后作业的辉映，推动学生们更加了解科普说明文背后的价值所在，让语感训练更加有趣、更加生动。

4、以读为主，以讲为辅，相辅相成，共同进步

读是形成语感，帮助学生培养良好的阅读习惯的一个重要的手段，默读有利于学生理解课文内容，而大声朗读有助于学生加深学习记忆，帮助形成良好的语感。特别是针对中低年

龄段的学生来说，运用好读的教学手段，可以帮助学生们快速将课文内容进行自己的内化吸收，理解课文要描述的科学现象，理清课文的逻辑关系，而与此同时，教师的讲解也能够起到很好的辅导、指引的作用，通过读和讲的互相扶助，促使学生的不断进步与提高，让语言训练更加的高效。要用好读的手法，就要注重不同的读法的不同教学效果，并且根据课文的需要进行有目的的选择。针对科普说明文而言，首先就是要读懂课文中的科学知识。例如，在《恐龙的灭绝》这一课中，我就先让同学们自由阅读课文，在阅读完之后，我向同学们提问，在这篇课文里，介绍的是恐龙，那么，它都介绍了哪些关于恐龙的知识？带着问题，同学们又自己默读了一遍课文，在读完之后，请同学起来回答我刚刚提出的问题，并让大家进行点评，在课文中找到了答案之后，我又让大家大声一起朗读了一遍课文，借此来加深印象。然后，我又向学生们提问，既然这篇文章的题目是恐龙的灭绝，那么，大家一起来找找看，文中提到的恐龙灭绝的原因是什么？恐龙们是一起灭亡的，还是分批次灭亡的？在提出问题之后，我让同学们重点阅读刚刚划出了和恐龙有关的段落，并找出自己认为有答案的段落进行重点的阅读，在读完之后，自由讨论答案。然后，我又再次提问，在文中提出，恐龙有几种灭绝的方式，为什么会有这些方式的出现，这跟恐龙的特性有什么关系呢？然后，我点名几个同学起来朗读他认为包含了答案的段落，在听完了这几位同学的答案之后，让全班一起进行讨论。通过这样边读边提问边点评边讨论的方式完成了这一课的教学。其次，要读科普说明文，还要读懂其中蕴含的趣味所在，包含的逻辑理性思维。科普说明文是对科学事物的阐释和体现，其中既有日常生活现象，又有神奇的科学现象，通过阅读科普说明文，引导从日常的细节处开始观察生活，体会生活的每一个细节里蕴含的趣味所在，是教学的一个十分重要的方面。如，在《农业的变化真大》这一课的教学里，我就引导学生们阅读课文后思考，在自己的身边能够感受到的农业变化什么，而在这样的变化背后，大家都感觉到了什么。阅读，遵循的是由此及彼，由表及里的教学顺序，通过读，从单个单个的字开始到整篇段落，再到文章蕴含的情趣义理，引导学生层层深入，加强思考，帮助学生形成较为严密的逻辑思维能力和良好的语感，让语言训练更加高效。

5、引导学生进行有效的模仿练习

中低年龄段的学生学习能力强，接受能力高，同时思维方式仍然以形象思维为主，理性思维为辅，在这个阶段，孩子们的模仿能力是十分强大的，而让学生们通过模仿课文中出现的遣词造句方法来进行造句和学习课文的结构方式阐述事物现象，尝试进行写作科普说明文等方式，都有助于学生们快速将自己直观接受到的知识，在逐步掌握科普说明文的写作方法时，将各种学习方法都融会贯通。在平时的课堂中，多让学生仿造标准句式进行造句训练，让学生们通过小组讨论等方式来开展互动式学习，在课后以和课文相似的题目为主题，让学生们在观察生活、深入思考的基础上进行作文的写作，都是帮助学生们开展良好的语言训练的重要方式。

三、总结

科普说明文是一种特殊且重要的文体，在小学语文的教学中占有十分重要的地位，而语言训练则是贯穿整个语文教学的重要教学目标。将科普说明文的教学和语言训练相结合，是做好小学语文教学的必然要求。而这就要求教育者懂得掌握文体特色，掌握学生的年龄段特色，根据不同课文的不同要求，综合运用多种教学手段，巧妙设置课堂环节，创设互动式课堂，用更加丰富的教学内容来填充课堂，在听说读写为主的教学体系之下，尽可能的丰富课堂学习体制，吸引学生的学习兴趣，提高教学的效率，让语言训练教学更加符合学生的需要，也更加符合教学的实际需要，促使小学中低年龄段的科普说明文语言训练取得长足的发展和进步，促进学生的全面提高。

关于鸟特点作文(篇5)

应用文是人们在生活、学习、工作中，机关、团体和个人在处理公务和个人私事时经常使用的、大多具有某种固定格式和要求的文章体裁或样式。它是一种用干解决实际问题和处理具体事务的文体，因而种类繁多，范围广泛。既包括国家机关发布或制定的，如命令、指示、通报、批复、公告、布告、法律、法令，也包括口常生活中常用常见的，如书信、电报、条据、合同、广告、启事、诉状、声明;还包括工作、学习中经常使用的，如总结、计划、教案、讲稿、日记、笔记、札记、传志、报告等等。随着社会发展，应用文的使用越来越广泛，越来越频繁。

应用文有如下一些特点:

(1)实用性。较之其他文体，它是非常直接、非常明显地为解决现实中的具体问题，处理具体事务而使用的。为此，它常常要提出实用性的意见和具体办法，以达到某种非常实际的目的，发挥非常实际的效用。

(2)针对性。各种应用文都有其特定的内容范围、明确的接受对象;都只针对所要解决的具体问题和处理的具体事务而写;要求清楚、具体、一目了然;往往还要求特定对象必须阅读和作出反应。这都和其他文体不同。

(3)时效性。多数应用文是为处理当前事务、解决眼下问题使用的，因而要求迅速及时，写得快、发得快，不能迟延、拖拉。有的稍有延误即失去意义，而且可能造成各种不良后果。其实用性也受时间限制。往往要据以采取行动:或解决问题，或处理事务;一旦问题解决，事务处理完毕，其实用价值即告消失。

(4)格式化。多数应用文都有比较固定的格式。它是在长期的使用过程中，为更有效、更便捷地传递信息等实际需要，逐渐从实践中总结出来的。约定俗成、得到公认，于是相对稳定和固定下来，并要求人们在书写时认真遵守。

应用文的写作应注意以下几点:一是要符合政策、事理。有的应用文对人们的行为有指导性、规范性和约束力，因而写作时必须严肃认真，要符合党和国家的方针政策，要合情合理。二是要内容真实具体。有的应用文具有通报、宣传和资料作用，不真实则要失信和误事;不具体，别人莫知所以，则达不到通报宣传的目的，或失去资料价值。三是要语言浅显、平实、简明、确切。应用文是直接用于社会交际、公务和私务的，有广泛群众性与利害的直接性。有人说，应用文是笔下有财产万千，笔下有人命关天，所以对语言的要求不同一般。它要以最便于理解的方式说话，要最准确反映要表达的意思。因而一般地说，它是一种不重文采、感情之类的最理性化的文字。四是要认真依格式书写。格式是为内容服务的，又和表达效果相关联，它符合人们在交际时追求简化和经济的原则。一定格式又养成了人们一定的阅读习惯，按格式写有助于人们迅速、便捷和准确地理解所读内容，能增强表达的效果。

关于鸟特点作文(篇6)

记叙文，泛指记人、叙事、写景、状物、抒情一类的文章。广义的记叙文包括小说、散文、剧本、叙事诗、童话、寓言等文学作品;狭义的或一般常说的记叙文，则是一种以真人、真事、真景、真物为内容，以叙述、描写为主要表达方式，间用议论、扦情、说明，以反映现实生活，表达思想感情的教学文体。除了作为语文教学练习和考查常用的写人文、记事文、写景文、状物文等以外，还可包括消息、通讯、游记、参观访问记、人物小传、回忆录、报告文学等。除了文

学色彩的浓淡和艺术技巧的高下而外，同学们写的优秀记叙文，有的和叙事、写景、状物、抒情一类散文，以及记实成分强的短篇小说很难说有什么严格界限。

记叙文应该有以下特点或要求:

(1)有充实的感性生活内容和客观事物的具体形象。写人，要写出人物做什么，怎样做，为什么这样做，表现其事迹、见闻、经历、品质、性格;叙事，要写出其背景、发生、发展变化、结局以及情景、气氛等;写景状物，要刻画出鲜明形貌，寄托不同的思想情感。总之，要让读者如见其人，如睹其物，如闻其声，如经其事，如临其境，并受到必要的感染、启示和教育。

