作文训练是语文学习中不可或缺的一环。平时，我们应该加强写作技巧的训练，如仿写、续写、改写、缩写和扩写等。那么，如何才能写出一篇优秀的作文呢？幼儿教师教育网的编辑认为，这篇关于“描写樱花作文”的文章非常出色，强烈推荐给大家。我们将为您提供专业的建议和意见，以满足您的问题和需求。
描写樱花作文(篇1)
我姐姐在南京林业大学就读。听她说，今年的樱花开得很漂亮，于是，我和妈妈就去赏樱花。
一来到南林大，就看见姐姐在大门口等我们了。我看见人群陆陆续续地向里走，我和妈妈就跟了过去，姐姐因为对花粉过敏，所以和我们说拜拜了。我走着走着就纳闷了，南林大和鸡鸣寺是赏樱花的好地方，可我看见来的人并不多啊。
不过，接下来的景象让我彻底打消了我的这个念头，只见樱花树下人山人海，好多人都在抢照相的好地方。不是吧？这么多人！
听姐姐介绍说，樱花树是蔷薇科，落叶乔木，树皮紫褐色，平滑有光泽，有横纹。花叶互生，椭圆形或倒卵状椭圆形，边缘有芒齿，先端尖而有腺体，表面深绿色，有光泽，背面稍淡。托叶披针状线形，边缘细裂呈锯齿状，裂端有腺。花每支三五朵，成伞状花序，萼片水平开展，花瓣先端有缺刻，白色、红色。花于3月与叶同放或叶后开花。核球形，初呈红色，后变紫褐色，7月成熟，花期短。在日本有一民谚说：“樱花7日”，就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天，整棵樱花树从开花到全谢大约16天左右，形成樱花边开边落的特点。
仔细观察一番，发现南林大的樱花树树形伟岸，树冠大，花朵密。多数的树的花色为白色或白中带粉，由于樱花是边开边落，所以就不断有花瓣纷纷扬扬地从树上落下，景色似乎别有一番风趣。
这次的南林大赏樱行非常愉快，并且我还知道了有关樱花的一些知识。真好！
描写樱花作文(篇2)
阳春三月，樱花绽开了她那美丽的笑脸，在枝头轻轻地摇曳。漫山遍野的樱花吸引了许多游客驻足游玩，我便是其中一个。
爸爸刚停下车，我就迫不及待地跑进樱花园里。樱花已经开了不少，在阳光下摆着各种各样的姿势：有的才展开两三片花瓣儿，就像一群亭亭玉立的少女，蒙着轻纱，害羞地不敢露面;有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊，就像一个个穿着华服的舞蹈演员，随风舞动;有的还是花骨朵儿，好像随时都要绽开，向人们展示自己的美丽。
我和妹妹看到这么多粉嫩的樱花，高兴地蹦来跳去。尤其是顽皮的妹妹，她一会儿拉着妈妈，摆出各种各样的造型拍照;一会儿躲在樱花树后面，大声地喊着“哥哥，哥哥……”一会儿在树下的草坪上滚来滚去，可爱极了。
玩了一会儿，妈妈提议到公园的山顶上去看樱花。我们都愉快地答应了。我和妹妹你追我跑着爬上了山，居然不觉得累。站在山顶上，往下一看，满山的樱花就像一块巨大的地毯，上面不规则得绣着许多的粉色的花朵，美丽极了。我忍不住对妈妈说：“妈妈，明年樱花再开的时候，我还要到这儿来玩。”妈妈开心地点点头，说：“好呀!”
愉快的时光总是那么短暂，我依依不舍地离开了樱花园。我真期待明年与樱花园的再次相遇啊!
