技能培训总结

技能培训总结(锦集5篇)。

眨眼间工作也告一段落，如今已从一个新手转变成一个成熟的职场人，这是让你对自己工作的认识，总结能够帮助我们从各方面正确看待自己，我们应该如何写好工作总结呢？小编现在向你推荐技能培训总结(锦集5篇)，供您参考，并请收藏本页！

技能培训总结 篇1

展示员技能培训总结

在现代商业领域，展示员是一个至关重要的角色。他们负责向客户介绍和展示产品，从而促使销售。为了提高展示员的技能和能力，我们组织了一次专门的培训课程。本文将详细介绍这次培训的内容和取得的成果。

一、课程内容

1.产品知识培训：展示员首先需要对所销售的产品有全面的了解。在培训中，我们邀请了公司内部的专家对产品进行介绍，包括产品的特点、优势、用途等。展示员需要熟练掌握这些知识，以便能够向客户提供准确的信息并解答他们的问题。

2.销售技巧训练：作为展示员，只了解产品是不够的，还需要掌握销售技巧。在培训中，我们请来了销售精英与展示员分享他们的经验。他们教授了展示员如何与客户建立良好的沟通关系，如何在产品展示中创造出吸引力，如何处理客户的异议等。这些技巧对于提高销售效果至关重要。

3.演讲技能培训：展示员经常需要在公众面前进行演讲，因此良好的演讲技能也是必备的。我们邀请了一位专业演讲教练给展示员进行培训。他们学习了如何提高声音的响亮度和清晰度，如何运用肢体语言和面部表情来增强演讲的吸引力，以及如何控制表达速度和节奏等。通过这些培训，展示员在公众演讲方面取得了很大的提升。

二、学员反馈

这次培训得到了学员们的高度评价。他们认为培训内容全面，结合了产品知识、销售技巧和演讲技能，可以帮助他们更好地进行产品展示和销售。以下是一些学员的反馈：

1.小李（展示员）：通过这次培训，我对公司的产品更加了解了。学到了很多销售技巧，对于与客户的交流更有信心了。

2.小王（展示员）：之前我对演讲非常害怕，但是经过这次培训，我学会了很多技巧。现在我可以轻松自信地站在台上进行演讲了。

3. 小张（销售经理）：培训中的一些建议和技巧对于改进我们的产品展示非常有帮助。我相信这些技能可以提高我们的销售业绩。

三、培训成果

这次培训对于提高展示员的技能和能力取得了显著的成果。在培训结束后的一个月，我们对学员进行了跟踪调查。调查结果显示，销售额有了大幅度的增长，客户满意度也明显提高。这证明了培训的有效性，并同时增强了学员们的自信心和团队合作精神。

展示员技能培训是一个非常重要的课程，对于提高销售业绩和客户满意度有着巨大的影响。通过全面的产品知识培训、销售技巧训练和演讲技能培训，展示员的能力得到了有效提升。我们相信，这种培训对于公司的长期发展和展示员个人的职业发展都具有重要意义。

技能培训总结 篇2

在省供销社职业技能鉴定指导中心和我社领导的高度重视的正确领导下，台州职业技术学院的大力支持下，各相关县(市、区)供销社的密切协作，我站认真组织实施，圆满完成了市社安排部署的职业技能鉴定的各项工作任务，并为进一步开展职业鉴定工作打下坚实的基础，同时也取得了一定的成效。现总结如下：

一、2015年工作开展情况

（一）争取政府支持。实践证明，要认真做好一项工作，首先要得到政府部门的支持。台州市政府领导多次在有关会议上强调开展此项工作的必要性和重要性，要求有关单位给予配合支持。各相关部门也非常支持供销社开展的行业职业技能鉴定工作。2015年5月，台州市政府出台的《关于加快推进供销合作社改革发展的若干意见》(台政发〔2015〕23号)文件中，还明确了要加强行业职业技能培训和行业协会建设。并指出“对供销合作社承担涉农行业职业资格培训鉴定职能，同级财政给予必要的经费支持，对供销合作社经批准建立的行业职业技能鉴定机构，要给予一定的人员编制。”

（二）领导高度重视。我社行业职能技能鉴定工作，从工作站的成立到开展首次职业技能鉴定工作，都得到市供销社领导和有关处室的重视和支持。工作开展之初，市社就多次组织人员赴各兄弟供销社学习先进的工作经验。市社领导利用各种系统内会议机会，讲述开展种植业行业职业技能工作的意义和重要性，要求各县(市、区)供销社和各相关处室一定要重视此项工作，认真抓好这项工作，这才使得此项工作有一个良好的开端。市社不仅落实了办公场所和办公设备，还给培训鉴定工作提供了必要的经费保障。2015年市供销社在在编制《台州市供销社系统“十二五”规划纲要》中，把开展行业职业技能培训鉴定工作作为一项重要的为农服务项目，明确了具体的工作目标和任务。

（三）开展培训鉴定。2015年，全市供销社系统共举办4期行业职业技能培训班，其中3期农产品经纪人初级班，1期庄稼医生初级班，共有549人参加培训，468人通过鉴定，468人取得国家人社部统一颁发的初级资格证书。几年来，共组织了9期农产品经纪人和1期庄稼医生行业职业技能培训班，共有1324人参加行业职业技能培训，其中1218人通过统一组织的理论和实践考核，取得国家人力资源和社会保障部制发的行业职业技能初级证书，合格率达到91. 99%。培训和鉴定过程中，我们坚持对农民学员不收费的'原则，还为部分经济困难的学员解决交通费用，受到了农民的欢迎。

（四）强化队伍建设。今年，我们又组织了5人参加了总社第31期供销合作社行业国家职业资格认证考评人员培训班，其中1人新取得考证员资格，考评员总人数达到9人，并有巡视员1名。在鉴定站运作过程中，我们明确了行业职业技能培训鉴定工作的分管领导和经办处室，并落实了鉴定站的办公场所和办公设备，为行业职业技能培训鉴定工作的顺利开展，打下了基矗

（五）健全规章制度。今年，我们按照有关文件规定要求，逐步建立健全了站长岗位职责、处室工作责任、财务管理制度和档案管理制度等各项规章制度，规范了工作内容，工作中严格按章办事，使整个鉴定工作能有序进行。我们还将《供销合作社行业特有工种职业技能鉴定机构管理办法》、《供销合作社行业特有工种职业技能鉴定考评人员管理办法》、《供销合作社行业特有工种职业技能鉴定考评员工作守则》、《供销合作社行业特有工种职业技能鉴定监考人员工作守则》、《供销合作社行业特有工种职业技能鉴定考场规则》、《供销合作社行业特有工种职业技能鉴定试卷运转管理办法》、《供销合作社行业职业资格证书管理办法》等7项制度制作成框上墙公示，以更好地指导开展行业职业技能鉴定培训工作。

（六）规范工作流程。在工作过程中，我们严格按照培训要求、考评程序和考评标准进行。按要求发出培训鉴定通知，组织学员报名审核，合理安排教学课程。特别是强化对学习培训工作的要求，做到集中教学时间到位、学习自学时间充足、重视培训课程复习，使参训学员能够来有所学，学有所得，学有所用。在鉴定过程中，一是做好试题准备工作。首先从国家题库中提取，去掉一些不适宜的的试题，结合我市实际，补充一些常用知识。试卷印刷、保管均按要求进行。二是做好考场监考工作。根据鉴定人数安排考场，单人单桌，严格考试流程和考场纪律。三是做好阅卷评分工作。严格对照标准答案，统一给分、扣分标准，尽量做到公平、公正。四是做好证书申报工作。阅评卷结束后，将合格人员名单上报总社指导中心，并做好申报人员的资源备案工作。领回证书后，按报名册，由各地培训组织部门负责发给本人。

（七）部门协调配合。我社职业技能培训鉴定工作依托台州市职业技术学院的软硬件设施，先进的检测、化验、鉴定等设备和多学科、高资历的师资力量等，确保鉴定站的各项培训鉴定工作有序高质量完成。各地供销社在培训过程中，积极做好与相关部门的协调配合，由农办、农业、工会等部门负责部分职业的人员组织工作，供销社负责培训和鉴定，还邀请了当地有关农业专业为学员讲授实用农业技术知识，取得了政府满意、部门支持、农民欢迎的效果。玉环、椒江、黄岩等地供销社在培训鉴定的基础上，成立了农产品经纪人或农资协会，显现了较大的效益和影响。

四、今后工作设想及建议

(一)继续加大宣传力度，提高各级领导对行业职业技能鉴定工作的认识，逐步推行就业准入制度和持证上岗制度。结合我市实际，编印有关职业技能鉴定工作的法律、法规和培训教材。

(二)结合供销社当前工作重点开展职业技能鉴定工作。特别是“新网工程”建设中，一是在庄稼医生培训鉴定基础上，开展庄稼医院建设，提高农资连锁经营网点质量。二是在农产品连锁经营发展中，对从业人员进行农产品经纪人培训，提高从业人员素质。三是对从事再生资源回收利用工作的相关人员进行行业职业技能培训。

(三)为了提高农民的文化素质和就业技能。应出台相应的激励政策，免费对农民进行职业技能培训鉴定，减轻农民负担，提高其参加培训鉴定的积极性，加快农村劳动力转移步伐，提高农村生活水平。

(四)加强鉴定站考评员队伍的建设，努力提高工作质量。2015年，我们将落实人员参加总社指导中心组织考评员培训，扩大考评员队伍，并提高现有考评员的工作能力。

我社职业技能鉴定工作，得到省供销社职业技能鉴定指导中心的大力支持和帮助，有效地推进了工作的开展。但是，我们的工作还有较大差距，今后，我们将继续加大职业技能培训鉴定工作力度，做好鉴定站建设，加强与台州职业技术学院的合作，力争在十二五期间完成20期2000人次的培训鉴定工作，为不断提升农民的职业能力而不懈努力。

技能培训总结 篇3

水泵维修技能培训总结

水泵在现代工农业生产和生活中起着至关重要的作用，由于长期使用或外界环境等原因，水泵往往会出现各种故障。为此，我参加了一次水泵维修技能培训课程，以提升自己在水泵维修方面的专业技能。在此次培训中，我学到了许多实用的维修技巧和方法。

在培训的第一部分，我们学习了水泵的基本构造和工作原理。了解水泵的结构和工作原理对于正确维修是至关重要的，因为只有真正理解水泵的工作机制，我们才能准确地判断和解决问题。培训教师通过生动的讲解和实际操作演示，让我们对水泵的内部构造和运行过程有了更深入的了解。

在接下来的培训中，我们学习了水泵故障的识别与排除。有时，水泵出现故障并不会完全停止单元，在这种情况下，我们需要快速判断故障，采取相应的措施，以避免故障扩大或对生产造成更大的损失。通过培训，我们学会了使用各种故障检测工具和设备，并掌握了故障排查的方法和技巧。同时，我们也学到了如何对常见故障进行判断和修复，比如泵体漏水、泵轴断裂、电机启动困难等。

在培训的过程中，我们还学习了水泵的预防性维修。预防性维修是保障水泵长久使用的重要手段，它能够有效地减少故障发生的概率，延长水泵的使用寿命。我们学习了定期检查和维护水泵的方法，如替换润滑油、清洗过滤器、检查轴承等。这些维护工作虽然看似简单，但却对于水泵的正常运行起到了关键作用。

除了理论知识和技巧的学习，培训课程还设置了实际操作环节。在这个环节中，我们分组进行了水泵维修的模拟操作，通过实际动手操作，我们更加深入地理解了维修的步骤和方法。这种实践操作的训练使我们能够更好地掌握维修技能，增强了我们的实际操作能力。

小编认为，这次水泵维修技能培训课程对我来说是一次难得的学习机会。我通过课程的学习，对水泵的维修有了更深入的了解，掌握了一系列实用的维修技巧和方法。我相信，这些培训所学将在以后的实践中派上用场，让我能够更好地解决水泵故障，提高工作效率，为企业的发展做出贡献。

技能培训总结 篇4

专业培训由两部分组成：专业理论知识培训和专业技能培训。

首先说一下专业理论知识培训。由于我本身学的是强电专业，所以对于弱电方面的知识并不是很了解。之前在单位的时候曾经接触过一些弱电性质的工作内容，但因为缺乏相关的基础知识和基本技能，所以做起来颇感棘手，许多东西都需要临时去学。这样，就容易导致事倍功半的情况出现。虽然凭着自己的努力，总算能够按时按质按量的完成工作任务，但仍然感觉相关的知识和技能太不系统。毕竟，工作时吃力的感觉自己是知道的。

正所谓：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。”这些都说明了根基的重要性。只有打好了坚固的基础，才可能有良好的发展前景。而现在在国网技术学院，学校安排了相关的课程可以进行较为系统的学习，这对我来说可真是有如“久旱逢甘霖”了。通过相关课程的学习，我首先对整个电力调度自动化系统有了一个宏观的了解，然后在这个基础上，我对通信数据规约、网络及调度数据网、电能量计量系统、ups、pas和dts以及二次系统安全防护等方面的知识都有了一定程度的理解和掌握。我相信，以培训期间的学习成果为基础，再通过自己平时的不断学习和积累，在今后的工作中，我将越来越得心应手，遇到的困难也将会越来越少。

接下来再说一下专业技能培训。专业技能培训又包括调度自动化专业技能、安全基本技能、电工基本技能和等杆实训等内容。

我作为一名调度自动化专业的学员，主要学习的本专业技能就是scada和pas、dts的操作和维护以及主站和厂站的联合调试。在近四个月的时间里，通过培训师们的悉心教导和自己的不懈努力，我最终成功的掌握了本专业的基础技能，基本上能够独立完成不太复杂的工作内容。此外，安全基本技能课程也让我印象深刻。电力行业作为一个特殊行业，许多工作都存在有一定的危险性，有的还会有生命危险。所以，作为一名从事电力工作的人员，掌握基本的安全技能是很有必要的。只有掌握了基本的安全技能，在真正发生危险的时候，才有可能实现自救或救助他人。正因为如此，我在学习这门课程的时候也学得很认真，在这门课程的考试中也取得了不错的成绩。至于电工基本技能和登杆实训，虽然本身比较简单，但二者都是每一名电力员工需要掌握的基本技能。尽管由于工作岗位和工作性质的原因，这两项技能在一般情况下我用到的机会不多，甚至可以说非常少，但正所谓艺多不压身，如果出现了需要工作人员使用这些技能的时候，我也能够挺身而出。因此，我也认真学习并熟练掌握了这两项技能。

专业培训作为我们这次培训的核心内容，贯穿了整整四个月的时间。现在回过头来看，在这段时间里，我实实在在的学到了许多有益于今后工作的知识，而并没有在这里虚度光阴，这也是令我自己非常欣慰的。

技能培训总结 篇5

4月24日至4月29日，我参加了中心校组织的中小学班主任培训，听了桂贤娣，高金英，王文英等几位优秀班主任的报告，感到受益匪浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具个性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：

一、尊重学生信任学生，实现自我教育。

美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期待着收获的肯定和赞誉。”希望是人不断追求的起点，应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自主意识，激发他们的学习热情，实现自我教育，按照老师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力。几位老师在讲座中举了非常生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。