(2)对于人物、事件、时间、地点、原因、结果，该交代清楚的，有不同方式的交代，使人对其了然于心。

(3)有贯穿全文的线索，用以串连文章的各项内容或材料，使文章井然有序，条理分明，保持行文的统一性和完整性。

(4)有恰当的详略安排和条块组合(条，指过程的叙述，块，指场面等的描写，即时间与空间状态的穿插叙写)，使文章布局合理，重点突出，恰当反映现实和适应人们的阅读心理。

(5)有明确的人称和视角。一般地说，全文的人称要一致，如若变换要有明确交代或提示，视角有的文章适于统一，有的适于有所变化，应根据文章内容、表现对象和表达意图而定，并要自然合理，若有变化，要交代清楚。

(6)有必要的曲折起伏和恰当的节奏，文似看山不喜平，要尽量避免平铺直叙，要如实地反映出生活中和人物思想感情上的矛盾冲突。要依据表现内容、对象与中心思想，选择好或快或慢或徐疾变换、有张有弛的行文节奏，表现出和文章内容、思想一致的叙述基调。

(7)有与表现内容相一致的语言风格。一般记叙文宜自然、流畅、朴实无华。写景抒精彩、文词的漂亮。

关于鸟特点作文(篇7)

事物说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。以下是事物说明文的特点分析，欢迎阅读。

1、说明的中心鲜明突出。

就一篇事物说明文而言，一般说来，总的说明中心只能有一个，各段文章也有一个说明中心，它们是为总的说明中心服务的。优秀的事物说明文的说明中心都是非常鲜明突出的。例如《鲸》一文，着重说明鲸的大小和种类以及它们的生活习性，使读者获得有益的知识。实际上，这篇科学小品的说明内容就是文章的说明中心。

2、具有科学性。

事物说明文有很高的科学性。它要求在说明事物时，力求正确，不夸大，不缩小，按照事物的本来面目进行反映，要实事求是，不粗枝大叶，凭想当然，瞎说一通。事物说明文的科学性主要体现在以下两点：

(1)抓住事物的特征进行说明。事物都带有特殊性。而这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊的本领。事物说明文抓住事物的特殊性进行说明，才能使读者从文章里充分地、正确地了解所说明的事物;事物的特征不清楚，说得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去说明，才能给人留下清晰的印象。

(2)说明的内容要正确。即对一些尚未定论、有待研究的事物，不要轻易下绝对肯定或绝对否定的结论。要知道，读者阅读事物说明文是为了增长知识，如果把那种缺乏科学性的知识传给了读者，就会带来不良的影响。如有两家报纸，分别发表文章，谈酸菜对人体的作用，说法却完全相反。一篇文章认为，酸菜具有良好的营养价值，同时，还是良好的饿药物，可以治疗慢性并，因此主张人们多吃酸菜。另一篇文章则认为，酸菜内喊有大量的白地霉菌和亚硝酸盐，这是一种致癌物质，会直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人体健康。因此，希望人们不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事实不吃酸菜好呢?这叫人无所适从。实际上，据有关专家分析，这两篇事物说明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科学性。而这两篇文章的作者都忽视了这个问题，断定酸菜只有好处或只有害处是不对的。

3、富有条理性。

事物说明文都具有条理性。在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条。条理性是事物本身固有的。各种事物尽管错综复杂，但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。

(1)空间顺序

任何事物都有空间性。事物说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。

(2)时间顺序

即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些事物说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的事物说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的事物说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。

(3)逻辑顺序

有些事物说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些事物说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。

4、语言确切、简洁、通俗生动。

事物说明文对语言的要求很高。优秀的事物说明文总是用浅显的语言表现深刻的内容，即把事物的本质特征由表及里，由浅入深地写出来，使读者比较容易地领会问题的实质。语言确切，就是语言恰如其分地反映客观事物的本来面目，使人看了明白。语言确切，要做到用词准确，造句恰当和成篇严密。语言简洁，就是要用较少的话把较丰富的内容表达出来，干净利落，让人容易把握文章的要点，理解文章的内容。语言通俗，就是运用群众中明白通畅的语言，把抽象的概念说得具体，把深奥的道理说得浅显，把专门的知识说得有趣味，让大家都看得懂，都喜欢看。要做到语言通俗可以适当运用叙述和描写，也可以适当运用比喻

事例：我爱吃的水果——苹果

水果有多种多样：有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜……在所有水果中，我最爱吃苹果了!

苹果有好几个品种，我知道的有红玉、红富士、还有国光、黄元帅等等种类不同，它们的颜色也不一样，大部分都带有红色的，还有黄色的，淡绿中带红的;形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。我特别喜欢吃黄元帅，妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在北方只有九月、十月能吃到这种苹果。它的颜色是淡黄色的，形状是长圆形的，一头有棱、象花瓣，用刀横着切开，又可以看到花形，特别好看;咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好极了。苹果可以直接吃，也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉，都特别好吃。苹果还被称为记忆之果。“它含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。”你看，苹果这么好，难道你不想吃吗?

关于鸟特点作文(篇8)

同一般文章相比，应用文的特点表现在如下四个方面：

第一，在内容上，力求准确、明白，有针对性。因为任何一篇应用文，都要或多或少地说明工作中的情况，提出要解决的问题，所以常常在应用文中要写到时间，地点，基本情况，事件的原委，处理办法或措施等方面的内容。这就要求我们写出的应用文，情况要准确，明白，针对性强。如果我们写出的应用文达不到这一要求，就容易犯错误，给现代化建设带来损失。

第二，在形式上，应用文都有固定的惯用体式。由于应用文被广泛地运用到社会生活的各个领域，而且时常使用，这样在工作实践中就逐渐地形成了各种各样的约定俗成的惯用体式。如通知，一般由标题、称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成，它同计划就有区别。情况报告，有情况报告的体式，它和条例就不同。这种惯用体式同文学作品的不断创新的思想是对立的。当然，我们也不要绝对化，随着文体不断变化，也要有相对的变化。我们对应用文的体式要采取正确的态度，既不要随意变动，但也不能永远受其束缚，根据具体情况恰当地加以运用。

第三，在语言的运用上，要力求通俗、明白、简洁。通俗，就是口语话、大众化；明白，就是读的人能读懂，听的人听清楚，明白你的意思；简洁，就是用尽量少的文字，表达丰富的内容。有的同志在写应用文时，总爱用一些文艺性的手法，这对不对呢?一般说来，多数应用文不宜采用文艺手法，不需要描写和抒情，更不允许虚构和夸张。个别应用文，有时作者也作一点描述，也是必要的，但其目的仍是为了说明问题，不是为塑造人物形象。

第四，在时间上，要写得及时，发得及时，办得及时。这与应用文都是为了解决问题而写的有关。

作文我想变成一只小小鸟精选3篇

作文要如何写才能写得简短有内涵呢？在考试过程中作文的表达可以看出看一个人的思想灵魂，借助作文可以表达内心看待人、事和物的想法和感情。写作文学要学会恰当地运用描写、议论等表达方式，推荐你看看以下的作文我想变成一只小小鸟，请阅读后分享你的朋友！

作文我想变成一只小小鸟【篇1】

我好像变成一只小小鸟，如果我真的变成一只小小鸟，我会在一望无际的天空中飞翔。

如果我真成为了一只小小鸟，我会飞翔一望无际的天空。我会飞翔抚媚动人的西湖，飞像一座座避风船似的悬崖峭壁上，飞向公园里，停在老爷爷老奶奶的'肩上，飞向贫困山区看望那些人们。

如果我变成了一只小小鸟，亚运会到了，我会去给中国的运动健儿们加油，祝他们能得到更多的金牌，完成突破1000金的这个梦想。如果我变成了一只小小鸟，我会在各个地方站在枝头给人们带去美妙的生音。如果我变成了一只小小鸟，我会到孤儿院去看望那些可怜的孩子。

啊！我的愿望实现了，我真的飞到了一望无际的天空，我飞到了西湖，我飞到了悬崖峭壁上，我飞到了公园，我飞到了贫困山区，我飞到了亚运会赛场的上空，我飞到了枝头，我飞到了孤儿院，所有的一切的一切我都飞到了。

铃铃铃，闹钟响了。啊！这一切的一切原来都只是一场梦，但也让我感受到了做小鸟的乐趣，我好想变成一只小小鸟。高尔基曾经说过：天空中没有鸟的痕迹，我已飞过。我现在想说：天空中没有鸟的痕迹，我正在飞，我就是一只正在天空中飞翔的小小鸟！

