玩的观后感

2024玩的观后感。

如今电影已经融入我们的生活中，当影片谢幕时，我们都会获得不一样的感触。观后感是通过作品文化和价值的体验和输出实现自我提升，观后感的撰写可以锻炼我们的思辨能力。写作品名观后感时可以考虑哪些角度呢？幼儿教师教育网向大家提供了“玩的观后感”，希望这些知识能够为你在学习和工作中提供帮助！

玩的观后感【篇1】

作为家长都想给孩子高质量的陪伴，但是怎样才算是高质量的陪伴？想必很多家长和我一样都有一些困惑。总不能天天带孩子出去玩吧，大部分的时间还是要待在家里。陪孩子玩玩具或是读绘本，时间长了难免会厌烦，看电视玩ipad也不利于保护视力，直到发现了这本书，让我的思路一下打开了。本书的作者颜永祺是一位资深戏剧导演，他从训练演员能力的系统方法中，精心挑选了100个游戏，结合孩子的特点和认知发展规律进行改编，于是就有了这本用戏剧方式提高孩子综合能力的游戏书。

如果你认为这本书单纯就是教家长如何和孩子玩游戏那就大错特错了，本书中的100个游戏都是经过精心研究和改编，不但适合孩子的成长还能提升孩子的底层能力。

本书把这100个游戏分成九大类做成目录，分别是控制力、注意力、感受力、观察力、思考判断力、反应力、表现力、想象力和记忆力。每个类别里都由10-12个小游戏组成，通过完成每个小游戏来提升孩子的相应能力，这些游戏需要调动孩子的感官、四肢、情绪等等，用戏剧的方法进行沉浸式的教学。最重要的是在游戏过程中，家长和孩子能够扮演不同的角色，甚至可以互换角色，这会让家长和孩子都觉得特别有意思。比如在思考判断力这一章节中的“谁是领袖”这个游戏中，孩子可以先扮演“侦探”，离开房间，爸爸妈妈和爷爷奶奶选出一名作为“领袖”，带领其他家庭成员做动作，然后让孩子猜谁是带头的“领袖”。猜对的话被猜出的“领袖”就要出去当侦探；猜错的话，其他人继续跟着领袖做动作。这个游戏和我们小时候玩的游戏很像，但是加入了“侦探”“领袖”这样的身份后给游戏增添了一层戏剧色彩，使游戏的趣味性更强了，也让孩子更愿意参与。

这些游戏不仅能够活跃家庭气氛，拉近亲子关系，还可以提高孩子的底层能力，寓教于乐。千万别小看这些小游戏，它们背后的逻辑会让你大吃一惊。书中讲的这九大能力都是孩子成长过程中不可或缺的。比如观察力，考试时观察力强的孩子能够看见每道题下的提示和要求，作文也更容易发现错误从而及时改正，而观察力差的孩子什么都没注意到，成绩就这样拉开了差距。而注意力更好的孩子课堂上更容易集中精神，认真听讲，在学习和工作中更容易专注，沉浸下去，即使在被打扰时也不容易分心。

书中的每个游戏都很适合在家里玩，而且简单易操作，即使没有专业的老师指导，父母也可以轻轻松松地和孩子玩起来。孩子的童年转瞬即逝，高质量的陪伴对孩子的成长至关重要。当不知道陪孩子做些什么的时候可以看看这本书，它会告诉你方法。

玩的观后感【篇2】

读到这个一波三折的故事是在今年初春的夜晚，窗外的微风恰如读书时的感觉——清新的、柔软的、暖暖的。笑意还不由自主地挂在脸上，那是随着故事的发展一点点漫上嘴角的，终于，在看到校长带着孩子们脱了鞋、手脚并用地转起四个陀螺时，忍不住乐出了声。

玩的观后感【篇3】

越玩越聪明的孙子算经的读后感，来自京东商城的网友：科学向来都是循序渐进，不断积累进步的。中国清朝前（不包括清朝）的几千年里科技和经济一直是领先于世界的，英国的李约瑟也著书作过说明（中国科技简史），近代一些人说中国文化是模糊的、抽象的，不利于科技发展的说法，完全是无知的表现，至于中国近代科技落后的原因前面已经谈过，见精神上的崛起才代表一个民族真正的崛起---论建立正确的历史观及荣辱观。1、数学是各学科发展的基础，没有数学各学科（指理科）就无法发展。到了今天，中国古代数学终于重新焕发出强大生命力，重新回到科技的顶峰，中国古代数学为数学机械化提供了可能，简而言之：西方数学主要以不断发现定理，证明定理，然后应用定理为主，随着科技的发展，定理不断增加，使人们记忆出现负担，而中国古代数学主要以计算方法为主，用计算方法解决一切问题（如果你真正理解这句话，你就会发现计算的过程就是一道应用题的简洁、严谨的解析过程，不同的计算方法就对应着不同的解题思路），近代数学诞生标志的解析几何与微积分，从思想方法的渊源看都不能说是定理倾向，而是算法倾向的产物。吴文俊以一位数学家的素养敏锐地感受到中国传统数学“寓理于算”鲜明特点表现在它的机械化和构造性。70年代初，吴文俊开始研读中国数学史。中国古代数学曾有过辉煌的历史，直到14世纪，在许多数学领域都保持西方望尘莫及的水平。但是，西方一些数学史家不了解也不承认中国古代数学的光辉成就，将其排斥于“数学主流”之外。吴文俊对此作了正本清源的研究。他撰写了《中国古代数学对世界文化的伟大贡献》，文中详细列举在代数、几何、三角、解析几何和微积分等学科的发现和创立过程中，中国传统数学所起的重大作用，吴文俊认为：近代数学之所以能够发展到今天，主要是靠中国的数学，而非希腊的数学。这一论断在当时真可谓空谷惊雷，振聋发聩。他的论文《我国古代测望之学重差理论评价—兼评数学史研究中某些方法问题》从古代“重差理论”入手，见微……

玩的观后感【篇4】

长辈带孩子，父母陪伴孩子的时间少。计划生育的开展，让80、90后的一代成为了独生子女。如今，他们也已经拥有爱情的结晶——孩子。没想到，二胎政策放开了，有些家庭为了让孩子有个伴，选择要第二个孩子。但是，很多家庭的状态都是长辈带孩子。父母由于工作繁忙，陪伴孩子的时间很少。

在没看到这本书之前，我已经认识到了这个问题的严重性。每天下班回家，孩子会惯例的来到门口跟我打招呼，很快就回去找姥姥去了。我们在一起时间太少了，同时我也不知道如何跟孩子玩。尽管周末带孩子外出，但往往都去公众场合吃喝玩乐，互动很少。

碎片化时间，陪伴孩子一起玩游戏。看到了这本书，像抓到了救命稻草一样，很快就下定决心购买了。书的内容很简单，阅读起来很快，但是每个小游戏都不容易忘记。作者通过培养孩子的能力，将游戏分为9类。分别是控制力、注意力、感受力、观察力、思考判断力、反应力、表现力、想象力、记忆力。游戏的互动，不仅增加了与孩子的情感沟通，同时增强了孩子的各方面能力。

通过能力的类型，进行游戏分类。这些小游戏，不需要多大的空间，不需要很多的道具，只需要碎片化的时间就可以完成。就拿控制力来说，这是很多孩子的通病，因为毛毛躁躁、跑跑闹闹是孩子的天性，尤其是男孩子。里面的小游戏，目标是通过慢动作来让孩子学会控制力。把完整的动作分解开来，让孩子去学习“龟兔赛跑”的乌龟，而不是学习小兔子。长时间的游戏，会让孩子充分的感受到关节、肌肉随着运动的变化。从运动原理上，学会控制自己，比乏味枯燥的说教有效的多。

每个游戏，都有训练目的、道具、人数的指导，还有适用的年龄提示。避免说教，快乐教学。通过游戏来培养孩子，会减少不耐烦性。重复的说教不再需要了，你也可以从一次次的游戏中看到孩子的进步。当游戏结束时，孩子胜利的喜悦，会带给全家人快乐的氛围。也许这就是我们的学校该学习的“快乐教学”。

我们真的应该摒弃那种考试型教学。通过大量重复的考试、做题，加强孩子对数学、语文的条件反射，对于孩子的大脑发育并没有很大的帮助。对于发育时期的孩子，更应该重视的孩子能力的培养。

书中还有一个大礼包？观察力、注意力、感受力、表达力等虽然与基因有一定的联系，但是环境是可以改变这些能力的。通过能力的培养，让孩子通过自己的努力去加强对事物的理解力。用我们先人的智慧解释就是“授之以鱼，作文不如授之以渔”。

系统化、针对性更强。由于本书的分类，更方便我们针对自己家孩子的现状，进行针对性、系统化的培养。其实里面的很多游戏，我们也可以根据孩子的喜好进行变型。里面的游戏足足100种，我们可以选几种，综合到一起玩。增加趣味性的同时，提升培养孩子的效率。让与孩子接触时间少的我们，多多的学习技巧和方法。别在对孩子错误不理解、不耐烦。让我们多一些高质量的陪伴，改变孩子的未来吧。

玩的观后感【篇5】

我们都长大了，玩大的

“昨日的阳光，洒在我们稚嫩的脸庞，回家的路上，藏着许多欢笑的地方……”当姑娘手中的魔法球变成的玻璃球，姑娘就悲哀地长大了，看着《玩大的》，虽然自己不属于80年代，但是却有着80年代尾巴的一些些回忆，还有一些些感伤。迷恋街机的疯狂男孩已经不复存在了。我们都长大了。

不小心在网上看到一句话“回忆，90后，你们会吗？”我不禁感慨良多。谁说90后不知道回忆，只是你不知道他们的心情。

看着邓子和眼镜疯狂地玩电子游戏，我真的想起了我的童年。眼镜可以拿百分卷去换红白机，然后拼命玩游戏，而我的童年，似乎苍白了一些，我也有百分卷，可是我只能用百分卷换好看的衣服，或者说只是爸妈的一个承诺——“好孩子，考双百回来给你买这身运动服……”等我拿着双百的卷子回到家，看着爸妈喜悦的表情，想想并不富裕的家，那身运动服就之存在与我的心里。后来好多次的跟爸妈约定，还是运动服，只是我喜欢的运动服已经渐渐变换样式，也变换**，只是直到现在，那身运动服还是只存在于我的心里。

其中的有些东西，只有自己才懂。很失败的是，自己的童年没有那么疯狂的玩过。

从小，很小的时候，跟童年的玩伴，最开心的就是一起整天去河边洗衣服，享受在水里的那种流动，有时候要用家里的小推车将全家的衣服一起洗了，会很累，但是还是敌不过那种开心。洗完衣服，挂在沙滩上，然后一起在河里或河里捡起不同形状的小石头，这比哥伦布发现新世界还要快乐。下午的时候，我的玩伴就是家里的两只山羊，带着它们去田边地头吃草，此时的我一个人躺在草坪里，看看天上飘来飘去不断变换着样子的白云，偶尔跟我的羊羊说说话，有时候会很热，有时候会饿，但是，如果不到天黑，是不能回家的，因为羊羊吃不饱。

现在的家中已经没有了羊羊，当年一起放羊的叔叔大爷也多半已经百年，田间地头的青草已经很少有羊儿光顾，相反的是各种除草剂在一点点吞噬这天然的宝藏，留给我的是无尽的悲哀。

秋日里是小孩子们最兴奋的季节。春天有各种各样的野花，却只能是中看不中用，夏天有水，却不得不被家长一遍遍告知，夏天雨多水深，离水坝水库远点，冬天的雪很美却不经常有，偶尔有了，只是让家长关在屋子里，“大冷天，出去做什么，在家里好好呆着……”只有秋天，漫山遍野的野果，还有可以捉蚂蚱，“偷”花生和地瓜等等。当然，最让我们兴奋的是挑酸枣。我不知道现在有多少人知道酸枣是什么。

我们三五成群的带着家伙——布制的小包、一根小木棍（预防遇到蛇）就出发了。让我们谈笑风生，来到我们多年不变的目的地，开始采摘酸枣的伟大工程。“这棵酸枣树是我的，你们谁都不许过来哦！

”“啊！蜂子~~”“大家快过来啊，这边的酸枣好甜哦！”“……”这一些些的天真无邪的话真的之属于过去了，存在于回忆。

看着墩子和眼镜，想到了我跟我的发小，我家前面那家的女孩，凤，从小，还不会走路就相互认识了，整天一起去玩，一起下河，一起上山，，一起上学，一起回家；跳皮筋、踢沙包、玩石子游戏、跳飞机、捉蚂蚱……从来没有吵过架，回忆里留下的只有美丽的故事。后来，跟眼睛和墩子不同的是，她虽然没有搬家，但是我们两个却无法在一起了，年少的她因为一时的叛逆，跟妈妈的吵架吵断了她的学业，就这样她退学了，于是，我们两个成了两个不同世界的人。后来，我上了高中和大学，她成了一个打工妹。我们回家过年的时候连见面的机会都没有。

她就这样一步步被社会吞噬，慢慢的，变得跟所有的打工妹一样，当年在学校里的那种迷倒所有人的气质一步步消失殆尽。偶尔的见面，我们之间永远不会发生跟墩子和眼镜重逢的那种镜头，因为她说，“我们不是一路人，我不应该打扰你的生活……”像《玩大的》里唱的“任时光流淌，我们都已变换了模样……”曾经的约定还能够像墩子和眼镜的约定一样在某年某月实现吗？我不知道。

或许，看这部电影，更有感触的是那些真正的80后，已经走上工作岗位的他们想起儿时的记忆，或许真的会“内牛满面”，我们，我们只是大学生，我们还没有摆脱学生的身份，不管是《老男孩》还是《玩大的》，让我们回忆起的只有小时候的点滴，或快乐，或忧伤，“那时候我们没有想过所谓的理想，因为老师那和课本里是有标准答案的。”现在的我们不过是仍然在梦想的边缘徘徊不知所措，在象牙塔的隐蔽之下堂而皇之的过着每一天，不知道毕业后该何去何从——考验、工作、失业……“烦过吧，想过吧，未来是什么形状。累了吗？

困了吧？我们才真的起航。不去烦，不去想，憧憬在等我们前往。

别停下，坚持吧，美丽在为我们绽放……”

如同现在乱乱的思绪，在这茫然的生活中，我们渐渐失去了童年的那份天真，或许是看过太多的世事，虽然很多没有经历过，但是我们确实长大了，不会再为了一根两毛钱的冰棒跟爸妈磨蹭老半天，不会再为了跳皮筋多得两分少得两分而斤斤计较，也不会再有这种疯狂玩游戏玩出来的深深的友谊……

渐渐习惯了一个人，喜欢在安静的校园里散步，不是为了谁打架，不是我们不想，而是我们长大了，玩大了，但是这些玩，已经慢慢不属于我们了，我们只是长大了。

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玩的观后感模板13篇

相信您此时正在思考如何撰写《玩的观后感》的观后感。观后感可以围绕基本观点展开，写一些事实，并阐述一些浅显易懂的道理。以下是幼儿教师教育网的编辑为您精心整理的关于《玩的观后感》的最新范文，阅读本文后，您将能够获得一些新的见解。

玩的观后感(篇1)

今年暑假，我读了《越玩越过瘾的300个推理游戏》这本书，它是由于腾翔编着的，里面的内容丰富有趣。我读后深有感触，懂得了不少道理和为人处事的原则。其中有几则小故事令我回味无穷：

一个烟鬼看到一本书上说，吸烟对身体不好。于是这个烟鬼做出了一个令人瞠目结舌的决定：从此不再看书！多么令人震惊的一个决定啊！为了吸烟，就决定不再看书。吸烟本就对健康无益，还会对他人的健康构成威胁。书上并没有说错，他反而不听，要是说吸烟有好处的话，他会不会决定以后要多看书呢？如果人人都像他一样，在书上看到自己不喜欢的内容就不看书，那么人类的文化遗产岂不是没人继承了？多么令人惋惜的一个故事呀！这个烟鬼此生都与文化无缘了，可造成这样的后果又怎能不是他的悲哀呢？

虽说知识改变命运，但光有知识是远远不够的，还要有一颗高尚的心。

一个老富翁每天都躺在沙发上看一台老式电视机。有一天，电视机坏了，看不到任何节目，但仍发出声音，富翁就听着声音闭目养神。他的助手知道他有一颗价值不菲的宝石藏在沙发后的壁橱里，助手趁这个机会悄悄拿走了宝石。不久，警察逮捕了助手，并搜出了他藏着的宝石。因为富翁从电视屏幕的反光上看到了助手可耻的行为。我们不能因贪婪迷住了眼睛而去做傻事，更不能像那个助手一样认为有些事只是“天知、地知和我知”，但其中还有一个“你知”，一切事都不可能躲得过众人的眼光。“若要人不知，除非已莫为”，当你神不知、鬼不觉地做坏事时，是否会觉得身边的某处，正有一双眼睛紧盯着你呢？所以千万不要抱着侥幸的心理做坏事。

当别人因嫉妒而报复你时，你是选择反击？逃避？还是……这则小故事让我学会了宽容、忍让，懂得了化腐朽为神奇。

有一个人为国王建花园，另一个与他敌对的人伺机报复他，把花园门槛的一条腿锯断了。这个人经过一番冥思苦想后，把门槛的另一条腿也锯短了，并在门两边各建一个水槽，上面种满花，使整个花园更显得富丽堂皇。这让我明白了有人陷害你时，你不能一门心思去想对付对方，让对方也陷入你的“计”中，相反，我们应该改变解决问题的方法，将其改得更完美，使对方手足无措。这样，对方也有可能因敬佩你而与你化干戈为玉帛，一切也都冰消释融了。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”

伏尔泰说：“读书使人心明眼亮。”

莎士比亚说：“书籍是全世界人的营养品。”

我说：“书籍是我们最诚挚的朋友，缺少了它，我们必将孤独终生。”这些书伴我度过暑假的每一天，我也从中增长了知识，丰富了思想，陶冶了情操……让我们升起航船的白帆，一起遨游知识的海洋吧！

玩的观后感(篇2)

不管你意识到没有，游戏从来都不单纯是一种娱乐活动。而从这项活动中实现人生“开挂”的也不在少数，比如宋徽宗时蹴鞠的一把好手高俅。

当然，我们不知道高俅球踢得好，是不是从小就培养的爱好。我们只知道，现在的小孩子玩得太少，从三岁上幼儿园开始就被各种作业、补课和特长培训包围，能够开开心心玩的时间少之又少。

不会玩就不会学，这已经被事实充分证明。古往今来多少名人大家不仅在事业上成绩卓著，个人兴趣爱好也十分广泛。而正是这些所谓的“不务正业”促进了其性格完善、智力开发，让他用更聪明的大脑、更开阔的视野、更创新的思维去专心致志从事一项工作。而整天沉浸在书本中的人，大概率变成“书呆子”“两脚书橱”。除了读书，其余一概不知，所以才有“百无一用是书生”的嘲讽之语。

所以，玩已经成为当今众多家长十分关注而又比较焦虑的一件事。关注是因为大家认识到了游戏对健全孩子性格的重要性，焦虑是因为大部分家长不知道教孩子“怎么玩”。资深戏剧导演、导表演训练导师颜永祺和少年得到App“泉灵得语文课”教研负责人陈达萌著作、杨昊松绘画的这本《陪孩子玩的100种游戏》解决了众多家长“不会玩”的烦恼。

这是一本由专业人士撰写的专门讲述游戏的书。作者的专业素质保证了本书的专业性与权威性。本书的专业性重点体现在三个方面：

一是突出“戏剧性”。人生可能并不是一场戏，我们也不仅仅是舞台上的演员，但无论如何，“演戏”这项工作都要陪伴我们一生。演好自己的角色，唱好自己的台词，不能临时抱拂脚，而应该从头就努力。所以，以戏剧表演的形式，让孩子们在游戏中感知生活，了解生活，是一种必要的人生预演，对尽早适应社会、融入社会很有益处。

二是专注能力的培养。游戏是一种娱乐，但又不单纯是娱乐。我们似乎知道通过一个游戏能够传递给孩子什么知识，但这种朴素的、凌乱的能力锻炼并不能满足提升孩子能力素质的现实需要。本书从控制力、注意力、感受力、观察力、思考判断力、反应力、表现力、想象力和记忆力九大能力入手，分别设计相应的游戏场景，让孩子的尽情玩耍中强化相应的能力开发与训练，确保有的放矢、事半功倍。

三是发动家长参与。游戏不是孩子一个人的娱乐，也不能只是孩子们之间的相互娱乐。家长作为孩子的第一任老师，有义务也有责任主动参与到游戏中来。只有亲身参与了，才能关注孩子变化，培养孩子成长。本书的游戏，作文都是在家长的陪伴下与孩子一起玩耍，边讲解边示范边锻炼，能够很好满足亲子教育的需要。

四是随时随地可以玩。书中的游戏不复杂，需要的道具也随处可见，不需要太多的准备工作就可以进行。游戏玩不玩得起来，关键因素在家长。只要你有时间，随时都可以与孩子们度过一段快乐的时光。

玩得开心最重要也是本书作者想要强调的一点。成人的世界习惯区分对错，孩子的世界则充满新奇。玩游戏本身就是能力开发的一种形式，不用拘泥于书中固有的设计样式，只要孩子喜欢，只要玩得开心，对游戏进行适当“变形”也未尝不可。

玩的观后感(篇3)

这个系列的书我们每年都会读。这本书里的故事我全都很喜欢，比如：《警察破案》、《房间保卫战》、《疯狂追击》其中我最喜欢的故事就是《警察破案》。这个数学故事讲的是：有一对双胞胎兄弟，有一天其中一个被杀死了，警察来到现场后询问另一个，并且发现了一本工作笔记，警察通过分析判定双胞胎中的另一个就是凶手。原来，常被黑社会追杀的弟弟想冒充哥哥活着并制造了自己被杀的假象，然而他忽略了哥哥做科研记录的习惯。记录本显示，一共有五次记录，每隔五小时记录一次，中间有四个间隔，所以一共是20小时。但是，从凌晨两点到晚上七点，一共只有17个小时，不应该有第五次记录，因此露出了破绽。

在生活中也很需要数学。过年前，妈妈让我去门口的超市买东西，于是我就抓起钱包出了门。到了超市，我拿了一袋酸奶、一罐牛奶和一捆青菜。收银员说：一共16。3元，谢谢。我给了她20元，同时想：20减16。3等于3。7元！我拿了给她找的钱就往外走，我边走边数突然，我停下了脚步因为我发现她找了我4。8元，我马上走回收银台把多找的一角钱还了回去。收银员阿姨夸我聪明又诚实，我也很有成就感。

通过这次买东西，我才知道我的数学并没有那么差，只要多努力多练习，我有自信让我的成绩提高。

玩的观后感(篇4)

玩是孩子的天性，尽管孩子之间玩的一些游戏难等大雅之堂，但他们却能在不断的游戏中，激发创造的欲望和想象空间，使其沉睡的大脑被迅速地激活，在走上天才的道路上迈出关键性的一步。正因为如此，所以当我在书店购买图书时，我毫不犹豫得选择了《培养孩子越玩越聪明的80高招》这本书。

这本书一共分十个章节，每一章节都有从游戏角度阐述了对孩子发展的各方面好处，并且也有举例说明名人小时候是怎样的顽皮，然后长大后有了如何的成就，可以说是让读者更加信服玩真的可以成材！

在阅读中，让我很有感触的章节是第三章与第六八章以及第九章。在第三章中，主要讲述玩出孩子对万物的兴趣。在孩子还没有形成自己的人生观和价值观之前，天赋和兴趣绝对是激励孩子进取的动力。与孩子玩耍的过程中，父母应注意观察，及时发现孩子的天赋和兴趣爱好，并不断给予他支持和鼓励。现在很多家长为了孩子的将来着想，会在周末给孩子报一些兴趣班，让孩子在课余丰富陶冶情操，所以常会看到孩子们坐在琴房中练琴，有吹笛子、拉二胡等，可是并不是所有孩子都有兴趣参加这些兴趣班，有一部分就是因为是家长要让孩子学，孩子们才没办法每个周末痛苦的学习着。兴趣是因人而异的，决不能由父母来主管决定或强加于孩子的身上。孩子有自己的路要走，孩子也有自己的思想和观念，所以，父母不应该把自己对于世界的构想加注到孩子身上。

在第六章中，主要讲述让学习与玩乐相融合。在我们的日常生活中，如果在班级里比较调皮，常常令老师头疼的孩子，却是我们课堂上的小机灵。因为他们的思维活跃，能举一反三，而且老师提问下去，他们很快就能给你答案，所以在上课过程当中不能缺少这样的调皮鬼。的确，玩是孩子们学习的途径，怎样使玩与学习结合，是我们老师共同关注的问题。所以在周计划的安排中，我们会把游戏融入课堂，把游戏融入区域等等，通过这样的`方式游戏学习，让孩子们学的起劲，玩的开心！现在的家长为了孩子的成绩，总是让孩子在家做算术，其实我们幼儿园中所做的数学作业是通过游戏的方式让孩子们边猜边写，或者是边画边写的方式完成作业的，而家里所让孩子们接触的是直接的数学算式，所以我常常发现孩子们对于直接的算式能很快的算出答案，作业本上智力型的算式却常常想不通。由此我得出结论，那些呆板的算术题框死了孩子们的思维，对于学习还是循序渐进的方式比较好。

在第九章中，主要讲述越玩越聪明的智力游戏。在每周的周计划安排中，有时自己总是苦于没有好玩的智力游戏而犯愁。其实智力游戏不一定要语言类型的，可以有表演，或者是数学类型、肢体动作智能类游戏，这些不同种类的智力游戏更能激起孩子们的兴趣，这样的游戏就不会枯燥，而且在玩的过程当中动脑又动手，培养孩子的智力。

给孩子一个健康快乐的童年，让孩子在玩耍中健康成长，已经成为父母重新认知孩子教育方式的大趋势。孩子应该有孩子的天地，玩更是激发孩子潜能的手段。望子成龙的父母没有错，谁都不希望自己的孩子输在起跑线上，但让孩子出类拔萃的道路并不是提前识字，而是游戏、游戏、再游戏！虽然在书中教会父母应该怎样培养孩子，但我看了这本之后，我同样也觉得其中的一些方法同样适用于我们的教学生活中，家园相互配合相信更有效！

我会把好书继续漂流，让更多的老师学习书中所蕴藏的真谛与知识，大家一同进步与成长！

玩的观后感(篇5)

小孩子长得太快了，好像昨天还是一条趴在床上不会动的小懒虫，今天就已经能走能跑，可以上学了。照这么看，很快地，他们就能够上小学、中学、大学、离开家门自己闯天下了，陪在自己身边的时间还有多少呢？

