教育与教师的作文

教育与教师的作文合集8篇。

书写优秀的作文要需要注意哪些？时光荏苒，作文陪伴了我们很多年，写作是贡献社会和实现自我价值的一种方式。一篇高质量的作文能给读者留以深刻的印象，这份特别定制的“教育与教师的作文”特别适合您，谢谢您的支持希望您能够多多关注我们的网站！

教育与教师的作文 篇1

还记得初见时，她穿戴一件粉红旗袍，脑后挽着一个发髻，一支簪子插在黝黑的长发中，如古代的女子般温婉的笑，静静沁入我的心房。她站在讲台上，用温柔的话语作着自我先容，亲切地向大家问好，如涓涓细流，淌进我心房。她就是付老师七年四班的班主任，即将陪伴我渡过初中时光的付老师。

付老师在平时是十分温柔的，但到了重要时刻，就立即女汉子上身。好比：

开学初学校举行的拔河比赛，我们七年四班凭借着团结同心专心连连打败了三个班，闯入了决赛。这令大家激动不已。最后一节课的体活课就要进行决赛了，这次我们碰到了强盛的对手，听说实力超强，打败了好几个班。固然付老师事先说过即使得不了第一名也不要紧，尽力就好，但是大家仍是想争得光荣的第一名。

经由一下战书的养精蓄锐，十男十女站在了赛场上，每个人都紧握绳索，两眼坚定，付老师双手紧握，看起来比我们还紧张。滴一声哨响，两班同学都各自发起力来，付老师大声喊道：重心往后，把绳索往下拉，身子压低一点，用力！七年四班加油，七年四班必胜！喊完这一串话，付老师的脸已经憋得通红了！我其实想不出平时看起来温柔的付老师的身体里储藏着这么大的能量！一溜号的功夫，我们班的同学已经占了上峰，快了，啊！天哪！我们班赢了！同学们一下跌坐在地上，大口地喘气。而付老师已经激动地蹦了起来，嘴里还欢呼着：赢了，赢了，我们赢了！脸上露出孩子般灿烂的笑脸！

付老师上的课，大家都很喜欢。付老师不是单纯地讲知识点，而是用几个小笑话把大家逗得哈哈大笑，让我们从欢笑中学会知识。好比在讲整式的加减去括号时，老师告诉我们，括号前是+号，它好商量，比较大度，括号里就不用变号了，直接被放出来。括号前是-号，这个人不好说话，括号里的人必需得跟它打一架，被打变样了，才能被放出来。多么幽默风趣，一下子把枯燥复杂的知识变得有趣并浅显了，我们痛快地学会了良多知识

付老师，一个时而温柔，时而幽默，时而布满孩子气，在枢纽时刻能给我们正能量的知识赅博的好老师！我们还有三年的时间去相处

教育与教师的作文 篇2

国庆长假到了”可是妈妈又去单位值班，下班之后。妈妈又匆匆回到家里为我们做饭、洗衣服，看着妈妈勤劳而又疲惫的身影。我心里有一种说不出的滋味，上学的时侯。我天天享受着妈妈的照顾，饭来张口，衣来伸手，现在放假了。我也应该为妈妈做点事了，吃完早饭。妈妈上班了，我学着妈妈的样子。首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁，我今天也终于体验到了妈妈的辛苦。想到妈妈每天都不但要做这些家务，还帮我辅导功课，我立刻去洗手间洗了把脸，继续擦了起来，坚持就是胜利。我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在床上起不来了，但是看着亮得照出人影的地板。想想我能帮妈妈做事了，心里还是美滋滋地，中午妈妈回来了。我赶紧去厨房往早就泡好了的茶里加了一点热水，我端着茶走到妈妈面前，把茶递给妈妈，十分辛苦，赶快喝口茶，休息休息吧，妈妈听了，谢谢你”小家伙，今天你又为妈妈收拾房间：又给妈妈端茶“你真的长大了，我有点不意思地说。妈妈，放假了，我当然要为您做点事了。看得出来”为了我的举动而高兴“虽然这个假期我只是为妈妈做了一件事而已，可是妈妈是那么高兴，那么欣慰。让我觉得这个假期过得真是最有意义”我想，我还会经常为妈妈做事。让妈妈也感受到我的爱，暑假中有许多有趣好玩的事，但最有意义的事还数去学游泳。暑假的一天中午：妈妈看见我在家里闲着，便说，你整天在家里：不运动会长胖的，我们吃完饭去体育馆报个运动班。我一听心里别提有多高兴，吃完饭我和妈妈来到体育馆内我一看这里的运动班可不少“篮球班.羽毛球班.游泳班.足球班看都看不过来，报篮球班：夏天热!冬天报吧，我想了想说：报游泳班：我们来到收费处“问!游泳报完了没”第一期报完了“妈妈说：00刚吃完饭还没消化!妈妈无可奈何”妈妈交钱后：我说。知道了”回到家我非常期盼：我换完衣服后。就来排队了教练说”先来做准备运动一二三好了可以下水了我们像一群鸭子样下了水：我的脚轻轻的挨了下水面“凉丝丝的!刚下来有点冷：教练让我们把水往身上拍：不一会就好了。教练先教我学”教练说“把头埋在水里双手抱腿：先沉后浮。可我怎么也学不会”我想放弃了“正准备放弃!妈妈送我两句话。只要功夫深”世上无难事!只怕有心人!我把胆子放大了点。把头埋在了水里，真的：不一会就浮起来了“慢慢把自由泳学会”工夫不夫有心人。我可高兴的睡不着觉!这就是暑假中最有意义的一件事!寒假终于来了：对于每天两点一线和做不完的作业的我“有了一口喘气的机会了，想象着早晨天还没亮就走在上学的路上，现在终于可以在温暖的被窝多呆上一个小时，然后起床后自由的安排着自己想过的生活，一丝笑容!从心底泛起“直到嘴角和眉梢”全家愉快的一起聚在火炉旁观看着春节联欢晚会的节目：不知不觉中新年的钟声敲响了“迎接着新年的到来。早上吃过象征圆满的汤圆，老爸就带着我和姐姐出门了：出门就是坡。从焕然一新的刘伯坚广场开始着数梯子，来到了纪念碑的地方!看着那三把直入云宵的大刀直刺苍穹!把旧中国的三座大山撕得粉碎”山峰，胜利就在眼前，没有达到山顶的人不算登山，会当凌绝顶，一览众山小啊！才能看得远，才能看到更远更好的风景，只有站在山顶，你才体会到胜利者的心情，只有把山峰踩在自己的脚下，老爸的话激励着我”我鼓气勇气，今天我一定要征服你，春天的寒风直往我的脖子里钻，向着山顶冲去，仿佛就象冲向敌人的保垒，我来到佛头山的最顶峰，我露出了胜利者的笑容，向山下望去。两条玉带缠绕在山底。

教育与教师的作文 篇3

在我的学习生涯中，最值得我敬佩的就是我们的老师了。是您交给了我们知识，是您交给了我们做人的道理，是您整日为了我们，付出了一切。有几件事说起来更是令人感动。

记得有一次，我们实验班接到了一个通知，说是全国中小学科技创新大赛开始了。林老师对我们同学特别信任，于是就接下了这个艰巨的任务。当时老师就让我们各自做各自的作品，而她就给我们找资料，每天都是到很晚才回家，她的孩子埋怨它，说：“妈妈，你为什么要对那些哥哥姐姐那么好，现在练我都不管了……”可是林老师仍然还是这样，每天都走那么晚，一直坚持到了我们的东西全部做网的那天晚上。那一天一下午的副课我们都没上，林老师一直在审查我们的作品，给我们指出缺点，要我们改正。那天一直弄到晚上9点多，同学们的家长见孩子这么晚了还没有吃饭，都纷纷下楼给孩子们买饭吃，可是在我们吃饭时，林老师仍然坚守在她的岗位上，给我们修改作品，我们完全就没有想到林老师还没吃饭。我们的作品全部修改完了，今天晚上我们总算可以睡一个舒服觉了，可是林老师晚上还要写我们的作品报告，它又是弄了一晚上。第二天上课时，我们看着林老师那憔悴的脸上似乎多了几条皱纹，看着她的那疲乏的双眼周围好像又泛起了黑眼圈，这时，同学们都不得不说一声“老师您辛苦了！”

还有一件事也非常令人感动。有一次，林老师的孩子发了高烧，烧到39度多。我们本想今天林老师不回来上课了，因而同学们为着事儿高兴喝彩，还想着下接语文课说不定会改成微机课。第一节数学课下课了，同学们都高兴得迎接着下节临时改动的微机课，当上课铃打响时，意想不到的事发生了，这是走进教室的并不是微机老师，而是林老师，林老师告诉我们，说：“张伯伦生病了，发了高烧，正在医院打针，我上完这节课就去医院，希望你们能听副课老师的话。”这时，同学们的脸“唰”一下地就红了，这节课同学们都听讲十分认真，一下课，林老师又匆匆地赶到了医院……

还有一件事更是令人感动。这几天，林老师为了我们的网页，又操劳起来，最近它总是觉着自己的身子不太舒服，当时还依然坚持给我们上课。在星期一那天，我们突然听到消息说林老师发了高烧，说不进天不来上课了。同学们都在议论纷纷，这是林老师走进教室，告诉我们她发了高烧，可能上课说话声音不太大，希望同学们都能谅解。我们可以从林老师的眼神、她的脸色和她的声音显然可以看出林老师的病的确很厉害，因而同学们上课便是更加认真听讲，刚一打完下课铃，林老师就感到了医院，打起了点滴，等到下午继续给我们上课，同学们劝她：“林老师，您先打针吧，还是自己的身体重要，你的课可以让数学老师代替呀，下个星期再补回来吗！”可是林老师就是不答应，她说“教学是我的工作，如果我不上课，你们就不能前进，将来我们就会落后，再说如果你们听话，我的什么病都好了！”林老师的一番话感动了同学们，我们都觉着林老师的思想特别伟大，我们要向她学习。

林老师，您的教育我们永远不会忘记，我们要先你那样做人，无论如何也要把别人现在第一位，不管遇到什么困难，也应该坚守在自己的岗位上，您是我们的好老师，是教育我们永远的好老师。

教育与教师的作文 篇4

我校，一所小学，四千几百名学生，二百名教员，分成两个校区，生均占地面积却是全县最少的，特别是我们老校区的环境更是不容乐观，学校虽多次向上反映却无举措。看看我们的操场，是一个泥操场，二千三四百名学生在这里生活，操场的环道却还不到

200

米，做操时要分成两批做，还排得满满的。体育课了，操场上比沙漠还“沙漠”，师生都成了一台台“吸尘器”。大家也已习惯了桌面永远抹不尽的灰尘。就在操场周围是学生教室，一长排六十年代建造的平房容纳了十来个班级。我们的学校就座落在花几个亿人民币完成的笛扬路步行街上，也是步行街上可以看到的仅有的旧房子。作为全国十大财神县之一的绍兴县、作为万商云集的“中国轻纺城”??柯桥，只要少建一些“面子工程”、“政绩工程”、“样板工程”，在教育上花点钱应是不成问题的。

在我心中有理想的教育，它是非常美好的。就建一座宽敞的学校吧，学校不一定要在闹市，而且清静一点更好，最好不要在有市场、店面的地方。为了学生的安全，学校派十来辆校车定点接送，校园外围进行封闭，装上二十四小时监控设备，防止外人进入。校园内配置齐全，让学生能买到外面能买到的各类东西，能呼吸到外面呼吸不到的清新空气。yJS21.cOm

理想中的教育设施应该是很完备的，每个教室最多允许二十五人学习，教室按学科分类，里面配有相应的丰富的教具和学习设备。有关学生的所有数据在入校时就输入网络，人人拥有个人信息卡。教室设置按不同接受程度或能力来分级，允许学生跳级、留级，或重读。考试由学生自愿，如要想升入上一等级必须接受各种能力的测试，每月进行一次。学生可以读特长班，但特长班也要有最低的文化知识的过关。有故意捣乱或累计违反校纪达一定积分并不能弥补的可以开除，对道德败坏的一票否决，立即开除。

学生的学习应是相当开放的。除了在教室里与老师交流外，更多的时间是活动，如到电子图书室查资料，到实验室做实验、搞研究，到棋牌室去比拼，到体育馆去健身竞技，到生物园去种养植物、动物，等等。这里的老师应当是全能的，他们不只会教一门学科，而是有各种知识和技能的，每人拥有掌上电脑，与校园网络联接，针对每一位学生的不同情况进行教学，他们主要教会学生如何去获得知识，如告诉他如何去网络上找题目中的答案，怎样获得相关资料，如何生成理想的文章，怎样才是适合自己的运动和运动量等。

但学生的学习又是被控制的。在进入每一个学科的教室学习时，每个学生都必须接受相关的检测，记入个人信息卡，并被告知有关的限制。

当学生有成就时，信息卡会进行记录，有出色表现时，学校能及时让他展示，并发布出来。学生的优劣不以成绩来评定，而以综合素质来衡量。

聪明的你，能告诉我你理想中的教育吗？

教育与教师的作文 篇5

教育价值几何？有人说：知识是无价的，因而教育也是无价的。如果从人的一生发展来看，教育确如人们所言，是不能确知其价值的，它可以让人坐拥万金，也可以让人身陷囹圄。人常说，知识改变命运。是的，有无知识对一个人的命运来说是不一样的，当知识真正被人看重时，有知识就有一切，平步青云、出人头地都不是不可能的事；而当知识遭人歧视时，也会成为累赘，蹲牛棚、“坐飞机”都是很现实的。由此，人的命运也因知识而改变了。

现代社会，教育越来越受到人们的重视，人们很自然地将教师跟公务员联系了起来，人们忽然觉得教师地位之高可以与公务员相比了，可见对教师的器重。不过，公务员以千为最小单位的福利计算方式是教师穷经皓首都无法比拟的。教育的价值从这里可以看出它不是用金钱来衡量的，而是以奉献来体现的。它的意义在于长远的社会价值，而非教育者的个人生活价值。

不过，教育的价值也有高的，最高的个人一天可达数千元。当然，那是在家里对二十来人补课时每人缴纳一百元一二小时的听课费的基础上的，都是中学的关键阶段的学生，谁不想考出好成绩来呢？家长们认为这钱花得也值。即使是一般的补课也在几十到上百元一节的。这么高的教育价值谁不认为教师的职业吃香呢？相比之下，在学校授课的工资就低是可怜了，好不容易教了那么多课，每节也值不了几个钱，还要负担那么多的杂务和压力，这样一来，在外面找活干的人越来越多，体现更高的教育价值的也就越来越多了。

现在，学校里办周六班，没有几个老师愿意来的，原因是报酬太低、工作太辛苦，周末又得不到休息。想来也是，一个学生共上60节课即15个半天才交80元钱，教师多收一个学生，期末才多20元钱，当然是很不划算的，根本不能与校外相比了。即使他什么也没做，教师们也嫌这里的教育价值太低了。于是教育的价值就不能体现在物质上了。有些教师能到周六来上课也是出于对本班学生的关心，希望能有所提高，根本不在乎钱的多少，教师收到的只有三分之一左右，80元的其余部分还要各级层层提成。教育的价值也体现在了这些方面。

教育的真正价值人们往往是没有见到的，所谓的“茶壶里煮饺子??肚里有数”。教育应该是启发帮助人的，当施教者的水平较高时，孩子的收益就最大，反之则小。这种价值就体现在孩子身上，好的教育能让孩子在今后的道路上越走越宽，获益终身。所以，很多家长要择师，是为了体现教育的价值。

