幼儿园除夕节教案

幼儿园除夕节教案。

除夕是家庭团聚的时刻，无论家庭成员分布在全国各地，都会尽力回到家中，与亲人共度这个特殊的夜晚。这个传统已经延续了数千年，强调了家庭的重要性，培养了家庭的温馨氛围，也有助于维系亲情。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园除夕节教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园除夕节教案(篇1)

活动目标：

了解除夕的传统文化，感受中国丰富多彩的节日习俗。

通过包饺子、做年夜饭等活动，培养孩子的动手能力和团队合作精神。

增进孩子与家长之间的亲子关系，体验节日的温馨和快乐。

活动准备：

饺子皮、馅料、面粉、面板等包饺子所需的材料。

各种食材、调料等做年夜饭所需的材料。

视频、图片等介绍除夕传统文化的材料。

活动背景音乐、气球等装饰物品。

活动过程：

一、活动导入（5分钟）

教师播放一段除夕的庆祝视频，引起孩子们的兴趣。

教师引导孩子们回忆自己家是如何过除夕的，与孩子们分享一些除夕的传统习俗。

二、了解除夕传统文化（10分钟）

教师通过图片、视频等形式，向孩子们介绍除夕的起源、传统习俗和寓意。

教师向孩子们介绍除夕为什么要吃饺子、看春晚等传统习俗，让孩子们了解中华文化的博大精深。

三、包饺子（30分钟）

教师向孩子们演示如何包饺子，并指导孩子们尝试自己包饺子。

家长们可以加入进来，与孩子们一起包饺子，增进亲子关系。

鼓励孩子们发挥想象力，自己创造独特的饺子造型，培养孩子们的创造力和动手能力。

四、做年夜饭（30分钟）

教师指导孩子们一起做年夜饭，让他们了解年夜饭的食材和做法。

家长们可以协助孩子们完成年夜饭的制作，同时提醒孩子们要注意安全。

鼓励孩子们尝试自己搭配食材、调料，让他们了解食物的味道和营养搭配。

教师和家长们要给予孩子们充分的鼓励和赞扬，增强他们的自信心和成就感。

五、品尝美食（20分钟）

教师组织孩子们一起品尝自己制作的饺子和年夜饭，让他们感受自己的劳动成果。

幼儿园除夕节教案(篇2)

活动目标：

知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接客的礼节。

感受和同伴一起辞旧迎新的喜悦。

愿意参加活动，感受节日的快乐。

体验和大家一起过节的快乐。

活动准备：

视频，音乐

对联、灯笼、福字等材料

活动过程：

一、导入

视频导入，引起幼儿兴趣。

提问：我们在电视上看到人们在过年的时候都在忙什么？

二、展开

交流自己知道的春节习俗。

了解一些过年的风俗习惯及待人接客的礼节。

一起布置教室，感受新年的气氛。

观看视频，了解各地习俗。

指导老师讲解除旧迎新是春节的重要习俗活动，在过年的时候人们在街上会进行很多活动，你们知道吗？(放烟花、点灯笼、贴对联、贴福字)

今天我们也为过年准备了一些材料，我们也来学学贴对联好吗？也来挂一挂红灯笼。你们可以选择自己喜欢的纸写对联，也可以和伙伴商量合作，一起来写对联哦。

对对联：人欢马跃来越早；柳绿桃红到每家；横批：五福临门

挂灯笼，放鞭炮（感受春节的氛围）

音乐声起，播放音乐《欢乐中国年》，感受过年的氛围。

三、结束

新的一年来临了，让我们一起放声高歌迎接新春的到来吧！听音乐《欢乐中国年》。

幼儿园除夕节教案(篇3)

活动目标：

了解除夕的简单习俗。

愿意与老师、同伴一起愉快地迎接新年的到来。

感受过新年的快乐。

体验明显的季节特征。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

PPT

鞭炮、福字、对联、窗花、挂饰等。

活动过程：

一、出示鞭炮，引入活动。

宝宝，这是什么呀？（鞭炮）

鞭炮会发出什么声音呀？会怎么样呢？（会发出啪啪的声音，会爆炸）

爆炸之后会怎么样？（很热闹，很喜庆）

二、了解除夕的简单习俗。

就在这样啪啪啪的鞭炮声中，我们迎来了新的一年，你们知道是什么时候？（除夕）

除夕是什么时候？（农历的新年的前一天晚上）

我们把今天晚上称为？（除夕夜）

除夕夜全家人要在一起做什么事情呀？（贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、看春节联欢晚会）