这几天出门去原先的单位办事，遇到老同事，总要寒暄几句，问起我家娃娃，一听到我家二宝都已经上幼儿园了，都不由感叹，孩子有了以后，长得就是快，好像才没有多久，都上幼儿园了。因为上班时间都是我爸在带孩子，他也很认同这样的说法，他还想着这么小的小孩子，要带多久才能到他上学啊，感觉一眼望不到边，可现在都上幼儿园了，想想时间又好像没过去多久一样。

之前因为宝宝出生和爸妈生病，而我在原单位经常加班没法分担一下，就辞职到了现在的单位，虽然时不时还有加班，但是相比已经好很多了，这才有了更多时间，能够陪伴家里人。陪伴是最好的礼物，家人们在一起的时光是最好的！

娃娃一天天长大，光讲故事可满足不了他们了！绞尽脑汁啊，小时候玩的游戏都压箱底好多年了，还是努力回想起来跟他们一起玩。久而久之，连压箱底的都用完了。还好这个时候遇到了一本好书，新星出版社出版的《陪孩子玩的100种游戏》。当我看到这本书的时候，我多少还有点怀疑，有那么多好玩的么？

翻看了这《陪孩子玩的100种游戏》，第一感觉就是这纸张蛮好的，排版也不错，看着很舒服。再看游戏项目，就像一个个专项练习一样，玩游戏锻炼孩子的能力，在游戏中学习，在游戏中思考。以游戏的形式，孩子们玩得开心，虽然他们不知道玩这游戏是为了锻炼什么，但是他们心里要的就是一起玩耍，玩什么不重要。

最怕就是玩个游戏太复杂，玩起来又没啥意思，那就太浪费大家时间了。至于效果嘛，还是没想太多，一起玩，让孩子们开开心心就好了。孩子还小，开心最重要，毕竟以后的苦日子还有大把。

有些游戏简单，只要人在就可以开始，比如字头字尾。词语接龙还是蛮好玩的，女儿现在也看了不少书，词汇量还可以，玩这个游戏巩固巩固。有时想挑战一下高难度就玩成语接龙，不过弟弟就不能一起玩了，他只能干瞪眼，顺便捣蛋一下。

手心手背都是肉，怎么能让弟弟一个人孤单呢？还是有很多好游戏可以让他一起来的，比如说海星搬家。为了这个游戏，我特地从网上找到了关于海星的视频，大家先看了一遍再开始玩，呵呵，一不小心又达成一个海洋科普的小目标。这个模仿海星的游戏真是太好玩了，看着他们笨拙的动作，搞笑到不行，一家人都沉浸在欢乐中，不知不觉中时间就一闪而过了。

这些游戏中，我最喜欢的大概就是“吃不完的美味”了，第一眼我就想到了陈佩斯的喜剧小品《吃面条》！带着娃娃们一起回顾了这个小品，大家都笑得前仰后合。然后大家就照着游戏要求，表演了吃鸡腿，吃面条，吃饺子等等，作文一时间欢声笑语不断。

还有好多游戏，还没来得及尝试，不过还好的是，孩子们还小的时候，我们就遇到了这本书，还可以一起玩很久。他们一天天长大，我们一天天老去，今天依恋我们的孩子，总有一天要独自出去闯荡天涯。我们做家长的，除了教育好他们，就是给他们一个开心的童年，让这股力量，陪着他们一起面对这个世间的挑战。珍惜还可以和孩子们一起玩耍的时间吧！

玩的观后感(篇6)

我已经很久都想不出来有什么新鲜的游戏点子陪孩子玩了，每每觉得自己就是那个最不称职的妈妈，很多时候要向别的妈妈讨教看看究竟要如何应对来自孩子的“纠缠”，哈哈，友好一点说是陪伴才对吧。

闺蜜小米给我推荐了这本书《陪孩子玩的100种游戏》，用她的话来说就是我们照搬下来，孩子也就长大了，这多省心省力，等于一本游戏指导书啊！

有这么神么？我心里嘀咕着入了一本，你还别说，看完了之后感觉真的佩服作者们的脑洞大开，这可真是用知识武装头脑的鲜活例子啊。

这本书是用戏剧游戏来培养孩子的九大能力。相比较我在家里和孩子个别时候实在想不出来玩什么的大眼瞪小眼，这简直是法宝。这本书里提供的100种游戏基本上都是适合在家里玩的，形式也是多种多样的，有侧重于锻炼肢体能力的，有练习语言能力的，还有表情拿捏的……可以说对于一般的爸爸妈妈们来说，是非常好准备道具和场地的，但是很多游戏在家人全部的参与下，反而成为了难得的记忆。

这些游戏的开发还有一个很厉害的地方在于对于各种能力的综合培养，控制力、注意力、感受力、观察力、表现力、想象力、记忆力等等，都可以在这些小游戏中得到锻炼和培养。

比如“打盹的狮子”，听到是不是就很好奇呢？这个游戏里面是由爸爸或者妈妈扮演打盹的狮子，在沙发上发出“鼾声”。假装自己瞌睡了，在打盹，这个期间孩子可以悄无声息地靠近狮子，在狮子旁边取走所谓的“宝物”，还要注意不要惊醒狮子。

怎样？听起来是不是就很有意思呢？小孩会感觉家人都有很高的参与度，另外他要学习如何观察“狮子”是不是在睡觉，他要快速、安静地取走东西，要看周边环境，还要锻炼自己的运动协调能力，这个和我们说的“捉迷藏”相比较，感觉是个升级版的游戏。

还有多人可以参加的游戏“声音的世界”，就是可以把宝宝的眼睛蒙起来，可以两个人来玩，也可以多人来玩，来发出一些声音，让被蒙眼的孩子来猜测是什么声音，比如打开书包的拉链声、轻拍地板的声音、瓶子开盖子的声音、玻璃杯之间的碰撞声等等，都是可以拿来测试孩子听力和想象力的环节。

怎么样？是不是也很佩服作者的设计啊。还有一些锻炼语言表达能力的练习也很有意思，可以在具体场景的描述的语言中，让孩子的感受力得到非常好的锻炼。“我是搬家工人”、“大风吹”、“含羞草”等等，作者在书中设计的游戏对于不同年龄阶段的孩子来说有区别地去选择，作文对于家长来说真的是非常得力的帮助呢。

《陪孩子玩的100种游戏》值得推荐给所有的家长，在教育孩子方面我们可以借鉴他人的成功经验，他山之石可以攻玉，真的是很棒的选择。

玩的观后感(篇7)

《玩的教育在美国，玩素质教育的摇篮》这本书是着名作家黄全愈继《素质教育在美国》后的又一本畅销教育书籍。整本书是以他自身在美国生活的一些体验及他儿子在美国受教育的经历来分析玩对于孩子成长的重要性。本书主要从美国居民对孩子玩的态度以及玩对于培养孩子想象力的重要性，玩是孩子发现自我的桥梁，玩是孩子感情发育的实践基地，玩是孩子走进社会的模拟训练场，玩是孩子道德养成的摇篮以及玩是孩子必需的生长维生素等七个方面来阐述玩素质教育的摇篮这一观点。

本书的第一页写的是一句引用一个古朴的水桶定理一只水桶的装水量，取决于最差。最短的那块桶板。这句话我是赞同的，一个人的成功的高度取决于他的弱点，所以一个人想要取得巨大的成功就必须克服自己的那块最短。最差的桶板。在对孩子的教育中也是一样的，不仅仅要学习好学校的知识，也要体会到生活的乐趣。玩是孩子的天性，孩子对这个世界是充满好奇的，所以总想什么都尝试，但在中国很多父母就是要孩子整天待在家里学习学习学习，使得孩子失去了去了解这个世界的机会，他们所知道的都是父母老师告诉他们的。所以说为什么中国的学生在奥林匹克数学竞赛等知识竞赛中都能获得好成绩，但是在动手和创新等方面的竞赛中获奖人数就寥寥无几，因为他们已经养成了别人告诉他们问题答案的习惯，而缺少了自己发现问题寻找答案的思维。

这本书中提到想象力是孩子的活力，是孩子的生命。想象力为孩子创造了成人所难以进入的幻想世界。想象力是创造力的前提，超乎寻常的想象力，成就超乎寻常的科学家。然而想象力要在孩子的世界中才能表现得淋漓尽致，如办家家打野仗等游戏。但是在现在中国，由于高考的压迫，很多孩子都失去了他们该有的孩子的童年玩。很多父母为了让孩子上好的初中，高中或大学，逼迫孩子一天十几个小时坐在课桌前学习，久而久之孩子丧失了对新事物的好奇，失去了对世界的想象，只会一味的学习做题考高分。有些家长会说：给孩子一个快乐的童年，就是欠他一个成功的成年。其实我想说快乐的童年和成功的成年是不矛盾的。现在社会需要的不是只会会理论的秀才，而是有技术，有创造力的人才，要有创造力，打破常规就要有丰富的想象力，丰富的想象力是培养出来的而不是教育出来的。

读完这本书后第一个出现在我脑海里的是我的童年。因为那会爸妈出去工作，只有爷爷奶奶在家照顾我，我很庆幸我有很开明的爷爷奶奶，他们不怎么管我个学习，觉得考个过的去的分数就行，他们认为孩子就应该多出去和朋友玩。所以我的童年几乎有一半时间是和小伙伴们在小溪捉鱼，在山上摘野果即使这样每天疯玩但我的成绩还是每次班里第一，而且在玩的过程中发现很多大自然的秘密，比如下大雨前蚂蚁会搬家，原来小草也可以编出好看的花环，有一种草的叶子一碰就会缩起来（那是还不知道这种草叫含羞草）到现在我很感谢我的爷爷奶奶，如果他们在我童年时像现在有些父母一样整天逼迫我在课桌前写写练练，那我现在应该也是个只会考试的机器。

说了那么多玩的好处，不是说孩子就玩就可以了，不用学习。现在中国的教育制度决定我们还是要努力学习的，虽然现在很多人抨击高考制度，但这一制度也是较公平的选拔制度了，高考对于穷人家孩子来说是少数的能走出大山的一条较公平的路。一个教育制度的改革需要时间，需要摸索，所以对于现在孩子的教育我认为玩是要玩的，但是学习也是要学的，父母要做一个引导者而不是独裁者，放宽孩子的自由时间，引导孩子往正确的方向自由发展，相信快乐的童年和成功的成年不是矛盾的。

玩的观后感(篇8)

《高效能人士的七个习惯》里，作者把花时间陪伴家人比喻为往情感银行的账户里“存款”，当我们需要影响孩子的行为时，就可以通过“取款”实现目标。当他们进入青春期时，我们能否和他们进行良好的沟通，更取决于我们在孩子童年时期和他们建立的亲子关系是否亲密。

所以越来越多的父母知道，高质量的陪伴孩子是为日后无数个叛逆期“扫雷”、“填坑”。应运而生的绘本妈妈、玩具爸爸。

不过，也有妈妈说，除了陪着读绘本，好像就没有什么技巧可以称得上是“高质量”陪伴了。也有不少妈妈说，天天读绘本，孩子倒是养成了很好的阅读习惯，但是又担心孩子变成小书呆子，变得一本正经，不知道幽默。

那怎么办呢？其实，有一种新的早教方式在悄悄的改变着父母与孩子的玩乐模式，那就是戏剧游戏，说白了就是人生不容易，全部靠演技——演戏。

自从我看了《陪孩子玩的100种游戏》后，动员了一点也不风趣的姥姥、姥爷，叫上了“诈尸式”育儿的爸爸，全家人跟孩子一起变成了戏精。

玩的观后感(篇9)

很多80、90后的新晋宝妈都会遇到这样得问题:

因为每天要工作，陪孩子的时间有限，孩子跟我越来越不亲了；爷爷、奶奶每天带孩子，孙子想干嘛就让干嘛，真是要把孩子惯上天了；邻居家宝宝报了早教班后好像更聪明了，我也想报，但是一听到费用就无语了；给孩子买了好多玩具，可是孩子玩了一会就扔一边再也不喜欢了；我儿子现在淘气的不行，在家没有闲着时候，已经快把我折磨疯了。

相信80、90后的宝妈们对于以上这些状况，都会产生强烈的共鸣。因为，宝宝从出生开始，到会爬、会走、会跑、会说话，这一系列的成长过程中，都会遇到这样或者那样的问题。而宝妈们最关注了，除了孩子的身体健康外，就是希望孩子能够变得越来越聪明，各方面的能力能够正常发展。

那么，我《陪孩子玩的100种游戏》这本书正适合为上面这些状况苦恼的你。

玩的观后感(篇10)

内容简介：懂心理学的人，你们伤不起！日本亚马逊心理学新书销量第1名！让你恋爱运、结婚运、交友运、工作运一目了然！史上第一本融合心理学、指相、识人术的趣味悦读书！一把尺+五根手指=看出人的真本性！你知道藏在每一根手指里的命运吗？不同的手指组合，还能看出你的行为模式？风靡全日本的手指占卜书！让你恋爱运、结婚运、交友运、工作运一目了然！

全日本都在玩的手指识人术的读后感，来自淘宝网的网友：书非常好，这次送货超快！边玩边跟大家分享心得：每只手指头?都各具有使命、表情及性格。所以当您一直凝视着手指头时，在不知不觉中会产生一种怜爱之心。在手指上有两个指关节向外突出，有些人比较粗大，也有些人比较平滑。指关节高的人，主富有思考力、做事谨慎小心，不会与人当面争执，但却会利用时机做出令人吃惊的大胆行为。

全日本都在玩的手指识人术的读后感，来自当当网的网友：之前就对塔罗啊，占卜之类的感兴趣，后来迷上的数字密码，现在看到这本书就喜欢上了。很温暖也很有意思的小书，不仅能做游戏，在观察和读懂他人上，也非常有帮助。

玩的观后感(篇11)

先问问大家，你们平时都跟孩子玩什么？

现场可以想象大家一脸茫然，小声嘀咕：陪孩子能玩什么？除了陪着爬爬山，逛逛公园，我们还能和孩子玩啥？

还真是，都说父母没时间陪孩子，真有时间陪娃时，可又不知道该玩啥？“和孩子玩什么”，几乎是困扰所有父母的普遍难题。如果解决了这个问题，“寓教于乐”就不是一句空话！

有问题，找专家。果不其然，我就找到了一本游戏宝藏书《陪孩子玩100种游戏》，解锁这本书后，已经成功变身孩子眼中的超会玩游戏的“超人妈妈”。

《陪孩子玩100种游戏》简直不要太好用！这本戏剧游戏书，不但让亲子游戏更有趣，还可以培养孩子9大能力：控制力、注意力、感受力、想象力、思考判断力、反应能力、表现力、想象力以及记忆力。而且每个游戏都标注了适合的年龄与场景，3-12岁，无论什么年龄都可以找到合适的游戏来玩。

玩的观后感(篇12)

书里面真的提供了100种游戏的具体玩法，真正的为想要通过游戏的方式培育好我们的孩子的家长提供了指南。书里面提出了一个重要的观点——玩游戏时不要纠正孩子的错。让他去试错，让他去找错。

针对的年龄段是3-10岁的样子。里面的游戏是有针对性的去训练孩子的控制力，注意力，感受力，观察力，思考判断力，反应力，表现力，想象力，记忆力，这九个板块来独立设计了每个项目10-12个游戏供我们家长自己选择。对于，不知道怎么和小朋友玩的我们，真的是提供了极好的平台。

里面的游戏大多是可以在家里面就完成的，比如客厅，书房，卧室里面就可以的。人数要求也不太多，一般2-3人就能完成，爸爸在的时候，就玩三个人的，爸爸不在的时候，妈妈也可以带着玩两个人的游戏。每个游戏都注明了几岁以上就可以玩，我们家里是马上4岁的小孩，所以，能够玩得游戏也已经很多了，看完这本书后，我要跃跃欲试，想和宝宝一起来玩了。

其实我们平时也在和宝宝玩，只是不太系统的和他们玩。也没有故意刻意的去引导某些行为力，有了这些优秀的父母陪伴孩子玩耍的案例，择优录取，选择适合自己和适合自己孩子的就很好了。也不用刻意去完成所有的游戏，根据每一个小孩不同的特征去调整。

玩的观后感(篇13)

你会“带”孩子吗？可能爸爸妈妈们都会说：“带孩子，谁不会呀，那要啥技术含量，不就是吃喝拉撒，哄孩子不哭嘛。”但是，孩子和孩子的差别也很大，每当看到“别人家”多才多艺，“聪明优秀的孩子”，我们也会两眼发光，羡慕不已。

这种孩子怎么来的？天生的?当然不是！每个孩子都是通过学习训练，掌握了一定的知识、技能、才艺等。只不过这种“学习”比较隐蔽，如同润物细无声的春雨，潜藏在孩子日常点点滴滴生活细节中。奥秘全在于一个字“带”，同样24小时，你是浑浑噩噩吃喝拉撒睡带孩子，还是高效学习启蒙训练亲子早教?

如果你想拥有一个“聪明优秀”的孩子，期望成为后者“智慧型、老师型父母”，给予孩子高质量的陪伴，那么，《陪孩子玩的100种游戏》这本书，是必读第一课。

作者颜永祺、陈达萌经过多年潜心研究，精炼设计形成著作，结合杨昊松绘制插图，共同完成《陪孩子玩的100种游戏》，为12岁以下孩子父母提供一种全新的养护教育方式。这本书受到“凯叔讲故事”创始人凯叔，央视主持人王曦梁、得到APP创始人罗振宇强烈推荐。除了社会角色，他们也都是家有儿女的爸爸妈妈，通过亲身体验，对此书一致好评。

书中提供了100种游戏方法，借鉴运用戏剧表演动作，有肢体类的、感官类的、扮演类的，内容丰富多样，简单易操作，且大部分游戏都不需要道具，你可以随时随地和孩子玩起来。轻轻松松开发训练孩子九种能力：控制力、注意力、感受力、观察力、判断力、反应力、表现力、想象力以及记忆力。

可能有的爸爸妈妈会说：“我不会表演呀，不懂戏剧，怎么办?”别急！这些“戏剧”都不难，通过我和家人亲测，它是惠普大众、老少皆宜的。孩子的爷爷奶奶、爸爸一致反馈：简单好玩、有趣有料、孩子特别喜欢。

书中针对9种不同的能力，设计出9组游戏。每个家庭可以根据自家孩子的具体情况，进行选择。如果孩子不能集中注意力，那么你就可以专门挑选训练注意力的游戏；如果你想培养孩子的想象力和记忆力，那么就用此组内的游戏来拓展孩子思维。

游戏的过程简单易行，比如：我想训练我家孩子的专注力和协调力，我运用了一个叫“寻宝之声”的游戏，利用孩子爱探险和好奇心旺盛的特点，给家里的客厅起一个神秘的名字“梦幻岛”，找三件毛绒小玩具，分别藏进三个不同的地方。作文给孩子用我的丝巾蒙住眼睛，然后我用拍手的声音指导孩子“寻宝”，我拍的快而热烈，就说明他离“宝物”越来越近，如果拍的迟滞缓慢，说明方向是错的。让孩子通过听觉、触觉辨别思考探索，最终找到“宝物”，体会胜利的喜悦。

这本书的作者非常细心，在每个游戏中贴心提示注意事项，包括不让宝宝受伤，远离那些危险，成年人该怎样引导帮助宝宝完成任务，他们比“父母”更懂孩子。远离电子产品，摈弃各种游戏，把孩子从“垃圾快乐”中解救出来，正确“爱”孩子，高质量的陪伴，从这本宝藏书籍开始吧！

游玩观后感集合

在大量的资料中小编精选了一篇极其有用的“游玩观后感”，有很多电影让我们至今都无法忘怀，看电影是情节和思维互动的过程。用真实的评价来表达内心深处的感受是写好观后感的关键，观后感相当注重“感”，也就是从作品中领悟出的道理与思想。怎样提高自己写作品名观后感的能力呢？

游玩观后感 篇1

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，这个五一，我与家人一起去了江南三大名楼之一黄鹤楼的所在地——武汉。

今天我们去黄鹤楼，它的构造和滕王阁很相似，都是雕梁画柱，精美绝伦，传说这里有个道士，骑着黄鹤飞向天空，因此得名黄鹤楼。诗仙李白在此留下了诗句，让黄鹤楼名声大震。我们在楼下看到了四个行为艺术的人，他们穿着清朝和民国时期的服装，皮肤上涂着黄色和黑色的颜料，他们大热天穿着这么厚的衣服，一动不动的坐在那里给别人拍照，这份工作可真不容易啊!下午我们去了楚河汉街看杜莎夫人蜡像馆，那里摆放着各种影视明星和各国领导的蜡像，妈妈不停地和蜡像拍照，老妈还制作了自己的蜡手，手的姿势是食指和中指摆成的“V”字型，代表着胜利。制作蜡手型的方式是首先然后把你的手摆成需要的姿势，放进你想要颜色的蜡水里，然后拿出来放进热水里，连续五次，才能成型，妈妈说，第一次是很烫的，但她还是能忍受。

第二天我们去了东湖溜达。前几天，主席在此和印度总理莫迪商谈重要的事情，可是我们找了好久都没有找到他们走过的那条路!东湖不愧是五A级景区。好多参天大树，树木特别茂盛，种的也很整齐，湖很大，浪也很大，还有人在上面坐快艇在湖面上飞奔，犹如一把剑从我们眼飞过。

下午我们去了湖北省博物馆，不过对于我来说，我的眼前看到的就是一些锅碗瓢盆，只是一些明朝的、清朝的锅碗瓢盆，最大的缸可以装得下一个成年人，当然，那里还有一些女人的装饰物。我们还去了美术馆，那里摆放着一些稀奇古怪的艺术品和画。

短暂的五一假期很快就过去了，我在武汉还自己坐了地铁，自己给我们我们一家三口买地铁票，我觉得自己已经是小大人了，以后可以给家里人分担事情了。

游玩观后感 篇2

在上个星期，我们家去了一次旅行。但是经历这次旅行后，我听到这个词都会感觉有点后怕。

星期一那天，我们其实是想去世界之窗游览的，但在深圳的朋友说世界之窗很无聊，没什么东西看的，不如去对面的欢乐谷吧!我想，欢乐谷应该会很好玩，毕竟有过山车，跳楼机玩啊，江门没的这些玩，过山车和跳楼机在对面召唤我啊，我忍不住了，于是就喊：向欢乐谷出发!我妈说：“先别急，肚子在打鼓啦，先吃早餐吧!”我看下周围只有KFC，我说就去KFC吧，妈妈答应了，这是我这么大第一次在KFC吃早餐啊!

吃完KFC后，我急催他们：“快点吧，看现在十一点多啦，再不去，待会还能玩多少时间啊。”妈妈说微笑地说：“好啦好啦马上出发吧!”我们都欢呼，欧耶!

到了欢乐谷，我惊呆了，门口简直是人山人海啊，排队买票的长龙有万里长城那好不容易买到票，进到里面，我们马上去最近的跳楼机，跳楼机是在一座小山上的，想不到排队的长龙从山上排到山脚，我晕。为了不浪费时间，我们先去玩别的机动游戏，但是排队的长龙都是这么长，没办法只好安分守己的排队了，排队的队伍是在室内的，那些人的汗酸味，吸烟味，吵闹声都是“姚明”(要命)啊!排队是不断有人插队，拥挤的，真是难受啊，我都快要被挤成夹心饼了，经过艰苦的斗争，终于到我们了，这个机动游戏是叫激流勇进，是水上项目，买一次性薄薄的塑料雨衣要5元啊，我不禁想要问候他祖宗十八代，这简直就是趁火打劫啊!

时间嗖一下就到了四点多，我们要回江门了，我们花了几百块，我们三个一共只玩了六七个机动游戏，真是花钱买难受啊，最最倒霉的是在回江门时，我不见了一台新手机了。

这次旅行真是倒霉啊!

游玩观后感 篇3

大年初六的早上，我和爸爸妈妈一起开车来到了广西崇左市大新县硕龙乡德天村，这里是处于中国与越南边界的德天跨国大瀑布景区，是广西的著名景点之一。

德天瀑布是亚洲第一、世界第四的大瀑布，与紧邻国家的越南板约瀑布遥相呼应。从远处看，德天瀑布的景色优美、气势磅礴、雄伟壮观。而到了近处一看，更是像在童话里的仙境一般，从瀑布上飞流直下的成千上万滴小水滴犹如一个个可爱的小精灵飞奔着赶去约会。再走近一些，我 还 发现透过薄薄的水雾，有几道彩虹隐隐约约地展现在眼前，美丽极了!

