生态园作文

生态园作文六篇。

出色的文章可以发挥个人的影响力，实现自己的梦想。写作是一个不断探索、思考和反思的过程，也是不断成长和进步的过程。欣赏优秀的文章就像欣赏一种文字艺术。那么，我们通常是如何开始写作文的呢？希望这篇文章的内容能够帮助您开拓思路，更好地掌握技巧并解决问题。

生态园作文(篇1)

生态园

在遥远的时光之前，这里有一个神奇的生态园，它光怪陆离，它神奇莫测，它无奇不有。生态园宛如一个充满能量的王国，里面住满了各种各样的水果蔬菜，有超大型的茄子大叔，小不点儿“拳头西瓜”，一体双生的连体黄瓜等等。

生态王国的居民们过着平静的生活，但是这一天却变化了。这一天早上，赫赫有名的拿比特大王慢吞吞的走上演讲台，咳嗽一声，对着王国居民们宣布了一件大事：“生态王国马上就要举办一次选美大赛。”居民们一愣之后爆发出如雷般的掌声。

从那天起，居民们为选美大赛付出了很多的努力。那些身材臃肿的居民，为了苗条的曲线，每天坚持不懈的锻炼；那些矮矮的居民。为了魁梧的身板，每天都运动和吃一些营养物；那些骨瘦如柴的居民们，为了健康的体魄，每天都不挑食。

终于，在大家的期盼中，选美大赛开幕了。参赛的选手们个个跃跃欲试，精神饱满。第一个上场的是世界闻名的连体黄瓜。它那修长窈窕的身材，让众多观众都自愧不如，再加上头上那一朵灿烂的黄花，更加增添了连体黄瓜的魅力。还有那淡淡的清香，让在场的选手都忍不住陶醉了。

接下来的是“拳头西瓜”，这个小不点儿虽然个头小，但它是西瓜一族中的另类，刚刚出生的它不过才芝麻大小，长到最大也才拳头大而已。比起那些大腹便便的西瓜们，拳头西瓜全无那臃肿不堪的体态，个头可爱的它是这次选美比赛的热门呢！

接下来就是各种生态王国居民大显身手的时候了，茄子大叔的女儿经过这几天的锻炼，身材也变得极为苗条，番茄姑娘没有克服困难，身材还是不变，但是性格温和到也是另一种美丽，其他的居民也纷纷上台，观众们爆发出一阵又一阵的掌声，每一位选手都让评委们眼花缭乱，大饱眼福。

最后，激烈的选美大赛落下了帷幕，拿比特大王宣布了扣人心弦的结果，却是大跌眼镜，所有选手都是平手，在观众们中掀起了一阵轩然大波，但是拿比特大王又说道：“其实每一个参加选美大赛的选手经过努力，敢于尝试，这种精神是最美的，所以，每一位付出的选手也都是最美的。”

从此以后，生态王国里每一位居民都积极的参与各种活动，王国里充满了欢乐。

生态园作文(篇2)

冬日的阳光，给人带来了一丝暖意。此时，我们随着老师来到三楼的生态园，一进“生态之门”，我们就被淘气的锦屏藤搔痒，脸上柔丝丝的，仿佛是在热情迎接我们的到来。我连忙弓着腰，上了楼梯。

我们眼前马上就浮现出许多生机勃勃的植物，它们努力汲取着营养，吸收着阳光，朝着我们微笑呢！看！那一棵棵小白菜整整齐齐地排着队，像一个个水灵灵的小姑娘，抖着翠绿的裙摆，骄傲地昂着头，像正要为我们表演似的。那一个个辣椒活像一群稚气未脱的顽童，在向我们打招呼呢！它们形状各异，有的尖尖的，像牛角；有的圆鼓鼓的，像灯笼；有的弯弯的，像月牙。最让我望而却步地是红萝卜了，它们有的绽开了笑脸，从肥沃的土地里钻了出来，迫不及待地探出头来呼吸新鲜空气。红色的茎、绿的叶。叶子在阳光的照耀下发出绿油油的色彩，绚丽多彩。有的则把白白胖胖的脸蛋躲在泥土里，非常害羞，让

人忍不住想把它拔出来。不经历意间，我还在红萝卜旁发现几个青萝卜，它们靠在大红萝卜的旁边，像孩子依偎在母亲的怀里。

上了六楼，我才真正体会到什么是“生机”。六楼是个大温室，里面有好多葫芦。看，有酷似飞碟的飞碟瓜，还有鸳鸯梨………我最喜欢的是一种圆圆的、白白的小瓜——“葫芦娃”，它们有大有小，颜色跟白云那样纯洁，在绿叶的衬托下格外闪亮。最大的有我们的拳头大小，小的却只有大的四分之一，让人瞠目结舌。我轻柔地抚摸它，发现它还长着透明的软软的小刺，微微一触它就温顺地收拢茸毛，绝不刺伤你。其它的葫芦有的像秃头、像鸭梨，又黄又大。室外已是寒风凛冽，它们在温室的帮助下，继续生长，每个瓜都是那么别致！

在校园，它们是明星。葫芦娃还是一个音乐家，摇动一株根茎，互相一碰触，在我听来，这就是悦耳动听的音乐，它们的声音在校园也是别致的！

生态园作文(篇3)

福民小学就是一个美丽的大花园。绕过花团锦簇的校门，最令大家流连忘返的就是大花园——生态园。未进门，一阵沁人心脾的花香扑鼻而来，使人身心舒畅。沿着鹅卵石铺的小路，两旁尽就是植物：翠绿的龙舌兰展示着千层舞裙；热情的扶桑端来盘盘点心；金黄花在藤条上送出甜美的祝福；爬山虎也尽情地展示春天的生机……一路走，一路游，这一切足以使你神清气爽。

再往生态园里走，映入眼帘的就是一个纤尘不染、清澈见底的小池塘。伴着一声声清脆的鸟鸣声、蛙叫声，小鱼儿欢快地游动，穿梭其间。加上池底的鹅卵石，池面扩散出一道道水纹，泛起一圈圈涟漪，使池塘再次增添了一份生机。池上还架着一座小桥。走在桥上，望着眼前的一片明艳，真不愧就是一种幽美静谧的享受！

走进生态园的深处，就是一个四季翠绿的菜地。这片菜地可就是花工伯伯精心培育的“果实”，种满了新鲜的蔬菜：春有菠菜、莴笋；夏有茄子、油菜花；秋有辣椒、南瓜；冬有白菜、萝卜。它们体验着阳光的温暖，享受着雨露的滋润；它们就如同顽强的小生命，坚强不屈地破土而出，一年四季都就是一片诱人的绿。看！那绿油油的白菜看起来多么舒服！瞧！那金灿灿的油菜花又就是多么鲜艳。还有许多无名野花，绽放出自己的绚烂！

生态园作文(篇4)

“听说再过一个星期就要去春游啦！”“哎，真的吗？”“真的！”“去哪儿呢？好期待呀！”“好象是崇明生态园”……下课时，我们女生一边踢着毽子，一边热烈地讨论着。

我们盼啊，盼啊，终于盼到了春游的那一天。

那一天，我和同学们都早早地到了教室，静坐了片刻，很快我们就出发了。不料，我们的车发生了点故障，好象存心跟我们捣蛋似的，令人庆幸的是，“救援车”很快就来了，这也算是我们春游活动的一个小插曲吧！一路上，同学们都很兴奋，有的三三两两地说着悄悄话，有的已经开始品尝“美味”，还有的计划着游戏方案，大家的心早已飞到了目的地。

生态园里风景真是不错，久居城市的我们难得这样放松一回，大家都兴致勃勃，玩得高兴极了。我最喜欢的还是“高湖滚筒”，我和小远、小逸、叶慧敏、朱丽锦一组。我们脱了鞋，钻进“筒”里拼命地爬，“筒”也就滚得越快。躺在里面，就像躺在母亲的怀里那样自在，那样舒服。当然，如果你的同伴在爬，那可不好受，整个人都晕头转向了。一分钟很快就到了，我们只得依依不舍地离开。接下来，我们又玩了许多项目，但我还是觉得“高湖滚筒”最有趣。

时间过得很快，不一会儿我们的崇明生态之旅便结束了，可我们的心仍留在那世界里，期待下次还能再过一把瘾。

生态园作文(篇5)

宝岩生态园是常熟的一个亮点。她坐落在虞山脚下，风景十分优美。

一走进生态园，就看到一棵高大的香樟树挺立着。像一个高大的卫士守护着大门。又像好客的主人热情地欢迎宾客的到来。生态园里还有一块草坪。虽然现在是秋天，但是草坪上的草还是绿的。踩在下面，软绵绵的，舒服极了。

生态园里还有一个面积不大的游乐园。游乐园里有许多游乐设施：跷跷板，大型混合玩物等。由于这里的树多，又和山连在一起，山上的水流下来，就成了一条小溪，溪水很干净，凉丝丝的。这儿还有一个茶室，里面的茶丰富多彩:有铁观音，有大红袍，有碧螺春，有苦丁茶...

生态园里最著名的，当然是那成百上千的杨梅。春天，杨梅树抽出了新的枝条，长出新的叶子。夏天，一朵朵小花掉了，变成了小小的杨梅。刚结出来时，还是青的，虽然青的不好吃，但是可以治病。把杨梅泡在酒里，拉肚子的时候吃，一会儿就会缓解。到了六月份，杨梅可以摘下来吃了，圆溜溜的杨梅虽然不大，但是酸酸甜甜的，好吃极了。秋天的时候，杨梅都烂了。冬天，叶子掉下来，腐烂后化为肥料让杨梅树来年结出更多更好的杨梅。

生态园是一颗璀璨的明珠，这里真是多姿多彩啊！

生态园作文(篇6)

今天阳光明媚，缓缓的微风吹来，我的心情同这天气一样万里无云——我们要去佳农生态园游玩了！

我们按照导游的游览路线，去了状元桥、彩虹乐园、百鸟园、毛毛虫历险记和民俗大观园。其中让我流连忘返的是彩虹乐园和民俗大观园。

我们在彩虹乐园里玩了滑滑梯、爬绳子等游戏，大家活像一只只脱缰的野马，玩得不亦乐乎，各个挥汗如雨，兴奋得红了小脸。在民俗大观园里，我们穿越了镜子迷宫和倾斜屋。“镜子迷宫”顾名思义，就是房子里有许多的镜子，我们在里面都分不清东西南北了，最后在导游的带领下，我们才化险为夷，安全地走了出来。你以为这就结束了吗？那就大错特错啦！更艰难的挑战永远还在后面呢。我们才从镜子迷宫中脱险就落入了倾斜屋的“虎口”，进入倾斜屋简直天旋地转，我们都像喝醉了酒似的，东倒西歪……

