红脖子读后感

红脖子读后感(优选七篇)。

相信作文大家都不陌生吧，写作文有助于提高语言的组织能力，便于社交。有时，一些优秀作文可以给我们写作时很多灵感，您为写好文章而夜不能寐过吗？因此，栏目特意整理了红脖子读后感(优选七篇)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

红脖子读后感【篇1】

《红脖子》这本书里有五个感人的故事:《红脖子》《一只信鸽的故事》《吉尔达河边的浣熊》《我家的宾果》和《成哥儿成长记》。我最喜欢的是《一只信鸽的故事》。

这只信鸽的名字是叫阿诺克斯。阿诺克斯的勇敢和智慧赢得了许多人的赞扬。之后它去参加一个比赛。

在飞行途中因饥渴到其他鸽房喝水，结果被鸽房主人囚禁了两年。两年后它最后逃离了“魔爪”，想回到自己思念了两年多的那个家生活。可阿诺克斯在临近家园的时刻倒在了老鹰的巢穴中，凄凉地结束了自己的一生。

读完了《一只信鸽的故事》，我不禁泪流满面。因为这个故事让我想起了我童年的一个故事。

我记得我还在二年级，但那天下午发生了什么事。

那天下午，天气突然变得乌云密布，天空黑压压的一片，不一会儿就变成了雷雨交差的情景了。就在这时，我才发现自己的头又晕又烫，我赶紧告诉班主任听，老师听了，说:“你是发烧了，赶快给妈妈打个**吧!

”妈妈明白后连工作也不管，冒着大雨来到了学校里，立刻把我带到医院里去看病。过了几天，我的发烧终于退了，我母亲也松了口气。然后拖着疲倦的身体去上班了。

《红脖子》这本书给我来许多感动，还有对生命的爱。xx

红脖子读后感【篇2】

自从看完e.t西顿所著的《红脖子》之后，我深受感触。我了解到，人类总是把自己视为万物之王，把动物理解为没有思想、感情和工具的低级生活。

事实上，在人和动物长久的共处中，我发现动物是有感情、有灵性的生物，虽然它们不能像人类一样进行语言的交流，但它们有爱的天性，有自己的喜怒哀乐，甚至有分辨是非的能力，它们会感恩、会报答。因此我们应该学会尊重动物。

我也知到动物是很聪明的：棉尾兔可以用流动的水来躲避危险，狼可以识别有毒的植物，当天敌靠近时，雌狼会尽力保护巢中的幼崽，狐狸可以用火车来杀死猎狗

作者常说，人类以发展文明为借口，破坏美丽的自然，甚至肆意捕杀野生动物。而他始终想赋予他们安宁平静的生活。人类停止杀害野生动物，才是他的最大心愿。

这本书告诉我什么是生态道德，就是平等、自由、善良地对待我们赖以生存的生态环境。人类道德之光不仅要照亮人类社会，也要照亮动物世界。

当我们生活在同一个地球上时，让我们对人类以外的人更具同情心、宽容和仁慈，给它们应有的生命权！让我们用文明来保护那些动物的生命，用生态伦理来保护自然和动物的世界！

红脖子读后感【篇3】

世界上的作家不计其数，然而专注于动物文学的作家并不很多。中国有着人称动物小说大王的沈石溪，但早在一百多年前，就有许多篇动物小说问世了。它们的作者正是有着动物小说之父之称的欧内斯特汤普森西顿，我所读的《红脖子松鸡》正是西顿的作品之一。

红脖子是松鸡妈妈的孩子中最聪明、最英俊、最勇敢的松鸡了。它在小时候是本领学的最快的松鸡，它非常听母亲的话。然而，松鸡们的生活绝不可能这样平静，它们有着最大的敌人，那就是猎人老克迪和他的猎狗。在红脖子长大有了妻儿后，老克迪出现的更加频繁了，他用枪杀死了红脖子的妻子，还活生生踩死了四只检鸡宝宝。最后，红脖子身边只剩一个女儿了，老克迪又放猎狗杀死了这个女儿，无依无靠的红脖子又中了猎人下的陷阱，最终离开了人世。

读守故事，我心中开始恨无比险恶的猎人，这些人为了个人利益，疯狂的伤害动物，故事中的老克迪就是这样的人。人们本就是大自然的一部分，并不是什么大自然的征服者、统治者，大家同住在地球之中，为什么人要说自己更高级呢？有些人似乎把杀害动物看成理所应当的事，这是完全错误的。

读西顿的动物小说，能让我们感受到生命的力量！

红脖子读后感【篇4】

《红脖子》这本书里有许许多多的故事如：一只信鸽的英雄历程、王者之狼、老乌鸦银斑、斯普林菲尔德狐狸的故事等等。其中我最喜欢的故事是红脖子。

这个故事主要讲述了一只雄伟美丽的野鸡如何在困境中奋力拼搏的故事。而红脖子故事的主角就是这只山鸡。红脖子是一种特殊的鹧鸪。它不仅是铜红色的，而且是紫色的。

绿色。金色特别长的环劲毛，还是一位称职的父亲。虽然红脖子的父亲从来没有关心过它，但是红脖子很关心它的孩子。

当遇到猎人和猎狗它不但没有逃跑而是冒着生命危险引开他们；当孩子没有妈妈时没有抛弃而是自己怒努力养着孩子教导孩子们；当自己刚从死亡中逃出来它并没有找找完果子就忘记了孩子们，而是一直坚持不懈地用嘴啄冰不放弃任何一丝希望。

啊！红脖子真是个好父亲，有时比我们人类的父亲强。他们因为家里穷没有钱就把自己的子女卖了，有的因为是子女是残疾就抛弃了他们，还有的因为离婚后怕孩子是个麻烦，所以希望跟着妈妈……是不是红脖子比他们好多了？

红脖子读后感【篇5】

读《红脖子》有感（姚琼玉）

最近，我们在老师的带领下读了红脖子这本书，他是著名的博学家西顿写的。西顿从小就爱观察动物，这是他走向了文学的殿堂。红脖子这本书有七个动物的故事，他们封别是英雄信鸽、王者之狼、乌鸦银斑、斯普林菲尔德狐狸、棉尾兔破耳朵、红脖子和另一只狼王。实际上，动物之间也有动物的感情。

在这些故事中，我很喜欢棉尾兔破耳朵，破耳朵的妈妈非常爱它。有一回，破耳朵被大蛇缠住了，就快要死了，它的妈妈茉莉奋不顾身冲上去，把破耳朵救了。我明白母亲的爱有多伟大。不过说起来，我还是最喜欢那只英雄信鸽。

一只名为阿诺克斯的鸽子得过很多奖，深受人们的喜爱。它既聪明，又勇敢。一次，船长们遇到了危险，是啊诺克斯破了重重危机，解救了船长们。他还非常爱自己的家。即使被猎人关了两年，他还是没有打消回家的念头。终于有一次，他逃了出来。它躲得过野狼，却躲不过猎人的追杀和鹰的捕捉。阿诺克斯被打了一枪，他没有死，也没有放弃，它继续向前飞着。这一切看似美好，可命运之神最终没有眷顾他。在最后一刻，他被鹰撕咬，美丽的羽毛也七零八落的。

阿诺克斯！你怎么能死啊！你知道吗？你再坚持一下就可以看到家了啊！可怜的阿诺克斯，我心中默默的想着，眼泪不听话的留了下了。最后，我想对大家说：让我们爱护动物吧！因为动物是我们最好的朋友！！

（作文字数：538）

读《红脖子》有感（姚琼玉）

最近，我们在老师的带领下读了红脖子这本书，他是著名的博学家西顿写的。西顿从小就爱观察动物，这是他走向了文学的殿堂。红脖子这本书有七个动物的故事，他们封别是英雄信鸽、王者之狼、乌鸦银斑、斯普林菲尔德狐狸、棉尾兔破耳朵、红脖子和另一只狼王。实际上，动物之间也有动物的感情。

在这些故事中，我很喜欢棉尾兔破耳朵，破耳朵的妈妈非常爱它。有一回，破耳朵被大蛇缠住了，就快要死了，它的妈妈茉莉奋不顾身冲上去，把破耳朵救了。我明白母亲的爱有多伟大。不过说起来，我还是最喜欢那只英雄信鸽。

一只名为阿诺克斯的鸽子得过很多奖，深受人们的喜爱。它既聪明，又勇敢。一次，船长们遇到了危险，是啊诺克斯破了重重危机，解救了船长们。他还非常爱自己的家。即使被猎人关了两年，他还是没有打消回家的念头。终于有一次，他逃了出来。它躲得过野狼，却躲不过猎人的追杀和鹰的捕捉。阿诺克斯被打了一枪，他没有死，也没有放弃，它继续向前飞着。这一切看似美好，可命运之神最终没有眷顾他。在最后一刻，他被鹰撕咬，美丽的羽毛也七零八落的。

阿诺克斯！你怎么能死啊！你知道吗？你再坚持一下就可以看到家了啊！可怜的阿诺克斯，我心中默默的想着，眼泪不听话的留了下了。最后，我想对大家说：让我们爱护动物吧！因为动物是我们最好的朋友！！

（作文字数：538）

红脖子读后感【篇6】

丛林生存法则悟成长

17-09-19

在准备暑假期间，推荐了几本课外书籍作为中文书籍。 当我推荐给学生时，我还为自己买了几本书。每当给学生推荐读物的时候，我总是喜欢给学生推荐那些自己熟知的，因为有堂而皇之的推荐理由。如果自己没有读，总归是心虚。

假如学生读了，自己没读，那简直是惭愧。幸运的是，几年的教学生涯下来，跟着课本推荐的书目一路读下来，确实读到了不少有趣的书。丰富了自己的生活之外，也着实开阔了自己的眼界和心胸。

开学第一周，我和学生都在读加拿大作家西顿的动物**《小战马红脖子》。一边读，一边和同学们分享同是动物**，西顿和国内知名作家沈石溪的不同。一时间，班级里掀起了对比阅读的狂潮。

当读到《红脖子》这篇文章的时候，除了精彩的语言描写和深入细致的观察跟踪记录，我被作者深刻的大自然丛林法则深深地触动。

从12只松鸡的命运开始。

一、学习本领是生存的开始。

松鸡妈妈生了12只小松鸡。从她孵出松鸡的第一天起，她就尽力保护它们。每当听到小松鸡“啾啾”、“啾啾”的叫声的时候，它都会有无限的喜悦流露出来——它想要守望着每一只小松鸡愉快地长大，所以尽心尽力地教小松鸡喝水、刨食以及躲避危险。

很快，小松鸡学会了吃东西，找到了一个藏身之处。每一个生命都充满了好奇心和对新生活的希望。

2。落后是消灭的前奏，危险是进步的机会。

生活不会永远风和日丽。在小松鸡们出生才一天的时候，就知道遇到危险要听妈妈的话，要很快躲起来。在它们的有生之年，它们会以这样或那样的方式接受无数的训练，并学会在以后的生活中使用它们。

不幸的是，有一只小松鸡生下来就身体不好，很瘦，行动不便，而且经常大喊大叫，学起飞比别人慢得多。所以，当一只臭鼬出现时，虽然它也试图飞，但不幸的时它飞的太晚了，被臭鼬抓住了。还未曾领略到生命的壮美，已经殒命。

失去孩子的松鸡妈妈决心要考虑到痛苦，从中吸取教训，并在未来更严格地训练孩子。看到第一只丧命的小松鸡，一直在想，假若我们轻慢生活，随着年龄增长而没有习得相应的本领，最终一定会在出现的看似毫无征兆其实一直存在的危险面前粗手不及甚至被击败。因此，保持学习的节奏，思维与成长会同步；练习抗击危险，能力方可与年龄相当。

2： 量变是质变的前提，事故是检验的战场。

两个月的时间过去了，剩下的11只小松鸡在松鸡妈妈的呵护下一天天长大了。它们知道如何快速找到美味的食物，如何避免风险，特别是如果咬过它们的动物教会了松鸡脱离危险。在一点实践经验中，小松鸡过着轻松愉快的生活。

不幸的是，因为传染病的袭击，两只体质差的小松鸡由于生病时间长，最后体力透支，虚脱而死。大自然优胜劣汰的生存规律是残酷的，它淘汰了生存能力差的生物，留下身体健康的生物，这样更利于物种的繁衍。

生活不会永远一帆风顺，看似风平浪静的生活实则危机四伏，我们不知道危险会在哪一刻降临。 唯有不断增强自己的本领，才能让自己在危险降临的时候，有应对的本领和生存的可能。

三、懒惰放纵，必定受难。

由于事故、疾病和失踪的侵袭，松鸡妈妈提高了警惕，特别注意保护她的孩子。到了八月，小松鸡变得越来越聪明，它们可以飞到树上生活。剩下的七只小松鸡中，有一只个头很大，长得很好，特别是听妈妈的话。

每当松鸡妈妈发出“呃呃”的警告声，告诉小松鸡们有危险情况时，它总能飞快地跑到妈妈身边。具有较强的危机意识和应对能力。但是也有两只小松鸡，一只很傻，另一只很懒。

在一个毫无征兆的夜晚，懒惰得小松鸡被水貂杀死了。

小松鸡们在妈妈的保护下本来已经度过了最危险的阶段，但是这只不上进的小松鸡却因为懒惰丢掉性命，实在是可惜可叹。在人生的不同阶段，我们必须学会不同的技巧，冷静地对待生活。如果一步慢则步步慢，不仅无法领略生命的壮阔还会承受它的苦难。

四．骄纵必败，轻敌易逝。

在不同的季节，松鸡的生存环境会发生变化，敌人也会有所不同。如果鄙视敌人，将有生命危险。对于生活在大自然中的小松鸡来说，敌人太多了。除了狐狸、水貂和其他食肉动物外，还有狡猾的猎犬和拿着猎枪的猎人。

在一个阳光明媚的日子里，一只在森林里散步的小松鸡被猎人和猎犬盯着看。母鸡不停地警告，四只小松鸡听了妈妈的话，很快飞到高高的树枝上。可是另外强制小松鸡面对猎狗并不害怕而且还很得意，没有留意到附近有猎人潜伏。