作文我想变成一只小小鸟【篇2】

我想变成一只可爱的小小鸟。每天都有人会抚摸我，也不会有人来伤害我。那些可爱的小朋友还会跟我一起玩呢。

我想变成一只机灵的小小鸟。每天叫小朋友们起床，那样，他们再也不会迟到了。

我想变成一只歌声美妙的小小鸟。每天都叽叽喳喳地唱着歌，飞到学校去。同学们上音乐课时，让我来为他们伴奏。

我想变成一只聪明的小小鸟。小朋友们不会的题，我都会把答案告诉他们。但同学们考试时，我从不说一句话。

我想变成一只自由的小小鸟。我不能老是在大人的监控下，做这个，做那个。也不能没有玩的时间，我可以自由自在、痛痛快快地玩。

我想变成一只小小鸟，一只自由飞翔在天空的小小鸟。

作文我想变成一只小小鸟【篇3】

我想变成一只小小鸟_xx四年级寒假作文

每当看见天空中展翅翱翔的雄鹰，每当看见花园里翩翩起舞的蝴蝶，每当看见水面上轻轻掠过的蜻蜓，我总是进入到美妙的遐想中。我在想：如果我成为一只小鸟，那么应该发生许多有趣的事情吧。

白天，我将在碧草如茵的原野上欢快地飞翔，明媚的阳光洒满我的身上，温柔的风轻拂我的羽毛，那感觉舒服极了！在这辽阔的原野上，我将自由自在地飞翔。一会儿，我和可爱的小草嬉戏玩耍，一会儿我和美丽的花儿打打闹闹，一会儿我飞上天空，与云朵讲述我身边发生的有趣的故事……

我想成为一只鸟，快乐地飞着。

然后，我要完成我的“森林之旅”。路上，我与高山为伴，流水为友。我慢悠悠地飞着，碰到了小溪，它飞快地流着，唱着“叮咚”的歌儿。我看着他满是欢快的表情，我问道：“是什么让你这样高兴呢？”小溪说：“一路上，我滋润万物，我看着他们变得生机勃勃，装点整个世界，还有什么比这个更快乐的吗？”我向往地看着他，说：“你真厉害，我也要像你一样乐于助人。”然后，我到了森林，我看见了一棵棵的像威武的士兵的大树。我在那里帮助松鼠搭房子，还帮助蒲公英宝宝脱离妈妈的怀抱……最后，我飞离这个地方又飞去那个地方，得到了好多好多快乐。

我想成为一只鸟，快乐地旅行

月度写作精选 我和我的闺蜜作文范例(8篇)

语文老师经常会要求我们写作文，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。我们在动笔写作文之前有什么好灵感呢？下面是小编特别整理出来的“月度写作精选 我和我的闺蜜作文范例(8篇)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

我和我的闺蜜作文 篇1

她，一头乌黑发亮的长发，大大的眼睛闪着灵光，一个高挺的鼻子，一张樱桃小嘴，笑起来露出两个小酒窝，可爱极了。她就是我的闺蜜——高一菲。

她十分喜欢画画，技术也非常精湛。你瞧，她简单的挥几下笔，一只萌萌的小猫便出现在了纸上。就因为她无比精湛的技术，许多人“慕名而来”，一下课，便在她的座位周围排成“一条龙”，左手拿纸，右手拿纸，排着队找她画画。她画画有个特点，就是——从来不用橡皮，你可别说，她画画没有半点儿瑕疵，画出来的动物们活灵活现，仿佛上一秒还在纸上，下一秒就要跑出来与我们嬉戏似的。她这技术，可真够叫人佩服。

她还有一大特点，就是幽默。有一次，我们俩约好了一起去公园玩儿的，她竟让我等了十五分钟才到。我也知道她家离公园远，我也没有怪她，只是装出一副生气的样子，说:“菲菲老同志，来的够早啊！”她笑了笑，说:“唉，没办法，路上堵车，我过去“啪，啪，啪”的摁喇叭，结果……唉！”“结果怎么了?”“你说能怎么样?还不是被那公交车司机给轰下来了。”她装作愁眉苦脸的说。“呀妈呀！不得了呀，你摁人家公交车的喇叭呀！”我笑着说。“人家还骂我缺德！”“是够缺德的呀”我说。“所以嘛！说什么说，这不废话么！”“哈哈哈……”我终于忍不住了，大笑起来。我的闺蜜就是一个可爱幽默的“老同志”。

唉！一说起我那亲爱的“老”闺蜜，就刹不住笔头啦！其实，我们之间还发生过很多好玩儿的事，下次和你们分享喽！

我和我的闺蜜作文 篇2

我的这位小闺蜜，尽管年龄还不到一岁，就学会了偷心术，我的心已经被她全部偷走了。现在，只要一天见不到她，心里就空落落的；要是几天不见，我就像丢了魂似的。她，就是我的小闺蜜-----小狗妖精。

妖精是一个人见人爱，花见花开的漂亮妞。她长着一身雪白雪白的白毛，毛与毛之间一点儿杂色也没有，又顺又滑，像搽过油似的。一张小巧玲珑的脸上，一双黑得发亮的眼睛，像星星一样不停地眨呀眨呀。湿漉漉的鼻子下面一张樱桃小嘴，美丽极了！这幅长相惹得所有见过她的人都说：好漂亮，好可爱啊，简直是个妖精。就这样，妖精变成了她的名字。

妖精是一只“小馋猫”。只要我嘴一动，她就会乖乖地趴在我脚边，奶声奶气地撒着娇，那声音如泣如诉，听得我心都碎了。那时的她眉头紧蹙，美丽的双眼流露出一股哀求的眼神，嘴角向下撇成一道弧线，那副楚楚可怜的样子，我只要瞄她一眼，心就会马上软下来，然后赶紧去给她找骨头。

而她呢，只要一见到骨头，首先紧紧地用前爪搂住，接着抱着骨头躲到一个角落，然后歪着头津津有味地啃，还时不时“嗯”一声，好像在说：好香啊。

妖精还是一个乖乖女。每当我回家时，她都会帮我把拖鞋叼来。有一次，我一进家门，她高兴地围着我转个不停，而我却怎么也找不到拖鞋。这时，我一边回想我把拖鞋放哪了，一边轻声地问：妖精，我的拖鞋呢？听到我的问话，妖精马上停止了撒欢似地转圈，歪着脑袋可伶巴巴地看了看我，然后扭头就跑。只见她东闻闻西嗅嗅，一头钻进沙发底下，很快叼出一只拖鞋，笑眯眯地放在我脚边。然后又把鼻子贴在地板上慢慢地搜索，好像一个老练的侦察兵一样，前后左右一寸地方都不放过。不一会，她又从书房叼出了另一只拖鞋，一脸得意地放在我脚边。等我一穿好，她马上把前爪搭在我膝盖上，仰着头挺着胸，一双大眼睛忽闪忽闪地看着我，一副等待奖赏的模样。看她这副可爱样，我赶紧把她抱起来，然后轻轻地摸了摸她的头，说：“嘿，妖精，你真棒！但下次玩完拖鞋记得放回原处，好吗？”这时，她好像听懂了一样，头一低顺势往我怀里猛地一拱，哎呦，还害羞呢。

这就是我的小闺蜜，一个既温柔可爱又调皮捣蛋的小妖精。

我和我的闺蜜作文 篇3

每个女孩都有一个闺蜜，我当然也不例外。我这个人最近人缘比较好，所以呢，朋友们和闺蜜们都天天围着我转，像孩子离不开母亲。

我最好的闺蜜的小喜喜，是我的小学同学。她有一头乌黑；一双水汪汪的眼睛；眼睛下的鼻子上有一副金色的小眼镜；还有她的脸，脸超白，白得像城市冬天下的雪花。小学刚开始的时候，我跟她关系不是很好，因为我总是觉得她喜欢讽刺别人，她不太说话。可是后来，老师把她安排在我的座位为前面，所以我们一上课就会说几句话哪怕是很尴尬的尬聊。有一次，我俩上课开小差，被老师点名了之后就没有说了。可是没过一星期我们就成了朋友，她当时把我认为是她自己最好的朋友。我当时也很开心。

但是我发现这个人虽然成绩不太好，但情商很高。有一次我被我同桌冤枉了，他以为我拿了他的本子，然后还骂我。乱翻我的桌洞，她听到我哭了，她跑过了，“问我怎么了，”她先让我眼泪擦干再说，我说：“同桌说，我翻他书，他骂我，我没有拿，我希望他跟我道歉。”然后他又向我道歉，我没有理他所以小喜喜也没跟他说什么，就跟我说不要哭了，让她告给老师。后来才发现原来我的同桌，他把自己的本子找不到了，所以他只好向我道歉。我原谅了。但是，小喜喜不同意：因为他冤枉了别人凭什么要让别人原谅你？所以我的同桌向我保证，他以后如果找不到东西，不会骂我，也不会乱翻我的桌洞。作为补偿，小喜喜还让他送我一支铅笔。

后来到了四年级，小喜喜特别喜欢唱歌，她在全民K歌上有个账号有六十几个粉丝，我特别羡慕她能有这么多粉丝。妮妮还创建了一个音乐公司叫做飞翔歌团，我在里面当大经理，并且还当设计师，还要帮飞翔歌团写小说。你可能会认为这很累，但我不这么觉得。因为我的爱好就是画画和写作，这是长笛，古筝，尤克里里。自从我学了长笛以后，我就向妮妮提出，我要跟她做大提琴与长笛合奏，她非常愉快的同意了。