特殊的地形造就了三级瀑布，中间一侧最壮观，它起源于广西靖西，流入越南后又流回广西，经过大新时在断悬崖处跌落形成瀑布。瀑布的水流下来形成了一条河——归春河。河里的水是碧绿的，仿佛一大块没有瑕疵的碧玉。附近的青山、绿树、花朵、蓝天、白云全都倒映在湖面上，似乎湖面是一个大大的聚宝盆。而其实就是中越两国的界河，左边是越南，右边是中国。

最后，爸爸还给了我7元人民币，我用7元人民币去兑换了13700元的越南盾留作纪念。今天看到了这么雄伟壮观的瀑布，我一定会把这里的美景牢牢地记在心里的。

游玩观后感 篇4

1月20日至1月26日，我深刻的了解了大足石刻，现在我给大家讲一下它的历史吧。

在唐朝的时候，唐僖宗带着大批优秀的画家工匠流亡到四川盆地。这时，一个叫韦君靖的小官让画家工匠们在大足北山的崖壁上雕刻大批佛像。这一来便拉开中国石窟艺术史上继云岗龙门之后，第三次也是最后一次大规模石刻造像的序幕。大足石刻创造了纯中国式的石窟雕刻风格，因为每个观音都是中国人的面孔。

其中，我最喜欢的就是千手观音了，千手观音是佛教中最常见的神灵。有的有六只手，有的有八只手，还有的有十二只手。千手千眼观音的造像有两种：一种是真塑造一千只手，每个手掌心都有一只眼。千手的排列犹如孔雀开屏似的排在观音身后。另一种是以四十二只手代表千手，除中央两手合掌外，左右各有二十只手，每只手代表二十五只手，象征一千只手，手上各有眼睛，分别执各种法器。

我还画了千手观音。首先，老师让我们先练习画手，各种各样的手;再让我们画眼睛，不同神情的眼睛。

我画的内容是千手观音每只手都拿着东西，后面还跟着一些机器。其中一个千手观音比较厉害。我觉得画千手观音很难，因为很多，而且都不一样，但在古代，那些画师工匠们是在石头上面刻的。那时条件远远不如我们，但他们还能给我们留下珍贵的文化遗产，我们应该传承并保护下去。

游玩观后感 篇5

上海迪士尼乐园，一个孩子们游玩的天堂。这里神秘、梦幻，令人神往。今年暑假，我终于如愿以偿来到这里。

跨入迪士尼乐园，首先映入眼帘的是巨型花坛。花坛里面花朵种类繁多，一朵朵竞相开放，色彩鲜艳、姹紫嫣红。仿佛在热情的迎接着五湖四海前来欣赏的游客。

绕过花坛，一条条彩色路面相互叠加，纵横园内。路的两旁，布满了卡通动画，有米奇、有三只松鼠、有白雪公主和七个小矮人……它们设计新颖、形态各异、神态炫酷，一个个调皮的展现着自我，吸引着孩子驻足观看，让人久久难以忘怀。再往中央，一个神秘的城堡矗立在眼前，城堡内众多的动画更让你流连忘返、百看不厌。

城堡的周围有许多好玩的游乐项目，项目的名字奇特极富诱惑力。比如，飞跃地平线、极速光辉、玩偶的梦等等。你看，那边传来一阵阵惊呼声、尖叫声，那是大小孩子们在玩极速光环。这个极速光环可不一般，比大伙玩的过山车还刺激哦!它玩起来速度特别快，像离弦的箭一般发射出去，往往让人胆战心惊、蒙圈半天。这样刺激而具有挑战性的游乐项目举不胜举，每一个都会使人回味无穷，沉浸在刺激的海洋里。

晚上八点半的烟花是来迪士尼必看的景象之一，所以我很早来到观看台等待。时间一到，只听得“嘭”的一声巨响，夜空中顿时光芒四射，万道荧光点亮了天空。最奇妙的是天空中出现了各种美妙的动漫造型，有唐老鸭、有跳跳虎、有小熊维尼……在空中栩栩如生、如梦如幻。

迪士尼除了有玩的、观赏的以外，还有各色的小吃，比如米奇冰激凌，米奇套餐饭等，大可让馋猫一开眼界。同学们，大家尽情的去迪士尼玩吧!

游玩观后感 篇6

周日，天气晴朗，万里无云，我和妈妈来到了上海迪士尼。只见那大门两旁挂着红灯笼，门框中那黑漆铁门使我更期待里面的游乐项目。

过了大门，我看到了一个心型花坛，里面有红色的郁金香，白色的蒲公英，黄色的向日葵……过了花坛，就来到了米奇大街。我走进了一家餐馆，扑鼻而来的是饭菜的香味。过了一会，那香喷喷的烤鱼就出炉了。我拿起刀叉，狼吞虎咽地吃起来，不一会儿，一盘烤鱼就被我吃光了。

吃完了饭，就去“高飞玩具店”逛逛吧!推开玻璃门，一个玩具乐园就展现在你的面前。这里有星球大战的“光剑”，有海盗船长帽，有探险者套装等等。其中，我最喜欢星球大战的“光剑”，因为只要一按下按钮，好听的音乐顿时响起，灯管瞬间亮起了蓝色的光。

逛累了，我坐在树下的长椅上，看着大街上川流不息的人群。我想：如果是晚上的话，那风景就更美了。树上的灯袋亮着五颜六色的光，路灯亮着柔和的光，再往城堡上看，绚丽多彩的烟花齐放，那该是一幅多么美丽的风景画啊。

过了一会儿，我们来到了探险岛。这里的游乐项目是我的最爱，我们先去了那怒吼声还未平息的山——雷鸣山去漂流。我们上皮艇，穿雨衣，拉扶手，我看到了岸上的人那渴望的眼神。然后，来到了前往山洞的路上。一路上，水花四溅，皮艇被水流弄得摇摇晃晃。到了山洞，船上的气氛变得格外得安静。我看到了会发光的花，它们为我们照亮了前面的道路。怒吼声越来越响，我边捂住耳朵边想：里面是不是有条机械龙?我来到了一个洞穴，正合我意，只见有一条机械龙在摇头摆尾。几分钟后，我们出了昏暗的山洞。回到了“港口”。

划完了独木舟，我们又来到了“古迹探索营”。我们扣上了绳索，一点一点地穿过了瀑布，“哗啦啦”的瀑布声如海神在发怒。我们又原路返回，又从瀑布回到了起点……

你知道上海迪士尼乐园为什么人那么多吗?读了这篇文章，你应该知道了吧。

游玩观后感 篇7

天山又名博格达峰，位于新疆乌鲁木齐市，它是丝绸之路上一颗璀璨的明珠。

山脚下，牛羊成群结队地在小溪旁散步，津津有味地吃着草。草儿们长得郁郁葱葱，绿草如毯，让整个草地生机勃勃。山上的雪水“哗啦啦”地唱着歌，淙淙地流着。雪松枝繁叶茂，精神抖擞地站立在路旁，就像一个个训练有素的士兵。金光闪闪的白桦树在阳光的照耀下熠熠生辉。

在半山腰，哈萨克族的牧民们安居乐业，他们载歌载舞，迎接五湖四海的客人们，形成了一道独特的风景线。马儿们自由自在地草地上东奔西跑。

沿着木栈道一直往上走，便能看到远近闻名的天山天池，天池里的水清澈见底，就像一块巨大无比的蓝宝石。从水面看，天池的水五光十色，在阳光的照耀下闪闪发光，瑰丽无比。她倒映着蓝天白云和巍巍群山，宛如一面大镜子，将天山的美景意义映入其中，令人心驰神往。

上顶上，雪花犹如天女散花般地落下，给路旁的景物穿上了一件雪白雪白的棉袄。山顶上白雪皑皑，群山绵延不绝，一直延伸到天边，像是谁在天空中画下长长的一笔，十分壮观。天山山脉与天池融为一体，犹如众星捧月一般，把天池的温柔与天山的雄伟衬托得更加淋漓尽致。

天山之美，令人陶醉。古今中外，多少文人雅士在此流连忘返，留下了无数流传千古的诗篇，也在我心里留下了不可磨灭的美好印象。

我爱美丽的天山，更爱美丽的祖国!

游玩观后感 篇8

每年暑假我都和爸爸妈妈一起出去欣赏祖国的大好河山。我感叹于长江水的浩瀚;陶醉于西湖的美景;更震撼于黄果树的壮观，但最让我喜欢的还是庐山的山水，尤其是出名的三叠泉。

俗话说的好“不到三叠泉，不算庐山客。”因此我们第一个就选择了三叠泉景区，买了票后，我们循着台阶开始了艰难的攀山历程。山中的景色真美：只见小溪纵横交错，怪石嶙峋地堆叠在山谷中。潺潺溪水从石缝中流过，时急时缓，发出“叮叮咚咚”悦耳的声音。谷对面是高耸入云的悬崖峭壁，郁郁葱葱的树木遮盖了整座山，林中时不时传来鸟儿婉约地鸣叫声。一路爬一路看，到了半山腰我已累得气喘吁吁，曾多次想打退堂鼓，但我想到“无限风光在高处”时，便一股做气登上了顶峰。

到了，终于站在三叠泉脚下了。耳畔充满了“哗哗”地流水声，空气中满含着湿漉漉的潮气，一阵山风吹来吹散了我浑身的汗水，吹跑了我的累意。抬头仰望，三叠泉宛如细长的白练，经过三层错落的石壁奔涌跌宕而下，进入谷底的深潭，这时我不禁吟起诗仙李白的名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，写的真是形象生动。三叠泉没有黄果树瀑布那么雄伟壮观、那么气势磅礴，如果说黄果树瀑布像一位带领千军万马冲锋陷阵的将军，那它就是一位婀娜多姿的美女挥舞着细长的腰带轻盈灵动，翩翩起舞。

来到潭边，只见潭水清澈见底，绿意盎然，像一大块翡翠。伸手入水，一阵寒意像电流传遍全身。

忽然微风徐来，一阵凉气扑面面来，几滴水珠顽皮地跳到了我的脸上，令人心旷神怡。

即将告别三叠泉了，我恋恋不舍一步三回头，只见第一层已被团团的云雾包围了，好像也不愿我离去似的。

啊!三叠泉真是一部大自然的杰作呀!

游玩观后感 篇9

团队精神

12教技----韦世康

学号：201210400063

南溪山公园位于桂林市南部，北距火车站约1公里。南溪山的两座山峰相望。它又高又陡，就像两个白色的屏幕。南溪河从山的北面流过公园。南溪山的最早开发者是唐实历间的杜管观察使李渤，他酷爱此山的碧水幽林，今山洞中尚存其《留别南溪》诗的石刻。

公园内有许多山洞，如白龙洞和刘仙岩。 两座山峰之间有龙脊凉亭。 这里是爬高并欣赏城市南北风光的好地方。

我和我的球队一起参观了南溪山公园，我最大的感受就是团队精神。我们一起玩游戏和观光玩的很开心！这是因为我们都有相互信任、相互宽容、相互帮助和相互谦卑。

众所周知，1+1是等于2的。那么，我们的团队呢我为什么说1+1大于2呢?因为这其中的每个1都是充满团队精神的1，如果一个集体、一个机关、一个团队，我们中的每一个分子都充满团队精神，那么，这个集体、这个机关、这个团队就一定是个和-谐的团队。

这样一支队伍一定能事半功倍。这难道不是1+1大于2吗?我们能够在游戏中获胜就是很好的证明。

那么，怎样才能形成这种十分可贵的团队精神呢?就我们同学而言，我认为要做到：相互信任，相互包容，相互谦让。

第一，要相互信任。在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色，要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基矗这种信任包括上下级之间和同事之间的相互信任，说白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能会误大事。

古典**《三国演义》中有一段说到信任的故事：刘备对赵云的信任。据说刘备备打败并哭泣，他的his子来报道：

“反了常山赵子龙也，投曹去了!”刘备说：“子龙是吾故人，安肯反也?

”不相信小舅子的话。猛张飞说：也许赵子龙贪财，去投奔曹操。

刘备说：“子龙与吾相从患难之时，他心如铁石，岂以富贵能摇动乎?”他小舅子又说：

“我亲见他引军投曹操去了。”刘备说：“子龙必有原因。

再说子龙反者，斩之!”这里刘备对赵子龙是何等的信任啊!正是这种信任，赵子龙七次杀入敌阵，杀敌无数，救出了刘备的儿子，让敌人闻风丧胆，让刘备转危为安。

这就是信任的力量!如果我们领导与下级之间、同事之间能有这样的信任力度，我们就能成为一个战无不胜、攻无不克的钢铁团队。

第二，相互包容。俗话说：当牙齿咬舌头的时候。

在一个单位共事难免有发生矛盾和误会的时候，这就需要我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。特别是对一些非原则的问题不要斤斤计较，以牙还牙，以眼还眼。中国有句老话：

“天下事，何时了;有些事，不了了;一定了，不得了。”意思是说一些鸡毛蒜皮的事就得以难得糊涂为座右铭。认为它影响工作和感情是没有价值的。

最后，相互谦让。“见困难就上，见荣誉就让”，这是我们的优良传统。在一个团队取得成绩的时候，在荣誉降临的时候，我们应该具备梅花那种“俏也不争春”的精神。

过去有过深刻的教训，一个团队在奋斗的过程中能够和-谐相处，互相支持，但在胜利之时却闹得不可开交，原因就在于不能相互谦让，争功争荣誉。这样的教训我们不能忘记。

同志们，团队精神的形成需要不断的积累、调整和修正。所有结束一场战斗的想法只能是不切实际和奢侈的。唯有我们从小事做起，从现在做起，从我做起;学习、学习、再学习;实践、实践、再实践，方能达到1+1大于2的理想境界!

游玩观后感 篇10

“金鹰”之行

2013年3月30日，又一个周末来临时，有这么一群又一群各色各样的人纷纷上南山的各个景点玩耍，其中一个便是“大金鹰”，一个树的天堂，美的圣地！

“大金鹰”，一般人们可能认为这里就是因有老鹰的雕像而闻名，但其实当你身临此处时，你会发现它并非你想象的那么简单，它有它的美丽，它有它的独特，它更有它的魅力！

一进入“大金鹰”，首先映入眼帘的便是那盘旋在那深山上的天梯，时隐时现，直冲云霄。而当你在攀登时，你会发现每当你爬上一个新阶段，虽然很累，但一往下看就会有不一样的风景——那原本普通的树林仿佛活了般，一直在随着你的高度而不停地变化，带给你不一样的视觉和心灵冲击，这时你便会觉得一切辛苦都值得。经过艰辛的攀登之路，当你攀到山顶后，你就会看到那闻名的“大金鹰”，一个似塔高耸入云的大金鹰雕像，紧接着便可进入大金鹰中沿着那蜿蜒的梯步往上爬到它的不同高度去欣赏不同的风景。

当然，当你登上金鹰之巅时，景色也是最美的。似乎建筑物和山脉都在你脚下。建筑物形成的白点点缀着青山，呈现出不同的风格。同时，当你俯瞰整个南山的时候，偶尔会有一缕风吹过，带走你身心的疲惫，让你想张开双手，让它带你到青山，那有希望的距离

金鹰之旅不仅向人们展示了它的美丽、独特和魅力，也给人们带来了不同的生活体验。生活就像爬山。只要你勇往直前，每一步都会有不同的高度，人生也会有不同的风景。当你给自己多一点空间和视野，很多烦恼就不再是烦恼，你的心情也会更开阔。生活，不仅仅是生，更是活！

我们应该学会欣赏不同的风景，体验不同的生活，发现风景的美和生活的乐趣！

xx大学xx学院团总支学生会

xx年xx月xx日

游玩观后感 篇11

小朋友们，你们一定很喜欢游乐园吧!今天我要推荐一个好地方，一个让人充满快乐和幻想的地方，它就是上海迪士尼乐园。

乐园里面有灰姑娘城堡、甜心糖果城堡、幻想城堡等数不清的城堡;有飞跃地平线、极速光轮、七个小矮人过山车、加勒比海盗等数不清的游玩项目。你一进入乐园，便步入了“米奇大街”，米妮、唐老鸭、高飞等一众小伙伴在这里聚集，等着与你见面，那里会让你仿佛进入童话世界!

当你走进迪士尼的大门，欢快的音乐在耳边响起，雀跃的人群从你身边穿过，他们的嘴角都噙着一丝笑容。游玩的小伙伴们有的头上戴着米奇、米妮的头箍，有的穿着动漫人物的服装相互大笑着，每个细胞都洋溢着欢乐。

这里最热门的项目——飞越地平线。当飞越地平线的座椅腾空而起，你的心脏都会跟着提到嗓子眼儿。这个游戏会带你飞越无边无际的非洲大草原，飞越古老神秘的埃及金字塔，飞越美丽壮观的埃菲尔铁塔。最后，在一声烟花声中，你会又回到上海浦东的怀抱。

极速光轮，也是最热门的项目之一。“极速”，你能想象吗?它是坐在一个每秒开一百二十米的飞行摩托上。在坐好后的一瞬间，摩托车就会像火箭一般飞出去，耳边会传来大朋友、小朋友们的叫声、笑声、欢呼声。坐在飞行摩托上的人头发都被直直地吹起来，有的人死死闭着眼睛不敢看，有的人张大嘴巴大叫，还有的人牢牢抓住摩托车的把手不放开。到了一个洞口，当你以为结束了，可是摩托车反而越来越快，在空中不停的打转。飞车时快时慢，一共要过五关，慢慢停了下来，下来的时候，有的人腿都软得不听使唤了。哈哈，实在是太刺激了!

在迪士尼里，你能忘记一切烦恼。有趣、刺激的迪士尼，你想来玩吗?

2024孔子的观后感

幼儿教师教育网小编精心收集整理了“孔子的观后感”的相关资料下面是详细内容。写作品名观后感要注意一些什么？观影越来越成为当下人选择娱乐消遣的重要方式，观看结束后，我们总会产生很多独特的观点。然而，对于写作品名观后感来说，有几点需要特别注意。

首先，观后感需要开启一个新的角度来分析和思考影片。我们可以从影片的故事情节、人物塑造、视听效果等方面进行深入剖析，并思考这些元素是如何为影片的整体效果做出贡献的。

其次，观后感需要准确传达个人的真实感受。不要刻意说出观众们想听的，而是要真实表达个人的观点和情感。只有真实的感受才能引起读者的共鸣，从而更好地传达和交流影片的价值。

此外，观后感也需要避免过多剧透。我们可以适当涉及影片的剧情设定，但在写作观后感时要注意不要剧透影响其他人的观影体验。可以通过提供一些引人入胜的片段或者情节，来让读者产生兴趣，但要留有余地，给予其他观众足够的探索和惊喜的空间。

最后，观后感也需要注意语言表达和结构的合理性。要用简洁明了、准确生动的词语来描述影片的特点和感受，并尽量避免冗长拖沓的叙述。同时，观后感的结构应清晰合理，可以根据自己的思路分为引言、影片介绍、个人观点和总结等部分，使读者能够更好地理解和欣赏。

写作品名观后感需要考虑这些要点，才能更好地传达个人的观点，同时也能为他人提供有价值的参考和启发。不妨试试写下自己的观后感，与他人分享吧！

孔子的观后感【篇1】

被追逐了千年的文化，在那浓墨重彩的春秋战国里，盛开出了骄傲绚烂的花。孔子，一位熏陶世代炎黄子孙的圣人，在周润发的演技之下，或微笑，或凝重，或慈祥，随那抹长须，带领我们走进那个属于他的世纪。生活在当代，我们可以通过大屏幕来思考过去。

他的礼节，他的爱，留在过去，也流在现代。对国对家，他予礼，予爱。对于国家和君主来说，朴素虔诚的崇拜通过眼睛表现出忠诚和爱。

十年的颠沛流离，被嘲笑被驱逐，他依旧怀揣一颗兴邦安民的心，长跪于鲁国城门，一声“我回来了”，多少委屈与无奈，化作两行热泪，留在他梦寐以归的圣土上。孔子在战火纷飞的春秋尚且如此，那么生活在国家繁荣，民族团结，社会和谐的当下的我们呢？对父对师，他予礼，予爱。

家境贫寒，不忘先父教诲，本书生一个，却谨遵父亲遗愿，将射箭练***于擅长射术的季孙斯。他与**老子，禅坐在云雾缭绕的峰顶。“先生的道，大象无形，超然物外，不限于人世，我的道，则在人间。

”对师长的谦逊与尊敬，在那微笑的脸颊上，淡泊的如此宁静。即使他受到千千万万人的景仰，他在老师面前也很有礼貌，像个懂事的孩子。我们已经受到圣人精神洗礼数千年，这种尊师敬长的古老传统应该依旧在我们身上散发出年轻的光芒。

对妻对子，他予礼，予爱。他与妻子举案齐眉，相敬如宾。当他揽糟糠之妻入怀，充满眼里的是对发妻的感恩与挚爱。

当他收到排挤不得不踏上流浪之旅时，他的怀旧、他的不舍、他的无奈，是不是被一场大雨冲走了？对于孔鲤和孔姣来说，作为父亲，他似乎给的太少了，但每一个眼神、每一句话都充满了父亲的严谨和爱、亲情和怜悯。生活在物质丰富社会中的我们，能否保持那份单纯的爱，对爱人，对孩子，对自己？

对徒弟，他予礼，予爱。徒弟，是他生命中不可分割的一部分，在路上，他和人民不抛弃，同心同德。当颜回殉道时，我看到了一个师长对爱徒那撕心裂肺的疼爱与不舍，当子路殉国时，我看到了一个师长在惊闻噩耗时的诧异，心里猛地绞痛，鼻子一阵微凉，在异国他乡受到不解与排斥，依旧在纷乱中以仁义礼乐施教于人。

“大道之行，故人不独亲其亲，不独子其子。”我们呢？为师者，至此足矣。

对南子，他予礼，予爱。他看出了南子放荡不羁妩媚妖娆的外表下，知人善用，爱才惜才的坦率与真诚，南子看到了他所有的破落与不幸都掩饰不了的博爱与坚毅。他们都被其他人误解，却都被彼此理解与认可，于是长长的一跪……现在的我们，能不能用一颗真诚的心，去接受那些被人误会被人不解的“异类”？

多一份沟通与理解，少一份冷漠与歧视。

孔子的观后感【篇2】

这本《孔子的法律思想》是1984年版由杨景凡和俞荣根主编的，不否认由于是“反孔”刚过，人们又急于将孔子思想放回历史舞台，所以书中虽然只是从法律角度评价孔子的思想，但完全是对孔子法律思想中好的方面进行阐述，因为其中没有一丝关于孔子思想的不妥，这是我认为不应该的，因为既然要评价一个人的思想理论，就应该客观如实的从正反两方面来展现。虽然是如此，但看完这本书，感觉还是受益颇多，毕竟在“春秋战国”那样一个中华历史刚刚发展那的时期，孔子能创立绵延数千年的儒家思想确实是非常不易的事。

众所周知，孔子思想以仁学为基础，书中认为“仁”是古代关于人的学说，孔子希望人人都有高尚的仁志仁节，他告诫子夏“为君子儒，无为小人儒”，这是孔子对世人的希望，而“仁”与法律思想究竟有什么关系，书中并无说明，所以我就搜了一些别人的资料希望能有自己的见解：由于孔子生活的年代是分权的社会，这样君主对臣民的生活条件的控制和对思想的控制和以后的**集权体质下的控制就要弱的多，所以孔子才能自由的思想，自由的提出自己的理论，而人性既然是人天生的本性，那么孔子作为一个人当然无法消除这一点，所以他的理论思想中充满着人性，孔子是极其尊重人发自内心的选择的，就比如他自己是入世的，所以早期的儒家思想入世占有很大一部分，但他同时又对伯夷叔齐等人非常欣赏，称他们是“古之仁人”，这就是对出世的隐士的尊重，就是自己真性情的表现。所以就造就了儒家思想中“仁”的出现，“仁”其实就是一个人内心正确的表达，孔子认为所有人都具有了“仁”，社会就真正和谐了，所以他努力宣传自己的思想，而法律说到底就是通过对人的规范从而使社会达到和谐，这与“仁”的最终思想是一样的，只不过“仁”是通过内心，而法律是通过外界来改变而已。

孔子曾经说过：“性相近也，习相远也。”这句话的意思是说人的天性相差无几，只是后天的习染使人们各不相同。

在此，孔子提出了“性”和“习”两个相对的概念，区别了人的天性和习性的不同；提出了人的天性是近似的，而人的习性则是相异乃至对立的。肯定人性相似意味着善与恶没有区别，否定了犯罪是由自然决定的观点；认为人的习性相异乃至对立，说明习染使人好坏各异，即习染于善则善，习染于恶则恶，这就肯定了犯罪是由后天的习染所决定的观点。这样，孔子明智地揭示了恶习是犯罪的社会心理原因。

而从另一方面“仁”的表现来看，它与现代的法律思想也是不可分割的：仁学在孔子之前可能就有，但孔子的仁学主旨是“重人”和“民本”。“仁”重生，尊重人的生存权，就如孔子说自己“危邦不入，乱邦不居”，同时“仁”反对滥杀，反对无谓的牺牲人命，例如季康子问政于孔子曰：

“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？

子欲善，而民善矣。”这明显与现代的民主观念有异曲同工之妙，现代法律的最基本思想就是法律面前人人平等。当然，孔子思想里的“君君臣臣，父父子子”却又是与民主的差异，这只能说明孔子的“仁”是以一种自然的状态来展示的，就像父子关系就是基于人性的初始，而至于君臣和另外的一些现在看来是“封建”的思想也只能认为是社会大环境下的产物了。

书中前部分有对孔子儒家思想中处处隐含的法律思想的痕迹的清理，孔子虽然是以“仁”作为思想的基础，但这并不意味着他对“法”这个治国工具，在《左转》记载的叔向处死杀害他人的邢侯，而孔子对此表示赞同表明了他以法来惩治违法贵族，这也并没有“刑不上大夫”的顾忌。孔子不反对据法“听讼”，但他认为靠刑杀来威吓人民最多只能暂时的禁人为非，但却把整个社会风气败坏了——“民免而无耻”，并不能使人不再犯罪，只有“导德齐礼”才能使百姓“有耻且格”自觉地不犯罪。作者在此对这种思想大加赞赏，并且举出例证证明当时社会是“路不拾遗”，但我认为这对现在的立法是不可取得。

因为当时社会的百姓在思想上完全信奉儒家思想，万众一心，全都能做到尊礼守规，正如现在的西方社会信奉**教一样，上帝不一定真的存在，但所有人都相信了他就真的存在了，无时无刻都在监督着自己的生活。因此，在法律约束之外，老百姓还有自己的道德约束。这就是内外因的区别。当然，内因更好。而现在的中国人民并无一个全体信封的类似宗教的信仰，这样的现实就意味着绝对不能仅依靠思想上的约束来实现。

接下来书中就对孔子思想中的法理学思想、立法、司法和守法思想做出详细介绍。其中的“礼”自然是必不可少的，“礼”首先是一种制度。即“礼制”。

孔子想用“礼”来规范社会。“礼”又是个体的人意识到的合乎内心法则、应该遵循的一套规则，如“克己复礼曰仁”。总之，孔子心目中的“礼”既是外在的，又是内在的，既是法律的，又是道德的。

但由于当时的大环境我们可以知道，孔子的这种思想是受到周朝遗留下来的“礼”的影响，所以他是一心想要恢复周朝的“礼”的，这于历史的进步我认为是相反的，但是孔子不乏有犀利的见解：其中我认为最真实也是最让人感叹的是其中孔子揭示统治者的贪得无厌、聚敛无度是产生犯罪的社会经济根源，对此孔子不只是深刻批判、强烈愤慨，更进一步他提出了富民的主张，即实行“因民利而利之”惠民的德政，即实现“小康、惠、绥”，虽然我学文不深，但相信孔子是中国历史上第一个提出这种以民为本的德政的人。

对于治理国家，孔子的提议是 “德刑并用”、“先礼后刑”、“德礼为主、政刑为辅”。简而言之就是“德主刑辅”。对于这种思路，虽然并不完全适用于现代社会，但我认为是非常值得现代人尤其是立法者借鉴的，所以我想写一下看完书自己对“德主刑辅”的理解。

“德主刑辅”肯定并非孔子的原话，但关于德与刑的关系，孔子这样说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之’“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻有格”。孔子并不反对用刑，只不过“德”、“刑”相比，他更重视“德”的作用而已。

