学习计划
发布时间:2024-02-05 学习计划学习计划(精品六篇)。
文档处理的技能可以帮助我们更好地利用现有资源，照着范文模仿，渐渐我们也会写出好文章了。范文为我们展现了大量写作角度，我们要如何消化学习范文的技巧？小编认为“学习计划”是一个值得一读的好文章。
学习计划 篇1
学习计划
在生活中，个体经常会面临各种各样的挑战和困难。为了应对这些挑战，发展自己的技能和知识，制定一个关于个人学习的计划是非常重要的。学习计划将帮助个人管理时间、提高学习效率，并确保自己达到学习目标。在这篇文章中，我将详细介绍一个我制定的学习计划，以便实现个人成长和发展。
我制定的学习计划主要分为以下几个方面：学术学习、职业发展和个人兴趣。这个学习计划覆盖了我的学习需求和兴趣点，确保了我在各个方面都能有所提高。
学术学习是我学习计划中的重要一环。作为一名学生，我要不断提高自己的学术能力，确保在学术上取得优异的成绩。为了达到这个目标，我将每天安排固定的时间进行学习和复习。我会制定一个周计划，每天安排一定的时间来复习已学的知识，并掌握新的知识。同时，我会积极参与学校中的学术活动，如参加学术讲座、研讨会和科学实验等，以扩展我的学术视野。我还计划加入学术社团，与其他同学一起合作研究和探索新的学术领域。
职业发展也是我学习计划中的重要内容。作为一名学生，我对未来的职业发展非常关注。为了实现职业目标，我将积极参与各种与职业发展相关的活动。我会主动寻找实习机会，以提前接触并了解职场环境和工作要求。同时，我会参加与职业发展相关的课程和讲座，提高自己的职业技能和知识。我还计划参加职业规划和辅导课程，以帮助我更好地了解自己的兴趣和优势，并制定一个个性化的职业发展计划。
个人兴趣也是学习计划中必不可少的一部分。除了学术和职业发展，个人兴趣的追求对于个人的全面发展也非常重要。我会抽出专门的时间来追求自己的个人兴趣，如阅读、绘画和音乐等。我还计划参加一些兴趣爱好的社团或俱乐部，与其他志同道合的人一起交流和分享。通过追求个人兴趣，我相信会增加自己的幸福感和满足感，以及提高自己的创造力和思维能力。
学习计划是我个人发展和成长的重要工具。通过制定这个全面的学习计划，我相信我能够更加高效地利用时间，提高学习效率，并实现自己的学术、职业和个人兴趣的目标。我期待着在未来的日子里，通过不懈的努力和奋斗，成为一个全面发展和富有潜力的个体。相信每个人都可以通过制定一个合理的学习计划，为自己的未来铺就一条宽广的道路。
学习计划 篇2
UI设计作为一门新兴的职业，越来越得到了广大年轻人的关注和热爱。但是，作为初学者，怎样才能更好地学习UI设计呢？下面是本人的一个UI学习计划，仅供参考。
一、UI设计的基础知识
UI设计的基础知识包括色彩搭配、字体排版、版面设计、原型设计、交互设计、设计风格等方面。初学者需要了解这些基础知识，才能更好地创作符合用户体验需求的设计作品。
1、学习色彩搭配：可以在线上搜索色彩搭配工具，如“Adobe Color（调色板）”和“Color Hunt（颜色搭配）”等。在学习过程中去尝试一些搭配，尽量多的去尝试、去熟悉。
2、提高字体排版能力：可以选择一些字体网站进行练习，如“xfont（字体集合）”和“AdobeTypeKit（在线字体）”等。在学习过程中可以通过排版实践来提升字体设计的能力。
3、熟悉版面设计：可以阅读一些有关版面设计的书籍，如“设计心理学”，“UI与交互设计模式”等。通过了解到不同的设计模式来完善自己的设计，提高设计质量和效率。
4、学习原型设计：可以选择一些原型设计工具进行练习，如“Axure RP（快速原型模板）”和“Sketch（向量绘图工具）”等。在学习过程中不仅要了解原型设计基础知识，还需要较强的逻辑思考和表达能力。
5、掌握交互设计：可以通过阅读一些交互设计书籍或者参赛一些交互设计大赛，提高自己的设计能力。
二、了解设计软件的使用方法
掌握一些设计软件的使用方法可以帮助初学者更加高效地进行设计，如Photoshop, Sketch等。
1、Photoshop是目前使用最广泛的图像处理和设计软件，不仅可以进行图片处理还可以进行网站设计、UI设计等。
2、Sketch是Mac平台上的一款界面设计软件，主要用于网站、移动应用、界面设计等。相对于Photoshop,Sketch更加专注于设计与用户体验。
三、多进行实际练习
在掌握了UI设计的基础知识和软件的使用方法后，需要通过大量实践来进行巩固。
1、参加设计类比赛：参加一些线上或线下的设计比赛，提升自己的设计能力和表达能力。
2、设计参考网站：可以选择一些设计参考网站进行研究学习，如“Dribbble（全球设计师聚集地）”和“Behance（欧美高端创意作品展示平台）”等。
四、多和他人交流、分享
作为初学者，不仅需要在学习基础知识和进行实践的同时，还需要多与他人进行交流和分享，接受他人的批评和建议，以更好地提升自己的设计能力。
综上所述，以上就是本人的一份UI学习计划。作为UI设计的初学者，需要通过深入的学习，多实践来提高自己的设计能力，不断迭代，完善自己的设计作品。
学习计划 篇3
学习计划格式
学习计划是一种有效的管理和规划个人学习时间的工具。它可帮助学生安排和掌握学习进度，同时也能更好地达到学习目标。以下是一个简单的学习计划格式：
第1步：设置目标
要开始制定学习计划，首先需要设定明确的学习目标。这可以是在学术上的进步，或在特定领域的兴趣爱好，亦可以是工作上的要求等。确切地了解自己的目标能够使你更容易地制定学习计划，并且激励你在达成目标时继续前进。
第2步：制定计划
制定计划是达到目标的关键。根据目标紧凑地地安排学习时间表。首先，您需要评估需要学习的内容并确定要学习的资源。例如，书籍，文章，教程或网上课程等。这将帮助你了解需要花费多少时间来完成各个任务。其次，将时间表安排进日历或时间表中并遵守它。要注意确保时间表合理，充分考虑到其他个人或工作的需求，以免在其他领域上失去平衡。
第3步：跟进进度
虽然制定学习计划是很重要的，但要遵循计划才能真正实现您的目标。跟进进度是很重要的工作，尤其是在开始时。这将使你更容易发现哪个阶段需要调整，以及可能需要更多时间完成的任务。您可以记录并监督自己完成任务的时间，并评估任务的难度，以了解要调整哪些方面来提高效率。
第4步：庆祝成功
完成学习任务是一个艰苦的过程，对于一个学生来说，这是一个非常巨大的成就。即便最终目标还未实现，你也可以为自己取得的进步而庆祝。这有助于保持动力的持续性，并提高自信。
以下是一个例子，展示如何实施上述步骤：
我的学习计划
目标：每天至少花费一个小时学习。
步骤1：设置目标
我正在学习外语，想要提高我的语言技能并可以在未来的职业和生活中更好地应用它。我打算每天至少花费一个小时，有意义地学习外语。
步骤2：制定计划
我先决定要学习的主题和材料，以便更好地了解自己需要花多少时间学习各个主题。我计划把每天的学习时间分成不同的学习主题，例如阅读，听力和口语训练，以确保每天的学习都有所不同。同时，我管理了自己的时间，避免了过度的学习或工作疲劳。
步骤3：跟进进度
我每天的学习进度都记录下来，评估自己在学习上花费的时间，同时也评估学习主题的难度等级。每周末，我会检查这些进度，并根据需要进行调整。如果我发现我在某些主题上花了太多时间，我会减少时间来增加其他主题的学习。
步骤4：庆祝成功
当我完成某个主题，或者成功地达到某个学习目标时，我会为自己庆祝这一成就。我可以去游戏，看电影，或是和朋友一起出去。这将帮助我保持动力，取得更大的成就。
总结
制定学习计划的过程可以帮助你达到学习目标，并更好地管理自己的学习时间。对于每个人而言，学习计划都应具体和个性化，以反映每个人的学习需求和要求。一旦你了解了目标和资源，正式地开始制定学习计划，你稍加努力就会发现它是一种非常有效的方式来管理自己的学习进度。
学习计划 篇4
一、规划时间，制定学习计划。
放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。
平均每天有效的学习时间保持在6小时左右，可以根据自己的合理规划。学习时间固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。不可以睡懒觉，也尽量不要学习到太晚。习惯勤奋比聪明更重要！只要你按照计划来，每天坚持时间管理，你的成绩不会没有进步的！
不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制订就应该严格遵守。我相信你的假期会有意想不到的收获。
二、确定学习目标，攻克薄弱环节，有针对性的进行复习和预习：
今年寒假假期较短，学生适宜重点攻克薄弱学科和想提高的科目；要以即将会考的科目为重点学习科目，再在薄弱科目上花些时间；九年级学生面临中考，高三学生面临高考，学习任务较重，寒假需进行非常重要的一轮复习，所以每天要多投入一些学习时间。
三、拓展阅读：合理安排时间：
学生平时在学校学习，每天从早到晚都围绕着老师和作业转，很少有自己自主化学习的时间。寒假应该是他们所有的'时间。同学们要在放假后就制定一个暑期学习生活计划。
1，从最差科目着手，例如，英语每天固定背单词，每天做习题，每天做阅读。
2、需要记忆的，记在小本子上，随身记。
3、多看辅导书，多做练习题。
4、错题一定要整理下来。
5、树立目标，用尽全力。
学生在寒假应该注意哪些事项：
出行安全：
1、出行线路要合理
寒假期间，大家会安排亲子游或走亲访友的计划，请合理安排出游线路，尽量避开密集人流，走亲访友也一定要有成人的监护与照顾。
2、注意交通安全
冬季容易出现冰冻或雾，会影响汽车的刹车性能，因此，外出时一定要叮嘱孩子遵守交通规则，不要在马路上嬉戏、打闹；不能让孩子把胳膊、头等部位伸出窗外；家长驾驶私家车出行时，不要让孩子坐副驾驶，引导孩子坐儿童安全座椅，并以身作则系好安全带，注意不要将孩子单独留在车内。
学习计划 篇5
光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的学校国语学习计划-学习计划，希望能够帮助到大家。
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念。面向全体学生的发展，以下是小编为大家整理分享的学校国语学习计划，欢迎阅读参考。
学校国语学习计划 在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定本年度继续教育个人学习计划：
一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的.全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、学习内容：《新课程中的问题与反思》三、学习目标：通过学习《新课程中的问题与反思》，尽快适应新课程教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：1、结合《新课程中的问题与反思》，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。并认真做好笔记。2、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。3、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。 4、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。5、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。6、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。7、自主反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。四、措施及方法：1、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
学习计划 篇6
10月21日：上午参加深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习计划及专业发展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。
10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教育博客建设”的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。
10月23日：完成跟岗学习计划，并发布于博客
10月24日：完成教师专业发展计划，并发布于博客。设计《学生自主活动对思想政治课学习影响的研究》课题的研究方案（初稿）
10月25日：上午听胡老师“如何进行教育科研”的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新教师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课
10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课
10月27—29日：本人上课2节，参加评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。
10月30——31日：阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客
11月3——5日：教材研讨，课题交流研讨，形成最终方案
11月6日——7日：阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客
11月8日——10日：参加市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习总结报告，发布于博客。完成课题研究方案和跟岗学习个人考核表。参加跟班学习结业典礼
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大专学习计划精品六篇
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的大专学习计划精品六篇，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
大专学习计划【篇1】
大专生学习计划
作为一名大专生，我们的未来无疑与我们的学业密切相关。但是，在大专阶段，我们面临着一系列挑战，例如如何处理课程、管理时间和提高学习效率。因此，制定一个明确的学习计划就显得尤为重要。本文将探讨大专生学习计划的相关主题。
一、学习计划的重要性
制定一个好的学习计划意味着你将比那些没有明确计划的人更加有条理、有效率地学习。学习计划可以帮助你把要做的事情安排得有条不紊，确保你的时间分配得当，并让你有序地完成每项任务。通过制定学习计划，你还可以更好地掌控自己。同时，它可以确保你循序渐进地学习课程，从而更好地理解课程内容。
二、制定学习计划的步骤
1. 设定目标和目的
在制定学习计划的开始阶段，你需要确定自己的目标和目的。你需要问自己，“为什么我要学习这些课程？”“我希望在大学期间能取得什么成果？”“这些成果在未来对我有什么好处？”回答这些问题有助于你确保你对自己的未来有清晰的认识，并让你更有动力地按照计划铆励前行。
2. 确定计划中的具体步骤和期限
完成前一个步骤后，你需要列出学习计划中的各个步骤。这包括每个学期要完成哪些课程、课程的具体内容以及完成每项任务的期限。确保该步骤非常具体和详细，以便您能够清晰地知道下一步该做什么及何时完成。
3. 利用时间管理工具
现今，各种各样的时间管理工具都已经处于市场中了。你可以选择使用一个电子日历，或者一张标有任务列表和期限的纸质计划表。无论你选择什么方式，都要确保它能帮助你从容地进行计划并提高你的工作效率。
4. 与他人分享你的学习计划
与他人分享你的计划不仅让你感到自己在前进的路上不是一个人，而且你也可以从他们那里获得关于如何更好地学习的反馈和建议。考虑将你的学习计划与同学、老师和你的导师分享，并从他们那里获得帮助。
三、制定一个可行性学习计划的建议
在实现一个可行性学习计划方面需要下面三条提示：
1. 与你的实际情况相符
确保你的计划可以与现实情况相变搭配。当制定计划时，要考虑到你的其他需求和承诺。
2. 客观且量身定制
你制定计划时要包括一些容易完成文本，以便你能够取得进展。但同样的，还需要考虑加入一些挑战性更高的任务，以帮助你发挥你的潜力并迎接挑战。
3. 透明化和规范化
制定计划的过程应该完全透明和规范化。这将确保计划中的每一步骤都适应你的学术需求，并为你的未来做好准备。
四、如何遵守你的学习计划
制定计划是半个成功，遵守计划才是另外一半成功的关键。以下是遵守你的大专学习计划的一些小技巧：
1. 坚持更新你的学习计划
更新你的学习计划以确保它能与你的实际情况相符合。在你安排了新的任务，或者在你发现原计划中有错误或误判的时候，需要及时修改你的计划。
2. 确保你的学习计划苏面对变化时做好适应性
正如我们所知，大学生活充满着变化和不可预知的事件。因此制定计划时，应该充分考虑处理这些突发事件的能力。合理地规划学习计划可以避免不可预见的事件干扰你的学习计划。
3. 确保每个任务都有具体的完成时间
学习计划可以迅速失去他的原意，如果你没有具体的完成时间所限制。为了保持你的大专学习计划的完整和可行性，确保为计划中的每一项任务设置一个具体的期限。
总结
制定并坚持你的大专学习计划，尤其对于那些确实想取得出色成绩的大学生而言，是至关重要的。
在学业和个人事务之间进行权衡并完善计划中的每个任务均需多加用心。如果你能按照一个科学的计划配置时间，你的大专生活将会变得更为愉快和完美，同时增强你的自信并让你同时具有知识质量和时间效率。希望上述的方法和提示能够帮助你制定一个行之有效的大专学习计划。
大专学习计划【篇2】
大专学习计划
大学是进入社会的门槛，也是我们成长的重要阶段。对于大专生而言，他们所学专业虽然相对于本科生来说可能更为实用，但也同样需要努力打好基础，不断提高自己的综合素养。因此，针对大专学生的学习计划显得尤为重要。
一、目标
学习计划不是目的，而是达成目标的工具。制定学习计划首先需要明确自己的目标。对于大专学生而言，主要目标是学好专业课程，熟练掌握相关技能，提高自己的职业竞争力。同时还需要不断丰富自己的人文知识，提升自己的综合素养，让自己更好地适应未来的职业发展和社会变化。
二、方法
学习方法是实现目标的关键。需要采取科学的方法和策略，让学习更加高效和自如。以下是几点方法建议：
1.合理规划时间：合理规划时间，合理分配时间。要想在有限的时间内学好专业课程，需要制定自己的学习计划，科学规划每一天或每一周的时间。主次分明，对于不同的课程和知识点，应该有相应的学习时间安排。
2.多方面获取知识：不要在一个方面卡住，要多种途径获取知识。比如，参加课外活动、课外阅读、放松身心等，可以帮助大专生更好地获取不同领域的知识，拓宽眼界。
3.灵活使用资源：大学有着丰富的资源，包括教师、图书馆、网络等。大专生需要灵活利用这些资源，比如和老师多交流多请教，并参加相关的学习班或实践活动，利用图书馆获取更多的参考书籍、学习材料等，灵活使用网络资源等。
4.巩固复习知识：学习应该是不断深化和巩固的过程。每天复习、做题、总结等，可以帮助大专生更好地巩固所学知识，提高学习效率。
三、方法
学习计划需要落实到具体行动中，需要按照学习的方法进行实施。以下是一个大专学生的学习计划例子：
1.早晨预习：每天早晨预习当天的专业课程知识点，自行搜索学习资料、教材知识点和解题技巧等。
2.课上认真听讲：课堂上，认真听讲，积极思考课程内容。对于不理解的问题，要及时向老师请教，并在备课过程中就所学的问题加以复习强化。
3.下课时记录笔记：下课后用碎片时间记录课堂笔记，整理当天所学东西，及时整理分析，以便更好地掌握课程。
4.周末复习：每周末花时间对这一周所学的知识点进行复习总结。将复习的记录归纳整理，集中重点，强化记忆。
5.多方面获取知识：参加课外活动，比如参加学术性的讲座、学术交流会等，拓宽自己的知识面，了解各行业之间的交叉点。同时不忘参加社会实践、志愿者活动等，提升自身的社会责任感和服务意识，树立更好的社会形象。
总之，大专学生的学习计划需要深入思考，综合考虑，结合自己的实际情况，不断完善和调整。最终目标是为自己的职业发展打好基础，迎接未来的挑战。
大专学习计划【篇3】
大专学习计划
随着社会的发展，越来越多的人开始注重自身的学习和发展，并且越来越多的人选择通过进行高等教育来提高自身的能力和竞争力。对于那些选择通过大专学习来提升自身能力的人来说，一个好的学习计划是必不可少的。本文将从策划、实施和总结三方面来详细阐述如何制定一份高效、实用的大专学习计划。