现在上六年级了，她的成绩略有提高，而我的成绩却在下降，于是我们经常秘密聚会，互相补习。闺蜜，如果能重来，我想跟你做一辈子的闺蜜，一辈子的同学。

我和我的闺蜜作文 篇4

乒乓对友之间，关系都比较铁，而其中，我最信赖最要好的朋友就是俞凌菡。她身材适中，皮肤天生就很黑，小腿上因为经常运动而有了硬硬的肌肉。她也像我一样，喜爱穿男孩子的衣服。她很直爽，也很大方。

俞凌翰身上有一股男儿浩气，可以形容她是“初生牛犊不怕虎”。以前，她还不是我的队友，她是练了半年多一点儿的时间从别的球馆转过来的。俞凌菡一来就和我们这些练了三四年的老油条打交道，我当时还特别担心她会不会因为觉得实力不如我们而放弃。没有想到的是，她神态自若，打起球来的劲儿丝毫不雅与我们。俞凌菡不卑不亢的气势真有点儿压到了我们，好几个队友都加了把劲。更出人意料的还是打比赛，她微憷着眉，眼睛里透露出隐隐约约的紧张。她非常努力地接好每个球，竭力争取每场球的胜利。打每一场比赛，俞凌翰都很坦然，根本没有一丁点儿害怕的模样。大家都被她的气势镇住了，很多人都成了她的手下败将。后来，俞凌菡翰抓紧练球。训练时更加刻苦，训练前认真发球。现在她的水平已经与我旗鼓相当了。

当然，平时俞凌菡也是非常可爱的。她叫我“徐兔子”，总是情不自禁地来戳我的腮帮子，一戳就眯起眼哈哈大笑起来。她的笑声很尖，很滑稽，我也会不由自主地跟着她笑啊笑，笑啊笑……我总会奇怪地问她：“为什么叫我兔子呢？”这时候俞凌菡就强迫自己不笑出声来，顿了顿，说：“你一笑起来，腮帮子就鼓鼓的……”她又说不下去了，又开始笑得上气不接下气了。

俞凌菡翰会和我一起讨论那个傻乎乎的蜡笔小新；还能亲切地称徐憧为“小猪”，伸出手去摸摸“小猪”圆滚滚的肚子，会和我在训练时一起瞄准“小猪”的肚子打；并且躲在夏侯教练背后指指点点；她问问题从来都不会绕弯子，还敢作敢当，敢于指责别的女孩子……

我喜欢俞凌菡翰的直爽，喜欢她的“初生牛犊不怕虎”，喜欢她的可爱与敢作敢当。这就是俞凌菡，那位我亲密无间的“小闺蜜”。

我和我的闺蜜作文 篇5

闺蜜这个词大家都不陌生吧，它可不是一种蜜糖，而是自己最要好却又不是亲人的朋友。我呢也是有一个闺蜜的，他是我的好哥们，他的名字叫做周铭。

他今年13岁，属马。个子不高不矮，有点儿瘦，除了眼睛，其他它的面部器官全都比较小。头发不长，爱好读书、运动和打电脑。他从一年级到五年级一直都是我的同班同学呢！我们有共同的爱好、话题、性格、朋友，甚至连身高和体型都差不多。从一年级起，我们就是最好的朋友了，我们两个之间还有几个小故事呢！

四年级的时候，老师有一次不在班上，让他管理班级。“若有谁在讲话，立刻把名字记下来。被记下者，今晚作业乘二！”老师在黑板上写下这几句话。大家一看老师在黑板上写的这几句话后，吓得都不敢出声了。而我却不当回事，依然在窃窃私语。那时我在想：反正都是周铭记的，他不可能会记我的，讲就讲呗。可没想到我竟然上榜了。我回到家里，虽然骗了父母说作业比较多，但我却把一切事实都告诉表哥了。表哥说：“这是你的不对，谁让你上课讲话的呢。”但我还是觉得他不够义气。第二天，我没有和他讲一句话，但我总觉得那一天我一直不开心，总觉得少了点什么。后来，我经过了一晚上的反思后，终于明白了一切。我不应该讲话的，他记我讲话本来就是应该的，但我却和他绝交了，我实在太对不起他了。第二天一早，我就去和他道歉，而他也原谅我了。我们依然是好朋友。还有一次，我们上体育课锻炼爬云梯。是他鼓励我，我才过了这个关。他在我困难时鼓励我，在我犯错误时也不包庇我，真是我的一个好闺蜜。

我们不仅在学校那么友好，而且在假期，我们还会一起去玩耍。最近，为了庆祝周铭的生日，我们还和其他几个小伙伴一起去楚秀园玩，大家都很开心。

这就是我的闺蜜了，怎么样，不错吧！

我和我的闺蜜作文 篇6

在我的校园生活中有两个开心果，一直陪着我，给我快乐与温暖。同我尝遍酸甜苦辣，他俩便是我要好的闺蜜，张梓涵和陈心怡。

当然，我能告诉你，她俩的性格完全不同

我先说张梓涵吧，她是一个文静的女孩。他十分沉稳，有时他像一个领队似的，当我们班的女生伤心时。他会用温柔的口气轻轻说，好了，没事了，不哭。仿佛像一个知心姐姐一样，可当有男生来骚扰时，会愤怒的吼道：够了。回自己位置上去！烦死了！对了，张梓涵可是一只小书虫呢！读书登记表上，他读了十几本呢！

接下来，我来说一说陈心怡，她和我一样，时常疯疯癫癫，总能，在阳光下看见他的小酒作文窝，和洋溢的笑脸，他跑步的速度可快，他在上次运动会，女子800米可是亚军，厉害吧？陈心怡，有时开玩笑，常会让人哭笑不得，可怎么说我们也是四年的好闺蜜了，她常常和我说一些秘密。比如在班里，讨厌谁呀

记得，上次出去玩，张子涵十分大方的请我和陈欣怡，一路上还有陈心怡开心。有他们这两个朋友可真好！

还有，有一次我，有一道题不会，沉思了许久，他们来了，坐下，细心的教我，到我明白这道题的意思。

这就是陪了我四年，打不散，骂不走的，骨灰级闺蜜，张子涵和陈心怡。

我真希望我们初中高中，我们都可以上一所学校，一起做一辈子的好闺蜜。

我和我的闺蜜作文 篇7

高三那年，喜欢的男生转学了，很长一段时间我的情绪都十分低落，不仅仅无心学业，更不喜欢与别人交流。饺子害怕我得了抑郁症，每一天晚上回去都嘀嘀咕咕的不停的找话题和我聊天，即使有时候我不理她，还嫌她烦，她也不会觉得尴尬。

好不容易情绪有所缓和，那个男生却回来了，要请大家吃饭，重点是带着女朋友回来的。饺子极力反对我去，觉得我是在自作孽，可我还是去了，我就想看看那个女生到底有多优秀，想看看他们到底有多恩爱。结果饺子是对的，我真的是在找虐。那天晚上我喝了很多酒，饺子说我一会哭一会笑的，把她吓坏了，尽管我都醉的不省人事了，我还是能听见她扯着嗓子骂我，骂我没出息。

当然，从那天晚上之后我彻底放下了那段感情，我们两像商量好的一样都再没有提过那件事情，那个人。我明白，如果没有饺子，以我的性格可能很难从那段感情中走出来，可我从来没有谢过她。

从那之后，饺子也成为了唯一一个敢对我大吼大叫、敢骂我的人。

我和我的闺蜜作文 篇8

大学毕业之后，我背上行囊又悻悻的回到西安，人家都说陕西人恋家，一点都没错。回来之后我和饺子又恢复了联系。之后生了一场大病，再加上自我租住的房子被盗，就只能去她家借住了。

那段时间真的是我人生最低谷的时候，身体不好，工作没有着落，再加上看病欠下很大一笔债，无奈的是自我每一天能做的就是在床上躺着。那段时间饺子很照顾我，她不仅仅要上班，还得打扫卫生、洗衣做饭，外加照顾我这个病号，让我每一天都能喝上热汤热茶。

躺了一周，饺子看我还没有好转，就悄悄给我说，我把我的这个佛给你挂在风扇上吧，让风扇把她的福气都吹到你身上，这样你会不会好的快一点。听完之后，我回了一句有病，可心里却暖暖的。

在饺子家一住就是一个多月，她把我养的精神抖擞的，害得我懒癌都犯了，一点都不想找工作上班了。可又不忍心把养家糊口的重任交在她身上。哎！

虽然这件事情总算告于段落了，可直到此刻，我还是会去她家蹭饭，拿脏衣服去她家洗，没钱了找她要（尽管每次都几十块），不开心了找她唠饺子的男朋友说，感觉饺子像我的男朋友一样，他给饺子洗衣服做饭，饺子却给我洗衣服做饭，想想还真是。