随着两声“砰砰”的枪响声，这两只小松鸡浑身血淋淋的，被猎狗咬得稀烂。

经过磨难的洗礼，小松鸡不仅学会了带着声音起飞，还学会了如何对付猎犬和狐狸。最重要的是在我知道危险的时候听妈妈的。虽然剩下的小松鸡都是经历过数番磨难洗礼的，对丛林生存法则有一定的领悟。

十月来了，一只小松鸡不听妈妈的话。他贪图旧巢，晚上被一只大猫头鹰捉到。

不听老人言，吃亏在眼前。这句话在动物界照样适用。虽说大浪淘沙，留下来的都是精英，但是稍一懈怠还是会有纰漏发生，严重的时候还会赔上性命。

对于规则和前辈用生命换来的经验，只能遵守，若是骄纵自以为是，最后的苦果只能自己来吞食。

五.大难来临，竞显风采。

十一月是个疯狂的月份，所有的松鸡都会在十一月跑来跑去。当迁徙大潮来临时，每只松鸡都会迷失方向，飞到陌生的地方，独自生活。这就到了考验生存能力的时候。

最后三只小松鸡-母松鸡，红脖子和兄弟姐妹分开。

在十一月快结束了的时候，红脖子松鸡终于飞回了顿谷。在漫长的冬天里，我度过了雪月、风暴月和饥饿月。虽然生活艰难，但红脖子在本质上是乐观的，把失去亲人的痛苦埋在心里，独自生活。

它凭借着自己靓丽的外形和展示出来的美好吸引到了一只漂亮的雌松鸡，成立了家庭，巧妙地躲避敌人，积极地为家庭服务，活成了松鸡世界里的一代传奇。

生命是宝贵的，但生命的旅程将是非常艰难的。任何差异都会影响人的发展轨迹。无论是动物还是人类，遵守规则是保证自身更好发展的前提。

红脖子读后感【篇7】

最近，我又阅读了《红脖子松鸡》这本书。看完后，最感人的是动物之间的爱和奉献

红脖子是生活在唐河河谷里的一只松鸡。他从小都很听妈妈的话，只要妈妈轻轻唤一声“咯利特（来）”，他就会一声不响地跑到妈妈身边。五月，红脖子遇见了美丽的小松鸡布朗妮。红脖子成功地赢得了布朗妮的心。

直到有一天，布朗妮竟然没有来见他。第二天，第三天，布朗妮都没来。红脖子不由得担心不安起来。

在第四天，红脖子一路呼喊着布朗妮，飞回家时，终于听到了那久违的声音，“失踪”几日的布朗妮再次出现在他的面前。这次，她的身后还跟了十只小不点儿。红脖子的誓言已经实现了——将来要和妻子一起养育孩子。

他牢记自己当年的誓言，不仅和妻子布朗妮悉心照料孩子们，而且在危急关头，他还奋不顾身地保护妻子和孩子们，牺牲在了猎人的圈套下……

红脖子一家本来应该生活得幸福美满的。但在他们居住的森林里，有太多的敌人盯着他们。即使一家人时刻保持着高度的警惕性，但是灾难还是一次又一次降临在了他们身上，红脖子失去了一个又一个亲人，最后，竟然剩他孤苦伶仃一个人！

在红脖子家破人亡、悲痛欲绝的时候，有一天，终生努力做一个好爸爸的他也不幸中了猎人——科迪的圈套，凄凉地结束了自己短暂的一生。即使在生命就要结束时，红脖子也没有忘记自己的妻子和孩子，始终深情地呼唤着他们……

读完故事，我潸然泪下。这个故事始终贯穿着爱与奉献的精神，红脖子伟大的父爱如同他那彩虹般灿烂的尾羽，让人见之而动情。红脖子之所以成为一位优秀的父亲，是因为小时候他从没和爸爸一起生活过，而是由妈妈抚养长大，他知道妈妈含辛茹苦地照顾他们兄弟姐妹是多么不易，做到了“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

”想想我自己，和红脖子相比是多么幸福啊，是“衣来伸手饭来张口，”的小公主，在家里有爸爸、妈妈的陪伴，在学校有老师的耐心辅导和教育。红脖子从小就没有父亲。他知道没有父亲的孩子的滋味和母亲的艰辛，所以他不仅在兄弟姐妹中最听母亲的话，而且发誓要成为一个优秀的成年父亲。

可是，灾难使红脖子失去了所有的亲人，心灰意冷的他有一天也中了老猎人——科迪的圈套——天罗地网，成了一只猫头鹰的美餐……

我憎恨科迪，若不是他布下了天罗地网，红脖子一家是多么幸福的呀，红脖子一定会与布朗妮共同肩负着教育子女的重任，儿女们会在他们的呵护下健康的成长……有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。就拿世界上分布最广的鸟儿们来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到人类的大量捕食，渡渡鸟就是灭绝的被害者之一啊！但如果当时人们有保护动物的意识，就不会造成鸟类的灭绝。

动物不想被猎杀，也不想死在人类手中。它们愿意被我们猎杀吗？不，它们有一千个不愿意，一万个不愿意，一亿个不愿意

读完这个故事，我被红脖子对家人的爱和奉献所感动。同时，我也想告诉人们动物是人类的朋友。我们要与动物和谐相处，伤害动物的悲剧永远不能重演！人不是万物的主宰，而是万物的主宰！

其他人还在看

绿太阳和红月亮读后感(优选七篇)

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编整理的绿太阳的作文，欢迎大家分享。

绿太阳和红月亮读后感 篇1

大家是不是既想去一个有动物的地方，也想去一个可观赏的地方。那么今天我就给大家推荐一个地方——绿太阳。

绿太阳不仅风景优美，而且动物品种丰富，是个十分好玩的地方。

小猴子在假山下玩耍，样子十分可爱，有的互相追逐；有的跟游客要食物；有的索性钻在洞内睡大觉……各有各的形态。

白天鹅却在湖中优雅地游来游去；大黑熊则在一旁盯着来往的人群；长颈鹿却总不慌不忙，慢吞吞，有条不紊地吃着它的食物；孔雀全屏开放……这一只只既优雅又调皮的小动物，构成了一幅多彩的画卷。

在阳光的照耀下，一条明晃晃的玻璃桥吸引了众多游客。我终于到了桥的附近，当我走到旁边时大吃一惊。原来这是一条一百多米悬挂在两座山之间的玻璃桥啊！我鼓气勇气向桥那一边走去。走着走着，我被吓得腿都软了。低头一看，桥下万丈深渊，感觉随时都有跌落的危险，可害怕之余又迅速被桥下的绿水青山吸引了。

绿太阳是一个充满绿意及趣味的地方，你一定要亲自去体验一把。

绿太阳和红月亮读后感 篇2

要问我最喜欢的颜色是什么，我会毫不犹豫的说是绿色，绿色是春天，绿色是希望。记得在老家山东，一出门，满眼都是绿，青的山、绿的草，庄稼是绿的，蔬菜是绿的，到处都充满着乡村的清新。北京是祖国的首都，我爱首都，到处是高楼大厦，出门就是柏油马路，车水马龙很是繁华。但晴朗的晚上很难看到星星，空气中的灰尘很多。

每天早晨，我们在上学的路上都会看见许多许多的汽车，路上非常的堵。有的人为了赶时间把汽车开到了非机动车道上，骑自行车的人被挤到了人行道上，还有的只好在汽车的缝隙里穿来穿去，非常的危险。汽车的喇叭声无处不在，噪音越来越大，我的耳朵都快被震聋了。这么多的汽车，每天产生的尾气不但污染了环境破坏了臭氧层，而且对人类的健康造成了很大伤害。同学们，你们知道吗？如果长此以往的话，臭氧层会越来越薄，雪山也会慢慢融化，小企鹅都快没地方住了。我想：大家每星期少开一天车会是什么样子呢？雪山就不会再融化，小企鹅就有嬉戏的场所了。

我们吸入的是氧气呼出的是二氧化碳，植物正好和我们相反，它们吸收的是二氧化碳，释放出的是新鲜的氧气，如果没有了大树，没有了绿色植物，人类就无法呼吸。如果大家每年都能种一棵树，那也能够拯救一片大森林呀。小朋友，你说这是对的吗？我们要减少黑色，增添绿色。人们常说“动物是人类的朋友”，人类每年却都会捕杀大量的羚羊、狐狸、大象、鲨鱼……，用它们的皮毛去制作衣服和装饰品。动物越来越少，破坏了生态平衡，环境也会越来越糟糕。小朋友也可以做大贡献，提醒我们的家人不买动物皮毛做的东西，这样人类就不会捕杀动物了。

大家快行动起来吧，从我做起，从身边的小事做起，我们一小步，社会一大步。“绿太阳”在向我们招手。

绿太阳和红月亮读后感 篇3

曾经很多时候，我狠狠地怀疑这个世界，但是对于太阳。我从未怀疑过。让我想想，为什么会对太阳有如此的一些想法和看法。模模糊糊记得是在高一。那时的班主还让我们写下自己的墓碑上的词。问：假如我们死后，你希望别人怎么描述你，或怎么写你。我们最开始是感到十分震惊的，应为突如其来的这么一件事。感觉很新奇。我记得当初写了点什么幽兰呀，什么净草的，就是希望自己能够保持一种昂扬向上的状态和一种很愉悦的心情。我也不能解释当初为什么如此阳光大气。现在对比起来未免有些黯然失色了，想起来，我曾经也如此美好。相信世间的光亮，相信总有一处光会为了我而故意停留在这人世间，只为了给我指引方向。只为了我年青而迷茫的心。

其实到现在我也相信这个世间的美好，只是或多或少而已，平凡的世界里提到了年青而敏感的心，我无法想象当初的生活，破窑子，破衣裳，有的只是人们沸腾的心脏，和喷涌的热血。除此之外，还有什么呢？一无所有，吃的是最低下的.黑面膜 其余的，也不足为奇。什么是幸福，什么是快乐，什么是物质的缺乏，但是心灵的富足，其实我很难说，毕竟 我看到的是他们的幸福。心中不灭的光亮。

我渴望

有时候他们在我心底寂寂地发光

当有那么一天，我也期待能够那么个东西 永永远远的罩着我。光芒扑向我的脸和面。我的鼻呀，闻到的也是青春光亮，我的手，触摸到的，也是希望和梦想的光芒。我希望，那么一天，能早一点到来，那样。快乐和幸福，满足。将会与我终身相伴。不离不弃。

以前看过一篇新闻 说从前有个孩子画了一幅画让很多人感到新奇，那副画上的太阳的颜色尤其让那些专家觉得惊艳。绿绿的太阳照在大地上。我仿佛也闻到了很多芳香。

结果那个孩子是色盲。有人问他即使这样 还热爱画画么。

我想，这个问题，我替他回答。绿太阳也照亮我的理想，这个永远不会变。

绿太阳和红月亮读后感 篇4

今天是星期五，学校组织去秋游，去潮州的绿太阳。对于这次秋游我盼望已久，因为听去过的同学说那里特好玩。

我们步行去搭巴士。那巴士和以往的不一样了，那车上竟然有卫生间，太酷了。可能是因为车上的味道不太好，所以我一上车就感觉要吐了。一路上，同学们都在交谈，看窗外的风景。车上了高速公路，开进了一条隧道，四周很黑，开了一排灯。到了绿太阳之后，第一眼看到的是太阳神阿波罗的神像。走进大门，道路两旁还有其他雕像，它们都有各式各样的:有举花瓶的，有站立不动的，还有一些断手断脚的。路上铺了一张橡胶毯，毯下面还有一些灯。之后我们走向了罗马广场，那有个像月牙形的建筑物，我们在那拍了一张集体照。环顾一下四周之后，我们走向烧烤区吃午饭，我们拿出我们自带的午餐——零食，吃饱后，我们就开始自由活动了。

我们队走向了烧烤区旁边的乐翻天游乐场，队里的四位成员去玩了鬼屋和一个比较刺激的游戏设施，然后我们又启程去了别的地方。我的朋友事先给了我一张导航图，我们跟着导航图走，经过行政区和游艇码头来到了雅香阁食府。又从雅香阁食府旁边的绿阳浮桥走向了对面。我忽然觉得我实在是一个路痴，就连地图也可以看错，要不是我们的队长，可能早就不知去向了。来到了古欧洲文化长廊，我们先去走迷宫，实话说，这迷宫真不怎么样，才走没一下子就出来了。在走去旁边的狮身人面像拍了一张合影，再去了的伊索寓言。参观完古欧洲文化长廊之后，我们又走去了卡梅尔小镇，其实就是一些别墅。本来还想再走去恐龙乐园的，可是路程较远，再加上我们的脚已经特别酸了，只能回去了。回到烧烤区，我们就在去了游乐园的梦幻星空，我花了十块钱进去，里面真的好美，里面是通过镜子的反射这些彩灯来体现出它的美。剩下的时间我们就和英语老师谈话、吃东西，打发打发一下时间。

到了三点，我们就坐着巴士回家了。

绿太阳和红月亮读后感 篇5

低碳是什么？是一种潮流，一种时尚？不，都不是。低碳是人们一种良好的行为习惯，是人们达成了共识的好品质，是大自然对人类提出的要求，是每个人都应该做到、有义务遵循的原则，更是温暖人心的绿太阳。目前，人类对大自然年复一年的“迫害”使其再也承受不下去了，它使20xx年变成了一个多灾之年。它的变化引发了人们的思考，敲响了大家的警钟，掀起了低碳生活的热潮。人们纷纷行动起来，要尽自己的微薄之力拯救“发烧”的地球，要让绿太阳的光芒照耀到地球的每一个角落。

在我看来，低碳最基本的含义就是节约。节约天然能源，使其不被浪费，不会枯竭；节约每一滴水，使其不被污染，清澈纯洁；节约刮起的风，使它吹走空气中的浮尘，为大地吹来生机；节约落下的雨，使它滋润万物，为大地带来活力；节约飘扬的雪，使它为大地除去病容，孕育新的生命……而我要呼吁的，是节约生活中最常用的资源----纸张。