快乐的时光总是飞快，返校时间到了，同学们都依依不舍地上了车。玩了一天，同学们都累得精疲力尽，不一会儿就陷入了甜美的梦乡，嘴角还露出淡淡的笑容，似乎梦中又回到了生态园里。

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我们生态校园作文(3篇)

作文在我们的学习生涯中占有重要的地位。写作文的目的在于提高我们的表达能力。写好作文我们要多读多写多练。此时此刻你也因为作文而一筹莫展吧？有请驻留一会，阅读小编为你整理的我们生态校园作文(3篇)，请在阅读后，可以继续收藏本页！

我们生态校园作文【篇1】

大家快看，是五色鸟！上生态课啰！每次的新发现，总是免不了一阵惊叹，也因为这些惊喜，使我们更加喜爱我们的校园了。

为了使我们的学习之旅更丰富，从一年级开始，每周四上午，老师都会带领全班认识我们的校园的自然之美，可能是林荫大道旁高大的椰子树；可能是树干上的赤腹松鼠；可能是墙上的爬墙虎；有时，更可能是婀娜多姿的五彩蝴蝶。

还记得，当凤凰木开出了火红的花朵，当蝉引吭高歌，也就是毕业生该离开母校的时候了，我们也正好上到凤凰木，当时，老师为我们解说：凤凰木一枝树枝平均会有2000多片的小叶，全班一听到，连连说：怎么这么多！老师还告诉我们：凤凰木的荚果就像大弯刀一样，但是因为有毒，所以要小心！

还有一次，老师为我们介绍五色鸟，五色鸟的叫声就像木鱼，喜欢在枯木上筑巢，巢几乎是面向南方的。回到教室后，更以投影片印证所观察到的生态，在不知不觉中，校园生态就成为我们的好朋友了！

感谢学校为我们设计了这样丰富的生态之旅，使我们受益良多，有趣的生态课，成为我们每周最期待的课程了。

我们生态校园作文【篇2】

“一抹绿意，一片阳光，几缕清风，几声鸟鸣……”漫步在我们的校园中，你会发现我们的校园是“路在树中，校在林中，人在景中”，你一定会好奇，也会被我们这个生态式的学校所吸引。

漫步在校园，那些温馨的提示语让我们美丽的校园变得更加灵动：草坪上，“别踩我，我怕疼！”；厕所里，“请别让我流泪”。每当看到这些，我们都会保护好我们身边这绿意盎然的环境。

漫步在校园，你不会看到有随意破坏校园一草一木的现象，不会看到有垃圾丑化了风景，更不会看到有白色污染走进我们美丽的生态校园……

在如此美丽的校园里，我们接受着如此美的熏陶，我们一定会以最美的行动去把我们这个生态文明的校园理念发扬得更好！

我们生态校园作文【篇3】

新开学，老师就宣布了一个好消息——我们学校建设了好久的屋顶生态园终于要正式开放了。

说起这事儿呀，我们早就期待已久了。当初来到新学校，总感觉没有老校面积宽敞，绿地也缩减了许多。可是李校长说，咱们学校将会有一个屋顶花园，五楼顶上会长出树啊，草啊，花啊……那将会是一个很美好的地方。我们心驰神往，满心期盼。在葛老师的带领下，趁着今天好天气，我们带着兴奋、好奇和期待的三重心情一起上五楼来看个究竟——推开一扇玻璃门，视野一片开阔。

木头的步行道，石板路，踩着很舒服。哇！还真的有树：玳玳树、胡柚树、孝顺竹……真是不少呢！再往前走，花木越来越多：书带草、麦冬、桂花树……还有一个透明的大玻璃房。老师说那是阳光房，下回要用来做生态展览室。刚刚过去的寒假，学校就布置同学们进行“科学生态长廊展示物品收集”活动。图片、实物、标本以及各地旅游纪念品配上解释说明，都会成为同学们增长知识的好教材。我真希望自己上交的照片能尽快展示在这里。我们进入种植区，黑黝黝的土地被分成均匀的许多块，大约有36份，对应我们学校的36个班级。每两块地之间用木板相隔，中间是石子铺成的踩脚沟。虽然还没有播种耕耘，但是一些生命力旺盛的小草，大概是风吹来的草籽，还是小鸟飞过掉落的，反正它们已经在此安家了。

地里冒出来一个个探头探脑的小脑袋，绿绿的，嫩嫩的，向上向上，充满勃勃生机。我们继续往前走，只见前面有一些小竹子，在阳光照耀下迎风微微摇摆，新长的竹叶，小小的芽，绿绿的叶。竹子的个头比我还高呢！那一簇三七兰正舒展开自己的叶片儿，悠闲地在阳光下舒枝展叶。小路边那些不知名的小花儿也在争着开花生长，展示着自己的美丽。那茶花一朵朵开得正艳，好似茶树上挂着一个个小太阳，又像张张火红的笑脸。啊！这里不仅是个“生态园”，更是一个“忘忧园”。

想象着我们班级的黑土地能长出青菜，结出果实……太美好了！我们学校有个美好的屋顶生态园，你们有吗？？羡慕吧？……

快乐的生态园作文6篇

怎么写出一片优秀的作文呢？作文是让文学艺术与思想的交集完美呈现的过程，写作中的思考和反思让我们能够找到内心的平衡和自信。网络上有很多作文范文可供学习和参考，您的需求是什么幼儿教师教育网的编辑可以帮您整理“快乐的生态园作文”的资料，分享能够让你的朋友们更好的了解你也可以增加你之间的联系！

快乐的生态园作文【篇1】

10月1日，我们一家人从东莞开车前往湖南株洲看望姑姑和表哥。

从东莞到湖南株洲要经过好几个隧道，其中有两个隧道的名字听起来非常特别，一个叫“靠椅山”隧道，另一个叫“洋碰碰”隧道。

“靠椅山”隧道这个名字听起来非常吉利。你听，“靠椅山”，去掉“椅”字，就变成了“靠山”，住在这附近的人们肯定生活得不错。“靠椅山”隧道很长，有2919米，如果我们绕着学校操场走，要走上15圈呢。

“洋碰碰”隧道这个名字听起来就很不吉利。你看，“碰碰”两个字，听起来就会让人想到“碰碰车”，这个隧道会不会发生汽车“碰碰”相撞呢？我们刚进隧道不久，就发现前面有辆小车出事了，只见好几个叔叔在使劲推车。看来，这个隧道的名字得改一改，改个好听的。毛主席故居10月2日，我们一家前往湘潭韶山冲毛主席故居参观。

到毛主席故居要经过一条200米长的隧道。隧道黑黑的，没有一点儿灯光。穿过隧道，就可以参观毛主席的故居了。

毛主席故居非常简朴，墙是用泥土和石头砌成的，屋顶铺了很多金黄的'稻草，屋子里还保存着毛主席小时候的床和一些农具。毛主席故居前有两口很大的池塘，池塘边还有几棵高大的垂柳；屋后有几块菜地，地里种着毛主席最爱吃的红辣椒；屋旁是一块块稻田，稻田一片金黄色，看上去，真像一片金色的海洋。

回家的路上，妈妈告诉我，毛主席是一位了不起的政治家。我不懂什么是“政治家”，但我知道毛主席很会打仗，而且很会写诗，我还会背好几首他的诗词呢，有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》。斗鸡10月3日，我们到张家界的袁家寨观看了一场斗鸡比赛，这场比赛精彩极了。

比赛前，四只参赛的公鸡都被装进一个大大的笼子里。他们都有好听的名字：一号叫“雄霸天下”，二号叫“攻无不克”，三号叫“战无不胜”，四号叫“天下无敌”。到底谁才是真正的“天下无敌”？我猜二号“攻无不克”赢，妈妈猜四号“天下无敌”赢。

比赛开始了，一号和二号先被请上比赛台，双方都张开翅膀向对方扑去，没几下子，一号就从比赛台上掉落下来。不用说，第一场比赛二号获胜。第二场比赛的主角当然就是三号和四号了。一开始，三号和四号都很厉害，打了几个回合，也不见输赢，最后，四号猛地向三号头部扑去，三号被打败了。进入决赛的是二号和四号，不知为什么，二号一上台就很不自信，四号还没有展开攻击，二号就从比赛台上飞落下来。本次斗鸡比赛的冠军得主就是四号“天下无敌”了。

哈哈，看来名字起得好，水平可不一定高哦！

快乐的生态园作文【篇2】

在20xx年元旦这一天，我班举办了一次有意义的迎新年户外亲子活动。

清晨，客车迎着晨曦，载着同学们的欢声笑语，顺着波光荡漾的富春江，来到了目的地——海皇星休闲生态园。打开车门，眼前的景象使我们豁然开朗：蓝天像洗过了一样，一排排高大的白桦树像热情的主人，站在路旁，热烈欢迎我们的到来。在生态园里，我们进行了一场激烈的“战斗”——每个同学穿上迷彩服，还有我们的父母们，都拿起了CS枪，分成敌我二队。

在“战斗”中敌我互有“伤亡”，而我最惨了，“敌人”一个也没打到，自己已经“中弹”好几次。然后我们又进行了别开生面的烧烤，自己动手，撑饱肚子。最后，我们参观了锦鲤鱼。走进水族馆，只见一群群、一条条锦鲤在碧波粼粼的人工池塘里自由自在地游来游去，有红的、白的，还有几条黑白相间的呢！这些鱼在水中快乐地游弋，构成了一幅“鱼乐图”。

我们捧着鱼食，撒下去，看着鱼儿那副争先恐后争食的滑稽样，我们都开心地笑了。今天玩的可真高兴呀！不仅丰富了课外知识，还体验了烧烤的情趣。

快乐的生态园作文【篇3】

今天，我们盐城晚报的小记者在大记者的带领下，乘车到江苏弘宇生态园去参加20xx盐城市春季欢乐乡村游的有关活动。当我在车上看到了弘宇生态园时，激动地欢呼雀跃。汽车刚一停，我们就迈着欢快而轻盈的步伐冲进园去——拥抱那美丽的大自然。

我们首先参加了盐城市春季欢乐乡村游的启动仪式。领导们热情洋溢的讲话，赢得了大家热烈的掌声。然后，市委常委、副市长周福莲为小记者旅游采风团授旗并亲手按动水晶球，启动了20xx盐城市春季欢乐乡村游。霎时间，水晶球闪烁着灿烂的绿光，同时，数百只和平鸽在空中翱翔，礼炮轰鸣，气球飞舞。多么壮阔的场面啊！我看着，久久不愿离去……