价值究竟要如何体现？

（时20xx-9-28）

教育与教师的作文 篇6

五年了，一直是班主任李老师在教我们语文。

五年，一个说长不长，说短不短的一个时间，而在这五年里，一直有位老师跟着我们，和我们共同相处，他就是我们的李老师，李中华老师。

李老师的眼睛上跨这一副眼镜，颇有学者风度，有着大大的眼睛，嘿嘿的头发，李老师说胖不胖，说瘦不瘦，可以说是中等身材吧！

李老师是我们的班主任，负责我们班的一切，很累，很辛苦，但李老师还是坚持了五年，在这五年里，我没有看到老师没来上课，没来学校。

李老师教育我们教育的很好，他总是鼓励我们多读书，多写读书笔记，老师也没怎么重点的教我们学一号课本，每一篇课文如果是短的，那很快就过去了，如果是长的，我们也能在一天之内把它弄完，老师布置作业不像别的老师那样，布置很多，而是布置很少的作业，这很少的作业对我们来说很简单，老师说，做完作业要读书，就是因为老师少布置作业，我们才有时间读书，有时间读好书。

老师也经常帮助我，有一我有一个字不会，就去问老师，老师看了一下，就告诉我了这个字读什么，怎么写等等，老师也经常帮助其他同学，我们班的同学们都很喜欢我们这位李老师。

这五年来，我们都和老师相处的很好，我们都很高兴有这样的一位老师来给我们上课，我很喜欢我们的这位李老师。

老师，谢谢您，教育我了我们五年，人我们懂得了很多知识，谢谢。

教育与教师的作文 篇7

我的老师姓李，她个子不高，五官端正，眼睛上架着一副眼镜。他不但排球、羽毛球打得漂亮，上课也让人叫绝。李老师上课从来不对我们发火，平时态度和蔼，从不骂学生，对学习差的同学更是加倍鼓励，所以，李老师很受到同学们的欢迎。但是，有一次，李老师却给了我一次让我终身难忘的教育。

那一天，我们班举行了一次模拟期中考试，考试时，我为了得满分，受到老师及父母的表扬，于是，我偷偷翻开了课本，抄了起来。李老师发现了，她没有骂我，而是悄声对我说：“放学后到办公室来。”放学了，李老师让我从考一遍。考完了，李老师语重心长的说：“我们要真实的成绩，不要虚假的分数，知错就改，以后再不要这样做了。”虽然当时我没听懂您的话，可一字一句都刻在我的脑海中了。我流泪了，我也分明看见您的眼里也含着晶莹的泪花。

那一次，您对我的教育，让我知道了考试作弊是可耻的！那次教育，我终身难忘。

教育与教师的作文 篇8

最近我拜读了《陶行知文集》，读了之后深深感叹陶行知先生的教育理论，被文中深邃的思想所折服。

陶行知先生生活在灾难深重的半殖民、半封建的旧中国的，他毕生致力于人民的教育事业，为改革中国教育，创立适合中国国情的教育理论体系，作出了卓越的贡献，不愧为是一位伟大的教育实践家和伟大的实践教育家。陶行知先生认为只需要认定这十二条原则，教育就不会走入歧路：一、社会即学校；二、生活即教育；三、劳动即生活；四、教学做合一；五、在劳力上劳心才是真正的做；六、行是知之始；七、教小孩子自己做自己；八、教小孩子做小先生；九、教劳苦大众自己做自己、十、会的教人，不会的跟人学；十一、不愿教人的人，不配受教育；十二、工以养生，学以明生，团以保生。先生认为要想普及教育，必须就地取材。我们现在的教师去学习陶行知、走近陶行知，对于今天我们搞好教育教学研究，进一步提高教育教学质量，全面推动素质教育和教育现代化有着重要意义。陶行知的文集，内容丰富，娓娓道来，深邃的思想通过朴实的语言展现出来，让我在简单的文字中发现了伟大的理想。

在读书过程中有这两点我感受最深：一是“生活教育”、一是“教学做合一”的思想。

延伸阅读

教育与教师的作文800字精选

幼儿教师教育网相关栏目推荐：“教育教师的作文”。

柔软的笔尖可以输出最温暖的感情，通过写作文可以充分发挥我们的想象力，丰富情感世界。优秀的作文是学生们学习写作的标准，你是否在寻找作文的模板呢？幼儿教师教育网为你整理了以下的“《教育与教师的作文》”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

教育与教师的作文(篇1)

转眼间，我已经是一名中学生了，夸姣的小学糊口已经结束了。在小学的六年里，我碰到了良多的好老师。我的身边就有这样一位老师，她既是我们的老师，又更像是我们的朋友，由于她有时愿意和我们分享开心和快乐!她，就是我的语文老师——田洪莉老师。

田老师是个名副实在的知识面非常广的老师。有时上课时课文里有的内收留需要解释我们才明白，所以她能围绕课文，从课内说到课外，在不知不觉中给我们增添了许多的课外知识，有时让我们听得身临其境。所以说她真不愧是个知识面非常广的语文老师。

田老师的性格很直白。在我们表现差，惹她气愤的时候，她会涓滴不讳饰对我们严肃的训斥，批评时不会有一点点的委婉语气。这一点，我们都怕她。但在我们表现好的时候，她对我们表扬的语气比批评时的语气更响亮。我喜欢她对我们缺点的直白训斥，更喜欢她对我们长处的夸赞。

田老师仍是一位非常爱国的老师。她常常给我们说一些革命时期那些义士的英勇事迹，给我们看一些抗日英雄的视频，让我们记住历史，勿忘国耻。让我们知道现在的幸福糊口是多么来之不易。她还常说：“现在的中国发展非常快，能买国产的东西就尽量不去买国外的，由于我们是中国人，就应该多用国产的，岂非连我们也要看扁中国吗?”她还常告诫我们不要做出或说出有辱中国的事。

快毕业那段时间，我不止一次听到她说：“你们快毕业了，我还真有些舍不得你们”，我听了，心里既兴奋又难过，兴奋是老师对我们的不舍，难过的是我不能继承再听老师给我们上课了。我真想亲口告诉田老师：“我喜欢上您的课，喜欢听您给我们讲与课文有关的课外知识。已经小学毕业的我，好羡慕您现在教的一批新同学们，由于他们又能和您继承共渡六年的夸姣时光了。”

田老师，我真心但愿：“再过若干年后，桃李满天下的您，还能记得我，当我与您再相逢时，我喊一声：“田老师，您好!“您也能一口叫出我的名字”。

教育与教师的作文(篇2)

1.播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

2.常怀律己之心，常思为学之道。

3.老师的人格就是教育工作中的一切。

4.教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。

5.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

6.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

7.用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

8.莲，因洁而尊；人，因廉而正。

9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

10.给我一个学生，还你一个栋梁。

11.默默耕耘，无私奉献。

12.和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。

13.“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

14.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

15.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

16.智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。

17.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

18.成功之秘诀，在始终不变其目的。

19.人怕活，活怕干。

20.评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

教育与教师的作文(篇3)

我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪七扭八的，非常丢脸。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是铺张时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，每天坚持练字，无论写什么功课都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊!

老师在学习上严格要求我们，在糊口上关心我们。我们班有46名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。老师还会察言观色呢!每当有同学病了，不用同学说，她老是主动问同学怎么了，用药了吗，假如病情严峻的，她还会亲身携同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的.老师而自豪。

这就是我最尊敬的一位老师。

老师是我们生命除了父母最重要的人，他指引我们方向，给我们“盔甲”，教我们成才。你的成长路上对你影响最大的一位老师是谁？

教育与教师的作文(篇4)

教育报刊——我的良师益友

20xx级3班

盖芊霏

我以前是个不爱看书的小女孩。书就像我的天敌，我总是离得远远地，可后来一件事使我改变了对书的看法，爱上了教育书刊。

上小学二年级的一个下午，我去好友家玩。在她家里无意中发现了一本少年版《意林》，我被里面一则故事“被铁链锁住的孩子”给深深吸引住了，我沉浸在精彩的故事中，渐渐入了迷。妈妈喊我吃饭时才知道天已经黑了，在我的再三请求下，好友陈雪终于答应让我先看。回到家，我翻开书仔细看原来这本书的内容竟然这么广泛，有勇敢的魔法棒，诚信菲利鼠，心态水晶球等部分组成，还有开发智力的题和小幽默，会让你在动脑筋后开怀大笑、劳逸结合。我如饥似渴得读着里面的每一个故事，仿佛走进了一个奇妙的世界。

从此，我爱上了书，迷上了书。完成作业后总是迫不及待地看书，平常总带着书忙里偷闲得看一会。不知不觉中我的作文水平有了提高，有时我的作文还被老师在课堂上当范文读呢，每当这时心里总是美滋滋的。

当别的同学上学都是在爸妈或爷爷奶奶的陪送下上学时，我已经独自一人乘车上学了。看到别的家长用羡慕的眼光看我时，心里别提有多自豪啦！以前我也是个胆小鬼，但是看了书中的一个故事改变了我的胆量。书中讲的是一个七岁被拐小男孩凭着自己的聪明和胆量最后摆脱了人贩子回到了家。看后我深受启发，我已是个二年级的学生了还要爸爸妈妈送我上学，我也要自己上学锻炼锻炼自己。在我的恳求和保证下爸爸妈妈终于答应了。当我背着书包带着激动的心情迈进学校的大门时我也领悟到了：成长的道路上总是有第一次的，只要迈出了第一步，看似困难的事也变得简单容易了。

书陪伴我从小学走到初一，我依然对书充满着迷恋。通过读书，让我学到了不少知识，也让我懂得了不少做人的道理。《钢铁是怎样炼成的》教会我怎样做一个意志坚强的人；《雷锋的故事》教会我怎样乐于助人做一个对社会有用的人；《科幻世界》让我对外星充满了向往，使我懂得只有努力学习才能去看外面的世界……我相信在我以后的成长道路上，书永远都是我最亲密的伙伴。

教育与教师的作文(篇5)

天空感谢白云，点缀了它的辽阔；河流感谢大海，收留纳了它的渺小；花朵感谢草地，衬托了它的锦绣；而我，要感谢老师，成就了我夸姣的梦想。我的老师姓李，是四年级刚接手我们班的，也是一位语文教授教养经验丰硕的女老师。一头黝黑亮丽的黑发天然的披在肩上，一双炯炯有神的大眼睛里闪着聪明的毫光，脸上老是有一副和蔼可亲的样子，给人很亲近的感觉。

上早读的时候，李老师老是早早地来到班级，站在一旁，悄悄地观察着我们的表现。在学习新古诗的时候，李老师老是一遍一遍的教我们，直到我们学会了为止。上语文课时，老师把课文的每个细节都清清晰楚的讲了一遍，而且还不停的提问我们，这使我们的课堂活跃了起来。老师读课文的语速很快，每次都目不转睛地看着那密密麻麻的字，舌头随着目光的移动快速的上下摆动，一个接一个的字从嘴里一个一个的跳了出来，铿锵有力，这让我们读书的爱好大大增长。但是，快速归快速，老师在给我们有感情朗读课文时，我们都闭上眼睛，细细品味这种感觉，读到柔美的句子时，我们仿佛身临其境；读到伤感的句子时，我们心里像打翻了五味瓶一样难熬难过；读到幽默的句子时，我们觉得很开心。总之，我们时时刻刻都能感触感染到不同的感觉。

李老师要求非常严格，也恰是由于严格，我们也有了很大的改变。一进教室，原本在那叽叽喳喳说话的同学立即安静了下来。中午到了教室，没有一个说话的，都在安安悄悄的练字、读书。不外，我们也非常爱李老师，前几天的时候，老师感冒了，我们非常心疼，为了让老师不多说话，我们就自觉的听老师的话。由于，李老师像对自己的孩子一样对我们这个班的每一个同学，老师生病了，我们更应该体贴老师，在老师心里，我们都是同等的。

一颗感恩的心，一份真诚的心，老师，谢谢您这一年多的付出，您的付出没有白费，我一定会用小学这最后一年的时光往返报您的！

教育与教师的作文(篇6)

“哈哈哈，哈哈哈！”教室里传来一阵阵笑声，原来是常常自称已经羽化了的覃老师却在“阴沟里翻了船”。

今天的作文课，覃老师两手空旷地走进了教室。你看她满脸坏笑，哼，不知这葫芦里又卖的是什么药，肯定又挖了个大坑等着我们一个个往里跳呢！“覃老师，今天我们作文写什么？”“嘘——天机不可泄露！”你瞧那样，故作神秘，摇头晃脑，我打心眼里不服气。不外，仍是小心为妙！

卖够了关子的覃老师清了清嗓子：“你们数学学得怎么样？”听了这话，教室里一下子就热闹起来了，个个都昂着头，胸有成竹地回答道：“数学是我的强项，期末考试考了一百分。”“奥数竞赛我拿过奖的！”

“那好，今天我就来考考你们吧！”覃老师出了几道十以内的加法，我们都对答如流，似乎早就已经知道谜底了！接下来，覃老师飞快地伸出了一根手指说：“这是几？”覃老师不等我们说完，又神速地伸出了两根手指，“这是几？”大家异口同声道：“二”。“哈哈哈，把我们当幼儿园的小孩儿了吧”，覃老师不理会我们，说“一加一即是几”，同时以迅雷不及掩耳盗铃之势伸出了三根手指，有同学不假思考，脱口而出：“2”，我早有防御，喊道：“2--”好险，幸好没有跳进覃老师挖的坑。

覃老师被我们出乎意料的回答给弄蒙了，愣了半晌。她长叹一声：“哎——没想到我老覃都快羽化的人了，最后却栽在你们这群小羊的手上了！”

这下同学们可热闹开了，七嘴八舌开始揭秘：“这个游戏我玩过了！”，“我是早有防御！”，“我没有看见老师的手，我，我是歪打正着，哈哈哈……”

这真是令人难忘的一瞬间呀！开心之余我们已经明白了老师的意图，纷纷从讲台上取了作文纸，开始“刷刷”地写了起来：“覃老师，您翻船了……”

教育与教师的作文(篇7)

老师在我们稚嫩和幼小的心灵里撒播下求知的种子，是老师在我们对未来的向往时给我们当一个无名的指路人，是老师在我们感到黑暗时在路的两旁给我们点燃了那漫长而又明亮的火焰。更是老师的循循善诱让我们勾起对知识的渴想。

老师每年如一日地教我们，从不曾诉苦过辛劳和劳累。纵使有那么多不听话的学生，你仍是耐心地教导，固然有时会发怒，但你的所作所为都是为了我们好，我们又怎能不理解老师你呢?你们永远都是世界上最锦绣的人，是在那灿烂的阳光下最耀眼的毫光。你们用自己的身躯晖映着我们，让我们无忧地从土壤里长出了芽儿。你们又像花匠般精心地照顾着我们，我们在你精心照料下绽开了鲜艳的花瓣，固然花期只是短短的几天，你从来不会由于品种而去特地的照料那些名贵的稀有的花。

你就像一只领头的老鹰展开那双伟大的翅膀，带着我们这一群羽翼还没长完的雏鸟在天空中翱翔，就算前面会有电闪雷鸣，你也会张开翅膀来保护着我们，就算大地上有着多么桀黠的猎人，他也永远不会打到我们，那是由于你用那布满聪明的脑袋，就像那黑洞一样教我们怎样避开枪弹的扫射，即使有同伴被击中了，你也会用你那单薄的身躯去挡。在小时候的我总以为当老师是那么的神气是一个无所不知的人，就算说上一句话也会惊天动地，在黑板上写下的都是真理，抹去的都是功名利禄，当然我也会觉得你们是很神秘的，这个小小的脑袋总会有着毫无边际的设法主意。到长大了些才明白，你用那粉笔画出的彩虹而洒下的全是留下的汗水。我相信世上没有你更辛劳的人了。老师，我想所有言语都无法来形收留你那伟大的形象了。

你就像船舵，让我们不中断地划水乘风破浪。

你就像春雨一般润泽津润着在土壤里生长的我们。

你就像有劲春风，吹着正在扬帆起航的我们。

你就像一幅如诗如画的风景，展开来给我们赏识，让我们有灵感的源泉。

在这里我想对您说一声：“老师您辛劳了!”