策划阶段
在制定大专学习计划之前，我们需要先了解日程表、学习时间、学科范围和学习目标。确定了这些因素之后，我们需要根据自己的实际情况和学科要求来制定一个长期的学习计划。
首先，我们需要根据大学教学计划来规划自己每学期和每学年的课程，排出学习进度表。确定了进度之后，我们需要将一个学期的学习进度按照每周的时间分配到每个阶段，制定一个周计划。
其次，我们需要制定每天的学习计划。在制定学习计划时，我们可以根据自己的学习要求和特点来选择适合的学习方式，如阅读、听课、练习题目、做实验等等。除此之外，我们还要为自己的学习计划安排一些必要的休息时间，保证自己的身体和心理健康。
最后，我们需要将我们的学习计划形成一个长期规划。通过制定一个学习规划表，我们可以有效地监控、掌握学习进度，评估自身的学习成果及水平。长期规划不仅可以让我们更好地对自己的学习情况进行了解，也可以在很大程度上提高我们的学习效率和成果。
实施阶段
在实施自己的大专学习计划时，我们需要遵循以下几个方面的原则：
首先，我们需要根据自己的学习计划，合理安排时间。在学习时，我们要注意集中精力，避免分心和浪费时间。在遇到问题时，我们应该及时寻找解决方案，不要耽误自己的学习进度。
其次，我们需要选择适合自己的学习方式。在学习过程中，我们可以根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的学习方式，如看书、听课、练习等。在选择学习方式时，我们要根据学习需求和特点来确定，避免荒芜时间和耽误效率。
最后，我们需要保持学习的积极性和动力。学习过程是一个需要持续动力的过程。在学习过程中，我们需要时刻保持学习的兴趣和热情，充分利用自己的时间和资源来学习和发展。在遇到挫折或失败时，我们要保持乐观并且及时总结，避免在学习中受到拖累。
总结阶段
当我们完成一段时间的学业时，我们需要对自己的大专学习计划进行总结和评估。对于总结及评估阶段，我们需要遵循以下三个方面的原则：
首先，我们需要根据计划表、进度表等学习资料对自己的学习效益进行评估。在评估自己的学习效果时，我们需要从学习能力、学习方法、学习成果等方面进行分析，以期得到更全面、更深入的评价。
其次，我们需要根据自己的评价结果重新制定学习计划。在根据自己的评价结果重新制定学习计划时，我们需要经过再次梳理和调整，提高后续学习计划的可行性和实用性。
最后，我们需要总结经验，不断提升学习能力和素质。通过对自己的学习评估和学习计划调整，我们能够提高自己的学习成果，并不断提升自我学习能力，提高自身的竞争力和核心竞争力。
总之，一个好的大专学习计划，需要我们在策划、实施和总结三个阶段把握好关键要素，遵循原则，才能真正为我们的学习和成长带来有效的帮助。学习计划如同是我们学习的路标，通过持续完善、更新和推进，我们不断前进，不断成长。
大专学习计划【篇4】
在现代社会中，人们发现逐渐从一个拥有高中文凭的人不再满足于生活的需求，因此越来越多的人决心进一步学习，以获得更高的学历和更好的工作机会。然而，大多数人都不能立即进入大学，因为他们没有足够的学术成就或资金来支付学费。这就是为什么许多人选择大专学习计划。
大专学习计划是一个为那些想获得高等教育，但不能上大学的人提供的免费教育计划。大专学习计划通常在职业、技术或社区学院中提供。这些课程旨在教授诸如商业、社会学、管理、情报技术等实用的技能和知识。在大专学习计划中，学生可以获得有关特定职业或行业的深入知识，这可以大大提高他们在这些领域的就业前景。
不仅如此，大专学习计划还可以提供一个非常实用的教育方式。与大学教育不同的是，大专学习计划通常更加实用性和聚焦于传授实际技能。这意味着大专毕业生有更好的机会在工作场所中立即应用这些知识和技能，而不是等待具有基本学术功底的大学毕业生。除此之外，大专学习计划还可以为学生提供一个更小的学习环境，这通常比大学更加个性化，而这也有助于学生更加有效地学习。
在社会中，越来越多的职业需要更高级别的学习，如果你想进入某个特定的职业，大专学习计划是一个很好的选择。与大学不同，大专课程的大部分课程都涉及与许多不同行业相关的实际问题，许多专业已经融入了实际生产和职业操作，在这种情况下，大专毕业生在工作市场上的竞争力是不容忽视。
学习大专课程也无需担心学费问题。相比于大学，大专学习计划的学费要便宜得多，因此越来越多的人选择这种途径来获得高等教育。有许多大专学习计划提供各种奖学金和助学金，这有助于使这种计划更加可靠和可持续。
最后，大专学习计划为那些不能直接进入大学的人提供了一种互补和较为实用的选择。这种计划不仅为学生提供了聚焦于实际操作和应用知识的教育方式，而且还为他们提供了更实惠的高等教育费用。如果您没有充足的资源或成绩可以进入大学，那么不妨选择大专学习计划，这将是一段值得追求的成功旅程。
大专学习计划【篇5】
大专学习计划的相关主题范文
近年来，随着我国高等教育的普及化和职业教育的快速发展，不少人选择报考大专院校。然而，相较于本科生，大专生需要更加努力才能达到更高的学习成果。因此，制定一个科学合理的大专学习计划变得至关重要，它将直接影响到大专生的学习和发展。本篇文章将就大专学习计划的相关主题进行探讨，并提供一些有益的建议。
一、制定大专学习计划的必要性
制定大专学习计划的必要性体现在以下几个方面：
（1）规划未来的学习计划：制定一份大专学习计划可以帮助我们合理分布每周的学习时间，规划出未来的学习目标，并加以落实。
（2）提升学习效率：制定学习计划可以让我们更加有条不紊地进行学习，避免在学习过程中出现“虎头蛇尾”的状况，从而最大限度地提高学习效率。
（3）加强自律能力：通过长期执行学习计划，可以帮助我们养成自律习惯，培养出一种勤奋好学的态度。
二、如何制定一个科学合理的学习计划
制定大专学习计划不仅需要有一定的计划性和阶段性，还应该遵循以下原则：
（1）量力而行：制定学习计划的的时候，一定要考虑到自己的实际情况，合理利用每天的时间，分配主次任务。
（2）因材施教：在制定学习计划时，要结合自己的实际情况，针对自己的薄弱科目，制定相应的学习计划。
（3）注重培养技能：制定大专学习计划时，不仅要注重学科知识的掌握，更应该注重培养自己的能力和技能，以便更好地适应以后的职业生涯。
三、实施学习计划的注意事项
制定大专学习计划很重要，但实施起来却并不容易。以下是一些应该注意的事项：
（1）适应时差：进入大专生活后，很多人会发现自己的生活习惯发生了变化。因此，适应时差非常重要，保证自己保持早睡早起的习惯。
（2）分配时间：每天的学习时间需要适当分配，既要保证有足够的时间进行学业，也要留足自己进行吃饭、运动等其他的生活活动。
（3）坚守原则：虽然具体的计划需要针对自己的实际情况制定，但不管怎样，一定要坚持原则，保证学习计划长期有效。
总之，制定大专学习计划可以帮助我们更好地规划未来，提高学习效率，加强自律能力等等。想要取得好的学习成绩，需要在制定计划的同时，注意实施学习计划的细节。这样，在未来的日子里，我们就能够更加从容地面对学业和生活。
大专学习计划【篇6】
随着社会的不断发展，越来越多的人开始意识到受教育的重要性，随之而来的是对教育资源的需求不断增长。在现代化的城市中，职业教育越来越被青睐，学历认证成为了考核人才的首要条件。而对于那些无法进入高等学府的人来说，大专学习计划就成了他们追求梦想、实现奋斗的新途径。本篇文章就探讨大专学习计划对人们的意义，以及如何制定合适的大专学习计划。
一、大专学习计划的意义
（一）助力个人职业发展
对于许多人而言，由于家庭原因、学业成绩等多种原因，没有能够进入高等学府，不能得到高等文凭。而大专学习计划的开展，为这部分人提供了另一种实现自我价值与生涯发展的途径。通过学习专业技能、拓宽知识面，从而为个人职业发展进行有效的补充。当然，也有人并非因为无法进入高校才选择大专学习计划，他们有的是因为工作原因想要进修，有的是为了改变自己的职业，还有一些人是时下的创业者。无论是哪种情况，大专学习计划都有着无可比拟的意义。
（二）扩宽知识视野
在当今社会，知识面的广度与深度已经成为衡量一个人优劣的标准之一。尤其是对于那些没有进入高等学府，而又有一定的文化知识储备的人而言，通过大专学习计划进一步扩大自己的知识视野，丰富自己的知识体系，不仅可以拓宽自己的认知边界，还可以加强个人综合素质，增强自信心和竞争能力。
（三）磨练意志品质
靠自己的努力去完成一个学习计划，需要耐心、毅力和坚定的信念。在这个过程中，面对各种困难和挑战，需要勇气和决心去战胜它们。通过这种自我磨练，塑造个人的意志品质，提高自身的综合素质。
二、如何制定大专学习计划
（一）制订具体的目标
在制定大专学习计划之前，需要先确定一个清晰的目标。这个目标必须要是具体、可行的，并且与自己的实际情况相符合。如果目标太过抽象或者太过夸张，那么不仅会丧失执行计划的信心，还会加大计划难度，影响计划的实施。制定的目标必须有明确的时间、空间、经济方面的方案。
（二）制定合适的学习计划
大专学习计划的制定需要充分考虑自身的实际情况，如工作、学习，家庭等情况。从而制定出合理的时间表、学习内容等方案，以确保计划的可行性和可持续性。在制订计划时应重点考虑自身的瓶颈，如对某些科目的掌握不够熟练、时间安排不合理、财力问题等问题。这些问题的解决，将有助于计划更加科学、有效。
（三）切实执行计划
计划制订完成后，执行计划是非常重要的环节。而执行计划的过程中需要根据自身制定好的时间安排，按照计划的步骤一步一步地完成。特别是在计划前期，往往会有比较强烈的动力和自律，如果能够在这段时间内坚持下来的话，后期将会变得越来越简单。
（四） 及时调整计划
在大专学习计划的执行过程中，会遇到各种挑战和困难。当出现不能按计划执行的情况时，需要及时调整计划。有时会出现新的机会，这时也需要对计划进行相应的调整。这时需要对计划进行研究和评估，找出问题所在并重新制定对应的措施。
总之，大专学习计划对于个人的职业发展和知识提升有很大的帮助。通过制定具体的目标、合适的学习计划和切实执行计划，能够更好地实现自己的奋斗目标。
大专学习计划【篇7】
大专学习计划
作为一名即将步入大专的学生，制定一个完善的学习计划是很有必要的。首先，这可以帮助我们更好地调整自己的学习状态和节奏；其次，可以提高自己的学习效率和成绩，从而实现自己的学业目标。因此，本文将以“大专学习计划”为主题，分享我对于制定学习计划的一些看法和具体实施方案。
一、课程规划
在实施学习计划之前，我们需要先了解自己的课程设置和学习要求，以此为基础制定个人的课程规划。具体来说，可以按照以下步骤进行：
1. 收集课程信息。认真查看学校官网或其他途径获取大专的课程设置和学习要求。
2. 制定科目优先级。依据个人的兴趣和专业方向，根据课程重要性和难度，制定课程的优先级，以便更有针对性地安排学习。
3. 制定课程进度表。根据课程安排和所剩时间，将每一门课程分解为具体的学习目标和时间节点。同时，为了更好地掌握进度，可以在进度表中列出每一周、每一天的学习计划。
二、学习方法
在制定好课程规划后，我们需要有效地实施学习。这就需要我们针对不同科目和各自的特点，采用适合自己的学习方法，从而提高学习效果和效率。以下是一些常用的学习方法：
1. 多角度学习。在学习某一门科目时，不仅可以通过教材、课堂笔记进行学习，还可以寻找相关的书籍、视频资料等资源，从多个角度加深对这门科目的理解。
2. 制作笔记。在学习时将自己的理解和思考写下来，可以帮助我们更好地学习和记忆，同时也方便今后的复习。
3. 组织小组讨论。通过和同学一起学习，互相讨论和解答问题，可以帮助我们发现自己的不足，同时也可以获得别人的帮助，更好地理解和掌握知识。
三、管理时间
管理时间是制定学习计划的重要环节。在时间管理上，我们需要清晰地分辨出学习和休闲的时间，避免两者的干扰。以下是一些时间管理的实践建议：
1. 制定备忘录。将每天的学习计划记录在备忘录中，可以帮助我们更好地跟进和掌握时间，也可以提醒我们完成时间表中的任务。
2. 遵守规律。制定好一些时间上的规律，比如定时休息、定时复习等，可以帮助我们建立一个规律的生活节奏，使我们更易于管理时间，也可以提高学习效果。
3. 合理安排空余时间。适当的休息时间可以帮助我们缓解学习的压力，提高学习效率，同时也可以方便我们进行各种休闲娱乐活动。
四、自我调整
在学习的过程中，我们需要及时地根据自身情况进行调整和修改。以下是一些自我调整的建议：
1. 吸收反馈。不断地吸收他人的反馈和建议，发现自己的问题和不足，及时进行调整。
2. 休息调整。当自己出现疲劳和过度学习的迹象时，应该及时停下来休息，同时也可以采取运动等方式调整身体状态。
3. 学习计划修正。当自己的学习进度和计划存在一定差距时，可以适当进行修正和调整，但不要过于频繁，以免引起自己的疲劳和浪费时间。
综上，作为一名大专学生，制定一个完善的学习计划至关重要。通过适当的课程规划、学习方法和时间管理，合理地安排自己的时间和计划，及时地进行自我调整和修正，可以帮助我们提高学习效率和成绩，从而更好地实现自己的学业目标。
大专学习计划【篇8】
大专学习计划
大专学习计划是每位大专学生必备的学习规划。在大学的学习过程中，很多学生总是感觉自己的时间不够用，总是拖拖拉拉。这时，一个好的大专学习计划可以帮助你更好地安排时间、提高效率、增强学习动力，从而取得更好的成绩。
首先，一个好的大专学习计划应该具有可操作性。学习计划不是受用而是实用的，计划制定者要明确行动步骤，规划出行动路径，把计划拆解成小任务，确保学习任务不被大而化之的计划所淹没。学习计划的可操作性对于学习者非常重要，因为可操作性直接关系到计划的实施效果。
其次，一个好的大专学习计划应当基于实际情况而制定。学习计划的制定要参照自己的实际情况，如个人时间、习惯、技能、目标等。制定计划过程中，要实事求是地了解自己的能力、自己的目标和可以投入的时间，考虑学习的重点、难点和重点难点的克服策略，并且分配合理的学习时间和休息时间。
第三，一个好的大专学习计划应有明确的目标。学习计划的目的在于实现目标，也就是说我们拟定学习计划就是为了达到学习的目的。目标不能只是笼统地说要取得好成绩或者一次通过考试，而要具体化为应该获得什么成就。打算好60分到达的目的和90分到达的目的是完全不同的，有明确目标的学习计划更具有针对性和指导性。
最后，一个好的大专学习计划应当是灵活变通的。在学习的过程中，很多因素会影响我们的学习计划，如常规的活动、个人事务、临时任务、人际关系、情商等等，而一个好的大专学习计划应当能够适应周围的环境与突发情况。在计划实施过程中，要根据自身的情况随时调整计划，以不断进步和提高为主。
总之，大专学习计划对每一位大学生都是必不可少的。一个好的学习计划，应当有可操作性、基于实际情况而制定、有明确的目标、灵活变通。希望每一位大学生都能够学会制定适合自己的学习计划，提高学习效率，取得更好的成绩。
大专学习计划【篇9】
随着社会的不断发展和进步，大专生已经成为了当前教育体系中的重要一员。如何科学规划自己的学习计划，提高学习效率，已经成为了每个大专生共同的问题。在本文中，笔者将从以下几个方面，详细讲解大专生学习计划的相关问题。
一、制定科学的学习计划
对于大专生而言，在学习的过程中，制定一个科学的学习计划是至关重要的。首先，要充分考虑自己的实际情况，量化学习目标，进行合理分配和安排，确保每个阶段都有具体的实施计划。其次，要结合课程特点和自身知识储备，制定相应的学习策略，并根据实际情况进行调整。最后，要有良好的执行力和自我约束能力，坚持计划执行，不断调整和完善计划。通过科学的学习计划可以有效提高学习效率，同时也可以提高学习动力和兴趣。
二、加强课堂学习能力
作为大专生，课堂学习是学习过程中最重要的一环。在课堂学习中，要做到能积极参与课堂讨论，认真听讲并做好笔记，及时完成作业和复习内容，提问并解决问题。同时，要不断拓展自己的学习兴趣和方向，积极参加课外活动，增强自我学习能力，提高独立思考和解决问题的能力。
三、抓好课外自学和实践
课外自学和实践是大专生学习的重要组成部分。通过自学和实践，可以拓展知识面，深化理解，提高解决实际问题的能力。在自学和实践中，要注重方法和效果，及时总结，及时反馈。同时，要善于利用网络资源和各种学习工具，多阅读相关书籍和论文，了解前沿的学术研究成果和最新的社会热点问题。
四、强化思维能力和创新意识
强化思维能力和创新意识是大专生学习的重要目标之一。在学习过程中，要注重培养自己的思维能力和创新意识。要多进行思维训练，提高自己的逻辑思维和推理能力，同时也要注重灵活与创新。在实际应用时，也要注重结合实际情况，不断探索和创新。
五、注重综合能力的培养
综合能力是大专生学习的重要目标之一。在学习过程中，要注重自身综合能力的培养，包括语言表达能力、沟通协调能力、团队合作能力、领导力等。在发展综合能力方面，要注重实践和积累，同时坚持自我反思和不断完善的态度。
总之，制定科学的学习计划、加强课堂学习能力、抓好课外自学和实践、强化思维能力和创新意识以及注重综合能力的培养，是大专生学习计划的重要内容。希望每个大专生都能在学习中不断突破自我，实现自己的梦想和目标。
大专学习计划【篇10】
大专学习计划：实现职场成功
作为大专生，我们不仅需要刻苦学习专业知识，还需要具备全面的人才培养，才能在未来的职场中脱颖而出，实现职场成功。因此，制定一份高效的大专学习计划至关重要。在此，我将分享自己的大专学习计划，希望对正在制定计划的同学有所帮助。
一、制定学习目标
1.个人专业知识方面的目标：明确自己在学校导师所给的每一个课程中的学习目标，提前收集课程所需的相关资料或文献，学会批判性思考与创新性思考；积极参加课堂学习，努力听讲，做好笔记，及时预习与复习；参加学术交流，拓宽知识面与交流能力。
2.个人能力方面的目标：发掘自己的特长，注重个人能力的培养；积极参加各项课外活动，例如比赛、社团和志愿活动等，提高组织能力、沟通技巧和领导能力；不断提高自己的英语水平，开阔国际化视野，提高全球竞争力。
二、提高学习效率
1.时间管理：制定合理的自习计划，分配好课内和课外的学习时间，充分利用空余时间，避免浪费时间；定期进行时间记录，检视学习效率。
2.学习方法：做好笔记，提高理解和记忆效率；创新性思考，培养创新意识；互相交流，及时解决遇到的问题；遇到难题不断寻找解决方法，掌握科学的学习方法。
三、加强个人能力
1.语言能力：了解英语的重要性，积极练习听、说、读、写，拓宽视野、增强国际竞争力。
2.沟通能力：多参加讨论，小组项目，大话题讲座等，增强沟通和协作能力，更加深入地理解专业课程。
3.领导能力：积极参与社团活动或志愿者工作，锻炼领导能力和团队合作精神。
四、加强实践能力
1.参加实习：选择质量优良的实习机会，尽量选择与专业相关的机会，在其中实践自己所学，为以后职业规划做好铺垫。
2.足够地锻炼自己：积极参与各类足球、篮球、乒乓球等运动项目，保持良好的身体状态，倡导健康生活方式。
以上四个方面是我大专学习计划的重点内容。在实践过程中，我会不断追求自我突破和进步，从而更好地适应未来职场的挑战。希望我的大专学习计划可以给正在制定计划的同学一些参考和启示。
计划学习精品6篇
笔者经过深入评估后，非常力荐这篇题为“计划学习”的文章给大家。该文对文档处理中的诸多任务，如编辑、修改、审查等进行了详细讨论，同时也指出了在网络上寻找优秀文章的方法。了解优秀范文的“套路”能够激发写作灵感，因此，在寻找范文时有哪些需要特别注意的地方呢？希望您能够更多关注我们网站的最新更新！
计划学习【篇1】
在上一年一年的工程治理中，我总结了一些本人的经历和观点，本年的工程行将开端，假如我还做工程部长，我有以下几点定见和主意：
1平安放在第一位，这是工程施工中最主要的一个要素，是包管工程竣工的先决前提，应该做到平安出产保证有利，根绝隐患，平安出产首要是火电和高空功课及人员活动方面。然则我们的施工现场在对戴平安帽、平安带状况应该视详细状况来施行。
2资料的供给应做到实时、精确，用起码的资金购置最适宜的资料，在节流资金还也保证了资料供给，为保质、保量完成工程义务打好根底，现场需求的一些小资料现场的治理人员应该有权自行购置，免除公司用车往返送，形成不用要的开支。
3在工地的施工治理中，工人除了关怀工资外，最能影响工情面绪的就是伙食问题，假如在伙食方面能调理好，置信工人会有更大的劲头，首要是食堂治理人员和伙食费。
4整个工程方案在实践施工中做为工程部长来说，应该有自我调剂的进程，就是工程包管按时完成，但详细工夫布置依据实践状况由工程部长与实践方案人员、治理人员沟通今后再定，假如公司要到现场，由调剂人员提早起码一天与现场治理人员打好招待，调感人员由现场治理人员定。
5在施工中以总工期为目的，以阶段节制方案为包管，接纳动态治理，施工组织科学化、合理化，确保阶段方案按期或提早完成。
计划学习【篇2】
根据本校“十二五”领导干部学习规划的要求，为了更好的做好自己的本职工作，不断提升自己的整体素质，促进自身素养和业务发展水平的提高。特制定本年度个人学习计划：
本年度随着工作岗位的变化，越来越觉得自己的知识水平，管理意识，行事能力亟待提高，结合单位的“十二五期间领导干部学习提高规划”，特制定20xx年度个人学习提高计划如下：