接着，我们游览了生态园。阳光下的生态园，真是美丽极了：绿油油的草坪，小巧玲珑的松树林……漫步在生态园的小路上，呼吸着新鲜的空气，欣赏着自然的美景，仿佛置身于世外桃源。来到河塘边，小记者们异口同声的叫起来“好漂亮的鱼呀！”我一看，真的!鱼一条挨着一条，排成了数条长龙涌向我们，有白的，黄的，红的，黄中带红的，白中透红的……它们高高地跳起来，以它们独特的方式迎接我们的到来……我们参观了一圈，就去大棚里摘草莓了！

“摘草莓喽！”我又蹦又跳，钻进大棚。我弯下腰，四处搜寻，一个又一个的草莓显露在我的眼前！我挑了一个个又红又大的草莓，心满意足地放进袋子里。挑草莓可是有诀窍的！要挑红透了的，不要挑白的，绿的，还要无虫蛀的，也不要太多，会压烂的哟!不知不觉中，结束的号角吹响了！

最后，我们去阳光餐厅用餐，再到“欢乐汇”演艺中心看了表演，就满载而归了！

这真是欢乐的一天，收获的一天！

快乐的生态园作文【篇4】

我走在生态园的大道上，左边是人行道，右边是自行车道。左边碧绿的池塘中长满荷花，翠绿的荷花出淤泥而不染，挺立在荷塘中，像一个个整装待发的士兵！这让炎炎的夏季都似乎变得清凉了。右手可以摸到状元红。一个个十字星拖着蛋黄的花苞，一小个一小个抱在一起，真犹如一个和谐的家庭啊！

走过左边的独木桥，可以看见有许多鱼儿在水中嬉戏，一个好像脑层皮被冲击了，不知所措地兜着圈子；另一个好像得了多动症，一会儿撞撞这条鱼的身体，一会儿咬咬那鱼儿的尾巴，横冲直撞，真是好不自由。还有一条不知道是不是和其他小鱼闹了冷战，一直缩在角落里的荷叶下，腮帮子有时出来几颗泡泡，偶尔甩甩迷你的尾巴，是不是太累了呢？

走在长廊上，会有一些小孩在池塘里玩耍，一个用脚沾了沾水，就像被开水烫了一下似的，立刻缩了回去。接着就大胆多了，把手和脚浸在水里，装出一副很享受的样子，像另一个不敢下水的小朋友展示自己的勇敢。一旁看着的小朋友不服气了，立刻跳下水中，其他的小朋友张大嘴巴看的时候，他拼命挣扎，家长们看了大惊失色，顾不得脱衣服就跳入水中。

在生态园任何动物植物都是人类的好朋友，是自由的，没有人会把伤心留下，这里只有快乐和自由。人们会把快乐留在这里，以前是，现在是，永远都是。

快乐的生态园作文【篇5】

这件事虽已过去一年多了，但还是深深地印在我的脑海中，

去年端午节早上，当我还在睡梦中时，感觉被人推了一下，我睁开朦胧的睡眼，模糊地看见妈妈梳妆得整整齐齐，美得如仙女下凡一般，有点不相信眼前的这个人真是妈妈。我揉了揉眼睛，再睁大仔细看去，真的是妈妈！“您那么早起床，要去参加模特秀吗？”我惊讶地问。“怎么会呢，宝贝！”妈妈一脸温馨的微笑，“我是带你去丰乐生态园转转！”我听了这句话一蹦三尺高，赶紧把衣服穿好，准备出发。

来到车上，我不管三七二十一，一个劲地往前冲，恨不得立刻到达目的地。沉浸在妈妈带给我的意外惊喜中，四十分钟一会儿就过了，我们来到了丰乐生态园。

那儿的景色真美呀！蓝蓝的天空中，白云朵朵飘，云中传来鸟儿的问候声，好像在欢迎我们的到来，

这里有许多游戏设备。惊险刺激的滚桶气球让我看得目瞪口呆；船只轻快地穿梭于湖面上，像只轻盈的燕子，溅起朵朵水花，仿佛游人开心地笑了。许久没有钓鱼了，我活蹦乱跳激动不已地来到免费钓鱼的地方。那里人山人海，游人络绎不绝。湖里的鱼很多，许多网里都有奋力挣扎的鱼儿。我一气钓到了十条鱼，心里乐开了花，这可是我

这次游玩很快就结束了，我依依不舍地与丰乐生态园挥手告别，心里说着：“丰乐生态园，我们约你下次再见。”

快乐的生态园作文【篇6】

今天我和爸爸妈妈一起去了沙湖生态园。

我们一到公园就看到好多人搭了帐篷在野餐呢！爸爸一看就说：这里的景色真美呀！这次是第一次来沙湖生态园玩，妈妈还不知道这里可以野餐，所以什么都没带，我有点失望。不过，沙湖公园的景色这么美，可以拍很多风景照回家慢慢欣赏。沙湖生态园有个美丽的大湖泊，湖里面种满了各种好就看的荷花。中间还有一个名叫海棠岛的小岛，因为岛上种的都是海棠树。湖岸边种满了一人高的芦苇。公园里还种着各种各样不同的植物。桂花树散发着阵阵香味,好闻极了！

我们沿着湖泊兜了好大圈，在路上我和爸爸妈妈玩起了跨大步，捉迷藏。我老是躲在石头后面或是树后面。

我们临走时，我赞到：啊！沙湖生态园真是美呀！这就是我们家的快乐游。

生态文明作文

希望这份“生态文明作文”能够为您带来惊喜和满意。通过作文可以发现思考盲区和提升思考深度，写作让我们更加注重细节和准确性。写作文只有训练到位了，才能得出优秀的文章。希望本篇文章能够为您带来一些有用的参考价值！

生态文明作文【篇1】

5月21日，萧县初中生“保护环境弘扬生态文明理念”主题征文比赛落下帷幕。

据悉，本次活动旨在提高青少年的环境保护意识和可持续发展观念，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，通过文学作品表达对环境的'关注、对文明新风尚的畅想、对低碳生活的热爱之情，实现“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚。

本次征文活动题材、文体、风格不限，内容围绕对环境及环境污染的认识、环境及环境保护重要性、绿色生活方式探讨等。城南初中七28班学生赵铭用诗意的笔触描述龙河的变化，抒发了龙城人悠远的情怀。白土学校八（1）班陈雨维创作的《小天使的地球之旅》从天使的视角观察地球，发出“从现在开始保护环境”的呼声。思源实验学校九（3）班朱梦的作品告诉我们：埋下环保种子，未来可期！

生态文明作文【篇2】

《中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》中明确提出：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”党的十八大首次把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设提到前所未有的高度，把建设生态文明作为关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，纳入中国特色社会主义现代化建设“五位一体”的总体布局，表明我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化，也彰显出中华民族对子孙、对世界负责的精神。

生态文明的兴起包含生态环境的改善、生态政治的兴起、生态经济的发展、生态文化的繁荣四个方面。国家一直高度关注与重视贵州的生态文明建设，贵州也一直坚持以生态文明理念引领经济社会发展，全省生态文明建设取得了显著成绩，为贵州科学发展、后发赶超、同步小康注入了持久的动力。作为生态文明建设实践先行者的贵州，于20xx年春季学期在全省部分学校开始试用涵盖小学低年级、小学高年级、初中、高中的首套《生态文明建设读本》，标志着贵州正在成为开展生态文明建设教育的先行者，在繁荣生态文化的道路上迈出了坚实的一步。

内生要求教育引领和推动生态文明建设

意识文明、行为文明、制度文明、产业文明系统构成了生态文明，意识文明与行为文明是普通公众可操作、可实践的层面。省长陈敏尔在贵州省十二届省人大第一次会议、十一届省政协第一次会议上强调要“推动生态文明进家庭、进校园、进单位”。这就是要在普通公众当中树立生态文明意识、践行生态文明行为。要实现这一点，有必要在全省广大中小学生中广泛开展生态文明建设教育，使生态文明家喻户晓，深入人心，成为全社会的共识和全体人民的自觉行为。

首先，加强生态文明建设教育是全面实施素质教育、促进学生全面发展的重要举措。具备生态道德、生态思维方式、生态实践能力是生态文明时代人才的必备素质。要实现生态文明建设的宏伟目标，必须着眼于国家发展的未来，关注祖国的下一代，着力于中小学生生态文明建设的教育。加强生态文明教育，提高中小学生的生态文明素质，既是当前加强生态文明建设、全面建设小康社会的现实需要，也是持续推进生态文明建设、实现未来经济社会可持续发展的必然要求。

其次，加强生态文明建设教育是生态文明建设对教育发展的导向与要求。学校是生态文明建设教育的主阵地，在生态文明的建设中，学校承载着普及生态知识、传播生态文化、弘扬生态文明的重任。生态文明建设需要发挥教育的引领和推动作用，在全社会形成生态文明价值取向和正确的生产、生活、消费行为。

再次，加强生态文明教育是贵州省环境教育进一步发展的实际需要。教育部20xx年曾颁布《中小学生环境教育专题教育大纲》。但贵州环境教育工作的现状，与全面实施素质教育、全面提高教育质量的形势不相适应，也难以满足贵州着力建设生态文明、提升全民生态文明素养、构建和谐社会的教育需求。因此，进一步深化对环境教育内涵的认识，将环境教育提升和拓展到生态文明教育的层次，开创贵州生态文明建设的新局面，成为贵州教育进一步发展的现实需要。

立足现在做生态文明建设教育先行者

20xx年，贵州省委政策研究室、贵州省教育厅、四川大学、贵州人民出版社四方通力合作，组织课程研发小组，开发针对小学低年级、小学高年级、初中生、高中生的《生态文明建设读本》。该套教材于20xx年春季学期在全省部分学校试用。

20xx年教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》提出要“贯彻实施与基础教育课程改革实验工作紧密结合，采取国家、地方和学校三级管理权限，使每一个层面都有空间来决定环境教育的内容和方法，并将环境教育渗透到各个学科中”，证明环境教育属于强制教育范畴。随着对生态文明建设的逐步推进和深入，“环境教育”应发展、提升为“生态文明建设教育”。《生态文明建设读本》由国家社科基金重大项目“我国生态文明发展战略及其区域实现研究”首席专家、四川大学经济学院教授邓玲领衔编写，将“环境教育”提升和拓展到“生态文明建设教育”的`层次，是第一套以生态文明建设理念为指导编写的青少年读本，是学习党的十八大关于生态文明建设部署的具体体现，旨在让中小学生从小树立生态文明建设的信心与目标，培养贵州生态文明建设的后备军。

在总的宗旨上，主要承接生态文明建设对教育内容更新的要求，以生态文明建设知识作为教育的一个主要内容，引导和帮助广大学生养成节约能源资源、保护生态环境的自觉行为，牢固树立生态文明观念，做生态文明教育的积极宣传者、参与者、促进者，做生态文明建设的忠诚实践者和模范示范者；教育学生获得参与生态文明建设所需的知识和技能，形成生态文明的基本理念，养成有益于生态文明的情感、态度、价值观和思维方式，鼓励学生积极参与生态文明建设，实现学生素质的全面提升，培育有社会实践能力和责任感的现代公民。