二、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育

教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。

三、给学生一些机会和条件，使他们参与班级的管理

教育的目的在于培养人，使受教育者在教育过程中不断提高，健康成长，从现代社会发展的需求来看，实现这一目标，非常重要的是培养学生的自信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，我们应该“给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些机会，让他们自己去体验，给学生一点困难让他们自己去解决，给学生一个问题，让他们自己找答案给学生一种条件，让他们自己去锻炼，给学生一片空间，让他们自己向前走”，因此班主任必须作好引导工作，让学生自己管理好自己。

比如说，在担任班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还可以增加了一名流动的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都创造一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的机会，既服务了同学，又锻炼了自己的能力，通过亲身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动，对于那些平时难于管理好动不守纪律学生，在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时完成作业不积极参加活动，不认真做操的学生的确会令人生气心烦，这样联想到自己平时的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加注意少犯错误，服从管理，遇到问题时先由学生说出解决的办法，老师给予正确的引导，再去处理，这样不仅可以锻炼他们的能力，还可增强他们的信心，强化他们的组织纪律性，有了一定的约束能力，这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同个性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步发展。

四、提高班主任自身基本素质，提高工作各种能力

班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新，要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。

提高个人学识方面的素质：

1、要有扎实的专业知识，自觉坚持继续教育，不断更新知识，始终站在教育知识的前沿，掌握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。

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教育技术能力培训总结锦集

你已经收集了多少优秀的范文呢？撰写文档是我们工作职责的重要方面之一，范文模板可视为我们的得力工具。经过幼儿教师教育网编辑细致调研和剪辑整理，现向大家呈现这篇“教育技术能力培训总结”。

教育技术能力培训总结【篇1】

通过参加本次教育技术远程培训，我对教育技术有了清晰的认识和深刻的理解，教学技术理论水平和运用能力得到了一定程度的提高。现将学习收获和感受总结如下：

做为一名中学语文教师，通过培训使我认识到教育技术培训不应成为教师挣学时、评职称的工具，而应是“新课改”理论的一种实践载体；教育技术是时代对教师的要求，是完善教师专业技能的基本要求。通过培训使我对优化教学设计能力有了进一步的提高。

以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，能力的培养和生成。

(1)关注学生的学情。以往的课堂机械、沉闷，只注重知识的传授，国培让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽。更要体现学科文化素养的精髓，唤醒学生的求知欲望。

(2)捕捉生成资源。以往是遵循固定路线的教学，从不考虑生成资源，实质是一种浪费，通过国培的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都可能发生意外的通道或美丽的风景，如果合理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由飞翔。

(3)培养学生能力。以往自己“重知识，轻能力”，“习题化”淡化了“生活化”让知识和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计注重“教学回归生活，让教学生活化，生活教学化。”课堂教学重视生活体验，把教学和学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的学习情境，注重能力的培养，最终培养学生独立思考，分析问题、解决问题的能力。

这次培训我对建设主题资源网站的有了更深的认识。主题资源通常可以以主题资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者和使用者共同设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。主题资源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境，可以及时补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为教师和学生提供了非常宝贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展示成果和学习交流的广泛空间。

主题资源网站的建设遵循如下基本原则：有利于学生的自主学习

有利于学生的协作学习与教师的协作交流有利于学生学习方法与研究方法的培养有利于进行科学的教学评价

有利于教师之间的交流与专业素养的提高资源要与主题高度相关

在单元教学中充分利用主题资源网站对教学有事半功倍的效果。单元教学涉及到多个专题，且每个专题中都可能包括许多不同的学习任务，在单元教学规划的过程中，我们需要根据专题的组织编排方式等，为学生个人或小组分配适当的学习任务。在单元教学过程中，教师需要根据学生小组或个人的任务完成情况，对任务做适当调整，并补充新的学习任务。利用主题资源网站可以针对不同学生很好分配学习任务。通过对学习过程的诊断，既可以及时了解学生的学习情况，也可以对构成单元的各专题的内容进行适当调整，包括对教学的序列与教学内容等做适当删减与补充。

利用主题资源网站充分促进学生合作，学习小组的学习成功与否依赖于合作者全体的努力，有些专题的学习，需要学习者之间合理分工，每一个学习者的个人行为都会影响到小组的学习结果。利用主题资源网站进行教学过程中激励每个学习者分工、合作，保障每一个学习者积极参与到学习过程中来。

这次培训真可谓是一场及时雨。我受益匪浅、收获颇丰，我将以此次培训为契机，理清思路，努力践行科学理论，充分利用所学知识做好教育教学工作。

教育技术能力培训总结【篇2】

教育技术能力培训总结(精选多篇)

教育技术能力培训总结

孙道所

教育技术能力培训今天就要结束了，回顾此次培训收获很多。感觉参加此次培训很及时也很有用。此次培训纠正了自己之前教学中的一些错误，为自己以后的教学提供了很多新的方法，指明了自己在教学这条路上的奋斗目标。

首先是改变了自己之前的一些看法。之前认为教育技术无非是一些多媒体的使用、课件的制作和使用、网络的使用。在此次培训之后认识到这是错误的看法。教育技术能力是信息技术与教学整合的一种能力。前提首先是对信息技术的熟练使用，然后把这些技术整合

到教学当中。教育技术能力还有教学上的教法、教学过程设计、单元设计、评价量规设计、研究性学习活动的设计的能力。以前模糊的教学目标根本就是一个摆设，起不到什么作用。像“理解”、“掌握”、“使学生”之类的词，教师不看学生也根本不看。指导老师指导我们要给学生明确的目标，可量化的目标，让学生知道上完这节课后自己能干些什么，这样学生学的也轻松，也知道自己会了什么，也有利于课堂的高效益。

其次此次培训给我们提供了很多新的方法帮助我们规划教学。首先是思维导图的使用，这是我第一次接触思维导图。我觉得有了这个导图我们对于教学的设计就有了很清晰的认识。大到可以把高中三年的课程做一规划，小到每节课的每课时段做一规划，通过图一看一幕了然。另外想主题单元设计可以从宏观的把握课程设计。还有评价量规的设计、教学资源平台建设等对于提高学生的学习效率和我们的课堂教学效率以

及我们对于整个课程的把握都有很大的帮助。

在此次培训中，老师的耐心和班主任的责任心深深感染着我，同学的积极认真学习的态度激励着我。今后，我会认真实践此次学到的知识。做好信息技术和教学的整合，提高教学质量和水平，努力奋斗做一个合格的新时期的老师。

最后我非常怀念和我的老师同学度过的这一段时间。在这期间我们全省各地区的优秀老师建立了非常深厚的友谊，我认为这对我们每一位老师都很宝贵，我很期望能再和各位老师重逢，再向各位老师学习

教育技术能力培训总结

终于就要结束了小学教师教育技术能力培训学习。紧张学习，无论在教育理论水平还是教学技能方面，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现总结如下：

一、自身素质的意识有了进一步的提高。

当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的教育资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键在于人才。因而“一个教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。一位好的教师对学生的影响将是一生的”。“教师要想给予学生知识，那本身要有丰富的知识。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再是课程的执行者，而且还是新课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变传统的授解惑的角色，以适应新时代的挑战。正如刘局长说的“在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。”所以，教师有着重任，要肩负起这些重任，必须去努力探索。因此，我们要对学生负责，用平等的目光去看待我们的学生，应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在

良好的环境中健康成长。我将以

这些老师为榜样，向他们学习，爱岗敬业，尊重学生，积极、主动地做好自己的本职工作，全心全意地投入到教育事业中，做一名合格的小学教师。

二、加深了对“有效课堂教学”的理解。

我真正明白了什么是有效教学，真正体会到“有效的，才是最好的！”实质。在讲座中指出了语文教学要善于创设一种新的教学情境，营造一种相对宽松、新鲜、愉悦、充满激情的教学氛围，只有学生真正从内心“爱”上了语文课，我们的教学才会有收获，也就是“有效的”。这对我今后的语文教学提供了很好的方向性。

培训将要结束了，我将把此次培训作为新的起点，勤于学习、勇于探索、大胆实践，在不懈的进取中实现自己的专业成长。

本次教育技术培训我的收获甚多。较长时间的在线培训为我们提供了一个

合作交流的平台，一个增强自我学习能力的平台。在这次培训中，我收获了全新的理念，全新的知识，得到的很好的提高和锻炼，对我的教学改革影响巨大，培训让我受益匪浅。现将这次培训总结如下:

虽然是没有教材，只能靠在网上学习。但我还是很认真的去学。虽然说这种远程培训不如集中培训显得正规，较少得到他人的理解和支持，但是对于一个酷爱学习的我来说，还是一次相当难得的机会。更何况远程培训有其自身的优势。可以足不出户，就可以享受较高级别的培训带来的财富；可以在不影响工作的情况下，利用业余时间进行学习；可以让学习者灵活掌握时间，在一定程度上不受时间和培训老师的约束；由于学员可以自主安排时间学习，对学员的个人生活影响也很小，使学员更能放心的参与到培训学习中来。这种培训尤其对于中年以上的教师来说更加适合。虽然是时间较紧张，工作再加上培训学习

挺累的，但是对于爱学习的人来说，还是挺快乐的。必竟学有所成，学有所用是件让人感到较为自豪的事情。如果往后有机会再参加这样的培训，我还乐意参加，我也期望其它的老师能有机会参加这样的的培训。

在这次培训中，通过学习理论，解读案例，实践操作，虽说是有收获，但也有不足。

一、教育思想有了更大的解放。

在过去的教育实践中，由于种种原因，只重视向学生单纯的传授知识，忽略对学生能力和情感态度的培养，只重结果，不重过程。在教学形式上，只知以课时的形式的授课，不重视对主题单元的挖掘，忽略了对知识的整体把握。这一点随着教材的改变，虽然有所改变，但是因为支持的理论和实践较少，自己也没有信心。通过这次培训，使我加深了对课标的理解，对自己的原先的一些想法找到了更充足的理由，使我更有信心去改变自己的教学。使我的科学学科 的教学更有学生科学素养的培养，不在像以前学自然那样，学到的多数是知识，而不是探究的方法。教学不仅要有授递，更要有探究。要打破传统教学的束缚，要改变过去的那种时空限制，向着全空间的学习环境发展，向着有利于学生的全面发展的方向发展。虽然是思想有所解放，但是缺乏足够的经验，在今后的教学实践中，还要一点点的摸索积累这方面的教学经验。

二、学习了一些新的工具的使用方法。

思维导图，是以前从来没有听过的名字，对它的作用和使用方法更是一无所知。这次培训让我对它有较为深入的了解，也学会了一些使用的方法。现在用的还是较为得以应手的。microsoft frontpage xx虽然以前接触过，但是用的很少。这次通过建立主题资源网站，对它的使用方法也有所长进。评价量规工具的使用和设计也有了一点认识。这几样工作现在应当说只知皮毛而已，还需

要做深一步的研究。

三、积累的一些教学设计经验。

通过学习，对信息技术与课程整合、主题单元教学计划设计、主题单元教学实施、研究性学习设计和单元学习评价设计也有了些许的经验。虽然只是合格，但是毕竟向前迈出了一步。不过这其中不有很多的问题需要研究学习，尤其是在新的教学形式下的，时间的把握和学生的监控方面等方面的问题，更要下大力去解决。今后还要继续学习这方面的理论知识，研讨这方面的案例，继续向优秀的设计迈进。

这次培训，还有很多的理论知识理解的不是很多，也有很多案例的精华没有学习到，在今后的工作学习中，有时间还要翻出来重新研读。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生之路还很长，教学之路也许还有一段要走，在这漫长而短暂的道路上，我要好好把握方向和节奏，尽自己的最大努力，为教育做出自己的贡献。

教育技术培训总结

罗中山

这次教育技术在线培训为我们提供了一个合作交流的平台，一个增强自我学习能力的平台。在这次培训中，我有了全新的理念，全新的知识，得到的很好的提高和锻炼，对我的教学改革影响巨大。现将这次培训总结如下:

一、教育思想有了更大的解放。

通过培训，我认识到教育技术不再是一种书面存在的概念，而是当前教师必备的一种技能；教育技术不再是公开课、教研课的技术点缀，而应在常规教学中得到普遍运用。教育技术是时代对教师的要求，是完善教师专业技能的基本要求。

二、我学会了合理利用教学资源，设计各种教案

信息化教学资源是信息化教学中的主要要素之一，是信息技术与课程整合的关键。科学、恰当的应用信息化教学资源，可以大幅提高教学效率。审视

教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计教案、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。

三、能够较好地做好信息技术和课程整合工作。

信息技术和课程整合工作，要端正态度，明确目的。杜绝作媒体秀，偏离教学目标，让学生不知所云，达不到教学目标。

总之，在这次培训中，我受益匪浅、收获颇丰，我将以此次培训为契机，理清思路，奋发图强，要树立终身学习的思想。加强教育技能方面的学习。努力践行科学理论，为教育事业奉献自己的力量。

学习《教育技术能力培训教程》的总结

中水中学陈勇

现在是信息技术飞速发展的时代，不学习点有关知识，真跟过去的文盲一样了。

从今天起，我们学校开始对《信息技术能力》培训，我的年龄虽不是太大，但也已经感到力不从心了。不管怎样，我还是有信心学好这门功课的。下面，我就谈点初步的体会：

我仔细的把这本书研究了一番，本书分十二个专题，每个专题都安排了具体的教学内容。和教育教学工作联系紧密，不但能促进工作，而且能提高教育教学质量。

教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。内容包括设计、开发、利用、管理和评价五个方面。目的在于优化教学。教学媒体、教学资源、学习环境属于教育技术中的有形的物化技术。教育的作用是：

1、能够支持现代教育思想的实现。

2、能够支持教育教学改革的实施。

3、能够丰富教材的形式与课程内容。

4、能够优化教学过程。

教育技术能力培训总结【篇3】

参加教师教育技术能力培训心得

2008年8月1日---2008年8月8日在学校的安排下，我们50人在测绘学校参加了教育技术能力的培训。

第一天,000老师是主讲人,首先他先进行了很有个性的自我介绍.然后让大家依次进行自我介绍,在这一过程中很多老师介绍很有特点,有的短小精悍,有的娓娓道来,让我们记忆深刻,彼此间有了了解,在不知不觉中课堂的气氛就调动了起来,在欢声笑语中完成了开班仪式.接下来进行了分组,采取的形式也很新颖,是运用了拼贴画的形式.凡是拼成一幅完整图画的老师分成一组.今后的培训就是按照小组来进行的.我分到了第三组, 名称是SHG.含义是”STUDY-HAPPY-GAME”.”我学习,我快乐,我成长”！培训项目的介绍,我们每人发了一套教材,其中一本是专门介绍现代教育技术的培训教程.老师就是按照本书进行讲解,在培训中我们了解了什么是现代教育技术.现代教育技术就是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。