纸张主要来源于树木，这是众所周知的事，但树木是怎样制造出簿簿的纸张呢？砍下一棵几十年的大树，粉碎成纸浆，然后用大量清水进行洗涤，除去浆中的杂质，接着用设备打浆，加入辅料，最后送上造纸机，生产出我们需要的纸。这么一看，造一张纸需要多少人力、物力和财力啊！再看看下面一组触目惊心的数据：每3000张A4纸就需要消耗一棵大树，每年需要砍伐158166棵树造纸！现在想想，果不其然，我们生活中处处都需要纸，擦手纸、写字纸、宣传单……如果没有纸，我们的生活将变得不堪设想，但如果我们如此大量地消耗纸张，我们美丽的家园将不复存在。所以我要尽自己的力量，制定我们家的用纸制度：能不用纸的尽量不用，必须用纸的，要做到物尽其用。

课外班的随材，路边分发的宣传单等，都耗费了大量的白纸，但我发现它们都只用了一面，另一面是空白的，这多浪费啊！针对这种现象，我决定采用三步法来使纸张得到充分的利用：第一步，被用来打印资料、随材等；第二步，将这些纸收集装订成册，用来做奥数草稿、绘画练字等，使背面不浪费；第三步，把两面都用满的废纸在吃饭、削水果时垫在桌子上，免去了擦桌子的麻烦。小小一张纸被利用3次，尽到了应尽的价值，一举三得！此外，我还要求爸爸妈妈打印资料时必须双面使用白纸，不要出现空页现象，得到了他们的同意和认可。

低碳，我心中的绿太阳，作为一名小学生，我要尽自己所能，让它变成每个人心中的绿太阳。要是每个人都能感受到它散发出的万丈光芒，那我们的生活将处处充满绿色和温暖！

绿太阳和红月亮读后感 篇6

画一个圆，然后再在周围画上许多射线，这就是太阳，旭旭是学画的。

旭旭每个周末都要到离家很远的老师家去学画。两年来，每周都是如此，爸爸骑一辆自行车把旭旭放在后座上，旭旭的脸就靠在爸爸的后背上，他觉得很温暖。他最幸福的时光往往就是在爸爸每个周末载他到老师家去的那条小路上，记得有一次冬天，天气冷得厉害，爸爸依旧把旭旭放在车后载着旭旭到老师家去。一路上，旭旭冷得发抖，拼命地叫着嚷着喊冷，可爸爸从头到尾没有说一句话。旭旭很奇怪爸爸为什么没有责怪他没有用，也没有安慰他，而是一句话也不说。

旭旭一直都想问爸爸关于这个问题，可是已经没有机会了。因为旭旭的爸爸妈妈离婚了，明天爸爸就要带着小保姆也就是现在的未婚妻离开这个家了。旭旭很难过，一个劲地在画纸上画着太阳，绿太阳，因为妈妈说太阳是绿色的，虽然小云阿姨也就是他的“后妈”说太阳是红色的，但是旭旭讨厌小云阿姨。他认为妈妈说的才是对的。画着画着，抬头看看日历，发现今天是礼拜六，也就是旭旭学画的日子，看来今天是去不了了，旭旭闷闷的想。

不知不觉爸爸走到旭旭身边，对他说：“旭，今天是你学画的日子吧，爸爸送你去吧？”旭旭心里想，哼，难道他想对我做最后一次的感情施舍吗，我才不稀罕呢！但是旭旭又是多么渴望和爸爸再走一次那条小路啊。“施舍就施舍吧，我接受了。”旭旭心里想着也就随爸爸出了门。

路上，月光照着两个人，投射出两个长长的影子，仿佛四个不认识的'灵魂。爸爸开口问道：“你恨爸爸吗？”

“……”一阵沉默。

“我知道你恨我，但是……你还记得吗，去年冬天我送你去学画的路上，你冷，闹得厉害，可我一句话也没说。你知道为什么吗？”爸爸问，旭旭猛地一抬头，他当然想知道。

“我当时什么也没有说，我知道你冷，但爸爸也冷，我也是人，也有喜怒哀乐，我不开心的时候向谁说呢？你妈妈，她不会听，她只关心她的麻将，她的穿着……而我，和她根本无法沟通……我现在已经找到了能够和我分担一切的人了，我知道爸爸怎么对不起你，可是……”

第二天早上起来，爸爸已经走了，旭旭看着窗外刚刚升起的太阳，仿佛明白了什么。他走到桌前，把红笔拿了出来，慢慢的把绿太阳改成了红太阳，红太阳，真好看，就象旭旭脸上的笑容。

绿太阳和红月亮读后感 篇7

呼和浩特的太阳柔柔的，微风时不时的拂过，有时会刮几阵猛风。我们来到了草原上坐马车。草原上的风景果然是美。她不同于杭州的山，却有山的绿色和草原独特的辽阔，我甚至感到了草原深处神秘的气息。她真大，真绿，绿得浓厚将滴，绿得油亮闪光，给人“欲流”的感觉。可惜这里十年禁牧，没有看见牛羊满坡跑的景象。不过，我们还是看见了马匹扫着尾巴低头吃草，远处还有大奶牛在走动。

在这片辽阔又神秘的草原上，生活着马背上的游牧民族蒙古族。蒙古族的衣食住行很有特色。穿的是宽大的袍子，吃的是奶茶和牛羊肉，住的是蒙古包，而用来行的就是马匹。在蒙古包内，挂着成吉思汗的画像或绣像。

蒙古族是热情好客的民族，他们盛情地款待我们，摆上啦奶片、奶豆腐还有一些我也认不出来的奶制品，又给我们每人倒了碗咸奶茶。

现在去草原已经非常方便，因为政府修了条公路直通草原。但牧民们并不希望这些柏油马路破坏了草原的生态。让草原生生不息，让这绿色的太阳永远照耀在内蒙大地上，是大家共同的责任。

红岩读后感七篇

怎样才能将这种奇妙的感觉娓娓道来呢？最近，大家都被作者创作的畅销书籍所深深吸引。写读后感可以借鉴个人的真实经历、所见所闻，将其与书中所述联系起来，这便是幼儿教师教育网为您制作的“红岩读后感”。期待能令您喜爱，请持续关注我们的网站更新，以便及时获取最新资讯！

红岩读后感 篇1

热血红岩

读《红岩》有感

最近，我怀着十分崇敬，激动的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部中国军事文学名著。主要描写解放战争时期，在重庆，中国共产党领导的地下工作者受到国民党反动派特务的残酷镇压和迫害，却不怕在狱中与敌人作战。

1949年11月27日，重庆解放前夕，这里却奏响“国际悲歌歌一曲”，200多名戴着脚镣手铐的共产党员、革命志士、青年学生、军人、甚至小孩，遭到了国民党军统特务惨绝人寰的大屠杀，鲜血染红了歌乐山下的步云桥、渣滓洞、白公馆、松林坡、梅园......虽然他们大部分的人都牺牲了，但他们的精神激励了剩下的革命同志坚持到了革命胜利……

《红岩》中有十分多的英雄令我钦佩，例如小萝卜头，许云峰，刘思扬，江姐，成瑶……其中最令我钦佩的便是江雪琴，江姐。

在我很小的时候我父亲便常常对我讲江姐的英勇事迹，我听得头头是道，津津有味。慢慢地，对江姐的敬佩之情油然而生，江姐的铁杆形象也在我心中树立起来。在书中，当她知道丈夫已经死了，看到他的头挂在城墙的门口时，她流下了眼泪。他一次又一次地头晕，他一经不稳了。

她的悲伤是我小学生无法表达的。但她不像普通女性那样容易受到残酷现实的伤害。她擦干眼泪，握紧拳头，又站了起来，因为她知道自己仍在承担党交给她的任务，无权在这里流露内心的痛苦，更不用说留在这里了。她要舍小家为大家。

而在渣滓洞监狱的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密。敌人们便对江姐实施了惨无人道的酷刑，敌人用竹签钉她的手指，血水飞溅，江姐她却坚强地说：

“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的。”敌人摧残的只是江姐的肉体，江姐的精神丝毫没有动摇！最后江姐将要牺牲，她也让大家不要哭，要坚强。

最后，在共产党的不懈努力和江姐这样无数共产党员的努力下，革命终于胜利了！新中国诞生了！

革命虽然胜利了，但革命的道路还没有结束。革命道路应该继续走下去，这个任务已经被我们抵制了。作为21世纪的中国青少年，祖国未来的接班人，应该具备江姐那种不屈不挠、死而复生的英雄品质。我为此感到很惭愧。作为新世纪的少先队员，我在学习上遇到一点挫折就放弃了。

读了《红岩》后，我才知道，路越艰险，越要走，任务越艰巨，越要坚定不移。面对充满荆棘的道路我们要披荆斩棘，寻找黎明之光。面对阻挡革命之道的大海，我们要造桥过海。

面对阻挡革命之道的大山，我们要开山造路。无论遇到任何困难我们都不可以轻言放弃。我们要勇于拼搏，要像海燕一样，在暴风雨中高呼：

“让暴风雨来得更猛烈些吧！”，更应该像长征的红军一样，无论困难多么多，多么危险，都要走完那革命之道！

汉朝文学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为革命和正义而死，必是重于泰山，而江姐正是为着这座泰山而死。

江姐的死是死得其所，她为人民而死，她为革命而死，为了新中国的诞生而死。她的死是比泰山还重的。生与死，千百年来有人歌颂有人笑，更有人长叹一声：

“生死有命，富贵在天。”其实生与死只是一线之差，便是有气与无气。有人死得气壮山河，那种人，以着另外一种方式存活，死得其所：

有人死了，遭千古唾骂，万人践踏，那种人，为求一丝生机拼命乞怜，却终为土灰。不必太看重生死，该来的时候会来，该去的时候会去，无愧于自己的生命，更无愧于自己在世界上存活，又何必执着于一个想法或一个将来的结果。而我们每一个中国人都应该像江姐一样，为祖国能够富强，为祖国人民能够幸福，甚至不惜牺牲生命。

红岩精神犹如一面鲜艳的红旗，激励着一代又一代青年为理想信念而奋斗。无数正直的党员用生命和鲜血，继续捍卫党的尊严和秘密，配合武装斗争，给敌人的反动火焰以沉重的打击。在他们的努力下，今天共和国的反荣与安全是可以实现的！我们应该珍惜今天的幸福。我们要努力学习，尽快为祖国和人民做出贡献。

让我们把红岩精神代代相传，让红岩精神永驻人间！我们今天的幸福是无数革命英雄的鲜血。我们不要辜负这些革命前辈的期望。让我们用双手让我们的国家更加富强，让我们的人民更加幸福！

《红岩》，它教会了我如何做人，它让我对人生有了崭新的理解，它必将促使我成为一个正直的人，一个英勇坚强的人p>

红岩读后感 篇2

你知道祖国的山河为什么这样美丽如画吗?你知道红领巾为什么这样红吗?《红岩》，它会告诉你。

忘不了1949年11月27日那一天，国民党反动派在逃窜前夕惨无人道地制造了震惊中外的歌乐山大**，二百多个英雄啊?在重庆解放前夕，恨饮枪弹。歌乐山仰天长啸，悲声壮绝!

书中那一副副真实的**，那一首首豪壮地诗句，那一桩桩感人的故事，向我们展现了革命先烈在白色恐怖下与敌人进行英勇斗争的可歌可泣的史实，展现了他们敢于牺牲自我的乐观主义精神。

最感人的还是江姐的事迹。她的丈夫牺牲后，谢绝党组织照顾，坚定地表示：“到老彭倒下的地方继续战斗”。

后因叛徒出卖**，陷入渣滓洞集中营，当敌人用种种酷刑折磨她，要她交出组织关系时，她始终坚贞不屈、守口如瓶。她还组织狱中战友学***东同志的《新民主主义论》，坚持狱中斗争。

还有罗世文、杨虎城、陈然等先烈们，富贵不淫、贫贱不移、威武不屈，个个都是钢铁汉，他们的精神惊天地、泣鬼神，他们这样无怨无悔的忘我牺牲是为什么呢?我深深思考着，突然想到烈士们豪壮的诗句：“为了免除下一代的苦难，我愿意把这牢房坐穿”、“愿以我血献后土，换得中华永太平”、“作茧自缚非夙愿，碧血丹青换中华……”。

啊！我想是革命先烈用新中国换来了我们今天的幸福生活！一首歌，一句话深深**撼了每一个中国人的心。

《红岩》这本书给我带来了巨大的启迪，它领着我们热爱中华，保卫中华，领着我们奔向世界科技的尖端，成为二十一世纪的**人。

同学们，相信吧，在东方的土地上，《红岩》精神将放射万丈光芒，光照千秋!

今年是中国共产党建党90周年，在这个值得纪念的日子里，我校以“4·23世界读书日”为契机，号召我们读一本好书，而我怀着十分崇敬而又激动的心情，读完了《红岩》这本书，它使我明白了什么叫毅力，什么叫坚强。许云峰，江姐，成岗……他们是《红岩》中一大批共产党员的杰出代表，为了推翻国民党反动派的黑暗统治，解救生活在水深火热中的中国人民，建立新中国，与国民党军警、特务、叛徒进行不屈不挠的斗争，表现出共产党员的英勇气概和对革命必胜的信念。

我们的国旗和红领巾被无数革命先烈的鲜血染成了红色。这是我们的骄傲，也是所有中国人的骄傲。如果没有这些革命先烈，我们将有一个金色的童年。如果没有这些革命先烈，谁来带领我们创造更美好的明天？

“爱国、团结、奋斗、奉献”,这就是红岩精神!虽然只有四个词组，八个字，但却是所有共产党人和革命烈士在风雨交加的革命岁月中形成的。我们出生在新社会，成长在红旗下，但有些人被幸福安逸的生活蒙蔽了双眼，忘记了残酷无情的历史。

读了这本书，让我不再软弱，不再遇到挫折就放弃;读了这本书，让我明白了这幸福生活的背后藏着多少烈士的鲜血;读了这本书，让我对老一辈的革命家更加敬仰、更加热爱我们的祖国;读了这本书，让我明白了幸福生活的来之不易。作为新时旗的小学生，我们要努力学习，接过先辈手中的火炬，在五星红旗的指引下起步，在国旗和党旗下献身。学***、坚定信念，树立理想，高擎社会主义的这面大旗，一定要把烈士的遗愿来实现!

