先生观后感

先生观后感(精华十一篇)。

当我们看身边的视频和一些电影后，每当影片结束时，心里总是充满着不一样的情绪。观后感是我们对文学艺术作品的理解与理念的展现，优秀的观后感可以让我们深入了解作品想要表达的内容。我们为您精心挑选并整理了与“先生观后感”相关的文章，希望本文能给您带来一些有益的思考和收获！

先生观后感(篇1)

波普先生是一个油漆匠，他的梦想却是做一个南极探险家。

他每天都抱着那本《南极奇遇记》认真地看，就是希望能去南极探险，为此，他还给杜雷克上将写了一封信。快递送来了一个包裹，里面竟是一只企鹅！波普先生欢天喜地。可由于企鹅来自南极，不适应这里的气候，生了病。波普一家很着急，只好向水族馆求助，那里的兽医也说它活下去的希望不大。在波普先生的精心照料下，库克上校，也就是那只企鹅，最终活了下来，水族馆又给了他们一只企鹅——葛蕾塔！现在家中有两只企鹅，很快就增加到了十二只。这些小家伙为他们家带来无尽的快乐，但他们也面临巨大的开销。后来，他发现企鹅们是天生的表演家，为了解决家庭经济危机，就去剧场表演。在一家人默契的配合下，“波普演艺企鹅”一路走红……

天气转暖，为了给企鹅找到更好的归宿，作为企鹅的监护人，他要将它们护送到南极，最终实现了他的极地探险梦。

波普先生虽然只是一个不起眼的油漆工，但他心中永抱有一个远大的梦想——到极地去探险。他没有显赫的'地位，也不拥有无量的财富，仅仅凭着对极地探险的无限热爱和一颗纯真善良的心，终于完成了在旁人包括家人看来都是天方夜谭的伟大奇迹。

读了这本《波普先生的企鹅》，我深受启发，一个人有了梦想，才会有目标，有了目标，才有前进的动力，一步步努力，慢慢实现梦想。正如英国诗人乔治·赫伯特所说，“人不论志气大小，只要尽力而为，矢志不渝，就一定能如愿以偿。”

先生观后感(篇2)

在寒假期间，我读了一本《亲爱的汉修先生》，这本书不但教会我写作还让我受益匪浅！

主要写的是这本书的作者用雷伊的书信和日记的形式向读者呈现了这个普通孩子丰富的内心世界和成长历程。雷伊渴望父爱，渴望被别人注意，渴望朋友。从起初他并不喜欢写作到后来觉得写作其实并不讨厌，而且怀念那些写信的时光，再到后来喜欢上写作，每天坚持写日记，到最后能够获得荣誉入围奖。

还有他对父母的离异由不理解到理解；对丢午餐的事件，由起初的怨恨到想办法抓住小偷，再到最后对小偷的宽容。这一步一步的成长和转变，作者都写得细腻、真实、感人。

还有当雷伊第一次写日记遇到困难时，汉修先生建议他假装自己是在给某个人写信。看起来收效不错。我想许多孩子在初写日记时可能也会遇到这样的难题，不知该写什么好，大脑一片空白。因此，作为老师我们一定要想尽一切办法为孩子们自由、自然、顺畅地表达自己的想法、见闻提供条件。让他们有话想说，有话可写。

他们对孩子们成长的关爱与鼓励，也不是令我感动、钦佩……像时刻关注他提醒他的法兰德林先生、把汉修先生的新作第一个给雷伊看的图书管理员、理解学生的睿智的校长、负责任的爸爸、欣赏和鼓励雷伊的女作家，正是他们使雷伊小小的心灵逐步成熟、自信，鼓起无限的希望和梦想。

我以后也要坚持写日记，从日记中让自己变的成熟自信！

先生观后感(篇3)

最近，我读了一本书，《波普先生的企鹅》。

这本书大概讲的是油漆匠波普先生和他的神奇十足的小企鹅——“库克上校”陪伴。有一天，“库克上校”生病了，发烧温度达到库克上校、哥伦比亚、维多利亚、尼尔森、麦格伦、简妮、艾德琳娜、斯高林、伊莎贝拉、费德南、路易莎。当然，这些可爱的小家伙给波普一家带来了无尽的快乐，可是每天巨大的消费却很让人伤脑筋。后来，他们发现，这群可爱的小企鹅简直是天生的天才表演家！为了解决家庭的经济危机，波普先生提议，去剧场表演吧！波普太太还成了他们的.音乐师呢！在一家人的默契配合下，“波普演艺企鹅”红遍了美国的东、西海岸。转眼间已经是4月初了，变暖的天气实在令企鹅受不了，不过，波普先生已经决定带他们去北极……

从书中我感受到当别人遇到困难时我们要伸出援助之手，帮助他们渡过困难；对于动物我们更要有爱心替他们解决生存问题。这样，我们的世界才会更美丽，生活才会更美好。

先生观后感(篇4)

【第一部分：对波普尔先生企鹅阅读的思考】

俗话说，书籍是人类进步的阶梯。几天前，我借了一本好书，那是波普尔先生的企鹅。

这本书的作者——理查德*阿特沃特本是一名教授希腊文的教师，在与朋友看一部极地电影触发了写作波普先生的企鹅的灵感。

这本书的主人公波普先生热爱极地探险，但他不是不是科学家或探险家，而是一个平凡的油漆匠，但在最后，波普先生在他的企鹅——库克上校的帮助下，登上了去北极的大船。

读了这本书，我明白了一个道理——只要有梦想，就可以实现。

【第二部分：波普尔先生企鹅阅读的反思】

今天，我把《波普先生的企鹅》这本书读完了。这本书是关于波普先生和企鹅之间的一些故事。

给我印象最深的是执照风波。波普先生想给他的企鹅们办张执照，但他们听不到他们的名字。把波普说成是脱普和波吐。

还把企鹅叫成奇鹅。爸爸很生气。当他的号码转到第三县**大楼时，他决定不给企鹅发执照。

还有一件事对我印象也很深刻。是波普先生领着企鹅去游街。波普把绳子的一端系在企鹅的脖子上，另一端系在他的手上。

企鹅看到楼梯滑了下来，波普先生也跟着走了。着地的刚好是他的白衬衫。

这本书真好看，我喜欢这本书。YJs21.coM

【第三章：波普尔先生的企鹅作文读后】

画家波普先生梦想着去极地旅行，但他没有足够的钱。有一次他收到了一只企鹅，这给波普尔先生带来了快乐和麻烦。

然后波普尔又收到了一只企鹅，两只企鹅生下了更多的小企鹅。波普尔先生没有钱给企鹅买食物，所以他只能带企鹅来表演。通过表演，他获得了一些财富，足以养企鹅。就在这时，他的一个朋友邀请他带着企鹅去北极，爸爸终于实现了他的梦想。

波普先生想去波兰，但他没有足够的钱。他和家人一起克服了许多困难，努力实现自己的梦想。从中我懂得了，要努力去实现梦想，永不放弃才会成功。我们也应该向他学习永不放弃的精神。

【第四章：波普尔先生企鹅阅读的反思】

假期中，我读了一套书，名叫《波普先生的企鹅》。我非常喜欢这本书。

波普尔先生想探索南极洲，但他没有。幸运的是，他有一只南极企鹅。企鹅的名字叫库克船长。后来，波普先生为他找到了一个同伴，名叫格蕾塔，很快又生了10只企鹅。波普先生更是高兴了。

他和波普太太一起训练企鹅；和企鹅参加马戏团表演。最后，送给波普先生库克上校的杜雷克上将来到了波普先生住的净水小镇让波普先生带着12只企鹅去南极探险了。

读完这本书，我明白了人和动物应该和谐相处，使世界变得更美好。

【第五章：波普尔先生企鹅阅读的反思】

我觉得波普尔先生的企鹅太有趣了！各个都奇奇怪怪的。然而，自从企鹅来了，波普一家从一个乏味的小家变成了一个幸福的家庭。

酷克上校和葛蕾塔来了，生下了小企鹅，都是很值得庆幸的！波普先生的家从一只企鹅到两只企鹅，再到十几只，这个家真的越来越阳光，越来越幸福！然后他们又去表演，体演了许多有趣的事情。

最后，波普先生和他们成了水手！就这样，波普先生带着酸甜苦辣踏上了征程。

我想对波普说：“波普先生，您有个快乐的家庭和这么多活泼的企鹅，真是一个幸福的父亲啊！”

我想对企鹅们说：“你们一定要当上天底下最厉害的水手呀！”

【第六章：波普尔先生企鹅阅读的反思】

假期中，我读了一套书，名叫《波普先生的企鹅》。我非常喜欢这本书。

波普尔先生想探索南极洲，但他没有。幸运的是，他有一只南极企鹅。企鹅的名字叫库克船长。后来，波普先生为他找到了一个同伴，名叫格蕾塔，很快又生了10只企鹅。波普先生更是高兴了。

他和波普太太一起训练企鹅；和企鹅参加马戏团表演。最后，送给波普先生库克上校的杜雷克上将来到了波普先生住的净水小镇让波普先生带着12只企鹅去南极探险了。

读完这本书，我明白了人和动物应该和谐相处，使世界变得更美好。

先生观后感(篇5)

《亲爱的汉修先生》是来自美国的一个叫贝芙莉·克莱瑞的人写的，我很喜欢，因为它教会了我怎样写作。

这本书主要讲：鲍雷伊二年级买了一本书，他很喜欢书的作者汉秀先生，所以写信给它。到了六年级，他几乎每天都给汉修先生写信，在信中，鲍雷伊就说出了他所有经历的事，以及多年来内心的感受和孤独。通过和汉秀先生的书信来往，他学会了怎样面对生活，同时也更加坚定成为了一个作家。这本书还可以教会我写信，之所以这本书比作文书好，是因为它不仅能让我学到写作，还能感觉到风趣的语言。

自从读完了《亲爱的汉修先生》，我非常喜欢汉修先生给鲍雷伊出的问题，还记得是：1、你是谁？2、你长成什么样子？3、你的家庭是什么样子？4、你住在哪里？5、你有宠物吗？6、你喜欢上学吗？7、谁是你的朋友？8、你最喜欢的老师是谁？9、你有什么烦恼？10、你有什么愿望？这些问题他没有直接回答，而是说明原因。可我不明白他为什么说“烂问题”可能是不想回答吧！

《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书，我一定要多读几遍。

先生观后感(篇6)

油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇，他总是憧憬着到极地去探险，但他从未离开过家乡。

好在他有一只来自南极的神气十足的企鹅——库克上校做伴，有一天库克病了，无助的波普先生只好向海洋馆求助，没想到，回复他的竟然是那里的一只企鹅格雷塔，现在波普先生家有两只企鹅了，并且很快就增加到了十二只，这些小家伙们给波普一家带来了无尽的欢乐，可每天巨大的开销却着实让人伤脑筋，后来，他们发现，这些小企鹅简直就是天生的表演家，为了解决家庭经济危机，波普先生想，干脆进剧场表演吧，波普太太还成了它们的乐师呢。

在一家人的默契配合下，波普演艺企鹅红遍了美国东西海岸，转眼间已经是四月初了，变暖的天气令企鹅们无所适从，正在这个时候，杜雷克上将和克莱恩先生来找波普先生了，杜雷克上将说那些在北极的人感觉寂寞，因为那里没有企鹅，所以杜雷克上将想让波普先生带着他的企鹅去北极，把那些企鹅放在那里，并在那里繁殖，而克莱恩先生想让波普演艺企鹅演电影，并跟每一只企鹅分别签约，这两个让人难以抉择的主意摆在了波普先生面前，波普先生最终为了他的企鹅去了南极，而不让他的企鹅们在这里受热。

读了这本书我明白了，有梦想就会有希望，坚持梦想就会实现，有梦想的人生就会多姿多彩，所以我们要坚持自己的梦想，不要放弃。

先生观后感(篇7)

《亲爱的汉修先生》这本书获得了“纽伯瑞儿童文学奖金奖”，是一本国际大奖小说。它讲了一个名叫鲍雷伊的男孩经历了父母离异、生活变化。鲍雷伊还有一只狗，这只狗叫“土匪“，但自从他的父母离婚以后，”土匪“就一直跟着爸爸，他的父母也分居了。他们家本来住在一个大篷车屋里，但后来，妈妈租了一套新房子，在这套新房子里，鲍雷伊拥有了自己的房间，但妈妈睡的却是沙发。而爸爸则搬进了拖车屋里。每次鲍雷伊总是等不到爸爸的电话，也看不到爸爸寄来的信和钱，这总会让鲍雷伊很不高兴；而且爸爸几乎从来不兑现自己对亲人许下的承诺；还经常在卡车休息站待太久不回家。就是因为这些，爸爸妈妈才离婚的。有一次，爸爸来到鲍雷伊家，他希望可以和妈妈复婚，但却被妈妈拒绝了，所以爸爸只好失望地开着车走了。鲍雷伊想尽办法让自己开心，所以他很喜欢写信给汉修先生或者读汉修先生写的书。我觉得鲍雷伊是一个勇敢、善良、坚强的男孩。

先生观后感(篇8)

这个学期我看了一本名叫《亲爱的汉修斯先生》的书。我刚一翻开，就被里面的故事吸引了，故事是这样的。

故事里的主人公叫作鲍雷伊，他在二年级的时候看了一本名叫《狗儿快乐秘诀》的书，他十分喜欢里面的作者——汉修先生。于是，他在二年级时写给汉修先生一封信，而故事就这样开始了。一年又一年过去了，四年级的鲍雷伊便开始与汉修先生一起写信联系。到了六年级，鲍雷伊因为老师布置的作业——写日记，而与汉修先生的联系更加密切了。在信中，鲍雷伊说出了他父母离异的实情，自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过与汉修先生的书信往来，雷伊不断的学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还写了一手好文笔——一篇描写他和父亲卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也坚定了他要成为名作家的决心。

在生活中，我也是一个小雷伊，我十分喜欢看书，每天如果不看书，那我就要疯了。就当我自信满满时，我又发现，我的写作能力还比不过鲍雷伊，不过，以后我一定会努力超越他的。

希望大家能和我一样喜欢上这本书。

先生观后感(篇9)

上个星期，我读了《亲爱的汉修先生》，非常高兴能在暑假里看完这本值得一看的书。

这本书是用写信和日记的方式来写的。主人公鲍雷伊是一个单亲家庭，虽然有些悲伤，但他并没有自暴自弃，没有怨恨父母。而是更努力学习，还努力地和解父母之间的误会。鲍雷伊又从《狗儿快乐秘决》中认识了著名作家汉修先生。然后一直给汉修先生写信，把自己的各种烦恼都告诉汉修先生，而且还很想和汉修先生见一面。决定自己长大了也要当作家。汉修先生经常回信鼓励他。为了让鲍雷伊写作更好，建议他多看书，多观察生活中的每件事，多写日记。而鲍雷伊也从刚开始写的短短几行，还有错别字。慢慢练成能写长篇大论，文章中也没有错别字。

读了这本书，不但让我知道了想提高写作能力，就要多观察、多看书，多练习。而且还让我明白了世界无论什么事，都不可能一开始就一帆风顺的。只要用积极乐观的态度去面对，就没有做不成的事。

先生观后感(篇10)

我最喜欢读的书《亲爱的汉修先生》，特别喜欢里面的鲍雷伊。他特别想见到汉修先生，每次给他写信，写作文，写日记，慢慢的就学会了写作。

他没有家，和妈妈住在大篷车里，爸爸想买一辆大卡车。但没有足够的钱去买大卡车，鲍蕾因他的午餐盒和爸妈离婚而苦恼，他觉得自己是个坏孩子，因为他爸爸妈妈才离婚的，为了防止别人偷他的午餐，和两个炸香菇丸子就做了一个防盗报警器，第一次实验的时候，发出呜呜呜的声音，他打开饭盒儿，闻了闻“哇，好香呀！”鲍雷的妈妈连忙，跑过来，问他有没有受伤。来到班上默默地等着。心想只要报警铃声一响，就跑到后面，抓住那个偷午饭的家伙。

爸妈离婚之后，他就没有一次开心，因为，土匪和爸爸走了，爸爸开车总会睡觉，所以要土匪陪他，路上就不会睡着了。后来鲍雷伊，转到别的学校去了，也有了一个真正的家，家的旁边有个加油站，晚上总会发出响声，每晚都吵的睡不着觉。过节的时候，他以为爸爸知道回来给他送礼物，每次门铃响了，他冲过去开门，却发现不是爸爸。这本书的结尾是裴瑞跟他去寄信给汉修先生，路过然后他树林去总要去看看还有没有蝴蝶，虽然有很少的三四只，但是他们多数都飞到北方去过夏天了，玩了一会儿他们回家了。

一辆没有拖过任何货柜的大卡车停在他家门前，“爸爸，”他开始拔腿就跑向爸爸，爸爸和土匪从驾驶室上跳下来，爸爸和孩子就面对面站着，互相看着对方，心里千言万语。最近在高速公路上，他有没有看到鞋子，很多啊，爸爸，我想问一下，跟以前的他不太一样，土匪朝他跑过来，快乐的摇着尾巴，鲍雷伊问，他是怎么找到土匪的？他每天都用无线对讲机寻找，他们，一起聊聊天，喝咖啡，就与他们告别，说把土匪留下来，没说他开车的时候必须有土匪，不然就没人跟他讲话了。

读了这本书，让我感触很深，我觉的，写作不是一天就能成功的，而是是日积月累，仔细观察，慢慢的思考，多多练笔，和一次次的修改才成功的！

先生观后感(篇11)

【第一部分：对波普尔先生企鹅阅读的思考】

《波普先生的企鹅》是特别推荐的书籍之一，不过，在我看来，这是一本非常好笑的书，这本书讲了波普先生和他的很多只小企鹅的故事。

一只名叫库克船长的小企鹅差点就死了。幸运的是，一只企鹅从水族馆里带来了。他们结婚生了十只小企鹅。经过波普尔先生的训练，这12只企鹅去全国各地表演，每周挣5000美元！他们训练的企鹅训练有素，整洁。

由于天气暖和，最后，波普先生和企鹅们离开家，驱车前往遥远的南极

这本书让我觉得每件事都有自己的梦想。爸爸一直想去南极。经过不断的努力，他终于实现了他的梦想。

【第二部分：波普尔先生企鹅阅读的反思】

波普先生是个画家。他读了许多关于南北极的电影和书籍。他的梦想是探索南北极。

有一天，他给杜雷克上将写了一封信，他完全没有想到度雷克上将会送他一只企鹅，于是他给企鹅取了个名字，叫“库克上校”。可是没过多长时间“库克上校”就病了，无助的波普先生只好向水族馆求救。我没想到是只企鹅，葛蕾塔。

现在波普先生家有两只企鹅，很快就有了十二只。后来，一家人发现十二只企鹅喜欢表演，于是就去剧院表演。在一家人的默契配合下，“波普演艺企鹅”红遍了美国东西海岸。

所以一个画家成了大明星。

这本书告诉我们一个道理，成功是建立在梦想和幸福之上的，只有幸福，生活才会多姿多彩。

【第三章：波普尔先生的企鹅作文读后】

波普先生是个邋遢的画家，住在静水镇。

波普先生是一个梦想家。波普先生一天到晚空想着“要是能到北极去那该多好呀”！所以，波普一听到城里南北极的电影，一定会赶去售票窗口办理登机手续。

南极探险家杜雷克上将送了波普先生一只企鹅，名叫“库克上校”。

库克船长彻底改变了波普尔先生的生活，使他成为一个名人，并让他去了他梦想中的岛屿——南极洲！

读完这个故事，我也想去南极探险！读了这篇故事，让我对企鹅有了更进一步的了解，知道了企鹅是群居动物，以鱼虾为食，还知道波普先生坚持不懈的训练企鹅，最终获得成功。

读了这篇文章，也让我明白了一个道理：只要努力，持之以恒就会成功。

【第四章：波普尔先生企鹅阅读的反思】

同学们你们喜欢企鹅吗？我非常喜欢企鹅，有些人非常喜欢企鹅。那是波普先生。

波普先生是《波普先生的企鹅》里面的主人公。

这本书是关于：波普先生，他意外地得到了一只企鹅，库克船长。波普先生为库克盖了一所房子，并帮助库克治病。后来，库克有了一个新朋友，它们有很多小企鹅。

小企鹅长大后，波普尔先生派它们去表演，取得了巨大的成功。最后，为了拍摄企鹅，波普先生和它们一起去了北极。

波普先生和企鹅住在一起，让我觉得波普先生是如此的热爱和照顾小动物。我们也应该像他一样——关心小动物，热爱大自然！

波普尔先生的经历感动了我。无论遇到什么困难，都不要退缩。如果我们坚持到底，我们会成功的！

【第五章：波普尔先生企鹅阅读的反思】

《波普先生的企鹅》这本书讲的是：杜雷克上将送给波普一只企鹅，波普先生给企鹅起了个名字，叫库克上校。有一次库克上校因为孤独生病了，波普先生很着急，波普先生灵机一动，他不是因为写信得到库克上校的吗，波普先生写了第二封信，又得到了一只企鹅，取名葛雷塔。

库克船长和葛雷塔船长生了10只小企鹅，一天，教皇先生想到了可以训练它们表演的想法。于是他和妻子开始训练企鹅，赚了不少钱。最后，波普因闯入另一家剧院而入狱，杜雷克上将营救了波普和他的企鹅。

因为波普先生是企鹅的监护人，所以他和企鹅踏上了前往北极的旅程。

从这本书中，我学到了波普尔先生的善良、智慧和坚持；还知道了做事一定要守规矩，否则不会有好下场，还会受到惩罚。

精选阅读

乡愁观后感精华十一篇

作文无时无刻不存在于我们的学习中，写作如同回忆，将曾经不完美的经历重新编排。写作文的时候切记不要去胡编乱造。怎么样才能写出动人心弦文章呢？小编特地花时间为你收集并编辑了乡愁观后感精华十一篇，相信会对你有所帮助！

乡愁观后感【篇1】

记住乡愁的观后感

电影《记住乡愁》讲述了一个故乡情怀的故事，将我们的思绪带回了那个充满童年趣味和亲情的小镇，让我们重新发现小镇的美好，震撼我们的内心，引发了我们对乡村未来的思考。

电影以一封家书开篇，揭示了一位老人向儿子发出的忏悔，谈及了他对故乡的留恋和对家庭教育的反思。故事的主人公是一个从城市回到小镇处理家庭事务的中年男子，他被带回了自己童年的故乡，从而开始了一段短暂而积极的回忆之旅。在这个小镇里，他度过了一段欢乐而又深刻的时光，和家人朋友一起分享着生活中的点滴，同时也深深体会到了乡村生活中的困难和不易。

随着电影的推进，小镇的情景逐渐呈现在了我们的眼前，我们看到了乡下人彼此之间的相互扶持，看到了他们勤劳而厚道的品德。电影中还特别描绘了一位老人的生活，他用自己的方式向我们展示了乡村环境和文化氛围中那种淳朴、温馨而有时候又是严厉和固执的生活态度和习惯。

小镇的美景，秀丽的山川和静谧的田园，更是令人流连忘返。这个小小的镇子，不论是那温馨宜人的家庭还是那清新自然的风景，都让观看者感到心旷神怡，仿佛置身于童年时光中。

《记住乡愁》这部电影让我们不仅仅是想起了我们自己的故乡，也意识到了乡村振兴的重要性。乡村振兴不仅意味着乡村的经济繁荣和社会进步，更是代表着我们对传统文化和民俗的保护和继承。

最后，我想说，乡愁是一种无形的力量，它让我们感动，让我们思考，也让我们不断前行。这部电影充满了乡愁的力量，让人不禁想起自己的家乡和童年，唤起那些已经逝去的日子。它是一部值得观看和铭记的佳作，能够启迪我们对家庭、生命和家国的关怀和热爱。

乡愁观后感【篇2】

《乡愁》整首诗含蓄蕴藉，余韵绵绵，满纸是思念大陆的亲情，落叶归根的宿愿，已成为人们传诵的佳作。

乡愁是一种绵延在心底的苦，就像爱情在某男某女间的生离死别一样;乡愁又是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。

乡愁是源于对往昔之物的特别缅怀，当夜雨响在耳边，乡愁也就如约而至在我们精神的海底。因为每次的归去来兮，所以我们的乡愁像西出阳关的旅人，充满了蓦然回首的美感。

我曾为乡愁的纯真浮想连翩，可一首童谣一段故事之后，我却只能为乡愁的解构而伤逝。乡愁不是离我们越来越远，就是被现代之物改造得面目全非。现实生活是物质的战场，是没有硝烟的金钱与道义的较量，是渐渐容不下乡愁的避难所。精神性情愫的全面溃败，工具主义的无往而不胜，我们的时代还有人类憩身休闲的后花园吗?

