为了让工作计划达到预期的目标和结果，我们需要好好写一份工作计划。怎样才能写好一篇工作计划呢？为了让大家更好地了解“一年工作计划怎么写”特意为大家整理了一篇文章，相信你会找到最适合自己的内容！
一年工作计划怎么写(篇1)
一、指导思想：
以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
二、 班级现状分析：
班级学生共44人，男生25人，女生19人。大多数学生活泼好动，能够自觉学习。但也有个别学生的学习态度不好，自控能力比较差，纪律比较涣散，导致班级的琐碎小事频繁出现。
三、具体措施如下：
1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、利用晨夕会学习《小学生守则》和《小学生一日常规》，进一步规范学生的行为，学会自我管理。
集体荣誉感 。
4、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。
课堂、路队纪律，培养学生的纪律意识。
6、利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
7、利用“成长藤”这一竞争栏，培养学生的竞争意识。
晨会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
健康的课间活动。
加强与家长的联系。
一年工作计划怎么写(篇2)
一、基本情况分析
（一）、学生情况分析：本班简单的加减法运算都有一定的基础。从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。
（二）教材内容分析：本学期教材内容包括下面一些内容：方向与位置、认识图形、、认识钟表，统计，数学实践活动。
二、本学期教学的指导思想
增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
三、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面。十位上的数表示的意义，能够熟练掌握顺序和大小，会用会计算减法计算知识解决一些简单的实际问题。角、分。知道会认读整时、几时半，会写时间，知道珍惜时间。
（二）、数学思考方面。能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系进行恰当的描述、发展空间观念。3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和总结
（三）、解决问题方面。解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面。直观的教学活动。经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：100以内数的认识，100以内的加减法口算。
教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
五、本学期提高教学质量的具体措施。
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
一年工作计划怎么写(篇3)
一年级刚由幼儿园进入小学校园，在各方面小朋友们还不能适应学校的环境，面对学生如此情况我对本学期教学目标计划如下：
一、教材分析
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共十三课，在学习拼音的同时认识又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
二、教材特点
1.综合性。
教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。
2.科学性。
汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最常见的，要求写的字都是最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的.字，是出现频率最高、最常见的会意字、按事物归类识字等，在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。写字与识字不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是尊重识字和写字的各自规律，识高频字、与儿童生活关系密切的字，写简单的字、笔画少的字。表面上看识字和写字是脱节的，实际上在写字时不但能够复习巩固前面认识的字，而且有利于学生掌握写字的基本功，打好写字的基础。
3.时代性。
教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。有表现家庭生活的《在家里》，表现课余生活的《操场上》，表现农村生活的《菜园里》，表现科学常识的《小松鼠找花生》。教材还十分重视培养学生具有现代人的品质。如，《自己去吧》教育独生子女不要过多依赖父母，要大胆实践;《平平搭积木》表现儿童关爱他人的美好心灵;《爷爷和小树》蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教育。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。
4.趣味性。
教材的各个部分都体现了玩中学、主动学的编排意图。如，课文《雪孩子》和《小熊住山洞》是连环画形式的课文，图文并茂，符合儿童心理特点，有利于激发学生学习语文的兴趣。这两课全文不注音，文中出现的几个生字，由学生自己想办法认读。这样，既可以使学生得到自学成功的乐趣，又可以增强学习语文的自信心。练习作了很大改进，加强了参与性，增加了趣味性，有拼一拼、贴一贴、画一画、涂一涂、做一做、演一演等儿童喜闻乐见的形式，使学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。此外，教材的呈现方式和语言，力求生动活泼，使学生感到亲切自然，爱看、爱读、爱写、爱做。
5.广泛适用性。
教材注意符合我国国情。针对我国地域辽阔、经济文化发展不平衡的实际情况，教材内容兼顾城乡，难度适中，为教师和学生留有选择、拓展和创造的空间。在识字方面，教材采用种种方式鼓励学生在生活实践中主动识字，下要保底，但上不封顶。如语文园地中鼓励学生识记常见姓氏和同学的姓氏，鼓励学生认识牌匾字，引导他们有意识地识记身边的汉字。
三、教学目标
(一)汉语拼音
韵母、整体认读音节和声调。能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
正音、学说普通话。
(二)识字写字
