乌龟也上网读后感

乌龟也上网读后感(范本九篇)。

为了满足精神需求，我们经常会看一些书籍，作品里精彩的文字打动了无数读者。如何在短时间内写出一篇优秀的作品读后感呢？编辑为您精心准备了一份“乌龟也上网读后感”相关资料。

乌龟也上网读后感 篇1

今天学校组织我们去看电影，电影叫《乌龟也上网》，乌龟也会上网？真让人感到奇怪。但在电影中确实有一只神奇的乌龟，它不仅会上网，还能帮助主人实现愿望。

故事中的主人公是憨厚老实、具有一颗善良的心的人，他就是王府井。在一次班队课上老师给每个同学发礼物，王府井得到了一只乌龟——佳佳龟，同学都笑话他，他很不开心。他三番两次想把乌龟扔到，可是怎么甩也甩不掉，他在用电脑时，才知道这只乌龟居然是一只神龟。佳佳龟答应帮王府井实现10个愿望，并告诉了他口诀。每用一次魔法，都会得到相应的分数，当分数达到60分时，佳佳龟将带他去看自己的未来，同时每个魔法只能维持3分钟。王府井起初用魔法做了许多无聊毫无意义的事，甚至去用来欺负同学。他始终没有得到分数，十次机会也快用完了。

在一次又一次的经验和教训后，王府井不经意地用魔法帮助了一位盲人，让盲人重见光明，并肩到了自己可爱的女儿，虽然只有短暂的三分钟，但他不感到遗憾，看到这段时我竟然留下了感动的泪水。我心想：我们一定要像王府井那样帮助身有残疾的人，做一位有善心的人。王府井因此得到了满分。当他和同学去看未来时，天上下起了“溜冰鞋雨”，这时天空突然传来佳佳龟的声音：“所有的人都不会知道自己的未来，只有靠自己的脚一步一步去创造未来。”啊，原来未来不是梦！

在别人最困难的时候，伸出援助之手，让别人感觉这世界充满着爱。用自己的真诚和爱心去帮助需要帮助的人，才是人生中最大的快乐，这是我从这部电影中领悟到的道理，同时我也明白了未来是要靠自己创造的，没人知道未来是什么样的。我一定要踏踏实实的学习，创造一个属于我自己辉煌的未来。

乌龟也上网读后感 篇2

今天，学校组织我们**了优秀儿童剧《乌龟也上网》，看完后，我深有感触。

故事讲述了主人公王府井在马路中间捡起一只乌龟，救了它的命，也因为这个迟到，遭到了同学们的笑话。课上，老师让写作文——《我的未来》，王府井的同学们个个都有远大的理想：金豆想当画家，麻雀想当歌唱家，张伟男想当校长……王府井急了，他根本就没有未来，于是他什么都没有写。

放学后，乌龟变成了人。原来，这是一种来自未来的高科技，叫佳佳龟。它愿意和王府井一起创造他的未来。

在创造未来的路上，王府井遇到了白爷爷。他想环游世界，但毕竟他太老了，不能去机场，更不用说环游世界了。王府井看到老爷爷很伤心，就找来了好伙伴们请白爷爷坐了一次假想飞机，飞机飞到了莫斯科，珠穆朗玛峰……白爷爷完成了心愿，也认识的了自己真的老了，也该进养老院了。

王府井还碰到了一个盲人叔叔，他是金豆的爸爸——王府井利用佳佳龟的高科技去参加绘画比赛，比赛的题目是 “盲人的世界”，王府井认为盲人的世界是一片黑暗的，而且他也只会画飞机，但他看完金豆的画后他立刻放弃了比赛，去为盲人叔叔讲述了完美大街的景色。

王府井很善良。他也许不是一个好学生，但他有一颗善良的心。他看完金豆的画后应该想到了很多。他应该意识到他不应该用佳佳鱼去得到不属于他的东西，所以他放弃了游戏。

他还想让盲人叔叔看到五彩缤纷的世界，于是他把完美的街道介绍给盲人叔叔，给盲人叔叔带来幸福。

最后，佳佳龟回到了未来，王府井看不到自己的未来，但他明白，每个人的未来都掌握在自己手中。

每个人的未来都不一样：有人可能成为了人人皆知的上流人士，有人可能只是一个普普通通的打工仔，我们要把握住现在，为了自己的未来而奋斗，好好学习，不要现在浑浑噩噩，等到将来后悔莫及，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”

每个人的头上都有一颗星星。至于星星是亮的还是暗的，要看他自己。

乌龟也上网读后感 篇3

乌龟也上网？你一定觉得很奇怪吧。这是一部电影，讲的是一只有魔法的小乌龟和小朋友们的故事。

在一次班会上，老师在派发礼物。老师手里拿着一只乌龟时，上课迟到的王府井刚走进教室。于是大家一致起哄把小乌龟送给王府井。

王府井感到很没面子，也很郁闷。他三番两次想甩掉小乌龟可是，这只小乌龟却如影随形的跟着他，怎么甩也甩不掉。就在这时，乌龟说话了，告诉王府井它是一只神龟，只要念动“好玩佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡。

”的咒语就可以满足你三分钟的愿望。开始王府井的愿望都是为自己想。自私的他在学校里过得很不开心。

后来，他用佳佳甲鱼让金豆看到了母亲和盲人叔叔看到的光。这让王府井感受到了帮助别人的快乐。最后，佳佳龟带大家去看未来，只见天上掉下来许多鞋子，佳佳孤儿告诉大家未来的路就在自己脚下，要靠自己去走。

这部电影告诉我了要做个诚实的人。以前，我父亲经常告诉我诚实是一个人的高尚品质，但我做的不好。有时，爸爸因为上班而把我一个人留在家里的时候，不准我玩电脑，我总是偷偷地玩，并且在爸爸问时说没有玩。

今后，我会成为一个诚实、友好、善于学习、让父母放心、让老师满意的好孩子。

乌龟也上网读后感 篇4

在现实生活中，相信大家或多或少地接触过电脑。可你们见到过乌龟上网吗?如果没见到过的话，就跟着我一起来看《乌龟也上网》这部影片吧——题记

顶着一双红彤彤的眼睛，迈着沉重的脚步，脸上还有少许泪痕的我，正从电影院里出来。这是为什么呢？原来是因为我看了一部名叫《乌龟也上网》的影片呀！

影片讲的是：因为一次偶然，使王府井（男主人公）得到了一只神龟，它叫佳佳龟。佳佳龟说：“王府井，我可以满足你的十个愿望，不过要念我的的口决：好玩，佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡！但每个愿望都只有三分钟。并且在愿望积分表上积分，如果总分超过六十分，就可以让王府井去看未来！”因此，王府井开始了他的“许愿之路”了!

当我们在春天来到，观赏这万紫千红的美景；当我们在秋天来到，跟一只只“蝴蝶”翩翩起舞；当我们用眼在观察这个缤纷的世界时；世界上还有许许多多的朋友因某种原因而无法看见这个世界任何一处美丽的风景时，我们是多么幸运。因为，我们有一个健康的身体！当然，这不是我在平常生活中所得出的结论。而是，当我在“乌龟也上网”中看见：一位盲人叔叔天生视力残疾，都没见到过他自己的女儿。所以，王府井把最后一个愿望许给了这位盲人叔叔，让他重见光明，不过魔法效力只有三分钟。于是，盲人叔叔飞快地奔跑起来，只为能亲眼见到女儿一面，以完成他多年的心愿。不过，最后盲人叔叔只见到了女儿穿的红裙子，就看不见了。这时，盲人叔叔哭了，女儿哭了，王府井哭了，我也哭了。所以，我从中得到了以上这个结论。

在这部电影中还有许多引人发思的地方，如“贿赂投票人”、别人的彩票中奖……

最后，王府井完成了佳佳龟布置的任务，可佳佳龟并没有带他们去看未来，只是让天上掉下了许多滑冰鞋，并说：“路是自己走出来的，每个人都有最独特的未来！”

在看这部影片中，我学会了人不能自私自利，要有爱心。也不能狂妄自大，轻意地去嘲笑他人！

乌龟也上网读后感 篇5

王府井，这个名字也许很多人并不陌生，都知道它是北京一条繁华的商业大街。可我要说的这个王府井，并非彼王府井，他是一个小学生的名字而已。他相貌平平，智商一般，成绩也一般。在一次偶然的机会里，他有缘拥有了一只神奇的乌龟——佳佳龟，佳佳龟不是一只普通的乌龟，它具有魔力。从此王府井和佳佳龟之间就发生了一系列的故事。

我非常喜欢这本书，它让我明白了未来是要靠自己的努力去创造，没有什么捷径可走，有付出才会有回报。最让我喜欢的还是那只神奇的佳佳龟，我真想拥有一只这样的乌龟。那样的话，我就能让它帮我实现一些愿望：

假如我有一只佳佳龟，我会让它满足我一个愿望，尽管只有三分钟的时间，让那些失明的人们能够再次看到光明，让他们看看温暖的阳光，看看美丽的花朵，看看蓝蓝的天空，看看自己亲人的脸，看看世界的变化。

假如我有一只佳佳龟，我会让它满足我一个愿望，尽管只有三分钟的时间，让那些听不到声音的人们能够听到声音，让他们听听亲人的的话语，听听鸟儿欢快的叫声，听听奔驰的车声，听听美妙动听的音乐。

假如我有一只佳佳龟，我会让它满足我一个愿望，尽管只有三分钟的时间，让那些不会说话的人们能够说话，让他们向自己的亲人倾诉，说说想说的话，诉诉自己的烦恼和痛苦。

假如我有一只佳佳龟，我会让它满足我一个愿望，尽管只有三分钟的时间，告诉我那些做坏事的人藏在哪里了，好让警察叔叔抓住他们，让我们的社会更加安定、和谐。

假如我有一只佳佳龟，我会让它满足我一个愿望……

乌龟也上网读后感 篇6

《乌龟也上网》，当我一看到这本书时，我就被深深吸引住了。其实真正吸引我的是“上网”这两个字眼，因为我也喜欢上网，可妈妈总不让我上。我想：

等看完这本书，我一定要好好说服妈妈。于是我便一口气把这本书看完了。

可以说我笑着读完了这本书。真是一本幽默的书！书中有一段话：王府井有两个小偷偷了小乌龟。

接着，他们就拿着小乌龟去干坏事。他们第一个想到的就是去一个有钱的地方，于是就念起了咒语，“唰”的一声就飞到了一个保险柜里。两个小偷这才反应过来，马上念咒语：

佳佳龟，一分钟跑步，一分钟飞行，一分钟会议！这时，小偷想起他忘了咒语。过了一会儿，两个小偷被警察抓住了。看完这一段不禁让我捧腹大笑，但在笑的同时又不禁让人有所思、有所悟：

做人真的不能太贪心了。的确，钱真的是好东西，有谁不想，有谁不要，可只有在自己的辛勤劳动中获得的才会用的心安理得；天上不会掉馅饼，轻而易举得来的东西是不会长久的，只有靠自己的双手才会创造出幸福的生活。希望所有人都能记住“一分耕耘，一分收获！

”书中最后写到王府井靠自己的努力获得了80分，佳佳龟也很守信用实现了王府井的愿望，让王府井见到了自己长大的样子。可当王府井见到那些未来的“自己”的时候，却感到了一片晕眩，就在这时一个熟悉的声音在他耳边清晰地想了起来：“孩子，过去的已经过去，而未来要靠我们自己的劳动来创造……”我想这句话不仅仅是说给王府井听的，而是说给我们每个人听的。

我们应该牢记这句话。人的一生不如十件事。为什么我们不忘记那些不如我们想为自己创造更美好未来的事情呢？

“我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动！”我时常都会哼唱张雨生的这首歌，也正是张雨生的这首歌时刻提醒我：只有认真过好现在的每一天，才能实现自己将来的梦想。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学***知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

乌龟也上网读后感 篇7

未来靠自己创造

五（1）班顾晓洋

乌龟也上网？对，《乌龟也上网》。一听这名，我就被吸引住了一看电影，我的目光一直没移开过，一个善良单纯的小男孩和一只神奇的佳佳龟演绎的一个个幽默、感人的故事把我迷住，让我深思。

“好玩，佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡。王府井利用这句口诀让佳佳龟帮自己做了很多事，为了在同学面前挣回面子，为了惩罚爸爸，为了当优秀生……但是在一次次的使用佳佳龟给的愿望中，王府井也做了一些好事，渐渐懂得了帮助别人的乐趣，从而也得到了愿望积分。最让我感动的是：

王府井利用最后一个愿望帮助盲人叔叔，虽然只有3分钟的时间，但是王府井让盲人叔叔看到了周围的一切，还帮助他看见了自己重未见过的女儿，达成了盲人叔叔的愿望。

最后，王府井哭着问佳佳龟还能不能再给他最后一次机会……佳佳龟无能为力……机会真的用完了，不会再出现了。佳佳龟告诉他“明天早上9：00我带你看未来。”

看未来的时间到了。可却只有星星，王府井问佳佳龟：“我的未来在**？

”佳佳龟告诉他：“未来掌握在我们自己的手中！一分耕耘，一分收获，未来是要靠我们自己来创造的。

珍惜眼前的机会！不

要浪费它！老实说，遇到困难并不可怕。可怕的是选择在困难面前逃跑！”

看完这部电影后我知道来了有时候机会就在我们自己手中，就看你怎么把握和支配，有时候不懂得珍惜，当失去之后才知道后悔就已经晚了，我们要像王府井那样，有耐心，锲而不舍，待人和气，诚实勇敢!

乌龟也上网读后感 篇8

导语：这本书讲了一位名为王府井的学生，在机缘巧合之下，意外地获得了一只名为佳佳龟的乌龟，这佳佳龟给了王府井十次机会，王府井通过这十次机会，感悟到了许多人生的哲理本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你！

乌龟也上网读后感最近，我读了一本名为《乌龟也上网》的书，从第一眼看起，我便被它深深地吸引住了，乌龟也上网读后感。

这本书讲的是一个叫王府井的学生。一次偶然的机会，他意外地得到了一只名叫佳佳龟的海龟。佳佳龟给了王府井十次机会。王府井通过这十次机会领悟了人生的许多哲理。性格从原来的胆小怕事、不会交友，变成了现在的乐于助人、胆大，是佳佳龟改变了他的性格。

其实在小学时，我有跟王府井类似的经历。

在小学时期，我最讨厌的课便是英语课了，因为不知道为什么，老师在我会回答时，偏偏不叫我，在我不会回答时，偏偏又叫我，使我每次站起来都不知道怎么回答，白白被老师批评。到了后头，我便都不举了，哪怕是会的题也不举。

读了《乌龟也上网》后，我明白了自己以前是不对的，自己应该大胆举手，还要多和老师与家长沟通，将自己真实想法告诉他们，这样可以使学***一层楼。

每一本书，都会体现出整体的哲理，这本书也不例外，它让我明白，人的生命掌握在自己手中，别人的帮助只到有了帮助的作用，最主要的还是要依靠自己的努力。虽然过去已经过去，但未来仍要靠我们自己的劳动创造。

读书吧，书中将有一块全新的大陆，正等着你发掘。

乌龟也上网读后感上周四，迎着太阳伯伯散发的光芒，我们陆续进入了学校的多**厅，开展了阳光电影型的活动。这次的电影叫《乌龟也上网》，要不是名字有趣我才懒的，不看不知道，一看吓一跳，这部电影竟然让我“着了魔”。

一位成绩平平的小学生—王府井，因为一次意外的迟到，得到了老师送他的小乌龟，又是这个意外的迟到，让他有了一个意外的惊喜，起先，因为他的同学都笑话他，所以他嫌弃这只小乌龟，甩了几次也甩不掉，像万能胶一样粘着他，可是，后来才知道这只小乌龟叫佳佳龟，还会满足王府井10个愿望，每个愿望3分钟期限，每次愿望都会打分，每次满分20分，只要到60分就会带他看未来。一开始，因为我不知道如何抓住机会，我就浪费了这一切。我用它来欺负我的同学，让我的父亲变小，让别人重视我自己

可是，再一次次的失望和教训中，王府井无意中帮助了一位盲人爷爷，让盲人爷爷能够看到3分钟光明，这可是比海伦.凯勒渴望的三天还珍贵，这就让盲人爷爷看见了自己可爱的女儿，王府井也留下了激动的眼泪。十个愿望后，共得了60分，这个成绩让他拥有了看未来的奇妙旅程，在看未来的时候，想不到一场“溜冰鞋冰雹”从天而降，佳佳龟也告诉了他们一个道理:

未来是靠自己走的。

是啊!未来是靠自己走的，人生没有捷径，看看中午教室的“茶园会”，多么的“热闹”，只是偶尔看到几个同学写一点作业，未来是靠自己走的，现在浪费的每一分钟，以后都会慢慢的补回来，想想以后的路，如果现在停留在路的一旁，之后的路就会越来越长，如果现在不靠自己的毅力，不珍惜每一秒，每一刻，那有可能未来就可能不是自己想要的，未来，是现在睁开眼也看不到的现实;未来，是以后闭眼都能感到的力量;未来，是我们现在努力就能创造的;未来;是以后花多少的金银也求不到的;未来也许就是这样，她是那么的虚拟、现实、简单、复杂……

乌龟也上网读后感 篇9

星期四，学校组织

一、四年级去文化中心**儿童演出－－《乌龟也上网》。

英雄是一个叫王府井和佳佳龟的小男孩。王府井在马路上捡到一只乌龟。这只未来时代穿越来的乌龟能用未来的网络互联网上网，并能把别人的能力用这部电脑输送到另一个人身上。

故事大概讲述的是男孩王府井要让大家看看他的未来，所以小胖教他学***球，却把白爷爷家的玻璃踢碎了；麻雀教王府井唱歌，可他唱的太难听；而金豆的爸爸是盲人，可因王府井的描述，整条美好大街的模样清晰地浮现在他眼前……

看完演出，我不禁为小英雄王府井感到欣慰和感激。他的未来虽然不像科学家、奥运冠军那么伟大和举世闻名，可是我敢肯定，王府井是一个有爱心的人，他帮助白爷爷完成“环游世界”的梦想，也帮助了金豆的盲人爸爸“看”到了这美丽的世界。只要有一颗纯洁善良的心，未来一定是美好的。

而在此之中，我也定下了将来的目标－－天文学家。但是，我知道，完成这个理想却不是件容易事，就像伸手摸到繁星，可我也要敢于尝试，努力拼搏。因为，我坚信，只要我们坚持不懈，就一定要面对和克服最大的困难。

人们不能永远呆在同一个地方。要想走好每一步，就要经历各种困难、挫折和失败。它们正是让我更接近我想去的地方，激励我跑得更快，到达终点的动力。如果说我现在只在起点，对天文和别的知识认识得寥寥无几，甚至几乎根本没有，可只要朝着目标奋斗，即使只有一小步，也是一个新的高度，就像牙牙学语的婴儿茁壮成长；就像晨曦中的太阳慢慢升起；就像树苗长成参天大树；就像小河汇成大江；就像露珠化作彩虹……当然，这么多的进取，也都是－－坚持不懈而所形成的，越聚越多，离梦想就越来越近。

虽然这个世界如此之大，我的梦想如此之渺茫，但我仍然要向前迈进，努力奋斗。就如邹韬奋说过，“在惊涛骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，才终有达到彼岸的时候。”这句名言，一直鼓舞着我，也是它，让我明白了这个道理。

而**《乌龟也上网》更让我深刻体会到了坚持那种永不磨灭的精神。我想，只有这样，未来才会如此美好，只有这样，我们才会有一个美好的未来。

每个人都有未来。每个人都有梦想。未来属于他。我们应该自己掌握它。未来也取决于我们自己的努力。

扩展阅读

乌龟也上网观后感4篇

考虑到你的需要，幼儿教师教育网特地编辑了“乌龟也上网观后感”。看电影的视角不同，我们对电影的理解也会不同，我们内心也能和喜欢的电影产生许多共鸣。用文字记录下人生的坎坷与风景讲述自己的人生传奇，通过写观后感我们可以发现作品中的亮点和问题。作品名的观后感怎么写才算优秀呢？欢迎本文为大家提供参考！

乌龟也上网观后感(篇1)

今天，我看了一场电影，叫《乌龟也上网》。

故事讲的是主人公王府井因迟到而得到了一只小乌龟，可王府井不想要小乌龟，很想把它丢掉，可是小乌龟总是跟着王府井，一直跟回了家。后来通过电脑知道它叫佳佳龟，它告诉王府井一句咒语：“好玩，佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡。”只要念动咒语，就可以实现三分钟的愿望，同时在愿望计分表上加分，超过六十分，就可以让王府井看到未来。

有一次上课，老师让王府井分辨那个是熟鸡蛋，那个是生鸡蛋。可王府井却把鸡蛋砸碎来分辨，惹得同学们哈哈大笑，王府井立刻念起咒语：“好玩，佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡，让同学老师都睡着。”他又把碎鸡蛋收拾好，让老师重新让他再试一次，这下他可有面子了。

一次王府井为了帮助一个盲人伯伯能睁开眼睛看到光明。不巧的是盲人伯伯一睁开眼睛天空就下起了大雨，而且只有三分钟时间，因为时间有限，盲人伯伯最后只看到了自己女儿的红裙子，王府井十分后悔当初许了那么多没有意义的愿望，可惜没有机会了。

最后，六十分满了，未来原来是一双双旱冰鞋，意思是未来要靠自己的努力！

乌龟也上网观后感(篇2)

有一次，王府井在老师发礼物的时候得到了一只名叫“佳佳”的小乌龟。这一只小乌龟可不是一般的小乌龟，它不仅跑的的很快还会从网上和你聊天，最重要的是佳佳龟可以满足你的10个愿望。不过，每次愿望实现之前都要念一句咒语：“好玩佳佳龟，一分钟跑，还有一分钟打瞌睡。“每次愿望完成后都会有评分。

一开始王府井把题做错了，让他自己很没面子。于是他请求佳佳龟让他们统统都睡着并且忘记这件事。他又让他们醒来。第一次和第二次机会就被用完了。所以王府井得了两次0分。

然后他为了在同学面前出风头，用一次愿望来拧同学的耳朵。这个也是0分。然后他又把爸爸变小了，但是这一次不完全怪王府井所以得了5分。

然后王府井又为了出风头实验了穿墙术。可不料这一幕被两个心怀不轨的小偷给看见了。他们俩偷到了佳佳龟，并许愿到有钱的地方可是出不来了最后还是被警察给抓住了！

最后他用仅有的最后一个愿望帮助了一位盲人叔叔看到了自己的女儿。

在这部电影中有许许多多的故事，王府井在这些事情中从一个自私自利的人变成了一个富有爱心、乐于助人的人，这些不都是靠佳佳龟的10个愿望养成的吗？

我觉得我们也要学习王府井做一个助人为乐的人，这部电影很好建议大家用心去看一下哦！

乌龟也上网观后感(篇3)

星期六，我和妈妈一起去观看电影《乌龟也上网》。

下午3点钟，我和妈妈出发去湖南大剧院。一到剧院门口，我就拿着票冲了进去，把妈妈的票给工作人员换了票，直冲4楼。到了A厅旁边，那里已经排起了长长的队伍，我守规则地站到了最后一个位置。到了4点半，工作人员终于开始验票了，那长长的队伍一下就进了大厅。

故事的主人公是一个上五年级的小男孩，名字叫王府井。在我们的这个故事里，他是一个相貌不够英俊，口齿也不够伶俐，与同龄的孩子相比，身材还略矮略瘦一点，智商也略低略弱一点，因此在班里经常被同学嘲笑。除了名字外，他是个非常普通的孩子...唯一的优点就是善良，不爱发脾气。快到六一儿童节了，老师要发礼物了，每人一份。老师发的礼物，是都很符合每个学生自己的生活学习状态的礼物...可就在这时，王府井上课迟到了...正好干在班里在发小乌龟时，他进来了...就这样大家一起哄，把这只小乌龟，就当成他的礼物了...王同学很郁闷也很无奈。他觉得这只小乌龟是同学们在嘲笑他，觉得拿着它很丢脸，就几次三番的想把它扔掉，却怎么甩都甩不掉...晚上做梦，梦到小乌龟会说话啦，并告诉他：他是只具有神奇魔力的小乌龟，名字叫佳佳龟。还告诉他了一个口诀：好玩佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟在打瞌睡...随后，佳佳龟帮他实现了10个愿望。

给我留下深刻印象的是最后一个愿望，也是本片的一个高潮，我们在现场看的挺感动的！王府井这次帮一个盲人伯伯许下了让他重见光芒的愿望，当盲人伯伯得知，只有3分钟的时候，他疯狂的向家的方向跑去，说他还不知道自己的女儿长什么样，这时候天空中下起了大雨...盲人伯伯在大雨中摔倒了...边哭，嘴里边不住的念叨着：来不及了来不及了啊！就在这时小女儿拿着伞来接爸爸了...伯伯忙起身，奔到自己女儿的面前，正想仔细的看看自己的女儿时，时间到了...盲人伯伯只看到自己女儿的红裙子，可他却一直在说：我已经满足了，谢谢你，谢谢你...而王府井，一直在很后悔的哭着说：对不起对不起...今天又得了一个满分！王府井回到家以后哭着问佳佳龟还能不能再给他最后一次机会...佳佳龟无能为力...机会真的用完了，不会再出现了。王府井很后悔当初自己许下了那么多毫无意义的愿望！影片告诉我们，有时候机会就在我们自己手中，就看你怎么把握和支配了...有时候不懂得珍惜，当失去之后才知道后悔就已经晚了。佳佳龟对王府井说...明天上午九点，我带你去看未来...最后看未来这场戏构思也不错，天空中落下来了很多双旱冰鞋...意思就是说，未来是需要你们自己走出来的，不管将来的路怎么样