用一生的奋斗换来五星红旗，让今天胸前的红领巾更红、更艳，为实现共产主义贡献自己的力量。

它是一本好书，吸引了一代又一代年轻人品尝和收藏；它是一部历史，记录了革命先烈保卫国家的英雄壮举。它就是《红岩》。

这里面有着无数的中国共产党。如：江姐，许云峰，齐晓轩，成岗等。

他们每个人都是一个不屈不挠的英雄，为国家献身。为了新中国的建立，为了我们的幸福生活，为了党，他们毫不犹豫地站在黎明前黑暗的最前端！面对敌人的严刑拷打，他们不怕威胁，引诱敌人冷眼旁观。

宁愿牺牲自己宝贵的生命去迎接新时代！他们的行为将永远不变！

“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这句话是邓小平爷爷的肺腑之言。也许，江姐，许云峰，齐晓轩，成岗他们也是这样说的;也许，他们是把建设新中国看做一个理想，从而奋力拼搏;也许，群众的支持和党的关怀让他们得到了充足的力量，从而不屈不挠……也许的也许，因为那许许多多的信仰和坚持才汇聚成了一条生生不息的革命长河，时时刻刻的激励着，提醒着：

我，是一名中国人，我有一个伟大的祖国!

红岩读后感 篇3

然而，经过多年的今天，我们享受着各种物质文明，却逐渐忘记了精神文明的重要性。各种社会问题层出不穷，从青少年犯罪到不正当市场竞争、政府官员行贿，甚至在我们的校园里，也有一些学生整天无所事事、迟到早退、旷课，甚至殴打同学、顶撞老师这些现象令人心寒。

这样的人，或许他们内心并不像所表现的那样十恶不赦，他们只是缺少一份信念，缺少对未来的信仰，对自己的人生没有计划，没有目标。我们应该像红岩里的烈士表现的那样，对自己的人生目标，执着地追求，不畏层层险阻，即使是同归于尽，也要冒险一搏。

当代中学生是我国社会中一个特殊的群体。我们肩负着发展祖国、恢复祖国的使命。我们的祖先用他们的生命换取我们的幸福生活。现在他们已经在历史的长河中定居下来了。剩下的是我们对社会和国家的责任。面对各种各样的社会问题，我们不应畏缩不前，而应为社会的发展做出贡献。

作为一名中学生，只有坚持对党和国家的信念，才能认清自己的责任和使命，明确自己的奋斗目标，树立崇高的人生理想，珍惜祖国和人民。我们要好好读圣贤书，同时要做好国事、家事、事事，关心一切。从大处着眼，从小做起，致力于自身的提高，用自己的言行诠释对祖国和人民的热爱。

我们应该义愤填膺地努力工作，把自己培养成国家需要的人才，把自己的命运和国家的兴衰紧密地联系起来。

我们需要有坚定的信念。正是信念使我们勇敢而坚韧不拔。是梦想让我们努力工作。我们应该是执着的梦想者，无愧于我们的青春，无愧于社会赋予我们的使命，无愧于祖国的美好未来！

红岩读后感 篇4

红岩精神，永垂不朽

日复一日，年复一年。世间万物都在随着时光的流逝悄然变化着：鲜花由盛转衰，嫩草由绿转黄，树林由茂转疏，而红岩精神却永垂不朽！

《红岩》-------一部红色经典，它主要写了重庆解放前夕残酷的地下战争，中国共产党领导下的工作者不畏强敌，与国民党反动派特务机关进行不屈战斗的故事。

《红岩》这一伟大的**，为我们讲述了一位位英雄的革命事迹。

江姐。面对敌人的严刑拷打和残酷镇压，她总是镇定自若。“一根，两根！......

竹签深深地撕裂着血肉.....左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签.......”每当我读到江姐受刑的片段，那十指连心的疼痛感，仿佛隔着书本直达我的身体，那是一种非人的折磨，是一种生不如死的折磨！

可是，她并没有因此屈服。“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”这是江姐说的，她说的这句话，一如她这个人，给了我心灵强烈的震撼！

华子良。在红岩，虽然没有太多镜头，但身上的闪光点却让人难以忘怀。他作为一名地下党潜伏人员，伪装成疯疯傻傻的样子，成功混在狡猾的国民党中间，为地下党收集了许多重要的第一手资料，对革命的胜利起着举足轻重的作用。

红岩精神，是中国共产党人精神品质最高度的概括，是革命先烈坚持真理、改造社会的伟大实践，是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照，同时，它也是我们改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。

读着这些革命英雄的伟大事迹，我情不自禁。在他们面前，我深感内疚。想起自己做任何事情，稍遇挫折，便心灰意懒，随意放弃了。一遇到不顺心的事，便心浮气躁，感觉成长的道路上真是困难重重啊！

可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我才明白了：人生路上必然苦难重重，但是这条布满荆棘的道路，却更需要我们去开拓，去克服。

红岩精神，永垂不朽，代代相传，让我们铭记那一个个革命者名字背后“惊天地，泣鬼神”的抗敌故事吧！

在书中我也读懂了自己面对以后的生活不是手忙脚乱地去过。它是为了控制每一件小事，使你的生活井然有序，而不是因为琐事而放松你的职业要求。我不想做一些额外的工作来影响我自己的学习任务。

做好自己，老师的作业做得很仔细，最重要的是多和家长沟通。分享你的想法，让他们了解你。

红岩读后感 篇5

**《红岩》是我们中华名族精神文化中的一块壮丽的宝物，读完后我的心情久久不能平静。

这本书中描写了许多关于革命英雄的故事，简述了革命英雄用自己的生命、鲜血为我们换来了今天的幸福生活，其中成岗临危不惧，视死如归许云峰英勇斗敌，舍己为人江姐受尽酷刑，从不畏惧，各个战士都顽强的与敌人抗争，忍受着敌人的酷刑。

我在《红岩》这本书中最敬佩江姐，**的开始，江姐在我的心目中就有了坚强、钢刃的形象，她的亲人在战斗中死去了，她不像其他的人，整天沉浸在悲痛中，而是对敌人更加憎恨，应为她知道，革命战士要有舍小家为大家的精神，她面对老虎凳、竹签，不但没有被吓倒，而是大声呵斥了敌人的卑鄙行径，深深激励了监狱中的革命志士。 其次就是小萝卜头，他因营养不良而导致头脑大，身体小，大家都叫她“小萝卜头 ”他虽然岁数小，但他并不惧怕敌人，担负着为狱友们送信的任务。

同志们在狱中相互鼓励、相互支持，坚信胜利属于人民，属于中国共产党。他们甚至在监狱里缝了一面鲜艳的五星红旗，准备庆祝胜利。然而恶魔般的国民党军统，就在革命胜利前夕，残酷地杀害了饱受酷刑的革命志士，甚至也不放过可怜的“小萝卜头“。

看完电影，“小萝卜头“的身影一直出现在我眼前，江姐的声音时时回荡在我耳边，我深深地被他们的英雄气概感动了。在他们面前，我看起来很高兴。他们为革命和国家解放献出了宝贵的生命。相比之下，我们在学习生活中面临的困难是什么？

红岩读后感 篇6

初三（19）班陈青雯

看完**《红岩》以后，我觉得心中有股热血沸腾了。

许云峰、江姐、余新江一个又一个伟大的无产阶级革命家的形象仍然出现在我的眼前，他们的形象深深烙在我的心中。

“星星之火，可以燎原” 。无论是在渣滓洞，还在白宫馆；无论是男同志，还是女同志；无论是在多么艰苦的环境下，他们心中都有一个坚定的信念——为迎接共产党胜利的伟大日子做贡献。面对敌人的折磨，他们挺身而出；面对敌人的阴谋，他们粉碎

每当我读到敌人对共产党人的残酷折磨时，我的心都会不由自主地团结在一起。敌人把一根竹竿插在蒋洁的手里，逼她说出了内情。她并不害怕。相反，当典狱长看到她的表情时，他觉得自己好像被鞭打了一样。

江姐说的对，“敌人的几根竹签算不了什么，我们的身躯是用钢铁铸造的！”

还有“可怜”的小萝卜头，本应该享受着无忧无虑的童年生活，依偎在父母身边，可是这一切都被残酷的现实打破。然而，他并没有盲目抱怨，而是以乐观的态度面对一切。他的活力感染了所有人，给阴郁的白宫增添了一丝生机。

即使他的年纪很小，可他脸上表现出来的坚定却超过了他的年龄，他也称得上一位有责任心的共产党员。

革命胜利前夕，每一个共产党员都准备好了。他们的心情是多么激动。面对敌人的机关枪射击，我们的同志们不断前进。你要知道，敌人的炮火挡不住革命的胜利！

终于，他们迎来了黎明，东方地平线上，一轮红日徐徐升起，光芒照耀着新中国的每一寸土地！

红岩读后感 篇7

红岩魂---读《红岩》有感

汤叶佳翻开那本厚重的书，在红色巨石的包裹下，装着无数革命先烈的血肉，他们为我们撑起了整个蓝天，换来了我们今天的美好生活。

文章创作于1948年至1949年解放战争的高潮的时期。

**以重庆解放前夕，“中美合作所集中营”，敌我战争为主线展开了当时国统区阶级，斗争的全面描写，集中描写了革命者为迎接全国解放，挫败敌人的挣扎而进行的最后一战，描绘了严酷的地下斗争。

在《红岩》中，最令我敬佩的人物是江姐，江雪琴，她的丈夫为群众而牺牲了。江姐对敌人十分痛恨，总在危急关头从容镇定，她对于党对于革命事业无比忠贞，在**后对敌人的严刑拷打，不但没有把党的秘密暴露，反而，她的意志力更加坚定了：一切忠于党，江姐受尽了国民党军统特务的各种残忍的酷刑，老虎凳，钢鞭，电刑，还用竹签钉进她的手指，但江姐仍然只字不提关于党的秘密，她曾经说过：

“竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢做的！”江姐的超强意志力沉着稳重，对党的忠贞令我深深敬佩。

对于这些革命英雄，国民党反动派只能让他们在肉体上受苦，而不能动摇他们的精神意志。相反，他们使自己的意志力更强。这是中国人，这是共产党！

红岩！红岩魂！我们要时刻牢记着：

我们今天的美好生活是革命英雄的鲜血。《红岩》，为我们树立了榜样，让我明白了，我们要珍惜现在的生活，革命英雄们牺牲了，但他们永远活在人们心中！

秀城实验教育集团钧儒小学六年级学生

指导老师 | 陈谦梅

红与黑读后感优选

想必大家都有写作文发愁的时候，写作文可以弥补记忆的不足，将回忆保存下来。多阅读优秀作文有利于我们的写作，那么一篇优秀的作文是如何写出来的？有请阅读小编为你编辑的红与黑读后感优选，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

红与黑读后感 篇1

拉尔神甫曾经说过，这家公司有些难以捉摸的东西，使公司要么兴旺发达，要么被人踩在脚下，没有中间路可走。那种东西也许就是他的叛逆，他对原不该属于自己的荣誉的追求。如果于连得不到他认为应该得到的荣誉，他的追求很可能会被有荣誉的贵族嘲笑。

——对不属于自己的东西的追求是染指。因此，要么光荣无限生存，要么彻底毁灭。

于连的一生注定要在这个提纲中挣扎，他做具体的事情也是如此。他做很多事总是喜欢将自己逼到绝路。要么你能取得你所需要的成功，要么你的名誉将被摧毁，甚至你的生命将失去。

第二次爬进马蒂尔德的房间，他自言自语地说，爬上去，或者重新获得她的爱，或者回来自杀，没有中间的路。永远不给自己留退路。

在于连的身上永远有两个完全不同的极端。不同的极端交织在一起，就像美丽的陶瓷由粘土制成一样，在火与水的交替中获得永生，在司滕达尔的红与黑中生存。

结果也是极端的，不是成为一件价值连城的瓷器，拥有火红的人生，要么成为一堆毫无价值的烂泥，扔向黑暗的一角。

暑假快过马上要开学之际，我抓紧时间看完了《红与黑》这本司汤达死的世界名著。每次读一本书，我都会陷入沉思，写下一些后记。看完《红与黑》之后，我却无从下笔。

“红”与“黑”到底是什么意思，我陷入迷茫。也许，对我的一个中学生来说，这本书的思想和内涵有点深刻。

“红”是什么?“黑”又是什么?我问爸爸，爸爸也不确定，爸爸只是告诉我一些参考的建议。

红色可以代表当时先进的资产阶级自由思想，黑色可以代表落后的教会贵族的利益。也有下面一种说法：红与黑是连在一起解释的，说的是于连的低微的出身和他想挤入上层社会的矛盾。

我了解了这些解释之后，我还是不太明白。我真的不知道这三个字代表什么，或者它们不是什么，或者作者一时兴致中的随机短语，这些都是不可预知和不可知的。但有一点，红色不是黑色，黑色不是红色，红色和黑色相信自己的卓越。

读了《红与黑》，我还是不明白红与黑的的含义。

红与黑如同读盘上的红黑点，而这轮盘则象征了那称之为人生的一场游戏。

于连有才华，有自尊，有美貌，最根本、最纯洁的只是一个雄心勃勃的人。yu lian所拥有的一切只是为成为一个有雄心壮志的人铺平道路的基石。

19岁的于连从小生活在一个唯利是图的暴力家庭。他迷恋拿破仑，渴望像拿破仑一样佩剑，成为世界的主人。但在等级社会，作为一个有抱负的普通人，他只能追求心中的幸福，所以在他短暂的一生中，于连命令自己扮演那些不同的角色，他学会了伪装和虚伪。

所以他可以和上层社会混在一起，得到贵族的称号，拥有他认为的金钱和爱情。只是，这样的他在前进的道路上，遗失的是生命力，迷失的是最初的梦想。

于连的爱情很奇怪。他因为自尊而爱上了德纳尔夫人，也让马蒂尔德因为自尊而爱上了他。玉林的爱情总是围绕着他的自尊，而玉林征服了爱情，这本身就是一个错误。他可以理智地拒绝德纳尔德太太的担心，但不能拒绝德纳尔德先生侮辱100法郎。

渴望飞翔的少年在失去曾今的美好的同时终究没有战胜命运，入狱的于连明白了自己此生追求的幸福多么虚无，面对死亡的来临终于卸下一切面具，那个最真实美好的于连对着初恋情人说：“你要知道，我一直爱着你，我只爱你一个人。”

红----充满生命，激情的颜色。

黑----人性中虚伪，一切阴暗的堕落。

红与黑的碰撞，激起的是对人生的思考。

红与黑读后感 篇2

朱利安出身卑微，是个木匠的儿子。他处于被人轻视为仆人的低微。少年时，他就对自身地位不满憎恨自己的社会阶层，抱定要出人头地，进入上层社会，但是由于生不逢时，在王政复辟时期，平民甚至没有穿军官**的可能，唯一能够通向上层社会的途径是当教士。

其实当教士并非朱利安的本意，他只不过是通过这条途径，达到他追求荣誉和财富的目的。

为了实现这一目的，他到韦里埃市长家里当家庭教师，这是一条艰难危险的道路，当然也是一条探求飞黄腾达的捷径，他甚至拒绝了他的朋友富凯为他提供的一条平稳的发财道路。

他看到上层社会平庸无能，但当他进入这个阶段时，却引来了许多人的仇恨。

由于受野心的驱使，他内心充满矛盾和痛苦根本不相信上帝，但要装出一副虔诚的教士面孔他内在的自卑感，在表面上却装出十分自尊高傲，他内心充满爱情，甚至不敢公开表露......

