尺子小学作文

尺子小学作文集合。

在写作过程中，我们可以先确定好文章的主题和观点，然后梳理好思路，逐步展开论述。同时，要注重语言表达的准确性和丰富性，让读者能够清晰地理解作者的观点和立意。此外，还可以多读多写，积累更多的文字表达技巧和语言素材，不断提升自己的写作水平。希望大家能够在写作中不断进步，写出更加优秀的作文！

尺子小学作文(篇1)

我的尺子失踪了两次，哎，我的尺子呀！

“咦？我的尺子怎么不见了？”我问同桌，“不知道，你找找看。”。我从地上看了看，答案是没有，我又从抽屉里找了找，还是没有，我从书包里、铅笔盒里、桌子上……找来找去还是没找到。

“叮铃铃。”上课铃响了，这节是数学课，因为我没有尺子，所以只好向同桌借。放学了，我还是找不到，我就对值日生说：“如果看见一把尺子，可以放在讲台吗？”

“OK，没问题。”值日生爽快地回答。

第二天早晨，我在我的抽屉里发现了我的尺子，我问了一下同桌，原来是这样：同桌昨天把我的尺子带回了家，怪不得我找不到呢。

“咦？怎么我的尺子又不见了？”我在上数学课时发现尺子又不见了。下课了，我左找右找，怎么也找不到，心想：可能是丢在家里了。放学回家我先把作业写完，便开始了找尺子行动：卧室、客厅、卫生间、厨房、书房……还是没有它的的影子，我几乎失去希望了；就在我弹琴的时候，脚下感觉有个硬硬的东西，啊，原来是我失踪的尺子呀！

同学们，你丢过尺子吗？

尺子小学作文(篇2)

铅笔、尺子和钢笔

在一个文具盒里，住着几个伙伴：铅笔、尺子、钢笑和橡皮。它们过着平静的生活。

一天夜晚，文具们发生了争吵。钢笔在里面哼起了小调，边哼边说：“我的本领最大，小主人每天用我写字，如果没有我，主人就不能写字了。”切，铅笔满不在乎地说：“如果没有我，小主人怎么能画画呀？我才是老大！”“去！去！去！一边去!橡皮一本正经地说：“如果没有我，画错了怎么办？”“我撕掉呀！”“哼！反正我的本领最大！我应该是老大！”“我是老大！我是！我是。”大家都不甘示弱地争得面红耳赤。“吵什么吵。”年迈的尺子爷爷生气地说。“你们应该团结一心，你们要学会互相取长补短，互相帮助。

听了尺子爷爷的一番话，文具们明白了一个道理：“要团结互助。“听到这，它们都惭愧地低下了头。

尺子小学作文(篇3)

未来的尺子

东营方洲教育 秦若坤 指导教师 王春秀

吃完晚饭，我迷迷糊糊的睡着了。没想到，我到了五万年以后了，我想这里一定很好玩，很神奇吧！

我想起我的尺子，就把它拿出来了，没想到它长了胳膊长了腿，变成了小女孩。 她说：“小主人，你好呀！” 这可把我吓了一跳，尺子还能说话！她说：“我是多功能的尺子，当然会说话呀！”“这也太神奇了吧！”我想。“你想到游乐园去吗？”她说。“是的”我说。 突然，一道亮光闪过，我一睁眼就到了游乐园，

我们一玩就是一个小时，我好开心呀！

我说：“给我一瓶水可以吗？”“可以”她说。突然，一瓶水就在我的手里了，我高兴极了，咕嘟咕嘟地都喝了下去。咦？怎么有水果味呢？她说：“这是水果味的水。” 我说：“可以带我去北京吗？” “可以” 她说。和刚才一样北京出现在我的面前时，我们班的同学也来了，我们一起玩，开心极了。

尺子小学作文(篇4)

我有一把小尺子，它长15厘米，宽3厘米，是用白色透明塑料底版做成的。它的上面有两只小猪图案，非常可爱。尺子的一边是笔直的，上面有精密的刻度，是专门用来画直线和量线段的，另一边是波浪线，可以用来勾画重点。

这把尺子平常在我的文具盒里很安静，但是一到了上课（特别是数学课）的时候，它就忙活了起来，它是我学习中不可缺少的好帮手。记得有一次上课，老师让我们画线段，我忘记带尺子了，就向同桌借，同桌因为也在用所以我就没有借到。我因为没有尺子，所以画出的线段弯弯纽纽的。看来可不能小看这把尺子啊！

以前爸爸告诉过我：“在社会上，我们要像尺子一样，做人做事都要有个‘度’。”当时我还不太理解这句话的意思，直到我开始使用尺子以后，我才开始渐渐明白这句话的意思，原来爸爸是希望我做什么事情都要有分寸，要像尺子一样行得正走得直。

尺子的学问可真大啊！

尺子小学作文(篇5)

想一想，一把老憋在抽屉里的尺子会有多少个梦想？

第一个梦想，是溜出教室。知道我想做什么吗？我要在人们不注意我时，跑到竹子林里，为刚刚长出来的小竹笋和年迈的大竹测量一下他们的身高、长度。啊哈！这是多么好玩，多么开心的事情啊！

第二个梦想，是在小鱼们一不留神时，跳进小池塘里。知道我要做什么吗？我要为迷了路，不能回家的小鱼啊、小虾啊，指一条准确的路，让它们回到家。如果小蚂蚁要过河，可没船时，我一定会露出水面，为小蚂蚁们过河。哇！这又是一件多么开心，多么快乐的事情啊！

第三个梦想，是爬出水面。知道我要做什么吗？我要躲进田地里，为那些快要低下头的禾苗变直，为它们把草除走！啊！这又是一件多么开心的事情啊！

第四个梦想，是走出田地。知道我要做什么吗？我要到操场去，在跑步比赛中为小动物们画终点线，为缺飞镖的运动员当飞镖。啊！这是一件多么让人刮目相看的事情啊！

谁也不知道，一把看似普普通通的尺子，会有这么多助人为乐的梦想！

尺子小学作文(篇6)

有一天，小刚正在画画，他把一棵树画错了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干净了。橡皮有点沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的迈进铅笔盒，得意地对这铅笔盒里的用具说:“哼，你们这些没用的东西，主人用我一下就把画错的树擦掉了。你们有什么用处啊？”铅笔听了，不服气的说道：“没有我帮主人画画，小主人能用上你！”尺子听了，反驳铅笔:“你还说你好呢，你看你，每次都在我身边蹭来蹭去，都画脏了我的新衣服。我却能把一条一条的弯曲线调整的笔直，小主人肯定喜欢我！”铅笔和橡皮一起反问尺子：“你扁扁的，个没我们没高，外表哪有我们漂亮。你等着吧，过不了几天，你就会被主人掰成两半，扔进垃圾箱的！”尺子生气极了，伤心地跑走了。

过了几天，小刚要画房子的屋顶，却找不到尺子，小刚再也画不直线了。小刚心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，终于在学校的花园里找到了尺子。他问尺子：“你为什么要走呢？”尺子一边哭一边讲：“铅笔和橡皮欺负我，说我长得不好看，不如它们。”小刚说：“大家都是好朋友，何必为了这么小的事情而伤了和气。大家都有各自的用处，要看见别人的长处，发现自己的短处，你们要取长补短。记住一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。一定要虚心接受别人的意见啊！”

从此，铅笔、橡皮和尺子再也不骄傲了，它们之间互相帮助、取长补短，再也不争吵了，一起协助小刚学习。

尺子小学作文(篇7)

小红考试得了第一名，文具们都在争吵这谁的功劳大。

铅笔说：“我的功劳最大，没有我，就写不了字，小主人考试也不会得第一名！”

铅笔的话立即让其他的文具不满，纷纷争吵起来。尺子说：“我的功劳才最大，没我，你休想画好直线！”“不对，我的功劳才是最大的，铅笔写错字怎么办？画错了线怎么办？”小橡皮争道。他们三个争得耳面赤红。

这时，笔盒和钢笔发话了：“那我们来举行一场争论赛，好不好？”“好！”文具们双手赞成。

文具辩论赛开始了，书包爷爷是评委，只听橡皮说：“没有我，你们俩也发挥不了作用，哼！”铅笔听了很不服气：“凭什么有你，我们才发挥作用呢！”“就是！”尺子气了个半死……

辩论赛正要争到高潮时，书包爷爷说话了：“每人都有一种本领，但你们这样吵，要吵到什么时候，你们团结才行啊!没有你们其中的一个，都不行啊！”

他们听了，都惭愧的低下了头。

从此以后，他们再也没有争吵过，非常和谐，互相帮助，成了最好的朋友。

尺子小学作文(篇8)

岁月，如同涛涛江水，一不留意就从我身边流过，带走我美好的少年时光，让我记忆中那些开心、难忘的事情被尘土慢慢覆盖。幸亏我没有留下这样的遗憾，幸好我还记得一件让我非常感动的事。

三年级的时候，我的数学成绩优异，被老师选去进行数学竞赛。我想：我每次取得高成绩，经常居全班之冠，这一次也非我莫属了！想到这里，我不由自主地沾沾自喜起来，把老师刚刚的嘱咐都抛到了脑后。

开始竞赛了，原本热热闹闹的教室，吵吵闹闹的同学们瞬间鸦雀无声。对，你说的没错——老师来了。试问，谁想第一次见面就给老师留下什么不好的印象。试卷发下来后，同学们的反应都截然不同，可以组成一个“考试众生相”了。同学们都大幕拉开各唱各的戏：有的同学伏案极书；有的同学若有所思有的则“小休”一会儿，仿佛自己功力深厚；还有的人心里欣喜若狂，因为这些题目他之前都练习过……刚开始不久，我就写完了第一大题，心里特别高兴。

