关于快乐的演讲稿

关于快乐的演讲稿。

有志者事竟成也，当我们即将进行演讲活动时。应该提前准备演讲稿，以便更好的传达思想，你知道有哪些主题演讲稿的优秀范文可以借鉴吗？幼儿教师教育网编辑为您准备了最新的“成功之路”相关内容请阅读，希望我的建议能够成为您实现梦想的助力！

关于快乐的演讲稿【篇1】

当你需要帮助时，书会帮助你；当你的心受伤时，书会安慰你；当你迷路时，书就像灯塔，为你照亮前方的道路。我总觉得读书是我生命中最大的快乐。

然而，并不是每个人都喜欢阅读，我也不喜欢小学低年级的阅读。我一看到那些毫无生气的话，总是觉得索然无味。但自从我上了五年级时却是天壤之别了，从此我喜欢上了读书，也喜欢上了写作。

因为在一次在阅读课上，孙老师从家里带来了一本名叫《爱德华的奇妙之旅》的书念给听同学们，当同学们大约听到一半的时侯，班里有一大部分同学都被感动得留下了眼泪。还有一次阅读课，老师给我们读了一本名叫《精灵鼠小弟》的书，但这本书老师只给我们读了一部分，又问到道：“谁还想读？

”话音刚落，同学们都争先恐后地跑过去抢书，差点儿把书都抢烂了。最后，结果被我们班的乐鹏抢了，没拿到书的同学都叹了口气回到座位上。老师拿出另一本书，让我们读。突然，我们听到了读书的声音。

咦？原来是乐鹏忘掉了周围的同学和老师，正在那里津津有味地读老师给他的《精灵鼠小弟》哩。我之所以喜欢上了读书，也喜欢上了写作，都是因为孙老师对我的教导。

只要我不每天读一篇精彩的文章，我就会觉得生活是空虚的。

“我读书，我快乐”

同学们，老师们，你们喜欢读书吗？古今中外，就有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：

周恩来说的：“为中华之崛起而读书。”；沙士比亚说的：

“书籍是人们的营养品。”；杜甫说的：“读书破完卷，下笔如有神。

”；高尔基说的：“书籍是人类进步阶梯。”我们要像他们一样，热爱读书，热爱学习。

我对阅读有四个要求：首先，先阅读内容介绍，然后再大致浏览一遍。第二，在回过头来读书，对书中的一字一句仔细琢磨。

看到好词好句的就把它给抄下来，并给每个好词好句写批注。第三，重读次书，体会作者的感受。同时，根据文章内容，提出自己的感受。

只有这样我们才能加深对这篇文章的理解。第四，最后一次，浏览文章，思考作者的思想背景，想想结尾将如何发展。

我读书还会选择时间。俗语说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨。

”所以，我会在早上读“唐诗宋词”、语文课本里的课文和名言警句等。在晚上，我会看一些有趣的书。例如：

科普、历史和故事书。这些书，就像精灵一样，带你到一个迷人的书海中畅游。

我觉得读书就是一中快乐；一种感受；一种感悟。看完这本书后，我会感到自己成长了多少，变得多么聪明。这实际上是这本书的**在推动我前进。

书，说白了就是白纸黑字。只要你理解它，通读它，你就能控制它。

读书吧！书是我们一生的伙伴；一生的老师；一生的**；一生的道理！只有诚心地向“书先生”请教，才是最聪明快乐的人。

关于快乐的演讲稿【篇2】

保持阳光的心态然后快乐的工作

尊敬的各位领导，各位同事：

谢谢你给我机会站在这里，谈谈我在工作中的一些感受——保持乐观的心态，快乐地工作。

偶尔在上班的途中，会听到一些抱怨“唉，又要上班了！”“不想干了！”很少有人去感受清晨清新的空气和怡人的清风。

有的人满脸无奈，身心疲惫；有的人满嘴抱怨，工作懈怠。我们似乎忘记了初来时的青春激情，忘记了我们多么珍惜这份工作的机会。曾经的激情，曾经的激情似乎已经日复一日，年复一年地在工作中消耗殆尽。

那些最初的单纯和快乐，都去哪儿了呢？难道我们的快乐会随着岁月的流逝而一去不复返了吗？我不相信。

我记得我刚刚带着对工作的各种想象来到了* *。我带了四双高跟鞋和五件连衣裙。我想我会在一个有落地窗的办公楼工作。当我来到这里时，简单的工作环境和无聊的三点钟生活考验着我。

每天都在大小不一的弯头、三通上面爬来爬去；在五花八门的阀门里面来回穿梭。还有看起来永远也做不完的像小山一样的各种单子。我的主管是一个非常认真负责，纪律严明的人。我觉得很幸运能向她学习并长大。

刚到管件组，我对仓库知之甚少。***带我去熟悉仓库，她边走边告诉我，但当时我不明白。当她谈到发行流程时，我忍不住问了一个问题：

什么是备料?现在想来的确有些可笑，怎么会连这么简单的东西都不懂。永远不要忘记中国共产党当时的反应。

她深深地看了我一眼，摇摇头，叹了口气。她的眼神让我很惭愧，也深深明白她远远不够资格。我对自己说，即使很难，我也不能放弃。

不论在**，我都想要做到最好。工作前，我曾带过军训标兵、优秀学生干部、优秀党员和优秀毕业生。那么在工作中，成为“优秀”就是我的目标。

一开始，我犯了很多错误，每次都想做得好，但我动作很慢，对一些问题没有注意。因为我对自己的生意不熟悉，我因为少给别人添麻烦而挨骂。我觉得很委屈，但我也知道我做不好。

每次有人来办公室问工作问题，我总是不知道怎么回答。有时候，他们失望的眼神让我感觉很难过。自责、委屈，甚至怀疑自己能否坚持下去。

我哭了起来，抱怨道：为什么来这里？为什么我要做这份工作?

我也有好多次想过要放弃。但我没有放弃，而是选择了征服它。我们***有很多优秀的人。

我和她们一起努力学习，看她们怎样才能完美地接受材料，得到外方的赞扬；看她们怎么为别人解决困扰，让对方满意。我努力模仿，努力学习，一遍又一遍。

有一次，我晕倒在蒸腾的仓库里，因为我想独立完成收料任务。还有一次，我在院子里哭了，因为找不到建筑公司需要的材料。这样，我每天都坚持，学会做每件事，把每件事做好。渐渐地，我开始听到别人赞美我。

我喜欢别人问我问题，向我求助。我做不到的其实是我最大的认可。这说明我有价值。我是一个有用的人。还是和以前一样，每天都“跋山涉水”的找东西。

不同的是，现在对库房物资熟悉的我，可以凭着经验和平时的记忆去锁定它可能的位置，就可以更快更准确地找到它。每次我为别人解决问题，他们都真诚地说每一句谢谢，辛苦你！会让我觉得那些眼泪，那些汗水是值得的。

我听人说我傻，但我不是。我只是觉得如果我做得更多，我周围的人就会做得更少。这样，大家在一起工作都会很快乐。

我始终相信，在每个人的内心都有一份对工作的执着和憧憬，我们都想要在自己的岗位上干出成绩，都想要成为行业里的佼佼者。以前我或许会羡慕别人工作轻松，或许会为此愤愤不平。但现在我将看到别人背后的努力和汗水；以前在抱怨工作的同时，我偶尔会问问自己，“我需要这份工作吗？

”“我有能力干好这份工作吗？”现在我更多是问自己 “这份工作需要我吗？”“我能把工作做得比别人更好吗？

”我想这就是被动工作和主动工作的区别所在吧。

我听人这样形容我，说我和他们很像似。那他们为什么要失去原来的自己，只留下那一年美好的回忆。我喜欢笑着面对别人。我不想用机械化的表达去代内心的温暖。

在工作中，我也喜欢看到别人的笑脸。那种和谐美好的感觉让我工作更快乐，更愿意继续努力。在自己的岗位，做好自己手中的每一件事儿，面对困难不要逃避，试着去接受，然后去克服、去征服，去寻找属于自己的那份成功后的喜悦。

乐于奉献、积极进取是党对年轻同志的期许。人们都说，阳光总在风雨后。那么，我们就应该走向希望的阳光，迈出坚定的步伐，即使再遇到挫折，我们也应该继续勇敢地前进！

让我们记住：年轻时的一切都是美好的。那些汗水，那些疲惫怎能抵挡青春的激情！

意气风发的魅力！大家，让我们一起克服生活中的困难！在努力得到他们想要的一切之前，我们会流泪的，会幸福而真实。

谢谢大家！

关于快乐的演讲稿【篇3】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

同学们我们处于一个新的时代，我们是祖国的未来，在小学阶段，我们的任务是学习，我们要发奋学习，好以后要报效祖国，我们的学校始终走科研兴校，质量强校的办学之路，努力更新教育教学观念，提高教育教学质量，我们在这种优良的环境下一定要努力学习。

我们的童年是美好的，我们的童年是幸福的，谁都想有一个无忧无虑的童年，谁都想留住童年那美好的时光，今天是我们的节日，我们要尽情的放松，尽情的歌唱，绽放出我们童年的魅力，大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登，人生是不平凡的，他就像坎坷不平的小路，懦弱者不敢前进，勇敢者勇往直前，让我们在新的旅程上，迎接人生中的艰辛与快乐。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!我们在知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。是金子，总会发光，是花朵，总会绽放。为我们的未来努力，让我们的明天更加美好。

今天是我们的节日，同学们，你们知道儿童节的来历吗?1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节，这是为了我们更好的成长才建立的节日。我们要珍惜这节日，我们要努力学习，以后报效祖国。

谢谢大家。

关于快乐的演讲稿【篇4】

老师们、同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《与法同行，快乐成长》。

20xx年12月4日，是我国第16个法制宣传日。有史以来，多少文人墨客用他们的生花妙笔赞颂那些匡扶正义、刚正不阿的廉史清官。无论是包龙图怒铡陈世美，还是寇相爷开棺解悬案，这曲曲赞歌颂扬了我们中华民族那些早期“护法者”的明镜清悬、执法如山。可是，这只是治标而不治本。要想杜绝犯罪的发生，则必须进行正确的引导。与其亡羊补牢，则不如防患于未然。

谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它有一定的了解。21世纪是一个法制社会，所以我们必须知法、守法。俗话说：“无规矩，则不成方圆”。没有了法律，我们的生活将无法正常地运行。也许有些人会不以为然，认为人应该是拥有自由，而自由是有自己决定。可是，要知道我们所拥有的自由，是指在法律约束下的自由，如果没有了法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。因为你过度的自由，势必造成别人的不自由。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们从认真学习做起，从保证每一节课纪律开始，从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律；从被动地受约束到主动地养成遵纪的习惯。只有从一名合格的小学生做起，将来我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民！作为祖国的未来，我们不可忽视法律——因为它的存在，我们的社会秩序才更加井然有序；因为它的存在，我们的生活才更加自由；因为它的存在，我们攀登的脚步才更加坚实。同学们，从今天起，从这一刻起，让我们一起踏上与法同行的成长之路吧！

我的演讲完毕！谢谢大家！

关于快乐的演讲稿【篇5】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：读书让我快乐地成长。

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长。如果我是一只小鸟，那么书就是凭我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。我就是在这海阔天空中放飞着我的梦想。从小，我就很喜欢看书，记得还在幼儿园时，我就早早地学起了a、o、e。为什么？是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，我流连在书的世界里，和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！ 同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天! 我的演讲完了，谢谢大家！

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如何才能完善自己的主题演讲稿呢？一个人的志向通常与他的能力成正比，因此使用演讲稿变得越来越普遍。在进行演讲之前，准备一份出色的演讲稿是必不可少的。本文的主题是探讨与“关于快乐的演讲稿”相关的话题，想要体验精彩内容的朋友们都应该来阅读一下！

关于快乐的演讲稿 篇1

读书的乐趣在于调整身心，保持健康，以积极的态度面对生活的每一点。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态。心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高……读书，让单薄的个体变得丰满，让简单的思维变得丰富，让喧嚣的世界返璞归真，一切归于安静和平和。

所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在不断超越自己。读书，让我从一本本可爱的书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非;从一次次感悟中体会到不断超越，逐渐成长，走向成熟。更让我从先贤智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志……所以，我在阅读中享受快乐，在快乐中享受成长。

亲爱的朋友们，热爱读书吧!因为“书中自有**屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”;因为读书是发展的起点，读书是睿智的源泉;读书是一场久旱后的倾盆大雨，滋润着每个人干渴的灵魂;读书是黑夜里照耀的灯塔，指明了人生前进的方向……只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会如此丰富多姿，我们的生活才会处处洋溢着无穷无尽的快乐。

亲爱的朋友们，让我们珍惜美好的时光，用书本交朋友，用书本去见证我们成长的幸福！

我的演讲到此结束，谢谢大家!

关于快乐的演讲稿 篇2

敬爱的老师们,亲爱的同学们：

大家早上好.今天我要演讲的题目是”学习使我快乐. ”

有人说，世界上最动人的皱眉，是在学习时苦思的一刹那；世界上快乐的一刻，是在学习时那会心的微笑。

孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学而不思的人丝毫不会享受到学习的快乐，因为他们只是终日在吃力的死记知识，却不能领会其中的奥秘，享受不到在学习时因领悟其内涵而带来的快乐，这根本算不上是学习，只能说他们在死记硬背。至于思而不学的人，就更不用说了，他们只会做白日梦，连死记硬背都做不到。

我可不是从以上那两类人中的一员。

当我在学习语文时，我会先记住一些学习语文的技巧，在通过一篇篇有趣的课文来掌握那些技巧，不断地练习，直到能灵活运用为止。这样一来，我不但掌握了学习方法，还扩大了自己的阅读量，从文章中体会了更多生活感悟，更能学到人生哲理，这可是多少金钱也换不来的。

不过相比之下，从做数学题中获得的快乐就更多了。

在明亮的教室里，和要好的同学一起研究复杂的数学题，真的是一种莫大的享受。大家时而因不同的观点不断争执，时而各自埋头苦思，不时地小声交流思路，最后又因终于解出了一道大家眼中的难题而欢呼不已，那种兴奋劲儿不是只用语言就能形容出的。虽然解题的过程很艰辛，但是因为靠大家共同思考出的正确结果，就是对参与解题的每个人的最佳奖励。

再说英语这门功课也有无限的'乐趣。“A 、B 、C 、D ……”这些奇妙的字母，就编织成了一个个奇妙的单词，让我对英语这门课多了几分乐趣与灵感。那些一个个奇妙的单词汇成了一句句美妙的句子，每当我做出了一道英语难题时，我总是会露出欣慰的笑容。

学习是一匹马，让我在知识的原野中奔跑；学习是一双翅膀，让我在知识的海洋里自由翱翔；学习是多彩的笔，映证我心中的每一幅画。学习像爸爸的手，轻轻抚摩我的头，让我在学习中不怕困难，做一个真诚谦虚的人；学习像妈妈的笑脸，幽默风趣的语言，给我带来无穷的欢乐；学习像老师的眼睛，默默地鼓励我，不要向困难低头。学习带我走进生活，了解人间冷暖，人情世态，教我如何做人，如何生活。我在学习中找到了无限的乐趣,学习使我得到真正的快乐!

我的演讲完毕,谢谢大家!

关于快乐的演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、老师：

你们好！我是新教师林丽媛。我今天演讲的题目是《做快乐的老师》。

一个老师的快乐是什么？就是踏上讲台，看到一双充满好奇的眼睛；它是伴随着学生的成长，看到他们不断的进步。他对生活高度负责，为祖国培养了一批**人。

在新的时代，我们不仅有物质追求，更渴望幸福生活。所以，用一支粉笔，两袖清风，三尺台，四季耕耘，我们的幸福就在于**？对于教师来说，感受教育的快乐是非常重要的。

只有当教师总时充满幸福的正能量时，学生才能真正感受到幸福。我们每天要面对许多来自不同家庭背景、性格迥异的学生，我们需要不断的调整我们的心态，以积极的态度面对生活、面对工作。

我们怎样才能成为一个快乐的老师？我认为，如果我们少注意学生的缺点，容忍他们叛逆的青春期，我们就会幸福。例如，一个学生不喜欢学习，但喜欢睡觉。

不爱劳动，而喜欢默默呆着。不团结同学，总以武力服人。别忙着生气。他不必像你想的那么坏。也许你没看到他所有的缺点。

你可以用他的心理语言交谈，看到他独特的闪光点，鼓励引导。但如果终旧没有回报，那就微笑吧。毕竟，改变一个人不是一天的事。

无论我们当初选择成为一名教师，我们都应该在光荣的岗位上寻找自己的幸福。教育的鼻祖孔子曾说“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。讲到这里，作为新教师的我，是激动兴奋而又紧张局促，我选择了教书育人作为终生事业，不知道自己会把这条路描绘成什么样，但我会如同那些教过我的老师一样，脚踏实地，为学生的一切乐此不疲。

在第五中学工作的短短时间里，我一直心存感激。感谢我的学生，让我度过他们辉煌的青春；感谢同事们的无私关怀和指导；感谢您对我们青年教师的领导、关心和鼓励；感谢我的学校给了我责任和使命。感谢我的职业，让我拥有一个快乐并且有意义的人生。

关于快乐的演讲稿 篇4

篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

书是我们学习和生活中不可缺少的重要部分，书是诲人不倦的老师，书是高尚的人，在我的眼中，书是我最重要的朋友。它教会了我很多真理，也教会了我很多我通常不知道的知识。

这个假期我读了《小布头奇遇记》，它让我知道了做人要勇敢，要珍惜粮食，要知错能改，敢于接受别人的批评，改掉自己的坏习惯，成为一个人见人爱的好孩子。《喊救命比赛》它让我知道了不管遇到多少的困难，都要毫不畏惧的将它打倒，不要在困难到来的时候，选择逃避。《返老还童》让我明白了做人一定要善良、正直，在生活中要细心观察，勇于探索。

童话书是我的亲密伙伴。我亲佩白雪公主、小火柴女和丑小鸭不屈不挠的精神。

这次"21天阅读好习惯"的活动，不仅让我读了不少书籍，开阔了我的视野，丰富了我的生活，帮助我不断提高，不断进步，更让我学会了挑战自我，第一次真正体会到了坚持带给我的力量，更加激发了我的阅读兴趣，让我收获了热爱阅读的好习惯、收获了自信、收获了快乐。

同学们，请热爱读书吧！它将丰富我们的精神世界，改变我们的生活！

谢谢大家！

篇二敬爱的老师、同学们：

大家好！

我叫毕玉倩，是石岛实验小学四年级二班的一名学生，今天参加这次"我读书我快乐"的主题演讲比赛，我感到非常高兴，也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》

在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影……既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外，在我们的生活中，还有一个的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。

有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地读起来：兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破（打一食物），这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，绞尽脑汁也没想出答案。嘿，回家问爸爸。 我会放下书去看其他书。

突然，我看见旁边一位顾客一边谈话，一边剥着酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地说："橘子，一定是橘子。”我高兴地跑回家，对父亲说：

“爸爸，我给你猜个谜。我刚从书店的谜语书中学到的。"爸爸笑眯眯地说："别卖关子，快说。

"我把谜面给爸爸说了，爸爸笑呵呵地说："这个简单的很，我们几乎每天都在吃。""不对，今天都没吃。

爸爸愣了一下，说：“明明刚吃过晚饭，妈妈就把它放在盘子里了。”。"橘子怎么会放在菜里面？

难道是我猜错了？我又把谜面在心里读了一遍，是呀，橘子没有中间的小圆柱，那是什么呢？“孩子们，阅读不应该是只读的，还需要深刻理解和理解其含义。

“最后，在父亲的建议下，我真正找到了答案-大蒜。

是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书，就象没有阳光，没有智慧的书，就象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔！

我的讲话完毕，谢谢大家！

关于快乐的演讲稿 篇5

尊敬的老师、同学们：

你好!