描写樱花作文(篇3)
阳光明媚，草长莺飞，正是桃红柳绿的时节。早就听说石峰公园举办了一个“樱花节”，咱马上动身前去赏花吧！
一进公园大门，那真是人山人海。往日银灰色的几百级石阶上，今日只看见人头攒动。那情景如同成群结队的蚂蚁大军朝粮食进发！来看樱花的有精神矍铄的老人，有健康强壮的叔叔伯伯，年轻漂亮的阿姨姐姐，当然也有很多活泼可爱的小孩子。人人脸上都洋溢着幸福和喜悦。我像飞出笼子的小鸟，一个劲儿向上攀爬，一个劲儿朝前奔去。经过大约二十分钟的辛苦前进，我终于来到了目的地——樱花林。
首先眼帘的是十多株并不起眼的小樱花树，树干短短小小的，树枝上挑着几朵稀稀拉拉的花儿。此时，我失望地想：难道今年的樱花开得这么迟吗？
“哇，这边好美啊！”远处传来一声惊叹。原本和我一样失望的人们连忙加快步伐赶了过去。转过一个小山角，眼前的景象让我们惊呆了！几十株，不，几百株又高又大的樱花树连成了一片花的海洋。每一棵树上都开满了小巧玲珑的樱花。颜色各不相同，晶莹剔透，红的似火，粉的似霞……地上落了许多花瓣，微风轻轻吹来，树上的花瓣还在飘飘洒洒，落到人们的肩上，落到湿润的泥土里。即使花瓣上浸满了泥水，却仍然不失清雅。这时，我不禁想起了这样一句话：落红不是无情物，化作春泥更护花。
我闭上双眼，张开双臂。带着清香的花瓣飘落到我的掌上、脸上，我仿佛闻到了春天的气息，感觉如此柔美，我忘却了一切，全心全意陶醉在樱花雨中……
美丽的樱花，明年再会吧！
描写樱花作文(篇4)
20xx年3月29日，妈妈打电话问我去不去武大看樱花，我毫不犹豫地答应了。4月2日凌晨五点四十分，我们一行十人顺利进入了武大校园内。
沿着武大正门直走来到樱园，只见这里的樱花已经完全盛开。樱花，一朵有一朵的姿势，一朵比一朵更迷人。它有五片花瓣，稚嫩的花瓣像少女粉嫩的容颜娇艳欲滴。迎着阵阵微风，有些樱花轻轻洒落，在空中飘旋，像美丽的蝴蝶。樱花开得烂漫，开得热烈。花瓣重叠地落到了地上，像一张粉色的地毯，让人不忍心踩上去。春天的空气十分滋润，混着樱花的芬芳让人沉醉。
渐渐地人多了起来，树的品种也有些变化。这里的樱花不是前面的粉红色，而是大红色，像火焰一样将我包围在中间。我忍不住在花下拍了许多照片。
我喜欢樱花，美丽的樱花象征着纯真，象征着希望，象征着美好生活的开始。我们千里迢迢赶去赏樱花，虽然也遭遇了无法打的，公汽太拥挤的困难，但是我们都充满了成就感。武大的樱花很美，但更美的是我们一颗童真的心。
描写樱花作文(篇5)
长白山的.夏日是鲜花盛开的时候。
回到家打开微信，淑颖回来了。群里太热闹了。我不能移动这一页，但我必须浏览它。没看的时候，我高兴的跳起来。藏花在乐颜的家里。这种兴奋让我又成了新娘。难怪古人把在外地见老朋友当成人生一大乐事！
这是继汪芫之后的又一次情感聚会。臧传华这个病蝎，上学的时候身体不好。她钓了三天，晒了两天网。她不能坚持正常上学。最后，她离开了家，拿到了饭票。回到胶南后，她呆了25年。这25年，她的身体还是在走下坡路。同学魏、张增芳、你想想，她住在沿海城市是多么痛苦的一件事。她那样一双腿走不了多少路，但今年5月，她带着同学去珠穆朗玛峰看了两周詹妮弗，又去海滩体验生活。看着她忙碌的背影，我为她感到疲惫，但没有人能代替她。她是同学中的老胶南，也只有她能做这样的向导。