我们可以从以下四个方面来理解该定义的基本思想：（１）现代教育技术应用必须要以现代教育理论作指导。（２）现代教育技术要充分运用各种信息技术。（３）现代教育技术是以优化教与学过程和教与学资源为任务。（４）现代教育技术的应用包括设计（设计教学过程、教学软件、教学环境和教学模式）、开发（开发教学软件、硬件、课程和教学模式）、应用（应用于实际教学过程中）、评价和管理五个基本环节。

在了解了什么是现在教育技术这一概念以后,老师们强调是希望我们能够通过上课体会到什么是现代教育技术,老师采取了做大量的游戏,提高我们的积极性,以小组为单位进行排名.激发了我们的团队合作精神.在后几天里重点介绍了什么是授导型教学和探究型教学.并进行案例分析,每组回答和互相评价.案例对比中有关于传统教育和现代教育的讨论,现代教育技术对传统教育手段的超越 ,随着现代科技的发展，一大批现代化教育媒体进入教育教学领域，为建立新的教学模式，提供了物质基础。如何运用现代化的科技成果，更好的为教学服务呢.一、使教师由单纯地讲授者，成为学生学习的指导者。

在传统教学中，教师扮演的是一种家长式的讲解者，以教师为中心，忽视学 生主体作用的发挥，使学生消极、被动的接受知识。而现代教育技术进入课堂后，教师从单纯的讲授者转变成教学的设计者，学生学习的指导者。使学生在教师的引导、帮助下，利用必要的学习资源，主动地 获取知识。

二、转变了学生的地位，促进了学生主体作用的发挥。

在传统课堂教学中，只注重知识的传授，忽视能力的培养和全面素质的提高，学生消极被动地听讲，始终处于接受灌输的被动地位。而现代教育媒体走进课堂，以其特有的功能和优势，为学生提供了多样化的外部刺激和丰富的学习资源，也 为学习提供了多种参与机会，这样，就可以充分发挥学生的主体作用，使学生主 动地学习。从而使学生的全面素质得到提高。

三、增强了媒体的作用，使教学媒体成为学生认知的工具。

在传统教学中，教学媒体只是教师完成教学任务、传授知识的工具，而现代 教育应用到教育教学领域后，进一步增强了媒体的作用，电教媒体直接介入教学 活动过程，以其生动、形象的表现力，帮助学生充分感知教材，深入地理解教材，从而成为学生新的认知工具。

四、缩短了学生在教学过程中认识事物的过程，有利于学生思维能力的培养 提高教学效果。

五、转变了教材单一的局面，使新型的音像教材不断丰富。

现代教育技术进入教学领域后，新型的现代化的教材体系出现了，幻灯、投 影、录音、电影、电视、光盘、计算机软件等新型音像教材按照人的认识规律，以文字、图形、动画、影像和声音多媒体的方式显示教学信息，丰富教材内容.在今后的教学中我要积极的进行教学技术的实施和探索.特别是要主动采用

新的教学手段和新方法.参加了现代教育技术培训，在理解现代教育技术理论的基础上，通过老师几天的细心指导，我进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的教育技术的知识，练习了如何规范教案，如何用探究型教学,如何在调动学生的积极性，感觉自己的视野一下子扩充了好多，通过与大家的团结合作交流，无论是教育还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。

在培训中我也认识到现代教育 的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。现代教育技术在教学中的应用更大限度地提高了学生的学习兴趣，改变了学生的学习方式。计算机在教学软件的控制下，打出图文并茂、生动活泼的课件，部分承担了教师的职责，为学生提供及时有效的帮助，满足不同学生的学习要求；学生从“被灌输”状态转向“自主学习”的状态。变以往的＂填鸭式＂教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正＂活＂起来，把以教师为主的＂一言堂＂变为学生积极参与的＂多言堂＂。

在最后的一天中我们进行了项目成果整理与作品展示,我们SHG组的代表是杨灵老师和我,为大家展示了我们SHG组最后的成果.此次培训受益匪浅，对在现代教育技术条件下的学新理念，得到了深刻的认识和把握，也促使自己在以后的教育教学中积极运用，使之发挥最大的能量，帮助我提高教学质量，以培养出更多更优秀的学生，在此特别感谢测绘学校为我们培训的几位老师！

教育技术能力培训总结【篇4】

本期培训是今年我区实施“中小学教师教育技术能力初级培训”的第二期，为了进一步提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业技术能力发展，完成我区中小学教师教育技术能力初级培训任务，乐居乡中心校利用暑假时间，集中了乐居示范小学和乐居中河美泰苗圃希望小学教师进行教育技术能力初级培训，取得了良好的培训效果。现将我班培训工作情况总结如下：

一、培训班概况

我班自7月19日开班，7月20日至31日进行培训，为期12天，培训由昭阳区教育教育局电教中心精心策划，乐居乡中心校积极组织开展的。全班共有63位教师参加了为期12天的培训，其中有62位学员，班主任和辅导员（兼学员）各1位。地点设在乐居示范小学，由于计算机有限，我班采取集中培训分时段上机操作的方法进行培训。重点学习了“我所理解的教育技术”、教学媒体与教学资源、资源的合理利用、授导型教案及课堂电子讲稿、探究型学习设计方案、教学实施计划、教学信息处理、整合问题与解决策略等内容。经审核，参加培训学员全部完成了学习任务，培训成绩合格，合格率100%。

二、培训过程方面

（一）领导重视，确保培训顺利实施

自我区启动实施“中小学教师教育技术能力培训”以来，区教育局高度重视培训工作，把它作为提高我区教师队伍整体素质的一项重要工程来抓。区电教中心精心策划，乐居乡中心校积极组织开展，同时拨出专项经费，减轻教师经济负担，激发教师参训积极性。为保证培训任务落实，区电教中心部署安排培训工作，将培训名额分配中心校，中心校将参加培训教师安排下属学校，并督促教师按时参加培训。责任层层落实；同时制订了详细的培训实施方案，对培训进行具体安排；加强了培训的教学管理和纪律管理，抽选工作负责、业务精良、乐于奉献的教师担任班主任和培训班辅导教师。由于各级领导的重视，责任层层落实，班主任和辅的默默奉献和辛勤付出，本期培训得以顺利开展，取得良好效果。

（二）强化基础，做到因材施教

本期我班培训的教师年龄结构相差比较大，有刚分配的年轻教师，也有部分年龄在50至56岁的老教师，这部分教师的计算机基础普遍较差。针对这一实际，辅导教师在遵循《中小学教师教育技术能力标准》及培训大纲要求的基础上，对教学内容、教学方法和模式等进行了调整和改进。一是突出了基础性和理论性，强化计算机基本操作练习，在教学中融入了Windows基础、word和excel操作等；加强了理论学习，让参训教师在短短的12天时间里，系统深入地学习媒体选择、资源获取与加工、教学设计、教学实施、教学评价等相关理论内容；二是实行分类编组，因材施教。按照学员年龄和计算机基础的差异分类编组，设快组、普通组、慢组三个层次，由参训教师根据自身基础和条件选组学习，实行分类教学，做到因材施教；三是与辅导教师加强合作交流，共同商讨，制定相关的课件和讲义，确保了培训的质量。

（三）完善培训制度，保证培训质量

完善培训管理制度，，强化培训过程管理，严格培训合格审核。在培训过程中，做到跟班管理，学员上课签到，每天公布学员出勤情况，有效地杜绝了学员缺勤、旷课现象。为了确保培训落到实处，使每位学员真正学有所获，我班按照培训管理平台的有关项目、内容，加强了过程性评价，从学员培训学时、培训过程的参与程度和作业、作品质量等方面进行严格审核，提高了学员的自觉性，增强了培训实效性。

（四）积极参训勤学苦练，

培训期间，正是酷暑时节，天气炎热，加上培训任务重，每天上午、下午、都安排了培训，学员每天的时间安排得满满当当，但是他们克服各方面的困难，每次上课都做到不迟到不早退、出满勤；虽然学员的计算机基础不一样，但他们的学习态度和劲头却是相同的，都做到了认真听讲、作好笔记、积极主动、勤学好问、刻苦操练，学习劲头足。这种学习精神感染了辅导教师，促使辅导教师更加用心、不厌其烦的讲解和指导。使培训取得较好效果，所有参训教师经过努力都顺利完成培训学习任务。

三、存在的问题

本期的培训工作虽然顺利结束了，也取得了一定成绩，但仍有不足之处，主要体现在：1、教学内容要兼顾不同层次的学员有一定困难，特别是家住农村的教师基本都没有电脑、更无法联网，老教师基础差，完成培训比较困难；2、部分学员存在重技术、轻理论的错误观念。3、年龄稍大的教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。

本期教育技术能力培训工作能够顺利结束，得益于中心校领导的高度重视和精心组织，得益于辅导教师的默默奉献和辛勤付出，得益于全体学员的大力配合和认真投入。在以后的培训工作中，继续发扬严谨的培训作风和高度负责的态度，为完成我区教育技术能力初级全员培训任务做出应有的贡献。

中小学教师教育技术能力培训总结4

9月19日至10月19日，为期一个月时间，我有幸参加了甘肃省小学教师教育技术能力培训学习。经过一个月辛苦学习，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的`教育教学有较大的指导和帮助。现总结如下：

1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。

4、本次培训采用网络学习、小组合作的形式，时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了十分深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的互相沟通，互相帮助，最后经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见，这样提高了小组成员的参与度。

6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

通过自身参实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的具体运用有了进一步的认识与实践，这是一次实用性非常强的教育技术能力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的发展，这是我培训的目的和收获。

园林一小作为“20xx年万名小学班主任国家级远程培训”项目县承办单位，20xx年8月26日与教育部同步举行了开班典礼，配合教育部师范司、中国教师研修网，组织我校31旬班主任参加了远程培训，经过几个模块的学习、交流、研讨、作业等一系列环节的督促，培训工作取得一定的成效。现将培训学习情况总结如下：

一、领导高度重视，前期准备精心

首先，8月初，园林一小根据教育部相关文件精神，对“知行中国——小学班主任教师培训项目”高度视，校领导多次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳老师担任此次活动的辅导教师。

二、培训实施紧张有序

按照教育部培训项目办的统一安排，从8月26日起，我们组织全体学员开始了紧张有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳老师对学员进行学习平台的操作培训，对学习进度及作业要求进行说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建设，从网络反馈的信息来看，整体情况良好。

三、严格管理监督，确保培训质量

质量是培训的生命，严格管理就是质量的保证。为此，我们采取了一系列的措施。一是要求参与培训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上网时间不少于1小时；坚持每天发表一篇学习体会；坚持每一个模块提一个有质量的问题。二是园林一小班主任培训qq群（29011581），以提供一个学习互动交流的平台，解决学习过程中的实际问题。三是对班级实行分学习小组进行管理，制定了小组长职责，将责任落实到人。四是举办技术操作培训，为学员的学习扫除了技术障碍。五是班级管理员、辅导教师认真负责，全程跟踪监督学员的学习，天天挂在网上：看通知、学专题、评文章、发感言；答疑解惑，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们有效的监督，促使学员每天按时按量完成作业和思考题，提交问题，发表文章和评论。六是积极发布学情，电话联系学习落下的学员，提醒他们把握学习进度，认真学习，克服困难完成学习任务。采用以上措施，我们主要目的是想培训不但要有深度且要有广度，要使广大学员获益最大化，因此我们形成了一个网络培训管理链，即园林一小校长——德育校长——学员导师——学习小组长——学习小组各成员——学员自己。这样的管理链能促使学员积极主动地去学习。

四、学习效果明显

本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性，学习内容的经验化，管理细节的连锁性，极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习，积极反思，大胆模仿。在短期内了解了班主任工作的基本理论，初步拨散了心中的疑云，有一种劳有所获的愉悦，一种跃跃欲试的兴奋，培训效果相当明显。表现在：

一是学习态度的转变。大多数学员起初都是在无奈，被逼的状态下进入学习程序的，可一个模块下来，不少人就感到了学习的价值，由被动变主动，由主动再转变为模仿着学，反思着学，效果大不一样。

五、存在的问题及改进建议

班主任远程培训的意义和影响是深远的，尤其是这种培训模式既解决了成人教育的工学矛盾，又以容量大，快捷，便于整合优质资源等优势被广大的教师所接受，是今后发展和不断完善的培训模式。在本次培训中也存在一些问题：

1、部分教师没有上网条件，难以保证学习时间和效率。

2、教师工作量大，压力大，学习负担重。

3、学习过程中技术性问题还较多，教师层次不一。

4、网络通畅度不高，影响学员学习效率。

教育技术能力培训总结【篇5】

20xx年8月19日我有幸参加了景洪市嘎栋小学教师教育技术能力培训学习。经过认真学习八个模块的内容，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现总结如下：

1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价），教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。

4、本次培训采用网络学习、小组合作的形式，时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了十分深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的互相沟通，互相帮助，最后经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见，这样提高了小组成员的参与度。

5、学习内容非常实用，从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法等，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能开始培训，并结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，word中的修订功能用于电子作业的批改，excel中公式与函数用于成绩统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

通过培训我深深地了解到一名优秀的教师是促进学生全面、持续、和谐的发展，关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。现代教育技术在教学中的应用更大限度地提高了学生的学习兴趣，改变了学生的学习方式。计算机在教学软件的控制下，打出图文并茂、生动活泼的课件，部分承担了教师的职责，为学生提供及时有效的帮助，满足不同学生的学习要求；学生从“被灌输”状态转向“自主学习”的状态。变以往的＂填鸭式＂教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正＂活＂起来，把以教师为主的＂一言堂＂变为学生积极参与的＂多言堂＂。此次培训受益匪浅，对在现代教育技术条件下的学科整合理念，得到了深刻的认识和把握，也促使自己在以后的教育教学中积极运用，使之发挥最大的能量，帮助我提高教学质量，以培养出更多更优秀的学生，报效祖国。

通过此次培训，我对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的具体运用有了进一步的认识与实践，这是一次实用性非常强的教育技术能力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的发展，这是我培训的目的和收获。本次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真让教育技术为提高教育教学服务。

教育技术能力培训总结【篇6】

教育技术培训总结

从2013年7月15号开始我参加了历时6天的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。

“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。参加这次培训我的心得体会总结如下：

1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范” 教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、领会了新的教学模式和教学环境。

在这次优秀过程中，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

3、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是6天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。

4、教育教学理论掌握得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的6天学习，培训过程给我留下了深刻的印象，使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。在以后的教育教学中，不断的运用、完善和发展它，把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。我坚信短暂的六天时间将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我一定会好好珍藏且不断充实！

教育技术能力培训总结【篇7】

中小学中级教育技术能力培训

感谢中小学中级教育技术能力培训给我搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首两个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中助学、学员围绕专题进行的各种活动、学习等，无不使我心中充满无言的感激。这次的培训内容丰富，形式多样。既有助学的帮助，又有学员的必修作业、选修作业，还有在线研讨等学习方式。培训教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，我会将所学知识进行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。培训给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！作为一名中青年教师，我在教学管理的能力上，还需要继续学习，积累经验。“培训”它是一个宝，通过本次的学习，我知道了如何利用学的知识适用于工作当中，进行实践，从实践当中学会反思。在教育教学路上，我们要不断地提高自己的专业知识水平，不断地丰富自己的工作经验，虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受。