也许存在的都是合理的，因此当海峡般的乡愁被摩登高楼慢慢遮蔽的时候，当血缘般的乡愁被流行文化一举稀释的时侯，当大陆般的乡愁被感官享乐全盘击败的时侯，我们无聊的心底或许已经忘了回家的方向。乡愁还能成为乡愁吗?返身回顾之间，乡愁曾是一段尘封历史的精神勾连，故纸堆中惊雷的声声诉说，已在川流不滞的.文化长河中传说着“故人、故事、故园”的隽永灵魂。

当落日夕阳带走了生命中春天的记忆，薄暮的黄昏你还能迎来考古者挖堀史海钩沉的快乐吗?

也许乡愁的解构是一个无奈的现实。当它不成其为艺术品，当它被说成是感情的奢侈，当它已成一段淡漠的回忆，乡愁的刻骨铭心岂不成了弥天大谎。

事实上，我们也正处在一个没有乡愁的物质社会，支撑我们心性的那座精神纪念碑，就在一场没有暴风雨的灾难中轰然倾倒。我们喜爱陌生的城市，我们流连于酒后的街头，我们欣赏新鲜的演出，我们欢呼青春的流浪。

四海为家、浪迹天涯是多么美!乡愁是否只会让我举步维艰?更让我们尴尬的是，回眸中靓丽如花的故园早在漫天的风沙中逝了它的容颜。我们又怎么可能在久别重逢的最新一次邂逅中，为它骄傲的写下最真的言辞。

乡愁被工业文明放逐之后，聊以告慰的情感替代品，只能是机器流水线上制造的后天物质，它有助于身体的肌肉强壮，却丝毫不问心灵的温暖与否?现代化的“乡愁版本”竟然是这么的新潮与另类：键盘敲打的“雨夜寄北”以网上传情的惊鸿一瞥，成就乡愁的未来时;电话情思的无聊滥觞，以话语的盛宴多余的倾倒后现代的情感垃圾;支票汇款信用卡的包打天下，以最经济实惠的功利交换把爱的精神脂肪一口吸干。

乡愁难道真的只剩下情感空壳，它的后花园还在桃花深处吗?假如说外面的世界很精彩，乡愁的苦味你就可以放到一边让别人自斟自饮吗?缅怀乡愁，让一世情缘唱得美一点再美一点!“相见亦无事，不来常思君”，在遥远的他乡总有寂寞的时候，所以我们的笔端，我们的吟唱，我们的沉思，难免有乡愁满溢出来的芳香。那时候回不去的故乡是那么的可爱，像童年时母亲在自己摇篮边轻吟的那首儿歌。

我们会慢慢的懂得乡愁是一本历史的巨著，它送给我们的不仅是沙漠甘泉，也给人间的旅人浇灌上心智的露水。寄愿乡愁伴随人类思想者的新生而在精神的坟冢中重新复苏，不要再让我们人类丢失为数不多的几亩梦田。

1、知识和能力目标：

⑴掌握诗歌诵读的基本技巧，体会诗作的意境和情感。

⑵理解诗人以独特的意象抒发思乡之情的手法及借助时空变化来推进抒情的特色。

⑶提高学生赏析诗歌的能力，丰富学生的语文素养。

2、过程和方法目标：

⑴通过诵读、体味，准确理解诗歌主题。

⑵发挥想象和联想，欣赏诗歌的意境美、韵律美。

3、情感态度和价值观目标：

⑴感受作者在特殊的时代、地理条件下产生的思念之情。

⑵激发学生热爱祖国、热爱家乡的崇高感情。

5、教法选择：

诵读法、情景教学法、讨论探究法等。

学生畅谈曾经离开家的感受，引导学生初步体会游子的思乡之愁。

余光中，1928年出生于南京，祖籍福建永春，1949年离开大陆，现居台湾，是台湾当代著名诗人、诗评家。主要诗作《乡愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》等。诗集、散文、评论和译著共40余种。

由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。《乡愁》写于1972年，当时，大陆与台湾几乎隔绝。这是他众多乡愁诗中最有代表性，也是流传最广的一首诗。

三、感知·探究

1、读──领略诗歌的韵律美：

⑴引导学生掌握有关诗歌的朗诵技巧：

要读好一首诗，首先要了解诗的内容，把握诗歌的情感基调。朗读技巧方面，还要注意语速、节奏、轻重音。这首诗抒发了诗人思念家乡的思想感情，感情基调应该是忧郁深沉，语速应该是深沉舒缓。

⑵学生自由诵读、反复体味，初步感知诗歌的韵律美：

乡愁观后感【篇3】

人是要有所“敬畏”的。尤其是敬畏天地(大自然)、敬畏祖宗、敬畏圣贤。

我们曾经鼓励过“天不怕地不怕”的精神，敢于“战天斗地”，敢于“无法无天”、“人有多大胆，地有多大产”，“以粮为纲，全部砍光”，破坏了生态平衡，最后，我们受到了大自然的报复，才知道人应该和大自然和睦相处，“天人合一”，才是我们应该选择的道路;

我们曾经把孝敬祖宗和有关道德标准作为“封资修”来批判，推崇“亲不亲，阶级分”，毁了一代人甚至几代人的价值观、道德观，造成当下许多社会问题。现在我们才想到了，人性的败坏，道德的滑坡才是最大的危机;

我们曾经说“知识越多越反动”，提倡“大老粗为荣”，批判“师道尊严”，批判“学术权威”、“技术权威”，后来，我们尝到了苦果，再后来，我们把文化和教育变成了“产业”，又造成新的问题……至今，这条路如何走向正轨还很艰难。

所以，我们现在强调“敬畏之心不可无”，是非常及时，非常重要的。它给我们很多启示和思考空间。对于“传统村落”，保护好大的“一片屋”，是很重要的，挖掘、保护和恢复我们民族的优良传统，也是重要的。

央视《记住乡愁》第一集《敬畏之心不可无》很值得看看。

乡愁观后感【篇4】

“举头望明月，低头思故乡”“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”……自古以来，多少迁客骚人抒发过这种“思乡之痛”。

乡愁是一种绵延在心底的苦，隐埋在思想深处的痛。大部分写乡愁的诗，带给人们的是一种揪心扯肺的痛楚，一种牵肠挂肚的思念，它们道尽了中国人对家乡和故土的依恋之情。

余光中在《乡愁》中，继承了传统文化中“乡愁”这一永恒的主题，写出了富有新意的乡愁情绪，这与他对中国传统文化、古典文学的极其钟爱是分不开的。

笔者在教学中发现，此诗除结构、韵律很美外，在语言上还表现出以下五美。美在表事物的'名词。“邮票、船票、坟墓、海峡”这些表事物名称的词表现的是意象美，乡愁是一个非常抽象的情感，但诗人用这些词表达出来后就将其实现了物化，变成了具体可感的东西，也就是说，诗人选取了代表漂泊、隔离、诀别的具体事物来承载抽象难以捕捉的恋国思家的乡愁。

此外，诗人用由小到大由昔到今的思路把这四种都具有象征性的事物联缀起来，使整首诗构成了一种真诚柔和的基调。美在富于变化的量词。“枚、张、方、湾”这些量词运用得很精当，它们在诗中富于变化，准确形象地表现出“邮票、船票、坟墓、海峡”的形状，这些由表小事物的量词到表大事物的量词，体现了诗人的乡愁是一步一步升华的，由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。美在重叠的形容词和反复的句式。“小小、窄窄、矮矮、浅浅”四个形容词正语反出，以一种轻描淡写，使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。

各节中重复出现的“乡愁是……”，音韵和谐，体现了诗的音乐美，增加了句子的诗意，巧妙地表达了作者的情感，将诗人对往昔岁月的追忆和挥之不尽的乡愁之心表现得恰如其分，淋漓尽致。美在表示时间的词。“小时侯、长大后、后来、而现在”四个时间词，表现了人生的四个阶段，以空间上的阻隔与变化来层层推进诗情的抒发，不露痕迹地表示出时间的变化、情感得到步步增强，悲剧氛围更强，载不动，许多愁……充满着无穷变化之美。美在显示空间隔离的方位词。

“这头、那头、外头、里头”这些方位词很美，美在它们自然显示了空间的隔离，反复使用就能营造出一种字字关情、琅琅上口的韵律；它们还与结构相似的小节共同形成节奏美和整齐美，也为全诗营造了一种低回怅惘的基调。

乡愁观后感【篇5】

记住乡愁观后感

2015年元旦在“**时段”晚8点播出了“记住乡愁”第一集《敬畏之心不可无》，看过之后，今天中午又看了一遍重播，觉得很好。

《敬畏之心不可无》是在我的故乡——福建培田村拍的。《敬畏之心不可无》，这个片名起得很好，给培田文化的特征——也是中华传统文化的一个缩影，作了一个很好的解说。

在拍摄这部纪录片时，龙岩市有关部门带着我和厦门大学的郑振满教授参加了拍摄。为什么会叫我参加这次拍摄?我估计是编导看过我的《大屋碎影》一书或我的博客有关文章。

我有一篇博文《培田传统文化要略》(曾在《闽西**》发表过)，谈到了培田的“传统文化”的特点。内容和“敬畏之心不可无”很吻合。

“中国传统文化是以崇礼的儒家文化为主导地位的。《荀子·礼论》说：‘礼有三本：

天地者生之本也;先祖者类之本也;君师者治之本也。’天地即大自然，中国的传统文化是以农业为基础发展起来的农耕文化，不崇拜天地不行。对祖先的尊崇，表达了中国人祖先崇拜和宗族血缘关系的坚韧。

崇拜‘君师’，君是政治权力的体现者，师是伦理道德的体现者，其关键是对师——圣贤的崇拜。这三条原则体现了以儒家思想为主导的中国文化特色。

培田正是继承传统，做到三个尊崇的典型。

培田先民崇尚天地，自觉实现了人与自然的和谐结合。培田村落的选址、建设很讲究‘风水’，事实上就是讲究‘天人合一’。后垅山的‘风水林’及河源溪上游的茂密山林营造了培田很好的生态环境。

在小农经济时代，注重生态和人与自然的和谐是崇尚天地的结果。

培田人敬重祖先，培田民居建筑中，最主要最显著的是供奉祖先牌位的‘正厅’或堂屋，整个房屋布局都要服从这点，也由此形成了厅庭结合、以‘厅’为主体的建筑风格。所谓‘九厅十八井’即为满足大家族多个祭祀空间而设定的。这里‘厅’指的是正厅或堂屋，正厅供奉的是公众的祖先，各偏房中的堂屋供奉的是各支房的先人。

‘井’是为厅提供采光通风用的‘天井’。

乡愁观后感【篇6】

临近春节 ，你的'脑海中是否又多了几分思乡之情?喧嚣之外，你是否也在寻觅一方温暖且柔软的佳处，默默等待着你回首，听它慢慢讲述那里的故事，这其中，道的即是“乡愁”，唤的即是“铭记”。这地方应是故乡，是记录世代人足迹、留下世代人秉性、牵挂世代人心的故乡。

随着1月2日中央电视台中文国际频道打造的《记住乡愁》第四季开播，一个个古镇里的历史故事，一个个家族的兴衰荣辱，一个个家庭 的现实生活，再次勾起海内外华人心中浓郁的乡愁情感，而这也是中华优秀传统文化的自信之源。优秀传统文化以怎样的形式“活”在当下?这部由中宣部、住房和城乡建设部、国家新闻出版广电总局、国家文物局联合发起，中央电视台组织拍摄的大型纪录片继续给出着答案。

本季开播收视率位居全国专题纪录片节目第一，随后，电视、新媒体等渠道传播量呈持续增长态势，微博#记住乡愁#话题阅读量突破9。1亿，讨论量达57。4万……第三方数据显示，《记住乡愁》第四季开播以来便引起海内外华人及业内外高度关注，更难能可贵的是，监测周期内，零负面新闻的成绩可谓是对节目内容的最好回馈。

“看了第一集《芙蓉镇》，第一感受好美啊~”“很难相信，倘若没有《记住乡愁》摄制组的艰辛打捞，任凭他们淹没、流失，对中华民族来说，将是何等的损失”……点滴评价或许只是《记住乡愁》第四季的缩影，但“《记住乡愁》品牌”的确立已是不争的事实。

为让观众感受更为浓厚的乡愁文化，《记住乡愁》第四季继续围绕“忠孝勤俭廉，仁义礼智信”等中华优秀传统文化精神展开。豆瓣用户“KaYA”评价道，“在《记住乡愁》第四季节目中，我看到的孝悌忠信礼义廉耻故事，远比在任何一部小说中读到的精彩。”

如《芙蓉镇》中，从一根“铜柱”说起，讲述了这一湘西名镇最易被人忽略的精神——吃得苦，霸得蛮;如《伯延镇》中，这一有着崇实传统的古镇，虽然平凡却不平庸，岁月无声洗涤，它脱去厚重的盔甲与壁垒，留下的是求真务实的品格;又如《万安镇》中，这个始建于三国时期的古镇，精益求精的精神世代流传，成为万安人不变的生存智慧……各个古镇遗留的精神宝物，被当地人代代传承，而朴实的记录，画面的唯美，纯朴的文化，一同探索着民族文化精髓，充满着浓浓的生活气息。

在第四季《记住乡愁》中，每一处古镇都有着自己的主题，主持人的出镜讲解和采访总能唤起当年的种种，所言的乡愁，更多实则是前人留下的精神。一席方圆之间，古镇人们的纯朴与友善、诚信与团结、爱国与担当一一显现。

每一期节目都有着海内外华人记忆中共同的乡愁，每一座小镇都有着自己的精神内核，每一帧画面都能勾起人们的思考。第四季《记住乡愁》中的每一个片段，都让人们感受到，中国这样一个有着人口众多的国家，正是因为有了这样把朴素道理运用于生活之中、坚守底线的普通人，才可得以平稳发展。

数据显示，自3月30日至1月30日，《记住乡愁》全球网络总点击量已达到23。55亿人次，其中，网络舆情数量达3。4亿次，官方微博传播4432万次，官方微信传播3170万次……也正是随着该节目影响力的持续提升，以及传统文化内核与生活的紧密衔接，《记住乡愁》节目被编入中考基础题，同时，还进入一些中小学校，被老师当作补充教材。可以说，当一档节目化成一堂堂“微型历史文化课”时，它也通过电视媒介改变着课堂教育和生活现实脱节的现象，给了孩子们一个鲜活的世界，唤起了学生们自主学习中华文化、关注社会与生活的激情，润物无声地将传统文化中的优秀元素植入人心。

“这部纪录片能真正地唤起海内外华人记忆中的乡愁，也可以凝聚亿万中国人对优秀文化的体悟。”一脉青山、一方绿水，一片瓦屋、一个故事，在本季节目中，无论是以“家国两相依”为主题的琅琊镇;还是以“急公好义”为主题的嵩口镇;或是以“众志成城”为主题的涞滩镇;抑或是以“青山绿水百福来”为主题的百福司镇等等，都在注重挖掘古镇历史变化的同时，更注重人地关系的讨论，每一个古镇专题都探索了特定自然空间里所发展出的人文精神，并引入文学地理之典故加以佐证和润色，底蕴不可谓不深厚。让后人以情为线串起了乡愁，留住了乡情。

镜头下，居民晾晒衣服、商贩的吆喝声、楼道里跳绳的小妹妹，生活气息浓厚。其实，在快节奏的现代生活之下，这种慢生活中所感受到的沉淀弥足珍贵。

无论是顾世雄，还是徐小云，他们都是从《枫泾镇》走出，他们对风骨气节的恪守、人间正道的向往，离不开古镇历史底蕴的熏陶与浸润;追寻古代、近代和当代古镇中的优秀传统文化，《昭君镇》解读着“能扛事有担待”的背篓精神;《松溉镇》中，这座巴蜀小镇上演的一桩桩、一件件反哺家乡、桑梓情深的故事让观众记忆犹新。

以如此淳朴真诚的内容传承中国文化、讲述中国故事，触动着观众心中柔软的那个“乡愁”。用实实在在的故事讲述古朴民风民情，讲述中国普通百姓平淡生活中藏着的深刻哲理，讲述悠远流长的民间传统，也讲述纵使世间、时代变化，但唯有不变的是基础的待人、处事原则。用深邃的思想解读古镇悠久的历史文化，以崇敬的心情讴歌古镇代代相传的精神品质，“乡愁文化”也由此得到了延伸。

“当今社会需要更多这样的纪录片去帮助我们记忆和传播古老的中国文化。”网友心声代表的是一个群体的心愿。事实上，当前纪录片市场竞争激烈，其中关于乡愁的题材之所以难有上乘佳品源于其表达难，而《记住乡愁》的脱颖而出，或许是因为节目没有苍白的说教，或许是选择了将人文历史与中华优秀传统文化相结合，令观众直面内心最深处的真实情感。但无论原因几何，这档节目都让中华五千年文化得到了更好的坚守与完整的继承。

以古镇为载体，以弘扬中华优秀传统文化为立意的节目并不鲜见，但《记住乡愁》生活化、故事化的切入角度，让观众有着强烈代入感。同时，不趋同、不高冷更是观众为《记住乡愁》所贴的标签。可以看到，当下，我国文化类节目虽有不同主题，但有影响力的节目大多集中在诗词、文字和历史等人文领域，形式单一，在文化内涵与外延方面的发掘不够深、不够广，与现实生活联系得也不够紧密。而《记住乡愁》第四季延续着在内容和表达方式上的拓展、创新，努力与全媒体时代受众的需求与认知相契合，这也是该节目所承载的使命，用最平实的镜头传递出了画面背后的价值。

新时代，是一个求知的时代，回应时代需求，《记住乡愁》第四季从当下角度传播传统文化，用一个个有温度的镜头，带观众走进一座座仅存于时尚潮流夹缝中的古镇，不经意间你会发现，原来乡愁不只有惆怅与悲苦，还有快乐、警示与鼓舞。

看得见山水，守得好田园，方能记得住乡愁。虽然隔着屏幕，但因为有着《记住乡愁》第四季的延续，而让观众感受到了温暖。而中华文化和而不同，美美与共的包容性、多样性的延展与展现，也随着第四季节目的播出仍在继续……春节期间，《记住乡愁》第四季仍会每天陪伴观众度过。

乡愁观后感【篇7】

乡愁..... 那遥远的思恋，在每次月亮升起的时候, 遥望着皎洁的月亮，她是那么强烈的萦绕在心头。这一刻，我泪眼迷离...... 每每在思议里想起她，她的轮廓又是那么模糊的惆怅。源远流长的长江水，你不是水，你就是那思乡的酒，那醉酒的滋味就是乡愁的滋味儿，一醉到天明。那乡愁的思恋是游子永远无法磨灭的痕迹，乡愁的思恋和大树的年轮一样，永远在游子的心理蔓延......