今天我们也来学一学，做一做，大家准备好吗？（铺好地垫）

三、分组活动，提出要求。

分组活动内容：

（1）涂色：给福字涂上好看的颜色。

（2）做窗花：自制漂亮的窗花。

（3）做鞭炮：将皱纹纸撕成细条。

（4）粘贴对联：选择一副对联，将对联从中间部分粘贴在福字上面。

（要求：撕下之前先告诉老师；涂色要涂满；注意对齐；自己收拾好自己的画笔等）

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。提醒幼儿将制作好的作品轻轻放在一边。

请先完成作品的幼儿进行作品布置。

幼儿园除夕节教案(篇4)

活动目标：

认识我国传统文化节日——除夕，感受过年时欢乐、祥和的气氛。

了解过年时传统习俗，能用多种方式表达对年的认识与体验。

体验与同伴共同辞旧迎新的快乐。

活动重点：

了解过年时传统习俗，能用多种方式表达对年的认识与体验。

活动难点：

在活动中体验到过年的快乐，并乐意与同伴分享。

活动准备：

经验准备：幼儿对过年有初步的认知，收集有关年的传说、故事、图片、影像等。

环境准备：多媒体教学设备、大班幼儿作品布置活动室。

物质准备：红包、对联、窗花、炮竹、音乐磁带。

活动过程：

一、欣赏(3分钟)

(一)背景音乐《喜洋洋》缓缓响起，播放热闹的过年景象的录像。

师：小朋友们，快过年了，你听到人们都在忙些什么呀？

(二)交流分享。

师：过年了，人们都在贴些什么？在墙上、门上贴些什么？你为什么贴这些？

师总结：过年的时候，家家户户都要贴春联、贴福字、放鞭炮，还要拜年送红包，这些都是我们的过年习俗。这样的习俗一直流传下来，每年过年的时候，家家户户都很热闹、很喜庆，因为这是我们中国人自己的传统节日。

二、了解过年的习俗(7分钟)

(一) 师：再过几天就是农历新年的第一天，也是中国人的传统节日——正月初一。这是什么节？

幼：春节。

(二) 师：春节你们都会干什么？(请小朋友们说一说)

师总结：春节，是新的一年的开始，所以有的人会向亲朋好友拜年，有的人会买年画、福字、炮竹等等来布置自己的家，还有些少数民族在过春节的时候会载歌载舞的庆祝。大街上还会看到许多表演杂技的人在表演各种节目。中国人过年的时候都会做很多事情来迎接新的一年，希望自己在新的一年里生活得更好。真是一个富有传统民族文化气息的中国特色的节日啊！中国人为什么这么喜欢过大年呢？这可都是有原因的哟！根据小朋友们的讲述，老师整理出了人们为什么喜欢过大年——过年的来历(出示图片)，讲解过年的起源。

三、幼儿庆祝过年(10分钟)

(一) 师：你们觉得过年的时候人们的心情是怎样的？那我们也来高高兴兴地迎接新的一年吧！

(二) 挂灯笼、红包、贴福字和对联(展示图片)。

教师指导幼儿操作。可以写福字、贴窗花或者做鞭炮等等来装饰我们的活动室。

四、制作鞭炮(10分钟)

(一) 教师出示制作好的鞭炮，请幼儿欣赏。

师：看，老师制作了一个鞭炮，鞭炮响了，我们一起倒数10个数来迎接新的一年吧！想想倒数的时候我们用什么方式表示倒数的？(拍手倒数)那我们一起倒数吧！从十开始倒数到一。新的一年到啦！祝大家新的一年里身体健康！万事如意！

五、活动结束(2分钟)

师总结：新的一年已经来到，在这欢乐的日子里祝愿小朋友们在新的一年里开开心心！快快乐乐！

幼儿园除夕节教案(篇5)

一、主题名称

快乐除夕节

二、主题内容简介

“除夕”是我们中国的重要传统节日，代表着新年的到来和旧年的结束。这个节日里，家家户户都会团聚在一起，共同庆祝新的一年的到来。我们会通过各种活动，让幼儿了解除夕的传统文化，感受节日的氛围。