分享是欢乐的，是完美的，分享能够使欢乐加倍!

记得我5岁生日那天，妈妈给我买了一个大蛋糕，我高兴极了，欢快地叫着。到了晚上，我的生日宴会开始了。我拿刀把蛋糕切成几块，就开始大快朵颐起来。这时，妈妈却提醒我说：“平时，邻居的小伙伴每次有好吃的都跟你分享，此刻你有了好吃的，该怎样办呢?”我不禁犹豫了——送还是不送呢?送吧，我吃的蛋糕就会少一些;不送吧，又说不出口。

没办法，我只好跟着妈妈去送蛋糕。我们先来到开心家，开心看到我给她送的蛋糕，高兴得一蹦三尺高。她说：“祝牛添乐哥哥生日欢乐!”之后又给我唱了生日欢乐歌。一下子，我得到了比吃蛋糕更大的满足，心里充满了浓浓的暖意。告别了开心，在皎洁的月光下，我们又向壮壮家走去。此时我心中的不情愿一扫而光，心里只巴望着早点到壮壮家，与他分享我生日的欢乐!

从那时起，我就明白了：分享不必须必须是贵重的物品，也许是一块蛋糕、一句温馨的话语，都能给人带来欢乐。把一些完美的东西藏着只能让自我满足，却不能让你体会到真正的欢乐!

关于快乐的演讲稿 篇6

各位领导、各位老师：

大家好！

看着国旗下新老师庄严的宣誓，我感慨万千：真是无价之宝的青春！青春万岁！

听了张芹先生的报告，再一次被它震惊和感动：钢铁就是这样做的！今天，平凡的我站在这个非同寻常的平台上讲述着最平凡的故事，心里充满了复杂的感情。

该从**说起呢？

从孩提时代起，我就认为老师是一个诗意的职业，具有楷模和

样地学当老师；或许是命运使然，在流转不息的生命之轮中，中学语文教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的教师，为了梦想快乐地前行。虽然有过疲惫，即便偶觉烦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人生澎湃的激情，以用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。无论是辉煌还是黯淡，在教育教学的道路上，我都是幸福快乐的。

总之，我幸福的源泉是八个字：勤奋、幸福、用心和爱！

一、勤奋是成长的基石

作家峻青说过一句意味深长的话：“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。”在同事眼里，我是省优秀教师、福州市劳模、市双“十佳教师”，特别是最近还被评为省特级教师，并主持以我名字命名的名师工作室；在学员眼中，我是一个得过全国、省市教学比赛一等奖的教坛“明星”、年轻导师；在学生们看来，我是在课堂里，与他们同悲同喜的可爱的老师。

可在我自己的眼中，我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”，成功的背后最大的秘密**、最大的法宝和秘诀还是那最普通的两个字：勤奋。

25年前，我走出师范学校分配在倪邱中学，像在座各位新教师一样，风华正茂、青春年少，满怀理想，充满希望，特别羡慕那些名师驾驭课堂的能力，恨不得一下子能像他们一样，自信潇洒，挥洒自如，从容自得。可第一节课就遇到了拦路虎，最简单的词语，怎样教得有趣？怎样让学生牢固掌握？

我把在学校里学的十八般武艺都搬了出来，可孩子们就是不领情，朝我哒哒哒开枪的有，哭着跳出窗外找妈妈的有，给我这个师范学校的“高材生”当头一棒、让我束手无策，很是窘迫。挫折是相当严重的，但想成为一名好老师的愿望更强烈。不久后，学校领导就让我在学校开一节公开课，我清楚地记得，这节公开课是《皮球浮起来了》，相比以后我所开的50多节公开课，它太微不足道了，听课人数：

全校共有12位语文教师和校长，但即便如此，我也丝毫不敢忽视，因为这是我在教学中成长的第一步。

关于快乐的演讲稿 篇7

同学们，大家好！今天我所要讲的题目是《快乐的学习》。

学习是我们人类所特有的天性。没有学问，就没有承载中华民族悠久历史的方字，就没有蒸汽机、电灯和**的发明；如果没有学问，人类将永远生活在愚昧黑暗的原始社会，也就没有伟大科学家牛顿所站的巨人肩膀。可以说，没有学习，就没有我们今天的幸福生活。

也许有些学生认为学习是一件痛苦的事情，快乐在**？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和你们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；要知道，为了向集中营中可爱的小萝卜图学习，艰难的朋友与敌人战斗了多少次；你知道可怜的小凡卡被残忍的老板殴打了多少遍。你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？

我们现在在学校里学习，有优美的学习环境，有为了你们健康成长而沤心沥血的老师，有精心呵护你们的爸爸妈妈，我们的学习怎能不快乐呢？语文课上可以体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，**课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。

当然，我们只要认真学习，认真学习，为我们学习，就是幸福。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。我们敬爱的周总理曾经说过：

“活到老，学到老。”同学们，让我们一起认认真真地学习，让快乐伴随着学习，在学习中体会真正的快乐。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

关于快乐的演讲稿 篇8

教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一颗心感动着另一颗心的事业。爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子是神，作为一个教师就是要作这样一个不平凡的神。我心地善良，爱学生，不忍心伤害任何学生，特别是爱一些长相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、怜悯之心、包容之心。我爱唱宋祖英的那首歌《长大后我就成了你》，而我更喜欢我自己的一句教育感言。“小时候我就是你”，面对班上形形色色、个性迥异的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾经就是爱睡懒觉，经常迟到的你；我曾经就是粗心大意、做错习题的你；我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟错误的你……想着想着，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就连在了一起。也许爱的教育就是这么简单，将心比心。太多的感人而又难忘的故事我已写在《亲历与随想》教育教学随笔录里。

我爱学生，用真挚的爱心温暖每一个孩子的心田。我会用爱去呵护每一位学生，会为曾经在心理和生理上存在一些问题学生，长大成人后说的最想见到的就是老师而百感交集。爱学生应该是所有老师的天性，而善良则是爱的基石。

关于音乐的演讲稿

贤从智中取，智从学中求，演讲稿的使用渐渐成为一种趋势。演讲稿可以让演讲者更好地展示他们的专业知识和才能，一篇好的演讲稿必须要重点突出。想要了解关于“关于音乐的演讲稿”的详细信息请继续往下阅读，以下内容很重要请认真阅读！

关于音乐的演讲稿 篇1

1.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

2.生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

3.习惯了城市旳拥挤，却不能放下心中旳回忆。

4.不要说你不会做!你是个人你就会做!

6.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。

8.勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

12.挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

13.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

14.考验人的才能不在于他是否拿到一副好牌，而在他能打好一副坏牌。

16.六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难，但是，总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，耐心读完一本书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路，事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命，我们还有什么理由停下脚步?

17.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

18.用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦想面对未来。

19.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

20.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

21.学习是人类进步的阶梯。

24.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

25.活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。

26.遇难心不慌，遇易心更细。

27.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

关于音乐的演讲稿 篇2

尊敬的学生们，各位家长：

大家好！我是学校的音乐老师，今天我很高兴能在这里和大家分享一些我对于音乐教育的看法。我们都知道，音乐不仅是一种艺术形式，更是一种文化，是一种语言。通过音乐，我们能够打破国界和语言的限制，传递思想和情感，让心灵得到滋养。

作为音乐教育工作者，我深知音乐对于学生成长的重要性。音乐能够增强学生们的创造力和想象力，提升他们的自我表达能力和文化素质。在这个快节奏的社会中，学习音乐还能帮助学生们放松身心，培养健康的心理和生活习惯。

我认为，音乐的教育需要从幼儿园开始，因为这个年龄段的孩子们对于音乐具有强烈的好奇心和兴趣，能够快速地接受和学习音乐知识和技能。因此，我们应该为幼儿园的孩子们提供丰富多彩的音乐课程，让他们在游戏中体验音乐的魅力。

在小学阶段，我们需要加强对于音乐基础知识的教育，包括音乐学、乐理和唱歌等。同时，我们也应该鼓励学生们参与音乐种子班、乐团和合唱团等音乐活动，培养他们的音乐兴趣和艺术能力。

到了中学阶段，我们应该着重培养学生们的音乐专业技能和表现能力。除了学习各种乐器和音乐理论，学生们还需要参加各种音乐比赛和演出活动，提高他们的音乐素质和自我表达能力。

当然，音乐的教育也需要与时俱进。我们需要加强对于新型音乐形式和艺术风格的教育，例如流行音乐、爵士乐和电子音乐等。同时，我们还要注重培养学生们的音乐创作能力和创新意识，让他们成为能够创造美好音乐的音乐家和创作者。

最后，我想说，音乐教育需要全社会的关注和支持。我们应该为学生们提供更好的音乐教育资源，加强对于音乐教育的资金投入和政策支持。只有这样，我们才能培养出更多的优秀音乐人才，为我们的国家和社会带来更多的文化和艺术财富。

谢谢大家！

关于音乐的演讲稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！

回想起上周的音乐课，我就无比激动，那真是一段难忘的经历啊，因为我参加了音乐课代表的竞选。

星期二一上课，老师就让大家自愿报名。一开始，大家都跃跃欲试，可是当听到还要演讲、表演才艺的时候，大部分都打了“退堂鼓”。我也感觉有点难，想要放弃，可是又不甘心，在心里默念了一遍我要演讲的内容，然后鼓足勇气举手上台了。

站在讲台上，我把心里怎么想的非常流利地讲了出来，同学们报以热烈的掌声。演讲的顺利使我的信心更加足了，我又趁热打铁唱了两首歌：《青春修炼手册》和《宠爱》，大家都跟着一起唱了起来，气氛非常热烈，我感觉我好像成了舞台上的明星，棒极了！

我表现地不错，其他几个同学也很好，难分高下。老师让我们星期四的音乐课继续PK。接下来我表演什么呢？左思右想，想了好久还是想不出来，就在我感到无计可施的时候，突然眼前一亮，我想到前几天唱过的一首歌，一个绝妙的主意出现在我的脑海……

星期四很快到了，轮到我的时候，我不慌不忙胸有成竹地走到讲台上，清了清嗓子，开始唱了起来：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一曲李叔同的《送别》，打动了全班同学，大家都情不自禁的跟着哼了起来。

下周就到了全班投票环节了，音乐课代表究竟花落谁家呢？大家拭目以待吧。

关于音乐的演讲稿 篇4

这是八年以前的事了，那年我整整15岁，是个懵懂的小孩，父亲安排我到他所在的城市，一所中学就读，也正是因为这次他乡求学，我陷入了僵局，陷入了悲痛、陷入了命运最终的抉择!清楚记得，那是20xx的8月31日，我来到这所学校，自己被老师安排了插班生考试，最终被分到了一个普通班，但这对我来说，已经真的不错了，刚进入这个陌生的环境，我感到了很不适应!但是我知道，“既来之，则安之”我打消了一切念头，开始了新的生活，憧憬着美好的明天，忘记过去，在这里，我的班主任是一位数学老师，他曾无数次的鼓励我，给我了精神支柱，很是感激，一切都感觉极为陌生，连最起码的语言都无法和同学进行沟通，有点自卑的感觉，但是我更加努力，因为置身这样的一个城市，觉得自己和父母终于能够在一起了，无论这条路上，多么的不尽人意，我依然坚持着自己的原则，也许那个时候，环境给了我希望，我宁可饿着肚子，也要完成当天老师布置的作业，只要给我提供学习的空间，我会力争给自己一份满意的答案!

可总是计划赶不上变化，短暂的一学期即将结束了，父亲告诉我，让我回到老家继续念书，这次的打击让我感到了无法忍受的悲痛，刚刚和老师、同学建立起来的感情，被父亲的一句话，让我感觉到了可怕，我真的不愿意离开这里，可那时候我年龄尚小，一切都没有掌握在自己的手中，我无法掌控自己的未来，渐渐的我开始有这极大的心理负担，在最后的期末考试，我的成绩滑到了极点，这让我更加的悲痛，一向孤身自傲的我，实在忍受不了这种打击，寒假的时间，我会骑这那辆破旧的自行车来到学校的大杨树下，安静的凝望，不知道是自己内心的脆弱，还是对老师、同学的留恋，我情不自禁掉下了眼泪，这是我第一次在求学的路上，落下的第一滴眼泪。我感到了内心的空虚，想方设法的继续留在这所学校，可时间已经来不及了，眼看就要开学了，我前思后想，不知道做出怎样的选择?渐渐的觉得自己好像陷入了困境，为难着我自己，这样的离开，真的无法忍受，在20xx年的元月28号，我做出了最后的选择!回去吧，这也许是我的宿命，我认了，带这焦虑、带着愤怒踏上了东去的列车，我离开了九中。觉得梦已然破碎，我已经没有其他选择!只好认命了。

回到了故乡，我已经没有任何精神去学习，我开始放纵自己，那一年，我并没有把功夫用到学习上，上课总是在发呆，看这那窗外的小鸟，感叹似乎自己被关在笼子里，我似乎觉得好像社会对我为什么这么不公平?是我太追逐世俗的繁华?还是其他什么原因?我不应该放弃，一直在想着，想这打破这层僵局，还想回到九中，那一次月考，无法调整自己的心态，考出了全年级最差的成绩，那个班级的班主任把我请出了教室，我开始对所有的人都是一副愤怒的表情，那一年的6月3日，那天倾盆大雨，我买了西去的车票，想再去九中看望下自己的老师，不顾雨水打湿我的衣领，不顾风中的我如何的艰难顶风冒雨，踏上了西去的列车，那时候的我，窘迫的眼神已经没有了精神，经过几个小时的旅途，见到了自己的老师，我们在一起只吃了一顿饭，我就匆匆的走了，回到了故乡，在故乡无助的岁月里，我准备放弃学业，开始了不顾任何眷恋，期末考试以失败而告终，觉得那时候的骄傲和自豪就在这一瞬间化为灰烬，我终于弃学了。

时至今日，我感到了后悔，我感到了自责!也许这就是我的宿命，但是，老师的恩情我无法言语，“铁打的营盘、流水的兵”，老师依旧是老师，激励着一届又一届学子的抱负，那所校园里，虽然没有了我的踪迹，但是偶尔我会去看下九中，这注定了留下足迹的人是我，留下遗憾的人还是我，我无法表达内心的想法。也许是我心胸狭窄的缘故、也许是我固执的原因，也许这是老天对我的安排，被这种无情的岁月划上了一道又一道疤痕。

漫步人生，昔日的夕阳已然不存在了，但回忆毕竟是回忆，人还要往前看，我对侄子们说，十年寒窗是多么的不易，不可放弃，要认真的对待学业，这十年过去了，我还是没有什么成就，但是我学会了逆来顺受，学会了如何去理解、包容，我不记恨任何人，因为命运掌握在自己的手中，只是时来不运而已，笑着面对自己的人生，坦然去接受生活中的喜乐与忧愁!不要悲伤、不要难过、明天的朝阳依然从东方升起!