每当在异地他乡读起余光中先生的这首感人至深的《乡愁》时，心中不禁感慨万千，顿时觉得有满腹的话语要倾泻出来，只好借此机会将他们付诸笔端了。曾记得有句歌词唱过说：“夜深人静的时候是想家的时候”，但我觉得风雨飘潇的时节也能够勾起人们的乡思之愁。“烛光摇闪风雨夜，正是乡思最浓时”。眼下又是风雨飘潇的时节了，霏霏的细雨在缠绵了如许多日之后仍没有离去之意，依旧淅淅沥沥的下个不停，让本来颇不宁静的心又凭空增添了几丝无名的烦愁。斜倚窗栏，静观风雨，任思绪天马行空，随风飞扬。但脑海中映现最多的，不是风，也不是雨，而是家。那个非常熟悉、充满了温馨与欢笑、令我魂牵梦绕、永生难忘的家啊！想念家中的亲人、想念儿时的伙伴、想念家中一切的一切、想着院子里的那棵我亲手种下的枣树，也该在风雨的洗礼中慢慢的长高长壮了吧---

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这是一个时间、空间、尘世间星移斗转的世纪；这是一个家事、国事、天下事沧海桑田的年

代。古往今来，无数的人们（尤其是客居海外的游子们）无不用各自不同的方式表达着对故土和家的深深眷恋。无论是权倾朝野的政坛权贵；还是富可敌国的商界巨子；或是满腹经纶的鸿儒名宿；亦或是胸无点墨的平头百姓，莫不如此。树高千尺，落叶归根，试问这世上有几人会不想家，又有几人能在离家之后不对它充满了眷恋与牵挂！ 家，一个可以随时停留歇息的驿站；

家，一个可以躲避暴风雨的港湾；

家，一个可以让你感受到人间温暖的地方；

家，一个可以让你倾情诉说的好去处

家， ------ ------ ------

你有什么理由不去想它！难道还有比家更让你思念的地方吗，更难道还有比对家的思念更让你难以割舍的情愫吗？没有！至少我以为。

乡愁观后感【篇8】

乡愁，在许多人的生命中扮演着很重要的角色，这是一种深深植根于心灵深处的情感。今天我观看了电影《记住乡愁》，这是一部以乡村为背景的电影，它充满了对乡土文化和记忆的强烈回忆。这部电影让我深刻地体验到了人们对乡村生活和乡村文化的深深眷恋，而乡愁则是这种眷恋的最好诠释。

《记住乡愁》展现了一个关于“家”和“故乡”的故事，这说到底是一部关于人物的电影，它充满了情感、回忆和记忆力。这部电影让我深深地思考，我们的记忆和情感究竟来自哪里，为什么我们如此喜欢回忆过去的时光和事情呢？或是什么样的经历会让我们对某些地方产生深深的眷恋呢？

在观影的过程中，我觉得最让人感动的事情之一是有关主人公的故事。他在大都市生活多年，在自己成功的路上抛弃了乡村生活。这是一个很常见的情况，很多年轻人都在离开乡村后远走高飞，过着充满机会和挑战的生活，对于乡村和家乡却是一片荒芜和漠然。但是在生活的某个点上，主人公却意识到了一个事情：原来他的人生才刚刚开始，因为他一直想念着自己的故乡。

这部电影让我深入地思考，我们所爱的人、我们的家乡以及我们的乡土文化，这些都是我们的身份和认同感的来源。在这个快速变化的时代，人们离开乡村生活，去寻找更广阔的机会和更舒适的生活环境。但是，我们在追求梦想的过程中，却经常忘记了来自自己土地的那些认同和归属感。

乡愁并不是只代表了某种人、某种地方或某种生活方式。乡愁是一种认同感，一种使我们感到归属的渴望和亲近、感激和想念。在这个时代，保持对家乡的感激和尊重，以及对记忆、苦难和创伤的记忆，都是非常重要的事情。我们需要坚定记住乡愁的情感，去铭记自己身份的根基，去寻回失落的认同感和目的感。

在这个电影中，人们之间的情感和亲情是如此真实和深切。在很多场景中，我不断地看着主人公和村民之间的互动，感受到了它们之间的亲密关系和独有的友谊。电影中还展示了人与自然之间的关系，这种关系常常被误解或忽视，但却是非常重要的。在电影结束时，我感到了一种意义深长的感觉，那就是对于人与自然界之间如此深切的联系，常常是人们在忽略它们之间情感联系的时候所会失落的那些根本。

在电影中，有很多动人的瞬间，它们让我深深体会到了“记住乡愁”这句话的重要性。每个人都在寻找自己属于的家和生活，我们的故事都是与这些家和生活有关的。通过这部电影，《记住乡愁》提醒我们要记住自己的根，记住我们来自哪里，和我们所拥有的一切东西。同时，我们也应该给予乡村和记忆更多的尊重和深刻的情感。

总的来说，《记住乡愁》这部电影带给了我很多的启发和思考，让我更加深刻地认识了乡愁这种情感和对于家乡的眷恋。它不是仅仅关于乡村生活，更是关于家和人的人生意义，每个人都应该怀着感恩的心，去记住这些美好的回忆和故事。

乡愁观后感【篇9】

“这部纪录片能真正地唤起海内外华人记忆中的乡愁，也可以凝聚亿万中国人对优秀文化的体悟。”一脉青山、一方绿水，一片瓦屋、一个故事，在本季节目中，无论是以“家国两相依”为主题的琅琊镇；还是以“急公好义”为主题的嵩口镇；或是以“众志成城”为主题的涞滩镇；抑或是以“青山绿水百福来”为主题的百福司镇等等，都在注重挖掘古镇历史变化的同时，更注重人地关系的讨论，每一个古镇专题都探索了特定自然空间里所发展出的人文精神，并引入文学地理之典故加以佐证和润色，底蕴不可谓不深厚。让后人以情为线串起了乡愁，留住了乡情。

镜头下，居民晾晒衣服、商贩的吆喝声、楼道里跳绳的小妹妹，生活气息浓厚。其实，在快节奏的现代生活之下，这种慢生活中所感受到的沉淀弥足珍贵。

无论是顾世雄，还是徐小云，他们都是从《枫泾镇》走出，他们对风骨气节的恪守、人间正道的向往，离不开古镇历史底蕴的熏陶与浸润；追寻古代、近代和当代古镇中的优秀传统文化，《昭君镇》解读着“能扛事有担待”的背篓精神；《松溉镇》中，这座巴蜀小镇上演的一桩桩、一件件反哺家乡、桑梓情深的故事让观众记忆犹新。

以如此淳朴真诚的内容传承中国文化、讲述中国故事，触动着观众心中柔软的那个“乡愁”。用实实在在的故事讲述古朴民风民情，讲述中国普通百姓平淡生活中藏着的深刻哲理，讲述悠远流长的民间传统，也讲述纵使世间、时代变化，但唯有不变的是基础的待人、处事原则。用深邃的思想解读古镇悠久的历史文化，以崇敬的心情讴歌古镇代代相传的精神品质，“乡愁文化”也由此得到了延伸。

乡愁观后感【篇10】

在南国暖暖的春阳中捧读台湾著名诗人席慕蓉的《乡愁》，我真正体会到了“读好诗文如饮醇酒，让人齿颊留芳”这句话的含意。席慕蓉将萦绕于心头的情愫，用简短的七行三节诗进行概括，让人沉醉，引人共鸣！

“故乡的歌是一支清远的笛筑总在有月亮的晚上响起”，起句比喻精巧，乡音如歌，如清远悠扬的笛声，在每一个有月光的晚上吹响，飘荡在游子的耳边，缠绕在游子的心房！试想一年四季有几个晚上没有月光啊，这就隐喻出游子无时无刻不在怀念故乡，真是“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”！诗人紧接着用了第二个比喻：“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘筑仿佛雾里的挥手别离”。时光流逝，故乡的轮廓在游子的脑海中是模糊而又真切，真切却又无法一一道出，心头便会因此油然而生出一丝惆怅，一阵迷茫，仿佛与亲人离别时执手相看泪眼，朦胧的泪光中看不清对方的容颜。此句竟是如此的传神，如此的贴切。“离别后筑乡愁是一棵没有年轮的树筑永不老去”，诗人用“没有年轮的树”，写出乡愁的永恒，无论离开故土多远、多久，游子心中的那份思念将永远不老，永远鲜活如昨。品读全诗，我不由得为诗人精妙的连环的比喻喝彩！

余光中先生也曾作脍炙人口的《乡愁》诗，诗中用“邮票”、“船票”等意象来寄托自己的故园之思、家国之恋。相比之下，我认为席慕蓉的《乡愁》更含蓄隽永，更意味深长。诗人用巧妙贴切的比喻、清新飘逸的文笔，抒发内心深处那至真至纯的乡恋。那字里行间洋溢的诗情画意，如迎面吹来的缕缕杨柳风，如浅香飘飞的幽幽香茗，让人心醉神迷！

乡愁观后感【篇11】

乡愁也许是一枚邮票，也许是一张船票，总而言之，这就是诗人――余光中对祖国深沉的爱与思念。而今，余光中爷爷已离我们而去，让我们再次走进诗人内心，来表达我们对他深切的怀念吧。

余光中爷爷本是福建人，后来辗转到了台湾。然而他的这首《乡愁》感动了无数的华人读者，红遍了大江南北。诗中，诗人将自己对故乡的思念，呈现在人们面前，让人们心灵为之一颤。

当时他才22岁，却被国军所抓。离别前夕，余光中对家人说：“我会快去快回的，两三年的光景，我就会回来团聚。”然而谁也没有料到，他一别大陆就是好多年，他的母亲在大陆这头，默默等待了漫长的半个世纪。大海无垠，海上没有一只扁舟将自己日思夜想的儿子送回来。她一直盼啊，盼啊，盼白了头发，盼干了泪水，直至生命的尽头，依然没有盼到自己心爱的儿子。

他在《乡愁四韵》中深情的呼喊：“给我一瓢长江水啊长江水，那酒一样的长江水，那醉酒的滋味，是乡愁的滋味，给我一瓢长江水啊长江水……”他在《当我死时》中殷切地期望：“当我死时，葬我、在长江与黄河之间……到多鹧鸪的重庆，代替回乡。”这无不饱含着对大陆的思念，对两岸统一的渴望。

故而，我们要记住那位写《乡愁》的游子，记住他那满腔的爱国情怀。与其说他是“乡愁诗人”，莫如说他是一位名副其实的爱国诗人！

余光中爷爷的爱国情怀，应成为所有华人的内在气质，不管是现在还是将来！

升旗观后感(精华十一篇)

每个人的作文本都留下了自己的美好时光，写作文是我们个人思想的表达，个人情感的抒发。作文中要善用写作技巧，努力以真情实感打动读者。还在为写作文的问题发愁吗？以下是由小编为大家整理的“升旗观后感(精华十一篇)”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

升旗观后感【篇1】

《今天我是升旗手》这本书让我觉得拥有决心和毅力是多么重要的一件事啊！

主人公肖晓，出生于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，品学兼优。他心中一直有个愿望：当一回学校里的升旗手。但愿望总是和他擦肩而过。他没有放弃努力，团结“学习尖子”林茜茜，帮助“追星族”祝小娜和包娜，马奴等同学智抓“偷猴贼”积极参加“手拉手”活动…

他在临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。

都了这个故事后，让我觉得当副班长的肖晓很要强。他的品质应该值得我学习。他想当升旗手不是他的错，有多少人想占站在国旗下升起？那是何等的光荣啊！

其实生活中，我们也应该学习肖晓那种坚持不懈、持之以恒的品质。这样，才会有意想不到的收获！

所以，努力，努力再努力！加油，加油，再加油！

升旗观后感【篇2】

今天下午，我们观看了一部电影——小小升旗手。看完电影后，我的心情却久久难以平静下来，电影中的一幕幕也深深地印在了我的'脑海里，令我印象十分深刻。

《小小升旗手》主要讲述了西山小学五年级二班的淘气大王——宋小贝，酷爱足球，十分调皮。新班主任上任后，她巧妙地利用小贝想当升旗手的愿望，使他进步，最终成为了真正的升旗手。

电影中的宋小贝虽然很调皮，通过自己的努力，最终却成为了升旗手。前段时间，我们的数学老师请假了，班里同学就松懈了许多。我在学习上有时也会粗心大意，有时想改，却没有毅力，坚持不下来。在以后的生活中，我也应该像宋小贝一样，做事给自己制定一个目标，要用毅力管住自己，不要做事控制不住自己，只有这样，电影中的新班主任用自己独特的教学方式，使宋小贝进步。这使我想到我们班也有一些后进生。我身为组长，不能看不起他们，当他们有不会的题时，我应该耐心地给他们讲解，使他们进步。能成为胜利者。

宋小贝虽然十分顽皮，却有一颗爱国旗的心。可我们平时却没有做到爱国旗。在升旗时，我们有时一点也不庄重、严肃，有些人甚至还在笑。我以后要向宋小贝学习，有一颗爱国旗的心。国旗是伟大的，它是用革命战士们的鲜血染红的。我现在要学习，爱国旗，争当小小升旗手，长大以后把祖国建设得更加美丽!

电影《小小升旗手》讲述的是在西山学校五年级二班的淘气大王、落后生宋小贝。他是个非常崇拜贝克汉姆，热爱足球，但不招老师喜欢的“淘气包”。他和死党豆芽、胖墩在学校里是大名鼎鼎的三剑客。 只要他们“高兴”，课堂就会变得一团糟。只要有他们三个在，班里的纪律就成了最大的问题，也成了几任班主任最头痛的事。

但小贝从小就酷爱足球，心中一直有一个在世界杯升起五星红旗的梦想，所以渴望当上学校的升旗手。但升旗手必须要求是班长，所以他决心竞选班长。新上任的班主任丁香老师非常理解孩子，希望帮助小贝进步，于是支持和鼓励小贝竞选，最后小贝通过自己的努力完成了自己的愿望。

电影中，漂亮的丁香老师，一见面就以足球裁判特有的方式——哨子和黄牌，震住了混乱中的五二班，同时宣布自己正式成为五二班班主任的坦诚对话中，同学们接受了丁香老师。小贝、豆芽和胖墩三个人，有意试探出了丁香老师有关足球的问题，丁老师的回答和反问给了三剑客一个下马威，三人对新来的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。

为了带好五二班，丁香老师的工作紧锣密鼓的开始了，她首先从小贝抓起。丁老师没有简单地批评和放弃这个落后的孩子，反而看到了这个孩子的长处(酷爱足球)，从这一点开始入手，首先和他交上了朋友，并巧妙地利用小贝想当升旗手的愿望，力排众议大胆地支持小贝竞选班长。年级的足球赛马上要开始了，丁香老师抓住时机，让小贝挑起重担组织班级足球队。面对丁香老师的信任，小贝高兴极了。丁香老师又很讲究方式方法地告诉小贝在争当班长的事情上要加强集体观念，注意团结友爱，课堂上更要严格要求自己，这样才能赢得同学们的认同和支持。全市学校选拔“小小升旗手”的活动开始了，小贝、胖墩和豆芽都成为小旗手。

从电影中，我感受到的是：只要努力去做，讲究方法，什么事情都可以干得很好。如果从自己的长处着手，会事半功倍!

升旗观后感【篇3】

今天是星期一，本应是每周一次在校园里举行升旗仪式的日子。由于受新冠肺炎的影响，国家教委规定延迟开学，我们无法在宽敞明亮的教室里上课学知识。我们宅在家里，“停课不停学”，今天我早早起床，穿好校服，戴好红领巾，等候在电脑前准备参加一场特殊的线上升旗仪式。

当庄严的国歌响起，我五指并拢，右手举过头顶，肃然行起少先队礼。看到鲜艳的五星红旗缓缓升起，我的心情无比激动。这个春节，不平静。这个寒假，不寻常。新型冠状病毒打破了我们的平静生活，一场防疫战在全国打响。在这场没有硝烟的战役中，全国人民同心协力，一个个勇敢的'逆行者用他们的生命守护着我们的家园。口罩遮住了他们美丽的容颜，却遮不住坚定的眼神和必胜的信念。作为小学生的我们，不能去防疫第一线，耐心宅在家里也是为祖国做贡献。假期里，我们用自己的方式――做手工，剪纸，手抄报，舞蹈等，为奋战在一线的医务工作者，武警战士，社区工作人员加油助威！

通过今天的升旗仪式，更激发了我们强烈的爱国热情，我骄傲，我是中国人！我们要从小学好文化知识，积极锻炼身体，将来成为一个对国家有用的人！

升旗观后感【篇4】

暑假里，妈妈帮我买了一本《今天我是升旗手》，这是一本特别好看的书，内容非常精彩，我看了受益匪浅。

书中的主人公肖晓是一个拾金不昧、勇敢、乐于助人的好孩子。他最大的愿望是能够当上一名升旗手，为了让愿望变为现实，他付出了许多努力，最后终于当上了自己梦寐以求的升旗手。

书中让我印象最深刻的是：有一次，肖晓终于能当上升旗手了，可后来又换成了学习最好的林茜茜，但是谁也没有想到，在升旗时，林茜茜因为过于紧张，她的手一松，国旗飞走了，正在国旗飘过肖晓头顶的一瞬间，他快速抓住国旗，又把国旗拴在旗杆上。虽然那天不是肖晓当升旗手，但他心里装着国旗，想着学校。我想：肖晓一定能够当上一名真正的升旗手！

我想：我一定要向肖晓学习，执着追求。其实，在生活中，我们也能看到肖晓、梅放老师的影子。我们班的淘气包凌天予关心集体，乐于助人；我们的班主任对同学们既严格要求，又关怀备至。她不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理。

我懂得了不管在路途中经历多少风风雨雨，都不要放弃梦想。只要坚持向着自己的梦想勇往直前，一定会到达成功的彼岸！

升旗观后感【篇5】

暑假期间，我去图书馆看书时，偶然发现了一本书。因为它的名字很独特，名叫《升旗日》。所以我便拿起了那本书，认真的看了起来。

这本书一共写了七个故事，我印象最深的故事是：我家的月光电影院。故事的主要内容是：作者和李晓婵是好朋友，一天，作者的爸爸把破烂的电影放映机拿了出来，爸爸把它修好了。准备用来做一个电影院，作者下课的时候在班上给他家的电影院做广告。等电影院做好了，作者和李晓婵就在学校帮忙卖卖票。李晓婵想要在作者家的电影院里做一个职员，专门负责收、查票。一天晚上，他们在捉逃票的，捉到了一个叫杨树木的人，他们和他交了好朋友，还认识了一个名叫宋朝的人。电影院仅仅只演了六天，社区的王蛇说，必须要停业，爸爸非常失望，后来王姨又说，兴隆大超市愿意聘用爸爸在超市门口的小广场放免费的露天电影，周末周六两场，按月给爸爸工资，爸爸特高兴。

这本书的作者是：薛涛，1971年，三月出生于辽宁的昌图，做过老师报社编辑。作品多次入选权威阅读推荐书目，并被翻译成英文、日文、韩文、俄文，等多国语言，在国外发表并出版。已出版作品50余部，包括长篇小说：《满山打鬼子》、《孤单的上校》等。全国文化名暨，四个一批人才，还是中国作家协会儿童文学委员会委员。他写的文章贴近现实、天然质朴、含蓄幽默、富有哲理诗性、直击少年心灵。薛涛的作品曾经入选过大学，中学各类教科书。他笔下的少年少女在自己的精神领地中长大了，青春的坚定与生活的意义。

这本书里有很多优美的句子：幸运就像夏天里的鲜嫩草莓，隔夜就会发霉变质。歌声与灯光太需弱，抵挡不住寂莫与慕色。书里面有很多像这样优美的句子。文章把人物的快乐，忧郁、渴望的心情写出来了，读完这本书后，我感受到了深山中，小孩子对升国旗的希望！

升旗观后感【篇6】

4月11号，对于他人来说只是一个普通的不能再普通的周一，但对于一七一中学初一年级的学生来说，却意义非凡。我们将要去到北京天安门广场现场――观看隆重的升旗仪式。

大约凌晨两点，天空还是一片漆黑，我便迫不及待地起了床，去迎接这个我期待了一个周末的庄严而神圣的活动。到了天安门广场，天仍是一片漆黑，这是黎明前最黑的黑暗。所有在电视上已经见过无数次熟悉的景象一一映入了我眼帘：毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑……

来自全国各地，等待观看升旗仪式的人们已经排起了长队。幸运的是，我们是站在观礼台上的。4月的天气，南方早已是鸟语花香，北京的凌晨却仍是寒气逼人，但寒冷的北风丝毫没有减少我心中的喜悦。正因为这样，才让我更加明白了“疾风知劲草”这句话的内涵。无论严寒酷暑，风吹雨打，天安门广场的国旗永远和东方的太阳并肩升起，雷打不动！作为参观者，即使是感到有些寒冷，我们也仅仅是坚持那一两个小时而已；而护旗班和国旗班的战士，他们要做到那样的要求，他们所付出的艰辛和毅力是常人难以想象的。，他们用青春乃至生命捍卫的是我们中华民族永远神圣不可侵犯的尊严！

渐渐地，天空变成了深蓝，又慢慢变成了湖蓝，并继续不停地变浅。当东方的天空变得十分敞亮时，广场上的灯灭了。没过一会儿，我们便看见国旗班的战士在仪仗队的陪伴下，踏着正步像国旗台走来。他们的步伐矫健，且整齐划一。紧接着，随着那再熟悉不过的旋律，五星红旗冉冉升起！“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，铸成我们新的长城……”我用我全部的感情拼命地在心里默唱着。我在心里发誓：我永远是中国人，永远会用我的生命去爱我的国家。如果有一天，我真的需要为她放弃什么，我绝不会犹豫！