三、主题教学目标

知识目标：了解除夕的起源和传统习俗，知道除夕的重要性和意义。

能力目标：能够参与除夕的庆祝活动，提高幼儿的动手能力和团队合作精神。

情感目标：感受节日的喜庆氛围，培养幼儿对传统文化的热爱和尊重。

四、教学重点与难点

重点：让幼儿了解除夕的传统文化和习俗，培养他们的节日情感。

难点：如何让幼儿通过活动真正体验到除夕的欢乐氛围，理解团圆的意义。

五、教具和多媒体资源

投影仪：播放有关除夕的视频资料。

彩纸、画笔、剪刀：制作除夕相关的手工艺品。

音乐设备：播放喜庆的背景音乐。

六、教学方法

激活学生的前知：通过提问的方式，了解幼儿对除夕的认知情况。

教学策略：采用讲解、示范、小组合作的方式进行活动。

学生活动：制作除夕主题的手工艺品、表演与除夕相关的节目等。

七、教学过程设计

导入：通过播放有关除夕的视频资料，引导幼儿进入主题。

讲授新课：讲解除夕的起源、传统习俗和重要意义，让幼儿全面了解这个节日。

示范：教师进行手工艺品的制作示范，让幼儿学习如何制作与除夕相关的手工艺品。

巩固练习：幼儿分组进行手工艺品的制作，提高他们的动手能力和团队合作精神。

归纳小结：总结活动内容，强调除夕的意义和价值，引导幼儿珍惜团圆时刻。

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幼儿园七夕节活动教案

七夕节在早期是庭院式乞巧节日，唐宋时期，演变为社会节日，明清时期七夕节回归庭院。到了当代，七夕节由家庭节日重新扩张为社会节日，人们可以在七夕节的仪式展演，加强地方社会的联系，活跃与丰富地方民众生活。以下是小编为大家收集的2025年幼儿园七夕活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园七夕节活动教案 篇1

活动时间：20xx年七夕

活动目标：

1.增进亲子感情

2.让孩子在被爱中学会爱他人。

活动准备：

家长需自备服装：

1.爸爸需着正装入场(白衬衣打领带)

2.妈妈需穿礼服(有条件的可租借婚纱)

3.宝宝：男(短袖短裤，有条件的可自己去租借礼服)

女(漂亮小裙子，蓬蓬裙最好)

具体流程：

一、准备环节

1、家长入园后爸爸拉着宝宝站在操场左边，

2、妈妈盖着红盖头站在操场右边，

3、爸爸拉着宝宝去找妈妈，找到后拉着妈妈站在红地毯上

二、掀红盖头

爸爸们听主持人口令来掀下红盖头

三、深情告白

爸爸向妈妈深情告白，会有大奖奉上(限额哦!)

四、全体宣誓

爸爸妈妈跟着主持人一起说出自己对家庭爱的誓言。

五、走红毯

全体爸爸妈妈和宝宝一起走红毯。

六、活动结束

七夕活动目的：

宣染七夕节气氛，促进巧克力等情人用品促销，提升新华都品牌亲和力。

七夕活动口号

情人节，你准备好了吗?

七夕活动时间

8月15日(农历七月七日，俗称七夕节)

七夕活动内容

一、情人节计划表”

在商场外制作一个情人节专栏，介绍本商场七夕节的'活动内容，煽动目标顾客群体来本商场购买巧克力，布娃娃等来表白爱情，并为他们提供一个表白的平台，促进本商场相关产品的销售

如：其实“想要说声爱你并不是很容易的事，那需要太多的勇气!”那么你应该这样——到新华都购物广场买一盒巧克力送她来表白爱意;带她到新华都购物广场来看“新华都情人剧场”;偷偷的到新华都服务台填一张点歌单，让商场的广播小姐的甜美的声音来替你表白;最后拍张“拍贴乐”来当纪念。

相关支持：内容、制作——市场科

二、情人拍照

与一楼入口处“拍贴乐”联合促销，凡当日购物满39元的情人可凭购物小票免费拍一组价值20元的双人“拍贴乐”留念。

相关支持：联合促销谈判——市场科

三、心情点歌

七夕当日你可到服务台填一张免费点歌单，广播将带去你的“心意”。

七夕情人节点歌单

点歌人姓名□、先生□小姐□、表白对象姓名□、先生□小姐□

表白内容

点歌内容：□《说声爱你》、□《爱情表白》□《情深深》□《月亮代表我的心》□《限时专送》□《爱情白皮书》□《九百九十九朵玫瑰》□《爱如潮水》□《信仰》□《爱你一万年》

相关支持：点歌单制作——市场科、广播支持——前台科

四、情人节巧克力展

1、在二楼做一个巧克力堆头;