一、全力确保本职工作的全部、及时、高效完成
向前任、同事、工作上相关领导请教、学习、发挥个人全部潜质，确保自己分担的工作按时、保质完成。
二、认真读书及时完成理念更新
新的工作岗位要求要有全新的教育理念，要在新课改理念指导下来完成本职岗位工作乃至整体的教育教学工作，因此个人打算本学期努力潜心阅读一系列相关著作，先全力研读《中国新教育风暴》一书，让自己对中国教育转型有个整体的认识，对为什么要课改有个整体的认识，对新课改来龙去脉有个整体的认识，对全世界的教育形势有个整体的认识。
三、认真领会县小学部和师训部各项工作指针
学习、贯彻、落实好县小学部和师训部的文件精神，加强学习，领会两部门最新的工作动向，积极配合落实，使本单位各项工作有的放矢。
四、加强师德学习
多听新闻，看书报，感受主流媒体对各行各业优秀人物事迹的报道，体验先进人物内心，感受他们的伟大与奉献。用以净化自己思想，指导自己的工作。
五、加强业务知识学习苦练内功
强化自己在电脑网络方面的知识积累和运用，向有专长的同事学习，以适应诸如博客圈建设和发展，既可很好完成自己的本职工作，也可为周围的同事服务。加强网络自学，增强三笔字、简笔画、课件制作、撰写博文能力。
结合单位对所有老师的要求，自己也要在学习过程中按时完成读书学习笔记、心得体会、岗位练兵试卷的答题、评判、考核等工作。
计划学习【篇3】
文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务。
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。这里，向大家介绍几种记叙文常见的开头方法：
《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八
日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”这样的开头简洁明快，直截了当，读了开头，能立刻抓住文章的中心。
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了反面衬托的作用。
《多收了三五斗》描写的是社会环境：“万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里满载的是新米；把船身压得很低，齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾的，填没了这只船和那只船的空隙。”这段描写给人留下的印象是船多、米多，暗示了丰收的年景。而这种丰收景象与后文农民的遭遇与失望形成了鲜明的对比，揭示了主题。
（4）引人入胜的悬念法。
就是从事件过程或人物经历中截取最关键，最紧张、最能吸引读者的一个情节做为文章的开头，然后再依次记叙事件发生发展或人物行为经历的始末。
名言开路，就是开头先引用名言、格言或警句，用以揭示文章的主题，然后再以所引用的名言、格言、警句为中心，组织材料，展开记叙。
例如，《琐忆》一文的开头是：鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘子孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。……
这里引用的诗句，就是文章所要表现的主题。尽管文章中所记叙的都是琐细的事情，但所有的事情又能以小见大，体现诗句中的精神。
巴金的《永远不能忘记的事情》记述了各界人士悼念鲁迅的隆重场面，表达了人们对鲁迅的崇敬与怀念。文章的开头即交代了写作的动机，奠定了文章悲痛与激动的感情基调：“朋友，你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘却的事情。”交代了写作目的的开头，多见于运用倒叙的方法、回忆往事的文章。
（7）首段设问法首段设问，就是在开头提出一个问题，然后再针对问题，逐步展开记叙。例如，《谁是最可爱的人》开头三段构成一个层次，用来提出“谁是最可爱的人”这个问题，从而引出下文的记叙。运用这种技法，要注意提出的问题必须紧扣文章的题材或主题，否则，下文的记叙就无所依托了。
文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的.中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（1）自然结束法在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾谓之“自然结束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。--记一辆纺车。”
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话'驿路梨花处处开'。”
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段议论含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”前文提到的《谁是最可爱的人》的结尾，也是与文章的开头遥相呼应的。不仅又一次回答了文首提出的“谁是我们最可爱的人呢？”这个问题，而且抒发了强烈的感情，增添了文章的感染力。
(5)委婉含蓄，点化主题。有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式和直截了当的语言告诉读者，而是用比喻、象征等形象化的方式暗示给读者。例如，杨朔的《荔枝蜜》就是如此：这黑夜，我做了奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。这里所说的“梦”，就是一个有象征意义的形象。常言道：日有所思，夜有所梦。人们可以通过某人的“所梦”，推断他的“所思”。因此，读者从这个梦里，可以了解到作者十分赞赏、推崇蜜蜂那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”、“渺小”“却又多么高尚”的品质，并且愿意身体力行，向蜜蜂学习的愿望。而这正是作者所要表现的主题。不过，它不由作者直截了当地说出来的，而是经过作者的“点化”，读者领悟到的。
（6）以人物描写或景物描写结尾。如《花市》结尾写：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”作者用“一枝挺秀淡雅的兰花”比喻姑娘美好的心灵。
（三）要注意层次段落之间的衔接，注意过渡和照应。
段落，又称为自然段，是文章中最基本的意义单位和结构单位。划分段落的基本原则，是要保持内容的单一性和完整性。所谓单一性，是说一个段落中只能表达一个意思或表达一个矛盾，或表达矛盾的一个方面，或表达过程的一个阶段，而不能把两个或两个以上的意思混杂在一个段落中。所谓完整性，是说一个意思一定要在一个段落中讲清楚、讲完全，而不能把一个意思拆开放在几个段落中。
层次，又称为结构段或部分，是由段落组合而成的较大的意义单位和结构单位。安排层次常用的方法有：并列式、递进式、连贯式、总分式。
所谓过渡，就是把文章中意思不同而处于相邻位置的段落或层次粘合在一起，使它们形成一个整体，从而共同为表现主题服务。一般地说，在记叙文写作过程中，遇到需要转换内容时，往往要使用过渡成分。请看魏巍写的《谁是最可爱的人》中的一个例子：我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚感情。写作当中，有时要用某些词、句、段贯通文意，起桥梁作用，这就叫“过渡”。过渡可以用在一篇文章中几件并列的事情之间，如《谁是最可爱的人》一文中三个事例之间的抒情和议论的段落，使本来各具独立意思的事情有机地联系了起来。过渡还应用在文中顺叙、插叙与倒叙互相转换的时候，如《一件小事》的第二自然段从顺叙转入倒叙，衔接自然紧密。文章中，在变换描写角度时，也需要过渡，如《孔乙己》一文，记述主人公悲惨遭遇的主体部分有两个层次，分别写断腿前后的孔乙己，这两层之间有这样的过渡句：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”这句话承上启下，使上下文连贯起来。
为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。
常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。这三种方法，在《小桔灯》一文中都有范例。
1、首尾照应：开头写道“这是十几年以前的事了。”“在一个春节前一天的下午......”结尾呼应：“但是从那时候起，每逢春节……十二年过去了……”
2、文题照应：全文中，多处照应了题目。如第5段的买桔子，第6、7、8段小姑娘掰开桔子及作小桔灯的动作。
3、前后照应：如第2段对房间陈设的描写，提到竹凳及墙上的电话；第3段写小姑娘登上凳子要打电话的动作；第2段提到朋友有事出去，第11段则交代朋友已经回来了；第9段写小姑娘的话“我爸爸一定会回来的”，第12段则呼应“那小姑娘的爸爸一定早回来了”。从《小桔灯》行文的处处照应，没有丝毫疏漏，可见作家冰心的写作技巧，正因为如此，文章才做到细针密线、结构严谨，来龙去脉清晰鲜明。
上面所讲的只是记叙文结构的基本形式，根据不同文章的具体内容，结构形式也要随之变化，不能千篇 一律，不能生搬硬套。
所谓创新结构，就是在作文的结构上打破常见的文章结构方式，而根据自己文章的特点，采用别人所不常用的结构，如下面列举了几种：
1．题记式。即在作文题目之下、正文之上，摘引一段简洁的名人名言，或仿写一段精粹的言论，单独成段，作为全文的题记，以凸显全文的中心，引导读者阅读。
2．后记式。即在全文的正文之后，补写一些文字，作为全文的后记，以说明这次作文的写作目的、经过、感触，或补充交代一些文中涉及的有关内容，帮助读者进一步理解全文。
3．序数式。即把全文内容细分为几大部分，每部分内容相对集中，再把各部分按序排列，用数字一、二、三……或字母A、B、C……表示序列的先后，且把数字或字母居中写在每部分的正文之上，使全文的内容、层次一目了然。
4．小标题式。即把全文的内容细分为几大部分，每部分都以一个凝练的小标题
加以统帅与凸显，让读者对全文的整体内容先睹为快。恰当地运用小标题，能使文章线
索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。如《我最喜欢的学校》这篇作文
有三个小标题，依次是：课堂笑语、师生浓情、节日欢歌。从三个不同的角度表现了校
园生活的美好，扣住了中心，而且层次清晰。小标题的运用，使作者的情感表达具有
更强的视觉冲击力。
5．日记式。即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分。这样有点带面，选取有典型意义的几个片段来表现中心。既然是日记，就要注意必须写明时间，必须是以第一人称来写，以独白方式写出自己的心里话，也可用来叙事。
6．书信式。即采用书信的结构形式来作文。这种形式更有利于真切地倾诉个人情感，鲜明地表达个人的观点，读者会情不自禁地以收信人的身份阅读全文。这样，作者就可以一下子拉近了与读者的心理距离，易于感染读者。
7．剧本式。有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。南京市考生的剧本《选择》堪称代表作。四幕剧《选择》的开篇以“旁白”点题，接着以“上学”、“举报”、“受贿”、“入狱”这四幕表现主人公王民由朴素廉洁到腐败堕落的过程，虽然时间跨度达30年，但矛盾冲突的层次清晰，反腐倡廉的主题鲜明，这些和作者采用的话剧形式达到较为和谐的统一，给人耳目一新之感。
8．组接式构思。组接式构思的特点是没有完整的事件，将不同的时空场景作蒙太奇般的组接合成，形散神聚，结构呈现内在的严谨性。河北省中考要求以“发现”为话题作文，有位考生拟题《发现美丽》，文章主体部分的四段分别以“春”、“夏”、“秋”、“冬”领起，又分别以“啊，美哉!”“啊，爽哉!”“啊，快哉!”“啊，乐哉!”作结，中间抒写作者对四季独特的审美感悟，构成镜头组接式结构，可谓匠心独运。文章结尾点出“人生的四季不也是一种需要不断发现的美丽吗”，以此升华主题，这是在组接式场景叙写的基础上的合乎逻辑的递进，使全文呈现出既整齐又跃动的结构特色。
9.谈心式构思。这种构思的创意在于全文以第二人称“你”展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。河北一考生拟题《发现你自己》，文中用“你”作称呼达42处，按照“发现你自己的人生坐标”、“发现你自己的奋斗动力”、“发现你自己的兴趣”这三个层次描述“发现自己”的审美内涵，新颖别致的表达形式，一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣。
计划学习【篇4】
一、前言
鲁迅曾说“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”；张衡曾说“人生在勤，不索何获”；陶铸曾说“劳动是一切知识的源泉 ”。爱祖国、爱学习、爱劳动是中华的传统美德，也是我们大学生应具备的素质和素养。而此次我们所开展的系列活动，都是为了提升班级同学关于“三爱”的认知，将“三爱”真正做出来！
二、活动方案
1.活动目标：
进一步加强同学对三爱的认知，为同学深入解读“三爱”的精神实质，促进大家从精神层面向实践上的转变。
2.活动准备:
1)给班委会召开会议，讨论本次活动的执行方式以及执行人选。
2)分别将三项活动通过QQ、短信等方式征集同学的意见，并根据同学们的意见和兴趣开展活动。
3.活动展开：
“三爱”活动共分为三次展开。
⑴活动一
主题：爱劳动——寝室大扫除
时间：XX.11.9
地点：本班各寝室
负责人：李祥虎（生活委员）
活动内容：
①将寝室长集合起来开会，分配大扫除任务，并设置标准。
②由寝室长分配任务，进行寝室大扫除。
③由负责人检查寝室（女生由女生活委员检查）并拍下照片发到QQ群中展示成果。
④在群中进行寝室安全和禁用违禁用品的教育。
活动总结：
本次活动是组织本班同学在周六进行大扫除，在本次活动中，同学们感受到了共同合作的乐趣，也体验到了劳动的快乐。在扫除过后焕然一新的寝室展现在大家眼中的时候，自豪之感油然而生，而且也能让大家体会到干净寝室的魅力。此次活动不仅让大家进行了劳动，更让大家对劳动热爱起来，更加注重保持寝室卫生，提升了自身的自律能力和自觉打扫的认知。
⑵活动二
主题：爱学习——钻研知识我快乐
时间：XX.11.19
地点：c3-307
负责人：周思宇（学习委员）
活动内容：
①做一个关于“学习的重要性”的演讲，对同学进行思想上的教育。
②给同学出十道英语歇后语，并让同学小组讨论。
③给出答案，并跟同学讲述学习方法。
活动总结：
本次活动是向同学们进行学习上的思想教育，通过出歇后语的方式引发同学们的思考和讨论，让同学们认识到学习的乐趣和奥妙，引发同学对学习的热情。同时，介绍学习方法也让同学们在学习中不困惑不迷茫。使同学们不仅爱学习，也有学习的方法，一举两得。
⑶活动三
主题：爱祖国——爱国行动从我做起
时间：XX.11.16～XX.11.17
地点：建大校园以及寝室
负责人：郭伟、刁可心（副班长）
活动内容：
①16日晚在QQ群中对同学们进行爱国教育，并发动同学们进行自己寝室的爱国活动。
②负责人（刁可心）寝室在校园中拿着自制纸牌宣传爱国思想。
③负责人（郭伟）在各寝室协助同学们活动，并在活动中对同学们进行进一步的爱国教育。
④将各寝室爱国活动拍照，于17日晚公布于班级QQ群中并对此次活动进行总结。
活动总结：
本次活动是对同学们进行爱国教育，并由他们自己的理解进行各自寝室的活动，这种活动可以从不同角度看出同学们对爱国的不同理解，通过在群中的展示，也能更加丰富爱国的意义，不只局限于单角度的理解，更能发散思维，更透彻的了解“爱国”这个精神。此次活动，提升了同学们对国家的理解、对国家爱的层次，帮助同学们树立正确的人生观价值观。
三、活动总结
本次活动共分为三次，从三个角度对“三爱”进行了诠释，由精神层面转移到了现实中来，使同学们认识到“三爱”不仅是口头上说说，更应该做出来，在做的同时同学们也感受到了快乐，不仅提升了班级个人的道德修养，更提升了整个班级的风气。
市政与环境工程学院给排水13-5
XX年11月
计划学习【篇5】
首先由明线入手的思路可以不太讲究结构，这点的评论请看后文;然而由暗线着手的议论却必须注意结构，因为暗线采用的是和题目本身关系不大的视角，写得好是一气呵成发人深省，写得不慎重就会失之毫厘，谬之千里，走题走到天边去。
接上文，仍以题目做示范。笔者第二次拟提纲，以理暗渡，就不能像第一次一样只写论点，而得把首段，论点，甚至每段在整篇文章中的作用也一并写出，才能避免下笔时走题。
首段：民以食为天，食物在人类生活中的重要性不可言喻，就连食物的准备方式也可能极大影响人类文化，进而影响个人生活质量(引入社会心理学，设置暗线，为全文奠定基调)以现代生活实况分析，食品速食化导致人类生活质量下降的趋向比较明显。
第一论证段：(身体健康层面)饮食文化改变，传统有益健康而消耗时间的料理方式被摈弃，垃圾食品大行其市，天人合一，顺应生理规律的文化被断绝。(注：这里因为不是从营养，而是从生物规律论述对身体的影响，所以前文所论的paradox此处可不考虑)
第二论证段：从速食流行原因论证人类行为文化改变， 高节奏的高压生活必然促使身体早衰(身体与心理健康两个层面综合)
第三论证段：(心理健康层面)行为高速化也会导致对情感的无法顾及甚至冷漠，人类情感文化变化，并且朝不利方向。
结尾(这在提纲里其实可有可无，提纲毕竟只是具体化的思路，并不是成文。依照文章具体的论证手法，内容，结尾可以个有千秋，只要把握住一条，符合全文主旨，就可以了，提纲里就算写了，很多时候也是无用功)
用题目分析到这里，文章连雏形都已经出来了，可是究竟什么是结构呢?
回到“文章是被记录下来的表达”这个原则。结构既然是写作的必须注意事项，就必然帮助表达。对于一篇议论，作者必须大量旁征博引才能令人信服得表述自己的观点，这其中牵扯着概念的重要性顺序-----用来证明全文立场的概念是论点，是最重要的概念;用来证明论点的概念是佐证，是次等重要的概念。
所谓结构，最基本的用途是将文章所有用入的概念分段，一个论点与它的所有佐证为一段，不能佐证证明的是第二论点，却在第一论点的段落。-------这就是所谓的unity.
结构的第二用途仍然是帮助表达，从逻辑思路方面。好的议论能抓住人心，令人信服，首先必须让人能看懂作者的思路，让你说明在学习场所安装电视有无弊端，你却一会说电视节目的差异，一会说学生的素质如何，读者不知所云，自然不会被你说服。每个段落和论题的联系。作者本人知道并没有用，必须表现出来。说完节目差异加一句“不同节目对学生的利弊不同，不可一概而论”，讲过学生素质补充“素质差的学生群体使学习场所吵杂，安不安电视影响都不大”，将论点间，论点和论题间紧密结合起来，保证文章思路流畅，明白易懂，就是结构中过渡句的功效，使得行文达到ETS要求的progression和coherence。
具体把结构落实在IBT独立作文上，就是两点。
1.会分段。要清楚自己的行文思路，知道自己有几个论点。首段表明论点，废话不要讲。论证一段一个论点，不可以交叉。一个论段里要有论点句，其它所有句子都为论证这个点，废话不要讲。尾段总结论点共性，映证首段观点，废话不要讲……
2.会过渡。要记住必须过渡。要明白你为什么过渡-----如果这个过渡不证明论点和论题间的关系，而证明论点间的关系，要确定这个新论点也能证明论题。你的过渡不是为自己的文章过渡，而是帮读者的思维过渡，引领他们走进新的思维，所以必须确认过渡的方向，你是否正带着你的读者而离开你的论题。
从这两点观测，笔者在前文提到的明线(支持论题)贯穿的思路在拟提纲时不需要注意结构，就好解释了。因为明线的论点注定不会跑题，不用太在意过渡问题，只要分段恰当就可以了，而这点，下笔时留神就足够了。
托福独立写作题目相对而言比较多，经典文库中共计185个，但是每年ETS也会研发出新题，即使是在老题的基础做些许的改动，母题的数量也使得“将所有题目写一遍”这一任务变成mission impossible，而且即使做到了，也是一件投资回报率极低的行为，就算考试的时候出现了原题，估计也不可能回忆所有之前写的细节内容。所以针对独立写作部分的备考我们要更多的总结规律，通过总结来节省备考时间。TOEFL独立写作常见FAQ整理如下：
很多同学不知道三选一的文章结构应该如何处理。这里其实三选一并不复杂，只需要熟记两个注意点就可以轻松应付：一是三者都要提及;二是并没有唯一的正确结构，结构应该根据题目灵活的选择。我们来看一道例题。
Which one isthe most important for teacher of high school?
