数学活动主持词

数学活动主持词。

您是否好奇“数学活动主持词”的故事 接下来请阅读，下面是我总结的一些心得希望对你有所帮助。思深方益远，谋定而后动，主持词是为了提高活动的效果和质量。主持词反应主持人的风格， 主持人应该用热情的语言来激发观众的热情。

数学活动主持词 篇1

在上课之前，我应该考虑一下：我这堂课的理想目标是什么？

我想让学生经历什么？获得什么？我能用什么方法？我怎样才能达到我的教学目标？更多优秀产品来自保安小学数学教研活动的开场白

各位领导老师，大家好！首先感谢**老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。

为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 程序：

一．先请执教人**老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二．评课：**老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

3，今天，抓住这个难得的机会，我们请在场的领导人给与指导和指导。大家欢迎！

四、总结发言谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。我还要感谢各位老师对我们教学和科研工作的大力支持。

最后，对今后的课堂教学提出了一些建议。1认真研读教材，挖掘教材，找出各部分的重点和难点。上课前想想：

我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？

采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？

如何有效把握重点，突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。 2.

要处理好内容与形式的关系，一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当内容和形式不能统一的时候，我们宁愿只是内容，而不是奢侈。

三。精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。

要让学生在读书中感悟文本。4努力提高自身素质。在课余时间，我们应该多看一些教育教学书籍和杂志，掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。

特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。 如何上好每一节课？怎样才能使课堂既有自己的特色，又有实效性，并且学生愿意接受？

这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了让我们的课堂更完美，让我们一起努力吧。

最后，再次感谢学校数学组的各位领导和老师们！谢谢大家！ 非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。

再次谢谢大家。 活动主持词 ①活动一：课前说明8:

各位领导、各位老师，大家好。在这样一个美丽的季节里，我们聚在一起讨论小学科学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。今天有效的课堂研究活动分为两部分。

第一个环节由**老师给大家上公开课，活动二：课后学生离场9:40。

刚才，老师给我们开了一堂公开课，在我们进入课堂评价和讨论之前。我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢。 活动三：

进入评课、议课活动组织发言顺序： 1、我们首先请**老师就本节课的目标达成情况作一个自评。 2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请老师谈一谈自己观课的感受。

活动4：结束研讨会。9:

由于时间的关系，今天的班级评议活动到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。我相信，在追求理想课堂的过程中，我们可以看到更加美丽的教育景观，享受到更有意义的教育幸福。

数学活动主持词 篇2

杨雨默：太好了。这种数学与我们生活的现实密切相关。

刘欣然：是的，超市购物，每个人都有经验，我们一定要学数学，用数学，才能更好地解决生活中的问题！

杨雨默：刚才场上选手竞争激烈，场下的同学也跃跃欲试了。

刘欣然：没问题。今天，我们专门为现场的学生准备了听众题问。答对的观众将获得奖品。会的同学请举手示意我。

杨雨默：现场互动部分我们就进行到这里，感谢各位同学的参与。

（三）我的“单位”我做主（15分钟）

每节课选十名学生，每次一分钟。黑板两边贴出相同的10道填空题，上半局每班出5人填单位，下半局每班出5人填数字，在最短的时间内，正确率最高的获胜，第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。

刘欣然：顺便说一句，我们班最近学习了有关面积的知识。我很困惑。我总是把区域单位和原来的外围单位混淆。我该怎么办？

杨雨默：这个不难，只要“熟记于心”就行了。看“记忆单位”小达人来了。

（四）统计我最棒

每班选出5人参加，统计本班同学喜欢吃苹果、香蕉、西瓜和芒果的情况，要求5个人合作，完成统计表、统计图和2道数学问题，统计准确、时间最短的班级获胜，第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。主持人现在问得很清楚，会场内每节课的实际参与人数。

刘欣然：看完他们精彩的表演，我由衷地佩服他们。我也要多背诵多练习。

杨雨默：记得陆游大诗人曾说过：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”学习数学就要运用到生活中，服务生活。

杨雨默：这部分比赛不仅需要集体智慧，更需要勇气。

刘欣然：我们的统计活动就要开始了。各位选手，你们准备好了吗？

（五）结束语：

杨雨默：春天的勤劳换来的秋天的收获，昨天的努力换来今天的成绩， 刘欣然：虽然我们的活动结束了，但我们的学习的热情不减，对数学

的探索才刚刚开始。

杨雨默：感谢学校老师不辞辛劳举办了这次活动，为我们提供了一个竞赛的机会，一个施展才能的舞台，让我们体验成功的喜悦，拓展数学视野。

刘欣然：今后，我们将在数学学习的道路上继续探索和前进！我们会更加热爱数学，学习数学，运用数学！

合：本次活动到此结束。

杨雨默：谢谢各班同学和老师的参与。

刘欣然：再见！

数学活动主持词 篇3

数学复习课研讨材料

（数学教研组）

主持人：尹志国

一、主持词

各位领导、各位老师，下午好

今天我们活动的主题是“如何上好复习课”。我们大家都知道小学数学是一门较为重要的学科，而如何上好复习课又是教好数学的关键，很多数学老师总是说复习课不知道怎样上，没有章法，复习课的效率很低。那么，如何开设复习课，使课堂更有效率呢？

今天我们将集中讨论这个问题。

二、活动过程

1赵忠义老师，请您谈谈这节课的设计和课后的感受。

2.请谈论本课的设计和课堂情况。

三、问题及讨论结果

问题：讨论结果：

主持人小结：

活动效果：与交换相比，活动性有了很大提高。各位老师都非常努力，积极学习复习课相关的材料，认真准备，取得了不错的效果，可以说本次活动是较为成功的。

今后要求：在此我们已经对怎样上复习课有了一个初步的模式，我们今后的复习课就按着这个模式摸索着进行，有不足的时时加以改进完善，争取上出更高效的复习课。下次我们活动的主题依然是复习课的上法，为我们复习课这个主题定稿，确定复习课的模式。

为以后的复习课提供有力的支持。

最后我用几句话结束本次活动。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距。我们讨论的是一个永恒的话题。我们不能停止的是我们的练习。

感谢您的领导和老师。 今天我们的活动到此结束。 谢谢！

数学活动主持词 篇4

感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的支持。经过两天的活动，我们按“一课两上三研七步走”主题课例研修模式，进行了主题为“如何让学生在学习过程中形成良好的动手习惯”的校本研修活动，活动中，有成功也有不足。

本次活动的收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的提升。

本次活动落实了“如何在数学课堂教学中培养学生良好的动手习惯”这一主题，总结了行之有效的方法，积累了宝贵的经验，这些方法和经验将作为

我们执教资源，在数学学科教学中得到广泛的应用和推广。

教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如：

情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。

教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。

师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。

教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。

这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题，“没有，只有更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求，在我们大家的努力下，我校的教研星火定会以燎原之势，不断的发展壮大。

再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大家。

数学活动主持词 篇5

一、总则：

1.成立仲裁委员会，监督整个比赛过程，并就与比赛有关的有争议问题作出最终决定。

2、比赛过程中，题目的颂读、口令的发出、时间的掌握、对错以及加减分的判定由现场主持人执行。

3、每个教学系(院)党总支派一个队参赛，队员必须是本单位在党校第十期入党积极分子培训班学习的学员。每个参赛队只限三名队员上场比赛，比赛过程中原则上不得更换队员。参赛者不得携带任何与比赛内容有关的书籍和资料。如果他们违反规则，他们将立即被取消资格。

4当选手急于回答问题时，观众不得喧哗、题时或干扰。

5、抢答赛设有必答题、一般抢答题和高风险抢答题等三大题型。

①必答题每个参赛队2题，每题答对加10分，答错不加分也不扣分；

② 一般回答40道题，每答对一题加10分，偷偷摸摸、抓不到答案、答错扣10分；

③高风险抢答题有20分题共30题、30分题共20题和50分题共15题。每题答对给予相应的加分，偷答题、抓不到答案、答错的扣分。

6所有参赛队伍的基本分数为100分，扣分最高为0分。无负分记录。比赛以累积总分从高到低排出名次，取总分前五名进行奖励。

7、本次抢答赛设一等奖1名，奖给总分第一名的参加队；二等奖2名，奖给总分第

二、三名的参赛队；三等奖2名，奖给总分第

四、五名的参赛队。

8、在必答题和抢答题进行完毕，奖励名次已决出的情况下，整个比赛结束。如未能决出名次，则进行加赛，通过加赛决出奖励名次后，比赛结束。

二、分则

1、必答题规则：

（1）必答题分两轮进行，每个参赛队每轮必答一个题目，题目随机抽取。

（2）每个必答题有效答题时间为15秒，主持人发出“请回答”的口令即进入答题状态，同时，计时器开始倒计时，主显示牌显示倒计时进程，当抢答器发出“叮咚”声时，表明倒计时已到，立即停止答题。

（3）在有效答题时间内，必答的参赛队中的任何一名队员都可以回答问题，参赛队的队员之间可以讨论。参赛队一回答完问题，必须明确表示“回答完毕”。在明确“回答完毕”前，可进行更改或补充，但在明确表示“回答完毕”后，不能进行更改或补充。

答案以最终更改和补充为准。

（4） 在有效答题时间内，答对加分10分，答错与否不加减分。

2、抢答题规则：

（1）抢答题共分四轮进行，第一轮为10分的一般抢答题，共40个题目；第二轮为20分风险抢答题，共30个题目；第三轮为30分风险抢答题，共20个题目；第四轮为50分风险抢答题，共15个题目。标题的每一轮执行完毕，比赛结束。

（2）有效抢答时间为5秒钟。主持人每念完一个题目后即发出“开始”的口令，各队进入抢答状态，可按铃抢答。应答器倒计时的同时，主显示板显示倒计时过程。

如抢答成功，则抢答器发出“叮咚”的声音，主显示牌显示抢到的组号及该组累计得分。主持人未发出“开始”的口令，抢答器未进入抢答倒计时状态就发生抢答的，视为偷答，偷答发生时，抢答器发出“哇哇”的声音，主显示牌显示偷答的组号及该组累计得分。

（3） 有效回答时间：10分钟20秒，20分钟25秒，30分钟30秒，50分钟35秒。当主持人发出“答题开始”的口令时，抢到题目的参赛队即进入答题状态，主显示牌显示答题倒计时进程，倒计时一到，抢答题发出“叮咚”的声音，答题立即停止。

（4） 在有效答题时间内答对，给予相应分值，如10分，加10分；如果是20分，加20分，以此类推。偷答、抢到后不答、答错等要扣掉相应的分数，比如是10分题，则扣掉10分；如果是20分的问题，扣20分，以此类推。

（5） 在有效答疑时间内，任何抢到问题的参赛队队员都可以答题，参赛队队员可以互相讨论。参赛队一回答完问题，必须明确表示“回答完毕”。在有效答题时间内，在未表示“回答完毕”之前，答题的参赛队可进行更改或补充。

但已明确表示“回答完毕”后，不能进行更改或补充。以最终变更或补充为准。

3、加赛规则

（1）必答题和抢答题进行完毕后，如总分出现并列并影响到奖励排名，则在相关的总分并列的参赛队中进行加赛决出胜负。

（2） 同一场加赛只有一轮，共5题，答题采用30分风险规则。5个题目的加赛结束后，如能分出胜负，则本次加赛结束，如未能决出胜负，则采取一题定胜负的办法决出胜负。

一、必答题规则及计分标准

1.必答题共15题，每题5分。每组派一人答题。答对5分，答错不加分，答错不扣分。

2所要求的问题必须在主持人看完问题后1分钟内回答完毕，否则不予评分。在一分钟内，小组讨论最终答案并将答案写在答题板上。

二、抢答题规则及计分标准

1共10题，每题5分。答对加5分，答错扣5分。

2.主持人读题完毕、宣布“开始”后，各队方可举手抢答。在主持人宣布“开始”前举手为犯规，扣5分。

三。获得答题权后，组员必须在30秒内完成答题，否则视为答错。

4.选手应尊重主持人的裁判。如果对判决有异议，则领导原则上应向陪审团提出上诉。

5.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

三、风险题规则及计分标准。

1每题成绩分别为10分钟、20分钟和30分钟，答题时间为60秒、90秒和120秒。

2每个队只有一次机会。你可以从三个分数中选择一个来回答。你不能放弃选择话题的机会。答题顺序根据前两轮各参赛队得分情况，由低到高进行。

3.每个团队选择分数并选择问题后，团队中的一名成员即可完成分数。 其他成员可以提示或补充，但最终的修改后的答案为准。完全答对，加相应分值；如果答错或超时，将扣除相应的分数。