可是，我正准备写下一道题时，我把文具盒翻了一个底朝天也没有找到我所需要的东西——尺子，因为我压根没带。正当我着急的时候，我旁边那位跟我拿着同一张考卷的一位陌生的同学知道了，竟毫不犹豫的拿出一把崭新的尺子掰成两段，递了一段给我，我不好意思的收下了。突然，老师吼道：“不能传递答案。”什么吗，我明明只收下了一把断尺，虽然被老师误解，可心里还是暖洋洋的……

这件事情虽然过去了很久，但是我久久不能忘怀。他当初赠我的那把尺子，我现在还随身带！

尺子小学作文(篇9)

孟子说得好：“公输子之巧，不以规矩，不能成方圆，小尺子。”写完作业，我便对书桌上的两把长度相等的塑料尺子产生了好奇心，并不停地摆弄它们。玩着玩着，我便发现小尺子的奥秘。

如果将两把尺子平行摆放，其中上面的尺子背面朝上，上面的尺子向左移动，或者下面的尺子向右移动，你就会发现，上下两把尺子对齐的数字的和，正好等于两把尺子相重叠部位的尾数，如12+1=13，11+2=13，10+3=13……我想，这尺子既然能算加法，就一定能算减法，于是，我又发现了其中的奥秘，将两把尺子同时背面朝上且平行摆放，上面的.尺子向左移动，或者下面的尺子向右移动，上下对齐数字的差，也正好等于两把尺子相重叠部位的尾数，如20—10=10，19—9=10，18—8=10……原来，不仅可以用尺子计算加减法，其他一些简单的等式，都可以计算，如：8+1=7+2=3+6……20—12=19—11=18—10……等等，也可以从小小的尺子上面寻找到答案。

看来，生活中数学无处不在，只要你善于观察，乐于思考，就会有大发现，小尺子，也有大学问。

尺子小学作文(篇10)

我正在看电视，妈妈走过来给了我一把尺子。我还以为妈妈叫我去写作业，没想到妈妈却说这个尺子有魔法，我想我才不信呢!

我假装很好奇的看着那把尺子。终于，妈妈出门买菜了。因为外面太阳大，所以妈妈打电话叫我给她拿太阳帽。我问她：妈妈，你在哪里我都不知道，我怎么给你太阳帽啊!这时，妈妈神秘的笑了：你来的时候，拿着那把尺子就行了。虽然不懂妈妈说的是啥意思，但我还是带着尺子走到了花园。突然，尺子转来转去，好像在指引着我往哪边走，尺子转了几秒，就停在了南边，我顺着南边走去果然找到了妈妈。

正当我给妈妈太阳帽时，妈妈说：你怎么过来的?我的意洋洋地回答：我拿着尺子来的!她让我先回家，她待会就来。我听完就往家的方向走，走到半路，我迷路了。这时那把尺子又转起来，接着，又转了几秒，转到了北边，我走向北边，果然到家了。我惊叹不已，这把尺子太神奇了!

但是，到现在我才知道，这把有魔法的尺子其实就是指南针。

尺子小学作文(篇11)

在一次数学比赛中，尺子的主人得了数学优秀奖牌，它们的主人就把这个奖牌放在它们的身旁，大家都很想戴。

突然，大家都听到一些声音：我们的功劳是最大，大家仔细一听，原来是骄傲的尺子们不约而同地发言，因为我们那高大的身体都被主人画得矮小了，还有我们的一些兄弟离开了我们，那么这个奖牌就属于我们铅笔一起戴的。说完，铅笔们就把奖牌拿到自己那儿。

橡皮听了铅笔们的话，就怒气冲冲，就对铅笔们粗声粗气地说：我的功劳才是最大，要不是我帮助你们纠正画错的地方，主人能得到这个画画优秀奖牌吗?这个奖牌应该我戴的，还有我那洁白的身子去掉了一大半，变得黑乎乎的。话音还没有消失，橡皮就已经把奖牌抢过来并戴好了。

铅笔削听了橡皮和铅笔们的话，也怒气冲冲，就对它们两个也粗声粗气地说：我的功劳不是最大吗?如果不是我帮铅笔们削好笔头，主人怎能画画呢?怎能得到这个画画优秀奖牌呢?这个奖牌应该我戴的。话音刚下，铅笔削就把奖牌拿走了。

彩笔听了铅笔削、橡皮和铅笔们的话，比铅笔削更加怒气冲冲，就对它们三个更加粗声粗气地说：我的功劳才是最大，如果不是我帮助主人涂上颜色，让画更加美丽，主人就不能得到这个画画优秀奖牌了，所以这个奖牌应该是我戴的。说完，彩笔就把奖牌抢过来。

谦虚的尺子和又美丽又香的圆珠笔不约而同地说：大家都各有各的长处，也各有各的短处，正所谓尺有所短寸有所长，大家的功劳都一样，不如大家一起戴，不要再争吵了。

铅笔盒妈妈听了尺子和圆珠笔的话，高兴地对他的孩子们说：尺子和圆珠笔他们两个都说得对，你们都是各有各的长处，也各有各的短处啊!你们就不要为了这一点小事来争吵吗!这值得吗?你们不如一起戴这块奖牌吧!

铅笔们、橡皮、铅笔削和彩笔听了铅笔盒妈妈的话，都很赞同，大家就围着长长的绳子一起戴了，铅笔盒里就安静得多了!

精选阅读

小学生作文小兔子(合集4篇)

幼儿教师教育网编辑花时间为你编辑了小学生作文小兔子。

小学生作文小兔子 篇1

早晨，金色的太阳光洒在草坪上，也洒进了我的洞窟。我被吓醒了。一翻盘起來，嗅嗅窝旁有木有克星的味道。嗯，沒有！我这才安心地出门时。跳一下，运动运动，吸气一下新鲜的空气。做了提前准备运动后，我提心吊胆地观查了一下周边的状况，既沒有狼、猎人，都没有老鹰。嘿嘿，能够刚开始放心地吃早餐了！即便如此，我还是害怕离窝很远，有谁知道下一秒是否会有风险到来呢，還是慎重一些的好！

吃了早饭，我悠闲地打过一个饱嗝儿，准备开始晨练了。我撒开四条腿，在广阔无垠的草原上跑着，远看就仿佛一只滚雪球在草原上急急忙忙旋转。

晨炼完，我一开始四处走动，一会儿去追一只蝴蝶，一会儿去闻一闻这支花能不能吃，一会儿又快乐地狂奔在草原上。

过去了没多久，就到午餐时间了，我慢下来，躺在草地上，嚼一口鲜嫩多汁的青草，是再舒适但是了。

吃完饭，我一些倦意，便返身奔回洞窟，睡起了觉。

不知道过去了多长时间時间，我醒了，准确地说，我是被吵醒的。一阵吱吱声在我耳旁传来，我听出那时猎人真皮皮鞋的响声，害怕令我缩成一团。我都闻出她们带了三条猎狗。我紧绷每一根神经系统，随时随地提前准备逃走。

果然，狼狗发现了我，立刻叫了起来，我连忙从除此之外一个洞边嗖地蹿出来，狼狗们狂叫着冲过去。我一边跑，一边还一得之愚地来好几个急弯，要我与狼狗打开了十分大的间隔，那好多个狼狗只有大模大样重回。

我耗费了很多精力，必须吃些东西。这时也进到傍晚，我吃了晚餐，便返回了洞穴，沉到睡梦之中。

小学生作文小兔子 篇2

Hello!我是一只小兔子，别看我身上到处脏兮兮的，可还是有许多人喜欢我哦！在我刚出生时，我就被一个男人捉了回来，养在一个笼子里，又带到了一个极热闹的地方。在那里，我认识了很多兔姐妹，有全身雪白的白兔，有灰兔，就是没有和我一样的兔子。因此，主人很喜欢我，说我是“斑点兔”。有一天，大姐阿白被主人抱走了，我以为主人一会儿就会让她回来，可却时时不见她的影子。我很气愤，可姐妹们却说大姐有好福气，我奇怪极了。

一个星期天，我突然被主人的一双大手抓了起来，递到了一个梳着两根麻花辫的小姑娘手里。小姑娘抚摸着我，我不停地伸着脖子，向同伴们发出求救信号。不料她们却说：“你好有福气啊！要被人买走啦！”

什么？买走？就像大姐阿白一样吗？小女孩轻轻地把我装进了笼子里。经过几番周折，终于来到了女孩家。笼子打开了，女孩笑眯眯地望着我，我突然觉得自己真像同伴们说得那样，真是太幸福了！

接着，女孩拿来了两棵大白菜送到我嘴边，我咬了一小口——不好吃！于是我慢吞吞地睡起了大觉来，不看那两棵大白菜。

“不对呀？书上明明说兔子爱吃白菜呀！”小姑娘说着又拿来了大白菜，我好着急，就用屁股对着大白菜，表示抗议。

“嘿，妈妈，这兔子不吃白菜！”“傻瓜，兔子爱吃胡萝卜！”“哦！”小主人连忙拿来了几根胡萝卜，我又咬了一小口，哇！世界第一美味啊！我吃了一根又一根，看得小主人眉开眼笑。吃饱了，我打着饱嗝和小主人玩起了捉迷藏。哎，尽管我的隐蔽技术那么好，可还是逃不过主人的那锐利的眼睛，还没爬几步，就被小主人“捉拿归案”。

如果真有来世，我还愿做一只小兔子，一只快乐、幸福、可爱的小兔子。

小学生作文小兔子 篇3

瞧!湛蓝色的天空中，飘着朵朵白云。这些云朵可真美啊，它们的形态各异。有的像棉花糖，真让人忍不住想咬一口;有的则像毛茸茸的山羊;还有的像在空中自由翱翔的小鸟，真是有趣极了。金灿灿的太阳，散发着耀眼的光芒，好像给大地铺上了金灿灿的地毯，小鸟们叽叽喳喳的叫着，一只小兔来到菜田里播种，因为它要储存过冬的粮食。它扛着锄头，认认真真地松着土。

不知不觉，月亮悄悄的爬上树梢呼呼大睡。小兔子却挎着篮子来到菜田，将种子洒在土里，小心翼翼地埋好。小兔子一边擦着汗一边想：再过几天，白菜种子就可以发芽了!