银色金属分割线

我有好几个闺蜜，每个人的性格都不一样，我们的关系也都个性要好。可我却只敢对饺子大吼大叫，吵她闹她；只敢在饺子面前直面斥责她的缺点，和她闹脾气；也只有和饺子呆在一齐才会让我感觉无所顾忌，有啥说啥

此刻她抛弃我追随她男朋友去成都过他们的小日子了，虽然很舍不得，但是还是期望她能幸福！

其实，朋友可能在很多事情上并不能替你承担，也或许并不能帮你解决问题，可她们却把最好的给了你，那就是陪伴，不论是落魄时，还是辉煌时，这就够了！

我的小鸟梦作文14篇

写好一篇作文到底需要什么技巧？作文是如诗如画的情感展现，其实写作文就像我们说话一样，运用他们的能力。好的作文会让人身临其境，跟随幼儿教师教育网编辑思考“我的小鸟梦作文”也许能给您带来新的启发，请您在安静的环境中认真思考本页内容！

我的小鸟梦作文 篇1

小鸟，大家都见过吧！老师说过，我们要爱护小鸟，小鸟也自然会保护我们。之前我听了很是迷惑，但现在我懂了。小鸟怎么保护我们呢？这其实很简单，我们保护鸟儿，鸟儿就把虫子给吃掉，把虫子吃掉了，植物就更健康了，也就能更好更快的生长起来，氧气也就增多了，空气自然就更清新了，人类就会更健康

但，相反。如果我们不断猎杀鸟儿，大自然的生态就会失去平衡，对我们的生活，身体都会造成严重的伤害，更严重的会导致人死亡。因为我们把鸟儿给猎杀了，虫子也增多了，树木减少，氧气也随着植物的减少也渐渐减少，到那时候，我们人类可能会灭绝，也可能把这个唯一一个存有生命体的星球――地球，和其它星球一样没有任何生命了。到那时候我们人类想改正这个错误，也于事无补，回不到从前那样了

不知道自己有这种毛病的人，赶快来改正这个错误吧！，要知道，如果不及时改正，到了后来就想改也改不了了呀！如果，你还改不了的话，多多想想，假如你每天打死一只小鸟，每天少一些植物，少一些氧气，久而久之，没了氧气，你还能活多久呢？你真想过那样的生活吗？

所以，我们要一起呼吁整个社会，我们一定要保护好鸟类，维护好生态平衡，有它们才有我们整个社会的美好生活，美好未来。

我的小鸟梦作文 篇2

那个用弹弓把小鸟打伤的小孩名叫小强。他回家后觉得心里很难受。他脑子里总是浮现小鸟受伤流血的一幕，他对自己的行为感到很后悔。

晚上，当医生的爸爸回来了，手里捧着一只受伤的小鸟，他急促地把小鸟轻轻地放到桌上，从随身带着的医药包里拿出了一卷绷带、一瓶消毒水和其它的医药工具，熟练地帮小鸟洗伤口，包扎伤口，把小鸟放在一个木盒里休息。

小强等到爸爸忙完后，问爸爸：“这只受伤的小鸟你是从哪儿弄来的？”

爸爸生气地回答：“今天下班回家经过公园时，我听到两只老鸟在悲伤地鸣叫，我爬上树发现，鸟巢里有一只受伤的小鸟，我就把它带回来。也不知是哪一个淘气的小孩把它打伤的？”

小强惭愧地对爸爸说：“爸爸，对不起，是我把小鸟打伤的，让我来照顾它，好吗？”

爸爸笑着抚摸着小强的头，说：“当然可以，知错能改还是好孩子。”

接下来几天，小强准时把小鸟换药，喂它吃小米，喝水。几天之后，在小强的细心照顾下，小鸟的伤口就愈合了。

在一个礼拜天，小强带着小鸟来到公园，把它放回以前的鸟巢里，小鸟又看到了它的爸爸妈妈，高兴地围绕着爸爸妈妈飞行，又唱起了赞美“自然”的歌声。

小强在树下插了一块木牌，上面写着“请爱护小鸟”。小强看着小鸟依依不舍地离开了。

我的小鸟梦作文 篇3

每个人都有自己的心爱之物，我也有一个心爱之物，是一只可爱的小鸟。

小鸟它长着浓密的像白雪一样的羽毛，特别的白净。用手摸一下它的羽毛，特别的柔顺。那时它还会用它那尖锐的叫声来表示开心。灵巧的头上长着淡黄色的小嘴巴和一双水灵灵的，又大又圆的眼睛。再看它肥肥的身子下那又细又短的腿，让我异常的喜爱。腿上还连接着一双金灿灿的小小脚。在仔细看它的翅膀上有着星星点的红色小点点。

这只可爱的小鸟是我三年前跟妈妈说想要的一只宠物。你想要一只什么宠物呢？妈妈问我。我回答说，我想要一只可爱的小鸟。妈妈同意了。但是要求我必须认认真真，仔仔细细的完成老师布置的作业。还要求我每天打卡。时间一天天过去了，我渐渐习惯了这样的生活，有一天妈妈问我打卡几天了，我回答已经打卡95天了。嗯，时间够了，而且还够给小鸟买一个属于它的小房子。

每天小鸟都会在我的床头叫我起床，早晨我们一起刷牙洗脸，我会用水帮它理一理羽毛。我们一起在清晨的阳光下吃早餐；我们一起在徬晚的余晖中运动。

这只小鸟就是我的心爱之物了。

我的小鸟梦作文 篇4

小鸟_150字

太好了。朋友送了我一只小鸟，我为它取了一个名字，叫可可。日记日记

可可的毛是红色的，有着棕色的脚和嘴，长的别提有多好看了。

中午，给可可加了一些食物。不过，可能是因为小鸟怕人的原因吧，它总是离我远远的。可是，我不在乎，因为我一定会好好照顾可可，让它和我成为好朋友。

小学五年级:黄丹

小驯鹿让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去，到了家，鹿爸爸看见了多年没见的朋友，心里别提多高兴了，它跑过去对小鸟说：你终于回来了。小鸟说：可让我想死你了，我这一回来，你就当爸爸了。鹿爸爸又说：哈哈，那我们到草地上玩怎么样？大家齐声回答好。

他们来到草地上，开心的玩了起来。

二年级:倘宇暄

我的小鸟梦作文 篇5

我见过的鸟儿有很多，会说话的鹦鹉；爱唱歌的画眉；给树治病的树医生啄木鸟；机灵的小麻雀；歌声清脆的黄鹂……总而言之，鸟儿的种类各种各样，五彩缤纷。不过，在这么多的鸟儿中，我最喜欢的还是象征和平的使者——鸽子！

爷爷家的屋檐上养了许多鸽子，其中有一只我最喜欢。它红褐色的小尖嘴长而稍弯，一双机灵的小眼睛上红色的小眼环像戴着一副斯文的小眼镜，颈上长着一圈紫蓝色的羽毛，就像少女颈上美丽而耀眼的金项链。头、胸和下背为石板色，上背和前胸有金属绿和紫色闪光，长而有力的翅膀上各有一黑色横斑，尾羽石板灰色，末端为宽的黑色横斑，细长的双腿，一双脚像鸡爪但却没有脚蹼，当它站着不动的时候，就像商店里摆设的工艺品。

鸽子的警惕性很高，行动机敏，它喜欢吃玉米、麦子、豆类、谷物和小石子，它不吃虫子。有一次，我喂它食物，它站在我的手掌上啄来啄去，吃的是那么津津有味，小脑袋一上一下好像在对我磕头道谢：“真好吃，谢谢你！”我被它啄的忍不住笑了，实在是太痒了。鸽子喜欢停在屋檐底下栖息，双眼微闭，还不时发出“咕、咕、咕”的叫声。鸽子白天活动相当活跃，晚上则群居在高大的屋檐下栖息，频繁采食饮水。它很温顺，走起路来的姿态像一位挺着肚子的将军高视阔步，还一个劲的点头呢，仿佛在道“很好，很好！”。他们每天喜欢成群结队的飞翔，像一片流动的云似的在青天上自由飞翔。

我的小鸟梦作文 篇6

星期六早晨，乐乐和几个小朋友在公园里发现了一只小鸟。他们先拿着网子，然后往前挪了几步，向前一扑，就把小鸟抓住了。

乐乐从商店里买了一个笼子，把小鸟放进去，挂在门旁边的钩子上。他想把他最喜欢的东西都给小鸟儿吃。可是小鸟就一直呆在一个横杆上，什么也不吃什么也不喝，一点也不开心的样子，就一直傻傻呆呆地站在那里。乐乐真想听到笼子里的小鸟叫一声，他多想和小鸟说说话啊！