在每一个环节结束后分数较低的小组可以以参加小游戏来抵消扣掉的分数，如果顺利完成小游戏，则酌情加分，如果完不成，不能加分。

乔；尊敬的各位领导，

曾；亲爱的老师们，

合；晚上好；

为了推动我校课程改革进程，打造高效课堂。

曾；全面提高学校师生综合素质，丰富校园生活。

合；数学组举办了“”为主题的数学活动。

乔；本次活动以初中一年级全体学生为主体，将班级分成小组，派代表参加比赛。

曾；比赛项目必须回答问题，急迫问题，风险问题，你比我猜的要多。

乔；下面宣读比赛规则，所有在场成员注意听比赛规则。

曾；每个参赛队只限三名队员上场比赛，比赛过程中原则上不得更换队员。参赛者不得携带任何与比赛内容有关的书籍和资料。如果他们违反规则，他们将立即被取消资格。

乔；当选手急于回答问题时，观众不得喧哗、题时或干扰。

①必答题每个参赛队2题，每题答对加10分，答错不加分也不扣分；

② 一般回答40道题，每答对一题加10分，偷偷摸摸、抓不到答案、答错扣10分；

③高风险题有20分题共30题、30分题共20题和50分题共15题。每题答对得相应加分，答错扣相应分。

你总共有多少问题比我猜的多？每题10分，答错不得分，不扣分。

曾；所有参赛队伍的基本分数为100分，扣分最高为0分。无负分记录。比赛将根据累积总分由高到低进行排名，并授予前三名。

7、本次抢答赛设一等奖1名，奖给总分第一名的参加队；二等奖1名，奖给总分第二名的参赛队；三等奖1名，奖给总分第三名的参赛队。

合；现在比赛开始。

乔：现在开始必答题。下面请听必答题答题规则及计分标准。

一、必答题规则及计分标准

1.必答题共15题，每题5分。每组派一人答题。答对5分，答错不加分，答错不扣分。

2所要求的问题必须在主持人看完问题后1分钟内回答完毕，否则不予评分。在一分钟内，小组讨论最终答案并将答案写在答题板上。

曾；第一轮激烈的竞争已经结束。现在我们开始第二轮。下面请听抢答题答题规则及计分标准。

二、抢答题规则及计分标准

1共10题，每题5分。答对加5分，答错扣5分。

2.主持人读题完毕、宣布“开始”后，各队方可举手抢答。在主持人宣布“开始”前举手为犯规，扣5分。

三。获得答题权后，组员必须在30秒内完成答题，否则视为答错。

4.选手应尊重主持人的裁判。如果对判决有异议，则领导原则上应向陪审团提出上诉。

5.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

乔；游戏已经到了白热化的状态，让我们继续下一个游戏，这样我们就可以利用知识获得更高的分数。下面请听风险题答题规则及计分规则。

三、风险题规则及计分标准。

1每题成绩分别为10分钟、20分钟和30分钟，答题时间为60秒、90秒和120秒。

2每个队只有一次机会。你可以从三个分数中选择一个来回答。你不能放弃选择话题的机会。答题顺序根据前两轮各参赛队得分情况，由低到高进行。

3.每个团队选择分数并选择问题后，团队中的一名成员即可完成分数。 其他成员可以提示或补充，但最终的修改后的答案为准。完全答对，加相应分值；如果答错或超时，将扣除相应的分数。

在每一个环节结束后分数较低的小组可以以参加小游戏来抵消扣掉的分数，如果顺利完成小游戏，则酌情加分，如果完不成，不能加分。

曾；数学活动即将圆满结束，让我以热烈的掌声欢迎某某校长以及各位领导的到来，下面我们有请某某领导对我们这次所举行的数学活动进行发言。

乔：好的 ，现在我们的评委小组已经将各小组的分数算出来了，下面宣布前三名的班级，并且获得奖项的班级请派代表上来领奖，第三名某某班，第二名某某班级，第一名某某班级，请我们以热烈的掌声来恭喜他们取得前三名。

曾；激烈紧张的竞争已经结束，在新课标实施的今天，希望同学们能在亲学的氛围中学习得更轻松、更快乐。

同学们，让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导。

数学活动主持词 篇6

一、开场白

尊敬的各位领导、老师：

大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。

这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲教师是三年级封卫红老师。

课题的确定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步认识到，动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培养学生的动手习惯，让他们在观察、思考、对比分析，归纳总结中进行发现性学习，是我们必须面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯，目的在于培养学生学习数学的兴趣，形成数学综合能力。这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。

本次主题课例研修的活动程序依然是：选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。

下面，我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。

二、主备教师说课

省略

三、集体备课

接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作，包括自学《课标》，研究教材教参，及其他相关理论，并进行了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和认识，同时一并提出你的建设性意见和建议。

刚才，大家都谈了自己的观点，杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活，是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，教师可以引导规范语言，切不可包办代替，还有李老师说的如果学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。希望封老师根据大家的意见，修改梳理一下自己的教学设计。三十分钟后，看看课堂展示效果如何，请大家做好听课准备。

四、上课听课、课堂观察

下面请封老师展示集体智慧共同完善的《周长》。

五、反思教学、课后评议

刚才我们听了封老师围绕本次课例研修主题为我们展示的课堂教学。现在请封老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。

1、教学反思

2、同伴互助

刚才封老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了成功与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。

总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“让学生在学习过程中养成良好的动手习惯”的可行办法。首先，无论是教师布置的操作任务还是学生自身产生的操作要求，其目的性应非常明确。其次，教师还要通过适当的方法控制造作过程中无关因素的干扰，突出造作的核心环节。第三，能在教师引导下，使学生意识到一般情况下数学课上进行的操作是为进一步进行的数学思考服务的。

请封卫红老师根据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整，期待下午的二次上课能给我们带来不一样的享受。

六、课程再上、总结提高

封老师虚心听取大家的建议后，经过有效整合，优化了教学设计，现在进行教学再展示。

（二次展示，课堂观察）

下面请封老师进行教学反思，反思尽量从两节课的不同之处，如何落实建议，解决上街存在的问题方面进行反思。

（二次反思）

大家亲历对了整个活动过程，请大家交流一下活动感受。

（二次评课）

下面请黄主任对这节课进行点评。并结合这节课对整个活动进行专业引领。

宋校长全程参与了我们的活动，请宋校长进行活动点评。

七、活动总结

感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的最大支持。经过两天的活动，我们按“一课两上三研七步走”主题课例研修模式，进行了主题为“如何让学生在学习过程中形成良好的动手习惯”的校本研修活动，活动中，有成功也有不足。

（一）本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的提升。

（二）本次活动落实了“如何在数学课堂教学中培养学生良好的动手习惯”这一主题，总结了行之有效的方法，积累了宝贵的经验，这些方法和经验将作为

我们执教资源，在数学学科教学中得到广泛的应用和推广。

（三）教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如：

1、情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。

2、教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。

3、师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。

4、教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。

这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求，在我们大家的努力下，我校的教研星火定会以燎原之势，不断的发展壮大。

再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大家。

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山高有攀头，路远有奔头，通常在重大演出活动之前。主持词能够为听众提供实用的人生经验，好的主持词可以让观众身临其境。我们听了一场关于“数学教研主持词”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

数学教研主持词【篇1】

各位领导、各位老师，大家好！

今天，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，请允许我代表我们学校对各位领导的到来表示热烈的欢迎。这次教研活动由我主持，由——————老师做记录。

一、我们首先要感谢————老师，为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《————————》。以前，也有听过———老师的很多课，她展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于———老师对于课堂教学的勇于尝试，积极地站在课改的行列。下面就先请————老师进行说课和反思。

二、———老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。听了———老师的课，大家肯定会有很多感触，我们本着共同进步、共同提高的原则，希望大家畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。

三、谢谢各位老师真诚而精彩的交流，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。再次感谢———老师为我们奉献了一节精彩的数学课。

四、下面有请王校长对这次教研工作给予指导，大家掌声欢迎。

谢谢王校长对我们教研工作的指导，给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力向着新课程改革方向发展。

今天的教研活动到此结束，这次活动开展的很成功，谢谢大家！

数学教研主持词【篇2】

听了两位老师的说课和主题发言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言!

这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。由于时间关系，我校老师下去再进行探讨交流。常说“*者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家里手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的研究提出宝贵的意见和建议。

在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些问题一直是我校教师们的困惑，也是我校正在进行研究的课题。今天借这个难得的机会，欢迎前来参与本次活动的数学专家与教研员为我们指点迷津，给与现场指导。

感谢专家们给予了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。

随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。

最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师!谢谢大家!

数学教研主持词【篇3】

效果评价过程。

在思维训练进行一段时间后，要对训练效果进行测评，以此检验训练效果如何，方法是否科学，以便适时修订计划，优化训练过程，促进训练深入进行。

测评的内容大致包括计划执行情况，学生思维心理变化、思维品质变化、思维能力变化四个方面。

测评方法一般有出题考试、平时观察等，测评前，要确定方法和步骤，测评后，要表彰和奖励训练成效好的学生。

总之，数学课堂思维训练设计的研究和探索是推进和深化新课程教学改革的重要内容和关键问题。因此我们很有必要研究有效的数学课堂思维训练，使数学课堂思维训练成为学生创造能力培养的桥梁、火种与催化剂。

下面有请主任对我们这次教研工作给与指导，大家掌声欢迎。

谢谢主任对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢闫主任给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。

因为时间关系，我们今天的评研讨活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

我们在5月下旬继续组织教研活动，研讨的主题仍是“如何提高小学数学课堂中学生思维训练的有效性。”地点是。

最后，再一次感谢主任及数学组的全体老师！谢谢大家！

数学教研主持词【篇4】

数学教研活动主持词开场白

主持词已成为各种演出活动和集会中不可或缺的一部分。时代不断在进步，各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人，主持人大多通过提前写好的主持词来开展工作，以下是小编为大家收集的数学教研活动主持词开场白，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！东风西路小学“精彩生命课堂”英语教学研讨会现在开始！

首先向大家介绍出席今天活动的各位领导和来宾：他们是：

一直关心我校教育教学工作的市教科所英语教研员李老师；区教研室英语教研员王主任；以及学校的领导和老师们。欢迎大家参与今天的活动。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年开始进行的一项科研主题。本学期我们还专门成立了学校“精彩生命课堂”研究工作室，围绕学校生命文化特色作专题研究。

今天“精彩生命课堂英语教学研讨会”就是英语工作室第一次的阶段汇报，我们将进行以下教学活动：首先由白晶晶老师上研讨课，接下来是工作室部分成员的教研活动；然后是主任对英语精彩生命课堂的解读，最后由各位专家点评指导。

下面有请白老师和4、4班的孩子们

（讲完课后）谢谢白老师为我们带来的这节轻松愉悦、富与激情的英语生命课堂。谢谢孩子们的精彩表现。下面，有请工作室的老师们围绕“精彩生命课堂”对本节课的教学进行研讨。

教研活动小结：

下面是潘主任对我校英语精彩生命课堂做校本解读。

每一项科学研究都离不开专家的`引领和指导，李萍老师作为石家庄英语界的专家，曾为我校多次培训，可以说，东风西路小学每一位英语教师的成长都离不开李老师的精心培养。今天，我们“精彩生命课堂”英语工作室也非常荣幸的聘请李老师为我们的专家顾问！下面有请石文敏校长为李老师颁发聘书！

谢谢李老师!下面就请李老师就今天上午的活动做指导。

李老师培训

谢谢李老师，相信在您的专业引领下，我们的研究会在科学、有效的道路上早出成果。会后我们将进一步反思，努力去推进我校“精彩生命文课堂”朝着纵深发展。让英语课堂成为学生的生命成长的家园。

最后，再一次感谢各位领导、各位同仁和英语组全体老师！

谢谢大家！

各位领导、各位老师：

大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。

第一个环节：课前研讨。

首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。

下面，有请杨帆老师。

(杨帆说课)

主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。

(与会教师发表意见)

主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。

第二个环节：公开课和课堂观察。

第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。

数学教研主持词【篇5】

谢谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的`更坚定。

下面有请李校为本次教研活动做指示。

谢谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在李校的关心和支持下，在王主任和吴组长的带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。

此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

今天的活动到此结束，再一次感谢李校的关心和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利，幸福如意!谢谢!

数学教研主持词【篇6】

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!很荣幸今天由我们六年级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六年级组的全体数学老师对各位的到来表示最热烈的欢迎!(鼓掌)我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关心和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位老师的艰辛付出，今天就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的平台。

课堂展示是高效课堂环节中的中枢，展示的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是学生自主学习、合作交流、讨论质疑的外显，是综合能力的张扬。如果说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么展示则是苍鹰的翅膀。这次教研活动的主题是《学生课堂展示内容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示给大家。本次活动主要有以下几个环节：

一、本年级组阐述在学生课堂展示内容有效性方面所取得的心得体会。

二、本年级组阐述对本课题所存在的困惑。

三、大家对本课题的不同见解与看法。

四、请领导对我们进行指导、释疑。

数学教研主持词【篇7】

各位领导、各位老师，大家好！

在这样一个春暖花开的季节里，我们聚在一起讨论小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

数学教学主要是数学思维活动的教学训练，学生的思维能力，是提高学生的智力水平，提高学生的创新素质的重要一环，也是小学数学教学的重要目标之一。课堂是学生思维训练的主要阵地，思维训练应贯穿于数学教学的各个环节。为了实现这一目标，本学期数学研讨会的主题确定如下：

如何提高小学数学课堂思维训练的有效性。

一、我们首先要感谢***，为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《乘除的灵活运用》。以前，也有听过***很多课，她展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于***对于课堂教学的勇于尝试，积极**。下面就先请***进行说课和反思。

二、***将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了***的课，大家肯定会有很多感触，我们本着共同进步、共同提高的原则，希望大家围绕主题畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同**。

三、谢谢各位老师真诚而精彩的交流，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。在思维中领悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。

再次感谢您参加了精彩的数学课。

思维是数学的体操，在新课程理念向教学实践转化过程中，有些教师的课堂思维训练只应付例后的巩固练习，学生的思维得不到发展，有些思维训练难度偏大，不符合学生的生活实际；有的思维训练数量过多使学生忙于应付，根本就无暇深思;重结论轻过程，有些训练流于形式，用优生的思维代替全班学生的思维；忽视对思维训练的精心设计和组织，训练设计具有较大的随意性，导致课堂上“启而难发”的局面；不重视思维训练的开放性，以简单的集体应答取代学生深入的思维活动，形成学生思维的虚假活泼，削弱了训练的有效性……总之数学课堂中存在许多思维训练的无效现象，甚至出现不良和失误。那么，如何做好课堂教学中的思维训练呢？我集思广义结合本节课针对以后的课堂教学中学生思维训练的有效性提几点建议：

（1） 创设思维情景，激发思维。

培养学生的思维，首先要创造一定的思维情景，激发学生的思维动机，把思维需求转化为思维活动。

①设疑。思维源于怀疑，使学生产生认知冲突，引起定向反射，进而产生思维

***在讲授新知识前，由学生发现信息，进而提出不同的问题，学生遇到新知就会产生疑问，进而想解决疑问，因此，思维动机被激发。

②求新。即鼓励学生探索解决数学问题的新思路、新方法和新答案

***选择例题25×32、12×25用简便方法计算，求新的动机会促使学生去发散思维，从而得出多种答案，即一题多解，解中寻优，培养思维的灵活性。

③操作。操作活动可以激发学生思维。例如：

在教学长方体体积计算时，要求学生制作1立方厘米见方的不同长方体。用了多少个小正方形？说一说拼成的长方体的体积是多少？看看吧。它们的长度、宽度和高度是多少？

想一想不数方块，怎样求长方体的体积？这样既能激发学生的形象思维，又能激发学生的抽象思维。

（2） 安排适当的活动来激活思维。

学生的思维受到激发后，会主动参与思维活动。在次基础上，还应安排适当的活动，激活思维，使思维质量和效率提高。

①让学生质疑、问难。鼓励学生大胆质疑、敢于提问，是激活思维的有效方法之一，质疑问难的学习活动可以活跃气氛，促使全体学生围绕一定的问题展开思维、交流信息、教师正好因势利导参与研讨。