1.学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2.认识400个常用汉字，会写其中的100个汉字。
正确、整洁。
4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(三)阅读
1.使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
流利地朗读课文。
3.学习借助读物中的图画阅读。
4.使学生对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
(四)、口语交际
1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学措施与注意点
(一)入学教育
为促进小学一年级新生在入学初期的有效学习，平稳地实现从幼儿园到小学学习生活的过渡，切实加强小学与幼儿园的衔接，办好对学生一生发展负责的教育，在小学一年级入学初，设置1―2周的“学习准备期”课程，可结合实际认真组织实施。
一、指导思想
1.加强交流，消除入学新生对新环境的陌生感，提高学生的适应能力。
改进学习评价，培养学生的学习习惯。稳定的学习兴趣。
二、内容安排及教学建议
(一)语文
活动主题
课时
学习内容
活动形式
我上学了
认识学校
说说，看看，画画，试试，练练，比比等多种形式
认识同学
认识老师
我喜欢语文课
有趣的语文课
我会读书写字
读书习惯
写字习惯
教学建议
入学教育的四幅图画为学生提供了观察讲述的材料。教学时，可以引导学生观察画面，讲述图意。另外，根据各校的实际情况，要把观察图画与参观校园、讲述感受结合起来，指导学生认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境。对读书、写字姿势的引导，起步的训练是十分重要的，可以让学生模仿图画中的小学生练一练。在以后的长期教学活动中，都要注意良好学习习惯的养成教育，不断监督检查，常常提醒。
一年工作计划怎么写(篇4)
一、教学内容
《识字1》、《识字2》、《识字3》、《识字4》、《练习1》
二、教材分析
本单元以三种识字方式呈现生字、新词，虽形式有所不同，但都提高了识字效率，激发了学生热爱祖国语言文字的情感，并让学生在识字过程中潜移默化地掌握了识字的方法，培养了识字的能力。
识字一：本课采用“词串”的形式，围绕“春天”，将12个词语分为四组，拍成四行，隔行押韵，便于诵读记忆。每组词表示同类名物，从不同的方面揭示了春天的特征。课文配有相应的图画，形象地再现了词串所表现的事物，使识字、识词同认识事物结合起来，还使学生受到了美的熏陶。本课的教学重点是识字、写字。
识字二：这是一篇采用“词串”形式识字的课文。课文围绕体育运动，把12个词语按一定的.逻辑关系排成四行，隔行押韵。课文配有介绍各项体育运动的12幅插图及一幅运动员获奖后手举鲜花向人们致意的图画。图文对照，既有利于学生理解词语，了解而一些体育知识，还可以激发学生热爱体育运动、为国争光的感情。本课的教学重点是识字、写字。
识字三：本课主要由两部分组成。一是“舟”等6个现代字的“演变表”和这些字组成的词语。演变表有助于学生识字和激起学生写字的兴趣。二是一首儿歌，一幅是山水画，一幅是儿童作画图。这两幅插图有利于学生将词语和儿歌表达的事物联系起来，增强学生的形象思维。
识字四：本课由两部分组成。第一部分是转盘图和生字词。转盘图显示了基本字“也”和不同的偏旁所组成的字----“驰”、“地”、“他”、“池”;转盘下面是由这些字组成的词语。第二部分是一首字谜歌和4幅插图。字谜歌，就是一首诗，每一句不仅都扣住了谜底“也”，又分别引出了新字----“驰”、“地”、“他”、“池”。四幅插图直观地再现了字谜的各句意思。图文结合，不仅有利于学生读懂字谜，还帮助学生理解了第一部分中的词语。转盘图、字谜歌、插图互相联系，紧密结合，使识字变得趣味无穷。
练习一：本次练习一共安排五个项目，内容包括认清笔顺、学用字词句、读读背背、写好铅笔字和口语交际。认清笔顺和口语交际是教学的重点。
三、单元教学目标
1、学会本单元38个生字，13个字只识不写。认识20个偏旁，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。
四、教学重点、难点
识字、写字、朗读。
一年工作计划怎么写(篇5)
一、加强理论学习，全面提高教师素养
新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、突出质量意识。
一人一堂研究课、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好教研课，把提高教师上课和评课水平落到实处。开展集体备课活动。在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学评优课活动。
二、注重有效教学，切实提高工作实效
1、突出“六认真”管理。严格执行课程计划。坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。建立教学工作月查报告制度，每月有一项检查重点。另外，教师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，督促教师认真对待每一节课。每月检查完毕，及时与教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。对新教师更要悉心指导，多听课，多检查六认真工作。
难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培养学生的自主识字能力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。
竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，教师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习兴趣，从而提高学生的学习水平。
三、关心爱护学生，促使他们健康成长
我们当教师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在公平的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高使命就在于让每一个孩子都能健康成长。应该说特殊学生是学生中特别值得注意的群体，班主任要给予更多的关心。
在平时，班主任要多与家长沟通，及时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作。班主任在班级中要教育学生不能歧视特殊学生，要主动地与他们一起学习、生活，并给特殊学生找好结对伙伴，随时随地帮助他们，使他们感受到集体的温暖，觉得自己过得很快乐。在作业方面，教师对特殊学生要区别与其他学生，可分层作业，不要强求一致，增加特殊学生的负担。