7月的某一天，因为参加亲戚的婚礼，不能让两个老师请假监考。我不得不乘公共汽车去胶南。我还记得博一老婆的作品。她不得不出来挣些钱来养家。自己养两个孩子比两个人养一个孩子累。我还必须看望赵波的妻子和孩子。那些所谓的小老板，老婆孩子的等待真的很不容易，孙子孙女那么大。我还是要在11：30赶到婚礼现场。我也想去石油大学看看高中生的老婆。我只能在她的指导下做好这一切。在她的指导下，我完成了前三个计划，没有时间去石油大学，我们俩都累得气喘吁吁。
在今天炎热的夏日，虽然是在长白山下的延边市，但也是在北温带。我们都可以理解那种热气腾腾的感觉。这位柔弱娇小的15岁女子来到阔别30年的同学颜的家中，带给家乡亲人同学们的问候和安慰，真的很感人。只有独自漂泊多年的流浪者才能体会到思念人的滋味，只有病了很久的人才能体会到生命的价值。
颜乐盈，我的宝贝，我在20xx年春天遇见了淑颖。因为是特殊的一天，她妈妈快死了，心情真的很疯狂。我们山女在那段时间成为人才的时候，她妈妈要付出多少？这时候她妈妈快不行了，她挣扎着，无助着。为了让她开心，淑英带她去日照海边观赏。本来她打算和我们三个一起去。淑英已经安排好了所有的食物、住所和交通。可惜我没有去，因为每年的那一天都要去妈妈的坟前。淑英带她去了，玩得很开心。她回来的时候，是我们看到她回来的最开心的时刻。后来她妈妈去世了，我们就分开了。手机虽然用过，但是功能太低不能拍照，也没有微信。我知道建英在日照，但是我联系不上她，也管不了那么多。四年过去了。今年春天，淑英把她拉进了人群，可见她对同学的依恋。
今天，她穿着黄色的薄纱衣服，长长的黑发，一张长长的肉肉的脸，就像一个中年少妇，依偎在臧川华身边，大眼睛，卷发。此时此刻，它们是最美丽最吸引眼球的。
同学们：他们不就是那个盛开着灿烂的英文（樱桃）花吗？
描写樱花作文(篇6)
还记得小时候看的动画片，虽说幼稚，但是在我脑海里印象最深的是那天女披发花漫天飘动般的樱花。固然说樱花在日本是国花，但是，却没有由于中日之间的恩怨而使我对樱花的印象产生变化。
小时候，我对着那怒放的锦绣樱花布满向往，对着有种神话般的花儿布满期盼，对着小小的国家布满好奇。我曾经缠着小提琴老师为我吹奏着异常哀婉异常好听的日本歌曲—---《樱花》。老师告诉我：“日本的文化有着悠久的历史，许多的作家，音乐家，诗人，艺术家都用他们的锦绣想象与聪明表达对樱花的独特情感，使人们对于樱花更为好奇，使人们忍不住走进它，了解它，接受它，感慨它。”老师的话永远地保留在我心中，它让我更为有情感的，去感触感染，去赏识，热情的吹奏……
从那时候开始，樱花在我的心中扎下了根，我便寻找樱花的足迹，寻找关于它的一切。或许是老师看出我对樱花的追求，特意把我们乐队吹奏的音乐改为了《樱花》，这使我十分高兴与感谢感动。可是，在幸福的瞬间总有一些不如意的事情会发生。在队里，有些同学以为，樱花不是属于我们国家的，而是属于罪恶深重的日本，不应该将异国曲子来吹奏。我听到这些话时，我的脑海里一片空缺；怎么会呢？樱花怎么会是罪恶的代表呢？日本的军国主义的罪恶怎么联系到樱花了呢？可是，或许由于旧中国的一切耻辱也使我的心开始动摇起来。我走到老师眼前，说：“老师，不要吹奏这首曲子了，我觉得同学们说得很对，应该吹奏些爱国的歌曲。”
可是，出乎意料的是，老师竟然没有骂我出尔反尔，而是用她那双会说话的眼睛亲切地望着我，暖和的手放在我的头上，对我说了我觉得一生受益的话：“孩子，喜欢的东西是执着的，不要由于别人的零言碎语而让自己的心动摇；樱花，它并不会由于日军侵略他国的原因而变得罪恶，而是自己的心对它的一切影响才会感慨到它的锦绣与精神。”老师的话提醒着我：是啊，每一个人都会有自己的钟爱，不能让别人来决定，而是让自己的心去体会，去拥有，去保护。对着同学们眼里的不解，我说出了自己的话：“樱花，它令我最为震撼的，莫过于它那超脱于世俗的操行洁身自好的精神，所以，但愿你们能够很好的吹奏它，感触感染它。”同学们徐徐平息了争议，全心练习，在真正演出时，我感触感染到大家的专心与投入。