一天早上，小兔子早早地来地里浇水，突然，它发现白菜发芽了，它开心极了。于是，它更加勤奋的浇水了。它心想：只要继续浇水，很快就能长出大白菜了!

秋天来了，当小兔子又来看它的白菜时，它惊奇地发现小小的白菜芽变成了一颗颗汁多肉甜的大白菜。小兔子开心极了，拖着放白菜的车子心满意足地回家了。

小兔的故事让我明白了一个道理：只有辛勤付出，才会有收获。

小学生作文小兔子 篇4

我家养有两只小兔，它们是一对好朋友。红眼睛，三瓣嘴，长耳朵，短尾巴，可爱极了，但是它们胆子很小。

小兔爱吃很多东西，萝卜，白菜，红薯，饼干，面包都是他们可口的饭食，它们可贪吃了，争起食物来挺凶的。有一天，我拿一块萝卜饼去喂它们，兔哥哥咬住就吃，兔弟弟不甘示弱，扑了上去，也啃了起来，但最后还是被兔哥哥打倒在一边，它只好眼睁睁地看着兔哥哥吃，我同情它，正要去抱它，不想，它一下跑回兔笼再也不敢出来。哎，到底还是胆子小！

小兔还是小健将呢！我只要放几个小木架，它们便跑过来，一会儿从架子上跃过，一会儿从底下穿过，多像一个个调皮的小精灵，它们奔跑的时候，又多像运动员，真是太可爱了。

小兔不仅惹人喜爱，它们的用处也很多，比如：它的皮毛取下来加工后能做成漂亮而又暖和的兔毛衣，留下来的肉，可以做成各种各样的美食。不过，兔子是我们人类的好朋友，我们应该多去保护它，而不应该成为我们的口中之食。

小兔，愿我们的友谊天长地久。

写直尺的作文5篇

作文相信大家在读书的时候都写过吧，作文可以帮我们记录回忆的精彩瞬间，写作中凡是能突出中心事件、人物都要有详细的描写。

写直尺的作文【篇1】

丁零零，上课了，我的同桌飞快拿出尺子。

这时太阳光照射在我的脸上，同桌把尺子拿到有光的地方，在阳光的照耀下，尺子上便出现了一个闪闪发光的小人，那个小人还在不停地动，跑的飞快。

老师正在认真的讲课文，同桌后面的人看见他的尺子上可以出现小人，心里很不服气，于是便把自己的尺子也飞快地拿了出来。我目不转睛的盯着他们，只见后面那个同学把他的尺子也拿到了太阳底下，居然照出来了一只聪明天真的小猴子，那只小猴子很可爱，就像是一个美丽的娃娃，活蹦乱跳。他们俩好像在赛跑似的。

跑了一会儿，小人被一只苍蝇绊倒了，我心里想，苍蝇还能把影子绊倒？扭头一看才发现，原来是同桌把尺子弄歪了，那个小人

勇敢地爬了起来，小猴看了赶紧跑。就在他们玩得不亦乐乎之时，老师看见了他们的小动作，悄无声息地走了过来，吓了我一大跳，只听老师生气地说：“你们在干什么。”同桌吓得低下了头，一声也不敢吭了。

老师又问后面的那位同学，没想到他居然舍朋友保自己了：“他让我把尺子拿过来玩，我要是不玩，他下课就不跟我玩了。”后面的同学一边说还一边用手指了指我同桌。老师的目光的移向了我，我慌忙实事求是说道：“不是这样的，不是这样的。”老师瞬间愤怒了，瞪着同桌和后面的那位同学大声命令道：“你们两个，下课到我办公室来一趟，把这件事说清楚。”

这样的结果让我想到了自己那次被罚的经历，同桌啊！你可要小心点啦！

写直尺的作文【篇2】

小主人苹苹，用橡皮、铅笔最多，用直尺最少。有一天，橡皮对铅笔说：“铅笔，我的命真真苦啊！主人常常用我擦错别字，搞得我全身乌黑。”铅笔对像皮说：“主人常常用我写字，弄得我都快没墨了。”

尺子听到橡皮和铅笔的谈话，伤心难过，眼泪都掉下来了。第二天，橡皮跟铅笔说：“铅笔我们俩赶紧收拾行礼，离开这里吧！”“好的，我现在就去收拾行礼，我们赶紧走。”铅笔回答。橡皮和铅笔俩都走了，苹苹的学习成绩下降了。直尺就赶紧去找橡皮和铅笔。直尺来到一条小沟边看见橡皮、铅笔在那里，它们俩伤痕累累，直尺赶紧去给它们包扎。直尺问它们愿不愿意跟它回去。

它们俩异口同声地回答：“当然愿意。”接着，直尺慢慢地将它俩一个一个地背回去。橡皮和铅笔它们俩向主人道歉。苹苹还是用它们写字学习，期末考试取得了优异成绩。它们仨个看见苹苹高兴的样子，它们悄悄地笑了。

写直尺的作文【篇3】

每当看到那半截直尺，我的脑海中就渐渐浮现出那天发生的事。

这天，我和往常一样，背着书包去上学。一到班上，就想起了我好像有东西落在家里了，我赶紧把文具盒拿上来，打开，不好，老师千叮咛万嘱咐要带的直尺忘在家里了。就当我忐忑不安时，“叮铃铃……”铃声突然响起。

这节课是数学课，老师每次都让我们用直尺打横线。今天我没带直尺，老师发现后肯定会批评我的。我急得就像热锅上的蚂蚁，心跳急速地加快。突然，我想起了同桌周芷清，我压低声音地对同桌周志清说：“周芷清，你的直尺能不能借我一下？”周子清看到我急切的神色，二话没说就把她的直尺撅成了两半，一半递给了，我的心里充满了感激，用真诚的眼光看向他，表示我的谢意。

以后，每当我看到这半截直尺，我的脑海中就渐渐浮现出这天发生的事。

写直尺的作文【篇4】

“啊，怎么一直吸不起来呀？”原来，是张老师让同学们做一个实验：让纸片吸到尺上。

一开始，我信心满满地拿起尺，在头发上摩擦了十来下，准备用“魔发”去唤醒“睡美人”，当尺离纸片约十厘米时，纸片为颤巍巍地立了起来，我心里不禁一阵欢喜，刚想炫耀炫耀，它又继续躺下睡觉，满腔热火被冷水浇灭。

再看看同学们，神情各异：有的哭丧着脸，有的笑开了花，陈欣冉也不顾淑女的形象，使劲地摩擦着头发，怒发冲冠，都变成了一个标准的“鸡窝”。再看看我同桌，拿起尺子在头发上擦擦，毛衣上擦擦，那架势让我想起一句话：摩擦，摩擦，魔鬼的步伐。

我天生好强，看见我同桌那毛糙的头发，我灵光一现，把尺抓在手上，使劲去摩擦他的头发，一分钟过去，我再次去吸纸片，纸片上的纤维竖了起来，随着尺子跳起了优美的华尔兹，我看得入了迷。接着，又有几位纸片小姐随着直尺先生翩翩起舞。

“耶！我成功了！我成功了！那为什么纸片会被吸起来呢？”张老师为我们揭开了谜底：物体在摩擦时会产生静电，所以纸片就会被吸起来。哦，原来如此。这节课，我不仅收获了快乐，还收获了知识。

写直尺的作文【篇5】

我是一把直尺，我非常感激那些让我诞生的人，我想为人民服务，我想回报社会。

后来，我被放在超市的柜上。直到有一天，一个小男孩把我买去。我被放进了一个漂亮的文具盒里开始了新生活。刚开始几天，我对这里很满意“家”那么大，那么华丽，还有那么多漂亮的小伙伴。而且小主人很爱护我用我的时候很仔细，还经常给我“洗澡”。可是，没过多久小主人不再爱护我了。一下课小主人就把书皮加到我身上，带领着一些男孩子玩打仗，夹得我身上火辣辣的疼。没过多久我伤痕累累的，而且身上的花纹全没了……

小主人见我破烂不堪，而且不在好看，就把我扔进了垃圾桶里。在臭烘烘的垃圾里到处都是臭虫、老鼠，恶心极了。我伤心极了，看来我一辈子都要在垃圾桶里度过了。

一天下午我正躺在垃圾堆上，突然一只布满皱纹的大手抓住了我，我看了一看，原来是一位老爷爷。老爷爷看到我显得非常高兴，他自言自语说：“正好我孙女缺一把尺子我把尺子送给她吧!”

我很高兴能再次为人民服务，我不在乎是谁在使用我，只希望自己物尽其用!