关于音乐的演讲稿 篇5

尊敬的评委老师们：

你们好！

很快乐能有这样一个时机，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习根底差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的时机，让每个学生都在成就感中获得自信。所以，今天我演讲的主题是《赏识，孩子信心的源泉》。

前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课，师生互相问过好后，孩子们坐了下来。我扫视了一下全班，发现一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思似乎飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重。我决心拉他一把。回过神的时候，我微笑着说：“今天老师要表扬你们，排队进课室的时候特别安静，坐也坐得特别端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我注意看了一下张俊，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边思考。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。我让他起来答复以下问题，老实说我对他的答复不抱有太大的.期望。他站起来结结巴巴地说：“刚......刚开头的地方有。有湖水的波纹，然后......然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自张俊同学的口中。这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间部分，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点冲动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特别选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚刚音乐表现的是夜晚还是白天？他想了想，又画了一弯月亮。“他画得美吗？”我大声问孩子们，全班异口同声地说“美！”我带头给张俊鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小朋友：“小宝宝就在这样美的环境中睡觉觉，舒服吗？假设我们在旁边，我们说话或者唱歌应该怎么去做？“应该轻轻地说话轻轻地唱”。张俊没等大家答复就立刻抢着说，我赞许地对他点点头。

在接下来的上课过程中，张俊屡次举手，虽然他的答复并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚刚还失去荣耀的眼睛，此刻充满了灵气。

下课的时候我对孩子们说：“今天老师特别快乐，因为我发现了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀？”大家都指着张俊。我微笑着地看着他说：“你今天表现很棒，继续加油哦！”张俊脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。下课后我感慨万千，自己不过是很轻松地表扬了几句，就让张俊从冬眠状态一下子感受到欣欣向荣的春天。而他也让我懂得，在音乐课堂教学中，老师一个赞许的眼神，一句鼓励、夸奖的话语，对于学生来讲，都是莫大的鼓励，能自然激发学生的音乐表现欲望和参与音乐活动的积极性。要知道，好孩子是夸出来的。

我记得著名的教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的嘲笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的孩子，让他痛哭流涕地认识到自己的错误。而周弘，中国一位普通的爸爸，把双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒，让她成为了中国第一位少年聋人大学生，留美硕士。他成功靠的是什么？就是通过赏识教育！我知道，在以后的音乐课里，张俊可能还会神游太虚，教育不是一时半刻就可以成功，它是一个长期积累的过程，路何其慢慢兮，但我会时刻提醒自己，爱孩子，赏识孩子。因为赏识教育，就是爱的教育，它是孩子学习的动力，它信心的源泉。

最后，我引用周弘先生的一段话完毕我的演讲：每一个孩子，都有自己的独立人格，有自己的生命权，我们要懂得尊重；每一个孩子，都有宏大的不可估量的开展潜力，我们要懂得信任；每一个孩子，都有自己的独特个性，有与众不同之处，我们要懂得理解；每一个孩子，都有长处、闪光点，我们要懂得热情鼓励；每一个孩子都有短处，都有缺点，我们要懂得耐心和宽容；每一个孩子都免不了会犯错误，我们要懂得友情提醒。谢谢大家！

关于音乐的演讲稿 篇6

1、有音乐，灵魂便不会寂莫，用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章。

2、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。

3、有音乐的地方就有陶醉的人们。

4、心有多大，舞台就有多大。

5、舞是乐之心，乐为舞之声。

6、文舞相融，德艺双馨。

8、我不算聪明，但我不笨；在艺术的迷宫里，多走几圈必会更快找到出口。

10、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。——巴克豪斯

11、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

13、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

14、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

15、音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。——霍夫曼·约瑟夫

16、我从来不喜欢练习，但当我开始练琴时，首先慢练十分钟的音阶，倾听弹奏的声音，每一个音都会产生回应，它给我动力，我一生将坚持这样做。——克里本·范

17、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。—尼古拉耶夫·里安涅德

18、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗

19、学习技术必须耐心、刻苦，并持之以恒；没有技术，艺术就不过硬，就没有风格，没有特性。练习曲、音阶、琶音、和弦等是非常货真价实的，不能骗人。——帕德雷夫斯基·简

20、和弦能增强音程的感觉，弹奏的力量与稳定，并能训练手在钢琴上的合适位置。—柯尔托·阿尔弗莱德

21、该强调音阶、琶音及巴赫作品的.练习。每天都练半小时以上的音阶、琶音，一定都要加上表。只练那些旋律动听、自己非常喜欢的作品是很有害的，不能认为只把技术上困难的地方练好就是达到了目的。——巴克豪斯

22、每天练习的时间应随着每个人的体力、精力而定。最重要的是身体不觉得疲劳，提倡身体放松，精神集中地演奏音乐。——阿劳

23、练习好音阶、琶音是必须的，练习时要根据自己的弱点，需要而有所不同。练习和弦是要用很慢的速度来弹，把手放在键盘上感受它的扩张。——拉罗查

24、练习时要弹得很慢，不用踏板，听清乐曲中的每个音，然后用“心”来弹奏。如果需要一些特别的技巧，如八度就找一些八度的曲子来练。——卡扎德絮

25、让我们潇洒的起舞释放青春的激情，让我们尽情地歌唱伴随美好的年华。

26、舞蹈是人类一种独特的艺术形式，她能激发人们无限的遐想。

27、一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。

28、目光传递热爱生活的神情，动作展示表演技艺的天才。

关于音乐的演讲稿 篇7

一 、说教材

1、教材分析：本曲优美抒情，富于歌唱性，表现力丰富。歌曲前部分旋律平稳，“X X X X XX | X X X – | ”的节奏贯穿，营造出一种宁静的富有诗意的夜景氛围。歌曲后半部分采用弱起格式，大跳音程，使音乐更具有感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界将更加美好的真谛。

2、教学目的：

（1）通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。

（2）在情景式的教学环境中，能自然、有感情的语言表现音乐，体验音乐带来的美感。

（3）发展学生的音乐表现能力和创造能力。

3、教学重点及难点。

重点：体会歌曲意境，尽情表现歌曲。

难点：歌曲前半部分气息的连贯，后半部分气息的支持，不要叫喊。

二、说教学方法

托 尔斯泰指出：＂成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。＂教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识在获得知 识。因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二，是要创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。在教学过程中 我综合运用谈话法，示范法，情景导入等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的`教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性 和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。

三、说教学过程

一 导入。闭上眼睛欣赏钢琴曲《萤火虫之舞》让学生感受这段优美的钢琴曲把我们带入了怎样的一幅情景？听到什么声音了吗? （静谧的夜晚）谈谈你对萤火虫了解多少？

1欣赏《萤火虫》边听边思考根据节奏和歌词，可以把歌曲分为几个乐段？分别描写了什么？

2 A段学唱

（1）有节奏的读歌词 描写了什么？（萤火虫在夏夜里飞来飞去，给别人送去光明，自愿的奉献、甘心的付出。）

（2）接唱歌谱 （3）轻唱歌词

二引出萤火虫的精神燃烧自己，给别人送去光明，它的奉献是一种发自内心的自觉行为。这种自愿的奉献、甘心的付出就更显得可贵。就对人们的奉献这点而言，小小的萤火虫并不逊色于日、月。它的奉献精神值得我们学习。

3. B段

(1)观察出现哪些小知识 节奏

4．用WU试唱歌谱画旋律线

5．加上歌词

6.完整演唱歌曲

7.总结从萤火虫身上你学到了哪些？

也许你现在很渺小，但是，请相信终有一天你会让世界感受到你真正的价值。我们要懂得坚持，坚持自己的信念，每个人都能发出属于自己的光芒，每个人都应该像萤火虫一样懂得奉献！

8.改变演唱形式

三拓展

1．改变速度和节奏 改变歌曲情绪

（优美、抒情、柔和的，温馨的）

视唱三四拍 说说情绪变化

2．观看《燃烧的萤火虫》

（感受古往今来，有多少人曾为中华的振兴，为华夏的崛起、腾飞，无声无息地奉献着自己的一切。在一次次的大地震面前我们是如此渺小，可是当我们汇集在一起，汇聚出了大大的光，照亮了灾区的每个角落，集合了大大的爱，点燃了孩子们的希望，灾区同胞的寄托。）

3．总结：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的萤火虫，用自己短暂的一生发出生命的光芒，也是无憾的。也许一只小小的萤火虫不能照亮整条道路，但只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！让我们的光更强，让我们的爱更温暖！

本节课通过视觉，听觉等让学生了解萤火虫的生活方式，生命的短暂。并且通过萤火虫的奉献精神延伸感受总结它的奉献精神值得我们学习。通过对节奏及时值等的把握再次感受点明萤火虫的可贵精神。它发出的光亮虽然微小，但这点光明仍然能够冲破黑暗的束缚，光芒不在大小，就突破黑暗、带来光明这一点而言，它们都是平等的。所以萤火虫虽然微小，但绝不渺小，平凡中同样见出伟大。正如世间万物，有崇高的伟大，也有平凡的伟大。

听 是感知和理解音乐的前提条件，为减少学生学歌的困难，我把听觉体验贯穿于音乐教学的全过程。感受也尤其重要，所以在教学中我通过多次示范让学生感受不同的 强弱以及速度和节拍带给歌曲的意境。在拓展部分，用不同的速度表达唱一唱，在变化多端的音乐变奏下，让学生感受到音乐本身的艺术美。在优美的歌声中让学生总结萤火虫的优秀的品质。从这里接开始启发了学生的助人为乐的，思想品德，总结：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的萤火虫，用自己短暂的一生发出生命的光芒，也是无憾的。也许一只小小的萤火虫不能照亮整条道路，但只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！让我们的光更强，让我们的爱更温暖！

萤火虫虽然很小，很平凡，但是它却努力地发着光，用自己的光和热装扮着整个世界，愿“萤火虫”精神随着《萤火虫》这首歌的教学也能深深地扎根在学生的心中。

关于音乐的演讲稿 篇8

我沉郁着漫不经心的悠闲，一段音乐飘进了我的心海。她清理了我那漂浮的、杂乱的思绪垃圾，流淌一汪清泉净化出澄明的世界。她如少女的纤手轻捋顺直的发丝，轻轻地涤荡我心的海平面，触摸着，牵引着，激起我心里层层涟漪。

我飘一叶轻舟在心海里遨游，却为这浪花激起我左右摇摆，她却如一调皮的孩子，越觉得这格调该再澎湃，激起一次次高潮。我渐变得心无旁骛起来，专注掌握这波动的节奏，自己也如一个音符随之起伏，她终是牵起了我的心一起跳跃，直至触及我灵魂深处的悲哀，像是一次深沉的恋爱!

我并不懂音乐，甚至是说有些不通音律，我不知道音符的排列起伏有什么诀窍;分不清相似两个音的不同之处;不懂得歌曲高低音的变化规律，不会吹旧时农村兴起的笛子、短箫、风琴等，甚至某一次鼓乐师团队吹唢呐，我敲的鼓点都不对，没有很好地跟上节奏，但对于流行音乐，我却也心生触动，由衷的喜欢。

我的启蒙音乐应该是小时候叔叔吹的笛子、短箫。他是一个极为灵性的人，似乎没有见他跟谁学过，只是某一次从外地回来就带回了这些，有空时他就吹几段悦耳的音乐，什么东方红、鸿湖水等，有时候我在他身边时，他还教我唱起来，虽然没学会，但依然很开心，偶尔还拿他的口琴、笛子之类的吹起来。有时哪家办婚丧之事请了鼓乐师，哪怕是远一些，他们也要带我去听，但听过之后，我觉得唢呐以及“转丧”时唱的“孝歌”并没有那么好听，总是充斥着淡淡的忧伤，还不如年轻人嗓子好的唱一段山歌。

后来，逐渐有了录音机，起初是比较大的那种，用家用电，装磁带播放，总是听到一些黄梅戏、秦腔之类的。随后的几年逐渐就有了小的，也是装磁带，不过是用干电池，随身携带方便。这时，也有了电视，人们的视野、听觉更广阔起来，音乐的多样性也能通过这些窗口接触到。刚接触流行音乐是在我上初中的时候，刀郎、郑源……等一些著名歌手的歌开始在学校流行，那时候那些歌曲值得我们在早读时用心去记背歌词，放学回家路上还三五成群的整齐传唱，什么情啊、爱呀，轻快地从少年的最里脱口而出，而周围的青年也在唱着(冬天里的一把火)、(离家的孩子)……

再后来，随着手机、Mp3等一些电子产品的普及，能听到的音乐更多，有过去的，现在的，曲风也各有不同。音乐听得多了、久了，渐渐有了感觉，起了依赖性，隔段时间不听音乐，生活似乎就少了什么，在城市的某些角落，人们整天沉浸在音乐之中。音乐成了时代的发声、流行的元素、人们心底的情感寄托，甚至是现代精神生活的一部分。回头来再看音乐的发展，的确变得多元化了。

在战争年代，我们创作出了振奋人心的爱国歌曲，反映了当时社会的状况和人们心中的渴望;在建国初期，我们可以听到人民对生活的希望与奋斗;改革开放后，我们听到了工人撒热血、干事业的雄心，自此以外，我们还能听到有史以来的爱情里的恋曲，听到忧伤里的孤独与寂寞;听到欢快音乐里的搞怪与非主流，从这些美妙的声音中，我们听到了伤感、优雅、欢乐、甜蜜……有似水的柔情、激昂的.豪气、扣人心弦的忧伤、超凡脱俗的雅致……

需要激发感情了吗?来点儿伤感的音乐吧!细细品味那如声如泣的歌词，再跟着音乐的忧伤曲调，陶醉在曲目中，她一定能唤起你的一汪眼泪;低沉的心需要一点活力吗?来点激昂欢快的音乐吧!踩着那轻快的节奏，让她带着你的心飞舞跳跃起来，走进一片希望的春天;悠闲得无聊了吗?来点轻音乐或纯音乐吧!让她为你营造一个静谧、清雅的环境，给你一份超然物外的享受。我渐发现音乐能激发起心灵深处那一缕缕情丝，深入我们的灵魂，甚至可以疗养心灵，不管是有没有语言的发声。

音乐世界里的孩子，让她为你唱首歌吧!拭去你那眼里的伤，抚平你内心的痛，激起你心灵的颤动，激发你心的向往、新的希望!

关于音乐的演讲稿 篇9

有人说，音乐是放松心情，舒缓压力，医治心伤的良药，的确如此，当今社会，喧嚣的现代都市已没有了田园般的宁静，每天陀螺般的快节奏令人内心焦灼、窒息，人生在世，谁都逃不出三分惆怅七分无奈，而音乐恰恰是调解心绪的最佳良药，陶醉在音乐中，放松紧绷的神经，营造出快乐的心境，尽管生活中希望与回忆相间，悲伤与喜悦相杂，碧绿与金黄相混，有阳光有黑暗，生活给了我们太多的忧伤与无奈，但若融入音乐中，放飞心灵的音符，就会回归到我们内心的最初纯净的领地。有音乐做动力，生活就不枯竭;以音乐做指引，情感就不盲目，营造音乐般人生，便会更懂得该如何对待生活，音乐会使你摈弃烦恼，给心情以舒缓。

我虽然不懂乐理知识，也没有能歌善舞的音乐细胞，却对优美的乐曲情有独钟，每天上网有QQ音乐相伴。孤单、苦闷、纠葛的日子便会远离。音乐如一个知心的朋友，鼓励、启迪、开化了某个时期苦涩的日子。

一个人的时候喜欢听歌。有些歌词真滴就是生活的感悟，给人以启迪，催人奋进，给人愉悦!

关于音乐的演讲稿 篇10

钢琴曲；是贝多芬献给恋人苔雷泽的生日礼物。

钢琴曲《致爱丽丝》是德国作曲家贝多芬1810年所作。作者将这首精致的钢琴小品题献给女学生特雷泽？马尔法蒂。乐曲以回旋曲式写成。一开始出现的主题纯朴亲切，刻画出温柔美丽、单纯活泼的少女形象。这一主题先后重复三次，中间有两个对比性的插部。第一插部建立在新的调性上，色调明朗，表现了欢乐的情绪；第二插部在左手固定低音衬托下，色彩暗淡，节奏性强，音乐显得严肃而坚定。一连串上行的三连音及随后流畅活泼的半音阶下行音调，又自然地引出了主题的第三次再现。乐曲在欢乐明快的气氛中结束。

一个冬天的夜晚

——致爱丽丝

贝多芬的一生是伟大的，也是充满苦难的。世界不曾给过他什么欢乐，而他却创造了永久的欢乐献给了世界。当人们感到忧伤的时候，贝多芬会悄然来到他们身边，在琴弦上唱出他那隐忍的心曲，安慰着那些哭泣着的人们。所以，罗曼．罗兰才说，贝多芬是依靠心灵的善良而伟大的英雄。

贝多芬二十几岁时的一个冬天，一个寒冷的圣诞节之夜，贫困、孤独的青年音乐家，一个人徘徊在维也纳的街心，仿佛在寻找什么，又似乎是漫无目的，仅仅为了享受一下这圣诞之夜的冷寂的星空……

空气中飘过了富人们餐桌上的烤鹅和苹果的香味，年轻的贝多芬在寒风中高昂着头颅，火焰般的卷发在风中飘扬……他的心灵似乎感到了一股冲动……

突然，他看见一位身体单薄的小女孩，匆匆地从教堂的那边走过来。她的脸色那么难看，仿佛正因为什么不幸的事儿而感到绝望，她的弱小的身体在寒风中哆嗦……

“小姑娘，什么事鼓阏饷瓷诵模夷馨镏懵穑俊？

原来，小女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害，他身边一个亲人也没有，唯一的小孙女上个月也得伤寒病死了。雷德尔老爹哭瞎了眼睛，正躺在床上发着高烧。他有一个愿望，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则，他的灵魂就不能升入天堂。

小爱丽丝说，“先生，雷德尔老爹是个善良的人，他爱画画，爱听音乐。每到春天，他就骑着马到森林里去，秋天带着一大捆画回来。他把卖画的钱都分给了我们这些穷邻居，而他自己穷得只剩下一架破钢琴。他病了，他天天都念叨：‘让我再看一眼森林和大海吧，让我到塔希提岛，到阿尔卑斯山去看一眼它们吧！……这是我在这个世界上最后的唯一的愿望啊！’”小女孩含着泪水告诉面前的这位先生说：“多好的老人啊！可是没有人能帮助他实现这一愿望！”

“不，也许有的！”

就在这个寒冷的圣诞之夜，青年音乐家随着小爱丽丝来到了老画家的身旁。他轻轻地打开了老画家的那架旧钢琴的琴盖。他坐在这架旧琴前，心中似有一种神秘的激情涌起……他的手指轻轻的按动了琴键……

是的，他的灵感和激情迸发出来了，在他接触琴键的的一刹那间，仿佛有一仲无法言说的神秘召引，又若内心深处正在接受神祗的帮助，他弹奏着，弹奏着……那么自如，那么专注……

这时候，雷德尔老爹停止了咳嗽，好象是一种回光返照似的，他坐了起来，咧开嘴巴，微笑着，头部也随着音乐的节拍摇晃……小爱丽丝更是满脸惊讶地望着这架破旧的钢琴，好象在怀疑，这位年轻的先生是不是一位巫师，怎么好象具有魔法一般……

“啊，看到了！我看到了！阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了！啊，上帝！我的灵魂终于可以升入天堂了……

雷德尔老爹扑上前，拥抱了正沉醉在琴声里的音乐家。“先生，感谢你让我在圣诞之夜看到了我想看到的一切——我终生热爱的大自然。”

贝多芬站起身，“不，是你那仁慈的心灵在召引我，在趋动着我，还有您，美丽可爱的，天使一般的爱丽丝！是您把我引到了这架钢琴前……”

“不，是您帮助雷德尔老爹实现了他的美丽愿望。”

“请允许我把这首曲子献给您吧——可爱的小爱丽丝。”说完，青年音乐家低下头，轻轻地吻了小爱丽丝，然后猛地转过身，拉开门，大步走进了夜色中，他的火焰般的卷发在风中飘扬，雄壮的姿态活象一只雄狮……

许多年过去了，贝多芬从没忘记过这个冬天的夜晚。他的心灵常被一种难以名状的感情缠绕着。终于有一天，他凭着准确的记忆，写出了那首曲子，他的心情才稍微平静了一些。他难以忘怀那位善良、美丽的小女孩爱丽丝。他不假思索地把这首钢琴曲题名为《致钢琴曲；是贝多芬献给恋人苔雷泽的生日礼物。

关于读书的快乐演讲稿(精选9篇)

困苦能孕育灵魂和精神的力量，如果有一场活动需要我们上台演讲。学习写好一份演讲稿是非常关键的，写好演讲稿能消除我们的紧张感，如何将自己的主题演讲稿变得更加出色呢？下面是幼儿教师教育网小编帮大家整理的关于读书的快乐演讲稿，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

关于读书的快乐演讲稿(篇1)

亲爱的老师，同学们：

今天我要为大家演讲的题目是《读书是快乐的》。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯。我们每个人都可以根据自己的兴趣与志向选择喜爱的书籍，学习知识，吸收精神营养，为自己的人生奠基。读书将使我们生活得更加充实、愉快。

读书是快乐的，快乐来自读书的情趣。读一本好书，就像与一位挚友娓娓而谈，孔圣人的要言妙道、莎土比亚的文采风流、达尔文的坚定执著、司马迁的千古绝唱、鲁迅的入木三分，都会让我们感动不已、心驰神往。当我们轻轻掀开书页，会感受到那些文学家、教育家、艺术家的激情和洒脱，体味到那些哲学家、思想家的睿智和超然，还能领略到历史的云烟，人间的冷暖，世事的变迁，生活的美好。

读书是快乐的，快乐来自读书的收获。我们读书，知道了祖国有悠久灿烂的文化；我们读书，看到了当今世界科学技术的迅猛发展；

我们读书，看到了一个精彩纷呈的世界。从书本中我们学会了爱——同情卖火柴的小女孩，关心小凡卡的命运，敬佩居里夫人严谨好学的态度，敬仰钱学森和李四光的爱国情愫；透过书本我们懂得了恨——鄙视穿新装的愚蠢的皇帝，嘲讽契诃夫笔下的“变色龙”，仇恨希特勒那惨绝人寰的暴行……书能帮助我们树立远大的理想——保尔·柯察金为了革命舍弃个人利益，童第周为了祖国的尊严而刻苦学习，刘胡兰、董存瑞、江雪琴，黄继光……一个个英雄人物为了解放全人类的崇高理想而献出生命。他们激励着我们树立远大的理想，为中华之崛起而读书!