1. The ability to help students plan for their future;
2. The ability to find the students who need help most and help them;
3. Teach students how to learn outside the classroom.
就这道题来讲，题型基本结构的选择有两种：三项能力都重要，但是第一项最重要;或者，第一项是重要的，而第二项和第三项是不重要的。其他的文章结构都是这两种的变体。我们拿第二种结构举例：
总论点：规划未来能力最重要(vs. 发现需要帮助的同学 &教会自学)
The ability to help student with planning their future is definitely the most important capability for high school teachers.
To begin with, high school students are in desperate need for guidance about their future, and teachers are the only competent candidate to provide it. I know this from my personal experience. When I was in high school, a great portion of my classmates’ only goal is to reach for the minimum requirement for graduation, and to be able to get an offer from a middle-ranged college in the US, as all 15-year-old boys are profoundly addicted to either computer games or love affairs. Because of our immature mind, we had no idea regarding the choice of universities, or the selection of a future career path. What made matters worse is that our high school teachers provided us with virtually zero guidance concerning our college applications, not because they lack of the intention, but simply because they know nothing about it. Consequently, the vast majority of our parents had to hire an outside agency that specializes in the college application process which costs tons of money. Later we realized that this is an utter mistake, for what they did was simply giving us the timeline of the application process, translating our personal statements and recommendation letters from Chinese into English, and finally mailing out all our materials to the US. All of these simple tasks could be performed by ourselves, and these misfortunes surely could have been avoided if we had the luck to meet more competent teachers, with the ability to warn students and their parents about the black-hearted agencies and lay out lucid plans for students’ future.
The capability to find the students who need assistance most and help them, on the other hand, is not that imperative. The reason for this is quite simple, since high school students would come to teachers voluntarily if they are in serious trouble. In other words, many times students don’t want to be bothered by a teacher who treats them like a baby-sitter. As for the “help” part, I firmly hold the faith that all teachers are already equipped with the willingness to solve student’s problem gladly, using their prehistoric powers, no matter how difficult the situation can be. So the willingness to help students should be the minimum standard to be qualified as a teacher.
Similarly, the skill to teach students how to learn outside the classroom is completely unnecessary. For one, most high school students have no time outside their classrooms at all, as all their spare time is already occupied by cram school or by extracurricular activities. Even in the rare circumstance that some students may have free time, parents could always play the part of their instructor on how to self-study.
本篇文章在结构的处理上，做到了清晰、简单。第一个主体段在证明第一项能力是非常必要的。第二、三主体段在分别证明第二、三项能力是不重要的。整个段落结构很明确。这样会更容易获得高分。大家要注意避免结构过于复杂和混乱。
如何丰富整篇文章的结构?
先说答案：另外一个大家经常会有疑惑的问题就是：我的三个主体段全部都是讲故事，好像手法太单一了，会不会被扣分?如何丰富?答案是：有可能;以及，偶尔的使用纯解释型段落。众所周知，TOEFL写作中展开手法有两种，exemplification和explanation。例证显然是二者中更简单的一个。因此，大部分同学都更倾向于使用例证。因为它更容易快速上手，并且大家可以通过举例来展开具体化的细节，从而获得高分。但注意，如果三个主体段全部是讲故事展开，未免会有语言太差的嫌疑。因此，除了例证，我们文章中最好可以稍微涉及到一些说理部分。
举例和说理分别的优势?
大家现在可以重新观察一下范文三个主体段的展开手法。三个主体段一共444字。其中第一段259字，第二段116字，第三段69字。第一段的展开手法为例证(讲故事)，第二、三段均为解释。大家明显感受到例证的优势即为能够更轻松的展开出有效并具体化的细节，或俗称“好凑字”。解释的好处为语言简练，表达效率高，文章的递进性、节奏会更紧凑。
举例和说理分别的劣势?
例证在TOEFL写作中并无太明显的劣势。解释的劣势就比较明显了。同样的一个分论点，有的同学用例证可以很轻松写到200字，而解释只能说到100字。有的同学可能有个刻板印象：讲故事的语言通常比较简单，句式单一，因此不容易得高分。注意，讲故事语言和句式也是可以复杂的;或者大家可以选择简单但地道的表达，可同样可以获得满分。
因此我们以后考场上的答题战略很简单。第一段为例证段落。目的为使劲凑字，尽量直接写满200字。第二、三段可以选择简短的小故事或者解释性段落，分别写到60～100字左右。这样主体段已经达到至少320字，再加上开头结尾段，可以轻松满足350字的字数要求。
如何练好说理?
说理对语言和句式的要求要明显高于例证。因此一定要有扎实的基本功的支持才能够写出漂亮的说理段落。关于句式的练法，可以参考强化班上的句型基本构成以及句型转化练习。
如何练好例证?
例证的套路大家都很熟悉。很多同学的问题出在没思路上。比如，一道题目问说：我们的闲钱应该拿去旅游好，还是存到银行好?有同学说，存起来更好，因为可以未雨绸缪。这是一个很好的分论点，那么如何以例证的方式来展开呢?有同学说可以使用反证法：我有一个朋友Foosen，他就不存钱，后来他就死的很惨。用此例来强调存钱的必要性。大部分同学都能够想到这一步，问题会处在如何用故事来展开死的很惨，以及什么事情导致Foosen死的很惨。我们来看一篇来自万炜老师的范文：
To begin with, as a young man living in a big city, I need to start saving up from now on, because there are a lot of things in the future costing tons of money. Take my good friend Foosen for example. He is an optimistic guy who prefers to seize the day. He can spend all his salary within just two days either on luxuries or on trips. Before he was even 22, he already went around the whole Africa. Unfortunately, not everything goes according to plan. Last year during his trip to South Africa, he accidentally broke his leg and had to go through surgery. However, since he could not cover the expense, he had to call everybody to borrow money. It took so long for him to collect the money that the surgery was delayed. As a result, the recovery period for him was 2 months longer than everyone else’s. Now, this example might be a particular instance, and it is out of his expectation. Nonetheless, in today’ssociety, even the potential spending within our expectation is already quite worrying. For instance, in Beijing, if I wish to purchase a 30-squaremeter apartment, it would cost me over 3 million yuan; if I want to invite, say, 20 friends to my wedding, I would have to pay over 200,000 yuan; not to mention if I have a child and want to support his education, it would cost at least 50,000 yuan per year just for him to go to kindergarten. It aches mejust to look at these horrifying numbers. If I don’t save up for my future, there would be no future. (275 words)
故事描述了主人公Foosen，由于是乐天派并且坚持活在当下，进而展开月光、全世界各地旅游;到之后有一次意外摔断腿，需要做手术，但没有存钱，从而导致恢复期比普通人长了两个月。大部分的同学就是这些故事的“细节”想不到，或者没思路。如何解决?很简单，就是多看。因为讲故事并没有一个明显的模式或公式可以使用。According to a Personalized Education: Schooling for Tomorrow published by OECD in , “Brains have the ability to generate rulesfrom examples. All that is needed, therefore, are the right examples – lotsand lots of them.”其实就是我们中学老师总的说的那句话，“量的积累产生质的飞跃。”大家想练好例证，只需要找到优秀的讲故事型范文，仿写10篇左右，自然会掌握规律。关于仿写的方法，大家可以关注我的公众号”Foosen资料库”进一步了解。
Students should spend at least one year working or travelling before they go to the university.
【题目大意】： 中学生是否应该在上大学之前拿出至少一年去工作或旅行。主观点可以同意，因为一让学生放松，二可以让学生学到新的技能。
题目：Do you agree or disagree with the following statement:
Students should take at least a year to work or travel before beginning college.
Do you agree or disagree with the following statement: After high school, students should have at least one year to work or travel. It's better than attending university straight away.
The prevailing notion is that high school students are under huge pressure. Then appears a controversy whether students should have one year to engage in other things before they attend their university. After weighing the pros and cons, I am favor of the opinion that having a gap year can produce many benefits.
First off, students can benefit a lot from traveling. As everyone knows, to maintain strong competitiveness, high school students are required to accomplish a wide range of either required or optional curriculums at school and the rights to develop their own interests have been deprived relentlessly, which has proven to be a detriment of their growth. Instead of pursuing their bachelor degree without pause in the college, traveling can help them regain chances to cultivate and perfect their personalities and release pressure. For instance, many more college graduates are reported to be indifferent to the society and show no mercy on those in need, part of which owes a lot to the fact that schools lay more emphasis on cultivating students’ academic abilities and downplay the importance of developing their overall qualities. Traveling to those places in poverty can give students a sight of those impoverished families to call on the sense of responsibility. Besides, by paying a visit to some places of interest like the Great Wall or the pyramid in Egypt, students can approach the greatness of diverse culture. What’s more, the direct access to the natural world can appease students’ inner uproar. Accordingly, a gap year can be a great asset for high school graduates.
Secondly, by taking part-time jobs, not only can students accumulate sufficient social experience but also earn some money to reduce financial stress on their families. Though economy in China keeps growing at a rate of almost 9 percent in the recent, average citizens still suffer huge pressure especially when the slump of stock market took a heavy toll on them and the majority of stock investors withdrew their money and reinvest to the real estate, further increasing pressure on the ordinary because of the increasing prices of housing. For most families from small cities and rural areas, college tuition still appears to be a great burden on them and by taking part-time jobs, students can earn some wages to relieve financial pressure, such as serving as a restaurant attendant that enables students to better develop their communication techniques and learn more about how to meet the demands of consumers or working as a salesman that will be an entirely different experience from high schools and can lead to the cultivation of the ability of presenting customers the advantages of products. Obviously, a gap year means a lot to high school graduates.
Admittedly, there is another voice that high school students are supposed to start their campus life immediately after graduation from high schools. To be more specific, maintaining high-efficiency study can lead students to be better acclimated to their college life. Instead of going to college soon, a gap year may disrupt their study schedule and weaken their learning skills. It appears to be sensible, however; the ultimate goal of attending a university is to seek a decent job and gaining social experience in advance makes students more conscious of which kind of area they are more interested in in the near future such as the serving industry or high-tech fields.