三尺讲台作文7篇

通过不断练习作文学生的写作技能得到了不断加强，写出一篇好的作文并不是那么简单的，怎么去写作文呢？想要更全面地了解“三尺讲台作文”的相关知识不妨来看看这篇文章，希望我们的建议能够激发您更多的创意和想法！

三尺讲台作文 篇1

你说，三尺讲台，写下你的努力和幸福。_

e度网专稿未经允许不得**

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目叫做《你说、三尺讲台，记下了你的努力与开心》。

一米阳光透过窗户，显得有点刺眼，我转过身来。看到的是洁白的墙还有和蔼得你。

我知道我在医院，此刻躺在床上，我想起了我的老师和同学。我不知道或者不想知道你是谁或者你是怎么想的。可是，看到你，我却感到那么的熟悉、我笑自己的无知、因为、我们未曾相识。

渐渐地，我们开始交谈，渐渐地，我认识你。只知道你的名字，只知道你的**，仅此而已。别人，我没有兴趣，也许，你只是一个普通的老人，更不用说需要引起我的注意。

直到那天、我改变了我的看法。

天空有些阴阴郁郁的蓝、有些惨惨淡淡的白，我分不清楚他到底是蓝还是白，也许这根本就是不需要分清楚的问题。我只知道那天早上，病房里有很多孩子，但不是看着我，而是你和王爷爷。

此时此刻，对于你，我有兴趣，我想，我需要了解你。我问你做什么，你让我猜猜。幼儿院的院长，警察或者院长，这些答案都被你否定了

“我是一个老师、平凡的老师。”这时候，我才应该真的笑自己无知、当我看见你的第一眼，我就应该知道这个答案。

从你身上、我了解了以前不知道的点点滴滴。原来的老师，是那么平凡和神奇。

你说住院的原因是我厌倦了日夜备课和批改作业。你说：“你想快点给学生讲课。”。你说：“你不习惯一天就批改作业。”。

我抬头望着蓝天，然后转向你。 我问你：你从努力中学到了什么？你笑了笑说：

“我是一个老师，我要做的就是培养祖国的栋梁、我们、不要求回报。你的成就是我们最好的回报，至少，三尺讲台，记录了我的努力和幸福。”

那一个夏天、如花般让我难以忘记。从那以后，我再也没有见过你，但我再也不会忘记你了。是你，让我理解了老师的意义。以至于，我想要好好努力。我想，我一定，不会输给你。

现在，在我面前，有很多你和他们。他们也在努力工作和付出。

他们和你一样，在未来给我们一米阳光。我想。因为你，我们永远不怕风雨

今天是教师节。我再也没有什么好礼物了。我只能献出真挚的祝福、还有，就是，好好学习。

三尺讲台（四季晴雨)，一支粉笔（两袖风华）。

三尺讲台，奉献的是青春和爱心，收获的一定是全世界！

老师：你在我生命的火花中闪耀！

我的演讲完毕，谢谢大家！

郭玉娟，山东省诸城市皇华镇郝戈庄初中二年级

三尺讲台作文 篇2

您的眼睛

蕴含着无尽的期盼；

您的内心，

蕴藏着真挚的祝愿；

您的点拨，

令我们流出智慧的清泉。

老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；

您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它

经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

这无私的奉献，令人刻骨铭心！

从初上讲台到满地桃李，

从青春年少到白发斑斑，

你一直默默奉献。

有人说您伟大

却很少有人为您树碑立传，

但是三尺讲台上

您却塑造着祖国未来的命运！

三尺讲台，桃李天下！

三尺讲台作文 篇3

每个桃李盛开的背后，都有一个声嘶力竭的老师。

题记

当我们需要知识的甘露时，老师的声音似甘露一般流入耳际；当我们需要关爱的阳光时，老师就似那春日的第一缕春光。

三尺的讲台

老师，平凡的不能在平凡，却也神圣的不能再神圣。他们永远不知疲倦的，站在那四方小小的讲台上，为一代又一代人，播种，耕耘，直至收获。

老师，付出的职业

这几天，接近期末考，老师们也紧张起来，站在讲台上，声嘶力竭;我们在台下，肝脑涂地。老师们用尽他们一丝一毫的时间，来为我们复习，用尽力气，仿佛要将所有的东西装在我们脑子里。整个学校都围绕着紧张的气氛。晚上作业批到很晚，眼睛中总铺满血丝。老师站在他那三尺讲台上，来养育我们三千的桃李。

老师，严厉与爱的结合

三寸笔。老师，您就是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，为我们这些看不清前方的路的学生所照亮；这无私的奉献，终生不忘。您有时像大山一样庄严，铁的面孔，版青的脸。有时却又像悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。三尺讲台上，三千的桃李。

老师，梦想的出发点

每一个老师都是学生的梦想出发点，从憧憬，到喜爱，到梦想。老师是每个梦想的监护人伴随他们壮大。每个人都会做梦，梦的起点，一直站着一个人，他是，老师。

三千的桃李

老师，是一种憧憬与信仰。老师用他们花瓣一样的语言，来培养一代代的梦想，永生不灭。老师的辛苦不会白费，他用尽力气养育的桃李，终会结果，终会以甘甜回报。

三千桃李，永远香甜。

三尺讲台，三千桃李。

三尺讲台作文 篇4

读了吴邵萍老师的事迹，久久地，我们沉浸在感动中，为了祖国的教育事业，在三尺讲台上，吴老师默默奉献了二十七年。

对待工作，她勤勤恳恳、兢兢业业，对待学生，她严格要求，真诚关爱，对待同事，她认真帮助，共同进步，对待社会，她只求奉献，不求回报。吴邵萍老师的精神值得我们每一个人学习。在我们身边，也有一位“吴邵萍式”的老师，她就是我们六（4）班的班主任周老师。周老师不仅书教得好，对同学们也非常的关心爱护，对成绩好的同学会经常夸奖并指出不足，对成绩差的同学也绝不歧视，经常鼓励加油，坚决不让一个同学掉队。

从小学一年级开始，周老师就担任我们的班主任，到今年已经是第六个年头了。六年，两千多个日日夜夜，她像父母一样深爱着所有同学，教给同学们做人的道理，教给同学们科学知识。六年，两千多个日日夜夜，无论严寒酷暑，无论刮风下雨，每天早上，周老师都早早地来到学校，给学生开门，布置早读要求；每天中午放学，周老师都坚持把学生送到接送地点，再返回办公室改作业；每天下午，她又是第一个来到教室，督促我们读课外书，放学后还要回到办公室备课，为第二天的课程作准备；就这样年复一年，日复一日，从不间断。最让我们感动的，是前不久发生的一件事情。那是上学期期末考试前夕，周老师在送同学们放学下楼的途中，扭伤了脚，本来以为问题不大，可到医院一检查，竟然是骨裂，骨头裂了一定很痛，我们都很担心周老师。

况且我们就要期末考试了，周老师也非常的焦急。这时学校安排了一位代课老师，由于新老师对同学们不了解，同学们又对新老师不熟悉，同学们都在议论着这次考试成绩会不会受影响。后来得知，周老师每天都要给代课老师打好多遍关于教学的电话，作为班长，我更有切身体会，周老师也会打电话给我，了解班级同学们的学习生活情况。周老师无时无刻不在关心着我们啊！新学期就要开学了，大家都在担心着：不知道周老师的脚好了没有？我们每个同学都盼望着周老师能来给我们上课！开学第一天，周老师来了！当我们看见周老师的一刹那，那一幕让我们全班同学都非常感动：她的脚还没有好，周老师是用一只脚跳着走进教室的！上课时，周老师在讲台与黑板之间艰难的挪动着，每挪动一步都要经受疼痛的折磨。俗话说：“伤筋动骨一百天。”而周老师为了我们能更好地掌握新学期的知识，放弃休养，不顾伤痛，坚持给我们上课。这种爱岗敬业、关爱学生的精神，是多么宝贵而又感人。一滴水，可以折射太阳的光辉。在我们的身边，还有许许多多像吴老师、周老师这样无私奉献的人民教师。

在三尺讲台上，用平凡而伟大的精神，诠释了老师的真谛。教师，不愧是太阳底下最神圣的职业。

三尺讲台作文 篇5

三尺讲台，便可丈量生命的厚度；一支粉笔，亦能书写一生的志趣。——题记

还记得第一次听到你的名字，是在那个稚嫩的年纪。听着姐姐满怀敬意地讲起你，年幼的我，在心中便种下了那颗敬意的种子。在那个稚嫩的时候便把你当做是自己最敬佩的人，也天真的幻想过你的模样，悄悄地记下了你的名字，期盼着能有一天，能够见到你。

许多年以后，我第一次见到你，你身穿一身旗袍，我怎么也忘不了。而童年时的那份敬佩变得不仅是敬佩了，还有爱戴。你笔直、精神地站在那三尺讲台上，拿着一支粉笔，铿锵有力地在黑板上写下了数学的解题过程。方正的楷体字，更是让我佩服不已。下课了，望着黑板上满满的解题过程，感觉自己收获了很多，懂得了很多。那写满整块黑板的解题过程是你赋予我们的知识。

你的身体并不好，病魔一直纠缠着你。五年前你任教初三的数学，可就在中考的前一个月，医生告知你需要住院手术，可你第一时间想到的不是自己，而是你那即将步入高中的学生们。你考虑到升学的重任，为了让学生在中考有一个满意的成绩，为了不让学生留下遗憾，你毅然决定奋斗在前线，帮助学生顺利完成初中三年的学业。直到中考结束，看着学生们在中考中取得了好的成绩，你才安心地去医院手术。

五年以来，你坚强地与病魔斗争，依然坚守在自己的岗位上，你从来都不放弃任何一位学生，与此同时，你又对每一位学生严格要求。

我平时总是粗心大意，做题目的时候，不是把算式符号抄错，就是把最基本的加减乘除法都算错了；更有的时候，符号正确，计算正确，可把答案抄到答题卷上的时候却又抄错了。你对我这个坏习惯很头疼，也很担忧，严厉地批评我说：“这么简单的题目你都做错了，让这些分数白白失掉，一门课就跟别人相差这么多，要是中考，一两分就相差很大的排名了。做题目一定要细心！会做的题目不能失分，不会做的题目也要争取做对，这样你才能考得比别人更好。”你的教诲将永远铭记在我的心中。