我相信，在xxxx年我们一年级全体语文教师的努力下，我们的语文教育教学工作一定会上一个新的台阶！
一年工作计划怎么写(篇6)
“千里之行，始于足下”，良好的'开端是成功的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此计划。
一、 指导思想：
按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，紧密配合教务处，政教处，团委等处室，进一步解放思想，推进课程改革，提高全体学生的全面素质。本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。
以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为规范，抓好中小学的衔接;从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化;年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班和文明班;一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生;年级教学在积极推进课改的基础上要保持稳步快速的提高;强化本组教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。
二、年级组状况简析
教师：现有教师20多人，多数为中青年教师，中年教师正当盛年，精力充沛，经验丰富，青年教师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着强烈的事业心和进取心，能够不为困难，迎难而上。但也须看到，年轻教师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学经验尚不足，仍须不断地积累，他们的教育教学方法尚不能灵活运用，仍须不断地学习。
学生：共存6个教学班，220多人。这些学生大部分来自本地区，小部分是外来人员子女。他们多为99年出生，幼稚，聪明，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏明辨是非善恶的能力，教育不到极易误入歧途。
从入学调研成绩来看，这一届的的生源是不理想的，他们的文化素质是不高的，他们大部分成绩处于中下游，成绩一般。他们在小学阶段文化基础还很不牢固，良好的学习习惯尚未养成。
三、 主要工作
(一)、 德育工作
1、班主任队伍建设
(以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高，建立“民主、平等、自主”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。
(以关爱教育为主线，深化“五心”工程(爱心、诚心、耐心、细心、恒心)。班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。
(加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
(加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。
(工作交流。利用班主任例会、年级组活动时间，交流教育信息、班级管理的经验，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。
(加强安全管理，落实安全管理责任，各班张贴安全警示标志，组织学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。
2、教师队伍建设
(重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。本组教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。
(严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。
(勤于学习，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。
(年级部成员要带头学习，要组织年级组老师开展教育教学科研活动，进行案例研究，使理论学习和实践探索成为推动教育教学前进的两翼。
(落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。
计划
学生管理目标：树立一个理念(校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展)，遵守两个规范(《中学生守则》、《中学生日常行为规范》)，处理三个关系(生生、师生、亲子关系)，培养五自人才(人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强)。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。
(利用晨会、班会、法制心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。
(搞好班级文化建设，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负责，每两周一期，保证质量，有特色，并鼓励学生积极向文学社投稿，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。
(以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。
(发挥榜样示范作用，鼓励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。
(加强常规管理，确保“两操一卫”(广播操、眼保健操、班级及包干区卫生)等工作正常有序，使常规工作常抓常新。
(以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。
(有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。
(开设学生信箱，以“老师，我想对你说”的形式，加强师生沟通，了解学生状态，做好学生心理健康教育。
(二)、教学工作：
1、鼓励组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到课改课堂常态化，课堂改革深入化。
定地点、定内容、定主备人)“六备”(备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题)“四统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。)