教育技术能力培训总结【篇8】

我有幸参加了本期“中小学教师教育技术能力培训”,在为期50天的培训中，按照培训课程要求，采取“集中培训、网络自主学习”的方式进行，作为学员的我，通过认真收看视频教学，听取辅导员讲授，做好学习笔记、积极参加班级交流和互评。通过培训学习，使我对现代教育技术理念得到了深刻的认识和理解。

一、感受

通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

2、学习内容非常实用，像多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。

二、收获

作为一名数学教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与教材有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有培训学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对数学教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反1

思体会，帮助我认识并掌握了数学教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去

总之，能参加本次培训我感到非常的幸运，学习了全新的教育理念，也积累了许多新的知识和经验，更重要的是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。不仅学到了很多有用的知识与技能，更重要的是明白了怎样才能将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念运用到学科教学中，并加以创造性的应用，真正将信息技术整合于学科教学之中，更好地为乡村教育事业服务。

教育技术能力培训总结【篇9】

通过一年的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，只有不断努力，严格要求自己，努力完善自己，才有可能上好课，教好学生。经过一年的努力，可以说紧张忙碌而又收获多多。以下就是我与大家分享的经验和教训：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一年的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

(2)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

教育技术能力培训总结【篇10】

中小学教学人员教育技术能力培训大纲》指出，教师教育技术能力培训要以应用为导向，以“任务驱动，强调活动，强调参与”为指导原则，以提高教师信息化环境下的教学设计能力为目的。这说明在培训过程中，主讲教师要创造性地进行活动设计，让学习者（接受培训的教师）在体验和交互中学习教育技术应用的一般方法。同时，主讲教师要为学习者提供资源、案例、模板和量表等各种可供参与活动的依据，通过分析比较，促进技术在学科教学中的有效应用。

活动设计也是教育部师范教育司组织审定的教育技术培训教材的主要特色。在高等教育出版社出版的教材中共安排了44个活动，北京师范大学出版社出版的教材也安排了32个活动，这些活动涉及学习研讨、交流汇报、方案评议、资源整理、量表修订、作品设计、成果提交、过程性评价等方面。从辽宁、江苏、四川等9个首批实施地区国家级骨干培训者培训实践看，在进行教师教育技术能力培训时，主讲教师都很重视案例教学、问题探究、协作学习、过程性评价等活动设计。

一、案例教学活动设计

教育技术能力培训要求被培训的教师完成一节信息化环境下的教学设计方案，并选择、加工或开发这个方案中所需要的媒体和资源。在完成这项真实培训任务过程中，被培训教师需要了解教学设计的基本方法，比如学习者特征分析、教学目标分析、教学资源选择与运用、信息化教学评价等。因此，主讲教师有必要提供大量的、来自教学实践中的案例和研究工具，分析揭示隐藏在教学案例表面情境背后的更深层次的知识和策略，促进被培训的教师对信息技术与课程整合过程的认识。

在活动过程中，主讲教师要善于运用“引、议、评”等综合手段，调节和控制活动进程。“引”就是通过创设案例情境，激励教师提出解决问题的路径；

“议”就是让学习者结合自己的教学经验充分发表看法，分析技术手段运用是否恰当，怎样改进技术呈现方式等；

“评”就是主讲教师从理论和教育信息化发展的高度，对学习者的经验性总结进行升华，帮助他们体会教育技术在教学中的作用。

在设计功效上，案例教学不仅要支持学习者采用不同的研究方法对所示案例（或所搜集案例）进行研究，而且要支持教师运用教学案例研究工具对自己的教学进行考察分析，促进教师的反思。

二、问题探究活动设计

问题探究是在主讲教师的引导下，在一定任务的驱动下，学习者主动探寻问题解决的行为。作为中小学教师，他们有丰富的实践经验，有较强的信息甄别和自我控制能力。因此主讲教师首先要从问题设置入手，帮助学习者分析问题，使他们进入问题探究前的最佳状态，然后引导学习者利用已有知识和专业理论，组织他们有目标的学习。最后，主讲教师要组织学习者进行归纳总结，整合形成最后意见。

问题探究活动设计要从问题情境及目标出发，通过系统化的问题设计框架为探究活动提供操作手段。培训教师首先要帮助学习者传授前需知识，借助教育技术手段为学习过程的合作交流提供支持。在培训中，主讲教师应该扮演观察员和指导者的角色。一方面观察学习者的探究方式是否正确，是否偏离方向，哪些方法有创造，哪些方法存在典型性错误。另一方面，对于那些偏离探究轨道的学习者要及时加以指导。

三、小组协作活动设计

教育技术能力培训既要注重学员的主体参与，又要重视小组协作学习。通过将教学内容设计为各个任务，让学习者在小组中承担一定的角色，共同完成某一任务或解决某一问题。

小组协作活动设计要注意发挥小组中每个成员的作用，让每个学习者的价值相互依存。小组成员的选配上采用异质互补的形式有利于提高协作学习效果。比如将技术水平较好的、教学经验较丰富的、曾经接受过教学设计培训的人员平均分配到每个小组中，使他们在培训过程中能发挥其独特作用，并借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，实现学习者之间的双向互动，从而保证培训效果。

在协作学习中，一般以4—6名学习者一组为宜，而且为了能更好地进行培训质量监测，并对学习者的学习过程进行评价，建议每组成员相对固定。

四、过程性评价活动设计

为保证教师教育技术能力培训的效果，根据全国教师教育信息化专家委员会的建议，在本次培训中增加了过程性评价。过程性评价包括4个一级指标（学习态度、教学设计能力、合作学习情况、最后的作品展示）和10个二级指标。经专家审定，确定出一套科学的评价指标体系以及两套统编教材过程性评价时段。

过程性评价强调诊断、监测和激励的作用。学习者的教学设计成果情况由作品的完整性和规范性组成，通过小组成员互评和学习者自评两部分评价成绩加权组成。学习者可以根据培训进程查看自己在不同模块的教学设计成绩，为他在改进后续学习策略提供重要依据。合作学习侧重评价学习者对小组的贡献（包括为小组创造学习氛围、代表小组交流展示、为解决问题出主意等）和学习者与小组成员间沟通交流情况（包括在小组中的亲和力、对他人观点的态度等），较全面地反映学习者的“情商”。最后主讲教师根据学习者的出勤、课堂表现和作业完成情况对学习者学习态度做出综合评价。

在进行过程性评价活动设计时，主讲教师首先要明确该项评价对于保证实施“全国中小学教师教育技术能力建设计划”的重要作用，同时要向接受培训的教师讲明过程性评价与终结性考试的关系。在评价过程中，主讲教师要说明评价的关键点，确保学员对评价信息有一个全面的了解。

劳动技能培训总结实用5篇

时间悄悄地慢慢地过去了。这一阶段的工作即将结束，在过去一阶段的工作里，工作虽然比较劳累，但也收获了很多，也要对这段时间进行工作总结，在工作中不断总结经验，可以将工作中的不足及时改正。你知道如何写一份工作总结？经过小编精心整理，推出劳动技能培训总结实用5篇，希望对大家有所帮助。

劳动技能培训总结 篇1

2012年我乡把劳务输转和技能培训作为一项增加农民收入的重要措施来抓，针对我乡人多地少，人地矛盾突出，劳动力资源丰富的现状，搞好劳务工技能培训及向外输转工作是增加群众收入的一条有效途径。现将我乡今年劳务输转及技能培训工作总结如下：

一、建立健全机构网络，切实转变工作职能。

由于全乡整体情况是人多地少，人地矛盾非常突出，今年来，乡党委、政府结合乡情，认清形势，转变观念，创新思路，及时提出了“发展劳务经济，壮大支柱产业”的工作思路，及时完善了+++乡劳务工作站各项制度和及时调整劳动力就业培训工作领导小组。由一名副科级领导专管劳务工作，工作站配备了专职站长1名，专干2名，村级劳务信息员9名，专抓此项工作，积极与用工单位签订了劳务工输送订单和意向性协议，建立了稳固的劳务基地。

二、加大劳务工输转及技能培训工作力度，使全乡劳务输转及技能培训切实取得了一定实效。

今年以来，乡党委、政府围绕县委、县政府提出的做大做强劳务产业的总体思路，认真积极贯彻落实县劳务（移民）及劳动力就业培训有关会议精神，对全乡劳动力资源和青壮年剩余劳动力进行了一次全面的调查摸底，充分掌握了全乡剩余劳动力的第一手资料，做到政府抓劳务工作有的放矢，心中有数。在掌握了劳动力资源现状的前提下，我们充分认识到全乡有丰富的劳动力资源，也清醒的认识到发展劳务经济有非常大的潜力，因此，乡党委、政府及时调整工作思路，制定劳务工作计划，大力发展劳务经济，以政府组织、能人带动为重点，以广泛宣传动员为切入点，积极动员群众，广泛发动群众，让他们真正的出去一个人，带回一笔钱，养活一家人。通过广泛的宣传动员，通过实行追赶战略，干部群众对劳务输出及培训的认识进一步提高，观念也逐步得到了转变，政府从被动服务转向主动服务，在劳务输转及技能培训工作中，我们突出了“五个结合”即“政府组织与能人带动相结合”；“典型引路与示范带动相结合”；“技能培训与引导式培训相结合”；“分散培训与集中培训相结合”；“定向培训与订单培训相结合”。实现了“三个转变”，即：外出务工者由“苦力型”向“技能型”转变；由“盲目型”向“有组织型”转变；由“被动型”向“主动型”转变。使群众从原来的不敢出门到现在的我要出门。通过抓好“六个六百”实现户均输出一个人，截止目前，全乡劳务输转2900人，组织输出1990人，自谋输出500人，就地转移410人。举办劳务工培训班3期，参加人员390人（次）。培训开展以订单培训为主，同时也结合群众意愿开展各种不同形式、多种类型的的培训，培训采取引导式培训与技能培训相结合的办法，达到培训一批，合格一批，输送一批。目前全乡己向福建等地建立稳固的劳务基地三个，意向性劳务基地8个，为今后我乡的劳务工输转工作奠定了坚实基础。

以上取得的实效，充分证明了发展劳务经济，做大做强劳务产业将对推进全乡社会经济全面发展和农民增收具有十分重要的意义，为全乡群众稳定解决温饱进而向小康迈进提供了坚强的保证。

三、下一步工作打算：

一是与市、县劳务办紧密联系，继续抓好劳务用工信息的收集发布，拓宽劳务信息渠道。

二是继续加大劳务工输转和技能培训，与县上职业培训机构积极协调，切实搞好劳务工的技能和有关知识培训，真正使我乡剩余劳动力就业从“苦力型”向 “技能型”转变。

三是继续抓住政府组织这一关键，为劳务工提供好优质服务和组织保障，切实解决他们的后顾之忧。

四是充分发挥乡劳务工作站的职能作用，积极捕捉用工信息，建立劳务信息库，随时随地向群众发布，为群众提供准确可靠的劳务信息。

五是建立健全劳务移民工作目标管理责任制，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，做大做强我乡劳务产业，把劳务产业作为一项支柱产业抓紧抓好，抓出成效。

六是加大财政投入力度，全方位、多渠道开拓劳务市场，争取在北京、福建、浙江等沿海城市和经济发达地区多建立几个稳固的劳务基地，选派一到两名工作能力强的干部，进驻基地，做好劳务工的权益保障等维权工作，为今后的劳务工输转工作提供有力的组织保障。

+++乡人民政府

2012年11月25日

劳动技能培训总结 篇2

为认真贯彻全县招商引资形势分析会议精神，在县委、县政府的领导下，我局会同教育局、农委、扶贫办、供销社等单位，就组织开展劳动力职业技能培训工作进行了专门研究。现就我县劳动力职业技能培训工作开展情况和下一步工作打算简要汇报如下：

一、培训工作进展情况

目前，我县已经初步形成了以县技工学校、就业训练中心、职业高中、供销干校、农技推广中心为载体的职业技能培训体系，培训专业涉及电工电子、机电、焊工、竹业、电动缝纫、计算机应用、汽车摩托车维修、财会、旅游、文秘、餐饮服务、美容美发等专业。

今年上半年，我县在组织开展农村富余劳动力转移培训方面，共培训农村富余劳动力2266人（其中免费培训270人），占年度计划的56.4；其中电动缝纫703人、水电工463人、竹业加工507人、焊工158人、应用电子89人、计算机应用172人、美容美发55人、农产品加工119人。同时，我县还组织下岗失业人员参加各类职业技能培训，培训334人，占今年对下岗失业人员再就业培训计划人数的72.6.经过考核鉴定，共给541人发放职业技能等级证书，占年度计划的54；其中中级工60人，初级工481人。

通过对我县劳动力组织开展职业技能培训，为我县招商引资工作和企业发展提供了具有一定专业技能的劳动力，有利于促进县域经济的迅速发展。

另一方面，我县在职业技能培训方面也存在着一些问题，主要表现在职业技能培训缺乏统筹规划和统一领导；培训经费投入不足，办学条件偏低；培训资源未得到充分利用；在一定程度上出现了劳动力资源短缺现象，部分招商引进企业面临招工难的问题；现有劳动力供给与素质以及培训规模、培训质量与市场需求特别是招商引资的需要还存在很大差距。

二、下一步工作安排

为进一步加强职业技能培训工作，以适应我县招商引资形势发展的需要，经研究，下半年拟采取以下措施：

（一）组织开展企业用工培训需求调查。要根据我县招商引资发展的需要，对我县现有企业扩大再生产和新引进企业用工需求和培训需求进行深入细致的摸底调查。要摸清底数，了解和掌握动态，并进行短期或中长期预测，为制订职业技能培训计划和组织开展培训工作提供参考依据。

（二）以市场需求为导向，组织开展定单培训或创业培训。要将职业技能培训与劳动力市场需求紧密衔接，在调查分析的基础上，针对企业需求制订全县职业技能培训工作指导意见，指导各培训机构制订具体的培训计划和实施方案。各培训机构应根据市场需要组织开展企业定单委托培训；要根据企业需要确定培训专业和人数，为企业输送符合需要的具有一技之长的.合格员工，为我县招商引资和经济发展服务。要引导企业组织开展岗前培训与在职培训，鼓励有条件的重点企业创办职业技能培训基地。此外，也可以结合市里组织的创业培训活动，组织具备一定条件的人员参加创业培训，鼓励和扶持这类人员经过培训之后创办自己的小企业。

（三）要加大职业技能培训投入。要重视和加大对职业技能培训方面的投入，并建立多层次、多元化的投入机制。要将培训工作所需资金列入财政预算，并积极争取上级支持，逐年增加资金数额；岗职工的职业技能培训；各重点企业要安排专项资金用于职工技能培训。除政府组织开展的免费培训之外，参加职业技能培训的劳动者也应成为培训投入的主体。