你不仅关心学生的成绩，更关心学生的身体。

不论是哪个学生身体不舒服，你总是很担心，急忙通知学生的家长，还不断地关心学生，提醒学生要注意身体，也叮嘱家长要经常关心学生的身体健康。以至于让我觉得你比学生的家长更关心他们的孩子。

一次我身体不舒服，要请假，妈妈去把请假单给你签字，你便不停地叮嘱妈妈要照顾好我，身体是最重要的，一定要把身体养好了。你总说：“身体是革命的本钱。”让我们要注意身体，有个健康的身体才能更好地学习。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你的恩情我言谢不尽，你的伟大我称颂不尽，你的无私我感激不尽。因为你的恩情无法言谢，所以我只有把这份恩情连同敬意种在心里，你只是默默地坚守着自己的信念，毅然坚决地奋斗在自己的岗位上；你只是一如既往地站在这讲台上，源源不断地向我们传递着知识；你只是固守着这块土地，把爱奉献；你只是坚定着自己的信念，将功名与利益化成灰土。

“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是名利。”我多想长大后就成了你，可以站在三尺讲台上给学生讲述岁月的如梭，生命的盎然；可以用那小小的粉笔书写岁月的美好，生命的精彩；可以拿着教科书，在那间充满阳光与爱的教室里演绎爱的温暖。

近三十年，你日日夜夜无私奉献，你向我们传递着知识，你用爱书写了我们辉煌的篇章，你用无私洗礼了我们美好的青春，你用伟大撑起了我们知识的天地。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是你最好的写照，无私伟大，把爱奉献。

你——我们最敬爱的数学老师，您对我的教诲，让我永生难忘。

“三尺讲台，便可丈量生命的厚度；一支粉笔，亦能书写一生的志趣。”可您在我心里的高度远不止那三尺讲台，而是比山还高，比海还深。

三尺讲台作文 篇6

《讲台深处》这是斯塔茜贝斯的励志传奇，然而，在这种人性阳光的照耀之下，是许多冷漠、肮脏的城市暗角。当贝斯因为甲状腺癌住院治疗时，她9岁的学生达纳送了一只泰迪熊，希望伤痛能远离敬爱的老师，而当手术成功、出院不久，贝斯听说，达纳送她的这只泰迪熊，也是曾经支持达纳活下来的亲密伴侣，彼时，那可怜的小女孩被关在黑暗的地下室里许多天，没有水也没有食物，直到警察把她解救出来。

贝斯的故事在很多年前已然感动了美利坚，今天，CBS把她的故事影像化，变成一部90分钟的电视电影，仍然足够打动人心。教育，是一个国家能够持久前进、保持活力的发动机，一个国家如何对待教育，足以预示它的未来。斯塔茜贝斯这样的教育工作者，是一个民族最值得骄傲的形象之一，而片中所勾勒的教育体制，能够充分保障教师待遇、激励教师创造，以及为平民提供一视同仁的成长机会，这更是值得深思的制度背景。

我不由得想起了1994年中国故事片《凤凰琴》——艰苦的偏远山区，可怕的教学条件，民办教师恶劣的生存环境，基层政府可怜巴巴的教育经费——这一切都和眼前这部《讲台深处》形成了鲜明的对证。十七年过去了，无数民办教师在谋求转正的路上丢盔弃甲，有的被迫离开讲台，有的迟迟得不到应有的补偿，而他们离不开舍不下的，还是那些上不起学又极度盼着能读点儿书的学生。

都说知识改变命运，他们坐拥书山，却依然一贫如洗。小时候，一辈子当小学教师的父母叮嘱我，长大以后千万别当老师，这话如今已成一家之言，但“灵魂的工程师”这个词，在今天的中国，仍旧浸透了浪漫的心酸。

三尺讲台作文 篇7

我是一位乡村女代课教师，我没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但我有着一颗母亲的心，一双园丁的手，我以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群孩子，取得了骄人的成绩。

1986年，我走上了教师这个岗位，从此与教育结下了不解之缘。这期间的苦辣是可想而之的。

俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我们的学校，近几年来再全体教师的共同努力下取得辉煌的成绩，得到了社会各界人士的认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为青中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，两、三个班的课，然而，我们无怨无悔，我们不曾抱怨。

去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来……这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声……

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当我们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的花草可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！

“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮了别人”就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有着一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！

我坚信：用我一生精力为教育事业添砖加瓦。

小学生作文集合

文章创造的标题“如何提高作文水平”，为学生提供了一种关于作文能力提升的方法，这对于我们来说是非常有价值的。通过阅读和学习这篇文章，我们可以获取到一些关于如何提高作文的技巧和方法，帮助我们更好地提升自己的作文水平。希望这篇文章能对大家有所帮助，谢谢你的光临！

小学生作文 篇1

的家乡泉州是一座历史悠久的文化古城，史称刺桐城，因为这里满城开着美丽的刺桐花而得名。今天我向大家介绍的是我们家乡的特产-----龙眼。

龙眼是一种滋补的水果。它的外表是灰褐色的，圆形的，有一个拇指那么大，剥开灰褐色的壳，乳白色的肉晶莹剔透，轻轻地咬上一口，甜甜的汁液顺着喉咙往下流，让人吃在嘴里，甜在心里。

龙眼的别名是桂圆，关于这名字的来自一个传说。古时候，蛟龙捣海，搞得人心惶惶，这时出现了一个名叫桂圆的英雄。他与蛟龙大战了三天三夜，费了好大的劲才把蛟龙砍死。他挖下了龙的眼睛，带在身上，往家的方向走去。县官听了，便来抢龙眼，此时的桂圆已筋疲力尽，难以敌得过在批的官兵，最终寡不敌众，被抓住了。桂圆吞下了一粒龙眼，死了。另一粒龙眼掉在地上啪的一声爆裂，县官只好带着官兵灰心丧气地走了。

村民们把桂圆遗体埋了。第二年的春天，桂圆的墓地上长出了一棵树，果实很像龙的眼睛，他们把这种果实称为桂圆或龙眼。

我爱我的家乡，也爱家乡的特产龙眼！

小学生作文 篇2

国庆节那天，我和爸爸、妈妈午饭后高高兴兴地去参观经济开发区万达广场。它坐落在汉阳太子湖畔，毗邻武汉体育场、武汉外国语学校等知名场所。远远望去，万达广场是一片壮观的建筑群，几座高高的写字楼像巨人一样站在最后面;中间是造型独特的商场，它有一个眼睛般的大屏幕和两个童话般的球形屋顶;前面的小广场上还有拱形的喷泉和别致的花坛哩。走进商场，里面人山人海、热闹非凡。四层楼的万千百货有数不清的商铺，每一个商铺里都有许多人在兴致勃勃地选购各种各样的商品;裙楼的顶层有来自全国各地的地方小吃，很多小吃店前面都排起了长龙;学生和小孩则沉浸在电影院和游乐场的电影和游戏之中。我们一家，先逛了一阵商场，然后看了名为《洛克王国》的电影，直到天黑才离开万达广场。夜晚的万达广场更是流光溢彩、分外迷人!

万达广场是我们经济开发区现在最大的商场，我希望还有更大的商场在这里安家落户，相信我们的生活会越来越好，我们的国家会越来越繁荣。

小学生作文 篇3

小学生作文未来的房子

现在的房子可不比以前的超超超高级的房子差哦！满大街都是这种类型的房子：隐形的，只有主人才可进入，亲朋好友即可。玻璃是高级材料制成的，隔音板、不会掉下来砸伤人。

小学生作文未来的房子

房子的外形可以随着你的心情来变化，如果你今天的心情是坏的，那你摁一下房子门铃旁黑色的云，它会立马变成一朵黑色的乌云，有时还会下雨哦！如果你的心情是好的话，你就按一下粉红的花，房子立马会变成一朵惹人喜爱的，粉嘟嘟的花朵。如果你的心情还行的话，你就按一下绿色的青草，他就会马上变成一大片由青草组成的房子，使人心旷神怡，即使你的心情再怎么不好，只要看到这么美丽的房子你立马会把烦恼抛到九霄云外去哦看完了房子的外形我们来看看房子的里面吧！

小学生作文未来的房子

餐桌也可以变形，可以变成：玻璃的、透明的、荷花状的椅子也可以变哦！红色的是变形状，有木桩椅、有花朵型的椅子、还有房子形的等；如果小弟弟小妹妹来了你也不要为找不到一把合适高度的椅子而烦恼，按一下橙色的按钮，椅子会随着他的高度变到他合适的高度。

小学生作文 篇4

今天我8点钟就起床了，早早的自己冲了个凉，用了5分钟吃早餐。为什么这么早呢？因为我今天要去学书法。

我们今天学习的是毛笔字，一共上了一个半小时的课，我今天写了立、由、天、网，每个字写了20个，一共写了80个字。老师还让我写了一幅作品，叫天行健，老师今天表扬了我，说这个小伙子今天写字进步了，我很开心。

中午爸爸接我们的时候，我问了爸爸天行健是什么意思？爸爸告诉我，这是一本叫《周易》的书里面的卦，指的是上天刚健，万物运转的意思，爸爸还告诉我，天行健，君子以自强不息是指君子为人处事要象自然一样，刚健有力，发奋图强，永不停息。爸爸还说这也是我们中国人的传统美德。

今天我写毛笔字虽然弄的一手和脸都黑黑的，但是得到了老师的表扬，并且学习了新的知识，我真的很开心，作为中国小朋友，我还要学更多的中文知识，二年级我要多认一些字啦。

小学生作文 篇5

很多同学的家长经常买一些深奥的、孩子不愿意看的、也看不懂的书，而我的妈妈却从不这样。妈妈经常带我去书店，让我自己选择愿意看的书。所以，我读书从来没有什么烦恼，只有快乐。