读书是快乐的，快乐来自读书的境界。试想，静谧的夜晚，守着书桌，一盏台灯洒下橘黄色的柔光，宁神展卷，心之犁铧于无声中悄然破土……当你进入阅读的境界，静静地聆听那恢弘的精神之音，虔诚地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨润物般地充实自己的心灵丰满自己的精神……该是何等的快乐啊!

读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。如果你有烦恼，请读书，因为读书会让你快乐起来；如果你感到寂寞，请读书，因为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你觉得空虚，请读书，因为书可以充实你的生活……让我们一起来享受读书的快乐，做个快乐的读书人!

谢谢大家！我的演讲完毕。

关于读书的快乐演讲稿(篇2)

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自x年级x班的xx，今天我演讲的主题是《我读书我快乐》。

同学们，读书对我们来说是一件很重要的事情，多读课外书能够让我们增长见识，扩宽视野，能够让我们知道更多的在课堂上想不到的东西，对我们的学习在一定的程度上也是会有帮助的。所以我觉得我们是应该要多读一些课外书的，让自己能够知道更多的知识。作为小学生的我们，课余时间是非常的丰富的，我们为什么不利用好这些时间来做一些有意义的事情呢？把这些时间都用来打游戏的话自己又能够从中得到什么呢？我也并不是要同学们把课余时间都用来看课外书，只是可以从这些时间当中抽出一些来，看一些书，做对自己有用的事，不要全部都浪费在了没有意义的事情上。

读书是能够让我们感到快乐的，当你在书中知道了很多的东西的时候，当你因为多看了书所以比别人多知道一些知识的时候，当你因为喜欢读书而受到他人的夸赞的时候，这些时候都会让你感到快乐，而这些快乐正是通过读书而获得的。所以我们应该要多读书，读书是一件非常有意义的事情，当你们真正的懂得了读书的快乐的时候，相信你们也会喜欢上读书的。所以我觉得同学们真的可以去尝试一下，去找几本自己感兴趣的书来读，让自己去体会到读书给我们带来的快乐。

其实之前我也是不喜欢读书的人，在写完作业之后我更愿意把时间都花在看电视或者玩游戏上，但是我有一次看到了一本自己感兴趣的书后，就喜欢上读书的感觉了。从书中我能够知道更多的知识，也能够了解更多的事情。我现在每天写完作业之后的第一件事就是读书，我几乎一个星期就能够看完一本书。

我并不是要同学们为了读书而耽误自己的学习，多读书的前提是在完成作业的基础上，是在不影响到自己的学习的基础上，有的同学喜欢在课堂上看课外书，这中行为是不对的。我们不管想做什么事情，看电视、看课外书或者做其他的事情，都是要在不影响学习的前提下才去做的，如果为了这些事情而耽误了学习，那就是本末倒置了。

同学们，读书是一件能够让人感到快乐的事情，我们应该要多读书，读课外书，读各式各样的书。同学们，现在行动起来吧，多去读书。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

关于读书的快乐演讲稿(篇3)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

人生应该充满梦想充满奇迹，不能因生活的平凡而磨灭激情。不能因岁月的流逝而放弃希望。我们应该从书中吸取精华和养料。让其成为我们心中的灯塔，永远照亮着我们航行的方向。

我是一个爱读书的男孩。莎士比亚说：“书是全人类的营养品。”读书可以开阔我们的视野，让我们收获良多。蚂蚁一起搬动食物是在启示我们要齐心协力；梅花在雪中盛放是在启示我们要坚韧不拔；成熟的稻穗低下了头是在启示我们要谦虚谨慎；清澈的小溪不断的向前奔走是在启示我们要默默无闻；大雁成群结队飞过云际是在启示我们要目标专一……

读书可以陶冶情操，可以给人愉悦，使人感到生命的快乐和意义。你看：紫岚一次次在困难面前昂首前行；肖晓为当升旗手，付出不懈的努力；圣地亚哥那无法被打败的意志；青铜葵花甜蜜而心酸的兄妹之情……书中有太多太多让人为之动容，为之折服的情节。徜徉于书海，便获得了人生喜怒哀乐的情感体验；徜徉于书海，便品尝到人生酸甜苦辣的情感历程。

同学们，书是人类的精神财富，可以带给我们无限的乐趣。让我们一起展开风帆，在书的海洋里尽情遨游吧！

关于读书的快乐演讲稿(篇4)

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好。

我叫李明，是一年级五班的学生，很高兴能与大家一起分享我的快乐，我今天演讲的题目是“我读书我快乐”。

如果你问我最喜欢做的事情是什么？我会毫不犹豫的回答，是读书！每当爸爸从图书馆里买书回家，我都会冲上去把书抢过来看。要是碰到我喜欢看的书，我会忍不住一口气把它看完。

我最喜欢看的书籍是《幼儿故事大王》，里面的故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三个和尚》、《狐狸和乌鸦》从这些故事里，我能学到许多做人的道理和优秀品质。我最喜欢的是《农夫和蛇》，读了《农夫和蛇》令我深受启发，故事讲的是一个寒冷的冬天里，一名善良的农夫，在路上看见一条要冻僵的蛇。好心的农夫将蛇放在自己温暖的怀里，蛇苏醒后，张口就咬农夫，可怜的农夫很快毒性发作死去了。农夫临死前，后悔自己好坏不分，最终送了命。

故事告诉我们一定要分清是非对错，不要被坏人坏事的假象迷惑。在生活中，我们要乐于助人，但是如果有坏人向我们求助，我们不要理会。还有，我们做人千万不能想蛇那样恩将仇报，对关心帮助我们的人，要懂得感恩。

书是知识的源泉，读书是我快乐的源泉。读书能给我们的生活带来快乐，也能帮助我们健康成长！我读书，所以我快乐！

谢谢大家！

关于读书的快乐演讲稿(篇5)

尊敬的评委：

我是四（2）班的黄。今天我演讲的题目是：我读书，我快乐。

以前，我不喜欢读书。因为读书少，所以上课发言支支吾吾；因为读书少，所以跟同学交流时吞吞吐吐；因为读书少，所以写作文我愁眉苦脸。有一天晚上，我们在家里玩成语比赛，我说成语，妈妈翻译，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是金蝉脱壳（qiào）！”我恍然大悟。爸爸对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。

从那以后，我爱上了阅读，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦（qīn）佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。

我喜欢读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书伴我成长。读书让我获得了知识，它丰富了我的大脑，增长了我的见识。如今，课堂上发言滔滔不绝；和同学交流我谈笑风生；写起作文来得心应手。我还因为爱读书评上了“读书标兵”大家都夸奖我，羡慕我。

你们说读书能不快乐吗？但愿你，我，他，我们大家都能爱上读书

我的演讲到此结束，谢谢大家！

关于读书的快乐演讲稿(篇6)

大家好，今天我演讲的题目是《读书与生活》。

众所周知，书是人类进步的阶梯。书在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。之所以说它重要，是因为它无时无刻不存在于我们的身边，充斥在我们的周围，并且每个人都在学知识，用知识。但是，有些人却不知道读书到底是为了什么。我觉得读书的好处之一就是调整心态。

不管生活中我们遇到怎样的大喜大悲，都能保持一个平和冷静的心态，做好充分的思想准备去面对它。高兴地时候，不要得意忘形;失意的时候，不要过分悲伤，倘若不能避免伤心，就自己想办法疏通。

高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。闲暇的时候，我们也不妨读一读书。通过读书，我们从书体会到博爱，感受到真情;我们从书中认识到历史的更替，社会的。变革;我们从书中学会思考，提出有价值的问题，学会成长。

世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，就是和一个智者交谈，可以使人心灵充实，使人明辨是非。毕淑敏也说过，书不是胭脂，却会使人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化。

书是我们最忠诚的伙伴，所谓：走遍天下书为侣。时光会不断流逝，读书却让我们增长知识。难道你不想增长知识吗?如果你愿意，请你拿起对我们人生有意义的书，走进书的世界，畅游知识的海洋吧，它会让你充满思想，充满智慧，进而改变命运，改变人生，更能让我们找回那些真正属于我们的自信!

谢谢大家，发言完毕!

关于读书的快乐演讲稿(篇7)

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

我叫___，是我校二年级三班的一名学生。今天能在此和大家一起分享我的快乐，我感到非常高兴。我演讲的题目是——《我读书，我快乐，我成长》。

在日常生活中，我能从许多事物中体会到各种乐趣。例如：画画、唱歌、跳舞。在宽敞的操场上与同学们追逐嬉闹;假期里与爸爸妈妈外出旅游，体味各地民族风情。这些既能让我心情舒畅，又能强健我的体魄。然而，最最让我天天乐此不彼的一件事，你们知道是什么吗?对，那就是——读书。

我从小受到爸妈的影响，爱看书、读书。记得幼儿时，妈妈经常在我面前捧着一些方方正正，色彩艳丽的东西。只要妈妈一捧着它，我就可以听到许多悦耳动听的儿歌和故事。那时我就想这东西可真神奇，真有趣。再长大些时，我知道了那是书，也知道了书能让我汲取许多我所需要的各种知识。里面有许多动人的故事，有神奇大自然的奥秘，有生活中的缤纷趣事，有幽默、笑话、脑筋急转弯等等。还可以从中学到如何与同学们和睦相处，如何做人的道理。

每当我得到一本新书时，我会抱着新书爱不释手，然后看得忘乎所以。吃饭了，妈妈喊了七、八遍，我都充耳不闻，舍不得放下手中的书，结果可想而知，头上一定会留下爸爸的“小锤子”。但我仍然乐于在书的海洋里自由的畅游。每天睡觉前，我总习惯看一会儿书，不看就睡不着。可爸妈老催我快点睡觉。于是我就躲到被子里，拿着一个小电筒偷偷看，常常也因此被“河东狮吼”一番，_也得为此留下些记号。我知道，那都是爸妈为我好，怕我把眼睛看坏了。可书的魅力不知为何就是那么大，让我总是“明知故犯”。

因为我喜欢读书，妈妈每外出一次总会给我带回来许多书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《昆虫记》、《中国神话故事》、《中小学生百科知识大全》……等等。从这些书籍里我学到了许多课外知识。有时我知道的爸妈都不一定知道，这时我可就成为“小老师”了，我感到真自豪。

因为我喜欢读书，所以学习新知识时会觉得轻松些，成绩在班里也一直保持前几名。老师爱我，同学们喜欢我。我知道这都是读书带给我的幸福与快乐。很多同学都害怕写作文，可我不怕，而且时常会主动写些自己的感想或趣事。

同学们，让我们一起爱上读书吧。当有一天你爱上它时，你也会像我一样体会到它所带给你的快乐与幸福。

读书，将会让我们的生活充满阳光。

谢谢大家!

关于读书的快乐演讲稿(篇8)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

“书是人类进步的阶梯。”“书是全世界的营养品。”“书犹药也，善读之可以医愚。”……学了那么多关于读书的名人名言，让我懂得了读书的重要性，也爱上了读书，并体会到了读书的无穷乐趣。

暑假的一天晚上，我正在津津有味地看《格林童话》，不知不觉已经到了睡觉时间，妈妈叫我上床睡觉，可我正在兴头上，没把妈妈的话儿放心上，嘴巴答应着，可是眼睛依然没有离开书本，更没有放下书本的意思。这下妈妈生气了，大声吼我：“你这孩子到底是耳朵聋了还是怎么的？明天再看不行吗？赶紧给我睡觉去！”我非常沮丧，只得乖乖听妈妈的话，把书本放下，睡觉去了。可是我躺在床上翻来覆去地怎么也睡不着，脑海里全是童话故事的情节，像放电影一样。故事的结局会怎样呢？

好奇心让我无法入睡，等爸爸妈妈的房间关灯了，确定他们睡着之后，我又偷偷地从床上爬起来继续看，看着看着我就睡着了……在梦里，我看到了卖火柴的小女孩，我热情地帮助了她，让她不再饱受寒冷饥饿的痛苦而是感受到人间的温暖；接着我又看到了伤心难过的丑小鸭，我鼓励它：“可爱的丑小鸭，你不要伤心，不要泄气，总有一天你会变成美丽的白天鹅！”我还遇到了美丽的白雪公主和英俊的白马王子，他们幸福地生活在一起……第二天，我醒过来了，但我仍然沉浸在美丽的梦中，感动着，幸福着……

我不仅爱看童话故事书，也喜欢看其他内容的书，比如：科普读物《十万个为什么》，让我对身边的动、植物的生活习性等知识有了更深刻的认识；优秀历史读物《上下五千年》也让我了解了我国的悠久历史；《优秀作文集》帮助我提高了写作水平……

读书不仅使我们增长知识，陶冶我们的情操，还能给我们带来无穷的乐趣！同学们，让我们一起加入读书的行列中吧！

关于读书的快乐演讲稿(篇9)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

窗外！天灰蒙蒙的，下着倾盆大雨。写完了作业看到窗外的景色，心中闷闷不乐，雨还是下得那么大，待在家里很是无聊。突然，我看到放在桌角的一本书——《安徒生童话》，我的眼中似乎闪出了亮光。

翻开书到书签那一页，这则童话的题目是《跳高者》。这则童话说的是跳蚤、蚱蜢和跳鹅参加了国王举行的三人跳跃比赛，规则是谁成为最后的胜利者，国王便将他的女儿嫁给谁。跳蚤先出场，它向人们敬礼挥手，但还有一部分人并没有看见渺小的它。蚱蜢详细地介绍着自己的情况：“我的歌声最响亮，最动听，我现在十分羸弱，但我跳得非常高，非常远……”跳鹅却一声不吭，它冷静思考观察着。跳蚤跳了起来，它实在太渺小了，所以有许多观众认为它没有跳，所以它失败了！轮到蚱蜢跳了，它跳得还行，可它是向着国王的方向跳的，跳到了国王身边，于是国王觉得它很讨厌。跳鹅跳了起来，跳到了公主身边，国王宣布跳鹅获胜。

合上书后我开始思考，跳鹅为什么会获胜，跳鹅并没有蚱蜢、跳蚤跳得高和远。跳鹅开始一声不吭，冷静地观察思考，而且它虽然跳不高、跳不远，可它有聪明的头脑、敏捷的思维和引人注目的外表，它想好了该往哪里跳，所以获得了胜利！就这样，我的“知识库”中又多了一些东西，我的嘴角不由浮出了笑意，这应该就是读书的乐趣吧！

关于阅读快乐成长演讲稿(10篇)

绳锯木断，水滴石穿，假如需要进行一场听众较多的演讲，可以把自己的演讲稿好好完善一下。演讲稿可以帮助我们把握好演讲时间。你是不是在苦恼该如何完成一篇优秀的演讲稿呢？下面的内容是小编为大家整理的关于阅读快乐成长演讲稿(10篇)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

关于阅读快乐成长演讲稿【篇1】

在不断的阅读学习中，我有了更多的收获。

打开《柳州教师培训读本》第82页，主要内容是“现代学生观”。现代学生观认为：第一，学生是发展中的人。第二，学生是独特的人。第三，学生是具有独立意识的人。第四，教师与学生是平等的。同时对这四点现代学生观作了详注。紧接后面的举例和点评，让我对此四点有了更深刻的认识。再读另一本《引领心灵》中张寿卿老师的一个教学故事《历史题该怎样考》，文章对我触动不小。文中说，中外的历史考试采取两种不同的方法。中国出的历史考题，侧重于考查已发生过的事；而美国和日本考历史时，注重学生的想象和发展，会让学生用“如果”来设想，这种设想具有很大的发展性。看看日本教师出的历史考题：“21世纪如果日本与中国开火，你认为大概是什么时候？开火的远因和近因是什么？如果日本贏了你认为是M在什么地方？输了是输在什么地方？分析之。”多可怕的考题！虽然学生只回答了前面的问题，但足以让我心跳加快。事后，我把我读到的内容和感慨说与家人听，家人也感慨颇多。看看人家的教育，培养出的不仅是历史学家，也是政治家和军事家，更是分析家。我们不得不感叹：“难怪日本的发展速度这么快!”而我们出的历史考题则是：“甲午战争是哪年爆发的？签订了什么条约？割让了多少土地？赔偿了多少银两？……”这样的考题学生即使考得好又怎样？不是成为历史了吗？重要的是把握现在，设想将来。

是的，现代学生观不是说“学生是发展中的人，是独特的人，是具有独立意识的人，教师与学生是平等的”吗？为何教师要居高临下地去考学生的记忆和学习结果，而忽略了学生是具有独立意识、正在发展中的人呢？这说明我们的教育制度还需要完善。可喜的是，这种情况正在完善。上学期二年级数学期考中就有“说出理由”的要求，只可惜又附加了“标准答案”，以致只要偏离了“标准”，再精彩的答案也被否定。此后，在工作之余我常反省：“我的教育是否注重了学生的发展性?”