2、其它相关商品端架前也可写POP煽动目标顾客群体购买。如：布绒玩具、计生用品

相关支持：商品选择——采购部、堆头布置——市场科、POP——市场科

幼儿园七夕节活动教案 篇2

七夕节，又称乞巧节、女儿节，是中国传统节日中极具浪漫色彩的节日，象征着忠贞不渝的爱情与美好的愿望。在幼儿园开展七夕主题活动，让孩子们感受中华传统文化的魅力，同时培养他们对爱的初步认知，学会表达爱与被爱的情感，现将活动方案如下：

一、活动时间

20xx年xx月xx日

二、活动对象

全园幼儿及家长

三、活动内容

1.开场仪式：星空故事引入

活动描述：以一段温馨浪漫的星空故事作为开场，通过PPT或手绘板报展示七夕节的由来和牛郎织女的传说，激发孩子们的兴趣和想象力。

目的：让孩子们初步了解七夕节的文化背景，感受故事中的爱与坚持。

2.手工DIY：绘制“心愿星”

材料准备：彩色卡纸、安全剪刀、彩笔、双面胶、细绳等。

活动流程：

（1）家长与孩子共同动手，将彩色卡纸剪成星星形状。

（2）在星星上写下或画出自己的心愿（可以是对家人的爱、对未来的期望等）。

（3）使用细绳将“心愿星”串联起来，制作成“心愿星串”。

目的：通过亲子合作，增进亲子关系，同时让孩子学会表达内心的.愿望和爱。

3.角色扮演游戏：小小织女与牛郎

活动描述：孩子们分组进行角色扮演，一部分扮演织女，一部分扮演牛郎，通过简单的剧本和道具，重现牛郎织女相会的场景。

目的：让孩子们在游戏中体验传统文化的魅力，加深对七夕节的理解，同时培养团队合作精神和表演能力。

4.亲子共读：爱的绘本分享

活动准备：精选几本关于爱与亲情的绘本。

活动流程：家长与孩子围坐一圈，轮流分享绘本故事，并讨论故事中的爱与被爱。

目的：增进亲子间的情感交流，引导孩子理解爱的多种表现形式。

5.星空下的许愿仪式

活动安排：在户外或室内布置成星空的样子（使用灯光、星星贴纸等装饰），让孩子们手持自己的“心愿星串”，在“星空”下共同许愿。

目的：营造浪漫温馨的氛围，让孩子们在美好的环境中许下心愿，感受爱与希望的力量。

四、活动结束

总结分享：邀请几位孩子和家长分享今天的感受与收获。

合影留念：全体参与人员合影，记录下这美好的时刻。

发放纪念品：为每个孩子准备一份小礼物，如手工制作的七夕主题小挂件，作为活动的纪念。

五、后续工作

活动反馈收集：通过问卷或面谈方式，收集家长和孩子们对活动的反馈意见，以便今后改进。

活动宣传：通过幼儿园公众号、家长群等方式，分享活动照片和精彩瞬间，扩大活动影响力。

幼儿园七夕节活动教案 篇3

七夕节，又称乞巧节，是中国传统节日之一，象征着忠贞不渝的爱情与美好的祝愿。在幼儿园开展七夕节主题活动，通过趣味横生的游戏、手工制作和文化故事讲述，让孩子们感受中国传统文化的魅力，理解爱与分享的重要性，现将活动方案如下：

一、活动主题

“爱的传递”——幼儿园七夕节亲子主题活动

二、活动目标

1.文化传承：让孩子们了解七夕节的由来和习俗，激发他们对中华传统文化的兴趣。

2.情感培养：通过活动培养孩子们的爱心、同情心及分享精神。

3.亲子互动：增强家长与孩子之间的情感交流，共同度过温馨时光。

4.创意表达：鼓励孩子们通过手工制作等方式，表达对家人和朋友的'爱意。

三、活动时间

20xx年xx月xx日

四、活动地点

幼儿园多功能厅

五、活动内容

1.开场仪式：七夕故事分享

形式：老师以生动有趣的方式讲述牛郎织女的故事，引导孩子们进入七夕节的氛围。

目的：让孩子们初步了解七夕节的由来和背后的爱情传说。

2.手工DIY：制作“爱心祈福卡”

材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰品（如小星星、爱心贴纸）等。

活动流程：家长与孩子一起动手制作爱心祈福卡，写上对家人、朋友或老师的祝福语，并挂在特设的“祈福树”上。

目的：增进亲子合作，培养孩子们的动手能力和创造力，同时传递爱与祝福。

3.游戏环节：“爱的接力赛”