In conclusion, high school graduates had better live a different life temporarily before they go to college. (582 words)
计划学习【篇6】
又是一个新学期了，没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。经由了小学六年的学习，我想我对于学习的压力已经有了很大的适应，在这六年的学习糊口中我也改掉了良多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是当真学习。
首先，我以为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总犯错(用家长们的话说就是不当真)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我但愿自己能在新学期里对待学习更当真，更有耐心。
其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，准确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的铺张。所以，我暂时的目标就是进步前辈入全班前10名，而对于我较弱的英语我会努力，让它也有所提高。
最后，也是最枢纽的一点，就是要科学安排时间，没有公道的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要公道安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
计划写完了，我想，按照惯例，好像还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会赛过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行。
学习计划(精品10篇)
优秀的人总是会提前做好准备，在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢？经过收集并整理，小编为你呈上学习计划(精品10篇)，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
学习计划(篇1)
学生良好的学习习惯是学习知识，培养能力，发展智力的重要条件。对于音乐学科来说，学生只有拥有良好的音乐学习习惯,才能逐步掌握音乐双基、才能在学习的过程中，领悟学习方法、形成良好的情感、态度、价值观，在循序渐进的音乐学习中陶冶情操,提高修养。对于培养学生良好的音乐学习习惯，我们音乐老师在实际的音乐课堂教学中培养学生良好习惯，做到如下几点：
一、突出音乐学科特点进行音乐课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯。
周密而合理的课堂教学组织工作是确保教学能顺利进行的基本条件。所以，建课堂教学常规，目的是使学生能养成良好的上课习惯。学生良好的学习行为习惯不是一朝一夕形成的，需要老师有计划，有目的，要求明确，严格落实，持之以恒，常抓不懈才能形成。
1、明确音乐课堂常规要求。首先是课前准备，主要是要求学生认真做到：备好学具快、静、齐。其次是上课要认真听讲、积极思考、回答和提出问题的习惯。再次，要求学生知道并注意时刻保持良好的坐姿、朗读歌词的姿势、演唱歌曲的姿势、演奏课堂乐器的姿势（如乐器怎么拿？怎么演奏？怎么放）等。
2、持之以恒抓落实
（1）、抓典型。抓好的典型，也抓差的典型，奖优罚劣，表扬第一个按照老师要求做好的同学，以点带面，这样其它的同学就都能自觉地像第一位同学那样做好了。
（2）、搞评比。就是在所教班级里面开展同学与同学之间、组与组之间、排与排之间执行课堂常规要求的比赛。
3、突出音乐学科特点，把课堂常规放
在音乐中进行。
音乐课的常规训练和其他学科相比，既有共性，也有不同之处。不同点在于既要对学生进行站、立、坐、及排队、进出教室的训练，又要把这些训练放在音乐中进行，让学生在浓浓的音乐氛围中轻松愉快地完成各项练习。
二、培养学生认真聆听音乐的习惯。
音乐是听觉的艺术，它通过听觉直接和我们的心灵接触，学生听的过程就是一个体验的过程、理解的过程，也是一个想象的过程。“听”是进入学习音乐的基础，音乐教学中的任何活动都要在“听”的基础上进行。因此，音乐教师一定要让学生学会听音乐的方法，养成认真聆听音乐的好习惯。如何听音乐有个方法问题，教师只有培养学生养成认真听赏音乐的
习惯和科学的听赏音乐的方法，才能形成欣赏音乐的能力，使音乐伴随他一生。音乐一开始要静静的听，完整的听，在参与听赏音乐的初级阶段，学生只能对作品感悟到：高兴、欢快、优美、忧伤等情绪，随着参与听赏的深入，教师要引导学生去寻找“为什么？”使学生从感官的欣赏到理性的分析，掌握音乐要素在作品中所起的作用。让学生懂得音乐艺术像文学作品中的文字，绘画艺术中的线条和色彩一样，也有它自己的一套传情达意的手段，具体来说就是旋律、节奏、和声、音色、速度和力度等音乐要素。我们平时正是根据音乐中各种不同的音乐要素及其表现形式——如旋律的起伏与平稳、节奏的紧凑与松弛，以及不同的力度、速度、节拍、调式、演唱形式等来“听”出音乐作品所表现的不同情绪、风格和丰富多彩的音乐形象的。
三、培养学生对音乐作品注重情感体验和表现习惯地培养。
1、激发兴趣，体验情感。
大家都知道：音乐是情感的艺术！因此我们教研组的老师们特别注重在平时的课堂教学中让学生主动发现、感知和理解音乐作品中蕴含的内在情感和音乐美，进而要求学生在正确演唱、演奏作品的基础上，用心去演奏，用情去歌唱，努力做到字正腔圆、声情并茂。真正做到以情感人，以美育人。
音乐兴趣是学生音乐学习的动力，是产生情感的基础，同时也是学生在音乐方面，可持续发展的重要前提。学校教育只是人生的一个学习阶段，所以掌握学习方法，比掌握学习内容更为重要。努力做到通过音乐教育陶冶人的情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好和追求。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，去理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。有了兴趣可以产生情感，情感可以上升为审美，审美可以积淀情操，情操可以升华人格。
2、引导训练学生轻声唱歌，防止喊唱。
在音乐课上学生会经常出现喊唱的现象，特别是一年级的学生。因为在儿童表现欲的驱使下，他们为了显示出自己声音大，表现出自己唱得最好，就会用上全身力气喊唱。遇到这种情况，首先不能训斥，更不能不耐烦，而需要的是因势利导，毕竟他们仅处启蒙阶段，还不懂得发声的方法。因此，我们教研组的老师除了“言传”以外，更注意“身教”。因此，在平时的教学中要想让学生做到轻声唱而不大声喊唱，就必须让他们漫漫理解歌唱的要求和方法，从而达到培养学生能自然地轻声唱歌的习惯。
四、运用激励评价，培养学生良好的音乐学习习惯。
建立良好的音乐课堂常规，是培养学生良好学习习惯的前提，培养学生良好的听、唱、动的习惯是学习音乐的关键。学习习惯是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式，小学阶段音乐学习习惯的培养要从一年级新生入校的第一节课抓起。但是要让学生真正“习惯成自然” 并不是件很容易的事，这就要求老师们在平时的教学中进行持之以恒的科学而严格的训练，并多采用激励评价的手段予以效果的提升。激励是一种对人的刺激,这种刺激既可以巩固人们正确的行为趋向,也可以改变人们的行为并起到导向作用。激励评价它以学生的发展为中心，以提高学生的积极性、激发学生的学习兴趣、树立信心为宗旨的教学手段。我们认为在音乐教学过程中恰当的使用激励评价的教学手段，可以促进学生良好行为习惯的早日形成。在激励教学法下，我们能看到学生在音乐学习中的点滴进步。如在激励评价方法的研究过程中,学生学习音乐的兴趣明显提高、课堂纪律表现良好、主动参与唱歌教学、欣赏教学、器乐教学的学生的比例有所提高；学生的表演能力、创造能力也得到了一定的发挥；课堂教学秩序良好、学生的音乐素质也有明显进步。这样，学生在和谐的音乐氛围中不但学会了如何在音乐课上进行学习，同时也初步养成了动脑、动口、动手等多种形式的主动参与的学习习惯。我们教研组的老师在平时的课堂教学中特别注重学生在音乐课上表现出的任何一点微小的进步，或任何一次参与学习行为中的闪光表现，寻找一切机会给予激励和肯定，如一个良好的坐姿，一次认真的欣赏他人的演唱，或一次专心的聆听音乐等，我均会报以热烈的掌声和甜甜的微笑，并奖予一颗红星，一朵小红花，使学生看到自己的进步，并带着成功的喜悦，不断的参与到音乐学习活动中，从而促使学生有形无形地养成良好的习惯，并得以不断地巩固和发展。培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，他可以主宰人生。”培养学生良好的习惯，是造就学生个性发展，将来走向事业成功的客观需要，这就必须从小抓起，不能延误。在唱歌教学中，每一次学生唱的有感情时、吹奏的整齐时，我们都给同学们录音，然后大家一起听录音进行评判：谁的声音最美？谁的表现最有感情？每一次公开课学校都要录像,我们师生一起看录像、研究成功的地方是怎么努力的?失败的地方需要哪些改进?在声像的观看中互相学习。每当同学们听到录音时教室里安静极了，看录像时学生露出得意的面部表情。我认识到，给学生录音、录像是对他们创造的尊重，也是对学生的学习成果的一种尊重激励。
总之，随着新课改的进一步推进，音乐教师也面临着许多困难和挑战，这就要求我们第一线的音乐教师不断的思考、探索和创新。要搞好教学，教师就要树立正确的理念，明确教与学的关系，树立正确的教育观、教师观、学生观，在课堂上言传身教给学生一个良好的学
习行为习惯。好习惯，益终生！让我们每一位音乐教师在平时的音乐教学中都来关注培养学生良好的音乐学习习惯吧！
学习计划(篇2)
为深入贯彻市委《关于深入推进学习型党组织建设的工作意见》的文件精神，全面提升党员干部的学习力、党组织的创新力，同时结合我村实际发展需要，及时召开了两委会，对创建学习型党组织相关工作进行了部署，并制定了培训计划。
一、培训目的
以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，通过系统的理论学习和开展实践活动，使全村党员干部系统掌握党的基本理论和基础知识，加强党性锻炼，提高党性修养，提高辨别是非的能力和分析处理问题的能力。进一步树立和落实科学发展观，增强驾驭基层工作的本领，提高带领群众增收致富的能力，为推进社会主义新农村建设打好理论基础。
二、培训内容
学习党、国家和上级的有关文件和精神，提升党员、干部、群众的文明素质、文明行为、文明形象。要深入学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是党的十八大精神;学习党的重大战略思想;党章和党的基本理论、基本知识、党的纪律及党的优良传统和作风;党的路线方针政策和形势任务、时政国情;中国特色社会主义理论和实践，同时进行创先争优活动专题学习、社会主义荣辱观教育、革命传统教育、优秀共产党员先进事迹的教育，观看电化教育片。
三、培训方式
建立起丰富多彩的学习体系。建立完善科学的学习机制，采用灵活多样的学习形式，不断创新和设计党员干部学习需要的新载体，鼓励党员干部参加各类成人教育和在职自学。
具体来说，一是对于党、国家以及上级机关的有关文件精神以及重点理论进行集中学习;对于实际的热点、焦点、难点问题，通过开展讨论会的形式进行交流学习;三是相关专家学者前来进行专题讲座学习和交流;四是定期举行自学成果交流讨论会。
四、培训要求
1、学习与实际工作相结合。学而不思则罔，思而不行则殆。学习应与我村社会经济发展的各项具体事宜相结合，与今年开展的实际工作相结合，如：党建工作、征地拆迁工作、计生工作等具体事务结合起来。理论上与学习拥护党和国家的方针、政策相结合，应与拥护改革发展相结合，应与发扬奉献精神相结合，应与提升自我文明素养相结合。
2、严肃学习纪律。积极参加学习活动，不迟到，不早退，有事须请假。学习过程中要认真做好笔记，结合自己实际写好学习体会文章;讨论时要敢于亮出自己的观点，积极发言，踊跃探讨。
五、培训时间安排
(一)每周召开支部例会，布置党员政治学习、组织活动的安排，并结合实际工作提出具体学习要求。
(二)每月组织支部全体党员进行政治学习，支部采取上党课、座谈、讨论、撰写学习心得或就实际工作中存在的问题互提建设性的意见等多种形式支部活动。做好出勤考评及讲评记录，保证学习计划落实到位。
(三)半年召开一次民主生活会，在党员之间开展谈心、交心活动，开展批评与自我批评活动。
(四)年底为工作总结阶段，支部全体党员认真总结本年度工作，撰写工作总结，向支部汇报，支部做好党员评议工作。
学习计划(篇3)
1.提高效率，争取在更短的时间内，做更多的任务
2.增加灵活性，做到举一反三，触类旁通
3.提高压力，进而转化为动力
4.想问题要想透彻，实在不明白再问老师
5.多读名著、文学作品，丰富作文语言
6.少用修正带
7.加强体育练习各科计划数学：
减少因粗心而扣的分，关注做过的每一道题语文：作文语言丰富，内容波折，阅读考虑全面英语：记牢每一个知识点，加强完形、阅读、作文训练理综：对知识点记牢，灵活运用文综：当堂知识点当堂背，不拖拉；理解性记忆暑假生活在这个暑假，我参加了数学、物理先修班，去西安参观了世园会，剩下时间就是在家写作业，看电视，再加一点体育锻炼。最重要的是，我参加了我当一天家的活动，在这之中，我体会到父母的辛劳，也了解到了父母对我的期望值很大，这也许就是我最大的收获了吧。暑假过去了，下个暑假我一定要多增长见识、开阔眼界，也为我将来写作文准备素材，以下是我在西安世园会的两张照片。
学习计划(篇4)
时间悄然流逝，不知不觉，炎热夏天从我眼皮底下溜了，迎来了凉爽秋天；不知不觉，欢乐暑假从我身子旁边走了，换来了崭新新学期。
新学期到了，总得有个新打算吧！
排在第一位是学习，现在要进入状态了，可不能还是似暑假一样，整天没完没了疯玩。学习分为三个部分：预习、听讲、复习。
预习，就是在上课之前打开课本，好好地读一读，有不明白要注上标记；听讲，最重要就是要听预习时不明白地方，竖起耳朵，洗耳恭听；课后家庭作业是复习一部分，若要节省时间话，就在临睡时好好回忆一下老师所讲内容，不失为节约时间又能巩固所学一种不错复习方法。
还记忆犹新，刚上小学那会儿事。时间真快啊，快似脱缰野马，快得似开足马力赛车，快得似里弦箭。转眼，我就是一名五年级学生了。老师说，五年级是小学里最重要。
迎来了新一个学期，这也说明我在慢慢地长大，在家里也要多帮父母做些家务活。记得幼儿园大班时，我就学会了洗拖鞋，一年级会扫地了，二年级学会了刷锅，三年级会擦桌。四年级暑假，我参加了“中国小记者军事文化体验营”，叠得被子可整齐啦！大人们都说我折是“豆腐块”。夏令营中，我还学会了洗碗、洗衣服、拖地板，我更要多做些力所能及家务活了。
这个学期，我是准备将今年考试来奖金及压岁钱都拿到银行存起来；这个学期，我打算把每次考试分数制作成统计图，这样可以看出成绩起伏；这个学期……这个学期，要做事情很多很多。
不管是哪个学期，哪一年，以前事情都过去啦，上学期上一年终点，就是这个学期这一年新起点。现在，让我们朝新终点奔跑吧！
学习计划(篇5)
1、上课认真听讲，不搞小动作，不和同学讲话，上课做好笔记。
2、回家认真写作业，把字写端正、做完作业给妈妈检查。
3、每天在家预习新课15分钟，复习旧课15分钟，坚持每天读课外书15分钟、读英语20分钟。
一、锻炼好身体：
1、每天跳绳10分钟。
2、保持正确坐姿，保护好视力。
二、培养好习惯：
1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。
小学生学习计划范文
开学第一天，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。
俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。今后，我一定要做到以下几点：
一、做好“三定”。一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。
二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。”
三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。
四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。
五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。
六、合理安排好休息时间与娱乐时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。
今后，我一定要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光。
学习计划(篇6)
一年只在于春，一日之计在于晨。因此，做什么事都得有一个计划，然后才能有序的去执行完成。学习也是一样，要想学习好，就得有一个好的科学的学习计划，那么做学习计划要注意哪些事情呢?这里我为大家总结了几个方面，以便让你科学的制定好学习计划。
(1)梳理问题要全面。学习计划自然要多考虑学习的具体安排，但学习毕竟只是生活的一部分内容，不可能除了课内学习以外，将课余的一切时间仍然全部安排于学习。但其他活动，无论是好的方面还是坏的方面，都会给学习造成影响。因此，在制定学习计划时，必须将学习与其他各项活动统筹安排，除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外，应该把娱乐和锻炼也考虑在内，另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。总之，要使一天的活动富有变化，各有固定的时间和步骤。过一种健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。
(2)计划要从实际出发，不可夸大。计划反应的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现实。因此，计划既不能高于现实，又不能高不可攀。不少同学在制定计划时劲头很足，但往往忽略了自己的实际情况，结果实行起来感到困难重重，甚至因要求过高而无法实施，使计划成为一纸空文。
(3)计划要有重点性。制订计划要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以学习必须有重点。
(4)计划要有灵活性。计划安排一般要具体明确的要求和量化指标，以便于执行和检查;同时也不能过于呆板，一方没有任何灵活变通。一方面要紧凑，不浪费时间;另一方面也不能好高骛远，排的过满、过紧，而要留有余地，排出机动时间，保持一定的弹性和保险系数，以便于应付突发情况
不过，虽说计划要有灵活性，但原则上必须采取不能变的态度。因为要想养成习惯，原则上就不能有例外的事情。如果总有例外，那是不可能养成习惯的。正确的态度是：先定出不超过实际的计划，计划一旦订立就，就尽量不变更。
(5)计划要有科学性。脑体结合，文理交替，这是学习内容在计划安排上的一个基本准则。“心之官则思”，思维要靠大脑，学习是个艰苦的过程。要使大脑神经细胞正常工作，就必须保证脑细胞的新陈代谢。所以在安排计划时，不要长时间的从事单一的活动，而应该像学校的课程安排一样，学习一段时间后应适当休息;比较长时间学习以后，应当去锻炼或娱乐一会儿，然后再回来学习。计划中对学习科目的安排，要注意文理科交替，相近的学习内容不要集中在一起学习。同时，要掌握自己的生物节律。计划中的学习和娱乐活动时间，应根据自己一天的智力活动节律合理的设计与安排。只有这样，才能大大提高计划学习的效率。
(6)计划要有层次性。长计划是明确学习目标，大致的安排;短安排则是具体的行动计划。科学研究表明：将目标和任务明细化，有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短安排相结合的原因。
(7)不同的科目要有不同的计划，不能统一实行。各门学科都具有自身的特点、规律，只有根据自身的情况“因科制宜”，制定不同学科的学习计划，才能各个击破。有些同学面对众多学科了无头绪，碰碰这科，有摸摸那科，分不清主次轻重，更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划，从而使学习陷入无效和无序状态。
(8)计划做到不偏科。防止偏科是因为各门的知识是相互联系、相互影响的，偏废了哪一学科都必然影响学习质量和学习能力的全面提高。不偏科绝不是说要平均使用学习时间和精力，而是在总的学习过程中，一方面应把主要的时间和精力用在主要的学科上，特别是用在主要学科中的薄弱部分上;另一方面也应抽出部分时间和精力用在其他学科是。要从各学科学习的实际情况出发，合理的分配时间和精力，使各学科都能得到恰如其分的学习时间和精力。
学习计划(篇7)
五年级上学期就快要过完了，等把期末考试考完后，就迎来了美好的寒假生活，为了让自己度过一个既快乐又有意义的假期，我特意制定了一个寒假活动计划表，内容如下表:
一.按时作息，早上8 :00起床，晚上9：30----10:00之间这个时间睡觉。
二.每天上午.下午各用2个小时认真完成各科老师布置的寒假作业，每天至少做五页，尽快完成，然后一条心玩，应接新的一年的到来，快快乐乐过新年!
三.坚持每天课外阅读一小时，并且摘抄好词.好句.好段，
四.帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为家人讲笑话或者小故事，给家里带来笑声和快乐。
五.坚持每天在qq空间里写自己的心情。
六.坚持每天在网上玩半小时动脑筋的游戏，提高智力。
七.坚持每天写一篇日记，记录自己每一天的生活。
八.坚持每周写一篇周记，提高习作水平。
九.由我当导演和主角，策划一次“家庭春节联欢会”。
十.积极参加体育锻炼和社区的各项活动，注意安全。
学习计划(篇8)