小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。
期中、期末考试，班主任及任课老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。
5、重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力
(三)、安全工作常抓不懈
进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，班主任要加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
一年工作计划怎么写(篇7)
一、指导思想
时时处处向学生进行有针对性的常规、文明、礼仪、安全等教育，重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解、信任、宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，提高学生的各种能力和素质。
二、工作目标
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。
校讯通等方式加强学校与家长间的多方联系。
热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
集会、墙报等形式，开展安全知识教育，培养学生的各种能力和素质。
信任、宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
三、具体工作措施
1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
集体荣誉感。
4、加强班干部的建设，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
课堂、路队纪律，培养学生的纪律意识。
6、利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
7、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。
晨会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
9、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的.教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
二 月 份
班干部任用、和学生一起制定管理及奖惩制度等开学适宜。
2、全面开展常规教育，规范学生行为习惯，开始运行本学期周评比制度。
3、寒假小结
4、加强期初行为规范养成教育。
三 月 份
1、结合三八妇女节，开展尊老爱幼思想教育，从关心妈妈开始教育学生关爱他人。
2、加强课内外阅读，开展经典诵读评比。
3、抓好安全教育。
爱人们、爱劳动。特别是自然环境的保护。培养学生团结友爱。
四 月 份
1、组织学生进一步学习学校的规范条例和小学生守则，教育学生爱护公物，遵守公共秩序。
2、配合学校作业班，帮助学生在完成学习任务的同时发展业余爱好。
4、在校园和公共场所不追逐玩耍，不损害校园和公共场所的花草树木。
五 月 份
1、结合五一劳动节，在班级开展“我爱劳动”宣传教育活动，评比劳动之星，奖励爱劳动的好孩子。
年级开展的学期中各种语言文字类活动。
3、对学生加强安全知识和强化学校的常规教育。加强课堂纪律。
4、期中教学质量测试反馈。
六 月 份
1、在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。
2、落实培优扶差计划。
2、庆祝六一儿童节
3、教育学生要诚实和做事认真负责，并加强品德和行为习惯教育。
一年工作计划怎么写(篇8)
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，牢固树立“切问近思、自能发展”的办学理念，树立“自能德育”思想，紧紧围绕“郑州市思齐实验中学三年发展规划”这个中心，实施德育教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养具有开阔视野和现代意识的合格公民。牢记“仰望星空、脚踏实地”的校训，构建以人为本的自主管理及德育教育模式，营造人文化德育、人性化管理、人情化服务的教育氛围，让每位教师和学生都能得到自由、自主、和谐地发展，让每位教师和学生都具有主见思维、主体意识、主动创造的精神和能力。
二、工作目标：
树人作为德育的根本任务，重点抓好理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育和心理健康教育。
月、期)管理评估办法;
3、制定学生多元化素质评估办法，健全学生综合素质评价体系;
4、确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
三、具体措施:
(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质
1、每学期组织班主任经验交流会，邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作。
2、指导班主任将工作中积累的宝贵经验形成理论材料，提升自己的班主任理论水平并进行整理成册。
3、开展好班主任师帮徒活动。让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助，让青年教师学习班主任工作经验与技能，胜任班主任工作。
推行班主任月考核和学期考核制度，将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合，班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选、班主任工作业绩考核的主要依据。
5、每学期开展主题班会示范课评比活动，通过活动促进班主任素质的全面提高。
(二)加强学生干部的培养，促进学生全面发展.
1、通过招聘的形式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生成立学校和年级学生会。对选拔出来的学生会干部政教处将组织专任老师进行培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起好模范带头作用，定期召开学生干部培训会。
直接组织各种全校性活动，切实减轻班主任工作负担，全面提高学生干部组织管理努力。
(三)切实抓好常规管理，落实到位.