看完电影后，我觉得小乌龟告诉我们一个道理：未来掌握在我们自己的手中！一分耕耘，一分收获，未来是要靠我们自己来创造的。珍惜眼前的机会！不要浪费它！我们要像王府井那样，有耐心，锲而不舍，待人和气，诚实勇敢...做人要诚实、厚道，遇到困难并不可怕，可怕的是在困难面前选择逃避！

乌龟也上网观后感(篇4)

今天，我看了一部非常精彩的电影《乌龟也上网》，电影一开始，我只觉得这部电影很有趣，可看着看着，我被里面的情节深深地感动了。

这部电影响讲了一个叫王府井的小男孩，在一次意外的迟到中，正好赶上班会课做游戏，王府井得到了一只小乌龟，他一开始对这只乌龟满怀怨恨，一心想早点把它甩掉。可偏偏它是只"神龟"怎么甩也甩不掉。王府井好奇起来，便对这只乌龟产生了浓厚的兴趣，经过了解，王府井知道它的名字叫佳佳龟，而且俱有神奇的魔力。只要对着他说"好玩佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡"再说出自己想要实现的愿望，佳佳龟就会帮他实现十次愿望。前几次，王府井为了满足自己的个人欲望，佳佳龟给他的表现打了零分，后来，王府井慢慢地明白了，能帮助别人，是多么的快乐，记得最后一次，()王府井用魔力让一个盲人伯伯见到了他的女儿，可惜，魔力只能保持三分钟，当盲人伯伯再次回到了黑暗世界，王府井伤心的号淘大哭。佳佳龟给王府井的表现打了满分，并且答应让他看到未来。看未来的时间到了，天空掉下了好多双轮滑鞋，并且传来了一句话，"未来就在自己脚下，自己的未来要靠自己一步一步走出来的"

这真是一部让人难忘的电影，看了这部电影，我懂得了一个人从小就要诚实，有爱心。我下定决心，一定要向王府井学习，知错就改，做一个诚实，勇于帮助别人的人。

乌塔读后感范本13篇

读完作品之后，我们不妨把我们对书中的感受及时记录下来。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我给大家推荐一篇优秀的“乌塔读后感”文章，请认真阅读以下提供的信息希望能够为你提供帮助！

乌塔读后感(篇1)

上周，我们在老师的指导下，学习了《乌塔》这篇课文。正文主要讲述一个14岁的德国女孩尤塔独自在欧洲玩耍的故事。

最后，根据中国父母和德国父母爱孩子的不同方式，提出了如何爱孩子。在我看来，如果我们爱我们的孩子，我们应该让他们学会独立。在中国，大多数的孩子都是家中的“小皇帝”和“小公主”。

天天依赖着父母。在国外

1、 两岁的孩子一学会走路，父母就不再管心他了。如果孩子不小心摔倒了，即使在附近，父母也只会说两句鼓励的话。最终还是孩子自己爬起来。 日记日记

在中国如有类似的事情发生，父母那怕有再重要的事情要办，都会跑过去扶起孩子。拍拍孩子身上的灰尘。

虽然在中国少有几个能独立的孩子，可却被父母“关”在一个狭小的空间里。你只能整天从电视上了解外面的世界，没有自由的世界。不要说让孩子一个人出国旅游，也就是让孩子一个人去公园，家长不同意。

在孩子眼里，没有小偷或强盗。但在大人们眼里坏人太多了，似乎所有的坏人都瞄上了自己的孩子，为了孩子才的安全，他们让孩子们的童年没有欢乐，让孩子永远在自己的翅膀下长大。

亲爱的家长们，我们知道您的用心良苦，更能理解您那伟大的爱。可是我们有翅膀，请您不要把它折断，我们会自己行走，请您不要总是扶着我，我们想像熊鹰一样在蓝蓝的天空自由的翱翔，请您不要把我们的理想破灭。

四年级:ruby

读了《乌塔》有感_ 最近，我学习了《乌塔》这篇课文。文字讲述了一个14岁的外国女孩uta，塔独自在欧洲旅行。我非常羡慕乌塔，同时又很惭愧，自叹不如。

我一遍又一遍地读课文，不断地把自己和课文作比较；我有这个能力吗？没有！我有这个勇气吗？

也没有！为什么我们的中国孩子不能独自旅行？为什么我们不能通过广告赚钱？

我们怎样才能赚取旅行的费用？

在家里，我很少做家务。每当我想帮助妈妈做某事时，妈妈总是说我太小了，长大后不能做；我要是不小心摔了一跤，妈妈总会不停地问我：“摔伤了没有？”晚上睡觉还不让我一个人睡，说我怕黑；过马路一定要牵着我的手，千万不要让我一个人过马路；每天上学，放学甚至连背书包的事也被他们代劳了……不知不觉中，我们变成了“衣来伸手，饭来张口的小皇帝”遇到困难，我们不是逃避就是把问题扔给父母。

变得懒惰、胆小、不自信，就像温室里的花，看不见风雨。

在中国，一些大学生因为不能洗衣服、整理衣服和叠被子而辍学或自杀；一些大学生把脏衣服寄回家让妈妈洗；有的人以为人父母，嫌工作累，工资低，在家里当“啃老族”。

教育家陶行知说过一句话：“滴自已的汗，吃自已的饭，自已的事情自已干。靠天靠地靠祖上，不算是好汉。

”我们要不断地学习，不断地实践来充实和磨炼自已，让自已变得自力自强主见，变得勇敢、自信。爸爸妈妈，请给我们机会吧！

乌塔读后感(篇2)

中国和外国不但语言不同，教育方式也是不同的，《乌塔》就是一篇这样的的文章，从中你会感悟到许多。

本文作者讲了自己到罗马去旅游，在青年旅馆认识了一位14岁的女孩乌塔。因为乌塔一个人游历欧洲而谈起了教育方式。为了能游历欧洲，她准备了三年：旅游的花费，她通过亲自发传单、看过孩子等劳务赚得；行程计划，她通过阅读有关书籍、画行程路线图等来解决。等到了具体目的地，她又通过电话联系当地警察和家人，来保安全报平安或随时求助。读过这篇文章后，我感到非常震惊，一个14岁的女孩竟能独自游历欧洲！这不由得让我想起：平时整理房间是妈妈帮的。买回来的东西型号不对，都是妈妈帮我换的。妈妈让我去买菜时，去近处还能，可到稍远一点的菜市场跑一趟就不答应了。甚至还羡慕那些娇生惯养的女孩，什么事都有人帮。

我还记得《豌豆公主》的故事中讲到：一个王子要选亲了，可找来找去没有一个是真正的公主，连国王和王后都着急了。不久后在一个大雨的晚上，有个美丽的公主敲开了国王管家的门，管家有意要考验她就留她住宿，于是在床最底层的褥子中间放了一颗小豌豆。第二天，公主抱怨说：“昨晚一宿没睡好，床下有个硬东西一直在搅扰我。”于是王子就和这位女孩结婚了。从故事中却折射出了中国式的“保护教育”。这样的女孩长大只能成为一个“公主”，被人保护，不能成事。而与有良好性格的乌塔独自游历欧洲相比，简直......外国人就像一头野狮，能任意奔跑，而中国人的后代却被父母“圈养”起来，"野性"就不得以释放，丧失了该有的生存本领。我羡慕乌塔有自立的品质，有独立行动能力。她也是一个细心的人，每一步都有规划，勇敢而又有思想，还敢反驳书中作者在教育上的“错误”。

我想，如果我们都改变一下思维方式：教育是为下一代成为一个独立自主又勇敢的人，那于个人、家庭、社会都是受益匪浅的。

乌塔读后感(篇3)

尤塔是多么的独立和勇敢。她见解独特，经验丰富，考虑周全，独立意识强，能独立生活。

与她相比，包括我在内的许多中国孩子都是在父母的掌中长大的。我们的生活中有电视、游戏、书籍和游乐园，似乎非常丰富。可是父母总是担心这个，担心那个，很少给我们锻炼自理能力的机会，更别提让孩子独自出远门，去开阔视野，增长见识了。

我还记得去年我想参加湘潭**社在北京举办的夏令营。在我报名之前，我的家人举行了几次会议和讨论。爸爸支持我出去历练，妈妈因为不放心坚决反对，相持不下。最后还是召开了“扩大会议”，由外公一锤定音，我才得以成行。

听爸爸说，从我上高铁的那一刻起，妈妈就开始坐立不安。直到我平安从北京回来，她才停止唠叨，真正相信我有能力照顾好自己。

亲爱的妈妈，让我去运动吧！俗话说，花盆里不长松树，鸟笼里不长鹰。今后我会把乌塔当作学习的榜样，通过实践提高自理能力，积累生活经验，勇敢地去广阔的世界中体验人生无限的美。

请相信，我一定能飞得更高！

每个孩子都会长大，离开爸爸妈妈，找到一份好工作，成家。

乌塔是个德国小女孩，今年14岁，她准备用三年的时间游遍欧洲。她勇敢、坚强、自立、勇敢、有耐心。她是个勇敢的女孩。

有时候，妈妈会让我擦地板，但我刚从蜜罐里出来。哪条路！在妈妈的指导下，我终于学会了拖地，还越拖越有劲儿，一下就拖完了，我问妈妈：“还有事干吗？

”妈妈气喘吁吁的说：“没事干了！看会儿电视吧！

”我心想：妈妈一定很辛苦吧！我太无聊了，拿起扫帚扫了扫。

妈妈见了，笑眯眯的说：“会做事了，但是，你还小呢！”我嘟起小嘴说道：

“我已经长大了耶！不再是娇宝宝了！”

妈妈，您该放手了，我不愿意当一只不会飞翔的小鸟，如果不会飞，就会一辈子呆在笼子里，而不会在天空中翱翔！

妈妈放手吧！

乌塔读后感(篇4)

这个学期，我读了许多文章，比如：《观潮》、《搭石》、《给予是快乐的》……在这么多的课文里面，我最感兴趣的是《乌塔》这篇文章。

《乌塔》这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。

读了文章一股敬佩之情油然而生。尤塔太神奇了。他14岁时独自一人去了欧洲。为了这次旅行，她从三年前就开始收集信息，旅行费用是自己挣来的。她不想去任何地方都向家人报告安全。

我跟她年龄相仿，可是和乌塔相比，我差远了。在家里，我过着穿衣服、张开双手吃饭的生活。我从来没洗过一服。即使我的鞋脏了，奶奶或妈妈也会帮我洗。平时还要爸爸妈妈催我做功课呢。

看完这篇文章，我很惭愧，地上有一条缝让我藏起来。

读了这篇文章，我的心被石头重重的打了一下，头脑清醒了，我们是家中的宝贝，父母由于过度的爱我们，让我们很娇气，丢了人生中的三棵大树“自强树”、“自立树”、“自尊树”，看似温柔的爱却毁了一个人，爱中要含着严厉，真正的爱是严厉，是如寒风的爱，一个人如果由于父母太关心了，一离开父母，就成了别人讥笑的对象。在德国，孩子们都依靠这三棵树来成长，不依靠父母，看似残酷的爱，却让孩子们能自己一步一个脚印的在坎坷的人生路上勇往直前，在人生的海上劈波斩浪，奋勇前行，这种国家一定能成为一个强大的民族。为了爱，不得不对孩子残酷；为了爱，你不得不放手。

中国孩子哪能有一人去游玩呢？去玩也是去夏令营。与德国人相比，中国的教育方式非常落后。然而，只要父母愿意相信自己的儿子，支持他们的女儿，我们中国人就会太好了！

名人不全都是靠自己成功的吗？

读了《乌塔》这篇文章，我受益匪浅。今后，我一定要向乌塔学习，遇到问题，自己解决，在生活中不断地锻炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的帮助，把自己培养成自立、自强的人。

乌塔读后感(篇5)

最近，我读了《乌塔》这篇课文。乌塔在14岁就能独自一人游欧洲，我被乌塔那热情、大胆、细心的品质所折服。

读了这篇文章之后，我的心里很不平静，同时也产生了疑问。为什么中国的孩子不可以独立自主呢？难道所谓的“安全”就是对孩子全部的爱吗？我们是一群渴望去窗外自由飞翔的小鸟，而现在的家长们对我们的溺爱简直是捧在手里怕飞了，放在嘴里怕化了。父母的过分关爱让我们感到窒息。

在家里，我不做任何家务。无论是整理房间，还是洗洗刷刷，都是妈妈一人全部承包。我只是学习的“功臣”，真可谓是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。每当我学习闲暇时，想去帮妈妈做点什么，都会被妈妈婉言拒绝。结果，我变成了一个十足的书呆子。

我奉劝我们的家长，醒悟吧！给孩子们创造一些自由的空间吧！

乌塔读后感(篇6)

独自一人游欧洲，在许多人眼里简直是天方夜谭，可当我读了《乌塔》这篇文章后，德国女孩乌塔用自立坚强的故事证明，只要努力的做事，不要依赖别人，游欧洲其实不难。

乌塔是一个来自德国的14岁女孩，家人从小鼓励她自己想办法。乌塔为了游欧洲，用了三年的时间赚钱和计划，每到一处就先查当地警察局的号码和给家人报平安，走遍了许多国家，她的自立与中国的孩子截然不同。

中国孩子被大人围得团团转，乌塔却在自己的世界中生活；中国孩子连去公园都大人陪伴着担心摔跤；乌塔却独自一人游欧洲也不觉得害怕；中国孩子每天奔波于各种培训班，乌塔却利用这些时间来周密计划旅行；中国孩子虽然学习成绩和别人没有差距，但是自理能力却十分咯弱，乌塔小小年纪却时时显示出自立的表现：自己收拾衣服，自己上下学，自己穿梭于……乌塔的事例在许多中国人家长看来，一向被视为“不可超越的围墙”，认为这种要求未免太高了，把自己的孩子定格在那“围墙”里，于是因为看不见外面的美景，人们便普遍认为院内的景色是最好的，也不想着爬上，翻过墙，去到未知的地方闯荡。我理解为，不经过千锤百炼，怎能看见任何人都看不见的仙境；不走过长满荆棘的小道，怎能亲眼见识到百花争奇斗艳的景色；不走过毒蛇遍布的草丛与沼泽地，怎能发现天堂天使飞翔的祥和？

学习别人的长处是件好事，可不能染上做事一味听取，依赖的习惯，要有自我独立性，会思考，自强自立，这样长大后才能自己的作为！

乌塔读后感(篇7)

今天，我们学习了一篇名叫《乌塔》。

的课文，通过这篇课文，让我们认识到了独立，考虑周全，责任心强的小女孩乌塔。她的每一个品质都是我从课文中找来的'，其中：独立是她从一个人环游欧洲和自己带闹钟很早就会起床。考虑周全是从她会给家人打电话和寄明信片报平安。

在本课的第7、8自然段，诉说中国的宝贝和外国的宝贝的差别。在中国孩子总是被万般呵护，什么洗碗，扫地，洗衣服这样的事都是父母做。这样不仅让父母更累，也让孩子不独立。而在外国，孩子都是自立的，可以自己去大自然探索。

在自然里，乌塔说我们的兴趣很少，我十分同意，我们的兴趣都是些不能够全部得到知识的事，自己去实践才能真正地体会到大自然的魅力。去亲自出门一个人看看就会知道，待在家里的自己是多么依赖父母，只有独立才会快乐。

我读了这篇课文后最想对现在的家长说：为什么不能让我自己出门啦？出门之后我会变得独立，您也不会麻烦，还能让我认识祖国的美丽，这个一举多得的主意你为什么不允许啦？我也想对现在的自己说虽然乌塔那时候比我大4岁，但是四年之后我真能游历欧洲吗？她的品质我真的有吗？我猜测我过了20岁都不一定出国，她的品质我几乎一项都没有。

乌塔读后感(篇8)

乌塔，一个十四岁的女孩。你能相信她一个人在欧洲旅行吗？也许大多数人会认为这是不可能的。即使有可能，他们也只能去一个国家旅行。他们怎么能游遍整个欧洲？

但她去了法国、罗马、意大利、米兰、威尼斯、佛罗伦萨、瑞士、奥地利等国。她，一个德国小女孩，拥有我们所没有的美丽品质。她爱学习，开朗，活泼，热情大方。更重要的是，她是独立和独立的。

我曾经看到一篇报道，一个考上名校的学生因为不能叠被子和穿衣服而辍学。这，就是对我们敲响的警钟啊！

父母经常约束我们，担心我们的安全。他们从不让我们一个人出去，像温室里的花一样照顾我们。冷了，有棉衣，有火炉。饿了，有香喷喷的饭菜。

我们只知道衣来伸手，饭来张口，坐享其成，却忘记了当下孩子最需要的一点：独立，自强.青少年是祖国的希望，是未来的栋梁，但如果我们只知愚昧的学习，那，就失去了学习的意义，更失去了宝贵的自主能力呀！

我们什么时候才能不是温室里的一朵花，而是在蓝天上飞翔的一只鹰！我们就像笼中的小鸟，没有自由，没有向往，没有憧憬，没有梦想。只求填饱肚子，睡眠充足。

可是，你是否想过，当有一天，你的主人离你而去时，你的命运又将由谁来做主？让我们从现在开始，从身边的点点滴滴做起，学会自己穿衣服、叠衣服。让我们向uta学习，学会独立生活。

面对挫折跌倒，然后从那里站起来！让我们告别雄鹰，告别温室里的花朵，一起成为翱翔的雄鹰！

乌塔读后感(篇9)

今天我们学了一篇课文，名字叫《乌塔》，主要写了：十四岁的德国女孩乌塔，一个人游历欧洲的故事。

读了这篇文章，我对她充满了敬佩。我敬佩他的勇敢，是因为一个年仅十四岁的女孩，竟然敢独自游历欧洲，多么能体现出她的胆量啊！

我敬佩她的独立，她为了准备游历欧洲，竟花费三年时间来设计旅游路线，阅读了很多有关这些国家的书籍，查清了警察局的电话，还发广告，陪小孩子玩。

我敬佩她的父母，是因为她们的教育理念先进，敢于放手，所以我很敬佩她。

与乌塔相比，我差多了。在勇敢方面，我哪能和乌塔一决高下呢，我连一只蜘蛛都怕。

说到外出，我也不敢，如果让我在外面走，我肯定“不堪回首”，因为我觉得后面好像有影子，所以连濮阳市我也不敢出。

在独立方面上，我不会做饭，很少做家务，也不会花钱，因为我只要一拿钱，就去买零食，所以我不能一个人在家。

我的父母，有些过分溺爱，老师把我含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了，不让我一个人出门。

希望我能改正所有的缺点。盼望自己的父母让我一个人出去旅游。

乌塔读后感(篇10)

今天下午，我上网找些文章来读，无意中发现了《乌塔》这篇文章，看完后，我才回忆起，这是一篇语文课本上的文章，曾经度过，只是日久忘了。九象网1**>乌塔只不过是一个14随的小姑娘，就有胆量独自一人游历整个欧洲，乌塔的家人，居然有如此魄力，放心一个小女孩独自外出。由此可以看出，uta的独立生活能力很强，uta的父母也非常重视培养uta的独立生活能力。

相反，我是一个14岁的男孩，没有单独出门的经历，我的父母不确定我是否单独出门。

通过这一比较，我和uta、我的父母和uta的父母之间的差距得到了体现。我父母和乌塔父母恰恰相反，父母对我是无微不至的关怀、事无巨细的干涉，所有事情都要过问，任何事情都要帮我做除了学习，还从来不让我一个人出远门。他们之所以这样对待我，无非是溺爱我，怕我受伤。

但是我想说，爸爸妈妈，你们对我的这种溺爱过头了，你们的过于溺爱、对我的过于干涉，让我失去了自主意识，缺少了独立自主的能力，慢慢地让我变得懒惰。

你们要知道，雏鸟在学会飞行前经历了无数次摔下、小树在成长时经历了无数次风雨的打击，阳台上的花盆里是长不出参天大树、鸟笼里的金丝雀飞不到蔚蓝的天空，在温室里长大的花朵只能插在花瓶里工人欣赏，是经不住风吹雨打的。

你应该把我训练成一只鹰和一棵松树。我想像uta一样学习，而你想向uta的父母学习。

乌塔读后感(篇11)

学习了《乌塔》这篇课文后，我受益匪浅。从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。

现在的许多中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口，家人百般呵护，什么事都不让做，而在本文中的乌塔却大不相同。

这篇课文主要讲述的是一个放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备。这时，我们应该反省一下自己，时时刻刻警告自己：要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神。

课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱。可我们却每天都向父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这实在是一种不好的行为。

乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。我们写完作业后，能看一会儿电视，读一会儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一挥，直接就出去玩了，虽说是出去玩，其实就是在外面疯跑！

通过《乌塔》这篇课文的学习，我了解了一个和我年龄相仿，但行为却与我大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅，我下定决心：一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生。

乌塔读后感(篇12)

读了这篇课文，乌塔给我的印象很深刻，因为她很自立，适应能力也很强。

这篇文章主要写了乌塔──一个年仅14岁的女孩，她趁着暑假游遍了很多国家比如法国、意大利、瑞士……而且独立自主，有自己的想法，无论“我”说什么她都有自己的理由来否定“我”的想法，特别是乌塔做事很有计划，用了三年时间做了这次旅行，这让我很佩服。

西方国家的人与中国人有不同之处，就比如国外的父母喜欢让自己的孩子出去看世界，因为他们放心自己的孩子，相信自己的孩子会自立；而中国孩子都是家里的掌上明珠，过于溺爱，不放心让孩子出门，更别说去远的地方，怕自己的孩子受苦受累，只让他们在家里看各种书本，看电视上的那些事儿，缺少了自己的人生经历，所以乌塔说中国孩子很少有乐趣。但我说中国还孩子有儿童书本，游乐场等，他们很快乐。乌塔却说爱孩子，为啥不能让他们学会自立呢？这个就是国外人和中国人的不同表现。

读了《乌塔》一文，我深受启发，知道了爱孩子就应该用他们的亲身经历，学到更多的知识，放眼看美丽的世界。我还要学习课文中的乌塔独立，还要有理由坚持自己的想法。希望家长看了这篇文章可以对自己的孩子学会力所能及的“放手”。

乌塔读后感(篇13)

前几天，我学了《乌塔》这篇课文，我心里十分羞愧，我们都是家里的“小皇帝”，可乌塔是一只飞翔蓝天的“雄鹰”。

这篇课文主要是写了一个十四岁的德国小女孩—乌塔，一个人独自游历欧洲的故事。乌塔为了这次旅行足足准备了三年的时刻。还每到一地就查那里的警察局的电话，怕遇到危险时好求救，他这次旅费是靠分发报纸、看护别人的孩子挣来的钱，没有拿家里一分钱。我们就应为自己的行为反省。我们的行为和乌塔的行为真是天壤之别呀!我们都是在父母的溺爱中长大的，因此养成了饭来张口，衣来伸手。我也有这样的经历，上次我的爸爸妈妈要一齐出差，爷爷奶奶也出门了。爸爸妈妈刚要出门时，我对爸爸妈妈说：“此刻已经中午了，我肚子已经饿了，谁给我做饭呀，你们想我饿死我呀!”妈妈说：“你自己做吧，我这要坐飞机呢，我可不想误机呢，挨老板的骂呢。”爸爸说：“你自己做，如果不会做，就让你饿肚子吧。要不，你等爷爷奶奶来了，叫他们做吧，我们走了。”我不会做，因此挨饿等爷爷奶奶来。作文

我们不就应做“温室里花朵”，我们就应出去闯闯。这就应了一句谚语-----花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

乌龟作文范本12篇

作文是一座桥梁将思想与语言连接起来，通过写作我们可以更好地了解社会和时代的发展变化。平时我们要多阅读积累作文材料，材料是文章的血肉，作文中您会很好地遣词造句吗？下面是我们为您整理的“乌龟作文”相关的信息，让我们都成为自己的灵魂导师努力进步！

乌龟作文(篇1)

我有一个可爱的动物朋友，知道它是谁吗？它就是——小乌龟懒懒。

它的身材娇小，脸上带有两道像印第安人一样的小红条，小爪子虽然不大点儿，但坚强有力，短短的小尾巴摇来摇去。它的壳由墨绿色渐变到浅绿色，一块块纹路清晰，一片壳上有一圈圈的花纹。它最喜欢吃鱼食和肉，每次都津津有味地抿抿嘴。

有一天，我给懒懒来了个恶作剧，趁它睡觉的时候把它翻了过来。过了一会儿，好戏上演了。懒懒睡醒了，可当它发现自已在“倒立”时，责怪地“看”了我一眼，然后，用脑袋支撑身体，小爪子和小脚不停地在空中蹬啊蹬，接着使劲儿一翻，来了个“鲤鱼打挺儿”，稳稳当当地趴在了地上。然后，得意洋洋地看着哭笑不得的我，好像在说：“嘻嘻，主人，你太小看我啦！”