中午妈妈回来了，看到了笼子里伤心的小鸟。

妈妈对乐乐说："你不应该抓小鸟，因为小鸟是我们的好朋友。它的家，不在这儿，而是在森林里。"乐乐说："小鸟在这里有吃有喝，为什么要让它离开呢。"妈妈笑了，说："乐乐有自己的妈妈，小鸟也有自己的妈妈。如果小鸟的妈妈找不到小鸟，就会非常伤心。"

听了妈妈的话，乐乐觉得很惭愧。他走过去，把小鸟放在手上，让妈妈给他和小鸟拍照。他对小鸟说："有时间一定再来看看我。"小鸟拍一下翅膀飞走了，一边飞一边快乐地叫了两声，好像在说："谢谢你，谢谢你！"

我的小鸟梦作文 篇7

我有两对与众不同的小鸟，它们十分可爱，一对黑珍珠似的小眼睛和一对俊俏轻快的翅膀，及五彩斑斓的羽毛。

先说我的棕头家族吧。我的棕头家族成员是：红嘟嘟、瘦猴猴。其实以前我的棕头家族没有红嘟嘟，伴着瘦猴猴的是肥猪猪。但肥猪猪不知因何原因死了，那天放学后回到家我去看我的小鸟，肥猪猪无精打彩的瘫在鸟笼里看到我发出微弱凄惨的叫声，我急忙让妈妈拿出来看看怎么回事，肥猪哀叫了几声就不动了。我伤心地大哭起来，陪伴了我将近一年的“小伙伴”就这样走了，我真的很难过，我依依不舍地把它埋在了小区的花园里，爸爸又买了红嘟嘟，可红嘟嘟和肥猪猪的叫声一样，所以我怀疑它是不是灵魂转世了。

每当我练琴时，我都会把棕头家族拿到钢琴旁，让它们感受音乐的美妙，当我弹起曲子时，这对“小情侣”一会对对嘴秀秀恩爱，一会手舞足蹈翩翩起舞，一会叽叽喳喳像是在说悄悄话。

每周六下午，我就会带着它们去小区玩，小朋友们都来看了，结果它们竟然抖手变胖给小朋友们看。我唱起歌它们就跟着我的节奏跳起舞来。你说神奇不神奇。

接下来介绍我的虎皮家族。成员是金灿灿、绿油油。因为我特别喜欢小鸟，所以爸爸又买了虎皮家族和那两只小鸟做伴，这两只小鸟就没有棕头家族那么温顺，它们俩个好像特别好斗，每天叽叽喳喳还不停地抖动羽毛在笼子里上串下跳。

有一次，我回到家，发现金灿灿竟然从笼子里跑了出来，妈妈费了好大劲才把它捉住，你说好玩不好玩。

这就是我家的两对与众不同的小鸟，你们喜欢吗？

我的小鸟梦作文 篇8

去年夏天，姥姥家院子里的草地上经常能看见一只小巧玲珑的小鸟，它长得很像麻雀，但它比麻雀可瘦多了：圆圆的小脑袋上镶嵌着一张尖尖的小嘴巴和黑宝石般的大眼睛，一双细细的小腿像杆似的。它站在那里尾巴一闪一闪的，好像想引起我的注意。我正看得入迷，它却“啾”的一声飞走了，翅膀底下隐藏着的一条白色的花纹就显露了出来。

这真是一只很奇特的小鸟，我以前从未见过，也不知它是什么鸟。

姥姥家的院子里还有一只浑身漆黑的小鸟，它比鸽子小比我刚才说的那只鸟大了好几倍，它长着一双大而有神的眼睛，和一张黄色的嘴巴，它的脚也是黄色的，好像穿着黄色的鞋子。不知道它是不是乌鸦。我悄悄的走近想看的再仔细些时，它夹着翅膀，盯着我，迈开大步，跑到草丛里去了。

我看见的这两只鸟是多么的胆小啊！要是我们都善待它们，和它们成为朋友，它们应该不会看见我就躲起来吧。

我的小鸟梦作文 篇9

鸟儿为了自己，选择自由，那么飞向森林；选择无忧无虑，那么飞进鸟笼......但是，你们的选择是正确的吗？

飞进鸟笼的小鸟啊，你为无忧无虑的生活，飞进了饭来张口的鸟笼。可是，经过一段“幸福”的生活后。你，强大了吗？没有。幸福了吗？没有。自由了吗？没有。

没错，每天可口的食物，甘甜的饮水，你是不用愁吃喝。但是“幸福、自由”这类的词对你来说是遥不可及，甚至越来越远。

每天，除了吃，就是睡，每天早晨主人把你的笼子挂在外面晒太阳时，你只能在笼里发呆，而每当这时，外面的鸟儿自由飞翔在蓝天中时，你不觉得那才是幸福吗？

当你飞入笼中的第一时间，你一定以为飞如森林的鸟儿笨。它每天早早的起床，在冷冷的林子中找食物，每天过着“吃了上顿愁下顿”的生活。冬季来了，他还要飞过高山，越过大海，冲过狂风暴雨的屏障后，他早已筋疲力竭。春天来了，又要按照同样的路线，冲破同样的障碍回到这里。就这样年复一年，它每年都很累，你认为他很笨，但正所谓笨鸟先飞，它经历了千难万险，变得更加强壮，经验变得更加丰富。而你，与你飞出鸟窝时有什么两样，一样的瘦小，一样的胆怯，唯一多了一点的是呆滞。

不经历风雨怎么能见彩虹？既然你想过上自由、快乐的生活，那么你就应该去接受风雨的磨练，在逆境中获得你所梦想的生活；而不是在鸟笼中虚度光阴，埋没你那宝贵的青春年华。

小鸟，为了幸福的生活，我们共同去接受风雨的挑战吧！

我的小鸟梦作文 篇10

面对鸟笼中丰富的食物，舒适的生活的诱惑，小鸟，你飞进了鸟笼，但你想过你的生活从今往后会发生怎样的变化吗？

飞进鸟笼后，你每天过着衣来伸手，饭来张口的生活。每天早晨，主人在笼中放入精心准备的饲料。吃饱之后，主人带你到花园中溜弯。把笼子挂在树上，掀开蒙在笼子上的布，让你呼吸新鲜的空气，你用清脆的嗓音唱出婉转优美的曲子。

之后，主人让你在笼中睡午觉，你便可以舒舒服服的躺着，享受着温暖的阳光。当你看见那些自由自在飞翔的鸟儿，你想和它们一起飞翔在天空中吗？你想到外面去探究这神秘莫测的世界吗？你想到外面去经受一点点的磨难来锻炼自己吗？可能刚开始你的答案是否定的，但过了一个月、两个月，甚至一两年，你的答案会有所改变吗？

晚上，你进入了梦乡，甜美地睡着，不用像树林中的鸟儿那样睡得不踏实，你根本不用担心自己的安危，因为不会有人会伤害你，因为你生活在笼中。

这样，你一天的生活就结束了。你每天按照这样的轨道来过生活。虽然很舒适，但你想过没有，如果有一天，你的主人不喜欢你了，你怎么办，你怎样去生活？这些你可能从来没想过，但真有这么一天，你怎么办？

小鸟，外面的诱惑可能真的很大，但你不能只看见好的一面，而忘记看一下坏的一面。你要记住，天下没有白白的馅饼掉下给你！”

我的小鸟梦作文 篇11

前几天，这儿下了一场大雪，冷得我直缩到被子里面，正当我要睡着时，窗台上响起了“扑通”、“扑通”的声音，我想：这么晚了，会是谁呢？我打开窗一看，原来是一只小鸟，它用无助的眼神看着我，我心想它大概是饿了。

我拿来食物捧在手中伸出窗户，以为它会飞到我手中吃东西，可是它怕我伤害它，远远的躲到了一边。我把食物丢向窗台，但由于天太黑，东西都掉到了下边雪地里，又失败了......爸爸提议：“不如咱们拿个手电筒来照一照把！”妈妈说：“喂不到就喂不到，在意什么呢？”我接口说：“你不在乎，小鸟可在乎呢！”妈妈听了这句话连忙找来手电筒给我。小鸟看见食物后用力啄了起来，发出“笃笃”的声音，一边吃还一边望着我，好像在说：谢谢你”。看到这儿我学着它的语言叫了起来，心里说：“明天你再来。”