我不管看哪一本书，都是爱不释手，什么都忘了。有一次，妈妈带我去书店买一本名叫《小妇人》的书，买回家，那一天我几乎什么事情都没干，全身心的投入到书中，仿佛我已经钻近书里，身临其境！中午，妈妈已经做好午餐，叫我去吃饭，我带着最心爱的那本书缓缓走过去。边吃边看，虽然习惯不好，但我真的是爱不释手啊。糟糕！我心爱的书被菜汤弄成斑点狗啦！我恨不得让时光倒流，在那一瞬间把书拿开我后悔极啦！怎么会这样！就是因为我爱不释手，所以才让我的书遭了这样的罪，我不会再这样做了！

我最喜欢看的是校园故事小说系列，尤其是杨红樱阿姨写的。如《女生日记》《淘气包马小跳》等我都看过。

前不久，妈妈带我去书店，原计划是要买学校规定的数学小本教材，可是妈妈并没有立即带我走，而是带我每层楼都看了，让我选自己爱看的书。就是这时候，我看到了一本叫《女生日记》的书，早听同学提起过，我倒到是看看究竟是哪儿吸引人。看着看着，我就被生动得故事吸引了，连眼睛都舍不得眨一下。妈妈看我很喜欢这本书，就买下来。

回到家后，我连大衣都没来得及脱，往床上一趴就看起来。几次想把书放下来休息，可我都没舍得，一种力量让我继续看下去，等到妈妈叫我吃晚饭时，我才发现，我已经整整看了一下午

就是这样，读书带给了我快乐，使我越来越喜欢我的好伙伴――书。

小学生作文 篇6

期末考试终于完成啦！妈妈答应我，如果考出优异的成绩就会带我出去旅游。20xx年的6月26日早上天还没有亮，我就被爸爸妈妈拉起床了，朦胧中刷完了牙，匆匆洗完了脸，在接触冷水的那一刻，我醒了。早饭后，我背上了旅行书包和妈妈一起拖着行李箱出发，目的地是日本东京迪斯尼乐园。

飞机起飞啦！在在那一刻，我紧张急了，紧紧抓着妈妈的手直到平稳。飞机搭乘的是全日空航班，里面的服务员姐姐都很美丽，脸上都是亲切的笑容，说着流利的英语，我也怀着试探的心情和姐姐们打招呼：“Excuse me，I need cola please”，我开心地接过了可乐。飞机稳稳地飞行于天空，一眼望去都是白色的云朵，湛蓝的天空中好似开满了雪莲。

终于抵达日本口岸了，放完行李我们乘坐新干线来到了位于东京的迪斯尼乐园。首先我们去玩了木偶奇遇记，里面讲的是一个小木偶的故事。接着，我们去玩了幽灵公馆，里面可吓人了，先是一幅画里面的人突然变成了骷髅，然后出来了很多幽灵，妈妈说这些都是灯光效应，不用害怕。就这样，上午过去了，中午我们吃了一顿大餐，有我最爱吃的海鲜皮萨和日本当前流行的蓝色果汁。下午，由于妈妈领了许多FAST PASS，妈妈说这是快速通道卡，可以不用排很久的队。最让我喜欢的是玩具总动员项目，里面我和妈妈坐在卡通车上，随着车子的前行，我不断地射击，感觉手指都快断了。还有最让我兴奋地是巨雷山矿车项目，承载着我们的小矿车缓慢地驶上山坡，然后从高处猛然向下快速飞驰，那感觉让我闭上了眼睛，放声尖叫。

随着夜幕的降临，我们的迪斯尼游玩也结束了，回到酒店后，我都不想洗澡了。这一天虽然很累，可是很开心。

妈妈的戒尺作文6篇

我们经常会去写作文，对于我们来说是很重要的事情。写作文能够帮助我们熟悉字、词、句的运用，好的作文是能够让人体会到真实感的。你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗？以下由小编收集整理的《妈妈的戒尺作文6篇》，仅供参考，希望能为你提供参考！

妈妈的戒尺作文【篇1】

小时候，我最怕的就是妈妈手中的戒尺。一根看似普通的木制物品，却在我的童年中留下了深深的印记。每当我犯错或不听话的时候，妈妈总是会拿起戒尺，严肃地教训我。随着岁月的流转，我终于明白了妈妈拿戒尺的用意与深意。

我记得那个夏天，我和胞弟胞妹们在家闲逛的时候，不小心把母亲的相框推倒了。相框碎成了一地的碎片，我慌乱地看着这个狼狈的场面。我知道，我惹怒了妈妈，她一定会拿起那根戒尺来惩罚我。果不其然，妈妈拿起戒尺，用严厉的眼神瞪着我，我不禁感到害怕。她举起戒尺，让它在空中划过，并没有打在我的身上，但这一次教训让我心灵受到了深深的触动。

妈妈坐了下来，她开始向我解释那根戒尺的意义，她说：“妈妈拿戒尺并不是要惩罚你，而是希望你能明白做错事情的后果和责任。妈妈知道，你是个好孩子，但我们都需要明白自己的错误并从中吸取教训。”妈妈这番肺腑之言让我意识到，她是为了教育我们、培养我们不断进步的能力而拿起戒尺的。

每当我做错事时，妈妈总是会让我用戒尺敲打自己的手掌。这并不是虐待，而是一种教育方式。妈妈说：“这样你会记住你做错了什么，也能更加懂得怎样做才是对的。”通过这样的方式，我们能够深刻地体会到错误带来的痛苦，从而更加珍惜和学会正确的行为方式。

我并不仅仅把妈妈拿戒尺作为严厉的惩罚工具，我更把它看作是妈妈对我们关心与爱的象征。戒尺并不可怕，可怕的是自己犯错或心怀不良之念。妈妈拿起戒尺的背后，是对我们的关心和爱护，是希望我们在生活中能够做出明智的选择，做一个优秀的人。

我从妈妈的戒尺中学到了很多道理。戒尺教会了我谦逊，让我明白自己并不是无所不能的。它也教会了我坚持，让我不会轻易放弃。而最重要的是，妈妈的戒尺让我懂得了爱与责任的真谛。

如今，我已经长大成人，妈妈手中的戒尺早已经不再用于教训我们。它留下的深刻印象却永远刻在了我的内心。我会将这份教育传承下去，用自己的方式来教导下一代。父母的教育方式可能不同，但教育的初衷却是相同的，那就是引导孩子成长，让他们明白该怎样担起责任和追求优秀。

妈妈的戒尺，是一根朴实而有力的教育工具。它教会了我许多道理，使我成长为一个懂得责任和珍惜的人。我心怀感激地回忆起儿时被戒尺教育的日子，那段经历塑造了我如今的品格和思考方式。妈妈的爱和关怀，如同戒尺一样，始终在我心中，指引我走向更好的未来。

妈妈的戒尺作文【篇2】

五岁时，第一次挨打。

当时，我站在客厅，妈妈把挂在墙上的戒尺第一次拿了下来，当着同学的面打了我的手板。原因很简单，我幼儿园和老师顶嘴。那天是我的生日，进行到一半时，妈妈叫我过去，接下来就有了前面说的。啪清脆的声音传入我的耳朵，我的手火辣辣的疼，那一次挨打在我心中留下了深深的烙印。妈妈说的话我至今都还记忆犹新，她说：要尊重别人，每个人都有尊严。

十岁，又一次挨打。

原因也很简单，我坐车逃票。那天，她什么也没说。我以为事情就这样过去了，第二天，我便又逃了票。一回家妈妈说：嘉儿，去把戒尺拿来，我要用。完了，我要挨打了。妈妈叫我跪下，我把手伸了出来，呼啪又是一个清脆声音，妈妈说：从小就占便宜，将来成何体统?从此，我便记住了这句话。

初中毕业，戒尺又一次被拿了出来。

因为家中困难，虽然我考上了一个很好的高中，可我并不想去，妈妈拿着戒尺猛打自己的手，啪一声清脆的声音在我耳旁回响，我夺过戒尺，一把折断，妈妈问我为什么，我说：我不愿意看到您打您自己。妈妈又语重心长地说：困难并不可怕，可怕的是没有勇气战胜困难。

后来妈妈还是重新买了一把戒尺，可从来就没有用过，我却深深地记住了那把戒尺。

妈妈的戒尺作文【篇3】

《妈妈的戒尺》

妈妈的戒尺，这个简单的物件，却在我的童年留下了深刻的印象。它既是妈妈教育的工具，也是我与妈妈之间情感交流的媒介。每当我回想起那个年代，那根紧握在妈妈手中的戒尺使我依然心生敬畏。

我的记忆中，妈妈的戒尺总是悬挂在家里最显眼的地方，提醒着我们遵守家规和学会自律。记得那时候，每到晚上，我总是在戒尺的“威慑”下早早完成我的家庭作业。那次我偷偷和小伙伴去游泳，到了晚上，妈妈拿着戒尺来到我的房间，认真地说：“宝贝，妈妈爱你，但爱是不能容忍你不守信用的行为的。这根戒尺让我们保持良好的规矩和自律。”我俯首认错，深刻地体会到了戒尺的重要性。

戒尺不仅教会我守纪律，还是我们母子之间的情感联结纽带。我曾在学校惹过祸，为此还挨过校长和老师的批评。虽然我很意识到自己的错误，但当妈妈知道后，她没有生气，而是深深地叹了一口气，拿起戒尺，用长长的目光看着我，泪水在她眼眶中闪烁：“宝贝，戒尺不是妈妈教育你的工具，它是我的思念和关爱传递给你的信物。它代表着我的期望和对你成长的期许。”这一瞬间，我感受到了妈妈对我无尽的爱。