首先，在指导思想上，他认为德是本，刑是末，凭借德政来治理国家，就会使百姓像重型环绕北极一样归顺，而不需要刑罚去压服。所以，第二在制定政策时上，他认为德在先，刑在后，基于德先刑后的认识，孔子反对不加德而用刑罚，反对不加训诫而只要归顺，他说：“不教而杀谓之虐，不戒视成谓之暴”。

并把这种违反德先刑后的行为放在四恶之首来斥责，斥之为“暴”、“虐”。第三，从实际作用来看，孔子认为德大刑小，仅用刑罚只能暂时制止犯罪，却不能提高人们的思想认识，不能铲除犯罪根源。综上所述，孔子在德与刑的关系上认为：

德本刑末，德先刑后，德大刑小。这分别从指导思想、治国措施、实际作用三方面总结出来的认识，归结起来就是“德主刑辅”的指导思想。

另外我认为，孔子的“为政以德”的“德”，不但是要求统治者自身在思想境界的上的“德”，而且更是以一种治国施政措施的“德”。就是说，对于统治阶级提出“德”的要求，既要他们正其身，又要他们施仁政。施仁政的内容也就是“德治”的内容。

可知，德治的内容部外二条，一是使百姓富庶的富民政策，二是富庶之后教育民以德的政策。“富之”是治国的第一步，是条件，是基础，“教民”是治国的第二步，是手段。虽然他还有“富而无骄易”的统治阶级偏见，但能够认识到“贫而无怨难”的确是一种进步。

但是孔子所谓的德治到了统治者身上也不外是要求为国不要横征暴敛。

在司法实践中，孔子主张“哀矜务喜”，这种司法和刑罚原则要求把法律和情理结合起来，不仅要看犯罪行为的结果，还要看犯罪行为的主客观原因，看到书中这样的解释我就联想到学过的刑法中主客观原因的重要性，这也就表现了孔子要求司法中重视民命，贯彻“道德齐礼”原则的良苦用心。同时，他反对严惩，主张适度处罚。《论语．子路》“礼乐不兴，则刑罚不中，刑罚不中，**无所措手足。

”很显然其中所含的“刑罚中”思想，就是定罪准确、量刑恰当，做到了公正公平。所以从现在的角度看，孔子的“刑罚中”思想代表了文明的方向，体现了人道的价值。但是上面已经说过，“德主刑辅”的思想并不适合现代的中国社会。

此外，“德主刑辅”还使得法律成为伦理道德体系和行政命令的附庸，有着明显的道德至上论的倾向，因而它又与现代法治“法律至上”的精神相违背。

所以我就想通过查资料来汇总一下关于孔子法律思想中于现在社会立法不利的几个方面：首先，孔子的法律思想实质上是一种人治思想。由于环境受限，并且孔子是站在统治者的立场来处理问题并且考虑问题的，所以其法律思想始终无法跳出君臣之道，难以发展出现代社会的完全民主的意蕴。

与现代法治精神相比，孔子从未提过宪政制度、三权分立、权力相互制衡等重大问题。在他看来，权力结构是个简单的金字塔，“礼乐征伐自天子出”，最高的统治者居于顶端，集行政、立法和司法权力于一身，通过改造他，就可以达到改造整个社会。由于希望寄托在统治者的道德完善上，所以建立仁政**就有赖于统治者的道德完善。

就像在海滩上盖房子，最好的结果就是一个善良的人。这是孔子法律思想在现代社会的一个重大漏洞。

此外，孔子强调人的义务而不是权利。孔子的法律思想超越了个人权利的概念，抹杀了群体中的个人，强调了对他人的片面义务。例如“父慈”，是规定父对子的义务；“子孝”，是规定子对父的义务；“兄友”，是规定兄对弟的义务；“弟恭”，是规定弟对兄的义务；“君义”，是规定君对臣的义务；“臣忠”，是规定臣对君的义务。

事实上，它会使大多数人缺乏个人权利意识，失去积极自由发展的力量。同时，片面强调人的义务，淡化人的权利，也会使统治者因感受不到有政治主体的存在与限制而漠视人民的权利，从而在缺少民主监督的情形下，对权力的支配和要求无限扩张，进而可能演化成**、苛政，所以这就是为什么后世很多统治者把孔子思想作为国家的主要思想，就是因为这样人民会更加听信统治者，更加容易被支配。

孔子将一些崇高的道德义务转化为法律义务，影响了人们对法律的信仰。孔子在立法上主张把道德原则转化为法律原则，把他认为的一切美好的道德品质，诸如忠、孝、礼、智、信、敏、诚、忠恕、爱人等转化为法律规范。这一主张固然对普及儒家道德起了强有力的保障和推动作用。

但人类事务中几乎方方面面都涉及到道德范畴问题，把一些过高的道德义务转化为法律义务，法律和道德混淆不清，使人民难以遵守和执行，影响了人们对法律的信仰。同时，把道德而不是把法律作为政治的基础，一旦社会道德沦丧，就会产生了严重的***，国家便可能陷入无**状态，导致社会秩序紊乱。所以这样也就有了不好的作用。

通过课本知道了汉武帝时期复杂的政治局势迫使他废除汉初“无为而治”的黄老思想,董仲舒适应统治阶层的需要,对儒家思想进行了改造,形成一套神学化了的新儒学体系。在其建议下,汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”,从此开始了汉代法律儒家化的历史进程,使汉代的法律在司法、立法、民事、刑法原则等领域逐渐儒家化。本书作者认为“法律儒家化”是对孔子思想的扭曲，之后的孔子思想已经不是原来的孔子思想了，但**者又有什么意义呢，我们把孔子思想当作一种思想的代称是用来更好的学习研究它，以汲取其中精华来用于自身的，至于是不是真正是孔子的思想没有多大意义。

此外，我们学习研究孔子的思想不是为了给它估个价，而是为了今天构建一个健全的中国法制提供借鉴，我们应该要学习到尊重客观事实，尊重自然形成的道德，尊重自己内心的正确想法。当然，我们应该尊重人性，注重法律的实际运用，而不是仅仅追求流行语。仅依靠个人的思想根本是不够的，必须是集大家之思想我们才能构建出更加精确和正确的法律思想来引导立法者制定出更加精确，更加有利于百姓权利的法律！

孔子的观后感【篇3】

负您的希望。 孔子是一位杰出的教育家，思想家，备受后人赞扬。今天，读了《孔子的故事》，我懂得了许多 ……

孔子一生都在学习，不论身处何方。有一次他被妈妈送到爷爷家，仅仅在爷爷家停留了短暂的几年时间，他就一口气读完了爷爷的所有藏书，懂得的知识甚至已经超过了爷爷。尽管如此，他还是虚心向别人请教。我们应该学习孔子这种不骄傲自满，低下头来听从别人教诲的精神。我平时总很自大，不愿意听从别人，总是认为自己是对的。正是因为骄傲自大，所以犯了不少错误，但通过读这本书，我下定决心要改掉这个毛病，要像孔子一样有“三人行，必有我师焉。”的态度。不仅如此，孔子还有股子坚毅不拔，顽强拼搏的毅力，他不论做什么事，都会不达目的誓不罢休。而我呢?常常看书只看一会儿就睡着了的，孔子的学习态度与我形成了鲜明的对比，所以我不能再这样了，我要在学习的时候有一种钻劲，只有肯钻研才能更好的运用学习的知识，才能更优秀。

孔子还十分注重人与人之间的礼节，不论贵贱，见了都会先行礼。尽管孔子是一个赫赫有名的教育家，但他还是俯下身来关心人民。他没有现在的某些当官的那么傲气十足，而是体恤民情，想方设法让老百姓过上好日子，尽管孔子做的事有许多我做不到，但是我可以从小事做起，以后也要多多帮助他人，让我们的世界充满爱。孔子就是以这些好品质才受到了人们的敬仰，我也十分佩服孔子，佩服他的虚心，佩服他的坚毅顽强，佩服他活到老，学到老的精神品质。

读了这本书，我改变了很多，我以后要多多向孔子学习，将他的好品质发扬光大!

《孔子的故事》读后感作文篇四

孔子，我国古代最伟大的思想家和文学家，儒家学派的创始人。在一本书上，我终于“接触”到了孔子。

有句话说得好 ：学而不思则罔，思而不学则殆，意思就是只学习不思考，就会陷入迷茫之中，只思考不学习，是一个消化、吸收的过程，只有这样，在能做到心中有数。反过来说，如果不努力吸收知识，总有一天，连思考的能力也会退化的。

虽说孔子年轻时就已出了名，但孔子仍不骄傲，非常谦虚。有一次，一位百姓问孔子：“你这么渊博，你会的玩意儿简直让我们叫不上名来!”孔子听后，便有礼貌的说：“我会什么呀，我只不过会驾车罢了。”原来当时有六种本领：礼节、音乐、射箭、驾车、识字、计算。这些是一个全才的人必须具备的，在这六种本领里面，驾车是被认为最底下的，所以谦虚的孔子只承认了这一桩。孔子小时候也很爱读书，有一次，城里的人让读书人去给皇帝的儿子念书，孔子激动不已，马上去报名，这些人冷漠的对孔子说：“你一个小毛孩儿，又不是什么名人，有不出名。跑来这儿干什么呀?快走快走!”这些话让孔子很愤怒，同时也激发了孔子，他每天更加发奋读书，吃饭、睡觉，不管什么时候，只要有时间就看书，终于，孔子快成年了的时候，渐渐有了名气，也有人找他拜师了。

虽然孔子已经死了几千年了，但孔子的思想却对我们产生了无法估量的巨大影响，我们要学习孔子这种精神! 在课堂上我要认真听讲，不能开小差，也不能取得了一点好成绩就骄傲自满，而应该学会谦虚，毛泽东爷爷也说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我要把这句话牢记在心。

孔子的观后感【篇4】

安徽省安庆市大观区高琦小学

五（33）班舒文熙讲师：姜鹏

五（孔子的名字叫丘，他的名字叫仲尼。他是春秋时期伟大的教育家、思想家和政治家，为中国的教育事业做出了卓越的贡献。他的生活坎坷而伟大，他创立了儒家学派。他收了许多**，恢复了周礼，成为历史上各个时代的先行者。

他生活中节俭，学习上以礼服人。不与人争吵，勤奋好学，都有值得我们学习的地方。

有一次，仲尼在爷爷的颜襄家里待了三年。一个寒冷的冬天，他想问外公一些问题，见他在房里休息，便一会儿在雪地里扎马凝神，一会儿原地小跑，一会儿练习腕力，十分专心。外公走过来，看到了他。

当被问到为什么不休息时，他说他在锻炼。他不怕冷吗？看到这个，我想，想想自己，还不如他。

读了这本书，我真的开始了解孔子了，这让我受益匪浅。今后，我要学习他节俭、无畏、乐观的习惯。榜样的力量是十分伟大的。

孔子是我们的好榜样，向他学习，我们一定能在人生的路上有积极的思想、正确的行为、完善的人格使我们离成功更近。

孔子的观后感【篇5】

曾佩卿最近，偶然阅读周国平的《守望的距离》，其中《孔子的洒脱》一文令人耳目一新。孔子，儒家文化的创始人，这样一个以封建礼仪贯穿整个社会和中国历史的人，周国平先生竟然称他是个“洒脱之人”？

我饶有趣味地读着，终于明白，孔子之所以洒脱，最突出的表现之一是“君子不器”，即对功名利禄很是淡泊。

首先，周国平对孔子的“君子不器”进行解释。一般读书人寒窗苦读，心中都悬着一个目标，就是有朝一日成器，即成为某方面的专家，好在社会上混一个稳定的职业。说一个人不成器，就等于是说他没出息，这是很忌讳的。

孔子却坦然说：“一个真正的人本来就是不成器的。”这话的确含义深刻。

我想，它道出了作为儒家始祖的孔子，是一个学而不厌、诲人不倦，不断地完善自己，而对于功名利禄的态度颇为淡泊的人。古往今来，真正的绅士是诚实、无私、淡泊名利的。可是，这样的人被社会所重用的能有几人？

相反，那些善于投机、钻营的恶棍，因为鲁莽、肆无忌惮，有很多升迁的机会。这期间又令多少人愤愤不平啊！可是，一个两千多年前一贯主张“学而优则仕”的人，竟然能把功利看得这么平淡，真的是难能可贵啊！

带着惊讶和感叹，我继续阅读，渴望进一步接近孔子。只见作者在文章中写到：“他一再强调，‘人生在世，何必成个什么器，做个什么家呢，只要活得悠闲自在，岂非胜似一切?

’当有人讥他博学而无所专长，他听了自嘲说：‘那么我就以赶马车为专长罢。’……”噢，一个两千年来“不朽”的圣人居然甘愿把赶马车当作自己专长。

不，这是个有血有肉的普通人！我有些震撼了。

孔子真洒脱啊！“君子不器”这句话不仅道出了孔子的治学观，也表达了他的人生观。当别人都在海阔天空地大谈理想时，他却语出惊人：

“我希望在暮暮三月，轻装出发，约了若干朋友，到河里游泳，在树下乘凉，一路唱歌回来。”孔夫子真乃性情中人也！

感慨之余，我也不由得由孔子的治学观联想到我们现在社会教育的种种现象。现在的家长们“望子成龙”的心情比较迫切，都要求自己的孩子个个成器。甚至认为成器的目标无疑就是成为某方面的专家，好在社会上谋一份稳定的职业，或者往自己的脸上贴金。

因此，很多家长为让自己的孩子“赢在人生竞争的起跑线上”，总认为孩子学习文化知识越早越好，越超前越好。孩子一上幼儿园，就要学很多东西。他或她还参加了舞蹈班、艺术班、钢琴班、演讲班等。幼儿开始学习小学的知识，小学学习初中，初中学习高中，这样一层层的进修。

更有甚者，明明知道自己的小孩学习成绩不好，还花大把大把的钱送自己的小孩到国外上学。谁也不知道，现实生活中有很多这样的情况：孩子必须被迫练习钢琴，结果孩子的手指断了；非让孩子保证第一不可，结果孩子精神失常；非强求孩子做做不完的习题，结果孩子离家出走……以上种种教育现象，与拔苗助长何异？

当然，在特殊的强化训练下，个别儿童取得了显著成绩。可是，当人们为超前教育的成果而欣喜和得意时，是否想过，孩子的某一方面的发展是以多方面发展的牺牲为代价的，孩子的眼前发展是以长远发展的牺牲为代价的。在过去的几年里，报纸、广播、电视、杂志等都宣传了一些神童。

他说他三岁就能背诵唐诗，五岁能上高中，十岁能上大学。可是到后来，成名成才的寥寥无几。《人民**》上的《“神童”教育的缺陷是在**？

》的评论应当引起我们的深思。

醒醒吧，“望子成龙”的家长们，孔夫子的“君子不器”给了我们深刻的启示。《孔子的洒脱》一文还讲述了孔子主张读书要从兴趣出发， “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。他还主张读书是为了完善 “古之学者为己，今之学者为人”。

他一再强调，一个人要有真正的才华和实际的学习，而不在乎外在的声誉和经验。因此，我们不应该急功近利，而应该根据孩子的认知发展规律、心智发展需求，循序渐进地进行教育，我们的孩子才能成为越来越完善的真正的人才。

抛开顾虑，给自己多一份轻松，多一份洒脱；抛开“事功”，给他人多一份宽容，少一份苛刻吧！

——读《小学语文名师教学艺术》有感

李英最近我拜读着《小学语文名师教学艺术》这本书，一次次领略着名师的风采，一次次品味着名师的教学艺术，感受着他们课堂的生命气息。本书运用生动的语言文字介绍了于永正、孙双金、王崧舟、赵景瑞、闫学、吉春亚、盛新凤、周益民八位特级教师的教学艺术,书中介绍了他们的教育观点,还列举了生动的案例具体展现了他们教学艺术,而且做了详细的评析。

“语文是儿童的，语文是为了儿童的，语文只有融入儿童的精神世界才是有意义的。”（王崧舟语）“感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分。”（阎学语）“语文似乎生来就是为着放飞儿童多彩的梦而存在的。

”（周益民语）无独有偶，在八位名师根深蒂固的教学思想中，儿童都摆在了首位，这难道是巧合吗？不，不是！这是名师在语文课堂上追求的最高境界，就是让孩子们在语文课堂上有一个快乐的童年，快乐的成长。

如于永正老师的《给女儿的20条贴心建议》，其实也可以说是给每位年轻教师提出的,这20条建议是一位老教师对年轻教师的殷殷期望,也是对我们的谆谆教诲。它包含了对我们教学中的指导,要我们上好课,把握好教学重难点,选择好教学的手段,也包含了对教学细节的关注,如要我们细心观察学生,全面了解学生,倾听学生的谈话,同时在交流中恰当使用肢体语言,让学生感受到自己的真诚,拉近了师生的距离。再如切不可让学生看出你的偏爱,要我们要感到每个孩子的可爱之处,即使是差生,也要发现他的某一长处,这样教师才能赢得孩子的喜爱。

于永正的建议朴素细致，温心可人，值得深思。如果我能遵循这20条建议，我想我一定会成为孩子们最喜欢的老师。

我们常常把无辜的孩子当作天使。这些可敬的老师不是天使的守护神吗？他们坚持不懈地追求自己的教育梦想，用爱雕刻美丽的天使。他们总是关注每一颗脆弱的心，真诚地倾听每一朵花的声音。

他们的人生之所以诗意，是因为他们一路走来总有“天使”相伴。在“神”的守护下，可爱的“天使”自由地展翅于人性美好的世界里。

于永正老师虽年愈花甲，但童心未泯，他擅长用诙谐幽默的方法给学生“解压”，与学生沟通情感，以童心换童心，营造出轻松愉悦的教学氛围；孙双金的情智教学使课堂变成了点石成金的地方，在他的课堂上，孩子们的情绪空前高涨，他们“小脸发红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”；周益民，“一位走在路上的追梦人”，他不停地追求“语文教育的诗意之梦，澄澈碧蓝的教海之梦”，因此，他的语文课堂成就了儿童梦之故园。赵景瑞、阎学、盛新凤、吉春亚，名师的课堂一个个，哪一个不能称之为最好的绿色生态环境？哪一个没有美丽的天使天堂？

这让我想起了学校所倡导的“童心母爱”教育，目的不也一样吗？让学生有一个快乐的童年，在语文课堂上快乐成长。

只有热爱学生，才能从内心迸发出一股强大的力量，如饥似渴地学习，刻苦地备课，认真地上课，细致地批改作业，耐心地辅导，努力去改进教法，置终日的劳累而不顾并自感乐在其中；只有热爱学生，才能勇于对学生的今天和将来负责，细心地去研究和分析他们的兴趣、爱好和性格特点，热忱地鼓励和珍视他们的每一点进步，千方百计地帮助他们克服缺点，纠正错误。

记得在一篇文章上看到小学特级教师斯霞常说的一句话：“作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；我们应该把学生当成自己的孩子，这叫做母爱学生。

”联系自己本学期的教育教学实践，此时的我更是深刻地体会到了，心有天使，童心母爱永驻心头。

学期初，班里有个孩子常常不完成作业，练习册里边连最基本的“看拼音，写词语”都不完成，我很生气，刚开始只是一味地严厉批评，“占用”下课或活动时间“抓”她补写作业，但效果并不明显，看得出来她是被老师逼着学语文的。过了一会儿，我偶然发现她身体不太好，于是父母降低了对她的要求，原来是这样！我想出了通过跟她在课间大活动中一起游戏，拉近距离，让她由喜欢语文老师转化到喜欢语文课堂！

这一次，我尝到了“甜头”。课堂上她开始敢于举手发言。下课后，在老师的帮助下，有计划地完成作业，不懂的及时咨询老师。

有时候她会甜甜地叫一声“老师”，然后扑到我的怀里，可爱极了。她说老师像妈妈。我想，是我的“童心母爱”感化了她。

有时候 “奇迹就是这样创造的”，只需要教师的一个微笑、一个眼神，你的载着爱和信任的眼波哪怕仅仅是投向学生亲切的一瞥，幼小的心灵也会感光显影而映出美丽的图像；或者只是你的一点点抚摸，学生们的心也会阳光灿烂，就像春天的来临

我相信：如果老师爱学生，希望他们，经过几年的教育，学生会如你所愿取得进步。不仅在学习上，品德上，而且在做人的原则上都会达到教师所希望的。

我也会牢记，童心般的母爱永远留在我心中，带领学生向前迈进。

让我们用心守护心中的天使，让他们在天堂微笑，让我们每一位天使的守护者都有自己的诗意生活！

吴敏前不久，我在网络浏览时无意发现了看云老师写的《心平气和的一年级》这本书，网络上对此书评价颇高，特别是搞教育工作的，都说此书给了他们很大的触动，于是，我找来了这本书，迫不急待地看了起来。

读完《心平气和的一年级》，看云老师的教学观深深地打动了我，她认为：作为一名老师要多读书，在读书中寻找心平气和的理由，在读书中找到心平气和的方法。爱学生，爱读书，是看云老师的专业观。

读书，思考，就是看云老师的生活方式。

看云老师每天必做的事情就是看书，读史读诗读文，早读午读夜读，印象最深的是有一次她在早上上班前读了七章《道德经》。当她在工作中出现心浮气躁、难以自控的时候，《道德经》就成了她抚慰心灵的良药。在她的日记中，还出现了好多好多的书名，前天是《道德经》，昨天是《幽梦影》，今天是《学会关心》，还有《疏理课堂》《生活体验与教育研究-人文科学视野里的教育学》等等，这些书，也在抚慰着她，引领着她用一种平和的心态去面对工作中的烦躁。

在她仅有一个学期的日记里，我接触到了许多我从未听说过的题目。在她的日记里，我感受到一位非常爱读书的老师。在她的影响下，班上的孩子们逐渐喜欢阅读，学会了阅读。

看云老师是因为爱孩子而做教师的，看云老师是因为爱读书而教孩子读书的。她的职业观是爱读书和爱孩子一样重要。

她每天都要大声朗读一小时，或是在自己的学生面前，或是在安静的空教室里。她说“六年如一日，盯住一个班的学生，用你的爱读去带动学生的爱读，用你的爱表达去带动学生的爱表达。”她要求学生“书包里可以不带语文书，但不可以不带课外书。

”她的学生中的佼佼者这样写道：“同学们都在读《我为歌狂》和《幻城》之类的校园**，一堆一堆谈得好开心，于是我也借来读，可是实在觉得没劲，我根本读不进去。就只好去读我的《简爱》了！

”看云，一位爱教育，爱学生，爱思考，更爱读书的老师，我们不得不叹服她的勤奋，不得不惊叹她的优秀。从她的话语中，我们可以深切地感受到她是如何从一个普通的教师成长为教育的领导者的。

孔子的观后感【篇6】

暑假，我和爸爸一起读了一本课外书，书名是《孔子的故事》。

这本书记录了孔子的一生，从孔子诞生、讲学、周游世界；再到编写《春秋》，宣扬“仁政”“德政”的一系列故事。

孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他是思想家，政治家，教育家和儒家的创始人。 尽管他并不全面，但他拥有完整的思想体系和政治见解。

孔子是一个品学兼优的人，思想开明，求知欲强。他从小就崇尚礼仪，读书也很勤奋谦虚。他说过：“三人行，必有我师焉。

”孔子好学，这一点是十分值得我们学习的。而且，当他下定决心学习各种知识和能力时，母亲去世了。在各种挫折下，他不但没有灰心，反而更加生气。

我们也应该学习孔子的这种精神。无论身处何种环境，都要努力学习，不放弃，把压力转化为动力。

孔子说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是：

懂就懂，不懂就不要装懂，这样才算得上聪明。孔子以这样的学习态度，谦虚地向他人学习，充实自己，实自己成为一个聪明人。

有些人最大的问题是他们有点自以为是。看。当我们认为别人不如我们，我们失去了增长知识的机会，我们的进步受到影响时，我们应该像孔子一样谦虚。

在我们的生活中，难道不需要这种坚持吗？但事实上，有些人做一件事，总是只要做了就行了，从来没有想过把一件事做精、做细，完全不去思考与挖掘事物的深层含意。生活中，缺少的就是能把一件事做精、做巧、做细的人，不论是大事还是小事，都能从中看出一个人将来的成功与否。

如果一个人，对待每件事都能一丝不苟地完成，认真对待每一件小事。这样的人，何愁不会成功呢？

孔子是圣人。我们要学习他勤奋刻苦的精神，克服困难，成为一个有成就的人。

孔子的观后感【篇7】

客观而言，《孔子》引发这么大的争议，既在意料之外，也在情理之中。作为一部工整流畅的准文艺片，本不该有什么太大的波澜；但作为万世师表的人物传记，成为舆论焦点也不足为奇。真正有价值的争议，是冷静的声音、相对理性的批评，以及可以探讨的诚意和余地。胡玫导演在《孔子》开拍时就说过“如履薄冰、战战兢兢”的心情，这或许是她想象之中的局面，但也可能始料未及。

无论如何，电影主创对《孔子》的诠释还是充满诚意；无论他是圣人，还是凡人，“孔子”在当代都需要知音；在这个时候，通过电影去讨论甚至争议《孔子》，无论如何，都是一件好事……

一、诠释圣人：理想主义者的实践论

胡玫版中的孔子是一个纯粹的理想主义者，但不是把理想挂在嘴上高谈阔论，而是热衷于躬亲实践，用事实去证明理想的合理性、可行性。

孔子是一个圣人，这是早已定评的历史。回到彼时生活中，孔子又只是一个普通人，从政未果致力于教育事业，这也是一个简单的道理。圣人也是人，要食人间烟火，有生老病的问题，更有理想和现实的权衡挣扎。反之，圣人之所以最后成为圣人，是因为能凭借智慧超越这些羁绊，用自己的言行去影响芸芸众生，去改造周围的世界。影片的说服力，精华与窠臼都来自于这个矛盾。电影开头，孔子以倒叙的形式回顾自己一生的经历，就是一个老人在回忆从前走过路，为自己充满遗憾的一生做总结。

还原历史，这句话很简单。但是，每一个人都对历史和人物有自己的想象空间，一部电影想要做到人人都服气，势必要旷日持久下很大的功夫。电影《孔子》为了尽量立体、丰满、客观、合理地描述孔子，可谓苦心孤诣。影片有多处打动人的地方，孔子参政、护主、重民生、立国、立言、兴邦、传道、自爱、爱人等一系列细节都很有感染力。比如，“堕三都”这样剑走偏锋的决定，是孔子高瞻远瞩的“圣”，一般人不敢轻举妄动。同情弱小无辜的殉葬者，不惜以相谏，却是一个有正义感的男人的见义勇为，只要有勇气，每个人都可以去做。