编写的目标，是对学生进行生态科学教育、生态道德教育和生态审美教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的生态问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系，学会和谐共处；引导学生珍爱生命，珍视生物多样化，尊重文化多样化；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向生态文明的决策和行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

在编写原则上，首先统筹考虑生态文明建设内容的内在逻辑关系、现阶段的社会发展需求、不同学段学生身心发展特点和需求、生态文明建设内容与其他教育内容之间的关系等四个方面之间的关系；然后，在此基础上，在已有的学校教育内容体系中构建生态文明教育的内容体系。在内容的组织上，既做好内容的纵向组织，即按教育各个阶段和各个年级的顺序形成一个关于生态文明建设相对独立的由浅入深的完整有机序列，同时又做好内容的横向组织，将生态文明建设内容和其他教育内容进行适当的结合和平衡，从而避免因生态文明建设内容的增加而形成教育内容的冗长与重复。

在具体内容构成上，主要包括生态文明观教育、生态文明知识教育、生态文明技能教育、生态文明道德与法制教育四大部分。其中，特别强调生态道德教育的内容：一是生态现状教育，目的是使学生对我国、对贵州的生态现状有一个明确的了解，有利于激发积极投入生态文明建设的热情，并转化为具体的行动；二是生态平等观念教育，有利于把平等的外延扩大到人与自然关系的领域，在学生群体当中形成人与人之间、人与自然之间普遍的平等观念；三是生态消费观念教育，目的是使学生形成一种不对环境构成破坏和威胁的可持续消费观念，要求消费的方式与自然的承受能力相适合，形成生态消费文化，并在日常生活中身体力行。

在编排上，在党的十八大对生态文明建设的部署与框架下来编写；在理念与目标、内容、生态文明建设与教材的融入等方面积极创新；贵州是生态文明建设的先行者，所以力求突出贵州本地特色；尽量多地借鉴与体现国际经验以及中国、贵州与国际的合作；突出对学生的因材施教和循序渐进，图文并茂，寓教于乐，引导学生通过思考、讨论和动手等学习过程，形成对生态文明的正确认识和情感体验，彰显新课程的教育理念。

生态文明建设实践，贵州在全国率先；生态文明建设实践理论总结，贵州在全国率先；生态文明建设教育，贵州也率先！《生态文明建设读本》的编写和推广使用，将促进我省率先在中小学生中开展生态文明建设教育，并推动生态文明建设教育向全民教育、全程教育和终生教育发展。

生态文明作文【篇3】

看到这个话题，我想到了我们居住的杭州；江南一座被称为水乡的城市，这里水很清，地很绿。是什么让我们的城市如此美丽？当然，这和我们广大市民和垃圾桶是分不开的。

以前杭州没有垃圾桶。人们在一个地方收集垃圾。与其说是垃圾场，不如说是垃圾场。每个地方都有很多这样的垃圾场；想象一下当时的环境有多糟糕，空气被污染，人们的健康受到影响。后来政府要求大幅度改善环境，到处加垃圾桶和清洁车，使我们的生活环境大幅度改善，生活质量大幅度提高，远离了脏乱和疾病；可以说，因为有了垃圾桶，我们的城市生态文明有了长足的进步。在生活中，虽然垃圾桶很容易被别人忽视，但它不是多余的，因为有了它，我们的城市会变得如此美丽，空气也会如此清新。

每个人都有责任保护环境。这是每个孩子都知道的道理，对我们来说也很容易。虽然一些城市在发展方面取得了很大的进步，但它们仍然需要提高生态文明。因为有些工厂为了降低成本，排放大量的废水和有害气体，污染了大气。例如，上个月的雾霾天气给我们的生活带来了不便。所以一定要为全民行动，保护环境，不乱扔垃圾，低碳生活：比如我们在出行的时候，一般会少开私家车，多坐公交车，尽量减少碳排放；不使用一次性木筷子，少用纸巾，收回手帕，两面各印一张纸，减少森林损失；手洗脏衣服可以节水省电；关灯，少用空调，省电，减少氟利昂的使用；多种树，为自己排放的二氧化碳买单；绿化不仅是在郊区种树，也是在家里种花种花；不要乱弃废电池，使用节能灯泡等。

保护生态文明之美是我们的责任。让我们一起保护环境，一起停止乱扔垃圾，一起维护城市的生态文明。

生态文明作文【篇4】

生态文明，是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。

这种文明观强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。这种文明观同以往的农业文明、工业文明具有相同点，那就是它们都主张在改造自然的过程中发展物质生产力，不断提高人的物质生活水平。但它们之间也有着明显的不同点，即生态文明突出生态的重要，强调尊重和保护环境，强调人类在改造自然的同时必须尊重和爱护自然，而不能随心所欲，盲目蛮干，为所欲为。

生态文明又同物质文明与精神文明既有联系又有区别。说它们有联系，是因为生态文明既包含物质文明的内容，又包含精神文明的内容：生态文明并不是要求人们消极地对待自然，在自然面前无所作为，而是在把握自然规律的基础上积极地能动地利用自然，改造自然，使之更好地为人类服务，在这一点上，它是与物质文明一致的。

而生态文明所要求的人类要尊重和爱护自然，将人类的生活建设得更加美好;人类要自觉、自律，树立生态观念，约束自己的行动，在这一点上，它又是与精神文明相一致的，毋宁说它本身就是精神文明的重要组成部分。说它们有区别，则是指生态文明的内容无论是物质文明还是精神文明都不能完全包容，也就是说，生态文明具有相对的独立性。

人类对于文明的认识是一个长期的历史过程。按照马克思主义的观点，文明是相对于野蛮而言的。从社会形态的角度看，迄今为止人类已经经历了奴隶文明、封建文明、资本主义文明、社会主义文明;从生产方式的角度看，人类又经历了农业文明、工业文明等等。但从生产方式角度看的以往的文明，其着眼点主要是物质，是物质生产能力的提高，人类物质生活的改善。这当然没有什么不对。

因为在生产力水平很低或比较低的情况下，人类对物质生活的追求总是占第一位的，所谓“物质中心

的观念也是很自然的。然而，随着生产力的巨大发展，人类物质生活水平的提高;特别是工业文明造成的环境污染，资源破坏，沙漠化，“城市病”等等全球性问题的产生和发展，人类越来越深刻地认识到，物质生活的提高是必要的，但不能忽视精神生活;发展生产力是必要的，但不能破坏生态;人类不能一味地向自然索取，而必须保护生态平衡。

让我们共同努力，承担起历史赋予的社会责任，为实现人与自然的和谐共处，为创造美好未来做出积极的贡献，让安康的明天更加美好!

在浩瀚的宇宙中有一个美丽的星球，它的名字叫做地球，从远处看，它只不过是茫茫太空中的一叶扁舟，而从近看，它则像一个蓝气而又充满梦幻的水晶球，这里也是一个生命的摇篮，摇篮中的生命也有我们人类。

地球母亲慷慨的将那些优美的峡谷，美丽的森林气势磅礴的.山河与那些可爱的动物伙伴们送到我们身边，他的愿望是能让我们更好的生存。

而我们又是怎么样做的呢?

自从我们有了大大小小的工厂，这些工厂严重的向外排放那些污水，臭气从而破坏了那清澈的溪水，蓝色的天空，让鱼儿没了自己的家，让鸟儿没有了翱翔的天空。自从我们学会了造纸，造一次性用品，就不顾后果的砍伐森林，谁知道那些与我们一同生存的动物朋友们还无家可归……

看看这些!这些就是我们对地球母亲的回报吗?这时我们是否对自己的所做作为进行反省呢!是的，我们应该有自己的态度，应该有自己心中明确的选择，应该去改变这个被我们所破坏的环境!去保护这里的生态平衡，把原本属于它的色彩，恢复它的本来面貌!

当然，我们虽然只是人海茫茫中的一个，是不可能做出那么多的发明去节约能源，也没有那么多的能力去种植森林，但是我们可以从生活中做起，从一点一滴做起，从我们自己做起!我们种一棵小树，让一只小鸟有了它的家，我们可以不用一次性用品，让动物们有它的家，我们可以少开一天的车，减少碳排放，让低碳的城市可以还小鸟一片遨游的蓝天!而这样一个简单的行动虽然不能有很大的改变，可是如果每人种一棵树，少开一天车，这样一来的改变可能会出乎所有人的意料!

而我们自己的力量虽小，可是成千上万的人呢!所以我们只需从身边的小事做起说不定又一天能有所改变，只需从我做起就一定会有美丽的星球!

生态文明作文【篇5】

你在我记忆中悄悄的走过，有一些青青的绿意。带着灿烂的阳光，披着朦胧的月光，步伐灵活而又轻快，陶醉在那醉人的芬芳中。我光着脚在和你嬉戏，鱼儿也围着脚丫打转。我小心翼翼的用目光扶摸着打转儿的小虾米。水中有丝丝的青毛儿，它在水中轻盈的展示着自己婀娜的舞姿。一阵清风拂过，芦苇弯下腰去，轻吻欢唱的小河……

望着阳光斜映的河面。我心中不免有些失落，我依依不舍的走开了。

再来河畔。我愣住了，天啊！老柳不像以前那样高大威武了。它弯着腰，驼着背，在河边呜咽，它的枝条变得干枯，它满头碧发已难寻一根青条。树皮开始开裂，像是一阵风就可以把它连根拔起似的。

再走近一看，我不禁长大了嘴巴。我看到了你。我看到了你。我看到了一个光秃秃的你，芦苇已不是你的亲人，鱼虾也不再是你的儿女。如今的你是如此的丑陋，浑浊，僵硬。你与污水同流合污。你与废品垃圾情同手足。你如此一堪入目。

我在默默的看着你，你丑态毕露。小鱼儿，虾儿都浮现在你深深的皱纹里。我曾经多么热爱你，赞美你，与你欢呼。可如今我只能大声的嚎叫，痛哭我那逝去的老柳，痛哭我那青青的青毛儿。我感到眼花缭乱，我不相信这是我的眼睛。但周围的一切，打破了我对这小河的美好映像。以前那哗啦啦的欢唱不见了。周围只有死气沉沉的宁静……

平静中，我听到了和谁在哭泣；平静中，我听到了树木在呜咽；平静中，我听到了小雨在呻吟；可我一切的幻想都破灭了，我挥泪离去，在幻想的碎片里我远远的望着工厂天空上那浓浓的黑烟，源源不断的腐蚀着小河……