我可真是喜欢懒懒呀！

乌龟作文(篇2)

动物学校就要开学了！小乌龟的妈妈说:小乌龟，你这么大了，应该学个本事，知道怎么养活自己！小乌龟跃跃欲试，心想:上次比赛我赢了世界长跑冠军兔子。看来我应该申请一所长跑学校。

小乌龟来到长跑学校，学校门口装饰着灯光，很热闹！他大摇大摆地走进学校。

长跑教练马老师对新生们说:我们先比赛，让我看看你们的实力。大家准备好了吗？各就各位，准备好:跑！

所有人都争先恐后地向前冲，但小乌龟仍在起跑线上艰难前行。他拼命跑。过了很久，他才跑了一米多。小乌龟安慰自己:没什么，我连兔子都赢了，就是打不过！

过了一会儿，后面传来一声巨响，小牛跑上来哈哈大笑，之前，你说你赢了长跑冠军——兔子。为什么，连小猪都跑不了。

小乌龟，你去哪里了？怎么这么久都没回来？马老师生气地问。

我...我不高兴跑……小乌龟吱吱叫。

马老师瞬间就温柔了:小乌龟，你不擅长长跑。学自己擅长的！记住，成绩好的时候不要太骄傲。

小乌龟回到家，把学校发生的一切都告诉了妈妈。我妈高兴地说:虽然你没学过长跑，但至少你懂得扬长避短。太棒了，我的好宝贝。小乌龟听到这句话的时候甜如蜜。

乌龟作文(篇3)

妈妈给我买了一只巴西龟，乌龟即可爱又有趣，我很想和它。它长了一个圆圆的头，绿豆一样的眼睛溜溜的转。最有意思是它的嘴巴了，它的嘴巴搞搞扬起，嘴巴牢牢的，只能看见一条白线。总像是在笑还有那硬的壳上呈现出了有规则的花纹了，笨出的四肢短短的尾巴让人看了还想看。

经由了几年的相处，我家的乌龟变大了起来，都快像它的屋子一样大了，家人们说我们帮乌龟找一个大一点的家。

我把乌龟放了出来乌龟就走来走去，我动了一下乌龟的壳，乌龟马上的把四肢藏了起来，后来头也藏到了壳里面了，我轻小扣打乌龟的壳，乌龟的壳很硬就像战士一样藏在了坦克里面，把它翻过来一转，像转陀螺一样，转了几分钟都没转晕，真是旋转的动物巨匠！说晚乌龟开始翻跟斗先把四肢和头藏到壳里，再把头伸出来，看一看有没有人，又过了几分钟乌龟就似乎快要死了，又过了几分钟四肢伸出来，靠在了地上，头撑住地上，两只后脚用力一蹬一下就翻了起来，不小心身子左右一晃又趟下了，它并不灰心，仍是翻了起来。

我非常喜欢我家的巴西龟呀，但我不会给你，我太喜欢它了，我的巴西龟。

乌龟作文(篇4)

我的家里有两只乌龟，一只是大的，还有一只是小的。但是，我总觉得，那只大乌龟很害怕，而那只小乌龟呢，他不害怕。

这是为什么呢？我觉得，由于，我那只大的乌龟，是先买的，而我那只小乌龟，是后买的。所以，我才觉得，是由于这个，那只大乌龟才觉得害怕的。而且，今天，我还做了个试验。这个试验，我是这样做的：我先拿起那只大的乌龟，然后再拿起那只小的乌龟。然后，我往两边看了看，看见，那只大的乌龟的头、脚、尾巴，都缩进了他的贝壳里，而那只小的乌龟，他的头、脚、尾巴，都在外面不停的摇晃着。他刚要用嘴巴，来咬我的时候，我把他给放了。当时，我看见那只大乌龟，很伤心。结果，我也把他给放了。还有，我也发现，那只大乌龟，不贪吃。而那只小乌龟呢，他很爱贪吃。这一点就表示，他们的糊口习惯不一样。

还有，我还做出了一个决定，我决定，我以后，再也不会去碰那两只乌龟了，由于，那个卖乌龟的老板，都说了，他说：“假如，常常去碰乌龟的话，那么乌龟，会死的。”所以我就做出了这个决定。还有，我也很但愿，妈妈他们，能够再买一只乌龟，给我呀。

乌龟作文(篇5)

每当看见街上有卖乌龟，我就会想起我以前养过的一只小乌龟..坚坚。坚坚背着一个笨重的壳，一双芝麻大小的眼睛好奇地打量着我，【批注：外形描写较生动。】似乎遇到了一个陌生人。

坚坚来的第一天，我就学着喂它吃瘦肉。那时坚坚不听话，有时还会把我的手咬一下，然后缩回壳中。不过，坚坚很快就成为了我的好朋友。【批注：怎么和我熟悉起来，成为朋友的，这一过程可以写一写哦。】坚坚喜欢用爪子敲玻璃，敲一下就好像在对我说一句心里话。【批注：观察得很细致哦。】每当我外出的时候，坚坚就会用它独特的方式..敲玻璃来欢送我。坚坚的耳朵似乎很灵，当我外出归来时，我的脚步声刚到门口，它就开始敲玻璃。

有一天，我去书房看它，发现坚坚一动不动地躺在水里。我碰了碰它，它却没用有动。我以为坚坚玩累了，睡着了，还没醒，于是没有惊动它，轻手轻脚地走开了。第二天早上，我再去看它，它还是闭着眼睛在睡觉。我决定再等一会儿。过了一会儿，我再去书房看坚坚，没想到坚坚依旧不理我。这时，妈妈走过来，告诉我;：坚坚已经与世长辞了离开这个世界了。这个消息就像晴天雷劈霹雳。我十分伤心，大哭了一场。最后，我在院子里挖了个坑，找了棵小树苗，把坚坚放进坑里，再插上树苗，填上土。我相信，一年后的春天，这里一定会长出一棵树，树上长满了可爱的小乌龟。【批注：美好的心愿，同时也表达出了对小乌龟的情感，不错。】

乌龟作文(篇6)

乌龟自从和兔子赛跑赢得冠军之后，对自己的跑步速度是越来越 有信心了。于是，他有报名了森林运动会。

这天，阳光明媚，人声鼎沸，一年一度的运动会终于到了。小鹿、小兔、乌龟、小狗、站成一排，“各就各位，预备—跑！”随着裁判员一声令下，小动物们像飞一样奔跑着。只过了十几秒乌龟就被甩在了背后。乌龟背着沉重的龟壳，迈着小步，信心十足地说：“小兔我都赢得过它，那何况小鹿，小狗了，所以我得加油。”可几分钟过去了，其他小动物都不见踪影了，就乌龟还叹气慢悠悠地跑着小步，这下观赛的小动物有话要说了，它们悄悄地说着：“这乌龟是来跑步的吗？看它那速度，让我等它几分钟也赶不上来吧！”小乌龟听见了，心里很不舒服，它心想：“有什么了不起的，有本事它们也变成乌龟来和我赛跑啊，真是的。”可嘴里说着，行动可不一样，它慢慢地走到一棵大树下，看着太阳一下子就睡着了。它进了梦中，它梦见自己身旁有一双会飞的鞋子，它穿上了它，迈开脚步，轻轻一滑，身体就像飞地一样向前跑去，一点儿力气也不用，很轻易地就把自己的对手比在了后面。只见离终点越来越近，那双鞋子长出了一双翅膀慢慢打开，乌龟感到自己飘了起来。它成了一只会飞的乌龟。小乌龟在空中高兴地说道：“这下你们还想跟我比，门也没有，哈哈哈哈……我是冠军，我是冠军！”很快来到了终点，刚才说它坏话的小动物们拿着一束束艳丽的鲜花说：“你是跑步的国王！”

“哎，哎，好疼啊！”原来其它动物都到了终点，就乌龟还自由地躺在那里，裁判正在拍乌龟，这才让乌龟知道自己是在做梦，不禁流下了泪水，它很希望自己有一双真的“飞鞋”该多好啊！

乌龟作文(篇7)

自从乌龟识破了豹的阴谋，便开始想为被吃的动物报仇。乌龟冥思苦想也想不出解决的方法，乌龟突然看见了猎人设置的捕兽陷阱，灵光一闪，想出了个方法。

一天，乌龟准备好了复仇的东西，顺便拿把小刀，便出发了。乌龟先在豹的家门口挖了一个深三米半的大洞，在洞里散满了有毒液的钉子。又在窗口下放了一款最利的毒液捕兽夹【足足有25个】又在后门放了一个挖了四个小坑把四个水桶放进去，第一个水桶放了三条电鳗，第二个放几只剧毒石头鱼【不是化石】，第三个放了剧毒水母，第四个放三只螃蟹。

刚弄完，乌龟爬上了一棵大桃树，把一个大石头吊在了一个到后门的支卡上，乌龟又爬的了天窗上的树枝上，往下细看，只见豹的伤已经好了，正好豹要出去吃‘烤乌龟’。他出了前门，半个身子掉进了洞，两只抓子抓住了自来水管，硬是把身子提出了洞，前门出不去，只能跳窗户，刚跳出来，就痛不可当，又跳了回去。窗户跳不成，只能走后门。刚走出了后门，爪和腿进了水桶，可怕的动物立刻来‘光顾，’豹立刻大叫，乌龟瞄准了豹的头，手一松，石头撞住了豹的头，豹一命呜呼了，乌龟从树上下来，手拿着小刀，眼睛里闪动着复仇的火苗，而且愈演愈烈，他把豹分成了无数，因为他吃了无数只动物，截肢完毕，才气呼呼的离开了豹的家。

乌龟作文(篇8)

我家养了一只小乌龟，它可有趣啦！

小乌龟的背甲乌黑发亮，上面嵌着许多棕黄色的线条，把背甲分隔成有规则的图案。我数了一下，共十三块。怪不得乌龟有个雅号叫“十三块六角”呢！它的腹部也由一整块硬壳护着，敲起来邦邦响。它有四条粗而短的腿，脚上长着尖利的爪子。它的头是三角形的，上面长着一对机灵的小眼睛。身体后面还拖着一条细小的尾巴，真逗人！

有时，我想逗它玩玩，但它往往露出害怕的样子，把头紧缩在壳里，一动也不动。“缩头乌龟”这个外号也许就是这样来的吧！过了好一会儿，它才把头伸出来一点儿试探周围的动静。我等得不耐烦了，用手使劲戳了一下它的背甲，想让它把头伸出来。这下可糟了，它把头缩得更紧了。

有一次，我把小乌龟放在桌子上，小乌龟伸长脖子四处张望，芝麻般的小眼睛咕噜咕噜直转，好象在说：“喂，你们看着我干什么呀？是不是当年我和兔子赛跑得了冠军，你们把我当英雄了？”小乌龟大概有些得意忘形了，一不留神，一脚踩空，掉在地上摔了个四脚朝天，它使尽全身的力气，怎么也翻不过身，只得靠我们帮忙啦！

小乌龟多有趣呀！我很喜欢它。

乌龟作文(篇9)

最近，我家又增添了一名新成员，是一只乌龟宝宝，我给它取名叫“笨笨“，因为它呆头呆脑，爱睡觉。

可它有时也会活动一下：在沙发桌子上爬来爬去。一般的龟，走到桌子边缘就不敢再往前走啦。可这小家伙，就不一样了，总是爱玩“蹦极“，每次都是由我来收场的。

笨笨像个害羞的小男孩。四肢伸出，头却缩着，还眯着眼睛呢。

我家的笨笨说大不大，说小不小，可它已经十五天不吃啦，我心急如焚。问妈妈：说它要吃蔬菜；问爸爸：说它要吃水果。情急之下，我剥开桔子，瓣成果肉，小笨笨竟张开小嘴吃啦！吃完后，它又开始了它的美梦，看着它，我的心渐渐安了。

笨笨总是看着我，那神情可怜兮兮，好像想对我倾诉，虽然我给它百般呵护，笨笨却一点也不开心，大概是想爸爸妈妈了吧！

是啊，小笨笨也有它的家，它不可能一辈子生活在我这儿，于是，我萌发了把它放生的念头，让它去找自己的家。

离别的时刻到了，我万般不舍地把它放到河里，笨笨在岸边转了一圈，用爪子碰了我一下，然后就游走了。笨笨，你还好吗？找到自己的家了吗？

乌龟作文(篇10)

最近我家发生了一件大喜事！

这件喜事发生在我家里两只乌龟身上。它们从小就跟着我，一开始，我以为它们都是公的，直到去年其中一只生出了蛋后，我才知道它们是一对小情侣。

前天，那只母乌龟又得到了两个蛋，于是，我便想试着孵出小乌龟。

说干就干，当晚妈妈给它们刷龟壳时，我便搬来椅子，踩在上面，从鱼缸的角落里把两个蛋偷了出来。

我从网上了解到，孵乌龟蛋要有一定的温度，最少要在22~23℃得范围内。温度越高，孵出的时间越快；温度越低，虽然也可以孵出来，但我可等不及！当温度达到23~27℃时，孵出来的许多小乌龟都是雄性，而温度在30~33℃时，许多小乌龟又都是雌性，要我选，肯定要两只雌性，这样还可以再生蛋哩！

我该把这两只小乌龟放哪儿呢？如果放在温暖的被子里，温度肯定比较合适，但这样容易压破；如果放进烤箱，温度又不好控制，可能乌龟还没出来，就变成了两只熟乌龟蛋；最后，我决定把它们放在我的床上，我先用一张抽纸把它们包裹起来，在一个玩偶的.身上贴上暖贴，用它轻轻盖住乌龟蛋。接着再转移到床上，打开电热毯，大功告成！

做完这一切，我舒心地笑了，看着床中间凸出的地方，我仿佛看到了两只活灵活现的小乌龟正在向我爬来。

今天，令我异常兴奋的一天，我不仅希望它们能顺利孵化，同时希望它们可以像另外两只乌龟一样和我一起成长！

乌龟作文(篇11)

我外公家有一只大乌龟，尖尖的头，长长的脖子，一双小眼睛像菜籽一般，四肢短而粗，小尾巴又细又长，坚硬的外壳摔都摔不裂。

有一次，我拿了三小块蛋糕给大乌龟吃，我站在一旁，准备观察大乌龟怎么吃东西。一开始它把头、四肢、尾巴都缩得紧紧的，纹丝不动，我有点着急了，连忙跑到客厅去问爸爸，爸爸说：“你在旁边看着它，它可能感到害怕了。你悄悄地站在一旁，偷偷地看着，可能它会吃的。”我照着爸爸说的去做，果然像爸爸说的那样，大乌龟先是悄悄地从壳里探出头来，观察了一下周围的动静，它认为没什么危险，就张开嘴，迅速地吞下了一块蛋糕。不一会儿，三块蛋糕就被它吃完了。

过了几天，我发现水脏了，就打算给它换水。我把它放在地上，看它缩在壳里缩得紧紧的，很老实、很胆小的样子，我就放心地去打水了。谁知当我回来时，它已经爬到了院子里，差一点就让它溜了。真是看上去挺老实，其实很“坏”。

我外公家的大乌龟真有趣！

乌龟作文(篇12)

我的家中养着，一大一小两只乌龟。小乌龟七岁，大乌龟十一岁。而且这两只乌龟全是母的。

父亲说，大乌龟是我的好朋友，和我同年龄；小乌龟是大乌龟的亲妹妹，也是我的妹妹，我该照顾好他们。

他们日常生活的乌龟缸里有四分之一是水，还有一个非常好的生活阳台，他们能够从生活阳台前的人字梯往上爬。刚买来那时候，我将两只乌龟放进缸里。一不小心把他们弄翻了，但见小乌龟像自由泳一样弄了几下前爪，便翻了回来；巨大强有力的乌龟却老半天都翻不回来，我只能把它翻过去，暖融融的生活阳台，但是他却吓的将头缩来到孔里，难怪说成缩头乌龟呢！

大乌龟好像是大欺小的材料！就我喂它的去世了的小河虾，必须抓上半天！它暴跌的情况下会传出极大的`声响，还会继续砸住小乌龟。可仍然暴跌，好像是专业的。并且每日必须骑在小乌龟的身上。简直可恨无比。

但是小乌龟，被大乌龟欺压它，柔弱的人体怎能顶得过？原先，小乌龟见食材就吃，看起来十分硬实牢固。

针对捕获食材她们能够说成八仙过海各显神通。

泥鳅一进乌龟缸上蹿下跳，过了一会儿发觉这里有克星乌龟的存有就不动了，以防被克星发觉。小乌龟最先觉得食材来啦低下头找寻，由于泥鳅不动了，小乌龟也便找看不到，一无所获了。小乌龟想了个方法，无论泥鳅，日晒来到，等泥鳅动了起來，它才出发。或许它那时候在想：哼！不动就不动，我但是乌龟！一个星期不要吃物品都没事儿，大家泥鳅认为大家乌龟近视眼捉不到大家啊？大家凭直觉捉你，我不信你泥鳅不动不吃饭能坚持不懈一星期，要不闷死大家，要不大家一不小心吃，料大家也憋不住了。我是乌龟我害怕你？想不到真捕了几个肥厚的泥鳅，有很大的获得。

而放入一块美味爽口的特色美食有血的鱼类，大乌龟就取胜毫无疑问了。小乌龟直冲上去，把握住大肉，瘋狂撕扯，害怕被大乌龟夺走，大乌龟并不是愣着，也冲上去，咬到肉的另一端，先与小乌龟拔肉，再一巴掌拉开小乌龟，从小乌龟嘴中夺走特色美食，刚开始进食。

他们有时候还耍杂技表演：一个落在一个上，再再加上那硬龟甲，这能够形容成暗锁加明锁逐层布防，又感觉他们是百尺竿头挂剪子高裁（才）！

她们真能够称之为就是我鼻部下边挂灯泡闻明（名）的乌龟盆友！

花背小乌龟读后感15篇

相信大家都或多或少接触过作文吧，通过写作文也能一定培养我们的文学素养。优秀的作文需要紧贴生活，用心去感受生活。怎么样才能把作文写得又快又好呢？以下由小编为大家精心整理的“花背小乌龟读后感15篇”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

花背小乌龟读后感 篇1

《花背小乌龟》是一本十分有趣的童话，它讲述的是：小花背小的时候，因为被彩虹染上了颜色，所以被兄弟姐妹们排斥，而来到了城市，其中遇见了善良而贫穷的浣熊。后来因为被波斯猫的才华吸引，所以小花背离开了浣熊，选择了波斯猫，波斯猫和金钱豹两个自私自利，贪得无厌的坏家伙把小花背折磨的死去活来。

看到这里，让我想到了：不要因为金钱而迷惑双眼，放弃自己最重要的朋友。金钱只是一时的，朋友则是一世的。面对浣熊的真情实意，我觉得它对小花背十分大方，对波斯猫的批评，它也十分虚心。面对波斯猫的自私和骄傲，我觉得，它不应该不顾别人的痛苦，来换取自己的成功。面对金钱豹的残忍和虚伪，我为小花背感到伤心。

后来，小花背回到了浣熊大哥的身边， 还 发现它的背就是水彩！并帮助浣熊一举成名，让浣熊过上了好日子，自己也回到了它的故乡。

读完这本童话，我懂得了：再普通的人，也有他自己的独特之处！我们要像浣熊一样善良，像波斯猫一样富有才华，像金钱豹一样有经济头脑……最后，我感谢作者冰波给我带来的欢乐！

花背小乌龟读后感 篇2

寒假里，我读了《花背小乌龟》这本书，觉得里面的故事非常有趣。

故事主要是写的是生来就带有彩色贝壳的小乌龟，被妈妈和兄弟姐妹认为是怪物，因此抛弃了它。但是小花背并没有因此放弃生活，在流浪的生活中小花背遇到了和它同命相连的穷画家小浣熊，它们一见如故并且结拜为兄弟。后来小花背想挣点钱来，于是就去了波斯猫、金钱豹等地方打工，但还是一分钱也赚不到。最后，小花背才发现只有小浣熊才是真正的对自己好，最后它回到小浣熊的身边用自己的背给小浣熊做颜料，小浣熊终于实现了参加画展的心愿，也因此成了著名的大画家。有一天，小花背看到一份寻找它的寻人启示后，决定回家。小浣熊这才依依不舍地把小花背送回了家。

在这个故事中我最喜欢小花背，虽然它在波斯猫的诱惑下背叛了友谊，但是它不惜牺牲自己来帮助朋友实现愿望，而对于抛弃自己的妈妈，小花背也没有丝毫的怨恨。它的这种胸怀，值得我们学习；还要学习小花背和小浣熊之间的互相帮助，以诚相待的精神。

花背小乌龟读后感 篇3

这个故事讲述了花背小乌龟与棕熊，音乐家波斯猫，音乐厅经理金钱豹先生一个互相交往的过程，从中体现出朋友之间的真正友情是应该用心相待对方,不能用金钱来衡量的。

棕熊很会交朋友他碰到了小花背之后，就把自己多年节约的钱全部都用光了，因为他想穷一点是没有关系的，自己有一位知心朋友就有了生活的信心了。

可是有一天小花背觉得大哥棕熊没钱了太穷了，就留了一张纸条给棕熊离开了。他去了波斯猫的音乐厅，可是波斯猫先生开了音乐会并没有把小花背当朋友而把他当成了摇钱树，小花背实在受不了了，就离开了音乐厅。他想回棕熊家可是不好意思。无意中又碰到了金钱豹先生去他那里当了员工负责在架子鼓上旋转，但他又一次被骗了。

小花背乌龟离开棕熊后一次又一次的想到了棕熊的事，觉得非常内疚，为人处事要有良心，不能光想着金钱!