在204月11日凌晨3点时，我们全体171中学初一年级来到了学校，准备去观看庄严的天安门升旗仪式。带着既紧张又期待的心情来到了教室，脑子里都是对升旗的期待，顿时没有了困意。3点30分，我们乘车前往天门广场。大约4点的时候，我们到达了目的地。下车后，我们排着整齐的队列前往观礼台。这一路上，同学们没有了往日的喧闹，有的是安静严肃的态度。登上观礼台后，我满心欢喜的期待着仪式开始。

忽然，我听到身旁的同学说：“快看，列队出来了！”我一听，立马向那个方向望去，果然。几排身着军服，手持长枪，护送国旗的军人们，迈着整齐而响亮的步伐走向广场。

在士兵走向广场的整个过程中，几乎听不到任何人说话的声音。原本喧闹的人群，也突然安静了下来。所有人，都专心的，肃静的，庄严的观看着。

等一切准备就绪后，庄严的国歌奏响了。我们也自觉地抬起了右手，行少先队队礼，以表达对国旗的尊重和崇敬。在国旗缓缓升起的过程中，我们目不转睛的注视着，国旗的冉冉升起，代表着中国的日益富强。是多少人的努力拼搏，为国捐躯，才换来中华民族的光明前景。我心情是无比的激动和自豪，不禁肃然起敬国家的强了，人民也骄傲。中国已成为伫立在亚洲的东方大国，我相信中国通过努力，一定会愈发昌盛！

观看完升旗仪式，我的心中久久不能释怀。也立下了一个远大目标：将来，一定要通过自己的努力，为国家做贡献，哪怕是一点点也好，至少我努力过。

今天我们171中学初一十班的同学有幸去天安门参加升旗仪式，升旗仪式是一个严肃庄重的事，国旗代表着我们的祖国，参加活动也是一种爱国的体现。

凌晨3点，16辆大巴从171行驶出，在寂静的道路上，没有一个人，但一点也不觉得孤独，寂寥而是期待与兴奋。转眼就到了端门停车场，周边有一条护城河，几百年他一直是最后一道防线保护着中华民族，伴随着瑟瑟寒风，水波映着月光，泛着涟漪，它并未苍老，而是愈发壮阔。只走几步就到了端门，门前的砖石瓦砾，伴着岁月，成了历史的古迹，而中华儿女，伴着岁月，建立了强大的祖国！

过了严密的安检，就到了天安门，一派宏伟的帝王气魄屹立在这个地方，天安门上，举办过君王仪式，开国大典，阅兵仪式；也经历过满人入侵，八国联军侵华，日本帝国主义的铁蹄，但他依然雄伟浩荡，代表了中华人民的不屈，坚强。

长安街两侧有人民的服务者――民警，有交通的疏导者――交警，有无私的守卫者――武警，和平的缔造者――特警。有街边守卫街道的警车，也有全副武装的装甲车。好不雄伟端庄！

走上观礼台，地下早已有人山人海的群众，他们或是热血青年，或是祖国的花朵，或是为国家作贡献的上班族。他们与我们只有一个目标――参加升旗仪式。我们到观礼台的时候，一片黑沉沉，时间飞快，马上就已是东方的太阳缓缓升起，可我却觉得那么快，那么急。

红日初升，其到大光，伴随着指导员与民警的提醒督促，随着整齐划一的脚步声，国旗班的卫士，从天安门，缓缓走来，在最前方有护卫，中间是国旗，他们穿过长安街，径直来到升旗台的`周边，有一个矩形方阵，随着洪亮的口号声，变为人形队伍，两边的卫士，一个健步，归位。他们走上国旗台，将旗帜挂上了旗杆，全场肃静，随着国歌的响起，旗帜被一名卫士，从胸前抛出，在风的吹动下，瞬间释放，这是一种一往无前的决心与冲破一切的力量！我们胸前的领巾飞扬，敬起少先队队礼，面向国旗，注视国旗冉冉升起，国歌奏响3遍，回荡在每个人的心中，我仿佛看见了，中华人民不屈不挠，奋勇杀敌的悲壮场面，与中国成立，万众欢呼的欣喜若狂。“前进，前进，前进进！”这在生活上给予了我鼓励。

时间如流水，活动结束了，坐在大巴车，往路边望去，已不是寂寥的北京，而是繁华的商业政治中心。是呀回首往事，我们都历历在目，何不奋发向上，为祖国做出贡献！我想，通过这次活动，我收获到了信心与决心，祖国抚育了你，你就要报答他。要想报答他，怎么不需要经历风风雨雨，不经历风雨怎能见彩虹？料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴！我们是祖国的未来，承载着民族的希望。中华少年，惟有自强自立，才能从先烈的手中接过五星红旗，建设我们未来的中华大地！

天安门是中华人民共和国的象征。坐落在中华人民共和国首都――北京市的中心、故宫的南端，与天安门广场隔长安街相望。而五星红旗，是中华民族共和国的象征。五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:2.左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐。大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。

周一我们去了天安门广场去看了升旗仪式。我们在夜色朦胧之时集体乘坐大巴离开学校。在3:45左右抵达天安门旁边的停车场，4:40左右，抵达观礼台。在刺骨的寒风和茫茫的夜色之中，等待了将近一个多小时后，天色已亮，只见国旗护卫队踏着整齐的方步走过长安街，在旗杆两边排好队列，庄重而严肃的升旗仪式开始了，国歌响起，同学们都齐刷刷的敬队礼。只见国旗缓缓升起，直至升至顶端。

这次升旗仪式让我感受颇深：一个国家升旗的庄严象征着一个国家的富强，我从升旗仪式中仿佛看到了祖国的繁荣昌盛与民主和谐，这次升旗仪式让我感受到作为一个中国人，我十分自豪，我以后要严肃对待每一次校内升旗仪式，爱国，是每一个人应有的品质，是一种用任何品质都替换不了的品质！

升旗观后感【篇7】

四年级一班王炳喆

今天，我读完了《今天我是升旗手》，里面的故事很有趣。

这本书的主人公是肖晓，他品学兼优，在班里成绩优异，但是他有一个梦想，那就是当一次学校的升旗手，尽管由于种种原因不能实现，但是他一直坚持不懈的努力，终于，在临进小学毕业的时候他当上了升旗手。

这本书给我印象最深的是肖萧的找钱和打黑的精神。有一次，他在一家小店里发现一个皮包，里面有很多钱。店老板想得到这个皮包，肖晓执意不肯，突然，一个骑自行车的男子抢走了皮包，肖晓急忙去追，最后，在肖晓的努力下，坏蛋被警察抓住，警察根据皮包里面的地址找到了皮包的主人，皮包的主人找不到皮包，吃了一瓶安定，已奄奄一息，第二天，校长表扬肖晓：

“你不但捡到一笔钱，还救了一条人命。”

我们生活中也有许多拾金不昧的现象，像同学们捡到钱交给老师等许多现象，我们要向肖晓学习，学习肖晓有志向，做对社会有帮助的事。

升旗观后感【篇8】

今天，我经历了一次特殊的升旗仪式。这是我第一次在家里参加升旗仪式。由于新型冠状病毒在全球肆虐，新型肺炎的患者也不断增加，我们都被安顿在家里，足不出户。为了保证安全、有效的地学习，我们在网上举行了开学典礼。

随着分针的移动，我的心也跟着提了起来，马上就要开始升旗仪式了。随着国歌的响起，屏幕上的国旗缓缓升起，我的心里不由地升起一股自豪之情我清醒地意识到，作为新世纪的学生，今天是莘莘学子，明天是社会栋梁，祖国和人民的希望寄托在我们身上，未来属于我们。我们应该牢记自己的使命，体现自己的价值，好好审视自己、反省自己，自觉读书做人，遵守学校纪律。

寒假中，我通过电视、网络看到了那么多的医生、警察还有各行各业的人们为了保护我们的社会做出了巨大的`牺牲和贡献。我非常崇敬他们，我要向他们学习。

我们要行动起来，珍惜机会，树立理想，勇往直前，战胜自我；我们应该发扬中华美德，学会宽容，学会以礼待人，学会遵纪守法，学会孝敬父母长辈，学会感恩……从现在做起，让自己成为一个具有理性、有智慧、有世界眼光的新时代好少年！

升旗观后感【篇9】

《今天我是升旗手》 这本书的主人公的名字叫肖晓，他出身在一个军人家庭。他品学兼优、拾金不昧，我很喜欢他。他有一个愿望，当一名升旗手，看到红旗在他面前缓缓升起，体会这种感觉。

他每天都埋头走路，总能见到一分两分钱。如果是别人一定会想，不就一分两分钱嘛，又不值钱，留给自己算了。他的同学包郝也是如此，要赞起来，以后到美国的古玩市场去拍卖，可肖晓却不是这样，他会交给老师，拾金不昧，可是老师往往和我们想的一样，总是看也不看的就把一分两分钱扔进粉笔盒里去了。

肖晓的乐于助人的精神值得学习。他帮助了一向以学***的林茜茜，帮助了追星的祝小娜改掉了坏毛病，捡到了一笔巨款，及时归还主人救了一条人命……就是因为肖晓救了一条人命的缘故，使他得到了一次升旗手的机会，帮他完成了自己的心愿，好人中将有好报。

肖晓也是一个品学兼优的好孩子。他是这个班的副班长。他在国旗知识竞赛中得了第一名。下星期一他将担任升旗手。他想当升旗手很久了。他第二天休息时睡过头了，然后慌张地说：

“完了完了，今天我是升旗手。”显然他太紧张了，下周一才是呢，可见他多重是这次机会啊。肖晓一个人去北京看升旗。他认识了许多人，一路上有一系列有趣的故事。

正是因为肖晓有这些优秀的性格，他最终成为了一名升旗运动员。肖晓是个好孩子。我们要向他学习，要有远大的抱负，这使肖晓如愿以偿。《今天我是升旗手》这本书非常好看，使我们懂得了许多的道理。

升旗观后感【篇10】

他的爸爸是一名军人。肖晓最大的愿望是去北京天安门广场看一次升旗仪式，毕业前当升旗手。为此，他做了各种努力，甚至坐火车去了北京，但最后还是被警察叔叔带回来了。

最后，他在学校升起了鲜艳的五星红旗

读完这本书，我有一种深深的感触：肖晓是个多么执着的孩子！他的心愿普通而伟大，一般人的愿望大多是希望自己能干出一番大事业或挣很多的钱，但是他的愿望却只是去天安门广场看升旗，并受到感染希望自己也能升一次旗。

这是六年级孩子对祖国最真挚的爱，也是最朴素的爱。这究竟是受爸爸是个军人的影响，还是出自自己对祖国的爱？也许两样都是。

看了肖晓的这种做法，我想到了我们自己，每周我们都有一次升旗仪式，但我发现有的同学对升旗根本不以为然：升旗时随便说话，还有的同学乱改国歌……与肖晓对比，这些行为真是我们的耻辱。升旗不仅是升起一面国旗，它代表着我们祖国至高无上的荣誉。

当我们唱国歌，向国旗敬礼时，我们应该充满骄傲和自豪。我希望有这些行为的学生能尽快改变，成为像肖晓一样的孩子。

此外，肖晓还做了很多勇敢的事，比如立即帮助有困难的学生。林茜茜生病住院时，肖晓让奶奶悄悄交上钱送她去最好的病房，还召集同学们为林茜茜捐钱；在祝小娜为了追星七天七夜没回家时，是肖晓每天给她送饭……这些都说明肖晓在用实际行动向他心中的愿望迈进，爱祖国就有先学会爱身边的人。

正因为如此，肖晓的班主任在毕业前终于让他当了升旗手。

人们会有远大的抱负，不怕困难，从身边的小事做起，不断磨练自己，

想的过程也会变得更有意义。

升旗观后感【篇11】

10月12日早上，我们来到了天安门广场观看升旗。这是我第一次在天安门观看升旗。为了观看升旗，我早上三点钟就起床，“披星戴月”地来到学校。

望着像黑色幕似的、还是满天星斗的天空，我没有一丝睡意，反而比平时精神了许多。

当我们到达天安门时，天空并没有完全明亮，但是地平线上有一点灰白色，天空仍然是黑暗的。升旗仪式在日出时举行，现在估计要一个多小时。大家都在等待，等待着那个庄严的时刻。

在这漫长的等待中，我们都仰望太阳升起的东方。灰白色逐渐变得温暖，促使黑色像西方一样移动。那些嵌在幕上的星星们也开始随着黑色的变少而变淡。

不知过了多久，东方镀上了一条金边。人群中有人说道：“看！

长安街上来往的车辆没有了！”大家都看向旗杆，的确，国旗班的军人已经准备着升旗了。

广场上响起了庄严的国歌：“起来——不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城…..”升旗了！

我觉得漫长的等待也是值得的，我感到精神振奋。这时，大家安静了许多，都望着远处缓缓上升的国旗。我们的摊位离旗杆很远，但我们仍然盯着对面的旗子。

这时，太阳应该已经升起了。太阳把鲜艳的旗帜镀金了。对面的人群中有无数的闪光灯。国旗快到旗杆顶了，我的心情越来越激动。最后，耀眼的五星红旗停在旗杆的顶端，它的光芒似乎遮住了那里冉冉升起的太阳。

这时，我的自豪感油然而生。作为一个中国人，在天安门观看升旗仪式是非常激动和自豪的。那放了三遍了的国歌，依旧余音绕梁，回荡在我的心中。

天安门升旗仪式是我认为最隆重、最隆重的一次。当我们退场时，我心中还回放着刚才的画面。

藤野先生读后感精华

假如您对"藤野先生读后感"有兴趣，我推荐您阅读一下这篇网络文章，希望其中的建议能够为您的工作流程提供改进。每个人对于同一本书都会有不同的看法，读完一本书后我们都能从中获得一些实用的知识。读完这本书之后，我不得不整理自己的想法并写下我的心得。

藤野先生读后感 篇1

人的一生将会遇见许许多多的教师。

教师的一生总是倒持自己，使自己大量焚烧滴下些蜡油，再以哪些蜡油将烛身固定，然后便渐渐地放出光亮，并在光亮跳动时剪短烛芯，接受一次又一次的训练，奉献一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄灭……

这是一个非常古老的比喻。只要是老师，我相信这些一定非常准确。藤野先生也有，但他所拥有的是一种没有民族偏见的高尚品格。世界上永远不会有在各方面铁面无私的人，藤野先生已经很了不起，因为他对“学术”铁面无私。

他的生活如此奔腾不息，又如此清澈。因此他成了鲁迅的“第一教师”，他给了鲁迅勇气，让他鼓动自己的羽翅飞向自己的天空，鼓舞着他的爱国精神。

藤野先生的生命是一把焚烧的火，有热、无热地去和煦人的甘田。

藤野先生的生命是一片碧绿的草，有生、无生地去坚决人心的动摇。

最后，鲁迅留下了遗憾，但我觉得也很好，不是吗？我想要完美，我也想看到遗憾，因为所有的完美似乎都指向遗憾，然后遗憾往往反映完美。

藤野先生读后感 篇2

藤野先生阅读评论范文选

藤野先生读完书后选择的范文《藤野先生》是鲁迅回忆早年留学日本的一篇文章.藤野先生是他的老师.读完这篇文章后,我对两个要点印象最深:

第一,藤野先生的行为和品质；第二是“**电影事件”.

通过藤野先生和“我”之间的四个事件,我可以看出藤野先生的研究严谨,教学严谨.此外,他没有种族偏见,一直对来自像提交人这样的弱国的学生给予关心、帮助和鼓励,这在当时的情况下是有价值的.

本文从藤野先生对“我”的关注、不知疲倦的教学和对“我”的热切希望中,可以看出藤野先生对作者讲稿的改变、血管地图的改变和他对“我”解剖实践的关注.鲁迅写了一句关于藤野先生这样做的原因.简而言之,这是为了中国,也就是说,他希望中国会有新药.

总的来说,这是为了学术目的,并希望新的医学将被引入中国.“为了进一步传播医学和发展新医学,藤野先生更加关心鲁迅.这些观点证明了正直的学者藤野先生的伟大.

藤野先生影响了鲁迅的生活.其中一个重要原因是藤野向鲁迅倾注了无私的爱.他平等、公正、一丝不苟地为阿清学生更换作业,甚至错误位置的血管也必须为学生进行面对面的更换.

他担心学生的个体差异.他听说中国人尊敬鬼魂,担心鲁迅不会上解剖课.他尊重学生,虽然他对鲁迅放弃医学和文学感到遗憾,但他理解鲁迅作为一个弱国人民成为一个强国的梦想,并画了一幅上面刻有“永别了”字样的画.

这些都鼓励和鼓励了遭受歧视和侮辱的学生。爱和理解学生使藤野具有很强的人格魅力，影响学生的生活

《藤野先生》还记录了作者的心理过程,从学医到文艺救国的转变,表达了作者深厚的爱国情怀.鲁迅在日本学习时,那是一个风雨如磐石、家乡黑暗的时代.这也是鲁迅本人“路漫漫其修远兮,修远无边无际”的时代.

我会上上下下寻找它.”他曾经说过:“我的梦想很快乐.

我要从学校回来**像我父亲一样被错误**的病人的痛苦.战争期间,我去当军医,增强了中国人民对改革的信心.”但是从匿名信事件、电影事件和中国人的冷酷无情中,鲁迅深深地认识到,学***可以拯救人的身体,但不能拯救人的灵魂.

鲁迅说:“从那时起,我就觉得学***不是一件紧迫的事情.即使一个虚弱的公民的体格强壮有力,他或她也只能被用作毫无意义的宣传材料和访客.

“我们的首要任务是改变他们的精神,而善于改变他们精神的是我认为有必要提倡文艺,所以我提倡文艺运动.”

我感觉到的是鲁迅对藤野先生的感动、感激和怀念.即使《藤野先生》的形象深深扎根于人们的心中,也很少有人记得他的名字藤野严九郎.我所感受到的是鲁迅的爱国情怀,那就是“送寒星而不顾寒星,我用我的血赞扬轩辕”.

这是一个感人的师生故事，也是一个感人的爱国主义

藤野先生读后感 篇3

一杯清水可以反射阳光的光辉；一本好书可以净化一个人美丽的心灵。

人的一生面临着很多的选择,在无数的选择中,生命长河也源源不断地流过.每一次选择都像从河岸边拾起一只贝壳,你会有所感悟.恩师是让人怀念的，特别是当你身处异国时，经常会让你觉得孤独。

但那时，有一位老师唤醒了你的灵魂，给了你爱和鼓励。

鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响，从而去东京。他从为父亲看病的中医身上，看到了那些人的自私自利，甚至为了钱财利益，不惜草菅人命!这让他觉得失望，从而踏上了东京之旅!

但是，到了东京以后，他看到了那些清国生不务正业，醉生梦死，不顾国家民族危亡，而追逐风雅的丑陋行为!

从而，鲁迅毅然离开了东京，前往仙台。

藤野先生，一个生活简朴，治学严谨，待人热情诚恳，对学生严格要求，没有狭隘的民族偏见的学者，他就是鲁迅在仙台学医的老师。在他的教导下，鲁迅受益匪浅。从他添改讲义中，看到了他工作认真负责，没有民族偏见;从纠正解剖图中，看到了他对学生的严格要求;从关心解剖实习中，看到了他的热情诚恳;从了解女人裹脚中，看到了他可贵的求实精神!