类似学习体会多多。学习笔记中有感慨，有深思，有发现，有收获。而学习的过程本就是一个快乐的过程。因为，我的学习是一种“成功”。“成功使人快乐，在快乐里再创成功”。这是规律，我想：只要不断学习，我就会有许多收获，收获使人愉悦、幸福。我相信所有正在学习的人也和我一样，在学习中成长，在阅读中收获。

关于阅读快乐成长演讲稿【篇2】

xx年是“教师阅读年”，在这不平凡的一年中，所有的教师都积极地投入到阅读学习中，我也不例外。古人言：“学海无涯苦作舟。

”学习苦吗？我不觉得。相反，在这将近一年的阅读学习中，我有了很多心得，很多感慨，很多发现，很多收获，很多快乐，真是“学海无涯乐相随”。

在感慨之余我做了大量笔记，写了十多篇学习心得，现把其中的一些学习心得整理成篇，与大家分享。

1.注重诚信教育。

打开《柳州教师培训读本》，有一个生动的故事，题目是“用诚信交一份满意的答卷”，作者是柳州市龙城中学的韦莉老师。我把整个故事细细地读了一遍，边读边想，眼前不禁浮现出我在教学中的一些往事。

春季学期我教二年级数学，按学区考试规则规定，二年级期考必须单人单坐，这与一年级期考时的双人双坐有了很大的不同，而上个学期的期考就因为缺少常规性训练，所以有些学生在考试时表现得比较紧张，发挥失常，以致考试成绩不理想。所以这学期的每一次单元考试，我都有意识地训练学生独坐。可是到哪儿再找一个教室给我的学生们小考呢？

当我感到无助时，一些学生把座位挪到桌子边，坐在过道上。很快，所有的学生都效仿了。他们把座位移到桌子边。同一个座位变成面对面，下一个座位变成背靠背。看到这一变化，我赞不绝口地说：

“真好，大家能想出这个办法，又这么自觉，我想大家一定是很讲诚信的！虽然考试时老师是可以帮着读题，但我希望大家能学着自己读题，养成自己解决问题的习惯，同时也要养成认真做事的习惯。所以大家自己读题，认真答卷，好吗?

”顿时，教室里静悄悄的，所有的学生都悄无声息地埋头于试卷之中。我担心有人在我离开时会破坏和平。 为了测试，我假装离开了教室。我静静地观察着中间，教室里还是那么安静，我充满了喜悦。

从那时起，只要是单元测验，学生就会根据这种方法自觉地拉开距离回答问题，以显示自己的完整性。

这件事引起了我更多的思考。在诚信方面，我们应该对学生有更高的要求和自觉的培养。所以，尽管有些学生在小考时出现很多低级错误，但我都不正面责怪学生的粗心，而是肯定了学生的诚信：“我相信你们没有偷看别人的答案，因为有些同学旁边的人都答对了，他却没答对，说明大家都是靠自己的能力答题的。

我希望大家在讲诚信的同时，还要认真努力地学习，在交一份诚信答卷的同时，也能享受获取知识的快乐。”

“诚信是一种美德，是人际交往的基本条件。”我是这样认为，也把这种思想传递给学生，并有意识地对学生进行这方面的训练。韦莉老师的文章使我在培养学生诚信方面更加重视和体会。

我常常问自己：“我的教育教学中是否渗透了诚信教育？”

2.尊重学生也是爱的体现。

不断的学习使我有了更多的收获和经验。

与《中华人民共和国义务教育法》有关的篇章中有这样一个案例：重庆某中学初三学生丁x，于xx年4月12日中午从学校教学楼跳楼坠地死亡，丁x的父母以侮辱罪将丁x的班主任汪老师告上法庭。他们认为，汪在丁x自杀前说的“你长得又矮又丑，连**都没资格”这句话，深深地伤了15岁丁x的心，导致丁x跳楼自杀身亡。

此案例再次给我敲响了警钟。在我们的日常工作中，偶尔会听到教师比较随意的语言，如：“你这么捣蛋，没人喜欢你，你还活着干吗？

”“你这么笨，教牛都会了，教这么久你还不会。”这些含贬义的话语，学生听了心里肯定不舒服，说不定在心里用更恶毒的语言反击呢。当然，多数教师也是“因材施教”，对学生的心理承受能力是有所了解的，相信不会造成不良后果。

然而，如果我们的教师的判断出现偏差，他们可能会陷入尴尬的境地。对此，我有过深切的体会。

我们班的一个女孩注意力和学习能力都很差。因此，我经常需要给她个人的指导。有一次，我教她做计算时她怎么也学不会，同样的错误一犯再犯，我渐渐失去了耐心，烦躁代替了原有的亲切与温柔，这名女生的眼泪慢慢地流了出来，且越流越多，怎么也哄不停，我只好中断了辅导。此后的一次上课提问，我想给她一次机会，可她站起来不是回答问题，而是泪流满面地哭了起来，根本不理会我真诚的微笑与鼓励的眼神。

我和全班同学都愣住了，我只好连声安慰并请她坐下，不敢再把目光对着她，然后继续上课。从那以后，我只能在她心情愉快的时候选择，敢于给她个别辅导，在她眼睛盯着我、更加自信的时候问她问题。渐渐地，她变得勇敢起来，不再在个别辅导和答疑中哭泣，成绩也有所提高。

是人都想得到别人的尊重和爱护，何况心灵幼小的学生。如果我一直对该女生的态度有一点点轻视或不敬，我想，她不会这么顺利地调整好心态，在愉快的学习气氛中得到提高。“尊重也是一种美德”。

再次学习义务教育法，我对“尊重”二字有了更深的认识。生动的案例使我原已放松的心情再一次收紧，我不得不时常问自己：“在尊重这方面我做得怎样了？

”3.注重教育的发展性。

在不断的阅读学习中，我有了更多的收获。

打开《柳州教师培训读本》第82页，主要内容是“现代学生观”。现代学生观认为：第一，学生是发展人。

第二，学生是独特的人。第三，学生是有独立意识的人。第四，教师与学生是平等的。

同时，对这四种现代学生观作了详细的论述。下面的例子和评论让我对这四点有了更深的理解。再读另一本《引领心灵》中张寿卿老师的一个教学故事《历史题该怎样考》，文章对我触动不小。

文中说，中外的历史考试采取两种不同的方法。中国出的历史考题，侧重于考查已发生过的事；而美国和日本考历史时，注重学生的想象和发展，会让学生用“如果”来设想，这种设想具有很大的发展性。看看日本教师出的历史考题：

“21世纪如果日本与中国**，你认为大概是什么时候？**的远因和近因是什么？如果日本贏了，你认为m在**？

输了是输在什么地方？分析之。”多可怕的考题！

尽管学生们只回答了前面的问题，但这足以使我心跳加快。事后，我把我读到的内容和感慨说与家人听，家人也感慨颇多。看看人家的教育，培养出的不仅是历史学家，也是政治家和军事家，更是分析家。

我们不得不感叹：“难怪日本的发展速度这么快!”而我们出的历史考题则是：

“甲午战争是哪年爆发的？签订了什么条约？割让了多少土地？

赔偿了多少银两？……”这样的考题学生即使考得好又怎样？不是成为历史了吗？

重要的是把握现在，设想将来。

是的，现代学生观不是说“学生是发展中的人，是独特的人，是具有独立意识的人，教师与学生是平等的”吗？为何教师要居高临下地去考学生的记忆和学习结果，而忽略了学生是具有独立意识、正在发展中的人呢？这说明我们的教育体系需要改进。

可喜的是，这种情况正在完善。上学期二年级数学期考中就有“说出理由”的要求，只可惜又附加了“标准答案”，以致只要偏离了“标准”，再精彩的答案也被否定。此后，在工作之余我常反省：

“我的教育是否注重了学生的发展性?”

类似学习体会多多。学习笔记中有感觉、思考、发现和收获。学习的过程是一个快乐的过程。

因为，我的学习是一种“成功”。“成功使人快乐，在快乐里再创成功”。这是规律，我想：

只要我继续学习，我就会有很多收获，这会让人快乐和幸福。我相信所有正在学习的人，像我一样，都是在学习中成长，在阅读中收获的。

关于阅读快乐成长演讲稿【篇3】

莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的营养品。”的确，它能给我们的心灵一种温暖、快乐和宁静的感觉。每天晚上，我做完功课后便捧着一本心爱的书，与作者“秉烛夜游”。

我曾经读过许多名著小说，如《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《爱的教育》、《安徒生童话》等文学。《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了坚强，面对困难要有毅力；《爱的教育》让我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处，让我懂得了要爱老师、爱同学、爱父母、爱亲人……其中有一本书让我记忆犹新，那就是小说《在暴风雨里诞生》。人应该怎样活着才有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一问题。保尔残废后，毫不灰心，还要顽强地学习，努力工作，并且开始了文学创作。后来，他双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，是一场多么沉重的打击呀！可是他却毅然拿起笔来，坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动。经过顽强的努力，他终于成功地写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章。读着，读着，我禁不住热泪盈眶，心潮澎湃。保尔·柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前。保尔比钢铁还要坚强的意志和精神，永远激励着我前进……

书的世界绚丽多彩，花香四溢，美不胜收。阅读，带给我的不止是知识，更是快乐。好的书籍，让我健康成长，我愿在安静的夜晚，开一盏小灯，在书中畅游。

关于阅读快乐成长演讲稿【篇4】

亲爱的老师、同学们：

生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。书籍是人类进步的阶梯，从小开始，读书就伴随着我的成长;书籍是开启人生的金钥匙，读书使我的生活更加精彩!是读书，让我在朦胧的世界中，学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。

在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求，汽车代替行走，审视代替了观察，网络代替了面对面的交流。我们不否认时代的进步，但我们知道有的东西永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典的老歌，即使我们有着虚拟时代的时尚外形，在内心深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。

还记得我在呀呀学语时，我便对读书产生了浓厚的兴趣，待到了我学了拼音，我便嚷着妈妈去买书，书中优美的词语，华丽的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，妈妈就给我买了一些名著，每天我都会认真的读一些片段，并且每次我都会不厌其烦的从字典中给不认识的字寻找答案，遇到优美的片段我会孜孜不倦的摘抄下来，久而久之我的词汇丰富了，积累了写作的素材，写起作文来信手拈来。每读过一本书，我就感觉自己有进步，觉得自己更加懂事，同时我在书中学会做人的道理，学会了如何和同学相处，和老师沟通;如何感恩;如何回报社会。每次路过书店，我都会像被强磁铁吸引住一样，不由自己走进书店，挑选自己喜欢的书籍，妈妈有空时也会和我一起分享读书的快乐，在读书中和妈妈交心，谈读书心得，我有时会读书到深夜，在妈妈的催促下才不情愿的睡下，我深深的爱上了读书。读书让我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列宁教会怎样才算一个诚实的孩子、狼牙山五壮士让我们对英雄敬慕。随着我渐渐长大，我努力寻求更加喜欢的书籍来陪伴我度过快乐的时光。

读书已成为我生活中重要的内容，我喜欢读春天的鸟语花香，读夏天的雷鸣雨飘，读秋天的梧桐落叶，读冬天的冰封雪塑。还有课后，我和同学常聚在一起，为梁山好汉喝彩，为火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞，我们一起体味孤独九剑后的境界，品唔金戈铁马的历史风云，有时还会因为分歧争得面红耳赤，而更多的时候则是会心一笑。

每个人，也许都会有类似的梦，我们无法丈量自己生活的长度，但我们可以拓展自己生活的宽度，也许就是一次生命拓展，总希望在浮沉半日的悠闲里，伴随我们的是一杯清茶、一卷好书;总希望喧嚣繁杂之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……

我读书，我快乐!我会更加努力，扬起知识的风帆，在时代的大潮中挂云帆、济沧海……

关于阅读快乐成长演讲稿【篇5】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是：《我在阅读中快乐成长》

从我三岁时起，每天是在妈妈的讲故事中入睡的。我喜欢读书，大概是从妈妈的故事开始的，我的妈妈很爱读书，从小耳濡目染，童年起我就爱读书，书中精彩的故事、关于大自然的奥秘、还有生活中的趣事...书中的故事伴随着我的成长，教会我许多道理。

每当我在学校或生活中有进步时，妈妈就会奖励我一本书。捧着新书，我常常是爱不释手，废寝忘食。因为喜欢书，也因为学校越来越重视读书习惯的培养，自学校安排了一节阅读课后，我的读书兴趣就更浓了，因此家里的书也越来越多，有《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《昆虫世界》、《恐龙世界》、《百科知识》、《鲁滨逊漂流记》等等。为了鼓励我多读书，妈妈特意在“新华书店”办了一张借书卡，每次走进书店，我就像遨游在知识的海洋。太好看了!我拿了这本，又想拿那一本，为了尽快的看下一本，我只能每本书快速地翻一遍，大致浏览一下里面的内容，每次到了离开的时候，总要妈妈不停的催促，才恋恋不舍地离去。

书，让我明白了许多道理!时常捧着一本自己喜欢的书，沉浸在精彩的故事情节里，随着故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;书，让我懂得进步，培养了我乐观向上、心胸宽广的人格品质。

记得一位国文老师曾说过：“我们是吃饭长大的，也是读书长大。”我们要健康快乐的成长，书是我们精神食粮，缺少了书就像生活没有了阳光 。

同学们，书是人类的高级营养品，让我们畅游在书的海洋，快乐学习、快乐的成长吧！

我的演讲结束，谢谢大家！

关于阅读快乐成长演讲稿【篇6】

尊敬的老师：

亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是——读书伴我成长。

其实，生活中的乐趣是无处不在的，只要你善于观察生活，乐于欣赏美好，并时常怀着一颗快乐的心，你就会发现，读书也是一种快乐的事情。

书中有奇幻的王国；书中有丰富的知识；书中有美丽的世界；书中有神奇的童话；书中有感人的泪水；书中有……在书的海洋里，我才发现自己是多么的渺小。在无边无际的“书海”中，我欢快的畅游着，交了许多知识朋友，他们一天又一天的伴着我成长，逐渐与我一起长大。

有一次，我在吃饭时看书，看的津津有味，吃饺子沾辣椒时，没想到沾到妈妈的汤中了。还有一次，我在看一则童话书，当时我看的很投入，竟把自己想像成主人公，在天空中飘来飘去，谁知，我往后一仰，从椅子上摔了下来，最后吃力地爬起来，拿起书又津津有味的看了起来。

书是我生活中的良师益友，把我带往正确的方向，指引我好好学习；读书就像做游戏，伴我欢乐成长；读书就像在冒险，激发我的兴趣；读书就像……

站在瀑布前，可以体会到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势；躺在一片幽静的草坪上，可以体会到“野火烧不尽，吹风吹

又生”的景色；站在荷花池边看荷花，你就会想起“映日荷花别样红”的美景……

书，就像风一样无时无刻的伴在我们身边，让我想起了故乡；就像歌谣一样美妙动听，伴响在我的耳边，让我想到了远在他乡的亲人；书……

同学们，让我们发奋读书吧！让这位“朋友”伴我们成长吧！高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”，让我们踏着这个阶梯不断向上吧！

关于阅读快乐成长演讲稿【篇7】

最是书香能醉人，它的含义就是书的力量可以诱人醉。书籍是人类宝贵的财富。只有书才能是人们的生活更有趣！

我一个月读了很多书，两三、三四本。我养成了读书的习惯。那天，我做了一个统计，日本人读的书最多。我不想日本人比我们聪明。我们的读书时间有很多，放学五点十分，回家半小时，晚饭半小时，作业一小时，这样，距离睡觉的时间还有很长时间，我可以读一两个小时的书。

这就是我的读书时间。

书读百遍，其义自见，自从我看了这几本《鲁滨逊漂流记》中的主人鲁滨逊不屈不饶的精神值得我们学习。《汤姆索亚历险记》中的机制的汤姆伴我成长。因此，我体会到了书的重要。

知识就像海绵里的水，只要你肯挤，总会有的。读书让我快乐的成长；读书，让人们更加成熟；读书，让人走向成功！让我们读书吧，去问一问花的芬芳，一起去书的海洋荡漾。

读书是求知，古代读书是读书，现代人似乎继承了这一传统。求知的路是坎坷不平的，就像唐僧五人西天取经的路程，经历九九八十一难。求知路也是如此，也许更多。

因此，读书是苦的，但它会逐渐变甜。

关于阅读快乐成长演讲稿【篇8】

小学生快乐阅读与我的成长演讲亲爱的老师：

亲爱的同学们：

大家好!

我今天演讲的题目是和我一起读。

其实，生活中的乐趣是无处不在的，只要你善于观察生活，乐于欣赏美好，并时常怀着一颗快乐的心，你就会发现，读书也是一种快乐的事情。

书中有奇幻的王国;书中有丰富的知识;书中有美丽的世界;书中有神奇的童话;书中有感人的泪水;书中有……在书的海洋里，我才发现自己是多么的渺小。在无边无际的“书海”中，我欢快的畅游着，交了许多知识朋友，他们一天又一天的伴着我成长，逐渐与我一起长大。

有一次，我在吃饭的时候，读了一本书，很享受。我吃辣椒饺子的时候，没想到会沾到妈妈的汤里。还有一次，我在看一则童话书，当时我看的很投入，竟把自己想像成主人公，在天空中飘来飘去，谁知，我往后一仰，从椅子上摔了下来，最后吃力地爬起来，拿起书又津津有味的看了起来。

书是我生活中的良师益友，把我带往正确的方向，指引我好好学习;读书就像做游戏，伴我欢乐成长;读书就像在冒险，激发我的兴趣;读书就像……

站在瀑布前，可以体会到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势;躺在一片幽静的草坪上，可以体会到“野火烧不尽，吹风吹

又生”的景色;站在荷花池边看荷花，你就会想起“映日荷花别样红”的美景……

书，就像风一样无时无刻的伴在我们身边，让我想起了故乡;就像歌谣一样美妙动听，伴响在我的耳边，让我想到了远在他乡的亲人;书……

同学们，让我们发奋读书吧!让这位“朋友”伴我们成长吧!高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”，让我们踏着这个阶梯不断向上吧!

小学生快乐阅读伴我成长演讲亲爱的师生们

你们好!高尔基说:

我爱读书,因为书能丰富我的知识.我读书,知道了祖国有悠久灿烂的文化;我读书,看到了当今世界科学技术的迅猛发展.上下几千年,纵横竖万里,我透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界.

我爱读书,因为书能使我懂得了做人的道理.我学会了爱.我同情卖火柴的小女孩,我关心小凡卡的命运,我敬佩居里夫人严谨好学的态度,钱学森,李四光的爱国精神;我懂得了恨.

我鄙视愚蠢的国王，嘲笑契可夫

我爱读书,因为书能帮助我树立远大的理想.保尔·科察金为了革命舍弃个人利益,童第周为了祖国的尊严而刻苦学习,刘胡兰,赵一曼,江雪琴,一个个英雄人物为了解放全人类的崇高理想而牺牲生命.这些书中的人物都是我的榜样,是他们帮助我树立远大的理想,为中华之崛起而读书,为二十一世纪的中国热爱读书!