花背小乌龟读后感 篇4

前几天，我看了一本名叫《花背小乌龟》的书，书中记述了一只花背小乌龟，因生得与众不同被妈妈认为是怪物而抛弃了。于是，它开始四处流浪，碰到了穷画家浣熊，和它成为了好朋友。之后，小花背背叛友谊给波斯猫当鼓手，又为金钱豹当旋转彩灯。最后，它发现只有浣熊才是自己真正的朋友，所以它又回到小浣熊的身边，用自己的背给浣熊做颜料，浣熊因此一夜之间成为了众人皆知的大画家。

这个故事让我非常感动，小花背虽然在荣誉和金钱的诱惑下背叛了友谊，但是他最后知恩图报，帮助朋友实现了愿望，而对于狠心抛弃自己的妈妈，小花背也没有丝毫的怨恨，它的这种胸怀，值得我们学习，故事中的浣熊也令我感动，它真心帮助小花背，即使自己吃烧饼，也要让小花背开心，在小花背背叛友谊离开它时，它也没怨恨，而是在暗暗地祝福。他们之间这种真挚的友谊是多么的可贵啊！

从这本书中，我还明白一个道理：做任何事都要实事求是，安分守己，不能被表面现象所迷惑，要了解事物的本质。如果被迷惑了又不能像小花背那样及时改正，那么最终吃亏的还是自己。

花背小乌龟读后感 篇5

《花背小乌龟》作者是著名的童话家冰波，故事讲述了一个花背小乌龟，因生得与众不同被认为是小怪物。它开始四处流浪，碰到了穷画家浣熊，它和浣熊成为了好朋友，浣熊用它积攒的钱带花背小乌龟到豪华餐馆、游乐场玩，它们花光了所有的钱，却找到了自己最好的朋友。

后来，小乌龟又给波斯猫当鼓，给金钱豹当旋转彩灯。最后，小乌龟才发现只有小浣熊才是真正的对自己好，最后它回到小浣熊的身边用自己的背给小浣熊做颜料，小浣熊终于实现了参加画展的夙愿，河马先生又给小浣熊一份工作。有一天，小乌龟看到一份寻找它的寻人启示后，决定回家。小浣熊才依依不舍把他送回了家。

这个故事让我非常感动，小乌龟和浣熊的友谊很珍贵，让我非常羡慕，他让我懂得了什么是真正的友情，朋友之间真诚相待，互相帮助是一个人一生中最大的财富，我希望自己也能拥有一份这样的友谊。我也会真心的对待我的好朋友。

花背小乌龟读后感 篇6

故事说的是一块彩虹碎片掉在了一个乌龟蛋上，等这只蛋破了以后，从里面爬出来的竟是一只花背小乌龟！龟妈妈以为他是怪物，便抛弃了他。可怜的小花背只好去城里流浪。

在河边，他认识了穷画家浣熊，并和浣熊结为兄弟。之后，小花背被波斯猫诱惑，背叛了友谊。他跟波斯猫“同台演出”，给金钱豹打工，但都遭到欺负，差点要了他的命。

万般无奈的小花背，又不敢回到浣熊身边。他不小心掉进了一个水坑里，但他惊讶地发现，他背上的颜色可以用作染料，小花的背面想用它作为浣熊绘画的奖励。因为这些染料，浣熊成了众人皆知的大画家。

一天，小花背思念起自己的亲人，再看看那份寻人启事，他决定向浣熊告别，回乡下找他的妈妈和兄弟姐妹。

在这个故事里，我最喜欢小花背。虽然他在波斯猫的诱惑下背叛了友谊，但他毫不犹豫地牺牲了自己，帮助朋友实现了他们的怨望，小花背对抛弃他的母亲也没有任何怨恨。他的这种胸怀，值得我们学习。

这个故事中还有一个让我感动的人物，那就是浣熊，一个可怜的画家。他真的帮助了小花背。即使他吃薄煎饼，也应该让小花背高兴。即使小花背背叛了友谊，离开了他，他也不恨小花背，而是暗中祝福小花北。

小花背和浣熊之间真诚纯洁的友谊是多么珍贵啊。在我们未来的生活中，名利都是外在的东西，真正的朋友一生都从中受益。

小花背和浣熊的友谊令人羡慕。他们可以为了朋友放弃一切。我多么希望他们能有这样的友谊！

花背小乌龟读后感 篇7

冰波，是中国著名的童话作家，我读过他的童话，而今天读的《花背小乌龟》，给我一番别样的感受。

这个故事主要讲了：乌龟妈妈下的一个蛋有彩虹的颜色，那个蛋孵出来了一个花背小乌龟，它的妈妈认为它是一个怪物，不要它了。它只好自己出去流浪，遇上了穷画家浣熊，经不住音乐家波斯猫的劝说，和他同台演出，又被金钱豹拿去当旋转彩灯。最后，它还是回到浣熊家，帮助它画画，浣熊成为了大画家。浣熊出名了，但最终小花背还是回到了自己的家。

读了这本书，我体会到了：有朋友才真快乐！浣熊在小花背来的那一天，把所有的钱都花了，还把祖传的金怀表卖了，给小花背买了好吃的，书本等。不仅如此，浣熊还很珍惜小花背给他的一切。在生活中，如果朋友也能像他们那样，互相帮助，大家相处的会更加和谐。

在小花背和波斯猫同台演出时，在它做旋转彩灯时，我有一种特别的感觉，光是小花背的彩色背就可以干这么多事情，何况我们有很多器官，要对生活有信心，这个干不好，不一定那个干不好，干不好也别灰心，只要我们努力，就一定会找到属于我们自己的位置。

读完了这本书，我沉浸其中：它告诉我友谊应该是怎样的，它让我对未来不再畏惧。只要我们付出真爱，这个世界会充满阳光和友谊。

花背小乌龟读后感 篇8

放假我读了《花背小乌龟》。故事讲的是：乌龟妈妈怪太阳把蛋烤熟了，彩虹来安慰她，但是乌龟妈妈还是很生气。彩虹伤心的碎了，正好落在了一颗蛋上，孵出了一个花背小乌龟。乌龟妈妈嫌弃他长得怪，丢弃了他。

可怜的小花背只好去城里流浪，遇见了穷画家浣熊。虽然浣熊很穷，但是他总是努力给小花背最好的东西。可是，小花背禁不住诱惑，被波斯猫和金钱豹给骗了。伤心的小花背重新回到浣熊身边，浣熊很开心再次见到小花背，依然对小花背很好。就在这个时候乌龟妈妈也发出寻人启事，寻找小花背。

小花背用自己彩色的贝壳当颜料，帮助浣熊画出了最棒的画，当浣熊成为了一名有名的画家的时候，小花背就去寻找自己的妈妈了。

这个故事让我很感动。因为浣熊一直把小花背当做自己最好的朋友，他两的友谊很珍贵。我也希望有个珍贵的朋友！

我很喜欢看《神奇的校车》，最喜欢里面一本叫《丢失的牙齿》。讲的是卷毛老师带着她的学生们一起去探索牙齿的奥秘。

这个故事让我知道了牙齿很多功能：切牙用来咬断食物，尖牙用来撕裂食物，臼齿用来磨碎食物。牙齿的功能太奇妙了！看来我得好好的保护我的牙齿，这样我就可以品尝到更多的美味啦！

花背小乌龟读后感 篇9

《花背小乌龟》读后感

小花背被妈妈赶走了。它遇到了浣熊，浣熊很疼爱它。小花背又遇到了波斯猫。波斯猫对它很凶，几乎把它撞死。

它又遇到了金钱豹，金钱豹把它放在架子上转得小花背头昏眼花。最后，小花背回到浣熊身边，但是它非常想念妈妈，所以他回到了妈妈身边。

当小花背回到浣熊身边时，他掉进了一个水坑里。彩虹色帮助浣熊出名。浣熊也不喜欢。这是好事。我非常喜欢浣熊。它们互相帮助，真诚相待。我想向它们学习，真诚地帮助我的好朋友。

《花背小乌龟》读后感

今年寒假我在妈妈、姐姐的指导下读了一本叫《花背小乌龟》的书，从这本书中让我知道了很多东西。

小乌龟因其不寻常的出生被认为是小怪物，所以它开始了流浪生活。碰到了穷画家浣熊，浣熊为它花光了所有积蓄，它们也成为了朋友。后来，这只小乌龟经常给波斯猫鼓鼓鼓，把灯笼转向豹子。最后，他发现浣熊对它真的很好。

于是它又回到了浣熊的身边用自己的背给浣熊做颜料，完成了浣熊参加画展的夙愿。

从这个故事中，我了解到朋友之间必须真诚相待。互相帮助是人生最大的财富。我希望我自己能有这样的友谊。不管你遇到什么困难，都不要灰心。你必须勇敢地面对他们。最后，我希望小乌龟很快能和他的家人团聚。

《花背小乌龟》读后感

我看了一本书叫《花背小乌龟》。故事讲的是彩虹落在鸡蛋上。鸡蛋破了，一只背着花的乌龟爬了出来。小花背被家人抛弃，它就离家出走了。

它遇到了一个穷画家小浣熊，他很擅长小花背，但是小花背为了挣钱离开了。它和波斯猫去学**了。后来，小花背又为金钱豹打工。

有一次，花的背面掉进水坑里，发现花的背面已经变成了一种色素。回到浣熊身上，让浣熊背上的颜料画画。小浣熊成名了。

小花背感到很高兴。有一天，小花背想家了，它回家了。

在这个故事里，我最喜欢浣熊和小花背之间的友谊。即使浣熊自己吃煎饼，也应该让小花背玩得开心。小花背一发现自己背上有颜料，就马上让浣熊背上画。它们之间的友谊让我很感动。

我想向它们学习，团结同学，互相帮助，和大家交好朋友。

《花背小乌龟》读后感

寒假里，我读了《花背小乌龟》。小花背刚出生就和其他海龟不一样，所以被妈妈抛弃了。今天，小花背来到这个世界后不久，她不知道该去**就随意离开了。

一路走，遇到浣熊，他就把花背到家里。浣熊把自己剩下的钱拿了出来，带着小花背就出去了。浣熊带着小花回去吃，还去操场，浣熊很善良。

《花背小乌龟》读后感

寒假里，我看了一本书叫《花背小乌龟》，故事说的是一块彩虹碎片掉在了一个乌龟蛋上，等这只蛋破了以后，从里面爬出来的竟是一只花背小乌龟！龟妈妈以为他是怪物，便抛弃了他。可怜的小花背只好去流浪。后来，他遇到了可怜的画师浣熊，成了浣熊的哥哥。

但后来，小花背被波斯猫出卖了。

在这个故事里，我最喜欢小花背。尽管他背叛了波斯猫下的友谊，但他毫不犹豫地牺牲了自己，帮助朋友们实现了他们的怨望，小花背对抛弃他的母亲也没有任何怨恨。他的这种胸怀，是值得我学习的。小花背和浣熊之间真诚纯洁的友谊是多么珍贵和令人羡慕。我多么希望我能有这样的友谊！

《花背小乌龟》读后感

当我刚看到《花背小乌龟》这本书的时候，我还不理解，为什么要叫《花背小乌龟》呢？当我看完个故事后，我就明白了，因为小乌龟还是蛋宝宝的时候，蛋上粘了彩虹的碎片，然后等它孵化出来，使他的背就变成了彩虹的颜色，乌龟妈妈嫌弃花背小乌龟，就带着四个哥哥姐姐走了，花背小乌龟虽然很伤心，但是很快就冷静了下来，决定一个人去生活。

他在路上遇到了不同的困难和问题，但他每次都能克服这些困难和问题，尽力帮助别人，从不让别人失望。我认为它是一只聪明勇敢的小乌龟。

以后，我要向小乌龟学习，当遇到困难时，不害怕、不气馁，勇敢去面对困难，当别人遇到困难时，我都会尽我的力量去帮助别人，小乌龟这么善良、聪明，我希望小乌龟能早日回家。

花背小乌龟读后感 篇10

前几天我读了《花背小乌龟》这本书，里面的故事真有趣。

《花背小乌龟》是系列童话集，有5个系列的故事：花背小乌龟、长颈鹿拉拉、红蜻蜓、小霸王龙、神仙村和仙女村。都挺有趣，不过我印象最深的两个故事是长颈鹿拉拉和小霸王龙。

长颈鹿拉拉，顾名思义，静的就是一只长颈鹿，名叫拉拉，他很想到别的地方玩。有一天，他看见一架大飞机从头顶飞过，于是跳起来咬住了大飞机。他在大飞机上摇摇晃晃，终于跌落了下来，来到了一个名叫无名国的地方。那里的小动物都很友好。他们从来都没有看到过拉拉这个长脖子怪物，都被吓得不成样。了解过后，才知道拉拉是怎么来的，知道拉拉是长颈鹿什么的。有好的动物国国民们和拉拉的生活的很好，每天都发生了许多趣事。过生日时有桌子大的蛋糕，还举行了运动会呢！拉拉每天都非常开心。直到有一天，拉拉要到别的地方了，伙伴们都很开心

另一个故事小霸王龙：讲两个霸王龙，一个叫达古一个叫艾妮。他们每天都吵架，肉抢着夺，是一对冤家。有一天，艾妮对达古说：我们以后别争肉吃了，结婚吧！达古犹豫了一会儿，答应了。他们生了一只小霸王龙，名叫呼呼。这生的过程中，还有许多趣事呢！呼呼很想当英雄，可是夜里他尿床了。呼呼想：我想成为英雄，哪有尿床的英雄呀？说着哭起来。爸爸说小伙伴们都会尿床。呼呼看小伙伴们那圆圆的、黄黄的尿迹，就想：我要尿的比他们还大，我要当尿床英雄！爸爸开始教呼呼各种武功，有发生很多好玩儿的事。最后呼呼帮助猪太太赶走黑熊。大黑熊每次都来猪太太家里要10个包子。呼呼帮了猪太太赶走黑熊，但猪太太说呼呼以后不要来了，妈妈很奇怪，猪太太说：黑熊一次能吃10个包子，呼呼一次要吃30个！我看后不禁笑了。

每看到有趣的故事，我不禁要重新翻阅一遍

花背小乌龟读后感 篇11

读了《花背小乌龟》这本书，我体会到了小乌龟无私奉献的精神。我们平时看到的乌龟是深绿色的背，而本文中的小乌龟是五颜六色的背。

《花背小乌龟》这篇文章讲的是：乌龟妈妈生了一大堆孩子，只有一只小乌龟的背是花的，乌龟妈妈不喜欢那只花背小乌龟，就不要这只小乌龟了。花背小乌龟遇见了在河边专心画画的熊先生，于是就跟它走了。一个偶然的机会，它发现自己壳上有养料，就让熊先生用自己的壳画画，最后，熊先生成了名……

《花背小乌龟》这篇文章中我最喜欢那只花背小乌龟，因为它聪明善良，乐于助人。虽然它背叛过友谊，但它在认识到自己的.错误之后能立即改正，并且不惜牺牲自己来帮助朋友实现愿望。而对于狠心抛弃自己的妈妈，小花背乌龟也没有丝毫的怨恨。它的这种胸怀也是值得我们学习的。浣熊大哥真心帮助无依无靠的小花背，哪怕自己每顿只能吃烧饼，它也要小花背开心快乐。即使是在小花背背叛友谊离开它时，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地为朋友祝福。小花背和浣熊大哥的友谊是令人羡慕的。它的这种胸怀，也是值得我们学习的。

其实，在《花背小乌龟》中还有一个令我感动的角色，那就是熊先生。熊先生真心帮助无依无靠的小花背，哪怕自己每顿只能吃烧饼，它也要让小花背开心、快乐。即使是在小花背背叛友谊离开它时，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地为朋友祝福。

读了《花背小乌龟》这篇故事，我懂得了看事物不能光看他的外表，还要看他的内在和本质，就比如说小乌龟虽然长得很难看，但是他这种自信的精神是值得我学习的。也让我明白了，不管我们在学习中遇到什么困难，都要勇敢地去面对，正如故事的开头所说，风雨之后就会有彩虹，我祝愿小花背快点能和家人团聚。

花背小乌龟读后感 篇12

顾名思义，故事中的主角小乌龟，它的背是五颜六色的。它的妈妈和兄弟姐妹认为它是个怪物，所以抛弃了它，可怜的小乌龟的流浪生活开始了

走到一条小河边，小花背认识了以为浣熊画家，他们各自向对方讲述了自己的遭遇，在一番诉苦下，两人结拜做了兄弟。刚开始流浪，小花背就有了一个温暖的家，但好景不常，小花背受不了荣誉和金钱的诱惑接受了钢琴家波斯猫先生的邀请去做他的乐器。就这样，小花背告别了浣熊。过了一段时间，小花背觉得后悔了，但又不敢回去找浣熊，于是，他决定独自找工作，没想到第一份工作旋转彩灯，就差点要了他的命。万般无奈的小乌龟，只好再次回到浣熊身边。有一天，小花背惊奇地发现，他背上五颜六色的居然是颜料，小花背想以此作为回报，让浣熊画画。因为这些颜料，浣熊一夜之间成了众人皆知的大画家。最后，小花背要回乡下找他的妈妈和兄弟姐妹了。

浣熊和花背小乌龟都是可爱的。小花背知恩图报，浣熊侠肝义胆，以诚相待。从这篇童话中，我还明白一个道理：做任何事都要实事求是，安分守己，不能被表面现象所迷惑，要了解事物的本质。如果不像小乌龟那样及时改正，那么，吃亏的就是自己。

花背小乌龟读后感 篇13

我们平时看到的小乌龟的背甲都是深绿色的，可是《花背小乌龟》中的主人公花背小乌龟却有一个五颜六色的背甲。这是为什么呢？原来在小乌龟还是一个蛋的时候，天上下了一场大雨，雨后彩虹的碎片撒在了蛋壳上，于是小乌龟就有了一个彩色的背甲。可是他的妈妈却以为他生了什么怪病，狠心地抛弃了他。花背小乌龟四处流浪，一天晚上他遇到了在河边画画的穷画家浣熊大哥，他们互相帮助，最后完成了各自的心愿浣熊大哥成了着名的大画家，花背小乌龟踏上了回家的路

在这个故事中我最喜欢小花背，因为他是个聪明善良、乐于助人的好孩子。虽然他在波斯猫的诱-惑下迷失了自己，背叛了友谊，但是他在认识到自己的错误之后能立即改正，并且不惜牺牲自己来帮助朋友实现愿望。而对于狠心抛弃自己的妈妈，小花背也没有丝毫的怨恨。他的这种胸怀也是值得我学习的。

其实，在《花背小乌龟》中还有一个令我感动的角色，那就是浣熊大哥。他真心帮助无依无靠的小花背，哪怕自己每顿只能吃烧饼，他也要让小花背开心、快乐。即使是在小花背背叛友谊离开他时，他也不怨恨小花背，而是在心里默默地为朋友祝福。

小花背和浣熊大哥的友谊是最令人羡慕的，他们为了朋友可以放弃自己的一切，我多么希望能有一段这样的友情。

花背小乌龟读后感 篇14

今天我看了花背小乌龟，知道了故事主要内容是说一个小泥坑里躺着八个蛋。乌龟妈妈看太阳晒着自己的蛋，生怕被烤熟，于是对着天骂起来。彩虹被她吵了，立刻碎成许多块，掉了下来。其中一块碎片掉在了一个蛋上，那个蛋就变成了一个彩色的蛋。后来，蛋一个接着一个裂开了，但是最后一个蛋里孵出来的居然是一个花背的小乌龟!乌龟妈妈以为他不是自己的孩子，于是就带着哥哥姐姐们走了。就这样，小花背的流浪生活开始了。

小花背来到城里，认识了一位穷画家浣熊。浣熊客气地请他到自己家里住，就这样，小花背住进了浣熊家。

后来，小花背想在城里挣些钱来，于是就去了波斯猫、金钱豹等人的地方打工，但还是一分钱也赚不到。再后来，他用自己彩色的背当颜料帮浣熊画画，这幅画被大猩猩馆长录取为“全市最好的画”。

浣熊出名了，但小花背又想家了。于是，在第二天早晨，小花背告别浣熊，踏上了回家之路。

读了这个故事，让我明白，不客人生中遇到什么困难，都要勇敢地去面对，正如故事的开头所说，风雨之后就会有彩虹，我祝愿小花背快点能和家人团聚。

花背小乌龟读后感 篇15

自从读了《花背小乌龟》以后，我就一直为它的主人公——一只花背小乌龟的经历而感动。

故事大概是说，一只小乌龟出生后，竟发现自己背上是花的，结果被家人抛弃了。伤心的小乌龟并没有放弃生活，它决定先进城里，在路上，它遇见了穷画家浣熊，它们一见如故，尽管它们只能依靠吃烧饼过日子，但他们互相勉励、互相帮助，在为自己的理想而努力，最终浣熊成为了著名画家，小乌龟也决定去乡下找妈妈。在分别的时候，它们都很伤心，当然，后来都十分快乐。

从故事中回到现实，我们当然被文中的花背小乌龟和浣熊互相帮助的事情而感动。这只小乌龟身上有值得我敬佩的高贵品质：勇敢、善良和乐观，还有那只浣熊也很善良，而且十分重视友情。这就是我们在社会上人与人交往的基本品质。

记得我还看过一个真实报道《寻找微尘》，就是说一个女大学生很穷，但有一个笔名叫“微尘”的好人给她汇款，供养她继续读书。这个报道告诉我们这个社会好人很多，我们如果有困难，他们就会来帮助我们，当然我们自己也要做一个善良的人，大家可以从多方面表现，比如：班级里没有垃圾袋了，我们就可以在没有人通知的情况下带来一卷垃圾 袋，这就是善意的举动。再比如说，今天早晨，假如到校很早，我们就可以拿起扫帚，把教室打扫干净，等同学们来了以后，看见整洁干净的教室，该会多么高兴啊。总而言之，这会社会给了我们生存的权利，所以我们要回报这个社会。

现在我们该明白，这个社会是多么美好，而我们有的是帮助这个社会变得更加美好的权利和义务，那么从现在起，就让我们像花背小乌龟和浣熊一样，有颗炽热、滚烫的爱心吧。

网络少年读后感(范本五篇)

《红楼梦》

这部小说描写了一个宏大而复杂的家族故事，虽然情节错综复杂，但却能够深刻地揭示人性的复杂性和纷繁琐碎的人生。书中的人物性格各异，相互间的关系错综复杂，让人目不暇接。通过阅读这部作品，我深刻体会到了人性的善恶并存，亲情、爱情、友情之间的微妙关系。

《红楼梦》不仅仅是一部小说，更是一部哲理的结晶，让人思考生活的意义和人生的价值。每一次翻开这本书，都能有新的体会，让我更加珍惜眼前的一切，学会宽容、学会理解、学会珍惜。

希望更多的人能够阅读这部作品，感受其中的深刻哲理，让我们一起品味这部经典之作，分享给身边的亲朋好友，让大家一起探讨、交流，共同进步。

网络少年读后感(篇1)

10月2日的下午，爸爸带我和我一个玩得好的朋友姐姐一起去看了《网络少年》。

《网络少年》很有趣，但也很感人。这部电影讲述了一群喜欢玩电脑游戏的小兄弟姐妹。他们对老师很粗鲁，经常开一些无聊的玩笑。虽然计算机技术很高，但整天沉迷于计算机，学习迅速下降，家长和老师都很着急。

于是他们的电脑老师就想帮助这些哥哥姐姐，于是利用了他们对电脑很感兴趣，让他们合理的运用电脑的用处，在电脑老师的带动下，他们合力建了一个**，让家长和学生都渐渐觉得电脑有很多用处，不单单只能用来玩。而且，那些爱玩电脑的哥哥姐姐们和家长之间有了沟通，学***也上来了，不再把学***负担了，而且因为自己对电脑很熟，也发挥出了自己的优势，利用这些优势，让他们有了自信心，并且很认真的对待老师给自己作业，和家长之间的种种矛盾通通化解了，也不再无聊的和老师开各种不礼貌的玩笑了。就这样，有了一个很完美的结局。

看完这部电影，我的第一感觉是不要让学生学习负担过重，家长也不应该强迫他们学习。相反，他们应该通过让学生感兴趣来逐渐对学习产生兴趣。这样，既会学习了，又和家长有了沟通，一举两得。其实，电脑也有它的好处和坏处，只要合理的运用它，对学***有帮助的。

因为有很多人用电脑上网学到了很多知识，不但让他在其他同学中有了优越感，也有自信心，有了自信心，就会更加好学，更加千方百计地去了解一些事物，就会让自己的见识更广了一些。有了电脑游戏，我们可以培养人们的责任感，用大脑思考问题和审美价值观。但是，玩久了对眼睛不好，不要沉迷其中，否则，会导致学习的下降。

而且，玩的时间要控制，不能每天都玩，还要玩一些有用的游戏。

事实上，在21世纪，不懂电脑的人是文盲。现在，电脑已经成为每家每户的必备品。没有电脑，很不方便。即使有电脑，没有互联网，也不太方便。

但最后，我想说的是：虽然电脑非常方便，但对青少年来说，它是如此强大。没有什么可玩的。只要有大人的监督和时间限制，你就可以玩。不过，电脑容易上瘾，不管是大人还是小孩，还是少玩为好。

网络少年读后感(篇2)

在新时代加强科技创新，关键要走好中国特色科技创新之路。

立足自身实际，坚持敢为人先，走好自主创新之路。科技发展日新月异，科技创新至关重要。特别是在一些热点领域和重点问题上，科技竞争日趋激烈，科技创新你争我赶，唯有敢为人先、抢占先机，才能赢得优势、推进创新。早在庆祝嫦娥三号任务成功时，习近平总书记就曾强调，要走中国特色自主创新道路，敢于走别人没有走过的路。我们看到，党的十八大以来，无论是“天眼”探空、“蛟龙”探海，还是“北斗”组网、“超算”显威，亦或是大桥“跨海”、“嫦娥”探月，我们在诸多领域实现了从无到有、从“跟跑”到“并跑”“领跑”的飞跃。然而，科技创新永无止境，特别是值此“船到中流浪更急，人到半山路更陡”的关键时期，更需要我们牵住科技创新“牛鼻子”，下好科技创新“先手棋”，走好自主创新之路。既要充分立足自身实际，在总结梳理科技创新成就和经验的同时，正视在创新能力特别是原创能力上的不足和差距，增强突破关键核心技术“瓶颈”、赢得国际科技创新主动的骨气和志气;又要牢牢坚持敢为人先，在科技创新中勇闯科研“蓝海”，敢走“别人没走过的路”，善于披荆斩棘，避免落入模仿尾随的“窠臼”，不断增强自主创新能力和实力。

加强集智聚力，善于统筹协调，走好协同创新之路。创新不能单打独斗，创新需要协作配合。事实上，在一些高精尖领域，科技创新“沉没成本”极高，单纯依靠单打独斗，难以实现可持续性的有效创新，且随着科技融合发展日益推进，跨领域合作创新已是大势所趋，把握不住融合创新，就会错失科技创新的诸多关键机遇。唯有融合发展、协作共赢，才能形成创新的强大合力，充分调动创新的有效资源。习近平总书记曾多次强调，要加强统筹协调，促进协同创新，优化创新环境，形成推进创新的强大合力。当前，随着创新驱动发展战略的持续深入推进，加之“大众创业、万众创新”的广泛号召和政策支持，产学研融合发展和协同创新水平得以不断提升，科技创新主体力量也由过去的以科技人员为主，逐渐转变为社会大众广泛参与创新，科技创新呈现欣欣向荣的良好局面。步入发展新时代，科技创新正当其时，更要大兴大众创新、人人创新之风，走好协同创新之路。既要善于集智聚力，充分调动科技创新各方面积极性，在继续巩固和扩大科研院所科技创新成果的同时，进一步鼓励“民间力量”参与科技创新，持续提升企业、民众参与科技创新的专业化水平;又要加强统筹协调，适时引导创建科技创新合作体系，持续推进产学研深度融合，促进企业、科研机构和社会创客协作创新，促进科技协同创新和知识技术共享，汇聚科技创新强大力量。

加强国际合作，彰显大国担当，走好开放创新之路。创新推动人类进步，创新需要开放交流。如果缺乏国际交流与合作，科技创新则可能会出现“闭环运转”问题，特别是在一些重点创新领域则可能会因为与世界脱节而导致闭门造车和落后于人。唯有准确把握好开放交流、合作创新的原则和过程，才能有效促进世界科技创新和人类共同进步。习近平总书记指出，我们愿同世界各国一道，坚持共商共建共享，加强基础科学研究国际交流，推动大科学计划、工程和中心建设，扩大创新能力开放合作，推动人类科学事业发展。随着我国科技创新能力的不断增强，科技外交日益成为大国外交的重要组成部分，新形势下，促进我国科技创新发展，要求我们走好开放创新之路。为此，既要加强国际合作，坚持互利共赢的开放战略，增强全球视野和国际视角，在主动融入全球创新体系、加强对全球科技创新资源利用的同时，积极在国际科技创新合作领域贡献力量，增强国际合作持久性、广泛性和深入性;又要彰显大国担当，在应对全球气候变化、人类健康、能源安全、粮食安全和资源环境问题等全球共同挑战方面，立足实际积极发力、贡献智慧，与国际社会一道共同为推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系而努力。