作文幼儿教师教育格言8篇

你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗？作文是人类内心世界的映射可以让我们看到内在的美好和善良，写作就是和自己对话的一次机会。而好的作文不仅措辞得体还会让人读者感同身受，为了更加贴合您的需求我们编辑了“作文幼儿教师教育格言”，如果你觉得这个内容不错请将它分享给你的同学和朋友！

作文幼儿教师教育格言(篇1)

1. 让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

2. 师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通桥梁。

3. 用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

4. 绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

5. 孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。

6. 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

7. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

8. 学生是在和周围人和事物比较中认识自我，要学生接触更多事物，有助于自我意识的发展。

9. 我会用真爱滋润学生们幼小的心田，唱响学生们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位学生和家长。

10. 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。

11. 理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

12. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

13. 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

14. 每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。

15. 让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到平等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

16. 外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

17. 我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢学生们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

18. 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

19. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

20. 这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

作文幼儿教师教育格言(篇2)

1.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

2.＂教学相长＂，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

3.牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

4.教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

5.献出一片真情，呵护幼小心灵。

6.我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

7.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

8.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

9.用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。

10.成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。

11.每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

12.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

13.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

14.太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

15.每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。

16.我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

17.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

18.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

19.我们的每一个孩子都是好孩子。

作文幼儿教师教育格言(篇3)

1.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

2.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

4.让我的掌声伴随你走向成功。

5.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

6.双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

7.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

8.用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

9.天荒地老，教师的童心不泯。

10.我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

11.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

12.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

13.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

14.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

15.千教万教教书求真，千学万学学做真人。

16.教育无小事；教师无小节。

17.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

18.用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

19.用爱倾听每一个孩子心底的声音。

作文幼儿教师教育格言(篇4)

1. 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

2. 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

3. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

4. 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

5. 只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

6. 不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

7. 对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。

8. 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

9. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

10. 用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。

11. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

12. 孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

13. 在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

14. 娇弱的幼苗需要土壤的给养，稚嫩的孩子需要教师无私的爱护。

15. 勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。

16. 圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。

17. 绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。

18. 解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

19. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

20. 教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

作文幼儿教师教育格言(篇5)

1. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

2. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

3. 用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

4. 好家长是学也来，好孩子是教出来的，好沟通是倾听出来的，好习惯是养成的，好品德是熏陶感染出来的。

5. 让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

6. 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

7. 我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

8. 我爱每个学生，更热爱这份神圣的职业，我将成为学生最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个学生。

9. 不听话的学生也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

10. 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱。让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

11. 外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱。我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

12. 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

13. 每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。

14. 尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

15. 用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。

16. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

17. 爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

18. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

19. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

20. 岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

作文幼儿教师教育格言(篇6)

1.把爱带给每位学生。

2.在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

3.孩子的健康成长，是我们最大的希望。

4.让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

5.爱心献给孩子，安心献给家长，忠心献给事业。

6.关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

7.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

8.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

9.让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

10.童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

11.生以求知为乐，师以从教为荣。

12.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

13.我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

14.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

15.我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”

16.教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17.我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

18.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

19.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

作文幼儿教师教育格言(篇7)

1.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

2.用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

3.踏踏实实工作，认认真真育人。

4.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

5.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

6.生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。

7.我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

8.教育加赞赏等于教育的平方。

9.一切为了孩子，为了一切孩子。

10.愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

11.用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

12.教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

13.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

14.给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”

15.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

16.我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的未来！

17.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

18.热心对待工作，真心呵护幼儿。

19.工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

作文幼儿教师教育格言(篇8)

1. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

2. 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

3. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

4. 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

5. 教育是事业，事业的成功在于奉献。教育是科学，科学的探索在于求真。教育是艺术，艺术的生命在于创新。

6. 家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。

7. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

8. 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

9. 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

10. 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

11. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

12. 外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

13. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

14. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

15. 爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

16. 每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉。给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。

17. 成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。

18. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

19. 抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。

20. 爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

作文幼儿园教师教育格言8篇

我们听了一场关于“作文幼儿园教师教育格言”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。

作文幼儿园教师教育格言 篇1

1. 孩子的健康成长，是我们最大的希望。

2. 在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

3. 做事不能只做想做的，而应该做该做的。

4. 真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。

5. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

6. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

7. 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

8. 用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

9. 师生之间心与心的＇交汇之处是爱的圣地。

10. 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

11. 在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

12. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

13. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

14. 非学无以立身，非教无以立国。

15. 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

16. 教室的阶梯才是展现才华的舞台。

17. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

18. 懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

作文幼儿园教师教育格言 篇2

1.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

2.踏踏实实做人，认认真真做事。

3.学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

4.给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”

5.你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量。请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！

6.创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

7.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

8.千教万教教书求真，千学万学学做真人。

9.教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

10.和孩子们一起走，才能走得远。

11.真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

12.只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。

13.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

14.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

15.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

16.要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

17.了解学生是成功教学的关键。

18.用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

19.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

20.用爱心划动船浆，用诚心扬起风帆，引领孩子开启理想的旅程。

作文幼儿园教师教育格言 篇3

1.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

2.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

4.让我的掌声伴随你走向成功。

5.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

6.双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

7.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

8.用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

9.天荒地老，教师的童心不泯。

10.我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

11.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

12.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

13.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

14.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

15.千教万教教书求真，千学万学学做真人。

16.教育无小事；教师无小节。

17.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

18.用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

19.用爱倾听每一个孩子心底的声音。

作文幼儿园教师教育格言 篇4

1. 把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。

2. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

3. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

4. 抓住今天，尽可能少的依靠明天！

5. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

6. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

7. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

8. 太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

9. 教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

10. 意欲的培养是教育的关键。

11. 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

12. 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

13. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

14. 人之性，教也；人之情，育也。

15. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

16. 学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

17. 孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

18. 教师也要有不断尝试未知的勇气。

作文幼儿园教师教育格言 篇5

1. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

2. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

3. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

4. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

5. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

6. 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

7. 有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。

8. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了，我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

9. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

10. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

11. 在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

12. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

13. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

14. 教师要相信每一个学生都有成功的愿望。都有成功的潜能。

15. 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

16. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17. 让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

18. 尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。

19. 用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。

20. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

作文幼儿园教师教育格言 篇6

1.要体验人生，就要把握现实，相信现实。

2.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

3.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

4.把爱带给每位学生。

5.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

6.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

7.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

8.把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

9.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

10.要不断地向命运挑战。

11.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

12.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

13.有爱，就会有奇迹！

14.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

15.热心对待工作，真心呵护幼儿。

16.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

17.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

18.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

19.关爱童心欣赏童趣。

20.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

作文幼儿园教师教育格言 篇7

1. 让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

2. 师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通桥梁。

3. 用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

4. 绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

5. 孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。

6. 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

7. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

8. 学生是在和周围人和事物比较中认识自我，要学生接触更多事物，有助于自我意识的发展。

9. 我会用真爱滋润学生们幼小的心田，唱响学生们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位学生和家长。

10. 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。

11. 理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

12. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

13. 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

14. 每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。

15. 让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到平等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

16. 外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

17. 我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢学生们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

18. 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

19. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

20. 这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

作文幼儿园教师教育格言 篇8

1.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

2.用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

3.踏踏实实工作，认认真真育人。

4.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

5.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

6.生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。

7.我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

8.教育加赞赏等于教育的平方。

9.一切为了孩子，为了一切孩子。

10.愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

11.用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

12.教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

13.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

14.给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”

15.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

16.我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的未来！

17.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

18.热心对待工作，真心呵护幼儿。

19.工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

《爱的教育》读后感(集合8篇)

学生时代我们大家应该都接触过写作文吧，写作可以丰富我们的内心世界，文章需要符合实际，写作文不能超出现实。我们需要认真对待作文的写作！小编特地花时间为你收集并编辑了《爱的教育》读后感(集合8篇)，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

《爱的教育》读后感【篇1】

《爱的教育》是一本能感受爱的书，是一本能让我们知道爱是什么的书。里面可以教我们怎样去表达“爱”这个字。

在里面我学到了很多知识，第一：不小心做错事，要主动去赔礼道歉。第二：不能小气，要大度一点。第三：要尊重他人，谦让他人。第四：要有一颗爱国的心，不能背叛祖国。我最喜欢里面的一个人物，他叫卡隆。他个子高、力气大，爱打抱不平。但他对人很热情，而且也很乐于助人。卡隆的学习好但他对穿着不是很讲究，而且总是乐呵呵的。他很诚实、可信、勇敢、讲义气也很大度，而且他很爱他的父母。据说，他曾用了三天的时间，写了一封足足八页纸的信，送给她母亲作为生日礼物，信的四周还画了许多装饰的花样。

读了这本《爱的教育》，使我知道了爱的好与坏，对于错。怎样去爱，该不该去爱。今后，我一定会全心全意地去爱父母，爱长辈，爱弟弟和妹妹，爱祖国……还会尊重他人，谦让他人；也会像书中的卡隆一样，诚实、守信、勇敢和坚强；还要乐于助人，有爱心。《爱的教育》也是一本富有爱心及教育性的读物，以爱为主旨，教育和鼓励我们细心地感受生活中的点点滴滴。

《爱的教育》读后感【篇2】

当我拿到这本书的时候，我并没有马上翻阅里面的内容，而是被书名和一张图片所吸引，而后进入了一段深深的沉思：什么是爱？世间的爱有很多种：亲情间的爱、友情间的爱、恋人间的爱，那么师生间的爱会是什么样的呢？我的思绪被问题所包围。什么是爱的教育？顾名思义，从书名的字面意思理解：在教育的过程中一定存在着爱,无论是教师对幼儿的爱，还是幼儿对教师的爱，之间一定存在着必然的关系。带着这些疑问，我迫不及待的打开了书，开始慢慢的品味其中的奥妙。

《爱的教育》一书是以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事篇幅都比较短小，语言文字浅显易懂，讲述了一个名叫安利柯的小男孩的成长故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着一种感人肺腑的力量……这一切的一切永远都离不开一个字——爱。

起初开始读它的时候，我并没有什么感觉，因为书里的每一个字每一个句子都是那么的简单而频繁，才读了几篇日记我就有些厌倦了。但是我每天都坚持读几篇，谁知我越读越着迷，越读越感动，越读越感概，也许这就是“爱”的魔力吧！这一篇篇虽然语句普通，但是内涵深刻的故事，是让我从心底发出由衷的赞叹，赞叹故事中人与人之间那份美好的“爱”。

在所有的日记故事中，最最令我难忘的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲在那不勒斯市下船后突然生病，就此住进了医院。父亲写信告诉了母亲自己已经回国及因生病入院的事。妻子得知后很是着急和担心，但由于家里当时的情况，不能分身，不得不叫大儿子前往看望父亲。在医院，孩子不但照顾父亲，还一直照顾着一个外人，最后不但不和自己的父亲回家，却要坚持照顾着那陌生人。看完这个故事后，不经让我感概万分：爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？！再请回过头看看现实，作为一名普通的幼儿教师，爱孩子是每个教师的职责。在平日里，我的爱是如此的平凡：每天早晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪天没去上班，孩子们会反复念叨:周老师怎么还不来？周老师去哪了？每天午睡，我都会给孩子们讲讲小故事，让他们可以在安静的环境中，听着童话般的故事甜甜地入睡；每天放学，我都会和孩子们聊聊今天一天中，你觉得最开心的事，孩子们都会滔滔不绝，哪怕是很小的事情，从他们的嘴里说出来就是如此的开心。正如高尔基所说:“谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。”爱时刻陪我左右！

爱，无处不在！点点滴滴都在身边！

读完这本书让我受益匪浅，它教会了我感恩父母，感恩老师。作为老师的我，其实和其他普通的老师是一样的，老师的职业是神圣的，因为他们把自己的一生都奉献给了孩子，他们是启发孩子心灵、培养孩子智慧的人，他们的地位并不亚于自己的父母，有着同等重要的位子。老师是亿万儿童心灵的智慧之父，他们得到并不富裕的报酬，却在培养未来一代的优秀接班人而辛勤劳动着。所以永远要爱自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字，因为世界上除了父母亲之外，“老师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。回想自己的读书时代，身边出现过许多老师，曾经不经意的小事现在想来却是如此的意犹未尽。老师对于同一个问题会不停反复的念叨；老师对于开小差的孩子会适时的提醒；老师对于薄弱的孩子会个别的指导；老师对于生病的你会时时的关心……这就是我们身边的老师，他们对我们的爱是默默的，是真挚的，是特别的。他们无时无刻不在爱着我们！

有时躺在暖绵绵的床上，仿佛书中这些故事都一一漂浮在我的眼前，我的心接受了一次深刻的“爱”的洗礼。我如梦初醒，原来爱一直伴我左右！只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。就让爱随时随地陪伴在我们身边吧！

爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱的教育是虚伪的，但只要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名新教师，我们的爱就爱在平凡的工作，爱就爱在生活中点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对幼儿更多地给予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让幼儿感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给幼儿看，用真情诉给幼儿听，把真心带给幼儿读，我相信作为新教师的我，从中也会获取到无穷的动力与爱与被爱……

爱，无处不在！

《爱的教育》读后感【篇3】

在看《爱的教育》时，我常常被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动。“瓦多帕的小爱国者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有关的故事中，都歌颂了儿童应具备的纯真情感，同时书中也表现了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种极其良好的环境，培养着儿童爱祖国、爱人民的感情。

其中我比较喜欢“小抄写员”这个感人的故事，主要写小学生朱利奥瞒着父亲每晚帮他抄写邮签，虽然语言朴实，叙述平实，但是朱利奥的懂事与孝顺，却深深地打动了我。朱利奥是个穷人家的孩子，父亲收入微薄，为了补贴家用，除了在铁路上工作外，他还给人当抄写员来挣钱。每晚，他都要用大大的正规字体抄写几百份邮签到深夜。朱利奥看在眼里，急在心里。他每晚看见父亲上床后，就悄悄走进工作间，模仿父亲的笔迹开始抄写。父亲却一直没发现。但由于过度劳累和缺乏睡眠，朱利奥的成绩直线下降。父亲很是生气，但朱利奥没把真相告诉他。终于有一天，朱利奥在抄写时无意中碰落一本书，惊醒了父亲。父亲明白了一切，心中充满无限的怜爱和懊悔，他抱住朱利奥的头呜咽起来。多么感人的故事！多么懂事的孩子！多么可敬的精神！一个小学四年级的学生，为了帮家里挣钱，帮父亲减轻负担。面对父亲的责骂，他有多少次想把真相说出口，可他没有。就连父亲责骂他，他也毫无怨言。这多么难能可贵！要是换成我，肯定忍受不了，试想一下，要是自己的努力、懂事却换来了责骂，那多委屈呀！谁会希望一向宠爱自己的父亲因莫须有的“罪名”而讨厌自己呢？朱利奥的沉默与体谅，实在让我感动！

今后，我要向朱利奥 学习 ，做一个体谅父母的乖巧女孩。我也希望人间处处有爱，处处是和谐的春天！

《爱的教育》读后感【篇4】

爱的教育是意大利作家亚米契斯所写的，这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——六千里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马尔可的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马尔可的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马尔可想妈妈想的快死了。终于，12岁的马尔可自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马尔可踏上了千里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马尔可坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马尔可的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马尔可和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马尔可对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马尔可同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了,哎…