当妈妈问我生日想要什么时，我会毫不犹豫地回答：

我时而化成一名旅客,在书的世界里尽情观赏;我时而变成一条小鱼,在书的海洋里尽情遨游.

是呀!没有一本书的家庭犹如没有一颗星的天空,没有一条鱼的河流;没有读过一本书的人,犹如一具没有灵魂的躯壳,没有思想的尸体!古往今来,没有哪一位名人不热爱读书,同样,也没有一位不热爱读书的人会有所作为!

同学们，让我们热爱阅读！有了书，我们将拥有整个世界，有了书，我们将有一个更美好的明天。

关于阅读快乐成长演讲稿【篇9】

不断地学习让我有了更多的收获和体会。

与《中华人民共和国义务教育法》有关的篇章中有这样一个案例：重庆某中学初三学生丁X，于20xx年4月12日中午从学校教学楼跳楼坠地死亡，丁X的父母以侮辱罪将丁X的班主任汪老师告上法庭。他们认为，汪在丁X自杀前说的“你长得又矮又丑，连坐台都没资格”这句话，深深地伤了15岁丁X的心，导致丁X跳楼自杀身亡。

此案例再次给我敲响了警钟。在我们的日常工作中，偶尔会听到教师比较随意的语言，如：“你这么捣蛋，没人喜欢你，你还活着干吗？”“你这么笨，教牛都会了，教这么久你还不会。”这些含贬义的话语，学生听了心里肯定不舒服，说不定在心里用更恶毒的语言反击呢。当然，多数教师也是“因材施教”，对学生的心理承受能力是有所了解的，相信不会造成不良后果。但是，如果我们教师的判断出现偏差，就有可能使自己处于尴尬境地。对此，我有过深切的体会。

我班一名女生听课注意力和学习接受能力较差，为此，我常要对她进行个别辅导。有一次，我教她做计算时她怎么也学不会，同样的错误一犯再犯，我渐渐失去了耐心，烦躁代替了原有的亲切与温柔，这名女生的眼泪慢慢地流了出来，且越流越多，怎么也哄不停，我只好中断了辅导。此后的一次上课提问，我想给她一次机会，可她站起来不是回答问题，而是泪流满面地哭了起来，根本不理会我真诚的微笑与鼓励的眼神。我和全班同学都愣住了，我只好连声安慰并请她坐下，不敢再把目光对着她，然后继续上课。此后，我只能选择她心情愉快的时候，才敢给她进行个别辅导，在她的眼神对着我并比较自信的时候才提问她。渐渐地，她变勇敢了，不再在进行个别辅导和回答问题时哭了，成绩也有了提高。

是人都想得到别人的尊重和爱护，何况心灵幼小的学生。如果我一直对该女生的态度有一点点轻视或不敬，我想，她不会这么顺利地调整好心态，在愉快的学习气氛中得到提高。“尊重也是一种美德”。再次学习义务教育法，我对“尊重”二字有了更深的认识。生动的案例使我原已放松的心情再一次收紧，我不得不时常问自己：“在尊重这方面我做得怎样了？”

关于阅读快乐成长演讲稿【篇10】

打开《柳州教师培训读本》，有一个生动的故事，题目是“用诚信交一份满意的答卷”，作者是柳州市龙城中学的韦莉老师。我把整个故事细细地读了一遍，边读边想，眼前不禁浮现出我在教学中的一些往事。

春季学期我教二年级数学，按学区考试规则规定，二年级期考必须单人单坐，这与一年级期考时的双人双坐有了很大的不同，而上个学期的期考就因为缺少常规性训练，所以有些学生在考试时表现得比较紧张，发挥失常，以致考试成绩不理想。因此这个学期的每次单元小考，我就有意识地对学生进行单人单坐的训练。可是到哪儿再找一个教室给我的学生们小考呢?正在我感到无奈时，一些学生把座椅移到了桌子的侧端，坐在走道里。立即，所有的学生纷纷效仿，把座椅移到了桌子的侧端，同座成了面对面，邻座成了背对背。看到这一变化，我在称赞之余说道：“真好，大家能想出这个办法，又这么自觉，我想大家一定是很讲诚信的!虽然考试时老师是可以帮着读题，但我希望大家能学着自己读题，养成自己解决问题的习惯，同时也要养成认真做事的习惯。所以大家自己读题，认真答卷，好吗?”顿时，教室里静悄悄的，所有的学生都悄无声息地埋头于试卷之中。我担心在我离开时有人会破坏这份安宁，为了检验，我装着有事离开了教室。中间我悄悄地进行观察，教室里依然是那样安静，我满心欢喜。自此，只要是进行单元小考，学生都会自觉地按照这种方法拉开距离来答题，以示自己的诚信。

此事，引起我更多的思考，在诚信方面对学生要有更高的要求和有意识的培养。所以，尽管有些学生在小考时出现很多低级错误，但我都不正面责怪学生的粗心，而是肯定了学生的诚信：“我相信你们没有偷看别人的答案，因为有些同学旁边的人都答对了，他却没答对，说明大家都是靠自己的能力答题的。我希望大家在讲诚信的同时，还要认真努力地学习，在交一份诚信答卷的同时，也能享受获取知识的快乐。”

“诚信是一种美德，是人际交往的基本条件。”我是这样认为，也把这种思想传递给学生，并有意识地对学生进行这方面的训练。韦莉老师的文章使我在培养学生诚信方面有了更高的重视和更多的体会。我常常问自己：“我的教育教学中是否渗透了诚信教育?”

关于阅读快乐成长演讲稿5篇

勤奋的去做准备，这样才有机会成功。如果自己即将参加重要场合的演讲的话，我们需要整理好自己的演讲稿。首先，演讲稿更加注重选材立意，在选材上多属主动型。大家是否知道演讲稿在撰写时的具体格式吗？也许以下内容“关于阅读快乐成长演讲稿5篇”合你胃口！在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

关于阅读快乐成长演讲稿 篇1

在不断的阅读学习中，我有了更多的收获。

打开《柳州教师培训读本》第82页，主要内容是“现代学生观”。现代学生观认为：第一，学生是发展中的人。第二，学生是独特的人。第三，学生是具有独立意识的人。第四，教师与学生是平等的。同时对这四点现代学生观作了详注。紧接后面的举例和点评，让我对此四点有了更深刻的认识。再读另一本《引领心灵》中张寿卿老师的一个教学故事《历史题该怎样考》，文章对我触动不小。文中说，中外的历史考试采取两种不同的方法。中国出的历史考题，侧重于考查已发生过的事；而美国和日本考历史时，注重学生的想象和发展，会让学生用“如果”来设想，这种设想具有很大的发展性。看看日本教师出的历史考题：“21世纪如果日本与中国开火，你认为大概是什么时候？开火的远因和近因是什么？如果日本贏了你认为是M在什么地方？输了是输在什么地方？分析之。”多可怕的考题！虽然学生只回答了前面的问题，但足以让我心跳加快。事后，我把我读到的内容和感慨说与家人听，家人也感慨颇多。看看人家的教育，培养出的不仅是历史学家，也是政治家和军事家，更是分析家。我们不得不感叹：“难怪日本的发展速度这么快!”而我们出的历史考题则是：“甲午战争是哪年爆发的？签订了什么条约？割让了多少土地？赔偿了多少银两？……”这样的考题学生即使考得好又怎样？不是成为历史了吗？重要的是把握现在，设想将来。

是的，现代学生观不是说“学生是发展中的人，是独特的人，是具有独立意识的人，教师与学生是平等的”吗？为何教师要居高临下地去考学生的记忆和学习结果，而忽略了学生是具有独立意识、正在发展中的人呢？这说明我们的教育制度还需要完善。可喜的是，这种情况正在完善。上学期二年级数学期考中就有“说出理由”的要求，只可惜又附加了“标准答案”，以致只要偏离了“标准”，再精彩的答案也被否定。此后，在工作之余我常反省：“我的教育是否注重了学生的发展性?”

类似学习体会多多。学习笔记中有感慨，有深思，有发现，有收获。而学习的过程本就是一个快乐的过程。因为，我的学习是一种“成功”。“成功使人快乐，在快乐里再创成功”。这是规律，我想：只要不断学习，我就会有许多收获，收获使人愉悦、幸福。我相信所有正在学习的人也和我一样，在学习中成长，在阅读中收获。

关于阅读快乐成长演讲稿 篇2

亲爱的老师、同学们：

大家好!我是一个小书迷，我的书柜上放了各种各样的书籍。每当我要看书时，我便会从书柜中取出一本书，美滋滋地读起来。

每天晚上，看半小时书成了我的好习惯，我晚上不读书，就谁不着觉。我拿起一本书时，就会津津有味地看起来，放也放不下。看着看着，我仿佛也进入了故事中似的，看见一幅幅的画面。当我读到买火柴的小姑娘的悲惨遭遇，我为她悲伤;当我读到拇指姑娘逃脱了怪物的魔爪时，我为她高兴;当我读到美人鱼与王子分离时，我为她难过;当我读到《皇帝的新衣》中皇帝的愚昧时，我情不自禁地哈哈大笑……

有一天，我一吃完午饭，就飞似地冲进我的小房间，迫不及待地读起《阿里巴巴与四十大盗》，当我读到强盗的头儿扮成商人，趁机潜入阿里巴巴的住宅，我情不自禁为阿里巴巴捏了一把汗，幸好，强盗没有得逞，还是被聪明的女仆麦基娜发现了，还把三十七个强盗用热水把他们烫死了。后来，强盗三番五次地陷害阿里巴巴，女仆麦基娜趁此机会杀掉了作恶多端的强盗。

我真是佩服麦基娜的机智勇敢和 的智慧，一次又一次识破了强盗们的阴谋，救了阿里巴巴。

我能从书中找到我的乐趣，让我快乐无比。因为书能陶冶我的心灵;启迪我的智慧;增长我的知识;开拓我的视野。

我读书，我快乐。

关于阅读快乐成长演讲稿 篇3

不断地学习让我有了更多的收获和体会。

与《中华人民共和国义务教育法》有关的篇章中有这样一个案例：重庆某中学初三学生丁X，于20xx年4月12日中午从学校教学楼跳楼坠地死亡，丁X的父母以侮辱罪将丁X的班主任汪老师告上法庭。他们认为，汪在丁X自杀前说的“你长得又矮又丑，连坐台都没资格”这句话，深深地伤了15岁丁X的心，导致丁X跳楼自杀身亡。

此案例再次给我敲响了警钟。在我们的日常工作中，偶尔会听到教师比较随意的语言，如：“你这么捣蛋，没人喜欢你，你还活着干吗？”“你这么笨，教牛都会了，教这么久你还不会。”这些含贬义的话语，学生听了心里肯定不舒服，说不定在心里用更恶毒的语言反击呢。当然，多数教师也是“因材施教”，对学生的心理承受能力是有所了解的，相信不会造成不良后果。但是，如果我们教师的判断出现偏差，就有可能使自己处于尴尬境地。对此，我有过深切的体会。

我班一名女生听课注意力和学习接受能力较差，为此，我常要对她进行个别辅导。有一次，我教她做计算时她怎么也学不会，同样的错误一犯再犯，我渐渐失去了耐心，烦躁代替了原有的亲切与温柔，这名女生的眼泪慢慢地流了出来，且越流越多，怎么也哄不停，我只好中断了辅导。此后的一次上课提问，我想给她一次机会，可她站起来不是回答问题，而是泪流满面地哭了起来，根本不理会我真诚的微笑与鼓励的眼神。我和全班同学都愣住了，我只好连声安慰并请她坐下，不敢再把目光对着她，然后继续上课。此后，我只能选择她心情愉快的时候，才敢给她进行个别辅导，在她的眼神对着我并比较自信的时候才提问她。渐渐地，她变勇敢了，不再在进行个别辅导和回答问题时哭了，成绩也有了提高。

是人都想得到别人的尊重和爱护，何况心灵幼小的学生。如果我一直对该女生的态度有一点点轻视或不敬，我想，她不会这么顺利地调整好心态，在愉快的学习气氛中得到提高。“尊重也是一种美德”。再次学习义务教育法，我对“尊重”二字有了更深的认识。生动的案例使我原已放松的心情再一次收紧，我不得不时常问自己：“在尊重这方面我做得怎样了？”

关于阅读快乐成长演讲稿 篇4

尊敬的老师：

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好!(敬队礼)我是____县锦屏镇密纳小学五年级2班的邢启萍，很高兴今天能站在这个舞台上给大家演讲，我演讲的题目是《书籍引领我们健康成长》高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象没有了阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。”由此可见，书籍对于我们来说，何其重要。我们的成长，离不开书籍;一个人的自我完善，也离不开书籍;一个民族的振兴，乃至一个国家的强盛，同样也都离不开书籍。中国有着古老而悠久的历史，光辉而灿烂的文化。它历经了数十个朝代，才走到了今天。雄伟的长城蜿蜒于高山顶，金碧辉煌的紫禁城坐落我们的首都北京，恢宏浩荡、队列整齐的兵马俑展示大秦帝国的威严。今天我们看到的这些，都是古人们翻阅了无数书籍，用智慧与知识建造的。我们看到了昔日的辉煌，但我们也没有忘记八国联军、日本帝国主义曾践踏过我们的每一寸土地。正因为当时的人们不爱读书，缺少科学文化知识，才导致了被那些狼子野心的侵略者掠夺、残杀……翻开史书看看，不论是哪个强盛朝代或是昌盛的国家，他们都有着雄厚的知识力量。古有孔孟、诗仙李白、诗圣杜甫、唐宋八大家韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩......今有鲁迅、老舍、郭沫若、毛泽东、周恩来、冰心......从古至今，他们每一个人的身上都散发着同一种精神，就是酷爱读书。同样他们的成功，也离不开他们发奋地读书。

这些人的这些事告诉了我们，要成功，必读书;要成功，必认真读书;要成功，必认真多读书。

书籍除了是我们个人走向成功的工具，还是时代进步的阶梯。它能开启人类的智慧，塑造出时代的伟人。一本好书能净化我们的心灵，使我们变得更文明、仁爱;一本好书，能给予我们启迪，使我们获得无穷的智慧。

看到了银幕上的幕幕之后，同学们，让我们沿着先人的足迹，学习他们的精神，发扬中国优良的传统，好好学习，认真读书。“为中华之崛起而读书，为中华之崛起再崛起而读书。”让书籍引领我们快乐健康地成长;让知识成为我们驾驭帆船驶向远洋彼岸;让读书声在校园的每个角落里回荡，直至传向大山深处，永远萦绕在耳际。

我的演讲结束，谢谢各位!

关于阅读快乐成长演讲稿 篇5

最是书香能醉人，它的含义就是书的力量可以诱人醉。书籍是人类宝贵的财富。只有书才能是人们的生活更有趣！

我一个月读了很多书，两三、三四本。我养成了读书的习惯。那天，我做了一个统计，日本人读的书最多。我不想日本人比我们聪明。我们的读书时间有很多，放学五点十分，回家半小时，晚饭半小时，作业一小时，这样，距离睡觉的时间还有很长时间，我可以读一两个小时的书。

这就是我的读书时间。

书读百遍，其义自见，自从我看了这几本《鲁滨逊漂流记》中的主人鲁滨逊不屈不饶的精神值得我们学习。《汤姆索亚历险记》中的机制的汤姆伴我成长。因此，我体会到了书的重要。

知识就像海绵里的水，只要你肯挤，总会有的。读书让我快乐的成长；读书，让人们更加成熟；读书，让人走向成功！让我们读书吧，去问一问花的芬芳，一起去书的海洋荡漾。

读书是求知，古代读书是读书，现代人似乎继承了这一传统。求知的路是坎坷不平的，就像唐僧五人西天取经的路程，经历九九八十一难。求知路也是如此，也许更多。

因此，读书是苦的，但它会逐渐变甜。

关于快乐的小学生演讲稿范文6篇

当一个人对工作和生活做好准备时，成功往往会很快来到他的身边。在许多场合中，演讲是必不可少的。而演讲稿则是我们表达思想的利器。幼儿教师教育网小编为您整理了标题为《关于快乐的小学生演讲稿范文》的文章，请继续关注本网站获取更多相关信息！

关于快乐的小学生演讲稿范文(篇1)

敬爱的老师、同学们：

大家好！

我叫毕玉倩，是石岛实验小学四年级二班的一名学生，今天参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛，我感到非常高兴，也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》

在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影。。。。。。既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外，在我们的生活中，还有一个的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。

有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地读起来：兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破（打一食物），这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，绞尽脑汁也没想出答案。哎，回家问爸爸吧，我放下书，准备再去翻阅其他的书籍。突然，我看见旁边一位顾客一边谈话，一边剥着酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地说：“橘子，一定是橘子。”我兴高采烈地跑回家，对爸爸说：“爸爸，我给你讲个谜语，是我刚才在书店的谜语书上学到的。”爸爸笑眯眯地说：“别卖关子，快说。”我把谜面给爸爸说了，爸爸笑呵呵地说：“这个简单的很，我们几乎每天都在吃。”“不对，今天都没吃。”爸爸愣了一下，说：“明明刚才吃晚饭，妈妈在菜里面放了嘛。”橘子怎么会放在菜里面？难道是我猜错了？我又把谜面在心里读了一遍，是呀，橘子没有中间的小圆柱，那是什么呢？“孩子，读书不要只读字面，还需要深入的理解和体会其中的含义才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了谜底——大蒜。

是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧！

我的讲话完毕，谢谢大家！

关于快乐的小学生演讲稿范文(篇2)

敬爱的老师、同学们：

大家好！

我叫xxx，是xx实验小学四年级x班的一名学生，今天参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛，我感到非常高兴，也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》

在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影......既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外，在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。

有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地读起来：兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破（打一食物），这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，绞尽脑汁也没想出答案。哎，回家问爸爸吧，我放下书，准备再去翻阅其他的书籍。突然，我看见旁边一位顾客一边谈话，一边剥着酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地说：“橘子，一定是橘子。”我兴高采烈地跑回家，对爸爸说：“爸爸，我给你讲个谜语，是我刚才在书店的谜语书上学到的。”爸爸笑眯眯地说：“别卖关子，快说。”我把谜面给爸爸说了，爸爸笑呵呵地说：“这个简单的很，我们几乎每天都在吃。”“不对，今天都没吃。”爸爸愣了一下，说：“明明刚才吃晚饭，妈妈在菜里面放了嘛。”橘子怎么会放在菜里面？难道是我猜错了？我又把谜面在心里读了一遍，是呀，橘子没有中间的小圆柱，那是什么呢？“孩子，读书不要只读字面，还需要深入的理解和体会其中的含义才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了谜底——大蒜。