孔子是一个纯粹的理想主义者，但不是把理想挂在嘴上高谈阔论，而是热衷于躬亲实践，用事实去证明理想的合理性、可行性。他从来不考虑做这些事情“小我”收获了什么，而是觉得身在这个时代，就必须尽自己的力量去影响人们朝着安居乐业的康庄大道发展，隐恶扬善，建立一个“夜不闭户路不拾遗”的理想国。他用智慧和反对派、既得利益者沟通迂回。从来都是言行一致，用事理去说服人，用行动换来别人的信任和折服。

片中，有两个细节对比令人印象深刻：一是作为傀儡的鲁定公感叹孔子，说孔子不会装糊涂，处处得罪人，非要一意孤行施行理想；二是，孔子向道家学派创始人老子求教，老子大意是说天下事物有其发展规律，顺其自然就行，不必去管它。面对君上的消极劝导，和老子“超然物外”的.教诲，孔子都没受太大影响，而是继续积极前进。孔子在鲁国没能实现理想之后，奔走春秋列国，带着一干不离不弃的弟子试图去寻找新的支点，继续践行自己的主张。阻力、压力把他淬炼成更加顽强。

影片最后，孔子回到了久违的鲁国，从此不再过问政事，而是一心致力于教育事业，但这不等于孔子放弃了理想，不过是转换了一个方式罢了：他知道一个人的力量、生命毕竟有限，必须通过教化来影响人们的想法和生活方式，自己的主张才能万古流芳的进行下去，获得可持续的发展。也可以这样理解，这既是一个圣人远见卓识的高明选择，也是一个普通人在长时间的挫折之后，最后唯一正确的精神出路。“圣”和“人”再次合为一体。

二、走下神坛：双面孔子的局限性

理解孔子需要时间、阅历、心境，感同身受的经历。就像有些讽刺的是，电影里唯一能理解孔子，接近孔子心灵的人，竟然是一个聪明、美艳的祸水女子南子，历史若是如此，孔子多半会后悔说过“惟女子与小人难养也”这样具有大男子主义色彩的话吧。

导演之外，作为主演的周润发无疑是压力最大的一个人，因此他曾几番拒绝。对于当初(2007年的拒绝，周润发说：“因为第一稿里孔子有光环，我演不了，我觉得我不仅要演一个圣人，而且也要演一个人。第二那个孔子太年轻，就是用电脑特技我也扮不像。两年后我再看剧本，从51岁开始演，我觉得合适”。从接手出演《孔子》那一天起，他就已经走在他表演生涯里最险峻的钢丝上面。光靠众多的文字资料，历史典籍，去判断孔子的心态、气度、言行，需要耐心和领悟能力。周润发演绎的孔子，既没有把“普通人”孔子演得单板生硬，也没有把圣人孔子演得出神入化，不可企及。落魄潦倒之余牵马而出，被马撞到在泥水里，起身后哈哈大笑的豁达；被困山谷，缺粮缺水情况下操琴明志，却把最后一口肉汤分给弟子这些地方，不仅仅是形似，而是深入骨髓的通达。

当人们在争论着《孔子》上映宣传期间，周润发一跪再跪的八卦新闻时。第一印象想到的是炒作、噱头，用恶搞来争夺报纸头条，为电影造势。却很少有人想到“克己复礼”的故事，周润发想复跪礼，除了入戏太深脱不开身，另一个原因是他的气质已经钻到孔子那个时空里，也想把人拉到那里一起感受。再说表演，周润发的演出使得“圣”和“人”的衔接自然而稳健，有很强说服力。他的倾心和努力，对达成这两个矛盾而又互生的“双面孔子”，作了自信、有力的证明。

已经被岁月雕刻成一个老顽童的周润发，从大侠、游子、手、作家、赌神、黑帮老大等黄金时代的身份中突围，把自己的心态、气场有效收敛集纳，放到孔子生活的时代进行打磨、碰撞，小心翼翼地揣摩、分析、拿捏人物，力图把圣人的“圣”和“人”两方面作一个全面的领悟。因为《孔子》，在自己的从演履历上贡献了一次最正统、最舒展、最深沉的表演。这或许是岁月赐予周润发的时间财富，也是一个勤勉、稳健的演员，无师自通，用心体悟的结果。

把一个神圣的思想家、教育家，襟怀广阔、低调审慎的谦谦君子，拍成一个像邻居大叔一样的普通人，在观众的第一直觉上建立一个亲和、亲切的氛围，娓娓道来的故事，如沐春风的影片语境，让观众不因为历史久远，而和人物产生艰涩生硬的隔膜；同时，又要把圣人不同于凡人之处的“神圣”表现出来，人生态度，生活智慧，人格魅力，思想影响力融贯杂一起。周润发把这些东西具体而真切地“写实”出来，用最大程度的努力去说服观众获得精神上的启迪。

周润发身上举重若轻的风骨，不是简单的清高自负、敝帚自珍，而是知识分子积极入世的明亮心境和执着坚守。可以这么说，理解孔子需要时间、阅历、心境，感同身受的经历。就像有些讽刺的是，电影里唯一能理解孔子，接近孔子心灵的人，竟然是一个聪明、美艳的祸水女子南子，历史若是如此，孔子多半会后悔说过“惟女子与小人难养也”这样具有大男子主义色彩的话吧。这是作为男人的孔子，作为生长在男权社会里的孔子的局限性，因为孔子是一个人，男人。

三、寻觅知音：孔子其实离我们很近

电影《孔子》希望得到的沟通，是通过发生在圣人身上的故事，来启迪今天因为过分物化而显得浮躁的社会，那些彷徨中迷失了信仰，丧失了价值判断的人们，去那些还在坚持的平凡人。这是孔子思想在今天仍然具用普世性的意义。

胡玫曾说“质疑声一定会有，一路都有人在不断地警告我，连我妈都说我，你这不是疯了，找吗，干嘛拍这么一部片子？”。因此可推，胡玫大抵是敬仰孔子这个人，并对孔子形成自己的了解和想象，才会多年来东奔西走地筹拍这个片子，不然有那么多帝王将相等着她去演绎，何必要碰孔子这个吃力不讨好的“烫手山芋”。她用电影这个生动的表现方式，在一拨拨的观影人群里，找到孔子思想的知音，理想主义的共鸣。就先把自己变成了孔子的知音，电影是她的成品。电影《孔子》即便不能让更多人成为孔子的知音，也是胡玫从业生涯里的一个惊叹号。

颜回在冰河里一次次打捞逸散的经卷，最后殒命，就像《海盗电台》里狂热的电台DJ在海水打捞唱片一样，都是在为心中纯净的理想而献身；子路临前“君子，而冠不免”的信念，则影响了电影《水浒传之英雄本色》里不断扶正官帽的陆谦这样的读书人、官员。这些细节的设计，纵然有想象的成分，但是这些弟子都是孔子和其身后完整的思想体系的知音，他们献身的是“道”、“仁”等这些看不见却可以实践的东西，生活在今天的人们，可以把这些东西去融入生活，检验理想。电影试图用儒家思想的雨露来点化焦灼不安的心灵，就是孔子精神的再次发光。而演完孔子的周润发也说：“《孔子》跟现代人的生活、感情都是很近的。你觉得两千多年前很遥远，等你看完《孔子》你会觉得，孔子跟你是很近。”

如果说，一次观影经历就是一次和电影，以及电影里的主人公沟通的过程。那么从主观出发，电影《孔子》希望得到的沟通，是通过发生在圣人身上的故事，来启迪今天因为过分物化而显得浮躁的社会，那些彷徨中迷失了信仰，丧失了价值判断的人们，去励志那些还在坚持的平凡人。这是孔子思想在今天仍然具用普世性的意义，电影院里真要能走出一些“知音”，善莫大焉。电影本身到底有多大的可看性，认真看过，而且有独立思想的观众会有自己的想法，所谓仁者见仁智者见智。

结语

《孔子》是一部商业意图的大型文艺片，有剧本略显仓促，台词不够严谨考究，古文和白话衔接得不很自然，很多地方对历史的把握、“合理的想象”不够稳妥扎实等很多不足之处，下的功夫还不够，不能让观众有效地吸收、消化，产生感同身受的共鸣。拍惯了大型古装电视剧的胡玫导演，也还没能从电视剧的视角里转换回来，有些地方还是在用电视的方式来拍电影，放大了一些不必要的地方，煽情过甚矫枉过正，而一笔带过了值得特写的心理转捩点。只是，电影本身还不至于诚意全无，不忍猝睹。

日本著名作家村上春树有一本新书叫《当我谈跑步时，我谈些什么》，讲述他边写作边参加长跑的事情。我们在谈论孔子的时候，在谈论什么？在争论电影《孔子》的是是非非，功败垂成？还是孔子本人、儒家思想，更多电影之外的东西？那些准备发言的人，都先来想一想这个最基本的出发点，在心中打好腹稿，大家的心态和气度都会变得友好豁朗起来，视野和胸襟也会为之开阔，建设性的东西自然而然也就产生了。电影《孔子》和圣人孔子的知音也会一个个生长起来，如果孔子在世，这应该他乐意看到的。

孔子的观后感【篇8】

这个暑假我读了一本书，叫《孔子的故事》，孔子是我国伟大的教育家，思想家和军事家。这本《孔子的故事》就记录了他的一生。

孔子的祖先原是宋国（在河南江苏交界的地方）的贵族，如果再往远说，他们还是殷代贵族的后代。孔子的父亲叫纥，字叔梁，是鲁国一个职位不大的武官，他很有力气。孔子的母亲姓颜，叫徵在。

孔子30岁时他已经有了3000多名学生了，可是，他认为自己的学识不够渊博。如果谁有知识，谁哪里有他不知道的东西，他就拜谁为师。因此说：“三人行，必有我师焉。”他真是学而不厌，诲人不倦。发愤忘食，乐以忘忧，安贫乐道，直道而行的人哪！

被后人尊称为“至圣先师”、“万世师表”的孔子，是春秋时期最有学问的学者之一，他的言行举止对后人产生了深远的影响。《孔子的故事》讲了一系列关于孔子的事迹，它告诉我们，学习的魅力，带领我们一同感悟圣人传给我们的思想精神。

在孔子对他的学生的教育中，对于学习的篇章有不少。它告诉我们许多学习的方法，同进也告诉我们学习是一件多么快乐的事。而这种快乐，是每个人都应该具备的，因为它能提高自身的修养、素质。反复的学习是为了便于熟练的掌握，不懂就问，可以提高知识水平。我们作为一个学生，就更应该要认真学习，熟练的掌握，它不仅能够充实自己，也为将来走上工作岗位打下基础。

圣人孔子最注重的是“仁、礼”。崇高的道德思想，是从古至今君子的作为。人与人之间，礼尚往来、互相关爱、互相包容，那么，这个世界就会是个美好的乐园。

本书告诉我们生命不在于长短，而在于是否活得充实。用道德充实自己，用知识填充自己，有抱负、有追求，积极向上，既使早早的就离世了，那么他也就无憾了。

现在，美味可口的家肴，令我们情不自禁；琳琅满目的衣物，更使我们留恋忘返。然而，在生活日益富裕的现在，我们更加需要用知识来填满自己，用道德来包裹自己。

孔子的观后感【篇9】

秋时期，礼崩乐坏，诸侯割据，社会动荡，孔子颠沛流离却不得志的一生穿插在这样的乱世之中。

安静地看完《孔子》，浏览孔子的一生。如导演胡玫所说：“《孔子》是一部一定能让你记住很多故事情节的影片。

”长达125分钟的《孔子》其实就是一个个孔子故事的组合，由开始的孔子在鲁定公支持下对鲁国进行改革，到孔子改革失败离开鲁国，到孔子及其**14年周游列国不断碰壁，再到孔子耄耄之年被迎回鲁国，他一生就在这一个个熟悉又陌生的故事当中走完。可是，回顾这个电影，我捕捉到的不仅有故事，更多的是孔子圣人的形象——动荡破碎的山河，一个挺拔的身影带领着一群文弱的书生，步履蹒跚地向彼岸走去。

周王室衰微，诸侯为了称霸相互征战，狼烟四起。出身鲁国没落贵族家庭的孔子，对国家和黎元深感忧虑，提出“仁”“礼”的思想主张，希望以他的思想和智慧来解百姓于水火之中。可是就像春秋战国其他的圣贤那样，诸侯需要的是霸道的思想、强硬的权势和坚锐的军队，孔子的思想主张不被采纳，在诸侯国辗转如丧家犬。

虽曾仕官于鲁国，并以其勇敢和智慧带给鲁国以尊严和强大的希望，虽曾受诸侯礼遇，并在诸侯国推行主张有所成效，但政治理想最终敌不过霸道。

在过去的14年里，孔子和**一起去了其他国家。他们被混乱的军队围困了好几次，陷入了绝境。他们卷入了一场政治阴谋，陷入了旋涡。晚年，他们回到鲁国，坚持不懈地教育**人民，整理文件。最后，孔子在失意中逝世，理想空付东流，还是达不到彼岸。然而，孔子逝世之后，其言行及思想终为后世所认同并推崇，成为中华民族精神的重要根源，孔子被尊谥“大成至圣先师”。

电影《孔子》让我印象深刻的情节有很多，其中孔子为救要陪葬的小男孩在朝会上与人激烈争论，随鲁定公赴齐国会盟的斗智斗勇，“子见南子”“好德如好色” 一话，都反映出孔子坚守内心世界，坚持政治理想，无畏困难险阻，无畏美色权贵。

一千个人心中有一千个哈姆雷特，一千个人心中有一千个孔子，要想懂孔子还是要读《春秋》，靠电影简单的镜头和浅显的对话是不足够的。白云苍狗，沧海桑田，孔子圣人的形象无法抹杀。

孔子的观后感【篇10】

被热炒了很久的《孔子》最后在1月22日正式上映。在上映前的宣传活动中，愈发“老来俏”的主演周润发扬言“看了不哭的不是人”，这番话让本次评审团的成员们不禁诚惶诚恐。我却只感觉到欣赏了一场冗长的“百家讲坛”，而且很显然，胡玫导演讲故事的潜力，远远不及于丹老师。据观察，影院里《孔子》的人气还算不错，影迷们对电影如何展现孔圣人的一生更感兴趣，也不乏慕发哥之名来观影的粉丝。我想从散场之后大家的反应来看，《孔子》这部电影给了怀揣这两大期盼的观众一个交代，但是，没人想到，过程却是如此枯燥沉闷。

CCTV-6电影频道有一句着名的广告语：“打开电视看电影”，套用在《孔子》身上，恐怕用“打开电影看电视”则更为恰当。电影故事从孔子得到鲁公赏识担任大司寇开始，前半段主要讲述了孔子在鲁国意欲用自我的方式治理国家，然而处处受掣肘，只得远离故土，与弟子踏上周游列国的路途。后半段则集中讲述孔子在周游列国的路上遇到的种种困境，欲寻明主而不得，历经受辱、被困、高徒子路、颜回死于非命等坎坷，最后叶落归根回到鲁国传道授业了此余生。如此复杂的资料想要用一部电影表现出来，原本就是个艰难的任务。而擅长拍历史题材电视剧的胡玫导演，也显然并没有拿捏好尺寸，于是，观众们便在电影院里花费了两个半小时“欣赏”到了一场“电视剧”。

平心而论，电影前半段尚有完整的剧情，透过保护小童、齐鲁会盟、平息公山狃叛乱等段落，集中表现了孔子的仁爱、智谋和军事上的才华。尤其是孔子仕途受挫，不得不从鲁国出走，众弟子赶来追随等一组戏，起承转合之间颇为流畅，算是片中的亮点。但后半段孔子周游列国的历程却成为了一场支离破碎的桥段集锦，影迷们均认为这一部分毫无主线可言，零散且琐碎，直看得叫人昏昏欲睡。迟迟不见高潮出现，也总是看不见电影将要结束的征兆，期间有几位观众陆续离场，一去不复返。我想有相当一部分的影迷认为电影最大的败笔就是苍白无聊的剧情。

电影《孔子》观后感

铭记战争，保卫和平，珍爱生命——电影《孔子》观后感

“己所不欲，勿施于人”“朝闻道，夕死可矣”……电影《孔子》带我们重回那个战火纷飞的时代，恍惚中，我仿佛听到了孔子对弟子们的谆谆教导;听到了颜回谦和恭敬的话语;听到了子路勇敢果断的声音……

孔子，名丘，字仲尼，被人们奉为“至圣”，他如一颗绚丽的流星，在历史漫长的黑夜中用短暂的生命照亮了夜空，给后人们带来了无尽的启示……

铭记战争的教训。

孔子助鲁国抗齐时，几大桶油，扔上火把，向敌军泼洒而去。霎时间，火光把天都映红了，惨叫声一片，有些人竟被火活活烧死!孔子，自然也是悲恸不已，可在那个战火纷飞的混乱年代，有什么对错可言?弱肉强食，或许是战争年代最残酷的。

保卫和平的年代。

试看战争年间，战火纷飞，民不聊生，百姓们流离失所，无家可归，一场战争动辄就要死几千人，甚至几万人;而和平年间呢?社会安定，百姓们丰衣足食，一派欣欣向荣的景象。这两者相比较，保卫和平，难道不应该吗?

珍爱宝贵的生命。

古代封建社会，仅一个季平子死亡就要几百人甚至几千人陪葬，难道人命真的有贵贱之分吗?不，只是因为封建社会是历史的必然趋势。那时的统治者视人命如野草般，动不动就草菅人命!孔子为了救一个陪葬小奴——漆思弓，在朝堂之上“舌战群儒”，以一己之力驳回咄咄逼人的季平子家管家，这就是孔子“仁义智慧”的君子品格。

在电影中，孔子曾与弟子失散，路人这样描述他：“气度像个大人物，却像丧家之犬般狼狈。”让人有些心疼：一个圣人，怎会落魄至此?有几人又能理解孔子?

从血淋淋的历史中，我们得到的启示太多太多：铭记战争的教训;保卫和平的年代;珍爱宝贵的生命

孔子观后感

近日看了电影《孔子》，对孔夫子的敬佩之情更深一层。

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一，编写了我国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁国，孔子逝世时，享年73岁。

电影中孔子出身于当时一个小诸侯国——鲁国的没落贵族家庭，为社会的混乱情形而忧心忡忡，希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。然而就像历史上的其他圣贤早年的经历一样，彼时孔子的时代还未到来。虽曾当过官，并以其勇敢和智慧带给鲁国以尊严和强大的希望，但最终政治理念破灭与现实之前，随后孔子为了理想率领众弟子奔走在列国之间长达十四年之久，传播其思想，想与整个时代抗争，只可惜霸道如此世间，不容其主张。他曾数度被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入政治阴谋的旋涡，甚至曾被世人误解……于晚年返乡祖国……鲁国，他归而不隐，不屑于教育弟子众人及进行文献整理工作。

传说此电影首次还原子见南子，这个，历史上算一个谜案，反正肯定是有点暧昧了，要么为什么孔子的学生子路大大方方的不悦，孔子诺诺的予所否者天厌之。孔子62岁时，曾这样形容自己：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种思想十分适用于我们的学习当中。

孔子的精神值得我们学习，试想一下在距今如此遥远的时代，就有人能发出如此真确的主张。熟话说：“半部论语治天下”。不错，只要真正掌握了孔子的思想，何愁无法在这世上立足?

孔子的观后感【篇11】

成语半部论语治天下：旧时用来强调学习儒家经典的重要。如：典出宋·罗大经《鹤林玉露》卷七：宋初宰相赵普，人言所读仅只《论语》而已。太宗赵匡义因此问他。他说：“臣平生所知，诚不出此，昔以其半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。”又如：每决大事，启文观书，乃《论语》也，此时称小官以半部论语治天下。——元·高文秀《遇上皇》第三折

成语尽心竭力：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。如：汉·马融《忠经·武备章》：“行此六者，谓之有利，故得师尽其心，竭其力，致其命。”又如：卿当尽心竭力，务在必退周兵，以擒罪首。——明·许仲琳《封神演义》第八十五回

升华内心——读《孔子传》有感_792字

文/杨云烁

一个人是否高尚不在于他是否拥有英俊的外表，而在于他是否有高尚的情操与内在的自身修养。更重要的是，在人生的每一个进阶阶段，提升自己的境界。而圣人孔子，虽相貌奇丑无比，但他的精神境界令人瞩目。

孔子自幼孤苦，与母亲相依为命。但他接触到礼乐时，乐此不彼，丰富了他的内心世界。即使孔子在士族大家季氏的邀请中被拒后，仍是内心愉悦：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”可见青年的孔子受挫后并没有先责怪他人，而是立志温习学习的内容，继续提高自身的内在修养。所以他才能在三十岁时创立私学，与学生亦师亦友。

步入中年的孔子的知识沉淀量更加丰富，他能巧妙的回答五花八门的问题。但他坚决不接触有关神鬼的话题——他认为若倾于神鬼，则国亡。孔子此时的言论最具有力量，他常常权衡所有的方面和利弊断言，例如他会考虑到人性和法律；同样，决断也要有分寸，要节制。五十岁的孔子被流放在国外，然而他并没有为此悲伤，反而渐渐意识到自己的使命——传承礼乐文化，铸造人们的精神家园。孔子的思想隐隐告诫我们，要避人不避世。即使厌倦了世俗的一切，也要默默奉献自己的一份力——这也是每个人的天命。

孔子随岁月逐渐衰老，生活的经历也更加丰富。他能笑对别人的任何言语，“有则改之，无则加勉”，并冷静分析，坚持自己的立场，不人云亦云。孔子曾道：“所谓一个人的高尚情操，只有二字——忠和恕。忠乃对君子忠诚；恕乃己所不欲，勿施于人。”故而此时的孔子内心自由，又有自身的行为约束……

孔子之所以被称为圣人，是因为他不断提升自己。我们又该如何学习他磨练自己的情操呢？首先要心平气和，不得愤怒；其次，应要知礼，懂礼，守礼，用礼；最后要学会融会贯通，增强自己的判断力和巧变力，才能遇到任何困难时迎刃而解。与此同时，也要抓住所谓礼的中心——“忠”和“恕”，忠君子，恕他人，这亦是儒！

成语融会贯通：融会贯通[róng huì guàn tōng]，意指形容将各种相关的知识或事物加以融合、贯穿，进而获得全面通彻的领会。语出宋·朱熹〈答姜叔权书〉其一。[源]宋·朱熹〈答姜叔权书〉其一（据《朱子文集·卷五二》引）如邵子又谓“心者，性之郛郭”，乃为近之，但其语意未免太麤。须知心是身之主宰，而性是心之道理，乃无病耳。所谓“识察此心，乃致知之切近者”，此说是也。然亦须知，所谓“识心”，非徒欲识此之精灵知觉也，乃欲识此心之义理精微耳。欲识其义理之精微，则固当以穷尽天下之理为期，但至於久熟而贯通焉，则不待一一穷之，而天下之理固已无一毫不尽矣。举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然後能融会贯通，以至於此。今先立定限，以为不必尽穷於事事物物之间，而直欲侥幸於“三反知十”之效，吾恐其莽卤灭裂，而终不能有所发明也。[典故]朱熹是南宋著名的理学家，後世尊称为朱子或朱文公。朱熹治学以居敬穷理为主，为集宋代理学大成者。“理”是朱熹学说的核心，在《朱子语类·卷一·理气上·太极天地》中，朱熹认为“未有天地之先，毕竟是先有此理”，由理生出阴阳万物。但是人不是生而了解理，为了穷究此天地之理，朱熹提出“格物致知”，即通过对事物的研究观察，才能获得“理”，读书正是其中一个重要的方法。当时有人认为朱熹的治学方法太过繁琐，且天地之理何其庞杂，怎麽可能完全穷尽？於是他们认为应该摆脱这些繁琐的知识，将一切的法则与行为视为心性的呈现。朱熹对此提出不同的看法，他在〈答姜叔权书〉一文中说到：认为一个学者必须先有紮实的学术基础後，才能够举出一例就通晓其他各事，并且将所学到的知识加以融合、贯穿，最後获得全面的领会。如果没有打好学问的基础，只一味地思考，就希望能举一反三、闻一知十，通常都会流於空想而不切实际。後来原文中的“融会贯通”演变为成语，用来形容将各种知识或事物加以融合、贯穿，进而获得全面通彻的领会。

成语心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。如：宋·苏轼《菜羹赋》：“先生心平而气和，故虽老而体胖。”又如：一想到事情的前因后果，他也就心平气和了。

玩的观后感集锦十一篇

让我们一起走进“玩的观后感”的世界探寻它的秘密。电影对我们成长的作用是非常大的，从一个好的作品通常有能引起我们共鸣的地方。当我们高高兴兴看完电影后，就有一篇观后感等着我们去完成，写观后感可以帮助我们发现生活中的美好和感动。你最近是否想写一篇作品名观后感呢？我们希望您能多多浏览我们的网站！

玩的观后感【篇1】

界牌中心小学花琴

玩——素质教育的摇篮。

减了负，孩子负担轻了，时间有了，但随之而来的“问题”是：减了负的孩子该干什么？当然是“玩”啦！

然而，许多家长和教育工作者并不这么认为。他们认为减轻负但是可以的，但他们不能玩！于是减负减出来的时间和精力，又慢慢地、有意无意地、不知不觉地被变相的”负”占领了。

中国的传统文化和社会文化，中国的许多家长和老师对“玩”存在着这样或那样的偏见。只看到“玩”对孩子的“毁”人不倦，看不到“玩”的学问：玩是孩子情感发育的实践基地，玩是孩子发现自我的桥梁……

面对传统与现代的冲突，越来越多的人开始重新认识“玩”的问题。《玩的教育在美国》一书就介绍：中美文化对“玩”的不同认识。

什么是玩的科学含义？如何理解游戏在儿童生长发育中的作用？孩子应该怎样玩？

一个怎样的生长环境才是最适宜孩子全面发展的环境？等等一系列的问题。

中国孩子玩什么、怎么玩，很少是家长和老师无法控制的。很多家长给孩子的“自由活动”时间，实际上并没有太大的自由度。对于什么可以玩，什么不能玩，玩到什么程度，什么时候玩，都有明确的规定。

而美国孩子则不同，美国孩子在玩的时候可以自由的选择，自由自在的玩，即使学校中组织的集体活动，只要孩子不愿意参加，也并不需要什么理由，只要家长在活动通知单上签个字，让老师知道就行了。中国家长在孩子玩的时候总是告诫孩子“要注意安全”，而美国的家长多数是对他们说“玩得开心点”“要勇敢”之类的话。

儿童游戏需要**一定的指导和引导。但孩子的世界更需要孩子自己去创造。孩子需要孩子的公共生活，需要孩子自己的文化氛围，自己的群体意识，因此，大人参与的前提，一定是孩子有了足够的孩子之间自己玩的时间。

整天把孩子关在家里，孩子整天和大人泡在一起，孩子就失去了自己的世界，这样不仅丧失了在孩子的世界中才有的那种孩童的想象力和无拘无束的欢乐；而且丧失了在同龄群体中磨炼自己的社交能力和独立能力的机会，致使社会化程度低下，不知道什么是合作，什么是让步，什么是礼貌，什么是……

在美国，人们非常重视教育孩子：在玩耍中，他们发现自己，了解自己，肯定自己！而不是等待别人肯定自己，或在别人认识自己之后，去发现自己或认识自己。

敢于自我肯定需要勇气也需要从小培养。一个人在游戏中的自我肯定比在学习和工作中更容易被周围的人接受。当一个人能够在游戏中自由地肯定自己，那么在以后的学习和工作中，这种性格特征也会顽强地表现出来。

玩，是孩子情感发育的实践基地，是孩子走进社会的摹拟训练场，是孩子道德养成的摇篮，是孩子必须的生长维生素，是孩子认识世界的工具。看完这本书，我想为孩子们说一句话：我希望游戏教育也能在中国盛行。

玩的观后感【篇2】

是呀，同感，现在有些人的良心已经没有了。昨天我自己做包子，累得我要死，欣慰的是做出来还算好吃。不为别的，就是为了放心二字。

为了这两个字，确实累。良心已经没有了。别说了，我家喝营养快线，竟然出现呕吐，也有全身无力。

还有我有次早上空腹恰火腿肠，结果，我的那一天肚子都不舒服，老是胀气啊，比撑的还难受。那个广告太大了，可以当早餐，而且会死的更快。所以现在的东西啊，哎，这算什么,我老公现正在修建的沪昆铁路架梁,那梁有很严重的质量问题,规格不合,又长了,还没架上去就有裂痕了,他们老大叫他们不要做声.