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！

《爱的教育》读后感【篇5】

《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。通过创作看似渺小，实则非同寻常的人物，情感的波澜在读者心中荡漾，使爱的美德在读者心中永存。整部**以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

他诉说了崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。在当今的学校教育中，更多地强调升学率，忽视学生良好品德的培养，学习总是好的，对学生的评价应该多样化。我们的老师和家长要激发孩子的潜能，用爱心敞开心扉，做好引导和教育工作，这是学校教育的发展方向。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，没有池塘，没有爱，没有教育。

()”所以现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

爱是博大的、无穷的、伟大的力量。我们要全身心的去爱我们的孩子，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子幼小的心灵，让孩子沐浴在爱的阳光中，自由、健康地成长！

有句话说得好：世界就像一个池塘，爱就是水，我们爱的很多，填满了这个池塘。这就证明了这世界需要很多的爱。

你看，春风在沐浴你，夏风在冷却你，秋风在戏弄你，冬风在愉悦你。这世界充满着无限的爱。同时，这本书也教会了我们各种高尚的品质——爱国、善良、侠义、勇敢、宽大和无私。

时时在教育，处处充满爱 “激励，赏识，参与，期待” 八个字，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。

《爱的教育》读后感【篇6】

主要内容：

《爱的教育》是一个四年给小学生在一学年中的日记。全书有一百多篇文章，主要有三部分构成。无论哪一章，哪一节，都把爱表现得精髓深入，淋离尽致。大至国家、社会、民族，小至父母、师长、朋友，每一种爱都扣人心弦，感人肺腑。

片段回顾：

《吵架》（第167168页）

回到家时，我把这件事的来龙去脉一五一十地告诉父亲，叫父亲也高兴高兴，想不到父亲一下子变了脸，严肃地对我说：是你的不对，你本应该首先伸手向他道歉才好，更不该向你最好的朋友，和一个军人的儿子举起尺子！父亲说完，从我手里夺过尺子折成两截，扔到墙角里去了。

阅读感想：

恩利科是一个小学生，他也许并不是最好的孩子。但是我觉得他有一个很好的父亲，恩利科在日记中，写下了他对生活中的爱，有对老师的爱，老师对学生的爱，无私而伟大，对见义勇为都江堰市的敬佩之情，对新同学表示诚挚的欢迎、、、、、、这些爱小至父母、师长，大至国家民族，这些爱总是时时刻刻围绕在我们身旁，恩利科有着一双善于发现爱的眼睛。而我们为什么没有有呢？如果人人都有发现爱的眼睛，世界不就是美好的人间吗？

关于爱的名言：

1、人生最美的东西之一就是母爱，这无私的爱，道德与之相形见绌。

2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

《爱的教育》读后感【篇7】

感动不只是掉掉眼泪，不同的人，不同的生活环境，不同的人生经历告诉我们不同的品味。

——题记

人们刻骨铭心的真情；相互尊重的默契；内心悸动的表达；无私伟大的友情……这些皆是感动的涵义。

《爱的教育》这本书就把更感动的涵义反映得淋漓尽致。它用鲜明生动的人物形象；一波三折的故事情节；荡气回肠的文字，构成了一幅绚烂多彩的画卷。它更通过对生活朴素的描写，体现了“仁者爱人”这句名言。让感动这份真情永远驻扎在我们纯洁的心灵上。

《意外事件》叙述了洛贝谛为救一个将被马车压伤的孩子，自己却被马车压伤了脚的故事。洛贝谛见义勇为，奋不顾身的精神正是我们所应该弘扬的。如今我们的社会到处都是些贪生怕死，见利忘义之徒。当看到别人有生命的时候，千万别让那心中的很深的阴霾为自己的双眼蒙上一层浑浊，错误的选择会使人转向魔鬼的洞穴。我们要向那登山者一样，伸出援助之手，用身心去温暖他人，作出正确的选择。做一个了不起的英雄。

喔，原来“感动”是一份无所畏惧的勇气，不顾自身安危，勇于救人的精神。

《爱国少年》这一文章是写一个11岁的少年因身世贫穷的到三个旅客的施舍，但因那三个旅客辱骂少年的国家，于是少年把所有的钱都打在了他们身上的故事。这为少年的爱国之心足以让当今社会中许多人惭愧得抬不起头来。“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不已。从古至今，有多少英雄豪杰，为了祖国的尊严，泡头颅，洒热血，蹈死不顾，至死不悔。例如：文天祥面对元人的种种威逼利诱，决然赴义；林则徐面对鸦片泛滥，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外。这位少年的举动虽不是惊天地，泣鬼神。却也是我们学习的楷模。

喔，原来“感动”是一颗真挚爱国之心，不被金钱诱惑，毅然爱国的行动。

《少年鼓手》讲的是一个14岁的鼓手为救60名战士不顾生命危险，去搬救兵的故事。这为少年在去求救的路程中被子弹射中了左腿，但他还是不屈不挠，没有辜负战友的厚望。他愿牺牲小我拯救联队的精神不得不让我们汗颜。佛教典籍里说：佛度人，亦能度己；菩萨是普度众生；罗汉无法度人，只能度己。让我们从罗汉做起，不要愧对人生。

喔，原来“感动”是不怕牺牲的精神，不被困难压倒的毅力。

《万里寻母记》是一个13的孩子马尔可独自从意大利热那亚到美洲的布宜诺斯艾利斯寻找母亲并找到了的故事。一个13岁的孩子竟有如此超人的毅力着实让人佩服。他就像可爱又可敬的叶子一样，平凡而又伟大。“慈母手中线，游子身上衣”的这份母爱换来了一颗热忱思母的儿女心，真是“谁也寸草心，报得三春晖”啊！

原来感动情真意切的母子情，不远万里，艰辛寻母的意志。

《难船》这篇文章叙述了当船快要沉进海里时，一个无父无母的意大利少年马里奥把仅存的救生艇的位置留给了一个萍水相逢的小女孩，自己却随着船沉入了大海。这位少年徘徊在生死之间，毅然让处于危难的人平安，自己却粉身碎骨。用今生无悔的选择铸就他生命的华盖与乐章。这就是人们应该学习的大无畏的选择。“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可兼得。舍身而取义者也。”在几千年前的孟子面对心灵的选择，毫不犹豫地发出了舍身取义的呐喊。在这个故事中，这位意大利少年也坚决选择了后者。

喔，原来感动是舍己救人的行动，不被死亡恐惧所吓倒的高尚品德。

《爱的教育》让我明白了“感动”的涵义，也留给了我无尽的遐思……

《爱的教育》读后感【篇8】

爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

这篇《爱的教育》读后感，给人心灵的震撼。作者概述了“爱是博大的，无穷的，伟大的力量”，让我们看到了爱的教育的魅力。文章结尾联系现实，很有感召力。

爱的教育读后感集合8篇

我们从小就接触作文，通过写作文让我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。优秀的作文常常会被当做参考范例。写好作文的过程通常是怎样的？为此，小编从网络上精心整理了《爱的教育读后感集合8篇》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

爱的教育读后感【篇1】

《爱的教育》的作者是意大利四年级学生支付宝，这本书主要讲述支付宝的生活事迹和他父母给他讲的小故事。这些故事中的每一个都以“爱”一词为中心。(托马斯A .爱迪生，爱情)我还没有完全读过这本书，但我已经感受到了爱情的伟大，对我有很大的帮助。

爱情是什么样的爱情是无形的。我们的世界到处都是爱只是我们感觉不到它的存在。(萧伯纳，爱情)这本书里有很多爱情。同学之间的真挚友谊，老师和同学之间有很好的亲情。也有父母对子女细心的爱，只看到一面的人的微笑。爱情为什么这么伟大，因为爱情在我们之间是坚不可摧的。但是经常有人犯人生中的重大错误。自私，只想着自己，完全忘记别人，最终自取灭亡。(威廉莎士比亚、自私、自私、自私、自私、自私、自私、自私、自私

一开始我看到一个叫洛佩蒂的小男孩，他没有把一年级的孩子绑在马车上，而是站出来救了那个孩子。我认为洛佩蒂很勇敢。也许当他从人群中跑出来时，他认为自己会受到伤害。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、勇气)也许当他大胆跳下去拯救生命的时候，他完全没有想到自己。但是我知道他有拯救那个孩子的信念。在洛佩蒂，我看到了爱情。

我感觉爱情其实无处不在。父爱，母爱，师父的爱，友爱总是和我们在一起。像太阳照耀的光一样温暖地照耀着我们。就像一杯清水一样，总能滋润我们的心。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、爱情)学会感恩，珍惜对我们的爱，献身，让世界变得更加完美！

爱的教育读后感【篇2】

在读了《爱的教育》这本书后，我深有感触。这本书主要讲了一个小学生的日记，其中还有他的家人给他的信。所有资料都告诉我们，要心中充满爱，做一个有礼貌、懂礼仪、讲礼貌、懂得感恩的人。

滴水之恩，当涌泉相报，对每一个帮忙过你的人心怀感激，报以微笑，当他也遇到困难时，真诚地去帮忙他。

我觉得，我们首先要感激父母，是他们养育了我们，为我们遮挡一切风雨，保护着稚嫩的我们，是我们健康成长。父母为了我们，操碎了心，。我们有一点点不舒服，他们都会关心地问，深怕我们有任何闪失。父母，使我们第一个要感激的人。

我们还应当感激教师。教师每一天为我们辛勤的教书，讲解知识，却无怨无悔；教师每一天在一方讲台上，默默耕耘，却不求回报。教师为了我们，耗尽心血，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”如果没有教师，就没有我们满分的成绩；如果没有教师，我们就不会懂得这么多知识。教师那么平凡，却又那么伟大。我们也要感激教师。

身边还有许多需要我们去感激的人，感恩别人并不难，别人劳累时，给他一张椅子；别人悲痛时，好心地安慰他；别人摔倒时，主动去扶起……我们要知恩图报，而不是忘恩负义，心中充满爱，懂得感恩，世界就会更完美！

爱的教育读后感【篇3】

今年暑假，我读了《爱的教育》这本书。这本书以日记的形式记录了恩里科四年级里每个月份发生的感人故事。在每一篇日记里，作者把爱表现的淋漓尽致，生动感人。书中的各种各样的人，事，物，栩栩如生地印刻在我脑海。

其中最让我记忆犹新的就是《恢复健康这篇日记》，它讲述了恩里科得了一场大病，他的父母焦急万分，精心照顾他；生病期间，朋友们一起探望关心他：加罗内送给他了一个橘子，小泥匠给他扮兔子脸逗他，加罗菲送他彩票，而普雷科更是在他脸上印了黑印，他的老师送上了亲吻。朋友们对他爱的呵护，让他感受到浓浓的情谊。

故事虽然平凡，但让我感同身受。有一次，学校体育课，艳阳高照，我们要进行800米跑步。本来一马当先的我，竟然不小心被一个小坑绊了一下，摔了个底朝天，膝盖也磕破了。这时同学们纷纷停下脚步，围拢过来。这个把握扶起来，那个帮我拍拍身上的脏物。体育老师也第一时间赶过来。当看到我膝盖磕破了，马上抱起我去了医务室。消毒的时候，我疼得差点哭的时候，同学们纷纷安慰我，鼓励我，有的还做鬼脸逗我笑。那一刻我感受到了同学的爱，老师的爱，一股暖流温暖着我的心间。《爱的教育》里一篇篇小日记，就是记录着我们生活中的点点滴滴，让我们沉浸在爱的怀抱中，感恩父母，感念老师，感谢伙伴……

读了《爱的教育》，让我知道生活中需要爱，小到对父母，师长，朋友；大至国家、社会，让爱架起我与他人的心间那抹彩虹。

爱的教育读后感【篇4】

《爱的教育》这本书是以一个小男孩——安利柯记录的日记构成了这部作品的主要内容。吸引我的似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，朋友之谊……全书以一个“爱”字贯穿始终,这不就是我们教育工作者所需要的吗？

爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。爱是什么？不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

什么样的师爱才最让学生感到温暖？把学生当亲人的师爱才最让学生感到温暖。当安利柯的老师说道：“除了你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也喜欢我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位老师的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了？两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情地批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师，宽容和尊重学生。“只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们。”这是安利柯的老师给我的另一个启示：无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。

常有家长拽着自己不听话的孩子对老师说：“孩子要是不听话,你就狠狠的打。”时代发展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎言，教师不适合充当暴力实施者，面对一群素质参差不齐的学生，我们需要的是用充分的精力去打一场爱的持久战，师生之间的一次促膝长谈，恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条有情有意有爱的道路，则更行之有效。书中给我的启示是：做一个温柔的严师，用充满爱意的语言，充满爱意的行动来严格要求我们的学生。

爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主地真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当老师，更会把我们当作朋友。离开了爱和情感，一切教育都是无从谈起。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙，被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。.

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样，又不仅仅是这些。爱是什么？不会有明确的答案，但我知道——爱是博大的，无穷的，是教育中所不能缺少的。

爱的教育读后感【篇5】

在暑假，我读完了《爱的教育》这本书。书中讲述了安利柯在四年级感受和观察到的一切，他以一个小学生的眼光审视了身边的美与丑、善与恶，完全用爱感受着生活中的点点滴滴。

书中描写的人物都是极其平凡的，也没有跌宕起伏的情节，但其中流露出来的真情实感让人感动不已。如：卡罗纳主动为同学解忧，保护弱小，伸张正义。主人公安利柯在父母的影响下，主动帮助穷苦孩子和需要帮助的人。再想想自己动不动就和父母闹别扭，看见大街上那些吃不饱、穿不暖的人，还看不起他们，用歧视的眼光瞥他们一眼，我感到非常惭愧！

书中每一篇文章都让我感动，让我一只沉浸在爱的光芒中，特别是“每月故事”感人至深。这些故事中的人物形象生动丰满，给人留下了深刻的印象。故事中人物的高尚品德启迪着孩子们的心灵，也震撼着人们的心。如“每月故事”中替爸爸分忧的小抄写员，他承受着爸爸的误会甚至责骂，依然默默地帮爸爸工作，几个月来没睡过一个好觉。最后爸爸发现他帮自己工作时，懊悔的流下了眼泪。他对爸爸、对家庭深深的爱，不禁让我肃然起敬。再想想自己和小抄写员年龄一样，却显得那样无知，那样渺小。真是太不应该了！

《爱的教育》这本书让我收获良多，让我懂得了关爱和尊重我们周围所有的人。阅读之后，我感受到了别人对我的爱，同时也让我知道了要永远有一颗爱别人的心。我感谢这本书，它让我懂得了友爱、父爱、母爱……

爱的教育读后感【篇6】

读了意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯德《爱的教育》这本书，我很感动。特别是《要懂得爱老师》这篇文章，说的是恩科利的老师在课堂上很不耐烦，还狠狠地训斥了做小动作的同学，恩科利对老师很不满。爸爸知道这件事后，给他写了一封信，信的内容让我很受启发。爸爸说“老师有时心情不好是可以理解的。老师为我们是那么辛苦，有的甚至辛苦一辈子培养了多少个高尚的人，富有情义的人啊！有些人上课讲话、做小动作，不尊重老师的劳动。圣人孔子还对一个白天睡大觉的学生生气，说他‘朽木不可雕也’，何况老师也有生病、苦闷的`时候，我们有谁注意过老师呢？”