②让学生自学尝试。自我学习尝试是一个自我学习的过程，它不仅可以激活思维，而且可以培养学生的自学能力。

③让学生**研讨。例如：讲授算术定律，让学生通过问题组的计算找出规律，得出结论。

④让学生判断推理。运用判断推理分析和强化概念的本质属性，是激活思维的有效途径。例如：让学生用除法公式判断哪个数可以除以哪个数，并说明原因，这样可以激活学生的演绎推理。

（三）多种形式鼓励激励思维。

小学生的思维热情需要不断激发。如何激发学生的思维？

①、报告结果，自我激励。即让学生当众报告自己的思维过程和结果，如让学生说一说是怎样想的把自己得的结论说给大家听。

②、留下悬念，设问激励。例如，在数学课结束时，留下学生想解决但没有解决的问题，让学生把问题带到**。

③、因人评价，分层激励。学生的思维水平是有差异的，评价是一定要因人而异，借助各自思维的“闪光点”进行激励，不使任何一个学生的思维火花因评价不当而熄灭。

（四）效果评价过程。

在思维训练进行一段时间后，要对训练效果进行测评，以此检验训练效果如何，方法是否科学，以便适时修订计划，优化训练过程，促进训练深入进行。

考核内容包括计划的实施、学生思维心理的变化、思维品质的变化和思维能力的变化四个方面。

测评方法一般有出题考试、平时观察等，测评前，要确定方法和步骤 ，测评后，要表彰和奖励训练成效好的学生。

总之，数学课堂思维训练设计的研究与探索是推动和深化新课程教学改革的重要内容和关键问题。因此我们很有必要研究有效的数学课堂思维训练，使数学课堂思维训练成为学生创造能力培养的桥梁、火种与催化剂。

四、下面有请主任对我们这次教研工作给与指导，大家掌声欢迎。

感谢您对我们教学和科研工作的指导。其实，这些问题一直困扰着我们的老师。今天感谢闫主任给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。

因为时间的关系，我们的评估和讨论活动暂时结束了。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。我相信，在追求理想课堂的过程中，我们可以看到更加美丽的教育景观，享受到更有意义的教育幸福。

我们在5月下旬继续组织教研活动，研讨的主题仍是“如何提高小学数学课堂思维训练的有效性。”地点是 。

最后，再次感谢主任和数学组的所有老师！谢谢大家！

2013年4月

数学教研主持词【篇8】

尊敬的**学校的领导及老师们：

大家上午好！

今天我们两校举行教学研讨活动，首先我谨代表平溪小学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢！

尊敬的兄弟姐妹们，你们的到来，市我校的荣幸，此次活动为我们构建了一个相互交流的平台，让我们两校之间有了进一步的了解、增进了友谊，更重要的是，让我们在本次活动中得到了一次难得的学习机会，这次机会将更加促进我们之间的成长与进步。

我希望两校的领导和老师们对我们的工作多提宝贵意见，真诚希望大家畅所欲言、真诚交流，使我们的学校常规管理更加规范，教育教学科研活动更加成熟。

上午我们听了周老师很用心地给我们上了研讨课，大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，在此举行评课活动。下面有请我校的周老师来谈一下自己的授课思路。周老师的说课，重难点突出。感谢胡老师跟我们分享她的宝贵经验。评课听了周老师的说课，在坐的各位老师一定有自己见解。下面我们就进入评课环节，希望各位老师能就自己的观课谈谈感受，毫不保留的把自己听课的收获说出来，多提宝贵意见。以便我们共同提高，共同进步。

1、首先请*小学的老师抛砖引玉。

2、请我校的老师做做点评。

请*老师来点评一下。

请*老师说说您的看法

请*老师谈谈您的感受

请*老师谈谈您的见解

请*老师谈谈您的想法

请*老师谈谈您的感受

刚才各位教师就数学研讨课交流发表了自己的看法，虽然老师们对它有着不同的评价，但正因为这些声音给我们带来了反思，从而促进教育教学理念的更新，教学模式的改革，教学质量的提升。

领导发言

下面，我们将宝贵的时间让给各位领导，今天借这个难得的机会，我们请在座领导，为我们指点迷津，为我们今后“改进教学方式，提升教育品味”做出指导性意见。欢迎**小学校长作现场指导。大家欢迎有请我校校长作重要讲话。

活动小结：感谢几位领导为我们指明了前进的方向，我们将谨记各位领导及各位同仁对我们提出的评价与合理的建议。今后，我们也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使我校教学课堂变得更加绚丽多彩！我相信：通过这次活动，必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升；必将使我校各项工作再上新台阶！希望我们两校之间经常来往，在今后的工作中我们两校携手并肩，与时俱进，为推进我们的教育事业再创新的辉煌！最后感谢大家的光临！本次活动到此结束。

数学教研主持词【篇9】

恩施市第三实验小学

数学学科联校校本教研活动主持词

开场白：

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!今天，我们再次相聚在这里，首先我谨代表三实小全体教师欢迎各位专家与同仁的到来，欢迎你们!

本次活动，我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼老师，市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学校教研员胡光秘老师，咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的老师们，让我们为客人们送上热情的掌声!

本次活动，是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的主题是“小学数学课堂教学教学有效性的研究”。

首先，进行活动第一项——观看课例。

第一节：三实小徐尹老师执教的六年级数学第四单元《比的认识》第一课时《生活中的比》

第二节：鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学第四单元中《星期日的安排》

一、展示课1、2

两节课已展示完毕，请大家稍作休息，第三节课10：10继续进行我们的活动议程。

二、罗校长讲话：

下面继续我们的活动议程：有请我们的罗淑华校长讲话。

三、执教老师说课：

首先，感谢两位老师为大家提供了研讨课例。下面有请两位上课老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。

四、主题发言

为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解，下面就由我代表数学组老师作主题发言。

五、研讨互动：

听了两位老师的说课和主题发言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言!

这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。由于时间关系，我校老师下去再进行探讨交流。

常说“当局者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家里手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的研究提出宝贵的意见和建议。

六、专家点评：

在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些问题一直是我校教师们的困惑，也是我校正在进行研究的课题。今天借这个难得的机会，欢迎前来参与本次活动的数学专家与教研员为我们指点迷津，给与现场指导。

七、活动结束：

感谢专家们给予了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。

随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。

最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师!谢谢大家!

数学教研主持词【篇10】

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

很高兴在这金色的十月我们相聚在双语园，在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。

参加这次活动的有，还有我们教研室的语文专家王丽主任。今天，我们连片教研的主题是“习作教学的策略研究”。习作一直以来是语文教学的重点、难点，我们学校在校长的领导下，经教研室各级领导专家的指导，在我们冯主任的带领下，一直致力于习作教学的研究，逐渐探索出一种习作讲评课的教学模式。我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。

这次的教研活动，有以下几个环节：

一、由我们学校的刘爱堂老师执教一节习作讲评课。

二、授课老师谈自己的习作教学。

三、大家对授课教师进行评课、议课。

四、恳请教研室领导对我们进行指导。

数学教研主持词【篇11】

尊敬的各位领导、老师们：

下午好!

《新理念，新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开，我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎!

由于校门口的道路正在施工建设，道路泥泞、停车麻烦等问题给大家带来的不便，深表歉意。也请大家多多包涵。

言归正传，有效的数学教研活动是我们教师互相学习、互相交流提升自己教育教学水平的重要途径。今天我们欣赏了2位老师精彩的课堂演绎，首先请塘下一小的虞希好老师对他执教的三年级《搭配问题》进行解读，

虞老师的对教材有自己独特的理解和思考，下面让我们欢迎塘下三小的老师进行点评。

(补充)

感谢XXX的精彩点评，今天我们每个教师既是教材的研读者，又是教材的解读者，在听取别人解读的同时，能够提出自己的教学体会和教学建设，对一些有争议的问题能够进行认真的讨论和交流，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。

下面欢迎罗风二小的XX对他执教的三年级《可能性》进行教材解读。

学雷锋活动日主持词

在我们上学期间，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编帮大家整理的雷锋主题班会主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学雷锋活动日主持词 篇1

[活动目标]

适逢3·5“学雷锋日”，配合学校切实开展学雷锋活动，通过全体学生的共同参与，引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。

[活动过程]

一、主持人报幕，引出班会主题。

时光飞逝，过去的每一天都渐渐的排至历史的长河之中，从中它不断地在告诉我们要怎样生活，怎样做人。3月5日是无人不晓的雷锋纪念日，雷锋是一个出身贫寒的解放军，从小就立志长大后要位人民服务……

二、小组排序，演绎雷锋故事。

1、《苦练过硬本领》瞿剑锋小组

讲述雷锋在从军过程中以惊人的毅力苦练教练弹的事迹，表演者以深沉感人的语调将雷锋坚持不懈地精神渲染得淋漓尽致。

2、《勇攀高“锋”》吴翔宇小组

以小品的`形式，利用“锋”的谐音把雷锋艰苦奋斗的精神寓于“勇攀高峰”之中，巧妙而又机智，具有极强的感染力。

3、《生活》黄晓燕小组

虽是以最常见的生活小事来演绎雷锋的艰苦奋斗精神，但来源于生活而又高于生活。雷锋不畏艰难，勤工俭学，其中蕴含的生活哲理令同学们深思。

4、《面对雷锋的画像》乔俞荧小组

不得不承认乔俞荧、杨颖蕾等几位女生极富煽动力的语调，将我们21世纪青少年对于雷锋的崇敬和爱戴之情动情地演绎出来了。再加上极其稳重、成熟的表演，本组的表现赢得同学们的一致认可和热烈鼓掌。

5、《艰苦奋斗的雷锋》黄丽文小组

本小品最直接地将雷锋在工地打工，面对生活的艰难困苦而又坚强不屈的奋斗精神渲染得出神入化，同学们深受触动。

6、《自觉的磨练》俞丽娜小组

原来伟大的雷锋也曾有过如此经受考验、面临抉择的艰难时刻，但雷锋硬是以自己这种“吃尽苦中苦，方为人上人”的精神鼓舞着自己取得了最后的成功。

7、《平凡中见精神》徐杰小组

班级中六位平时沉默寡言的男生在学雷锋的热潮之下也不甘示弱，以最朴实的表演向全班同学展示了一个真理：于细微处见精神。平凡而又伟大的雷锋就这样在这些同学的心中撒下希望的种子。

三、主持人谢幕，小结活动主题，首尾呼应。

四、班主任致词。

同学们，就像雷锋所说的：人的一生，做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。通过这次主题班会，希望同学们都能谨记这样两句话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，再现实学习生活之中将雷锋精神落到实处，这样，我们的社会将会越来越美好！

五、大组打分，评出最佳小组，给与表彰。

学雷锋活动日主持词 篇2

一、活动目的：

为了更好的服务法学院师生，使信件及时传送到师生的手中，以便营造一个良好的`生活环境，方便广大师生，践行志愿精神，弘扬服务理念，更好的学习和发扬雷锋精神而开展此次活动。

二、活动主题：

你手传我手爱与奉献同行

三、活动时间：

20xx年3月

四、活动地点：

湖南师范大学校法学院

五、活动对象：

湖南师范大学法学院青年志愿者

六、活动负责人：

廖倩倩

七、活动内容：

1.活动前期：

1)人员准备：招募志愿者，讲解有关注意事项;

2)宣传准备：联合宣传部进行有关宣传。

2.活动进行：

1)按时传送信件;

2)进行有关监督，及时回馈，尊重隐私。

3.活动后期：

1)对此次活动进行总结。总结材料请于活动结束后三日内上交总会办公室。

2)撰写新闻稿和志愿者心得。

4.活动注意事项：

1)对志愿者事先进行培训。培训内容包括专业知识和礼仪知识。

2)活动期间志愿者统一佩戴志愿者证，文明礼貌待人，为同学们送上真诚服务。

4)志愿者的人员分工要合理，活动负责人要随时注意志愿者的安全问题。

学雷锋活动日主持词 篇3

一、活动目的：

1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备：

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、雷锋故事录音、图片。

三、活动过程：

中队长宣布中队会开始！全体起立，行队礼，升队旗，唱队歌。

（一）主持人导出中队会主题。

主持人甲：三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大地换新颜

主持人乙：同学们，三月，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动日。

主持人乙：对了。（揭开幕布，出现雷锋的画像及队会主题）主持人合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人，我们要继承革命英雄的光荣传统。

（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

1、听录音：《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

主持人甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象永远留在世人的心中。

2、看组图听故事：《助人为乐的雷锋》

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

主持人甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（评议后小组代表回答）

主持人乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

3、请听《雷锋格言朗诵》（6名朗读能力、表演能力强的队员上台朗诵演示。）

主持人合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的.每一个角落，闪回在五（1）中队中。

（三）使学生明白在现实生活中“雷锋精神”的存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。

1、小品：《校园新风尚——校园小记者采访雷锋月主题班会主题同学拾金不昧的事迹》

主持人甲：雷锋月主题班会主题同学的事迹传遍了整个校园，在看看我们身边“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！