游戏规则：家庭为单位，进行接力传递“爱心”，过程中需完成简单的任务，最先完成所有任务的家庭获胜。

目的：增强家庭成员间的默契与情感交流，让孩子们在游戏中感受爱的力量。

4.亲子才艺展示

内容：鼓励家长与孩子共同准备节目，如歌曲、舞蹈、朗诵等，展现家庭风采。

目的：提供展示平台，增强孩子们的自信心和表现力，同时加深亲子间的情感联系。

5.闭幕仪式：集体许愿

形式：全体师生及家长围成一个大圈，闭眼许下对家人、朋友和自己的美好愿望，然后一起吹灭象征希望的蜡烛。

目的：以温馨而庄重的仪式结束活动，让爱与希望在每个孩子心中生根发芽。

幼儿园七夕节活动教案 篇4

七夕节，又称乞巧节，是中国传统的爱情节日，象征着忠贞不渝的爱情和美好的愿望。为了弘扬中华传统文化，增进幼儿对传统节日的了解与喜爱，同时培养孩子们的想象力、创造力和团队合作精神，特举办“星空下的浪漫童话”七夕主题活动，现将活动方案如下：

一、活动主题

“星空下的浪漫童话”——让爱与梦想在孩子们心中绽放。

二、活动时间

20xx年xx月xx日

三、活动地点

幼儿园户外草坪

四、活动对象

全园幼儿及家长

五、活动内容

1.开场舞蹈：《小星星变奏曲》

由教师带领孩子们表演一段简单的'舞蹈，用身体语言表现星星的闪烁与变化，拉开活动序幕。

2.七夕故事分享

通过绘本或动画短片的形式，向孩子们讲述牛郎织女的故事，引导他们理解爱情、忠诚与坚持的意义。

3.手工DIY：制作“爱的信物”

孩子们在家长或老师的帮助下，利用彩纸、丝带、纽扣等材料，制作代表爱情的小手工品，如爱心卡片、纸鹤、手链等，作为送给家人或朋友的礼物。

4.角色扮演游戏：牛郎织女相会

孩子们自愿报名，分别扮演牛郎、织女、喜鹊等角色，通过简单的剧本和道具，重现牛郎织女相会的场景，增强活动的趣味性和互动性。

5.星空下的许愿

在活动的高潮部分，引导孩子们在“星空”下，闭上眼睛，许下自己的小心愿，并鼓励他们勇敢地说出自己的愿望，感受爱与梦想的力量。

6.亲子舞蹈/合唱

邀请家长与孩子们一起参与，选择一首温馨或欢快的歌曲，进行亲子舞蹈或合唱，增进亲子关系，营造温馨和谐的氛围。

7.结束语与合影留念

教师总结活动亮点，感谢家长和孩子们的参与，鼓励大家将这份爱与梦想传递下去。最后，全体参与者合影留念，记录下这美好的瞬间。

六、活动准备

场地布置：星空背景布、彩灯、纸星星、牛郎织女图案等装饰物。

材料准备：手工DIY所需材料（彩纸、丝带、纽扣等）、剧本及道具、音乐播放设备。

人员安排：教师分工明确，负责故事讲述、手工制作指导、角色扮演引导、摄影摄像等工作。

安全预案：确保活动现场安全，做好防晒防蚊措施，准备急救包以应对突发情况。

幼儿园七夕节活动教案 篇5

七夕节，又称乞巧节、女儿节，是中国传统节日之一，象征着忠贞不渝的爱情与美好的愿望。在幼儿园开展七夕主题活动，通过趣味横生的活动，让孩子们了解中国传统文化，感受爱的力量，同时培养孩子们的动手能力、创造力和团队合作精神，现将活动方案如下：