一起读书吧~

说的没错！是老师在我们的心里播下了知识的种子，使之生根发芽！校园里时时响着我们清脆、明亮的读书声，我们是多么的幸福啊！是老师把所有的爱给了我们。

当我们失败时，是您在鼓励，而我们的成功就从此处起步；在我们取得好成绩沾沾自喜时，是您在叮咛：同学们，别忘了奋进啊！老师您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要用一颗感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出得太多太多。在这里，我要对所有的老师道一声：老师，您辛苦了！

好书是伟大心灵的宝贵血脉。-----弥尔顿

各位可爱的小朋友们，亲爱的大朋友们，我们非常期待你们在《我想和你一起读》专栏里发表你们读书的感悟和推荐，分享你们和书的故事，如果你有想发表的内容，请联系自己班的班主任，快来加入我们吧！

爱的教育读后感【篇7】

是我在国庆节一口气读完的。当我读了这本书后，对爱有了更深一步的了解，爱在我们身边我所不有：父母对你的爱，亲朋好友对你的关怀等。

《爱的教育》是通过一个小学生日记的形式写的，叙述了发生在身边的一系列故事。每篇日记都是对生活的朴素描写，讲述了爱与被爱，每个人物都栩栩如生，反映了一幕幕感人的故事。作者紧扣“爱”这个字，让这个字在书中贯穿全程，却又没有标张立榜的去宣传核心观点的段落，这使书中的很多细节都透露着丝丝亲情。

在《爱的教育》中，我最喜欢的一篇是《铁匠的儿子》。讲了铁匠的儿子泼来可西，一位身体瘦弱的小学生。泼来可西的眼光悲哀而温顺，十分胆小，但他非常用功，他的爸爸总是无缘无故的虐待他，但泼来可西从来不承认是父亲的了他。同学们都对他伸出了援助之手。后来，泼来可西比赛得了第一，他的父亲知道后，知错了并失声痛哭，从此，他和父亲又合好了。读完这篇文章后，我从中领悟到了：多可怕的人也会被爱融化。遇到需要帮助的人，应当伸出援助之手，去帮助他人，只要你愿意付出，就会有收获。

爱是一种奇迹，也是一种神圣,一种伟大。它即能使面对死亡的人重新找回生活的契机，也可以在绝望之下如获至宝的得到光明的希望！爱给予温馨，爱给予希望，只要充满爱的痕迹，一切将更加神圣而光明！

爱的教育读后感【篇8】

爱的教育是意大利作家阿米奇斯写的书，今天我读完了真正的书。这是我看完的读后感。日记上写着人物和学校同学爱学生，尊敬父母，爱祖国，尊重残疾人。精神。例如，在《一个不幸事件》中，罗贝蒂为了救一个差点被车撞的男孩，不幸折断了一只脚。《佛罗伦萨的小抄写员》中，朱里奥为了缓解父亲的疲劳，按时12点起床，偷偷用信封，但白天累了，受到了父亲的误解。《伦巴第的小哨兵》中有一人被命令进行哨兵，尽管遭到子弹攻击，但仍登上了树木调查的情景，不幸中枪亡。而且，这种事情的思想都是来自同一个思想，同一个信念，即“爱”。爱情的力量强而弱。我们必须去做，去发现。约翰肯尼迪。有一次我们从学校出来看到一个残疾人，他走路的时候转了一转，脚也跛了。当时我急忙上前扶他过马路。但是当时很多小伙伴对我的行为嗤之以鼻，我现在以我是对的为荣，我们不是应该成为关心老人、孩子、残疾人的学生吗？（另一方面）。读了爱情的教育，我深刻理解了爱情。离我们不远我们只要做就行了（萧伯纳）。

与大自然对话作文合集8篇

当我们还是学生的时候，我们经常写作文，作文能体现我们内心的真是情感。作文写不好，不妨多看看优秀作文学习和借鉴。需要怎么样写才可以写出好作文？考虑到你的需要，小编特地编辑了“与大自然对话作文合集8篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

与大自然对话作文 篇1

清晨，我漫步在树林的小径中，眼前出现了一片辽阔无垠的草地。我还是忍不住与它们打招呼：“嘿，碧绿的小草，你这样平铺在我面前，是要我对你们有全新的看法吗？”

告别了小草，芬芳的花香牵引着我来到了一片花世界，我仿佛置身于仙境。各种各样的花，它们的姿态也不一样，个个都是婀娜多姿，形态万千。它们争奇斗艳，每一朵花都在尽力展现自己。“嗨，花仙子们，你们静静地绽放，是为了等待我的到来吗？”

蜜蜂们来采蜜了，它们发现了我。咦？我的身体什么时候长出了刺和翅膀？“你好，这位老弟，独自不安全，你要加入我们吗？”我毫不犹豫地加入了这个蜜蜂军团，与它们一起采蜜，飞行，快乐地体验着蜜蜂们的生活。

“嘿！这位仁兄是谁？我怎么没见过？新加入的吗？”声音从天而降，我知道它是在对我说。原来是鸟儿问的呀！我虚心地回答：“你好，鸟儿大哥，我是新来的小弟，请多多指教！”

我一边采蜜，一边与鸟儿攀谈着·····咦？我反应过来了，我怎么会听懂动物们的话呢？原来，在我“变身”成为蜜蜂时，我便已经能够听懂动物的语言了。

和大自然对话，这是一个全新的经历。我恍然大悟：只要你用心去体会，用心去聆听，你就会和大自然成为好朋友，就会发现大自然的美妙之处。

与大自然对话作文 篇2

我素爱兰花。听说空谷幽兰最美，便不远千里来到深山访兰。

面对幽谷中大片的兰花，我惊呆了：芬芳美丽，高雅脱俗，与世无争，只在山谷里静悄悄地绽放。

我问兰：纵使你们再美丽，也只是藏匿于深山，悄悄绽放悄悄枯萎，难道不觉得遗憾吗?无人赏识，难道不觉得失落吗?

兰轻轻回答：我们为自己开，为自己活，美丽和芬芳不是用来讨好人类的，这是兰的气质。家养的兰多了一种媚气，固然香，固然美，却与我们不同气质上的差异靠外貌是掩饰不了的。像你们学生，有些人也许很优秀，但他们读书的目的只是为了书中的黄金屋。这类人如同家养的兰，娇艳但缺少内涵。读书不是个人追求荣华富贵的手段，就如同我们的美和香不是用来讨好人类而获取名贵的头衔一样。但愿你也拥有这样的气质。

兰不说话了，可我还不太懂兰的气质到底是什么。

我又问：要是怀才不遇怎么办?譬如黛玉，可能她有兰的气质，却不如八面玲珑的宝钗那样讨人喜爱。我们该如何取舍?

兰不语，晃了晃头不知是不想回答，还是没有必要回答。

与石有约

我徜徉河畔，听到一声沉沉的叹息。仔细寻找声音的来源，却发现只是一块顽石。

我好奇：你叹什么气?不过一块顽石，你懂什么!

石曰：汝知石之道否?

我不屑：上游石尖，中游石滑，下游石圆，妇孺皆知。

石又叹气：可知人亦如此?

我愕然。

石曰：尔等现今均为有鲜明个性之辈，可当时间之河、社会之浪逐渐磨去了你们的个性棱角而不自知，空留傲视万物的嘴脸时，此乃人之悲也。

我默然。

石曰：尝试做一块石，踏踏实实地处世。换个角度看人世，思想也许会更深刻。

重识冬季

未及添衣，冬已站在我面前。我不满地摆摆手，示意她离去。我讨厌冬天。

冬问：你为何不喜欢我?

我答道：冬天沉寂，毫无生机，压抑而无趣。

冬笑笑：你还是不认识我，虽然我们已见过十多次了。如果说春天是生命的开始，那么冬天便是在孕育生命。

我不耐烦地打断她：你当然把自己说得很好，可是事实上冬天就是沉闷无趣的。

冬依然温文尔雅。她不紧不慢地说：时间流逝，四季交替，从百花盛开的春天走到活力迸发的夏天，再走过成熟稳健的秋天，万物也会累，他们需要休息，需要重新储备新的力量。冬天虽然沉寂，但你看到打雪仗滑雪橇的孩子们了吗?听到除夕夜的钟声了吗?冬天虽然毫无生机，但你看到梅花傲然立于雪中了吗?看到大雪压青松，青松挺且直的景象了吗?冬，是静谧，而不是沉寂，因为她需要思考。冬是最富有生机的，因为她在孕育新的生命。

我对冬抱拳赔礼：听君一席话，胜读十年书。我懂了。

于是我一扫往日的倦怠，重新振作起来。因为我明白：要想在翌年开花，从冬天就得做好迎接春天的准备。

与大自然对话作文 篇3

盼望着，盼望着，美丽的春天终于来了！阳光明媚，春风温柔地抚摸着大地的脸。可是，小草和小花却愁眉苦脸，在互相倾诉着自己的痛苦。

小草对小花说：“你们花朵真好，婀娜多姿，有着美丽可爱的脸庞，那么娇贵，我真羡慕你们呀……”

“哼，你还说呢，说实话，我才羡慕你们呢！你们能够沐浴在温暖的阳光下，舒舒服服地休息，睡大觉，多么惬意啊，我们可就不会有这么好的待遇喽！”小草话没说完，小花就唉声叹气地说道。

“为什么呢？”小草很奇怪地问道。

“别提了，我们长得虽然好看，引人注意，但就是这容貌，唉，可就把我们害惨喽！”小花继续说道，“就是因为我们美丽芬芳，哪些叫做‘人’的动物，就会非常喜欢我们。别以为这是好事，告诉你，他们会用一双叫做‘手’的东西把我们摘走，就这么着，我们的生命就快要被‘手’给结束了。当我们的生命彻底结束——枯萎的时候，他们就会把我们一个个扔进臭烘烘的垃圾桶。有些姐妹的‘一生’更悲惨，她们的生命十分短暂。在她们刚刚露出笑脸，准备享受春光的时候，就被那一双双无情的‘手’断送了生命。每当我看到这一幕时，我就胆战心惊，似乎看到了自己的命运。”话刚说完，只听见“啊”的一声，又有一朵花被摘走了，小花见了，轻轻地叹了一口气。

小草见了，也无奈而悲伤地说道：“你们的的状况很令我同情，但是，我们也不会比你们好啊！哪些‘人’不仅欺负你们，也不会放过我们。”小草叹着气回忆说，“他们一屁股坐在我们身上，让我们直不起腰杆，有的还会被压死，就算压不死也会被压得腰酸背痛腿抽筋，他们也不想想，他们坐得舒服了，我们有多么的痛苦啊！而且有些素质低下的‘人’还在我们身上随意大小便，哎呀妈呀，那臭味真的让我们彻夜难眠，过了好几天我们都还是神情呆滞。想一想，这么弱小的我们怎能经得起这样的大臭特臭呢？还有……”小草说起来心中的委屈，就像一个话匣子没完没了。

这时，停在旁边花朵上的蜜蜂开口了：“话也不能这么说啊，现在的人们越来越爱护大自然了，越来越保护环境了，你们所指的那些‘人们’实在是极少数的，相信不久的将来，我们就会生活在和谐美好的社会环境里，没有谁再会轻易的伤害我们了。”

“真的吗？那就太好了！”小草和小花虽然有点半信半疑，但还是满心欢喜的点头赞同。

小朋友们，我们一定要爱护大自然的一花一草，并且时刻帮助身边的人们也提高保护环境的意识，让我们的大自然的天更蓝，更纯净；草更绿，更柔软；花更美，更芬芳！因为这不仅仅是花草的心愿，更是我们地球母亲的心愿！

与大自然对话作文 篇4

深夜，我们睡得正香，突然下起了小雨。过了几秒钟，便闻声有人说："快跑啊，泥石流来了!"这是今天的第九次了。

我拿出来向太上老君借来的宝剑，向泥石流劈了过去。"嗤"的一声出来了一个丑陋的怪物，它全身都是用泥组成的，这就是泥石流之神。

我问他为何要伤害人类，他说是奉了大天然之母的命令。于是我又一个筋斗来到了大天然之母的身旁，她已算好了我的来意。她严肃的对我说："这是人类自己的苦果，现在人类加剧排放二氧化碳，已经造成了温室效应；以前被人类誉为"仙湖"的罗布泊，现在成为了沙漠，并与广阔无垠的塔克干沙漠浑然一体；中国闻名的内陆湖青海湖，50年间下降了8.8米，均匀每6年下降1米，陆地已向湖中延伸了10多公里。这一切的一起都是人为的!"作文

我听的一些毛骨悚然，大脑中泛起了这样一幅画：河水被污染，水面上浮起了一条条死鱼，披发发着恶臭，河水两岸的树木被酸雨淋后，而侵蚀......

最后大天然之母又语重心长说："只有人类可以挽救自己，你们可以用印第安人的一首诗来告诫自己：

当最后一条鱼被捕；

当最后一条河中毒；

当最后一棵树被伐；

当最后一块煤被挖；

才知道金钱不能吃!

突然一束阳光直射我的脸，才知道这是一个梦。

回忆刚才那个梦时，我想在心里大声说："保护人类耐以生存的家园。

与大自然对话作文 篇5

小动物们，你们觉得幸福吗？呆在这里好不好啊？

一点都不好，现在的人类捕猎越来越多，生态已倾斜，动物迅速减少，食物链快断了，你不管到哪，都会看见亲子分离的痛苦，悲伤。这人类呀，真造孽啊！你去提醒人类，如果人类在不停手，我们的下场，也就是他们的下场，请你们好好保护我们！

我带着心如刀割的心情，来到小溪边，忽然感觉小溪的颜色变了，变的浑浊，变的模糊。

小溪！你觉得

不快乐，不幸福，人类玷污了我清澈的湖水，使我变的这么难看，恶心。这还没有什么，更气人的事，人类还往我这儿仍死样死猪让我臭气熏天，经过这里的人都骂我

我又睁开了双眼，回想起梦中的情景，苦诉声又不停的在我脑子里打转。我心想：为什么，为什么人类会那么的残忍，现在的社会看似美丽，却不知道这其中到底有多少的阴暗和恐怖。动物也知道保护地球，这一点连动物也知道，人类咋会不知晓呢？

我害怕，我害怕动物说的话会显灵，我害怕xx年12月21日的末日回来到，也许，那是，生物们会说：这就是你们人类破坏环境，滥杀动物的下场！我总是祈求上天，千万不要发生，千万不要发生，但我还是会害怕，害怕那一天会降临，害怕那一切都是人类造成的。

如果末日是骗局，那谁也不保证下一次玛雅人预言末日还会不会来临！

江苏南京高淳县武家嘴一年级:2508802157

与大自然对话作文 篇6

大天然是一个奇妙无比的音响的世界，也是一幅绝伦无比的画卷。走进大天然，就能呼吸到清新的空气，看到青山绿水，蓝天白云，听到鸟叫虫鸣的声音。

早晨，一只只小鸟纷纷飞到树的枝头开始唱起歌来。“唧唧喳喳，唧唧喳喳”，这悦耳的歌声回荡在林中。把我深深地吸引了过去，我亲切地跟它们问好：“早上好，可爱的小鸟，你唱的歌真好听，我想你们一定是有名的歌声唱家吧！”

中午，骄阳似火，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，知了在枝头拼命地呼叫着：“知了，知了。”我又跟知了问好：“中午好，知了，我想你一定是一位天色探测员吧，每当天色转热时，你都会告诉大家天天的天色情况，提醒大家小心被太阳晒伤！”