2、队员事迹介绍：《我们班的小雷锋》

主持人乙：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，“学习雷锋好榜样”，让我们一起唱起来吧！

3、中队合唱《学习雷锋好榜样》

主持人合：班会到此结束，谢谢！

四、辅导员总结：

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。

学雷锋活动日主持词 篇4

王：尊敬的领导、老师、同学们，下午好！

李：xx班“雷锋少年，扬帆起航”主题班会现在开始！

王：三月，阳光明媚。

李：三月，万物复苏。

王：三月，春风送暖。

李：三月，大地换新颜。

王：同学们，三月，是什么日子呢？

（同学答）

李：是的，那么大家了解雷锋么？下面，就请xxx同学让大家认识一下雷锋叔叔吧！

王：“学习雷锋好榜样”！

李：接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义齐：接班人。

王：是啊，共产主义的接班人就要继承xx英雄的光荣传统。

李；虽然雷锋这个人已经不在了，但是，雷锋精神却永存于我们心中！下面，就请xx同学们让大家了解一下什么是“雷锋精神”！

王：雷锋精神时时刻刻影响着我们。然而，雷锋叔叔到底做了什么呢？下面，就请听《雷锋故事新闻联播》故事（一）人民的勤务员：

李：请听下面一个故事：《雷锋的助人为乐》

王：第三个故事个故事：《可敬的傻子》。

李：大家知道雷锋的知心朋友是谁么？请听第四个故事：《知心朋友》

王：雷锋叔叔是这么的热爱红领巾，我们是不是也应该时时刻刻把红领巾戴在胸前呢？请听最后一个故事——《永不磨灭》

王：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！虽然不多，但我们依然能从雷锋的故事中，知道什么是全心全意的为人民服务！

李：雷锋叔叔的故事让我们进一步了解了雷锋精神，然而，说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

王：请听《格言朗诵》

（格言朗诵）

李：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

王：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在初一（三）班的集体中。

李：不信？请看小品《一粒钉子》：

（小品）

王：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。

李：雷锋精神值得我们学习，在社会上，有许多的“活雷锋”在我们同学当中也涌现出许多小雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！不信，请听同学们是怎样说的！

王：哪位同学能说说你身边的好人好事？

李：感谢同学们的发言，本月的第一周是我校的志愿活动周，我班的同学们积极的参加了这次活动，这不，他们来了！

（擦车，也快乐）

王：同学们的发言和表现让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，他就在我们的身边。

李：时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在于我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

王：虽然，我们在这次活动中做了许多有意义的事，但是，我们与雷锋叔叔还存在着许多的差距！

李：那么，下面，就请大家说一说我们与雷锋有什么差距呢？

王：学习雷锋要真正体会“雷锋精神”，我们应在在学习，生活中不断地实践，让我们以实际行动做雷锋式的好少年！

李：请欣赏女生小合唱《我们要做雷锋式的好少年》

（小合唱《我们要做雷锋式的好少年》）

王：在这次学雷锋过程中，我们的很多同学还自己创作了“学雷锋手抄报”来赞扬雷锋精神，下面就请他们展示一下吧！

（展示手抄报）

李：今天的“雷锋少年，扬帆起航”主题班会虽然很快就要结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束！

王：希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧！请全体起立！

（大合唱《学习雷锋好榜样》）

李：请xx老师做总结性发言

（xx老师发言）

王：再次，感谢xx老师发自肺腑的发言和殷勤的希望。

李：虽然我们这次主题班会快要结束了，但愿我们的雷锋精神永驻人间，

王：下面我宣布：“

合：雷锋少年，扬帆起航”主题班会到此结束！感谢大家的支持！

学雷锋活动日主持词 篇5

一、活动主题

助人为乐情常在精神心永存（弘扬雷锋精神团结友爱互助）

二、活动意义与背景

20xx年3月5日，是毛主席发表“向雷锋同志学习”的47年纪念日。雷锋的出生普普通通，雷锋的事业平平凡凡，但他的精神却无比的伟大。近50年来，雷锋精神激励着一代又一代的新人。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为宽广的空间，然而，曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：同住一栋宿舍楼，同学之间相见却不相识；与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来敬仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。然而，无论时期如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时分都在追求的幸福事物没有变。

四十多年了，雷锋的名字是激励几代人成长的路标，四十多年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却伴着我们生活的幸福而慢慢远离了我们。有人质疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应当永远刻在我们心头，他的精神应当是我们学习和生活中永远的指南。因为，一个人要获得成功与幸福，不能缺少雷锋精神；一个学校要想发展，不能缺少雷锋式的好学生、好教工。

无论我们从事什么，都不能缺少雷锋精神。再平凡的人都可以做出不平凡的贡献，只要我们的人生观是准确的，我们的学习生活就会有无尽的原动力。取得成功最重要的不是我们能力的大小，而是一个人的道德品质。任何时分，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的精神宝库。雷锋精神是不受时期限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生活方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种暖和。

在学习上，我们需要雷锋精神。我们应当像雷锋那样努力钻研、积极进取，把学习当成自己的乐趣，做一个有利于学校，有利于社会的人。只有这样，学校才能得到发展，我们自己的能力才能得到更大的发挥。

在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的'快乐。一个时辰只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人付出，这样做将获得生命最高的荣誉。

一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族；然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育出的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋。是的，几十年来，我们的生活发生了天翻地覆的变化，我们再也不要穿带补丁的衣服了，再也不用忍受饥饿了，再也不用像雷锋那样经历那么多苦难了。但是，我们不应当忘记他。无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不应缺乏雷锋身上那种对他人和世界的关怀与爱。

为了更好的弘扬雷锋精神，提升大家的思想道德水平，体现华中大学生特有的风范。校社会实践中心希望借此启动仪式，呼吁大家学习雷锋精神，传承中华美德。同时，动员各班将活动开展到班级，让更多的人加入到学雷锋的浪潮中。

为了不让本次活动过于形式化，意识将不会带有太多的纪念色彩，而是本着雷锋同志朴实无华的人生理念，为大家提供一个交流、沟通的机会，更好的了解本次活动的意义。同时，请各院系部门的代表将雷锋精神传递给更多的人，带领大家向雷锋同志学习，做一些力所能及的事，将雷锋精神付诸行动。

三、主办单位：

××大学社会实践中心暨志愿者协会

承办单位：机械科学与工程学院社会实践部

公共管理学院社会实践部

四、活动时间与地点：

时间：20xx年3月5日（星期五）晚7点

地点：大活513

五、仪式流程：

1、主持人致辞，介绍到场领导嘉宾

2、领导发言

3、展示往年“学雷锋月”的情况，形式：视频。

4、校社会实践中心代表介绍工作及活动安排

5、优秀志愿者讲话，分享服务经验

6、宣读倡议书

7、到场领导及嘉宾以及参与者签名

8、主持人公布仪式结束

六、对于活动各流程的说明：

1、在7点前领导嘉宾陆续到场

2、准备ppt演示、切换一时的各流程

3、往年“学雷锋月”的活动情况将以视频形式展示，由操作人员讲解

4、优秀志愿者的讲话以分享经验和呼吁为主，为大家提供可参考的模式及思路

5、倡议书由几位实践部部长或代表宣读，以每人几句话的形式，自由发挥

6、签名时，由领导带头，之后到场人员一排一排有序上台签名，以保证现场的正常秩序

7、仪式结束后领导先走，之后安排大家有序离场

七、前期准备工作：

㈠联络及确定仪式方案

1、1月16日

前，机械学院社会实践部及公管学院社会实践部确定参与活动策划的部员，并搜集资料

2、1月17日，两部门代表张开讨论会，确定仪式的流程、注意事项及任务分配。

其中，机械学院社会实践部负责联络主持人，制作会议流程ppt，联系校广播站，制作横幅以及招募优秀志愿者发言人；公共管理学院社会实践部负责制作宣传单（每班一张），在白云黄鹤等网站发布帖子，制作往年活动情况的视屏等；实践中心负责提供往年活动资料，安排场地，确定到场人员，印发请帖

3、1月22日前完成仪式的初步策划书，上交中心审核。

4、放假前（xx日）完成ppt、横幅的制作，广播站、主持人的事先联系；寒假时完成往年活动展示视频、传单的制作和帖子的发布（xx待定。）；仪式前xx日送发请柬并确定好到场领导嘉宾的名单

5、提前三天请校内媒体（记者团、广播站等）对活动进行宣传

㈡前期宣传

横幅：提前5天悬挂在紫松路口及韵苑篮球场旁

宣传单：提前5天由实践中心联络部负责发放到各班（大一大二）

帖子：提前xx天发布到白云黄鹤等网站并顶置

㈢布场：

1、布置仪式会场（取下两横幅，一条挂在会场，一条用作签名）等

2、摆放好矿泉水、台签、鲜花等

3、准备彩带等材料

㈣其他

1、购买肯定数量的签字笔、矿泉水，最好要略多于实际需要

2、准备好各阶段的背景音乐，包括仪式开始前、倡议、签名、退场等

3、花店订花

八、仪式现场工作：

⑴人员安排：

a.物品在前一天晚上务必准备好，工作人员4点前到场对会场进行布置，布场工作在3月5日6前完成

b.主持人、工作人员在4前到场，进行最后的审稿和准备

c.领导嘉宾在7点到场

⑵届时会场布置：

a.摆放好台签、鲜花、矿泉水、挂好横幅

b.核实出席领导嘉宾信息

c.调试相关装备（音响、话筒、相机、摄像机），准备备用电池等

d.预播相关音乐、视频、ppt

e.进行最后的预演

九、活动预算：

项目

单价

数量

金额

请柬

宣传单

横幅

签字笔

彩带

鲜花

台签

矿泉水

相关资料打印费

合计

机械学院社会实践部

公管学院社会实践部。

学雷锋活动日主持词 篇6

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们，

合：上午好!

合：7年2班《学雷锋，做好人》主题班会现在开始!

甲：三月，阳光明媚。

乙：三月，万物复苏。

甲：三月，春风送暖。

乙：三月，大地换新颜。

甲：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

甲：也许我们很多同学对雷锋的'事迹并不了解，让我们一起来听听雷锋的生平介绍。

乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听《雷锋的故事》雷锋主题班会主持词

甲：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你们是不是觉得雷锋同志是全心全意为人民服务的楷模呢?

乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。 请听《格言朗诵》

甲：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。

乙：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。

甲：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。

乙：同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。下面给大家来上一段精彩的相声《学雷锋》

乙：班会课接近尾声，大家有没有什么想法?请说一说

甲：同学们说得很好，希望大家都能做21世纪的活雷锋。

乙：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。

合：愿雷锋精神永放光芒。

甲：让我们继承雷锋的传统，争做小雷锋

甲、乙：本次主题队会到此结束

学雷锋活动日主持词 篇7

甲：尊敬的老师

（乙）同学们，

（合）下午好！

甲：包三十五中七年级一班《我身边的雷锋》主题班会现在开始！（合）

甲：三月，阳光明媚。

乙：三月，万物复苏。

甲：三月，春风送暖。

乙：三月，大地换新颜。

甲：谁能告诉我？，三月，是什么日子呢

（叫一名同学回答）

乙：对了。

甲：（手指大屏幕）“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，谁来介绍一下雷锋的生平――

（同学每人都有几句）――。（大屏幕出现――雷锋生平的介绍）

乙：感谢这些同学为我们做介绍

让我们看一个小故事来更深入的了解雷锋吧

屏幕上出现雷锋的小故事

甲：一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”这就是人们广为称道的雷锋刻苦学习的“钉子”精神同学们，看了雷锋叔叔关于钉子精神的故事，你以后要怎样做呢？（找2—3位同学）

乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

请听《格言朗诵》（大屏幕出现格言）

（——–格言朗诵完毕后）

乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。

甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。

乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。那么，当你遇到以下的情形，又如果你是他，你会怎么办？（屏幕上出现这样一段话）。

甲：（一手指屏幕）如果你是路人丙，你会怎样做呢？下面请同学们讨论发言。

（2—3人回答）

乙：同学们，作为21世纪的中学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，让我们看看同学们身边的雷锋吧（有作者朗读已挑好的作文）

甲：我们身边的雷锋这么多，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。

乙；可有些学雷锋的行为却做事令人不满啊！你看

小品“如此学雷锋”

小品完

乙：学习雷锋固然是对，但必须要找对好的方法。产生有了冲击和负面的影响，是不对的，更糟糕的'是耍小聪明，越帮越忙。

甲：是啊，学习雷锋是好的，但要在正确认识“雷锋精神“的基础上。像上面小品的现象，对社会根本没有益处，这才不是在“学雷锋”。所以，“把‘学雷锋做好事’深化为‘学雷锋做好人’，真正领悟雷锋‘怎样做人、为谁活着’的人生哲学，这才是真正的学习雷锋。”

乙：看来学雷锋也是讲究方式方法的啊！

（插入伴奏音乐）

甲：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。让我们身边的雷锋越来越多！

合：愿雷锋精神永放光芒。请听这跨世纪的歌声永不落

合：七年一班我身边的雷锋主题班会到此结束！

学雷锋活动日主持词 篇8

甲：三月，阳光明媚。

乙：三月，万物复苏。

丙：三月，春风送暖。

合：四（4）班学习雷锋主题队会现在开始！

甲：你们俩知道三月五日，是什么日子呢？

乙：这谁不知道呀，是学雷锋活动日。

丙：你们知道雷锋的成长故事吗？让我们来听苏彤同学讲述《雷锋的生平》。

乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心

中。他的精神是神圣、高尚、永恒的。他是用中华的道德精髓铸就的时代偶像丙：雷锋叔叔的身上有着人性中最耀眼的光芒。他艰苦朴素；爱憎分明；全心全意为人民；风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神永远却闪耀在祖国的大地上。

甲：是啊，雷锋叔叔立志把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，他的心中只有党，只有人民。他把自己的生命融入党和人民的整体事业之中，立志在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

乙：请听梁子玉为我们带来雷锋，你离开了我们吗>：

甲：只要我们少一点私心，不斤斤计较，班级一定会更美好。现在我们一起静下心来，回想发生在我们身边的事。

乙：当我们学习上遇到困难，有人帮我们解惑答疑；当我们不小心摔跤了，有人将我们扶起；当我们搬不动重的东西时，有人伸出援助之手；这不就是雷锋精神吗？

丙：我们用自己的零花钱，来帮助汶川地震中的小朋友。来帮助那些需要帮助的小朋友。这不也是雷锋精神吗？

丙：请听郭舒睿同学的诗朗诵《雷锋和我们在一起》。

甲：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，让我们敞开心灵，关爱他人，请听诗朗诵。

丙：下面请老师讲话。

老师总结：同学们，雷锋是我们心中的'偶像，雷锋是我们学习的楷模，同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。希望同学们也像雷锋一样，做一个有爱心的人。