说如果说出去了公司就完了.现在铁路不正出事吗,都敢这样,我老公说该不会等铁路修好,全把他们灭口吧.现在不管在外面吃什么，第一反映就是不安全，中国的下一代就这样还没成年就全被毒害了。

为什么我们国家对食品安全这么不重视？它已经开始关注脸上的东西了，直到最近才开始不看就报道这些东西？这是开始注意的表现！

中国社会似乎越来越不赞成有责任心、有责任心的人。从一个从国外来长沙生活了10多年的人的角度来看，我们甚至可能会认为，这种人是非常体贴的，或者是不屈不挠的，愚蠢的。这段话说的好，在**机关里正直的、对百姓有同情心的、认真负责的人，最终会被排斥，并被冠以白有知识，不能适应社会，这样的人掌握不到能为百姓做事的权利，能得到权利的大都是什么样的人，大家去想吧，进了这个圈子，你会知道原来平民是那么善良可欺真不知道现在是什么样的社会。

可怕。什么都不敢吃。什么东西一上市就是先用广告狂轰滥炸，再成品家喻户晓的，变成名牌，其实什么狗屁也不是！

玩的观后感【篇3】

长辈带孩子，父母陪伴孩子的时间少。计划生育的开展，让80、90后的一代成为了独生子女。如今，他们也已经拥有爱情的结晶——孩子。没想到，二胎政策放开了，有些家庭为了让孩子有个伴，选择要第二个孩子。但是，很多家庭的状态都是长辈带孩子。父母由于工作繁忙，陪伴孩子的时间很少。

在没看到这本书之前，我已经认识到了这个问题的严重性。每天下班回家，孩子会惯例的来到门口跟我打招呼，很快就回去找姥姥去了。我们在一起时间太少了，同时我也不知道如何跟孩子玩。尽管周末带孩子外出，但往往都去公众场合吃喝玩乐，互动很少。

碎片化时间，陪伴孩子一起玩游戏。看到了这本书，像抓到了救命稻草一样，很快就下定决心购买了。书的内容很简单，阅读起来很快，但是每个小游戏都不容易忘记。作者通过培养孩子的能力，将游戏分为9类。分别是控制力、注意力、感受力、观察力、思考判断力、反应力、表现力、想象力、记忆力。游戏的互动，不仅增加了与孩子的情感沟通，同时增强了孩子的各方面能力。

通过能力的类型，进行游戏分类。这些小游戏，不需要多大的空间，不需要很多的道具，只需要碎片化的时间就可以完成。就拿控制力来说，这是很多孩子的通病，因为毛毛躁躁、跑跑闹闹是孩子的天性，尤其是男孩子。里面的小游戏，目标是通过慢动作来让孩子学会控制力。把完整的动作分解开来，让孩子去学习“龟兔赛跑”的乌龟，而不是学习小兔子。长时间的游戏，会让孩子充分的感受到关节、肌肉随着运动的变化。从运动原理上，学会控制自己，比乏味枯燥的说教有效的多。

每个游戏，都有训练目的、道具、人数的指导，还有适用的年龄提示。避免说教，快乐教学。通过游戏来培养孩子，会减少不耐烦性。重复的说教不再需要了，你也可以从一次次的游戏中看到孩子的进步。当游戏结束时，孩子胜利的喜悦，会带给全家人快乐的氛围。也许这就是我们的学校该学习的“快乐教学”。

我们真的应该摒弃那种考试型教学。通过大量重复的考试、做题，加强孩子对数学、语文的条件反射，对于孩子的大脑发育并没有很大的帮助。对于发育时期的孩子，更应该重视的孩子能力的培养。

书中还有一个大礼包？观察力、注意力、感受力、表达力等虽然与基因有一定的联系，但是环境是可以改变这些能力的。通过能力的培养，让孩子通过自己的努力去加强对事物的理解力。用我们先人的智慧解释就是“授之以鱼，作文不如授之以渔”。

系统化、针对性更强。由于本书的分类，更方便我们针对自己家孩子的现状，进行针对性、系统化的培养。其实里面的很多游戏，我们也可以根据孩子的喜好进行变型。里面的游戏足足100种，我们可以选几种，综合到一起玩。增加趣味性的同时，提升培养孩子的效率。让与孩子接触时间少的我们，多多的学习技巧和方法。别在对孩子错误不理解、不耐烦。让我们多一些高质量的陪伴，改变孩子的未来吧。

玩的观后感【篇4】

《高效能人士的七个习惯》里，作者把花时间陪伴家人比喻为往情感银行的账户里“存款”，当我们需要影响孩子的行为时，就可以通过“取款”实现目标。当他们进入青春期时，我们能否和他们进行良好的沟通，更取决于我们在孩子童年时期和他们建立的亲子关系是否亲密。

所以越来越多的父母知道，高质量的陪伴孩子是为日后无数个叛逆期“扫雷”、“填坑”。应运而生的绘本妈妈、玩具爸爸。

不过，也有妈妈说，除了陪着读绘本，好像就没有什么技巧可以称得上是“高质量”陪伴了。也有不少妈妈说，天天读绘本，孩子倒是养成了很好的阅读习惯，但是又担心孩子变成小书呆子，变得一本正经，不知道幽默。

那怎么办呢？其实，有一种新的早教方式在悄悄的改变着父母与孩子的玩乐模式，那就是戏剧游戏，说白了就是人生不容易，全部靠演技——演戏。

自从我看了《陪孩子玩的100种游戏》后，动员了一点也不风趣的姥姥、姥爷，叫上了“诈尸式”育儿的爸爸，全家人跟孩子一起变成了戏精。

玩的观后感【篇5】

孩子的成长一起通过欢乐的幸福时光只能让孩子在玩乐中学会成长，又能帮助他更好地锻炼一些科学思维。这是大部分家长的难题…

这本书就是帮助你解决这个难题，书里提供了100种游戏，适合在家里玩的，有关于肢体动作的，也有语言表达的，或者是表情拿捏的，它的形式丰富多样，通过这一些一系列的游戏要求向我们表达了陪伴的瞬间就是教育本身。

虽然这100种游戏的过程当中都有提示到每一个游戏适合孩子的连接，但是其实家使用过程当中，我们会明显地发现了一个好字，是不一样的生长发育情况不同性格的特点不同，其他的游戏和各种情况的学生桥东也不同，那么对于道德观念就不一样，游戏第二家孩子有未尽的时候结束这句话讲的比较好，下一次再进行时光能够有新鲜度。

就是在玩游戏的过程中，不要纠正孩子的错误，作为家长或者是长辈，我们应该尽可能地为孩子提供完全不受干预或究竟的表现机会，就这样孩子在改善作用，的尝试你会玩得更心，更会在游戏当中得到很好的成长。

我这本书当中讲过的关于含羞草的事情，那素描含羞草的目的，其实是为了激发孩子身体的思路变化的感受力和反应能力，将书中讲到含羞草可以让孩子们去感受，这时五岁以上的孩子需要感受到当孩子扮演花园里面的含羞草双臂张开脖子伸长舒展身体，你是阳光的照射，但是你就总觉得其实可以让孩子拥有一颗含羞草，然后写字上的就触碰它就感受到他。

孩子们可以用这个来帮助他更好的体会含羞草的一些功能。比如说为什么还说，吵到我们的时候碰到他的时候，他就会主动说说，这就涉及到一些科学理论知识，孩子们可以在这个过程当中，更好地体现这些知识。

我觉得这个游戏比较有意思啊，他是为了培养孩子的想象力和表达能力，我觉得这个小表达能力长的还是比较好的，是家长一下子想不出给出哪些词可以任意翻出一本书，随便收到一点什么，然后让孩子们根据这个用接龙的方式编个故事之后，编导故事的情节那在编故事的过程中，孩子可以天马行空的想象，你有自己的想法和逻辑，最后一个体现出故事的结尾行那这样的话。

其实在某种程度上锻炼了孩子表达的意思能力对有些小孩，他可能可以很好地说出口很好地想到一些东西，但是他不知道如何去表达方式，这个眼霜的游戏，可以帮助他更好地表达自己所说的东西。不管是什么，游戏只是一种表达的方式而已，而教育目的的本身其实就是陪伴有效高效的陪伴才是最好的。陪伴是最长情的告白。

玩的观后感【篇6】

一天，两天，三天，让我盼望不久的寒假终于来到了，这个寒假我在爷爷家住。于是，我写完作业就出去玩，恰巧，我碰见了同学高昂，他借我看了一本《越玩越聪明的智力游戏》的书。

我把它拿回家，讯速的看了一遍，发现有一题是这样的：

还剩几只兔子在一个生长茂盛的菜园里，有128只兔子在埋头偷吃萝卜。农夫看后非常生气，拿起**“砰”的一声打死了一只兔子，请问菜园里还剩几只兔子？

当时，我想128只死了一只，还剩127只。又一想不对，死了一只，剩下的都跑了呀。后来一找答案，果然答对了。我感觉这一本书很好，有了这本书，我会更聪明，更自信了，我的思维能力还会提高。

我就想让妈妈给我买一本这样的书，刚到家，我就和妈妈说了，生怕妈妈不买，妈妈看我是为了学习买书，就和我去书店买书，妈妈把书买回来了，我高兴极了。我们回家时已经是晚上了，我只用三个小时就把一本书读完了。

现在我还在攒钱，等我攒够40元钱后，一定要把书店里剩下那几本不一样的书全部都买回来。

玩的观后感【篇7】

我自幼喜欢下棋，它对于我而言是一种乐趣，是一种享受，别的不下，我下的一般只有国际象棋和跳棋两种。掷色子的我不喜欢，全靠运气，没有任何技术含量。至于别的，嘻嘻！我不会。

下棋给予我许多快乐：情绪低落，来一盘，所有不快一扫而光；开开心心，来一盘，情绪高涨；无滋无味，来一盘，一下子变得有滋有味；孤孤单单，来一盘，生活变得充实……总而言之，有了棋的陪伴，我的生活从此变得更加美好。

随着下棋时间的增长，我所接触的对手也越来越多，每个人，总有一种不同的下棋风格。有的人下棋一看形势不妙，马上弃子投降；有的人下棋落子如飞，但忙中有错；有的人下棋不到最后关头，决不认输；有的人下棋犹豫不决，弄得最后仓促落子，惨败而终；有的人下棋极无耐心，胜利百分之百，却同意了对方的求和；有的人无心下棋，双手一摞，认输……在棋的世界里，我认识了许许多多风格各异，性情古怪的.人，他们的一些棋法、做法，都让我获益无穷。

一次偶然的机会，我读到了一篇文章，名叫《人生如棋局》。读完后想想，发现生活果真如此。有的人能预想十几步甚至几十步之外的事。早早做好安排；有的人只能算到几步之外，甚至走一步，算一步。前者是高手，他们往往能使对方一步失策，满盘皆输。即使摆在眼前的是一副残局，也能使他起死回生。“棋子总是愈下愈少，人生总是愈来愈短。棋子一个个地去了，愈是剩下的少，愈要小心地下。赢，固然漂亮，输得少，才有些面子。”的确，成功的人生就好像胜利的棋局，但即使你生活得不那么美好，也不要去做一个强盗、小偷，这样会让你的人生棋局烂得无法收拾。

所幸，人生的棋局虽也是“落子无悔”，可却没有“旁观者无语”这条规矩。有些人自己不会“下棋”，便会请来一位老师，一路上指点指点，这样赢了，也不赖。

早早弃子投降的棋手是最傻的；没有别人帮助的棋手是最孤独的；谨慎走好每一步棋的棋手是最明智的。

下棋是一种娱乐，给人以无尽快乐，但玩中有学，我也从中悟出了许多道理。要把握住每一次机会，它所带来的，可能就是一个巨大的转折点。

玩的观后感【篇8】

书里面真的提供了100种游戏的具体玩法，真正的为想要通过游戏的方式培育好我们的孩子的家长提供了指南。书里面提出了一个重要的观点——玩游戏时不要纠正孩子的错。让他去试错，让他去找错。

针对的年龄段是3-10岁的样子。里面的游戏是有针对性的去训练孩子的控制力，注意力，感受力，观察力，思考判断力，反应力，表现力，想象力，记忆力，这九个板块来独立设计了每个项目10-12个游戏供我们家长自己选择。对于，不知道怎么和小朋友玩的我们，真的是提供了极好的平台。

里面的游戏大多是可以在家里面就完成的，比如客厅，书房，卧室里面就可以的。人数要求也不太多，一般2-3人就能完成，爸爸在的时候，就玩三个人的，爸爸不在的时候，妈妈也可以带着玩两个人的游戏。每个游戏都注明了几岁以上就可以玩，我们家里是马上4岁的小孩，所以，能够玩得游戏也已经很多了，看完这本书后，我要跃跃欲试，想和宝宝一起来玩了。

其实我们平时也在和宝宝玩，只是不太系统的和他们玩。也没有故意刻意的去引导某些行为力，有了这些优秀的父母陪伴孩子玩耍的案例，择优录取，选择适合自己和适合自己孩子的就很好了。也不用刻意去完成所有的游戏，根据每一个小孩不同的特征去调整。

玩的观后感【篇9】

我们都长大了，玩大的

“昨日的阳光，洒在我们稚嫩的脸庞，回家的路上，藏着许多欢笑的地方……”当姑娘手中的魔法球变成的玻璃球，姑娘就悲哀地长大了，看着《玩大的》，虽然自己不属于80年代，但是却有着80年代尾巴的一些些回忆，还有一些些感伤。迷恋街机的疯狂男孩已经不复存在了。我们都长大了。

不小心在网上看到一句话“回忆，90后，你们会吗？”我不禁感慨良多。谁说90后不知道回忆，只是你不知道他们的心情。

看着邓子和眼镜疯狂地玩电子游戏，我真的想起了我的童年。眼镜可以拿百分卷去换红白机，然后拼命玩游戏，而我的童年，似乎苍白了一些，我也有百分卷，可是我只能用百分卷换好看的衣服，或者说只是爸妈的一个承诺——“好孩子，考双百回来给你买这身运动服……”等我拿着双百的卷子回到家，看着爸妈喜悦的表情，想想并不富裕的家，那身运动服就之存在与我的心里。后来好多次的跟爸妈约定，还是运动服，只是我喜欢的运动服已经渐渐变换样式，也变换**，只是直到现在，那身运动服还是只存在于我的心里。

其中的有些东西，只有自己才懂。很失败的是，自己的童年没有那么疯狂的玩过。

从小，很小的时候，跟童年的玩伴，最开心的就是一起整天去河边洗衣服，享受在水里的那种流动，有时候要用家里的小推车将全家的衣服一起洗了，会很累，但是还是敌不过那种开心。洗完衣服，挂在沙滩上，然后一起在河里或河里捡起不同形状的小石头，这比哥伦布发现新世界还要快乐。下午的时候，我的玩伴就是家里的两只山羊，带着它们去田边地头吃草，此时的我一个人躺在草坪里，看看天上飘来飘去不断变换着样子的白云，偶尔跟我的羊羊说说话，有时候会很热，有时候会饿，但是，如果不到天黑，是不能回家的，因为羊羊吃不饱。

现在的家中已经没有了羊羊，当年一起放羊的叔叔大爷也多半已经百年，田间地头的青草已经很少有羊儿光顾，相反的是各种除草剂在一点点吞噬这天然的宝藏，留给我的是无尽的悲哀。

秋日里是小孩子们最兴奋的季节。春天有各种各样的野花，却只能是中看不中用，夏天有水，却不得不被家长一遍遍告知，夏天雨多水深，离水坝水库远点，冬天的雪很美却不经常有，偶尔有了，只是让家长关在屋子里，“大冷天，出去做什么，在家里好好呆着……”只有秋天，漫山遍野的野果，还有可以捉蚂蚱，“偷”花生和地瓜等等。当然，最让我们兴奋的是挑酸枣。我不知道现在有多少人知道酸枣是什么。

我们三五成群的带着家伙——布制的小包、一根小木棍（预防遇到蛇）就出发了。让我们谈笑风生，来到我们多年不变的目的地，开始采摘酸枣的伟大工程。“这棵酸枣树是我的，你们谁都不许过来哦！

”“啊！蜂子~~”“大家快过来啊，这边的酸枣好甜哦！”“……”这一些些的天真无邪的话真的之属于过去了，存在于回忆。

看着墩子和眼镜，想到了我跟我的发小，我家前面那家的女孩，凤，从小，还不会走路就相互认识了，整天一起去玩，一起下河，一起上山，，一起上学，一起回家；跳皮筋、踢沙包、玩石子游戏、跳飞机、捉蚂蚱……从来没有吵过架，回忆里留下的只有美丽的故事。后来，跟眼睛和墩子不同的是，她虽然没有搬家，但是我们两个却无法在一起了，年少的她因为一时的叛逆，跟妈妈的吵架吵断了她的学业，就这样她退学了，于是，我们两个成了两个不同世界的人。后来，我上了高中和大学，她成了一个打工妹。我们回家过年的时候连见面的机会都没有。

她就这样一步步被社会吞噬，慢慢的，变得跟所有的打工妹一样，当年在学校里的那种迷倒所有人的气质一步步消失殆尽。偶尔的见面，我们之间永远不会发生跟墩子和眼镜重逢的那种镜头，因为她说，“我们不是一路人，我不应该打扰你的生活……”像《玩大的》里唱的“任时光流淌，我们都已变换了模样……”曾经的约定还能够像墩子和眼镜的约定一样在某年某月实现吗？我不知道。

或许，看这部电影，更有感触的是那些真正的80后，已经走上工作岗位的他们想起儿时的记忆，或许真的会“内牛满面”，我们，我们只是大学生，我们还没有摆脱学生的身份，不管是《老男孩》还是《玩大的》，让我们回忆起的只有小时候的点滴，或快乐，或忧伤，“那时候我们没有想过所谓的理想，因为老师那和课本里是有标准答案的。”现在的我们不过是仍然在梦想的边缘徘徊不知所措，在象牙塔的隐蔽之下堂而皇之的过着每一天，不知道毕业后该何去何从——考验、工作、失业……“烦过吧，想过吧，未来是什么形状。累了吗？

困了吧？我们才真的起航。不去烦，不去想，憧憬在等我们前往。

别停下，坚持吧，美丽在为我们绽放……”

如同现在乱乱的思绪，在这茫然的生活中，我们渐渐失去了童年的那份天真，或许是看过太多的世事，虽然很多没有经历过，但是我们确实长大了，不会再为了一根两毛钱的冰棒跟爸妈磨蹭老半天，不会再为了跳皮筋多得两分少得两分而斤斤计较，也不会再有这种疯狂玩游戏玩出来的深深的友谊……

渐渐习惯了一个人，喜欢在安静的校园里散步，不是为了谁打架，不是我们不想，而是我们长大了，玩大了，但是这些玩，已经慢慢不属于我们了，我们只是长大了。

玩的观后感【篇10】

作为家长都想给孩子高质量的陪伴，但是怎样才算是高质量的陪伴？想必很多家长和我一样都有一些困惑。总不能天天带孩子出去玩吧，大部分的时间还是要待在家里。陪孩子玩玩具或是读绘本，时间长了难免会厌烦，看电视玩ipad也不利于保护视力，直到发现了这本书，让我的思路一下打开了。本书的作者颜永祺是一位资深戏剧导演，他从训练演员能力的系统方法中，精心挑选了100个游戏，结合孩子的特点和认知发展规律进行改编，于是就有了这本用戏剧方式提高孩子综合能力的游戏书。

如果你认为这本书单纯就是教家长如何和孩子玩游戏那就大错特错了，本书中的100个游戏都是经过精心研究和改编，不但适合孩子的成长还能提升孩子的底层能力。

本书把这100个游戏分成九大类做成目录，分别是控制力、注意力、感受力、观察力、思考判断力、反应力、表现力、想象力和记忆力。每个类别里都由10-12个小游戏组成，通过完成每个小游戏来提升孩子的相应能力，这些游戏需要调动孩子的感官、四肢、情绪等等，用戏剧的方法进行沉浸式的教学。最重要的是在游戏过程中，家长和孩子能够扮演不同的角色，甚至可以互换角色，这会让家长和孩子都觉得特别有意思。比如在思考判断力这一章节中的“谁是领袖”这个游戏中，孩子可以先扮演“侦探”，离开房间，爸爸妈妈和爷爷奶奶选出一名作为“领袖”，带领其他家庭成员做动作，然后让孩子猜谁是带头的“领袖”。猜对的话被猜出的“领袖”就要出去当侦探；猜错的话，其他人继续跟着领袖做动作。这个游戏和我们小时候玩的游戏很像，但是加入了“侦探”“领袖”这样的身份后给游戏增添了一层戏剧色彩，使游戏的趣味性更强了，也让孩子更愿意参与。

这些游戏不仅能够活跃家庭气氛，拉近亲子关系，还可以提高孩子的底层能力，寓教于乐。千万别小看这些小游戏，它们背后的逻辑会让你大吃一惊。书中讲的这九大能力都是孩子成长过程中不可或缺的。比如观察力，考试时观察力强的孩子能够看见每道题下的提示和要求，作文也更容易发现错误从而及时改正，而观察力差的孩子什么都没注意到，成绩就这样拉开了差距。而注意力更好的孩子课堂上更容易集中精神，认真听讲，在学习和工作中更容易专注，沉浸下去，即使在被打扰时也不容易分心。

书中的每个游戏都很适合在家里玩，而且简单易操作，即使没有专业的老师指导，父母也可以轻轻松松地和孩子玩起来。孩子的童年转瞬即逝，高质量的陪伴对孩子的成长至关重要。当不知道陪孩子做些什么的时候可以看看这本书，它会告诉你方法。

玩的观后感【篇11】

玩是孩子的天性，尽管孩子之间玩的一些游戏难等大雅之堂，但他们却能在不断的游戏中，激发创造的欲望和想象空间，使其沉睡的大脑被迅速地激活，在走上天才的道路上迈出关键性的一步。正因为如此，所以当我在书店购买图书时，我毫不犹豫得选择了《培养孩子越玩越聪明的80高招》这本书。

这本书一共分十个章节，每一章节都有从游戏角度阐述了对孩子发展的各方面好处，并且也有举例说明名人小时候是怎样的顽皮，然后长大后有了如何的成就，可以说是让读者更加信服玩真的可以成材！

在阅读中，让我很有感触的章节是第三章与第六八章以及第九章。在第三章中，主要讲述玩出孩子对万物的兴趣。在孩子还没有形成自己的人生观和价值观之前，天赋和兴趣绝对是激励孩子进取的动力。与孩子玩耍的过程中，父母应注意观察，及时发现孩子的天赋和兴趣爱好，并不断给予他支持和鼓励。现在很多家长为了孩子的将来着想，会在周末给孩子报一些兴趣班，让孩子在课余丰富陶冶情操，所以常会看到孩子们坐在琴房中练琴，有吹笛子、拉二胡等，可是并不是所有孩子都有兴趣参加这些兴趣班，有一部分就是因为是家长要让孩子学，孩子们才没办法每个周末痛苦的学习着。兴趣是因人而异的，决不能由父母来主管决定或强加于孩子的身上。孩子有自己的路要走，孩子也有自己的思想和观念，所以，父母不应该把自己对于世界的构想加注到孩子身上。

在第六章中，主要讲述让学习与玩乐相融合。在我们的日常生活中，如果在班级里比较调皮，常常令老师头疼的孩子，却是我们课堂上的小机灵。因为他们的思维活跃，能举一反三，而且老师提问下去，他们很快就能给你答案，所以在上课过程当中不能缺少这样的调皮鬼。的确，玩是孩子们学习的途径，怎样使玩与学习结合，是我们老师共同关注的问题。所以在周计划的安排中，我们会把游戏融入课堂，把游戏融入区域等等，通过这样的`方式游戏学习，让孩子们学的起劲，玩的开心！现在的家长为了孩子的成绩，总是让孩子在家做算术，其实我们幼儿园中所做的数学作业是通过游戏的方式让孩子们边猜边写，或者是边画边写的方式完成作业的，而家里所让孩子们接触的是直接的数学算式，所以我常常发现孩子们对于直接的算式能很快的算出答案，作业本上智力型的算式却常常想不通。由此我得出结论，那些呆板的算术题框死了孩子们的思维，对于学习还是循序渐进的方式比较好。

在第九章中，主要讲述越玩越聪明的智力游戏。在每周的周计划安排中，有时自己总是苦于没有好玩的智力游戏而犯愁。其实智力游戏不一定要语言类型的，可以有表演，或者是数学类型、肢体动作智能类游戏，这些不同种类的智力游戏更能激起孩子们的兴趣，这样的游戏就不会枯燥，而且在玩的过程当中动脑又动手，培养孩子的智力。