不仅如此，妈妈的戒尺还见证了我的成长。我记得小时候，每当我拿回错题本，妈妈总会拿起戒尺，在我身边敲打桌子，用那动作告诉我，只有学习才能改变自己的命运。我便总是默默地做出决心，努力成为一名优秀的学生，不辜负妈妈的期待。每一次考试成绩出来，戒尺便会变成热切期盼的目光，守候在我身边。无论成绩好坏，妈妈总是轻轻地抚摸着它，给予我鼓励和指导。因此，我从未对戒尺感到害怕，它仿佛代表着妈妈身心呵护的爱意。

年少无知的我有时也会顶撞妈妈，而戒尺成为我们相互理解和沟通的桥梁。我有一次为了一个小小的要求和妈妈发生争执，结果生气地离开了家。走到外面的街道上，我突然发觉漏带了伞，独自在大雨中淋湿了全身。妈妈来到我身边，她没有责备我，而是默默地递给我戒尺，深情地说：“妈妈希望你永远都能记得，无论多大风多大雨，家永远是你的港湾。”这一刻，戒尺代表的不再是教导，而是我们之间的相互理解和沟通。

现在回想起来，妈妈的戒尺承载着我们母子之间的感情，成为我童年记忆中无法忘记的一部分。它教会了我规矩和自律，也见证了我成长的点滴。与此同时，它也是我与妈妈之间的默契呼应，相互理解和沟通的重要纽带。我深深地感激着这根平凡的戒尺，它的存在让我明白了爱与责任，更让我成为了今天的我。

母爱如戒尺，一方是温暖，一方是坚定。她们肆意敲打，不是为了苦了我们，而是希望我们能更好的成长，面对风雨有坚实的遮蔽。愿我永远感受到母爱的温暖，释怀母亲那对我的爱意以及她对我未来美好的期望。

以上是一篇关于《妈妈的戒尺》的详细、具体且生动的文章，共计1140字。

妈妈的戒尺作文【篇4】

严格意义上来说，它并不算一把合格的戒尺：又短又粗。现在的它已经光荣退休，安静地躺在书橱的一角。我下意识的抚摸手心那两道已残缺的红印，心上的疤痕又在隐隐作痛。

贪吃的年龄，永远是在不知饥饱地吃，看着我日益壮大的身材，妈妈甚是头痛。于是，我们“约法一章”：我在妈妈的管理下控制饮食，坚持一个月可获得一份“神秘大礼”。

为了得到妈妈口中的神秘大礼，我暗暗下定决心，捍卫自己的底线。在此后的一个月，望着橱窗里美味的烤翅，我只是咽咽口水;看着摆柜里芳香的蛋糕，我只是抹抹嘴唇。在煎熬中，一个月过去了……

第三十二天时，妈妈一脸神秘的把我拉到一边，用更神秘的语气说：“下楼帮妈取个快递。不过，不许偷看。”我两眼茫然，见我走神，妈妈加重语气重复了一遍：“不许偷看!戒尺可不在意你是谁。”我回过神来，木然地应了应，飞也似地离开。余光瞥了一眼戒尺，它还是静静地躺着，阳光有些跳跃地洒在它身上。

拿到快递后，如妈妈所担心的，那个黑色的盒子大大的勾起了我的好奇心，究竟是什么呢?泛着金色的光晕，那个盒子显得愈加神秘。看?不看?一番激烈的思想斗争后，我怀着极为复杂的心理，小心而又兴奋地打开了那个让我纠结的盒子。哇!竟然是我最爱的棒棒糖。但是，妈妈不是一直反对我吃它吗?满肚子的疑惑触动了我的神经。哦!我想起来了，今天是妈妈兑换神秘大礼的日子，难怪呢!看着诱人的糖果，想起我这一个月的艰难，索性席地而坐，抛开形象开始享受美食。

天边由金色的麦浪换成打翻了的葡萄酒，沉浸在糖果世界中的我丝毫没有发现在一棵树下站了很久的妈妈。待到吃完最后一颗糖，我猛然抬头，正好撞上妈妈的背影。没发现我吧?我心虚的想，同时手脚麻利地收拾好满地的垃圾，故作轻松的向妈妈跑去。

回到家，妈妈漫不经心地问：“去取快递怎么这么长时间呀?”我心一惊，以为妈妈发现了什么，同时又觉得不可能，我明明隐藏的那么好，便想撒个娇混过去：“哎呀，只是玩了一会儿。”“只是玩了一会儿?”“那当然。”妈妈，莫非已经看穿了我的谎言?

当我还在思考时，一股强大的气流猛然袭来，妈妈以迅雷不及掩耳之势抓起戒尺握住我的手“啪啪”就是两下。我懵了，随后疼痛使我“哇”的一声哭出来。“哭?你哭什么哭?走的时候怎么答应的?连最基本的诚实守信都做不到了吗?”我愣了一下，泪水接着又涌出来。这次，更多的是自责与内疚。瞥向那把戒尺，它依旧是那样。“仁、义、礼、智、信”几个字散发着独特的光芒。

那把戒尺仍静静的躺着，落了些灰尘使它光泽不再。那次以后，它再也没有被拿出来。值得庆幸是的是，我终于长大了。

妈妈的戒尺作文【篇5】

一直以来，妈妈的爱，就像一把戒尺，时时刻刻监督着我，鼓励着我。很多时候，是因为妈妈的坚持，才让我变得更加优秀。我取得的每一分成绩里面，都有一半是妈妈的功劳。

比如上学而思，每次都是妈妈开车送我去。不仅如此，而且每次上课妈妈总会细心地帮我记笔记。每当我不懂的时候，妈妈都会拿出笔记，帮我分析，解出答案。今年的冬天，天气特别寒冷。有一天，外面下着鹅毛大雪，地上又湿又滑。正好要去上课，妈妈没有让我请假，依然坚持带我去上课。为了怕我迟到，还特意提早了半个小时出门。一路上，天空飞舞着漫天雪花，地上铺满了白茫茫的雪。妈妈一路上开得小心翼翼。在妈妈的坚持下，我一节课都没有落下，也没有迟到，而且学得也很扎实。

平时，妈妈在我写作业的时候管得也很严格。有一次，我做作业时，偷偷摸摸地拿起边上的小纸片玩了起来。就在这时，妈妈发现我在做小动作，她敏锐的目光扫射过来，站在房门口严厉地看着我。我吓得赶紧把东西扔到了地上，回到了做作业模式。

妈妈的爱，像一把戒尺，时时刻刻监督着我，鼓励着我，陪伴着我，让我向更高的方向努力。

妈妈的戒尺作文【篇6】

妈妈的戒尺

从我记事起，妈妈手中的戒尺一直是我最深的记忆之一。它不仅是妈妈对我的教育方式的象征，更是我成长道路上一种特殊的引导。在妈妈的手中，这根戒尺象征着爱的力量、纪律的坚定和希望的期许。

我是一个五六岁的孩子，特立独行的家伙。记得有一次我不听话，专心致志地拆卸家中的电器。在我眼中，这不过是一次好奇心的体验。然而妈妈却坚决不允许我这么做。我无视她的忠告，顽皮地撕开了电线的外皮。结果，一股电流顺着手臂传来，我痛得大叫起来。妈妈面色严肃地拿起那根戒尺，用从未有过的力度抽打在我的手掌上。我痛苦地哭喊着，但从那一刻起，我明白了爱和纪律的重要性。妈妈的行为，并不是对我残忍的惩罚，而是在保护我、教育我。从那以后，每当我看见戒尺，我就会回想起那次经历，深深品味妈妈对我的深爱。

沉浸在对妈妈的戒尺的回忆中，我走进了学校的大门。妈妈的戒尺也意味着纪律。班里严格遵守规则，老师对于学习成绩、作业完成情况的要求严苛。每当我们犯错，老师会拿起手中的戒尺，用力抽打在黑板上。听到那刺耳的声音，我们都懂得了纪律的重要性。戒尺对于我们而言，不光代表着对我们学习生活的严格要求，更象征着希望和激励。每当我们在考试中取得好成绩，老师会拿起戒尺轻轻敲打我们的肩膀，诉说她们为我们骄傲的心情。手中的戒尺通过对纪律的坚持，激励着我们在学业上不懈努力，追求进步。

随着年龄的增长，妈妈的戒尺在我心中变成了对未来的期许。高中毕业后，我决定申请国外的大学，在自己的梦想道路上追寻属于自己的成功。那时，妈妈拿起戒尺，让我看见它上面用尺子刻下的一行字：“奋斗，希望你在追逐梦想的路上，坚持努力。”这是妈妈鼓励我坚持不懈，追求理想的期许。带着妈妈心满意足的笑容，我起身离开。妈妈手中的戒尺，成为了对我未来的勉励，激励我在追寻梦想的道路上不断前进。

现在的我已经成为一名年轻的职场新人。在我黑暗的职场时光里，那根戒尺又浮现在我的眼前。工作中的压力让我几度想要放弃，每当我看见妈妈送给我的那根戒尺，我就会想起她孜孜不倦的辛劳，和对我的期望。妈妈的戒尺激励着我永不止步，坚持追求事业的成功。

妈妈的戒尺，从它在我的生活中出现的那一刻起，它不仅仅是一根装饰品，更是一种特殊的教育方式。它代表着妈妈对我的深爱，做人处事的纪律和对未来的期许。它在我的成长道路上，起到了引领和激励的作用。妈妈的戒尺将永远铭刻在我心中，成为我不断努力的动力和信念。