行为规范、学风考风、诚实守信为重点，狠抓常规细节，例如按时到校、课堂纪律、四面说话、作业完成等常规工作。
2、抓好班级文化建设。
(四)抓好安全教育，打造平安校园。
1、加强安全教育和管理，防止各类安全事故的发生。
校园安全工作是学校各项工作的重中之重，要始终牢固树立“安全第一”的思想，要求全校教职工“随时把安全工作放在心上、挂在嘴上、抓在手上、记在工作本上”，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。
学生集会、班会活动时间进行安全意识教育。
消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。
夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。
5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。
6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。上好青春期教育课。
7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。
(五)加强法制教育，培养守法公民。
1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。
黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。
3、配合市区教育局计划，抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。
法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。
(六)拓展德育阵地，营造校园文化。
校园宣传橱窗，及时更新教室布置。通过这些平台发挥德育宣传功能。
2、关注节日教育，积极开展主题教育活动，增强学生的主体意识。
4、突出以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。
继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥校园黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥学生会的作用，以校园文化艺术节、重大节日和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，大力开展弘扬民族传统、民族精神的教育活动，培养学生的民族责任感和使命感。
征文活动、主题班会等。
(七)做好素质评价，增强德育自觉性。
1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价，引导学生自我评价和相互评价，提高德育的自觉意识。
2、继续加强心理咨询和心理健康教育，培养学生健全的人格。
一年工作计划怎么写(篇9)
一年的工作计划怎么写
制定一个全面、合理且具体的一年工作计划对于个人和组织来说都是至关重要的。一个好的工作计划可以帮助我们更好地规划、管理和实施工作，使我们能够高效地完成任务，达到个人和组织的目标。在本文中，将详细介绍如何撰写一份一年工作计划，以确保计划能够具体明确、可操作和具有可衡量性。
一、设定目标
我们需要明确一年工作计划的总体目标。这些目标应该是可以被量化和衡量的，并且与个人或组织的长期愿景和战略方向相一致。确保目标明确可行，并与当前的资源和能力水平相匹配。
例如，如果是个人工作计划，目标可以包括提升职业技能、取得晋升、提高工作效率等。如果是组织工作计划，目标可以包括提高利润、拓展市场份额、改善客户满意度等。
二、制定具体计划
1. 分解目标
将总体目标分解为更具体、可操作的子目标和任务。每个子目标应该是可量化的，并且能够为实现总体目标做出具体的贡献。确保每个子目标都是合理、可行的，并且可以在一年的时间内完成。
例如，如果目标是提升职业技能，子目标可以包括参加两个专业培训课程、完成三个项目、获得一项认证等。
2. 制定时间表
为每个子目标和任务分配适当的时间表。将一年时间划分为不同的阶段或季度，并确定每个阶段需要实现的具体目标和任务。
例如，将一年划分为四个季度，每个季度需要完成一部分子目标和任务。可以根据工作的紧急程度和重要性来调整时间表。
3. 配置资源
评估所需的资源，并为每个任务分配适当的资源。这些资源可以包括时间、资金、人员等。确保所分配的资源能够支持任务的完成。
例如，如果完成一个项目需要两个月的时间和两名员工的合作，就需要确保有足够的时间和员工资源来完成该项目。
4. 制定行动计划
为每个任务制定具体的行动计划。将任务分解为更小的行动步骤，并为每个步骤设定截止日期和责任人。
例如，如果任务是完成一个项目，行动步骤可以包括搜集资料、制定计划、分配任务、执行计划、检查进展等。
三、监控和评估
在实施工作计划的过程中，需要进行监控和评估，以确保计划的执行情况和计划进展与预期一致。监控可以通过定期开展进展会议、更新项目进度表、与团队成员进行沟通等方式进行。
在评估过程中，可以对计划进行定期的回顾和反思，以发现问题、调整计划，并制定适当的纠正措施。
一年的工作计划是一个全面规划的过程，需要明确目标、具体计划、配备资源，并进行监控和评估。只有通过这样的一个过程，我们才能更好地规划和实施工作，以达到个人和组织的目标。希望本文的内容对您制定一份成功的一年工作计划有所帮助。
一年工作计划怎么写(篇10)
一、分单元复习：
1.全书共分为八块内容，其中汉语拼音有两块内容（1课到复习二、9课到复习四）；识字与课文共有六块内容，以语文园地为标准，共六个园地。
2.按照复习进度，大至两天复习一块内容，并应伴有相应的练习。
3.拼音部分要求做到：三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）；标调规则牢记心中。
具体复习内容（一）：
一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）
1.声母表：b p m f d t nl g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个
注意：
（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q.