是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧！

我的讲话完毕，谢谢大家！

关于快乐的小学生演讲稿范文(篇3)

亲爱的老师、同学们：

大家好，今天我演讲的题目是读书与生活。

众所周知，书是人类进步的阶梯。书在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。之所以说它重要，是因为它无时无刻不存在于我们的身边，充斥在我们的周围，并且每个人都在学知识，用知识。

但是，有些人却不知道读书到底是为了什么。我觉得读书的好处之一就是调整心态。不管生活中我们遇到怎样的大喜大悲，都能保持一个平和冷静的心态，做好充分的思想准备去面对它。高兴地时候，不要得意忘形；失意的时候，不要过分悲伤，倘若不能避免伤心，就自己想办法疏通。

高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。闲暇的时候，我们也不妨读一读书。通过读书，我们从书中体会到博爱，感受到真情；我们从书中认识到历史的更替，社会的变革；我们从书中学会思考，提出有价值的问题，学会成长。

世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，就是和一个智者交谈，可以使人心灵充实，使人明辨是非。

xx也说过，书不是胭脂，却会使人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化。

书是我们最忠诚的伙伴，所谓：走遍天下书为侣。时光会不断流逝，读书却让我们增长知识。难道你不想增长知识吗？如果你愿意，请你拿起对我们人生有意义的书，走进书的世界，畅游知识的海洋吧，它会让你充满思想，充满智慧，进而改变命运，改变人生，更能让我们找回那些真正属于我们的自信！

谢谢大家，演讲完毕！

关于快乐的小学生演讲稿范文(篇4)

大家好，今天我演讲的题目是《读书与生活》。

众所周知，书是人类进步的阶梯。书在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。之所以说它重要，是因为它无时无刻不存在于我们的身边，充斥在我们的周围，并且每个人都在学知识，用知识。但是，有些人却不知道读书到底是为了什么。我觉得读书的好处之一就是调整心态。

不管生活中我们遇到怎样的大喜大悲，都能保持一个平和冷静的心态，做好充分的思想准备去面对它。高兴地时候，不要得意忘形;失意的时候，不要过分悲伤，倘若不能避免伤心，就自己想办法疏通。

高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。闲暇的时候，我们也不妨读一读书。通过读书，我们从书体会到博爱，感受到真情;我们从书中认识到历史的更替，社会的。变革;我们从书中学会思考，提出有价值的问题，学会成长。

世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，就是和一个智者交谈，可以使人心灵充实，使人明辨是非。毕淑敏也说过，书不是胭脂，却会使人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化。

书是我们最忠诚的伙伴，所谓：走遍天下书为侣。时光会不断流逝，读书却让我们增长知识。难道你不想增长知识吗?如果你愿意，请你拿起对我们人生有意义的书，走进书的世界，畅游知识的海洋吧，它会让你充满思想，充满智慧，进而改变命运，改变人生，更能让我们找回那些真正属于我们的自信!

谢谢大家，发言完毕!

关于快乐的小学生演讲稿范文(篇5)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是“好书伴我成长”。

童年时朝气蓬勃的季节，稚嫩的心总会编织最纯真的梦。而书籍，便是梦的翅膀。或许是家庭环境的影响吧--妈妈是幼儿教师，总会给我一些插图故事书看。精美的图画，活泼的语言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望妈妈给我带回书来看，一拿到书我就像饥饿的人看到美味的食物一样猛扑上去“品尝”一番。

随着年龄的增长，我对书也越发的渴望，不断地让妈妈购买儿童读物，《白雪公主》中的白雪公主让我惊羡，《小美人鱼》中的小美人鱼让我感动，《丑小鸭》中那坚强的小鸭子又让我肃然起敬。读书时，我就是书中的主人公，随着他们一起笑，一起哭，品味生活的酸甜苦辣。

到了小学，学校的图书室让我找到了宝藏，中外名着让我大开眼界，《钢铁是怎样炼成的》让我难忘，保尔那不屈不挠的精神深深的打动了我，使我发愤图强，成绩一路上升。是保尔，让我如此自信；是保尔，让我如此顽强；是保尔，让我积极向上。

尤其到了初中，我更是陷在书海中不可自拔。在家里，房间的床头柜摆满了书，书桌上堆满了数，床上的书都建成“埃菲尔铁塔”呢！

读书不仅丰富了我的精神世界，更是让我充满了自豪感。

记得有一次，老师问全班同学，有没有人读过《爱的教育》并且能复述下来，同学们三三两两的小声嘀咕，在他们惊诧的目光中，我骄傲的举起了手，讲完之后，老师的目光充满了赞赏，这让毫不起眼的我尝到了读书的甜头儿。看的书多，自然写起文章来行云流水，每每自己的作文被当作例文在全班诵读的时候，心里就会涌起一股无法言喻的自豪感来。

歌德曾说过，读一本好书，就是和高尚的人谈话。没错，读一本好书可以使我们从智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟高尚的情怀，从英雄的事迹中找到无穷的力量，我们无法丈量生命的长度，但我们可以拓宽生命的宽度，而读书，就是拓宽的好方法！

读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。书，是一把金钥匙，呼唤我们用真挚的心去开启智慧的大门；书，是一叶扁舟，载着我们遨游在知识的海洋；书，是我形影不离的好朋友，我的成长因书而美丽。

书，陪伴我度过了美好的青春年华，是书，让我学会了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信乐观；是书，让我懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的仁者胸怀；是书，让我感受到了“明月松间照，清泉石上流”的闲淡宁静……

读书，让我健康成长；读书，使我更加成熟，因而我的生活因读书变得更加的绚丽多彩！

书山有路书香使人醉，学海无涯读书更志明。让我们一起畅游书海，陶冶情操，与书同行，共同铸就精彩人生！

我的演讲结束了，谢谢大家！

关于快乐的小学生演讲稿范文(篇6)

大家早上好。我演讲的题目是《学习快乐，快乐学习》。

学习就像一杯浓咖啡，只要你细细品味，就能明白它的真谛。不管是苦是甜，都需要去感受。幸福在于方法，在于勤奋方法的勤奋。对于学习来说，快乐有充足的前提，决定一切，细节决定成败。无论是否做某事，它都占据着不可估量的地位。这样学习。带任务学习，带作业做作业，只会事半功倍，不利于学习。应该是正确的，带着开心的心态。方法是中心环节。好的学习方法是优秀成绩的一半。要注重积累，注重细节，善于解决问题。苏格拉底曾说：“我的聪明在于我的无知。”这就需要你脑子里多几个问号，多几个答案。应该学会总结和分类。比如把类似的问题归类在一起，然后仔细观察规律，再做后面的题。最后，我觉得要把所有科目平均分配。自习课盲目做哪些作业，把作业抛到九霄云外。只会偏，不会成绩。勤奋是进步的必要条件。天生就有天才，被称为天才的伟人往往很努力。如果只靠自己聪明的头脑，不努力，永远不会取得优异的成绩。勤奋需要抓，说瞎话，努力；勤奋需要毅力和毅力。当然，如果你想考好，考试时的心态就出现了。会处于最好的状态，能产生最好的。考完试，即使考得好，也会整天沉浸在自我悲伤中。

自信就像是人生建筑的基石。没有它，生命大厦就会坍塌。永远要自信，相信是最好的。学习处处体现快乐，让你快乐地学习，收获快乐，收获幸福！我的演讲结束了，谢谢！

六年级关于读书快乐的演讲稿7篇

“一日无书，百事荒芜。”读一本好书，让我们得以明净如水，使人们了解真相，使人们展望未来，使人们品味生活，给人们带来许多好处。好的关于读书快乐的演讲稿是怎么写的呢？以下是小编收集整理的“六年级关于读书快乐的演讲稿”，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级关于读书快乐的演讲稿【篇1】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

窗外！天灰蒙蒙的，下着倾盆大雨。写完了作业看到窗外的景色，心中闷闷不乐，雨还是下得那么大，待在家里很是无聊。突然，我看到放在桌角的一本书——《安徒生童话》，我的眼中似乎闪出了亮光。

翻开书到书签那一页，这则童话的题目是《跳高者》。这则童话说的是跳蚤、蚱蜢和跳鹅参加了国王举行的三人跳跃比赛，规则是谁成为最后的胜利者，国王便将他的女儿嫁给谁。跳蚤先出场，它向人们敬礼挥手，但还有一部分人并没有看见渺小的它。蚱蜢详细地介绍着自己的情况：“我的歌声最响亮，最动听，我现在十分羸弱，但我跳得非常高，非常远……”跳鹅却一声不吭，它冷静思考观察着。跳蚤跳了起来，它实在太渺小了，所以有许多观众认为它没有跳，所以它失败了！轮到蚱蜢跳了，它跳得还行，可它是向着国王的方向跳的，跳到了国王身边，于是国王觉得它很讨厌。跳鹅跳了起来，跳到了公主身边，国王宣布跳鹅获胜。

合上书后我开始思考，跳鹅为什么会获胜，跳鹅并没有蚱蜢、跳蚤跳得高和远。跳鹅开始一声不吭，冷静地观察思考，而且它虽然跳不高、跳不远，可它有聪明的头脑、敏捷的思维和引人注目的外表，它想好了该往哪里跳，所以获得了胜利！就这样，我的“知识库”中又多了一些东西，我的嘴角不由浮出了笑意，这应该就是读书的乐趣吧！

六年级关于读书快乐的演讲稿【篇2】

尊敬的老师同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。

读书，翻译成英语就是read。在我看来，这足以表明，读书使人快乐，使他们快乐。欲知详情，且听我慢慢道来。

每当手里捧着一片墨香，淡淡的清香一缕一缕地钻进我的鼻孔，穿过我的心，心里也轻轻地充满了墨香在纸上舒展开来。每当书飘进心灵时，世界遗忘了我，我也遗忘了时间。心灵，在一次一次书香的浸染中，如闲云野鹤飞离功利的世界，悠然在人性的天空中。

没有人能否认读书是一种享受。当人们谈论享受时，他们主要谈论的是物质享受，这并没有错。事实上，从精神层面上讲，读书也是一种高尚的精神享受。

虽然满足精神方面的享受不如物质方面的享受直观和实用，但在人们物质需求基本得到满足的今天，精神方面的享受对人们来说更加珍贵。

北宋真宗皇帝赵恒就告诫读书人“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”由此可见，读书的好处有很多，其中最重要的一条就是：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。

读史蒂芬·霍金的《时间简史》，在宏观和微观粒子的组合宇宙世界里，感受智慧的阳光，犹如在山路上行走一样，方才还是山重水复，认为没有路可以前进。

然而柳暗花明在刹那间，可以看到远处的村庄，这是真正的书。读书的智慧不在书中，而在书外。书不仅告诉你书中的知识，而且告诉你如何读书，如何做事，如何做人。

读书可以消除你心中的疑虑。在书中感受历史的云彩，世界的温度变化，人类的善恶，社会的美与丑。读书至此，或迷雾陡去，云散日出。

我们不能断章取义，从微观层面进行分析。从宏观上分析，读书是快乐的，读书是幸福的。读书的乐趣，有声音，有颜色，有活力，而且有梦想，就像五彩缤纷的阳光，通过棱镜的折射，再通过神秘的万花筒照射出来。

然后幸福就会有热情，经过长时间的积累，永不放弃，就成了对书的一种坚持，一种执着，一种崇尚，在漫长的人生中形成一种习惯，这种习惯伴随一生，坚固如磐石。幸福永远属于你。

读书是人生的乐趣，有书为伴心甘甜。

体验阅读，你今天快乐吗？

我的演讲完毕了，谢谢大家！

六年级关于读书快乐的演讲稿【篇3】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

人生应该充满梦想充满奇迹，不能因生活的平凡而磨灭激情。不能因岁月的流逝而放弃希望。我们应该从书中吸取精华和养料。让其成为我们心中的灯塔，永远照亮着我们航行的方向。

我是一个爱读书的男孩。莎士比亚说：“书是全人类的营养品。”读书可以开阔我们的视野，让我们收获良多。蚂蚁一起搬动食物是在启示我们要齐心协力；梅花在雪中盛放是在启示我们要坚韧不拔；成熟的稻穗低下了头是在启示我们要谦虚谨慎；清澈的小溪不断的向前奔走是在启示我们要默默无闻；大雁成群结队飞过云际是在启示我们要目标专一……

读书可以陶冶情操，可以给人愉悦，使人感到生命的快乐和意义。你看：紫岚一次次在困难面前昂首前行；肖晓为当升旗手，付出不懈的努力；圣地亚哥那无法被打败的意志；青铜葵花甜蜜而心酸的兄妹之情……书中有太多太多让人为之动容，为之折服的情节。徜徉于书海，便获得了人生喜怒哀乐的情感体验；徜徉于书海，便品尝到人生酸甜苦辣的情感历程。

同学们，书是人类的精神财富，可以带给我们无限的乐趣。让我们一起展开风帆，在书的海洋里尽情遨游吧！

六年级关于读书快乐的演讲稿【篇4】

高尔基说过这样一句话，“书是人类进步的阶梯”。人的大脑就好比一部机器，只有知识才能为这部机器提供永不枯竭的能量和动力，而要想把知识学好，读书是必不可少的途径之一。

这几天来，我阅读了大量的书籍，比如说，《中外探险故事》讲述了古今中外许多真实而又惊心动魄的探险故事，探险家们那一种不怕艰辛、永不退缩的精神，激励着我面对困难时迎难而上的勇气；《十万个为什么》可以为我们在生活中遇到的一些不解之处提供准确的答案；而《宇宙的奥秘》则向我们展示了一个个的科学奇观，还有那至今难以解答的'宇宙之秘……

在我看过的这些书里，最令我爱不释手的一本书就是《伊索寓言》。什么是寓言呢？寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，常常带有讽刺或劝诫的性质。在寓言故事里，表现最多的还是劳动人民健康、朴实的思想以及生活的经验和智慧。《伊索寓言》正是这样的一本书，里面中的故事虽然都很短小，结构也比较简单，但形象鲜明、生动，寓言自然、深刻。《伊索寓言》中除少数寓言以人为主要角色外，绝大部分是动物寓言，通过把动物拟人化来表达作者的某种思想，告诉我们深刻的道理。如在《狼和小羊》的故事中，狼想吃掉小羊，却用公正和道义来掩盖自己的暴行，向我们揭露了狼凶残、丑恶的本质；《狼和狗》这则小故事，则用人们所熟悉的两种动物之间的一段充满人性的对话，赞扬了人们对自由自在的生活的追求和向往。

在我的成长过程中，书成了我的知心朋友，它不仅帮我开阔了视野，增长了知识，更重要的是，它使我在读书的过程中找到了读书的乐趣。

书，伴我成长！

六年级关于读书快乐的演讲稿【篇5】

亲爱的老师、同学们：

大家好！

书给了带来了很多乐趣，在书中，我找到了不一样的快乐！有位作家曾说过：“一本好书就是一轮太阳”。书是知识的源泉，在书里面我们可以更健康、更快乐的成长。

读书是我生活中的一大乐趣，任何一点空闲时间都不想错过，就连上洗手间的时间都不会放过。每到双休日，我都会迫不及待地到书店里去看书、买书，以致于我的写字台上堆满了书，到现在为止一个书柜都我让占得满满的。如此多的书，让我可以在书的海洋里自由地遨游。

记得有一次，我在家看书入了迷。妈妈叫我去买包盐，我答应了，却一直没有动身。妈妈从厨房出来，看见我还在看书，生气地对我说：“你怎么还不去呀！”我这才出了门。在路上还是边走边看书，可是到了商店付款时才发觉没带钱，原来是刚才看书忘记了。我回到家跟妈妈说明了原因，不好意思的拿上钱一溜烟的跑走了。

书是知识的宝库。在书中，我可以学到很多知识。我读过许多书，如《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《城市的眼睛》、《安徒生童话》、《格林童话》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等一些文学名著。

《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了坚强，面对困难要有毅力；《爱的教育》让我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处，让我懂得了要爱老师、爱同学、爱父母、爱亲人。而《格林童话》、《安徒生童话》则彻底把我带进了童话世界，让我对写童话产生了浓厚的兴趣。

《城市的眼睛》这本书非常有教育意义，让我从中成长了很多。主人公朱迪是星河村的一员，因为父亲在莫城当教授，所以被村里人视为“城里人”。有一天，父亲把母亲和朱迪接回了莫城。回城后，朱迪结识了好伙伴沙鹏和卢晶晶。不久后，朱迪家买了房子，幸福的生活刚开始，一场噩梦却突然降临——父亲出车祸，去世了。朱迪家的顶梁柱一下子塌了，但懂事的朱迪处处为母亲着想，替母亲分忧，为母亲减轻负担……

这让我想到了自己的父母，他们把我当成宝贝，处处为我着想，而我却总是让他们操心。不管是在生活还是学习上，爸妈总是无微不至的关心和爱护我，总是竭尽全力地满足我，不想让我受一点委屈。有人说：父爱如山，母爱似水。我说母爱如蓝天，我就像白云一样在母亲的怀抱中自由徜徉；父爱如大海，我就像海上的船只一样，在广阔无垠的大海上自由遨游。世界上什么都可以买到，唯独父母的爱买不到，那是一种发自内心、无法用语言表达的爱。

我爱读书，她是我成长的阶梯，她不仅给予我知识和智慧，而且还给予我力量和勇气，书真是让我着迷。书是我的好朋友，我和它形影不离。有了书，我就有了劲头；有了书，我就有了进步。书是我的良师益友！所以说：我读书，我快乐！

谢谢大家！

六年级关于读书快乐的演讲稿【篇6】

亲爱的老师、同学们：

说起读书，我可有近九年的历史了。怎么，你不信？我可没吹牛，你听我慢慢说来。

我还不到一岁的时候，妈妈就让我坐在她的腿上，和她一起“读”书了。那段时间内，我在书中认识了很多颜色、图形、蔬果、鸟兽……渐渐地，我也认识了一些字。

上幼儿园的时候，我和妈妈经常坐在阳台上，一边晒太阳一边读书。拿一本故事书，我认识的字我读，我不认识的字妈妈读；我还经常在书上圈出认识的字。就这样，在>他*的鼓励和帮助下，我在书上圈的字越来越多。到了大班的时候，我就能自己单独读书了。这段时间里，我结识了调皮单纯的木偶—匹诺曹、没心的铁皮人，假魔师奥兹……他们成了我生活中最最要好的朋友。到了小学的时候，在他的指引下我开始了“疯狂”的读书之旅。我拜读过四大名著连环画。在《三国演义》里，我领略了诸葛亮的智、刘备的义、关羽的忠和张飞的勇，但最后却是魏统一了天下；在《水浒传》里，我知道了一百零八位英雄好汉的神勇，也为他们失败的结局流下了眼泪；在《西游记》里，我羡慕发孙悟空的神通广大、为猪八戒的好吃懒做捧腹大笑、为唐僧错念的紧箍咒愤愤不平。我还读过《封神演义》知道了公申豹和姜子牙是师兄弟；在《越玩越聪明》中锻炼着思维；在《游戏中的科学》中增长了科学知识；在《地理奥秘》中欣赏大自然的鬼斧神工……家里的书一看完，我就闹着让妈妈再给我买新的。后来等不及妈妈买回来，我拿到什么书就看什么书，就连>他*的烹调书、家教书，我也不放过。在烹调书上我还还真学了几招呢！你要有空来我家做客，瞧我给你露几手。我还经常和妈妈探讨她的教育方法呢！