虽然鲁迅在他的指导下懂得了许多。但从后来的匿名信和看电影事件来看，他选择了弃医而走文之路！

人的一生中会面临许多选择，可能有的选择会从此改变你的人生!而鲁迅在看电影事件中，被深深地刺痛了，他看到了一群思想不觉悟，麻木无知的国民。于是他意识到，医学救国是行不通的，只有文艺救国，科学救国才是治国之道！

于是他选择了弃医而学文学，这也为他后来的文学道路开辟了一个新的起点，也是他人生的一个转折点，也成就了他的文学史！

从这一课中，我们不难知道，鲁迅表达的是，为了救国，首先要改变人民的思想！

的确，一个人如果头脑简单，四肢发达，根本达不到国家人才标准。相反，如果一个人勤奋、体贴、求知欲强，必将为祖国建设增添光彩！

想想自己和身边的恶人，是否也是这样。有强壮的身体，但思想却愚昧无知。我们何不努力学习真正有意识的知识，开阔眼界！

为什么我们要放弃学***会，而整天碌碌无为得生活呢那只会让你的人生显得淡漠平庸;为什么我们把握现在，珍惜眼前呢有的东西一旦失去就没有了，而失去后才知道珍惜还有什么意思呢

把握现在，努力学习，你会感受到美好的世界，美好的生活！

读后感读后感读后感

藤野先生读后感 篇4

俗话说得好：“一位良师，是人生道路上的益友；一位良师，能使你受益无穷。”一位正直、热诚、没有民族偏见的老师走进了鲁迅的生活中，也给了他莫大的帮助。

鲁迅先生刚到东京时，看到樱花像红云一样明亮。到处是成群结队的“清朝留学生”速成班，不仅讽刺道：“东京也无非是这样。

”到处都是头顶着大辫子的清朝留学生，他们把头发盘到头上，像一座“富士山”。文章揭示了鲁迅对清朝的无奈之情。然后我写了鲁迅先生的第一任老师严九郎，他没有因为他是中国人而歧视或侮辱他。

相反，他竭尽所能帮助鲁迅。鲁迅先生的讲义，藤野先生从头到尾，并精心注释，这让鲁迅先生非常感动。

一次上课看电影时，电影演的是日本人枪毙几个中国人。围观的中国人大叫“万岁”，在鲁迅先生听起来却十分刺耳，感到国人很悲哀。第二年，鲁迅先生告诉藤野先生他不想学医。

离开仙台后，藤野先生很伤心。他想请鲁迅先生给他写信，鲁迅先生没有给藤野先生写信，因为他有罪。鲁迅把藤野先生的**挂在书桌的对面鼓励自己。

在那个时期，一个没有狭隘的民族偏见、治学严谨、教学认真，以公正之心对待来自弱国的学生的老师是很伟大的，他给了鲁迅先生很多关心、鼓励和真诚的帮助。

在写鲁迅先生欣然回国时，也写出来了他的爱国情怀和对藤野先生的尊重。“一日为师，终生为父”，相信有了这位慈爱的“父亲”的陪伴，鲁迅先生增大了前进的动力。

藤野先生读后感 篇5

在我们的每一个生命中，都会有一位老师对我们产生深远的影响，让我们难忘。即使是鲁迅这样家喻户晓的名人的生命里也有一位如此令他难忘的恩师——藤野先生。

“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用缓缓而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……”

这是鲁迅第一次见到藤野的印象。如此平凡非凡的外表给fujino先生增添了许多神秘感。

藤野与鲁迅的正式接触从一个星期后开始，他为鲁迅修改讲义“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”并且一直这样持续到他所担任的课程全都教完为止。

虽然藤野先生在此没有与鲁迅多说什么，但这一经他细致改正过的讲义就已经胜过了千言万语，是啊，还有什么可以说的呢，老师对学生的爱与希望都已经倾注在这添改过的讲义之中了。

“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算是放心了，没有这回事。”

这是藤野先生对鲁迅说的话，当时正处于中国闹革命的时期，中国人一向被外人所瞧不起，鲁迅所在学校的日本同学甚至认为中国人都是低能儿，而藤野先生却不以为然，他能够尊重中国人的民族信仰习惯，主动争取学生的意见，可见在他眼中人人平等。

当得知鲁迅要弃医从文时，藤野先生深表惋惜，送给了鲁迅一张他的**，**后面的“惜别”二字，截然表现了他对鲁迅深深的爱与离别的不舍。他对鲁迅如此的热心希望，不倦教诲，可能只是为了能够让鲁迅将来在医学方面有所成就，可能是为了能让新的医学传入中国，他是如此伟大而又无私的一个平凡老师。

这让我想起《最后一课》这一篇课文，这篇课文写了小弗朗士在老师韩麦尔先生的感染下，改掉了不爱学习的坏毛病，激起了小弗朗士内心朴素的爱国情怀以及学好祖国语言的责任感。在那节课上，他认真地听，感受到了知识的魅力。

看来老师对学生的影响很大。有时他们可以改变学生的生活。就像藤野先生对鲁迅的关怀之深，使鲁迅每当夜里疲倦，正想偷懒时，仰面瞥见先生的**，便抖擞精神，顽强地与困难做斗争，坚持自己的道路，才能赢得了万人的敬仰。

作为一名学生，能够在生命中遇见这样的对自己关爱有加、亦师亦友的老师，真是人生的一大幸运啊。良师令人难忘，师恩更令人难忘！

先生观后感(推荐十四篇)

时光是偷走不了文章里面的内容，作文有时候就是自己与自己心灵的对话，想要写好作文，平时积累写作材料必不可少。如何写作文才不会烦恼？经过搜索和整理，小编为大家呈上先生观后感(推荐十四篇)，请继续阅读本文相关内容！

先生观后感 篇1

星期一早上，钱老师到图书馆借《亲爱的汉修先生》这本书，让我们看完写读后感。

看了几次后，我发现这本书全是鲍雷伊给汉修先生写信和他自己的作文。

在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔——一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。

我最喜欢鲍雷伊虽然他很可怜，因为他爸爸、妈妈离婚了，他和妈妈住在一个破破烂烂的房子里，非常贫穷。但他非常聪明，因为他的午餐被偷，就发明了午餐警报器，如果有人吃掉他的午餐，午餐警报器就会响起来。他还有恒心，一直和汉修先生通信。他天天写作文，从起初他并不喜欢写作到后来觉得写信其实并不讨厌，而且怀念那些写信的时光，再到后来喜欢上写作，每天坚持写日记，到最后能够获得荣誉入围奖。

相较雷伊的生活经力，我觉得自己的生活实在太幸福了，我一定要好好珍惜自己的生活，好好学习，向雷伊那样喜欢写作，认真写作。

先生观后感 篇2

沙漠的日出，结满橘子的果园，还喜欢闻新鲜牧草的气味。我知道这些因为我以前常坐在他的车上跟着他到处跑，直到你出生为止。

2、过了一会儿，太阳从云间露出脸来。这时，那些小树叶开始移动，缓缓的张开翅膀，变成数千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，它们开始在阳光下的树叶缓缓飘浮。满天的蝴蝶真是美极了，让我整个人觉得好舒服。我静静的站在那里望着它们，直到雾气渐渐升起，所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。这让我想起妈妈讲的一个故事：灰姑娘在舞会借书后又变回了原样。

3、今天早上阳光普照，培瑞跟我去寄给汉修先生的信，然后我们走到树林去看看还有没有蝴蝶。我们只看到三四只，我猜它们都飞到北方去过夏天了。我们接着走到“情人角”的小公园里，在石头上坐了一会儿，观望着海湾里来来往往的帆船，起风了，云一直飘过来，我们就起身走回家。

先生观后感 篇3

这个寒假老师推荐了一本书，叫《亲爱的汉修先生》，这本书是在生活发生变化的故事。我们的主人公鲍雷伊因为在二年级时读过一本汉修先生写的书，非常喜欢，所以经常和汉修先生写信联系，把自己遇到的困惑讲给汉修听，汉修也通过书信对他进行解答。

雷伊在六年级的时候转学了，为了完成老师布置的作业，雷伊与汉修先生的沟通更加密切了。在汉修先生的无私帮助下，雷伊学会了从容面对生活，理解了父母亲为什么无法共处的原因，也了解了爸爸妈妈对他的爱。与此同时，他的作文《卡车上的一天》还获得了学校举办的小作家征文比赛的荣誉入围奖，这和汉修先生给他写的写作技巧和建议，以及雷伊每天坚持写日记是有着密不可分的关系的。这本书中，最令我感动的是人物要属雷伊的妈妈了。

一个单身母亲带孩子是多么的不容易，而一个贫穷的单身妈妈就更加难了。作为这样的母亲还能够正确地引导教育孩子，让他乐观坚强地面对人生的种种挫折，更是难能可贵。读了这本书，我要向雷伊那样，也坚持写日记，不怕成长路上的坎坎坷坷，成为一个对社会有用的栋梁。

先生观后感 篇4

大连湾李家小学二年一班曲俊儒

《狼先生和他的大炮——爸爸当保镖》这本书我非常喜欢。喜欢狼先生全家的精神。

沃尔夫先生的勇气、善良、乐观、坚韧不拔的精神让我钦佩。孩子们遇到危险时，沃尔夫先生总是第一个冲上去。沃尔夫先生的胃只有***时，他还帮助了老将军拉炮。

无论家里如何穷，狼先生从不因贫穷而愁眉苦脸，一直都很乐观。

孩子们对狼爸的信任和支持值得学习。当人们都怀疑狼先生是小偷时，所有的孩子都大喊：“我们的爸爸是好爸爸，跟小偷没关系。”

沃尔夫先生一家在困难面前团结一致，我很感动。沃尔夫先生的家人团结起来拯救了老熊一家。当大炮被拘留时，狼先生全家一致决定陪大炮一起拘留。

读完这本书后，沃尔夫先生用他的勇气和善良告诉我，我们不应该怕困难，多帮助别人。我要像沃尔夫先生的孩子一样支持和信任我的父母。我相信在狼爸的带领下，他们一家一定会克服一切困难，勇往直前。

先生观后感 篇5

读了这本《亲爱的汉修先生》，我觉得鲍雷伊从不喜欢写作和读书到喜欢写作和读书之间经过了很多事情，后来他写的描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，我真为他高兴，我也要学他爱上读书。

在鲍雷伊给汉修先生的第一封里，他把“朋”字写成了“明”字，老师又教“朋”是：好朋友连续两个月都不会吵架。我觉得很好笑。鲍雷伊第一次写日记不会写就去请教汉修先生，汉修先生的答复是：“你只要假装给一个人写信就行了。”这样鲍雷伊会写日记了，我觉得这个方法很好！

在圣诞节的当天鲍雷伊没有收到爸爸送的礼物，他很沮丧，谁知道第二天爸爸的礼物被寄过来了，鲍雷伊很高兴，我也替他感到高兴！在爸爸把“土匪”弄丢的那段时间里，我相信鲍雷伊一定非常伤心，我也很为他难过。

鲍雷伊是一个聪明、活泼、爱动脑筋的孩子，我很喜欢他发明的午餐盒警报器，更喜欢他。我也要做一个这样的孩子。

先生观后感 篇6

本书共有八章，以一章书信一章日记的形式推进，从开始的书信长日记短，发展到后面的书信越来越短少，日记越来越长，越来越精彩。采取这样的形式非常符合鲍雷伊成长的实际，也符合他写作水平不断提升的实际，当然也符合现实——不可能给一个素不相识的作家写那么多的信，真正的成长还是在自己写给自己的“信”——日记——中。

书中的线索有三条，一是小男孩鲍雷伊与作家汉修先生的通信交流，二是鲍雷伊在新学校的事情，主要有午餐被盗、小作家比赛，三是鲍雷伊的家庭，包括爸爸妈妈的婚姻、鲍雷伊对父母情感的变化等。这些线索交叉推进，故事看似普通，但因为有鲍雷伊丰富的情感变化、心理成长在里面，所以又引人入胜，感人至深。

对于孩子来说，理解鲍雷伊的深层心理、情感还是比较难的，毕竟她只有六岁。所以当读到最后，我都有些哽咽时(我的“泪点”较低)，她还在欣赏最后一张插图，图中妈妈翘着二郎腿坐在椅子上喝咖啡，她学着图中妈妈的神态，示范给我看。不过，理解表层的故事和心理对孩子来说没有问题，比如，鲍雷伊在听到电话中有一个小男孩问爸爸是否带他去吃披萨时的心理，孩子就能理解，爸爸妈妈离婚了，但鲍雷伊还是希望爸爸妈妈能复婚，电话中“披萨小男孩”的出现让鲍雷伊的希望幻灭了，他的心情可想而知。

开始感动我的是校工法兰德林先生对鲍雷伊的关注。我们可以想象一下，一个小男孩父母离异，跟妈妈过着贫困的生活，到了一个新的学校，还有人经常偷他的午餐，他的心情会怎样呢?法兰德林先生看似不经意的关心让小男孩倍感温暖，也让他信心大增。后来，图书馆馆员的关注也让鲍雷伊格外温暖。我们每个人心底其实都是渴望被人关注的，尤其是身处逆境的时候，一份小小的关注，带给我们的力量是巨大的。

随着情节的深入，让我感动终至落泪的是鲍雷伊对父母复合的期望和父母对复合的不同态度。爸爸虽然已渐渐淡出鲍雷伊的生活，但是一直不曾远去，因为他就藏在鲍雷伊的心里，在他的思念里。所以信和日记中有很多关于爸爸的记忆，对这个被妈妈看作“永远长不大”的爸爸，鲍雷伊怀抱着极其复杂的感情，爱与恨并存，可爱总是为主。鲍雷伊的妈妈曾是一个边远小镇的女孩，由于贫困没有上大学，后来遇到开货车的鲍雷伊的爸爸就跟着他四处奔波，去见识外面的世界。女人的心常常是需要一个港湾的，需要安定和稳固，所以当有一天鲍雷伊降生，妈妈就厌倦了这种漂泊生活，而热爱卡车、热爱路上生活的爸爸还保持着原来的兴趣和爱好。而当妈妈忍受不了等待的寂寞和无奈时，他们的婚姻就走到了尽头。一段似乎很普通的感情故事，但是依然有动人的力量。

的确，“平实而感人”是我对这本书故事的理解，也是它最终非常感动我的原因。当抛弃各种复杂的技巧和华丽的辞藻依然能把故事讲述得感人至深，那才是最让人佩服的。

先生观后感 篇7

我终于一口气把亲爱的汉修先生这一本书看完了，这本书了有好几个非常好的主人公，他们分别是鲍雷伊、妈妈、爸爸、“土匪”等等主人公。

其中我最喜欢的就是鲍雷伊，鲍雷伊是一个非常会写信的'孩子，鲍雷伊在这一本书上写了几十多封信，好多的日记，要是我肯定做不到，鲍雷伊却能做到，这说明了什么呢！这就说明了鲍雷伊是一个非常坚持不懈的男孩，我一定要向他学习，这样才可以让我的作文水评提高吗！

书中的汉修先生是鲍雷伊一直喜欢的作者，他写过许许多多的书，他写的所有书，鲍雷伊都看过，鲍雷伊写的信也都是给汉修先生写的！所以鲍雷伊就是汉修先生的头号小书迷，鲍雷伊是他被喜欢他的！

书中的爸爸是一个和妈妈离婚的男人，鲍雷伊特别希望他的爸爸回来！可是他的妈妈却没有让他的爸爸回来，他的爸爸是一个专门为被人拉车的人，每天就是给别人载点吃的等等东西！他的收入虽然不高，但他还是每天为鲍雷伊寄一点钱！

我希望鲍雷伊的爸爸还可以回到鲍雷伊的身边。

先生观后感 篇8

鲍雷伊是个比较开放外向的小男孩，比我的年纪大一些。他转学到一个镇上念六年级，老师为了提高他们的写作技巧，于是让他们做作家专题报道。书中鲍雷伊的信中，前30页里提了十个问题：第一个问题是，鲍雷伊问汉修先生写过几本书；第二个问题是，汉修先生是笔名还是本名；第三个问题是，汉修先生为什么要写给儿童看的书；第四个问题是，汉修先生的灵感从哪里来；第五个问题是，汉修先生有没有小孩；第六个问题是，汉修先生最喜欢自己写的哪本书；第七个问题是，汉修先生喜欢写书吗；第八个问题是，汉修先生的下一本书的书名是什么；第九个问题是，汉修先生最喜欢什么动物；第十个问题是，请汉修先生告诉鲍雷伊写书的秘诀，读后感《《亲爱的汉修先生》读后感1—王棋》。

从这前30页里，我也看到了鲍雷伊的变化，从短小而不精悍到长篇大论而字字都能抓住重点；从错字连篇到一字不差；从“您的头号书迷鲍雷伊”到“讨厌你的鲍雷伊”再到“感激您的朋友鲍雷伊”。

先生观后感 篇9

最近，我读了一本书，叫做《亲爱的汉修先生》。这本书可有趣了，让我感触颇深，接下来让我带你们一起来认识一下鲍雷伊和汉修先生吧！

主人公是小学生鲍雷伊和作家汉修先生。故事的起因是鲍雷伊在二年级的时候偶然间读了一本课外书，他很喜欢这本课外书，因此他就和书的作者汉修先生建立了联系。他经常给汉修先生写信，向汉修先生提出各种问题，汉修先生总是不厌其烦的为他解答问题，就像一个无所不知的先知一样，给鲍雷伊答疑解惑。

到了鲍雷伊六年级的时候，他的老师布置了一项作业：向你们最喜欢的名作家提出一些问题。这可把鲍雷伊乐坏了，他更加频繁地写信给汉修先生。他和汉修先生的亲密书信往来，给父母离异的鲍雷伊点亮了生活的明灯，他重拾了生活的希望。有一次，鲍雷伊参加了学校的作文比赛，因为汉修先生的来信中经常鼓励他写作文和日记，所以鲍雷伊的写作能力提升了很多，因此还得到了入围奖。这次获奖，让鲍雷伊更喜欢写作了，也坚定了他成为向汉修先生一样的名作家的信念。

鲍雷伊的父母离异了，经常没时间陪伴他，他也没有知心的好朋友可以倾诉自己的不幸，他每天都是很伤心的，自从阅读了汉修先生的书后，他找到了能让他倾诉的朋友汉修先生。通过给汉修先生写信和阅读，鲍雷伊的写作能力进步了很多，最终他成为了一个优秀的孩子！

读了这本书后，我觉得自己应该像鲍雷伊学习，学习他面对生活苦难的不屈和坚强，学习他热爱阅读和写作的坚持和热情，我决心做一个热爱阅读、敢于探索新知识的好少年！

先生观后感 篇10

【篇一：亲爱的汉修先生读后感】

这本书的主要人物是汉塞尔先生、保利和鲍利的母亲。主要讲了：

有个叫鲍雷伊的男孩，从小学二年级就喜欢上了汉修先生写的一《狗儿快乐的秘诀》书里，乔伊的爸爸说都住在城市很无聊，所以乔伊得想出七种是够而快乐的方法，才能养狗。鲍雷伊也有一条黑色的狗叫“土匪”。

保利非常喜欢给汉舒先生写信。有一次他写信给汉舒先生，让他回答十个问题。他还要求一张签名**和一张书签。鲍雷伊要这样做是因为老师布置的作业，让他失望的是汉修先生没有在他交作业之前送过来很让她难过，但汉修先生的信还是寄来了，他也给鲍雷伊提出了很多问题。一开始鲍雷伊觉得这些问题又蠢又无聊不想回答，后来他不厌其烦的回答了这些问题，他想写日记但不知道该从**下笔，当他回答完这些问题，他知道了该如何写日记也喜欢上了写日记。

鲍雷伊在信中说明了他爸爸妈妈离异的实情，自己转学后不适应及内心的孤独。他写信给汉塞尔先生，使他的生活不再孤独。还让他练出了一手好文笔，他描写了一片她和爸爸坐在卡车上有玩的文章，得了小作家的征文，还能见到一位作家，但可惜哪位作家不是汉修先生。

通过读《亲爱的汉修先生》这本书，让我明白了，在生活中不管发生生么事或看到的听到的我们都要用笔记下来。我们不能三天打鱼两天晒网，我们要持之以恒，俗话说的好只要功夫深，铁杵磨成针。我们还需要像保利在文章中那样每天记日记，这样我们的作文才会有很大的进步。

【篇二：亲爱的汉修先生读后感】

在学校午读时间，我看了我们学校的读书漂流，其中里面有本《亲爱的汉修先生》这本书，它是由美国作家贝芙莉克莱瑞写的国际大奖**，读过以后我非常喜欢，也从中懂得了许多道理。

故事的主角是一个六年级的学生。他在二年级读了一本课外书。他喜欢这本书的作者汉修先生，所以写信联系他。

转眼间，六年级到了，雷因为父母离异被调到了学校。为了完成老师布置的家庭作业，他与韩舒老师有了更密切的联系。在这封信中，雷讲述了他父母离婚的真相，以及他转学后的孤独和无助。通过和汉修先生的书信来往，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好的文笔---一篇描写他和爸爸做卡车出游的文章得了荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为作家的信心

这本书中，雷伊的妈妈也让我很感动，她能够正确地引导孩子，让他乐观坚强地面对人生，她说：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的。”妈妈对人生坚强的态度对雷伊产生了影响。

在家里，母亲给了他很多爱和尊重；在信中，汉修先生让他知道父母是多么爱他，如何面对生活。

读完这本书，让我回味无穷，我想到一句俗语：世界上无论是什么事都要经过磕磕绊绊，不可能一帆风顺的。

【篇三：亲爱的汉修先生读后感作文】

假期间，我读了一本[美]贝芙莉·克莱瑞所写的一本，是《亲爱的汉修先生》。

《亲爱的汉修先生》这本书的主要内容是：故事的主角雷是一个六年级的学生。他在二年级读了一本课外书。他喜欢这本书的作者汉修先生，所以给他写信。

转眼间，六年级到了，雷因为父母离异被调到了学校。为了完成老师布置的家庭作业，他与韩舒老师有了更密切的联系。在这封信中，雷讲述了他父母离婚的真相，以及他转学后的孤独和无助。通过和汉修先生的书信来往，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好的文笔---一篇描写他和爸爸做卡车出游的文章得了荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为作家的信心。

这本书中，雷伊的妈妈让我很感动，她能正确地引导孩子，让他乐观、坚强地面对人生，她说过一句话，让我记忆深刻“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的”。她母亲对生活的强烈态度也对雷产生了很大的影响。

我还觉得汉修先生是位了不起的教育家。他教雷怎么写，可以提高他的作文水平，把雷当成朋友，告诉他养成写日己的习惯，把平时遇到的开心和不开心的事情写下来，这也是在训炼我们的写作能力。

我非常喜欢读这本书，因为它使我了解了很多事实。这本书将深深地反映在我的脑海中！喜欢

【篇四：亲爱的汉修先生读后感】

在一天天的盼望中终于收到了红泥巴俱乐部邮来的《亲爱的汉修先生》。回家后我迫不及待地想看。我想知道是什么让它赢得了1984年儿童文学金奖，是什么让王博推荐它作为第一本供大家阅读的书。

一个普通的不能再普通的孩子──鲍雷伊。我认为这本书获奖的原因之一是它描述了一个普通的孩子，保利。

雷渴望父亲的爱、关注和朋友。

他不理解父母的离婚；对于失去午餐的事件，从最初的怨恨到想办法抓住小偷，再到最后对小偷的宽容。

与其说汉修先生是一位作家，不如说他是一位杰出的教育家。

最令我感动的人物──雷伊的妈妈。雷伊妈妈的形象是最令我感动的。单身母亲带孩子不容易，但贫穷的单身母亲更难。作为这样的母亲，她也能正确地引导和教育孩子，使孩子能客观地理解和对待父母离婚的问题。

除了汉修先生和他的母亲，文章中还有一些人物对雷的成长起着关键作用。他们对孩子们成长的关爱与鼓励，也不时令我感动着，钦佩着……像时刻关注他提醒他的法兰德林先生、把汉修的新作第一个给雷伊看的图书管理员、理解学生的睿智的校长、负责任的爸爸、欣赏雷伊，鼓励雷伊的女作家，正是他们使雷伊小小的心灵逐步成熟、自信，激发起无限的希望和梦想。