“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。”走好中国特色科技创新之路，不断实现科技领域的跨越式发展，为经济社会发展和综合国力增强贡献科技力量，我们一定会在新时代创造更多的中国奇迹和中国辉煌。

网络少年读后感(篇3)

昨天，妈妈带我去电影院看了《网络少年》。

看完电影，让我知道我知能在做完作业后做我想做的事，电脑不是用来玩的，而是用来学习的。——————

带着一股欣喜，一股冲劲和虔诚，我满腔热情地看完了电影《网络少年》。时不时，触电般悸动，一阵阵热浪如迅雷不及掩耳，排山倒海般模糊了不知多少次泪眼。我不知该怎样述说自己的感受。

千丝万缕，一齐涌上心头·····

《网络少年》少年讲述了一个富家孩子——加威，因父母经常出差在外，为了消遣孤独、寂寞而出入黑网吧，沉迷于网络游戏，陷入网络游戏而不能自拔。几天下来欠下网吧老板三千多元，并遭人绑架，在好友童童的机智的帮助下才得以脱险。

对于现代社会而言，网络已深入人心，随之而产生的社会问题也多了起来。什么“网络游戏”、“网络交友”、“网上恋情”，这些新名词已不绝于耳。但在互联网本身的虚拟世界里，粉丝们在这里建立起了激情和友谊。

它这个真实的成分又有多少呢？在我看来，网络本身就是一个梦想。当人们感到无聊时，当他们孤独寂寞时，它可以给人们精神上的寄托，但不能给人们行动上的慰藉。它可以给人们一种前所未有的刺激，但并不总是令人兴奋的。这就是虚拟的网络与现实生活的差别。

对于网络游戏，我没有经历过那种刺激。但从《网络少年》这一影片中可以知道游戏对人们的吸引力是如此之大，它可以使人掉入一个不能自拔的虚拟的世界中，让人为之而不顾一切后果，它是一个多么可怕的恶魔。而沉迷于游戏的原因并不全在于自己。

从《网络少年》这一影片也可以知道，加威生活在一个极富裕的家庭中，由于父母经常出差在外，从小对加威宠爱有加，以至缺少一份严厉的爱。生活条件又比较好，对于外界的不良风气接受快，为了消遣烦恼、寂寞、孤独，而深陷泥潭。

敬爱的天下父母，为了你们的孩子，请多留在他们的身旁，多赋予一份严厉的爱吧！亲爱的同学们，为了我们的未来，为了我们的美好未来，请大家注意一些，让我们远离网络的未害，正确面对生活！

今天，学校组织我们去琼台师范体艺馆**电影《网络少年》、《暖春》，其中电影《网络少年》令我感触颇深。

《网络少年》以记录片的形式向我们讲述了一群高中生迷恋电脑不能自拔，后来是一位叫索拉拉的老师改变了他们。让他们发挥各自的特长，组建了一个叫“网络少年”的**。后来，这个项目受到了国内外年轻教育工作者的好评。

但是老师为了这群学生和他的男朋友分手了。这些学生也有了很大的转变，一位打网络游戏上瘾的学生，在索拉拉老师来了以后，学会了思考，学会了用电脑学习。

在这部影片中，有一个情景让泪水在我的眼眶里打**一个学生因为打电脑上瘾，对他的父亲不闻不问，甚至与父亲顶撞。后来老师给了他一部dv，要他拍下父亲一天的衣食住行。

当他拍下来放映的时候，我听到了这样的话：“父亲给我的存折的密码是父亲的生日，但我却不知道他的生日。父亲虽然做的工作让人看不起，但他却没有低过头。

如果给我一个机会，我会大声对他说：爸爸！”看到这儿，我的眼睛湿润了。

我也是一个电脑爱好者。我玩电脑5年了，上网4年了。也算是个“小网民”了。如果我这次给别人看，很多人会认为我只会玩游戏。

但我却正确的使用了电脑。我需要的时候查看信息；休息和娱乐的时候玩游戏。这样平均的使用，玩电脑就不容易上瘾了。

以后，我要继续正确使用电脑。这部影片给了我一个启迪：电脑本身并无过错，而要看发明它的人类如何去使用它主宰它。

网络少年读后感(篇4)

《网络少年》以记录片的形式向我们讲述了一群高中生迷恋电脑不能自拔，后来是一位叫索拉拉的老师改变了他们。让他们发挥各自的特长，组建了一个叫“网络少年”的网站。后来，这个网站受到了国内外青少年教育者的好评。但这位老师却为了这一群学生，跟自己的男朋友分手了。这些学生也有了很大的转变，一位打网络游戏上瘾的学生，在索拉拉老师来了以后，学会了思考，学会了用电脑学习。

在这部影片中，有一个情景让泪水在我的眼眶里打转：一个学生因为打电脑上瘾，对他的父亲不闻不问，甚至与父亲顶撞。后来老师给了他一部DV，要他拍下父亲一天的衣食住行。当他拍下来放映的时候，我听到了这样的话：“父亲给我的存折的密码是父亲的生日，但我却不知道他的生日。父亲虽然做的工作让人看不起，但他却没有低过头。如果给我一个机会，我会大叫他一声：父亲！”看到这儿，我的眼睛湿润了。

我也是个电脑爱好者，玩电脑5年，上网4年。也算是个“小网民”了。如果拿这个时间给别人看，很多人会以为我只玩游戏。但我却正确的使用了电脑。需要时，我查资料；休息、娱乐时，我玩会游戏。这样平均的使用，玩电脑就不容易上瘾了。以后，我要继续正确使用电脑。这部影片给了我一个启迪：电脑本身并无过错，而要看发明它的人类如何去使用它主宰它。

网络少年读后感(篇5)

《网络少年》

今天，妈妈带我去看了《网络少年》这部影片，爱上网的人实在太多了，观影片《网络少年》有感作文。

这部影片主要讲了一位计算机专业的女老师到一所学校当老师，她叫索拉拉。她教的那个班的学生都是“网虫”，整天泡在网吧里，于是，索老师带着他们成立了一个网站，学习成绩也突飞猛进，因为他们每天玩电脑，不是打游戏，而是学知识。

网络这个家伙真是摸不透，既好又不好。现在，有无数个青少年都沉迷于网络，危害他们一生。可我们需要的是正确地对待网络，就像影片中老师带同学们成立网站，不仅有意思，还可以学知识，不是两全其美吗？

我不爱上网，因为我没有经常玩电脑，自然就没了兴趣，小学二年级作文《观影片《网络少年》有感作文》。可是，一但连续几天呆在电脑里，那可就上瘾了。记得我有几天在网上玩游戏、听音乐、看电影，就连吃饭也忘了。网络的魅力太大了。可是，我们一定要正确地对待网络，要让网络成为人类做出贡献的东西，而不是危害人类的东西。

如果你是一个“网虫”，那请你丢掉一连几天打游戏的坏习惯，每天玩一两小时就可以了，多在电脑里寻找知识。

希望这世界上因网络而离家出走的人少一点，让网络永远不踏进人们心中的“黑名单”！

《宝葫芦的秘密》

在暑假里我看了一部电影，叫《宝葫芦的秘密》。

小学生王葆天真活泼喜欢幻想，每当在学习上碰到困难或在课余中遇到麻烦时，他就幻想有一个神奇的宝贝出现来帮他实现愿望。有一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能帮主人实现任何愿望的宝葫芦，喜出望外，他把宝葫芦带回了家。宝葫芦不但帮王葆钓到了鱼丶做高级模型丶完成课外作业，还变换各种形状令他开心。王葆依靠宝葫芦的帮助在学校里突飞猛进的表现令同学们大为惊诧，刘老师也改变了原来看他的目光，而当宝葫芦帮助他在游泳池中大显神威，轻松获得参加学校队机会后，他的生活接近完美。但是王葆逐渐发现宝葫芦不分是非，不管他的愿望是对是错宝葫芦都会帮他实现，而有些行为对别人造成了伤害，宝葫芦最后知道自已做错了，就离开了王葆。

王葆不再依靠宝葫芦了，结果他通过自己的努力，重新得到老师和同学们的认可。

通过看这部电影我深深体会到，要想取得好成绩，就要去努力，弄虚作假最后只能伤害自己，世界上没有不劳而获的事情。

大学读后感范本九篇

根据您的要求，编辑为您收集了一些高质量的新闻信息“大学读后感”。阅读书籍可以增强我们的文化底蕴，在我们反思作者作品的过程中，我们可以获得一些心得体会。读后感有助于我们更好地理解不同文化和思想的含义。好东西要和大家分享，别忘了把它分享给你的朋友哦！

大学读后感 篇1

进入大学这个小圈子，身边一直有各种不同的声音告诉我要怎么过，看完这本书后，算是对自己有了一点思考了。有所选择，有目的性的读，不要盲目跟从，知道自己是要什么事最重要的。不可一业不专，不可只专一业。千招会，不如一招熟。书中辨证地看待了专与博的关系，书中列举了许多应聘者对什么都通，但知之甚浅，最重要的是没有一技之长，用人单位无法把他安排到一个适合他的职位最后无奈辞退他的事例，很有说服力。毕竟，许多人是靠着“一招鲜”过日子的，如果连本专业都没有读透，那又怎能称之为“专业”呢？其实我以前也犯过这样的毛病，什么都插一手，像吉他、画画、摄影……虽然也得过一些奖，看似红红火火，冠冕堂皇称之为多才多艺，实则浪费了不少时间，分散了精力。话又说回来，博对专起着补充的作用，有时还有意想不到的用处。作者提出了新颖的观点，仿照卖产品时的买一送一，把自己的其他方面的才能也附带送出去。谁知道擅长打乒乓球的你是否会遇到一个“志同道合”的老板呢？谁知道喜欢欧洲古典文学的你是否会遇到一个有着同样爱好的上司呢？

大学究竟读什么。我个人认为，主要读以下三点：

第一：学会思考。想法决定活法，思路决定出路，格局决定结局。大学是一个人的人生观、世界观、价值观塑造的关键时期，也是一个人知识体系构建的黄金期，这个时候的积累影响着一个人未来的发展。通过思考，明确自己的人生目标及大学目标，制定详细的计划，然后不断去实施。

第二：学会学习。学历不能代表能力，文凭不能代表水平，只有学习力才能代表将来。大学时，我经常告诫学弟学妹一定要学会学习，首先把专业知识学好，日本战略管理之父大前研一在《专业—你唯一的生存之道》中也反复强调了专业的重要性；除了学好课本上的知识以外，还要学习如何利用身边的资源，如延边大学得天独厚的韩国语学习氛围，东北亚区域国际合作交流等等资源；还要抱以一种积极乐观的心态去适应大学，学习如何和同学、朋友、老师相处……

第三：学会解决问题的能力。解决问题的能力是衡量干部的重要标准！这是我进入公司后最深刻的感悟。大学期间，一些学生过于关注学习成绩，而缺乏社会实践，不具备解决问题的操作技能，当遇到问题时，不知如何去解决。实践是检验真理的唯一标准，管理学大师彼得德鲁克也说，管理的本质不在于知，而在于行，其验证不在于逻辑，而在于成就。可见，一个人的成功最需要的就是解决问题的能力，而解问题的能力又源自于思考、学习及实践的综合。

读大学，究竟读什么？思考、学习，再加上解决问题的方法（实践）。

【篇二：《读大学究竟读什么》读后感】

读大学，究竟读什么。一看到这个书名，我就沉入了深思。进入大学也快两年了，可是从未去思考过：进入大学，究竟要做些什么，究竟要学些什么，应该怎么做，才能怎样做才能拥有更多的能力来适应以后激烈的工作竞争。

读大学，究竟读什么，应该成为我们每一个学生进入大学后首先必须慎重思考的一点。只有去静下来思考这个问题。我们在以后几年的大学生活中才会一直有着清晰明确的目标。而只有有了明确的生活和追求才不会盲目，才不会变得毫无意义。只有有着明确清晰的目标加上坚持不懈地努力付出你才会有可能成功。

大学生一定要有系统分析能力，大学生的思想一定要有一定的深度。这是作者开篇提出的一个关于大学生和非大学生的区别的观点。我很认同作者的这个观点。专业方面的知识和技能，不能成为大学生和非大学生的区别。非大学生通过努力学习实践专业方面的能力，同样可以达到大学生的标准。大学生，我认为最重要的是思想深度。一个人思想的深度，对这个人对外界事物的看法，对主观意识的发展，对生活和人生的认识和把握等都起着决定性的作用。大学这个良好的学习氛围和生活环境，对你的思想深度的发展和变化有着极大的促进作用。

作者在书中说到：一直以来，失败的人觉得没资格说，成功的人有不屑于说，或者说没时间说。而我把自己在学习、考研和求职等方面的经验与教训写出来，让懦弱者勇敢，脆弱者坚强；迷茫者尽快找到出口，徘徊者尽快告别弯路。我很欣赏作者的之一番话，既诉出了真心，又到出了社会现实。我认为，其实，不论是成功者还是失败者，都有资格和义务把经验和心得说出来。不论成功失败与否，只要你参与了并为之付出了，你就肯定会有所感受，有所收获和教训，你就有说的资格。我们每个学习的人，在学习中不知汲取和享用了多少前人学者留下的宝贵经验财富。既然享受了权利，肯定就要承担相应的义务。我们每个努力付出过，艰辛感受过的人，都有义务来留下自己的可贵经验。肩负责任，造福他人；这是中华民族的传统美德。不管你享用了那份权利与否，你都应该心中怀揣着那份责任。我希望我们这个集体的成员在以后的六个月小和生活过程中可以毫无保留的与同学（家人）分享自己的经验和收获。

不要去在乎你多么“平凡”，只要你肯去做，你就有可能成功。这似乎是作者在书中一直强调和灌输给读者的一个观点。这世上大多数的奇迹都是平凡人创造的。如书中的阿里巴巴的CEO马云，国美电器创始人黄光裕，世界旅馆皇帝的拥有者希尔顿，乃至，前世界首富比尔：盖茨。作者在书中列举了很多的与我们更加接近的事例。这些人，成功之前，都是平凡得随手一抓就是一大把的普通人。既然平凡人能创造奇迹，那么为什么还是有那么多人从开始平凡到最后，一直未能成功。那是因为他们不敢去做或去做了却又未能坚持到底。以前的我就是如此，所以到现在还是啥也没学会。想，永远不能让我们的梦想成为现实，只有大胆勇敢的努力去做，并且无论遇到什么困难都一如既往的坚持下去。最终，我们一定能收获成功。

我很喜欢孟子，我现在头脑中一直浮现着他的一端话：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。

【篇三：《读大学究竟读什么》读后感作文】

读大学，究竟读什么。一个古老而深刻的问题，作为大一新生，开学已经两个月了，真正融入大学了吗，还是在外徘徊彷徨？我想大多数都是后者吧！至少我是属于后者的。这个问题我也曾多次问过自己：为了什么远隔万里来求学，上大学难道就是为了那一纸的毕业证书吗？通过这次经贸学院学风建设活动，我接触到了《读大学究竟读什么》这本书，这不就是始终萦绕在我内心深处久久不能回答的问题的答案吗？

那我就对于其中的一些章节谈一下我的理解。大学，只是读书吗？显然不是，我们要做的应该更多，在当今社会，我们要做的应该更多，除了专业技能的学习，自身素质的提高日益重要。自身素质的提高包括很多：与人沟通交际能力，团队合作能力，学习新事物能力等等。这些素质的提高从书本中不能完全得知，这就学要我们的思考，学会思考，细微知著，着眼于小事，思考身边每天发生的现象，举一个人尽皆知的例子，一个苹果砸在牛顿头上，他却悟出有引力定律，可是人尽皆知的例子中我们学会了多少其中的精髓，又有多少人在细心观察者身边发生的故事。每天都有很多件小事从我们的身边悄悄溜走。看到一则广告，听到一则新闻，这在我们日常生活中是再普通不过的一件事情。可是，只要你善于思考身边的这些看上去似乎毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。

不要苛求于学校的条件，有很多人抱怨学校的住宿条件差，饭堂总不能让人满意，总是羡慕其他大学的硬件设施，当初选大学考虑更多的是学校的教学楼是不是新建的，图书馆是否漂亮。过客，我们只不过是匆匆的过客，当我们大学毕业我们能从学校带走什么，当我们被学校“细心”的清除学校时，你是否还要考虑学校的条件呢？我们唯一能从学校带走的就是知识和能力。图书馆那么漂亮，可是大学四年你都不知道各个楼层藏书的种类，岂不是很悲哀？语心湖环境很迷人，可是大学四年你都没有去过早读，岂不是很凄凉？

“三人行，必有我师”我们要善于学习，善于学习身边人的优点和长处。我们的老师就算能力很差，但毕竟老师比我们多行了很多年的路，经验和阅历比我们丰富的多。况且我没门学校的师资还是比较好的，身边的同学也是我们学习的对象。读大学，还要学会“读同学”。这里说的同学不只是说自己同班的同学，而且还包括别的班级别的院系的同学，包括高年级和低年级的同学。这些人用“校友”、“学长”之类的词语来指称或许更贴切吧。

“专业无冷热，学校无高低”对于作者的这一点论述激起我学习的动力，但点不是对于整体而言，而是个别特例，我相信，我就会创造这个特例，天道酬勤，这是我永远信奉的真理，努力多一点，就会别人多学一点，你的竞争力就会增强一点。请同学们努力吧！

【篇四：《读大学究竟读什么》读后感】

在大二的时候读过这么一本书，我感觉我是不是后悔晚了一年或者更早去读这本书呢，我觉得里面的东西就算不能代表全部人的观点和价值观，但也充分的展示了现在的大学和现在的社会，一些人之常情和糜烂的东西。

大学本事一个学习知识的地方，但却很多时候都车水鱼龙，纷杂的东西很多，这就是中国教育和中国青少年的思想和其他欧洲一些青少年的思想，我没有崇洋媚外的意思，我只是认为，在中国我们辛辛苦苦读了10几年书，天天在家长和老师的鞭笞下面去学习，很少人是真正的喜欢自己学的东西的。而很多人考上了大学则认为大学是一个可以放松的地方，而天天无所事事，不想去学习更多的东西来提高自己。在国外则不是这样的，他们的思想是大学是一个接近于社会的地方，是更要去学习的地方，所以他们大部分都会很认真的去完成自己的学习任务和学习其他的东西。这是我要告诉大家的。

幽静的校园里一对对情侣亲密的牵手走过，喧闹的网吧中一只只网虫沉浸在虚拟世界中，空荡的教室里总会有孤单苦读的身影，寂静的图书馆中总是座无虚席，读大学究竟读什么，大学究竟会教会我们什么？

《读大学，究竟读什么》让我知道，走进大学并不是幸福生活的开始，我们虽然成为了大学生，但还只是复杂多变社会中的一个普通人。如果颓废的度过四年，一样会被社会抛弃，在走出校门后一无所有，草木可以在校园年复一年地生长，而我们却注定要很快被另外一群人替代。只有永不懈怠的学习才会无愧于那些逝去的青春，只有目标坚定的.努力才会为日后的辉煌奠定基础！

《读大学，究竟读什么》让我知道，站在人生的分岔路口，我们该如何抉择！该怎样规划日后的学习与生活！大学不是技校，我们要学习的不仅仅是一门专业，一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。我们不能再拘泥书本，而是要经过系统的思维训练，为分析问题、解决问题积累丰富的理论知识，在面对一个问题的时候才会不再单纯从简单记忆或者机械模仿的角度来考虑，而是站在更高的高度来分析、解决问题。这样才能与非大学生区别开来，才不愧为一名大学生！

《读大学，究竟读什么》让我知道，专业无冷热，学校无高低。不怕专业冷门，只怕学艺不精。不管你的专业是什么，只要你在这个领域确实学有所成，你就一定能利用你在这个领域的知识成就一番事业。也许我们只是被调剂到这个专业，但我们一样可以在学习中了解、喜欢、热爱这个专业，一样可以让它成为你成功的桥梁！

《读大学，究竟读什么》让我知道，在大学里不要在乎别人的眼光，不要羡慕他人的富贵，那不过是在父母庇护下昙花一现的幸福，不要盲目的追随他人的步伐，也许考研并不是我们的出路，走自己的路，在不懈的努力中，在孤单的拼搏中，我们终将用自己的双手创造出令人瞩目的成就！

读大学，要读出一种气质，塑造适于自己的性格！

读大学，要读出一种气度，打造忠于自己的人气！

读大学，要读出一种气概，创造属于自己的生活！

大一的生活也许有些新奇，但我们已懂得四年应如何度过；也许有些忙碌，但我们已懂得在大学应学些什么；也许还不太适应，但我们已懂得应如何对待生活！

读大学，要读出的内涵很多！让我们在书中读出属于自己的精彩生活！

读大学，要读出其中的真谛！让我们在书中读出属于自己的成功人生！

大学读后感 篇2

不去深入探索书中前一部分，关于知识本身即目的的看法，学知识为求知。知识不仅是获得知识以外的东西的途径，还是某些技能自然发展的基础，也是自力更生和探索的目的。那么就让我们看一下知识与我们大学学***种统一的性质吧。

大学具有培养理性的功能，它教导理性对一切事物持有正确的观念，积极探索真理，掌握真理。培养理性本身就是一个独特而充分的目的，是理性的延伸或启蒙。

好吧，说到我们正在学习的大学和我们正在接受的知识教育。中学的教育使人变得像只会接受事实的仪器或贮存事实的容器，一味地限定面对的冷事实。虽然，时间久了，有的课程会增强其判断方面的能力、鉴赏的能力，但是，这些小小的收获，按作者的分析所说的，是要等到后来的时间里才会产生的。

也就是说，纯粹的知识，纯粹的经验积累。

从中学思想到大学思想，目的都是为了不劳而获地学习。此时，我们需要通过大量阅读掌握尽可能多的信息。如此，我们除了纯粹学***理论，也能把握适时而变的客观事实根据，从而达到具有真正的知识框架。

文中给了我们举了几个例子，关于才能的全新施展的。用了一个比喻，像一个早已***手铐脚镣生活的囚犯，突然发现自己的手脚重新获得了自由一样。其目的是说明自然科学是一门蕴含着宇宙巨大财富和无限资源，讲述宇宙有序过程的学科。

这一点，对于教育这么多年的知识，我们应该毫不怀疑。

另外，在智力拓展中获得经验是一个比较公认的方面。而对于宗教信仰者，如果他能正常感受无宗教信仰者的论争和思想，并将其当为一道光芒照亮一向被奉为至高无上的宗教，能放开自我，接纳这些论争，那么他就可以尽情地享受这个世界，对世界产生奇妙无比的想象。这里边，其实暗含着一个知识的交流过程。

通过接受到的知识进行消化吸收，使之融入我们原来的思想内容，才能达到才智扩展的一个目的。在此，我要特别说一下，就是有关接纳相互对立的东西这一观点，又或者说是相互矛盾吧。既然世界上存在有诸多大大小小的矛盾，如果划分到具体的，比如说主要矛盾、次要矛盾，矛盾的主要方面、次要方面等。

矛盾双方可能很容易互相竞争，各有各持一方的倾向，但如何更好地把握整个矛盾的对立面呢？确是一件不简单的又很有必要的任务。我想说，能掌控一个矛盾，洞悉矛盾对立的双方之间存在的某些联系。

那么，其结果就是达到了一个以知识为基础的体系，更重要的是，哲学体系对大脑是一个成功的启示。

大学读后感 篇3

这是19世纪的俄国作家高尔基的一部着作。这本书就是对自己最苦难的下层生活的艺术记录。读了这本书，让我第一次很深入地接触到了在高尔基时的社会和人们是怎样的。

高尔基的童年是不幸的。在他4岁丧父后，她的母亲便改嫁了，于是他住到外祖父家。11岁时，母亲去世，外祖父所开的染坊破产，家境逐渐走向贫困，自私、势利的外祖父十分不满外孙给自己增加的生活重担。可是，外祖母却很疼爱自己的外孙，以后，她和外祖父便分了家产（被迫），即便她分到的东西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不计较外祖父的“任性”。

于是，高尔基走向了“人间”。他当过学徒、在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，还干过铁路工人、面包工人、看门人、脚夫、据木工、园丁……年满16岁之前，小小的高尔基便从事过7种职业。幼小的他尝尽了人间的酸甜苦辣，受尽了种种伤害与压迫。一路上，他遇到了被他暗自称为玛格特王后的优雅美丽的女人，她有很多书，也很愿意借给高尔基看。在高尔基看来，玛格特王后总是那么美丽、善良，并且拥有高尚的品质和对读书的爱好。不像裁缝的小妻子那样，光有漂亮外表的瓷娃娃。

1994年，高尔基怀着上大学的渴望来到了碦山，到了碦山才知道上大学对他来说只不过是一个梦想。他很快成了流浪大军中的一员。通过好友杰里科夫，高尔基接触到了民族粹派大学生们，在朝不保夕的困苦日子里，高尔基刻苦自学，为他的文学创作打下了坚实的基础。