甲：雷锋精神代代传，

乙：助人为乐好榜样。

丙师生携手创一流，

乙：个个争当小雷锋。

合：《雷锋伴我行》主题班队会到此结束。全体起立。全班唱《学习雷锋好榜样》。

学雷锋活动日主持词 篇9

活动目的：

1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一 生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的'日常生活中。

活动过程：

1、主持人宣布班会课开始；

2、介绍雷锋的生平、事迹、格言；诗歌，游戏

3、小品表演《一粒钉子 》；

4、学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)“捐款，献花，劳动，学习”；

5、表彰班级“学雷锋先进分子"；

6、请学生发表看法、评价；

7、小合唱《我们要做雷锋式的好少年》；

8、全体《学习雷锋好榜样》；

9、班会课结束。

教师总结：

今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动 并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美， 创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这 次主题班会吧！

学雷锋活动日主持词 篇10

甲：学习雷锋固然是对，但必须要找对好的方法。象小品中这种学习雷锋的做法损害了下岗工人的'利益，对他们在社会上谋生，产生有了冲击和负面的影响，是不对的，更糟糕的是耍小聪明，越帮越忙。

甲：是啊，学习雷锋是好的，但要在正确认识“雷锋精神“的基础上。像上面小品的现象，对社会非但没有益处，还会对某个行业产生冲击，甚至会为自己惹来非议，这根本不是在“学雷锋” 。所以，“把‘学雷锋做好事’深化为‘学雷锋做好人’，真正领悟雷锋‘怎样做人、为谁活着’的人生哲学，这才是真正的学习雷锋。”

乙：看来学雷锋也是讲究方式方法的啊！甲：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。合：愿雷锋精神永放光芒。

甲：雷锋，是一支歌从中国的幼儿园唱到美国的西点军校撞击着每个人的心灵响彻世界每一个角落二十二个春秋一步一个脚印走出一道人生的辙唱出一派雄风一代精兵唱出一种情操一种品格螺丝钉精神不会生锈战士的红心不能变色。

乙：雷锋，是一支歌既然加入这首进行曲的行列就是无怨无悔的选择谁说雷锋不见了请听这跨世纪的歌声永不落，大合唱《学习雷锋好榜样》

学雷锋活动日主持词 篇11

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好！5年2班《牢记价值观，雷锋精神我传承》主题班会现在开始！牢记价值观，

甲：什么是社会主义核心价值观？倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

乙：社会主义核心价值观不只是大道理，不只与与我们的父母有关，与我们也有密切联系。我们要爱国，讲文明，对人要诚信、友善。

甲：三月，阳光明媚、万物复苏。

乙：三月，春风送暖、大地换新颜。

甲：同学们，你们知道吗？

乙：三月，是学雷锋精神活动月。

甲：同学们，你们了解雷锋吗？请同学带领我们了解他。

乙：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。而雷锋精神也同样在人们心中永存！那么，什么是雷锋精神呢？请同学告诉我们。

甲：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

乙：请听同学为我们带来的《雷锋格言选》

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。请为我们讲雷锋故事。

甲：这就是雷锋叔叔，他的故事很多很多。

乙：虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。

甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。

乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。

甲：同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。全国上下多少的活雷锋，他们的事迹激励着我们。大家来听听。（三个故事————三少年是最后一个）

乙：在助人为乐者遭遇尴尬之事屡见不鲜的今天，在事故现场冷漠的成年人围观圈中，三位少年为什么能够挺身而出？那是因为我们的少年对美好事物的认知依然朴素无华！他们只是因为"看到老爷爷头上流那么多血，得知老爷爷腿也骨折了，很疼，可旁边有大人在场，就是没一个人敢去帮助，我们看很可怜，就顾不得啥，救人要紧"多么朴实的话语，他们的可贵精神和高尚品格是我们共同的精神财富，是激励我们成长进步的学习榜样，也是我们需要发扬光大的中华美德！

甲：在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，不怕脏，乐于助人的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？请大家说说谁很热心，他、她是怎样行动的？

（叫4—6个人说）

乙：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。

甲：雷锋精神是什么，一是在于要一辈子做好事，二是做好事成为一种行为习惯。因而，雷锋精神是一种境界，一种修为，一种细节，是一种无私的奉献，更是长期积累和积淀的必然结果。

乙：时代的递进之下，学习雷锋的方式会与时俱进发生悄然的转变，今天的学习可以更方便和快捷，更能体现出效率，但雷锋精神的内涵却永远也不会改变。设立"雷锋纪念日"的目的，不在于让所有人都只充当一次"光荣的雷锋"，而在于让每个人在纪念中重温其时代价值，在学习中找到自身的差距，在实践中融汇贯通其精神内涵，让雷锋精神内化为一种人格修养，一种道德境界，一种人生追求和一种人生习惯，让雷锋精神时时得

到体现和注解，那么雷锋精神才会被不断延续、落实和深化。

合：牢记价值观雷锋精神我传承主题班会到此结束，老师、同学们，再见！

诵读活动主持词

我推荐一篇介绍"诵读活动主持词"的文章，希望大家会喜欢。建议您将此页加入收藏夹，这样就不会错过重要的资讯。在前行的路上，做好事前准备是很重要的，这样我们才不会迷失方向。主持词的目的是增强活动的参与度和效果。因此，写一篇清晰的主持稿是最好的选择。主持词就像缝针，将会议或活动紧紧地连接在一起。

诵读活动主持词【篇1】

尊敬的领导、亲爱的同学们：

大家新年好！在这个新年的第一天，我们特别举行了诵读活动，为新的一年献上美好的祝福，今天我作为主持人，很荣幸的在这里为大家介绍这次诵读活动。

首先，让我们共同回顾过去一年的历程，回忆那些美好的记忆，思考自己的成长和收获，以及未来的期许和计划。在这个过程中，我们会发现，在一年中，我们经历了不同程度的挑战和困难，但在这个过程中，我们都学会了坚强、勇敢，也收获了成长和收获。正是因为这些收获，我们才更加期待新年的到来，期待在新的一年里，继续追寻自己的梦想，实现更多的成就，在学业、生活各个方面都能有更进一步的提高。

接下来，我们要开始诵读活动了。我们邀请了一些同学，分别为大家朗诵了一些经典的诗歌和名言警句，希望能够激发大家的思考和启示，也希望大家能够从中获得力量和正能量。在这个过程中，我们要共同静心倾听，感受每一个词句的内涵和力量，也要一起激励和鼓励彼此，在下一个新年中迎接更多的挑战和机遇。

最后，让我们共同祈愿，希望在新的一年里，我们能够继续追寻自己的梦想，实现自己的目标和理想，充满勇气、智慧和力量，在学业、事业和生活各个方面都能够更加顺利和进步。同时，也希望我们能够彼此关注和支持，共同营造一个和谐、友爱、积极向上的学习和生活氛围，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗。

谢谢大家！祝大家新年快乐！

诵读活动主持词【篇2】

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。

女：诵读经典可以点燃我们的智慧。

男：诵读经典可以提高我们的素养。

合：诵读经典可以启迪我们的人生。

女：实验小学经典诵读展示竞赛活动现在开始!

男：请欣赏领导组集体诵读《少年中国说》。

女:如果说“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。那么“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。接下来请欣赏二年组为我们带来的经典散文《岳阳楼记》。

男：范仲淹借《岳阳楼记》表达了他“居庙堂之高则忧其君，出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想，那么诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏五年组为我们带来的《春江花月夜》。

女：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”吟诵这些诗句，我们都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。那皎洁的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流连。下面就请我们跟随六年组的老师共同进入月的世界，一起去《追月》!

男：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这是张若虚的相思之愁。那么“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”这又书写了琵琶女怎样的“天涯沦落之恨”呢?接下来请听学前组为我们带来的《琵琶行》。

女：“从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重关三万里，豪气足，贯长虹”接下来请欣赏一年组给我们带来的《木兰辞》。

男：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目，接下来让我们一起走进音乐组带来的宋词《念如娇赤壁怀古》

女：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。现在让我们一齐聆听三年组的经典组诗诵读《四季如歌》。

男：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听英语组为我们诵读《论语》。

女：实验小学经典诗文诵读展示竞赛活动到此结束

诵读活动主持词【篇3】

男：尊敬的各位领导,老师

女：亲爱的同学们，亲爱的同学们，

合：大家下午好!大家下午好!

男：滔滔江河水，诉不尽五千年浩浩中华魂，滔滔江河水，诉不尽五千年浩浩中华魂，

女：巍巍昆仑山，颂不完无数中华英雄风,巍巍昆仑山，颂不完无数中华英雄风

男：历史做证，我们的祖国是英雄辈出的民族,

女：人民做证，无数的英雄创造了我们伟大的民族,

男：英雄的事迹，历史不会忘记,英雄的事迹，历史不会忘记

女：英雄的精神，激励我们前行,

男：今天，就让我们追谁英雄的故事，歌颂我们心中的英雄。

合:第一小学“红色经典伴我成长”故事比赛现在开始!

诵读活动主持词【篇4】

关于中华经典诗文诵读活动的主持词

一、开始语：

（男）尊敬的各位领导、老师

（女）亲爱的同学们

（合）大家好！

（男）今天，我们欢聚在学校食堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。

（女）今天的诵读活动， 就是展示同学们激情澎湃的风采。

（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

（女）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

（男）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

（女）对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（男女合）**中学中华经典诗文诵读活动现在开始,首先请学校*校长为我们讲话:

（男）《诗经》是我国历史上最早的诗歌总集，是我国诗歌创作的源头，也是整个中国文学的一个光辉起点，它从多方面表现了那个时代丰富多彩的.现实生活，反映了各个阶层人们的喜怒哀乐，语言大胆而清丽，具有浓厚的风土气息。今天我们**中学的经典诵读就从头开始，下面请欣赏《诗经·秦风无衣》朗诵者：七（***同学，掌声有请！

（女）《诗经》是最早的诗歌，诗歌创作最多的是唐诗，说到唐诗，人们立马会想到三位大家：李白、杜甫、白居易。因为他们一生创作了大量的诗歌，但是很难想象，唐代还有一位大家叫张若虚，一生仅留下两首诗，孤篇横绝，使无数的读者为之倾倒，被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，下面就请同学欣赏人生最动人的良辰美景《春江花月夜》作者张若虚，朗诵者：二（1）班全体同学。

（男）宋代文学以词为特色，宋词以其非凡的艺术魅力流传千古，宋代最有名的词人是苏轼，苏轼最有名的代表作是水调歌头，下面就有请二（6）班的***同学为大家朗诵，掌声有请。

（女）听说我们湖北有两个赤壁，一个在嘉鱼，一个在黄州（黄冈），黄冈的赤壁，游人如流，嘉鱼的赤壁过于冷清，原因何在？因为苏东坡在黄冈的赤壁游览的时候，触景生情，缅怀古人写下了不朽的诗篇，下面有请一（***两同学为大家朗诵苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》

（男） 苏轼的这首词真是让人百读不厌，回味无穷，让我们用不同形式的朗读，再次感受苏轼词的豪迈奔放的风格，有请二（4）班全体同学闪亮登场！

（女）宋朝出了个爱国英雄岳飞，他精忠报国，写下了千古绝唱《满江红》诠释了他的爱国主义真谛和民族自豪感。接下来请大家欣赏《满江红》，有请一（7）班***同学上台为大家朗诵。

（男）可能是英雄所见略同，二（3）班的全体同学也特别喜读岳飞的《满江红》，他们要一起为大家朗诵，请大家掌声欢迎！

（女）说到宋朝的民族英雄，还有一位是大家非常熟悉的文天祥，人们记住他的名字往往是从学习警句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”开始的，下面就让我们一起体会文天祥慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节。请一（4）班***同学为大家朗读文天祥的《过零丁洋》。

（男）特别是值得一提的是宋朝还有一位女词人，李清照的横空出世，使词坛大放异彩，她是我国文学史上创造力最强，艺术成就最高的女性作家，她的愁情之美，永远悬挂在历史的天空，让我们慢慢地品读她的名作《声声慢》吧，有请一（***两同学为大家朗读。

（女）古往今来，很多文人墨客托物言志，特别钟情于楼景，请欣赏《卜算子·咏楼》，由一（7）班***同学为大家朗读，请同学们欢迎！

（男）我国古代文学真是博大精深，源远流长，二（《长歌行》、《明日歌》，请大家欣赏。

（女）为我们本次精典诵读带来组诗的还有一（5）班，精彩的诵读会给我们带来美的享受。

（男）数风流人物还看今朝，一代诗人毛**，引无数文人竞折腰，请听一（***、***、***、***、***为我们朗读《水调歌头·游泳》毛**。

（女）黄河是我们的父亲河，她养育了中华儿女，黄河的沧桑变迁，承载了中华民族的太多的苦难和兴衰，最后请欣赏《黄河颂》有请二（5）班全体同学登场！掌声鼓励。

二、结束语

（男）春游芳草地,夏赏绿菏池,

（女）秋饮黄菊酒,冬咏白雪诗。

（男）青春的我们，阳光灿烂，少年时光我们亲近中华经典。

（女）青春的我们，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

（女）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

（男）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

（女）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（女）愿五千年文化的血脉永久传承

（男女合）**中学“中华经典诗文诵读”活动到此结束.

（男）下面请学校*校长公布本次经典诵读比赛结果

诵读活动主持词【篇5】

女：各位领导、各位老师：，

男：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

女：中华文化源远流长

男：中华诗文浩浩汤汤

女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

男：我们在这声韵汇成的河川地徜徉

女：这里有浪漫洒脱的李白

男：这里有忧国忧民的杜甫

女：这里有江南的钟灵毓秀

男：这里有塞北的广袤苍凉

女：这里有牧童村娃的天真烂漫

男：这里有悯农诗人的谆谆教诲

女：中国有五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。

古诗文源远流长，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

女性：诗歌语言有着五千年的悠久历史和文化

这首诗的声音是对不朽历史的铿锵有力的诠释

男：读经典，我们在寻找广袤的江山大地

与圣贤对话，我们感受到千年话语的力量

女：上下五千年纵横九万里

男：巍巍大中华浩浩民族风

男：xx中学“感悟千年经典传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始

男：首先请教务处赵主任讲话。谢谢!