生态文明作文【篇6】

人人都知道，地球是我们人类的母亲。它用甘甜的乳汁哺育了无数子孙。这位母亲曾经是那么的楚楚动人。可是，现在人类却为了自身的利益，已将她折磨得遍体鳞伤。地球正面临着严峻的危机。作为未来接班人的我们，要增强环保意识，否则生命将毁在我们自己的手中。为此，我下定决心从我，从小事做起，从身边做起，爱护环境，保护我们这个赖以生存的唯一家园。

早晨起床后，我将爸爸、和我的洗脸水收集起来，用这些水冲马桶。吃过早饭，我背起书包上学，见楼道上的灯还亮着，我边下楼，边将它们一一关上。中午放学时，妈妈给我带来了水果。吃完后，我将装水果皮的袋子扔进了垃圾桶。回到家，妈妈淘米时，我对妈妈说：“用淘米水浇花吧！淘米水可有营养了，这就像是给花施肥了，还节约用水了。”听了我的话，妈妈连声说：“对对对，今后就用淘米水浇花了。”下午上学时，妈妈说要到超市买东西，我赶紧从抽屉里拿出环保袋给妈妈并说：“妈妈，塑料袋污染环境，不环保，用这个环保袋吧！”妈妈高兴地接过了袋子。我每次做数学作业都用抄校迅通的废纸打草稿。每天晚上，我到书房练琴时，只要客厅没人我都会将电视、机顶盒和客厅的灯关掉，睡觉前我们全家都要洗澡。我告诉爸爸妈妈，洗澡水不要开的太大，这也是环保低碳生活的一项。妈妈听到我说的话，夸奖我说：“我女儿可真是个环保小标兵。”

倡导生态文明，建设绿色家园，就要从我做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，让我们一起张开双手，共创绿色环境，让蓝天更蓝，让清水更清，让地球母亲展开那久违的笑容，变得更加美丽动人。

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写作是展示实践经验和知识技能的方式之一，写作可以让我们更好地反思自己的行为和决策。怎样才能写出一篇有内涵的好作文？希望这份“生态园美景作文”能够满足您的需求，如需更多建议请继续浏览我们的网站！

生态园美景作文 篇1

今天我们来到了美丽的生态园，映入眼帘的是一个大湖和一群肥肥胖胖的小鱼儿。往远处望去，是一座尚未建起的高楼，一抬头便看到了几只白鹭在天上飞，真是“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”啊！一低头就看到一群群的鸭子正在一个接一个地上岸，好不热闹。

还没走两步，就看见了钓鱼和喂鱼的人群，在湖四周种满了柳树，好像英勇的卫士保护着的安危！夕阳照射在柳叶上，好像柳叶都变成了金色的，又似乎夕阳给柳树穿上了一层金色的铠甲。

我们继续向前走，往左看是一片树林，往右看是一片片荷花，伴随着微风，我们也闻到了一丝丝的清香。这里真是美不胜收，游玩的人们也都赞叹不绝，有些人已经开始拍照留念了呢！

美丽的生态园，我多想变成一颗晶莹的露珠，融入你的怀抱，我多想变成一棵翠绿的柳树了。

生态园美景作文 篇2

今天，我们游玩了生态园，那里很好玩呢！

我们先玩了“草船借箭”，我有点紧张，怕浪费箭，我屏息凝神，看着稻草人，那稻草人高大威武，似乎还透着些许可怕。我专注地射了出去，1支，2支......5支，箭射完了。哎！一个都没中。不好玩！下一个！

然后就是彩虹滑草，那滑道，颜色鲜艳，就像真的彩虹一样，非常漂亮。我有点小期待。等啊等，等啊等。咦？终于到我了。我拉着滑圈上了去。工人沾了些肥皂水，然后让我先上去，拉好把手。工人熟练地一推，我在滑道上转了两个圈，再直落，就像在彩虹上玩耍一般快乐。只听“唰！”的一声，落地了。这个滑草可真好玩！

沙滩寻宝也很好玩，只是，我有点“恐高”。有一个项目我一直不敢过，我慢慢克服了困难，最终到达了终点。

到了离开回校的时间了，生态园再见！我恋恋不舍地说：“我以后还会来的！”

生态园美景作文 篇3

，我们游玩了生态园，那里很好玩呢！

我们先玩了草船借箭，我有点，怕浪费箭，我屏息凝神，看着稻草人，那稻草人高大威武，似乎还透着些许可怕。我专注地射了出去，1支，2支......5支，箭射完了。哎！一个都没中。不好玩！下一个！

然后就是彩虹滑草，名言警句那滑道，颜色鲜艳，就像真的彩虹一样，非常漂亮。我有点小期待。等啊等，等啊等。咦？终于到我了。我拉着滑圈上了去。工人沾了些肥皂水，然后让我先上去，拉好把手。工人熟练地一推，我在滑道上转了两个圈，再直落，就像在彩虹上玩耍一般。只听唰！的一声，落地了。这个滑草可真好玩！

沙滩寻宝也很好玩，只是，我有点恐高。有一个项目我一直不敢读后感过，我慢慢克服了困难，最终到达了终点。

到了离开回校的了，生态园再见！我恋恋不舍地说：我以后还会来的！

生态园美景作文 篇4

去年秋天，陈老师带领我们二零一班去顺安生态园放风筝。

到生态园，我看到生态园里有着各种各样的风筝。有的是美人鱼风筝，有的是老鹰风筝，还有的是蝴蝶风筝。我看完了这些风筝后，便拿出自己的风筝来了。开始放风筝了，刚开始的时候，风筝还好，在天上飞着，可后来，由于技术掌握得不够好，风筝被风吹到了旁边的小树上，在小树上绕了很多个圈，我吓得坐在地上哇哇大哭起来。妈妈听见哭声，连忙跑过来，帮我把风筝从树上拿下来，还安慰我不要哭。我不哭了，妈妈便告诉我放风筝的方法。我听了，按照妈妈的方法放风筝。妈妈先用手托着线，我站在远远的地方说声“放”，那风筝忽高忽低，渐渐高过树梢，飞上了蓝天。我看着高飞的风筝，心里高兴极了！这时候，天上天下起了倾盆大雨，老师招呼我们回家，我只好依依不舍地回家了。

今天在生态园放风筝，真开心！

生态园美景作文 篇5

在我们又大又宽阔的校园里，有一处风景优美的地方最吸引我，那就是美丽的生态园！里面有绿的草，红的花，好像赶集似的聚拢。

一进校门，迎面而来的是一条笔直的校道。沿着校道往前走，在翱翔标志前往左转，便来到校园最美的景点生态园。从生态石旁的鹅卵石小路往前走大榕树旁，大榕树真老啊！老得就像一位老爷爷；大榕树真高啊！高得看不见顶端；挂下了一蓬蓬茂密的胡须。大榕树真绿啊！绿得仿佛是一把巨大的绿扇；有时小鸟飞过来，似乎是在乘凉呢。春风吹过来，大榕树上的叶子就纷纷飘落下来，大榕树下的一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片上，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。

穿过知识长廊往前看，就可以看见一个园中池。抬头一看，园中池的水上耸立着一座假山。园中池的水真清啊！清得可以看见池中的小鱼和小石子，园中池的水真静啊！静得像一面镜子；园中池的假山真奇啊！一块块小石子叠在一起；水里还有小鱼在水中游，就像是在跟我捉迷藏，游来游去。只要轻轻一碰，就会泛起阵阵水纹。真是风景优美！

校园的生态园真美丽，我爱美丽的生态园，更爱校园！

我心中生态校园作文(精选7篇)

在时间长河里作文占据的位置少不了，写作文可以帮助我们留下一些时光的记忆。一篇优秀的作文是怎么样的呢？以下由幼儿教师教育网为大家精心整理的“我心中生态校园作文”，仅供参考，欢迎阅读！

我心中生态校园作文【篇1】

家是避风的港湾，校园是我们的第二个家。白云朵朵，绿草如茵，是每个人所向往的。可随着社会的发展，这种生活已离我们越来越远了，生态环境已遭到了严重的破坏，就是因为我们的一些小错误才引发成现在的大错误。

记得，我刚搬进这所新学校时，一切都是那么静谧美好。走进操场，首先映入眼帘的是一棵棵枝繁叶茂的桂花树，沁人心脾的桂花香正指引着我们去开拓一条属于自己的智慧之路。走在草坪间，听那春风亲切地和绿树的新芽绵绵絮语；看着那娇嫩的迎春花与蝴蝶小姐共舞，这时的我们，仿佛正处于一个令人如痴如醉的世界。这声音，是那么的舒静；这景色，是那么的怡人。而今，我们犯了许多的错误，比如：洗手后忘关水龙头，那生命之源就哗哗地流向尽头；还有不知道为什么垃圾桶离我们这么近，我们也把垃圾随手一扔，就是这样操场上垃圾越来越多了。就是因为这些小行为而毁了我们美丽的家！

校园内随处可见爱护植物的警标，可大家还是一脸不屑，自然地就踏入草坪，随手攀花折枝，孱弱的生命就这样离开了人间。如果没有了植物，我们还能看见春天的翠绿吗？如果没有了植物，我们还能远离夏天的炎热吗？如果没有了植物，我们还能享用秋天的果实吗？如果没有了植物，我们还能低档冬天的严寒吗？植物就是人类的守护神，它在守护着我们，同时它也需要我们的守护。让我们发出绿色的宣言，让更多的人去爱护植物吧！

我们心中的生态文明美丽校园应该是这样的……

瞧，春姑娘已经悄悄地来到我们的校园了。道路两旁的桂花树已被春姑娘换上了春的宴服，准备去参加春的宴会。这些桂花树好像一群亭亭玉立的姐姐，守护着校园里的学生和老师们。

夏天，太阳向一位烤鱼师傅，把我们烤成了香喷喷的烤鱼。小卖部人来人往，大家排着队急着买冰淇淋和冰水消除夏日的炎热。“那，是什么？”仔细一看，原来是成群的学生们呀，他们正在树荫下看着书、吃着冰淇淋，讨论着老师上课问的问题，这是多么和谐的校园呀！

秋天，整个校园都弥漫着淡淡的桂花香，此时此刻，学习的疲惫已经瞬间消失得无影无踪。校园里还有一棵独特的枫树，它独树成林，时不时飘落下似火的枫叶，给大地母亲添了一件火红的衣服。

冬天鹅毛般的大雪纷纷扬扬的漂落在大地上，给大地母亲换上了一件毛大衣。一下课同学们都争先恐后地跑了出来，玩着大地母亲的毛大衣，大地母亲并没有介意学生们玩她的毛大衣，让孩子们尽情地展现出他们的天性，孩子们有的打雪仗；有的堆雪人；还有的把雪当米饭和盐一样来过家家。