接下来的几天，它天天飞到我的窗台上，啄我丢出去的食物，望着小鸟我心里涌出一种说不出的高兴。

我的小鸟梦作文 篇12

暑假，爸爸妈妈带我去龙湾潭玩，那里森林茂密，凉风习习，正是避暑胜地。

走进森林，迎接你的是一片生机勃勃的景象，郁郁葱葱的树木，开着各种各样的花，千姿百态、婀娜多姿，散发阵阵清香。野花们也不落后，争奇斗艳地开放着，一片片粉红的花瓣接二连三地绽放着，露出一张张美丽笑脸，对着太阳哈哈大笑呢！森林里有很多鸟的叫声，“咕咕”、“哇哇”……透出一种特殊的宁静。一只麻雀在树枝上跳来跳去，麻雀头上的羽毛黄而灰，像灰黄色头巾，背上的羽毛像一件布满斑点的外衣，脸上长满了豆点般大小的斑点，特别像一个丑八怪强盗。一张又尖又长的嘴。这只麻雀时而梳理自己的羽毛，时而啄啄树叶，好像看看这上面是否有好吃的果实或美味的虫子。口渴了，飞到清澈见底的小溪边，小眼睛四处张望一下，看看有没有危险后再把嘴凑到水里，喝甘甜的溪水自由自在。

看到这一幕，让我情不自禁想起隔壁的王奶奶家。她家有只鹦鹉，头上长着楚楚动心的羽毛，有红色，还有蓝色的，这些羽毛挨在一起成了一个三角形……这只鹦鹉整天被关在笼子里，拼命地唱歌，但是，从歌声里可以听出来，带着一些悲伤。虽然鹦鹉非常想飞，因为笼子的缘故，只能跳动。食物也是现成的，但是，失去自由后，快乐自然也会消失。

这两只鸟的区别真大，我想：

宁可做只不会飞的鸟，也不要做一只失去自由的鸟。

我的小鸟梦作文 篇13

我想，我们班的女生都很喜欢小动物吧！当然，我也在这个行列里。

我最喜欢的动物就是小鸟了。因为它们很机灵，小巧可爱。

当年，我８岁，很喜欢小宠物。家里已经有小狗，小金鱼，还有两只鸡了。可是，我还觉得不够，因为我最最喜爱的小鸟还没有到手。

有一天，我和雪姐姐，我的保姆，像往常一样，到家楼下，去打羽毛球，突然我看到一只小鸟，飞到羽毛球旁边，用嘴咬了咬上面的羽毛。好机会！我又可以多一只新宠物了！我趁小鸟不注意，双手一合，把它抓住了。我不管它在我手里怎么挣扎，硬是把它带到了家里。

我找了一只粉红色的笼子，把它放里面了。妈妈告诉我，小鸟喜欢吃米。于是，我把米磨碎了，泡进水里，给它喝。可它就是不要。

我想，这一定是一只不听话的小鸟吧！离开了自己妈妈的怀抱，跑出来了，因为它居然还不会飞！

每到中午的时候，我就会打开笼子，让小鸟出来练习飞，但是，它好像从来都没有想过要飞。它总是呆呆地站在那里。

我曾经试过把它抱起来，放开手，让它飞。可它总是从空中直坠到地上。

它在后面的一个星期里，都是这样。没什么别的，既不吃也不飞。似乎放弃了生的希望。

我看不惯了，觉得它好可怜，也许，是不是我做错了呢？

次日，我把小鸟带到了草坪上，打开鸟笼，打算把它放走。小鸟，你飞吧！回到你的那片蓝天去吧……

我把小鸟抱了起来，放开了手，这次，它开始动了动翅膀，飞了起来，它会飞了！

有时候，喜欢不代表要拥有，让它自由，也是一种快乐。人与自然的和谐，才是真正的快乐！

我的小鸟梦作文 篇14

一早醒来,人们马上看见田野里有一大群小鸟。那些都是乌鸦。

乌鸦全身以黑色为主,它的翅膀为飞而生而不是用来打扮自己。它的羽毛为温暖而生,而不是为美丽生长。它的嘴很尖,它的嘴是为捉虫来填饱肚子所长。

乌鸦是野鸟,它可以飞来飞去;可以直上云端,徜徉在凉爽的雨云边;可以掠过镜子一样的水面；可以站在钻满绿芽的柳树枝头，抖一抖疲乏的翅膀野鸟，可以像笼鸟们梦想的那样。

有一次，我捉了一只小鸟，我把小鸟放在平台上。我一直没给它喂食，那小鸟饿得：唧唧喳喳，忽然一只大鸟飞过来，给小鸟喂食。就这样一直给小鸟喂了八天，可是小鸟怎么也救不出，她放弃了，小鸟也死了，我有点儿伤心。

有一次，我在家里看到一只小鸟，我连忙把门窗都关了。她一看不对连忙往窗户边飞去，可是一下子掉了下来。它又躲在桌子底下。可到最后还是被我抓住了。

小鸟想吃到食物，还是要闯过人们的重重机关。

给小鸟自由的作文8篇

写作文是学生综合素质的体现之一，要写好一篇作文，除了要使用华丽的辞藻，表达真情实感也是非常重要的。那么，如何才能写好作文呢？通过阅读一篇名为“给小鸟自由的作文”的文章，您有可能会对这个话题有更全面的了解。如果这篇文章给您带来了很大的启发，请将其保存起来！

给小鸟自由的作文 篇1

“自由”这个词对你们来说应该不陌生吧！可对于我来说，那却是个可望而不可及的字眼，我心中向往的自由应是无忧无虑的，是耳边没有大人们的唠叨，是让我们无拘无束，很放松的，还是……唉，这只是我的美好愿望，也许这个梦是永远不会实现的，为什么这样说呢？就让我三两棉花四把弓——细细对你弹弹（谈谈）吧！

记得那时十月份的时候，我梦寐以求的“十一”长假终于到来了，我已经想好了：我要去图书馆好好过一把书瘾，去超市疯狂地shopping一把，要去影院与好朋友一起感受一下电影的魅力……真是想得连口水都流下来了，简直酷毙了！

十月一日那一天，妈妈却让我的美梦“哗”地一下全破灭了，妈妈搬来了许多课外复习资料，语重心长地对我说：“你呀！月考时不好好考，还要想着十一长假给你玩，门都没有！哼！”说着，便把那复习资料往我面前一丢，转身就走了，我望着那堆书籍，绝望而又无奈，不由使我想到了一句“至理名言”——妈妈一声吼，地球抖三抖。

妈妈呀，妈妈！我只是失败了一次，您不必这么“逼”我呀！其实我是很想考好的，可是您给我的压力太大了！您知道吗？每当您责备过我之后，您那话语，便会像一条条长鞭一样，一鞭一鞭地抽在我的心上，生疼生疼的，难道在您的眼中就只有分数吗？

我想告诉每一位家长，给您的孩子一片自由的天空吧！让我们自由地去飞吧！让我们拥有一片自由翱翔的天空！那时，我们会努力，会拼搏，不会让你们失望的！

因为只有那样，我们才能活得更精彩！

给小鸟自由的作文 篇2

窗外天已黑，只有几颗细姨星还闪着昏黑的光，路上间或响起一声车鸣声，路边的灯光却色彩斑斓，越来越亮。我左手托着下巴，右手拿着笔敲着头。看着桌上堆起的功课和一张刚发下来的数学试卷。鲜丽的血色大大的在试卷上打了一个132。看着窗外形势，无奈摇了摇头又悄悄叹了口气，正预备上战地与仇敌厮杀。突然发现隔邻王大爷的鸟扑棱棱地睁开党羽，飞向了天空。好久，才回过神来，可能是王大爷忘却关鸟笼了吧。

看着那只鸟，内心一阵自嘲：人是高档动物不错，但人有其余动物活得愉快吗？人有自由吗？都没有！

我多想做那自由翱翔的小鸟，具有自由的生活。不须要每天学习学问，也没必要每天为考试慌张。

我多想做那自由翱翔的小鸟，可以自由的翱游。不须要父母每天絮叨，也没必要每天为父母神色畏惧。

我多想做那自由翱翔的小鸟，可以自由的-游戏，不须要每天担忧成绩，也没必要每天为囚覆盖住吃惊。

天色越来越晚，功课依旧堆在何处。我看着窗外，纹丝不动，眼光里更加充溢懊丧。

给小鸟自由的作文 篇3

我是一只自由自在的小鸟，生活在大自然妈妈的怀抱里。

我拥有一个美丽的家乡，这里春日百花争奇斗艳，到处充满生机；这里夏日烈日炎炎，却处处彰显着大家顽强的生命力；到了秋天，枫叶飞舞，似成千上百只翩翩起舞的蝴蝶；冬日里，满天飞雪、白雪纷纷，就像是为大地爷爷套上了一件雪白的棉袄。

我和普通的小鸟一样，拥有着一个飞向蓝天的梦，终于，我离开了父母的羽翼，载着我的飞天梦，在蓝天中翱翔，我要找一个安身之所，又恋恋不舍地望着家乡，飞向了更高更远的天空。