（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s).
2.韵母表：a o ei u ü（单韵母6个）
ai eiui ao ou iu ie üe er （复韵母9个）
an en in un ün（前鼻音韵母5个）
angeng ing ong （后鼻音韵母4个） 共24个
注意：
（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。
（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
3.整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个
注意：
（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe) yuan(y——ü——an)yun(y—ün)
二、标调规则：
1.按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。
2.特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。
三、去点原则：
1.小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu
2.小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu
四、音节的拼读：
1.两拼音节：声母+韵母。
2.三拼音节：声母+介母+韵母。
3.零声母除外，如ài é
五、拼音的书写：
1.一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）
2.区分清楚二声、三声和四声。
3.字与课文部分要求做到：
（1）要求会背的课文（包括语文园地里的儿歌）一定要熟练背会，做到一字不差。
（2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）、会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意）；要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。
（3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清。
（4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。
具体复习内容（二）：
一、识字写字：
1.准确认读生字
2.正确书写基本笔画。
3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
二、阅读理解：
1.正确背诵指定的课文。
2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
三、句子表达：
1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4.认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。
考试主要题型：
字词
1、看拼音写词语
2、生字扩词
3、区别形近字、音近字、同音字
4、多音字组词
句子
1、乱词成句
2、把句子补充完整；仿写句子
3、简单的写话练习
阅读
1、按课文内容填空
2、课外短文阅读训练
二、归类复习：
预计一周左右的时间，从拼音、生字、词句、写话等部分入手，并伴有相应的练习。
三、家长需要配合做到的有：
1.继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况。
2.对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。
3.学校时间有限，请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点。
4.有能力的家长可制定家庭复习计划。我们共同努力，帮助宝贝们取得他们的第一个期末好成绩。
生字组词
一、词语
一（一个 一天 一次）
二（二月 二胡 二十）
三（三天 三个 三岁）
十（十个 十天 十分）
木（木头 木马 树木）
禾（禾苗）
上（早上 上面 上学）
下（下山 下雨 上下）
土（土豆 土地 泥土）
个（一个 几个 个别）
八（八天 八个 八月）
入（出入 进入 入口）
大（大人 大米 大家）
天（白天 天空 天上）
人（人口 工人 人们）
火（火车 火苗 大火）
文（文化 文明 天文）
六（六个 六只 六天）
七（七月 七天 七个）
儿（儿子 女儿 少儿）
九（九只 九天 九次）
无（无人 无声 无关）
口（门口 出口 口才）
日（日光 日出 日月）
中心 中间 中国