给孩子一个健康快乐的童年，让孩子在玩耍中健康成长，已经成为父母重新认知孩子教育方式的大趋势。孩子应该有孩子的天地，玩更是激发孩子潜能的手段。望子成龙的父母没有错，谁都不希望自己的孩子输在起跑线上，但让孩子出类拔萃的道路并不是提前识字，而是游戏、游戏、再游戏！虽然在书中教会父母应该怎样培养孩子，但我看了这本之后，我同样也觉得其中的一些方法同样适用于我们的教学生活中，家园相互配合相信更有效！

我会把好书继续漂流，让更多的老师学习书中所蕴藏的真谛与知识，大家一同进步与成长！

玩具总动员观后感

从步入学校开始，作文就陪伴着我们，通过坚持写作文可以让我们的世界更加的精彩，遇上不会的主题可以参考一下别人的作文素材，怎么才能写出一篇优秀的作文呢？根据你的需要，小编精心整理了玩具总动员观后感，相信你能找到对自己有用的内容。

玩具总动员观后感 篇1

我总是说，动画片不只是拍给小朋友看的，结果在我心里，这句话几乎成了：有些动画片是拍给小朋友看的，而有一些动画片是拍给成年人看的。

《玩具总动员4》属于拍给成年人看的那一类。

下午场，来看的都是大学生。故事一开始，追溯到9年前的一个风雨交加的晚上。胡迪和玩具们要救援一个被落在院子里，陷进排水沟里的遥控赛车。而今晚，牧羊女就要被送人了。

这是《玩具总动员》系列从第一部开始就隐含的悲情主题：孩子终将长大，不再需要曾经给予他们陪伴和安慰的玩具。孩子忘掉玩具只需一件新的玩具，而被遗忘的玩具可能一生都不能从被遗弃的阴影中走出。这样来看，小孩子有时候也挺无情的。

第三部就是讲一堆被遗弃的玩具悲极生恨而谋害拥有主人宠爱的玩具的故事。

第四部讲述了被遗弃的玩具除了复仇而可以采取的另一种积极态度：不再需要依附主人而获得存在的意义，老玩具也可以有自己的新人生。

为了展现这种态度，故事中设置的矛盾双方是胡迪和牧羊女。

胡迪是元老级玩具，陪伴安迪从小到上大学。哆啦A梦一个大雄还没有照顾到高中，而胡迪已经又开始守卫刚开始上幼儿园的邦妮了。

胡迪一直是坚定的主人本位者，守护主人是玩具的天职，让主人开心是玩具唯一的荣誉。因此，当胡迪也逐渐被邦妮忽视时，前所未有的危机感来了。

所以胡迪才会想方设法为邦妮上幼儿园第一天保驾护航，并为了确保邦妮制作的手工玩具一直待在邦妮身边而不停奔波操劳，不愿意休息，甚至不愿意巴斯光年帮他值一会班。胡迪太需要被需要了。

虽然动画里机器猫和玩具永远都是出厂时的样子，但是一想到他们其实已经到了当爷爷奶奶的年纪，不免心酸。

牧羊女在前三部中出场较少，但在这部的表现非常帅——独立、勇敢、果断、自信，美丽。

本来牧羊女也是坚定的主人本位者，被送走的那一晚，她安慰胡迪也安慰自己：世上还有许多其他的孩子会需要她。

可是在古董商店的货架上积灰几年之后，她心灰意冷并觉醒：待在货架上等待是没有希望的，要走出去，看一看世界。

牧羊女是个附属于台灯的玩具，给人以静谧、安详、温暖。可9年之后，牧羊女蜕变成蝙蝠女，成为二手商店附近的女游侠。

她那温顺的三头羊现在负责驾驶一台狂野的披着臭鼬皮的遥控赛车，还负责搜集行侠仗义所需要的装备——废弃的小玩具或者垃圾。

胡迪和牧羊女从第一部就互有好感。如今一别九年再相逢：胡迪有邦妮，而牧羊女是流浪玩具。有没有主人仿佛成了他们之间难以跨越的隐形隔阂。

尽管牧羊女不愿意再回去那个噩梦之地，但是你知道的，旧时相好，帮忙是一定的。于是，在他们俩合作营救邦妮新玩具的过程中，这种矛盾不断激化：牧羊女鼓励胡迪成为流浪玩具，开始自己的玩具人生;但胡迪一心为主人营救玩具而头脑发热导致营救任务失败，其他人险遭猫咪杀害。牧羊女与胡迪争吵，主人开心最重要，那么其他人的安全就不重要了吗?

胡迪执意要返回古董商店重新展开营救。牧羊女率领他的伙伴分道扬镳。来寻找胡迪的巴斯光年不知所从，他也劝胡迪：你能做的都做了。可胡迪不听。

牧羊女为什么喜欢胡迪?就是因为这种追求玩具最高荣誉的傻劲儿。虽然很讨厌，但就是喜欢啊。为了胡迪，牧羊女就是甘愿再冒一次险。

啊!为什么总是女性角色已经觉醒熠熠生辉，接下来就还要为男性角色的一意孤行做出让步妥协和牺牲?呵，介就是爱情，爱情中总有一方要牺牲，另一方多占便宜。

还好胡迪这个二愣子最好没有拉着牧羊女回到邦妮身边，而是跟牧羊女成为神雕侠侣，否则编剧就太大男子主义了。

有了这样一个美好的结局，我非常期待下一部!加油，迪士尼。加油，皮克斯。

玩具总动员观后感 篇2

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

《玩具总动员》观后感_400 字

昨天晚上，我看了一部名叫《玩具总动员》的动画电影。

安弟是个非常喜欢玩具的孩子。他非常喜欢玩具。他最喜欢的玩具是伍迪。它是玩具业的领导者。当小主人要不在家时，这些玩具都“活”了过来，当小主人回来时，它们就又回到自己的位置，它们每天过着快乐的日子。但在安弟的生日派对上，还有一个玩具叫巴斯光年。很酷。他穿着宇航服，手腕上有一道亮光，还有一个电动伸缩翼。

霍迪看到主人不再那么喜欢他自己了，就想把巴斯从窗户推下去。从那以后，所有的玩具都不再喜欢胡迪了。

胡迪意识到自己做错了什么，于是决定找巴斯回来。不幸的是，巴吉掉进了阿薛家的院子里。他是个坏孩子，经常打碎玩具，还把玩具绑在炸弹上**。为了救巴斯，它们两个都被阿薛抓住了。他们经历了多次的磨合和磨合，终于团结起来，打败了阿薛，回到了小主人身边。

从那时起，它们非常团结，在事情发生时互相帮助。

专注下一代成长，为了孩子

玩具总动员观后感 篇3

暑假的一天，我看了一部电影《玩具总动员》，这部电影里的玩具都是会动会说话的。我想我家里的大熊、第二只熊、芭比娃娃、布丁和小猪也应该可以活动了。我不在家的时候它们会开始玩吗？

我想到了一个好办法。第二天我假装去上学。过了一会儿，我又爬回家了，是吗？为什么熊和芭比娃娃还在？难道是我的动静吵醒了他们？

后来，我躲在壁橱里，从门缝里看着。过了很长时间，它们没有动。我在壁橱里大汗淋漓。“不行不行！忍不住了，赶紧出去。”这种办法也失败了。

最后，我还有一个办法，晚上躺在小床上，借着皎洁的月光眼睛能看到房间的每个角落，我有点困了，忽然小猪伸了伸懒腰说：“都起来吧！小主人睡觉了。

”所有的玩具都动了起来，我感觉自己忽然变小了也加入它们的行列。芭比和小熊拉着我跳舞、跳完舞我又跑去和小猪开遥控器车、这时一架直升飞机在头顶盘旋，原来是布丁在练自己的驾驶技能，遇到障碍物都能一闪而过，看着它神气的样子，我也想玩一玩，我正驾驶着飞机玩的不亦乐乎，忽然飞机失控了，我一下摔到我的小床上，咦？怎么不疼。

我坐起来看，它们还在原地，那是一场梦！

玩具总动员观后感 篇4

前几天，我看一部极具“人情味”的动画片，名叫《玩具总动员3》。

这部电影主要讲述：当年的小男孩安迪长大了，就要去上大学了，他不再需要玩具的陪伴。安迪在收拾房间时，他把玩具装进塑料袋里准备放到阁楼上，但是玩具们却阴差阳错地被送到了“阳光幼儿园”。玩具们在那里受尽了磨难，历尽千辛万苦才逃了出来，回到了主人身边。为了让玩具们有个好的去处，安迪决定把它们送给一个和他一样喜欢、爱护玩具的小女孩邦妮那里。

令我印象最深刻的是在影片的最后，安迪坐在车里，看着邦妮抱着自己的玩具。他深情地对玩具们说了一声：“谢谢，伙计们!”是啊，这些玩具陪伴了他十几年，带给他无数的快乐。现在它们将要离开他，说一声“谢谢”是应该的。如果没有了这些玩具，安迪的童年将会是多么的苍白。影片中曾经回放了安迪小时候和玩具们一块儿玩乐的情景，正是有了这些玩具，安迪的生活才不再枯燥，充满了欢乐。

看了后，我想：我是不是也应该对自己的玩具说一声“谢谢”呢?从我记事起，我就拥有过许多玩具，也是它们陪伴了我，带给我无限的欢乐。

但是我从来没有对它们说过一声“谢谢”，真的太不应该了!想到这儿，我知道自己回家该干什么了。

小朋友们，也对你的玩具说声“谢谢”吧!哪怕声音很小、很小，玩具们也一定会很高兴的。只要是你发自内心的感谢，就是最好的。

玩具总动员观后感 篇5

欣赏一部电影，就如同翻阅一本书，能够打发时间，也能够学习不同的语言，还能够跟着影片里的每一个角色一起上天下海，一起推理思考，一起打击坏人，多么爽快啊！其中，我最喜欢的一部电影是“玩具总动员”。

故事内容非常精采，牛仔胡迪原本是主人安弟爱不释手的玩偶，但自从那个一心要拯救地球的太空战警巴斯光年来到家后，一切都变了样。胡迪变得自私自利，每天绞尽脑汁只想把主人现在最爱的巴斯光年驱逐出去，只是他这个自私自利的`想法让其它的玩具相当不以为然，纷纷唾弃他。

之后，胡迪和巴斯不小心被破坏狂阿薛绑架回家了。虽然他们趁阿薛不注意时逃了出来，但是安弟一家人已经在搬家的路上，所以胡迪就和巴斯一起开着赛车，展开寻找主人的冒险之旅。

电影里有一段让我久久无法忘怀，那就是当他们被阿薛带回家时，领悟到只靠自己一人之力是无法逃出去的，所以这两位冤家决定忘记以前不好的回忆，一起逃出阿薛的家！这一刻，我领悟到友情的真谛，以前我总是为所欲为，一不高兴就轻易跟朋友断交；现在，我知道友谊得来不易，所以从今天起，我要尽量体谅同学，主动付出不求回报。同时，我也学到了做事要团结、要合作，兄弟同心，其力断金，团结力量大！最后我也学到不要忌妒别人，要懂得包容与接纳，这样才能交到更多的好朋友。

胡迪和巴斯的不打不相识，让我想起自己也曾经与某位同学因为打扫而发生口角，但是我俩最后奇迹似的变成了好哥儿们，类似的真实经历，让我对这部电影特别有感觉，难怪我会这么喜欢“玩具总动员”。希望明年的棒球比赛，全班的同学都能像电影里的玩具们一样合作无间，如果球漏接了，互相打气；如果挥棒落空了，彼此鼓励，让我们也来上演“五班总动员”，成功进军全国赛！

今天我读了《玩具总动员》，这个故事讲的是：

从前，有一个小男孩叫安迪，他有很多玩具，他最喜欢的是胡迪。有一次安迪买了新玩具，这个玩具是巴斯光年，玩具们都很喜欢他，胡迪不喜欢。一天安迪要出去吃饭，只能带一个，胡迪把巴斯光年推到窗外，安迪找不到巴斯光年，就带着胡迪去了。安迪上车后看见巴斯光年高兴极了。

安迪下车吃饭去了，胡迪和巴斯光年跑到了一个地方去玩，阿薛在玩夹夹机，阿薛是这里的玩具杀手，他每次都折磨玩具，不是给玩具动手术就是把玩具给拆了，夹夹机夹着了巴斯光年，胡迪看见了巴斯光年的脚，想把它拽下来。可是夹夹机力量太大，把他们都夹上去了。阿薛嘴上露出了阴险的笑容：“哈哈！我得了两个玩具”。

于是阿薛把胡迪和巴斯光年拿回家，带到他的房间，他的房间阴森森的，有很多恐怖的玩具。胡迪和巴斯光年想从阿薛处逃出来，一天阿薛把它们带出来准备折磨它们时发现巴斯光年会说话。阿薛吓跑了。玩具们得救了。

它们看见安迪要搬家了，急忙去追安迪的车，可是追不上，巴斯光年一着急飞了起来，追上了安迪的车，安迪看见玩具又回来了，高兴极了。

我觉得阿薛很坏，但最后还是被巴斯光年打败了，我觉得巴斯光年很勇敢，它飞了起来。我觉得胡迪很关心朋友。

玩具总动员观后感 篇6

这次的技术又进步了——3d，细腻的人物**，流畅的人物动作，完美的配音，精彩的剧情这好像已经超出了对一部动画片的要求这已经构成了一部优秀的剧情大片。

可爱的玩具，毋庸置疑是整部片的亮点。有老朋友胡迪、巴斯光年、翠丝、牛眼（原来的翻译是红心，个人喜欢红心一些）、蛋头夫妇、存钱罐猪猪、抱抱龙、弹簧狗，还有新朋友芭比、肯、小**、布娃娃、刺猬（什么疯嘘男爵）、咯咯笑（小丑）、双角龙。大反派大熊（好可爱，我也要一个），猴子，有点吓人的大男孩还有很多，每个角色都被赋予了生命和自己的个性，形象饱满而真实。

尽管有这么多的角色加入了进来，但是是注意力丝毫没有被分散，大家依然是在关注胡迪、巴斯光年他们，这一点影片均衡的很好。而影片中适当减少了一些玩具，如宝贝小姐、玩具画板、企鹅吱吱声等，这是非常遗憾但正确的。

值得一提的是，这一集人类角色的分量要大得多。相比起第一部只是以部分手脚出现的人类形象和第二部稍显僵硬的动作姿态，第三部的人类感情丰富了许多，形象也不再单薄。安迪与玩具们的感情贯穿整部影片，令人为之动容。

特别是安迪最后的一席话，让我再也控制不住我的泪闸。还有邦妮这个角色的设计也十分可爱。还有安迪的妈妈，出场不多但是很惊艳的莫莉……

再说说笑点。巴斯说西班牙语是我认为全片最可乐的地方（笑得我眼泪都出来了），巴斯和翠丝的感情很温暖啊。甜甜圈先生把玉米粉圆饼当自己的身体也很有趣太多有趣的地方了

就像第二部讲述翠丝与艾米丽的故事一样，第三部也用了同样的手法讲述了大熊他们和黛西的故事（感动，惋惜），而开头的想象打斗场面也是与第二部巴斯与索克打斗相照应，而被简单概括的安迪的童年则是用了与飞屋环游记开头几分钟相似的手法……这是皮克斯在自我致敬，自我总结。我还发现了一个彩蛋——有龙猫出现

呼呼，说了好多。总之，太喜欢皮克斯的动画了。

玩具总动员观后感 篇7

今天我和妈妈一起去看了二场电影。第一场是《玩具总动员》，第二场是《海底探奇》。《玩具总动员》是讲一个叫安迪的小男孩有很多玩具，他很爱它们。

玩具只有在有人的时候才是塑料的，但是当孩子们离开的时候，它们就活了。后来小男孩长大了，要去上大学了，不爱玩玩具了，就要把玩具放到阁楼上，妈妈以为那是一袋垃圾，就扔到了垃圾箱，玩具们后来到了幼儿园，幼儿园里有个充满**之心的草莓味的玩具泰迪熊，它统治着幼儿园里所有的玩具，玩具熊很坏，折磨玩具们，还把它们都关到笼子里。后来，在玩具警察局长的带领下，这些玩具一起从幼儿园逃走，但后来被送到了垃圾场。就在它们要被烧死的时候，它们手拉手地面对死亡说：

“就是死也要在一起”。这个场景让我最感动了。后来三个玩具小外星人救了它们。

我最高兴的是看到大熊被开垃圾车的司机捡到，把它放到车的最前面去被风吹雨淋。

最后它们又回到了主人的身边。当玩具回到小男孩身边时，小男孩不想它们再单独呆在阁楼里了，所以他把它们给了一个小女孩，因为她也喜欢这些玩具。

看完这部电影，我觉得我应该喜欢玩具。玩具不会死，除非你丢弃它们。另外就是要团结，大家齐心合力就能战胜任何困难。

玩具总动员观后感（二）

欣赏一部电影，就如同翻阅一本书，能够打发时间，也能够学***的语言，还能够跟着影片里的每一个角色一起上天下海，一起推理思考，一起打击坏人，多么爽快啊！其中，我最喜欢的一部电影是“玩具总动员”。

这个故事非常精采。牛仔豪迪是他的主人安弟放不下的玩偶。但自从决心拯救地球的太空卫士巴斯在光年回家后，一切都变了。胡迪变得自私自利，每天绞尽脑汁只想把主人现在最爱的巴斯光年驱逐出去，只是他这个自私自利的想法让其它的玩具相当不以为然，纷纷唾弃他。

之后，胡迪和巴斯被破坏者阿薛意外绑架回家。虽然他们在阿舍不注意的情况下逃走了，但安弟一家正准备搬家，所以霍迪和巴兹一起开车开始寻找车主的冒险。

电影里有一段让我久久无法忘怀，那就是当他们被阿薛带回家时，领悟到只靠自己一人之力是无法逃出去的，所以这两位冤家决定忘记以前不好的回忆，一起逃出阿薛的家！这一刻，我领悟到友情的真谛，以前我总是为所欲为，一不高兴就轻易跟朋友断交；现在，我知道友谊得来不易，所以从今天起，我要尽量体谅同学，主动付出不求回报。同时，我也学到了做事要团结、要合作，兄弟同心，其力断金，团结力量大！

最后，我也学会了不忌妒别人，懂得宽容和接纳，从而交到更多的好朋友。

胡迪和巴斯的不打不相识，让我想起自己也曾经与某位同学因为打扫而发生口角，但是我俩最后奇迹似的变成了好哥儿们，类似的真实经历，让我对这部电影特别有感觉，难怪我会这么喜欢“玩具总动员”。希望明年的棒球比赛，全班的同学都能像电影里的玩具们一样合作无间，如果球漏接了，互相打气；如果挥棒落空了，彼此鼓励，让我们也来上演“五班总动员”，成功进军全国赛！

玩具总动员观后感（三）

最近，我看了一部极具“人情味”的动画片，它的名字就是《玩具总动员》。

它讲述的是：

胡迪是小主人安弟最喜欢的传统牛仔玩偶，他和其他玩具趁主人不在时，便会“活”起来一起玩闹。但这并不总是个好时机。巴斯，最新奇的热玩具，光年里就来了，他把胡迪冷落了。失宠的胡迪为了巩固自己的地位，只好处心积虑地想要赶走巴斯。

在一次事故中，豪迪和巴斯被困在一个玩具虐待狂的邻居家中。两个冤家路窄互不相容的对手，最终化敌为友、发挥机智，顺利地通过这场冒险之旅，回到小主人的身边。

看完这部电影，我想起了我以前丢弃的玩具。它们会在黑暗的垃圾桶和垃圾堆里悲伤和抱怨吗？我想是的，因为它们不仅是玩具，而且很体贴。当你的玩具被你遗忘时，它们也会很悲伤。

也许，你认为那些（旧玩具已经过时了，但是当你抛弃他们的时候，你不会错过和他们在一起的美好时光吗？

其实，我们和父母的关系是不同的？小时候，我们依靠父母，一直和他们在一起。可是，当我们慢慢长大，父母渐渐老去。

当我们花越来越多的时间和同龄人在一起时，我们花越来越少的时间和父母在一起，对他们越来越漠不关心。想想看，你的父母和这些被遗弃的娃娃一样。

当有人爱我

一切都是美丽的

每隔一小时

我们共同度过

生活在我的心

整个夏季和秋季

我们是彼此所有

只是她和我在一起

喜欢它的含义是

当她是寂寞的

我在这里是为了安慰她

我知道，她爱我

当有人爱我

一切都是美丽的

每隔一小时

我们共同度过

生活在我的心

当她爱我

... 这是电影的主题曲，也是最能表达父母和玩具心的歌曲。

静下心来，让我们一起来好好聆听，体会玩具们与父母们的心声……

玩具总动员观后感 篇8

暑假里，我去看的第一部电影就是《玩具总动员3》，尽管影片中充满了各式各样的搞笑点，有时甚至还有点恐惧，但这部电影却深深地感动了我。

这部电影主要讲述的是安迪，他曾经用一堆玩具度过了快乐的童年。随着时间的推移，他已成为一个17岁的男孩。安迪长大后要把玩具留给大学。他要带上他最喜欢的玩具胡迪，把其他的玩具放在阁楼上。但是安迪的妈妈把安迪的玩具朋友当作垃圾扔进了垃圾桶。

这些玩具很伤心。他们伤心的不是他们被扔进了垃圾袋，而是他们最喜欢的安迪不再需要他们了。后来他们和安迪妹妹的其他玩具一起被安迪妈妈送到了幼儿园，谁知这个幼儿园是玩具们的地狱，里面所有的玩具都被一只叫“大熊”的玩具熊统治着，巴斯光年他们也不例外，最后胡迪用他的智慧与勇敢解救了他的朋友们，所有的玩具在安迪离开家之前又回到了主人身边。安迪临走时，把所有玩具交到了一个真心爱玩具的小姑娘手里，并嘱咐小姑娘替他好好照顾他们，玩具们也依依不舍地、欣慰地目送着主人的离去……

看完这部电影，我想起了我以前丢弃的玩具。它们会在黑暗的垃圾桶和垃圾堆里悲伤和抱怨吗？我想是的，因为它们不仅是玩具，而且很体贴。当你的玩具被你遗忘时，它们也会很悲伤。

也许你认为那些旧玩具现在已经过时了，但当你抛弃他们时，你有没有想过与他们共度的快乐时光？

通过看这部动画片，我明白玩具是我们的好朋友，我们应该珍惜它们。我还明白了，只要互相帮助，就一定能战胜所有的困难。

我忙把家里的玩具都整理了一下，还给我最喜欢的“懒羊羊”毛绒玩具洗了个“澡”，看他们一个个干干净净的，我真高兴啊！

这个动画电影很好看，不信你们也看看！

玩具总动员观后感 篇9

你相信玩具也会有感情吗？玩具是否会说话呢？《玩具总动员》是发生在安弟和一个坏小孩身上的故事，坏小孩非常不爱惜玩具，玩具们都被他弄的粉身碎骨。

一天，安弟买了一个叫巴斯光年的玩具。巴斯光年和胡迪在加油站开始争吵。最后，胡迪帮助巴斯光年找到了一辆通往玩具城的车。当他们到达玩具城时，巴斯光年进入了一台玩具抓取机，胡迪也跟着。他们不知道里面满是洋娃娃。

伍迪和巴斯都是光年老人。它们被坏孩子抓住了。它们被带到坏孩子的家里。坏男孩开始折磨它们。那个坏男孩买了一个鞭炮。他把鞭炮绑在巴斯光年后面，准备作为火箭发射巴斯光年。小男孩准备发射火箭时，胡迪突然想到了一个好办法。它收集坏孩子损坏的玩具，为每个人安排和分配工作。

在挽救了巴斯的光年之后，受惊的坏孩子们再也不敢破坏玩具了。

巴斯在光年非常感谢胡迪。当他上了安弟搬家的卡车，他正要把胡迪拉上来。坏孩子家的狗追上了他，狠狠地咬了胡迪的脚。巴斯光年把狗踢到一边，他和狗展开了一场战争。安弟移动的卡车把巴斯光年远远甩在了后面。胡迪把玩具遥控车放下。玩具以为胡迪想杀了遥控车。把他推出卡车，多亏车的速度，抓住伍迪。

他们一起跑向卡车，但赛车没电了。他们不得不用太阳来点燃火箭。火箭把他们带上了蓝天。当火箭即将死亡时，巴斯光年突然飞过。胡迪说：“你在飞。”巴斯光年回答说：“这不是在飞。”。它叫花拳绣腿。他们经过卡车，来到小男孩安弟车里的玩具箱前。

小男孩听到了声音，开始寻找玩具盒。他一眼就看见了伍迪和巴斯光年。从那时起，他们过着幸福的生活。

这部电影告诉我，你可以帮助别人，别人也可以帮助你。

玩具总动员观后感 篇10

我家有许许多多的玩具，它们是伴我成长的伙伴。它们能激发我们的思维，能锻炼我们的动手能力，还能逗我们开心――我最喜欢的是“黑旋风”。你看，它黑色的机身，刀片似的螺旋桨，长长的机尾，雪撬似的起落架，太酷了。它的机身是弧形的，就像一枚黑色的子弹，它那锋利的螺旋桨飞快地旋转起来，都可以砍下几片树叶了。“黑旋风”长长的机尾像鳄鱼的尾巴，要是机尾的后面没有螺旋桨，“黑旋风”飞行的时候就保持不了平衡。还有它的起落架像雪撬一样，在光滑地方没放稳，就会飞似的滑下来。

那它怎么玩呢？先按下开关，然后就放在地上，接着拿起摇控器，再按下起风的按钮，最后就飞起来了。

我还喜欢一辆摇控汽车。你瞧，它火红的车身，银灰色的排气孔，圆圆的车胎，太炫了，它的车身是长方形的，就像红色的砖块。小小的排气孔就像望远镜。约2厘米宽的轮胎像一张烤糊的披萨。

开起来的速度就像箭一样，“嗖”的一声就没影了。

我给“黑旋风”评上了最酷之奖，那辆小汽车评上了最炫之。

玩具总动员观后感 篇11

今天，我观看了《玩具总动员3》这部电影，在《玩具总动员3》中玩具们的主人已经长大，并将离家上大学，玩具们不得不面临被束之高阁的命运。玩具们因为误会了安迪而心灰意冷地去了阳光幼儿园。却遭到了大熊等玩具的压迫。于是伍迪带领玩具们勇闯一道道关回到家。而他们最终的选择是留下，离开安迪，并等待安迪回来。为了让玩具们有个好的去处，安第决定把它们送给一个和他一样喜欢、爱护玩具的小女孩邦妮那里。令我印象最深刻的，是在影片的最后，安迪坐在车里，看着邦妮抱着自己的玩具，深情地对玩具们说了一声：“谢谢，伙计们！”是啊，他难道不应该对他的玩具们说声“谢谢”吗！这些玩具陪伴了他十几年，带给他无数的快乐，现在它们将要离开他，说一声“谢谢”是应该的。