活动目标：

1.让幼儿了解七夕节的由来和传说故事。

2.培养幼儿对传统文化的兴趣与热爱。

3.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

4.引导幼儿理解“爱”的含义，学会表达爱与感恩。

活动时间：

20xx年xx月xx日

活动地点：

幼儿园多功能厅及户外草坪

活动内容：

一、开场仪式与故事讲述

开场舞：以欢快的音乐为背景，孩子们表演简单的舞蹈，营造节日氛围。

故事讲述：老师讲述牛郎织女的故事，用生动有趣的语言和图片，让孩子们了解七夕节的由来。

二、手作鹊桥

材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳等。

活动说明：分组进行，每组幼儿在老师的指导下，共同制作一座“鹊桥”。孩子们可以画出喜鹊、云朵、花朵等元素，用细绳将卡纸连接起来，形成一座独特的鹊桥。

目的：通过团队合作，培养孩子们的协作能力和创造力，同时加深对七夕节“鹊桥相会”寓意的理解。

三、爱的传递游戏

游戏规则：孩子们手拉手围成一个大圈，音乐响起时，孩子们开始传递一个小爱心。音乐停止时，手中持有爱心的孩子需要说出自己最近想感谢的人或事，并简单说明原因。

目的：引导孩子们学会感恩，表达爱意，增进彼此间的.情感交流。

四、亲子手作时间

活动内容：邀请家长参与，与孩子共同完成一项手工作品，如制作七夕灯笼、编织幸运绳等。

目的：加强亲子关系，共同体验传统文化的魅力，增进家庭和谐。

五、结束仪式与分享

作品展示：孩子们展示自己的手工作品，并简单介绍创作过程和感受。

教师总结：回顾今天的活动亮点，鼓励孩子们继续传承和发扬中国传统文化。

合影留念：全体师生及家长合影，留下美好回忆。

活动准备：

提前准备好活动所需材料。

布置活动场地，营造节日氛围。

通知家长活动安排，鼓励家长参与。

安排专人负责拍照和录像，记录活动精彩瞬间。

注意事项：

确保活动过程中的安全，特别是手工制作环节，需有成人监督。

尊重每个孩子的个性与创意，鼓励自由发挥。

强调团队合作的重要性，培养孩子们的集体荣誉感。

幼儿园七夕节活动教案 篇6

活动时间：

20xx年七夕

活动目标：

1、增进亲子感情。

2、让孩子在被爱中学会爱他人。

活动准备：

家长需自备服装：

1、爸爸需着正装入场。（白衬衣打领带）

2、妈妈需穿礼服。（有条件的可租借婚纱）

3、宝宝：

男：短袖短裤，有条件的'可自己去租借礼服。

女：漂亮小裙子，蓬蓬裙最好。

具体流程：

一、准备环节

1、家长入园后爸爸拉着宝宝站在操场左边。

2、妈妈盖着红盖头站在操场右边。

3、爸爸拉着宝宝去找妈妈，找到后拉着妈妈站在红地毯上。

二、掀红盖头

爸爸们听主持人口令来掀下红盖头。

三、深情告白

爸爸向妈妈深情告白，会有大奖奉上。（限额哦）

四、全体宣誓

爸爸妈妈跟着主持人一起说出自己对家庭爱的誓言。

五、走红毯

全体爸爸妈妈和宝宝一起走红毯。

六、活动结束

2024幼儿除夕活动教案(优质12篇)

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园绘本好忙的除夕教案，欢迎阅读与收藏。

2024幼儿除夕活动教案 篇1

目标：

1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。

2、鼓励学生主动了解自己进步情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。

教具学具：

组织学生利用课余时间自制小卡片。

难点：

初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。

重点：

引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。

教学过程：

一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。

1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。

2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。

3、让学生说说自己对同学评价的感受。

二、你听我说

组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。

三、照镜子

1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。

2、学生自填。

3、学生介绍“夸夸我自己”。

4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。

四、放飞希望

组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。

2024幼儿除夕活动教案 篇2

活动目标：

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动重点：

能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点：

说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

活动准备：

幼儿用书、磁带。

活动过程：

一、导入活动。

1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）

二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？

2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？

3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！

3、教师提问：

①教师：这首儿歌名字叫什么？

②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？

四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？

五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

2024幼儿除夕活动教案 篇3

活动目标

1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

教学重点、难点

活动重点：愿意大胆地说说讲讲

活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

活动准备

经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

活动过程

一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）

三、互相拜年：

1、你们有什么祝福的.话要对老师和小朋友们说的呢？

想一想，过春节的`时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？

2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

教学反思

1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.

2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.

2024幼儿除夕活动教案 篇4

活动目标:

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备:

《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干。

活动过程

一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？

二、交流过年的习俗、礼节

1、分享过年时的习俗

师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的'？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？

2、了解拜年时的礼节

大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？

小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。

三、了解过年习俗的由来。

1、师幼相互讨论交流

师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？

2、观看视频《年兽来了》

师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？

小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。

四、玩“送祝福”的游戏

玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。

师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！

2024幼儿除夕活动教案 篇5

设计意图：

当今社会的大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的`重要和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。