夕阳西下，通学生们都回家了，寄宿生们躺在草坪上，看着那似火的夕阳，夕阳嵌在微蓝的天空上。它没有中午的太阳那般刺眼，它就那样紧紧地贴着母亲的怀抱，它送给了大地母亲一个橘黄色的吻，夕阳像一位魔术师，一会儿换了一件橘黄色的衣服；一会儿又换上了美丽的红裙子……夕阳给我们变了又变，使我们眼花缭乱，过了会魔术师夕阳谢幕结束了，大家都散了，去吃饭了，吃完饭，许多同学们都去看夏夜的星空了，繁星闪烁着，“看是什么！”有位同学惊喜地说。一位同学仔细地看了看星空大彻大悟地说：“那是星星组成的天蝎座！”我们在南方地平线附近找到了天蝎座的，天蝎座由1颗火红的1等星、3颗2等星、10颗3等星组成的实力庞大的星座，是黄道上最壮丽的一个星座。它的左下方的一长串星形成卷曲着的蝎子尾已，右上方的几颗星组成的蝎子头，以及在头侧的两枚毒针，除腰圆脸了活象一只张牙舞爪的蝎子外，不会作第二种想象。

种下一颗树，收获一片绿，春天我们在校园里栽下了一棵小树。夏天来了我们忙着给它浇水。秋天来了我们忙着给它杀虫。冬天来了我们忙着给它“穿衣”。春、夏、秋、冬如此循环，这不就是大家梦寐以求的生态文明美丽校园吗？

让我们捡起一片纸；节约一滴水；珍惜一朵花；爱护一株草；种植一棵树……用自己的实际行动保护环境，创造生态文明美丽校园，培养我们的绿色和谐校园。这不仅是绿色我们的校园，同时也是绿色我们的心灵，就让我们为校园披上最华丽的绿装吧！这些小行动不就能让校园变成我们梦寐以求的生态文明美丽校园了吗？

新鲜的空气使人心情愉快，有益于身体健康。闭上眼睛想想：蓝天、白云、绿绿的草地、清新的空气，多舒服!动植物是大自然赐予我们的宝贵资源，它们都是人类的朋友。我们周围的人们，给予它们的是朋友般的呵护，还是……

不管我们是贫穷还是富裕，是愚蠢还是聪明，只要人人出一份力，就能创造出我们心中的生态文明美丽校园的！校园是我们智慧的摇篮；校园是我们快乐的伙伴；校园是锻炼自己的竞赛场；校园是我们第二个家！

我心中生态校园作文【篇2】

学校是同学和老师一起学习的地方，学校是学生放飞童年梦想的王国，学校是师生探索世界奥秘的堡垒。而一个生态的校园会为我们的学习提供良好的环境，会为我们的课间添加了快乐的调料，也会为我们的成长保驾护航。

我心目中的生态校园，要处处充满绿色。校园里都是绿草茵茵，古树参天的，三三俩俩学子围坐在宽阔的草坪，享受阳光，谈论理想，讨论学习。有了绿色，便有了清晨在林荫道间锻炼、在绿树丛中早读的风景；有了绿色，便有了春天早莺在树顶啁啾、夏日蝉儿在浓荫里长鸣的场景；有了绿色，便有了学生三五成群地走在梧桐树下，踩着蓬松的落叶，呼吸着清新的空气的场景。

我心目中的生态校园，是一个光明、廉洁、大爱的殿堂。进入校门，两排高大挺拔的大树透露出一所高等学府深沉的内涵和久远的历史。扑面而来的是一份古朴、宁静。走进教学楼，那种浓郁的现代化气息将围绕着我。

我心目中的生态校园是一个充满仁爱的场所。老师带着我们在知识的海洋里遨游，教会我们做人的道理，引导我们走向光明大道。老师把更多的关怀以及爱留给自己的学生，让每位学生得到有如父母关怀的温馨，不让他们有除学习之外无谓的压力和苦恼，以体现为人师表的内涵。同学们都是融融恰恰、和和睦睦的。没有歧视和阶级的滋生存在。

我心目中的生态校园是一个和谐温馨的家园。同学们来自五湖四海，大家都有着各自独有的文化和习俗。但每个人都以崭新的姿态去面对众人，你好谢谢请等礼貌用语随口而出。同学们都会共同爱护校园，自觉遵守公共道德，自主将垃圾投入垃圾箱，人人珍惜并节约生命之源水。

我心目中的生态校园，就像春天里早晨的太阳，有着无尽的力量和希望。我希望我们能在生态校园这个美丽的地方愉快地歌唱。

我心中生态校园作文【篇3】

一提起生态校园这个词，相信大多数人都会认为所谓的生态校园就是把学校装点成像花园一样，种上很多的花草树木，让学生们生活在一个生态的环境中。其实，这只是生态校园表面的含义而已

生态校园是运用生态学的基本原理，把校园打造成一个让人与自然关系和谐，且自然环境优良，促使我们在其中能够学习、活动的美好校园。

而在我的心中，打造一个生态校园首先要做到的就是爱惜花草。校园中有许许多多的植物，但就算植物再多，我们也需要爱护它们、保护它们。在学校里随意摘花折木的这种行为首先要杜绝。其次，我们可以创建校园生态角，由同学们来照顾校园的一花一草、一树一木，让我们自己亲身去感受。为植物献上满满的关爱，共同目睹它们茁壮成长。

另外，我们还需要做到节约用水。因为水是生命之源，所以打造一个生态校园，节约用水是必不可少的。在平常的生活中，我们要做到一水多用。而在校园中，我们用完水后一定要记得关紧水龙头。假如我们路过，看见了没有拧紧的水龙头，一定要去把它关紧。正所谓：一点一滴，积少成多。

除了以上的两点，打造一个生态校园最重要的当然是保护环境。打扫教室以及校园卫生是我们每天必须做，也必须做好的事。我们一天大部分时间都在学校里度过，让校园干净整洁是我们义不容辞的责任。所以，我们要养成不随地乱丢乱扔的好习惯，看到地上有垃圾，来往的同学们也要将它捡起来，丢进垃圾桶。我们要清楚地知道，垃圾分类不仅能使一部分有用的垃圾回收利用，还能使环境得到改善，减少污染。这么好的事情，我们何乐而不为呢？

生态校园不只能说说而已，一定要我们全体师生一同努力，这样才能打造出来最好的生态校园。

我心中生态校园作文【篇4】

生态最近已经步入越来越多人的生活之中，它已不再是百科全书上一个无人问津的冷门生僻词与科学家的纸上谈兵，而是真真切切地影响到了千家万户。我们的生活将因为生态而改变，并且更加美好。我们的生活环境将进行一次变革。对于上班族来说，变换的是写字楼；对于家庭而言，是更舒适的家而对于我，一个学生，我心目中未来的三江小学，应该是生态与环保、自然与科技并存的。

让我为你介绍介绍这个美丽的学校吧。首先，让我们来到大门前。以往的大门前到处都是学生丢弃的垃圾，地上的是开裂的石砖。如今，石砖地焕然一新，也没有垃圾了。以往校园外花坛之中并没有花，种的灌木也并不好看。现在，花坛中百花齐放、五彩缤纷，成为了校园外一道靓丽的风景线。从前的学生家长等待学生只能站着，如今学校外专门开设了一个休息区，里面有电视，还有wifi覆盖，以及空调与饮水机。同时还有沙发。如果你对它们不感兴趣，还可以搬把椅子去外面欣赏花朵。

看完外围，再看大门。原本大门上锈迹斑斑，看上去十分破旧。如今，设计师别出心裁地将它废物利用：刷上绿漆，缠上仿真藤蔓，绿意盎然，看上去十分清爽。围墙上也缠上绿蔓。大门顶上种上藤蔓，夏天时，藤蔓开花，好一番自然风光。

步入校园，面前一片花海。大片大片的花呈现在眼前。花儿有着彩虹的七彩：赤橙黄绿青蓝紫。它们构成了一道道彩虹，交错着成一个美丽绝伦的画卷。当微风拂过，花香就弥漫了整个学校。花的世界中，几丛由四君子梅兰竹菊构成的林子点缀其中，显得格外淡雅。

看完花坛，再看操场。操场用仿真草皮铺成，贴近自然，让人赏心悦目。草坪上，一朵朵七彩斑斓的花划分出界限：哪儿是足球场，哪儿是篮球场，哪儿是跑道，一目了然，别具匠心。

再看看学生休息区。休息区绿草如茵，一个个花坛外安装着座椅，坐在椅子上，看着书，闻闻沁人心脾的花香，花坛中种的树遮挡得金色阳光从树叶缝隙中照到书上，呈出金色的斑点，不得不让人感叹一句：岁月如此静好。

看完它们，回来看看教师办公室。教师办公室之中种植一些消音植物与花儿，让老师在花香与静谧中轻松工作。地板使用木质，回归自然本味；墙壁贴上纹有花草图案的环保绿色墙纸，让人仿佛置身森林。

最后，看一看我们的教室。教室使用木门，环保而又美观实用。步入教室，地上铺着木质花草纹路地板，面前是做工精良的木制课桌，讲台上放置着一台连接音响与投影仪等外接设备的电脑，墙上装着白板与黑板，粉笔整整齐齐的放在一起。教室干净整洁，使人心头舒畅。窗帘是绿色的，天花板上垂下仿真藤蔓。窗台上放着一盆盆植物，散发出好闻的香气。整个教室生态环保，是当之无愧的生态教室。

这就是我心目中的生态教室，环保，美轮美奂，仿佛是大自然的一员。它令人心头舒畅，与自然为伴，与生活接轨，与科技并存。

我心中生态校园作文【篇5】

说起绿色与生态两词，我们的心中就会想象出大片的草地、树木、花朵，还有各种的小动物和昆虫，总是阳光明媚、空气清新的代言词。而如果把这二词和校园结合起来，又会是番怎样美丽可爱的景象呢？

一定是有花有树的校园。校园里会有许多的绿草地，草地上会有同学们亲手栽种的花。朵朵芬芳，朵朵艳丽，给人以美好和视觉上的享受。在学习的空余，看到自己栽种的花，净化了校园的环境，带给了我们自己的身心放松，该多么好啊！而且，有研究显示，在一个美好的环境里生活，会让人的心情变好，从而使各方面都可得到提高。

但只有这些还不够。我们还要有自己动手用废弃的东西改造的有用的、对校园生态有好处的小玩意儿。比如，用饮料瓶改成的小花盆，里面种一些小花小草，放在装有架子的墙上，远远看上去漂亮作文极了拥有红、绿两种自然的颜色的墙，就像一个纯天然的艺术壁画一般，成为了一道靓丽风景线。