在爱情上,他是一个十足的报仇分子,开始他对德.雷纳夫人，表现出既有情意，又故意回避使法雷纳尔夫人落网。马蒂尔法是一位非常骄傲的年轻女士。朱利安看到了自己的弱点，用同样的骄傲征服了马蒂尔法。当马蒂尔法爱他时，他表现得漠不关心，甚至不再想做一个有道德的人

雷纳夫人，由于她获得了上层小姐的爱情，使他的地位改变了，甚至实现了他的初步目标。

朱利安通过爱情获得了一些可敬的名声，但最后，他成了爱情的牺牲品。

如果他开始控制自己，可能会有更好的结局，但在这样的环境下，不可能违背现实。

红与黑读后感 篇3

《红与黑》是法国著名作家司汤达的代表作。司汤达创作《红与黑》时，拿破仑领导的法国资产阶级大革命已经失败，他想用自己的笔去完成拿破仑未竟的事业。他要通过《红与黑》再现拿破仑的伟大，鞭挞复辟王朝的黑暗。

为此作者以“红与黑”象征其作品的创作背景：“红”是象征法国大革命时期的热血和革命；而“黑”则意指僧袍，象征教会势力猖獗的封建复辟王朝。

《红与黑》是19世纪法国乃至欧洲文学的一座丰碑。**本文通过对主人公于连个人奋斗和两次恋爱经历的描写，揭示了复辟时期动荡的阶级斗争，反映了政治黑暗、教会腐败、贵族反应和资产阶级贪澜的广阔生活图景。于连的两大爱情动机都是基于对爱情的占有，并最终达到自己的政治目的。

通过于连这个文学形象，一方面描述了法国七月革命前夕在人民革命浪潮冲击下的贵族以及中小资产阶级的恐慌情绪；另一方面又塑造了一个出现于社会剧烈变革中的个人野心家的艺术形象，美化了资产阶级的生活观和幸福观。**他的结构严谨对称，语言简练流畅，形象和性格与环境息息相关，善于揭示内心矛盾和思想感情的瞬间变化，突出个性，这是本书最大的艺术特色。

于连的成功、幸福乃至毁灭都与他的爱情息息相关。他的两个恋人——德.莱纳夫人和玛蒂尔德伴着短暂而奋斗的一生，所以不妨分别来看看于连与两个恋人的恋情。

于连和德.莱纳夫人的爱情始于于连对她的**。起初，他只是在履行所谓的“责任”，这是一种对贵族老爷的报复，一种虚荣的满足。

但德勒纳太太的善良、朴素和温柔深深地打动了于连。一段时间，他疯狂地爱上了德.

莱纳夫人。可惜这颗爱心又很快被种种野心占有了，直至最后才又复燃，爆发。玉林与玛蒂尔德的爱情更多的是一种征服与反征服的关系。无论谁征服了对方，都会让对方遭受情感上的折磨。

玛蒂尔德出生在一个贵族家庭，追求他的理想。他不愿平庸，思维敏捷。所有这些都吸引着于连。而玛蒂尔德对于于连的爱情更多地缘于于连在她骄傲面前不屈服,不屑一顾。

(自然也包括于连的英俊、才学)。这在于连接受科拉索夫亲王的建议这一段有趣的故事中表现得犹为突出。可以说嫉妒和孤独使玛蒂尔德疯狂地爱上了朱利安。

最后，于连落入了勒纳夫人的怀抱，拒绝了玛蒂尔德。这多少让人要为后者鸣不平，毕竟她置自己的名誉而不顾，毕竟他不顾一切地为于连的获释而奔走。

但这种爱却不是自然的流露。而于连对德.莱纳夫人的爱却是自然地。

同她在一起，于连会感到自由平等和独立。这也是司汤达本人所说的“头脑的爱情”和“心灵的爱情”之别吧。于连的取舍正是司汤达本人的取舍。

同曹雪芹写《红楼梦》一样，司汤达在写完《红与黑》后认为在五十年后才会有读者。他盼望着读者能解其中味，并声称他的作品是献给少数幸福的人的。在写完了这点小体会后，回过头来，我不禁又问自己，我是那少数幸福的人吗?

红与黑读后感 篇4

《红与黑》这本经久不衰的批判的现实主义的作品，这本书给我留下了难以磨灭的震撼，总能够给心灵留下深刻印象。

本文的主人公于林·索雷尔是一位具有平民背景和较高文化修养的家庭教师。他与女主人公有染，被判射杀情人罪。他被判处死刑。于连的两段爱情与时代紧密相连，是当时阶级竞正的表现。他后来确实对德雷纳尔夫人有过真情实感，但一开始是出于小人物对权贵的报复心理。因此，当于连第一次握住德雷纳尔夫人的手时，他所感受到的不是爱情的幸福，而是复仇的满足。

英雄于连生来敏感、细腻、倔强，有着非凡的记忆力，而他的骄傲、自尊和崇拜力则是后天环境赋予的。血气方刚的年青人初入上层社会的茫然、判逆、野心勃勃又矛盾重重的性格被刻画得淋漓尽致……

看到很多的评论都说于连是一个野心家，一个反封建斗士等等，我对这本书还不是了解得太清楚，因为人性是很复杂的，在我看来，于连在追求他所谓的幸福的路途和我们不大一样，故此他所得到的结果就和我们不一样。我们都知道于连一生都在追求幸福，他虽然出身卑微，但是他却受到良好的教育，还拥有着过人的智慧，故此他能进入上流社会，但是他对幸福却没有概念，他不知道如何才能得到幸福，所以他在寻找幸福的道路上和我们不一样

对于于连的爱情，我们同样怀着强烈的兴趣。因为于连的成功、幸福甚至毁灭都与他的爱情息息相关。他的两个恋人——德.

莱纳夫人和玛蒂尔德，伴着短暂而奋斗的一生。但于连对这两个人的爱并不是一步到位的。例如，玉林与玛蒂尔德的爱情，更多的是一种征服与反征服的关系。谁战胜了对方，谁就会让对方遭受感情上的折磨。

玛蒂尔德出生在一个贵族家庭，追求他的理想。他不愿平庸，思维敏捷。所有这些都吸引着于连。但玛蒂尔德对朱利安的爱更多的是因为她不屈服于自己的骄傲，也不在乎她。可以说嫉妒和孤独使玛蒂尔德疯狂地爱上了朱利安。

所以这就是为什么你不能得到幸福的原因之一。

在人物塑造手段上，司汤达运用了超越当代作家的心理深度挖掘。它以深邃细腻的风格，充分展示了主人公的精神空间，广泛运用独白、自由联想等多种艺术手法，挖掘出于连的深层意识活动。这些都是本书吸引人的地方，让我们可以想象连的内在矛盾，让我们知道于连的痛苦。

最后，我对本书了解得不是很深入，所以很难写出一些东西来，可是，我认为，红与黑，这本书让我更加清楚的知道我们也能像于连一样去追求幸福，追求生命的意义。

我们脑子里想的是整个世界，我们曾经看着大地、天空、街道和道路，但现在它们都空荡荡的，只有城市里汽车的轰鸣声在远处回荡。人们大多则对我们说：“去当公务员”，当我们说到希望、爱情、权力、生活的时候，人们仍然对他们说：

“去当公务员吧”！这就和红与黑很相像，我们像于连一样想到上流社会生活，可是我们本身就对自己迷茫，听着别人的建议。红与黑这本书给了我很大的震撼，他让我明白到人类下层青年步入上层社会时遭遇到的普遍困境,她(他)象爬竹竿一样,从竹根爬到竹稍,上一节的人们总是想尽一切办法阻止这个年轻人的攀爬进程，这是我们的悲剧，和于连一样，这样的悲剧还是不断在我们身边发生。

红色和黑色可以让我们看到自己的影子，让我们知道如何生活，如何追求我们的幸福。

红与黑读后感 篇5

事搁10年以后，我又重新翻开了被誉为灵魂的哲学诗《红与黑》，作者是法国作家批判现实主义家司汤达，文中主人公于连是小业主的儿子，凭着聪明才智，在当地市长家当家庭教师时与市长夫人勾搭成奸，事情败露后被迫离开，进了神学院。在神学院院长的推荐下，他到巴黎为极端保皇党的关坚人物拉莫尔侯爵（marquis ramore）担任私人秘书，很快获得了侯爵的赏识和重用。与此同时，于连又与侯爵的女儿有了私情。

最后在教会的策划下，市长夫人被逼写了一封告密信揭发他，使他的飞黄腾达毁于一旦。他在气愤之下，开**伤市长夫人，被判处死刑，上了断头台。

于连.索莱尔的命运时时刻刻牵动着我。带着十分复杂的情绪我又把这本《红与黑》翻了一遍，合上书的那一刻，我仿佛百感交集，但如果真的想把这些感受理清头绪，还要落实在纸上，我发觉是这样的难，但是我仍要尽最大的努力。

首先，最令我感受强烈的是于连自始至终的一种情绪和姿态：贫穷而且地位低贱，却有不甘这样的命运；抵抗蔑视的眼光，又向对他投以蔑视眼光的人报以更加蔑视的眼光；他憎恶上流社会的黑暗，虚伪和丑恶，但是又坏着极大的野心，一心发迹，渴望飞黄腾达，以至于亲手为自己带上伪善的面具。他的一切经历，几乎可以用忍辱负重来形容，不断地思考，不断地观察，自励和忍受，一日得道，而一切又毁于一旦。

这种于连让我佩服，也为他的结局感到惋惜，但却充满了敬佩。

从公司来看，每个人似乎都能找到自己的影子，但或多或少。在一个人的生活经历中，也许我们在某个时间或某个方面正面临着与他相同或相似的处境。或是贫穷，或是卑贱，有满腹的理想和满腔的热情，却在腐化的压制，强权的左右，种种阴暗的伎俩中沉沦。

但是如果我们能从中与于连获得一种共鸣，则就说明，我们也和他一样，那颗心仍在跳动，那份热情并没有枯竭，绝对不能服从这样的命运，让蔑视我们的人迟早自惭形秽。也许我们是白手起家的，所以就因为我们什么都没有，我们什么都可以做，就让它叫做野心，驰骋。

书中给予于连的描写常常是大段大段的内心独白，读着这些话的时候，我常常觉得在我自己的心里也在响着同样的声音。为了他的，是的，野心，他几乎可以说是步步为营，但是我想他的心地终究是善良的，所以又时而呈现柔软的一面。有一句话我至今记忆犹新。收到侯爵的十字架勋章后，他想：

为了成功，我会做出更多不公平的事。是的，终于知道，这世上总有着许多的不公平，想事事都达到哪怕只是80%的公平都不可能，也许唯一的办法就是以一种不公平去对抗另一种不公平吧。

对于于连的爱情，我们同样怀着强烈的兴趣。和他与德.雷纳夫人玛蒂尔德之间的爱情。

初读的时候我就在想，他对她们，或者是其中的某一个是否有真正的爱情呢？他对她们，难道只是为了寻求一种挑战，或者一种对抗蔑视的报复的手段？最后，我想，在两段感情的开始，他有一些挑战性的心理。用他自己的话说，他觉得这是他的责任。

但是，爱情是真真实实地产生了，也存在了。

因为于连的成功、幸福甚至毁灭都与他的爱情息息相关。他的两个恋人德.雷纳夫人和玛蒂尔德伴着短暂而奋斗的一生，所以不妨分别来看看于连与两个恋人的恋情。

德雷纳太太给了他母亲般的关怀，像温暖的脉搏一样滋润着他的心。玛蒂尔德青春年少，有着优雅的高贵和轻快的朝气，注入到于连心中的是爱情的激动和热情，是如他这样的年龄的爱情的方式。

虽然我们总觉得更倾向于以前的爱情，但我真的说不出哪个更重要。于连最终在心里做出的那样的选择给他的是永恒的温暖。但他也知道爱他的两个女人没有错，所以他选择让她们忘记在车厢颠簸中暂时失去他的痛苦。

于连~~~我想说的是，我觉得这两个爱得到了同样的尊重。

红与黑读后感 篇6

这部**的一个创举——使于连与德·雷纳尔夫人心灵的爱情和于连与德·拉莫尔小姐头脑的爱情相映成趣。尽管这两个贵族女性的爱情方式迥然不同，一个深沉，一个狂热，他们在这两个基本点上却是一致的，那就是：对本阶级的厌恶，对封建门阀制度的叛逆。

记得当于连发现自己的爱情正蜕变成虚荣的工具时说我把自己毁了，可之后的细节是一种高傲之间带着恶意的表情很快的代替了最真挚，最强烈的爱情的表情。这时的贵族小姐却是摆脱了一向慢得像乌龟爬一样的生活，用丧失尊严的方法博得爱情。最终于连还是投入了德.