“呼……呼……”阵阵强风吹来。风吹过一棵棵大树发出“刷刷”的响声，像在说：饶命吧，饶命吧。轰隆隆，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，天地间像挂上了无数的珠链。徐徐地鱼停了，河水“哗啦啦”地流淌着，想仙女身上的丝带。鱼点滴落在路上的小水洼中，发出“丁冬！丁冬”的响声，似乎无数珍珠落在玉盘上。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛是一场山雨的余韵。我又再次亲热地跟它们打招呼。你好，潮湿的山风，你来无影去无踪，就像一名侠客；你好，潺潺的流水，你吹奏出的音乐多么悦耳，使人陶醉其中……

哦，大天然，我们的母亲，您听到我的静静话了吗？您的儿女正在努力，保护环境的力度越来越大，他们会让您那春景春色明媚、鸟语花香、山净水秀的“青春”永驻。大天然这个伟大的造物主。创造出了夸姣的风景，也创造出奇妙的音响。

与大自然对话作文 篇7

地球是蔚蓝的，由于地球大部门是海洋，只有不到三分之一的是大陆。天空、陆地、海洋、风雨雷电、花草树木都是天然的。

天空热的“出汗”了，“汗水”落在了地面上、河里。万物吸收着水露，哗哗的声音好似在感谢这激昂大方的帮助。我站在床内，观赏这锦绣的雨景。风很大，时不时的来几道雷与电，似乎是来看“热闹”的。雨中，有良多叶子在风中“跳舞”，我看见几朵粉色的、渺小的花连根拔起，被风吹到了路中心。我想，这花要是有母亲的话，它母亲一定会在风雨中哭泣。我看了老半天，说：“这就是天然吧，‘强者’终究要打败‘弱者’的。”我叹了口吻，又把视线看向窗外。风一下子小了，说：“这并不是强者与弱者，而是生命的轮回。”我并不明白，也不知道怎么明白。风一下子又大了起来，我家门前一棵广玉兰的叶子一下飞走了好多，一片片的飞入河中，河沉没了它们，把它们冲到更远的地方，花瓣也和叶子一腾飞走了。

第二天，我出门一看，广玉兰树上又多了三个花苞，霎时间明白了天然界的话，我明白了良多——这是生命的轮回。

天空，又一次下雨了。这一次不是暴风暴雨，而是毛毛细雨，我站在我家前的场地上看着周围。大地很快地把低下来的水给吸完了，所以，外面下着雨，地面却是干的，我想，大地一定是“渴”了。过了半小时，陆地仍是在贪婪的吸收着雨水。

雨后的两条河水都有着很大的变化。一条河清澈见底，河底的石头依稀可辨，看得很清晰；另一条河水固然不怎么清澈，却绿得发黑、发亮，连水中的鱼也看不清晰。而且一条河的鱼多，一条河的鱼大，分明是天大的区别。我问：“你俩就隔一条路，为什么有这么大的不同点呢？”它们回答到：“近而不同才好吗……”

我想，这就是天然的美，天然界——美而不同。

与大自然对话作文 篇8

傍晚的夕阳，尽情地将金辉撒向大地，使整个大自然变得金灿灿的。天空中的云朵流下一滴滴纯净的雨滴，我就是其中之一。

我悄悄地落下，我与兄弟姐妹们不同，我想静静地躺在温暖的土地上，跟万物之主——大自然搭搭话。

“大自然姐姐！”我大声地喊着，天空中出现一个虚影，我惊讶地瞪大了双眼，大自然姐姐原来漂亮的容貌跟其他人比起来是毫不逊色，可是现在怎么头发掉落了许多？

大自然哭丧着脸，用柔和娇美的声音哭诉：“还不是人类吗？我以碧绿的青草为发，可是现在的人们不仅不爱护，还随意地践踏，乱喝河水，鱼儿无家，我快要成为没有眼泪的人了。”我顿了顿，说：“姐姐，我已经从云端观察了，人们一直都在努力地保护你，但是现在病毒肆虐，人们已经人口大减，连你也用虚影和我说话，所以我相信人们一定会在疫情过后，会好好保护大自然的。”大自然掩面哭泣：“可，可是……我都一点点开始消失了，不知道能不能挽救回来。”“我想要否定你的回答，大自然妹妹。”一向沉默不语的大地母亲开了口：“曾经我也是遍体鳞伤，但是人们经过几年地还我容貌，已经让我很感动了。所以，请你三思啊！”大自然点点头：“我相信人类，我可以帮他们将病毒赶走——但是，他们如果不遵守约定还我原貌，我可以将病毒再放回去。”

“太好了，我愿意当您的使者！”我激动地说。我请风阿姨将我吹到了上空，我召集兄弟姐妹，大声喊道：“大自然已经答应了你们驱赶病毒，但是你们一定要还她容貌！”人们大喊：“明白了！”我们立即示意大自然将病魔驱走，人类世界恢复了原状。

感谢你，大自然，你赋予我们一切，我们会努力地保护你，不让你受一丝伤害！”

教育学观后感育模板合集(8篇)

你知道该如何完成一篇令人印象深刻的作品名观后感吗？ 想要将想法表达出来，就要着手写一份观后感，在写观后感的过程中，纷繁杂乱的思维可以被很好地梳理，幼儿教师教育网的编辑精益求精制作了这份“教育学观后感育模板”请您享用，这些资料供你参考和使用希望它们对你有所帮助！

教育学观后感育模板 篇1

****5y

那个时代，战火纷飞。

那个时代，硝烟弥漫。

当时，有多少勇敢的士兵，明明归因于日本的机关枪；

当时，有多少无辜的人被埋在日本的炸弹下！

数不清的同胞，魂归于黄河。当即就有无数孩童无家可归。五月，八月便是这样一对孤苦姐妹。

当可怜的五月、八月双亲故去，魂归黄河，五月就带着小八月投靠了舅舅，谁知不久舅舅也在日本人的枪下，永远闭上了眼，舅舅一家只得搬走，再没有人能够顾及她们姐妹。她们远赴黄河，寻找爸爸妈妈的声音。从避难营转移的无数孤儿，在修女的带领下径黄河，他们也在寻找父母的声音。

多少灵魂属于黄河，多少孩子属于黄河！

这就是那个年代，影片中孤苦伶仃的小姐妹所处的年代。每每看见那孤苦无助的一个个背影，眼泪就不止地滚落，对于我来说，那是一种无法想象的……

当影片落幕，我不止一次地沉思，我和她们比，会怎么样。我，生在这个时代，这个叛逆的时代；我，口口声声喊着：“我要自由，我要自由！

”仔细想想，却总也不明白自由是什么？难道就是脱离父母的管辖，就像独立一样，像奔驰的风，想做什么，就做什么？这不是自由，这是悲哀！

我也在想，为什么我哭着说上帝是不公平的，给我自由，这样的话。仅仅为了母亲的不绝于耳的唠叨和父亲总有的几句斥责，或是少的可怜的零花钱，还是老师日日如山的作业。或许没有这些，就是自由吧！

我想。但如果是这样的话，那我们就不应该有自由了！想想那些遥不可及的战争，还有烟雾中的孩子们！

所谓的“自由的枷锁”对他们是多么难能可贵！想想如果我们没了自由的枷锁，会怎么样，和他们一样，流浪，漂移么……有人说：“那样不是挺好，自在逍遥？

”我想，那是最好的结局，而事实却没那么完美，因为时代的变迁。这是一个叛逆的时代，在那个时候，他们可能只会衰落，但是我们，因为社会的差异，正面临着一个堕落的危机。那么，所谓自由，确实是我们不该拥有的。

在带有枷锁的家里待着要更好。

回头想想，这些“自由的枷锁”到底以为着什么？想了好久，明白了，这就是家，没有它们，你，我，他将不再完整，没有它们，我们将比五月和八月更可怜。

后记：晚上，看着月色渐暗，我一遍又一遍地问自己，我真的没有自由吗？想了许久……许久……直到眼片粘上了，再也揭不开……

****5y

教育学观后感育模板 篇2

为进一步加强党员干部教育管理，增强党组织的凝聚力、战斗力，增强党员干部履职的主动性和自觉性，4月25日下午，我局组织全体党员干部集中**电影《杨善洲》。

电影《杨善洲》通过一连串生动真实的细节，讲述了原保山地委书记杨善洲的感人事迹，塑造了一个永远把人民群众利益置于个人利益之前的领导干部形象。在任期间，他注重农业和民生；退休后，他为子孙后代绿化荒山。他一心为民，两袖清风，鞠躬尽瘁。

60年来，他始终坚持在共产党精神家园里树立好党员、好干部的光荣形象。

观影后，全体党员干部被杨善洲同志的事迹深深感动，一致认为，杨善洲同志不愧是当代中国共产党人的优秀代表，为党员干部特别是领导干部为政、干事、做人树立了一面光辉旗帜；并纷纷表示要以杨善洲同志为榜样，不断加强党性修养，自觉实践党的宗旨，全身心投入环保事业，为生态文明建设贡献力量，做人民满意的好党员、好干部。

观影后，全体党员干部被杨善洲同志的事迹深深感动，一致认为，杨善洲同志不愧是当代中国共产党人的优秀代表，为党员干部特别是领导干部为政、干事、做人树立了一面光辉旗帜；并纷纷表示要以杨善洲同志为榜样，不断加强党性修养，自觉实践党的宗旨，全身心投入环保事业，为生态文明建设贡献力量，做人民满意的好党员、好干部。

教育学观后感育模板 篇3

最近热播的《人民的名义》电视剧，好评如潮。电视剧以反腐为主题，深刻揭示了腐败、不作为等丑恶现象。同时，还全面展示了不同层次、不同特点的党员干部的正面形象，赢得了观众和网友的热烈赞誉。电视剧《人民的名义》通过跌宕的剧情、精彩的表演，生动反应了当前中国反腐败斗争的实践，回应着反腐败的民心所愿。

党的十八大以来，反腐败已成为中国政治舞台的重要组成部分，也是影响人们思想的十代命题。当前，随着党风廉政建设和反腐败斗争持续推进，“老虎”“苍蝇”一起打、整治“雁过拔毛”式腐败问题和整治“四风”专项活动，对侵蚀百姓利益的问题坚决打击，让老百姓感受到了实实在在的获得感。近年来中国共产党查处的反腐败案件足以说明，反腐败斗争依然严峻复杂。

在《人民的名义》中呈现的很多情节都能在实际案例中找到影子。比如全局开篇，身为国家部委的处级干部赵德汉表面上住的是普通的居民楼、吃的是炸酱面、骑的是自行车，可他私下****2亿多元，说出来谁相信，然而在当下，在我们现实生活中确实有不少类似的小官巨贪。

贪廉一念间，荣辱两世界。广大人民群众最痛恨腐败，因此必然会力挺反腐，像《人民的名义》类型的反腐作品道出了民众心声。作为党员干部，必须遵守法律法规，从单位的规章制度到国家的法律法规和党员的纪律。我们要认真遵守，一点也不忽视。

人民干部手中的权力是人民赋予的。人民干部必须用手中的权力为国家、为民族、为人民做实实。

教育学观后感育模板 篇4

在2月13日的早上，我**了《新春第一课》，这期的主题是关爱宜昌的留守儿童。所谓留守儿童，是指父母常年外出不回家，由祖父母陪同的儿童。但是他们都有一个共同的特点——自立。

在本期介绍的故事中，最让我印象深刻的是宇文灏的故事。他以前是一个自悲、内向的悲观男孩。但他喜欢**和吉他。他会用美丽的**来舒缓心情，逐渐变得开朗起来。

他还主动参加了东道主社区。面对失败，他不会放弃，克服困难，最后参加各种活动，表现得很好。最后变得自信、自立、自强。

对于留守儿童来说，捐书是一件很有意义的事情。宜昌一个资助团队，建立了属于留守儿童的爱心书屋，共计15000多本。对于我们住在城里的孩子来说，书是很常见的。但对于留守儿童来说，书籍是他们心灵的陪伴，是打开心扉的钥匙。

除此之外，还有晏爽、晏灿姐妹，还有陈佳妮的同学在互相学习。我们都是同龄人，但他们独立、乐观、自信的生活态度给我留下了深刻的印象。我将向他们学习，并尽我所能帮助这些学生在未来的学习。留守一份希望，共享一片蓝天！

教育学观后感育模板 篇5

我终于预料到国庆节了。那天我起得很早。我很兴奋。我希望阅兵式很快就来。如果不是因为我腿不好，我真的很想去现场看我叔叔。

随着时间的临近，我的心情越来越激动。终于盼到了阅兵仪式的到来。我国主要领导人在胡爷爷的领导下，纷纷出来向人民挥手致意。

人群沸腾了。过了一会儿，声音渐渐平息，主持人宣布了升旗仪式，每个人的脸上都有庄严的表情。我艰难的从椅子上站了起来，双眼紧盯着电视上的国旗，行注目礼，嘴里唱着《义勇军进行曲》随着国旗冉冉升起，我埋藏心底的自豪心情，也不断的升腾。

我看电视，听胡爷爷的每一句话。胡爷爷宣布检阅仪式开始。

在我们的新中国，海陆空三军仪仗队迈着雄伟的步伐，喊着响亮的口号，走过讲台，展示了中国国防事业的发展。由于国防力量需要科技、财力来支撑，这也反映了我们经济力量和科技力量的强大。

因此，我要努力学习，成为我们国家的栋梁，为我们国家奉献力量，为我们国家的奋斗增添光彩！

教育学观后感育模板 篇6

“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。自古以来，消除贫困就是人类的梦想，也是各国人民追求幸福生活的基本权利。70%——这是联合国《xx年千年发展目标报告》中一个引人骄傲的数字：

中国对全球减贫的贡献率超过70%。7000万人——这是一个令人担忧的数字：截至xx，中国仍有7000万贫困人口。

他们都是贫中之贫，困中之困。

“脱贫攻坚必须坚持问题导向，以改革为动力，以构建科学的体制机制为突破口，充分调动各方面积极因素，用心、用情、用力开展工作”。这是中共总书记号召脱贫攻坚！22个省区市党政一把手向**签署《脱贫攻坚责任书》，责任重大，使命艰巨，中国共产党人以顽强的拼搏精神和攻坚克难的强大意志，履行着对人民的庄严承诺！

“愚公移山，久久为功”。7000多万贫困人口中有2700多万人脱贫。一系列改革措施构建了扶贫格局，社会扶贫体系正在逐步形成。中国人民的生活越来越好，获得感越来越强！

教育学观后感育模板 篇7

星期五，学校组织我们到科技馆参观。科技馆有什么高科技玩意儿呢？我怀着这个问题坐上了大巴车。

一路上，我们叽叽喳喳，欢歌笑语。经过一个小时颠簸，我们来到了科技馆。

首先，我们参观了一楼大厅。“哇！这些高科技如此吸引人，人类的智慧确实是无穷的。

”我忍不住赞叹道。同学们随着解散声跑进了展厅，有的在玩“噪音小屋”，有的在玩“镜光反射”，有的在玩“***”，我也抑制不住自己心中的喜悦和急切，我冲向了“魔球”。我把手放在球上，球里面的“线条”随着我的手摆动起来。

接着，我们又来到了二楼。最引人注目就先数“钉床”了。“钉床”是一个布满钉子的长方形，它的上方有柔软的“枕头”——按钮，按着按钮，钉子像听到了命令似的，往上升，向下降。

长方形的“钉床”共有八千三百多个钉子，可为什么人躺在上面不疼呢？那是因为：当人们躺在上面时，他们的体重由所有的指甲支撑。人给钉子的重量越轻，钉子对人的伤害就越小。