制订学习计划要科学、周密、切实可行，既讲究原则性，又具有一定的灵活性，不要让计划成为纸上谈兵。制定计划主要是针对自己的课余时间而言的。因此，制订学习计划，必须从科学、合理地利用课余时间入手。下面一起来看看吧！
(1)考虑要全面
学习计划自然要多考虑学习的具体安排，但学习毕竟只是生活的一部分内容，不可能除了课内学习以外，将课余的一切时间仍然全部安排于学习。但其他活动，无论是好的方面还是坏的方面，都会给学习造成影响。因此，在制定学习计划时，必须将学习与其他各项活动统筹安排，除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外，应该把娱乐和锻炼也考虑在内，另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。总之，要使一天的活动富有变化，各有固定的时间和步骤。过一种健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。
(2)切合实际
计划反应的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现实。因此，计划既不能高于现实，又不能高不可攀。不少同学在制定计划时劲头很足，但往往忽略了自己的实际情况，结果实行起来感到困难重重，甚至因要求过高而无法实施，使计划成为一纸空文。
那么，什么是实际情况，怎样才能切合实际呢?一般须把握好以下几点：
明确自己的学习水平，确定计划学习的起点;
明确可支配的时间，确定各个阶段的学习内容;
明确学习任务，确定每天具体的学习安排。
另外，还应考虑各个学科的教学情况，使自己的学习计划能与教学进度相配合，这样才不会使个人的计划语学校的安排发生冲突，从而促进在校的新课学习。
(3)突出重点
制订计划要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以学习必须有重点。应该确保重点，兼顾一般。所谓重点，一是指自己的学习中的弱科，二是指各学科中的重点内容。每个同学都可能有自己的弱科，有的感到外语较难，有的觉得数学问题较多，制定计划时就应该把这些情况考虑进去。
另外，有些学习优秀的同学，因为要参加学科竞赛或希望发展某些方面的特长，在课余时间里还需要安排一些提高性的学习。那么对于这些优秀同学，课余提高性的学习内容也就成了他们学习计划中某一阶段的学习重点。
重点确定以后，必要时还可以根据学科的不同特点，将重点内容再细分为几个专题，在兼顾其他学科学习的同时，集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题;解决一个专题以后，在集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题...这种各个击破，集中力量打歼灭战的计划学习方式，无论对于补差还是提高，都是行之有效的方法。
(4)具有灵活性
计划安排一般要具体明确的要求和量化指标，以便于执行和检查;同时也不能过于呆板，一方没有任何灵活变通。一方面要紧凑，不浪费时间;另一方面也不能好高骛远，排的过满、过紧，而要留有余地，排出机动时间，保持一定的弹性和保险系数，以便于应付突发情况。
不过，虽说计划要有灵活性，但原则上必须采取不能变的态度。因为要想养成习惯，原则上就不能有例外的事情。如果总有例外，那是不可能养成习惯的。正确的态度是：先定出不超过实际的计划，计划一旦订立就，就尽量不变更。
(5)突出科学性
脑体结合，文理交替，这是学习内容在计划安排上的一个基本准则。“心之官则思”，思维要靠大脑，学习是个艰苦的过程。要使大脑神经细胞正常工作，就必须保证脑细胞的新陈代谢。所以在安排计划时，不要长时间的从事单一的活动，而应该像学校的课程安排一样，学习一段时间后应适当休息;比较长时间学习以后，应当去锻炼或娱乐一会儿，然后再回来学习。计划中对学习科目的安排，要注意文理科交替，相近的学习内容不要集中在一起学习。同时，要掌握自己的生物节律。计划中的学习和娱乐活动时间，应根据自己一天的智力活动节律合理的设计与安排。只有这样，才能大大提高计划学习的效率。
(6)长计划和短安排相结合
长计划是明确学习目标，大致的安排;短安排则是具体的行动计划。科学研究表明：将目标和任务明细化，有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短安排相结合的原因。
(7)根据不同学科制订不同计划
各门学科都具有自身的特点、规律，只有根据自身的情况“因科制宜”，制定不同学科的学习计划，才能各个击破。有些同学面对众多学科了无头绪，碰碰这科，有摸摸那科，分不清主次轻重，更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划，从而使学习陷入无效和无序状态。因此，在制定分科学习计划时，还需要注意一下几点：
根据各学科进度及特点，制订全学期学习的总目标和时间安排。
根据自身优势和劣势学科情况，制定各科学习的具体措施和时间安排。
要重视基础学科的学习，例如高中的语文和数学。因为学好基础科是学好其他科的基础。
(8)既有重点，又不偏科
学科的重点指的是三个方面：
一是主要学科(如：高中语文，高中数学，高中物理，高中英语，高中化学);
二是在某一学习阶段，主要学科中学得比较差的学科;
三是某一学习阶段，非主要学科中学得比较差的学科。
防止偏科是因为各门的知识是相互联系、相互影响的，偏废了哪一学科都必然影响学习质量和学习能力的全面提高。不偏科绝不是说要平均使用学习时间和精力，而是在总的学习过程中，一方面应把主要的时间和精力用在主要的学科上，特别是用在主要学科中的薄弱部分上;另一方面也应抽出部分 时间和精力用在其他学科是。要从各学科学习的实际情况出发，合理的分配时间和精力，使各学科都能得到恰如其分的学习时间和精力。
学习计划(篇9)
愉快的暑假结束了，我马上就要成为五年级的学生了，伴随着激动心情的还有很大的压力，五年级新学期里我要更加努力的学习，争取考个好成绩(为小升初做准备)。现在制定这个学习计划，一定按照计划学习。
一、学习格言
没有最好，只有更好
二、个人奋斗目标
成为祖国的栋梁之才。
三、学习目的
21世纪是一个高科技的时代，需要一批高科技人材去创造。我们——21世纪的小学生，应在学好各门文化课的同时，多看、多读一些可以扩大我们知识面的课外书籍，以适应科技高速发展的需要。为了有计划的学习，特制定以下学习计划。
四、学习目标
1、各科成绩要在四年级期末的基础上提高，特别是语文。
2、每周保持日记三篇以上，主要包括生活趣事、读书感想等。
3、多读课外书籍，提高自己的知识水平。
4、主动协助班主任抓好班级管理，和同学搞好关系。
五、学习计划
1、不乱玩电脑游戏，增强自制力。
2、爱护眼睛，保持正确的书写姿势。
3、每天锻炼身体分钟，周六周日打篮球一小时。
4、有礼貌，见到老师要行礼问好。
5、提高个人特长，每天拉琴不少于分钟。
6、不说脏话，说标准普通话。
7、平时坚持阅读《我们爱科学》等报刊杂志。
8、作业认真完成，遇到错题及时记录。
9、做完老师布置的作业要适量的自己给自己布置作业。
我一定要按照计划完成作业，不但要求按时完成作业，还要保证作业工整，整洁，不能出现漏做作业，不能马虎，认真仔细，养成一个好习惯。
学习计划(篇10)
第一学期我们全力推进新课程改革，让我们充满了激情、豪气，取得了可喜的成就，但也存在诸多问题，也还有许多困惑。那么，本学期学校计划的通篇谋划、高瞻远瞩、高屋建瓴，无疑是引领我们破解困惑的导航仪、助推器，真正起到了点愤悱、点睛、点神的作用。下面结合自身教学实际谈两点体会：
1、 抓联动。第一学期我们高三历史组成员真正做到了全员动、全面动、一
致动、协调动。本学期我们将在良好的基础上，进一步在“全面齐动、师生互动、内外匀动”上发掘潜能、下足功夫，千方百计显神通。
① 教材整合。扣准“重难疑要考”五点，进一步成模式，要纵成线、横成面，
合成网。
②导学案编写使用。对重点、难点和疑点的突破，我们进一步科学设计，扣准高考脉搏的同时增强趣味性。把握历史高考隐性考查热点的特点，合理链接新闻时政热点、焦点，与核心知识有机衔接。问题设计围绕高考四种基本能力进行阶段性专项训练，进一步提升解题技巧和规范能力。
③思维导图化为思想，成为利器。思维导图如一朵美丽的智慧之花，显示出
了她无穷的魅力。我们要以其为标为本，应用在二轮教材整合、知识体系和阶段特征体系的构建和完善、主观题的规范审题和解题思路等一系列教学环节上。目前学生每人拥有一个导图本，每一个专题分别构建一个知识体系导图和一个阶段特征导图，力求通过二轮复习，整理并掌握28个导图，从而解决几年来现有教材的局限性，系统掌握通史知识体系。
④师生互动、内外匀动上展示魅力。时刻以学生为主体、为主角，按照“信任、示弱、放手”的原则，当好导演，做好策划。这一点在我培训学生使用电脑画思维导图的实践中感受颇深，放寒假前，我将玄丽华老师培训使用的导图工具，在我们23班给学生非常生熟地演示了一遍，要求他们在假期里，对一轮复习中的薄弱环节进一步画出思维导图，返校后上交，有条件的可以用电脑导图工具画，随时传到我邮箱里，互动交流。我当时只是报着一线希望，结果他们给了我一个大大的惊喜，利用电脑画出的导图完全超出我的想象，量多、布局合理、知识关联紧密、有的设计非常美观精巧。可以想象这些同学过了一个多么快乐又充满智慧而收获颇丰的春节，仅仅是因为老师的一次放手、作业换了一种方式。
2、 促灵动。
① 在第一学期知识记忆检测自动化、程序化、展示规范化基础上，本学期力
求在方法能力体系构建上实现模式化、程序化，从而完善知识体系、能力体系、方法体系和思想体系。
②面对实验班与复课班合班人数多、习惯差异等一系列新的困难和挑战，我讲要求、做规范、巧引导，虽然距理想化还有很大差距，但已逐步步入正轨，实验班新生有了导图本和错题本，有了自我纠正自己错题的勇气，能站在展台上展示讲解了……。
总之，新学期，我将一如既往的全身心投身课改，示范引领历史组教师创新劳动、科学劳动、艰苦劳动、协作劳动。在创新劳动中求突破、科学劳动中求成效、在艰苦劳动中求快乐、在协作劳动中求团结求共赢，为实现我校复兴梦竭尽全力。
实习学习计划(精品八篇)
您是否为好的范文而绞尽脑汁呢？不同的工作接触不同的文档，在我们写作之前，不妨先观察一下已有范文，这是幼儿教师教育网编辑在网上发现的一篇标题为“实习学习计划”的文章。
实习学习计划(篇1)
一、实习目的
顶岗实习是工科高职教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过顶岗实习，对学生进行生产技能的系统训练和安全知识的培养以及工作纪律的教育，在实习中注重学生公关能力、独立工作能力、自我管理能力、动手操作能力及开拓创新能力的培养与锻炼。使学生在工程实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养学生工作的责任感和事业心，培养学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高实践动手能力，在收集处理信息的能力，获取新知识的能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力，语言文字表达能力、团结协作和社会活动能力等方面都有所锻炼，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础，同时也可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格高职人才积累经验。
二、实习要求
1、服从安排。服从接待实习单位的领导，听从工程技术人员和实习指导老师的安排，做好各项工作，完成实习任务。
2、明确实习目的和要求。每位实习生必须熟悉本计划提出的实习内容与具体要求，了解实习单位基本情况并遵守接待单位提出的实习纪律要求，籍以圆满完成实习任务。
3、安全第一。注意工作安全和交通安全。严格遵守实习单位的安全操作规程，若因违反实习纪律和安全工作要求造成自身伤害者，由学生本人负责;造成国家或他人财产或人身伤害的，应由学生本人及其家长承担经济和法律责任。
4、遵纪守法。遵守国家法律和实习单位的规章制度，遵守社会公德和社会秩序。不准擅自离开实习地点。不准无故旷课、旷工、迟到、早退。不准寻衅闹事，打架斗殴。若有违纪行为，按学院规定和接待单位规定处理。
5、虚心请教，团结协作。虚心向实习指导老师请教，尊敬指导老师，虚心听取意见，讲究文明礼貌，爱护公物，注意搞好环境卫生。积极主动参加一些力所能及的劳动，同时团结实习单位职工，对人友善，处理好人际关系。
6、勤于思考，不断总结。实习生必须认真写好实习周记、顶岗实习报告并请接待单位的指导老师填写实习鉴定书。
7、实习周记每篇不少于400字;顶岗实习报告字数不少于9000字，实习结束时，同时提交实习报告手写稿和实习周记手写稿，实习鉴定。
三、实习时间和方式
1、实习时间：20xx年x月x日～6月20日，共17周。返校提交实习成果。
2、实习方式：实习由学生本人申请并联系实习单位，或由建筑工程技术专业联系和安排顶岗实习。学生在实习单位指导人员和教师的共同指导下，完成实习任务。顶岗实习以分散的形式进行。原则上鼓励学生根据自己的特点需要联系适合自己发展的实习单位。
四、实习内容与具体要求
可根据实际情况，参考以下若干项目。
1、了解各种承重结构构造、功能、形式。结构构件的施工工艺，结构形式等。
2、熟悉掌握预应力混凝土构件的施工工艺，先张法，后张法的施工工艺及原理。常见的预应力构件的形式。
3、了解施工项目概况及招投标过程。
4、了解施工组织设计的编制内容与方法。
5、了解定额手册的使用方法和工程概(预) 算的编制过程。
6、了解施工管理的主要内容。
7、了解地基处理的一般方法和施工过程。
8、熟悉相应顶岗工种的基本要求，并初步掌握1～2个工种施工的基本技能。
(1) 土方施工：了解人工开挖常用施工方法，了解土方机械施工方法。
(2) 砖石工：熟悉砖石材料的规格、分类和质量要求，熟悉砖、石砌筑的基本要求。
(3) 模板工：了解混凝土工程对各类模板的要求，熟悉模板的安装程序及质量要求，了解模板的拆除工艺。
(4) 钢筋工：熟悉钢筋的加工工艺，了解钢筋加工设备的构造和工作原理，了解钢筋的安设。
(5) 混凝土工：了解混凝土的配制，熟悉混凝土的浇注和养护，了解装配式构件和预应力混凝土构件的施工特点与施工方法。
9、了解施工员、安全员、资料员、质检员及预算员的工作重点、内容及业务范围，为以后的工作打下坚实的基础。
10、了解新工艺、新技术、新材料及施工管理方法等。
11、参与现场组织的图纸会审，技术交流，技术革新，学术讨论会，现场质量检查与安全管理等活动。
五、实习组织工作
(一)实习工作程序
1、准备。实习开始前1周，由学生自主联系并落实实习单位，或由能源系帮助联系和落实实习单位，并且安排好实习指导老师，明确相关职责。
2、反馈。在实习开始一周内，请实习生打电话给实习指导老师通报实习到位情况，同时提交顶岗实习申请书(留下自己有效联系电话和地址，家长签字，班主任签字并登记)、顶岗实习单位接收证明，并在系办领取(或自行打印)安全责任书、实习任务书、顶岗实习协议、实习鉴定书。如果实习后电话和地址有变动，请及时主动告知指导老师，便于系办掌握和随时抽查。
3、实习过程。主要请接待单位的指导老师带领学生按实习计划安排和要求进行实习，给学生予以督导和检查并协助解决学生实习中的问题。要求学生应用已学知识，开展必要的调查研究，并在征得现场管理人员同意的情况下亲自参与操作。在实习期间必须和所在单位专业人员或负责人进行一次及以上座谈，听取社会和行业内人员对我院专业人才的要求和期望，对我系专业教学的建议等，及时获得反馈信息，以便我系及时对教学质量和效果进行评估检验，不断改进教学与管理工作。学生实习期间，每周按时写实习周记。
4、考核。实习结束后，写出实习报告，提交实习报告供指导教师评阅。实习鉴定书由实习单位签字盖章后带回交指导老师审核，由建工教研室结合学生在实习中日常表现、企业指导教师的反馈情况、实习成果等评定实习成绩。
(二)实习指导教师
1、由学生所在实习单位确定业务指导老师，同时系部指定校内指导教师。
2、实习队配实习领队一名，每班学生配备一名校内指导老师。校内指导老师负责管理本组学生周记及报告的批改，了解学生的实习情况，解决学生实习中的问题。
实习领队：杨建华
责任指导教师：
建工111班 王洁
建工112班 苏晓春
建工113班 梁博
建工09501班 张京
3、校内指导老师职责。指导教师应具有高度的责任感，要积极关心学生的生活和工作，与学生常沟通、常交流，关心他们的业务锻炼及能力培养。提醒实习中注意事项，定期检查实习进度，反馈实习意见，帮助解决实习中存在的问题。
4、实习领队及指导教师至少每周应与实习生所在单位或与实习生本人联系一次及以上，并做好记录。
六、实习成果及成绩考核
(一)学生将完成的实习周记(每篇不少于400字)、顶岗实习总结报告
(不少于9000字)、实习鉴定书交指导教师批阅。
1、实习周记(每篇不少于400字)
实习周记应注明日期、气象、实习地点、工程概况、建筑场地设计和施工特点，简明记录每天的实习情况，发现的问题和收获体会。可摘抄部分与实习有关的技术资料作为知识的补充，但不得抄袭他人的实习周记。
2、顶岗实习总结报告(不少于9000字)
(1) 谈对专业的认识。
(2) 简述顶岗实习的主要内容。
(3)顶岗实习的收获和体会(包括专业和思想)。
(4)就参与工程建设活动中发现的问题进行评述，提出解决问题的思路和具体方案。
3、实习鉴定书
由顶岗实习单位填写或开具学生顶岗实习期间情况鉴定书，加盖单位公章。
(二)成绩评定
1、成绩评定方法
校内指导教师主要考核学生在顶岗实习期间师生的业务沟通情况、纪律表现、适应岗位能力、顶岗实习周记书写情况和实习报告等;考核成绩占总成绩的40%。
企业指导教师主要考核学生在顶岗实习期间的工作态度、纪律表现、职业素质、敬业精神、专业能力等;考核成绩占总成绩的60%。企业指导教师同时要认真填写《企业指导教师对学生顶岗实习考核评价表》、《顶岗实习鉴定表》等。
系部根据校企考核成绩，以口试或答辩等形式，综合评定学生顶岗实习成绩，考核成绩分为优秀、良好、中、及格和不及格五个等级，学生考核成绩及格以上者获得相应学分。
2、不及格评定标准
(1)学生凡因病、因事不能参加实习者，都要有医院证明或书面申请。经实习指导教师审核后报实训处批准，才能办理请假手续。请假累计时间达到整个实习核定总时间1/3及以上者，实习成绩按不及格处理。
(2)凡在实习期间表现较差、未能达到实习计划规定的基本要求、无实习周记和实习报告，字数不够或有抄袭行为者，其实习成绩按不及格处理。
(3)实习期间无故旷工1天按旷课6节计算。缺勤累计时间达到整个实习核定总时间的1/4及以上者，实习成绩按不及格处理。
顶岗实习学生因违犯实习纪律、缺少实习环节、实习报告不合格等原因造成实习成绩不及格者，按学籍管理规定处理。实践教学环节不及格者，可以向系部申请，跟随下届同专业学生完成实践教学任务，成绩及格后随下届学生补发毕业证。
实习学习计划(篇2)
很多考生一想到还有9天就要考试了，于是就会慌神，因为到此刻新教材还没有看完，经济法还没有背，真题册还没有真正练习过.......感觉自己到上考场的那天可能要凉凉……
一般来说，考前10天是复习的冲刺阶段，小伙伴们在这个阶段要对知识点汇总、收拢和记忆，使知识的掌握从量变到质变。
但有不少小伙伴在这个阶段发现知识点没有构成体系，仍会手忙脚乱。在这个节骨眼上，大家更要合理定位，认识到出现问题是常态。当然，小伙伴们也不要给自己施加过多压力，要把剩余的时间尽可能地用到复习中，自怨自艾和求全责备对备考没有任何帮忙。
所谓扫雷，是指解决那些你做错过的题，或者至今还模棱两可的知识点。我们能够透过错题、笔记或者自己看书时在书上做的标注，找出这些“雷”。
你当时可能仅仅是对了答案，标明了是对是错，或者把自己不太清楚的地方标注出来了，想着等所有题目做完或者所有资料都看完之后，再集中解决。但是由于拖延症、被其他任务打断等种种原因，大部分同学往往只是把它们标注出来了，事后并没有真正地将那些知识点学透彻。
实习学习计划(篇3)
再过不久，伤感的毕业歌将在各个大学校园响起。相对于弥漫在校园中的共同情绪而言，在就业这个同样毕业生不得不面对的问题上，却是几家欢喜几家愁。
为了更好的前程，广大毕业们不得不在5月，凭全身之力冲向那道通往名企与高薪的“窄门”——暑期实习招聘。
国际名企瞄准校园近年来人才争夺战愈演愈烈，并升级到尚未毕业的高校学生中。每年暑假前，部分国际知名企业都会在各大高校开展暑期实习招聘计划。实习招聘主体：多数为外企、跨国公司。企业涵盖IT、通信、电子、金融、投资、快速消费品等多个领域，几乎囊括中国境内的所有世界500强企业实习招聘对象：主要是大
二、大三或研究生一二年级的学生实习岗位：推出的实习岗位涉及技术、销售、研发、行政、生产、客服等各个职能类别，非常全面而广泛招聘时间：跨国公司招募实习生的大门,通常是全年敞开；或是选在年底或年初时与校园招聘同步进行,在
4、5月进行集中招聘实习时间：实习期普遍是6月至9月,不同岗位根据具体情况确定实习时间信息发布渠道：有的通过公司网站直接发布招聘信息，有的通过校园宣讲和网络招聘IBMIBM20xx年度暑期实习生项目包括：
IBM“蓝色之路”实习项目(BluePathwayInternshipProgram)IBM“青出于蓝”实习项目(ExtremeBlueProgram)上述两类的IBM暑期实习生项目包括了400个实习职位，针对的对象为20xx年应届毕业的本科生及研究生。有关实习职位详细信息和报名申请方法，请登录IBM实习生项目网站进行查询和报名。IBM将在一些城市举行实习项目校园巡讲,目前暂定的安排如下,详细情况请关注IBM实习项目网址。IBM实习生项目网址为：ibmcampus.chinahr。暑期实习生是IBM校园招聘的主要来源，20xx年的实习生中有70%今年都拿到了进入公司工作的通行证。微软“领跑之旅”是微软常年的一个实习生计划。参加该计划的学生将完全融入到实际工作中，享受公司提供的实习福利，接受各种形式的培训，表现出色的20xx年应届毕业生学生将有机会提前接到微软的正式聘用通知。英特尔
英特尔公司则直接将岗位按照技术、研发、生产、综合等四大类别，进行分类招聘，计划在全国招募200多名学员，工作地点分布在上海、北京和成都。
摩托罗拉“摩托”营是摩托罗拉长期的实习生计划，专门给大学生提供实习机会，每年都有一批实习成绩比较好的学生被留下来。主要覆盖包括北京、天津、上海、成都、南京等城市。实习岗位包括：研发、工程、IT、工业设计、市场、财务及人力资源。
摩托罗拉对应届毕业生的招聘，需要经过简历筛选、面试、测试、背景调查和体检等环节。在面试环节一般都会问到这样的问题：“在你的学习和工作上，有没有遇到最困难的时候？”并且还会追问，是怎么考虑这件事带来的风险和收获的；决定是自己做的，还是有同学、朋友的帮忙，或是爸妈做的决定。同时，在面试的时候，还会设置一些情境，要多个面试者组成一个团队，模拟要求发生的事情。在这个时候，就可以很明显地看出，有的人非常主动，有的人是跟随者，有的人擅长做计划，而有的人执行能力非常强。宝洁