勒纳夫人在怀里拒绝了玛蒂尔德。这多少让人要为后者鸣不平，毕竟她置自己的名誉而不顾，毕竟他不顾一切地为于连的获释而奔走。但这种爱却不是自然的流露。

朱利安对德勒纳夫人的爱是自然的。和她在一起，于连感到自由、平等和独立。

这也是司汤达本人所说的“头脑的爱情”和“心灵的爱情”之别吧。于连的选择是司汤达自己的选择。

一千个读者有一千个哈姆雷特。也许我的观点会遭到很多人的反对，但这是我内心的真实感受。能体味到什么，能学到什么，都是用自己的心去感受的。这本书将是我心中永恒的经典和灵感。

红与黑读后感 篇7

（三）正直与虚伪。神学院的环境使内心正直的于连变得更加虚伪自私。他明明鄙视憎恨他们的这些行经，却忍气吞声地适应他们；他明明是无神论者却扮演成虔诚的教徒。

黑暗神学院把朱利安变成了一个伪君子，同时激发了他向上爬的野心。在这里，于连的反抗与妥协、野心与野心得到了充分的展现。

（三）雄心与野心。地位和环境骤变，在都市风气严重腐蚀下，于连的虚荣心恶性膨胀，个人的雄心壮志开始向个人野心逐步转化。他鄙视上层社会的纨绔子弟，却又盼望着进入上流社会，出人头地，扬眉吐气。

他十分仇视侯爵巧取豪夺、大发横财的行径，但当领悟到侯爵有意识把自己栽培成“一个上流社会的人”时，却又甘心为侯爵效力。于连变成了一个封建贵族阶级的忠实奴仆。

但于连有善良正直的本性，尽管他曾经一度妥协，甚至作出了让人愤怒不耻的事情，但骨子里的天性并没有灭绝，灵魂深处始终是善良的。就在最后占据他精神主导地位的仍然是他身上美好的品质。比如，面对穷人悲惨的一幕，他情不自禁地流下了怜悯的眼泪。

他从存款中取出500法朗，寄回家乡。他请沙龙神父帮忙把这些钱分给像以前一样贫穷的人，并要求不要给他起名字。最后，以死亡来拒绝他所处的灰色社会。

德雷纳夫人是个天真善良而又温婉的女子，未遇于连之前，身上所有的情感都投付给了她的孩子。她笃信宗教，这是她的性格及环境决定的。当然，与于连的相爱，违背宗教让她在幸福甜蜜之际总有不安。

而正是利用这一点使教会害了于连。

在遇到于连之前，她一生追求爱情的天性被宗教所压抑，她只认识丈夫和儿子。她不爱丈夫，却与丈夫度过了很多年。于连的到来让她第一次藏到了爱情的滋味。

当于连不在时，她可以紧紧将自己困于宗教，而当她与于连在一起时却总能回复被压抑的天性，热烈的释放她的情感，她的爱意。

这个女人平时胆小脆弱，但在重大事件发生时却又惊人的判断力和应对能力。她平日对情人的于连十分依赖，甚至言听计从，但当麻烦发生时，她敢勇敢的站出来，甚至是帮助于连。

她一生挚爱于连。在于连死后三天也同样死去。如果说，在爱情中，于连曾经迷失，她一直守护着自己的爱情圣地。

马蒂尔德小姐，是个贵族社会空虚无聊的女子。因厌倦了上流社会的风气，转而追求于连。可是性格中与生俱来的贵族式骄傲，却让她一直瞧不起于连，甚至对自己曾委身于连深以为耻，所以当自己的骄傲占了上风，她毫不犹豫地抛弃于连。

而作为有极度自尊的于连，受不了曾经情人的蔑视，故意设计使她又重新爱上她。

于连对她的爱情远不如对德雷纳夫人的爱情来的纯净。不，应该说戴娜夫人的爱是真正的爱，而马蒂尔德的爱有着浪漫的思想。夫人的爱情发自本真，马蒂尔德的爱情有着自我崇拜的另类情感的夹杂。

同是贵族女子，不一样的性格，不一样的爱情，不一样的结局。

2010-12-27

红与黑读后感 篇8

《红与黑》是司汤达的代表作，这本书的特点之一是有很多心理描写。在人物的动作之前，有很多心理活动，然后才是动作。

比方说，于连想牵德·雷纳尔夫人的手，想的是如果不牵着这只手他会沦为笑柄会产生自卑感，于是在经过大量的心理斗争后，他找到机会抓住雷纳尔夫人的手坚决不松开。一步步和雷纳尔夫人坠入爱河，也一步步走向了枪杀雷纳尔夫人的路。

在于连骨子里是深深的自卑，他出身小业主家庭，从小因为体弱干不了重活被父亲和兄弟欺辱，是拿破仑的狂热追随者，想要出人头地，却实现不了。

在这样的背景下，于连与野心和爱情作斗争。一方面，他想成为英雄，但另一方面，他生活在以家庭和金钱为主导的宗教统治时代，没有出路。一方面，他痛恨上层阶级的享乐生活，另一方面，他从不放过享乐的机会。

一方面，我想得到平等自由的爱，另一方面，我只想证明我的自尊和价值。

于连很复杂。他生活在资产阶级想要推翻宗教统治的多变时期。在复杂的时代背景下，他有着复杂的心理活动和巨大的变革激情，最终导致了他的死亡。

时代在变迁，于连生活的时代和现在的时代已经不可同日而语，但是司汤达笔下的人物依然典型，值得借鉴。

红与黑读后感 篇9

自从有了人类就有了人类之间的交往，人们相互靠近的过程也是人类靠近文明的过程。因为交流，我们拥有丰富的语言，发达的大脑，超人的智慧，一个社会，一个基于个人联系而形成的更大的群体。人际交往中最重要的是印象的形成。

所谓印象就是我们对别人的看法。在大多数情况下，我们在掌握了他人的总体特征后，不会对他人形成印象。我们往往会根据很有限的信息，甚至仅是只言片语，就对某个人做出评价。

《红与黑》被誉为灵魂的哲学诗，作为法国批判现实主义文学的奠基之作，《红与黑》对于19世纪上半期法国风起云涌的各方斗争和矛盾都展现得颇为深远，贵族、大小资产阶级、教会人士一个个的粉墨登场，人民的痛苦，平民的反抗，埋藏在无奈下的爱情，渗透了利害关系的亲情，潜伏在表象下的实力的交战刻画了当时整个社会的风貌。**发表后，当时的社会流传;不读《红与黑》，就无法在政界混;的谚语。

《红与黑》所塑造社会，是如此广阔的，如此深刻的，如此真实的。本文将以人类文学史上最好的作品为基础，**心理学中人际印象的形成。《红与黑》是文学，是政治学，也是社会学与心理学。

我们可以把它比作是西方的红学，其中交往的学问是广博的，复杂的，而深刻的。在这里我只以人际心理学的印象形成为突破口，希望从另一个学科的角度来解释一些现象，理解这部作品。当然，人们的喜好因人而异。我在这里采用的只是一种流行的心理分析方法。

我想这只是一种尝试。这里面可能有些牵强的地方。但不管怎样，《红与黑》无可置疑的是文学史上一部无可匹敌的作品。

红与黑读后感(二)

读《红与黑》是一段太过漫长的过程，因为时间已给了作家和作品最无私而又公正的评判，我的阅读态度自不能像对畅销书那样肆无忌惮，又不能像对言情**那样不置可否。我是在用心灵去与那个时代交谈，重点也放在历史以外的**和思考。

引领我啃完着本书的是其本身的巨大魅力。作者从一个简单的刑事案件资料中勾勒出那个时代的广阔社会图景，将一个共通的刑事犯罪上升到19世纪初法国资产阶级社会制度的历史哲学研究层面。**令我看到在生硬的历史书上无法感受的，那段法国大贵族和资产阶级交替执政的关键时期的状况。

我从中了解到现实主义作品的另一种艺术特色——司汤达倾心的人的灵魂辨证法;这与以往我从《高老头》、《欧也妮格朗台》中体会的巴尔扎克的造成一个人的境遇有很大不同。

全书最耀眼也是文学史上着名的人物自然是于连索雷尔，平民出身，较高文化，任家庭教师，与女主人发生恋情，事露，枪杀恋人，被判死刑是他一生的骨架，追求幸福的热情和毅力、对阶级差异的反抗所表现出近乎英雄的气概就是动人的血肉。作者用淡化物质描写而突出心灵跟踪的手法强化的，正是于连处在青年的冲动下追求英雄的梦想经历，这是对那个社会形态的反抗，也是对碌碌无为、虚度青春的反抗。

当社会现实阻碍雄心壮志的实现时，只有两种选择：退却或抵抗。那些一直在小职员面前抱怨生活单调乏味的年轻人就是撤离者。他们也许平庸安逸，但却被社会的进步所淘汰。

那些能够树立人生目标，决定实现人生理想的人，就是那些与于连有着同样精神的人。这个时代当然不欢迎以虚伪的言行为手段，但仍然需要对生活的热情来抵制空虚的生活。这样一来，于连的悲剧结局不仅说明个体反抗是行不通的，而且对当今社会也有着更大的现实意义。

写至此，不得不引到这部**的一个创举——使于连与德雷纳尔夫人心灵的爱情和于连与德拉莫尔小姐头脑的爱情相映成趣。尽管这两个贵族女性的爱情方式迥然不同，一个深沉，一个狂热，他们在这两个基本点上却是一致的，那就是：对本阶级的厌恶，对封建门阀制度的叛逆。

我记得，当于连发现自己的爱情正在变成虚荣的工具时，他说我已经毁灭了自己，但后来的细节是，一种在傲慢之间带着恶意的表情很快取代了最真诚、最强烈的爱情表达。这时的贵族小姐却是摆脱了一向慢得像乌龟爬一样的生活，用丧失尊严的方法博得爱情。书中两个悲剧爱情故事的发展，总是伴随着新贵族隐约的分离和于连的自卑所带来的怀疑。直到生命的进头，原来无用的爱的火花迸发出来，令人感动。

当我将落笔时，发现用意识写出感想的时间已可与用精神阅读原着的时间相比较了。我兴奋于自己得到反抗平庸的启示，感动于那些尽管扭曲而依然壮烈的爱情片段。当有人提及《红与黑》，我可以自豪地在回答我读过后面加上一句我也掩卷沉思过。

1/41234下一页尾页

霞读后感(优选七篇)

我整理了以下信息：“霞读后感”希望对您有所帮助，读完之后愿您有所收获。读书是我们进步的一个阶梯，作者写的作品中的情节让我有很深的感触。在读好原文的基础上，撰写读后感可以把我们对文章的理解描写出来。

霞读后感(篇1)

刺猬整个霞村，飘散着这样的言辞……

有人说她病的很厉害，连鼻子都掉了，被魔鬼给毁了。

有人说，那娃就是风风雪雪的，早前就在街上浪来浪去，同夏大宝打得火热。

有人说，起码一百个男人总“睡过”，还做了日本官太太。

还有人说，先前还找神父想做姑姑，现在呢，弄的比破鞋还不如。

又有人说，走起路来一跛一跛的，怎么好意思见人！

还听说……

她就像一只刺猬，在人群的耳目中奔跑。人们避开她，甚至辱骂她，想方设法与她划清界限。人们用不同的眼光看着她，就像一种不应该出现在人类群体中的外星生物，用严厉的语言来评判她，就像用唾液驱赶她。

她叫贞贞，在一年半前，鬼子扫荡霞村，住村底下的人家好些都没跑掉，贞贞家住山上，但是那天因为拒绝她爹说的亲事，去了村底下去找神父做姑姑，就被鬼子掳走了，一去就是一年多，还染上了病。眼下回来了，因为被鬼子掳去了，霞村的人认为她是做了日本官太太了，是不干净不守妇道。而夏大宝却还去贞贞家里提亲了，但是贞贞不同意，村里的人用异样的眼光看她，人人避而远之，人人等着看她的笑话，一有动静，贞贞家外面就被围得水泄不通。

《我在霞村的时候》，对贞贞这一人物形象刻画采用的是对比的方式。刘二妈、阿桂以及贞贞的家人对贞贞的遭遇体现出的是一种痛心、难受的样子，眼泪时不时的掉下来，而贞贞自己在和“我”的对话中，在描述她的那一年生活时，却看不出任何的难过；霞村的人对贞贞的谩骂与诋毁，说她是一个不干净的女人，而“我”却觉得贞贞很洒脱、明朗，愿意与她聊天，相见如故，愿意与她一同遭受霞村人异样的眼光；霞村的人觉得贞贞这一年多是去做了日本官太太了，而贞贞实际上是“工作”了，很负责任的“工作”了，因为只有她了解那里，就算是病痛缠身，本来是可以回来的，但是想到要帮忙去“工作”，又不能背日本人识破，忍着病痛也还是去了；霞村的人那一副副爱看热闹的底层农民的表现与贞贞在最后还是不想拖累夏大宝，为他人考虑的“新”的形象也形成了鲜明的对比。

在霞村人的谩骂面前，贞贞没有去解释一个字；在叙述那么不堪、那么痛苦的一年多的日本生活时，贞贞没有表现出一点的难过，就像她说的：“有些是当时难受，于今想来也没什么；有些是当时倒也马马虎虎地过去了，回想起来却实在伤心呢，一年多，日子也就过去了。”那么的云淡风轻，连“我”都有了这样的想法：