樱花，它让我学会了良多，让我感慨了良多，也让我体会了良多。使我幻想在漫长道路上，两边长着排排的樱花树，开满了怒放的浪漫的漂亮的樱花，一阵风吹过，树枝摇动起来，樱花瓣也跟着风飘舞，使树下的人感到身心痛快，如在梦境。
樱花，永远留在我的心中，永远在我的脑海里，我爱你，樱花！
描写樱花作文(篇7)
容川中学，暮春时节，所有樱花在天地间绽放，微风吹过，花瓣漫天飞舞，那微凉的触感，令人分不清是樱花还是雪花。
一字一句看完樱空之雪，结局却让我不知如何是好。总会有一种爱，超越了时间、空间，总会有一个世界，没有心痛，只有温暖与幸福，洺翼与雪樱一定会抵达那个世界，从此，生命中只有满满的幸福，像所有童话故事里王子公主那般幸福。一生，如果真的能遇到樱空之雪，即使撕心裂肺，即使唯美到心痛，也让人满怀期待与希望的樱空之雪。爱上樱花，冰凉温暖，每一片花瓣记载着每一个完美到残缺的童话，每一朵樱花绽放着恋人曾在一起的快乐。悲伤或许也是一种快乐，如果世界上真的有洺翼雪樱，会有多少人羡慕、向往，可惜，只因为太美好，所以不会有。感动，每一次心痛呢喃，落泪，可以感受到那些无奈与绝望，每一次洺翼对雪樱冷漠却温暖的守护，爱恨纠结间，洺翼愤怒平静后，对雪樱低喃“似乎我总是让你受伤”。多幸运，还可以幻想，那些情节，成为一份最美好的信念。那些情节，一直在心海萦绕、“花接受凋零，风接受追寻，心的伤还有一些不要紧，我接受你的决定你将会被谁抱紧，唱什么歌哄她开心。我想着天空什么时候会放晴，地球不曾为谁停一停，你的明天有多快乐，不是我的。我们的爱是唱一半的歌，时间把习惯换了伤口，愈合也撤销我再想你的资格，最最教人残念的总是未完成的。我只能唱着一半的歌”静静伴着歌曲的轻轻的起伏，结局也这样到来，眼前仿佛于是一场盛大的樱空之雪，让人忘记心痛，忘记悲伤。旋律还循环着，静静回味着那些情节……
描写樱花作文(篇8)
秋天来了，在凤舞的银杏雨中走来了。我望着漫天纷飞的银杏叶——呆了。伸出手想要去摸那碧蓝的天空，却又觉得可望而不可及。这时，一阵风飘过，一片裁剪如扇子般精致的银杏叶遮住了我的视线，我思绪缓缓飘向远方，脑海里浮现出来樱花那柔弱的面容。每一年的春天，我都会像这样仰望樱花，一直到现在。
如果说银杏叶是秋天的翅膀，带来秋季的凉爽，那么樱花就是春天的精灵，引出春季的盎然。樱花是爱情的象征。她代表着高雅，质朴纯洁的爱情。她宛如懵懂的少女，安静的在寂静的春天里注视着每一对情侣。
春风微微拂过，片片樱花在空中翩翩起舞，仿佛一只只粉嫩的蝴蝶在风中舞蹈，引人陶醉。我蹲下身去拾起一片娇弱的樱花瓣，缓缓抚摸她粉嫩的肌肤，放在鼻下轻轻一嗅，一种不易察觉到淡淡的清香扑鼻漂来。当樱花最旺盛的时候，我都会拾起几片樱花夹进我的书里，不想让时光夺去她是美丽，她本应有的光彩。
——我从大人的口中得知樱花树传说：樱花本是白色的，但是有些壮志未酬的武士选择在他们喜爱的樱花树下了结自己的生命，鲜红的血缓缓的染红了土地，染红了花瓣。当我听到这些时，我并不认为她很可怕，反而更加喜欢这些俏皮的精灵。樱花的生命只有短短的七天，就如昙花一现。她的美丽是瞬即逝的，她的浪漫是让我痴迷的，她的花瓣是只为那些壮志未酬的武士铺成一条英雄路的。