现在，更全一些了，不过，既然是绿色生态校园，就要更加生态一些。要有一些运动器材，同学们在上面运动，同时又可以来发电，提供学校的供电，这十分的生态，而且既锻炼了同学们的身体，又为学校节省了一笔开支。同学们还要轻声慢步地行走，这才能保持校园的美好生态的美好是与安静共存的。

其次，这样的校园还要同学们来保护，就同环保一般，连这种美好的环境都保护不住，又怎么能将其称之为生态且绿色的呢？我们要尽量地维持它，谁都希望拥有一个环境好而且还很生态的校园吧！

这是一个多么美好的绿色生态校园！虽然只是我想象出来的，但是，总有一天，通过我们不懈的努力，一定会拥有这样的校园的！

我心中生态校园作文【篇6】

校园，是我们的第二个家。家，只有一尘不染、充满欢歌才会使家里人流连忘返。

校园里，树与树互相依靠；树枝与树枝互相嬉戏；花朵与花朵互相欣赏，茵茵绿草和五颜六色的花朵交错地长在花坛中。但是，由于我们的一些错误行为，让我们的校园变得不再美丽，比如：随地乱扔垃圾、洗手后忘记关水龙头、用扫把拍打树干和树叶、在走廊和墙壁上乱涂乱画

现在，我们的校园已经伤痕累累。我心中的生态校园不应该这样，应该是这样的：

早晨，当初出的太阳出现在地平线上时，校园里开始陆陆续续地出现学生，原本静寂的校园开始充满欢声笑语。做操时间，同学们从教学楼中鱼贯而出。这时候，校园是安静的，但是并没有因为如此而失去它独特的魅力。操场旁边枝繁叶茂的大树扭着身子，春风亲切地和绿树的新芽绵绵絮语，沁人心脾的迎春花香使同学们心旷神怡。

到了中午，太阳变得越来越毒辣。树荫下乘凉的同学们正嬉笑着打闹，操场上洋溢着欢笑。树叶随风摇曳，时不时为这些同学擦去额头上的汗水。夕阳西下，一眼望去，校园里萦绕着浓郁的花香。花朵的清香伴随着我们每一个准备回家的同学，仿佛这香味能够跟着我们一直到家。

这样的生态校园多么美丽，让我们捡起每一张纸；节约每一滴水；珍惜每一朵花；爱护每一株草；不随地吐痰；不破坏公物；不乱涂乱画；不大声喧哗

这就是我心中的生态校园，我相信，未来的某一天，我心中的这颗种子一定会生根发芽，载着我们的梦想，开出最灿烂的花朵。

我心中生态校园作文【篇7】

一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，生态可以给我们带来更美好的生活。

生态校园为我们的学习提供了良好的环境；生态校园为我们成长的道路做出了保障。

我心中的生态校园是鸟语花香的校园。树木多，才能净化空气，才能制造二氧化碳，才能使我们有更好的活动空间，只有这样，才会使更多的鸟儿来做客。花是女孩们的喜爱，然而，下课了，去闻一闻花香，便让人心旷神怡、身心舒畅、精神充沛。

我心中的生态校园是没有噪音的校园。噪音，是我们人人都很讨厌的，几乎每一次上课都会有一些奇怪的声音，偶尔，外面会传来汽车的鸣笛声、砍伐树木的电锯声、广告语的叫喊声这些总会使正在上课的我们注意力分散，打搅正在专心上课的我们。

俗话说：水是生命之源，今天不节水，明天无泪流，我心中的生态校园就是节约用水的校园。在学校，如果有水龙头没关紧的，路过的同学都应该帮忙关紧，如果水开的很大，也不行，尽量开小点，能节省的就节省。

我心中的生态校园是一个干净的校园。不说是一尘不染，也要整洁有序，打扫卫生是我们每天的工作，可是总能发现些许同学将垃圾丢在角落里、丢到石缝里、甚至丢在垃圾桶的旁边。垃圾是无处不在。但有些同学很自觉，垃圾掉地上了，捡起来丢到垃圾桶里。

作家雨果曾说过：大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。我们只有服从大自然，才能战胜大自然，让我们一起携手共创和谐美好的生态校园。

保护生态文明作文五篇

我相信我们在学习和工作中都会接触到作文，作文能体现我们内心的真是情感。如果我们的写作语言匮乏，完成作文会比较困难。什么样的作文会让你影响深刻？以下是小编收集整理的“保护生态文明作文五篇”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

保护生态文明作文(篇1)

擦亮眼睛坚持低碳曾几何时，明月松间照，清泉石上流的诗句常在耳边回响。

曾几何时，一粥一饭，当思来之不易。一丝一缕，恒念物力维艰的古训仍在心头萦绕。曾几何时，伟大的诗人乔治铂金斯莫利斯掷地有声的发出呐喊：樵夫，别砍那棵树。曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人类，这是一句朴素的真理。一味的征服自然，掠夺自然，指挥破坏生态系统，是人类濒于困境。人不给大自然留面子，大自然也不会给人类留后路：1998年的洪水灾害，愈来愈频繁的沙尘暴，越来越多的泥石流，千万物种的灭绝，曾经肆虐全球的sars病毒，南极上空不断扩大的臭氧层空洞，北极冰川的融化，异常的自然气候这些都是大自然给人类敲响的警钟。

曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。千山鸟飞绝，万径人踪灭，这就是对捕杀动物后果的真实写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己?

曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。尽管广岛，长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然是不毛之地。

小时候，仰望夜空，总是繁星满天。那小小明星忽明忽暗，争奇斗艳，都想在这硕大的星盘中占据自己的一席之地，吸引更多凡间炙热的目光。星星在一朵朵云彩中玩着捉迷藏，在互相的交相辉映中极力想掩盖对方的光芒，好让自己在这争斗中永远掌握着制高点。它们陪伴着那弯弯的明月，月光也不再孤寂，毫无保留地显示着自己的热情。那一双双清澈明亮的眼睛，在夜空中闪闪发光，看着这宇宙的杰作，欣赏着这自然的美景，享受着这难的的幽会。但是，这一切都已经成为了过眼云烟

时间飞逝，渐渐地，星光已经暗淡，月光不在温暖，取而代之的是恐惧，寒冷和伤感。星星的目光终于不在这星球上停留了，望着那空洞洞的夜空，迷茫了，曾经一份朦胧的情也已经不在了，月亮无情的履行自己的义务，将寒冷的月光洒下人间。

一根根直冲云霄的烟囱在空中肆无忌惮地排放着废气，那滚滚的浓烟嚣张的将那一双双曾经明亮的眼睛都遮上了。人类为了欺骗自己的感情，又用自制的光芒取代了星星，填充心灵的空虚。在自身进步的同时，我们却忘了本，在光辉的历史遮盖下只有那一颗颗赤裸裸的害怕黑暗的心，只有那一个乌烟瘴气的哭泣的星球。在这伟大的工业文明的背后，却是一个种族亲自为自己创下的一座坟墓。

那一双双被遮住的眼睛，那一双双空洞的眼睛，那一双双死气沉沉的眼睛。该庆幸了，擦亮自己的眼，不能在迷茫了，不能在等待了，不能让这自然的美丽永远埋藏在心灵深处，不能让这闪耀的目光永远被埋藏在历史的场合。睁开眼吧，无知自大的人类!其实蔚蓝的天空，清澈的河水，翠绿的水母，五彩的花朵这才是生命的色彩。

当我们头顶的天空不再蔚蓝时，我们是否采想起应该保护我们生活的环境?》当我们脚下的土地变成荒漠时，我们是否采后悔没有珍惜我们的大自然?明天，当我们面对曾经美丽的一切，是否依然有笑脸?

如今，低碳生活，保护环境这个严峻而又紧迫的口号又被赋予了新的历史使命和战略意义。我们正经历严峻的考验，保护环境，每个人都在思考这个问题。有人问：我们能做什么?答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。因为，你与我，都是浪花里的一滴水，无数水滴汇聚起来，会是澎湃汹涌的波涛，才有波澜壮阔的大海!一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量!从身边的每件小事

做起，坚持低碳生活，关爱我们这颗蓝色的星球，这才是我们每个人最应该做出的贡献!

保护生态文明作文(篇2)

人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。这种文明观强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。这种文明观同以往的农业文明、工业文明具有相同点，那就是它们都主张在改造自然的过程中发展物质生产力，不断提高人的物质生活水平。

然而，随着人类科学技术的发展，人类进入了工业时代以后，大幅增加了了对资源的需求，而忽略了人类社会与自然环境的两者平衡，导致生态环境遭到了严重的破坏。纵观这两年，地震、洪灾时有发生，极端天气也异常增多，生态平衡的破坏，直接或间接的给人类带来了难以预料的损失。恩格斯告诫人们不要过于陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们

这句话强调尊重和保护环境，强调人类在改造自然的同时必须尊重和爱护自然，而不能随心所欲，盲目蛮干，为所欲为。

那么，我们应该如何建设生态文明呢?

首先，加强生态文明建设，就要提高公民的基本素质与行为观念。自改革开放以来，我国的中心任务多在经济建设上，而忽略了生态文明建设与其间的平衡关系，导致经济的可持续发展遭到破坏，引来双重危机。为此，我们必须将生态文明建设放到重要的地位，努力建设可持续发展型社会。

其次，我们要加大生态环境的保护力度。保护环境、维持生态平衡，是坚持科学发展的重要条件，使经济增长与生态保护和谐共进，促进经济又好又快发展和社会和谐进步。同时应推动科技发展，建设低耗能、高环保的新型企业。我们还要坚持可循环经济，因地制宜，多种产业相互协调，共同发展。

当然，仅仅这些还是不够的。加强生态文明建设，我们还必须完善相关的机制与条令，尽快制定相关的法律与政策，才能真正的保护好生态坏境。

虽然生态文明建设提出不久，我国环境问题也日益凸显，但我国近段时间在保护环境方面也取得了不错的成绩。而且我也坚信，当我国公民都拥有了生态意识，当工厂企业都能做好相关的处理程序，当保护环境不在只是口号，我国的大好河山一定能够重现在国民面前!

保护生态文明作文(篇3)

我们人类只要自己过得舒服，愿意做一切事情，用自己老祖宗发明的工具把地球的脑袋剃得缺一块少一块，有的地方还流着脓、冒着黑烟!人类无休止地在向自然索要，要她郁郁葱葱的绿色变成煮食美味的黑色木炭，要她一条条美丽的河变成污水的载体，要她蓝蓝的天空变成布满破洞的抹布，要她本来湿润平坦的地面变成陷阱样的漏斗。甚至它们还在一天一天地挖着坚硬的地球，妄想把她身体里的每一样元素都榨取出来只要自己过得舒服。

再来说我们的周边环境，在我们学校的草坪中,开着许多花朵;但在草坪中,却也有人扔垃圾,堆废纸。夏天,有许多蚊蝇在那里飞来飞去,不但影响了城镇形象,还污染了环境。对社会,对我们的身体健康都很不利,还破坏了地球。

在我们上学的路上，也有许多同学乱丢废弃物。比如说：有的同学把小吃袋扔在校门口外，还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔，甚至顺着墙扔进学校。他们的这些行为不但一次又一地影响着学校，还给每天早晨做值日的同学带来了很大麻烦。

曾经，天很蓝很蓝;曾经，河水清澈得能与蓝天融为一体;曾经，满山的绿色汇成了一片无边的海洋然而，这一切都已经变得那么遥远。自然哭泣了，她也会报复!人类看到的最后一滴液体，难道将会是自己的眼泪?