所以，我们才没有受到伤害。

科技馆隐藏着深奥的、无穷的智慧。这次参观科技馆深深地印在我的脑海里。

教育学观后感育模板 篇8

此次参加警示教育学***，**警示教育片，使我深深感到，腐败问题产生的主要原因是部分领导干部放松了对自己世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。片中所记述的腐败案例当事人，原本在工作前期也曾为国家的建设做出过贡献，但随着地位升迁，权利扩大，逐渐淡漠了自己是为人民服务的，忘记了自己手中的权利是人民赋予的，在金钱、官位、名利的**下，步入了罪恶的深渊，以致身陷囹圄，被人民所唾骂。因此，只有通过加强理论学习、强化警示教育，才能督促各级领导干部自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，才能更加坚定理想信念，牢记为人民服务的宗旨，才能坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，抵御住各种**，才能做到警钟长鸣，防微杜渐，才能进一步巩固党的执政地位。

下一步，结合全县党建工作实际，加强反腐倡廉建设，谈一些经验。

（1） 加强反腐倡廉建设，必须加强理论研究。只有用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，才能防止腐蚀，拒绝改变。只有学习歧视能力，在政治上与中国共产党保持一致，增强政治敏感性、政治歧视和反腐败能力，才能驾驭复杂的国际国内形势，进一步坚定理想信念。

而这些腐败分子抱着升官发财的目的混入党内，随着官位的升迁，私欲逐渐膨胀，把自己凌驾于组织之上，忘记了自己是一名共产党员大搞权钱交易，权色交易，终于被糖衣炮弹打中了。“猎人”一旦发现了猎物，便会不断的调整准心，直到射中为止。警示片中的案件当事人被拍摄，最终成为人民的罪人。他们被遗弃了几千年。他们成为罪人的一个主要原因是他们放松学习，迷失了前进的道路。

（2） 加强反腐倡廉建设，必须牢记党的宗旨。只有牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，正确运用手中的权力，才能抵制腐败。xx同志曾说过“我们的权力是人民赋予的，一切干部都是人民的公仆，必须受到人民和法律的监督”。

这一表述深刻阐明了权力依靠人民，并严肃地指出，权力必须受到人民和法律的监督。一些党政领导不能正确对待人民赋予的权力，只要管好组织，不注意组织纪律，忘己当的宗旨，不把自己当公仆，把人民当主人，但主人和仆人是错位的，他们认为他们有权不使用它，它将过期失效。共产党的生命力在于同群众的血肉联系，社会主义政权的力量在于人民的拥护。

如果不净化队伍，一些党员干部就会忘记党的宗旨，不全心全意为人民服务，而搞腐败，严重影响党在人民心中的形象，也会失去人民对党的信任。

（3） 加强反腐倡廉建设，必须保持优良传统和作风。综观这些腐败分子，他们中的大多数人都有过自己的勤俭节约和艰苦奋斗的经历，并在自己的岗位上做出了许多贡献。然而，他们走向堕落几乎无不是由生活上的奢侈腐败化开始的，他们或包养**，花天酒地；或灯红酒绿，一掷千金，以致最终堕落**民的罪人。

因此，保持和发扬艰苦朴素的优良传统，是反腐败斗争的重要组成部分，是精神文明建设的重要组成部分。片中所展示案例的当事人，大多出身平寒，当了官，掌了权后，他们本不该忘记自己的苦出身，理应保持勤俭朴素的品质，可是面对种种物质利益的**，他们却丧失了操守，艰苦朴素的作风抛到九宵云外。毛泽东同志曾说过，艰苦奋斗是“防腐剂”；邓小平同志针对改革开放后可能要倒下一些干部的严峻情况，谆谆告诫全党：

“应该保持艰苦奋斗的传统，坚持这个传统才能抗住腐败现象。”通过这些犯罪分子面对自己的罪行泪如雨下，特别是那些即将奔赴刑场的罪犯，在临死前的深深忏悔：如果党和人民再给我一次生命的话，我一定把自己的生命无私的献给为实现共产主义远大理想中去，可惜生命给人只有一次……这再一次从反面深刻地警示党员干部：

遏制腐败，必须始终如一的保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，有了艰苦奋斗的精神，我们就能抵御各种**和腐蚀，经得起各种复杂情况的考验，做到贫贱不能移，富贵不能淫，威武不屈。

（4） 加强反腐倡廉建设，必须加强自律。放眼那些腐败分子，皆因自我约束力差，而自我约束力的培养是多方面的、长期的，如冰冻三尺，非一日之寒，需要我们领导干部善始善终、持之以恒地的在工作、学习、生活中去磨练，在心理上把权利视为义务，在生活上保持一种和群众一样的清淡心态，特别是要在物质享用上有意识地主动克制和节制，做心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，培育出平常心态，这样，心灵有了根，自我约束力增强了，拒贿也成为自然的事了。因此，我认为党员领导干部必须要切实增强“三个意识”，即增强反腐倡廉意识。

xx同志在中纪委第四次全会上提出了“治国必先治党，治党务必从严”的方针。xx同志在**纪律检查委员会五次会议上强调，执政基础最易腐败，执政能力最易腐败，执政地位最易腐败。当前，少数党员干部特别是少数领导干部理想信念动摇，人生观、世界观扭曲，有的陷入泥潭、堕落。

近年来，中共**纪律检查委员会查处的一些大案要案的事实表明，反腐形势十分严峻，不能麻痹懈怠，必须进一步增强反腐意识。增强自律意识。拒腐防变必须从点滴做起，从小事做起，防患于未然，“蝼蚁之穴，溃堤千里”。

我们要从警示教育中吸取教训，不断增强廉政自律意识和遵纪守法观念，循之有规，蹈则有矩，不越“轨”，不触“电”，不踩“雷”，不打“擦边球”。做到“以人为镜，可以知得失”，经常扫除头脑中灰尘，才能“任凭风浪起，我自岿然不动”。增强廉洁从政意识。

共产党人，是为人民服务的，作为党员领导干部只有无私欲才能廉政，只有廉政才能奉公，才能一心为地方的发展投入全部身心，才能不断的壮大经济发展的实力，才能不断的提高人民群众的收入。总之，要加强党性修养和自我修养，严于律己，防微杜渐，耐得住寂寞，防患于贫，防患于政，保护好春晚。必须坚持“四自”，即坚持自重。

“罪莫大于多欲，祸莫大于不知足”。思想的纯洁和灵魂的净化，是党员干部抵制各种犯罪、永葆共产党人本色的根本。任何时候，我们都不能忘记党的宗旨，正确行使权力，始终保持党员的先进性。

坚持自省。领导班干部要经常对照党章的要求和上级的规定，时刻反思自己的言行，找出自己的不足，自觉加以纠正和克服，要经常反省自己是否把主要精力放在了地方经济社会发展上面，是否正确行使了手中的权力，是否经常保持与时俱进的精神状态。还要经常回答“人生为了什么，入党干什么，掌权做什么，我能为社会贡献什么”等重要问题。

坚持自警。反腐倡廉要经常用典型案例告诫自己不要犯类似的错误，示自己的言行始终处于党的路线、方针政策、党纪政纪和规章制度之下。坚持自励。

党员干部要以高尚的情操激励自己，以宏大的事业激励自己，努力在工作岗位上创造一流的业绩，在生活中保持良好的作风，在干部中树立良好的形象。

总之，通过参加警示教育活动，我深深感到，作为领导干部必须加强理论学习，增强政治敏锐性、政治鉴别能力，增强拒腐防变能力，特别是平时要加强党性锻炼，做到自重、自省、自励、自律，才能牢固树立正确的政绩观、权利观、发展观，才能切实维护好党的形象，才能保证党的各项事业实现持续稳定开展。

教育里的爱作文(实用8篇)

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的爱的教育作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教育里的爱作文 篇1

邓老师给我们推荐一本书--《爱的教育》，我是一口气把整本书读完的。书中的每一个故事都深深地吸引着我、感动着我。其中让我感受最深的是"仁慈的花朵"一篇：一个扫烟囱的.男孩丢了辛苦赚来的工钱，放学的女孩子们你一铜板我半块银币的用自己的零用钱帮他度过难关，那些没带钱的也将手中的鲜花插满了他的衣裳……

我觉得书中的男孩子是不幸的，因为他穷得不能上学；而他又是幸运的，他碰到了一群好心人。我想，他心中一定感受到了一丝阳光，而这些阳光是那些女孩子献给的。这些女孩子的行为是值得我们学习的。

虽然现在科学那么发达，我们的生活也越来越好，可是，住在边远穷困山区和饱受战争之苦的孩子，别说上学，就是生活都很困难。

每当我走在路上，总会看到一些乞讨的老人、孩子和残疾人，我会把自己的零用钱掏出来送给他们；每当我看到伊拉克战争中那些缺医少药、饿得皮包骨的小孩，我真想大声说"不要再打仗了"！我真希望我们地球上的每一个人都能得到幸福和快乐。

我想，如果我们大家都有一颗仁慈的心，心中都装着爱，那该多好啊！

教育里的爱作文 篇2

那一天，天上乌云密布，没有一点缝隙。路旁树阴里的鸟儿们没有发出悦耳的声音，只有那无尽的沙沙声萦绕在我耳畔。此时此刻我真有“乱我心者，今日之日多烦忧”的感觉，只想远离。

不一会儿，我跑回了家，关上门，坐在客厅里看电视。刚开始兴趣盎然，但渐渐感觉乏味了。这时，外面传来滴答滴答的声音，很快的，大雨倾盆。于是，我扔下遥控器，放下杯子，无聊地走到窗旁。

窗外，昔日鲜艳的花，现在正受着了大雨的.侵犯，已经奄奄一息了，我似乎没有同情，也没有像林黛玉一样的喜欢“留得残荷听雨声”这句诗的意蕴。

清脆的门铃声打断了我的思绪。我低着头，打开了门，看见爸爸回来了。他是满脸喜悦的，但他似乎被我那忧郁的气氛传染了，不经意地皱起了眉毛。他担心的问我：“宝贝女儿，怎么了？”我嗫嚅着，说出了原因，谁知他却大笑起来，说道：“女儿，你去看看《爱的教育》吧，它也许会帮助你。”我疑惑不解，但还是照他的话做了。

我跑到书店，天空已初见光亮，阳光透过云层，照在景物上，显得那么和谐，我的心情也好了许多。我在营业员热情指引下，买到了这本书。

回家后，我立即打开书，不知不觉中明白了许多。书中所写的人物都是平凡人，但是这些平凡人，每个人都拥有一份无价之宝——爱。正是爱，让书中所描述的世界那么和平，那么美好。

但其实呢，现在的社会看似如此平静，可谁又知道那平静的表面下又是多么的不平静。唯有爱，才能让社会永远平静。

爱，让人间充满温暖；爱，让世界不再冷漠；爱，让明天更加美好。

教育里的爱作文 篇3

我是一个懂事的孩子，我经常做家务，给奶奶捶背，上学的时候不让妈妈接送，而且我还是个勤奋的孩子，非常爱学习，上课时积极发言……但我也有缺点，就是写完作业不爱检查。

一年级的时候，下午回到家里，写完作业没有检查，而是直接丢下作业就去玩了，等妈妈回来后看到桌子上乱成一团糟，就叫我过去收拾并且还说：“桌子这样乱，还能住人吗？”我赶紧把桌子子收拾干净。等吃过饭，妈妈要检查我的作业，我把作业拿过去让给妈妈检查，检查到数学时，被严谨的妈妈检查出三道错题，让我回屋改正，我把改正后的作业拿给妈妈，她把我叫到了身边说：“以后写完一项作业检查一项，检查过后要把桌面收拾干净，把铅笔削好，要养成认真检查的好习惯，只有认真做事，才能取得好成绩，将来工作也一样，才能成就大事业。”我暗下决心，我以后一定要做到认真。

爱是一个广泛的字眼，有友爱、有父母爱、师生爱、这就是父母对我的爱，我要把我的爱献给同学、献给老师、献给父母、献给我们伟大的祖国。

教育里的爱作文 篇4

说到父爱，我又想起了那个周末，我们家从来都是妈妈严厉，爸爸温和，可是那个周末，爸爸竟然打了我。

一个周末，爸爸妈妈还没起床，我去书房拿书，不小心把水杯弄倒了，水恰巧洒在了电脑键盘上，我心想：糟糕，这可是爸爸的笔记本电脑啊，里面有爸爸的重要文件呢！我赶紧跑回房间装睡。十分钟后，我听见了爸爸的吼声。“是谁把水洒到了电脑上？”我装作惊奇地走进去，爸爸把笔记本电脑立起来，水流了出来。爸爸大声的问我：“是不是你弄的？”我哪敢说实话啊，我装作很冤枉的说：“不是我。”妈妈严肃地说：“犯了错，一定要承认，不能撒谎。”我低下了头，小声的说：“是我拿书的时候不小心把水杯弄倒了。”爸爸生气地说：“电脑里有我做了几天的文件，今天还要上交呢！”爸爸边说边举起了他的手，“啪”的一声，大巴掌重重的落在了我的屁股上，呜，呜，呜……

晚上，我已经躺在了床上，这时，爸爸走到我的床前，握着我的头说：“宝贝，爸爸今天太着急了，不应该打你，现在还疼吗？”我坐了起来说：“爸爸，今天是我错了，我不应该弄坏你的电脑，更不应该撒谎，爸爸以后我一定不撒谎了，爸爸，我爱你！”爸爸一把把我搂在怀里说：“爸爸也爱你，宝贝！”我和爸爸都开心地笑了。

教育里的爱作文 篇5

《爱的教育》是一本世界经典名著，是由意大利的亚米契斯所写的一部作品，自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。

《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说。书中采用日记体形式，讲述了意大利小学四年级学生安利柯的成长故事，抒发了人类最伟大的感情——爱。它详细记录了安利柯在一个学年10个月的时间里，在学校、家庭、社会的所见所闻，穿插了他的父母、 姐姐写给他的话，以及老师让学生抄写的每月故事，字里行间都洋溢着“爱”：对老师的爱、对同学的爱、对父母的'爱、对祖国的爱……

这几天，我看完了《爱的教育》这本书。这本书里的故事很感人，篇篇催人泪下。里面讲了很多关于爱的故事，每个都有爱的存在，爱就在身边，爱就在我们大家的心中。这本书里每个人都是用真诚的爱来对待每一个人，我最喜欢书中的《争吵》一文，里面写了安利柯对伯莱克的不满意，认为伯莱克得了奖章就看不起安利柯，就引起了一场争吵，我觉得安利柯不应该这么小心眼，就像生活的某种人做东西挑着挑那的。最后还是伯莱克伸出了热情的双手，他向安利柯提出原谅。这就突出了伯莱克的宽容和珍惜友谊的心。回到家，安利柯告诉了爸爸，爸爸一下子生气起来，便批评了安利柯几句……

我读了《爱的教育》这本书，通过里面感人真实的故事让我学会了对妈妈的爱：妈妈每天都要上班，上完了一天的班已经很累了，回家还要忙着煮饭、烧菜，料理家务，还要辅导我的学习，看着妈妈累成那样，我心理实在不好受，其实我已经那么大了，我可以帮妈妈捶背，煮饭、烧菜，做爸爸妈妈的小帮手，帮妈妈切切菜、煮饭……在故事中我也学会了对老师的爱：上课前，老师还没到，班长就可以带领同学们背古诗，下课后，如果老师有东西要拿，就尽力地去帮老师的忙。在书中有很多地方都提及到同学之间那真诚的爱与友谊，我觉得这份友谊是纯洁与真诚的，对待同学就应该这样，如果有同学打架，一定要及时阻止，并且报告老师。要是有同学哭了，就马上安慰她（他）。至于对祖国的爱呢，我们就做好本分：爱护国旗，爱护红领巾!不要乱扔垃圾。