在高尔基的一生中，我似乎隐隐约约地看到了什么，是坚持？是刻苦？这一切都是，至少，他还是个“大写”的人。或许，我也应该从他身上学到些什么，如：像他一样乐观面对困苦的生活，对阅读书籍的痴迷，对学习的渴望……

面对现实生活，我们更加应该好好珍惜现在的美好生活，这一切来得多么不容易，公主皇帝的家庭，设施齐全的学校，和睦相处的社会……我们现在还小，也不能对社会，为国家做出什么巨大的贡献，唯一对曾经为国家做出奋斗的科学家、用笔当武器的文学作家、辛勤培育下一代的老师们的回报，便是：珍惜现在，好好学习，天天向上。

大学读后感 篇4

关于《读大学究竟读什么》的读后感1500字

对于每一个刚进入大学的大一新生来说，难免会感觉到一些的迷惘。因为我们一直以来所追求的目标已经被实现了，所以，一时失去航标的我们显得有点手足无措。于是，在我们刚入学的时候，我同学的姐姐就向我推荐了一本书——《读大学，究竟读什么》。这本书关于考研就业等问题举了很多实例，开始知道自己应该在大学干点什么了。细细地把它品尝了一遍开始思考大学和高中究竟有何不同，读大学究竟读什么。

这本书还有一个小标题叫“一名25岁的董事长给大学生的18条忠告”，这个标题给了我这样一个感觉：25岁就做了董事长肯定很了不起了，既然他有意出一本书来特地给大学生忠告，觉得有必要推荐给我们，那么这些忠告应该句句都是金玉良言了。这就是我对着本书的最初感觉，后来也发现，的确如此。

这本书比较简要地概括了在大学可能遇到的问题和可能产生的想法，而且作者以一个第三者、过来人的角度比较客观地给了大学生一些忠告，对于其中的一切问题我是有比较深的感触的。综观全书，他让我明白了：在大学要尽早地给自己做好定位和规划，为自己将来的就业作好铺垫。

“读大学究竟读什么”。首先要学会思考。其实又何止在大学里要学会思考，依我看来，一个不会思考或者一个自以为会思考的人是绝对不会获得成功的。我很赞同作者的一句话“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定，因为前者的人格才是独立的，独立的人格理应比一切都更重要”。我们已经被迫接受了十二年的填鸭式教育，已经不知道被剥夺了多少独立思考的空间，现在我们来到了大学，虽然还不能说我们完全脱离了那种教育模式，但最少在大学里，我们多了独立思考的空间和时间。如果我们没有抓住这样的机会让自己成为一个思想深刻的人，那么我觉得，我们就没有资格称得上是一个真正的大学生。那么怎样才能成为一个思想深刻的人呢？

我觉得第一，我们要多看有思想深度的书；第二，将自己的思想植根与现实的土壤。按作者的话来说，就是要在“与柏拉图为友、与亚里士多德为友”的同时，还应该与社会现实为友。我们要博览群书，充分利用好大学图书馆这个优良的资源。而且我们看书的时候不要只局限与本身自己的专业，要多看一些其它方面的书，尽量地去拓宽自己的知识面，这样对于我们将来就业也是有好处的。另外，我们要见微知著。每天都有很多小事从我们的身边悄悄溜走，可是，只要你善于思考身边的'这些看上去毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。

作者还提到了人生规划的问题。作者认为，每个人毕业以后大致有这么三条路可走：仕途，商界，学术。作者让我明白了，一个成功的人生应该有及时的定位和深思熟虑的规划。首先，我们要充分地认识自己，了解自己的性格和长短处。然后根据自己的兴趣并且结合实际情况为自己选择一条合适自己的光明路。最后，我们就应该利用大学四年的时间培养自己的能里。想做官的就要培养自己有审时度势的能力，要能察言观色、见微知著，否则在官场恐怕很难做出一些不适当的判断。做学术的就应该有开放的胸怀、容忍的气度、自由探索的精神、追求真理的执着、秉持理想的坚持不懈。在商场打拼的就应该有灵活多变的思维和善于抓住机会的能力，而且要有足够的勤奋，努力就会有结果，但不一定是好结果，可我们还要为之努力。

作者提到的“做事不如做人，人脉决定成败”。我也深深地体会到，在当今社会，特别是我们处身的这个具有中国特色的社会，人际关系真的可以关系到我们的成败。马克思都说了“人是社会关系的总和”，也就是说，任何人都是生活在社会关系之中的，正式错综复杂的社会关系才让人成其为人。那么我们怎样才能搞好自己的人际关系呢？首先，我们当然要提高自己本身的素质，没有人愿意与一个素质低下的人交往。其次，我们要主动跟别人去交往，搞人际关系我们不能长期处于被动的状态，这样是不可能有很好的人际关系的。再次，我们要懂得维护好自己的人际关系，朋友交上了以后，如果日后缺乏联系是很难维持下去的，一旦失去，也许我们当时只是觉得少了个朋友，但可能到了以后，我们可能会因为这样而少了依次成功的机会。我们在平时建立起来的人际关系，到了我们工作上或者我们需要用到它们的时候，它们就会变成一种资源，而且是一种难得的资源——人脉资源。在竞争激烈的今天，人脉可能是一条让你走向成功的一条捷径。

大学读后感 篇5

这是海德格尔在 1930/1931 年冬季学期在弗莱堡举办的每周两小时的讲座。讲课有他留下的完整手稿，一共48页，里面夹着一些小笔记，作为一些问题的补充或者上一课的复述。海德格尔在世时亲自委托I.Grland编辑，1980年作为《海德格尔全集》第二部《1923-1944年的讲演》的卷之一正式出版。全书副标题是编者加的，主要是为了更好地理解海德格尔在讲座中提到的问题。海德格尔在文本的不同位置亲手写的标题只有：“精神??现象学”、“I.知觉确定性或这一个和意见”，然后标题与黑格尔原文相同，直到“； B. 自我意识。 IV. 自身确定性的真理。

本书分为三个部分：简介；第一部分：意识；第二部分：自我意识。全文根据讲座需要分为13个小节。各小节内容与黑格尔《精神现象学》中的相关章节基本对应；小节之间有密切的逻辑联系，自然会从一个问题引出另一个问题。

海德格尔在长达一个学期的讲座中只讲了《精神现象学》的两章：序言与导言、意识与自觉。为什么？我们认为，因为海德格尔在这里将黑格尔视为康德在《纯粹理性批判》中哲学立场的发展和克服，即高度重视黑格尔如何从意识中学习——哲学的整体性角度克服了康德在哲学基本问题上的不完备性.因此，黑格尔关于哲学基本态度（《序》和《导论》）以及意识和自我意识的前两章受到重视，而后几章关于实践哲学的章节，则更受黑格尔本人的重视。 “理性”和“精神”章节）被搁置一旁。换言之，海德格尔考虑哲学的基本问题，实践哲学超出了他的视野。

由于本书篇幅较大，下面我们将仅回顾海德格尔在“序言”（第1-5节）中的一些要点，这些要点与他对德国古典哲学的一些观点有关。基本评价反映了两者在意识形态上的某种“相似性”。

现象学与逻辑 黑格尔首先在《精神现象学》中写了一篇导论，借用康德先知后知的观点，试图阐明意识是如何从经验出发，体验到自己的虚幻形式，最终走向科学，这是人类的出发点。真正的哲学。这是对康德《纯粹理性批判》的回应。后来他改变了写作的初??衷，把这本书变成了历史上各种形式和精神的发展。在终于完成的《序》中，他阐明了自己对哲学改造的基本立场和看法。他的“序言”和“引言”之间的不一致常常具有误导性。

海德格尔注意到黑格尔的这种不一致。一开始，他详细解释了《精神现象学》一书作为“系统的第一部分”的标题、副标题和理解，解释了现象学与逻辑的关系。他认为1807年黑格尔的体系分为现象学体系和百科全书体系两部分，后者相当于传统的形而上学，包括逻辑和现实逻辑。这其实是继承自康德哲学的一个体系，即一般形而上学——本体论、特殊形而上学——心理学、宇宙学、神学，但黑格尔把心理学变成了精神哲学，宇宙学变成了自然哲学，神学融入逻辑，逻辑变成本体论和神学理论。但黑格尔后来改变了他所规划的现象学体系的地位。为什么会发生这种变化？海德格尔认为这与黑格尔的追求有关。他早期追求“哲学的整体”，即把哲学当作一个“系统”（System），所以当“哲学”；作为一个绝对知识的系统，他必须从绝对的东西开始，只有逻辑才能满足这个要求。所以他最终放弃了自己规划的现象学体系，现象学不得不让位给逻辑。

我们认为这反映了海德格尔的解释与一般黑格尔研究的区别。 现代黑格尔研究强调早期黑格尔注重“实践哲学优先”，指出黑格尔的哲学起点源于他对实践哲学的偏爱，其初衷是完成康德在实践哲学领域的革命。 ，直到1800年后才转向理论哲学。但海德格尔强调黑格尔重视哲学的整个问题，关心的是“绝对”问题。 他认为自己清楚哲学的根本目标，不会被哲学的“部分”问题所迷惑。

作为绝对知识的哲学 海德格尔由此阐明了黑格尔对哲学的理解。在他看来，黑格尔所追求的哲学就是作为“科学”的哲学，即“科学体系”。这个体系不是学科的集合，而是“最高和真实知识的总和”，既不是逻辑也不是科学哲学，而是类似意义上的费希特的“知识知识”。 “科学”的理论，这就是哲学，作为绝对知识的自我扩展。这里海德格尔特别强调，哲学作为绝对知识，只与自身相关，必须超越有限的知识，不应该仅仅为科学或有限的知识提供正当性论证。他认为，以费希特、谢林和黑格尔为代表的德国古典哲学的贡献在于将哲学与追求绝对知识联系起来，思考与“存在”相关的问题。海德格尔在这里批判了当时的盛行趋势，即把哲学视为一切科学的基础，要求哲学具有严格的科学形式。这里隐含着海德格尔对柏拉图、笛卡尔和康德哲学传统的批判，更包括对胡塞尔对哲学的追求应该具有严格的科学形式的批判。 ;或“科学的基础”，只有“从属”之意。

存在的问题是真正的内在哲学问题。海德格尔在他的讲演中重复了他的一个基本观点，从巴门尼德到黑格尔的哲学，最内在和真正的哲学问题是存在问题。问问题。但这个问题自古希腊以来一直是从传统的“存在”的角度来回答的，而且一直是从逻辑、思想、理性的角度来回答的，黑格尔把它带到了最完整的形式，“作为存在的存在”真实而完整的现实中的实际事物就是观念，观念。但概念是时间的力量，即纯粹的概念消除了时间。换言之，存在的问题，只有在时间消失的时候，在真正的理解中出现。”因此，哲学应该关注的不是存在方式，而是存在的真实内容。 ()和逻辑(λóγos)，即本体论的问题，应该再次提出。在这里，海德格尔抨击了新康德主义和存在主义哲学，认为它们将一切概念性和实质性的东西都简化为单纯的东西。技术和模式，他明确表示他从未打算发表“存在主义”哲学。这是他在 1946 年所谓的“人道主义通信”中对他的哲学所持人道主义立场的否定。至于克尔凯郭尔和尼采，他认为既不能说他们不是哲学，也不可能属于真正的哲学，而是它们被用来对抗哲学，其中出现了一些不是真正的哲学的东西。海德格尔认为，当代哲学呈现出一种空虚和混乱的倾向，这与真正的哲学传统相去甚远，必须从黑格尔的精神现象学问题中推开而出发。

大学读后感 篇6

马克西姆·高尔基生于俄国中部的尼日尼·诺夫哥罗德城，年幼时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了他的社会知识和生活经验。

高尔基酷学习，在艰苦的劳动之余仍坚持写作时间和阅读大量书籍。1889年开始文学创作，1892年发表第一篇小说《马卡尔·楚德拉》，1898，《随笔和短篇小说》，1906年《母亲》。

《童年·在人间·我的大学》是作者自传体三部曲，写主人公阿廖沙从童年到青年期生活经历和心理历程，深刻而生动的描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。作品种主人公阿廖沙原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活写照，也是俄国人民。特是处于社会下层的劳动人民进过磨练后走向新生活的典型！

大学读后感 篇7

《大学生的坟》这本书的作者是刘兴奇，该书于霍本科 ；作者是现任长沙软实力教育企业总裁，华中科技大学硕士，曾就职于中联重科、新东方等企业。长在创业在00年代的我，与现在的大学生更加没有太大的代沟，因为确实我们都处在这么一个急剧变革的时代，我们都面对着共同的问题，有着相同的感受。

有很多人问作者为什么要创办软实力教育，他说：“几乎大学生走过的弯路，我都走过：迷茫、贫困、失恋、自卑、内向、胆小、人际关系不好、表达能力不强、身边环境堕落、选错专业、考错研究生、去错公司??但经过我种种破茧成蝶、凤凰涅槃式的努力，我还是走过来了。但是我发现，还有很多人在迷茫着我当年的迷茫，贫困着我当年的贫困，自卑着我当年的自卑，痛苦着我当年的痛苦。于是我想伸手拉拉后来的人，所以我创办了软实力教育。”所以作者觉得用他的.经验和智慧，可以帮助这一部分人，为此作者将其所有的经验和智慧汇集成目标学和软实力，然后凝结成书；而他现在最大的愿望，就是早日将软实力普及全国，

惠及全中国人。

该书主要是写给那些上进但可能有点迷茫或者其他问题的人看的，是写给那些一直在为改变命运而奋斗的人看的；本书围绕令大学生们纠结、苦恼、困扰的贫困、性格、爱情、迷茫、考研、四六级、职业规划等问题，提出应对方法和改变策略，以幽默、激情、犀利的语言，揭开这些思想、精神、信念之“坟”，希望帮助学子成功走出困境，化茧成蝶，彻底根除大学生身上普遍存在的迷茫和颓废两大毒瘤，提高自身核心竞争力，创造自己的美好未来。

读过大学的人都知道，尤其对于是正当大学生的我们更感同身受，迷茫和颓废在大学泛滥成灾，在大学里常常见到整天无所事事，干什么事都觉得无意义提不起精神的人，这一些人缺乏动力、没有目标、安于现状，这便是作者最担忧的

大学生风气，因此在其著作《大学生的坟》里的每一篇文章都饱含思想和观点，用他极富批判性的思维和犀利的语言，剖析了现代大学生迷茫颓废的本质并给予了恰当的指导。

很多大学生都说他们也想有动力，但是就是提不起精神，做事没有耐心，做不到坚持不懈，而《大学生的坟》里面的话，使我震撼与铭记：“那些缺乏动力的人，真应该去跟你父母生活一段时间，和分母生活不是你在家里让他们来伺候你，而是和他们一起劳作，看看他们的工作环境，看看他们的工作条件，看看他们怎么流血流汗，看看他们怎么忍受别人的白眼。”“...这些场景总让我觉得他们生活的真不容易，我父母虽然没有卖白菜，但我也会经常想起他们那些艰难的生活场面，这时我都会充满动力。” “很多人之所以一直都没有幸福感，是因为他们没有感恩的心” 。如果能够体谅父母的艰辛，时刻有一颗回报父母的感恩的心，前进的动力还怕没有吗！《大学生的坟》里的每一篇文章、每一段落、每晚一句话都饱含了其思想和观点，都能够促使每位读者深思与感悟，里面的每一句话在我看过后都希望能够记着，时刻的想起，想起里面每一句震撼我心的句子，时刻拿来鞭策与激励自己要奋进，要懂得知足感恩，，要切合实际地好好理顺自己的想法，不可迷茫、颓废与堕落。

对于来自农村的大学生，对于是“平二代”的我们，在大学里是没有资格颓废与堕落的。在改革开放特权阶层增多等问题日益严重，“平二代”的社会资源越来越少，财富和社会资源已

经迅速聚集到少部分人手里，“平二代”已经没有了未来发展的任何优势，“平二代”将真正沦为无产阶级。与此同时的是，“平二代”的上升通道堵塞，“读大学”一直是底层人士实现向上流动和改变自身命运的一种方式，但是近年来“平二代”凭借教育翻身的几率变小，不仅表现在进入一线高校的通道变窄，而且表现在高校教育质量的下滑，因为大学教育质量的下滑，一方面几百万大学生找不到工作，另一方面企业招不到人才；这些可能都是“平二代”的我们很多人都没有意识到，或者还没有清醒地知道的，因而刘兴奇的这本《大学生的坟》给现代的“平二代”们给予揭示与警钟，让我们认清自己，认清这个社会甚至这个世界，让我们清醒地知道自己，我们没有颓废堕落的资格；

该书不是枯燥地说教，更不是一般的成功励志。作者刘兴奇用他极富批判性的思维和犀利的语言，剖析了现代大学生迷茫颓废的本质并给予了恰当的指导。正如华夏出版社评论：他的作品会促进当代教育者们进行深刻思考，并将对当代大学学风建设起到巨大的促进作用。

大学读后感 篇8

初读《大学》，云里雾里，一知半解，感觉十分乏味。读完后就只记得开篇第一句“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，顺道留了个“修身、齐家、治国、平天下”的印象。再读《大学》，让我深刻体会到了什么是“书读百遍，其义自见”，这一读，对我来说是当头一棒，不过2000字的文章可谓字字珠玑，包罗万象，深刻地揭示了人生的真理。

一、格物致知

何为“格物致知”？即让自己获得知识的最重要途径在于学会认识、研究万事万物。是指要想获得知识，就必须接触事物而彻底研究它的原理。《大学》崇尚的是一种终身学习不断实践的态度，纵观中古历史上的学者，身上都有一种极为严谨的治学态度，他们毕恭毕敬，兢兢业业的专研学问，几乎对知识带了一种虔诚，这种对待学术的虔诚在今天的学者身上也很难再发现，这是一种不计功利的严肃和认真。现在社会，浮躁的人太多，沉下心来做事的人越来越少；一朝学习的人越来越多，抱终身学习观念的人越来越少，快餐式学习已经成为一种潮流。在这种情形下更是需要我们谨慎，踏踏实实，认认真真的不断学习，树立终生学习的观念，不断提升自己，切勿在时代潮流中迷失自己。

二、知其所止

《诗》云：“缗蛮黄鸟，止于丘隅。”子日：“于止，知其所止，可以人而不如鸟乎！”《诗》云：“穆穆文王，於缉熙敬止！”为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。“知其所止”，也就是知道自己应该“止”的地方，通俗说就是找准自己的位置。然而天地悠悠，过客匆匆，多少人随波逐流，终其一生而不知其所止。作为一名人民教师教书育人是我们的神圣天职，因此我们自己要不断对自己的专业进行研究，帮助学生学习。此外，我们要以自身为榜样，影响学生，帮助其树立正确的价值观，成为一个有幸福能力的人。对于我们自身而言，要寻找最适合的自身条件，最能扬长避短的位置和角色，知道自己想做什么，能做什么，并不断向着目标迈进。

三、君子无所不用其极

无所不用其极在今日是被曲解了，成为了贬义词，其原意为追求完美的道德境界。《大学》所诉：“正其心，诚其意，慎其独”均为追求完美道德境界的途径。古人之于道德修养的重视到了无可复加的地步，他们对于自身道德修养提出了严格几近苛刻的要求。“有斐君子，如切如磋，如琢如磨。”阐述的就是“有一位文质彬彬的君子，专心研究学问，就好像加工骨器一般细致，不断切磋；修炼自己就好像打磨一块美玉，反复琢磨”。反观现在，道德缺失已经成为社会的话题，随便打开新闻都能看到各种道德缺失的报导如毒大米、毒奶粉、假疫苗、地沟油等等，十分令人痛心。在这样的环境下，我们更应该要提升自身的道德修养，宣扬社会正能量，为社会主义道德建设贡献自己的力量，也使自身的修养上一个台阶。

《大学》的的宗旨，在于彰明人类天赋的光明纯莹的心灵，光明正大的德行；在于以身作则，树立榜样再通过礼乐教化，以启迪人们的自觉，去除物欲，不断更新自己的德行，而达到至善至美的最高境界。对大学的纲领有所体会，自然便会立定人生志向，以此为生命的理想方向。确定了心中志向，便不会轻易为外物所干扰，就会至死不渝的去追求。不论面对何事何物，都能认真思考，由此得到至善之理。

大学读后感 篇9

“假如给我三天光明”讲述了海伦和压力;凯勒坎坷和成功的生活。同样,讲述一个故事的力量和爱。

海伦和压力;凯勒出生健康和美丽的,但是当她前7个月,突然生病,改变了普通而快乐的生活。不仅让她盲目,也成为聋哑人,这种变化让她心烦意乱。海伦和压力;凯勒是如此年幼无知的年龄,这让她对生活充满了绝望。每天都昏昏沉沉。心情不好,她经常发脾气,摔东西。黑暗的生活,也让她感觉没有爱在这个世界上,只有无尽的痛苦和悲伤。

海伦和压力;凯勒在绝望的边缘,一个男人走进她的生活,让她重拾生活的信心,这个人是安妮和压力;沙利文老师。

海伦和压力;虽然凯勒看到或听到,但她可以用手触摸,感觉和经验。虽然在这个过程中有许多困难和障碍,但在沙利文老师的帮助下和陪同,海伦和压力;凯勒超出了普通人几次的努力,终于学会了读和写。更重要的是,安妮和压力;沙利文老师让海伦和压力;凯勒逐渐走出心灵的阴影,感到世界的温暖和美丽。

海伦和压力;凯勒以惊人的毅力总是不断地超越自己。最后,她在花无数的汗水,最终完成了哈佛大学拉德克利夫学院的研究,成为了人类历史上第一个获得文学士盲聋。

海伦和压力;凯勒的成功没有安妮和压力;沙利文老师。沙利文老师不仅是知识,更多的是一种精神力量。她让海伦和压力;凯勒知道爱,感激之情。和她对海伦的爱,非常人能够理解和想象力。

海伦和压力;凯勒的传奇人生,除了自己的坚强的意志,而是因为沙利文老师广泛而微妙的爱赢得了她的生活,她进入社会后,专注于慈善事业,不断通过自己的精神力量,是为了生活感谢爱情,她可以克服所有的困难。

一时的困难和逆境并不可怕,关键在于我们用什么样的态度来面对它,但是,我们应该有爱,学会爱。可以有一个爱的人,他的无私奉献的生活,享受爱,无疑是世界上最幸福最快乐的人。

乌丢丢奇遇记读后感范本6篇

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乌丢丢奇遇记读后感(篇1)

暑假里我读了金波先生所写的《乌丢丢的奇遇》，读书时我的心随着乌丢丢的经历时而高兴，时而悲伤，时而感动……这是一本不可多得的童话。

书中讲述了在一个小镇上有一个诗人叫吟痴先生，一天他醒来后，发现了小脚印，他顺着脚印找到了大侠乌丢丢。之后乌丢丢和吟老一起寻找木偶爷爷和珍儿，他们经过长途跋涉找到了木偶爷爷和珍儿，可木偶爷爷已经去了另一个世界，乌丢丢非常伤心。之后他们又找到了腿有残疾的珍儿。珍儿的学校着火了，珍儿为了救一只狗不顾一切的冲进了火海，乌丢丢去火海救珍儿自己的身体被烧没了，可这一只脚丫却获得了生命。最终小脚丫乌丢丢和珍儿融合为一体，珍儿的腿好了，乌丢丢也获得了新的生命。

我体会最深的就是乌丢丢不顾一切的去救珍儿的情节，他们虽然没有血缘关系，可他们之间那种不是亲人胜似亲人的无私的爱令我非常感动。

乌丢丢的奇遇在爱，在友情，在亲情中进行着，而在我的身边也有父母的爱，同学的之间的友爱，老师对我们的关爱。我们享受着别人的爱，同时也应该把这份爱传播开来，让更多的人感受到世间的美好。

乌丢丢奇遇记读后感(篇2)

暑假里，我读了《乌丢丢奇遇记》这本书，讲的是一个小女孩珍儿看完布袋爷爷的精彩表演之后，发现了布袋爷爷丢失的一只小脚丫，给它取名叫乌丢丢并且给了乌丢丢脑袋、身子和手，使它成为一个真正的“人”。珍儿就像小姐姐一样照顾着乌丢丢，而乌丢丢也给珍儿的生活带来了快乐。日子一天天过去，乌丢丢很想念布袋爷爷，于是，他不辞而别。

无意中，他闯进了吟痴老的家中。在这里，他认识了一群可爱的朋友——“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、不倒翁等。他们和吟老一起过日子，感受着他的气息和灵感而获得了生命，在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐。

于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在途中，他们碰到了逆风的蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管有多么困难；种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要有信心，理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历，让乌丢丢深深感受到了作为一个“人”是多么幸福。

“布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧。他现在虽然只剩下这只脚，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍儿的生命中。”于是，他变成了珍儿健康的一只脚，珍儿的脚不再跛了。

读完这本书，我也同样感觉到生命的可贵，因为有爱生命才变得丰富多彩、有意义。

乌丢丢奇遇记读后感(篇3)