宝洁每年10月招聘实习生，后一年的暑假才开始实习，今年10月将在北京、广州、武汉、成都共招50名左右的实习生，主要针对著名大学的大
三、研一、研二的学生。实习生的待遇包括工资、医疗和意外保险，以及办公设施保障等，实习结束后大多数学生会拿到录用通知书。思科
精英海外培训项目ASE，计划向2年以下相关工作经验的'职场新人敞开了大门，幸运者将赴美国参加12个月的培训。在北京、上海、成都、广州等地全面撒网，目标也是百人左右人。通用电气
GE对于实习中表现优秀的学生将录用为GE正式员工，并优先选拔加入GE的管理培训生项目。
GE在招募实习生时，除了在专业技能和工作经验上的要求有所降低之外，对学生的专业背景、个人素质等方面的考察基本与正式员工相同。招聘流程也与正式员工招聘相似，需经过简历筛选、笔试、几轮面试，应聘学生算得上层层筛选、过关斩将。联合利华
联合利华启动夏令营计划，在全国范围内选拔优秀学生，邀请他们在暑假到企业参观实习，让他们尽可能地了解企业的文化理念。双方合意，毕业时将签约。
20xx暑期实习岗位则主要分布在客户发展部、市场部、供应链、人力资源部、财务部和饮食策划部在上海、合肥等城市同步招募。
惠普每年招聘实习生的数量在200人左右，其中大部分人得到直接留在惠普公司任职的机会TCL
电脑“青苹果实习生计划”：TCL电脑部推出的销售岗位，要求应聘者除了具有丰富的计算机专业知识外，还应有较强的组织、计划、协调能力。西门子
不设置笔试环节，面试以及对申请人成绩、经历和能力的了解是西门子考察应届毕业生的主要方式。在对所填写的在线申请和简历进行初步筛选后，西门子将通知入选人参加进一步面试。一位候选人在应聘过程中要经过数轮面试，由不同的面试考官考察候选人不同的能力和素质。Google
Google公司对于工程师岗位，不仅要求应聘者具有计算机专业背景，还要丰富的软件系统或算法实践经验，及C++和Python语言操作等方面的专业技术。
实习学习计划(篇4)
今年__月底，20__届毕业生将开始为期一个多学期的顶岗实习，为组织做好本届毕业顶岗实习工作，根据学院关于顶岗实习的管理规定，特制定我系本届毕业生顶岗实习计划与安排如下。
一、顶岗实习的目的
通过顶岗实习，培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神品质和正确的处事原则，进一步增强学生实际操作能力、专业应用能力和岗位适应能力，并取得用人单位正式聘用。
二、顶岗实习的形式与指导教师安排
1、采取学校安排与学生自主联系相结合的办法确定实习单位。学校安排主要以供需见面招聘的方式进行，自主联系则由学生本人申请，系部批准后办理相关手续。
2、由我系和实习单位分别指派实习指导教师，负责对学生实习过程及撰写实习业务报告的指导、审阅及成绩评定等工作。我系指导教师须于顶岗实习开始前与所分配指导的学生集中见面，布置任务及要求，明确上交资料时间和双方联系方式，实习期间，指导教师要做好顶岗实习指导记录。
三、学生顶岗实习的任务与要求
1、遵纪守法，严格遵守安全操作规程，文明生产。服从安排，认真完成实习岗位工作任务。
2、尊敬师长、团结友爱，正确处理上、下级工作关系和人际关系。
3、实习中期向指导教师提交《顶岗实习报告》初稿;实习结束前邮寄或面呈提交《顶岗业务报告》终稿(打印纸质)、实习鉴定表(须实习单位盖章)。
4、实习结束时按规定上交与用人单位签订的《就业协议书》、《毕业生跟踪调查表》。
四、成绩考核
学生实习成绩由指导教师根据学生实习表现、实习单位评价与实习报告评定分为优秀、合格、不合格，完成顶岗实习鉴定表。未能按实习计划完成实习、未交实习报告者，不认定实习工作，不进行毕业综合评价和考核，实习成绩合格方可按规定毕业。
五、工作程序和时间安排
__月20日～__月31日
学校安排和自主联系确定实习单位(办理审批手续);系部确定指导教师，各指导教师安排与学生集中见面。
__月1日～__年6月
顶岗实习阶段
__年3月20日前，提交《顶岗实习业务报告》初稿，指导教师提出修改意见。
__年6月20日前，提交《顶岗实习业务报告》终稿和实习鉴定表，同时上交“就业协议书和调查表”。
__年7月1日前，指导教师完成学生实习业务报告等资料审阅，提交评定成绩。
__年7月，毕业生返校清考，毕业典礼、领取毕业证书。
六、其他事项
1、学校安排或自主联系确定实习单位后，要在系学生科办理详细的信息登记。
2、学生从指导教师处领取相关实习资料后，方可离校开始顶岗实习。未经办理规定手续而私自离校者，其实习成绩视为不合格，由此造成的一切后果自负。
3、未缴清学费或未办理注册手续的学生，不能参加顶岗实习。
实习学习计划(篇5)
专业实习是一个重要的教学环节，是检验学生对理论知识掌握程度、能否适用于毕业实践的主要手段，也是毕业生开拓就业市场、向社会自我推荐的重要途径。通过专业实习，也可以加强我们教学单位与生产单位的关系，收集生产单位对我们办学的意见和建议，使我们能够总结经验，进一步改进我们的办学方向，提高教学质量，提高我院毕业生的竞争力。
一、实习目的
1.使学生全面接触社会、认识社会、尽早适应社会。
2.使学生在学校所学到的理论知识和实验技能全面地应用于生产实践，提高学生的综合素质。
3.使学生基本掌握药品及食品生产、检验、流通等领域里的工艺过程、管理方式、政策法规等生产要素，努力培养学生在药品行业独立的工作能力。
4.通过专业实习，及时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高办学质量。
二、实习对象
1.中药学、食品科学与工程和药物制剂专业20xx级本科。
三、实习形式与安排
1.实习形式
原则上由学生充分发挥本人的能力或利用各种社会关系，自行联系实习单位，以便为就业奠定基础。
个人联系实习单位确有困难的学生，由学院酌情安排实习单位。
2.实习单位
中药学、药物制剂专业：凡与中药学、药学专业有关的企业、事业单位。具体包括制药企业、药品检验所、药品科研单位、药品经营单位、医院制剂室、医院药房、各类医药学校等。
食品科学与工程专业：与食品有关的机关、企事业单位。具体包括食品生产加工企业、食品监督机构、食品检验检疫机构、食品销售企业、食品类学校等。
3.时间安排
按照培养方案要求，从20xx年3月3日起，至5月5日止，共8周时间，暂定6月10日在院内进行实习总结(具体时间依据毕业生办理离校手续时间)。
毕业论文二次答辩的同学做好4月中旬返校答辩准备，具体时间另行通知。
四、实习要求
1.每位实习学生必须仔细学习并保管好实习计划、实习生守则、实习成绩考核表，明确实习任务与要求，掌握时间，保证实习严格按计划进行。
2.了解实习单位的自然情况，包括发展历史、现状、发展规划、特点、体制、运转程序等问题。
3.掌握实习单位的厂房设计、车间布局、设备种类、主要品种的配方、生产工艺流程、成品与半成品的检验方法等。
4.能够发现实习单位在生产、经营、管理、技术、工艺等方面存在的问题，并敢于大胆提出改进意见或设想。
5.及时书写实习日志(实习手册)，对一天的工作、学习情况进行认真记录总结。
6.实习生在返校后必须提交：
(1)填写合格的专业实习手册，内容必须是与专业相关。
(2)表格及相关评语填写完全并签字盖章齐备的专业实习成绩考核表，盖章单位必须与本专业相关。
(3)20xx年1月至3月通化到实习地和5月至6月10号之间实习地到通化的往返车票，火车汽车均可。
(4)实习照片(电子版)，本人在实习单位大门厂牌前的照片、与实习单位指导教师的合影、与我院教师去检查时的合影、在工作岗位的工作照片各1张。
五、检查考核
1.在专业实习期间，学院领导及指导教师不定期到学生实习单位检查学生的实习情况。
2.委托学生实习单位的有关负责同志对实习学生进行检查考核，在学生实习结束时出具书面考核鉴定意见。
3.学生实习成绩分为优、良、中、及格、不及格五个档次，由学生实习单位的鉴定意见(30%)、指导教师意见(30%)、实习手册(40%)三部分组成，每项必须写明成绩档次。综合实习成绩记入学生档案，实习成绩不及格者不能毕业。
六、组织领导
实习工作领导小组成员如下：
组 长：于俊林
副 组 长：徐 晶、滕坤
组 员：关颖丽、邵信儒、何文兵、姚慧敏
实习联系电话：
学院办公室：0435-3209377
于俊林： 0435-3209355，15144557008
徐 晶：0435-3202678，15004351827
滕 坤：0435-3202678，13500951237
邵信儒：13943582787
关颖丽：15944586169
姚慧敏：15943581869
何文兵：15843588010
实习学习计划(篇6)
首先协调个组员之间的关系了解他们的详细情况，督促他们完成顶岗之内的工作。
每周向老师汇报本周情况有情况和老师联系。勤和指导老师沟通努力学习自己学科的讲课内容，搞好自己和当地老师的关系。
九月适应当地情况，参加岗前培训并做好相应的总结工作，争取早日开始讲课，采访当地名师，并且开始准备进行第一次录课;
十月进行爱国主义教育，举办爱国主义知识竞赛，参观孔融让梨体会历史文化，举办实习交流会;
十一月进行感恩节主题班会，举办感恩为主题的演讲比赛，举办班级之星的评选(班主任);
十二月参观xx与抗日英烈接触，采访抗日英烈，宣传爱国主义精神;
一月举行元旦联欢，进行火灾演练提高学生安全意识(过年燃放烟花爆竹)，举行调研活动了解学生对实习老师的评价，进行顶岗实习收尾工作。每周举行教学总结，举办教研活动，总结活动收获。
跟其他实习学校协调开展教研工作，相同专业互相探讨教学工作方法，努力提高自己。争取每月举办一次知识竞赛提高学生的学习积极性，讲一些与生活相关的知识提高学生的兴趣。如果情况临时有变再做更改。
实习学习计划(篇7)
一.实习目的
学生各门基础课程与专业课程均已完成，初步具备了专业知识结构与技能结构，毕业实习为学生走出校门寻找就业单位提供了条件和机会。目前,高校毕业生的就业压力日趋加大、新闻传播机构和各类企事业单位用人的学历水准日渐看涨，本专业学生的谋职就业宜早不宜晚。因此，本专业拟实行毕业实习与谋职就业相结合的计划。
二.实习步骤
1.20xx年1月12日学生离校前，进行毕业实习与谋职就业的相关教育，包括毕业实习动员、实习报告写作方法、就业趋势报告、就业技巧讲座等内容。
2.发放与毕业实习、谋职就业相关的书面材料，包括《山东青年政治学院学生实习鉴定表》、《就业推荐表(含各科学习成绩)》、《毕业生灵活方式就业证明》、《学生实习协议书》等。
3.实习时间自20xx年2月28日至7月4日进行。为方便学生谋职就业，以学生自主联系实习单位(就业单位)为主，本系根据有关用人单位的需要推荐优秀学生实习(就业)。实习单位(就业单位)包括各地市新闻传播机构(如报社、电台、电视台、杂志社、网站等)、各类商业传播机构(如广告公司、数码制作公司、文化传播公司、广告类杂志)、各部门各行业新闻机构驻当地记者站、各类企业事业机构的自办媒体，包括出版业、报刊业、电影业、广播电视业、音像业、印刷复制业、广告业、会展业、数码产品制作业、网络传播业等各类文化产业单位，以及各种所有制类型的能够接纳学生实习(就业)的单位。
4.学生的实习内容必须适应实习单位的岗位要求，既包括专业教学计划所列的各项专业技能(如报刊媒介采编制作、广电媒介采编制作、网络媒介采编制作、摄影业务、经营业务、公关业务)，也包括专业教学计划未列入的各项工作技能。其基本原则是让学生适应社会的需要，学会做人，学会做事，找到生存发展的立足点，提高毕业生的就业率。
5.学生在实习期间遇到的实习业务问题可与本专业的实习指导教师联系,寻求帮助，以完成实习作品。实习作品分为报刊类实习作品、广电类实习作品、网 站类实习作品、报告类实习作品四类，鼓励学生发表报刊类实习作品、广电类实习作品和网站类实习作品，如无法完成此三类可撰写报告类实习作品。实习作品认定标准、报告类实习作品格式示例、实习指导教师分工名单及联系方式见本文附件。
6.学生务必于20xx年5月15日前将实习作品复印件复制盘或打印件、已签约的《就业协议(合同)书》和《毕业生灵活方式就业证明》、由实习单位盖章的《山东青年政治学院实习鉴定表》等有关材料寄交辅导员老师(邮编250103，济南市经十东路31699号 山东青年政治学院文化传播系 袁中华老师)，以便学院准备各项毕业手续。
7.学生于20xx年7月5日返校办理各项毕业手续。未交实习鉴定表和实习作品者不予办理。
附件一：新闻采编与制作专业实习作品认定标准
1.报刊类实习作品——须在报刊的记者、编辑、校对、组版等处有明确的个人署名。把刊发作品的整版或参与制作的版面以A3纸型复印，并在署名处打勾标示，在复印件背面标明班级、学号、姓名、作品名、实习岗位。
2.广电类实习作品——须在节目中担当策划、撰稿、记者、摄像、编辑、剪辑、播音、主持、编导等主创工作，并在广播节目的播报或电视节目的字幕中有明确的个人署名。刻制光盘并在光盘上附纸帖，标明班级、学号、姓名、作品名、实习岗位。
3.网站类实习作品——须在网站担当策划、撰稿、记者、摄像、编辑、剪辑、技术、制作等主创工作，并有明确的个人署名。将署名作品的网页切屏后附加链接在A3纸上打印(或刻制光盘附纸帖)，标明班级、学号、姓名、作品名、实习岗位。
4.报告类实习作品——如学生所从事的实习工作与专业技能较远或无法呈现为报刊类实习作品、广电类实习作品和网站类实习作品，可以撰写不少于1500字的实习报告。实习报告由三部分构成：(一)实习岗位和实习过程描述;(二)通过实习收获的经验;(三)通过实习发现的教训。学生须在5月15日以前将WORD形式的电子文本发至指导教师的邮箱，并以A4纸型打印后左侧装订，在标题下标明班级、学号、姓名、实习岗位。
附件二：新闻采编与制作专业报告类实习作品格式示例
在长城121团队的实习报告(宋体加粗小二居中) 20xx级新闻1班 张 振 学号：0512031028(楷体常规小四居中) 在学校放假后曾经混沌过一段时间，不知所从，每天的生活就是上网、玩游戏等等，觉得自己的生活很空虚。所以，为了不这样堕落下去，决定去社会上闯荡一下。一次偶尔的机会从网上看到了保险公司的栏目组招人，就报着试试看的态度去了，从此，我开始了长城保险121团队之旅。(宋体常规小四两端对齐，下同)
刚来长城121时，觉得自己和进入了一个传销组织一般，整天喊口号什么的。可自从通过保险代理人资格考试后，自己真正成为了一位保险代理人。又通过三天的保险知识的学习体会到保险行业其实是为广大老百姓送幸福的行业，体会到自己的责任重大，肩负着让所有的老百姓都能老有所保、老有所乐的重任。接着，我顺利地进入《为了和谐》电视栏目组，这里的工作环境是开放自由的，全是刚毕业的大学生，而且也全是新人，大家都怀着一腔使不完的热情，不思劳苦地去编写着策划着，整日忙碌而不知疲惫。来时觉得自己像个初入茅庐的小孩，后来觉得自己慢慢在这里长大了，懂得了在工作中的为人处世，明白了想要成功必须付出绝对的努力。
实习学习计划(篇8)
毕业实习是提高学生实践技能的重要环节，也是专业教学活动的重要组成部分，是培养学生创新精神和创新能力的有效途径。为保证我系XX级毕业生实习任务的顺利完成，结合文秘专业教学的具体情况，特制定本实习计划。
一、实习目的
通过专业实习，进一步巩固所学的专业知识和专业技能，熟悉企事业单位秘书、文员等文秘相关专业的基本操作流程和业务情况，培养独立开展工作、分析问题、解决实际问题的能力，为成为一名合格的能在企事业单位担任商务秘书、行政秘书、会务秘书等职位工作的高等复合应用性人才打下良好的基础。
二、组织安排
中文系高职专业的毕业实习工作，在我系领导下统一进行。为加强对高职专业实习工作的领导和协调，特成立XX级高职专业毕业实习领导小组，人员构成如下：
组 长：李 雁
副组长：程远芬
成 员：马维军 何 睿 张 磊 王 静 李术文 郝永静 田文洁
三、实习时间及具体安排
(一)实习时间：为期16周，具体实习时间为20xx年3月15日—6月11日。于6月12日返校报到。
(二)实习事项安排
本次参加专业实习的XX文秘专业学生共101人。
实习有关事项具体安排如下：
1、20xx年3月8日，确定实习指导老师(安排表见附表)
2、20xx年3月9日，进行专业实习动员
发放实习老师和实习学生的联系表(包括双方的手机号码和电子邮箱);发放学生实习资料(包括《致实习单位的一封信》，《实习鉴定表》，《毕业设计书》等);系领导做实习动员;专业负责人交代实习相关内容，说明实习起止时间，布置实习任务，说明实习材料的填写方式。
3、20xx年3月8日—3月15日，学生确定实习单位。
实习学生必须在20xx年3月16日前把实习单位及其地址和联系方式用信函挂号形式或发电子邮件寄给各指导老师。邮寄信件：山东教育学院中文系×××老师(收)，邮政编码：250013。
4、学生自主实习期间要和实习指导老师随时保持联系。并经常关注山东教育学院中文系网站，获取有关信息。
5、学生在进入到实习单位之前，要向指导教师书面交送基本情况：班级、姓名、学号、手机号码、家里电话、邮箱、实习单位名称、地址、电话、联系人等。以上情况如有变动应及时与指导老师联系。
6、20xx年6月12日，实习生返校。
7、20xx年6月12日——6月15日，实习材料汇总上交系办，开展实习交流，老师评定实习等级。
四、实习单位安排
1、本届毕业生采取分散和集中实习相结合的方式，学生可自主选择其中一种方式。分散实习将由学生自行联系实习单位，集中实习由系里负责统一安排。
2、学生应选择与文秘专业相关的岗位在企事业单位中开展实习活动，实习单位选择要求具有一定规模、制度健全、能满足实习要求的企事业单位。
五、实习要求
(一)对实习生的要求
1、要按照实习大纲和实习教学计划的要求，按时参加和完成实习任务。专业实习任务分为四个步骤：
①确定毕业设计题目。
学生在寒假放假期间确定毕业设计题目，并草拟毕业设计，形成文稿。 ②提交毕业设计。
在开学两周内(20xx年3月8日—16日)，提交毕业设计。
③在实习过程中不断完善毕业设计。
了解、熟悉实习单位工作环境和工作内容;尽快进入角色，并能够将所学理论知识应用于实际工作中;认真完成实习单位交给的各项任务。进一步掌握和理解文秘的基本理论、基本方法和基本技能。在实习的过程中不断修改和扩充毕业设计内容，进一步培养从事文秘专业工作的良好素质。可就实习单位的某一具体问题或业务展开深入细致的调查研究，在调查的基础上写出有针对性和研究性的毕业设计任务书，字数不少于3000字。
④毕业答辩。
学生返校后，进行毕业答辩。
2、要服从工作安排，严格遵守实习单位纪律，虚心接受指导老师的指导。按时完成实习作业，写好实习报告，遇到自身难以解决的问题及时与实习指导老师及相关人员进行沟通协调。注意人身和财产安全，防止各类事故发生。
3、因病、因故不能参加实习者，应在实习前书面提出书面申请并提供医院证明等相关材料，向学院办理请假手续;实习期间请假，按有关请假制度执行。
4、实习结束后应及时返校，参加实习交流，并由实习小组长收齐相关的专业实习材料，送交指导老师评阅打分。
5、实习学生在实习结束时应上交实习单位盖章的《山东教育学院中文系文秘专业实习鉴定表》、3000字以上的《毕业设计任务书》。
(二)对指导老师的要求
1、做好学生的实习动员工作及其他各项准备工作。
2、在20xx年3月16日之前收齐本组实习生的实习单位及其地址和联系方式，及时上交到系辅导员郝永静老师处汇总。
3、在学生实习期间，各指导老师要保持与学生之间的联系，解决学生在实习过程中的各类困难和问题。
4、学生实习期间指导老师至少应与学生实习单位联系2次(以便及时了解学生的实习情况)，请指导老师经常督促、检查实习生实习情况，有了成绩及时鼓励，发现问题及时纠正。
5、学生返校后，指导老师要及时组织本组学生进行实习交流和实习总结，收齐学生应上交的材料，根据实习单位鉴定和学生的综合表现评定其实习成绩，并将材料汇总上交系办。
五、实习考核和成绩评定
(一)学生按照实习计划和实习大纲完成专业实习任务，经考核合格取得相应学分。
(二)实习生在全面总结的基础上填好实习鉴定表，由指导老师初步评定其实习成绩：
1、思想表现方面：包括工作态度及积极性、主动性、责任心，遵守纪律情况，思想作风，奉献精神等。
2、业务情况、能力方面：运用知识能力，独立开展工作能力，分析解决实际问题能力，创新能力，业务熟练程度等。
3、指导老师在对上述两项目打出一个初步等级，等级分优、良、中、及格和不及格等五类。
(三)实习生的最后实习成绩由实习领导小组根据实习单位的鉴定等级、调查报告、教师巡视情况综合评定。其中实习态度与实习纪律占20%、业务能力与水平占50%、毕业设计的完成情况占30%。
(四)无故不参加实习或实习全过程缺勤在三分之一及以上者，实习成绩视为不及格。
(五)学生实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定，原则上呈正态分布，严格控制优秀比例，一般优秀率不大于20%。
六、实习注意事项
(一)实习单位确定后原则上不准调换，特殊情况要求调换的要及时和马维军老师和实习指导老师取得联系。
(二)若发现无故不在实习单位实习者按旷课处理，一天以七节课计算。
(三)未完成实习者或实习不合格者不予毕业。
学习周计划精品
这是我为您准备的“学习周计划”相信它会让您满意，一周过去了，我们可以在下周工作开始前写一份工作计划。 设定目标并制定好工作计划是实现任务的必要步骤， 如何详细地阐述{岗位月度工作计划}的内容？
学习周计划 篇1
一周学习计划
随着社会的不断发展，现代人们需要不断地提高自身的素质和技能，以适应不断变化的社会要求和未来的发展。而学习更是人生中不可或缺的一部分，它可以提高自身的能力和素养，增加未来的发展机会。因此，我制定了一周学习计划，来充分利用我的时间和资源，全面提高自身素质和技能。
周一
周一是一周的开始，也是全新的起点。在这一天，我将把重点放在英语学习上。我将阅读英语杂志和新闻，提高自己的英语阅读水平，并用英语词汇卡片来背单词。此外，我还将练习英语听力和口语，听英语广播和音乐，提高自己的英语表达能力。
周二
周二是学习效率最高的一天，我将把重点放在学习和阅读上。我将阅读与专业相关的书籍和杂志，了解最新的行业动态和趋势。同时，我也会参加一些在线培训和研讨会，来提高自己的专业知识和技能。此外，我还会在线学习一些新的技能，如Photoshop和Excel等。
周三
周三是一个平衡和调整的日子。我将把重点放在身心健康上。我会参加一些瑜伽或健身课程，保持良好的身体状态。此外，我还会花一些时间学习关于营养和健康的知识，了解如何保持健康的生活方式。
周四
周四是一个灵感和创造性的日子。我将把重点放在创意和创造力上。我会阅读一些与我的兴趣爱好相关的书籍和杂志，从中获取灵感和启发。我还会尝试做一些艺术和手工艺品，以锻炼我的创造力和艺术感。
周五
周五是一个社交和交流的日子。我将把重点放在与他人的交流和沟通上。我会与同事和朋友交流我的学习和工作情况，分享我的见解和经验。我还会参加一些社交和文化活动，认识新的人脉，扩展我的人际关系。
周六
周六是一个休息和放松的日子。我会去旅行或参加一些户外活动，如登山和远足等，来放松自己的身心。此外，我还会看一些有趣的电影和书籍，来放松自己的大脑，减少紧张和压力。
周日