【篇五：亲爱的汉修先生读后感】

暑假里，经过老师的推介，我买了一本由美国作家贝芙莉·克莱瑞写的国际大奖**《亲爱的汉修先生》这本书。

故事的主角雷是一个六年级的学生。他在二年级读了一本课外书。他喜欢这本书的作者汉修先生，所以给他写信。

转眼间，六年级到了，雷因为父母离异被调到了学校。为了完成老师布置的家庭作业，他与韩舒老师有了更密切的联系。在这封信中，雷讲述了他父母离婚的真相，以及他转学后的孤独和无助。通过和汉修先生的书信来往，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好的文笔---一篇描写他和爸爸做卡车出游的文章得了荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为作家的信心

这本书中，雷伊的妈妈也让我很感动，她能够正确地引导孩子，让他乐观坚强地面对人生，她说：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的。”妈妈对人生坚强的态度对雷伊产生了影响。

在家里，母亲给了他很多爱和尊重；在信中，汉修先生让他知道父母是多么爱他，如何面对生活。

读完这本书，让我回味无穷，我想到一句俗语：世界上无论是什么事都要经过磕磕绊绊，不可能一帆风顺的。

【篇六：亲爱的汉修先生读后感】

暑假里，经过老师的推介，我买了一本由美国作家贝芙莉·克莱瑞写的国际大奖**《亲爱的汉修先生》这本书。

故事的主角雷是一个六年级的学生。他在二年级读了一本课外书。他喜欢这本书的作者汉修先生，所以给他写信。

转眼间，六年级到了，雷因为父母离异被调到了学校。为了完成老师布置的作业，他和汉舒老师的联系更加紧密。在这封信中，雷讲述了他父母离婚的真相，以及他转学后的孤独和无助。通过和汉修先生的书信来往，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好的文笔---一篇描写他和爸爸做卡车出游的文章得了荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为作家的信心

这本书中，雷伊的妈妈也让我很感动，她能够正确地引导孩子，让他乐观坚强地面对人生，她说：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的。”妈妈对人生坚强的态度对雷伊产生了影响。

在家里，母亲给了他很多爱和尊重；在信中，汉修先生让他知道父母是多么爱他，如何面对生活。

读完这本书，让我回味无穷，我想到一句俗语：世界上无论是什么事都要经过磕磕绊绊，不可能一帆风顺的。

【篇七：亲爱的汉修先生读后感】

最近我看了《亲爱的汉修先生》这本书，我觉得非常好看，这本书是美国的贝芙莉·克莱瑞写的。

本文中，雷在小学二年级读了一本书。作者是汉舒先生。刚开始为了老师布置的作业，雷伊一直保持和汉修先生的通信，但后来，他觉得给汉修先生写信，使自己正在一点点地改变，真正喜欢上和汉修先生书信来往，这一习惯，直至他小学六年级。

后来，他自己编了一本书，名字叫：十尺小蜡人。这是他第一次编书，因为他平时不肯写日记，所以这本书还没有编，就结束了。

他知道自己的水平还不够好，就坚持每天写日记。后来，他的作文得了第三名，一位作家和他聊起天来，这位作家非常喜欢雷伊，他的《卡车的一天》虽然排在了第三名，但是，他这种勇往直前的精神值得大家学习。

书中，和蔼可亲的汉修先生也让我很感动，鲍雷伊每次都给他写信，汉修先生也每次都让鲍雷伊得到一个满意的结果。他还鼓励鲍雷伊天天写日记，给他出了一些很简单的生活方面的题目，让他一篇一篇地写日记回答，慢慢的鲍雷伊对写日记产生了兴趣！

读了我本书，我觉得人应该勇敢地面对生活，在生活中遇到困难，也不要封闭自己，而是要请教向汉修先生这样的良师益友。

我喜欢《亲爱的汉修先生》这本书，它告诉我们一些鲍雷伊的生活小事，同时也教育我要养成天天写博文的好习惯！

【篇八：亲爱的汉修先生读后感】

《亲爱的汉修先生》是美国大作家克莱瑞所著的获得纽伯瑞儿文学奖金奖的**，全书采用书信和日记形式描述了一个男孩——鲍雷伊的内心世界，妈妈在同事那里看到了这本书，推荐给了我。

我用一星期的时间读完了《亲爱的汉修先生》，我感觉这本书不单单是一本文学书，也是一本非常好的作文书。

书中写到一次偶然的机会，二年级的小学生鲍雷伊给作家汉修先生写了一封信，从此他的生活逐渐发生了变化。雷伊最开始非常头疼写作文，后来通过回答汉修先生提出的十个问题，不知不觉写了一封又一封信件，写了一篇又一篇日记，他逐渐掌握了写作方法，写作水平明显的提高了，还获得了作文大赛的入围奖。从雷伊给汉修先生写信的署名——受够您的鲍雷伊、还在生气的鲍雷伊、您以前的朋友鲍雷伊、筋疲力尽的读者鲍雷伊、您的头号书迷鲍雷伊、学生鲍雷伊、您最喜欢的读者、您最棒的读者、您的朋友……等等，可以看出雷伊思想上的变化——从对汉修先生的反感到喜爱。

通过读这本书，我感到雷伊是一个非常听话懂事的孩子，在妈妈的教育下他学会了独立自主、坚强自信。我们应该向雷伊学习。另一方面的书中也让我学到了写作文的方法，建议大家有时间都来读一读，一定会有收获。

【篇九：亲爱的汉修先生读后感】

寒假里，经老师的推荐，我读了一本名字叫《亲爱的汉修先生》这本书。

这本书主要讲了雷伊在小学二年级的时候读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者——汉修先生，便写信与他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他和汉修先生联系的更密切了。在信中，雷伊说出了他的父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。

通过和汉修先生的书信来往，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔——一篇写他和爸爸座卡车出游的文章使他获得了小作家作文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。

这本书中，雷伊的妈妈很让我感动，他能够正确地引导孩子，让他乐观坚强地面对人生，她说：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。”妈妈对人生坚强的态度对雷伊产生了影响。

在家里，妈妈给了他充足的慈爱和尊重，信中汉修先生让他懂得了父母对他的爱和如何面对生活。

读完这本书后，我回味无穷，找准目标，加上百分之一的聪明才智和百分之九十九的不懈努力，我们就成功地迈出了一大步，相信自己，相信未来，你的希望之路将会走得更远、更长。

【篇十：亲爱的汉修先生读后感】

这个寒假老师推荐了一本书，叫《亲爱的汉修先生》，这本书是在1984年获得纽伯瑞儿童文学奖金奖的作品。

他讲的是一个名叫鲍雷伊的男孩经历了父母离异、生活发生变化的故事。

我们的主人公鲍雷伊因为在二年级时读过一本汉修先生写的书，非常喜欢，所以经常和汉修先生写信联系，把自己遇到的困惑讲给汉修听，汉修也通过书信对他进行解答。

雷伊在六年级的时候转学了，为了完成老师布置的作业，雷伊与汉修先生的沟通更加密切了。在汉修先生的无私帮助下，雷伊学会了从容面对生活，理解了父母亲为什么无法共处的原因，也了解了爸爸妈妈对他的爱。与此同时，他的作文《卡车上的一天》还获得了学校举办的小作家征文比赛的荣誉入围奖，这和汉修先生给他写的写作技巧和建议，以及雷伊每天坚持写日记是有着密不可分的关系的。

这本书中，最令我感动的是人物要属雷伊的妈妈了。一个单身母亲带孩子是多么的不容易，而一个贫穷的单身妈妈就更加难了。作为这样的母亲还能够正确地引导教育孩子，让他乐观坚强地面对人生的种种挫折，更是难能可贵。

读了这本书，我要向雷伊那样，也坚持写日记，不怕成长路上的坎坎坷坷，成为一个对社会有用的栋梁。

先生观后感 篇11

本书共有八章，以一章书信一章日记的形式推进，从开始的书信长日记短，发展到后面的书信越来越短少，日记越来越长，越来越精彩。采取这样的形式非常符合鲍雷伊成长的实际，也符合他写作水平不断提升的实际，当然也符合现实——不可能给一个素不相识的作家写那么多的信，真正的成长还是在自己写给自己的“信”——日记——中。

书中的线索有三条，一是小男孩鲍雷伊与作家汉修先生的通信交流，二是鲍雷伊在新学校的事情，主要有午餐被盗、小作家比赛，三是鲍雷伊的家庭，包括爸爸妈妈的婚姻、鲍雷伊对父母情感的变化等。这些线索交叉推进，故事看似普通，但因为有鲍雷伊丰富的情感变化、心理成长在里面，所以又引人入胜，感人至深。

对于孩子来说，理解鲍雷伊的深层心理、情感还是比较难的，毕竟她只有六岁。所以当读到最后，我都有些哽咽时(我的“泪点”较低)，她还在欣赏最后一张插图，图中妈妈翘着二郎腿坐在椅子上喝咖啡，她学着图中妈妈的'神态，示范给我看。不过，理解表层的故事和心理对孩子来说没有问题，比如，鲍雷伊在听到电话中有一个小男孩问爸爸是否带他去吃披萨时的心理，孩子就能理解，爸爸妈妈离婚了，但鲍雷伊还是希望爸爸妈妈能复婚，电话中“披萨小男孩”的出现让鲍雷伊的希望幻灭了，他的心情可想而知。

开始感动我的是校工法兰德林先生对鲍雷伊的关注。我们可以想象一下，一个小男孩父母离异，跟妈妈过着贫困的生活，到了一个新的学校，还有人经常偷他的午餐，他的心情会怎样呢?法兰德林先生看似不经意的关心让小男孩倍感温暖，也让他信心大增。后来，图书馆馆员的关注也让鲍雷伊格外温暖。我们每个人心底其实都是渴望被人关注的，尤其是身处逆境的时候，一份小小的关注，带给我们的力量是巨大的。

随着情节的深入，让我感动终至落泪的是鲍雷伊对父母复合的期望和父母对复合的不同态度。爸爸虽然已渐渐淡出鲍雷伊的生活，但是一直不曾远去，因为他就藏在鲍雷伊的心里，在他的思念里。所以信和日记中有很多关于爸爸的记忆，对这个被妈妈看作“永远长不大”的爸爸，鲍雷伊怀抱着极其复杂的感情，爱与恨并存，可爱总是为主。鲍雷伊的妈妈曾是一个边远小镇的女孩，由于贫困没有上大学，后来遇到开货车的鲍雷伊的爸爸就跟着他四处奔波，去见识外面的世界。女人的心常常是需要一个港湾的，需要安定和稳固，所以当有一天鲍雷伊降生，妈妈就厌倦了这种漂泊生活，而热爱卡车、热爱路上生活的爸爸还保持着原来的兴趣和爱好。而当妈妈忍受不了等待的寂寞和无奈时，他们的婚姻就走到了尽头。一段似乎很普通的感情故事，但是依然有动人的力量。

的确，“平实而感人”是我对这本书故事的理解，也是它最终非常感动我的原因。当抛弃各种复杂的技巧和华丽的辞藻依然能把故事讲述得感人至深，那才是最让人佩服的。

先生观后感 篇12

《亲爱的汉修先生》这本书我是20xx年夏天买给儿子暑假里看的，那时候儿子小学二年级刚毕业，我怕他看不懂（因为这本书是小学三至六年级推荐丛书），所以书一买回来我就先看了一遍。虽然到现在已经大半年过去了，但是印象依然很深刻。

小说以主人公鲍雷伊给作家汉修的书信开头，并以书信与日记穿插的形式，细致入微地描绘了主人公最初为了完成作业很不情愿地给作家汉修写信，后来又向作家请教写作技巧，并回答作家给他提的几个问题。从此一发不可收拾地喜欢上了写信，还向作家吐露自己烦恼。

阅读之初呈现在我眼前的是一个普普通通的小男孩，只有几句话的书信、夹杂着错别字，到后来虽然写得长一些，但仍然是大白话居多，再后来文笔越来越流畅。

当主人公将自己身边发生的事情无论是以日记还是以书信的形式呈现出来的时候，我感觉鲍雷伊就在我的眼前，他甚至带动了我的情绪。记得当鲍雷伊因为父母离异而忧伤时，我的眼眶也曾有泪珠在打转，而当鲍雷伊试图从父母的角度理解他们时我随之又感到非常释然。……

《亲爱的汉修先生》不愧是一部国际大奖小说，作为一名曾经的文学爱好者，我不得不佩服作者的写作技巧。作为一部儿童读本，它贴近儿童心理，以一个普通小学生视角展现儿童成长中的烦恼与喜悦；同时启发和引导学生不要怕写作，写作其实就是一种交谈，也是一种很好的自我倾诉的方式。作为一名家长阅读这本书在享受小说带来的故事感之余，它也让我学会如何更理智地看待成长中的小孩，同时在今后引导孩子写作时要保持一种寻常心，不能操之过急，关键要持之以恒。

先生观后感 篇13

寒假里，经老师的推介，我阅读了由美国作家贝芙莉。克莱瑞写的国际大奖小说《亲爱的汉修先生》这本书。

《亲爱的汉修先生》主要内容是一个叫雷伊的孩子，在小学二年级的时候读了一本《狗儿快乐秘诀》的课外书，结果就喜欢上了作者汉修先生，之后开始和汉修先生书信来往。到了六年级的时候，为了老师的布置作业，雷伊就经常写信来问汉修先生。雷伊还说出了自己的秘密：父母离异，自己转学，内心的孤独。汉修先生叫雷伊坚持写日记，还教他怎样写日记，就这样雷伊成了写作高手。

书中还有很多精彩的插曲，比如他是怎么样发明报警器防止“小偷”偷他午餐袋里的食物。还有很多感人的“画面”，比如他的爸爸妈妈虽然离异，但仍然不忘用各种方式去关爱和引导雷伊。还有法兰德林先生、校长、图书管理员等人给予他的一些帮助，为他的梦想开启了希望的窗户。

我从这本书中悟出了一个道理：找准目标，加上百分之一的聪明才智和百分之九十九的不懈努力，就会成功地实现梦想，相信自己，相信未来，希望之路将会走得更远、更长！

先生观后感 篇14

暑假里汤老师给我们推荐了一本获得过国际大奖的小说——《亲爱的汉修先生》。这本书讲述了小主人公鲍雷伊通过和作家汉修先生的长期通信，提高了自己的写作水平，学会了更好的生活的故事。

一开始，生活在单身家庭的鲍雷伊喜欢上了汉修先生写的.有趣的书，就写信和他联系。可是，鲍雷伊不太会写作，只能连续写一份又一份的信来引起汉修先生的注意。汉修先生为了锻炼他的表达能力，要求鲍雷伊回答他提出的问题。鲍雷伊开始不理解，但是在妈妈催促下，还是写信回答了。就这样，在一来一往的信件里，鲍雷伊学会讲述自己的愿望，描述自己的生活，提出自己的困惑。他的表达能力慢慢地提高了，甚至在学校的作文比赛中凭借《卡车上的一天》获了奖。

我读完这本书，心里暗暗为鲍雷伊高兴，虽然他在困境中成长，可他得到了周围许多人的爱和帮助，他将来一定能过上幸福的生活。同时，我也在这本书里找到了写作的秘笈，那就是要不断的练习，要写自己熟悉的生活，表达自己真实的感情，这样才能写出最好的作文。我也要向鲍伊雷一样，多写多练，写自己的事，写出自己获奖的作文。

感人电影观后感精华十一篇

如今我们能很方便地观看各类优秀影视作品，陶冶情操的同时让我们产生自己的感悟。将心里的想法记录下来可以方便我们日后细细体会，观后感可以引发我们对于影视作品主题，立意的思考和联想。幼儿教师教育网小编为你搜集了关于“感人电影观后感”的相关信息，此篇文章仅限参考学习！

感人电影观后感【篇1】

影片用简便诙谐的态度来对待使人无法承受的大痛苦，这是犹太人的幽默，这种幽默是一个饱受蹂躏的民族为了求得生存的一种技巧。年幼的儿子就在父亲的蒙骗下以游戏的态度来对待法西斯的种.种暴行。影片结尾时，当法西斯的枪声夺去了父亲的生命，当联军的坦克隆隆开向法西斯主义者丢弃的集中营时，基多的儿子还天真地认为自我是游戏的胜利者——父亲告诉过他的坦克出现了——看到那里，我相信所有的眼睛都会噙满了泪水。影片的主题至此脱颖而出，在这荒谬的游戏中美丽与丑陋颠倒，恐怖与幽默并存，把美丽的人生当作游戏的恰恰是那些法西斯主义者。

这是一部以诙谐、简便的手法表现沉重、悲惨的人生的故事片。主人翁基多是一个犹太人，在法西斯主义的铁蹄统治下，他和他的儿子受到了非人的待遇，妻子朵拉虽然不是犹太人，但也毅然跟着丈夫与儿子一齐登上了前往集中营的火车。爸爸与儿子关在一处，妈妈被关在了另一处，在比铁还冷的黑暗中，基多不能对孩子解释集中营中发生的一切骇人听闻的暴行，只能对孩子撒谎说，眼前的事情是一场游戏，在这场游戏中只要能够经过各种考验，就会得到最高分，胜利者将得到一辆真正的坦克。于是，整部影片就在父亲饱含眼泪的微笑中展开了。

感人电影观后感【篇2】

这部影片主要讲述了发生在一个名叫“池塘之底”的私立学校里的故事。这个学校有一个毫无纪律性、不听从老师管教的班级，大家都称它为“放牛班”。而这所学校的校长哈珊是个不懂得教育学生的人，每当学生一捣乱，他就体罚学生：关禁闭、为学校打扫一个月卫生等，学生们都不喜欢他。后来，学校里来了一个新学监，名叫马修，他是一个关心学生、热爱学生的人，从不体罚学生。虽然他刚来学校时，学生们故意捉弄他，编歌曲来侮辱他，但他从不计较，而且他还发现这班学生很喜欢唱歌，于是就组织他们成立了一个合唱团。他最终用音乐和爱心感化了“放牛班”的学生，使他们长大后都成为了对社会有用的人。

看完了这部电影，我感触颇多。我认为老师和学生之间是充满爱的，暴力、虐待、歧视是不应该存在。反之只能使学生对老师越来越憎恨，越来越不想好好学习。真正的好老师，应该是像马修那样的，能够关爱学生，宽容大度，细心地观察和发现学生的长处，用真诚的爱来感化学生的心灵，善于发掘学生内心深处的纯洁和善良，使“放牛班”都能成为“先进班”，使每一个“差生”都能成为“优生”。

爱能净化心灵，爱能感化人心。真正拥有爱心的老师，才能赢得学生的尊敬和喜欢。

看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。这是我第一次看，看完之后真的让我好感动!