女：现在我来介绍一下这次比赛的评委老师

男：他们是：***老师：

女：记分者是几个学生会干部。让我们以热烈的掌声祝贺全体师生的工作。

男：为了保证比赛的公平公正，评委会在朗诵结束后给前三名选手打分，其他选手则会每隔一段时间公布成绩。

女：这次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各各班级，这里不再宣读。

男：比赛不分年级组，但最终成绩由年级组评出。

男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。

男：下面有请2号选手，他朗诵的作品是《虞美人》

女：3号《归园田居》

男：4号《蜀道难》

女：古往今来的英雄数不胜数，我们暂且把目光停留在三国这个乱世，跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。有请5号选手。

男：6号《少年中国说》

女：7号《将qiang进酒》

男：8号《月下独酌》

男：下面有请9号选手带来的《梦游天姥吟留别》。

女：我们的古诗文形式多样，内容丰富。尤其是李白的抒情诗，犹如春雷声，震撼了我们的心灵。下面有请10号选手《将进酒》

男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。11号《水调歌头明月几时有》

女：12号《将进酒》

男：13号《沁园春雪》

女：14号《沁园春雪》

男：有请15号选手《沁园春长沙》。

女：16号《念奴娇.赤壁怀古》

男：一，怀着对祖国和人民的热爱，创造了我们的共和国。

女人：一个伟大的男人把他宽广的胸怀变成了诗歌。他，就是我们的伟大*主席。下面请欣赏他的名作17号《沁园春长沙》

男：18号《将进酒》

女：19号《一剪梅》

女：20号《葬花词》

男：21号《钗chai头凤》节选

女：22号《沁园春雪》

男：浪漫洒脱的李白曾也皱眉而吟：蜀道难，难于上青天。有请23号《蜀道难》

下面有请对本次比赛做总结讲话。

现在我宣布我获得了这次比赛的优秀奖

现在我宣布我获得了这次比赛的三等奖

现在我宣布我获得了这次比赛的二等奖

我现在宣布这次比赛的一等奖

男：尊敬的各位老师，亲爱的同学们

女：有那么多经典的诗文，中华文明是灿烂的

男人：中国经典的千年韵律似乎仍在我们耳边。

中国经典的永恒情怀似乎还萦绕在我们心中。

女：读经典，让民族精神流淌在我们的血液里

读经典，让中华文化支撑起我们人格的脊梁

男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

女人：悠长的书声，念不完悠扬铿锵的古韵

男：愿中国诗歌艺术之花永远芬芳

女：愿五千年文化长存

男：让经典滋润我们的心灵，让书香陪伴我们成长，

男：我们希望中国经典在校园里绽放

xx中学“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢大家。

a： 各位领导、各位老师：，

b： 亲爱的家长，亲爱的学生们，

合：大家上午好!

a： 今天，我们齐聚一堂，共同读古文佳话，传承中华文明。

b： 今天，我们在这个多彩的舞台上，诵读中国经典，聆听古诗词韵。

a： 中国有五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。

乙：古诗文源远流长，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

乙：它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。

a： 诗歌语言有着五千年的悠久历史和文化，

乙：这首诗的声音是对不朽历史的铿锵有力的诠释。

a： 读经典，我们在寻找广袤的江山大地，

乙：与圣贤对话，我们感受到千年话语的力量。

合：“让心灵徜徉经典让校园溢满书香――庆六一经典诵读暨课程展示”现在开始。

【一年级】

甲：沉郁顿挫，笔墨横姿。诗词歌赋，浩如烟海。

古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。与经典一起，一年级的孩子们通过吸收古典文化的精髓，在诗歌的海洋中快乐地旅行。看，他们来了请欣赏《一诗一世界――古诗串烧》。

【葫芦丝】

乙：“信步花桥烟雨晴,遥闻丝竹出墙声。”曲水流觞,丝竹声声传雅韵;珠走玉盘,风吟阵阵奏秦音。

葫芦丝是一种优美的乐器，音色柔和细腻，圆润古朴，富有表现力。学校精心开设了《妙音葫芦娃》课程，让同学们感受民族器乐的博大精深。接下来请欣赏葫芦娃们为大家带来的葫芦丝合奏《彝族酒歌》。

【二年级】

a： 中国古典诗文渊远流长，诗文化艺术苑中经久不衰的瑰宝。金色的童年阳光，童年我们接近小学的经典。

《**规》汇集了古代圣贤的智慧，集中国的传统家训，家规家教之大成。它犹如夏日繁星，闪烁着夺目的光彩，它又如春天的百花，散发着馥郁的芳香。接下来请欣赏二年级带来的《**规》。

【舞蹈】

乙：斜摇裙裾,飘然回转,巧笑嫣然，舞韵蹁跹。有一种舞蹈，它柔美而奔放，热情似火，风情万种，给人另一种别样的美，下面请欣赏由校舞蹈队带来的拉丁舞表演《花样》。

【教师朗诵】

甲：古诗古词朗朗吟咏，古曲古韵铮铮入耳，泱泱中华，五千年的历史文化厚重而深远。

乙：长城内外，华夏大地，南北纵贯，东西相通，温柔多情的江南，梦一样晕染的烟雨;粗犷豪放的北方，风一样劈开的胡杨。

甲：南方或者北方，无论我们身处何方，眷恋的都是脚下的这片土地，我的南方与北方，是我永远的故乡和天堂。

乙：下面请欣赏王鑫老师和赵倩倩老师带来的诗歌朗诵《我的南方和北方》。

【三年级】

甲：人生五伦孝为先，自古孝是百行原。孝感小学历来重视孝文化特色建设，创建特色校园文化，促进学生健康成长。

走进校园见“孝”，静坐时思“孝”，做起事来尽“孝”，“孝心”已润泽我们的心灵。

乙：一个“孝”字，说了五千年;一首百孝经，诵读了亿万遍。孝敬老人的精神代代相传。

九万里，处处是壮丽的画卷。接下来，请大家欣赏三年级带来的快板《百孝经》。

【四年级】

甲：孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。世界上有一种感觉，有一种心情叫感恩。感恩就是乐于把得到好处的感激呈现出来，且回馈他人。

b： 在我国，早就有送桃报李、一滴水还一滴水的传统美德。乌鸦有反哺之意，羊有跪奶之恩。我们应该知道，认识和感激。时代呼唤感恩，倡导感恩。

下面请欣赏四年级带来的朗诵《心怀感恩与爱同行》

【合唱】

甲：赠人玫瑰，手有余香。平阴是中国玫瑰之乡，自古就有“平阴玫瑰甲天下”的美称，“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”的胜景更是美不胜收。

乙：玫瑰花香飘万里，玫瑰娇艳惹人爱!

a： 火红的玫瑰是爱与美的象征，具有无可挑剔的完美品质，被视为爱情的神圣之物。

b： 你看，有一群可爱的学生。她们像玫瑰一样美丽，她们的歌声像云雀一样美丽。接下来请欣赏由百灵之声合唱队带来的合唱《玫瑰，红红的玫瑰》。指挥：陈泽翠，伴奏：刘磊

【五年级】

a： 读经典，感受祖国的辽阔疆域；与圣贤对话，我们沐浴在民族智慧中，茁壮成长。传统在这里升华，文化在这里传承。

b： 我们是传统文化的继承者，是文化香的载体。接下来请大家欣赏五年级带来的诵读《长歌浩叹唱古今》。

结论a：金色童年，阳光灿烂，童年，我们亲近中国经典。

b： 金色的童年，就像一场梦，我们在校园内外阅读中国经典。

男人：中国经典的千年韵律似乎仍在我们耳边。

乙：中国经典的永恒情怀似乎还萦绕在我们心中。

a： 诵读经典，让民族精神流淌在我们的血液里，

b： 背诵经典，让中华文化支撑起我们人格的脊梁。

甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，

b： 悠长的书声，完成不了古韵的悠扬铿锵

a： 愿中国诗歌艺术之花永远芬芳，

b： 愿五千年文化的血脉永远传承下去。

(合)xx小学“让心灵徜徉经典让校园溢满书香――庆六一经典诵读暨课程展示”到此结束。

谢谢大家!

男：尊敬的领导人和老师们，

女：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

男：今天，我们欢聚于此，品读千古美文，聆听古诗书韵

女：今天，我们走校路，朗诵民族文化，展现魅力渗透。

男：诗歌语言体现了中华民族五千年的沧桑

女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏

男：读经典，我们感受到祖国的辽阔

女：与圣贤对话，我们沐浴着民族的智慧，茁壮成长

男：校园至正大道，莘莘学子迎着朝阳。

女：五年教室的晨光，孩子们的声音清晰，一起跳舞的黎明。

男：雅言传承文明，

女：经典浸润人生

男：东胜区万佳小学

女：“中华情、中国梦”经典诵读比赛

合：现在开始!

㈡介绍参加领导

男：首先，请允许我介绍一下今天在座的各位领导

男：让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!

女：让我们用掌声来表达我们对他们辛勤工作的衷心感谢！

㈢宣读评分标准和比赛规则

男：现在宣读得分标准和比赛规则

女：抽签决定出场顺序。

男：诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。

女：参赛必须脱稿朗诵。阅读时可以添加**伴奏，伴奏音源由您自己提供。

诵读活动主持词【篇6】

男：尊敬的各位领导，

女：敬爱的各位老师，

合：亲爱的同学们，大家好！

男：今天，我们xx小学全体，师生欢聚一堂；

女：今天，我校第一届校园文化艺术节，隆重开幕。

男：在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐！

女：在这个属于我们自己的节日里，请同学们尽情展现，放声高唱，为自己的节日欢呼！

男：同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。

女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

合：今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。

本次比赛将评出年级一、二等奖各二名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有xxxxxxxxxx；

掌声欢迎评委老师就坐。下面我宣布：xx三小“中华古诗文诵读比赛现在开始。

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

男：让我们的学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。

合：“中华经典古诗文诵读”比赛到此结束。谢谢

诵读活动主持词【篇7】

女1：尊敬的老师！

女：亲爱的同学们！

合：大家好！

女1：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷。

女：一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。

女1：今天，我们荣幸地请到了一直关心此次比赛的x校长和初二年级的老师们。让我们为他们的到来表示热烈的欢迎。担任本次比赛的评委是年级的语文老师和各班的文娱委员，让我们对他们表示衷心的感谢！

女：首先，请x校长致辞。

女1：感谢x校长的讲话，人生难免会遇到困难，在你困惑的时候，你得到过别人的指引吗？请欣赏由初二（2）班的xxx给我们带来的《xxxx》，请初二（2）班xxx做好准备。

女1：请欣赏由初二（2）班的xxx给我们带来的《xxxx》，请初二（6）班xx做好准备。

女：请欣赏由初二（6）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（4）班xxx做好准备。

女1：经过责任洗礼的他为生活而奋斗着，不接受别人的怜悯，却用自己小小的爱帮助着别人，他用他的责任感动了人们，感动了中国！他就是洪战辉。请欣赏由初二（4）班的xxx给我们带来的《xxxx》。请初二（2）班xxx做好准备。

女：孝敬父母是中华民族的优良传统，体现的是子女对父母的浓浓亲情。请欣赏由初二（2）班的xxx给我们带来的《xxx》，请初二（1）班xx做好准备。

女1：弱者困于环境，智者利用环境，面对着自己的不幸，你会博取别人的怜悯吗？请欣赏由初二（1）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（3）班xxx做好准备。

女：万物都有变化的空间，最后的结局你永远都无法预料，你会扼杀了谁，创造了谁呢？请欣赏由初二（3）班的xxx给我们带来的《xxxx》，请初二（5）班xx做好准备。

女1：XX年5月12日是一个特别的日子，在那一天，许多人失去了亲情，也有许多人收获了感动。请欣赏由初二（5）班的xx给我们带来的《xxxx》。请初二（1）班xx做好准备。

女：一个人所拥有的取决于长久的眼光，目光越长，拥有的也越多。请欣赏由初二（1）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（5）班xxx做好准备。

女1：把心种在铁树下，铁树也能开花。请欣赏由初二（5）班的xx给我们带来的《xx》。请初二（3）班xx做好准备。

女：一声声稚嫩的的声音在为妈妈深情地朗读，那是充满爱的声音，那篇篇动人的故事，却治愈了妈妈的病，那是的药。请欣赏由初二（3）班的xx给我们带来的《xxxx》。

女1：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果：获得三等奖的是（4人）。

女：获得二等奖的是（2人）。

女1：获得一等奖的是（1人）。

女：让我们再次把热烈的掌声送给所有获奖选手！感谢你们给我们带来的精彩的故事！

诵读活动主持词【篇8】

亲爱的老师和同学们，

大家好！

中国有着五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。中国古典诗文源远流长，诗文化艺术苑中经久不衰的瑰宝。