（四）要充分开发利用劳动力资源，充分利用外部培训资源，为我县的招商引资工作和企业发展提供合格的技术工人。我们要了解和掌握我县外出务工人员的基本情况和联系方式，并通过开展宣传工作和及时通过乡镇和外出务工人员所在家庭，向他们提供我县企业招工信息，积极主动吸引外出务工人员返回霍山企业务工。同时，我们还应当拓宽工作思路，加强与县外培训机构的联系与合作，进一步扩大培训规模和提高培训质量，为我县招商引资和经济发展服务。

劳动技能培训总结 篇3

2018年来，自己坚持“尽心、尽力、尽责”的理念，兢兢业业、尽心尽力做好各项工作，较好地履行了自己的职责，主要做了以下几方面的工作：一是认真做好高技能人才培训组织工作；二是积极参与全省职业技能鉴定工作；三是做好职鉴培训工作。

一、认真做好高技能人才培训组织工作

根据省公司提高邮政企业高技能人才培训的要求，2018年是我省申报高级工的考生集中培训，采取先培后考的第一年，各市州公司认识不一，难度较大，但在领导的支持和各位同仁的配合下，我坚持每开一个班就及时通报参培情况，以利于各市州公司掌握送培训进度；主动与任课老师沟通，了解考生学习情况，在各市州公司和培训中心领导及老师们的通力配合下，全年共有825人次参加了高技能人才培训，有412人取得了相应职业资格合格证书，超额完成了省公司下达的培训合格目标。

二、积极参与全省职业技能鉴定工作

参与从授课到命题、考件制作、印制试卷、监考、阅卷、评分、登分、资料整理归档等全过程。授课和命题涵盖了邮政业务营销员初、中、高、技师；邮件分拣员、报刊发行员等多工种多级别；参入了的理论监考、技能考核现场评判及评分等工作。

职鉴命题严格按照技能鉴定规范的要求，力争考点全涵盖；为了杜绝泄密，确保考试的公平公正，对所担负职业的每批次考件重新命题制作，虽说工作量很大，但每次都保质保量在考前准备就绪；监考巡考每场次必查验考生的准考证和身份证，坚决杜绝代考行为；评分严格执行规范扣分标准密封阅卷，登分认真仔细，全程经得起抽查检查，确保成绩无误。

三、 做好职鉴培训工作

本年度主要承担了三期《邮政业务营销员》职业的高级工班的培训工作，力求吃透教材，找准重点、难点，在教学中的克服随意性，认真备课，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数；培训前了解学员结构，学员心理，学员基础，选择多种的教学方法、教学手段，注重讲思路、谋案例、用方法，力求通俗易懂，贴近工作实际，充分调动学员学习的积极性，帮助学员的克服畏难情绪，有针对性地进行教学。上课期间要求学员严格按照教学要求完成学习任务，课后利用网络平台组建模拟试题库进行复习；同时又注重因材施教，对基础差的学员重点监控、手把手地辅导，在学员中开展互帮互学活动，不断总结经验，向课堂要质量，提高教学效果。这三期共有88人次参加培训学习，有60人取得了《邮政业务营销员》高级职业资格证书，合格率达68.18%。另外《邮件分拣员》、《报刊发行员》职业的培训也取得较好地效果。

2019年的工作，我将努力做好以下二个方面的事情，一是加强创新工作方法的学习，积极学习充实自我，不断完善已有课件，努力开发适应邮政业务发展的新课件，以适应工作需求；二是针对职鉴工作新变化，切实使职业技能鉴定与提升员工素养相匹配，紧紧立足于企业，为企业遴选符合岗位要求的合格员工和具有一定特长的工匠。积极开拓进取，不断的学习和反思，努力完成好领导交办的各项工作任务。

劳动技能培训总结 篇4

培训职业技能工作鉴定为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

在市水利局统一组织下， 我参加闸门运行工职业技能培训班，通过对专业操作技能专业知识的系统学习，对专业技术岗位有了更加深刻的认识和了解。在参加培训的这半个月里，经过水校专业老师们对机电和水利专业基础知 识的详细讲授，以及多项实践操作，让我受益匪浅，使我 在理论与实践上都有了一定的提高。 培训使我更加意识到工作前安全检查的重要性。安全工作对于操作工人来说，责任重大，关系到水利经济效益 和社会影响;对我们个人来说，涉及到家庭幸福，个人安危，绝不能掉以轻心。，只有实现了安全生产，才谈得上 经济效益和社会效益，才会保证水利事业健康发展。因此， 在日常的维修工作中， 首先做好检维修前全面的安全检查， 比如检修传动设备前必须先断电挂牌并专人监护等。 在平时的维修工作中，我只是根据以往的工作经验对 设备故障进行维修，缺乏专业理论的支持。通过机电和操 作专业技能培训，弥补了我在操作知识理论方面的不足， 为我今后的操作运行工作打下了一定了理论基础。我会尽 快结合本单位现有设备装置的实际情况及自身岗位特点，把所学的理论知识科学地运用到实践中去。 目前，单位对员工技能的重视程度越来越高，技术工人凭技术拿工资成为一种趋势，在我们迫切需要提高自己 技术技能的时候，水利系统组织了技工职业技能培训班， 给一线员工提供了很好的学习机会，让我们很感到振奋。 为了更好地提高单位整体技工队伍水平，我们所举行一系列的业务技术学习和专业技能比赛活动，利用业余时 间在一起探讨所学到的知识，交流平时遇到的问题，分享 实际维修操作过程中的体会和经验。在交流的过程中又潜 移默化的使所学习到的知识得以提升，带动身边的同事一 起进步。 不仅使所学到得知识和技能传授给了周边的同事， 提高了大家的理论知识水平，还能通过实践提升大家的维 修技术水平，使大家更加熟练地掌握维修操作的技巧，真正在同事中形成了“传、帮、带”。 通过技工职业技能培训班的培训，使我认识到要积极、主动地学习和思考，善于总结，勇于提出合理化建议，不断的提高自己的业务技能和综合素质。同时，还要加强同事间的沟通、交流和相互学习，提高维修队伍的整体水平， 为水利事业的快速发展保驾护航，也为我们的个人成长创造了条件。

一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质

没有坚定真确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了不断提高自己的政治思想素质，这几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，结合形势变化对企业的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动到生产过程中去，保证自己在思想和行动上始终与党和企业保持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。有人说：一个人要成才，必须得先做人，此话有理。这也就是说：一个人的事业要想得到成功，必须先要学会怎样做人!特别是干我们这项技术性很强的工作的，看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。所有首先工作态度要端正，要有良好地职业素养，对工作要认真负责，服从领导安排，虚心听取别人的指点和建议，要团结同事、礼貌待人，服务热情。

二、端正工作态度，起好带头作用

自从进入公司参加工作开始，我就从事所有了所有的机电事务，包括所有基建时期的安全和质量的监督巡查。我深知机电管理工作在建设期间的重要性，特别是含有大部分隐形的电器基础设施与工程，要随时监督检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这就摆机我们作机电管理的面前是一种考验和责任。作为我是一位机电班班长和一名电工技师，身上的责任和重担我义不容辞。因此，在平时的工作中，我不仅要求自己班组成员在监督巡查时，要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。我对我自己做出了这样一些严格要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在工人前头干，而且要比工人干的多、下得力;二要在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己最大的努力攻克技术难关;我始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以公司利益为重。包括建成后的生产过程中，有时是抢时间争分夺秒地处理了大大小小的电气设备故障有几十起，为公司赢取了宝贵的生产时间，为公司的发展打下了坚实的基础，为公司创造经济利益和社会效益提供了坚强的后盾和强有力的保障。三是我要求自己能勇于承担责任;我认为既然自己是一名技师，那么在业务水平等诸多方面就要比一般工人要强一些。在公司分配任务时，在一般工人完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承担，更不能与工人推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。平时我不仅是这样要求自己的，在实践中，我也是按这些要求去做的。所以我的这些表现也深深受到了公司领导和职工的一致好评，发挥了我作为一名技师应有的作用，树立了一名技师应有的良好形象。

三、加强业务学习，提高技术水平

长到老，学不了这句话是我的座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就被落后。特别是电气自动化这一块，没有谁能百分百的什么都精通完了，它是不断地在开发在更新，就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展。说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了，就有更先进的东东装进去了。所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。一年来，我搜集了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。例如《电气设计制图》、《电子技术》、《现代变频技术》、《直流在工业中的应用》等等，在学习这些知识的过程中，我学到了很多新的知识，如：PLC编程控制原理，ABB变频器设置和控制原理、SIPMOS大功率双向可控硅的控制原理等等使我的确受益匪浅!不仅拓宽了我的知识面，还在很大程度上提高了我的技术水平，也使我对更高层次的理论及技术知识的学习产生了浓厚的兴趣。

四、发展技艺互传，实现社会服务

在平时的工作中，我经常与其他职工进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习自己所不了解的知识，实现共同进步。另外，我经常在利用业余时间里会被邀请到其他单位帮助解决技术难题，涉及范围远至几千公里外，其中有重庆、青海、孝感、恩施，宜昌范围内更多，五县三市到处都去过。这与我平时业余钻研高压变电技术和二次控制技术分不开的，我充分地把理论与实践相结合，不断地积累经验，不断地钻研新业务，才使得我的技能水平达到了熟练精湛、运用自如地步。具体表现在以下几方面：一是我现在能够掌握一系列35KV及以下的各种高低压变配电工程的设计与安装技术，而且能够独立承担。从我手中亲自一手负责完成的大大小小的变配电工程已数不胜数了。例如：1、我先前的工作单位在宜昌市很有名气的弘洋集团里，她那里的子公司里，从容量为50KVA到1500KVA的大多数高低压变配电工程，都是我亲自一手负责操办的。2、近几年里，我兼职在宜昌一家电力设备配套厂和两家变压器厂做技术支持与安装，我亲手安装的箱式变电站已达一百多台，各种高低压开关柜，各种工矿机电控制柜一百多台。

劳动技能培训总结 篇5

一、基本情况

1、研究确定了20xx年农村劳动力素质培训工程实施计划方案和适当提高了xx年农村劳动力素质培训工程财政资金补助办法。

2、加强与市阳光办、培训学校、企业在培训过程的合作、协调沟通工作，并宣传好劳动力转移培训政策等，确保培训工作顺利进行。

3、完善了相关档案资料建设，上报好转移培训信息材料和数据。

4、接受并配合市财政调研组对我镇农村劳动力转移培训工作的调查。

二、工作措施

1、加强领导、精心组织实施。镇充实了农村劳动力素质培训工程领导小组及其设办公室，加强了全镇农村劳动力素质培训工作的领导与协调，并与与农业、劳动、科技、妇联、团委、成教等部门密切合作，按照职责分工，广泛动员组织各类农村劳动力素质培训，不断扩大培训规模，努力提高培训率和就业率。

2、培训骨干，推进规范动作。对从事农村劳动力素质培训工作的管理人员开展业务和政策培训，做到政策熟悉、业务知晓。

3、多渠道筹措农村劳动力培训经费。实行政府、用人单位和培训机构共同分担的经费筹措机制。镇财政或经济发展服务中心因地制宜，按实际需要安排一定的培训经费；与劳动等有关部门配合，督促用人单位在职工教育经费中列支所录用农民工的培训经费。使参训农民得到免费培训。以推动农村劳动力素质培训工作。

4、建立督导和表彰奖励机制。加强对农村劳动力素质培训计划实施情况组织督导检查。及时表彰奖励农村劳动力素质培训工作成效显著的单位和先进个人。

三、存在的问题和建议

1、对已通过转移培训并就业但因各种原因需转至别的行业或别的企业人员未列入转移培训范围，不利于重新就业或素质提高，建议列入农村劳动力转移培训范围。

2、根据我市农村劳动力现状分析，农村劳动力统计目前存在一定问题，实际富裕劳力接近“0”，大量的是50岁以上做小工的兼职农民，需要转移培训的仅是刚毕业的初、高中毕业生与外地来的农民工。建议不要把务工农民工统计成农民，使转移培训指标（目标）更符合我市实际情况。

四、下步打算

1、继续做好各类培训的扫尾工作。

2、加大培训档案资料的整理归档工作，并及时上报有关部门。

3、及时兑现培训政策。

4、对明年的农村劳动力素质培训工作早作打算。

员工技能培训总结

经过不少的精心筛选，笔者为各位读者精选出了最新的“员工技能培训总结”。关于如何在工作中正确使用这些范文，要求的范文数量正在不断增加。范文作为文档处理过程中的重要资源库，可以为你提供大量需要的内容！

员工技能培训总结 篇1

作为一名新员工，很荣幸参加此次公司组织的入职培训，在为期六天的培训中，不仅仅学习了公司发展现状、企业文化、战略发展、部门分布、部门职责以及新员工从主角的转变等，还进行了艰苦精彩的军训。虽然六天的培训结束了，然而留给我的启发及思考却刚刚开始。

透过这几天的学习，在我的大脑里对日后的工作有了个大概的框架和思路，对以后顺利开展工作有很大的帮忙，但是有很多具体的工作方法以及领导与前辈们的经验还需要自己在实际工作中慢慢学习体会。在酸甜苦乐的军训生活中，无论是教官的指导还是公司老员工的教诲，都让我看到了一种团队精神和力量。所有学员用心参与，无论是在平时训练和在进行各种游戏中，还是在最后的结训表演上，学员们都用心参加，努力的融入团队，并且很好的扮演好自己的主角，这让我体会到个人与团队的关系，没有团队，就没有个人主角的成功，只有更好的融入团队，承担职责，敢于担当，才能实现个人与团队的双赢。

六天的时间，这个过程让我体会很深、感触很深的是，我的内心发生了变化。人没有高低贵贱，只有转变观念，端正心态，以努力换取肯定，用实力赢得尊重。学历不等于潜力，没有低素质的员工，只有高标准的管理。做我所学，学我所做，树立正确的人生观，价值观是立身的本质，成才的导向。只有对未来一切具有强烈的职责感，以各种方式进行学习，提高自身修养。铭记真诚、用于承担、懂得感恩、回报社会、塑造真、善、责、爱，的世界观和人生观。只有正确的人生观，世界观是不够的，只有加上吃苦耐劳的精神和心态，更加的努力，付出更多，才能正真的实现目标，才能为团队，为公司做出更多的贡献。

正如前文所述，培训资料详细，培训成果卓有成效，这六天的培训将对我的职业生涯产生深远的影响。感谢公司为我们带给如此形式的的培训，最后引用一句话：认真做事能够把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我必须要学会做人，用心做事。

员工技能培训总结 篇2

上周我们公司组织了实战营销技能与技巧提升培训，主讲老师谭XX老师给我们进行了为期一天的培训，虽然只是短短的一天时间，可是对于我们对销售技能和技巧了解更进一步。非常有幸参加公司组织的销售培训活动，参加这次销售培训心得是，要做好销售工作，销售员一定要认真、坚持、积极、自信，并要不断学习，以下是我对这次销售培训心得体会。

首先培训目标是熟练掌握销售流程各环节规范行为标准，能灵活运用，提高成交率；通过销售技巧和服务细节的把握与实践，提升品牌形象与销售服务水平，提高顾客满意度。接着谭老师开始讲了销售理念和信念，计划和信息分析，人脉等于钱脉，还讲到了如何维护客情，如何帮助经销商销售到终端客户才是真正的销售出自己的产品，而不是库存的转移。其中营销是信息的传递与情绪的转移，见客户之前把自己的状态调整好，一个好的业务员必须要修炼自己，有积极的心态，有自己的理想和目标，让客户愿意跟我们做业务。