周日是一个总结和规划的日子。我会回顾过去一周的学习和工作情况，总结自己的经验和教训。然后，我会制定下一周的学习计划，并设定自己的目标和计划。我相信这样有规律的学习和生活方式，可以使我更加高效和有成效地学习和工作，实现自己的人生目标。
学习周计划 篇2
周计划学习
作为学生，制定一个周计划学习对于提高学习效率和时间管理非常重要。一个合理的周计划能够帮助我们合理安排时间，培养良好的学习习惯，并且能够适当地安排课外活动和休闲娱乐。在这篇文章中，我将详细介绍一个周计划学习的例子，以期供读者参考。
周一：
周一是一个新的学习周期的开始，我会利用这一天的时间来规划整个周的学习任务和安排。首先，我会检查上周的学习计划，评估自己完成任务的情况，然后我会根据课程表制定本周每天的学习计划，并制定一些具体的学习目标。在周一早上，我通常会花一点时间浏览新的课程材料，预习本周的内容，以便更好地迎接新的挑战。下午，我会安排一些时间来复习上周的课程，特别是那些我感觉自己理解不够透彻的内容，这样能够为本周的学习打下基础。晚上，我通常会花一些时间做一些轻松的课外阅读或者看一些关于我的专业领域的视频，以拓宽自己的知识面。
周二至周四：
在周二至周四这几天，我会按照学习计划把重点放在学习课程上。早上，我会专注地完成课堂笔记的整理，做一些重要概念的总结和笔记补充。然后，我会把重点放在写作业上。如果有多个课程的作业需要完成，我会合理安排时间，确保每个作业都能在规定的时间内完成。在写作业的过程中，我会参考课堂上讲授的内容，查阅相关的参考资料，以及与同学和老师的讨论，以保证我的回答或解决方案是准确和详细的。晚上，我会花一些时间复习一些课程的重要概念和知识点，以巩固自己的学习成果。
周五：
周五是一个紧张而忙碌的一天，因为通常有很多科目的考试。早上，我会把时间花在复习科目的重点内容上，并且我会把平时自己做的笔记和参考材料一起复习。在复习过程中，我会重点关注一些常见的易错点，并且做一些练习题来检验自己的掌握程度。下午，我会再次复习之前的知识点，并且专注于解决一些难题和模拟考试。晚上，我会利用一些时间来放松自己，例如和朋友出去吃饭或者看一部电影，以缓解一周学习的压力。
周末：
周末对于我来说是一个休息和恢复的时间。我会合理把握周末的时间，早上起床会安排一些时间来修身养性，例如去晨跑或者参加瑜伽课，以保持身心健康。接下来，我会把时间用于放松和娱乐活动，例如和朋友出去旅行或者参加一些社交活动。周日晚上，我会花一些时间来回顾整个周的学习，总结自己在学习上的不足，并且制定下周的学习计划。
总结：
上述是一个关于周计划学习的例子，这个计划将学习和休闲活动合理地安排在一起，既保证了学习的效率，又注重了身心的健康。制定和遵守周计划可以帮助我们更好地管理时间，逐渐养成良好的学习习惯。但是，我们也要明确计划是为了更好地学习和应对挑战，而不是拘束自己。因此，合理调整和灵活变动计划是必须的。学生应该根据自己的实际情况和学习需求，制定适合自己的周计划学习，以达到最佳的效果。
学习周计划 篇3
本周是新的一周，又是一个全新的开始。而对于我来说，这是一个关键的时刻。我需要为梦想努力，同时也需要为发展制定一个周记定制学习计划。通过制定一个完善的计划，我可以在取得优异成绩的同时，更加高效地完成我所有的目标。
首先，我将从日常生活中的小细节开始来规划我的时间。我会保持固定的生活习惯，比如保证八个小时的睡眠，遵从科学的饮食法则，定期锻炼身体，增强免疫力。这将有助于保持身体健康，保证我能够在接下来的一周里全力以赴。
另外，我会花一些时间来规划每门学科的学习。我将统计每门功课的仍需学习内容，制定详细的计划，按照时间和难度顺序排列，合理布置时间，确保每一项任务都能够有条不紊地完成。
此外，我还将充分利用我的学习资源。我会在学校早自习和晚自习之间的时间内学习，并利用课余空闲时间查阅相关书籍和网站，积累更多的知识。同时，我也会积极地参与学习小组，与同学一起交流，加深对课程的理解，提高自己的学习成绩。
除此之外，我还将花更多的时间来练习我的学科技能，比如参加竞赛、报考证书等等。这些都是我未来发展所必须的，通过这样的练习我将更好地掌握所需技能，更有胜算地面对未来的挑战。
最后，为了达成我的目标，我必须保持一份强烈的动力。我要乐观向上，对未来充满信心。我要勇敢面对难题，从挫折中汲取教训，并从中获得力量和动力。同时，我也要对自己定下目标，时刻提醒自己前进的方向，相信只要我一步步的脚印，总有一天我会到达想去的地方。
综上所述，制定一个周记定制学习计划对于我未来的学习和发展至关重要。通过这样的计划和规划，我能够更高效地完成学业，同时也能更好地为未来的发展打下坚实的基础。
学习周计划 篇4
本周学习计划主要包括两个方面。一方面是专业知识的学习，另一个方面是个人成长的提升。
专业知识的学习
我所学习的专业是计算机科学与技术。在计算机领域，知识面非常广泛，因此我需要有一个明确的学习计划，以便学习更加系统化和有效性。
1. 本周将学习算法和数据结构的相关内容。我计划看完《算法（第四版）》这本书，并以课程中设置的练习作为检验。
2. 学生期刊论文的撰写: 我将参与系内的学生研究文章撰写，我计划在这个星期内完成一篇有关人脸识别技术的文献综述，为以后的研究做足准备。
个人成长的提升
除了专业课程外，我深刻认识到个人能力的不断提升对自身发展的重要性。因此，我的学习计划不仅仅局限在学业上，还包括个人成长的提升。
1. 阅读一本非专业书籍。这周我选择了《雪中悍刀行》，并计划每天抽出30分钟的时间阅读。希望从中提高阅读能力和扩充见识。
2. 参加系统化锻炼。每周锻炼2次以上，每次至少30分钟。选择长跑和游泳为主要运动方式。注意安全，养成良好的锻炼习惯。
总结
学习计划既要明确目标，又要实事求是。一个好的学习计划，应该具有系统性、可行性和实效性。对于我个人而言，本周的学习计划也是一个挑战，需要更好的时间安排和时间管理。但我相信通过不断努力，我能够取得更好的成绩。
学习周计划 篇5
周学习计划
作为一个大学生，学习是我们最重要的任务。但是，大多数人都会遇到一种情况：每天都有很多事情要做，但是还是感觉时间不够用。于是，制定一个周学习计划就变得尤为重要了。
周学习计划可以帮助我们合理规划时间，使我们的学习工作更加高效。具体来说，它可以帮助我们做到以下几点：
1.合理分配时间
周学习计划可以帮助我们合理分配时间，做到高效学习。通常情况下，人们会将时间平均分配各种任务。这并不是最好的方法。我们应该根据不同的任务的重要性和紧急程度来分配时间。例如，我们可以将紧急但不重要的任务放在一周中的周末时间段来完成，这样我们就可以在平时的时间更加专注于重要任务。
2.有效防止拖延
拖延是许多人无法高效学习的屏障。制定周学习计划可以帮助我们在规定时间内完成任务，有效防止拖延。此外，有一个周学习计划也可以帮助我们克服懒惰和拖延的习惯。
3.有利于集中注意力
一周的学习计划可以帮助我们在指定时间集中注意力完成任务，避免换任务时的时间浪费。我们可以选择在每天的固定时间段内完成指定任务，这样可以避免在学习时经常被其他事情打扰，提供学习效率的同时减少精神疲劳。
4.有利于学习效果
制定周学习计划可以使我们的学习更为系统化、有针对性。只有这样，我们才能在学习过程中快速成长，效率更高。规划周学习计划时，我们可以根据课程之间的联系，将一个学期的学习任务进行分段处理，有助于我们在不同的时间段中集中精力学习相关知识，并掌握更系统的知识体系，从而提高学习的效果。
5.提升自我管理能力
制定学习计划可以帮助我们培养自我管理能力。准确定义学习目标，规划学习时间、学习重点，以及与计划相符合的完成任务，都在无形中锻炼了我们的计划和组织能力。这可以帮助我们更好地理解和管理自己的时间和资源，而不是被时间支配，从而让我们在自我管理上更加得心应手。
总之，制定周学习计划对我们的学习任务和日常生活非常有帮助。它可以帮助我们更好地制定学习计划，提升学习效率和自我管理能力，克服拖延，集中注意力，从而更好地实现我们的学习目标。如果你觉得你的学习以前没有做好规划，那么现在是时候开始制定一个周学习计划，让你在学习上掌握主动权，让学习更加高效了。
学习周计划 篇6
周计划学习
在当今社会，学习已经成为每个人必不可少的一部分。无论是学生还是职场人士，都需要不断学习和提升自己。为了高效地学习，我制定了周计划学习，以达到自己的学习目标。下面我将详细介绍我的周计划学习，希望能为广大学习者提供一些参考和借鉴。
第一步，制定学习目标。在我开始每一周的学习计划时，首先需要明确自己的学习目标。这是非常重要的，因为明确的目标能帮助我们更加有针对性地安排学习内容和时间。比如，我可以设定这周要学习某门新的编程语言或深入学习某个专业知识点。目标的明确性能让我更加专注地去学习，同时也能增强学习的成就感。
第二步，拟定学习计划。制定学习计划是确保学习进度的关键一步。在制定学习计划时，我会考虑到每天的时间分配和学习内容的安排。首先，我会先将一周的时间进行分块，确定每天可以支配的学习时间。然后，根据学习目标，我会将学习内容细分到每天，为每天的学习任务设立明确的时间段。这样一来，我可以避免一次性负担过多的学习任务，而是将其分散在一周中，保证每天都能有时间进行有效的学习。
第三步，找到学习方法。学习方法对于学习的效果有着重要的影响。在我制定学习计划时，我会考虑采用一些高效的学习方法。比如，对于编程语言的学习，我会先学习相关的理论知识，然后结合实践进行巩固；对于专业知识的学习，我会选择一些优质的教材或参考书籍，同时与同学或朋友进行讨论和交流。通过这些学习方法的应用，我能够更好地理解和掌握所学知识，提高学习效果。
第四步，定期复习和总结。复习和总结是学习过程中不可或缺的环节。在我制定的周计划学习中，我会将固定的复习时间安排在每周的末尾。通过复习，我可以回顾本周学习的内容，巩固记忆，并发现自己的不足之处。同时，我还会进行总结，将每一周的学习成果进行整理和归纳，为后续的学习提供参考和指导。
第五步，保持良好的学习状态。学习需要一种良好的心态和状态。在周计划学习中，我会注意保持良好的生活习惯和心理状态。比如，保证充足的睡眠时间，均衡的饮食，适度的休息和锻炼。同时，我还会避免学习时的分心和消极情绪，保持积极进取的心态。这些积极的生活方式和心理状态能够帮助我更好地投入到学习中，取得好的学习效果。
制定周计划学习对于我个人来说，是一个非常有效的学习方法。它帮助我更加有序地进行学习，提高学习效率，同时也让我更加充实和自信。通过周计划学习，我逐渐养成了良好的学习习惯，培养了自律和自主学习的能力。我相信，只要我们坚持制定周计划学习，并不断调整和完善，我们一定能够在学习中取得更好的成绩和进步。让我们一起制定周计划学习，开启我们的学习之旅。
学习周计划 篇7
制作学习周计划
作为一名现代学生，学习动辄涉及各类课程与书本，如何科学高效地制定学习计划，成为了追求优秀学习成绩的必要途径。而学习周计划的制定，不仅可以帮助学生合理安排时间，提高效率，还可以使学习变得井井有条，愉快而不厌烦。本篇文章将详细探讨如何打造一份科学高效的学习周计划。
第一步：确定学习目标
制定计划，首先要明确学习的目标，只有把学习所需达到的目标明确了，才能有计划地合理分配时间和精力。学习目标不仅是一个“结果”性的东西，还应该能够量化，比如时间，在几周内应该学会多少知识点或掌握多少技能等，这样才能方便后期的计划制定。
例如，小明是一个高中生，计划在一周之内完成高三历史期中考试的准备工作。他的学习目标可以是：熟悉课程的基本概念、了解各个历史时期和重要人物的背景及其重要事迹，熟练掌握一些常见的历史问题的处理方法。明确学习目标后，接下来就是为实现目标制定适合自己的学习计划。
第二步：合理分配时间
为了使学习有序、高效，制作学习周计划时，需要合理分配时间，为每个任务和学科安排充足的时间。同时，也要注意不要过分集中在某个课程或目标上，导致其他课程被忽略。
具体来说，小明需要确定自己一天的时间用于多长时间学历史，以及分别分配多长时间用于完成本次考试需要涉及的其他主要科目，比如数学、语文等等。例如，分配一天的四个小时进行历史学习，将每个科目分别安排在每天不同的时间段，并留出适当的时间进行休息、吃饭、运动等。
第三步：制定详细的时间表
制作学习周计划时，一份比较详细的时间表是必不可少的。时间表包括的内容不仅要直接告诉学生什么时候要学习什么内容，还要包括明确的起止时间，以及需要完成的任务的具体内容和目标等。
例如，小明可以制定这样的计划：
周一：
早上：数学题目30道
上午：语文阅读理解25篇
下午：历史课程基本概念的学习
晚上：开始处理历史课程要求的所有问题
周二：
早上：语文作文2篇
上午：生物课程学习
下午：历史时期与人物的学习
晚上：跟进上一天处理的问题
通过制定具体的时间表，小明可以更加清楚地知道自己每天要做的事情以及每个任务的时间占比，从而更好地完成学习目标。
第四步：制定考核制度
制定考核制度有利于提高学习积极性和自我管理水平，也可以帮助学生更好地度过考试和拥有更好的考试成绩。考核制度需要和学习周计划相结合，明确完成每一个任务的要求。
例如，小明可以将自己学习周计划中需要完成的各个学科的考核制度统一规划，确保自己每个阶段的学习效果可以全部落实到学习成绩中，从而可以更好地完成学业。
总之，制作学习周计划可以帮助学生高效、有序地安排每一天的学习时间，使他们可以在学习过程中更加有效地完成学业目标。在制定学习周计划时，关键是确定学习目标，合理分配时间，制定详细的时间表和考核制度。只有这样，才能真正实现科学高效的学习。
学习周计划 篇8
一周学习计划
作为一名学生，在学习上需要制定一个合理的计划，以保证学习效率和成绩的提高。在这篇文章中，我将分享我的一周学习计划，并解释为什么这样做对我很有益处。
周一：
星期一早晨我会开始我的一周学习计划。首先，我会花费一些时间来规划本周的任务和目标，确定我所需要完成的作业和复习的内容，并列出时间表。这一点十分重要，因为它让我明确了自己每天要做什么，而不是让自己过于松散地学习。
接下来，我会进行数学和生物学的学习。在这些科目中，我通常会把时间分成两个部分，早间和晚间，每个时段45分钟，每45分钟学习完后会休息五分钟。这样有助于我集中精力并有效地学习。此外，我还会花费30分钟左右的时间进行阅读和写作。
下午，我会花费一个小时进行课堂笔记的整理。这有助于我在考试前更加轻松地复习课程。如果有需要，我会花费一些时间添加一些颜色标记或关键字来提高记忆效果。
周二：
星期二早晨，我会继续进行数学和生物学的学习，保持上述的学习方法。接下来，我会花费一个小时，将我的英语文章 homework 全部完成。尽管英语并不是我的强项，但我仍然坚持学习它，因为这对于我未来的职业发展至关重要。如果有必要，我会参考一些学习资料或在线学习资源。
接下来两个小时左右，我会花费时间来学习历史或地理学科。这些课程可以帮助我更好地了解世界和历史，对提高我对社会和民族的理解能力非常有益。
周三：
星期三早上，我会把主要精力放在物理或化学的学习上。这两个学科非常重要，因为它们贯穿了许多现代科技和发展。我会把学习时间分成两个部分，分别花费45分钟，并在两个部分之间休息五分钟。
接下来，我会花费一些时间来学习我的专业选修课程。这可以让我更深入地了解一些我感兴趣的话题和技术，对于我的未来职业发展也有帮助。
周四：
星期四早晨，我会争取花费一段时间来回顾我这周所学习的内容，查看我的学习笔记，加强记忆为下一步打好基础。然后，我将花费大约一个小时的时间将我的计划中的任务细化到每天具体要做什么。
在接下来的时间里，我会花费两个小时左右来做语法和词汇练习。语法和词汇对于英语学习十分重要，因此我要不断加强它。如果我需要一些帮助，我会向我的老师请教或搜索相关的学习资料。
周五：
星期五早晨我会花费一些时间来为下周做出计划和目标制定，提前了解和学习下周课程相关的内容，并决定下周的学习重点和难点。接下来的时间我会用来复习和加强前面几天所学习的内容, 尽量做到善始善终！
在下午，我会放松一下，观看一部电影或者和朋友进行一些社交活动，这有助于调整自己的状态，为接下来的学习做好准备。
总结：
个人学习计划有助于我控制自己的学习进度和质量。通过制定一周计划，帮助我保持集中注意力，让我的学习更有条理和计划性。当有计划地学习，会让自己的学习事半功倍，在学习上取得更好的成绩和更好的进步。通过这样有规律的安排，我相信我可以成为一名更好的学生，也希望大家也能够对自己的学业进行规划和安排。
学习周计划 篇9
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l.时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2.注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3.学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法
1.SQ3R法
罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读(Read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
(4)背诵(Recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
(5)复习(Review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
2.自我塑造法
上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。
(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有__是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
(2)实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
大一这一年，我没有好好地到机遇，在朦胧玩乐中度过，因此甚感后悔。没有脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。虽然我很清楚，也有参加，但并没有把握好!!
在大二这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础向专业过渡的准备，将自己的专项转变的更加专业，水平更高。这一年，要拿到一两张有分量的英语和计算机认证书，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。多参加有益的社会实践，义工活动，尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感，以便适应突飞猛进的社会。
到大三，目标既已锁定，该出手时就出手了。或者是大学最后一年的学习了。应该系统地学习，将以前的知识重新归纳地学习，把未过关的知识点弄明白。而我们的专项水平也应该达到教师的层次，教学能力应有飞跃性的提高。多参加各种比赛以及活动，争取拿到更多的奖项及荣誉。除此之外，我们更应该多到校外参加实践活动，多与社会接触，多与人交际，以便了解社会形势，更好适应社会，更好地就业。
大四要进行为期两个月的实习，将对我们进行真正的考验，必须搞好这次的实习，积累好的经验为求职而作好准备。其次是编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到校外参加实践，多上求职网站和论坛，这样自然会享受到勤劳的果实。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学四年学习的一个检验，是一份重任，绝不能“剪刀加浆糊”就糊弄过去，如果能被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊!只要在大学前三年都能认真践行自己计划的，相信大四就是我的收获的季节。
学习周计划 篇10
生活上，在大学四年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度;还要进行强度的体育锻炼和适当的文娱活动;要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯;绝不会养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯;并且在课堂上要认真听课和记录详细的笔记，最主要是学会如何自学，提高自己的学习能力。
在大学期间，我并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上和学习做人上。一个人贵在知道自己应该去干什么，明其志，方能知所赴!学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程……这将更具个性化更能挖掘自己的潜力。
大学同样是一个展现个性和施展才华的大舞台。我们要好好把握利用它!许多大一没有从事任何社会工作的同学，到了大二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢?就是这个道理，我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。我们应该多点参加工作和活动，加强培养我们的能力，充分发挥我们的潜能。
大学课余生活丰富多彩，思源湖畔、光彪楼里，时时飘来.各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要你在校园逛逛，回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。我们可以有选择地参加一些社团，这样可以帮助我缓解学习的压力，舒缓自己情绪，又可以广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。
我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了，并开始慢慢适应了。我想大学终究是一个学习的地方，所以学习还是第一位，这四年中一定要把学习抓好，尤其是对自己感兴趣的学科，要好好学好，兴趣决定动力，我就是对很多事都提不起兴趣，才会缺少很多的动力。总之大学生涯不一定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。
青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望通过四年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历四年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。我觉得，这正是我对大学生活的期望。
在拟好了规划后，还需要提醒自己，在行动中具体实施，做到风雨无阻!希望我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航!