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为”池塘之底”，这样一个名字，马上让我联想到被世人遗忘的角落，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成，对于一个教师要面对这一切的时候，有时会不小心的融入这样的氛围中，而马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他用他对音乐创作的热爱，用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，用他期待的眼光，用他精湛的技术，用他平静而充实的心灵，引导孩子们的心灵。孩子们在音乐中找到了自我的价值，学会了欣赏美好的事物，懂得了相互尊重，信任和友爱。音乐结开了束缚他们心灵的绳索，重建了被炎凉事态损毁的是非观，激起了一颗颗幼小心灵中对于美好未来的向往。

关于师生关系的电影历来让人感动，而《放牛班的春天》是一部让人因为感动喜悦而泪流满面的电影。 我在欣赏这部影片时，几次眼泪在眼里打转，有欣慰、有同情、有反思、有对照。马修的教育理念需要我们去意会，而非言传所能领悟的。他遵守制度，并不象以往刻画的此类人物那样藐视制度和管理;马修是伯乐，他挽救了许多孩子的心灵，培养出了皮埃尔这样的合唱指挥家;他认真执着，同时他也有不能改变和无法挽回的学生，但是他在尽自己的'所能做着可以做的事情。放牛班的孩子是幸运的，他们遇到了马修，皮埃尔是幸运中的幸运，如果没能遇见马修，他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的未来。

我喜欢马修，最打动我的原因是：马修老师不是什么英雄，他和我们一样是一个普通人，他没有做什么惊天动地的事，他只是尽他所能地去理解孩子，信任孩子，保护孩子，同时帮助和感化孩子，发现他们的天赋并尽力去开发。他做这些事并没有什么特殊的目的，他也没有把自己想得有多么崇高，相反我们从片中多处看到他的形象有时还有些猥琐，有时还有些怯懦，但这些都没有影响他去爱孩子。只因为他是老师，他跟孩子们在一起，他做了他认为应该做的事，爱孩子并教他们唱唱歌，仅此而已。一切看起来是那么平淡无奇，波澜不惊。但他却点亮了孩子们的心灵之光，并让这光引领着孩子们前行，不断增强他们的信心，让他们对生活重新燃起希望之火，让他们对未来充满美好的向往。如果在这些孩子的生命中没有马修这样的老师出现，他们的一生将会是另外一种景象。因为马修，他们没有成为亡命徒、没有成为罪犯，他们成为了指挥家，孤儿佩皮诺成了有家有父亲的人，一生过着有尊严的生活。马修老师虽然只陪伴他们不长的时间，但他却是孩子们一生的恩师，生命的导师，灵魂的拯救者。

电影往往是虚构的，也许在真实生活中它不曾发生。但是它却寄托了人们对生活的美好憧憬。《放牛班的春天》使我真真切切地感受到了老师对学生的殷切希望和深厚的爱。在简单质朴的语言中，我豁然开朗：其实，在每一个人的心中，都有这样一个美丽的花园，春夏秋冬四季分明，随时随地都因为周围发生的一切而改变。春天定然是最美的季节，一阵阵柔和的春风拂过面颊，绿草破土而出，泉水叮叮咚咚地诠释着春天的绚丽多彩。然而只要有爱的包围，即使是放牛班的那些孩子，依然可以拥有一个阳光明媚的春天……

其实很早以前就知道这个片子了，一直没有机会来看，今夜很有耐心的看完了，发现它是那么的不可思议，里面的音乐让人的心灵得到放飞。它让我不由自主的想到了我的童年，也让我想到了我现在的学生。总之品过后知道了一句话，就是伯乐不是每个人都遇得到的，老师也不是每一个都是伟大的，我希望我能够成为我每一个学生的“克莱蒙马修”。

那是一个偏僻的乡村。在那个乡村里，有一个名字叫做“池塘之底”的寄宿学校。在那所并不大的寄宿学校里生活着这样一群孩子——他们要随时接受并且服从来自所谓“寄宿学校校长”的惩罚，似乎他们是被社会遗弃的孩子，就像是阳光下那些漂浮跌落的尘埃。

他们孤独，自闭，甚至自暴自弃。这使学校时刻都处在危险而压抑的气氛中。而那个面目冰冷的校长只是一味的使用各种体罚试图使这些“轨道外的陨石”步入正途，这一切，都使这个“池塘之底”变成了池塘中最为冰冷的囚牢。

这种情形一直延续着，直到克莱蒙马修的到来……

“我叫克莱蒙马修，是一个音乐家。”那个可爱的老头不断对我们说。

克莱蒙是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫“水池底部”，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始教学生们如何唱歌，无论是哪个学生，在他的合唱队里都有着自己的位置，不会唱的做助理，唱歌走调的做乐谱架，这一个个可笑的职位，却让这些孩子灰暗的世界变得，明亮起来。但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把pierre的音乐天赋发掘出来。但生活总是不那么完美，克莱门特因为一次意外而被迫离开了学校。

师者，所以传道受业解惑也，老师是人类进步的传承者更是灵魂的工程师。因此，所谓师德也应该包含三个方面：教导做人的道理，即传道;传授专业知识，即受业;引导培养学生发展，即解惑。克莱门特虽然是一个学监，没有课程职责就是管理学生，但他深爱音乐，也很有爱心，看到这些被关在一个沉闷阴冷的空间的孩子后，希望用音乐唤起这些孩子们的兴趣，培养他们一种正确的思维、生活方式。他的目的非常简单，没有祈望什么，更没有刻意的想去塑造什么，只是当他发现皮埃尔的声音和乐感时，才意识到一个天才可能出现，因此加以引导和保护，而他这么做的前提是完全的没有想到回报，甚至一点点的即得利益也没有，反倒是冒着与校长作对的风险。所以克莱门特的伟大之处是一种无私的奉献精神，是甘于燃烧自己点亮别人的高尚情操，即使他面对的孩子是公认的顽劣不堪甚至沾染恶习，他依然像一个传教士一样孜孜不倦，虽然一开始消沉过，但依然耐心坚持，全身心的投入，并对孩子们充满了关心爱护。最可贵的是影片的最后，克莱门特暗恋的皮埃尔的母亲找到了自己的归宿，而恰恰在此时他也被校长解雇，情场职场双失意的学监在此时也没有后悔一直以来为学生所作的，反而痛斥校长的冷酷和自私，很有尊严和风度的离开了学校，在他后来的日子里一直给别人做家教，直到去世。他从没有为他的付出感到后悔和不值得，只是把这段日子当作履行自己的职责，毫无索取的意思。

其实没有人天生就是坏孩子、差学生，只有在环境的逼迫下才会使人变坏的，就像片子里面的孩子一样，他们都是因为家庭的各种原因才导致十分顽皮的，只要有人给予他们爱和宽容，他们就会变得更有希望和信心的。

感人电影观后感【篇3】

《放牛班的春天》所讲述的是一位老人的童年记忆和一座名叫“池塘之底”的少年教养院联系在了一齐，音乐家原先以往是一位问题少年，故事就从那里开始。其貌不扬，人过中年的失业音乐家，在“池塘之底”少年教养院成了代课的马修教师，人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方更加没了期望，暴戾的校长，冷漠的教师，调皮得无可救药如同魔鬼的少年……似乎永远不断的犯错与惩罚。工作的第一天马修教师感到了害怕，善良的“神父”因为学生的恶作剧而头破血流，前任教师因为忍无可忍而匆忙离去，马修的第一堂课就因为学生的哄闹，招来了校长的“咆哮”，但也就在马修教师的第一堂课上，这群从来不明白理解与同情的学生，第一次没有因为犯错而被关禁闭，第一次明白了做错了事能够用负职责的方式弥补。

就这样在磕磕绊绊的一天又一天中，马修教师用它的善良，用它的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”，这群几乎被人们放弃的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与期望。马修教师虽然最终被可恶、势力的校长辞退，可孩子们用马修了教师教给他们的歌，用写着祝福与感激的纸飞机送别了这个拯救过他们灵魂的人……这是一部完美的电影，当满天飞舞的纸飞机，在暖阳中飞翔，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和教师一齐走时，我禁不住眼眶湿润了，虽然这只是一部普通的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考：

要尊重、关爱每一位学生。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，做为教师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不一样，但必须要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个学生。教师的爱应当是一种博爱，爱你的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都明白，教师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪，天下的母亲都期望自我的孩子欢乐，那么教师也应当让学生看到自我点滴的提高，体验提高成长的欢乐，增强继续提高的信心。要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴提高，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒。”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。让每个学生都能自豪地说出“我能行”。

感人电影观后感【篇4】

下面是范文网小编整理的感人电影放牛班的春天观后感范文600字大全(观看电影放牛班的春天观后感)，供大家品鉴。

克雷芒马修是一个不得志的音乐家，在事业跌落低谷之至，他无奈来到一个名叫“池塘之底”的学校里当学监，教音乐。以下是小编给大家整理的观看感人电影放牛班的春天观后感600字大全，希望可以帮到大家

观看感人电影放牛班的春天观后感600字大全

《放牛班的春天》是一部很感人的电影，它讲述的是一位有才华但又怀才不遇的作曲家马修，他来到一个叫“池塘之底”的寄宿制学习当音乐教师。那里的学生是一群问题儿童，撒谎、打架、偷窃、抽烟、粗口、捉弄教师、欺负同学，就像校名的意思，是沉在池塘底部的一堆顽石。所以，对待这些孩子的教育方法仅有单一的“犯错——惩罚”的校规，因违反校规体罚、虐待的孩子是时常有的事。学生受到的惩罚越重，行为变得越恶劣;行为越恶劣，受到的惩罚就更重。生活在这样的环境下，孩子们的心灵遭到了扭曲，渴望自由的灵魂与遭遇的冰冷、无情激烈地碰撞，构成了他们极端叛逆的性格。

影片用形象的手法宣告了惩罚教育的失败。这时，马修来了，他用一个教育实验以及与校长的约法三章。他利用自我的特长把这群孩子组成一个合唱团，同时向校长要求：他的学生犯事由他来查找肇事者，用他自我的方式来惩罚，但肇事者的姓名要由他保密。奇迹产生了：这群顽劣的儿童逐渐变得温和、谦逊，甚至感恩。

马修成功了。在感动之余，我不由地想：惩罚教育为什么会失败，马修的教育为什么会成功只靠惩罚是没有说服力的，学生的内心是抵触的，叛逆心理越强，报复式的破坏行为就越激烈。蒙丹最终的纵火案就是一个鲜明的例子。而马修的做法恰恰相反。马修会“包庇”自我的学生，这让习惯了有错就受罚的学生都惊讶不已，并内心充满感激。在马修的眼里，每个学生的错都是能够原谅的，每个人都有用，甚至个别还是天才。我在马修与学生的相处中，读到了慈爱、尊重、宽恕和坚持。我想这就是马修成功的原因吧。

联想到自我，我也感受颇多。我们也应当为孩子们多找想些，给予孩子更多的尊重和信任。像遇到有时侯学生有作业不做，或是在校不遵守校纪校规，就立刻联系家长，让家长共同配合教育，其实我们是否应当有选择性的保护一下孩子的自尊心，给他留下必须的空间，看是否能够改正。我想对于犯错误的学生，是要讲究宽容。态度上的宽容，能保护学生的自尊心;时间上的宽容，让学生有改正错误的机会;处理上的宽容，让学生学会自省。

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故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充满严格制度的少年学校。而这个学校里的学生，并没有因为这样的严厉管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。然而谁也不会明白，在这样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个美妙的梦想正在悄然升华。怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个能够说足以改变他们命运的人——他就是马修。

电影中的院长，对孩子不仅仅没有耐心，并且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，马修教师则完全不一样，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天

在学习的路途上，教师对学生的影响力，能够说是无远弗介，一位坏的教师，能够毁掉一个孩子的一生，反之，一位好的教师，往往一句温柔的鼓励，一个肯定的眼神，就能够让他人眼中，毫无期望的坏学生，重新找到他们自我人生的方向。

当一位好教师如此重要，却十分困难，因为应对一群不一样个性，不一样资质的学生，如何因材施教，实在是一门很大的学问，在我看来，“「耐心」是一位好的教师，最须要拥有的，对学生不要时常大吼大叫，甚至拳脚相向，不要放弃任何一个学生，只要用爱心与信心，总有一天，学生们会蜕变成美丽的蝴蝶。”

马修，他好似一个善良的牧人。他用爱找回了一群迷失的羔羊。用爱照亮了前往之路，用爱为他们指引方向。我想说：这不是奇迹，而是爱的奇效。在管教寄宿学生时，将学生组成了一个合唱团，用音乐启发孩子的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心。我清楚地记得其中一句对白：“等等，他是我唯一的男低音”这句话饱含了他对教育事业的尽心尽责;对人平等，不分贵贱，一视同仁的态度。

记得上学期上雷教师的《教育原理》时，她异常强调“每个人都是一个完整的世界，都应当得到尊重，存在就是有价值的”。马图在理解校长的任务时所提出的三个条件：第一，不体罚学生;第二，让我来处罚犯事的学生;第三，不要透露他们的名字。无一不体现了他对幼细心灵人性的关怀。

最终，这个班级的一切都改变了。一幅幅美丽的春天景象在每个孩子脑海中浮现。他们从马修的身上感受到的不再是每一天的提心吊胆，生怕犯错的恐惧，而渐渐转变成为了慈父般的爱。

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《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本异常的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位伟大教育者的过去。

透过日记泛黄的扉页，依稀能够看见1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当教师的日子。

让我印象最深的是:当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每一天去照顾马桑大叔，直到他康复为止;当莫康志因为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每一天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。

在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。

最终，虽然马修被迫辞职，可是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，告发了院长滥用惩罚，院长被驱逐了。

看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀。他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发现出孩子们与众不一样的特点，来组建合唱团。

他还进取与那喜欢惩罚学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好按照马修的话来行事。

经过这部影片，我们明白，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心。马修，就是点燃这颗炽热的心的人!

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《放牛班的春天》所讲述的是一位老人的童年记忆和一座名叫“池塘之底”的少年教养院联系在了一齐，音乐家原先以往是一位问题少年，故事就从那里开始。其貌不扬，人过中年的失业音乐家，在“池塘之底”少年教养院成了代课的马修教师，人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方更加没了期望，暴戾的校长，冷漠的教师，调皮得无可救药如同魔鬼的少年……似乎永远不断的犯错与惩罚。工作的第一天马修教师感到了害怕，善良的“神父”因为学生的恶作剧而头破血流，前任教师因为忍无可忍而匆忙离去，马修的第一堂课就因为学生的哄闹，招来了校长的“咆哮”，但也就在马修教师的第一堂课上，这群从来不明白理解与同情的学生，第一次没有因为犯错而被关禁闭，第一次明白了做错了事能够用负职责的方式弥补。

就这样在磕磕绊绊的一天又一天中，马修教师用它的善良，用它的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”，这群几乎被人们放弃的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与期望。马修教师虽然最终被可恶、势力的校长辞退，可孩子们用马修了教师教给他们的歌，用写着祝福与感激的纸飞机送别了这个拯救过他们灵魂的人……这是一部完美的电影，当满天飞舞的纸飞机，在暖阳中飞翔，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和教师一齐走时，我禁不住眼眶湿润了，虽然这只是一部普通的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考：

要尊重、关爱每一位学生。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，做为教师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不一样，但必须要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个学生。教师的爱应当是一种博爱，爱你的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都明白，教师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪，天下的母亲都期望自我的孩子欢乐，那么教师也应当让学生看到自我点滴的提高，体验提高成长的欢乐，增强继续提高的信心。要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴提高，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒。”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。让每个学生都能自豪地说出“我能行”。

观看感人电影放牛班的春天观后感600字大全

周五的午时，陈教师带我们去看了一场电影。看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任代课教师，这个学校被成为池塘畔底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治之后成了指挥家(当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋)，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。贝比若当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，期望父亲会来接他。之后马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，之后又不忍心，回来把贝比若带走了。贝比若的执着是有道理的，那天正好是星期六。看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示:在我们的教育教学中，应当看到:学生都有自我的优缺点，关键要看怎样去挖掘，怎样去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。

感人电影观后感【篇5】

元宵节，我一个人在出租房里，偌大的套三让我的孤独无处躲藏。细雨蒙蒙的天气冷冽了空气。鞭炮、礼花的燃爆声从四面八方围拢过来。盯着电脑，突然不知该干点什么了，不自觉地开始搜索电影，翻来覆去，点开了的《对不起，我爱你》。

轰轰隆隆的声响一浪浪铺开，一次比一次更甚，虽然把音量调大，但有时还是听不清台词。电影在喧闹声中更显乖巧，吸引力骤降，我也看得心不在焉，时而快进，时而切换到别的页面，还附带着联络友情。

用了半个小时，我就看了一半，此时屋外主角已过高潮，我也不那么躁动，开始安静地看电影，只是偶尔快进。

其实前一半，我根本就没看懂，因为我还没有搞清楚恩彩、武克、崔允和慧茹的关系。说也奇怪，每次看到恩彩和武克的镜头时，我从来不快进。大概是因为她的勇敢吧。我希望有情人终成眷属，所以我希望武克和恩彩能有一个happy ending。但我随后意识到，这根本不可能，因为武克命不久矣。

看到片名，想当然地以为爱情至上，是我太肤浅了。武克是个可怜的`年轻人，妈妈和妹妹都在眼前却不能和她们相认。也许当他知道妈妈是谁时，他曾想要恨，可七尺男儿也有柔情似水，尤其是武克这么一个缺少母爱，生命又进入倒计时的人，恨是最没有意义的方式。他很矛盾，他渴望爱，但他更希望爱身边人。在车库，他被崔允打，但他却主动跟崔允道歉，并要求他“好好照顾珠儿，不然我做鬼都不会放过你。”因为珠儿就是他尚在人间的妹妹，显然，他打算隐瞒，他问恩彩：假如我要死了，我能为妹妹做点什么。

这部电影里，除了亲人相离的痛苦，还有悲惋凄然的爱情。武克去了遥远的地方，都三个月了，恩彩还是习惯不了，“真的快要坚持不下去了”，这大概就是印证，我可以被忽略，但不能连忽略的态度都得不到，因为武克已经不在了。

曾经写过一篇暗恋的文章，题目以“对不起展开”。到现在已经快两年了，可是我也没想明白为什么前面要有“对不起”三字。“喜欢”也好，“爱”也罢，有错吗？为什么要抱歉？

我来了，但却就要匆匆离开，不能长久地陪伴，但却真真实实地存在过。走，容易。猛然地抽身，让你猝不及防。忘，不易。所以，对不起，我只是个过客。

生命最绚烂的时候莫过于花开。我与你相识相伴的时光，不管长短，都是一次花开，即使如昙花一现又何妨？我爱的你们，无论我身在何方，爱你们的心依然如初。

感人电影观后感【篇6】

语：电影《妈妈再爱我一次》改编自台湾民间故事《疯女十八年》，以倒叙方式进行，描写精神病医生林志强(孙亚东饰)寻找失踪18年的母亲秋霞(杨贵媚饰)的故事。下面是一本经典的读后感集，希望对大家有所帮助。

《妈妈再爱我一次》观后感1：

当我回忆器昨晚我**《妈妈再爱我一次》，我才真正明白母爱伟大与无私。

电影里，有一个叫小强的孩子，他小时候失去了父亲的爱。而他最依恋的是他的妈妈。一天小强的奶奶把小强带走。

到了晚上，小强一直唱着昔日妈妈对他唱的《世上只有妈妈好》，一边画着妈妈的样子;而妈妈一边看着小强玩的玩具，一边在哭泣。

看到这里我的眼泪不知不觉的掉下来，想到妈妈平日对我的付出我却不知道。

早晨，我刚刚从睡梦中醒来，看见桌子上那些我讨厌的饭菜，我生气地走出了剑门，妈妈问我：“你去**?”我头也不会就气冲冲的走了。

过了记个小时，我回到了家，看见桌上多了几盘我爱吃的菜，我走到桌子旁做了下来，拿起筷子就吃了起来。妈妈做在一旁，看着我吃，并和蔼地问：“好吃吗?

多吃点**你正在长高。”我没有回答，只是静静做在那……

现在当我回忆器这件事时，感到无比的羞愧。在电影里，小强和他妈妈分开了。小强得不到妈妈的爱。和我相比，我是多么幸福。母爱是一杯白开水，那么平凡，但口渴时，喝下去是无私的清泉，现已茁壮成长的小草，只能道上一声“谢谢”。

小强与妈妈在一起的是光是美好的，而小强和母亲的分离是痛苦的，这中鲜明的对比，让人们不禁留下眼泪。

母亲的神圣职业是伟大和无私的。

《妈妈再爱我一次》观后感2：

三月九日下午，陈老师带我们去五楼看了一部十分令人感动的电影：《妈妈再爱我一次》。看完之后，我禁不住流下了泪水。

影片的内容是：我从电视上看到的主要内容是小强的母亲秋霞爱上了国荣，但国荣的母亲痛恨秋霞的不良生活经历，所以国荣被要求再嫁一个。之后，秋霞与儿子小强相依为命。

几年后，国荣和妻子因流产和严重贫血而不孕。秋霞知道后便把小强交回给国荣抚养。一次，小强开车从父亲国荣家跑到母亲秋霞家。

秋霞说，如果小强未经允许跑回来，他会躲起来。第二次，小强跑回母亲家，但不敢进去。他在庙里住了一晚。第二天早上，秋霞在寺庙里看到了小强。

当秋庙抱着小强走时却一不小心从楼梯上滑了下来。结果秋霞变成了疯子。过了18年，小强找到了母亲，并在母亲面前唱起《世上只有妈妈好》这首儿歌，秋霞才慢慢地清醒过来。

“慈母手中线，游子身上衣。”母爱是多么伟大啊!这训是我看完这部电影之后最大的感受。

在现实生活中，我认为母亲对我们的照顾是一丝不苟的，但我们很少关心母亲，爱母亲，理解母亲。看完这部电影，我想我们应该从现在开始，珍惜母亲，关心母亲，理解母亲，不要再给母亲增加负担。

【剧情简介】：

电影剧情以倒叙方式进行，描写精神病医生林志强(孙亚东饰)留学归国，正要展开精神病院的业务，偶然发现院中一名病人，竟是他失踪18年的母亲秋霞(杨贵媚饰)。原来当年其母秋霞与其父林国荣相恋，但遭林母以秋霞身家不清白为由拆散鸳鸯，另外为国荣娶妻。已经怀孕的秋霞到乡下投靠姨母，并在生下志强后独力抚养，母子二人感情极佳。

几年后，国荣的妻子娟娟被证明无法生育。为了延续这场香火，林家的父母想尽办法离开母亲，回到林家。秋霞几经内心挣扎，终于答应。但年轻的志强不能过上平静的生活，因为他想念他的母亲。他经常偷偷地回农村找他的母亲。

一个风雨交加的夜晚，志强躲在寺庙外避雨。秋霞等人找不到。第二天早上他们发现时，志强已经奄奄一息，不省人事。秋霞大为激动，失足跌下楼梯成为疯妇。18年后，志强终于找到他心爱的母亲，并以一曲儿歌“世上只有妈妈好”重新唤醒母亲尘封多年的记忆，母子相认大团圆。

感人电影观后感【篇7】

早自习的时候，孟老师走进教室，告诉大家一个好消息：同学们，今天我们五(3)班要去四楼报告厅看电影，电影的名字是《爸爸妈妈我爱你》。老师一说完，教室里顿时像开锅的热水沸腾了起来。

在万众期待中，电影拉开了帷幕

这部电影的内容讲了：故事的主人公是一个叫毕胜利的男孩，他是在农村长大的。有一年，他的家里发生了火灾，火势很凶猛，他的父亲为了救他，而变成了残疾人。毕胜利的眼睛也被大火熏伤，什么也看不见了，他的父母带着他到处求医看病，医生们都束手无策。最后，他们来到了县城医院，以为有希望了，抓住了救命稻草，能把儿子的眼睛看好，可是，事与愿违，现实却是那么的残酷。医生告诉毕胜利的母亲，他儿子的眼角膜已经严重受损，必须得尽快更换眼角膜，不然一辈子都看不见多姿多彩的世界了，可是医院的条件有限，没有多余的眼角膜听到这个坏消息，母亲顿时感到眼前一黑，两行无助的眼泪不由流下了。可就在她擦泪水的时候，忽然眼前一亮对!她想到了自己的眼角膜可以给儿子，让他重见光明。

就这样，毕胜利终于能看见东西了，母亲却只能生活在黑暗之中了。年幼的他开始不懂母亲的爱，等到他长大了，才明白是母亲给了第二次重见光明的机会，可是母亲再也医治不好眼睛了。毕胜利发誓：一定要好好读书，将来孝敬父母的养育之恩。于是，他发奋图强，考上了大学。但因为家里太穷，交不出学费，父母只能把房子卖了，但在毕胜利的再三劝阻下，房子终于留下来了。母亲整天帮人搓麻绳，手上全都磨出血泡，父亲每天上山采草药，有一次，还差点摔下山去。毕胜利全部看在眼里，非常心疼。感觉父母一下子老了很多，可他什么也帮不上。进城读书那天，父母把辛辛苦苦赚的血汗钱只给儿子买了一套新衣服。

很快，毕胜利大学毕业了，找到了工作，他拎着大包小包回家看望父母，想把父母接到城里去住，可是父母们都不同意。走的时候，父母亲千叮咛万嘱咐，告诉他：千万不要把朋友带家里来。没过几天，毕胜利把一个女孩带到家中，结果，女孩嫌弃他家太穷，尽管母亲一再请求，女孩还是走了。父亲让他回城里不要再回家了，可是毕胜利就是不肯走。父亲以死相逼，他只好照办了。

毕胜利在县城找了很多女朋友，全都嫌弃他家太穷。他有些灰心了，决定再试试，又遇到了一个女孩叫兰玲，女孩问他：父母在哪里?毕胜利第一次撒谎骗人，说：父母在国外。就连他结婚那天，毕胜利花钱雇人假扮成他的父母亲。有一天，毕胜利把真相告诉了兰玲，他们俩决定把老人们接到城里来住，但是，在他们回老家的时候，毕胜利家的房子忽然塌了，他的父母被埋在了废墟里，救出来的时候，已经毕胜利抱着父母遗体，哭的撕心肺裂。

看了这部电影，我忍不住泪流满面，可怜天下父母心啊!这部电影告诉我们：我们要孝顺父母，不要等到长大后才想到孝顺，也许，到那时父母已经不在了，我们追悔莫及已经来不及了!