再次，详细讲解了传统式销售与顾问式销售的区别，并且要从传统式销售向顾问式销售转变。提出正确的问题，大多数销售人员没有问正确类型的问题，即使他们在打推销电话之前就事先准备好了问题，但大多数人没有事先准备。提问技巧很糟糕的影响是巨大的。这会导致拖延和反对，提供不正确解决方案的糟糕演示，没有区别于竞争对手，以及错失销售机会等形式的阻力。

还有专业知识的学习，就像谭老师讲到的“客户花钱买的不是价格而是价值”，我们有时遇到专业点的知识，无法应答。这样顾客在心理上就感觉到了——“不专业”销售员，真正让自己成为一名专业的销售员，提高我们定单的概率，就要多学习专业知识，要做到平时不懂的问题要多问多记，勤学好问。还有仪表形象我们应该注意的细节问题，从着装到坐姿，眼神等方面进行了详细的介绍。

此外积极倾听很重要，专业人士常因一直对自己及其产品喋喋不休，而错过了重要的线索和信息。更为重要的是闭上你的嘴，让客户说话。你应该引导谈话，然后倾听和正确的消化吸收，我们了解到很多客户真正需要什么，以使你能正确定位你的产品。

以上就是我参加完这次的培训体会，以后的工作中我们要努力的从这些方面去提升自己的技能和技巧，时时刻刻的学习，积累一次次成功的销售经验，只有这样我们自身才能和XX公司一起成长，并且在激烈的合金市场上占有一席之地。

员工技能培训总结 篇3

刚走出大学校门，我就很荣幸地成为岩土工程公司中的一员，怀着自我完美的期望和从零开始的心态，开始了自我人生的新征程。

为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从x月x日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。这次培训的资料十分丰富，主要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授相关专业知识和自身经验的传授、安全、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。经过七天的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等。经过这次培训，使我受益非浅、深有体会。

首先，了解公司历史沿革与公司机构、企业文化。

开始培训的第一天就是介绍单位的历史沿革，芮书记介绍得很详细，仿佛带领我们重走过这50多年的风雨，见证企业的进化，也了解到了其中的艰辛。这使我们更加珍惜此刻来之不易的今日，激励我们更加努力去建设辉煌的明天。

在同一天，张书记为我们介绍了公司此刻的组织机构，使我们从宏观上了解公司的各大部门及其主要职能，为以后联系工作，提高工作效率做好铺垫。张书记还为我们详细地介绍了本公司的企业文化。在我工作的3个月来，我感觉公司的工作氛围、人际交往甚至是走在公司的路上都是有活力而又放松的。有活力是因为在工作中能学习到很多的知识与技巧，放松则是心理上的，这正是“工作着并欢乐着”的感觉，让我感到无比的满足。

第二，培训使我对公司主要业务有了基本的感知与认识。

我在公司的档案室工作，在学校学习的也是专业的档案知识，能够说，对于勘察测量这方面来说，我完全是个门外汉。这一次培训，是我第一次系统接触这方面的知识，真是受益不少，学到了很多新的知识。

经过几次专业知识的培训，我大致了解了公司的主要工作任务，大概分为勘察、测量、岩土试验、测试这几大方面，并分别有对应的部门负责。比如说工程师办公室主要负责岩土工程工作，主要有勘察、设计、治理、检验、监测；测试中心主要负责原位测试、桩基检测等等。并且我对其主要工作流程以及一些术语也有了大致的了解，总算不会像刚来的时候一样，连公司的主要业务都不清不楚了。

第三，学习了公司的安全管理与管理体系方面的知识。

用了一天的时间，我们系统学习了安全方面的知识与公司管理体系方面的知识。我想这对于我们应届毕业生来说，还是比较陌生的知识。我认为其目的就是为了一、保证安全生产；二、提高工作效率、三、提升企业形象。最终的目的就是使利益最大化。在这基础上有很多理论的知识与制度，这还需要我们在平时的工作中就注意，比如安全，在任何一个细小的环节中我们都要注意安全的问题，比如人走断电、防火、防盗，还有异常是在施工现场的一些用电安全、人员安全等。这些在实际工作之后可能才能注意到更多问题，并写入制度，是安全管理更加规范。

公司是本行业第一批获得管理体系三标合一的公司，并有贴合公司实际情景的管理方针。在学习中我们学习到了一个以不变应万变的管理模式，也就是PDCA循环：从play（计划）到do（实施）到check（分析检查）到action（持续改善）。不管是QHSEMS、EMS、OHSMS，这一循环始终贯穿其中。仔细看，这一循环也适用于我们生活各方面，这其实也就是一个经验积累的过程，从不会到会，从不好到好，从好到更好的一个过程。我相信，这个简单而明确的循环会伴随我一生，成为我不断提高的标尺。

　第四，学习了公司档案与人事方面的知识。

最终一天我们首先学习了公司的档案管理制度及公司档案室的主要职能。由于我是在档案室工作，并且已经进行过2个月的实习，对这一方面比较熟悉。我认为档案的价值在于利用，在别人需要资料的时候，能快速及时地找到所需资料是档案是档案人员最主要的职责。公司的档案室已有了50几年的历史，制度健全，库房分类明确。在实习中，我就深深的体会到，我没有选错单位。有好的基本建设，有好的师傅，真正的让我能学以致用，并能经过实践体验更好地掌握理论知识。公司档案室还兼管着规范与杂志的管理，并有专门的阅览室，是专业技术人员能及时了解新规范掌握行业新动态。

人事方面，李主任主要为我们介绍了新进员工的待遇、假期、职称等问题。我想这也应当是我们很关心的一个话题。李主任介绍得很详细，分别介绍了各部门的工资情景，我也觉得越透明越公平，越公开越不敏感。我比较关心职称的问题，档案系列的职称是要上社会去考的，我想从此刻开始就应当抓住专业知识不放松，争取能早日更上一层楼。

　最终，培训中领导对我们提出的要求。

这次培训中我学到了很多知识，但感触最深的是每一位领导基本上都提到一个要求，那就是学习、学习、在学习。一刻也不能放松，不仅仅要转研本专业的知识，还要了解其他专业的知识，比如说我自我，就应当多了解了解勘察、测量等方面的知识，这样有利于我了解档案资料，提高工作效率与质量。此外，就是期望能尽快地进入工作状态，做好思想意识的转变，从受者转变成施者。我认为我在这方面做得也比较到位，毕竟已经经过了2个月的实习，感觉此刻也慢慢走上正轨了。最终就是期望我们能脚踏实地的工作，养成良好的工作与生活习惯，为自我积累资本、为公司创造利益。

到此刻为止我已经在公司工作了3个月了，这次的职前培训让我对公司有了更深的了解，增进了不少知识，更重要的是让我对自我有了新的认识与新的奋斗目标，“水不流则腐，人不进则退”，在今后的工作中，生活中我将加倍地学习，不断地提高自我的素质。在公司走“新、特、精”强企之路之际，我作为公司的一员，也要有这样的理念，发展自身的“新、特、精”，为适应公司不断发展的需求完善自我，争取做到自我对公司利益的最大化。

员工技能培训总结 篇4

当今社会知识的快速增长、技术的迅猛变革，使企业必须不断更新技术和管理，管理者和员工不须不断更新知识和技能。在许多大中型现代企业中，教育培训已经从满足生产经营的辅助经营管理环节转变成为职工的一项重要的福利待遇。铁路修建厂作为铁路线桥的主体维修单位，是整个铁路运输系统“链条”中的重要一环。年顺利划归铁运公司后，的改革、发展进入到新的历史阶段。适应日益繁重的运输保产形势、不断提升的技术装备水平、逐步迈进的水平，对加强企业教育培训、提高职工队伍素质提出了新的更高的要求。

一、成果项目的主要内容

本成果针对铁路线桥维修的人才培养要求，在“以服务运输保产为宗旨，以提高全员素质为导向”的教育培训思想指导下，以“工学结合”为核心，以“科技成果转化”为切入点，力求创新出一种适应铁路线桥维修需要，全面提高职工队伍素质的教育培训模式，其核心内容有如下三个方面：

1、培训模式实现创新。教育培训形式采用“技术理论培训+培训基地演练+作业现场应用”模式，将企业的教育培训活动与生产经营紧密地结合起来，共同作为教育培训内容，将“工学结合”的理念贯穿于教育培训的全过程。第一，完善教材及课件，提高教学质量。组织总结制作了《线路测量教学片》，首次采用三维动画形式，精确描述了直线、曲线、道岔、桥涵等线路的测量，为搞好职工培训、提高职工技能创造有利条件;第二，组建技术人员试验班，提升创新水平。针对我厂201x年确定的“攻七化、创三优”发展目标，研究制定了21个科技攻关项目，从全厂专业技术人员中组建试验班，凝练铁路维修前沿技术，为科技人员成长提供充足的创新空间;第三，定期举办“技术论坛”，交流技术心得。厂里每季度都有铁路维修技术讲座，将组织技术交流情况作为考核科技拔尖人才和岗位带头人工作的重要内容之一，并把参加技术交流的情况作为考核班组长创新能力的指标之一。

2、实训基地全面建成。围绕“工学结合”实际演练等重要教育培训模式改革与建设的关键环节，在厂党政工的大力支持下，在已有的理论培训课堂的基础上，建立职工技能实际演练基地，从培训线岔铺设、师资队伍培训、实训项目设置以及基地日常管理等方面推进改革建设。第一，树立“工学结合”的教育培训理念。强调相关技术和能力在生产实践中的有机联系，从生产实际中发现和提出问题,引导职工思考,应用所学知识探究规律和致力创新;引导职工主动学习,提供更多的现场实践课程,增强职工的责任心和执行力,强调“走进矛盾、难题”的理念养成,建立和加强学习反馈机制;第二、创新实践机制与试验平台。通过实施项目课题组、导师带徒等机制,更好地发挥技术人员和生产骨干的作用，给职工创造参与科研创新的机会,鼓励职工结合科研项目进行设计选题,通过科技攻关培养职工的创新能力;第三，学习和借鉴先进。如组织技术人员和生产骨干考察鲅鱼圈新区铁路线路、路局辽阳工务段、砼枕制造厂，了解路局和兄弟单位铁路维修发展前沿，进行交叉式学习，促进我厂科研项目的顺利实施。

3、培训制度得以完善。建立企业培训机制的核心，就是通过机制引导，激发职工岗位练功、竞争创新的积极性与主动性。为此，我们制定了相关的培训教育制度，其目的是为了激发职工学习的积极性，同时给素质相对较高的职工提供更好的岗位和，整体实现职工由“要我干”向“我要干”、由“要我学”向“我要学”的根本转变。两年来，我们相继出台了《铁路修建厂教育培训工作实施计划》、《铁路修建厂员工培训考核管理办法》和《铁路修建厂班组长专项技术培训计划》等培训制度，对各级干部和职工的培训时间、培训内容、学分和学习纪律提出了硬性要求，制定了奖惩办法，从制度上保证了职工学习培训工作的顺利开展。

二、成果项目的创新点

本成果项目，在培训体系和教育内容设计中体现了“过程控制、行动学习”的教育培训创新思想。专业技术人员的核心技术培训、操作岗位人员的实际演练培训和现场岗位的应用能力培训，均按照“过程控制”的创新思想设计培训内容，强调来自于生产经营的、典型案例式的培训内容，并通过“行动学习”的课程设计，体现“过程控制”的完整性和以学员为主体的教育培训创新，关注各层次职工的职业成长体验，在培训职工理论与实际知识的同时，促进职工现场隐患的解决与处理能力，提高其综合素质。

员工技能培训总结 篇5

XX年6月27——7月3日，我有幸参加了**院“中年员工岗位综合技能提升（师资）培训班”，通过一周的系统学习，收获不小。身为银行内训师，也深深体会到中年员工岗位培训工作的紧迫性和岗位责任的重要性。笔者曾于去年写过一篇文章《1700比10的危机》，阐述了我行员工年龄结构的严峻形势，并提出“开源、节流”的解决建议。总行、分行掀起的这次“中年员工岗位综合技能培训活动”，按我的理解就是搞一次“开源”活动。是一次针对中年员工群体的调动积极性、挖掘潜能、提升整体素质重要活动。作为一名多年从事基层员工教育培训（兼职教师）的中年员工，现就全行中年员工岗位技能提升的培训工作谈一谈本人的粗浅意见。

1.提高认识加强教育培训组织管理工作。

中年员工占员工总量的比重偏大，员工队伍的老龄化日趋严重，这是全国工行系统大多数基层行不争的事实。在不能大量补充新生力量的情况下，如何“盘活”现有的资源，怎样让中年员工“焕发青春”，这是工行人力资源项目提升的一件大事，也是一项系统工程。建议在二级分行层面设置专职人员专门负责中年员工培训教育工作，既负责培训管理也能够担当内训师培训教学工作，同时为他们配备必要的教学培训设备，便于送培训下基层。在一级分行范围内建立内训师师资资源共享机制，在一级分行辖内统一开展中年员工培训教育工作。

2.以人为本，把转变中年员工的思想观念放在首位。

我读过一本书叫做《态度决定一切》，个人认为，现阶段工行中年员工表现的最大问题就是心态问题，他们（她们）情绪消极、满腹牢骚、应付工作、不求进取、拒绝发展…..。笔者认为：对中年员工的教育培训应该首要解决态度、观念问题，所谓“心病”要用 “心药” 医，我建议把心理辅导课程引入我行中年员工的教育培训当中。最近，我读了一本名为《生命的重建》（【美】露易丝·海著）的书，里面有句名言“爱自己，接受自己，找到生命的价值”，这正是我们大多数中年员工所缺失的东西。

信心和希望是转变观念的良方。而配套的、有效地、切合实际的考核激励机制是点燃希望提振信心的催化剂。要想让培训教育发挥更大效应，在现实工作中必须建立一套科学的、完善的绩效激励机制，因此，可以说对中年员工的教育培训工作是一个系统工程。

3.能力的提升和业务知识的学习是要结合具体工作岗位具体实施。

中年员工的岗位技能提升培训主要涉及到原岗位的技能提升和转岗员工的基础培训。在解决了观念、态度等问题的前提下，岗位技能和业务（产品）知识培训就会比较容易达成目标。岗位技能和业务知识的培训也要结合前面所提的绩效激励机制来搞，其效果会非常明显的。对于岗位技能提升和业务知识教育要采取集中培训与员工自学相结合的办法，充分调动中年员工的主动性和自觉性，如此，必将起到事半功倍的效果。

4.这次对中年员工的教育培训活动可以采用送下去、请上来相结合的方式。

要舍得时间投入和资金投入，所谓“磨刀不误砍柴功”，能够让中年员工这个群资源发挥最大效能，才是这次教育培训的最终目的。同时必须注重师资力量的培育，挑选那些热爱培训教育事业的、具有相当培训教学经验和较高专业素养的人才，充实到培训一线师资岗位，有必要的可以安排专职从事内训师岗位工作，并在岗位级别等方面给予合理照顾。