“如果她说起她这段历史的时候，并不是像现在这样，心平气和，甚至使你以为她是在说旁人那样，那是宁肯听她哭一场，哪怕你自己也陪着她哭，都是觉得好受些。”在面对夏大宝对她的弥补的提亲时，贞贞是拒绝的，霞村的人看来，那是不识时务，已经不干净的女人有一个人愿意娶你已经很不错了，贞贞的父母也哭着骂着让她嫁了，但是贞贞依旧是拒绝，夏大宝以为贞贞还是在恨他，但是事实呢？“我觉得我已经是一个有病的人了，我的确被很多鬼子糟蹋过，到底是多少，我也记不清了，总之，是一个不干净的人了。

既然已经有了缺憾，就不想再有福气……大家扯在一堆并不会怎样好，那就还是分开，各奔各的前程。我这样打算是为了我自己；也为了旁人，所以我并不觉得有什么对不住人的地方，也没有什么高兴的地方。”洒脱又让人想疼惜。

贞贞就像一只刺猬，用周身的刺保护自己，不让自己受到那些无谓的谩骂和诋毁的伤害，用刺来防御敌人，也用来掩盖住自己的忧伤，保护自己，又保护别人。虽然也会自卑，因为自己的经历，却一直那么洒脱。因为那根刺的保护，我们看不到她的悲伤，但也不是没有悲伤。在没有人注意的夜晚，我们仍然会压抑和哭泣。

正像电影中的一句台词说的：“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”，霞村的人笑贞贞是个不干净的女人，但是贞贞其实是顾全大局的在“工作”，她也有自己的苦衷，她也为了夏大宝考虑才不嫁他，她也为了大局着想又忍着病痛加入了工作，她也想要去获得新知识强化自己，她也有自己的前程自己的奋斗。

贞操，一个像刺猬一样的女人，是由经验或工作关系决定的。你不能看到她刺伤的真面目。

霞读后感(篇2)

读《我就是数学》有感

王永霞我刚开始读这本书的时候，书的目录吸引了我，目录分为六辑：第一辑课前慎思、第二辑课中求索、第三辑课后反思、第四辑听课随想、第五辑评课心语、第六辑生活感悟。而每一辑的小标题也深深的吸引着我继续读下去，如脑袋磕破后的笑声、无意间的伤害、“下课啦”、会飞的课堂、手指尖上的智慧、风景、像农民种地那样教书、站着的眼睛等等，看到这些标题我产生了这样的疑问：

脑袋磕破了还能笑得出来？下课啦有什么好写的？眼睛还能站着？

带着这些疑问，我仔细阅读了这本书。

如书中华老师说：“蹲下来和孩子说话”，这句话中的“”就像华老师说的那样“不是指教师‘肢体’的蹲下，而是‘心灵的蹲下’，也就是教师要在心灵深处平视学生”。华老师是这样说的，也是这样做的。

只有这样，我们才能真正站在学生的立场上，忘记攻击性的教案，走进孩子的世界，认真倾听，认真体验，成为一个称职的欣赏者。“心灵的蹲下”，这是华老师与拉近学生距离的方式，作为教育者，我们都应该努力使自己具备“儿童心灵”，用“儿童的大脑”去思考，用“儿童的眼光”去看待，用“儿童的情感”去体验，用“儿童的兴趣”去爱好……反思自己的教学，总想蹲下来，但真正蹲下来的只是身子而不是心灵，以“浪费时间”的眼光去催促孩子们掌握新知识，却没有从孩子的发展水平去体谅，去引导他们，去开发他们从兴趣去学***识，造成孩子们的厌学情绪，在反思自己的教学不成功，我们喜欢把责任推到孩子们的身上，却忘记我们自身的问题。因此，我现在每天都问自己：

你真的蹲下来和孩子们一起学习吗？及时反思，认真反思，注重内心的真实感受。

品味着华老师的精华，回想以前的教学，我们对传统教师的角色太眷顾，对教材太迷信，自觉不自觉地就以真理的化身自居，以传播真理为已任。在课堂上，我会努力为学生创造一个轻松的氛围。只有在这样的环境下，孩子们的思维才能随心所欲，不必太担心。

在课堂上，我会尽我所能给学生带来一些想法，让他们找出数学知识背后的原因，并问他们为什么。

再如：华老师说“我在课堂，我是学生，我骄傲”、“我在课堂，我是教师，我创造。”“我在课堂，我是学生，我敬畏。

”上华老师的课，学生不舍得下课，一宣布下课，学生就“**”华老师痴迷课堂，所以他相信“艺痴者技比良”，他对教学的执迷，也有人说他“傻”，他把全部的经历都放在研究数学课堂上了。孩子们喜欢他，老师们喜欢他，敬佩他。因为他“像农民种地那样教书”，在他看来，“教育是农业，不是工业，更不是商业”。

“像农民种地那样教书，真好！”。他把学生视为希望的种子。尽管有太多不可预知的事情，他相信：

一分耕耘，一分收获。所以他甘愿“锄禾日当午，汗滴禾下土”。农民们从不因庄稼欠收而责怪庄稼，而是反省自己：

土是不是松的适宜？肥是不是施的太及时？有没有及时浇水和除虫？

因为他知道庄稼是无辜的。和农民一样，我们也应该反省自己：学生为什么不专心上课呢？

作业为何总是出错？是的，教育和农业一样，需要信任、宽容、耐心、期待和观察。这正是我们年轻人应该拥有的，也是我们如何说出来的：

像农民种地那样教书！

“细节成就完美”通过一个案例告诉我们，课堂上的一个个细节，见理念、见价值见功力、见境界、见文化、见魅力。。。。。完美细节乃统一，细节本是人格见。若求课上细节美，自当课下多修炼。

华老师是一位注重细节，从细节中看到真理，从小事中看到大，成就自己的老师。华老师的心思很细腻，所写随笔大都从细处入手。当老师放下教具时，孩子把它们捡起来交给了老师。老师没有感谢他。

要蹲下来和孩子们说话，要老师自己擦黑板，要怎么看分数等。这些细节问题我们的课堂上经常出现，有的我已经注意到，并且也处理的很好，但是有的我根本就没放在心上。华老师又一次给了我启发。

的确，教育要从细节做起。如果我们关注小细节，即使关注大问题，也不会对一个教育者的成长起到很大的促进作用。

“像农民种地那样教书”，这是作者的真切感悟。农民种的庄稼长得不好，从来不责怪庄稼，而是反思自己：土是不是松得适宜，肥是不是施得及时，有没有及时浇水和除虫。

因为他知道庄稼始终是无辜的。像农民一样，我们应该经常扪心自问：为什么学生上课不专心，为什么作业总是出错我们知道华老师是个很单纯的人。

他一直以农民种田的精神激励自己，他让我们在熟悉的教室里看到了不同的风景。

现实教学中，面对出错，很多教师总是责问学生，甚至批评学生，华老师却说要“善待差错”“感谢差错”。他告诉我，我不能忽视学生的问题。教室视学生犯错的地方。要冷静分析，正确评价，灵活纠正。华老师对于差错资源的有效利用，不仅保护了孩子的学***性，还把“阳光心态”传染给了我们，相信“课堂因融错而精彩！

”华老师能在知识传承中十分关注学生的心态，缩短教师和学生在课堂中的心理距离。“‘人皆可以成为尧舜’，意思是说，每个人都可以做得很棒。当然原来成绩好的可以做得更棒！

《简单教数学其实不简单》读后感

王永霞参加过很多培训，听过很多报告，都说要想快速成长，就应该多读书，多读自己喜欢的书。这学期，为了让每位老师都能读到自己最喜欢的书，学校允许每个人都报名读一本自己想读的书。我选了戴曙光老师的《简单教数学》。

从戴老师的数学教学到更简单，他说：看似简单，但有内涵；看似简单，但有魅力；看似简单，但不简单。___这是一种境界，一种对良好数学教育的追求。

戴曙光老师的《简单教数学》一书。这本书从“什么是简单教数学”、“如何打造简单数学课堂”、“简单数学课堂赏析”三个方面阐述了简单教数学在理论实践上的价值和意义。戴老师用简明的语言，具体的教学事例深入浅出地将他一路走来的思索和心声娓娓道来，使我明白我们要注重学生创新精神的培养，使传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来，创造了孩子们喜欢的数学课堂，他的教育经历告诉我们：

当我们把教育教学工作作为一项事业，就会为之奋斗，无怨无悔；当我们把教育教学工作作为一门科学，就会不断的探索，乐此不疲；当我们把教育教学工作作为一种艺术，就会追求更加美好的境界，创造出神奇的效果。

戴老师擅长案例研究。案例教学的本质是教师的行动+反思，即教学**。案例研究旨在改善教师自身的教学实践，使教学与研究合二为一：

在教学中研究，在研究中教学。“我关注所有学生了吗？”“学生会了，教什么？

”“**欲望，在矛盾冲突中产生”……都是戴老师案例研究的一个个主题，通过这种研究，不断地把教师的“学科教学知识”表现为鲜活的课堂教学，又不断地生成和发展着教师的“学科教学知识”，最终直指学生的个性发展和教师的专业成长。因此，这本书不仅是教学知识内容和方法的指南，也是教师自我提高的指南——经常是写作反思和案例。

这本书解决我教学中很多的困惑。例如：他把解决问题部分分成两类：

一类是总量与部分之间的关系，或者大数、小数、相差数之间的关系，任何加减法问题都能靠这个关系或模型去解决，另一类是每份数、份数与总数之间的关系，或者是距离=速度×时间，或者总价=单价×数量，任何乘除法解决问题都可以用这一关系或者模型去解。其他模型都是在这两个模型的基础上变化而来的，只不过是问题情境和条件与问题的变化而已，但万变不离其宗。

比如说如何对待学困生。必须找准学困生之所以学***的根源：***果是因为***好，就想办法培养习惯；如果是学***不好，就强化基础；如果是心理出现问题，就从培养健康的心理出发……要激发学生学***趣与愿望，首先要想办法让学生喜欢你，这不是单靠说教，而要在教学的每一个细节，真诚地帮助学生，不仅在学习上，还要在生活上。

学生从喜欢数学教师到喜欢数学本身是一个简单的过程，这就要求教师具有教学智慧。学生能学懂，能学会，才有可能喜欢数学。课后辅导后进生不如课前辅导来的效果好。

在课前先对学困生辅导，甚至可以把课中的题目让他们先做了，这样学困生到了课堂上还可以表现自己，他们的自信心自然就上来了，自信心有了，学***就有了。落实课中辅导。每堂课至少有10分钟让学生独立工作。在这个时候，教师可以个别辅导那些学习困难的学生。

落实课中作业批改。如何快速有效的批改作业，戴老师教了我好方法。就是让更多的学生加入纠错小组。只要学生改正了，他们就可以改正其他学生。

（最近考试要是我自己改卷子要两节课的时间，让同学们都参与只要十几分钟就能完成，孩子们也会努力去找别人的错，也等于让他们又写了一遍。）

我在自己的教学课上采用了这种方法，效果特别好，学生的积极性也很高。学生在批改他人作业的过程中也是一个学习过程。戴老师通过：1、课内及时改。

2、快速的改。3、学生批改作业。做得快的学生老师批改完后，帮助老师批改别的学生作业。

当堂批改的作业当堂订正，当堂订正的作业当堂返改，学生更正后的作业给批改的学生检查，如果还不对，就帮助他，直到理解为止。甚至可以让学***难的学生加盟批改作业。做法是先批改他们的作业，在辅导做错的题，然后让他们批改作业。

有时他们遇到困难就请教老师，又给老师提供了指导的机会。在批改的过程中，优秀作业有潜移默化的影响他们，这样目的就达到了。尝试是孩子的天性，学***不会到会的过程，在教学中，教师应该要鼓励学生去做，勇敢去试，只有让学生尝试才能了解学生的学***，通过组织讨论交流提炼解决问题的方法，教师集中解决通过合作讨论仍不解决的问题，这样的课堂，教师教得简单，学生学得实在。

观察我们的课堂可以发现，学生不一定知道这节课学***容是什么，他们心中没有问题，也不知道自己到底掌握了没有，只是跟着老师的感觉走，老师指到哪儿就走到哪儿，做练***明白今天的指导没有掌握，但已经来不及了。戴老师教会我们好方法，一是先学先做，产生问题。二是尝试阶梯，产生问题。

三是内容呈现，提出问题。

在此书中，丰富的教学案例，让我感受到了戴老师的“有心”。做一个“有心”的教师：留心观察，用心指导，一日三省，提高自我也是对学生的负责。

霞读后感(篇3)

《有霞的黄昏》是作家沙林的一篇散文，读到它时正是我高中生活的最后一年，正处于紧张的学习阶段。那个时候，我还有时间去读散文，算是忙里偷闲，但多少有点不务正业。

书是我躲在寝室里读的。那是一本纯文学刊物，薄薄的一本杂志。我身边的同学有读武侠的，有读文摘旬刊的，但我没发现有读这类书的。因此，读这类书，多少有点寂寞之感。里面的文章也并不是每一篇你都喜欢，因为要顾到各种风格。就在那一本杂志中，我读到了《有霞的黄昏》。《有霞的黄昏》记述了沙林自己偶然读到俄国小说，并受感动的情感和经历。不知是我的神经过于敏感，还是文章写的实在感人。短短的一篇小文，竟把我完全打动了。读它的时候，心里总有湿湿的感觉。有些伤感，也有些柔软。我喜欢那种感觉，明知道是一种自我沉醉，但就是愿意沉下去。《有霞的黄昏》是那本杂志里我最喜欢的一篇文章，每次打开那本杂志，我都会去读一读它。一篇普普通通的散文，没有波澜壮阔，没有玄怪凶杀，看起来还有点平平淡淡，波澜不惊，但却深深地打动我，进入我的内心。