这个寒假，我读了一本很好看的书——《乌丢丢奇遇记》，它以童话的形式，告诉我们要珍惜生命的可贵，懂得用爱回报生命。

读完这本童话，我感到心里十分温暖，像冬天把冰冷的脚伸进刚晒好的旧棉鞋里，暖乎乎的。

那温暖是一点点蔓延的，当吟痴老诗人发现那排小脚印，想象着那小脚丫一定是胖胖的，软软的，握在手里热乎乎的时候，温暖的笑意展现出来；多宝格上的木娃娃、樟木老头、泥猴子、不倒翁们，为老人举行“重返童年”的聚会，它们让吟老的童年，都在记忆里慢慢地复活，它们用自己的生命温暖着老人的心。在远行的途中，当吟老听到芸儿说她种下一个鸡蛋，想让鸡蛋发芽开花时，就蹲下来和她一起铲土，浇水，并真诚地相信鸡蛋能开出最美丽的花，他用善意的谎言为失去想象的心灵又注入温暖的活水；当故事的最后乌丢丢找到珍儿，为了使珍儿拥有一双健康的脚，毫不犹豫地贴近了珍儿，我砰然心动了。

“有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。”

吟老曾告诉乌丢丢：死并不可怕，那是每个人的归宿。人死了，还活在别人的记忆里。在记忆里还爱着他，他就没有死。就像布袋爷爷活在小木偶们的回忆里，那个恋人活在雕塑家的心里，可人、母亲还活在吟老的清晰的记忆里。

《乌丢丢的奇遇》告诉我们用爱可以滋润我们的心灵；用爱可以温暖我们的童年；用爱的彩虹可以遮住天空的乌云；用爱可以让世界更美丽！

乌丢丢奇遇记读后感(篇4)

昨天，我读了妈妈给我买的金波老师的著作《乌丢丢奇遇》，读完后，我觉的受益匪浅。

这本主要向我们介绍了一位可爱的、坚强的、感情细腻的小脚——乌丢丢，他原来是一位耍木偶戏的布袋爷爷口袋中的独角大侠木偶。有一天，这位布袋爷爷来到了一座古老的小镇上来演《独角大侠平妖记》，演完了，布袋爷爷就走了，可是独角大侠的一只脚掉在了这里，珍儿路过的时候发现了这只脚，就把它缝在了一个没有脚的娃娃身上，现在他活了。乌丢丢在这天夜里，它上了一辆车，被拉到了一位写诗的的吟老家，乌丢丢把事情的一前一后告诉了吟老，他们决定要一起去找珍儿，这时，我不禁想起了自己。

当我看到乌丢丢不顾一切的要去就珍儿。而我？爸爸妈妈交了很多学费让我学跳舞，可是我却断断续续的去训练，训练的时候我也不好好地练习，所以直到现在，我还不是太出色。今后我一定要坚持下去。

它们终于找到了珍儿，可珍儿的学校着火了，乌丢丢一下子就冲进了火场，把珍儿救了出来，可珍儿却没有了另一只脚，乌丢丢决定打自己的脚交给珍儿。就这样，珍儿过过着幸福快乐的生活。此时，我又沉默了，想想自己平时跟个“小公主”似的，让别人护着，很少关心别人，真是太不应该了。

乌丢丢积极向上、顽强拼搏、关爱别人的精神和品质，不断激励着我们。我也要做一个真实生活中的“乌丢丢”！

乌丢丢奇遇记读后感(篇5)

今年寒假，我在庄老师的推荐下读了《乌丢丢的奇遇》一书，我便被书中的故事深深地吸引住了，使我爱不释手。

这本书的主人公名叫乌丢丢，他是一个拟人化人物，乌丢丢是个跳来跳去的“人，”是那个演木偶戏的布袋爷爷的小木偶遗失的一只小脚丫。在小脚丫偶然丢失了自己的身体后，跛足的珍儿捡到了他，将他缝在丑娃身上，把他当成家庭成员。可不久，他不辞而别，无意中来到呤痴老人身边。从此，他变得聪明懂事，他意识到自己不该只是爱的受益者，应该“用爱来回报。”因此迫不及待地要找到布袋爷爷和珍儿。后来得知布袋爷爷早已病故，并在救火过程中救出珍儿，他自己却被烧得只剩下一个小脚丫。他紧紧地贴着珍儿那只残疾的脚“把自己的体温，力量全部融汇进去。”使之变成了珍儿的一只健康的脚，而“他却永远地走了。”

读了《乌丢丢的奇遇》一书后，我深受感触，正如书中所言：“我们应当用爱来回报他们。”是的，我们不应该只是爱的受益者，而应该更多地成为爱的付出着，向这个世界付出爱，向这个社会付出爱，向每个人付出爱，先人曾经说过：只有付出，才会有回报；没有付出，则不可能有回报。

《乌丢丢的奇遇》一书极好地诠释了付出爱和收获爱的紧密联系，刻画出的道理深刻且易懂，是一本不可多得的教育型童话。

社会的美好需要我们用爱去建设，人与人之间的感情需要我们用爱去传递，人世间的温暖需要我们用爱去维护。

爱，无处不在！

乌丢丢奇遇记读后感(篇6)

今天，我在家中看了一本名叫《乌丢丢的奇遇》的书。书上主要讲述了这样一个故事：一个演木偶戏的老爷爷，他演的一个木偶“独脚大侠”很受人欢迎，可是有一天，这个“独脚大侠”的唯一一只脚脱落了，掉在了草地上，一个小女孩看见了它，她叫珍儿，她也和“独脚大侠”一样，只有一只脚。于是，珍儿就把小脚带回了家，并给它取名叫乌丢丢，还给了她一个新的身体。过了几天，乌丢丢有点想念布袋老爷爷，就不辞而别。在路上，乌丢丢又遇见了痴吟先生，在痴吟先生家住了几天，乌丢丢又开始想念珍儿了，于是痴吟先生陪乌丢丢再次去寻找珍儿，他们在路上遇到了很多的困难，但在这过程中，乌丢丢学到了许多东西，最后他们还是找到了珍儿，乌丢丢为了给珍儿一个健全的身体，而把自己融入了珍儿的身体，让珍儿成了一个快乐健康的人。

乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命！爱，让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣！

看了这个故事之后，我也被感动了！原来爱是那么的伟大，能让一只木偶做的小脚有生命！原来爱是那么的崇高，竟然能让乌丢丢用自己的身体来救珍儿，这真的太让我感动了！生命是那么的宝贵，在生活中能用自己的生命和身体来救助别人的人，都是很让我感动的。让我们一起珍惜生命，关爱身边的每一个人吧！

乌丢丢的奇遇读后感(范本6篇)

写好作品读后感都有哪些细节呢？阅读作者的作品时，我有很多感悟想写下来。 读后感需要反映读者的读书体验和感受，根据你的需要，幼儿教师教育网小编精心整理了“乌丢丢的奇遇读后感”。

乌丢丢的奇遇读后感 篇1

《乌丢丢的奇遇》一书讲述了这样一个故事：乌丢丢是布袋老人的木偶，也是独脚大侠丢失的唯一一只小脚丫，跛脚小女孩珍儿的妈妈给它缝上了身子、脑袋、手。后来年幼无知的乌丢丢不辞而别来到诗人吟痴老人的家，珍儿十分伤心。老人劝乌丢丢去找珍儿和布袋老人。

一路上，他不断被一些人坚持不懈的精神所感动。最终，他和吟痴老人一起进入布袋老人的家乡，却得知布袋老人已死去几个月的噩耗。他们赶到珍儿的学校时，学校起了大火，珍儿为救一只看门大狗被困在里面，乌丢丢毫不犹豫地冲进火海，两人在大火的包围中重逢了。乌丢丢护送珍儿和大狗安全逃离火场，他自己却烧得只剩下那只小脚丫，那一刻小脚丫选择与珍儿的那只跛脚融为一体。爱使珍儿的那只跛脚康复了，但曾经的独脚大侠乌丢丢却永远消失了。

这本书令我深有体会：爱，乌丢丢与珍儿之间的爱，令吟痴老人想起小时候的朋友——小魔女可人。那种爱让乌丢丢为了珍儿愿意付出一切。

爱，让人感受到许多美好的情感。它寄托着人与人之间永远不泯的友情，永远不灭的信念。

或许，爱会像胡杨吧。为别人付出甚多，要求别人的甚少，在极度恶劣的环境中仍为别人默默奉献。

或许，爱会像一支蜡烛吧。甘愿为了给自己爱的人光明，让自己化作一滩蜡灰。

能为别人无私奉献而又百折不挠，并且尽全力保护别人，这是最单纯的爱。

编辑寄语

小记者被书中人物的爱深深触动，有感而发！可见阅读可以让我们感受到不能言传的美妙，希望你能坚持读好书、好读书！

乌丢丢的奇遇读后感 篇2

《乌丢丢的奇遇》读后感800字：

作家曹文轩说过：“每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。”《乌丢丢的奇遇》就是他极力推荐的一本好书。这是一部优秀的长篇童话，作者是金波爷爷，小主人公是乌丢丢，讲述的是一个关于爱的故事。

乌丢丢原来是“独脚大侠”的一只小脚丫，布袋爷爷不慎遗失了它，被一个叫珍儿的残疾小姑娘捡去。珍儿想要把它还给布袋爷爷，可惜心有余而力不足，她没有成功。之后，珍儿把它带回家，安在了妈妈制作的布娃娃上，给予了它身躯与相貌，变成了一个活生生的人，并给它取了个名字——乌丢丢。从文中的描写可以感受到，珍儿是多么喜欢乌丢丢的陪伴，心里都充满了欢乐！但不久后乌丢丢因为想念布袋爷爷，与珍儿不辞而别，无意间闯入了吟痴诗人的家里。在这儿，它认识了一群朋友。在他们为吟老举行的晚会中，乌丢丢受到触动，真正体会到了快乐。

他和吟老一起开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。当看到逆风的蝴蝶时，乌丢丢明白了：对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她的身边。当看到种鸡蛋的芸儿，乌丢丢体会到了：只要心存信念，理想的种子一定会发芽，开花。当看到蘑菇人在肆虐的风雨中为小动物们遮风挡雨，而变成碎片，乌丢丢学到了勇敢和责任。我也深受触动，他们通过自己的努力和付出，坚持了自己的信念，用爱创造了许多奇迹。途中的这种种经历，让乌丢丢感受到成为一个人是多么幸福，这幸福来自于内心的丰富。但遗憾的是，找到布袋爷爷时，他已不幸去世。乌丢丢泪流满面。它很后悔！为什么不早点回家？

乌丢丢和吟老继续去寻找珍儿。珍儿的学校突然着火了，可是珍儿却迟迟没有出来。原来珍儿是去救一只小狗。情况危急，乌丢丢个布娃娃，身上都是布和棉花这些材料，这些容易燃烧的物品，一烧可全没了。可它几乎没有半点迟疑就冲了进去。乌丢丢找到珍儿，帮忙解开小狗的绳子，把珍儿推出去。珍儿得救了，乌丢丢却被大火吞没了。火灾过后它又成了一只蹦蹦跳跳的小脚丫，仍然可以讲话。多么顽强的生命力啊！

可当它回到珍儿家中时，发现珍儿的脚越来越跛了。乌丢丢可以选择视而不见的，但它最终决定和珍儿那只残缺的脚融为一体。爱又创造了奇迹！珍儿终于可以正常地和小伙伴一起在阳光下快乐地奔跑了。虽然乌丢丢不见了，但它知恩图报的精神永远留了下来，珍儿在阳光下快乐的奔跑时，乌丢丢肯定也会感到快乐的！

我要向乌丢丢学习，做一个心存感激，肯用爱去回报别人的好孩子！唯有爱能创造一个又一个奇迹！

乌丢丢的奇遇读后感 篇3

暑假里，我读了一本童话故事书——《乌丢丢的奇遇》，让我非常感动。

这本书讲述的是：口袋村里有一个耍木偶戏的布袋爷爷，有一次他不小心弄丢了木偶“独脚大侠”的一只脚，由于那只脚是有灵气的，所以他觉得没有那只脚，就演不成“独脚大侠”了，因此他越来越衰弱，最后一病不起。残疾小姑娘珍儿捡到了那只小脚丫，想把它还给布袋爷爷，但却没有找到布袋爷爷。之后，珍儿和妈妈就把小脚丫安在了丑娃娃身上，给予了他身材和相貌，使他成为了一个只有一只脚的娃娃，并给他取名“乌丢丢”。不久后，乌丢丢不辞而别，闯进了老实人吟吃先生家，认识了许多可以说话、有灵气的朋友，像皮肤雪白的套娃七姐妹、喜爱看书的樟木老头、美丽的陀螺、惹人发笑的不倒翁等。在他们开的“重返童年”的晚会上，吟老寻觅了自己童年的往事与快乐。在吟老的感染下，乌丢丢拥有了一颗爱心，提出自己想要去找布袋爷爷和珍儿。在找布袋爷爷和珍儿的路上，他们发现了不少独特、拥有美好心灵的人或物，如：种鸡蛋的小姑娘芸儿、只有一只脚的蘑菇人……后来，他们终于到了口袋村，可是，布袋爷爷已经病死了。于是他们只好去找珍儿，在得知珍儿的学校着火后，乌丢丢义无反顾地冲进火海，救出了珍儿和她的小狗，可自己却陷入了火海，只剩下一只小脚丫。他感激珍儿给了他那么多东西，就把自己的体温、力量，一点一点地赋予了珍儿那条残疾的腿。最后珍儿的脚不跛了，他却不见了。

让我感受最深的是，乌丢丢从一个不能说话的木偶变成了珍儿一条健康的腿。布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧。在经历了许多之后，他拥有了一颗充满感激与爱的心，明白了生命的来之不易，懂得了用自己的爱去滋养其他生命。在学校着火时，他义无反顾地去救珍儿，之后，又把自己融为珍儿身体的一部分。他是用爱去感激、回报曾经给予自己太多的珍儿。

爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、美丽。爱可以滋养我们的心灵；爱可以温暖我们的童年；爱的彩虹可以遮住天空的乌云；爱可以让世界更美丽！

我要向乌丢丢学习，做一个知恩图报的好孩子。当别人帮助自己时，要心存感激；当自己有能力回报别人时，也要尽己所能。我非常喜欢《乌丢丢的奇遇》这本书，它使我明白：有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。让我们向乌丢丢一样，用爱来回报他人吧，世界将因此变得更加美好。（李欣悦）

乌丢丢的奇遇读后感 篇4

今天，我阅读了一本书，叫《乌丢丢的奇遇》。这一本书里的故事情节非常感人，看完这本书后，我的眼泪不禁流了来，被故事深深的感动了。现在，我就把这做事分享给您。

吟老起床后，又如往常一样写诗，但总是写不满意，扔到纸篓里。这时，他发现了几个小脚印，都是左脚的。

他再一次把梦境里的诗写出来，再次扔到纸篓里时，一个单脚的丑娃娃蹦了出来。吟老叼起了烟斗，准备听他的故事。

原来，他先是一个小脚丫，被一个被孩子以为是布偶爷”的老人家落下了。一个叫珍儿的小女孩拾起了他，把他带回家。

他们等了布偶爷爷几个月，可没看到布偶爷爷。小脚丫要求把自己安个到丑娃身上，成了乌丢丢（一个“独脚侠"丑娃)。

在珍儿生日的前一天，他偷偷溜走了，这就来到了吟老家中，他与吟老一起过上快乐的日子。

有一天，他想到了珍儿和布偶爷爷。于是，吟老带他去找他们。他们在路上遇到了许多悲伤的人，但都用爱化解了他们的悲伤。

终于，他们来到了布偶的家，却得知他病逝了。他们悲伤了一阵子后，又赶紧去找珍儿。他们来到了珍儿的学校，却发现火灾蔓延到了学校，乌丢丢冲了进去，救出了珍儿，却再次失去了身体。

晚上，他把自己小脚丫隔入到了珍儿的身体里，让珍不再跛脚了。

这本书出现最多的就是爱，到处都能让我们感受到爱，他们用自己的力量也就是爱，使周围那些悲伤的人快乐起来。在生活中，我们应该用爱去温暖身边的人们，使世界成为一个充满爱的世界。

在故事里，你有没有发现乌丢丢成长了?他从个任性的小脚丫，成长为一个用爱温暖他人、善良的小脚丫。

我们也在成长，你有没有发现，比起以前任性的你，你现在更加懂事了。这就说明你也在成长，我们应该做一个懂事、有爱心且善良的人。

我喜欢这本书！

乌丢丢的奇遇读后感 篇5

这一本书是金波爷爷写的童话故事。

主要讲了残疾小女孩珍儿在木偶戏表演家布袋爷爷那里捡到了一只会跳的小脚丫。珍儿把他安在了一个没有腿的布娃娃的身体上变成了一个有生命的人，珍儿给他取名叫乌丢丢。

乌丢丢很快乐，同时也很想念布袋爷爷，于是乌丢丢不辞而别地离开了珍儿的家。他无意中遇到了诗人吟老先生。在吟老先生家，乌丢丢认识了七个可可小姑娘、诗篓子、木头小姑娘。乌丢丢和他们一起想让吟老先生快乐，吟老先生看到乌丢丢他们快乐的玩耍，想起了他的童年时代和可人姑娘，就快乐起来了。

在寻找布袋爷爷和珍儿姑娘的过程中，乌丢丢从吟老先生那里学会了写诗，懂得了爱和感恩，知道了快乐和忧伤。

珍儿给了乌丢丢生命，吟老先生给了乌丢丢智慧，让他知道了作为一个人是多么的辛福呀！最后乌丢丢听说珍儿学校着火了就去救火，救出了珍儿和他的朋友，结果他被火烧成了一只小脚丫，但仍然是一只有生命的小脚丫。小脚丫把自己融进了珍儿身体，使她离开了拐杖。

我觉得这是一个优美而忧伤的童话故事。乌丢丢因为能给孩子们带来欢乐而获得了生命，他懂得快乐，珍惜生命的可爱，并懂得用爱滋润生命，用爱回报生命，生命因为爱而得到永生，使得乌丢丢有趣而可爱。

乌丢丢的奇遇读后感 篇6

乌丢丢是一只小脚丫，他是一只有生命的小脚丫。他原来是布袋爷爷的木偶的一只脚，是布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟痴老先生给了他智慧。有一天，乌丢丢让老先生带他去看望布袋爷爷和珍儿，就开始了一路的奇遇。当乌丢丢终于找到珍儿，为了使珍儿拥有一双健康的脚，毫不犹豫地在睡梦中把自己的生命一点一点地融入珍儿跛脚之中的时候，我情不自禁地流下眼泪。我觉得乌丢丢是一个用爱去回报别人的人，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。

《乌丢丢的奇遇》这是一个优美而忧伤，又充满童话色彩的故事。里面的词句写的真美,瞧！“我去月亮那里开采银色宝石，我去太阳那里采集金色花朵；在宝石上以花朵镶嵌我的诗，让微风传送去我献给你的歌……”真是写的太好了，要是我也能写出这么美的文章、这么富有诗意的句子，该多好呀！

当然，这本书也让我懂得了人生哲理，如：“我们接受着别人的爱，更不该忘记用爱来回报，想走上人生之路，你必须迈开左右脚。”这句话，让我深有体会。是啊，在人生道路上，如果只知道接受别人的爱，而不知道回报爱，就等于只迈开了左脚，那样是没法走路的；相反，如果只知道付出爱，而不知道接受爱，只等于迈开了右脚，当然也没法走路；但如果我们既接受别人的爱，也付出自己的爱，就是诗中的“迈开左右脚”，那样人生才会丰富多彩，才会一路走好。

在我们身边，也有许多像乌丢丢一样有爱心的人。比如我的父母，他们每天都无微不至地关心着我，倾注了全部的爱；比如老师们，他们认真备课，传授给我们知识，再比如同学们，在我有困难的时候帮助我，在我忧伤的时候安慰我。

我一定也要做一个有爱心的人，学会爱，学会用爱回报曾给我了帮助和需要我给予帮助的人们。

反对本本主义读后感(范本九篇)

反对本本主义读后感 篇1

在三篇文章的学习中让我颇感深刻的是毛主席的《反对自由主义》，说来惭愧，当看到文章的题目时，我深感疑惑，在我们这个充满自由，向往自由的时代，为什么还要反对自由主义了，显然，我不知道什么是自由主义，我将它与自由等同了起来，认真的看完整篇文章后，我顿时为自己的无知感到羞愧，为我们伟大领袖们的广阔认知而自豪！

自由主义的若干表现方面都体现了浓厚的个人主义，他们都为着自身利益着想而把集体利益放在了脑后。在反对自由主义的过程中，集中体现在个人主义和集体主义的长期角逐。为了净化我们的'社会，早日奔向共产主义，我们党员甚至广大人民群众都应该参与到反对自由主义的浪潮中来。

偶那个过这次学习我才知道什么是自由主义，为什么要反对自由主义，而我们伟大的哲学家马克思在他17岁时就已经彻底明白了其中的内涵和关系。很好的论证就是，马克思在其毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中提到：一个人如果只是为了自己而劳动，也许可以成为一名著名的学者，绝顶聪明的人，出色的诗人，但他绝不可能成为一个伟大和完美的人。要知道当时的马克思只有17岁，他能用文字把这种思想淋漓尽致的表达出来，并教育着作为后辈的广大青年的我们。

我们以之为行为准则，时刻牢记在心，渐渐地摒弃掉各种自由主义，树立好自己的核心价值观，坚持批评与自我批评。当然要根除自身的自由主义并非一朝一夕和一劳永逸的事，不会随着年纪的增长，党龄的增加，阅历的见长而慢慢淡化，这就需要我们的恒心和毅力的坚持不懈了。

反对本本主义读后感 篇2

之前早就听过《论十大关系》，主要是由于它的作者，致使一听到，就有种如雷贯耳的感觉。还曾一度以为这是一本很厚的书，这次终于在老师布置要看政治书做作业的情况下，上网上找了个电子版的'读了一下，一万多字，也就算是一篇稍长的文章吧。通读一遍，我不想欺骗老师，不想欺骗自己，更不想欺骗毛泽东，说实话，这种的读书感觉和啃木头块没什么两样，要写出了一千字，真是强人所难，于是我又硬着头皮看了第二遍和第三遍，这次稍微有点起色了。

首先我知道了这“论十大关系”都论的是哪“十大关系”：

1、重工业和轻工业农业关系；

2、沿海工业和内地工业关系；

3、经济建设和国防建设关系；

4、国家、生产单位和生产者个人的关系 ；

5、中央和地方的关系 ；

6、汉族和少数民族的关系 ；

7、党和非党的关系 ；

8、革命和反革命的关系 ；

9、是非关系 ；

10、中国和外国的关系。

也从中了解这《论十大关系》是1956年2月后，毛泽东用了两个多月的时间先后听取了中央34个部委有关经济建设问题的调查研究的汇报。也就是是在这个基础之上，经过中央政治局的几次讨论，继而集中概括出来的。这“十大关系”也算是“十大矛盾”，是在生产资料私有制的社会主义改造不断取得胜利的形势下，中共中央对从1953年执行第一个五年计划算起，三年多的社会主义建设实践经验进行总结，并对于苏联经济建设中的一些缺点和错误经验教训为戒鉴，从而形成自己的社会主义建设的基本方针。

当然以上这是官方的解说，百度出来的读后感也都是这样成筐成筐的。我看过之后有两大不解，第一就是在1956年做出的我国社会主义建设的经验报告与提出的调动一切积极因素为社会主义建设事业服务的基本方针，并在“重工业和轻工业农业”、“沿海工业和内地工业”、“经济建设和国防建设”“国家、生产单位和生产者个人”等关系中多次提到要以“经济建设为中心”，为什么到了1966年，时隔十年，就开始以阶级斗争为主了呢？是我们国家形势越来越越发展得非阶级斗争不可呢？还是其他的`什么原因呢？要是非阶级斗争不可，为什么到了1978年，也算是十年后，又开始改革开放了呢？是毛泽东思想出问题了吗？

其次在“中央和地方的关系”中，原文说到“中央和地方的关系也是一个矛盾。解决这个矛盾，目前要注意的是，应当在巩固中央统一领导的前提下，扩大一点地方的权力，给地方更多的独立性，让地方办更多的事情。这对我们建设强大的社会主义国家比较有利。我们的国家这样大，人口这样多，情况这样复杂，有中央和地方两个积极性，比只有一个积极性好得多。我们不能像苏联那样，把什么都集中到中央，把地方卡得死死的，一点机动权也没有。”这段话再简单明了不过，只要不违背党中央的统一领导之下，各地方各部门机构就应该有更多的自由来发挥自己的能动作用，更好地推动建设发展。那为什么我们现在学校中是左一个党委书记，又一个团委书记？学校是个高素质人群汇集的地方，热爱祖国，维护国家完全统一，这种大是大非的道理，是不用人说都是知晓的，并且会做到的。况且只要党的一切都是从“全心全意为人民服务”的宗旨出发的，一切都想着人民的好，那人民自然拥护党的领导。那既然已经有了满足了中央统一领导前提，那学校老师上课带什么教案，试卷出什么题目，干什么还要去找“相关领导”批示呢？这是什么意思呢？这是意味着毛泽东思想过时了吗？