活动目标：

1．理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

2．能用较完整语言回答老师提出的问题。

3．初步体验分享带来的快乐。

活动准备：

自己贺卡若干、油画棒、动物图片。

活动重点：

能够体验分享的快乐。

活动难点：

能较连贯的回答问题。

活动过程：

一、出示贺卡。引入故事。

小朋友，老师昨天收到了一份特别的'新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？想知道波波有没有送贺卡给你吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。

二、欣赏故事，初步理解故事的涵义。

1．交待故事名称。

2．教师有感情地讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边讲述边在贺卡上贴鱼（送给小猫）、萝卜（送给小白兔）、蜂蜜（送给小黑雄）、苹果（送给小红鸟）和鸡蛋（送给波波），帮助幼儿记忆。

3．故事里有哪些小动物？（当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的图片贴在黑板上）

4．教师有感情的再讲一遍故事，边讲述边提问！

（1）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？

（2）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？

（3）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？

三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。

小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？

2024幼儿除夕活动教案 篇6

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

2、用声音来表现新年的欢乐。

活动准备：

钢琴、配班老师扮新年爷爷

活动过程：

一、律动

《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

二、练声

《我爱我的小动物》、《好宝宝》。

三、新授歌曲《新年好》

1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴 ）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。

新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（大班幼儿回答）小朋友说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教师带领大班幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！

2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（大班幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦！

3、新的`一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声敲响了（教师用打击乐敲三次）我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给大班幼儿园的老师！祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！”

2024幼儿除夕活动教案 篇7

设计意识：

拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。

活动目标：

一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦。

二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。

三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

四、培养幼儿乐观开朗的性格。

五、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。

活动过程：

1、导入,放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。

指导语：

(1)、小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。

(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？

2、拜年的礼仪

指导语：

(1)、小朋友们说说：新年的.时侯唱歌之外还可以做什么？

(2)、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。

小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

3、情景游戏"拜大年"。

指导语：

(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？

(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？

(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。

4、开始游戏。

(1)、教师向幼儿师范，请幼儿师范。

(2)、幼儿自己玩。

首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，涛比南山！"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。

爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学习进步！"

叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包。

最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。

四、活动总结。

让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

活动延伸：

1、指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。

2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

2024幼儿除夕活动教案 篇8

活动设计背景

新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话活动。

活动目标

1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

3.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

4.体验节日的快乐氛围。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：

调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

难点：

引导幼儿用 较为流利的语言描述，表达自己的心情。

活动准备

各种与新年有关的'图片或者物品

活动过程

谈话导题：

“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?

1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?

2、忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做?

4、教师小结：

我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?

5,孩子们画画，动手做贺卡。

教学反思

新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程” 要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流;要注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件;创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。

在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探索与发现。

2024幼儿除夕活动教案 篇9

活动设计背景

春节假期刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“欢度春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

活动目标

认知目标：了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

情意目标：体验过节的喜庆氛围。

技能目标：引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

教学重点、难点

教学重点：了解有关春节的风俗习惯

教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

活动准备

1、PP教具；鞭炮的声音；红包袋；

2、小长条红纸；大长条红纸和红色底板的字卡；糨糊

活动过程：

活动一：了解春节

1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

3、你知道哪些春节的风俗？

4、今年你怎样过的春节？

活动二：春节歌谣：

1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，

2、交流春节里最高兴、最难忘的事情；

活动三：装点教室：

利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，

活动四：交流庆祝方式：

春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。

活动五：家园互动：

请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

教学反思：

春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。

在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。

春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。

另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。

2024幼儿除夕活动教案 篇10

目标：

1、感受新年的热闹，快乐的情绪。

2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

准备：

鼓、钹、鞭炮的声音。

过程：

1、练声

根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词，学习歌曲。

教师：“前几天我们过的什么节日啊

为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

教师总结：

因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

（教师示范完整的唱一遍）

教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍

教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的快乐情绪

教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

活动结束：

教师：“我们一起去放鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）

2024幼儿除夕活动教案 篇11

活动目标：

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

活动准备：

幼儿春节活动的照片。

活动过程：

一、欣赏重现

教师与幼儿互相问春节好。

师：你是在哪里过春节的？

春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？

春节你吃过什么好吃的东西？

二、引导发现

1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的'照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

三、交流讨论

现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

2024幼儿除夕活动教案 篇12

活动目标：

1、 通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。

2、 充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛

3、 乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法

4、 体验和大家一起过节的快乐。

5、 知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频

2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

3、音乐《喜洋洋》

4、白板、磁铁

活动流程：

一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛 教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐

（教师播放《喜洋洋》大概1min）

(音乐完)教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。

① 小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）

② 感受到了什么 （热闹、欢快、开心）

③ 你们在什么时候听到过这样的音乐 （大概过年的时候）

二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历 教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们 过年的时候

① 都做些什么呢

② 都是怎么做的呢

③ 现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享

（幼儿讨论后）

请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出

三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗 教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗

四、由过年的习俗过渡到年的来历

教师：

① 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？

② “年”是什么呢？

③ “年”是怎么来的呢？

小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了 （播放视频“年的来历”）

教师：

① 你们在短片里看到了些什么呢？

② 他们都做了些什么？

③ 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事

请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出

①“年兽”的样子

②说出人们打败“年兽”的三大法宝

五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物

大扫除（国庆节幼儿园活动教案）

活动名称：大扫除（国庆节幼儿园活动教案）

活动前言：十一国庆节越来越近了，为了迎接这一节日的到来，我们小小班级体还进行了一次大扫除，由于自己平时在家就常常帮助妈妈做类似的家务活，因而自己干起来很是得心应手，以下就来相关的看看吧！

活动目标：

1、在表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的乐趣。

2、能有控制的画直横线。

活动准备：

“吸尘器”：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。

淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。

情景布置：娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾。

活动过程：

一、情境导入

1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。

提问：你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢？

2、教师用吸尘器打扫娃娃家。

3、老师小结：先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦！

二、大家一起来打扫

1、教师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语：左、右、上、下

2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。

三、宝宝自己来打扫

1、幼儿自己来打扫，教师按操作步骤逐步提供材料。

a）提供地毯、双色蜡笔。

b）家具模型纸、固体胶。

c）细勾线笔。

2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。

四、欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最漂亮。

小编总结:大扫除孩子们不分年龄大小，让孩子们一起劳动，可以加深彼此间的合作精神，让孩子们感受到劳动的快乐，虽然小孩子们干活能力比较的弱，但是我们相信他们也一定能够做好！

幼儿园大班科学教案《除水垢》

下面给大家提供的是“幼儿园大班科学教案《除水垢》”，希望精彩的内容能够帮助到你！

［设计意图］

水垢是幼儿生活中常见但是不易为幼儿所了解的东西，本活动通过观察、比较、小实验等方法，让幼儿了解水垢和水垢对人身体的危害，以及除垢的简便方法，以培养幼儿细致的观察能力及对化学小实验的操作兴趣。

［活动目标］

1、初步了解水垢的危害及简单的除垢知识。

2、培养幼儿对化学小实验的操作兴趣，学习正确的操作方法。

3、培养幼儿细致的观察能力及对实验现象的正确表达能力。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

［活动准备］

白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。

［活动过程］

1、引导幼儿观察水垢，知道水垢对人们的危害。

⑴幼儿观察瓶内的水垢，认识水垢教师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶，请幼儿轮流观察两个瓶内的情况，说一说两瓶的不同，知道水瓶内附着的物体就是水垢。

⑵请幼儿想一想、说一说，还在哪里、什么容器里见到过水垢？

⑶教师小结，讲述水垢的危害师：“这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢，它是水中的杂质和矿物质，在水中被加热、烧开以后变成的。水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。水壶里有了水垢，水就不容易烧开，浪费燃料；水垢的碎块如果被我们喝进身体里，会损害健康容易生病；工厂里的大锅炉如果不除水垢，还会有爆炸的危险。

2、幼儿操作实验，观察除垢的过程

⑴幼儿观察玻璃杯中的液体：无色、透明，闻一闻气味，知道杯中的液体是白醋。教给幼儿闻液体的方法：一只手扶住杯子，另一只手在杯口轻轻煽动，再用鼻子闻煽动的空气。

⑵幼儿观察盘中的水垢：黄色的、粉状或块状

⑶让幼儿用药匙把水垢放入白醋，观察发生的变化。

⑷幼儿讲述自己观察到的情况。

⑸教师小结：白醋和水垢放在一起，水垢会产生气泡，渐渐变小，这种变化叫化学反应。

3、观察用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个，知道除了用醋，还可以用专门的除垢剂来除垢，而且效果更好。

4、请幼儿说一说，还知道哪种除水垢的方法，哪一种最省力最好用。

幼儿百科：水垢（Waterscale）俗称“水锈、水碱”，是指硬水煮沸后所含矿质附着在容器（如锅、壶等）内逐渐形成的白色块状或粉末状的物质，主要成分有碳酸钙、碳酸镁、硫酸钙、硫酸镁、氯化钙、氯化镁等。

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