室友看我读散文，有些不大理解。因为在他看来，那是一本不会引起人兴趣的杂志。看我读的有滋有味，很是好奇。在我的推荐下，他耐着性子读了《有霞的黄昏》，然后告诉我：“我没有觉得像你说的那样好。”室友说的是他的真心话，文学这个东西，也得遇见自己的情人才行。遇见了，大抵可用李商隐的诗“心有灵犀一点通”做比喻。我从小到大，见过的人几乎没有不喜欢歌曲的。哪怕是文盲、粗汉，也都有自己喜欢的歌曲、地方戏，高兴或者得闲时会哼上几句。我的家乡，有的老年人，或许从来没读过书，却能欣赏二人转。但是对于文字，喜欢的人就少之又少。

《红楼梦》里的林黛玉偶然听了《牡丹亭》的戏文，听到心动处，竟也感慨缠绵、如醉如痴，方知道戏曲里也有好文章。一个喜欢文字的人，未必会鄙薄其他的艺术形式。歌曲、戏曲也去听去看，有时也会看场电影。但是，更多的还是在文字中寻找快乐，因为，文字才是一个喜欢文字的人最动心、最不愿放下的东西。

霞读后感(篇4)

如何指导学生学好数学

课程改革是国家的意志，是社会的需要，是时代的呼唤，是教育本质的回归，是教育者良知的选择。学习、理解新课程、开拓新思路、创造新成果、培养新人才势在必行！

在新课改理念的指导下，我们的课堂教学改革要求转变教与学的关系，让每一个孩子都成为课堂的主人，让学生在特定的情境中有实践经验，让他们学会并了解真相，

一、给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手做数学”。

学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识进行体验，从中感悟并理解新知识的实质，体会数学学***程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。

首先，操作不能形式化，每个学生都必须经历每一次操作活动。第二，采取边说边操作，边讨论边操作等方式，让手、脑、口并用，在操作和直观教学的基础上及时对概念、规律等的本质属性进行抽象概括。

二、对于新授课

新授课肯定有相关的概念、定义、定理，我们需要去理解与应用，学后就要反思如何更好地掌握相关的概念、定义、定理，而分析其中的关键词，并且能把它们符号化，有利于接下去的理解与应用。例如，学习平行判断定理：如果平面外的线与平面内的线平行，则该线与平面平行。

这里反思时就要抓住“平面外”、“平面内”、“两线平行”这样的关键词，总结出定理的符号表示： ，于是就非常清楚的知道该定理的使用必须交代这三个条件，才能得出线面平行的结论。同时，我们对直线与平面的位置关系有了更深的理解。

接下去反思课堂范例，就会发现在解题中，会用到线段的中点，从而联系三角形的中位线，梯形的中位线等相关定理，寻找到满足的“平行线”关系。通过这一反思，我们掌握了定理应用的一般方法，为以后的问题解决指明了方向，实现了知识的升华。

三、对于***

***它是一门数学课程。通过培训，我们可以巩固知识，及时发现问题。那么我们对***又如何反思呢？首先，这是对知识层面的反思，看是否有任何知识尚未掌握。例如，在解决三角学问题时，学生往往忽略三角学的定义：

，从而导致思维失误，那么反思时就要牢记回归概念、定义。其次是解题方法与技巧的反思，一个新的方法或技巧的呈现，应该内化成我们自己的必需的方法或技巧，并能在下次遇到类似题时能再次反馈出来。比如求值：

，该题就要抓住三个方面来考虑：名（函数名称）、角（题中角之间的关系）、式（表达式呈现出来的特征），那么自然会联系，掌握了类似题的本质，就会比较简单、直接地找到解题的思路和方法。

读完刘凤军老师写的《课堂突围—一所农村中学的课改探索》，我觉得作为一名老师，只有不断**新的教学方法和提高自己的教学水平，才能真正改变多年来***常的教学方式，工作方式，才能稳健地推进课程改革。只有不断学习教育教学理论，反思自己的课堂教学，才能真正走进新课程。

霞读后感(篇5)

学***好榜样

——《青春雷锋》观后感

这个学期，学校组织我们看了部电影，名字叫《青春雷锋》。虽然几个月过去了，但我仍然记忆犹新。

这是一部鼓舞人心的电影。主要讲述雷振兴，改名雷锋。为了报效祖国，他成了一名钢铁工人。在当工人的日子里，虽然不停的被同事嘲笑，还差点因为修筑材料有问题而被赶出去，但雷锋丝毫没有气馁，而是仍然去干好自己的本分工作，最终被人们给认可了，获得了很大的成功。在这之后，雷锋去当了一名边疆解放军，为的就是想要守卫祖国的边疆，守护老百姓的安危。

在军队，雷锋对每个人都悉心关照，因此，每个人都对他赞口不绝。

看完了这部电影，我感受十分深刻。这部电影让我们知到雷锋是一个乐于助人的人。正是因为雷锋乐于助人，处处行善，人们才佩服他。

电影中为了突出这个品格，举了好几个事例。其中一个是，雷锋在部队发队服的时候，想到了在边疆受苦受难的老百姓，便果断的将自己其中的一件队服还给了部队，想把衣服给老百姓穿。其他士兵看见了，就把衣服还给了军队。

看完这部电影，我不禁想起我们现在生活的社会。以前的人们是多么富有爱心，雷锋就是一个好例子，而我们现在呢？帮助别人的人越来越少了。

这是因为一旦有人帮助了某人，你可能会被羞辱。前几天新闻就在报到：一位小学生在过马路，突然看见一位老奶奶跌倒了，便赶忙跑过去将老奶奶扶起来。

这时路上也没什么人，老奶奶干脆坐在路上不起来了，痛声大喊：“哎哟，好疼！小朋友，我没有再惹你了，你为什么要跑过去打我！

哎哟哎，我的腰好疼哦！”这时候，许多路人都闻讯而来，当然，这其中也包括老奶奶的儿女。老人的儿子看见母亲跌倒在路上，就张嘴说：

“哎，你这个小孩怎么回事，怎么能凭白无故的撞人呢？撞到了还不扶起来，你父母是怎么教你的！”过了很久，这场风波才得以平息。

你看，连扶人起来都要遭到污蔑，那还有谁肯帮助别人呢？我希望我能回到那个时代，这样每个人都能帮助别人，而不害怕被羞辱。太好了！我真希望我的愿望能成真。

霞读后感(篇6)

《陶行知教育名篇》——读后感

读过《陶行知教育名篇》的人都会发现：陶先生的文章篇幅都不长，但每一篇都令看过的人获得意外的收获。

现在我要跟大家交流的就是“师生共生活”一信。这封信是写给安徽公学副校长姚文采的。其中，阐述了安徽公办学校秋季招生的注意事项，特别是校纪校风建设。

陶先生提倡的生生榜样与师生榜样的作用，把开学一个月的精神都集中要训育上。不论老师或学生都要同甘共苦，共生活。读了这篇文章后，我不禁想到：

“师生共生活”如果适用在现在的教学或管理上，会有什么样的效果呢？很显然，一个学校的校风建设靠

一、两个人是抓不上去的。正如陶先生所写的如果能使每位老师共同参与，与学生共同学***生活能促进教师与学生之间的关系，教师和学生一起来守学生守的规则，这种共学，共修养的方法肯定能为师生带来意外的惊喜。师生有了同甘共苦的生活，能拉近彼此之间的距离，教师与学生、学生与学生精神上融洽了校风建设自然取得了效果。

师生在生活时，还要同进步。或许在初期阶段学生表现在模仿上，教师一定要注意自己的言行举止的表现。但随着时间的推移，好学生喜欢在个人修养上与老师赛跑。所谓的来世令人望而生畏。教师只需不断学习。面对学生的进步，我们必须成为学生学习的向导。

我看过一篇报道说有一所小学把全镇五年级学生全部合并到中心小学，这就涉及到学生的管理问题，学生住宿、吃饭、晚上上自***业以及交通等问题摆在全体师生的面前。该校教职员工三人一帮轮流值班，与住宿的学生一起学习，一起吃住，早晚一起洗脸刷牙，晚上一起上厕所，早上一起出操；学生平时有个头疼脑热的，都是老师来照顾；学生有什么烦恼，都向老师倾诉，四十多个住宿生与老师们结下了深厚的友谊，他们甚至有的不愿意回家过周末。他们的学***了：

住宿的学生的毕业考试成绩位居五个学区之首；他们更加懂事了：在学校，每天早晚扫地、打水都成了他们份内的活儿，他们从无怨言；他们的自理能力强了：周末回家，他们能帮家长做一些力所能及的事情，自己洗衣刷鞋，家长高兴的直夸学校和老师；他们的组织纪律性更强了：

他们从未违反学校的规章制度，与同学相处融洽。七个班中有四个班的班长是住宿生。以上这些都是为什么？很显然，正如陶先生所写的如果能使每位老师共同参与，与学生共同学习、共同生活，能促进教师与学生之间的关系，教师和学生一起来守学生守的规则，这种共学，共修养的方法肯定能为师生带来意外的惊喜。

师生有同甘共苦的生活，才能拉近彼此之间的距离，师生之间、学生与学生之间在精神上的和谐，学校精神建设自然取得了成效，学校校园将出现从未有过的和谐。

霞读后感(篇7)

大爱无疆

九巨龙招生观后感

我们来到这所学校的第一天下午，我们学校组织新老师**介绍和招募了京欣慈善学校和九巨龙慈善学校的学生。以前对这些学校多少有些了解，招生对象针对孤儿、亚孤儿和单亲家庭的孩子，可是看了**后对这些孩子有了新的认识，在我的潜意识里，从来没有见过家庭如此贫困的孩子，在这里给了我震撼。

刚开始的画面场面壮大，一群穿着军装的公司员工带领孩子及家长入校，给这个山村增添了新的气象，孩子们在这里有了新的家，他们是幸福的，然而他们又是不幸的，因为他们降临到一个不幸的家庭，是京欣慈善学校给了他们温暖的家。徐先生亲自带领公司员工走访贫困家庭，与孩子的监护人亲切交谈，全面了解他们的家庭情况。孩子们的监护人基本上都是爷爷、奶奶，而孩子们的爷爷、奶奶年迈，丧失了劳动能力，再加上体弱多病，大部分的孩子甚至连父母都没有见过，有的辍学回家，有的一个亲人也没有。

最令我感动的是当徐总看到一个孩子头上全是伤疤，身边一个亲人没有，住在破烂不堪的一间小房子里时，他留下了眼泪，对待一个可怜的孩子当成自己的孩子一样，每个人在这里流下了感动的泪水。我甚至没见过三四年没洗过的被子是什么样子。我甚至没见过一个用泥土建造的小房子。我不能整天吃没有油的蔬菜。新年我不能吃饺子。冬天，我的手冻成了疮。那两只眼睛渴望上学。他们的不幸让九巨龙的员工感到眼睛疼痛，用一双温暖的手温暖着孩子和父母的心。

看完这些，我的眼睛都湿了。没有九龙我能做什么？他们的将来怎么办？

隆重的开学典礼开始了，孩子们再也不用担心自己上不起学，吃不起饭，穿不起衣了，家长们都露出了欣慰的笑容，他们感谢的是九巨龙这个大家庭，放心把孩子交给这里的老师，而他们也流下了感动的泪水，是九巨龙这个大家庭给了他们生活的希望。

九巨龙是一个大家庭，老师是孩子的父母，孩子实行自主管理，生活有保障，学习有新环境。在这里读完初中，就可以进入技校学习，这为以后的生活提供了保障，同时也可以锻炼自己，真正让家长放心，在这里得到更多的爱。作为一名新老师，九巨龙先生和徐先生值得我学习和感动。我应该把更多的爱献给这些孩子。

向每一位孩子伸出我们温暖的手，是我们作为一个教师的责任，这群特殊的孩子更需要生活和学习上的关心和照顾。相信这些孩子在京欣慈善学校和九巨龙慈善学校会有一个光明的未来，学校的发展会更上一层楼。

路丰霞2011-9-2

霞读后感(篇8)

读《特别关注》有感

《特别关注》是一本融可读性、现实性与启发性于一体的成熟文稿。几大板块别具一格：温暖的家事、睿智的国事、开阔眼界的天下事、厚重的史事、令人捧腹的开心事、细腻的心事、坦坦荡荡的男人事、雅俗共赏的书中事，让人回味无穷。

很矛盾的是：现在有了孩子，生活忙了，读书的时间就少了，只能利用闲暇之余看看杂志，现在越来越喜欢与她为伴。主要从以下几个方面来说：

一、卷首语；通过一个短小的篇幅让你领悟到人生的哲学，告之你为人处事的道理，短小精炼，有画龙点睛的作用。

二、家事；在《特别关注》家事的篇章里，编辑者通过一个个感人的故事洗礼人们的心灵，让人们深切地感受到亲情和家人的重要性，随着年龄的增长，我对亲情、家人又有了更深的理解，“家”要用真心做基石，用体谅、互助、关心、忍让、包容、理解……做墙，用爱做屋顶，这样的家才能经受得起风吹日晒；“家”是避风的港湾，是温馨的乐园，欢笑的源泉，我们都应用心经营家。.

三、国事；编辑者通过名人的坎坷事迹和成名轶事，评论生活中道德、伦理、规则、行为的美丑，净化人们的心灵，指引人们从善，正确面对坎坷，一个人的成功不可能是一帆风顺，要有承受打击的勇气，乐观面对困难；放平心态看待成败，一个人的成功是来自各方面的综合素质，成功的人都有他的闪光点，有值得我们学***。国家的兴旺需要每个人的努力和付出，人心齐国家才能强盛，虽说是国事其实讲述的也是生活中的事。

四、天下事；编辑者收集了国外的奇闻轶事、风土人情、阐述各国生活习惯、价值观念、文化差异等，增加了读者的知识面、拓宽了人们的视野，闭门造船已是过去式，拿来主义才是主宰，吸取万物之精华，积攒养分为自己润色，提升自己的品位和价位，借鉴他人的经验和教训，弥补自己的不足，完善自我。

总之,书本里的故事也是来自于生活，各人有各人的理解和感悟，百样人生百样体会，希望大家都能找到人生的真谛，人人从善绘制出五彩的幸福人生。