以上所谈只代表个人的认识和见解，仅供各级领导参考。

技能培训总结必备

优秀范文的特点是什么？在写作过程中往往会面临重重困难，但是通过阅读大量的范文却能对我们带来很大的帮助。职场范文能有效地帮助我们提高工作效率和质量。我们为您整理了有关“技能培训总结”的相关知识点，希望能对您有所帮助，谢谢您的阅读！

技能培训总结 篇1

教育部要求高等职业院校要发挥学校在终身教育体系中的作用，面向社会开展高技能培训；满足企业发展和职工接受高等继续教育的需求，与企业共同培养人才，互利共赢。艺术设计学院党政领导班子一直把各个专业面向社会开展技术培训作为主要工作来抓。为了适应高职教育的实践性、应用性、技术性，针对本区域经济和社会发展需要，院行政部门为各个专业更好地开展技术培训，全力以赴提供人力、资金和组织上的保障。

为进一步落实学院党政领导班子的统一部署，以专业资源优势更好地服务于地方经济，装潢艺术专业全体教师对开封及周边地区的行业情况进行了调查分析，并在学院整体规划的基础上，制定了装潢艺术设计专业面向社会开展技能培训的规划。具体内容如下：

一、提高专业服务能力建设为企业开展技能培训的原则

1.坚持装潢艺术专业建设、人才培养与开封市及周边地区行业发展相适应，主动为行业企业培养优秀高端技能型专门人才，成为开封及周边地区经济社会发展的人力资源支撑。

2.坚持特色发展，充分发挥平面艺术设计工作室的.引领辐射作用，通过体制机制创新、人才培养模式改革等方面的率先突破，带动装潢艺术设计专业发展水平、人才培养质量、办学水平的持续提升和社会服务能力的不断增强。

3.坚持学校主体、政府协调、行业指导、企业参与的专业建设机制，充分运用法规、政策、资源配置等手段，实施企业技能培训、挂职锻炼、双导师制、职业技能大，引导和调动专业、行业、企业以及社会力量参与企业的文化建设、企业管理、产品研发和人才培养，为地区经济发展做好服务。

4.利用装潢艺术设计专业的优秀教学资源，按行业企业的需求，为行业企业的职工进行技能培训。

二、技能培训规划

1、依托国际商业美术设计师培训点优势，为开封市及周边地区装潢艺术行业员工进行技能和职业资格培训，为相关企业培养出下得去、用得上、留得住、出业绩的优秀高端技能型专门人才。

2、采取专业教师到企业挂职的方式，到行业、企业开展多种形式的技能培训。

3、采取政府支持，校企合作的形式，开展行业技能大赛，以大赛促进企业职工业务和职业技能的提高，为行业企业培养高素质的业务骨干，并为企业业务骨干提供获取高级职业资格证书的机会。

技能培训总结 篇2

村内技能培训总结

近年来，为了提升农村居民的技能水平和就业竞争力，更好地适应时代的发展要求，村里开展了一系列的技能培训活动。通过这些培训，我们为村民们提供了学习机会，并帮助他们掌握了实用的技能，提高了发展自我和支持家庭的能力。以下是村内技能培训活动的总结。

首先，我们开设了家政服务培训班。这个班级主要培训农村妇女们家政服务技能，以满足城市居民对家政服务的需求。在培训过程中，我们邀请了相关专业人员，教授如何进行卫生清洁、衣物洗涤、餐饮服务等方面的技巧。通过实践和模拟操作，学员们学习了如何提供专业、高质量的家政服务。许多参与培训的女性已经成功地找到了稳定的工作，为自己的家庭增加了收入。

其次，我们还开设了农业技能培训班。农村地区的农民一直是重要的粮食供应商，而现代农业技术的不断发展也为他们提供了更多的机会。考虑到这一点，我们邀请了专业的农业技术人员，为农民们提供现代农业技术的培训和指导。在培训课程中，农民们学习了先进的农业管理和种植技术，包括土壤改良、有机农业、水稻和小麦栽培等方面的知识。通过这些知识的学习和实践，农民们提高了农作物的产量和质量，实现了农业生产的增效。

此外，我们还重视电子商务技能的培训。随着互联网的快速发展，电子商务已经成为一个新的经济增长点。为了帮助农村居民更好地利用互联网资源，我们组织了电子商务技能培训班。学员们学习了如何使用电脑和网络，了解了电子商务的基本概念和运营模式。同时，我们还通过实践项目，教授了电子商务平台的操作和推广技巧。许多参与培训的人员已经成功地开展了自己的电子商务项目，通过网络销售农产品和手工艺品，增加了收入。

最后，我们还组织了职业技能培训班。这个班级旨在提升村民们的职业技能，使他们更好地适应现代化的工作环境。培训内容涉及电工、焊工、美容美发等多个领域。参与培训的村民们通过理论学习和实践操作，掌握了相关技能。在培训结束后，许多人成功地找到了稳定的工作，实现了自己职业发展的梦想。

通过村内技能培训活动，我们为农村居民们提供了学习的机会，帮助他们提高了自己的技能水平和就业竞争力。尽管培训过程中可能会面临一些困难，但我们相信通过不断努力和支持，村民们的生活将发生积极的变化。我们将继续加强村内技能培训活动，为农村居民们提供更多的学习机会，助力他们更好地融入现代社会，共同创造美好的未来。

技能培训总结 篇3

“咔嚓，咔嚓”，随着相机快门的频频按动，我和20xx届毕业生们的留影被珍藏在镜头里，留在我永久的记忆中，将感动我一生。

之所以这么说，是因为我只是他们1、2年级时的班主任。那时因为突发胃炎，便忍痛割爱地把他们交给了现在的班主任。四年了，四年间我因病休过假，病好后带过别的班，现在又当科任；四年间我已经把心思转移了，他们在我的心里几近模糊，也许他们和我一样吧，我常常这样想。所以虽然师生见面仍然相互问好，那也只是出于礼节。出乎意料的是她们居然邀请我拍照留念。感激之余不免有些内疚，因此一再托词。然经不住她们的再三热情，于是便答应了。她们高兴的又蹦又跳，拥着我走出办公室。哎，真是孩子呀！

来到操场上，我们选择在花坛的台阶上拍照。杏树做背景，我曾经写过的《落花的感慨》就是这棵树。现在的它已是枝叶繁茂，杏子结的虽不多，但很好吃。可怜的是还没等它们成熟就被“馋鬼们”吃掉了，不然，有又大又红的杏子点缀，效果会更好，实在可惜。我们站在台阶上，没有特别的造型，无需装饰，有的是朴素的着装，朴实的情感和发自内心的笑。这笑表达了她们对老师的感激和留恋；这笑抒发了我对她们的期望与不舍；这笑汇集了我们师生的互爱互勉；这笑像欢乐的小溪从心底流淌出，洋溢在我们的脸上，回荡在校园里。笑声里，她们稚嫩的话语萦绕耳际：“老师，我们会常来看您。”笑声里，我的叮嘱深深扎根于他们的脑海里：“尽快适应新的学习环境，把握好自己，老师相信你们。”笑声里，我们相拥在一起，做最后的惜别。然当我们不约而同的相视时，每双眸里都闪着晶莹。那晶莹是分别的感伤；是不舍的眷恋；是对未知的忐忑；是放不下的挂牵。为了掩饰我的窘态，怕那晶莹夺眶而出，于是我急转身，快速离开，回到了办公室。

然心情却无法平静。是呀，从教数十载，弟子上千。总以为自己是被学生拒之千里的严师；总以为自己的严厉会让学生记恨。可恰恰相反，他们尊敬我，亲近我，毕业了还常常挂念我。多年之后重逢时，他们会喜极而泣，他们说忘不了和我在一起的点点滴滴：生病时送给她的水果；什么时候在我家吃的饭；钱丢了我给他买的午餐；我用牙帮他解的裤带；为了提高她的成绩，利用休息日为她补课；为了他能在竞赛中取得好成绩，如何在我家里给他辅导······这些碎小的往事他们仍记忆犹新。是的，也就是这些碎小之事，让学生们透过我严厉的外表看到了我内心的慈爱；也就是这些碎小之事，拉近了我们师生的距离，增进了我们师生的感情。如今的我已经快退休了，孩子们能依旧喜欢我，着实让我感动。

很荣幸，我是教师！

技能培训总结 篇4

教学技能培训总结

一、

教学技能是教师职业发展中至关重要的一部分。无论是新进教师还是经验丰富的教育工作者，不断提高自己的教学技能都是必不可少的。为了提高教师的教学水平，学校组织了一场针对教学技能的培训。以下是我对这次培训的总结。

二、培训内容及影响

这次培训包括了多个方面的内容，如教学设计、课堂管理、评价与反馈等。其中，教学设计部分给我留下了深刻的印象。

在教学设计的部分，我们学习了多种教学方法和策略。传统的直接教学法、合作学习法、问题解决法等各种方法，都让我眼前一亮。通过学习这些方法，我意识到每个学生都是独特的，需要不同的教学方法来帮助他们学习。这大大提高了我对学生个体差异的认识，并激发了我对教学创新的热情。

另外，培训中强调了课堂管理的重要性。一堂课的顺利进行离不开良好的课堂管理。我学到了一些课堂管理的技巧，如设定明确的规则和期望、激励学生的参与等。我将这些技巧应用到现实教学中，发现学生们更积极地参与到课堂活动中，课堂气氛变得更加活跃。

评价与反馈也是这次培训的重点内容之一。通过学习如何有效地评价学生的学习成果，并给予正确的反馈，我意识到评价不仅仅是为了给学生一个分数，更是为了帮助他们提高学习。我学会了一些评价学生作业和表达建设性反馈的技巧，这对我的教学有着积极的影响。

三、培训效果及个人成长

通过这次培训，我不仅了解了一些新的教学方法和技巧，也更加深入地理解了教学的本质。我意识到作为一名教师，不仅要有扎实的学科知识，更要有一定的教学技能。这些技能不仅可以提高教学效果，还可以为学生提供更好的学习体验。

同时，我也从这次培训中看到了自己的不足。在教学设计方面，我发现自己过于依赖传统的教学方法，缺乏创新性。在课堂管理方面，我有时难以有效地引导学生，导致课堂秩序不够井然。在评价与反馈方面，我发现自己有时过于注重结果，忽视了学生的过程。这些不足之处将成为我今后发展的方向。

四、今后的发展方向

在今后的教学中，我将致力于改进自己的教学技能。我将不断尝试新的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。我将注重课堂管理的重要性，努力创建一个积极活跃并井然有序的学习环境。同时，我将注重评价与反馈的过程，关注学生的学习过程和成长，给予他们正确的指导和支持。

这次教学技能培训给我带来了新的思考和启示。通过这次培训，我不仅提高了自己的教学技能，也认识到了自己的不足之处。我相信，只有不断地学习和提高，才能成为一名出色的教师。我将继续努力，不断追求教学的卓越。

技能培训总结 篇5

计算机技能培训总结

近年来，计算机技能已成为当今社会不可或缺的一项技能。为了满足人们对计算机技能的需求，越来越多的人选择参加计算机技能培训。在过去的一段时间里，我也参加了一次计算机技能培训课程，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将详细总结我的培训经历，分享我学到的知识和技能。

我参加的计算机技能培训课程共有十节课，每节课时长为两小时。课程内容包括了计算机基础知识、网络技术、操作系统、办公软件等方面的学习。在课程开始之前，首先进行了一次前期调研，通过发放问卷了解学员的基础情况和学习需求，以便培训师能够根据学员的特点和需求进行个性化教学。

在第一节课开始时，培训师首先向介绍了计算机的基本概念和发展历史。他详细解释了计算机的组成部分、运行原理和常用术语，使对计算机有了更深入的了解。学习了如何使用操作系统与计算机进行交互，包括文件管理、软件安装和系统设置等。这让我对计算机的使用更加熟练和自信。

接下来的几节课主要围绕网络技术展开。学习了网络的基础知识，包括网络拓扑结构、网络通信协议和IP地址的基本概念。然后，学习了如何使用浏览器进行网页浏览和搜索，以及如何设置和管理网络连接。这些知识对于在日常生活和工作中使用互联网非常重要，因此我对这部分内容非常感兴趣。

在培训期间，还学习了一些常用的办公软件，如微软办公套件。学会了使用Word进行文档编辑和排版、使用Excel进行数据分析和图表制作，以及使用PowerPoint进行演示文稿设计。这些软件在现代社会中广泛应用，能够提高工作效率和质量。

在整个培训过程中，培训师采用了多种教学方法，包括理论讲解、实际操作和案例分析等。培训师非常注重学员的互动和实践，通过小组讨论和实际操作练习，加深的理解和掌握程度。他还提供了一些学习资源，如教学视频和在线论坛，供在课后进行学习和巩固。

通过参加这次计算机技能培训，我获得了很多实用的知识和技能。我对计算机的基本原理和操作有了深入的了解，能够更加自如地使用计算机进行工作和学习。我学会了如何使用互联网进行信息搜索和交流，提高了我的学习和工作效率。我掌握了一些常用的办公软件，可以更加高效地完成各类文档处理和数据分析任务。

小编认为，这次计算机技能培训给我带来了巨大的收益。它不仅丰富了我的知识储备，提高了我的技能水平，还增加了我的自信心和竞争力。我相信，通过不断学习和实践，我会在计算机领域有所建树，并为社会的发展和进步做出自己的贡献。我也鼓励更多的人参加计算机技能培训，提高自己的计算机素养，与时代同步发展。

技能培训总结 篇6

护理技能培训总结

在医疗行业中，护士是不可或缺的重要组成部分。他们承担着照顾病人、监测病情、提供基本医疗护理等重要任务。为了提高护理技能水平，不断适应新的医疗技术和需求，护士们需要接受全面、系统的护理技能培训。本文将就护理技能培训总结进行详细的描述和分析。

一、培训内容：

护理技能培训内容多种多样，包括临床技能、沟通和协作技巧、团队合作能力、病人心理疏导等。临床技能培训涵盖了基本的护理操作，如体温测量、血压测量、静脉采血等。同时，护士们学习如何利用各种医疗设备，如呼吸机，血糖仪，心电图机等。沟通和协作技巧是一项非常重要的培训内容，护士们需要学习如何与病人和家属有效地沟通，了解他们的需求和情绪状态。团队合作能力的培训则是为了提高护士与其他医疗人员如医生、技术员、药剂师等之间的协作能力。

二、培训方法：

为了确保培训效果的良好，在护理技能培训中，多种灵活的教学方法应用。其中最常见的包括理论学习、实践操作、模拟训练和座谈交流。在理论学习阶段，护士们通过听讲座、看教学视频等方式全面了解相关知识。实践操作阶段是培养护士们实际护理技能的关键，他们需要在专业老师的指导下进行各类操作。模拟训练是一种非常重要的培训方法，护士们可以在模拟环境中模拟真实的医疗场景，提前学习如何处理各种医疗紧急情况。座谈交流是培养护士之间互相学习和分享经验的机会，通过交流可以加深对护理技能的理解和掌握。