感人电影观后感【篇8】

正所谓不破不立，片子基于艺术需求黑了一丢丢审查委员会，让英雄的火苗颤颤巍巍，但最终，也是审查委员会的半反面塑造以最公正无情的方式重造英雄。

东木就是可以把叙事拍得那么高级，毫不煽情，阶段闪回，落脚点都在人性上，在丝毫不做作的情况下，把真善美都传递了。这是86岁的东木，这几乎就是如出一辙的萨利气质即视感。

片子中段摇摇欲坠的设计太好。人物自身的惶恐，外部环境的盲目崇拜，都是在一条坚固的空中绳索中行进的。主轴是过程正义，是不含人情味的深究，是后英雄阶段中的上帝视角。虽然它那么繁琐和冷漠，但我相信大多观众都被感动着，甚至感到安全。一个国家不造神，这是对民众的保护，也是让善恶真正分明的渠道。在这个氛围中，一个完全立体，用细节取胜的机长，他的焦虑，他的害怕，他内心对过往的捍卫和对未来的无措层层加码，使观众如同机上乘客般投以感激，由使观众如同知情人般心怀同情。

整部电影，直到片尾过渡为真实世界，我们已经不仅仅为具体的个体鼓掌了。片子以一个凶险的情景开始，却以一个庄重的群像收场，幸存者重聚，表达感激，像一次次修正活着的定义。痛苦和死亡无可回避，哪怕每一步向前都是通往终点，至少我们清醒的爱过彼此和周遭(再一次为整个机组人员在灾难面前的神发挥点赞)。

世界上居然有一种美好经得起公式推敲，一想到这里，就安心。

ps：无限怕坐飞机的人坐飞机前看这样的片子，有种复杂的感情。

感人电影观后感【篇9】

星期五那天，我在学校和同学们一起看了一部电影，叫《念书的孩子》。

这是一部让人泪如雨下的影片，讲的是一个九岁的男孩，他的父母要到城里打工挣钱，家里只剩下了他和爷爷。这个男孩名叫“路开”。随后，路开拾了一只流浪狗叫“小胆儿”，他俩成了一对形影不离的好朋友。有一天，开开爷爷煤气中毒，幸好“小胆儿”闻见了气味，才解救了爷爷脱离生命危险。可是，过了不久，路开的爷爷不幸去世了，这让人痛苦万分。从此，只剩下路开一人。最后，爸爸带他到城里去，他离开了同学，离开了老师，最后，连自己的唯一一个朋友“小胆儿”都失去了。

电影真的很是感人，看这部电影我哭了三次，其实我也是一个从农村来的小姑娘，在我很小的时候我也是和爷爷，奶奶生活在农村里的，经历过这样的生活，知道主人公开开的无奈和念书的艰辛，我也明白了留守儿童的孤独，所以，我希望所有留守儿童的家长，能多顾虑孩子的感受。这些孤单的，无依无靠的，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望得到爸爸妈妈的爱啊!

但我也很佩服开开的坚强和勇敢，还有对书的热爱，他把对父母的思念之情深深地埋藏在心里。当我看到他与“小胆儿”诉说对父母的思念之苦时，我那感动的泪水禁不住在我的眼眶里打转，我仿佛看到了他与父母相聚的幸福情景，然而，这一切永远都只是开开的梦和奢望!

现在我生活在苏州，这是一个发展迅速的城市，在这里我生活得比开开幸福多了，和他相比我自愧不如，热了冷了就开空调，饿了就有可口的`饭菜吃，而且还有手机、电脑，电视，同时又有爸爸妈妈陪伴在身旁，沉浸在父爱母爱之中，但有时自己还会抱怨，想想现在真觉得很后悔。

所以我今后决心好好向路开学习，珍惜我所处的优越条件，把学习成绩提上去，不辜负社会、老师、家长对我的期待。

当灯光渐渐落下，我的眼睛的眼睛红着，心痛着，我一一回忆起电影的画面，那是个感人肺腑的故事。想起孤独的开开，去世的爷爷，可怜的“小胆儿”，我的眼泪就会再一次悄然无声的落下……

感人电影观后感【篇10】

这部**，是根据真人真事改编，这是我觉得值得看的一点，否则，我会把它划为“毒鸡汤”的范围，毫无意义。为什么真人真事这么重要?因为对于剧中的主角来说，是重要的，没有人会嫌自己得到的肯定与认可太多了，所以电影是一种很好的传递方式，让更多的人认识到他们，让更多的人知道他们的存在，这是一件喜悦的事情。

好，再说说我的几点看法吧。

一、关于伟大的父爱。

很多人用这部电影来讲述父爱的伟大。老实说，我没看到。因为父亲的目标很明确：生个儿子，实现自己的梦想。

而且父亲确实是想尽了一切可以想的办法，然后连生了四个女儿之后才放弃了这个想法的，四个女儿出生时，每一次产婆掀开门帘，父亲的一脸失落，让我看不见他的爱，虽然他自己也说：“我也爱她们，只是，我的梦想必须由儿子来帮我实现。”但是这份爱，着实牵强。

孩子对父亲印象的转折来自于朋友的婚礼，新婚的姑娘对她们说：“你们的父亲至少还会为你们的未来考虑，而我的父亲只会让我嫁人，然后生孩子养孩子，你们的父亲多好啊。”在我眼里，为了让孩子替自己实现梦想而去摔跤，与为了减轻自己的负担而让孩子早早嫁人，本身没有区别，都是父亲从自身考虑而已，所以并不伟大。

比起伟大的父亲，我更觉得，他是一个伟大的教练。父亲，是让孩子感受到爱，教练，是让孩子成才。作为一个父亲，我认为他不称职，但作为一名教练，没有人比他更好。

所以，如果我的孩子学会了摔跤，我会相信他是一名教练，但我不会为我的孩子找到这样的父亲。

嗯，教练。

二、关于父亲与教练的话，听谁的?

这部**，我认为丑化了教练或者教师的形象，虽然我也认为教练不一定是对的，但是负责任的父亲，应该教会孩子取舍，教会孩子与其它社会关系的相处，而不是拿自己的性格，去与教练硬碰硬，如果是在现实生活中，这样的孩子，即使得了冠军，在未来几十年的生活中，也是无法与别人和谐的，简单说，无法幸福。

真正强大的父亲，不必害怕孩子尊重教练就不尊重自己了，恰恰是你自己把选择权自由的交给孩子时，孩子的心里才有自己的思考，你如果真的是对的，孩子会有她的方法，选择站边儿，并且合理的处理与教练的关系，不至于后来发生差一点连参赛资格都取消的意外。

作为一名教练，我们必须说同样的话；作为一名父亲，我们只能做好自己，让孩子自己评论和选择。

三、关于父亲可不可以撇开教练，自己亲自教?

这部**，我应该觉得很得天下父亲的心，因为影片里的父亲形象塑造得太好，绝对的，这是绝大多数身为父亲的人梦寐以求的形象，“我说的，对的是对的，错的也是对的。”别说作为父亲，作为任何一个身份，能有这样的，都是骄傲的事情。

同时，它应该也很得天下母亲的心，从此就可以理直气壮对孩子爹说：“你看看人家，都是亲手教孩子的，你倒是好，别说教孩子，连多看一眼孩子，都难，你这个爹，怎么当的?”

但首先，我们不能忽视一个问题：父亲是全国冠军！父亲是全国冠军！父亲是全国冠军！

重要的事说了三遍。在我们的现实生活中，父亲往往是一个小学生自己，他是一个失败的例子。如果我们仍然强迫孩子服从他的父亲，那对孩子将是一场灾难。

所以，如果生活中的爸爸们想要效仿剧中的爸爸，请确保自己首先是一个精英，否则，还是让孩子去接触更多的别人的教育吧，包括老师、包括社会、包括一切孩子可以接触到的教育。

我说的一切，都只是针对于影片传递出来的信息，回到开头，这是一个根据真人真事改编的电影，而影片只能表现极小极小的一部分，往往还要考虑卖点考虑票房不得不改动。所以，它仅仅只是一部剧而已，连真实的冰山一角都不算，现实生活中的真人真事，还有99.9%的部分是没有呈现的。

如果我们说尊重，我尊重现实生活中的父亲。他一定有更突出的点，这在电影中是无法表达的，而整个系统的无比复杂、无奈和孤独的成就一天比一天。

而影片所塑造的这位父亲，大家看看就罢，开心就好，生活还得踏踏实实的过，我们必须接受，这世上，世界冠军是极少极少数，而且即使得了世界冠军又如何?人生几十上百年，幸福的生活，可比拿一枚金牌复杂太多太多了，需要一辈子的修炼。

感人电影观后感【篇11】

**印度感人电影《何以为家》观后感一

家，是一个多么亲切的词，它是我们避风港；它是我们心灵的温暖；它是我们奋斗的力量。**完电影《何以为家》，可谓是百感交集，尤其是对家产生了更深层的触动和感悟。

电影是在战争过后的大背景下，以男主角作为第一视角展开的，电影中的男主角赞恩只是一个十二岁的孩子，本应当像我们生活中大多数孩子一样度过无忧无虑的童年，但他面对的却是父母的随意打骂，兄妹的生死别离，旁人的冷眼无视，连唯一关心他的年轻单身母亲，也被警察逮捕而离开他。这一切之后，他对生活的期望在心里彻底破灭，最后他因犯罪入狱。当得知母亲再度怀孕并欲以新的孩子在感情上来替代和弥补逝去的妹妹，赞恩彻底爆发了，极为勇敢地控诉自己的父母，大声呐喊出了内心深处对家的渴望，对自己长久以来的生活的厌倦和无奈。

希望无力抚养孩子的人别再生了。很难想象这句话是这么一个小孩子说的。如果这么多孩子只能沦为抱怨生活的理由和赚钱的工具，而不是悉心地照顾他们，那他们为什么要出生呢。这不仅仅是体现孩子的过早成熟，更弥漫着浪迹天涯，居无定所的沧桑感和无助感，发人深省。

家是我们最温暖的地方。它不仅温暖我们的身体，也温暖和照亮我们的心。它是心灵的家园。慈母手中线，游子身上衣，这是内心对亲情的挂念，对家的魂牵梦绕;田家已耕作，井屋起晨烟，这是内心对与世无争的生活的憧憬和畅想，更是家的和谐与美满;烽火连三月，家书抵万金，这就是来自家所支撑于内心的信念与力量。从古至今，无论贫富，无论成功与否，只要心中充满爱，就能战胜一切，同甘共苦，渡过难关，因为这是家的无穷魔力。

相比于电影里令人惋惜的故事，我们实在是幸运太多，家人的关爱与陪伴，爱情的美好与浪漫，友情的相投和温暖，所以我们更应当懂得感恩和珍惜。

何以为家?或是与红尘作伴，活得潇潇洒洒，策马奔腾，共享人世繁华的美满爱情;何以为家?或是谁言寸草心，报得三春晖的感人亲情;何以为家?

亦或是斯是陋室,惟吾德馨的阖家安乐。何以为家?我所认为的或许便是喝着爷爷泡的那种味道叫做家的茶，平时多听听妈妈的话，闲暇时搀着外婆一起走在淡水河畔，将那份温暖全都装回口袋，每天下班回家后记得说声：

爸，我回来了。何以为家?心之所向，家之所在。

**印度感人电影《何以为家》观后感二

前几天朋友要请我看电影，我问是什么电影。她说是美国大片，我没去。我不喜欢看美国大片，因为美国大片没有内涵。他们依靠电脑制作的大型场景，他们提倡复仇和暴力。

今天(5月8日)专门去看了场反映难民的电影《何以为家》。《何以为家》是一部聚焦黎巴嫩难民的电影，从一个12岁孩子的视角让我们大家看到了数以万计难民的人生艰难，使人看了心碎。

看过电影的人，可以明确感觉到，其实对于绝大多数的身处困境的难民而言，最可怕的远不是当前生活的窘迫和无以为继，而是没有希望的未来和下一代依然要重复如同自己一样的生活。这就是为什么当这个12岁的男孩抱怨他的父母不照顾他时，他的父母也用同样的痛苦来回应：我就是这样长大的，我也经历了别人没有经历过的痛苦。

从电影本身看，他所能做的就实展现这样残酷的现实，但很难改变现实本身，这就是艺术的局限性。

但好消息是有人的命运因为这部电影而改变了。他就是那个扮演赞恩的小男孩。他的真实身份是难民。他出生在叙利亚，2012年随父母来到黎巴嫩躲避战争，住在黎巴嫩的贫民窟。

《何以为家》就是他自己生活的真实写照。像赞恩一样，他没有上学。他连自己的名字都不会写。他靠在黑暗中工作生活。是这部电影改变了他的命运。

他和家人一起到了挪威，有一个稳定的家，还上过学。我希望他有一个光明的未来！

战争摧毁的不止是我们肉眼能看到的房屋、生活设施等有形物质，它摧毁的是人们内心对于希望和未来的憧憬。战争对普通人的生活影响最大，对人性的破坏不可估量。我很高幸我们生活在一个美丽和平的国家，没有赞美和恩典的悲伤，我们将有一个稳定和幸福的生活时，国家是强大的。

**印度感人电影《何以为家》观后感三

我曾经以为所有的孩子都像我们一样，不管家境富裕与否，我们都是带着满满的期待被带到这个世界，我们都会被父母的爱始终包围，可这样根深蒂固了十几年的想法却在这样一部影片面前被击碎了，鲁迅说悲剧就是将你认为美好的东西毁灭了给你看，又或者，只是将你看不到的黑暗撕碎了仍在你眼前，那种无助和无能为力也许才是最令人感到痛苦的吧，

从来没有因为某个影视剧或影片而难过很久，因为我很清楚的知道，演出来的大多是夸张的不现实的桥段，但这部《何以为家》之所以可以让全世界的人为之动容，我想最重要的便是这故事里大多数的情节居然是小小的男主人公自己的亲身经历。我们永远无法想象在这个看不见的地方有什么样的黑暗和痛苦。就像相信每天的日出一样，我们无条件的相信着父母给我们的爱，那是一种每个人都从未有过怀疑的，如同饿了就吃饭渴了就喝水般的相信，可我们难以想象的是，这个世上真的有人会为了自己的生存而不顾自己孩子的命运。

我没有权利评价别人的做法，因为我无法体会他们的苦难，但听到小小的赞恩说出那句：我要控告我的父母，因为他们生下了我，我想每一个人都会被这句话所触动吧，他是有多绝望才会觉得还不如从未来过这人世间，这个年仅十二岁的孩子被迫承担了太多他本不应该承担的责任和苦难，说到底他还只是个孩子啊，是个尚不懂世事的脆弱的孩子，可命运带给他的，确是我们永远无法品尝的苦涩，如果有一天，父母都无法依靠，无法相信的时候，那该是多么的无助和荒芜啊。

我曾以为父母爱子是本能，可现在我终于相信，在面对生活，社会的无尽黑暗的时候，所有人都会选择自己，就像影片里对于自己女儿的死亡在短暂的悲痛之后又恢复了麻木的母亲，她不是不想拼了命的去保护自己的孩子，她是无能为力，就是这种深深的无力感使观者内心最柔软的地方仿佛被钝器来回撕扯。孩子们，只希望你坚强，只希望你相信苦难终将过去，只希望你从绝望中醒来，不再哭泣。

其实，悲剧不仅是一个群体的苦难，更是一个社会、一个制度的悲哀。幸运的是，总会有人用光明照亮每一寸黑暗。孩子是降临人间的天使，人世一趟，愿他们都能被温柔以待，平安喜乐。

**印度感人电影《何以为家》观后感四

讲述了一个12岁的黎巴嫩男孩赞恩悲惨的经历生活，由于家庭的贫穷，赞恩是个没有资格获得身份证的黑户，为别人打工，父母把赞恩的妹妹送给了老板，赞恩一气之下离开了家庭遇到了拉希尔，帮忙照顾她的孩子，拉希尔苦难后赞恩艰难照顾孩子，后来不得不送人后回到家里发现妹妹过世一怒之下刀捅原老板进入监狱，在监狱中他控告自己的父母，原因是父母生下了他，却没有能够好好的抚养他

对于赞恩来说他一直都在艰难的对抗着他所生活的环境，都在坚守着他认为对的事情，过上自己想过的生活，因为心中有愿景所以对现状很不满意，他用自己的倔强对抗着这个让人绝望的环境

生活中最可怕的其实不是恶劣的环境，而是没有一颗向更好的心，安于现状固步自封理所当然，然而不好的生活，不公平的待遇是正常的吗?明明有人在过着更好的生活为什么自己要过着悲惨的生活呢?无论我们生活在什么样的环境中，都应该有一颗向好的心并且为之付出努力，不论遇到什么困难都会努力克服向着自己的目标努力，那么面包会有的，身份证也会有的

马斯洛的五大人类需求是由低到高的：生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求；吃喝拉扯、睡眠等生理需求是人类最基本的生存需求。赞恩所面对的正是最低的需求，可能很多人面对的需求的层面不一样，已经满足了基本的生理需求和安全需求，那么此生无忧，何必再进一步让自己难受呢?

生理需求有很多分数，简单还是优雅，普通还是更好？

人们在生活中会遇到很多痛苦。除了克服这些痛苦，他们还想

现如今很多不负责任的父母也是大有人在，思想开放的乱象下必然是下一代诞生的入口的增多，而在这现代的城市中虽然不足以和赞恩的境遇相提并论，但是单亲无亲贫穷做很多事情并且在没有关爱的家庭中执著自己的梦想也是多么困难，无异于现代城市的黑户。

电影里的每个孩子都是天使。是什么让这些手无寸铁的天使堕落？什么扼杀了他们的良心？是什么让他们走出困境？

**印度感人电影《何以为家》观后感五

这是我看完电影后，唯一想说的一句话。

不敢再看第二遍，当那血淋淋的现实再次毫无保留地再你面前再次流泪，真的很忍心。其实我不是很想写观后感，因为我不太原因再再脑海里面把一些剧情和画面重温一遍(含剧透)：几乎十口人挤在一个不足十平方的房子里，晚上睡觉，仅仅相隔一个帘子，这边爸妈在**，另一半，几个孩子挤在一起拥抱着入睡。

妹妹第一次经期，第一时间不是告诉家长，而是想法设法的帮妹妹隐瞒;想带着妹妹离开，却失败了，眼睁睁看着妹妹被拖走，自己却无能为力;最后听见妹妹去世，喷怒，崩溃和悲伤让他发了狂，拿着刀就冲出去了;

带着毫无血缘关系，还在襁褓中的孩子在街头游荡，就算自己几天没吃东西，可是还是想法设法给像弟弟一样的他找来了食物;想丢掉可是不舍得，最后迫于无奈，发现卖掉可能是他唯一能做的事，不然，两个人就会一起饿死。转身那一刻，他的眼睛很红，很红，失去了一直无法失去的。我相信观众不会抱怨他的行为，因为这足以理解他的努力。

他这么一副小小的瘦弱的身躯，又怎么能够抵挡得住这个世界深深的恶意呢。

无论他怎么努力，却仍然看不到任何希望，这是我看完这部电影的感受，这也是为什么看完以后，我的心情极其压抑。其实我在想要是能哭出来可能会好点，只可惜，到电影最后我都没有流一滴眼泪，好像压抑到了一个点之后，你只会感觉到心里面全都是空的，好像不是悲伤，好像也不是痛苦，只是心里面有一个地方久久不能释然。

所以，看电影出来，我整个人都不太好，不想说话，不想和别人沟通，有些演员在演戏中途因为入戏会导致抑郁，我那个时候就是这样的感觉。

如果是我一个人在家里，这部电影看到一半我应该不会继续看下去，在电影院看到中途，我也有想要逃出来的冲动。整场电影的过程中，我的双手一直紧握在一起，就这样握着，丝毫没有松开，似乎这样能够给我带来坚持看完的力量。虽然说，这部电影看完很难受，很压抑，但是我还是会推荐一看，做好心理准备看其实可能会好点，也可能是因为我内心敏感，所以其实不适合看这种剧情的电影。

有机会的话可以尝试看看，看看在这个世界上最黑暗的地方到底有多黑暗，看看这个世界，在你看不到的地方，有许许多多的人还在苦苦挣扎，到最后，可能也得不到解脱;看看这个世界最大的恶意，究竟是父母带来的还是这个社会本就如此。最后的一点小建议：尽可能结伴去看。