我读了《爱的教育》这本书，让我很感动，我懂得了如何被爱与去爱别人……

教育里的爱作文 篇6

下午老师布置了一个作业，让我们晚上回家看视屏，写一篇文章。

看着看着，我就突然起起以前在奶奶家门口玩时，奶奶突然走过来对我笑了笑说：“快来吃。”我拿过奶奶手中的东西就跑走了。想到当时我连一声谢谢也对奶奶说，我真的是太后悔了。

在视屏中一个小女孩考试考了低分，妈妈说：“你考试怎么才考这么点分数”。小女孩说：“我马虎了”。妈妈又说：“我一个月工资才800元，如果我干活马虎就没有800元了”。小女孩生气了，把门一推开冲出家门。傍晚小女孩的肚子饿了，走到一家排挡前看了看，老板看见小女孩可怜，就给了她一碗面说：“孩子，快吃吧!吃完了快点回家。”小女孩大口大口地吃起来了，突然小女孩跪在地上说：“老板你真是好人，比我妈妈还好”。老板说：“你妈妈养了你这么多年，你不谢你妈，到谢起我这碗面，真是白给你吃了。”其实不光这个小女孩这么做，说不定我们周围的好多同学都没有体会到爸妈的艰辛，爷爷、奶奶、外公、外婆的好。

这次看视屏使我受到了深深的教育。

以后，就跟演讲老师说的一样，做一个真正爱自己的`人，爱自己周围所有的人。

教育里的爱作文 篇7

本学期我们学了《争吵》一课，争吵一课是《爱的教育》里的一篇，老师告诉我们《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯写的一本书。这本书以日记的形式反映了同学们互相关心，互相帮助的校园生活。还形象地塑造了每一位同学的特点和性格。书里有好学生，也有坏学生。虽然同学们在学习成绩上有一些差距，但每一位学生都有值得学习的地方。

我读了这本书之后，深深地感受到：人们多么需要互相关心和帮助啊！如果世界上没有了爱，那这个世界将变得冷酷无情；如果人人都献出一份爱，那这个世界将变得更加美好。

在我们的生活中，无论是在社会、学校，或者在家里，关心和帮助是不能缺少的。当你生病的时候，你需要关心和帮助。当你有困难的时候，你更需要关心和帮助。很多事情都能用事实证明一切。这本书不但让我感受到了爱，还让我懂得了很多做人的道理。每当我做错事的时候，只要想到书上舅舅的教育，我就能控制住自己，知错就改。从自读完这本书后，我就从不懂事变得懂事，从有时不听话变得很听话。《爱的`教育》真的是适合我们小学生读的经典，如果每个人都读了这本书，有了爱心，那爱将充满整个世界。

教育里的爱作文 篇8

最近，我和妈 妈一起读了《爱的教育》。《爱的教育》通过一个小学生日记的形式，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种人、事、物的不同态度、不同情感和不同处置方法。书中每个人物都栩栩如生。《爱的教育》以高尚的情感为纽带，将众多的人物、故事联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷。书中没有任何豪言壮语或标语口号，她通过对生活的朴素描写，让读者感受到人们之间是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助！而做到关心、理解和帮助，又都离不开一种最基本的情感——“爱”。

作者用朴素的语言，塑造出一个个貌似渺小但实际却很不平凡的人物：老铁匠、老石匠、卖菜妇女、卖炭人、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、代课的教员等等。作者精心构思了一系列感人的故事，把他所希望感染小读者的美好情感与思想送进他们的心灵：对父母的爱、对老师的敬重、对周围人的关注、对同学的爱护、对穷苦人的同情、对残疾人的尊重和帮助、对英雄的敬仰、对祖国的热爱等等。文中塑造的小学生最为经典，他们形形色色，有表现优秀的`，有表现极差的；有成绩好的，有成绩差的，但每一个人在本质上都有其闪光的东西。

在作者看来，他们都具有可爱和善良的一面，这种善良的本性只要能得到父母、老师和周围人们的发现、挖掘和培育，就一定能生根发芽，茁壮成长。他们长大后即使不能成为国家的栋梁，也会成为有益于社会的健全公民。对于我们来说，读了《爱的教育》就影响了我们今后性格的形成，这真是一本对青少年成长具有深远意义的好书！

亚米契斯在《爱的教育》中，把“爱”比成很多东西，但“爱”又不仅仅是这些。我想，“爱”是什么不会有明确的答案，但我已经在读书的过程中完成了关于“爱”的思考——“爱”是博大的，她具有不可估量的作用，她能改变人，塑造人，完善人……

读完《爱的教育》，我感觉爸爸、妈 妈为我们付出太多太多，我们无以回报，只能以力所能及的劳动表示对父母的爱，理解他们，体贴他们，关爱他们。在和妈 妈多次交流中，我们都收获了很多很多。妈 妈看了一篇又一篇，每次都会说：“这个孩子真可怜……这篇文章真感人……啊，写得真好……”

朋友们，请乘上“爱”的小舟，走好属于你自己的“爱”的人生！

难忘的教师节作文合集七篇

节假日是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，那么在我们迎接教师节到来时，一般会需要我们围绕庆祝教师节写一篇主题作文，写作文可以引导我们走进社会生活去观察和探索，发现生活之美。你知道写好一篇教师节作文的关键是什么吗？下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理，为您带来的《难忘的教师节作文》，相信能对大家有所帮助。

难忘的教师节作文(篇一)

教师的事业是多么的崇高，教师能在昨天与今天之间铺设大道，能在现实和理想之间架起金桥。古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛苦。教师的事业是多么的夸姣，教师能用真理和聪明把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。

一年一度的教师节就要来临了，大家都在紧锣密鼓地预备着教师节礼物。我想我仍是一名小学生，买不起什么昂贵的礼物。于是，我就做一张贺卡送给老师。说做就做，回到家里，我拿来一张天蓝色的纸，拿出水彩笔，写上“庆祝教师节”这几个大字，在旁边画出我最喜欢的图案，然后再写上“老师，教师节快乐!祝您身体健康，万事如意!”贺卡终于做完了，我拿着自己亲手做的贺卡，心里别提有多兴奋了，我想当我把这张自己亲手做的贺卡送给老师时，老师肯定会很兴奋。

难忘的教师节作文(篇二)

一年一度的教师节到了。学校门口挂上了鲜艳的彩旗，操场边、教授教养楼前、走廊里、窗台上摆放着一盆盆、一簇簇五彩缤纷的鲜花，给学校披上了节日的艳服。

同学们陆陆续续地来到学校，拿着各种各样的礼物，有精美的贺卡，有可爱的手工艺品，有自己亲手制作的画片，还有一束束盛开的鲜花，纷纷表达对教师的敬爱之情。教室里人声鼎沸，同学们在焦虑地等待着教师的到来，谈论着教师节的感想，有的说：“教师课堂上给我们讲课，放学后又为我们批改功课，多辛劳啊！”有的说：“我们像新苗一样，而教师就像辛勤的花匠，培育着我们成长。”

有的说：“教师用自己的双手培育出了多少人才，真伟大啊！”还有的说：“教师为我们的学习呕心沥血，我长大了，也要当一名光荣的人民教师。”……我给教师送的礼品是一个可爱的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面雪白光滑，在灯光的晖映下，闪烁出晶莹的毫光。我但愿小熊能够为教师免除一天的工作疲惫，给教师带来一片温馨快乐。

上课铃响了，教师兴高采烈地走进教室。同学们立即涌上讲台，把礼品献给教师。阵阵夸姣的祝福声“教师，祝您节日快乐！”“教师，辛劳了！”激荡在教室里，教师心里激动极了，连连表示感谢。

我很感谢感动教师，我衷心祝愿所有的教师节日快乐。

难忘的教师节作文(篇三)

9月10日是教师节，到那一天，我们肯定会买许多礼物送给老师，我们要在这一天为老师献上我们的祝福，老师对我们很好，把许许多多的知识教给我们，让我们记住，还培养我们怎么做人，怎么做个好人。我曾在作文书上看过这样一句话：老师为了我们，昼夜工作、改功课、备课……像一只昼夜奔跑的骏马。我看了这句话格外打动，心里会想：老师，您这样对身体不好，会生病的！

在学校里，老师犹如我们的父母一样关心我们。书上有一篇文章是这样写的：有一个小女孩没有妈妈，他的爸爸要去出差，只好托老师照顾她。老师非常关心她疼爱她。有一天晚上非常冷，老师把我搂在怀里，一个热气扑来，可老师的孩子比我还冷。我想挣开老师的手，可老师把我搂得牢牢的，我打动得哭了。

当我看完这篇文章，眼泪已落下，老师那无微不至的关怀也打动了我，同学们！我们要下定决心，一定好好学习，以成绩来答谢我们的老师吧！

难忘的教师节作文(篇四)

存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了答谢生命的给予，我们其实不应该轻视和铺张每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的出色。

我敬爱的老师们，不知道你们是否还记得我，我很想对你们说这些。首先先道一声谢谢！我不是一个特别擅于用言语表达心中感触感染的人，所以我从来没有亲口跟你们说一声谢谢，从来没有像你们关切我一般，对你们说一些关心的话。

您的音收留笑貌，您的举手投足，时常展现在我的面前；您的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；您的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；您和我们一起时的一切，都犹如昨日历历在目。是您给了我学习的自信；是您给了我糊口的勇气，是您给了我发奋发图强的动力，是您给了我奔向好前程的但愿。

您是我开启聪明的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我糊口航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。假如没有您，或许我就会自暴自弃；假如没有您，或许我就会那么陷溺下去；假如没有您，或许就没有我糊口的远景；假如没有您，或许就没有今天的我。感谢您风雨之中为我的遮挡；感谢您雪窖冰天之时给予我暖和；感谢您对我的培育之恩；感谢您对我的知遇之情。

您天天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的痛快心情又被破坏了。这时我多么但愿您能笑一笑啊！开始上课了，您一直眉头紧锁，突然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学答得牛头不合错误马嘴。老师整理时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍旧眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，态度严肃。这时，我们多么但愿老师您也能笑一笑啊！这样，您的不快、同学们的不当真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的间隔会因这一笑而变得亲近起来。

下课了，有良多同学跑上讲台，想跟您谈谈话，可一头忙碌的您一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思启齿了。那时，我们多想您笑着与我们放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的童谣或小诗，但都没敢唱，什么时候能在您眼前开心地唱一唱呢？

老师，我要对您说：教师节到了，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地渡过天天！好人一生平安！

难忘的教师节作文(篇五)

儿童时期，特别惹老师的喜欢，学习成绩颇好，刚上幼儿园小班没几天，就抬举到了大班，我也是独一一个在那个时期拔高的学生。

语文老师很赏识我，赏识的是努力和悟性。第一次写的作文被当作范文在学校里广播，第一次做语文课代表，第一次认当真真的收拾学生们的功课本交到教务处，第一次与老师探讨古文的释解……第一次出错误，老师耐心讲道理，良多第一次，她鼓励我去勇敢尝试。

她是我的老师，最敬重的老师，她告诉我：你是最棒的，最好的，一次次给我勇气，无论是来自学习方面的仍是糊口上的，还有许多做人的道理。

在一季度即将完结的时候，老师忽然不带我们课了，来了一位新老师，我们大家都不习惯新老师的讲课方法，那次全校语文考试年级排最后一名，作为语文课代表的我也考得不是很理想，于是从此不做“官”了。

从后来的打听才知道，老师生病了，做手术，不能再带课了，那天，我们全体学生到老师家，见她躺在床上，委曲下床来招呼我们，看着大家手里提的东西，老师不兴奋了，老师说：都把东西拿回去，老师不但愿大家向家长要钱买东西，等你们长大了，用自己的汗水挣得的工资来看望老师。

那天早上，我模模糊糊从梦中被母亲叫起，看了看放在桌上的日历，今天是9月10日教师节，我选了一件粉红色的运动衫，戴好红围巾，随随便便吃了早餐，上学去了。

在路上，我一直在想，今天是教师节，该送什么礼物好呢？这时我脑海里浮现出老师曾多次雨天不顾自己送我们回家的情形，又曾多次备课直到深夜才回家。送贺卡？不，这还不能够表达出我对老师的感谢。我绞尽脑汁，终于想出来了，田野边不是还有盛开着的鲜艳的野菊花吗？那红的、黄的、白的、蓝的……多好看呀，我于是跑到了李大伯家的稻田边摘了些花，无人不知李大伯家的野菊花是最好不外的了，我小心翼翼摘了六十六朵，这代表六六大顺，代表了我们班六十六位同学的心意。

看，那菊花多美呀，朵朵昂首挺胸，淡雅中透出几分清高，老师一定会喜欢的。我兴冲冲地来到学校，包还没来得及放下，就直奔老师办公室，老师的窗户是开着的，我轻手轻脚地来到老师的窗前，老师没有在里面，真是天赐良机，桌上放着一本语文书和一幅眼镜，老师一定又在深夜备课了，我轻轻地将野菊花分成两份，插入老师的笔筒里，我就高兴奋兴的走了。

第二天，我又采摘了一束放在她的桌上，除了昨天那束，邓老师的桌上又也多了一串花，显得那样娇嫩。上面的水珠显得格外晶莹透亮，披发发出淡淡清香，邓老师上完课回到桌上，那一束花立刻跃入她的眼帘，她凑近花儿深深吸了口吻，一股淡香沁人肺腑，邓老师笑了，笑得那样欣慰，那样知足。

老师从此再也没有讲过课，不外有良多学生跑到家里去要求老师授课，过年过节我们大家还去看望她，老师老了，在心里像是我的母亲，在这教师节即将来临的时候，说一声，谢谢您老师，教师节快乐！

难忘的教师节作文(篇六)

我感恩老师，因为老师教了我们很多知识，还教给我们许多做人的道理。

我原来是一个小时候什么都不懂的小孩，现在在老师的教育下，我们学会了写字、说话、写日记、读书、做算术。

老师为了我们，每天白天不辞辛苦地给我们上课，她毫无保留地把自己知道的知识都无私地教给我们。晚上，又认真地备课、批改作业。

我很感谢老师，因为只有在老师的教导下，我们才能茁壮成长。

难忘的教师节作文(篇七)

为了庆祝教师节，9月10日的中午，我们班的班干部瞒着布置教室，想给老师一个惊喜。吊扇上、窗户上、墙上都挂满了气球、彩带；黑板上还用黄色的粉笔写了几个醒目的大字：教师节快乐！还准备了几个同学拿着一些剩余的彩带渣子，站在大门边，准备老师进来时，抛出表示欢迎。

做好了准备后，我们班班长胡隽弋到老师办公室把钟老师请来，在进大门的那一瞬间，全体起立，说：“老师您辛苦了，祝您节日快乐！接着，由李屹航、肖屹枫、唐佳密、谢雨昕、朗诵诗歌，祝老师节日快乐！

“你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，

太阳般的温暖，

是您用汗水，

把幼苗浇灌......”

接下来是吹蜡烛。我们把摆成爱心形状的十根蜡烛摆上，你看，钟老师紧闭双眼，双手放在胸前，像是在祈祷着：保佑我们全班同学都考上理想的好中学！然后猛地一吹，全灭了。看着钟老师满脸笑容，我想：我们全班同学都不会辜负老师的一片心意。

画鼻子了。首先，周蓉在黑板上画了一个大大的脸蛋，去补充中间缺掉的鼻子。首先钟老师来，胡隽弋用红领巾蒙住钟老师的眼睛，在原地转三圈。钟老师拿起粉笔，一画。正好画在了中间。不愧是种老师，就是厉害！

最后一幕，也是活动最后一个项目，全班齐唱《感恩的心》送给老师最真诚的祝愿！

我真诚的祝愿所有老师：永远健康、快乐！