三、培训效果与问题：

在护理技能培训中，技能的掌握是培训效果最重要的评估指标之一。通过实际操作和模拟训练，护士们可以逐渐掌握各种护理技能，并在实际工作中更加熟练和自信地应用。护理技能培训还可以提高护士的专业素养和职业道德，使他们更加关注病人的需求，提供优质的医疗服务。

护理技能培训也存在一些问题。培训时间较长，给护士们带来了一定的时间压力。一些培训设备和模拟环境的建设和更新也需要投入大量的资源和资金。培训效果的评估也是一个具有挑战性的问题，需要建立科学有效的评价体系。

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护理技能培训对于提高护士的业务水平、适应新技术和新需求起着重要作用。通过系统、多样化的培训，护士们可以不断提高自身的护理技能水平和医疗服务质量，为病人提供更加全面、专业的护理服务。虽然存在一些问题和挑战，但通过不断改进培训内容和方法，并建立有效的评估机制，将护理技能培训不断推向更高的水平。

技能培训总结 篇7

移动技能培训总结

移动技能培训是当今时代必不可少的一种培训形式，可以帮助人们掌握和应用各种移动技术。在这篇文章中，我将分享我参加的一次移动技能培训的经历，详细介绍培训内容和我的学习收获。

这次移动技能培训的主要内容是关于移动应用开发的。培训周期为两个月，包括理论知识的学习和实践项目的完成。在理论学习阶段，我们学习了移动应用开发的基本原理、常用开发工具和技术框架，以及移动应用的设计和用户体验等内容。这些理论知识为我们后续的实践项目打下了坚实的基础。

接着，在实践项目阶段，我们分组开展了一个真实的移动应用开发项目。项目的主题是一个社交媒体平台的设计与开发。我们需要分析用户需求，设计应用的功能和界面，然后使用开发工具进行编码实现。这个实践项目是整个培训中最重要的一部分，通过亲身实践，我深刻体验到了移动应用开发的整个过程。

在项目实践中，我学习到了很多宝贵的经验和技能。我学会了如何分析用户需求并提供解决方案。通过与用户交流和用户调研，我能够理解用户的真正需求，并提供相应的功能设计。我学到了如何使用各种开发工具和技术框架。我们使用了Android Studio作为主要的开发工具，并使用了Java语言进行编码。我学会了使用各种API和控件，实现应用的各种功能和界面设计。通过团队合作的方式开展项目，我学到了如何与他人合作、沟通和协调。我们每个人在项目中都扮演了不同的角色，通过共同努力完成了整个项目。

除了实践项目，我们还参加了一系列的讲座和培训活动。这些活动涵盖了移动应用开发的最新趋势和技术，如人工智能、虚拟现实和增强现实等。这些讲座不仅开阔了我的视野，还提供了很多与业界专家和其他学员交流的机会。在这些交流中，我学到了很多行业内的最新动态和实践经验，对我的学习和职业发展都有很大的帮助。

小编认为，这次移动技能培训给我带来了很多收获和成长。通过两个月的学习和实践，我不仅掌握了移动应用开发的理论知识和实践技能，还增强了解决问题和团队合作的能力。我相信这些技能将在我的职业生涯中起到重要的作用，并为我未来的发展奠定坚实的基础。

小编认为，移动技能培训是一种非常有价值的培训形式，可以帮助人们掌握和应用不断发展的移动技术。通过参加这次培训，我充分认识到了移动应用开发的重要性和挑战性，同时也获得了宝贵的知识和技能。我相信，通过不断努力和学习，我能够在移动应用开发领域取得更大的成就。

技能培训总结 篇8

新美容技能培训总结

近年来，随着美容行业的蓬勃发展，越来越多的人对美容技能的培训需求日益增加。为满足市场需求，各种新的美容技能培训项目纷纷涌现。本文将为大家总结一些最近最受欢迎的新美容技能培训，并分析其特点和发展前景。

微整形培训是近年来备受瞩目的美容技能培训项目之一。微整形是一种非手术性美容技术，通过注射填充物或者肉毒杆菌素等，来改善面部皮肤松弛、皱纹和凹陷等问题。这一技术的特点是操作简单、可塑性高，能够在短时间内实现自然而明显的面部改善效果。因此，越来越多的人希望通过微整形培训掌握这一技术，成为专业的美容师。

韩式化妆培训也备受追捧。韩国的化妆技术一直以来都备受世界瞩目，韩剧、韩流效应等对韩式化妆的追捧也在全球范围内引起了轰动。韩式化妆注重自然清透的效果，追求精致而又不失亮点的妆容。因此，越来越多的人希望通过韩式化妆培训学习到如何运用韩式技术，打造出与众不同的妆容。

水光针培训也是近年来备受关注的美容技能培训项目。水光针是一种通过注射微量透明质酸来改善皮肤质量的技术，可以改善肌肤干燥、肤色暗沉等问题，使皮肤看起来更加年轻、光滑。这一技术具有安全、无创、效果显著等特点，因此在美容行业引起了广泛的关注和热议。越来越多的人希望通过水光针培训，掌握这一先进的美容技术，为客户提供更专业的护肤服务。

冷冻美容培训也开始受到越来越多人的关注。冷冻美容是一种通过低温处理来改善肌肤状态的技术，可以有效缩小毛孔、淡化细纹和提升皮肤紧致度。冷冻美容技术比较新颖，也比较科技感，因此受到了很多追求时尚的人士的喜爱。许多美容院和SPA中心也开始引入冷冻美容设备，并需要专业人员进行操作和维护。因此，冷冻美容培训成为了近年来美容行业的一个热门课程。

小编认为，随着美容行业的不断发展，各种新的美容技能培训项目纷纷涌现。无论是微整形培训、韩式化妆培训、水光针培训还是冷冻美容培训，都有着自己独特的特点和发展前景。个人应根据自己的兴趣和市场需求来选择适合自己的培训项目，并通过不断努力和实践，成为具备专业技能的美容师，为客户提供优质的美容服务。美容技能培训的发展将会进一步推动美容行业的发展，带来更多的就业机会和商机。

技能培训总结 篇9

护理技能竞赛培训总结

近年来，护理技能竞赛逐渐受到医疗界的关注，并成为护士们提升职业能力和学术水平的有效途径。为此，我们医院特别组织了护理技能竞赛培训，旨在提高护士的技术水平和团队合作能力。通过一周的集中培训，全体参与的护士们受益匪浅，不仅增进了专业知识的掌握，还加强了交流与合作能力。

培训的第一天，我们聚在一起进行了开篇式，院里专职教师对我们的目的和培训安排进行了整体介绍。他强调了护理技能竞赛的重要性，鼓励我们充分利用本次培训的机会，钻研学习护理技巧，并帮助我们树立信心，相信付出会有回报。我们开始了一系列丰富多彩的讲座和实践活动。

培训中，我们从理论层面学习了护理的基础知识，如病理生理学、医学常识等。同时，我们也进行了实践操作，学习和熟悉各种关键性的护理技能，包括静脉输液、导尿、换药等。在专业培训师的指导下，我们逐渐掌握了这些技能，并通过模拟病例的实践演练加以巩固。这不仅提高了我们的实际操作技能，还帮助我们在应对各种突发情况时保持冷静和准确。

除了专业技术的培训外，团队合作也是本次培训的重要议题。在护理工作中，团队合作至关重要。因此，我们组织了一系列的团队合作训练，如分组讨论、角色扮演和模拟护理场景的演练等。这些活动促进了我们的交流和合作，增进了团队之间的凝聚力和默契度。同时，我们也学会了如何有效地沟通和协作，让每一位患者都得到最好的护理服务。

培训的最后一天，我们进行了一场护理技能竞赛。所有参与者都积极参与，展示出自己在培训过程中所学到的知识和技能。这个竞赛不仅是对我们培训成果的一次检验，也是一次交流和学习的机会。通过观摩其他同事的表现，我们互相学习和取长补短，进一步提高了自己的专业水平。

在本次培训中，我们不仅增加了专业知识和技能，还结交了许多志同道合的同事。通过共同学习和努力，我们取得了良好的培训效果，为护理技能竞赛打下了坚实的基础。同时，我们也深刻认识到，学习和进步是永无止境的，我们将继续努力，不断提高自己的护理技能，为患者提供更好的护理服务。

这次护理技能竞赛培训是一次难得的学习机会。通过系统而全面的培训，我们不仅增强了专业技能，还提升了团队合作和沟通能力。相信在不久的将来，我们将以更加出色的表现参加护理技能竞赛，为医疗界做出更多的贡献。

技能培训总结 篇10

新职工技能培训总结

在当今竞争激烈的职场中，不断提高员工的技能水平已成为企业发展的关键因素之一。针对新职工的技能培训成为了企业人力资源管理的一项重要任务。本文将综合总结过去一年里我司开展的新职工技能培训工作，详细探讨培训内容、方式和效果，并提出一些建议，以期进一步优化培训工作。

一、培训内容：

为了帮助新职工尽快适应工作环境，我司特别重视培训内容的设计。通过调研和分析，我们确定了以下几个关键培训领域：

1. 公司文化和价值观：新职工应深入了解公司的发展历程、核心价值观和行为准则。我们在培训中注重将公司文化融入实际案例，通过让新职工参与讨论和互动，帮助他们理解和接受公司的核心价值观。

2. 岗位相关知识与技能：根据不同岗位的需求，我们设计了一系列系统化的岗位相关知识和技能培训课程。例如，我们为销售人员提供了与销售技巧和市场分析相关的培训，为生产人员提供了与操作规程和生产设备维护相关的培训。

3. 沟通与协作能力：在现代企业中，良好的沟通与协作能力是不可或缺的。我们的培训旨在提高新职工的口头、书面和团队协作能力。通过角色扮演、沟通练习和团队项目，让新职工能够更好地表达自己的想法，加强团队合作能力。

4. 自我管理与职业发展：每个员工都应具备自我管理能力和职业发展规划。我们的培训帮助新职工了解自己的优势和劣势，鼓励他们设定职业目标，并提供必要的培训和资源支持。

二、培训方式：

在培训方式选择上，我们综合运用传统教室培训、在线培训和实践操作等多种形式。

1. 教室培训：教室培训是主要的培训方式之一。经验丰富的讲师在教室中教授理论知识，并结合案例分析和讨论，培养新职工的思考和解决问题的能力。

2. 在线培训：为了满足新职工多样化的学习需求，我们引入了在线培训平台。新职工可以根据自己的时间和进度自主学习，同时我们也提供在线导师来解答问题和指导学习。

3. 实践操作：理论知识的学习只是培训的一部分，更重要的是能够将知识应用到实际工作中。因此，我们将实践操作纳入培训内容，通过模拟工作场景和实际操作训练，提高新职工的实际操作技能。

三、培训效果：

为了评估培训的效果，我们采用了多种方法进行培训效果评估。

1. 培训反馈：培训结束后，我们会收集新职工的培训反馈，包括满意度调查和建议意见。根据反馈结果，我们可以找出培训过程中的问题和不足，并做出相应的改进。

2. 能力评估：通过及时的能力评估，我们能够衡量新职工在培训后的技能水平提升情况。我们运用实际工作情境和模拟测试，以客观的方式评估新职工的表现，并为他们提供个性化的发展计划。

3. 绩效考核：新职工的绩效考核也是培训效果的直接体现之一。通过与岗位目标的对比和个人绩效考核结果，我们可以判断培训对新职工的职业发展和工作能力产生的影响。

四、改进建议：

在过去的培训过程中，我们也遇到了一些问题和挑战，对此我提出以下改进建议：

1. 针对个体差异化：新员工的背景和学习能力存在差异，我们需要更加关注每个员工的学习进程和个体需求，提供差异化的培训计划。

2. 培训资源多样化：开发多样化的培训资源，包括在线课程、讲座、研讨会等，以满足不同学习风格和喜好的员工需求。

3. 持续跟踪和指导：培训结束后，我们应继续关注新职工的学习进展，并提供必要的指导和辅导，确保他们能够持续地提高自己的技能。

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通过对新职工技能培训的详细总结，我们可以看到，培训内容的设计、培训方式的选择和培训效果的评估是推动培训工作有效进行的关键要素。培训工作也需要不断改进和优化，以适应不断变化的企业环境和员工需求。我司将继续致力于培训工作的提升，为新职工的发展提供更加完善的支持和帮助。

技能培训总结 篇11

心理特点及老年疾病解读”、“养老护理员24小时操作流程”“老年人营养需求”等理论知识，丰富的理论知识让我受益匪浅。

同时，老师带领我们进行了实地操作讲解。从卧床老人日常生活照料技能讲起，向我们操作演练了“卧床老人床单的换法”、“协助老人更换体位”“帮助助老人吃饭，洗头”“等。

在这十天的养老护理员的学习期间，让我感触颇深。我看到了老护理员们以和蔼的态度，轻柔的动作，充满爱心的表情以及略有谦卑的话语，为老人更换一个舒适体位，把脏的床单、中单、被套拿掉，换上了干净床单，然后协助老人坐上轮椅，出门晒太阳的场景。老吾老，以及人之老，多么和谐的画面。我深切的体会到内心受到了作为一名养老护理员所要付出的艰辛，更重要的是要拥有一份爱心，同时也我体会到了养老护理这个行业所要承担的社会责任。

随着老年人口的日益增多，中国已经逐步迈入了老年化人口的社会，养老问题日益凸显，养老行业也作为一个朝阳行业，正在冉冉升起。养老行业的发展，离不开养老护理水平的提高。从我国目前的国情来看，我们社会缺少很多具有高理论水平和高操作水平的养老护理人员。所以对养老护理员的培养势在必行、迫在眉睫。

对于我这个养老护理的新丁来说，一切都是新的，也可以说就是一片空白。这次养老护理培训实实在在为我充了一次电，希望在今后的工作中，能确实的做好这个行业，带动更多的有志之士，推动这个行业的发展。

技能培训总结 篇12

信息技术作为最先进的教学媒体，优于任何其他教学媒体的最显著的特点是交互性，有了交互性，就能及时的反馈信息，实现教师和学生之间的双向交流，对学生整个学习过程进行个别化的指导，真正实现因材施教。powerpoint的优点很多，它制作简单，便于操作，在教学中起到了事半功倍的作用，但是它有极大的局限性——交互性差。如果仅仅是用来演示歌曲或节奏、图片等，它是最好的教学助手，但是如果欣赏一部较大的音乐作品，powerpoint的功能就远远不够了。我在教学中使用了另外一个软件——课件大师，它具有powerpoint的优点，同时还有极强的交互性，并且制作起来比较简单。这样制作出来的课件，在教师的引导下，利用多媒体电教手段，学生经过自主学习，也能掌握教学内容。如欣赏课《彼得与狼》，这是一部交响童话，全曲长达30分钟，乐曲由不同乐曲表现不同人物形象。要求通过欣赏全曲，学生应能分辨各种乐器的音色、形状及它所代表的人物形象的旋律，并懂得“团结就是力量”的道理。