思绪慢慢的随着风飘来了，我低下头将那片银杏叶捡起，像获得珍宝一样小心翼翼地放在兜里。我要将银杏叶和樱花放在一起，让她们一起交流。
描写樱花作文(篇9)
今天，阳光灿烂。我一个人怀着愉快的心情走出家门，进行实地考察。一路上，微风吹过，小草向我点头，鸟儿在枝头歌唱，仿佛在欢迎我。不知不觉，我来到了现场。
啊，田野的风景真美。首先映入你眼帘的是一大朵金黄色的油菜花，远远看去，像是遍地堆砌的黄金。金色的花瓣一片一片环绕，满是枝干，连站立的枝条都弯曲了。嫩绿的叶子在黄花的衬托下更加美丽。边上的萝卜菜花也不甘示弱，绿色的枝条向四面八方展开，白色的花朵上满是枝条。豆豆花不服气，枝叶中间有小白花。有些蝴蝶般的花瓣，像是歇在枝头；其他的就像采集花蜜和展开翅膀。微风吹来，麦苗翩翩起舞。苗条的身材，穿着绿色的连衣裙，细长的枝叶在微风中摇曳，真的像个舞者。
春天有黄色、白色、紫色和绿色的田野。像一个彩色的画卷。我喜欢春天的田野。
描写樱花作文(篇10)
描写樱花作文
春天的脚步悄然而至，大地开始展现新的生机和活力。一片片柔嫩的绿叶从枯枝上挣脱出来，小草也悄悄地从土地中钻了出来。在这缤纷绚丽的春日里，总有一种花儿能够将人们的目光完全吸引住，那就是樱花。一朵朵粉嫩娇艳的樱花在空中轻轻飘舞，为大地披上了一层美丽的春装。
樱花是日本的国花，也是东亚地区最受欢迎的花之一。它生长在小树上，枝繁叶茂，花朵的颜色有红、白两种，宛如粉嫩的云朵，轻柔而娇媚。樱花开得最早的是白色樱花，它的花瓣洁白如雪，仿佛是天使来到人间。当白色樱花含苞待放时，看上去就像是一个个小公主穿着洁白的蓬裙。当它们盛开时，整个樱花树上一片雪白的绚烂，美不胜收。而红色的樱花则更加鲜艳夺目，仿佛是红纱般婀娜多姿。红色樱花的花瓣颜色饱满，光泽明亮，如火如血。无论是白色樱花还是红色樱花，都给人以美丽和温馨的感觉。
樱花并非只有在春天才开放，而是一年中只有短短的几周时间才会绽放。每一年的三、四月，当大地回暖之际，樱花就迫不及待地绽放出来。有的人说，樱花是春天的车票，但我却觉得樱花更像是春天的使者，到处传递对春天的期待和热爱。正因为如此，每年当樱花开放时，人们总会不约而同地聚集到樱花林下，品味这春天的馈赠。
到了樱花盛开的季节，整个大自然仿佛变成了一个巨大的花坛。成千上万的樱花树在春风的吹拂下摇曳着，花瓣轻轻飘落，仿佛是天使婀娜的舞姿。微风轻拂着人们的脸庞，带来阵阵清新的芬芳。站在樱花树下，仿佛进入了一个童话世界，未来和希望都如繁花绽放一般，让人感到心旷神怡。望着樱花，我的心情也变得宁静而柔软，仿佛一切烦恼都随着花瓣的飘落而消散。
樱花的美丽瞬间令人心醉神迷，但同时也使人感慨万千。每年樱花盛开时，花朵绽放的时间只有几天，一旦过去，便再难拥有。樱花的短暂寿命在一瞬间将人生的短暂性呈现得淋漓尽致，让人深刻思考生命之脆弱和珍贵。正因为樱花的短暂，才更加值得我们去珍惜。
樱花，无论是其美丽的外表还是其短暂的盛开，都深深吸引着人们。它们代表着春天的希望、爱情的浪漫以及生命的脆弱。樱花绽放的时间可能短暂，但是樱花的美丽却会一直留存在人们的心中。樱花不仅仅是一种花，更是一种情感、一种韵味，一种生活的乐趣。在樱花的陪伴下，让我们共同享受春天带给我们的美好吧！
描写樱花作文(篇11)
樱花是锦绣的、高尚的、贞洁的，我爱樱花。