现在你了解我的读书经历了吧！我酷爱读书，更爱让我喜欢上读书的妈妈！

六年级关于读书快乐的演讲稿【篇7】

尊敬的评委老师们：

你们好。

我是xx县双语小学五（3）班的xx，今天，我演讲的题目是《我阅读，我快乐》。

古人曰：“书中自有颜如玉”这话一点都没错。书，给我们以智慧的火种；书，给我们以寒冬的暖炉；书，给我们以黑夜中的一盏灯；书卷中淡淡的墨香，引领我探索知识的海洋。读书，使人拥有睿智人生；读书，使人变得彬彬有礼；读书，使人通晓古往今来；博览古今多少事，尽在书中满乾坤！

读书的好处说也说不完。在我读过的书中，让我印象最深的书是英国十九世纪著名女作家夏洛蒂·勃朗特写的《简·爱》。这本书的主人公就叫简·爱，这本书主要讲的是：一个十岁的小女孩，瘦瘦小小，不招人喜爱。从小失去双亲的她生活在她舅舅的盖茨黑德府，她舅舅死后就没有人关心她的冷暖，舅妈讨厌她，表兄欺负她，两位堂妹也捉弄她。但她从没有屈服，她反抗，但她的反抗只会带来更大的痛苦。在她十岁那年，简·爱被舅妈扔进洛伍德慈善学校读书，那儿的伙食难以下咽，衣服不抵风寒，每天枯燥单调而乏味。但她没有被压倒，在洛伍德学校呆了八年，她长大了

她去了罗切斯特先生的桑菲尔德府当一名家庭教师，并爱上了富有而脾气古怪的罗切斯特先生，在简准备和罗切斯特先生结婚时，她发现罗切斯特先生原来有夫人，为了捍卫自己的尊严和爱情的神圣，她毅然离开。最后她继承了大笔遗产回来和罗切斯特先生在一起

正如简·爱所说的那样：

“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！”

她有着极强的.自尊心，她坚信只要努力、只要坚持、只要不放弃，不屈服。光明总会来到。

简·爱苦难的经历让我感动，她勇敢坚强地面对生活，自强不息的精神让我为之动容。我也要有向她那样战胜一切困难的精神品质。

读书吧，它会让你的生活更加美好，尼采说过：“读书就是在别人的知识和心灵中散步”读小说，让我了解人情世事；读童话，让我懂得真、善、美；读科普，让我知道科学奥秘。腹有诗书气自华。让我们畅游在书的海洋。

怎么写关于读书快乐的演讲稿分享

“一日无书，百事荒芜。”多读书,可以让你多增加一些课外知识。我似乎听到自己从心底发出的由衷赞叹：“读书的感觉真好!”您知道关于读书快乐的演讲稿需要注意哪些方面？请您阅读编辑辑为您编辑整理的《怎么写关于读书快乐的演讲稿》，仅供参考。

怎么写关于读书快乐的演讲稿【篇1】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

书，是一个丰富多彩的世界。读书，能获得知识，能了解历史……但我最想说，读书，能令我们快乐。

“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基这么说过。在高尔基年少时，曾经给别人做工，几乎没有空闲时间。可是在那种情况下，他晚上点着蜡烛看书。因此，他挨了不少打，但他并没有放弃读书。后来，他终于成为了一位大文豪。一代伟人毛泽东，不仅在政治上有很多成就，在文学坛上也享有盛誉。在他生命的最后一刻，他还让人读书给他听，他不就是“活到老，学到老”吗？这些中外名人，他们把读书看作一件快乐的事，只要能读书，他们能不吃饭，不睡觉。正因为这样，他们才能达到今天的成就，被世人传诵。

读书对普通人来说也同样快乐。我认识一位初中生，她的作文十分出色，她每天都会读书，遇到好词好句都会摘抄。读书，成了她每天的习惯。她曾经跟我开玩笑地说：“我没有书就吃不下饭。”是的，读书是快乐的。从一年级开始，妈妈就给我买了许多的童话书、故事书，那一个个引人入胜的故事令我着迷。很快，这些书就被我看完了。遇到感兴趣的章节就多读几遍，读不懂的章节也多读几遍，直到读懂为止。到了三年级，我爱上了历史书，《卧薪尝胆》、《李广射虎》……一个个历史画面出现在我的脑海里。我藐视腐败无能的清政府；我痛恨外国的侵略者；我对烈士的牺牲感到惋惜；我对新中国的成立感到骄傲。小小的书，有着强大的魔力，令我快乐，令我深陷其中无法自拔。

同学们，让我们看一看这个多姿多彩的“书世界”，让我们快乐的读书吧。

我的演讲完毕，谢谢大家！

怎么写关于读书快乐的演讲稿【篇2】

亲爱的同学们：

大家好！

阳光明媚，书声琅琅，这是我们校园中最为美妙的旋律。不知道大家有没有注意过，在我们这个的xxx中学，最美妙动人的，除了午饭的铃声就是我们同学们读书声了。几十人，开始朗读，整齐的声音让人感叹，当几个班开始整齐的朗读，此起彼伏的整齐阅读，不禁让人陶醉。当全校的读书声开始响起的时候，犹如“百家争鸣”让人沉浸其中。

同学们，相信我们作为高中生，对于读书这件事是非常的了解的。但是不同的同学，似乎对“读书”这个词有着不同的理解。我见过热爱学习的同学，在他的心里，读书代表的就是学习，学好课本的知识，学会老师教导的文化。每次突破了一次难关他都会非常的高兴，因为他再一次成长了！我也有热爱阅读的朋友，他喜欢观看各种各样的书籍，从中学习各式各样的经验。他的成绩虽然不是最突出的，但是他在生活方面的经验，却远超我们，他总是能在班级的活动中为我们出谋划策，让我们感到新奇。当他的知识给大家带来帮助的时候，他也很快乐。当然，在我的朋友中，也有一些喜欢课外书籍的朋友，他们喜欢阅读各种各样的故事，在他的生活中，故事是最好的调味剂，当学习枯燥的时候，他总是能靠书籍去调节自己，让自己回到最佳的状态。其次，他也是个非常有趣的人，因为在他的脑海里，充满着太多的故事和趣事。

读书，其实有很多的解释，有很多的选择，我们可以用读书来开阔我们的视野、增长我们的知识，当然，也能陶冶我们的情操。而反过来，我们也可以用这些在读书中所收获的东西，去调高的我们个人能力，帮助我们更好的进行学习！

同学们，学习不是枯燥的事情，学习的旅途上，书籍就像是路边甜美的果实，当你采下它慢慢的“品尝”的时候，你就会感受到其中的滋味。

也许，我们中有不少的同学已经走在了高中的“道速通道”上，你们也许需要把握好一分一秒去投身入学习当中。但是，在空闲的时候，抽空看看一些有趣的书籍，也能让你的大脑感到舒缓和轻松，让自己能更加专注的投身于学习！

同学们，读书带来的不仅仅是知识，更是一份收获。而这份收获，一定能帮助你走向成功！

我的'演讲完毕，谢谢大家！

怎么写关于读书快乐的演讲稿【篇3】

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

我是xxx，今天在这里我要跟大家演讲的是《读书的快乐》。

同学们，我们已经读初中了，我们的学业变多了，学习压力也开始加大，大家心里肯定多少有些不适应，在这里我想跟大家提一个建议，就是读书，我们在这个阶段，还是要去多读书，不是读课本，而是读课外书，因为我发现在压力很大时，去读一本课外书，是很解压的事情，是让人能够变得快乐的。真的，就我个人的经历而言，我不管是在学校，还是在家，都会备一本书在旁边，当我觉得学习压力大时，或者觉得学习很累时，我就喜欢读书看书，因为在读一本书时，我能够从中获取到安慰，书籍中有很多语言特别能治愈人，所以读书是很快乐的一件事情。

我们进入初中，每天都要学习很多科目的知识，大家看书本也看的很不耐烦了，那既然这样，何不去看看其他的书呢？读书的快乐源于书中的故事和道理，能够让我们的心灵得到沉静。我喜欢读书，一旦手里拥有一本书，我可以沉浸在书里的世界畅游书海，我可以在书里找到自己的快乐。其实每个人的快乐不一样，但是我觉得通过读书的方式获取的快乐是更有意义的。大家想一想，读书的时候，我们一是可以打发那些无聊的时光，二是从书中获取到知识，是不是生活有了趣味，又丰富了我们的内涵。

快乐真的很简单，读书就可以满足了，为何不去做这样简单的一件事情呢？本来老师对我们这些初中生就要读书的要求，所以我们更应该去读书了。平时我总是会看到有同学愁眉苦脸的，学习让他们的快乐在减少，那是因为没有找到正确的纾解的方式。我们每个人喜欢的书籍是不一样的，那么带来的快乐也是不一样的，所以呢，就希望同学们可以在这个初中里去读书，让读书成为你快乐的源泉，让快乐一直伴随着你。

那么亲爱的同学，我们一起来读书吧，让读书的快乐也散播到整个校园，让我们成为读书的主人，也让我们把压力和苦闷给扔掉，在这个初中学习生活里得到属于自己的美好记忆。读书使人变得快乐，幸福感爆棚，读书也是我们要一直做得一件事情，尤其现在的我们还是学生，需要靠着读书给我们枯燥的学习带来生机。

谢谢大家！

怎么写关于读书快乐的演讲稿【篇4】

业余时间大部分时间都在书店，借一些喜欢的小说，买一些杂志，算是消磨时间，给大脑注入一些新的营养。

我不记得是从哪一刻开始爱上读书的，可能是因为某一天的某本书或者某个故事。所以我喜欢放弃休息时间，一个人去安静的角落享受，上班的时候喜欢溜过去。为小说主人公的幸福而幸福，为他们

悲伤的眼泪，或者因为一个智慧的读书笔记而豁然开朗的感觉。可能这就是读书的乐趣吧！

生活都在书里。智慧，幽默，现实，幻想，情感，一切能触动人心的东西，都在其中。每一篇文章都耐人寻味，让人心灵震撼。

最近看了一些文章，真的受益匪浅。

《幸存者》条让我明白，几乎每个人在自己的人生旅途中都要经历艰难困苦。然而，困境中的幸存者并没有强健的身体，而是有信念、意志和强烈的生活欲望。绝望比灾难更可怕。

《街头画像》让我知道，如果我们能以宽容的心对待身边的每一个人，我们就会发现他们的闪光点，那么世界上就只有可爱的人了。

我喜欢看这篇文章，因为它很有哲理性，因为我偶尔能找到自己的影子。也许他就是文章里那个愚蠢的人，软弱的人，失败的人，自以为是的人。我意识到了其中包含的哲学，并在文章中读到了智者的金玉

说得好，也许聪明的成功就在你身边。

读书让人忘记时间，忘记烦恼，忘记身边的一切。书里有什么？爱读书的人会说，智慧让你聪明，秘密让你成功，幽默让你快乐，真情让你感动，悲伤让你同情，更重要的是，有时候。

让你知道你是谁。

高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯”。不妨下班后去翻一遍，会有意想不到的收获。也许一秒钟的停留会成为一生的乐趣，因为书中有太多的奥秘，太多的惊喜，等着你去发现.

怎么写关于读书快乐的演讲稿【篇5】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《我读书，我快乐》。

同学们，在人的一生中，你会交到一个最忠诚、最无私、最单纯的朋友，你们知道他是谁吗？

哦！我已经听见有的同学说了。对！就是书。书，这位朋友从你来到这个世界上时，就一直陪伴着你。

或许在你上幼儿园时，不识太多字。所以妈妈会陪着你一起读一些画册。而上了小学，你慢慢懂事，识的字也多起来，就会找一些童话故事，儿童小说。上了初中、高中乃至大学，你越来越对历史、古文、科学感兴趣，就会用上所有的零花钱，想方设法把这些书通通抱回家。到了中年，你已成家立业，工作也越来越繁忙。但是爱读书的你仍然喜欢散文，游记。慢慢接近老年，你的生命快到尽头时，你还是放不下手里那张“都市日报”，用颤抖的双手捧起报纸，用沙哑的声音阅读者。

所有的这些，不是都能体现你的一生都里不开书吗？

臧克家曾说：“读一本好书，像交了一个益友”。是啊！当你无助时，书会变成一位小老师，帮你解决难题；当你沮丧时，书会变成一个开心果，让你开心起来；当你失落或被朋友抛弃时，书会变成一只小精灵，带你遨游美妙的汉字王国。

但是同学们，世间有很多人，有好人，也有坏人。书也是如此，有开卷有益的书，也有开卷无益的书，比如像《诗经》《论语》好有很多对的经典名著就是对身体和学习很有帮助的书。再比如像《阿衰》《豌豆》这种漫画就是开卷无益的书。这些书不断地让我们沉迷于当中，对身体也有伤害。所以同学们，无论读什么书，脑子了都要铭记“开卷有益”。

同学们，让我们一起，展开求学的翅膀，在书的海洋中遨游吧！

谢谢大家！

怎么写关于读书快乐的演讲稿【篇6】

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

读书是一件让人感到很快乐的事情，从书中我们能够知道很多的知识，包括一些生活常识，其中很多的知识都是我们在学校里学不到的，在这些知识中也会有很多有趣的知识，所以读书不仅是一件会让我们感到开心的事情，也能够让我们丰富自己的知识，变成一个博学的人。我想同学们应该也是想让自己知道更多的知识的，只是对看书没有什么兴趣，其实只是还没有找到自己感兴趣的书，等找到了自己感兴趣的书籍之后就会沉浸在书中什么都不管了。

现在很多的同学都还没有体会到读书的快乐，所以课余的时间都不会用来读书，甚至是一想到要看课外书就会觉得心情不好，非常的烦躁。我觉得同学们课余先从有趣的书籍开始读起，或者是自己比较的感兴趣的方面的书籍，比如对动植物有兴趣的同学就可以读一些关于动植物知识的书，对星座、星球等有兴趣的同学就可以读一些航空类的书籍。这样就能够很快的沉浸在课外书里，体会到读书带给我们的乐趣，从此喜欢上读书。

同学们是不是也很羡慕身边那些知道很多自己不知道的知识的人，这样的人看起来就很厉害，也会得到很多的表扬。读书是一件对我们非常有利的事情，我们应该从现在开始养成一个爱读书的好习惯，把课余时间都花在看书上不比多看几集综艺或者动漫来的更有意义一些吗？所以同学们应该都尝试着去读书，让自己变得愿意读书，喜欢读书，体会到读书的快乐。这样是能够丰富自己的知识的，也能够扩宽自己的视野，知道更多以前不知道的东西。

读书是能够帮助我们提高自己的语文写作水平的，这样对我们的学习也是有帮助的。作文写的好的同学一定是看过很多的书的，因为他们知道的词汇比我们的多，他们写作的语言也比我们的要优美的多。在看书的同时既能够提高自己的作文水平，又能够学到很多的知识，何乐而不为呢？

当然，同学们读课外书也应该适度，不能因为读书耽误了自己的学习，也不能因此影响到我们的视力。在我们这个阶段学习还是最重要的，我们读书也是为了帮助自己更好的学习。保护视力也是同样的重要的，不要等到近视了之后在后悔。

同学们，让我们一起去体会读书的快乐吧！

谢谢大家！

怎么写关于读书快乐的演讲稿【篇7】

尊敬的老师、同学们：

大家好！

书籍作为传承知识的媒介自然需要我们在学习中认真对待，毕竟通过读书进行成长是我们实现对未来憧憬的良好方式，这些年来的学习虽说不能成为学富五车的学究却也具备了较为成熟的价值观，在我看来这种改变也正是我们对于读书的重视才能够实现的目标，面对书籍的呼唤自然需要怀揣着愉悦的心情进行阅读才能意识到基础的稳固性究竟有多么重要。

其实父母在我们小时候就注重对阅读习惯的培养，无论是童话书还是小说杂志都是在平时的生活中可以获得的部分，而且通过课堂学习也能明白我们对于语文或者历史之类的书籍往往存在着较大的阅读兴趣，这也意味着我们在探索故事海洋的同时往往能够通过这些朴实的文字感受到真挚的情感，否则的话我们也不不会在学习的时候对喜爱的书籍表示浓烈的兴趣，源于对未知事物的好奇从而让我们在阅读书籍的时候体现出自身的求知欲望，也许很多人感受不到却也需要珍惜来之不易的校园学习机会才能得到更好的成长。

对于书籍的阅读让我们更能明白哪些内容才是用以建设自己精神家园的材料，尽管在选择上有所不同却都是源于对于书籍的探索之心才会有着这样的表现，可想而知老师走进校园后听到朗朗书声也会在内心涌现无尽的自豪与欣慰之情，这种简单的事情只要在平时的学习中得以贯彻自然就能够展现出属于初中学生的独特风采，遥想当初我们在作文本上记录的理想为何不能够通过对书籍的阅读从而实现它呢？须知处于青春年华的我们正是激情澎湃的时候自然不能够再如此沉寂下去。

读书对于明心见性的作用通过平时的学习便能感觉得到，那么大家是否能够通过读书获得快乐从而实现思想方面的提升呢？尽管成绩的高低导致部分学生并不愿意主动学习却也能够在书籍的阅读中建设精神世界，或者说在感到迷惘的时候优秀的著作往往能够带我们走出这种心境从而找准发展的方向，若是处于初中阶段的我们能够解决这类问题无疑能够为以后的发展减少许多麻烦。

也许成绩的提升并非想象中那般简单却并不妨碍我们对于阅读的热爱，书籍作为引领人生方向的精神食粮早已成为我们在学习生活中不可缺少的部分，因此我们除了阅读自己喜欢的书籍以外往往能够从中体会到相应的快乐，希望每个人都能找到属于自己的那本优秀著作并通过这种方式让今后的人生变得不再迷惘。

谢谢大家！