如果没有了这些玩具，安第的童年生活将会是多么苍白，影片中曾经回放了安第小时候和玩具们一块玩乐的情景，正是有了这些玩具，安迪的生活才不再枯燥，充满了欢乐。所以安第要对说一声“谢谢”，和他的伙计们道别！看完这部电影，我迫不及待的打开自己的玩具箱，看到里面有新的玩具，有旧的玩具，我相信，玩具都是有生命的，就像《玩具总动员3》中的一样！

2024告别观后感

写好一篇作品名观后感的方法有很多呢。首先，观看完作品后要仔细回味和思考自己的感受和体会，尽量用自己的语言和思维整理出来。其次，观后感要突出对作品的理解和解读，可以多角度分析作品的主题、人物性格、情节等方面。同时，要注意结构和文采，用简洁明了的语言表达自己的观点，同时加入适当的修辞手法和感叹词语来增强表达的效果。最后，观后感要真实感人，可以借鉴一些文学作品或其他优秀观后感进行参考和借鉴，但要注意保持独立思考和表达个人独特的见解。希望这篇“告别观后感”类观后感整理的经验和方法对您有所帮助，但请注意，此报道只供参考，请勿将其作为实际依据。

告别观后感 篇1

行文方面比较甩得开，每个小节的标题就是陈述人的名字，内功有点不够用的说，5个人的内心独白方式、语言特点没有区分开，怎么看怎么像一个人说的。

方可寒之死可以说是本文的一个分水岭，是从量变到质变的一个指标。

周雷的篇幅不多，就是一个救驾的，难为作者想出个这么一个人来捡剩儿了。原本以为主人公会死，结果没有，就想不通的“天堂”到底是谁告别的?当然，我得检讨书名没想通，很大一部分原因是没看懂的表现。

文中提到《霸王别姬》、《局外人》、《海子》的诗非常频繁，精选的一些句子和自己的有感而发显得特别到位，特别是“渡口边，找不到一朵可以相送的野花”，太绝了，要意境有意境、要情怀有情怀，赞一个。从这几个节选的书目中就能感觉到迪安还是很文艺地，而且文艺的生动，具体，真实，一点都不做作。

告别天堂读后感范文二

那一层又一层的云是我和你年轻时的悲伤。云层深处的光是你我不敢想想的天堂。

如果告别天堂换来万里无云，那么我宁愿拥有永恒的悲伤。

我们不是靠惯性活着。

女主人公宋天杨出生于1979年，而作者笛安是1983年出生，也就是说笛安用一种时过境迁的眼光审视着这个叫做“告别天堂”的故事，正是这种时空的差距让故事从开始便埋下了炸药的倒计时器，“滴答，滴答”逐渐笼罩心房，等待在令人窒息的一瞬爆发。整篇文章不乏《梦里花落知多少》似的搞笑语言，或者说是一种对命运的无奈而酿制成的嘲弄的笑料，让我们在嗤笑的同时心湖泛起伤的涟漪。

书中的五个人，他们以不同的、听任自己内心呼喊的方式生活在他们的“天堂”里。那是只有青春才能赐予我们的天堂，里面有带刺玫瑰、肆意开放的野菊花、简单的喜怒哀乐、角落的骄傲与卑微、好胜的占有还有胆小的退却……

对于爱情倔强的天阳来说，用火柴拥抱天堂是一件很冷的事情，沉默而幼稚的**，几次努力回到原点的周雷，还有我不知道该怎么形容的江东。他们在这个终将要告别的“天堂”里努力活过、幼稚过，但是谁又能去取笑他们呢，谁没有幼稚的时候呢?他们凭借主角的身份肆意的飞扬跋扈，用开了又谢的回忆花瓣在天空幻化出无数铅黑色的云，最终以一场空前的飓风横扫整条银河，心也在这一刻成了死灰。

告别观后感 篇2

《告别与告白》读后感

《告别与告白》是作者顾漫的一部长篇小说，该小说以青春为主题，讲述了当代年轻人的成长与爱情故事。通过故事中的人物描写和情节发展，作者深入探讨了告别和告白的意义，给人们带来了深刻的思考。

故事以女主角顾漫的大学生活为切入点，通过她与家人、朋友、恋人之间的交流与矛盾，呈现了一个真实且具有现实意义的成长故事。小说的标题“告别与告白”抓住了人们常常经历的各种情感的转折点，让读者产生了共鸣。

在小说中，顾漫告别了无忧无虑的中学生活，告别了逃避与责任无关的时光，迈入了大学生涯。她面对新环境、新朋友和新问题时，迎难而上，积极努力，不断突破自己的局限。这个过程中，她遇到了许多困难和挫折，但她勇敢面对，坚持不懈地追求自己的梦想。顾漫的成长经历告诉我们，告别是人生必经的过程，也是成长的标志。只有不停告别过去的自己，我们才能不断进步，更好地迎接未来的挑战。

与告别不同，告白是人们在感情方面经常面临的一个节点。在小说中，顾漫向自己的男友告白，表达了自己的真实感受。这个告白不仅仅是告诉对方自己的情感，更是告诉了自己的内心。告白不仅是对他人的坦诚与真挚，也是对自己勇敢与坚持的体现。通过告白，顾漫获得了爱情的满足和成长的力量，也勇敢面对了爱情的风险和不确定性。告白教会了我们，只有敢于面对自己的感情，勇敢表达自己的内心，才能真正得到幸福和满足。

小说中的故事情节生动具体，人物形象鲜明。通过讲述顾漫与家人、朋友、恋人之间的情感纠葛和相互理解，作者巧妙地描绘了现实生活中常见的情感问题和青春困惑。故事中涉及的大学生活、就业压力、人际关系等现实问题，都给人们带来了一定的思考和启示。小说中的人物形象细腻而真实，他们的遭遇和成长过程引发了读者的共鸣和思考，让人们在阅读中获取了情感的共鸣和智慧的启发。

通过读完《告别与告白》，我深刻体会到告别和告白在生活中的重要性。告别让我们成长，让我们敢于面对变化和挑战；告白让我们真实，让我们懂得勇敢表达内心的感受。无论是告别还是告白，都需要我们勇敢面对，不断挑战自我。只有这样，我们才能成长为更加真实、坚强和勇敢的人。

《告别与告白》是一本优秀的小说，它通过真实的情感描写和生动的故事情节，向读者展示了告别与告白的重要性。这本小说不仅让人们感受到青春的美好与挑战，更让人们思考自己的人生和情感问题。读完这本小说后，我深感告别和告白是一种勇气和智慧，只有敢于告别过去的局限和告白内心的真实，我们才能成长为更好的自己。感谢顾漫带给我们如此精彩的故事，让我们从中获得了许多启示和思考。

告别观后感 篇3

《漫长的告别》读后感600字：

这几天见缝插针，读完了手头上这本厚厚的《漫长的告别》。随着阅读的逐渐深入，刚开始不够清晰的脉络越来越明朗起来，一个穷困潦倒、经常没有生计的私人侦探马洛和用一起谋杀案联系起来的各色人等在作者不紧不慢的叙述中仿佛就在眼前，在身边，看得见，摸得着。

如前所述，本书主要讲述了主人公、私人侦探马洛因为一次意外醉酒遇上了一名同样醉酒的男子，而他卷入了一场谋杀案，伴随着故事脉络剥洋葱似的的层层展开，给读者展示了一幅现代社会广阔的生活面，而这个面，很遗憾不是正面、正能量的，而是彻底的暴露了“阴暗的人性和丑陋的人心”，阅读的时候几乎都快要窒息了。

作者在书中也会借主人公之口说出自己的“远大抱负”，这一点在本书的第36章的开头两段显得特别明显,作者这样写道：“我躺了半个小时，考虑该怎么办。半个我想让他继续喝，喝到烂醉，看他会变成什么样子......这种生活交给你了，朋友，我更喜欢污秽肮脏狡诈的大城市。”作者在描写两个“半个我”的情况时所用的写作手法值得我们好好学习。

作者在书中穿插了大量的西方典故，信手拈来，对西方人的日常生活描写的比较深入、细致，看似毫无深意，其实意在笔外，意在笔先。如果读者不熟悉这些西方典故的话，读起来就会感到有困难、比较吃力。这从侧面也表明了作者渊博的知识底蕴。

由于本书原文是外文写就的，中文版译者在翻译原作时，会不自觉地受到母语著作的影响，比如在本书出现了“王婆卖瓜自卖自夸”的中文熟语。

总而言之，本书是一本不可多得的展现“钱德勒式”文风的经典著作，值得大家阅读。

告别观后感 篇4

这是一篇不是书评的书评，只是在我读了很多科幻小说中，结合张冉《起风之城》而产生的联想。在起风之城中人工智能发展到了一定的阶段以后，机器人和人类一样又了公民的权利，可以选择各种各样的职业赚钱，因为他们需要打工赚的钱购买自己需要更换的零件或者是润滑油等，也可以和人类一样结婚生子，生子当然是机器人自行制定一台机器人。不得不说这是一个大胆的设想，就是人工智能和人类杂而处之。虽然这不是本篇小说想要表达的主题，但是给予这个概念却能够引发我大胆的想象！

在诸多的科幻小说中，人工智能一直是京九不衰的高热度题材，无数作家趋之若鹜。很多被搬上了大荧幕《黑客帝国》/《西部世界》/《终结者》等等。反对的人们觉得人工智能会取代人类，而支持的人们认为人工智能会让人类更好的发展。人工智能后的时代是什么样的？也许正如痛《起风之城》描述的那样，机器人和人类有相同的权利；也许如同《终结者》或者《黑客帝国》那样剥夺人类的未来；又或者像《星际迷航》里成为人类的好帮手……可能性太多了。

逻辑学里又一种说法叫做悖论，想一想未来的人工智能时代，其实越是充满着悖论的！首相资本投入到人工智能生产，是为了降低成本，帮助企业赚取更多的利益，但是人工智能普及必定会剥夺人类工人岗位，必然会有很多人失业，资本是逐利的，人们失业了，购买力就会下降，那获得的利益必然会减少，这么一算的话，反倒是得不偿失了！作文但是如果不发展人工智能，让人们把双手腾出来创造更多更好的产品，那也是一种浪费，也不是被资本所看好的方向！人工智能的未来会如何发展还真不好说，什么都会有可能，这就是人工智能/科幻带给人们的不可思议。

在机器人科幻之父阿西莫夫的三定律中，其实也存在着逻辑悖论。比如第一条：机器人不得伤害人类个体，或者目睹人类个体将受到危害儿袖手不管。那如果是一个人类伤害另一个人类，机器人会怎么办？让自己司机？那同时又违背了第三定律，在不违反第一/第二定律的情况下尽可能保护自己的生存，对于人工智能，我们都知道死机意味着什么！科幻最大的妙处就在与放飞大脑无尽的想象，而这就是我喜欢科幻的原因。

宇宙很辽阔，也许在我们想都想不到的地方，也会有各种我们想都想不到的事物或者违背逻辑的东西存在着，这就需要我们的科幻作家们尽可能的转动大脑，让我们领略无限的幻想！

告别观后感 篇5

漫无目的的在图书馆闲逛着，忽然"告别天堂"这四个悲伤的字眼跳入了我的视线。翻开书，看到的第一句话：“公元前我们太小，公元后我们又太老。

没有人看到真正美丽的来到。”让我很有感触，因为悲伤。

书里面讲述了五个为爱痴狂的、孤独的孩子在青春岁月中演绎着一段纯粹却迷乱透顶的爱情故事：温暖而倔强的天扬，绚烂而脆弱的方可寒，有点坏其实不太坏的**，傻的可爱的周雷，还有明明比谁都敏感却羞于承认的江东，五个人之间“因为彼此深爱，所以互相伤害”的惨爱让你动容，让你扪心惨烈地去痛去哭。当然，这是作者对他们的定义。我在读书之前没有读过这一段，所以我觉得有点偏颇。我第一次读多角色的第一人称小说，有点困惑，因为我必须随时换角色。

虽然江东和宋天杨是男女主角，但周雷和方可寒仍然让我记忆犹新。在方可寒病危的时候周雷最终和天杨举行了婚礼，但天杨对江东的一个回眸落泪让故事的结尾又多了一份揣摩。

江东，他深爱着天杨，但同时，他和方可寒保持着柔弱柔韧的感情。他与天杨一开始就岌岌可危的爱情最后变成一句话：比遥远更远，却触手可及。

离咫尺更近，却可望不可即。这便是他们的爱情。渐行渐远，可永远不会趋于零。

天杨，开始的时候温暖、纯粹，让我感到舒服。而在与江东交往的过程中，她倔强：“眼泪是最珍贵的东西，只能留给这种深切的悲伤，这悲伤与羞辱无关，与委屈无关，与疼痛无关，你依靠这悲伤和世界建立更深刻的联系。

你和这悲伤在烟波浩渺的孤独中相互取暖，相依为命。”到最后面对三人的感情纠葛和方可寒病重时天杨做出的事，或许我可以说一切的悲剧都是她引起的，而这也仅仅是我个人的看法罢了！

我最喜欢的是周雷、也许就是因为他简单天真没有心计，即使知道中学时代的天杨只会把他当作朋友却仍然爱着她，即使明白天杨和江东之间的爱不会随着时光的流逝而泯灭却仍然爱着她，傻傻地爱着天杨。

在书里方可寒被形容的很难听，但我不讨厌方可寒、她自有自己的苦衷、这点毋庸置疑。大多数人都恨方可寒，但我一点也不恨她。相反，我认为她是这个故事中最悲伤的人。除了她的身份和命运，我愚蠢地认为她只是一个简单的女人。

她恨，真的，她有意无意地破坏了天杨和江东之间的美好感情。可我觉得，这种罪愆究竟应归于方可寒的身上么？她只是和天杨一样无可救药地爱着江东。

我甚至有些恼怒，为何天杨要口口声声说方可寒“弄脏”了她的感情？从一些细微之处甚至可以看出她的懊悔。正是她的身份让天杨和江东不断地误解她，但她却漠不关心。

甚至在生命的末端，天杨是心怀鬼胎地努力地去“宽容”她，可她一定是把天杨当作了挚友的。无奈命运悲哀，江东说得好：“总有一些人要以‘我们’这个黑夜为背景怒放，就像烟花，比如方可寒。

所以方可寒，这个世界需要我们，而我们需要你。”

《告别天堂》的结局是出乎意料却也耐人寻味：“她终于转过脸，含着泪，嫣然一笑。”

这是江东在天杨和周雷的婚礼上对天杨说“天杨，跟我走吧。现在，你和我。”之后，天杨的回应。

这是整个故事的结尾。作者给读者留下了一个开放的结局。但我不认为宋天杨和江东会在一起，尽管宋天杨仍然爱江东。

在这个故事让我收益最深的就是‘宽容’。宋天杨因为爱，宽容了方可寒，在方可寒生命即将结束前放下之前的种种纠纷，细心地照顾方可寒；江东因为爱，宽容了宋天杨，在距离高考只剩一个多月时，选择隐藏他发现了宋天杨的背叛的事；周雷因为爱，宽容了宋天杨，选择给她时间去处理与江东的爱恨纠缠。

告别观后感 篇6

好好告别读后感

读完一本书，总有一股无法抑制的情感涌上心头，或是喜或是悲，或是感慨或是思考，那就是读后感。好好告别读后感，展现自己的精神世界，探寻文字背后的内涵，这是每一个读者的责任和使命。

读完书之后，我们常常会陷入迷茫和思考，那么怎么样来好好告别读后感呢？首先，我们需要把内心的情感倾诉出来，写出自己内心所想所感。这不仅能帮助我们更好地记忆所读内容，也能让我们更好地理解和掌握作者的思想，从而让读后感更有价值。其次，我们需要对作者的写作风格、构思手法、人物刻画等做一番反思和总结。这不仅能加强我们的分析和推理能力，更能够加深我们对这本书的理解。最后，我们需要从作者的角度来审视这个世界和这个社会，思考一些深刻的哲学和现实问题。这不仅能提升我们的思辨能力，更能让读后感更具思想性。

好好告别读后感，不像简单的读书笔记，而是要有感情的投入。尽量将自己的内心情感、思考和对社会的认知都融入其中，使读后感更加生动深刻，有文化价值和思想底蕴。所以，每一篇读后感都应该是我们的一份心灵献礼，记录下我们对人生和世界的感悟、领悟和贡献。

在告别读后感中，我们也要好好地告别书本。许多人都有借书不还的习惯，这是一种不负责任的行为。我们要尊重图书馆和自己养成良好的读书习惯，如借书保护好书本，准时归还书本等。这样也可以给其他人提供更多的阅读机会。好好地阅读，好好地把书还回去，这是一种责任，也是一种尊重。

好好告别读后感，不仅是读书人的必然选择，更是一个好的修行。回忆充满感染力和启发性的阅读时刻，一种成为“似水流年”的内心的修养，那么我们将会在书中留下更高峰的足迹，也能够让自己成为更专业、更有思考能力的人。

告别观后感 篇7

过度医疗：有些人有两种癌症，癌症a和癌症b。癌症a太严重无法**，癌症b可以**。在这种情况下，许多医生会用手术或放化疗来**b癌，尽管每个人都知道病人在b癌**之前会死于a癌。

更奇怪的是，有些病人即使知道，仍然愿意接受。对他们来说，做无用的事比等死好得多。所以过度**有时是由于病人不愿意放弃希望。有位医生说过“我想的是努力为患者争夺一两年的生命，而他们想的却是20年”。

选择的问题：肿瘤压迫脊髓神经，导致半臂瘫痪。你必须做出选择。保守的**会慢慢走向全身瘫痪，而手术可能会解决问题或使你立即瘫痪。面对这种情况，医生会有三种态度。

第一种是家长式的：直接告诉你应该做手术，医生就是这么说的，你听话！第二种是资讯型：

告诉你很多数据和选择，然后自己决定。第三种是解释型的：作者认为这种医生非常罕见，他认为这是所有医生都应该遵循的专业态度：

以病人的目标为核心，问他最看重什么，最害怕什么，然后根据病人的期望和底线设计**方案。（这在中国的公共卫生系统中不太可能发生。医生没有多少时间。但我相信，没有医疗保险的民营医院会越来越多，也会越来越专业。

这是市场经济的好处，更多的选择，更多的笑声）

善终服务：中书介绍的美国的善终服务大概是这样——已经放弃**的患者，可以在家中度过生命的最后时光，每天会有专业的**上门，提供洗澡、换衣服、灌肠等一切病人需要的服务。病人有足够的吗啡和止痛药，似乎可以自己决定。

但回医院不好。葛文德医生的父亲在临终关怀服务期间被送回医院昏迷。他在医院里感到不连贯的疼痛，但是医生没有给他更多的吗啡，因为吗啡有生命危险。父亲对家人发脾气。后来，他恳求儿子不要再受苦了。读这一段时，我能体会那位父亲的绝望。

总之，临终关怀服务的原则是让病人按照自己的意愿生活，而不是把维持生命作为最高目标。

安乐死：在以荷兰为代表的一些欧洲国家，安乐死的比例已直很高。在荷兰，每35人中就有一人接受安乐死。笔者发现，安乐死比较流行的地方，临终关怀服务相对落后。

在允许安乐死的地方，绝望的人们可能更愿易选择这种直接了当的方式。作者的态度似乎更倾向于临终关怀服务，但我更喜欢安乐死。

最后，做一个小调查：1。在生命的最后阶段，你会选择临终关怀服务还是安乐死？亦或者绝不放弃**？2、生命到了哪一步，你会希望结束它（瘫痪？失去判断力？或其他？）

告别观后感 篇8

读书心得范文一

给自已放满一屋子的音乐，打开我的文档。

第N遍看《告别薇安》，我静静地坐着，体会那样一种瞬间璀璨的心情。安妮的文字始终洁白如此，总是压抑地阴晦地渗透着某种缺憾，安妮总是喜欢用残忍而直接的方式结束生命。女孩苍白的手指缠绕着幸福模糊的曲线，天真而脆弱的笑容，温柔的嘴唇是黑夜里奋力燃烧的花瓣。

男人干净温和的棉布衬衫，英俊健康的脸上永远带着一抹孤独而华丽的微笑，他用KENZO青草味的古龙水，用蓝格子手绢，穿深褐色帆布鞋，安妮说过，不相信爱情的人不容易快乐。

是的，有些东西一旦承诺了就会变得面目全非，这个世界上没有永恒的东西，天气会变，心情会变，人会变，爱情也一样会变。没有永恒的感情也没有不变的心。我一直不懂，为什么安妮总要用如此辛厉的文字让她笔下的'女子一个个支离破碎地消失?也许，也许连她自已也痛恨如此残害的方式吧!

看她的文字，看她笔下一个个灰暗的，阴郁的，孤独带着些自闭倾向的女子。我的灵魂里流转着另一种个性的液体，它灰色或深蓝色的，就像阳光下窥视自已在黑暗中蜷缩颤抖的影子!南生，未央，乔，vivian,blue......我常常想，也许她们中有一个就是我!

安妮只是以她习惯的方式诠释她眼中的誓言，宿命，人生与爱情。

碰巧那些是我所爱的文字。

读书心得范文二

在图书馆老师的推荐下，我借了这本书，盛情难却，而且安妮宝贝的大名很早以前就听过，但是书却是一直没有看过，很长时间没看小说了，趁着假期也看看这种据说很小资的文字。

这本书查了一下，是安妮宝贝的处女作，里面都是一些短篇。主人公的名字也大同小异，文字读来感觉很晦涩难懂，也许对于我--这种白天活动的，称不上小资的人来说难懂，黑夜的生活也过过一段时间，但是终究不太适应。黑夜尽管对于人的头脑来说是适合思考的好时间，但我还是喜欢白天，有些事我认为还是糊涂点好，不要思考得太细致，"难得糊涂"么。

有一些书评说是这本书适合30岁以上的人读，虽然依据市场细分的类型来说年龄是一个很好的细分要素，但是我却不太喜欢仅仅依托年龄来界定读者群的类型。看了本书感觉有些抑郁，她的文字始终游走在生命和爱情中，但是生活中除了这些还有很多，是现代人所无法摆脱的，也许小资文字是凌驾于生活中的一种超脱想象吧，毕竟没听过有谁始终过着这种小资生活的。

小资这个词，从现在起我越来越不喜欢了，因为感觉标榜小资的周遭人越来越矫情了，也许人到最后还是应该回归现实吧。

告别观后感 篇9

书中很是鄙弃那些传统的养老机构，甚至称之为集中营，四五人甚至七八人一大间，个人毫无私人空间，毫无半点隐私可言，对老人的心灵精神的摧残更甚过于肉体的摧残。

提倡新型的养老方式，比如家庭式，比如独立式，让老人拥有足够的隐私和单独的空间，但又能得到充足的照顾，在这种环境下生活的老人，拥有尊严，精神饱满，寿命大大增长，医疗费用大幅降低。

老人最大的心愿是能留在自己家里，能安稳舒适的生活，但这就需要亲属付出极大的耐心和代价了，这也是往往很难达到的。

我的父亲双目残疾了好些年，七十岁后又脑梗中风甚至出现了老年痴呆，别人劝说送去养老院，以免辛苦。但我还是坚持在家居家养老，因为我知道这是他最大的心愿，也是对他最舒适的选择，对于我来说压力固然是山大，我也只能说尽力而为。

劝君莫要等到：树欲静风不止，子欲养而亲不待。

告别观后感 篇10

告别小团队的观后感

小团队的解散总是令人感到惋惜和不舍。那是一个集聚了无数天才和激情的地方，大家一起挥洒汗水、奋斗梦想，创造了让人难忘的回忆。当告别的时刻来临，我不禁怀念起这段美好的旅程，同时也体会到其中的酸甜苦辣。下面，就让我为你们讲述一下告别小团队的观后感吧。

首先要说的是，告别小团队真的是太心酸了。我们从最开始的几个人发展到了一个几十人的团队，一起度过了无数个日日夜夜。我们互相扶持，一同攻克难题，经历了紧张时刻和高兴时刻，形成了无比紧密的羁绊。然而当我们踏上告别的道路时，我们不得不面对分离的痛苦。在告别会上，看着大家一个个流泪道别，我的心仿佛被千万只针扎了一遍。那种滋味，真的让人难以忘怀。

但是，告别小团队也给我带来了许多宝贵的收获。在这个小团队中，我不仅学到了专业知识，还提升了自己的能力。我们一起解决问题、迎接挑战，得到了许多的成长和进步。每天都是如此充实，无论是工作中的磨练，还是团队活动的互动，都让我感到无比珍贵。现在回想起来，那段时间就像一个宝藏，蕴含着无数宝贵的经验和教训。

与此同时，告别小团队也给我留下了许多美好的回忆。我们经历了太多的欢笑和泪水，感受到了友情的力量和团队的凝聚力。追逐梦想的过程中，我们不仅成为了亲密无间的朋友，也参与了许多难忘的活动。那些聚餐、游玩、研讨会等等，都成为了我们心中永远难以磨灭的印记。即使我们分离了，这些回忆仍然是我人生中最宝贵的财富。

告别小团队还让我明白了一个道理，那就是“天下没有不散的筵席”。即使再好的聚会，再好的团队，最终也会有散场的时候。而这个时候，我们需要学会接受、不后悔。毕竟，我们都曾经历并创造了美好的瞬间，这些都是值得骄傲和自豪的。更何况，人生的道路上还有许多新的团队和挑战在等待着我们，我们需要继续前行，不断超越自己。

告别小团队对我而言是一次难忘的经历。尽管在这个过程中有失有得、有欢笑有泪水，我依然感激这个机会能够认识你们，与你们并肩奋斗，一起创造不竭的力量。告别的时刻虽然令人伤感，但我坚信，我们的未来将更加美好。或许我们会在不同的时间、地点相遇，彼此分享彼此的收获，彼此的成长。所以，告别只是暂时的离别，我们的情谊将永远都在。

告别小团队，不仅是一次离别，更是一次人生的转折。通过这段旅程，我们学到了很多，收获了很多，变得更加坚强和自信。告别，或许是一种分离，但也是一种成长。我希望每一个曾经与我共同奋斗的伙伴都能在自己的人生旅程中绽放光彩，创造属于自己的辉煌。感谢你们曾经的陪伴，愿我们的友谊永存。让我们怀揣着美好的回忆，告别小团队，继续前行。