关于狮子的小学生作文合集

幼儿教师教育网专题“狮子小学生作文”推荐内容。

语文老师经常会给学生布置写作文的任务，通过作文我们可以把所看所想所感表达出来，平时认真练习考试才能写出好作文。那么你有了解过作文吗？有请阅读幼儿教师教育网小编为你编辑的关于狮子的小学生作文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

关于狮子的小学生作文(篇1)

从前有一个王子，他个子很高，一双炯炯有神的眼睛，那样子很帅气，不料被一个女巫诅咒变成一只凶猛的狮子。

十年过去了，在一个初夏的中午，有一个漂亮的小公主背着国王偷偷溜出来玩，她不知不觉地走到山边，在那里发现一个山洞，她很好奇，就轻轻的走进去，想看个究竟，结果发现了一只用铁链拴着的狮子，她好紧张，好害怕呀！

正在这时，突然传来了温柔的声音，向她打招呼：“公主你好，你能救救我吗？”善良的公主连忙帮狮子解开了铁链并救了狮子，狮子又对公主说：“请你帮我把对面树上的三篇最大的枫叶摘下来好吗？”于是公主也做到了，并把叶子带回山洞，给了狮子。狮子说：“请你把这三片叶子放在我的背上，连说三声，王子殿下就可以了。”公主也按照它说的做了，当公主眨眼时发现狮子不见了，在自己的面前站着一位高大帅气的王子，公主很惊艳地问：“你就是……”

对，我就是狮子王子，从此，他们成了最好的朋友，幸福的生活在一起。

关于狮子的小学生作文(篇2)

俗话说上有天堂，下有苏杭，而苏州园林更是世界一绝。它精巧典雅的构造，仙境般的山水亭台常使人流连忘返。

去年，我们全家来到了狮子林一览了湖山奇石，大饱眼福。

一到大门口，那门额上狮子林三个苍劲有力的大字系清朝乾隆皇帝的御笔，让人为之肃穆。

跨入园内，可以见到一座大厅，导游说，那是贝家祠堂。两边走廊的木栏杆上雕刻着牡丹，凤凰及寿字图案，上有带花瓶与贝叶图案的挂屏，那花纹如此精致，让人惊叹。

走过贝家祠堂，便来到了燕誉堂。导游告诉我们：燕誉是安详，快乐的意思。出自于《诗经》。这时，妈妈拍拍我的头说：你看脚下什么？我低头一看，地上用黑石子儿排成了一个字：寿多么有趣！旁边还有五只黑色的动物，爸爸说：那是蝙蝠，意为五福祝寿。呵呵，可见中国人对寿、福的美好向往。燕誉堂中还有著名的鸳鸯厅，前厅专用来接待贵宾或男宾，后堂供女辈聚会。

走出了燕誉堂就来到了中大厅，我一眼便能看见九只石狮子呈嬉戏打闹状，这就是九狮峰啦！绕过九狮峰，便是以瘦、漏、皱、透闻名的太湖假山群。爸爸指着一个迷宫似的山群说：那里共有八十一个大小不一的洞，大至可随意走动，小到连头都钻不进去。据说乾隆还亲自提了词：真趣两字。我仔细看了看，这些山石有的尖尖的，像金字塔；有的张牙舞爪，像横行的螃蟹；有的威风极了，像一只只神气的狮子我钻进假山，沿着小径前行，时而等到巅峰，时而随台阶进入山谷，时而又如深山峻岭。我最爱从这些山洞钻进去了，因为走出山洞又是一番别样的景色：先在还是参天古树，灌木藤萝，出来却是假山瀑布，水花四溅，多么有趣啊！

不知不觉，我们游玩了整个狮子林，我还感到意犹未尽。以前听说它至今已有六百多年历史了。因园内有竹万固，竹下多怪石，更以洞壑深邃而盛名于世，素有假山王园之美誉。今天看来真是名不虚传，难怪乎每天来的人都络绎不绝。

关于狮子的小学生作文(篇3)

一天，狮子叼着肉与狐狸见面了：

“狮子！快把肉交出来！”狐狸骄傲的说。

“不交！”狮子把肉放下说，“再说了，你凭什么命令我！”

狐狸一看狮子把肉放在了地上，马上就跑了过去抢肉，狮子很快就用嘴把肉叼了起来，抬起爪子，向狐狸抓去。

狐狸马上意识到，闪了过去。

“狐狸，我可没有乌鸦那么笨。”狮子叼着肉用喉咙说。

“狮子！如果你是百兽，那么也就不会怕我吧!我们来个比赛，看谁先跑到学校，谁就赢，胜利品就是这块肉。”狐狸说。

比赛一开始，狮子就遥遥了，而狐狸却在后面不急不慌的跑。

狮子很快就跑到了学校，回到起点的时候肉已经不在了。

狮子问在这旁边的熊：“你知道肉是谁偷的吗？”

“难道肉不是狐狸的吗？”熊说。

狮子气极了，说：“如果我再碰到他，一定要好好的收拾他不可！”

关于狮子的小学生作文(篇4)

在寒假的一个寂静的夜晚，小明睡不着，走到阳台想看星星。突然，传来一阵对话声，仔细一听，对话声就在不远处，小明环顾四周，看见居然是在院门外的两头石狮子在窃窃私语，吓得两腿发软。那两头石狮子面目全非，鼻子不像鼻子，嘴巴不像嘴巴，样子非常可怕，难怪小明吓的腿发软。

小明连大气都不敢出，认真地听两头石狮子讲话。一头石狮子说：“我叫小康，你呢?”另一头石狮子说：“我叫小琪，不如我们交个朋友吧。”“当然好啦，我没有朋友，你是我的第一个朋友”小康急忙说。小琪微笑着说：“你也是我的第一个朋友，你为什么没有朋友，是因为样子丑吗?”“是……是的，你……你怎么知道?”小康吞吞吐吐地说。小琪难过地说：“我也是因为这样才没有朋友的。”小康带着苦涩的笑容，说：“我们是‘同是天涯沦落人’，对不对，小琪?”“就是!就是!”小琪用肯定地语气说，“再说，我本来不是这个样子的，就是因为那些可恶的人类不讲文明，经常骑在我身上，还在我身上乱图乱画，用小刀在我身上刻字。”“你也是因为这样才这么丑，我也是的。我一定要找人类报仇。”小康愤怒地说。呀!这可把小明吓了一跳，因为他经常骑在石狮子身上，还在它身上乱图乱画，用小刀在它身上刻字。小明的心像小闹钟一样，“滴答、滴答”地跳。“好，我们就这样办!”小琪赞同地说，“明天我们就去报复人类”说完，小琪大大方方地走了，小康也跟着走了。

小明想：我去睡觉，明天一觉醒来，肯定发现这是一个梦，不用担心。“小明!小明!快起来!快起来!”小明眯着个眼睛，隐隐约约看见是妈妈在叫他，可小明昨天睡得太晚了，今天不想起床，说：“不嘛，不嘛，我不想起床!”妈妈用温和的语音说：“邻居家的小弟弟和小妹妹坐石狮子的时候摔伤了，流了好多血，我们去看看他们，好吗?这说来也怪，坐石狮子的小朋友差不多都摔伤了，也不知道他们是怎么搞的，这么不小心。”小明听到“石狮子”三个字连忙坐起来，问：“邻居家的小弟弟、小妹妹是什么时候摔伤的?”妈妈说：“好像是今天早上吧，怎么了?”小明吞吞吐吐地说：“没，没什么，我，我只是好奇而已。妈妈，我不想去，我也想去看看石狮子，哦，对了，我看见石狮子挺脏的，我们去把它擦一擦吧。”妈妈说：“好，我听你的，那儿的石狮子确实很脏，看着就不舒服。”于是，小明和妈妈拿着水桶、刷子到石狮子那儿去了。小明一想起昨天晚上的一幕，心里仍是心惊胆战，亏昨天还以为是做梦了。小明认认真真的擦起石狮子的每一个地方，争取让石狮子不再生气，过路的人看小明擦的这么认真，也帮小明擦，不一会儿就擦干净了。小明还暗暗的求石狮子不要生气了。

第二天晚上，小明又听见石狮子说话了，但这次石狮子完全是带着快乐的心情说的话。在以后的日子里，小明每一周都会去擦一擦石狮子，另外，小明还在石狮子的胸前挂上了“爱护石狮子”的牌子……

关于狮子的小学生作文(篇5)

在很久很久以前。狮子曾和大熊结仇！想知道事情是怎样的吗？请看下面！

这片大森林里住着许多动物高手，其中最厉害的是猫先生！除了狮子以外其他的小动物都和猫学了一点武功用以防身！而狮子仗着自己是猫的表弟横行霸道！专门欺负小动物！动物们因为都怕猫先生所以只好认倒霉！有一天狮子去散步，在途中他看见小兔和小狗还有大熊在一起玩游戏，他非常眼馋想加入它们的游戏中。狮子又想了想它们万一不和我玩怎嘛办啊？狮子的眼睛转了转想出了一个好办法！于是它大声说道：你们怎么在这里玩呀！难道你们不知道这是我的地盘吗？要想玩也可以，必须和我一起玩！说着来到他们跟前！小兔和小狗没敢说话，大熊不吃那一套大声说：你有办法证明这是你的地盘吗？嘿！难道你不知道我是谁吗？我是猫的表弟!看我不打死你！它提起拳头打在了大熊身上！大熊没感觉怎样！狮子却嗷嗷嗷只叫！大熊哼了一声说：自找的！狮子又提起拳头打在了大熊头上，这下打疼了大熊！大熊也提起拳头连打了狮子好几下，把它打到在地！又抱起又来狠狠的在地上摔了一下！狮子疼得嗷嗷只叫！还说：等着我会报仇的！说完夹着尾巴跑了。