是的，我们建了一个学术校园，读经典文章来传承中华文明。

今天，我们在这里举行经典诗歌阅读比赛，展示学生们的学习成果。祝同学们在今天的比赛中取得好成绩。

今天的评委老师有。。。。。。

让我们以掌声对他们表示热烈的欢迎！

下面，“中华经典诵读比赛”现在开始。

首先是青少年组比赛，共

一、二年级七个班参加

首先有请1号参赛者，来自一（4）班的义雪莲，她的诵读题目是《我多想去看看》，指导老师：周丽红。请二（3）班卢思竹做准备！

下面是中年级组的比赛

三、四年级六个班参加

首先出场的是：三（2）班的，蒋隽，她的诵读题目是《祖国颂》，由蒋丽凤老师指导。请四（3）班何露做准备。

最后进行的是高年级组的比赛，高年级组由

五、六年级，共十二个班参加。

首先出场的是，六（3）班的杨春林为我们带来的《我骄傲，我是中国人》，由蒋英琼老师指导。

注意：报分采取：前三个，或者四个比赛者讲完后，统一进行报分。

宣布获奖名单：

初级组：一等奖（1）班名

二等奖（2名）

三等奖（4名）

中年级组：一等奖：（1名）

二等奖：（1名）

三等奖：（4名）

高年级组：一等奖（2名）

二等奖（3名）

三等奖（7名）

诵读活动主持词【篇9】

男：尊敬的老师，

女：亲爱的同学们，大家晚上好。

男：相逢是首歌，歌手是你和我

女：我们用绚丽青春谱写了这样一首难以忘怀的歌

男：同学们，还记得在我们刚刚来到这个课堂上别具一格的自我介绍么，还记得咱们第一堂课之后就被吓跑的那个小姑娘么

女：还记得啊啊啊哦哦哦的发声练习么，还记得那响彻教室的八百炮兵奔北坡么

男：如此的种种承载着我们共同美丽的回忆，从诗朗诵到潜台词，从话剧表演到配音，我们在理工院校学着别人想学而学不到的知识。

女：生命因记忆而美丽，今天晚上，让我们一起重温我们那些共同的点滴。

男：现在我宣布：影视台词与朗诵课汇报演出现在正式开始！

男：同学们，你们是否向往着爱情呢？还记得我们一起学习的那篇诗朗诵《爱情的故事》么？

女：诶，那是说的革命时期的爱情，那还有没有其他角度呢？下面请欣赏诗朗诵《致橡树》，让我们一起看看接下来的这几位同学会为我们带来他们对爱情怎样的理解

男：掌声有请xx

男：听完上面这首诗朗诵，我仿佛看到了两棵橡树迎风并肩而立的场景，这是多么的感人啊。

女：是啊，诗人舒婷可是有着很敏锐的洞察力呢，经常借物抒情，这不，接下来的这首诗歌《会唱歌的鸢尾花》就是另一脍炙人口的作品。

男：那我们还等什么，掌声有请xx

男：听了上面的两首关于爱情的朗诵之后，咱们是不是该换换口味了呢？

女：也好，那咱就来点贴近生活的吧，接下来就让我们一起欣赏一幕名为circle的短剧

男：掌声有请：xx

男：诶，xx，看了circle之后，你有什么样的感受呢？

女：我啊，简练的说就是生活如戏啊

男：恩，说得好，那在你看完下面这个小品之后或许会有另外的发现：戏如生活

女：掌声有xx为我们带来《五个学院的理想生活》

男：有请

男：生活并不总是很理想，只有当你经历了沧桑后才会收获别样的感受。

女：恩，说到这个沧桑啊，我就不禁想问大家一个问题，当你艰难困顿时，你会想起谁呢？又有谁会成为你心灵的慰藉呢？

男：下面来让我们来聆听诗人艾青的思索，来一起品味《大堰河我的保姆》。

女：有请杨xx上台

女：最近夏天到了啊？

男：嗯，最近确实比较热

女：那你有没有听说过夏天是残缺的呢？

男：这个还真没有听说过

女：下面就让我们欣赏一个关于夏日爱情的诗歌

男：有请xx

女：大家在看了上面的这些节目之后是不是感觉少了些什么呢？

男：好像是啊，以上都是朗诵啊，话剧啊，形式变化有点少

女：嗯，那下面就让我们一起来欣赏由xx同学带来的柯南配音

男：有请

男：晚会进行到中场，观众热情很高涨，你们先别忙鼓掌。

女：为啥？

男：先看节目

女：请欣赏有xx带来的三句半。

男：到这里，我们的晚会已经接近了尾声，我们却还有太多的不舍。

女：不过，就像接下来的这个小品所说的一样，我们的友谊却不会结束。

男：接下来请欣赏由xx等人带来的《不会结束》

女：深情的朗诵，吟咏着隽永的思索，凝聚心头不变的情节；

男：精彩的表演，诠释着飞扬的青春，回荡情怀不改的真切。

女：尽管万般不舍，欢声笑语依就组成了别离的笙箫；

男：我们将会铭记这个宽阔的教室，记忆也会留驻在每个人的脑海。

女：让我们记住今晚的美丽，今晚的欢笑，今晚大家的祝福；

男：让我们与同学携手去谱写未来更加美好的篇章。

女：现在我宣布：影视台词与朗诵课汇报演出圆满结束！

男：祝大家晚安！

诵读活动主持词【篇10】

开场白：

亲爱的，为了庆祝中国共产党成立90周年，弘扬中华民族传统文化。

为了提高教师和学生的综合素质，促进教师专业发展，加快新教育实验的进程。

洪山一中在伟大的中国共产党建党90周年前夕，在新教育实验开展得如火如荼的关键时候特举办“悠悠中华魂缕缕书香韵”诗歌诵读活动，作为我们对中国共产党90周岁生日的献礼。

之前：仰望蓝天，神州飞船，航天飞机。俯瞰大地，三峡工程，旷世神奇。

亲爱的祖国，五千年的蕴涵与积淀，90年的扬弃与传承，在新征程的每一个曙光中阔步前行。

2前：祖国，我爱你，我爱你的草木秀，我爱你的鸟鸣和青蛙的歌唱。我爱你的山川，我爱你的城市和乡村，请尽情享受

3前：我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国。只有国家富强了，我们才能让幸福生活的花朵永远绽放。

中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家。如果国家不强大，我们就会被打败。我们最亲的是父母，最爱的是中华。

4之前：中国经典的韵律在我们耳边回荡，中国经典的永恒韵律在我们的心中荡漾。请欣赏

5前：我的祖国，高山巍峨；我的祖国，地大物博；我的祖国，人民勤劳；我的祖国，我深深爱恋的祖国。

以前：亲爱的老师，亲爱的同学：你们一定看过我们祖国美丽的山川。

滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川波澜壮阔，祖国的江河秀美典雅，祖国的胸怀无比宽广。

7前：矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路

8年前：祖国是东方的明珠，是亚洲的龙，是地平线上冉冉升起的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们心中

9年前：滔滔江水，淹没不了浩瀚的中国灵魂；巍峨的昆仑山锁不住中国风。

90年风雨，90年岁月，壮丽的东方大地，崛起了一个不朽的国家——中国

10年前：我的祖国，我们充满自豪，请大家放心，我们将在你们的领导下共同努力

11前：祖国的天，“萧瑟秋风今又是，换了人间”，祖国的地，“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”，遥望祖国万里河山，犹如身在诗画间。

读书活动主持词

要练惊人艺，须下苦功夫，一般能够有秩序得主持好一场活动。主持词是活动有序进行的好帮手，你是否看过优秀的主持词范文呢？感谢阅读小编为你整理的“读书活动主持词”，希望本文可以帮助您获得一些新的收获！

读书活动主持词 篇1

开场白：

“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路。为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，今天我们工作室在此举行一次读书交流活动。希望大家能有所收获。

首先请我们工作室的小妹妹赵银娟老师谈谈自己的阅读感受。

阅读内容《走进最理想的教育》。

接着请彭如华老师上来谈一谈。

阅读内容《做最好的老师》。

请王惠芳老师。

阅读内容《老师的力量》。

下面由我来谈一谈。

阅读内容《窗边的小豆豆》。

最后，请我们工作室唯一的一位男教师――李科老师。相信李科老师会带给我们不一样的感受。

阅读内容《老师的力量》。

结束语：

读书活动主持词 篇2

胡安（开头）：尊敬的各位领导，各位来宾，各位师生，大家好！

在这个清新的季节，我们相聚在一起；在和谐的气氛中，让微弱的书香渗透到我们的心中！伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了桃李小学首届“满园书香扬帆梦想”的读书月活动。

胡安：首先，我想介绍一下我们学校的领导

欢迎他们的到来

娟：下面请我校孟福军校长致开幕词。

娟：读书要靠自己，但也离不开学校。为了让全体师生拥有良好的读书环境，学校千方百计改善读书条件，想方设法营造书香气息，积极举办和参加好书推荐活动，努力传递正能量，形成了浓厚的读书氛围。

我们学校读书活动的开展，也催生了一个爱读书、读好书的家庭。孩子的进步、成长与家长的教育是分不开的.接下来，请欣赏由陈若琳家庭带来的亲子阅读《猜猜我有多爱你》。

蔡宇珊和二年级四班给我们推荐了一本非常有趣的书。

（互动交流）宇珊，我想问你，你推荐的书都看过了吗？你太棒了。我们和下面的学生交流好吗？同学们你们喜不喜欢这本书啊？

下面哪位同学能说说你在那本书上也看到过这样有趣的主人公，来和大家分享一下你的感受？（ 2个）想说的都可以说一下

希望书能成为你最诚挚的朋友。（请工作人员把麦克风递给我）（请送一份精美的小礼物）

我也希望你过着幸福、健康、幸福的生活。

娟：我们诵读圣贤经典，我们聆听先哲教诲.我们感受诗意的童年，现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季美丽的轮回。还有六年级三班的周文瑜推荐好书《假如给我三天光明》

（互动环节）：周文瑜我听了你的介绍很受鼓舞，海伦虽然是个残疾人,但是她却比我们正常人要努力得多，她的进步是我们意想不到的，你能不能说说你看了这本书，生活上，学习上对你有什么样的帮助，或有什么样的改变吗？是的，你读书，所以你头脑聪明。

希望你坚持下去。这样你再用一句话来鼓励一下现场所有的观众让他们和你一样喜欢上这本书好吗？好的，谢谢周文宇。这是一本很好的书。

娟：下面请欣赏有四年级的同学自导、自编、自演的课本剧以及四年级四班苏月带来的好书推荐《草房子》。

（互动环节）:又到了激动人心的互动环节了，同学们我要考考大家，你们知道刚才他们表演的课本剧叫什么名字呢？哦，都知道，他们演得好不好？

那我们把掌声再次送给他们，下面我来采访一下我们的苏月，苏月听说你这次你参加了区上举办的好书推荐活动获得了三等奖，你开心吗？恭喜你，听说你们班的很多同学也在读《草房子》是吗？台下读了《草房子》的同学们谁愿意分享一下你读这本书的感受？

（ 2个）

第一个孩子：是的，我相信你将来会勇敢地面对所有的困难。（请工作人员把麦克风递给我）（请送一份精美的小礼物）

第二个孩子：书是你的导师。你会变成这样一个孩子。

我也想问，同学，你买了什么书？《》哦，这是一本非常有名的书，我希望你认真读，我相信你读完这本书后，会懂得同学之间要团结友爱，也会感受到了老师对你们的关怀。好的，请坐。

也谢谢我们的苏月。

男“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 人生有时就是一种等和守候，这种等和守候就是一种执着，我们今生和你有个约定，每日与你共度。请欣赏我们学校可爱的老师带来的节目《致书籍》

胡安：（书缘的展示）我觉得每个喜欢写作的人，都和书有着深浅的缘分。我们的老师也把读书当做最愉快的消遣。

让我们一起欣赏他们的书法，包括龙凤呈飞的草书、云流水的行书、字迹优美的楷书

（互动环节）凌先生，我刚看到你的作品。你能读吗？凌老师我想问问你平时都看什么书？（和书籍生活在一起，永远不会叹气）谢谢凌老师再问问我们夏老师，夏老师你喜欢看些什么书？

（是的，在阅读的过程中，思想在字里行间交融，在融物无声的境界中得到滋润和升华。）

台下那位老师也愿意分享一下你的读书感受？

第一个谢谢老师

第二个谢谢老师

臧克家曾经说过，读一本好书就像交一个好朋友。看来我们的老师交了这么好的朋友

谢谢各位老师

娟：（结尾）今天，师生同台高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，也有诗意的飞扬……同学们，去爱书，去读书吧，让读书成为习惯，让阅读引领成长，让书籍点亮我们的人生；让书声永远回荡在我们可爱的校园里！现在我宣布桃李小学第一届““满园书香扬帆梦想”主题读书活动胜利开幕！

下面请城西区副区长王春平致辞

下面请各位领导老师随我们的引导员移步到四楼，参观各班的读书展示。

请和我们的演员合影留念

读书活动主持词 篇3

尊敬的各位领导，敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好!

人间四月芳菲尽，缕缕书香溢满园。在这春暖花开的季节里，我们迎来了实验小学六年级读书交流会。

周：我是主持人XX，

赵：我是主持人XX。

周：在我心中，书是一片海，我们是鱼儿，畅游在它的怀抱;书是一座山，我们是树苗，依靠在它的臂弯;

赵：在我心中，书是一片草，我们是蝈蝈，鸣叫在它的耳畔;书是一股电流，我们是电灯，点亮我们的心灵;

周：为了让每一位同学都能与好书交朋友，与智慧牵手，开启一扇心灵之窗，我校组织开展了本次读书交流活动。

赵：希望通过本次活动能加强同学间的互动交流，更好地培养我们的读书意识，形成良好的读书氛围。

合：读书，是一件多么快乐的事啊!下面就让我们一起享受读书的乐趣!