来了 走了 去了
子女 儿子 日子
大门 开门 出门
月亮 月儿 月光
不许 不行 不好
开车 开口 开心
四个 四季 四天
五月 五个 五天
目光 耳目 目的
开头 头发 石头
耳朵 耳机 木耳
小米 玉米 分米
看见 听见 见面
白天 白色 白云
水田 田里 种田
电视 电话 闪电
也好 也许 也是
长江 长城 长河
山上 高山 山水
出来 出去 出门
飞机 飞鸟 飞走
马上 马车 小马
小鸟 鸟儿 飞鸟
云朵 乌云 白云
公园 公共 公安
火车 上车 坐车
小牛 水牛 牛毛
山羊 小羊 羊毛
小学 小心 小时
多少 少见 少许
毛巾 手巾 围巾
月牙 门牙 刷牙
尺子 一尺 直尺
毛衣 毛笔 牛毛
萝卜 红萝卜又来
开心 中心 关心
大风 风光 风雨
用力 出力 力气
手心 双手 手机
水田 开水 水果
广大 广东 广告
上升 升起 升高
手足 十足 足球
走路 行走 走火
地方 大方 方向
一半 半天 半空
尾巴 下巴 巴结
工业 作业 林业
本子 本来 一本
公平 和平 平安
书写 书法 书本
自学 自由 自习
自己 己见 知己
东风 东西 东方
广西 西方 西瓜
回来 回去 回家
一片 相片 刀片
果皮 皮包 皮毛
学生 生字 生日
公里 手里 心里
水果 果子 苹果
几天 几个 几只
用力 有用 用心
小鱼 鱼虾 鱼儿
今天 今日 今后
正在 公正 正好
大雨 雨水 下雨
两个 两天 两只
冬瓜 瓜果 瓜子
衣服 上衣 大衣
从来 来往 来去
去年 过年 年月
左右 左手 左边
右手 右方 右面
读读说说
大大的 小小的 高高的
白白的 尖尖的 红红的
宽宽的 长长的 圆圆的
闪闪的 清清的 青青的
蓝蓝的 绿绿的 细细的
一只小狗 一条小河 一朵白云
两只鸭子 一座大桥 一双手 一头牛
一只杯子 一条木船 几朵野花
一张桌子 一台电视 一个桃 一颗枣
一所学校 一把椅子 一群小鸟
一颗星星 一块黑板 一口井 一本书
一间教室 一把尺子 一个苹果
一弯月牙 一支粉笔 一扇门 一匹马
一棵大树 一片树叶 一片草地
一架飞机 一场大雪 一枝笔 一把刀
暖和的衣裳 绿色的小伞 漂亮的衣服
雪白的云朵 雪白的羽毛 雪白的棉花
暖和的天气 绿色的叶子 漂亮的娃娃
可爱的小狗 明亮的灯光 鲜艳的花朵
暖和的毛衣 绿色的草地 漂亮的眼睛
火红的太阳 洁白的雪花 红红的苹果
绿绿的树叶 高高的楼房 圆圆的月亮
青青的小草 闪闪的星星 蓝蓝的天空
清清的河水 弯弯的月牙 美丽的鲜花
又唱又跳 又哭又闹 又细又长
又大又圆 又白又胖
又蹦又跳 又说又笑 又高又大
又大又红 又香又甜
看看 看一看 说说 说一说
比比 比一比 读读 读一读
听听 听一听 数数 数一数
想想 想一想 问问 问一问
写写 写一写 练练 练一练
试试 试一试 画画 画一画
很多很多的房子 很冷很冷的冬天
很清很清的河水 很绿很绿的树
很高很高的大山 很甜很甜的西瓜
很红很红的苹果 很长很长的路
很绿很绿的禾苗 很弯很弯的小路
很大很大的太阳 很美很美的花
AB AABB
高兴 高高兴兴 许多 许许多多
漂亮 漂漂亮亮 仔细 仔仔细细
日夜 日日夜夜 来往 来来往往
红火 红红火火 明白 明明白白
干净 干干净净 风雨 风风雨雨
清楚 清清楚楚 开心 开开心心
快乐 快快乐乐 上下 上上下下
大方 大大方方 平安 平平安安
束 一束束 一束束美丽的鲜花
条 一条条 一条条长长的小河
棵 一棵棵 一棵棵高大的树木
片 一片片 一片片金黄的树叶
个 一个个 一个个红红的苹果
朵 一朵朵 一朵朵美丽的鲜花
只 一只只 一只只可爱的小鸟
串 一串串 一串串美丽的泡泡
句子
我家门口有一棵小树。 天上有一架飞机。
江上有一座大桥。 天上有一片白云。
屋子里有一台电视机。 河里有一群鸭子。
田里有一片禾苗。 天上有一群小鸟。
公园里有一片草地。 森林里有许多大树。
学校里有许多同学。 公路上有许多车。
乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。
东东画画。 红红做作业。
花花洗衣服。 明明扫地。
妈妈织毛衣。 爸爸看报纸。
爷爷浇花。 老师改作业。
雨越下越大。 人越来越多。
天越来越黑。 风越吹越大。
天气越来越冷。 飞机越飞越高。
小树越长越高。 小马越跑越快。
弯弯的月亮像小船。 蓝蓝的天空像大海。
弯弯的月亮像镰刀。 红红的脸蛋像苹果。
闪闪的星星像眼睛。 闪闪的星星像宝石。
北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。
我们爱北京。 我们爱五星红旗。
你去北京吗？ 你去上学吗？
我的书包呢？ 我的尺子呢？
他是你的朋友吧？ 她是你的老师吧？
雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出去。 树叶从树上飘落下来。
小草从土里钻出来。 雪花从天上飘落下来。
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