已经醒悟的我们应该怎么做呢?作为一名在学生,我们不能参与具体的环保节能工作，但我们可以尽自己的一份力量来支持它：我们可以组织活动,普及公民的环保节能观念，例如随着私家车的日益增加给城市交通造成重大压力，造成交通拥堵，尽量以代步车或骑自行车或乘坐公共汽车,呼吁司机开车时减速行驶，这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量。我们在外面吃饭时,应该不使用非降解塑料餐盒,拒绝使用一次性用品,尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生,防止污染环境。另外,对于日常的生产生活垃圾要进行分类回收，特别是回收废电池,不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常的。我们应当积极参与环保宣传,关注新闻媒体有关环保的报道和治理环境的先进技术,及时举报破坏环境和生态的行为,做一名合格的环保志愿者。

保护生态文明作文(篇4)

她是一个好母亲，将自己的全部奉献给了我们;她是一个好母亲，为我们阻挡外来的伤害。她将一切都拦在自己的身上，人类需要什么，她就满足什么。渐渐地，她变得丑陋，到处是黄沙，到处是垃圾;到处臭气熏天，到处乌烟瘴气。而这一切，都是她深爱的，呵护的孩子我们，人类所造成的。

随着科技的发展，人类开始对地球，开始了无限尽的折磨。为了探究地下物质，人们将地壳打透;为了生活便捷需求，人们将树木砍伐;为了化学工程发展，人们将放废气排出地球妈妈尽可能的满足孩子的需求，而自己默默地承受。慢慢地，她那健康的身躯，变得不堪一击;那翠绿茂密的头发，变得稀少枯萎。甚至，连流下的眼泪，都变得浑浊不清。人们开始嫌弃地球，开始探索另外适合人类居住的星球，却将自己的过错丢到一边。

直到现在，人们开始渐渐的注意对环境的保护。进而，发出保护地球妈妈的倡议。人们开始觉悟，这一切的一切，都是自己造成的，要自己来弥补。保护地球，人人有责。是人们的标语。他们下定决心，一定要改善这一切，也一定改好这一切，让地球妈妈重回原来的美丽，还地球妈妈一片碧水蓝天。人们开始行动，开始从一点一滴做起：一些人开始自发的种植树木，让地球妈妈再长茂密头发;开始节约用水，让洁白的纱巾，再度披在地球妈妈的身上;开始减少污染，让地球妈妈不再充满令人恶心头晕的气味。

在几十年以后，地球妈妈将会重回原来的漂亮容貌。人们在良好的.环境下，安逸的生活着。他们不再滥砍滥伐，不再污染空气，不再伤害地球母亲。他们铭记着以前的一切，吸取了教训。但这一切，仅仅是我们的遐想。

我们应该从实际出发，开始保护环境，少丢一块垃圾，少浪费一滴水;多种一些树木，多干一些对环境有益的事情。

从现在起，我们要以滥用水为耻，以节约水为荣，以乱扔垃圾为辱，以保护环境为功。

人类将会杀害大地母亲，抑或将使她得到拯救?如果滥用日益增长的技术力量，人类将置大地母亲于死地;如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪欲，人类则能够使她重返青春，而人类的贪欲正在使伟大母亲的生命之果包括人类在内的一切生命造物付出代价。这是汤因比在《人类与大地母亲》中的一段话。这段话警示着我们，提醒着我们，破坏地球，就是伤害自己。所以，我们应该从现在做起，还地球妈妈的洁净，同时也给自己带回健康的呼吸环境。

让我们一起加油，不要让地球上的最后一滴水，成为我们悔恨的泪水，不要让地球，毁灭在我们这一代人的手里。作为新世纪的主人，我们就应该立刻行动起来：共建生态文明，共享绿色未来!

保护生态文明作文(篇5)

生态文明环境保护【篇一】在没阅读这本书之前，我和大多数同学一样，都会不假思索地觉得：中国很美，我们每个人都是生态文明的建设者。这样的理解是我们阅读之前的，可是读完了，就一定不是这样的感受。

这本书用一则则引人深思的故事告诉我们小学生：全球的人都希望美好，都呼唤绿色文明。

在这一则则故事中，有两类人：一种人为了保护生态平衡付出了生命;另一种人，恰恰相反，破坏了生态平衡。在《一个小山村的故事里》，村子里的人为了造房子，做犁，就可以拎起斧头到山上去，把一颗一颗树砍倒，运下来。就这样，山上出现了裸露的土地。一代代下去，村里的树木消失了，只剩下大大小小的房子和浓浓的烟雾了。过了不知多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，那村子便被洪水冲走了。由于人类不断地砍伐树木，破坏了生态平衡，结果一定会像那个小山村一样，自取自灭。

《女孩子和丹顶鹤》中，善良的徐秀娟为了救回一只失散了的丹顶鹤，沉入了复堆河底，在也回不到她亲爱的鹤儿们身边了徐秀娟是人民的好女儿，她为了保护一只丹顶鹤，而不惜自己的生命，结果自己牺牲在了保护环境的工作岗位上。她为了一只鸟都可以牺牲自己的一切，那为生态就更不用说了。

建设生态文明是要从我们每个人做起的。在家中，我不浪费粮食，从不会白白放掉自来水，我会巧妙再利用：洗脸水可以用来浇花、冲马桶，离开房间时，我会主动关灯。为保护生态做出我微小的努力。

如果人们乱砍树木，就会造成水土流失，会引发洪水、泥石流等地质灾害。如果人们浪费水，那最后一滴水将会是人们的眼泪。如果人们乱捕动物，那动物就会从地球上消失，人类作为高级动物也不能幸免于难。

建设生态文明是我们每个人必须做的，从我做起，从身边的小事做起，为建造美丽中国添一块砖，加一片瓦。

生态文明环境保护【篇二】凝望地球，大量的土地遭到严重破坏，森林面积日益减少，动物面临濒危，化学海洋生态危机加快、淡水资源受到严重威胁，空气污染严重、自然灾害和化学疾病频繁发生地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。

当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我们无关?地球只有一个，它属于全人类。如今，我们的国家正以历史上最脆弱的生态系统，承受着历史上最多的人口和最强的发展压力。我们只有一条长江，毁掉了不会再来，我们只有一个家园，失去了不会再有。草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。保护地球的生态文明，是我们必须承担的责任。保护生态环境，就是保护我们人类自己。面对环境问题的愈发严峻，我想：我们每一个同学要积极行动起来，正确认识大自然和自己，把位置摆正，争做生态文明卫士。正视当前大量生产、大量消耗、大量浪浪费的残酷现实，立足自身，从我做起、从身边事做起、从现在做起。

净化我们的生活环境、校园环境和学习环境。爱护我们校园的一草一木，不乱扔废物，不攀枝折花，爱护花草树木。多捡一张废弃纸，少吐一口痰，不用一次性筷子，节水节电，捡脏护绿，节水节电。为能源的节约做出贡献;把我们的校园美化得像个花园一样。还要从日常生活中的点点滴滴做起。如：我们全家的环保意识就特别强，在衣食住行的方方面面都注重环保。几年来，一直坚持不用塑料袋，使用购物袋、购物篮。有时候，我和爸爸妈妈去超市购物、菜市场买菜，买的东西太多了，爸爸要买塑料袋，妈妈会及时制止他，神秘地从挎包里拿出一个购物袋。妈妈说：塑料袋可是一个生态文明的祸害，还是用购物袋吧!我知道，虽然塑料袋不大，但是害处却是它的几倍，我也像妈妈一样，出门时购物袋随身带，既节约方便、又环保。不随便到餐馆吃饭，到餐馆吃饭，都会带上自己的餐筷。假期里，经常在家肯定要看电视，消耗电能很大，我选择少看电视、多读课外书，既节约用电，又能保护自己的眼睛，还能从书籍中学到更多的知识......。

同学们，只要我们有了强烈的环保意识，只要我们每一个同学都积极争做生态文明环保卫士，相信我们共同创造的生态文明生活，终会成就一个美丽家园。让我们心联心，手牵手，共建绿色家园，让绿色回归大自然，我们共同努力吧!

生态文明环境保护【篇三】我们都知道，目前地球的资源每天都在大大地减少并越来越非常地有限了;也许不久的将来，人类将无水可喝，无燃料可用。因此，为了将来的人类继续生存下去，我们现在要节省资源，过低碳的生活。

先说说我们家是怎么过低碳生活的吧：我们家屋后有一小块田地，妈妈有空的时候，不是上网种菜，而是真正地在这小块的土地上种上几种蔬菜，既经济又绿色，一举两得。在家里，我们的房间只要没人，就随手关灯，既省电又省钱。妈妈洗衣服的水，第一遍用来冲厕所，第二遍用来洗抹布，然后再用来拖地。再说爸爸：老爸从来不抽烟，他知道抽烟对身体有害，还会污染室内环境;他尽量不喝酒，因为酒虽养性还会乱性爸爸每天上班都尽量骑自行车，很少骑摩托车。他说这样既可以锻炼身体，又不使用燃料，更不会污染环境，尽管他也可以买一辆小汽车。我呢?在家里养了金鱼，每次换鱼水，我都把脏水倒进一个桶里，准备日后用来冲厕所;每天，我还有一件重要的事，那就是：督促爸爸、妈妈注意过低碳生活。

如果每家每户都能像我们家这样过低碳生活，那么我们的地球就能重新变得绚丽多彩。我觉得，要多多地过低碳生活必须做到以下几点：一、节约水资源。水是生命之源，人人应当节约用水。水还可以多次循环使用。我们要珍惜每一滴水。二、节约电资源。尽可能地不要用空调。家庭、办公室和厂房内都要随手关灯。大家要珍惜每一度电。三、人们要尽量不抽烟、不喝酒，不吃垃圾食品。四、不能乱花钱。大人不能乱花大钱，小朋友也不能用零花钱买不必要的玩具和零食。

如果大家都能像这样过低碳生活就好了。整个人类就又向生态文明和低碳生活迈近了一大步。我们应该时刻牢记：千万不要让电影《xx》真的成为现实啊!!