我边飞边想，外面的世界是什么样子的呢？飞了许久，我到了一个庞然大物的地区，这儿的花草树木少的有点可怜，这就是外面的世界？我不禁有点失望。忽然，一个会移动的巨大的东西从我旁边开过，它的身上还有一些绿色的大树和我的同类，我跟着这个大东西向前飞去，到了一个园子里，它停了下来，这就是它的目的？可是这儿并没有绿色的大树和我的同类呀！忽然，一个人影从我前面闪过，他大声地说：“快来抓它，快让他进鸟语林去。”我在一大群人的追捕下，在这诺大的园子里飞来飞去，我看到一只野兽被关在了一个大笼子里，我要快点离开这个恐怖的地方，我要快点回到我那美丽的家园中，忽然我被一个网给困住了，被带到了那个叫鸟语林的地方从此以后，我再也见不到我的家园了……

忽然，我醒了，从这个可怕的噩梦中醒来了，因为这个梦我已经严重意识到了人类所犯的错误，我希望所有的动物以及植物都能受到保护！

给小鸟自由的作文 篇4

在我的房间里突然冒出了一个老巫婆，她拿起法杖，把我变成了一只“小小鸟”，我看了看我自己，哇，我怎么变成了一只小小鸟，我挠挠头，总感到莫名其妙，于是就想请巫婆把我变回去，巫婆听不懂“鸟语”，错以为要把我变大一点，于是她把我变得像“课桌子”一样大，我看了看自己，哇！全身就像带“铠甲”似的，帅呆了，酷毕了，我把双翼展开，哇，全长竞有我的房间那么长，太帅了，我情不自禁地飞向高高的蓝天，我的冒险行动开始了……

不一会儿，我马上就飞到了金山鹅仙洞的顶峰，那里的游客都吓到了，其中有个五岁的小男孩抚摸着我的头，那小孩惊讶地说：“哇！太帅了！”我马上又飞下了山，没想到我不用10秒钟就飞到了山底下。人们目送我展翅高飞的情形，情不自禁啧啧称赞：“瞧，我们的神雕又启航了。”

我又飞到了一个农民的稻田里。哇！有好多的金黄色的稻子，一片丰收景象，我兴奋地啄，不停地啄，我啄啄啄，突然，被一个正在田地里干活的农夫发现了，他马上拿起扫把拼命打我，我只飞到三米高，他就打不到我，他又拿起弓箭，我又飞到三十米高，箭又射不到我，惹得他生气地在田间团团转，最后，他终于又拿起狙击枪，我吓出一身冷汗，连忙拼命地飞到九百多米高，以为这样他就打不到我，正在我得意忘象的时候，啊！“啪”的一声枪响，我中弹了，我开始慢慢地掉下来了……啊——“咔嚓”一声，“疼死我啦！”，突然，我被吓醒了，啊！原来是一场梦呀！咦？我怎么又坐在床底下呢？啊！我真的从“天”上掉下来了。

如果真有这样那该有多美好呀！但是，假如毕竟是遐想，明天在向我召唤，为了实现自己美好的理想，我愿披荆斩棘，去追求，去奋斗……

给小鸟自由的作文 篇5

窗外天已黑，唯有几颗小星星还闪着幽暗的光，路上偶尔响起一声车鸣声，路边的灯光却五颜六色，愈来愈亮。我左手托着下巴，右手拿着笔敲着额头。望着桌上堆起的作业和一张刚发下来的数学试卷。鲜艳的红色大大的在试卷上打了一个“132”。望着窗外景象，无奈摇了摇头又轻轻叹了口气，正准备上“战场”与“敌人”厮杀。忽然看见隔壁王大爷的鸟扑棱棱地张开翅膀，飞向了天空。许久，才回过神来，大概是王大爷忘记关鸟笼了吧。

望着那只鸟，心里一阵自嘲：人是高级动物不错，但人有其它动物活得快乐吗？人有自由吗？都没有！

我多想做那自由飞翔的小鸟，拥有自由的生活。不需要天天学习知识，也不必天天为考试惶恐。

我多想做那自由飞翔的小鸟，可以自由的飞行。不需要父母天天唠叨，也不必天天为父母脸色害怕。

我多想做那自由飞翔的小鸟，可以自由的嬉戏，不需要天天担心成绩，也不必天天为囚笼罩住受惊。

…………

天色愈来愈晚，作业依然堆在那里。我望着窗外，一动不动，眼神里更加充满哀伤。

给小鸟自由的作文 篇6

我的烦恼数也数不清，谁能理解我呢？

在家里，我是家里的宝，妈妈夸我作文写的好，爸爸说我知识面广又能说回道。所以，他们给我买了许多许多的书。

“嘻嘻，来抓我呀！”楼下有许多小朋友在玩耍，做自己喜欢的流动。我呢？却只能在家里翻着一本有一本枯燥无味的作文书。我是多么想和其他小朋友一样在外面尽情地玩耍呀！

在家里，我只能呆在我的书房。很少能出来。有一次，我在客厅里削苹果，妈妈看见了，对我说：“削什么苹果呀！去书房看书去，要不然我就气愤了。”唉，没办法，我只能又回到那个没有自由的房间。

我要过生日了，妈妈问我要什么礼物，我说“：篮球！”到了生日那天，妈妈和爸爸都带来了一份礼物，他们让我猜。我说是篮球。爸爸·妈妈都摇摇头，齐声说：“是你最喜欢的书！”唉，又是书！书·书·书，够了没有，我的屋里已经堆满了书，岂非还要给我买书吗？

我真想逃离这个房间，到外面玩一玩儿。我想变成一只自由安闲的小鸟，在天空中尽情地玩耍。

给小鸟自由的作文 篇7

没有自由的小鸟

中午，我像以往一样，脚踏在那条熟悉的回家路上，心里无比兴奋。

走过水果摊，我无能为力地目睹了那悲惨地一刹那：在一个卖鸟地摊位上，羽毛凌乱。黄色袋子里，那几只头上有伤地小鸟正瑟瑟发抖，它们眼睛里充满了忧郁与恐惧。一位三四十岁地叔叔手上都是血，他从黄色袋子里熟练地起一只小鸟就往前面那块木板上板，然后扔进篮子里，瞅了那小鸟一眼。那只小鸟微微地颤抖了一下，不再动了……一只、两只、三只……剩下地小鸟在袋子里拼命地挣扎着，凄凉地叫着。摊主把小鸟地羽毛都剥开来了，他地动作是那样熟练。接着露出来地是小鸟那赤裸裸地，鲜红地肉体。一只、两只、三只……多么残忍呀！

摊主把装满死小鸟地袋子递给一位阿姨。那位阿姨脸上流露出满意地神情。但她却没有丝毫的同情心！再看看那一排排鹧鸪鸡，它们并不像天空中自由飞翔的小鸟。天空中的小鸟多么自由，多么轻松呀！而它们是多么无奈，多么悲伤。它们地脚都被捆起来了，动也动不了，只能躺着，一个个转动着一双双乌黑的小眼睛，好像渴望人们能放生它们，还它们一个自由。它们那痛苦地眼睛告诉我，它们后悔，为什么当初要上人类的当，它们想起了以前那欢乐的日子……我再也看不下去了，心里难受极了。我为它们感到难过。

回家的路上，我一直再沉思：鸟是属于大自然的，为什么人类要这样残忍地对待它们呢？鸟是有生命地，它们是有知觉地！鸟生来是在天空中飞的！而不是任由人类割宰的！难道那些伤害小鸟的人希望小脑在世界上绝种吗？小鸟是我们生活的伴侣，我饿们应该好好爱护它们！我们不应该取惊扰鸟儿，该让它们自由自在地生活！

给小鸟自由的作文 篇8

夜深了，我躺在床上，望了望沙发上那胖胖的书包，我累了，我渐渐地进入梦乡……

我在辽阔无边的天空中自由飞翔。没有学习的压力，没有考试的忧愁，没有父母的责备，没有……因为现在的我是一只自由的小鸟。不用因为成绩不好而伤心落泪，不用因为别人的事而愁眉苦脸，不用为了实现父母的愿望而不顾身体拼命学习，不用……蔚蓝又无边际的天空任我飞翔，任我遨游，根本不用受别人的控制，我完全可以飞遍天涯海角。

我还找到了一个安乐窝，就在大朗镇崇文小学的荔枝园里，那里的环境可好啦！学校天然的荔枝园林让我眼前一亮：这得天独厚的自然条件正好给我们安家创造了条件，这里既有天然的荔枝园，更有精心设计的花圃，真是一所名副其实的`园林式学校！这里的小朋友十分友善，对住在这里的小鸟都很好，她们没事就给我们拍拍照，欣赏我们的歌声，要不就跟我们一起玩耍，所以我生活得无忧无虑。

我还认识了许多好伙伴—————麻雀姐姐，燕子妹妹，啄木鸟医生……我每天可以跟啄木鸟医生一起去为大树治病；跟燕子妹妹一起去帮农民捉害虫；跟麻雀姐姐一起游览世界各地……根本没有学习的烦恼。

“起床了，上学时间快到了。”我被一阵喊叫声惊醒过来，原来是姐姐在叫我。我只好无奈地起床，又看到了那胖胖的书包。