读书活动主持词 篇4

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

经史子集，传承中华文脉；

诗词曲赋，浸染沁人书香；

晨诵暮省，倾听生命拔节；

春夏秋冬，酝酿和美校园；

今天，我们迎来了附中实验学校小学部第12周升旗仪式暨“浸润书香·幸福成长”第xx届“读书节”启动仪式活动。

男：亲爱的同学们，

女：敬爱的老师们，

齐：下午好！

男：今天是我们XX班新学年的第一次读书演讲比赛。

齐：感受文字之美，尽享读书之乐。

女：XX班读书活动——“我读书，我快乐，我成长”现在开始。

合：尊敬的老师、敬爱的家长、亲爱的同学们：

大家下午好！

女：莺歌燕舞喜盈大地，翰墨飘香浸满校园。

男：在这阳光灿烂的日子里，我校迎来了第xx届校园读书节。

女：本届读书节的主题是：读书，我与孩子同行。

男：在此，我们也非常荣幸的邀请到了部分家长，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来！

男：同学们，你想聪明吗？（学生齐答：想）请你看书吧！

男：你想明理吗？（答：想）请你看书吧！

男：你想具有优雅的举止和谈吐吗？（学生齐答：想）也请你看书吧！

女：那就让我们一起走进书香世界吧！下面我宣布：XX小学读书节启动仪式现在开始。

读书活动主持词 篇5

a：尊敬的各位领导、各位来宾，我是XX

b：亲爱的老师们、同学们，我是XX

合：大家下午好！

a：金秋十月，温阳普照，书香墨香飘满校园

b：从首届金秋读书节开始，我们已经连续举办了xx届，得到了广大师生的一致好评。它们的成功举办仍对今天有着深远的影响

a：在这播种希望、描绘锦绣的季节里

b：在这挥洒豪情、憧憬未来的深秋里，我们迎来了XX学院第xx届“金秋读书节”的到来

ａ：在此欢迎大家来到今天读书节开幕式暨经典诗文朗诵会的现场博文明理，厚德济世。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的'思维。

b：阅读一本好书，能够丰富我们的阅历，净化我们的心灵，能够点燃我们为实现理想而努力拼搏的人生信念。

读书活动主持词 篇6

各位老师、同学们：

书籍是人类智慧的结晶，是走向未来的基石，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为培养学生良好的阅读习惯，充分利用图书室的有效资源，发挥少先队的.引领作用，引导学生阅读经典，弘扬民族文化,传承民族精神，营造文明校园、书香校园、和谐校园的氛围，今天，学校在这里举行“让读书成为习惯，让书香溢满校园”xx年读书节读书活动启动仪式，旨在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮。让书香缕缕飘逸校园，让花园式的学校成为学生的学苑、乐园。

读书节活动分三个阶段：

(一)、宣传发动阶段。学校成立了读书领导小组，要营造读书氛围，召开主题班会，开展“书香班级”主题文化建设，开辟书香园阵地，形成班级特色文化。

(二)、组织活动阶段。重点开展七项活动：

(1)开好一次以“书香班级”为主题班会:(一到六年级);

(2)“每天一诗”诵读活动:(一到六年级);

(3)一次好书交换活动:(一到六年级);

(4)一次书签制作活动：(三到六年级);

(5)一次诗歌朗诵、创作活动：(二到六年级);

(6)一次读书征文活动：(二到六年级);

(7)“快乐就从课本来”课本剧比赛：(三到六年级);

(三)成果展示阶段。学校将开展

1、“读书之星”评选;

2、“书香班级”评选;

3、书签制作评选;

4、优秀诗歌朗诵、创作评选;

5、优秀征文评选;

6、“快乐就从课本来”课本剧比赛;

7、总结表彰。老师、同学们，知识就是力量。学校要求：每一个班级都要认真组织落实，班主任、辅导员都要做好导读工作;要求每一个班级都要认真落实读书时间，学生读书活动要坚持：晨诵古诗，午读经典;保证师生每天的阅读时间，使读书逐渐成为习惯;要求每一个班级都要积极做好资料收集，注意过程性资料的收集、整理，为考核评选做好准备。

我希望每位同学都要带着积极的心态用心读书，根据读书节的各项安排和要求，积极参与各项读书活动，从读书中获得新知，在读书中快乐成长，所谓读有所知，读有所获，同时，要善于将书本知识和独立思考结合起来，将读书与培养自己的各项能力结合起来，人人做到“四动”：动眼、动嘴、动笔、动脑;让自己的每一分付出都有收获，让读书成为自己健康成长的有力保证。

最后，预祝读书节圆满成功!

谢谢!

读书活动主持词 篇7

男：书籍是人类进步的阶梯。

女：书籍是人类宝贵的精神财富。

男：读书，让我们得到快乐。

女：阅读，与我们相伴一生。

男：亲爱的同学们，

女：敬爱的老师们，

齐：上好！

男：今天是我们xx班这一学年的第一次读书活动。

齐：感受文字之美，尽享读书之乐。

女：xx班读书活动——我读书，我快乐，我成长现在开始。

读书活动主持词 篇8

开场：播放《华山论剑》(强烈推荐此曲，比较热烈，能带动气氛。)

男(抱拳)：各位前辈，各位大侠，各位女侠。大家下午好!在下南宫浩，今天有幸见识各位高人，请多多指教。

女(抱拳)：小女子王隽，这厢有礼!今天很高兴，能与大家相聚在湖南图书馆，共同参与第14届读书会“金庸的江湖，我们的英雄梦!”专题节目。我们读书会的宗旨是：“以书会友，以友辅仁”，本次活动是在我们的根据地湖南图书馆这样一个拥有深厚文化氛围的地方进行，我们衷心希望大家为了读书这样一个共同的爱好，在这里相识、相知。再次感谢各位对我们活动的支持，欢迎您的到来!

男：有云的地方，就有天下。有人的地方，就有江湖。

昔年有井水处,皆能歌柳词。今朝识大字者，多半金庸迷。湖南读书会，广散英雄贴，恳请武学圣手，诚邀金门高人，品书论剑，把酒言欢。请在座各位胸怀利刃者，显个门道。心藏甲兵者，露个精神。是骡子是马，拿出来溜溜!老藏着掖着，不是爽利人。今天，湖南省图书馆门朝大海。英雄遍地，侠女如云。试看今日之武林，竟是谁家之天下?

女：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。金庸笔下的快义恩仇，剑胆琴心;侠之大义，民之大德!还有那些经典而不朽的武侠故事，如清泉一样滋养着我们的灵魂。给我们的民族的血液里注如坚强的钙质。今天我们以金庸名著《射雕英雄传》为主线，论一论英雄。下面我向大家介绍一下会议流程

(流程介绍)具体环节安排：

13：00---14：00来宾签到

14：00---14：20主持人宣布第**届湖南读书会开始

14：20---14：35特邀嘉宾发言(图书馆馆长发言.长沙市作协*发言)

14：35-15：00春秋左右发言(读书会会员)

15：00-15：15谢浮名发言(读书会会员)

15：15-15：45游戏：男女对唱(铁血丹心)，征友(敬英雄酒)并休息5分钟

15：50-16：00领悟发言(读书会委员)

16：05-16：20主题发言(图书馆馆员)

16：20-17：10网友自由发言(发言前按个人意愿可以进行自我介绍)

17：25-17：35主持人做活动总结发言，并进行合影留念。

17：55集体晚餐

男：吾道南来，原是濂溪一脉。大江东去，无非湘水余波。湖南省图书馆在我们读书人的眼中，就好比武林中的少林寺，是泰山北斗，是道南正脉。首先，让我们以热烈的掌声有请湖南省图书馆的掌门人邹序明馆长讲话。

(邹馆长讲完后)

女：非常感谢掌门人为我们带来的精彩发言。下面有请湖南读书会的会长胸襟如海发言。

(胸襟如海讲完后)

男：下面是主题发言，有请一位湖南读书会的`老前辈，此人温良宽厚内功精湛，在我们读书会中德高望重，但谈书论道一贯是言辞犀利，观点鲜明。江湖人称“春秋左右”，掌声有请左大侠。

男：谢谢左大侠。下面这位发言人是网络高手，论坛领袖。江湖传言，此人砸砖则论坛崩摧，顶贴则*变色。弟子如云，粉丝百万。有请谢浮名谢大侠。

女：谢大侠果然出手不凡。下面我们玩一个游戏，节选一段《射雕》中关于英雄的对话。这段对话是在两个男人之间展开的。一个是郭靖，当时他已是武功天下第一。另一个是成吉思汗，当时他已经建立了世界上最大的国家。有请…….

读书活动主持词 篇9

甲：尊敬的老师们

乙：亲爱的同学们

合：今天我们在这里隆重举办“XX学校第xx届读书节活动”。

甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，

乙：推荐喜欢的书籍，

甲：交流读书的方法，

乙：结实更多的新“朋友”。

合：下面请欣赏我们二人为大家朗诵诗歌《XX》。

甲：今天，校园里为什么洒满阳光?

乙：今天，校园里为什么格外热闹?

合：因为今天是我们XX学校举办的第xx届读书节，这是我们读书的节日!

读书活动主持词 篇10

A：尊敬的各位领导、老师。

B：亲爱的同学们。

合：大家上午好！

A：在这春夏交替的美好日子里，我校第xx届读书节徐徐拉开了帷幕。在此，我向所有的老师、同学表示衷心的祝福：祝大家读书节快乐！

B：书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。

A：书籍是人类进步的阶梯，在书中，你可以和历最伟大的人物交谈，你可以和人类秀的思想对话。

B：走进书中，我们看到了盘古开天，愚公移山。走进书中，我们眼界开阔了，心胸博大了。走进书中，我们不再是井底之蛙，鼠目寸光，夜郎自大，而是天蓝蓝，地坦坦，清风拂面，一览众山小。

A：书籍，是人类宝贵的精神财富。

B：阅读，与我们相伴同行。下面我宣布小学“点燃读书激情，共建书香校园”第xx届读书节启动仪式

合：现在开始！

读书活动主持词 篇11

江源区实验小学首届“读书节”汇报展示活动

张师：蓝天，黄叶，秋波，浪上寒烟绿。是处红衰翠减，苒苒物华休。

王先生：清溪河、碧头山、淡水和秋天。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

张学：残破的彩虹霁雨，秋高气爽的天空，山染眉毛新绿。天水碧，染就一江秋。

孙学：给潇潇晚雨洒江天，洗秋。觉人间，万事到秋来，都摇落。

王师：尊敬的领导们

孙学：亲爱的家长们

张学：敬爱的老师们！

张师：可爱的同学们！

合：大家上午好！

张师：金秋时节，秋色宜人。

张学：金秋时节，每一层森林都染上了色彩，翡翠流淌着金色。

孙学：金秋时节，霜天，红叶，高空，橙绿色。

王师：金秋时节，我们迎来了 “江源区实验小学首届读书节”

男女：让我们用秋的气息，秋的声音，秋的颜色来宣告：“江源区实验小学首届读书节”现在开始！

一、校长致辞《文章华国，诗礼传家》

王师：古人云：“书中自有颜如玉，书中自有**屋”

张学：古人云：“读万卷书，行万里路。”

张师：古人云：“立身以立学为先，立学以读书为本”

孙学：今人语：“文章华国，诗礼传家”。

学合：让我们用热烈的掌声有请赫校长为首届“读书节”致辞！

二、二年部——“分类成语”展示

张学：让我们再次感谢赫校长对我们的殷切希望！

孙学：成语是汉字词汇中的一组短语或短句。它是中国传统文化的一大特色，是中国文化中最璀璨的明珠。

张学：我可爱的大二学生准备了十大类近200个成语。他们将一三一、一三或二的节奏**成语晚餐。

孙学：瞧，可爱的他们来了！请大家尽情欣赏！

三、幼儿园朗诵《咏鹅》《春晓》

孙学：几声清脆的鸟鸣唤醒了沉睡了一个冬天的大地；

张学：柳芽咬了一口凉包就发芽了；花瓣启开羞涩的心扉，绽放了；

孙学：让我们看看《春天序曲》中的小白鹅，听听可爱宝宝们的优美朗诵。

张学：掌声有请幼儿园的小朋友们为大家带来的精彩展示。

四、四年部——《笠翁对韵》、《乡愁》诗词组、杯子歌《百家姓》

张学：古诗词意味深长，是美的享受。

孙学：古诗词，时有尽而智恒远，是爱的凝聚。

张学：四年部的同学们在“百日读书”活动中以古诗词为主，他们不仅诵读而且吟诵。

孙学：让我们邀请四年系的学子们为我们带来超越过去、超越现在的精彩表演。

五、三年部——吟唱《长歌行》、成语接龙《长歌行》、朗诵《长歌行》

张师：第二年的部分成语有轻快的节奏；幼儿园古诗诵读，稚嫩清亮；四年部对韵诗词，文意深远，时智恒远，接下的三年部同学又会为我们带来怎样精心的表演呢？让我们拭目以待吧！（诵读）

张师：我身后的这些孩子们在“百日读书”活动中，深领悟，善总结，勤归纳，练就一项绝技——成语接龙。

说到这里，我想请一些家长和我一起见证这个特技。哪位家长愿意参加就可以上台（我需要5位家长）。

下面以《长歌行》为例，请家长从黑板上的四句诗中任选一个字，看看我们的孩子们会不会为我们献上一条成语长龙。

感谢这些家长的积极参与。是你的热情给了我们一个展示的平台。

六、五年部——美文《四季传说》

孙学：我最喜欢春天，那醉人的春天。

张师：和春天相比，我更爱夏天，那个温暖的夏天。

孙学：抛开沉醉和热情，我更喜欢害羞的秋天。

张师：人们总是向往幸福，所以我期待着快乐的冬天。

孙学：我喜欢。我喜欢变化无常的四季，因为四季的变化是惊人的。

张师：我喜欢。我喜欢五颜六色的四季，因为四季的景色轮流过去。

孙学：那……四季在**？

张师：四季啊？在我们五年级学生丰富多彩的声音中！

七、六年部——文言文诵读

王师：文言文以最简单文法表达极丰富之内涵，语言华美精练，内蕴丰富，言简意赅，字字珠玑。

张学：文言文之美，含英咀华，留齿含香。有请感悟古学之美的六年部同学为大家带来文言文诵读。

八、师、生、家长《少年中国说》

孙学：梁启超，现代思想家，成就斐然。

王：中国经典的铿锵有力的韵脚回荡在我们耳边。

张先生：中华经典的千年魅力在我们心中荡漾。

张学：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年顶天立地当自强。

孙学：请欣赏教师、家长、学生合诵《少年中国说》。

九、结束语

王师：沉浸于书香中，我看到青翠妩媚的山峦，平淡天真，稚嫩清新。

张学：沉浸在书香中，我听到美妙的钢琴声，时而激荡，时而舒缓。

孙学：徜徉在书香中，我能闻到梅兰诱人的芬芳，优雅高贵，清新淡泊。

张师：置身于书香中，我展开声色绚丽的画卷，盈盈袖间，隽永墨香。

张学：热爱读书吧！他是知识的源泉！

孙学：热爱读书吧！他是力量的源泉！

张师：去读书吧！他是你们美好的明天！

王师：去读书吧！他是你们多彩的未来！

合 ：江源区实验小学首届“读书节”汇报展示活动到此结束！谢谢老师们，谢谢家长们，谢谢同学们！