樱花生长在极为耐寒、耐署的地区，喜爱阳光。它的枝条向周围生长，没有定律，没有原则，所以它从不束缚自己，也不会限制自己，而恰是由于它的枝条随意生长，所以它又呈一种独特而有韵味的姿态。樱花的品种不同，它的叶子也就各有不同，有的翠绿而又光滑，有的火红而又粗拙，有的则是内部呈绿色，而边上却呈红色……樱花树皮是暗褐色的，也恰是这样，用粉红色的樱花花瓣去装饰它，尽管如斯，却无论如何也遮挡不住它本身的那种气质和本色。樱花的花瓣每支有三五朵，成伞状花序，萼片水平开展，披发发出淡淡的花香……
樱花象征着强烈热闹、高尚、贞洁，它在严冬后最先把春天的气味带给人们，而自己却静静地逝去，无声无息。樱花开的灿烂、贞洁、锦绣，即使是死，也是壮烈地离去。樱花凋落时，不会污染泥土，很干脆、爽利，死的坚决！而樱花的凋零却是锦绣的，它的离去给人以美的感觉，它将自己的生命奉献给了人们。
恰是由于这样，樱花象征着那些为了人民的利益而牺牲、将自己的青春献给祖国的提高的人们。
樱花象征着那些捍卫祖国，不怕牺牲，与敌人抗争的战士。他们将自己的热血洒在祖国的土地上，对于那些侵略者，他们绝不心软，顽强地抗争，扞卫祖国的领土的完整。他们不怕死，即使是死了，也是死得其所，死得光荣，死得壮烈！樱花也象征着那些辛勤劳碌，默默无闻，给孩子们教授知识的老师。他们将自己的青春奉献给了学生，为了能让他们学到更多的知识，他们从未觉得累，从未觉得苦，而是乐此不疲地解答学生们的迷惑，告诉他们做人的道理。老师就像樱花，牺牲了自己的青春，将知识奉献给了学生。樱花还象征着那些不最求名利，不与小人同流合污的人。他们廉洁奉公，活得光明磊落，坦坦荡荡，他们对那些贪生怕死，只在乎名利与地位的人持鄙弃的立场，由于他们的品质是高尚的，他们的灵魂是贞洁的。
我喜欢樱花，不仅仅只是由于它锦绣的外表，也不仅仅是由于它独特的话语，更是由于它象征的意义，由于它象征的是那些不怕难题，不怕牺牲，乐于奉献，品质高尚的人……
描写樱花作文(篇12)
在草长莺飞、风和日丽的阳春三月，汪老师带领我们观赏了校园中的樱花。美丽的樱花使同学们流连忘返，我也沉醉在它芬芳的气息中。
走在校园宽阔的大道上，我们远远就望见了盛开的各色樱花。“你看，那白色、粉色、桃色的樱花交杂在一起，多美啊!”同学的赞美声一直伴随我们来到了樱花园。同学们有的在阅读樱花的种种资料，时不时拿起笔记录几句;有的在观察樱花的形状、花瓣，细数它精致的黄蕊;有的则穿插在各色樱花之间，嬉戏玩闹，好不快活!我也在一棵开满粉色樱花的树下观察着。樱花的颜色娇艳欲滴，发出沁人心脾的香味。轻轻摇动树枝，散落的花瓣如一片片晶莹而无暇的雪花。轻轻抚摸它，仿佛摸在幼儿的脸上，柔嫩无比。
美丽的樱花不仅让我想起老舍写的“佛光塔影净无尘，几点樱花早迎春”的感叹，还看到了可爱的蝴蝶。那双飞的蝴蝶围绕着樱花树翩翩起舞，有的`还停留在娇嫩的花瓣上，又让我想起了“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的诗句。我们仔细观察樱花的姿态，那金黄的花蕊宛若一个个天真可爱的孩童，正在不停地张望着这美妙的世界，而外面的层层花瓣便是他们的摇篮，呵护着它们小小的身躯，哺育着它们茁壮成长，滋养着它们高贵的品格。这不禁让我联想到了我们辛勤的老师。他们不正像樱花瓣滋养花蕊一样用心浇灌着我们吗?
再近距离的观察，樱花不仅有红白之分，就是红颜色还有深浅之分呢!紫红色的给人稳重端庄、高贵优雅的视觉享受;桃红色的给人朝气蓬勃、积极向上的精神气质;粉红色的则有晶莹剔透的质感，宛如一颗颗饱满的露珠，为人们带来心灵的洗礼;还有……
这次观赏樱花的活动，不仅让我感受到了樱花的艳丽，还到了老师的魅力，更看到了校园生活的美丽!