最后在读到“中国与外国”的关系中，也受到了一些启迪，“每个民族都有它的长处，不然它为什么能存在？为什么能发展？同时，每个民族也都有它的短处。有人以为社会主义就了不起，一点缺点也没有了。哪有这个事？应当承认，总是有优点和缺点这两点。”一个民族是这样，那么作为一个单个的人，更是如此，我们在不能妄自菲薄的同时，更不能盲目自信，要充分地认清自己的能力，要学会扬长避短和取长补短，这样才有助于个人的发展。

反对本本主义读后感 篇3

为了提高自己对马克思主义原理的理解，我读了毛泽东同志的著名文章《改造我们的学习》,感受颇深。

《改造我们的学习》是毛泽东同志在干部会上所做的一篇重要报告。对于当时党内存在的主观主义、宗派主义进行了分析、批评，使广大干部对马克思列宁主义的认识得到提高，为中国革命的胜利，提供了有力的思想理论保障。

虽然现在时代不同了，但作为一名大学生，文章中所提到的许多东西还是值得我们借鉴的。正如毛泽东同志所说，我们要“认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发”。这一点也正是我们当代大学生所应具有的品质和学习态度。作为一名大学生，我们是在与知识和真理打交道，尽管我们应该而且已经有了自己的思想，但是，在客观真实面前，我们还是应该保持谦虚谨慎、实事求是的态度，无论是学习、工作、为人处世。此外，对于历史研究方面，我们许多同学的历史知识并不多，觉得历史并不重要。其实这种态度是非常错误的。作为一个中国人，对自己国家的历史有一定的了解是必要的，也是必须的。正如唐太宗所说“以史为镜，可以正衣冠”，从历史中我们可以总结很多经验，吸取很多教训，从中获得有用的知识，改正自己的不足。而且，我们国家历史悠久，文化底蕴浓厚，从中可以体会到许多我们自己的民族文化和民族精神。此外，通过中国近现代史这段屈辱的历史，我们也应该更加懂得要为了中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗。

还有就是学习马克思列宁主义的普遍真理。随着改革开放的日益深化，我们与西方资本主义国家的交流日益增多，许多人认为马克思主义已经过时，没必要作为一种伟大真理而学习了，其实这种想法是十分错误的。尽管马克思主义已经诞生一百多年了，但他的光辉却始终没变，甚至更加耀眼。正是有了马克思主义的指导，才使得中国共产党领导的中国革命得以顺利进行，才有了新中国的成立，才有了现在的美好生活。马克思主义是一套发展的理论，它不是一成不变的，主要应该看我们怎么理解和运用，我们对它的认识、理解和运用要尊重客观事实。

毛泽东同志认为，与主观主义态度对立的，就是马克思列宁主义的态度。这种态度就是“实事求是”。“实事求是”的态度，是“一个共产党员起码应该具备的态度”。毛泽东同志强调，要“确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原理为指导方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法”。要“应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境做周密的系统的调查和研究”，不“割断历史”。“不单要懂得希腊就行了，还要懂得中国，不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史，不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天”。在《改造我们的学习》这一报告中，毛泽东同志对在当时特定历史时期内，马克思列宁主义与中国具体实际相结合提出了特定要求。但是，报告中却始终贯穿着，必须把马克思列宁主义与中国具体实际相结合，才能取得中国革命胜利的实事求是的科学精神和务实作风。

怎样对待马克思列宁主义，怎样使马克思列宁主义基本原理和中国革命实际相结合，是《改造我们的学习》着力要解决的问题。毛泽东同志认为：“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年”。但是，针对党内当时的思想作风，毛泽东同志指出“不但有缺点”，“而且还有很大的缺点”。这些缺点表现在三个方面。一是“不注重研究现状”。二是“不注重研究历史”。三是“不注重马克思列宁主义的应用”。“只片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题”。毛泽东同志指出，这三个方面“是完全违反马克思列宁主义基本精神的作风”，“这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的”，“这些都是极坏的作风”，“我们队伍中确有许多同志被这种作风带坏了”。毛泽东指出，这些都是主观主义的。违反了科学，违反了马克思列宁主义的基本原理。走向了马克思列宁主义“理论和实际统一”这一基本原理的反面：“理论和实际分离”。此外，毛泽东同志还对自己的观点用两种对立的态度标明了一下：一种是“单凭主观热情去工作，割断历史，为了单纯地学理论而去学理论”的主观主义的态度，另一种是“应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究，不是单凭热情去工作，而是把革命气概和实际精神结合起来，实事求是”的马克思列宁主义的态度。我们要学习并保存马克思列宁主义态度，杜绝主观主义的态度。

毛泽东同志在解放前对马克思主义的理解和运用确实是做到了实事求是、理论与实践相结合，而且毛泽东思想的提出，也确实是对马克思主义中国化的一个重要体现。这篇文章给了我深刻的启示，让我受益匪浅，希望大家也能从中体会到深刻的真理。

反对本本主义读后感 篇4

读罢《选集第三卷——改造我们的学习》我掩卷沉思，感觉受益匪浅。的这些文章是在抗日战争时期写的，其中《改造我们的学习》这一文章在当时是很有现实意义和指导作用的，对当时革命和整顿党学习马克思列宁主义的思想原则作风的运动有着重要的指导意义。虽然现在是的二十一世纪新时代了，但再来看这些文章时，你会发现里面所提到的方法和精神仍然很具有现实意义，仍然有许多地方值得我们学习和借鉴的，我们也可以以此来“改造我们的学习”。

首先，“我主张将我们全党的学习方法学习制度改造一下”，在文章的开始一针见血的指出了全党的学习方法和学习制度要进行改造。在这里我很欣赏的这种开门见山的方法，由于意识到党的学习存在问题的重要性，毫不含糊的指出党的学习方法和制度要进行改造，丝毫没有掩盖党的问题的意思，这是正视问题的体现，这也是对待问题的一个端正态度。在抗战时期，党的问题如果得不到及时提出和及时的解决，或许就没有现在的新中国了。的这种对问题的重视态度和开门见山的方法也很适合我们现在的学习中使用。无论是学习还是工作还是其他方面，当问题出现时，我们要做的不是回避问题或者视而不见，而是正视问题的存在并将其指出，这样的话，问题往往能在出现的时候就及时被解决，从而不会影响事情的后期进展。

其次，是先肯定优点后挑出缺点的技巧。肯定了我们党的正确做法，“抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。”抗战时期。我们迫切需要学习马克思列宁主义，而我们党当时是有这种学习现象的，所以对这一现象是表示充分肯定的。然后他再指出缺点：“但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”。这里也可以说是用了一种先扬后抑的方法，先进行褒扬，再指出缺点，这样看问题是用一种全面的视角，不是单一片面的视角，另外，先扬后抑还更能使人接受被指出的问题。在这里，是用这一技巧来提出优点和缺点的，我相信他这样做的使党人更容易接受他所说的事实。其实，这一技巧在我们日常生活中更有用，在给别人提意见时这种方法很有效的。

再次，认为我们的学习需要进行改造是基于他对当前党内同志存在的现状的认识之上的，这里他深刻的分析了问题的根源，“我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。”看待问题的方法是很全面而且很符合实际情况的，他不仅仅是指出显而易见的问题就罢了，他能以当时党员的做法为出发点来思考问题，从党员同志研究中国现状、研究本国和外国经验、对马克思列宁主义的应用等三方面来深入探讨问题的根源，这也是他在后面能提出具体的方法的前提。在这里，我也想到了我们现实学习中也会出现这种情况，我们在学习上通常会遇到问题，但大多数时候我们没有做到去寻找问题的根源，故没能很好的解决问题。这里我想到了我自身的情况，我记得我在上中学的时候，我的数学学习总是很差的，但我只是埋怨和焦急，一股傻劲的去努力恶补，却很少去思考我一直学不好数学的真正问题出在哪里，没有去找出问题的根源，现在我才觉得这应该是我解决不了数学差这个问题的原因。可见，的这种分析问题根源的方法也是很值得我们去学习的。

在文章里还将“主观主义的态度”与“马克思列宁的态度”进行对照来说明问题所在。“大敌当前，我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。”这是针对当时抗热战争的实际情况来说的，但这也给了作为学生的我们很多启示，尤其是我们当今的大学生。在当今科技及其发达的信息科技时代，我们大学生可以通过各种途径来获得丰富的理论知识，但如果我们只是知道这种知识，而没有将其付之于实践，那只是无用空洞的理论知识，就像日常所说的“茶壶里煮饺子——肚子有货倒不出”。例如，你通过网络或者相关书籍学习了栽培技术，但是你没有亲自去栽培，那么你永远不知道在实际栽培过程中会遇到什么问题，你也不知道有哪些细节要注意才能很好地栽培出更好的苗子。根据实际情况和种植栽培的特点去实践了，你才会知道，要注意温度、水分、光照等各种因素。所以在这里说到的马克思主义的理论和实际统一的这一原则是对当时的学习情况很有针对性的，也对现在的我们的学习很有教育意义的：坚持理论和实际相统一，我们才会真正学到有用的知识。

更重要的是，在这里还很明确地指出了解决党人在学习马克思列宁主义过程中存在问题的的方法，也就是他给出了清晰的“改造我们的学习“的建议。他有针对性地给出了以下提议：一是向全党提出系统地周密地研究周围环境的任务，依据马克思列宁主义的理论和方法，对各方面的动态进行详细的调查和研究的工作，然后引出应有的和必要的结论。二是对于近百年的中国史，应聚集人材，分工合作地去做，克服无组织的状态。三是对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际间题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。由此可见，对中国当时的实际状况的研究是十分熟悉的，他对马克思列宁主义的学习也是很深入的，也正是因此他才能看出我党的问题所在，才能在我党整顿思想作风方面给出更中肯和切合实际的建议。

在本篇文章里，我最欣赏的是这看待事情的方法和态度。首先是他作为党员，他能及时发现党内学习存在问题并且毫不忌讳的指出来，然后他能根据国内革命形势和国外经验分析问题存在的根源，最后他针对问题和依据现实情况提出改造党内学习的具体建议。这样看来的话，问题的提出到问题的解决是一个完整的过程：先说出我们的学习要改造，然后分析出要改造我们学习的原因，最后提出如何改造我们学习的建议，这是一个有始有终的过程。在以后也保持了这种对待事情和问题的态度和作风，这对马克思列宁主义的思想原则整顿作风的运动的开展有着不可低估的影响，也对中国共产党的成长和壮大做出很重要的贡献，更是对中国最终能在抗日战争中取得胜利的一关键因素。

读完文章，我觉得虽然文章里内容都是针对当时的形势的，但的对待问题的态度、方法以及一些技巧等很多地方都是很值得去借鉴和学习的，我们也应该用来改造我们现在的学习、工作、生活以及处理其他事情。

反对本本主义读后感 篇5

已经有好长时间没看《毛泽东选集》了，再次翻开这本书，依然有初次阅读时的萌萌冲动。

曾经有人这样说过，阅读一本优秀的书，相当于同一个优秀的人进行交流，毛泽东是个伟大的人，同时也是一个伟大的导师。在人生的道路上他为我指明了方向，帮我解释了什么叫真正的生活。

《毛泽东选集》最大的特点就是教会人们要说真话，做真事，一切要以实际为根源，一切要从实际出发。平心而论，现在社会中，又有几个大学，单位，政府部门，能做到这点。就连当年新思想的'发源地，北京大学，都已经不再是象征新思想，新人类的代表了，在这个物欲横流的社会里，我曾经失望过，寒心过，认为社会抛弃了我们，迷失了自己的方向，这时我想起了那个曾经拯万民于水火，扭转了中国历史命运的人——毛泽东。

我开始翻看他的著作，我想得到在中国最很暗的时候，他是怎么做的，他是如何来应对比当今社会问题更复杂百倍的历史问题。

最后我明白了，我们是中国人，是中国年轻的一代，是国家的主人，不管我们的国家如何破败不堪，不管现在存在多少个社会问题，他还是我们的国家，我们还是他的主人，他的命运掌握在我们的手中。

我们应当想办法来解决这些问题，而不是坐享前辈的劳动成果。

《毛泽东选集》这本书的珍贵之处，就在于他教导人们永不放弃，不管是在多么恶劣的环境下，都要看到事物好的一面，要有一种乐观的精神。

反对本本主义读后感 篇6

自由主义是机会主义的一种表现，是和马克思主义根本冲突的。作为一名教师应该以工作和集体利益为第一生命，襟怀担白、对党忠诚、无私奉献，无论何时何地，都坚持正确的原则，反对不正确的思想和行为，不断加强自身修养，巩固集体内部的团结，认真负责的做好本职工作。我认为，要想旗帜鲜明的反对自由主义，就应该从以下几个方面着手，严格要求自己。

一是反对自由主义要树立从点滴做起的思想。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。反对自由主义就要从日常点点滴滴的小事做起，作为一名教育工作者必须刻苦学习，努力工作，培养艰苦奋斗，拼搏进取的作风，更要关心集体，乐于助人，更要无私奉献，淡泊名利，培养廉洁从教的高尚品质。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，培养以上优良的作风，必须从身边的每一件小事做起。

二是反对自由主义要有严于解剖自己的勇气。人非圣贤、熟能无过，在工作、生活和学习中每个人都难免产生不对的思想苗头，难免遇到困难和疑虑，面对不正确的倾向，个人要及时与领导和同事们交流，征求正确的意见和建议，并及时加以改正。平时要积极参加各项专题讨论，在工作实践中联系自己的思想，从中吸取经验和教训，改造自己的主观世界。

三是反对自由主义要树立从我做起的决心。反对自由主义，在我们工作、生活、学习的各个方面都有着现实的指导意义，在今后工作和学习中，我要努力做到：

1、不断提高业务素质。平时自己要做到多学、多练、多积累，提高综合素质，尤其是业务素质，为完成各项工作任务打下基础。

2、真诚是对领导和同志们的尊重，是促进团结，增进友谊的基础，无论何时，都要胸怀大局观念，诚心待人，推进集体的'团结协作。

3、积极促进工作上台阶。勤奋敬业是干好工作的基础，要甘于奉献，默默无闻的做好本职工作，以一个积极向上的态度，促进工作水平的提高。

4、保持自我的持续进步。谦虚谨慎，戒骄戒躁是我党的一大优良传统，面对困难，要加强基本功的练习，在磨炼中提高自己；面对成绩，更要力戒浮躁，踏实工作，虚心的向领导和同志们学习，不断促进自己的进步。

反对本本主义读后感 篇7

《论十大关系》是《毛泽东选集》系列文章中较为重要的一篇，甚至可以说代表了一个时代的转折。这是一篇关于矛盾的重要文章，让我对主要矛盾下的各种矛盾有了更深切的认识。

读这篇文章，可以从认识论中了解知与行的关系，从矛盾中抓住事物的本质，掌握唯物辩证逻辑。毛泽东在论十大关系这篇文章中，结合我国实际情况，总结了我国建国以来的经验，讨论了社会主义革命和建设中的十大关系，提出了适合我国国情的多、快、好、省的建设社会主义总路线的基本思想，十大关系就是十大矛盾。

这十大关系是：

1、重工业和轻工业农业的关系

毛泽东目睹了苏联走的弯路——重工业、轻工业和农业比例严重失调，人民的生活无法得到保障。从长远来看，多发展一些农业和轻工业会促使重工业发展得多些，快些，进而保障人民生活需要，让发展的根基更稳固。

2、沿海和内地工业如何平衡

自古以来，沿海地带经商、港口贸易相对集中。民族资本主义就是在沿海地带打下的工业基础，因此共产党发展工业，需在依赖沿海基础的同时，借助其先进经验发展内陆，只有沿海和内陆发达地区和次发达地区及东西南北中都均衡发展，社会主义建设这条路才能走下去。

3、经济建设和国防建设的关系

经济基础决定上层建筑，没有经济基础的国防，就和重工业、轻工业和农业之间的关系一样，因此我们要找一个平衡点，一旦产生偏颇，就会失衡，国内供能也就不足了。

4、国家生产单位和生产者个人的关系

国家、单位和个人的关系很复杂，如何保证三者关系稳固？答案就是公平，也就是我们常说的人民的.获得感，只有人民在生产的过程中获得了有效的激励，单位和国家才能大步向前，这就意味着国家和单位得让利给人民。

5、中央和地方的关系

我们党的优良作风是同地方商量办事，而不是贸然下命令，因为地方有特殊性，但是这个矛盾的统一性就在于处理这层关系必须在巩固中央统一领导的基础上扩大地方权利，给予地方更多的独立性，这样才能让地方干得更好。

6、汉族和少数民族的关系

中华民族是一个大家庭，少数民族是重要组成部分。只有团结在一起才能形成一个整体，整体和部分是相互补充的，少一个都不行，如果不完整，何谈统一？

7、党与非党的关系

统战工作需要调动民间的积极性，需要相互监督，防止官僚主义，充分调动积极因素，才能更好地进行社会主义革命与建设，使其为社会主义建设服务。

8、革命与反革命的关系

革命总的来讲就是：团结朋友，斗争敌人，杀戮不是唯一的办法，且杀戮往往给我们带来麻烦，我们应该灵活的处理和应对各种不同形式的反革命，最终做到团结朋友，斗争敌人。

9、是非关系

从上到下都有一个原则和底线，只有不突破原则，不僭越底线，事情才能办好，方向才能正确。原则和底线在哪？在每一个共产党人的心中，多问问初心，多反省使命。

10、中国和外国的关系

外交问题的处理方式，总的来说就是多交朋友，多学习，多思考，多比较。

历史是辩证的，人生也是辩证的，这一个个小问题的背后，解决的是如何能更好地实现人生价值。

从《论十大关系》中我学到了：

①要有大局观，眼界不可狭窄

无论在工作中还是在生活里，我们都不应该紧咬一点不放，人生就像一个进度条，有时会前进，有时会停滞，有时甚至会倒退，如果倒退了，也不要惊慌，处于劣势，也不要气馁，多思考，努力补齐短板，一切都会慢慢步入正轨。

②什么时候都别忘了学习

到什么时候都不该忘了学习。我们的方针是一切民族、一切国家的长处都要学，但是我们要取其精华，去其糟粕，不能照搬，低谷时要学习，高处时更要学习，学习能使我们走得更长远。

③理论要与实践相结合

毛泽东提出的反对“本本主义”，应用到我们的工作生活中，也是同样的道理，假如你的一位同事一天写了五篇材料，你也想一天写五篇材料，但是你忽略了你们俩的基础不同，没有对工作进行一个合理的规划，所以就工作得十分吃力。

④掌握平衡点，不可极端

国家要在国防建设与经济建设中寻求平衡点，我们的人生也同样如此。一个人的精力有限，如何平衡学习与工作，也就是输入和输出的关系，这个问题需要在实践和经验中寻求答案。

⑤灵活应对，举一反三

假设我制定了一个计划，每天晚上七点到九点要学习先进材料，可是今天我的好朋友约我出去吃饭，这就与计划的时间段产生了冲突，此时我可以选择第二天下午补加两小时的学习时间，继续执行计划，不需纠结于补救，总的原则就是灵活应变。

⑥事物往往存在两面性

我们在思考问题时，要多思考事物的两面性，不好的东西也存在好的一面，发现了才能充分利用，就好比生活中总有那么一个人，挑你的缺点毛病，我们应该心平气和地看待，如果他是基于事物本身提出的问题，不刚好相当于友情提醒吗？

以上是我的一些感悟，这是一篇值得我们反复学习和思考的好文章，相信读过此书的人，一定能从中学到更多的思想道理，并将其应用到工作生活当中。

反对本本主义读后感 篇8

读完《改造我们的学习》这本书，让我明白我们要认真研究状况，从客观的真实状况出发，而不是从主观愿望出发。

这篇著作是一九四一年五月毛泽东同志在延安干部会议上所作的一篇重要报告。对于当时党内存在的主观主义、宗派主义，这种非马克思列宁主义的思想倾向进行了分析、批判。使广大干部对马克思列宁主义的认识得到提高，为中国革命的胜利带给了有力的思想理论保障。这篇著作重点讲了四个方面的问题：

一是回忆二十年来，共产党人探索救国救民真理的精神和取得的'成绩：我党幼年时期对马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，此刻我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。我党经过艰苦的奋斗牺牲，将马克思主义的普遍真理和中国的具体实践相结合，取得了不错的成绩。

二是指出了党内存在的缺点，并指出要纠正这个缺点，否则工作就无法更进一步。首先是缺乏对国际国内现状的研究，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解。马克思列宁主义教导我们要认真研究状况，从客观的真实状况出发，而不是从主观愿望出发。我们的许多同志违反了这一原则。其次是研究中国历史的气氛不浓，只明白研究马列，忘记了自己的祖宗。再次就是在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际，违背了马列关于理论与实际相结合的原则。

三是对两种态度进行了详细的阐述。第一种是主观主义的态度。即对于周围的环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作。第二种时马克思列宁主义的态度。就是应用马克思列宁主义的理论和方法，认真进行调查研究，不是单凭热情去工作，不能割断历史，要实事求是。

四是提出了三点意见：

1、向全党提出系统研究周围环境的任务；

2、研究近百年中国历史；

3、对于在职干部的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义的基本原则为指导方针，废除静止的孤立的研究马克思列宁主义的方法。

毛泽东同志著作提出的观点，对我们这天建设马克思主义学习型政党有着重要的指导好处。

一是在学习中要注意研究我们所处的现状，把我们放在世界发展的大环境中，看我们所处的位置如何，我们有何优势，有何不足。

二是在学习中要注意研究我国的历史。我国近代以来一百多年的历史，由动荡到稳定，由受凌辱到强大，是由于中国共产党人，把马克思主义的普遍真理与中国具体实践相结合，走出了一条贴合中国国情的斗争之路、发展之路。

三是在学习中要注意研究外国成功的经验。我国要赶上发达国家，务必向先进国家学习，研究他们发展的历程，学习他们成功的经验。

四是学习务必理论联系实际。把别人先进的经验、先进的理论与本单位、本部门的工作结合起来，扬长避短，博采众长，使自己提高到新的高度。

新的历史时期，我们就应遵循毛泽东同志的教导，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线方针和政策，学习一切有益的知识和经验，为党的事业和学校各项工作的跨越式发展做出贡献。

反对本本主义读后感 篇9

每次拿起《毛泽东选集》，都会被伟人毛泽东那朴实的文风和字里行间透出的果断刚毅的风范所折服。毛泽东同志是中国人民的伟大领袖，是伟大的思想家、哲学家、军事家、著作家，也是一位充满激情的诗人。综观其一生，风风雨雨，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人创造性地把马克思主义理论与中国实际相结合，从理论和实践上探索出一条适合中国国情的发展道路。

在第一卷中，毛泽东指出：无产阶级要领导革命取得胜利，必须团结一切可能团结的阶级和阶层，组织革命的统一战线。他科学地分析了中国社会各阶级的状况，指出农民是无产阶级的天然的和最可靠的同盟军，工农联盟是革命的主要依靠力量。农民以外的小资产阶级也是无产阶级的可靠的同盟者。

“团结就是力量！团结自己人，团结别人，团结一切可以团结的人。团结起来，排除万难。……”这是伟人要告诉大家的。今天，我们学习毛泽东思想，研究毛泽东思想，要运用毛泽东思想的精髓去认识，解决中国改革开放中的实际难题！

联系实际我不由想起胡锦涛同志在庆祝我国首次载人飞行圆满成功大会上的讲话中说到“载人航天精神”时指出的一段话：“必须坚持发挥社会主义制度的政治优势，形成万众一心共创伟业的生动局面。”

万众一心创伟业，这是载人航天飞行圆满成功的重要原因。这项工程之所以能在短短的11年里取得历史性突破，靠的是党的集中统一领导，靠的是社会主义大协作，靠的是发挥社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势。

第二卷中的《纪念白求恩》这篇文章给我留下了深刻的印象。白求恩这个名字我很熟悉，小时候看过《白求恩》电影，那部电影的主题歌我还能记住几句，“我们都是飞行军，哪怕那山高水又深，我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人……”。

“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的'人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

这是《纪念白求恩》中的最后一段，我很喜欢，也很有感触。

这篇文章我们是学过的，虽然如此，现在看到它和两年前看到它的感觉已经完全不同了。毛泽东对白求恩的评价很高，也就是文章的最后一部分“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。这些高评价的前提只有一个“毫无自私自利之心的精神”。根据我目前的理解，这是一名共产党员应有的最基本的素质。我觉得，共产党员的最根本的任务是为人民服务，而实现伟大的共产主义正是为人民服务的终极目标。在这个过程中，我们不能仅仅持有理想，更重要的是保持本性，何为本性？就是最基础的“毫无自私自利之心的精神”。在前进的道路中，时刻把持着本性，才能无坚不摧。

此外，《毛泽东选集》第三卷《为人民服务》一文中说；“我们共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民工作的。”

在《延安文艺工作座谈会上的讲话》中，毛泽东同志也曾经指出：“为什么人的问题，是一个根本问题，原则问题。”一名党员干部如果在：“是不是真心实意地站在人民大众的立场上”、“是不是拥有热爱人民的思想和感情”、“是不是真心实意关心人民群众的疾苦，想人民之所想，急人民之所急”等这些根本问题、原则问题上过不了关，也就不能成为一名党员干部。

这都展现了毛泽东思想的各个方面的集中体现。

这就是我读了《毛泽东选集》的所思所悟！我觉得，心得不要太多，哪怕一条，只要能够运用到我们实际工作中去就是成功了。

愿我们大家共同学习，共同进步。